在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇一

尊敬的各位家長(zhǎng)：

晚上好,！很高興因?yàn)楹⒆樱覀冏叩搅艘黄?。首先?qǐng)?jiān)试S我代表全體初二（4）班的師生,，感謝各位家長(zhǎng)百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。召開此次家長(zhǎng)會(huì)的目的,，是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的交流,，促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到孩子的教育管理中來(lái)。我想在孩子的問(wèn)題上我們的目標(biāo)應(yīng)該是一致的,，那就是“一切為了孩子更好地成長(zhǎng)”,。我會(huì)盡我最大的能力，去打開每個(gè)學(xué)生的心門,，與他們一起學(xué)做人,，學(xué)知識(shí),。同時(shí)我也殷切地盼望能得到各位家長(zhǎng)的大力支持,，讓孩子在家庭、學(xué)校這兩個(gè)生活學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧,、快樂(lè)地發(fā)展,。

（一）本班有38個(gè)男生，26個(gè)女生,，他們聰明,、熱情、勤勞,、活潑。課上大部分孩子聽課認(rèn)真,，思維活躍,，也敢于表達(dá)，作業(yè)上大部分同學(xué)能及時(shí)完成,，書寫漂亮,。開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)兩個(gè)半月的時(shí)間，班里已經(jīng)取得了一定的成績(jī),。上次月考我們39人榜上有名,，這次期考我們41位榜上有名，其中有4名同學(xué)位居年級(jí)前十,。孩子們獲得了種種成績(jī),，我的內(nèi)心涌動(dòng)著一份感動(dòng)：為他們的勇于拼搏而感動(dòng),，為他們?yōu)榧w爭(zhēng)光而感動(dòng),。

（二）存在問(wèn)題

這次考試有值得肯定的地方，但更讓我清醒地看到了班級(jí)里存在的差異,。

1,、學(xué)生習(xí)慣有差異

班級(jí)里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好,，上課專心，作業(yè)專注,?？赏瑫r(shí)也有一部分學(xué)生，被我戲稱為“磨、拖,、羅,、拉”。上課的時(shí)候充耳不聞,，做作業(yè)的時(shí)候卻磨蹭,、拖拉、羅嗦,，所以我稱他們?yōu)槟ν辛_拉,。

2、重視程度有差異

有些同學(xué)很主動(dòng)的積極地學(xué)習(xí),，除了完成老師布置的作業(yè),，還有計(jì)劃地給自己補(bǔ)充了很多精選的練習(xí)，預(yù)習(xí),，復(fù)習(xí)工作完成出色,；而有些同學(xué)呢，是被動(dòng)地隨性地學(xué)習(xí),，有時(shí)布置的作業(yè)也不能完成,，更別說(shuō)給自己加營(yíng)養(yǎng)快餐了。同臺(tái)較技,，自然是后者落敗的可能性大了,。

4、部分學(xué)生自信心不足,，少部分學(xué)生自高自大或自暴自棄,。

5、學(xué)科之間不平衡,，有偏科現(xiàn)象,，嚴(yán)重影響全面發(fā)展，成為拐子馬,。希望家長(zhǎng)及時(shí)發(fā)現(xiàn),，積極引導(dǎo)，耐心鼓勵(lì),，提供幫助,。

孩子升入初二年級(jí)，一切又是一個(gè)新的起點(diǎn),。初二年級(jí)是很重要的一個(gè)轉(zhuǎn)折,，如果孩子能很快適應(yīng)，那么他會(huì)越學(xué)越輕松,，反之,，孩子會(huì)越學(xué)越累,，成績(jī)?cè)铰湓胶蟆Ｈ绻购⒆禹樌耐瓿蛇@個(gè)過(guò)渡過(guò)程,，初三中考考上心目中的學(xué)校,，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助,，家長(zhǎng)要幫助他,，那么你必須了解孩子這個(gè)過(guò)程中的變化：

1、學(xué)習(xí)方面：

知識(shí)學(xué)習(xí)更廣泛了,，考試類型更多更復(fù)雜了,。學(xué)習(xí)的容量更大了。答題的要求更高更規(guī)范了,。知識(shí)點(diǎn)越來(lái)越密集,。隨著年齡的增長(zhǎng)，接受能力,、理解能力也在逐步提高,。稍不努力就會(huì)退步。

2,、心理方面：

其次,，孩子們的心理狀況也變了。人大心也大,。獨(dú)立意識(shí)大大增強(qiáng),，不愿意將自己的小秘密與大人分享了，自尊心也逐漸增強(qiáng),，而且你有時(shí)很難與他溝通,。另外,，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度,，因?yàn)檫@階段的孩子太怕“丟面子”，很容易有逆反心理,。

3,、思想意識(shí)：

再次，孩子們的思想從單純更走向了復(fù)雜,。初二年級(jí)正好是他們的一個(gè)心理特殊期,。在這個(gè)階段，孩子們的辨別力比較弱,，甚至有早戀傾向,。這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，給他明確的方向,。

我始終會(huì)向他們傳遞這樣一個(gè)觀念：做人第一,，學(xué)習(xí)第二,。我常對(duì)學(xué)生說(shuō)，這個(gè)“人” 不是簡(jiǎn)單的一個(gè)字,。一撇,，表示人品；一捺,，表示學(xué)問(wèn),。

要做好這個(gè)人,，誠(chéng)信是首要。誠(chéng)信學(xué)習(xí),，誠(chéng)信考試,，考出真實(shí)的成績(jī)。其次是要善解人意,，擁有一顆感恩的心,。再者是培養(yǎng)孩子做一個(gè)有修養(yǎng)的人。中學(xué)三年很快就會(huì)一晃而過(guò),，所以在校學(xué)習(xí)階段,，致力每個(gè)學(xué)生都能自己主動(dòng)地去學(xué)習(xí),，特別是讓每個(gè)學(xué)生有今后學(xué)習(xí)的能力，這是至關(guān)重要的,。如果他學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí),，那他就擁有了一個(gè)聚寶盆。

家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，要掌握孩子的心理,，及時(shí)抓好教育，才能使孩子步入深層次的發(fā)展,。教育孩子是我們教師的責(zé)任,，更是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育,，提高和進(jìn)步,，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望,。因此我希望家長(zhǎng)朋友多費(fèi)點(diǎn)心思,，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。

1,、幫助培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,。我建議家長(zhǎng)提醒孩子自己整理自己的相關(guān)學(xué)習(xí)工具與資料,。自己能解決的事情自己做，承擔(dān)一定的家庭責(zé)任和學(xué)習(xí)責(zé)任,。

2,、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：抓緊時(shí)間不拖欠，集中注意求效率,。

3,、培養(yǎng)孩子的耐挫力。培養(yǎng)孩子不僅贏得起,，更輸?shù)闷鸬暮闷焚|(zhì),，為他今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好的心理基礎(chǔ),。

4,、培養(yǎng)孩子的“肚量”。培養(yǎng)孩子心胸開闊,，豁達(dá)樂(lè)觀的性格,。

最后， 我希望每個(gè)家長(zhǎng),，多一份責(zé)任,，少一分放任；多一分鼓勵(lì),，少一分訓(xùn)斥,；多一份關(guān)心，少一分隨意,；多一分理解,，少一分責(zé)備；多一分賞識(shí),，少一分自棄,。

因?yàn)榫壏荩覀儗⑼幸宦?，為了孩子就讓我們一起努力吧,！我始終相信,，付出終有回報(bào),，在各位家長(zhǎng)的配合下，在孩子們的努力下,，我想孩子們一定能茁壯成長(zhǎng),。今天我要講的就是這些。講得不當(dāng)之處,，請(qǐng)各位海涵,。

八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇二

尊敬的各位叔叔阿姨：

晚上好,！

我是劉于，首先感謝所有老師對(duì)我孜孜不倦的教誨,，這次考試,，我終于進(jìn)入了前三，與第一名韓智宸相差3.3分,，與第二名張雨晨相差0.3分,。我總結(jié)了一下這段時(shí)間的學(xué)習(xí)心得，希望能給同學(xué)們帶來(lái)幫助,，大家共同進(jìn)步,。

在這次考試中，英語(yǔ),、數(shù)學(xué),、物理是我的強(qiáng)項(xiàng)，我就先說(shuō)說(shuō)這三科的學(xué)習(xí)情況：

首先是英語(yǔ),，期中考試,，我的英語(yǔ)聽力和閱讀理解得分比較低，媽媽給我買了《快捷英語(yǔ)聽力及閱讀理解》,，每天做完功課,，我堅(jiān)持聽一篇聽力，做一篇閱讀理解,，有時(shí)候,，作業(yè)完成的比較晚，我會(huì)在周末補(bǔ)上,，這次我的閱讀理解和聽力都是滿分,。

