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贊美教師演講稿大學(xué)生篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好！

光陰似箭,，歲月如梭,，在這丹桂飄香的金秋,，我們又即將迎來第36個教師節(jié),。我,，是一名普通的教師，有幸能作為教師代表,，在今天的慶祝大會上發(fā)言,，心情十分激動,！因為，這是一種榮譽(yù)，也是一種鞭策！在此,，請允許我代表全體教師,，向多年來關(guān)心支持教育事業(yè)的區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)、辦事處領(lǐng)導(dǎo)，表示衷心的感謝和崇高的敬意,！向無怨無悔、默默耕耘的園丁們,，道一聲：節(jié)日快樂！

回首往昔,，思緒萬千。二十年前的九月,，也是這樣一個秋高氣爽的日子,，我作為一名剛剛踏上工作崗位的新老師,，第一次參加教師節(jié)慶?；顒?。臺上前輩們精彩激昂地演講,，讓臺下的我熱血沸騰，周圍一張張幸福燦爛的笑臉,，讓我心生感動。美麗的鮮花，熱烈的掌聲,，感念師恩的溫情，讓“教師是太陽底下最光輝的事業(yè)”這句話,，得到了最樸素、最有力的詮釋,；更讓我對教師這一職業(yè)有了一種嶄新的認(rèn)識。

回顧自己的教學(xué)生涯,，這期間也曾有過浮躁的焦慮,，失意的迷茫,，挫折的煎熬……是孩子們求知的眼睛給了我——動力，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我——決心,，是同事們的微笑給了我——勇氣，是家長的支持給了我——信念,，讓我戰(zhàn)勝困難，去深切體會——教師的光榮,、講臺的神圣，教育的高尚,！二十年后的今天，我作為光榮的人民教師站在這里,，懷揣對教育的美好夢想,，滿懷對教育事業(yè)的一腔忠誠，一顆心平和,、堅定而充實,！因為在教育這一平凡而偉大的工作中,，我找到了人生的價值！找到了生命的意義！

我想：作為一名教師,，我們應(yīng)該熱愛我們的大家庭。一路走來,，我們與學(xué)校共同成長,，見證著它的發(fā)展,。近年來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,，在社會各界的關(guān)心支持下，拂曉中心小學(xué)一步步由小到大,，由弱到強(qiáng)，直至今天發(fā)展成為擁有49個教學(xué)班,，幾千余名師生的大校，成為每年向外輸送大量尖子生的名校,。拂曉教育人，心存高遠(yuǎn)夢,！如今我們的學(xué)校正積極創(chuàng)造有利條件，努力擺脫各方面因素的制約,，向更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)邁進(jìn),，爭取為譙城教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),！讓拂曉這朵教育之花，在譙城這片熱土上更加絢麗芬芳,！

我們愛自己的學(xué)校，更應(yīng)該熱愛自己的事業(yè)！熱愛教育事業(yè),，就要開拓進(jìn)取、完善自我,；熱愛教育事業(yè)，就要甘于奉獻(xiàn),，服務(wù)學(xué)生！有人說：“疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣！”我們教師所給予學(xué)生的愛恰恰就是這種神圣,，因為我們用自己的智慧和汗水，滋養(yǎng)著美麗的祖國花朵,，培育著未來的社會棟梁。在人生價值的坐標(biāo)系上,，我們不再是一個個漂移不動的虛點，我們擁有了莊嚴(yán)的定位,，擁有了閃光的價值，擁有了豐碩的收獲,，更擁有了驕傲的人生！

一根火柴的力量是微不足道的,，但它卻可以點燃一堆熊熊的烈火。如同教師的工作,，雖然平凡，卻可以喚起無數(shù)學(xué)子放飛夢想的激情,。“耿耿園丁意,，拳拳育人心?！蔽蚁耄^去的,，現(xiàn)在的，將來的,，所有的教師都應(yīng)該享受祝福與敬重,！

最后,，再次祝愿老師們節(jié)日快樂,，身體健康,，事業(yè)有成,！謝謝大家！

贊美教師演講稿大學(xué)生篇二

親愛的老師們,、同學(xué)們：

九月金秋,，這是一個收獲的季節(jié)，是一個感恩的季節(jié),，更是一個屬于教師的季節(jié),。再過三天，我們將再迎來教師節(jié),。

教師節(jié),，這是一個令人沖動而神圣的日子，因為教師節(jié)不僅僅贊美教師,，更重要的是,，她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業(yè),。

