做任何工作都應改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進,，有條不紊,。計劃為我們提供了一個清晰的方向,，幫助我們更好地組織和管理時間,、資源和任務。那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

語言文字年度工作計劃幼兒園篇一

為認真貫徹《國家通用語言文字法》,，推動國家通用語言文字規(guī)范化,、標準化及其健康發(fā)展,，根據(jù)上級20xx年工作安排，結(jié)合我校工作實際,，特制定20xx年語言文字,。

一,、指導思想,。

全面貫徹黨的十x大精神，緊密結(jié)合教育事業(yè)的發(fā)展,，以構(gòu)建和諧語言生活為目標，加大推廣普及國家通用語言文字工作力度,，繼續(xù)推進我校各項語言文字工作,，營造和諧語言環(huán)境做出新貢獻,。

二,、特色工作,。

(一)認真學習宣傳貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》圍繞20xx年的宣傳主題，認真組織開展第17屆全國推廣普通話宣傳周活動。推普宣傳活動要注重與社會日常學習生活緊密聯(lián)系起來,，注重擴大宣傳覆蓋面和學生參與面,，注重實效。

(二)將語言文字工作與校園文化相結(jié)合進一步做好學校語言文字工作,。加強宣傳和培訓,，努力提升師生用語用字的規(guī)范意識和水平,。深化語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建工作,，創(chuàng)建中注重實效，注重發(fā)揮示范學校的服務和引領(lǐng)作用,。

黑板報。

等成為學生展示語文才能,、溝通交流思想的重要媒體,。我校將投資美化校內(nèi)外環(huán)境，懸掛,。

名人名言,。

學生書畫作品,，建立多處永久性語言文字宣傳牌,。校園內(nèi)隨處可見“請講普通話”“普通話是教師的職業(yè)語言”等小標牌,。在各校開展形式多樣且富有實效的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動,。還要擴大宣傳空間，通過家長學校家長會宣傳報刊宣傳櫥窗等向全校家長宣傳普通話,，使普通話走進社會走進家庭，營造學校家庭社會共同推普的局面,并面向社會做好負責咨詢服務工作,。

2,、將語言文字工作與教學競賽有機結(jié)合,。各校將結(jié)合“教師基本功競賽”“優(yōu)質(zhì)課選拔賽”“教師教學競賽”“教師教學大比武”進行青年教師過“四關(guān)”活動,，即說普通話、寫規(guī)范字,、規(guī)范書寫。

教案,。

規(guī)范使用電教設(shè)備,。這些工作的開展對提高青年教師的語言文字規(guī)范化意識和能力,，營造校園語言文字規(guī)范化使用的氛圍,，將起到較大的推動作用,。

3,、積極采取有力措施，爭取家庭的配合,、社會的支持。為提倡學生堅持在家庭,、在社會說普通話,、用規(guī)范字,，由學校到家庭,，由家庭輻射社會,，擴大語言文字規(guī)范化工作的影響力。各?？衫谜n余時間,，組織學生走上街道,、走進社區(qū)和農(nóng)村,，向城鎮(zhèn)居民宣傳說普通話,、用規(guī)范字的意義;制作推普卡片,，向人們進行宣傳;對大街小巷，店名,，廣告,，路標,，銘牌等用字情況進行檢查,，查到不規(guī)范用字，及時找到相關(guān)單位和個人,，告知正確用法,，提醒其及時更正。同時,，為加強家、校,、社會三者之間的聯(lián)系,，學校要求家長在家和學生交流都要用普通話交流,，同時督促學校周邊單位或部門,，在對外懸掛的標牌中出現(xiàn)的不規(guī)范用字及時地改正過來。

4,、加強詩詞文化建設(shè)，揮灑濃郁詩意童年本學年各校將在辦好藝術(shù)班級的同時,，在學生中廣泛開展多層次,、多角度的班級文化藝術(shù)活動,，努力提高班級文化品位。注重挖掘中國古典詩詞的魅力,，繼續(xù)開展好“詩詞進班級”活動,，以詩教為載體,，組織詩詞講座、學科詩教綜合活動,，把詩教融入班級生活的每時每刻,，在共同學詩,、寫詩的過程中弘揚國粹,，鑄就一個育人的新途徑。

5,、將“推普”寓于學生教育活動中，提高學生規(guī)范用語用字的責任感,。

在校園中,、利用節(jié)假日走向社會等不同的時機尋找不規(guī)范用字,、錯別字,，進行社會用字調(diào)查,，撰寫,。

調(diào)查報告,。

;各班利用雛鷹小隊,，組成“啄木鳥小隊”等,，對校園中的黑板報,、宣傳欄等進行錯別字糾錯;將“推普”寓于思想教育活動中。與德育,、少先隊工作相接結(jié)合,針對節(jié)日,、紀念日和主題教育活動,，將定期舉行演講比賽,、故事會,、朗誦會,?！白x革命史書,，學革命先烈,，講革命故事”普通話講故事比賽,、“我說身邊文明事，我說身邊文明人”普通話演講比賽,、誠信故事比賽等活動,。積極參加各級教育主管部門舉辦的讀書征文活動,。我校今年將積極啟動和推動語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動,，全面推動語言文字規(guī)范化工作,，貫徹落實《國家通用語言文字法》,，大力推進我校語言文字向規(guī)范化發(fā)展,。將語言文字規(guī)范化要求納入學校常規(guī)管理、納入學校教育教學基本技能訓練,，滲透到德,、智、體,、美等各項教育活動中，推動我校語言文字工作整體水平不斷提高,。將我校打造成為一所高質(zhì)量,、高效益的示范學校。

20xx年,，我局將結(jié)合業(yè)務工作，不斷加大語言文字工作政策法規(guī)的宣傳力度,，增強語言文字工作實效,，加強普通話培訓力度,，在實踐中積極探索語言文字工作的有效手段,，緊抓落實，主動協(xié)調(diào),，積極推進，確保各項工作任務的完成,。

一,、加大宣傳,，提高法規(guī)知曉率一是以日常宣傳和集中宣傳相結(jié)合認真抓好語言文字工作宣傳工作,。重點通過九月份的全國推普宣傳周，進一步加強《國家通用語言文字法》及相關(guān)語言文字法規(guī)政策的宣傳,。二是結(jié)合普法活動，培訓和建設(shè)一支法制宣傳隊伍,。加強活動的策劃、協(xié)調(diào),、組織,，擴大推普宣傳的創(chuàng)新和實效,，進一步增強規(guī)范用語用字的自覺性,，努力在全局樹立語言文字法律意識和法制觀念,。

二、注重實效，構(gòu)建長效管理機制,。

1,、加強與區(qū)語委辦及其他語委成員單位的工作協(xié)調(diào),，充分發(fā)揮機關(guān)表率作用,，結(jié)合語言文字工作達標評估,，使語言文字工作形成條塊結(jié)合的長效管理機制,進一步深化與語委成員單位的工作,，推進語言文字工作的全面開展。

2,、協(xié)同區(qū)委宣傳部,、區(qū)文明辦統(tǒng)籌規(guī)劃,，有計劃,、有步驟地推進語言文字工作,。把推廣普通話納入精神文明創(chuàng)建活動中,，把語言文字工作情況作為文明單位創(chuàng)建指標之一,。

三,、加強督查,，規(guī)范用語用字。

1,、加強用語督查。與區(qū)語委辦和區(qū)文明辦積極協(xié)作,，加強對人社干部使用普通話情況的督促檢查,。

2,、加強用字督查。在總結(jié)語言文字工作的基礎(chǔ)上,，協(xié)同有關(guān)部門在規(guī)范用字上嚴格把關(guān),、堵住源頭,，切實改善我局語言文字環(huán)境，并嚴防語言文字不規(guī)范使用情況的出現(xiàn)。

四,、強化培訓,，加強持證上崗管理,。

1,、根據(jù)市人社局,、市教育局《關(guān)于開展國家公務員普通話培訓的通知》的要求，積極落實國家公務員,、機關(guān)工作者的普通話培訓措施，確保我區(qū)公務員持普通話證書上崗制度的實行,。

2,、對全區(qū)黨政機關(guān)公務員持證上崗制度落實情況進行檢查，對未達到普通話水平規(guī)定等級的公務員開展培訓,，確保普通話證書管理的嚴肅性。

五,、科學分類,，確保檔案規(guī)范管理按照市,、區(qū)語委下發(fā)有關(guān)語言文字工作評估的通知要求,，整理,、健全,、規(guī)范檔案,，并以此要求對20xx年的檔案進行歸檔。

為了貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》,，實現(xiàn)我國語言文字工作目標，推動國家語言文字規(guī)范化,、標準化及其健康發(fā)展,，結(jié)合我校工作實際，制定20xx年語言文字工作計劃如下：

一,、指導思想,。

深入貫徹《國家通用語言文字法》，大力推進普及普通話和社會用字規(guī)范化,，全面提高教師素質(zhì)，使之與各項工作有機結(jié)合,，當好社會語言文字規(guī)范化的表率,。

二,、工作目標。

提高語言文字規(guī)范化,、標準化水平,，將語言文字達標工作與教師考核,、學生評價相結(jié)合,，使語言文字工作更好的為當?shù)厣鐣l(fā)展和精神文明建設(shè)服務,。

具體目標包括：

1,、進一步加強語言文字工作的宣傳,，組織人員進一步學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》,，提高依法推進語言文字規(guī)范工作的意識,。

2,、把語言文字規(guī)范工作融入日常工作之中，繼續(xù)抓好推廣普通話和推行規(guī)范漢字的工作,，并將語言文字規(guī)范工作進一步延伸提高語言文字規(guī)范意識和水平。

3,、提高全體教師在工作場所使用普通話的自覺性,；要加強對公示性文字規(guī)范用字的檢查和整改,；要提高公文格式和用語用字的規(guī)范化水平。

三,、具體措施,。

1,、召開語言文字工作會議。明確語言文字工作組成員的責任,，確保有專人負責協(xié)調(diào),、督促行文,、重大活動等場合的規(guī)范用語用字工作,。

2,、認真學習、貫徹,、落實《國家通用語言文字法》,。結(jié)合學習,，找出工作中的不足，促使語言文字工作規(guī)范化,。

3、健全語言文字工作網(wǎng)絡(luò),。確定專人負責語言文字規(guī)范化工作,，設(shè)立語言文字工作機構(gòu)，在統(tǒng)一要求和部署下,，開展語言文字規(guī)范化宣傳,、整治與監(jiān)督工作,。

4、做好本單位語言文字工作的自查自評，整理有關(guān)檔案資料，迎接我市語言文字工作的評估驗收,。

語言文字年度工作計劃幼兒園篇二

正確使用祖國的語言文字，大力推廣普通話,，是學校素質(zhì)教育的首要任務,，是提高教育教學質(zhì)量和辦學水平的一個重要環(huán)節(jié),。根據(jù)語言文字工作的方針、政策,，使之更好地為提高教育教學質(zhì)量服務,。我校將以科學發(fā)展觀為指導，繼續(xù)深入宣傳學習《國家通用語言文字法》,，進一步提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識,，緊緊圍繞有關(guān)語言文字工作要點,積極創(chuàng)造有利于普及普通話的語言環(huán)境，不斷提高師生的普通話水平,，全面推進我校的語言文字工作,。我們力求引導學生在愉快學習中熱愛語言,、感受語言、運用語言,，以語文學科的優(yōu)勢打造出學校的品牌,，培養(yǎng)一批具有良好專業(yè)素養(yǎng)的教師隊伍，形成獨特的校園文化,。

二,、主要工作,。

（一）領(lǐng)導重視,，機構(gòu)健全,。

建立語言文字工作機構(gòu)，形成以校長主管,，教導處,、政教處負責,，全員落實的立體化管理模式,，圍繞“嚴管理,、重落實、創(chuàng)特色”的總體思路開展工作,，既分工明確，又團結(jié)協(xié)作,。

工作小組分工明確,，責任到人,。教導處,、語文教研組負責教師的語言文字規(guī)范化工作；班主任負責本班學生的語言文字規(guī)范化工作,；學校的指示牌,、標志牌,、標語牌規(guī)范用字情況,由政教處和總務處負責,；校園網(wǎng)站、微信工作平臺的規(guī)范用字情況由新聞處負責,；對師生的專門培訓,、常規(guī)檢查以及各項活動的開展等由教導處負責,。

（二）建章立制,，規(guī)范管理。

為確保語言文字規(guī)范化工作地順利進行,，學校制定了《小學生一日常規(guī)》,，同時修訂了《教職工考核細則》等規(guī)章制度,，明確規(guī)定師生在教育教學活動中語言文字規(guī)范化方面的要求，并把語言文字規(guī)范化使用作為教師上崗,、評優(yōu),、聘任,、晉升職務的必備條件,。

