方案是指為解決問(wèn)題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)而制定的一系列步驟和措施,。方案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇方案呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園活動(dòng)方案包括哪些內(nèi)容篇一

1,、能分辨鞋子的左右及類別，學(xué)會(huì)自己穿鞋子,。

2,、體驗(yàn)自己動(dòng)手的樂(lè)趣。

按鞋子的大小,、顏色,、款式等特點(diǎn)進(jìn)行配對(duì)難點(diǎn)：分清楚鞋子的左右并學(xué)會(huì)穿鞋

ppt、圖片,、幼兒圍坐成半圓形

（一）我會(huì)識(shí)鞋子師：現(xiàn)在我要請(qǐng)一位小朋友們上臺(tái)來(lái)當(dāng)老師的模特,，有誰(shuí)愿意的？

幼：衣服,、褲子,、鞋子……師：那你們說(shuō)說(shuō)都是些什么顏色的啊？哦,，有x顏色的衣服,，x顏色的褲子，還有x顏色的鞋子……我們來(lái)看看自己的鞋子都是什么顏色的,？點(diǎn)小朋友回答……（出示ppt圖片）

（二）兒歌真快樂(lè)

1,、師：老師經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有小朋友把鞋子穿反了，還有小朋友鞋跟沒(méi)有提上來(lái),，這樣很容易摔跤的,！所以今天老師要教小朋友一個(gè)穿鞋子的辦法……拿自己的鞋子做示范，指著讓幼兒認(rèn)識(shí)鞋子的結(jié)構(gòu)（鞋面,、鞋底,、鞋頭、鞋跟）

2,、教會(huì)兒歌"兩個(gè)好朋友,，緊緊挨著頭，中間有個(gè)小嘴巴,，大家一起笑哈哈,。"反復(fù)練習(xí)兒歌并舉反例子，讓小朋友判斷,。

3,、請(qǐng)兩個(gè)幼兒上臺(tái)，比賽誰(shuí)穿鞋快,，大家一起念兒歌

4,、師：大家看這雙鞋子，它的外形一樣,，顏色一樣,，大小一樣，鞋子凹型朝向不一樣的兩只鞋子,，叫一雙鞋,。

（三）找找好朋友師：剛剛鞋子說(shuō)，它找不到它的好朋友了,，怎么辦呢,？請(qǐng)小朋友幫忙。

1,、請(qǐng)小朋友回座位

2、將印有不同鞋子的圖片發(fā)放給小朋友,，讓他們連對(duì)找好朋友,。

3、并且將一雙鞋子涂成一種顏色,。

教師小結(jié)：小朋友們都幫鞋子找到他們的好朋友了,，并且還學(xué)會(huì)了自己穿鞋子,，那么等會(huì)兒午覺(jué)起來(lái)，老師要檢查一下看看小朋友自己穿鞋穿得對(duì)不對(duì),，能不能找到它們的好朋友,！

幼兒園活動(dòng)方案包括哪些內(nèi)容篇二

抓住“五一勞動(dòng)節(jié)”的契機(jī)，通過(guò)課間活動(dòng)的展示,與家長(zhǎng)的互動(dòng),、親子游戲等形式增進(jìn)幼兒園,、家長(zhǎng)、教師,、幼兒之間的情感交流,。同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行節(jié)日教育，也讓家長(zhǎng)了解本學(xué)期的工作重點(diǎn),。

親子活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)的共同學(xué)習(xí),、共同游戲，增進(jìn)幼兒園與家長(zhǎng)之間的情感交流,。

活動(dòng)一：幼兒課間操展示活動(dòng)活動(dòng)目的:1.發(fā)展幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)性,2.培養(yǎng)幼兒的集體榮譽(yù)感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí).

