心得體會(huì)是對(duì)所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達(dá)方式，是對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的一種反思和總結(jié)。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

目送讀書(shū)心得體會(huì)篇一

在匆忙的現(xiàn)代社會(huì)中,，讀書(shū)已經(jīng)成為很多人追求精神寄托和內(nèi)心滿(mǎn)足的方式之一,。讀書(shū)能夠開(kāi)拓眼界,、豐富知識(shí),、提升智慧,，甚至改變?nèi)说囊簧Ｈ欢?，讀書(shū)不僅僅是單純的閱讀文字,，更是一種心靈之旅。作為一名熱愛(ài)讀書(shū)的人,，我深深感受到了“目送讀書(shū)”的力量和魅力,。在這篇文章中，我將分享我對(duì)“目送讀書(shū)”的心得體會(huì),。

首先,，從內(nèi)心而言，“目送讀書(shū)”代表著讀書(shū)帶來(lái)的啟迪和感悟,。每當(dāng)我踏入書(shū)店或靠在書(shū)柜前時(shí),，我都能感受到一種無(wú)形的力量在吸引著我。當(dāng)我開(kāi)始讀書(shū)時(shí),，我仿佛進(jìn)入了一個(gè)嶄新的世界,。在書(shū)中，我能夠與作者進(jìn)行一種靈魂的對(duì)話(huà),，感受到作者所要傳達(dá)的思想,、情感和精神。通過(guò)“目送讀書(shū)”,，我學(xué)會(huì)了站在作者的視角去看世界,，從而換位思考，拓寬思維,。我明白了自己的局限性,，也懂得了尊重和包容他人的不同觀(guān)點(diǎn)和觀(guān)念,。

其次,，“目送讀書(shū)”讓我懂得學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。在讀書(shū)的過(guò)程中,，我不僅僅是一個(gè)讀者,，更是一個(gè)傾聽(tīng)者。我學(xué)會(huì)了放下自己的喧囂和浮躁，靜下心來(lái)傾聽(tīng)那些被文字包裹的聲音,。這種傾聽(tīng)并不僅僅是對(duì)作者的傾聽(tīng),，也包括對(duì)自己內(nèi)心的傾聽(tīng)。通過(guò)“目送讀書(shū)”,，我得到了內(nèi)心的平靜和思考的空間,。在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中，我們常常缺乏思考的時(shí)間和空間,，而讀書(shū)給予了我們這樣的機(jī)會(huì),。傾聽(tīng)不僅讓我更加深入地理解世界，也讓我更加真實(shí)地了解自己,。

再次,，“目送讀書(shū)”帶給我了寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)閱讀,，我結(jié)識(shí)了很多卓越的人物和充滿(mǎn)智慧的思想家,。他們的豐富經(jīng)驗(yàn)和卓越智慧使我深受啟發(fā)。他們的故事和經(jīng)歷告訴我,，人生并非一帆風(fēng)順,，總會(huì)經(jīng)歷風(fēng)雨與磨礪。在生活中,，我們總會(huì)遇到各種挫折和困惑,，但正是這些經(jīng)歷塑造了我們的性格和智慧。通過(guò)“目送讀書(shū)”,，我學(xué)會(huì)了面對(duì)挑戰(zhàn),，勇敢追求自己的夢(mèng)想，并且不害怕失敗,。從書(shū)中的經(jīng)驗(yàn)中,，我總結(jié)出了成功的真諦：執(zhí)著于信念，勇于冒險(xiǎn),，不懈地努力,。

最后，“目送讀書(shū)”讓我體驗(yàn)到了分享和樂(lè)趣,。讀書(shū)不再是孤獨(dú)的,，而是一種和他人分享的快樂(lè)。通過(guò)讀書(shū),，我加入了一個(gè)包容,、溫暖的大家庭。無(wú)論是參加讀書(shū)會(huì),，還是與好友分享所讀的好書(shū),，我都能感受到與人交流的樂(lè)趣和滿(mǎn)足,。通過(guò)分享，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人對(duì)同一本書(shū)的理解和感受是截然不同的,，這讓我開(kāi)闊了視野,，也學(xué)會(huì)了尊重和理解他人的思想。讀書(shū)使我與他人聯(lián)系在了一起,，形成了一種默契和共鳴,，帶給我無(wú)盡的樂(lè)趣和滿(mǎn)足感。

總之,，通過(guò)“目送讀書(shū)”,，我深刻地感受到了讀書(shū)的力量和魅力，也體會(huì)到了書(shū)本中蘊(yùn)含的豐富智慧和人生哲理,。讀書(shū)不僅僅是獲取知識(shí)和信息的途徑,，更是一種心靈的洗禮和心靈的寄托。通過(guò)“目送讀書(shū)”,，我懂得了學(xué)會(huì)傾聽(tīng),、思考和分享，拓寬了視野和思維,，增強(qiáng)了人生的智慧和樂(lè)趣,。讀書(shū)并不只是單純地看字句，它是我與世界溝通的橋梁,，也是我與自我的對(duì)話(huà),。“目送讀書(shū)”,，共融心靈之旅,。

目送讀書(shū)心得體會(huì)篇二

龍應(yīng)臺(tái)的《目送》是為一本情感性的文集。下面是小編為大家收集整理的“龍應(yīng)臺(tái)《目送》讀書(shū)心得”,，供大家參考!希望可以幫助到大家!

雨一直在下,，我的思緒也隨著雨絲漫天飛舞，在這樣的時(shí)節(jié),，這樣的雨天,，好像最適合聽(tīng)著音樂(lè)讀一本好書(shū)，于是我和著輕音樂(lè)在網(wǎng)上漫步,，不經(jīng)意間又一次看到了龍應(yīng)臺(tái)這個(gè)名字,，這個(gè)名字最初映入我眼簾的時(shí)候我覺(jué)得它應(yīng)該與女人無(wú)關(guān)!

但是當(dāng)她的作品引領(lǐng)我細(xì)細(xì)品味時(shí)，我才知道她是一位來(lái)自中國(guó)臺(tái)灣的女作家,，她的文字像涓涓細(xì)流般,，靜靜的流淌。沒(méi)有過(guò)多華麗的辭藻卻能深入讀者的心靈,，她的文字平實(shí)卻有著深深的寓意,。似是和一位故交娓娓的講述著自己的經(jīng)歷......

今天我是第二次讀《目送》了，確切的說(shuō)是第一次認(rèn)真的讀,，這是一篇讀后讓我有些酸楚和失落的文章,，龍應(yīng)臺(tái)在文章里的每一種感覺(jué)都撕扯著我的心，讓我感同身受,。

《目送》由父親的逝世,、母親的蒼老、兒子的離開(kāi),、朋友的牽掛,、兄弟的攜手共行，寫(xiě)出失敗和脆弱,、失落和放手,，寫(xiě)出纏綿不舍和絕然的虛無(wú)。

當(dāng)我讀到“我送他到機(jī)場(chǎng),，告別時(shí),，照例擁抱，我的頭只能貼到他的胸口,，好像抱住了長(zhǎng)頸鹿的腳,。他很明顯地在勉強(qiáng)忍受母親的深情?！睍r(shí),，我的心有種難以言喻的痛楚!當(dāng)讀到“我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥,。但是他沒(méi)有,，一次都沒(méi)有?！蔽业男脑僖淮伪淮掏?，“即使同車(chē)，他戴上耳機(jī)....只一個(gè)人聽(tīng)音樂(lè),?！蔽覀兒寥憧囵B(yǎng)大的孩子對(duì)我們是如此的排斥與冷漠!