（三）加強學習,，多方宣傳。

學校將把語言文字工作列入學校議事日程,。根據(jù)上級語委一年一度的“推普周”的要求,，開展學習和宣傳工作,。學校將利用平時政治學習和業(yè)務學習的時間組織全校教工認真學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》,、《語言文字工作委員會關(guān)于開展語言文字規(guī)范化學校達標評估的通知》等法規(guī),、文件。

學校將利用升旗儀式,、校宣傳窗、班級黑板報,、小報,、永久性標語牌等途徑和載體，加強“講普通話,、用規(guī)范字”的宣傳,，增強全校師生的語言文字規(guī)范化使用意識,。特別重視每年的“推普周”工作,，認真組織好學校的內(nèi)外宣傳：制作宣傳版面,、分發(fā)推普宣傳單,，積極搞好推普宣傳,，加大語言文字規(guī)范化工作的力度。

學校還將充分利用多媒體設(shè)備,，創(chuàng)辦語言文字規(guī)范化使用專欄，使語言文字規(guī)范化工作管理實現(xiàn)信息化,、公開化,，大大提高了工作效率。同時政教處還要求各班精心布置教室內(nèi)部環(huán)境,，提出規(guī)范用字要求,，作為班級文化建設(shè)的重要內(nèi)容和途徑,，教育每位同學積極行動起來,，通過檢查身邊的牌匾,、標語,、黑板報等活動,，凈化我們的語言環(huán)境,。

（四）積極推廣，切實落實,。

教導處將實施教師備課,、筆記不定期抽查的制度(文字書寫是必查內(nèi)容),，并提供反饋,、指導意見，要求教師及時矯正,。班級語言文字工作小組記錄教師課堂用語、用字情況,，定期向教師反饋,。學期結(jié)束，作為考核評價教師的一項依據(jù),。學校提供專項經(jīng)費,，供師生培訓、購買資料和開展活動使用,，以保障語言文字工作順利開展,。

學校還將結(jié)合“教師教學技能競賽”進行青年教師過“四關(guān)”活動,，即說普通話,、寫規(guī)范字、規(guī)范書寫教案,、規(guī)范使用電教設(shè)備,。這些工作的開展對提高青年教師的語言文字規(guī)范化意識和能力,，營造校園語言文字規(guī)范化使用的氛圍,，起了較大的推動作用,。

３.面向全體教師，推廣普通話,。

語言文字規(guī)范化使用工作,，教師的榜樣是關(guān)鍵。每一位教師尤其是教師自身語言文字規(guī)范使用能力對學生影響深遠,。所以,，學校本學年將特別注重對廣大教師的普通話素養(yǎng),、運用規(guī)范漢字能力的培養(yǎng)和訓練。學校要求教師率先垂范,，在工作,、學習、生活中講標準普通話,、用規(guī)范字,。教導處還組織有關(guān)領(lǐng)導“看”課,，檢查教師講普通話,、用規(guī)范字的情況,。

４.以語文學科教學為主，開展切實有效的活動，提升學生的文學素養(yǎng),。

為使推廣語言文字的工作輻射所有學科,，本學年我校要求師生必須講普通話,、寫規(guī)范字，同時規(guī)范學生用語,、用字行為,。學校紅領(lǐng)巾廣播站播放一些優(yōu)秀文章,，每學期舉行一次書畫大賽,，使語言文字規(guī)范化內(nèi)容分層次、分階段落實,，強化與常規(guī)相結(jié)合，潛移默化地讓學生說普通話,、寫規(guī)范字。

５.積極組織開展一年一度的“校園文化藝術(shù)節(jié)”活動,。

為使語言文字工作再上新臺階,，我校準備在“校園文化藝術(shù)節(jié)”中開展以下活動：

活動一,，經(jīng)典誦讀比賽。

活動二,，“故事會”比賽。由一,、二年級各班在開展讀書講故事活動的基礎(chǔ)上選擇推薦一名學生參加學校匯報比賽,。

活動三，書畫大賽,。

活動四，“讀書小報”評比,。鼓勵3——6年級學生每人動手做手抄報,，以“親近母語，享受閱讀”為主要內(nèi)容,，每班上交3份優(yōu)秀作品,，參加學校評比,。

活動五，家庭讀書樂,。建立家庭小書庫,，開展與父母共讀一本書的活動,，把家長和孩子一起閱讀時的畫面制成美篇上交學校。

６.積極做好每年的“推普周”活動,。

“推普周”活動中,，學校將組織規(guī)范用語用字知識講座,各班以“講普通話,、用規(guī)范字”為主題開展班隊活動,。專門組織部分學生對我們身邊的規(guī)范化用語、用字情況進行了調(diào)查,、研究。通過這一系列活動的開展,，讓學生切身體會到說標準普通話,、用規(guī)范化漢字對我們生活、學習,、工作產(chǎn)生的影響,。

促進語言文字規(guī)范化的道路還很漫長,，任務還很艱巨,。校園是傳播知識、獲取知識的地方,。在以普通話,、規(guī)范字的形式接受教誨,，充實自我的同時，更要自覺地傳播這種規(guī)范,。我們師生有責任共同營造一個純潔的語言文字環(huán)境,，培植屬于我們自己的凈土,。今后我們還將繼續(xù)努力，不斷提升我校語言文字的規(guī)范化水平,。

語言文字年度工作計劃幼兒園篇三

推廣普通話,，推行規(guī)范字有利于提高人們的整體素質(zhì)，我們每一個人都應積極行動起來,，從我做起,，從現(xiàn)在做起,，說普通話,，寫規(guī)范字,，為創(chuàng)建濟南二類城市語言文字達標，為國家通用漢語言文字的發(fā)展做出貢獻,。

一,、主要工作安排,。

1,、充分發(fā)揮校園的宣傳功能，加大語言文字規(guī)范化工作的宣傳力度,，增強廣大師生員工的語言文字規(guī)范化意識。

2,、認真學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《山東省實施辦法》,，以校園廣播宣傳學習語言文字工作有關(guān)文件，領(lǐng)會精神,，要求全體教職員工,、全體學生，在校內(nèi)外各項活動中推廣使用普通話,，把普通話作為校園語言,，作為教師的職業(yè)語言,。不斷提高使用普通話的能力，提升學校文化品位,。

3,、繼續(xù)以"書香校園"特色建設(shè)為突破口,，開展豐富多彩的讀書活動,，如讀書演講,、征文比賽,，班級誦讀比賽,、練字比賽、手抄報比賽等等,，引導學生用普通話,，寫規(guī)范字,。

4,、繼續(xù)發(fā)揮語文教學主渠道作用，創(chuàng)辦不同特色的教學活動,，提高學生素養(yǎng),。進一步規(guī)范校園用字,、用語,，定期以班級為單位開展寫字讀書比賽，普通話使用標準率進一步提高,。

5,、定期舉辦全校性的以規(guī)范使用語言文字為主題的黑板報比賽，舉辦以提高學生口頭語言能力為主的作文比賽,，鼓勵學生參與教育局的語言文字項目活動展示,、區(qū)教育局讀書演講、征文比賽等項活動,。

二,、加強組織、制度建設(shè),，確保語言文字工作順利實施為全面貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》,，我校結(jié)合實際情況,，將推廣普通話和用字規(guī)范化納入教育教學要求，制定了專項的培訓計劃,，小組成員明確職責,，定期舉行匯報總結(jié)，針對發(fā)現(xiàn)問題,，共商共議,，及時解決，另外,，在教職工考核制度中明確規(guī)定：普通話成為校園語言，即師生員工在教學,、會議,、宣傳和其它集體活動中使用普通話;教師的普通話達標與評聘相結(jié)合,，即教師持普通話等級證書上崗。從而進一步完善校,、班二級管理網(wǎng)絡(luò)體系,，確保語言文字工作的順利實施。

語言文字年度工作計劃幼兒園篇四

以貫徹落實《國家通用語言文字法》為核心,，市、區(qū)語言文字工作精神為指導,，以提高我校全體師生普通話和漢字規(guī)范化的意識和水平為目的,，扎實做好我校語言文字規(guī)范化的工作,，努力提高我校語言文字工作管理水平，規(guī)范化水平,，進一步推動語言文字工作制度化、規(guī)范化建設(shè),。

做好學校普通話推廣工作;做好漢字規(guī)范化推廣工作;抓好學生語言文字基本功訓練;抓好我校教師語言文字規(guī)范化管理;爭創(chuàng)全區(qū)“語言文字規(guī)范化示范校”,。

(一)加強組織領(lǐng)導,，建立管理網(wǎng)絡(luò)。

建立管理有效,、機構(gòu)健全的學校語言文字工作機構(gòu)網(wǎng)絡(luò)是開展此項工作的必要保證,，為此,，我校特建立各級管理網(wǎng)絡(luò),，全面開展學校語言文字工作。

3,、語文教研組組長要根據(jù)學校工作安排負責落實教師隊伍語言文字的培訓及檢查;

4,、各班語文教師和班級推普員負責班級全體學生的語言文字的培訓與檢查;

(二)制度嚴格規(guī)范,，工作有條不紊。

1,、健全學校語言文字工作制度。學校每學期召開校級專題會議,，研究,、部署語言文字工作,，將語言文字工作納入學校工作計劃并加以實施。學校語言文字工作領(lǐng)導小組負責對學校語言文字工作的整體規(guī)劃,、組織,、協(xié)調(diào)和管理考核,，制定對學校用語用字進行監(jiān)督監(jiān)測以及督促整改的制度,、語言文字工作專向總結(jié)表彰制度,。

2、將語言文字規(guī)范化要求納入學校管理常規(guī),。

(1)將語言文字規(guī)范化要求納入學校精神禮貌建設(shè)和學校文化建設(shè)的重要資料;將教學用語用字規(guī)范納入學校管理常規(guī),，要求教師在課堂教學和日常教育中使用普通話。

(2)在板書、批改作業(yè),、備課中使用規(guī)范字，聽課評課等教研活動中用語用字規(guī)范化;將普通話和規(guī)范字使用本事納入教師業(yè)務考核,、職務晉級,、業(yè)務學習,、教學基本功訓練,，評優(yōu)評先等的基本資料和條件。

(3)結(jié)合學?！巴崎T聽課”活動,，開展教師課堂教學用語規(guī)范化調(diào)查,。并納入學期教師質(zhì)量考評中,。

(4)進取落實,，嚴格按照國家標準，實行教師持普通話等級證書上崗制度,，一般教師到達二級乙等,，語文,、英語教師到達二級甲等水平;將語言文字規(guī)范意識和應用本事納入學生管理要求,，要求學生“在必要場合自覺講普通話、寫規(guī)范字”并檢查落實,，將語言文字規(guī)范意識,、語文綜合本事等納入各類學生評優(yōu)評先活動的基本條件,。

(三)加大宣傳力度,，營造良好氛圍,。

1,、學校內(nèi)大力加強語言文字規(guī)范化宣傳,、營造良好的育人環(huán)境,。在學校內(nèi)教學樓、辦公室及其它公共場所設(shè)固定宣傳牌,、固定宣傳欄;在學校廣播,、班級黑板上進行專題宣傳;在各班級開展“推普”手抄報評比活動,，增強規(guī)范意識,。

2、滲透到德育和社會實踐活動中,。在教職工會議,、教研組會議上對教師進行語言文字法律法規(guī),、方針政策,、規(guī)范標準及相關(guān)文件的宣傳和學習;在學校的“紅領(lǐng)巾”廣播站上及班會課開展的主題班會活動上對學生進行宣傳教育。擴大推普活動范圍和宣傳力度,，做到學校,、家庭、社會三結(jié)合,，從而使語言文字工作向更大范圍的發(fā)展,。

3,、充分發(fā)揮語文課的主渠道作用,，加強對學生語言文字應用本事的培養(yǎng)。在語文教學中切實加強對學生聽說讀寫本事的教學和培訓,，根據(jù)不一樣年級段制定相應的貼合學生實際的語言文字本事培訓要求,，在語文課堂教學中,，對聽說讀寫本事的訓練常規(guī)化。學校結(jié)合本校的實際開展了“經(jīng)典誦讀”活動,，取得了很好的效果,。

4、將語言文字規(guī)范教育滲透進各科教學,。鼓勵各學科教師通力合作,，在培養(yǎng)學生表達本事、閱讀本事,、寫作本事等方面進取探討,，提升學生的語言文字本事。教導處定時對教育教學資料進行語言文字規(guī)范化檢查,，包含教學進度,、計劃、備課筆記,、聽課筆記,、作業(yè)批改、學生成長手冊等資料的檢查;定期組織教師進行各類公開課競賽,，并在聽課,、上課、評課,、教學反思等化環(huán)節(jié)上促進教師語言文字運用本事,。

(四)以活動促師生對語言文字運用本事的提高

(1)根據(jù)上級有關(guān)部門精神，從學校的實際出發(fā),，認真籌劃,，制定詳細地的活動方案;

