總結(jié)是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結(jié)的目的,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

幼兒園園務(wù)個人工作總結(jié)篇一

本年度,，我園重點圍繞“學前教育示范區(qū)”創(chuàng)設(shè)和省優(yōu)質(zhì)園復評，促進幼兒園內(nèi)涵發(fā)展開展各項工作,，一學期忙碌而充實,，有序而高效,，平安而和諧,。幼兒園先后榮獲xx——xx年區(qū)三八紅旗集體，xx年度工會工作考核一等獎,，xx年度檔案先進集體,，橫林鎮(zhèn)計劃生育工作先進集體。順利通過省優(yōu)質(zhì)園復評材料評審和省檔案工作三星級規(guī)范建設(shè)驗收?，F(xiàn)將工作具體總結(jié)如下：

首先,，繼續(xù)實施以規(guī)范為導向的制度管理，關(guān)注制度的執(zhí)行和落實,，使之成為規(guī)范教師行為的無聲口號,，激勵教師積極地投入工作，要讓教師在公平,、公平的良性競爭中發(fā)揮自己的工作潛能,。其次，實施以“愛”為核心的人文管理,，堅持和諧共贏的管理理念,，使干群之間、師幼之間,、家園之間形成友愛,、合作的關(guān)系，讓大家在愛的滋潤下快樂工作,、快樂成長,。再次，實施以公開,、參與為原則的民主管理,，制訂幼兒園議事制度，民主評議學校領(lǐng)導干部,，實施園務(wù)公開,，強化教師參與幼兒園管理的意識，邀請家長參與幼兒園活動,，為幼兒園發(fā)展提合理化建議等,。

進一步優(yōu)化層級管理，形成有序的園長——副園長——年級組長——教職

工自主參與和家長積極互動的管理網(wǎng)絡(luò),，充分發(fā)揮各條線負責人的工作自主性,，高效運作,，提升服務(wù)效能。領(lǐng)導班子在執(zhí)行“六個帶頭”和“六個表率”上盡心盡責,，做到各項工作計劃在前,，準備求細，實施求實,，反思求進,。

6s是一種方法，一種理念,，一種思維方式,。該理論轉(zhuǎn)化到幼兒園管理中，可以讓管理標準化,、流程化和制度化,，能讓高效、便捷,、持續(xù),、有效成為教職工的一種習慣，一方面能加強教師關(guān)機管理的規(guī)范性,，打造一支高效有序的團隊,，另一方面能規(guī)范幼兒的行為準則，提高幼兒的安全意識,。在上學期末培訓的基礎(chǔ)上,，我們乘熱打鐵，強化并大力推行6s管理,。開學初,，以年級組為單位進行研討，然后根據(jù)班級實際情況進行實踐操作,，接著由園部全面檢查考核,，推薦創(chuàng)意做法讓教師實地參觀，最后組織大家進行分享交流,。在6s推行工作中,，教師們充分體現(xiàn)了物盡其用，變廢為寶的理念,。廢舊物品的合理利用,，既展現(xiàn)了教師的心靈手巧，同時也杜絕了浪費現(xiàn)象,，降低了材料成本,。

此外，6s管理促進了教職工對每日所做工作進行反思，將工作行為不斷規(guī)范,，變得更有條理,，更高效也更精細化。

開展道德講堂活動,。我們依托工會,，定期組織道德講堂活動。三月份,，組織全體教職工觀看《xx年度“感動中國” 十大人物頒獎典禮》，聆聽幼兒園三位骨干教師的真實愛生故事,，三位老師暢談活動感受，集體學習《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,，從大到小、由遠及近給教職工上了生動一課,。九月份,，團支部開展了“金秋九月頌紅燭”活動,，通過宣講三好教師的先進事跡,，表彰幼兒園三好教師，載歌載舞的演繹了教師職業(yè)的要求和職業(yè)的幸福,。

開展分享美文活動,。利用每周的集體學習時間，我們由行政,、工會,、團支部成員分別制作美文欣賞的微視頻，推薦給教職工分享,，內(nèi)容涉及為人,、處事的藝術(shù)，工作,、生活的態(tài)度，教育,、學習的方法等,，成為教職工的精神小點。不僅促進了教職工的實踐,、思考,，也促進了教師學習、提高的自主性,，還促進了教師教師大膽交流和制作微視頻的能力,。

開展禮儀培訓活動。結(jié)合三八節(jié),，我們行政工會組織全體教職工參加了“現(xiàn)代禮儀與教師形象”培訓,，從“禮儀”的來園，名人與“禮儀”,，學習“禮儀的方式”,，到教師的“禮儀”，進修學校王堅定老師深入淺出的講座給了全體教師一種全新的理念,。

開展三好教師爭創(chuàng)活動,。我們組織教師參加教育局師德視頻會議,，積極響應(yīng)教育局的號召，積極開展“三好教師”評選活動,。我園費靜霞老師在爭創(chuàng)過程中,，表現(xiàn)突出，被評為武進區(qū)“三好教師”候選人,，也是全區(qū)幼兒園中唯一的一位,。結(jié)合“第七個師德建設(shè)月活動”，我園開展了橫幼首屆“三好教師”的評選活動,，本著公開,、公正、公平的原則,，經(jīng)教師自主申報,，事跡交流，全體教師無記名投票,。最終,，楊菊、秦怡華,、秦燕,、黃馨麗、靳卓這五名教師被評為橫林中心幼兒園首屆“三好教師”,。

開展青年教師成長論壇活動,。青年教師是幼兒園發(fā)展的的新生力量，她們朝氣蓬勃,，充滿生機,，樂于進取,奮發(fā)向上。為提升青年教師的教學智慧,，實現(xiàn)自我成長,，橫林中心幼兒園開展了青年教師成長論壇活動。本次活動先采用個性化自我介紹,，接著由13位青年教師結(jié)合自身實例與大家分享了自己的成長故事,，最后以情景答辯的形式開展。此次活動內(nèi)容豐富,，形式新穎,，在青年教師中引起熱烈響應(yīng)。通過此次青年教師成長論壇的精彩展示,，充分展現(xiàn)了橫幼青年教師的風采,，展現(xiàn)了教育教育的激情與智慧。教育是一門藝術(shù),，師愛是教育的靈魂,。愛在左,，責任在右，讓青春與愛同行,，讓責任與智慧并肩,，這是橫幼教師的共同心聲。孟炎老師作為幼兒園青年教師的的代表,，參加了武進區(qū)第二屆青年教師成長論壇比賽,，并獲得了二等獎的好成績。

一是組織《微視頻制作培訓》：章樺老師參加武進區(qū)的培訓后,，組織了幼兒

園全體教師的再培訓,，節(jié)約了培訓成本，提高了教師運用信息技術(shù)的能力,。

二是組織一半教師參加《指南》的網(wǎng)絡(luò)培訓,，全體教師思想上高度重視，行動上積極主動,，成果上共享共贏,。最后都提前看完培訓視頻，如期做完培訓作業(yè),，順利完成培訓考核,。

三是組織教科研工作培訓：我們邀請教研室徐惠仁主任兩次到幼兒園作了《教育理論》、《課題研究的基本方法》和《論文寫作》的專題講座,，讓老師了解了當前幼兒教育的先進理念,，明晰了課題研究的基本方法，掌握的論文寫作的章法技巧,，受益匪淺,。

四是組織歌唱技能的培訓：邀請小學音樂專職教師三次來園作歌唱技巧的培訓，從發(fā)聲,、咬吐詞、氣息,、音準等多方面進行了現(xiàn)場指導和練習,，效果非常好。

繼續(xù)開展師徒結(jié)對的傳幫帶工程,，督促切實履行師徒職責,，發(fā)揮骨干教師

的引領(lǐng)作用，促進新教師的快速成長,。學期末組織了三位新教師的座談會,，師徒間的相互學習、交流,、欣賞,、鼓勵,、建議，成為了教師不同水平上不斷向上的一種助推力,。

繼續(xù)采用“送出去,，請進來”的方式讓一些知名專家與教師對話，拓展教師視野,。組織教師外出學習共80人次,。

此外年級組針對不同的教師隊伍情況，積極開展一些集體學習交流活動,。如中班年級組利用教師特長開展折紙技能和體育游戲交流活動;大班年級組開展“好書推薦”“美文誦讀”等一些讀書學習活動,。這些實實在在的學習交流，幫助教師解決工作中的困惑,，也體驗到學習的樂趣,。

張晶和陳常青兩位老師參加常州市教科院組織的“幼兒園主題課程背景下的游戲評比”獲得了市二等獎的好成績。王維老師被評為常州市優(yōu)秀班主任,，錢玲潔,、楊菊老師分別被評為武進區(qū)優(yōu)秀班主任和武進區(qū)德育先進工作者。費靜霞老師被評為武進區(qū)“三好教師”,，楊敏,、黃馨麗兩位老師被評為武進區(qū)優(yōu)秀教育工作者。王維,、靳卓,、秦麗亞老師被評為武進區(qū)第六批骨干教師。秦怡華被評為武進區(qū)衛(wèi)生保健工作先進個人,。楊敏被評為橫林鎮(zhèn)xx年度先進工作者和婦女工作先進個人,，趙晶在橫林鎮(zhèn)舉辦的主題為“人杰地靈，最美橫林”演講比賽中榮獲一等獎,。

我們繼續(xù)開展課題研究,，利用年級組、教研組這兩個主陣地,，創(chuàng)新教研模式,，開展多元化的專題研究。研究中關(guān)注教師在教育教學中的實際困難,，努力順應(yīng)各個層面教師的需求,，力求體現(xiàn)教學的真實性，研究的樸實行和以園為本的扎實性,，從而積極發(fā)揮園本教研的引領(lǐng),、交流、促進作用,。

審議式教研：以年級組為單位,，對主題活動的確定,、內(nèi)容的選擇、區(qū)域活動的設(shè)置,、家長資源的利用等等進行集體商議,、審定，以形成較為成熟的主題,，建構(gòu)適合本園的課程;以集體備課組為單位,，就一個集體教學活動為切入點，共同討論最優(yōu)化教學過程等等,。

解惑式教研：中班數(shù)學教研組從“師幼互動——如何有效應(yīng)答?”這一問題入手,，開展一些列教研：有學習文章作理論依據(jù)，有個案分析了解幼兒情況,，有組內(nèi)教師磨課精煉教師語言等,，教研活動中人人參與，在學習,、觀摩,、研討中解惑，在實踐反思再實踐再反思的過程中提升,。

案例式教研：大班語言教研組就故事《小青蛙賣泥塘》進行了三次研討活動,，針對教具的制作和利用、教師提問和回應(yīng)的有效,、教學過程的設(shè)計和教學方法的運用,、如何凸顯孩子學習的主體地位等開展現(xiàn)場案例研究，一次次進行優(yōu)化改進,。特別在第三研后采用了大家提出的建議,，增加了一個小小辯論會后，課堂氣氛一下子就活躍了,，孩子們各抒己見,、熱烈爭辯，孩子真正成為學習的主人,，活動也達到了高潮,。小班的計算、語言教研活動也是如此,。

診斷式教研：對小班三位新教師，通過每月的匯報課活動,，讓新教師自主備課,，其他教師聽課評課，針對課堂教學情況進行分析診斷,，促進其不斷提高教學水平,。同時,，在小班音樂一課多研中，抓準共性問題進行磨課,、研討,、反思、跟進,，取長補短,。

創(chuàng)設(shè)以幼兒為主體的學習游戲空間，組織豐富多彩的以幼兒為主體的活動,，為幼兒搭建多元化發(fā)展平臺,，促進幼兒個性成長。

1.優(yōu)化一日活動,。以學前教育示范區(qū)創(chuàng)建為契機,，我們讓教師學習了姐妹園一日活動制訂的方法，調(diào)整并優(yōu)化班級的一日活動,，凸顯游戲的多樣性,，減少活動中的等待時間，加強了區(qū)域游戲的組織和開展,，開展了班級語言特色活動,，真正體現(xiàn)一日活動皆課程的理念，讓孩子得到充分的發(fā)展,。下學期,，園部組織了對各班的半日活動進行了全面的督導考核，考核結(jié)果與獎金直接掛鉤,?？己诵〗M成員及時與教師反饋交流，揚長補短,，不斷提高活動質(zhì)量,。

2.組織踏青活動。春天,，各年級組根據(jù)孩子的特點,、能力，帶孩子走出園門,，與大自然和社會親密接觸,，開闊視野，接受鍛煉,。小班去圩墩公園觀賞桃花,，尋找春的腳步;中班同樣去圩墩公園郊游，但重點放在了和同伴交流、參觀展館等人文,、社會實踐上;大班則組織了無錫動物園“大手拉小手”的親子游,，更多了體現(xiàn)了人與動物、與環(huán)境人與人之間關(guān)系的了解和把握,。

3.開展比賽活動,。為促進孩子生活學習能力的提高，抱著人人參與,、人人提升的原則,，年級組開展了各項比賽活動。如小班的涂色比賽,、中班的系鞋帶,、寫數(shù)比賽、親子賀卡制作比賽,。

4.豐富常規(guī)活動,。大班年級組開展了幼小銜接活動，幼兒合宿活動,，畢業(yè)典禮活動,。六一節(jié)，幼兒園舉行了幼兒藝術(shù)作品展和“大帶小”游園活動,。十二月,，組織了第十四屆“小小運動會”。

