總結(jié)是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師暑假工作總結(jié)篇一

轉(zhuǎn)瞬間,，一個快活而充實的假期生活已落下帷幕,。在學(xué)校校委會的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校20xx年暑假工作有條不紊,，卓有成效,。全體師生度過了一個“健康、安全,、自主,、快樂、有益”的假期,，為新學(xué)期工作蓄足了干勁,，打好了基礎(chǔ)?；叵胧罴俚纳?，歷歷在目。為更好的發(fā)展今后的工作,，現(xiàn)將假期工作簡要總結(jié)如下：

一,、認(rèn)真做好假前安全教育，做好假期學(xué)校安全保衛(wèi)工作,。

放假前,，分級部召開了師生會議及教職工會議，明確各自的任務(wù),，落實到位,；使學(xué)生家長明確學(xué)校暑假工作的指導(dǎo)思想、要求,、安排,，并請家長配合學(xué)校關(guān)心、指導(dǎo),、教育好孩子的暑假生活,。利用休業(yè)式，聘請法制副校長為師生進(jìn)行一次法制安全教育講座,，防止學(xué)生違法犯罪,。學(xué)生強化安全意識，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力,，防止意外事故發(fā)生,。

學(xué)校加強了假期值班護(hù)校工作，注意確保學(xué)校校舍和財產(chǎn)安全,；加強門衛(wèi)管理和巡邏,，嚴(yán)防突發(fā)事故發(fā)生,，確保學(xué)校財產(chǎn)安全。

二,、做好假期家校聯(lián)系工作,。

通過召開各年級學(xué)生家長會讓家長明確學(xué)校要求，支持,、配合學(xué)校做好學(xué)生的假期管理,。組織了班主任、任課老師對重點對象的家訪工作,。同時,，對重點幫扶對象要開展好送溫暖活動,，讓貧困學(xué)生過一個歡樂的暑假,。

三、認(rèn)真安排暑假生活,。

按照教育局期末結(jié)束工作會議精神和學(xué)校期末工作安排,，有序做好學(xué)期結(jié)束工作。認(rèn)真落實相關(guān)安全管理制度,，尤其做好炎熱天氣下的師生安全教育管理,，沒有發(fā)生一起意外事故。班主任認(rèn)真填寫學(xué)生成績冊,。學(xué)生處,、班主任認(rèn)真完成學(xué)期工作總結(jié)，并將班主任手冊等材料整理歸檔,。周密安排學(xué)生休業(yè)式,，做好學(xué)生假前教育和法制教育，部署暑假生活,。

對學(xué)生暑假生活提出具體,、明確的要求，按“關(guān)于開展繽紛的夏日暑假主題活動的通知”要求部署好暑假生活,。另外,，根據(jù)市有關(guān)部門及教育局文件，落實以下工作：

（1）制定設(shè)計具有教育意義,、操作性和實踐性強的活動項目

（2）繼續(xù)開展“好書伴我成長”讀書活動,，積極組織學(xué)生、家長開展讀書系列活動,，豐富假期精神生活,；鼓勵學(xué)生積極參加“我最喜歡的一本書”主題征文活動。開學(xué)初,，在校級評選的基礎(chǔ)上上交參加市級評選,。

四,、假期家訪工作

暑假期間，到部分學(xué)生家中走訪,，了解學(xué)生假期學(xué)習(xí)生活,，與家長商談學(xué)生學(xué)習(xí)情況，為高考奠定基礎(chǔ),。家訪是讓老師在切身感受學(xué)生的成長環(huán)境,，了解家長的文化素質(zhì)，家庭教育狀況的'基礎(chǔ)上,，對學(xué)生進(jìn)行全面認(rèn)識,、分析、理解,，真正實現(xiàn)“一把鑰匙開一把鎖”,。作為教師，不能對孩子的這些問題一味的批評指責(zé)接著放任不管,。而是應(yīng)該運用理論知識和實際的經(jīng)驗來解決這些問題,。簡而言之，就是要以愛心關(guān)懷學(xué)生,，以細(xì)心觀察學(xué)生,，以耐心教育學(xué)生，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題,，盡量幫助其解決問題,。

五、在閱讀中學(xué)知識

鼓勵學(xué)生讀好書是我們學(xué)校傳統(tǒng),。放假前學(xué)校號召全體同學(xué)在暑假里讀好書寫心得,，開學(xué)后許多同學(xué)不負(fù)眾望，從話語里流露了自己豐富的內(nèi)心世界,。學(xué)生們在業(yè)余的時間里翻閱了各類書籍,，能認(rèn)真閱讀，仔細(xì)體會從中悟出了道理,。學(xué)生們在書山文海中馳騁,、遨游，增長的是知識和見識,，提高的是自己的綜合能力,。

六、假期作業(yè)完成情況：

在家長關(guān)懷監(jiān)督下,，在學(xué)生的耐勞努力下,，順利地完成了老師交給的假期作業(yè)。老師留的假期作業(yè)是最主要的假期生活,，學(xué)生大局部依照時間部署一天一天完成的,，沒有提前,，也沒有推后，固然量不是特殊大,。讓學(xué)習(xí)這種每天學(xué)習(xí)的狀況始終堅持著,，所以的作業(yè)完成的很好。但也有個別同學(xué)以各種理由沒有實現(xiàn)功課,。

經(jīng)由一個假期的成長,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生需要更多的關(guān)注，需要更大的成長空間,，這是須要老師持續(xù)盡力去做的,。新學(xué)期的工作正在向我們招手，我們將繼續(xù)努力,，不斷創(chuàng)新,，再創(chuàng)佳績。

教師暑假工作總結(jié)篇二

實踐時間：xx年1月12日到xx年1月26日,。

實踐內(nèi)容：補課,。

摘要。

關(guān)于補課“補課”,，查《新華字典》意為“補學(xué)或補教所缺的功課”?！把a學(xué)”,，是從學(xué)生角度說，所學(xué)“功課”有缺失,，需要“補充,、補足、填補”,；“補教”,，是從教師角度說，所授“功課”有缺失,，需要“補充,、補足、填補”,。無論是從學(xué)生角度說,，還是從教師角度說，“補課”都是彌補“功課”的缺失,，使“所缺的功課”得以修補,。再從“補課”一詞的構(gòu)成來看，它是動賓式,，為動詞,。因而,，“補課”的關(guān)鍵就在“補”上，是查漏補缺,。它充分尊重學(xué)生的個性和差異（知識）,，給他們完全自由的選擇權(quán)，把學(xué)生當(dāng)作補課的真正主人,。這樣的補課,，學(xué)生是主動的，處于主體地位,，而不是被動的,，處于被死灌的地位。這樣的補課,，學(xué)生是有選擇的,，按需而選，“點菜吃飯”的形式,。

一．學(xué)生情況介紹,。

對于我上大學(xué)的第一個寒假，作為一名新一代的大學(xué)生,，我想在寒假一定要做些有意義的事,。于是，我在父母的幫助下,，做起了家教的工作,，因為我平時給大家的印象就是很有耐心而且知識的儲備還可以，所以在招學(xué)生方面我并沒有遇到困難,。這是我大學(xué)生活的第一份社會實踐工作,，得到了一個鍛煉自己的能力和實現(xiàn)自身價值的機會，使我的大學(xué)生活更加的豐富,。通過家教的生活使我學(xué)會了很多,，思考了很多，體味了很多,。

由于自身的精力有限,，并且為了補習(xí)的效果好些，我補習(xí)了自己最擅長的數(shù)學(xué),，在學(xué)生數(shù)量上我控制在4人,。學(xué)生a，男孩,，初一,，成績突出，性格活潑，多動,；學(xué)生b,，女孩，初一,，成績突出,，性格內(nèi)向，但十分聰明,；學(xué)生c,，女孩，初一,，成績中等,，性格內(nèi)向；學(xué)生d,，男孩,，初三,，成績偏差,，性格驕傲,。

通過與學(xué)生的交談，我了解到：學(xué)生a有很強的上進(jìn)心,，但是在學(xué)習(xí)的過程中似乎沒有什么長勁,。通過與家長的溝通，我發(fā)現(xiàn)a家長對望子成龍有著殷切的期望,，感受到父母對孩子的期望是炙熱的,，殷切的；學(xué)生b沒有自信,，家長對其的關(guān)心也是不夠的（留守兒童），但是學(xué)生b十分的懂事,，知道學(xué)習(xí)的意義是什么,，我很是喜歡她；學(xué)生c又高又瘦,，稚氣未干,，這是我對她的第一印象，同時她對學(xué)習(xí)沒有什么興趣,，我對她闡述了學(xué)習(xí)的目的后,，希望她能夠有新的思想；學(xué)生d愛好廣泛,，喜歡打籃球,，大學(xué)第一學(xué)期學(xué)習(xí)籃球的自己自然和她有共同的話題了，在學(xué)習(xí)上很是隨意，對自己要求不嚴(yán)格,，我想我的首要任務(wù)就是糾正他的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