(2)進取開展語言規(guī)范化的行動，各中隊組織各班同學互查普通話用語和作業(yè)用字規(guī)范化,，并檢查學校內(nèi)的名稱牌,、標志牌、標語等凡有文字的地方是否用字規(guī)范,，還要求每位學生擔任小小推普員,，向自我的父母推廣普通話，讓推普活動走入家庭,、走進社會,。

(3)在教師隊伍中開展“普通話成為了我的職業(yè)驕傲”為主題的演講、抽讀課文,、普通話測試等多種形式的普通話實踐活動,，以提高每位教師的普通話水平。

(4)邀請有關(guān)語言文字的專家到校對教師進行語言文字培訓。在此基礎(chǔ)上,，對教師的普通話水平進行測試打分,，以切實提高教師的語言文字水平。

(5)抓好落實“三結(jié)合”,。教師結(jié)合備課練鋼筆字,，結(jié)合板書練粉筆字，結(jié)合寫字課自練毛筆字,，每學期針對教師進行書法比賽,，評出一二三等獎，分硬筆書法,、軟筆書法,、粉筆字三類。

(6)粉筆字在學校堅持進行“認真做人,，天天練字”,，教師可摘錄名言警句或者結(jié)合教師教書育人生活自傳的感言用粉筆字展示在學校里。

(7)繼續(xù)培養(yǎng)一支工作本事強,，有職責心的學生推普員隊伍,，異常是對低年級學生推普員的培養(yǎng)。要求每班設(shè)有推普員,，起示范與督促作用,。

語言文字年度工作計劃幼兒園篇五

一、指導思想：

以“三的個代表”重要思想為指導,，認真貫徹執(zhí)行《國家通用語言文字法》,、各級語言文字工作會議精神，結(jié)合學校實際情況,，以普通話和規(guī)范漢字作為教育教學的基本用語與用字,，形成與教育教學融為一體的語言文字工作機制，切實提高學生的語言文字的應用能力,，不斷提高我班學生語言文字應用水平,，進一步激發(fā)學生學習和使用普通話的積極性。

二,、工作目標,。

1、認真學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》,，學習語言文字工作委員會有關(guān)推普活動的文件,，領(lǐng)會精神，提高學生民族文化素質(zhì),，提高學生推廣普通話和使用普通話的能力,。

2,、加強班級語言文字工作的管理。成立語言文字領(lǐng)導小組,，建立自上而下的工作網(wǎng)絡(luò),，加強組織建設(shè)。

3,、繼續(xù)開展藝術(shù)節(jié),、朗誦比賽等活動，營造班級讀書氛圍,，讓學生在各項讀書流動中學習和運用祖國語言文字,，感受祖國語言文字的魅力,，提升文化品位,。

三,、主要工作：

（一）加強學習與宣傳,，提高學生對語言文字規(guī)范化的認識,。

1,、開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動，組織學生學習《國家通用語言文字法》,，強化校園內(nèi)說普通話,、寫規(guī)范字的意識，自覺使用普通話和規(guī)范字。

2,、利用班級班會課讀報課等陣地,，對學生宣傳《國家通用語言文字法》,，提高學生語言規(guī)范的意識,，把語言文字工作落實在課堂中,、校園里,，落實在每一位學生身上。

3,、在學校語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導小組的領(lǐng)導組織下,，采用師生喜聞樂見的方式,，扎實開展班級普通話推廣宣傳活動,。

（二）開展師生語言文字活動,，提升學生語言文字的運用能力。

1、以“學生論壇”為契機,，規(guī)范學生的用語,，提升語言的質(zhì)量。組織學生積極參加優(yōu)秀論文評選活動,。在學習中開展基本功比賽,。

2、加強傳統(tǒng)班級文化,，營造說普通話,、寫規(guī)范字的氛圍；加強班級個性特色文化氛圍的展示,，充分開發(fā)學生的創(chuàng)新潛能,，利用黑板報進行班級特色宣傳。

（三）做好班級文字規(guī)范化檢查工作,，做規(guī)范用字的表率,。

1、對學習中的語言文字規(guī)范化情況進行檢查：如筆記,，作業(yè)等,。

2、在學生回答問題過程中加強學生使用規(guī)范的普通話,。

3,、進一步加強對普通話培訓，對個別普通話很差的學生單獨培訓,。

4,、開展講好普通話、寫好規(guī)范字活動,，保證學習文字和班級公示的規(guī)范,。

5、我班推普員做語言文字規(guī)范化的表率,，履行校園語言文字規(guī)范化監(jiān)督員職責,，做好班級板報宣傳文字規(guī)范的檢查,，協(xié)助校園文字規(guī)范的檢查,，規(guī)范學校校園用字，營造良好的規(guī)范化用語氛圍,。

語言文字年度工作計劃幼兒園篇六

20__年將結(jié)合業(yè)務工作,，不斷加大語言文字工作政策法規(guī)的宣傳力度，增強語言文字工作實效,，加強普通話培訓力度,，在實踐中積極探索語言文字工作的有效手段，緊抓落實，主動協(xié)調(diào),，積極推進,，確保各項工作任務的完成，現(xiàn)制定如下工作計劃：

一,、指導思想,。

一是以日常宣傳和集中宣傳相結(jié)合認真抓好語言文字工作宣傳工作。重點通過九月份的全國推普宣傳周,，進一步加強《國家通用語言文字法》及相關(guān)語言文字法規(guī)政策的宣傳,。

二是結(jié)合普法活動，以_______為指導,，擴大推普宣傳的創(chuàng)新和實效,，進一步增強規(guī)范用語用字的自覺性，努力在全中心樹立語言文字法律意識和法制觀念,。

二,、工作目標。

以迎接三類語言文字工作評估為契機,，認真貫徹落實《國家通用語言文字法》,，努力營造“說普通話,寫規(guī)范字”的濃厚氛圍,增強用語用字規(guī)范和法制觀念,努力提高中心語言文字工作管理水平和語言文字應用的規(guī)范化水平，進一步推動語言文字工作制度化,、規(guī)范化的建設(shè),，確保達到三類城市語言文字工作標準，順利通過評估驗收,。

三,、工作內(nèi)容。

（一）規(guī)范用語,。

1.日常工作普及,。要將普通話作為工作用語、會議用語和交際用語,。__廣大干部職工,，特別是窗口科室的工作人員，要規(guī)范用語,，禮貌用語,，不斷提高普通話水平。2.__招聘新員工時,，將普通話納入考試考核內(nèi)容,。

（二）規(guī)范用字。

1.公文,、印章,、簡報等公務文書及醫(yī)療文書用字，名稱牌、標志牌,、指示牌,、通知、告示,、墻報,、標語、桌牌等公示性用字使用規(guī)范,，符合標準（其中的漢語拼音,、外文部分書寫正確），不使用繁體字,、異體字,、簡化字等不規(guī)范的字，避免出現(xiàn)錯別字,。

2.公文和各類文書的文字和格式要符合規(guī)范,，對不符合規(guī)范的公文和各類文書堅決退回重辦，確保用字規(guī)范,。

（三）創(chuàng)新搞好第十七屆全國推廣普通話宣傳周活動,。中心要通過懸掛橫幅、張貼標語,、黑板報,、舉辦群眾性宣傳活動等各種形式，在中心形成濃厚的“推普周”活動氛圍,，切實提高廣大干部職工對規(guī)范語言用字和推廣普通話工作的認識,。

（四）繼續(xù)抓好普通話培訓和測試。重點做好本單位1965年1月1日以后出生的工作人員的普通話培訓工作,，發(fā)揮中心服務的示范作用,。窗口工作人員必須文明用語，講普通話,，提高中心服務水平和質(zhì)量,。同時要健全普通話測試制度，規(guī)范測試管理,，形成領(lǐng)導重視,、完善制度、強化措施,、體現(xiàn)特色的示范化管理模式,。

（五）科學分類,。確保檔案規(guī)范管理,，按照市委、市主管局下發(fā)有關(guān)語言文字工作評估的通知要求，整理,、健全,、規(guī)范檔案，并以此要求對20__年的檔案進行歸檔,。

語言文字年度工作計劃幼兒園篇七

本學期我校在推廣普通話和用字規(guī)范化過程中,，將從實際出發(fā)，積極創(chuàng)造有利于普及普通話的語言環(huán)境,，不斷提高師生的普通話水平,，全面推進我校的語言文字工作。下面就是小編給大家?guī)淼哪甓日Z言文字工作計劃,，希望能幫助到大家!

本學年,，我校語言文字工作將以深入貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》為目標，以迎接國家二類城市語言文字工作評估驗收為契機,，積極穩(wěn)妥,，深入有序地推進學校語言文字工作的開展，努力構(gòu)建與社會主義和諧社會相適應的和諧語言生活?，F(xiàn)為切實提高我校語言文字規(guī)范程度和應用水平,，結(jié)合學校實際情況，特制定工作計劃如下：

l.充實學校語言文字領(lǐng)導機構(gòu),。作為學校語言文字工作的決策和指揮機構(gòu),，學校語言文字工作小組由校長任組長，各學科組長為成員組成新的學校語言文字工作小組,。

2.各班級設(shè)班級推普員,，負責班級日常推普工作。班級推普員在各年級語文教師的統(tǒng)一指揮下開展工作,。

1.推普例會制,。

學期初，召開語言文字工作組例會,，根據(jù)上級部門的工作精神,，商討本學期學校語言文字工作的計劃、工作重點;學期中再召開例會,，做階段性評估;學期結(jié)束召開小結(jié)會,，對存在問題商量決策。這樣的例會制度會使學校工作有序開展,，并在不斷地反思中總結(jié)經(jīng)驗,、發(fā)現(xiàn)問題、不斷改進,、積極創(chuàng)新,。

2.推普員培訓制,。

一支素質(zhì)良好的推普員隊伍是開展好學校語言文字工作的有力保障。因此,，將結(jié)合大隊部培養(yǎng)小干部的制度,，培養(yǎng)了一批能干的推普員。他們將管理班級語言文字工作,，承擔著組織開展啄木鳥小隊活動的責任,，肩負著督促學生、老師規(guī)范使用語言文字的任務,。

我們要把把語言文字工作納入日常教學,，納入教學家長學校工作，納入學校常規(guī)管理之中,，增強語言文字工作的實效性,。

1、納入日常教學,。

一是充分發(fā)揮課堂主渠道作用,，在各科課堂的聽說讀寫中推廣普通話和用字規(guī)范化。語文教師向?qū)W生推薦必讀和選讀書目(文章),，鼓勵學生寫讀后感,，提高學生的文化素養(yǎng)。二是開展豐富多彩的活動,，通過“二賽一展”搭建用好規(guī)范運動語言文字的平臺,，激發(fā)學生的興趣。組織全校學生進行硬筆書法大賽,、“經(jīng)典誦讀”比賽,、國慶演講等。同時,，學校也為教師搭建展示的平臺,，進行“教師規(guī)范字”書寫比賽。

2,、納入家長學校和社區(qū)工作,。

九月份的第三周是全國推廣普通話宣傳周，我校將發(fā)動學生開展以下活動：一個學生帶動一個家庭,，學好普通話,，更好地融入城市生活;學校、家庭,、社區(qū)三方共同參加一次普通話宣傳活動,，將“推普”與實踐活動結(jié)合起來。利用節(jié)假日走向社會等不同的時機尋找不規(guī)范用字,、錯別字,，進行用字調(diào)查,，讓規(guī)范使用語言文字活動深入持久地開展下去。

3,、納入學校的常規(guī)管理。

學校每學期都要將此項工作寫入計劃中,，始終把語言文字工作納入學校的常規(guī)工作中,。在三個方面下功夫：一是教師二字一話基本功訓練：即粉筆字、硬筆書法訓練和普通話訓練;二是教師公開課,，在上課環(huán)節(jié)上促進教師語言文字運用能力;三是對教育教學資料語言文字規(guī)范化進行檢查：含計備課筆記,、聽課筆記、作業(yè)批改,、學生評語,、成績冊等資料的檢查，堅持在教學評估和優(yōu)質(zhì)課評價中,，將語言文字規(guī)范化列為重要考核指標,。

4、滲透到學校各項活動中,。

(1)充分發(fā)揮學校藝術(shù)節(jié)和讀書節(jié)的輻射作用,，廣泛開展語言文字工作，讓學生在活動中鍛煉,，活動中成長,。

(2)以慶祝各種節(jié)日為契機，將配合學校開展好詩歌朗誦,、書法展覽等活動,。

四、重視督導檢查,，加強語言文字整改力度,。

1、將語言文字規(guī)范意識和應用能力納入學生常規(guī)管理,，在日常行為規(guī)范教育中將“自覺講普通話,、自覺寫規(guī)范字”作為重要內(nèi)容，在評先評優(yōu)中將語言文字規(guī)范意識,、語文綜合能力納入考評內(nèi)容,。

