計劃是一種靈活性和適應(yīng)性的工具,，也是一種組織和管理的工具,。計劃為我們提供了一個清晰的方向，幫助我們更好地組織和管理時間,、資源和任務(wù),。那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

高中語文教研組工作計劃表篇一

以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),，圍繞進(jìn)一步提高教育,。

教學(xué)。

質(zhì)量和效率為中心,，大力推進(jìn)課程改革,，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，增強(qiáng)教師的能力和水平,；開展集體備課,，加強(qiáng)對新教材的培訓(xùn)、研究,；深入課堂,，及時調(diào)研，關(guān)注常態(tài)語文教學(xué),，適時反思和,。

總結(jié)。

把握新時期語文教學(xué)的新動向,，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)科研工作,，強(qiáng)化備課組的功能，提高全組教師的業(yè)務(wù)水平,，集思廣益,，博采眾長；充分運用語文教學(xué)規(guī)律,，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育,。

二．工作目標(biāo)。

1．扎實、認(rèn)真地貫徹落實學(xué)校教育教學(xué)管理各項規(guī)章制度,，努力營造語文組良好的工作氛圍,，保持和優(yōu)化語文組在全校各教研組中的大組地位。

2．以“新課標(biāo)”為指針,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，加強(qiáng)各備課組集體備課的力度，加大教研組聽課力度,，促進(jìn)教師嚴(yán)格自律,，不斷上進(jìn)。

3．課內(nèi)課外活動相結(jié)合,，適時組織在全校較有影響力的語文課外活動,。

4．進(jìn)一步抓好月涵文學(xué)社、話劇社和校報工作,，擴(kuò)大語文組的影響力,。

三．工作措施。

1．認(rèn)真學(xué)校并扎實貫徹學(xué)?！吨貞c清華中學(xué)學(xué)科教研組管理辦法》,。

2．進(jìn)一步規(guī)范教研組活動制度。

a．單周召開教研組活動,，雙周各備課組活動,。要求教研組、備課組活動必須準(zhǔn)時參加,。

b．備課組活動應(yīng)該每次活動有主題,、有針對性、有中心發(fā)言人,，且上交發(fā)言材料,。

c．強(qiáng)化教研組長和備課組長的責(zé)任意識,，要求教研組組長,、各備課組長做好全組統(tǒng)籌工作。教研組組長一學(xué)期聽組內(nèi)至少10課時,，備課組長聽組內(nèi)至少5課時,。

各備課組活動地點：

高一備課組：科技樓教師辦公室。

高二備課組：高中樓北樓高二,、3辦公室,。

高三備課組：高中樓北樓高。

三,、

4辦公室,。

3、繼續(xù)抓早讀和作業(yè)的落實,，一切從效果出發(fā),。各年級開學(xué)前以備課組為單位,，根據(jù)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容討論制訂比較規(guī)范的、科學(xué)有效的早讀安排,，避免盲目性,、無序性。各年級早讀要精心安排準(zhǔn)備并做好記載工作,。高三要規(guī)劃好學(xué)年復(fù)習(xí)計劃,做到進(jìn)度適中,、知識板塊扎實、復(fù)習(xí)效果高效,。

4．要保質(zhì)保量地落實常規(guī)的語文積累工作,，完成應(yīng)有的訓(xùn)練和作業(yè)。

要求所有年級要保證學(xué)生一定的閱讀量,，對閱讀量有硬指標(biāo),，每學(xué)期至少要把語文讀本讀完，每一位學(xué)生閱讀不少于一種（本）課外讀物（像《讀者》和中外名著等）,，每周一篇課外練筆或剪報,、評報。,，則一定要1--2周上堂作文課,，且不能少于規(guī)定的量：作文每學(xué)期6篇大作文，每周一個周記或者摘抄,，要配合閱讀搞好閱讀評價,，方法視學(xué)生情況而定。

5．新老教師“一對一”幫帶,。

（1）．幫帶對象：高中語文組新分配和教學(xué)工作不滿三年的青年教師,。

（2）．語文組新老幫帶結(jié)對情況：王小雪——姚俐娟、楊勤——余木龍,、陳倩——何漪,。

（3）．責(zé)任義務(wù)。

老教師與新教師就像師傅和徒弟,，師傅應(yīng)從“嚴(yán)”出發(fā),，不遺余力地對徒弟進(jìn)行幫帶，包括教案,、聽課,、課堂教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)理論引導(dǎo)等方面,；新教師應(yīng)經(jīng)常性的聽課,、備課、課堂教學(xué)藝術(shù)方面的學(xué)習(xí)，要做到認(rèn)真,、謙虛,。要新老師必須聽師傅的課至少15節(jié)，期末檢查,。

（四）．活動,。

1．搞好組內(nèi)合格課、優(yōu)質(zhì)課工程,。

姓名,。

時間。

授課內(nèi)容,。

姓名,。

時間。

授課內(nèi)容,。

楊

勤

高中語文教研組工作計劃表篇二

在新的學(xué)期里,，語文教研組參照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于教研工作的指示和工作計劃，結(jié)合教育的特點,，以新的課程改革為契機(jī),，以學(xué)習(xí)新理念，探討提高課堂教學(xué)效率為重點,，積極探索語文教學(xué)規(guī)律,，努力摸索科學(xué)的教學(xué)方法，促進(jìn)教師不斷提高,，力求優(yōu)化我校語文教研的內(nèi)容和形式,，提升語文教學(xué)的質(zhì)量和水平，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，促進(jìn)語文教師的專業(yè)成長,，努力構(gòu)建具有我校特色的高中語文教育教學(xué)教研體系，進(jìn)一步提高我校語文教學(xué)質(zhì)量,。

