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2022年幼兒園語言文字年度工作計(jì)劃(14篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-12-13 19:47:45
2022年幼兒園語言文字年度工作計(jì)劃(14篇)
時(shí)間:2022-12-13 19:47:45     小編:zdfb

時(shí)間過得真快,,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將續(xù)寫新的詩篇,,展開新的旅程,,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,?這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,,方便大家學(xué)習(xí)。

幼兒園語言文字年度工作計(jì)劃篇一

以今年我校創(chuàng)建省級(jí)語言文字規(guī)范化校園工作的統(tǒng)一要求和部署為目標(biāo),,結(jié)合園務(wù)計(jì)劃,,強(qiáng)化幼兒園語言文字工作,鞏固語言文字工作取得的成果,,進(jìn)一步規(guī)范強(qiáng)化日常工作,根據(jù)語言文字工作的方針,、政策,,使之更好地為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù),,繼續(xù)深入宣傳與學(xué)習(xí)《國(guó)家通用語言文字法》,,進(jìn)一步提高全園師幼的語言文字規(guī)范意識(shí)和推普參與意識(shí),開展多樣活動(dòng),,使幼兒園語言文字工作提升到一個(gè)新的高度。

二、工作目標(biāo):

我園將以《以文化浸潤(rùn),促師幼和諧發(fā)展》為引領(lǐng),,扎實(shí),、有序、有效地開展各項(xiàng)工作,,將推普活動(dòng)和經(jīng)典誦讀活動(dòng)巧妙地融于日常教育教學(xué)活動(dòng)之中,。以省級(jí)語言文字規(guī)范化示范校評(píng)估認(rèn)定活動(dòng)為契機(jī),,積極宣傳語言文字工作的重要性,扎實(shí)推進(jìn)語言文字規(guī)范化示范帶動(dòng)工作;促進(jìn)園文化建設(shè)和精神文明建設(shè),。

三,、工作措施:

(一)加強(qiáng)語言文字規(guī)范化建設(shè),進(jìn)一步完善體制,,提高管理水平。

1,、園領(lǐng)導(dǎo)及全體教師要進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)語言文字工作的責(zé)任意識(shí),,充分發(fā)揮語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用,,做到分工合作,,齊抓共管,,繼續(xù)將語言文字工作成為幼兒園常規(guī)管理,并做好文字材料的收集和歸檔工作,,進(jìn)一步規(guī)范推普工作,,并重視發(fā)揮幼兒園、家庭、社會(huì)教育的“三結(jié)合”作用,。

2,、積極開展《國(guó)家通用語言文字法》的學(xué)習(xí),創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍,,形成多方配合,,齊抓共管的局面,使全體教職工都積極參與到說普通話,、寫規(guī)范字的活動(dòng)中來,。

3、加強(qiáng)日常的深入化,,做到語言文字工作常規(guī)化,。把普通話運(yùn)用能力作為幼兒園文明班級(jí)評(píng)選及教師工作的考核標(biāo)準(zhǔn)之一。

(二)積極營(yíng)造校園推普環(huán)境,,加大語言文字宣傳力度,。

1、營(yíng)造推普宣傳氛圍:(1)在幼兒園內(nèi)設(shè)計(jì)宣傳標(biāo)語,,并根據(jù)活動(dòng)的進(jìn)程及時(shí)更新,,努力營(yíng)造一個(gè)“人人說普通話,寫規(guī)范字”的良好氛圍,。(2)各班充分利用好家園聯(lián)系欄,,營(yíng)造推普宣傳氛圍,做到家園聯(lián)系,。(3)各班的教師負(fù)責(zé)班級(jí)的語言文字工作,,并每班推選2-4名推普員,協(xié)助老師完成園內(nèi)外的推普宣傳和檢查工作,。

2,、充分利用傳媒宣傳:開展豐富多彩的師幼語言文字活動(dòng),,提升語言文字規(guī)范化運(yùn)用能力,。(1)堅(jiān)持“國(guó)旗下講話”活動(dòng),通過師幼互動(dòng),、*互動(dòng),,提高幼兒聽、說普通話的能力和興趣,。(2)借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)及qq群向老師,、家長(zhǎng)及幼兒宣傳“推普”的意義和作用。(3)組織教師開展“啄木鳥”找錯(cuò)糾錯(cuò)活動(dòng),,查找并糾正園內(nèi)外不規(guī)范的用字現(xiàn)象,。(4)對(duì)教育教學(xué)資料語言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查:含教育教學(xué)工作計(jì)劃、備課、評(píng)語等資料的檢查,。(5)組織開展講故事比賽(6)組織開展“我行我秀”幼兒表演活動(dòng),。(7)積極開展古詩、童謠和中華經(jīng)典誦讀活動(dòng),,弘揚(yáng)民族文化,。

(三)積極配合,全力以赴,,迎接語言文字示范校的評(píng)估認(rèn)定,。根據(jù)要求,今年我校將迎來安徽省語言文字規(guī)范化示范校評(píng)估認(rèn)定工作,,我園將充分利用這個(gè)契機(jī),,指定專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作,并發(fā)動(dòng)師生共同參與,,做到語言文字工作“三納入,,一滲透”,即把提高幼兒語言文字規(guī)范意識(shí)和語言文字應(yīng)用能力的要求納入幼兒園的培養(yǎng)目標(biāo)和有關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn),,納入教育教學(xué)和幼兒技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容,,納入幼兒園工作日程和常規(guī)管理,滲透到幼兒的一日活動(dòng)中,。從而提升幼兒園語言文字工作的整體水平,,更好地發(fā)揮語言文字示范校在全社會(huì)語言文字規(guī)范化工作中的引領(lǐng)和輻射作用。

幼兒園語言文字年度工作計(jì)劃篇二

語言文字工作是幼兒園教學(xué)工作的重要組成部分,,為了繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)語言文字工作,,提高師生的語言文字素質(zhì),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,,特對(duì)2019年語言文字工作做如下安排:

一,、指導(dǎo)思想:

繼續(xù)認(rèn)真貫徹《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》,深入學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》精神,,積極營(yíng)造規(guī)范語言文字氛圍,,提高全體教職員工和幼兒規(guī)范語言文字意識(shí)。

二,、工作要求:

1,、嚴(yán)格按《創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校(園)監(jiān)督監(jiān)測(cè)及督促整改制度》開展各項(xiàng)工作,做到每項(xiàng)工作有專人負(fù)責(zé)實(shí)施有專人檢查落實(shí),。

2,、組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》,努力了解國(guó)家語言文字法律法規(guī),、方針政策和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn),,提高語言文字規(guī)范的意識(shí),。

3、將語言文字規(guī)范使用,,普通話達(dá)標(biāo)與教師的教師資格注冊(cè),、聘用掛鉤。

4,、加強(qiáng)教師語言文字規(guī)范的應(yīng)用能力,,運(yùn)用規(guī)范文字制定各種計(jì)劃、總結(jié),,運(yùn)用規(guī)范普通話進(jìn)行教學(xué),。

5、教學(xué)要重視培養(yǎng)幼兒的聽說能力,。

6,、創(chuàng)設(shè)良好的語言文字環(huán)境,營(yíng)造濃厚的幼兒園文化氛圍,,幼兒園內(nèi)使用和公布的文字都要規(guī)范,。

7、普通話和語言文字規(guī)范化宣傳教育要做到經(jīng)?;?,并融入校園文化建設(shè)中,做到形式多樣,,內(nèi)容豐富,。

三、具體工作:

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),,提升語言文字規(guī)范使用意識(shí)

1,、開展《國(guó)家通用語言文字法》的宣傳教育活動(dòng)。組織全校師生進(jìn)一步學(xué)習(xí)《國(guó)家通用語言文字法》,,創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍,,形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面,,使我園語言文字工作取得長(zhǎng)久效果,。

(二)開展豐富多彩的師生語言文字活動(dòng),提升語言文字規(guī)范化運(yùn)用能力,。

1,、美化幼兒園環(huán)境,,張貼推普的宣傳口號(hào),形成統(tǒng)一的校園文化氛圍,。

2、充分發(fā)揮班級(jí)家園欄的功能,,做好推普宣傳,。

3,、以本備課組為單位,開展“說,、上,、評(píng)”比賽活動(dòng),,在主持、說課,、上課,、研討等環(huán)節(jié)上促進(jìn)教師語言文字運(yùn)用能力。

4,、開展新教師語言教學(xué)實(shí)踐課觀摩,,進(jìn)一步督促新教師語言文字的規(guī)范化。

5,、對(duì)教育教學(xué)資料語言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查:如班級(jí)計(jì)劃,、一周教育教學(xué)計(jì)劃、區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃,、主題活動(dòng)計(jì)劃,、領(lǐng)域活動(dòng)計(jì)劃、游戲活動(dòng)計(jì)劃,、幼兒成長(zhǎng)冊(cè)等資料的檢查,。

6,、繼續(xù)將語言訓(xùn)練滲透到主題活動(dòng)和各領(lǐng)域活動(dòng)等各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中,在不同年齡段班級(jí)開展各種內(nèi)容的文學(xué),、講述,、閱讀等語言教學(xué)活動(dòng)

7、結(jié)合“推普周”“中秋”“新年”節(jié)日,,各班開展“推普周詩歌朗誦會(huì)”,、“迎新年兒歌賽”、大班“故事大王”

幼兒園語言文字年度工作計(jì)劃篇三

為了繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)語言文字工作,,提高師生的語言文字素質(zhì),,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,特對(duì)20xx年語言文字工作做如下安排:

一,、指導(dǎo)思想:

繼續(xù)認(rèn)真貫徹《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》,,深入學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》精神,積極營(yíng)造規(guī)范語言文字氛圍,,提高全體教職員工和幼兒規(guī)范語言文字意識(shí),。

二、工作要求:

