當(dāng)我們有一個明確的目標(biāo)時，我們可以更好地了解自己想要達(dá)到的結(jié)果，并為之制定相應(yīng)的計劃,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

初二語文工作計劃部編版篇一

初二的語文課文長了,，詞語多了,，課時少了，學(xué)生感到吃力了,，語文基礎(chǔ)差的學(xué)生更不堪重負(fù),，提升和發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)是語文組老師的教學(xué)任務(wù)。

根據(jù)學(xué)情,，圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)出發(fā),，知識和能力，過程和方法,，情感態(tài)度和價值觀,，培養(yǎng)學(xué)生的語文綜合能力，發(fā)展學(xué)生的聽說讀寫能力,。在寫字,、閱讀、寫作方面,，多用時間和精力,，達(dá)到課標(biāo)的要求。

課本用的是北師大版教材,，分六個單元,，標(biāo)題為童年夢痕、秋日擷英,、親情歌吟,、品行善惡、生命禮贊,，性靈愚鈍,，這六個板塊從童年，親情,，德行,，生命，景色出發(fā),，讓學(xué)生感受生命的真善美,，大自然四季的美景，學(xué)生受到美的熏陶，珍惜和敬畏生命,，呵護(hù)生命,，為天地的大美而不言感動。

表達(dá)交流的綜合實踐活動有六個板塊,，永葆童心,，尋找自己的秋天，感悟親情,，生活的棱境,，關(guān)注動物朋友，做個智勇雙全的少年,，跟隨單元的內(nèi)容,。每個老師要把實踐活動開展起來，形式活潑,，內(nèi)容豐富,，給學(xué)生以指導(dǎo)，讓學(xué)生課下收集資料,，課上展示交流,，學(xué)生有所收獲。

教師要鉆研教材,，吃透教材,，在備課上下工夫，學(xué)生才會有好的成績,。我們教研組的內(nèi)容：

抓常規(guī)課堂的落實,，教師鉆研教材，規(guī)范的板書,，從最差的學(xué)生講起,，對學(xué)生要嚴(yán)格要求，規(guī)范作業(yè),，精選作業(yè)并分層布置,，課堂以學(xué)為主，把學(xué)習(xí)的時間還給學(xué)生,。

教師的聽課和評課活動,，教師準(zhǔn)備一節(jié)課，可謂嘔心瀝血,，化繭成蝶，同學(xué)科的老師要認(rèn)真的聽,，積極的評,。研而不教則空，教而不研則淺,，要真正指出課的優(yōu)缺點,，對老師的課堂成長有益,，磨課計劃要實行。加強(qiáng)教研氛圍,。三磨兩備,，出精品課，高效課,。

加強(qiáng)業(yè)務(wù)活動的學(xué)習(xí),，理論學(xué)習(xí)是教學(xué)的指導(dǎo)和引領(lǐng)，要多學(xué)習(xí),，多時間,，它是課堂的活水，是課堂的源泉,。學(xué)習(xí)內(nèi)容有語文的雜志,，圖書館有資料，充分利用教學(xué)資源,，我們的課堂就多了活潑,、智慧、靈氣和深度,。

實行“生命課堂”教學(xué)改革,，自主學(xué)習(xí)，合作交流,，展示反饋,，穿插鞏固等，讓學(xué)生在課堂上動起來,，充分利用各種感官,，多種方式讓學(xué)生學(xué)習(xí)，探究適合學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，力求高效,。

深入開展課題的研究，研究性學(xué)習(xí)要成為常態(tài),，多思考,，多研究，多反思,，問題及課題,，解決教學(xué)中的問題。

做好期中期末的考試,，改卷,，評卷工作,，把握試卷的出題方向,，及時了解學(xué)生的現(xiàn)狀,。

培養(yǎng)青年教師，我組年輕教師較多，年輕教師要多磨課，多講課，多聽課,，教師的業(yè)務(wù)有很強(qiáng)的專業(yè)性，業(yè)務(wù)上盡快成長起來,。

我們教研組計劃的活動有：寫字比賽,，朗讀比賽，課本劇,，寫作比賽等,。

初二語文教研組以高度對學(xué)生負(fù)責(zé)的精神，以飽滿的熱情,，以專業(yè)化的水平為學(xué)生服務(wù),，愿學(xué)生的學(xué)習(xí)更上一城樓。

初二語文工作計劃部編版篇二

認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，不斷更新教學(xué)理念,，以“減負(fù)增效”精神為工作指導(dǎo)，努力探索語文教學(xué)上的新方法,，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，不斷優(yōu)化教學(xué)過程，努力實施“自主,、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方法，切實提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)效率,，注重規(guī)范創(chuàng)新,，加強(qiáng)教學(xué)研究，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的提高,。

1,、繼續(xù)加強(qiáng)課堂教學(xué)的改革，積極投身課堂教學(xué)的改革,。努力運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理念和現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué),，在切實減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的同時，注重培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣,，喚起學(xué)生的問題意識,，努力提高語文課堂教學(xué)效益。

2,、教師必須充分把握教材,，弄清教材知識點之間的聯(lián)系,，認(rèn)真鉆研教材，加強(qiáng)集體備課,，注重同事之間的相互研討，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)實際問題,，及時調(diào)整教學(xué)方法與內(nèi)容,，注重教學(xué)實效，做好補(bǔ)缺補(bǔ)差工作,，提高優(yōu)分率,，消滅差分。

3,、認(rèn)真抓好聽說,、讀寫訓(xùn)練、口語交際訓(xùn)練,，結(jié)合教材中的名著閱讀,、誦讀欣賞等，扎實加強(qiáng)對學(xué)生的綜合訓(xùn)練,，切實提高學(xué)生語文交際的能力和寫作能力,。

4、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，重視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)，為學(xué)生終身的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

5,、積極開展第二課堂的活動，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面,，努力提高學(xué)生語文修養(yǎng)，陶冶學(xué)生精神情操,。

6,、加強(qiáng)語文與其他學(xué)科之間的聯(lián)系與滲透，積極利用課堂開發(fā)課程教學(xué)資源可和課外教學(xué)資源,，溝通課內(nèi)外,，溝通各學(xué)科，使語文學(xué)習(xí)的工具性作用得以真正體現(xiàn),。

7,、努力探索分層教學(xué)，對不同層次的學(xué)生“對癥下藥”,，制定不同的教學(xué)目標(biāo),，努力使每一位學(xué)生都能得到提高,。布置作業(yè)要精選精練，努力做到“減負(fù)增效”,。依據(jù)不同層面學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)需求,，夯實學(xué)生的基本素質(zhì)和基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，注重挖掘?qū)W生的發(fā)展性,、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力,，真正使分層教學(xué)更科學(xué)、更合理,，更有成效,。

8、積極探索語文閱讀教學(xué)的多種途徑,，抓好課堂教學(xué)的的主陣地,，努力貫徹得法于課內(nèi)，得益于課外的指導(dǎo)方針,，并從課前聽讀訓(xùn)練,、分層作業(yè)方面加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，從而提高學(xué)生的整體閱讀水平,。

9,、加強(qiáng)作文教學(xué)的力度，對作文的講評和指導(dǎo)做進(jìn)一步的研究探討,，探索多種方法途徑提高學(xué)生寫作的興趣,，激發(fā)學(xué)生的寫作熱情，加強(qiáng)日常作文的訓(xùn)練力度,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會搜集寫作素材,。

10、倡導(dǎo)團(tuán)隊合作精神,，備課組同仁要相互學(xué)習(xí),，相互幫助，精誠團(tuán)結(jié),，樹立共同的目標(biāo),，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。加強(qiáng)集體備課活動,，備課組成員之間要經(jīng)常相互聽課,、評課。努力提高集體備課的效率,，多交流,，多切磋。組織好組內(nèi)各成員積極參加學(xué)校的教學(xué)展示活動,，高質(zhì)量地開好匯報課和公開課,。努力鉆研教研課題,，在實踐中努力探索教學(xué)的新方法、新途徑,。

