無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧
高中生職業(yè)規(guī)劃篇一
a)完成高二課程,，均分75分,，雅思4.5分(或英語成績75分以上);。
所學(xué)時間：預(yù)科+本科4年,。
目標：新西蘭大學(xué)頂級名校,。
b)完成高三課程，均分75分,，雅思4.5分(或英語成績75分以上);,。
所學(xué)時間：預(yù)科+本科4年。
目標：新西蘭大學(xué)頂級名校,。
c)完成高三課程,，均分60分，雅思5.5分(或英語成績75分以上);,。
留學(xué)預(yù)算15萬/年,，
所學(xué)時間：大專2年+(一年工簽)+本1.5-2年。
目標：理想工作+就業(yè)移民機會,。
高中生的職業(yè)規(guī)劃不同做到非常詳細,，只要確定學(xué)生今后想從事的行業(yè)即可，至于行業(yè)的細分可以在金后入讀大學(xué)的'時候由主修專業(yè)作為決定,，學(xué)生在選擇學(xué)校前可以根據(jù)自己的性格,、愛好以及有興趣的行業(yè)來選擇專業(yè)，一般新西蘭的大學(xué)也會把所有的專業(yè)課程分門別類到每個院系,，所以學(xué)生初步的決定就是去哪個系讀書,，比如商科、文科,、法律,、計算機、教育,、科學(xué)與工程,、設(shè)計、健康,、語言學(xué)等方面,，學(xué)生再決定所選專業(yè)后，一般到了大二的時候才會劃分到具體的專業(yè)課程,。家長在為孩子選專業(yè)的時候可以參考本專題的新西蘭八大優(yōu)勢職業(yè)而定,，以孩子的興趣為基礎(chǔ)，以性格適應(yīng)能力為標準,、以職業(yè)發(fā)展為參考,，從而有選擇性的為孩子進行職業(yè)規(guī)劃，同時也可以向我們的資深顧問來一起規(guī)劃,，選擇適合孩子發(fā)展的專業(yè)來學(xué)習(xí)!
高中生職業(yè)規(guī)劃篇二
隨著高考改革,，高中生生涯規(guī)劃指導(dǎo)的逐漸受到學(xué)校、家長,、學(xué)生的重視,。我校學(xué)生在高一下學(xué)期就要選擇選考科目，這就意味著學(xué)生在高一就必須了解自己的特質(zhì)和興趣,，接觸并熟悉大學(xué)的相關(guān)專業(yè),，了解相關(guān)專業(yè)畢業(yè)后的就業(yè)方向。本文針對我校學(xué)生職業(yè)規(guī)劃咨詢的一個典型案例進行分析,，旨在為高中生選考,、確定未來學(xué)習(xí)方向提供參考。
1,、基本資料,。
琳琳，女,，17歲,，高二。從小學(xué)到現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績都較好,，一直很受老師重視,。在我校成績在年級段名列前茅,，各門學(xué)科都相對較好，不偏科,。喜歡語言和歷史科目,。琳琳從小與老師的關(guān)系都較好，她的成績和開朗的性格也深受老師和同學(xué)的喜歡,。因此,，她從小就有成為老師的理想，希望以后也能從事教書育人的工作,，將自己的所學(xué)教授給下一代,。
2,、咨詢主題,。
琳琳第一次到咨詢室咨詢時，主要原因是比較猶豫自己如何選擇自己的選考科目,。首先,，她本人是傾向往教師方向發(fā)展的,，她認為自己的性格和興趣都適合成為一名教師。而她媽媽建議她從事金融行業(yè),，親戚中有從事相關(guān)行業(yè)的人,，媽媽也認為金融行業(yè)比較適合女孩子，如會計,。同時由于是新高考制度下的第一屆學(xué)生,，很多學(xué)校專業(yè)所需的選考科目都還未明確，而她又沒有特別突出的學(xué)科,，因此琳琳在選考科目上有所猶豫,，特來學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)室咨詢。
根據(jù)來訪者的基本情況和困惑,，我利用霍蘭德職業(yè)興趣量表,、mbti、人職匹配等理論知識,，結(jié)合我校生涯規(guī)劃的相關(guān)活動,，包括職業(yè)體驗、生涯人物訪談等社會實踐活動,，制定了咨詢計劃和各階段目標,，以及咨詢方法。
1,、第一次咨詢,。
琳琳是我選修課上的學(xué)生，已經(jīng)建立了相對較好的咨訪關(guān)系，因此就直接開始咨詢,。以下是第一次咨詢內(nèi)容的部分摘要,。
咨詢師（以下簡稱咨）：請問有什么我可以幫到你的嗎？來訪者（以下簡稱來）：最近要確定選考科目了,，覺得比較煩,。
來：我的成績還算可以,，但是沒有特別拔尖的科目,。因此在選高考科目的時候會糾結(jié)，
我未來想當(dāng)老師,，媽媽覺得我應(yīng)該去學(xué)金融,，而且姑父也是在銀行工作的。老師和金融我都能夠接受,，但又不太確定現(xiàn)在選考的科目是不是會對未來填這兩個專業(yè)有很大的影響,。
來：恩，是的,。
咨：選考對于你們這屆學(xué)生來說的確是一個很大的挑戰(zhàn),，這也是一個職業(yè)規(guī)劃的問題。你可以做一下職業(yè)生涯規(guī)劃,。
咨：這是你的人生哦,，我可以協(xié)助你，我們一起來試著規(guī)劃你的生涯,，好嗎,？來：太好了老師，我真的很需要您的幫助,。
隨后,，我向琳琳介紹了職業(yè)規(guī)劃的程序、過程,、目的,、所用技術(shù)和所需規(guī)則，并共同協(xié)商制定咨詢方案,，確定咨詢目標：
（1）進行標準化的評估,，對結(jié)果進行解釋，引導(dǎo)琳琳進行自我探索,；
（2）啟發(fā)琳琳對于自己的未來進行思考,，鼓勵她自己做出選考科目的決策；
（3）通過職業(yè)體驗和生涯人物訪談讓琳琳對于職業(yè)有一個確切真實的體驗,，為將來選報專業(yè)做準備,。
2、第二次咨詢。
第二次咨詢,，我對琳琳進行了標準化評估,。我校對20xx屆全體學(xué)生進行了霍蘭德職業(yè)興趣測試，我在數(shù)據(jù)庫里調(diào)出了她的測評結(jié)果,，并請她另外完成了一份mbti測試,，通過談話和測評結(jié)果的參考，以此來了解他的職業(yè)興趣,、性格,、技能等。