作為一名教師,，我為自己能從事這種榮耀的,，可以傳遞未來的職業(yè)而自豪,，也將為自己的追求畢生不悔。

教師,，一個普通的名字，但是對于我們?nèi)碌拇瘸侵袑W(xué)而言,，這個名字卻顯得格外的厚重：為了我們大家能順利地進(jìn)入新學(xué)校，籌建辦的幾位老師沒日沒夜地工作在慈城中學(xué)的工地上,，整整一年，三百多個日日夜夜,，不辭操勞；為了不使我們今年軍訓(xùn)發(fā)生意外,，童愛芳老師帶著我們的年輕教師吃住在學(xué)校，整整四天,，對于很多年輕人而言可能不值一提，但對于一個有家室的人而言,，她是家的半過天，她是一位妻子,，更是一位母親，這需要作出多大的犧牲,！為了不影響教學(xué)進(jìn)度，xxxx年xx月xx日班的英語老師——賀鳳英老師,，帶病堅持上班，而她的主治醫(yī)生的建議是你必須住院治療,，她卻說：我每天半天來醫(yī)院掛點滴，還有半天可到學(xué)校上課,，同學(xué)們,，當(dāng)你看到賀老師拖著疲憊的身體到教室上課時，你可曾想到她要忍受著多大的痛苦嗎,？為了加強(qiáng)住校學(xué)生管理，當(dāng)學(xué)校要召一批夜班班主任時,，吳聯(lián)明、董樸等老師主動請嬰,，他們這個主動報名意味著什么，意味著將是自己的二十四小時全部交給了學(xué)校,，等等，象這樣讓人動容的點點滴滴還有很多很多,，他們，就是我們慈城中學(xué)最可愛的人,！他們就是我們慈城中學(xué)的希望之所在，無論結(jié)果如何,，至少他們給了我們一份感動！

同學(xué)們,，當(dāng)我們想到這些時，你是否也想起了在你生命中出現(xiàn)過的老師們,？擁有一顆感恩的心，我們會懂得去關(guān)心他人,；擁有一顆感恩的心，我們會珍惜現(xiàn)在,。相信同學(xué)們會用多姿多彩的想法，會為這個特殊的節(jié)日增添更絢麗的色彩,，賦予更豐富的內(nèi)涵！有人說,，老師是天上最亮的北斗星,，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說,，老師是山間最清涼的山泉,，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗,；有人說，老師是茂盛的葉子,，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。

老師,，我崇敬您,，我也說不自己為何有這種崇敬之情,，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡,，我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的微妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業(yè)的無私的奉獻(xiàn),。聽著您在講臺上所講的每一個字，那是一種什么樣的聲音,？是大自然清翠的鳥叫聲？是古典樂器發(fā)出來的和諧的旋律聲,？不，都不是,，那是一種天外之音，蘊(yùn)含著世間動聽的音調(diào),，聽起來讓我們感觸深刻,，因為那種聲音不是普通的聲音,，而是一種知識的信號聲,，一聽到這種聲音,，就知道有許多的知識要從遠(yuǎn)方奔馳而來，走進(jìn)你智慧大腦的驛站,。

老師，您是天上最亮的北斗星,，而我們卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當(dāng)我們迷失方向時,，只要一看見你耀眼的光芒,，就能讓我們找回回家的路途。還記得在您剛接我的時候,，把我們從一個個充滿著天真的`孩子變成一個個有理想，有作為的小學(xué)生時,，您為我們付出了多少，我們在享受著自己的成功,，享受自己的快樂時,，卻不能忘掉老師,，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個廣闊無垠的世界,，讓我們看到這個世界的大,，您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡，讓我們看得更遠(yuǎn),，看得更清,，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層,。老師,，你教我們要勇于與困難做斗爭,，不要被困難壓倒,，我還記得你常說的那句話，“不經(jīng)歷風(fēng)雨,，怎么能見彩虹，沒有人隨隨便便成功,。”是啊,，成功與困難是相對存在的，如果沒有了困難,，成功又何從談起呢,。

老師,，您是茂盛的葉子,，您用您強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒,。您從不為你很委屈，你總是默默的奉獻(xiàn)你的一身，為了你的學(xué)生,，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花,，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光,，讓生生學(xué)子們的夢飛得更高，飛得更遠(yuǎn),。

老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求,，為何要有理想，為何要超越自己,。老師,，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話,。

贊美教師演講稿大學(xué)生篇三

親愛的老師、同學(xué)們：

大家好!

在第x個教師節(jié)來臨之際,，請允許我代表全體學(xué)生向全體老師致以節(jié)日的問候：老師，您辛苦了!老師,，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說，您就是祖國的棟梁,。正是您,，支撐起我們一代人的脊梁!

您像一支紅燭,，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個字概括——燃燒!不停的燃燒!您講的課,，是那樣豐富多采,，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,，讓我看到了一個斑斕的新世界……您像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長,，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬,。

您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子,，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。您是大橋,，為我們連接被割斷的山巒,，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅韌而修長,，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。

假如我是詩人,，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn),。并把它獻(xiàn)給您——我的胸懷博大,，知識精深的老師,。教師是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級,，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。這無私的奉獻(xiàn),，令人永志不忘。

春蠶一生沒說過自詡的話,，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子,。敬愛的老師,，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李,，就是對您的評價。您的愛,，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦,，清泉一般甘甜。您的愛,，比父愛更嚴(yán)峻,，比母愛更細(xì)膩,，比友愛更純潔。您的愛,，天下最偉大，潔,。

螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈,，專照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便,。是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您，老師,，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花,，哪一朵上沒有您的心血,，哪一朵上沒有您的身影!

親愛的老師，我們衷心祝愿您幸?？鞓返接肋h(yuǎn)!

謝謝大家!