11,、抓好常規(guī)。按時進(jìn)行集體備課,，交流備課經(jīng)驗,，共享資料。按學(xué)校要求整理好教案,，堅決杜絕不備課就上課的現(xiàn)象，教案整理要規(guī)范,，項目齊全,。

初二語文工作計劃部編版篇三

根據(jù)新頒布《初中語文教學(xué)大綱》的內(nèi)容，通過深入學(xué)習(xí)體會《大綱》精神,，并結(jié)合自己的教學(xué)工作實際,，特制定如下一系列教學(xué)工作計劃，以便使自己的工作能有序地開展,。

一,、教材簡析。

本學(xué)期所使用的是全國中小學(xué)教材審定委員會初審訂通過的《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文八年級上冊》,。本教材分為閱讀和綜合性學(xué)習(xí)兩大部分,，書后還有課外古詩詞背誦、名著導(dǎo)讀和附錄等內(nèi)容,。其中閱讀分為以下六個專題,，即戰(zhàn)爭、愛,、建筑,、科學(xué)、古詩文,、自然山水;綜合性學(xué)習(xí)也有六個專題,，分別是：世界何時鑄箭為犁、讓世界充滿愛,、說不盡的橋,、走上辯論臺、蓮文化的魅力,、怎樣搜集資料等,。該教材有以下突出特點：(1)立足學(xué)生實際(2)體現(xiàn)現(xiàn)代意識(3)弘揚(yáng)人文精神(4)突出開放性(5)注重策略引導(dǎo)。

二,、班級學(xué)生現(xiàn)狀分析,。

通過七年級一學(xué)期的教學(xué),從整體來看,這兩個班級的學(xué)生大多數(shù)同學(xué)愛好語文學(xué)習(xí),，好的習(xí)慣(課堂聽講,記筆記,發(fā)言提問)正在逐步養(yǎng)成,學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變,語文的綜合能力也在原來的基礎(chǔ)上有了較大的提高。有十分之一的同學(xué)語文基礎(chǔ)較好,，語文成績優(yōu)異,。另有十分之三的同學(xué)語文基礎(chǔ)較差，成績?nèi)匀徊焕硐?，主要表現(xiàn)在不能正確地理解所閱讀的文章內(nèi)容,，不敢大膽表述自己的觀點，寫文章詞不達(dá)意,，材料成舊,，抓不住要領(lǐng)，對語文學(xué)習(xí)興趣不是十分濃厚,。

三,、教學(xué)目標(biāo)。

1,、德育滲透：在語文教學(xué)過程中,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情,，培養(yǎng)學(xué)生社會主義的思想品質(zhì),，努力開拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,，發(fā)展學(xué)生的智力,，培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位,。發(fā)展健康個性,，逐步形成健全人格。這是初中三年的最終目標(biāo),，本學(xué)期要創(chuàng)造一個良好的氛圍,，打下基礎(chǔ)。

2,、學(xué)習(xí)目標(biāo)：課程目標(biāo)根據(jù)知識和能力,、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度設(shè)計,。各單元的“單元說明”中都依據(jù)這三個方面設(shè)計了單元教學(xué)目標(biāo),。本冊教材在培養(yǎng)學(xué)生的知識和技能并使他們掌握一定的方法方面設(shè)計的學(xué)習(xí)目標(biāo)如下。

要注意把握敘事性作品中的人物和事件,，對作品中感人肺腑的形象,、驚心動魄的情景和各具特色的語言，有自己的心得和評價;還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度,。

熟讀這些課文,，要從中了解敘述,、描寫等表達(dá)方式，揣摩記敘文語言的特點,。

要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物,，理清說明順序，了解常用的說明方法,，體會說明文準(zhǔn)確,、周密的語言。

要注意說明的順序和方法;默讀有一定的速度;能按照要求篩選信息,。

要先借助注釋和工具書讀懂課文大意,，然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會它們豐富的內(nèi)涵和精莢的語言，并積累一些常用的文言詞語,。

要能借助注釋和工具書,，整體感知內(nèi)容大意。在反復(fù)誦讀中,，了解借景抒情的寫法，體會作品的語言特色,。

四,、教學(xué)措施。

1,、本學(xué)期的重點放在基礎(chǔ)較差學(xué)生身上,，做好轉(zhuǎn)差促優(yōu)的工作，提高優(yōu)等生的水平,，帶動中等生,，鼓勵后進(jìn)生，盡量縮小差距,，使其與優(yōu)秀的距離有所接近,。

2、課堂結(jié)構(gòu)和時間的把握需進(jìn)一步提高,，向單位時間要產(chǎn)量,。

3、引導(dǎo)學(xué)生把知識系統(tǒng)化,，比如古詩詞,，可按作者、按類別,、按主題分別進(jìn)行分類,，形成經(jīng)緯交織的網(wǎng)絡(luò)。

4,、根據(jù)農(nóng)村中學(xué)的實際情況,，在講解新知識的同時注意對舊知識的回顧,。

5、經(jīng)常督促學(xué)生養(yǎng)成一些學(xué)習(xí)語文的好習(xí)慣,，并使之不斷鞏固,、加強(qiáng)。如要求學(xué)生學(xué)會課前預(yù)習(xí),、學(xué)會對課文中關(guān)鍵字詞進(jìn)行圈點句畫;養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣,，盡量減少對老師的依賴心理等。

6,、語文學(xué)習(xí)重在積累,。因此，平時將定期不定期地向?qū)W生推薦一些好的文章,、好的詩詞等,。增加學(xué)生的日常積累。同時,，要求學(xué)生盡可能多接觸一些課外讀物,，多關(guān)心一些時事，多看一些報紙雜志,、時文,，以拓展學(xué)生的眼界。

7,、,、鼓勵學(xué)生利用課余時間常練習(xí)字，養(yǎng)成書寫規(guī)范,、端正,、整潔的習(xí)慣。

8,、,、除課堂的大作文外，鼓勵學(xué)生平時多練筆,，從句段開始,，多寫一些短小精悍的文章來，使學(xué)生寫作能力能漸漸地得以提高,。

9,、多給學(xué)生一些實踐的機(jī)會。如讓學(xué)生自己辦手抄報等,，讓學(xué)生在實踐中提高自己的能力,。

10、優(yōu)化作業(yè)管理,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),自我管理,加強(qiáng)課代表,小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,力爭做到每課過關(guān),單元過關(guān)。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,要因人而異,，充分照顧到不同學(xué)生的特點,。

五、本學(xué)期個人提高計劃,。

1,、業(yè)務(wù)提高計劃。

(1)定期參加聽課活動以及教研組的各項活動,，搜集優(yōu)秀的課例進(jìn)行研究,。

(2)寫好教學(xué)反思、教學(xué)日記并及時進(jìn)行整理,，升華為隨筆和經(jīng)驗,。

初二語文工作計劃部編版篇四

1。根據(jù)語文學(xué)科的特點,，以及社會發(fā)展對語文的新要求,，使學(xué)生在潛移默化的過程中，提高思想認(rèn)識,，陶冶道德情操,，培養(yǎng)審美情趣，做到既教書又育人,。

2,。在語文教學(xué)中，要加強(qiáng)綜合,，簡化頭緒,，突出重點,，注重知識之間,，能力之間以及知識、能力,、情意之間的聯(lián)系,，重視積累、感悟,、熏陶和培養(yǎng)語感,，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。

3,。重視學(xué)生思維能力的發(fā)展,。在語文教學(xué)的過程中，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較,、分析,、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶,、思考,、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,。

4,。教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實踐活動，指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識,，科學(xué)地訓(xùn)練技能,，全面提高語文能力。每堂課教師根據(jù)學(xué)生實際精心備課,，尤其要備好學(xué)生,，改變繁瑣的教學(xué)方式，突出重點和難點,。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式,，尤其是啟發(fā)式和討論式,，鼓勵運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式,。要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。

5,。重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境,，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外,、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語文實踐的機(jī)會,。

