計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo),、分析現(xiàn)狀、確定行動(dòng)步驟,，并在面對(duì)變化和不確定性時(shí)進(jìn)行調(diào)整和修正。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

一年級(jí)品德與生活教學(xué)計(jì)劃表篇一

一年級(jí)的小朋友剛剛?cè)雽W(xué)，在情感態(tài)度,、行為習(xí)慣方面都很幼稚,，希望通過本冊(cè)教學(xué)，努力把他們培養(yǎng)成品德良好,，樂于探究,、熱愛生活的兒童兒童。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)的理論,。進(jìn)一步鉆研課程標(biāo)準(zhǔn),，把握精神實(shí)質(zhì)，明確具體要求和方法,，與課程的實(shí)踐緊密結(jié)合起來,。正確的把握本課程的性質(zhì)、特點(diǎn)和目標(biāo)要求,。注意突出引導(dǎo)兒童形成良好品德和學(xué)會(huì)做人的核心價(jià)值導(dǎo)向,。

本冊(cè)教材共有5個(gè)單元，一級(jí)主題5課（我上學(xué)啦,、祖國(guó)媽媽,、秋天來了、我的家真好,、和東爺爺叫朋友）,。二級(jí)主題14課（做好朋友吧、我們的校園,、快快樂樂上學(xué)去,、1.2.3.大家做、您好,，祖國(guó),、歡度國(guó)慶、做個(gè)好孩子,、一起找秋天,、秋天的問號(hào)、秋天的樂趣,、秋天的交流會(huì),、瞧,，我們這一家、小手牽大手,、今天我當(dāng)家,、冬爺爺來了、和冬爺爺一起玩,、迎新年,、快樂的寒假）等。

教材不是從傳統(tǒng)德育的規(guī)范體系展開學(xué)習(xí)內(nèi)容,，而是著眼于兒童現(xiàn)實(shí)生活的整體性,，從學(xué)生生活原型出發(fā)，重新融入兒童生活之中,，有機(jī)整合為學(xué)習(xí)主題,。以適應(yīng)兒童現(xiàn)實(shí)生活為起點(diǎn)，幫助兒童實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的幸福生活,。一方面通過現(xiàn)實(shí)情景的捕捉和再創(chuàng)造,，讓兒童感受生活的美好和快樂，激發(fā)熱愛生活的情感,；另一方面通過引入兒童生活中的典型問題,，鼓勵(lì)兒童自己在探尋問題解決方案過程中，參與生活,、創(chuàng)造生活，展示兒童多樣化的個(gè)性和豐富的智慧,，培養(yǎng)樂觀積極的生活態(tài)度,。一年級(jí)的重點(diǎn)是：喜歡、適應(yīng)學(xué)校和集體生活,，積極愉快,，自信，合作友愛,，形成基本得勝后習(xí)慣,。

循兒童身心發(fā)展特點(diǎn)，精選學(xué)習(xí)內(nèi)容,，注重在兒童生活世界的聯(lián)系中進(jìn)行有意義的學(xué)習(xí),，重視真實(shí)生活情景的創(chuàng)設(shè)，重視兒童生活不同與成人生活的需要,，尊重兒童生活的自主權(quán),、選擇權(quán)和真實(shí)的體驗(yàn)。以學(xué)會(huì)做人為核心,，培養(yǎng)兒童積極的生活太度,、初步的生存能力，發(fā)展兒童的好奇心，求知欲,、想象力和發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力。

周次1—3,。

課時(shí)安排共6課時(shí),。

4—7。

共7課時(shí),。

共8課時(shí),。

8—11。

共8課時(shí),。

12—14,。

第四單元：我的家真好。

共6課時(shí),。

主題：《瞧,，我們這一家》《小手牽大手》《今天我當(dāng)家》15—17。

一年級(jí)品德與生活教學(xué)計(jì)劃表篇二

本冊(cè)教材包括五個(gè)單元：

1,、今天吃什么,；

2、我的手兒巧,；

3,、我有許多好朋友；

4,、快樂的小問好

1,、初步知道家庭的基本構(gòu)成以及家庭成員間的關(guān)系。

2,、能用自己特有的方式表達(dá)對(duì)家人的感謝,。

3、親近自然,，喜歡在大自然中活動(dòng),，感受春天的美。

4,、通過各種活動(dòng)了解生活中常見的自然現(xiàn)象,。

5、通過觀察感受炎熱的盛夏,，體會(huì)他給人們的生活,、工作帶來的利與弊。并學(xué)會(huì)看天氣,。

1,、學(xué)文明理,，培養(yǎng)學(xué)生正確做人的.意識(shí)及能力。

2,、培養(yǎng)學(xué)生]關(guān)心,、愛護(hù)同學(xué)的品質(zhì)。

（一）形成正確的行為習(xí)慣,。

（二）,、本班學(xué)生情況分析

一、一年級(jí)的小學(xué)生,，整體看他們活潑好動(dòng),，大多數(shù)尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué),，對(duì)人有禮貌,，熱愛關(guān)心班級(jí)集體，學(xué)習(xí)勤奮,。但大多數(shù)同學(xué)都是獨(dú)生子女,，或多或少地有一些不良習(xí)氣，部分同學(xué)對(duì)他人的尊敬,，對(duì)集體榮譽(yù)的珍惜趨于表面化,，為了做給別人看而做，行動(dòng)上缺乏自主性,，在處理人際關(guān)系中意識(shí)狹隘,。在新學(xué)期中應(yīng)注意理論聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生思想不斷提高,，自覺行動(dòng),，形成好的習(xí)慣。

（三）,、教學(xué)中的主要措施：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，注意教學(xué)方法,，加強(qiáng)課堂教學(xué)，切實(shí)上好每一節(jié)課,。

2,、按照激情———明理———導(dǎo)行———反饋的思路教學(xué)。

3,、適當(dāng)補(bǔ)充教材,，豐富教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化觀點(diǎn)形成,。

4,、采取跟蹤調(diào)查,，聯(lián)系家長(zhǎng)等措施，促進(jìn)學(xué)生良好意識(shí),、習(xí)慣的形成,。

（四）課時(shí)安排

今天吃什么——9課時(shí)

我的手兒巧——9課時(shí)

我有許多好朋友——9課時(shí)

快樂的小問號(hào)——10課時(shí)

我愛美麗的生命——9課時(shí)

一年級(jí)品德與生活教學(xué)計(jì)劃表篇三

一年級(jí)共有學(xué)生104人，其中男生54人,，女50人,。絕大多數(shù)學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己,，愛聽老師表揚(yáng),。一學(xué)期的行為規(guī)范訓(xùn)練，學(xué)生已養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣,。課間能文明休息了,，能注意衛(wèi)生，不亂扔紙屑,，按時(shí)完成作業(yè),，上課時(shí)不守紀(jì)律、做小動(dòng)作的人少了,，知道要為集體爭(zhēng)光,，集體榮譽(yù)感非常強(qiáng)。由于是獨(dú)生子女,，許多小朋友在家里是小皇帝,，待人接物都以自我為中心，他們有的雖然獨(dú)立意識(shí)強(qiáng),，個(gè)性也很強(qiáng),，但自理能力很差；有的社會(huì)交往雖積極主動(dòng),，但卻不善于共處,，缺少團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。今后,，行為規(guī)范訓(xùn)練還需加強(qiáng),，反復(fù)抓，抓反復(fù),，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,。

