時(shí)間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請(qǐng)一起努力,，寫(xiě)一份計(jì)劃吧。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書(shū)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

幼兒園語(yǔ)言文字年度工作計(jì)劃篇一

1,、幼兒情況：

學(xué)期初本班共有15名幼兒，其中6名為女生,、10名為男生,。通過(guò)上學(xué)期末的測(cè)查及平時(shí)的觀(guān)察，我們對(duì)幼兒在身體,、認(rèn)知,、社會(huì)性三方面進(jìn)行三大領(lǐng)域的分析：

身體發(fā)展方面：

自理能力：孩子們的各項(xiàng)生活常規(guī)已基本形成，能主動(dòng)地在餐前,、餐后洗手,，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴,，基本能有條理地收拾餐具,、折疊整理自己的被褥衣物。

大肌肉動(dòng)作：幼兒的大肌肉動(dòng)作發(fā)展較平衡,能協(xié)調(diào)地鉆爬,、平衡，喜歡用多種方法玩球,，少部分孩子能左右手拍球,。

小肌肉動(dòng)作：能正確拿勺子，孩子們喜歡使用剪刀,，但大部分的孩子運(yùn)用得欠自如;葉政霆,、黎俊宇等小朋友的坐姿欠佳。

自我保?。汉⒆觽冃纬闪诉\(yùn)動(dòng)后多喝水的好習(xí)慣;懂得躲避危險(xiǎn)物,，飯后不做劇烈游戲的道理;知道清潔衛(wèi)生的重要性，但部分孩子便后洗手的習(xí)慣仍有待加強(qiáng),。

認(rèn)知發(fā)展：

智力能力：會(huì)比較兩個(gè)以上物體的差異,，學(xué)會(huì)了按用途分類(lèi)。會(huì)區(qū)分與表現(xiàn)音樂(lè)節(jié)奏,、高低,、強(qiáng)弱的變化，會(huì)按音樂(lè)編簡(jiǎn)單動(dòng)作與歌詞,，能發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境的變化,，部分孩子愛(ài)提問(wèn)題,，喜歡參加學(xué)習(xí)活動(dòng)。

數(shù)概念：會(huì)按大小,、長(zhǎng)短,、高低等特征排序，會(huì)按規(guī)律進(jìn)行排序,，能手口一致點(diǎn)數(shù)10以?xún)?nèi)的物品,，能辨認(rèn)4—5種圖形。

語(yǔ)言發(fā)展：能聽(tīng)懂故事的主要情節(jié),，能用簡(jiǎn)短語(yǔ)言復(fù)述故事能有表情地朗誦兒歌,。大部分小朋友在集體中能大膽表述;馮天佑小朋友語(yǔ)言表達(dá)有待加強(qiáng)。

社會(huì)性發(fā)展方面：

大部分孩子能主動(dòng)地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼,，能大膽地與他們交談,，基本能與同伴友好相處，懂得在活動(dòng)中互助合作,、團(tuán)結(jié)友愛(ài),，玩玩具時(shí)知道要互相謙讓?zhuān)鍪掠惺加薪K的行為習(xí)慣初步形成，并具有初步的自信心,。

班級(jí)中60為獨(dú)生子女,，他們生活環(huán)境優(yōu)越，不會(huì)較好地愛(ài)護(hù)物品,，朱予彤,、馮天佑、黎俊宇,、葉政霆等小朋友做事拖拉,，依賴(lài)性較強(qiáng)。

2,、家長(zhǎng)情況：

我班家長(zhǎng)非常重視孩子的各方面發(fā)展情況,，對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作要求較高，從家訪(fǎng)和日常的接觸中發(fā)現(xiàn),，家長(zhǎng)基本能與班級(jí)配合教育教學(xué)工作,，積極參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，特別是家長(zhǎng)委員會(huì)的成員,，更是犧牲了大量的休息時(shí)間,。但本班的家長(zhǎng)普遍較忙，大部分都因忙著做工作爺爺奶奶或保姆接送而缺乏與老師溝通的,，經(jīng)常有不看通知和漏看通知的現(xiàn)象,。

二、總目標(biāo)

