報告材料主要是向上級匯報工作,其表達方式以敘述,、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實和材料的客觀,。那么什么樣的報告才是有效的呢？下面是我給大家整理的報告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

親子活動總結(jié)報告社工篇一

我接到學校的邀請去參加親子運動項目的比賽,。中午12點多,，家長們就來到了學校__班的門前,。孩子們別提多高興了!有爸爸媽媽陪伴著一起參加學校的大型活動,，真是太棒了。

學校操場中央的綠草地上,，已早早搭建好了本次活動的主席臺,。這次活動的主題是：“紅領(lǐng)巾相約中國夢、大小手情系建隊節(jié)-----20__年新生入隊儀式暨親子活動”,。孩子們在這一天將成為少先隊員，系上紅領(lǐng)巾,。這是一個多么特別的日子呀。

太陽公公好像也特別熱情,。當全校所有班級都整齊地在主席臺面前列隊完畢，家長也都統(tǒng)一坐在后排觀禮席上時，太陽放射出火熱的光芒,，照得所有人暖洋洋的，甚至冒出汗來了,。但就是這樣，__6班的同學們個個都精神飽滿,，認真聽著班主任老師的號令,，列隊成一條直線,。

活動開始了,，先是各個新建小隊的授旗儀式和為新聘輔導(dǎo)員放發(fā)聘書?；顒拥母叱笔牵筛吣昙壨瑢W為一年級同學系紅領(lǐng)巾,。小同學們向右轉(zhuǎn)排成隊列，高年級同學按順序步入對應(yīng)同學的對面,，認真地為新隊員系上紅領(lǐng)巾,。我想，孩子們會長久地記著這個時刻吧,，在陽光燦爛的一天，第一次戴上紅領(lǐng)巾,。很榮幸的是，作為父母,，能夠和孩子共同經(jīng)歷這個成長的時刻。

在將夢想卡投入寶盒,，完成夢想約定后,。活動主席臺變身為大舞臺,，一年級的7個班級，都為大家奉獻上了精心準備的文藝節(jié)目,。有舞蹈,、大合唱,、詩朗誦,，更有t臺走秀,，節(jié)目都很精彩，表演的孩子們個個都是那么出色!__班的節(jié)目是演唱《夢想的翅膀》這首歌,，沒想到，編排得如此用心,，把一首普通的歌曲唱得有聲有色。

終于到了親子體育比賽項目的時間,，一年級全體家長和孩子分成兩部分,，分別參加兩個項目。一個項目是帶跳繩,、另一個是背孩子接力跑。既是團體賽也同時要計算個人速度,，到時會決出團體和個人的比賽名次,。

我參加的是帶跳繩項目，為此前一天已經(jīng)惡補訓練了一回,，但是成績還是不太好,。最終只取得一分鐘跳三十下的成績,。看來無緣評獎了,。這說明平時缺少鍛練，以后可要好好加強,。

得更快些，有個媽媽就摔倒了!孩子也捂著頭撞疼了,。但是在大家的加油聲中，媽媽還是再次背起了孩子跑到了終點,。太棒了!我們家長就是要在困難的時候為孩子做出正確的榜樣，為摔倒再爬起繼續(xù)跑的媽媽和爸爸點贊!雖然,，因為兩次有人摔倒，__班的接力跑成績不是太好,，但是我們嬴在精神上、嬴在了堅持!

很感謝學校為家長提供了這樣一次別開生面的進校體驗活動,，花了不少的心思在上面。包括活動的流程,、內(nèi)容,，還有節(jié)目的設(shè)計和排練，都投入了大量的心血和精力,。應(yīng)該說,，通過這次活動，參與其中的孩子們,，都在某方面獲得了鍛練并增長了見識。作為家長,，也在活動中感受到了全校師生的精神風貌,，這是一個有秩序、有愛心,、天天向上的大集體。

祝愿__小學甲來路校區(qū),，能夠蒸蒸日上，把孩子們帶向更好的明天!

中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日,，為了讓幼兒簡單了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)人們的活動,，我們通過看視頻，講故事,，親子制作月餅等形式，讓幼兒體驗過節(jié)的快樂,，感受中國傳統(tǒng)的文化習俗。

在了解中秋節(jié)來歷的這個環(huán)節(jié)中,，我們讓幼兒看了后羿射日和嫦娥奔月的視頻，孩子們看到非常認真,，通過視頻,，他們認識了勇敢的后羿、美麗的嫦娥,、歹毒的蓬蒙，也了解了中秋節(jié)為什么也叫團圓節(jié),。

在楊瀚新媽媽講《月亮姑娘做衣裳》的故事時,，他們也聽得很認真,，在他們?yōu)樵铝凉媚餅槭裁纯偸谴┎幌乱路唤鈺r,，我又讓他們看了月亮怎樣變化的小視頻，他們終于明白了,。

在制作月餅前也讓家長和孩子看了怎樣制作月餅的視頻，在制作的過程中,，孩子們很興奮,，家長們只顧和自己的孩子制作月餅，按照計劃,，一個孩子只能做一個月餅。但是,，少數(shù)家長應(yīng)孩子的要求，做完一個再做第二個,，結(jié)果導(dǎo)致有5個孩子沒有材料制作。幸好,，班上還有一包備用的面皮,，我又趕緊和了分給那幾個孩子。

親子制作月餅的場面有些混亂,，沒有按計劃來實施，這是我應(yīng)該反思的地方,。孩子在制作月餅時遇到一些問題，比如,，餡兒放多了，皮兒粘手了,，月餅做得不漂亮等等，他們還沒來得及自己動腦想辦法解決這些問題時,，家長們就統(tǒng)統(tǒng)幫他們解決了,，這也是我應(yīng)該反思的一個問題。一個活動,，如果孩子從中得不到一些能力的提高，體驗不到勞動的不易,，更體驗不到勞動的樂趣，那么,，這個活動是不成功的。

親子活動總結(jié)報告社工篇二

通過開展親子趣味運動會,，宣傳省運會,，提倡全民健身、全民參與省運會,，豐富社區(qū)的文化生活;指導(dǎo)和幫助家長更新家庭教育觀念，指導(dǎo)和幫助家長重視言傳身教,，以自身良好的品德修養(yǎng)、行為習慣影響子女,，努力建立民主、平等,、和諧的家庭關(guān)系，積極進行學習型家庭的創(chuàng)建實踐;創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，培養(yǎng)孩子學會與他人協(xié)作，使他們的合作交往能力得到充分發(fā)展,，同時感受成長中的快樂,。讓家長和孩子體驗趣味運動會的奇妙之旅,，給家長和孩子一個交流合作的平臺，加強家長與孩子之間的相互理解和情感交流,，組建更和諧美好的家庭：也為促進社區(qū)居民的相互認識,、相互了解，加深友誼,，豐富社區(qū)居民生活，調(diào)節(jié)學習工作所帶來的壓力,，構(gòu)建和諧社區(qū),。

現(xiàn)將20xx年親子趣味運動會活動總結(jié)如下：

一、 活動準備

活動之一：活動策劃

針對主題,，我們對各個環(huán)節(jié)的活動進行策劃，并定下初步方案,，準備兩套方案，等踩點過后,，確定最終方案,。

活動之二：踩點宣傳

x月x日下午3:00開始,，我們各點活動的負責人員,，到達活動地點------鴻潤花園進行踩點,，針對各環(huán)節(jié)具體情況，我們選定了自己活動的場地,，并初步確定活動方案,。

我們分四個點在李瑞麟小學、麥地小學,、雍逸園以及鴻潤花園進行活動宣傳，向過往路人介紹宣傳親子趣味活動,，并鼓勵他們帶著小孩子一起報名，當天到現(xiàn)場支持活動,。

活動從下午3：00一直進行到6：00結(jié)束,，踩點活動基本順利，達到初定目的,。

二、 活動過程

5月1日下午2：00開始,，鴻潤花園開始熱鬧起來,，二條紅色宣傳本次親子趣味活動的條幅高高地懸掛在小區(qū)花園里，“迎省運,，共精彩”親子趣味運動會活動現(xiàn)場布置活動正式開始,，我們一隊工作人員也開始了各自的工作,。

我們科普隊負責第一個環(huán)節(jié) “惠惠帶你游‘惠州’”暨家庭風采展示

1)“惠惠帶你游‘惠州’”路線為惠州市三縣四區(qū)(三縣即博羅縣,、龍門縣、惠東縣;四區(qū)即惠城區(qū),、惠陽區(qū)、大亞灣區(qū),、仲愷區(qū)),。路線圖以三縣四區(qū)為基礎(chǔ)任意編排,?；顒右约彝閱挝?，小孩手拿“惠惠”卡通，家長為護跑手,，從指定地點出發(fā)，共同完成規(guī)定“旅游”線路,。參賽一號家庭從指定地點出發(fā),，在主持人介紹該家庭風采展示的同時該家庭按所選路線正確路線完成路線圖所規(guī)定路線。再由二號家庭接上,，以此類推，直至所有參賽家庭完成趣味運動會“惠惠帶你游‘惠州’”暨家庭風采展示環(huán)節(jié),。參加家庭完成此環(huán)節(jié)比賽后由工作人員組織引導(dǎo)參加下一環(huán)節(jié)比賽。