5.密切家園活動,。三月,，小班開展親子活動“慶三八愛媽媽”，大班召開了“幼小銜接”家長會,，四月,，大班組織了無錫動物園親子游，五月,，中班向家長開放了半日活動,。九月，召開了小班新生家長會,，十月，中大班對家長開放了半日活動,。這些活動的開展,，促進了家園的交流，形成了家園的教育合力,。

堅持保教并重原則,，一如既往做好衛(wèi)生保健工作。一是把好晨檢入園關(guān)，根據(jù)要求規(guī)范操作流程,，發(fā)現(xiàn)問題及時與教師或家長聯(lián)系;二是嚴格消毒工作，做到責任到班,、責任到人,，加強檢查與督促，提高了消毒質(zhì)量,，預防和控制了傳染病的發(fā)生;三是確保幼兒膳食均衡合理,，每周認真制訂帶量食譜，做到品種多樣,、搭配合理,，營養(yǎng)分析和伙食費收支情況及時在櫥窗和網(wǎng)站向家長公布，增加幼兒伙食的透明度,。四是做好傳染病的防控工作,。春季，我們利用多種途徑向家長宣傳傳染病的相關(guān)知識和防范措施,，加強保教人員的培訓,，切實做好預防工作，確保無傳染病蔓延,。五是做好幼兒體格檢查和評價,。按照要求定期做好幼兒身高體重的測量和評定，配合醫(yī)院做好六一體檢工作,，完善保健臺賬資料,。

樹立“安全第一”的意識，實行“層層把關(guān),、防范第一,、定人定崗”的安全工作管理模式，切實把幼兒園各項安全管理措施落到實處,。首先,，按照區(qū)教育局的要求，重新增訂和完善了幼兒園有關(guān)安全工作制度,、安全園,，重新層層簽訂了崗位安全責任書，落實了各項職責;其次,，定期對幼兒園的房舍,、設(shè)施、水電進行安全巡查,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理;再次,，繼續(xù)加強保教人員的安全防范意識，做到警鐘長鳴。同時,，確實提升幼兒的安全防范能力,，在一日生活和教育教學中滲透安全保護的相關(guān)教育，3月底開展了一次疏散逃生演練,，4月初開展了為期一周的“孩子安全無小事,，平安幸福笑哈哈”安全系列活動，11月中旬,，又開展了一次消防疏散演練,。

堅持對后勤人員進行有計劃的政治和業(yè)務(wù)學習，提高她們的思想業(yè)務(wù)素質(zhì),。定期召開后勤人員工作會議,，總結(jié)和分析工作中的得失，發(fā)揚成績,，整改問題,，不斷提升服務(wù)質(zhì)量,。本學期,，組織食堂人員進行食品安全只是考試，組織保育員開展了講故事比賽,，通過崗位練兵的方式促進后勤人員專業(yè)技能的提高,。后勤人員都能做到團結(jié)一致,，互幫互助,，服從分配,，盡心盡責。服務(wù)意識有了提升,，服務(wù)質(zhì)量有了保障,。

切實加強幼兒園檔案室建設(shè),，充分認識檔案在幼兒園建設(shè),、管理和發(fā)展中的重要作用，堅持以法治檔,。上半年,，進一步明確了檔案資料收集的責任人,，明確了檔案資料的收集整理要求，做到資料齊全,、有序,，歸檔規(guī)范、完備,。下半年,，進一步更新了檔案管理制度，增添了照片檔案管理人員,，增強了檔案管理措施，完善了檔案管理材料,，建立豐富了家庭檔案,，使我園檔案工作更上層樓。在12月中旬的省檔案三星級規(guī)范建設(shè)中獲領(lǐng)導專家的一致好評,，并以98分的高分順利通過驗收,。

幼兒園園務(wù)個人工作總結(jié)篇二

20__年三月一日到四月三號一個月的時光悄然劃上了一個圓滿的句號?；厥走@一個月的工作,，我倍感欣慰。雖然說不上創(chuàng)造了多么大的業(yè)績,，但我立足于本職崗位銳意進取,，推動幼兒園發(fā)展又上了一個新的臺階，積極配合園長管理日常事物,。在原來幼兒園以人為本,、科學管理的基礎(chǔ)上，在不斷的實踐與探索中,，無論是辦園條件,、管理水平、師資建設(shè),，還是保教質(zhì)量,、幼兒發(fā)展都取得了顯著成效。下面我將對這一個月的工作做以下總結(jié),。副園長是一個幼兒園的二把手,。我注重自我的反思與學習，更注重班子隊伍的建設(shè),，在以園長為核心的班子人員為園內(nèi)的廣大教師起到了模范帶頭作用,。在班子建設(shè)上我強化三個意識：“一體意識”、“開拓意識”,、“服務(wù)意識”,。班子人員團結(jié)一致,、分工明確、勤政廉潔,、嚴以律已,，是一支“開明、團結(jié),、廉潔,、高效”的好班子。因為是在實習我想積極鍛煉自己,，所以一直是幼兒園來得最早走得最晚的人,。我講奉獻，作表率,，潛移默化引領(lǐng)著幼兒園良好的師德師風,。

工作中，時時聽取教師的想法意見,，虛心接受老師的指導,；思想上，鼓勵多交流,，建立和諧的辦公環(huán)境,；工作方法靈活多變。我努力為幼兒園營造健康溫馨的文化氛圍,。在實習初期的時候,，有經(jīng)驗的老師告訴我，不可以幫小朋友處理生活中的瑣事,，如果有小朋友遇到什么不會的,，做不了的，只可以耐心引導他們?nèi)ネ瓿?。如果幫他們做了,，后果就是他們永遠都不能學會自己的事情自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習慣,。經(jīng)過一段時間的實習,，覺得其實幼兒教師的心中應(yīng)該有一把尺，就是教師堅守的原則,，這些原則的出發(fā)點和終點都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力,。

小朋友們都非常天真可愛，我很喜歡和他們玩,。我會趁做操前的這個機會和他們玩成一片,，和他們聊天。我試著讓自己變成小朋友,，融入他們的生活,，但這樣卻并不代表小朋友會聽我的命令做事,。原因就是我沒有真正以一個老師的身份和他們說話，命令他們做事,。有一次,，我答應(yīng)他們，他們吃完午飯就讓他們在操場自由活動,。但因為那天突然有急事所以他們吃完午飯后就讓保育老師帶他們上去睡覺了,。下午上班，有個小朋友說：老師你不是說我們吃完中午飯就讓我們?nèi)ゲ賵鐾娴膯?？我覺得很慚愧,，我沒有說到做到，失信于幼兒了,，我想是不可能令幼兒信服的,。我鄭重地向他們道了歉，并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒,，對幼兒要講信用。

在實習期間,，最大的感受就是理想與現(xiàn)實的差距很大,。當我寫好一份教案，認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后,，我以為那節(jié)課可以上的很好了,，但事實卻不是這樣。上課時間的把握,，各個步驟的銜接,，幼兒情緒的調(diào)動，課堂秩序的維持等不確定的因素,，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求,。而這些也是我以后要注意和提高的。

并借鑒她們好的方面,，不斷提升自己的能力,。這是一個成長的過程，也是必經(jīng)的過程,，如果自己的態(tài)度謙虛,，觀察仔細，吸收得當,，那么,，就一定能夠取得進步，得到提高和發(fā)展,。

而且,，新教師還應(yīng)該注意建立教師的個人魅力和樹立一個良好的形象,。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下工夫,。與幼兒的距離,，建立自己的個人魅力，技能技巧也是一個很好的途徑,。同時,，還應(yīng)該要做到言而有信。只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己,，樹立良好的形象,。有一位有經(jīng)驗的幼兒教師說：“教師樹立形象要做到說一不二，對幼兒提出的要求要幼兒必須做到,。當然這些要求不是過份的,。例如，在活動中,，有活動規(guī)則,；在游戲中，有游戲規(guī)則,，教師必須在細微處樹立威信,。如果在細微處不注意，那更不用說在別的地方了,。樹立威信不是讓幼兒怕你,，而是提出的要求必須遵守?！笨梢?，在建立個人魅力和樹立良好形象方面，要注意的是生活中的點滴和細微之處,，要講求原則和耐心,，而不是靠幾節(jié)成功的課，因為這并不是短時間內(nèi)可以做到的,。

我以大學以來的實際工作經(jīng)驗,、務(wù)實的作風投入工作，引領(lǐng)著周圍的年輕教師奮發(fā)向上,；我以滿腔的工作熱忱凝聚人心,。

實習期間，作為副園長一職,，保證了衛(wèi)生安全工作常態(tài)達標,，無一例責任事故發(fā)生。這為我以后步入職場打下了很好的基礎(chǔ),，為我在以后的工作經(jīng)驗提供了幫助,。

因為我不是學管理專業(yè)的學生,，在管理方面還有很多不足，有了這次的經(jīng)驗,，在以后的工作中我一定努力加強專業(yè)知識的學習,。最后還是感謝園長，主任和老師們給我這個學習的機會以及在工作上的幫助和鞭策,，感謝家長們對我的支持和信任,。

幼兒園園務(wù)個人工作總結(jié)篇三

感覺總是跟不上時間，當xx的新年臨近之時,，我才發(fā)覺這一年竟將要過去了,。在此反思過去一年來的情況。作為幼兒園的園長,，其實我也一直在小心翼翼的做好自身的工作,，在這個不大的幼兒園內(nèi)，但卻有大大小小不少事情得操心,。

健健康康的渡過了這一年?，F(xiàn)已經(jīng)年末，我在此對自己的工作的情況做如下總結(jié)：

作為園長,，我對幼兒們抱有的是愛心,、關(guān)心和的教育之心，我是一名教育者,，對于未來的社會人才的培養(yǎng)，一直是我最關(guān)注的事業(yè),。

作為園長,，我在思想上一直嚴格的要求自身，讓自己能在工作中嚴格的管理自己,，提高個人的要求,，能在工作中為各位老師們做好榜樣。為此,，我堅持師德師風,，在工作種絕不懈怠自身，做到律己律人,。同時,，我也一直積極完善自我，積極更進發(fā)展,，一步步的完善個人思想,。

身負園長之職，我更明白了積極進取的道理,，社會在不斷的變化,，身為園長,，我要面對的不僅僅是幼兒，還有家長以及今后的未來,。為此,，我一直在工作中積極的提高自我的要求，積極的參與教育的學習和培訓,。讓自身能在工作內(nèi)外,，積極擴展和提升。

此外,，我一直都在對自己過去的工作做好反思,，總結(jié)自己的每個階段以及幼兒園的各階段情況。并從中分析問題,，以此不斷的提高和更新,，讓對幼兒的教育和幼兒園的管理都能齊頭并進，積極的完成工作的要求,。

我總靠個人下判斷,，這才是最不可取的。

如今,，xx年已經(jīng)到來,，我會認真的做好自我的反思，積極聽取大家的建議,，將幼兒園辦得更好,，更出色，希望在這一年里,，我們幼兒園也能出現(xiàn)更多出色的幼兒,，走向成為棟梁的道路!

幼兒園園務(wù)個人工作總結(jié)篇四

根據(jù)我園的特點，成立園委會領(lǐng)導班子,，設(shè)有園長一名（全面負責幼兒園工作）,，副園長二名（負責幼兒園教學和日常安全管理工作）。園長按《__工作計劃》全面組織開展幼兒園管理工作,，每周五召開園委會,，總結(jié)本周的工作以及討論下周的工作安排,，每月定期召開全園工作會議,。副園長嚴格按照本園的各項規(guī)章制度進行各自的管理工作,。

二、規(guī)范幼兒園管理,。

我園堅持正確的辦園宗旨，結(jié)合本園實際的情況，建立了比較健全的組織機構(gòu)和各種規(guī)章制度，各類人員崗位職責明確,。建立嚴格考核制度。措施和完善激勵機構(gòu),，并能認真執(zhí)行落到實處。逐步完善檔案資料,，分類歸檔,。

（一）教學管理工作，分管的副園長根據(jù)我園實際情況制定保教目標和學期計劃,，督促教師制定各班有學期,、月、周保教工作計劃,，并定期檢查教師的教案,，合理安排幼兒一日活動,。動靜交替。戶外活動每天不少2個小時,，合理組織教育內(nèi)容,，以游戲為基本活動，有效促進每個幼兒在不同水平上的發(fā)展,。并定期教師進行教育理論和幼兒常規(guī)的培訓,，在2至3月份具體進行了對教師手指操的培訓。在4月份和去年的10月舉行了教學活動,，并認真做好評議,。各種保教資料及時歸檔,。

（二）幼兒園的衛(wèi)生保健,、安全管理工作，分管的副園長認真執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健管理實施細則,，建立健全安全的衛(wèi)生保健制度,，制定每周食譜,，保證幼兒每日必須的營養(yǎng),。加強食堂管理工作，確保安全無事故,。加強晨檢午檢的工作,，并做好記錄。對各種資料及時歸檔立卷,，幼兒園檔案管理較規(guī)范,。

根據(jù)農(nóng)村幼兒園的特點，積極開展家長工作,。成立了家委會,，建立家長信息檔案，方便與家長及時聯(lián)系,。在去年12月舉行親子運動會,，加深了家長與幼兒園的感情，受到家長們的好評,。在5月份將舉行幼兒手工制作展示活動,，要求家長們抽出時間積極參加。在4月辦了一期關(guān)于“手口足病”宣傳欄,，使家長了解有關(guān)的知識,。