（1）職業(yè)興趣方面,。琳琳的霍蘭德得分最高的三個類型分別為cer,，即傳統(tǒng)型、企業(yè)型,、現(xiàn)實型,。同時社會、研究得分也較高,。琳琳是一個有自控力,，做事嚴謹有序，在這個年紀已經(jīng)展現(xiàn)了做事的穩(wěn)重和有效,。同時,，她與同學(xué)的關(guān)系也很好，喜歡為他人服務(wù),，自信樂觀,，善于社交，有領(lǐng)導(dǎo)能力,。目前琳琳正擔(dān)任我校學(xué)生會主席一職,，同時成績位列年段前幾名，由此也可見她能有效的安排好學(xué)?；顒雍妥约旱膶W(xué)習(xí)任務(wù),，善于處理問題。
綜合各個測評結(jié)果來看,，琳琳喜歡嚴謹有規(guī)律的職業(yè),，有自信，善于社交,，并有文書與數(shù)字能力,、兼具語言與領(lǐng)導(dǎo)才能。同時也喜歡幫助他人,、了解他人,，有教導(dǎo)別人的能力,。
傳統(tǒng)、穩(wěn)定的環(huán)境下工作,，可以給他人提供服務(wù)或幫助,，有一定私人空間，人際關(guān)系和諧,，能夠得到同事和上級的認可,、欣賞和鼓勵。
通過對琳琳職業(yè)興趣和性格特點的分析,，讓琳琳對與自己有了進一步的了解,。鑒于在咨詢前她提出想從事老師，尤其是英語,、語文這類語言類的教師,，但是媽媽更傾向于讓她從事金融相關(guān)行業(yè),，我在本次結(jié)束后,，給她布置了任務(wù)。其實根據(jù)人職匹配的結(jié)果來看,，琳琳是能夠勝任老師和會計等行業(yè)的,，由此可見她自己和家人對于她的個性特點和未來發(fā)展判斷都是比較準確的，那么對于高中生來說,，規(guī)劃自身的生涯發(fā)展,，除了要不斷探索自我興趣特質(zhì)以外，更需要去了解各行各業(yè)現(xiàn)實工作中的狀態(tài)和可能遇到的困難,。因此,，結(jié)合我校學(xué)生生涯規(guī)劃教育的要求，琳琳在寒假中需要去選擇一個行業(yè)實習(xí),，進行職業(yè)體驗,。我要求她選擇她能夠勝任的實習(xí)崗位，體驗工作與學(xué)習(xí)的不同,，了解在工作中需要的個人素質(zhì),。
同時，琳琳的選考科目也即將要確定了,，在經(jīng)過兩次的交流后,，她也開始對于自己喜歡并擅長的科目有所確定。對于琳琳來說,，她會更擅長于文科類的學(xué)科,，自己也比較喜歡文學(xué)和歷史，我鼓勵她可以參考班主任,、任課老師的意見,，但是最后的'選考科目確定還是由自己來決定。
3、第三次咨詢,。
就寒假的職業(yè)體驗,，我與琳琳進行了會談，了解她在實習(xí)中的感悟和心得,。因為正值年關(guān),，銀行等金融機構(gòu)不營業(yè)，琳琳和家人商量后,，決定去超市體驗下超市前臺導(dǎo)購員的工作,。不僅因為超市在年關(guān)需要大量的營業(yè)員幫忙，也是符合喜歡與人溝通,，幫助他人的職業(yè)興趣和性格特點,。
通過職業(yè)體驗，琳琳第一次真正的接觸了社會行業(yè),，有了以下的體會：
首先,，她感受到了制度的威力，深感原則可貴,，遵守原則是何其重要,。上級定下的規(guī)定不能因為顧客要求行方便而更改。各行各業(yè)和各個部門都有既定的規(guī)矩,，作為工作人員理應(yīng)去遵守和服從上級的命令,，不可以自作主張私自更改，這不僅會產(chǎn)生不必要的麻煩,，而且會影響到自身今后的職業(yè)發(fā)展,。但同時，作為想到自己更多時候是以消費者的身份進入超市,，現(xiàn)在她更能體諒工作人員的難處了,，不能只為了自身利益去強詞奪理，甚至大打出手,。
再者,，即使是一個超市的前臺工作,，也需要謹慎細心,。前臺工作的老員工就告訴過她，曾經(jīng)有員工因為不仔細,，導(dǎo)致了顧客與超市的矛盾，引發(fā)了嚴重的后果,。因此琳琳領(lǐng)悟到謹慎與細心是很重要的，無論哪行哪業(yè),，少了這兩點是難成氣候的,。而學(xué)習(xí)更需要這兩點,，尤其是理科,。寫了過程卻算錯了答案,，就是因為自己缺少了耐心和細心,。由職業(yè)體驗?zāi)軌蚵?lián)想到學(xué)習(xí)中的自己，讓我感受到了她是一個非常認真而愿意思考的女孩,。
會讓別人遠遠的躲著你，那樣自然是少不了磕磕絆絆,，沒有頭破血流那已經(jīng)是很好了,。
一次職業(yè)體驗?zāi)軌蜃屢粋€當(dāng)時高一的女生有如此多的感悟，讓我倍感欣慰,。于是我讓琳琳思考了自己在職業(yè)體驗中意識到的這幾點職場經(jīng)驗,，自己平時在學(xué)習(xí)生活中是否有意識的去訓(xùn)練自己,。琳琳的性格本就比較順從和謹慎，喜歡和人交流，因此只要多加注意,，培養(yǎng)自己的耐心和與人溝通的技巧，一定能有所進步,。因此,，本次咨詢后,，我讓琳琳在生活學(xué)習(xí)中,，有意識的將自己短暫的職場經(jīng)驗運用到現(xiàn)實生活中，幫助自己能夠在將來更好地適應(yīng)職場生活,。
4,、第四次咨詢,。
經(jīng)過三次的咨詢，琳琳已經(jīng)能夠開始對自己進行一定的自我探索,，并對職業(yè)有了一定的了解,。選考科目確定以后，我們再就她在假期里進行的生涯任務(wù)訪談情況做了一個探討交流,。
而這一次,，琳琳終于能夠了解金融行業(yè)的相關(guān)情況，為自己今后的專業(yè)選擇提供參考,。她采訪了我市信用聯(lián)社總行副主任張先生，就當(dāng)前金融業(yè)的發(fā)展狀況與高中生如何選擇未來職業(yè)與其進行了交流和討論,。
琳琳了解到,，雖然大眾都認為金融業(yè)是熱門行業(yè)，但是目前傳統(tǒng)金融行業(yè)正處于一個冰凍時期,。首先,，互聯(lián)網(wǎng)金融蓬勃發(fā)展，對于傳統(tǒng)金融造成了強烈的沖擊,。其次,，我市金融業(yè)發(fā)展的社會環(huán)境不佳，不良貸款,、資金壓力增大,，正處于轉(zhuǎn)型時期。這一些現(xiàn)狀分析極為深刻的指出了當(dāng)下趨勢,，也值得琳琳這些“欲選者”更為慎重地考慮,。
而談到用人，腳踏實地,、認真負責(zé)的年輕人會更受歡迎,。然而這一規(guī)律也可以適用于各個行業(yè)。對于初入金融行業(yè)的新人而言,，能夠接受基層工作的辛苦,，并能虛心學(xué)習(xí)、認真負責(zé)的人才能夠更有上升的空間,。