2)家庭風采展示稿：由參賽家庭報名時提供

3)“惠惠帶您游惠州”模擬路線圖：

路線圖：由惠州西湖——惠東平海古城——古田自然保護區(qū)——大亞灣大甲島——大亞灣游樂場——惠陽金桔自然保護區(qū)——博羅南昆山——湯泉——羅浮山——惠州飛鵝嶺——惠州西湖,。以此路線圖進行循環(huán)傳遞。

整個親子趣味運動會持續(xù)了兩個小時,，盡管過程有一點點混亂，但整個活動能完成,，且基本上我們達到了活動的根本目的。現(xiàn)場觀眾熱情較為高漲,，盡管天氣炎熱，但仍積極參與到活動中來,。

三、 活動自我評估

總體來說,，我們這次以“迎省運，共精彩”為主題的親子趣味運動會活動,，各個階段的活動都比較成功，成功的原因我們總結(jié)為以下幾點：

1,、 準備較充分

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”在這次活動中得到了充分體現(xiàn),，正是因為有了詳實的考慮,、周全的計劃和充分的準備，這次活動才有了成功開展的前提,。

2、 密切配合

各部門各隊伍的積極協(xié)助和努力,，是活動得以完成的保證。如我們負責的這一環(huán)節(jié),，得到了宣傳部的強力支持,，讓活動得以較順利的進行,。

在成功的背后,，我們也認真反省思考了我們的不足：

1,、前期準備不夠充分

由于我經(jīng)驗欠缺，對困難準備不足,，沒有考慮到出現(xiàn)突發(fā)事件，如參賽家庭增多,，而設(shè)計的路線只適應(yīng)于相應(yīng)的家庭戶數(shù),，導(dǎo)致最終確定的時候，沒有相應(yīng)的應(yīng)急方案,，造成活動一度中止了5到10分鐘,。而且天氣較為炎熱,，家長情緒較為不滿,。這是最大的不足,。

2、場面有點混亂

活動雖然經(jīng)過具體分工,，詳實安排，但在實際過程中由于報名參加家庭增多,，人數(shù)增加,，造成場面混亂,。

3,、安排上存在不足

主要體現(xiàn)在活動中個別成員對分配的任務(wù)不能及時保證質(zhì)量的完成,，這與管理和分工上的失誤有一定關(guān)系。

4,、時間有些倉促

這主要是由于活動在4月27日(星期二)中午才最終確定我們的活動地點時間，而星期三才匆匆忙忙進行踩點宣傳,，活動影響范圍不夠大,，活動時間定在五一，很多同學都有回家或者其他出行計劃,，因此隊伍參與活動的人員不夠，在宣傳部的全力支持在才完成整個環(huán)節(jié),。

四,、幾點體會

這次親子趣味活動，在開展活動的過程中,，我深深地體會到：

準備認識到位,，才能認真搞好親子趣味活動。思想是行為的先導(dǎo),，沒有正確的思想認識，行動難以到位,。開展親子趣味活動，目的是宣傳省運會的同時,，讓家長和孩子有一個真心交流的平臺。而一個活動要順利開展,，需要做好很多準備工作，面對突發(fā)事故,，必須有應(yīng)急方案?？紤]事情要全面,，這次，我由于沒有太多重視這方面,，造成活動進行不大順利。再者,，跟其他部門的工作人員要進行溝通交流，跟其他部門的人講解詳細流程,，以方便應(yīng)對突發(fā)事件,。

五,、努力方向

我會認真總結(jié)本次親子趣味活動,，努力搞好下次活動,。

一是在準備活動上，要再提高

二是在準備策劃上,，要再認真

三是在安排工作上，要更細致

四是在增強效果上,，再下功夫

五是在營造氛圍上，要再加油

六,、活動結(jié)果及意義

本次活動雖然有點亂,，但總體算是比較成功的，現(xiàn)場氣氛比較熱烈,，活動的同時，宣傳了省運會,。又和小朋友溝通增進了友誼，是一個有意義的活動,。

六月，是孩子們最快樂的一個月,，六月一日是孩子們最盼望的日子,，在盼望中，在孩子們的歡呼聲中,，我們終于迎來了六一兒童節(jié)，這次我們?yōu)楹⒆觽儜c六一的'形式是：親子運動會,，家長的積極參與引領(lǐng)運動會出現(xiàn)了陣陣高潮。

本次六一親子運動會的主旨是“和諧,、共進、提高”,，活動前我們?yōu)榧议L提供了5種親子活動供家長選擇，并很快收齊了家長選擇的項目通知,，按家長選擇的活動項目分好組，活動前準備好了一切所需材料,，尤其是我們的活動：接龍搬運工中需要很多易拉罐,，家長很支持我們的活動，為我們提供了大量的易拉罐,，讓我們特別感動!

本次活動家長的參與率特別高，除生病在家的一個孩子和家長沒參加,，其他孩子全部參加了活動,，在活動中孩子和家長的興趣特別高，活動效果也不錯,。其中有4個活動：單腳障礙跳、二人三足,、接龍搬運工、跳圈比賽,，活動效果很好。家長能積極的和孩子配合并盡量遵守活動規(guī)則,，在活動中大部分家長能把心態(tài)調(diào)整好,，把比賽放第二位，把孩子的快樂放第一位,，家長能顧及孩子的感受,，也是我們這次活動的宗旨,?；顒樱赫系K運球比較難，在活動中有很多家長違反了游戲規(guī)則,，使活動效果不是太好,。

舉行本次運動會由于天氣比較熱，開幕式時間過長,，活動時家長和孩子煩躁難安，出現(xiàn)個別家長帶孩子到場外活動,，沒有按座位坐，最后一個活動時,，活動和秩序比較混亂，但活動效果還基本可以,。

孩子們領(lǐng)著獎狀和獎品，快快樂樂的離開了學校,，“健康陽光，積極向上”的口號還縈繞在耳邊,，我們的活動圓滿結(jié)束了。我們通過這次活動收獲了快樂和經(jīng)驗,，以后會不斷完善和改進，爭取把家校聯(lián)系做的更加細致具體,，讓親子活動更加具有實際意義。

親子活動總結(jié)報告社工篇三

下午2：30,，壽光市羊口鎮(zhèn)中心幼兒園大班親子活動隆重開幕了,。我們本著“我健康,，我快樂”的原則,，在激烈的競賽中,，幼兒身體得到了鍛煉，在搞笑的游戲中幼兒情緒得到了愉悅,。親子運動游戲，不但密切了親子關(guān)系,，還讓家長們了解的孩子的體能發(fā)展狀況,。幼兒收獲了他們的成功，家長收獲了他們的童趣;教師也從中獲得了成就感?，F(xiàn)將本次親子活動進行小結(jié)：

一、家長幼兒齊參與,，體驗快樂,、鍛煉身體。

從一開始,，各位老師、家長,、幼兒以用心地態(tài)度迎接本次親子活動，并始終如一,。各班幼兒、家長的報名率與出勤率很高,。從教師說明運動會規(guī)則、比賽方法,，到聽主持人說明入場,，再到各種親子運動游戲，各位家長,、老師、孩子臉上都洋溢著快樂的微笑,。

二、真正讓幼兒體驗到了體育運動的快樂,。

不管是“小運動員”還是“家長運動員”,，個個出場步伐整齊、口號響亮,、活潑自信、斗志昂揚,，很好地將家長和幼兒的用心性發(fā)揮到最高點?！安葰馇颉庇螒蜃尯⒆訃L試了成功的快樂，增進了親子之間的情感,。親子游戲“小腳踩大腳”,，不僅僅好玩，還體現(xiàn)了親子之間的默契,，孩子家長樂在其中。在親子游戲“袋鼠接力”和“螃蟹夾球”中,，孩子與家長齊心爭取勝利,，勝利的孩子與家長高聲歡呼,，失敗的孩子與家長也不氣餒,，互相鼓勵,。親子游戲場面十分熱鬧，大家都拼足了勁想為自我一組多爭取一分,，大人小孩都玩得十分開心,。

三、活動組織緊湊,，策劃成功。

為了保證活動的順利開展,，老師提前精心準備班級活動所需道具，教師也分工明確,，各負其責,。活動環(huán)節(jié)設(shè)計緊湊,，場地安排合理，活動開展得十分順利,，并得到了家長們的一致好評。

以上是親子活動成功的優(yōu)勢所在,，當然也存在一些不足，如：

1.有些游戲項目的道具應(yīng)更加豐富,，美觀一些，以更加吸引幼兒的興趣,。

2.主持人應(yīng)提高現(xiàn)場解說的潛力，使運動會現(xiàn)場氣氛更加活躍,。

3、級部長組織人員方面應(yīng)想得更周到,，例如發(fā)獎狀環(huán)節(jié),。讓其他級部老師分配,，不是很到位。

這次親子活動順利開展和家長配合分不開的,，他們用心配合和努力，讓我們老師感到很欣慰,。家長還充分發(fā)揮個人資源，為我們運動會助力,。因為有了家長的支持和配合,，我們的運動會才會表現(xiàn)如此精彩和成功。此次運動會,，給了孩子們一個展示自我的機會，孩子們在運動會中體會競爭的好處,，學會了堅持，學會了為別人喝彩,。

雖然親子活動已結(jié)束了，但運動會畫面,、熱鬧氛圍仍然記憶憂新。這次活動中,，幼兒收獲了他的成功，家長收獲了他的童真,。透過這次活動，老師也獲得了成就感,。這次陽光而又快樂的親子情真是讓我難忘!