2、做好規(guī)范用字的檢查和整改,。學校對照部分,，逐條檢查、落實整改,。對學校的名稱牌,、公文,、印章、信封(箋),、名片,、文書、標志牌,、指示牌,、電子屏幕、標語(牌),，頒發(fā)的各種獎狀,、證書、牌匾,、各種活動的會標,、張貼物、?？?、宣傳材料、撰寫論文,、教師教案,、板書、批改作業(yè),、評語,、試卷等用字進行檢查，對不規(guī)范用字和拼音進行糾正,。學校語言文字工作領(lǐng)導小組對學校和教師的規(guī)范用字情況進行督導檢查,。

新的一年，為使我校語言文字工作適應有關(guān)要求,，面對新形勢,，我們將解放思想、實事求是,，不斷開拓,，積極進取，不斷開創(chuàng)語言文字工作的新局面,，不斷提高我校語言文字工作的水平,。

一、指導思想：

實踐“三個代表”重要思想,，大力推廣全國通用的普通話,，提高全體教職員工的語言文字規(guī)范意識，提高學生的普通話水平和規(guī)范用字的能力,，提高師生的語言素質(zhì),，形成說普通話的校園風氣,，推動推普工作向縱深發(fā)展。

二,、工作思路：

把推普工作與教學工作有機整合,，抓“推普”促教學，抓教學促“推普”;把推普工作與評價教師基本素質(zhì)結(jié)合起來,，抓推普促語言素質(zhì),，抓語言素質(zhì)促普通話水平;把“推普”工作與教職員工的文化生活結(jié)合起來，組織業(yè)余文化生活,，帶動“推普”工作,，落實推普工作;把推普工作與提高教學質(zhì)量結(jié)合起來;抓推普工作,，促學生朗讀能力,，抓朗讀能力培養(yǎng)，促普通話水平提高,。

三,、具體措施：

1.機構(gòu)健全，責任明確,。

為使工作落到實處,，學校重視構(gòu)建語言文字工作網(wǎng)絡(luò)，學校成立由校長任組長,，業(yè)務校長任副組長,，教務主、任各教研組長為組員的語言文字工作領(lǐng)導小組,，全面負責學校語言文字工作的管理和指導,。成立了由教務主任任組長，各教研組組長為副組長,，成立語言文字工作小組,。工作小組每年初制定學校語言文字工作計劃，認真開展各項工作,，并做好記錄,，年終做好總結(jié)。逐漸形成了上下貫通,，左右協(xié)調(diào)的層級管理網(wǎng)絡(luò),。分工明確，各負其責,，一級對一級,，確保語言文字工作層層有人抓，事事有人管,，將工作落到了實處,。除此以外,，我們還加大對語言文字工作的監(jiān)督檢查力度，成立了由學校干部,、教師代表,、每班一名學生組成的語言文字監(jiān)督小組，對師生用語用字和學校周邊用字及時監(jiān)督指正,。這更好地促進了學校普及普通話,，使用規(guī)范字工作的落實。

3.完善制度,，確保實施,。建立健全普通話推廣和規(guī)范用字制度，確保普通話在校園的推廣使用和校園規(guī)范用字,。并出臺了若干規(guī)章制度,，這些制度使全校師生在普通話、規(guī)范字方面有規(guī)矩可依,。為保障各項工作的順利開展,，我們還不時對校園用語用字規(guī)范化情況進行檢查，確保制度的落實和校園用語用字管理目標的實現(xiàn),。

要求教師在課堂教學中自覺運用普通話和規(guī)范字,。堅持在上課、板書,、教案,、作業(yè)、試卷,、評語等教學評估活動中,，將語言文字規(guī)范化列為重要考核指標。在巡堂中發(fā)現(xiàn)師生未用普通話,，到年末時,，通過量化評分納入教師年度考核。

學校把學生語言文字工作納入學校班主任工作常規(guī)管理,，要求學生課上課下交談使用普通話,，書寫規(guī)范字，并把這一要求作為班集體評先,、學生評先的重要條件之一,。學校還將語言文字工作納入各班級工作管理，不堅持講普通話,、寫字不規(guī)范的教師不能評優(yōu)選先,，所在的班級、年級當學期也不能評為先進。

(3)堅持普通話持證上崗,，加強日常監(jiān)督檢查,。

對教師教學情況考核評估時，將普通話水平視為重要內(nèi)容,，不說普通話不予安排重要的公開教學任務,。通過推門聽課隨機進行規(guī)范用語用字的檢查，除此之外還組織教師開展“鋼筆字”,、“粉筆字”,、“毛筆字”比賽和普通話比賽。

根據(jù)國家和上級語委文件的重要精神,，我校本學年的語言文字工作將“熱愛祖國語言文字,，構(gòu)建和諧語言生活”為主題，以創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范學校為主要目標,，加強學習,，科學管理，扎實活動,，以推進我校語言文字工作更深入地開展?，F(xiàn)制定本年度語言文字工作計劃如下：

一,、加強領(lǐng)導,，建立健全語言文字組織機構(gòu)，明確分工,，責任到人,，把開展達標校創(chuàng)建活動作為全面實施素質(zhì)教育、不斷提高教育教學質(zhì)量的重要工作來抓,。

組長：鄧澤洋,。

副組長：高峰張世敬趙彩鳳。

二,、提高認識,，進一步增強做好語言文字工作的自覺性。

語言文字工作關(guān)系到學校辦“有品味學?！焙蛣?chuàng)建語言文字規(guī)范化示范學校的大局,，學校在上學年的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好普及普通話和用字規(guī)范化工作,，對于學生掌握科學文化知識,、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，對于繼承和弘揚中華民族的傳統(tǒng)文化,、培養(yǎng)愛國主義情操,、進一步營造優(yōu)良校風，具有重要意義。

1,、根據(jù)“三納入一滲透”(納入學校培養(yǎng)目標,、納入管理常規(guī)、納入基本功訓練,、滲透到學生德智體美和社會實踐等各項教育教學活動中)的要求,，結(jié)合我校的實際情況，繼續(xù)把語言文字工作放到重要地位加以重視,，并列入目標考核,。

2、把語言文字工作列入學校各類工作計劃之中并制定專項工作意見,，目標要明確,、措施要得力，要突出特色和創(chuàng)新性,，年終要進行專項總結(jié),，切實增強語言文字工作的實效性。

三,、加強管理,，完善機制，提高語言文字工作規(guī)范性,。

1,、加強組織建設(shè)，明確職責抓重點,。

學校各部門及全體教師要進一步增強對語言文字工作的責任意識,，充分發(fā)揮語言文字工作領(lǐng)導小組的作用，做到分工合作,，齊抓共管,，使普通話成為教學語言和校園語言。要進一步完善學校,、教研組,、班級三級管理網(wǎng)絡(luò)體系，并重視發(fā)揮學校,、家庭,、社會教育的“三結(jié)合”作用，校內(nèi)外相互配合,，各部門各司其職,、各負其責，確保語言文字工作的順利實施,。

2,、加強制度建設(shè),，措施得力抓落實。

學校要進一步修改,、補充,、完善各項語言文字工作制度，進一步建立健全語言文字工作的有關(guān)規(guī)定,，在學生常規(guī)管理,、教學管理、教學評優(yōu),、教職員工考核,、評選先進和學生評優(yōu)等各項具體制度中充分體現(xiàn)，提高管理工作的規(guī)范化,。

講好普通話,，讓普通話成為學習、工作,、生活的語言,。一是把推普工作作為教師職稱評定和任期考核的考核條件之一。二是教師必須通過普通話水平測試并達標,，把普通話教學納入教師業(yè)績評估標準,。在評優(yōu)質(zhì)課，評先進時,，也把使用普通話作為教師職業(yè)語言列入評比條件,。三是全體師生上課、集體活動必須使用普通話,，用普通話有感情地朗讀課文,，平時交談提倡使用普通話,。把推廣普通話列入學生日常行為規(guī)范評比中,。

推行規(guī)范漢字，學校所有的教育教學用字都必須符合要求,。學校的各種文件,、通知、標語,、標牌和教師板書必須嚴守規(guī)范,。

3、加強檢查考核,，管理到位促深化,。

加強課堂檢查，把普通話教學情況記入教師業(yè)務檔案,，以真正有效地規(guī)范全校師生的語言文字行為;學生普通話使用要規(guī)范,，根據(jù)語文教學大綱對聽、說、讀的規(guī)定標準,，學生同教職工交談,，學生之間交談使用普通話。加強校園用語用字的監(jiān)督和整改工作,，通過加強檢查考核,，使管理到位，以促進規(guī)范化工作得到深化,。

4,、提高學生的書寫水平和用普通話交流、誦讀的能力,。并且要相應開展寫字比賽和誦讀比賽,，通過競賽活動豐富學生生活，激發(fā)學生寫好規(guī)范漢字,、說好普通話及進行經(jīng)典誦讀的興趣,。

5、加強檔案建設(shè),。建立語言文字工作專項檔案,，做到專人專管、分類明確、內(nèi)容充實,、及時整理，注意保留原始資料,，促進檔案管理的規(guī)范性和科學性，做好“語言文字規(guī)范化示范?！彬炇諜n案資料的準備工作。

四,、加強校園文化建設(shè),，加大宣傳力度,，營造良好氛圍,。

學校將根據(jù)具體情況,，認真開展以語言文字規(guī)范化為內(nèi)容的系列活動，在學校大門口懸掛條幅;在學校顯要位置張貼標語;定期出宣傳專欄;舉辦一次誦讀比賽和一次寫字比賽;組織一次主題班會;利用校園廣播播出一期專題節(jié)目,。通過開展活動,，積極營造師生都說普通話,、使用規(guī)范字的良好校園環(huán)境。

五,、學校要開展一次面向社會的推普周實踐行動,，引導我校師生開展社會用字檢查，對我校周邊村莊,、機關(guān)單位,、商鋪店牌等用字情況進行一次檢查，做好記錄備案,，督促大家糾正不規(guī)范用字,，提高社會用字規(guī)范化水平。

六,、我校要發(fā)揮推廣普及普通話和使用規(guī)范字中的基礎(chǔ)和輻射作用,，在組織好本學校內(nèi)部活動的同時,，面向社會、面向群眾開展宣傳活動,，規(guī)范學校周邊場所語言文字的使用,，增強師生語言規(guī)范意識,，提高語言文字應用水平和能力,。

一,、指導思想：

以貫徹落實《國家通用語言文字法》為核心，市,、區(qū)語言文字工作精神為指導,，以提高我校全體師生普通話和漢字規(guī)范化的意識和水平為目的，扎實做好我校語言文字規(guī)范化的工作,，努力提高我校語言文字工作管理水平，規(guī)范化水平,，進一步推動語言文字工作制度化,、規(guī)范化建設(shè)。

二,、目標要求：

做好校園普通話推廣工作;做好漢字規(guī)范化推廣工作;抓好學生語言文字基本功訓練;抓好我校教師語言文字規(guī)范化管理;爭創(chuàng)全區(qū)“語言文字規(guī)范化示范?！薄?/p>

三,、具體措施：

(一)加強組織領(lǐng)導,，建立管理網(wǎng)絡(luò)。

建立管理有效,、機構(gòu)健全的學校語言文字工作機構(gòu)網(wǎng)絡(luò)是開展此項工作的必要保證,，為此，我校特建立各級管理網(wǎng)絡(luò),，全面開展學校語言文字工作,。

3.語文教研組組長要根據(jù)學校工作安排負責落實教師隊伍語言文字的培訓及檢查;。

4.各班語文教師和班級推普員負責班級全體學生的語言文字的培訓與檢查;,。

(二)制度嚴格規(guī)范,，工作有條不紊。

1,、健全學校語言文字工作制度,。學校每學期召開校級專題會議，研究,、部署語言文字工作,，將語言文字工作納入學校工作計劃并加以實施,。學校語言文字工作領(lǐng)導小組負責對學校語言文字工作的整體規(guī)劃、組織,、協(xié)調(diào)和管理考核,，制定對校園用語用字進行監(jiān)督監(jiān)測以及督促整改的制度、語言文字工作專向總結(jié)表彰制度,。

2,、將語言文字規(guī)范化要求納入學校管理常規(guī)。

(1)將語言文字規(guī)范化要求納入學校精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容;將教學用語用字規(guī)范納入學校管理常規(guī),，要求教師在課堂教學和日常教育中使用普通話,。

(2)在板書、批改作業(yè),、備課中使用規(guī)范字,，聽課評課等教研活動中用語用字規(guī)范化;將普通話和規(guī)范字使用能力納入教師業(yè)務考核、職務晉級,、業(yè)務學習,、教學基本功訓練，評優(yōu)評先等的基本內(nèi)容和條件,。