二．實踐內(nèi)容。

第一堂課,，我還經(jīng)歷了一番心理斗爭,。因為畢竟是第一次，從沒有經(jīng)驗,，害怕教不會他們,，誤人子弟！不過,，還是咬緊牙關(guān)默默的告訴自己,，既然接他們了，那就好好的帶下去,，對他們好好負(fù)責(zé),，決不能辜負(fù)任何人！

第一堂課就這樣開始了,，我也開始了第一次真正意義上的`在學(xué)生面前講課,，不免有些手足無措。因為我的姐姐就是一名老師,，我特意邀請她旁聽,，希望她能指出我的問題。在上課前我就做了充分的準(zhǔn)備,，如我的學(xué)生是在兩個年級的,，所以我先給初一的3名同學(xué)講解知識點，期間初三的學(xué)生自己預(yù)習(xí),，初一的學(xué)生有了基礎(chǔ)后自己在做練習(xí)題,，這時我再給初三的學(xué)生講解。我深知我僅僅是一名大一的學(xué)生,，我的威嚴(yán)問題一直是我很擔(dān)心的一件事,，姐姐交給我經(jīng)驗是：課堂上不兇，但也不笑,，一直比較嚴(yán)肅,，最重要的是課堂上要有紀(jì)律，無規(guī)矩不成方圓,，在一個沒有紀(jì)律的課堂上,，教的再好也是白搭，課堂就是課堂,，可得嚴(yán)肅對待,。有了姐姐的方法后我的第一堂課紀(jì)律很好,。

教師暑假工作總結(jié)篇三

學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí),、再學(xué)習(xí),，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能不斷的提高,。暑假教師集訓(xùn)是提高教師的思想政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)的大好契機,，借此東風(fēng)，我校做了以下幾點工作：

自鎮(zhèn)集訓(xùn)動員大會之后,，我校就召集校區(qū)所有教職工,，成立以校長張賢明為集訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)組長，副校長丁六全和會計王代玉為副組長,，以校委會班子和村小校長為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,，實行人員分工，從集訓(xùn)的桌登,、茶水,、衛(wèi)生、電教,、資料收集整理等明確到人,，確保了集訓(xùn)工作順利進(jìn)行。

1,、根據(jù)鎮(zhèn)集訓(xùn)實施方案,，安排好集訓(xùn)日程，嚴(yán)格按照日程進(jìn)行,。實行“四有”,，即每天有新內(nèi)容、有引導(dǎo)學(xué)習(xí)人,、有中心發(fā)言人,、有教師筆記。每天實行“兩點兩查”即上午和下午上課開始各點一次名進(jìn)行簽到記載,，上午和下午放學(xué)各清查一次人數(shù)和筆記,，每缺一次一樣扣一分，納入考核競爭上崗分值之中,。

2,、由校長張賢明領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真貫徹了上級的文件精神,，對集訓(xùn)提出了具體的目標(biāo)和要求。由校委會成員引導(dǎo)深刻領(lǐng)會了《南漳縣教職工管理辦法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務(wù)教育法》,、《教育法》,、《未成年人保護(hù)法》。由副校長丁六全引導(dǎo)學(xué)習(xí)了《新課標(biāo)》，教導(dǎo)主任倪尚海引導(dǎo)學(xué)習(xí)了《新教學(xué)常規(guī)》,，使教師充分認(rèn)識到了依法執(zhí)教的必要性和為人師表的重要性,。

3,、觀看了《師德啟思錄》1——8集和學(xué)習(xí)南一中五種精神的光盤,，光盤上的真實事跡催人淚下,，激人奮進(jìn),。教師們觀看后感觸很深,，各抒己見,，增強了教書育人，以身立教的社會使命感,，切實尊重學(xué)生的人格,，擔(dān)當(dāng)起為祖國培養(yǎng)人才的歷史責(zé)任。

4,、引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)了《抗震救災(zāi)中的英雄教師》,。教師們知道了對于教師來說,，一生中最重要的東西是什么？“熱愛兒童”,、“教育植根于愛”,、“只有愛才是最好的教師”。教師們知道了在危難面前,，保護(hù)學(xué)生的安全是教師的“師德”,。這些英雄事跡激勵著教師在今后的工作中更加盡職。

5,、經(jīng)過教職工代表討論制定了《張營中心小學(xué)績效考核管理方案》,。并在全體教師會上通過。方案公布于眾,，互相監(jiān)督,，人人心服口服，無一人因此事而爭議,，增強了教師的工作積極性和責(zé)任感,。

通過集訓(xùn)中的看、聽,、說,、記，教職工的思想政治,。

和業(yè)務(wù)素質(zhì)大有提高,。樹立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀,，人人寫體會,、談觀點、計長遠(yuǎn),，認(rèn)識到當(dāng)前的教育發(fā)展趨勢,，時不我待，要不斷充電,。只有進(jìn)行終身學(xué)習(xí),，才能立足于教育之地。就連病魔纏身即將病退的老教師也積極報名參加考試,，上交學(xué)習(xí)材料,。在學(xué)習(xí)中無一人曠課、遲到,、事假,，真正達(dá)到集訓(xùn)之目的。

教師暑假工作總結(jié)篇四

暑假班今天結(jié)束啦，現(xiàn)寫篇文章總結(jié)一下,，希望對暑假班的一個總結(jié),，同時希望能夠給其他穆斯林兄弟一些經(jīng)驗。

首先要說的是宣傳工作,，我們清真寺的一些穆斯林兄弟拿著傳單挨家挨戶的發(fā),，在清真寺所在地區(qū)附近的大多數(shù)家庭進(jìn)行宣傳，經(jīng)過幾天的宣傳,，知感真主，我們收了90多個學(xué)生,。在宣傳單上我們標(biāo)明不收那些很小的學(xué)生,，但是后來發(fā)現(xiàn)小的學(xué)生也很有必要來學(xué)習(xí)我們的宗教知識，只是需要特殊的關(guān)注,，這樣的話就能像大學(xué)生那樣掌握知識,。這需要老師能夠好好輔導(dǎo)，耐心教授,。（一切贊頌全歸安拉）,。

第二說的是開學(xué)的準(zhǔn)備工作，比如說,，桌子,，凳子，黑板,，課程表等等暑假班所需的東西,，都應(yīng)該在開學(xué)前一天準(zhǔn)備妥當(dāng)。我們學(xué)習(xí)班給孩子們發(fā)個本子和筆,，但是后來發(fā)現(xiàn)孩子們很不愛惜,，不是丟了，就是落在家里了,。這些在學(xué)校沒有的問題,，在我們暑假班就發(fā)生了，這個問題也說明了孩子們對暑假班并不在乎,，解決這個問題的方法就是提前給孩子們打好招呼,，說好本子和筆就發(fā)這一次，下次別再跟老師要了,，這樣能夠減少不必要的開支,。還有就是給孩子們購買東西時，要買點好的,，這次我們就出現(xiàn)學(xué)生說筆壞拉,，后來不得再買一次。

第三說一下課程的安排上,，有人建議說要有英語,，語文,，數(shù)學(xué)，物理,，等等學(xué)科,，后來才發(fā)現(xiàn)孩子們并不是來學(xué)這些東西的，他們也不愿意來學(xué)這些討厭的東西,，我的建議就是在課程安排上加上個英語就行啦,，其他就很沒有必要，其實也沒有辦法教,。

第四要說一下教師的安排,，要辦暑假班的話，就必須有二個或三個有經(jīng)驗的老師,，如果老師大都沒有經(jīng)驗,，那么最好當(dāng)?shù)氐陌①昴軄砉芾硪幌率罴侔啵嗖傩囊幌率罴侔?。安排沒有經(jīng)驗的老師在不是很重要的課程上,，這樣既能鍛煉老師又能讓孩子們更好的堅持學(xué)習(xí)。如果有能力還是請一些有經(jīng)驗,，有能力的老師,，因為孩子們也許只能在暑假班這種模式下學(xué)習(xí)伊斯蘭知識，而且是在暑假,，也就是說機會很少,，很難得，不能因為老師的原因影響到學(xué)生,。同時我還是希望那些沒有經(jīng)驗的老師們能夠大膽的走出來為安拉奮斗,，但是要用安拉給的智慧，不能死板,，要靈活運用,。

第五是暑假班時間的安排，我們這次暑假班時間安排的就不好,，時間太長啦,。孩子們最后都不想。這一點我們應(yīng)該向其他清真寺學(xué)習(xí),，應(yīng)該把時間規(guī)定在15天左右,。

第六就是在教課過程中應(yīng)該盡量多接觸學(xué)生，多了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)進(jìn)程,，還有學(xué)生的興趣取向,，這樣老師們就能根據(jù)學(xué)生的情況進(jìn)行授課。還有就是老師應(yīng)該定時檢驗學(xué)生在一段時間內(nèi)學(xué)會了多少東西，應(yīng)采取什么方式能讓學(xué)生的學(xué)到知識,。

教師暑假工作總結(jié)篇五

xx年對中國來說真的是極不平凡的一年,，年初的雪災(zāi)和5月的大地震都是歷史上罕見的大災(zāi)難，但是堅強的中國人是凍不壞,，震不倒的,。8月份的奧運，我們一樣擁有火熱的激情迎接這場盛會的到來,。真是一個火熱的夏天,，火熱的中國。