1、體驗(yàn)自主策劃,、自主活動(dòng)的愉快,，能感受到自己的進(jìn)步和變化，并初步開始計(jì)劃自己的生活和行動(dòng),。

2,、在班集體中能表達(dá)自己的想法和意見,，與同學(xué)合作，共同做大家商量好的事,。

3,、能注意到周圍環(huán)境的變化，并能通過動(dòng)手做而獲得有關(guān)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。

4,、學(xué)會(huì)與季節(jié)變化想適應(yīng)的簡(jiǎn)單保健和安全常識(shí)，并在生活中運(yùn)用,。

本冊(cè)教材內(nèi)容以《全日制義務(wù)教育品德與生活課程標(biāo)整》為依據(jù),，在與上冊(cè)教材銜接的基礎(chǔ)上，同樣按照兒童生活的時(shí)間線索,，即從新年新學(xué)期開始,，經(jīng)歷春天、兒童節(jié),，一直到期末準(zhǔn)備上二年級(jí),，迎接暑假生活的到來。五個(gè)單元都有各自的圖標(biāo),、主題,，有表現(xiàn)主題活動(dòng)的畫面，還有貫穿全書的“小精靈”,，提示活動(dòng)要點(diǎn),。本冊(cè)教材由五個(gè)單元活動(dòng)組成，每個(gè)單元包含若干主題活動(dòng)：

單元一《新學(xué)期,，你好》主題一《寒假生活交流會(huì)》,。

主題二《春節(jié)知多少》。

主題三《新的學(xué)期新的我》,。

單元二《春天來了》主題一《春天在哪里》,。

主題二《我們播種春天》。

主題三《和春風(fēng)一起玩》,。

主題四《春天的盛會(huì)》,。

單元三《歡樂總動(dòng)員》主題一《“六一”大策劃》。

主題二《“六一”大行動(dòng)》,。

主題三《開心“六一”》,。

單元四《我要上二年級(jí)了》主題一《我的這一年》,。

單元五《暑假來了》主題一《怎樣過暑假》,。

主題二《健康、安全要牢記》,。

附頁《廢舊物品用處大》廢瓶,、空罐,、廢紙、塑料泡沫,、

廢紙盒等的利用,。

1、以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動(dòng)或游戲?yàn)檩d體,，以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展,，在發(fā)展中生活。

2,、課堂從教室擴(kuò)展到家庭,、社區(qū)及其兒童的其他生活空間；時(shí)間可以在與學(xué)校其他活動(dòng)或?qū)W科的'配合和聯(lián)結(jié)中彈性地延展,；評(píng)價(jià)關(guān)注兒童豐富多彩的體驗(yàn)和個(gè)性化的創(chuàng)意與表現(xiàn),。

3、讓兒童更多地是通過實(shí)際參與活動(dòng),，動(dòng)手動(dòng)腦,，而非僅僅依靠聽講來學(xué)習(xí)。

第一單元新學(xué)期,，你好6課時(shí),。

第二單元春天來了7課時(shí)。

第三單元?dú)g樂總動(dòng)員6課時(shí),。

第四單元我要上二年級(jí)了4課時(shí),。

第五單元暑假來了4課時(shí)。

一年級(jí)品德與生活教學(xué)計(jì)劃表篇四

小學(xué)生活和幼兒園生活是大不一樣的,，對(duì)于剛上學(xué)的一年級(jí)新生來說,，面對(duì)新環(huán)境，新同學(xué),、新老師,，新的學(xué)習(xí)方式，他們會(huì)有很多的不適應(yīng),，甚至不知道該做些什么,。然而這些都需要學(xué)生盡快去適應(yīng)，否則很容易給新生的學(xué)習(xí)和生活帶來一定的困難,，嚴(yán)重的還會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué),、懼學(xué)等不良情緒而影響學(xué)生的身心健康和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。這就要老師有耐心和信心幫助他們克服自身的局限,，使他們能盡快地融入到新的集體生活中來,。并以自豪、愉悅的心情面對(duì)新的變化。那么老師要做到時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣,，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。幫助學(xué)生順利地實(shí)現(xiàn)由幼兒向小學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，使學(xué)生能夠在學(xué)校里情緒安定,、心情愉快,，并更快地適應(yīng)小學(xué)生活。

教材第一單元你好,，新學(xué)校：通過一系列生動(dòng)活潑的活動(dòng),，幫助新生形成對(duì)入學(xué)的正確認(rèn)識(shí)和態(tài)度，緩解新生中普遍存在的“入學(xué)不適應(yīng)”現(xiàn)象,。逐步適應(yīng)并喜歡小學(xué)生活,，為入小學(xué)學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的開端，以愉快,、積極的態(tài)度迎接新生活,。

第二單元我的新生活：本著以生為本的原則，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣,，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，配合小學(xué)的入學(xué)教育,，幫助學(xué)生順利地實(shí)現(xiàn)由幼兒向小學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換,，使學(xué)生能夠在學(xué)校里情緒安定、心情愉快,，并更快地適應(yīng)小學(xué)生活,。

第三單元我愛我家：“家”是兒童成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所，兒童對(duì)“家”有著很深的情感依戀,。要培養(yǎng)兒童健康,、積極的生活態(tài)度和良好的生活習(xí)慣，使其獲得基本的健康意識(shí)和生存能力,，從兒童的情感入手,、從兒童對(duì)“家”的熱愛入手是十發(fā)明智和有效的。

第四單元我們一起迎新年：本單元依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，讓兒童了解冬天里的自然現(xiàn)象,。知道當(dāng)冬天到來時(shí)，季節(jié)變化的特點(diǎn)及其對(duì)動(dòng)植物的活動(dòng),、人類生活的影響,。盡可能地幫助兒童通過親身做、實(shí)際的體驗(yàn)產(chǎn)生對(duì)冬天的熱愛,，讓兒童了解各地冬天不同的景象,，感受大自然的勃勃生機(jī)。同時(shí)結(jié)合學(xué)生生活安排了新年聯(lián)歡活動(dòng)，鼓勵(lì)兒童通過各種途徑作好新年聯(lián)歡活動(dòng)的準(zhǔn)備,，并積極表揚(yáng)和鼓勵(lì)孩子們主動(dòng)參加活動(dòng)，實(shí)際地感受新年的節(jié)日氣氛,。除此外還可以組織堆雪人,、做冰飾、滑雪等孩子們喜歡的活動(dòng)感受冬天的樂趣,。

態(tài)度和情感：感受新學(xué)校環(huán)境的美好,，對(duì)老師充滿信任、敬仰,，充滿興趣地參與學(xué)校一天的生活,，為自己是小學(xué)生感到快樂。喜歡和老師,、同學(xué)交往,，體驗(yàn)與人交往的快樂，感受學(xué)習(xí)的愉快,，有初步的規(guī)則意識(shí),，在嘗試自己解決麻煩的過程中，體驗(yàn)克服困難的喜悅,。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)父母的自豪感,，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)父母表達(dá)自己的謝意與敬重，體會(huì)家庭帶給人的快樂感受,。以積極的態(tài)度對(duì)待春天的氣候特征,，感受春天的美好。

