對某一單位,、某一部門工作進行全面性總結，既反映工作的概況,，取得的成績，存在的問題,、缺點,，也要寫經驗教訓和今后如何改進的意見等。相信許多人會覺得總結很難寫,？以下是小編為大家收集的總結范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

中班下學期班級工作總結篇一

在緊張與忙碌之中,，又一個學期過去了,，回顧整個學期，我們班教師都能認真遵守本園的規(guī)章制度,，熱愛幼兒,，熱愛本職工作，在自己的崗位上踏踏實實地工作,。該學期,，我班幼兒的生活自理本事明顯提高,，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長工作開展得較順利,，家長積極支持各配合,，在家園共育下，幼兒在體,、智,、德、美等諸方面得到和諧發(fā)展,。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣,、學習習慣，有必須的生活自理本事,，懂得禮貌待人,，初步會遵守本班的常規(guī)紀律，特別是在繪畫,、音樂,、英語等方面，我班幼兒較感興趣,。在普通話表達本事方面也明顯有提高，個別幼兒太任性,、蠻不講理也有所改善?，F(xiàn)從以下幾方面總結本班一學期來的班務工作情景。

一學期來,，我班能做好每一天晨檢和午檢工作,，每一天密切觀察幼兒的健康狀況，并做好記錄,，積極開展各項戶外活動,，提高幼兒身體的抵抗本事，增強幼兒的體質,。同時加強對幼兒自理本事的培養(yǎng),，使幼兒學會了自己穿脫衣服、鞋襪,，自己整理床鋪,，并經過輪流當“值日生”的形式，教會幼兒端菜,、端飯,、擦桌子等。讓幼兒掌握更多的衛(wèi)生知識,，我與本班教師一齊,，堅持保證每周一節(jié)健康教育活動,，使幼兒掌握更多的安全知識，如上樓下樓不推不擠,、不在馬路上玩耍,。還結合夏季幼兒喜歡玩水的特點，教育幼兒一些玩水的安全知識,。

幼兒的一天生活都是學習,，教育教學也貫穿于幼兒一天的生活中，幼兒一天生活是否能有序進行,，當然取決于幼兒一日常規(guī)的建立,。所以，作為班主任,，我注重加強常規(guī)教育,，把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級的首位，在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出具體的要求,，并不斷地提醒,、督促幼兒按要求去做，同時還要求本班教師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活,，在本班教師的共同努力下,，我班幼兒的常規(guī)紀律、學習習慣,、生活習慣都較好,，構成了良好的班紀班風。

在教學上,，我能認真制定各項教學計劃,，并按計劃準備教玩具，認真實施計劃,，做到以游戲為主,，想方設法組織好幼兒每一天各個環(huán)節(jié)的活動，使幼兒每一天都過得愉快而充實,。在教學方法上,，我更多地采用直觀教學、啟發(fā)式教學,，引導幼兒多看,、多想、多說,、多動手,，調動幼兒的多種感觀參與活動，從而調動幼兒的參與積極性,。所以,，我班幼兒對學習的興趣越來越濃,，活動中愛動腦筋，積極發(fā)言,，思維特別活躍,，智力水平明顯提高。

注重加強個別教育,，做好培優(yōu)轉差工作,。我班的幼兒特別活潑好動，其中有個別幼兒動過了頭,，常有打同伴,、不守紀律、不守規(guī)則的行為,。針對這種現(xiàn)象,，我加強幼兒的個別教育。

積極參加教研活動,，提高教研本事,。本學期，我園進行了月末展示,，教師之間互相學習,，吸收好的經驗，經過童話劇的形式,，讓孩子門對英語更加感興趣,。

在家長工作方面，我們堅持做到熱情接待家長,，主動與家長聯(lián)系,，經過多種途徑開展家長工作,。由于春季各種傳染病電熱的到來,，我園采取了家長送幼兒入園時不能入園措施，所以,，教師與家長直接接觸的機會減少,，我們便抓住晚接的時間，多與家長勾通,，還常常經過電話進行聯(lián)系,。本學期，我們進行了一次家長會,，一次家長學校上課,，向家長們傳授了一些育兒理論及知識，并結合我班實際情景,，向家長宣傳幼兒園的教育教學資料,、方法,。每次活動我都能有計劃、有組織地進行,，在我與本班教師的發(fā)動下,，家長十分重視，參與的積極性高,，每次出勤率都在90%以上,。經過這些家園互動的活動，讓家長更了解幼兒園,、了解教師,、了解自己孩子在園的學習、生活,，進而更支持,、配合我們的工作，到達家園同步教育的目的,。

本學期,，在教師的共同努力下，我班的班務工作得以順利完成,，幼兒在體,、智、德,、美,、勞等諸方面也有了不一樣程度的提高。今后我們將一如既往地繼續(xù)團結協(xié)作,，爭取把本班的工作做得更好,，讓我班幼兒能更活潑、歡樂地成長,。

中班下學期班級工作總結篇二

教學是幼兒園工作的生命線,，提高教學質量，也就是班級工作的核心,，不知不覺又到了我們教師寫,。

的時間，大家知道怎么去寫嗎?下面是小編搜集整理的中班班級下,。

歡迎閱讀,。更多資訊盡在教學工作總結欄目!

時間荏苒，不知不覺中一班35名活潑,、可愛,、天真、乖巧的寶寶在這個溫暖快樂的集體已經生活了一年。這一年是辛苦而卓有成效的一年,，在園領導的關心支持下,，在家長的誠心合作下，在我們三位教師的盡心呵護下,，孩子們一天天的長大,，一點點的進步。

首先,，我們三位老師認真學習有關教師職業(yè)道德的書籍和文件,，時時刻刻把教師職業(yè)道德牢記在心，并用在實處,，使我們可愛的孩子生活在一個有愛心的家庭,，使其健康快樂的成長;其次，我們在業(yè)務上不斷進取,，認真學習領會《綱要》精神,，樹立正確的教育觀，關注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應,，并以及適當?shù)姆绞綉?，努力形成合作探究式的師生互動?/p>

在“全面加特色”的教育思想指引下，圍繞主題目標,，我們開展了豐富多彩的活動,，使幼兒都在原有的基礎上得到了良好的發(fā)展。

本學期我們根據園指導方針開展了多彩多樣的主題活動：逛商店,、花花傘,、奇妙的蛋、清涼一夏等活動,，通過主題活動的探究,，幼兒增添了許多平時接觸不到的事物與知識，更愛發(fā)現(xiàn),、提出問題,，并可以獨立或和其他人共同解決問題。在進行主題活動“清涼一夏”時,，有的幼兒提出要在發(fā)明有特殊作用的游泳圈,，于是便抓住這個點,，組織幼兒展開討論,，大膽想象，將自己的所想通過多種形式表現(xiàn)出來,，并且展示在前面上,，充分與幼兒互動。

的過程中,，孩子們積極的投入,，不斷實驗,，運用自我的智慧解決問題，這是孩子們最可貴的地方,。

經過上學期的培養(yǎng),，幼兒對合作意識有了進一步的了解，本學期繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的合作意識,，首先我們還是在日常生活中為幼兒創(chuàng)造,、提供與同伴合作學習的機會，讓他們在實踐中進一步學會合作,。如：在表演區(qū)中表演“蛇偷吃了我的蛋”的過程中,，誰都不愿意當蛇，最后它們找到老師來幫助解決,，而我把這個問題留給他們來協(xié)商,，并提出誰都不愿意當蛇，那可不可以不要蛇這個角色?如果要而大家都不愿意當這個游戲不能表演?應該怎么辦?最后孩子們在老師的引導下,，討論的結果是大家可輪流換角色,，這次你來當，下次我來當;使幼兒最后愉快的游戲,，同時也嘗識到同伴之間互相協(xié)商,，分工合作帶來積極、愉快的結果：活動成功,，事情做成,，增進友誼。

首先,，我們充分發(fā)揮幼兒的主動性和創(chuàng)造性來參與教室的環(huán)境布置,。我們在教室的墻壁上陳列出幼兒的美術作品和手工制作，如：元宵節(jié)的時候小朋友做的燈籠掛在了教室里,，春天到了孩子們又在墻壁上創(chuàng)作出一個“百花園”;夏天到了,，一朵朵的荷花又在教室里盛開，一只只青蛙在荷葉間跳動;這些東西的點綴使教室變的生動美麗,、富有情趣,。一些孩子還把自制的手工作品書法作品帶到了教室里，使整個活動室生機勃勃,。

其次,，我們更注重為幼兒創(chuàng)設良。

好的心理環(huán)境,，寬松,、和諧、自由始終是我們的追求目標。我們還運用了賞識的教育方法,，讓每一個孩子從鼓勵中獲得自信,，當孩子有點滴進步的時候，我們給予充分的肯定,、鼓勵和表揚,。當孩子們犯錯誤時，我們也不是意味的批評,、指責,，而是和幼兒一起分析問題，給予具體的指導,，讓孩子們在老師的鼓勵中克服困難,，取得成功。甜甜是一個很特別的孩子,，吃飯吃的又少又慢,，而且還非常害羞，上課不肯回答問題,。對于她我們一直沒有放棄,，對她的細微進步我們都給予很高的評價，我們還幫助她找閃光點,，發(fā)現(xiàn)她的舞蹈跳的很棒,，于是我們向小朋友宣傳，提供機會請她表演,，漸漸的她開始自信了,，吃飯快了，上課有時也會回答問題了,，有一次她還當著大家的面給我們表演了講故事,。這讓我們工作的時候也更加的自信。教室里還有一些調皮的孩子,，總是讓我們很頭疼,，我們就為于他重任，讓他們做老師的小幫手,，并且鼓勵他們作好弟弟妹妹的榜樣,，一次一次的鼓勵和幫助使他們逐漸學會了控制自己，使他們在慢慢的進步,。

問題,，我們開始對幼兒進行整理衣服的培養(yǎng)，首先我們從樹立小榜樣開始,，把幾個衣著整齊的小朋友請上來,，請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，并為這幾個小朋友帶上小紅花,，使其他幼兒從羨慕到模仿,，其次教師在幼兒大小便后或隨機檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了,，時時刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索,，經過這三個月的不斷培養(yǎng)，有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到,，并且我們在進行這個方面的培養(yǎng)的同時也得到了家長的大力配合和支持,，使幼兒得到不斷的進步。

家園合作是為老師和家長,、家長和家長之間提供了一個交流和經驗共享的機會：家長既可以從老師這里了解先進的教育觀念,、教育技能和教育經驗;而老師也可以從家長那里獲取有關孩子的有效信息，并且也了解家長對教育的理解和期望,，并從他們所擁有的專業(yè)知識和工作經驗中獲得幫助,。本學期我們加大了對家長工作的力度，請家長參與我們工作中的各項管理,，在教育方面：請家長協(xié)作我們,，在主題活動中幫助幼兒一起搜集資料、查找信息,，帶孩子到大自然中去探索科學的奧秘;在安全方面：首先家長了解我們園里的各種安全標志,，并引導幼兒了解社會中的各種安全標志，知道遇到災情時如何保護自己和逃生的方法,。在幼兒園一些大型活動,，如六一、親子活動中,，我們通過“家長信”的形式,，采集家長的。

活動方案,。

征求家長對活動的建議和意見在此基礎上我們較圓滿地開展了“我是環(huán)保小衛(wèi)士——登山活動”

回顧這學期來,，我們有成績也有存在的不足，特別是在更新教育觀念和教學創(chuàng)新方面有待于提高和加強,，在家長工作方面還有待于更好的開展,，使家長滿意率達到100%，也讓我們每一個孩子能真正感受家的溫馨,，正像歌中唱到那樣：“幼兒園是我家,，老師愛我，我愛她,，老師夸我好寶寶,，我說老師像媽媽,。”

伴隨著炎炎夏日的到來,，我們即將結束本學期的工作,。回顧這一學期所做的工作,，在老師和全班幼兒及其家長的共同努力下,，各方面都有了一定程度的進步和提高。現(xiàn)就本學期的班級工作開展的具體情況總結如下：

1,、主題活動的實施：本學期我們依據《幼兒園教育指導綱要》的要求,，認真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣進行分析。在新《綱要》指導下,，我們將新的教育理念融入課程設置中,，將各領域的活動有機地整合，相互滲透,，注重趣味性,、活動性，寓教育于生活,、學習中,。在主題"美麗的春天"中，教師和幼兒一起到戶外尋找春天,，隨著季節(jié)的變化,，孩子們發(fā)現(xiàn)了春天的花，春天的樹,、春天的小動物,，發(fā)現(xiàn)柳樹發(fā)芽了，小草長綠了,，小蝌蚪出來了,，有的小朋友還將小蝌蚪帶到幼兒園，于是大家一起飼養(yǎng)小動物,，并在老師的指導下學習記錄小動物的成長過程,，我們還充分利用家長資源，讓家長與幼兒一起填寫"我對春天知多少"的調查表,，加深了幼兒對春天的理解,，孩子們通過看,、說,、畫,、做等各項活動真正感受到春天的美麗。

2,、結合主題活動開展區(qū)域游戲,。我們根據幼兒的年齡特點和主題活動,，與中2班共同創(chuàng)設了"春天來了"、"我愛小動物",、"花園寶寶""小手真能干""我和數(shù)字做游戲"區(qū)域,，并在區(qū)域活動有計劃有步驟地提供材料，對幼兒進行階段性,、針對性地觀察指導,、為幼兒提供豐富有效的材料,，引導幼兒在自由,、寬松的氣氛中主動探索、學習,。既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展,。

1、生活護理：幼兒園工作中,，教育孩子的工作固然重要,，但保育工作也不能忽視。只有一個干凈的環(huán)境,，孩子有一個健康的身體,，才能愉快地學習和生活。所以,，我班教師在注意了教育教學工作的同時更注意了保育工作的落實,，嚴格按照安全、衛(wèi)生制度,，每天堅持教室的通風及室內外環(huán)境的清潔,，定時消毒。除了每天給玩具,、桌椅消毒外,，我們還在大熱天里將我班的棉絮抱上樓去暴曬，仔細觀察班上幼兒情況,。對于個別體弱的幼兒,，我們在生活上也給予較特殊的照顧，經常留心他們在進餐,、午睡時的表現(xiàn),，戶外活動中也特別關心他們的冷暖，提醒他們多喝水,，及時給孩子更換汗?jié)竦囊路?，我班的小朋友都帶了衣服與毛巾，我們總是耐心地為幼兒更換,，使家長放心,。

2,、常規(guī)管理。幼兒升入中班后覺得自己長大了,，不再是幼兒園的小弟弟,、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機,，加強常規(guī)管理,，培養(yǎng)幼兒良好的進餐、盥洗,、午睡等習慣,，并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學做自己的事,。大多數(shù)幼兒會在老師的指導下獨立地有順序地穿脫衣服,，正確使用筷子進餐，有的孩子們在老師與家長的鼓勵下,，還學著自己洗澡,、洗衣服，幼兒的勞動意識增強了,，獨立能力也提高了,。為要使孩子有一個良好的身體，我們還注重加強各項鍛煉活動,，鼓勵幼兒早入園進行早鍛煉工作,。堅持每天戶外活動，并注意豐富戶外活動的內容,。重視幼兒參加體育活動的興趣和學習習慣的培養(yǎng),。今年體檢，我班的三率達標情況良好,。