于是“我慢慢、慢慢地了解到,，所謂父女母子一場(chǎng),，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn),。你站立在小路的這一端,，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且,，他用背影默默告訴你：不必追,?！?/p>

任誰(shuí)看到這樣的文字，都不免在心里發(fā)出一個(gè)共鳴的震顫,，這讓我想起現(xiàn)實(shí)中的自己,，現(xiàn)在我們總在抱怨孩子粘人，總希望能讓自己多一點(diǎn)自由的空間,，少一點(diǎn)孩子的糾纏,，可是隨著歲月的流逝，當(dāng)孩子一天天長(zhǎng)大,，我們想要跟她們親近都將成為一種奢望了,。

我們的現(xiàn)在就是孩子的將來(lái)，今天上午我還在跟表妹埋怨老媽太過(guò)嘮叨,，我都三十好幾了還管三管四的,。從上學(xué)到工作再到成家,，我不知道留給了母親多少落寞，我每次都匆匆的離家，留給父母的只有背影!當(dāng)車(chē)輪啟動(dòng)我目視前方,，完全忽略了身后那深情的目光!每一次離家,，母親都會(huì)把我送到車(chē)上,，幫我找好座位,，而我卻只留下淡淡的一句：“媽?zhuān)憧旎厝グ伞保看螊寢尪紩?huì)固執(zhí)的等到車(chē)子啟動(dòng),，直到我完全脫離她的視線(xiàn)......

感謝龍應(yīng)臺(tái)的這篇,。

散文。

是她讓我讀懂了老人內(nèi)心的凄涼與無(wú)奈!是她讓我知道在以后的日子里應(yīng)該怎樣去對(duì)待我的親人愛(ài)人和孩子!怎樣讓我們的人生少一些不必要的遺憾!

以前買(mǎi)過(guò)一本《有一種愛(ài)讓我們淚流滿(mǎn)面》,，顧名思義是父母的愛(ài)了,。當(dāng)初買(mǎi)的目的就是想洗眼睛的，這是一本集子,，還不乏名家,。我當(dāng)初還計(jì)劃好一天只看一篇，眼睛腫著入睡第二天要怎么見(jiàn)人,。但結(jié)果卻大失所望,，除了第一篇催了幾滴眼淚外，之后的就直接演變?yōu)榇呙咂?，一看就困,，?shū)都懶得放直接反蓋在胸口就能睡著。

然而,，這兩天看的中國(guó)臺(tái)灣作家龍應(yīng)臺(tái)的《目送》卻是這類(lèi)主題的絕佳作品,，不僅有對(duì)上父母的，還有對(duì)下孩子的、平行的兄弟的,。好像一滴濃墨掉進(jìn)了你的心池,，慢慢漾開(kāi)，回味無(wú)窮,。淡雅,、寧?kù)o、溫婉的基調(diào)足以熨平浮躁,、溫暖人心,。

“很多時(shí)候不是我們?nèi)タ锤改傅谋秤?，而是承受他們追逐的目光,，承受他們不舍的，不放心的,，滿(mǎn)眼的目送,。最后才漸漸明白，這個(gè)世界上,，再也沒(méi)有任何人,，可以像父母一樣，愛(ài)我如生命,。

一件事情的畢業(yè),，永遠(yuǎn)是另一件事情的開(kāi)啟。

所謂父女母子一場(chǎng),，只不過(guò)意味著,，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端,，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,，而且，他用背影默默告訴你：不必追,。

有些事,，只能一個(gè)人做。有些關(guān),，只能一個(gè)人過(guò),。有些路啊，只能一個(gè)人走,。

有一種寂寞,，身邊添一個(gè)可談的人，一條知心的狗,，或許就可以消減,。有一種寂寞，茫茫天地之間“余舟一芥”的無(wú)邊無(wú)際無(wú)著落,，人只能各自孤獨(dú)面對(duì),，素顏修行,。

所有的人，會(huì)經(jīng)歷結(jié)婚,、生育,、工作、退休,，人生由淡淡的悲傷和淡淡的幸福組成,，在小小的期待、偶爾的興奮和沉默的失望中度過(guò)每一天,，然后帶著一種想說(shuō)卻說(shuō)不來(lái)的“懂”,，做最后的轉(zhuǎn)身離開(kāi)。

我會(huì)開(kāi)始求索生死大問(wèn)是因?yàn)楦赣H的死亡,，像海上突來(lái)閃電把夜空劈成兩半,，天空為之一破，讓你看見(jiàn)了這一生從未見(jiàn)過(guò)的最深邃的裂縫,、最神秘的破碎,、最難解的滅絕。

在你與世隔絕的修行室外,，有很多人希望捎給你一句輕柔的話(huà),、一個(gè)溫暖的眼神、一個(gè)結(jié)實(shí)的擁抱,。我們都在這里,，等著你?？墒切扌械穆房偸枪陋?dú)的,，因?yàn)橹腔郾厝粊?lái)自獨(dú)孤。

看得出,，他心中有大布局,，以一定的時(shí)間順序在走好幾個(gè)平行的程序，像一個(gè)樂(lè)團(tuán)指揮,，眼觀(guān)八方,，一環(huán)緊扣一環(huán)。

媽媽是那個(gè)搭了“時(shí)光機(jī)器”來(lái)到這里但是再也找不到回程的旅人,。

幸福就是,，生活中不必時(shí)時(shí)恐懼;幸福就是，尋常的日子依舊;幸福就是,，尋常的人兒依舊;幸福就是,，冬天的陽(yáng)光照在你微微仰起的臉上;幸福就是，早上揮手說(shuō)“再見(jiàn)”的人，晚上又平平常常地回來(lái)了,，書(shū)包丟在同一個(gè)角落,，臭球鞋塞在同一張椅下。