二,、工作目標(biāo)：

1、把握新課程標(biāo)準(zhǔn)下語文教學(xué)的新動向,，在認(rèn)真搞好教學(xué)工作的基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強(qiáng)語文學(xué)科教學(xué)科研工作,，爭取在語文研究性學(xué)習(xí),、取得突破性進(jìn)展,，形成學(xué)校自己的特色，從而不斷提高教師的教學(xué)科研水平,。

2,、繼續(xù)強(qiáng)化教研組集體備課的功能，提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，集思廣益,，博采眾長;繼續(xù)強(qiáng)化團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,，創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、和諧,，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組,，出色完成學(xué)校各項工作。

3,、充分運用語文教學(xué)規(guī)律,，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育;進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，尤其是普通話口語交際能力,，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力,、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),，為終身學(xué)習(xí)和有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

三、工作措施：

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，深入研究新教材。

為更好地完成上述教育教學(xué)工作目標(biāo),，我們組準(zhǔn)備以語文教學(xué)為中心,，以教學(xué)科研為生命，以課堂為主陣地,，以學(xué)生為載體,，全面推進(jìn)課堂改革，培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)方面的創(chuàng)新能力,。本學(xué)年語文組將利用教研活動時間及平時的教育教學(xué)實踐,，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會中職學(xué)校語文新大綱和新考綱，學(xué)習(xí)先進(jìn)的語文教學(xué)理念,，深化課堂教學(xué)改革,，不斷充實教師的理論水平，從而提高教學(xué)效益,。

2,、加強(qiáng)語文課堂教學(xué)研究，努力探究教學(xué)規(guī)律,。

課堂教育是教育教學(xué)的主陣地,。長期以來語文課堂教學(xué)的狀況不夠理想，常常是教師主講,，學(xué)生主聽,，課堂沉悶,，教師也缺乏熱情。本年度要花大力氣認(rèn)真研究學(xué)情,，設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,，充分發(fā)揮其主體作用，極大限度地提高課堂效率,。所以我們要倡導(dǎo)全體語文教師充分了解職高學(xué)生,，定出切實可行的教學(xué)研究方向，力爭使學(xué)生在掌握知識的同時,，加強(qiáng)學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng),，由教材到生活，拓展語文的外延,，為終身學(xué)習(xí)打下基石,。

3、加強(qiáng)語文常規(guī)教研,，提升語文教研的針對性和實效性,。

本學(xué)期，教研組將按照學(xué)校的要求,，加強(qiáng)集體備課與說課,、聽課與評課、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動,，并配合教務(wù)處和專業(yè)部做好檢查和考評,，把教研工作落到實處，提高語文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量,。

4,、加強(qiáng)教學(xué)科研工作，為語文教學(xué)搭建創(chuàng)新的平臺,。

語文教研組要在原有的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步加強(qiáng)教科研的研究，取其精華,，去其糟粕,，積極探索一條科學(xué)有效的途徑，從而充分發(fā)揮語文的育人功能;同時,，結(jié)合學(xué)校推行的教科研工作,，探索語文學(xué)分如何更真實地反映學(xué)生的語文學(xué)習(xí)狀況，使語文學(xué)分制更具科學(xué)性,。

高中語文教研組工作計劃表篇三

1,、以課程改革為契機(jī)，堅持有效教學(xué)理念,，繼續(xù)落實課堂教學(xué)評價機(jī)制,，實現(xiàn)三個“轉(zhuǎn)變”：由重視教學(xué)效果向重視教學(xué)過程轉(zhuǎn)變,；由重視知識傳授向重視方法設(shè)計轉(zhuǎn)變,；由封閉性課堂價值取向向開放性價值取向轉(zhuǎn)變,。

2、加強(qiáng)集體備課,，注重合作,，做到節(jié)約勞動、提高效益,、資源共享,，切實注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量,。尤其加強(qiáng)高三畢業(yè)班工作,，科學(xué)安排教學(xué)計劃，重視教學(xué)的每一個環(huán)節(jié),，突出集體備課的優(yōu)勢,，實現(xiàn)學(xué)科資源優(yōu)化共享。

3,、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，適應(yīng)深化教育改革需要，努力更新教學(xué)理念,，改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)質(zhì)量。每個教師力爭在每個學(xué)期寫一篇文章,、上一堂研修課,，新教師上兩節(jié)以上。

4,、認(rèn)真學(xué)習(xí)和熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體技術(shù)設(shè)備，改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)效率,，增加課堂容量。

5,、密切師生關(guān)系,，遵守教學(xué)常規(guī)要求和勞動紀(jì)律，認(rèn)真上好每一堂課,，教案書寫規(guī)范整潔,，作業(yè)適量，批改及時,，完成規(guī)定的聽課及評課數(shù)量,。

6,、繼續(xù)組織有關(guān)教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)進(jìn)修及競賽活動，繼續(xù)扎實做好“青藍(lán)工程”工作,，不斷提高語文組教師隊伍素質(zhì),。

高中語文教研組工作計劃表篇四

1.充分發(fā)揮備課組的職能作用，備課組務(wù)必做到“五個統(tǒng)一,、四個確定”,，即“工作思路統(tǒng)一、教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一,、教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一,、使用資料統(tǒng)一、重要測試統(tǒng)一”,，“確定時間,、確定地點、確定主題,、確定人員”,。

