在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,,大家一起來看看吧,。
給學(xué)校的建議書篇一
我們一天中三分之二的時(shí)間都是在校園里度過的。因此,,在這段時(shí)間里的頭等大事,,除了學(xué)習(xí),就莫過于我們的安全問題了,。
在校園里,,老師常常叮囑我們:下課不要在走廊橫沖直撞,這樣難免會(huì)有一些磕磕碰碰;別和同學(xué)起爭執(zhí),,這不僅破壞了友誼,,還有可能會(huì)受傷;也不可以玩一些危險(xiǎn)的游戲,否則很有可能釀成大禍,。盡管有老師和家長如此無微不至地照顧,,我們還是沒有聽從他們的教誨,從而讓校園上演這一幕又一幕的悲劇,。
記得在四年級時(shí),,陳佳怡和別的女生玩下腰。危險(xiǎn)也就在那一瞬間發(fā)生了,,陳佳怡剛一下腰,,結(jié)果因?yàn)橹匦牟环€(wěn),手撐地過猛,,導(dǎo)致左手骨折,。去醫(yī)院治療了很長一段時(shí)間才回來上課??粗中g(shù)過的手臂,,長長的傷疤,我的心也想被割過似的,。所好是左手骨折,,不是右手,,不然的話,連字也寫不了了,。
我有時(shí)也沒注意,。三年級時(shí),我和一位女同學(xué)玩比力氣,,她竟然把我推了下去,,當(dāng)時(shí)在樓梯,我的頭重重地砸向了一塊有棱角的臺階,,額頭被撞了一個(gè)大傷口!我到醫(yī)院縫了好幾針呢!回想起這件事還讓人后怕,,當(dāng)時(shí)要是撞了眼睛,后果不堪設(shè)想,。
為了不要再發(fā)生這么危險(xiǎn)的事,,我給大家提幾個(gè)小建議:課間時(shí),不要做一些危險(xiǎn)的游戲,,不然有可能會(huì)重蹈陳佳怡的覆轍;沒有節(jié)制地瘋玩,,這樣也不好,指不定撞到哪里,,受傷的也是自己……我相信,,只要大家都注意一些,我們的校園,,會(huì)變得更加和諧美好,。
安全,是一顆光芒四射的太陽,,照亮了我們的人生;安全,,是一條紐帶,聯(lián)系著我們的生死存亡,。有了安全,,我們才能健康成長;有了安全,我們的生活得以保障;有了安全,,我們的人生會(huì)更加美滿,。
讓我們時(shí)刻謹(jǐn)記:珍愛生命,安全從我做起!
xxxx年xx月xx日,。
給學(xué)校的建議書篇二
在市場經(jīng)濟(jì)面前,學(xué)校與企業(yè)一樣,企業(yè)要興旺繁榮,必須生產(chǎn)出適銷對路,物美價(jià)廉的產(chǎn)品;學(xué)校要生存發(fā)展,必須培養(yǎng)出適用對路,品學(xué)兼優(yōu)的人才,。中等職業(yè)教育教學(xué)模式所依據(jù)的教學(xué)思想和理論,是以強(qiáng)調(diào)實(shí)踐能力為基礎(chǔ),,大力拓展學(xué)生所學(xué)理論知識的具體運(yùn)用,,在應(yīng)試教育的大環(huán)境下,中等職業(yè)教育模式存在的問題具體表現(xiàn)為以下幾點(diǎn):
1.中等職業(yè)教育教學(xué)模式手段單一。與現(xiàn)代社會(huì)相適應(yīng)的教學(xué)方法,,應(yīng)是使學(xué)生“會(huì)學(xué)”,,而不是“學(xué)會(huì)”,教學(xué)不再是單純的知識傳遞,,更重要的是知識的運(yùn)用,、處理、轉(zhuǎn)換和拓展,,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新,、創(chuàng)造能力為主,最大程度地提高實(shí)際動(dòng)手能力的培養(yǎng),,現(xiàn)階段我國中等職業(yè)教育模式是只把學(xué)生領(lǐng)進(jìn)教室,,“口述+板書”的傳統(tǒng)模式,而時(shí)代的發(fā)展則需要我們把學(xué)生帶出去,,“多媒體教學(xué)+大量實(shí)踐操作+對外參觀學(xué)習(xí)”的模式,把學(xué)生由一個(gè)知識的授予者轉(zhuǎn)變成知識的駕馭者,,把職業(yè)教育的教學(xué)方法由理論性,、封閉性、單一性向?qū)嵺`性,、開放性,、系統(tǒng)性模式轉(zhuǎn)變。
2.中等職業(yè)教育教學(xué)模式,、方法及理論運(yùn)用滯后,。教學(xué)模式是教育和教學(xué)的`核心,同時(shí)教育模式如果具有先進(jìn)性,、科學(xué)性的發(fā)展,,就能帶動(dòng)教學(xué)方法的發(fā)展,那么我市現(xiàn)階段職業(yè)教育模式中顯現(xiàn)出了“軟硬”兩個(gè)方面:軟環(huán)境中教育理念陳舊,,技能知識嚴(yán)重的與時(shí)代脫節(jié),,前沿學(xué)科了解和分析的能力明顯不足,理論聯(lián)系實(shí)踐內(nèi)容較少,。
由于被傳統(tǒng)教學(xué)觀念的誤導(dǎo),,許多中職教育在教學(xué)方式上采取的都是單一的書本教學(xué)法,雖然在提倡課程改革后,,很多教師改變了“教師滿堂灌”的課堂教學(xué)模式,,但是由于為了完成教學(xué)進(jìn)度,大部分教師在教學(xué)過程中,,還是不鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)個(gè)人看法,,只要求注意聽講,被動(dòng)接受和消化知識,無論書本上的知識是否適應(yīng)時(shí)代的要求,,也不管它是否適合中職學(xué)生的學(xué)習(xí)要求,。
1.明確教育“理論實(shí)踐一體化”模式?!袄碚搶?shí)踐一體化”教學(xué)模式,,以中等職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)為核心,以提高學(xué)生專業(yè)技能水平為目的,,以實(shí)踐技能教學(xué)為主線,,采用課題、模塊,、多媒體等方式組織實(shí)施教學(xué),,重視理論的學(xué)習(xí)、運(yùn)用和指導(dǎo)作用,,突出了學(xué)以致用,、理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)原則,是提高學(xué)生綜合職業(yè)能力有效的教學(xué)方法,。
2.根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)建構(gòu)因地制宜因材施教的教育模式,。高質(zhì)量人才的培養(yǎng),―靠教育經(jīng)費(fèi)的投入,二靠高水平。責(zé)任心強(qiáng)的教師及科學(xué)有效的管理,三靠學(xué)生本人的不懈努力,。中職學(xué)生處于人生黃金時(shí)期的青春期,。思維活躍,好奇心強(qiáng),,教育模式上就應(yīng)該牢牢把握住這一特點(diǎn),,最大限度地為學(xué)生提供展示技能水平的平臺,由傳統(tǒng)理論書面考試轉(zhuǎn)型為實(shí)際操作相結(jié)合的考試模式來評定學(xué)生的總體成績,,這種教學(xué)模式是圍繞教學(xué)目標(biāo)而展開教學(xué)的方法,,使學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)心中有數(shù),對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,,提高學(xué)習(xí)的自覺性,、主動(dòng)性和積極性,更客觀,、更直接地了解“知識帶動(dòng)技能”,、“實(shí)踐促進(jìn)掌握”的科學(xué)方法。
教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)對象不斷調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容,做到因材施教,。中職生的特點(diǎn)是:1,、學(xué)習(xí)成績差且非常厭學(xué)。2,、法制觀念淡薄,無法制意識,。3,、沒有良好的學(xué)習(xí)方法,缺乏學(xué)習(xí)氛圍和指導(dǎo)。4,、缺乏真正的關(guān)愛,。這些學(xué)生在初中時(shí)飽受挫折、嘗夠了白眼,教師更應(yīng)該帶著一顆美麗純潔而高尚的心走近他們,溫暖其脆弱而敏感的心靈,進(jìn)行心與心的交流,,拉進(jìn)心靈的距離,學(xué)生“親其師”,才會(huì)“信其道”,。