四、提高辦學條件,。

自20_年__月開始,，投資__萬元，對幼兒園整個進行修繕和整修,，面貌煥然一新,。幼兒園內(nèi)安全無隱患，各班級采光好，空氣流通,，活動室和幼兒教室共用,。另還設(shè)有辦公室、寢室,、幼兒廁所,、保健室、保管室,。

戶外活動場地人均面積4平方米以上,，保證幼兒早操，戶外活動的需要,。場地平整,，無雜物、無污染,、無危險,。綠化用地人均面積0。6平方以上,。教學用具齊備,，并配有多種教玩具盒體育器材，今年二月另添加了大型活動器械,。電教設(shè)備有電視機,、影碟機、音響,、電腦等設(shè)備,，圖書資料有200余冊，并配有資料柜,。

五,、存在問題及下步打算。

回顧近段時間的工作,，我們?nèi)〉昧艘欢ǔ煽?。展望未來，任重道遠,，與先進幼兒園相比,，我們在硬件和軟件建設(shè)上仍有較大差距，突出表現(xiàn)在：

（一）安全工作責任制落實的力度仍需進一步加強,。

（二）教學硬件設(shè)施有待進一步完善,。

（三）不斷改進教學方法,，使課堂教學趨于多樣化,、趣味化、游戲化、生活化,，達到使孩子在笑聲中汲取營養(yǎng),，在歡樂中健康成長。

（四）加強幼教隊伍建設(shè),，加強日常學習培訓,。支持鼓勵教師參加多層次的教育培訓,，力促教師隊伍素質(zhì)明顯提高,。經(jīng)常開展政治業(yè)務(wù)學習培訓和日常教學觀摩，不斷改進和提高全園教師的幼教管理水平,，為幼兒園的健康發(fā)展打下堅實基礎(chǔ),。

（五）強化校園內(nèi)部管理，提升工作效率,。進一步建立完善各項管理工作制度,，切實加強日常監(jiān)督檢查，始終堅持獎優(yōu)罰劣,，獎勤罰懶,，充分調(diào)動全園廣大教職員工的工作積極性和主動性,，推動全園各項工作再上一個新的臺階,。

總之,，經(jīng)認真研究論證，我園教學管理秩序良好,，教育教學規(guī)范,，在園幼兒安全快樂健康成長,，社會效益較好,。

幼兒園園務(wù)個人工作總結(jié)篇五

本學年，我園以“三堅持,、一目標,、三重點”為宗旨，即堅持“實事求是,，與時俱進”的工作方針,；堅持幼兒教育新綱要的實施,；堅持以保教為中心，以培養(yǎng)幼兒健康成長為目標,；重教師隊伍的建設(shè),，重辦園行為的規(guī)范，重安全工作的落實,，努力提高辦園的水平,，現(xiàn)就這學期的工作總結(jié)如下：

1、教師是教學之本,，我們重視教師隊伍的建設(shè),，努力提高本園教師的教育教學能力，特別是我園于今年九月剛剛成立,，教師在學前教育方面沒有足夠的經(jīng)驗,，為了使教師能在較短的時間里適應(yīng)和掌握教育的環(huán)境和教學的基本方法，我園采取“請進來,、走出去”的辦法,，邀請平安縣機關(guān)幼兒園的教師來我園講課、培訓,，我園全體教師到平安縣機關(guān)幼兒園進行學習交流,。我園盡可能多的為教師創(chuàng)設(shè)學習和成長的條件，促使她們不斷提高,，不斷進步,。

2、不斷總結(jié)經(jīng)驗,，反省我們的工作,，發(fā)現(xiàn)問題及時提出改進意見，有效地提高了工作效率和工作成績,。

3,、加強師德師風建設(shè)，嚴肅崗位職責,，提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)和敬業(yè)精神,，對存在家園工作不協(xié)調(diào)問題的班級及時提出改進意見，督促其搞好家園合作工作,，努力打造新時代教師新形象,。

幼兒園的工作，教學是重頭,，孩子在園三年,，我們的教學任務(wù)非常艱巨，因我們的教學方法不同于小學課堂式的教學,，但廣大農(nóng)村的家長卻希望幼兒多學一些知識,，因此從某種意義上講,，我們的教學難度較大，更何況新綱要要求無論是從內(nèi)容上,、形式上、目標上,、方法上都不能用傳統(tǒng)的方式來進行,。

因此我園始終把領(lǐng)會落實新綱要精神，努力提高教學效益作為重中之重來抓,。本學期我園組織教師進行了一次課堂研究分析課活動,，全體教師共同參與聽、評,、議,、說等活動，每一位教師都從中悟出了許多教學感受,，效果明顯,、教育意義深遠，對我園重在抓課堂教學的效益起著很大的推動作用,。

幼兒園的教育主要成績是體現(xiàn)在幼兒的成長上,，幼兒的成長越快、越明顯,，證明我們的教學效益越高,，因此我園十分注重幼兒素質(zhì)能力的提高。

1,、本學期我園積極開展各項有利于幼兒身心健康發(fā)展的活動,，如手工制作比賽、歌詠比賽,、拼圖比賽及趣味運動會等,，幼兒們通過這些項目的比賽，涉及到的有關(guān)能力均得到了提高,。

2,、我園教學條件、資金有限,，為了改善教學條件,，我們自己動腦筋、想辦法,，動手制作了教具,、學具、玩具,，極大的豐富了幼兒課內(nèi)外的生活,。四,、強化家園工作，進一步開創(chuàng)家園工作新局面：

家園工作永遠是幼兒園工作的重要一環(huán),，兩者配合的和諧與否關(guān)系重大,，它與幼兒園的生存和發(fā)展休戚相關(guān)。

1,、我園制定了有效的家訪制度,，通過電話、書面等不同形式的家訪與家長溝通信息,，消除了許多不必要的誤解,，及時收集了家長對我們的意見和建議，幫助我們在園開展對幼兒更細致,、更全面的關(guān)懷和培養(yǎng)工作,。

2、本學期我們在家園工作上取得了一定的成績,，從家長會到家長開放日,，從專題講座到親子同樂運動會，共舉行了兩次大的活動,。特別是十月份,、十一月份的兩次家長會開得更是受到了家長們的贊譽。在家長會上我們邀請了家長代表作了關(guān)于家園配合,、共同育兒的經(jīng)驗介紹,，由于家長自己的切身體會更容易引起家長們的共鳴，所以家長會取得了預期的效果,。

安全工作是幼兒園一切工作的前提和保證,，我園的安全工作是制度上墻、責任到人,、措施到位,。我園的后勤服務(wù)也均從安全的角度出發(fā)，及時扎實的開展好各項工作,。

1,、實行安全責任狀制，幼兒園與每位教職員工簽訂安全工作責任書,，以此提高各位教職員工的安全責任心,。

2、積極開展各種形式的安全教育,，實行安全工作月查制,，并及時處理各種檢查出來的情況。

3,、制定消毒制度,，加強消毒工作，落實消毒人員和消毒工具,，所有幼兒生活用品和餐飲用品都嚴格把好消毒關(guān),，分門別類進行日消毒、周消毒的工作。一學期來無一例重大事故發(fā)生,。

1,、本著“一切為了孩子,，為了一切孩子，為了孩子的一切”的宗旨,，加強師德隊伍建設(shè),，開展愛崗敬業(yè)教育，提高服務(wù)意識,，時時刻刻以身作則，為人師表,，教書育人,，按照三個代表重要思想要求，加強理論學習,，健全學習制度,，實行“三統(tǒng)一”即統(tǒng)一時間、統(tǒng)一內(nèi)容,、統(tǒng)一檢查,。致力于為“三農(nóng)”服務(wù)，力求學前三年教育入園率達到50%以上,。

2,、進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園管理條例》精神，端正辦園思想,，規(guī)范辦園行為,，貫徹落實《中小學幼兒園安全管理辦法》，建立健全幼兒園管理制度,，規(guī)范接送車安全管理,，制訂安全工作預案,，確保幼兒人身安全。

3,、加強質(zhì)量監(jiān)控的力度,，開展質(zhì)量評估，推進幼兒園標準化,、規(guī)范化建設(shè),。做好一年一度的年檢工作；不定時地進行幼兒伙食檢查,，提高其辦園質(zhì)量和水平,。

4、加強對幼兒園教育實驗和科研的管理,，堅持正確的教育方向,，防止違背幼兒教育規(guī)律的活動進入幼兒園。嚴防幼兒教育小學化,。

5,、在本園資金條件允許的情況下，搞好綠化,、美化工作,，爭取讓我園成為花園式幼兒園。

6,、多方籌集資金改善辦學條件,，用購買和自制的方法再添置兩套大型玩具，自制學具,、教具,，激發(fā)幼兒探求新知的興趣。使幼兒能在舒適的環(huán)境中愉快的學習,、玩耍,。

7、會同有關(guān)部門開展幼兒教師繼續(xù)教育,、園長崗位培訓,、保健員上崗培訓、教師普通話,、計算機培訓以及骨干教師培養(yǎng)工作,。組織學習《幼兒園教育指導綱要》實施細則，開展教育思想大討論,，使廣大幼教工作者進一步理解《綱要》所貫徹的素質(zhì)教育思想,，促進教育觀念和教育行為的轉(zhuǎn)變，努力挖掘現(xiàn)有的資源，因地制宜,、因陋就簡,，創(chuàng)造低成本、高質(zhì)量的'幼兒教育,。

1,、我園一百多米圍墻過低，需要加高,。

2,、教室內(nèi)地平粗糙起沙，需要維修,。

幼兒園園務(wù)個人工作總結(jié)篇六

我記得在競聘副園長時,，曾經(jīng)對副園長這個“副”字，特意查了字典,，想真正去“副”的含義,，使我懂得“副”是輔助的作用。因此,，我在班子成員中找準定位,、擺正位置,，做到分工不分家,，互通有無，在管理自己分管的業(yè)務(wù)工作之外,，對園內(nèi)的其它工作也從不推諉,，總是舍身處地為幼兒園著想，站在全局的角度,，盡自己的所能發(fā)揮副手的作用,，盡量減輕園長的工作壓力和負擔。同時與王副園長,、年段長一起同心協(xié)力,，互相協(xié)助，共同做好幼兒園的全方位管理工作,。

我認為業(yè)務(wù)園長不是一個職務(wù),，而是一種職業(yè)，如果是一種職業(yè),，就必須有更多的知識和能力,，把握各方面的信息，必須不斷更新思想觀念和教育理念,，具備這個職業(yè)所需要的一切素質(zhì),，才能不被激烈的競爭所淘汰。然而，我卻深感自己是如此的貧乏,，內(nèi)存不足,，因此，對自己提出：知識要向更寬領(lǐng)域拓展,，業(yè)務(wù)要向更深處延伸,。于是，常在工作之余,，學習《幼教博覽》,、《學前教育研究》、《幼兒教育》《管理創(chuàng)新》等書籍,，每當閱讀到精彩之處,，對照自己的工作，尋找差距,，努力探索新的教育觀念與教育模式,，并在指導過程中得以運用，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,。在新課改的沖擊下,，我們都有煩惱、茫然的時候,，把握不住課程,，把握不住孩子，把握不住預計和生成……每當茫然的時候,，查閱資料,、總結(jié)反思，與一線教師共同探討,、解決日常的教學中的困惑與難題,。并抓住外出學習的機會，聆聽專家的'講座,，承蒙專家的指導,，感受新的教育理念。每當幼兒園老師參加各種比賽時,，如：優(yōu)質(zhì)課,、教壇新秀評比，公開觀摩活動,，我都認為：雖然參賽的對象是一線教師,，但也是我學習、鍛煉,、展示的機會,。我認真對待,，對指導工作一絲不茍、竭盡所能,，使自己在學習中不斷成長,。

我園教師專業(yè)水平參差不齊，為提高教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,，把對新教師的培養(yǎng)列入園本教研的重點工作,，.取以下形式進行培養(yǎng)：一是加大指導力度。尤其是對新教師進行隨堂聽課,，跟蹤指導,，每次聽課后，在肯定優(yōu)點的同時,，更注意語重心長的幫助和耐心指導,，力求使教師通過課堂實踐提高基本功。二是加大園本培訓力度,。以園為本,，開展自培活動，充分利用老教師的人才資源,，.取新老教師“結(jié)對幫扶”的形式,，形成老帶新，強帶弱的良好氛圍,，產(chǎn)生了內(nèi)培效應(yīng),，取得了良好的效果。三是重視群體素質(zhì)的提高,。為使教師獲得專業(yè)成長,，為教師搭建學習,、鍛煉,、展示的平臺，開展各種業(yè)務(wù)練兵活動,，鼓勵教師積極參加各級各類的技能比賽,，如：教壇新秀、課題展示活動,、自制戶外玩具評比,、環(huán)境布置評比、常規(guī)評價月等活動,，鼓勵教師“有才你來秀,，有獎你來拿”，通過活動優(yōu)秀教師脫穎而出,，我園教師陳桂梅,、孫遠騰老師參加縣“教壇新秀”評選雙雙獲選,，教師撰寫的多篇論文在不同刊物上發(fā)表或獲獎，在全體教師的共同努力下,，我們的教師隊伍已不斷地成長起來,。四是充分發(fā)揮公辦園的示范作用，積極承擔民辦園的指導培訓工作,。為貫徹上級文件,，幫扶民辦園，縮短公,、民辦園的差距,，于20xx年12月派送骨干教師陳桂梅老師到“手拉手”幼兒園—湖前幼兒園組織現(xiàn)場教學活動；本人多次承擔對村,、民辦園的指導工作,，于5月23日，以“藝術(shù)領(lǐng)域的基本步驟與教法”為主題,，開展公,、民辦園幫扶指導培訓活動；還準備在六月份開展“送教下鄉(xiāng)”活動,，派送青年教師童珊珊老師到三班幼兒園組織現(xiàn)場教學活動,，讓我園教師在不同的環(huán)境下進行鍛煉。