現(xiàn)代社會(huì)的國(guó)民可以在一個(gè)邪惡的政權(quán)領(lǐng)導(dǎo)下做出可怕的事,?！聡?guó)的《明鏡》。

文明和野蠻的中隔線(xiàn),，薄弱,，混沌，而且,，一扯就會(huì)斷,。

貧窮的記憶，在事過(guò)境廷之后,，像黑白片一樣,，可能產(chǎn)生一種煙塵朦朧的美感,，轉(zhuǎn)化為辛酸而甜美的回憶,。

然后有一天，一個(gè)個(gè)兒很高,、腿很長(zhǎng)很瘦的年輕人,，就在那光天化日人來(lái)人往的大街上，很認(rèn)真地對(duì)你說(shuō),，“我已經(jīng)十八歲了,，你真的應(yīng)該克制一下要牽我手過(guò)街的反射沖動(dòng)?！蹦惝?dāng)場(chǎng)愣在那里,，然后眼淚巴巴流下，止不住地流,。兒子頓時(shí)覺(jué)得丟臉極了,，大步躥過(guò)街到了對(duì)面，兩手抄在褲袋里,，盯自己的腳尖,，一副和你毫不相干的樣子。你被擁擠的車(chē)流堵在大街中線(xiàn),，隔著一重又一重的車(chē)頂遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著對(duì)街兒子陽(yáng)光下的頭發(fā),，泛出一點(diǎn)光。你曾經(jīng)怎樣愛(ài)親吻那小男孩的頭發(fā)啊,。他有那種圣誕卡片上常畫(huà)的穿著睡衣跪著祈禱的小男孩的頭型,，天使般的臉頰，聞起來(lái)有肥皂清香的頭發(fā)，貼著你的肩膀睡著時(shí),，你的手環(huán)著他圓滾滾的身體,，覺(jué)得天地之大，幸福也不過(guò)就是懷抱里這小小的溫柔,。就在那車(chē)水馬龍一片滾動(dòng)喧囂中,，你仿佛看見(jiàn)無(wú)邊無(wú)際的空曠和荒涼，灰塵似的,，自四面八方鬼魅般緩緩升起,，漸漸聚攏。

他老了,，所以背佝僂了,，理所當(dāng)然。牙不能咬了,，理所當(dāng)然,。腳不能走了，理所當(dāng)然,。突然之間不再說(shuō)話(huà)了,，理所當(dāng)然。你們從他身邊走過(guò),，陪他吃一頓飯,，扶著他坐下，跟他說(shuō)“再見(jiàn)”的每一次當(dāng)下,，曾經(jīng)認(rèn)真地注視過(guò)他嗎?“老”的意思,，就是失去了人的注視，任何人的注視?你突然回頭去看母親,，她的頭發(fā)桔黃,，像一撮冬天的干草，橫七豎八頂在頭上,。眼睛里帶著病態(tài)的焦慮——她,，倒是直勾勾地注視著他，強(qiáng)烈,、燃燒,、帶點(diǎn)發(fā)狂似的注視著他，嘴里喃喃地說(shuō),，“同我說(shuō)話(huà),，你同我說(shuō)話(huà)。我一個(gè)人怎么活,，你同我說(shuō)話(huà)呀,?！?/p>

人生本來(lái)就是旅程。夫妻,、父子,、父女一場(chǎng)，情再深,，義再厚,，也是電光石火，青草葉上一點(diǎn)露水,，只是,，在我們心中，有萬(wàn)分不舍,。我們只好相信：蠟燭燒完了,，燭光，在我們心里,，陪著我們,，繼續(xù)旅程。在一條我們看不見(jiàn),、但是與我們的旅途平行的路上,，爸爸，請(qǐng)慢慢走,?！?/p>

《目送》是一本記錄龍應(yīng)臺(tái)生活點(diǎn)滴的散文,。在這本書(shū)中,，她用優(yōu)美的文字記錄了自己做為一個(gè)母親在對(duì)待日益成長(zhǎng)的孩子時(shí)所遭遇的困惑和小小的失落;記錄了自己做為一個(gè)女兒在面對(duì)日益蒼老的父母時(shí)耐心溫柔的守候;記錄了自己做為一個(gè)采訪(fǎng)者所悉心付出的那份親切;記錄了她做為一個(gè)敏感細(xì)膩的女人在面朝大海耳聞杜鵑時(shí)感受到的那份凄楚和傷痛。

翻開(kāi)這本《目送》,，竟然能讓我從頭到尾都保持眼睛酸楚的感覺(jué)——仿佛一個(gè)飽滿(mǎn)欲滴的石榴果,，輕輕擠一擠，眼淚就要往下掉了,。

《目送》,，七十三篇散文，文字撫過(guò)了父母,、子女的親情,，知己好友的友情……用那最細(xì)膩柔軟的筆觸，寫(xiě)盡了幽微處最動(dòng)人心弦的那種種感覺(jué),。讀起來(lái),，便連呼吸，也充滿(mǎn)了共鳴的激動(dòng),。

在面對(duì)孩子時(shí),，優(yōu)雅知性的她,，和所有平凡的母親一樣，困惑而挫敗,。不同的是,，她聰明和懂得控制的頭腦，使得她在面對(duì)孩子的獨(dú)立和疏遠(yuǎn)時(shí),，懂得用壓抑自我的方法去尊重他們做為一個(gè)獨(dú)立的人所理應(yīng)擁有的自由和尊重,。而她的驕傲和銳氣，在洶涌的母愛(ài)面前,，也只能委屈地選擇讓步,。《母親節(jié)》,，原本以為會(huì)是一個(gè)溫暖感人的故事,，沒(méi)想到透過(guò)安德烈寄來(lái)的一封電郵，讓人在一篇既凸顯了母親的瑣碎,，又記錄了母親的無(wú)奈的幽默小文中,，讀到她心底深處那份無(wú)從說(shuō)起的寂寞。

我慢慢地,、慢慢地了解到,，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著,，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn),。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,，而且,，他用背影默默告訴你：不必追。

目送讀書(shū)心得體會(huì)篇三

第一段：引言（100字）,。

“讀書(shū)心得體會(huì)目送”,，這是一句古語(yǔ)，意味著讀書(shū)的過(guò)程中不僅要掌握知識(shí),，更要理解知識(shí)所帶來(lái)的影響和啟示,。作為一個(gè)讀者，我深深體會(huì)到這句話(huà)的重要性,。通過(guò)閱讀各種書(shū)籍,，我不僅獲取了知識(shí)，也獲得了成長(zhǎng)和啟迪,。在本文中,，我將分享我在閱讀過(guò)程中的一些心得和體會(huì)。

第二段：讀書(shū)讓我理解世界（200字）,。

在閱讀過(guò)程中,，我深深地意識(shí)到閱讀的力量,。書(shū)籍就像一扇窗戶(hù)，可以讓我看到不同的世界和文化,。我曾經(jīng)讀過(guò)一本關(guān)于不同文化之間的差異的書(shū),，這本書(shū)讓我更深入地理解了世界的多元化。通過(guò)閱讀,，我認(rèn)識(shí)到生活中不同的文化和思想,，我也更加理解了人性和世界的本質(zhì)。

第三段：讀書(shū)讓我獲取知識(shí)（200字）,。

閱讀不僅是一種娛樂(lè),，更是獲取知識(shí)的一種方式。在閱讀的過(guò)程中,，我學(xué)到了很多新知識(shí)和新技能,。我曾經(jīng)讀過(guò)一本關(guān)于人際關(guān)系的書(shū)籍，它給了我一些新的見(jiàn)解和技巧,，讓我更成功地與人溝通,。另外，我也學(xué)到了許多新的歷史和科學(xué)知識(shí),。通過(guò)閱讀,，我不僅享受到了知識(shí)的樂(lè)趣，也能用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐,。