2.落實教研。

我們認(rèn)為教研組活動關(guān)鍵要講究一個“研”字,，研究落實教學(xué)思想,；備課研究學(xué)生現(xiàn)狀。做課,、評課研究教學(xué)創(chuàng)新,；考試分析研究教學(xué)得失；教學(xué)手段研究多媒體整合,；校本課程研究學(xué)生自主性學(xué)習(xí),；活動要有質(zhì)有量，講實效,。

二,、課堂教學(xué)。

1.各年級備課組根據(jù)學(xué)生實際情況,，制定本學(xué)期教學(xué)工作計劃,，落實工作重點。例如：高一年級以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為主,；高二年級可以大力開展課外名著閱讀活動，幫助學(xué)生擴(kuò)大知識面,、拓寬眼界,，提升學(xué)生的語文素養(yǎng)和人文素養(yǎng)；高三年級在系統(tǒng)復(fù)習(xí)整理篤實基礎(chǔ)知識的同時,，指導(dǎo)學(xué)生通過整體感悟,，體驗情境,，把握意蘊(yùn)，品味語言,，從而提高語文知識的綜合運用能力,。此外還要重視學(xué)生心理調(diào)節(jié)，幫助學(xué)生排除心理障礙,，讓學(xué)生做到輕裝上陣,，正常發(fā)揮,。

2.堅持高中語文三年一貫制原則,，實施兩考滲透方案，即學(xué)業(yè)水平考滲透方案與高考滲透方案,。如學(xué)業(yè)考滲透方案講求分層次達(dá)標(biāo),、分能級達(dá)成、分年段落實,。即就語文學(xué)業(yè)考中所考查的基本篇目作不同年段的劃分與落實,，把高三學(xué)業(yè)考任務(wù)分解到高一高二教學(xué)階段，在教學(xué)時間的分配上多側(cè)重于學(xué)業(yè)水平考篇目的教學(xué)與達(dá)成,，針對學(xué)業(yè)水平考試篇目,，集中優(yōu)勢時間，利用集體備課的優(yōu)勢,，采用多媒體輔助教學(xué),，力求作到省時高效；非會考篇目凸現(xiàn)“用”教材,，淡化教學(xué),，體現(xiàn)能力訓(xùn)練。高考滲透方案主張“站在高一看高三”,，立足教學(xué)實踐,，研究高考，適應(yīng)高考,，決勝高考,。分點、分批,、分階段初步完成對高中語文基礎(chǔ)知識點與基本能力點的首輪復(fù)習(xí),。例如：名句的積累、文言實詞的掌握,。

3.利用閱覽室,，在閱讀課上，師生同選共讀經(jīng)典篇目,，精選精讀大家之作,、美文時文,，強(qiáng)調(diào)與經(jīng)典同行，與名家對話,，與美文結(jié)伴,，享受精神文化的饕餮大餐，提升學(xué)生語文閱讀鑒賞品位,。

4.組織學(xué)生參加各類比賽：演講比賽,、中學(xué)生作文大賽、網(wǎng)絡(luò)作文大賽,、古詩文大賽,、現(xiàn)代文閱讀大賽等。

5.以隨堂課為突破口,，以教學(xué)模式的研討為契機(jī),，全員做課。骨干教師上示范課,，年輕教師上研究課,，新教師上匯報課。

三,、課程建設(shè),。

1、對已完成的校本教材在教學(xué)中加以檢驗修訂,。

2,、根據(jù)學(xué)生興趣與教師知能專長或研究領(lǐng)域，立足于課內(nèi)外教材的銜接與拓展,，強(qiáng)化合作開放,、互補(bǔ)整合的課程建設(shè)意識與課程資源意識，努力做好與新課程模塊教學(xué)的接軌,，建立語文教研組選修課校本體系：如古詩詞鑒賞,；課本劇表演等。

3,、教師依托語文學(xué)科教學(xué)內(nèi)容,，幫助學(xué)生選擇合適的課題，指導(dǎo)學(xué)生通過調(diào)查訪問,、搜索文獻(xiàn)資料等手段,，收集相關(guān)信息，運用一定的研究方法,，對課題展開研究,，解決問題、撰寫研究報告或論文。其次借助社會考察為主的體驗性學(xué)習(xí)活動,，讓學(xué)生進(jìn)入社會情境,，接觸社會現(xiàn)實，參與各種社會活動,，積累豐富的社會生活經(jīng)驗,。

四、隊伍建設(shè),。

1,、積極組織教師參加各級各類教育教學(xué)活動或競賽。讓他們藉此舞臺,、嶄露頭角,，盡顯才華。教師通過各種活動或競賽中所獲得的成就感,，有利于激發(fā)教師在教育教學(xué)上有更新更高的目標(biāo)追求,，有利于教師刻苦鉆研業(yè)務(wù),、銳意創(chuàng)新探索的精神,，提到更高的層次。

2,、教師根據(jù)本身的語文學(xué)養(yǎng),、修養(yǎng)、涵養(yǎng),，分析自身的原有的起點,、基點、優(yōu)點與專業(yè)增長點等,，根據(jù)自身發(fā)展需要與自我角色定位要求,，設(shè)計自身近期與遠(yuǎn)期專業(yè)化發(fā)展計劃，并具體落實到實踐教育教學(xué)教研工作之中,。

3,、發(fā)揮組內(nèi)骨干教師的力量，不限于結(jié)對師徒,，對青年教師嚴(yán)格要求,、悉心指導(dǎo)，幫助青年教師快速成長,。

五,、教學(xué)研討。

1,、把“教學(xué)反思”作為中青年教師成長的重要平臺,。提倡、鼓勵更多的教師進(jìn)行教育教學(xué)個案研究，將教學(xué)過程中的一段插曲,、一個教訓(xùn),、一個經(jīng)驗、一個心得,、一個反思記錄下來,，形成教學(xué)案例。這種研究以小見大,，就實避虛,，適合教師操作，容易總結(jié)出東西,，也容易使教師在總結(jié)中成長,。

