總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

幼兒園中班下學期工作總結(jié)免費篇一

班況分析 我們中a班是由?。ㄒ唬┌嗪托,。ǘ┌啵€有部分新生組成新建起來的一個集體,。一共有54個孩子,。這些孩子分別來自不同的家庭，所受的教育不同,，發(fā)展水平也不同,。雖然他們都有著相似的肌體發(fā)展水平,，但是在自我服務能力、適應能力,、語言發(fā)展能力,、思維能力等等諸方面都存在較大的不同。因此,，面對這樣一個層次不一的班級需要我們從多方面入手協(xié)調(diào),。首先我們要創(chuàng)設一個亮麗、溫馨,、和諧的環(huán)境,，幫助個別幼兒盡快適應新的學習生活環(huán)境。其次要從每一個細節(jié)入手,，建立起一系列良好的常規(guī),，以保證日后各項教學活動的有序開展。同時要加強孩子的自我服務意識,，提高自我服務能力,，形成良好的行為習慣。在各科教學活動中從激發(fā)孩子學習興趣入手進行分層教學,，針對不同孩子的不同發(fā)展水平進行施教,，以促進幼兒身心和諧健康地發(fā)展。

幼兒生活自理能力是孩子獨立性發(fā)展的第一步,，由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境,，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機會，只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ),，才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動,。經(jīng)過一學期的訓練，班里的孩子都有了一定的自理能力,，自己的事情能夠自己做,，有的孩子甚至還能幫助老師做一些力所能及的事情，主動幫助弱小同伴,。

幼兒的行為,，充分反映了他們參與社會交往，適應周圍世界的能力,，對幼兒進行德育教育,，對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠的影響,。同時還加強了對幼兒的安全意識教育,，在教學活動中及課余時間不斷地給幼兒灌輸安全知識，讓幼兒有著較高的安全意識,，一學期以來我班未發(fā)生過安全事故,，這也是我們值得高興的事,。

隨著課程改革的深入開展，對我們教師提出了更高的要求,。在教學中打破了各個科目領(lǐng) 域的劃分,，根據(jù)新課程教材的要求，結(jié)合班級實際情況,，有機地將各個領(lǐng)域知識加以融合,。課改的核心是讓課程適應并促進孩子的發(fā)展。作為一名幼兒教師,，我們不能依賴教材,，抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材,、教案進行選擇,、創(chuàng)造，不斷拓展教育活動的資源,。讓每一堂課都生動有趣,，妙趣橫生，有足夠的吸引力才能抓住幼兒的心,，以達到更好的教學效果,。

我們通過家園聯(lián)系手冊將幼兒在園的表現(xiàn)及一定的教育方法、經(jīng)驗介紹給家長,，以便讓他們在家中能正確的引導,、教育幼兒。通過家長來園接送孩子的時間,，簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情況,，還對幼兒定時進行電訪，則能讓我們仔細了解幼兒在家中的表現(xiàn),，更全面的掌握每個孩子的特點，進行因人施教,。

幼兒園中班下學期工作總結(jié)免費篇二

金雞報曉,，在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了?；叵脒@學期的點點滴滴,，與孩子們一起共學、共長,，真令人難忘,。本學期，在配班老師和我的共同努力下,，班級工作開展得井然有序,?？粗⒆觽円粡垙埢顫姡蓯鄣男δ?，我覺得自己的付出并沒有白費?，F(xiàn)在我就對這一學期的班級工作做如下總結(jié)：

首先是堅持嚴把“三關(guān)”，即入園檢查關(guān),、每天晨檢關(guān),、每天消毒關(guān)。同時做好常見病的預防,，發(fā)覺問題準時報告和處理,。做好班內(nèi)各種物品的消毒，預防傳染病的發(fā)生,。同時檢查幼兒有無攜帶擔憂全物品,，如：小刀、玻璃片,、小球,、珠子等，發(fā)覺后準時妥當處理,。排除一切擔憂全因素和疾病傳染隱患,。

其次是加強健康檢查制度和幼兒健康檔案管理。對幼兒身體健康發(fā)育狀況定期進行評價與分析,，愛惜好幼兒視力,，定期開展視力測查，在日常生活中留意孩子的用眼衛(wèi)生,。預防幼兒齲齒,，定期為幼兒做防齲檢查。我們還特殊重視幼兒的體育熬煉,，每天必需堅持兩小時以上戶外活動,，使幼兒能充分接收陽光的照射，幼兒的活動量增大了,，進食量也同時增加,。

另外，三位老師親熱協(xié)作開展多種形式的活動,，如：“今日我值日”,、“優(yōu)秀管理員”、“老師的小幫手”等,，使幼兒漸漸學會了管理好自己的物品和班級衛(wèi)生潔凈,，貫徹課改精神，逐步培育幼兒的自理力氣，發(fā)揚幼兒的自主精神,。

本學期我們依據(jù)《綱要》,、《指南》精神，依據(jù)園部工作方案,、年段工作方案以及班級工作方案,，并緊緊圍繞這些方案，在班級保教人員的親熱協(xié)作下,，有的放矢,、循序漸進地開展班級訓練教學工作，取得了初步成效,。

（一）主題活動的開展：本學期結(jié)合季節(jié)節(jié)日及幼兒興趣特點,、進展水平開展了一系列的主題活動，如：九月份我們開展了“感官總動員”的主題活動,。十月主題活動是：“身邊的天氣”及“好玩的傘”,；十一月主題活動：“社區(qū)住宅房”和“好玩的昆蟲”；十二月開展了：“給你一封信”的主題,；一月份的主題活動是：“咚咚嚨咚鏘”,。通過主題活動的開展，拓展了幼兒的學問面,，提高了幼兒的認知力氣,，關(guān)懷四周人和事物的變化，激發(fā)幼兒寵愛大自然,、愛惜四周環(huán)境的情感,，提高幼兒的動手操作力氣及科學探究力氣。（二）區(qū)域活動的完善：我們依據(jù)班級的活動室面積及幼兒人數(shù)來設置活動區(qū),，在觀看了解幼兒的`基礎(chǔ)上力求使區(qū)域活動的內(nèi)容,、材料緊緊圍繞主題教學目標，并依據(jù)這一目標準備活動區(qū)域的種類和內(nèi)容,。我班創(chuàng)設了操作區(qū),、科學探究區(qū)、感官操作區(qū),、美工區(qū),、語言區(qū)、表演區(qū),、體育區(qū)。為幼兒供應主動學習和直接操作機會,。經(jīng)過一段時間的教學實踐,，我班幼兒的觀看力主動探究的欲望有了很大的提高。由于幼兒有了學習的選擇權(quán)，他們對學習的主觀能動性有了很大的提高,。幼兒基本上能遵守玩耍常規(guī),，能安靜入?yún)^(qū)操作，他們還學會了團結(jié)協(xié)作,，相互關(guān)懷,。活動結(jié)束時,，能按規(guī)定分類擺放好玩具,。

（三）開展的主要活動：

1、開學初,，孩子們通過關(guān)懷小班,、娃娃班弟弟妹妹等活動充分體會到升中班的傲慢感.

2、輪番的形式嘗試開展今日我值日,、小小預報員,、故事大王、看誰進步快等活動,，熬煉幼兒的膽識,，提高幼兒小主人意識，對幼兒的各方面進步表示確定,。

3,、學習新操，幼兒能主動參預,，其動作基本到位,、每位幼兒均能心情飽滿地參預到早操活動中來。

4,、與大一班成為對口班,，開展了多次的“大帶小”活動：如：九月份的“熟識新伴侶”引導幼兒熟識新朋，鼓舞幼兒互留電話號碼,、生日,；“中秋美食品嘗會”與大哥哥姐姐共享美食，慶祝中秋,。十二月的“圣誕狂歡——假面舞會”,，幼兒找哥哥姐姐結(jié)伴舞蹈狂歡。一月份的各自“才藝呈現(xiàn)”,。

活動,，將主題與區(qū)域相結(jié)合，依據(jù)主題“社區(qū)住宅房,，我和龔老師設計了《我們的社區(qū)》,、《畫畫平面圖》等區(qū)域活動,。

7、組織幼兒表演節(jié)目《慶祝新年》參預園部開展的《慶新春》聯(lián)歡活動,。

（一）加強與家長之間的溝通,。我班有十二個新生，在開學初我們合理支配時間進行家訪,，了解孩子的性格特點,、在家的表現(xiàn)。對于特殊狀況的幼兒如生病或未準時返園的孩子,，我們在次日會打電話了解狀況,。熱忱接待每一位家長，利用來園接待,、離園的時間與家長交談,，讓家長了解孩子在園的生活、學習狀況,、一些進步方面及不足之處,。

（二）在家園聯(lián)系欄中按時呈現(xiàn)《幼兒午休進餐狀況記錄表》及“每月教學內(nèi)容”，增進家長對幼兒園的了解,。準時與家長聯(lián)系收集家長的看法和建議,，保持家園全都的訓練。且得到家長的主動協(xié)作,。在家園聯(lián)系欄上,，還時常向家長介紹一些及一些保健常識。

（三）創(chuàng)設機會向家長呈現(xiàn)幼兒的在園學習生活狀況,。本學期我班結(jié)合訓練教學方案及園務方案開展了一系列親子活動和家長工作,。如：召開家長會；熱忱邀請家長來園參預幼兒的半日活動,；家長與幼兒一起參預年段組織的親子運動會,；組織家長參預園內(nèi)的家庭訓練講座；組織家長參預家長委員會,。這些活動的開展,，家長不僅更深入到到了解孩子在幼兒園的學習生活狀況，也增加了孩子與家長間的情感相互溝通,，促使家長能更大力度,、更有針對性協(xié)作幼兒園圓滿的完成育兒任務。