高中生職業(yè)規(guī)劃篇三
隨著新一輪高考改革序幕拉開,，學(xué)生面對新的考試形式,，做出怎樣的選擇，和將來自己的從業(yè)方向緊密相關(guān),，職業(yè)生涯規(guī)劃教育此時就顯得尤為重要。記者昨日從市教育局獲悉,，我市高中學(xué)校普遍從高一起就對新生開設(shè)生涯規(guī)劃課程,，并逐漸向系統(tǒng)化、特色化方向發(fā)展,。
據(jù)悉,，除了邀請職業(yè)生涯教育專家進校開設(shè)職業(yè)生涯講座、安排多種形式的職業(yè)體驗活動,、在心理健康教育中滲透職業(yè)生涯規(guī)劃教育等,，我市不少高中學(xué)校都在學(xué)生生涯規(guī)劃課程的系統(tǒng)性和特色化上下功夫，如合肥八中以生涯規(guī)劃為主線,，開設(shè)了以激發(fā)學(xué)科興趣和職業(yè)體驗為宗旨,，包括金融、法律,、茶藝,、高爾夫等在內(nèi)的70多門非限課程，課程內(nèi)容涵蓋了人文素養(yǎng),、科技素養(yǎng),、國際視野、生命和道德,、健美人生等多個領(lǐng)域,，每學(xué)期13~30個課時，學(xué)生可自主選擇課程,，對多種學(xué)科和多種職業(yè)進行深度探索,。合肥一中經(jīng)過多年摸索，編制出一套“高中生心靈成長系列課程”校本教材,，該套教材共十本,，涵蓋高一成長必修課、高二成長選修課,、高三成長加油站及社團課程等六大板塊,，其中生涯規(guī)劃教育納入高二成長選修課程體系內(nèi)，包括性格,、興趣,、能力、愛好,、職業(yè)觀,、是什么限制你成功等八項內(nèi)容,，目前高一成長必修課、高二成長選修課以及社團課程教材將于今年底出版,。
“早在兩三年前,，我市不少學(xué)校就起步嘗試對學(xué)生開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育，目前已經(jīng)取得顯著進展,?！笔薪逃钟嘘P(guān)負責(zé)人介紹，新的高考政策出臺后,，學(xué)生的選擇提前了,，由原先的高二文理分科，高三的志愿填報,，現(xiàn)在高一就必須有所考慮,，學(xué)的時候要盡早明確自己的興趣所在，“因此老師成為學(xué)生‘生涯規(guī)劃導(dǎo)師’的要求更加嚴格,，開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育也是解決目前高中學(xué)生學(xué)習(xí)目標缺失,、學(xué)習(xí)原動力不足，解決高中學(xué)生進入大學(xué)后專業(yè)滿意率低,、職業(yè)志向模糊的有效方式,。”
高中生職業(yè)規(guī)劃篇四
一,、意義:
有了成功的目標,。明確自己人生的大目標，對把握好目標有直接的促進作用,。認真策劃人生每一步,。有道是："凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢",，千真萬確,。對自己做的或?qū)⒁龅氖聸]有任何準備，就是在為失敗做準備,。
(1)學(xué)歷目標：大專畢業(yè)(以后有必要了 還有要"充電",。
(2)經(jīng)濟目標：年薪25萬
(3)?? 方 向：企業(yè)高級管理人員 建立自己的公司(生化)
三、社會環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析（三年規(guī)劃）
1,、社會一般環(huán)境
中國政治穩(wěn)定,，經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展。在全球經(jīng)濟一體化環(huán)境中的重要角色,。經(jīng)濟發(fā)展有強勁的勢頭,，加入wto后，會有大批的外國企業(yè)進入中國市場,，中國的企業(yè)也將走出國門,。
2,、管理職業(yè)特殊社會環(huán)境
由于中國的管理科學(xué)發(fā)展較晚，管理知識大部分源于國外,，中國的企業(yè)管理還有許多不完善的地方,。中國急需管理人才，尤其是經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)的高級管理人才,。因此企業(yè)管理職業(yè)市場廣闊,。
四、大學(xué)三年規(guī)劃:
1,、職業(yè)目標：(20xx－20xx年)
(1)職務(wù)目標:先從學(xué)生會干,勤工儉學(xué),逐步了解企業(yè)對大學(xué)生的要求。
(2)能力目標：掌握專業(yè)知識,了解其他方面對自己有用的 知識,。
(3)經(jīng)濟目標：在校期間兼職,，年收入1萬元左右;
一年級:為試探期和定向期:首先要適應(yīng)由高中生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變，重新確定自己的學(xué)習(xí)目標和要求,；其次,，要開始接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念，特別要重點了解自己未來所希望從事的職業(yè)或與自己所學(xué)專業(yè)對口的職業(yè),，進行初步的職業(yè)生涯設(shè)計,；熟悉環(huán)境，建立新的人際關(guān)系,，提高交際溝通能力,，在職業(yè)認識方面可以向高年級學(xué)生尤其是大四的畢業(yè)生詢問就業(yè)情況；積極參加各種各樣的社團活動,，增加交流技巧,；在學(xué)習(xí)方面，要鞏固扎實專業(yè)基礎(chǔ)知識,，加強英語,、計算機能力的培養(yǎng)，掌握現(xiàn)代職業(yè)者所應(yīng)具備的最基本技能,；要初步了解職業(yè),提高人際溝通能力,。大一學(xué)習(xí)任務(wù)不重,應(yīng)多參加學(xué)校活動,增加交流技巧,但不要盲目地參加,。 在定向期,應(yīng)考慮未來是否深造或就業(yè),通過參加學(xué)生會或社團等組織,鍛煉自己的能力,同時檢驗自己的知識技能;提高自己的責(zé)任感,主動性和受挫能力,并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識來填充自己,。
