總結(jié)是對某種工作實(shí)施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論，是對以往工作實(shí)踐的一種理性認(rèn)識。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助。

暑假教師工作總結(jié)篇一

這個(gè)暑假總算過完了,，本來對暑假有點(diǎn)小小的期盼，但此刻發(fā)現(xiàn),，一味地玩耍于享樂真的不是我們所真正想要的,。只有勞逸結(jié)合，做出有好處,、對生活積極向上的事情,，那才不會(huì)浪費(fèi)青春！

在這個(gè)假期,，我們11商務(wù)1班團(tuán)支部共組織了1次社會(huì)實(shí)踐調(diào)查,，雖然只是一次，但是這對于我們來說是非同尋常的一次鍛煉機(jī)會(huì),。我們在進(jìn)行調(diào)查前,，查閱了資料，了解了垃圾分類對于人們的好處,，以及垃圾在生活中能夠分為哪四大類等等,。為了使我們的調(diào)查不只只是調(diào)查，我們還上網(wǎng)查詢了垃圾的分類標(biāo)準(zhǔn),，并進(jìn)行了打印,、分割、整理,。在每位調(diào)查者做完調(diào)查后,，我們都會(huì)送上垃圾分類的小常識，并呼吁他們在日常生活中也要用心進(jìn)行垃圾的分類和環(huán)保,。在進(jìn)行調(diào)查的過程中,，大家都十分的認(rèn)真，沒有一位同學(xué)拖拉,。我們?yōu)榱耸惯@份調(diào)查問卷真實(shí)有效,，也調(diào)查了社會(huì)上各個(gè)職業(yè)的人,。我們認(rèn)為在垃圾分類上，環(huán)衛(wèi)工人是十分有權(quán)利說話的,，所以我們也調(diào)查了他們,。在這次的活動(dòng)中，我感受到了大家的熱情,，吳文敏調(diào)查了一位受訪人后便馬不停蹄的調(diào)查下一位,，而楊曉瑜在調(diào)查過程中的耐心也令人十分的佩服。

但是,，透過這次的活動(dòng),，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如,，問卷的制作是由我和組織委員兩個(gè)人做的,，我想如果將做好的卷子再給大家看一下，評一評,，有沒有瑕疵就能夠進(jìn)行修改,。這是一。第二,，在調(diào)查的過程中,，許多市民對于垃圾的分類有問題，當(dāng)他們問我們時(shí),，我們中的一些團(tuán)員由于沒有準(zhǔn)備充分,，不能一下子回答上來，這也屬于準(zhǔn)備的不充分,。第三,，地點(diǎn)沒有選好，我們將地點(diǎn)選在西湖邊,。這樣我們的調(diào)查結(jié)果就會(huì)出現(xiàn)偏差,，也許就不是杭州市民了，對象就是外地游客了,。第四,，后期統(tǒng)計(jì)的未分配。未分配就直接導(dǎo)致了工作量直接加給了一個(gè)人,，工作時(shí)間大大的增長,，工作效率也被延長了。

這是我們這次社會(huì)實(shí)踐的總結(jié),，透過這次總結(jié)，我們學(xué)到了很多,，我堅(jiān)信只有一次次的失敗與努力才能換來最終的成功,。期望在下一次,，我們能夠總結(jié)上一次的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，減少錯(cuò)誤,，努力做到更好,！

暑假教師工作總結(jié)篇二

自x月x日以來，我校按南湖中心學(xué)校的統(tǒng)一部署和安排,，集中領(lǐng)導(dǎo),、集中精力，有計(jì)劃,、有目的地在全校教師中深入開展,，以“修師德、練內(nèi)功,、強(qiáng)素質(zhì),、樹形象”為主題的集訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過開展工作總結(jié),，組織師德師風(fēng)考評和師德檔案的填寫,，學(xué)新課標(biāo)、新課改,、新教材交流教學(xué)教研經(jīng)驗(yàn),，尤其是組織全校教師參加南湖辦事處師德師風(fēng)先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)活動(dòng)，聽專題報(bào)告,，寫教學(xué)反思,，召集教師討論交流，對照先進(jìn)找差距等,，進(jìn)一步鞏固發(fā)展了近３年來師德師風(fēng)的建設(shè)成果,，進(jìn)一步提高了全校教師的思想業(yè)務(wù)素質(zhì)，取得了一定的成績,，在教師中收到良好的反響,，現(xiàn)將學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下。

我校開展以師德師風(fēng)教育為主要內(nèi)容的暑期教師集訓(xùn)活動(dòng),，對提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)起到積極作用,，收到了較好的成效，也還存在少數(shù)教師上課時(shí)使用通訊工具,、酒后上課堂,、教育觀念陳舊等問題。這些問題不解決,，勢必影響教育事業(yè)的和諧,、健康、持續(xù)發(fā)展,。我校領(lǐng)導(dǎo)干部充分認(rèn)識開展的重要性和必要性,，再抓暑期教師集訓(xùn)機(jī)會(huì),，再借暑期教師集訓(xùn)東風(fēng)，進(jìn)一步提高教師思想業(yè)務(wù)素質(zhì),，改革和創(chuàng)新學(xué)校內(nèi)部管理,，積極促進(jìn)學(xué)校持續(xù)健康的發(fā)展，努力創(chuàng)辦人民滿意教育,。

集訓(xùn)學(xué)習(xí)是一項(xiàng)嚴(yán)肅的活動(dòng),，如果思想不統(tǒng)一，缺乏周密計(jì)劃和安排,，非但起不到積極作用,，相反會(huì)造成許多負(fù)面影響。在集訓(xùn)學(xué)習(xí)前,，學(xué)校校委會(huì)召開專題會(huì)議,，傳達(dá)了上級有關(guān)文件精神，統(tǒng)一全體領(lǐng)導(dǎo)干部思想,，精心部署安排本鎮(zhèn)學(xué)習(xí)活動(dòng),。會(huì)上，汪芳祝校長強(qiáng)調(diào)說：“……火車跑得快,，全靠頭來帶,，我們干部首先要統(tǒng)一思想提高認(rèn)識，不要認(rèn)為這樣的活動(dòng)年年搞,，就那么回事,，走走形勢，了了差事算了,；而是要在思想上重視,，行動(dòng)上務(wù)實(shí)，扎實(shí)開展,，求得實(shí)效,。……”學(xué)校成立了集訓(xùn)學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組,，制訂了切實(shí)可行的實(shí)施方案,，明確了學(xué)習(xí)內(nèi)容，規(guī)定了學(xué)習(xí)時(shí)間,，提出了學(xué)習(xí)要求,，安排了學(xué)習(xí)日程。

x月x日,，全校教師在學(xué)校集中,，召開大會(huì)，廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，拉開了學(xué)習(xí)的序幕,。在學(xué)習(xí)過程中,，特別對教師作了明確的紀(jì)律要求,，每天的活動(dòng)安排了具體負(fù)責(zé)人,，每天由專人負(fù)責(zé)點(diǎn)名，要求每個(gè)教師必須準(zhǔn)時(shí)簽到,，規(guī)定集訓(xùn)期間教師無故缺席的通報(bào)批評,，并對個(gè)人處以經(jīng)濟(jì)處罰；每天培訓(xùn)結(jié)束后,，處室,、年級組和教研組負(fù)責(zé)人要對本組每位參訓(xùn)教師當(dāng)天的學(xué)習(xí)筆記進(jìn)行檢查，并及時(shí)向?qū)W校主要負(fù)責(zé)人匯報(bào)教師學(xué)習(xí),、生活情況,，反饋本組位好壞典型及其它信息。

學(xué)校主要負(fù)責(zé)人注意與處室,、年級組,、教研組負(fù)責(zé)人和老師座談交流，了解學(xué)習(xí)狀況,，摸清教師思想動(dòng)態(tài),。有的老師說，好不容易放假休息休息,，搞什么學(xué)習(xí),，領(lǐng)導(dǎo)真會(huì)整人；有的人說自己工作那么認(rèn)真負(fù)責(zé),，不需要學(xué)習(xí),。針對這些錯(cuò)誤的認(rèn)識，學(xué)校負(fù)責(zé)人做細(xì)致的思想工作,，及時(shí)糾正,。各單位負(fù)責(zé)同志組織得力，集中學(xué)習(xí)點(diǎn)名簽到,，討論交流人人發(fā)言,，總結(jié)體會(huì)統(tǒng)一裝訂。整個(gè)學(xué)習(xí)有安排,、有活動(dòng),、有檢查、有簽到,、有記錄,；教師有資料、有筆記、有總結(jié)體會(huì),。由于學(xué)校重視學(xué)習(xí)的過程管理,，從而保證了學(xué)習(xí)任務(wù)的落實(shí)，學(xué)習(xí)活動(dòng)有章可循,，有的放矢,，有聲有色；克服了紀(jì)律松散,，思想松懈,，應(yīng)付差事，走形式的現(xiàn)象,。

x月x日,，在全校教師集訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)會(huì)上，學(xué)校汪校長既交流了自己的學(xué)習(xí)體會(huì),，又提出了學(xué)習(xí)的要求,；特別是他從四個(gè)方面（教師要有崇高的追求、要有愛心,、要有高超的育人技能,、要有顧全大局的胸懷）談了自己對師德的獨(dú)到領(lǐng)悟，在廣大教師中激起了千層波浪,，贏得了好評,。老師們說，汪校長對師德的獨(dú)到領(lǐng)悟,，把握了師德的內(nèi)涵,，抓住了師德的精髓，內(nèi)容凝練而又具體,，簡潔而不空洞,，講解通俗易懂，讓人折服,；從前修師德無從下手,，今天終于找到了突破口。在這次學(xué)習(xí)中,，學(xué)校校委會(huì)成員既是學(xué)習(xí)的組織者,，又是一個(gè)學(xué)習(xí)的參與者，扮演著雙重角色,；不因?yàn)槭歉刹坎粚W(xué)習(xí),，也不因?yàn)槭露喽栌趯W(xué)習(xí)，而是要求老師做到的自己首先做到了,；全校教育干部全程參與,，無一請假現(xiàn)象,，帶頭學(xué)習(xí)，起到了很好的表率作用,。

工作查找解決問題相結(jié)合,。學(xué)校認(rèn)真總結(jié)了上半年工作，全校教師對過去一學(xué)年的工作進(jìn)行深刻反思,，自我剖析,，揚(yáng)長避短。三是把學(xué)習(xí)與師德師風(fēng)的考評,，建好師德檔案相結(jié)合,。學(xué)校按照建師德檔案的要求,，認(rèn)真組織考評和填寫,。全員參與，個(gè)人自評,，老師互評,，考核小組復(fù)評，不打關(guān)系分,，不打人情分,，力求客觀公正，檔案填寫沒有流于形式,。四是把學(xué)習(xí)與組織教師學(xué)習(xí)新教材,、新課標(biāo)、新課改,，提升教師新理念相結(jié)合,。組織全體教師聽師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人專題報(bào)告，寫3000字以上的教學(xué)反思,。