日常學(xué)習(xí)過(guò)程中，按照老師的要求,，聽五讀十認(rèn)真完成,，楊老師總是說(shuō)，背誦是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的不二法寶,，對(duì)于老師要求背誦的課文,，一定要背的滾瓜爛熟，做到脫口而出,。

數(shù)學(xué),，上課專心聽講，作業(yè)認(rèn)真完成,，認(rèn)真改錯(cuò),，現(xiàn)在功課比較多，平時(shí)做作業(yè),，遇到難題,，一道題如果我考慮30分鐘,，解不出來(lái)，就要請(qǐng)爸爸幫忙,，我爸爸?jǐn)?shù)學(xué)成績(jī)比較好,，到目前我的數(shù)學(xué)題基本上都能解出來(lái)，但是在周末時(shí)間,，花1個(gè)小時(shí),，也要自己解，從而開拓了我的解題思路,。

物理,，陳老師說(shuō)過(guò)，學(xué)物理一定要學(xué)會(huì)改錯(cuò),，不改錯(cuò)的同學(xué)物理是學(xué)不好的,，期末考試前，我把物理配套練習(xí)冊(cè)的錯(cuò)題全部過(guò)了一遍,，發(fā)現(xiàn),，有些錯(cuò)過(guò)的題目還是會(huì)錯(cuò)，于是我在這些錯(cuò)題上花了些時(shí)間,，全部搞懂為止,。

另外，從小學(xué)開始,，爸爸媽媽對(duì)我的要求就是,，只要學(xué)習(xí)態(tài)度好，不要對(duì)分?jǐn)?shù)有壓力,，但是,，任何時(shí)候，都不要說(shuō)因?yàn)榇中臎](méi)考好,，粗心就是能力差,，學(xué)的不扎實(shí)的表現(xiàn)，媽媽常說(shuō)的一句話,，就是"如果考題是一加一等于幾,，你會(huì)錯(cuò)嗎?"這個(gè)觀點(diǎn)，隨著慢慢長(zhǎng)大,，我越來(lái)越認(rèn)同,，在平時(shí)作業(yè)考試中，爭(zhēng)取做到"我會(huì)我必對(duì)".

在這次期末考試中,，我的化學(xué),、生物,、地理成績(jī)都不是很理想,，我認(rèn)真反思了這幾科的問(wèn)題所在,，針對(duì)這幾科制定出學(xué)習(xí)目標(biāo)，希望能在下學(xué)期中取得好成績(jī),。這次期末考試我們班的成績(jī),，總分差距不大，說(shuō)明同學(xué)們水平都是相當(dāng)?shù)?，所以,，我認(rèn)為，班里的同學(xué),，只要努力,，時(shí)機(jī)適宜，都有站在這里的機(jī)會(huì),。以上就是我這學(xué)期的心得感受,。

最后，祝老師家長(zhǎng)們：工作順利,、身體健康,！

祝我的同學(xué)們：開心快樂(lè)、學(xué)業(yè)有成,！

謝謝大家,！

八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇三

尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友們,，你們好：

我是初二（10）班——同學(xué)的家長(zhǎng),。能夠有這樣的機(jī)會(huì)，代表學(xué)生家長(zhǎng)在這里說(shuō)幾句話,，我感到十分榮幸,。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)朋友們，向悉心哺育和關(guān)心我們孩子成長(zhǎng)的辛勤的園丁們表示崇高的敬意和衷心的感謝,！

當(dāng)時(shí)我們毫不猶豫地選擇了——中學(xué),，因?yàn)樗且凰芾韲?yán)格的學(xué)校，師資力量雄厚,，教學(xué)設(shè)施完備,，教職員工認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)生活管理嚴(yán)謹(jǐn)有序,，把孩子放在這樣的學(xué)校,，我們非常放心。事實(shí)證明,，我們的選擇千真萬(wàn)確,。一年多來(lái)，我的孩子成熟了很多，進(jìn)步也很大,，具備了很強(qiáng)的獨(dú)立生活能力,。她開始從以前的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，且在老師的引導(dǎo)下,，掌握了一定的學(xué)習(xí)方法,，學(xué)習(xí)一直還不錯(cuò)，她不但樹立了遠(yuǎn)大的理想,，還給自己制定了近期目標(biāo)和遠(yuǎn)期規(guī)劃,。

我相信，也請(qǐng)我們?cè)谧腵各位家長(zhǎng)們放心,，有這樣一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的教職工群體,，有這樣一流的教學(xué)水平，我們的孩子一定能夠健康茁壯的成長(zhǎng),！請(qǐng)?jiān)俅卧试S我向全體教職員工們道一聲：你們辛苦了,，謝謝你們！也請(qǐng)你們放心,，我們家長(zhǎng)一定會(huì)全力配合學(xué)校,，管理好學(xué)生校外的學(xué)習(xí)和生活！

最后,，祝愿樹人中學(xué)的明天會(huì)更好,！祝愿樹人中學(xué)的教職員工們，工作順利,，萬(wàn)事如意,！也祝愿我們的孩子，學(xué)習(xí)進(jìn)步,，身體健康,，早日成為國(guó)家的有用之才！

我的發(fā)言完了,，謝謝大家,！

八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇四

尊敬的各位學(xué)生父母：

大家下午好！

首先感謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間前來(lái)學(xué)校,，與我們共同探討,、關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。你們的到來(lái),，就是對(duì)孩子最大的幫助和鼓勵(lì),，也是對(duì)我們教育教學(xué)工作的最大支持！我代表八年級(jí)（12）班所有科任老師,，對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝,。今天家長(zhǎng)會(huì)的目的只有一個(gè)：就是在本期下剩的一個(gè)月的時(shí)間里,，希望家校能夠緊密配合，誰(shuí)也別等,，誰(shuí)也別推,。對(duì)于工作來(lái)說(shuō)，再苦再累那也是分內(nèi)的事,；對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),，再難再痛那也是責(zé)任和義務(wù)?，F(xiàn)在就做,，不遲。讓我們一起為了孩子,，共同努力吧,！

孩子進(jìn)入八年級(jí)以來(lái)，我們已多次召開過(guò)家長(zhǎng)會(huì),。在座的家長(zhǎng)當(dāng)中,，已經(jīng)有許多人來(lái)過(guò)多次，或者平時(shí)也通過(guò)電話等方式與我及任課教師進(jìn)行過(guò)經(jīng)常性的溝通,。但也有一些家長(zhǎng),，經(jīng)常因?yàn)檫@樣那樣的原因不能來(lái)校，希望大家能借這次機(jī)會(huì)對(duì)于自己孩子的學(xué)習(xí)以及在校表現(xiàn)做個(gè)全方位的了解,。

1,、課程難度增大，容量增多,，并且新增加了物理科目,，現(xiàn)在初二學(xué)生的開設(shè)的學(xué)科數(shù)量達(dá)到了十幾門之多。學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)相對(duì)增加,，部分學(xué)生出現(xiàn)掉隊(duì)現(xiàn)象,，許多學(xué)生出現(xiàn)了兩極分化。

2,、學(xué)生自主,、獨(dú)立、反叛意識(shí)增強(qiáng),。隨著年齡的增長(zhǎng)和對(duì)學(xué)校及教師的不斷熟悉,，部分學(xué)生不再對(duì)家長(zhǎng)、教師言聽計(jì)從,，而是有了自己的主張和見解,，個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)了與校外不良少年交往的現(xiàn)象。

3,、由于生理和心理發(fā)育的急劇變化,，學(xué)生開始進(jìn)入青春期,，產(chǎn)生愿意與異性同學(xué)交往的想法，如果在這時(shí)候我們不能給予孩子正常的關(guān)心和幫助,，孩子的健康成長(zhǎng)必然會(huì)偏離正常的軌道,。

4、孩子已經(jīng)沒(méi)有了剛進(jìn)入初中的新鮮感,，也不想初三學(xué)生那樣感受到中考帶來(lái)的升學(xué)壓力,。盡管家長(zhǎng)希望子女成龍成鳳心切，但部分學(xué)生自我約束能力較差,，一旦放松,，就會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)下降的現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)厭學(xué)情緒,。這一階段的學(xué)生大量出現(xiàn)了“松一松,，降一降；抓一抓,，上一上”的現(xiàn)象,。

綜合這些因素，對(duì)待這個(gè)階段的孩子,，我們的家長(zhǎng)都必須有這樣的心理準(zhǔn)備：現(xiàn)在正是他們成長(zhǎng)發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn),，也是教育的關(guān)鍵期，雖然他們現(xiàn)在有許多讓我們家長(zhǎng)感到頭痛的表現(xiàn),，但只要把握住教育的時(shí)機(jī),，給予他們及時(shí)的幫助和指導(dǎo)，這些孩子就會(huì)順利地跨過(guò)這個(gè)分水嶺,，并且為他們自己的人生之路增加一筆寶貴的財(cái)富,。