第四段：讀書(shū)讓我提高閱讀能力（200字）,。

除了獲取知識(shí)之外，閱讀還可以幫助我提高閱讀能力和閱讀速度,。在閱讀大量的書(shū)籍之后,，我感到自己的閱讀速度和閱讀理解能力逐漸提高了。我比以前更有自信地應(yīng)對(duì)各種閱讀材料,。通過(guò)閱讀,，我學(xué)會(huì)了更好地理解和表達(dá)自己的想法。

第五段：結(jié)論（200字）,。

通過(guò)我的閱讀體驗(yàn)，我深深地認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的重要性,。讀書(shū)不僅可以幫助我獲取知識(shí),，還可以拓展我的視野和提高我的能力。通過(guò)閱讀,，我獲得了許多新的啟示和思考,，這也讓我成為了更好的自己。因此,，我非常鼓勵(lì)大家閱讀,，不論是在課余時(shí)間還是在工作和生活中,，都要繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索。

目送讀書(shū)心得體會(huì)篇四

龍應(yīng)臺(tái)的《目送》是本難得的好書(shū),。在你看完前幾篇,，會(huì)產(chǎn)生一種感覺(jué)——不忍心讀下去，讀完了,，就沒(méi)得讀了,。

龍應(yīng)臺(tái)在《目送》中寫(xiě)的是她個(gè)人的情感。寫(xiě)她與兒子一起逛街時(shí),，兒子不愿跟她牽手過(guò)街,，兒子大了，有了疏離感;寫(xiě)她母親得了老人癡呆癥,，反反復(fù)復(fù)的問(wèn)她是誰(shuí),，寫(xiě)她與母親逛街，母親的那個(gè)愛(ài)美樣子;寫(xiě)她與父親同樣在過(guò)街時(shí),，要牽她的手,，而她已經(jīng)人在中年，寫(xiě)她父親最后病重生活不能自理時(shí),，由于傭人的疏忽,，眼屎黏住了眼。等等,。

龍應(yīng)臺(tái)的文筆優(yōu)美而細(xì)膩,，將這些生活中的點(diǎn)滴娓娓道來(lái)，那些情感也如流水般涌出筆端,，躍然紙上,。只是讓人不禁為之唏噓的是，父母老后的情形,。我甚至覺(jué)得在美麗文字的背后,，龍應(yīng)臺(tái)是不是也想到了她老時(shí)的情景?由此，你不得不想到自己,。

這個(gè)社會(huì)是需要關(guān)懷老年人的,。雖都說(shuō)老人像孩子，但孩子是生命力的象征,，而老,，那是英雄遲暮，美人易老時(shí),。那是一個(gè)成年人不能掌握自身命運(yùn)的時(shí)刻,，那是垂垂老去等待死亡的時(shí)刻。那時(shí),，多少預(yù)示了人生的悲愴,?；蛘撸f(shuō)的白一點(diǎn),，人,，要有個(gè)好死!

我非常喜歡《(不)相信》中所寫(xiě)的，假如我籠統(tǒng)的隱晦的表達(dá)的話(huà),，那就是理想主義墮落為現(xiàn)實(shí)主義,，而轉(zhuǎn)向?qū)嵱弥髁x的過(guò)程。是理想沿著這一路線(xiàn)演變而歸于世俗的過(guò)程,。龍應(yīng)臺(tái)在文末引用了李叔同的話(huà),。我想他是尊重這位弘一大師的。我猜測(cè),，她應(yīng)該非常佩服佛家的圓寂,。因?yàn)檫@是將死亡掌握在自己手中而從容面對(duì)。從這個(gè)意義上講,，我們似乎應(yīng)對(duì)那些主動(dòng)舍棄生命者抱有尊敬之情,。正像蘇格拉底所說(shuō)，“踏上死亡之途”與“繼續(xù)存活”,，“孰優(yōu)孰劣”,，“只有神明知道”。

當(dāng)我們對(duì)生老病死充滿(mǎn)疑惑時(shí),，李叔同在臨終前“悲欣交集”四字絕筆及偈語(yǔ)或許告訴了我們他的人生體驗(yàn),。

“君子之交，其淡如水,，執(zhí)象而求,，咫尺千里。問(wèn)余何適,，廓爾忘言,，華枝春滿(mǎn)，天心月圓,?！?/p>

目送讀書(shū)心得體會(huì)篇五

讀書(shū)是我們?nèi)松泻苤匾囊徊糠郑驗(yàn)樗梢詭Ыo我們不同的東西,。你可能會(huì)讀到一篇很有趣的小說(shuō),，或者是一本引導(dǎo)你走向成功的自助書(shū)，但不論你讀了什么,，它都會(huì)對(duì)你產(chǎn)生影響。而在我讀了一本關(guān)于目送的書(shū)后,，我深刻領(lǐng)悟到了它所呈現(xiàn)出來(lái)的深遠(yuǎn)的哲學(xué)意義,，今天我就來(lái)和大家分享我的讀書(shū)心得,。

【正文1】。

首先,，我認(rèn)為目送并不僅僅只是個(gè)動(dòng)作,，它代表了人生中一些固定不變的真理。書(shū)中講到,，每個(gè)人的人生都像一個(gè)旅程,，我們各自都在奔向自己的目標(biāo)，沒(méi)有人會(huì)永遠(yuǎn)等在原地,。而人生旅程中的離別之前,，目送也許就成為了一種儀式，這是因?yàn)樗宫F(xiàn)了我們對(duì)彼此成長(zhǎng)的期許和肯定,。同時(shí),，它也象征了我們對(duì)過(guò)去經(jīng)歷的情感回憶并對(duì)未來(lái)的無(wú)限憧憬。因此,，我認(rèn)為讀這本書(shū)使我更深刻地感受到了離別在人生旅程的必然,，同時(shí)也懂得了如何將離別的情感轉(zhuǎn)化成寄托在目送的儀式中。

【正文2】,。

其次,，目送有著一種“放手”的意味。這并不僅僅是表現(xiàn)在人們?cè)跈C(jī)場(chǎng)看著自己的親人,、朋友登機(jī)之前的那個(gè)動(dòng)作上,，也可以展現(xiàn)在生命旅途中的各個(gè)節(jié)點(diǎn)上。這是因?yàn)?，我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中都會(huì)遇到許多這樣那樣的挑戰(zhàn),，有時(shí)因?yàn)樽约旱木窒扌裕覀冸y以克服障礙,，卻也不得不放手去面對(duì)自己那一步的不足,。而這時(shí)，目送就像是那個(gè)默默助力我們的人,，支持我們放下包袱邁出更大的一步,。讀此書(shū)之后，我體會(huì)到了朋友之間互相幫助和支持的重要性,，同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何虛心接受和處理離開(kāi)的痛苦,。