活動(dòng)二：親子美工活動(dòng)------有趣的風(fēng)車活動(dòng),。

幼兒園活動(dòng)方案包括哪些內(nèi)容篇三

為了讓孩子們親近自然，關(guān)注周圍環(huán)境,，我們幼兒園充分利用自己的種植園地這一優(yōu)勢(shì),，拓展了活動(dòng)領(lǐng)域，為每個(gè)班開(kāi)辟了種植園地,。因?yàn)樵诜N植園地中,，每個(gè)孩子都是小主人，在這里孩子們始終充滿著好奇,，里面有了孩子們一起種植的成果,，有著無(wú)數(shù)未知的秘密，這里是孩子們學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,。

我班幼兒雖剛剛?cè)雸@,，年齡比較小，但也積極地參與到活動(dòng)中來(lái),，榮幸地成為“勞動(dòng)最光榮”的一員,。我們本著“和諧、生態(tài)”的原則,，給了孩子們一個(gè)參與種植,，觀察與發(fā)現(xiàn)，付出與收獲的自由空間,，在這里孩子們分工,、合作、交流、分享,，以達(dá)到人與人,、人與自然的和諧共處。

工具準(zhǔn)備：小鏟子,、小勺,、碗、澆水瓶,、小桶,、小鋤頭等。

材料準(zhǔn)備：紅豆,、綠豆

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：向家長(zhǎng)發(fā)放調(diào)查表,，了解紅豆綠豆的種植條件和管理方法。

熟悉種子

——紅豆綠豆知多少

為了讓孩子在種植之前對(duì)種子有所了解,，我們把選好的紅豆,、綠豆種子請(qǐng)進(jìn)教室，供孩子們自由觀察,，同時(shí)看看孩子們到底了解多少,。

師：“今天，我們班里來(lái)了客人,，你們認(rèn)識(shí)它們嗎?”

大寶：“紅色的是紅豆豆,。”

二寶：“綠色的是綠豆豆,?！?/p>

奇奇：“不是綠豆豆，是綠豆!我可愛(ài)喝綠豆飯了,?！?/p>

子涵：“那這個(gè)紅色的，就是紅豆嘍!”

天天：“紅豆也能吃,，媽媽愛(ài)吃,。”

師：“請(qǐng)大家看看紅豆,、綠豆長(zhǎng)得什么樣?”

大寶：“胖胖的!”

二寶：“圓圓的!”

千慧：“很硬!”

天天：“有點(diǎn)兒滑滑的!”

奇奇：“上面還有個(gè)白白的鼻子!”“彎彎的!”

師：“大家觀察得真仔細(xì)!這個(gè)白色的彎彎的鼻子叫豆臍!將來(lái)豆寶寶會(huì)在這里發(fā)芽,、長(zhǎng)葉子，慢慢長(zhǎng)大,，結(jié)出更多的豆豆!”

曉旭：“老師,，姥姥家種豆豆?！?/p>

師：“紅豆與綠豆種子能吃,，能種植,，發(fā)芽后長(zhǎng)成小苗，長(zhǎng)大后會(huì)結(jié)果,。”

通過(guò)觀察和交流,，我們對(duì)孩子的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)有了一定的了解;同時(shí)孩子們初步知道了種子的用途,，掌握了紅豆綠豆的明顯特征，而且有了初步的觀察比較和積極思考的意識(shí),，激發(fā)了他們對(duì)種植的興趣,。

幼兒園活動(dòng)方案包括哪些內(nèi)容篇四

敬老愛(ài)老，從我做起,。

1,、簡(jiǎn)單了解重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷，以及重陽(yáng)節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣,。