本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展;在一日生活中,，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí),、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則,，學(xué)習(xí)自律，樹(shù)立規(guī)則意識(shí);結(jié)合日常生活,，開(kāi)展安全教育,，提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中,，懂得尊重他人,，對(duì)人有禮貌，誠(chéng)實(shí),、守信;培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng);加強(qiáng)英語(yǔ)特色,，培養(yǎng)幼兒英語(yǔ)口語(yǔ)的表達(dá)能力;采用蒙氏教育精髓，結(jié)合思維游戲培養(yǎng)幼兒勤思考,，善于動(dòng)腦筋,，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。加強(qiáng)班風(fēng)文化建設(shè);學(xué)習(xí),、滲透班級(jí)經(jīng)營(yíng),，轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念;教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷反思,，努力提高自己的教學(xué)水平,。

三、班級(jí)經(jīng)營(yíng)與自身建設(shè)方面

加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),，建立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思,、努力提高自己的教學(xué)水平,。

1、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)《綱要》,，樹(shù)立正確的教育觀(guān)，統(tǒng)一教育思想,，并轉(zhuǎn)化成教育行為,。結(jié)合《幼兒園教育綱要》實(shí)施活動(dòng)整合課程，根據(jù)我園的實(shí)際和廣州的社會(huì)文化特點(diǎn),，逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立而富有創(chuàng)造性地實(shí)施具有靈格風(fēng)幼兒園個(gè)性的活動(dòng)整合課程,。善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值,，把握時(shí)機(jī),。積極引導(dǎo)。關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng),，敏感地覺(jué)察他們的需要,，以及時(shí)適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答,，形成合作探究式的師生互動(dòng)。

2,、堅(jiān)持開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),，做好讀書(shū)筆記、互相交流,、推薦,。

3、每月召開(kāi)班務(wù)會(huì)議,，討論,、反思、分析班級(jí),、幼兒情況,，班長(zhǎng)負(fù)責(zé)做好工作記錄，對(duì)工作中的問(wèn)題及時(shí)溝通并共同解決,。

4,、充分利用、挖掘各種資源,，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集廢舊材料,，投入到活動(dòng)區(qū)中，豐富幼兒操作材料,，節(jié)約班費(fèi)開(kāi)支,。

5、愛(ài)護(hù)并保管好班級(jí)財(cái)物,，節(jié)約水電,。

6、老師要保持樂(lè)觀(guān)向上的心情,，衣著得體,，蹲下來(lái)以微笑對(duì)待每個(gè)孩子，注意自己的言行舉止,，為幼兒樹(shù)立榜樣;

7,、三位老師取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí),，并虛心向其他優(yōu)秀老師吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自身素質(zhì)。

四,、幼兒能力培養(yǎng)的重點(diǎn)和措施

(一)注重幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)

傾聽(tīng)就是細(xì)心聽(tīng)取 別人說(shuō)話(huà),。善于傾聽(tīng)是一個(gè)人不可缺少

的修養(yǎng)。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)不但能正確完整地聽(tīng)取所要的信息，而且會(huì)給人留下認(rèn)真,、踏實(shí),、尊重他人的印象。因此,，良好的傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事,。我們將采取以下措施：

1、多與孩子交談,。在談話(huà)的過(guò)程中讓孩子學(xué)會(huì)如何去聽(tīng)懂對(duì)方說(shuō)的話(huà),，弄清要了解的情況，清楚自己說(shuō)話(huà)的時(shí)機(jī),。多開(kāi)展談話(huà)活動(dòng)和游戲,，教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話(huà)，并在交談的過(guò)程中用自己的傾聽(tīng)行為去影響,、引導(dǎo)孩子,。

2、提供傾聽(tīng)機(jī)會(huì),。給幼兒播放音像作品,，讓孩子學(xué)會(huì)安靜

地聽(tīng)。

3,、在活動(dòng)中鞏固,。開(kāi)展形式多樣的表演會(huì)、故事會(huì),、小新聞發(fā)布會(huì)等類(lèi)似的活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽(tīng)同伴講，鼓勵(lì)他們大膽踴躍參加表演,。

(二)提高幼兒的合作意識(shí)和交往能力

通過(guò)交換玩具,，分享食物、合作游戲,，共同完成一件事情,，建立朋友欄等方式促進(jìn)幼兒的交往，注意引導(dǎo)幼兒能夠自律,、能夠尊重游戲規(guī)則,。與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌，會(huì)向大人問(wèn)好,，主動(dòng)與大人或小朋友聊天，開(kāi)始懂得輪流和分享,，并有一位非常要好的朋友,。

(三)培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)的興趣，提高幼兒的英語(yǔ)口語(yǔ)水平方面,。豐富幼兒的詞匯量,，幫助幼兒學(xué)會(huì)伶聽(tīng)及掌握正確的發(fā)音,，掌握簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)、兒歌及童謠,。并能大膽的在集體面前表演英語(yǔ)節(jié)目,。

