寫總結(jié)最重要的一點(diǎn)就是要把每一個(gè)要點(diǎn)寫清楚，寫明白，實(shí)事求是,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

初三半期考試總結(jié)與反思篇一

初三第二學(xué)期是初中階段的最后一個(gè)學(xué)期，也是初三英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段的關(guān)鍵時(shí)期,，如何通過(guò)較短時(shí)間的復(fù)習(xí),，做到事半功倍，是擺在初三學(xué)生和英語(yǔ)教師面前緊張而艱巨的任務(wù),，也是值得我研究和討論的問(wèn)題,。下面我就本學(xué)期復(fù)習(xí)過(guò)程中的所作所為以及體會(huì)與感悟粗淺地談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê涂捶ā?/p>

制定出一個(gè)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃。就初中三年來(lái)說(shuō),，英語(yǔ)教科書共有六本書（22個(gè)單元，66個(gè)話題）,，語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)復(fù)雜,，內(nèi)容繁多，我想在進(jìn)行總復(fù)習(xí)的過(guò)程中,，我應(yīng)遵循以綱為綱,，以本為本的原則，以《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，著重把握中考要求及考試范圍,，對(duì)《英語(yǔ)中考說(shuō)明》要反復(fù)研究，推敲,。因此,，我將整個(gè)復(fù)習(xí)大致分為三個(gè)階段。

初三半期考試總結(jié)與反思篇二

在各科成績(jī)當(dāng)中，我的英語(yǔ)算較差的一門,，其中聽力,、句型轉(zhuǎn)換也是最薄弱的。所以,，我想我可以利用周末的時(shí)間,，做一些聽力、句型轉(zhuǎn)換的輔導(dǎo)材料,，來(lái)提高我的英語(yǔ)成績(jī),。我想紙上談兵是不夠的，我應(yīng)該從現(xiàn)在做起,，施行我的計(jì)劃,。還需要持之以恒的精神，這也是最重要的一點(diǎn),，我想我假如做到了這一點(diǎn),，我的英語(yǔ)成績(jī)一定能提高。

這次的政治考的尤其差,，在考前,，該背的我都背了……我最后分析了一下，這次主要失分在選擇上,，其實(shí)選擇我都會(huì)，就是考試一緊張6題的答案寫在第7題上,，像這種情況還有很多,，選擇是我的致命傷，以后我要加強(qiáng)政治選擇的練習(xí),，多做課外習(xí)題,，爭(zhēng)取期末考試考到90分以上。

地理,，唉~這次真是出乎我的意料,，以前是我的強(qiáng)項(xiàng)，現(xiàn)在到開始給我拉分了,，可能是我太驕傲了,，沒(méi)有好好復(fù)習(xí)，我保證期末考試一定考95分以上,。

生物這次考得還可以,，我以后的理想是學(xué)理科，生物必須得好,，以后我遇到什么問(wèn)題要及時(shí)找老師問(wèn),，多向老師要幾份卷子做做，然后找老師面批，找出不足,。

不管哪一科最重要是的每天的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),，先復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)，再寫作業(yè),，最后再預(yù)習(xí),，把不會(huì)的地方做圈點(diǎn)標(biāo)注，第二天問(wèn)老師,，做到日日清,。我下次的目標(biāo)是全年級(jí)200名之前，班里前10名,，我的趕超對(duì)手是陳東,。這次考試雖然沒(méi)有考好，但是我相信,，我只要照著我以上的總結(jié)去做,，我的成績(jī)一定會(huì)提高。世上無(wú)難事,，只怕有心人,。

初三半期考試總結(jié)與反思篇三

發(fā)下來(lái)卷子之后，經(jīng)我自己分析,，發(fā)現(xiàn)主要還是審題不夠仔細(xì),，還有一些不會(huì)做或自認(rèn)為時(shí)間不夠的題，這些是因?yàn)檎n外題做的還是太少,，需要多做題才可以解決,。而語(yǔ)文的閱讀，也出現(xiàn)了很多問(wèn)題,，答題時(shí)我總是天馬行空般的亂答,，完全忘記了我背誦的各種方法，所以得不了較高的分,。

在語(yǔ)文科目上最主要的問(wèn)題還是閱讀,，也是每次考試最大的扣分點(diǎn)，看來(lái)還是需要進(jìn)行長(zhǎng)久的訓(xùn)練,，必須把所學(xué)到的答題技巧記在心里，并能夠?qū)W會(huì)靈活應(yīng)用,，這樣我的閱讀才有可能得到真正的提高,。