(3)結(jié)合學?！巴崎T聽課”活動，開展教師課堂教學用語規(guī)范化調(diào)查,。并納入學期教師質(zhì)量考評中,。

(4)積極落實，嚴格按照國家標準,，實行教師持普通話等級證書上崗制度,，一般教師達到二級乙等，語文,、英語教師達到二級甲等水平;將語言文字規(guī)范意識和應用能力納入學生管理要求,，要求學生“在必要場合自覺講普通話、寫規(guī)范字”并檢查落實,，將語言文字規(guī)范意識,、語文綜合能力等納入各類學生評優(yōu)評先活動的基本條件。

(三),、加大宣傳力度,，營造良好氛圍。

1,、校園內(nèi)大力加強語言文字規(guī)范化宣傳,、營造良好的育人環(huán)境。在校園內(nèi)教學樓,、辦公室及其它公共場所設(shè)固定宣傳牌,、固定宣傳欄;在校園廣播,、班級黑板上進行專題宣傳;在各班級開展“推普”手抄報評比活動，增強規(guī)范意識,。

2,、滲透到德育和社會實踐活動中。在教職工會議,、教研組會議上對教師進行語言文字法律法規(guī),、方針政策、規(guī)范標準及相關(guān)文件的宣傳和學習;在學校的“紅領(lǐng)巾”廣播站上及班會課開展的主題班會活動上對學生進行宣傳教育,。擴大推普活動范圍和宣傳力度,，做到學校、家庭,、社會三結(jié)合,，從而使語言文字工作向更大范圍的發(fā)展。

3,、充分發(fā)揮語文課的主渠道作用,，加強對學生語言文字應用能力的培養(yǎng)。在語文教學中切實加強對學生聽說讀寫能力的教學和培訓,，根據(jù)不同年級段制定相應的符合學生實際的語言文字能力培訓要求,，在語文課堂教學中，對聽說讀寫能力的訓練常規(guī)化,。學校結(jié)合本校的實際開展了“經(jīng)典誦讀”活動，取得了很好的效果,。

4,、將語言文字規(guī)范教育滲透進各科教學。鼓勵各學科教師通力合作,，在培養(yǎng)學生表達能力,、閱讀能力、寫作能力等方面積極探討,，提升學生的語言文字能力,。教導處定時對教育教學資料進行語言文字規(guī)范化檢查，包含教學進度,、計劃,、備課筆記、聽課筆記,、作業(yè)批改,、學生成長手冊等資料的檢查;定期組織教師進行各類公開課競賽，并在聽課,、上課,、評課,、教學反思等化環(huán)節(jié)上促進教師語言文字運用能力。

(四)以活動促師生對語言文字運用能力的提高,。

(1)根據(jù)上級有關(guān)部門精神,，從學校的實際出發(fā)，認真籌劃,，制定詳細地的活動方案;,。

(2)積極開展語言規(guī)范化的行動，各中隊組織各班同學互查普通話用語和作業(yè)用字規(guī)范化,，并檢查校園內(nèi)的名稱牌,、標志牌、標語等凡有文字的地方是否用字規(guī)范,，還要求每位學生擔任小小推普員,，向自己的父母推廣普通話，讓推普活動走入家庭,、走進社會,。

(3)、在教師隊伍中開展“普通話成為了我的職業(yè)驕傲”為主題的演講,、抽讀課文,、普通話測試等多種形式的普通話實踐活動，以提高每位教師的普通話水平,。

(4),、邀請有關(guān)語言文字的專家到校對教師進行語言文字培訓，,。在此基礎(chǔ)上,，對教師的普通話水平進行測試打分，以切實提高教師的語言文字水平,。

(5)抓好落實“三結(jié)合”,。教師結(jié)合備課練鋼筆字，結(jié)合板書練粉筆字,，結(jié)合寫字課自練毛筆字,，每學期針對教師進行書法比賽,，評出一二三等獎,，分硬筆書法、軟筆書法,、粉筆字三類,。

(6)粉筆字在學校堅持進行“認真做人,，天天練字”，教師可摘錄名言警句或者結(jié)合教師教書育人生活自傳的感言用粉筆字展示在校園里,。

(7)繼續(xù)培養(yǎng)一支工作能力強,有責任心的學生推普員隊伍,特別是對低年級學生推普員的培養(yǎng),。要求每班設(shè)有推普員,，起示范與督促作用。

語言文字年度工作計劃幼兒園篇八

（一）大力推廣普通話,，進一步提高全局干部在會議,、宣傳、交流和其他集體活動中普通話的使用率,，營造規(guī)范化語言文字工作環(huán)境,。

（二）在原有的基礎(chǔ)上，進一步規(guī)范機關(guān)公務,、公文用語,、交談用語、網(wǎng)絡(luò)宣傳媒體用語等,，提高全局干部規(guī)范運用語言文字的素質(zhì),。

（三）進一步做好全縣行政、事業(yè)單位普通話培訓測試工作,。對尚未進行培訓和測試的部分干部職工進行培訓和測試,。

（四）努力做好迎接黃岡市語言文字工作委員會對我局語言文字工作的檢查評估。

三,、具體措施,。

（一）做好推普宣傳，營造全局語言文字工作良好氛圍,。結(jié)合推普宣傳周,，號召和引導全局干部"說普通話，用規(guī)范字",。

1,、通過紅安人才網(wǎng)、宣傳欄等陣地加大宣傳力度,，并結(jié)合推普宣傳周認真學習、貫徹落實《國家通用語言文字法》,，營造良好的語言文字工作,、學習氛圍。

2,、懸掛大型推普宣傳標語以及其他與語言文字規(guī)范化有關(guān)的標語牌,。

3、做好對新錄用公務員和事業(yè)單位人員的語言文字規(guī)范宣傳,。

4,、發(fā)揮各股室、中心聯(lián)絡(luò)員的作用,，明確職責分工,，加強督促檢查,。

（二）規(guī)范公務公文用語。

1,、做好各股室日常規(guī)范用語用字,。

2、開展局機關(guān)日常行文,、用語規(guī)范化檢查等專項檢查,。

（三）繼續(xù)規(guī)范我局各類宣傳媒體用語，紅安人才網(wǎng)是我局宣傳語言文字規(guī)范化的主陣地,，對此進行加強監(jiān)督和指導,。

加強對我局橫幅懸掛、張貼物,、各類標牌,、指示牌、標語（牌）等的管理力度,，進一步規(guī)范全局運用語言文字的規(guī)范化,。

（四）繼續(xù)加強監(jiān)督，進一步健全語言文字工作的各項規(guī)章制度,。局辦公室辦負責協(xié)調(diào),、監(jiān)督本局行文、宣傳管理等規(guī)范用語用字情況,。各股室應加強對語言文字規(guī)范化的互相監(jiān)督,。

（五）做好我局日常語言文字工作情況的文字及圖片方面材料的收集整理和歸類建檔工作，為迎接達標評估工作做好準備,。

四,、加強檢查、評比工作,。局辦公室將不定期組織人員對,。

各股室進行語言文字規(guī)范化工作進行檢查、評比和表彰,，以提高全局干部的積極性,，并以迎接省市評估為契機，進一步促進我局語言文字規(guī)范化工作,。

語言文字年度工作計劃幼兒園篇九

學期初,，召開語言文字工作組例會，根據(jù)上級部門的工作精神,，商討本學期學校語言文字工作的計劃,、工作重點。學期中期再召開例會，作階段性評估,。學期結(jié)束召開小結(jié)會,，對存在問題商量決策。這樣的例會制度會使學校工作有序開展,，并在不斷地反思中總結(jié)經(jīng)驗,、發(fā)現(xiàn)問題、不斷改進,、積極創(chuàng)新,。

一支素質(zhì)良好的推普員隊伍是開展好學校語言文字工作的有力保障。因此,，我們將結(jié)合大隊部培養(yǎng)小干部的制度,，培養(yǎng)一批能干的推普員。他們將管理班級語言文字工作,，承擔著組織開展“精靈小隊活動”的責任,，肩負著督促學生、老師規(guī)范使用語言文字的任務,。學校還將通過一系列的培訓活動,，增強推普員的責任感和推普能力。時時監(jiān)督學校的每一處角落的用字,、常常提醒身邊的小伙伴和老師說規(guī)范語,。

每年的推普周活動是我們學校的一大亮點活動。組織好第十屆推普周活動,，我校將在前幾屆的基礎(chǔ)上,，進一步拓展宣傳領(lǐng)域，加大宣傳力度,，創(chuàng)新方法手段,，擴大影響，努力做好第十屆推普周工作,，創(chuàng)設(shè)良好的語言文字規(guī)范化的輿論氛圍和校園環(huán)境,。

結(jié)合我校國學研究會的研究主題，我們將編寫適合學生誦讀的古詩文校本教材,，每天利用晨檢時間進行“每日一文”誦讀和背誦,，使學生在誦讀中初步感受語言文字的韻律美，使學生們在輕松的環(huán)境中積累古詩文,，并切實提高學生應用語言的能力。學校語言文字工作小組的師生將定期進行巡視,、記錄,，并把各班誦讀的情況納入教師考評和優(yōu)秀團隊的評比之中。

1,、為切實培養(yǎng)學生良好的口語表達能力,，使每一個附小的學生都有一張能言善辯的嘴,，能用流利的普通話條理清晰、語言流暢地進行交流,、辯論和演講,。本學期學校將繼續(xù)開展“讀好書、會讀書”的爭章交流會活動,。為學生搭建交流的平臺,，旨在通過爭章交流活動，激勵,、激發(fā)學生說好普通話,、提高普通話口語表達水平的愿望和興趣，進而根據(jù)爭章標準加強自我操練,、自主實踐,，逐步養(yǎng)成良好的聽說態(tài)度和語言習慣，逐步樹立語言文字規(guī)范意識,；推動我校切實加強對學生普通話應用能力和口語交際能力的訓練,，為提高學生的綜合素質(zhì)打下扎實的基礎(chǔ)。

2,、以讀書活動為載體,，開展多層次的朗誦、書法,、普通話演講及語言文字知識比賽活動,。本學期將針對學生的讀書情況在校園網(wǎng)上創(chuàng)建“附小網(wǎng)上書店”，讓學生把讀過的好書積極上傳到“附小網(wǎng)上書店”中,，推薦給全校同學閱讀,，并針對推薦的書籍內(nèi)容在班級中或網(wǎng)上開展讀書論壇和朗誦演講活動。

3,、結(jié)合推普宣傳周發(fā)動全校學生開展一次征集推廣普通話宣傳口號,、宣傳畫或電腦動畫的主題競賽活動。

4,、結(jié)合語文教學目標在低年級學生中開展一次硬筆書法比賽,，在中年級學生中開展一次規(guī)范字測試比賽，在高年級學生中開展一次習作比賽,，通過這“三個一”活動,，切實提高學生語文學習水平，學會規(guī)范用字,、正確讀音,。

5、綜合實踐活動是運用語言文字的廣闊空間。在包羅萬象的社會文化領(lǐng)域中,，有著極其豐富的語言文字教育資源,，因此本學期我們將結(jié)合學校已制定的部分綜合實踐課題在實踐中著力開發(fā)和活用這些資源，創(chuàng)造性地開展綜合性活動,，拓展學習領(lǐng)域,，突破學習時空，讓學生走出校園,、走向生活,，并通過集體合作創(chuàng)建實踐報告，設(shè)計快樂作業(yè)等形式,，多方面提高學生的語言文字應用能力,。

1、力求在網(wǎng)管員的協(xié)助下,，開辟語言文字宣傳陣地,。修改、健全學校推普網(wǎng)絡(luò),，采取層層負責制,，做好資料的積累與上傳，從而加強推普力度,，提高推普效果,。

2、深入開展推廣普通話工作,，積極組織好第十屆推普周活動,。

3、學校推普工作領(lǐng)導小組將擔負起學校語言文字工作的宣傳和落實任務,。主管業(yè)務的校長負責制,，統(tǒng)一部署，教導處監(jiān)督檢查,，各個學科組長監(jiān)管本組,、本學年，在常規(guī)教學中規(guī)范用語用字,，在開展的各項活動中相互學習,，逐步提高，并及時做好檢查和記錄,，列入考核,。

4、在教學常規(guī)檢查活動中把說普通話和寫規(guī)范字及有感情的朗讀作為教師基本功內(nèi)容之一,。

總之,，作為基礎(chǔ)教育的小學階段,，我們深刻地認識到：語言文字工作，既是我們教學中重要的組成部分,，也是我們提高學生基本素質(zhì)的重要載體。我校將針對計劃,，繼續(xù)采取切實可行的措施,，不斷提高師生規(guī)范地使用語言文字的意識，不斷提高教師和學生應用語言文字的能力和表達水平,，為全面提高我校教師和學生的素質(zhì),、進一步提高我校的教學質(zhì)量、進一步提高我們的整體辦學水平而作出不懈的努力,。