行為和習(xí)慣：鼓勵(lì)學(xué)生在班級(jí)中積極與人交往,，通過同學(xué)與同學(xué)這一最基本的人際交往輔導(dǎo),，讓學(xué)生感受到自己與同學(xué)，自己與班級(jí)的親密,、互動(dòng)的關(guān)系,，積極主動(dòng)地創(chuàng)造班級(jí)的良好氛圍。能夠向父母表達(dá)自己的尊敬與愛,，并注意文明用語,。具有一定的生活自理能力。有計(jì)劃,、有目的地安排自己的學(xué)習(xí)生活,，并以積極向上的心態(tài)激勵(lì)自己不斷進(jìn)步。

過程和方法：通過自身觀察比較,、歸納及操作練習(xí),，能感受新學(xué)校的美好。積極參與行為練習(xí)，從而完全適應(yīng)學(xué)校生活,。積極地參與并體驗(yàn)學(xué)習(xí)過程,，學(xué)會(huì)邀請(qǐng)同學(xué)和接受邀請(qǐng)，在教師的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒,。了解父母,，關(guān)注家庭，并能以自己的行為為家庭帶來歡樂,。

知識(shí)和技能：能與同學(xué)分享家庭故事,，并初步了解如何處理班級(jí)中不順心的事，了解春天的氣候特征和各種保健方法,，能合理地安排自己的學(xué)習(xí)生活,。

1、體驗(yàn)學(xué)校生活的樂趣,，順利的完成幼兒園到小學(xué)的過渡,。

2、熟悉班集體,，知道自己是班集體里的一員,。

3、學(xué)會(huì)基本的生活常識(shí)和勞動(dòng)技能,，有初步的生活自理能力,。

4、初步了解學(xué)校及其周圍的日然和社會(huì)環(huán)境,，有探索的興趣,。

一年級(jí)《品德與生活》教學(xué)應(yīng)以兒童直接參與的豐富多彩的活動(dòng)為主要教學(xué)形式，強(qiáng)調(diào)寓教育于活動(dòng)之中,。教學(xué)活動(dòng)在內(nèi)容上既依據(jù)教材又不拘泥于教材,，提倡和鼓勵(lì)從兒童的實(shí)際生活中捕捉有教育意義的內(nèi)容，或與兒童合作選擇內(nèi)容,，或利用兒童自己的選擇來組織活動(dòng),。針對(duì)《品德與生活》的學(xué)科性，教學(xué)時(shí)可采取以下措施：

１,、充分利用教材中的活動(dòng)范例,。充分利用教科書中所提示的活動(dòng)案例，力圖體現(xiàn)本課程的目標(biāo)和內(nèi)容,，是基本的課程資源之一,。當(dāng)然，我們還可以根據(jù)課程要求收集一些本地,、本校,、本班的具體情況靈活運(yùn)用,。

２、充分利用學(xué)校,、家庭,、社區(qū)的資源，利用遠(yuǎn)程教育資源,。充分挖掘?qū)W校,、社區(qū)圖書室及家庭中的圖書資源、多媒體資源,，并促進(jìn)兒童之間、班級(jí),、年級(jí)和校際之間圖書,、資料的交流和共享。重視利用兒童自身的興趣,、經(jīng)驗(yàn)和活動(dòng)中的發(fā)現(xiàn),、體驗(yàn)等作為活動(dòng)的資源。教學(xué)活動(dòng)形式服從內(nèi)容,，可根據(jù)目標(biāo),、內(nèi)容、條件,、資源的不同,，因地制宜地選擇各種不同的教學(xué)活動(dòng)類型。

３,、多種多樣的活動(dòng)形式,。如討論、資料調(diào)查,、情景模擬與角色扮演,、教學(xué)游戲、參觀訪問,、欣賞,、講故事等。

周次教學(xué)時(shí)間教學(xué)內(nèi)容時(shí)數(shù)備注,。

一,、9.1-9.6始業(yè)教育1。

二,、9.7-9.13美麗的校園2,。

三、9.14-9.20美麗的校園2,。

四,、9.21-9.27老師,，您好2,。

五,、9.28-9.30老師，您好1,。

六,、10.8-10.11學(xué)校里的一天1,。

十、11.2-11.8我喜歡我們班2,。

十一,、11.9-11.15我們一起做2。

十五,、12.7-12.13我的爸爸和媽媽2,。

十八、12.28-1.3快樂的冬天1,。

十九,、1.4-1.10歡天喜地過新年2。

二十,、1.11-1.17歡天喜地過新年2,。

二十一、1.18-1.24明年會(huì)更好2,。

二十二,、1.25-1.31復(fù)習(xí)2。

一年級(jí)品德與生活教學(xué)計(jì)劃表篇五

1,、體驗(yàn)自主策劃,、自主活動(dòng)的愉快，能感受到自己的進(jìn)步和變化,，并初步開始計(jì)劃自己的生活和行動(dòng),。

2、在班集體中能表達(dá)自己的想法和意見,，與同學(xué)合作,，共同做大家商量好的事。

3,、能注意到周圍環(huán)境的變化,，并能通過動(dòng)手做而獲得有關(guān)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

4,、學(xué)會(huì)與季節(jié)變化想適應(yīng)的簡(jiǎn)單保健和安全常識(shí),，并在生活中運(yùn)用。

二．內(nèi)容重點(diǎn),。

1,、健康,、安全地生活——了解并運(yùn)用簡(jiǎn)單的健康、安全的生活常識(shí),，能辨別好的和不好的生活習(xí)慣,，并開始在生活中有意識(shí)地要求自己。

2,、愉快,、積極地生活——能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣和自主策劃、自主活動(dòng)的樂趣,；為自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步感到自豪,，對(duì)二年級(jí)的學(xué)習(xí)和生活充滿信心和向往之情。

3,、負(fù)責(zé)任,、有愛心地生活——愛護(hù)周圍的自然環(huán)境，節(jié)約資源,；關(guān)愛他人,，了解常見的職業(yè),，并對(duì)為自己生活服務(wù)的人充滿感激之情,；了解作為二年級(jí)小學(xué)生的責(zé)任，并樂于去承擔(dān),。

4,、動(dòng)腦筋、有創(chuàng)意地生活——對(duì)周圍的動(dòng)植物,、自然現(xiàn)象有好奇心,，并能通過一些簡(jiǎn)單的假設(shè)和驗(yàn)證進(jìn)行探索；能有創(chuàng)意地利用廢舊材料來豐富自己的生活和活動(dòng),。

三,、教材簡(jiǎn)析。

1.單元一《新學(xué)期,，你好》,。

主題一《寒假生活交流會(huì)》主題二《春節(jié)知多少》主題三《新的學(xué)期新的我》。

2.單元二《春天來了》,。

3.單元三《歡樂總動(dòng)員》,。

主題一《“六一”大策劃》主題二《“六一”大行動(dòng)》主題三《開心“六一”》。

4.單元四《我要上二年級(jí)了》,。

主題一《我的這一年》主題二《二年級(jí)生活怎么樣》,。

5.單元五《暑假來了》。

四,、班級(jí)學(xué)生分析,。

一年級(jí)的絕大多數(shù)學(xué)生活潑好動(dòng),，好表現(xiàn)自己，愛聽老師表揚(yáng),。一學(xué)期的行為規(guī)范訓(xùn)練,，學(xué)生已養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣。課間能文明休息了,，能注意衛(wèi)生,，不亂扔紙屑，按時(shí)完成作業(yè),，上課時(shí)不守紀(jì)律,、做小動(dòng)作的人少了，知道要為集體爭(zhēng)光,，集體榮譽(yù)感非常強(qiáng),。由于是獨(dú)生子女，許多小朋友在家里是小皇帝,，待人接物都以自我為中心,，他們有的雖然獨(dú)立意識(shí)強(qiáng)，個(gè)性也很強(qiáng),，但自理能力很差,；有的社會(huì)交往雖積極主動(dòng)，但卻不善于共處,，缺少團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,。今后，行為規(guī)范訓(xùn)練還需加強(qiáng),，反復(fù)抓,，抓反復(fù)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,。