教師這個職業(yè)還是讓很多人羨慕的,，因為有一個較長的暑假可以休息,，對于我來說，兩個月的時間,，可以做很多很多的事情。包括學(xué)習(xí)一些自己想學(xué)而平常因為上班沒時間學(xué)的東西,?？梢院荛L時間的做一樣?xùn)|西，而不用去想著幾點要上課,。平常,，改一段代碼，通常想了很久才理出思路,，正動手實施到一半就要去上課了,，結(jié)果兩三節(jié)課上完，再坐到電腦前就什么都記不起來了?，F(xiàn)在不一樣了,，教育局讓老師購買筆記本的政策對我來說是很英明的。有了自己的電腦,，就可以自己想什么時候做就什么時候做,，想做多久就做都久，還不會有人來打擾,。想起xx年剛到岱初的時候,，我從8月1號到9月1號，花了一個月的時間,，每天早上8點到晚上9點坐在那個悶熱的辦公室里,，從最初的asp網(wǎng)站開始學(xué)習(xí)，一點一點把網(wǎng)站的雛形建立起來,。又是想學(xué)flash還想學(xué)photoshop,coreldraw,dreamweaver等等,。經(jīng)過兩年的努力，終于掌握了這些軟件的羈絆制作技巧。2.0和sqlxx,。動易的sitefactorycms還是很好用的,。暑假期間，自己家里有了筆記本電腦,，裝了寬帶,。學(xué)習(xí)和工作起來就很方便了，不用每天冒著太陽來來回回往學(xué)校跑,。

其實很早就在思考,，學(xué)校的網(wǎng)站到底要怎么做。一直都想做一套比較經(jīng)典的模板,，但都因為網(wǎng)站內(nèi)容的不確定最后半途而廢,。學(xué)校的網(wǎng)站到底要展示什么內(nèi)容？有哪些人會來瀏覽和使用,，這都是問題,。學(xué)校其實并沒提出什么具體要求，兩年來都是我做成什么樣就是什么樣,。教育局更沒有要求了,。網(wǎng)站做起來，光欄目的設(shè)置就夠傷腦筋的,。參考了很多學(xué)校的網(wǎng)站,，再結(jié)合我們學(xué)校的實際情況，發(fā)現(xiàn)了以下問題：

第一,，學(xué)校網(wǎng)站一般都有關(guān)于學(xué)校介紹的欄目,，包括學(xué)校的歷史和師資力量。

第二,，都設(shè)有一個欄目專門展示學(xué)校里的活動和他大事,，且多叫做校園新聞。

第三,，大多數(shù)都有學(xué)生頻道,，展示學(xué)生才藝和取得的成績。這個學(xué)生要求能夠經(jīng)常上網(wǎng),，或者由班主任以及任課教師整理和發(fā)布,。對我們學(xué)校來說，無論是學(xué)生還是老師,，都有點困難,。

第四，有一定的教學(xué)資源,，包括課件,、試題,。其實起初我也跟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提過，我們每個教室里都有多媒體教學(xué)設(shè)備,，而且規(guī)定了教師上多媒體課必須登記,。最好改成，把上過課的課件和平常打印過的練習(xí)題和測試試卷上傳到網(wǎng)站上建立一套教學(xué)用的資源庫,。但是事實上多媒體的使用統(tǒng)計也是不了了之,，至于老師自己印發(fā)的習(xí)題，更是無法統(tǒng)計。個人覺得，對于學(xué)校來說,，無論是為了提高教學(xué)質(zhì)量還是節(jié)省,、合理利用資源，都應(yīng)該精簡習(xí)題和建立課件資源庫。只不過大家平常都忙著上課,，習(xí)題找一點做一點,，做一點就丟一點,。老師不整理,，學(xué)生更不會去總結(jié)。估計其他學(xué)校也差不多，還沒看到哪個學(xué)校有自己整套的資源庫,。倒是一些專門的教育網(wǎng)站有一些,，但是也不是開放使用的,，而且收費還不便宜,。在google上搜索舟山市的中考試題,，幾乎是找不到整套的,。而且即使有幾份試卷，也都是xx年以前的,。google里搜出來的還都不是舟山地區(qū)的教育網(wǎng)站和學(xué)校網(wǎng)站上的,。

第五，大多數(shù)學(xué)校網(wǎng)站都重展示輕研究,。新聞很多,，但是教育科研方面的內(nèi)容很少。精簡習(xí)題和課件制作是一種研究,，很多教師都在研究教育教學(xué)方法,，德育、教學(xué)思想等等,。但大多都是以論文的形式,。其實方法不是閉門造車想出來的。比如,，某節(jié)課，某老師來了靈感,，對一個教學(xué)內(nèi)容采用了新的教學(xué)方法,。于是他可以把這個過程和方法寫下來,，在網(wǎng)站上讓其他老師和學(xué)生都參與討論,，我覺得要想使教學(xué)水平和教學(xué)效果的提高這樣做比寫篇論文拿個獎應(yīng)該好得多,。很多的教學(xué)理論都是以紙質(zhì)書的形式一次只能一個人閱讀,，如果一個人讀完了把感受寫下來，其他人也去讀讀這本書,，然后大家以的方式討論一下，收益一定會比自己讀幾遍還要多,。而且網(wǎng)上討論還可以保留討論過程，方便日后查閱,。

教師暑假工作總結(jié)篇六

轉(zhuǎn)瞬間,，一個快活而充實的假期生活已落下帷幕,。在學(xué)校校委會的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校201x年暑假工作有條不紊,，卓有成效,。全體師生度過了一個“健康、安全,、自主,、快樂、有益”的假期，為新學(xué)期工作蓄足了干勁,，打好了基礎(chǔ),。回想暑假的生涯,，歷歷在目,。為更好的發(fā)展今后的工作，現(xiàn)將假期工作簡要總結(jié)如下：

一,、認(rèn)真做好假前安全教育,，做好假期學(xué)校安全保衛(wèi)工作。

放假前,，分級部召開了師生會議及教職工會議,，明確各自的任務(wù)，落實到位,；使學(xué)生家長明確學(xué)校暑假工作的指導(dǎo)思想、要求,、安排，并請家長配合學(xué)校關(guān)心,、指導(dǎo),、教育好孩子的暑假生活。利用休業(yè)式,，聘請法制副校長為師生進(jìn)行一次法制安全教育講座,，防止學(xué)生違法犯罪。學(xué)生強化安全意識,，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力,，防止意外事故發(fā)生。

學(xué)校加強了假期值班護(hù)校工作,，注意確保學(xué)校校舍和財產(chǎn)安全,；加強門衛(wèi)管理和巡邏，嚴(yán)防突發(fā)事故發(fā)生,，確保學(xué)校財產(chǎn)安全,。

通過召開各年級學(xué)生家長會讓家長明確學(xué)校要求，支持,、配合學(xué)校做好學(xué)生的假期管理,。組織了班主任,、任課老師對重點對象的家訪工作。同時,，對重點幫扶對象要開展好送溫暖活動,，讓貧困學(xué)生過一個歡樂的暑假。

三,、認(rèn)真安排暑假生活,。

按照教育局期末結(jié)束工作會議精神和學(xué)校期末工作安排，有序做好學(xué)期結(jié)束工作,。認(rèn)真落實相關(guān)安全管理制度，尤其做好炎熱天氣下的師生安全教育管理,，沒有發(fā)生一起意外事故,。班主任認(rèn)真填寫學(xué)生成績冊。學(xué)生處,、班主任認(rèn)真完成學(xué)期工作總結(jié),，并將班主任手冊等材料整理歸檔。周密安排學(xué)生休業(yè)式,，做好學(xué)生假前教育和法制教育,，部署暑假生活。

對學(xué)生暑假生活提出具體,、明確的要求,，按“關(guān)于開展繽紛的夏日暑假主題活動的通知”要求部署好暑假生活。另外,，根據(jù)市有關(guān)部門及教育局文件,，落實以下工作：

（1）制定設(shè)計具有教育意義、操作性和實踐性強的活動項目,。

（2）繼續(xù)開展“好書伴我成長”讀書活動,，積極組織學(xué)生、家長開展讀書系列活動,，豐富假期精神生活,；鼓勵學(xué)生積極參加“我最喜歡的一本書”主題征文活動。開學(xué)初,，在校級評選的基礎(chǔ)上上交參加市級評選,。

暑假期間，到部分學(xué)生家中走訪,，了解學(xué)生假期學(xué)習(xí)生活,，與家長商談學(xué)生學(xué)習(xí)情況，為高考奠定基礎(chǔ),。家訪是讓老師在切身感受學(xué)生的成長環(huán)境,，了解家長的文化素質(zhì),，家庭教育狀況的基礎(chǔ)上，對學(xué)生進(jìn)行全面認(rèn)識,、分析,、理解，真正實現(xiàn)“一把鑰匙開一把鎖”,。作為教師,，不能對孩子的這些問題一味的批評指責(zé)接著放任不管。而是應(yīng)該運用理論知識和實際的經(jīng)驗來解決這些問題,。簡而言之,，就是要以愛心關(guān)懷學(xué)生，以細(xì)心觀察學(xué)生,，以耐心教育學(xué)生,，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，盡量幫助其解決問題,。