2、圍繞教務(wù)處“教研活動有效性”這一主題,，組織教師在教研活動時就“試卷命題”作一些研討,，加強(qiáng)學(xué)情分析的同時，加強(qiáng)考情分析,，集思廣益,，集眾之長，發(fā)揮群體智慧,，研究新高考語文的發(fā)展趨勢與走向,。

希望我們語文組通過營造人文、和諧的氛圍,，構(gòu)建互動型教研群體,；立足反思，打造學(xué)習(xí)型團(tuán)體,；建構(gòu)教研組科研體系,，促進(jìn)語文教研組整體水平的提升與個體專業(yè)化可持續(xù)發(fā)展。最終促進(jìn)教師由教書型,、經(jīng)驗型向研究型,、學(xué)者型轉(zhuǎn)化。

高中語文教研組工作計劃表篇五

本學(xué)期,，我們語文組,，將在一系列的教學(xué)教研活動中，展示我組的教研成果,，同時找出還存在的不足,，為語文教學(xué)的創(chuàng)造性發(fā)展提供良好的保證。高中中具體具體開展一些有效的做法：

1,、強(qiáng)化同組聽課評課制度,。每次聽課后盡量多交換些缺點和存在問題，提出改進(jìn)意見，相互切磋,，共同提高,。

2、高度重視公開課教學(xué),，無論是青年老師,，還是有多年教學(xué)經(jīng)驗的老教師在新課改面前，要甘當(dāng)學(xué)生,，潛心研究,，相互學(xué)習(xí)，公開課教學(xué)就是一個很好交流的平臺,，我們每個人都應(yīng)不放過每一次學(xué)習(xí)提高的機(jī)會,。

3、繼續(xù)做好“走出去,，請進(jìn)來”工作,，向其他同類學(xué)校多學(xué)習(xí)，力爭多創(chuàng)造機(jī)會讓組內(nèi)老師走出校門聽到外校的優(yōu)質(zhì)課,、示范課,，參加各級各類的教學(xué)研討會，回來后在本組傳達(dá)學(xué)習(xí),，形成輻射,。

4、廣泛開展課外活動,，調(diào)動學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的積極性，爭取在研究性學(xué)習(xí),，校本課程的開發(fā)方面取得突破性進(jìn)展,。

本學(xué)期，我們語文組將積極配合學(xué)校,，計劃認(rèn)真開展一些作文競賽,、國旗下演講、書法考級,、普通話考級,、詩歌朗誦、古詩文名句知識競賽等活動,。寓教于樂,，有力地促進(jìn)我校的第二課堂的開展。全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生健康成長,。

高中語文教研組工作計劃表篇六

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入研究新教材,。

為更好地完成上述教育教學(xué)工作目標(biāo),，我們組準(zhǔn)備以語文教學(xué)為中心；以新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)改革為動力,；以教學(xué)科研為生命,；以課堂為主陣地；以學(xué)生為載體,；全面推進(jìn)課堂改革,，培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)方面的創(chuàng)新能力。本學(xué)年語文組將利用教研活動時間及平時的教育教學(xué)實踐,，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)和20xx年高考語文《考試說明》,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的語文教學(xué)理念，深化課堂教學(xué)改革,。語文新教材更加注重人文性,，強(qiáng)調(diào)聽、說,、讀,、寫能力的綜合培養(yǎng)，所有這些都給我們提出了新的要求,，因此,，我們必須加大教研力度，不斷充實自己的理論水平,，從而提高教學(xué)效益,。

2、努力探究教學(xué)規(guī)律,，認(rèn)真組織教研組加強(qiáng)語文教學(xué)研究,。

本學(xué)期，我們將全面組織新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)計劃,，研究新教材,，尋求與教學(xué)的切合點，探究教學(xué)規(guī)律,，從而為語文教學(xué)服務(wù),。教研組要求每一位教師扎扎實實地做好語文知識的傳授工作和學(xué)生興趣的培養(yǎng)工作。教研組除組織新課程標(biāo)準(zhǔn)的理論學(xué)習(xí)外,，還要加強(qiáng)集體備課與說課,、聽課與評課、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動,，把教研工作落到實處,，提高語文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量,。

3、充分利用課堂主陣地,，提高語文成績,。

課堂教育是教育教學(xué)的主陣地，是師生出成績的關(guān)鍵所在,，長期以來語文課堂教學(xué)的狀況不是很理想,，教師主講，學(xué)生主聽的課堂還再出現(xiàn),，課堂沉悶,，教師也缺乏熱情。本學(xué)期要注重改變,，認(rèn)真研究學(xué)情,，設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用,，極大限度地提高課堂效率,，使學(xué)生有實實在在的收獲。所以我們倡導(dǎo)全體語文教師充分了解學(xué)生的心理及生理特點,，制定出適合自己所教學(xué)生實際的教學(xué)研究方向,，力爭使學(xué)生在掌握知識的同時，加強(qiáng)語文整體的感悟,，由教材到生活,，拓展語文的外延，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

4,、加強(qiáng)教學(xué)科研工作，為語文教學(xué)搭建創(chuàng)新的平臺,。

為了限度地提高語文教學(xué)成績,，本學(xué)年，語文教研組要進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課,，說課及聽課、評課活動,。各備課組在教研活動時,，保質(zhì)保量完成集體備課，深入整合教育教學(xué)資源,。各備課組成員合理分工,，統(tǒng)籌安排科學(xué)運作，統(tǒng)一命制考試題,，真正做到教學(xué)情況的有效反饋,。