五,、采取措施。

1,、以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動(dòng)或游戲?yàn)檩d體,，以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活,。

2,、課堂從教室擴(kuò)展到家庭、社區(qū)及其兒童的其他生活空間,；時(shí)間可以在與學(xué)校其他活動(dòng)或?qū)W科的配合和聯(lián)結(jié)中彈性地延展,；評(píng)價(jià)關(guān)注兒童豐富多彩的體驗(yàn)和個(gè)性化的創(chuàng)意與表現(xiàn)。

3,、讓兒童更多地是通過實(shí)際參與活動(dòng),，動(dòng)手動(dòng)腦,，而非僅僅依靠聽講來學(xué)習(xí)。

六,、教學(xué)時(shí)間安排,。

第一單元新學(xué)期，你好6課時(shí),。

第二單元春天來了7課時(shí),。

第三單元?dú)g樂總動(dòng)員6課時(shí)。

第四單元我要上二年級(jí)了4課時(shí),。

第五單元暑假來了,。

一年級(jí)品德與生活教學(xué)計(jì)劃表篇六

二年級(jí)這些學(xué)生活潑好動(dòng)，上進(jìn)心和求知欲都很強(qiáng),。這就要求利用《品德與生活》課做好思想教育工作,，教育學(xué)生樹立正確的人生觀，學(xué)會(huì)做人,，樹立班集體榮譽(yù)心,，用科學(xué)的方法指導(dǎo)每個(gè)人去學(xué)習(xí)。

本冊(cè)教材特點(diǎn)：

1,、體現(xiàn)兒童文化,，創(chuàng)造真實(shí)、鮮活的活動(dòng)情境,，凸顯品德教育的核心地位和價(jià)值導(dǎo)向,。

2,、綜合構(gòu)建主題,，凸顯新的學(xué)習(xí)方式，開放學(xué)習(xí)過程,。

3,、教材突現(xiàn)西部教育特色，強(qiáng)調(diào)校本開發(fā),。

4,、力求加強(qiáng)《品德與生活》和《品德與社會(huì)》兩套教材的有機(jī)聯(lián)系。

5,、創(chuàng)造新的教材呈現(xiàn)方式,，激發(fā)學(xué)生的興趣。

1,、健康,、安全地生活：

能在生活中運(yùn)用學(xué)到身體保健知識(shí)和安全知識(shí)；自覺養(yǎng)成護(hù)眼,、護(hù)耳,、護(hù)牙的習(xí)慣,，養(yǎng)成正確的坐、立,、行,、走的姿勢(shì)。

2,、愉快,、積極地生活：

在生活中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣，感受團(tuán)結(jié)合作的喜悅,；在生活中體驗(yàn)友愛和溫暖,，誠實(shí)不說謊；在過去的一年中自己和班級(jí)的進(jìn)步而感到高興和自豪的同時(shí),，對(duì)二年級(jí)學(xué)習(xí)和生活有新的打算和期待,。

3、負(fù)責(zé)任,、有愛心地生活：

體驗(yàn)人與人之間相互關(guān)心,、相互幫助的溫暖，初步了解與自己生活密切的人們的勞動(dòng),；并對(duì)勞動(dòng)者充滿尊重和感激之情,，向?yàn)槿嗣穹?wù)的無名英雄學(xué)習(xí)；愿意為他人,，為社區(qū)做力所能及的好事,，愛護(hù)自己生活的地方，初步形成環(huán)保意識(shí),。

4,、動(dòng)腦筋、有創(chuàng)意地生活：

對(duì)人體,、植物以及身邊的各種科學(xué)現(xiàn)象有積極地探索興趣,，能用小試驗(yàn)、調(diào)查,、作比較的方法學(xué)習(xí)知識(shí),；并能與老師、同學(xué)一起對(duì)探索的結(jié)果進(jìn)行初步的總結(jié),。

情感,、態(tài)度、價(jià)值觀：

1,、體驗(yàn)健康,，豐富多彩的課余生活的樂趣，感受與同學(xué)生活的快樂。

2,、了解社區(qū)和家鄉(xiāng)的變化,，感受家鄉(xiāng)的美。

3,、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到糧食來之不易,，激發(fā)學(xué)生尊重勞動(dòng)人民的情感，養(yǎng)成愛惜糧食的習(xí)慣,。

4,、了解水資源的狀況，樹立學(xué)生節(jié)約用水,，愛護(hù)水資源的環(huán)保意識(shí),。

5、對(duì)身邊的自然現(xiàn)象和生活中的問題有探究的興趣,，學(xué)習(xí)提出自己感興趣的問題,。

能力：

1、體驗(yàn)健康,、豐富多彩的課余生活的樂趣,，感受與同學(xué)一起的快樂；并樂于與他人合作,、交流,、分享感受和活動(dòng)成果，能用觀察,、調(diào)查的方法進(jìn)行探究活動(dòng),。

2、關(guān)心,、愛護(hù)自己周圍的生活環(huán)境,，能為保護(hù)環(huán)境做些力所能及的事情。

3,、能對(duì)日常飲食進(jìn)行思考和探索,，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,，并能用調(diào)查的方法進(jìn)行數(shù)據(jù)的收集,、整理等探究活動(dòng)，能與同學(xué)合作,、交流感受和想法,。

4、了解水的災(zāi)害,，知道如何躲避水災(zāi)及自救的方法,。

5、能為解決問題提出自己的建議，動(dòng)手動(dòng)腦,，嘗試一物多用,，廢物利用。

知識(shí)：

1,、初步認(rèn)識(shí)規(guī)則紀(jì)律的作用,，有禮貌，守秩序,。嘗試制訂計(jì)劃,，學(xué)習(xí)合理地安排個(gè)人的課余生活。

2,、熟悉自己生活的環(huán)境,，了解社區(qū)中為人民服務(wù)的人，能在大人的指導(dǎo)下利用常見的公用設(shè)施,。

3,、了解關(guān)于食品的簡(jiǎn)單營(yíng)養(yǎng)常識(shí)，懂得科學(xué),、合理地安排自己的飲食,。

4、對(duì)水的特點(diǎn)有初步的認(rèn)識(shí),，知道水對(duì)人類生活的重要作用,。

5、了解一些科學(xué)家的故事,，感受科學(xué)精神的啟蒙,。

1、在教學(xué)活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)注意從兒童的生活實(shí)際出發(fā),，在實(shí)際生活中捕捉有教育意義的內(nèi)容,，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)規(guī)定制定教學(xué)計(jì)劃和教案，全面地,，整體地實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo),，幫助兒童展開活動(dòng)。