親子活動總結(jié)報告社工篇四

根據(jù)區(qū)文明辦的有關(guān)通知的精神，大力推進社會主義核心價值體系建設(shè),，更好地利用傳統(tǒng)節(jié)日弘揚中華民族優(yōu)秀文化。我中心領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，集思廣益，結(jié)合實際開展了豐富多彩,、貼近生活、貼近群眾的“我們的節(jié)日〃七夕”主題活動?，F(xiàn)將活動總結(jié)如下：

一、高度重視,，認真組織。

為確保此次七夕主題活動順利開展,，中心領(lǐng)導(dǎo)高度重視，及時召開會議對七夕節(jié)活動進行總體部署,，并制定了活動方案,，要求各科室以深化創(chuàng)建文明城市活動為載體;突出認識傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng),、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng);突出營造家庭美滿、社會和諧氛圍的具體要求,，全面推進中心的精神文明創(chuàng)建工作。

(一)開展“愛在七夕〃中華經(jīng)典誦讀”活動,。

中心組織開展愛情詩詞征集和誦讀活動,，倡導(dǎo)忠貞的愛情觀;各科室組織開展吟誦經(jīng)典愛情詩篇、傳誦美麗愛情故事等中華經(jīng)典誦讀活動,，引導(dǎo)人們感受傳統(tǒng)文化魅力，努力把積極的人生追求,、高尚的情感境界、健康的生活情趣傳遞給干部群眾?；顒犹找绷巳w干部職工的的情操，弘揚了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，使人們在誦讀經(jīng)典中受到中華情愛文明的熏陶，續(xù)寫高尚純潔,、忠貞不渝的愛情新故事。

(二)開展“愛在七夕”各類文化活動,。

中心組織開展了模范夫妻經(jīng)驗座談會，特別邀請了董景亮夫婦介紹了夫妻和諧和睦的家庭經(jīng)驗,，營造了家庭美滿、社會和諧的氛圍,，將“我們的節(jié)日·愛在七夕”主題活動推向高潮。

在本次活動中,，我中心充分利用傳統(tǒng)節(jié)慶日對全體干部職工進行傳統(tǒng)文化教育，掀起了倡導(dǎo)文明和強化作風的熱潮，更是承七夕文化精髓,揚民族傳統(tǒng)底蘊,。為創(chuàng)建“全國文明城市”這一奮斗目標提供了強有力的思想保證和精神動力,。

親子活動總結(jié)報告社工篇五

__幼兒園班級親子活動隆重開幕。我們本著“我健康,，我快樂”的原則，在激烈的競爭中,，幼兒的身體得到鍛煉，在有趣的游戲中,，幼兒的心境變得快樂,。親子體育游戲不僅能密切親子關(guān)系，還能告訴父母孩子的體力發(fā)育狀況,。幼兒取得他們的成功，父母收獲他們的童趣,。教師也從中獲得了成就感。讓我總結(jié)一下這次親子活動,。

第一,，家長和兒童一起參與，體驗快樂,，鍛煉身體。

從一開始,，教師、家長,、幼兒就以進取的態(tài)度迎接這次親子活動,，始終如一,。各班幼兒,、家長的申請率和出勤率都很高,。教師從運動會規(guī)則、比賽方法,、主持人說明立場、到各種親子體育游戲,，家長,、教師、孩子們的臉上都洋溢著愉快的微笑,。

第二，真的讓孩子們體驗體育的快樂,。

無論是“小運動員”還是“家長運動員”,，都是參賽步伐整齊，口號響亮,，活潑自信，斗志昂揚,，善于將家長和幼兒的進取心發(fā)揮到最高點?！安葰馇颉庇螒蜃尯⒆觽儑L試成功的樂趣，提高了親子之間的感情,。親子游戲“小腳踩大腳”不僅有趣，還體現(xiàn)了親子之間的默契,。在親子游戲《袋鼠接力》和《螃蟹鉗球》中，孩子和家長齊心協(xié)力爭取勝利,，勝利的孩子和家長歡呼,，失敗的孩子和家長也不氣餒，互相鼓勵,。親子游戲場面很熱鬧，大家都努力為自己的球隊再爭取一分,，大人小孩都玩得很開心。

第三,，活動組織嚴密,，計劃成功。

為了確?；顒拥捻樌_展，教師提前精心準備班級活動所需的道具,，教師分工明確，各負其責,。活動環(huán)節(jié)設(shè)計緊湊,，場地合理，活動進行順利,，受到家長好評。這是親子活動成功的優(yōu)點,，當然也有以下缺點：

1,、一些游戲項目的道具要更加豐富,，美觀要更能引起幼兒的興趣,。

2,、主持人應(yīng)提高現(xiàn)場解說能力，使運動會現(xiàn)場氣氛更加活躍,。

3、級部長組織成員方面要想得更周到,。比如獎狀環(huán)節(jié)。安排其他級別的教師不太到位,。

這次親子確認活動進展順利，與家長的合作密不可分,，他們的進取協(xié)助和努力使我們的教師非常高興。家長們還充分發(fā)揮個人資源來幫助我們的運動會,。在家長的支持和協(xié)助下，我們的運動會如此精彩和成功,。這次運動會給了孩子們展示自我的機會,，孩子們在運動會上體會到了競爭的意義,，學會了堅持，學會了為別人鼓掌,。

雖然親子活動結(jié)束了，但運動會畫面,、熱鬧的氣氛依然令人難忘,。在這次活動中,，幼兒取得了他的成功,，家長收獲了他的童真,。通過此次活動，教師們也獲得了成就感,。這次陽光和快樂的親子關(guān)系真讓人難忘!

親子活動總結(jié)報告社工篇六

開學初的親子活動轟轟烈烈地結(jié)束了。這次活動我分成兩批,，新生和老生分別進行。從總體情況來看,，活動是成功的。許多老師非常重視這次的展示,，從半日活動的設(shè)計、材料的準備,，到許多細節(jié)的考慮等,，都一絲不茍，因此活動的效果也很好,，許多家長都是帶著滿意的笑容離開了幼兒園。但也反映出一些存在的問題,，主要有以下幾點：

1.意識問題。

表現(xiàn)在個別老師對這次的活動重視度不夠,，以為教案設(shè)計好了就好了,，沒有充分地內(nèi)化,。當活動進行時才想到這個不合適,、那個又沒有達到目標,，導(dǎo)致效果打折。其實,，這樣的一個展示活動是家長對我們工作的一個檢閱,，特別是新的班級，更是家長第一次直觀地感受幼兒園的生活,，也是對老師打下的第二個印象(第一個印象是家訪時)。所以務(wù)必高度重視起來,。

2.班級三位人員之間的配合問題。

要樹立起“半日活動的展示不單單只是帶班老師的事”的觀念,，一個好的活動是三人密切配合的結(jié)果。在活動前,，三人都要對每一個環(huán)節(jié)中自己的任務(wù)做到心中明了,，這樣才會有條不紊，不會手忙腳亂,。

3.細節(jié)考慮問題。

“細節(jié)決定成敗”,，這句話真的很有道理。比如新的班級,，要考慮到這是孩子第一次來幼兒園,，面對狹小的空間而又有家長陪同的情況下,，是否需要讓孩子認識自己的杯子?教室里的桌子怎樣擺?椅子怎樣排?怎樣讓活動順利進行?老的班級也是一樣,，怎樣讓半日活動更加流暢……這都是需要事先考慮好的,。對經(jīng)驗缺少的教師可以事先在頭腦中細細地把流程過一遍，像放電影一樣在腦子中放一遍,，這樣可以發(fā)現(xiàn)一些問題。