具體措施：

1、要求幼兒來(lái),、離園都用英語(yǔ)向老師,、小朋友打招呼。

2,、晨間談話(huà)老師可用英語(yǔ)和幼兒交流,，或復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的英語(yǔ)對(duì)話(huà)或歌曲。

3,、組織幼兒聽(tīng)英語(yǔ)磁帶,，幫助他們練習(xí)聽(tīng)力。

4,、創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)角,，為幼兒提供圖片、頭飾,、指偶和實(shí)物,。通過(guò)情景對(duì)話(huà)、練習(xí)回答,、表演節(jié)目等游戲,，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)、說(shuō)英語(yǔ)的主動(dòng)性,。

(四)初步進(jìn)行蒙氏教學(xué)

1,、培養(yǎng)幼兒有興趣參加蒙氏教育活動(dòng)，能按老師的要求安靜有序地進(jìn)行走線(xiàn),。

2,、在操作活動(dòng)中能輕聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)話(huà)，做到不大聲喧嘩影響

別人的工作,。

3,、學(xué)會(huì)在工作中與同伴正確友好地交往，會(huì)和同伴合作性

地進(jìn)行操作各種材料,。

4,、在操作過(guò)程中能勤思考，善于動(dòng)腦筋,，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法,。

5、能愛(ài)護(hù)操作材料，活動(dòng)結(jié)束后能收拾,、整理工作材料,。

6、通過(guò)日常生活,、感官,、數(shù)學(xué)、語(yǔ)言及自然人文的教育培養(yǎng)孩子們專(zhuān)注,、自信,、獨(dú)立、協(xié)調(diào)的能力,。

五,、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)

《綱要》指出：“幼兒園的空間,、設(shè)施,、活動(dòng)材料應(yīng)有利于引

發(fā)、支持幼兒游戲和各種探索活動(dòng),，有利于引發(fā),、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用?！杯h(huán)境是幼兒的教師,，它能讓幼兒獲得經(jīng)驗(yàn)、建構(gòu)自信,、發(fā)展自我,。本學(xué)期，我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為工作重點(diǎn),，根據(jù)孩子的興趣,、需要，豐富各個(gè)活動(dòng)區(qū)的操作材料;另外,，在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中,，將反映幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的需要，在布置過(guò)程中讓幼兒充分參與,，與教師共同計(jì)劃,、布置環(huán)境，讓幼兒隨主題活動(dòng)的進(jìn)展逐步把學(xué)習(xí)成果,、美工作品布置上去,，讓每一個(gè)幼兒都有展示自己作品的機(jī)會(huì)，作環(huán)境的主人,，如《綱要》所說(shuō)：“為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件,，引導(dǎo)幼兒相互交流,、相互欣賞、共同提高,，為幼兒提供表現(xiàn)自己長(zhǎng)處和獲得成功的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)幼兒的自尊心和自信心,。

六,、衛(wèi)生保健工作

1、保持班級(jí)環(huán)境整齊,、清潔,、安全，物品擺放高低適中,，整

齊有序,，室內(nèi)環(huán)境一塵不染，美觀(guān)宜人;

2,、顧幼兒的一日生活,，特別是體弱兒的護(hù)理，加強(qiáng)

體育鍛煉,，提高孩子的身體素質(zhì),。

3、注意孩子的安全,，并加強(qiáng)自我保護(hù)能力的培養(yǎng),，以杜絕事故的發(fā)生。

4,、執(zhí)行消毒制度,，達(dá)到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn);

七、家長(zhǎng)工作

1,、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)介紹我園情況及本學(xué)期活動(dòng)安排，針對(duì)本

班調(diào)換老師一事向家長(zhǎng)作好解釋工作,，取得家長(zhǎng)的信任與支持,，為以后工作的正常開(kāi)展作好鋪墊。

2,、認(rèn)真做好家訪(fǎng)工作,，及時(shí)了解幼兒在家的情況，有針對(duì)性地做好幼兒的教育工作,，并詳細(xì)記錄家訪(fǎng)的情況,。

3、注重做好與家長(zhǎng)的日常交流工作,，耐心解釋和回答家長(zhǎng)提出的問(wèn)題,，做到熱情,、主動(dòng)、耐心,、細(xì)致,。充分挖掘“家長(zhǎng)資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作玩教具,。