【正文3】。

另外,，目送也是一種信任,，這種信任體現(xiàn)在朋友、家人間，更是反映在員工和領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)隊(duì)和團(tuán)隊(duì)之間,。每一個(gè)人在人生旅途中都要發(fā)現(xiàn)更好的方向，去實(shí)現(xiàn)自己更大的理想,。而這個(gè)時(shí)候,，如果我們能夠真正地信任旅途中的伙伴，放手讓他們自己去走自己的路,，那么對(duì)方也會(huì)更加認(rèn)真,、努力地完成自己的使命，為我們創(chuàng)造更好的回報(bào),。同時(shí),，這種信任也能夠讓我們?cè)诼猛局械玫礁嗟目鞓?lè)和成就感，讓我們?yōu)樽约旱穆猛窘簧狭艘环轁M(mǎn)意的答卷,。

【正文4】,。

最后，目送是帶著美好的愿景的,。每一個(gè)人走出家門(mén),，追逐夢(mèng)想，都會(huì)有成千上萬(wàn)種理由讓你想要回頭,。在這個(gè)時(shí)候,，朋友和親人的勸退帶來(lái)的那種觸動(dòng)就顯得尤為難忘。在目送的過(guò)程中,，我們可能會(huì)說(shuō)出很多話(huà),，比如“好好干，前途無(wú)量”“保重身體,，別忘了回來(lái)看我們”等等,。這些話(huà)背后代表的意義，就是我們對(duì)對(duì)方人生的訴求和愿景,。這個(gè)目送的動(dòng)作,，往往伴隨著在場(chǎng)者的美好愿景和期望。這種愿景背后是我們對(duì)彼此的信任和支持,，同時(shí)也是我們對(duì)美好未來(lái)和追求的渴望,。

【結(jié)語(yǔ)】。

以上就是我對(duì)于讀了一本關(guān)于目送的書(shū)后的所體會(huì)的一些心得和體會(huì),。在我看來(lái),，好的書(shū)籍不僅僅能夠帶給我們知識(shí)甚至是忠告，更重要的是能夠提供人生的智慧和哲學(xué),，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)和探尋的道路上有所啟發(fā),。目送所帶給我的意義是深遠(yuǎn)而真摯的，它是對(duì)于人生旅途的思考和對(duì)于愛(ài)和付出的理解，正是這種信任,、期望和夢(mèng)想,，才讓我們的人生之路更加充實(shí)和有意義,。

目送讀書(shū)心得體會(huì)篇六

第一段：引言（150字）,。

《目送》是一本由龍應(yīng)臺(tái)所著的散文集，收錄了作者在三十年間的八篇文章,，以及近日總結(jié)的一篇后記,。這些文章圍繞著生命、家庭,、人性等主題展開(kāi),，既有風(fēng)光旖旎的語(yǔ)境，也深刻地探討了人生的意義和價(jià)值所在,?！赌克汀酚妹翡J的思辨和細(xì)膩的筆觸，讓讀者思考與感悟,，撫慰心靈,，見(jiàn)識(shí)人生。

第二段：三十年的路程（250字）,。

在《目送》中,，龍應(yīng)臺(tái)傾情回溯自己三十年來(lái)的生活經(jīng)歷，精細(xì)地描繪著這一路程中的種種生命經(jīng)歷,。她用自己的親身經(jīng)歷告訴我們,，一個(gè)人的成長(zhǎng)，不僅僅是一段旅程,，是更重要的一種經(jīng)歷,，亦是對(duì)精神世界的拓展。在散文中,，作者以自己的經(jīng)歷為主線(xiàn),，展開(kāi)了對(duì)人性、對(duì)世界的深入思考,，她以自己的生命經(jīng)歷贈(zèng)予了讀者希望,、勇氣和力量，呼喚著人的生命的尊嚴(yán)和力量,。

第三段：探索人性（250字）,。

《目送》中的散文除了自述三十年間的人生經(jīng)歷以外，還涉及對(duì)人性,、人世間的深刻思考,。從文章中可以感受到作者對(duì)生命的態(tài)度、對(duì)家庭的理解、對(duì)善惡,、時(shí)間,、文化等主題的探索。正是這些,，讓《目送》在無(wú)數(shù)讀者心中占據(jù)了一席重要位置,。她給予了人們精神上的扶持，讓讀者在思考生命中的意義的同時(shí),，也找到了對(duì)生命的肯定,。

第四段：家庭的意義（250字）。

在《目送》中,，家庭的意義一直是一個(gè)重要的主題,。以作者家庭為例，她既是一個(gè)女兒,、一個(gè)妻子,、一個(gè)母親，同時(shí)也是一個(gè)有思想,、獨(dú)立,、追求自由的女性。她深深地體會(huì)到了家庭對(duì)人的成長(zhǎng),、固根,、踏實(shí)等方面的影響。作者用敏銳的思考和文字來(lái)傳達(dá)出對(duì)家庭的表達(dá),、探索和追隨,。她的文字中烙印著家庭的光輝。

第五段：結(jié)語(yǔ)（300字）,。

對(duì)于一個(gè)人生命歷程的回顧,，無(wú)論是好與壞，都構(gòu)成了一種難得的財(cái)富,?！赌克汀分胁粌H僅是回憶過(guò)去的經(jīng)歷，更是對(duì)生命,、人性,、家庭、自由等各種主題的探索,，戳醒了人們內(nèi)心深處的思緒和意識(shí),。她的境遇讓我們看到了人生的復(fù)雜性，看到了在生活中隨處可見(jiàn)的奇妙和美好,。她的文字感染了無(wú)數(shù)讀者,，讓我們能夠以更深刻的思考和認(rèn)識(shí)走到更高的境界,。在《目送》的陪伴下，我們能夠親身體會(huì)到那些美好而珍貴的瞬間,，讓我們?cè)谏穆烦讨?，保持微笑，?jiān)定心靈,，不忘初心,，不負(fù)時(shí)光。

目送讀書(shū)心得體會(huì)篇七

最近,，我閱讀了臺(tái)灣著名女作家龍應(yīng)臺(tái)的散文隨筆集《目送》,，這是一本適合情感細(xì)膩的人閱讀的一本好書(shū)。

《目送》收錄了七十三篇散文,，寫(xiě)了父親的逝世，母親的老去,，兒子的成長(zhǎng)單飛,，朋友親人的離散牽掛，兄弟的重逢攜手等等,，在剛讀完第一篇的時(shí)候,，我就不忍釋手，深深為之吸引,，為之感動(dòng),。

龍應(yīng)臺(tái)先生的文字，時(shí)而鋒利,，時(shí)而溫婉,，時(shí)而脆弱，時(shí)而感傷,，時(shí)而樸實(shí),，時(shí)而華麗，卻總是,，如此的動(dòng)人,。讀她的文字，如冬日晨曦中沾滿(mǎn)露珠的青草,，帶著輕微的潮氣和清新,，撲面而來(lái)。亦如黑暗海面上綻放微光的燈塔,，散發(fā)溫暖的光茫和明亮,，照進(jìn)心房。