在競爭激烈,，挑戰(zhàn)與機遇并存的今天,，我深知教育教學質(zhì)量是關(guān)系到幼兒園的存亡與發(fā)展。作為一個業(yè)務(wù)園長,，分明感到責任的重大,！尤其是每次參加教育局舉行的公辦園教師優(yōu)質(zhì)課評比、教壇新秀評選,，公辦園互檢等活動,，我的心情與參賽者一樣的想法，一樣的沉重,，一樣的緊張,，但我變壓力為動力，以教研為切入口,，以課題研究為突破口,，以環(huán)境創(chuàng)設(shè)為關(guān)鍵點,，以家園合作為支撐點，以實踐活動為主陣地,，扎實開展教研活動,。我園省級研究課題《利用本土資源,，培養(yǎng)幼兒美術(shù)創(chuàng)造力》,，各年段、各班級根據(jù)大課題分別確立子課題展開研究，并以年段為單位,，開展課題研究展示活動,，如：大班陳梅桂老師組織的寫生活的動《老師的長頭發(fā)》；中班林碧真老師組織的美工活動《裝飾輪胎》,；小班美術(shù)活動：碎紙粘畫《美麗的樹》等,。經(jīng)過一階段的研究,，取得了一定的研究成果,，在20xx年12月參加省課題研討會第一階段成果展示,，得到了專家的肯定,，獲得了好評,。在4月23日我園成功地舉辦了公辦園園際教研活動,，我園教師陳梅桂老師組織的線描寫生活的動《老師的長頭發(fā)》,，獲得了與會者的好評。通過一系列的園本教研,、課題研究工作的開展，大大提高了教師的研討能力、業(yè)務(wù)能力,，同時也發(fā)展了幼兒的能力,，有力地促進幼兒園保教質(zhì)量的提高。我園幼兒每當參加各級各類比賽都捷報頻傳,，在參加中心小學舉辦的朗誦,、講故事、唱歌等比賽均獲得好名次,，其中顏肖航小朋友參加縣“幼兒才藝表演”據(jù)悉,，獲得一等獎，并代表縣參加市級比賽,；我園教師高培華,、陳海婷、谷建萍,、陳梅桂等教師撰寫的論文，參加省,、市、縣論文評比也縷縷獲獎,。

幼兒園教學質(zhì)量的高低與教學管理息息相關(guān),。為完善教學管理體系,，使幼兒園教學正常有序。增強檢查力度，實施分層管理，由年段長配合管理各年段教師的計劃審閱和計劃執(zhí)行檢查工作，并充分利用骨干教師的人才資源,，督促,、指導教師科學,、合.地開展日常的...的教學活動，深入班級聽課80多節(jié),，并以中心小學舉行的“常規(guī)評價月”活動為契機,，提高教師責任意識，推動教師組織教學的正規(guī)化,，使我園的教學管理不斷科學,、規(guī)范，激活了日常的...的教學工作,，使教育教學質(zhì)量穩(wěn)步推進,。

回顧一年來的工作，為一年來的忙碌留下了一段經(jīng)歷,，一份記憶；反思一年來的工作,，為新學年的啟航揚起新的風帆：

1,、不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高管理水平,。

2,、加大教研力度，提高教師業(yè)務(wù)能力,。

3,、提高自身業(yè)務(wù)能力，努力探索保教工作的指導策略,，促進幼兒園保教質(zhì)量的提高,。

雖然忙碌但很充實,，這是我今年最大的感受。雖然在工作中已竭盡全力,，但時有不盡人意的地方,，可是我依然從忙碌的工作中感受到來自領(lǐng)導的信任，感受到來自老師們的與支持,，使我在新的學年里信心滿懷,、動力十足，爭取更大的進步,，更好地服務(wù)社會,、家長與幼兒。

幼兒園園務(wù)個人工作總結(jié)篇七

我堅持深入教學活動第一線,，堅持看課,、評課、議課,，積極參加教學研討活動,。在日常工作中，關(guān)心全體教師,，我堅持讀書學習,，我認為園長不是一個職務(wù)，而是一個職業(yè),，如果是一個職業(yè),，我必須具備這個職業(yè)所需要的一切素質(zhì)，我必須有更多的知識和能力,，必須把握各方面的信息,，使自己保持對新事物的敏銳感覺，必須使自己的思想觀念始終在時代前列,。我堅持不懈地吸取幼教管理,、文學、藝術(shù)等方面的新知識,、新思想,、新觀念。努力完善幼兒園各項制度,，加強管理,，做好榜樣示范作用。

二,、強化安全工作,，落實安全措施。

安全工作是幼兒園最重要的工作之一。本期我們堅持把安全工作放在重中之重來抓,，重點落實了以下工作,。

1、定期檢查全園安全設(shè)施,，排除安全隱患,，每月對全園的水電設(shè)施、戶外玩具器械消防設(shè)施,、班級設(shè)備,、周邊環(huán)境等進行安全檢查并記錄，提出整改措施,。

2,、抓好幼兒接送安全。對自己接送的家長,，為保證安全,，防止不法分子和精神病人入內(nèi)及接錯、接丟孩子,，除非是認識家長,，如果是陌生人必須確認信息方可接送孩子。對校車接送的幼兒,，跟車教師和司機必須也履行幼兒園內(nèi)的.規(guī)章制度接送孩子,。

3、注重班級安全工作,。學期初與各個班教師簽訂班級安全責任書,，明確安全責任。讓她們積極主動地做好安全工作,。通過定期學習提高員工的思想認識,，每周五各班級對幼兒進行安全教育，增強幼兒的安全意識與自我保護能力,，通過定期檢查及時發(fā)現(xiàn)不安全隱患,，努力做到防患于未然。在教育教學中對安全知識和安全教育的滲透仍然需要我們進一步改進,。

三,、狠抓常規(guī)教學工作，努力提升辦園質(zhì)量,。

1、首先從教師職業(yè)道德入手,，狠抓師德教育,。幫助教師不斷改造自己的主觀世界，做到敬業(yè)、愛業(yè),、精業(yè),、創(chuàng)業(yè)，教書育人,，為人師表,。其次，我們從優(yōu)化教師個體素質(zhì)入手,，采用多種形式鼓勵教師苦練基本功,，從基礎(chǔ)教育知識的熟悉到靈活運用教育實踐,，不斷提高了教師教育教學能力,。我們還要求教師不斷更新教育觀念，調(diào)整知識結(jié)構(gòu),，加強教育技能改革,，積極參加各級各類進修。

2,、本學期計劃完成較好,，為提高教學質(zhì)量,，組織教師們開展了教研活動，每周五進行業(yè)務(wù)學習,，每次學習后的做反思交流,，老師們苦心專研，還主動制作自制玩,、教具,，進一步提升了幼兒學習的興趣。

3,、家園聯(lián)系。當前,，家園共育作為擴展教育發(fā)揮各種教育資源的一種手段,，越來越受到幼教工作者的關(guān)注。為此我園認真致力于家長工作,，努力探索新時期家長工作的特點,。我們倡導教師要建立家園關(guān)系，即互相信任、互相尊重,、互相學習,、互相支持。切時做好家長工作,，充分發(fā)揮家園共育的作用,，通過多種形式的活動，如微信公眾號,、家長會,、班級微信群等，幫助家長建立全新的育兒觀,，贏得家長稱贊,。

總之，在新的一年里,，我們面臨的形勢嚴峻,、任務(wù)繁重同時，也是大有希望的,。困難與希望同在,，挑戰(zhàn)與機遇并存。讓我們振奮起來,，攜手共進,、頑強拼搏、埋頭苦干,、抓住機遇,、迎接挑戰(zhàn)，為開創(chuàng)彩虹幼兒園更加美好的明天而努力奮斗!

幼兒園園務(wù)個人工作總結(jié)篇八

如今的學前教育了充滿了競爭,，在各園的`挑戰(zhàn)與發(fā)展并存的今天,，我深知教育教學質(zhì)量是關(guān)系到幼兒園的根基發(fā)展。作為一名業(yè)務(wù)園長,，分明感到責任的重大!尤其是每次參加教育局舉行的公,、民辦園教師優(yōu)質(zhì)課評比、教壇新秀評選,，教師技能大賽,、各園相互參觀學習等活動，我的心情伴著幼兒園的現(xiàn)狀顯得非常復雜,、沉重,，但我一直記得要將壓力變?yōu)閯恿Γ瑥墓芾斫虅?wù)辦的各領(lǐng)域工作入手,，以教研為切入口,，以培訓教師為突破口,，以環(huán)境創(chuàng)設(shè)為關(guān)鍵點，以家園開放互動工作為支撐點,，扎實開展教務(wù)辦的各項活動，不管園里有多少老師懂得我的理念或者不理解我的做法,，有時候還是在持之以恒的堅持著,，因為我始終相信學前教育要遵循它的基本原則，才能發(fā)揮長期的最好的狀態(tài),，在很多狀況下改變不了的狀態(tài)使我們無能為力,，但只要不違背幼兒園理念又能為學前教育提供養(yǎng)分的話我還會全力以赴的去實施。

在忙碌而又充實的一學期當中除了進行正常的教學工作以外還涉及到了各方面的一些內(nèi)容以下進行簡單的闡述,。

1,、于20xx年3月1日開始正常進入教學活動狀態(tài)

2、于20xx年3月11日本人參加了臨夏市開學后的教育系統(tǒng)大會,。

在組織班級活動,，集體教學活動等方面提供了很大的幫助，開拓了幼兒視野,。

4,、本學期接待了州人大、市政協(xié),、市教育局組成的4組調(diào)研團隊,、對于調(diào)研后的工作在市教育局進行了總結(jié)會議。

5,、市教育局通過會議制定了各園對臨夏州舉辦的牡丹藝術(shù)節(jié)提供優(yōu)秀節(jié)目一個,，我園編排節(jié)目為《情系河州》通過驗收、初評,、參加比賽等各類形式榮獲臨夏市教育系統(tǒng)一等獎,、臨夏州少兒舞蹈大賽三等獎，及指導教師榮譽證書,、500元獎金,。

6、于3月26日接到通知安排我園5名教師赴蘭州參加觀摩學習,。安排了兩名教師在臨夏師范學校參加為期半月的幼教崗位培訓,，計劃有兩名教師參加國培在合作師專的崗位培訓。

7,、于4月17日組織本園教師報考教育學和心理學兩門考試,，從報名收費、照相,、打印座位單進行了全程服務(wù),?？荚嚱Y(jié)束后大家成績不太理想，只有園長兩門合格,，有三位教師各合格一門,，希望在以后的考試中大家要做好前期的復習準備，不打無準備的仗,。

8,、于4月18日起由我負責、教研組長執(zhí)行開展了各班的教研活動,，為家長開放日做充分的前提準備,，四月底進行了家長開放日暨公開課教學活動。

9,、本園代表民辦園接待了由關(guān)主任帶領(lǐng)的北師大出版社的張社長及省教育廳領(lǐng)導對于教材的回訪工作,，安排了教師座談會，并提出來對新教材的一些意見,。

10,、五月分在教務(wù)辦人員不足的前提下聽取了園長安排，由教務(wù)辦統(tǒng)籌安排,，各位教師緊張而又忙碌的排練了題材新穎的各類節(jié)目,，在15個節(jié)目中選出了前四名進行了評獎，在慶六一文藝匯演中穿插了隆重的雅星建校典禮儀式,。

11,、本人于6月22日在州教育局參加了由北京專家團隊和各地優(yōu)秀教師組成的新課程理念培訓會。

12,、本學期為了豐富區(qū)角活動的內(nèi)容在四樓設(shè)了幼兒游戲室,，希望具備有帶頭示范性的老師進行帶領(lǐng)實施。

13,、接受了兩位來園培訓學習的教師,。（馬相紅、馬雪娟）實習結(jié)束后以書面形式給他們做了實習評估,，并留幼兒園一份培訓體會,。

14、學期末進行了教學能力考核及各項考核統(tǒng)方工作,。

15、負責畢業(yè)班的畢業(yè)照片,、畢業(yè)證、畢業(yè)紀念品、畢業(yè)典禮儀式等各項工作的落實。

16、各班幼兒評語卡的填寫和教材使用情況的統(tǒng)計。

17、整理各項學期末的文件資料，各班級幼兒用品、教師用品等

1,、加強管理，激活日常教學

日常教學工作，使教育教學質(zhì)量穩(wěn)步推進,。

2、善于反思,，確定努力方向

回顧一學期的工作,，為忙碌留下了一段經(jīng)歷,，一份記憶;反思各項工作,，為新學學期的啟航揚起新的風帆：不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高管理水平,。加大教研力度,，提高教師業(yè)務(wù)能力。提高自身業(yè)務(wù)能力,，努力探索教育工作的指導策略,，促進幼兒園保教質(zhì)量的提高狠抓內(nèi)涵建設(shè),，提升教育質(zhì)量在“務(wù)實與靈活兼俱,、求真與創(chuàng)新統(tǒng)一”的大思想下，不斷根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來審視和反思自己的工作,，理性構(gòu)建自己的教育觀念，不斷提高教育藝術(shù),、積累教育智慧,。鼓勵教師“人人有潛力”，鼓勵團隊合作,，提升教育智慧,。抓重點教師的培養(yǎng)、重點領(lǐng)域的實施策略,，強化教師專業(yè)發(fā)展過程中的具體目標和實施步驟,。引導教師向著優(yōu)秀教師的目標奮進。我用清晰的目標激勵教師,，不斷用階段性的目標引導教師,，因為我們都知道教師是幼兒園的重要力量,，優(yōu)秀教師更是領(lǐng)頭羊。