4,、設(shè)置家園聯(lián)系專(zhuān)欄，以豐富內(nèi)容吸引家長(zhǎng)觀(guān)看,，使家長(zhǎng)學(xué)習(xí)新的幼教理論與知識(shí),，并了解我們平時(shí)的教育情況，同時(shí)互相溝通與交流教育經(jīng)驗(yàn),，以便使進(jìn)一步配合我們的工作,，從而提高工作質(zhì)量與效率。

在今后的工作中,，我們要以《綱要》為指導(dǎo),，牢固樹(shù)立“以

幼兒為本”的教育理念，讓每一個(gè)幼兒都在原有水平上富有個(gè)性地發(fā)展,。另外,，我們班級(jí)三位教師將不斷地提高理論水平，努力鉆研,，結(jié)合園本課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，出色地完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作，為幼兒園力爭(zhēng)省一級(jí)做出自己的貢獻(xiàn),。幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃

幼兒園語(yǔ)言文字年度工作計(jì)劃篇二

一,、指導(dǎo)思想：

繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，把幼兒教育和家庭,、社區(qū)教育緊密聯(lián)系起來(lái),，有計(jì)劃、有組織,、有針對(duì)性地為家長(zhǎng),、為幼兒、為社區(qū)服務(wù),，加強(qiáng)科學(xué)管理,，努力辦好家長(zhǎng)學(xué)校，提高家庭教育水平,，共同促進(jìn)幼兒健康,、和諧地發(fā)展。

二,、工作目標(biāo)：

1,、努力營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境,，提高家園共育的實(shí)效。

2,、加強(qiáng)家委員會(huì)工作,，發(fā)揮家委會(huì)成員督促作用，挖掘優(yōu)秀家長(zhǎng)資源,，提高家長(zhǎng)的指導(dǎo)意識(shí)和能力,。

3、增強(qiáng)對(duì)家庭,、社會(huì)的服務(wù)功能：明確服務(wù)意識(shí)、擴(kuò)大服務(wù)范圍,、提高服務(wù)水平,。

三、具體措施：

(一)繼續(xù)發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用,，參與幼兒園的民主管理,。

1、各班推薦3至5名家長(zhǎng)組成班級(jí)家委會(huì),，在此基礎(chǔ)上,，各推薦一名家長(zhǎng)成立幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與幼兒園的民主管理,。園部將組織召開(kāi)幼兒園家委會(huì)會(huì)議,，進(jìn)一步加強(qiáng)與委員們的聯(lián)系，充分發(fā)揮家委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和橋梁作用,，以點(diǎn)帶面帶動(dòng)其他家長(zhǎng)按各自能力提供教育資源與幼兒分享,，支持園、班開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),。

2,、研究當(dāng)前家庭教育、學(xué)校教育,、社會(huì)教育的動(dòng)態(tài),，商討辦好家長(zhǎng)學(xué)校的措施和方案，及時(shí)反饋家教信息,，收集并反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的建議和意見(jiàn),，協(xié)調(diào)并參與幼兒園管理工作，力求提高管理實(shí)效,。

(二)開(kāi)展系列"家長(zhǎng)學(xué)校"活動(dòng),，提升家長(zhǎng)的育人素質(zhì)。

為了更有效地指導(dǎo)家庭教育,，使素質(zhì)教育的思想滲入每個(gè)家長(zhǎng)的心田,，加強(qiáng)對(duì)幼兒的思想道德教育,，增強(qiáng)齊抓共管的力度，全面提高德育教育質(zhì)量,。本學(xué)期將開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),，提升家長(zhǎng)的育人素質(zhì)。

1,、開(kāi)辦"家長(zhǎng)學(xué)校",，向家長(zhǎng)宣傳家庭教育知識(shí)。

本學(xué)期,，我園將在新生入園之前舉行新生家長(zhǎng)會(huì),，介紹幼兒園學(xué)習(xí)和生活的基本情況和要求，指導(dǎo)家長(zhǎng)一起幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園集體生活,。期中,，將以年級(jí)組為單位有針對(duì)性地開(kāi)展家長(zhǎng)授課活動(dòng)。

2,、每月向家長(zhǎng)推薦一些關(guān)注孩子成長(zhǎng)的熱點(diǎn)文章,，與家長(zhǎng)共同探討當(dāng)前家庭教育、幼兒園教育及社會(huì)教育的良好策略,。并積極鼓勵(lì)家長(zhǎng)撰寫(xiě)讀后感受,，與老師交流育人心得，并發(fā)布在校園網(wǎng)及班級(jí)"家長(zhǎng)園地"欄目中,。