《目送》是《目送》的開(kāi)篇點(diǎn)題之作,。閱讀它,，讓我的內(nèi)心無(wú)比的酸楚,，眼淚差點(diǎn)決堤。文章分為兩個(gè)段落,，第一段龍應(yīng)臺(tái)從一個(gè)母親的角度,，敘述了兒子從第一天上小學(xué)起到中學(xué)、直至出國(guó)上大學(xué)十幾年的感人片段,，她一次次目送孩子背影的離去,，一次次目送孩子的成長(zhǎng)。第二段龍應(yīng)臺(tái)從一個(gè)女兒的角度,，追憶自我成長(zhǎng)的歲月,，與父親的一次次別離，總是目送父親的背影漸行漸遠(yuǎn),，直到有一天,，在殯儀館熊熊爐火里永遠(yuǎn)的消逝。所以她說(shuō):“我慢慢地,、慢慢地了解到,，所謂父女母子一場(chǎng)，只可是意味著,，你和他的.緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn),。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,，并且,，他用背影告訴你：不必追?！?/p>

最犀利的一支筆,，也有最柔軟的時(shí)刻。當(dāng)孩子一天天地長(zhǎng)大,，她的憂(yōu)傷卻與日俱增,。昔日為了孩子，她辭去文化局長(zhǎng)的官職,，拋開(kāi)博士高官的美麗光環(huán),，毅然離開(kāi)，重歸學(xué)者作家的生活,，僅僅是因?yàn)樗蝗恢g的反思：“會(huì)不會(huì)你贏(yíng)得了全世界,，但你失去了你的孩子”

龍應(yīng)臺(tái)是一位優(yōu)秀并且清醒的女人，明確地明白自我在人生的每個(gè)階段有著怎樣的職責(zé),，明白生命的意義,，不僅僅是事業(yè)的成功和虛浮的掌聲，所有的精彩,，在繁華落盡時(shí),，也許留下的可是是永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)的一份遺憾,。并不是每個(gè)人，都能像她這樣清楚地獲知生命的本象,。

閱讀總是伴隨著無(wú)數(shù)的感同身受,，當(dāng)閱讀《雨兒》一文時(shí)，我不禁被作者所記錄的一點(diǎn)一滴所感動(dòng),，每一天,，作者都給媽媽打一通電話(huà)，電話(huà)那頭,，年邁的母親已經(jīng)糊涂的像一個(gè)可愛(ài)的孩子,，思維不夠清晰地說(shuō)著“雨兒，我僅有一個(gè)雨兒,?！薄?dāng)作者來(lái)到媽媽的身邊，媽媽?xiě)岩傻卣f(shuō)著“你好像我的雨兒!”,，而作者像哄孩子一樣地確定著：“媽?zhuān)д嫒f(wàn)確,，我就是你的女兒”，“你的女兒要看見(jiàn)你笑,。”,。作者伴媽媽睡,、陪媽媽聊天、帶媽媽洗溫泉,、坐公交車(chē),，讓媽媽享受著有女兒陪伴的分分秒秒，這應(yīng)當(dāng)是人世間最樸實(shí)的幸福吧,。所以,，為人父母以后，不管工作多么忙碌,，都應(yīng)當(dāng)抽出時(shí)間帶著孩子來(lái)到父母親的家中,，做一頓母親愛(ài)吃的飯菜，聽(tīng)一聽(tīng)父母家長(zhǎng)里短的嘮叨,，然后不住地點(diǎn)頭應(yīng)和,。

忽然聯(lián)想到她寫(xiě)的另一篇文章《寒色》，作者自認(rèn)為是對(duì)“千里江山寒色遠(yuǎn),，蘆花深處泊孤舟”早有體會(huì)的人,，可是當(dāng)別人問(wèn)她“家，是什么”的時(shí)候,，她卻突然支吾,，不知所云,。之后，作者又幫我們歷數(shù)了一個(gè)個(gè)叫做“家”的地方：作為被人呵護(hù)的兒女時(shí),，父母在的地方,，就是家，和人做終身的伴侶時(shí),，兩個(gè)人在哪里,，哪里就是家。

在作者清新細(xì)膩的文字里穿梭,，我讀懂了太多關(guān)于愛(ài)的信息,。《散步》一文中,，她們?yōu)槟赣H發(fā)明的“大字報(bào)”;《為誰(shuí)》一文中安德烈讓媽媽學(xué)做的“西餐”無(wú)不浸透著真摯濃郁的愛(ài),。在《尋找》、《憂(yōu)郁》的文字里,，我也讀懂了作者傷春悲秋的情懷,，就像秦觀(guān)的《踏莎行》里的句子“霧失樓臺(tái)、月迷津渡,，桃源望斷無(wú)尋處,，可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽(yáng)暮,?！?/p>

在《我村》、《火警》,、《手鐲》等文章里,，我還讀出了世間的人生百態(tài)。所以說(shuō),，讀散文,，是需要有必須的人生閱歷的，更需要有一種對(duì)散文情有獨(dú)鐘的心境,。這樣的文字,，才會(huì)觸動(dòng)我們的心靈，震顫我們的神經(jīng),。閱讀,，才能變成一次歡樂(lè)的旅行，實(shí)現(xiàn)一種深刻的人生體味,。

也許是歲月增長(zhǎng),，人的心也越來(lái)越容易憂(yōu)傷。以往視若無(wú)睹的東西,，在不知不覺(jué)中,，也在心中烙下了深深印跡,。開(kāi)始在乎起父母越來(lái)越多的皺紋，也開(kāi)始擔(dān)憂(yōu)起孩子越走越遠(yuǎn)的腳步,。

這是關(guān)于光陰的故事,，我們每個(gè)人都在時(shí)光的洪流中漸漸長(zhǎng)大，我們眼前的背影從高大到佝僂,，自我也就慢慢成了別人眼里的背影,。當(dāng)我們?cè)俨荒転檫^(guò)往的遺憾一一買(mǎi)單的時(shí)候，彼時(shí)的目送就成了眼下的悲涼,。

目送讀書(shū)心得體會(huì)篇八

《目送》是當(dāng)代作家龍應(yīng)臺(tái)的一部散文作品,，深刻描繪了臺(tái)灣近幾十年的變遷和人們的命運(yùn)。這部作品給我留下了深刻的印象,，引發(fā)了許多思考,。通過(guò)閱讀《目送》，我體會(huì)到了時(shí)間的無(wú)常,，歷史的沉重,，人性的復(fù)雜以及生命的脆弱。

在《目送》中,，我深深感受到了時(shí)間的無(wú)情流逝,。在作者翔實(shí)的描述下，我看到了臺(tái)灣從一個(gè)貧困的漁村逐漸變成一個(gè)現(xiàn)代化的城市的歷程,。然而,，這個(gè)變化過(guò)程并非一帆風(fēng)順，而是需要經(jīng)歷許多艱辛和犧牲,。通過(guò)《目送》中所描繪的人物的一生，我看到了時(shí)間的殘酷,，看到了無(wú)窮的歲月帶來(lái)的衰老和無(wú)奈,。這讓我感受到了時(shí)間給人們帶來(lái)的無(wú)窮感慨和無(wú)力。