語(yǔ)文是最考驗(yàn)努力的學(xué)科，但如果足夠努力,，也會(huì)是分?jǐn)?shù)和成績(jī)提高最快的學(xué)科,，咱們?cè)鯓訉?duì)待語(yǔ)文學(xué)習(xí)，語(yǔ)文也會(huì)用自己的方式來(lái)回報(bào)你。記得有位中考狀元說(shuō)過(guò)：“如果你把語(yǔ)文當(dāng)作一門學(xué)科,，那么你永遠(yuǎn)也學(xué)不好語(yǔ)文,；如果你把語(yǔ)文當(dāng)作對(duì)自己靈魂的升華，那么你會(huì)在不知不覺中學(xué)好語(yǔ)文,，獲得好成績(jī),。”咱們學(xué)語(yǔ)文不能僅僅為了成績(jī),，更為重要的是在學(xué)語(yǔ)文的過(guò)程中,，提高自己的精神境界，思想意識(shí),，得到屬于自己的收獲,。

雖然月考卷子較難，但是正如老師所說(shuō),，難度大的卷子就如同壓力巨大的壓縮機(jī),，它可以壓扁海綿，卻壓不動(dòng)鋼鐵,。所以,，咱們要努力將自己變成一塊堅(jiān)硬的鋼鐵，夯實(shí)基礎(chǔ),，努力拔高,，讓再難的卷子也壓不倒咱們的自信和成績(jī)。

而在其他方面,，我還是要緊跟老師的步伐,，多做難題、課外題,，杜絕再出現(xiàn)這次“難題會(huì)做,，簡(jiǎn)單題卻錯(cuò)”的情況，用自己的努力換來(lái)成績(jī),。

初三半期考試總結(jié)與反思篇四

進(jìn)入初三的第一次期中已經(jīng)結(jié)束了,，你的成績(jī)可能出現(xiàn)了一定的起伏，有的同學(xué)的成績(jī)有所提高,，有的同學(xué)的成績(jī)可能下滑,。成績(jī)的變化是正常的，但是如果與上次差別太大,，大家就要找一找原因了,。

首先要反思自己上課的聽講是否認(rèn)真，是否抓住了老師講課的重點(diǎn),。我們的精力是有限的,，在課堂上不可能四十五分鐘都全神貫注,。這就要求我們合理分配自己的注意力。

一般說(shuō)來(lái),，一上課時(shí)的復(fù)習(xí)是對(duì)上節(jié)課的高度概括,，我們應(yīng)該積極思考，檢驗(yàn)自己的知識(shí)掌握情況,。自己如果不清楚,，就要迅速記錄下來(lái)，聽其他同學(xué)的回答,，然后在課后及時(shí)補(bǔ)上這一方面的漏洞,。在教師板書或者重復(fù)某個(gè)語(yǔ)言點(diǎn)的時(shí)候，就說(shuō)明此時(shí)的講解是很重要的,，我們一定不能分心,，思維要跟上，筆記也要跟上,。在記錄不完的時(shí)候,，一定要先服從聽講，然后在空閑時(shí)間或者課后補(bǔ)上遺漏的地方,。有時(shí)教師為了活躍課堂氣氛會(huì)講一些課外的知識(shí)或者是有趣的東西,，此時(shí)就是我們最好的休息時(shí)間，放松一下,，讓緊張的思維有所調(diào)節(jié),。在教師轉(zhuǎn)入正題時(shí)，我們的思維也要迅速啟動(dòng),，與老師的思維一起躍動(dòng),。大家一定要重視這一點(diǎn)，因?yàn)檎n堂四十五分鐘不認(rèn)真聽講,，課后你用十倍的時(shí)間都不能補(bǔ)回來(lái),。