1、很多學(xué)生沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，不思進(jìn)取,、不定目標(biāo)、不做計(jì)劃,、不想后果,、從不考慮將來(lái)。

本學(xué)期來(lái)很多家長(zhǎng)打來(lái)電話都反映很多學(xué)生僅僅滿足于把老師布置的作業(yè)完成,，不曉得回頭把已經(jīng)學(xué)過(guò)的課程進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固,，甚至還有極少數(shù)學(xué)生干脆說(shuō)作業(yè)在學(xué)校已經(jīng)完成，沒(méi)有作業(yè),。這些同學(xué)到學(xué)校第一件事就是抄作業(yè),、或者干脆就不交作業(yè)。還有部分同學(xué)胸?zé)o大志,、滿足現(xiàn)狀,，從不向上看,，總是看到有人比他還差，自我滿足感極強(qiáng),。

2,、部分學(xué)生懶惰成性，重要的事情留待最后去做,。

其他事情先不管他,，且讓我玩?zhèn)€夠：看電視、聊天,、上網(wǎng),、閑逛。大事永遠(yuǎn)為小事讓路,。根據(jù)了解發(fā)現(xiàn),，不少學(xué)生學(xué)習(xí)包括生活有拖拉的習(xí)慣,。比如雙休日總是先瘋玩兩天,，等到最后一天晚上才想起來(lái)去做作業(yè)，這種情況必然導(dǎo)致作業(yè)質(zhì)量不高,，純粹是應(yīng)付,、敷衍老師的檢查，不能起到復(fù)習(xí)鞏固的效果,。部分學(xué)生生活上也是如此,，平時(shí)丟三拉四，自己的東西不知道收拾,，課本和作業(yè)經(jīng)常落在家里,。

3、極個(gè)別學(xué)生,，沒(méi)有集體意識(shí),，沒(méi)有榮辱感。

或者平時(shí)放縱自己對(duì)自己的生活不負(fù)責(zé)任,。這類學(xué)生是最讓我頭疼的,，他們平時(shí)以損壞別人的利益為樂(lè)，經(jīng)常惡作劇,，經(jīng)常做損人不利己的事情,。或者放縱自己整天想著上網(wǎng)玩游戲,，不考慮家人的感受和承受能力,，平時(shí)在生活中和他們攀比要好吃的、好穿的,、好玩的,，從不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事,。

以上問(wèn)題雖然表現(xiàn)在個(gè)別學(xué)生身上，但影響較大,，對(duì)于良好班風(fēng)的形成有明顯的影響,。作為家長(zhǎng)我們要嚴(yán)格要求自己的子女，平時(shí)要多留心觀察孩子的儀表言行,、多檢查孩子的物品,，對(duì)于不正常的苗頭要嚴(yán)厲打擊，對(duì)于不合理的要求要言詞拒絕,，不讓他們有任何的幻想,。雖然我們不太可能使得每個(gè)學(xué)生都能升入靈臺(tái)一中，但最起碼的我們應(yīng)該能做到使每個(gè)孩子都能成人,。

有句話是從“國(guó)家大計(jì),，教育為本”引伸出的，就是“家庭大計(jì),，家教為本”,，這句話說(shuō)的是家庭教育對(duì)孩子的重要性。咱們都說(shuō)：大人做的一切還不都是為了孩子,，孩子是我們的未來(lái),。就單單“未來(lái)”這兩個(gè)字，就給孩子還有家長(zhǎng)背上了一個(gè)沉重的心理負(fù)擔(dān),。如果我們把注意力放在孩子的言談舉止中,，把一些精力放在與孩子的溝通中，從小處著手,，幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，我想，這樣的“未來(lái)”才是我們能夠把握住的,。

做一個(gè)簡(jiǎn)單的計(jì)算,，除去孩子在校學(xué)習(xí)的九小時(shí)，再加八小時(shí)的睡眠時(shí)間,，那么還有七小時(shí)孩子是在家里度過(guò)的,。在家的七個(gè)小時(shí)，我們當(dāng)然不會(huì)一直讓孩子坐在那里學(xué)習(xí),，他們還要吃飯穿衣,，要有自己的活動(dòng)，要與大人交流,。實(shí)際上,，這七小時(shí)，他們也是在學(xué)習(xí),，只是學(xué)習(xí)的內(nèi)容及方式不同罷了,。剛才我們的計(jì)算還僅限于孩子上學(xué)的一天,，如果我們計(jì)算一年當(dāng)中學(xué)生有多少時(shí)間在家里，多少時(shí)間在學(xué)校,，我們會(huì)發(fā)現(xiàn),，原來(lái)有過(guò)一半的時(shí)間，孩子是在校外,、在家中度過(guò)的,。

那我們?cè)谧募议L(zhǎng)現(xiàn)在就可以回顧一下，當(dāng)你的孩子在家里時(shí),，我們是如何安排他們的活動(dòng)的,。一天，兩天,，一年,，兩年，這些時(shí)間我們是否給予了孩子更多的關(guān)注,。這些關(guān)注是不是僅僅局限在讓孩子吃好和穿好,，或者也陪孩子度過(guò)了大量的時(shí)間，那又是怎樣度過(guò)的呢,？我問(wèn)這些問(wèn)題,，不是在質(zhì)問(wèn)哪一位家長(zhǎng),，我也是一個(gè)孩子的家長(zhǎng),，我也是一個(gè)孩子的父親。我只是想,，在我們工作之余,，我們是不是給予了自己的孩子應(yīng)有的關(guān)愛和幫助，是不是為他們的成長(zhǎng)提供了良好的環(huán)境,，我們是不是拿出了時(shí)間為孩子的成長(zhǎng)進(jìn)行反思,，并有所改進(jìn)。

說(shuō)到這里,，在座的家長(zhǎng)也許有了新的想法,，是的，我們應(yīng)該有新的行動(dòng),。如果在幫助指導(dǎo)孩子方面有哪些疑問(wèn),，現(xiàn)在，或者您在以后抽出時(shí)間來(lái)學(xué)校,，我們就為自己創(chuàng)造了一次次交流溝通的機(jī)會(huì),。利用這個(gè)場(chǎng)合，我向各位家長(zhǎng)提出一些建議,，主要涉及成績(jī)分析,、學(xué)習(xí)方法,、檢查輔導(dǎo)、家庭教育等幾個(gè)方面,。

首先,，家長(zhǎng)肯定要從思想上對(duì)孩子的成長(zhǎng)要有相當(dāng)?shù)闹匾暋５绻麅H僅意識(shí)到孩子現(xiàn)在所處的特殊性是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還應(yīng)該采取切實(shí)可行的幫助措施,。因?yàn)閷?duì)于孩子，對(duì)于家長(zhǎng)而言,，一生只有這么一次,。

其次，要正確看待考試成績(jī),，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的自信心,。說(shuō)實(shí)話，做一個(gè)獨(dú)生子女的家長(zhǎng)真的很不容易,。我們都沒(méi)有教子的經(jīng)驗(yàn),，我們不可能像我們的父輩那樣，這個(gè)孩子不成功,，還可以指望下一個(gè),。我們大部分都只有一個(gè)孩子，現(xiàn)在的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)又是如此激烈,，我們都感到輸不起,。升學(xué)就業(yè)的嚴(yán)峻形勢(shì)讓我們感到壓力很大，我們又把這種壓力有意無(wú)意的傳給孩子,，特別是孩子進(jìn)入初中以后,，家長(zhǎng)最關(guān)心的就是孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題，家長(zhǎng)的情緒往往也會(huì)隨著孩子成績(jī)的起伏而波動(dòng),。

孩子考試分?jǐn)?shù)高,，家長(zhǎng)心里非常高興，當(dāng)別人問(wèn)起孩子的成績(jī)時(shí),，家長(zhǎng)的得意,、自豪之情就會(huì)溢于言表。孩子考試分?jǐn)?shù)低,，家長(zhǎng)往往情緒低落,，煩躁不安，感覺很沒(méi)面子,。

可以這樣說(shuō),，現(xiàn)在大多數(shù)家長(zhǎng)與孩子談話的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)，是考試成績(jī)。有的家長(zhǎng)說(shuō)：只有成績(jī)好是實(shí)實(shí)在在的,。有的家長(zhǎng)說(shuō)：只要看著孩子坐在那兒學(xué)習(xí),，對(duì)我們來(lái)說(shuō)就是一種享受。還有的家長(zhǎng)說(shuō)：只要看見孩子看電視,、玩電腦,，我就心煩。這是不是一些家長(zhǎng)的心態(tài),？再有一些做法,，比如：“快考試了，好好復(fù)習(xí),，爭(zhēng)取考多少多少分,，考到第幾名，考好了有獎(jiǎng)勵(lì),。如果考不好,，哼，你什么也甭想,?！薄澳憧茨衬吃趺磳W(xué)習(xí)，你怎么就那么笨,，就那么不爭(zhēng)氣,。”“把卷給我拿出來(lái),，咋就考這成績(jī)呀,！我看你是越來(lái)越?jīng)]出息了！”“你上次考的都比這次好,，你是越來(lái)越退步了,！”“從明天開始，你不許玩電腦,、不許看電視，只能給我好好念書,，什么時(shí)候分?jǐn)?shù)上去了,，什么時(shí)候再玩兒?！钡鹊?。