這次集訓(xùn)學(xué)習(xí)處在暑假期間,，又處于學(xué)校基建當(dāng)中,，學(xué)校事多事雜,；又恰逢高溫天氣，酷熱難熬……面對這些實(shí)際困難,，我們的學(xué)校暑假集訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，總攬學(xué)校工作全局，突出工作重點(diǎn),，沒有手忙腳亂,，與中心學(xué)校目標(biāo)同向，工作同步,。我們的教師明形勢,，識大局,，舍家庭小事，忙學(xué)習(xí)大事,；老教師學(xué)而不厭,，年輕教師謙虛好學(xué)，全校教師積極向上,，學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性進(jìn)一步增強(qiáng),，學(xué)習(xí)熱情高，學(xué)風(fēng)濃,。這次學(xué)習(xí)不僅僅是一次學(xué)習(xí)會(huì),，更重要的是一次教育干部能力、作風(fēng),，教師師風(fēng)的展示會(huì),、檢驗(yàn)會(huì)。

在學(xué)習(xí)中,，我們總結(jié)過去,，查找問題，規(guī)劃未來,。一是宗旨意識不強(qiáng),，一些有的教師師德不高，價(jià)值觀異化,，思想觀念僵化,，責(zé)任心淡化；二是有的教師缺乏進(jìn)取精神,、創(chuàng)新意識,，教育觀念陳舊，仍然停留在應(yīng)試教育階段,，上課滿堂灌,，復(fù)習(xí)搞題海戰(zhàn)術(shù)；三是少數(shù)教師課堂隨意性大,，教育學(xué)生方法簡單,；四是學(xué)校管理有待進(jìn)一步規(guī)范。發(fā)現(xiàn)問題勝于發(fā)現(xiàn)真理,。問題沒有發(fā)現(xiàn)永遠(yuǎn)是問題,，查找問題不是壞事，及時(shí)整改更是有利于工作,，我們要面對這些問題,，凈靜思考，分析根源,，剖析危害,，認(rèn)真整改,。

學(xué)習(xí)中，教師們重溫了教師職業(yè)道德規(guī)范,，各項(xiàng)規(guī)章制度和有關(guān)教育法律法規(guī),，進(jìn)一步增強(qiáng)了法律法規(guī)意識；認(rèn)真總結(jié)工作,，自我剖析,，揚(yáng)長避短；收聽看全國師德標(biāo)兵和今年抗震救災(zāi)英雄教師報(bào)告會(huì),，學(xué)習(xí)本位典型,，取長補(bǔ)短；參加師德考評,，更是增強(qiáng)了修師德的緊迫性,；聽師德師風(fēng)專題報(bào)告，學(xué)習(xí)新課改,、新教材,、新課標(biāo)，提高了教師新的教學(xué)理念……通過這次學(xué)習(xí),，全校教師思想認(rèn)識進(jìn)一步提高了，崗位意識,、責(zé)任意識,、改革意識和進(jìn)取意識進(jìn)一步增強(qiáng)了，給老師們加了“油”,，充了“電”,，“洗”了腦，鼓了勁,，導(dǎo)了向,；給新學(xué)期工作深入了生機(jī)和活力。

在學(xué)習(xí)中,，我們還組織了赴武漢,、黃州學(xué)習(xí)培訓(xùn)的教師進(jìn)行了心得交流，他們帶回的全新的教育理念和科學(xué)實(shí)用的教育教學(xué)方法,，使我校全體教師能夠更好的轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，更加有力的促進(jìn)了新的課程標(biāo)準(zhǔn)的貫徹和落實(shí)。

我校順利的完成了教師的聘任工作,，實(shí)現(xiàn)了教師的優(yōu)勢組合,，重新整合了師資隊(duì)伍，為下一個(gè)學(xué)年度的工作,，做好了人力上的準(zhǔn)備,。

我們這次集訓(xùn)學(xué)習(xí),，學(xué)完了規(guī)定內(nèi)容,，完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),，我們的體會(huì)是：建立機(jī)構(gòu)，統(tǒng)一認(rèn)識,，精心安排是前提,；廣泛動(dòng)員，狠抓落實(shí)是關(guān)鍵,；領(lǐng)導(dǎo)重視,，作風(fēng)務(wù)實(shí)是保證。師德師風(fēng)的建設(shè)不是一蹴而就,，也不是說在嘴上,，寫在紙上，我們更重要是落實(shí)在各自己的行動(dòng)中,。古有孔圣人“吾日三省吾身”,，今有學(xué)習(xí)終身制的倡導(dǎo)；這次集訓(xùn)學(xué)習(xí)雖已結(jié)束,，但是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)卻永遠(yuǎn)沒有盡頭,；在今后的工作中，我們將大力弘揚(yáng)教書育人,、為人師表,、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的園丁精神,，堅(jiān)持不懈地抓好師德師風(fēng)建設(shè),，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象,，為推進(jìn)我校的教育事業(yè)穩(wěn)定健康發(fā)展而奮斗,。

暑假教師工作總結(jié)篇三

作為一名班主任，我更是從中感悟了很多,。作為新時(shí)期的教師面對的是跨世紀(jì)的一代,，只有用心去和他們交流，才是最行之有效的方法,。感情四感染性的東西,，一個(gè)人的情感可以誘發(fā)別人產(chǎn)生同樣的情感，教師情感的彌散則會(huì)深深地影響學(xué)生,。因此,，感情本身就是一種教育力量。古人云：“親其師,，信其道,?！睂W(xué)生對教師的親近感、仰慕感,，可以使他對教師所講的道理心悅誠服,，使教師的要求通過感情的“過濾”和“催化”變成學(xué)生自身的思想和要求，形成覺悟和決心,，推動(dòng)他去實(shí)踐自己的諾言,。

但是愛!愛喚醒了孩子們心中沉睡已久的羞恥心，蕩滌了久積在心靈窗戶上的塵埃,，他們恢復(fù)了久違的自尊和榮譽(yù),，激發(fā)了上進(jìn)的熱情和勇氣。

老師頭疼,，家長惱火,，天天有人告狀。

放松你的面部肌肉,。有的老師面對學(xué)生不自覺地戴著“面具”,，把自己的喜怒哀樂深埋心底，從不流露,，明明內(nèi)心似火,，處處為學(xué)生著想，卻貌似冰霜,，不茍言笑;有的老師信奉“嚴(yán)師出高徒”,，對學(xué)生少有鼓勵(lì)、首肯,，卻動(dòng)輒訓(xùn)斥、譏諷,，以為如此的“心直口快”可刺激學(xué)生的上進(jìn)心,，卻不料常常事與愿違;有的老師為了維護(hù)自己的“威信”，保持在學(xué)生心目中的“高大形象”,，甚至自覺不自覺地在學(xué)生面前掩飾自己的過失……殊不知,，正是這種種師生關(guān)系的片面理解，成為師生情感交流的障礙,，學(xué)生對教師望而生畏,，冷淡疏遠(yuǎn)，教師則失去了把握學(xué)生思想脈搏的機(jī)會(huì),，難以對癥下藥,。

熱以真為貴，請以誠為美,，教師流露真情決不是要矯揉造作,、強(qiáng)顏歡笑,，但也切忌高高在上，擺出一副“師道尊嚴(yán)”的架勢,。要使學(xué)生理解你的一片真心,，接受你的一腔熱情，你須重新潤色一下你在學(xué)生面前的形象：調(diào)動(dòng)所有的情緒細(xì)胞,，把你的熱切關(guān)懷流露在目光里,，用你溫暖的手去撫摸一下學(xué)生的頭，用你明朗的笑容去點(diǎn)燃學(xué)生心頭的希望……你不會(huì)失去威信,，反而能贏得學(xué)生的愛戴和信任,。

據(jù)一項(xiàng)調(diào)查顯示，有,。%的教師“很愛”學(xué)生,，但感受到了教師這種愛的學(xué)生僅占。%,。除了學(xué)生年幼無知,，不善于理解、感受教師的愛心外,，更主要的原因恐怕還在于教師不善于向?qū)W生“示愛”,。教育家夏丐尊說過：“教育之沒有情感，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣,。沒有水，就不能成其為池塘;沒有情感,，沒有愛,，也就沒有教育?！?/p>

特級教師任小艾的事跡相信大家都有耳聞,，任老師用她的真情曾把一個(gè)當(dāng)初全校聞名的亂班，一年后變成了全年級的“領(lǐng)頭羊”,，畢業(yè)時(shí)全部考入重點(diǎn)中學(xué),，沒向國家交一個(gè)“廢品”。任老師創(chuàng)造了“奇跡”：被人看“死”的孩子救“活”了,，被人看“死”的班變好了,。她有什么靈丹妙藥?是愛!愛喚醒了孩子們心中沉睡已久的羞恥心，蕩滌了久積在心靈窗戶上的塵埃,，他們恢復(fù)了久違的自尊和榮譽(yù),，激發(fā)了上進(jìn)的熱情和勇氣。

記得記者在采訪任小艾老師時(shí)，問她如何教育后進(jìn)生時(shí),，她語重心長地說了那么一句話“放松你的面部肌肉”,。是啊，而我們有的老師面對學(xué)生不自覺地戴著“面具”,，把自己的喜怒哀樂深埋心底,，從不流露，明明內(nèi)心似火,，處處為學(xué)生著想,，卻貌似冰霜，不茍言笑;有的老師信奉“嚴(yán)師出高徒”,，對學(xué)生少有鼓勵(lì),、首肯，卻動(dòng)輒訓(xùn)斥,、譏諷,，以為如此的“心直口快”可刺激學(xué)生的上進(jìn)心，卻不料常常事與愿違;有的老師為了維護(hù)自己的“威信”,，保持在學(xué)生心目中的“高大形象”,，甚至自覺不自覺地在學(xué)生面前掩飾自己的過失……殊不知，正是這種種師生關(guān)系的片面理解,，成為師生情感交流的障礙,，學(xué)生對教師望而生畏，冷淡疏遠(yuǎn),，教師則失去了把握學(xué)生思想脈搏的機(jī)會(huì),，難以對癥下藥。

在我自己的班上也有一位可謂是“老師頭疼,，家長惱火,，天天有人告狀?！钡膶W(xué)生,，各課老師都有反映，我自己也強(qiáng)烈感受到他是一位行為偏激,，極難教育的學(xué)生。在上課時(shí),，他會(huì)由于跟不是老師的上課節(jié)奏而開小差,，影響其他小朋友;下課時(shí)又會(huì)莫名其妙地去欺負(fù)人家;作業(yè)做不出是會(huì)發(fā)脾氣，干脆不做或少做,。最要命的一點(diǎn)是他不怕老師,，甚至是反感?？傊芏嗳硕枷铝艘粋€(gè)定義：沒有一點(diǎn)好的,?？墒菚r(shí)間長了我卻發(fā)現(xiàn)他也有可愛之處，喜歡幫老師做事,，喜歡幫助其他小朋友,，喜歡體育。發(fā)現(xiàn)了這些我平時(shí)就多讓他幫我做些瑣碎的事情,，他是樂意的不得了,，而且我還適時(shí)對他多表揚(yáng)少批評，漸漸地發(fā)現(xiàn)他不再排斥我了,，對我提出的要求也能慢慢的接受,，我知道我的付出有了回報(bào)。盡管他還是有些玩劣,，有些偏激,，但我有了足夠的信心。