二年級:為準備期、加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)的同時,，考取與目標職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書或相應(yīng)地通過職業(yè)技能鑒定,。因為臨近畢業(yè)，所以目標應(yīng)鎖定在提高求職技能,、搜集公司信息上,。參加與專業(yè)有關(guān)的暑期工作,，和同學(xué)交流求職工作心得體會，學(xué)習(xí)寫簡歷,、求職信等求職技巧,，了解搜集就業(yè)信息的渠道，并確定自己是否要升本或考研,。要積極鍛煉自己得到獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性;積極常識并加入校友網(wǎng)絡(luò),了解往年的求職情況,。
三年級:為分化期(沖刺就業(yè)):目標應(yīng)鎖定在工作申請及成功就業(yè)上、這時可先對前兩年的準備做一個總結(jié):首先檢驗自己已確立的職業(yè)目標是否明確,前兩年的準備是否充分;然后開始畢業(yè)后工作的申請,積極參加招聘活動,在實踐中檢驗自己的積累和準備;最后,預(yù)習(xí)或模擬面試,。積極利用學(xué)校提供的條件,強化求職技巧,進行模擬面試等訓(xùn)練,盡可能地做出充分準備,。在撰寫畢業(yè)論文的時，可大膽提自己的見解,，鍛煉自己獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性,。另外，要重視實習(xí)機會,，通過實習(xí)從宏觀上了解單位的工作方式,、運轉(zhuǎn)模式、工作流程,，從微觀上明確個人在崗位上的職責(zé)要求及規(guī)范,，為正式走上工作崗位奠定良好的基礎(chǔ)。
五,、目標分解與目標組合](大學(xué)三年)
（1） 目標分解：目標可分解成兩個大的目標—— 一個是順利畢業(yè),，一個是成為一個有一家公司的 生化方面的 技術(shù)人員。
（2） 目標組合：順利畢業(yè)的前提是學(xué)好專業(yè)課程,，而專業(yè)課程的學(xué)習(xí)則對職業(yè)目標（成為一個有一家公司的 生化方面的 技術(shù)人員）有促進作用,。
六、個人分析
(1）自身現(xiàn)狀
七,、成功標準
我的成功標準是個人事務(wù),、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展,。
只要自己盡心盡力,，能力也得到了發(fā)揮，每個階段都有了切實的自我提高,，即使目標沒有實現(xiàn)（特別是收入目標）我也不會覺得失敗,，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。
為了家庭犧牲職業(yè)目標的實現(xiàn),，我不這樣認為,。在30歲之前有自己的家庭就可以了 、
八,、對大學(xué)生就業(yè)規(guī)劃的認識:
當(dāng)今社會處在變革的時代,，到處充滿著激烈的競爭,。物競天擇，適者生存,。職業(yè)活動的競爭非常突出,，尤其是我國加入wto后。要想在這場激烈的競爭中脫穎而出并保持立于不敗之地,，必須設(shè)計好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,。這樣才能做到心中有數(shù)，不打無準備之仗,。而不少應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生不是首先坐下來做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,，而是拿著簡歷與求職書到處亂跑，總想會撞到好運氣找到好工作,。結(jié)果是浪費了大量的時間,、精力與資金，到頭來感嘆招聘單位是有眼無珠,，不能“慧眼識英雄”，嘆息自己英雄無用武之地,。這部分大學(xué)畢業(yè)生沒有充分認識到職業(yè)生涯規(guī)劃的意義與重要性,，認為找到理想的工作*的是學(xué)識、業(yè)績,、耐心,、關(guān)系、口才等條件,，認為職業(yè)生涯規(guī)劃純屬紙上談兵,，簡直是耽誤時間，有那時間還不如多跑兩家招聘單位,。這是一種錯誤的理念,，實際上未雨綢繆，先做好職業(yè)生涯規(guī)劃,，磨刀不誤砍柴工,，有了清晰的認識與明確的目標之后再把求職活動付諸實踐，這樣的效果要好得多,，也更經(jīng)濟,、更科學(xué)。
大學(xué)生要對職業(yè)進行物質(zhì),、心理,、知識、技能等各方面充分的準備,，還要根據(jù)各方面的分析與自己的職業(yè)錨合理客觀地對職業(yè)做出選擇,。對即將踏入的職業(yè)活動要有一定的合理的心理預(yù)期,，包括工作的性質(zhì)、勞動強度,、工作時間,、工作方式、同事以及上下級關(guān)系都要快速適應(yīng),，迅速成為一個成功的職業(yè)者,。
高中生職業(yè)規(guī)劃篇五
進入到高中階段，每一位高中生也就開始了人生目標的訂立,，未來的職業(yè)規(guī)劃等的計劃了,。以下是高中生人生職業(yè)規(guī)劃書的相關(guān)資料，可供參考,。
通俗地講,，在目前的情況下制定一個長遠的目標，通過現(xiàn)在對個人的分析找出個人的優(yōu)勢所在,，從而切入到長遠的目標當(dāng)中去,。
職業(yè)生涯規(guī)劃的意義和目的在于一個人對自己清醒客觀的對自己優(yōu)劣勢的了解，同時對客觀的市場行情和客觀的發(fā)展前景有一個預(yù)測,。在這個基礎(chǔ)之上做這樣一個規(guī)劃,，就是讓制動權(quán)掌握在自己的手里，自己走的每一步其實都是朝那個目標努力,，這樣走其實是真正的節(jié)約了時間,，增長了一些機會，讓自己永遠在不斷的隨著信息的更新,，也更新自己的一些知識和技能,，按照既定的目標去努力，最終能達到自己所最向往和所要求達到的那個目的地,。
職業(yè)規(guī)劃按照一般人的理解想到找工作,，其實職業(yè)規(guī)劃的落腳點不在于找工作，職業(yè)規(guī)劃的核心在于找到自己適合的方向,，是一個方向定位,。具體而言有幾個大的方面，自我了解,，了解自己的.特長,、興趣傾向、性格特征,、價值觀追求,，這些東西決定了在哪個領(lǐng)域會做得比較好，適合在哪個領(lǐng)域做，起這樣的決定作用,。這是第一個方面的事情,。