6,。教學(xué)，貼近生活實際,，富有生活氣息,，靈活命題，形式多樣,，多寫隨筆,，讀書筆記，嘗試互批共批,，以改促寫,，有效提高作文水平。

7,。實行分層目標(biāo)教學(xué),，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。利用課外實行培優(yōu)輔差，力爭整體提高,。

8,。引導(dǎo)鼓勵學(xué)生成立課外學(xué)習(xí)小組，培養(yǎng)合作精神,，開展互助互幫,，實行一幫一學(xué)習(xí)語文，幫助中下生提高學(xué)習(xí)興趣和成績,。

9,。優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，自我管理,，加強(qiáng)課代表，小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,，力爭做到每課過關(guān),，單元過關(guān)。

10,。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,，要因人而異，充分照顧到不同學(xué)生的特點,。

11,。利用競賽，學(xué)科活動法等多種多樣的教學(xué)形式,，開展豐富多彩的讀書報告會,，故事會，朗誦會,，演講會,，辦手抄文學(xué)報，鍛煉能力,，提高興趣,。

12,。課前2分鐘演講,，包括自我介紹，新聞消息,，小故事,，成語解說等，鍛煉表達(dá)能力,。

13,。舉行2—3次辯論會，培養(yǎng)思維、口頭表達(dá)和語文知識運(yùn)用能力,。

14,。組織采訪和調(diào)查至少1—2次。

15,。要求寫一篇小論文,。

16。做好開頭的轉(zhuǎn)化工作,，扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

17。教學(xué)過程要抓住學(xué)生的閃光點,，多表揚(yáng)少批評,，讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語文的信心。

18,。開展網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué),，對家庭有條件的同學(xué)，鼓勵和指導(dǎo)他們利用語文教育網(wǎng)多學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀作文和寫作技巧等,。

初二語文工作計劃部編版篇五

春天的鐘聲已經(jīng)敲響,，新的學(xué)期也已到來。新學(xué)期新氣象,，新心態(tài)新生活,，新眼光新收獲。讓快樂的心情,，灑滿新的征程,。以深深的腳印，踏出自己的旅途,。用新的視覺,，審視沿途新的風(fēng)景。

學(xué)生情況,。

學(xué)生的整體水平相對來說還較好,，隨著教學(xué)內(nèi)容的增多與難度的加大，a等級學(xué)生的語文成績凸顯不夠醒目,，還需要下一步加強(qiáng)力度,。b等級階段的還需要穩(wěn)扎穩(wěn)打,，穩(wěn)步提升,。c、d等級的仍需要督促激勵,，過多的關(guān)注,。不能讓他們產(chǎn)生自暴自棄的心理,，以致喪失對語文學(xué)習(xí)的興趣,。

教材內(nèi)容,。

八年級第二學(xué)期的語文學(xué)習(xí)之旅又啟程了,。

在旅行中,，學(xué)生將會從作家的難忘的人生歷程中體悟到人生奮斗的意義,，感受到人間的關(guān)愛與溫情,，進(jìn)而了解社會人生。

在旅行中,，學(xué)生將會從作家筆下的尋常事物中去捕捉作家們的情感律動，去感受他們心靈的無限風(fēng)光,。

在旅行中,，學(xué)生將會認(rèn)識到：隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，人類已經(jīng)漸漸與自然疏離,，地球上出現(xiàn)了日益嚴(yán)重的生態(tài)問題,。進(jìn)而激起他們關(guān)注自然，保護(hù)自然的一份責(zé)任,。

在旅行中,，學(xué)生將會懂得：民俗是人類文明積淀中一個重要的組成部分，關(guān)注民俗,，可以了解民生和民間文化,，進(jìn)而感受到自身日常生活中蘊(yùn)含的無窮樂趣。

另外,，在旅行中,，學(xué)生還將會嘗試那一次次綜合性實踐。學(xué)習(xí)古代的文化精華――文言文與詩歌,。閱讀名著《海底兩萬里》,、《名人傳》。欣賞唐人的草書,。了解【短語結(jié)構(gòu)類型表】,、【句子成分簡表】,、【標(biāo)點符號用法】,。

總之,，漫游廣闊的語文生活，游覽無限的多彩風(fēng)光,。

教學(xué)目標(biāo),。

繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生書寫的規(guī)范化。嚴(yán)格要求學(xué)生對基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)要落到實處,，并學(xué)會遷移運(yùn)用,。提高學(xué)生的閱讀能力和對文學(xué)作品的鑒賞能力。指導(dǎo)寫作的技巧進(jìn)而提高學(xué)生的寫作能力,。本學(xué)期的重點是提高學(xué)生對文學(xué)作品的鑒賞能力以及寫作的深度與厚重感,。

具體措施。

1.一貫持有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度,。

嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)定的各項規(guī)章制度,，積極參加學(xué)校組織的各項活動。按時上下班,，不遲到不早退,。深入研究教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,，撰寫高質(zhì)量且有效可行的教案,，做到重點、難點,、疑點心中有數(shù),。積極參與教研活動的探討，并虛心聽取各位教師的好建議,，好方法,。主動聽取同科教師的公開課、優(yōu)質(zhì)課,、觀摩課等,，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)理念和巧妙新穎的教學(xué)設(shè)計。

2.創(chuàng)造融洽和諧的師生關(guān)系,。

關(guān)注每一位學(xué)生,，并平等對待每一位學(xué)生。尊重信任他們,，激勵關(guān)愛他們,。對待他們多一些鼓勵、表揚(yáng),，少一些批評,、訓(xùn)斥。多一些細(xì)心,、耐心,，少一些冷落,、焦躁。多一些理解,，少一些埋怨,。多一些微笑，少一些冷面,。多一些實戰(zhàn)演練,，少一些理論灌輸?？傊?，多從自身做一些改變與調(diào)整，少指責(zé)他人的弱點與不足,，用積極樂觀的心態(tài),、欣賞贊許的眼光面對這60多位已進(jìn)入青春萌動期的初二學(xué)生。

3.遵循“高標(biāo)準(zhǔn),、高質(zhì)量,、嚴(yán)要求”的教學(xué)原則。

學(xué)習(xí)新知識,，力求學(xué)生隨學(xué)隨掌握,。隨時檢查督促，以加強(qiáng)學(xué)生對新知識及時鞏固,，不留“知識”的剩飯,，來避免學(xué)生因積累太多造成的“難以下咽”的結(jié)果。

閱讀指導(dǎo),，讀文本要求學(xué)生要善于發(fā)現(xiàn)尋找文章的美點,，隨時作圈點批注，并靜心細(xì)細(xì)的加以品味美詞妙句,，要形成一種習(xí)慣,。帶著這種習(xí)慣去廣泛閱讀《放飛》、《情感讀本》《海底兩萬里》《名人傳》《語文精品讀本》《校本自編讀物》等課外的一些讀物,。必要時訓(xùn)練寫幾篇讀后感,，以提高學(xué)生對文學(xué)作品的鑒賞能力。

批改作文,，宏觀上要求學(xué)生做到：圍繞中心選擇材料,，謀篇布局要合情合理、語言表達(dá)要自然順暢,。微觀調(diào)控上做到具體而微,。力求構(gòu)思新穎巧妙有創(chuàng)新，文章有多處閃光點,。不合理者進(jìn)行面批,，指出其不足,，讓其心領(lǐng)神會，真正意識到自己的不足,，必要時讓其再重寫一遍,，甚至?xí)唷?/p>

批改作業(yè),，自身會做到及時講解,，及時有效的批改。嚴(yán)格要求學(xué)生書寫要認(rèn)真,，書面觀要整潔,，正確度要高。漏題者要及時補(bǔ)上,，不全面者要及時補(bǔ)充,，錯題者要及時糾正。必要時個別學(xué)生還將會進(jìn)行面對面的指導(dǎo)和講解,。

總之,，鞏固基礎(chǔ)、擴(kuò)大閱讀,、提高寫作的深度以及對文學(xué)作品的鑒賞能力將會是本學(xué)期教學(xué)的重要任務(wù),。

4.閑暇時光將汲取新鮮的血液。

閑暇時光光顧一下自己喜愛的作品,，去收集一些令人心動的且富有個性,、蘊(yùn)含人生智慧的經(jīng)典語言。靜心去感受作品中所散發(fā)出的作者所追求的那些閃光的,、獨特的精神靈光,。來提高自身的文化素養(yǎng)，獲取更多的新鮮的文化血液,，以拉近與學(xué)生之間的距離,。

總之，時光是短暫的,，任務(wù)是繁重,、瑣碎、具體的,。讓行動把時光切割成無數(shù)碎片吧!相信：切割的越細(xì),，生活將會越充實;切割的越細(xì)，收獲將會越豐碩,。

別一樣的角度,，別一樣的愉悅，別一樣的收獲,。

還是聞一多的那句話“莫問收獲,，但聞耕耘”吧!