2,、明白要尊敬老人，愿意為老人獻(xiàn)愛(ài)心,。

3,、透過(guò)社區(qū)活動(dòng)，鍛煉孩子的社會(huì)交往潛力和口語(yǔ)表達(dá),。

折紙作品(親子作品),、宣傳標(biāo)語(yǔ)“敬老愛(ài)老從我做起”、規(guī)劃好場(chǎng)地,。

1,、了解重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷。

2,、明白重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗：吃重陽(yáng)糕,。

3、參觀大班制作重陽(yáng)糕,。

4,、發(fā)表感言：我能夠?yàn)闋敔斈棠套鲂┦裁词挛蚁雽?duì)爺爺奶奶說(shuō)句貼心話。

提醒在社區(qū)活動(dòng)時(shí)注意安全,，不四散亂跑,。

注意禮貌禮儀：不隨地亂扔垃圾、吐痰,，對(duì)人和氣,。

討論：怎樣和社區(qū)的老人打招呼，為老人服務(wù),。

按照規(guī)劃的場(chǎng)地就座,，開(kāi)展熱心服務(wù)活動(dòng),。

大膽地與周圍的老人打招呼，并會(huì)主動(dòng)邀請(qǐng)老人,。

為老人服務(wù)：敲背,、按摩、給老人唱首歌,、向老人送禮物等,。

鼓勵(lì)孩子說(shuō)說(shuō)自己是怎樣為爺爺奶奶服務(wù)的。

交流：對(duì)這天的活動(dòng)的感受,。

討論：以后能夠?yàn)闋敔斈棠套鲂┦裁础?/p>

幼兒園活動(dòng)方案包括哪些內(nèi)容篇五

20xx年4月14日(星期六)

xx休閑山莊

中一班的幼兒

1,、通過(guò)觀察春天里的花、草,、樹(shù)木等的變化,，感受春天的季節(jié)特征，萌發(fā)熱愛(ài)大自然的情感,。

2,、給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子活潑,、開(kāi)朗的性格,，促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展,。

3,、通過(guò)活動(dòng)讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解孩子及幼兒園教育活動(dòng)的開(kāi)展情況,，促進(jìn)家園同步教育,。

4,、通過(guò)組織幼兒外出活動(dòng),，營(yíng)造孩子和家長(zhǎng)們交往游樂(lè)的機(jī)會(huì),，增加家長(zhǎng)和幼兒之間的交流,，從而促進(jìn)孩子,、家長(zhǎng),、教師的良好關(guān)系。

1,、活動(dòng)前教師提前查看地點(diǎn),。

2、提前查詢星期六的天氣預(yù)報(bào),，請(qǐng)家長(zhǎng)給幼兒穿上適宜的服裝,。

3、事先通知家長(zhǎng)做好相應(yīng)的準(zhǔn)備,，并請(qǐng)家長(zhǎng)在家對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,。

4、教師帶好照相機(jī),，創(chuàng)口貼,、濕毛巾,、衛(wèi)生紙。

1,、活動(dòng)前一天班級(jí)教師對(duì)幼兒進(jìn)行春游安全教育,，增強(qiáng)安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。

2,、本班三位老師全面負(fù)責(zé)組織好出游的安全工作,，上車之前點(diǎn)名,每個(gè)環(huán)節(jié)前檢查有沒(méi)有落隊(duì)的家長(zhǎng)和確保幼兒安全。

3,、活動(dòng)時(shí)要做到井然有序，帶隊(duì)教師要教育幼兒不擁擠,、不追跑,、不打鬧。上下車有序,。

4,、游戲時(shí)督促家長(zhǎng)和孩子遵守游戲規(guī)則。

(一),、穩(wěn)定幼兒情緒,，做好準(zhǔn)備工作(上廁所、檢查衣物,、所帶物品),，家長(zhǎng)簽點(diǎn)名。

(二),、帶領(lǐng)家長(zhǎng)和幼兒上車,，安排座位，提醒幼兒注意安全,。

(三),、到達(dá)目的地后帶隊(duì)老師組織自家長(zhǎng)和幼兒一起進(jìn)行律動(dòng)熱身。

(四),、律動(dòng)完后,，帶對(duì)教師帶領(lǐng)家長(zhǎng)和幼兒進(jìn)行游戲。

1,、游戲：搶板凳,。

2、游戲：兩人三足,。

3,、玩幼兒自帶的玩具，如：皮球,、風(fēng)箏等,。

4,、教師帶領(lǐng)幼兒觀察周邊的花、草,、樹(shù),、木，讓幼兒感受春天的變化,。開(kāi)拓幼兒視野,，增長(zhǎng)知識(shí)，親近自然,。