我常常在想,，如果當(dāng)時(shí)我還是以一副威嚴(yán)來對待他,，把他當(dāng)作問題學(xué)生，他會(huì)怎么樣呢?孩子是需要人來疼,，人來愛的,，而你要讓他能強(qiáng)烈地感受到你對他的愛，這樣才會(huì)有效果,。

以上是我的暑假個(gè)人工作總結(jié),，熱以真為貴，請以誠為美,，要使學(xué)生理解你的一片真心,，接受你的一腔熱情，你須重新潤色一下你在學(xué)生面前的形象：調(diào)動(dòng)所有的情緒細(xì)胞,，把你的熱切關(guān)懷流露在目光里,，用你溫暖的手去撫摸一下學(xué)生的頭，用你明朗的笑容去點(diǎn)燃學(xué)生心頭的希望……你不會(huì)失去威信,，反而能贏得學(xué)生的愛戴和信任,。

暑假教師工作總結(jié)篇四

xx年的暑假在不知不覺中已經(jīng)過去，暑期中每一位師生都度過了一個(gè)豐富多彩,、健康文明,、愉快安全的假期。假期中,，為了更好地貫徹濟(jì)槐教發(fā)（xx）32號《關(guān)于認(rèn)真做好xx年中小學(xué)暑假工作的通知》的文件精神,，我校依托少先隊(duì)，開展了豐富多彩的暑期活動(dòng)。

一,、活動(dòng)時(shí)間：

xx年7月4日至8月30日,，共8周

二、工作安排：

1,、成立了以校長為第一責(zé)任人的暑假工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，全面組織管理暑期活動(dòng)。

2,、建立了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)暑假值日制度,，做到每天有教師值班，有領(lǐng)導(dǎo)帶班,。

4,、依托村居、家庭,，齊抓共管,、形成合力。

5,、發(fā)放《致家長一封信》,，告知暑期工作安排，提出學(xué)生安全,、健康度假的要求和家庭

教育建議等,。

6、指導(dǎo)學(xué)生填寫好暑假活動(dòng)記錄表,、反饋表,，記錄表、反饋表要求由村委支持,，家長根

據(jù)學(xué)生參加村居活動(dòng)情況如實(shí)填寫并簽字,，由學(xué)生帶回學(xué)校，以便學(xué)校以此評定學(xué)生的 假期活動(dòng)情況,。今年學(xué)校將根據(jù)記錄表,、反饋表評選出社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)積極分子。

7,、報(bào)到時(shí)間： 9月1日上午8：00,。

8、放假前,，對全體學(xué)生進(jìn)行了一次全面的“崇尚科學(xué),、關(guān)愛家庭、珍惜生命,、反對邪教”

的主題教育和假期安全教育，確保學(xué)生度過了一個(gè)安全、健康的假期,。

三,、暑假工作內(nèi)容及形式：

（一）嚴(yán)格執(zhí)行假期工作有關(guān)規(guī)定，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為,。我校嚴(yán)格遵守了放假時(shí)間規(guī)定,，做到了切實(shí)減輕學(xué)生暑假期間的作業(yè)負(fù)擔(dān)，以全省統(tǒng)一規(guī)劃使用的《暑假生活指導(dǎo)》為抓手,，為學(xué)生提供了系統(tǒng)科學(xué)的假期生活指導(dǎo),。小學(xué)一、二年級沒布臵書面作業(yè),，由班主任老師布臵了一定的實(shí)踐性的作業(yè),，如：每天幫父母做一些力所能及的家務(wù)，培養(yǎng)自理能力等,。其他年級書面作業(yè)控制在每天1小時(shí)以內(nèi),，做到了著眼于培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和實(shí)踐能力，布臵了一些能夠激發(fā)興趣,、開闊視野,、鍛煉意志的開放性作業(yè)。學(xué)校堅(jiān)決杜絕了組織學(xué)生集體到校上課補(bǔ)課和統(tǒng)一組織自習(xí),，不參與,、動(dòng)員、組織學(xué)生參加社會(huì)上各類復(fù)習(xí)班和培訓(xùn)班,。學(xué)校不為各種社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織的校外暑期夏令營及各種拓展活動(dòng)提供任何形式的組織或宣傳服務(wù),。

（二）開展了豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展,。

1,、繼續(xù)開展了“萬名學(xué)生進(jìn)社區(qū)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué) 我校在放假前及時(shí)與小金,、孟王兩村居取得了聯(lián)系,，發(fā)動(dòng)村居力量，做好學(xué)生的暑期看護(hù)工作,。在暑假前認(rèn)真組織家長會(huì)和家長委員會(huì),，集中開展了一次對家長的暑期安全活動(dòng)教育和其他教育工作，幫助家長合理安排子女暑假活動(dòng),，多引導(dǎo)子女從事力所能及的家務(wù)勞動(dòng),，增強(qiáng)自理和自護(hù)自救能力，提升孝親敬老,、服務(wù)家庭的意識,，為學(xué)生度過一個(gè)有意義的暑假提供了保證,。假期間，我校還組織教師,，特別是班主任老師深入學(xué)生家庭,，了解學(xué)生的生活和成長環(huán)境，與家長共同探討幫助學(xué)生成長的方法和途徑,，同時(shí)征求家長對學(xué)校教育教學(xué)工作的意見和建議,。班主任實(shí)地家訪人數(shù)不少于本班學(xué)生的二分之一。學(xué)校還積極做好假期控輟保學(xué)工作,。

2,、開放教育資源。學(xué)校有計(jì)劃地向?qū)W生開放了學(xué)校圖書館室,、計(jì)算機(jī)室及各種文體活動(dòng)場地,、設(shè)施設(shè)備，為學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)和自主發(fā)展提供了幫助,。學(xué)校的足球代表隊(duì)認(rèn)真組織了暑期訓(xùn)練工作,，做到時(shí)間、內(nèi)容,、場地,、人員的落實(shí)。

3,、我們還開展了指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)安排暑假生活的工作,。教育和引導(dǎo)學(xué)生暑期文明上網(wǎng)，自覺抵制不良信息的侵害,，合理安排上網(wǎng)時(shí)間,，不沉溺網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校和家長引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合理適度消費(fèi),，不亂花錢,，不吸煙，不喝酒,，遠(yuǎn)離毒品,，不接觸淫穢、暴力等不良的影視作品和書刊,，不進(jìn)營業(yè)性電子游戲廳,、舞廳、社會(huì)網(wǎng)吧,，不參加有害身心健康的游戲,，反對和抵制封建迷信活動(dòng)。學(xué)校通過放假前的家長會(huì)指導(dǎo)家長樹立素質(zhì)教育的理念,，掌握科學(xué)的教育方法,，合理安排子女學(xué)習(xí),、休息、鍛煉和參加實(shí)踐活動(dòng),，不盲目讓子女參加社會(huì)上各種補(bǔ)課輔導(dǎo)班,。同時(shí)學(xué)校還組織開展了有針對性的“我的精彩暑假生活”活動(dòng)，活動(dòng)分為三部分：合理安排時(shí)間,、我最拿手的家務(wù)、我為爸爸媽媽做的一件事,，效果很好,。

4、開展了《第十一屆“暑假讀一本好書”的活動(dòng)》和《在全省青少年終組織開展“向上向善”培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀讀書教育活動(dòng)》（五年級負(fù)責(zé)）,。繼續(xù)開展了“師生心中的濟(jì)南標(biāo)識——找找泉范兒”主題活動(dòng)（全體教師及四年級學(xué)生參與）,，讓廣大師生認(rèn)識了濟(jì)南之變、發(fā)現(xiàn)濟(jì)南之美,，從各個(gè)角度挖掘濟(jì)南的文化元素,，不斷宣傳濟(jì)南內(nèi)在氣質(zhì)，增強(qiáng)了廣大師生對濟(jì)南的認(rèn)同感,、自豪感,。

5、為做好全國衛(wèi)生城市和文明城市創(chuàng)建以及未成年人思想道德建設(shè)測評工作,，創(chuàng)新暑期實(shí)踐和體驗(yàn)形式,，我校扎實(shí)開展了以下教育：一是廣泛開展誠信教育（四年級收集整理發(fā)生在身邊的誠信小故事）。把誠信教育納入德育課程,，使誠信要求融入學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,。二是開展文明旅游教育。各學(xué)校要積極開展“大手拉小手,，攜手文明行”活動(dòng)（二年級）,，引導(dǎo)廣大家長和學(xué)生共同進(jìn)步，文明出行,、文明旅游,、遵守公德。三是積極開展勤儉節(jié)約教育（三年級）,。

暑假教師工作總結(jié)篇五

xx年對中國來說真的是極不平凡的一年,，年初的雪災(zāi)和5月的大地震都是歷史上罕見的大災(zāi)難，但是堅(jiān)強(qiáng)的中國人是凍不壞,，震不倒的,。8月份的奧運(yùn)，我們一樣擁有火熱的激情迎接這場盛會(huì)的到來,。真是一個(gè)火熱的夏天,，火熱的中國,。

教師這個(gè)職業(yè)還是讓很多人羨慕的，因?yàn)橛幸粋€(gè)較長的暑假可以休息,，對于我來說,，兩個(gè)月的時(shí)間，可以做很多很多的事情,。包括學(xué)習(xí)一些自己想學(xué)而平常因?yàn)樯习鄾]時(shí)間學(xué)的東西,。可以很長時(shí)間的做一樣?xùn)|西,，而不用去想著幾點(diǎn)要上課,。平常，改一段代碼,，通常想了很久才理出思路,，正動(dòng)手實(shí)施到一半就要去上課了，結(jié)果兩三節(jié)課上完,，再坐到電腦前就什么都記不起來了,。

現(xiàn)在不一樣了，教育局讓老師購買筆記本的政策對我來說是很英明的,。有了自己的電腦,，就可以自己想什么時(shí)候做就什么時(shí)候做，想做多久就做都久,，還不會(huì)有人來打擾,。想起xx年剛到岱初的時(shí)候，我從8月1號到9月1號,，花了一個(gè)月的時(shí)間,，每天早上8點(diǎn)到晚上9點(diǎn)坐在那個(gè)悶熱的辦公室里，從最初的asp網(wǎng)站開始學(xué)習(xí),，一點(diǎn)一點(diǎn)把網(wǎng)站的雛形建立起來,。又是想學(xué)flash還想學(xué)photoshop,coreldraw,dreamweaver等等。

經(jīng)過兩年的努力,，終于掌握了這些軟件的羈絆制作技巧,。2.0和sqlxx。動(dòng)易的sitefactorycms還是很好用的,。暑假期間,，自己家里有了筆記本電腦，裝了寬帶,。學(xué)習(xí)和工作起來就很方便了,，不用每天冒著太陽來來回回往學(xué)校跑。

其實(shí)很早就在思考,，學(xué)校的網(wǎng)站到底要怎么做,。一直都想做一套比較經(jīng)典的模板,，但都因?yàn)榫W(wǎng)站內(nèi)容的不確定最后半途而廢。學(xué)校的網(wǎng)站到底要展示什么內(nèi)容,？有哪些人會(huì)來瀏覽和使用,，這都是問題。學(xué)校其實(shí)并沒提出什么具體要求,，兩年來都是我做成什么樣就是什么樣,。教育局更沒有要求了。網(wǎng)站做起來,，光欄目的設(shè)置就夠傷腦筋的,。參考了很多學(xué)校的網(wǎng)站，再結(jié)合我們學(xué)校的實(shí)際情況,，發(fā)現(xiàn)了以下問題：