贊美教師演講稿大學(xué)生篇四

教師,、同學(xué)們大家好：

今日我演講的題目是《人生路上領(lǐng)路人----感謝你教師》,。

每當(dāng)人們一提起教師這個神圣的職業(yè)時，總讓人想起深夜中燈光下還在埋頭忙于備課的身影或是回蕩在講臺上悅耳的聲音,。有人說教師像園丁，辛勤地培育著“祖國的花朵”,；也有人說教師像蠟燭，燃燒了自己,，照亮了他人；其實教師更像一支粉筆,，縮短了自己的身軀，為我們鋪長了學(xué)問之路,。

教師是我們成長道路上的引路人,，教師教我們做事，教我們做人,，引導(dǎo)我們走好人生之路,，當(dāng)我們遇到挫折時，教師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆,；當(dāng)我們遇到困惑與迷茫時，教師為我們教導(dǎo)迷津,，當(dāng)我們因取得成績而傲慢時，教師的準(zhǔn)時點撥讓我們糊涂,。

教師,，沒有華美的舞臺,，沒有分散的鮮花,，一支支粉筆是你們耕耘的.犁頭,；三尺講臺是你們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場,。“講臺催人老,，粉筆染白頭?！钡銈儏s無怨無悔，你們用愛一點一點的溶化我們心靈的冰川,，走進(jìn)我們的心靈，讓我們遠(yuǎn)離孤獨(dú),。

你們把我們領(lǐng)入學(xué)問的殿堂，我們沐浴著師恩的陽光,，我們像小鳥一樣展翅飛行,，無懼暴風(fēng)驟雨，是你們給予我們堅韌的斗志,，鼓舞我們勇往直前。感謝你啊,，教師！

教師,，您的職業(yè)是宏大的，榮耀的,，無私的，我們?yōu)槟@種愛業(yè)精神而感到傲慢驕傲,！

“捧著一顆心來，不帶半根草去,。”教師詮釋著愛與奉獻(xiàn),，用粉筆詮釋著教書育人的道路，而我們則專心詮釋著對教師的敬重和感恩,。我敬重的教師，我的勝利是您賜予的支持,，千言萬語一聲“感謝”——您是我永久的教師,，永久的朋友,！

感謝！

贊美教師演講稿大學(xué)生篇五

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo),，各位老師： 大家好!

一個人能不能發(fā)揮他的價值，關(guān)鍵在于有沒有賞識他的伯樂,。而xx學(xué)校正是我的伯樂，很榮幸智升學(xué)校給了我一個發(fā)揮自我價值的平臺,。讓我在這里迅速成長。 在我的教育事業(yè)成長歷程中,，智升像一盞明燈引導(dǎo)我,，關(guān)心培養(yǎng)我,，激勵幫助我,，使我這個剛步入教育事業(yè)的新人能夠在智升學(xué)校這個大家庭中以迅猛的速度成長，使我有機(jī)會站在這里,，用自己的心聲來抒發(fā)對智升的感情,。 我也許只是一滴水,、一粒塵埃，沒有耀眼的光華,，做不出什么“驚天地、泣鬼神”的成績,。但是，在校領(lǐng)導(dǎo)的指引下,，在校園正在逐漸的發(fā)展之中,，我愿意是一顆星星、一個火種,，以更加堅定的信心，更加旺盛的斗志,，更加科學(xué)的態(tài)度在自己的崗位上抒寫對智升教育事業(yè)的忠誠與執(zhí)著。

作為一名人民教師,，我從來都把為黨的教育事業(yè)爭光添彩當(dāng)作無上的榮光，當(dāng)作義不容辭的責(zé)任,。這是一種實現(xiàn)理想的熱烈情感,，是一種奮發(fā)向上的精神狀態(tài),，是生命潛能的充分迸發(fā)，是腳踏實地的不懈追求,。是的，我愿將青春和熱血奉獻(xiàn)給太陽底下最美好的事業(yè),，懷著這種追求，捧著這顆 恒心,，帶著這股力量，我將不斷向著新的目標(biāo)破浪前進(jìn),。

我自豪,，我是一名教育事業(yè)者!我自豪，為有幸能把自己的微弱之軀,，微薄之力奉獻(xiàn)到人類最無私、最偉大,、最輝煌的教育事業(yè)中去! 未來的日子里，我要把這份自豪之情化作前進(jìn)的動力,，刻苦鉆研,，勤勤懇懇作好本職工作,，服務(wù)學(xué)校，服務(wù)學(xué)生,。為智升校園貢獻(xiàn)出自己的力量! 今天，智升像一棵蒼勁的青松,，在經(jīng)歷了多的風(fēng)風(fēng)雨雨之后更加傲岸挺拔。

今天,，智升像一顆璀璨的明珠，在今后的日子里將會更加閃耀奪目,。 今天我們充滿執(zhí)著的信念,，發(fā)揚(yáng)“智升有我更精彩”的精神,。在未來的道路上我們將做出更優(yōu)異的成績,。讓智升因有我而更精彩，更輝煌! ——騰飛吧智升!