幼兒園活動(dòng)方案包括哪些內(nèi)容篇六

通過(guò)開(kāi)展圣誕親子同樂(lè)活動(dòng),，讓幼兒與家長(zhǎng)一起體驗(yàn)慶圣誕迎新年的快樂(lè)，加強(qiáng)親子情感交流,。同時(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)家庭與班級(jí)的.溝通,，讓每一位幼兒都有展示自我的機(jī)會(huì)，加深家園情,、師幼情,、同伴情、親子情,。

20xx年12月13日下午2：30,。

所有教師、全體幼兒及家長(zhǎng)朋友,。

活動(dòng)中心廣場(chǎng),。

1.樂(lè)意與家長(zhǎng)一起參加親子互動(dòng)游戲和表演活動(dòng)。

2.體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè),。

1.提前通知,，請(qǐng)家長(zhǎng)安排好時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng),。

2.活動(dòng)道具,、小禮品。

3.活動(dòng)廣場(chǎng)“圣誕快樂(lè)”主題標(biāo)語(yǔ),。

游戲一：找寶貝,。

游戲二：搶椅子。

游戲三：推小車,。

游戲四：寶貝接力賽,。

3.結(jié)束活動(dòng)：頒發(fā)圣誕小禮品。

幼兒園活動(dòng)方案包括哪些內(nèi)容篇七

我園將于20xx年12月31日上午開(kāi)展“迎新年”親子義賣活動(dòng),。

愛(ài)心涌動(dòng),，真情無(wú)限。

通過(guò)此次義賣活動(dòng),，豐富幼兒角色體驗(yàn),，培養(yǎng)幼兒良好生活習(xí)慣,，提倡低碳生活綠色環(huán)保，積極參與建設(shè)節(jié)約型和諧校園,。培養(yǎng)幼兒樂(lè)于助人,、樂(lè)于奉獻(xiàn)的品質(zhì)，體驗(yàn)奉獻(xiàn)帶來(lái)的快樂(lè),。激發(fā)他們從自我做起,、從身邊的每一個(gè)小事做起，把自己無(wú)私的愛(ài)奉獻(xiàn)給身邊每一個(gè)需要關(guān)愛(ài)的人,。

此次的活動(dòng)也需要得到各位家長(zhǎng)的全力支持哦?。√卮?，需要我們的每位家長(zhǎng)以下的配合,。愛(ài)心籌備：

1、每5位家長(zhǎng)和幼兒自由組合一組,。

2、每組的成員需準(zhǔn)備一塊攤位布,，設(shè)計(jì)自制一塊攤位宣傳展板,。3、每位幼兒準(zhǔn)備5--8件義賣物品,。

4,、每位幼兒準(zhǔn)備一個(gè)小錢包收款。

義賣物品要求：

1）所有物品要求質(zhì)量完好,，必須保持,。

八、九成新或者全新,。

2）可以是學(xué)習(xí)用品,、玩具、圖書(shū)及多余的小擺設(shè)等,。

3）義賣物品要求健康,、衛(wèi)生、安全,，班主任對(duì)義賣物品進(jìn)行驗(yàn)收合格后才能進(jìn)入義賣市場(chǎng),。

4）物品標(biāo)上義賣價(jià)格。（價(jià)格以整數(shù)為主,，1元2元5元10元）5）下周帶入幼兒園,。

1、統(tǒng)一時(shí)間開(kāi)始活動(dòng),。

2,、允許前來(lái)購(gòu)買的幼兒進(jìn)行還價(jià),，以公道的價(jià)格將物品賣出。

3,、活動(dòng)中所有服務(wù)人員要求對(duì)顧客做到微笑服務(wù),。

4、剩余商品降價(jià)銷售,。

5,、義賣所籌善款家長(zhǎng)與幼兒一起放入捐款箱。

6,、各班整理自己場(chǎng)地,。

7、手語(yǔ)《愛(ài)的奉獻(xiàn)》,。

幼兒園活動(dòng)方案包括哪些內(nèi)容篇八

1,、本學(xué)期繼續(xù)對(duì)全園幼兒開(kāi)展心理健康教育及心理輔導(dǎo)活動(dòng)，使幼兒不斷正確認(rèn)識(shí)自我,，增強(qiáng)自我控制,、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力;學(xué)會(huì)相互關(guān)懷,、團(tuán)結(jié)合作;能夠勇往直前,、分享快樂(lè);培養(yǎng)幼兒健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。