這些學(xué)生雖然“應(yīng)試成績”不理想,但并不表示所有的方面都差。每一個(gè)學(xué)生都有其個(gè)別性,不同的認(rèn)知特征,、不同的欲望需求,、不同的興趣愛好、不同的價(jià)值指向,、不同的創(chuàng)造潛能鑄造了一個(gè)個(gè)千差萬別的,、個(gè)性獨(dú)特的學(xué)生。這些學(xué)生厭惡枯燥的文化課學(xué)習(xí),喜愛動(dòng)手,面對各種汽車實(shí)體,爭先恐后踴躍參與,。因此,我們還要考慮學(xué)生的個(gè)性差異,充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,揚(yáng)長避短,幫助學(xué)生跨越其知識的“最近發(fā)展區(qū)”,進(jìn)行“傳道,、授業(yè)、解惑”,。
3加強(qiáng)實(shí)踐基地的建設(shè)和發(fā)展,。職業(yè)教育的專業(yè)性、針對性和實(shí)效性很強(qiáng),,實(shí)踐基地的配備和發(fā)展至關(guān)重要。不但要大力堅(jiān)強(qiáng)校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè),,更需要加強(qiáng)校外實(shí)踐基地建設(shè)。校外實(shí)踐基地是校內(nèi)實(shí)踐基地的補(bǔ)充。積極與企業(yè)開展深度合作,,充分利用企業(yè)的資源優(yōu)勢,,探索校企共建、共享的實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)模式,,提高學(xué)校實(shí)訓(xùn)水平,。全面推行校企合作、工學(xué)結(jié)合,、頂崗實(shí)習(xí)制度,,讓行業(yè)、企業(yè)以多種途徑和方式參與學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),,在專業(yè)設(shè)置,、課程教材建設(shè)和教學(xué)實(shí)習(xí)中發(fā)揮更大作用??梢試@某一教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容給學(xué)生創(chuàng)設(shè)直觀,、真實(shí)的教學(xué)環(huán)境和條件,到相關(guān)部門參觀生產(chǎn)現(xiàn)場、體會(huì)操作,,聘請相關(guān)部門工作人員現(xiàn)場示范講解工作方法和經(jīng)驗(yàn),,模擬工作流程,結(jié)合地方實(shí)際,,優(yōu)先建設(shè)重點(diǎn)專業(yè),、品牌專業(yè)、示范專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地,。
學(xué)生通過參與企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)踐,,可以直接感受企業(yè)的工作氛圍,適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)管理的節(jié)奏,,經(jīng)受實(shí)戰(zhàn)的考驗(yàn),,便于畢業(yè)后一步到崗。形成以學(xué)校為主體,,企業(yè)和學(xué)校共同教育,、管理和訓(xùn)練學(xué)生的教育教學(xué)模式,為企業(yè)“量身定做”培養(yǎng)人才,,加快實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育與市場需求的零距離對接,。
4.開拓教學(xué)新領(lǐng)域,豐富教學(xué)平臺?,F(xiàn)在中等職業(yè)學(xué)校都把以計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)和信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)和方法作為教學(xué)改革,、提高教育教學(xué)質(zhì)量的突破口,計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù),、信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運(yùn)用等現(xiàn)代化手段豐富了教學(xué)模式,,告別了“黑板粉筆教材”的單一形式,這是發(fā)展的標(biāo)志,,多媒體輔助教學(xué),,集聲音、圖像,、文字于一體,,使教學(xué)方法更靈活、形象,、多樣,、系統(tǒng)地呈現(xiàn)給學(xué)生,圖文并茂的互動(dòng)性,、交流性更直接地反應(yīng)出理論知識的要點(diǎn)和實(shí)踐操作的方法,,進(jìn)一步提高了教學(xué)效果,使學(xué)生的思考,、判斷能力不斷提高,,豐富了專業(yè)閱歷,,拓展了知識的范圍。
5.建構(gòu)創(chuàng)造創(chuàng)新環(huán)境,,豐富教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式,。在實(shí)施創(chuàng)新教育過程中,教師要轉(zhuǎn)變觀念,,充分尊重和熱愛學(xué)生,,心目中不存在優(yōu)等生和差生的區(qū)別,一視同仁,。建立一種親密無間,,師生平等的融洽關(guān)系,讓學(xué)生在寬松的環(huán)境中去感受,,去聯(lián)想,,這才有利于學(xué)生思維敏捷,大膽創(chuàng)新,。讓學(xué)生在思考問題時(shí)不設(shè)框框,,不給學(xué)生限定答案。讓學(xué)生能拋開束縛,,跳出圈圈,,大膽設(shè)想,還可以用游戲激發(fā)學(xué)生的想象力,,讓學(xué)生學(xué)會(huì)引導(dǎo)性想象,。正確對待和評價(jià)學(xué)生提出和回答的問題,無論是正確的,,片面的,,還是錯(cuò)誤的都要給與肯定,并做出評價(jià),。
6.面向全體,分層教育,重新建構(gòu)評價(jià)體系,。
一是要重新建構(gòu)評價(jià)體系,應(yīng)當(dāng)多層次多方面地評價(jià)學(xué)生,要讓學(xué)生有習(xí)得的成就感,體會(huì)成功的喜悅,最大限度地喚醒學(xué)生的內(nèi)在潛能,引發(fā)學(xué)生的興趣,。
通過改進(jìn)考試考核方法和手段,堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為本位的教學(xué)質(zhì)量評價(jià)觀,建立具有職業(yè)教育特點(diǎn)的人才培養(yǎng)與評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)和制度,建立和完善定期評價(jià)檢查制度,。
“成長性為主,,階段性為輔”的新的評價(jià)方式。
三是要改革學(xué)生評價(jià)制度,。
7.加強(qiáng)“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè),,創(chuàng)新能力培養(yǎng)的課外活動(dòng)形式。中等職業(yè)學(xué)校要培養(yǎng)具有專業(yè)技能的高素質(zhì)的勞動(dòng)者,,就必須要加大教師隊(duì)伍素質(zhì)的建設(shè),?!皫熧Y問題始終是關(guān)系到教育改革和發(fā)展的大問題,沒有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,,就不可能有一個(gè)高水平的職業(yè)教育,。”教師隊(duì)伍建設(shè)已是職教發(fā)展面臨的大課題,,學(xué)校應(yīng)有意識地安排好教學(xué)計(jì)劃,,建立崗位輪換制,加強(qiáng)校內(nèi)外培訓(xùn)基地建設(shè),,使專業(yè)教師能有時(shí)間和機(jī)會(huì)與生產(chǎn)工程緊密聯(lián)系,。學(xué)校應(yīng)在選拔培養(yǎng)專業(yè)帶頭人、出國進(jìn)修培訓(xùn),,申報(bào)高級職稱時(shí)給予“雙師型”教師優(yōu)先考慮,,鼓勵(lì)教師通過自學(xué),獲取多種證書,,促進(jìn)教師自覺地更新知識,,參與在職培訓(xùn)和實(shí)踐訓(xùn)練,提高自身素質(zhì),。