"家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應本著尊重、平等,、合作的原則,，爭取家長的理解、支持和主動參與,，并積極支持,、幫助家長提高教育能力。"本著這樣的指導思想,，我們在家園聯(lián)系工作中,，注重與家長的溝通和理解，及時將我們的教育理念傳遞給家長,。開學初就召開了家長會,，一方面讓家長們了解本學期的保教計劃,，幼兒在園情況;另一方面與家長共同探討幼兒教育的經驗，拉近我們與家長之間的距離,。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間,，家長園地欄，與家長進行交流溝通,，對于個別特殊的孩子,，我們還進行了家訪，與家長共同商討對策,。在主題活動實施期間,，我們利用家長園地及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動,。在家長的大力支持與配合下,，使我班的主題活動得以順利有效的開展,。"六一"活動期間,，我們也經常與家長交流，邀請家長參加幼兒的活動,，加強了家長的參與和互動,，真正做到讓家長放心、滿意,。

每個班級都會有特殊的幼兒,，我班也不例外，個別孩子總是喜歡打別人,，在學習時影響他人,，所以小朋友都不原意和他玩，他也不喜歡小朋友,，總是攻擊別人,，有一段時間還不原意上幼兒園，發(fā)現(xiàn)這個問題后,，我們針對幼兒情況采取了一定的措施,，剛開始，我們總是采取批評教育的方法,，并與家長聯(lián)系,，將幼兒這種壞習慣告訴家長，希望家長多多教育,，可這種方法收效甚微,，后來，我發(fā)現(xiàn)他很想得到小紅花,，于是利用午睡表現(xiàn)好的情況,，及時表揚了他,，并獎勵他小紅花，他很高興,，整個下午都很守紀律,，以后，我們改變教育方式,，總是借機會表揚他,，鼓勵他，慢慢地,，孩子變得很聽話,，除了進餐、午睡表現(xiàn)好外,，他還學著畫畫,，幫助小朋友穿鞋子，這在以前想都不敢想,。另外,，我班有兩個小朋友性格很內向，我們也針對幼兒情況多給幼兒交往與說話的機會,，使幼兒有了明顯的進步,。

雖然我們的教養(yǎng)工作取得了一定的成績，也得到了家長的好評,，但也存在不足,，需要我們進一步努力。

中班下學期班級工作總結篇三

(2013－2014第二學期）,。

班主任：趙,。

在緊張與忙碌之中，又一個學期過去了,，回顧整個學期,，我們班老師都能認真遵守本園的規(guī)章制度，熱愛幼兒,，熱愛本職工作,，在自己的崗位上踏踏實實地工作。該學期,，我班幼兒的生活自理能力明顯提高,，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長工作開展得較順利,，家長積極支持各配合,，在家園共育下，幼兒在體、智,、德,、美等諸方面得到和諧發(fā)展。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣,、學習習慣,，有一定的生活自理能力，懂得禮貌待人,，初步會遵守本班的常規(guī)紀律,，特別是在繪畫、音樂,、數(shù)學等方面,，我班幼兒較感興趣。在普通話表達能力方面也明顯有進步,，個別幼兒太任性,、蠻不講理也有所改善。現(xiàn)從以下幾方面總結本班一學期來的班務工作情況,。

一,、班級情況分析。

我班現(xiàn)有幼兒33名,，其中男孩17名,，女孩16名,，本班幼兒的年齡差距不到一歲,。孩子們在各項能力、常規(guī),、學習,、生活方面有了很大的發(fā)展。優(yōu)勢表現(xiàn):大多數(shù)幼兒喜歡上幼兒園,愿意和同伴一起玩,，愿意交流,對人比較有禮貌,；自理能力較上學期有所提高，大多數(shù)幼兒可以自己收拾物品等等,。社會性方面進步明顯,集體教學中師生互動比較好,大部分幼兒能積極舉手發(fā)言,養(yǎng)成了良好的學習習慣和操作習慣,。大部分幼兒喜歡參與表演性活動，美術活動能力幼兒提高較快,。

二,、總目標。

3,、引導幼兒在人際交往中,，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實,、守信,；

5、學習,、滲透班級經營,，轉變教育觀念；

6,、教師加強學習,、不斷反思，努力提高自己的教學水平.開展豐富的區(qū)域活動使幼兒更有興趣的參加,，也更有利于幼兒的個別化,、個性化教育，開發(fā)孩子的潛能,。

三,、班級經營與自身建設方面。

1,、繼續(xù)認真學習,，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想,，并轉化成教育行為,。關注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應，敏感地覺察他們的需要,，以及時適當?shù)姆绞綉?，形成合作探究式的師生互動?/p>

2、堅持開展閱讀活動,，互相交流,、推薦。

3,、充分利用,、挖掘各種資源，發(fā)動家長收集廢舊材料,，投入到活動區(qū)中,，豐富幼兒操作材料。

4,、愛護并保管好班級財物,，節(jié)約水電。

5,、在教學上,，我能認真制定各項教學計劃,，并按計劃準備教玩具，認真實施計劃,，做到以游戲為主,，想方設法組織好幼兒每天各個環(huán)節(jié)的活動，使幼兒每天都過得愉快而充實,。

（二）,、班級的創(chuàng)設。

1,、教育環(huán)境與主題相結合充分利用環(huán)境,，讓環(huán)境說話，讓幼兒與環(huán)境互動,，根據主題布置班級環(huán)境,、主題墻，使主題環(huán)境滲透教育的內容,，自然角,，環(huán)境布置充分調動幼兒的積極性，讓孩子參與其中,，做參與者,，支持者，收獲者,，在自己的探索實踐,，成敗之中積累自身的經驗，讓孩子愉快成長,。主題開展的時候,，豐富區(qū)域游戲的材料，使材料體現(xiàn)主題,。

2,、區(qū)域游戲。

幼兒園的活動區(qū)域具有多樣性,，自由性和趣味性，能促進幼兒全面發(fā)展,。幼兒園的各種活動的探索過程要比探索的結果重要,，區(qū)域活動正好為幼兒提供探索的機會，讓幼兒在動手操作中加以認知,，區(qū)域活動不僅是集中教育活動的延伸,、拓寬與補充，而且應與集中教育相結合,。教師通過觀察記錄,，根據活動情況及時進行修正、補充。探索活動是幼兒的一種自主性和和實踐活動,，幼兒個體間存在差異,，對問題的探索能力是不同的，我們提供的操作材料應有適用的層次性,，提出的操作要求應有所不同,，以增進幼兒的興趣和活動活動深度。本學期分三個區(qū)域：益智園（科學,、建構,、操作、計算）,；美工區(qū)（美術,、手工）；寶寶秀（表演,、角色--寵物店）,；圖書角，運動區(qū),。

四,、幼兒能力培養(yǎng)的重點和措施。

（一）注重幼兒傾聽習慣的培養(yǎng),。

傾聽就是細心聽取別人說話,。善于傾聽是一個人不可缺少的修養(yǎng)。學會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息,，而且會給人留下認真,、踏實、尊重他人的印象,。因此,，良好的傾聽習慣的培養(yǎng)絕非小事。一個學期一來幼兒有了明顯的進步.在談話的過程中孩子學會如何去聽懂對方說的話,，弄清要了解的情況,，清楚自己說話的時機。開展談話活動和游戲,，我創(chuàng)造機會與孩子進行有效的個別談話,，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導孩子,。

（二）提高幼兒的合作意識和交往能力,。

通過交換玩具，分享食物,、合作游戲,，共同完成一件事情,，從而促進幼兒的交往，注意引導幼兒能夠自律,、能夠尊重游戲規(guī)則,。與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌，會向大人問好,，主動與大人或小朋友聊天,，開始懂得輪流和分享，并有一位非常要好的朋友,。

五,、創(chuàng)設良好的環(huán)境，讓幼兒在環(huán)境中學習《綱要》指出：“幼兒園的空間,、設施,、活動材料應有利于引發(fā)、支持幼兒游戲和各種探索活動,，有利于引發(fā),、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用?！庇變旱囊惶焐疃际菍W習,，教育教學也貫穿于幼兒一天的生活中，幼兒一天生活是否能有序進行,，當然取決于幼兒一日常規(guī)的建立,。因此，作為班主任,，我注重加強常規(guī)教育,，把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級的首位并結合區(qū)域活動，在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出具體的要求,，并不斷地提醒,、督促幼兒按要求去做，在本班老師的共同努力下,，我班幼兒的常規(guī)紀律,、學習習慣、生活習慣都較好,，形成了良好的班紀班風,。

六、衛(wèi)生保健工作,。

一學期來，我每天密切觀察幼兒的健康狀況,，并做好記錄,，積極開展各項戶外活動,，提高幼兒身體的抵抗能力，增強幼兒的體質,。同時加強對幼兒自理能力的培養(yǎng),，使幼兒學會了自己穿脫衣服、鞋襪,，自己整理床鋪,，并通過輪流當“值日生”的形式，教會幼兒掃地,、擦桌子等,。讓幼兒掌握更多的衛(wèi)生知識，使幼兒掌握更多的安全知識,，如上樓下樓不推不擠,、不在馬路上玩耍。還結合夏季幼兒喜歡玩水的特點,，教育幼兒一些玩水的安全知識,。

七、家長工作,。

1,、切實做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長能經常性地了解孩子在幼兒園的情況,我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通,班級里的重大活動如需家長配合的,我們都通知家長,使家長了解各個活動的目的和任務,。家長也有對我們工作的反饋,有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習慣等,也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問,我們都盡可能地答復,讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,積極爭取家園協(xié)調一致共同促進幼兒的健康成長,。

2、“六一”期間我園開展了慶“六一”健美操比賽,，許多家長參與了此次活動,，通過我們對家長展示了健美操,特色表演等節(jié)目的展示，不僅每個幼兒的臉上綻放著歡樂,，家長的臉上蕩漾著快樂,，許多家長都這么說，時間實在是過的太快了,，孩子真的長大了,。

3、孩子們由于年齡小,，自立生活能力差,，自我保護能力也不強，所以我們會教給孩子們如何在不傷害別人的情況下保護自己,。很多人都說,，你們好辛苦呀，必須要有耐心才可以,。愛孩子不是說在嘴上,，要掛在心里,，愛孩子要了解孩子的興趣、愛好,、家庭狀況,。愛孩子就是關懷孩子,就是尊重孩子,愛孩子就是責任，因為有了這份沉甸甸的責任,，我們才會做的更好,。其實做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有細心,，更重要的是要有一個愛心,，這顆愛心要平等的對待每一個孩子，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛,，只有這樣才能贏得孩子們的心,，贏得家長朋友的心。

本學期,，在老師的共同努力下,，我班的班務工作得以順利完成，幼兒在體,、智,、德、美,、勞等諸方面也有了不同程度的提高,。今后我們將一如既往地繼續(xù)團結協(xié)作，爭取把本班的工作做得更好,，讓我班幼兒能更活潑,、快樂地成長。

福清市臨江中心園,。

中二班：趙華貞,。

2014.06。

中班下學期班級工作總結篇四

班級：中一班時光荏苒,，歲月穿梭,，隨著時間的推移中班第二個學期已經接近了尾聲，悄然間我在幼兒園的生活兩年了,，這也意味著孩子們要給中班生活即將畫上句號了,。回顧這一學期來的點點滴滴,，孩子們長大了,、懂事了，當然我在業(yè)務能力上也成長很多，在帶孩子方面進步很多,，收獲最多的是得到了家長對我工作的支持和理解,。下面我對自己這一學期來工作作如下小結：

1,、在教育教學活動中認真?zhèn)湔n,，做好課前的物質準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中,，善于總結經驗,，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力,。

2,、本學期我如期完成原本小課題的撰寫工作以及后期資料的整理。小課題研究的內容是《幼兒發(fā)脾氣的成因以及疏導工作》根據小課題的內容,，我在家長中啟用了調查表,，根據調查結果我還認真撰寫了調查分析表，以及相關的論文,。我在每周將本班教師召集在一起研究學習小課題的資料,。通過我的努力，小課題圓滿的完成了結題報告,。

3,、作為一名幼兒教師每天都要給孩子上課，為了提高教師的業(yè)務水平,，我認真的準備了音樂公開課《賽馬》,，這節(jié)課讓我在業(yè)務方面提高了很多。

4,、在每餐之前我都要幼兒數(shù)數(shù),，從1到100，或者從100到1倒數(shù),，這位幼兒升入大班打下良好的基礎,。

1、配合主班教師,，加強幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練，使幼兒的生活習慣,，學習習慣在原有基礎上有了很大的提高,。

2、配合保育老師做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作,，做到地上無灰塵,、紙屑，窗明幾凈,，被褥整潔舒適,，每天幼兒的午休床需要重新擺放,，我會積極主動的幫助保育老師一起來完成。

3,、認真做好幼兒午睡的管理及巡視,，保證午睡時室內的空氣質量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣,，進入午睡室后,，不吵鬧，盡快入睡,，整理床鋪,，衣服折疊整齊放好。

安全工作是最重要的工作之一,。保障每一個幼兒的人身安全,，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長，我做到了以下幾點：

1.經常給幼兒灌輸安全知識,，強化了幼兒的安全意識和自護能力,。吞食異物，不玩火,、水,、電，不從高處往下跳,，不亂爬高處,，不吃生人的東西，不跟生人走,，發(fā)生危險時,，會大聲呼救。

2.加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，加強幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生,。

1,、真誠地對待每一位家長，加強家園溝通,。教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效,，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關心,，共同分擔教育責任,。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵,。

2,、積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn),今天誰吃飯有進步,睡覺也乖了,自己睡著的;今天誰情緒不太好,情緒有些浮躁等等,讓家長在第一時間知道孩子在園的情況。

3,、在班級微信群向家長匯報幼兒在園生活,，讓家長更親近地了解幼兒在園的學習生活和我園需要家長配合工作。使用家園聯(lián)系冊,、電話多種形式進行訪問，及時與家長聯(lián)系,，收集家長的意見和建議,，保持家園一致教育。

中班下學期班級工作總結篇五

滋有味,。重拾每一個過程,，從總結中積累經驗，期待下學期的我,，能更加出色的在自己喜愛的崗位上做好本職工作,。

每一個孩子都能快快樂樂、健健康康的成長,。

為了讓每個孩子都有更多的機會不斷的進步和發(fā)展,，這學期，我們繼續(xù)沿用了整合課程,，圍繞《我家和我家附近的》《交通工具博覽會》《奇妙的蛋》《頑皮一夏》等主題,，進行了教學探究活動。在實際教學工作中,，我們配合主題開展的需要,，靈活地對區(qū)域活動進行調整和設置；通過為幼兒提供各種操作材料,，將主題目標含隱在個區(qū)域中,，有時根據主題需要，將主題活動中其中的一個小主題,，設為一個區(qū)域,，并在區(qū)域中融入探索、操作,、講述和表演等內容,，讓幼兒在與材料的活動中得以寬松,、自主、個性化的發(fā)展,。

來閱讀課本,，做做小律動、小游戲,，幫助幼兒復習和鞏固學過的知識,。并通過環(huán)境創(chuàng)設的形式，將一些學習內容呈列,、展示,，更好地與幼兒互動。絕大部分的家長都非常滿意孩子這學期的`教學效果,，這是值得我們欣慰的結果,。

和家長保持密切溝通、聯(lián)系,，一定能慢慢得到家長的認可的,。

整個班級處處洋溢著開心和快樂！

1,、孩子生活常規(guī)還有待加強,，如：紀律意識、學會等待和依賴性方面,。

2,、加強對孩子的安全教育，讓幼兒學會自我保護,。幼兒園中班班級總結,。

3、給孩子提供更多動手操作的機會,，在手工,、制作方面，提供更多的材料,，創(chuàng)造更好的條件,。

其實，教師的工作是非常神圣而又辛苦的,，很多老師工作時,，常常會因為有顧慮而不敢大膽地去做。工作十年,，我給自己總結的經驗就是：工作是做出來的,，只要你出發(fā)點是為了孩子好，堅持用“三心”去對待每一個孩子,，即使面對不同看法的家長,，我們也是問心無愧,，始終是能得到理解和認可.