采取如此簡(jiǎn)單化的做法，對(duì)于指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)沒(méi)有任何幫助,，這些做法不僅不解決問(wèn)題,，往往會(huì)引起孩子的反感。我們不能要求孩子只能成功,，不能失敗,。其實(shí),，哪個(gè)孩子不想考好分?jǐn)?shù)？考試不好,，孩子們也很難過(guò),，每一次考試失敗對(duì)他們都是打擊，他們也想考好,，讓家長(zhǎng),、老師還有自己滿意，但是他們往往不知道自己的問(wèn)題出在什么地方,，怎樣做才能學(xué)得好,，可恰恰在他們最需要關(guān)心和幫助時(shí)，我們有些家長(zhǎng)卻忽視了我們要做的,。從此開始,，學(xué)生開始懷疑自己的能力，開始給自己一種“我不行”的心理暗示,！結(jié)果蟲子多了不咬人,，開始自卑、厭學(xué),、自暴自棄,。

家長(zhǎng)重視孩子的考試分?jǐn)?shù)是可以理解的，但當(dāng)孩子考試成績(jī)不理想的時(shí)候,，應(yīng)該告訴孩子,，考多少分并不重要，重要的是要讓他明白問(wèn)題出在哪里,，是學(xué)習(xí)習(xí)慣造成的,，還是有別的一些原因。坐下來(lái),，與孩子一起分析,，順藤摸瓜，把問(wèn)題了解清楚后再有針對(duì)性地幫助解決,，這樣就會(huì)取得良好效果,。引導(dǎo)與幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，還應(yīng)該投入更多的精力和時(shí)間教育孩子怎么做人,，怎么發(fā)展自己的個(gè)性,，怎么培養(yǎng)健康心理。習(xí)慣成就未來(lái),，孩子只有先學(xué)會(huì)做人,，才能學(xué)會(huì)做事。

1、孩子的學(xué)習(xí)水平,。

每一門課程都有三個(gè)層面——基礎(chǔ)知識(shí),、基本概念（詞語(yǔ)、定義,、定理,、公式、基本觀點(diǎn)等）,；基本技能（運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí),、基本概念解決基本問(wèn)題的能力）；綜合技能（解決比較復(fù)雜問(wèn)題的綜合能力）,。通過(guò)考試試卷和平常的作業(yè),，可以分析出這三個(gè)方面的情況。哪方面差,，重點(diǎn)解決哪方面的問(wèn)題,。

2、孩子的非智力因素,。

學(xué)習(xí)成績(jī)與非智力因素關(guān)系密切,，一些孩子學(xué)習(xí)成績(jī)上不去，有的是學(xué)習(xí)興趣問(wèn)題,，有的是學(xué)習(xí)習(xí)慣問(wèn)題,，有的是意志品質(zhì)問(wèn)題，有的是情緒問(wèn)題,，有的是責(zé)任心問(wèn)題,。應(yīng)該具體分析，孩子學(xué)習(xí)不好是什么原因,。

3,、孩子的學(xué)習(xí)方法。

有的孩子,，學(xué)習(xí)態(tài)度,、習(xí)慣都比較好，成績(jī)卻總在一個(gè)水平上,，難以突破,，這往往是學(xué)習(xí)方法問(wèn)題。家長(zhǎng)可以一科一科地幫助孩子分析學(xué)習(xí)方法存在什么問(wèn)題,，采取改進(jìn)措施，也可以求助于老師或者有經(jīng)驗(yàn)的朋友幫助分析,。

4,、孩子的智力因素。

成績(jī)上不去，也有智力方面的原因,。每個(gè)孩子在觀察力,、記憶力、思維力,、想象力這四個(gè)方面的能力上往往發(fā)展不平衡,，有的記憶力強(qiáng)而思維能力弱，有的觀察能力強(qiáng)而記憶力弱,，這就需要從孩子實(shí)際出發(fā)仔細(xì)分析,，哪方面能力弱,，應(yīng)優(yōu)先訓(xùn)練哪方面的能力，促進(jìn)孩子智力的全面發(fā)展。

5、孩子與老師的關(guān)系,。

孩子與老師的感情如何，對(duì)學(xué)習(xí)也會(huì)產(chǎn)生很大影響，如果孩子不喜歡某一位老師,，他就不愿意上那位老師的課，作業(yè)不愛做,，勉強(qiáng)應(yīng)付,，結(jié)果孩子這一科的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)嚴(yán)重滑坡,。俗話說(shuō)“親其師，信其道”,。在這方面,，孩子可能對(duì)老師的批評(píng)或?qū)δ硨W(xué)科缺乏興趣導(dǎo)致自己產(chǎn)生錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí),，隨即有了逆反心理,。這個(gè)問(wèn)題,，我想家長(zhǎng)應(yīng)該深入仔細(xì)地分析現(xiàn)象的本質(zhì)，沒(méi)有哪一個(gè)老師不希望自己的學(xué)生優(yōu)秀,，家長(zhǎng)的立場(chǎng)在這個(gè)方面應(yīng)該是與老師站在一起的,，并且還要與老師和孩子多進(jìn)行溝通并加以正確引導(dǎo)才能有好的教育效果，如果出現(xiàn)與孩子一起對(duì)老師評(píng)頭論足,，甚至對(duì)立,，只會(huì)給孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)惡劣的影響。

如果家長(zhǎng)能夠如上所述去分析孩子的學(xué)習(xí)狀況,，就不會(huì)只拿分?jǐn)?shù)來(lái)評(píng)價(jià)孩子,，而且，通過(guò)這樣的分析,，找準(zhǔn)了原因,，也就有了解決的辦法。

孩子給家長(zhǎng)看成績(jī)單,，家長(zhǎng)應(yīng)保持平靜的態(tài)度,，可以說(shuō)：“你主動(dòng)把成績(jī)單給家長(zhǎng)看，很好,，咱們一塊分析分析這次的考試情況,。”孩子遲遲不把成績(jī)單拿出來(lái),，可以啟發(fā)他：“這次考試應(yīng)該總結(jié)一下,，你先考慮考慮，今天或明天晚上咱們一起分析分析,?！焙⒆映煽?jī)不好，不要簡(jiǎn)單責(zé)備,，而要采取理解的態(tài)度：“這次沒(méi)考好,，咱們?cè)倮^續(xù)努力。相信你能自己總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。什么時(shí)間一起討論討論,？”通過(guò)分析制訂出的改進(jìn)方法,，越具體越好。絕不能采取過(guò)激的辦法,，使家長(zhǎng)和孩子形成對(duì)立,。

家長(zhǎng)還可以主動(dòng)與班主任、任課教師及孩子的同學(xué)家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，聽聽老師,、同學(xué)對(duì)孩子的評(píng)價(jià)，看看家長(zhǎng)能夠做些什么,。只有家校形成合力，教育效果才可能是加法,。

有句話是這樣說(shuō)的：好孩子都是夸出來(lái)的,。數(shù)子十過(guò)，不如獎(jiǎng)子一功,。這是值得家長(zhǎng)和老師效法的金玉良言,。沒(méi)有人喜歡被別人說(shuō)的一無(wú)是處，孩子也不例外,，傳統(tǒng)的家長(zhǎng)制作風(fēng)已不適應(yīng)時(shí)代需要,，父母要學(xué)會(huì)激勵(lì)孩子。適當(dāng)?shù)募?lì)會(huì)燃起孩子奮斗的激情,，這就需要我們尋找孩子的閃光點(diǎn),。可以拿學(xué)生的“今天”同他的“以前”相比,，細(xì)心地發(fā)現(xiàn)他的點(diǎn)滴進(jìn)步,，學(xué)習(xí)上的，生活上的,，為人處事上的等等,。家長(zhǎng)要不斷地讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步，感受到家長(zhǎng)對(duì)自己是充滿希望的,，他才會(huì)繼續(xù)努力去爭(zhēng)取大一點(diǎn)的進(jìn)步和成績(jī),，真正建立起自尊與自信，從而進(jìn)入教育的“良性循環(huán)”,。我們需要不斷敲打孩子上進(jìn)的神經(jīng),，讓它得到強(qiáng)化，孩子忙著強(qiáng)化這根好的神經(jīng),，不好的神經(jīng)就弱化了,。