4.時間的把握問題,。

整個活動共2小時，教師需要對每個環(huán)節(jié)的用時多少進行考慮,。一般這樣的展示活動都比平時要緊湊一些,，因此教師要多準備1—2個活動，以備需要時不會慌張,，或者出現(xiàn)拖延時間的現(xiàn)象。新教師也可以在事先預(yù)演一下,，看看時間是否合適。

一個成功的活動肯定需要教師們付出一定的心血,，特別是經(jīng)驗缺乏的老師更要多一分心思,、多一分努力。希望老師們能及時總結(jié)經(jīng)驗,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準,。

親子活動總結(jié)報告社工篇七

親子活動不僅僅使親子間感到開心、快樂,，更是一種情感的交流,。下面小編就和大家分享幼兒園親子,。

來欣賞一下吧,。

20xx年6月9日下午2：30,，壽光市羊口鎮(zhèn)中心幼兒園大班親子活動隆重開幕了。我們本著“我健康,，我快樂”的原則，在激烈的競賽中,，幼兒身體得到了鍛煉,，在搞笑的游戲中幼兒情緒得到了愉悅。親子運動游戲,，不但密切了親子關(guān)系，還讓家長們了解的孩子的體能發(fā)展狀況,。幼兒收獲了他們的成功,，家長收獲了他們的童趣;教師也從中獲得了成就感。現(xiàn)將本次親子活動進行小結(jié)：

一,、家長幼兒齊參與,，體驗快樂、鍛煉身體,。

從一開始，各位老師,、家長、幼兒以用心地態(tài)度迎接本次親子活動,，并始終如一,。各班幼兒、家長的報名率與出勤率很高,。從教師說明運動會規(guī)則,、比賽方法，到聽主持人說明入場,，再到各種親子運動游戲，各位家長,、老師,、孩子臉上都洋溢著快樂的微笑。

二,、真正讓幼兒體驗到了體育運動的快樂。

不管是“小運動員”還是“家長運動員”,，個個出場步伐整齊,、

口號,。

響亮、活潑自信,、斗志昂揚，很好地將家長和幼兒的用心性發(fā)揮到最高點,。“踩氣球”游戲讓孩子嘗試了成功的快樂,，增進了親子之間的情感,。親子游戲“小腳踩大腳”，不僅僅好玩,，還體現(xiàn)了親子之間的默契，孩子家長樂在其中,。在親子游戲“袋鼠接力”和“螃蟹夾球”中,，孩子與家長齊心爭取勝利，勝利的孩子與家長高聲歡呼,，失敗的孩子與家長也不氣餒，互相鼓勵,。親子游戲場面十分熱鬧,，大家都拼足了勁想為自我一組多爭取一分，大人小孩都玩得十分開心,。

三、活動組織緊湊,，策劃成功,。

為了保證活動的順利開展，老師提前精心準備班級活動所需道具,，教師也分工明確，各負其責,。活動環(huán)節(jié)設(shè)計緊湊,，場地安排合理，活動開展得十分順利,，并得到了家長們的一致好評。

以上是親子活動成功的優(yōu)勢所在,，當然也存在一些不足,，如：

1.有些游戲項目的道具應(yīng)更加豐富，美觀一些,，以更加吸引幼兒的興趣。

2.主持人應(yīng)提高現(xiàn)場解說的潛力,，使運動會現(xiàn)場氣氛更加活躍,。

3、級部長組織人員方面應(yīng)想得更周到,，例如發(fā)獎狀環(huán)節(jié),。讓其他級部老師分配，不是很到位,。

這次親子活動順利開展和家長配合分不開的,，他們用心配合和努力，讓我們老師感到很欣慰,。家長還充分發(fā)揮個人資源，為我們運動會助力,。因為有了家長的支持和配合，我們的運動會才會表現(xiàn)如此精彩和成功,。此次運動會，給了孩子們一個展示自我的機會,，孩子們在運動會中體會競爭的好處，學會了堅持,，學會了為別人喝彩。

雖然親子活動已結(jié)束了,，但運動會畫面、熱鬧氛圍仍然記憶憂新,。這次活動中,，幼兒收獲了他的成功，家長收獲了他的童真,。透過這次活動,，老師也獲得了成就感。這次陽光而又快樂的親子情真是讓我難忘!

親子游戲,，是家長與孩子一同參與的活動,，透過一齊做游戲的方式，不僅僅使親子間感到開心,、快樂，更是一種情感的交流,。這天班級家長、幼兒,、老師一齊歡聚在分西山廣場，參加“親子互動,、快樂游戲”為主題的親子活動。此次活動重在體現(xiàn)“童真,、童趣”，不僅僅使家長融入到孩子的世界中,，更重要的是使彼此建立一種互相尊重、信賴的感情,。

親子活動豐富了孩子們的生活，增進了家長和孩子的友誼,，它作為一個平臺,，給孩子一個在家長、老師面前表現(xiàn)自我,，施展個人的機會;而家長們透過親子活動的友誼平臺也更加了解,、貼近本身的孩子;作為我們老師，更是在活動中得到了與家長充分的交流與溝通,，透過這次活動，讓我感覺到,，作為老師就應(yīng)多創(chuàng)造一些條件,，讓每一個幼兒、家長都有展現(xiàn)本身的機會,，讓他們每個人都快樂,，自信地成長,。

我覺得親子活動以其生動,、活潑、有效,、實用的教育形式促進了幼兒的全面發(fā)展，也給家長們帶給更多和老師交流的機會,，是幼兒園教育的延伸,。增強家園合力，共促幼兒成長,。

在此次活動中，我們結(jié)合實際以及孩子的年齡特點,，我們設(shè)計了親子游戲，是家長與孩子一同參與的活動,，透過一齊做游戲的方式,，不僅僅使親、子間感到開心,、快樂，更是一種情感的交流,。10月30號我們中班組進行了慶六一親子游戲活動,，邀請了各位家長參加此次活動,，家長和孩子們歡聚一齊,，參加了我們的親子活動,。此次活動重在體現(xiàn)“童真,、童趣”,，不僅僅使家長融入到孩子的世界中，更重要的是使彼此建立一種互相尊重,、信賴的感情。

總之,、此次的活動開展的很順利，使家長親自體驗了孩子在幼兒園的生活,、活動，真實感受到了童趣,，如家長和孩子玩沙包、夾氣球等游戲時顯得個性開心,。這次活動而讓孩子留下一份快樂、完美的童年記憶也是家長和老師的共同心愿,。在今后的工作中我將樂此不疲地向這個目標努力!

在陽光燦爛的秋天，又迎來了我們幼兒園的第三次親子活動,，有了前二次的經(jīng)歷,，小寶寶們對上幼兒園充滿了期待，這不,，寶寶的媽媽說：“今天小寶寶很早就催著媽媽來帶他上幼兒園了”呵呵!看來,，小寶寶們已經(jīng)慢慢地喜歡上幼兒園了,。

看!小寶寶們在老師的帶領(lǐng)下積極地向大家介紹自己的名字，開心地做游戲,。今天我們的活動都是圍繞著“泡泡”開展的，小寶寶們一會兒玩“吹泡泡”游戲,、一會兒涂色“小魚吹的泡泡”,、一會兒玩“追泡泡”的游戲,，寶寶們在泡泡的王國中里盡情地汲取快樂的營養(yǎng)：在快樂的游戲中掌握了涂色的方法,，辨別了不同的顏色,，提高了寶寶反應(yīng)能力和大動作的發(fā)展，寶寶們開心的笑聲此起彼伏,，真正做到了寓教于樂!