中班下學期班級工作總結篇六

學生剛入學時，安全知識較薄弱,，我常常利用早會課,、班隊課進行教育，教育孩子們課間不爬樹,、爬欄桿,、不玩危險的游戲;上學、放學都應靠右邊走,，不在路上玩耍,，按時回家;住在曾井的同學不橫穿公路，過路時應走斑馬線,。同時經常教育學生注意飲食的安全,，教會學生看食品的保質期，不吃過期,、變質的食物,、小攤上的食物，不吃生食,、不喝生水，一學期來,，孩子們都能牢記“高高興興上學,、平平安安回家”。

二,、培養(yǎng)學生遵守紀律習慣,。

結合我校開展“文明銀行儲蓄”活動，加強對學生行為習慣的培養(yǎng),，一年級學生由于年齡小,，自控力差，紀律渙散,，課堂注意力較不集中,。因此，在開學初,，先讓學生們明白什么事該做的,，什么事不該做，上課應該做些什么,，在課堂的教學中,，善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，不管是個人還是整個小組,，都能及時表揚,，并在學生的儲蓄卡上“存款”,，當“存款”多了，將得到學校老師的表揚,，班級的學生的積極性都很高,，并實行班干部分工負責，逐步形成讓學生自己管理自己的班級管理模式,。

三,、全面做好家校聯(lián)系工作。

教師要教育好學生,，除了做好校內的教育,，還要做好家校聯(lián)系工作。我們主要是在期初,、期中,、期末召開家長會，通過家長會讓家長理解老師工作的辛苦,，了解孩子在學校的學習和表現(xiàn),，同時利用課余時間，經常與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助,。特別是那些頑皮和學習散慢的同學在教師和家長共同努力下，已經有了很大的進步,，如：方全科,、黃小霞。并且要求需要過公路的學生家長自己接送,，以保障孩子的安全,。

安全工作是需要抓狠、抓實,，以確保每個孩子的安全,。

時光飛逝，短短的一學期又過去了,。靜靜的回顧一下,，這短短的幾個月，既忙碌,，又充實,，有許多值得總結和反思的地方。現(xiàn)將本學期的工作做一個小結,，借以促進提高,。

回顧這學期的工作，我在園領導的正確指導,、支持幫助下,，依據《規(guī)程》圍繞園里各項教育教學的工作要點,，結合本班實際情況，采取各種教育形式,、方法,、手段，以實際發(fā)展水平開展了各項工作,，使幼兒的各個方面在原有的基礎上取得了較大的進步,，現(xiàn)將總結如下：

一、提高幼兒的自理能力,，使幼兒身心健康成長,。

跨入中班孩子們明顯的長大了，生活自理能力提高了,，首先我們對幼兒在了解的基礎上,，進行個別的關注和幫助：

(二)整理衣著方面：本學期著重對幼兒的衣著整理進行了重點培養(yǎng)，因為這學期要面臨冬天的來臨,，而幼兒有許多人不會也不愿意主動整理好自己的褲子,，總是隨意一提，小肚皮總是露在外面,，針對這一問題,，我們在十月份就開始對幼兒進行這個方面的培養(yǎng)，首先我們從樹立小榜樣開始,，把幾個衣著整齊的小朋友請上來,，請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，并為這幾個小朋友帶上小紅花,，使其他幼兒從羨慕到模仿，其次教師在幼兒大小便后或隨機檢查,、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了,，時時刻刻讓幼兒記住衣服要整齊。經過這三個月的不斷培養(yǎng),，幼兒進步不少,，值得表揚!

二、不斷開展教育教學工作,，增強幼兒的素質教育,。

(一)培養(yǎng)幼兒的傾聽能力，加強師幼的交流,。

本學期我針對幼兒的發(fā)展,，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力，以往我以是注重幼兒學會傾聽,，讓幼兒傾聽教師的言語指令,，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達,。為了讓幼兒能較快的學會傾聽的本領，首先我從自身做起,，做幼兒的主要傾聽者,，因為在幼兒園，老師是孩子們的主要傾聽者,，孩子有什么事都喜歡和教師說,，可因為教師的疏忽，而造成了不良的影響,，并且以身作則的行為,，也是幼兒天性可模仿的，從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)展,，而且教師在傾聽幼兒的表達,，傾聽其所言，傾聽其所想,，也加強老師與孩子的交流,，使師幼之間的感情又增進了一步。

(二)提高幼兒的合作意識,，增強了幼兒之間的友誼,。

幼兒在合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的能力,，在游戲和區(qū)角活動中遇到問題不會分工和交流,，發(fā)生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決，因此我意識到幼兒合作的重要意義,，并針對這個問題我也及時有效的進行了培養(yǎng)幼兒合作意識,。我也會為幼兒樹立榜樣讓幼兒模仿。我還會鼓勵幼兒共同參與游戲,，一起幫老師搬凳子等等———經過鼓勵,，幼兒進步了不少!

(三)幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進一步加強，如入園時主動問好,、主動與別人打招呼,，學會使用簡單的禮貌用語“請、謝謝,、對不起,、沒關系”等等。

一,、主要成績,。

幼兒求知欲旺盛，對事物有廣泛的興趣,，對事物和現(xiàn)象的了解比較積極主動,。為此,，我們依據本班幼兒的年齡特點和實際情況制定了詳細的學期計劃。另外,，根據中班年齡特點,，我們在促進幼兒全面發(fā)展的基礎上，將側重點放在培養(yǎng)幼兒對集體作用的了解,，學習正確處理個人與集體的關系,，擴大對環(huán)境的認識，培養(yǎng)幼兒的多種興趣上面,。我們將教育目標滲透到一日活動的各個環(huán)節(jié)中去,，靈活的利用各種時間、地點,、形式進行教學,。

(1)體育方面。

做好預防工作是提高和發(fā)展幼兒身體素質的保證,，我們向幼兒介紹了預防感冒等小常識,，讓幼兒初步了解良好生活習慣與健康的關系，以及如何預防疾病,，增強幼兒的自我保護意識,。另外，還組織幼兒學習了關于安全教育方面的常識,，使孩子們懂得了如何保護自己,。我們堅持組織幼兒每天進行體育鍛煉，利用幼兒園內各種身體鍛煉活動,，開展走,、慢跑、走跑交替,、深呼吸,、立定跳遠、聽音樂做韻律操,，有時還玩各種游戲等。

(2)常識方面,。

我鼓勵幼兒能主動地參加科學活動,，大膽地探索周圍自然界的事物。學會了運用多種感官感知事物的主要特征,，能對事物進行觀察,、比較和思考。了解了周圍生活中的科技產品及其與人們的關系,，比如,，我們會帶著孩子一起去區(qū)外散步，讓他們感知周圍的一切事與物~~冬天來到時,，我們和幼兒一起戴上口罩,、帽子，探討有關冬天的故事,。帶他們觀察冬天的數(shù)目，我們和幼兒一起制作冬天的圖畫和,，下雪天一起觀察雪花做雪花剪紙......

(3)音樂方面,。

本學期進步較大，能熟練地掌握2/4,、3/4拍的節(jié)奏型，學會了具有童趣的十多首歌曲,，還學習了領唱,、齊唱、伴唱,、合唱等多種歌唱形式。同時還學習了集體舞,、歌表演,，孩子們動作發(fā)展較好，對活動充滿了興趣,，表現(xiàn)力和感受力都不錯,。能用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌曲,。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作,。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作、跳舞和做游戲,。喜歡用打擊樂器和身體動作來表達音樂節(jié)奏,。學習集體藝術活動的規(guī)則，體驗集體藝術活動的樂趣,。

(4)手工方面,。

幼兒越來越喜歡參加手工活動，在使用剪刀和粘貼的技能上有了較大的進步。學會運用圖形組合和各種顏色來裝飾手工作品,。認識了多種顏色,，會有目的地選用顏色，能小面積涂色,。會使用多種工具材料,，喜歡用折、剪,、貼等玩紙方法和捏,、粘接等手法進行簡單造型。孩子們還積極參與創(chuàng)設班級環(huán)境的活動,，積極關注周圍生活中具有美感的事物,。

(5)語言方面。

我認為語言教學是幼兒園課程的重要組成部分,。加強對幼兒語言訓練,，對于提高幼兒的口語表達能力，培養(yǎng)幼兒的良好個性,，促進智力的發(fā)展作用非常大,。當然也包括在整合這一部分!整合課程中，幼兒在理解故事上比較令人滿意的,，他們一邊復述故事一邊自己表演,，有時候所表達的很令人欣喜。

(三)保教結合,。

我堅持保教結合的原則,，本學期的保育工作做的有聲有色，家長們都比較滿意,。

1,、每天早晨堅持在教室門口接幼兒。并認真進行晨檢,，不僅檢查孩子的精神狀況,，身體情況，還檢查幼兒的書包,，記錄幼兒帶藥情況,，以便及時為孩子喂藥。

2,、每個星期堅持為每位幼兒剪2次指甲,。

3、培養(yǎng)幼兒的自我服務能力,，教會幼兒穿脫衣褲鞋襪、疊衣服,。

4,、培養(yǎng)幼兒良好的為他人服務的能力,，如：重點指導值日生工作，使所有的孩子做起值日生工作都井井有條,。

5,、根據天氣冷熱變化及時給幼兒增減衣服。

6,、每天提醒幼兒至少喝2—3次水,。

以上就是我們保育工作的情況，另外,，在班級衛(wèi)生工作方面,，我堅持每天兩次小掃，每天一次打掃,，杯子,、毛巾、桌子每天消毒,，教室里的擺放保持整齊有序,。

(四)安全工作。

我們的教育是全面發(fā)展的教育,，增強幼兒體質,，發(fā)展幼兒基本動作，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是素質教育的目標之一,。我班根據幼兒年齡特點開展各種生動有趣的體育活動,。如：制作了毽子、跨欄等玩教具,。并帶領幼兒去戶外進行鍛煉,。同時，還培養(yǎng)了在實施教育的過程中,，注重保教結合的原則,，使教育自然滲透于各項活動中。每天進行安全教育,，并針對安全教育,，開展一系列活動，如;走失了怎么辦?發(fā)生火災地震怎么辦?手受傷了,，流鼻血了怎么辦?掉到水里怎么辦?遇見壞人怎么辦?等,，逐步增強了幼兒自我保護意識，提高自救自我保護的能力,。

(五)家長工作,。

1、家訪。每月針對班內的個別兒童進行家訪,，并做好記錄,，便于針對孩子的不足給予提高的方向和方法。

2,、開展家長會活動,。家長們都很重視，來的也整齊,。會議中我們向家長介紹了本班的學期計劃,，有關需要配合的事項，家長們也提出了寶貴的意見,。

3,、每周按時發(fā)放《家園聯(lián)系手冊》，做到每周定期與家長反饋幼兒情況,。

4,、召開家長會，向家長匯報幼兒園的教育教學工作等方面的情況,。對家長配合幼兒園工作提出要求,，如：幼兒的家園聯(lián)系手冊要認真的寫好。促進家園之間的溝通,。

(六)努力方向,。

根據班級工作中存在的問題，我應朝以下幾個方面努力：

1,、我會在老師之間做到經常溝通,，互相支持，提高班級工作效率,。

2,、多在科學實驗方面加以引導，發(fā)展孩子想象力,，培養(yǎng)探索精神,，創(chuàng)新意識。

3,、提供豐富的物質材料,，發(fā)展幼兒的動手動腦的操作能力。

4,、對能力差的幼兒和個別幼兒進行重點訓練,、培養(yǎng)，提高全半整體水平,。

5,、利用家長資源,，制作大量的幼兒操作材料和教玩具，開展好活動區(qū)活動,，讓幼兒真正成為活動區(qū)的主人,。

6、針對本班特點,，進行風格化管理，使班級工作不僅井井有條又頗有特色,。

7,、進行分組活動的探索，找尋更符合孩子發(fā)展學習的分組方式,，使分組活動內容更加豐富有趣,。

總之，我會更加努力,，向優(yōu)秀班學習,，在新的學期里取得更好的成績!