3,、經(jīng)常性地對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和咨詢(xún)服務(wù)活動(dòng)。利用家長(zhǎng)園地,、家教櫥窗,、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家訪(fǎng),、班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)等,，積極向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教養(yǎng)方法，對(duì)家長(zhǎng)提出的在家庭教育中遇到的疑難問(wèn)題給予合理而有效的建議或號(hào)召大家共同研討,、解決,，幫助、引導(dǎo)家長(zhǎng)更新教育觀(guān)念,，了解孩子的發(fā)展規(guī)律和教育孩子的規(guī)律,，更好地參與幼兒園育人活動(dòng)。

(三)加強(qiáng)家園聯(lián)系,，關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng),。

1、按需召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),，各班可有針對(duì)性地向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的情況;可針對(duì)家教中的某些問(wèn)題引導(dǎo)家長(zhǎng)共同參與討論,，分析,、交流意見(jiàn);可根據(jù)需要家長(zhǎng)合作的事項(xiàng)作比較誠(chéng)懇而詳細(xì)的說(shuō)明等，家園攜手,，為孩子的健康成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)平等,、寬松而適宜的育人環(huán)境。

2,、向家長(zhǎng)開(kāi)放半日觀(guān)摩活動(dòng),，觀(guān)摩前教師要使家長(zhǎng)明確目的，讓家長(zhǎng)了解看什么?怎樣看?引導(dǎo)家長(zhǎng)正確看待孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況,，發(fā)現(xiàn)孩子在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展,，同時(shí)也組織家長(zhǎng)針對(duì)自己孩子與同齡人比較顯現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)勢(shì)和不足進(jìn)行交流，有針對(duì)性地采取一致方法,，實(shí)現(xiàn)家園教育的一致性,。本學(xué)期將舉行全園性的家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)。

3,、進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)"家園園地"欄目，注意內(nèi)容的整合歸類(lèi),，與主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)融為一體,。在家教指導(dǎo)欄目中，不僅僅是摘抄一些家教文章,，同時(shí)要注意與家長(zhǎng)互動(dòng),，可針對(duì)家教中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題組織討論，也可讓家長(zhǎng)輪流介紹自己一些家教經(jīng)驗(yàn),，有針對(duì)性地提高家長(zhǎng)的家教水平,。

4、根據(jù)主題需要,，積極倡導(dǎo)家長(zhǎng)參與助教活動(dòng),，摸清不同家長(zhǎng)的資源優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)培訓(xùn)與指導(dǎo),，進(jìn)一步提高家長(zhǎng)助教質(zhì)量,，不斷豐富幼兒園教育內(nèi)容。

5,、向家長(zhǎng)發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查表,，通過(guò)問(wèn)卷方式，反饋信息,，及時(shí)調(diào)整教育及管理的策略,。

(四)密切與社區(qū)的合作，共創(chuàng)育兒的大環(huán)境,。

1,、利用幼兒園自身教育資源的優(yōu)勢(shì),，為社區(qū)提供學(xué)前教育服務(wù)。利用家教櫥窗宣傳科學(xué)育兒的知識(shí),。

2,、充分利用社區(qū)現(xiàn)有資源對(duì)幼兒進(jìn)行教育。利用社區(qū)的人文,、自然環(huán)境資源開(kāi)展相關(guān)主題活動(dòng),，讓每一個(gè)孩子認(rèn)識(shí)自己的家鄉(xiāng)、熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng);組織幼兒參觀(guān)居委會(huì),、書(shū)店,、超市、菜場(chǎng)等,，積累相關(guān)的社會(huì)經(jīng)驗(yàn);利用節(jié)日與社區(qū)的老人孩子開(kāi)展"尊老愛(ài)幼"相關(guān)活動(dòng);組織幼兒參加社會(huì)實(shí)踐和公益勞動(dòng),，幫助清除社區(qū)雜草廢紙等，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)等等,，為幼兒的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍,。

幼兒園語(yǔ)言文字年度工作計(jì)劃篇三

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)《綱要》《指南》,，并將以《綱要》《指南》精神為指導(dǎo),，結(jié)合園部的《教科研工作計(jì)劃》，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),、提高保教質(zhì)量為目標(biāo),，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng),，扎實(shí)做好教育教學(xué)工作,，提高教師的教育教學(xué)水平。