學(xué)習(xí)方法因人而異，但是優(yōu)秀的學(xué)生也有共性特點(diǎn),。一些方法很簡(jiǎn)單,，學(xué)生也知道,，但卻在執(zhí)行上沒(méi)有毅力，這就需要家長(zhǎng)不斷監(jiān)督,，幫助他養(yǎng)成好的習(xí)慣,。

1、預(yù)習(xí),。

只有預(yù)習(xí),，才會(huì)有優(yōu)越感，孩子才會(huì)發(fā)現(xiàn)老師講的內(nèi)容并不難,，這樣才能胸有成竹地聽課,。預(yù)習(xí)注意兩點(diǎn)：通讀教材，遇到不明白的地方作記號(hào),；借助工具研究課后習(xí)題,。這兩點(diǎn)缺一不可。養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣,，會(huì)從學(xué)習(xí)中嘗到很多樂(lè)趣,，會(huì)信心十足地聽課，不用擔(dān)心老師的突然提問(wèn),，也是克服走神習(xí)慣的良藥,。預(yù)習(xí)時(shí)間根據(jù)難易可長(zhǎng)可短。

2,、復(fù)習(xí),。

人的大腦記憶只是短時(shí)記憶，過(guò)一天便忘掉了,，趁沒(méi)忘記時(shí)反復(fù)練習(xí),，就能做到長(zhǎng)時(shí)間的記憶。尤其是面臨期末考試,，適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)對(duì)于學(xué)生更是尤為重要,。

3、總結(jié)最適合自己的學(xué)習(xí)方法,。

每門學(xué)科都有各自的特點(diǎn),，不要用一種學(xué)習(xí)方法對(duì)付所有功課。如有的學(xué)科以記憶占很大比例,，如英語(yǔ),、歷史、地理,、生物,，有的學(xué)科理解為主，如數(shù)學(xué)、物理,、化學(xué),，有的介于兩者之間的如語(yǔ)文，方法各不相同,。

4,、合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間。

（1）每天三件事：作業(yè),、復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)。每天在家學(xué)習(xí)n小時(shí),。

（2）周末兩件事：寫作業(yè),，周復(fù)習(xí)，其它活動(dòng)視情況而定,。

（3）為主要學(xué)科選少而精的參考資料,，資料選擇上可以征求老師的意見。但要注意：參考資料只能是當(dāng)作補(bǔ)充工具,，既買之則用之，預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)時(shí)可用,，但重點(diǎn)要放在課本上。

（4）勤問(wèn),、勤總結(jié),、勤歸納：重點(diǎn)與疑問(wèn)區(qū)別標(biāo)注，一有疑問(wèn),，當(dāng)天解決,，不可讓疑問(wèn)擱置太久。時(shí)間過(guò)長(zhǎng),，孩子便沒(méi)興趣再提,，疑問(wèn)積少成多，必然影響成績(jī),。

說(shuō)到家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行家庭輔導(dǎo)與檢查,，好些家長(zhǎng)這么說(shuō)過(guò)：孩子上小學(xué)時(shí)還能輔導(dǎo)一下，現(xiàn)在上初中了,，我們輔導(dǎo)不了了,。其實(shí)，對(duì)于學(xué)習(xí)比較自覺的學(xué)生,，家長(zhǎng)只要注意觀察督促就可以了,。對(duì)于部分學(xué)習(xí)成績(jī)下降，或成績(jī)處于及格分左右的孩子，我們可以把要求適當(dāng)降低,。讓孩子先掌握課本的基礎(chǔ)知識(shí),，再考慮提高，否則拔苗助長(zhǎng),，只會(huì)讓孩子受到更大的挫折,，問(wèn)題越積越多，久而久之,，學(xué)生就會(huì)失去學(xué)習(xí)的興趣,。家長(zhǎng)可以抄一份孩子的課程表，對(duì)孩子當(dāng)天的課程要有所了解,，便于督促檢查,。對(duì)于這些孩子，我們要求他們當(dāng)日事當(dāng)日畢,。比如,，您每天騰出一點(diǎn)時(shí)間檢查孩子的作業(yè)及練習(xí)冊(cè)，看到空題或錯(cuò)題這就可以發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題,。家長(zhǎng)可以把例題抄出來(lái),，看是否會(huì)做，會(huì)做即算通過(guò),；寫幾個(gè)英語(yǔ)單詞的漢語(yǔ)意思,，看學(xué)生能否寫出英語(yǔ)單詞等等。

如果的孩子行為習(xí)慣較差,，家長(zhǎng)不妨試試陪讀的方式,。孩子寫作業(yè)，家長(zhǎng)在一旁看看其它學(xué)科的作業(yè)或課本,，或者做一些不分散孩子注意力的事情,。據(jù)我了解，陪讀對(duì)一些孩子來(lái)說(shuō)是有效果的,。對(duì)這些孩子,，還可以控制上、放學(xué)的時(shí)間,，避免他們受到社會(huì)不良因素影響,。我們作息時(shí)間是：早晨學(xué)生一般 6：40—6：45 到校，進(jìn)教室開始早讀,，12：00放學(xué),；下午1：50到校開始午讀，5：30放學(xué),；晚上6：40到校晚讀,，晚自習(xí)上至9：00放學(xué),，9：15前必須全部離校。各位家長(zhǎng)不妨沿孩子上放學(xué)的路走一回,，對(duì)孩子可能會(huì)逗留的位置及路上消耗的時(shí)間有個(gè)大致了解,。另外，家長(zhǎng)要關(guān)注孩子平時(shí)的交往,，從孩子交往的對(duì)象身上也可以反映出孩子的思想品質(zhì)及興趣愛好,。

2、融洽,、和睦,、平等、相互尊重的家庭氣氛會(huì)讓孩子有安全感,，增強(qiáng)愛心和責(zé)任心,，可以使孩子能夠與家長(zhǎng)暢所欲言。也就是說(shuō),，要讓家長(zhǎng)成為孩子的感情寄托,。如果我們能清楚地知道孩子的真實(shí)想法，解決問(wèn)題應(yīng)該就不會(huì)是難事,。孩子主動(dòng)與父母交流,，也是他們積極成長(zhǎng)的一種表現(xiàn)。有的家長(zhǎng)忙于工作,，或只重視孩子的學(xué)習(xí),，不注重溝通，不注意孩子青春期產(chǎn)生的心理變化,，結(jié)果就是孩子認(rèn)為父母不能成為感情歸宿，心里的話無(wú)法給父母講,，就會(huì)另外尋求感情寄托,，導(dǎo)致精力分散。所以父母要經(jīng)常與學(xué)生溝通,，增進(jìn)彼此的感情,。

3、家庭教育視家長(zhǎng)的情況要有合適分工,，在輔導(dǎo)學(xué)習(xí)與關(guān)心生活上父母各有側(cè)重,，或者安排輪值。我們都想讓家庭的生活條件好一些,，但如果為了掙錢而忽略了孩子的教育,，那么掙的錢再多也沒(méi)有任何作用。所以不要舍本逐末,，不要因小失大,，任何時(shí)候，未來(lái)都是最重要的，而孩子是我們未來(lái)的全部希望,！

關(guān)于孩子總有說(shuō)不完的話題,，希望今天我的發(fā)言能使各位家長(zhǎng)有所啟發(fā)，也希望各位家長(zhǎng)能留下寶貴的意見或建議,。

謝謝大家,。

八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇五

尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們：

你們好,！

我是郭小龍的家長(zhǎng),。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育,，我感到十分榮幸,。

家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)是老師的助手,，在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì),。

我們家郭小龍每天早晨6:00點(diǎn)起床，這也是我們家長(zhǎng)的起床時(shí)間,，我們起床后第一件事就是打開復(fù)讀機(jī),，反復(fù)播放孩子的英語(yǔ)教科書磁帶。讓他一邊刷牙,、洗臉,、吃早飯，同時(shí)漸漸提高孩子的英文聽力水平,。另外,，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候在家中看看電視劇中的英文對(duì)話，讓他閱讀一些英語(yǔ)笑話,，不斷提高孩子學(xué)英語(yǔ)的興趣,。

再有，孩子做作業(yè)時(shí)我們避免看電視,，玩電腦,，我們看一些專業(yè)書籍?；蚩匆恍┬≌f(shuō)雜志,。我們家凡是讓孩子讀的小說(shuō)雜志全是我們家長(zhǎng)讀過(guò)的，這樣會(huì)方便與孩子交流溝通,。

人與人之間的距離是可怕的,，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,，互相了解,，換位思考,，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益,。

作為孩子,，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一,。我常對(duì)兒子講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔,，但求無(wú)愧于心?！蔽也磺蠛⒆愚k大事,，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y(jié)果,，但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候,，幫他分析原因,，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤,，我的目的就達(dá)到了,。

謝謝！

八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇六

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好,！

今天你們帶著對(duì)子女成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷和對(duì)學(xué)校工作的極大支持,，來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)，在此,，我代表學(xué)校政教處對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,！

