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學(xué)科學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表篇一
學(xué)科:小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)制定者:葉梅麗。
學(xué)生情況分析:
二年級(jí)學(xué)生共59人,,兩極分化比較嚴(yán)重,,中等學(xué)生占多數(shù),還有個(gè)別學(xué)生較難輔導(dǎo),。從上學(xué)期的期末學(xué)習(xí)檢測(cè)來(lái)看,,學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo),,對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有比較濃厚的興趣,,樂(lè)于參加學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。經(jīng)過(guò)前三個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),,學(xué)生已經(jīng)基本適應(yīng)了課堂學(xué)習(xí)方式,,大部分學(xué)生養(yǎng)成了上課認(rèn)真聽(tīng)講,注意傾聽(tīng)他人發(fā)言,,遇到不懂得地方及時(shí)向老師和其他同學(xué)請(qǐng)教,,會(huì)通過(guò)獨(dú)立思考、同桌討論,、小組交流解決學(xué)習(xí)中的難題,。大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較好,能獨(dú)立思考問(wèn)題,,按時(shí)完成作業(yè),。
教材分析:
(一)數(shù)與代數(shù)。
1,、第一單元《除法》是在表內(nèi)除法的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)有余數(shù)除法(商是一位數(shù)),。結(jié)合分物的實(shí)操活動(dòng),是學(xué)生體會(huì)到生活中把一些物體平均分后有時(shí)會(huì)有余數(shù),,進(jìn)一步體會(huì)除法與生活的密切聯(lián)系,,正確掌握商是一位數(shù)的除法豎式的書寫格式,;探索有余數(shù)除法的試商方法和正確求商,體會(huì)余數(shù)一定要比除數(shù)小,,并能解決生活中的一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,。
2、第二單元《混合運(yùn)算》(乘加,、乘減,、除加、除減,、加減混合以及兩步有括號(hào)式題),。結(jié)合實(shí)際情境,初步感受混合運(yùn)算與生活的密切聯(lián)系,,并能運(yùn)用有關(guān)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題,,同時(shí)也使學(xué)生體會(huì)到要遵循“先乘除,后加減”及“有括號(hào)的先算括號(hào)里面”的運(yùn)算順序,,并在解決問(wèn)題的過(guò)程中,,理解運(yùn)算順序,以及小括號(hào)在運(yùn)算中的作用,,并掌握相應(yīng)的運(yùn)算,。
3、第四單元《生活中的大數(shù)》,,感受大數(shù)的實(shí)際意義,,通過(guò)實(shí)際操作和觀察,使學(xué)生體會(huì)驗(yàn)到“一千”,、“一萬(wàn)”有多大,,能結(jié)合實(shí)際,對(duì)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)進(jìn)行估計(jì),,能運(yùn)用數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流,;認(rèn)識(shí)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序;會(huì)讀,、會(huì)寫萬(wàn)以內(nèi)的數(shù),,會(huì)比較數(shù)的大小,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感,。
4,、第六單元《加與減(一)》、第八單元《加與減(二)》,。結(jié)合具體情境,探索并掌握整十,、整百,、整千數(shù)的加減的口算,,探索計(jì)算萬(wàn)以內(nèi)數(shù)加減法及連加,連減和加減混合的計(jì)算方法,,并能正確進(jìn)行計(jì)算,;培養(yǎng)估算意識(shí),并能運(yùn)用估算對(duì)計(jì)算結(jié)果的大致范圍進(jìn)行確定,,形成習(xí)慣,。能在具體情境中提出問(wèn)題,能運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,。
(二)空間與圖形,。
1、第三單元《方向與路線》,,借助實(shí)踐活動(dòng),,認(rèn)識(shí)八個(gè)方向;能給定一個(gè)方向,,辨認(rèn)其余的七個(gè)方向,,并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的位置;認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的線路圖,,能根據(jù)線路圖說(shuō)出出發(fā)地到目的地行走的方向,、距離和經(jīng)過(guò)的地方,體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué),。
2,、第五單元《測(cè)量》,通過(guò)動(dòng)手測(cè)量操作和實(shí)際活動(dòng),,感受1分米,、1毫米、1千米有多長(zhǎng),,以及千米,、米、分米,、厘米,、毫米之間的關(guān)系,能根據(jù)具體情景選擇合適的.長(zhǎng)度單位,;培養(yǎng)學(xué)生的估測(cè)意識(shí),,能估計(jì)一些物體的長(zhǎng)度。
3,、第七單元《認(rèn)識(shí)圖形》,,通過(guò)生活情境認(rèn)識(shí)角,會(huì)借助三角尺辨認(rèn)直角、銳角和鈍角三種角,;能用自己的語(yǔ)言描述長(zhǎng)方形,、正方形的特征;能按要求在方格紙上畫長(zhǎng)方形和正方形,;能直觀認(rèn)識(shí)平行四邊形,;會(huì)用正方形、長(zhǎng)方形,、三角形,、平行四邊形等圖形設(shè)計(jì)圖案。
(三)統(tǒng)計(jì),。
第九單元《統(tǒng)計(jì)》,,認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖,并能完成相應(yīng)的圖表,;能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù),,回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題,并做出簡(jiǎn)單的預(yù)測(cè),。
另外本學(xué)期的學(xué)習(xí),,還安排了一系列實(shí)踐活動(dòng),通過(guò)這些活動(dòng),,使學(xué)生初步獲得一些數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),,了解數(shù)學(xué)在日常生活中的簡(jiǎn)單應(yīng)用,初步學(xué)會(huì)與他人合作交流,,獲得積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感,。
改進(jìn)教學(xué)、提高質(zhì)量的措施:
數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué),,是師生之間,、生生之間交往互動(dòng)與共同發(fā)展的過(guò)程。對(duì)本冊(cè)教學(xué),,我有如下打算:
(一)讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。
在本冊(cè)的教學(xué)中,教師應(yīng)充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),,設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣,、直觀形象的數(shù)學(xué)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的興趣,,讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中理解和認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)知識(shí),。
(二)引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考與合作交流。
動(dòng)手實(shí)踐,、自主探索,、合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式,。在本冊(cè)教學(xué)中,教師要讓學(xué)生在具體的操作活動(dòng)中進(jìn)行獨(dú)立思考,,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的意見(jiàn),,并與同伴交流。例如,,“乘車去機(jī)場(chǎng)”,有25人,,面包車限坐8人,,小汽車限坐3人??梢栽鯓优绍??你認(rèn)為怎樣派車合理?先讓學(xué)生自己獨(dú)立思考,,想出一種方案就可以,,在小組交流,用自己喜歡的方式進(jìn)行表達(dá),。
特別是在回答怎樣派車合理時(shí),,答案不要求一致,只要合理即可,。又如,,在探討“角的兩邊張口越大,角越大,,與邊的長(zhǎng)短沒(méi)關(guān)系”時(shí),,組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)具操作,,挪動(dòng)用兩根硬紙條做成的活動(dòng)角的邊;用兩塊不同大小的三角尺,比較它們的對(duì)應(yīng)角,,引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)這一知識(shí)。
(三)加強(qiáng)估算,,鼓勵(lì)算法多樣化,。
估算在日常生活中有著十分廣泛的應(yīng)用,在本冊(cè)教學(xué)中,,教師要不失時(shí)機(jī)培養(yǎng)學(xué)生的估計(jì)意識(shí)和初步的估計(jì)技能,。例如,估計(jì)一筒花生有多少粒,,一篇文章有多少字等,。在進(jìn)行萬(wàn)以內(nèi)加減法計(jì)算時(shí),先估計(jì)得數(shù)的大致范圍,,再進(jìn)行計(jì)算,。在學(xué)習(xí)測(cè)量時(shí),先估計(jì)測(cè)量的物體有多長(zhǎng),再實(shí)際測(cè)量,,這樣做,,都有利于培養(yǎng)學(xué)生的估計(jì)意識(shí)和估計(jì)技能。
由于學(xué)生生活背景和思考角度不同,,探索計(jì)算方法時(shí),,必然算法是多樣的,教師應(yīng)尊重學(xué)生的想法,,鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考,,提倡算法多樣化。如,,計(jì)算102+129=?學(xué)生在估計(jì)得數(shù)的大致范圍后,,在進(jìn)行實(shí)際計(jì)算時(shí),有多種方法,,都應(yīng)受到鼓勵(lì),。教師不要急于評(píng)價(jià)各種算法,應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生觀察數(shù)目的特點(diǎn),,選擇適合自己的方法,。在進(jìn)行驗(yàn)算時(shí),鼓勵(lì)學(xué)生用不同的方法驗(yàn)算,。
(四)培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和解決問(wèn)題的能力,。
在本冊(cè)教學(xué)中,教師應(yīng)充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn),,隨時(shí)引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活中去,,解決身邊的數(shù)學(xué)問(wèn)題,了解數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用,,體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性,。例如,學(xué)習(xí)“洗衣機(jī)”這一節(jié),,研究“如果用節(jié)余的錢買一臺(tái)價(jià)格是960元的洗衣機(jī),,需要幾個(gè)月?”學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),,也可能有多種做法,,只要是合理的,都應(yīng)加以鼓勵(lì)和肯定,。
實(shí)踐活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)探索與合作交流的重要途徑,。在本冊(cè)教材中,安排了多個(gè)實(shí)踐活動(dòng),,教師要充分利用,,精心組織學(xué)生開(kāi)展生動(dòng)有趣的活動(dòng),,使學(xué)生經(jīng)歷觀察、操作,、推理,、交流等過(guò)程。
(五)保持學(xué)生已有的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