初二語文工作計劃部編版篇六

以學(xué)校與教導(dǎo)處的工作計劃為指導(dǎo),，以學(xué)生為本，以質(zhì)量為魂,，以課堂教學(xué)為中心,，以課題研究、校本培訓(xùn)為載體,，結(jié)合本教研組教師的教研實際,，為教師營造良好的教研氛圍，為學(xué)生提供廣闊有趣的語文學(xué)習(xí)空間,。課堂教學(xué)以精講,、互動、高效為指導(dǎo),，教研工作以校本為中心,，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì),。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，樹立現(xiàn)代教育的觀念,。

2,、規(guī)范常規(guī)教學(xué)，保證素質(zhì)教育的全面實施,。

（一）認(rèn)真學(xué)好理論,，不斷更新觀念。

認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,。要圍繞“減負(fù)”,、“素質(zhì)教育”、“創(chuàng)新教育”等熱點問題,，結(jié)合語文教學(xué)實踐,，通過專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng),，更新教育教學(xué)觀念,，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。

（二）加強(qiáng)常規(guī)管理,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,。全面落實課程計劃,，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度，備課內(nèi)容上課,，提前進(jìn)課堂,，準(zhǔn)時下課，每天按時處理學(xué)生的作業(yè),，不拖拉,。

2、重視教學(xué)質(zhì)量檢測,。每一位教師都要樹立質(zhì)量為主的思想,，做好培優(yōu)輔差工作，并在效率上下苦功夫,，花巧功夫,。

（三）開展校本教研,，服務(wù)課堂教學(xué),。

1、加強(qiáng)課堂教學(xué)研討,。要把抓課堂質(zhì)量作為教學(xué)工作的重中之重,。做到加大聽課密度，統(tǒng)籌安排好備課組互聽課,、教研組觀摩課等聽課評課活動,，讓教師在聽課中相互學(xué)習(xí)，共同提高,。

2,、切實做好集體備課工作。規(guī)范教學(xué)過程的管理,，抓實抓細(xì)每個流程,。實實在在地抓好備課和集體備課工作，強(qiáng)化組內(nèi)教學(xué)研討,，要保證教學(xué)資源組內(nèi)完全共享,；進(jìn)一步強(qiáng)化電教工作，尋找多媒體教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)方法的結(jié)合點,；加強(qiáng)集體備課,，協(xié)調(diào)研討的力度，保證組內(nèi)成員人人有成績,。

3,、強(qiáng)化答題規(guī)范。在學(xué)生中要大力開展“向規(guī)范科學(xué)答題要分?jǐn)?shù)”和“關(guān)注并指導(dǎo)每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)方法”這兩項活動,。把每次考試當(dāng)成開展這項活動的`重要機(jī)會,，有布置有檢查有實效，教研組要在這方面指導(dǎo)備課組切實做好工作。

（四）努力鉆研業(yè)務(wù),，規(guī)范教學(xué)行為,。

1、備課做到“三備”,，即備三維目標(biāo),，備教材，備學(xué)生,。加強(qiáng)集體備課意識,，注重資源共同分享，做到備課要“深”,。努力提高教學(xué)藝術(shù),，做到：求實、求真,、求活,、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不斷提高課堂教學(xué)效益。

2,、作業(yè)設(shè)計要“精”,，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想,，批改要“細(xì)”,，要規(guī)范、及時,，注重糾錯及情況反饋,。做好對學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。

3,、要因材施教,，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點,，熱情鼓勵,，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展,。對于練習(xí)及測驗的試題要精選,，加強(qiáng)針對性和有效性。

4,、鼓勵教師上公開課或研討課,。上課,、聽課、評課做到全員參加,。并收齊研究課的全部資料存檔,。

（五）提高教師素質(zhì)，理論,、實踐結(jié)合,。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工作,，有目標(biāo),，有層次,，有措施地加強(qiáng)師資隊伍建設(shè),。一是抓好骨干教師示范,。每位老師每次聽課后都要發(fā)表意見,，提高評課水平，作為聽課依據(jù)之一。二是抓好青年教師培養(yǎng),。

2,、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。每周一次的學(xué)習(xí)分組進(jìn)行，并作好記錄,。

3,、開展“走出去,，請進(jìn)來”活動。鼓勵教師積極參加各項培訓(xùn)工作,，回來后上好匯報課,，并談一談自己的學(xué)習(xí)體會，使一人學(xué)習(xí)，大家受益,。

4、鼓勵大膽使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行語文課堂教學(xué),，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐,。

5、有敢于爭先的勇氣與決心,，積極參加縣局和學(xué)校各項各類的業(yè)務(wù)競賽,，其中包括學(xué)科基本功比賽、課堂教學(xué)比賽,、教學(xué)案例設(shè)計等,。

初二語文工作計劃部編版篇七

1、課后讀一讀,、寫寫和課文注解為重點,，學(xué)生識記并理解重點字詞的意思。認(rèn)真完成語文詞語手冊上的相關(guān)練習(xí),，自覺養(yǎng)成語言積累的情況,，改正寫錯字別字的缺點。

2,、在教學(xué)過程中,，適當(dāng)講解文字知識，讓學(xué)生能有效地進(jìn)行識記和擴(kuò)展,。

3,、課后聽寫，反饋普遍存在的問題,，學(xué)生訂正,。

4、書寫潦草的學(xué)生要求每天練字,，優(yōu)秀的進(jìn)步的予以展覽,。

（二）閱讀方面,。

1、狠抓誦讀教學(xué),，使學(xué)生讀得正確,，并逐步養(yǎng)成自覺誦讀的習(xí)慣。本單元的背誦量相當(dāng)大,。

2,、倡導(dǎo)探究式的學(xué)習(xí)，棄絕“填鴨”,，著力培養(yǎng)學(xué)生自行領(lǐng)悟的能力,。文言和現(xiàn)代語同源而異流，極淺近的文言文,，即使文化水平很低的人聽人讀一遍也能聽出個大概,，課本里的文言文內(nèi)容和語言都比較淺顯，不像古代經(jīng)書那樣深奧費解,，佶屈聱牙,，再加上注釋全用通俗的現(xiàn)代語，簡潔明了,，認(rèn)真讀幾遍至少也能讀懂大半,，這就是探究的基礎(chǔ)。更為重要的是,，從學(xué)生一拿到新的課本就要大致翻閱一番這個事實還可以看出他們本來就存在著探究的愿望,。因此，問題僅在于教師要善于因勢利導(dǎo),，使這種探究式的學(xué)習(xí)收到的成效,。

3、課堂教學(xué)方面：抓住關(guān)鍵,，簡化頭緒,，關(guān)注細(xì)節(jié)。首先要自主對文本進(jìn)行細(xì)讀,。其次參考有關(guān)鑒賞文章,。然后形成自己的見解，對文章的關(guān)鍵問題進(jìn)行預(yù)設(shè),。關(guān)鍵問題要指向明確，有意義,，有發(fā)展思維和提升語悟的價值,，具有開放性，能讓大部分學(xué)生有話可說,，不同學(xué)生水平的學(xué)生都能夠找到自己言說的憑借,，都可能在原來的水平上有所提高,。盡量多聽其他老師的課。同時對自己的每一堂都要有反思,。課堂比較精彩的地方做實錄,。鞭策自己，認(rèn)真對待每一節(jié)課,。