除了時(shí)間的流逝,，《目送》還勾勒出了歷史的沉重,。通過(guò)對(duì)歷史事件的描寫(xiě)，龍應(yīng)臺(tái)向我們展示了臺(tái)灣的歷史,，以及人們?cè)跉v史洪流中的命運(yùn),。臺(tái)灣從一個(gè)傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)社會(huì)逐漸發(fā)展成為一個(gè)現(xiàn)代化的城市，這背后有著無(wú)數(shù)人的努力和奉獻(xiàn),。而在歷史的洪流中,，人們筆者轉(zhuǎn)變自己的命運(yùn)，逐漸認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值和作用,。通過(guò)閱讀《目送》,，我深切體會(huì)到了歷史的莊嚴(yán)和沉重,。

與此同時(shí)，人性的復(fù)雜也是《目送》給我?guī)?lái)的重要思考,。作品通過(guò)對(duì)人物形象的描繪,，展現(xiàn)了不同人物的性格和人性的復(fù)雜性。有的人心懷驕傲和野心,，有的人忍辱負(fù)重,、默默奉獻(xiàn)，有的人陷入絕望和痛苦之中,。這讓我思考到,，人性并不是簡(jiǎn)單的黑與白，而是有著豐富多樣的層面,。同時(shí),，我也意識(shí)到，在面對(duì)命運(yùn)的抉擇時(shí),，人們的選擇也是可以影響歷史進(jìn)程的,。這讓我陷入沉思，思考自己應(yīng)該如何面對(duì)自己的生命和命運(yùn),。

最后,，生命的脆弱是《目送》給我留下的最深刻的感觸。作品中的人物命運(yùn)多舛,，有的因?yàn)橐馔舛廊?，有的因?yàn)榧膊《x世。這讓我深刻意識(shí)到,，生命是多么地脆弱而寶貴,。我開(kāi)始思考自己的生命是如何度過(guò)的，是否有所遺憾,，是否珍惜每一天的時(shí)光,。《目送》對(duì)我而言,，是一次對(duì)生命的警醒和思考,。

通過(guò)閱讀《目送》，我深刻感受到了時(shí)間的無(wú)常,，歷史的沉重,，人性的復(fù)雜以及生命的脆弱。這讓我從不同角度審視了自己的生活和命運(yùn),。感謝龍應(yīng)臺(tái)的精彩作品,，《目送》讓我受益匪淺。

目送讀書(shū)心得體會(huì)篇九

讀書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的一種方式，它不僅能夠提高個(gè)人的認(rèn)知水平,，還能夠啟迪智慧,、增長(zhǎng)知識(shí)。目送讀書(shū)是一種學(xué)習(xí)方式,，即通過(guò)閱讀別人的心得與體會(huì),，來(lái)加深自己對(duì)書(shū)中知識(shí)的理解。今天,，我想分享一下自己在目送讀書(shū)中所獲得的收獲和感悟,。

目送讀書(shū)的好處是顯而易見(jiàn)的，它能夠節(jié)約時(shí)間,，并且使得學(xué)習(xí)收效更佳,。通過(guò)目送讀書(shū)，我們能更容易地獲取他人已經(jīng)對(duì)書(shū)本進(jìn)行的總結(jié)與概括,，快速獲取核心知識(shí)點(diǎn),，避免自己在大量閱讀時(shí)被信息過(guò)載、眼花繚亂的情況困擾,。同時(shí),，可以借鑒他人的見(jiàn)解，并減少自己可能存在的偏頗,。

實(shí)際上,，目送讀書(shū)的操作流程很簡(jiǎn)單。首先是選擇你要讀的書(shū)籍,，然后在網(wǎng)絡(luò)或社交媒體上尋找同樣讀過(guò)或正在讀這本書(shū)的人,。然后在他們的總結(jié)中查找一些詳細(xì)而清晰表述的部分，重點(diǎn)關(guān)注此人認(rèn)為很重要的部分,。接著請(qǐng)盡量嘗試記下有學(xué)習(xí)價(jià)值的點(diǎn),，以便需要時(shí)能夠查看。最后,，可以和該讀者進(jìn)行有建設(shè)性的討論,，討論該書(shū)的收獲、理解和啟示,。不久之后，你也能夠用自己的話(huà)語(yǔ)來(lái)闡述“目送讀書(shū)”的經(jīng)驗(yàn),。

盡管目送讀書(shū)的方式操作起來(lái)簡(jiǎn)單,，但是我們需要注意一些要點(diǎn)。首先,，選擇與自己興趣相同,、思考方式相似的人進(jìn)行協(xié)作。如果選擇與自己完全不同的人合作，那么可能得到的總結(jié),、補(bǔ)充信息或討論內(nèi)容并不能滿(mǎn)足自己的需求,。其次，對(duì)于一些真正重要,、發(fā)人深省的觀(guān)點(diǎn),，在同步總結(jié)后，大家需要探討該觀(guān)點(diǎn)的原理,、產(chǎn)生其背景等因素,，以便加深對(duì)該知識(shí)點(diǎn)的深入理解。

第五段：結(jié)論,。

在本人看來(lái),，目送讀書(shū)是一種高效的學(xué)習(xí)方式，這種方式不僅提高了我們的學(xué)習(xí)效率,、產(chǎn)出效率,，而且還可以通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作的方式達(dá)成共識(shí)，減輕個(gè)人負(fù)擔(dān),，提高團(tuán)隊(duì)合作精神,。另外，在我們不合作的時(shí)候,，我們還可以通過(guò)各種媒介找到對(duì)該本書(shū)的各種不同見(jiàn)解,，從而開(kāi)拓自己的思路與想象力，這些是書(shū)籍本身所不能給予我們的,。因此,，我相信，通過(guò)不懈的努力與共同進(jìn)取,，我們能在這樣一種新興的學(xué)習(xí)方式中,，不斷成長(zhǎng)與進(jìn)步。

目送讀書(shū)心得體會(huì)篇十

《目送》之于我來(lái)說(shuō)就像是一抹清新的淡綠,，淡得那么不起眼,，無(wú)形之中卻又一種那么深的魔力吸引著我拿起它，之后我便一口氣讀完了它,。關(guān)于《目送》我有太多的話(huà)想說(shuō),，因?yàn)樗拿髅摹⑸铄?、憂(yōu)傷,，它的美麗。

《目送》就像是一本生死筆記,，他寫(xiě)了父親的逝去,，母親的老去，兒子的離去，朋友的牽以及兄弟相攜,。他的筆觸極盡幽微就像是那燭光冷照的山壁一般,。慢慢地我明白了目送其實(shí)不僅僅是眼睛的目送，還有幾許心靈層面上的東西,。

我慢似乎慢慢地了解到,，所謂父女母子一場(chǎng)，只可是意味著,，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn),。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,，并且,，他用背影告訴你：不必追。

這段話(huà)發(fā)自龍應(yīng)臺(tái)的肺腑,。我想,，無(wú)論是誰(shuí)，看到這段動(dòng)人心弦的文字,，心都會(huì)怔住,。作為父母的子女，作為子女的父母,，彼此的身份,，是在一生之中一次又一次的目送中完成轉(zhuǎn)換。龍應(yīng)臺(tái)說(shuō)這就是生活和生命的本真,。