我們安排召開這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)們多了解孩子在校表現(xiàn),，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,，共同探討教育，促進(jìn)孩子全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。

在今年元月份,，我在家長(zhǎng)會(huì)上講到青春期孩子的生理和心理特點(diǎn),，提了一些建議，今天我主要講一講關(guān)于青春期孩子的教育,，再提一些建議和要求，說(shuō)的不對(duì)的地方也希望大家能諒解，下來(lái)后咱們就一起探討,。

1、學(xué)習(xí)方法不科學(xué),。這些表現(xiàn)在那些看上去很用功但成績(jī)上不去的學(xué)生,，不會(huì)學(xué)習(xí),，上課不用心聽講，下課再費(fèi)九牛二虎之力去自己鉆研還達(dá)不到預(yù)期的效果,。

2,、感激、感恩意識(shí)淡薄,。無(wú)論對(duì)父母,、家長(zhǎng)、身邊有助你的人等,，不知道要心存感激,，仿佛別人對(duì)他們的好都是應(yīng)該的、理所當(dāng)然的,。這樣的心理對(duì)將來(lái)的發(fā)展是很不利的,。

3、缺乏吃苦耐勞的精神,?？梢哉f(shuō)，有相當(dāng)一部分同學(xué)都存在這個(gè)問(wèn)題,。他們喜歡輕松自由,，一旦學(xué)習(xí)擔(dān)子加重、壓力加大,，就會(huì)以不同理由和形式回避,，該背的不背，該做的不做或者應(yīng)付,、亂寫等,。學(xué)習(xí)靠監(jiān)督，似乎還沒(méi)搞清楚為什么要學(xué)習(xí),，為誰(shuí)而學(xué)習(xí)的問(wèn)題,。

4、承受挫折能力薄弱,，“肚量比較小”,。遇到挫折就垂頭喪氣、意志消沉,，凡事斤斤計(jì)較,，甚至大打出手等不良現(xiàn)象。

針對(duì)這些現(xiàn)象,，我想說(shuō)的是：一所學(xué)校無(wú)論多優(yōu)秀,，也無(wú)法把所有的學(xué)生培養(yǎng)成天才。但是一個(gè)用心的家長(zhǎng)卻能把自己的孩子培養(yǎng)出天才,。這樣的例子很多,。所以我們做家長(zhǎng)的也要用心想想,，你的孩子將來(lái)成為什么樣的人，在這人生最關(guān)鍵的幾步,，你們作為他們的父母,，應(yīng)該怎樣教育你的孩子，使他們?cè)谀銈兊慕逃完P(guān)愛下長(zhǎng)大,、成為國(guó)家的棟梁,。

1、培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣,。

進(jìn)入青春期的孩子沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征,，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力,，但很自信,，自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母和老師,，一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo),。對(duì)不良行為要及時(shí)預(yù)防和矯治。而常見的,、多發(fā)的,、容易誘發(fā)孩子犯罪的不良行為如：吸煙、酗酒,；與品行不正的人交朋友,；曠課、夜不歸宿,；打架,、斗毆、辱罵他人,；課余上網(wǎng)現(xiàn)象等等不良現(xiàn)象,，要及時(shí)制止，讓孩子把精力充分放在學(xué)習(xí)上,。

學(xué)校在校規(guī)上要求：

（2）學(xué)校里不許佩帶首飾,，如：戒指、手鏈,、項(xiàng)鏈,、耳環(huán)等；

（3）學(xué)校不允許學(xué)生佩帶手機(jī),、mp3、mp4,。

（4）學(xué)校要求每一位騎自行車的學(xué)生必須給自行車上鎖,，以保證學(xué)生不會(huì)亂騎自行車或丟失現(xiàn)象,。

（5）嚴(yán)禁學(xué)生夜不歸宿，留宿只能是自己的直系親屬,，要給父母打招呼,，在校生不得和社會(huì)不良青年往來(lái)，不得在校拉幫結(jié)派互相結(jié)拜等,。

（6）上課不許遲到,，上學(xué)不允許騎摩托車、夏季不允許下渠道洗澡,、有事請(qǐng)假等等,。家長(zhǎng)要配合學(xué)校做好各方面的工作，也是為了您的孩子的健康成長(zhǎng),。

2,、多與學(xué)校、老師聯(lián)系,，共同教育孩子,。學(xué)生生活的主要場(chǎng)所是學(xué)校和家庭。學(xué)校和家庭之間的空間距離,，給學(xué)校和家庭的聯(lián)系造成了客觀困難,，使得學(xué)校難以及時(shí)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，家長(zhǎng)難以準(zhǔn)確掌握孩子在校的表現(xiàn),，致使部分孩子鉆空子,，出現(xiàn)了逃學(xué)、上網(wǎng),、借學(xué)校名義騙錢亂花,、謊報(bào)成績(jī)等不良行為，若不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并制止,，勢(shì)必會(huì)帶來(lái)不良的后果,。家長(zhǎng)經(jīng)常性地向老師了解和反映孩子的情況，可使學(xué)校和家庭雙方及時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)態(tài),，要向老師如實(shí)地反映孩子在家的各方面的情況,。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解孩子的在校情況，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn),，以達(dá)到相互了解,，共同配合，共同教育的目的,。學(xué)生最愛在老師面前掩飾自己的缺點(diǎn),，而這些只有家長(zhǎng)最清楚，如孩子的思想情緒,、學(xué)習(xí)狀況,、生活起居等,，如實(shí)反映情況，可以使老師的教育措施更具有針對(duì)性,。

3,、要否要給孩子壓力的問(wèn)題。

各家的孩子學(xué)習(xí)情況,、自覺程度不同,，教育的方式也不能一樣，我們每一個(gè)家長(zhǎng)要根據(jù)自己孩子的情況做出正確的評(píng)估,。如對(duì)自覺性不強(qiáng)的孩子需要給必要的`適當(dāng)?shù)膲毫?，促使其努力學(xué)習(xí)、把成績(jī)提高,，但對(duì)于那些學(xué)習(xí)上已經(jīng)很刻苦但成績(jī)不是太理想的孩子,，我勸家長(zhǎng)們不要再施加壓力了，否則會(huì)適得其反,，全國(guó)不斷有中學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重,、心理壓力大離家出走或更不當(dāng)、更不堪的案例,，我們從各種新聞媒體中都看到不少,，應(yīng)該引起我們做父母的高度重視。現(xiàn)在的孩子們學(xué)習(xí)真的很辛苦,，心理也很脆弱,，需要我們呵護(hù)。

4,、共同把教育孩子如何做人放在第一位,。學(xué)生在學(xué)校接受教育有兩個(gè)基本的任務(wù)，一是學(xué)會(huì)做人,，二是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子學(xué)習(xí)好，但不是所有的孩子都能考上學(xué),，考學(xué)也不是唯一的出路,，七十二行行，行行都活人,，但要求所有的學(xué)生都要學(xué)會(huì)做人,。學(xué)生中，有打架,、敲詐,、偷盜、上課不遵守紀(jì)律、吸煙,、以及不尊重老師等不良行為,，對(duì)此，學(xué)校一方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育,，另一方面也要根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度對(duì)極個(gè)別屢教不改的學(xué)生進(jìn)行必要的處分，以保證極大多數(shù)學(xué)生和家長(zhǎng)的利益,，希望各位家長(zhǎng)能夠理解,。

總之，請(qǐng)大家相信我們八年級(jí)的老師,，他們又有能力教育好你的子女,，孩子是我們共同的希望，我們所做的一切,，出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)和你們是一樣的,，希望我們共同努力，家校聯(lián)合,，教育好我們的學(xué)生你們的孩子,。

八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇七

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！

首先,，我謹(jǐn)代表八（1）班全體老師對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝,！

轉(zhuǎn)眼間，同學(xué)們升入八年級(jí)快一個(gè)月了,。在各位家長(zhǎng)的密切配合下,，在各位任課教師的悉心教育下，同學(xué)們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,，班級(jí)的工作也走向了正軌,。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。

我相信,，這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功！

1,、學(xué)生情況介紹

我們班是年級(jí)中人數(shù)最多的班級(jí),。通過(guò)一段時(shí)間的了解，我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)的評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)較好,，積極樂(lè)觀向上,，總的來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽話。班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛護(hù)；各科代表表現(xiàn)積極,，認(rèn)真負(fù)責(zé),；其他同學(xué)，都很能為班級(jí)集體著想,，使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好,；學(xué)生相對(duì)其它班級(jí)遲到早退等違紀(jì)現(xiàn)象較少，每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé),；上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講,，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛；每位同學(xué)學(xué)習(xí),、做事均能盡力而為,，班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧,。