1,、嚴(yán)格按《創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校(園)監(jiān)督監(jiān)測(cè)及督促整改制度》開展各項(xiàng)工作,,做到每項(xiàng)工作有專人負(fù)責(zé)實(shí)施有專人檢查落實(shí)。

2,、組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》,,努力了解國(guó)家語言文字法律法規(guī)、方針政策和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn),,提高語言文字規(guī)范的意識(shí),。

3、將語言文字規(guī)范使用,,普通話達(dá)標(biāo)與教師的教師資格注冊(cè),、聘用掛鉤。

4,、加強(qiáng)教師語言文字規(guī)范的應(yīng)用能力,,運(yùn)用規(guī)范文字制定各種計(jì)劃、總結(jié),,運(yùn)用規(guī)范普通話進(jìn)行教學(xué),。

5,、教學(xué)要重視培養(yǎng)幼兒的聽說能力,。

6,、創(chuàng)設(shè)良好的語言文字環(huán)境,營(yíng)造濃厚的幼兒園文化氛圍,,幼兒園內(nèi)使用和公布的文字都要規(guī)范。

7,、普通話和語言文字規(guī)范化宣傳教育要做到經(jīng)常化,,并融入校園文化建設(shè)中,,做到形式多樣,,內(nèi)容豐富,。

三,、具體工作:

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),,提升語言文字規(guī)范使用意識(shí)

1、開展《國(guó)家通用語言文字法》的宣傳教育活動(dòng),。組織全校師生進(jìn)一步學(xué)習(xí)《國(guó)家通用語言文字法》,創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍,,形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面,,使我園語言文字工作取得長(zhǎng)久效果,。

(二)開展豐富多彩的師生語言文字活動(dòng),提升語言文字規(guī)范化運(yùn)用能力,。

1,、美化幼兒園環(huán)境,張貼推普的宣傳口號(hào),,形成統(tǒng)一的校園文化氛圍,。

2,、充分發(fā)揮班級(jí)家園欄的功能,,做好推普宣傳。

3,、以本備課組為單位,開展說,、上,、評(píng)比賽活動(dòng),,在主持,、說課,、上課、研討等環(huán)節(jié)上促進(jìn)教師語言文字運(yùn)用能力,。

4,、開展新教師語言教學(xué)實(shí)踐課觀摩,進(jìn)一步督促新教師語言文字的規(guī)范化,。

5,、對(duì)教育教學(xué)資料語言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查:如班級(jí)計(jì)劃、一周教育教學(xué)計(jì)劃,、區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃,、主題活動(dòng)計(jì)劃、領(lǐng)域活動(dòng)計(jì)劃,、游戲活動(dòng)計(jì)劃,、幼兒成長(zhǎng)冊(cè)等資料的檢查。

6,、繼續(xù)將語言訓(xùn)練滲透到主題活動(dòng)和各領(lǐng)域活動(dòng)等各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中,,在不同年齡段班級(jí)開展各種內(nèi)容的文學(xué)、講述,、閱讀等語言教學(xué)活動(dòng)

7,、結(jié)合推普周中秋新年節(jié)日,各班開展推普周詩歌朗誦會(huì),、迎新年兒歌賽,、大班故事大王。

幼兒園語言文字年度工作計(jì)劃篇四

語言文字工作一直是我園語言文字規(guī)范化,、標(biāo)準(zhǔn)化工作的基礎(chǔ),。面對(duì)世界范圍內(nèi)經(jīng)濟(jì)、科技的激烈競(jìng)爭(zhēng),,面對(duì)現(xiàn)代化時(shí)代的要求,,必須進(jìn)一步加強(qiáng)校園語言文字規(guī)范化。

一,、指導(dǎo)思想

以區(qū)語言文字工作委員會(huì)的統(tǒng)一要求和部署為目標(biāo),,進(jìn)一步宣傳落實(shí)國(guó)家語言文字工作方針、政策,,創(chuàng)建規(guī)范,、健康的幼兒園語言文字環(huán)境,,積極穩(wěn)妥、循序漸進(jìn)地推進(jìn)我園語言文字規(guī)范化工作,,切實(shí)提高全園師生的語言文字規(guī)范意識(shí)和語言文字應(yīng)用能力,,使普通話、規(guī)范漢字真正成為教學(xué)工具,、交際工具,、校園工具。

二,、現(xiàn)狀分析

我園現(xiàn)一線教師共32名,,其中在編教師有28名,其中27名教師都獲得普通話二級(jí)甲等證書,,確保做到持證上崗,。

我園大部分是外地戶籍的幼兒,他們大多由祖輩帶領(lǐng),,幼兒及家長(zhǎng)的普通話鄉(xiāng)音較重,,老師在對(duì)幼兒進(jìn)行普通話教育時(shí),積極和家長(zhǎng)(祖父輩)進(jìn)行溝通和交流,,推廣普通話,。

三、目標(biāo)

我園將進(jìn)一步做好推廣普通話,、規(guī)范漢字的工作,,增強(qiáng)師幼的語言文字規(guī)范意識(shí),促進(jìn)師幼的語言文字應(yīng)用水平的普遍提高,,養(yǎng)成規(guī)范使用祖國(guó)語言文字的良好習(xí)慣,,努力將語言文字工作與各項(xiàng)工作結(jié)合起來,納入到各項(xiàng)規(guī)章制度,、常規(guī)檢查與評(píng)比活動(dòng)中,,使我園語言文字工作在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善并有所創(chuàng)新,全面提升校園文化品位和辦學(xué)品位,。

四、內(nèi)容與措施

1,、繼續(xù)將語言文字工作與園務(wù)工作有機(jī)結(jié)合,。在各類政治學(xué)習(xí)、師德學(xué)習(xí),、教研活動(dòng)等中,,加強(qiáng)重視全體教職工對(duì)漢字應(yīng)用的情況,并且做好文字材料的收集和歸檔工作,,從而督促并提高用語用字的規(guī)范水平,。

2,、加強(qiáng)日常的檢查,做到語言文字工作經(jīng)?;?、細(xì)致化。定期對(duì)幼兒園的用字情況進(jìn)行檢查,,包括家園宣傳欄,、教師的備課等。

3,、對(duì)教育教學(xué)資料語言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查:如班級(jí)計(jì)劃,、一周教育教學(xué)計(jì)劃、區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃,、主題活動(dòng)計(jì)劃,、領(lǐng)域活動(dòng)計(jì)劃、游戲活動(dòng)計(jì)劃,、幼兒成長(zhǎng)冊(cè)等資料的檢查,。

4、繼續(xù)做好普通話水平測(cè)試和漢字應(yīng)用水平測(cè)試工作,,進(jìn)一步提高我園教師漢字水平,。

5、創(chuàng)設(shè)良好的語言文字環(huán)境,,營(yíng)造濃厚的幼兒園文化氛圍,,幼兒園內(nèi)使用和公布的文字都要規(guī)范。

6,、繼續(xù)開展我園“小青蛙故事比賽”,,選拔優(yōu)秀幼兒參加區(qū)級(jí)比賽。

7,、將繼續(xù)組織幼兒參加第五屆“百聯(lián)東方杯”奉賢區(qū)幼兒講故事比賽,。

8、組織大班組參加奉賢區(qū)語委辦“傳承中華文化,,展現(xiàn)漢字魅力”漢字文化傳承活動(dòng),。

9、組織團(tuán)青年教師參加奉賢區(qū)“幸福ing”優(yōu)秀童謠傳唱活動(dòng),。

為使我園語言文字工作適應(yīng)有關(guān)要求,,我們將不斷開拓,積極進(jìn)取,,積極參加語言文字各項(xiàng)活動(dòng),,不斷開創(chuàng)語言文字工作的新局面,不斷提高我園語言文字工作的水平,。

幼兒園語言文字年度工作計(jì)劃篇五

一,、指導(dǎo)思想:

繼續(xù)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),,在工作中創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu),以構(gòu)建和諧語言環(huán)境,,弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化,,促進(jìn)城市文明建設(shè)為宗旨,堅(jiān)持分類指導(dǎo),、整體推進(jìn),、均衡優(yōu)質(zhì)、特色發(fā)展的思路,,全面實(shí)施區(qū)語言文字規(guī)劃,,深入推進(jìn)我園語言文字法規(guī)宣傳、加大力度開展幼兒園師生,、家長(zhǎng)的語言文字培訓(xùn)工作,,提高語言文字管理水平和社會(huì)應(yīng)用水平,大力營(yíng)造文明,、規(guī)范,、和諧、健康的校園用語用字環(huán)境,。

二,、工作目標(biāo):

1.爭(zhēng)創(chuàng)全區(qū)語言文字績(jī)效先進(jìn)單位。

2.完成三位教師普通話等級(jí)提升,。

3.高質(zhì)有效地完成兩次以上校語言文字培訓(xùn)工作,。

4.高質(zhì)量開展十四屆推普周活動(dòng)。

三,、主要工作及措施:

1.健全制度,,促發(fā)展。

進(jìn)一步規(guī)范幼兒園語言文字工作,,強(qiáng)化教師的規(guī)范用語用字的意識(shí),,從制度上保證本園語言文字工作的扎實(shí)開展;將教師、幼兒使用普通話情況作為每日行政查班以及教師每月績(jī)效考核的重要內(nèi)容,,做好適時(shí)記錄,,每周反饋,落實(shí)獎(jiǎng)懲,。

2.抓實(shí)管理,,創(chuàng)實(shí)效。

本年度,,我園為語言文字工作提供培訓(xùn)與和活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的保證;通訊員、教學(xué)骨干老師及各班班長(zhǎng)為語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的主要成員,,負(fù)責(zé)抓好雙推宣傳及監(jiān)督等日常工作,,在園內(nèi)形成自上而下的語言文字工作網(wǎng)絡(luò),,通過積極宣傳教育,層層落實(shí)責(zé)任,,隨時(shí)自查自糾,,來促進(jìn)幼兒園語言文字工作的規(guī)范開展。