五,、在閱讀中學(xué)知識。

鼓勵學(xué)生讀好書是我們學(xué)校傳統(tǒng),。放假前學(xué)校號召全體同學(xué)在暑假里讀好書寫心得,，開學(xué)后許多同學(xué)不負(fù)眾望，從話語里流露了自己豐富的內(nèi)心世界,。學(xué)生們在業(yè)余的時間里翻閱了各類書籍,，能認(rèn)真閱讀，仔細(xì)體會從中悟出了道理,。學(xué)生們在書山文海中馳騁,、遨游，增長的是知識和見識,，提高的是自己的綜合能力,。

六、假期作業(yè)完成情況：

在家長關(guān)懷監(jiān)督下,，在學(xué)生的耐勞努力下,，順利地完成了老師交給的假期作業(yè)。老師留的假期作業(yè)是最主要的假期生活,，學(xué)生大局部依照時間部署一天一天完成的,，沒有提前，也沒有推后,，固然量不是特殊大,。讓學(xué)習(xí)這種每天學(xué)習(xí)的狀況始終堅持著，所以的作業(yè)完成的很好,。但也有個別同學(xué)以各種理由沒有實現(xiàn)功課,。

經(jīng)由一個假期的成長,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生需要更多的關(guān)注，需要更大的成長空間,，這是須要老師持續(xù)盡力去做的,。新學(xué)期的工作正在向我們招手，我們將繼續(xù)努力,，不斷創(chuàng)新,，再創(chuàng)佳績。

教師暑假工作總結(jié)篇七

為進(jìn)一步提高我校教師綜合素質(zhì),，不斷促進(jìn)教師專業(yè)化成長,，更好地適應(yīng)“情智發(fā)展課堂”理論需求，根據(jù)教育培訓(xùn)中心和學(xué)區(qū)的.有關(guān)要求,，決定在暑假期間,，以繼續(xù)自學(xué)朱永新的《新教育之夢》為重點，以聽“五支隊伍”培訓(xùn)專家劉銀花的專題講座《傾聽生命的聲音》為內(nèi)容,，以觀看陳紅兵《創(chuàng)建有文化含量的智慧》和鐘志農(nóng)《教育科研—名師成長的必由之路》課件以為學(xué)習(xí)內(nèi)容的集中培訓(xùn)。

以《國家教育改革和發(fā)展中長期規(guī)劃》為指導(dǎo),，以提高教師素質(zhì),、促進(jìn)教師專業(yè)化成長為目的，以加強教師執(zhí)教能力為核心,，以提高教師職業(yè)道德,、專業(yè)水平為重點，利用暑假對教師集中進(jìn)行業(yè)務(wù)理論知識的培訓(xùn),。

成立“二十五中學(xué)寒假教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組”,，領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)工作的安排、布置,、落實,、資料收集及考核。

1.讀書是教師專業(yè)成長最方便,、最快捷,、最有效的手段。讀書對教師來說更具有特殊意義,。我校教師繼續(xù)自學(xué)朱永新的《新教育之夢》,，重點研讀第六章《理想的學(xué)校》,、第七章《理想的教師》,。

2.聽“五支隊伍”培訓(xùn)專家劉銀花的專題講座《傾聽生命的聲音》。劉銀花是河北廊坊師范學(xué)院教授全國骨干教師培訓(xùn)專家,。劉教授充滿激情的課程,，會使我們的心靈得到滋潤與啟迪,。

3. 觀看程紅兵《創(chuàng)建有文化含量的智慧》。程紅兵是中學(xué)語文特級教師,，上海市建平中學(xué)校長,。全國“五一勞動獎?wù)隆鲍@得者，享受國務(wù)院特殊津貼,，上海市市級骨干教師帶教導(dǎo)師,，他從“規(guī)范課堂、高效課堂,、智慧課堂”三個方面,，講解課堂教學(xué)的三個層面。

4.觀看鐘志農(nóng)《教育科研—名師成長的必由之路》,。鐘志農(nóng)是浙江省優(yōu)秀教師,，浙江省首屆“十佳家長”。他從“樹立8種科研意識,、鍛煉8種科研能力,、養(yǎng)成8種科研作風(fēng)、要有4種精神準(zhǔn)備”四個方面闡述科研意識的樹立與能力的培養(yǎng),。

5.各學(xué)科集中進(jìn)行一次集體備課,，熟悉下學(xué)期教材內(nèi)容.

時間：20xx年7月日—7月日

地點：二十五中學(xué)多功能教室。

全校教師,。

20xx年7月寒假期間教師集中學(xué)習(xí)安排表(略)

培訓(xùn)時間

教師暑假工作總結(jié)篇八

1,、落實防溺水安全工作。巡視轄區(qū)內(nèi)的危險水域,，增插警示標(biāo)志,，利用村廣播滾動安全提示，組織教師進(jìn)行家訪,。

2,、完成兩聘工作。

3,、與福建醫(yī)科大學(xué)護(hù)理學(xué)院赴晉江科研實踐隊共同舉行“聚焦外來工子女同胞奉獻(xiàn)天使情誼暖民心”的夏令營活動,。

4、改善辦學(xué)條件,。修補,、粉刷部分墻壁;維修電路、自來水設(shè)備;協(xié)助村進(jìn)行校園門口的道路改造,。

5,、籌備第三屆校董會換屆選舉有關(guān)事宜。

6,、選拔田徑運動隊并進(jìn)行訓(xùn)練,。

8,、組織全體老師參加學(xué)科教學(xué)能力的提升培訓(xùn)。

9,、落實招生鞏生工作,。

10、認(rèn)真迎接義務(wù)教育均衡發(fā)展的檢查,。

今年暑假,我校結(jié)合局發(fā)文件及本校實際,，班主任及任課教師協(xié)同家長教育、引導(dǎo)學(xué)生度過一個充實有意義的暑假,，我校在暑假期間認(rèn)真組織學(xué)生開展各項道德實踐活動,，加強暑假期間學(xué)生思想道德教育和安全教育。學(xué)生們在參與道德教育系列活動及社會實踐中體驗了生活,鍛煉了能力,切實提高了暑期生活的質(zhì)量?，F(xiàn)將暑假工作總結(jié)如下：

一,、強化暑期安全教育，豐富活動內(nèi)容,。

在學(xué)生離校前,，學(xué)校通過散學(xué)典禮發(fā)放告家長書。學(xué)校為學(xué)生做法制安全教育講座,，對學(xué)生假期遵紀(jì)守法,、遵守社會公德、注意安全等提出明確具體的要求,。讓每位同學(xué)都簽署了一份《學(xué)生暑假安全文明承諾書》,，在《致家長一封信》中要求家長配合監(jiān)督,。而且,，在暑假期間學(xué)校還安排了行政和教師值班。

二,、積極開展了“文明迎奧運,、認(rèn)真看奧運、熱情贊奧運”系列活動,。

要求學(xué)生在家認(rèn)真觀看北京奧運會的開幕式和閉幕式以及各項賽事,，并通過寫奧運日記、講奧運故事,、繪奧運圖畫等形式,，提高學(xué)生的思想認(rèn)識、形成積極情感,，使學(xué)生進(jìn)一步理解奧運精神,、弘揚愛國精神。同時結(jié)合奧運賽事,，以“我最喜歡的奧運明星”“最感動我的奧運瞬間”等為題目的征文,。開學(xué)前共收到征文500多篇,，選出優(yōu)秀征文100多篇。

鼓勵孩子在暑假期間積極參加社區(qū)公益活動,。擁軍優(yōu)屬,、尊老愛幼、積極參與社會實踐,，為創(chuàng)建和諧社區(qū)做一些力所能及的事情;開展“我為奧運添光彩”等活動,。

三、學(xué)習(xí)“抗戰(zhàn)抗震救災(zāi)英雄少年”,，關(guān)注災(zāi)區(qū)小朋友,，給災(zāi)區(qū)小朋友寫一封信，用我們的真情送去一聲問候,，表達(dá)一份祝愿,，奉獻(xiàn)一份愛心，撫慰災(zāi)區(qū)兒童受創(chuàng)傷的心靈,。

四,、“做一個有道德的人”行為習(xí)慣培養(yǎng)。在假期倡導(dǎo)學(xué)生經(jīng)常使用“你好”,、“請”,、“謝謝”、“對不起”等日常文明用語,，在家里自己清洗手帕,、襪子等小件衣物;在家?guī)椭改缸隽λ芗暗募覄?wù)等。通過學(xué)生一個假期的自主參與活動,，使大多數(shù)同學(xué)都體驗到參與的快樂,，同時也明白了父母的辛苦。

在學(xué)校的精心部署,，家長社會的共同關(guān)注下,，我校老師學(xué)生在學(xué)生在假期間沒有發(fā)生任何安全事故，也沒有違紀(jì)事情發(fā)生,，渡過了一個安全,、快樂、充實而有意義的假期,。全部按時安全返校,。