總之,，在班級保教人員及家長的共同努力,，本學期幼兒在健康、語言,、社會,、科學,、藝術(shù)等方面均有不同程度的提高，寵愛上幼兒園,，能快樂地在幼兒園進餐、睡眠,，幼兒都能按挨次穿脫衣褲,、鞋襪，形成了良好的生活衛(wèi)生習慣,；大部分幼兒情愿與老師,、同伴相互溝通，寵愛念兒歌,、聽故事,、閱讀圖書；能較好地遵守一日活動常規(guī),，在老師的鼓舞下情愿參預玩耍,、學習、體育熬煉等活動,；幼兒對四周環(huán)境的變化及自然現(xiàn)象,、動植物、交通工具較感到饒有興趣,，初步能表達觀看到的事物現(xiàn)象,，大部分幼兒能較正確地感知物體的相對關(guān)系、對應關(guān)系,、并能對物體進行分類,，排序；寵愛聽故事念兒歌,；音樂活動有較深厚的興趣,，能在集風光前大膽表現(xiàn)；寵愛美術(shù)活動,，能運用涂,、畫、剪,、折等技能進行操作活動,。但是工作中還存在著許多問題，如：存在爭搶玩具,、打人現(xiàn)象,，不疼惜玩具、圖書等物,；在集風光前還不夠大膽表現(xiàn),，有個別幼兒的自我把握力氣較差等,，這些將是下學期的工作重點。

幼兒園中班下學期工作總結(jié)免費篇三

20__年已經(jīng)過去,，學期也接近尾聲,，在忙碌卻有序的工作學習中，我們在成長,，孩子在成長,。

本學期我們有了三個部，業(yè)務部門也有了三位成員,，我們的隊伍壯大了,，力量也增加了。在一學期中我們的業(yè)務管理有分有合,，關(guān)注減負增效,。

1、以部為點,，開展日常業(yè)務管理工作,。三位成員分別負責三個部的日常業(yè)務管理工作，一個學期以來,，我們的日常保教工作扎扎實實的得以順利開展,。雖說處于不同的地點，但是我們的課程是同步的,，開展的日常教學工作是相同的,。(體現(xiàn)的是我們工作的整合)。

2,、以活動為抓手,，推進保教工作質(zhì)量提升。本學期我們開展了班級主頁交流活動,、環(huán)境評比活動,、語言發(fā)展測試活動等等一系列的交流評比活動。在這些活動中,，我們?nèi)客介_展,，共同討論活動方案，組織活動的開展,，共同進行互動反思與評價,。(體現(xiàn)的是我們工作的合。),。

3,、以組為基地，開展分層分類教師培養(yǎng),。三位成員分別負責三個層面教師的沙龍活動,。分別是亭亭新芽組,、快樂成長組、亭亭玉立組,。三個組分別有不同的研討重點和目標,，因此各自為政，分頭開展研討,。(體現(xiàn)的是我們工作的分),。

(一)平衡。

課程平衡對每一位老師來說已經(jīng)不再陌生,，關(guān)注課程平衡要關(guān)注的是一日活動中各個板塊的大平衡，也要關(guān)注每個板塊中內(nèi)容的小平衡,。

1,、關(guān)注課程量的平衡。

量的保證是課程平衡的基礎(chǔ),。一方面我們關(guān)注一日活動各個環(huán)節(jié)的組織實施,，因為遵守一日活動作息時間可以保證四大板塊課程的正常實施。主要通過預設和調(diào)整來實現(xiàn)一日活動的平衡,。預設主要通過教研組長例會,、小組教研活動、家園之窗周日活動安排一步一步落實,。比如：一周內(nèi)容中學習活動的安排,，關(guān)注各個領(lǐng)域的平衡;再比如：運動活動中關(guān)注各個動作發(fā)展的平衡;又比如：游戲活動中關(guān)注結(jié)構(gòu)游戲、角色游戲,、其他游戲的量的平衡,。調(diào)整表現(xiàn)在課程實施過程中，發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)整,。比如結(jié)構(gòu)游戲開展一個階段以后,，我們發(fā)現(xiàn)以周為時間單位，開展班級結(jié)構(gòu)游戲活動,，在輪到的那一周孩子們的結(jié)構(gòu)游戲經(jīng)驗得以較好的提升,，但是一個學期只能輪到一次或是兩次，孩子結(jié)構(gòu)游戲的發(fā)展不能得以延續(xù),。這樣對于孩子結(jié)構(gòu)游戲水平的提高是不利的,，因此我們及時調(diào)整了結(jié)構(gòu)游戲的時間與組織形式。除了保證每學期一周的結(jié)構(gòu)游戲周,，每個班級每一周中另安排一次建構(gòu)游戲活動時間,，以建構(gòu)專用活動室活動和班級活動室游戲相結(jié)合的方式開展結(jié)構(gòu)游戲活動。

2,、關(guān)注課程質(zhì)的提升,。

通過過程性的指導和結(jié)果性評價相結(jié)合提升課程的實施的質(zhì)量,。過程性指導主要通過在課堂一線觀察教育教學過程，提出可行性的建議與意見,，使教師在實施課程的過程中獲得支持,。在觀察、討論,、提出建議的過程中,，也讓我們獲得了提高。結(jié)果性評價主要通過兩個方面,，一個方面是對教師的評價,。包括每月的資料、日常工作檢查,，學期末的考核課活動等等;另一方面是對孩子的評價,。包括在各類活動中孩子能力、習慣的培養(yǎng),、學期末語言能力測試等等,。通過過程性指導和結(jié)果性評價，我們看到了老師對課程實施中的進步和問題,，也讓我們進一步明確了下一階段我們在課程實施方面的努力方向,。

本學期，依托大組教研活動,，重點對“教學有效性”開展探索研討,，開展“從目標達成度看教學的有效性”、“環(huán)節(jié)架構(gòu)的藝術(shù)促教學的有效性”,、“教師說課訓練：教學有效性評價”等專題研討交流,，提升教師的反思評價的能力，促進教學活動目標的達成度,。各教研組圍繞“教學有效性”這個重點,，根據(jù)各自年級組的研究需求，選擇適合自己年齡段的小點開展教研實踐專題研究,。其中小班教研組的研究專題是“運用多媒體技術(shù)來提高小班集體教學活動的有效性”,，中班的研究專題是以“有效提問”為研究重點，開展“教學有效性”的探索研究,。大班的研究專題是“集體教學活動的有效回應”,，綠亭小班教研組的主題是“小班集體教學活動的有效性”。同時開展與專題研究相對應的教研實踐課,，通過集體備課—實踐觀摩—聽課評課—反思磨課的過程,，豐富教師的課堂實踐，提高課堂的有效性。

1,、分層沙龍,，為不同老師搭階梯。

第一年新教師培訓——亭亭新苗,，小荷才露尖尖角,。

為了使新教師早日進入角色，盡快在教育教學方面步入軌道,，盡快適應園所的發(fā)展需要,，對新教師開展了較為完整、系統(tǒng)的培訓活動,。注重培訓活動有序開展,、內(nèi)容豐富、形式多樣,、理論實踐雙管齊下,。歷經(jīng)一個學期，新教師在不斷地發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題中成長，在不斷地感受成功的喜悅與體驗失敗的挫折中成長,，在不斷地迎接挑戰(zhàn)與反思成敗得失中成長,。

第2-3年新教師——快樂成長，花朵嬌艷待開放,。

2-3年新教師正是教師成長的最佳時期,，我們在19名2-3年新教師中選取了7位較有潛力的新教師組成了快樂成長組。本學期著力于優(yōu)秀經(jīng)典活動的翻版與再創(chuàng)造,。新教師通過對經(jīng)典活動的翻版,，漸漸領(lǐng)悟活動設計的一些技巧。

3年以上骨干教師——亭亭玉立,，青果初結(jié)亦瑟瑟,。

以研磨優(yōu)質(zhì)活動為目標的亭亭玉立組，欲通過對集體活動的研磨,，提高組員設計活動,、組織活動的能力，從而提高專業(yè)能力和教育教學水平,。本學期我們共開展研討活動三次,，實踐活動兩次。由潘磊和陳鈺梅進行了《蚯蚓的日記》的同課異構(gòu)活動,。通過活動我們對活動領(lǐng)域和活動價值點的選取,、重點的把握、教學策略有了進一步的認識,。

2,、按需培訓,，送老師外出培訓。

本學期根據(jù)幼兒園發(fā)展需求和教師成長需要,，共選送17名教師參加區(qū),、市兩級研修班、培訓班,，包括李慰宜導學班,、區(qū)教研組長研修班、白云結(jié)對跟崗,、雛燕俱樂部等等,。同時選送老師外出觀摩聽課30多次。

3,、教育會診——問題入手,，對癥下藥。

根據(jù)幼兒園師資現(xiàn)實情況,，我園立項了區(qū)級課題《運用教育會診,，促進新教師成長的實踐研究》，并立項為區(qū)校本研修發(fā)展項目,。旨在通過教育會診手段,，幫助教師發(fā)現(xiàn)問題、探索實踐,、解決問題,。本學期是課題研究的第一個學期，我們經(jīng)過了課題的設計立項階段,，現(xiàn)正進入課題第二階段,，即實踐研究階段。在4個月左右的實踐中,，我們1-3年的新教師運用網(wǎng)絡郵箱進行網(wǎng)上問診,，由教研組長和業(yè)務園長“坐堂開方”。同時運用師徒帶教,，進行面對面問診,，由新教師的帶教老師負責解惑。兩個月的實踐中,，我們梳理了新教師普遍突出的問題,，并通過新教師培訓、實踐展示等方式解決問題,。如：不少新教師覺得在音樂活動組織中常規(guī)培養(yǎng)有困難,，我們開展了音樂活動實踐展示活動。

1、結(jié)對共建工作,。

利用白云優(yōu)秀資源我們扎實開展結(jié)對共建工作,，涉及到幼兒園工作的許多方面。有教師層面,、保育員營養(yǎng)員層面,、教研組長層面的結(jié)對帶教活動;有三園定期的結(jié)對共建交流活動……尤其是教師的結(jié)對跟崗非常扎實有效，助推個別教師成長的同時,，也輻射到全園,，使我們的美術(shù)活動的序更加清晰，美術(shù)活動形式內(nèi)容更加適宜,。

2,、信息工作。

信息工作扎實開展,，做好了園園通測試工作,、學校主頁及班級主頁的創(chuàng)建維護工作、完成信息部下達的各項任務,。06網(wǎng)站上的點擊率經(jīng)常保持在10名之內(nèi),，獲得了市區(qū)兩級信息部的肯定，并主動向我們約稿,，由我撰寫了的三個信息工作經(jīng)驗小案例,。