第二個事情是了解外界的信息，比如你自己能力很強,，學(xué)了很多的技巧,，但是社會對你的技巧是否需要是要考慮的方面。
最重要是兩者的匹配和結(jié)合,，就是職業(yè)和行動,，職業(yè)規(guī)劃就是知己知彼、決策,、行動三大模塊,。但是每個模塊細化進去可以分成很多不同的理論。
路徑依賴是經(jīng)濟學(xué)一個名詞,，火箭發(fā)射器推進器的至今是4英尺8.2英寸,，為什么是這個尺寸?反推要用這個東西必須用火車來運，火車就這么一個寬度,?；疖嚍槭裁催@么寬?因為鐵軌這么寬。為什么鐵軌這么寬?因為曾經(jīng)造鐵軌的人是造馬車輪子的人,，造馬車輪子的人是根據(jù)古羅馬的馬匹,，古羅馬兩匹馬的屁股決定了當(dāng)今社會最先進的火箭發(fā)射器的直徑，其實也就是說前期的選擇有可能決定你以后的莫種狀態(tài)?，F(xiàn)在做一個很好的選擇，對未來影響是深遠的,，現(xiàn)在只看到一個專業(yè)社會一個熱點選擇的話,，如果不適合你，將來的痛苦是很長久的,。
我接觸過一個學(xué)生在北森做職業(yè)規(guī)劃咨詢,，是北大、清華這樣級別的學(xué)校計算機的博士,，他咨詢以后說對這個專業(yè)非常不喜歡,，他在讀碩士的時候想要退學(xué)。但是那個時候退學(xué)連碩士文憑都沒有,，迫于外在壓力繼續(xù)讀,，現(xiàn)在博士還有一年畢業(yè)了，他決定將來出去找工作也不會在這個領(lǐng)域工作,，他說他可以放棄,。找工作的時候說我是專科文憑,，不是什么博士,，其中的損失有多大,。進入沉井效應(yīng)，已經(jīng)填了這么多,，后期還要填,，但是損失很大。在這個階段如果能夠很理智朝長遠的方向思考,，選一個比較適合學(xué)生發(fā)展的專業(yè)的話,，將來的意義就很大了。
初期來講高中生人生觀和價值觀包含的興趣并沒有完全的成型,，因為都是在學(xué)校里面,，跟將來的職場發(fā)展是有差距的。而這些東西往往是依據(jù)市場的環(huán)境有所改變的,，這個時候的確要考慮到將來發(fā)展的趨勢和目前現(xiàn)實的情況,。那么如何來選擇這些呢?有以下幾點，一個是通過父母的分析判斷為孩子們設(shè)定這樣一個方向;另外通過父母本身的意愿,，并沒有做客觀的分析判斷,，把自己以前沒有實現(xiàn)的愿望強加給孩子，讓孩子承擔(dān)過多的責(zé)任;接下來就是學(xué)校里邊的規(guī)劃,，老師可以提供一些幫助和建議,，但是老師往往是依據(jù)孩子在學(xué)校的成績而做的判斷。再有一個就是孩子的興趣,。最后往往根據(jù)分數(shù),，實在沒辦法了，就選一個吧,，上總比不上強,。
如果切入到職場，肯定是通過父母進行選擇是非常好的判斷,。但是父母并不能完全了解到孩子的一些想法,、一些興趣點，而這些從后期來看,，可能方向是沒有問題的,，但是后來發(fā)現(xiàn)孩子并不喜歡這個專業(yè)，雖然這個專業(yè)有非常好的發(fā)展前景,，卻并不喜歡,，這就要考慮把孩子的興趣和將來的發(fā)展結(jié)合起來，這是最為關(guān)鍵的一點,。而對于我們來講,，需要對他們進行一些科學(xué)的測評和數(shù)據(jù)進行分析，結(jié)合我們非常廣泛的人力資源包括影響力的背景進行判斷，如果沒有這些的話肯定都是片斷的,。
高中生職業(yè)規(guī)劃篇六
進入到高中階段,，每一位高中生也就開始了人生目標的訂立，未來的職業(yè)規(guī)劃等的計劃了,。以下是高中生人生職業(yè)規(guī)劃書的相關(guān)資料,，可供參考。
通俗地講,，在目前的情況下制定一個長遠的目標,，通過現(xiàn)在對個人的分析找出個人的優(yōu)勢所在，從而切入到長遠的目標當(dāng)中去,。
職業(yè)生涯規(guī)劃的意義和目的在于一個人對自己清醒客觀的對自己優(yōu)劣勢的了解,，同時對客觀的市場行情和客觀的發(fā)展前景有一個預(yù)測。在這個基礎(chǔ)之上做這樣一個規(guī)劃,，就是讓制動權(quán)掌握在自己的手里,，自己走的每一步其實都是朝那個目標努力，這樣走其實是真正的節(jié)約了時間,，增長了一些機會,，讓自己永遠在不斷的隨著信息的更新，也更新自己的一些知識和技能,，按照既定的目標去努力,，最終能達到自己所最向往和所要求達到的那個目的地。
職業(yè)規(guī)劃需考慮的因素
職業(yè)規(guī)劃按照一般人的理解想到找工作,，其實職業(yè)規(guī)劃的落腳點不在于找工作,，職業(yè)規(guī)劃的核心在于找到自己適合的方向，是一個方向定位,。具體而言有幾個大的方面,，自我了解，了解自己的特長,、興趣傾向、性格特征,、價值觀追求,，這些東西決定了在哪個領(lǐng)域會做得比較好，適合在哪個領(lǐng)域做,，起這樣的決定作用,。這是第一個方面的事情。
第二個事情是了解外界的信息,，比如你自己能力很強,，學(xué)了很多的技巧，但是社會對你的技巧是否需要是要考慮的方面。
最重要是兩者的匹配和結(jié)合,，就是職業(yè)和行動,，職業(yè)規(guī)劃就是知己知彼、決策,、行動三大模塊,。但是每個模塊細化進去可以分成很多不同的理論。
路徑依賴是經(jīng)濟學(xué)一個名詞,，火箭發(fā)射器推進器的至今是4英尺8.2英寸,，為什么是這個尺寸?反推要用這個東西必須用火車來運，火車就這么一個寬度,?；疖嚍槭裁催@么寬?因為鐵軌這么寬。為什么鐵軌這么寬?因為曾經(jīng)造鐵軌的人是造馬車輪子的人,，造馬車輪子的人是根據(jù)古羅馬的馬匹,，古羅馬兩匹馬的屁股決定了當(dāng)今社會最先進的火箭發(fā)射器的直徑，其實也就是說前期的選擇有可能決定你以后的莫種狀態(tài)?，F(xiàn)在做一個很好的選擇,，對未來影響是深遠的，現(xiàn)在只看到一個專業(yè)社會一個熱點選擇的話,，如果不適合你,，將來的痛苦是很長久的。