3,、更新辦園理念,，強化服務(wù)意識。

廣大家長的滿意,，才有可能形成良好的社會聲譽;有了良好的社會聲譽,，幼兒園才能不斷發(fā)展壯大?；谝陨纤枷?，我們應(yīng)不斷強化教師服務(wù)意識的培養(yǎng)，引導教師事事,、處處設(shè)身處地為家長著想,，為家長解決后顧之憂，通過辦好一件件小事去贏得家長的滿意,。對我園來說家長工作的重擔由園長所承擔著,，對于教師來說就需要做好每件服務(wù)工作從而得到諸家長和社會的認可和好評是大家努力的方向。

1,、加強培訓,，促進教師成長

我園教師專業(yè)水平參差不齊，為提高教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,，我將教師培訓分三塊進行落實,。

1、從開學初制定了教師培訓學習計劃及內(nèi)容,。

2,、對于新教師從崗前培訓到上崗后發(fā)現(xiàn)問題以問題為中心點進行培訓指導。

3,、對于優(yōu)秀教師盡量提供外出培訓機會使他們的專業(yè)能力得到更好的提升,。

主要采取以下形式進行培養(yǎng)：

一是加大指導力度,。尤其是對新教師進行隨堂聽課,，跟蹤指導,，每次聽課后,，在肯定優(yōu)點的同時,，更注意語重心長的幫助和耐心指導，力求使教師通過課堂實踐提高基本功,。

二是加大園本培訓力度,。以園為本，開展自培活動,，充分利用老教師的人才資源,，采取有經(jīng)驗的老師帶班指導的形式，形成老帶新，強帶弱的良好氛圍,。

三是重視群體素質(zhì)的提高,。

為使教師獲得專業(yè)成長，為教師搭建學習,、鍛煉,、展示的平臺，開展制作教具活動,、游戲演練活動,，環(huán)境布置評比、月任務(wù)評價等活動,，鼓勵教師,，通過各項活動優(yōu)秀教師脫穎而出。

2,、培訓學習效果簡述

本學期分理論學習和技能學習,，由于諸多事情的耽誤，學期初所安排的計劃沒能全項完成,，只完成了其中重要的幾部分,，從理論學習的效果來講教師對許多的專業(yè)術(shù)語有了一定的了解，教師語言能力有了很大的提高,，對于《幼兒園教育指導綱要》和《3—6歲幼兒發(fā)展指南》有了一定的了解,，對于幼兒園的性質(zhì)和教育原則有了相應(yīng)的認識，對原本很陌生的新課程整合教材的5大領(lǐng)域有了很高的認識,，在專業(yè)技能方面本次參加考核的11位教師都是從不懂琴法,，不會彈琴到如今的9位老師能熟練彈唱歌曲進行授課是各位教師的一大突破，原本不善于計算機的教師在學習和摸索的過程中制作課件充分的利用一體機對幼兒進行授課,，在美術(shù),、體育游戲、手工各方面都有了一定的提高,，從剛開始害怕組織戶外游戲活動——如今善于組織戶外游戲活動——活動組織效果佳,，幼兒非常開心樂于主動參與。這些都是一步步實現(xiàn)的,，作為一名業(yè)務(wù)園長我多么希望有一支專業(yè)化的教師團隊發(fā)揮最好的工作狀態(tài),，也許這就是個愿景，但我希望也能通過我和老師們的共同努力而達到一種水平,。

繁忙的工作讓我們過的充實而又忙碌,，多項工作的融會貫通讓我們學會了如何理順各項工作，相信經(jīng)驗是我們最為寶貴的知識,，除了管理本部門工作以外園長為了讓各部門團結(jié)一致會安排一些需要協(xié)商,，需要各部門配合的工作,，使其全力以赴的完成各項任務(wù)，每項工作都需要及時的進行總結(jié),，在總結(jié)和積累的過程中我們要時刻記得學習,，以專業(yè)知識來充實自己，不管有多忙都要關(guān)注一下“中國學前教育網(wǎng)”“中國西部幼教網(wǎng)”“臨夏市教育信息網(wǎng)”等相關(guān)網(wǎng)站,，了解學前教育發(fā)展動態(tài),。在做好自己部門的各項工作以外還要承擔各部門的銜接調(diào)配工作，作為一名業(yè)務(wù)園長不是一個職務(wù),，而是一種職業(yè),，如果是一種職業(yè)，就必須有更多的知識和能力,，把握各方面的信息,，必須不斷更新思想觀念和教育理念，具備這個職業(yè)所需要的一切素質(zhì),，才能不被激烈的競爭所淘汰,。

然而，我卻深感自己是如此的貧乏,，因此,，對自己提出：知識要向更專業(yè)化領(lǐng)域拓展，于是,，常在工作之余,，學習《幼教博覽》、《學前教育研究》,、《幼兒教育》等書籍,，每當閱讀到精彩之處，對照自己的工作,，尋找差距,，努力探索新的教育觀念與教育模式，并在指導過程中得以運用,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,。教育需要執(zhí)著的精神，管理需要不斷的創(chuàng)新,。讓我在反思與展望中以更好的姿態(tài)投入到幼兒園教育服務(wù)工作中,。以自己僅有的能力做好教務(wù)辦的各項管理工作，這還需要園領(lǐng)導的支持及引導和各位教師的積極協(xié)助和配合,。

幼兒園園務(wù)個人工作總結(jié)篇九

在過去的這半年里，是我園全體教職工團結(jié)協(xié)作,、奮力進取的半年,。這半年來在教育局的正確領(lǐng)導下,，在社會各界人士的關(guān)心支持下，我園的保教質(zhì)量更趨完善,，社會聲譽穩(wěn)步提高,。并不斷強化內(nèi)部管理，形成“敬業(yè),、團結(jié),、務(wù)實、創(chuàng)新”的園風,，取得的了一定的成績,。為使今后的工作更優(yōu)于往年，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

一,、明確辦園目標,。

我園以《幼兒園教育指導綱要》為準則，依據(jù)《幼兒園管理條例》,、《3-6歲兒童發(fā)展教育指南》及相關(guān)政策,，規(guī)范辦園，依法辦園,。以“一切為了孩子”的宗旨,，堅持辦學方向，以培養(yǎng)幼兒行為習慣,、挖掘幼兒各種潛力,、開發(fā)幼兒智力、培養(yǎng)幼兒興趣,、提高幼兒觀察力為目標,，努力探討幼兒發(fā)展方向，推動幼兒教育不斷發(fā)展,。

二,、教育教學工作。

為了全面提高教師的專業(yè)水平和素質(zhì),，我們以“走出去,，引進來”的學習模式，開闊視野,，避免閉門造車,。本學期我園積極組織教師外出學習，多次選派老師參加國培項目培訓,，暑期上海教師培訓等學習,。大力組織教師在園內(nèi)開展各項專業(yè)活動，提升教師專業(yè)技能,，相互學習,，鼓勵教師積極參與各項活動,。

1、重視教育教學,、提高保教質(zhì)量,。根據(jù)幼兒年齡階段制訂不同的教育目標?？茖W合理安排幼兒一日作息時間,，活動遵循動靜結(jié)合。堅持每天2個小時以上的戶外活動時間,，合理安排體能鍛煉時間,，開展各年級體能游戲評比、早操比賽等活動,，全面提高幼兒的整體素質(zhì),。

2、我園通過多種形式和途徑,，積極組織教師開展了有關(guān)備課,、制定計劃、環(huán)境創(chuàng)設(shè),、教育反思等方面的專題培訓,，提高教師業(yè)務(wù)水平。通過“以舊帶新,，互幫互學”的活動,。一對一的學習、骨干教師示范課,、公開課活動等,，迅速促進新教師的成長，同時推進了老教師的提升,，形成共同學習,、共同進步的氛圍。

3,、以游戲為主要形式,，讓幼兒教育真正做到“學中玩，玩中學”的教育狀態(tài),，從而提高幼兒動手操作能力和學習能力,，充分調(diào)動幼兒的自主性、積極性,、參與性,，使幼兒的學習生活輕松愉快。

4、開展感恩教育活動,，結(jié)合節(jié)日,，分別開展慶“三八”我為媽媽畫笑臉;“植樹節(jié)”愛護小樹苗;“五一”親親大自然親子手工制作大賽;“六一兒童節(jié)”分年級組開展親子分享交流會;母親節(jié)、父親為爸媽制作小禮物等活動,。讓孩子們充分體會到節(jié)日意義，增強幼兒認知能力,，培養(yǎng)幼兒學會感恩,，學會分享。

5,、加強骨干教師隊伍與新教師的管理與培養(yǎng),。提高教師教學能力、科研能力,，全園以教研組為單位,，以解決身邊的問題為主，以“上好每一堂課”為目標,，每周三開展扎實有效的教研活動,。有效開展教師園本培訓活動，本學期對教師組織了課堂組織技能技巧,、教師說課培訓活動,、教師普通話培訓等培訓，提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

6,、開展教師教師才藝技能比賽等活動提高教師的技能技巧。

7,、開展六一文藝匯演,、家長開放日等活動。

三,、安全管理工作,。

幼兒安全管理是幼兒園工作的重中之重，我園把每項安全工作放在首位,，樹立“安全第一,，預防為主”的思想，確實強化安全管理措施,，保證幼兒園工作的正常進行,，維護幼兒的身心健康及人身安全。從設(shè)施上保證安全無隱患,，從人員管理上加強督促檢查,。

1、層層分管,，責任落實到位,。

(1)成立安全領(lǐng)導小組,，重視工作監(jiān)管，強化安全意識,。

(2)嚴格落實各崗位的安全責任制,，在開學初幼兒園與各崗位人員簽定工作安全協(xié)議書。齊抓共管,，環(huán)環(huán)緊扣,，要求每位教職工肩負起安全工作的重大責任。

(3)強化對全體教職工安全知識的培訓,，制定出較完善各安全事故的制度和應(yīng)急預案,，通過不實期的每月安全工作會議，對各崗位人員進行培訓,。

(4)每月定期組織安全領(lǐng)導小組對園內(nèi)的消防,、設(shè)備設(shè)施、環(huán)境衛(wèi)生,、食品衛(wèi)生,、用電安全等進行全面督導檢查記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，排除隱患,。

(5)加強校園安全環(huán)境管理，增設(shè)“三防”(人防物防技防),，樹立教職工的安全意識,，各項安全制度完善。

(6)強化門衛(wèi)管理,，配足校園警備器材,，實行出入來訪登記制度，嚴格執(zhí)行幼兒接送制度,，把好幼兒接送關(guān),，確保師生安全。

2,、安全教育緊記于心,。

(1)每周必講，將安全教育納入周教育計劃中,，我園在每周五下午進行安全十分鐘教育,，強化師生安全意識。

(2)每學期積極開展應(yīng)急疏散安全演習,，提高幼兒安全逃生的保護應(yīng)急能力,，有方案、有計劃，體現(xiàn)了以幼兒為本的理念,。

(3)召開各種安全工作會議：安全工作的開展有賴于日常管理的落實,，為提高全園教職工的安全意識，我們逢會必提安全,，每周的教代會上,，安全工作不會少;同樣經(jīng)常召開專職人員工作會議，如保安人員工作會議,，聽取他們的意見,，共同做商討對策，把好進門第一關(guān),，強調(diào)要提高警惕，陌生人來訪一定要認真詢問,，做好來訪登記,，嚴格執(zhí)行接送卡制度，嚴防幼兒獨自走出校門;召開廚房工作人員會議,，強調(diào)食品衛(wèi)生安全的重要性,，注重個人和環(huán)境衛(wèi)生，做好消毒工作,，食品定點采購,，嚴格把好采購關(guān)、質(zhì)量驗收關(guān),、存貯關(guān)和加工關(guān),，避免食物中毒事件的發(fā)生;召開安全小組工作會議，強調(diào)日常工作的檢查,，積極做好預防工作,，防患于未然，發(fā)現(xiàn)問題及時上報處理,，半年來,，我園無任何安全事故發(fā)生。

3,、安全宣傳到位：對安全工作的教育與宣傳,，每天各班向?qū)W生進行必要的安全教育，教育一些簡單的安全常識,。

4,、每天消毒工作：我園為了預防疾病傳染，每天對教室,、廚房,、各活動室等場所進行消毒，室外大型玩具，器械每周進行檢查并消毒,。

幼兒園園務(wù)個人工作總結(jié)篇十

二00四年悄然劃上了一個圓滿的句號,。回首這一年的工作,，我倍感欣慰,。雖然說不上創(chuàng)造了一流業(yè)績，但我立足于本職崗位銳意進取,，推動幼兒園發(fā)展又上了一個新的臺階,，推動教師們的教育教學水平又提升到了一個新的層次。我努力探索以人為本,、科學管理的辦園策略與方法,，在不斷的實踐與探索中，無論是辦園條件,、管理水平,、師資建設(shè)，還是保教質(zhì)量,、幼兒發(fā)展都取得了顯著成效,。下面我以點滴工作體會求正于同仁。

