方案是指為解決問題或實現(xiàn)目標而制定的一系列步驟和措施,。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關內容,，希望對大家有所幫助,。

幼兒園集體活動方案設計主要包含哪些要素篇一

1,、培養(yǎng)幼兒的快跑,，平衡和動作的協(xié)調性,。

2,、增強了幼兒的`自信心和勇氣,。提高了幼兒的自我保護意識和能力。

3,、發(fā)展走,、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調性,。

4,、培養(yǎng)幼兒對的。

5,、通過活動幼兒學會游戲,，感受游戲的樂趣。

皮球若干,。

教師帶幼兒到戶外地場,，指導做簡單的熱身動作。并和幼兒一起布置好場地,。

1,、游戲導入。

小朋友,，我們小朋友都非常喜歡玩球,，今天我們就和皮球來賽跑，看誰跑得快!!好不好?(幼兒回答,，好),。

2、教師首先說明游戲的規(guī)則和過程,，并和一名幼兒一起模擬(我和皮球來賽跑)的玩法,，其他幼兒認真看。

3,、幼兒開始游戲游戲,。

幼兒四散站在場地上，把皮球滾出去,，同時向著皮球滾出去的方向快跑,，跑到球的前面接住皮球，再繼續(xù)滾,，繼續(xù)追,，游戲反復進行。

幼兒交替游戲,，每個幼兒都參與到游戲中去,。

4、游戲結束,。

師生共同收拾場地,，帶回教室休息。

幼兒園集體活動方案設計主要包含哪些要素篇二

4,、集體活動體驗臘八節(jié)的快樂,；

1,、臘八粥,；

2,、臘八粥圖片、材料,；

3,、日歷。

一,、介紹臘八代表的日期

2,、教師引導：今天是十二月初八，你們知道是什么日子嗎,？（幼兒自由交流,，教師告訴幼兒：每年農歷十二月初八是傳統(tǒng)節(jié)日臘八節(jié)）。

二,、介紹臘八風俗,。

臘八是十二月初八，古代稱為“臘日”,，俗稱“臘八節(jié)”,。“臘八”最早可追溯到先秦時代,，以祭祀祖先,，祈求豐收為主要活動。到了宋代,，逐漸形成在“臘八”當天熬粥和喝粥的習俗,，并延續(xù)至今，臘八粥也成為百姓日常享用的傳統(tǒng)美食,。

三,、介紹臘八粥。

1,、教師引導：你們吃過臘八粥嗎,？吃過的臘八粥里面有哪些食材？（幼兒自由交流）,；

2,、教師以圖片方式介紹臘八粥的食材（紅棗、紅豆,、綠豆,、桂圓等八種食材）。

四,、教師展示臘八粥實物材料,，讓幼兒從視覺、觸覺上認識這些材料。

1,、教師具體展示臘八粥材料,；

2、請幼兒形容見到的食材,，進一步了解臘八粥食材的名稱,，例如圓圓的桂圓，胖胖的花生等,。

五,、品嘗臘八粥。

幼兒園集體活動方案設計主要包含哪些要素篇三

冬至的這一天是全年中白天最短,、夜間最長的一天,。由此，白天開始一天天變長,，夜間開始一天天變短,。是冬天真正來臨的日子，這一天,，全國人民都要吃餃子“以防天冷凍掉耳朵”,，為讓小朋友既感受到冬至的節(jié)氣，又能感受到自己動手包餃子的氣氛和樂趣,，培養(yǎng)小朋友集體生活的樂趣,，我們特舉行了本次集體活動。