3、語言文字工作,。

圍繞“推普周”，開展了五個一活動,，即出一期板報,、開展一次文明用語宣傳教育活動、懸掛一幅宣傳標語,、開展一次用規(guī)范字檢查活動(啄木鳥行動)等等,。

4、招生,、分班工作,。

開學初也是招生工作的尾聲，雖說是尾聲,，但是由于今年的小班幼兒小學區(qū)劃分等問題,，使原本9月初完成的工作，一直延續(xù)到9月底才將這項“繁雜”的工作結(jié)束,。尤其是最后個別幼兒的調(diào)整,，我們考慮到家長的實際困難，認真審核謹慎協(xié)調(diào)。每一個孩子從一個部轉(zhuǎn)到另一個部都是遵循學額允許,、實際困難,、登記先后等原則，逐一考慮,，再三權(quán)衡,。雖然過程繁瑣，但平穩(wěn)完成了招生工作,，達到了世博年“穩(wěn)定”第一的標準,。

5、師訓工作,。

本學期完成了十一五師訓學分的申報工作,，除了這學期轉(zhuǎn)入的教師以外，08屆及之前所有教師的學分都已經(jīng)合格,。

1,、收獲：

1)利用暑期進行了園本教研經(jīng)驗的梳理，撰寫了《開展跟進式教研,，提升園本教研質(zhì)量》并被收錄《松江區(qū)學校發(fā)展性督導評價幼兒園工作經(jīng)驗集錦》中;區(qū)級課題論文《幼兒美術(shù)活動指導策略》被收錄《關(guān)注細節(jié)優(yōu)化教育》松江區(qū)20__年度課堂教學研究成果選編中,。

2)課程資源的積累。9月我們梳理10學年第二學期美術(shù)集體教學活動中較為優(yōu)質(zhì)的活動,，并裝訂成文本,，豐富我園美術(shù)活動資源。

3)四位教師的年度區(qū)級課題獲三等獎,，獲獎率達到100%,。分別是張薊、陳鈺梅,、沈燕紅和譚燕,。

2、不足與思考,。

1)環(huán)境創(chuàng)設進程緩慢,。

尤其是公共環(huán)境創(chuàng)設、專用活動室環(huán)境創(chuàng)設進程緩慢,。小社會和結(jié)構(gòu)游戲室環(huán)境到11月才開始投入使用,，妨礙了幼兒游戲活動的正常開展。下一階段,，在專用活動室環(huán)境的調(diào)整,，細節(jié)的布置上還要下功夫。尤其是建構(gòu)活動室的布局還要進一步設計,，以更好的推動幼兒建構(gòu)游戲的發(fā)展,。公共環(huán)境創(chuàng)設還有許多空白點,，有的已經(jīng)做了一半，有的還在思考當中,，在下一階段也要盡快呈現(xiàn),。

2)區(qū)域活動(個別化學習)內(nèi)容較少，價值點挖掘不夠,。我們更多關(guān)注集體教學活動內(nèi)容的挖掘和平衡,，對個別化學習內(nèi)容的挖掘、設計比較隨意,。有的想到什么內(nèi)容就提供什么,，沒有對個別化學習活動全盤的設計與思考。下一階段希望老師能在主題推進的背景下,，對班級個別化學習進行全盤的設計與思考,。

3)課題研究還不夠深入有效。課題研究還停留在比較淺的層次,，如何使教育會診真正發(fā)揮作用,，讓教師學會發(fā)現(xiàn)問題是首要的關(guān)鍵。只有發(fā)現(xiàn)真問題,，才能去尋找解決問題的途徑與策略,。因此，如何問診將是下階段的研究關(guān)鍵,。

4)課程監(jiān)控不夠系統(tǒng)成熟,。我們的課程監(jiān)控還沒有形成體系，比較的零散,。下階段將更多思考如何形成我園課程質(zhì)量監(jiān)控體系的問題,。

幼兒園中班下學期工作總結(jié)免費篇四

學期即將結(jié)束，回顧本學期孩子的變化,，我們感到欣慰與自豪,，因為我們看到了孩子在不斷的進步、天天快樂,、幸福的成長?；仡欉@學期的工作,，結(jié)合本班實際情況，采取各種教育形式,、方法,、手段，以實際發(fā)展水平開展了各項工作,，使幼兒的各個方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進步,，現(xiàn)將總結(jié)如下：

跨入中班孩子們明顯的長大了,，生活自理能力提高了，首先我們對幼兒在了解的基礎(chǔ)上,，進行個別的關(guān)注和幫助：

（三）整理衣著方面：本學期著重對幼兒的衣著整理進行了重點培養(yǎng),，因為這學期面臨寒冷冬天的來臨,，而幼兒有許多人不會也不愿意主動整理好自己的褲子，所以老師會在幼兒上完廁所后給每個小孩扎好褲子，以保幼兒的小肚皮不會露在外面,。

結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況，通過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進每個幼兒富有個性的發(fā)展,；開展了多種方式來引導幼兒認識,、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學會了自律,，樹立了規(guī)則意識,；并結(jié)合了日常生活，開展安全教育,，提高了幼兒的自我保護的意識和能力,；幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣,；引導幼兒在人際交往中,，懂得尊重他人，對人有禮貌,，誠實,、守信；培養(yǎng)了幼兒積極主動參加各項體育活動,。

（一）培養(yǎng)幼兒的傾聽能力,，加強師幼的交流。

本學期我們針對幼兒的發(fā)展,，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力,，以往我們以是注重幼兒學會傾聽，讓幼兒傾聽教師的言語指令,，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達,。為了讓幼兒能較快的學會傾聽的本領(lǐng)，首先我們兩位老師從自身做起,，做幼兒的主要傾聽者,，因為在幼兒園，老師是孩子們的.主要傾聽者,，孩子有什么事都喜歡和教師說,，可因為我們教師的疏忽，而造成了不良的影響,，并且以身作則的行為,，也是幼兒天性可模仿的,，從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)展，而且教師在傾聽幼兒的表達,，傾聽其所言,，傾聽其所想，也加強老師與孩子的交流,，使師幼之間的感情又增進了一步,。

（二）提高幼兒的合作意識，增強了幼兒之間的友誼,。

進入中班我們發(fā)現(xiàn)幼兒在與同伴之間的合作方面有一定的欠缺,，并且缺乏合作的能力，在游戲和區(qū)角活動中遇到問題不會協(xié)商,、不會分工和交流,，發(fā)生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決，因此我們兩位教師意識到幼兒合作的重要意義,，并針對這個問題我們也及時有效的進行了培養(yǎng)幼兒合作意識,。

1、首先為幼兒樹立合作的榜樣,。

老師在幼兒心目中有很高的威信,，教師的言行潛移默化地影響著幼兒。因此我們班上教師之間,、是否能分工合作,、互相配合，會對幼兒產(chǎn)生直接的影響,。如,，一教師組織幼兒進行操作活動時，另一教師主動幫著擺放,、分發(fā)材料,；一教師在教幼兒唱歌，而另一位教師就彈琴配合,，這在無形中都為幼兒提供了積極的行為榜樣,。另外，同伴也是幼兒觀察學習的榜樣,，我們對有合作行為的幼兒的積極評價和鼓勵,，如：在區(qū)角活動中兩至三位幼兒一起合作搭建積木、二位幼兒一起合作制作手工作品等,，教師發(fā)現(xiàn)后都是積極的評價和鼓勵，從而激發(fā)其他幼兒向他們學習的動機,；同時,，在表演游戲和角色游戲中如果沒有同伴之間的合作是無法進行的,，使幼兒也進一步理解同伴之間的合作是無比重要的。

2,、其次教給幼兒合作的方法,。

教師教給幼兒合作的方法，指導幼兒怎樣進行合作,。比如,，搭積木或玩商店游戲前，應大家一起商量,，分工合作,；遇到矛盾時，要協(xié)商解決問題,；當玩具或游戲材料不夠用時,，可相互謙讓、輪流或共同使用,；當同伴遇到困難時,，要主動用動作、語言去幫助他,；當自己遇到困難,、一人無法解決時，可以主動找小朋反協(xié)助等等,。通過這些具體的合作情景,，幫助幼兒逐漸習得合作的方法策略，在合作中學會了合作,。

幼兒園的發(fā)展一直是以保教結(jié)合為主的,，一切為了孩子是我們幼兒園的宗旨。因此孩子的安全問題,、消毒工作及身心健康都一直是放在我們工作中的重中之重,。

我們結(jié)合衛(wèi)生保健制度，認真做好晨檢工作,、檢查把關(guān),，認真做好幼兒服藥工作，仔細核對姓名,、藥名,、藥量及服用時間，以免給幼兒造成危害,；杜絕傳染病的流行及傳播,，以經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即隔離，并每周堅持用紫外線消毒,，以便降低傳染率,；做好衛(wèi)生消毒制度,，防止病從口入。每天對毛巾,、口杯進行洗滌消毒,，用消毒液擦拭幼兒易觸摸的地方：鋼琴、錄音機,、桌子,、區(qū)角柜等，玩具每周消毒一次,、圖書每周暴曬一次,，枕套每月?lián)Q洗一次，被褥一月一次及時曝曬,；并配合保健醫(yī)生做好查體工作,，使幼兒健康快樂的成長。

幼兒園中班下學期工作總結(jié)免費篇五

時間過得真快呀,，感覺這學期還沒能做些什么,，還有兩周就要結(jié)束本學期的工作了?；仡欉@學期所做的工作,，開學時，全園幼兒增多,，領(lǐng)導做了一個人員大調(diào)動,，把我的搭檔調(diào)到大班，換了一個新搭檔,，剛開始時還是有些不習慣,，畢竟新調(diào)來的對什么都不是很熟悉，經(jīng)過一學期的配合,，現(xiàn)在還是好了很多,。這學期的學科也做了一下調(diào)整，我重新上起了美術(shù)課,，我上的語言也換成了數(shù)學,，從沒上過數(shù)學的我，這下上課之前都要好好地準備一番了,。我班幼兒剛開始時39個,，由于今年手足口病的蔓延，我園也受到了較大的影響,，五月份導致小2班還關(guān)了一個多星期,。到6月份時我班幼兒減少到了34個。現(xiàn)在就將這學期的班級工作具體情況總結(jié)如下：