其次要反思自己的學(xué)習(xí)方法是否恰當(dāng)。進(jìn)入初三,，課程在深度和難度上都有所加深加大,。可能在初二時(shí)形成的學(xué)習(xí)方式不能適應(yīng)這種變化,。如果你感到整天很忙亂,，疲于應(yīng)付各種鋪天蓋地的作業(yè)，沒(méi)有時(shí)間循環(huán)復(fù)習(xí),，更沒(méi)有時(shí)間預(yù)習(xí),，這就說(shuō)明你的學(xué)習(xí)方式出現(xiàn)了問(wèn)題。學(xué)習(xí)方式因人而異,，應(yīng)該盡可能快地找到適合自己的方式。有的同學(xué)在晚上九點(diǎn)的時(shí)候就會(huì)打盹,，無(wú)精打采,。如果在這種迷糊的狀況下繼續(xù)學(xué)習(xí)，你的學(xué)習(xí)效果怎么能好呢?可以在這個(gè)時(shí)候小睡十幾分鐘,，起來(lái)后繼續(xù)學(xué)習(xí),，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)效率成倍提高。這就說(shuō)明學(xué)習(xí)的時(shí)候應(yīng)該張弛有度,，不能一味的拼命學(xué)習(xí)，時(shí)間長(zhǎng)不一定代表效率高,。有的同學(xué)習(xí)慣在學(xué)習(xí)的時(shí)候聽著音樂(lè)，覺得這樣可以讓自己精力旺盛,。理論上說(shuō)這樣做不太合適，但如果你在做了對(duì)比試驗(yàn)之后發(fā)現(xiàn)還是聽音樂(lè)時(shí)的效率高,，那么你就堅(jiān)持你的做法,。

初三半期考試總結(jié)與反思篇五

本套試卷的考試范圍，基礎(chǔ)知識(shí)難易適中,，重點(diǎn)突出,，知識(shí)點(diǎn)考察全面，與中考題型較為吻合,，雖然在課外閱讀題上有一定的難度,，但還是能夠全面反映學(xué)生的 語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況。通過(guò)試卷分析,，咱們可以看出老師在平時(shí)的教學(xué)中突出抓基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),，對(duì)課文的講述也到位，圍繞著教材教參以及相應(yīng)的材料,，在備課上課方面 做的較好,，重視作文教學(xué)，重視復(fù)習(xí)課,。所以學(xué)生試卷中基礎(chǔ)知識(shí)的題目以及作文方面做的都比較好,。

古詩(shī)文默寫題很多學(xué)生知道填寫哪一句,，但是容易寫錯(cuò)別字,；文言文知識(shí)沒(méi)有徹底識(shí)記,，不該扣分的還是丟分了；課外閱讀部分做得不是很好,，學(xué)生不懂不同題 型的解題方法,，下筆沒(méi)有方向；名著缺背漏背的也不少,；綜合性學(xué)習(xí)得分不高,，學(xué)生練習(xí)過(guò)少；作文存在審題不清,、選材陳舊,、觀察力不強(qiáng)，知識(shí)面狹窄,，書寫潦草 等問(wèn)題,。

1、積累運(yùn)用部分（古詩(shī)填空以及文言文）

（1）強(qiáng)化文學(xué)基礎(chǔ)常識(shí)的訓(xùn)練,；

（2）定期組織“古詩(shī)文默寫”“文言實(shí)詞譯句”等練習(xí),，強(qiáng)化基礎(chǔ)的鞏固。

2,、閱讀部分：針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)和年級(jí)的特點(diǎn),，準(zhǔn)備每周“課外閱讀一測(cè)驗(yàn)”，強(qiáng)化考試兩種文體的閱讀,。

3,、名著部分：強(qiáng)調(diào)學(xué)生課外閱讀名著，并以考試的形式來(lái)檢測(cè)學(xué)生的閱讀進(jìn)程以及閱讀效果,，以督促學(xué)生真讀書,。。

4,、綜合性：強(qiáng)化題型的訓(xùn)練,，注重解題方法，做到對(duì)癥下藥,。

5,、作文：

（1）強(qiáng)化學(xué)生作文的修改環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在修改作文中學(xué)會(huì)寫好作文,。

（2）優(yōu)秀文章示范,。每周抽出30分鐘（占用自習(xí)課）教師或?qū)W生推薦一篇適合閱讀、有助于寫作的好文章,，字?jǐn)?shù)在千字左右,，注明推薦原因，查找文章賞析等與學(xué)生評(píng)議,，促使學(xué)生積累好詞妙句,、寫作方法,，拓展學(xué)生寫作素材。

（3）每周一練,，小到片段寫作,，大到周記或者日記，培養(yǎng)學(xué)生的寫作水平,。

初三半期考試總結(jié)與反思篇六

期中考試結(jié)束了，考試后最害怕的就是知道成績(jī)的那一刻,，最期待的也是知道成績(jī)的那一刻,，這次的期中考試沒(méi)有給我驚喜。這次考試的結(jié)果真如自己想的那樣,，沒(méi)有期中考的運(yùn)氣了,！

這次期中考試，由于我已經(jīng)初三了,，所以初三的期中考試提前了一個(gè)星期,。原本就沒(méi)有多少?gòu)?fù)習(xí)的時(shí)間，現(xiàn)在時(shí)間就更少了,。我個(gè)人認(rèn)為,，初三的學(xué)習(xí)就好比一列火車，一旦開始行駛,，就以很高的速度一直向前奔去,，來(lái)不及回頭，看窗外的風(fēng)景,。