通過以上活動的開展，學(xué)生的心靈得到陶冶,，視野得到開拓,，能力得到提高，實現(xiàn)了學(xué)生和老師的同發(fā)展、共成長,。雄關(guān)漫道真如鐵,，如今邁步從頭越，新的學(xué)期,，我們將借奧運之風(fēng),，繼續(xù)努力，開創(chuàng)學(xué)校教育工作的新篇章,。

教師暑假工作總結(jié)篇九

這個暑假總算過完了,，本來對暑假有點小小的期盼，但此刻發(fā)現(xiàn),，一味地玩耍于享樂真的不是我們所真正想要的,。只有勞逸結(jié)合，做出有好處,、對生活積極向上的事情,，那才不會浪費青春！

在這個假期,，我們11商務(wù)1班團(tuán)支部共組織了1次社會實踐調(diào)查,，雖然只是一次，但是這對于我們來說是非同尋常的一次鍛煉機會,。我們在進(jìn)行調(diào)查前,，查閱了資料，了解了垃圾分類對于人們的好處,，以及垃圾在生活中能夠分為哪四大類等等,。為了使我們的調(diào)查不只只是調(diào)查，我們還上網(wǎng)查詢了垃圾的分類標(biāo)準(zhǔn),，并進(jìn)行了打印,、分割、整理,。在每位調(diào)查者做完調(diào)查后,，我們都會送上垃圾分類的小常識,，并呼吁他們在日常生活中也要用心進(jìn)行垃圾的分類和環(huán)保,。在進(jìn)行調(diào)查的過程中，大家都十分的認(rèn)真,，沒有一位同學(xué)拖拉,。我們?yōu)榱耸惯@份調(diào)查問卷真實有效，也調(diào)查了社會上各個職業(yè)的人,。我們認(rèn)為在垃圾分類上,，環(huán)衛(wèi)工人是十分有權(quán)利說話的，所以我們也調(diào)查了他們。在這次的活動中,，我感受到了大家的熱情,，吳文敏調(diào)查了一位受訪人后便馬不停蹄的調(diào)查下一位，而楊曉瑜在調(diào)查過程中的耐心也令人十分的佩服,。

但是,，透過這次的活動，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足,。比如,，問卷的制作是由我和組織委員兩個人做的，我想如果將做好的卷子再給大家看一下,，評一評,，有沒有瑕疵就能夠進(jìn)行修改。這是一,。第二,，在調(diào)查的過程中，許多市民對于垃圾的分類有問題,，當(dāng)他們問我們時,，我們中的一些團(tuán)員由于沒有準(zhǔn)備充分，不能一下子回答上來,，這也屬于準(zhǔn)備的不充分,。第三，地點沒有選好,，我們將地點選在西湖邊,。這樣我們的調(diào)查結(jié)果就會出現(xiàn)偏差，也許就不是杭州市民了,，對象就是外地游客了,。第四，后期統(tǒng)計的未分配,。未分配就直接導(dǎo)致了工作量直接加給了一個人,，工作時間大大的增長，工作效率也被延長了,。

這是我們這次社會實踐的總結(jié),，透過這次總結(jié)，我們學(xué)到了很多,，我堅信只有一次次的失敗與努力才能換來最終的成功,。期望在下一次，我們能夠總結(jié)上一次的經(jīng)驗和教訓(xùn),，減少錯誤,，努力做到更好,！

教師暑假工作總結(jié)篇十

首先要說的是宣傳工作，我們清真寺的一些穆斯林兄弟拿著傳單挨家挨戶的發(fā),，在清真寺所在地區(qū)附近的大多數(shù)家庭進(jìn)行宣傳,，經(jīng)過幾天的宣傳，知感真主,，我們收了90多個學(xué)生,。在宣傳單上我們標(biāo)明不收那些很小的學(xué)生，但是后來發(fā)現(xiàn)小的學(xué)生也很有必要來學(xué)習(xí)我們的宗教知識,，只是需要特殊的關(guān)注,，這樣的話就能像大學(xué)生那樣掌握知識。這需要老師能夠好好輔導(dǎo),，耐心教授,。（一切贊頌全歸安拉）。

第二說的是開學(xué)的準(zhǔn)備工作,，比如說,，桌子，凳子,，黑板,，課程表等等暑假班所需的東西，都應(yīng)該在開學(xué)前一天準(zhǔn)備妥當(dāng),。我們學(xué)習(xí)班給孩子們發(fā)個本子和筆,，但是后來發(fā)現(xiàn)孩子們很不愛惜，不是丟了,，就是落在家里了,。這些在學(xué)校沒有的問題，在我們暑假班就發(fā)生了,，這個問題也說明了孩子們對暑假班并不在乎,，解決這個問題的方法就是提前給孩子們打好招呼，說好本子和筆就發(fā)這一次,，下次別再跟老師要了,，這樣能夠減少不必要的開支。還有就是給孩子們購買東西時,，要買點好的,，這次我們就出現(xiàn)學(xué)生說筆壞拉，后來不得再買一次,。

第三說一下課程的安排上,，有人建議說要有英語,，語文,，數(shù)學(xué)，物理，等等學(xué)科,，后來才發(fā)現(xiàn)孩子們并不是來學(xué)這些東西的,，他們也不愿意來學(xué)這些討厭的東西，我的建議就是在課程安排上加上個英語就行啦,，其他就很沒有必要,，其實也沒有辦法教。

第四要說一下教師的安排,，要辦暑假班的話,，就必須有二個或三個有經(jīng)驗的老師，如果老師大都沒有經(jīng)驗,，那么最好當(dāng)?shù)氐陌①昴軄砉芾硪幌率罴侔?，多操心一下暑假班。安排沒有經(jīng)驗的老師在不是很重要的課程上,，這樣既能鍛煉老師又能讓孩子們更好的堅持學(xué)習(xí),。如果有能力還是請一些有經(jīng)驗，有能力的老師,，因為孩子們也許只能在暑假班這種模式下學(xué)習(xí)伊斯蘭知識,，而且是在暑假，也就是說機會很少,，很難得,，不能因為老師的原因影響到學(xué)生。同時我還是希望那些沒有經(jīng)驗的老師們能夠大膽的走出來為安拉奮斗,，但是要用安拉給的智慧,，不能死板，要靈活運用,。

第五是暑假班時間的安排,，我們這次暑假班時間安排的就不好，時間太長啦,。孩子們最后都不想學(xué)習(xí)了,。這一點我們應(yīng)該向其他清真寺學(xué)習(xí)，應(yīng)該把時間規(guī)定在15天左右,。

第六就是在教課過程中應(yīng)該盡量多接觸學(xué)生,，多了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)進(jìn)程，還有學(xué)生的興趣取向,，這樣老師們就能根據(jù)學(xué)生的情況進(jìn)行授課,。還有就是老師應(yīng)該定時檢驗學(xué)生在一段時間內(nèi)學(xué)會了多少東西，應(yīng)采取什么方式能讓學(xué)生更多的學(xué)到知識,。

教師暑假工作總結(jié)篇十一

為了使廣大教師進(jìn)一步更新教育觀念,，準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn),，深刻領(lǐng)會教材內(nèi)容，探索合理的教學(xué)方法,，深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，真正解決教學(xué)實踐中遇到的困難和問題，為新學(xué)期開學(xué)做好充分的準(zhǔn)備,，根據(jù)中心學(xué)校暑期教師培訓(xùn)安排,，結(jié)合我校實際，特進(jìn)行了為期五天的教師培訓(xùn),，現(xiàn)將有關(guān)培訓(xùn)情況總結(jié)如下：

一,、培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣,。

本次培訓(xùn)的內(nèi)容有：“班主任工作”,、“作文教學(xué)”、“數(shù)學(xué)課與生活”,、“家庭教育”,、“教師的專業(yè)成長”等等，所有這些內(nèi)容不僅從理論上武裝了教師的頭腦,，讓他們的視野更開闊,，思想更深邃，觀念更新穎,，并且在教學(xué)實踐上也有了新的突破,，尤其是編寫導(dǎo)學(xué)案，教師們都掌握了要領(lǐng),，抓住了要害,，突破了難點。豐富多彩的培訓(xùn)內(nèi)容,，不僅提高了教師的專業(yè)水平,，又充實了教師們的暑期生活，更加強了教師之間的合作與交流,。本次暑假培訓(xùn),，形式也靈活多樣：既有理論學(xué)習(xí)與實踐操作相結(jié)合，又有集中學(xué)習(xí)與分組學(xué)習(xí)相結(jié)合,；既有培訓(xùn)與考核相結(jié)合,，又有校本培訓(xùn)與自我學(xué)習(xí)相結(jié)合。這種形式的培訓(xùn)既避免了枯燥與單調(diào),，又大大提高了效率,。