經(jīng)過(guò)一年半的學(xué)習(xí),,孩子幾乎已經(jīng)形成了一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣,專心聽(tīng)講,、勤于思考,、積極發(fā)言、孩子們已經(jīng)有一定的意識(shí),,也在平時(shí)的課堂中做得比較好,那么就要在這學(xué)期里將學(xué)生已有的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣加以保持和優(yōu)化,,將這些轉(zhuǎn)化為孩子的內(nèi)需動(dòng)力,。注意傾聽(tīng)、認(rèn)真作業(yè),、愛(ài)好閱讀這一些需要養(yǎng)成的習(xí)慣,,孩子在過(guò)去的學(xué)習(xí)生活中沒(méi)有形成的,要在平時(shí)的課堂中不斷地加以強(qiáng)化,,讓孩子意識(shí)到重要性,,特別是認(rèn)真作業(yè)這一項(xiàng),平時(shí)作業(yè)中要嚴(yán)格以待,,讓孩子在每一次作業(yè)中都要意識(shí)到我要認(rèn)真完成,。從而養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣,為以后地有效學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。本冊(cè)教材在課后有比較大的練習(xí)量,,首先就要讓學(xué)生保持書上作業(yè)的整潔和正確率。
(六)完善計(jì)算練習(xí)的評(píng)價(jià)方式,。
計(jì)算是這一冊(cè)比較多的內(nèi)容,,而計(jì)算恰恰是班里孩子比較薄弱,也是比較不感興趣的一塊知識(shí),,如何讓學(xué)生在愉悅地情境中有效地展開(kāi)計(jì)算的學(xué)習(xí),,進(jìn)行計(jì)算方面的練習(xí),形成有效的評(píng)價(jià)方式是非常重要的,。針對(duì)孩子計(jì)算能力的差別,,肯定做得正確率高的孩子,讓學(xué)生明白,,計(jì)算首要的是正確率,,然后在保正正確率的情況下,,提高計(jì)算的速度。計(jì)算量比較大,,難度系數(shù)也比較大,,學(xué)生特別是計(jì)算上存在一定困難的學(xué)生,可能會(huì)對(duì)計(jì)算產(chǎn)生一定的厭煩情緒,。進(jìn)行一系列比較完善的表?yè)P(yáng)制度,,對(duì)每一次作業(yè)全對(duì)的學(xué)生都有所獎(jiǎng)勵(lì)。多進(jìn)行口算比賽,,并把口算比賽作為計(jì)算課學(xué)習(xí)的一項(xiàng)常規(guī)進(jìn)行,。讓學(xué)生在比賽中獲得成功的體驗(yàn),也在比賽中不斷地提高計(jì)算能力,。
(七)根據(jù)班級(jí)特點(diǎn),,揚(yáng)長(zhǎng)避短。
班中學(xué)生的學(xué)習(xí)能力已經(jīng)存在一定的距離,,而教師的教學(xué)應(yīng)該努力地去縮小這種距離,,讓在前面的孩子繼續(xù)保持進(jìn)步的態(tài)勢(shì),讓暫時(shí)落后的學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有一定的進(jìn)步,。在教學(xué)中要關(guān)注孩子差距這一現(xiàn)象,,在教學(xué)中努力體現(xiàn)讓每一個(gè)孩子都有進(jìn)步。比如讓接受能力強(qiáng)的學(xué)生進(jìn)行自我的練習(xí),,有效地利用多余時(shí)間,。而慢的學(xué)生,如果課堂上比較完成學(xué)習(xí)任務(wù)的,,要在課后加以補(bǔ)習(xí),。
學(xué)科學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表篇二
學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng),嘗試各種工具材料和制作過(guò)程,,學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法,,豐富視覺(jué)觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,,獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣,;了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法,表達(dá)自己的情感和思想,,美化環(huán)境與生活,。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,,發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,,完善人格,。
二,、學(xué)生情況分析。
六年級(jí)對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣非常高,,平時(shí)就有很多學(xué)生平時(shí)就愛(ài)畫畫,,也有一定的美術(shù)知識(shí),所以教師應(yīng)繼續(xù)保持學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,,并在此基礎(chǔ)上,,給予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),讓他們接觸初步的美術(shù)知識(shí)的同時(shí)感受到美術(shù)更大的魅力,。
三,、教材分析。
我校采用的是湖南美術(shù)出版社的教材,,該教材緊跟義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn),,貼近兒童的心理,符合兒童的年齡特點(diǎn),,每課的主題都有美術(shù)帶來(lái)的有趣的驚喜,。六年級(jí)美術(shù)教材一共分為24課。每一課都側(cè)重于“造型,?表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì),?應(yīng)用”,、“欣賞?評(píng)述”,、“綜合,?探索”四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的一個(gè)方面。教材的可操作性強(qiáng),,貼近生活,,有濃厚的湖鄉(xiāng)味。注重在娛樂(lè)中讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)美術(shù)的樂(lè)趣并掌握最基本的美術(shù)知識(shí),。
四,、教學(xué)措施。
1,、注重對(duì)學(xué)生造型,?表現(xiàn)的培養(yǎng)。在教學(xué)中,,讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)形,、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言,學(xué)習(xí)使用各種工具,,體驗(yàn)不同媒材的效果,,通過(guò)看看,、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞,、所感所想的事物,,激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。
2,、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,。教師積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境,通過(guò)思考,、討論,、對(duì)話等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中,創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言,。老師鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中,,開(kāi)展探究性的學(xué)習(xí),發(fā)表自己獨(dú)特的見(jiàn)解,。
3,、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境,增加文化含量,,使學(xué)生通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)加深對(duì)文化和歷史的認(rèn)識(shí),,加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識(shí),樹(shù)立正確的文化價(jià)值觀,,涵養(yǎng)人文精神,。
4、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系,,確立學(xué)生的主體地位,,師生間建立情感交流和平等關(guān)系。
5,、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí),,加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系;調(diào)查了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系,,用美術(shù)的手段進(jìn)行記錄規(guī)劃與制作,;通過(guò)跨學(xué)科學(xué)習(xí),理解共同的主題和共通的原理,。培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力,。
6、重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,,引導(dǎo)學(xué)生以感受,、觀察、體驗(yàn),、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,,進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流,。
7、教師以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段,,多種方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想像能力,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
五,、教學(xué)安排,。
課序課題課時(shí)周次。
1請(qǐng)到綠色商店來(lái)22—3,。
2城市靈光24—5,。
3俯瞰山川26—7。
4畫壇巨匠18,。
20xx年8月911111212101213xx—151617—18,。
學(xué)科學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表篇三
學(xué)生基礎(chǔ)普遍比較薄弱,對(duì)高一內(nèi)容掌握地比較好的學(xué)生不多,,故加強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué),。學(xué)生對(duì)物理的興趣不高,普遍認(rèn)為物理難學(xué),,部分學(xué)生甚至有排斥感,。需引導(dǎo)學(xué)生改變思想認(rèn)識(shí),在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的興趣,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容分為選修3-2與選修3-4。選修3-2為電磁學(xué)的后半部分,,電磁感應(yīng)與交變電流為教學(xué)的重點(diǎn),選修3-4為機(jī)械振動(dòng),、機(jī)械波與光,。本學(xué)期任務(wù)較重,要求在本期內(nèi)完成選修模塊的教學(xué)任務(wù),,以便后面高考復(fù)習(xí)時(shí)間上的安排,,便于對(duì)學(xué)生進(jìn)行高考的第一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)。
旨在讓學(xué)生掌握電磁感應(yīng),、交變電流,、機(jī)械振動(dòng)與機(jī)械波等方面的基本知識(shí)。學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上,,將物理知識(shí)應(yīng)用到具體的現(xiàn)實(shí)生活中去,,明白物理源于生活必將服務(wù)于生活的道理,體會(huì)到通過(guò)使用物理規(guī)律解決問(wèn)題的優(yōu)勢(shì)與便捷,。本學(xué)期在完成教學(xué)工作的同時(shí),,應(yīng)向高考相靠近,。
1.客觀分析學(xué)生的實(shí)際情況,認(rèn)真分析教材,,將教材內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際水平結(jié)合起來(lái),;
2.認(rèn)真?zhèn)湔n,準(zhǔn)確把握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),,把握課堂教學(xué),,提高教學(xué)效果;
3.多與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流,,解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難與困惑,;
4.認(rèn)真積極批發(fā)作業(yè)、試卷等,,及時(shí)反饋得到學(xué)生的學(xué)習(xí)信息,,以便適時(shí)調(diào)節(jié)教學(xué);
5.認(rèn)真做好教學(xué)分析歸納總結(jié)工作,,教師間經(jīng)?;ハ嘟涣鳎餐龠M(jìn),。
學(xué)科學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表篇四
新的學(xué)期已經(jīng)來(lái)臨,,為了保證新學(xué)期的工作正常和順利進(jìn)行,制定新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃如下:
在認(rèn)真學(xué)習(xí)和深入貫徹《中共中央,、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的基礎(chǔ)上,,以《全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),在繼承我國(guó)現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上,,力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn),;更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)。使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)生物,,能夠?qū)ι飳W(xué)知識(shí)有更深入的理解,,能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力,、學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題能力方面有更多的發(fā)展,;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高,。為學(xué)生們參加社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè),,適應(yīng)社會(huì)和繼續(xù)學(xué)習(xí),打下必要的基礎(chǔ),。
本學(xué)期的生物課全部為復(fù)習(xí)課,,復(fù)習(xí)初一、初二的四冊(cè)生物學(xué)課程。
1,、根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求,,認(rèn)真研究教材和新課程的相關(guān)知識(shí),將新課程理念融會(huì)于日常教學(xué)活動(dòng)中,,在傳授知識(shí)的同時(shí)使同學(xué)們能在輕松愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)知識(shí),、培養(yǎng)能力和鍛煉自己。
2,、研究每個(gè)知識(shí)點(diǎn),,根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的教學(xué)層次,嚴(yán)格控制深度和廣度,,掌握每個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn),,采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段和教學(xué)模式,提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解速度和能力,。
3,、加強(qiáng)備課的環(huán)節(jié)和內(nèi)容設(shè)計(jì),既要啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí),,體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)主動(dòng)性,,又要發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用,在教學(xué)過(guò)程中體現(xiàn)師生互動(dòng)的教學(xué)新境界,。
4,、積極參加學(xué)校和各級(jí)組織的學(xué)習(xí)進(jìn)修機(jī)會(huì),從各個(gè)方面充實(shí)自己,,使自己的知識(shí)水平在已有的基礎(chǔ)上更上一層樓,,同時(shí)也可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),在以后的教學(xué)活動(dòng)中能夠取他人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短,,使自己的教學(xué)水平能有較大的'進(jìn)步,,對(duì)學(xué)生水平的提高也有很大的影響。
5,、積極向其他優(yōu)秀教師請(qǐng)教,,既包括知識(shí)方面也包含教學(xué)方法和技巧,更重要的是學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,并加以優(yōu)化利用從本質(zhì)上提高教學(xué)水平,使教學(xué)成績(jī)有較大的提高,。
6,、充分利用我校現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)和現(xiàn)代化教學(xué)儀器和教學(xué)設(shè)施,,使同學(xué)們體會(huì)到科學(xué)的不斷發(fā)展給我們帶來(lái)的便利,,促進(jìn)他們學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的信息和毅力。
7、匯總所學(xué)知識(shí),,使知識(shí)系統(tǒng)化,、全面化和規(guī)范化,對(duì)學(xué)生進(jìn)行理論聯(lián)系實(shí)際的教育,,進(jìn)行生物與生活相關(guān)知識(shí)的聯(lián)系練習(xí),,提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力,為中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
(一)專題復(fù)習(xí),。
1、必須做到記牢記準(zhǔn)所有的基礎(chǔ)知識(shí),,沒(méi)有準(zhǔn)確無(wú)誤的記憶,,就不可能有好的結(jié)果。
2,、本學(xué)期復(fù)習(xí)不再以節(jié),、章、單元為單位,,而是以專題為單位,。
專題的劃分要合理,專題的選擇要準(zhǔn),、安排時(shí)間要合理,。專題選的準(zhǔn)不準(zhǔn),主要取決于對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和中考題的研究,。專題要有代表性,,切忌面面俱到;專題要由針對(duì)性,,圍繞熱點(diǎn),、難點(diǎn)、重點(diǎn)特別是中考必考內(nèi)容選定專題,;根據(jù)專題的特點(diǎn)安排時(shí)間,,重要處要狠下功夫,不惜“浪費(fèi)”時(shí)間,,舍得投入精力,。
3、實(shí)際出發(fā),,面向全體學(xué)生,,因材施教,即分層次開(kāi)展教學(xué)工作,,全面提高復(fù)習(xí)效率,。課堂復(fù)習(xí)教學(xué)實(shí)行“低起點(diǎn),、多歸納、快反饋”的方法,。
4,、應(yīng)注重對(duì)尖子生的培養(yǎng)。對(duì)于接受能力好的同學(xué),,課外適當(dāng)多做題,,培養(yǎng)解題技巧,提高靈活度,,使其冒“尖”,,以提高中考優(yōu)秀率。
5,、注重解題后的反思,。
6、專題復(fù)習(xí)的適當(dāng)拔高,。專題復(fù)習(xí)要有一定的難度,,沒(méi)有一定的難度,學(xué)生的能力是很難提高的,,但要兼顧各種因素把握一個(gè)度,。
(二)模擬中考的綜合拉練,查漏補(bǔ)缺,。
研究歷年的中考題,,訓(xùn)練答題技巧、考場(chǎng)心態(tài),、臨場(chǎng)發(fā)揮的能力等,。備用的練習(xí)有《中考零距離》、《生物試卷》,,歷年濱州市中考題,。
1、模擬題必須要有模擬的特點(diǎn),。時(shí)間的安排,,題量的多少,低,、中,、高檔題的比例,總體難度的控制等要切近中考題,。
2,、模擬題的設(shè)計(jì)要有梯度,立足中考又要高于中考,。
3、批閱要及時(shí)。
4,、評(píng)分要狠,。可得可不得的分不得,,答案錯(cuò)了的題盡量不得分,,讓苛刻的評(píng)分教育學(xué)生,既然會(huì)就不要失分,。
5,、詳細(xì)統(tǒng)計(jì)邊緣生的失分情況。這是課堂講評(píng)內(nèi)容的主要依據(jù),。因?yàn)?,緣生的學(xué)習(xí)情況既有代表性,又是提高班級(jí)成績(jī)的關(guān)鍵,,課堂上應(yīng)該講的是邊緣生出錯(cuò)較集中的題,,統(tǒng)計(jì)就是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。
6,、歸納學(xué)生知識(shí)的遺漏點(diǎn),。為查漏補(bǔ)缺積累素材。
7,、處理好講評(píng)與考試的關(guān)系,。
8、選準(zhǔn)要講的題,,要少,、要精、要有很強(qiáng)的針對(duì)性,。選擇的依據(jù)是邊緣生的失分情況,。一般有三分之一的邊緣生出錯(cuò)的題課堂上才能講。
9,、留給學(xué)生一定的糾錯(cuò)和消化時(shí)間,。
學(xué)科學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表篇五
本冊(cè)教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn):
1、注重學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng),,突出語(yǔ)言的實(shí)踐性和交際性,,同時(shí)也突出語(yǔ)言的真實(shí)性和實(shí)用性。
2,、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng),,為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
3,、注重中外文化的雙向交流,,使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí),,培養(yǎng)未來(lái)跨文化交際所需要的能力。
4,、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),,以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
學(xué)生剛接觸到英語(yǔ),,大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有比較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,,但也有少數(shù)學(xué)生會(huì)因遇到困難,而遭受挫折,。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣也不太端正,,有待于端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,,使之有所進(jìn)步,。所以,在教學(xué)中,,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),面向全體學(xué)生,,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,。
教學(xué)目標(biāo):
1、能聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫英語(yǔ)字母aa——zz,,并能按字母順序背誦,、默寫二十六個(gè)字母。
2,、根據(jù)實(shí)物,、圖片說(shuō)出所學(xué)單詞要求讀音正確。
3,、能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ),。
4、能在非語(yǔ)言提示的幫助下,,聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音,。
5、能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲,,誦讀已學(xué)過(guò)的歌謠,。
教學(xué)重難點(diǎn):
教學(xué)重點(diǎn):
1、能聽(tīng),、說(shuō),、讀,、寫英語(yǔ)字母aa——zz。
2,、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,,能做到書寫規(guī)范、整潔,。
3、能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ),。
教學(xué)難點(diǎn):
能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ),。
1、考慮到小學(xué)生好動(dòng)愛(ài)玩的特點(diǎn),,以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,,設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué),、學(xué)中用,,從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。
2,、通過(guò)聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫,、唱、游,、演,、畫、做等形式,,進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí),。
3、巧用實(shí)物,、頭飾,、卡片、chant等來(lái)幫助進(jìn)行單詞教學(xué),。
4,、運(yùn)用各種不同的肢體語(yǔ)言來(lái)輔助教學(xué)。調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,,鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與到課堂教學(xué)中去,。在課堂上多開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ),,在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ),。多為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習(xí)氛圍,,如:上講臺(tái)操練等等。融會(huì)話教學(xué)與情景表演之中,。