但問(wèn)題同時(shí)也是存在的,，部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng)，完成作業(yè)較被動(dòng),，字跡較潦草,，極個(gè)別同學(xué)不能及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè)，有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考,，上課發(fā)言不踴躍,。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。

2,、教師情況介紹

我是本班班主任兼物理老師,，語(yǔ)文老師她雖然年青，但工作踏實(shí)而勤奮,，有在名校教學(xué)經(jīng)歷,，數(shù)學(xué)老師與外語(yǔ)老師都是大家的熟人了，歷史是我校政史地教研組長(zhǎng),，政治是年富力強(qiáng)的李老師,，才在學(xué)校工作一年，就受到了校全體教師與領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),，今年在初一新接了班主任,。還有體育老師等都是學(xué)校教學(xué)的骨干力量。

3,、班委會(huì)組成

我班班干是通過(guò)學(xué)生自己投票選出來(lái)的,，根據(jù)其在七年級(jí)的表現(xiàn)，我把他們放在了最合適的位置上,。

團(tuán)支部書記：

班長(zhǎng)：

學(xué)習(xí)委員：

紀(jì)律委員：

體育委員：

勞動(dòng)委員：

宣傳委員：

還有四名組長(zhǎng)：

我們班基本上是人人有事做,，個(gè)個(gè)都是任務(wù),。

4、班級(jí)管理理念：從細(xì)處著手,，讓學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣,！

班級(jí)是學(xué)校最基層的組織單位，也是學(xué)生成長(zhǎng)成才最直接的環(huán)境,。在班級(jí)管理上,，我主張強(qiáng)化學(xué)生的自主意識(shí)，盡心培養(yǎng)良好的班風(fēng),，促進(jìn)班級(jí)建設(shè),，以便實(shí)現(xiàn)學(xué)生成人成才的目標(biāo)。我的帶班原則是傾注真情,，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生；關(guān)注細(xì)節(jié),，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話,，叫習(xí)慣決定性格,，性格決定命運(yùn)。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育,，簡(jiǎn)單一句話,，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！闭J(rèn)識(shí)到習(xí)慣很重要,，正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,、思維習(xí)慣,、行為習(xí)慣、會(huì)使同學(xué)終身受益,。特別對(duì)于初二轉(zhuǎn)型的學(xué)生,，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，給他們印發(fā)了《需要注意的二十個(gè)細(xì)節(jié)》,，著重早讀,、值日、作業(yè),、出勤,、發(fā)言、集會(huì)等要注意習(xí)慣的養(yǎng)成,，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要,，讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變?cè)饶切┎缓玫牧?xí)慣,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣,，學(xué)習(xí)的成績(jī)必然會(huì)跟著上來(lái),。

上學(xué)期期末考試，我班總體良好,，其中數(shù)學(xué)均化年級(jí)第一,，這與授課老師的辛勤勞動(dòng)分不開，也與學(xué)生們的個(gè)人努力密切相關(guān),，其中涌現(xiàn)出了一部分成績(jī)優(yōu)異的同學(xué),，比如劉偉同學(xué)與沈小雨同學(xué)，全級(jí)前全級(jí)前120名共有28人,，在四個(gè)實(shí)驗(yàn)班中居于前列,。但前十名中我們只有兩人，并且是并列第九名,，也給我們很大的壓力,，因?yàn)榘嘀械膶W(xué)生明顯的尖子生不凸出，會(huì)影響班級(jí)的士氣,。同時(shí)在考試中反映出了一些問(wèn)題,，我們要引起重視，也希望家長(zhǎng)配合教育,。主要問(wèn)題有：

1,、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，作業(yè)質(zhì)量不高,；可以說(shuō)根本沒(méi)有體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè),，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是一種負(fù)擔(dān)，這樣可能自己累,、家長(zhǎng)累,，老師也累。

2,、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后,，效率較低。如不抓緊時(shí)間,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不向老師提問(wèn),、書寫潦草，屢教不改等等,。

3,、學(xué)生的學(xué)習(xí)自沒(méi)有主動(dòng)性，少數(shù)學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習(xí)的位子,，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好,。課余時(shí)間上網(wǎng)還時(shí)有發(fā)生,；做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著,。其實(shí)很多學(xué)生的學(xué)習(xí)并沒(méi)有感受到累,，甚至說(shuō)他們過(guò)得很輕松，他們精力充沛,，完全可以在學(xué)習(xí)上花費(fèi)更多的時(shí)間與精力,，總比在課下打鬧，砸粉筆頭好,。

4,、學(xué)生安于現(xiàn)狀，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

對(duì)于以上問(wèn)題,，希望引起各家長(zhǎng)重視，并給與我們大力支持,。希望家長(zhǎng)配合教育,。

初二階段學(xué)習(xí)特點(diǎn)：內(nèi)容多、難度大,、要求高，作業(yè)量大,，課程設(shè)置,、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法,、人際關(guān)系,、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題。不少學(xué)生由于對(duì)初二階段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足,，未能根據(jù)根據(jù)初二新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整,，結(jié)果一段時(shí)間后手足無(wú)措，出現(xiàn)種種不適應(yīng),，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng),。而初二是初中學(xué)習(xí)的最關(guān)鍵階段，我們經(jīng)常說(shuō)初二的最后一次考試就能看到同學(xué)以后會(huì)上到什么樣的學(xué)校,，家長(zhǎng)要積極引導(dǎo)同學(xué)適應(yīng)初二的學(xué)習(xí)生活,。

1、生理特點(diǎn)

初中生正處于少年期和青年前期,。中學(xué)生的骨骼肌肉等發(fā)育極快,，逐步趨于成熟體格趨于定型。身體內(nèi)部各種器官機(jī)能迅速增加,，趨向成熟,。初中生可以說(shuō)“長(zhǎng)成小大人了”,。

2、心理特點(diǎn)

（1）自我意識(shí)在這一時(shí)期出現(xiàn)質(zhì)的變化,。青春期的同學(xué)對(duì)于“自我”的體驗(yàn)和感受前所未有地清醒,。如果說(shuō)，兒童對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)基本是服從成人意見的,，那么,，青春期的同學(xué)則完全不同了。他們對(duì)自己產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣,，熱衷于思考自己的優(yōu)點(diǎn),、缺點(diǎn)、特點(diǎn),。顯得十分“自戀”,，同時(shí)又經(jīng)常夸大自己的缺陷,，因?yàn)樽约翰粔颉巴昝馈倍趩省?/p>

（2）獨(dú)立性增強(qiáng),。進(jìn)入青春期的同學(xué)總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重，希望擺脫成人的約束,，渴望獨(dú)立,，不愿意將自己的小秘密與大人分享了，自尊心也逐漸增強(qiáng),。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),，這階段的同學(xué)對(duì)很多事情都有著自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)，而且你有時(shí)很難與他溝通,。其實(shí)我們不必太追求最后的結(jié)果,，可以先答應(yīng)他們的要求，同意讓同學(xué)自己試試,。另外,，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度，因?yàn)檫@階段的同學(xué)太怕“丟面子”,，很容易有逆反心理,。

（3）開始關(guān)注同齡人之間的交往。同齡人之間的關(guān)系是這一時(shí)期生活中十分重要的內(nèi)容,。任何一個(gè)青春期的同學(xué)都不可能脫離同齡人的影響,，總是將彼此之間的交往與認(rèn)可看得極為重要。易發(fā)生“早戀”現(xiàn)象,。

（4）與成人世界的關(guān)系開始變化,。青春期的同學(xué)不愿意再像“小同學(xué)”一樣服從家長(zhǎng)和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利,，因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞,。但一旦擁有的與大人一樣的權(quán)利,，又不知道如何去安排身邊的一切，往往是在沖動(dòng)中開始,，在沮喪中結(jié)束,，做事缺乏韌性與持之以恒的毅力。

所有這些變化和發(fā)展都是在進(jìn)行的過(guò)程中,，而不是已經(jīng)完成了的,。他們?cè)诟鞣矫嫒匀皇遣煌晟啤⒉怀墒斓模哼€不可能真正獨(dú)立,，還沒(méi)有形成相對(duì)穩(wěn)定的個(gè)性,，還沒(méi)有成熟的感情世界。所以在這特殊的時(shí)期,，同學(xué)的發(fā)展需要得到家長(zhǎng)的關(guān)注,，他們才能順利度過(guò)這青春發(fā)育期，所以,，在家庭生活中我們的角色應(yīng)該是給予更多的尊重,、理解與支持，當(dāng)然有監(jiān)督與引導(dǎo),。

學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育,，假如沒(méi)有良好、正確,、合理的家庭教育相配合,，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育成果,。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半,。為此,，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。

（1）,、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng),。

配合老師加強(qiáng)對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率,，和子女一起互相監(jiān)督,、勉勵(lì),，共同進(jìn)步,。盡量不要玩麻將,、打牌等嚴(yán)重干擾同學(xué)學(xué)習(xí)的事情。