親子活動總結(jié)報告社工篇八

親子活動已結(jié)束了，但運動會畫面,、熱鬧氛圍仍然記憶憂新。那幼兒園親子,。

人生沒有第二個童年。童年時期來得快,，也去得快。成長中的孩子對于他目前的需要常是迫不及待的期望立刻得到,，過些時候有些事就會顯得太晚了。若在童年時,，未獲得充分的食物和良好的保育，他將無法應(yīng)對未來我們所期望他理解的一切事物,。若在他童年早期即缺乏正常發(fā)展個人的智力,、生理以及與他人的人際關(guān)系的機會,，往后將難以彌補這份遺憾,。這段他印象最深刻、最渴望學習以及已經(jīng)準備好學習的時刻將不復(fù)重視,。

親子教育是在一種真實情境下的示范式的參與指導(dǎo)，是實現(xiàn)活動與指導(dǎo)的融合,。教師、家長和孩子共同相處,，遇到具體問題，教師及時給予幫忙,。親子活動中家長既是活動的承載者又是活動的傳遞者，調(diào)動他們參與的用心性,，使他們獲得正確的育兒觀念和育兒方法，并將觀念和方法融入到與孩子相處每一刻最終實現(xiàn)孩子健康和諧發(fā)展,。這種發(fā)展是全面的，立體的,，豐富的，實現(xiàn)這種發(fā)展是我們開展親子活動的根本目的,。

策略一：做好親子教育的宣傳工作。

1,、召開親子家長會，向家長介紹親子活動的目的,、好處、在活動中家長應(yīng)承擔的主角以及需要家長配合和注意的事項等資料,。另外，我們還將我園開展親子教育所走過的歷程和辦學特色向家長做了說明,，懇求得到家長們的配合,。

2、有針對性發(fā)放宣傳資料和開展免費咨詢活動，使更多的人了解親子教育的重要性,。

親子教育對社會來說是一件新名詞，開展,、普及親子教育對于我們和家長來說是涉及的一個新的領(lǐng)域。于是,，我們在眾多教育信息中，篩選適合這個年齡段幼兒發(fā)展的信息,，利用制作園報的形式發(fā)放給家長，使家長有針對性的了解目前教育孩子所要了解的一些問題,。另外，開展免費咨詢活動,，能夠是更多的家長了解親子教育是什么，本身在親子教育中要承擔的職責等,。

策略二：利用訪談形式了解家長教育觀念，并進行有針對性的指導(dǎo),。

我們利用訪談的形式盡可能多的了解看護者在親子教育中的種種信息，透過對35名幼兒看護者的了解,，我們看到了他們在教育孩子中存在的困惑，并有針對性的制定指導(dǎo)策略,，從而幫忙家長盡快提高教養(yǎng)水平，為孩子終生教育的基礎(chǔ)教育奠定良好的基礎(chǔ),。如：在談到本身與孩子意見不一致時如何處理時，我們的談話是這樣的：玉兒的媽媽說：“我先不理她,，等她冷靜下來再給她講道理”?！八挥?歲，你跟她講道理，她能聽懂嗎”?“她能聽懂,，能理解，我覺得比直接說她有效,。你要當時訓她，她肯定個性寧,，而且不理解，會哭鬧,，非這樣不行。然后,，我就先不理她或等過了這件事以后，我再給她慢慢講道理,。”我說：“您這樣做個性好,，對于孩子有一個等待，孩子有一個發(fā)泄,，等孩子情緒平靜下來，再講道理”,。以上談話資料，幫忙家長明白本身在教育孩子方面哪些是成功的經(jīng)驗,，哪些是需要改善的地方，從而增強家長科學育兒的信心,。

策略三：開發(fā)家長教育資源，實現(xiàn)教育資源整合,。

1、利用身邊的資源,，用家長教育家長,，用家長啟發(fā)家長,。

如：一次，壯壯和媽媽玩串珠子的游戲,，媽媽在引導(dǎo)寶寶的過程中，利用游戲的方法將這種玩具的玩法進行了變化,，如：認識顏色、數(shù)量,、數(shù)數(shù)、比較多少,，使寶寶的興趣持續(xù)很長時光。這種一物多玩的引導(dǎo)方法體現(xiàn)了家長的先進教育理念,。于是，在游戲結(jié)束后,，教師請這個家庭給全體家庭做了一次示范，使其他家長從中受到了啟發(fā),。

另外，發(fā)現(xiàn)問題,，我們請家長參與討論,，集思廣益,。如：家長就應(yīng)如何應(yīng)對孩子在交往中被打這個問題,。有的家長認為，孩子之間打鬧是正?，F(xiàn)象，孩子哪有不挨打的;有的家長認為,，孩子挨打時家長就應(yīng)及時制止,，或幫忙解決;還有的家長認為,，要給孩子講道理等等,。家長對于這種現(xiàn)象紛紛發(fā)表了看法，但并沒有看到孩子間打鬧原因何在,。于是，老師幫忙家長分析孩子間打鬧原因可能是：孩子語言發(fā)展晚于動作發(fā)展,，孩子只能用爭搶或打鬧的方法來解決問題或是孩子經(jīng)常感受到成人在不滿意時用打鬧來宣泄情感等。教師與家長對于同一個問題說出了多種看法,，幫忙家長從生理、心理和環(huán)境,、教育等方面進行了分析，使家長能從多種角度去看待發(fā)生在孩子身邊的事,。

2、手遞手主題經(jīng)驗分享交流會,。

手遞手經(jīng)驗分享交流活動的開展源于我在進行訪談時發(fā)現(xiàn)家長在教育孩子方面有許多優(yōu)于我們的經(jīng)驗，他們的經(jīng)驗是透過本身的嘗試得到的并且是有效的,，因此，我們想這種名貴的經(jīng)驗應(yīng)介紹給更多的家長,，這樣既能夠調(diào)動家長參與教育的用心性，有能夠彌補我們在教育中的不足,。于是，我們將家長在教育孩子中的一些有效事例記錄下來,，如：有家長尊重孩子，與孩子能平等相處的,，有如何培養(yǎng)孩子意志力方面的等,，請他們分別介紹給所有親子園的家長,，使他們在今后教育孩子方面能有所啟發(fā)和借鑒,。另外，老師和家長們還針對一些共性的問題進行討論,，如：當孩子任性怎樣辦?當孩子在外人面前不聽話是給孩子面子,，還是給孩子面子等,。家長們各抒己見，老師還針對如何培養(yǎng)情感智力,，關(guān)注孩子情緒、情感的重要性做了闡述,。活動結(jié)束后,，家長們表示愿意與教師共同探討教育中的一些問題，也愿意共同分享科學育兒的經(jīng)驗,。

策略四：豐富活動資料，拓展教育環(huán)境,。

1、感受身邊處處是教育—遠足,。

的環(huán)境中自然發(fā)生了，教師便及時的捕捉教育契機,，使家長和孩子在不知不覺中受到了教育。我想教育活動的空間不僅僅要在固定地幼兒園內(nèi),，要充分的挖掘環(huán)境的教育資源,，讓孩子在真實、自然的環(huán)境中理解適合他的教育,，同時也讓家長親身感受到身邊處處是教育。

2,、感受身邊處處是教育—將日常生活中的養(yǎng)成教育融入其中。

在親子活動中,，有這樣一種現(xiàn)象：在活動中，我們看到的多是家長的手,，即使能夠看到孩子的手，也是在家長的手牽引下,。這種現(xiàn)象令我們擔憂：孩子的手哪去了?孩子天生好動的手腳被家長畸形的教育理念捆住了。家長怕孩子失敗,、怕孩子受委屈、怕孩子不行……諸多的擔憂使孩子健全的手萎縮了,，以至于出現(xiàn)了孩子任性、膽小和一些不良的行為習慣,。針對上述狀況，我們調(diào)整了親子活動的資料和指導(dǎo)策略,，將日常生活中的養(yǎng)成教育融入到我們的親子活動中，并指導(dǎo)家長在日常生活中如何賞識本身的孩子,，如何給孩子帶給獲得成功和自信的機會。

在親子活動中,，我發(fā)現(xiàn)蕭蕭媽媽的手始終拉著蕭蕭或抱著蕭蕭，我問媽媽：“您為什么不讓蕭蕭本身動手做?”“我怕他做不好,。再說，孩子那么小,，他也做不了呀?”聽了蕭蕭媽媽的話,，我開始反思我們親子活動資料是否合理與全面，孩子自我認知,、自理潛力的培養(yǎng)同樣是我們親子活動不可忽視的資料。所以我們調(diào)整了周末親子班的活動時光,，由原先1小時延長到2小時;活動資料增加了生活潛力和自理潛力的培養(yǎng)。如：搬小椅子,，收放玩具，洗手,、加餐等。我們透過這些活動指導(dǎo)家長解放孩子的小手,，并透過這些活動讓家長發(fā)現(xiàn)本身孩子的潛力,，相信孩子,，賞識孩子。引導(dǎo)家長盡可能的多給孩子鍛煉的機會,，并能夠逐步認識到身邊處處是教育。