2,、兒童的品德和行為習(xí)慣的形成,、知識(shí)和能力的發(fā)展、經(jīng)驗(yàn)的積累是一個(gè)連續(xù)的過程,。通過學(xué)生適宜接受的生動(dòng)活潑的游戲活動(dòng)形式,，通過學(xué)生直接參與活動(dòng)的方式，實(shí)現(xiàn)自我的,，主動(dòng)的教育過程,，將道德認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為學(xué)生自覺的道德行為教學(xué)活動(dòng)中注意活動(dòng)之間的連續(xù)性，幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),。

3,、教學(xué)活動(dòng)要源于兒童的生活又高于生活，用正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童的生活,。從兒童的生活中敏感地捕捉有教育價(jià)值的課題,，開展兒童喜歡的活動(dòng)，使他們?cè)谥鲃?dòng)積極的參與中生活得到充實(shí),，情感得到熏陶,，品德得到發(fā)展，價(jià)值判斷得到初步的培養(yǎng),。

4,、創(chuàng)造性地使用教材，聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛢和膶?shí)際,，及時(shí)的把社會(huì)中新的信息,、科學(xué)技術(shù)，新的成果,、兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去,，不斷提高品德教育的針對(duì)性、實(shí)效性和生動(dòng)性,，提高整個(gè)教育的質(zhì)量,。

一年級(jí)品德與生活教學(xué)計(jì)劃表篇七

學(xué)生熱愛學(xué)校，熱愛班級(jí),，熱愛學(xué)習(xí),，有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。學(xué)生普遍都能尊師守紀(jì),，團(tuán)結(jié)友愛,，有較強(qiáng)的上進(jìn)心和求知欲，課堂氣氛活躍,。但有時(shí)有點(diǎn)過于活躍,，需要老師適時(shí)調(diào)控。

1,、第一單元《春天的歌》通過動(dòng)手實(shí)驗(yàn),、觀察、朗誦,、繪畫等方式讓兒童感受春天給予人類的無限生機(jī),，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、創(chuàng)造生活的美好情感,，完成新課標(biāo)要求的"了解天氣、季節(jié)變化對(duì)人生活的影響，學(xué)會(huì)照顧自己";"能欣賞和感受自然的美";"從不同途徑收集信息";"用多種方式表達(dá)自己的感受,、想法和活動(dòng)成果,，并愿意與他人交流分享"等目標(biāo)。

2,、第二單元《今天我當(dāng)家》抽取學(xué)購物,、進(jìn)廚房、對(duì)待生病,、接待客人四個(gè)方面來具體地構(gòu)建兒童當(dāng)家的過程,。

3、第三單元《我在班級(jí)中》從"我們分享,，我們快樂",、"我?guī)湍悖銕臀?,、"我們的教室,，我們的家"、"我們共慶六一節(jié)"四個(gè)方面來立體地呈現(xiàn)班集體生活的樂趣,。

4,、第四單元《快樂的學(xué)習(xí)生活》在設(shè)計(jì)上以學(xué)習(xí)興趣為中心，并試圖打破將學(xué)習(xí)僅限于課堂的狹義學(xué)習(xí)觀,，側(cè)重對(duì)兒童進(jìn)行愉快積極,、負(fù)責(zé)任、有創(chuàng)意的生活主題教育,，從而完成課程標(biāo)準(zhǔn)要求的"做事用心",，"愿意有計(jì)劃、有目標(biāo)地安排自己的生活",，"做事認(rèn)真,、不敷衍，有耐心,，有毅力",，"高興地學(xué)"，"養(yǎng)成探究的習(xí)慣,，學(xué)習(xí)探究的方法"等目標(biāo),。

1、熱愛大自然,，能主動(dòng)到大自然中觀察春天的特征,，對(duì)自然現(xiàn)象有探究欲。知道春天動(dòng)植物的變化,，人們衣著的變化,，學(xué)習(xí)有關(guān)兒歌,，知道種子發(fā)芽生長(zhǎng)的條件，了解植樹節(jié)的相關(guān)知識(shí),，能在活動(dòng)中初步認(rèn)識(shí)春天的花及野菜,，練習(xí)綜合的觀察、繪畫,、朗誦能力,，培養(yǎng)對(duì)生活的感悟和體驗(yàn)。

2,、樂于參與班級(jí)的各項(xiàng)集體活動(dòng),，能感受集體活動(dòng)的美好，積極參與班級(jí)的衛(wèi)生值日和保結(jié)工作,，能為班級(jí)慶祝"六一"活動(dòng)布置教室,。懂得要愛護(hù)公共財(cái)物、尊重他人勞動(dòng)成果的道理,。

3,、能發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)生活中的快樂，從而激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)生活的愛與樂趣,。

能夠積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)過程,，在本單元的學(xué)習(xí)中通過尋找校園內(nèi)、生活中的有趣豐富的學(xué)習(xí)活動(dòng),，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂,。了解多渠道的學(xué)習(xí)方法，了解豐富的學(xué)習(xí)途徑,。

1,、加強(qiáng)課前預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生收集資料的習(xí)慣和能力,。

2,、提高學(xué)生的有效性。

3,、加強(qiáng)課堂評(píng)價(jià),，提倡多元化評(píng)價(jià)。

一年級(jí)品德與生活教學(xué)計(jì)劃表篇八

一年級(jí)的小同學(xué),，整體看他們活潑好動(dòng),，大多數(shù)尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué),，對(duì)人有禮貌,，熱愛關(guān)心班級(jí)集體，學(xué)習(xí)勤奮,。但大多數(shù)同學(xué)都是獨(dú)生子女,，或多或少地有一些不良習(xí)氣,，局部同學(xué)對(duì)他人的尊敬，對(duì)集體榮譽(yù)的珍惜趨于外表化,，為了做給他人看而做,，行動(dòng)上缺乏自主性,，在處置人際關(guān)系中意識(shí)狹隘,。在新學(xué)期中應(yīng)注意理論聯(lián)系實(shí)際，讓同學(xué)思想不時(shí)提高,，自覺行動(dòng),，形成良好的習(xí)慣。

本冊(cè)教材共有13課,，大致可分為：溫暖的家,、美麗的春天、快樂的星期天,、炎熱的季節(jié),。

1、初步知道家庭的基本構(gòu)成以和家庭成員間的關(guān)系,。

2,、能用自身特有的方式表達(dá)對(duì)家人的感謝。

3,、親近自然,，喜歡在大自然中活動(dòng)，感受春天的美,。

4,、通過各種活動(dòng)了解生活中常見的自然現(xiàn)象。

5,、通過觀察感受炎熱的盛夏,，體會(huì)他給人們的生活、工作帶來的利與弊,。并學(xué)會(huì)看天氣,。

1、學(xué)文明理,，培養(yǎng)同學(xué)正確做人的意識(shí)和能力,。

2、培養(yǎng)同學(xué)關(guān)心,、保護(hù)同學(xué)的品質(zhì),。

教學(xué)難點(diǎn)：

形成正確的行為習(xí)慣。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，注意教學(xué)方法,，加強(qiáng)課堂教學(xué)，切實(shí)上好每一節(jié)課,。

2,、依照激情---明理---導(dǎo)行---反饋的思路教學(xué)。

3,、適當(dāng)補(bǔ)充教材,，豐富教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化觀點(diǎn)形成,。