5,、多與學(xué)生交流,進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練,。注重學(xué)生英語(yǔ)思維能力的培養(yǎng),,盡可能讓學(xué)生形象的感知語(yǔ)言,形成一定的英語(yǔ)思維,。要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話,。多讀英語(yǔ)故事等。
6,、充分利用直觀教具,,培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),。
7,、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,做到整潔,、規(guī)范,、正確地書寫。
學(xué)科學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表篇六
實(shí)施“合道德”的學(xué)校教育,,培養(yǎng)“基礎(chǔ)扎實(shí),、特長(zhǎng)明顯”的優(yōu)秀學(xué)生,以“為了每一個(gè)學(xué)生的成功”為追求目標(biāo),。本備課組將以《江蘇省邗江中學(xué)(集團(tuán))教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》為具體指導(dǎo),,以學(xué)科常規(guī)為規(guī)范,以高質(zhì)量高二學(xué)業(yè)水平測(cè)試成績(jī)?yōu)槟繕?biāo),,在年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)下,,熱情昂揚(yáng),認(rèn)真工作,,開(kāi)拓創(chuàng)新,,團(tuán)結(jié)協(xié)作,取長(zhǎng)補(bǔ)短,,共同成長(zhǎng),,全面高質(zhì)量完成本備課組各項(xiàng)工作。,。
本學(xué)期面臨學(xué)業(yè)水平測(cè)試的重要任務(wù),,時(shí)間緊,從開(kāi)學(xué)始有38天時(shí)間,要求高,,制定了60%的達(dá)a目標(biāo),,任務(wù)中,許多學(xué)生還有很多知識(shí)尚未掌握,。上學(xué)期,,172個(gè)同學(xué)實(shí)現(xiàn)達(dá)a目標(biāo),人數(shù)太少,,且班級(jí)之間出現(xiàn)不平衡現(xiàn)象,。
1、加強(qiáng)思想建設(shè),,強(qiáng)化思想認(rèn)同,。
(1)強(qiáng)化備課組的思想認(rèn)同,使全組教師統(tǒng)一信念,。
(2)保持昂揚(yáng)向上的輿論導(dǎo)向,要使整個(gè)備課組與學(xué)校,、年級(jí)組始終保持高度一致,。如有與新課程理念、我校辦學(xué)思想不一致的言行,,一定要及時(shí)教育制止,。
(3)要在備課組內(nèi)形成你追我趕、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、相互關(guān)心,、共同進(jìn)步的良好氛圍。要充分發(fā)揮每位教師各自的特長(zhǎng),,取長(zhǎng)補(bǔ)短,,才能帶動(dòng)整個(gè)備課組的全面提升。
2,、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),。
(1)備課組長(zhǎng)要提升自身各方面素質(zhì),以身作則,,為其他組員帶好頭,,在備課組內(nèi)要率先垂范,帶動(dòng)他人,,把本備課組打造成一個(gè)有凝聚力的,、有特色的集體。
(2)關(guān)心,、培養(yǎng)年輕教師,。
第一、對(duì)年輕教師要包容,、要寬容,,要有親和力,。
第二、教學(xué)上要培養(yǎng)年輕教師,。在備課組內(nèi)組織師徒結(jié)對(duì),,以老帶新。從備課,、寫教案,、上課、批改作業(yè)等基本環(huán)節(jié)手把手的教,,使他們盡快熟悉業(yè)務(wù),。加強(qiáng)對(duì)年青老師的跟蹤聽(tīng)課,并及時(shí)加以評(píng)析,,著重指出問(wèn)題,,以促使他們盡快成熟。在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上要無(wú)私坦誠(chéng),,把全部經(jīng)驗(yàn)都傳授給他們,,關(guān)心年輕教師的生活。
(3)全組老師合理分工,,團(tuán)結(jié)協(xié)作,、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。在集體備課主備人,、組內(nèi)公開(kāi)課,、導(dǎo)學(xué)案、作業(yè)等工作上,,根據(jù)各人的特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)進(jìn)行合理分工,,形成本組的最大合力。
3,、加強(qiáng)制度建設(shè),。
(1)強(qiáng)化集體備課制度,落實(shí)聽(tīng)評(píng)課工作制度,。
(2)制定出各級(jí)段統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度,,統(tǒng)一的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),統(tǒng)一的檢測(cè),、評(píng)價(jià)形式及衡量標(biāo)準(zhǔn),。要求全組教師以此為教學(xué)依據(jù)。
4,、加強(qiáng)質(zhì)量建設(shè),。
(1)進(jìn)一步全面推進(jìn)教學(xué)重心前置,提高課堂教學(xué)實(shí)效。嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校研討精神,,吸取研討中關(guān)于教學(xué)重心前置的經(jīng)驗(yàn),,進(jìn)一步大膽深入地實(shí)踐,提高教學(xué)實(shí)效性,。同時(shí)在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活,,關(guān)注熱點(diǎn),培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際能力,。保證課堂練習(xí)的時(shí)間,,每節(jié)課都要保證足夠的時(shí)間讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)筆,用練習(xí)題,、討論題等多種方式來(lái)鞏固知識(shí)點(diǎn)的記憶,、理解和運(yùn)用。
(2)編好導(dǎo)學(xué)案和作業(yè),,提高二者的實(shí)用性和有效性,。
(3)強(qiáng)化分層教學(xué),注意不同類型的班級(jí)分層和同一班級(jí)不同水平的學(xué)生的分層,,用取不同的措施,,做到因材施教。
(4)做好堂清,、課結(jié)、單元梳理和期中,、期終復(fù)習(xí)工作,,提高學(xué)生考試成績(jī)。
(5)嚴(yán)格要求學(xué)生,,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,規(guī)范學(xué)生的預(yù)習(xí)行為、聽(tīng)課行為,、記筆記行為,、作業(yè)行為、讀書行為,、背書行為,、答題規(guī)范等,提高其學(xué)習(xí)方法,。
(一)進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)效率的改革,,加強(qiáng)學(xué)習(xí),明確目標(biāo),。
1,、加強(qiáng)對(duì)《考試說(shuō)明》、《教學(xué)要求》的學(xué)習(xí),提高教學(xué)的有效性,。要積極關(guān)注新教材的.變化,,關(guān)注高考方案的變化,關(guān)注學(xué)業(yè)水平測(cè)試要求的變化,,從而提高教學(xué)的有效性,。
2、根據(jù)《考試說(shuō)明》,、《教學(xué)要求》認(rèn)真編制好導(dǎo)學(xué)案,,針對(duì)考點(diǎn)重點(diǎn)突破。
3,、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)并保質(zhì)保量完成市教研室教學(xué)進(jìn)度安排,,本學(xué)期選修班完成《文化生活》《國(guó)家和國(guó)際組織》的學(xué)習(xí),必修班完成專題復(fù)習(xí),。
(二)抓好備課組的常規(guī)工作,,發(fā)揮集體團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,達(dá)到共同進(jìn)步,,全面提高的目的,。
1、加強(qiáng)集體備課,,把握教學(xué)重點(diǎn),,突破教學(xué)難點(diǎn)。
(1)嚴(yán)格執(zhí)行集體備課制度,,定時(shí)間,、定地點(diǎn)、定主備人,。要求人人參與,,按時(shí)進(jìn)行,保質(zhì)保量,,杜絕懶漢行為,、怠工行為和形式主義,年輕教師必須在自備的基礎(chǔ)上參加集體備課最后再?gòu)?fù)備,,教案由備課組長(zhǎng)簽字后才能上課,。集體備課討論的內(nèi)容包括:教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),、教學(xué)方法,、教學(xué)手段及重要知識(shí)點(diǎn)的呈現(xiàn)方式,導(dǎo)學(xué)案的編制,,學(xué)情差異及應(yīng)對(duì)策略,,教學(xué)反思,。尤其要討論活動(dòng)設(shè)計(jì),特別是小組討論,、班級(jí)交流,、個(gè)別輔導(dǎo)、小結(jié)比賽等的安排,。等等,。
(2)統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,精選學(xué)習(xí)情景材料,,擴(kuò)充教學(xué)內(nèi)容,,有效突出教學(xué)重點(diǎn),突破教學(xué)難點(diǎn),,統(tǒng)一課堂練習(xí),。
(3)了解學(xué)生近階段學(xué)習(xí)情況,共同解答學(xué)生疑惑,,交流激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的有效方法,。
(4)交流當(dāng)前的時(shí)政熱點(diǎn),開(kāi)展拓展型課程的集體備課活動(dòng),。
2,、加強(qiáng)聽(tīng)評(píng)課工作,學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn),,指出不足,,提高效能。
每周聽(tīng)一節(jié)組內(nèi)公開(kāi)課,,進(jìn)行一次集體評(píng)課,,備課組內(nèi)所有老師輪流進(jìn)行上課,并強(qiáng)化評(píng)課研討工作,。從教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)過(guò)程的實(shí)施,、教學(xué)效果及反思等方面科學(xué),、中肯、充分地交流,,重點(diǎn)評(píng)存在的不足和改進(jìn)的方法,。要求年青教師先聽(tīng)課,后上課,。
3,、認(rèn)真組織好導(dǎo)學(xué)案預(yù)習(xí)作業(yè)的布置、批改及講評(píng),。組織好測(cè)試工作,,將單元練,、期中練與期末練相結(jié)合。通過(guò)測(cè)驗(yàn)及時(shí)查漏補(bǔ)缺,,一是可以了解學(xué)生階段性的學(xué)習(xí)情況,,同時(shí)也可以對(duì)教師的教學(xué)進(jìn)行適時(shí)的診斷,糾正,。
(三)努力創(chuàng)新改革教學(xué)模式,,提高課堂效率,向45分鐘要質(zhì)量,。
1,、精講、精練提高效率,。
在充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,、積極性的基礎(chǔ)上,教師要精講重點(diǎn),、難點(diǎn),,聯(lián)系熱點(diǎn),強(qiáng)化訓(xùn)練解題能力和方法,。練習(xí)要有針對(duì)性,,針對(duì)教材中的重難點(diǎn)和學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的易錯(cuò)易混點(diǎn),反復(fù)練,,練反復(fù),。
2、強(qiáng)抓默寫,,落實(shí)基礎(chǔ),。
政治課具有一般文科的共性,記憶的量較大,。沒(méi)有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),,就無(wú)從談能力的培養(yǎng)。因此課堂上仍然要經(jīng)常默寫,,從而落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),。
3,、合理使用導(dǎo)學(xué)案,。
根據(jù)不同班級(jí)要求學(xué)生完成導(dǎo)學(xué)案的相關(guān)內(nèi)容,課堂上主要強(qiáng)化對(duì)情境問(wèn)題的探究和易混易錯(cuò)點(diǎn),、疑難點(diǎn)和主觀題的解題訓(xùn)練,。
(四)扎實(shí)推進(jìn)分層教學(xué),。
1、對(duì)于必修班:
目標(biāo):確保合格率,,提高達(dá)a率,。
措施:(1)加強(qiáng)思想工作,,使他們從思想上重視這門課程。提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、積極性,。