最后祝愿唐彩教育事業(yè) 蒸蒸日上! 我的演講完畢!謝謝

贊美教師演講稿大學(xué)生篇六

親愛的老師和同學(xué)們：

我們班的何老師真是“天下無敵”,。我們都說她有“超能力”,。

何老師有“快眼”,。為什么？聽完下面,，你就明白了。那天,，早上幾乎沒有時間玩,?？季韺懲辏呀?jīng)11點45分了,，該吃午飯了。何老師讓我們排隊,，他去辦公室改卷子。我們以為下午會放松,，但事實上我們沒有。下午三點是第六節(jié)課,，又是何老師的課,。當(dāng)何老師走進(jìn)教室時,，我們看到她拿著今天早上完成的'試卷,。何老師走上講臺說：“考試一般，最高分97,，8分不及格?！蔽覀兌俭@呆了,，只用了三個小時就改完了四十三個人的卷子,！天啊，一般要三天才能換！這是誰,？暈！看來今天下午有麻煩了,。

唉！

快看,！這是我們的何老師。很少有這么“天下無敵”的吧,？

文檔為doc格式。

贊美教師演講稿大學(xué)生篇七

大家好,！

毛老師是位十分敬業(yè)的好老師。每當(dāng)想起他,，我心里油然而生一股敬意,。他的諄諄教導(dǎo)時刻提醒著我,，由于我的努力，我博得了毛老師對我的信任,，常常把班級大小事務(wù)交給我來做。如果有什么不會做的,，我會主動請教，毛老師會細(xì)心指導(dǎo)我來做,。作為一名班主任，對于班級,，他是一絲不茍,，絲毫不肯怠慢,。在他的帶領(lǐng)下，本班同學(xué)取得很大的進(jìn)步,，以前每個學(xué)期我們很少被評為文明班級,，現(xiàn)在文明班級常常光臨我們班,。

作為一名語文老師,，他更是認(rèn)真負(fù)責(zé),，同學(xué)們每天的回家作業(yè)他都認(rèn)真批改，對好的同學(xué)提出表揚(yáng),，讓他們對自己更有信心；對差的同學(xué)及時提出批評,，讓他們向好的同學(xué)看齊。尤其是他對寫作的指導(dǎo),，更是耐心加細(xì)致。我們?nèi)嘤?9人,，每人批一次就是49次,，更何況我們每人都要寫上五,、六次,，才能得到毛老師的滿意，盡管他要為我們批上那么多次,，但他還是那么耐心細(xì)致,。

記得有一次，學(xué)校廣播里傳來了“知榮辱樹新風(fēng)”征文比賽獲獎名單,，我的名字也在其中。當(dāng)時我興奮極了,，簡直不敢相信這是真的。同學(xué)們都羨慕不已,。我第一次品嘗到了寫作成功的快樂。

當(dāng)我興高采烈地從廣播室領(lǐng)來鮮紅的證書和精致的獎品時,，我的眼眶濕潤了，眼前浮現(xiàn)出毛老師細(xì)心指導(dǎo)我寫作的那一幕幕情景,。看著老師一雙帶著血絲的眼睛,，拖著疲憊的身體仍舊不厭其煩地為我講解，看著一封封凌晨發(fā)來的電子郵件,，我思緒萬千，真想對毛老師說：“毛老師,，您早點休息吧,，我真的非常感謝您,！”是呀,，沒有毛老師這么耐心細(xì)致的輔導(dǎo)；沒有毛老師對我們的嚴(yán)格要求,，哪來我今天的榮譽(yù)？不,，沒有毛老師的付出，就沒有我今天的成績,。就從學(xué)校開始布置征文活動開始,，毛老師就不斷地鼓勵和動員大家，他說：“‘知榮辱,，樹新風(fēng)’征文活動是一次機(jī)遇,，希望大家踴躍參與，得不得獎不重要,，關(guān)鍵是在于參與,！”毛老師的一席話,，說得我熱血沸騰，躍躍欲試,。

回去后，我左思右想,，最后把題目確定為《我的媽媽》。經(jīng)過我一次次地醞釀,，一次次地修改，我的第一稿總算出爐了,，把它發(fā)到了毛老師的郵箱內(nèi)，誰知過了沒多久,，我的郵箱內(nèi)赫然出現(xiàn)了毛老師的郵件，我迫不及待地打開郵件,，原來是毛老師給我的一長串修改意見,，連題目也讓我修改。開始我覺得很納悶,，《我的媽媽》這個題目有什么不好，為什么非得改題目,，盡管這樣，但我思前想后我還是想不出好的題目,，把另外內(nèi)容修改了一下，又把它發(fā)到了老師的郵箱,。心想：讓他去吧，我反正發(fā)給老師了,，我就安心睡我的覺吧。誰知第二天早晨起來,，一打開電腦，就看見毛老師凌晨凌晨給我發(fā)來的郵件,，打開一看,，又是修改意見,，并把我的題目改成《媽媽,，我好愛您》?？戳艘院螅腋械綉M愧極了,，毛老師那么認(rèn)真細(xì)致地對待我們的每一篇作文，我卻那么敷衍了事,，實在是不好意思。后來我就把老師給我的修改意見和題目反反復(fù)復(fù)地想,，終于讓我茅塞頓開,，我理解了老師的苦心,，原來題目這樣一改,，就感情色彩更濃了，我愛媽媽的感情更加強(qiáng)烈了,，這樣的題目更能吸引讀者的眼球了。經(jīng)過反復(fù)地修改,，我的文章終于通過層層篩選，在眾多文章中脫穎而出,，最后能在市里獲獎,。