1、數(shù)學通過對數(shù)的學習和手腦的學習,，大多數(shù)孩子有參與數(shù)學活動的信心和獨立進行數(shù)學活動的愿望,，能積極回答老師提出的問題，有探究數(shù)學的愿望,。孩子們對數(shù)的掌握還是很好，能正確的讀寫數(shù)字1到10,，能正確點數(shù)10以內(nèi)的數(shù)和接著數(shù)數(shù),，能分辨10以內(nèi)實物數(shù)量的大小和數(shù)序。我覺得最難的部分在找相鄰數(shù)上,，雖然孩子能知道數(shù)的順序,，但在完全沒有數(shù)字的情況下，他在分數(shù)字的前后時,，有點混淆;還有就是橫行數(shù)列都看看,，這個需要交叉看，橫著數(shù)是幾格,，豎著數(shù)是幾層,，大多數(shù)幼兒在理解這句話上還有些困難，這也許是我在重難點上突出的還不夠,，我會在以后的教學中多學習,、多注重。2,、社會通過一學期的學習,，孩子們有了一定的自信，了解了一定的社會常識,。能幫助老師,、小朋友做力所能及的事，比如：整理玩具柜,、書架等等,。孩子們有了一定的清潔衛(wèi)生知識，知道愛護環(huán)境,，把垃圾丟到指定的地方,。早上來園時對老師和小朋友問好，有關(guān)心他人,、團結(jié)同伴的愿望,。3、健康幼兒了解了一定的疾病預防知識,，比如：感冒,、手足口病。生病以后能配合家長愉快地去接受治療。在生活中,，孩子們有一定的安全常識,，比如，能和小朋友們友好的玩耍,，有矛盾時告知老師,，不去傷害他人。不到危險的地方玩耍,、不玩危險物,、遇到危險會呼救等等。在鍛煉幼兒體質(zhì)方面,，只要天晴我就會帶孩子們到操場走跑,、做操，到戶外曬太陽做游戲以達到鍛煉效果,。4,、美術(shù)我第一個月主要是訓練孩子的美術(shù)基礎(chǔ)，勾線,、涂色,。第二個月是復習圖形以及圖形的組合;第三個月畫動物;第四個月畫人物。通過學習,，孩子們對畫畫有了一定的興趣及其基礎(chǔ)整學期下來,，我覺得孩子對畫畫興趣濃厚，有想畫畫的愿望,。能根據(jù)各種圖形拼貼,，組合物體。畫動植物孩子掌握的比較好,，但在畫人物上有的孩子找不到比例,，缺乏想象力，不能根據(jù)自己的想象去畫出他們想畫的東西,。還有就是對顏色的對比度還有待提高,。我會在以后的教學中多給他們展示好的繪畫作品，讓他們自己多了解,，大膽去猜,，去想，去畫,。

這學期手足口病特別厲害,，他的頑固性也很強，盡管我們的衛(wèi)生工作還是盡心盡力的在做,，今年五月份我園小班也有了手足口病的發(fā)生,，還被進行了關(guān)班處理。發(fā)生以后，在園領(lǐng)導的指示下,，全園老師都抓緊了宣傳和衛(wèi)生消毒工作,，每天上下午對杯、盤,、巾進行浸泡,、煮沸消毒，對教寢室也用消毒粉進行噴灑,、拖地,，玩具進行消毒、暴曬等等,。對孩子也進行了手足口病教育，每天多喝水,，注意個人清潔衛(wèi)生,，多喝板藍根預防感冒及其疾病。早上對孩子進行噴藥(預防手足口病的),，對孩子進行一摸;二看;三問;四查,，隨時注意每個孩子在園的情況，為了減少疾病的傳染性,，孩子嘴里稍有皰疹就叫家長帶去檢查,，以免其他幼兒被傳染。對那些患者進行追蹤記錄,。經(jīng)過老師和園職工的努力,，一個多星期后恢復了正常的教學。通過手足口病,，告訴我們經(jīng)常都要給孩子講解一些保健知識,，讓幼兒了解，讓家長關(guān)注,，多做這方面的宣傳工作,。

為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，在班上我細心觀察每位幼兒,，了解孩子的各種愛好和習慣,，根據(jù)孩子的在園情況，我會利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通,，我們還把制定的教育教育學計劃每周五貼到了家園聯(lián)系欄上,，讓家長能及時了解教學內(nèi)容，讓家園欄真正起到了家園橋梁作用,。在家長的支持和配合下,，我們開展了半日開放日活動，讓家長也參與其中，我上了一節(jié)美術(shù)課,，繪畫《青蛙》,，孩子們對繪畫本來興趣就比較濃厚，加上看到自己的家長也參與到其中,，更是其樂融融,，都專心致志的在那里繪畫，我較成功地完成了我的教學內(nèi)容,，家長看到自己孩子的表現(xiàn)也露出了滿意的笑容,。通過家長活動的開展，家長看到了孩子的成績,，也能放心的把孩子交給我們,，我們也會讓孩子在各方面得到鍛煉和提高。

今年我們還是像往年一樣準備了豐富多彩的六一節(jié)目,，但由于手足口病的影響,，導致部分幼兒體質(zhì)差怕被傳染，經(jīng)常請假,，弄得老師不好排節(jié)目,，本來想暫停不搞活動，但由于定了漂亮的服裝,，要是不搞活動就感覺孩子過節(jié)沒氣氛,，所以還是硬著頭皮上，活動當天,，天公也不作美,，早上下起了很大的雨，還好,，到節(jié)目開始時雨停了,，孩子們都興高采烈的在舞臺上展示他們的風采，家長們也冒雨前來觀看孩子們的表現(xiàn),，我們較圓滿的開完了慶祝會,。孩子們在表演中也得到了喜悅和鍛煉。

這學期我們兩位老師盡心盡力,，較圓滿完成了各項工作,，盡管也存在諸多不足，在新的學期中我們會更加努力,，爭取把工作做到更好,，取得更大的進步!

幼兒園中班下學期工作總結(jié)免費篇六

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個學期又落下了帷幕,。在這個學年中,，我們段的人員沒有變動,，我們?nèi)允菆F結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風氣,。我們在每周一次的段務會上一起商討工作,、尋求辦法。共同做好段內(nèi)的各項工作,。具體體現(xiàn)在以下幾點：

一,、教育教學工作。

1,、認真?zhèn)湔n,，提前做好備課工作。

備課是確保教育活動能順利完成的前提,。我段的老師每次備課前都會先討論,，確保目標的一致性。每次的教案大家都會認真寫,，做到目標明確,、條理清晰。

2,、共同制作教具，提前準備課堂教具,。

我們段的老師,，狠抓教育教學，把每節(jié)課都上好,，把每節(jié)課都上活,。教具共同制作，提前準備,。

二,、加強學習，提高教師的業(yè)務素質(zhì),。

1,、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，每周星期一為幼兒園全體教師會,，加強學習,，并開展了“假如我是媽媽”的教育活動，倡導老師以媽媽的姿態(tài)與孩子交流,，提高了教師對幼兒教育工作的認識,。

2、加強了教育理論學習,，樹立正確的教育觀,，明確方向,，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念,，大膽創(chuàng)新,。每周三為幼兒園集體備課與業(yè)務學習時間，老師們互相探討,、相互指導,，教育教學水平有大幅度提高。

3,、加強教師技能技巧訓練,，提高教師的業(yè)務能力。本學期繼續(xù)進行了技能技巧分項過關(guān)考核,，十月份的教師公開課比賽,，學期末考核活動。通過這些活動,，使老師們的業(yè)務能力得到了提高,，為更好地適應幼兒園的教育教學工作，打下了堅實的基礎(chǔ),。

4,、堅持以德為首，制定園德育目標及日常工作中教師的行為規(guī)范,，提高了教師職業(yè)道德行為,，由他律轉(zhuǎn)為自律。

三,、家長工作,。

家長工作是幼兒園完成教育工作，提高保教質(zhì)量不容忽視的一項工作,。上學期,，我園十分重視家長工作，教師們在與家長的交往中,，倡導尊重,、平等、合作的原則,，最大限度的獲取家長的理解,、支持與參與。

1,、我們經(jīng)常利用多種途徑,，如：家訪、電話交流,、面對面交談等方式與家長交流,，隨時與家長溝通孩子的情況,，聽取家長的意見和要求，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,，不斷改進工作,，取得家長的理解、支持與幫助,，真正成為合作伙伴,。

2、家園聯(lián)系欄是孩子園與家長聯(lián)系的橋梁,，我們教師充分發(fā)揮這塊園地的橋梁作用,，各班根據(jù)實際情況，設置不同的,、形式新穎的欄目,，并經(jīng)常更換欄目內(nèi)容，讓家長們從家園聯(lián)系欄內(nèi)就可以知道孩子園的教學動態(tài),、信息情況以及孩子在園的表現(xiàn),。

3、各班定期更換“家教園地”內(nèi)容,，為家長宣傳本月的教育教學內(nèi)容及家教文章,，以及家長心得，讓家長也關(guān)心班里的教學情況,，充分發(fā)揮家長的教育資源,。

4、通過各種好活動讓家長參與并了解幼兒園的教育,，讓家長更加重視幼兒教育,。

九月我們開展了《我運動,，我健康》親子運動會,，邀請了幼兒園所有的家長與我們同樂，爭強了親子之間的感情,。

十月我們開展了體操比賽,，豐富了幼兒的童年生活，同時增強了孩子的集體榮譽感,。

十一月是我們的安全教育月,，我們結(jié)合實際，實地為由而開展了《消防安全》,，我們還根據(jù)實際情況,，教育幼兒學會自救，及自我保護,，讓幼兒學習和預見身邊可能存在的安全隱患,。

十二月我們開展了《愛溢童心———鈴兒響叮當》圣誕活動,，孩子和家長的積極參與讓我們的活動舉辦的有聲有色。

元月初我們還成功開展了中班家長會,，我們中班大膽用了孩子當主持人,，得到了家長和園領(lǐng)導的好評。家長會舉辦得很成功,。

四,、衛(wèi)生，保健工作,。

我們堅持按制度化管理,，組織我段的老師學習了各項衛(wèi)生保健的規(guī)章制度，定期召開保教人員會議,。根據(jù)我園實際情況制定二實幼《保健手冊》人手一本,，做到個個職責明確、各司其職,。平時注重隨即檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