第一，學(xué)校網(wǎng)站一般都有關(guān)于學(xué)校介紹的欄目,，包括學(xué)校的歷史和師資力量,。

第二，都設(shè)有一個(gè)欄目專門展示學(xué)校里的活動(dòng)和他大事,，且多叫做校園新聞

第三,，大多數(shù)都有學(xué)生頻道，展示學(xué)生才藝和取得的成績,。這個(gè)學(xué)生要求能夠經(jīng)常上網(wǎng),，或者由班主任以及任課教師整理和發(fā)布。對我們學(xué)校來說,，無論是學(xué)生還是老師,，都有點(diǎn)困難。

第四,，有一定的教學(xué)資源,，包括課件、試題,。其實(shí)起初我也跟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提過,，我們每個(gè)教室里都有多媒體教學(xué)設(shè)備，而且規(guī)定了教師上多媒體課必須登記,。最好改成,，把上過課的課件和平常打印過的練習(xí)題和測試試卷上傳到網(wǎng)站上建立一套教學(xué)用的資源庫。但是事實(shí)上多媒體的使用統(tǒng)計(jì)也是不了了之,，至于老師自己印發(fā)的習(xí)題,，更是無法統(tǒng)計(jì)。

個(gè)人覺得,，對于學(xué)校來說,，無論是為了提高教學(xué)質(zhì)量還是節(jié)省,、合理利用資源，都應(yīng)該精簡習(xí)題和建立課件資源庫,。只不過大家平常都忙著上課,，習(xí)題找一點(diǎn)做一點(diǎn)，做一點(diǎn)就丟一點(diǎn),。老師不整理,，學(xué)生更不會(huì)去總結(jié)。估計(jì)其他學(xué)校也差不多,，還沒看到哪個(gè)學(xué)校有自己整套的資源庫,。倒是一些專門的教育網(wǎng)站有一些，但是也不是開放使用的`,，而且收費(fèi)還不便宜,。在google上搜索舟山市的中考試題，幾乎是找不到整套的,。而且即使有幾份試卷,，也都是xx年以前的。google里搜出來的還都不是舟山地區(qū)的教育網(wǎng)站和學(xué)校網(wǎng)站上的,。

第五,，大多數(shù)學(xué)校網(wǎng)站都重展示輕研究。新聞很多,，但是教育科研方面的內(nèi)容很少,。精簡習(xí)題和課件制作是一種研究，很多教師都在研究教育教學(xué)方法,，德育,、教學(xué)思想等等。但大多都是以論文的形式,。其實(shí)方法不是閉門造車想出來的,。

比如，某節(jié)課,，某老師來了靈感,，對一個(gè)教學(xué)內(nèi)容采用了新的教學(xué)方法。于是他可以把這個(gè)過程和方法寫下來,，在網(wǎng)站上讓其他老師和學(xué)生都參與討論,，我覺得要想使教學(xué)水平和教學(xué)效果的提高這樣做比寫篇論文拿個(gè)獎(jiǎng)應(yīng)該好得多。很多的教學(xué)理論都是以紙質(zhì)書的形式一次只能一個(gè)人閱讀,，如果一個(gè)人讀完了把感受寫下來,，其他人也去讀讀這本書，然后大家以論壇的方式討論一下，收益一定會(huì)比自己讀幾遍還要多,。而且網(wǎng)上討論還可以保留討論過程,，方便日后查閱。

第六,，網(wǎng)站應(yīng)該有學(xué)校和家長,、老師和學(xué)生交流的地方。一般學(xué)校都開設(shè)了一個(gè)欄目,。盡管訪問留言的大都不是學(xué)生家長,。

綜合了上述情況，我覺得學(xué)校網(wǎng)站的主要內(nèi)容還是得以學(xué)校的基本工作為主,。

這包括各個(gè)部門的工作日志,，我把這定為“校務(wù)公開”。展示的是每個(gè)部門（從校長室到每個(gè)教師）的工作檔案,，記錄學(xué)校里每個(gè)部門和教師所做過的工作和取得的業(yè)績,。這有點(diǎn)類似我們學(xué)校在做的“教師成長檔案袋”。只不過紙質(zhì)的檔案袋每個(gè)教師都只做好自己的,，卻看不到人家的,。放到網(wǎng)上以后，大家可以互相參考,，甚至互相促進(jìn)。年度考評互相打分的時(shí)候也有椐可依,。甚至教育局在考核學(xué)校,、考評校長的時(shí)候也可以以此作為參考。這些工作平常做一點(diǎn)就記一點(diǎn),，比起平常不記,，到了年底趕工似的手寫來，既提高了效率又節(jié)省了資源,，而且便于修改,。

再次就是資源庫的建立。作為教育教學(xué)為主的學(xué)校,，應(yīng)該要有一整套的教學(xué)資源,。課件，每上一次課就要根據(jù)實(shí)際情況在做好教學(xué)反思的同時(shí)進(jìn)行修改,。習(xí)題要經(jīng)常進(jìn)行整理以避免重復(fù),，同時(shí)還應(yīng)針對知識點(diǎn)把習(xí)題進(jìn)行歸類。只有總結(jié)才會(huì)有提高,。老師做好了,，學(xué)生才會(huì)照著做，考試成績才會(huì)提高。

從這兩大塊內(nèi)容出發(fā),，慢慢提高網(wǎng)站的使用率和訪問率,，再開發(fā)其他內(nèi)容。這是我對學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)思路的重新規(guī)劃,。奧運(yùn)期間,，很多的新聞網(wǎng)站都是一片中國紅，忽然覺得這個(gè)顏色原來是這么漂亮,，加上精致的祥云圖案,。可以說是高貴而又時(shí)尚,。于是,，在差不多20天的思路整理之后，決定動(dòng)手,。動(dòng)手之前去了動(dòng)易的模板中心,，發(fā)現(xiàn)剛好有人設(shè)計(jì)出了一套奧運(yùn)版的網(wǎng)頁。只不過他設(shè)計(jì)的是新聞?lì)惖?。很多圖片都是奧運(yùn)新聞?dòng)嘘P(guān)的,。于是下載下來，字筆記本上安裝好數(shù)據(jù)庫和iis,，一個(gè)新的網(wǎng)站就建立了,。

接下來就是到處去找素材和重新組合設(shè)計(jì)頁面，因?yàn)槭醉撌蔷W(wǎng)頁設(shè)計(jì)的開始,，為了保證思路讀中斷,，首頁的設(shè)計(jì)花了一個(gè)下午和一通宵。幾乎是一氣呵成,。

后來每天做一點(diǎn),，終于把后面的頁面圖片重新做了設(shè)計(jì)。好在奧運(yùn)有關(guān)的祥云和紅色都比較經(jīng)典,，學(xué)習(xí)起來內(nèi)容多,，素材也多。比較難的是許多xsl的標(biāo)簽的修改,，因?yàn)闄谀縤d有變更,，版塊也需要調(diào)整，原來的有些標(biāo)簽還不能用,。所以這個(gè)過程不是很順利,。暫時(shí)性的自己修改套用了很多標(biāo)簽。日后若是有更好的,，還是要采用好一點(diǎn)的,。

不管怎么樣，加油！

暑假教師工作總結(jié)篇六

遵照省委教育教育工委,、省教育廳工作安排,，今年暑假我校組織安排廣大教師家訪活動(dòng)，現(xiàn)將本人活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一,、提高認(rèn)識,，周密部署，確保家訪活動(dòng)扎實(shí)有效進(jìn)行,。

家訪工作是溝通教師,、家長、學(xué)生心靈的橋梁,，是教師與家長達(dá)成教育共識,，協(xié)調(diào)教育目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)教育同步,，促進(jìn)學(xué)生身心健康和諧發(fā)展的重要途徑,。今年暑假期間，我按照上級教育部門的統(tǒng)一安排,，開展了“關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生”為主題集中進(jìn)行家訪活動(dòng),，首先對我班學(xué)生狀況、在校表現(xiàn)以及學(xué)習(xí)和心理發(fā)展中出現(xiàn)的問題等方面進(jìn)行詳細(xì)的分析,，尤其是對個(gè)別“問題學(xué)生”,，都要做到心中有數(shù)，從而確定家訪對象,、家訪內(nèi)容,、家訪時(shí)間，并建立了《家訪記錄表》,，為家訪活動(dòng)的順利開展打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二,、家訪人數(shù),。

統(tǒng)計(jì)實(shí)地家訪(5人)電話家訪(11人)。

三,、基本做法,。

1、自家訪主題活動(dòng)啟動(dòng)以來,，我遵照上級要求以關(guān)愛為主題走進(jìn)一個(gè)個(gè)學(xué)生家庭和家長面對面,、心與心的交流。我預(yù)先設(shè)計(jì)了一張家訪預(yù)約單,，去家訪前一天發(fā)給有關(guān)學(xué)生,。在預(yù)約單上有第二天要去家訪的學(xué)生名單，還有大概到達(dá)的時(shí)間，和家長談話過程中,，了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況和生活情況并認(rèn)真聽取家長意見和建議,，令許多家長非常感動(dòng)。

四,、家訪活動(dòng)的收獲：

1.拉近了師生之間的距離,，增進(jìn)了老師與學(xué)生家長之間的溝通。

2.改變了老師在家長與學(xué)生眼中居高臨下的形象,。

3.無形中宣傳了我們學(xué)校,，擴(kuò)大了我校在社會(huì)的影響。

五,、家訪反思,。

本次家訪雖然起得了不錯(cuò)的效果，但仍然存在不足：

1,、準(zhǔn)備不充分,。

2、家訪時(shí)間短,。

3,、以后要經(jīng)常保持，在家訪過程中給我最大的感覺是,，家長們抱怨跟孩子很難溝通,。雖然目前物質(zhì)生活水平正在逐步提高，但是家長與孩子心與心的交流正在逐步減少,，究其原因主要有以下幾點(diǎn)：

1家長工作繁忙,，常常需要加夜班，沒有時(shí)間管孩子,，更別說是關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),，有的孩子別說和父母交談學(xué)習(xí)的情況，平時(shí)就連見到父母都很困難,。我們在家訪過程中,，也碰到幾位家長不在家，一般都要加班到九點(diǎn)多,，等到父母加班回來,，孩子已經(jīng)睡了，有空時(shí)也只是隨口問一聲“作業(yè)有沒有做好了”,。這樣長時(shí)間下來,，孩子在心靈上與家長形成了一道隔膜，產(chǎn)生了距離,。到了最后,，當(dāng)家長想多關(guān)心他一些時(shí),，他也不能很好的接受，反而會(huì)說家長煩,，不愿多開口說話,。

2家長的教育方法和手段有所欠缺。由于我校的特殊地理位置,，部分家長還是有“不打不成才”的思想,，這一點(diǎn)也使部分學(xué)生害怕老師進(jìn)行家訪。有一次,，我對班中的一位學(xué)生說要去他家家訪,，他竟然和我商量，請求我以后再去,。我追問原因,，原來是這次期中考試考得不夠理想，怕我和他家長說,，怕挨家長的責(zé)罵,，甚至是打罵。我告訴他家訪是為了和他父母進(jìn)行交流,，而且老師會(huì)建議他的父母好好說話的,，這時(shí)他才放下心來。