不經意中，又一個學期接近了尾聲,，回顧這一學期來所經歷的事,，工作雖然很忙，但忙得很充實,。"為了每一個孩子都有進步",，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿ΑＡ钊诵牢康氖?，我們高興的看到了孩子們的進步,，在和孩子們的相互合作中一起生活、學習,，經過半年的學習和實踐,，取得了可喜的效果。下面就是教學效果做出以下總結：

數(shù)學方面通過本學期的學習,，本班幼兒在數(shù)學能力上進步很大,，幼兒的思維和理解能力，以及操作,、探索的積極性都有不同程度的提高,，特別是在觀察理解和應用方面特別出色幼兒對數(shù)學的興趣也是日漸增加，特別是在操作活動中,，幼兒玩的高興,，玩出了學習的意境，而且孩子們對學到的內容能運用到生活中,，真正做到學有所得,，學有所用,。還從多方面培養(yǎng)了幼兒樂于思維、愛思考,、敢于探究和運用數(shù)學的能力,。

在數(shù)學方面也有不足之處，半年來的培養(yǎng),，有少數(shù)幼兒對數(shù)學方面學習還有欠缺,，一些幼兒在探究能力上缺少耐性和耐力，對活動沒有足夠的興趣,，操作中不愛思考,，處于懶惰的狀態(tài)，不愿意主動與別人交流自己的操作成果,，對數(shù)學方面的表達能力和歸納,、總結能力還有一點點的差距。

生活與健康方面以培養(yǎng)幼兒樂于參與各項活動,，并在活動中保護自己,，培養(yǎng)良好的生活習慣。(飯前便后洗手,、吃過東西后要漱口,、不挑食、不偏食)具有保持個人衛(wèi)生和環(huán)境整潔的習慣,，了解一些粗淺的安全知識,，學習處理生活中可能出現(xiàn)的不安全因素，培養(yǎng)幼兒在運動中的遵守規(guī)則,、合作意識和公平競爭的精神,。在體能的鍛煉上，我們每天都讓幼兒參加戶外鍛煉,，促進幼兒的身心發(fā)展,，從游戲中培養(yǎng)幼兒學會安全意識，獲得了戶外運動中得到快樂和健康,，并使幼兒的各方面得到了發(fā)展,。

在這方面的教學上，我們采用游戲,、情境創(chuàng)設和故事表演來提高幼兒的各方面能力,，并動員家長，在家對幼兒進行安全,、習慣培養(yǎng)等方面的教育,。經過家、園的合作,，半年來,，每個幼兒的步都很大,，安全意識、常規(guī)培養(yǎng),、生活衛(wèi)生習慣都很出色,，100%的幼兒都能大膽的參加各項體育活動，對一些健康常識和生活交往,，每個幼兒都有自己的獨特之處,，樂于參加各項活動，喜歡幫助別人,，衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)都有很大的進步和提高,，每個幼兒都很活潑、熱情,，愛說愛笑，積極向上,，開朗大方,。但眾多幼兒中也有不盡相同的，個別幼兒在自我表現(xiàn)上有一定的差距,，不愛表現(xiàn)自己,，性格表現(xiàn)得比較內向，愛害羞,，不敢獨自展示在集體面前,。

藝術方面音樂：

本學期的音樂活動共有以下內容：《不再麻煩好媽媽》《小烏鴉愛媽媽》《朋友越多越快樂》《八只小狗抬花轎》《小蜘蛛》《小鳥落落》《螢火蟲》《粉刷匠》《豬睡覺》等。幼兒對這些歌曲,、都非常感興趣,，很積極地投入其中。通過這些內容的學習,，幼兒在節(jié)奏感,、動作和音樂感受方面都有了很大的進步和提高，能夠認真傾聽音樂,，并能根據音樂的節(jié)奏,、音色等說出自己的感受。因此,，我在教學中采取了先讓幼兒聽音樂,，自己進行創(chuàng)編動作，然后教師再加以指導,。

美術：

在本學期的美術活動中,，我們主要選取了一些欣賞活動，如《畫媽媽》《好朋友畫像》《蛋殼娃娃》《好看的氣球》等內容,，通過這些內容的學習,，使幼兒在欣賞能力方面有了很大的進步,，能夠通過觀察對比兩幅作品，發(fā)現(xiàn)不同作者從不同的角度出發(fā),，畫出來的作品是不同的;并從中學到一些繪畫的技能,，幼兒的想象力更加大膽、豐富了,，幼兒的思維也得到了提高,，能夠從不同的方面去看待作品，思維活躍,，都有自己的想法,，不受他人想法的影響。

習慣方面：

1,、大部分幼兒養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣,，能正確使用毛巾，飯前便后能主動洗手,，飯后主動漱口,。

2、對人有禮貌,，團結友愛,，不打架、不說臟話,，愛護公共財物,，不隨地亂扔垃圾。

3,、上課習慣良好通過在園的半學期的學習和培養(yǎng),，全班幼兒都得到了全面的發(fā)展，各方面均有不同程度的提高,。

本學期的教育教學工作取得了一點成績,，在成績中我們看到了孩子們的進步和成長，也感覺到了自己經驗和方法上的提升,?？偨Y經驗，查找不足,，希望以后的工作會更出色,。

教學中的收獲在本學期的教育教學中，幼兒對知識的理解以及運用上都有了明顯的提高,，按照本學期的教學內容,，幼兒在各方面的能力發(fā)展上都有了良好的表現(xiàn)，最為突出的是在日常生活中能夠有秩序不亂的進行一日常規(guī),，而且幼兒的操作能力,、動手能力,、動腦能力、觀察能力,、表達能力都有了明顯的提高,。

教學中的不足通過教學活動，使我發(fā)現(xiàn)了很多的不足之處,，本班幼兒對于在數(shù)學領域里,，幼兒對于相鄰數(shù)方面掌握的還不是很靈活，在探究能力和語言能力上也有待于進一步的加強,，個別幼兒對于活動的開展沒有足夠的興趣,，在操作的過程中沒有進行謹慎的思考，不愿與他人享受自己的發(fā)現(xiàn)等,。

在科學領域里幼兒本來會是以主題的形式出現(xiàn)在課堂上的,，由于教師的引導沒有很充分，所以沒有達到教學的目的,。

通過這幾個領域的分析是我想到了,，在今后的工作中還應多融入孩子的生活當中來，讓幼兒能夠更好的去相信我們,，更好的配合我們的工作，在家長的配合下,，讓幼兒在幼兒園的生活會過的更美好!

中班下學期班級工作總結篇七

時間的流逝,，分秒的飛逝，中班的上學期很快的過去了,，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學習生活,，不僅個頭長高了，各方面都的能力也有了不同水平的提高,，幼兒在老師的悉心教養(yǎng)下,，良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成,，能力,、知識與技能也得到了進一步的發(fā)展，現(xiàn)將本學期的各項教育,、教學工作作如下總結：

本學期我們中x班有32名幼兒,，我們創(chuàng)設一個溫馨和諧的環(huán)境，幫助新來的幼兒盡快適應新的學習生活環(huán)境,，其次要從每一個細節(jié)入手,，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證日后各項教學活動的有序開展在教育教學上,，能注重保教結合,，全面發(fā)展的原則,，尊重每一位幼兒，發(fā)展他們的個性,。照本班幼兒的實際情況制定班級工作計劃,，周計劃，科學安排幼兒一日活動,，保證幼兒動靜結合,，促進幼兒身心全面發(fā)展。通過開展豐富多彩的區(qū)域活動,，有目的有針對性對個別幼兒進行耐心細致地輔導,，根據本班幼兒的特點寓教于樂，充分調動幼兒的積極性,，主動性,，趣味性。

以培養(yǎng)幼兒各項生活習慣為重點,，抓好幼兒在園生活習慣,，照顧好幼兒的身體健康，我們的生活習慣培養(yǎng)包括了：培養(yǎng)飯前便后洗手,，飯后擦嘴等良好衛(wèi)生習慣,，督促幼兒多喝水，對大,、小便需要幫助的幼兒給予照顧,，對出汗過多的幼兒，及時更換衣服,，以防感冒,，對體弱多病的幼兒給予特別照顧。教師每天都能認真地做好消毒和打掃工作,，加強幼兒的保健衛(wèi)生,，管理好午睡，做好預防幼兒常見疾病的工作,，減少細菌滋生,。

幼兒的進步離不開家長的支持。我們服務的對象是家長和孩子,，要想教育好孩子,，家長的作用是舉足輕重的。所以,，這就需要我們在教育好幼兒的同時,，做好家長工作。老師和家長通過交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,，所以,，每天放學后，我們都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況,，做的好的給予及時的鼓勵和表揚,，做得不夠的請家長配合，幫助幼兒糾正,。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,，我們及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作,。

作為一名幼兒教師不僅要管理好班級,，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素質,，不斷的完善自身修養(yǎng),，不斷的吸取經驗。這學期,，我努力作好本職工作,，但也存在著不足，主要表現(xiàn)在班級紀律有待進一步加強,，教學與管理有待進一步深化,。表現(xiàn)在：大部分幼兒大方、活潑,，但由于男孩子特別多,，比較好動，個別幼兒傾聽習慣較差,，顯得異常好動，不能很好地遵守活動規(guī)則;極個別幼兒的衛(wèi)生習慣欠佳,，還需我們不斷地督促和提醒等,，這些都有待于我在以后的工作中加以改進。

緊張而充實的一個學期已經結束,，在這半年中,，我們班內三位老師團結一心，認真配合,，踏踏實實做好班級的每一項工作,，每個孩子都在原有水平上有了一定的進步，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)做總結如下：

1.教育教學方面,。

本學期我們認真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣，結合主題課程,，開展了《身體暢想曲》,、《圓圓的世界》、《秋天的圖畫》,、《快樂的冬天》《快樂的家》,、《可愛的動物》《過新年》等主題活動。在新《綱要》指導下,，我們將新的教育理念融入課程設置中,，將各領域的活動有機地整合，相互滲透,，注重趣味性,、活動性，寓教育于生活,、學習中,。在主題活動開展的過程中，我們和幼兒共同創(chuàng)設了主題環(huán)境,，為幼兒提供了豐富的操作材料,，比如在《過新年》這一主題中，小朋友制作了彩帶,、賀卡,，繪制了充滿節(jié)日氣氛的作品，把我們的教室打扮一新,，充滿了節(jié)日的氛圍,，小朋友看著自己辛勤勞動的成果，特別興奮,。

2.保育方面,。

在保育方面，我們遵循保教結合的原則,，三位老師互相協(xié)調,，做到教中有保，保中有教,。我們班三位老師有兩位是新加入的,，剛開始的時候，互相配合不夠默契,，小朋友會有等待的現(xiàn)象,，為此，我們三個經常利用時間討論、商量怎樣配合更合理,，現(xiàn)在,，我們互相之間，只要一個動作,，一個眼神,，對方就知道要干什么，工作也順手多了,。

3.家長工作,。

《綱要》明確指出："家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重,、平等,、合作的原則，爭取家長的理解,、支持和主動參與,，并積極支持、幫助家長提高教育能力,。"本著這樣的指導思想,，我們在家園聯(lián)系工作中，注重與家長的溝通和理解,，及時將我們的教育理念本文來自本站網傳遞給家長,。我們召開了家長會，一方面讓家長們了解本學期的保教計劃,，幼兒在園情況;另一方面與家長共同探討幼兒教育的經驗,，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間,，家校通,，家園聯(lián)系冊等方式與家長進行交流溝通。對于家長提出的問題我們給予及時的答復,，在家長的大力支持與配合下,，使我班的各項活動得以順利有效的開展。

4.存在不足與努力方向,。

經過一個學期的努力,，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展,，知識面豐富了,，獨立性增強了，但也存在著不足：

1）,、個別幼兒有挑食現(xiàn)象,，一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善,。

2）,、思維不開闊，導致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮,。

3）,、加強對特殊幼兒的觀察與指導，培養(yǎng)幼兒"自我管理"的意識,。

下學期,，我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識,。有了前行的目標,，再加上大家的努力，相信孩子們能更茁壯,、更健康地成長,，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!

中班下學期班級工作總結篇八

在我們充實忙碌的工作中，我們度過了有一個學期,，到學期末我們都要對自己的工作寫一份工作總結,。下面是小編搜集整理的中班下學期。

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欄目!

忙忙碌碌中，又一個學期過去了,，回顧整個學期,，我們班老師都能認真貫徹國家的教育方針政策，遵守本園的,。

規(guī)章制度,。

熱愛幼兒熱愛本職工作在自己的崗位上踏踏實實地工作。在我們班三位老師的互相幫助,、默契配合下班務工作開展得井井有條,。該學期我班幼兒的生活自理能力明顯提高幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長工作開展得比較順利家長都能積極支持配合,。在家園共育下幼兒在體,、智、德,、美勞等諸方面得到和諧發(fā)展,。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣、學習習慣有一定的生活自理能力懂得禮貌待人初步會遵守本班的常規(guī)紀律特別是在繪畫,、語言方面我班幼兒較感興趣,。在普通話表達能力方面也有明顯進步,。

一學期來，我班能配合保健老師做好每天晨檢以及體檢工作,，每天密切觀察幼兒的健康狀況,，并做好記錄，每月依時上報幼兒疾病情況,。積極開展各項戶外活動,，保證每天兩小時的戶外活動時間，提高幼兒身體的抵抗能力,，增強幼兒的體質,。同時加強對幼兒自理能力的培養(yǎng)，使幼兒學會了自己穿脫衣服,、鞋襪,，自己整理床鋪，并通過輪流當“值日生”的形式,，讓幼兒學習擦桌子等,。

這學期，我園兩個大班都發(fā)現(xiàn)了幾例手足口病,，為防止其他孩子傳染,，把患病兒隔離，并全班放假兩周,。我們認真做好各種預防工作,，加強晨檢，教室,、午睡室定期消毒通風等,，經過大家的努力，很好地杜絕了手足口在我班的漫延,。平時注意提醒孩子多喝開水,，養(yǎng)成良好的喝水的習慣。并提醒幼兒根據天氣變化及時穿脫衣服,，預防感冒,。

本學期，各地安全事件頻發(fā),，安全工作列入了幼兒園頭等重要的大事,。我們配合園部組織幼兒拍攝照片，制作接送卡,，并向家長解釋各種安全措施,，讓他們認識到運用接送卡的必要性，家長們很是理解并積極配合,。另外,，安全教育課程也有系統(tǒng)地排進了日程，讓幼兒掌握更多的安全知識,。如《不要輕易相信陌生人的話》,，《遠離家中的電老虎》等，還結合夏季幼兒喜歡玩水的特點,，教育幼兒一些玩水的安全知識,。

1、加強常規(guī)教育,，建立良好的班級常規(guī)習慣,。

幼兒的一日生活都是學習，教育教學也貫穿于幼兒的一日生活中,，幼兒一天生活是否能有序進行,，當然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此,，我注重加強常規(guī)教育,，把建立幼兒的良好常規(guī)放在班級管理的首位，在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出具體的要求,，并不斷地提醒,、督促幼兒按要求去做，在各位老師的共同努力下,，我班幼兒的常規(guī)紀律,、學習習慣、生活習慣都有了進步,。

2,、認真按計劃組織活動，保證教學質量,。

在教學上,，我能認真制定各類教學計劃，并按計劃準備教玩具,，認真實施計劃,，認真組織好幼兒每天各個環(huán)節(jié)的活動，使幼兒每天都過得愉快而充實,。在教學方法上,，我提倡做中學。它讓幼兒有機會親自探究自然奧秘,，在觀察,、提問、設想,，動手實驗,、表達和相互交流的探究活動中,，體驗科學探究過程，從而獲得初步的探究能力,。在活動中,，幼兒對學習的興趣越來越濃，愛動腦筋,，積極發(fā)言,，思維特別活躍。