我門嚴格執(zhí)行環(huán)境衛(wèi)生制度,，堅持每天一小掃,，每周一大掃;嚴格執(zhí)行消毒制度，做好日常消毒和防病隔離工作,，做到餐具毛巾天天消毒,，活動室、午睡室每天進行紫外線消毒,，玩具,、圖書定期消毒。在春季傳染病多發(fā)季節(jié),，嚴格采取隔離消毒措施,，被褥一周曬一次，一個月清洗一次,。

另外我工作中也有許多的不足,，如：有時安排不夠細膩，獨擋一面的時候,，難免會有漏洞;工作中還有依賴心理,，總感覺背靠附小這棵大樹有依靠;有些能力還不是太強，但我有信心,、有熱情,，相信我依然會全身心地投入到幼兒教育事業(yè)中，相信我們的幼兒園會越辦越好,，更相信我們學校這棵大樹會常青,。我們段的工作也會越做越好,。

時間如流水，轉(zhuǎn)眼即逝,，孩子們得中班生活也即將結(jié)束,，回顧這學期來班級的各項工作開展得還是豐富多彩、井然有序的?，F(xiàn)將本學期班級工作做如下總結(jié)：

教育工作：

在日常生活教育中,，我們時刻記住：“生活即教育”,，我們在日常生活中鍛煉孩子的生活自理能力,，培養(yǎng)孩子的責任心和團結(jié)合作意識。在睡覺和起床的時候,，我們讓孩子自己和旁邊的小朋友互相幫忙穿好衣褲并檢查,。在平時的各項活動中我們執(zhí)行小組長制度，每組挑選一個小組長,，我們給予每個孩子機會,，讓他們輪流做小組長，幫助組上的小朋友做一些力所能及的小事,，使他們的責任心,、團結(jié)合作以及助人為樂的精神得到了升華，對自己也更有自信了,，對學習生活更積極了,。通過生活中點滴的滲透我們也發(fā)現(xiàn)了孩子的成長與能力的提高。

教學活動方面：我們除了根據(jù)本學期的教學活動目標及要求開展了四個主題活動外,，還組織了許多體育方面的活動,、以及手工、表演等活動,，讓孩子們受益匪淺,。每個活動的開展，我們都利用了一切可利用的資源以及材料,，例如,，幼兒園的各種設備,、資源以及家長的合作與配合,。因此，每個主題活動都開展的豐富和順利,，孩子們在一個個主題活動中,，不但增長了見識，鍛煉了身體,，也得到了學習的樂趣,。

重點工作：本學習我們主要培養(yǎng)孩子的良好行為,、學習習慣：能夠很好的傾聽同伴以及老師的講課與發(fā)言、做事能夠有始有終,，具有良好的責任心,、能夠團結(jié)、友愛同學等,。本學期我們也參與了幾項大的園內(nèi)活動：“歡慶六,。一”踩氣球、擊鼓傳花等娛樂活動,，繪畫活動,，拍皮球比賽、自己種植和打理蔬菜基地,，幼兒講故事活動等等,。在孩子們和我們的精心準備下，我們班都取得了令人滿意的成績,。

保育工作：雖然已經(jīng)是中班了,，但是保育工作還是被我們放在首位，活動室,，盥洗室,，衛(wèi)生間，每天拖得干凈亮潔,。平時孩子用的餐具,、叉具、毛巾等的消毒工作更是認真細致,，從不遺漏,。小朋友的衣著穿脫塞褲老師和保育員阿姨都時時放在心上，經(jīng)常提醒小朋友該穿衣服或者該脫衣服了,。保健醫(yī)生提出的建議都能虛心接受,，按標準完成，并一貫地堅持下來,，盡可能做到最好,。

還有，在我們老師的呵護下,，我們班小朋友的出勤率一直很高,，很少出現(xiàn)病假現(xiàn)象，這也是我們最欣慰的地方,。

家長工作方面：

幼兒園教育是一個復雜的教育,，不是家庭、幼兒園可以單獨勝任的，它需要兩者接個才能取得好的成效,。所以,，家長和老師的交流顯得尤其重要，每天放學后,，我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況,，做好的給予及時的鼓勵和表揚，做得不夠的請家長配合,，助幼兒糾正,。同時還堅持將幼兒所學的兒歌、故事等通過網(wǎng)絡發(fā)送給家長,，向家長介紹幼兒最近的情況,，家園同步開展教育工作。還通過班級qq群和家長進行溝通,。我們還召開了家長開放日活動,，讓家長了解孩子在園的情況，同時也讓我們了解孩子在家的情況,，相互了解,，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議，努力使孩子得到更全面的發(fā)展,。

幼兒園中班下學期工作總結(jié)免費篇七

時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間,一學期又結(jié)束了,。.回顧這學期,雖然很忙碌但很充實而愉快，在我們兩位老師的團結(jié)協(xié)作,共同努力下,孩子也不斷的在進步,，教學也基本完善了,，總結(jié)如下：

一、情況分析我班有幼兒44人,，男孩22人,，女孩22人。經(jīng)過這學期的學習和生活,，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的進步(1)優(yōu)勢表現(xiàn)：

幼兒園中班下學期工作總結(jié)免費篇八

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一個月已經(jīng)過去了。

我班幼兒的年齡差異很大,。我班原來34個小朋友,。為了使我們在第一時間對每一個幼兒個性特征、興趣,、愛好和生活自理能力及各方面都了如指掌,，所以我們就對他們的情況制定不同的教育方案，為他們能在短時間內(nèi)就適應幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ),。

針對幼兒的特點,，為了縮短幼兒的情緒穩(wěn)定，和孩子一起做游戲,，玩耍,，和孩子一起玩，幼兒熱愛的游戲,，引導幼兒盡快熟悉幼兒園生活,，指導家長做好幼兒的各項工作，盡量每天跟家長匯報幼兒在園的詳細情況,，把家長交代的每件事情記在班級小冊子里,，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡快熟悉幼兒園生活，通過一系列活動我班幼兒很快熟悉幼兒園生活的生活,，家長們也都放心的把孩子放在幼兒園,。

本學期剛開始，我班幼兒年齡大小不一,，情緒波動大,，為了讓孩子能更好的適應幼兒園的生活，我們付出更多的愛心和耐心去安撫每個幼兒,，在午睡時會給孩子們講一些他們喜歡聽的故事,，讓他們逐漸適應午睡環(huán)境。平時,，我們以大局為重,，積極工作，不分彼此,，處處以幼兒園的工作為重,，從不計較個人的得失。

根據(jù)教學活動的需要和本班的特點,，我們還選擇了一些有特點的裝飾布置,，同時為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品,。在布置中,，我們會盡量讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作,。

由于孩子年齡較小,，給衛(wèi)生打掃工作帶來很多麻煩，老師盡心盡責地進行衛(wèi)生保健工作,，嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,，踏踏實實從不因孩子年齡小給我們帶來的不便而影響工作。讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中,。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè)、細心、耐心的觀察記錄,。如：嚴格記錄每位幼兒吃藥情況,，不漏吃，不遲吃,，晨檢時注意觀察幼兒臉色,，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長。特別在幼兒吃飯方面,，老師更是細心照顧,，不怕麻煩，引導幼兒吃好吃飽,。一個月來,，我班幼兒養(yǎng)成了良好的進餐習慣。在幼兒喝水方面,，家長們也比較關(guān)注,，每天保證幼兒喝夠八杯水。教育幼兒讓幼兒明白口渴時應及時補充水分,。

1,、老師深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,，我們認真研究教材,，力求準確把握難重點，并注重參閱各種雜志,，制定符合幼兒認知規(guī)律的教學方法及教學形式,。注意弱化難點強調(diào)重點。并不斷歸納總結(jié)提高教學水平,。

2,、認真上好每一節(jié)課，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮,，發(fā)散幼兒的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性,，在教學中提高幼兒的思維素質(zhì),，保證教學質(zhì)量。

3,、注意聽取幼兒的意見,，及時了解幼兒的學習情況，并有目的的對幼兒進行輔導,。

4,、注重教育理論的學習,，并注意把一些先進的理論應用到教學中，做到學有所用,。

一個班的工作能否得以順利的開展,，除了靠幾個老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合,。為了使家長信任,、支持和配合我們的工作,，我采取了以下措施：

我充分利用了早接和放學的時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況。

這使我更了解幼兒在家的情況,，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作,，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關(guān)系更密切,。

正是由于各位老師這種高度負責的責任心及奉獻精神,，一個月來，我班的孩子快樂茁壯地成長著,。

在此,，也衷心的感謝個位領(lǐng)導，給予我們的關(guān)懷與幫助,，感謝家長給予我們工作的支持與配合表示感謝,！

幼兒園中班下學期工作總結(jié)免費篇九

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間20__~20__學年第二學期已經(jīng)結(jié)束了,?；仡欉@一學期的點點滴滴，頗感欣慰,，孩子們的每一點提高都傾注了我們教師的心血,，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。此刻我就對本學期的個人工作做如下總結(jié)：

一,、在這一學期里,，我結(jié)合幼兒園的條件，制定切實可行的教育計劃,、月,、周計劃，做好教材教具的準備,，認真?zhèn)湔n,，結(jié)合本班幼兒年齡特征，從實際上出發(fā),，組織好每一次教學活動,。本學期我們主要設計了“春天”,、“奇妙的蛋”、“好玩的紙”,、“清涼一夏”四個主題,，讓幼兒在這些主題的學習過程中學會了很多的文化、常識方面的知識,，也在主題的學習中提高了幼兒的動手本事,。

二、在活動中進取調(diào)動幼兒的合作和創(chuàng)作的進取性,，很多小朋友剛開始時對教師組織的活動表現(xiàn)比較被動,，并且人數(shù)比較多，在合作中常常鬧矛盾,，所以,，在每一次的活動中，我們都盡量設計一些活動讓幼兒多操作活動,，讓幼兒明白相協(xié)作的動關(guān)系,。

這學期幼兒園組織了多種形式的活動，如龍山公園的文藝表演及游戲活動,，六一的美術(shù)競賽比賽活動,，學前教育畢業(yè)典禮等活動，都突出了幼兒園的特色,，也發(fā)展了幼兒對藝術(shù)方面的天分,，讓家長能夠明白孩子們的成績。