(2)嚴(yán)格按照學(xué)業(yè)水平測(cè)試的要求進(jìn)行教學(xué),提高針對(duì)性,,降低起點(diǎn),。
(3)適當(dāng)訓(xùn)練,當(dāng)堂完成,,當(dāng)堂鞏固,。
2、對(duì)于選修班:
目標(biāo):要確保達(dá)b,,提高達(dá)a率,。
促使其過(guò)關(guān)。課堂上要精講,,著重講解重,、難點(diǎn),突出解題方法的講解,。
(2)作業(yè)的難度和數(shù)量要適當(dāng)增加,。強(qiáng)化聽(tīng)課規(guī)范、作業(yè)規(guī)范,、考試規(guī)范的訓(xùn)練,。努力使他們?cè)诨A(chǔ)題上少失分。
(3)對(duì)其中一些層次較好的同學(xué)提出不同的要求,,布置個(gè)性化的作業(yè),,進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。指導(dǎo)他們自己進(jìn)行課外鉆研,。
(五)引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,,規(guī)范學(xué)習(xí)行為。教師要引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、主動(dòng)發(fā)展,。特別注意引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程,勇于提出問(wèn)題,,掌握分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法,,注重自主,、探究,、合作式學(xué)習(xí),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)生存,、學(xué)會(huì)做人,。規(guī)范學(xué)生的預(yù)習(xí)行為、聽(tīng)課行為,、記筆記行為,、作業(yè)行為、讀書行為,、背書行為,、答題規(guī)范等,提高其學(xué)習(xí)方法,。
學(xué)科學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表篇七
寒假已經(jīng)過(guò)去,,新的學(xué)期將要開(kāi)始,對(duì)于高三下學(xué)期是高考前的沖刺階段,,以下是我個(gè)人做的高三下學(xué)期的工作計(jì)劃,。
一、常規(guī)工作,。
對(duì)于班級(jí)的常規(guī)管理,,仍然以校德育處的學(xué)生管理手冊(cè)為基礎(chǔ),結(jié)合高三x班學(xué)生的特點(diǎn),,以班規(guī)為輔,。
高三x班主要班規(guī):
1、出勤:所有請(qǐng)假手續(xù)一律按照學(xué)生管理手冊(cè)辦理,,學(xué)生如需請(qǐng)假必須由家長(zhǎng)請(qǐng)假,,請(qǐng)病假提供醫(yī)院診斷證明,請(qǐng)事假有充足的事假理由,,凡是沒(méi)有請(qǐng)假無(wú)故不來(lái)校上課或事后請(qǐng)假的學(xué)生及時(shí)調(diào)查原因,,凡是在補(bǔ)課期間出現(xiàn)無(wú)故缺勤或事后請(qǐng)假的學(xué)生,一律取消補(bǔ)課資格,。
2,、遲到:早上__后視為遲到,遲到學(xué)生取消早自習(xí)資格,,在辦公室上早自習(xí),;課間x分鐘鈴響起后,視為遲到,,遲到的學(xué)生說(shuō)明原因,,在當(dāng)天中午在班內(nèi)進(jìn)行道歉;中午x鈴響后x視為遲到,,遲到的學(xué)生取消班內(nèi)午休資格,;周六補(bǔ)課遲到的同學(xué)取消當(dāng)天該生的補(bǔ)課資格。
3,、零食:課堂上發(fā)現(xiàn)吃零食(包括飲料和奶制品等)或地面上有零食袋或零食的碎渣,,全班同學(xué)禁止在班內(nèi)吃零食一星期,。
4、課堂:課堂講話,,影響上課秩序的同學(xué)經(jīng)提醒無(wú)效的,,取消當(dāng)堂課,請(qǐng)到班主任辦公室,;課堂睡覺(jué),,取消課桌使用權(quán)一天。
5,、手機(jī):攜帶手機(jī)的同學(xué)請(qǐng)每天早上按時(shí)交給班長(zhǎng),,凡是沒(méi)有上交但是在校期間被發(fā)現(xiàn)在校內(nèi)使用手機(jī)者,沒(méi)收手機(jī),,高考結(jié)束后歸還,。
6、衛(wèi)生:飯前做衛(wèi)生,,課前擦黑板,,按時(shí)做窗臺(tái)臺(tái)面、儲(chǔ)物柜,、講臺(tái)的衛(wèi)生,。因個(gè)人原因,導(dǎo)致衛(wèi)生扣分,,罰做班內(nèi)衛(wèi)生一周,。
二、分層關(guān)注班內(nèi)學(xué)生,。
保一本生,。
重點(diǎn)抓__數(shù)學(xué)、化學(xué),;__的物理,、化學(xué)、生物,。
保二本生__,。
一個(gè)計(jì)劃是必須的,對(duì)于自己學(xué)生的了解,,做一些著重點(diǎn),,還是很好的。
學(xué)科學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表篇八
遵循“教育要面向現(xiàn)代化,,面向世界,,面向未來(lái)”的戰(zhàn)略思想,貫徹教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合,,培養(yǎng)德、智,、體,、美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人的方針,以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為宗旨,,全面提高教學(xué)質(zhì)量,。
1、理解地球,、地圖的相關(guān)知識(shí),。
2、掌握地球的宇宙環(huán)境,、大氣環(huán)境,、海洋環(huán)境、陸地環(huán)境的.有關(guān)知識(shí),。
3,、掌握世界地理及相關(guān)分區(qū)地理的內(nèi)容。
1,、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用圖像分析說(shuō)明問(wèn)題的能力和勇于探索,,動(dòng)手實(shí)踐的能力。
2,、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,,教會(huì)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法。
1,、幫助學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的宇宙觀,。
2、培養(yǎng)學(xué)生的辯證唯物主義世界觀和方法論,。
3,、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、勇于探索的精神,。
1,、拜師學(xué)藝,取長(zhǎng)補(bǔ)短,。按照學(xué)校要求,,新教師與老教師結(jié)對(duì)子,堅(jiān)持互相聽(tīng)課,,取長(zhǎng)補(bǔ)短,。聽(tīng)完課后,及時(shí)評(píng)課,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,及時(shí)解決,。
2、集體備課,,持之以恒堅(jiān),。持每周一第八節(jié)集體備課,共同探討本周備課內(nèi)容,、重點(diǎn),、難點(diǎn)、教學(xué)目的,、教法以及學(xué)法指導(dǎo),,對(duì)于備課中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題集體討論,形成濃厚的教研氛圍,。
3,、參加教研,積極踴躍積,。極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng),,認(rèn)真聽(tīng)取每一位同組教師的匯報(bào)課,示范課,,努力探索地理教學(xué)的新路子,,新方法。
4,、研究教法,,及時(shí)總結(jié)在。教學(xué)工作中,,及時(shí)總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,以利于今后教學(xué),。
5,、教給學(xué)法,培養(yǎng)能力,。教師要在課堂教學(xué)中逐漸滲透學(xué)習(xí)方法,,使學(xué)生逐步養(yǎng)成自學(xué)能力。
1,、本學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)為自然地理相關(guān)內(nèi)容,。
2、地球運(yùn)動(dòng),、時(shí)區(qū)計(jì)算,、等值線計(jì)算、大氣運(yùn)動(dòng)是本學(xué)期難點(diǎn)。
1,、加強(qiáng)教學(xué)的直觀性,,多利用多媒體技術(shù),使得教學(xué)內(nèi)容形象直觀,,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。
2、適當(dāng)補(bǔ)充課外地理內(nèi)容,。
3,、加強(qiáng)雙向教學(xué),,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力讓學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng),,變被動(dòng)接受為主動(dòng)探索。
4,、加強(qiáng)輔導(dǎo),,保證差生跟得上,尖子生吃得飽,。
5,、精講多練,向45分鐘要質(zhì)量,。
6,、虛心學(xué)習(xí),多聽(tīng)課,,向老教師拜師學(xué)藝,。
7、集體備課,,互相探討,。
學(xué)科學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表篇九
四、具體措施:
1,、繼續(xù)做好物理單元過(guò)關(guān)評(píng)價(jià)檢測(cè)的工作,。
2、對(duì)照《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》,,認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)參考資料,,準(zhǔn)備好每一節(jié)的導(dǎo)學(xué)案案,不打無(wú)準(zhǔn)備的仗,。
3,、積極準(zhǔn)備演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn),盡可能開(kāi)設(shè)出要求完成的實(shí)驗(yàn),,讓學(xué)生參與“活動(dòng)”,,讓學(xué)生經(jīng)歷較多的科學(xué)探究過(guò)程。
4、及時(shí)布置作業(yè),,及時(shí)檢查或批閱作業(yè),,有時(shí)采用面批的方法,及時(shí)反饋教與學(xué)的情況,,以便改進(jìn)不足之處,。
5、課后抽出一定的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生,,解答疑問(wèn),,點(diǎn)拔思路,也以便學(xué)困生完成作業(yè),。
6,、做好每一章的復(fù)習(xí)和測(cè)試工作,做好期中復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí)工作,,完成教學(xué)的結(jié)尾工作,。
7、適當(dāng)?shù)拈_(kāi)展相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐工作,,多聯(lián)系生活,、多聯(lián)系社會(huì),突出“科學(xué)技術(shù)社會(huì)”的觀點(diǎn),,逐步樹(shù)立科學(xué)的世界觀,。
一、學(xué)生基本情況:
從本學(xué)期開(kāi)始,,八年級(jí)學(xué)生要增加一門新學(xué)科——物理,。因?yàn)槭切抡n程,
學(xué)生都有非常濃厚的興趣和較強(qiáng)烈的好奇心,,期待學(xué)習(xí)這門新鮮的學(xué)科,。
二、教學(xué)總目標(biāo)和總的教學(xué)要求,。
3,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神,,結(jié)合物理教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教育、愛(ài)國(guó)主義教育和品德教育,。
三,、主要措施:
改進(jìn)教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施,。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,,只有處于積極狀態(tài),,經(jīng)過(guò)認(rèn)真的觀察、實(shí)踐,、思考,,才能體會(huì)物理現(xiàn)象中蘊(yùn)含的規(guī)律,產(chǎn)生探究物理世界的興趣,,理解所學(xué)的物理知識(shí),,獲得相應(yīng)的能力。教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望,,鼓勵(lì)他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題,,指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)適宜的學(xué)習(xí)方法,為學(xué)生終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。
1,、鼓勵(lì)科學(xué)探究的教學(xué)。
a,、鼓勵(lì)學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究,。
鼓勵(lì)學(xué)生積極動(dòng)手,、動(dòng)腦,、通過(guò)有目的探究活動(dòng),學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律,,體驗(yàn)到學(xué)科學(xué)的樂(lè)趣,,了解科學(xué)方法,獲取科學(xué)知識(shí),,逐步樹(shù)立科學(xué)創(chuàng)新的意識(shí),。