3,、感受身邊處處是教育—立足本園實際，開展大帶小的主題活動,。

一方面，也能夠是家長認識到,，孩子的交往伙伴是多元的，“同齡”伙伴是必要的,，“大齡”伙伴也是必不可少的。

策略五：親子活動中的示范,、指導(dǎo)更多的是指向家長,。

親子活動中，加強了對家長和幼兒的隨機指導(dǎo),，及時將幼兒園和家庭中的教育資料、教育形式做時光上和空間上的遷移,。使家長感受到親子教育不是一件很難的事，它是隨時可見的,，不需要家長多么高深的理論知識，只需要一顆設(shè)身處地為幼兒著想的心,。如在教育技能方面：教師在組織用小沙錘給音樂配節(jié)奏的活動時，教師在對家長的指導(dǎo)時很自然地告訴家長,，回家后，可用小瓶子裝上豆子或米,，然后在將瓶子封好就能夠進行這個游戲了。教師有針對性的指導(dǎo)縮短了教師與家長的距離,，使家長在教育孩子方面學會舉一反三，靈活地處理所遇到的一些問題,。在培養(yǎng)孩子情感方面，教師會情緒飽滿的應(yīng)對家長和孩子,，當孩子取得點滴進步時會用語言、表情,、擁抱等方式告訴孩子我們?yōu)樗麄兊倪M步而高興,，同時對孩子確立自信也起到必須的促進作用,。另外,，當孩子出現(xiàn)某些行為問題時，教師會主動幫忙家長分析孩子可能存在的情緒問題或技能問題等。如：孩子在玩搭積木時,，孩子可能會反復(fù)搭高、推倒,，搭高、推倒,，應(yīng)對這種現(xiàn)象，家長會認為孩子在搞破壞,，其實，孩子是對推這個動作感興趣,，在反復(fù)搭高、推倒這個動作中發(fā)現(xiàn),、感受一些變化等。

總之,，在親子教育的探索過程中,，我們透過不一樣形式為家長和寶寶活動帶給了豐富的教育環(huán)境和和諧的心理環(huán)境以及家長經(jīng)驗交流的機會。不斷地探索和實踐使我們越來越感受到轉(zhuǎn)變家長教育觀念對開展親子教育的重要性和有效性,，它對于培養(yǎng)“根”的事業(yè)不但起著舉足輕重的促進作用，而且也為提高民族素質(zhì)奠定了堅實基礎(chǔ),。

20xx年6月9日下午2：30，壽光市羊口鎮(zhèn)中心幼兒園大班親子活動隆重開幕了,。我們本著“我健康，我快樂”的原則,，在激烈的競賽中，幼兒身體得到了鍛煉,，在搞笑的游戲中幼兒情緒得到了愉悅。親子運動游戲，不但密切了親子關(guān)系,，還讓家長們了解的孩子的體能發(fā)展狀況。幼兒收獲了他們的成功,，家長收獲了他們的童趣;教師也從中獲得了成就感?，F(xiàn)將本次親子活動進行小結(jié)：

一、家長幼兒齊參與,，體驗快樂、鍛煉身體,。

從一開始，各位老師,、家長、幼兒以用心地態(tài)度迎接本次親子活動,，并始終如一。各班幼兒,、家長的報名率與出勤率很高。從教師說明運動會規(guī)則,、比賽方法，到聽主持人說明入場,，再到各種親子運動游戲，各位家長,、老師、孩子臉上都洋溢著快樂的微笑,。

二、真正讓幼兒體驗到了體育運動的快樂,。

不管是“小運動員”還是“家長運動員”,，個個出場步伐整齊,、

口號。

響亮,、活潑自信、斗志昂揚,，很好地將家長和幼兒的用心性發(fā)揮到最高點?！安葰馇颉庇螒蜃尯⒆訃L試了成功的快樂，增進了親子之間的情感,。親子游戲“小腳踩大腳”，不僅僅好玩,，還體現(xiàn)了親子之間的默契，孩子家長樂在其中,。(。)在親子游戲“袋鼠接力”和“螃蟹夾球”中,，孩子與家長齊心爭取勝利，勝利的孩子與家長高聲歡呼,，失敗的孩子與家長也不氣餒，互相鼓勵,。親子游戲場面十分熱鬧,，大家都拼足了勁想為本身一組多爭取一分,，大人小孩都玩得十分開心,。

三,、活動組織緊湊,，策劃成功。

為了保證活動的順利開展,，老師提前精心準備班級活動所需道具，教師也分工明確,，各負其責?；顒迎h(huán)節(jié)設(shè)計緊湊，場地安排合理,，活動開展得十分順利，并得到了家長們的一致好評,。

以上是親子活動成功的優(yōu)勢所在，當然也存在一些不足,，如：

1、有些游戲項目的道具應(yīng)更加豐富,，美觀一些，以更加吸引幼兒的興趣,。

2、主持人應(yīng)提高現(xiàn)場解說的潛力,，使運動會現(xiàn)場氣氛更加活躍。

3,、級部長組織人員方面應(yīng)想得更周到，例如發(fā)獎狀環(huán)節(jié),。讓其他級部老師分配，不是很到位,。

這次親子活動順利開展和家長配合分不開的,，他們用心配合和努力,，讓我們老師感到很欣慰,。家長還充分發(fā)揮個人資源，為我們運動會助力,。因為有了家長的支持和配合，我們的運動會才會表現(xiàn)如此精彩和成功,。此次運動會,，給了孩子們一個展示自我的機會，孩子們在運動會中體會競爭的好處,，學會了堅持，學會了為別人喝彩,。

雖然親子活動已結(jié)束了，但運動會畫面,、熱鬧氛圍仍然記憶憂新。這次活動中,，幼兒收獲了他的成功，家長收獲了他的童真,。透過這次活動，老師也獲得了成就感,。這次陽光而又快樂的親子情真是讓我難忘!

人生沒有第二個童年。童年時期來得快，也去得快,。成長中的孩子對于他目前的需要常是迫不及待的希望立刻得到,，過些時候有些事就會顯得太晚了。若在童年時,，未獲得充分的食物和良好的保育，他將無法面對未來我們所期望他接受的一切事物,。若在他童年早期即缺乏正常發(fā)展個人的智力、生理以及與他人的人際關(guān)系的機會,，往后將難以彌補這份遺憾。這段他印象最深刻,、最渴望學習以及已經(jīng)準備好學習的時刻將不復(fù)重視。

親子教育是在一種真實情境下的示范式的參與指導(dǎo),，是實現(xiàn)活動與指導(dǎo)的融合。教師,、家長和孩子共同相處，遇到具體問題,，教師及時給予幫助。親子活動中家長既是活動的承載者又是活動的傳遞者,，調(diào)動他們參與的積極性，使他們獲得正確的育兒觀念和育兒方法,，并將觀念和方法融入到與孩子相處每一刻最終實現(xiàn)孩子健康和諧發(fā)展。這種發(fā)展是全面的,，立體的，豐富的,，實現(xiàn)這種發(fā)展是我們開展親子活動的根本目的。

策略一：做好親子教育的宣傳工作,。

1、召開親子家長會,，向家長介紹親子活動的目的,、意義,、在活動中家長應(yīng)承擔的角色以及需要家長配合和注意的事項等內(nèi)容,。另外，我們還將我園開展親子教育所走過的歷程和辦學特色向家長做了說明,，懇求得到家長們的配合。

2,、有針對性發(fā)放宣傳資料和開展免費咨詢活動，使更多的人了解親子教育的重要性,。

親子教育對社會來說是一件新名詞,，開展、普及親子教育對于我們和家長來說是涉及的一個新的領(lǐng)域,。于是，我們在眾多教育信息中,，篩選適合這個年齡段幼兒發(fā)展的信息，利用制作園報的形式發(fā)放給家長,，使家長有針對性的了解目前教育孩子所要了解的一些問題。另外,，開展免費咨詢活動，可以是更多的家長了解親子教育是什么,，自己在親子教育中要承擔的責任等,。

策略二：利用訪談形式了解家長教育觀念，并進行有針對性的指導(dǎo)。

我們利用訪談的形式盡可能多的了解看護者在親子教育中的種種信息,，通過對35名幼兒看護者的了解，我們看到了他們在教育孩子中存在的困惑，并有針對性的制定指導(dǎo)策略,，從而幫助家長盡快提高教養(yǎng)水平，為孩子終生教育的基礎(chǔ)教育奠定良好的基礎(chǔ),。如：在談到自己與孩子意見不一致時如何處理時，我們的談話是這樣的：玉兒的媽媽說：“我先不理她,，等她冷靜下來再給她講道理”。

“她只有2歲,，你跟她講道理，她能聽懂嗎”?“她能聽懂,，能接受，我覺得比直接說她有效,。你要當時訓她,，她肯定特別寧,，而且不接受,，會哭鬧，非這樣不行,。然后，我就先不理她或等過了這件事以后,，我再給她慢慢講道理?！蔽艺f：“您這樣做特別好，對于孩子有一個等待,，孩子有一個發(fā)泄,，等孩子情緒平靜下來,，再講道理”。以上談話內(nèi)容,，幫助家長知道自己在教育孩子方面哪些是成功的經(jīng)驗，哪些是需要改進的地方,，從而增強家長科學育兒的信心,。

策略三：開發(fā)家長教育資源,，實現(xiàn)教育資源整合,。

1、利用身邊的資源,，用家長教育家長，用家長啟發(fā)家長,。

如：一次，壯壯和媽媽玩串珠子的游戲,，媽媽在引導(dǎo)寶寶的過程中，利用游戲的方法將這種玩具的玩法進行了變化,，如：認識顏色、數(shù)量,、數(shù)數(shù)、比較多少,，使寶寶的興趣持續(xù)很長時間,。這種一物多玩的引導(dǎo)方法體現(xiàn)了家長的先進教育理念。于是，在游戲結(jié)束后,，教師請這個家庭給全體家庭做了一次示范，使其他家長從中受到了啟發(fā),。