4,、采取跟蹤調(diào)查，聯(lián)系家長(zhǎng)等措施,，促進(jìn)同學(xué)良好意識(shí),、習(xí)慣的形成。

每周一課時(shí),。

一年級(jí)品德與生活教學(xué)計(jì)劃表篇九

品德與生活課是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，是指導(dǎo)學(xué)生的日常行為規(guī)范的必要依據(jù)，下面是本站小編收集整理的小學(xué)一年級(jí)品德與生活教學(xué)計(jì)劃,，歡迎閱讀,。

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

到了一年級(jí)下學(xué)期,，學(xué)生已經(jīng)具有了一定的學(xué)習(xí)能力,。整體看他們活潑好動(dòng)，大多數(shù)尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué),，對(duì)人有禮貌，熱愛關(guān)心班級(jí)集體,，學(xué)習(xí)勤奮,。但大多數(shù)同學(xué)都是獨(dú)生子女，或多或少地有一些不良習(xí)氣,，部分同學(xué)對(duì)他人的尊敬,，對(duì)集體榮譽(yù)的珍惜趨于表面化，為了做給別人看而做,，行動(dòng)上缺乏自主性,，在處理人際關(guān)系中意識(shí)狹隘。在新學(xué)期中應(yīng)注意理論聯(lián)系實(shí)際,，讓學(xué)生思想不斷提高,，自覺行動(dòng)，形成良好的習(xí)慣,。

二,、教材分析：

本冊(cè)教材共分為五個(gè)單元,，每單元3課，并以主題單元形式展開,，并重點(diǎn)突出以下特征：第一單元：“今天吃什么”,，第二單元：“我的手兒巧”，第三單元：“我有許多好朋友”,，第四單元：“快樂的小問號(hào)”,，第五單元：“我愛美麗的生命”。具體特點(diǎn)如下：

1,、從兒童真實(shí)生活出發(fā)實(shí)現(xiàn)學(xué)科內(nèi)容的整合,。

教材著眼于兒童現(xiàn)實(shí)生活的整體性,，從學(xué)生生活原型出發(fā),，重新融入兒童生活之中，有機(jī)整合為學(xué)習(xí)主題,。

2,、強(qiáng)化教材的生活指導(dǎo)職能。

教材突出生活指導(dǎo)意識(shí),，發(fā)展兒童對(duì)幸福生活的感受能力和創(chuàng)造能力,。一方面通過現(xiàn)實(shí)情景的捕捉和再創(chuàng)造，讓兒童感受生活的美好和快樂,，激發(fā)熱愛生活的情感;另一方面通過引入兒童生活中的典型問題,，鼓勵(lì)兒童自己在探尋問題解決方案過程中，參與生活,、創(chuàng)造生活,，展示兒童多樣化的個(gè)性和豐富的智慧，培養(yǎng)樂觀積極的生活態(tài)度,。

3,、以活動(dòng)型教學(xué)為主要特征的過程導(dǎo)向設(shè)計(jì)。

教材試圖從學(xué)生的學(xué)習(xí)行為出發(fā)組織主題單元,，促進(jìn)自主活動(dòng),，在學(xué)習(xí)活動(dòng)的漸次展開中，引導(dǎo)教師重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程里呈未分化狀態(tài)的整體學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)需要,，使學(xué)生能在活動(dòng)的不斷演進(jìn)過程中實(shí)現(xiàn)原來被課程目標(biāo)割裂的“情感態(tài)度,、行為習(xí)慣、知識(shí)技能,、過程方法”目標(biāo)的自然統(tǒng)整,。

三、全冊(cè)教材重點(diǎn),、難點(diǎn)：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，注意教學(xué)方法，加強(qiáng)課堂教學(xué),，切實(shí)上好每一節(jié)課,。

2、爭(zhēng)取每個(gè)學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會(huì),。努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動(dòng)環(huán)境與條件,，靈活多樣地運(yùn)用教學(xué)活動(dòng)和組織形式，結(jié)合實(shí)際地培養(yǎng)兒童的品德兒童的好奇心,，引導(dǎo)兒童探索的欲望,。

3、正確估計(jì)學(xué)生的能力,，有的放矢地進(jìn)行教學(xué),，注意因材施教。通過深入淺出的,、道德的,、科學(xué)的、生活的啟蒙教育,，引導(dǎo)兒童熱愛生活,，學(xué)習(xí)做人。

4,、注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。創(chuàng)造性地使用教材，聯(lián)系本地區(qū)和兒童的實(shí)際,，及時(shí)地把社會(huì)中新的信息,，科學(xué)技術(shù)新的成果，兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等收到課程中去,，不斷提高品德教育的針對(duì)性,，突破性。

四,、教學(xué)目的和要求：

1,、讓學(xué)生介紹父母在家做的飯菜，感受父母的辛勤哺育和無私關(guān)愛,，感受家庭生活的和睦和溫馨,。

2、通過學(xué)習(xí),，讓學(xué)生明白人有兩件寶：大腦和雙手,，培養(yǎng)兒童追求健康文明的生活方式、熱愛生命、熱愛生活的情感,。

3,、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到朋友是我們生活中不可缺少的人，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人學(xué)習(xí)的好習(xí)慣和主動(dòng)關(guān)心,、幫助同學(xué)的態(tài)度,。

4、通過觀察日常生活中的現(xiàn)象,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成遇到不明白的問題要?jiǎng)幽X筋,，認(rèn)真思考的好習(xí)慣。

5,、通過各種活動(dòng)了解生活中常見的自然現(xiàn)象和其他科學(xué)嘗試,。

6、能在老師的幫助下,，總結(jié),、提升獲得的經(jīng)驗(yàn)和信息。

五,、教學(xué)中的主要措施：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，注意教學(xué)方法,，加強(qiáng)課堂教學(xué)，切實(shí)上好每一節(jié)課,。品德與生活涉及到生活中的知識(shí)與習(xí)慣,，對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生而言，養(yǎng)成習(xí)慣非常重要,，所以,，教師在上課之前必須充分備課。

2,、按照激情---明理---導(dǎo)行---反饋的思路進(jìn)行教學(xué),。

3、適當(dāng)補(bǔ)充教材,，豐富教學(xué)內(nèi)容,，強(qiáng)化觀點(diǎn)形成。

4,、采取跟蹤調(diào)查,，聯(lián)系家長(zhǎng)等措施，促進(jìn)學(xué)生良好意識(shí),、習(xí)慣的形成,。

六、教學(xué)進(jìn)度安排：

第一單元：今天吃什么(第1——4周)。

第二單元：我的手兒巧(第5——8周),。

(1)我有兩件寶2課時(shí)(2)做個(gè)小玩意兒2課時(shí),。

(3)打扮我的小天地2課時(shí)機(jī)動(dòng)2課時(shí)。

第三單元：我有許多好朋友(第9——11周),。

(1)綏德朋友多2課時(shí)(2)你真行2課時(shí)(3)我們一起成長(zhǎng)2課時(shí),。

第四單元：快樂的小問號(hào)(第12——14周)。

(1)你留心了嗎2課時(shí)(2)我的問題卡片2課時(shí)(3)到哪兒找答案2課時(shí),。

第五單元：我愛美麗的生命(第15——17周),。

(1)讓我走近你2課時(shí)(2)美麗的生命2課時(shí)(3)我能做什么。

第18,、19周復(fù)習(xí),。

一、班級(jí)情況分析,。

學(xué)生熱愛學(xué)校,，熱愛班級(jí)，熱愛學(xué)習(xí),，有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,。學(xué)生普遍都能尊師守紀(jì)，團(tuán)結(jié)友愛,，有較強(qiáng)的上進(jìn)心和求知欲,，課堂氣氛活躍。但有時(shí)有點(diǎn)過于活躍,，需要老師適時(shí)調(diào)控,。