3家長與孩子交流有所欠缺,。有幾位家長在我們家訪時(shí)向我們抱怨說孩子什么都不肯和家長說,，學(xué)校里發(fā)生的事從來不和家長談起。其實(shí),，“冰凍三尺非一日之寒”,，學(xué)生與家長的溝通問題已經(jīng)成為家庭教育中的大問題，而家長往往缺乏這方面的相關(guān)知識經(jīng)驗(yàn),，家訪無疑是解決這一難題的良方之一,。

4家長的心態(tài)未放正。此次家訪中,，有一位學(xué)生家長表現(xiàn)出對孩子已經(jīng)是放棄的樣子,，從與我們談話的口氣來看，似乎對兒子已不抱任何希望了,，這讓我們很難受也很意外。其實(shí),，孩子本身并不錯(cuò),，據(jù)了解，主要是家長從小就對他放松要求,，致他對自己也放松要求,，才會(huì)變成這種情況,。其實(shí)，只要家長放正心態(tài),，擔(dān)起責(zé)任,，給孩子希望和勇氣，那么,，孩子一定能有所進(jìn)步的,。家校聯(lián)系，以便讓家長更好地配合學(xué)校進(jìn)行教育,，共促學(xué)生發(fā)展,。

暑假教師工作總結(jié)篇七

送走了吉祥的雞年，又迎來了喜慶的狗年,。時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期就過去了,，又迎來了新的一年,，新的學(xué)期把握新的機(jī)會(huì)，這里,，我把我的各項(xiàng)工作總結(jié)如下,。

一、保育工作,。

我班幼兒年齡三歲左右,，他們的'特點(diǎn)是：自我保護(hù)能力差、動(dòng)手能力差,。面對他們的特點(diǎn),，我們最好的辦法是抓住好幼兒的一日常規(guī)，用游戲,、將故事的方法教育幼兒定時(shí)給孩子入廁,，有大小便的孩子會(huì)跟老師說，和阿姨協(xié)調(diào)好,。給有大小便在身的幼兒及時(shí)清理,，有的孩子在幼兒園不會(huì)正確使用多具，出現(xiàn)有的會(huì)用手抓或不會(huì)使用多的情況,，面對這些情況,。

我會(huì)親手示范幼兒左手扶小碗，右手拿勺子像進(jìn)山洞一樣把飯送進(jìn)去,。平時(shí)有的小朋友感冒了,，家長就把藥給我?guī)退埂Ｎ覀儠?huì)把幼兒的藥物作好標(biāo)記,，在記錄本上記錄好什么時(shí)候吃,，吃多少,，下午放學(xué)前把藥物整理好放給幼兒的書包里。說到下午整理,，我覺得都有許多小環(huán)節(jié)應(yīng)該注意：如幼兒的衣物,、鞋子、書包,、臉等,。讓幼兒做個(gè)懂事整潔、干凈,、漂亮的寶寶回家,。

這學(xué)期我園增沒了漢英教材。因?yàn)槭窃嚱?，剛開始時(shí)有些老師覺得很難適應(yīng),。因?yàn)閺膩砭蜎]教授過，我覺得這是也是一個(gè)新的挑戰(zhàn),。有了壓力才會(huì)有動(dòng)力,，因?yàn)槊總€(gè)幼兒都配有一盒磁帶。我要求幼兒回家后要多聽錄音,，在預(yù)習(xí),，結(jié)束游戲，兒歌一起學(xué)習(xí),。經(jīng)過幼兒對漢語教學(xué)有了濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，積極性也提高了不少，這一來既學(xué)習(xí)了英語,、兒歌又認(rèn)識了很多字寶寶,。

家長也比較滿意。一學(xué)期里,，我班幼兒都學(xué)會(huì)了指讀兒歌,、英語口語也進(jìn)步了不少。每一首歌都能朗朗上口,，通過家仿得知,，孩子再家很愛看英語書、還會(huì)讀給他們聽還會(huì)說一些簡單的禮貌用語等等,。孩子從小接受英語教學(xué),，給他們以后上小學(xué)打好了基礎(chǔ)，也培養(yǎng)了孩子對英語的學(xué)習(xí)興趣,。

三,、活動(dòng)工作。

這學(xué)期,，我國開展了許多有趣,，有意義的活動(dòng)，開學(xué)前,，開展“大手拉小手”活動(dòng),，讓幼兒感受到了生活在大集體的溫暖，在趣味游戲中體驗(yàn)游戲帶來的快樂,。去游濱江公園,，感受大自然的美與變化。教師節(jié)到了,，給老師親手制作禮物以表達(dá)對老師的感恩之情,。在“小小音樂會(huì)”盡情展現(xiàn)幼兒的音樂才華及培養(yǎng)音樂節(jié)湊感，進(jìn)行“講故事比賽”發(fā)展幼兒語言能力及安靜傾聽別人講故事的習(xí)慣,?！靶⌒∩諘?huì)”讓幼兒感受集體過生日的那種愉快的心情。在“賀圣誕”迎新年文藝晚會(huì)中我們班那可愛的小寶寶帶來的舞蹈得到了大家的陳陳掌聲與好許,?？吹竭@些活撥可愛的孩子們一天天地成長，進(jìn)步,，心中有說不出的喜悅!

讓孩子健康快樂地成長是我們共同的目標(biāo),，家長孩子托放到幼兒園，希望孩子能在老師的教育下學(xué)到知識,，在這過程中,，我覺得與家長的溝通是非常的重要的。孩子在園的一個(gè)小小的表現(xiàn),，一個(gè)習(xí)慣將會(huì)影響孩子的`一生,，我覺得我在與家長溝通這方面做得比較好，得到了家長的認(rèn)可與好評,。

五,、安全工作。

每個(gè)幼兒有他天真,、活潑,、好動(dòng)的一面，有著探索的欲望,，對什么東西都充滿好奇,。自我保護(hù)意識不強(qiáng)，對與加強(qiáng)幼兒的安全教育是非常重要的,，首先要訓(xùn)練幼兒的一日常規(guī),。通過故事、談話等渠道讓幼兒知道什么事情該做,，什么事情不該做,。這學(xué)期,，我班安全教育教得較好，無發(fā)生安全事故,。

不知不覺,，一個(gè)學(xué)期就這樣悄然過去了，回首這段時(shí)間,，有喜,、樂、哀,、怒,、酸甜、苦辣!帶著美好的穜景,、美好的希望,，讓我們的明天更加美麗燦爛!

暑假教師工作總結(jié)篇八

按縣教育局的工作安排，我鄉(xiāng)于20__年8月17日---8月19日組織教師進(jìn)行培訓(xùn),，歷時(shí)三天,。依據(jù)縣教育局和進(jìn)修校的統(tǒng)一安排，8月17日統(tǒng)一參加了哈市小學(xué)專家名師送教活動(dòng),。18日在集訓(xùn)班上對我校上學(xué)期工作進(jìn)行了整體回顧,，并對本學(xué)期工作進(jìn)行了全面安排，19日各校教師分散備課,，做開學(xué)前的準(zhǔn)備工作,。本次辦班時(shí)間緊湊，注重時(shí)效,，現(xiàn)作總結(jié)如下：

(一)集中學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1,、學(xué)習(xí)文件、布置本學(xué)期工作,，傳達(dá)了本學(xué)期教育局工作重點(diǎn),，強(qiáng)調(diào)安全工作，師德師風(fēng)建設(shè)等,，布置了本學(xué)期__鄉(xiāng)工作內(nèi)容,，充分準(zhǔn)備、完善工作,，加強(qiáng)教育教學(xué)工作,，進(jìn)一步推動(dòng)體、衛(wèi),、藝等工作;重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)教育要以推進(jìn)素質(zhì)教育為中心,，注重培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀,、寫等能力,，教科研工作著眼點(diǎn)要具體，做好結(jié)題的準(zhǔn)備工作;切實(shí)地,、科學(xué)地進(jìn)行學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作,。

2、觀看教學(xué)光碟,。

在辦班內(nèi)容中安排了三年級數(shù)學(xué)和五年級數(shù)學(xué)兩節(jié)觀看教學(xué)光盤活動(dòng)，目的在于引領(lǐng)教師走研究型和學(xué)習(xí)型教育之路,，走提高課堂效率的科研之路,。

3、教師業(yè)務(wù)考試,。

各學(xué)科教師參加了本學(xué)科業(yè)務(wù)測試,，濃厚了教師的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)了競爭意識,，提高教師的專業(yè)水平,。

4、榜樣激勵(lì),，頒發(fā)證書,。

對上學(xué)期獲獎(jiǎng)學(xué)生頒發(fā)證書，鼓勵(lì)教師積極培養(yǎng)學(xué)生,，切實(shí)發(fā)展素質(zhì)教育,。

(二)分散活動(dòng)內(nèi)容。

1,、以各校為單位,，提前備出一周課，使開學(xué)工作有備,、有序進(jìn)行,。

2、制定出本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度,。

3,、對學(xué)期學(xué)生考試情況做出具體分析，從以下幾方面分析：

(1)學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣,。

(2)學(xué)生知識點(diǎn)把握,。

(3)學(xué)生能力培養(yǎng)。

以“通過學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析教師工作方法”為思路,，進(jìn)行細(xì)致反思,，為“全鄉(xiāng)學(xué)生考試成績分析與總結(jié)》，建立第一手材料。

本次辦班內(nèi)容充實(shí),，環(huán)節(jié)緊湊,，教師自覺遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，學(xué)習(xí)效果良好,，為新學(xué)期教學(xué)工作揭開了新穎而清晰的序幕,，對今后工作起到了積極的指導(dǎo)作用，使我鄉(xiāng)教育工作能在良好開端下穩(wěn)步進(jìn)行,。

暑假教師工作總結(jié)篇九

轟轟烈烈的全國暑期教師培訓(xùn)馬上結(jié)束,，又到了寫總結(jié)的時(shí)候?！澳昴隁q歲花相似,，歲歲年年人不同?！苯袢罩艘呀?jīng)有了理念更新和教學(xué)實(shí)踐體驗(yàn),，和去年相比自然從思想觀念到實(shí)踐行動(dòng)都更成熟了。相信新課改和素質(zhì)教育精神以較為深入人心,，中學(xué)的教育教學(xué)素質(zhì)會(huì)有很大提升,。在大好的形勢下，我想就現(xiàn)實(shí)中出現(xiàn)的現(xiàn)象談一點(diǎn)自己的看法,。

在暑期培訓(xùn)時(shí),，受訓(xùn)教師一般會(huì)熱血沸騰，恨不得馬上投身教學(xué)改革實(shí)踐,，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育培養(yǎng)有獨(dú)立意識自由思想有很強(qiáng)實(shí)踐能力和較高人文素養(yǎng)的人的教育目標(biāo),。培訓(xùn)之前有的老師說新課程改革只是換湯不換藥，對課程很多地方很多內(nèi)容推倒重來或者大刀闊斧地增刪,，教法應(yīng)該一切照舊——以前怎么教現(xiàn)在還怎么教,，說句不好聽的，反正又不會(huì)出什么教死人的教育事故,。所以,，觀念和行動(dòng)會(huì)和以前沒什么大不同。這是我至今的切身體驗(yàn),，似乎周圍的同事們這么想的也大有人在,。