語言文字年度工作計劃幼兒園篇十

以鄧小平理論和重要思想為指導,，牢固樹立和落實發(fā)展觀，深入貫徹《國家語言文字法》大力推進普及普通話和校園用字規(guī)范化,，全面提高學生素質(zhì),，使之與精神文明建設(shè)、各項工作有機結(jié)合,，爭當語言文字規(guī)范化的表率,。

二、主要工作,。

1,、加強學習，多方宣傳,。

學校將把語言文字工作列入學校議事日程,。根據(jù)一年一度的“推普周”要求，開展學習和宣傳工作,。學校將利用平時政治學習和業(yè)務學習的時間組織全校教工認真學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》,、《語言文字工作委員會關(guān)于開展語言文字規(guī)范化學校達標評估的通知》等法規(guī)、文件,。學校還將充分利用多媒體設(shè)備,，創(chuàng)辦語言文字規(guī)范化使用專欄，使語言文字規(guī)范化工作管理實現(xiàn)信息化,、公開化,，大大提高工作效率。同時還要求各班精心布置教室內(nèi)部環(huán)境,，提出規(guī)范用字要求,。

將語言文字普及工作與教學有機結(jié)合，與教學競賽有機結(jié)合,，面向全體師生,，推廣普通話。語言文字規(guī)范化使用工作,，教師的榜樣是關(guān)鍵,。每一位教師尤其是教師自身語言文字規(guī)范使用能力對學生影響深遠,。所以，學校本學年度將特別注重對廣大教師普通話素養(yǎng),、運用規(guī)范漢字能力的培養(yǎng)和訓練。學校要求教師率先垂范,，在工作,、學習、生活中講普通話,，用規(guī)范字,。并要求各班推普委員將教師講標準話，寫規(guī)范漢字的情況進行記載?，F(xiàn)在我校教師能自覺運用普通話和規(guī)范字進行教學和日常溝通。

3,、配合宣傳工作學校開展一系列活動如下：

活動一：漢字聽寫大賽，進行了初賽,、復賽、決賽最終選出漢字聽寫大賽冠軍,，彰顯傳統(tǒng)文化的博大精深。

活動二：經(jīng)典誦讀大賽,，要求全校各班出一人以飽滿的情緒激情演講，帶動師生重視語言的魅力,。

4,、加強檔案建設(shè),。

建立語言文字專項檔案，做到專人專管,、分類明確,、內(nèi)容充實,、及時整理,，注意保留原始資料,，促進檔案管理的規(guī)范性和科學性，做好“語言文字規(guī)范化示范?！彬炇諜n案資料的準備工作,。

三、我校要發(fā)揮推廣普及普通話和使用規(guī)范字中的基礎(chǔ)和輻射作用。

在組織好本校內(nèi)部活動的同時,，面向社會,、面向社會、面向群眾開展宣傳活動,，規(guī)范學校周邊場所語言文字的使用,，增強師生語言規(guī)范意識,，提高語言文字應用水平和能力,。

語言文字年度工作計劃幼兒園篇十一

制定工作計劃一定要結(jié)合自己的真實能力,，切忌急于求成,。比如說一個月才可以完成的工作任務，恨不得兩周計劃就搞定,，太看重結(jié)果，忽略了過程,，最后只能是拔苗助長的結(jié)果,。下面是小編給大家整理的小學語言文字年度工作計劃,，希望大家喜歡!

一,、重視引導，健全機構(gòu),。

在領(lǐng)導小組的領(lǐng)導下,，語言文字辦公室的具體成員尤其是語文備課組長和班主任要認真做發(fā)落實工作，圍繞“嚴管理、重落實,、創(chuàng)特色”的總體思路開展工作,，既分工明確，又團結(jié)協(xié)作,?；蒿L書社擬設(shè)學生社長和總務各一名,，授課和開放時間亦作相應調(diào)整。具體安排由指導老師和學生會討論后再定,。

二,、加強學習，多方宣傳,。

根據(jù)一年一度的“推普周”的要求,，開展學習和宣傳工作。學校將利用平時政治學習和業(yè)務學習的時間組織全校教工認真學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》等法規(guī)文件,。

學校要一如既往地利用升旗儀式,、校宣傳窗,、班級黑板報,、小報、永久性標語牌等途徑和載體,，加強“講普通話,、寫規(guī)范字”的宣傳，增強全校師生的語言文字規(guī)范化使用意識,。特別重視“推普周”工作，認真組織好學校的內(nèi)外宣傳：制作宣傳版面、分發(fā)推普宣傳單,，積極搞好推普宣傳,，加大語言文字規(guī)范化工作的力度,。要抓緊時間,，將“推普周”之前在靜心樓和宏遠樓兩邊的原黑板報改為推廣普通話和規(guī)范字的宣傳欄，以加強宣傳力度，普及相關(guān)知識,。

各班要精心布置教室內(nèi)外部環(huán)境,，規(guī)范用字是班級文化建設(shè)的重要內(nèi)容和途徑,，要教育每位同學積極行動起來,，通過檢查身邊的牌匾、標語,、黑板報等活動,，凈化語言環(huán)境。要特別重視班訓和其他勵志語用字的規(guī)范和內(nèi)容的高雅,，同時,，今年高三年段的教室前后門不能再張貼高考勵志對聯(lián)。

三,、抓好普通話的推廣,，切實落實語言文字工作。

1.面向全體教師,，推廣普通話,。

重視對廣大教師的普通話素養(yǎng)、運用規(guī)范漢字能力的培養(yǎng)和訓練,。除召開教師語言文字規(guī)范化專項工作落實大會,，組織教師學習，以強化教師說普通話,、寫規(guī)范字的意識外,，學校還將聘請校內(nèi)普通話水平較好的老師對普通話水平較弱的教師進行普通話培訓，鼓勵教師積極參加普通話培訓和測試,。學校要求教師率先垂范,，在工作、學習,、生活中講標準普通話,、用規(guī)范字。

2.以語文學科教學為主,，開展切實有效的活動,，提升學生的文學素養(yǎng)。

為使推廣語言文字的工作輻射所有學科,，本學年我校要求師生必須講普通話,、寫規(guī)范字，同時規(guī)范學生用語,、用字行為,。學校每周三,、五的早讀課倡導“經(jīng)典美文誦讀”，學生聆聽優(yōu)秀的文章,，接受美的熏陶,。每班每學期舉行一次班內(nèi)“鋼筆字書法”優(yōu)秀作品展示，使語言文字規(guī)范化內(nèi)容分層次,、分階段落實,，強化與常規(guī)相結(jié)合，潛移默化地讓學生說普通話,、寫規(guī)范字,，以期收到顯著成效。

3.舉辦好我校常規(guī)的語言文字方面的競賽,。

擬舉辦兩次以上的書法(規(guī)范漢字比賽),。其中9月初舉辦一次規(guī)范漢字比賽，以選撥省規(guī)范漢字書寫大賽的選手;20__年1月舉辦一次新春師生書畫大展和傳統(tǒng)名篇配樂朗誦比賽,。廣大教職員工加大宣傳力度,，同時抓緊時間訓練。其他如實用硬筆書法比賽,、漢字聽寫大賽,、演講、辯論和語言知識競賽等由語文組,、團委和學生會視具體情況另行組織,。

4.積極做好每年的“推普周”活動。

“推普周”活動中,，學校將組織規(guī)范用語用字知識講座,、規(guī)范用語用字知識競賽征文評比、小記者小主持人口語競賽等活動,，各班以“講普通話,、用規(guī)范字”為主題開展班隊活動。專門組織部分學生對我們身邊的規(guī)范化用語,、用字情況進行了調(diào)查,、研究，撰寫了研究性小論文,。通過這一系列活動的開展,，讓學生切身體會到說標準普通話、用規(guī)范化漢字對我們生活,、學習,、工作產(chǎn)生的影響,。

5.適當放手給學生,，讓惠風書社辦得更好;重視《書法》,、《朗誦》和《咬文嚼字》等選修課的開設(shè)。

6.擬邀請我校校友,、青年書法家李春先生來校開設(shè)書法講座,。

一、指導思想：

以《國家通用語言文字法》為依據(jù),，與時俱進,，力求實效，不斷深化學校的語言文字工作,。

二,、工作要點：

1、繼續(xù)宣傳,、貫徹《國家通用語言文字法》,，根據(jù)區(qū)語委會的要求，開展豐富多彩的宣傳教育活動,，使各項工作與活動落實到實處,，為學校營造良好的語言文字環(huán)境。

2,、健全學校監(jiān)督,、獎懲制度，不斷調(diào)整學校語言文字工作領(lǐng)導小組,，明確分工,，各盡其職，不斷深化學校的語言文字工作,。

3,、認真貫徹嘉定區(qū)語言文字工作委員會的各項工作，以有計劃,、有步驟地推進學校語言文字工作,，逐步提升學校語言文字工作的層次，努力達標,。

4,、將語言文字工作納入學校各項管理條理，加強督促,、考查,、考核、評估,。以促進學校的語言文字工作制度化,、規(guī)范化。

三,、管理職責：

1,、由教導處須強老師分管領(lǐng)導,，做好指導工作，貫徹上級及學校的各項工作及要求,。

2,、推普組長抓好學校語言文字的日常工作，按上級要求組織好各項工作和活動,。制定學校語言文字工作佳話,，作好工作記錄和工作總結(jié)。

3,、學校語言文字領(lǐng)導小組成員互相協(xié)作,，認真貫徹實施上級布置的各項工作。少先隊大隊部積極配合,，團支部做好傳,、幫、帶,，努力搞好各項工作及活動,。

4、各年級組長,、班主任密切合作,，各班落實推普員并做好日常工作。

5,、全體師生認真落實并努力達到學校語言文字工作要求,。在校內(nèi)堅持講普通話;板書、書寫作業(yè)寫字正確,、規(guī)范,。

四、抓好日常推普工作：

1.早讀推普,。要求早讀時間一律用普通話朗讀和背誦課文,、古詩、詞語,、注釋等,。

2.抓好中午“閱讀十分”。讓學生通過自由自在的閱讀感受我國語言文字的魅力,。

3.每期黑板報上要有一個“拼音角”,。

4.每個年級組開展一個有關(guān)語言文字的比賽。如“詩歌朗誦”,、“寫字比賽”等,。

5.與學校的德育工作、少先隊工作整合，在三月初組織學生參觀學校的校園環(huán)境,，用眼睛捕捉校園文化的“美”,，并開展一次交流，談談自己的觀后感,。隨后進行一次“我最喜歡的……”征文評比活動。

6.利用紅領(lǐng)巾廣播站等陣地,，說普通話,，使用規(guī)范字，并發(fā)揮宣傳陣地的教育作用,。

7.每班每學期出一期推普專題板報,。

8.不定期召開推普小組經(jīng)驗交流會。

9.結(jié)合校園藝術(shù)節(jié),，開展“追求向善向上,，爭做快樂少年”為主題的“身邊的故事”創(chuàng)作表演比賽，可以用多種形式表演,，在“六一節(jié)”組織開展展評活動,。

10.認真迎接區(qū)語言示范學校的驗收工作。

一,、指導思想：

以貫徹落實《國家通用語言文字法》為核心,，市、區(qū)語言文字工作精神為指導,，以提高我校全體師生普通話和漢字規(guī)范化的意識和水平為目的,，扎實做好我校語言文字規(guī)范化的工作，努力提高我校語言文字工作管理水平,，規(guī)范化水平,，進一步推動語言文字工作制度化、規(guī)范化建設(shè),。

二,、目標要求：

做好校園普通話推廣工作;做好漢字規(guī)范化推廣工作;抓好學生語言文字基本功訓練;抓好我校教師語言文字規(guī)范化管理;爭創(chuàng)區(qū)“語言文字規(guī)范學校”,。

三,、具體措施：

(一)加強組織領(lǐng)導，建立管理網(wǎng)絡(luò),。

建立管理有效,、機構(gòu)健全的學校語言文字工作機構(gòu)網(wǎng)絡(luò)是開展此項工作的必要保證，為此,，我校特建立各級管理網(wǎng)絡(luò),，全面開展學校語言文字工作。

3,、語文教研組組長要根據(jù)學校工作安排負責落實教師隊伍語言文字的培訓及檢查;,。

4,、各班語文教師負責班級全體學生的語言文字的培訓與檢查。

(二)制度嚴格規(guī)范,，工作有條不紊,。

1、健全學校語言文字工作制度,。將語言文字工作納入學校工作計劃并加以實施,。學校語言文字工作領(lǐng)導小組負責對學校語言文字工作的'整體規(guī)劃、組織,、協(xié)調(diào)和管理考核,。

2、將語言文字規(guī)范化要求納入學校管理常規(guī),。

(1)將語言文字規(guī)范化要求納入學校精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容;將教學用語用字規(guī)范納入學校管理常規(guī),，要求教師在課堂教學和日常教育中使用普通話。