我接觸過一個學(xué)生在北森做職業(yè)規(guī)劃咨詢,，是北大,、清華這樣級別的學(xué)校計算機的博士，他咨詢以后說對這個專業(yè)非常不喜歡,，他在讀碩士的時候想要退學(xué),。但是那個時候退學(xué)連碩士文憑都沒有，迫于外在壓力繼續(xù)讀,，現(xiàn)在博士還有一年畢業(yè)了,，他決定將來出去找工作也不會在這個領(lǐng)域工作，他說他可以放棄,。找工作的時候說我是?？莆膽{，不是什么博士,，其中的損失有多大,。進入沉井效應(yīng)，已經(jīng)填了這么多,，后期還要填,，但是損失很大,。在這個階段如果能夠很理智朝長遠的方向思考，選一個比較適合學(xué)生發(fā)展的專業(yè)的話,，將來的意義就很大了,。
高中生職業(yè)規(guī)劃的意義
初期來講高中生人生觀和價值觀包含的興趣并沒有完全的成型，因為都是在學(xué)校里面,，跟將來的職場發(fā)展是有差距的,。而這些東西往往是依據(jù)市場的環(huán)境有所改變的，這個時候的確要考慮到將來發(fā)展的趨勢和目前現(xiàn)實的情況,。那么如何來選擇這些呢?有以下幾點,，一個是通過父母的分析判斷為孩子們設(shè)定這樣一個方向;另外通過父母本身的意愿，并沒有做客觀的分析判斷，把自己以前沒有實現(xiàn)的愿望強加給孩子，讓孩子承擔(dān)過多的責(zé)任;接下來就是學(xué)校里邊的規(guī)劃,，老師可以提供一些幫助和建議，但是老師往往是依據(jù)孩子在學(xué)校的成績而做的判斷,。再有一個就是孩子的興趣。最后往往根據(jù)分數(shù),，實在沒辦法了,，就選一個吧，上總比不上強,。
如果切入到職場,，肯定是通過父母進行選擇是非常好的判斷。但是父母并不能完全了解到孩子的一些想法,、一些興趣點,，而這些從后期來看，可能方向是沒有問題的,，但是后來發(fā)現(xiàn)孩子并不喜歡這個專業(yè),，雖然這個專業(yè)有非常好的發(fā)展前景，卻并不喜歡,，這就要考慮把孩子的興趣和將來的發(fā)展結(jié)合起來,，這是最為關(guān)鍵的一點。而對于我們來講,，需要對他們進行一些科學(xué)的測評和數(shù)據(jù)進行分析,，結(jié)合我們非常廣泛的人力資源包括影響力的背景進行判斷，如果沒有這些的話肯定都是片斷的,。
高中生職業(yè)規(guī)劃案例
我現(xiàn)在講一個女孩子是學(xué)習(xí)環(huán)境工程方面的學(xué)生，通過我們后來對她的職業(yè)測評,，她個人的興趣是偏向金融,、財經(jīng)方向發(fā)展,，但是她高中時候選擇專業(yè)錯誤的選擇了建筑工程專業(yè)，她在四年的大學(xué)學(xué)習(xí)之中對這個專業(yè)毫無興趣,，每門課程都是勉強通過,，工作之后由于建筑工程專業(yè)性很強，所以她畢業(yè)之后到一個建筑公司去工作,，她對這份工作也毫無興趣,，在工作了兩年之后想轉(zhuǎn)向金融行業(yè)，自己辭職考了半年的研究生,，最后考研失敗了,。當(dāng)她到我們公司來咨詢的時候我們告訴她，本科金融專業(yè)或者是財經(jīng)專業(yè)的學(xué)生,，而且是出身名校的,，比如像上海財經(jīng)大學(xué)、中央財經(jīng)大學(xué),、西南財經(jīng)大學(xué)這樣名校的學(xué)生,，現(xiàn)在都很難進入銀行、保險或證券公司,，所以她即使將來考到了金融方面的研究生畢業(yè)之后也很難找到銀行方面的工作,，因為她本科之后沒有金融方面的工作經(jīng)驗，即使將來拿到一個研究生證也很難進入金融行業(yè),。
她非?？上У囊稽c就是，如果在考大學(xué)的時候就選擇了財經(jīng)或者財務(wù)方面的專業(yè),，讀下來四年大學(xué),，她工作的時候就有可能選擇進入一家銀行，或者進入一家企業(yè)做財務(wù)分析的工作,，這非常符合她的興趣,，但是由于她錯誤的選擇了專業(yè)。現(xiàn)在她已經(jīng)很難轉(zhuǎn)行了,，只有回到她的建筑工程方向去發(fā)展,，這樣即使她的工作很痛苦也難以再轉(zhuǎn)到真正感興趣的職業(yè)方面了。
有兩種補救的方式,，一個是針對學(xué)習(xí)比較好的學(xué)生,，有很多學(xué)校前20%的學(xué)生在大一的時候可以選擇轉(zhuǎn)換專業(yè)，第二種方式,，通過第二學(xué)位的學(xué)習(xí)來轉(zhuǎn)換自己的專業(yè),。
我還有一個客戶，她性格比較隨和,，溝通能力比較強,，給人的感覺非常善意,，我們通過對她的測評、通過對她的分析覺得她做人力資源工作非常合適,，但是她大學(xué)所學(xué)的專業(yè)是某農(nóng)學(xué)專業(yè),，這樣她今年在大學(xué)畢業(yè)的時候就業(yè)就非常困難，有很多招人事助理職位的企業(yè),，職位的要求是人力資源專業(yè)或者工商管理專業(yè)或者是有一定工作經(jīng)驗,，她雖然個性很適合做人力資源工作，但是她切入進去比較困難,。我們所遺憾的是,，如果她在高中時代選擇的時候就選擇了人力資源專業(yè)的話，她現(xiàn)在的就業(yè)會更加容易,。
高中生職業(yè)規(guī)劃篇七
進入到高中階段,，每一位高中生也就開始了人生目標的訂立，未來的職業(yè)規(guī)劃等的計劃了,。以下是高中生人生職業(yè)規(guī)劃書的相關(guān)資料,，可供參考。
通俗地講,，在目前的情況下制定一個長遠的目標,，通過現(xiàn)在對個人的分析找出個人的優(yōu)勢所在，從而切入到長遠的目標當(dāng)中去,。
職業(yè)生涯規(guī)劃的意義和目的在于一個人對自己清醒客觀的對自己優(yōu)劣勢的了解,，同時對客觀的市場行情和客觀的發(fā)展前景有一個預(yù)測。在這個基礎(chǔ)之上做這樣一個規(guī)劃,，就是讓制動權(quán)掌握在自己的手里,，自己走的每一步其實都是朝那個目標努力，這樣走其實是真正的節(jié)約了時間,，增長了一些機會,，讓自己永遠在不斷的隨著信息的更新，也更新自己的一些知識和技能,，按照既定的目標去努力,，最終能達到自己所最向往和所要求達到的那個目的地。