給學(xué)校的建議書篇三
尊敬的育才中學(xué)領(lǐng)導(dǎo):
我們是華南師范大學(xué)20xx年赴育才中學(xué)的實(shí)習(xí)隊(duì)整體隊(duì)員,,從20xx年9月8日至12月29日有幸在貴校實(shí)習(xí),在將近110天實(shí)習(xí)日子,,我們深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的深切關(guān)懷和熱情指導(dǎo),,收獲良多:不僅獲得學(xué)科教學(xué)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),也習(xí)得班主任管理的要領(lǐng)和方法,。在這段日子期間,,依據(jù)對學(xué)校教學(xué)和行政日常事務(wù)的了解,我們想要對學(xué)校建設(shè)提出以下幾點(diǎn)建議:
育才中學(xué)在長時(shí)間內(nèi)已形成了較為完善的德育建設(shè)制度,,有一支強(qiáng)大的德育建設(shè)隊(duì)伍,,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭,在德育建設(shè)取得明顯的成效,。特別是在育才中學(xué)的校紀(jì)校規(guī)教育活動(dòng)月,,更加加大力度,取得可喜的成績,,校風(fēng)在原有基礎(chǔ)上得到端正,。
據(jù)我們隊(duì)的隊(duì)員與學(xué)生的這一段時(shí)間的接觸,發(fā)現(xiàn)學(xué)生,,尤其是學(xué)困生自我教育能力不高,,甚至缺乏這方面的能力。
學(xué)生良好的思想品德和行為習(xí)慣不是與生俱來,,也不是自我產(chǎn)生的,,而是后天形成的,,它是在學(xué)校教育影響的基礎(chǔ)上,依賴于學(xué)生個(gè)人的心理活動(dòng),,通過學(xué)生自己的心理調(diào)劑,,自我控制、自我教育,、自我完善實(shí)現(xiàn)的,。正如前蘇聯(lián)教育學(xué)家蘇霍姆林斯基所說:“喚起人實(shí)行自我教育,乃是一種真正的教育,?!?/p>
如何抓好學(xué)生的自我教育,我們隊(duì)認(rèn)為可從以下幾方面考慮:
1,、自我積累:要求學(xué)生每人備一本“摘記本”,,抄錄名言、格言,、諺語,,并讓學(xué)生輪流將“名人名言”抄在班級小黑板上,每日一條,,這樣,,日積月累,學(xué)生通過自我積累,,潛移默化,,獲得精神境界的自我提高。
2,、自我說服:各班必須舉行主題班會(huì),,讓學(xué)生自己寫文章,批評某種不良行為,,并逐一登臺宣講,,使學(xué)生在模擬對他人的說服教育中自我說服,增強(qiáng)對社會(huì),、對學(xué)校,、對他人的責(zé)任感。
自身行為的自我完善和自我發(fā)展,。
承蒙學(xué)校對我們隊(duì)實(shí)習(xí)老師的信任,讓我們參與學(xué)校的20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期的期中考的監(jiān)考工作,。
在監(jiān)考過程,,我們發(fā)現(xiàn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別注重抓好學(xué)生考試監(jiān)督工作,不辭辛勞地巡視每間課室,。并且校長還親自告訴學(xué)困生要認(rèn)真作答,,不能交白卷,。我們深深感受到學(xué)校對學(xué)生考試紀(jì)律的傾注的心力。
但我們從中還看到一些不太如意的地方:學(xué)生的考風(fēng)不是很端正,。問題主要在學(xué)生身上,,他們本身對考試沒有一個(gè)比較端正的認(rèn)識,有些學(xué)生在考試過程中碰到不會(huì)寫的字,,會(huì)直接問同桌,,也有一部分人拿著書本當(dāng)墊底,行抄襲之事,,更多人是在自己寫完試卷后,,同桌之間、鄰桌之間進(jìn)行校對答案,,實(shí)習(xí)老師多次勸告違紀(jì)同學(xué)不聽,。在與本校老師監(jiān)考的過程中,有個(gè)別老師對考試作弊沒有進(jìn)行嚴(yán)抓嚴(yán)打,,有睜一只眼閉一只眼之嫌,。我們想可能老師們認(rèn)為學(xué)生的水平較差,如果抓得太嚴(yán),,學(xué)生考出來的成績更差,,學(xué)校學(xué)生的學(xué)業(yè)水平與其他學(xué)校更沒競爭力。
但老師們和學(xué)生們可能沒有考慮到:誠信是做人之本,,也是立校之本,。無論是學(xué)校還是學(xué)生,只有堅(jiān)持誠信,,才能得到社會(huì)的`認(rèn)可,。考風(fēng)的優(yōu)劣是見證誠信的最直接途徑,,其對校風(fēng)的影響或許在單純的校內(nèi)考試中體現(xiàn)得不甚明顯,,但在省級以上的大型考試、校際之間的競賽,、社會(huì)上的求職競聘中就會(huì)通過學(xué)生參加考試的千姿百態(tài)彰顯出整個(gè)學(xué)校的風(fēng)氣,。如果說技巧是能力問題,那么誠信便是品質(zhì)問題,,正如教育界公認(rèn)的:“沒有良好身體素質(zhì)的學(xué)生,,是廢品;沒有良好智力素質(zhì)的學(xué)生,,是次品,;沒有良好品德素質(zhì)的學(xué)生,是危險(xiǎn)品”,而這“危險(xiǎn)品”的危害不僅僅是個(gè)人對他人的影響,,更體現(xiàn)在其對整個(gè)團(tuán)隊(duì)風(fēng)氣,、整體環(huán)境建設(shè)的破壞,這即是應(yīng)以優(yōu)良考風(fēng)見證誠信校風(fēng)的深遠(yuǎn)意義所在,。
對考場來說,,嚴(yán)格的考紀(jì)能保持一個(gè)安靜的環(huán)境,既有利于考生獨(dú)立思考,,也有利于考生認(rèn)真答題,。
對考試來說,嚴(yán)格的考紀(jì)能確保建立一個(gè)平等的競爭機(jī)制,,既維護(hù)了考試的嚴(yán)肅性,,又體現(xiàn)了考試的權(quán)威性。
對考生來說,,嚴(yán)格的考紀(jì)能提供一個(gè)發(fā)憤學(xué)習(xí)的契機(jī),,既促使平時(shí)刻苦用功,又激勵(lì)臨場挖掘潛力,。
對學(xué)校來說,,嚴(yán)格的考紀(jì)能促使良好教風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成,既推進(jìn)教師潛心教書,,又規(guī)范學(xué)生潛心讀書,。
因此,我們建議在每次期中考,、期末考,,要集中所有監(jiān)考老師開監(jiān)考會(huì)議,要求老師們對舞弊行為進(jìn)行嚴(yán)抓嚴(yán)打,。
(一)提高多媒體的運(yùn)用的效果,。
育才中學(xué)由于經(jīng)費(fèi)不足,所以學(xué)校教學(xué)設(shè)備較為缺乏,,但有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和老師們還是在物質(zhì)這么匱乏的學(xué)校堅(jiān)持自己的崗位,,兢兢業(yè)業(yè)地鉆研自己的教學(xué),實(shí)屬不易,。
只有一個(gè)多媒體課室(也作會(huì)議室用),,屏幕是一個(gè)37寸左右的液晶電視,投影較小,,大概在第三排以后的學(xué)生就可能看不清課件上的文字,、圖片等,由于屏幕較小,,坐在后排的學(xué)生經(jīng)過一節(jié)課之后,,眼睛就會(huì)非常疲憊,教學(xué)效果受到限制。
建議如果條件成熟,,可以換一個(gè)大的投影,方便師生的教學(xué),。
學(xué)校的許多老師早已深刻認(rèn)識到:隨著信息技術(shù)的發(fā)展,,多媒體在課堂教學(xué)中的應(yīng)用越來越廣泛,它以圖文并茂,,聲相兼?zhèn)涞穆犛X和視覺效果,,改變了傳統(tǒng)教學(xué)中一支粉筆,一塊小黑板和一本教科書的教學(xué)方式,,取得了良好的教學(xué)效果,。所以,雖然學(xué)校教學(xué)設(shè)備不足,,只有一個(gè)多媒體教室,,老師們都十分珍惜這個(gè)課室,登記表上寫滿了預(yù)約,,資源得到最大程度地利用,。但由于只有一個(gè)課室,有些老師使用的時(shí)間沖突了,,還為此調(diào)課,。因此,我們對老師的敬業(yè)精神十分佩服,!