二、教材內(nèi)容分析,。

1,、第一單元《春天的歌》通過動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、觀察,、朗誦,、繪畫等方式讓兒童感受春天給予人類的無限生機(jī)，激發(fā)學(xué)生熱愛生活,、創(chuàng)造生活的美好情感,，完成新課標(biāo)要求的“了解天氣、季節(jié)變化對(duì)人生活的影響,，學(xué)會(huì)照顧自己”;“能欣賞和感受自然的美”;“從不同途徑收集信息”;“用多種方式表達(dá)自己的感受,、想法和活動(dòng)成果，并愿意與他人交流分享”等目標(biāo),。

2,、第二單元《今天我當(dāng)家》抽取學(xué)購物,、進(jìn)廚房、對(duì)待生病,、接待客人四個(gè)方面來具體地構(gòu)建兒童當(dāng)家的過程,。

3、第三單元《我在班級(jí)中》從“我們分享,，我們快樂”,、“我?guī)湍悖銕臀摇?、“我們的教室,，我們的家”、“我們共慶六一節(jié)”四個(gè)方面來立體地呈現(xiàn)班集體生活的樂趣,。

4,、第四單元《快樂的學(xué)習(xí)生活》在設(shè)計(jì)上以學(xué)習(xí)興趣為中心，并試圖打破將學(xué)習(xí)僅限于課堂的狹義學(xué)習(xí)觀,，側(cè)重對(duì)兒童進(jìn)行愉快積極,、負(fù)責(zé)任、有創(chuàng)意的生活主題教育,，從而完成課程標(biāo)準(zhǔn)要求的“做事用心”,，“愿意有計(jì)劃、有目標(biāo)地安排自己的生活”,，“做事認(rèn)真,、不敷衍，有耐心,，有毅力”,，“高興地學(xué)”，“養(yǎng)成探究的習(xí)慣,，學(xué)習(xí)探究的方法”等目標(biāo)。

三,、本學(xué)期教學(xué)的總目標(biāo),。

1、熱愛大自然,，能主動(dòng)到大自然中觀察春天的特征,，對(duì)自然現(xiàn)象有探究欲。知道春天動(dòng)植物的變化,，人們衣著的變化,，學(xué)習(xí)有關(guān)兒歌，知道種子發(fā)芽生長(zhǎng)的條件,，了解植樹節(jié)的相關(guān)知識(shí),，能在活動(dòng)中初步認(rèn)識(shí)春天的花及野菜，練習(xí)綜合的觀察、繪畫,、朗誦能力,，培養(yǎng)對(duì)生活的感悟和體驗(yàn)。

2,、樂于參與班級(jí)的各項(xiàng)集體活動(dòng),，能感受集體活動(dòng)的美好，積極參與班級(jí)的衛(wèi)生值日和保結(jié)工作,，能為班級(jí)慶?！傲弧被顒?dòng)布置教室。懂得要愛護(hù)公共財(cái)物,、尊重他人勞動(dòng)成果的道理,。

3、能發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)生活中的快樂,，從而激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)生活的愛與樂趣,。

能夠積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)過程，在本單元的學(xué)習(xí)中通過尋找校園內(nèi),、生活中的有趣豐富的學(xué)習(xí)活動(dòng),，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。了解多渠道的學(xué)習(xí)方法,，了解豐富的學(xué)習(xí)途徑,。

四、教學(xué)措施,。

1,、加強(qiáng)課前預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生收集資料的習(xí)慣和能力,。

2,、提高學(xué)生的有效性。

共

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頁,，當(dāng)前第,。

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一年級(jí)品德與生活教學(xué)計(jì)劃表篇十

本冊(cè)教材根據(jù)《義務(wù)教育品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)教科書）湖北教育出版社新編，編排了四個(gè)單元,，共15課主題活動(dòng),，約45課時(shí)，每周上三課時(shí),。本教材在內(nèi)容建構(gòu)上遵循兒童生活的邏輯,，積極引導(dǎo)兒童的發(fā)展,，倡導(dǎo)多樣化的學(xué)習(xí)方式,，提倡學(xué)生主動(dòng)參與主動(dòng)構(gòu)建,。體現(xiàn)開放性，鼓勵(lì)創(chuàng)造性,。

第一單元第1——4課我和春天在一起,。

第二單元第5——8課我在健康成長(zhǎng)。

第三單元第9——11課快樂兒童節(jié),。

第四單元第12——15課小小班集體,。

二、教學(xué)目標(biāo),。

1、引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)家庭生活的歡樂與幸福,，激發(fā)學(xué)生愛生敬長(zhǎng)，熱愛家庭生活的積極情感和態(tài)度,。

2,、通過開展生活小故事的講述活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心,，初步養(yǎng)成文明禮貌的行為，逐步培養(yǎng)良好的家庭生活習(xí)慣,。

3,、自己的事情自己做，不會(huì)做的學(xué)著做,，不依賴父母,，并掌握正確的保健常識(shí),，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。

4、使學(xué)生懂得自己是家庭的一員,，熱愛勞動(dòng)也是愛父母的表現(xiàn)，學(xué)會(huì)一些勞動(dòng)的知識(shí)和技能,，初步培養(yǎng)自己獨(dú)立生活的能力,。

5、引導(dǎo)兒童去觀察,、探究,、體驗(yàn)愛的真諦,，幫助兒童學(xué)會(huì)愛，樂于愛,，不僅愛人,，還要去愛人類賴以生存的大自然中的花草樹木。在愛心的培養(yǎng)中,，快樂地成長(zhǎng),。

6、通過日常生活經(jīng)驗(yàn)的積累,，了解夏天常見的自然現(xiàn)象和生活中的自然常識(shí),，生活常識(shí)，了解昆蟲的一些基本知識(shí),。指導(dǎo)學(xué)生在日常生活中隨時(shí)地和有組織,，有針對(duì)性地觀察，在觀察活動(dòng)中增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛻?yīng)用能力,。

7,、通過暑假生活中安全、健康,、歡樂,、有意義活動(dòng)內(nèi)容的安排和選擇，豐富學(xué)生的日常生活知識(shí),，增強(qiáng)分辨是非好壞的能力和自我管理自我調(diào)控的能力,，知道自我保護(hù)的方法，掌握初步的適應(yīng)社會(huì)的常識(shí)的技能,。

三,、教學(xué)措施。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，注意教學(xué)方法，加強(qiáng)課堂教學(xué),，切實(shí)上好每一節(jié)課,。2、爭(zhēng)取每個(gè)學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會(huì),。