一,、目的：

1,、鍛煉小朋友的動手能力，培養(yǎng)自力更生的意識,。

2,、感受集體勞動的快樂。

3,、和父母一起包餃子增進父母親情,。

二、時間：

冬至日,，__月__日,。

小班9：40開始。

中班9：50開始,。

大班10:00開始,。

大大班10:10開始。

三,、準備階段：

1,、請家長準備：搟面杖,、鍋拍、圍裙(班主任合理安排)以校訊通,、黑板報形式告知家長時間,、地點、家長需要準備的物品(提前三天通知家長),。

3、班級準備:洗手,、帶好圍裙,。

四、包餃子階段：(30分鐘),。

以班級為單位親子活動開始包餃子,。

分工：

1、家長孩子分別搟皮,、包餃子,。

4、家委會指定專人：負責拍照,、指導,、維持秩序、

五,、煮餃子階段：(20分鐘),。

1、生活老師和指定家委會專人：集中包好的餃子送進廚房并負責把煮好的餃子送回班里,。

2,、班主任和配班教師協(xié)同家委會：組織孩子開展兒歌、唱歌,、故事等活動(班主任設計好)(等待餃子煮熟),。

3、家委會指定專人：負責維持家長秩序,。

六,、吃餃子階段：(30分鐘)。

1,、生活老師和指定家委會專人：負責把煮熟的餃子分發(fā)到小朋友的餐盤中,，請小朋友們品嘗自己包的餃子。

2,、邀請家長品嘗——家委會指定專人負責分發(fā)和維持秩序,。

七、結束階段,。

1,、家長品嘗完畢家委會指定專人：負責組織家長回到班級門口填寫表格,、順序離開幼兒園。

2,、班級整理,、餐后散步、午休——活動結束,。

八,、活動總結、找補不足,。

幼兒園集體活動方案設計主要包含哪些要素篇四

寶寶剛上幼兒園,，家人會有許多這樣或那樣的擔心：寶寶餓了會吃嗎？他要上廁所會大膽地跟老師說嗎,？他在幼兒園跟老師和小朋友們一起做游戲嗎,？家長們有時會偷偷地躲在樹后觀察寶寶的一舉一動，有時會戀戀不舍地站在教室的窗口看著寶寶,，有時孩子在教室里哭,，家長在外面抹眼淚……入園三周的左右，幼兒基本上從離開父母的焦慮中解脫出來,，開始樂意跟老師一起參加各種活動,。為了減少家長們的擔心和疑惑，我們創(chuàng)設了這樣一個親子同樂的活動,，讓寶寶充分體驗到父母,，老師的愛，也從中受到一種愛的熏陶,，為今后學習愛他人打下良好的基礎,，我特地設計了這個親子活動――我上幼兒園了。

1.感受親子同樂的游戲氛圍,，幫寶寶順利渡過入園關,。

2.能與小伙伴一起分享食物，樂于在集體面前大膽地展示自己,。

1.人手一個小兔子的胸飾,，老師一個小兔子的頭飾。

2.蛋糕一個,，與九月份的幼兒家長聯(lián)系請他們?yōu)楹⒆訙蕚湟恍┬∈称返取?/p>

1.聽《兔子舞》的音樂入場,，教師帶孩子們與家長們打招呼。

2.教師用游戲化的語言組織幼兒請出自己的家長,，并與家長們一起表演所學的律動,。

3.游戲：老貓睡覺醒不了。

4.為八九月份的幼兒過生日,。

a.先請出8―9月份過生日的幼兒,，請他們出來為他們量身高,，體會時間的輪換讓他們漸漸長大。

b.師：三年前我們的寶貝也許還躺在媽媽的肚子里喝羊水,，踢腿,，玩拳呢。一年后,，我們的小寶貝們也許能跟媽媽依依呀呀地學說話,，和大人們撒嬌了。第二年,，我們的小寶貝們已經開始學習走路,，能蹣跚地撲向大人開始邁出他們人生中的重要一步了。過了幾個月后,，我們來到了幼兒園，在這里開始了我們與以前在家里時不一樣的全新的生活方式,。在這里我們逐步學習良好的生活禮儀和養(yǎng)成良好的生活習慣,，在這里我們結識了許多新的朋友。現(xiàn)在我們又長大了一歲,，在這里首先要感謝我們的爸爸媽媽,，是他們很辛苦地把我們帶到這個世界上來，還要感謝我們的爺爺奶奶們,，是他們很辛苦地養(yǎng)育了我們,。并且為我們創(chuàng)造了良好的環(huán)境，能讓我們在幼兒園里生活,、學習,。所以我建議，我們先唱一首送給大人們的歌《世上只有媽媽好》,。

c.吹蠟燭儀式,，與同伴、家人分享蛋糕,。

5.孩子們與家長一起進行互動游戲,。

家長和孩子一起玩手指游戲。

請幼兒回家后和家長們說一說幼兒園的事,，談一談自己的感受,。

4.歌曲：小手拍拍。小手拍拍,，小手拍拍,，手指伸出來，眼睛在哪里,？眼睛在哪里,？右手指出來,。小手拍拍，小手拍拍,，手心伸出來,，鼻子在哪里？鼻子在哪里,？右手指出來,。