2,、針對(duì)個(gè)別留守兒童,，給予科學(xué)有效的心理輔導(dǎo)，通過(guò)沙盤游戲等心理輔導(dǎo)活動(dòng),，使他們盡快擺脫障礙,，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平,，增強(qiáng)發(fā)展自我的能力,。

3、要以面向全園幼兒為主,，個(gè)別輔導(dǎo)為輔,，讓心理健康教育及心理輔導(dǎo)真正進(jìn)入課堂，在課堂教學(xué)中要有別于其他學(xué)科的教學(xué)方式,，主要是通過(guò)活動(dòng)讓幼兒獲得心理體驗(yàn)來(lái)改變自己,。

4、對(duì)全園教師進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng),，減輕教師來(lái)自各方面的壓力,，關(guān)愛(ài)自我，分享快樂(lè)!

1、加強(qiáng)高素質(zhì)教師群體的培養(yǎng);,。

2,、為了更好的上好心理健康教育課，多與各班老師交流,，分享;,。

3、實(shí)施心理健康教育課,，以面向全體幼兒為主,，個(gè)別輔導(dǎo)為輔。

4,、做好心聯(lián)小屋的工作,、幼兒園博客的更新、家長(zhǎng)培訓(xùn)工作,，為孩子的身心健康做出努力,。

1、教師方面：

(1),、對(duì)教師進(jìn)行一次團(tuán)體心理輔導(dǎo)的培訓(xùn),。

(2)、為每個(gè)班的'幼兒上好心理健康教育課,。備好心理健康教育課教案,，并請(qǐng)各班的老師隨堂聽(tīng)課。

(1),、教會(huì)幼兒掌握幾種讓心情變好的方法。

(2),、讓幼兒隨時(shí)有表達(dá)和宣泄自己情感的地方,。

(3)、讓幼兒通過(guò)心理活動(dòng)的開(kāi)展,，能夠認(rèn)識(shí)自我,，改變錯(cuò)誤行為，不斷成長(zhǎng),、快樂(lè)分享,。

3、家長(zhǎng)方面：

與家長(zhǎng)多溝通;為全園家長(zhǎng)組織一次培訓(xùn),。(聽(tīng)專家講座的形式),。

為切實(shí)為提高幼兒消防安全防范意識(shí)和避險(xiǎn)自救能力,，根據(jù)上級(jí)文件精神，共同攜手,，保障我園幼兒平安,、健康,、快樂(lè)地成長(zhǎng)，營(yíng)造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境，建設(shè)平安,、文明的校園育人環(huán)境，特開(kāi)展20xx年“11·9”消防日活動(dòng),，現(xiàn)制定如下方案：

遠(yuǎn)離火患,，幸福平安,。

1,、營(yíng)造好宣傳氣氛,。幼兒園在校園醒目位置設(shè)置消防宣傳標(biāo)語(yǔ)牌，利用園內(nèi),、led電子顯示屏,、宣傳欄等宣傳工具,，豐富消防宣傳形式和內(nèi)容，增強(qiáng)宣傳的針對(duì)性、知識(shí)性和趣味性,。

2,、開(kāi)展好“六個(gè)一”活動(dòng)。即召開(kāi)一次全園師生消防安全教育大會(huì)（11月3日國(guó)旗下講話）,；上一堂消防安全知識(shí)主題活動(dòng)；觀看一次消防事故逃生自救宣傳片；出一期消防安全宣傳欄（黑板報(bào),、掛橫幅）；進(jìn)行一次“消除在你身邊的火災(zāi)隱患”消防安全專項(xiàng)檢查活動(dòng),；組織一次師生疏散演練活動(dòng)。