3.豐富環(huán)境,,造氛圍,。

(1)繼續(xù)深入開展小百靈故事電臺(tái)。

本學(xué)期,,繼續(xù)發(fā)揮幼兒園小廣播的作用,,開展小百靈故事電臺(tái),特別建立了百靈鳥家長(zhǎng)志愿團(tuán)隊(duì),,邀請(qǐng)家長(zhǎng)們一起利用每周三離園前十五分鐘,,輪流到小電臺(tái)講故事,使新幼的家長(zhǎng),、孩子通過聽,、說、練,,提高說普通話的能力,。

(2)繼續(xù)廣泛開展故事大王巡講團(tuán)活動(dòng)。

承接上學(xué)期的形式,,本年堅(jiān)持每周一次大,、中班評(píng)選出的故事大王兩名,到各班進(jìn)行故事時(shí)光的巡講活動(dòng),,促進(jìn)幼兒普通話水平的提高,。

(3)創(chuàng)設(shè)有特色班級(jí)語言活動(dòng)區(qū)。

要求各個(gè)班級(jí)教師根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn),,創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的語言活動(dòng)區(qū)角,,為幼兒提供語言學(xué)習(xí)活動(dòng)材料,如:早期閱讀圖書,,故事圖片,,錄音機(jī)、磁帶,、故事表演道具等等,,讓孩子們?cè)谂c操作材料的互動(dòng)中,獲得語言能力的發(fā)展,。

(4)創(chuàng)設(shè)語言文字宣傳專欄,。

充分發(fā)揮幼兒園宣傳櫥窗的作用,創(chuàng)設(shè)語言文字宣傳專欄,堅(jiān)持每學(xué)期出兩次???。將專欄劃分三個(gè)版塊,分別對(duì)教師,、幼兒,、家長(zhǎng)三類不同的人群,進(jìn)行不同重點(diǎn)的用語用字宣傳教育,。

(5)抓好信息上傳,。

信息員及時(shí)記錄幼兒園里的推普信息,并用文字與照片的形式及時(shí)上傳到武昌教育網(wǎng),,將我園的一些成功的推普做法,,推薦給姊妹園,在相互交流*同做好語言文字工作,。

(6)創(chuàng)新日常推普工作,。

幼兒方面:

★啟動(dòng)新幼園本課程快樂閱讀。每月以班級(jí)為單位開展一次親子閱讀活動(dòng),,九月,,在新幼兒園的親子閱覽室將定點(diǎn)開放。

★在幼兒園中開展中華經(jīng)典古詩詞誦讀活動(dòng),。利用餐前,,起床,離園前的時(shí)間帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí),,朗誦古詩詞,,練習(xí)吐字、發(fā)音讓幼兒在學(xué)說普通話的同時(shí),,接受熏陶,,樹立禮儀之道,逐步形成良好行為習(xí)慣和文明禮儀,。

★開展小小監(jiān)督員活動(dòng),。各班每天選派一名幼兒擔(dān)當(dāng)班級(jí)普通話監(jiān)督員,監(jiān)督小朋友,、家長(zhǎng)及教師堅(jiān)持說普通話,。

★開展普通話示范班評(píng)比活動(dòng)。每學(xué)期評(píng)選一次,,通過班級(jí)互評(píng),、家長(zhǎng)參與推評(píng)相結(jié)合的形式,推選出用語用字規(guī)范的班級(jí)為普通話示范班,,通過該活動(dòng),,激勵(lì)全園班級(jí)積極爭(zhēng)學(xué),、趕超,不斷進(jìn)步,。

教師方面:

★開展大家來找茬活動(dòng),。繼續(xù)開展每月一次的大家來找茬活動(dòng),通過教師之間相互檢查,,相互監(jiān)督,發(fā)現(xiàn)工作中的不規(guī)范用語用字現(xiàn)象,,及時(shí)記錄,,相互提醒,及時(shí)整改,。

★每?jī)蓚€(gè)月開展一次我會(huì)記,、我愛讀活動(dòng)。通過開展語言文字培訓(xùn)及教師語言規(guī)范知識(shí)比賽,、規(guī)范漢字書寫比賽等活動(dòng),,不斷提高教師用語用字的規(guī)范意識(shí),提高說好普通話,、寫好規(guī)范字的能力水平,。

家長(zhǎng)方面:

★開展大手牽小手百靈鳥在行動(dòng)活動(dòng)。上學(xué)期,,我園開展的大手牽小手百靈鳥在行動(dòng)活動(dòng)得到了家長(zhǎng)及幼兒的積極參與,,本年度,我園還將繼續(xù)開展此項(xiàng)活動(dòng),,改進(jìn)以往的形式,,這學(xué)期我們將創(chuàng)設(shè)豐富活動(dòng)內(nèi)容,帶領(lǐng)幼兒與家長(zhǎng)開展?fàn)敔斈棠虗壅f普通話和爸爸媽媽故事誦讀活動(dòng),,通過一系列活動(dòng),,使不同類型的家長(zhǎng)們也能從意識(shí)、行為上關(guān)注到用語用字的規(guī)范,。

★開展以規(guī)范用語,、用字為主題的班級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng),。各個(gè)班級(jí)在每學(xué)期組織一次以規(guī)范用語,、用字為主題的班級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng),,運(yùn)用知識(shí)講座,、普通話朗誦、測(cè)試等多種形式開展,,不斷提高家長(zhǎng)的用語用字規(guī)范意識(shí)與水平,。

★結(jié)合六一,、國(guó)慶等等節(jié)日,開展趣味親子同樂,,趣味猜謎活動(dòng),。家長(zhǎng)猜字謎,要求家長(zhǎng)正確寫出謎底中的字;幼兒猜物品,,要求必須用普通話正確讀出謎底,。對(duì)達(dá)到要求的家長(zhǎng)及幼兒給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì),以此來激勵(lì)大家說好普通話,,寫好規(guī)范字,。

4.推普周活動(dòng):

積極開展好第十四屆普通話宣傳周活動(dòng),認(rèn)真思考推普周活動(dòng)方案,,成立推普周活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,,做好活動(dòng)計(jì)劃與安排,圍繞主題開展豐富多彩的推普周活動(dòng),,帶動(dòng)全園師生,、家長(zhǎng)及社區(qū)居民都來了解、參與推普周活動(dòng),,促使更多的人了解使用普通話與規(guī)范字的意義,,從而自覺的使用規(guī)范的語言與漢字。

幼兒園語言文字年度工作計(jì)劃篇六

一,、指導(dǎo)思想:

繼續(xù)認(rèn)真貫徹《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》,,深入學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》精神,積極營(yíng)造規(guī)范語言文字氛圍,,提高全體教職員工和幼兒規(guī)范語言文字意識(shí),。

二、工作要求:

1.嚴(yán)格按《創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校(園)監(jiān)督監(jiān)測(cè)及督促整改制度》開展各項(xiàng)工作,,做到每項(xiàng)工作有專人負(fù)責(zé)實(shí)施有專人檢查落實(shí),。

2.組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》,努力了解國(guó)家語言文字法律法規(guī),、方針政策和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn),,提高語言文字規(guī)范的意識(shí)。

3.將語言文字規(guī)范使用,,普通話達(dá)標(biāo)與教師的教師資格注冊(cè),、聘用掛鉤。

4.加強(qiáng)教師語言文字規(guī)范的應(yīng)用能力,,運(yùn)用規(guī)范文字制定各種計(jì)劃,、總結(jié),運(yùn)用規(guī)范普通話進(jìn)行教學(xué),。

5.教學(xué)要重視培養(yǎng)幼兒的聽說能力,。

6.創(chuàng)設(shè)良好的語言文字環(huán)境,,營(yíng)造濃厚的幼兒園文化氛圍,幼兒園內(nèi)使用和公布的文字都要規(guī)范,。

7.普通話和語言文字規(guī)范化宣傳教育要做到經(jīng)?;⑷谌胄@文化建設(shè)中,,做到形式多樣,,內(nèi)容豐富。

三,、具體工作:

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),,提升語言文字規(guī)范使用意識(shí)

1.開展《國(guó)家通用語言文字法》的宣傳教育活動(dòng)。組織全園師幼進(jìn)一步學(xué)習(xí)《國(guó)家通用語言文字法》,,創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍,形成和鞏固多方配合,、齊抓共管的工作局面,,使我園語言文字工作取得長(zhǎng)久效果。

(二)開展豐富多彩的師幼語言文字活動(dòng),,提升語言文字規(guī)范化運(yùn)用能力,。

1.美化幼兒園環(huán)境,張貼推普的宣傳口號(hào),,形成統(tǒng)一的校園文化氛圍,。

2.充分發(fā)揮班級(jí)家園欄的功能,做好推普宣傳,。

3.以年段為單位,,開展“說、上,、評(píng)”比賽活動(dòng),,在主持、說課,、上課,、研討等環(huán)節(jié)上促進(jìn)教師語言文字運(yùn)用能力。

4.開展新教師語言教學(xué)實(shí)踐課觀摩,,進(jìn)一步督促新教師語言文字的規(guī)范化,。

5.對(duì)教育教學(xué)資料語言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查:如班級(jí)計(jì)劃、一周教育教學(xué)計(jì)劃,、區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃,、主題活動(dòng)計(jì)劃、領(lǐng)域活動(dòng)計(jì)劃,、游戲活動(dòng)計(jì)劃,、幼兒成長(zhǎng)冊(cè)等資料的檢查,。

6.繼續(xù)將語言訓(xùn)練滲透到主題活動(dòng)和各領(lǐng)域活動(dòng)等各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中,在不同年齡段班級(jí)開展各種內(nèi)容的文學(xué),、講述,、閱讀等語言教學(xué)活動(dòng)。