三,、在平時的教學活動中我和張教師,、吳教師之間相互配合，不分你我,。我們一齊準備教具,，堅持在主題墻和活動墻上展示幼兒各種活動資料和活動成果，讓家長了解幼兒在園的學習情景,。

我們都很愛孩子,，對孩子要求也比較嚴格，在教學方面,，幼兒更是在原先的基礎(chǔ)上有了不一樣程度的提高,，異常是念兒歌、聽故事,、數(shù)學,、美術(shù)等方面，有了很好的成績,。幼兒在身心愉快的氣氛中,，生長也異常好,，出勤率較高。

四,、家園聯(lián)系是保證,。在工作中，愛孩子也不是說在嘴上,，而是要放在心里,，愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好,、家庭狀況,。于是我和家長成了朋友，了解幼兒家庭教育環(huán)境,，經(jīng)過家園聯(lián)系表,、晨間午間接待時的談話,，及時與家長交流孩子在園的學習和生活情景,，反饋孩子在家的信息，使家長與教師之間互相溝通,。并結(jié)合孩子存在的問題,，與家長一道商討貼合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長,。

在經(jīng)過三人的努力下,，班上能較簡便地實施每個活動，使孩子們的學習和生活有了條理性,、連貫性,。但也存在不足之處：

1、有些活動教具較為欠缺,。

2,、幼兒在操作活動中，協(xié)調(diào)性和合作性還需要加強,。

3,、駕駛課堂的本事和遇事的應變本事應再提高。

在今后工作中,，我們將不斷努力,，爭取做得更好。

幼兒園中班下學期工作總結(jié)免費篇十

時間過的真快,，一轉(zhuǎn)眼一學期的工作接近了尾聲,。回顧這一學期,，是勞碌,、緊張又充實的,，我們中班年級組繼續(xù)深進學習《綱要》精神，學習各種教育理念,，并把這些先進的教育理念有計劃有目的地運用到工作實踐中,，在實踐中進行反思，用理論去剖析實踐存在的問題,，使我們的理論水平寧教育行為得到了提升,。年級組是一個不可分割的集體，我們組所有成員無論是在工作上,，還是在生活上,，都互相干心、互相幫助,，榮辱與共,，是一個聯(lián)結(jié)的團隊。年級組無論是開展教師活動,，還是幼兒活動,，大年夜家都鼎立撐持，竭力配合,，較好地完本錢學期的各項工作任務,。

面對著新的課程、新的理念,，本學期,，中心考慮到各幼兒園師資情況都不甚理想，并不具備駕馭課程的能力,，因此,，有針對性地組織了部分教師對課程進行整理，再把它下發(fā)給各個幼兒園參照執(zhí)行,。拿到新的課程的時候,，我們年級組的都進行認真學習、吸收,，漸漸把新的器械進行內(nèi)化,。特別是對于初次接觸的水墨畫，我們更是坐下來,，一起研討,。從鼓起勇氣拿起筆到終于能和孩子一起完成一幅比較令人滿足的作品，這從無到有的經(jīng)驗,，一點一滴的摸索,，能看到我們教師參與教研活動的積極性及教研能力的.提高。對孩子來說,，從一開始的“用毛筆畫畫真難啊!”到現(xiàn)在的“又能用毛筆畫畫了嗎?”這其中的變化也能看出孩子對這一領(lǐng)域的理解從獵奇到喜歡,，從一無所知到充滿興趣,。

本學期，我們還有針對性地進行了角色游戲的專門研討,。期初,，市教研員王明珠萊婁來我園進行調(diào)研，對我們的課程安排進行了調(diào)整,，角色游戲從區(qū)域活動中脫離出來,，并增加了它的量。從分到合再到分,，每一次的變動都對我們不斷地提高了要求,，如何很好地開展角色游戲成為當前擺在我們面前急需解決的難題。對幼兒游戲材料的提供和教師的觀察指導策略進行了認真學習,，教師們結(jié)合各自在實踐中觀察到的幼兒具體表現(xiàn)展開了深進的剖析,，在互動地交流中對幼兒游戲的內(nèi)涵有了較為清晰的認識，并對教師介進游戲的不同形式進行了剖析,，教師細致地了解幼兒在游戲中的各種表現(xiàn),，不是單一用介入游戲的形式化解各種問題，而是根據(jù)不同表現(xiàn)給予適時,、適度地引導,。我們認真地研討及摸索,，并進行了展示活動,，再由大年夜家對活動進行再次研討，提出意見建議,，最終達成幾點共識,。

我園市級課題《農(nóng)村幼兒文明交往習慣養(yǎng)成教育的實踐與研究》在進行中。如何施行我們進行了認真的思考,。

首先,，我把禮儀教育安排到課程中，要求教師加強探索和研究,，注重將禮儀教育滲透到各學科教學中,，如：美術(shù)活動中，當有的幼兒沒有油畫棒時,，就鼓勵幼兒按照禮儀規(guī)范向同伴借用;語言活動中,，創(chuàng)設情境讓幼兒進行角色表演;健康、社會活動中,，通過游戲讓幼兒學習合作與謙讓等,。利用各種節(jié)日開展感恩教育、關(guān)愛他人,、小手拉大手,、好習慣伴我行、等主題活動。

其次,，“環(huán)境是老師”,。陳鶴琴先生認為：“每每可以給孩子刺激的都是他的環(huán)境?！庇變簣@和家庭里有秩序的,、整潔的、和諧歡樂的教育環(huán)境,，有規(guī)律的生活制度以及人與人之間文明禮貌,、聯(lián)結(jié)友愛的相互關(guān)系，對幼兒使用禮貌用語有很大作用,，是培養(yǎng)幼兒良好的禮儀習慣的重要條件,。我們利用墻面文明禮儀教育的內(nèi)容組織幼兒學習、強化,，讓他們的一言一行都符合禮儀規(guī)范,。

第三，榜樣的作用,。幼兒對抽象的道理不易理解,，模擬是他們學習的重要方式之一。幼兒對教師的高度崇拜心理,，使他們對教師的各種行為表現(xiàn)都能認真地模擬和學習,。因此，教師應特別注意自己的言行,，每天到園主動向同事,、家長問早，接待家長和來客賓至如歸,、禮貌熱情,，說話態(tài)度謙遜，處處為幼兒做出榜樣,。另外,，表現(xiàn)好的孩子也是幼兒學習的榜樣。如：剛?cè)雸@的孩子有禮貌問“老師好”的,，老師表揚獎勵小紅花,，為幼兒樹立了榜樣，幼兒都會積極模仿,，逐漸養(yǎng)成有禮貌的好習慣,。

最后，家庭的重視，會對孩子文明禮儀習慣的養(yǎng)成起到關(guān)鍵作用,。通過開家長會,、家園宣傳欄等方式加強家園之間的聯(lián)系，向家長宣傳幼兒禮儀教育的重要性,，讓家長從思想上重視禮儀教育,，注意自己的言行要符合禮儀規(guī)范，為孩子樹立良好的榜樣,，使幼兒園教育和家庭教育協(xié)調(diào)同步,。

4月30日上午，我們進行了“迎五一幼兒模仿操比賽”,，并請來了家長代表當比賽評委,。與其說是比賽，還不如說是表演,，孩子們稚嫩又可愛的動作,，引來了家長們的歡笑聲和贊嘆聲，更引來了同伴的掌聲,，把校園點綴得熱鬧非凡古詩詞歡樂無限,。這次比賽，不僅給了孩子們一個展示自我的平臺,，也給教師和家長提供了一次相互溝通,、交流的機會。整個活動嚴謹有序,，取得了圓滿樂成,。

另外，以“迎世博重環(huán)?！睘橹黝}的幼兒環(huán)保時裝秀也如期進行,。此次活動受到了廣各人長的熱情參與，一張張廢棄的光盤,，一張張破舊的掛歷紙，甚至包括平時最常見的大大小小的塑料袋,、包裝盒,、叉子等，經(jīng)過家長和孩子們的精心設計和制作后,，變成了漂亮新穎的休閑裝,、武士裝、民族服裝,、帽子,、裙子……雖然沒有舞臺燈光和專業(yè)的“t”型臺，但孩子們出色的表演，加上服裝的“炫”,，吸引了在場所有人的目光,，博得了各人陣陣掌聲。最后,，此次活動評出了最佳服裝設計獎ppt,、最佳表現(xiàn)獎、最佳活力獎等項目,。本次活動不僅讓孩子體驗了與家長共同制作“時裝”的樂趣,，也讓孩子們有了一個表現(xiàn)自己、展示自己的舞臺,。在炫彩時尚的服裝中,，在富有節(jié)奏的貓步中，孩子們的表現(xiàn)力,、創(chuàng)造力以及自傲心得到了有力的提升,，同時他們的環(huán)保意識也得到了進一步的提高。

“六一的歌兒是甜甜的,，六一的鮮花是香香的,，六一的小朋友個個都是美美的?！绷粌和?jié),，是孩子們最期待、最高興的日子,。這天,，我們的孩子個個臉上綻放著最甜蜜的笑容，在老師的組織下,，他們帶著爸爸媽媽和伙伴們一起做游戲,，度過了一個快樂的節(jié)日。

“讓幼兒園成為孩子生活,、學習的樂園,，讓每一位孩子都能快樂地度過每一天”是我們的宗旨。它促使我們認真工作,，更好地服務于每個孩子,。當然，在我們的工作中還存在著許多的不足,，特別是在教學研究方面還要不斷地研討,、學習、總結(jié)經(jīng)驗,，努力提高教學質(zhì)量,，開創(chuàng)更多的教學成果,。我們深信，我們中班年級組將在探索中不斷發(fā)展,。

幼兒園中班下學期工作總結(jié)免費篇十一

總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導性結(jié)論的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確,，為此要我們寫一份總結(jié)?？偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢,？下面是小編精心整理的幼兒園中班下學期工作總結(jié)，歡迎閱讀,，希望大家能夠喜歡,。

時間飛快，我踏入幼教生活已經(jīng)三個學期了,，在這兒有愉快放松的時候也有煩惱緊張的時候,，“愉快放松”是因為和孩子們的共同學習成長，是他們帶給我愉快,、放松,，“煩惱緊張”是因為我要獨自面對一個班級小朋友的生活學習和那些難以應付的家長及幼教內(nèi)部的眾多工作而煩惱、緊張,，不過我不會松懈我的工作,，我會認真對待自己的這份工作，希望以后的工作越來越順利,，加油,！