多么敬業(yè)的老師??！我為我有這么好的老師而感到自豪,，相信有這么好的老師，經(jīng)過若干年后,，定會桃李滿天下,。

謝謝大家,！

贊美教師演講稿大學(xué)生篇八

開學(xué)第一天的晨會課上,，陸教師出乎意料地表揚(yáng)了我們班的優(yōu)點：什么運(yùn)動會得了一年級；出門有禮貌,，互動；陽光體育運(yùn)動就像小老虎.總之我們被夸完善,，班里那些淘氣的男生更是搖搖擺晃，大搖大擺,。我心里只有一個苦笑：等等,！陸小姐，肯定有你哭的那一天,。

果真，幾天后,，班里的.小劉第一個首當(dāng)其沖。在陽光體育活動中,，她充當(dāng)“護(hù)花使者”，由于她聽到了班長的責(zé)罵,。事后，教師在晨會課上就“什么是真正的英雄”進(jìn)展了爭論,。在那次爭論中,，教師不慌不忙的語氣迫使趾高氣揚(yáng)的小劉低下頭,，我們受到了啟發(fā),。

每次我們犯錯的時候,，教師不會用高八度的聲音訓(xùn)斥，而是用溫順細(xì)雨的語氣分析錯誤的緣由,。通過反復(fù)教育，我們班的行為習(xí)慣有了很大的改善,，甚至獲得了一個月的“榜樣班”，這是我們四年來從未有過的“榮譽(yù)”,，不亞于“奧運(yùn)金牌”。

人們常常用“園丁”和“蠟燭”來贊美教師,，但對我來說，教師是關(guān)懷我們成長的使者。隨著教師節(jié)的到來,，祝漂亮的陸教師身體安康！祝全部“鮮花護(hù)衛(wèi)”節(jié)日歡樂,！

贊美教師演講稿大學(xué)生篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同學(xué)們：

你們好,！

很高興能有機(jī)會在這樣一個特殊的日子里作為九年級學(xué)生代表發(fā)言，值此第26個教師節(jié)來臨之際,，我代表全體九年級同學(xué)向辛勤工作的老師們說一聲：“謝謝您們，您們辛苦了,！”

如果說，藍(lán)天教會鳥兒飛翔,，大海教會魚兒游泳，那么老師,，您不僅教給我們知識，還教會我們做人,。您用您的辛勤汗水澆灌我們，您用您的無私奉獻(xiàn)教育我們,；您用您的真摯心靈感動我們，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn),，在困難中積聚力量,，在黑暗中尋找光明,。老師，是您把我們領(lǐng)進(jìn)知識的殿堂,，數(shù)學(xué)課上，您把枯燥的數(shù)字變得生動有趣,；語文課上,，您為我們打開了一個斑斕的新世界,；英語課上，您讓我們領(lǐng)略了異國風(fēng)情,；物理課上，您讓我們感受了宏觀與微觀的魅力,。化學(xué)課上,，您帶領(lǐng)我們走進(jìn)神奇的世界。

沒有華麗的舞臺,，沒有簇?fù)淼孽r花,，三尺講臺就是老師奉獻(xiàn)人生的天地,。面對幾十雙迷惘而渴求的眼睛，您用自己如歌的聲音,，傳播愛的陽光，播灑智慧的甘霖,。

九月十日，是一個值得慶祝的日子,，在這歡慶的節(jié)日里，一張張賀卡,，一束束鮮花,，都無法表達(dá)我們對老師衷心的愛戴和感激,。老師，今天是你們的節(jié)日,，鮮花為你們而盛開，旋律為你們而奏響。

同學(xué)們,，師恩難忘，難忘師恩,，感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事,，而是我們內(nèi)心深處的情，難以言表的愛,，發(fā)自心底的祝福。老師,，您的無私奉獻(xiàn)我們看在眼里，您的不求回報我們記在心里,。正值新學(xué)期的開始，作為九年級的我想說：老師們,，我們會從自己日常生活的點點滴滴做起，從自我做起,，不辜負(fù)學(xué)校的培養(yǎng)和老師的教育,；同學(xué)們,，我們要向歷屆的學(xué)長們學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們拼搏的精神,，學(xué)習(xí)他們頑強(qiáng)的斗志，學(xué)習(xí)他們必勝的信心,，力爭明年的中考再創(chuàng)造更燦爛的輝煌,。

最后,，我要把最真誠最美好的祝福，獻(xiàn)給我們敬愛的老師,，獻(xiàn)給我們最驕傲的學(xué)校：祝老師們身體健康，節(jié)日快樂,！祝我們的學(xué)校永葆青春，越辦越好,。