(2)在板書,、批改作業(yè),、備課中使用規(guī)范字，聽課評課等教研活動中用語用字規(guī)范化;將普通話和規(guī)范字使用能力納入教師業(yè)務考核,、職務晉級,、業(yè)務學習、教學基本功訓練,，評優(yōu)評先等的基本內(nèi)容和條件,。

(3)結(jié)合學校"推門聽課"活動，開展教師課堂教學用語規(guī)范化調(diào)查,。

(4)積極落實,，嚴格按照國家標準，實行教師持普通話等級證書上崗制度;將語言文字規(guī)范意識和應用能力納入學生管理要求,，要求學生"在必要場合自覺講普通話,、寫規(guī)范字"并檢查落實，將語言文字規(guī)范意識,、語文綜合能力等納入各類學生評優(yōu)評先活動的基本條件,。

(三)加大宣傳力度，營造良好氛圍,。

1,、校園內(nèi)大力加強語言文字規(guī)范化宣傳、營造良好的育人環(huán)境,。在校園內(nèi)教學樓,、辦公室及其它公共場所設(shè)固定宣傳牌、固定宣傳欄;在校園廣播、班級黑板上進行專題宣傳;在各班級開展語言文字手抄報評比活動,，增強規(guī)范意識,。

2、滲透到德育和社會實踐活動中,。在教職工會議,、教研組會議上對教師進行語言文字法律法規(guī)、方針政策,、規(guī)范標準及相關(guān)文件的宣傳和學習;在學校的"紅領(lǐng)巾"廣播站上及班會課開展的主題班會活動上對學生進行宣傳教育,。擴大推普活動范圍和宣傳力度，做到學校,、家庭、社會三結(jié)合,，從而使語言文字工作向更大范圍的發(fā)展,。

3、充分發(fā)揮語文課的主渠道作用,，加強對學生語言文字應用能力的培養(yǎng),。在語文教學中切實加強對學生聽說讀寫能力的教學和培訓，根據(jù)不同年級段制定相應的符合學生實際的語言文字能力培訓要求,，在語文課堂教學中,，對聽說讀寫能力的訓練常規(guī)化。

4,、將語言文字規(guī)范教育滲透進各科教學,。鼓勵各學科教師通力合作，在培養(yǎng)學生表達能力,、閱讀能力,、寫作能力等方面積極探討，提升學生的語言文字能力,。課程教學處定時對教育教學資料進行語言文字規(guī)范化檢查,，包含教學進度、計劃,、備課筆記,、聽課筆記、作業(yè)批改,、學生成長手冊等資料的檢查;定期組織教師進行各類公開課競賽,，并在聽課、上課,、評課,、教學反思等化環(huán)節(jié)上促進教師語言文字運用能力。

(四)以活動促師生對語言文字運用能力的提高。

(1)根據(jù)上級有關(guān)部門精神,，從學校的實際出發(fā),，認真籌劃，制定詳細地的活動方案;,。

(2)積極開展語言規(guī)范化的行動,，各中隊組織各班同學互查普通話用語和作業(yè)用字規(guī)范化，并檢查校園內(nèi)的名稱牌,、標志牌,、標語等凡有文字的地方是否用字規(guī)范，還要求每位學生擔任小小推普員,，向自己的父母推廣普通話,，讓推普活動走入家庭、走進社會,。

(3)抓好落實"三結(jié)合",。教師結(jié)合備課練鋼筆字，結(jié)合板書練粉筆字,，結(jié)合寫字課自練毛筆字,，每學期針對教師進行書法比賽，評出一二三等獎,，分硬筆書法,、軟筆書法、粉筆字三類,。

(4)繼續(xù)培養(yǎng)一支工作能力強,，有責任心的學生推普員隊伍，特別是對低年級學生推普員的培養(yǎng),。

本學年,，我校語言文字工作將以深入貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》為目標，以迎接國家二類城市語言文字工作評估驗收為契機,，積極穩(wěn)妥,，深入有序地推進學校語言文字工作的開展，努力構(gòu)建與社會主義和諧社會相適應的和諧語言生活?，F(xiàn)為切實提高我校語言文字規(guī)范程度和應用水平,，結(jié)合學校實際情況，特制定工作計劃如下：

l.充實學校語言文字領(lǐng)導機構(gòu),。作為學校語言文字工作的決策和指揮機構(gòu),，學校語言文字工作小組由校長任組長，各學科組長為成員組成新的學校語言文字工作小組,。

2.各班級設(shè)班級推普員,，負責班級日常推普工作,。班級推普員在各年級語文教師的統(tǒng)一指揮下開展工作。

1.推普例會制,。

學期初,，召開語言文字工作組例會，根據(jù)上級部門的工作精神,，商討本學期學校語言文字工作的計劃,、工作重點;學期中再召開例會，做階段性評估;學期結(jié)束召開小結(jié)會,，對存在問題商量決策,。這樣的例會制度會使學校工作有序開展，并在不斷地反思中總結(jié)經(jīng)驗,、發(fā)現(xiàn)問題,、不斷改進、積極創(chuàng)新,。

2.推普員培訓制,。

一支素質(zhì)良好的推普員隊伍是開展好學校語言文字工作的有力保障。因此,，將結(jié)合大隊部培養(yǎng)小干部的制度,，培養(yǎng)了一批能干的推普員,。他們將管理班級語言文字工作,，承擔著組織開展啄木鳥小隊活動的責任，肩負著督促學生,、老師規(guī)范使用語言文字的任務,。

我們要把把語言文字工作納入日常教學，納入教學家長學校工作,，納入學校常規(guī)管理之中,，增強語言文字工作的實效性。

1,、納入日常教學,。

一是充分發(fā)揮課堂主渠道作用，在各科課堂的聽說讀寫中推廣普通話和用字規(guī)范化,。語文教師向?qū)W生推薦必讀和選讀書目(文章),，鼓勵學生寫讀后感，提高學生的文化素養(yǎng),。二是開展豐富多彩的活動,，通過“二賽一展”搭建用好規(guī)范運動語言文字的平臺，激發(fā)學生的興趣,。組織全校學生進行硬筆書法大賽,、“經(jīng)典誦讀”比賽,、國慶演講等。同時,，學校也為教師搭建展示的平臺,，進行“教師規(guī)范字”書寫比賽。

2,、納入家長學校和社區(qū)工作,。

九月份的第三周是全國推廣普通話宣傳周，我校將發(fā)動學生開展以下活動：一個學生帶動一個家庭,，學好普通話,，更好地融入城市生活;學校、家庭,、社區(qū)三方共同參加一次普通話宣傳活動,，將“推普”與實踐活動結(jié)合起來。利用節(jié)假日走向社會等不同的時機尋找不規(guī)范用字,、錯別字,，進行用字調(diào)查，讓規(guī)范使用語言文字活動深入持久地開展下去,。

3,、納入學校的常規(guī)管理。

學校每學期都要將此項工作寫入計劃中,，始終把語言文字工作納入學校的常規(guī)工作中,。在三個方面下功夫：一是教師二字一話基本功訓練：即粉筆字、硬筆書法訓練和普通話訓練;二是教師公開課,，在上課環(huán)節(jié)上促進教師語言文字運用能力;三是對教育教學資料語言文字規(guī)范化進行檢查：含計備課筆記,、聽課筆記、作業(yè)批改,、學生評語,、成績冊等資料的檢查，堅持在教學評估和優(yōu)質(zhì)課評價中,，將語言文字規(guī)范化列為重要考核指標,。

4、滲透到學校各項活動中,。

(1)充分發(fā)揮學校藝術(shù)節(jié)和讀書節(jié)的輻射作用,，廣泛開展語言文字工作，讓學生在活動中鍛煉,，活動中成長,。

(2)以慶祝各種節(jié)日為契機，將配合學校開展好詩歌朗誦,、書法展覽等活動,。

四,、重視督導檢查，加強語言文字整改力度,。

1,、將語言文字規(guī)范意識和應用能力納入學生常規(guī)管理，在日常行為規(guī)范教育中將“自覺講普通話,、自覺寫規(guī)范字”作為重要內(nèi)容,，在評先評優(yōu)中將語言文字規(guī)范意識、語文綜合能力納入考評內(nèi)容,。

2,、做好規(guī)范用字的檢查和整改。學校對照部分,，逐條檢查,、落實整改。對學校的名稱牌,、公文,、印章、信封(箋),、名片,、文書、標志牌,、指示牌,、電子屏幕、標語(牌),，頒發(fā)的各種獎狀,、證書,、牌匾,、各種活動的會標、張貼物,、?？⑿麄鞑牧?、撰寫論文,、教師教案、板書,、批改作業(yè),、評語、試卷等用字進行檢查,，對不規(guī)范用字和拼音進行糾正,。學校語言文字工作領(lǐng)導小組對學校和教師的規(guī)范用字情況進行督導檢查,。

新的一年，為使我校語言文字工作適應有關(guān)要求,，面對新形勢,，我們將解放思想、實事求是,，不斷開拓,，積極進取，不斷開創(chuàng)語言文字工作的新局面,，不斷提高我校語言文字工作的水平,。

一、提高認識,，進一步增強做好語言文字工作的自覺性,。

語言文字工作關(guān)系到學校創(chuàng)建省級語言文字規(guī)范化示范學校的大局，繼續(xù)做好普及普通話和用字規(guī)范化工作,，對于學生掌握科學文化知識,、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，對于繼承和弘揚中華民族的傳統(tǒng)文化,、培養(yǎng)愛國主義情操,、進一步營造優(yōu)良校風，具有重要意義,。

根據(jù)“三納入一滲透”的要求,，結(jié)合我校的實際情況，繼續(xù)把語言文字工作放到重要地位加以重視,，并列入目標考核,。

把語言文字工作列入學校各類工作計劃之中并制定專項工作意見，目標要明確,、措施要得力,，要突出特色和創(chuàng)新性，年終要進行專項總結(jié),，切實增強語言文字工作的實效性,。

二、加強管理,，完善機制,，提高語言文字工作規(guī)范性。

(一)加強組織建設(shè),，明確職責抓重點,。

學校各部門及全體教師要進一步增強對語言文字工作的責任意識，充分發(fā)揮語言文字工作領(lǐng)導小組的作用,，做到分工合作,，齊抓共管,，使普通話成為教學語言和校園語言。要進一步完善學校,、年級組教研組,、班級三級管理網(wǎng)絡(luò)體系，并重視發(fā)揮學校,、家庭,、社會教育的“三結(jié)合”作用，校內(nèi)外相互配合,，各部門各司其職,、各負其責，確保語言文字工作的順利實施,。

(二)加強制度建設(shè),，措施得力抓落實。

學校要進一步修改,、補充,、完善各項語言文字工作制度，進一步建立健全語言文字工作的有關(guān)規(guī)定,，在學生常規(guī)管理,、教學管理、教學評優(yōu),、教職員工考核,、評選先進和學生評優(yōu)等各項具體制度中充分體現(xiàn)，提高管理工作的規(guī)范化,。

講好普通話,，讓普通話成為學習、工作,、生活的語言,。

一是把推普工作作為教師職稱評定和任期考核的考核條件之一。

二是教師必須通過普通話水平測試并達標,，把普通話教學納入教師業(yè)績評估標準,。在評優(yōu)質(zhì)課,，評先進時,，也把使用普通話作為教師職業(yè)語言列入評比條件。

三是全體師生上課,、集體活動必須使用普通話,，用普通話有感情地朗讀課文，平時交談提倡使用普通話,。把推廣普通話列入學生日常行為規(guī)范評比中,。

推行規(guī)范漢字,，學校所有的教育教學用字都必須符合要求。學校的各種文件,、通知,、標語、標牌和教師板書必須嚴守規(guī)范,。

(三)加強檢查考核,，管理到位促深化。

根據(jù)市級示范校要求,，我校目前在職教師全部參加了普通話的培訓和測試,，并測試達標;加強課堂檢查，把普通話教學情況記入教師業(yè)務檔案,，以真正有效地規(guī)范全校師生的語言文字行為;學生普通話使用要規(guī)范,，根據(jù)語文課程標準對聽,、說,、讀的規(guī)定標準,，學生同教職工交談,，學生之間交談,，應100%使用普通話,。

(四)加強培訓競賽,，豐富內(nèi)容形式,。

學校將積極組織師生語言文字應用能力測試與比賽,，逐步養(yǎng)成“人人說普通話,，人人寫規(guī)范字”好習慣。組織一次教師普通話演講和應用文寫作競賽活動;一次教師板書設(shè)計競賽活動;一次數(shù)學教師特殊符號的發(fā)音培訓;一次學生讀書活動,，使語言文字的推廣工作更加扎實有效,。