高中語文教研組工作計劃表篇七

新的學(xué)期開始了,我們語文組在上一學(xué)年里取得了一定的成績,但我們深知成績屬于過去,經(jīng)驗屬于未來,未來的工作還很艱巨,。為順應(yīng)形勢,進(jìn)一步參與我校的課堂教學(xué)改革,深化素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育成果,本學(xué)期本組將繼續(xù)發(fā)揚“求真務(wù)實,高效創(chuàng)新”的教學(xué)理念,提高教學(xué)質(zhì)量,體現(xiàn)有效課堂特點,加強(qiáng)校本課程建設(shè)。為此,特擬定本學(xué)期教研組工作計劃,。

一.指導(dǎo)思想,。

新的學(xué)期已經(jīng)來臨,我們高中語文教研組圍繞“以學(xué)生發(fā)展為根本,以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),以培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神為目標(biāo)”這一指導(dǎo)思想,繼續(xù)引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)語文新的課程標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合本組實際情況,立足于教學(xué)改革,求變、求新,做到教研以教師教學(xué)能力提高為核心,從教學(xué)能力水平,、知識水平,、表達(dá)水平、與學(xué)生的溝通等幾個方面,苦練內(nèi)功,使高中組語文教師逐步向“學(xué)者型”“專家型”教師轉(zhuǎn)變,。

二,、工作目標(biāo)。

1,、把握語文教學(xué)的新動向,加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)科研工作,強(qiáng)化備課組的功能,提高全組教師的業(yè)務(wù)水平,集思廣益,博采眾長;運用語文教學(xué),加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育,。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)普通高中《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《普通高中課程方案》,借鑒先進(jìn)經(jīng)驗,經(jīng)常閱讀教育論文,正確把握課程性質(zhì),理解課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,了解課程的設(shè)計思路,提高思想認(rèn)識,。

3,、在教研中,結(jié)合我校實際情況,研究學(xué)情,從而轉(zhuǎn)變觀念,客觀實際的認(rèn)識我校學(xué)生,找到可行的方法、手段改變部分學(xué)生厭學(xué)的現(xiàn)狀,全面提高語文水平,。

三,、具體措施。

在新的教學(xué)理念的指導(dǎo)下,抓好各年級的常規(guī)教學(xué),認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真反思并總結(jié)個人的教育,、教學(xué)心得,切實提高自己的教育,、教學(xué)水平。繼續(xù)開展提高課堂教學(xué)效益的研究,努力提高語文教學(xué)質(zhì)量,。

高一年級,加強(qiáng)新教材研究,把握新教材的特點,深入學(xué)習(xí),、研究新教材的內(nèi)容,探討新教材的編寫理念及適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方式,明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求,積極探索如何將課改的基本理念轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為的途徑和方法,。

高二年級,在抓好常規(guī)教學(xué)的同時,繼續(xù)挖掘教學(xué)深度,積極探索提高課堂教學(xué)效率的途徑,。在注重課堂知識積累的基礎(chǔ)上拓展閱讀面,做好選修課的安排,增加學(xué)生的知識容量,完善學(xué)生的知識體系,為高三的飛躍夯實基礎(chǔ),。同時為新一輪高一提供經(jīng)驗。

高三年級,認(rèn)真積極地做好高考專項練習(xí)階段的工作,科學(xué)地,、有序地安排好各個環(huán)節(jié),。在教研組內(nèi)齊心協(xié)力,集思廣益,夯實好基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)中力求做到:強(qiáng)化針對性,提高實效性;認(rèn)真分析每次考試結(jié)果,有針對性地采取措施,揚長補(bǔ)短,爭取在高考中考出好的.成績,。

四,、活動安排。

1,、在新的學(xué)期里,更加深入地鉆研教材,掌握教材體系,、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,抓住主線,明確重、難點,搞清疑點,把握關(guān)鍵;精心設(shè)計教案,每課教案要做到“六有”:有明確的教學(xué)目的,有具體的教學(xué)內(nèi)容,有連貫而清晰的教學(xué)步驟,有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法,有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí),有靈活的“隨機(jī)應(yīng)變”的課堂教學(xué)方式,。

2,、各年級備課組要認(rèn)真進(jìn)行集體研討,、集體備課,每個年組不少于4節(jié)。在教學(xué)過程中要明確教學(xué)目標(biāo),理清教材思路,規(guī)劃教學(xué)流程,要有適合各班學(xué)生的教學(xué)目的,、教學(xué)重點,、作業(yè)內(nèi)容,教學(xué)進(jìn)度做到基本統(tǒng)一;備課應(yīng)多方擴(kuò)充信息,不斷充實,完善備課資料,做到與時俱進(jìn)。

3,、以組內(nèi)公開課為載體強(qiáng)化聽課,、評課意識,促進(jìn)教師隊伍的建設(shè),發(fā)揮本組骨干教師的作用。優(yōu)質(zhì)課的申報要選取年青骨干教師,要起到模范作用,。每個年組至少出一節(jié)公開課,。對青年教師嚴(yán)格要求、悉心指導(dǎo),做好以老帶新工作,幫助青年教師加快成長;完成學(xué)校的聽課要求,要做到互相聽課,、評課,同時鼓勵兼聽別科,每周最少聽課5節(jié),多多益善,。