幼兒園語言文字年度工作計(jì)劃篇七

一,、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),,以“構(gòu)建和諧語言生活、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化”為目標(biāo),,以宣傳貫徹《國(guó)家通用語言文字法》本著“用普通話交流,,溝通世界文明”的宗旨,做好各項(xiàng)常規(guī)工作,,開展多樣活動(dòng),,創(chuàng)建規(guī)范、健康的校園語言文字應(yīng)用環(huán)境,,積極穩(wěn)妥,、循序漸進(jìn)地推進(jìn)我校語言文字規(guī)范化工作,切實(shí)提高全校師生的語言文字規(guī)范意識(shí)和語言文字應(yīng)用能力,,使語言文字工作與學(xué)校各項(xiàng)教育工作更好地結(jié)合起來,,促進(jìn)校園精神文明建設(shè)。

二,、目標(biāo)要求

做好校園普通話推廣工作;做好漢字規(guī)范化推廣工作;抓好學(xué)生語言文字基本功訓(xùn)練;抓好我校教師語言文字規(guī)范化管理;做好“迎評(píng)”工作,,爭(zhēng)創(chuàng)全縣“語言文字規(guī)范化示范校”,。

三,、具體措施

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),建立管理網(wǎng)絡(luò),。

建立管理有效,、機(jī)構(gòu)健全的學(xué)校語言文字工作機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)是開展此項(xiàng)工作的必要保證,為此,,我校特建立各級(jí)管理網(wǎng)絡(luò),,全面開展學(xué)校語言文字工作。

1.成立以校長(zhǎng)牛世森為組長(zhǎng),,副校長(zhǎng)楊欽平,,教導(dǎo)主任孫艷芳為語言文字工作專干的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組,總體負(fù)責(zé)學(xué)校語言文字工作;

2.學(xué)校語言文字專員(推普員)根據(jù)上級(jí)要求及學(xué)校工作部署全面負(fù)責(zé)學(xué)校語言文字工作的宣傳,、開展,、落實(shí),妥善處理校園語言文字應(yīng)用中出現(xiàn)的各類問題;

3.語文教研組組長(zhǎng)要根據(jù)學(xué)校工作安排負(fù)責(zé)落實(shí)教師隊(duì)伍語言文字的培訓(xùn)及檢查;

4.各班語文教師和班級(jí)推普員負(fù)責(zé)班級(jí)全體學(xué)生的語言文字的培訓(xùn)與檢查;

(二)制度嚴(yán)格規(guī)范,,工作有條不紊,。

1,、健全學(xué)校語言文字工作制度。學(xué)校每學(xué)期召開校級(jí)專題會(huì)議,,研究,、部署語言文字工作,將語言文字工作納入學(xué)校工作計(jì)劃并加以實(shí)施,。學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校語言文字工作的整體規(guī)劃,、組織、協(xié)調(diào)和管理考核,,制定對(duì)校園用語用字進(jìn)行監(jiān)督監(jiān)測(cè)以及督促整改的制度,、語言文字工作專向總結(jié)表彰制度。

2,、將語言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校管理常規(guī),。

(1)將語言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容;將教學(xué)用語用字規(guī)范納入學(xué)校管理常規(guī),要求教師在課堂教學(xué)和日常教育中使用普通話,。

(2)在板書,、批改作業(yè)、備課中使用規(guī)范字,,聽課評(píng)課等教研活動(dòng)中用語用字規(guī)范化;將普通話和規(guī)范字使用能力納入教師業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級(jí),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教學(xué)基本功訓(xùn)練,評(píng)優(yōu)評(píng)先等的基本內(nèi)容和條件,。

(3)結(jié)合學(xué)?!巴崎T聽課”活動(dòng),開展教師課堂教學(xué)用語規(guī)范化調(diào)查,。并納入學(xué)期教師質(zhì)量考評(píng)中,。

(4)積極落實(shí),嚴(yán)格按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn),,實(shí)行教師持普通話等級(jí)證書上崗制度,,一般教師達(dá)到二級(jí)乙等,語文,、英語教師達(dá)到二級(jí)甲等水平;將語言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力納入學(xué)生管理要求,,要求學(xué)生“在必要場(chǎng)合自覺講普通話、寫規(guī)范字”并檢查落實(shí),,將語言文字規(guī)范意識(shí),、語文綜合能力等納入各類學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)的基本條件。

(三),、加大宣傳力度,,營(yíng)造良好氛圍,。

1、校園內(nèi)大力加強(qiáng)語言文字規(guī)范化宣傳,、營(yíng)造良好的育人環(huán)境,。在校園內(nèi)教學(xué)樓、辦公室及其它公共場(chǎng)所設(shè)固定宣傳牌,、固定宣傳欄;在校園廣播,、班級(jí)黑板上進(jìn)行專題宣傳;在各班級(jí)開展“推普”手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng),增強(qiáng)規(guī)范意識(shí),。

2,、滲透到德育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中。在教職工會(huì)議,、教研組會(huì)議上對(duì)教師進(jìn)行語言文字法律法規(guī),、方針政策、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)文件的宣傳和學(xué)習(xí),。擴(kuò)大推普活動(dòng)范圍和宣傳力度,,做到學(xué)校、家庭,、社會(huì)三結(jié)合,,從而使語言文字工作向更大范圍的發(fā)展。

3,、充分發(fā)揮語文課的主渠道作用,,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語言文字應(yīng)用能力的培養(yǎng)。在語文教學(xué)中切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生聽說讀寫能力的教學(xué)和培訓(xùn),,根據(jù)不同年級(jí)段制定相應(yīng)的符合學(xué)生實(shí)際的語言文字能力培訓(xùn)要求,,在語文課堂教學(xué)中,對(duì)聽說讀寫能力的訓(xùn)練常規(guī)化,。學(xué)校結(jié)合本校的實(shí)際開展了“經(jīng)典誦讀”活動(dòng),,取得了很好的效果。

4,、將語言文字規(guī)范教育滲透進(jìn)各科教學(xué),。鼓勵(lì)各學(xué)科教師通力合作,在培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力,、閱讀能力,、寫作能力等方面積極探討,提升學(xué)生的語言文字能力,。校領(lǐng)導(dǎo)定時(shí)對(duì)教育教學(xué)資料進(jìn)行語言文字規(guī)范化檢查,,包含教學(xué)進(jìn)度、計(jì)劃、備課筆記,、聽課筆記,、作業(yè)批改等資料的檢查;定期組織教師進(jìn)行各類公開課競(jìng)賽,并在聽課,、上課,、評(píng)課、教學(xué)反思等化環(huán)節(jié)上促進(jìn)教師語言文字運(yùn)用能力,。

(四)以活動(dòng)促師生對(duì)語言文字運(yùn)用能力的提高

(1)根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門精神,,從學(xué)校的實(shí)際出發(fā),認(rèn)真籌劃,,制定詳細(xì)地的活動(dòng)方案;

(2)積極開展語言規(guī)范化的行動(dòng),,各中隊(duì)組織各班同學(xué)互查普通話用語和作業(yè)用字規(guī)范化,并檢查校園內(nèi)的名稱牌,、標(biāo)志牌,、標(biāo)語等凡有文字的地方是否用字規(guī)范,還要求每位學(xué)生擔(dān)任小小推普員,,向自己的父母推廣普通話,,讓推普活動(dòng)走入家庭、走進(jìn)社會(huì),。

(3),、在教師隊(duì)伍中開展以“普通話”為主題的演講、抽讀課文,、普通話測(cè)試等多種形式的普通話實(shí)踐活動(dòng),,以提高每位教師的普通話水平。

(4),、邀請(qǐng)有關(guān)語言文字的專家到校對(duì)教師進(jìn)行語言文字培訓(xùn),在此基礎(chǔ)上,,對(duì)教師的普通話水平進(jìn)行測(cè)試打分,,以切實(shí)提高教師的語言文字水平。

(5)抓好落實(shí)“三結(jié)合”,。教師結(jié)合備課練鋼筆字,,結(jié)合板書練粉筆字,結(jié)合寫字課自練毛筆字,,每學(xué)期針對(duì)教師進(jìn)行書法比賽,,評(píng)出一二三等獎(jiǎng),分硬筆書法,、軟筆書法,、粉筆字三類。

(6)粉筆字在學(xué)校堅(jiān)持進(jìn)行“認(rèn)真做人,,天天練字”,,教師可摘錄名言警句或者結(jié)合教師教書育人生活自傳的感言用粉筆字展示在校園里,。

(7)繼續(xù)培養(yǎng)一支工作能力強(qiáng),有責(zé)任心的學(xué)生推普員隊(duì)伍,特別是對(duì)低年級(jí)學(xué)生推普員的培養(yǎng)。要求每班設(shè)有推普員,,起示范與督促作用,。

幼兒園語言文字年度工作計(jì)劃篇八

一、提高思想認(rèn)識(shí),,保證目標(biāo)順利實(shí)施

漢語是世界上使用人口最多的一種語言,,隨著中國(guó)國(guó)際地位的日益提高,漢語在國(guó)際交往中的工具地位越來越重,,因此,,要求我們教師認(rèn)真學(xué)習(xí)。在工作中不斷規(guī)范語言,、文字,、讓普通話成為教師職業(yè)語言,讓普通話在幼兒園得以順利實(shí)施,。

二,、積極探索、學(xué)習(xí),、提高自身素質(zhì)

1,、教師作為教育群體中的一員,其教育的對(duì)象是3—6歲的幼兒,。幼兒對(duì)老師的接觸最多,,善于模仿、教師對(duì)幼兒的影響是任何力量所不能比擬,。因此,,我們要面向全體幼兒,推廣普通話,、從小抓起,。如:與幼兒交談使用規(guī)范的普通話,每天安排十分鐘“說說我做的事”,,不但讓幼兒接受教育,,而且提高語言表達(dá)。