我個(gè)人本不是一個(gè)很迷信的人,，但這次的預(yù)感卻出奇地準(zhǔn)確，這是巧合嗎,？考試前,，爸爸出差去了，要等到考試后才回來(lái),。這意味著我只能孤軍奮戰(zhàn),，如果有不會(huì)的題目就再也沒(méi)有人教我了，我心中有了不好的預(yù)感,。在我考試的那天早上,，媽媽做了一個(gè)噩夢(mèng)，她夢(mèng)見我們家的房子全都倒塌了（事實(shí)上這是不可能的,，鋼筋混凝土造的房子,，怎么可能倒呢，何況我們又不住在一樓）,，但她沒(méi)有告訴我,，這是我后來(lái)才知道的,。而我考試那兩天，突然發(fā)了急性腸胃炎,，飯都吃不下去,，每天餓著肚子去考試，而等我考試考好了,，這種癥狀卻又奇跡般地好了,，實(shí)在有點(diǎn)詭異。

以上的只是客觀原因,，主觀上的原因影響的成分應(yīng)該更大,。我被期中的成績(jī)所麻木，沒(méi)有提早復(fù)習(xí),，等到我意識(shí)到的時(shí),，為時(shí)已晚，連學(xué)校的作業(yè)都應(yīng)付不過(guò)來(lái),，更別提花時(shí)間去復(fù)習(xí)了,。

我在考場(chǎng)上頭昏腦脹，不會(huì)做的錯(cuò)了,，會(huì)做的也錯(cuò)了,，所有考試考下來(lái)，除了第一門數(shù)學(xué)考得好之外,，其他幾門都掛了紅燈,，有點(diǎn)甚至創(chuàng)了歷史新低?？纪暝嚭?，我只是很麻木地看著小說(shuō)，玩著電腦,，無(wú)所事事,。我盡力不去想考試，但我最終不得不去面對(duì),。

比以往有所改善的是,，我這次并沒(méi)有過(guò)分傷心，我甚至沒(méi)有哭（當(dāng)然,，我沒(méi)有抑制自己想哭的欲望,，只是心里已經(jīng)麻木）。我問(wèn)媽媽這算不算是一種墮落,，但她卻告訴我這表示我有一個(gè)良好的心態(tài),，我只能對(duì)她苦笑。

考試并不是說(shuō)每次都要取得好成績(jī)，當(dāng)然這也不是說(shuō)成績(jī)不重要,，而是通過(guò)每考試,，我們都能有所收獲，在考試中發(fā)現(xiàn)自己的不足,，不斷提高自己,，完善自己。

雖然這次考的不好,，我會(huì)從中選擇自己的補(bǔ)足,，爭(zhēng)取在下次靠的更好！

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初三半期考試總結(jié)與反思篇七

語(yǔ)文考試成績(jī)沒(méi)有我預(yù)測(cè)的好，也沒(méi)有上次考的好,，看著自己做的卷子，才知道有很多題是自己不認(rèn)真,、馬虎造成的,，在卷子上還有許多的錯(cuò)別字。這些都與我平時(shí)上課沒(méi)有認(rèn)真聽講,，基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)有掌握好有很大的關(guān)系,。另外我的作文這次也沒(méi)有寫好，內(nèi)容太簡(jiǎn)單,，字?jǐn)?shù)也太少,。

我一直在反思，為什么這次考不好,，最后得出了結(jié)論,，如下：

1：我們考試時(shí)，總會(huì)粗心大意忘做題,。

2：也是最重要的一點(diǎn),，我們做的時(shí)候很慢，雖然有些人做的很快,。但是,，做的慢的人，畢竟還是做的慢,，有好些人,，作文沒(méi)寫完，就被別人搶去交了,。（這一點(diǎn)我很同情）

3：我們做題總不認(rèn)真,，老是做錯(cuò)，可以說(shuō)，全班統(tǒng)計(jì)下來(lái),?？隙ㄊ清e(cuò)的多，對(duì)的少,。