(五)加強檔案建設(shè)，做好“市級示范?！彬炇諟蕚涔ぷ?。

建立語言文字工作專項檔案，做到專人專管,、分類明確,、內(nèi)容充實、及時整理,，注意保留原始資料,，促進檔案管理的規(guī)范性和科學性，做好“__市語言文字規(guī)范化示范?！彬炇諜n案資料的準備工作,。

三、加強校園文化建設(shè)，加大宣傳力度,，營造良好氛圍,。

充分利用學校“心靈之聲”廣播站,、?？妒兰敬骸贰⑿@網(wǎng),、黑板報,、宣傳欄等有利的宣傳陣地，進行廣泛的宣傳,。在校園內(nèi)設(shè)立包括《國家通用語言文字法》在內(nèi)的3—5處永久性宣傳欄(牌),，增加警示標語;由教導處提供系統(tǒng)的宣傳資料，各班利用班主任講話,、班團隊活動,，每兩周進行一次語言文字規(guī)范化建設(shè)的宣傳教育;在班級黑板報中開辟“說普通話，寫規(guī)范字”宣傳專欄,，為師生講好普通話創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍,。

要以爭創(chuàng)“語言文字規(guī)范化示范校”為契機,，將語言文字工作推向家庭,，引入社會，拓寬教育渠道,，使語言文字推廣工作的外延不斷擴展,，營造良好的社會氛圍。

語言文字年度工作計劃幼兒園篇十二

201x年,，全區(qū)語言文字工作要深入貫徹落實黨的十九大精神,，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，主動適應國家發(fā)展戰(zhàn)略,，全面落實《國家語言文字事業(yè)“十三五”發(fā)展規(guī)劃》和《201x年綿陽市語言文字工作要點》,，堅持穩(wěn)中求進總基調(diào)，堅持普及抓短板,、服務抓能力,、治理抓機制、保障抓黨建,，落實立德樹人根本任務,，堅決打好國家通用語言文字普及攻堅戰(zhàn)，加快提升語言文字服務能力,，大力傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，為助力西部教育強市建設(shè)提供有力支撐。

二,、主要工作,。

(一)大力推廣國家通用語言文字。

1.繼續(xù)宣傳貫徹《國家通用語言文字法》,，建立健全語言文字工作管理長效機制,。

《國家通用語言文字法》是國家為規(guī)范我國公民用語用字，推動我國語言文字的規(guī)范化,、標準化及其健康發(fā)展,，使國家通用語言文字在社會生活中更好地發(fā)揮作用，促進各民族,、各地區(qū)經(jīng)濟文化交流所制定的法律,。為消除方言隔閡，增進情感溝通,，構(gòu)建和諧安州,，推普宣傳非常必要。因此,，我校要大力加強《國家通用語言文字法》和相關(guān)語言文字法規(guī)政策宣傳,，組織全校師生進一步學習《國家通用語言文字法》，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍,，形成和鞏固多方配合,、齊抓共管的工作局面，使我校語言文字工作取得長久效果,。努力提高全社會知曉度,。同時，把普通話運用作為教師年度考核內(nèi)容,，成為教師聘任,、晉級、評優(yōu)的條件之一,。

1.推廣普通話,、語言文字規(guī)范工作領(lǐng)導小組。

組長：副組長：成員：

2.學校定期召開學校語言文字工作領(lǐng)導小組會議,根據(jù)學校實際情況制定學校語言文字,。

3.在學科教學和學校一切集體活動中,，師生都必須使用普通話，使普通話真正成為校園語言,。師生之間,、學生之間交談必須使用普通話。

4.學校校牌及其它標牌,、宣傳欄,、黑板報等要嚴格遵循文字的規(guī)范，不使用不規(guī)范漢字。

5.加強教師普通話和口語表達方面的培訓,特別是落實二級乙等及以下等級的教師的強化訓練措施,幫助他們提高普通話水平,爭取在規(guī)定期限內(nèi)達標,從而為爭創(chuàng)語言文字示范校奠定基礎(chǔ).

6.以創(chuàng)建促發(fā)展,，創(chuàng)建市級語言文字規(guī)范化示范學校,，將語言文字工作與素質(zhì)教育和新課程改革相結(jié)合，推動我校語言文字工作向前發(fā)展,。

2.組織第二十屆全國推廣普通話宣傳周活動,。

1.學校采用動員學生回家向家長宣傳、懸掛宣傳標語,、創(chuàng)辦宣傳欄等形式向社會宣傳國家語言文字相關(guān)法律法規(guī),、方針政策和規(guī)范標準。

2.利用升旗儀式進行動員大會,，大力推行普通話,。每周的國旗講話作為各個班級的演講比賽。

3.開展推普周活動,，利用校園宣傳欄,，led電子屏進行大力宣傳普通話，并推普周期間展開朗誦比賽,、知識競賽,、校園內(nèi)使用普通話等形式多樣的活動。

4.利用班會,、隊會,、團會等平臺，采用課本劇表演,、故事會,、辯論會、

5.在“五四”,、“六一”分別開展書法展覽,、錯別字醫(yī)生等多種多樣的形式。

6.強化學校語言文化傳承功能,，培育踐行社會主義核心價值觀,。積極開展“書法名家進校園”“誦讀名家進校園”和詩詞吟誦等活動，發(fā)揮名家引領(lǐng)作用,，提升語言文字應用能力和人文素養(yǎng),。

7.組織學生在桑棗鎮(zhèn)社區(qū)宣傳《國家通用語言文字法》，推廣普通話,，推行規(guī)范漢字,。

(二)強化學校語言文字規(guī)范化工作。

1.堅持在教育教學活動中使用普通話,。

教師層面：

1.根據(jù)我校行風建設(shè)的要求,，每位教師申請普通話的等級,，a等要求每位教師只要進到校園，無論是課上還是課下,，無論是跟學生交談還是教師之間的談話,，必須使用普通話;b等要求在上課期間使用普通話。把是否使用普通話做為評優(yōu)課和年終考核的標準之一,。

2.在教師隊伍中開展“普通話是教師的職業(yè)語言”為主題的演講,、抽讀課文,、普通話測試等多種形式的普通話實踐活動,，以提高每位教師的普通話水平。

3.利用校會時間組織全體教師學習《國家通用語言文字法》,，提高全體教師的推普意識,、寫規(guī)范字意識。

4.每位教師在備課寫教案時,，必須使用規(guī)范的語言文字,，不得寫簡化字，學校檢查教案時,，其中一條看是否使用規(guī)范的語言文字,，對在此方面做得好的老師的教案給大家觀摩。

5.定期對教師進行語言文字測試,，以檢測教師使用規(guī)范語言文字的情況,。積極組織教師參加普通話培訓和等級測試。(理科教師的通話水平應不低于二級乙等,，文科教師的普通話水平不低于二級甲等,，已獲得普通話等級證書的教師要不斷提高普通話運用水平)。

6.邀請有關(guān)語言文字的專家到校對教師進行語言文字培訓,，以切實提高教師的語言文字水平,。

7.加強全體教師推普意識，積極投入推普活動,，努力提高教師自身的普通話素質(zhì),。教師結(jié)合備課練鋼筆字，結(jié)合板書練粉筆字,，結(jié)合寫字課自練毛筆字,。

10.開展教師課堂教學用語規(guī)范化調(diào)查。(推門聽課),。

學生層面：

1.培養(yǎng)一支工作能力強,有責任心的學生推普員隊伍,加強學生推普員的培養(yǎng),。要求每班設(shè)有推普員，起示范與督促作用,。

2.校園,、班級均有長期的宣傳和環(huán)境布置,。

2.開展第四屆漢字聽寫大賽。

努力提高師生使用規(guī)范漢字的水平,，提高語言文字應用能力,。在校內(nèi)分年級組開展?jié)h字聽寫大賽，為選出優(yōu)秀選手到區(qū)上參賽做準備,。

開展經(jīng)典誦讀活動,。

強化學校語言文化傳承功能，培育踐行社會主義核心價值觀,。積極開展“書法名家進校園”“誦讀名家進校園”和詩詞吟誦等活動,，發(fā)揮名家引領(lǐng)作用，提升語言文字應用能力和人文素養(yǎng),。創(chuàng)新開展《漢語拼音方案》發(fā)布60周年紀念宣傳活動,。主要有：(1)開展中華經(jīng)典誦讀活動;(2)書法比賽;(3)征文比賽;(4)演講比賽;(5)講歷史故事比賽。

語言文字年度工作計劃幼兒園篇十三

作以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),，認真宣傳貫徹《國家通用語言文字法》和《__省實施中華人民共和國國家通用語言文字法辦法》，積極參與我區(qū)20__年語言文字工作開展的四大活動,，把語言文字工作納入我校教育教學等各項工作之中,，充分發(fā)揮其效能，促進我校教師的素質(zhì)提高,，為全面實施素質(zhì)教育打下基礎(chǔ),。

二、主要工作,。

1,、健全工作機構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)。

按照上級有關(guān)精神要求,，建立健全“領(lǐng)導--教師--學生”語言文字工作網(wǎng)絡(luò),，分工負責、條塊結(jié)合,、齊抓共管,、組織協(xié)調(diào)。

2,、做好宣傳工作,。

深入宣傳貫徹《國家通用語言文字法》和《__省實施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》，充分利用櫥窗,、板報,、橫幅等多種形式開展規(guī)范語言文字工作的宣傳教育活動，并在校門口,、辦公室,、樓道等處設(shè)立宣傳標語牌,，增強師生語言文字規(guī)范意識，營造人人說普通話,，處處寫規(guī)范字的良好氛圍,，提高語言文字應用能力和水平。

切實加強學校語言文字工作的常規(guī)管理,，認真落實“三納入一滲透”,。一是堅持將語言文字工作規(guī)范化納入學校常規(guī)管理，切實做到有領(lǐng)導分管,、有計劃,、有落實、有檢查,。二是堅持將語言文字規(guī)范納入合格教師的必備條件,，作為教師基本功訓練和考核的內(nèi)容,。三是堅持將語言文字規(guī)范化納入學生素質(zhì)教育培養(yǎng)目標,。四是堅持將語言文字規(guī)范化作為校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容之一，滲透到德,、智,、體、美各項活動之中,，真正使普通話成為教師的教學用語,、學生的.交際用語、全體員工的校園用語,。

結(jié)合自身特色,，積極開展青年教師每周練習寫粉筆字和鋼筆字，每天安排學生15分鐘練字時間,，要求教師進行認真?zhèn)湔n并指導,。每學期初結(jié)合讀書活動進行一次全校學生朗讀比賽及閱讀測試，促進學生用語用字水平的提高,。

結(jié)合我校的生源特點,，對照評估標準，組織一次用語用字大檢查,，做到教學用字規(guī)范,，防止濫用繁體字、異體字,，亂造簡化字,，出現(xiàn)錯別字的現(xiàn)象。在家長會上認真督促,、宣傳各位家長用普通話與孩子交流,。課堂教學用語,、教師集會、與學生和家長交流,、教師之間,、學生之間的交流均要求說普通話。督促普通話水平未達標的教師積極參加普通話水平培訓班,，做好達標工作,。

語言文字年度工作計劃幼兒園篇十四

深入貫徹《國家通用語言文字法》，大力推進普及普通話和社會用字規(guī)范化,，全面提高教師素質(zhì),，使之與各項工作有機結(jié)合，當好社會語言文字規(guī)范化的表率,。

提高語言文字規(guī)范化,、標準化水平，將語言文字達標工作與教師考核,、學生評價相結(jié)合,，使語言文字工作更好的為當?shù)厣鐣l(fā)展和精神文明建設(shè)服務。

具體目標包括：

1,、進一步加強語言文字工作的宣傳,，組織人員進一步學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》，提高依法推進語言文字規(guī)范工作的意識,。

2,、把語言文字規(guī)范工作融入日常工作之中，繼續(xù)抓好推廣普通話和推行規(guī)范漢字的工作,，并將語言文字規(guī)范工作進一步延伸提高語言文字規(guī)范意識和水平,。

3、提高全體教師在工作場所使用普通話的自覺性,；要加強對公示性文字規(guī)范用字的檢查和整改,；要提高公文格式和用語用字的規(guī)范化水平。

1,、召開語言文字工作會議,。明確語言文字工作組成員的責任，確保有專人負責協(xié)調(diào),、督促行文,、重大活動等場合的規(guī)范用語用字工作。

2,、認真學習,、貫徹、落實《國家通用語言文字法》,。結(jié)合學習,，找出工作中的不足,，促使語言文字工作規(guī)范化。

3,、健全語言文字工作網(wǎng)絡(luò),。確定專人負責語言文字規(guī)范化工作，設(shè)立語言文字工作機構(gòu),，在統(tǒng)一要求和部署下,，開展語言文字規(guī)范化宣傳、整治與監(jiān)督工作,。

4,、做好本單位語言文字工作的自查自評，整理有關(guān)檔案資料,，迎接我市語言文字工作的評估驗收,。