這個學期的學習生活轉(zhuǎn)眼過去了，在這個學期中我們班幼兒在原有基礎(chǔ)上各方面能力都有一定的發(fā)展提高?，F(xiàn)從生活,、運動、學習,、游戲等幾方面做一個小結(jié)：

在日?；顒又校覀冏⒅赜變荷罡鞣矫媪己昧晳T培養(yǎng),。經(jīng)過前一個學期的適應,，他們各方面的生活習慣都已基本穩(wěn)定下來。我們培養(yǎng)他們良好的作息習慣,，能夠自己作些力所能及的事情，大部分幼兒起床后都能主動學著折被子,，能力強的孩子還能主動去幫助別人,。在孩子們進餐時大部分幼兒能夠不挑食吃完自己的飯菜。在我們開展“好吃的東西”主題活動中，我們和幼兒一起了解了好吃的東西有好多,，而且各種菜肴都有豐富的營養(yǎng),。又比如在培養(yǎng)幼兒的自信心方面，我們給于幼兒更多地機會能夠在大家面前表現(xiàn)自己,。在“快樂周末”的活動中我們鼓勵幼兒能夠大膽表現(xiàn),。在體育活動中，幼兒知道熱了,、累了時,，讓我的小腳休息一下，讓我的嘴巴喝點水,。會在樹陰下玩耍,。孩子們的自我保護意識還不夠強，能夠躲避一些危險,，不做危險的動作,，但在說話是習慣還不夠好，聲音比較響不注意保護嗓子,。在集體生活中的規(guī)則意識越來越強,，有一定的次序性，會排隊洗手喝水,。物歸原處的習慣還需要培養(yǎng),。

在本學期幼兒的活動量逐步增加，我們開展多種形式的活動,。同時繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對危險的事情能及時做出反應,，有一定的安全意識。我們共同一起還制作了安全標志,，提醒要注意,。幼兒能初步體驗運動的方向，根據(jù)對象的空間位置調(diào)整自己的動作,。在運動中幼兒大都能大膽進行各種身體運動,，具有調(diào)整自己身體運動的能力。他們能借助各種材料和器械進行活動,，嘗試新的內(nèi)容和玩法,，獲得身體運動的經(jīng)驗。多數(shù)幼兒在老師的暗示下學著控制自己的運動量,，選擇適合的運動器械進行活動,。在集體游戲中，孩子的競爭意識,，故事朗誦比賽”在六月中旬舉行了,。孩子們齊聚一堂,，以詩歌、故事的形式演繹著自己對文明禮儀的理解,。

“讓幼兒園成為孩子生活,、學習的樂園，讓每一位孩子都能快樂地度過每一天”是我們的宗旨,。它促使我們認真工作,，更好地服務于每個孩子。當然,，在我們的工作中還存在著許多的不足,，特別是在教學研究方面還要不斷地研討、學習,、總結(jié)經(jīng)驗,，努力提高教學質(zhì)量，開創(chuàng)更多的教學成果,。我們堅信,，我們中班年級組將在探索中不斷成長。

幼兒園中班下學期工作總結(jié)免費篇十二

下面就由范文小編來為大家?guī)砹岁P(guān)于幼兒園中班下學期工作總結(jié),，希望能夠幫助到各位老師!

《幼兒園教育指導綱要》指出:“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位,。”“密切結(jié)合幼兒生活進行安全,、營養(yǎng)和保健將于,，提高幼兒的自我保護意識和能力?！薄@些都一再地說明并強調(diào)了幼兒園安全工作的重要性與日常性,。

我班在園領(lǐng)導的關(guān)心支持下，堅持預防為主,、防治結(jié)合,、加強教育的原則，結(jié)合每天的安全重點對幼兒進行安全教育,，在增強幼兒自我防護意識的同時鍛煉了幼兒自我保護能力,。

1、每日安全檢查,，防范未然,。

每天早晨，我們?nèi)槐＝倘藛T即對活動室內(nèi)的環(huán)境和玩具材料進行安全檢查,，防止安全事故的發(fā)生,。

而在進行戶外活動前，更是注意檢查戶外活動器械的牢固性與安全性,，確保幼兒各項活動的安全,。

2,、樹立安全標志,，警示幼兒,。

在活動室的周圍、樓梯過道,、盥洗室都貼上必要的安全警示標志,，提醒幼兒在這些地方活動時應該注意的安全事項。

3,、提供安全書籍,，學習常識。

讓幼兒在閱讀中學習安全常識,，創(chuàng)設場景為幼兒搭建環(huán)境,，讓幼兒更進一步發(fā)現(xiàn)、探索,，從而培養(yǎng)自我保護意識,。

5、發(fā)現(xiàn)幼兒異常,，及時處理,。

平時的各個環(huán)節(jié)中，我們注意觀察幼兒的異常行為,，及時發(fā)現(xiàn)幼兒的異常情況,，及時處理，防范安全事故與未然,。

6,、進行撤離演練，加強管理,。

在最近地震時常發(fā)生,，配合幼兒園進行安全撤離演練，教育幼兒冷靜處理突發(fā)情況,，有序撤離至安全地帶,，加強對幼兒的安全管理。

7,、妥善管理藥品,，以防意外。

遇到幼兒生病帶藥入園時,，我們及時與保健醫(yī)生做好藥品的交接,，并妥善保管好藥品，記清幼兒的藥名,、劑量,、用法等,。

服藥時，核對藥名,、劑量,、用法，并督促幼兒吃完,，做好交接班記錄,。

班里的消毒藥品，能放到幼兒夠不到的地方,，不讓幼兒接觸有毒藥品和盛放有毒物品的容器,，以免發(fā)生意外。

同時,，也教育幼兒不亂吃藥品,，不亂動有毒物品。

8,、堅持每天安全教育,。

除了課本里面的安全知識，生活中發(fā)生的安全事故,。

隨時發(fā)生隨時教育,。

讓幼兒更直觀的了解安全知識。

9,、安全宣傳,，家園配合。

我們充分利用安全電訪,、家訪等多種形式,，達成家園共識，加大安全教育的宣傳力度,。

10,、把好入離園關(guān)，防止走失,、,。

每天下午離園時候是孩子最散漫老師又不好組織的時候，此時能組織好幼兒安靜的集體活動,。

不認識的人一律不接,，先問清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認無誤后再放人，防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生,。

12,、離園做好檢查，以防疏漏。

我們在離園時,，會認真檢查班內(nèi)各處,，如:水、電,、門,、窗、風扇{空調(diào)},，注意關(guān)水,、關(guān)閉電源等，并將晚接的孩子和值班老師做好交接,，交代其幼兒情況。

13 ,、對于社會出現(xiàn)的各種流行性疾病,。

(如:手足口)我們將定期為幼兒做身體檢查，出現(xiàn)異常及時治療,，馬上隔離,，防止感染。

安全,，是落實在時時處處的,，這樣才能盡最大的可能保證幼兒、教師的人身安全,，幼兒園的財產(chǎn)安全,，才是最有現(xiàn)實意義的。

在緊張與忙碌之中,，又一個學期過去了,，回顧整個學期，我們班老師都能認真遵守本園的規(guī)章制度,，熱愛幼兒,，熱愛本職工作，在自己的崗位上踏踏實實地工作,。

該學期,，我班幼兒的生活自理能力明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展,。

家長工作開展得較順利,，家長積極支持各配合，在家園共育下,，幼兒在體,、智、德,、美等諸方面得到和諧發(fā)展,。

逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣,、學習習慣，有一定的生活自理能力,，懂得禮貌待人,，初步會遵守本班的常規(guī)紀律，特別是在繪畫,、音樂,、英語等方面，我班幼兒較感興趣,。

在普通話表達能力方面也明顯有進步,，個別幼兒太任性、蠻不講理也有所改善,。

一學期來,，我班能做好每天晨檢和午檢工作，每天密切觀察幼兒的健康狀況,，并做好記錄,，積極開展各項戶外活動，提高幼兒身體的抵抗能力,，增強幼兒的體質(zhì),。

同時加強對幼兒自理能力的培養(yǎng)，使幼兒學會了自己穿脫衣服,、鞋襪,，自己整理床鋪，并通過輪流當“值日生”的形式,，教會幼兒端菜,、端飯、擦桌子等,。

讓幼兒掌握更多的衛(wèi)生知識,，我與本班老師一起，堅持保證每周一節(jié)健康教育活動,，使幼兒掌握更多的安全知識,，如上樓下樓不推不擠、不在馬路上玩耍,。

還結(jié)合夏季幼兒喜歡玩水的特點,，教育幼兒一些玩水的安全知識。

1,、加強常規(guī)教育,，建立良好的班級常規(guī)習

幼兒的一天生活都是學習，教育教學也貫穿于幼兒一天的生活中，幼兒一天生活是否能有序進行,，當然取決于幼兒一日常規(guī)的建立,。

因此，作為班主任,，我注重加強常規(guī)教育,，把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級的首位，在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出具體的要求,，并不斷地提醒,、督促幼兒按要求去做，同時還要求本班老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活,，在本班老師的共同努力下,，我班幼兒的常規(guī)紀律、學習習慣,、生活習慣都較好,，形成了良好的班紀班風。

2,、認真按計劃組織活動，保證教學質(zhì)量,。

在教學上,，我能認真制定各項教學計劃，并按計劃準備教玩具,，認真實施計劃,，做到以游戲為主，想方設法組織好幼兒每天各個環(huán)節(jié)的活動,，使幼兒每天都過得愉快而充實,。

在教學方法上，我更多地采用直觀教學,、啟發(fā)式教學,，引導幼兒多看、多想,、多說,、多動手，調(diào)動幼兒的多種感觀參與活動,，從而調(diào)動幼兒的參與積極性,。