我想，可以改,。首先我們要明白具體的教學(xué)實(shí)踐和受訓(xùn)時(shí)錄像中專家的坐而論道有較大的區(qū)別,，不要上來對自己的課程改革目標(biāo)或者追求定位設(shè)置太高。只要我們在日常的每一堂課中體現(xiàn)一些或多或少的新理念新精神,，這種改變了的做法——當(dāng)然是探索中成功成熟的做法時(shí)間長了也會(huì)形成好的習(xí)慣,，到那時(shí)我們的改變是自覺的行為,，會(huì)比現(xiàn)在硬改效果要好得多。只要自己上的每一節(jié)課在完成基本教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上盡力體現(xiàn)學(xué)生的主體性和教師的主導(dǎo)性就可以了,。我們?nèi)粘５恼n堂是原生態(tài),，和教學(xué)錄像中的成熟的課有很大不同。不成熟不要緊,，只要學(xué)生想學(xué),，會(huì)學(xué)并且可以在課上學(xué)好知識就行。一上來用不著追求過高,，不然的話,，很容易因?yàn)閳?jiān)持下去難度太大而半途而廢。

其次,，改革不是革命,，用不著一切推倒重來。改革應(yīng)該是循序漸進(jìn)的一個(gè)過程,，決不應(yīng)是推倒重來。因?yàn)槭聦?shí)證明我們改革前的做法算不上失敗,，只是教育教學(xué)效果不太理想而已,。所以，用不著也沒有任何必要完全打碎舊的,，換上一套新的,。首先用不著，其次風(fēng)險(xiǎn)太大,，摸索出來的不可能都是理想中的追求,。所以，改的力度我認(rèn)為沒有想象中的那么大,。按部就班做好自己的日常工作,，在此基礎(chǔ)上有所調(diào)整，當(dāng)然是理所應(yīng)當(dāng)?shù)男兄行У恼{(diào)整,，就可以了,。

最后，也是最重要的最關(guān)鍵的難度最大的一點(diǎn),，就是新課改的行動(dòng)由任課教師在日常教學(xué)實(shí)踐中一點(diǎn)一滴體現(xiàn),。繁華落盡之時(shí)，教師回到課堂,，既不人云亦云固步自封,，也不對以前的方法徹底批判完全拋棄，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng),，腳踏實(shí)地,，從實(shí)際情況出發(fā)，做好自己的事。教師的實(shí)踐者身份會(huì)使自身承擔(dān)重任,，但是,，“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)”,，孔夫子的話既是夫子自道,，也是對我們這些后來者的最好的激勵(lì)和鞭策。

教師本不是轟轟烈烈的職業(yè),，我們就是要在平平淡淡中完成教書育人的重任,。可能無人關(guān)注,，可能一生清貧,，可能……但凡事要么不做，做就要做好,！平平淡淡中求本真,，揮灑汗水的同時(shí)完成自己人生價(jià)值與意義的升華，這是我輩分內(nèi)之事,。我將奮力前行,！

暑假教師工作總結(jié)篇十

這兩天我參加了xx小學(xué)語文暑期培訓(xùn)，聽了邱學(xué)華教授的講座和王xx校長“全腦語文”的講座,，使我感觸很深,。今天我參加了“xx市小學(xué)語文單元目標(biāo)嘗試教學(xué)”的培訓(xùn)，這次培訓(xùn)也令我受益匪淺,。這兩天的學(xué)習(xí)讓我悟出了很多道理,。以前，傳統(tǒng)的教學(xué)模式都是以由教師先講解,，然后學(xué)生練習(xí),，而嘗試教學(xué)法改變?yōu)閷W(xué)生在舊知識的基礎(chǔ)上，自學(xué)課本和相互討論,，依靠自己的努力,，通過嘗試練習(xí)，去初步解決問題,，這樣一種把教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用緊密,、有機(jī)地結(jié)合起來的教學(xué)方法，對的傳統(tǒng)教學(xué)方法的改進(jìn),，起到了積極的促進(jìn)和推動(dòng)作用,。

現(xiàn)在我把自己這兩天的的一些心得體會(huì)簡述如一下。首先,，使用嘗試教學(xué)法,，會(huì)使概念很清晰地深植于學(xué)生心中,，但“精熟學(xué)習(xí)”也是不可缺少的，必須培養(yǎng)學(xué)生的能力,。所以進(jìn)行第二次嘗試練習(xí)時(shí),，往往可配合課本與習(xí)作的題目來進(jìn)行，或口頭問答,，或形成性評量等等,。應(yīng)用嘗試教學(xué)法后，可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“學(xué)習(xí)遷移”能力增強(qiáng),，常能舉一反三,，不需要教師題題講解，可節(jié)省時(shí)間,。應(yīng)多讓學(xué)生共同訂正,，因?yàn)橥ㄟ^合作學(xué)習(xí)，大家都能互相幫助,，使程度不一的學(xué)生能漸趨靠近,，有利于提高整體的學(xué)習(xí)成效。其次,，就是今天學(xué)習(xí)的嘗試學(xué)案的知識也使我感悟不少,。嘗試學(xué)案是一種教師的教案，學(xué)生的學(xué)案,，分層次評價(jià)練習(xí)為一體的師生共用的探究活動(dòng)載體,。它的形式有文體式和圖表式兩種,。編制辦法第一步：定位學(xué)習(xí)目標(biāo),。第二步：達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。第二,，嘗試的編制與使用,。這個(gè)環(huán)節(jié)決定了整個(gè)嘗試活動(dòng)的流暢性，多以發(fā)散型的多元思考題型呈現(xiàn),，讓學(xué)生以自學(xué)課本,，操作學(xué)具及共同討論，來嘗試解決問題,。選用多樣化設(shè)計(jì)的教學(xué)情境,，提供學(xué)生以準(zhǔn)科學(xué)家研究過程與原則來進(jìn)行學(xué)習(xí)。經(jīng)由各自獨(dú)立研究思考之后,，再由各組討論,，共同努力從困惑中運(yùn)用能力所及的科學(xué)方法，或從自學(xué)課本中得到的信息,，來探索問題的解法,。

總之,，通過這兩天的學(xué)習(xí)讓我對嘗試教學(xué)有了更深入具體的了解，使我在今后的教學(xué)中信心倍增!

暑假教師工作總結(jié)篇十一

學(xué)校從__月__日至__日進(jìn)行了為期一星期的教師培訓(xùn),，時(shí)間雖然短暫,，但全體教職工收獲很大。這次培訓(xùn)主題突出,，形式豐富,，過程扎實(shí)，為每位教師的專業(yè)成長提供了一個(gè)新的開端,，達(dá)到了培訓(xùn)的預(yù)期目的,。

本次培訓(xùn)的主題是“提升教師素質(zhì)，創(chuàng)建和諧教育”,，圍繞這一主題開展學(xué)習(xí)討論,。培訓(xùn)會(huì)上，__校長作了《提升教師素質(zhì),，實(shí)施幸福教育》的主題報(bào)告,，調(diào)動(dòng)了每位教師的學(xué)習(xí)積極性，讓教師們充分認(rèn)識到了終身學(xué)習(xí),、提高素質(zhì),、實(shí)施幸福教育的重要性。在培訓(xùn)過程中,，教師們還學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》，這些內(nèi)容安排合理,，貼近教師,，緊緊圍繞“提升教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)”這一主題，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)落到了實(shí)處,。

本次培訓(xùn)在內(nèi)容的安排上做到了豐富多樣,，主要采取大會(huì)集中學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)與分組討論相結(jié)合的方式,，在培訓(xùn)過程中還輔以多種形式：有鼓舞教師士氣的動(dòng)員報(bào)告,，有學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)綱領(lǐng)性文件，有針對主題報(bào)告進(jìn)行的深入討論,，撰寫心得,，有學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)后的學(xué)習(xí)筆記培訓(xùn)的形式豐富多樣，讓教師們這兩天的學(xué)習(xí)變得輕松有效,，從而提高了培訓(xùn)的實(shí)效,。

為了搞好這次集訓(xùn)，學(xué)校對這次培訓(xùn)做出了嚴(yán)格規(guī)定：一是嚴(yán)格作息時(shí)間,，實(shí)行點(diǎn)名制;二是嚴(yán)格大會(huì)紀(jì)律,，強(qiáng)調(diào)認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,。在學(xué)習(xí)期間，全體教職工都能克服種種困難,，做到嚴(yán)格遵守紀(jì)律,，認(rèn)真聽會(huì)，認(rèn)真記錄,，特別是在分組討論階段,，教師們都能按要求到指定的小組參加討論，積極發(fā)言,，暢所欲言,，保證了集訓(xùn)的'質(zhì)量。

通過本次培訓(xùn),，將教職工的工作理念提升到了“幸福教育”的高度,。每位教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極討論,，增強(qiáng)了責(zé)任意識,、服務(wù)意識和質(zhì)量意識。在集訓(xùn)會(huì)分組討論的過程中,，每位教師都能清醒地看到自身的不足,，勇敢地正視自己的缺點(diǎn)，暢談個(gè)人發(fā)展目標(biāo),，全體教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)得到了一次新的提高,。

最后，希望全體教師把這次培訓(xùn)當(dāng)作一個(gè)新的起點(diǎn),，在新學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)中,，不斷提升自己的思想素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)，提高課堂教學(xué)效率,，搞好校本教研,，實(shí)現(xiàn)學(xué)?？缭绞桨l(fā)展,。

暑假教師工作總結(jié)篇十二

作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見,。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí),，不斷開辟新教法。摒棄舊的教學(xué)方法,，把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂。

更具特色,，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、愛崗敬業(yè)。

首先,，要熱愛教育事業(yè),，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計(jì)名利，積極進(jìn)取,，努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好,，但求更好,。

2、尊重學(xué)生,。

每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要把學(xué)生當(dāng)作平等的人看待，不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥,。只有我們把學(xué)生尊重了,，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會(huì)尊重老師,，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識,。

3、要有強(qiáng)烈的責(zé)任心,。

作為一個(gè)人民教師,，有強(qiáng)烈的責(zé)任心是最基本的，對全體學(xué)生負(fù)責(zé),、對學(xué)生未來負(fù)責(zé),、對學(xué)生所授的知識負(fù)責(zé)。教書育人是一項(xiàng)職責(zé)重大的嚴(yán)肅工作,，來不得半點(diǎn)虛假,，敷衍和馬虎。教師作為一種職業(yè)，在人類社會(huì)發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用,，承擔(dān)著人的思想文化傳播,，新生一代的培養(yǎng)，各種社會(huì)所需要的人才的造就等艱巨任務(wù),。我們只有不斷提高自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮誠信、自尊,、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

通過本次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，我想我應(yīng)該樹立終生學(xué)習(xí)終生培訓(xùn)的意識,，不斷更新觀念，勤于學(xué)習(xí),，與時(shí)俱進(jìn),。這次的培訓(xùn)不僅從基礎(chǔ)知識方面給我的教學(xué)工作提供了很大幫助，而且還從教學(xué)觀念和方法上對我們的教學(xué)工作有很大的改進(jìn),。