3,、注重加強個別教育,，糾正孩子不良習慣。文明禮儀是我園的研究課題,。我們通過開展主題教育活動,，利用環(huán)境熏陶，創(chuàng)設氛圍等方法把它貫穿于幼兒的一日活動中,，收到了很好的效果,。但還是有個別幼兒出現(xiàn)打同伴、不守紀律,、不守規(guī)則的行為,。針對這種現(xiàn)象，我加強幼兒的個別教育,。如星宇,，他是個調皮的孩子，總是管不好自己的小手,。遇到什么事就舉起小手,，平時游戲時趁人不注意就推推這個，拍拍那個,，惹得大家一直來告狀,。說起星宇，大家都有好多話要說,，但似乎都不怎么喜歡他,。但，怎樣讓孩子轉變過來呢?我一時找不到方法,。我深知,，孩子的轉變不可能立竿見影，特別是這種頑皮搗蛋的孩子,，更需要時間去引導他,。而在一次美術活動中，因為無意中聽到星宇跟別的孩子的對話,，我發(fā)現(xiàn)他也很有榮譽感,。因此我從這方面著手,，努力改掉星宇的不良習慣。在我堅持不懈的努力下,，星宇逐漸開始轉變了?，F(xiàn)在，他已肯聽從成人的教導,，講道理，打人現(xiàn)象已極少,，在活動中變規(guī)矩多了,，而且能認真上課，積極思考,，踴躍發(fā)言,。看著他在一天天的進步,，我的心感到甜滋滋的,。

4、積極參加教研活動,，提高教研能力,。本學期，中心考慮到各幼兒園師資情況都不甚理想,，并不具備駕馭課程的能力,，因此，有針對性地組織了部分教師對課程進行整理,，再把它下發(fā)給各個幼兒園參照執(zhí)行,。拿到新的課程的時候，我們認真學習,、吸收,，漸漸把新的東西進行內化。特別是對于初次接觸的水墨畫,，我們更是坐下來,，一起研究。從鼓起勇氣拿起筆到終于能和孩子一起完成一幅比較令人滿意的作品,，這從無到有的經驗,，一點一滴的摸索，能看到我們教師參與教研活動的積極性及教研能力的提高,。對孩子來說,，從一開始的“用毛筆畫畫真難啊!”到現(xiàn)在的“又能用毛筆畫畫了嗎?”這其中的變化也能看出孩子對這一領域的理解從好奇到喜歡，從一無所知到充滿興趣,。

本學期,，我們還有針對性地進行了角色游戲的專門研討,。期初，市教研員王明珠老師來我園進行調研,，對我們的課程安排進行了調整,，角色游戲從區(qū)域活動中脫離出來，并增加了它的量,。從分到合再到分,，每一次的變動都對我們不斷地提高了要求，如何很好地開展角色游戲成為當前擺在我們面前急需解決的難題,。我們開始了認真地研討及摸索,，并進行了展示活動，再由大家對活動進行再次研討,，提出意見建議,，最終總結出幾點共識。

在家長工作方面,，我們堅持做到熱情接待家長,，主動與家長聯(lián)系，通過多種途徑開展家長工作,。由于各地安全事件頻發(fā)的原因,，我園采取了家長接送幼兒時不能入園的措施，因此,，老師與家長直接接觸的機會減少,，定期出版的家長園地也沒有家長光顧，我們便抓住晚接的時間,，多與家長勾通,，并常常通過電話、家校路路通,、《寶寶成長檔案》的形式進行聯(lián)系,。本學期，我們進行了一次家長會,，一次家長學校上課,，向家長們傳授了一些育兒理論及知識，并結合實際情況,，向家長宣傳幼兒園的教育教學內容,、方法及保健知識。我們還組織了一次家園同樂的親子游戲活動,，讓家長親身體驗孩子在園的愉快生活,，并體驗了親子游戲的樂趣。每次活動我都能有計劃、有組織地進行,，在我與本班老師的發(fā)動下,，家長非常重視，參與的積極性高,，活動的出勤率達到100%,。通過這些家園互動的活動，讓家長更了解幼兒園,、了解教師,、了解自己孩子在園的學習、生活,，進而更支持,、配合我們的工作，達到家園同步教育的目的,。

本學期,，在我們班三位老師的共同努力下,，我班的班務工作得以順利完成,，幼兒在體、智,、德,、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高,。今后我們將一如既往地繼續(xù)團結協(xié)作,，爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更健康,、活潑,、快樂地成長。

時間匆匆而過,，中班一學期很快就過去了,，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學習生活,，不僅個頭長高了,，各方面的能力也有了不同水平的提高,。幼兒在老師們的悉心教養(yǎng)下,，良好的情感,、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成,，能力,、知識與技能也得到了進一步的發(fā)展?，F(xiàn)將本學期的各項教育,、教學工作加以總結,，以便今后揚長避短，有利于班級工作的順利開展。

幼兒經過上學期的學習后覺得自己長大了,，不再是幼兒園的小弟弟,、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機,，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導,，積極鼓勵幼兒學做自己的事。大多數(shù)幼兒會在老師的指導下獨立地有順序地穿脫衣服,，并會將衣服疊放整齊,。我們一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進行指導,，讓幼兒懂得自己的事情要學著自己做,，在我們的努力下，,，動手能力有了明顯的提高,。幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要,，但保育工作也不能忽視,。只有一個干凈的環(huán)境，孩子有一個健康的身體,，才能愉快地學習和生活,。所以，我班教師在注意了教育教學工作的同時更注意了保育工作的落實,，嚴格按照安全,、衛(wèi)生制度，每天堅持教室的通風及室內外環(huán)境的清潔,，定時消毒,。在5月份，因為有“手足口病”這傳染病,，所以除了每天給玩具,、桌椅消毒外，我們要仔細觀察班上幼兒情況,，對于個別體弱的幼兒,，我們在生活上也給予較特殊的照顧，經常留心他們在進餐,、午睡時的表現(xiàn),，戶外活動中也特別關心他們的冷暖，提醒他們多喝水,，用我們的細心照顧好每一個幼兒,，使家長放心!

在對幼兒進行生活照顧的同時,，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間,，鼓勵幼兒積極與材料互動,。我們利用每天晨鍛時間，組織豐富多彩集體游戲,，有計劃地鍛煉各種基本動作,，我們制作了紙球、沙錘等體育玩具,，積極參與幼兒的活動,，和幼兒一起跳，一起玩,，我們的熱情和投入感染了每個幼兒,，大家都能積極愉快地參加戶外活動，幼兒的動作更加協(xié)調和靈敏,。由于受幼兒年齡特點及周圍環(huán)境的限制,，幼兒自己生成活動機會較少，在幼兒周圍熟識的生活和環(huán)境中,，根據幼兒的興趣和需要,，有選擇的直接提出主題，生成內容來推動幼兒學習,。本學期我們兩位老師以園的指導方針,，結合本班幼兒發(fā)展情況,，通過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進每個幼兒富有個性的發(fā)展;開展了多種方式的活動來引導幼兒認識,、體驗并理解基本的行為規(guī)則，學會了自律,，樹立了規(guī)則意識;并結合了日常生活,，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護的意識和能力;幫助幼兒學習正確的閱讀方法,，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導幼兒在人際交往中,，懂得尊重他人，對人有禮貌,，誠實,、守信;培養(yǎng)了幼兒積極主動參加各項體育活動;使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展。

家長工作也是我們教育的一個重要部分,。為了切實做好常規(guī)性的家長工作,。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任,，我們積極利用家長會與家長進行溝通,，通過多種形式(家園園地，多利用早、晚離園時與家長談話,、個別幼兒打電話,、家園手冊等形式)向家長介紹幼兒在園的生活、學習情況,，同時我也了解幼兒在家的情況,，以便我們做好工作，讓家長更放心把他們的孩子交給我們,。

經過一個學期的努力,，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識面豐富了,，獨立性增強了,，但也存在著不足：

1、個別幼兒挑食,，有的不愛吃肉,，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果,。一些幼兒進餐注意力不集中,，速度慢，進餐習慣還有待改善,。

2,。在學習習慣上，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言,，但不愛動腦筋,，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等,。

3,、加強對特殊幼兒的觀察與指導，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識,。

在以后的學習中我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,，以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標,，加上大家的努力,，相信孩子們能健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!

中班下學期班級工作總結篇九

在陽光明媚的夏天里,，在不知不覺地流逝的光陰中,，中班的生活已近尾聲。在這一學期里,，我們三位老師默契配合,、分工合作,，不僅能很好地完成日常的各項工作，保證了教學的質量,，也使孩子們都能愉快地度過在園的每一天,。看到孩子們漸漸地成長了起來,，普遍個性活潑,、愛玩敢言、喜歡交朋友也喜歡與老師親近,，各方面的能力也都有所增長,。身為老師的我們也覺得很開心。

現(xiàn)將我們主要的工作及成效總結如下：

本學期來了幾個新生,，因為剛來到一個新環(huán)境,，情緒難免有些波動，在人數(shù)較多的情況下,，難免會有照顧得不夠細致的地方,。為了讓他們能盡快融入集體，我們就發(fā)動孩子們要跟新來的小朋友一起玩,，要幫老師忙去照顧他們,，過了一段時間，在孩子們的帶動下,，新來的幾個孩子都很快就適應新環(huán)境和這個大家庭,，他們能夠自己獨立進餐、午睡,，也能跟上集體的步伐了,。

1、為了讓孩子得到全方位的發(fā)展,，能讓孩子們的動手能力不斷地提高,。

我們在幾個區(qū)域里逐步投放了很多的操作材料如：迷宮,、拼圖,、找相對應的物品等等。

2,、注重孩子日常行為習慣的培養(yǎng),。

在禮貌方面，孩子們基本都能與老師進行問候和道別,，個別較膽怯的孩子,，如顏春香和付敬洋也能在老師的鼓勵下大膽地說出來。在進餐方面,，孩子們也不挑食了,，也能保持桌面,、地面的干凈。個別進餐速度較慢的孩子也能在老師的鼓勵下把飯吃完,。在交往方面,，個別膽小的孩子不敢跟老師或小朋友講一句話和一起玩，經過我們老師多次的鼓勵,，她們終于有了自己的好朋友,，也能主動跟老師小朋友一起玩耍。

3,、注重培養(yǎng)孩子的動手能力,。

在日常生活的環(huán)節(jié)中，鼓勵孩子自己動手,，如自己剝雞蛋殼,、自己穿鞋子和穿衣服、自己會把枕頭放好等等,。

5,、對個別孩子進行特別的關注和輔導。

對生活自理能力較弱的孩子,，給予更多的關注,，汗?jié)窳四驖窳思皶r更換，不能自己獨立進餐時就邊喂著吃邊鼓勵他自己,，把他們當成自己的孩子一樣的`細心照顧,。針對個別體質較弱的孩子，如梁栩健,、劉悅,，在日常護理中也給予更多的關注和照顧，多讓他們喝水,、及時幫他們濕的衣服換掉,，以減少生病的機會。所以他們在這學期請假的次數(shù)大大地減少了,。

1,、加強體能鍛煉，提高孩子的運動協(xié)調能力,，我們會利用晨間活動和課間活動的時間給孩子有步驟地開展如跑,、跳、鉆,、爬,、拍球、平衡等動作的訓練,。

2,、開展更多的體育游戲,，讓孩子在游戲中也能得到鍛煉。如老狼老狼幾點鐘,、丟手絹等等,，可以在教室或走廊也能進行的游戲活動。

今年在“六一”活動中,，我們讓孩子叫他們的爸爸媽媽來參加我們的活動,，當天真的很多家長來參加，在活動期間,，我們都跟家長講了我們活動的流程和安全,，家長們都非常配合我們的安排，還跟小朋友玩的很開心,。

組織親子春游活動,，增強班級凝聚力。在幼兒園的組織下開展了“深圳大梅沙”親子春游活動,。

我們善于傾聽家長的意見和建議,，當出現(xiàn)問題和誤會時能積極地去面對、解決,，同時也反思自己工作中的不足并加以改善,。

在下個學期里，我們會再接再厲,，就班級常規(guī),、個別差異等問題作出改善，并繼續(xù)踏實地開展好教育教學工作,，與孩子們一同快樂地成長,！

中班下學期班級工作總結篇十

隨著時光流逝，我們的孩子中班的生活也即將結束,，回顧這學期來班級的各項工作開展得還是豐富多彩,、井然有序。

我班的日常工作,，不管是保育和教育都是扎扎實實開展,，憑著良心去做的。

保育工作：雖然已經是中班了,，但是保育工作還是被我們放在首位,，王阿姨天天做到位，活動室,，盥洗室，衛(wèi)生間,，每天拖得干凈亮潔,。平時孩子用的餐具,、叉具、毛巾等的消毒工作更是認真細致,，從不遺漏,。小朋友的衣著穿脫塞褲她都時時放在心上，經常提醒小朋友該穿衣服或者該脫了衣服,。保健醫(yī)生提出的建議都能虛心接受,，按標準完成，并一貫地堅持下來,，做到查與不查一個樣,，用她自己的話說，這是一份良心活,，我就憑著良心盡自己能力去做好,。

在日常的孩子的生活教育中，我們時刻記?。骸吧罴唇逃?，我們在日常生活中鍛煉孩子的生活自理能力，培養(yǎng)孩子的同情心,，責任心和團結合作意識,。在起床的時候，我們讓孩子自己穿好衣褲并自己檢查,，然后檢查旁邊的小朋友,，有困難的互相幫助。在每次的家庭小任務中,，我們提醒孩子這是你們自己的任務,，誰即使完成的都有一定的獎勵，鼓勵孩子參與的積極性,。本學期,，我們繼續(xù)執(zhí)行組長制度，我們給予每個孩子機會,，讓他們更有信心,，對學習生活更積極。通過生活中點滴的滲透我們也發(fā)現(xiàn)了孩子的成長與能力的提高,。

教學活動方面,，本學期，除了開展六個主題活動外,，還生成許多與主題有關的課題,，讓孩子們受益匪淺，每個主題的開展,，我們都預先發(fā)給家長本次主題的主旨,，和家長需要搜集的資料,，得到了家長的大力支持，所以每個主題活動都開展的豐富和順利,，孩子們在一個主題的樂園中,，不但增長了見識，也得到了學習的樂趣,。

重點工作：本學習我們主要培養(yǎng)孩子良好的學習慣有：傾聽習慣,、做事的堅持性，良好的責任心等,。本學期我們也參與了幾項大的園內活動：“慶五一”舞蹈,、繪畫活動，參觀蔬菜基地,，幼兒講故事活動,。在孩子們和我們的精心準備下，我們班都取得了可喜的成績,。

還有就是迎接區(qū)里的教師教學活動展示,，我們在接到任務的時候，大家齊心協(xié)力,，圓滿的完成了上級交給我們的任務,，并且得到了表揚，大家都很開心,。

保教配合：在我們班,，我們三個人都是平等相處，互相幫助,，關系很融洽,，當我們忙不過來的時候，王阿姨會主動幫我們,，幾次環(huán)境布置,，少不了阿姨的幫忙，我們的成績是屬于班級每個成員的,。