二,、情況分析

本學(xué)期大班教研組共有三個(gè)班級(jí),，六位老師，其中兩位是新教師,，一位是工作三年的青年教師,，還有三位是經(jīng)驗(yàn)豐富的代課老師。在本學(xué)期的工作中,，老教師能充分發(fā)揮帶頭作用,，積極帶領(lǐng)新教師參與研討，并能幫助新教師熟悉年級(jí)組工作等,，在教研組活動(dòng)中,，也能主動(dòng)發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，活躍教研組氣氛等。而相對(duì)應(yīng)的,，由于新教師們經(jīng)驗(yàn)尚淺,，雖有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，但缺乏實(shí)踐,，在備課,、組織一日活動(dòng)、參與教研組研討的過(guò)程中也存在一些不足,。

聯(lián)系上學(xué)期的園本特色教育工作,，我們的特色仍不是很明顯，因此本學(xué)期將繼續(xù)開(kāi)展幼兒禮儀教育,，努力將禮儀融入幼兒生活,，將禮儀教育生動(dòng)的融入幼兒。

三,、工作目標(biāo)

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與崗位練兵,，提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

(二)關(guān)注一日活動(dòng)組織,，積極開(kāi)展教研活動(dòng),，提升教學(xué)質(zhì)量。

(三)關(guān)注青年教師,，促進(jìn)其成長(zhǎng),。

(四)教研科研并重，提升幼兒禮儀素養(yǎng),。

四、具體措施

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與崗位練兵

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

繼續(xù)學(xué)習(xí)《指南》《綱要》等理論知識(shí),，樹(shù)立正確的教育觀(guān)念,，結(jié)合自己的帶班經(jīng)驗(yàn)，逐漸將理論研磨轉(zhuǎn)化為自己的教育理念,，提升自己的教育能力,。

結(jié)合園部開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)，每周定時(shí)閱讀教學(xué)書(shū)籍,，更新自己的教育觀(guān),，學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的教育方法，提升教師理論素養(yǎng),。

開(kāi)展教研組學(xué)習(xí)活動(dòng),，組織教師進(jìn)行好書(shū)推薦，經(jīng)驗(yàn)分享等活動(dòng),，以互助互學(xué)的方式共同成長(zhǎng),。

2.崗位練兵

結(jié)合每月教學(xué)需要，開(kāi)設(shè)“創(chuàng)編新操”“自彈自唱”“折紙”等活動(dòng)，在實(shí)踐中鍛煉教師的專(zhuān)業(yè)技能,，為教師開(kāi)展活動(dòng)奠定基礎(chǔ),。

(二)關(guān)注一日活動(dòng)組織，積極開(kāi)展教研活動(dòng)

1.觀(guān)摩教師組織一日活動(dòng)的內(nèi)容與要求,，鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)《幼兒園一日活動(dòng)應(yīng)知應(yīng)會(huì)》,，結(jié)合實(shí)際帶班情況組織教師進(jìn)行研討，規(guī)范一日活動(dòng)的組織,。

2.規(guī)范教師備課的內(nèi)容和撰寫(xiě)文本的格式,，每周做好檢查工作，提高教師一日活動(dòng)組織的規(guī)范性,。

3.每周一,、二開(kāi)展組內(nèi)研討活動(dòng)，組織老師一同分享備課心得,，共同討論并解決備課中遇到的難點(diǎn)等;鼓勵(lì)教師根據(jù)審議內(nèi)容及班級(jí)幼兒的實(shí)際情況獨(dú)立備課,，真正將主題目標(biāo)落實(shí)到幼兒的活動(dòng)中;每日做好反思工作，及時(shí)的交流反饋教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題,，以“共思”,、“共享”等方法，切實(shí)提升教育質(zhì)量,。

4.結(jié)合區(qū)域游戲材料的投放與指導(dǎo),，進(jìn)行小組研討，根據(jù)每班幼兒不同的發(fā)展特點(diǎn)及需要,，針對(duì)性的進(jìn)行材料投放與指導(dǎo),，創(chuàng)造性的開(kāi)設(shè)區(qū)域游戲，做到每班有特色,，并定時(shí)溝通,，分享、交流自己班級(jí)的區(qū)域成果,，從游戲入手,，提高教育質(zhì)量。

(三)關(guān)注青年教師,，促進(jìn)其成長(zhǎng)

1.以幫帶等形式,，幫助新教師了解幼兒園工作、學(xué)習(xí)班級(jí)管理的方法等,。

2.鼓勵(lì)新教師積極響應(yīng)園部的號(hào)召,，參與到園部及中心的學(xué)習(xí)中去。

3.提供展示的平臺(tái),，關(guān)注新教師的想法與意見(jiàn),，培養(yǎng)其獨(dú)立性;平時(shí)以觀(guān)摩等形式發(fā)現(xiàn)并了解新教師的優(yōu)缺點(diǎn),，及時(shí)的進(jìn)行反饋和指導(dǎo)，幫助其認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn),，從而進(jìn)行改善與成長(zhǎng),。