據(jù)我們所知,,有不少老師想要學(xué)習(xí)多媒體教學(xué)中的多媒體制作。關(guān)于多媒體的運(yùn)用,,本校王東浩老師很擅長多媒體教學(xué),,因?yàn)橹霸谌A師進(jìn)修過,還上過很多培訓(xùn)班,,技術(shù)過硬,,為人也很熱情,很樂意為學(xué)校的多媒體教學(xué)貢獻(xiàn)自己的力量,。
如果條件允許,,建議學(xué)校給老師們交流學(xué)習(xí)提供一個(gè)平臺,請王東浩老師作為主講老師,,給其他有興趣學(xué)習(xí)熟練使用多媒體教學(xué)的老師上課,,交流討論制作多媒體課件、甚至視頻,、動(dòng)畫,。還有可以利用下次華師頂崗實(shí)習(xí)生給學(xué)校老師示范多媒體制作。因?yàn)樵诙嗝襟w制作我們也有比較多的理論知識,可以與本校老師一起交流學(xué)習(xí),。有了親眼所見,,老師們再利用課余時(shí)間在自己通過網(wǎng)上視頻學(xué)習(xí),就會(huì)有事半功倍之效,。
多媒體和傳統(tǒng)教學(xué)比較,,優(yōu)勢相當(dāng)明顯,也取得了很好的教學(xué)效果,,但在教學(xué)實(shí)踐中,,我們許多教師在應(yīng)用多媒體教學(xué)還是存在不少問題[4]。
學(xué)校個(gè)別老師,,包括我們實(shí)習(xí)隊(duì)的老師,,在多媒體教學(xué)實(shí)踐中存在一些問題在這里提出一些建議,一起自勉:
1,、改變過分注重課件的制作和視頻效果,;
2、多媒體課件制作既要提高容量,,但更要提高課堂質(zhì)量,;
3、在多媒體教學(xué)的課堂中,,傳統(tǒng)的板書還是很必要的,。
(二)學(xué)校老師逐漸轉(zhuǎn)變觀念,不斷補(bǔ)充擴(kuò)展自身的業(yè)務(wù)理論,。
雖然學(xué)校生源較差,,班主任工作比較繁重,但本校老師們經(jīng)驗(yàn)豐富,,對本校的學(xué)生管理都有自己的一套方法在實(shí)行中確也取得一定成效,。由于我們是應(yīng)屆師范生,對教學(xué),、班級管理都沒有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),,以前在學(xué)校學(xué)習(xí)的是一整個(gè)理論體系,當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)理論時(shí),,也覺得理論與實(shí)際還是有一定差距,。理論是死的,如果將其全部生搬硬套,,可能會(huì)弄巧成拙,。但當(dāng)我們在這邊當(dāng)實(shí)習(xí)老師時(shí),才發(fā)現(xiàn)在華師學(xué)習(xí)的理論是有用的,,比如在期刊中看到的教學(xué)和班級管理案例極具啟發(fā)作用,。
我們深信,,如果本校老師在自身豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)外再加上教育理論的指導(dǎo),班主任工作和學(xué)科教育更加會(huì)得心應(yīng)手,。建議學(xué)校訂閱《班主任之友》,、《教育探索》等雜志。
(三)提供給本校老師的交流和討論的平臺,。
據(jù)我們所知,,在學(xué)校里,除了同一科組的老師在公開課會(huì)對本學(xué)科教學(xué)的討論,、交流心得外,不同學(xué)科間老師的交流較少,,這不利于優(yōu)秀教師的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的輻射傳播,。建議,不同學(xué)科的老師可互聽公開課,。另外各班班主任之間也可就班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流定期開展討論會(huì),。
建議在學(xué)校可定期開展先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等,。如果有條件,,可以適當(dāng)創(chuàng)設(shè)與其他中學(xué)的優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
(一)監(jiān)督學(xué)生早讀前的勞動(dòng),,切勿拖延到早讀課,。
為了保證早讀的質(zhì)量、提高早讀的效果,,因?yàn)楸緛硎窃缱x前的勞動(dòng),,學(xué)生大多在早讀進(jìn)行,學(xué)生每星期就少了一次早讀,。我建議1)值班老師要到位監(jiān)督,;2)要讓學(xué)生明確早讀的目標(biāo)?!耙蝗罩?jì)在于晨”,,一天當(dāng)中,人在早上的學(xué)習(xí)效率是相當(dāng)高的,,廣大師生一定要充分利用好這一黃金時(shí)段,,千萬不可放任自由。早讀課,,它不僅能培養(yǎng)學(xué)生的朗讀記憶能力,、審美能力,激發(fā)學(xué)習(xí)語文的興趣,;不僅具有擴(kuò)大學(xué)生知識面,,完善知識結(jié)構(gòu)的功能,,而且還具有對學(xué)生進(jìn)行思想教育、美學(xué)熏陶的功能,。所以早讀課的教學(xué)目標(biāo)依然豐富多彩,,每一節(jié)課都朝著既定的教學(xué)目標(biāo)努力,同時(shí)也能大大激發(fā)學(xué)生的興趣,,大大提高課堂質(zhì)量,。
(二)關(guān)于在非課堂環(huán)境中推廣普通話。
由于育才中學(xué)幾乎全體教師和學(xué)生都是本地人,,所以在教師會(huì)議,、升旗儀式和班會(huì)等一些非課堂環(huán)境,學(xué)校師生傾向用客家話交流,,語言是一種通行證,,擁有通行證的一類人可以沒有隔閡地溝通。雖然學(xué)校師生在與我們交流時(shí)用普通話,,但更多時(shí)候,,尤其在班會(huì)課上還是用客家話,這讓我們十分苦惱,,覺得無法真正融入校園,,所以我們在班主任見習(xí)這一部分學(xué)習(xí)到的較為有限,能幫忙之處也有限,,有些過意不去,。雖然在學(xué)校只有短暫的4個(gè)月,但我們都希望在實(shí)習(xí)時(shí)能被學(xué)校師生接納,,為學(xué)校日常事務(wù)盡綿薄之力,,而有時(shí)因?yàn)檎Z言不通,我們也無從得知事情的來龍去脈,。
另外,,如果不把普通話作為校園語言,有意想留在本校任教的外地教師可能會(huì)因?yàn)檎Z言不通這個(gè)因素望而卻步,。
所以,,建議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工能逐漸在更多非課堂環(huán)境帶頭使用普通話。
(三)閱覽室要不斷購進(jìn)適合初中學(xué)生閱讀的書,。
前面已經(jīng)談到,,育才學(xué)校的經(jīng)費(fèi)不足,再加上這邊學(xué)生學(xué)習(xí)興致較低,,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)可能因此認(rèn)為圖書館建設(shè)不甚重要,。俗話說,”巧婦難為無米之炊”,,我們能夠理解這點(diǎn),。但據(jù)我們與學(xué)生的交流中發(fā)現(xiàn),,他們還是對課外閱讀有著高漲的熱情,只因?qū)W校的閱覽室藏書不足,,大部分書籍較為陳舊,,有些不適合他們閱讀,所以找不到其他途徑滿足這方面的需要,。在一個(gè)人的成長過程中,,誰沒有看過書呢。歷覽今天所謂成功人士,,又有誰不是讀書的佼佼者,。在學(xué)生階段,可謂天天與書本接觸,,時(shí)時(shí)不離學(xué)習(xí)讀書,。只不過,學(xué)生讀的只是課內(nèi)書,,而鮮有“課外閱讀”罷了。
在八三班的實(shí)踐證明,,學(xué)生對名著的熱愛依然不減,,前提是書的版本要與時(shí)俱進(jìn),比如北京少年兒童出版社20xx年出版的一生必讀的經(jīng)典,?世界10大名著(青少版)的一系列經(jīng)典名著就非常適合初一至初三的學(xué)生閱讀,。(包括《愛的教育》、《鋼鐵是怎樣煉成的》,、《名人傳》,、《假如給我三天光明》等)。
因此,,我隊(duì)決定贈(zèng)與育才中學(xué)一些名著,,為學(xué)校的圖書館獻(xiàn)上綿薄之力。
建議學(xué)校發(fā)動(dòng)班級建立“圖書角”,,鼓勵(lì)學(xué)生自愿捐書,,學(xué)會(huì)分享、學(xué)會(huì)閱讀,。
(四)升旗儀式上可以增加學(xué)生的講話,。
如果每次能在校長、主任的講話后再增加學(xué)生代表的講話,,就可以讓學(xué)生加強(qiáng)自我教育,,比如可以讓學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生上臺介紹如何安排計(jì)劃學(xué)習(xí)等。
以上幾點(diǎn)建議是我們隊(duì)的粗見,,僅供參考,,如有不當(dāng)或不敬之處,,請多多包涵。我們衷心希望育才中學(xué)成長得越來越好,,愿學(xué)校桃李滿天下,!
此致
敬禮!
xxx,。
20xx年xx月xx日,。
給學(xué)校的建議書篇四
您好!