（三）寫作方面,。

1、首先培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)欲望和寫作興趣,。因此這學(xué)期開始“班級日志”的活動,，每組一本日志，一天一人,，讓每個學(xué)生都能有練筆的機(jī)會,，文體內(nèi)容都不限。

2,、幫助學(xué)生積累寫作素材,，每個單元給學(xué)生類文閱讀，并寫讀后感,。既可以積累素材,，同時也可以練筆，表達(dá)自己對文本的看法和理解,。

（四）朗讀方面,。

除了加強(qiáng)課堂的朗讀指導(dǎo)外，進(jìn)行自主早讀的實踐,。

（五）實行反思型的單元學(xué)習(xí)評價,。

課堂雖小，鉆研進(jìn)去,，便會發(fā)現(xiàn),，這里面有著廣闊的天地，當(dāng)然也就有無窮無盡的樂趣,。借助#工作計劃#?導(dǎo)語激發(fā)學(xué)生興趣的方法當(dāng)然不只上述幾種,，還有更廣闊、更迷人,、更深奧的天地希望我們的每一個學(xué)生,，都能對語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，讓興趣帶領(lǐng)他們在語文課堂中自主地,、探究地,、創(chuàng)新地學(xué)習(xí)，讓每個孩子生命的活力都能在這樣的課堂中得以充分的展現(xiàn)！

初二語文工作計劃部編版篇八

認(rèn)清形勢,，搞好班級穩(wěn)定,。

告訴學(xué)生我們面臨的高考嚴(yán)峻形勢。第一,，要做好決心的教育,，決心定下宏圖，樹立恒心和毅力,；第二,，要培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)備持久戰(zhàn)；第三,，要培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞精神,。讓學(xué)生明白，只要有信心,，努力學(xué)習(xí),，為自己的目標(biāo)奮斗，就一定能成功,。

第二,，以學(xué)習(xí)為中心，為不同層次的學(xué)生設(shè)定不同的目標(biāo),，努力讓學(xué)生在這學(xué)期取得跨越式的進(jìn)步,。

“兩頭抓，中間取”是常規(guī)方法,。通過與有天賦的學(xué)生單獨交談,，我們可以為他們指出學(xué)習(xí)的光明之路，了解他們的位置,，建立信心,，與時間賽跑，在班上領(lǐng)先并樹立榜樣,。學(xué)習(xí)上不僅要爭取全班上游,，還要爭取學(xué)校第一。單獨和一些后進(jìn)生聊聊,，讓他們樹立信心,，看到美好的未來。通過對今年和未來高考情況的分析,，向他們指出,，只要努力，一定能考上第三關(guān),，也就是專升本,。只要我們做好這兩個方面，全班都會有好的局面,。

第三,，做好各方面的保障措施，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

1,、選擇班委，在上課,、課間,、早晚自習(xí)中保持良好的紀(jì)律。將班級衛(wèi)生和公共場所衛(wèi)生的連續(xù)性與學(xué)生的社會實踐活動相結(jié)合,。

2.狠抓經(jīng)常性管理,，督促并嚴(yán)格要求及時進(jìn)行班風(fēng)班紀(jì)教育和各項安全教育，以日常管理為載體,，進(jìn)一步完善制度班級制度建設(shè),，規(guī)范學(xué)生管理要求，重申學(xué)校和政教處各方面的要求,，防患于未然,。

3.指導(dǎo)每個學(xué)生制定好學(xué)習(xí)計劃，明確努力的目標(biāo)和方向,，通過定期檢查作業(yè),、筆記、課堂紀(jì)律和考試狀況,，隨時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，通過班會、個別教育和榜樣指導(dǎo)相結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4.充分利用考試的杠桿作用。每次考試結(jié)束時,，要求每個學(xué)生寫出考試的得失,，找出經(jīng)驗和不足，列出整改計劃和下一次考試的目標(biāo),。

5.在我校結(jié)合心理導(dǎo)師開展心理健康教育,，提升學(xué)生心理素質(zhì)，端正學(xué)生同學(xué)交往觀念,，鍛煉優(yōu)秀心理素質(zhì),，讓學(xué)生從容應(yīng)對高考，保證主要精力投入到學(xué)習(xí)中,。

6,、采取有效措施，堅持執(zhí)行政治教育司關(guān)于“三室”檢查的要求，防止學(xué)生進(jìn)入網(wǎng)吧,。

7.定期總結(jié)班級工作,，調(diào)整各項計劃，更好地做好班級工作,，讓班級工作更好地開展,。

第四，做好學(xué)生的體育鍛煉,，嚴(yán)格按照學(xué)校的作息時間,，不要“加班”給學(xué)生充足的睡眠和休息時間，不要抗疲勞,，為高考做好節(jié)能計劃,，以行動為重點，努力把高三0802班帶進(jìn)文明班,，學(xué)習(xí)進(jìn)步,，身體健康，思想進(jìn)步,。努力在11年高考中取得好成績,。

初二語文工作計劃部編版篇九

以黨的教育方針為指導(dǎo)，在教學(xué)實踐中落實科學(xué)發(fā)展觀,，落實新課程思想,，努力提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

研究評價新思想,，最大限度提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣。

在值周工作中,，按時到崗到位,，嚴(yán)格要求，力求能幫助,、督促學(xué)生養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,；在督查教師到崗到位工作中能按原則辦事，力求多發(fā)現(xiàn)多記載好典型,；在語文教學(xué)中,，使學(xué)生一如既往地喜歡語文，并真正培養(yǎng)學(xué)生的`聽說讀寫能力,，在統(tǒng)考中能保住第三的位置,。在辦公室工作中能厲行節(jié)約，協(xié)調(diào)好各學(xué)校各部門之間的關(guān)系,，為樹立良好的學(xué)校形象而盡自己最大的努力,。

研究課堂教學(xué)與語文教學(xué)新思想,，努力提高個人教學(xué)水平；參加各項校本研修活動,，形成總結(jié)反思的習(xí)慣,，及時物化個人研究成果，力爭能在國家級報雜上發(fā)表文章,。

1,、研究學(xué)情，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，有針對性地組織課堂教學(xué)；

2,、研究備課及各種教學(xué)資源,，努力提高課堂教學(xué)效率；

3,、研究作業(yè),，分層要求，力求落實,，扎實有效,；

4、研究閱讀與寫作教學(xué),，真正做到應(yīng)付考試與提高語文能力完美結(jié)合,。

周別起止日期主要教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)活動

12.24——2.28寒假作業(yè)檢查評比、課文第五單元《與朱元思書》,。

23.1——3.7第五單元教學(xué)（作文評改實驗）,。

33.8——3.14第五單元復(fù)習(xí)與第一單元教學(xué)（語文古詩詞積累考核）。

43.15——3.21第一單元教學(xué),。

53.22——3.28第一單元教學(xué)與復(fù)習(xí),。

63.29——4.4第二單元教學(xué)（語文基礎(chǔ)知識積累考核）。

74.5——4.11第二單元教學(xué)與復(fù)習(xí),。

84.12——4.18第六單元教學(xué),。

94.19——4.25第六單元教學(xué)與期中復(fù)習(xí)考試。

104.26——5.2期中總結(jié)分析與第六單元教學(xué)（第四屆語花杯作文競賽）,。

115.3——5.9第六單元教學(xué)與復(fù)習(xí),。

125.10——5.16第三單元教學(xué)。

135.17——5.23第三單元教學(xué)與復(fù)習(xí),。

145.24——5.30第四單元教學(xué)（古詩文及經(jīng)典閱讀評比）,。

155.31——6.6第四單元教學(xué)與復(fù)習(xí)。

176.14——6.20期末復(fù)習(xí),。

186.21—6.27期末復(fù)習(xí),。

196.28——7.4期末復(fù)習(xí),、考試。

初二語文工作計劃部編版篇十

本學(xué)期我擔(dān)任初二（9）班和（10）班兩個班的語文教學(xué)工作,，我們都知道初二是學(xué)生初中三年中至關(guān)重要的一年,，為了讓學(xué)生能夠快樂高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，為了給家長們一個滿意的答復(fù),，作為教師的我更要在這關(guān)鍵的一年做的努力,，為學(xué)生的成才和升學(xué)助一臂之力。為此,，新學(xué)期伊始,，特制定如下教學(xué)計劃：