暑假教師工作總結(jié)篇十三

一年一度的暑期教師集訓(xùn)又要結(jié)束了,，我們學(xué)習(xí)了我縣很多優(yōu)秀教師的典型事跡：粉水河畔擺渡人黃秀全，用真愛點(diǎn)亮人生的舒舍榮老師及新時(shí)代的師德楷模黃岡市蘄春縣汪金全老師的事跡,。通過暑期的學(xué)習(xí),，我對師德的含義有了更深一層的體會(huì)。

一.高尚的品德,。

教師是教育過程中的主導(dǎo)力量,。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范，而且還是作用于學(xué)生的教育手段,。其高尚與否,，關(guān)系到到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實(shí)施。教師必須有高尚的品德,。教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養(yǎng),、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長,。在教育活動(dòng)過程中,，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生,、感化學(xué)生,，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展,。因而教師必須要有高尚的思想境界,，純潔美好的心靈。在工作中,，教師要安貧樂教,，甘于奉獻(xiàn),。必須耐得住寂寞，受得住挫折,，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去,，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”,。

二.慈母般的愛心,。

教師對學(xué)生要有一顆慈母般的愛心。教師對學(xué)生慈母般的愛心應(yīng)來自對教育事業(yè)的無限忠誠,，對教育事業(yè)的強(qiáng)烈事業(yè)心和高度責(zé)任感,。教師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能徹底地化解學(xué)生的逆反心理和對抗情緒,，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性,。在日常教學(xué)中，教師如像母親一樣,，無微不至地關(guān)心學(xué)生,，幫助學(xué)生，對差生不嫌棄,，不歧視,，給他們多一點(diǎn)愛，就能極大地激發(fā)學(xué)生的積極性,，使其在學(xué)習(xí)上有無窮的力量源泉,。很多教師的成功經(jīng)驗(yàn)都證明了母愛力量的神奇作用。

三.不斷更新充實(shí)自己,。

教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識,。博學(xué)多才對一位教師來說當(dāng)然很重要。因作我們是直接面對學(xué)生的教育者,，學(xué)生什么問題都會(huì)提出來,，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識,，就不能很好地解學(xué)生之“惑”,，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài),，它在不斷地豐富和發(fā)展,，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱作“知識爆炸時(shí)代”,、“數(shù)字時(shí)代”,、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢,，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法,，顯得更為重要,。否則，不去更新,，不去充實(shí),，你那點(diǎn)知識就是一桶死水，終會(huì)走向腐化,。

通過學(xué)習(xí),，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì),，對學(xué)生要有慈母般的愛心,，且不斷更新、充實(shí)自己的知識,，做到與時(shí)代同步,，才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān),。

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾指出：“教師的人格是進(jìn)行教育的基石,。”所以,，從某種意義上講,，教師的職業(yè)道德不僅是個(gè)人意義上的品德問題，而且賦有深刻的社會(huì)意義,。它關(guān)系到千百萬青少年一代的健康成長,，關(guān)系于祖國的未來。今天,，在改革開放和社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的新形勢下,，在深入進(jìn)行教育改革、全面實(shí)施素質(zhì)教育的新形勢下,，進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)顯得極為重要,。

教師是一種社會(huì)職業(yè)，它可以是一些人所熱愛的事業(yè),，也可以是謀生的手段,。江澤民同志在《關(guān)于教育問題的談話》中指出：“教師作為‘人類靈魂的工程師’，不僅要教好書,，還要育好人,?！边@句話道出了黨和國家對教師的基本要求。要達(dá)到這個(gè)要求,，關(guān)鍵是要提高教師自身思想政治素質(zhì)和道德水平,。當(dāng)今正面臨著一個(gè)競爭激烈的社會(huì),，教育同時(shí)也面臨激烈競爭,。學(xué)校要發(fā)展、壯大,，必須要有一個(gè)良好的師德師風(fēng)環(huán)境作后盾,。

在思想上崇尚、遵守師德,，在行為上,，體現(xiàn)師德，在社會(huì)實(shí)踐中進(jìn)行道德修養(yǎng),，真正認(rèn)識善和惡,，只有在實(shí)踐中，才能依靠自己的師德標(biāo)準(zhǔn)去潛移默化地影響每一位學(xué)生,，從而在教書育人中感受一份愉悅,，一份成功。

今年暑假,，學(xué)校組織全校教師進(jìn)行了一年一度的暑假政治學(xué)習(xí),，目的是為了加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步提高教師的科學(xué)文化素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng),，為全社會(huì)創(chuàng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境,。通過這次學(xué)習(xí)，我更加明確了自己所肩負(fù)的重任,，認(rèn)識到了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性,。

作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識,，更要有高尚的道德,。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢？正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬,，重師重在自重,。”教師要自敬自重,，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng),。誠信立教，首先要做到淡泊名利,，敬業(yè)愛生,，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心,，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心；創(chuàng)新施教,，要做到以人為本,，因材施教，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，與時(shí)俱進(jìn),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念,，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段,。個(gè)人以為，師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容,，自古就是“教書育人,，為人師表”。但“育人”隨著時(shí)代的發(fā)展,，不斷有新的內(nèi)容,，現(xiàn)在我們社會(huì)主義國家是培育“有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì),、思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上,，為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境,，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵通過此次暑期間學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),，在全面提高教學(xué)質(zhì)量(此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐課件園)的思想指導(dǎo)下,，我談下面的一點(diǎn)體會(huì)：

一、愛崗敬業(yè),。首先,，要熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心,。既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn),，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,，不求最好，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己。在教育教學(xué)(此文來自斐斐課件園)過程中,，不斷豐富自身學(xué)識,，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),，有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心,、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”,，樹立正確的人才觀，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系,，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施,，在教育教學(xué)過程中,，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二,、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn),。崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼,，按成績區(qū)別對待,。要做到“三心俱到”,，即“愛心、耐心,、細(xì)心,，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生,，特別對那些學(xué)習(xí)特困生,，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴,，言行過激,，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵(lì),，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提高教學(xué)質(zhì)量。

三,、積極進(jìn)取,，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。有句話說的好,，沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生,，只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢,？這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取,，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦,、精益求精，厚積薄發(fā),，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”,。四、以身作則,、率先垂范,。教師的一言一行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行,，一舉一動(dòng),，學(xué)生都?xì)g模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來一生的影響,，因此,，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到,；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做,。嚴(yán)于律已,，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服,，把你當(dāng)成良師益友,。

總之,，作為一名人民教師,，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。用一片赤誠之心培育人,，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人,。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮、誠信,、自尊,、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。

暑假教師工作總結(jié)篇十四

(一)中小學(xué)體育教師專業(yè)提高培訓(xùn)(129人),。

(二)中小學(xué)音樂教師專業(yè)提高培訓(xùn)(91人)。

(三)中小學(xué)美術(shù)教師專業(yè)提高培訓(xùn)(93人),。

(四)中小學(xué)教科室主任及科研骨干教師提高培訓(xùn)(213人),。

(五)小學(xué)語文骨干教師課程執(zhí)行力提高培訓(xùn)(283人),。

(六)小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師課程執(zhí)行力提高培訓(xùn)(218人)。

(七)村校教師全科技能提升培訓(xùn)(153人),。

(八)小學(xué)英語教師專業(yè)技能提升培訓(xùn)(59人),。

(九)小學(xué)信息技術(shù)教師專業(yè)技能提升培訓(xùn)(71人)。

(十)初中語文教師課程執(zhí)行力提升培訓(xùn)(97人),。

(十一)初中生物教師專業(yè)技能提升培訓(xùn)(44人),。

(十二)初中物理備課組長專項(xiàng)培訓(xùn)(51人)。

(十三)初中英語教師專業(yè)技能提升培訓(xùn)(97人),。

(十四)高中課程意識與專業(yè)成長專項(xiàng)培訓(xùn)(460人),。

(十五)信息技術(shù)“班班通”中老年教師能力提升培訓(xùn)(642人)。

(十六)中小學(xué)《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》解讀培訓(xùn)(3164人),。

二,、對培訓(xùn)的總體評價(jià)。

(一)培訓(xùn)工作組織嚴(yán)謹(jǐn),，管理有序,。今年實(shí)施培訓(xùn)的每個(gè)學(xué)科都對培訓(xùn)做了充分的準(zhǔn)備，有完整的實(shí)施方案,，并對方案的執(zhí)行后果進(jìn)行了預(yù)估,，在培訓(xùn)內(nèi)容的安排，講授人員聘請等方面都提前進(jìn)行了考慮,，使整個(gè)培訓(xùn)得以按計(jì)劃順利進(jìn)行,。今年的培訓(xùn)特別強(qiáng)調(diào)了紀(jì)律管理，嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度,，加上教委的不定期督查,，加大了管理力度，對培訓(xùn)效果是一個(gè)有力保障,。

(二)對安排的培訓(xùn)內(nèi)容比較滿意,。從各個(gè)項(xiàng)目的培訓(xùn)內(nèi)容安排來看，都做到了學(xué)科新知識,、新信息的傳遞,，注重了學(xué)科新理念的講解和新技能的培訓(xùn)，的是注重了教法和學(xué)法的交流,。所以講授人員的組成方面主要是高校學(xué)科專家或?qū)W者,、區(qū)縣教研員和一線成績突出、有經(jīng)驗(yàn)的骨干教師這三部分人,，當(dāng)然,，從人員安排的角度來講是比較合理的。

(三)對培訓(xùn)的整體效果非常認(rèn)可。今年暑期的集中培訓(xùn)時(shí)間,，原則上都是安排的80學(xué)時(shí),，時(shí)間相對較長，各培訓(xùn)學(xué)科安排的學(xué)校內(nèi)容也相對較多,，從問卷中反饋的信息來看,，對暑期開展學(xué)科集中培訓(xùn)，絕大多數(shù)的老師都表示贊同,，并表示通過培訓(xùn)學(xué)到了很多東西,，對培訓(xùn)給予了充分的肯定，特別是農(nóng)村學(xué)校的教師對培訓(xùn)的認(rèn)同度更高,，希望多給農(nóng)村學(xué)校的教師提供像這樣的集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì),。從整體的情況看，今年的培訓(xùn)普遍獲得好評,，這與對師訓(xùn)工作的高度重視和注重培訓(xùn)效果的策略密不可分,。

三、對培訓(xùn)的意見和建議,。

從改進(jìn)培訓(xùn)措施,、使培訓(xùn)更高效、更受歡迎的角度,，我們向參訓(xùn)教師征集培訓(xùn)意見和建議,，略作梳理，有以下幾個(gè)方面的信息反饋,。

(一)少數(shù)學(xué)科教師反應(yīng),，授課教師的邀請更應(yīng)嚴(yán)把關(guān)。要根據(jù)課程設(shè)置提前告知每位培訓(xùn)者的講授內(nèi)容,，要讓老師有充分的準(zhǔn)備時(shí)間，以保證上課質(zhì)量,。

(二)對培訓(xùn)者的講座內(nèi)容要進(jìn)行把關(guān),。應(yīng)避免少數(shù)教師準(zhǔn)備不充分，上課東拉西扯的現(xiàn)象發(fā)生,，也要盡量避免教師的講座難與參培學(xué)員產(chǎn)生共鳴的狀況出現(xiàn),，不接“地氣”的培訓(xùn)效果肯定是不理想的，因此,，訓(xùn)前要做好充分的方案論證,。