4：想想,，我們總是做完題就不管了，一般都是不檢查,。能檢查的又有幾人呢,？就算會(huì)檢查也不會(huì)認(rèn)真檢查啊。

5：還有啊,，我們寫作的時(shí)候,，總是寫不完整，會(huì)寫的不好,，少得可憐,。又不會(huì)在寫之前仔細(xì)想想。

今后我會(huì)在作文上多下功夫,，多看些優(yōu)秀作文,，增加閱讀量，提高寫作能力,。首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣,。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫上了，但是卻錯(cuò)了很多,。這也許也和答題技巧有關(guān)系,。總之,，通過(guò)以后的練習(xí),，我一定要在考試的過(guò)程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題,，把題目看準(zhǔn),、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍,，絕對(duì)不允許自己再犯類似于這樣的無(wú)謂的錯(cuò)誤,。其次，我還要加強(qiáng)語(yǔ)文的習(xí)題強(qiáng)化,。通過(guò)考試,，我終于明白山外有山，人外有人,。平日大家都聚在一起做一樣的題目,，感覺不出來(lái)有什么明顯的差異,。可是一當(dāng)考試,，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)那么多考試題目是我從來(lái)看都沒(méi)看過(guò)的（你就先編著吧）,。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去,，所以,，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn),，增加力量,，為下一次考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ),。

初三半期考試總結(jié)與反思篇八

教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，既要備學(xué)生又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，因此,，我每天都花大量的時(shí)間進(jìn)行備課，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的,，上課內(nèi)容豐富,，教態(tài)自然，講課生動(dòng),，難易適中,，照顧全部，自然能夠吸引住學(xué)生,，上課效果就好,，因此課堂教學(xué)受到了學(xué)生的好評(píng)。

初三半期考試總結(jié)與反思篇九

這次考試,，令我沮喪,。期末考試的失利將我從沉淪中醒悟，看著慘不忍睹的試卷,，那幾個(gè)明顯突出的紅叉猶如圖釘般扎入我心中,，讓我心碎。我猛然發(fā)覺我與別人還相隔甚遠(yuǎn),，那個(gè)貪玩好動(dòng)的性格始終會(huì)將我跌入更深的泥潭,，無(wú)法自拔。本來(lái)就心情糟糕的我又迎來(lái)了同學(xué)的冷嘲熱諷和父母老師說(shuō)三道四，真是“屋漏偏逢連夜雨”,，這打擊是我從未有過(guò)的,。于是我便破天荒地在我的試卷當(dāng)中細(xì)細(xì)地審核，找尋我學(xué)習(xí)當(dāng)中存在的漏洞,。我的“短板”語(yǔ)文依舊僅僅考了86分,，我承認(rèn)我對(duì)于語(yǔ)文的興趣實(shí)在是不足，曾經(jīng)對(duì)數(shù)理化充滿信心的我總認(rèn)為語(yǔ)文的重要性不是特別大,。

可是這次,，我的物理成績(jī)卻也很不理想，苦苦找尋原因,，竟然是審題思路方面出現(xiàn)嚴(yán)重偏差,，就連曾經(jīng)的強(qiáng)項(xiàng)政治也犯了類似的錯(cuò)誤，我對(duì)自己的能力差生了疑惑,，帶著這種疑惑,，我來(lái)到了段老師的語(yǔ)文基地希望找到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法。直到做完了段老師的“高效學(xué)習(xí)方法診斷試題”,，我才真正發(fā)現(xiàn)出了我學(xué)習(xí)當(dāng)中的問(wèn)題,。沒(méi)有良好的習(xí)慣，自制力較差造成了我貪玩的性格,；沒(méi)有明確的目標(biāo)使我做事情總是太過(guò)于簡(jiǎn)單,；而真正導(dǎo)致語(yǔ)文成績(jī)無(wú)法提高的是做事情總是半途而廢。學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程就是一個(gè)不斷積累的過(guò)程,，不斷養(yǎng)成良好習(xí)慣的過(guò)程,，它需要持之以恒和堅(jiān)持不懈，古人云：“不積跬步,，無(wú)以至千里,；不積小流，無(wú)以成江海,?！比藗兛偸窃谛Х隆邦^懸梁錐刺股”，卻殊不知學(xué)習(xí)任何東西都要積累,，都要堅(jiān)持,。以往，我總是會(huì)把古詩(shī),、文言文放到考試的前一天背,，認(rèn)為這樣背出來(lái)的效果才最記憶猶新，可到了第二個(gè)學(xué)期卻都全忘了,。

這次考試,，我雖然失利了,，但卻使我找到了考試中得不到的方法，我相信,，只要我不斷探索,，不斷追求，就能在語(yǔ)文的天空中任我翱翔,！寫后小記：第一次寫反思報(bào)告,，感覺很好，可以幫助我獨(dú)立思考并解決許多問(wèn)題,，以后我會(huì)勤寫勤思考,。