還有,，在我們老師的呵護下，我們班小朋友的出勤率在同年級中一直最高,，這也是我們欣慰的.地方,，我們的孩子一天天健壯起來了。

我們班的孩子多半是聰明活潑,，機靈無比,，我們對他們寵愛有加，但不外乎有各種特殊的孩子：有性格孤僻的；有固執(zhí)己見的,；有弱小無比的,；有語言不通的等等,；我們老師對這些孩子都針對方針性的教育,，使原本性格孤僻的能結交到更多的朋友；使固執(zhí)己見的父母離異的范添溢喜歡上幼兒園,；使年齡較小的插班生小妤,、笑笑養(yǎng)成各種好的學習常規(guī)；讓語言不通的柯詩曼和鈕新竹生活在普通話的氛圍中,。

老師和家長通過交流,，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以,，家長和老師的交流顯得尚為重要,，每天放學后，我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況,，做好的給予及時的鼓勵和表揚,，做得不夠的請家長配合，助幼兒糾正,。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作,。

幼兒園教育是一個復雜的教育,，不是家庭、幼兒園可以單獨勝任的,，它需要兩者接個才能取得好的成效,。所以，家長和老師的交流顯得尚為重要,，每天放學后,，我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況，做好的給予及時的鼓勵和表揚,，做得不夠的請家長配合,，助幼兒糾正。同時還每月發(fā)放家園聯(lián)系冊,，向家長介紹幼兒最近的情況,，家園同步開展教育工作。還通過班級博客一家長進行溝通,。我們還召開了家長開放日活動,，讓家長了解孩子在園的情況，同時也讓我們了解孩子在家的情況，相互了解,，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議,，努力使孩子得到更全面的發(fā)展。

中班下學期班級工作總結篇十一

忙忙碌碌中,，又一個學期過去了,，回顧整個學期，我們班老師都能認真貫徹國家的教育方針政策,，遵守本園的規(guī)章制度,，熱愛幼兒，熱愛本職工作,，在自己的崗位上踏踏實實地工作,。在我們班三位老師的互相幫助、默契配合下,，班務工作開展得井井有條,。該學期，我班幼兒的生活自理能力明顯提高,，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展,。家長工作開展得比較順利，家長都能積極支持配合,。在家園共育下,，幼兒在體、智,、德,、美勞等諸方面得到和諧發(fā)展。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣,、學習習慣,，有一定的生活自理能力，懂得禮貌待人,，初步會遵守本班的常規(guī)紀律,，特別是在繪畫、語言方面,，我班幼兒較感興趣,。在普通話表達能力方面也有明顯進步。

一,、加強衛(wèi)生保健工作,，預防各種傳染疾病,，保證幼兒健康成長。

一學期來,，我班能配合保健老師做好每天晨檢以及體檢工作,，每天密切觀察幼兒的健康狀況，并做好記錄，每月依時上報幼兒疾病情況,。積極開展各項戶外活動，保證每天兩小時的戶外活動時間,，提高幼兒身體的抵抗能力,，增強幼兒的體質,。同時加強對幼兒自理能力的培養(yǎng),，使幼兒學會了自己穿脫衣服,、鞋襪,，自己整理床鋪，并通過輪流當“值日生”的形式,，讓幼兒學習擦桌子等。

這學期,，我園兩個大班都發(fā)現(xiàn)了幾例手足口病,，為防止其他孩子傳染，把患病兒隔離,，并全班放假兩周,。我們認真做好各種預防工作，加強晨檢,，教室,、午睡室定期消毒通風等,，經過大家的努力,，很好地杜絕了手足口在我班的漫延,。平時注意提醒孩子多喝開水,，養(yǎng)成良好的喝水的習慣。并提醒幼兒根據天氣變化及時穿脫衣服，預防感冒,。

本學期，各地安全事件頻發(fā),，安全工作列入了幼兒園頭等重要的大事,。我們配合園部組織幼兒拍攝照片，制作接送卡,，并向家長解釋各種安全措施,，讓他們認識到運用接送卡的必要性，家長們很是理解并積極配合,。另外,，安全教育課程也有系統(tǒng)地排進了日程，讓幼兒掌握更多的安全知識,。如《不要輕易相信陌生人的話》,，《遠離家中的電老虎》等，還結合夏季幼兒喜歡玩水的特點,，教育幼兒一些玩水的安全知識,。

二、認真按計劃開展班務工作,，保證完成教育,。

教學。

任務,。

1,、加強常規(guī)教育，建立良好的班級常規(guī)習慣,。

幼兒的一日生活都是學習,，教育教學也貫穿于幼兒的一日生活中，幼兒一天生活是否能有序進行,，當然取決于幼兒一日常規(guī)的建立,。因此,，我注重加強常規(guī)教育，把建立幼兒的良好常規(guī)放在班級管理的首位,，在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出具體的要求,，并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做,，在各位老師的共同努力下,，我班幼兒的常規(guī)紀律、學習習慣,、生活習慣都有了進步,。

2、認真按計劃組織活動,，保證教學質量,。

在教學上，我能認真制定各類教學計劃,，并按計劃準備教玩具,，認真實施計劃，認真組織好幼兒每天各個環(huán)節(jié)的活動,，使幼兒每天都過得愉快而充實,。在教學方法上，我提倡做中學,。它讓幼兒有機會親自探究自然奧秘,，在觀察、提問,、設想，動手實驗,、表達和相互交流的探究活動中,，體驗科學探究過程，從而獲得初步的探究能力,。在活動中,，幼兒對學習的興趣越來越濃，愛動腦筋,，積極發(fā)言,，思維特別活躍。

星宇跟別的孩子的對話,，我發(fā)現(xiàn)他也很有榮譽感,。因此我從這方面著手，努力改掉星宇的不良習慣,。在我堅持不懈的努力下,，星宇逐漸開始轉變了?，F(xiàn)在，他已肯聽從成人的教導,，講道理,，打人現(xiàn)象已極少，在活動中變規(guī)矩多了,，而且能認真上課,，積極思考，踴躍發(fā)言,?？粗谝惶焯斓倪M步，我的心感到甜滋滋的,。

4,、積極參加教研活動，提高教研能力,。本學期,，中心考慮到各幼兒園師資情況都不甚理想，并不具備駕馭課程的能力,，因此,，有針對性地組織了部分教師對課程進行整理，再把它下發(fā)給各個幼兒園參照執(zhí)行,。拿到新的課程的時候,，我們認真學習、吸收,，漸漸把新的東西進行內化,。特別是對于初次接觸的水墨畫，我們更是坐下來,，一起研究,。從鼓起勇氣拿起筆到終于能和孩子一起完成一幅比較令人滿意的作品，這從無到有的經驗,，一點一滴的摸索,，能看到我們教師參與教研活動的積極性及教研能力的提高。對孩子來說,，從一開始的“用毛筆畫畫真難啊!”到現(xiàn)在的“又能用毛筆畫畫了嗎?”這其中的變化也能看出孩子對這一領域的理解從好奇到喜歡,，從一無所知到充滿興趣。

本學期,，我們還有針對性地進行了角色游戲的專門研討,。期初，市教研員王明珠老師來我園進行調研，對我們的課程安排進行了調整,，角色游戲從區(qū)域活動中脫離出來,，并增加了它的量。從分到合再到分,，每一次的變動都對我們不斷地提高了要求,，如何很好地開展角色游戲成為當前擺在我們面前急需解決的難題。我們開始了認真地研討及摸索,，并進行了展示活動,，再由大家對活動進行再次研討，提出意見建議,，最終總結出幾點共識,。

三、

密切聯(lián)系家長,，努力做好家園同步教育工作,。

在家長工作方面，我們堅持做到熱情接待家長,，主動與家長聯(lián)系,，通過多種途徑開展家長工作。由于各地安全事件頻發(fā)的原因,，我園采取了家長接送幼兒時不能入園的措施,，因此，老師與家長直接接觸的機會減少,，定期出版的家長園地也沒有家長光顧,，我們便抓住晚接的時間，多與家長勾通,，并常常通過電話,、家校路路通、《寶寶成長檔案》的形式進行聯(lián)系,。本學期,，我們進行了一次家長會，一次家長學校上課,，向家長們傳授了一些育兒理論及知識，并結合實際情況,，向家長宣傳幼兒園的教育教學內容,、方法及保健知識。我們還組織了一次家園同樂的親子游戲活動,，讓家長親身體驗孩子在園的愉快生活,，并體驗了親子游戲的樂趣。每次活動我都能有計劃,、有組織地進行,，在我與本班老師的發(fā)動下,，家長非常重視，參與的積極性高,，活動的出勤率達到100%,。通過這些家園互動的活動，讓家長更了解幼兒園,、了解教師,、了解自己孩子在園的學習、生活,，進而更支持,、配合我們的工作，達到家園同步教育的目的,。

本學期,，在我們班三位老師的共同努力下，我班的班務工作得以順利完成,，幼兒在體,、智、德,、美,、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地繼續(xù)團結協(xié)作,，爭取把本班的工作做得更好,，讓我班幼兒能更健康、活潑,、快樂地成長,。

時間匆匆而過，中班一學期很快就過去了,，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學習生活,，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高,。幼兒在老師們的悉心教養(yǎng)下,，良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成,，能力,、知識與技能也得到了進一步的發(fā)展。現(xiàn)將本學期的各項教育,、教學工作加以總結,，以便今后揚長避短，有利于班級工作的順利開展。

一,、保育工作：

個別體弱的幼兒,，我們在生活上也給予較特殊的照顧，經常留心他們在進餐,、午睡時的表現(xiàn),，戶外活動中也特別關心他們的冷暖，提醒他們多喝水,，用我們的細心照顧好每一個幼兒,，使家長放心!

二、教育工作：

在對幼兒進行生活照顧的同時,，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質,，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動,。我們利用每天晨鍛時間,，組織豐富多彩集體游戲，有計劃地鍛煉各種基本動作,，我們制作了紙球,、沙錘等體育玩具，積極參與幼兒的活動,，和幼兒一起跳,，一起玩，我們的熱情和投入感染了每個幼兒,，大家都能積極愉快地參加戶外活動,，幼兒的動作更加協(xié)調和靈敏。

由于受幼兒年齡特點及周圍環(huán)境的限制,，幼兒自己生成活動機會較少,，在幼兒周圍熟識的生活和環(huán)境中，根據幼兒的興趣和需要,，有選擇的直接提出主題,，生成內容來推動幼兒學習。本學期我們兩位老師以園的指導方針,，結合本班幼兒發(fā)展情況,，通過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進每個幼兒富有個性的發(fā)展;開展了多種方式的活動來引導幼兒認識、體驗并理解基本的行為規(guī)則,，學會了自律,，樹立了規(guī)則意識;并結合了日常生活，開展安全教育,，提高了幼兒的自我保護的意識和能力;幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人,，對人有禮貌,，誠實、守信;培養(yǎng)了幼兒積極主動參加各項體育活動;使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展,。

三,、家長工作：

家長工作也是我們教育的一個重要部分。為了切實做好常規(guī)性的家長工作,。為了使家長了解我們的工作,，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會與家長進行溝通,，通過多種形式(家園園地,，多利用早、晚離園時與家長談話,、個別幼兒打電話,、家園手冊等形式)向家長介紹幼兒在園的生活、學習情況,，同時我也了解幼兒在家的情況,，以便我們做好工作，讓家長更放心把他們的孩子交給我們,。

四,、存在不足與努力方向：

經過一個學期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展,，知識面豐富了,，獨立性增強了，但也存在著不足：,、個別幼兒挑食,，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜,，還有的幼兒不吃水果,。一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢,，進餐習慣還有待改善,。

2。在學習習慣上,，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言,，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,，回答問題聲音不夠響亮等,。

3,、加強對特殊幼兒的觀察與指導，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識,。

在以后的學習中我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,，以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標,，加上大家的努力,，相信孩子們能健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!

中班下學期班級工作總結篇十二

衛(wèi)生：培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣,，常洗手,，不亂丟垃圾，保持班級衛(wèi)生,。班級做好各項衛(wèi)生消毒,、教育。

針對本班幼兒年齡小,、集中注意力時間短,、好奇心強的特點，我們多采用游戲的形式進行教學,，讓幼兒能參與到課程中,，調動幼兒積極性，并將課程時間安排在15分鐘完成,。

課程安排多樣化,，每一學科都采用多種不同的形式教學，讓幼兒全方面的了解,、接觸,、掌握各種有趣的內容，培養(yǎng)幼兒學習的興趣,，從面達到幼兒愛學習,、想學習的好品德。

有別于上學期注重于保育方面及幼兒自理能力的培養(yǎng),，本學期中我們有意識地培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣：能自覺的排隊,，并學會拉著衣服走，或者跟在老師后面一個跟一個有秩序地走,。在課堂上,，舉手發(fā)言或回答問題，而不是想說就說,。老師提問時,，能積極主動地回應老師，大膽地發(fā)言,，如：林淇鋒,、周梓琳,、廖芷琪等。在歌唱時,，認真學習,，并大膽大方地唱出來，如：龔欣宇,、馮錦輝等。在學舞時,，能認真的模仿學習,，并較好地表演，如：梓熒,、瑜珊等,。

幼兒園與家庭教育相互合作，協(xié)調一致時促進幼兒身心發(fā)展的.重要環(huán)節(jié),。因此,，我們與家長之間盡量做到互助尊重，互相諒解,，互相支持,，互相幫助，共同商討,，使幼兒保持良好的發(fā)展,。具體做到：

1、學期初,，我們已開展了親子活動,，讓幼兒熟悉他們學習的環(huán)境，對老師不產生排斥感,，向家長宣傳我們的活動流程及在以后活動中需要家長的配合,。

2、開學前進行了家訪,，讓幼兒在入園前對先認識老師,，減少入園后的陌生感。也對幼兒有更深的了解,。并隨時與家長進行電訪,、利用家長宣傳欄、家園聯(lián)系手冊等多種方式,，向家長介紹本班工作計劃及與家長探討好的育兒經驗,。

3、召開家長會,，向家長匯報幼兒園的教育教學工作等方面的情況,。對家長配合幼兒園工作提出要求,，如：幼兒反饋表、家長開放日,，幼兒園活動事項等等,，促進家園之間的溝通。

4,、舉行家長開放日,。促使家長了解幼兒園實施的教育，有機會觀察自己孩子在集體生活中的表現(xiàn),，知道幼兒的需要,，發(fā)現(xiàn)孩子的不足，調整自己對幼兒學習的態(tài)度,，促進家長與教師之間的溝通,，同時有助于親子之間的交流。

5,、創(chuàng)設家園聯(lián)系欄,。本班設置在幼兒入園時家長都能看到的地方，結合幼兒身心特點,，從多角度向家長宣傳科學的育兒知識,，同時向家長介紹每周具體的教育目標，指出請家長配合教育的內容,，并請家長協(xié)調準備與教育活動有關的資料和活動,。

6、個別談話,。利用家長接送幼兒的時間及時交流一些問題看法,，特別是存在特殊問題或出現(xiàn)情況的幼兒要當天及時跟家長溝通。

中班下學期班級工作總結篇十三

中班下學期班級工作總結,，作為中班老師,一個學期之后,，我們應該做好總結!以下是：中班下學期班級工作總結，歡迎大家閱讀!