1、領(lǐng)導(dǎo)到位,。為了確保消防宣傳日活動(dòng)的順利開(kāi)展,，幼兒園應(yīng)成立由園長(zhǎng)任組長(zhǎng),、各班主任為組員的宣傳活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的開(kāi)展,。制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案,，精心組織，真正把開(kāi)展消防日宣傳活動(dòng)納入“安全標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)”創(chuàng)建的重要內(nèi)容,，作為確保幼兒園和廣大師生安全的重要措施,，抓實(shí)抓出成效。

2,、查改到位,。在安排專項(xiàng)檢查時(shí)，要圍繞滅火器等器材設(shè)施配備不足,、疏散通道和安全出口不通暢,、疏散指示標(biāo)志設(shè)置不合理、用電線路布線不規(guī)范,、電線老化等問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)查改,，徹底消除校園內(nèi)存在的消防安全隱患,。

3、宣傳到位,。發(fā)揮園內(nèi)各種媒體的作用,，營(yíng)造輿論氛圍，增強(qiáng)師生消防意識(shí),。

幼兒園活動(dòng)方案包括哪些內(nèi)容篇九

1,、引導(dǎo)幼兒利用面粉及其輔助材料制作自己喜歡的面點(diǎn)。

2,、通過(guò)實(shí)踐操作,，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力及動(dòng)手能力,。

3,、在活動(dòng)中體驗(yàn)與同伴合作的樂(lè)趣及分享勞動(dòng)的快樂(lè)。

1,、輔助材料：花生米,、綠豆、紅豆,、豆沙,、肉松、棗等,。

2,、輔助用具：面板、盤子等,。

3,、事先掌握捏、撮圓等技巧,。

4,、做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備——洗手。

1,、出示精美面食,，引起幼兒興趣。

提問(wèn)：(1)桌子上有什么?它們是用什么做成的?

(2)平常吃的面食是誰(shuí)做的?你們想不想自己動(dòng)手試試?”

(點(diǎn)評(píng)：教師運(yùn)用已做好的面食吸引幼兒的注意力,，激發(fā)幼兒的興趣,，充分調(diào)動(dòng)起幼兒動(dòng)手制作的積極性)。

2,、介紹備好的材料,。

(點(diǎn)評(píng)：引導(dǎo)幼兒知道材料的用途，為制作面食做好鋪墊),。

3,、與同伴交流自己的想法,。

(點(diǎn)評(píng)：通過(guò)鼓勵(lì)幼兒大膽想象，拓寬幼兒的想象空間,，以便更好的發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造力)。

4,、幼兒制作,，教師進(jìn)行指導(dǎo)。

(1)啟發(fā)幼兒自由選擇材料,，提醒幼兒注意節(jié)約,。

(2)鼓勵(lì)幼兒大膽想象，制作出與眾不同的面食,。

(點(diǎn)評(píng)：幼兒制作中,，教師隨時(shí)鼓勵(lì)有創(chuàng)意、有新意的幼兒,，肯定幼兒的想法,，拓展幼兒思路，幫助幼兒體驗(yàn)成功的快樂(lè)),。

5,、欣賞作品，進(jìn)行評(píng)價(jià),。

(1)幼兒自評(píng)：“請(qǐng)介紹自己的作品,，用什么材料做的?為什么要這樣做?”

(2)幼兒互評(píng)：“選出你喜歡的.作品，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡它,。再問(wèn)問(wèn)小伙伴的想法”

(3)教師講評(píng)：鼓勵(lì)有創(chuàng)意的幼兒,，贊美每件作品的優(yōu)點(diǎn)。與幼兒交流,，幫助幼兒了解糧食來(lái)之不易的知識(shí),，教育幼兒尊重農(nóng)民的勞動(dòng)。

延伸活動(dòng)——將面食送入伙房加工蒸熟,，讓幼兒品嘗自己的勞動(dòng)成果,。