4.根據(jù)各年級的特點,開展第二課堂活動,豐富學(xué)生的課余生活,調(diào)動學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的積極性,爭取在研究性學(xué)習(xí),校本課程的開發(fā)方面取得突破性進(jìn)展。本學(xué)期,我組計劃開展一些征文,、演講,、古詩文、名句等知識競賽,。寓教于樂,有力地促進(jìn)我校的第二課堂的開展,進(jìn)行傳統(tǒng)文化熏陶。

高中語文教研組工作計劃表篇八

指導(dǎo)思想：

積極探討有效的教學(xué)模式,，激發(fā)教師自我發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力,，在教研組內(nèi)形成協(xié)作、探究,、切磋,、研討的良好氛圍；利用和整合組內(nèi)師資資源,，同時借助市區(qū)各類各級教研活動,，拓展眼界，兼收并蓄,，更新教育觀念,，提高自身素質(zhì)；加強(qiáng)教科研工作,，銳意進(jìn)取,，不斷創(chuàng)新。

工作目標(biāo)：

1,、進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用能力和一定的探究能力,，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),，為終身學(xué)習(xí)和有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

2、認(rèn)真搞好教學(xué)研究,，爭取在研究性學(xué)習(xí),、校本課程開發(fā)方面取得突破性進(jìn)展，形成特色,，從而不斷提高教師的教科研水平,。

3、繼續(xù)強(qiáng)化協(xié)作精神,，創(chuàng)建團(tuán)結(jié),、和諧，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組,，出色完成學(xué)校各項工作,。

工作重點。

1.充分發(fā)揮備課組的職能作用,，備課組務(wù)必做到“五個統(tǒng)一,、四個確定”，即“工作思路統(tǒng)一,、教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一,、教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一、使用資料統(tǒng)一,、重要測試統(tǒng)一”,，“確定時間、確定地點,、確定主題,、確定人員”。

2.落實教研,。

我們認(rèn)為教研組活動關(guān)鍵要講究一個“研”字,，研究落實教學(xué)思想；備課研究學(xué)生現(xiàn)狀,。做課,、評課研究教學(xué)創(chuàng)新；考試分析研究教學(xué)得失,；教學(xué)手段研究多媒體整合,；校本課程研究學(xué)生自主性學(xué)習(xí)；活動要有質(zhì)有量,，講實效,。

二、課堂教學(xué),。

1.各年級備課組根據(jù)學(xué)生實際情況,，制定本學(xué)期教學(xué)工作計劃,，落實工作重點。例如：高一年級以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為主,；高二年級可以大力開展課外名著閱讀活動，幫助學(xué)生擴(kuò)大知識面,、拓寬眼界,，提升學(xué)生的語文素養(yǎng)和人文素養(yǎng)；高三年級在系統(tǒng)復(fù)習(xí)整理篤實基礎(chǔ)知識的同時,，指導(dǎo)學(xué)生通過整體感悟,，體驗情境，把握意蘊(yùn),，品味語言,，從而提高語文知識的綜合運用能力。此外還要重視學(xué)生心理調(diào)節(jié),，幫助學(xué)生排除心理障礙,，讓學(xué)生做到輕裝上陣，正常發(fā)揮,。

2.堅持高中語文三年一貫制原則,，實施兩考滲透方案，即學(xué)業(yè)水平考滲透方案與高考滲透方案,。如學(xué)業(yè)考滲透方案講求分層次達(dá)標(biāo),、分能級達(dá)成、分年段落實,。即就語文學(xué)業(yè)考中所考查的基本篇目作不同年段的劃分與落實,，把高三學(xué)業(yè)考任務(wù)分解到高一高二教學(xué)階段，在教學(xué)時間的分配上多側(cè)重于學(xué)業(yè)水平考篇目的教學(xué)與達(dá)成,，針對學(xué)業(yè)水平考試篇目,，集中優(yōu)勢時間，利用集體備課的優(yōu)勢,，采用多媒體輔助教學(xué),，力求作到省時高效；非會考篇目凸現(xiàn)“用”教材,，淡化教學(xué),，體現(xiàn)能力訓(xùn)練。高考滲透方案主張“站在高一看高三”,，立足教學(xué)實踐,，研究高考，適應(yīng)高考，決勝高考,。分點,、分批、分階段初步完成對高中語文基礎(chǔ)知識點與基本能力點的首輪復(fù)習(xí),。例如：名句的積累、文言實詞的掌握,。

3.利用閱覽室,，在閱讀課上，師生同選共讀經(jīng)典篇目,，精選精讀大家之作,、美文時文，強(qiáng)調(diào)與經(jīng)典同行,，與名家對話,，與美文結(jié)伴，享受精神文化的饕餮大餐,，提升學(xué)生語文閱讀鑒賞品位,。

4.組織學(xué)生參加各類比賽：演講比賽、中學(xué)生作文大賽,、網(wǎng)絡(luò)作文大賽,、古詩文大賽、現(xiàn)代文閱讀大賽等,。

5.以隨堂課為突破口,，以教學(xué)模式的研討為契機(jī)，全員做課,。骨干教師上示范課,，年輕教師上研究課，新教師上匯報課,。

三,、課程建設(shè)。

1,、對已完成的校本教材在教學(xué)中加以檢驗修訂,。

2、根據(jù)學(xué)生興趣與教師知能專長或研究領(lǐng)域,，立足于課內(nèi)外教材的銜接與拓展,，強(qiáng)化合作開放、互補(bǔ)整合的課程建設(shè)意識與課程資源意識,，努力做好與新課程模塊教學(xué)的接軌,，建立語文教研組選修課校本體系：如古詩詞鑒賞；課本劇表演等。