一、基本情況分析,。

1,、時間方面：本學(xué)期教學(xué)時間相對較長，上學(xué)期要結(jié)束八上的新課任務(wù),。

2,、學(xué)生方面：兩個班共有96人，總體來說兩個班的學(xué)生不錯,，但是平時的學(xué)習(xí)習(xí)慣不規(guī)范,，許多同學(xué)甚至學(xué)習(xí)程度好的同學(xué)書寫不規(guī)范，不敢向老師大膽地提出自己的看法與見解,。

本學(xué)期我本著“宏觀上要活,，微觀上要實”的教學(xué)思路，教學(xué)的重點準(zhǔn)備放在閱讀和寫作兩大方面,。所謂“宏觀上要活”,，就是要始終把培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)作為宗旨，把改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式作為著眼點,，強(qiáng)調(diào)語文的工具性,、人文性和實踐性,；所謂“微觀上要實”,，就是在具體的每一堂語文課上，要創(chuàng)造條件讓學(xué)生認(rèn)真安心讀書,，積極創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生深入研究問題,，精選各類練習(xí)讓學(xué)生進(jìn)行扎實有效的基礎(chǔ)訓(xùn)練,，力圖讓學(xué)生在輕松愉快中提高語文素養(yǎng)，在考試中取得滿意的成績,。

三,、教學(xué)措施。

1,、精心備課,，上好每一節(jié)課,，加大檢查力度，力爭夯實學(xué)生的基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力,。

2、采用“整體教學(xué)法”,、“單元教學(xué)法”,，“作業(yè)訓(xùn)練法”、“邊教邊復(fù)習(xí)法”等進(jìn)行教學(xué),。本學(xué)期要保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù),，引導(dǎo)學(xué)生重點學(xué)習(xí)教讀課文，自讀課文完全放手讓學(xué)生自學(xué),。

3,、重視學(xué)生的寫作訓(xùn)練，除課堂的大作文外,，鼓勵學(xué)生平時多練筆，從句段開始,，多寫一些短小精悍的文章,，使學(xué)生的寫作能力能逐漸得以提高。

4,、做好轉(zhuǎn)差促優(yōu)的工作,，提高優(yōu)等生的水平，帶動中等生,，鼓勵后進(jìn)生,，盡量縮小差距。

5,、多給學(xué)生一些實踐的機(jī)會,。如讓學(xué)生自己辦手抄報等，讓學(xué)生在實踐中不斷提高自己的能力,。

6,、選好、用好有關(guān)資料,，把握中考動態(tài),，追蹤中考考點趨向。

四,、教學(xué)總結(jié)及反思,。

在教學(xué)過程中，要做到及時總結(jié)教師“教”與學(xué)生“學(xué)”兩方面的問題,，認(rèn)真用好《同步探究》,，并且及時寫好教學(xué)札記,。對學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題要做到及時分析并予以矯正，對學(xué)生成功的學(xué)習(xí)方法,、獨特的見解,，要及時加以肯定并予以推廣，鼓勵學(xué)生多向思維,，開拓創(chuàng)新,。

根據(jù)區(qū)教育局統(tǒng)一安排，上學(xué)期要結(jié)束八上的新課任務(wù),。

總之,，說得好不如做得好，如何提高兩個班的語文成績,，我認(rèn)為既是一項教學(xué)技術(shù),，更是一門教學(xué)藝術(shù)。只要我們教師一切為學(xué)生著想,，一切從學(xué)生的實際出發(fā),，在平時中扎扎實實地搞好語文教學(xué)工作，我相信我們學(xué)生的語文能力一定會在原來的基礎(chǔ)上更上一層樓,?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”,，經(jīng)過我們師生的共同努力,，在17年的中考中我們定會成為最后的贏家，我有信心,，更有決心,，加油！,！

初二語文工作計劃部編版篇十一

以黨的教育方針為指導(dǎo),，在教學(xué)實踐中落實科學(xué)發(fā)展觀，落實新課程思想,，努力提高課堂教學(xué)效率,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

研究評價新思想,，最大限度提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣,。

在值周工作中，按時到崗到位,，嚴(yán)格要求,，力求能幫助、督促學(xué)生養(yǎng)成良好的'文明習(xí)慣,；在督查教師到崗到位工作中能按原則辦事,，力求多發(fā)現(xiàn)多記載好典型,；在語文教學(xué)中，使學(xué)生一如既往地喜歡語文,，并真正培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力,，在統(tǒng)考中能保住第三的位置。在辦公室工作中能厲行節(jié)約,，協(xié)調(diào)好各學(xué)校各部門之間的關(guān)系,，為樹立良好的學(xué)校形象而盡自己最大的努力。

研究課堂教學(xué)與語文教學(xué)新思想,，努力提高個人教學(xué)水平,；參加各項校本研修活動，形成總結(jié)反思的習(xí)慣,，及時物化個人研究成果,，力爭能在國家級報雜上發(fā)表文章。

1,、研究學(xué)情,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有針對性地組織課堂教學(xué),；

2,、研究備課及各種教學(xué)資源，努力提高課堂教學(xué)效率,；

3、研究作業(yè),，分層要求,，力求落實，扎實有效,；

4,、研究閱讀與寫作教學(xué)，真正做到應(yīng)付考試與提高語文能力完美結(jié)合,。

周別起止日期主要教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)活動

12．24——2．28寒假作業(yè)檢查評比,、課文第五單元《與朱元思書》。

23．1——3．7第五單元教學(xué)（作文評改實驗）,。

33．8——3．14第五單元復(fù)習(xí)與第一單元教學(xué)（語文古詩詞積累考核）,。

43．15——3．21第一單元教學(xué)。

53．22——3．28第一單元教學(xué)與復(fù)習(xí),。

63．29——4．4第二單元教學(xué)（語文基礎(chǔ)知識積累考核）,。

74．5——4．11第二單元教學(xué)與復(fù)習(xí)。

84．12——4．18第六單元教學(xué),。

94．19——4．25第六單元教學(xué)與期中復(fù)習(xí)考試,。

104．26——5．2期中總結(jié)分析與第六單元教學(xué)（第四屆語花杯作文競賽）,。

115．3——5．9第六單元教學(xué)與復(fù)習(xí)。

125．10——5．16第三單元教學(xué),。

135．17——5．23第三單元教學(xué)與復(fù)習(xí),。

145．24——5．30第四單元教學(xué)（古詩文及經(jīng)典閱讀評比）。

155．31——6．6第四單元教學(xué)與復(fù)習(xí),。

166．7——6．13其它教學(xué)工作,。

176．14——6．20期末復(fù)習(xí)。

186．21—6．27期末復(fù)習(xí),。

196．28——7．4期末復(fù)習(xí),、考試。

初二語文工作計劃部編版篇十二

文字,，提高學(xué)生的閱讀,、寫作水平與口語交際能力，開闊學(xué)生視野與思維,，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,，特制定教學(xué)計劃如下：

一、教學(xué)目標(biāo)：

高尚的道德情操,。

2,、提高學(xué)生的閱讀能力及分析水平。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的朗讀及聽說能力,，鍛煉他們的口語表達(dá)能力。

4,、養(yǎng)成良好的讀書看報的習(xí)慣,，課外閱讀自讀每學(xué)年不少于80萬字。

5,、進(jìn)行書寫練習(xí),，作到書寫規(guī)范、整潔,，而且做到勤練筆,，以提高以提高寫作水平。

二,、教材內(nèi)容分析及重難點：

七年級下冊語文教科書,，上承七年級上冊語文關(guān)注自我的成長，對童年的回憶,，對科學(xué)的幻想,，對事物的好奇等內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)一步加深。引領(lǐng)學(xué)生去追尋自己美好的理想信念，瞻仰“名人偉人”的光輝形象,，感受體育精神,，關(guān)愛自然，體味蓮花文化的魅力等,。