謝謝大家！

贊美教師演講稿大學(xué)生篇十

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好！

我們都明白:老師是一個崇高的職業(yè),，他們被比作燃燒自我照亮別人的蠟燭、被比作吐絲不止,、孜孜不倦的春蠶，用自我的奉獻(xiàn),，成就著我們每個人光明的未來。

總覺得蠟燭和春蠶的比喻過于殘忍,，因為，我期望我們的'老師能夠和我們一齊,，永遠(yuǎn)守望青春而不會老去。我更覺得他們是照亮我生命的那縷陽光,，永遠(yuǎn)散布在我的周圍，給我悄無聲息的溫暖,。

記得六年級時教我們數(shù)學(xué)的李老師，不高不矮,，不胖不瘦,，戴著一副金絲眼鏡,，文謅謅的。他是我們的年級主任,，每一天有許多事情要去做，一個年級有九個班,，所有的常規(guī)管理都由他負(fù)責(zé)，但是徐老師不會因此丟下學(xué)生,。他是個十分有職責(zé)感的好老師。

剛上六年級時,，我根本不明白學(xué)習(xí)的緊迫感，每一天像個幼兒園的小朋友那樣玩?zhèn)€痛快,，一點危機(jī)感也沒有。

那一天,，李老師給我們上第一節(jié)課,，陽光很好，我拿著新買的三角板對著陽光玩,，陽光射進(jìn)來,，經(jīng)過反射，在屋頂上構(gòu)成了一個明晃晃的點,。當(dāng)時李老師正在講解一道例題,，我玩得正高興，他突然停了下來,，對照著座次表點到了我的名字:“張嘉揚(yáng),，你來回答一下這個問題”。這時,，全班的目光都集中到了我的身上,，我不知所措地愣在那兒，臉漲得通紅,，不知如何是好,。這時，同桌小聲地說了答案,，我又大聲重復(fù)了一遍,。之后,，李老師又隨便點了另外幾個同學(xué)回答,，他們都對答如流,。徐老師對我后面的那個同學(xué)說:“很好，請坐,?！蔽疫€以為是對我說呢，坐了下來,。李老師裝作又生氣又好笑的樣貌說:“哎——誰讓你坐下去的?算了算了,，坐就坐著吧?！比嗪逄么笮?。

在那一年的期中考試中，我的數(shù)學(xué)發(fā)揮得很不理想,，在徐老師的自習(xí)課上,，我壯起膽子小聲地問:“李老師，我是不是下降了好多名次?”說完我不敢正視老師的眼睛,。他聽完也沒有說話,，只是微微笑笑說:“以后努力點兒就好了?！?/p>

直到此刻,，每當(dāng)我玩興正濃的時候，都會想到他的那些鼓勵的話,，以及他總是對我充滿期望的眼神,，真的，就像是一縷陽光,，掃去我內(nèi)心的陰霾,，給我悄無聲息的溫暖。這樣的好老師,，我碰到許許多多,，在那里請允許我對你們說一聲:多謝你，我的老師,，我的陽光!

贊美教師演講稿大學(xué)生篇十一

親愛的老師和同學(xué)們：

老師就像養(yǎng)父或養(yǎng)母,。他給了我們無盡的知識和很多做人的理由。既然會感恩生父母,，當(dāng)然也要感恩老師,！

說到感恩的老師，學(xué)生有很多方式：送卡片,，送花,；用行動展示,；還有老師自己做的兔子口袋等等。但是我們可以改變這些我們最常用的禮物嗎,？比如給老師一個驚喜,，和同學(xué)一起悄悄給老師表演一個節(jié)目。題目是：感謝老師,，感謝老師,。但是，這個驚喜不能讓老師知道,，否則,，驚喜就會變成感恩的老師！

你可能會覺得老師講課文會很枯燥,，但當(dāng)你看到幕布外寫作和準(zhǔn)備教材的影子,，你就會知道老師的辛苦，知道老師對學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù),。你可能以為老師拿起教鞭打你胖乎乎的小手,，你會覺得很痛很痛，但是看到老師頭上的汗,，眼里的淚,，你就知道老師不忍心打你了。你以為老師打你,，但是你明白這個道理,，你就知道老師在幫你。

當(dāng)我們表演“感恩老師”的時候,，老師永遠(yuǎn)不會努力,，不會努力流汗，只會有喜悅和真誠的淚水,。表演結(jié)束后說：“老師,，你辛苦了！”

這是我的感恩計劃,，你覺得好嗎,？

贊美教師演講稿大學(xué)生篇十二

實質(zhì)。是啊,，在這個平凡的世界里,，我們最需要的不見得是英雄、偉人,，而是那些真真切切,、實實在在，能夠不忠于世俗卻無愧于自己良心的人,。單調(diào)辛苦的生活,，讓我們不得不放棄很多,，但是，即便是這樣,，我身邊的老師卻從來沒有抱怨過,。我知道，我們的生命已經(jīng)和孩子們緊緊地聯(lián)系在一起了,?？粗且粡垙堉蓺獾男δ槪犞且痪渚湔嬲\的話語,，感受著心與心相碰撞的那份快樂，我覺得：我的生命仿佛走進(jìn)了最燦爛的時刻,?！靶南嚯S，愛相隨,?！苯處煹娜松褪菍崒嵲谠冢處煹娜松褪悄瑹o聞,。雖平凡,，卻用平凡來鑄就輝煌；雖清貧,，卻用清貧來造就富有,。