2,、說好普通話,,首先要多模仿、多聽,、多說,、扎實(shí)的掌握普通話的基礎(chǔ)知識(shí);其次要做到多讀、多記,、為了使我國(guó)普通話水平得以提高,,要求教師:

(一)、根據(jù)本班幼兒的發(fā)展情況,,有目的的制定出本班的推普計(jì)劃,。

(二)、多朗誦書面材料,、普通話讀本,、提高普通話水平。

(三),、舉行“做個(gè)文明人,,規(guī)范漢字”等活動(dòng),提高教師推廣普通話的積極性,。

三,、做好宣傳工作,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境

我們應(yīng)深刻認(rèn)識(shí)到,,幼兒教育必須家,、園、社區(qū)三方面配合,,同向,、同步形成合力、才能達(dá)到良好的教育效果,。推廣工作不能局限在幼兒園,,要讓家長(zhǎng)參與到當(dāng)中,這就要求教師及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)普通話的知識(shí),、與家長(zhǎng)聯(lián)系,、交談時(shí)都要使用普通話,讓家長(zhǎng)了解到普通話的重要性,,創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境配合教師的推廣工作,。

總之,一分耕耘,、一分收獲,我們堅(jiān)持不懈講普通話工作做好,,為孩子的未來奠定基礎(chǔ),。

附月份安排:

三月份:

1、學(xué)習(xí)文件,,提高教師思想意識(shí),。

2、制定個(gè)人打算。

四月份:宣傳普通話推廣工作

五月份:

1,、說說我班的趣事(各班)

2,、繪畫:我是小小推普員(各班)

六月份:

總結(jié)、個(gè)人總結(jié)

幼兒園語言文字年度工作計(jì)劃篇九

一,、指導(dǎo)思想

以市語言文字工作委員會(huì)的統(tǒng)一要求和部署為目標(biāo),結(jié)合園務(wù)計(jì)劃,進(jìn)一步加大國(guó)家語言文字工作方針政策的宣傳力度,強(qiáng)化幼兒園語言文字工作,鞏固語言文字工作取得的成果,進(jìn)一步規(guī)范強(qiáng)化日常工作,根據(jù)語言文字工作的方針,、政策,使之更好地為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù),繼續(xù)深入宣傳與學(xué)習(xí)《國(guó)家通用語言文字法》,進(jìn)一步提高全校師生的語言文字規(guī)范意識(shí)和推普參與意識(shí),開展多樣活動(dòng),使學(xué)校語言文字工作提升到一個(gè)新的高度.

二、情況分析

我園現(xiàn)有班級(jí)10個(gè),教師27人,其中行政人員4名,保健2人,全園教師全部通過普通話培訓(xùn)和測(cè)試,全部達(dá)到國(guó)家規(guī)定的教師合格等級(jí),確保做到持證上崗.

(一)優(yōu)勢(shì)

1.我園教師大部分都是70后,、80后年輕教師,所受得普通話教育都相對(duì)規(guī)范,都等講一口流利普通話,在校園內(nèi)營(yíng)造標(biāo)準(zhǔn)普通話的氛圍.

2.能與各條線合作,開展了形式多樣,、富有實(shí)效的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動(dòng),規(guī)范園內(nèi)語言環(huán)境.

3.經(jīng)過一段時(shí)間的宣傳,教師對(duì)于語言文字這項(xiàng)工作相當(dāng)支持,并逐漸意識(shí)到它的重要性.

(二)不足

1.幼兒園的語言文字工作體系的建立還處于剛剛起步階段,在常規(guī)管理方面還需要不斷地完善和改進(jìn).

2.我們地處閩南地區(qū),幼兒及家長(zhǎng)的普通話鄉(xiāng)音較重,老師在對(duì)幼兒進(jìn)行普通話教育和推廣時(shí),還是存在一定的阻擾.

3.教師開展的活動(dòng)較多,相對(duì)來說,幼兒的活動(dòng)不多,幼兒在語言文字方面的參與率不高,活動(dòng)的形式也比較單一.

三、具體目標(biāo)

1.加強(qiáng)語言文字規(guī)范,積極深入有序地推進(jìn)幼兒園語言文字工作

2.提高教師運(yùn)用語言文字能力,使推廣普通話工作,規(guī)范語言文字工作深入人心,擴(kuò)大宣傳面.

3.開展豐富多彩的活動(dòng),提高家長(zhǎng)和后勤工作人員的規(guī)范用語意識(shí).

4.進(jìn)一步加強(qiáng)校園用字的管理,檢查,、督促,、規(guī)范教師的教學(xué)用語,規(guī)范小報(bào)、路牌,、標(biāo)牌等宣傳資料的用字.

四,、實(shí)施方案

1、內(nèi)容:開展語言文字各類活動(dòng)

目標(biāo):繼續(xù)開展豐富多彩的活動(dòng),提高老師和家長(zhǎng)幼兒的規(guī)范用語意識(shí).

措施:1.各班動(dòng)手豐富語言文字區(qū)角內(nèi)容,創(chuàng)設(shè)角色游戲環(huán)境.2.中大班幼兒開展小青蛙講故事活動(dòng).3.教師和保育員開展繞口令活動(dòng).4.結(jié)合讀書月活動(dòng)開展“中華經(jīng)典吟誦活動(dòng)”5.利用園內(nèi)局域網(wǎng)絡(luò)開展“小廣播”推普專題節(jié)目.6.布置推普宣傳櫥窗.

2,、內(nèi)容:加強(qiáng)語言文字工作力度

目標(biāo):提高教師運(yùn)用語言文字能力,使推廣普通話工作,規(guī)范語言文字工作深入人心,擴(kuò)大宣傳面.

措施:1.在一日教學(xué)活動(dòng),、教職工在教學(xué)、工作,、會(huì)議和其他集體活動(dòng)中使用普通話率,提升大家使用普通話的重視度.2.加強(qiáng)傳統(tǒng)園節(jié)日活動(dòng)的語言文字規(guī)范化的要求.利用各種節(jié)日,如:元宵節(jié),、三八節(jié)、植樹節(jié),、五一,、六一節(jié)等穿插開展豐富多彩的與語言文字工作相關(guān)活動(dòng),如:繞口令、講故事等,提升孩子的規(guī)范化語言表達(dá)和表現(xiàn)欲.

3,、內(nèi)容:繼續(xù)積極推廣普通話

目標(biāo):共同努力,建設(shè)校園良好的語言環(huán)境.

措施:1.要求教師的各項(xiàng)文字材料用字規(guī)范,如業(yè)務(wù),、教育隨筆、教案,、個(gè)案觀察記錄,、活動(dòng)區(qū)記錄、各種計(jì)劃總結(jié)材料,、幼兒成長(zhǎng)冊(cè)等書寫工整,、用字規(guī)范.2.進(jìn)一步向家長(zhǎng)和社區(qū)延伸,輻射,深入、廣泛地開展語言文字宣傳工作.利用親子早教,、家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)開放日、宣傳櫥窗等向家長(zhǎng)宣傳普通話,使大家融入到勤說普通話的氛圍中.

幼兒園語言文字年度工作計(jì)劃篇十

一,、教師本身入手,,充分發(fā)揮教師的示范作用,。

我國(guó)是個(gè)方言種類十分繁雜的國(guó)家,南北方言差異很大,。為了解決因語言不通而妨礙語言交際正常進(jìn)行這個(gè)問題,,我國(guó)政府早在解放初期就做出了決定:普通話要以北京語音作為標(biāo)準(zhǔn)音;要以北方話為基礎(chǔ)方言,;要以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范,。普通話是教師的職業(yè)語言,會(huì)講普通話是合格幼兒教師的必備條件,。教師的言語行為具有示范性,,是幼兒模仿的榜樣。因而,,作為教師本身必須吐字清楚,,語音正確,做幼兒學(xué)習(xí)普通話的典范,。

二,、幼兒個(gè)體入手,查找幼兒發(fā)音不準(zhǔn)的原因,。

小班幼兒入園后不久,,通過觀察不難發(fā)現(xiàn):有的幼兒吐字不清,有的幼兒不能說完整的句子,,有的幼兒說一些我們根本聽不懂的方言,。經(jīng)仔細(xì)觀察分析,發(fā)現(xiàn)有如下幾個(gè)原因:1,、生理原因,。由于小班幼兒年齡較小,發(fā)音器官尚未充分發(fā)育,,聲帶較短,、較薄,還不善于協(xié)調(diào)地使用發(fā)音器官,。如把舌尖前音“z”發(fā)成舌尖后音“zh”,,導(dǎo)致“坐”說成“zhuo”;把舌根音“g”發(fā)成舌尖中音“d”,,結(jié)果導(dǎo)致把“高”說成“dao”,。2、家庭不重視語音教育,。有些家庭不重視幼兒發(fā)音教育,,對(duì)幼兒發(fā)不準(zhǔn)的音不注意糾正,有些家庭成員還覺得好玩,,學(xué)孩子的發(fā)音,,于無意間造成了肯定孩子發(fā)音的假象,使孩子認(rèn)定自己的發(fā)音是正確的,。如一個(gè)孩子講“姑姑”叫成,,一家人也不給予糾正,只是嘻嘻哈哈了事,。

3,、懶惰心理。有些幼兒在傾聽他人說話時(shí),,注意力不夠集中,,加之聽覺分析能力較差,因而“聽話”不完整,,“說話”也就相應(yīng)地不完整,,甚至用其他音來代替。如在組織幼兒說的“請(qǐng)你像我這樣做,,我就像你這樣做”對(duì)話時(shí),,有的幼兒干脆來個(gè)“e這樣做”,用“e”因代替“我就像你”,。4,、客觀原因。有的幼兒父母是外地人,,借助于人才交流來到本地,,由于工作較忙,孩子一出生就由爺爺奶奶帶著,。由于老人年紀(jì)大,,將方言改為說普通話已不可能,加上一家人在一起時(shí)說的都是方言,,孩子從小就跟大人們說方言,,導(dǎo)致與老師、小朋友的交流出現(xiàn)障礙,,影響了孩子語言方面的發(fā)展,。