職業(yè)規(guī)劃按照一般人的理解想到找工作,，其實職業(yè)規(guī)劃的落腳點不在于找工作,，職業(yè)規(guī)劃的核心在于找到自己適合的方向，是一個方向定位,。具體而言有幾個大的方面,，自我了解,，了解自己的特長、興趣傾向,、性格特征,、價值觀追求，這些東西決定了在哪個領(lǐng)域會做得比較好,，適合在哪個領(lǐng)域做,，起這樣的決定作用,。這是第一個方面的事情,。
第二個事情是了解外界的信息，比如你自己能力很強，學(xué)了很多的技巧,，但是社會對你的技巧是否需要是要考慮的方面,。
最重要是兩者的匹配和結(jié)合，就是職業(yè)和行動,，職業(yè)規(guī)劃就是知己知彼,、決策、行動三大模塊。但是每個模塊細化進去可以分成很多不同的理論,。
路徑依賴是經(jīng)濟學(xué)一個名詞,，火箭發(fā)射器推進器的至今是4英尺8.2英寸，為什么是這個尺寸?反推要用這個東西必須用火車來運,，火車就這么一個寬度,。火車為什么這么寬?因為鐵軌這么寬,。為什么鐵軌這么寬?因為曾經(jīng)造鐵軌的人是造馬車輪子的人,，造馬車輪子的人是根據(jù)古羅馬的馬匹，古羅馬兩匹馬的屁股決定了當(dāng)今社會最先進的火箭發(fā)射器的直徑,，其實也就是說前期的選擇有可能決定你以后的莫種狀態(tài)?，F(xiàn)在做一個很好的選擇，對未來影響是深遠的,，現(xiàn)在只看到一個專業(yè)社會一個熱點選擇的話,，如果不適合你，將來的痛苦是很長久的,。
我接觸過一個學(xué)生在北森做職業(yè)規(guī)劃咨詢,，是北大、清華這樣級別的學(xué)校計算機的博士,，他咨詢以后說對這個專業(yè)非常不喜歡,，他在讀碩士的時候想要退學(xué)。但是那個時候退學(xué)連碩士文憑都沒有,，迫于外在壓力繼續(xù)讀,，現(xiàn)在博士還有一年畢業(yè)了，他決定將來出去找工作也不會在這個領(lǐng)域工作,，他說他可以放棄,。找工作的時候說我是專科文憑,，不是什么博士,，其中的損失有多大。進入沉井效應(yīng),，已經(jīng)填了這么多,，后期還要填，但是損失很大,。在這個階段如果能夠很理智朝長遠的方向思考,，選一個比較適合學(xué)生發(fā)展的專業(yè)的話，將來的意義就很大了,。
初期來講高中生人生觀和價值觀包含的興趣并沒有完全的成型,，因為都是在學(xué)校里面,，跟將來的職場發(fā)展是有差距的。而這些東西往往是依據(jù)市場的環(huán)境有所改變的,，這個時候的確要考慮到將來發(fā)展的趨勢和目前現(xiàn)實的情況,。那么如何來選擇這些呢?有以下幾點，一個是通過父母的分析判斷為孩子們設(shè)定這樣一個方向;另外通過父母本身的意愿,，并沒有做客觀的分析判斷,，把自己以前沒有實現(xiàn)的愿望強加給孩子，讓孩子承擔(dān)過多的責(zé)任;接下來就是學(xué)校里邊的規(guī)劃,，老師可以提供一些幫助和建議,，但是老師往往是依據(jù)孩子在學(xué)校的成績而做的判斷。再有一個就是孩子的興趣,。最后往往根據(jù)分數(shù),，實在沒辦法了，就選一個吧,，上總比不上強,。
如果切入到職場，肯定是通過父母進行選擇是非常好的判斷,。但是父母并不能完全了解到孩子的一些想法、一些興趣點,，而這些從后期來看,，可能方向是沒有問題的，但是后來發(fā)現(xiàn)孩子并不喜歡這個專業(yè),，雖然這個專業(yè)有非常好的發(fā)展前景,，卻并不喜歡，這就要考慮把孩子的興趣和將來的發(fā)展結(jié)合起來,，這是最為關(guān)鍵的一點,。而對于我們來講，需要對他們進行一些科學(xué)的測評和數(shù)據(jù)進行分析,，結(jié)合我們非常廣泛的人力資源包括影響力的背景進行判斷,，如果沒有這些的話肯定都是片斷的。
有關(guān)做好職業(yè)規(guī)劃范文匯總八篇,。
高中生職業(yè)規(guī)劃篇八
初期來講高中生人生觀和價值觀包含的興趣并沒有完全的成型,，因為都是在學(xué)校里面，跟將來的職場發(fā)展是有差距的,。而這些東西往往是依據(jù)市場的環(huán)境有所改變的,，這個時候的確要考慮到將來發(fā)展的趨勢和目前現(xiàn)實的情況。那么如何來選擇這些呢?有以下幾點,，一個是通過父母的分析判斷為孩子們設(shè)定這樣一個方向;另外通過父母本身的意愿,，并沒有做客觀的分析判斷，把自己以前沒有實現(xiàn)的愿望強加給孩子，讓孩子承擔(dān)過多的責(zé)任;接下來就是學(xué)校里邊的規(guī)劃,，老師可以提供一些幫助和建議,，但是老師往往是依據(jù)孩子在學(xué)校的成績而做的判斷。再有一個就是孩子的興趣,。最后往往根據(jù)分數(shù),，實在沒辦法了，就選一個吧,，上總比不上強,。
我現(xiàn)在講一個女孩子是學(xué)習(xí)環(huán)境工程方面的學(xué)生，通過我們后來對她的職業(yè)測評,，她個人的興趣是偏向金融,、財經(jīng)方向發(fā)展，但是她高中時候選擇專業(yè)錯誤的選擇了建筑工程專業(yè),，她在四年的大學(xué)學(xué)習(xí)之中對這個專業(yè)毫無興趣,，每門課程都是勉強通過，工作之后由于建筑工程專業(yè)性很強,，所以她畢業(yè)之后到一個建筑公司去工作,，她對這份工作也毫無興趣，在工作了兩年之后想轉(zhuǎn)向金融行業(yè),，自己辭職考了半年的研究生,，最后考研失敗了。當(dāng)她到我們公司來咨詢的時候我們告訴她,，本科金融專業(yè)或者是財經(jīng)專業(yè)的學(xué)生,，而且是出身名校的，比如像上海財經(jīng)大學(xué),、中央財經(jīng)大學(xué),、西南財經(jīng)大學(xué)這樣名校的學(xué)生，現(xiàn)在都很難進入銀行,、保險或證券公司,，所以她即使將來考到了金融方面的研究生畢業(yè)之后也很難找到銀行方面的工作，因為她本科之后沒有金融方面的工作經(jīng)驗,，即使將來拿到一個研究生證也很難進入金融行業(yè),。她非常可惜的一點就是,，如果在考大學(xué)的時候就選擇了財經(jīng)或者財務(wù)方面的專業(yè),，讀下來四年大學(xué)，她工作的時候就有可能選擇進入一家銀行,，或者進入一家企業(yè)做財務(wù)分析的工作,，這非常符合她的興趣,，但是由于她錯誤的選擇了專業(yè)。現(xiàn)在她已經(jīng)很難轉(zhuǎn)行了,，只有回到她的建筑工程方向去發(fā)展,，這樣即使她的工作很痛苦也難以再轉(zhuǎn)到真正感興趣的職業(yè)方面了。