第一單元選的是戰(zhàn)爭方面的文章,，語文“是人類文化的重要組成部分”，通過本單元的學(xué)習(xí),，讓我們感受戰(zhàn)爭給人類帶來的危害,，所以我確定了本單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)，立足語言感感受文化,。

第二單元的內(nèi)容是愛,，這些人物事跡生動感人，他們的奮斗業(yè)績,，他們的精神品格,，往往為人們所景仰。初二學(xué)生正處于人生觀,、價值觀形成時期,，應(yīng)對他們進(jìn)行理想教育，學(xué)習(xí)名人的崇高品質(zhì)和奉獻(xiàn)精神,。

第三單元是一個與園林建筑有關(guān)的單元,。讓我們欣賞到園林建筑的美。

第四單元用說明文,、科學(xué)小品,、報告文學(xué)等不同體裁闡述了人與自然的關(guān)系，

針對日益嚴(yán)重的生態(tài)問題,，表達(dá)了對人類生存環(huán)境的憂慮和思考,。初二學(xué)生接觸科技作品較少，本單元有助于他們從感性認(rèn)識到理性認(rèn)識的過渡,，爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。

第五單元是文言單元,，編排的比較亂很難找到統(tǒng)一的單元主題,，《三峽》《答謝中書書》《記承天寺夜游》《湖心亭看雪》都是文筆優(yōu)美的散文，透過優(yōu)美的語言感受到作者的理想,、志趣,、節(jié)操，可以說是名家的心靈后花園,。學(xué)習(xí)這一單元,，應(yīng)以誦讀帶動對文本的深入理解，通過多種形式的誦讀，從而使學(xué)生積累精美的語言,，感受作者風(fēng)采,，感悟古人內(nèi)心世界。名著導(dǎo)讀和課外古詩詞背誦也可以給予學(xué)生很好的文化積淀,。

三,、學(xué)生狀況分析：

經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)鍛煉，突出的特點是：

1,、學(xué)生對語文課的認(rèn)識和理解有了拓展,。

2、能大膽嘗試和探究問題,，開放性的問題有自己的見解,，大部分學(xué)生對語文學(xué)科有濃厚的興趣。

3,、課堂上有勇于帶頭的好學(xué)生,，課堂教學(xué)開展比較順利。

存在的不足是：

1,、學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣養(yǎng)成差,，個別生不完成作業(yè)。2,、學(xué)習(xí)的主動性,、合作探。

究意識不強(qiáng),。3,、積累較少，閱讀面不廣,。

教學(xué)重難點：

1,、學(xué)習(xí)精讀及把握文章的中心的方法。2,、培養(yǎng)閱讀分析問題的能力,。

3、學(xué)習(xí)各種文體的寫作方法及多種表達(dá)手法的運(yùn)用,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力。

四,、教學(xué)中應(yīng)注意的問題：

1,、謹(jǐn)防課堂教學(xué)師生疲勞,分析課文不要糾纏在細(xì)微末節(jié)。

2,、加強(qiáng)學(xué)生觀察力的訓(xùn)練和作文教學(xué),。

3、科學(xué)運(yùn)用練習(xí)和手中的資料，尤其是要復(fù)習(xí)好打印提綱,，不遺漏,。

4、不可忽視教師的示范作用,，注意教師的形象,。

5、要注意差異教學(xué),，異步授課,，異步要求。

6,、有效利用新型的現(xiàn)代化教學(xué)手段,。

7、手寫備課與電子教案合理運(yùn)用,。

五,、改進(jìn)教學(xué)措施：

1、從語文學(xué)科的特點出發(fā),，使學(xué)生在潛移默化的過程中,，提高思想認(rèn)識，陶冶道德情操,，培養(yǎng)審美情趣,。

2、語文教學(xué)中,，要加強(qiáng)綜合,，簡化頭緒，突出重點,，注重知識之間,、能力之間以及知識、能力,、情意之間的聯(lián)系,，重視積累、感悟,、熏陶和培養(yǎng)語感,，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。

3,、要重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語文教學(xué)的過程中,，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較,、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察,、記憶,、思考、聯(lián)想和想象的能力,，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,。

4、教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實踐活動,，指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識,，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語文能力,。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式,，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式,。要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí),。

5、重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境,，溝通課本內(nèi)外,、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,，拓寬學(xué)習(xí)渠道,，增加學(xué)生語文實踐的機(jī)會。

6,、實行互批共批,，以改促寫的作文教學(xué)，有效提高作文水平,。

7,、優(yōu)化作業(yè)管理，做到每課過關(guān),，單元過關(guān),。

8、實行培優(yōu)輔差,，面向全體學(xué)生,。

9、教學(xué)過程中抓住學(xué)生的閃光點多表揚(yáng)少批評,，讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語文的信心,。

六、教學(xué)進(jìn)度安排：

單元講評及學(xué)段測評---------12課時,。

預(yù)計共87課時,。

初二語文工作計劃部編版篇十三

本學(xué)期我擔(dān)任初二(9)班和(10)班兩個班的語文教學(xué)工作,，我們都知道初二是學(xué)生初中三年中至關(guān)重要的一年，為了讓學(xué)生能夠快樂高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù),，為了給家長們一個滿意的答復(fù),，作為教師的我更要在這關(guān)鍵的一年做最大的努力，為學(xué)生的成才和升學(xué)助一臂之力,。為此,，新學(xué)期伊始，特制定如下教學(xué)計劃：

1,、時間方面：本學(xué)期教學(xué)時間相對較長,，上學(xué)期要結(jié)束八上的新課任務(wù)。

2,、學(xué)生方面：兩個班共有96人,，總體來說兩個班的學(xué)生不錯，但是平時的學(xué)習(xí)習(xí)慣不規(guī)范,，許多同學(xué)甚至學(xué)習(xí)程度好的同學(xué)書寫不規(guī)范,，不敢向老師大膽地提出自己的看法與見解。

本學(xué)期我本著“宏觀上要活,，微觀上要實”的教學(xué)思路,，教學(xué)的重點準(zhǔn)備放在閱讀和寫作兩大方面。所謂“宏觀上要活”,，就是要始終把培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)作為宗旨,，把改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式作為著眼點，強(qiáng)調(diào)語文的工具性,、人文性和實踐性;所謂“微觀上要實”,，就是在具體的每一堂語文課上，要創(chuàng)造條件讓學(xué)生認(rèn)真安心讀書,，積極創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生深入研究問題,，精選各類練習(xí)讓學(xué)生進(jìn)行扎實有效的基礎(chǔ)訓(xùn)練，力圖讓學(xué)生在輕松愉快中提高語文素養(yǎng),，在考試中取得滿意的成績,。

1、精心備課,，上好每一節(jié)課,，加大檢查力度，力爭夯實學(xué)生的基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力,。

2、采用“整體教學(xué)法”,、“單元教學(xué)法”,，“作業(yè)訓(xùn)練法”,、“邊教邊復(fù)習(xí)法”等進(jìn)行教學(xué)。本學(xué)期要保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù),，引導(dǎo)學(xué)生重點學(xué)習(xí)教讀課文，自讀課文完全放手讓學(xué)生自學(xué),。

3,、重視學(xué)生的寫作訓(xùn)練，除課堂的大作文外,，鼓勵學(xué)生平時多練筆,，從句段開始，多寫一些短小精悍的文章,，使學(xué)生的寫作能力能逐漸得以提高,。