5.歌曲：捏攏放開。捏攏放開,，捏攏放開,，小手拍一拍。放開捏攏,，放開捏攏,，小手拍一拍，爬呀,，爬呀,，爬呀，爬呀,，爬到了頭頂上,，爬呀爬呀，爬呀爬呀,，爬到了膝蓋上,。

6.歌曲：大拇哥。大拇哥,，大拇哥,，你在哪里？我在這里,，我在這里,，你好不好？

7.兒歌：幼兒園像我家,，老師愛我我愛她,。老師夸我好娃娃，我說老師像媽媽,。

幼兒園集體活動方案設計主要包含哪些要素篇五

活動目的：

1.在團,、搓、壓等泥工活動的技能基礎上,，借用輔助工具(剪刀,、黑豆、毛線,、牙簽等)塑造各種動物的形象,。

2.啟發(fā)幼兒用畫,、包、扎,、剪,、貼等技能，將廢瓶裝飾成瓶子娃娃,。

3.了解編織的方法,，能用皮紙交錯編織，體驗編織的樂趣,。

4.初步培養(yǎng)幼兒的合作意識,，體驗創(chuàng)造帶來的無窮樂趣。

活動準備：

1.每組準備不同材質的物品：

第一組泥工：小動物,。

橡皮泥,、泥工板、剪刀,、黑豆,、毛線、牙簽等,。

第二組手工：紙杯娃娃,。

人手三個方便紙杯,、毛線,、剪刀、卡紙,、皺紙,、廣告紙、雙面膠,。

第三組編織：

畫好的水果皮紙人手兩個,、長方形皮紙、剪刀等,。

2.每種手工的范例作品,。

3.教師準備好每種作品的展示臺。(用蛋糕盒子做底盤),。

活動過程：

1.師“今天動物王國要舉行森林狂歡會,。有許多的小動物和小朋友都想來參加。既然是森林狂歡會,，那應該在那舉行?”(森林),。

2.師“在森林里開狂歡會，會有誰來參加,，要準備些什么呢?

(小動物和小朋友)(準備吃的),。

3.小結：有許多的動物,、小朋友來參加，還要準備好好吃的水果,。

1.師：小朋友們請看,，老師請來了誰來參加森林狂歡節(jié)?