三、從口語交往入手,,創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境,。

為了讓小班幼兒盡快說好普通話,必須為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的規(guī)范化的語言環(huán)境,,讓孩子在日常生活中多聽,、多說、多練,,沒有任何顧慮地與人交往,,清楚地

表達(dá)自己的思想,、感情和愿望。比如師生之間,、小朋友之間都用普通話問好,;每天拿出一定時(shí)間供小朋友用普通話自由交談;老師和小朋友對(duì)話時(shí)都用普通話(可提醒小朋友不用普通話老師聽不清),;訓(xùn)練幼兒認(rèn)真傾聽別人的談話等,,充分發(fā)揮語言環(huán)境的熏陶、感染和潛移默化的作用,,給幼兒提供感受和運(yùn)用語言的機(jī)會(huì),,提高幼兒的語言交往能力。

四,、教育活動(dòng)入手,,提高幼兒的語言質(zhì)量。

在集體教育活動(dòng)中,,為使每個(gè)幼兒都能掌握普通話的規(guī)范語音,,可有目的、有計(jì)劃地組織幼兒學(xué)習(xí)一些適合小班幼兒年齡特點(diǎn)的繞口令,。實(shí)踐證明,,繞口令是一種提高幼兒語言表達(dá)能力的有趣方法。其本身是一種語言游戲,,用聲,、韻、調(diào)極容易混用的字,,交叉重疊,,編成句子,在快速念出時(shí),,容易念錯(cuò)讀音,,鬧出笑話,所以,,它既有趣,,又活潑,容易被孩子接受,,念的往往樂此不疲,,聽的往往忍俊不禁。學(xué)說繞口令可重點(diǎn)練習(xí)發(fā)不準(zhǔn)的音,,還可提高語言表達(dá)能力,。

除集體教育活動(dòng)之外,有針對(duì)性地組織幼兒玩一些語言游戲,,將語音培養(yǎng)寓于游戲之中,,并在游戲過程中進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),,糾正幼兒不正確的發(fā)音。比如:有些幼兒對(duì)“老師”這個(gè)稱呼詞掌握不好,,不會(huì)發(fā)“shi”這個(gè)音,,可組織幼兒玩“打電話”的游戲,在互相稱呼中練習(xí)發(fā)音,。有些幼兒將“gao”發(fā)成“dao”,將“ai”發(fā)成“yai”,,可組織幼兒做游戲“長(zhǎng)高了,,變矮了”,邊做動(dòng)作邊練習(xí)發(fā)音,。

五,、從家園聯(lián)系入手,共同探討好的教育方法,。

家園聯(lián)系也是幼兒園工作的重要組成部分,。通過這一渠道,教師可從幼兒家長(zhǎng)那里更多地了解幼兒在家情況,,幼兒家長(zhǎng)也可從教師這里了解幼兒的在園情況,,雙方互通信息,共同探討好的教育方法,,這對(duì)于孩子的發(fā)展是有利的,。教師可通過家園聯(lián)系爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,在家庭中多給幼兒提供接觸普通話的機(jī)會(huì):有選擇地看一些少兒節(jié)目,,聽一些故事磁帶,,在與孩子對(duì)話時(shí)盡量說普通話,創(chuàng)設(shè)良好的家庭語言環(huán)境,,多給幼兒提供感受和運(yùn)用普通話的機(jī)會(huì),。

六、本學(xué)期,,在小班范圍內(nèi),,將開展幾項(xiàng)普通話訓(xùn)練專項(xiàng)活動(dòng)

(一)“呀呀學(xué)語”:每日?qǐng)?jiān)持教幼兒一句簡(jiǎn)短的話,可以是禮貌用語,、描述性語句,,幫助幼兒感受詞句的正確發(fā)音,積累語言使用經(jīng)驗(yàn),。

(二)兒歌小火車:鼓勵(lì)幼兒積極學(xué)習(xí)幼兒園里所教授的兒歌,,同時(shí)建議家長(zhǎng)用標(biāo)準(zhǔn)的語言多教幼兒學(xué)說兒歌,將學(xué)會(huì)的兒歌打印張貼在語言區(qū)的墻飾“小車廂上”,,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的積極性,。

(三)給能積極學(xué)習(xí),、堅(jiān)持使用普通話的幼兒發(fā)放“普通話小明星”小標(biāo)志。提高幼兒說普通話的自覺性和積極性,。

培養(yǎng)幼兒正確發(fā)音,、吐字清楚,說好普通話,,是一項(xiàng)長(zhǎng)期細(xì)致的工作,。語音的準(zhǔn)確與否,直接影響幼兒交往能力的發(fā)展,,我們必須抓住時(shí)機(jī),,從小抓起,教幼兒正確發(fā)音,,說好普通話,,提高幼兒口語表達(dá)能力,為幼兒進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)漢語打下良好的基礎(chǔ),。

幼兒園語言文字年度工作計(jì)劃篇十一

一,、指導(dǎo)思想:

繼續(xù)認(rèn)真貫徹《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》,深入學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》精神,,積極營(yíng)造規(guī)范語言文字氛圍,,提高全體教職員工和幼兒規(guī)范語言文字意識(shí)。

二,、工作要求:

1.嚴(yán)格按《創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校(園)監(jiān)督監(jiān)測(cè)及督促整改制度》開展各項(xiàng)工作,,做到每項(xiàng)工作有專人負(fù)責(zé)實(shí)施有專人檢查落實(shí)。

2.組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》,,努力了解國(guó)家語言文字法律法規(guī),、方針政策和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn),提高語言文字規(guī)范的意識(shí),。

3.將語言文字規(guī)范使用,,普通話達(dá)標(biāo)與教師的教師資格注冊(cè)、聘用掛鉤,。

4.加強(qiáng)教師語言文字規(guī)范的應(yīng)用能力,,運(yùn)用規(guī)范文字制定各種計(jì)劃、總結(jié),,運(yùn)用規(guī)范普通話進(jìn)行教學(xué),。

5.教學(xué)要重視培養(yǎng)幼兒的聽說能力。

6.創(chuàng)設(shè)良好的語言文字環(huán)境,,營(yíng)造濃厚的幼兒園文化氛圍,,幼兒園內(nèi)使用和公布的文字都要規(guī)范。

7.普通話和語言文字規(guī)范化宣傳教育要做到經(jīng)常化,,并融入校園文化建設(shè)中,,做到形式多樣,內(nèi)容豐富,。

三,、具體工作:

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升語言文字規(guī)范使用意識(shí)

1.開展《國(guó)家通用語言文字法》的宣傳教育活動(dòng),。組織全園師幼進(jìn)一步學(xué)習(xí)《國(guó)家通用語言文字法》,,創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍,形成和鞏固多方配合,、齊抓共管的工作局面,,使我園語言文字工作取得長(zhǎng)久效果。

(二)開展豐富多彩的師幼語言文字活動(dòng),,提升語言文字規(guī)范化運(yùn)用能力。

1.美化幼兒園環(huán)境,,張貼推普的宣傳口號(hào),,形成統(tǒng)一的校園文化氛圍。

2.充分發(fā)揮班級(jí)家園欄的功能,,做好推普宣傳,。

3.以年段為單位,開展“說,、上,、評(píng)”比賽活動(dòng),在主持,、說課,、上課、研討等環(huán)節(jié)上促進(jìn)教師語言文字運(yùn)用能力,。

4.開展新教師語言教學(xué)實(shí)踐課觀摩,,進(jìn)一步督促新教師語言文字的規(guī)范化。

5.對(duì)教育教學(xué)資料語言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查:如班級(jí)計(jì)劃,、一周教育教學(xué)計(jì)劃,、區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃、主題活動(dòng)計(jì)劃,、領(lǐng)域活動(dòng)計(jì)劃,、游戲活動(dòng)計(jì)劃、幼兒成長(zhǎng)冊(cè)等資料的檢查,。

6.繼續(xù)將語言訓(xùn)練滲透到主題活動(dòng)和各領(lǐng)域活動(dòng)等各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中,,在不同年齡段班級(jí)開展各種內(nèi)容的文學(xué)、講述、閱讀等語言教學(xué)活動(dòng),。

幼兒園語言文字年度工作計(jì)劃篇十二

校園語言文字工作是我國(guó)語言文字規(guī)范化,、標(biāo)準(zhǔn)化工作的基礎(chǔ)。面對(duì)世界范圍內(nèi)經(jīng)濟(jì),、科技的激烈競(jìng)爭(zhēng),,面對(duì)現(xiàn)代化時(shí)代的要求,必須進(jìn)一步加強(qiáng)校園語言文字規(guī)范化,。

一,、指導(dǎo)思想:

以區(qū)語言文字工作委員會(huì)的統(tǒng)一要求和部署為目標(biāo),以正在召開的世博會(huì)為契機(jī),,進(jìn)一步宣傳落實(shí)國(guó)家語言文字工作方針,、政策,創(chuàng)建規(guī)范,、健康的幼兒園語言文字環(huán)境,,積極穩(wěn)妥、循序漸進(jìn)地推進(jìn)我園語言文字規(guī)范化工作,,切實(shí)提高全園師生的語言文字規(guī)范意識(shí)和語言文字應(yīng)用能力,,使普通話、規(guī)范漢字真正成為教學(xué)工具,、交際工具,、校園工具。

二,、工作目標(biāo):