園長是一個幼兒園的靈魂,。我注重自我的反思與學習,，更注重班子隊伍的建設(shè)，以我為核心的班子人員為園內(nèi)的廣大教師起到了模范帶頭作用,。班子建設(shè)我強化三個意識：“一體意識”,、“開拓意識”、“服務(wù)意識”,。班子人員團結(jié)一致,、分工明確、勤政廉潔,、嚴以律已,，是一支“開明、團結(jié),、廉潔,、高效”的好班子。我?guī)ь^撰寫論文,、上公開課,，在教師中引起強烈反響，在年輕教師中起到了重要的榜樣示范作用,。在我的帶領(lǐng)下,，我們的班子人員是幼兒園來得最早走得最晚的人,。我講奉獻，作表率,，潛移默化引領(lǐng)著幼兒園良好的師德師風,。

我注重為教師創(chuàng)設(shè)有彈性的創(chuàng)造工作空間。工作中,，時時不忘征求教師的想法意見,，采用對話式而非命令式；思想上,，鼓勵多交流不求大一統(tǒng),；工作方法靈活多變。我努力營造健康溫馨的文化氛圍,。在保證教育現(xiàn)代化建設(shè)投入的同時千方百計地提高教職工福利待遇,；我以務(wù)實的作風投入工作，引領(lǐng)著周圍的年輕教師奮發(fā)向上,；我以滿腔的工作熱忱凝聚人心,。我不擺架子、不說空話,、不唱高調(diào)，常見縫插針與年輕教師交流思想,、促膝談心,，引導教職工珍愛自己、熱愛生活,、快樂工作,。一件件細致入微的小事，充分體現(xiàn)了我對教職工的關(guān)心,。我情感化,、彈性化的管理凝聚了全園教師的真心，激發(fā)了廣大教職工工作的積極性,、主動性,、創(chuàng)造性。

在“務(wù)實與靈活兼俱,、求真與創(chuàng)新統(tǒng)一”的大思想下,，我狠抓園本內(nèi)涵建設(shè)，大力提升辦園質(zhì)量,。暑假期間重新裝修了大班層面教學樓,，封閉了整個大樓的陽臺，使幼兒園環(huán)境更溫馨,、更兒童化,。每班每室添置了空調(diào),，校園局域網(wǎng)不斷完善。在局域網(wǎng)的支撐下,，基本實現(xiàn)了無紙化辦公,。計算機網(wǎng)絡(luò)做到了班班互通、上下級互通,，園部資源共享提高了管理透明度,，增強了管理效益。

我倡導教師悉心鉆研教學藝術(shù),，提高課堂教學質(zhì)量,，厚實實踐基礎(chǔ)，不斷根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來審視和反思自己的工作,，理性構(gòu)建自己的教育觀念,，不斷提高教育藝術(shù)、積累教育智慧,。我鼓勵教師“人人有潛力,，個個能成功”，鼓勵團隊合作,，提升教育智慧,。我狠抓重點教師的培養(yǎng)、重點課型的研究,，強化教師專業(yè)發(fā)展過程中的具體目標和實施步驟,。我充分運用表彰、鞭策,、激勵等機制推動教師成長,，引導教師向著各級名師的目標奮進。我用清晰的目標激勵教師,，不斷用階段性的目標引導教師,，用積小勝為大勝的辦法，不斷增強教師的工作成就感,，使教師們迅速成長,。

面臨發(fā)展快、競爭強,、要求高的幼教形勢,，我堅持學習，不斷更新理念與時俱進,。在新的時代背景下,，我大力倡導教師一方面要教書育人，另一方面要有強烈的服務(wù)意識,。在我看來,，幼兒園的生存與發(fā)展既要用過硬的教育質(zhì)量贏得良好的社會信譽,，更要用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)羸得家長的滿意和支持。家長是幼兒園的上帝,，它既可載舟又可覆舟,，有了廣大家長的滿意，才有可能形成良好的社會聲譽,；有了良好的社會聲譽,，幼兒園才能不斷發(fā)展壯大?；谝陨纤枷?，我不斷強化教師服務(wù)意識的培養(yǎng)，引導教師事事,、處處設(shè)身處地為家長著想,，為家長解決后顧之憂，通過辦好一件件小事去贏得家長的滿意,。同時,，作為一園之長，我更從宏觀面上做好家長工作,。我分批召開不同類型的個性化家長會,，分別做好個別家長工作，重點家長區(qū)別對待,。我充分發(fā)揮家委會的作用,，幼兒園重大舉措充分征求家長意見，讓家長民主參與幼兒園的管理,，充分利用“彩虹報”為橋梁,，及時做好廣大家長的宣傳,、溝通,、引導工作。多形式的家長工作,，充分贏得了家長對我工作的肯定,。

優(yōu)質(zhì)服務(wù)的首要條件是保證幼兒的安全。安全健康是幼兒園一切工作順利開展的保證,，我高度重視,，常抓不懈。我對全園教職工進行安全意識強化教育,，使“人人講安全,、事事講安全、時時講安全”的意識深入人心,。幼兒園新增二位年輕的保安輪值門衛(wèi),，強化領(lǐng)導班子值班檢查監(jiān)督制,，大力推行崗位責任制，廣泛開展教職員工,、幼兒家長,、幼兒身體狀況、心理素質(zhì),、特殊病史的排查活動,；保證幼兒園嚴格執(zhí)行家長持卡接送制；嚴格家長接送幼兒車輛的管理,。同時,，幼兒園進一步完善了食堂建設(shè)，增加了備餐間,、更衣室,，狠抓保健衛(wèi)生的“三個原則”、“四個嚴格”,、“五個認真”,，使我園保證了衛(wèi)生安全工作常態(tài)達標，本年無一例責任事故發(fā)生,。

教育需要無私奉獻,，管理需要不斷創(chuàng)新。讓我在反思與展望中以更好的姿態(tài)投入嶄新的二00五年,。相信在新一年的工作中,，我會取得更大的成績！

幼兒園園務(wù)個人工作總結(jié)篇十一

回首一學期來的點點滴滴,，我們看到的是姐妹們并肩前行的身影,，留下的是一串串深深的腳印。感嘆：我們與忙碌為伴,、與收獲同行,。

一、環(huán)境的凈美安趣,。

1,、凈：主要在于園舍環(huán)境的整潔、干凈,，雖然我園保育人員少,，更無衛(wèi)生工作人員，僅有的三位阿姨每天硬擠出1-2小時的時間來收拾園內(nèi)環(huán)境,，摘除雜草,、打掃落葉，看似簡簡單單的一個“凈”字,，卻傾注了阿姨們不少心血,，就連門衛(wèi)保安人員也常常逃脫不了,，一起忙碌于花壇、樹叢,。除了大環(huán)境的干凈,，我們也不忽視活動室小環(huán)境的潔凈，由于幼兒園房舍陳舊,，櫥柜不配套,，活動室又大，角色,、區(qū)域游戲穿插其中,，給人的感覺很凌亂，所以我們從個別班級著手,，一次次不厭其煩的搬弄,、擺放，一次次請中心主任來參謀,，直到大家覺得滿意為止,，然后，其他班級按其模式重新整理,。

2,、安：不難理解，就是環(huán)境的安全,。我園大型玩具下面的水泥地一直存在著安全隱患,，幼兒在活動中稍有不慎就會出現(xiàn)擦傷現(xiàn)象，本學期,，中心給我們買來了花式地毯,，雖然地毯屬于邊角料，但在我們姐妹們巧妙的拼搭下，雖不規(guī)則卻不失美麗的圖案呈現(xiàn)在了大型玩具下，最高興的是，此舉解決了多年的安全隱患，大大提高了幼兒自由玩耍的空間,。

二、教師的德能研績,。

1,、德：本學期我們利用各種形式組織教師學習，通過聽法制講座,、聽《綱要》解讀,、每雙周一次閱覽區(qū)自主學習、撰寫心得等,，來提高思想認識和專業(yè)知識水平,，并把認識付諸行動,，如：三八節(jié)我們開展了“愛心媽媽”活動，教師們有的拿出自己孩子的衣服,，有的掏錢買漂亮新衣,，利用中午及離園后的時間，帶上自己的一份心意來到幼兒園里幾戶經(jīng)濟比較困難的外來民工家庭及有著特殊情況的孩子家中,，獻上了自己的真摯愛心,，老師的愛換來了孩子的童真與家長的信任。

2,、研：幼兒園的“研”不外乎教研和科研,。本學期我們做到了：

一是調(diào)研有側(cè)重，如區(qū)域游戲調(diào)研,、角色游戲調(diào)研,、集體教學活動調(diào)研等。

二是審議有觀摩,，除了本園的兩個教研組的常規(guī)教研活動之外,，我們還與婁江幼兒園相互進行了課程審議觀摩活動共計三次，效果良好,。

三是研討有交流,，本學期我園成功承辦了太倉市同題作課研討活動，我園的侯秋瑾老師擔任了上課任務(wù),，并取得了良好等第,。學期將結(jié)束時，還與婁幼進行了翻版課的互聽交流活動,，也有一定的收效,。

四是科研有提升，本學期我們不但進行了太倉市級課題的中期匯報工作,，還進行了蘇州市級課題的申報工作,，不管申報能否成功，我們畢竟往前跨出了一步,。

三,、安全的防查兼顧。

安全衛(wèi)生工作,，預防在先,。首先，我們注重對家長和教師進行安全教育,。先后進行了二次家長安全知識講座(有大班家長的——幼兒交通安全注意點,、中班小班家長的——孩子娛樂及飲食安全小知識)和一次教師春季傳染病預防知識講座。同時，我們也不放松對幼兒的安全教育,，本學期我們結(jié)合上級要求,，開展了防災(zāi)減災(zāi)主題宣傳活動，通過科普動畫,、防震演練,、消防演練、主題討論等方法,，讓孩子接受安全信息,，了解在危險來臨時該如何保護自己。

四,、幼兒的品樂并重,。

孩子的品德是在潛移默化中形成的，因此我們特別注重給予孩子愛的教育,。

另外是給予愛,。在幼兒得到愛的同時，我們也要讓幼兒懂得付出愛,。去年汶川大地震牽動了每個中華兒女的心,，今年的5月11日我們再次舉行了“愛心募捐”活動，一元,、五元,、十元、五十元……這并不單單是一張張錢款,，更是一片片熾熱的愛,，她將激發(fā)我園孩子的樂于助人之情，我們堅信,，這份愛定能延續(xù),。

和煦的3月，孩子們沐浴在春光里,。踏青——讓他們在大自然的懷抱里盡情地享受,，同時，也開闊著眼界,，增長著知識,，鍛煉著意志，收獲著快樂,。

愛意的5月,，孩子們和災(zāi)區(qū)孩子手拉手、在一起,。愛心募捐——讓孩子們感受愛,、付出愛,。

五,、家園的合作互動,。

合作：本學期各班繼續(xù)利用家校路路通、家園活動,、幼兒成長冊,、家長園地等途徑向家長宣傳幼教理論;通過家訪、接送孩子來園,、離園時間與家長互通幼兒的發(fā)展情況,，使家庭與幼兒園的教育充分合作、達到一致,。園部還吸取家長的意見,，利用晚上時間召開家長會，如：大班家長會——為孩子的轉(zhuǎn)折,，我們早做準備,，中班家長會——好習慣美麗你我他，據(jù)統(tǒng)計,，到會的家長均達95%以上,。多形式的家長工作，充分贏得了家長對幼兒園工作的肯定,。

六,、存在的問題不足。

教師年齡結(jié)構(gòu)偏大,，青年教師嚴重緊缺,，骨干教師力量不足，保育員隊伍需要擴充,。,。

盤點一學期來的點點滴滴，我仿佛看到了姐妹們下班后穿梭于校園的身影,、我彷佛看到了姐妹們研討中面紅耳赤的爭論,、我也彷佛看到了深夜電腦前飛動的手指和閃動的字符……我的心不由得感嘆：我們幼兒園是一個美麗的果園，與姐妹共勉一句話：與忙碌為伴,，我們無怨無悔;與收獲同行,，我們信心滿懷。

幼兒園園務(wù)個人工作總結(jié)篇十二

時光飛逝如梭,，20xx年即將過去,，嶄新的2015眼看到來，回首一年的工作,，有默默地耕耘,，有默默地付出，有的更多的是肩負的那一份責任。安全是幼兒園教育永恒的話題,，幼兒園是眾多幼兒集體生活的場所,，在過去的一年中，我始終以“安全第一,，預防為主”的思想指導自己的工作,，認真學習上級轉(zhuǎn)發(fā)的各種安全教育、安全檢查等文件,，通過學習，明確到安全工作是人命關(guān)天的大事，安全工作人人有責，在思想上對安全工作有一個高度重視?，F(xiàn)將一學年的工作匯報如下：