（2）,、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng),。

作業(yè)督促：檢查同學(xué)的作業(yè)情況，無(wú)力指導(dǎo),，看對(duì)錯(cuò),，看是否改正，相關(guān)的作業(yè)通過(guò)家校聯(lián)系本了解,，睡覺前督促收拾好作業(yè),，早上起來(lái)督促早讀。要采取多種形式了解同學(xué)的學(xué)習(xí)與思想狀況,，發(fā)現(xiàn)不良苗頭,，及時(shí)引導(dǎo)糾正。切忌有到了學(xué)校就交給老師的錯(cuò)誤觀念,。

（3）,、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。

學(xué)生的喜怒哀樂(lè)常常表現(xiàn)在臉上,，行為上,、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正?，F(xiàn)象,，上學(xué)過(guò)早，沒(méi)有作業(yè),，電話較多,，作業(yè)普遍較少等！家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相,，對(duì)癥教育,；并與班主任溝通。

（4）,、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系,，互通情況，尋找教育同學(xué)的最好辦法,，電話號(hào)碼如有變動(dòng),，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告，如果能常到學(xué)校查看,，效果會(huì)更好,。歡迎家長(zhǎng)來(lái)校交流。

（5）用投資的觀點(diǎn)看待同學(xué)的教育。同等條件下,，同學(xué)能達(dá)到什么樣的高度取決于家庭對(duì)同學(xué)的投入,。

學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步，能力的提高,，離不開老師和同學(xué)們的共同努力,，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。我希望廣大家長(zhǎng)相信我們,，支持我們,，讓我們攜起手來(lái)，相互配合,，力爭(zhēng)把本班工作搞好,，讓你們的同學(xué)得到全面的發(fā)展，為三年后升入理想的學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

我希望每個(gè)家長(zhǎng),，多一份責(zé)任，少一分放任多一分鼓勵(lì),，少一分訓(xùn)斥,。多一份關(guān)心，少一分隨意多一分理解,，少一分責(zé)備,。多一分賞識(shí)，少一分自棄,。

最后,，在這里我謹(jǐn)代表八年級(jí)（1）班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利,，家庭幸福,，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展,，愿我們的學(xué)生蓬勃向上,，全面發(fā)展，人人都能成“龍”成“鳳”,。對(duì)你們的到來(lái),，再次感謝,！如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正,。

謝謝大家！

八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇八

親愛的家長(zhǎng)們：

晚上好!

今天很榮幸能代表我們班的同學(xué)站在這里分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。

在我看來(lái),，學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷求知、不斷探究,、不斷完善自己的過(guò)程,，而興趣則是最好的老師,。“知之者不如好之者,，好之者不如樂(lè)之者”,，有了學(xué)習(xí)的興趣，就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，就有信心學(xué)好一切,，其次對(duì)學(xué)習(xí)要有一個(gè)正確的態(tài)度和認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)是成長(zhǎng)的一部分,，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng),，同時(shí)也在成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)，因此我們不僅要學(xué)習(xí)文化知識(shí),，更要學(xué)習(xí)如何做人,，因?yàn)槿说牡赖缕沸懈哂谝磺小Ｓ械母改敢姷胶⒆涌荚嚭?，成?jī)一時(shí)不夠理想,，便十分焦急;有的時(shí)常抱怨、斥責(zé),，甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰,。其實(shí)我認(rèn)為，家長(zhǎng)與孩子之間應(yīng)架起溝通的橋梁,，對(duì)于自控能力不強(qiáng)或?qū)W習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)的孩子,，家長(zhǎng)可以適度加強(qiáng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的監(jiān)督，最重要的是要正確看待我們的分?jǐn)?shù),，分?jǐn)?shù)并不是一切,，能力才是最重要的。再次,，學(xué)習(xí)要有明確的目標(biāo),，家長(zhǎng)可以為孩子定一個(gè)目標(biāo)，但目標(biāo)要根據(jù)我們的具體情況而定,，不能太低,，也不能太高。太低不利于意志的培養(yǎng),，太高不僅不利于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，學(xué)習(xí)積極性也會(huì)受到打擊。只有態(tài)度端正了,、目標(biāo)明確了,，才有前進(jìn)的方向。最后，也是最重要,，就是要讓孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，我們?cè)谛５倪^(guò)程是預(yù)習(xí)、聽課,、復(fù)習(xí),、總結(jié)，因此,，我的學(xué)習(xí)方法就是從這四個(gè)環(huán)節(jié)下手,，對(duì)癥下藥，有的放矢,，可以總結(jié)為“主動(dòng),、認(rèn)真、刻苦”,。

我們即將步入九年級(jí),，學(xué)習(xí)的節(jié)奏將更緊張，學(xué)習(xí)的任務(wù)將更加繁重,，希望家長(zhǎng)能多多關(guān)心我們的學(xué)習(xí),，支持老師們的工作，讓我們得到真正的,、有效的教育,，其實(shí)，每一堂課都飽含著老師巨大的付出,，每一道題都是知識(shí)的灌輸,，每一次測(cè)驗(yàn)都夾雜著家長(zhǎng)和老師的期待，請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诳吹轿覀兣Φ臅r(shí)候多給我們一些鼓勵(lì),，發(fā)現(xiàn)我們錯(cuò)誤的時(shí)候正確引導(dǎo),，知道我們較勁的時(shí)候予以寬慰，我想我們都是優(yōu)秀的,，無(wú)論什么時(shí)候都會(huì)在人生的道路上越走越寬廣,。我很感激學(xué)校的老師，我更感激我的爸爸媽媽,，感謝他們對(duì)我無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)愛,。

最后，祝愿所有的老師和家長(zhǎng)身體健康,、工作順利!

八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇九

尊敬的各位老師,、家長(zhǎng)們：

你們好！

我是郭小龍的家長(zhǎng),。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸,。

我的孩子郭小龍,，20xx年小學(xué)畢業(yè)，當(dāng)時(shí)我們選擇了同心路初級(jí)中學(xué),，事實(shí)證明了一切,，我們的選擇千真萬(wàn)確，一年多來(lái),，我的孩子成熟多了,，他的行為樸實(shí)，勤奮刻苦,，不事張揚(yáng),，不求虛名，得到了周圍人的肯定,。借此機(jī)會(huì),，我感激各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛，特別是班主任付長(zhǎng)春老師落落大方的舉止,、談吐不凡的氣質(zhì),、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神,，時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子,，使他既學(xué)會(huì)了讀書，又學(xué)會(huì)了做人,。

家庭是孩子的第二課堂,，家長(zhǎng)是老師的助手，在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì),。

這里的“健康”不僅指身體健康,，更為重要的是孩子的心理健康.要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習(xí)慣做起，從增強(qiáng)愛國(guó)情感做起,，弘揚(yáng)和平,、勤勞勇敢自強(qiáng)不息的民族精神。使孩子思想道德品質(zhì),、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高,。

暴力”的不健康網(wǎng)站，“疏“指允許他在完成作業(yè)后,，時(shí)間允許的條件下上網(wǎng),，并協(xié)助他挑一些有益的網(wǎng)站，比如一些教育在線網(wǎng)站等,。這樣不知不覺中擴(kuò)大了孩子的知識(shí)面,。當(dāng)然,，在雙休日、寒暑假適當(dāng)?shù)赝嫱骐娔X游戲,，放松放松也是允許的,。

我們家郭小龍每天早晨6:00點(diǎn)起床，這也是我們家長(zhǎng)的起床時(shí)間,，我們起床后第一件事就是打開復(fù)讀機(jī),，反復(fù)播放孩子的英語(yǔ)教科書磁帶。讓他一邊刷牙,、洗臉,、吃早飯，同時(shí)漸漸提高孩子的英文聽力水平,。另外,，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候在家中看看電視劇中的英文對(duì)話，讓他閱讀一些英語(yǔ)笑話,，不斷提高孩子學(xué)英語(yǔ)的興趣,。

再有，孩子做作業(yè)時(shí)我們避免看電視,，玩電腦,，我們看一些專業(yè)書籍?；蚩匆恍┬≌f(shuō)雜志,。我們家凡是讓孩子讀的小說(shuō)雜志全是我們家長(zhǎng)讀過(guò)的.，這樣會(huì)方便與孩子交流溝通,。

人與人之間的距離是可怕的,，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,，互相了解,，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛,，那么這種努力一定有收益,。

作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的,，然而不可能每次都是第一,。我常對(duì)兒子講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔，但求無(wú)愧于心,?！蔽也磺蠛⒆愚k大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事,?？梢圆辉诤踅Y(jié)果,，但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候,，幫他分析原因,，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤,，我的目的就達(dá)到了。

做人是孩子的立身之本,，欲使孩子成才,，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù),，并以此來(lái)作為今天的總結(jié),。

謝謝！