(四)教研科研并重，提升幼兒禮儀素養(yǎng),。

結(jié)合日常教研,，積極開(kāi)展禮儀課題研究，結(jié)合節(jié)日,、主題課程組織開(kāi)展豐富多彩的禮儀教育活動(dòng);關(guān)注孩子的日常行為,，從細(xì)節(jié)入手，以談話(huà),、教學(xué)活動(dòng)等形式幫助孩子養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣;創(chuàng)設(shè)禮儀環(huán)境,，教師以身作則，為孩子樹(shù)立禮儀榜樣,，同時(shí)創(chuàng)設(shè)班級(jí)禮儀環(huán)境,，規(guī)范交往語(yǔ)言，鼓勵(lì)孩子禮貌交往,，培養(yǎng)全面發(fā)展的好孩子,。

幼兒園語(yǔ)言文字年度工作計(jì)劃篇四

一、班級(jí)情況分析：

本學(xué)期我班共有幼兒38名,，幼兒園中班第一學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃,。通過(guò)小班一年的學(xué)習(xí)生活和鍛煉，幼兒各方面都有了一定程度的進(jìn)步,。如：孩子喜歡上幼兒園,，有了初步的自理能力，能夠自己穿脫外衣,，疊好后放進(jìn)衣柜里,，大部分幼兒能夠使用筷子獨(dú)立進(jìn)餐，幼兒基本上有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，知道飯前便后洗手、進(jìn)餐時(shí)保持桌子干凈,、玩具分類(lèi)收放好等,，初步形成了一定的規(guī)則意識(shí)。但由于孩子年齡較小,，自控能力較差,，再加上大多數(shù)的幼兒是獨(dú)生子，倍受家長(zhǎng)的寵愛(ài),，比較任性,，嬌氣、霸道，依賴(lài)性強(qiáng),。因此幼兒在常規(guī)習(xí)慣,、自理能力、社會(huì)交往,、適應(yīng)性等方面仍需加強(qiáng)培養(yǎng),。

二、工作目標(biāo)：

1.抓養(yǎng)成教育,，將幼兒的習(xí)慣培養(yǎng)落到實(shí)處,。

2.結(jié)合中班目標(biāo)化的區(qū)域活動(dòng)，抓好幼兒能力培養(yǎng),。

3.結(jié)合本園開(kāi)展的早期閱讀,，抓好幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣，促進(jìn)語(yǔ)言能力的發(fā)展,。

三,、重點(diǎn)工作：

1.把幼兒的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點(diǎn)工作來(lái)抓好，讓幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣,，如：喝水習(xí)慣,、飯后漱口習(xí)慣,、睡眠習(xí)慣,、剪紙習(xí)慣、說(shuō)話(huà)輕輕,、拿放椅子輕輕,、飯前便后要洗手的習(xí)慣,、以及幼兒禮貌習(xí)慣、看書(shū),、玩玩具等習(xí)慣認(rèn)真抓好,。

2.以快樂(lè)與發(fā)展教材為依據(jù)，結(jié)合本班實(shí)際情況,，開(kāi)展有效的區(qū)域活動(dòng),，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制定活動(dòng)計(jì)劃，培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)思考,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題的能力，并學(xué)會(huì)做一些力所能及的事,。

3.在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo),，將主題探究活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，讓幼兒得到全方位的發(fā)展,。

4.以學(xué)前科語(yǔ)言領(lǐng)域中的故事教學(xué)為依托,，結(jié)合本園開(kāi)展的早期閱讀,，培養(yǎng)幼兒能夠集中注意力，耐心地傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà),。能主動(dòng)參與聽(tīng)說(shuō)活動(dòng),，會(huì)用較為清楚連貫的語(yǔ)言大膽地表達(dá)自己的愿望和要求。

四,、具體措施：

自身成長(zhǎng)方面：

1.努力提高教師自身素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要，掌握中班幼兒的年齡特點(diǎn),，樹(shù)立正確的教育觀(guān),，并轉(zhuǎn)化成教育行為。

2.針對(duì)本班的實(shí)際情況合理安排教學(xué)內(nèi)容,，抓住幼兒興趣點(diǎn)開(kāi)展主題教育活動(dòng),，并做好小結(jié)。