在緊張與忙碌之中,，又一個學期過去了,，回顧整個學期，我們班老師都能認真遵守本園的規(guī)章制度,，熱愛幼兒,，熱愛本職工作，在自己的崗位上踏踏實實地工作,。

該學期,，我班幼兒的生活自理能力明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展,。

家長工作開展得較順利,，家長積極支持各配合,，在家園共育下，幼兒在體,、智,、德、美等諸方面得到和諧發(fā)展,。

逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣,、學習習慣，有一定的生活自理能力,，懂得禮貌待人,，初步會遵守本班的常規(guī)紀律，特別是在繪畫,、音樂、英語等方面,，我班幼兒較感興趣,。

在普通話表達能力方面也明顯有進步，個別幼兒太任性,、蠻不講理也有所改善,。

現(xiàn)從以下幾方面總結本班一學期來的班務工作情況。

一,、加強衛(wèi)生保健工作,，預防各種傳染疾病，保證幼兒健康成長

一學期來,，我班能做好每天晨檢和午檢工作,，每天密切觀察幼兒的健康狀況，并做好記錄,，積極開展各項戶外活動,，提高幼兒身體的抵抗能力，增強幼兒的體質,。

同時加強對幼兒自理能力的培養(yǎng),，使幼兒學會了自己穿脫衣服、鞋襪,，自己整理床鋪,，并通過輪流當“值日生”的形式，教會幼兒端菜,、端飯,、擦桌子等。

讓幼兒掌握更多的衛(wèi)生知識,，我與本班老師一起,，堅持保證每周一節(jié)健康教育活動,，使幼兒掌握更多的安全知識，如上樓下樓不推不擠,、不在馬路上玩耍,。

還結合夏季幼兒喜歡玩水的特點，教育幼兒一些玩水的安全知識,。

二,、認真按計劃開展班務工作，保證完成教育教學任務

1,、加強常規(guī)教育,，建立良好的班級常規(guī)習

幼兒的一天生活都是學習，教育教學也貫穿于幼兒一天的生活中,，幼兒一天生活是否能有序進行,，當然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。

因此,，作為班主任,，我注重加強常規(guī)教育，把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級的首位,，在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出具體的要求,，并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做,，同時還要求本班老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活,，在本班老師的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)紀律,、學習習慣,、生活習慣都較好，形成了良好的班紀班風,。

2,、認真按計劃組織活動，保證教學質量,。

在教學上,，我能認真制定各項教學計劃，并按計劃準備教玩具,，認真實施計劃,，做到以游戲為主，想方設法組織好幼兒每天各個環(huán)節(jié)的活動,，使幼兒每天都過得愉快而充實,。

在教學方法上，我更多地采用直觀教學、啟發(fā)式教學,，引導幼兒多看,、多想、多說,、多動手,，調動幼兒的多種感觀參與活動，從而調動幼兒的參與積極性,。

因此,，我班幼兒對學習的興趣越來越濃，活動中愛動腦筋,，積極發(fā)言,，思維特別活躍，智力水平明顯提高,。

3,、注重加強個別教育，做好培優(yōu)轉差工作,。

我班的幼兒特別活潑好動,，其中有個別幼兒動過了頭，常有打同伴,、不守紀律、不守規(guī)則的行為,。

針對這種現(xiàn)象,，我加強幼兒的個別教育。

4,、積極參加教研活動,，提高教研能力。

本學期,，我園進行了月末展示,，老師之間互相學習，吸收好的經驗,，通過童話劇的形式,，讓孩子門對英語更加感興趣。

三,、密切聯(lián)系家長,，努力做好家園同步教育工作

在家長工作方面，我們堅持做到熱情接待家長,，主動與家長聯(lián)系,，通過多種途徑開展家長工作。

由于春季各種傳染病電熱的到來，我園采取了家長送幼兒入園時不能入園措施,，因此,，老師與家長直接接觸的機會減少，我們便抓住晚接的時間,，多與家長勾通,，還常常通過電話進行聯(lián)系。

本學期,，我們進行了一次家長會,，一次家長學校上課，向家長們傳授了一些育兒理論及知識,，并結合我班實際情況,，向家長宣傳幼兒園的教育教學內容、方法,。

每次活動我都能有計劃,、有組織地進行，在我與本班老師的發(fā)動下,，家長非常重視,，參與的積極性高，每次出勤率都在90%以上,。

通過這些家園互動的活動,，讓家長更了解幼兒園、了解教師,、了解自己孩子在園的學習,、生活，進而更支持,、配合我們的工作,，達到家園同步教育的目的。

本學期,，在老師的共同努力下,，我班的班務工作得以順利完成，幼兒在體,、智,、德、美,、勞等諸方面也有了不同程度的提高,。

今后我們將一如既往地繼續(xù)團結協(xié)作，爭取把本班的工作做得更好,，讓我班幼兒能更活潑,、快樂地成長,。

“愉快放松”是因為和孩子們的共同學習成長，是他們帶給我愉快,、放松,，“煩惱緊張”是因為我要獨自面對一個班級小朋友的生活學習和那些難以應付的家長及幼教內部的眾多工作而煩惱、緊張,，不過我不會松懈我的工作,，我會認真對待自己的這份工作，希望以后的工作越來越順利,，加油!

這個學期的學習生活轉眼過去了,，在這個學期中我們班幼兒在原有基礎上各方面能力都有一定的發(fā)展提高。

現(xiàn)從生活,、運動,、學習、游戲等幾方面做一個小結：

一,、生活方面：

在日?；顒又校覀冏⒅赜變荷罡鞣矫媪己昧晳T培養(yǎng),。

經過前一個學期的適應,他們各方面的生活習慣都已基本穩(wěn)定下來,。

我們培養(yǎng)他們良好的作息習慣，能夠自己作些力所能及的事情,，大部分幼兒起床后都能主動學著折被子,，能力強的孩子還能主動去幫助別人。

在孩子們進餐時大部分幼兒能夠不挑食吃完自己的飯菜,。

在我們開展“好吃的東西”主題活動中,，我們和幼兒一起了解了好吃的東西有好多，而且各種菜肴都有豐富的營養(yǎng),。

又比如在培養(yǎng)幼兒的自信心方面，我們給于幼兒更多地機會能夠在大家面前表現(xiàn)自己,。

在“快樂周末”的活動中我們鼓勵幼兒能夠大膽表現(xiàn),。

在體育活動中，幼兒知道熱了,、累了時,，讓我的小腳休息一下，讓我的嘴巴喝點水,。

會在樹陰下玩耍,。

孩子們的自我保護意識還不夠強，能夠躲避一些危險,，不做危險的動作,，但在說話是習慣還不夠好，聲音比較響不注意保護嗓子。

在集體生活中的規(guī)則意識越來越強,，有一定的次序性,，會排隊洗手喝水。

物歸原處的習慣還需要培養(yǎng),。

二,、運動方面：

在本學期幼兒的活動量逐步增加，我們開展多種形式的活動,。

同時繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對危險的事情能及時做出反應,，有一定的安全意識。

我們共同一起還制作了安全標志,，提醒要注意,。

幼兒能初步體驗運動的方向，根據對象的空間位置調整自己的動作,。

在運動中幼兒大都能大膽進行各種身體運動,，具有調整自己身體運動的能力。

他們能借助各種材料和器械進行活動,，嘗試新的`內容和玩法,，獲得身體運動的經驗。

多數(shù)幼兒在老師的暗示下學著控制自己的運動量,，選擇適合的運動器械進行活動,。

在集體游戲中，孩子的競爭意識,、勇敢的品質和集體榮譽感有了一定的提高,。

在運動器械的活動中，一些孩子能夠想出利用兩種或兩種以上的器械各種玩法,。

但大部分幼兒還有所欠缺,，比較喜歡玩單個玩具，不能將兩種玩具組合起來玩,。

三,、學習方面：

我班幼兒在學習方面掌握的知識還是不錯的，對動物,、交通工具,、自然現(xiàn)象都很有興趣;能逐步掌握各種繪畫工具的使用方法并且大部分幼兒能夠使用多種工具進行操作;部分幼兒能大膽、無拘束的表現(xiàn),，作品有個性,，大膽自信地使用各種材料、工具,、線條,、色彩和方式初步進行,、拼裝、拆卸,、制作和繪畫,。

有初步想象創(chuàng)新的能力，體會成功的快樂,。

孩子們的繪畫能力也有了很大的提高,。

在多次的繪畫比賽中都取得了不錯的成績。

他們對參加數(shù)學活動非常有興趣,。

在原來的認識圖形的基礎上已能認識100以內的數(shù)字,，會正確書寫田字格30以內的數(shù)字。

語言方面我班幼兒喜歡看書,，聽故事,，大多數(shù)孩子能聲音響亮大膽地回答問題，還能正確書寫一至十等簡單漢字,。

活動中的傾聽習慣也有所改進,，還需要我們進一步提高。

大部分幼兒知道進教室不能打擾別人,，從腳步輕輕,、說話輕輕到關門輕輕。

幼兒們學習怎樣專心玩,，知道要一心一意地玩一個游戲,，沒有成功不能隨便換別的游戲。

并且能發(fā)表自己的看法,。

通過系列性的探索性主題活動,，我們得孩子主動探索的能力提到進一步提高。

從“媽媽,，我愛你”,、“春天的秘密”、“好吃的東西”,、“交通工具”等一個個主題活動中,，我們幼兒探索的能力越來越強。

在各項活動中幼兒記錄的能力越來越強,。

他明已能掌握多種記錄的方法。

從記錄“魔豆”到記錄“蠶寶寶”,，從記錄“媽媽的職業(yè)興趣”到記錄“我知道的交通工具”,。

幼兒的記錄卡、記錄表,、記錄圖反映出他們自己觀察越來越仔細;幼兒知識面越來越廣;幼兒探索的方式越來越多,。

他們能夠自己提出問題,，他們帶著調查表能和自己的爸爸媽媽一起解決問題。

同時他們對自然界的變化等自然現(xiàn)象也很有興趣,，并在一系列的主題活動中獲得了新知,。

而且有些幼兒在已有的基礎上能夠加入自己的想法。

在這樣的一個基礎上我們要逐步提高幼兒觀察細心仔細,，從而培養(yǎng)他們更專注的學習本領并且進一步培養(yǎng)幼兒主動探索的能力,。

四、游戲方面

同樣在我們的角色游戲中,，孩子們能夠將自己的生活經驗更好的融入進游戲中,，會自己制作一些游戲中的替代品來進行游戲。

孩子們東簡單的擺弄玩具到現(xiàn)在能夠進入角色,，聯(lián)系生活實際來添加創(chuàng)作各種替代品,。

比如買賣時出現(xiàn)的貨幣，小醫(yī)院中量體溫的用品等等,。

在游戲中我們的幼兒能努力遵守自己制訂的游戲規(guī)則,，愿意與別人分享玩具，體會分享的樂趣,。

在游戲中,，他們學著了與人相處，孩子們從游戲中發(fā)現(xiàn)了集體活動的樂趣,。

幼兒的交往能力有明顯提高,。

他們能運用結伴、輪流,、商量等方式,，喜歡表達自己的主張和愛好。

爭搶現(xiàn)象也有很大的提高,。

孩子們在自由活動中能夠自己組織,，和孩子們一起玩。

但關心集體和關心同伴的意識還需要增強,。

有部分幼兒在某些方面還是有自我中心現(xiàn)象,。

我們在體育游戲中滲入競爭性質的比賽，培養(yǎng)文秘家園請注明幼兒集體合作意識,。

在游戲中大部分幼兒能夠配合合作爭取勝利,，我們鼓勵大家共同合作，有集體榮譽感,。

五,、家長工作的再深入

在家園共育的過程中，我們引導家長主動參與,，讓他們理解新的教育理念,，達成共識,。

通過各種活動，增進家長,、孩子,、老師三者之間的理解與溝通。

讓家長和孩子能夠共同參與主題的進行,，在互動中體驗孩子的發(fā)展,。

在我們的探索性主題活動中得到了各位家長的大力幫助與合作。

在進行家園對話的過程中,，我們從以下幾方面著手：家長的參與力度增大,，如請我們的家長老師孩子共同參加各種活動。

在各種的活動中,，我們的努力得到了我們家長的肯定,。

學期期末我們共受到家長表揚信10封，錦旗3面,。

當然在我們的工作中還是存在著許多的不足,。

比如幼兒在音樂表現(xiàn)上還有所欠缺。

各種動作協(xié)調能力不夠全面,，在下學期我們將進一步的進行聯(lián)系,。

又比如個別幼兒的組織語言，邏輯思維能力還不夠緊密,，我們將更多地引導幼兒如何去說,，給于幼兒機會去表現(xiàn)。

讓更多的幼兒能大膽的表現(xiàn)自己,，同時培養(yǎng)幼兒關心集體的意識這些都是需要我們繼續(xù)去思考去改進提高的地方,。

通過這一學期的發(fā)展，我們的孩子各方面都有了許多的提高,，孩子們的潛力是無限大的,，我們將繼續(xù)努力。

隨著《幼兒教育指導綱要》和《幼兒園教育指南》的頒布與實施,轉變教師的角色,、提高教學質量成為我們當前工作的關鍵,。

本班兩位組成員立足本園實際,團結協(xié)作、共同努力商討以“幼兒發(fā)展為本”的理念作為工作 重點實施教育管理,尋求有效的工作辦法,收到了切實的成效,。

具體體現(xiàn)在以下幾點：

一,、教育教學工作

(一)、圍繞園部專題“培養(yǎng)幼兒快樂情感”開展“我自信,我快樂”課題研究

父母最大的愿望就是孩子樂觀,、開朗,。

如今大多數(shù)獨生子女的物質是豐富的,但形成了嬌氣、怯懦、依賴性強的特點,缺乏自信,不敢大膽表現(xiàn)自己,。

因此具備基本的交往能力,養(yǎng)成樂交往、易相處的好習慣,才能學會正確地認識和評價自己,從而形成自信,、大方的積極情感,。

1、 創(chuàng)造平等和諧的交往氛圍,。

班級開展爭當“文明禮貌小天使”的活動,制作了“小皇冠”獎勵給每天早晨能有禮貌鞠躬,眼睛看著對方聲音響亮大方問好的幼兒,。

鼓勵幼兒勇敢、自信地與師長同伴問好,、打招呼,。

結合三月份“學做小雷鋒”活動,鼓勵幼兒多為他人著想,自信地幫助他人。

尋找?guī)椭芰θ醯挠變鹤層變憾嗯c同伴交往,多交一些朋友,。

2,、 鼓勵孩子參加有益的活動。

給幼兒盡可能多的展示機會,讓孩子大膽發(fā)言,勇于表達自己的想法,。

“三八婦女節(jié)”,、“五一勞動節(jié)”,走出園門學習自信地和陌生人交往; “每日一故事”、“氣象預報站”鍛煉幼兒的表達能力;“六一”表演等為幼兒創(chuàng)造自信表達的平臺,讓幼兒自信地展示,體驗成功的快樂,。