二、培訓(xùn)時間緊湊,，紀(jì)律嚴(yán)明,。

三,、培訓(xùn)效果良好，收獲頗豐,。

五天的培訓(xùn),，教師們都能按照要求,，克服重重困難,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極交流,，沒有一人無故缺席,，沒有一人不完成所安排的任務(wù)。通過學(xué)習(xí),，教師們的思想更加解放了,，勁頭更足了，敬業(yè)精神更強了,，理論水平更高了,。他們一致認(rèn)為：多加強培訓(xùn)學(xué)習(xí)才能跟上時代的步伐，才能完成自己肩負(fù)的神圣使命,。短短的幾天時間,，教師們上交了各種申請材料，每人撰寫了五篇以上的高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)案,，以及一篇以上的學(xué)習(xí)體會,。這些導(dǎo)學(xué)案，實用性強,，既為開學(xué)做好充分的準(zhǔn)備,，也提升了教師們的教學(xué)水平，許多教師寫的學(xué)習(xí)體會,，觀點新穎,，理論性強，值得交流與推廣,。

總之,，五天的暑期教師培訓(xùn)，達(dá)到應(yīng)有的目的,，出色地完成了規(guī)定任務(wù),，廣大教師精神面貌煥然一新，他們正以飽滿的熱情,，期待新學(xué)期的到來,。

暑假報告冊教師評語。

關(guān)于暑假放假教師會議校長講話,。

教師暑假工作總結(jié)篇十二

隨著科學(xué)技術(shù)的飛躍發(fā)展,，社會經(jīng)濟(jì)和文化的迅速變革,，成長中的兒童面臨著日益增長的社會心理壓力，在學(xué)習(xí),、生活和社會適應(yīng)方面遇到種種困難和挫折,，許多孩子追求物質(zhì)上的享樂，對學(xué)習(xí)提不起精神,，好高騖遠(yuǎn),，缺乏毅力，精神寂寞,，甚至個別出現(xiàn)逃學(xué),、吸毒、自殺等現(xiàn)象,。如何幫助這些孩子走出困境呢?孩子們的這些心理問題是如何產(chǎn)生的呢? 追根溯源,，影響兒童心理健康發(fā)展的因素包括生物因素和社會因素。從社會角度看,，改革開放以來,，經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，各個領(lǐng)域各個方面發(fā)生了深刻的改革,。社會的發(fā)展與變革,，對兒童的發(fā)展起了積極作用，也帶來了不利影響,。一般說,，社會對個體的影響主要是通過家庭、學(xué)校,、環(huán)境等渠道來實現(xiàn)的,。

這些孩子大多數(shù)家庭結(jié)構(gòu)不正常，父母離異多,，單親家庭使兒童經(jīng)常性產(chǎn)生失落感,。有的家庭氣氛不和協(xié)，父母經(jīng)常吵架,，讓孩子時時感到焦慮不安,。不少的父母，尤其是從事經(jīng)商或人體企業(yè)等行業(yè),，終日忙于外頭的工作,，經(jīng)常外出，孩子或獨自在家,，或交給別人看管,，缺少親情，時常感到孤獨寂寞，同時,，由于競爭激烈,，風(fēng)險系數(shù)增大，父母在外面經(jīng)受了更大的壓力,，困擾與挫折,，家庭往往成為其宣泄壓抑的場所，對孩子的教育簡單,、粗暴,，引起孩子嚴(yán)重的內(nèi)心沖突和緊張。一方面由于家庭經(jīng)濟(jì)條件好,，家長在物質(zhì)上是盡可能的滿足孩子的要求;另一方面,，家長又望子成龍,，對子女的期望很高,，壓力很大。前者造成孩子以自我為中心,，心理承受能力低下,，難以應(yīng)付挫折;后者又使他們面臨重重挫折，經(jīng)受種種壓力,，讓孩子在無休止地陷于較嚴(yán)重的心理不平衡之中而難以自拔,。

孩子雖然年紀(jì)小，但同樣有自己的人格,，有自尊心,，教師對學(xué)生隨意發(fā)表否定性評價，如笨蠢豬等,，使學(xué)生形成低下的自我概念,，產(chǎn)生自卑感，并引發(fā)退縮,，破罐子破摔等一系列心理問題,。又如，教師對學(xué)生過高的期望和要求,，也會對學(xué)生造成過重的心理壓力,。

從社會環(huán)境方面來看，通過每天報紙,、廣播,、電視等媒介，社會上的不良風(fēng)氣都對兒童心理造成負(fù)作用,。由于社會的不良觀念與他們所接受的學(xué)校教育不協(xié)調(diào)一致,，兒童心理和諧也受到不利影響。

心理教育者在培養(yǎng)學(xué)生完善,、健康的人格,。它力圖使當(dāng)事人發(fā)展成為一個健康,、成熟而能自我實現(xiàn)之人(馬斯洛)它是一個系統(tǒng)工程，需要協(xié)調(diào)各方面的教育力量,，使心理教育更加有效和持久地開展,。正如馬卡連柯所說：一個人不是由部分因素的拼湊培養(yǎng)起來的，而是由他所受過的一切影響的總和綜合地造就成功的,。所以,，為了孩子的健康成長給他創(chuàng)造一個良好的心理發(fā)展環(huán)境非常重要。

父母是孩子的第一任老師,，父母的教育對于孩子的成長起了相當(dāng)重要的作用,，親子之情不可代替，父母重視子女的教育,，善于運用教育方法,，善于處理家庭問題，對孩子既溫和,，又嚴(yán)格要求,，讓孩子在一個充滿關(guān)心、愛意,、和諧的家庭氛圍中成長,。

良好的班風(fēng)班紀(jì)有助于學(xué)生形成強烈的成就動機，激發(fā)求知欲,，形成合理競爭與會作的態(tài)度和方式,。建立一個團(tuán)結(jié)、活潑,、文明,、進(jìn)取的班集體，同學(xué)間有良好的人際關(guān)系,，讓孩子在集體中去尋求歸屬和依托,。兒童的友誼、集體的活動促進(jìn)著孩子身心的健康發(fā)展,。

俗話說：情不通則理不達(dá),。心理教育需要愛的情感，需要對孩子的滿腔熱情,。教師要從平等尊重的立場出發(fā),，尊重學(xué)生的人格，對所有學(xué)生一視同仁,，努力和他們建立朋友式的友好信賴關(guān)系,，用愛的情感去打開孩子的心扉，讓他們吐露心中的積怨與秘密，解除其心理負(fù)擔(dān),。

兒童每時每刻都受著社會傳媒和社會文化的影響,，影響最大的傳播媒介便是圖書和電視。為了開闊兒童的視野,，增長知識,，了解生活，家長和教師應(yīng)幫助兒童選擇健康向上的讀物及電視節(jié)目,。

教師暑假工作總結(jié)篇十三

xx然后暑假西四中學(xué)認(rèn)真落實省,、市規(guī)范教育收費、深入治理在職教師有償補課,，根據(jù)2號文件的要求,，在暑假里開展了治理亂辦班亂補課工作，很好地規(guī)范了教師從教行為,，樹立了良好的教師形象,，為鞏固成果、建立長效機制,，特作專項整治工作,，總結(jié)如下：

一,、堅持“三個”落到實處,，正面教育深得人心。

1,、把宣傳工作落實到了實處,。

暑假前7月18日召開全校教師專題大會，**校長在大會上傳達(dá)上級文件精神,，并對杜絕教師有償補課進(jìn)行重點強調(diào),，以求增強教師自律意識。

2,、把整治制度和責(zé)任落實到了實處,。

**校長親自組織召開“明責(zé)任、強意識,、全制度”主題中層干部會,，進(jìn)一步明確層層負(fù)責(zé)制度，明確各部門職責(zé),，要求中層干部做好模范帶頭作用,。建立組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，**校長是集中治理工作第一責(zé)任人,；建立中層,、教研組長、科任教師層層負(fù)責(zé)制度，劃分具體責(zé)任區(qū),，編排責(zé)任劃分明細(xì)表,，登記教師具體聯(lián)絡(luò)方式，簽訂責(zé)任狀,，逐層簽訂責(zé)任狀,；同時根據(jù)文件精神制定教師承諾責(zé)任狀，組織召開全校教師公開承諾和簽狀大會,。

要求假期值班按時到崗,，履行職責(zé)，認(rèn)真反饋值班情況,。

3,、把督導(dǎo)自查工作落實到了實處。

在假期里,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排值班工作,，及時分工分學(xué)科督查教師是否有違背承諾的行為，及時處理投訴事件,，對重點學(xué)科和個人進(jìn)行針對性走訪談心,，把督導(dǎo)自查工作落到實處。

二,、堅持“兩項”特色措施,，治亂工作取得實效。

斷建立健全了監(jiān)督教育機制,，讓教師在思想上充分認(rèn)識“治亂”的積極意義,，從而引導(dǎo)教師高度重視整治工作，參與支持集中整治活動,。假前學(xué)校于7月18日下午召開家專題長會,，組織全體教師向?qū)W生家長公開承諾；并以學(xué)校的名義向每一位家長發(fā)放《致家長一封信》,，信中公布市教育局,、主管教育行政部門和學(xué)校的舉報電話，引導(dǎo)教師接受社會監(jiān)督,。