我離小學(xué)畢業(yè)不遠(yuǎn)了,,小學(xué)中的`生活那么的有趣,,又是那么的難忘。在我快畢業(yè)之前,,想提這兩個(gè)小小的建議,,希望學(xué)校采納:1、能為學(xué)生們上有關(guān)安全的一節(jié)課,,增強(qiáng)學(xué)生的安全意識,。2、加強(qiáng)對高年級學(xué)生有關(guān)看課外書的正確引導(dǎo),。
在一次上學(xué)的途中,,我看見馬路上的一輛大客車正在行駛,一位我們中心小學(xué)的學(xué)生為了能快點(diǎn)地過到對面,,就離大客車大約3米距離沖過了馬路,,那輛大客車因?yàn)樾旭傒^快,看見有路人就緊急剎車,,那位小學(xué)生剛才的做法是很危險(xiǎn)的,,如果那位小學(xué)生走慢了,客車司機(jī)沒看見那位小學(xué)生,,那位小學(xué)生的后果可能會(huì)頭破血流,,更嚴(yán)重的可能會(huì)終身殘廢。安全,,不單只是交通安全,,還有用火安全,人身安全等等,,近年來,,大瀝發(fā)生過許多血的教訓(xùn),這些教訓(xùn)是極為深刻的,,作為一位小學(xué)生,,應(yīng)該意識到安全的重要性,而作為一間學(xué)校,,更加應(yīng)該教育學(xué)生,,讓學(xué)生的安全意識逐步提高,。
在我們身邊,我經(jīng)??梢钥吹轿覀儼嗟耐瑢W(xué)拿著什么《幻城》,、《帥小子傳奇》、《我為歌狂》……不但是女同學(xué),,男同學(xué)也有看一些暴力的武打片,,一些游戲的攻擊方法等等,我覺得這些書都是屬于成熟的書籍,,對我們這個(gè)年齡的階段還不合適,,我們應(yīng)該看一些《十萬個(gè)為什么》、《101個(gè)科學(xué)家》……這些才合適我們這個(gè)年齡階段的學(xué)生看,。如果我們都去看一些不健康的或不宜身心的書,,那就會(huì)害了學(xué)生。對于那些把人引入歧途的書,,我們一定要提高警惕,!菲爾丁曾經(jīng)說過:“不好的書,像不好的朋友一樣,,可能會(huì)把你害了,。”的確,,我們應(yīng)該讀一本好書,叫個(gè)好朋友,,它將把你帶進(jìn)書的殿堂,!希望學(xué)校能教育一下看這類書的同學(xué),否則,,這些同學(xué)就會(huì)越陷越深,。
以上是我提的兩個(gè)意見,如果覺得好的話就希望學(xué)校能夠采用,。
祝
工作順利,!
此致
敬禮!
建議人:
20xx年xx月xx日
給學(xué)校的建議書篇五
尊敬的校長:
您好,!
我離小學(xué)畢業(yè)不遠(yuǎn)了,,小學(xué)中的生活那么的'有趣,又是那么的難忘,。在我快畢業(yè)之前,,想提這兩個(gè)小小的建議,希望學(xué)校采納:
1,、能為學(xué)生們上有關(guān)安全的一節(jié)課,,增強(qiáng)學(xué)生的安全意識,。
2、加強(qiáng)對高年級學(xué)生有關(guān)看課外書的正確引導(dǎo),。
在一次上學(xué)的途中,,我看見馬路上的一輛大客車正在行駛,一位我們中心小學(xué)的學(xué)生為了能快點(diǎn)地過到對面,,就離大客車大約3米距離沖過了馬路,,那輛大客車因?yàn)樾旭傒^快,看見有路人就緊急剎車,,那位小學(xué)生剛才的做法是很危險(xiǎn)的,,如果那位小學(xué)生走慢了,客車司機(jī)沒看見那位小學(xué)生,,那位小學(xué)生的后果可能會(huì)頭破血流,,更嚴(yán)重的可能會(huì)終身殘廢。安全,,不單只是交通安全,,還有用火安全,人身安全等等,,近年來,,大瀝發(fā)生過許多血的教訓(xùn),這些教訓(xùn)是極為深刻的,,作為一位小學(xué)生,,應(yīng)該意識到安全的重要性,而作為一間學(xué)校,,更加應(yīng)該教育學(xué)生,,讓學(xué)生的安全意識逐步提高。
在我們身邊,,我經(jīng)??梢钥吹轿覀儼嗟耐瑢W(xué)拿著什么《幻城》、《帥小子傳奇》,、《我為歌狂》??不但是女同學(xué),,男同學(xué)也有看一些暴力的武打片,一些游戲的攻擊方法等等,,我覺得這些書都是屬于成熟的書籍,,對我們這個(gè)年齡的階段還不合適,我們應(yīng)該看一些《十萬個(gè)為什么》,、《101個(gè)科學(xué)家》??這些才合適我們這個(gè)年齡階段的學(xué)生看,。如果我們都去看一些不健康的或不宜身心的書,那就會(huì)害了學(xué)生。對于那些把人引入歧途的書,,我們一定要提高警惕,!菲爾丁曾經(jīng)說過:“不好的書,像不好的朋友一樣,,可能會(huì)把你害了,。”的確,,我們應(yīng)該讀一本好書,,叫個(gè)好朋友,它將把你帶進(jìn)書的殿堂,!希望學(xué)校能教育一下看這類書的同學(xué),,否則,這些同學(xué)就會(huì)越陷越深,。
以上是我提的兩個(gè)意見,,如果覺得好的話就希望學(xué)校能夠采用。 祝工作順利,!
六(1)班
學(xué)生:**
20xx年4月4日
給學(xué)校的建議書篇六
尊敬的校長:
您好,!冒昧給您寫這封建議書,請您在百忙中抽空看一看,。您是學(xué)校的.校長,,每天有非常多事要做。您為咱們嘔心瀝血地工作,,對學(xué)校注入了滿腔熱忱,。使得學(xué)校井井有條。
但是,,您卻忽略了四樓的重要場所——圖書室,。使得滿腹知識的它忘記了它的使命,進(jìn)入了一陣又一陣的沉睡之中,。在神圣的學(xué)堂中,,關(guān)上了一扇求知的大門,。您知道嗎,?有多少渴望讀書的眼睛,透過窗戶望著“可望而不可及”的書架,。您知道這一切嗎,?記得上次您讓咱們打掃圖書室時(shí),那里塵土飛揚(yáng),,剛擦完一張桌子,,抹布就黑了。難道這么一間為同學(xué)而修建的知識寶庫,就甘心淹沒在渾黃的塵埃中嗎,?許多在學(xué)校不應(yīng)該發(fā)生的事也同“蠢蠢欲動(dòng)”發(fā)展到了“橫行霸道”:
1,、許多同學(xué)由于不能分清圖書的好處和壞處,盲目閱讀了對成長有害的不良書刊,;
2,、課間做完作業(yè)后,因沒事可做,,瘋瘋打打造成了危險(xiǎn),;
3、由于沒在小時(shí)養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,,許多人只機(jī)械地接受老師教的知識,,自己不在課外學(xué)習(xí)。
鑒于以上3點(diǎn),,咱們誠心誠意地向您提出以下幾點(diǎn)建議:
2,、讓兩人擔(dān)當(dāng)“圖書管理員”,已防撕書,、偷書現(xiàn)象發(fā)生,;
3、每學(xué)期期末后開展“讀書會(huì)”和“知識搶答”,,使咱們得到了知識,,也陶冶了情操,還得到了樂趣,。
以上建議,,請您采納,讓校園再添上一筆古香古色的書香氣,。如有不合適的,,請您多多原諒!
xxx,。
20xx年月日,。
給學(xué)校的建議書篇七
學(xué)校建議書300字,有利于學(xué)校發(fā)展的建議都是好建議,,我們都應(yīng)該給學(xué)校寫建議書,,將我們的想法告訴大家!以下是:學(xué)校建議書300字范文,請參考!
尊敬的校鄰導(dǎo):
你們好!
我是本校的一名小學(xué)生,,我經(jīng)??匆妼W(xué)校水龍頭在滴滴答答地滴著。
一個(gè)水龍頭一二十秒流失1克水來計(jì)算,,一分鐘流失3克,,一小時(shí)流失180克,一天流失4。
32千克,,一年流失1576,。
8千克,這些數(shù)字相當(dāng)驚人,。
何況,,我們學(xué)校的水龍頭又止一個(gè)兩個(gè)呢?