3,、正確估計(jì)學(xué)生的能力，有的放矢地進(jìn)行教學(xué),，注意因材施教,。

4、注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

四,、教學(xué)進(jìn)度,。

第一單元2——5周。

第二單元6——9周,。

第三單元10——12周,。

第四單元13——16周。

期末復(fù)習(xí)考試,。

一年級(jí)品德與生活教學(xué)計(jì)劃表篇十一

堅(jiān)持“以人為本”的教學(xué)理念,，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以實(shí)施課程改革和提高學(xué)生整體素質(zhì)為重點(diǎn),，引導(dǎo)兒童熱愛生活,，學(xué)習(xí)做人，使他們健康,、安全地生活,，愉快、積極地生活,，負(fù)責(zé)任,、有愛心地生活，動(dòng)腦筋,、有創(chuàng)意地生活,。

二、教材的特點(diǎn),。

1,、以學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活為基本線索設(shè)置主題。教材從學(xué)生的生活邏輯出發(fā),，選擇與學(xué)生生活關(guān)系緊密,、切實(shí)需要的內(nèi)容，按照一定的時(shí)空順序整合起來,，引導(dǎo)他們綜合地學(xué)習(xí)和思考,。在立足于學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，出適當(dāng)關(guān)注他們對(duì)未來生活的需求,。

2,、突出養(yǎng)成教育的要求。通過持為指導(dǎo),，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。同時(shí)重視生態(tài)道德教育和心理健康教育，為促使他們成長(zhǎng)為德行良好人格健全的公民打下基礎(chǔ),。

3,、突出“活動(dòng)性”和“做中學(xué)”的特點(diǎn)。通過創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，編寫范例,，設(shè)計(jì)思考問題，為學(xué)生創(chuàng)造更為廣闊的自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐的空間,。

4,、突出圖畫、圖片在呈現(xiàn)教材內(nèi)容方面的特殊作用,。強(qiáng)調(diào)圖文并茂,，以圖為主，采用兒童的語言和學(xué)生喜聞樂見的形式,，增加教材的趣味性,、可讀性、啟發(fā)性和指導(dǎo)性,。

二,、學(xué)期目標(biāo)。

1,、情感與態(tài)度：

愛親敬長(zhǎng),、愛集體、愛家鄉(xiāng),、家祖國(guó),。珍愛生命，熱愛自然,，熱愛科學(xué),。自信、誠實(shí),、求上進(jìn),。

2、行為與習(xí)慣：

初步養(yǎng)成良好的生活,、勞動(dòng)習(xí)慣,。養(yǎng)成基本的文明行為，遵守紀(jì)律,。樂于參與有意義的活動(dòng),。保護(hù)環(huán)境，愛惜資源,。

3,、知識(shí)與技能。

掌握自己生活需要的基本知識(shí)呼勞動(dòng)技能,。初步了解自然,、社會(huì)常識(shí)。了解有并祖國(guó)的初步知識(shí),。

4,、過程與方法：

體驗(yàn)提出問題,、探索問題的過程。嘗試用不同的方法進(jìn)行探究活動(dòng),。

三,、主要措施和方法。

1,、在教學(xué)活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)注意把握兒童的實(shí)際情況,，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)規(guī)定制定教學(xué)計(jì)劃和教案，幫助兒童展開活動(dòng),。讓學(xué)生在輕松和諧的環(huán)境中學(xué)習(xí),。

2、兒童的品德和行為習(xí)慣的形成,、知識(shí)和能力的發(fā)展,、經(jīng)驗(yàn)的積。

累是一個(gè)連續(xù)的過程,。因此,，教學(xué)活動(dòng)中注意活動(dòng)之間的連續(xù)性，幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的,、不斷深化的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),。

3、開展兒童喜歡的活動(dòng),，使他們?cè)谥鲃?dòng)積極的參與中生活得到充實(shí),，情感得到熏陶，品德得到發(fā)展,，價(jià)值判斷得到初步的培養(yǎng),。

4、創(chuàng)造性地使用教材,，聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛢和膶?shí)際,，及時(shí)的把社會(huì)中新的相信、科學(xué)技術(shù)新的成果,、兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去,，不斷提高品德教育的針對(duì)性、實(shí)效性和生動(dòng)性,，提高整個(gè)教育的質(zhì)量,。

5、以直接學(xué)習(xí)為主,，并逐漸向間接學(xué)習(xí)過渡的多種學(xué)習(xí)方法相結(jié)合,，引導(dǎo)學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)。

6、重視學(xué)生良好品德行為的形成,，對(duì)于點(diǎn)點(diǎn)滴滴進(jìn)步時(shí)時(shí)給予關(guān)注,。教給學(xué)生各種學(xué)習(xí)的方法。

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一年級(jí)品德與生活教學(xué)計(jì)劃表篇十二

一年級(jí)的小學(xué)生，整體看他們活潑好動(dòng),，大多數(shù)尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué),，對(duì)人有禮貌,，熱愛關(guān)心班級(jí)集體，學(xué)習(xí)勤奮,。但大多數(shù)同學(xué)都是獨(dú)生子女,，或多或少地有一些不良習(xí)氣，部分同學(xué)對(duì)他人的尊敬,，對(duì)集體榮譽(yù)的珍惜趨于表面化,，為了做給別人看而做，行動(dòng)上缺乏自主性,，在處理人際關(guān)系中意識(shí)狹隘,。在新學(xué)期中應(yīng)注意理論聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生思想不斷提高,，自覺行動(dòng),，形成良好的習(xí)慣。

大致可分為：我的家人與伙伴走進(jìn)大自然健康生活每一天,。

1,、初步知道家庭的基本構(gòu)成以及家庭成員間的關(guān)系。

2,、能用自己特有的方式表達(dá)對(duì)家人的感謝,。

3、親近自然,，喜歡在大自然中活動(dòng),，感受春天的美。

4,、通過各種活動(dòng)了解生活中常見的自然現(xiàn)象,。

5、通過觀察感受炎熱的盛夏,，體會(huì)他給人們的生活,、工作帶來的利與弊。并學(xué)會(huì)看天氣。

教學(xué)重點(diǎn)：

1,、學(xué)文明理,，培養(yǎng)學(xué)生正確做人的意識(shí)及能力。

2,、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心,、愛護(hù)同學(xué)的品質(zhì)。

教學(xué)難點(diǎn)：

形成正確的行為習(xí)慣,。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，注意教學(xué)方法,，加強(qiáng)課堂教學(xué),，切實(shí)上好每一節(jié)課。

2,、按照激情---明理---導(dǎo)行---反饋的思路教學(xué),。

3、適當(dāng)補(bǔ)充教材,，豐富教學(xué)內(nèi)容,，強(qiáng)化觀點(diǎn)形成。

4,、采取跟蹤調(diào)查,，聯(lián)系家長(zhǎng)等措施，促進(jìn)學(xué)生良好意識(shí),、習(xí)慣的形成,。

我的家人與伙伴十課時(shí)。

走進(jìn)大自然十課時(shí),。

健康生活每一天十一課時(shí),。

一年級(jí)品德與生活教學(xué)計(jì)劃表篇十三

1、初步知道家庭的基本構(gòu)成以和家庭成員間的關(guān)系,。

2,、能用自身特有的方式表達(dá)對(duì)家人的感謝。

3,、親近自然,，喜歡在大自然中活動(dòng)，感受春天的美,。

4,、通過各種活動(dòng)了解生活中常見的自然現(xiàn)象。

5,、通過觀察感受炎熱的盛夏,，體會(huì)他給人們的生活,、工作帶來的利與弊。并學(xué)會(huì)看天氣,。