3,、教師依托語文學(xué)科教學(xué)內(nèi)容,，幫助學(xué)生選擇合適的課題，指導(dǎo)學(xué)生通過調(diào)查訪問,、搜索文獻(xiàn)資料等手段,，收集相關(guān)信息，運用一定的研究方法,，對課題展開研究,，解決問題、撰寫研究報告或論文,。其次借助社會考察為主的體驗性學(xué)習(xí)活動,，讓學(xué)生進(jìn)入社會情境，接觸社會現(xiàn)實,，參與各種社會活動,，積累豐富的社會生活經(jīng)驗。

四,、隊伍建設(shè),。

1、積極組織教師參加各級各類教育教學(xué)活動或競賽,。讓他們藉此舞臺,、嶄露頭角，盡顯才華,。教師通過各種活動或競賽中所獲得的成就感,，有利于激發(fā)教師在教育教學(xué)上有更新更高的目標(biāo)追求，有利于教師刻苦鉆研業(yè)務(wù),、銳意創(chuàng)新探索的精神,，提到更高的層次。

2,、教師根據(jù)本身的語文學(xué)養(yǎng),、修養(yǎng)、涵養(yǎng),，分析自身的原有的起點,、基點、優(yōu)點與專業(yè)增長點等,，根據(jù)自身發(fā)展需要與自我角色定位要求,，設(shè)計自身近期與遠(yuǎn)期專業(yè)化發(fā)展計劃，并具體落實到實踐教育教學(xué)教研工作之中,。

3,、發(fā)揮組內(nèi)骨干教師的力量,，不限于結(jié)對師徒，對青年教師嚴(yán)格要求,、悉心指導(dǎo),，幫助青年教師快速成長。

五,、教學(xué)研討,。

1、把“教學(xué)反思”作為中青年教師成長的重要平臺,。提倡,、鼓勵更多的教師進(jìn)行教育教學(xué)個案研究，將教學(xué)過程中的一段插曲,、一個教訓(xùn)、一個經(jīng)驗,、一個心得,、一個反思記錄下來，形成教學(xué)案例,。這種研究以小見大,，就實避虛，適合教師操作,，容易總結(jié)出東西,，也容易使教師在總結(jié)中成長。

2,、圍繞教務(wù)處“教研活動有效性”這一主題,，組織教師在教研活動時就“試卷命題”作一些研討，加強(qiáng)學(xué)情分析的同時,，加強(qiáng)考情分析,，集思廣益，集眾之長,，發(fā)揮群體智慧,，研究新高考語文的發(fā)展趨勢與走向。

希望我們語文組通過營造人文,、和諧的氛圍,，構(gòu)建互動型教研群體；立足反思,，打造學(xué)習(xí)型團(tuán)體,；建構(gòu)教研組科研體系，促進(jìn)語文教研組整體水平的提升與個體專業(yè)化可持續(xù)發(fā)展,。最終促進(jìn)教師由教書型,、經(jīng)驗型向研究型、學(xué)者型轉(zhuǎn)化。

高中語文教研組工作計劃表篇九

以“三個代表”和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),，以實施課程改革為契機(jī)，立足校本,，狠抓教學(xué)常規(guī)檢查,，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。貫徹教學(xué)教研工作計劃,，強(qiáng)化有效教學(xué)理念,，課堂教學(xué)以精講、互動,、高效為指導(dǎo),，教研工作以校本為中心，本學(xué)期以“上好課”為工作重點,，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。

1.以課程改革為契機(jī),，堅持有效教學(xué)理念,，繼續(xù)落實課堂教學(xué)評價機(jī)制，實現(xiàn)三個“轉(zhuǎn)變”：由重視教學(xué)效果向重視教學(xué)過程轉(zhuǎn)變;由重視知識傳授向重視方法設(shè)計轉(zhuǎn)變;由封閉性課堂價值取向向開放性價值取向轉(zhuǎn)變,。

2.加強(qiáng)集體備課,，注重合作，做到節(jié)約勞動,、提高效益,、資源共享，切實注重教學(xué)效果,，提高整體教學(xué)質(zhì)量,。尤其加強(qiáng)高三畢業(yè)班工作，科學(xué)安排教學(xué)計劃,，重視教學(xué)的每一個環(huán)節(jié),，突出集體備課的優(yōu)勢，實現(xiàn)學(xué)科資源優(yōu)化共享,。

3.加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，適應(yīng)深化教育改革需要，努力更新教學(xué)理念,，改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)質(zhì)量。每個教師力爭在每個學(xué)期寫一篇文章,、上一堂研修課,新教師上兩節(jié)以上,。

4.認(rèn)真學(xué)習(xí)和熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體技術(shù)設(shè)備，改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)效率,，增加課堂容量。

5.密切師生關(guān)系,，遵守教學(xué)常規(guī)要求和勞動紀(jì)律,，認(rèn)真上好每一堂課，教案書寫規(guī)范整潔,，作業(yè)適量,，批改及時，完成規(guī)定的聽課及評課數(shù)量,。

6,、繼續(xù)組織有關(guān)教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)進(jìn)修及競賽活動，繼續(xù)扎實做好“青藍(lán)工程”工作,不斷提高語文組教師隊伍素質(zhì),。

1,、深入開展“主題化”系列教研活動，精心設(shè)計教研活動方案,，做到主題明確，人人參與,，研討氛圍濃厚,，效果顯著。采取教研組和備課組交叉活動的方式,，由備課組在教研組匯報交流,，使教師解決當(dāng)前課改中的熱點問題，又使他們從中獲得教研的方法,，感悟教學(xué)研究的真諦,，最后編輯成校本教材。