我想,之所以出現(xiàn)浪費(fèi)水資源的想象,。
原因有很多,,有的同學(xué)可能對節(jié)水意識比較淡薄,用過水龍頭沒有關(guān)緊,。
卻造成水資源大量流失的罪魁禍?zhǔn)住?/p>
所以,,我建議:
一、學(xué)校出資將一些水龍頭改成節(jié)水型水龍頭,,這樣可以使水資源降低,。
二、可以在洗手的地方貼一些標(biāo)語,。
三,、建議學(xué)校在衛(wèi)生間安裝一個(gè)儲(chǔ)水箱,將用過的廢水通過凈化器流入儲(chǔ)水箱,,供廁所沖,。
四、建議讓老師開一個(gè)班會(huì),,增強(qiáng)學(xué)生節(jié)水意識,。
小小的'建議,希望老師和鄰導(dǎo)可以參考,。
六年級:楊燦
?
親愛的時(shí)代小學(xué)同學(xué):
你們好!我在學(xué)校里經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)一些玩水,、浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象,而且有時(shí)候廁所中的水籠頭也時(shí)常在流淚,。
有一次,,我看見幾個(gè)低年級的同學(xué),把洗拖把的水開得很大,,一滴滴晶瑩的水珠都濺了出來,,而低年級的同學(xué),有的洗完拖把,,水沒關(guān),,就在發(fā)上把拖把踩干,,而有的人,,水沒關(guān)就走了。
除此,有些甚至不僅忘關(guān)水籠頭,,還用拖把在水池邊打來打去,,這樣,既浪費(fèi)水資源,,又容易傷到人,,還浪費(fèi)中午午自修的時(shí)間,真是百害無一利啊!
還有一次,,我發(fā)現(xiàn)在學(xué)校廁所中總有那么一些,,在洗好手后,沒有把水籠頭關(guān)緊,,所以我提出以下幾點(diǎn)建議:
一,、我建議如果有同學(xué)看見廁所中的水籠頭沒有關(guān)緊的話,要把水籠頭給關(guān)緊,,免得水資源繼續(xù)被浪費(fèi),。
二、同學(xué)們上好廁所,,在洗手洗好后,,動(dòng)作慢幾秒,這樣可以減少水的浪費(fèi),。
三,、如果看見有同學(xué)在水池邊沒關(guān)水就在旁邊玩,一定要提醒他,。
張雪祺
20xx年10月31日
?
尊敬的校長先生:
我們的學(xué)校雖然已改建,,是眾所學(xué)校中的佼佼者,但還有些不足,,為了同學(xué)們的身心和在一個(gè)舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí),。
具體建議如下:
1、學(xué)校樓層太高,,不便如上面的同學(xué)到下面玩,,上面的走廊太窄,如果同學(xué)們在上面玩,,既不安全,,又妨礙了通行。
為了同學(xué)們的安全起見,,我建議開闊一個(gè)活動(dòng)室,,讓同學(xué)門高高興興的玩,上課時(shí)精力充沛,,專心聽講,。
何樂而不為呢?
2,、我校的衛(wèi)生不好,這都是因?yàn)閬y丟亂扔造成的,。
我建議每個(gè)星期六抽派一個(gè)班去打掃學(xué)校,,這樣亂丟亂扔的現(xiàn)象減少了,還可以保證學(xué)校干凈,,讓同學(xué)們在一個(gè)舒適的環(huán)境中上課,。
3、為了發(fā)揚(yáng)同學(xué)們的運(yùn)動(dòng)精神,。
我建議多建一些乒乓球岸,,讓同學(xué)們一邊學(xué)一邊運(yùn)動(dòng)永遠(yuǎn)充滿活力。
同學(xué)們讓我們以實(shí)際行保護(hù)學(xué)校的環(huán)境吧!
給學(xué)校的建議書篇八
尊敬的李校長:
您好,!您每天進(jìn)了學(xué)校,,可否發(fā)現(xiàn)學(xué)校里有許多大大小小的'“雪花”落滿了一地呢?如果發(fā)現(xiàn)了,,同學(xué)們又可曾撿起來呢,?您知道這“雪花”是從哪里來的嗎?那都是從我們手中丟下去的呀,!大家為了圖方便,,不把紙張丟進(jìn)垃圾桶,而是隨手丟在地上,。這樣的學(xué)校校長您喜歡嗎,?如果您想讓我們的學(xué)校變得更干凈的話,那就聽聽我們提的幾個(gè)建議吧:
一,、號召同學(xué)們一起愛護(hù)環(huán)境,,大力宣傳保護(hù)環(huán)境的重要性。
二,、看到地上有垃圾,,不管是誰的,不管是什么,,都要撿起來丟進(jìn)垃圾桶,,帶頭做好保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的校長。
三,、告訴同學(xué)們有垃圾要在下課期間放進(jìn)垃圾桶,。
四、如果看到有同學(xué)亂丟垃圾,,要提醒他們將垃圾撿起扔進(jìn)垃圾桶,。
五、自己做好以上四點(diǎn),,就號召老師,、同事們一起做,。
這是我們提的幾個(gè)建議,如果李校長想要在一個(gè)良好的環(huán)境里工作,、讓同學(xué)們在一個(gè)良好的環(huán)境里學(xué)習(xí),那就要做到以上幾點(diǎn),,環(huán)境大家一起愛護(hù),!這樣子,我們的學(xué)??隙ǜ蓛粲终麧?!
20xx年xx月x日。
給學(xué)校的建議書篇九
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):
首先,,非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師對我們的孩子所做的優(yōu)質(zhì)的無私的教育,,才讓我們的孩子日漸聰明、可愛,、善良,、樂于助人和尊敬師長;非常感謝學(xué)校能給我們家長提供這次機(jī)會(huì),能讓我們能說出自己的想法和建議,。我們知道,,教育孩子不僅是學(xué)校、老師的工作,,更是我們家長的責(zé)任,,所以,今后,,我們一定會(huì)與老師互相配合,,爭取讓你們的學(xué)生(我們的孩子)以后在各方面能有更大的進(jìn)步!其次,說幾點(diǎn)意見和建議,,供學(xué)校和老師參考,,不當(dāng)之處還望諒解。
1,、希望班上能有活潑的學(xué)習(xí)氛圍,,盡可能地發(fā)揮每一節(jié)課的效率,
2,、學(xué)生年齡小,,正在長身體,平時(shí)能有良好的體育鍛煉,,重視體育課的教學(xué),,
4、老師與學(xué)生之間能加強(qiáng)交流,,小朋友非常崇拜老師,,在心底里很依賴?yán)蠋煹模?/p>
7,、允許的話周末可以開設(shè)學(xué)生有興趣的課外實(shí)踐活動(dòng),
幾點(diǎn)拙見,,萬望見諒!
此致
敬禮
20xx年x月x日,。
給學(xué)校的建議書篇十
同學(xué)們:。
今天你吃早餐了嗎?吃了些什么,?你考慮過你的早餐合理嗎,?
跟據(jù)我們的調(diào)查,僅是65%的人堅(jiān)持每天的早餐,,12%的人每周只吃3-4次早餐,,3%的人從不吃早餐,為此,,我們對早餐問題進(jìn)行調(diào)查研究,,我們深深感到,早餐問題是學(xué)生面臨的一個(gè)重要而被忽視的問題,。
早餐問題還表現(xiàn)在大部分同學(xué)不知道合理選擇搭配上,,很多同學(xué)傳長期就吃一種類型的早餐,嚴(yán)重的偏食,。
科學(xué)研究表明,,不吃早餐損害及大,長期不吃早餐會(huì)嚴(yán)重影響身體營養(yǎng)攝入,,損害學(xué)生認(rèn)知能力,、創(chuàng)造能力的培育、發(fā)揮,,阻礙身體耐力的發(fā)育,、保持,不吃早餐也直接導(dǎo)致了近幾年我國學(xué)生肥胖率的提高,。除外,,不吃早餐還會(huì)誘發(fā)膽結(jié)石、胃炎,、貧血等多種病癥,。
那什么是合理而營養(yǎng)的早餐?根據(jù)營養(yǎng)均衡的要求,,食物可分為4類:谷類,、肉類、奶類及豆制品和蔬菜水果類,。如果你的早餐中上述4類食物都有,,側(cè)早餐營養(yǎng)充足,假如使用了群其中3類,,側(cè)早餐質(zhì)量較好,,如果只選擇其中2類以下,,早餐質(zhì)量較差。
早餐是非常重要的,?希望大家合理安排自己的早餐衷心祝愿你健康地成長,,愉快地學(xué)習(xí)!
xxx,。
20xx年xx月xx日,。
給學(xué)校的建議書篇十一
親愛的校長:
現(xiàn)在,對于學(xué)校的教學(xué)方法和一些設(shè)施我有些不滿,。校長您為何不多請些轉(zhuǎn)科老師來給我們上副科課呢?近年來我們只是一味的學(xué)習(xí)語文學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),,而其他課呢!我們幾乎都沒上,。這怎么可以呢!我們來學(xué)校是來學(xué)會(huì)知識,,學(xué)會(huì)勞動(dòng),學(xué)會(huì)做人,,學(xué)會(huì)......