園內(nèi)教師注重自我的反思與學習,，更注重教師隊伍的建設(shè),，強化三個意識：“一體意識”,、“開拓意識”,、“服務(wù)意識”,。講奉獻，作表率,，早來晚歸,，潛移默化引領(lǐng)著幼兒園良好的師德師風,。注重為教師創(chuàng)設(shè)有彈性的工作空間,。工作中，時時不忘征求教師的想法意見，采用對話式而非命令式,；思想上，鼓勵多交流不求大一統(tǒng),；工作方法靈活多變,。我努力營造健康溫馨的文化氛圍。以務(wù)實的作風投入工作，引領(lǐng)著的年輕教師奮發(fā)向上；以滿腔的工作熱忱凝聚人心,。不擺架子、不說空話,、不唱高調(diào),，教師珍愛自己、熱愛生活,、快樂工作,。一件件細致入微的小事，充分體現(xiàn)了教師團隊的凝聚力,。在點點滴滴中激發(fā)了各位教師工作的積極性,、主動性,、創(chuàng)造性,。

我不定期的對園內(nèi)房屋,、設(shè)施,、大型玩具,、線路等進行安全檢查,。我園還利用安全教育碟片來輔助教學,，增強幼兒的安全意識，時刻防范一切不安全的因素發(fā)生,。我園重點做好早接晚送的門前管理，以免孩子因意外而走失,。再就是課間,、游戲、入廁洗手,、室內(nèi)活動,、戶外活動等幾個關(guān)鍵時間段的防范，及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時整改,。

責任書：幼兒園和老師簽訂安全責任書，明確各自的職責,，貫徹“誰主管誰負責”的原則,，做到職責明確。園和家長也簽訂了安全責任書,，確保幼兒安全健康的成長,。

安全課：提高安全意識，自我防范和自護自救能力，抓好安全教育,，是幼兒園安全工作的基礎(chǔ),。我園堅持每周一必上一節(jié)安全課并有備課記錄。

我園根據(jù)本園的實際情況出發(fā),，充分利用本土優(yōu)勢對室內(nèi)外的裝飾,、墻面設(shè)計、吊飾等都進行了改裝,。并從幼兒的年齡特點出發(fā),，力求做到生活化、情趣化,、兒童化,，尤其我們每一個教室都設(shè)置了不同的風格，我傾盡我所能幫老師們策劃,、分析,，尤其幫小班設(shè)計兩面主題墻。老師們也從自身做起,，遇事相互幫助,，相互鼓勵，相互交流,，讓孩子們切實感受到了幼兒園大家庭的溫暖和諧,，逐步形成活潑開朗的良好性格，從而邁向健全人生的第一步,。

在孩子們?nèi)雸@前,，要求各班老師每天先做好教室內(nèi)外的通風、衛(wèi)生消毒工作,，加強晨間,、午休的檢查，做到一摸,、二看、三查,、四問,，嚴禁幼兒帶危險品入園，每天堅持加強晨檢,、午檢的力度來杜絕傳染病的入侵,，并做好詳細記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時通知家長,。

我園做到主動,、親切與家長溝通，利用早送晚放的時間和家長交流，平時多觀察孩子在園的各種情況,，孩子們的點滴進步,、成長、特長,、優(yōu)點都及時反饋給家長,，隨時取得家長對老師們的信任和對幼兒園各項工作的支持，我園為增進家園共育,，先后開展了“家訪”,、“家長會”、“家長開放日”,、“元旦晚會”幾大項活動,，得到了家長的好評。如遇到特殊情況時切忌發(fā)生口角,，家長意見細心聽取,，以此加深家園了解，促進家園關(guān)系共同成長,。如：家長反映對老師的意見,，我及時向?qū)W區(qū)領(lǐng)導匯報并耐心給家長解釋。在這方面我們還做得很不夠,，還需要我們老師們認真去學習,、去探討、去努力,。

以上點滴都離不開老師們的精誠團結(jié)和配合的默契,。在這里我真誠的感謝各位老師的敬業(yè)愛崗精神和任勞任怨、默默地奉獻,。正因為有了你們的辛勤耕耘,，才有了今天我們幼兒園的發(fā)展。真切希望在以后的工作中,，我們一起把以前做的不好的方面補救回來,，我們一同再努力學習，再一同認真拼搏,，爭取再創(chuàng)幼兒園的新輝煌,。

幼兒園園務(wù)個人工作總結(jié)篇十三

20__年已匆匆走過，我有幸被縣教體局安排到到__中心幼兒園支教,。能有機會支援農(nóng)村學前教育令我倍感欣慰,，讓我管理全園工作也是一種莫大的挑戰(zhàn)。半年來,，在局領(lǐng)導的大力支持和全園師生的共同配合努力下,，本人迅速轉(zhuǎn)變角色，立足本職銳意進取，在奮力學習和摸索的同時,，各項工作取得了一些小小的進步,，辦園條件、管理水平,、師資建設(shè)邁入新臺階,，保教質(zhì)量、幼兒發(fā)展上升新水平,，回首半年工作,，我把這學期的工作情況給各位領(lǐng)導和各位同仁們做以下匯報：

一、思想工作方面,。

我堅持不懈地吸取幼教管理等方面的新知識,、新思想、新觀念,，始終以《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》的精神為導航,，嚴格貫徹教育方針，堅持保教保育并重,，以促進幼兒德智體美全面發(fā)展為目標,，狠抓教師管理，各項制度不光上墻還要銘記于心,，實行班級責任到人,，定期檢查常抓不懈，在思想上和行動上牢固樹立責任意識和奉獻意識,，在工作中互相提攜,、相互探究，共同進步,，發(fā)揮潛能,，培養(yǎng)孩子們最基本的行為常規(guī)。

二,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面,。

__中心幼兒園是個新建園區(qū)，雖然硬件設(shè)施基本配套到位,，但各項軟件設(shè)施還相當不完善,，幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為一種隱形的課程，也是幼兒學習成長中重要的教育資源,，因此我根據(jù)本園的實際，召集教師團結(jié)協(xié)作,、發(fā)揮各自優(yōu)勢,，主動收集廢舊物品，利用每天下午放學時間加班加點自制玩、教具和布置班室內(nèi)外的環(huán)境,，有力培養(yǎng)了幼兒的學習興趣,，增加了孩子的感性認識能力。

我們努力讓校園每天都有新變化,，讓每一個孩子來到校園都有新發(fā)現(xiàn)和驚喜!有小朋友問老師：“老師,，老師，后面的墻上怎么突然有了那么多小動物?”我們的老師也很棒,，就回答說：“因為你們上幼兒園以后變的講衛(wèi)生了,，變的有禮貌了，所以老師昨晚就邀請它們來和你們一起做游戲玩!”

聽到這樣的分享我是最欣慰的,，首先我們的孩子學會了善于觀察周圍的事物,，然而我們的老師在幼兒老師這個角色轉(zhuǎn)化中有了飛躍的進步。所以在環(huán)創(chuàng)中,，老師們從自身做起,，遇事相互幫助相互鼓勵，讓孩子們切實感受到了幼兒園大家庭的溫暖和諧,，逐步形成活潑開朗的良好性格,，從而邁向健全人生的第一步。

三,、教育方面,。

我們從常規(guī)入手，從自我做起,，做好禮儀示范,。嚴格要求教師的言談舉止，保證做到為人師表,，以身作則培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成講文明懂禮貌的好孩子,。我們從生活點滴抓起，每天開園時,，老師必須站立校園或教室門口微笑地面對每一位家長,，親切地歡迎每一位小朋友，主動問好,。

要求大家必須講普通話,，在游戲中通過兒歌、字寶寶等形式來掌握普通話的本領(lǐng),，讓他們通過平時習慣的養(yǎng)成和積累,，提高語言表達能力，并且要求每一位孩子的家長進園就講普通話,。課堂上我們從利用兒歌游戲來約束小朋友們聽從指揮,，要求做到說話先舉手,，安靜傾聽他人說話，不隨意打斷他人說話等行為習慣,。孩子吃飯,、喝水、入廁,、走路等,、要根據(jù)音樂排隊有序進行，從而教育孩子們從小養(yǎng)成良好文明的行為習慣,。

教學活動中,，我認真組織教師制定學期計劃、月計劃和周計劃,，以及紅花欄,，家長聯(lián)系欄，集中大家發(fā)揮聰明才智,，制作簡易教具,，強化教學質(zhì)量評定公開課，通過開展活動,，相互交流,、相互促進、共同提高,。今年在城關(guān)鎮(zhèn)幼兒園舉行的聯(lián)片教研模擬教學能手比賽中,，在人員緊缺的情況下，我鼓勵我們幼兒園年輕教師熊莉莉去學習并參加比賽,，取得了優(yōu)異成績,，得到教研室和城關(guān)鎮(zhèn)幼兒園及其他園的大力認可和贊揚。

四,、保教方面,。

我們通過開展常態(tài)化課間操及課間小游戲來鍛煉孩子們的協(xié)調(diào)能力和運動能力。工作中合理安排和組織幼兒的一日活動,，通過動靜結(jié)合,、室內(nèi)、外結(jié)合,，每天保持2小時的戶外活動時間和游戲時間提高幼兒的身體素質(zhì),。在孩子們?nèi)雸@前，每天先做好教師內(nèi)外的通風衛(wèi)生工作,，每晚孩子們離園后教室保證半小時的紫外線消毒,，桌椅地面都用消毒水擦洗，飲水桶,、毛巾,、口杯也定期消毒,。每天堅持加強晨檢,、午檢,、晚檢的力度來杜絕傳染病的入侵，并做好詳細記錄,，同時做好藥品管理記錄,，即時發(fā)現(xiàn)問題及時通知家長。

五,、安全方面,。

我們時刻牢記：眼中有孩子，心中有安全,，處處有教育,，時刻把安全教育工作放在工作首位。

開學初,，我們召開家長會,，簽訂了安全協(xié)議;育兒環(huán)節(jié)中不僅僅教育孩子們有良好行為和學習習慣，更教育孩子們了解最起碼的安全自救常識,，把安全教育滲透在每一個日?；顒又小：⒆由蠄@,、放園必須實行接送卡制度,，一人一卡，不允許無卡無信息代接,，特殊情況必須提前向班主任打電話說明情況,。

為了全面普及全體師生安全常識，12月初,，我通過積極協(xié)調(diào),，有幸邀請縣消防隊官兵來園開展消防安全教育普及活動，通過他們現(xiàn)場示范講解,、模擬演練使得全園師生及周邊群眾對安全常識及自救能力有了明顯提升,。

安全飲食方面，我們積極改造廚房面積小,，無庫房問題,，順利通過縣衛(wèi)生部門認證，對廚師及保育人員加強監(jiān)督管理,，公開合理為幼兒安排安全營養(yǎng)飲食食譜,，伙食結(jié)算按月通過家長委員參與監(jiān)督簽字后公示收取。

俗話說父母是孩子的第一位老師,，家長的言行對于孩子往往有著決定性的影響,，由于基層群眾文化基礎(chǔ)和環(huán)境差異,，使得他們的綜合素質(zhì)教差，文明的`行為習慣相對欠缺,，給每一個孩子帶來的負面教導是直接的,。如，隨地吐痰,，到處亂跑,，隨手丟煙頭，帶著小孩隨地大小便,，說臟話,，花園綠地隨意踐踏等不文明行為隨處可見。為此我們做了大量的工作,，直接制止與糾正家長,，但收效甚微。

后來我就給老師講了這樣一句話,，使得家長素養(yǎng)發(fā)生了巨大改觀。即：我們沒有辦法改變你,，但是我們可以去改變你的孩子,，讓你的孩子來改變你。同時我們通過召開家長代表會議,，開展家長與幼兒文明行為比賽等聯(lián)誼活動,，有效提升了在園幼兒家長的整體素質(zhì)，促進了我們教育教學工作的全面提高?，F(xiàn)在家長入園,，很少聽到說臟話、隨地吐痰,、扔煙頭,、踩踏花草，家長會上他們會主動按照區(qū)坐得非常整齊,，生怕給孩子帶來不文明的行為,。

在農(nóng)村,，很多家長把自己的孩子當牛羊,，老師就是放羊娃，送到園里就不管了,，為了改變這一理念,，我通過多次召開全園家長會和組織教師召開各班家長會，邀請每一名家長走進教室了解自己的孩子，觀看孩子們的紅花欄,，看看自己寶貝的繪畫及手工作品,，感染他們關(guān)注幼兒、關(guān)注未成年,。

通過開展“大手拉小手,，巧手繪家鄉(xiāng)”親子手工活動，增進了家長與學校,、與老師,、與幼兒的感情和聯(lián)系?；顒又校瑥倪x材到創(chuàng)作都是家長和孩子一起完成的,，家長會放下手中的農(nóng)活或麻將去為孩子尋找漂亮的石頭,，收集各種豆子，找廢舊的紙盒,，在家里潛心練習,，攢到活動那天讓自己靜下心來站在孩子的角度和寶寶一起來參與創(chuàng)作。

家長能主動和孩子們一起參加鎮(zhèn)舉行的慶元旦活動,，表演親子舞蹈和環(huán)保時裝秀,，得到了全鎮(zhèn)群眾的贊譽。這些點滴的進步是我和我們?nèi)珗@老師的辛勤付出是分不開的,，我們的工作是值得肯定的!