因此，我班幼兒對學習的興趣越來越濃,，活動中愛動腦筋,，積極發(fā)言，思維特別活躍，智力水平明顯提高,。

3,、注重加強個別教育，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,。

我班的幼兒特別活潑好動,，其中有個別幼兒動過了頭，常有打同伴,、不守紀律,、不守規(guī)則的行為。

針對這種現(xiàn)象,，我加強幼兒的個別教育,。

4、積極參加教研活動,，提高教研能力,。

本學期，我園進行了月末展示,，老師之間互相學習,，吸收好的經(jīng)驗，通過童話劇的形式,，讓孩子門對英語更加感興趣,。

在家長工作方面，我們堅持做到熱情接待家長,，主動與家長聯(lián)系,，通過多種途徑開展家長工作。

由于春季各種傳染病電熱的到來,，我園采取了家長送幼兒入園時不能入園措施,，因此，老師與家長直接接觸的機會減少,，我們便抓住晚接的時間,，多與家長勾通，還常常通過電話進行聯(lián)系,。

本學期,，我們進行了一次家長會，一次家長學校上課,，向家長們傳授了一些育兒理論及知識,，并結(jié)合我班實際情況，向家長宣傳幼兒園的教育教學內(nèi)容,、方法,。

每次活動我都能有計劃,、有組織地進行，在我與本班老師的發(fā)動下,，家長非常重視,，參與的積極性高，每次出勤率都在90%以上,。

通過這些家園互動的活動,，讓家長更了解幼兒園、了解教師,、了解自己孩子在園的學習,、生活，進而更支持,、配合我們的工作,，達到家園同步教育的目的。

本學期,，在老師的共同努力下,，我班的班務工作得以順利完成，幼兒在體,、智,、德、美,、勞等諸方面也有了不同程度的提高,。

今后我們將一如既往地繼續(xù)團結(jié)協(xié)作，爭取把本班的工作做得更好,，讓我班幼兒能更活潑、快樂地成長,。

炎炎的夏日來到了,，讓所有人都盼望的暑假已在眼前， 一學期繁忙而緊張的工作也將結(jié)束了,。

經(jīng)過了一個美麗的春天,，孩子們也像春天里的小樹苗一樣長高了，長大了,，也更加懂事了,，因為他們知道自己就要成為大班的哥哥姐姐了。

回顧這一學期的工作,，回顧和孩子們相處的每一天,，有辛勤付出的汗水，也有成功欣慰的快樂,。

現(xiàn)將這點點滴滴做一個回顧總結(jié),，以此來反思不足,，展望未來。

一,、樹立正確的健康觀念,，有重點的抓好幼兒保育工作，促進幼兒身心和諧健康的發(fā)展,。

進入中班下學期后,，大部分幼兒已經(jīng)有了相當好的生活自理能力。

特別是過了新年,，他們喜歡自己的事情自己完成,，以次來向大家證明已經(jīng)長大一歲了，更能干了,。

抓住幼兒渴望長大的契機,，我們在一日生活各環(huán)節(jié)中改變了以往指導幫助的做法，更多的是加以觀察引導和鼓勵,，讓幼兒在日常中學習鍛煉,、不斷提高，體驗自己的能力,，對自己有自信,。

針對孩子好表現(xiàn)的年齡特點，我們也經(jīng)常組織一些小小的比賽,，如午睡起床時我們開展穿衣服,、疊被子比賽，放學前十分鐘,，我們也經(jīng)常開展整理衣服比賽,，孩子們非常有興趣，在參與中能力也在不斷提高,。

一個班里孩子的`發(fā)展總是會有很大差異,，我班也是如此。

有少數(shù)的幼兒由于家長的過分溺愛,，習慣了衣來伸手,、飯來張口，依賴性很強,，在活動中往往和別的孩子有一定的差距,。

對于這樣的孩子，我們兩位老師和阿姨付出了更多的關(guān)心,，重點培養(yǎng)他們的能力,，讓他們也有所發(fā)展。

班上大部分孩子體質(zhì)很好,，但也有個別幼兒是過敏性體質(zhì),，經(jīng)常感冒咳嗽;鄧涵小朋友生理發(fā)育不完善經(jīng)常會尿床,，午睡間時保育員張老師時時刻刻注意他，同時也向孩子們說明,，讓孩子們有一份同情心,，一起來幫助關(guān)心他。

馬曉宇是過敏性體質(zhì),，并有輕微哮喘,，在生活和學習上也給予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他在進餐,、午睡時的表現(xiàn),，注意什么菜他們是不能吃的。

我們在面向全體的同時,，對于這些體弱多病的特殊幼兒總是給予特殊的照顧,。

在日常生活中我們也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間,，鼓勵幼兒積極參與體育鍛煉,。

我們利用每天晨鍛時間，組織豐富多彩集體游戲,，有計劃地鍛煉各種基本動作,，有目的的訓練幼兒的一些基本技能。

我們與幼兒一起追逐奔跑,，拍球扔飛盤,，和幼兒一起跳，一起玩,，我們的熱情和投入感染了每個幼兒,，大家都能積極愉快地參加戶外活動，幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏,。

對于一些新的玩具玩法,，我們老師總是帶頭先學，以此帶動幼兒學習的積極性,，我們還經(jīng)常組織孩子開展集體游戲活動和小組競賽游戲，讓幼兒在參與中學習各種技能,，學會遵守規(guī)則,，鍛煉身體，提高體質(zhì),。

二,、以幼兒生活為背景，預設,、生成主題,，有聲有色地開展主題教育活動,。

1、確立適合幼兒發(fā)展的主題活動,。

學期初,，我們根據(jù)幼兒的興趣、年齡特點,，以《幼兒園和諧發(fā)展課程》一書為主,，有針對性的制定了本學期的主題內(nèi)容，本學期我們從幼兒感興趣的話題,、游戲活動,、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中開展了一系列的活動，積極引導幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中,，及時提供豐富的,、操作性強的、符合幼兒探索需要的區(qū)域材料,，支持和引發(fā)幼兒積極主動地與材料相互作用,，從中體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣，使幼兒的探索活動更加豐富和深入,。

2,、主題游戲活動使幼兒各方面的能力有了提高。

在主題活動開展時,，我們總會和孩子一起生成與主題相關(guān)的游戲,，為幼兒提供豐富有效的材料，并且經(jīng)常更新活動內(nèi)容和材料,，引導幼兒在自由,、寬松的氣氛中主動探索、學習,。

幼兒每天都有活動機會和充裕的活動時間,，活動中注重引導，不斷增添相關(guān)內(nèi)容,，鼓勵幼兒探索,、發(fā)現(xiàn)，引導幼兒動手動腦積極地與材料相互作用,，幼兒活動的興趣很高,。

3、結(jié)合主題,，利用有價值的社區(qū)資源

幼兒可以通過自身與周圍環(huán)境的相互作用建構(gòu)他們的知識經(jīng)驗,。

由此可見，周圍環(huán)境對幼兒的影響是巨大的,。

在開展主題活動時,，充分挖掘和利用社區(qū)資源,，是幼兒獲得豐富知識經(jīng)驗的又一重要途徑。

三,、家園合作,，拓展教育資源，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴,。

1 ,、切實做好常規(guī)性的家長工作，積極爭取家長資源,，豐富主題活動,。

為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任,，使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的,，我們都以書面的形式通知家長,，使家長了解各個活動的目的和任務及需要配合的事項。

2,、半日公開活動,，拉近家園距離，增進親子感情,。

本學期我們舉行了向家長開放半日活動,，邀請全體家長參與了此次活動，觀摩了孩子們在幼兒園的半日活動,，使家長直觀的了解了孩子在幼兒園生活,、學習和游戲情況。

我們還組織了親子游戲活動,，家長們和孩子一起活動做游戲是那么開心,，不僅鍛煉了身體，還加深了與孩子之間的感情,。

許多家長都這么說,，這半天的時間實在是過得太快了，沒想到我的孩子在幼兒園的活動是這么豐富多彩,，他們在游戲?qū)W習中掌握了本領(lǐng),，鍛煉了身體，把孩子放在幼兒園非常放心,。

也有的家長從觀摩中知道了自己孩子在班里的發(fā)展水平，取長補短,，更好地配合老師教育好孩子,。

四,、鞏固優(yōu)勢、找出不足,，指明方向,。

在我們兩位老師和保育員的共同努力下，孩子們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，回顧整個學期,，我們發(fā)現(xiàn)孩子在以下幾個方面取了可喜的進步:

1、午餐進步較大,，在老師的引導下,，孩子們都能基本做到不掉飯菜在桌上，地上,，用餐環(huán)境有了很大的改善,。

2、本學期,，幾位攻擊性較強的幼兒是我們老師和阿姨的重點關(guān)心對象,，我們通過與家長的密切配合和聯(lián)系，使這些幼兒有了不同程度的進步,，阮國豪進步最大,，現(xiàn)在打人推人的習慣基本改掉了，上課進步更大,，非常積極,。

鄒順天在這方面進步也很大。

3,、幾位膽小,、動手能力差的幼兒如沈潔、謝良嘉,、張澤誠等,，在老師和家長共同關(guān)心鼓勵下，有了很大的進步,，建立了自信心,，與其他孩子之間的差距越來越小了。

4,、在游戲方面,，由于我們開展了主題游戲，隨著主題的開展,，游戲內(nèi)容,、提供的材料一直在不斷更新，而且許多游戲都是來源于幼兒日常的活動，使他們參與更積極了,，通過主題游戲,，幼兒各方面的能力都有很大提高。

但我們也發(fā)現(xiàn)班里還有許多不足之處,，我們有必要在繼續(xù)前進之前,，來發(fā)現(xiàn)問題，找到更好的前進目標:

1,、 在學習習慣上,，依然有少數(shù)幼兒注意力不易集中，有的幼兒樂意發(fā)言,，但不愛動腦筋,，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等,。

象黃博,、柯涵、朱明德,、張子航幾位孩子上課思想不集中,，做作業(yè)時需要老師反復的教。

象陳彬彬,、劉俊璋等幾位幼兒雖然理解能力較好,，但上課坐不住，經(jīng)常影響課堂紀律,。

2,、 在課間或戶外活動時，有些孩子自我保護能力差,，過于調(diào)皮,，存在著很大的安全隱患。

3,、 不少幼兒閱讀習慣差,，不愛護圖書，圖書角的圖書破損較嚴重,，因此,，下學期要加強閱讀習慣的培養(yǎng)。

我們也將在今后的工作中發(fā)揮優(yōu)勢,，重點抓不足之處,，在前行中不斷反思，相信通過我們的共同努力,，孩子們會在大班更上一個臺階,。