b、使學(xué)生養(yǎng)成對(duì)所做工作進(jìn)行評(píng)估的好習(xí)慣,。
c,、重視探究活動(dòng)中的交流與合作。
在現(xiàn)代社會(huì)和科學(xué)工作中,,個(gè)人之內(nèi)與團(tuán)體之間的交流與合作是十分重要的,,要注意學(xué)生這方面良好素質(zhì)的形成。
2,、幫助學(xué)生盡快步入自主性學(xué)習(xí)的軌道,。
在教學(xué)過(guò)程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)行知識(shí)模地的構(gòu)建,而不是去復(fù)制知識(shí),,學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題才是至關(guān)重要的,。
3、加強(qiáng)與日常生活,,技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系,。四,、教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)活動(dòng)安排表:
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學(xué)科學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表篇十
(班學(xué)生人數(shù),,學(xué)習(xí)態(tài)度,上學(xué)期期終考試及格率,,平均分,,優(yōu)秀率,提高分),。
八年級(jí)01班和02班共81人,,通過(guò)七年級(jí)地理教材的學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)地理知識(shí)有了一定的感性認(rèn)識(shí),,具備了初步的讀圖,、分析、判斷的能力,。對(duì)世界概況有了一定地了解,。由于教師不是地理專業(yè)畢業(yè),教學(xué)中存在不少誤區(qū),、盲區(qū),,學(xué)生知識(shí)沒(méi)有形成系統(tǒng),練習(xí),、測(cè)試都很不到位,。
(基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能,、教材重點(diǎn),、難點(diǎn))。
本年度教學(xué)以中國(guó)地理為主,,還要兼顧明年全縣組織的地理水平測(cè)試,,在教學(xué)進(jìn)度上要進(jìn)行必要的調(diào)整,在練習(xí)的形式上以教育局規(guī)定的題型為主,,除完成七年級(jí)上冊(cè)教材的'教學(xué)任務(wù)之外,,還要抽出時(shí)間復(fù)習(xí)七年級(jí)地理基本知識(shí)。
1,、強(qiáng)化學(xué)生的基本技能,,學(xué)會(huì)讀圖、填圖,,從宏觀上了解地理單元的知識(shí),。
2、進(jìn)行地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本數(shù)據(jù)的強(qiáng)化記憶,,對(duì)地理知識(shí)進(jìn)行必要的儲(chǔ)備,。
3,、強(qiáng)化學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí),分析解決問(wèn)題的能力,,為建立由中國(guó)特色的社會(huì)主義做出自己的貢獻(xiàn),。
4、結(jié)合本地情況進(jìn)行教學(xué),,教育學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng),,建設(shè)美好的家園。
學(xué)段考試可能達(dá)到:平均分,,及格率%,,優(yōu)秀率%,提高分,。
期終考試可能達(dá)到:平均分,,及格率%,優(yōu)秀率%,,提高分,。
(注:中學(xué)85分以上者為優(yōu)秀)。
學(xué)科學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表篇十一
根據(jù)語(yǔ)文學(xué)科的具體特點(diǎn),,以提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),,在教學(xué)中積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),,提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和文化品味,。堅(jiān)持以學(xué)生為本,務(wù)實(shí)教學(xué),,努力提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,,培養(yǎng)跨世紀(jì)的合格人才。
本人任教初一(1)班語(yǔ)文教學(xué)工作,。本班有學(xué)生42人,,男25人,女17人,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),,我發(fā)現(xiàn)本班的學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力方面參差不齊,整體上沒(méi)有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,,語(yǔ)文基礎(chǔ)明顯薄弱,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),多數(shù)學(xué)生的學(xué)學(xué)習(xí)慣漸漸養(yǎng)成,,但有部分后進(jìn)生問(wèn)題仍很嚴(yán)重,。特別是閱讀和寫作方面,,學(xué)生只會(huì)理解簡(jiǎn)單的文章,較長(zhǎng)的文章就無(wú)從下手,,寫作能力也較薄弱,,以后教學(xué)中有待加強(qiáng)。
1,、考試成績(jī)能排到級(jí)部前兩名,。
2、提高優(yōu)秀率和及格率,。
3,、使學(xué)生養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4,、重點(diǎn)提高學(xué)生的閱讀和寫作能力,。
1、鉆研教材,,詳寫教案,,備好每節(jié)課。加強(qiáng)集體備課,,盡量統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、統(tǒng)一測(cè)試、統(tǒng)一作業(yè),。充分發(fā)揮集體的智慧,,利用集體的力量。
2,、及時(shí)寫好教學(xué)反思,,總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的得失。主要從學(xué)生角度,、從發(fā)展角度,、從個(gè)性角度思考題,以利于今后的教學(xué)工作,。
3,、多聽(tīng)課,吸收好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,。邀請(qǐng)老教師聽(tīng)課,虛心接受老教師的意見(jiàn),,及時(shí)加以改正,。
4、精心設(shè)計(jì)作業(yè),,力求緊扣教材,,訓(xùn)練目標(biāo)明確,,并及時(shí)做好檢查、批改等落實(shí)工作,。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,,要因人而異,充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn),。
5,、繼續(xù)加強(qiáng)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)工作?;A(chǔ)知識(shí)做到逐個(gè)過(guò)關(guān),,每課過(guò)關(guān),單元過(guò)關(guān),。特別是中下游的學(xué)生,,要加大對(duì)他們的`檢查力度,一定要保證他們的基礎(chǔ)知識(shí)能牢固掌握,。
6,、設(shè)立班級(jí)作文角,每次批改完作文后,,除了表?yè)P(yáng)一批寫的好的作文并作講評(píng)以外,,并從中選取兩篇以上的最有文采的作文張貼在班級(jí)的作文角上,供同學(xué)交流學(xué)習(xí),。
7,、改進(jìn)課堂教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)效率,。課堂教學(xué)內(nèi)容加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生分析品位文章語(yǔ)言,,教授學(xué)生分析文章語(yǔ)言的角度和方法,訓(xùn)練學(xué)生的分析,、總結(jié)能力,,培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)悟文章中心的能力,提高語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)的能力,。
8、養(yǎng)成學(xué)生課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,。不但老師要備課,,學(xué)生也要“備課”,讓學(xué)生做好每節(jié)課的預(yù)習(xí)工作,,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,。同時(shí)也節(jié)約課堂上的寶貴時(shí)間。
9,、重視書寫,,規(guī)范書寫,。我要求學(xué)生利用好中午的練字時(shí)間,每天堅(jiān)持練30字,。每周評(píng)選寫得最好的幾位同學(xué)的作品進(jìn)行展示,。
10、從基礎(chǔ)抓起,,加強(qiáng)積累,,提高學(xué)生寫作水平。寫作是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要任務(wù),,要先從基礎(chǔ)學(xué)起,,教會(huì)學(xué)生遣詞造句,積累詞句,,并引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中去留意身邊的事物,,發(fā)現(xiàn)良好的素材并積累下來(lái),為寫作打下基礎(chǔ),。堅(jiān)持閱讀,,每天都要做積累,字?jǐn)?shù)不限,,有時(shí)間百八十個(gè)字,,時(shí)間少二三十個(gè)字都可以。每周要有一篇完整的周記,,字?jǐn)?shù)六百字左右,。并且所有的積累以及周記都要寫上日期。隔周的星期五組織一堂語(yǔ)文閱讀課,,可以互相交流自己的文學(xué)積累,。
11、充分利用好各種語(yǔ)文報(bào),、輔導(dǎo)書,,提高學(xué)生的閱讀能力。
12,、面向全體學(xué)生,,實(shí)行培優(yōu)輔差。培優(yōu)重在拔尖,,輔差重在提高,。課堂上有意識(shí)給他們制造機(jī)會(huì),讓優(yōu)生和差生都能得到鍛煉,。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì),,指名讓他帶一名差生,介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué),激起他們的學(xué)習(xí)興趣,。要鼓勵(lì)優(yōu)生在閱讀和寫作方面多下功夫,。
13、開(kāi)展小組學(xué)習(xí)競(jìng)賽,,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性,。
14、教學(xué)過(guò)程中抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表?yè)P(yáng)少批評(píng),,讓學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習(xí)語(yǔ)文的信心,。
由于自己參加工作的時(shí)間短,授課時(shí)間不是很長(zhǎng),,因此對(duì)整個(gè)教學(xué)工作的把握不是很到位,,教學(xué)設(shè)計(jì)不是很和諧,在設(shè)計(jì)問(wèn)題時(shí)考慮不周,,因此在本學(xué)期中我要充分的鍛煉自己,,積極參與教研組活動(dòng),虛心向其他老師學(xué)習(xí),,博采眾長(zhǎng),,提高教學(xué)水平,我想如果給我足夠的時(shí)間我會(huì)做的更好,。
學(xué)科學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表篇十二
新的學(xué)期開(kāi)始了,,八年級(jí)數(shù)學(xué)老師制定了。
教學(xué)工作計(jì)劃,。
一,、學(xué)情分析:
從上學(xué)期的期末考試來(lái)看,本班無(wú)論優(yōu)秀率還是合格率都有不小的退步,。兩極分化的現(xiàn)象再一次增大,,與我預(yù)期的目標(biāo)有較大的差距。通過(guò)調(diào)閱學(xué)生的試卷,,發(fā)現(xiàn)學(xué)生在知識(shí)運(yùn)用上很不熟練,,特別是對(duì)于解答綜合性習(xí)題時(shí)欠缺靈活性。
二,、指導(dǎo)思想:
以《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。數(shù)學(xué)是人們生活,、勞動(dòng)和學(xué)習(xí)必不可少的工具,能夠幫助人們處理數(shù)據(jù),、進(jìn)行計(jì)算、推理和證明,,數(shù)學(xué)模型可以有效地描述自然現(xiàn)象和社會(huì)現(xiàn)象;數(shù)學(xué)為其他科學(xué)提供了語(yǔ)言、思想和方法,是一切重大技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ);數(shù)學(xué)在提高人的推理能力,、抽象能力,、想像力和創(chuàng)造力等方面有著獨(dú)特的作用;數(shù)學(xué)是人類的一種文化,它的內(nèi)容,、思想,、方法和語(yǔ)言是現(xiàn)代文明的重要組成部分。學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)實(shí)的,、有意義的,、富有挑戰(zhàn)性的,這些內(nèi)容要有利于學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行觀察,、實(shí)驗(yàn),、猜測(cè)、驗(yàn)證,、推理與交流等數(shù)學(xué)活動(dòng),。內(nèi)容的呈現(xiàn)應(yīng)采用不同的表達(dá)方式,以滿足多樣化的學(xué)習(xí)需求,。有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不能單純地依賴模仿與記憶動(dòng)手實(shí)踐,、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。由于學(xué)生所處的文化環(huán)境,、家庭背景和自身思維方式的不同,,學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)生動(dòng)活潑的、主動(dòng)的和富有個(gè)性的過(guò)程,。
三,、教材目標(biāo)及要求:
1、分式的重點(diǎn)是分式的四則運(yùn)算,,難點(diǎn)是分式四則混算,、解分式方程以及列分式方程解應(yīng)用題。
2,、反比例函數(shù)掌握反比例函數(shù)的概念,,性質(zhì),并利用其性質(zhì)解決一些實(shí)際問(wèn)題,。進(jìn)一步理解變量與常量的辯證關(guān)系,,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)數(shù)形結(jié)合的思維方法。
3,、勾股定理:會(huì)用勾股定理和逆定理解決實(shí)際問(wèn)題,。
4、四邊形的重點(diǎn)是平行四邊形的定義,、性質(zhì)和判定,,難點(diǎn)是平行四邊形與各種特殊平行四邊形之間的聯(lián)系和區(qū)別以及中心對(duì)稱。
5、數(shù)據(jù)描述,。
四,、教材分析。
第十六章分式:本章主要學(xué)習(xí)分式及其基本性質(zhì),,分式的約分,、通分,分式的基本運(yùn)算,,分式方程的概念及可化為一元一次方程的分式方程的解法,。本點(diǎn)重點(diǎn):運(yùn)用分式的基本性質(zhì)進(jìn)行約分和通分;分式的基本運(yùn)算;解分式方程。教學(xué)難點(diǎn):分式的約分和通分;分式的混合運(yùn)算;解分式方程及分式方程的實(shí)際應(yīng)用,。
第十七章反比例函數(shù):本章主要學(xué)習(xí)反比例函數(shù)的概念,、圖象及其性質(zhì),學(xué)習(xí)反比例函數(shù)在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用,。教學(xué)重點(diǎn):反比例函數(shù)圖象及其性質(zhì);運(yùn)用反比例函數(shù)解決實(shí)際問(wèn)題,。教學(xué)難點(diǎn):逐步形成用函數(shù)觀點(diǎn)處理實(shí)際問(wèn)題的意識(shí);建立反比例函數(shù)在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)的思維模式。
第十八章勾股定理:本章主要探索直角三角形的三邊關(guān)系,,學(xué)習(xí)勾股定理及勾股定理的逆定理,,學(xué)會(huì)利用三邊關(guān)系判斷一個(gè)三角形是否為直角三角形。教學(xué)重點(diǎn):勾股定理及勾股定理的逆定理的理解與應(yīng)用,。教學(xué)難點(diǎn):探索直角三角形三邊關(guān)系時(shí),,理解勾股定理及勾股定理的逆定理。
第十九章四邊形:本章主要探究?jī)深愄厥獾乃倪呅蔚男再|(zhì)與判定,,即平行四邊形和梯形有關(guān)的性質(zhì)與判定,。教學(xué)重點(diǎn):平行四邊形的定義、性質(zhì)和判定;特殊平行四邊形(矩形,、菱形,、正方形)的性質(zhì)與判定;梯形及特殊梯形(等腰梯形)的性質(zhì)與判定。教學(xué)難點(diǎn):平行四邊形的性質(zhì)與判定及其應(yīng)用;特殊平行四邊形的性質(zhì)與判定及其應(yīng)用;等腰梯形的性質(zhì)與判定及其應(yīng)用,。
第二十章數(shù)據(jù)描述:本章主要學(xué)習(xí)平均數(shù),、中位數(shù)和眾數(shù),理解它們所反映出的數(shù)據(jù)的本質(zhì),。教學(xué)重點(diǎn):求平均數(shù),、中位數(shù)與方差;理解平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)所表達(dá)的含義;區(qū)別算術(shù)平均數(shù)與加權(quán)平均數(shù)之間的聯(lián)系和區(qū)別,。教學(xué)難點(diǎn):求加權(quán)平均數(shù),、中位數(shù)和方差;根據(jù)平均數(shù)、加權(quán)平均數(shù),、中位數(shù),、眾數(shù),、極差和方差對(duì)數(shù)據(jù)作出比較準(zhǔn)確的描述。
五,、教學(xué)措施:
1,、加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”,,面向全體學(xué)生,。由于學(xué)生在知識(shí)、技能方面的發(fā)展和興趣,、特長(zhǎng)等不盡相同,,所以要因材施教。在組織教學(xué)時(shí),,應(yīng)從大多數(shù)學(xué)生的實(shí)際出發(fā),,并兼顧學(xué)習(xí)有困難的和學(xué)有余力的學(xué)生。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,,要特別予以關(guān)心,,及時(shí)采取有效措施,激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,。幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難,使他們經(jīng)過(guò)努力,,能夠達(dá)到大綱中規(guī)定的基本要求,,對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生,要通過(guò)講授選學(xué)內(nèi)容和組織課外活動(dòng)等多種形式,,滿足他們的學(xué)習(xí)愿望,,發(fā)展他們的數(shù)學(xué)才能。
2,、重視改進(jìn)教學(xué)方法,,堅(jiān)持啟發(fā)式,反對(duì)注入式,。教師在課前先布置學(xué)生預(yù)習(xí),,同時(shí)要指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí),提出預(yù)習(xí)要求,,并布置與課本內(nèi)容相關(guān),、難度適中的嘗試題材由學(xué)生課前完成,教學(xué)中教師應(yīng)幫助學(xué)生梳理新課知識(shí),,指出重點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn),,解答學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí)遇到的問(wèn)題,再設(shè)計(jì)提高題由學(xué)生進(jìn)行嘗試,,使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)成功,,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,,同時(shí)也可激勵(lì)學(xué)生自我編題。努力培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn),、得出,、分析、解決問(wèn)題的能力,,包括將實(shí)際問(wèn)題上升為數(shù)學(xué)模型的能力,,注意激勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。
3,、改革作業(yè)結(jié)構(gòu)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),。將學(xué)生按學(xué)習(xí)能力分成幾個(gè)層次,分別布置難,、中,、淺三個(gè)層次作業(yè),使每類學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上提高,。
4,、課后輔導(dǎo)實(shí)行流動(dòng)分層。
六,、教學(xué)進(jìn)度,。
第十六章分式13課時(shí)。
16.1分式2課時(shí),。
16.2分式的運(yùn)算6課時(shí),。
16.3分式方程3課時(shí)。
復(fù)習(xí)小節(jié)與檢測(cè)2課時(shí),。
第十七章反比例函數(shù)8課時(shí),。
17.1反比例函數(shù)3課時(shí)。
17.2實(shí)際問(wèn)題與反比例函數(shù)4課時(shí),。
復(fù)習(xí)小節(jié)與檢測(cè)2課時(shí),。
第十八章勾股定理8課時(shí)。
18.1勾股定理3課時(shí),。
18.2勾股定理的逆定理3課時(shí),。
復(fù)習(xí)小節(jié)與檢測(cè)3課時(shí)。
第十九章四邊形17課時(shí),。
19.1平行四邊形5課時(shí),。
19.2特殊的平行四邊形6課時(shí)。
19.3梯形2課時(shí),。
19.4重心2課時(shí),。
復(fù)習(xí)小節(jié)與檢測(cè)2課時(shí)。
第二十章數(shù)據(jù)描述15課時(shí),。
20.1數(shù)據(jù)的代表6課時(shí),。
20.2數(shù)據(jù)的波動(dòng)5課時(shí),。
20.3數(shù)據(jù)分析2課時(shí)。
復(fù)習(xí)小節(jié)與檢測(cè)2課時(shí),。
期末總復(fù)習(xí),。
為順利完成本學(xué)年的教學(xué)任務(wù),提高本學(xué)期的教育教學(xué)質(zhì)量,,根據(jù)我班學(xué)生的實(shí)際情況,,圍繞學(xué)校工作目標(biāo),除了認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、批改作業(yè)、定期評(píng)定學(xué)生成績(jī),、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學(xué)外,應(yīng)采取課內(nèi)外培優(yōu)措施,,制定培優(yōu)計(jì)劃,,以高度的責(zé)任心投入到緊張的教學(xué)及培優(yōu)補(bǔ)差工作中,力爭(zhēng)取得好成績(jī),。
通過(guò)進(jìn)一步了解班上學(xué)生的情況,,制定數(shù)學(xué)的培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃:
第一步深入了解基本情況,學(xué)生情況分析:綜合素質(zhì),、學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法。第二步制訂培優(yōu)補(bǔ)差目標(biāo),,對(duì)于優(yōu)秀生學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)放在能力培養(yǎng)和數(shù)學(xué)素養(yǎng)上(分析,、解決問(wèn)題遷移能力),而學(xué)困生的主要目標(biāo)是放在基礎(chǔ)知識(shí)掌握和基本能力上,。第三步是培優(yōu)補(bǔ)差基本思路及措施:
(一)思想方面的培優(yōu)補(bǔ)差,。
1.做好學(xué)生的思想工作,經(jīng)常和學(xué)生談心,,關(guān)心他們,,關(guān)愛(ài)他們,讓學(xué)生覺(jué)得老師是重視他們的,,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性,。了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法等,。從而根據(jù)學(xué)生的思想心態(tài)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。
2.定期與學(xué)生家長(zhǎng),、班主任聯(lián)系,,進(jìn)一步了解學(xué)生的家庭,、生活、思想,、課堂等各方面的情況,。
(二)有效培優(yōu)補(bǔ)差措施。
利用課余時(shí)間,,對(duì)各種情況的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo),、提高,“因材施教,、對(duì)癥下藥”,,根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo)。具體方法如下:
1.課上差生板演,,中等生訂正,,優(yōu)等生解決難題。
2.安排座位時(shí)堅(jiān)持“好差同桌”結(jié)為學(xué)習(xí)對(duì)子,。即“兵教兵”,。
3.課堂練習(xí)分成三個(gè)層次:第一層“必做題”—基礎(chǔ)題,第二層:“選做題”—中等題,,第三層“思考題”--拓廣題,。滿足不同層次學(xué)生的需要。
(三)在培優(yōu)補(bǔ)差中注意幾點(diǎn):
1,、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,,不縱容優(yōu)秀的學(xué)生,一視同仁,。