幼兒園園務(wù)個人工作總結(jié)篇十四

在縣委,、縣教體局領(lǐng)導的關(guān)懷、指導與幫助下,，在園領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,，在幼兒園全體老師的共同努力下，我園圓滿地地完成了度的各項教育教學工作,。這其中的點點滴滴值得我們反思,、總結(jié)，同時也將促進今后更好地開展工作,。

充分發(fā)揮教師的主觀能動性,，繼續(xù)認真學習《幼兒園指導綱要》，深入領(lǐng)會《綱要》精神,，認真鉆研《綜合活動叢書》,，分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵,，逐步培養(yǎng)駕馭教材的能力,。我們在園內(nèi)積極營造良好的學習氛圍，定時定點開展業(yè)務(wù)學習和教科研學習,，遵循互動式原則,，鼓勵教師主動參與學習活動,，由原來的旁聽式學習變?yōu)榛邮綄W習，鼓勵老師結(jié)合自己的實際工作,，就討論的主題充分發(fā)表自己的見解,，交流看法，最后形成共識,。鼓勵教師認真鉆研《綜合活動叢書》,，分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵,，綜合考慮教學內(nèi)容在各個活動環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn),。

本學期我園根據(jù)xx市教委頒布的“各領(lǐng)域活動目標”，針對“科學領(lǐng)域”活動進行了目標解讀,，還進行了教材分析活動,。使教師們更深刻的理解了《綜合活動》內(nèi)涵。除此之外,，我們積極為每一位教師創(chuàng)造各種培訓的機會,，雖然外出參觀學習的機會不是人人均等，但外出學習的教師必須及時反饋所學經(jīng)驗,，利用介紹,、照片、錄像等方法,，讓教師們從中受到啟發(fā),，獲得感性和理性的認識。

1,、優(yōu)化備課方式,。由教研組長組織，利用每周二下午集體備課,，鼓勵教師分析教材,，挖掘教材，根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平,，設(shè)計不同的教學形式,。針對不明確的，有異議的地方,，分析教材,，改變教學策略。

2,、以“抓骨干,，帶一片”的工作策略，積極進行課堂教學改革，鼓勵青年教師爭當教學典型,，積極創(chuàng)新,，以榜樣、模范的教學行為帶動幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高,。我園宋陵和張辛兩名青年教師作為骨干力量,，以塌實認真的工作態(tài)度、較好的教學能力贏得了全園教師的好評,，我們就以身邊的教師作為榜樣,，動員其他教師向他們學習，采取隨機聽課的方法,，從身邊學起,，對比和檢驗自己的教學工作，同時也是對青年教師工作的一種鞭策,。教師們都能積極參與,，精心準備，觀摩后的互動也使教師進一步提高了教育評價能力,，同時也幫助教師認清自身的不足，取長補短,。

3,、正副園長深入教學一線，帶教促教,，努力提高課堂教學水平,。本學期，xx園長兼小班音樂,、美術(shù)兩節(jié)活動,。xx兼中班、大班四節(jié)美術(shù)活動及托班親子游戲,。在課堂中,，通過和老師相互觀摩的形式,，虛心聽取一線教師的評析,、深刻解剖自己的教學行為，以優(yōu)質(zhì)的教學質(zhì)量帶動全園的教學水平,，幫助教師理清思路,，學會聽課評課,，學會歸納總結(jié)。

4、為探索美術(shù)活動方式的多樣化,，培養(yǎng)孩子對美術(shù)活動的興趣,，并逐步形成我園美術(shù)活動的特色,。本學期，各班根據(jù)班級的實際情況和自身的特點,，選擇各異的美術(shù)材料和方式，制定班級美術(shù)特色活動計劃,。結(jié)合主題活動內(nèi)容，以區(qū)域活動的形式提供給幼兒操作，并逐步形成班級特色,。廢舊物粘貼,、噴刷畫、拓印畫、扎染、刮畫,、撕貼,、折剪等美術(shù)形式將出現(xiàn)在各班的區(qū)域活動中,。給幼兒創(chuàng)造自由表現(xiàn)的機會和場所,，鼓勵幼兒用不同的美術(shù)形式，大膽表達自己的情感,、理解和想象。

5,、根據(jù)區(qū)教研室的教研工作，本學期我園開展數(shù)學教學活動評優(yōu),，在觀摩,、反思、集體評課的過程中，教師們的分析總結(jié)能力、反思能力,、寫作能力得到了提高,，并且通過對數(shù)學領(lǐng)域教育目標的解讀，個人簡歷探討教學策略,，幫助教師領(lǐng)會數(shù)學領(lǐng)域的內(nèi)涵及教學中重點難點的把握,。

6,、結(jié)合“教師教學工作考核細則”用自查,、園評的.方式,，對幼兒園一日常規(guī)教學活動進行科學管理,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時尋找解決問題的對策。

本學期,，我園課題《幼兒生活中的科學活動研究》實施一年來,，科學、規(guī)范課題研究工作,，并加強教師對兒童個案的觀察研究,，為行動研究提供科學的依據(jù)，研究工作初顯實效,。我們將繼續(xù)以觀察研究幼兒生活中的事物和現(xiàn)象為突破口,，培養(yǎng)幼兒自主探索、自主學習的能力,，激發(fā)幼兒對自然,、社會的興趣和愛科學的情感、培養(yǎng)幼兒主動學習,，敢于探索,，大膽嘗試的精神，塑造幼兒活潑開朗的性格,、鍛煉與人合作的情感和意識,，促進幼兒全面和諧發(fā)展，為我園形成獨特的辦園特色,，打下基礎(chǔ),。今年x月，通過了區(qū)教研室的中期評估,，順利成為區(qū)級立項課題,。

本學期，我園每月不定期的開展一次家長學?；顒?。如：新學期家長會、家長半日活動,、親子運動會,、健康教育講座、興趣班成果展示等活動,。讓家長了解幼兒園的教育形式與方法,，向家長介紹、匯報孩子在幼兒園的成長過程及先進的育兒經(jīng)驗,。大部分家長能在百忙中抽空前來參加,，每次活動均受到了家長們的好評,，并希望以后多舉辦類似活動。而且,，通過家長學?；顒右惨?guī)范教師教學行為，強化幼兒一日生活常規(guī),，提高幼兒在園活動質(zhì)量,，贏得了家長的贊譽。通過開放活動,，我們教師也或多或少獲得了一些啟示：教師要學會傾聽,、觀察幼兒。為開展順利,，教師必須與家長有更密切的溝通,。教師在整個過程中不僅是合作者、支持者,、引導者還是欣賞者等等,。

一學期緊張而又忙碌，愉快而又充實,，幼兒園的各項保教工作，在教師們的辛勤努力,、勤懇工作下,，取得了可喜的成績，但還有不足之處,，我們一定在今后工作中,，不斷探索，不斷提高,，不斷進取,，爭取在工作中再創(chuàng)輝煌。

幼兒園園務(wù)個人工作總結(jié)篇十五

在市教育局的正確領(lǐng)導下,，在全園教師的努力下,，登封市直屬第二幼兒園從開園至今一直走“科研興教”戰(zhàn)略，特色辦園,，現(xiàn)已初見成效,。

在20_年11月，該園成功申報《城鄉(xiāng)幼兒園開放式教育》研究課題,，讓幼兒充分深入到大自然中,，以擴展幼兒知識面，發(fā)掘幼兒各種能力,，主要用觀察的研究方法,。在研究中,，依據(jù)課題計劃，每月一個主題,，以家園共建的方式,，有效的利用社區(qū)資源，為了讓幼兒來認識我們的社會,，我們每學期都要給各個年齡的幼兒安排外出活動：去公園,、超市、醫(yī)院,、郵局,，讓幼兒可以接觸到更廣闊的社會，為了讓幼兒接觸到大自然,，安排幼兒自己開辟種植,，讓幼兒親手種下種子，看他們發(fā)芽,、長大,，在這里，教師不用長篇大論的說教,，幼兒自己就用眼睛看到了一切,，滿足了他們的求知欲望。在為期二年的課題研究中,，每個班都能周周有活動,，次次有計劃，并針對每次后動都寫出詳細的總結(jié),，認真分析比較,，現(xiàn)在，該課題已經(jīng)進入最后的整理,、驗收階段,。

我們市直二幼經(jīng)過市教育局和上級課題組通過，于20_年2月被確定為“幼兒科技活動的研究和探索”課題實驗基地,。該課題是由國家和省兩級共同的重點課題項目之一,，旨在普及幼兒科技教育，重在提高幼兒對科技的興趣和對知識的探索欲望,。半年多以來,，我們在上級課題組的帶領(lǐng)下，多次帶科技老師赴鄭州等地學習取經(jīng),，回來以后,，組織幼兒們開展了多種多樣的小實驗、小制作,、小操作等活動,，通過這些活動的開展,，老師發(fā)現(xiàn)，孩子對身邊的生活是那么渴望了解,，他們對以上內(nèi)容產(chǎn)生了極大的興趣,。科技活動中,，面對教師和家長給孩子們準備的各種材料,，他們一個個興趣盎然、操作欲望極強,，作為老師,，此時此刻只是作為孩子的一個合作者和伙伴，驚奇的發(fā)現(xiàn),，我們的孩子是具有那么可愛的想象和創(chuàng)造,，同時，也更加激發(fā)了我們教師開展科技活動的實驗,。我園除正常的教學活動外,，在特色教育方面：科技活動將繼續(xù)開展，在全園定出大一,、中一,、小一三個班作為我園的科技實驗班，在原有的“生物,、植物”科技實驗基礎(chǔ)上,，拓寬“幼兒科技實驗”活動內(nèi)容，根據(jù)季節(jié)種植,，建立植物觀察本，保證每周五上午的實驗活動,，使“科技活動”的開展更加科學化,、規(guī)范化。在小三,、中二兩個班進行的是“幼兒歌唱”特色活動,。中三開展“幼兒折紙”，中四班進行的是“幼兒美術(shù)”特色活動,。大班除了進行語文,、數(shù)學基礎(chǔ)知識的教育以外，輔助開展幼兒“珠心算”活動,。下面是各班具體特色教學計劃：

一,、折紙?zhí)厣顒印?/p>

折紙是一種對兒童非常有益和力所能及的手工勞動，它以取材方便,、簡單易行,、變化萬千,、生動有趣、吸引著廣大兒童自覺的從事這種游戲活動,。折紙游戲既鍛煉了兒童的手指動作的靈活性,，又培養(yǎng)了孩子按照步驟有順序的認真做事的良好習慣。由于折紙的千變?nèi)f化,，可以發(fā)展孩子的創(chuàng)造力,、記憶力、想象力和形象思維能力,，促進孩子的智力發(fā)展,。所以本學期我們將在班級內(nèi)開展折紙的特色教育，具體內(nèi)容如下：

1,、開展特色教育我們將依照海燕出版社的《兒童折紙大全》,，為我們的教學有一個確定的目的和科學的指導。

2,、我們在開學的第一周召開家長會,，對家長介紹折紙對孩子各方面的培養(yǎng)及好處。動員家長為幼兒準備折紙教學所必須的工具,。如：小剪刀,、蠟光紙、油畫棒,、固體膠水,、若干各種形狀顏色不同的紙、一本用特硬紙訂成的小冊子(以便保存孩子的作品)等,。

3,、教學時間：在幼兒課外時間開展，不占用孩子的正常教學活動時間,。

二,、聲樂特色活動。

在實際工作中我發(fā)現(xiàn)不少幼兒歌唱時不是唱歌,，而是“說歌”,、“喊歌”。聽起來毫無美感,，由此看來,，在大力提倡素質(zhì)教育的今天，更新幼兒歌唱教學的舊觀念,，探索出一條適合幼兒生理的,、心理的歌唱教學之路，已經(jīng)迫在眉睫。下面是具體的教學綱要：

1,、訓練幼兒歌唱時的呼吸;,。

2、幼兒歌唱時的發(fā)聲方法訓練;,。

3,、幼兒歌唱時的共鳴;。

4,、幼兒歌唱時的吐字咬字;,。

5、幼兒歌唱的正確姿勢;,。

6,、幼兒歌唱的形式;。

7,、幼兒嗓音的保護,。

實施聲樂教學特色所用參考書目《幼兒歌唱素質(zhì)訓練》、《幼兒園音樂活動》,、《音樂之聲》,。

三、美術(shù)特色活動,。

班里的幼兒對美術(shù)有濃厚的興趣,，喜歡畫、手工等,。在平時的美術(shù)活動中對美術(shù)有讀特的情感,，并且想象力非常豐富，有一定的創(chuàng)造能力,，為了使幼兒在此方面有進一步的發(fā)展,，現(xiàn)將特定計劃如下：

1、特色教育的內(nèi)容,。

首先我們的教育目標是：掌握水彩筆的繪畫方法;會簡單命題畫的布局與構(gòu)思;會說出簡單名畫的寓意;培養(yǎng)幼兒動手的準確性,、靈活性。

2,、教學安排：每周五上午為固定特色教學時間;利用早上和晚上的空余時間讓幼兒練習;星期六,、日家長輔助教學,。

3,、中班幼兒畫畫的基本方法。

本學期我們讓幼兒運用水彩筆進行畫畫教給幼兒正確的握筆姿勢,，用筆起輪廓,，用彩筆涂色，通過用水彩筆進行簡單的線條構(gòu)圖，起形的基本方法,，來提高幼兒構(gòu)圖審美的能力,。

4、完整的布局與構(gòu)思,。

在幼兒能掌握水彩筆畫畫的基本方法后,，讓幼兒在指定畫的基礎(chǔ)上添加其它東西，讓幼兒掌握畫面的布局,，主次,、大小。

5,、美術(shù)作品的欣賞,。

為了提高幼兒美術(shù)的欣賞能力，我們會在中間穿插一些欣賞課,，讓幼兒多欣賞一些色彩鮮艷,，布局合理，內(nèi)容健康的優(yōu)秀作品,，以提高他們的欣賞能力,，并且有助于幼兒的繪畫能力。