3.善于觀(guān)察幼兒,、及時(shí)寫(xiě)好教育隨筆,，做反思型教師。

常規(guī)工作

1.班中兩位教師認(rèn)真對(duì)照《中班幼兒一日生活活動(dòng)流程》自查,，找出本班常規(guī)教育的薄弱環(huán)節(jié),，制定相應(yīng)的教育策略，并在實(shí)踐中不斷反思與調(diào)整,。

2.加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),，通過(guò)平時(shí)隨機(jī)地向幼兒講清常規(guī)的要求，并采用多種形式進(jìn)行訓(xùn)練,，嚴(yán)格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況,，每天讓幼兒輪流當(dāng)好值日生，做好小主人,。

3.讓故事引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)：把一些常規(guī)問(wèn)題變成小故事,，引導(dǎo)幼兒從故事中理解常規(guī)內(nèi)容，按故事情景來(lái)做,。

4.運(yùn)用標(biāo)志,，比賽等方式約束幼兒遵守常規(guī)。讓幼兒在較短的時(shí)間里理解和執(zhí)行,，,。如區(qū)域活動(dòng)、喝水,、入廁等。

5.用音樂(lè)和律動(dòng)串聯(lián)常規(guī),，尤其是午睡起床,、區(qū)域活動(dòng)結(jié)束等讓幼兒減少等待和無(wú)所事事的現(xiàn)象,，使得各環(huán)節(jié)銜接自然。

6.將德育滲透于日常生活,。學(xué)說(shuō)文明禮貌用語(yǔ),，如早上好您好謝謝對(duì)不起沒(méi)關(guān)系請(qǐng)?jiān)僖?jiàn)等。

教育教學(xué)工作

1.依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，以本園計(jì)劃為目標(biāo),，結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)及發(fā)展?fàn)顩r，制定出適宜本班的教育目標(biāo),，班務(wù)計(jì)劃,、主題活動(dòng)計(jì)劃。

2.根據(jù)中班幼兒活潑好動(dòng),，穩(wěn)定性差的年齡特點(diǎn),，合理安排一日活動(dòng)時(shí)間，動(dòng)靜交替,，室內(nèi)外活動(dòng)平衡,，使有組織有指導(dǎo)的活動(dòng)與自主性活動(dòng)合理進(jìn)行。重點(diǎn)對(duì)幼兒動(dòng)手能力進(jìn)行培養(yǎng)和指導(dǎo),。

3.優(yōu)化班級(jí)教育環(huán)境,，定期及時(shí)地為各個(gè)活動(dòng)區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料,，以激發(fā)幼兒的探索_,，提高幼兒的動(dòng)手能力。

4.根據(jù)主題活動(dòng),，定期更換主題及活動(dòng)區(qū)材料,，結(jié)合本園特色，在教室設(shè)立剪紙作品欄,，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。

5.重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉根據(jù)周計(jì)劃活動(dòng)的安排,，每周都有側(cè)重點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉,，并給予幼兒在戶(hù)外自由活動(dòng)，探索和交流的機(jī)會(huì),。

6.開(kāi)展形式多樣,，內(nèi)容豐富的幼兒活動(dòng)，豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活,，促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展,。

家長(zhǎng)工作

1.以尊重家長(zhǎng)為原則，提高教師的服務(wù)意識(shí),，做好家園聯(lián)系欄的定期更換工作,，通過(guò)家長(zhǎng)園地,、成長(zhǎng)手冊(cè)等多種途徑，促使家園教育協(xié)調(diào)一致,。

2.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與溝通,，以約訪(fǎng)、電話(huà),、接送時(shí)的交談等形式,，了解每位孩子的興趣和愛(ài)好，以及家長(zhǎng)的需求和和對(duì)我們工作的建議等,。

3.充分發(fā)揮幼兒成長(zhǎng)檔案的作用,，讓家長(zhǎng)了解本班教學(xué)內(nèi)容，并不斷向家長(zhǎng)提供新的幼教信息,。

4.鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與助教,，發(fā)揮家長(zhǎng)橋梁的作用，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與各類(lèi)大型活動(dòng),，讓家長(zhǎng)以點(diǎn)看面,，對(duì)孩子及老師的工作進(jìn)行了解和理解。

5.給家長(zhǎng)發(fā)一些溫馨提示小通知,，宣傳交通安全,、校園安全、飲食安全等知識(shí),，配合好幼兒園做好安全防范工作,，配合好班級(jí)做好安全教育活動(dòng)。