另外，發(fā)現(xiàn)問題,，我們請家長參與討論，集思廣益。如：家長應(yīng)該如何面對孩子在交往中被打這個問題,。有的家長認為,，孩子之間打鬧是正常現(xiàn)象,，孩子哪有不挨打的;有的家長認為，孩子挨打時家長應(yīng)該及時制止,，或幫助解決;還有的家長認為，要給孩子講道理等等,。家長對于這種現(xiàn)象紛紛發(fā)表了看法，但并沒有看到孩子間打鬧原因何在,。于是，老師幫助家長分析孩子間打鬧原因可能是：孩子語言發(fā)展晚于動作發(fā)展,，孩子只能用爭搶或打鬧的方法來解決問題或是孩子經(jīng)常感受到成人在不滿意時用打鬧來宣泄情感等。教師與家長對于同一個問題說出了多種看法,，幫助家長從生理,、心理和環(huán)境、教育等方面進行了分析,，使家長能從多種角度去看待發(fā)生在孩子身邊的事。

2,、手遞手主題經(jīng)驗分享交流會。

手遞手經(jīng)驗分享交流活動的開展源于我在進行訪談時發(fā)現(xiàn)家長在教育孩子方面有許多優(yōu)于我們的經(jīng)驗,，他們的經(jīng)驗是通過自己的嘗試得到的并且是有效的，因此,，我們想這種寶貴的經(jīng)驗應(yīng)介紹給更多的家長，這樣既可以調(diào)動家長參與教育的積極性,，有可以彌補我們在教育中的不足。于是,，我們將家長在教育孩子中的一些有效事例記錄下來，如：有家長尊重孩子,，與孩子能平等相處的，有如何培養(yǎng)孩子意志力方面的等,，請他們分別介紹給所有親子園的家長，使他們在今后教育孩子方面能有所啟發(fā)和借鑒,。另外，老師和家長們還針對一些共性的問題進行討論,，如：當孩子任性怎么辦?當孩子在外人面前不聽話是給孩子面子，還是給孩子面子等,。家長們各抒己見，老師還針對如何培養(yǎng)情感智力,，關(guān)注孩子情緒、情感的重要性做了闡述,。活動結(jié)束后,，家長們表示愿意與教師共同探討教育中的一些問題,，也愿意共同分享科學育兒的經(jīng)驗,。

親子活動總結(jié)報告社工篇九

中國共產(chǎn)黨從1920xx年七月成立至今，始終站在中國革命的最前列,，領(lǐng)導(dǎo)和團結(jié)全國各族人民，進行了20xx年艱苦卓絕的斗爭,，推翻了三座大山，建立了社會主義的新中國又用50多年的時間建成了初步繁榮的社會主義中國正如所說：“黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民為中國社會主義進步和發(fā)展做了三件大事：第一件是完成了反帝反封建的新民主主義革命任務(wù),，結(jié)束了中國半封建、半殖民地的歷史;第二件是消滅了剝削制度和剝削階級,，確立了社會主義制度;第三件是開辟了建設(shè)中國特色的社會主義道路，逐步實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化,，這件大事現(xiàn)在繼續(xù)在做”這期間雖然有挫折,、問題,，乃至反復(fù)，但中國共產(chǎn)黨始終堅持著自己的共產(chǎn)主義信念,，不斷通過實踐完善自己的理論，逐步確立了以馬列主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為我黨的指導(dǎo)思想在黨的路線,、方針,、政策上始終貫徹全心全意為人民服務(wù)這一宗旨，堅持群眾路線,，發(fā)揚密切聯(lián)系群眾的優(yōu)良作風正因為這些我黨才從建黨初期的50多人發(fā)展壯大到現(xiàn)在的7000萬名黨員,，成為世界第一大黨,，才能作為中國社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心,，指引中國走向富強的社會主義，才具有如此強大的生命力和光明的前途,，所以從根本上說，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國,，沒有共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，就沒有現(xiàn)代中國的一切,。

作為一名入黨積極分子，我認識到以前對黨的性質(zhì),、宗旨、指導(dǎo)思想的學習只是停留在表面的學習,，知其然不知其所以然。通過系統(tǒng)的學習,，明確了黨的性質(zhì)是中國工人階級的先鋒隊，是中國人民和中華民族的先鋒隊,，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，是代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求,，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益;指導(dǎo)思想是馬克思列寧主義,、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想;最高理想和最終目標是實現(xiàn)共產(chǎn)主義,，現(xiàn)階段的任務(wù)是建設(shè)中國特色社會主義。通過這次培訓,，我正確地理解了共產(chǎn)黨員的條件是,，樹立為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身,，全心全意為人民服務(wù),，隨時準備為黨和人民的利益犧牲一切的正確入黨動機。明白入黨,，意味著要比群眾多吃苦，意味著比群眾多挑重擔,、多做貢獻，意味著比群眾多作犧牲,。在今后的工作、學習和生活中,，要以一名共產(chǎn)黨員的標準更加嚴格地要求自己，立足本職,，踏實工作，努力學習科學文化和業(yè)務(wù)知識,，在生產(chǎn),、工作和學習中起帶頭作用，刻苦學習馬列主義,、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想,，增強辨別是非的能力，不斷提高自身的綜合素質(zhì),，努力履行“三個代表”，與時俱進,，以實際行動爭取做一名新世紀合格的共產(chǎn)黨員,。

通過這次學習,，使我對黨的知識有了更加深刻地理解，增強了黨性,，更加明確作為一名入黨積極分子，不僅要解決組織上入黨的問題,，更重要的是要解決思想上入黨的問題,。中國共產(chǎn)黨是中國各民族人民利益的忠實代表，黨的根本宗旨就是全心全意為人民服務(wù),，這是黨全部工作的出發(fā)點和歸宿。加入中國共產(chǎn)黨就是為了實現(xiàn)共產(chǎn)主義的偉大理想,，為了更好地服務(wù)于廣大人民群眾，并不是為了謀取個人私利,，而是在黨的基本路線、方針和政策的指引下,，為了中國社會主義建設(shè)事業(yè)和廣大人民群眾的利益，為了實現(xiàn)共產(chǎn)主義偉大目標而勇于奉獻,。而且必須把共產(chǎn)主義遠大理想與實干精神統(tǒng)一起來，解放思想,，實事求是。在工作,、學習和生活中要表現(xiàn)出良好的素質(zhì)和道德修養(yǎng)。

作為一名入黨積極分子,，我感到要時刻用黨員的標準來衡量自己，以黨員的條件來要求自己,，這樣才能有資格加入這個光榮的組織,。通過參加入黨積極分子培訓班的學習,，使我有了更明確的努力方向：

一、加強政治理論學習,。要認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個代表”重要思想這些科學的理論體系，他們是無產(chǎn)階段解放運動的理論,，是指導(dǎo)革命和建設(shè)的強大思想武器。有了這個強大的思想武器來武裝頭腦,，才能確定自己正確的人生觀、世界觀,、價值觀，才可以防止和排除種種錯誤思想,、錯誤傾向和干擾，少走彎路保持正確的發(fā)展方向,。另外一方面要學習黨的基本路線和黨的各項方針、政策,，只有認真學習理解才能去很好地貫徹執(zhí)行黨的路線、方針,、政策,，始終與黨中央保持一致，參加改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè),，為經(jīng)濟發(fā)展和社會進步做出貢獻。現(xiàn)階段,，要認真學習“三個代表”重要思想,，“三個代表”的講話有很多新思想,、新觀點，是對黨員先進性表現(xiàn)的一種概況,，是一篇具有戰(zhàn)略性、全局性,、前瞻性的重要文獻，對加強和改進黨的思想政治工作,，對全面加強黨的建設(shè)，對推進建設(shè)有中國特色社會主義事業(yè)都具有極度重要的指導(dǎo)意義,。

二、加強科學知識和業(yè)務(wù)知識的學習,。新世紀，新發(fā)展,，要求我們這一代人要有新的知識結(jié)構(gòu)。只有多掌握一些科學知識,，才能適應(yīng)市場經(jīng)濟發(fā)展的需要，才能不被時代所摒棄,，做時代的主人，只有這樣才能為祖國的強大盡一份力量,。加強業(yè)務(wù)知識的學習，培養(yǎng)自己的業(yè)務(wù)能力,。只有努力做到干一行，愛一行,，精通一行，勤勤懇懇，踏踏實實,，才能不愧于共產(chǎn)黨員的光榮稱號，才能更好地發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,。