2,、強化警示學(xué)習(xí)教育，學(xué)校堅持給教師暑假布置特殊的作業(yè),，以學(xué)促治,。

學(xué)校在暑假前，在全體教師中開展“自覺提升師德修養(yǎng)”主題自查自糾活動,。并針對提高教師從教能力,、提高師德水平兩個方面,，給教師留了暑假作業(yè)，要求教師在假期里讓身體得到休息的同時,，在師德,、技能方面充電，以學(xué)習(xí)充實教師暑假生活,，杜絕亂辦班亂補課行為,，促進(jìn)集中整治工作。在暑假里學(xué)校沒有接到關(guān)于教師亂辦班亂補課相關(guān)舉報,，學(xué)校沒有教師違反師德,、違法亂紀(jì)事件的發(fā)生，治亂工作取得實效,。

三,、“一點”深刻體會。

要想把治亂工作落到實處,，就要把宣傳警戒教育和自查自糾相結(jié)合,，應(yīng)該把治理教師亂辦班亂補課作為教師師德建設(shè)的重要渠道；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視組織管理的同時,，還應(yīng)重視疏導(dǎo)談心工作,，從思想上提高教師對治亂工作的認(rèn)識，建立起思想上的長效機制,。

**中學(xué),。

**中學(xué)。

教師暑假工作總結(jié)篇十四

為認(rèn)真做好本學(xué)期教育教學(xué)工作,，按照教育局對本次集訓(xùn)班的要求,，金塔鎮(zhèn)學(xué)區(qū)xx年暑假集訓(xùn)班工作，從24日開始到28日結(jié)束,，舉辦了為期5天的暑假教師集訓(xùn)班，本次集訓(xùn)班采取專題發(fā)言,、分組討論,、課件講座與展示、課改實錄觀看,、教師信息技術(shù)基本技能測試,、表態(tài)發(fā)言等形式舉辦了本次集訓(xùn)班，5天扎實有效的集訓(xùn)學(xué)習(xí)與提高,，達(dá)到了集訓(xùn)班提出的目的和任務(wù),，總結(jié)本次集訓(xùn)班開展的主要內(nèi)容和取得的成效，特點如下,。

為使集訓(xùn)班活動不走形式,、不圖過場,，在有限的時間內(nèi)取得最大的成效，學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)在23日下午召開了集訓(xùn)班的專門會議,，在會議上共同研究制訂了本次集訓(xùn)會議的內(nèi)容,、要求和達(dá)到的目的。在集訓(xùn)班上,，學(xué)區(qū)校長首先認(rèn)真總結(jié)了過去的工作,，以找準(zhǔn)差距、揭擺問題為主,，從課堂結(jié)構(gòu),、教學(xué)成績、管理隊伍,、教師現(xiàn)狀等方面深刻指出了目前我學(xué)區(qū)存在的主要問題,，并針對這些問題，對集訓(xùn)班開展批評與自我批評活動做了具體的安排和布置,。在開展大討論,、再認(rèn)識的活動時，學(xué)區(qū)校委會又專門對討論會負(fù)責(zé)人召開了會議,，提出了具體的要求,，各負(fù)責(zé)人在認(rèn)真領(lǐng)會會議精神的前提下，扎實組織了為期1天的討論,，學(xué)區(qū)包掛領(lǐng)導(dǎo)分別到各組參加了討論會,，認(rèn)真聽取了教職工的發(fā)言，最后,，負(fù)責(zé)人向大會做了批評與自我批評討論意見的專題匯報,。集訓(xùn)班的這次大討論、再教育活動達(dá)到了統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識,，認(rèn)清問題，找準(zhǔn)根源,，端正思想的目的,，收到了預(yù)期的成效,。

在集訓(xùn)班會議上，學(xué)區(qū)將新學(xué)期主題確定為“以人為本，和諧發(fā)展,，提高效益,，重塑形象”,，明確提出了本次集訓(xùn)班的目的在于使大家在以人為本的大政方針之下,，努力營造一個合諧愉悅的工作環(huán)境，著力打造一支素質(zhì)優(yōu)良的領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊伍,，根除陋習(xí),，轉(zhuǎn)變思想,，以提高教育質(zhì)量來塑造自身形象，從而提升學(xué)校和個人的社會形象為目的,。為了達(dá)到這個目的,，學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)提出了本次集訓(xùn)班要解決的五個方面的問題。在集訓(xùn)班會議的具體學(xué)習(xí)過程中,，全體教職工對新課改,、新教材怎樣教、如何學(xué)的問題,，對課堂結(jié)構(gòu)改革更新的問題,，對加強教師職業(yè)道德的問題，對教學(xué)質(zhì)量的問題,，對備課改革中存在的問題,，一一進(jìn)行了認(rèn)真的準(zhǔn)備，詳細(xì)的發(fā)言,，在分場討論會上,，大家暢所欲言，表達(dá)了自己對討論專題獨到的認(rèn)識和看法,，從自身存在的問題出發(fā),，深刻剖析了自身存在的問題，認(rèn)識到了自己的不足,，擺了自己的位置,。通過討論和交流，全體教師認(rèn)識深刻,，態(tài)度誠懇,，達(dá)到了在心靈深處要受到一次深刻的教育，在思想認(rèn)識上要提高一個認(rèn)識層次,，以增強工作的責(zé)任心和做好工作的緊迫感的目的,。

本次集訓(xùn)班以大討論、大交流為主,，輔以信息技術(shù)技能的展示及新教材課堂實錄的觀看等形式,，從組織形式上看，體現(xiàn)了以人為本的.方針,，全體教職工易于接受，積極主動,，短短幾天的集訓(xùn)班活動,，本質(zhì)上已成了一次思想大解放、認(rèn)識大提高,，深刻反思,，認(rèn)識不足,，改進(jìn)方法，相互交流,，共同促進(jìn),，更新自我的一次開誠布公的溝通促進(jìn)活動。集訓(xùn)班活動圓滿完成了本次集訓(xùn)目的,，即就是思想深處受到一次教育,，思維開拓上得到一次拓展，認(rèn)識上得到一個提高,，達(dá)到根除陋習(xí),，革故更新，振奮精神,，凝足干勁的目的,。為新學(xué)期順利開展工作，開好了頭,、起好了步,。

教師暑假工作總結(jié)篇十五

作為一名班主任，我更是從中感悟了很多,。作為新時期的教師面對的是跨世紀(jì)的一代,，只有用心去和他們交流，才是最行之有效的方法,。感情四感染性的東西,，一個人的情感可以誘發(fā)別人產(chǎn)生同樣的情感，教師情感的彌散則會深深地影響學(xué)生,。因此,，感情本身就是一種教育力量。古人云：“親其師,，信其道,。”學(xué)生對教師的親近感,、仰慕感,，可以使他對教師所講的道理心悅誠服，使教師的要求通過感情的“過濾”和“催化”變成學(xué)生自身的思想和要求,，形成覺悟和決心,，推動他去實踐自己的諾言。

但是愛!愛喚醒了孩子們心中沉睡已久的羞恥心,，蕩滌了久積在心靈窗戶上的塵埃,，他們恢復(fù)了久違的自尊和榮譽，激發(fā)了上進(jìn)的熱情和勇氣,。

老師頭疼,，家長惱火,，天天有人告狀,。

放松你的面部肌肉,。有的老師面對學(xué)生不自覺地戴著“面具”，把自己的喜怒哀樂深埋心底,，從不流露,，明明內(nèi)心似火，處處為學(xué)生著想,，卻貌似冰霜,，不茍言笑;有的老師信奉“嚴(yán)師出高徒”，對學(xué)生少有鼓勵,、首肯,，卻動輒訓(xùn)斥,、譏諷,，以為如此的“心直口快”可刺激學(xué)生的上進(jìn)心，卻不料常常事與愿違;有的老師為了維護(hù)自己的“威信”，保持在學(xué)生心目中的“高大形象”,，甚至自覺不自覺地在學(xué)生面前掩飾自己的過失……殊不知,，正是這種種師生關(guān)系的片面理解,，成為師生情感交流的障礙,，學(xué)生對教師望而生畏,，冷淡疏遠(yuǎn),，教師則失去了把握學(xué)生思想脈搏的機會，難以對癥下藥,。

熱以真為貴,，請以誠為美，教師流露真情決不是要矯揉造作,、強顏歡笑,，但也切忌高高在上，擺出一副“師道尊嚴(yán)”的架勢,。要使學(xué)生理解你的一片真心,，接受你的一腔熱情，你須重新潤色一下你在學(xué)生面前的形象：調(diào)動所有的情緒細(xì)胞,，把你的熱切關(guān)懷流露在目光里,，用你溫暖的手去撫摸一下學(xué)生的頭，用你明朗的笑容去點燃學(xué)生心頭的希望……你不會失去威信,，反而能贏得學(xué)生的愛戴和信任,。

據(jù)一項調(diào)查顯示，有,。%的教師“很愛”學(xué)生,，但感受到了教師這種愛的學(xué)生僅占。%,。除了學(xué)生年幼無知,，不善于理解、感受教師的愛心外，更主要的原因恐怕還在于教師不善于向?qū)W生“示愛”,。教育家夏丐尊說過：“教育之沒有情感,，沒有愛，如同池塘沒有水一樣,。沒有水,，就不能成其為池塘;沒有情感，沒有愛,，也就沒有教育,。”