做全面發(fā)展的好少年的,。就算我們數(shù)學(xué)語文成了尖子生,其他課呢?我們一慨不知,。校長請您為了學(xué)校的名譽(yù)為了學(xué)生的前途,,請您多請幾個(gè)專科老師吧!
還有我們微機(jī)室的電腦,,現(xiàn)在人們都講究網(wǎng)絡(luò)世界,,我覺得學(xué)校的電腦應(yīng)該連網(wǎng)。許多家里窮的人沒有電腦也就不能享受網(wǎng)絡(luò)世界的神奇妙用,,他們就可以通過學(xué)校的電腦了解網(wǎng)絡(luò)世界,,并且在網(wǎng)絡(luò)世界上學(xué)到更多書本上沒有的知識,詳細(xì)的了解國家大事,。這樣不就是“秀才不出門盡知天下事啊”!而且有了網(wǎng)絡(luò)我們查找資料就可以在微機(jī)室查找了,,這樣既方便又快捷,而且找到的資料也非常詳細(xì)清楚,。
您看,,我提出的兩點(diǎn)對嗎?為了母校的名譽(yù)和聲譽(yù)請您采納。
建議人:
日期:
給學(xué)校的建議書篇十二
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):
您好,!
在實(shí)小工作已17年了,,對我而言,實(shí)小早已不是一般意義上的一個(gè)工作單位而已,,學(xué)校工作合理化建議,。她像一位老師,磨礪著我的意志,,增長我的.見識,;她像一位老友,,陪伴我的生活,共享我的喜怒悲歡,;她是一片熱土,,激發(fā)我對生活、對工作的激情和興趣,;她是一片沃土,,給予我成長所需的所有精神養(yǎng)分!
基于對實(shí)小的愛與信任,,對實(shí)小的期待和憧憬,,對實(shí)小現(xiàn)行工作提出如下建議:
對孩子的教育,向來就應(yīng)是社會(huì),、學(xué)校和家庭三位一體的,。我們都有這樣的經(jīng)歷,得到家長的支持與配合,,教育教學(xué)工作能事半功倍,,反之亦然,,,學(xué)校工作合理化建議,。如何讓家庭教育成為我們學(xué)校教育的有力支撐呢?我認(rèn)為,,首先,,學(xué)校的“家長學(xué)校”活動(dòng)應(yīng)落到實(shí)處,、提高效率,。每學(xué)期一次的大而化之、籠而統(tǒng)之的專家講座不可能解決家長在家庭教育中的一般問題,,缺乏針對性和實(shí)效性,,只能是一時(shí)的熱鬧。其次,,我建議學(xué)校能為家長,、老師還有學(xué)生設(shè)立一個(gè)專屬的交流空間,多年前的家長接待室就很不錯(cuò),。家長,、孩子都有自尊心,在辦公室里接受老師的意見和建議也應(yīng)有隱私權(quán),。第三,,學(xué)校網(wǎng)站上的留言版應(yīng)有準(zhǔn)入機(jī)制,不能確定其家長身份的,不能允許隨便留言,,避免不必要的流言和誤解,,甚至是誹謗。
再談?wù)剬W(xué)校工作的氛圍,。我校從來就是一個(gè)和睦的大家庭,,成員之間也能互相關(guān)心,鼎立相助,。不過,,教師是一種特殊的職業(yè),承載了太多外人所不能道的壓力與重負(fù),。今年體檢中,,許多老師健康狀況不甚理想就可見一斑。希望學(xué)校能多組織老師們學(xué)習(xí)健康保健知識,,多開展有益的體育文化娛樂活動(dòng),,請心理專家為老師疏解心理壓力,某些年齡段的老師應(yīng)每年體檢,。讓健康的老師們?nèi)ヅ囵B(yǎng)健康的學(xué)生,,健康的老師營造健康的教學(xué)工作氛圍,。
給學(xué)校的建議書篇十三
我校是一個(gè)農(nóng)村小學(xué),,發(fā)展過程中有許多問題,現(xiàn)就我校的情況,,談幾點(diǎn)我的看法和建議,。
不可否認(rèn),近幾年伊濱區(qū)已加大了投資教育的力度,,紛紛撥出巨款新建,、翻建、改建,、擴(kuò)建農(nóng)村小學(xué)校舍,。就佳西石橋小學(xué)來說,許多硬件設(shè)施還很不到位,。教室內(nèi)還沒有班班通設(shè)備,,現(xiàn)在仍然還是黑板+課桌,沒有相應(yīng)的多媒體教學(xué)設(shè)備,,不能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需要,,各種教學(xué)器材、圖書等嚴(yán)重缺乏,。跟其他大村的小學(xué)相比,,我們的教學(xué)器材、圖書、多媒體教學(xué)設(shè)備都相差很多,,更不用說跟白馬寺的小學(xué)相比了,。由于國家計(jì)劃生育政策的實(shí)施,近年來學(xué)校生源隨之大幅度下降,,這就造成了一個(gè)班的學(xué)生數(shù)最多不超過二十人,,也就是一所學(xué)校六個(gè)年段的學(xué)生至多也僅有一百左右人,。而按照我22個(gè)學(xué)生配備一個(gè)教師的方案,這樣一所學(xué)校最多只給安排五、六名教師的編制,。這五、六位教師要負(fù)責(zé)學(xué)校的全部教育教學(xué)工作,,如班主任工作,、主科語、數(shù),、英教學(xué)工作,,基能科如音體美、電腦,、科學(xué),、社會(huì)、思品等等諸多學(xué)科,,教師的嚴(yán)重不足就沒辦法安排專職的基能科教師,,造成每一位教師不得不身兼數(shù)科,長此以往,,農(nóng)村小學(xué)教師們由于力不從心而只能疲于應(yīng)付質(zhì)量監(jiān)控中的主科語,、數(shù)、英的教學(xué),,其他基能科只能是一個(gè)擺設(shè),,或被挪用上主科或讓學(xué)生自由放羊。至于圖書室,、閱覽室,、實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室等等都是空架子,,根本起不到任何作用,,充其量只能是應(yīng)付各級政府部門各種基礎(chǔ)教育達(dá)標(biāo)的擺設(shè)罷了。其次,,由于農(nóng)村生活條件,,交通等方面的影響,被稱為“教學(xué)能手”的優(yōu)秀教師也紛紛進(jìn)城,。孩子們在這種環(huán)境下接受不到全面的培養(yǎng)教育,,各方面素質(zhì)得不到全面的發(fā)展,,對此,重視孩子教育的家長們看在眼里,,疼在心上,。他們想幫子女?dāng)[脫困境,于是就想方設(shè)法,,不惜重金,,求爹爹告奶奶也要把孩子從農(nóng)村小學(xué)“解救”出來,送到辦學(xué)硬件都堪稱先進(jìn)的城鎮(zhèn)小學(xué)來,。這是農(nóng)村小學(xué)生源流失嚴(yán)重的根本原因,。
在比較落后的農(nóng)村,目不識丁的家長大有人在,,由于封建思想的根深蒂固,,不少家長還是認(rèn)為讀書無用,加之家庭經(jīng)濟(jì)困難,,生活拮據(jù),,所以認(rèn)為孩子讀書是費(fèi)錢又誤事的活,這樣就有一部分孩子中途輟學(xué),。也有的家長認(rèn)為自己的孩子天生不是讀書的材料,,所以不重視孩子的培養(yǎng)教育。近年來由于國家在用人機(jī)制上的政策轉(zhuǎn)變,,普遍實(shí)行聘用制,,再?zèng)]有傳統(tǒng)意義上的“鐵飯碗”,,許多大學(xué)生待業(yè)在家,使得學(xué)生,、家長對升學(xué)感到無望,,對前途感到渺茫,,高中、大學(xué)階段沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),,使得家長力不從心,據(jù)統(tǒng)計(jì)培養(yǎng)一個(gè)大學(xué)生至少需要6萬多元,,這對于農(nóng)村家庭來說,的確是一個(gè)巨大的開支,,況且畢業(yè)后還不知能否找到合適的工作,所以,,有些家長從實(shí)際考慮,,放棄小孩上學(xué),,另辟捷徑,。這更家讓家長們認(rèn)為讀書無用,在這種“讀書無用論”的影響下,,就有好多孩子失去了受教育的機(jī)會(huì),再加上近年來由于國家政策的開放,,經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,,大量農(nóng)民工涌入城鎮(zhèn)打工,,這樣孩子們在家里無人照顧,所以只能帶在自己身邊,。同時(shí)一部分富起來的農(nóng)民奮斗創(chuàng)業(yè)的同時(shí),,也深感自身缺乏知識的無奈,他們不希望子女們重蹈覆轍,,于是把對孩子的培養(yǎng)教育當(dāng)成是一種家庭投資,,他們利用手中的資金,或到城市購置房產(chǎn),,把孩子的戶口遷出農(nóng)村,,幫子女們跳出農(nóng)門,或花高價(jià)贊助費(fèi),、借讀費(fèi)把孩子轉(zhuǎn)到自認(rèn)為好的學(xué)校就讀,。這又是造成部分農(nóng)村小學(xué)生源緊張的原因,。