和老師，組成了一個上下一心,，團(tuán)結(jié)向上,，共同進(jìn)取，有高尚師魂的集體,。在這個集體里,，奉行著陶行知先生的“捧一顆心來，不帶半根草去”的,。

精神,。

為了守住心靈的寧靜更為了適應(yīng)時代的發(fā)展鑄造先進(jìn)的學(xué)生。學(xué)校,。

領(lǐng)導(dǎo),。

首先通過先進(jìn)的“幸福教育”理念的洗禮，達(dá)成共識：所有老師各盡其材并有充分的發(fā)展空間,；對青年教師提高業(yè)務(wù)水平,，迅速成長起來，制定了培養(yǎng)計劃和,。

方案,。

,；各教研組組織了校本教研活動，有經(jīng)驗的老師發(fā)揮傳,、幫帶的'作用,，積極地挑起了這副重?fù)?dān)子；青年教師新點子多,，精力旺盛,，經(jīng)過一節(jié)節(jié)的研討課以及優(yōu)秀教師的公開課后，全體教師都收益匪淺,。學(xué)校先后斥資三萬多元購買了教學(xué)理論書籍,。實在買不到的書就借。就這樣,，老師們先后拜讀了杜威,，弗洛伊德，李鎮(zhèn)西,，蘇霍姆林斯基等大師的著作,。為提高課堂教學(xué)技藝，學(xué)?；蛸I或,。

網(wǎng)

上下載于永正，竇桂梅,，孫雙金,，王崧舟等名師的課堂教學(xué)實錄，組織大家觀看,。學(xué)校一次又一次擠出捉襟見肘的辦公經(jīng)費(fèi),，進(jìn)城區(qū)，訪名校,，聽講座,，訪名師，看課堂教學(xué),。英語老師經(jīng)常三五個圍坐在一起切磋各種教法,，語文老師為了傳達(dá)一些新的教法和理念，常常從

辦公室的燈常常是亮到子夜時分,。學(xué)生宿舍里已經(jīng)靜了很久,，值班。

領(lǐng)導(dǎo),。

仍在巡查,，早晨不到五點，他們又起床了。我們xx雙語學(xué)校的每一位老師都能對工作全力以赴,。老師辦公桌上的,。

教案。

本,、作業(yè)本,、研修筆記本、學(xué)習(xí)筆記本,，如果堆積起來,，不會比小山矮多少，而老師們的修改,，卻是絲毫也不馬虎,；課堂上，為了激活學(xué)生思維,，老師們絞盡了腦汁,，想盡了辦法；他們沒有回頭想過今天一共工作了多少小時,，是否需要休息了，只知道還有很多事等著去完成,；他們也沒有往前想過這樣加倍地努力是否到頭來卻見不到成效,，只知道目前的狀況離學(xué)校的要求還有一段距離，還必須不斷地努力……

有位名人說過,，老師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家,，藝術(shù)家，而在于他的細(xì)微之處,，以高尚的師德影響人,，培育人，造就具有創(chuàng)新的新一代,，是歷史賦予我們的神圣使命,。"見死不救"是醫(yī)務(wù)工作者的最大的"缺德"；"以權(quán)謀私"是國家干部最大的"缺德",；"貪謀公款"是財務(wù)工作者最大的"缺德",；"知法犯法"是執(zhí)法工作者最大的"缺德"，而"體罰學(xué)生"則是教師最大的"缺德",！

――平凡的教書育人的事業(yè),。雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的”如果把每一位學(xué)生比作一粒希望的種子，學(xué)校就是一片孕育希望的土壤，老師則是播種希望,、播種太陽的使者,。

，培養(yǎng)感情,；走廊上,，我們的張校長不時的關(guān)注學(xué)生，做他們的,。

思想,。

工作，不放過發(fā)現(xiàn)的任何問題,；教室里,，劉老師、李老師,、周老師不斷變著花招,，吸引孩子們，引導(dǎo)孩子們走向一個快樂幸福的世界,；放學(xué)了,，才能學(xué)院的輔導(dǎo)老師是最忙的時候，畫室里的篩篩筆聲,，聲樂室的嘹亮歌喉,、一聲比一聲悅耳。

當(dāng)然,，我們的工作有遺漏,，有失誤，有時走彎路,，有時做無用功,，我們在合作時也曾磨擦，我們的業(yè)務(wù)水平還有待不斷提高,，我們的教育理念有待不斷更新,。但是，不管前面的路有多長,，有多坎坷,，我們會永遠(yuǎn)揚(yáng)起奮進(jìn)的風(fēng)帆，追求永無止境,，奮斗永無窮期,，“問花哪得艷如許？惟有綠葉襯托之,?！崩弦淮逃覀円延盟麄兊那啻簩懴铝俗詈橙说男?，就讓我們也留下我們的16字宣言吧：熱情工作，大膽追求,，勇于創(chuàng)新,，爭創(chuàng)名校！