特級教師任小艾的事跡相信大家都有耳聞,，任老師用她的真情曾把一個當(dāng)初全校聞名的亂班,，一年后變成了全年級的“領(lǐng)頭羊”，畢業(yè)時全部考入重點中學(xué),，沒向國家交一個“廢品”,。任老師創(chuàng)造了“奇跡”：被人看“死”的孩子救“活”了，被人看“死”的班變好了,。她有什么靈丹妙藥?是愛!愛喚醒了孩子們心中沉睡已久的羞恥心,，蕩滌了久積在心靈窗戶上的塵埃，他們恢復(fù)了久違的自尊和榮譽,，激發(fā)了上進(jìn)的熱情和勇氣,。

記得記者在采訪任小艾老師時，問她如何教育后進(jìn)生時,，她語重心長地說了那么一句話“放松你的面部肌肉”,。是啊，而我們有的老師面對學(xué)生不自覺地戴著“面具”,，把自己的喜怒哀樂深埋心底,，從不流露，明明內(nèi)心似火,，處處為學(xué)生著想,，卻貌似冰霜，不茍言笑;有的老師信奉“嚴(yán)師出高徒”,，對學(xué)生少有鼓勵,、首肯，卻動輒訓(xùn)斥,、譏諷,，以為如此的“心直口快”可刺激學(xué)生的上進(jìn)心，卻不料常常事與愿違;有的老師為了維護(hù)自己的“威信”,，保持在學(xué)生心目中的“高大形象”,，甚至自覺不自覺地在學(xué)生面前掩飾自己的過失……殊不知,，正是這種種師生關(guān)系的片面理解，成為師生情感交流的障礙,，學(xué)生對教師望而生畏,，冷淡疏遠(yuǎn)，教師則失去了把握學(xué)生思想脈搏的機會,，難以對癥下藥,。

在我自己的班上也有一位可謂是“老師頭疼，家長惱火,，天天有人告狀,。”的學(xué)生,，各課老師都有反映,，我自己也強烈感受到他是一位行為偏激，極難教育的學(xué)生,。在上課時，他會由于跟不是老師的上課節(jié)奏而開小差,，影響其他小朋友;下課時又會莫名其妙地去欺負(fù)人家;作業(yè)做不出是會發(fā)脾氣,，干脆不做或少做。最要命的一點是他不怕老師,，甚至是反感,。總之很多人都下了一個定義：沒有一點好的,?？墒菚r間長了我卻發(fā)現(xiàn)他也有可愛之處，喜歡幫老師做事,，喜歡幫助其他小朋友,，喜歡體育。發(fā)現(xiàn)了這些我平時就多讓他幫我做些瑣碎的事情,，他是樂意的不得了,，而且我還適時對他多表揚少批評，漸漸地發(fā)現(xiàn)他不再排斥我了,，對我提出的要求也能慢慢的接受,，我知道我的付出有了回報。盡管他還是有些玩劣,，有些偏激,，但我有了足夠的信心。

我常常在想,，如果當(dāng)時我還是以一副威嚴(yán)來對待他,，把他當(dāng)作問題學(xué)生,，他會怎么樣呢?孩子是需要人來疼，人來愛的,，而你要讓他能強烈地感受到你對他的愛,，這樣才會有效果。

以上是我的暑假個人工作總結(jié),，熱以真為貴,，請以誠為美，要使學(xué)生理解你的一片真心,，接受你的一腔熱情,，你須重新潤色一下你在學(xué)生面前的形象：調(diào)動所有的情緒細(xì)胞，把你的熱切關(guān)懷流露在目光里,，用你溫暖的手去撫摸一下學(xué)生的頭,，用你明朗的笑容去點燃學(xué)生心頭的希望……你不會失去威信，反而能贏得學(xué)生的愛戴和信任,。

教師暑假工作總結(jié)篇十六

實踐者：

xx學(xué)院xx級3班（師范專業(yè)）某某某,。

實踐時間：

20xx年1月12日到20xx年1月26日。

實踐內(nèi)容：

補課,。

實踐目的：

一,、勤工儉學(xué)；

二,、豐富大學(xué)生活,；

三、增強與人交往的能力,；

四,、對專業(yè)的一次訓(xùn)練。

關(guān)于補課“補課”,，查《新華字典》意為“補學(xué)或補教所缺的功課”,。“補學(xué)”,，是從學(xué)生角度說,，所學(xué)“功課”有缺失，需要“補充,、補足,、填補”；“補教”,，是從教師角度說,，所授“功課”有缺失，需要“補充,、補足,、填補”,。無論是從學(xué)生角度說，還是從教師角度說,，“補課”都是彌補“功課”的缺失,，使“所缺的功課”得以修補。再從“補課”一詞的構(gòu)成來看,，它是動賓式,，為動詞。因而,，“補課”的關(guān)鍵就在“補”上,，是查漏補缺。它充分尊重學(xué)生的個性和差異（知識）,，給他們完全自由的選擇權(quán),，把學(xué)生當(dāng)作補課的真正主人。這樣的補課,，學(xué)生是主動的,，處于主體地位，而不是被動的,，處于被死灌的地位,。這樣的補課，學(xué)生是有選擇的,，按需而選，“點菜吃飯”的形式,。

對于我上大學(xué)的第一個寒假,，作為一名新一代的大學(xué)生，我想在寒假一定要做些有意義的事,。于是,，我在父母的幫助下，做起了家教的工作,，因為我平時給大家的印象就是很有耐心而且知識的儲備還可以,，所以在招學(xué)生方面我并沒有遇到困難。這是我大學(xué)生活的第一份社會實踐工作,，得到了一個鍛煉自己的能力和實現(xiàn)自身價值的機會,，使我的大學(xué)生活更加的豐富。通過家教的生活使我學(xué)會了很多,，思考了很多,，體味了很多。

由于自身的精力有限,，并且為了補習(xí)的效果好些,，我補習(xí)了自己最擅長的數(shù)學(xué),，在學(xué)生數(shù)量上我控制在4人。學(xué)生a,，男孩,，初一，成績突出,，性格活潑,，多動；學(xué)生b,，女孩,，初一，成績突出,，性格內(nèi)向,，但十分聰明；學(xué)生c,，女孩,，初一，成績中等,，性格內(nèi)向,；學(xué)生d，男孩,，初三,，成績偏差，性格驕傲,。

通過與學(xué)生的交談,，我了解到：學(xué)生a有很強的上進(jìn)心，但是在學(xué)習(xí)的過程中似乎沒有什么長勁,。通過與家長的溝通,，我發(fā)現(xiàn)a家長對望子成龍有著殷切的期望，感受到父母對孩子的期望是炙熱的,，殷切的,；學(xué)生b沒有自信，家長對其的關(guān)心也是不夠的（留守兒童）,，但是學(xué)生b十分的懂事,，知道學(xué)習(xí)的意義是什么，我很是喜歡她,；學(xué)生c又高又瘦,，稚氣未干，這是我對她的第一印象,，同時她對學(xué)習(xí)沒有什么興趣,，我對她闡述了學(xué)習(xí)的目的后,，希望她能夠有新的思想；學(xué)生d愛好廣泛,，喜歡打籃球,，大學(xué)第一學(xué)期學(xué)習(xí)籃球的自己自然和她有共同的話題了，在學(xué)習(xí)上很是隨意,，對自己要求不嚴(yán)格,，我想我的首要任務(wù)就是糾正他的學(xué)習(xí)態(tài)度。

第一堂課,，我還經(jīng)歷了一番心理斗爭,。因為畢竟是第一次，從沒有經(jīng)驗,，害怕教不會他們,，誤人子弟！不過,，還是咬緊牙關(guān)默默的告訴自己,，既然接他們了，那就好好的'帶下去,，對他們好好負(fù)責(zé),，決不能辜負(fù)任何人！

第一堂課就這樣開始了,，我也開始了第一次真正意義上的在學(xué)生面前講課,，不免有些手足無措。因為我的姐姐就是一名老師,，我特意邀請她旁聽,，希望她能指出我的問題。在上課前我就做了充分的準(zhǔn)備,，如我的學(xué)生是在兩個年級的，所以我先給初一的3名同學(xué)講解知識點,，期間初三的學(xué)生自己預(yù)習(xí),，初一的學(xué)生有了基礎(chǔ)后自己在做練習(xí)題，這時我再給初三的學(xué)生講解,。我深知我僅僅是一名大一的學(xué)生,，我的威嚴(yán)問題一直是我很擔(dān)心的一件事，姐姐交給我經(jīng)驗是：課堂上不兇,，但也不笑,，一直比較嚴(yán)肅，最重要的是課堂上要有紀(jì)律,，無規(guī)矩不成方圓,，在一個沒有紀(jì)律的課堂上,，教的再好也是白搭，課堂就是課堂,，可得嚴(yán)肅對待,。有了姐姐的方法后我的第一堂課紀(jì)律很好。