1,、學(xué)習(xí)、宣傳和貫徹《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》,,加大語言文字宣傳力度,,廣泛爭(zhēng)取社會(huì)各界的關(guān)心,營(yíng)造語言文字規(guī)范化的良好校園氛圍,,樹立幼兒園的形象,,展示幼兒園特有的風(fēng)采。

2,、進(jìn)一步規(guī)范推普工作,,要求園內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng)說普通話,用規(guī)范字,,并做好資料積累,。

3、營(yíng)造良好的幼兒園育人環(huán)境,,讓幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中學(xué)習(xí)和運(yùn)用祖國(guó)的語言文字,,感受祖國(guó)語言文字的魅力,提升幼兒園文化品位,推進(jìn)全園用語用字的規(guī)范化,。

三.工作內(nèi)容:

(一)進(jìn)一步完善推普體制

1,、在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,調(diào)整以園為單位的推普小組,,健全語言文字輔導(dǎo)隊(duì)伍和推普員隊(duì)伍的建設(shè),,有序?qū)嵤┩破沼?jì)劃。并將語言文字工作納入素質(zhì)教育,、幼兒園常規(guī)管理,,與幼兒園日常工作緊密結(jié)合,建立相關(guān)用語用字的規(guī)章制度,,做好文字材料的收集和歸檔工作,,從而督促并提高用語用字的規(guī)范水平。

2,、加強(qiáng)日常的檢查,,做到語言文字工作經(jīng)常化,。行政值班人員對(duì)教師,、幼兒每天普通話的交流情況進(jìn)行檢查,,定期對(duì)幼兒園的用字情況進(jìn)行檢查,,包括家園宣傳欄,、教師的案頭資料等,。

(二)加大推普宣傳力度

1,、積極開展《國(guó)家通用語言文字法》的學(xué)習(xí),,創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍,。

2,、在幼兒園內(nèi)張貼語言文字宣傳標(biāo)語,,借助每班的圖書閱讀區(qū)使語言文字工作落到實(shí)處。

3,、由教師,、幼兒向家長(zhǎng)、社區(qū)延伸,、輻射,,營(yíng)造推普宣傳氛圍,深入,、廣泛開展語言文字宣傳,。

(三)抓好常規(guī)推普工作。

規(guī)范運(yùn)用語言文字,,貴在平時(shí)落到實(shí)處,,抓好幼兒園的常規(guī)推普工作。因而要注重幼兒園一日活動(dòng)中生活、學(xué)習(xí),、運(yùn)動(dòng),、游戲等環(huán)節(jié)的教育主渠道以及對(duì)教師、幼兒使用普通話的督崗檢查,,從而達(dá)到抓常規(guī)促實(shí)效,。

四、具體安排

二月:

1,、普通話正音啄木鳥活動(dòng)

2,、幼兒講故事比賽

三月:

1、普通話正音啄木鳥活動(dòng)

2,、幼兒小青蛙看圖編故事比賽

四月:

1,、普通話正音啄木鳥活動(dòng)

2、“我與五幼共成長(zhǎng)”教師演講活動(dòng)

五月:

1,、普通話正音啄木鳥活動(dòng)

2,、青年教師詩歌朗誦比賽。

六月:

1,、普通話正音啄木鳥活動(dòng)

2,、語言文字工作資料學(xué)期收集、整理,。

幼兒園語言文字年度工作計(jì)劃篇十三

語言文字工作是幼兒園教學(xué)工作的重要組成部分,,為了繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)語言文字工作,提高師生的語言文字素質(zhì),,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,,特對(duì)20xx年語言文字工作做如下安排:

一、指導(dǎo)思想:

圍繞20xx年市語言文字工作的統(tǒng)一要求和部署為目標(biāo),,結(jié)合園務(wù)計(jì)劃,,強(qiáng)化幼兒園語言文字工作,鞏固語言文字工作取得的成果,,進(jìn)一步規(guī)范強(qiáng)化日常工作,,根據(jù)語言文字工作的方針、政策,,使之更好地為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù),,繼續(xù)深入宣傳與學(xué)習(xí)《國(guó)家通用語言文字法》,進(jìn)一步提高全園師幼的語言文字規(guī)范意識(shí)和推普參與意識(shí),,開展多樣活動(dòng),,使幼兒園語言文字工作提升到一個(gè)新的高度。

二,、工作目標(biāo):

我園將繼續(xù)以《以文化浸潤(rùn),,促師幼和諧發(fā)展》為引領(lǐng),,扎實(shí)、有序,、有效地開展各項(xiàng)工作,,以市級(jí)課題《民間文學(xué)智慧閱讀促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展的實(shí)踐研究》為抓手,將推普活動(dòng)和經(jīng)典誦讀活動(dòng)巧妙地融于日常開展的民間文學(xué)課程之中,。以市級(jí)語言文字規(guī)范化示范校評(píng)估認(rèn)定活動(dòng)為契機(jī),,將《浦東新區(qū)語言文字規(guī)范化示范校評(píng)估細(xì)則(試行稿)》為準(zhǔn)則,積極宣傳語言文字工作的重要性,,扎實(shí)推進(jìn)語言文字規(guī)范化示范帶動(dòng)工作;促進(jìn)園文化建設(shè)和精神文明建設(shè),。

三、措施內(nèi)容

(一)加強(qiáng)語言文字規(guī)范化建設(shè)進(jìn)一步完善體制,,提高管理水平,。

1、園領(lǐng)導(dǎo)及全體教師要進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)語言文字工作的責(zé)任意識(shí),,充分發(fā)揮語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用,,做到分工合作,齊抓共管,,繼續(xù)將語言文字工作成為幼兒園常規(guī)管理,,并做好文字材料的收集和歸檔工作,進(jìn)一步規(guī)范推普工作,,并重視發(fā)揮幼兒園,、家庭、社會(huì)教育的“三結(jié)合”作用,。

2,、積極開展《國(guó)家通用語言文字法》的學(xué)習(xí),創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍,,形成多方配合,,齊抓共管的局面,,使全體教職工都積極參與到說普通話,、寫規(guī)范字的活動(dòng)中來。

3,、加強(qiáng)日常的深入化,,做到語言文字工作常規(guī)化。把普通話運(yùn)用能力作為幼兒園文明班評(píng)選及對(duì)教師工作的考核相結(jié)合,。

(二)繼續(xù)營(yíng)造校園推普環(huán)境,,加大語言文字宣傳力度。

1,、營(yíng)造推普宣傳氛圍:

(1)在幼兒園內(nèi)設(shè)計(jì)宣傳標(biāo)語,,并根據(jù)活動(dòng)的進(jìn)程及時(shí)更新,,努力營(yíng)造一個(gè)“人人說普通話,寫規(guī)范字”的良好氛圍,。

(2)各班充分利用好家園聯(lián)系欄,,營(yíng)造推普宣傳氛圍,做到家園聯(lián)系,。

(3)各班的教師負(fù)責(zé)班級(jí)的語言文字工作,,并每班推選2-4名推普員,協(xié)助老師完成園內(nèi)外的推普宣傳和檢查工作,。

2,、充分利用傳媒宣傳:開展豐富多彩的師幼語言文字活動(dòng),提升語言文字規(guī)范化運(yùn)用能力,。

(1)堅(jiān)持每周二,、四中午開設(shè)“小喇叭”廣播,通過師幼互動(dòng),、人人參與提高幼兒聽,、說普通話的能力和興趣。并組織“小喇叭”廣播評(píng)比活動(dòng),。

(2)借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)及班級(jí)主頁,,向老師、家長(zhǎng)及幼兒宣傳“推普”的意義和作用,。

(3)借助園報(bào)《澧幼風(fēng)》向家長(zhǎng)宣傳推普知識(shí),。

(4)結(jié)合優(yōu)質(zhì)教育活動(dòng),領(lǐng)導(dǎo)和各科組長(zhǎng)及時(shí)深入課堂和教研活動(dòng)中,,將教師講普通話,、用規(guī)范字作為考察指標(biāo),納入常規(guī)管理,。力爭(zhēng)本次活動(dòng)中促進(jìn)教師語言文字運(yùn)用能力,。

(5)組織教師開展“啄木鳥”找錯(cuò)糾錯(cuò)活動(dòng),查找并糾正園內(nèi)外不規(guī)范的用字現(xiàn)象,。

(6)對(duì)教育教學(xué)資料語言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查:含教育教學(xué)工作計(jì)劃,、備課、評(píng)語等資料的檢查,。

(7)組織開展教師講故事比賽和幼兒“小青蛙”故事賽,。

(8)組織開展“我行我秀”幼兒表演活動(dòng)。

(9)結(jié)合園本課程,,積極開展古詩,、童謠和中華經(jīng)典誦讀活動(dòng),弘揚(yáng)民族文化,。

(10)組織開展全國(guó)推廣普通話宣傳周系列活動(dòng),。

(三)全力以赴,,迎接語言文字示范校的評(píng)估認(rèn)定。

根據(jù)浦東新區(qū)語委辦的要求,,今年我園將迎來浦東新區(qū)語言文字規(guī)范化示范校評(píng)估認(rèn)定工作,,我園將充分利用這個(gè)契機(jī),指定專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作,,并發(fā)動(dòng)師生共同參與,,做到語言文字工作“三納入,一滲透”,,即把提高幼兒語言文字規(guī)范意識(shí)和語言文字應(yīng)用能力的要求納入幼兒園的培養(yǎng)目標(biāo)和有關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn),,納入教育教學(xué)和幼兒技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容,納入幼兒園工作日程和常規(guī)管理,,滲透到幼兒的一日活動(dòng)中,。從而提升幼兒園語言文字工作的整體水平,更好地發(fā)揮語言文字示范校在全社會(huì)語言文字規(guī)范化工作中的引領(lǐng)和輻射作用,。

四,、每月工作安排:

二月份:

1、撰寫語言文字工作計(jì)劃,,制定語言文字管理網(wǎng)絡(luò)圖,。

2、全園開展錯(cuò)別字整改活動(dòng),。

3,、“小喇叭”廣播開播。

三月份:

1,、園本研修聽課評(píng)課活動(dòng),。

2、資料準(zhǔn)備,,迎接語言文字示范校的評(píng)估認(rèn)定,。

3、《澧幼風(fēng)》小報(bào),。

4,、組織幼兒參加“小青蛙”故事比賽。

四月份:

1,、規(guī)范用字,、用語的檢查,。

2,、迎接浦東新區(qū)語言文字示范校的評(píng)估認(rèn)定。

5,、教師硬筆書法比賽,。

五月份:

1,、教師“讀書月”活動(dòng)。

2,、“優(yōu)秀教師展教師風(fēng)采”聽課評(píng)課活動(dòng),。

3、《澧幼風(fēng)》小報(bào),。

4,、“迎六一”童謠誦讀活動(dòng)。

5,、幼兒“我行我秀”表演活動(dòng),。

六月份:

1、“小廣播”評(píng)比,。

2,、評(píng)選“推普標(biāo)兵”。

3,、撰寫讀書心得,。

九月份:

1、組織開展第屆全國(guó)推普宣傳周活動(dòng),。

2,、迎國(guó)慶“中華經(jīng)典和詩歌誦讀”活動(dòng)。

十月份:

1,、規(guī)范用字,、用語的檢查。

2,、《澧幼風(fēng)》小報(bào),。

十一月份:

1、教師讀書活動(dòng),。

2,、園本研修聽課評(píng)課活動(dòng)。

3,、“推普志愿者”活動(dòng),。

十二月份:

1、“小廣播”評(píng)比,。

2,、評(píng)選“推普標(biāo)兵”。

3,、迎新詩歌會(huì),。

4、《澧幼風(fēng)》小報(bào),。

以上是我們澧溪幼兒園20xx年的語言文字工作計(jì)劃,,我們將在實(shí)施的過程中做適當(dāng)調(diào)整和補(bǔ)充,,爭(zhēng)取使我園的語言文字工作上一新臺(tái)階!

幼兒園語言文字年度工作計(jì)劃篇十四

普及普通話和語言文字規(guī)范化是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。充分發(fā)揮教育教學(xué)的主渠道作用,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)家通用語言文字教育,,使學(xué)生具備良好的語言文字應(yīng)用能力,是造就數(shù)以億計(jì)高素質(zhì)勞動(dòng)者,、數(shù)以千萬計(jì)專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才的需要,。開展示范學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng),對(duì)于全面推進(jìn)素質(zhì)教育,、提高青少年人文素養(yǎng)具有重要意義,。為了進(jìn)一步提升我校語言文字工作的整體水平,增強(qiáng)廣大教職員工規(guī)范意識(shí),,提高學(xué)生的語言文字應(yīng)用能力,,進(jìn)一步貫徹《國(guó)家通用語言文字法》,掀起普及推廣普通話高潮,,促進(jìn)我校創(chuàng)建示范校工作順利進(jìn)行,,特別定本計(jì)劃。

一,、工作目標(biāo)

1,、普通話成為教學(xué)語言,所有課程均使用普通話,。

2,、學(xué)校集體活動(dòng)、會(huì)議,、公務(wù)等均使用普通話,。

3、適齡教師參加培訓(xùn)和測(cè)試,。

二,、具體措施

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),,貫徹政策法規(guī),。

學(xué)校全面貫徹國(guó)家語言文字法律法規(guī)、方針政策和語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn),,充分認(rèn)識(shí)創(chuàng)建活動(dòng)的重大意義,,將語言文字規(guī)范化的要求納入培養(yǎng)目標(biāo)、納入常規(guī)管理,、納入基本功訓(xùn)練,,滲透到學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中。建立學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,全面領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)學(xué)校的示范校創(chuàng)建工作,。

2,、加大宣傳力度,,形成氛圍

加大語言文字規(guī)范宣傳力度,,要在師生中開展形式多樣,富有實(shí)效的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動(dòng),,特別是要精心組織并開展好每一年度的推廣普通話宣傳活動(dòng),。深入開展全國(guó)推廣普通話宣傳活動(dòng),在學(xué)校內(nèi)進(jìn)一步拓展宣傳渠道,,利用橫幅,、標(biāo)語、廣播,、黑板報(bào)等渠道,,加大宣傳力度,開展形式新穎,、內(nèi)容豐富,、貼近社會(huì)熱點(diǎn)的各類活動(dòng),在全校范圍內(nèi)再次掀起“說普通話,、寫規(guī)范字”的良好氛圍,。活動(dòng),、各種集會(huì),、公務(wù)活動(dòng)、學(xué)生的課外活動(dòng),,教師之間,、師生之間、學(xué)生之間的交流,,全部使用普通話,。并通過教師和學(xué)生向社會(huì)、家庭輻射滲透,,帶動(dòng)影響社會(huì),,積極組織學(xué)生的普通話口語實(shí)踐活動(dòng)?;顒?dòng)組織力求內(nèi)容豐富,、形式多樣,趣味生動(dòng),,以培養(yǎng)學(xué)生普通話口語能力和興趣,。

3、健立健全制度,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《國(guó)家通用語言文字法》,。把語言文字應(yīng)用能力作為對(duì)教師業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容,,并列為教師聘用、晉級(jí)和評(píng)優(yōu)的條件之一,。為了確保語言文字工作得以順利開展,,各年段要根據(jù)自己的情況制定相應(yīng)措施,加大此項(xiàng)工作的力度,,落實(shí)對(duì)各個(gè)階段語言文字工作開展情況的檢測(cè)和監(jiān)督,。不定時(shí)的對(duì)教師、學(xué)生的普通話及使用規(guī)范字情況進(jìn)行檢查,。

4,、強(qiáng)化培訓(xùn),提高普及程度,。加強(qiáng)普通話口語教學(xué)和漢字書寫教學(xué),。學(xué)校所有課程必須使用普通話授課,使普通話真正成為教學(xué)語言,。按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,,結(jié)合本學(xué)科教學(xué)特點(diǎn),強(qiáng)化口語教學(xué)和寫字訓(xùn)練,。在教學(xué)過程中,,要注重培養(yǎng)學(xué)生普通話口語能力,要注重培養(yǎng)學(xué)生正確分辨其識(shí)字范圍內(nèi)的規(guī)范字和不規(guī)范字的能力,,訓(xùn)練學(xué)生正確書寫漢字,,使學(xué)生的語言應(yīng)用能力得到普遍提高確保畢業(yè)前98%以上的學(xué)生普通話水平達(dá)到新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)說、讀的要求,。年輕教師應(yīng)取得相應(yīng)的等級(jí)證書,。

5、加強(qiáng)學(xué)校系統(tǒng)信息制度建設(shè),,“班班通通”信息技術(shù)教育的不斷普及,,為學(xué)校語言文字工作提供了便利,我校將鼓勵(lì)教師運(yùn)用好信息技術(shù)教育,,加速語言文字工作信息化過程,。

6、保存檔案,,總結(jié)得失,,讓普通話成為學(xué)校的校園語言,并維護(hù)語言文字宣傳工作,。

7,、加強(qiáng)普及普通話,、用字規(guī)范化工作的檢查評(píng)估。要將這項(xiàng)工作納入教育質(zhì)量評(píng)估指標(biāo)體系和精神文明創(chuàng)建活動(dòng),,作為教育督導(dǎo),、檢查、評(píng)估的一項(xiàng)內(nèi)容,。有計(jì)劃地開展檢查工作,,對(duì)各班進(jìn)行檢查評(píng)估,通報(bào)情況,,使語言文字工作盡快走上制度化,、規(guī)范化,、科學(xué)化的軌道,。

8、開展語言文字規(guī)范化專項(xiàng)活動(dòng),,提高師生規(guī)范意識(shí),。開展多種活動(dòng),學(xué)以致用,。說好普通話,,用好規(guī)范字,提高語言文字,,應(yīng)用能力,,是深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)的重要內(nèi)容之一,,學(xué)校將組織教師參加“三筆字”比賽,,組織學(xué)生開展朗讀比賽、寫字比賽,,充分發(fā)揮學(xué)校在語言文字規(guī)范化工作的基礎(chǔ)作用,。同時(shí)讓學(xué)生走出校園體驗(yàn)生活,經(jīng)受鍛煉,,增長(zhǎng)知識(shí),,潛移默化滲透推普、推規(guī)工作,。

9,、凈化環(huán)境,規(guī)范校園用字,。全面檢查學(xué)校的公文材料,、校刊,、印章,、名稱牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語等用字是否規(guī)范并建立健全長(zhǎng)期檢查機(jī)制,。全面檢查各班教室,、教師課上(板書)、課下(批改作業(yè),、評(píng)語),、學(xué)生試卷及其他印刷物、自制教學(xué)等用字是否規(guī)范并建立健全長(zhǎng)期檢查機(jī)制,。確保校園內(nèi)用語用字規(guī)范化,。

10、尋求有效途徑,,擴(kuò)大輻射范圍,。學(xué)校教育——家庭教育——社會(huì)教育是學(xué)校開展任何工作的一條強(qiáng)有力紐帶,為此,,我校要在抓好在師生中推普,、推廣工作的同時(shí),還積極采取有力措施,,爭(zhēng)取家庭的配合,、社會(huì)的支持,提倡學(xué)生堅(jiān)持在家庭,、在社會(huì)說普通話,、用規(guī)范字,由學(xué)校到家庭,,由家庭輻射社會(huì),,使學(xué)校成為家庭教育、社會(huì)教育的補(bǔ)充渠道,,形成有效推普,、推廣輻射網(wǎng),擴(kuò)大語言文字工作的影響力,。

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