3,、開展合作性的游戲活動。

由于幼兒常常以自我為中心,在游戲過程中經常發(fā)生矛盾,。

發(fā)生矛盾時,常以告狀或攻擊性行為來解決,。

遇到困難,往往求助老師而不知從同伴那里尋求幫助,同伴遇到困難也沒有意識去協(xié)商解決,可見從小培養(yǎng)合作意識和合作能力的多么重要。

針對這些情況,我們創(chuàng)設利于幼兒合作的環(huán)境,、設計合作游戲,、設計合作課程、給予合作的任務,、提出合作的要求,。

首先,讓幼兒知道合作的行為是積極的、良好的行為,喜歡與他人交流合作,感受合作帶來的樂趣,。

其次,在集體教學活動中,增加合作成分,如增加集體和小組共同完成的項目,共同完成一幅作品,共同唱一首歌,共同探索一個現(xiàn)象,共同完成一項任務,掌握合作的方法,探索合作的技巧,體驗合作的樂趣,。

再次,對那些在合作方面有突出表現(xiàn)的孩子積極評價,發(fā)現(xiàn)幼兒的長處、閃光點和點滴進步,及時用語言,、表情,、體態(tài)、動作和象征性的獎勵給予肯定和表揚,為幼兒樹立榜樣,以激發(fā)幼兒的榮譽感,強化合作的意識,。

一學期下來,我班幼兒的自信與交往能力得到了很大的提高,。

(二)、讓幼兒成為環(huán)境真正的主人,教師退為參與者,、鼓勵者

1,、主題環(huán)境

環(huán)境是為教育教學活動服務的,。

根據教學活動的需要和本班的特點,我們選擇了一些有特點的裝飾布置。

如春季的“綠色家園”充滿了春的氣息,“頑皮一夏”則流露著夏的熱烈,。

在布置中,我們讓孩子們共同討論,、動手制作,同時為節(jié)省紙張,還利用一些廢舊物品,用空飲料瓶制作黃瓜,用一次性餐具制作向日葵等。

2,、活動區(qū)環(huán)境

根據多元智能教學需要,活動區(qū)的設置必不可少,。

我們堅持創(chuàng)設班級特色教育活動。

如何能根據幼兒的興趣,、教學的需要合理設置活動區(qū)呢?為此我們進行了多種嘗試,。

第一次擺得不好,再來一次,共調整了3次終于把活動區(qū)設置好了。

孩子們對這些區(qū)域都十分感興趣,而且在玩的過程中他們逐漸學會了合作,學會了自己去解決問題,。

3,、社區(qū)環(huán)境

圍繞“社區(qū)資源”的開發(fā)與利用,我們著重討論如何打開班界,向課外延伸、向家庭和社區(qū)輻射,。

將社區(qū)資源為我所用,發(fā)揮社區(qū)資源的潛力服務于教學,與社區(qū)產生互動教學以促進幼兒的交流,。

在允許的情況下利用家長的工作之便帶幼兒參觀街道、電信大廈,、麥當勞,、超市等,讓幼兒走入社會這個大環(huán)境,初步了解社會,培養(yǎng)幼兒的社會交往的能力,辨別是非的能力和熱愛社會的情感,將社會與教育活動互相融合。

二,、保育與常規(guī)工作

1,、 提高配教意識,保育員認真組織生活活動。

在園領導的積極宣傳引導下,我班保教人員配合意識日益增強,。

伍麗娜老師在做好本職工作的基礎上主動參與教育教學工作,她執(zhí)教的生活課《疊被子》獲得了良好的教學效果,體現(xiàn)了保育員老師良好的精神風貌,。

2、 設計新穎常規(guī),引導幼兒自覺遵守,。

過去我班幼兒存在著吃飯慢,、喝水少、午休準備動作慢等較懶散的生活習慣,。

這學期我們設計了新穎有趣的“你吃了幾碗?”“我喝水了”可插取式展示表,讓幼兒根據自己的食量,、飲水量貼上標記,有了標記的提示,老問題得到了改善。

午休時間我們針對了以往按上樓順序擺放鞋子,卻總放不好的困惑,為每個孩子安排了固定的鞋位,還在合適的位置鋪上柔軟的地墊保證衛(wèi)生與健康,。

適合幼兒的常規(guī)得到了很好的回應,午休時孩子主動做到了快,、靜、齊,。

3,、 耐心對待個別幼兒,重視幼兒心理教育。

班內有個孩子早上來園總是很不愉快。

針對這個難題我們分析了她的個性特點——希望引起別人注意的孩子,讓別人重視她,、關注她,。

需要。

課上給她表現(xiàn)的機會,課下多與她玩玩,多抱抱她……孩子真的在改變,。

從不愛來園,到現(xiàn)在已經能高高興興地走進門,老師們都為她的進步感到高興,。

在家長開放日那天,她的表現(xiàn)十分出色,家長為此很高興,很滿意。

三,、家長工作

1、 向家長介紹家教經驗“避免幼兒鉛中毒”等,創(chuàng)設“大家談”欄目,引導家長,、幼兒,、教師三方共同探討育兒經驗“孩子愛吸吮手指怎么辦”、解決教育困惑“如何讓孩子注意力更集中”,。

2,、 多途徑挖掘家長資源,形成家長助教模式,鼓勵家長走進幼兒園,參與幼兒園的各項活動,幫助理解和指導孩子的發(fā)展。

樂悅媽媽,、何曾濤外婆都積極來園為孩子講故事,、教幼兒制作果蔬拼盤,深受孩子們喜愛,被孩子們推選為“熱心家長”。

一學期的時間匆匆而去,這篇其實只是所進行的教育工作的一個側面,我們的每一天都在用同樣的敬業(yè)精神以及其全部的細心,、耐心培育著可愛的孩子們,。

中班下學期班級工作總結篇十四

在歡笑與成長中，我們順利結束了中班第一學期的工作,，班級工作總結（中班）,?；仡櫛緦W期孩子、教師的變化,，我們感到欣慰和自豪，因為我們老師在不斷進步,，天真可愛的孩子們在健康,、快樂、幸福地成長,?；仡櫛緦W期工作，在我們兩位老師和保育員的齊心配合下,，結合本班實際情況,，采取各種教育形式、方法,、手段,，以幼兒實際發(fā)展水平開展了各項工作。使幼兒在各個方面取得較大進步。

這學期重點是加強對幼兒生活自理能力的培養(yǎng),，在11月份還開展了班級穿衣服比賽,，通過活動孩子們在自理能力方面進步很大，在合作能力方面也進步了,。

我們兩位老師都能認真組織幼兒的每一次活動,，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，讓幼兒能主動學習,，多給他們表達的機會,。每個孩子都愿意講、也會講,。上課時注意力集中,，認真積極的參加各項活動。每一次的教學活動,，我們都讓孩子舉手回答問題,。

在一次次的鼓勵下，許多小朋友都能集中注意力了,。當老師提問時,，有些小朋友會用求助的眼光看著我們，這時我們給孩子一個鼓勵的眼光時,，孩子就能勇敢地舉起小手,。在班級設立值日生制度，值日生當天除了做好值日生職責外,，還請值日生表演節(jié)目,，內容豐富幼兒可以講故事、背古詩,、念念兒歌,，人人有機會，一個星期下來每位孩子都能進行才藝展示,。所以我們班幼兒表達能力較強,，能大膽講述自己的想法，能正確表達自己的意見,，平時不怎么開口的小朋友也變得很活潑開朗了,。

我們經常講一些小故事讓幼兒了解小朋友之間應該團結、平時及時發(fā)現(xiàn)一些好的行為等,，如：互相幫助,、穿鞋子等。及時表揚,，逐步形成互相幫助的良好品德,，像陳鈺惜,、吳江義小朋友都能幫助其他小朋友，我們都即使給予肯定和表揚,，鼓勵其他小朋友像他們一樣,，慢慢地愛幫助別人的小朋友也就多了。

看到這些場面真的很高興,！不過有些小朋友愛欺負別人,，會有小朋友告狀說他們有打人、抓人了,。于是一段時間我們對他們進行留意,、觀察，發(fā)現(xiàn)不好的行為及時讓他們改正,，對于他們出現(xiàn)好的行為既是給予表揚,，盡量讓他們少犯錯誤。

這學期保育員老師對孩子照顧的無微不至,。從對杯子、毛巾等每天消毒到孩子的冷暖,、身體狀況,、每天午休后疊被子、打掃教室都能做到細致周到,，都能看到她忙碌的身影,。保證了我們班小朋友能在干凈、溫馨的環(huán)境中成長,。

家園互動是我們工作的一個重要部分,，針對這一點，我們利用電話,、短信等與家長取得聯(lián)系,，了解孩子在家情況以便我們更好教育孩子。為了家長了解幼兒在園情況,，在班級家園欄里每周進行跟換,，包括周計劃、主題計劃,、保健常識,、等。

在領導的指導和大家努力下,，我們取得了一點成績,，但前面的道路還很長，工作需要努力,。因此,，我們積極發(fā)現(xiàn)問題和不足,，找到前進的方向，爭取下學期做的更好：

1,、個別幼兒挑食,。有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜,，一些幼兒進餐注意力不集中,，速度慢，進餐習慣有待改善,。

2,、在學習習慣上，有的注意力不集中,，有的積極發(fā)言但不動腦筋,，有的因為自己膽小而不敢舉手發(fā)言，有的愛插嘴,，有的回答問題不夠響亮等,。

3、不少幼兒閱讀習慣差,，不愛護圖書,，圖書破損較嚴重。

4,、思維不開闊,，導致孩子的想象力力和創(chuàng)造力不能更好的發(fā)揮。

下學期我們要在家長和幼兒園的配合下帶孩子多出去看看,，多了解新鮮的事物以此來增長孩子的知識,。有了前進目標，再加上大家的努力,，相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯,、更健康地成長，明天我們會帶給孩子們更多更燦爛的陽光,。

中班下學期班級工作總結篇十五

忙忙碌碌中,，又一個學期過去了，回顧整個學期,，我們班老師都貫徹國家的教育方針政策,，遵守本園的規(guī)章制度，熱愛幼兒,，熱愛本職工作,，在自己的崗位上踏踏實實地工作。在班級老師的互相幫助,、默契配合下,，班務工作開展得井井有條,。該學期，我班幼兒的生活自理能力明顯提高,，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展,。家長工作開展得比較順利，家長都能積極支持配合,。在家園共育下,，幼兒在體、智,、德,、美勞等諸方面得到和諧發(fā)展。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣,、學習習慣,，有一定的生活自理能力，懂得禮貌待人,，初步會遵守本班的常規(guī)紀律,，特別是在繪畫、語言方面,，我班幼兒較感興趣,。在普通話表達能力方面也有明顯進步。

一,、加強衛(wèi)生保健工作,，預防各種傳染疾病,，保證幼兒健康成長,。一學期來，我班能配合保健老師做好每天晨檢以及體檢工作,，每天密切觀察幼兒的健康狀況,，并做好記錄，每月依時上報幼兒疾病情況,。積極開展各項戶外活動,，保證每天兩小時的戶外活動時間，提高幼兒身體的抵抗能力,，增強幼兒的體質,。同時加強對幼兒自理能力的培養(yǎng)，使幼兒學會了自己穿脫衣服,、鞋襪,，自己整理床鋪，并通過輪流當“值日生”的形式,，讓幼兒學習擦桌子等,。

這學期,，我園發(fā)現(xiàn)了幾例手足口病，為防止其他孩子傳染,，把患病兒隔離,。我們認真做好各種預防工作，加強晨檢,，教室,、午睡室定期消毒通風等，經過大家的努力,，很好地杜絕了手足口在我班的漫延,。平時注意提醒孩子多喝開水，養(yǎng)成良好的喝水的習慣,。并提醒幼兒根據天氣變化及時穿脫衣服,，預防感冒。

本學期,，各地安全事件頻發(fā),，安全工作列入了幼兒園頭等重要的大事。另外,，安全教育課程也有系統(tǒng)地排進了日程,，讓幼兒掌握更多的安全知識。如《不要輕易相信陌生人的話》,，《遠離家中的電老虎》等,，還結合夏季幼兒喜歡玩水的特點，教育幼兒一些玩水的安全知識,。

二,、認真按計劃開展班務工作，保證完成教育教學任務,。

1,、加強常規(guī)教育，建立良好的班級常規(guī)習慣,。

幼兒的一日生活都是學習,，教育教學也貫穿于幼兒的一日生活中，幼兒一天生活是否能有序進行,，當然取決于幼兒一日常規(guī)的建立,。因此，我注重加強常規(guī)教育,，把建立幼兒的良好常規(guī)放在班級管理的首位,，在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出具體的要求，并不斷地提醒,、督促幼兒按要求去做,，在各位老師的共同努力下,，我班幼兒的常規(guī)紀律、學習習慣,、生活習慣都有了進步,。

2、認真按計劃組織活動,，保證教學質量,。

在教學上，我能認真制定各類教學計劃,，并按計劃準備教玩具,，認真實施計劃，認真組織好幼兒每天各個環(huán)節(jié)的活動,，使幼兒每天都過得愉快而充實,。在教學方法上，我提倡做中學,。它讓幼兒有機會親自探究自然奧秘,，在觀察、提問,、設想,，動手實驗、表達和相互交流的探究活動中,，體驗科學探究過程,，從而獲得初步的探究能力。在活動中,，幼兒對學習的興趣越來越濃,，愛動腦筋，積極發(fā)言,，思維特別活躍,。

3,、注重加強個別教育,，糾正孩子不良習慣。文明禮儀是我園的研究課題,。我們通過開展主題教育,，利用環(huán)境熏陶，創(chuàng)設氛圍等方法把它貫穿于幼兒的一日活動中,，收到了很好的效果,。但還是有個別幼兒出現(xiàn)打同伴、不守紀律,、不守規(guī)則的行為,。針對這種現(xiàn)象,，我加強幼兒的個別教育。

三,、密切聯(lián)系家長,，努力做好家園同步教育工作。

們傳授了一些育兒理論及知識,，并結合實際情況,，向家長宣傳幼兒園的教育教學內容、方法及保健知識,。我們還組織了一次家園同樂的親子游活動,，讓家長親身體驗和孩子共同游戲的樂趣。通過這些家園互動的活動,，讓家長更了解幼兒園,、了解教師、了解自己孩子在園的學習,、生活,，進而更支持、配合我們的工作,，達到家園同步教育的目的,。

本學期，在班級老師的共同努力下,，我班的班務工作得以順利完成,，幼兒在體、智,、德,、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高,。今后我們將一如既往地繼續(xù)團結協(xié)作,，爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更健康,、活潑,、快樂地成長。

劉麗,。

2014.6,。