回想以往,，更多的時(shí)候，是爸爸媽媽?zhuān)谀克椭覀円徊揭徊阶哌h(yuǎn),，背影一點(diǎn)一點(diǎn)模糊,。

暑假，我參加了夏令營(yíng),。雖然要離開(kāi)家半個(gè)月,，我卻沒(méi)有絲毫傷感，反而開(kāi)心地手舞足蹈,。我?guī)缀跏菙?shù)著日子盼著那天的到來(lái),，沒(méi)有半點(diǎn)即將要離開(kāi)父母應(yīng)當(dāng)有的難過(guò)與憂(yōu)愁。盼著,，盼著,，那一天最終姍姍來(lái)遲，我也最終踏上了夏令營(yíng)的旅程,。這天，我大步流星地走在前面，完全忽視了父母以及他們不舍得眼神,。我與我的新朋友興奮地討論著這次活動(dòng),，不知為什么感受到兩道熾熱的目光凝望著我的背影，仿佛要看穿我,，卻又那么柔和,。或許,，是爸爸媽媽吧,。或許,，他們?cè)诘却业幕仡^,，哪怕是僅僅一瞥吧?？墒?，我一次都沒(méi)有?？煲綄嬍伊?，我急忙從媽媽手中拿回書(shū)包，閃入門(mén)內(nèi),，倏忽不見(jiàn),。父母該離開(kāi)了，顯得有些落寞不舍,，我并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)那么,。此刻，我慢慢地,、慢慢地意識(shí)到,，他們的落寞與不舍，或許與我的背影有關(guān)吧,?；蛟S，這轉(zhuǎn)瞬即逝的'半個(gè)月,，在他們眼中卻是如同半個(gè)世紀(jì)之久,。

時(shí)間正踏著宇宙的秩序疾步而來(lái)，我們親愛(ài)的父母終究會(huì)掛上一個(gè)共同的名字——老人,。春來(lái)秋去,，光陰荏苒。過(guò)不了幾年,，他們的發(fā)會(huì)白,，牙將掉,，臉上會(huì)呈現(xiàn)出皺紋。

父母早已和我們牽扯起情緒,，纏繞成關(guān)系,，氤氳成感情，和我們打成一個(gè)死結(jié),，如影之隨行,。

趁著父母還在，好好愛(ài)他們,，好好回報(bào)他們,，好好珍惜他們。如果真的有那么一天,，他們的背影漸行漸遠(yuǎn)離我們遠(yuǎn)去后,，不要那時(shí)才后悔當(dāng)初沒(méi)有好好愛(ài)，好好回報(bào),，好好珍惜,。

所以，此刻,，回首,，向目送你的生命感恩，向你終要目送的生命問(wèn)好,。

目送讀書(shū)心得體會(huì)篇十一

寫(xiě)在前面：

本篇文章的主旨是談?wù)撽P(guān)于讀書(shū)學(xué)習(xí)體驗(yàn)的心得體會(huì),，以“目送讀書(shū)學(xué)”為主題，探究讀書(shū)學(xué)習(xí)對(duì)我們的成長(zhǎng)與心靈上產(chǎn)生的影響,。作為AI語(yǔ)言模型的我,，即便如此，我也想為讀書(shū)學(xué)習(xí)這一能夠幫助人們成長(zhǎng)進(jìn)步的事情,，貢獻(xiàn)一份自己虛擬的”心得體會(huì)“,。

正文：

第一段：

讀書(shū)，可以說(shuō)是一種精神上的享受和一種對(duì)智慧的追求,。成長(zhǎng)總是需要知識(shí),，而知識(shí)的積累離不開(kāi)讀書(shū)。我始終相信,，有閱讀才有思考,，有思考才有靈感，就如同我們生命中的每一步都需要這樣一種奮斗精神去實(shí)現(xiàn),，才能成就更好的我們,。因此，讀書(shū)在某種程度上也成為了我成長(zhǎng)道路上克服困境,、取得成功的依靠之一,。

第二段：

讀書(shū)之于我,，更像是一種心流狀態(tài)。在大量的書(shū)籍中,，發(fā)現(xiàn)自己想要的東西,，可以說(shuō)是一種極致的享受。在這樣的體驗(yàn)中,，我更加深刻地認(rèn)識(shí)了自己，得到了更多的自我滿(mǎn)足和實(shí)現(xiàn),。我也漸漸意識(shí)到,，閱讀不只是單純的知識(shí)獲取，更是一種心靈的陶冶和磨練,。閱讀可以讓我找到一切表達(dá)和理解自己的方式,，并且能夠?qū)⒉煌慕?jīng)驗(yàn)、人生和故事融合到我的生活中來(lái),。

第三段：

讀書(shū)之于我,，還是一種感悟人生和探尋未來(lái)的學(xué)習(xí)方式。每一本書(shū)都是一扇窗戶(hù),，打開(kāi)它,，便可以看到更多廣闊的天地。閱讀可以讓我更好地把握自己的思考,，去尋找,、探究和領(lǐng)悟生命的意義和價(jià)值。在這樣的過(guò)程中學(xué)習(xí),，不僅可以讓我們更好地了解自己,，還可以讓我們更好地了解周?chē)娜撕褪澜纭?/p>

第四段：

讀書(shū)之于我，還是一種追求美好生活的方法,。如同某種程度上的情感寄托一般,，我可以在書(shū)中找到一種美好的共鳴，讓我感到溫暖和欣慰,。同時(shí),，閱讀也能夠讓我獲得更多的影響力，并更好地影響自己和周?chē)娜?。?dāng)我掌握更多的知識(shí)之后,，也就有了更多的自信，更有勇氣去嘗試,，去實(shí)現(xiàn)我所追求的生活理想,。

第五段：

綜上所述，讀書(shū)之于我,，是一種無(wú)價(jià)的財(cái)富,，是一種才智和人格的提升方式,。讀書(shū)不能單純地看作是一種消磨時(shí)間的方法，而應(yīng)該看作是一種培養(yǎng)智慧和品格的實(shí)踐,。只有在讀書(shū)中,，我才找到了前進(jìn)的動(dòng)力和方向。在未來(lái)的人生路上,，我將一直緊密跟隨“目送讀書(shū)學(xué)”的主題,，并繼續(xù)努力不懈地提升自己，向人生的遼闊前途邁進(jìn),。

結(jié)語(yǔ)：

讀書(shū),、學(xué)習(xí)，是我們成長(zhǎng)道路上不可或缺的環(huán)節(jié),。因此,，我們應(yīng)該時(shí)刻保持一顆熱愛(ài)學(xué)習(xí)的心，始終懷抱對(duì)生命和未來(lái)的向往和追求,。這樣,，我們才能在人生的道路上走得更遠(yuǎn)，更進(jìn)一步,。即便遠(yuǎn)方遙不可及,，我們也需要在不斷與自己交流的過(guò)程中，不斷提升自己的自信和勇氣,，秉持著“目送讀書(shū)學(xué)”的信念,，懷揣希望和信仰，信心滿(mǎn)滿(mǎn)地繼續(xù)邁進(jìn),。