2.教師介紹作品的特征及制作過程。

1)用橡皮泥通過搓,、團,、壓等方法，制造出各種形態(tài)各異的小動物,。

2)用各種廢舊瓶子,，運用各種紙，通過撕,、剪,、貼來完成漂亮的瓶子娃娃。

3)用皮紙進行編織,，制作各種水果,。

1.請幼兒根據自己的大膽想象，制作出自己最喜歡的作品,。

2.教師巡回指導,，幫助幼兒。

將所有作品放入森林狂歡節(jié)的背景圖里,，幼兒共同欣賞,，感受集體合作的愉快。

幼兒園集體活動方案設計主要包含哪些要素篇六

xx集中地點：x,。

中班組全體教師和實習教師,、中班全體幼兒及家長。

1,、經過秋游活動,，讓幼兒充分感受團體外出時的興奮和喜悅。

2,、尋找和觀察秋天的美景,，感受大自然中各種植物的變化。

3,、明白要跟著教師和同伴,，不能擅自離開團體。

4,、鍛煉幼兒堅持到底的意志,，吃苦耐勞的`精神。

與家長聯(lián)系，幫忙幼兒準備一些零食,。并對幼兒進行衛(wèi)生教育,，不亂扔垃圾，應扔到垃圾袋,。

幼兒園準備好小禮物,，每位幼兒一份禮物。

一,、結合圖片談論自我的家鄉(xiāng),。

談話：

1、我們的家鄉(xiāng)有什么有名的地方,。

2,、我們的家鄉(xiāng)有哪些好玩的地方。

二,、交代游玩的地點及安全要求,。

1、8：00全體人員集中x下,。

2,、集中幼兒和家長團體合影留念。

3,、比賽開始,，比賽路程：從x到x。提醒孩子和家長安全第一,，比賽第二,，做到自我保護好自我，一切安全第一,。

4,、在終點站集中,，分發(fā)獎品,，并休息，讓幼兒享受自我?guī)淼拿朗?，并留影,。提醒不亂扔垃圾，應扔到垃圾袋,。

5,、游覽老人公園，感受秋天的美,，下長城,，活動結束。

注意事項：

1、對幼兒進行安全教育,，提醒幼兒在活動地點不擁擠,，不亂跑，不離開教師和家長制定的活動范圍,。

2,、攜帶急救用品，以防幼兒突發(fā)事件,。

3,、家長幼兒鞋子的大小要合腳的運動鞋。

4,、幼兒穿秋裝園服,，白色短袖穿里面。

5,、自帶適量的零食和飲料,，杜絕浪費；并注意公共場所的衛(wèi)生工作,。

6,、家長請帶好自我身份證（x戶口身份證）。

幼兒園集體活動方案設計主要包含哪些要素篇七

1．通過觀察課件畫面初步了解故事內容,。

2．能從影子的整體或者局部輪廓大膽猜測故事中的客人,，有一定的觀察能力和想象能力。

3．樂意表達自己的理解,，體驗與朋友一起過生日的快樂,。

能從影子的整體或者局部輪廓大膽猜測故事中的客人，有一定的觀察能力和想象能力,。

ppt,、糖果。

（一）引題,，觀看圖片（小貓）,。

師：今天呀，老師請了一位動物小客人到我們這兒來做客,，你們猜猜,，會是誰呢？跟它打個招呼?。ü膭钣變捍竽懹闷胀ㄔ捙c小貓打招呼）,。

師：小貓今天特別高興，知道為什么,？（觀看圖片）哪里看出小貓要過生日,？

（直接引出，通過觀察封面，讓幼兒獲取有關于故事的信息,，發(fā)展幼兒語言的完整性,，了解故事的封面隱藏的內涵。）,。

（二）理解故事,，聽聲音，觀看大圖書3（停電了）,。

師：哎呀,，小貓過生日的時候，發(fā)生了什么奇怪的事,？（家里停電了,！請幼兒上前找出停電的那頁）。

師：停電了,，什么也看不見,，小貓怎么辦的？（引導幼兒根據自己的生活經驗表述解決停電的辦法）,。

（一片漆黑的畫面,，帶給幼兒視覺的沖擊，結合生活經驗發(fā)展幼兒語言及推理解決能力）,。

（三）觀看課件（小貓拿著電筒照）,。

師：看看小貓找到了什么？（手電筒）,。

（四）觀看課件5（門鈴,，客人來了）。

1.師：叮咚：門鈴響了,，小貓拿著手電筒從門洞里照照,。（解疑故事中的解決方法。）,。

師：這是誰?。磕銈儙托∝埐虏驴?，（是小兔）為什么呢,？你是怎么看出來的,？請小貓打開門看一看,。猜對了嗎？（小兔,，你好,！請進請進！）。

2.叮咚：又有人來按門鈴了,，小貓拿著手電筒從門洞里照照,，這是誰啊,？誰來猜一猜,？（刺猬）為什么？打開門看一看,。真的是刺猬來了?。ù题愫?，請進請進?。?/p>

3.叮咚：又有客人來了,，小貓拿著手電筒從門洞里照照,，會是誰呢？長長的尾巴是誰??？快請他進來看一看吧，（課件10）（小猴,，你好,！請進請進！）,。

4.現(xiàn)在小貓的家來了幾位朋友,？我們一起數(shù)一數(shù)吧！（數(shù)1.2.3,，同時出示課件）,。

（推過剪影的效果深深吸引孩子探疑的興趣，在充分推測的過程中,，用局部到整體的觀察方法,，完成的語言描述了解故事的內容與情節(jié)。）,。

5.叮咚：還有朋友來啊,，小貓的朋友可真多，我們來看看,，哇,！這次一下子來了三位朋友，到底是誰呢,？打開門看看,。（長頸鹿,，梅花鹿，熊貓你們好,！請進請進?。?/p>

（能分辨主人與客人,，感受朋友共慶的歡樂場面,。）。

（五）完整講故事,。

（幼兒在推測的過程中對故事情節(jié)有了一定了解,，本環(huán)節(jié)通過互動式讀大書，進一步完整理解故事內容,，以生動的語言適當修改原文中的語句,，讓幼兒享受在以圖示文的過程中。）,。