4、做好轉(zhuǎn)差促優(yōu)的工作,，提高優(yōu)等生的水平,，帶動中等生，鼓勵后進(jìn)生,，盡量縮小差距,。

5、多給學(xué)生一些實踐的機(jī)會,。如讓學(xué)生自己辦手抄報等,，讓學(xué)生在實踐中不斷提高自己的能力。

6,、選好,、用好有關(guān)資料，把握中考動態(tài),，追蹤中考考點趨向,。

在教學(xué)過程中，要做到及時總結(jié)教師“教”與學(xué)生“學(xué)”兩方面的問題,，認(rèn)真用好《同步探究》,，并且及時寫好教學(xué)札記。對學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題要做到及時分析并予以矯正,，對學(xué)生成功的學(xué)習(xí)方法,、獨特的見解，要及時加以肯定并予以推廣,，鼓勵學(xué)生多向思維,，開拓創(chuàng)新。

根據(jù)區(qū)教育局統(tǒng)一安排,，上學(xué)期要結(jié)束八上的新課任務(wù),。

總之,，說得好不如做得好，如何提高兩個班的語文成績,，我認(rèn)為既是一項教學(xué)技術(shù),，更是一門教學(xué)藝術(shù)。只要我們教師一切為學(xué)生著想,，一切從學(xué)生的實際出發(fā),，在平時中扎扎實實地搞好語文教學(xué)工作，我相信我們學(xué)生的語文能力一定會在原來的基礎(chǔ)上更上一層樓,?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”,，經(jīng)過我們師生的共同努力,，在的中考中我們定會成為最后的贏家，我有信心,，更有決心,，加油!!

初二語文工作計劃部編版篇十四

本冊課本共有六個主題合成單元，分別為'詠物情懷',，'道德修養(yǎng)',，'事理說明'，'小說之林',，'人生體驗',，'精彩演講'。圍繞著主題詞,，各單元分別組織了多種體裁樣式的課文5篇,，全書共收30篇課文。每單元配編同主題的誦讀欣賞的古今詩歌2—3首（其中有兩個單元選了文筆精華）,。其中含文言文6篇,。

閱讀應(yīng)達(dá)到的要求：

1、在通讀課文的基礎(chǔ)上,，理清思路,，理解主要內(nèi)容。

2,、對課文的內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得,，能提出自己的看法和疑問，并運(yùn)用合作方式,，共同探討疑難問題,。

3、欣賞文學(xué)作品,，能有自己的情感體驗,，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵,，從中獲得對自然，社會,，人生的有益啟示,。

4、誦讀古代詩詞,，有意識地在積累,，感悟和運(yùn)用中，提高自己的欣賞品味和審美情趣,。

5、閱讀科技作品,，注意領(lǐng)會作品中所體現(xiàn)的科學(xué)精神和科學(xué)思想方法,。

從寫作方面看，注意了寫作材料和文體等方面的寫作訓(xùn)練,。幾個單元的訓(xùn)練重點分別是：運(yùn)用聯(lián)想,，豐富寫作內(nèi)容；從生活中提取有價值的寫作素材,；寫簡單的議論文,，說明文；寫簡短的演講稿,。修改作文訓(xùn)練方面,，本冊教材著重進(jìn)行語段的修改訓(xùn)練。

'口語交際'和'綜合實踐活動'各有三則,，穿插安排在六個單元之中,。結(jié)合實踐活動，要求學(xué)生調(diào)查市場,，研討熱點,，闡明主張，這有助于進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生興趣,，調(diào)動學(xué)生的主動精神,。專題活動為兩個，專題設(shè)計比較集中地體現(xiàn)了研究性學(xué)習(xí),，跨領(lǐng)域?qū)W習(xí)的課程目標(biāo),，其內(nèi)容和目標(biāo)的設(shè)計，以學(xué)生語文素養(yǎng),，思想觀念,，思維方式乃至整體素質(zhì)的發(fā)展為出發(fā)點和歸宿。本冊書設(shè)計了《鳥》和《葉》兩個探究式的專題,。名著推薦與閱讀《水滸傳》,。

教學(xué)過程中要落實以下四點,。

（1）要全面落實課程標(biāo)準(zhǔn)對閱讀教學(xué)的要求。使'知識和能力,，過程和方法,，情感態(tài)度和價值觀'三個緯度的要求全面得到落實。

（2）閱讀教學(xué)中尤其要突出對學(xué)生語文學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)能力的培養(yǎng),。

（3）要充分發(fā)揮自由讀寫單元的作用,。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí),，探究學(xué)習(xí)的能力,。

（4）在寫作教學(xué)中應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生怎樣做到內(nèi)容具體，學(xué)會根據(jù)生活的需要,，寫日常應(yīng)用文,。

初二語文工作計劃部編版篇十五

以《初中語文教學(xué)大綱》和《語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》7——9年級“語文課程目標(biāo)”以及我市制訂的《語文考試標(biāo)準(zhǔn)》為指針，立足教材,，結(jié)合學(xué)生實際,，研究復(fù)習(xí)方法，面向全體學(xué)生,，全面系統(tǒng)地提高學(xué)生的語文技能和綜合素養(yǎng),。

通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生對初中階段的語文基本知識有一個明確的,、系統(tǒng)的了解,，強(qiáng)化學(xué)生的閱讀理解能力和語言表達(dá)能力，提高學(xué)生運(yùn)用語文知識解決實際問題的能力,。力爭在今年的畢業(yè)會考中,，語文科的綜合評價指標(biāo)進(jìn)入全縣前五名。

教師應(yīng)認(rèn)真研究《語文考試標(biāo)準(zhǔn)》,，明確考試的范圍與目標(biāo),，對出題動向和題目類型作出科學(xué)的分析和預(yù)測，以便在復(fù)習(xí)的過程中能做到有的放矢,。語文復(fù)習(xí)應(yīng)以課本為主,，按大綱要求進(jìn)行知識點的歸納、總結(jié),，掌握每課的重點,、難點，輔之以少量的練習(xí),；并不斷地由課內(nèi)向課外延伸,。復(fù)習(xí)中，要精選有代表性的訓(xùn)練題和模擬題進(jìn)行訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生獨立分析,、解決問題的能力,。

復(fù)習(xí)課的主體是學(xué)生，教師應(yīng)充分調(diào)動全體學(xué)生的積極性,，特別是在當(dāng)前高中擴(kuò)招的形勢下,，教師更不能把目光只盯在少數(shù)“尖子生”身上，而應(yīng)該更多地關(guān)注那些基礎(chǔ)不扎實,、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,。對不同層次的學(xué)生應(yīng)提出不同的要求，優(yōu)等生可適當(dāng)“放”,，中等生宜“引”,，后進(jìn)生需“扶”。

針對中考試題基礎(chǔ)性強(qiáng)的特點,，對于教學(xué)大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)中要求掌握的語文知識和基本篇目,，教師應(yīng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)氖崂恚挥欣砬辶祟^緒,，學(xué)生才能思路清晰，復(fù)習(xí)才有更佳的效果,。閱讀理解與作文是語文復(fù)習(xí)的“重頭戲”,，教師應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)。在進(jìn)行閱讀訓(xùn)練時,，應(yīng)根據(jù)不同文體的特點,，教給學(xué)生一些思考問題和解決問題的方法，真正做到“授之以漁”,，并結(jié)合有針對性的訓(xùn)練,，舉一反三，從而提高學(xué)生獨立閱讀的能力,。復(fù)習(xí)應(yīng)重點放在“快速作文”的指導(dǎo)上,，從立意、選材,、構(gòu)思,、語言等方面進(jìn)行訓(xùn)練，淡化文體要求,，提倡創(chuàng)新意識,。

整個復(fù)習(xí)過程分為四個階段：

一、全面復(fù)習(xí)（4月上旬——5月上旬）：全面復(fù)習(xí)基本篇目和語文知識,；

二,、查漏補(bǔ)缺（5月上旬——5月中旬）：針對第一階段的復(fù)習(xí)進(jìn)行小結(jié)，鞏固訓(xùn)練；

四,、總結(jié)檢測（6月上旬）：全面總結(jié)復(fù)習(xí)情況,，檢查復(fù)習(xí)效果，模擬測試,。

本著互相學(xué)習(xí),、取長補(bǔ)短的原則，加強(qiáng)同科教師之間的經(jīng)驗交流與資料共享,，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊精神,，爭取共同進(jìn)步。