2,、根據(jù)優(yōu)差生的實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)方案,比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進(jìn)行練習(xí),,學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)和講解,,已達(dá)到循序漸進(jìn)的目的。
3,、經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,,相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況,共同促進(jìn)學(xué)生的作業(yè)情況,,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,,樹(shù)立對(duì)學(xué)習(xí)的信心。
4,、對(duì)于學(xué)生的作業(yè)完成情況要及時(shí)地檢查,,并做出評(píng)價(jià)。
5,、不定期地進(jìn)行所學(xué)知識(shí)的小測(cè)驗(yàn),,對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行抽測(cè),。
6、要講究教法,。
要認(rèn)真上好每一節(jié)課,,研究不同課型的教法。如上復(fù)習(xí)課時(shí),,要把知識(shí)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò),,把知識(shí)進(jìn)行列表比較,把知識(shí)系統(tǒng),,便于學(xué)生掌握;上習(xí)題評(píng)講課時(shí),,做到既評(píng)又講,評(píng)有代表性的學(xué)生答題情況,,講知識(shí)的重點(diǎn),、易混點(diǎn)、熱點(diǎn)及考點(diǎn),。做到師生互動(dòng),,生生互動(dòng),極大的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。提高優(yōu)生率。
一,、指導(dǎo)思想,。
在教學(xué)中努力推進(jìn)九年義務(wù)教育,落實(shí)新課改,,體現(xiàn)新理念,,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
通過(guò)數(shù)學(xué)課的教學(xué),,使學(xué)生切實(shí)學(xué)好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù),。
所必需的數(shù)學(xué)基本知識(shí)和基本技能;努力培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力、邏輯思維能力,,以及分,。
析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
二,、學(xué)情分析,。
本期我繼續(xù)授八年級(jí)數(shù)學(xué),本班學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)兩極分化比較嚴(yán)重,,不少同學(xué)基礎(chǔ)很,。
差,問(wèn)題較嚴(yán)重,。在上學(xué)期的期末統(tǒng)考中,,本班數(shù)學(xué)成績(jī)非常差,,要在本期獲得理想成。
績(jī),,師生需加倍努力,,補(bǔ)缺補(bǔ)差,注重方法,,夯實(shí)基礎(chǔ),。
三、教材分析,。
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共計(jì)五章,,知識(shí)的前后聯(lián)系,教材的教學(xué)目標(biāo),,重,、難點(diǎn)分析如下:
第十六章二次根式。
本章是在數(shù)的開(kāi)方的基礎(chǔ)上展開(kāi)的,,是算術(shù)平方根概念的抽象與擴(kuò)展,。本章的重點(diǎn)。
是二次根式的化簡(jiǎn)和運(yùn)算,,難點(diǎn)是正確理解二次根式的性質(zhì)和運(yùn)算法則的合理性,。
第十七章勾股定理。
直角三角形是一種特殊的三角形,,它有許多重要的性質(zhì),,如兩個(gè)銳角互余,30度,。
角所對(duì)的直角邊等于斜邊的一半,,本章所研究的勾股定理,也是直角三角形的性質(zhì),,而,。
且是一條非常重要的性質(zhì),本章分為兩節(jié),,第一節(jié)介紹勾股定理及其應(yīng)用,,第二節(jié)介紹。
勾股定理的逆定理,。
第十八章平行四邊形,。
本章的主要內(nèi)容是認(rèn)識(shí)平行四邊形及幾種特殊的四邊形,通過(guò)對(duì)圖形的操作或度量,,
讓學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)圖形的性質(zhì),,通過(guò)逆命題的猜想、操作驗(yàn)證和邏輯推理的證明等過(guò)程,
讓學(xué)生理解并掌握幾種圖形的判定方法,,提高數(shù)學(xué)思維能力,。
第十九章一次函數(shù)張登亮。
本章的主要內(nèi)容是函數(shù)的基本知識(shí),,以及一次函數(shù)的圖象,、性質(zhì)和簡(jiǎn)單應(yīng)用。函數(shù)是數(shù)學(xué)中重要的基本概念之一,,它揭示了現(xiàn)實(shí)世界中數(shù)量相互依存和變化的實(shí)質(zhì),,是刻畫和研究現(xiàn)實(shí)世界變化規(guī)律的重要模型。本章是學(xué)習(xí)函數(shù)的入門,,也是進(jìn)一步學(xué)習(xí)函數(shù)的基礎(chǔ),。
本章主要研究平均數(shù)、中位數(shù),、眾數(shù)以及極差,、方差等統(tǒng)計(jì)量的統(tǒng)計(jì)意義,學(xué)習(xí)如何利用這些統(tǒng)計(jì)量分析數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)和離散情況,,并通過(guò)研究如何用樣本的平均數(shù)和方差估計(jì)總體的平均數(shù)和方差,,進(jìn)一步體會(huì)用樣本估計(jì)總體的思想。
四,、教學(xué)目標(biāo)和要求,。
注重基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)和基本能力的培養(yǎng),面向全體學(xué)生,,縮小兩極分化,,盡力使后進(jìn)生能迎頭趕上,大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。
五、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施:
1,、認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),,鉆研新教材,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),,擴(kuò)充教材內(nèi)容,,認(rèn)真上課,批改作業(yè),,認(rèn)真輔導(dǎo),,認(rèn)真制作測(cè)試試卷,也讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),。
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學(xué)科學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表篇十三
以化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指引,緊跟學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo),,抓好常規(guī)教學(xué),夯實(shí)基礎(chǔ),,不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段,,以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的主要任務(wù)。
1,、基本情況:
高二年級(jí)共有3個(gè)班,,是職高升學(xué)班,學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,,熱情高,,但也有個(gè)別學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的學(xué)生,本學(xué)期還需要一個(gè)認(rèn)識(shí)和相互適應(yīng)的過(guò)程,,希望能盡早進(jìn)入狀態(tài),。本學(xué)期周課時(shí)為4節(jié)。本學(xué)期,,我要做好高二化學(xué)教學(xué)工作,。在加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的同時(shí),積極開(kāi)展科研課題的實(shí)驗(yàn)和研究,,為學(xué)生升學(xué)考試打下基礎(chǔ),。
2、教材分析:
建議,,對(duì)于大家來(lái)說(shuō)顯然是不夠的,。假如我們能夠常常注重觀察在自己四周發(fā)生的化學(xué)現(xiàn)象,思索和設(shè)法進(jìn)行模仿或?qū)嶒?yàn),,大天然將成為無(wú)所不在的大課堂,。
大多數(shù)學(xué)生有學(xué)習(xí)化學(xué)的愛(ài)好,有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和一定的學(xué)習(xí)方法,。但學(xué)生程度參差不齊,,由于高一課時(shí)緊,內(nèi)容多,,部分學(xué)生必修1,、2的知識(shí)遺忘較嚴(yán)峻,理解掌握上差別較大,。有極個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,,沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1,、這學(xué)期主要開(kāi)設(shè)《化學(xué)反應(yīng)原理》,,通過(guò)教學(xué)使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)基本的化學(xué)反應(yīng)原理,,并能運(yùn)用原理解決一些簡(jiǎn)樸的實(shí)際問(wèn)題。
2,、以分班選課為契機(jī)幫助學(xué)生確立將來(lái)的高考目標(biāo),,積極建設(shè)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的`指導(dǎo),,幫助學(xué)生掌握高效的學(xué)習(xí)方法,以應(yīng)對(duì)日益加深的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。
3,、做好高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施工作,在實(shí)踐中不斷探索和研究,,增強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)的理解和駕馭能力,;立足課堂開(kāi)展教學(xué)研究,實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的最優(yōu)化,。
4,、根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,結(jié)合學(xué)科實(shí)際,,落實(shí)各項(xiàng)教研和教學(xué)常規(guī)工作,。樹(shù)立質(zhì)量為本的教學(xué)理念,全面推進(jìn)教學(xué)改革,,確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,。不斷更新教育觀念,積極投身教學(xué)改革,,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,。
1、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī),,確保教學(xué)有效開(kāi)展,。
2、積極開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué),,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。
化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的天然科學(xué),積極,、認(rèn)真開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀理解,有助于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。依?jù)學(xué)?,F(xiàn)有實(shí)驗(yàn)條件,在保證演示實(shí)驗(yàn)絕大部分完成的基礎(chǔ)上,,適當(dāng)開(kāi)展學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)和課后實(shí)踐,。
3、做好綜合實(shí)踐,踐行分層教學(xué),。
(1)成立化學(xué)學(xué)習(xí)興趣小組(奧賽小組),,培養(yǎng)特長(zhǎng)生學(xué)習(xí)、探究化學(xué)的興趣和能力,。
(2)利用晚自習(xí)做好缺差輔導(dǎo),,確保每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)不掉隊(duì),力爭(zhēng)高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試全面通過(guò),。
4,、積極參加教研活動(dòng),提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力,。