是任何烏云也擋不住的,；我們還是夜空中的啟明星我們有著奔向光明的執(zhí)著,！

亞里士多德說，“我愛我?guī)?，我更愛真理,。”其實,，這個真理不正是一位偉大的導(dǎo)師嗎,？古往今來，贊美老師的話語與書籍層出不窮,。我愿我的學(xué)生愛真理更甚于愛我,。我不迷茫于遠(yuǎn)處的群山，我執(zhí)著于腳底的泥沙,，一步一個腳印,，堅定地走下去，我堅信：“星星也只能白了我的發(fā),，而不能灰了我那顆教師火熱的心”,！

謝謝大家。

贊美教師演講稿大學(xué)生篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好！

光陰似箭,，歲月如梭,，在這丹桂飄香的金秋，我們又即將迎來第29個老師節(jié),。我,，是一名一般的老師，有幸能作為老師代表,，在今日的慶祝大會上發(fā)言,，心情非常感動！因為,，這是一種榮譽(yù),，也是一種鞭策！在此,，請允許我代表全體老師,，向多年來關(guān)懷支持訓(xùn)練事業(yè)的區(qū)訓(xùn)練局領(lǐng)導(dǎo)、辦事處領(lǐng)導(dǎo)，表示誠心的感謝和崇高的敬意,！向無怨無悔,、悄悄耕耘的園丁們，道一聲：節(jié)日歡樂,！

回首往昔,，思緒萬千。二十年前的九月,，也是這樣一個秋高氣爽的日子,，我作為一名剛剛踏上工作崗位的新老師，第一次參與老師節(jié)慶?；顒?。臺上前輩們精彩激揚(yáng)地演講，讓臺下的我熱血沸騰,，四周一張張幸福絢爛的笑臉,，讓我心生感動。漂亮的鮮花,，熱鬧的掌聲,，感念師恩的溫情，讓"老師是太陽底下最光輝的事業(yè)'這句話,，得到了最樸實,、最有力的詮釋；更讓我對老師這一職業(yè)有了一種嶄新的熟悉,?；仡欁约旱慕掏瑢W(xué)涯，這期間也曾有過浮躁的焦慮,，失意的`迷茫,，挫折的煎熬是孩子們求知的眼睛給了我動力，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我決心,，是同事們的微笑給了我士氣,，是家長的支持給了我信念，讓我戰(zhàn)勝困難,，去深切體會老師的光榮,、講臺的神圣，訓(xùn)練的高尚,！二十年后的今日,，我作為光榮的人民老師站在這里，懷揣對訓(xùn)練的美妙幻想,，滿懷對訓(xùn)練事業(yè)的一腔忠誠,，一顆心平和,、堅決而充實！因為在訓(xùn)練這一平凡而宏大的工作中,，我找到了人生的價值,！找到了生命的意義！

我想：作為一名老師,，我們應(yīng)當(dāng)喜愛我們的大家庭,。一路走來，我們與學(xué)校共同成長,，見證著它的進(jìn)展,。近年來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,，在社會各界的關(guān)懷支持下,，拂曉中心學(xué)校一步步由小到大，由弱到強(qiáng),，直至今日進(jìn)展成為擁有49個教學(xué)班,，幾千余名師生的大校，成為每年向外輸送大量尖子生的名校,。拂曉訓(xùn)練人,，心存高遠(yuǎn)夢！如今我們的學(xué)校正樂觀制造有利條件,，努力擺脫各方面因素的制約,，向更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)邁進(jìn)，爭取為譙城訓(xùn)練事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),！讓拂曉這朵訓(xùn)練之花,，在譙城這片熱土上更加絢麗芳香！,。

我們愛自己的學(xué)校,，更應(yīng)當(dāng)喜愛自己的事業(yè)！喜愛訓(xùn)練事業(yè),，就要開拓進(jìn)取、完善自我,；喜愛訓(xùn)練事業(yè),，就要甘于奉獻(xiàn)，服務(wù)同學(xué),！有人說："疼愛自己的孩子是本能,，而喜愛別人的孩子是神圣！'我們老師所賜予同學(xué)的愛恰恰就是這種神圣,，因為我們用自己的才智和汗水,，滋養(yǎng)著漂亮的祖國花朵,，培育著將來的社會棟梁。在人生價值的坐標(biāo)系上,，我們不再是一個個漂移不動的虛點,，我們擁有了莊重的定位，擁有了閃光的價值,，擁有了豐碩的收獲,，更擁有了傲慢的人生！

一根火柴的力氣是微不足道的,，但它卻可以點燃一堆熊熊的烈火,。猶如老師的工作，雖然平凡,，卻可以喚起很多學(xué)子放飛幻想的激情,。"耿耿園丁意，拳拳育人心,。'我想,，過去的，現(xiàn)在的,，將來的,，全部的老師都應(yīng)當(dāng)享受祝愿與敬重！最終,，再次祝福老師們節(jié)日歡樂,，身體健康，事業(yè)有成,！

感謝大家,！