(三)針對不同的學(xué)科，培訓(xùn)的措施要有區(qū)別,。比如中小學(xué)的音體美學(xué)科的教師培訓(xùn)和信息技術(shù)的培訓(xùn),，就要求培訓(xùn)者更注重實(shí)作方面的培訓(xùn)，如果僅僅是進(jìn)行理論知識方面的培訓(xùn)，而不進(jìn)行動(dòng)手能力方面的培訓(xùn),，那效果就會(huì)大打折扣,。

(四)培訓(xùn)最好要分類進(jìn)行。比如音體美或其他學(xué)科教師,，對于專業(yè)與兼職教師的培訓(xùn),，最好是分類進(jìn)行?；A(chǔ)不同的人在一起參加培訓(xùn),，需求是不一樣的。這令培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)置很難兼顧,。

(五)參訓(xùn)老師更偏重于實(shí)踐課的觀摩和教法,、專業(yè)技能技巧的學(xué)習(xí)，特別希望有豐富實(shí)踐教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的一線教師名師和骨干教師交流或傳授教學(xué)心得與經(jīng)驗(yàn),。

(六)當(dāng)然,，對于培訓(xùn)，多數(shù)人都建議今后的培訓(xùn)最好在上課時(shí)間開展,，同時(shí)希望在培訓(xùn)期間,，做好后勤服務(wù)工作，尤其是希望能夠解決中午的午餐,。

暑假教師工作總結(jié)篇十五

為了進(jìn)一步提高我校教師思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,，切實(shí)加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，建設(shè)一支適應(yīng)新形勢,、新任務(wù)要求的教師隊(duì)伍,，結(jié)合縣局暑假教師集訓(xùn)安排，根據(jù)我校教育工作的實(shí)際,，我校于8月24日--29日開展了集訓(xùn)活動(dòng),，現(xiàn)對集訓(xùn)工作進(jìn)行總結(jié)。

一,、認(rèn)真部署,，制定切實(shí)可行的方案。

對學(xué)校集訓(xùn)工作提出了具體的要求,。經(jīng)過討論,，學(xué)校成立了集訓(xùn)組織領(lǐng)導(dǎo)小組，確定了集訓(xùn)時(shí)間,，集訓(xùn)各階段的任務(wù)和要求,，由學(xué)校負(fù)責(zé)落實(shí)實(shí)施。

二,、學(xué)習(xí)《教育規(guī)劃綱要》,，關(guān)注教育發(fā)展。

8月25日，在充分學(xué)習(xí)縣局《學(xué)習(xí)貫徹全國教育工作會(huì)議精神全面貫徹教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要活動(dòng)方案》的基礎(chǔ)上,，結(jié)合我校實(shí)際制定了切實(shí)可行的學(xué)習(xí)方案,，把學(xué)習(xí)活動(dòng)抓落實(shí)、抓生動(dòng),、抓出成效,，確保了廣大師生全面了解、普遍知曉,、充分認(rèn)識全國教育工作會(huì)議和制定實(shí)施《教育規(guī)劃綱要》的重大戰(zhàn)略意義,，深入領(lǐng)會(huì)和準(zhǔn)確把握中央精神實(shí)質(zhì)，并把與我校的發(fā)展實(shí)際有機(jī)結(jié)合,，進(jìn)一步統(tǒng)一思想,、凝聚共識。

三,、熱切交流,，提升服務(wù)意識。

端正思想態(tài)度,，用名言“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”鞭策教師們提高自身素質(zhì)，在教育之路上不斷鉆研探索,，推陳出新,。教導(dǎo)處陳主任殷切期望教師們調(diào)整準(zhǔn)狀態(tài)，迅速投入到教學(xué)教研中,，狠抓教學(xué)質(zhì)量,，把質(zhì)量作為學(xué)校的生命線。調(diào)入學(xué)校工作僅一年的樊教師談道：以“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”為宗旨,，努力做一個(gè)盡職盡責(zé)的教師。面臨即將退休的王昌才老師情不自禁地感嘆：“夕陽無限好,，只是近黃昏”,，言語中流露出對教學(xué)工作的難舍。整場會(huì)議在民主,、融洽的氛圍中進(jìn)行，達(dá)到了預(yù)期的效果,。

四,、關(guān)愛弱勢群體、落實(shí)服務(wù)行動(dòng),。

8月27,、28日，根據(jù)學(xué)校暑假教師集訓(xùn)安排，學(xué)校組織全體教師對貧困學(xué)生,、留守學(xué)生,、單親家庭子女、學(xué)困生等特殊群體開展走訪活動(dòng),?；顒?dòng)前，學(xué)校認(rèn)真制訂了走訪活動(dòng)方案,，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,，嚴(yán)格實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包村、教師包組責(zé)任制,，下發(fā)了高橋小學(xué)家訪聯(lián)系卡,，做到專訪對象不遺漏，專訪內(nèi)容不缺失,，切實(shí)加大關(guān)愛力度,。活動(dòng)中,，雖然天氣炎熱,，鄉(xiāng)村道路崎嶇不平，沒有交通工具,，但教師們?nèi)匀慌d致勃勃地走鄉(xiāng)串戶,，用他們的實(shí)際行動(dòng)踐行人民教師為人民的服務(wù)宗旨。通過走訪,，教師們了解了學(xué)生的假期生活,、家庭生活、心理健康等諸多方面的情況,，從中暴露出的種.種不良問題,，教師耐心細(xì)致地進(jìn)行疏導(dǎo)?；顒?dòng)后,，教師們對走訪工作進(jìn)行了交流和總結(jié)。

暑假教師工作總結(jié)篇十六

實(shí)踐內(nèi)容：補(bǔ)課,。

摘要,。

關(guān)于補(bǔ)課“補(bǔ)課”，查《新華字典》意為“補(bǔ)學(xué)或補(bǔ)教所缺的功課”,?！把a(bǔ)學(xué)”，是從學(xué)生角度說,，所學(xué)“功課”有缺失,，需要“補(bǔ)充,、補(bǔ)足、填補(bǔ)”;“補(bǔ)教”,，是從教師角度說,，所授“功課”有缺失，需要“補(bǔ)充,、補(bǔ)足,、填補(bǔ)”。無論是從學(xué)生角度說,，還是從教師角度說,，“補(bǔ)課”都是彌補(bǔ)“功課”的缺失，使“所缺的功課”得以修補(bǔ),。再從“補(bǔ)課”一詞的構(gòu)成來看,，它是動(dòng)賓式，為動(dòng)詞,。因而,，“補(bǔ)課”的關(guān)鍵就在“補(bǔ)”上，是查漏補(bǔ)缺,。它充分尊重學(xué)生的個(gè)性和差異(知識),，給他們完全自由的選擇權(quán)，把學(xué)生當(dāng)作補(bǔ)課的真正主人,。這樣的補(bǔ)課,，學(xué)生是主動(dòng)的，處于主體地位,，而不是被動(dòng)的,，處于被死灌的地位。這樣的補(bǔ)課,，學(xué)生是有選擇的,，按需而選，“點(diǎn)菜吃飯”的形式,。

一.學(xué)生情況介紹,。

對于我上大學(xué)的第一個(gè)寒假，作為一名新一代的大學(xué)生,，我想在寒假一定要做些有意義的事,。于是，我在父母的幫助下,，做起了家教的工作,，因?yàn)槲移綍r(shí)給大家的印象就是很有耐心而且知識的儲(chǔ)備還可以，所以在招學(xué)生方面我并沒有遇到困難,。這是我大學(xué)生活的第一份社會(huì)實(shí)踐工作,，得到了一個(gè)鍛煉自己的能力和實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會(huì)，使我的大學(xué)生活更加的豐富,。通過家教的生活使我學(xué)會(huì)了很多,，思考了很多，體味了很多,。

由于自身的精力有限,，并且為了補(bǔ)習(xí)的效果好些，我補(bǔ)習(xí)了自己最擅長的數(shù)學(xué),，在學(xué)生數(shù)量上我控制在4人,。學(xué)生a，男孩,，初一,，成績突出，性格活潑,，多動(dòng);學(xué)生b,，女孩，初一,，成績突出,，性格內(nèi)向,，但十分聰明;學(xué)生c,，女孩，初一,，成績中等,，性格內(nèi)向;學(xué)生d，男孩,，初三,，成績偏差，性格驕傲,。

通過與學(xué)生的交談,，我了解到：學(xué)生a有很強(qiáng)的上進(jìn)心，但是在學(xué)習(xí)的過程中似乎沒有什么長勁,。通過與家長的溝通，我發(fā)現(xiàn)a家長對望子成龍有著殷切的期望,，感受到父母對孩子的期望是炙熱的，殷切的;學(xué)生b沒有自信,，家長對其的關(guān)心也是不夠的(留守兒童),，但是學(xué)生b十分的懂事,，知道學(xué)習(xí)的意義是什么，我很是喜歡她;學(xué)生c又高又瘦,，稚氣未干，這是我對她的第一印象,，同時(shí)她對學(xué)習(xí)沒有什么興趣,，我對她闡述了學(xué)習(xí)的目的后，希望她能夠有新的思想;學(xué)生d愛好廣泛,，喜歡打籃球,，大學(xué)第一學(xué)期學(xué)習(xí)籃球的自己自然和她有共同的話題了，在學(xué)習(xí)上很是隨意,，對自己要求不嚴(yán)格,，我想我的首要任務(wù)就是糾正他的學(xué)習(xí)態(tài)度。

二.實(shí)踐內(nèi)容,。

第一堂課,，我還經(jīng)歷了一番心理斗爭,。因?yàn)楫吘故堑谝淮?，從沒有經(jīng)驗(yàn)，害怕教不會(huì)他們,，誤人子弟!不過,，還是咬緊牙關(guān)默默的告訴自己，既然接他們了,，那就好好的帶下去,，對他們好好負(fù)責(zé)，決不能辜負(fù)任何人!

第一堂課就這樣開始了,，我也開始了第一次真正意義上的在學(xué)生面前講課,，不免有些手足無措。因?yàn)槲业慕憬憔褪且幻蠋?，我特意邀請她旁聽,，希望她能指出我的問題。在上課前我就做了充分的準(zhǔn)備,，如我的學(xué)生是在兩個(gè)年級的,，所以我先給初一的3名同學(xué)講解知識點(diǎn)，期間初三的學(xué)生自己預(yù)習(xí),，初一的學(xué)生有了基礎(chǔ)后自己在做練習(xí)題,，這時(shí)我再給初三的學(xué)生講解,。我深知我僅僅是一名大一的學(xué)生，我的威嚴(yán)問題一直是我很擔(dān)心的一件事,，姐姐交給我經(jīng)驗(yàn)是：課堂上不兇,，但也不笑，一直比較嚴(yán)肅,，最重要的是課堂上要有紀(jì)律，無規(guī)矩不成方圓,，在一個(gè)沒有紀(jì)律的課堂上,，教的再好也是白搭，課堂就是課堂,，可得嚴(yán)肅對待,。有了姐姐的方法后我的第一堂課紀(jì)律很好。