針對以上幾點(diǎn),,談?wù)勎覍W(xué)校發(fā)展的幾點(diǎn)建議,。
抓緊時(shí)間改善我校的辦學(xué)條件,增加教學(xué)器材,添置圖書、多媒體教學(xué)設(shè)備等。抓緊時(shí)間安裝班班通教學(xué)設(shè)備,。只有我們學(xué)校的辦學(xué)條件與白馬寺的小學(xué)相比條件不差了,那些流失到白馬寺的學(xué)生才會(huì)到本村來上學(xué),。
我們學(xué)校的教師教學(xué)理念相對比較陳舊,再加上外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)不多,,就算去聽一兩次相關(guān)的培訓(xùn)課,,也很難把學(xué)到的知識應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中去。建議每年可從城鎮(zhèn)學(xué)校派出責(zé)任心強(qiáng),,業(yè)務(wù)水平高的老師前往農(nóng)村學(xué)校支教,,進(jìn)行傳、幫,、帶,,幫助農(nóng)村學(xué)校加強(qiáng)管理,發(fā)展學(xué)校教育規(guī)模,,提高我們的教育教學(xué)質(zhì)量,。也可以與師院聯(lián)合,讓師院的學(xué)生來實(shí)習(xí),,把最新的教學(xué)理念帶進(jìn)來,。
以上幾點(diǎn),是我對學(xué)校發(fā)展的'幾點(diǎn)建議與看法,。
給學(xué)校的建議書篇十四
尊敬的彭校長:
您好,!
我是該校的一名六年級學(xué)生。我們的學(xué)校,,戴著“市名牌學(xué)?!钡拿弊印_@就是一個(gè)人文氣息濃厚的校園,,但是,,為了給我們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,我們也應(yīng)該向綠色校園看齊,。
以前的學(xué)校,,一進(jìn)校園就可以看見一排鮮花在教學(xué)樓面前競相開放,讓人一看就心情舒暢,,可是現(xiàn)在,,校園里只是幾座硬生生的教學(xué)樓矗立在我們眼前,感受不到一點(diǎn)生機(jī),,我不想讓以前的一切風(fēng)光成為一種美好的回憶,。教學(xué)樓加上富有生氣的綠色生命,那種環(huán)境,,這就是多么的美好,。
所以,為了我們的校園能夠重新回到原來的.樣子,,甚至要比以前的綠化做的更好,,我提出了以下幾點(diǎn):
1、美化的主要地區(qū)覆蓋在大操場與最前面的小操場周邊,。當(dāng)然,,教室里的綠化也就是必不可少的,在每個(gè)教室里擺放幾盆盆栽的鮮花,。在這樣開放的環(huán)境下,,同學(xué)們的心情會(huì)更愉快,同時(shí)提高大家自主學(xué)習(xí),。
2,、植物栽種要多樣化,富有觀賞性,,教育性,。
3、做好了環(huán)境,,綠化管理也就是不可缺少的,。要廣泛的做好宣傳教育工作。充分利用廣播,,清江石報(bào)等宣傳工具,,做好護(hù)綠工作的宣傳。
4,、部分同學(xué)不注意個(gè)人行為,,將食品包裝袋,飲料瓶等垃圾隨處亂丟,,這不僅會(huì)影響綠化帶的美觀,,同時(shí)也會(huì)對綠化帶的環(huán)境帶來嚴(yán)重污染、破壞,,因此希望學(xué)校能夠?qū)@一方面加強(qiáng)管理,。
我們要為創(chuàng)建一個(gè)綠色文明的校園,一個(gè)意蘊(yùn)多姿的校園,,一個(gè)人文氣息濃厚的校園,,一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的校園而努力,。
謝謝您在百忙之中抽出時(shí)間看看我的這份建議書。也希望以上建議,,您能詳加考慮,,采納推行。
時(shí)間:20xx年xx月xx日,。
給學(xué)校的建議書篇十五
親愛的的老師,、同學(xué)們:
勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,為大力弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德,,踐行勤儉節(jié)約,,為校園環(huán)保做貢獻(xiàn),社團(tuán)聯(lián)合會(huì)特此向全校師生發(fā)出倡議:,。
1,、全體同學(xué)離開教室以及放學(xué)以后,能做到把班里的燈全部關(guān)掉,。
2,、建議老師在長期離開辦公室時(shí),關(guān)閉電腦,,在夏季時(shí)人少的時(shí)間盡量少開空調(diào),。
3、在光線充足時(shí)減少開燈的.數(shù)量或者不開,。在不需要用電腦投影儀的時(shí)候及時(shí)關(guān)閉,。
4、在用水時(shí)做到不浪費(fèi)每一滴水,,讓每一滴水都發(fā)揮出作用,。
5、用餐時(shí)做到吃多少,,買多少,。時(shí)刻謹(jǐn)記還有很多孩子因?yàn)槌圆坏斤埗I死。
6,、宿舍內(nèi)同學(xué)離開宿舍時(shí),,記得關(guān)掉宿舍內(nèi)所有的燈及風(fēng)扇。這樣不僅節(jié)約用電,,也能保證用電安全,。
7、增強(qiáng)自己的環(huán)保意識,,了解一些節(jié)電的意識,,努力踐行低碳生活,不論是校內(nèi)還是校外。
將節(jié)電落到實(shí)處,,把節(jié)約理念傳播給身邊的人,。
此致
敬禮
20xx年xx月xx日。
給學(xué)校的建議書篇十六
尊敬的校長:
您好!
校園里組組美好的鏡頭,,叫我怎能忘懷?馬上就要離開親愛的母校了,,尊敬的校長,,我有些話想對您說,,您能坐下來聽聽我這位畢業(yè)生的心聲嗎?校長,我建議,,學(xué)校的圖書館向大家敞開大門,,讓大家盡情地遨游書的王國。我明白,,我們是畢業(yè)生,,此時(shí)的學(xué)習(xí)是十分緊張的??墒?,我們不想整天學(xué)習(xí),成為一個(gè)沒有快樂的“學(xué)習(xí)機(jī)器”,。書是一切智慧的源泉,,有了書,我們就能得到更多的精神財(cái)富,,更好地投入到學(xué)習(xí)中,。校長,您說對嗎?校長,,我還有一個(gè)請求——畢業(yè)生能否上一上體育課呢?人的健全,,不僅僅靠學(xué)習(xí),還應(yīng)靠運(yùn)動(dòng),,兩項(xiàng)是同等重要的,。書是一切智慧的源泉,運(yùn)動(dòng)是一切生命的源泉!經(jīng)常鍛煉,,可以發(fā)展動(dòng)作的和諧,,還可以鍛煉意志力,對學(xué)習(xí)有很大的幫助喲!抱歉了,,尊敬的校長,,我打擾了您這么多寶貴的時(shí)間。
以上是我的兩個(gè)建議,,希望您能考慮一下,,謝謝!
祝您,工作順利!
時(shí)間:20xx年xx月xx日。