2,、根據(jù)學(xué)校的要求繼續(xù)很抓集體備課,，各備課組的集體備課做到“三定”：定時間、定主備人,、定地點,，同時做到“三統(tǒng)一”：統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè),、統(tǒng)一測試,，注重信息反饋和質(zhì)量分析。強(qiáng)調(diào)必須有提前一周的備課量,，要求“備好課”并“上好課”,。

3,、繼續(xù)學(xué)習(xí)、經(jīng)常借閱各類業(yè)務(wù)刊物,，勤做摘記,，及時了解教學(xué)信息，加強(qiáng)教科研研究,。深入鉆研教材,，精心設(shè)計教學(xué)過程，因材施教,，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

4,、配合本年度學(xué)校組織的“教學(xué)開放周”活動,，結(jié)合繼續(xù)教育的主題“上好課”活動，組織新教師上匯報課和名師上示范課,狠抓課堂教學(xué),，爭取每位教師都要上好三種課,，即常規(guī)課、專題研修課與復(fù)習(xí)課,。要求每位老師每學(xué)期要聽課10節(jié)以上,，青年教師和行政干部聽課至少15節(jié)以上。本學(xué)期仍堅持研修課統(tǒng)一上網(wǎng)向全校開放,。

5,、根據(jù)教科室安排的“行動研究”工作，通過宣傳發(fā)動,、專家講座,、課題立項、實驗研究等過程步驟,，促進(jìn)開展教育教學(xué)課題立項,、申報和結(jié)題工作，督促課題負(fù)責(zé)人做好課題的階段性總結(jié)工作,。并積極支持教科室的《星星湖》雜志,。

6、幫助落實教導(dǎo)處實施的“名師工程”和“青藍(lán)工程”工作,，繼續(xù)做好師徒結(jié)對及名師示范課,。

7、加強(qiáng)中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的熏陶,，繼續(xù)推行課前一分鐘演講,、古詩詞吟誦、名言警句積累以及練字等訓(xùn)練,。充分利用校圖書室和班圖書角,，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面,，培養(yǎng)閱讀興趣，提高閱讀能力,，并使學(xué)生在讀中潛移默化的受到思想教育,。加強(qiáng)平時小練筆的指導(dǎo)。

8,、精心設(shè)計作業(yè),，尋求最佳的作業(yè)途徑。提倡布置選擇性,、層次性,、實踐性、趣味性的作業(yè),，也可以放手讓學(xué)生自主選擇,，把做作業(yè)的主動權(quán)交給學(xué)生。教師的批改,、評講應(yīng)做到細(xì)而勤,。

9、重視特長生培養(yǎng)和差生轉(zhuǎn)化,，鼓勵學(xué)生積極參加校內(nèi)外語文實踐活動,，使語文素養(yǎng)得到全面提高。

10,、本學(xué)期加強(qiáng)“文學(xué)社”在學(xué)生中的影響,，本學(xué)期由盧大艷、梁燕負(fù)責(zé)文學(xué)社的主要活動,，爭取開展三次大型活動，繼續(xù)培養(yǎng)文學(xué)人才,，提高學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化的興趣,，在教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。

11,、繼續(xù)做好語文組的網(wǎng)站建設(shè)工作,，擴(kuò)大石化一中高中語文組的影響。本學(xué)期由江海燕老師具體負(fù)責(zé),。

9月第一周制定教研組計劃,，各備課組上交教學(xué)進(jìn)度表，確定本學(xué)期研修課課題及時間,，安排第二課堂活動及文學(xué)社的活動,。

10月1、繼續(xù)進(jìn)行研修課的聽課及評課活動,。2,、青藍(lán)工程師生互相聽課,、學(xué)習(xí)交流。3,、配合學(xué)校落實第一個教學(xué)開放周活動,。

11月1、非畢業(yè)年級組織好期中測試,。2,、配合學(xué)校開好高中畢業(yè)班研討會。

12月1,、配合學(xué)校落實第二個教學(xué)開放周活動,。2、繼續(xù)上好研修課,。3,、積極組織本組教師參加市教科室教育論文評選活動。4,、配合學(xué)習(xí)藝術(shù)節(jié),，開展詩詞吟唱比賽活動。

三：演講比賽備課組長：

高一汪芳銀,。

高二張錦蓉,。

高三王準(zhǔn)石花文學(xué)社為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，創(chuàng)造濃郁的校園文化氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生的美好道德情操,。

本學(xué)期我們語文組將繼續(xù)開展各種文學(xué)社團(tuán)活動，現(xiàn)對本期工作作出如下安排和計劃：1.加強(qiáng)社員隊伍建設(shè),，開展好學(xué)期初的文學(xué)社社員納新活動,，納入更多的文學(xué)愛好者。2.在紀(jì)念建國60周年之際,，推出面向全校學(xué)生的“紀(jì)念建國60周年”征文比賽,，并對獲獎的優(yōu)秀稿件推薦發(fā)表。3.培養(yǎng)學(xué)生自主對外投稿意識,，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)作熱情,，自主向各雜志期刊投稿。3.開展“讀書月活動”,，廣泛閱讀拓展視野,，并組織社員和學(xué)生參加讀書交流會4.舉行一次勵志電影觀摩活動，激勵學(xué)生團(tuán)結(jié)奮進(jìn),。5.為擴(kuò)大校園網(wǎng)站語文園地的影響,，豐富學(xué)生的課余生活，鼓勵學(xué)生在校園語文網(wǎng)上發(fā)表自創(chuàng)美文和語文資料,。