（六）配對,，找禮物。

1.一共來了多少位客人呢,？（數(shù)數(shù)）,。

2.每位客人都帶來禮物，你們猜猜,，都帶來了什么禮物呢,？（幼兒大膽猜測）。

4.幼兒操作,。

每人拿一個禮物袋,，去找對應的禮品，放到一起,。

（七）引導幼兒給小貓送祝福,，唱生日歌。

1.師：現(xiàn)在小貓家里更熱鬧了,，哇,，電來了！小動物們一起給小貓過生日啦,！小朋友,，你們想不想和小貓一起過生日啊?可是有一個要求的哦，那就是要跟小貓說一句祝福的話,，你會嗎,？（幼兒說祝福語）。

2.生日歌響起,，引導幼兒唱生日歌,。

師：寶寶們,，我們一起給小貓唱生日歌好嗎,？

3.分享糖果,。

（感受小貓生日的快樂，在高潮中自然結束,，讓幼兒一起分享糖果,，讓自己也身在小貓的生日party中，感受好朋友過生日時的喜悅之情,。）,。

過生日，每個小朋友都有的生活經驗,，選題能吸引小朋友的注意力,，通過ppt的圖片讓孩子在猜測影子中得到樂趣與生活實際想聯(lián)系，影子都是小動物,，小朋友還可以了解一些動物的特征,，這節(jié)課還是比較成功的孩子們都很喜歡，參與性高,。

幼兒園集體活動方案設計主要包含哪些要素篇八

二,、活動意圖：

1、隨著經濟的發(fā)展,，家庭生活越來越好,，孩子們過著衣食無憂的生活，為了讓他們體驗媽媽及家人勞動的辛苦,，培養(yǎng)孩子愛媽媽的情感,，教育孩子學會感恩，特開次活動,。

三,、活動目標：

1、通過開展包餃子的親子活動,，讓幼兒了解餃子的文化,，產包餃子的興趣。體驗勞動的快樂,，增進親子間的感情,，營造過新年的熱鬧、快樂氣氛,。

2,、通過活動鍛煉幼兒的生活能力和動手能力，同時培養(yǎng)孩子愛勞動的好習慣,。

3,、通過親子游戲活動,，讓家長進一步了解自己孩子的機會，加深家園情,、師生情,、親子情。

四,、活動時間：20xx.12.31(星期三)09:00——11:30,。

五、活動準備：通知單,、乒乓球,、吸管、肉餡,、湯匙,、盛放餃子托盤、一次性桌布,、籮筐,。

六：活動地點：中二班教室。

七,、活動流程：

1,、早上8:40——9:00家長簽到(播放幼兒一日活動圖片)。

2,、班主任講話,，歡迎各位家長來參加這次的活動。

尊敬的各位家長：大家好!

新的鐘聲,，新的一年,，新的祝福，新的期待,。當小樹又增加一個年輪,，當春天又擁抱著大地，當冬天又露出燦爛的笑臉,，時間老人領著我們又敲響了時間的大門,。新的一年即將來臨，為了讓小朋友們過一個有意義的新年,，特舉行慶元旦親子聯(lián)歡活動,。首先非常感謝各位家長從百忙之中抽空來參加我們今天的親子活動，謝謝你們對我們工作的支持,。

3,、向幼兒介紹說明今天特色活動的內容：《包餃子》(大家都知道新年到了，吃餃子”是我們的傳統(tǒng)習俗,。通過包餃子及一系列活動,，讓寶寶和家長們感覺到節(jié)日的溫暖,，緩解思鄉(xiāng)之情，并借此活動弘揚我國的傳統(tǒng)飲食文化——包餃子;)接下來我來介紹一下今天的活動流程：1.先欣賞包餃子的過程,，請將餃子餡放入皮中央,，如果你是第一次包的話，記住千萬別放太多餡,，不然肉會撐出來的,，然后先捏中央,，再捏兩邊,，最后由中間向兩邊將餃子皮邊緣技一下，這樣餃子下鍋煮的時候就不會漏了,，最后將餃子整齊的放在上面,。希望小朋友和家長都能齊心協(xié)力一起做出完美的餃子，(出示不同造型的餃子供參考),。

八,、包餃子前注意事項：

1、請家長帶幼兒去洗手,，在制作的過程中要注意衛(wèi)生,。

2、因地制宜,，安排好幼兒家長的座位,。

3、家長幼兒教師隨著音樂一起包餃子,。

4,、場地整理(自由洗手)。

5,、組織家長,、幼兒進行洗手(請家長協(xié)助幼兒，讓幼兒自己動手體會包餃子的快樂,，給家長準備毛巾,，讓家長和幼兒在制定廁所洗手)。