三、要向周圍的同志們學習,。在這次培訓班中，每次學員們都很早來到教室,，講課時認真的聽，仔細的記,，積極地參加討論，培訓班的每一學員對待學習的認真態(tài)度都互相影響著,。從大家的身上我感到了一種活力，一種動力,。在我周圍，有許多優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員克己奉公,，吃苦在前，享樂在后,，處處為他人著想的精神一直感染著我。在工作中,，他們兢兢業(yè)業(yè)地工作態(tài)度一直是我學習的榜樣和努力的方向。

我有堅定的理想和信心,，只要通過自己堅持不懈地努力，嚴格要求自己,，在黨支部關(guān)懷和培養(yǎng)下，相信自己一定能夠成為一名真正的,、光榮的中國共產(chǎn)黨員,。

親子活動總結(jié)報告社工篇十

親子活動是能讓孩子與家長溝通的一個橋梁,，那么幼兒園親子。

昨日參加了由階梯幼兒園組織的“親子活動”,，雖然只有短短的半天，但活動安排的十分豐富緊湊,，家長和孩子表演了泡泡糖并進行了摘桃子，頂乒乓球接力賽,，在整個活動和比賽過程中，我和孩子一齊得到了許多收獲,。

從活動的場所布置，程序安排等方面,，都體現(xiàn)了老師對孩子的關(guān)心和教導(dǎo)，從校園內(nèi)的布置能夠看出,，每位老師精心安排，辛勤付出的結(jié)果,。

孩子的成長離不開幼兒園的老師，沒有你們耐心的教育,，諄諄誘導(dǎo)，孩子的成長是緩慢的,，知識是淺薄的。孩子們性格各異,，從個體到團隊的生活，這需要每位老師點點滴滴的教育和疏導(dǎo),，此刻看到孩子們那樣的聰明活潑，那里凝聚著每位老師的辛勤和智慧,，作為家長心里十分高興，同時也十分感謝老師們。

學校安排的這次機會很好,，在親子活動中，不僅僅使孩子感受到爸爸媽媽的溫情和親情,，更使家長和教師相互之間就孩子的教育問題進行了溝通和交流，也讓家長在繁忙的工作之余擁有了簡單,、愉快、休閑的時刻,。今后，作為家長,，我們將會繼續(xù)去持與配合老師的教育工作，用心參加學校舉粉的親子活動!

衷心祝福所有的老師：身體健康,，合家歡樂!

愿孩子們：天天快樂，平平安安!

祝愿我們的幼兒園：碩果累累,，再上階梯!

對于那次親子活動，我至今還是記憶憂新,，那是在晴晴讀小班的時候，為了慶祝元旦,，幼兒園里組織了一次親子活動,，雖然只是短短的一個下午,，但活動資料十分的豐富,，在整個過程中，我們和孩子一齊意外地得到了許多活動之外的收獲,。

那天在沈老師的安排下，讓每位家長與自我的孩子共同完成了三個游戲:第一個撥橘子游戲,，讓小朋友們撥橘子給自我的父母吃,，為了比賽,，由于我吃得太快,，橘子水濺出來,，女兒立刻用餐巾紙幫我擦嘴,，這個小細節(jié)，讓我想起平時我用餐巾紙給女兒擦嘴的情景,，看來她全都記心里了。當時我心里真是暖暖的,，那種母女間的溫情和親情是多么得難能可貴啊!

第二個游戲是運乒乓球，家長們用筷子夾,，小朋友們用小勺子從一個桌子運到另一個桌子。當時女兒運的時候很留意翼翼,，腳步很穩(wěn)，運過去的球幾乎沒有掉地上的,，最后那個游戲，我們母女倆得了第一名,。當她拿獎品跑到我懷里時,，我看得出她臉上洋溢著成功的喜悅。

第三個游戲是接筷子,，我覺得還是和女兒配合得不默契，導(dǎo)致游戲后籃子里的筷子很少,，所以沒得名次,。

雖然只有半天的親子活動,，但對于我們家長和孩子來說，這不僅僅是一次活動這么簡單,，最重要的是更能增進我們與孩子之間的感情，培養(yǎng)我們與孩子之間的默契,，所以，今后我再忙,，也要在家多陪孩子玩一些親子游戲，對孩子來說都是受益匪淺的,，都要比帶她出去超市買東西、去玩強,。期望學校里組織這樣的親子活動多一些，讓家長與自我孩子在學校里接觸的機會更多,，更加了解孩子，讓他們的童年生活更加豐富多彩,，更加健康快樂的成長!

總之，一句話,，一切為了孩子，只要孩子快樂,，我們就快樂!

6月8日上午，文昌小學在文化公園進行了“志遠手相牽,，才藝秀風采”親子活動。

早上8點30分,，文化公園中心臺首先是一年一度的“小狀元”爭霸賽。參賽的同學不斷地迎接老師各種各樣問題的挑戰(zhàn),，有的提前出局,，當然也有笑到最后的,，場面十分激烈,。我家小孩雖然未能當上“小狀元”，但亦有增長知識和積累經(jīng)驗的機會,。

激烈的“小狀元”爭霸賽結(jié)束后，中心臺上美妙的歌聲,、婀娜的舞姿,、色彩艷麗的服裝、天真的笑臉,，匯成一臺精彩的表演。

西關(guān)苑里展示著一幅幅精美的圖畫和模型,。它們是由同學們利用塑料袋、塑料瓶,、泡沫等廢品，經(jīng)過老師的指導(dǎo)和同學的努力精心制作而成的作品,，十分有創(chuàng)意。家長能夠隨意認購,，為學校的“志遠基金”奉獻自我的一點愛心,。

廣場上各班的攤位有著不一樣的親子游戲,。每班都知識由六位同學當小工作人員,，只有一位老師協(xié)助。我有幸成為家長志愿者,，幫忙維持秩序,。五(5)班的攤位游戲是“甜蜜圈套”,。游戲規(guī)則是每輪3個家庭參加,，3個孩子在前，3位家長在后,，圍著地面上的三個呼啦圈排隊，隨著鼓聲轉(zhuǎn),，鼓聲停下時，跳進同一個圈的同一家庭獲勝,。因此六個小工作人員要分工合作,，有的負責擊鼓，有的負責解釋游戲規(guī)則,，有的負責安排參加者進場等。雖然他們都忙得滿頭大汗,，衣服也濕了，但他們都毫無怨言,。當每對家長和孩子透過游戲的默契成功跳進同一個呼啦圈是，小工作人員都為他們感到高興,，臉上露出開心的笑容。

半天的親子活動拉近了家長與孩子,、與老師之間的距離。促進孩子的身心健康發(fā)展,，更能讓許多平時忙于工作的家長借此機會與老師進行溝通和交流,。期望學校以后能夠多舉辦這樣有好處的活動,，讓家長、孩子,、老師增進彼此間的感情。

親子活動總結(jié)報告社工篇十一

幼兒園親子活動的實施離不開家長的支持與合作,。在玄武湖親子游開展過程中，家長們在參與中體會到了不止是親子活動的快樂,，更是對幼兒園活動更深層次的理解，從而使他們更樂于參與,、支持、配合幼兒園開展各項活動,。

通過這個活動,，充分發(fā)揮了孩子們的動手能力，想象力也得到發(fā)展,。看得出,，孩子們在真真實實的情景中操作、體驗,，滿足了幼兒自我操作的需要。

在本次活動設(shè)計過程中,，我園始終以本班幼兒的實際水平作為出發(fā)點，充分發(fā)揮了教師的`主導(dǎo)作用和幼兒的主體性讓幼兒融入集體生活,。在物質(zhì)上為幼兒做了充分的準備，實實在在的為家長們提供一個與幼兒合作的平臺,，并很好的促進他們之間的感情,，增進了教師,、幼兒、家長們之間的親密關(guān)系,。因此家長們參加完本活動后還念念不忘，興趣濃厚,，并希望在幼兒園多開展這樣豐富多彩的親子活動。

不足之處：一部分幼兒的動手能力還比較弱,，有待進一步加強。幼兒體智能操表演和親子互動游戲時,，場地安排不夠合理，使得效果不佳,。

家長工作是幼兒園工作的重要組成部分，中明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重、平等,、合作的原則，爭取家長的理解,、支持和主動參與，并積極支持,、幫助家長提高教育能力,?！蔽覉@家長工作形式多樣,，親子活動是其中的一種形式。

今后，幼兒園將多舉辦一些這樣的親子活動,，希望通過親子活動大大增進家長與孩子、家長與家長,、家長與教師、孩子與孩子之間的交流,；增進了家庭與幼兒園的密切合作，讓家長不僅體會到了親子活動帶給家庭的益處,，更是對班級工作的熱情大大提高，配合更積極,、密切。

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