有兩種補救的方式,，一個是針對學(xué)習(xí)比較好的學(xué)生,，有很多學(xué)校前20%的學(xué)生在大一的時候可以選擇轉(zhuǎn)換專業(yè)，第二種方式,，通過第二學(xué)位的學(xué)習(xí)來轉(zhuǎn)換自己的專業(yè),。
我還有一個客戶，她性格比較隨和,，溝通能力比較強,，給人的感覺非常善意，我們通過對她的測評,、通過對她的分析覺得她做人力資源工作非常合適,，但是她大學(xué)所學(xué)的專業(yè)是某農(nóng)學(xué)專業(yè)，這樣她今年在大學(xué)畢業(yè)的時候就業(yè)就非常困難,，有很多招人事助理職位的企業(yè),，職位的要求是人力資源專業(yè)或者工商管理專業(yè)或者是有一定工作經(jīng)驗，她雖然個性很適合做人力資源工作,，但是她切入進去比較困難,。我們所遺憾的是，如果她在高中時代選擇的時候就選擇了人力資源專業(yè)的話,，她現(xiàn)在的就業(yè)會更加容易,。
篇職業(yè)生涯規(guī)劃的意義和目的在于一個人對自己清醒客觀的對自己優(yōu)劣勢的了解,，同時對客觀的市場行情和客觀的發(fā)展前景有一個預(yù)測,。在這個基礎(chǔ)之上做這樣一個規(guī)劃，就是讓制動權(quán)掌握在自己的手里,，自己走的每一步其實都是朝那個目標努力,，這樣走其實是真正的節(jié)約了時間，增長了一些機會,，讓自己永遠在不斷的隨著信息的更新,，也更新自己的一些知識和技能，按照既定的目標去努力,，最終能達到自己所最向往和所要求達到的那個目的地,。
按照一般人的理解想到找工作，其實職業(yè)規(guī)劃的落腳點不在于找工作,，職業(yè)規(guī)劃的核心在于找到自己適合的方向,，是一個方向定位,。具體而言有幾個大的方面，自我了解,，了解自己的特長,、興趣傾向、性格特征,、價值觀追求,，這些東西決定了在哪個領(lǐng)域會做得比較好，適合在哪個領(lǐng)域做,，起這樣的決定作用,。這是第一個方面的事情。
第二個事情是了解外界的信息,，比如你自己能力很強,，學(xué)了很多的技巧，但是社會對你的技巧是否需要是要考慮的方面,。最重要是兩者的匹配和結(jié)合,，就是職業(yè)和行動，職業(yè)規(guī)劃就是知己知彼,、決策,、行動三大模塊。但是每個模塊細化進去可以分成很多不同的理論,。
路徑依賴是經(jīng)濟學(xué)一個名詞,，火箭發(fā)射器推進器的至今是4英尺8.2英寸，為什么是這個尺寸?反推要用這個東西必須用火車來運,，火車就這么一個寬度,。火車為什么這么寬?因為鐵軌這么寬高中生職業(yè)生涯規(guī)劃書范文高中生職業(yè)生涯規(guī)劃書范文,。為什么鐵軌這么寬?因為曾經(jīng)造鐵軌的人是造馬車輪子的人,，造馬車輪子的人是根據(jù)古羅馬的馬匹，古羅馬兩匹馬的屁股決定了當(dāng)今社會最先進的火箭發(fā)射器的直徑,，其實也就是說前期的選擇有可能決定你以后的莫種狀態(tài)?，F(xiàn)在做一個很好的選擇，對未來影響是深遠的,，現(xiàn)在只看到一個專業(yè)社會一個熱點選擇的話,，如果不適合你，將來的痛苦是很長久的,。
初期來講高中生人生觀和價值觀包含的興趣并沒有完全的成型,，因為都是在學(xué)校里面，跟將來的職場發(fā)展是有差距的,。而這些東西往往是依據(jù)市場的環(huán)境有所改變的,，這個時候的確要考慮到將來發(fā)展的趨勢和目前現(xiàn)實的情況,。那么如何來選擇這些呢?有以下幾點，一個是通過父母的分析判斷為孩子們設(shè)定這樣一個方向;另外通過父母本身的意愿,，并沒有做客觀的分析判斷,，把自己以前沒有實現(xiàn)的愿望強加給孩子，讓孩子承擔(dān)過多的責(zé)任;接下來就是學(xué)校里邊的規(guī)劃,，老師可以提供一些幫助和建議,，但是老師往往是依據(jù)孩子在學(xué)校的成績而做的判斷。再有一個就是孩子的興趣,。最后往往根據(jù)分數(shù),，實在沒辦法了，就選一個吧,，上總比不上強,。
我現(xiàn)在講一個女孩子是學(xué)習(xí)環(huán)境工程方面的學(xué)生，通過我們后來對她的職業(yè)測評,，她個人的興趣是偏向金融,、財經(jīng)方向發(fā)展，但是她高中時候選擇專業(yè)錯誤的選擇了建筑工程專業(yè),，她在四年的大學(xué)學(xué)習(xí)之中對這個專業(yè)毫無興趣,，每門課程都是勉強通過，工作之后由于建筑工程專業(yè)性很強,，所以她畢業(yè)之后到一個建筑公司去工作,，她對這份工作也毫無興趣，在工作了兩年之后想轉(zhuǎn)向金融行業(yè),，自己辭職考了半年的研究生,，最后考研失敗了。當(dāng)她到我們公司來咨詢的時候我們告訴她,，本科金融專業(yè)或者是財經(jīng)專業(yè)的學(xué)生,，而且是出身名校的，比如像上海財經(jīng)大學(xué),、中央財經(jīng)大學(xué),、西南財經(jīng)大學(xué)這樣名校的學(xué)生,，現(xiàn)在都很難進入銀行,、保險或證券公司，所以她即使將來考到了金融方面的研究生畢業(yè)之后也很難找到銀行方面的工作,，因為她本科之后沒有金融方面的工作經(jīng)驗,，即使將來拿到一個研究生證也很難進入金融行業(yè)高中生職業(yè)生涯規(guī)劃書范文職業(yè)規(guī)劃。
她非?？上У囊稽c就是,，如果在考大學(xué)的時候就選擇了財經(jīng)或者財務(wù)方面的專業(yè),，讀下來四年大學(xué)，她工作的時候就有可能選擇進入一家銀行,，或者進入一家企業(yè)做財務(wù)分析的工作,，這非常符合她的興趣，但是由于她錯誤的選擇了專業(yè)?，F(xiàn)在她已經(jīng)很難轉(zhuǎn)行了,，只有回到她的建筑工程方向去發(fā)展，這樣即使她的工作很痛苦也難以再轉(zhuǎn)到真正感興趣的職業(yè)方面了,。
有兩種補救的方式,，一個是針對學(xué)習(xí)比較好的學(xué)生，有很多學(xué)校前20%的學(xué)生在大一的時候可以選擇轉(zhuǎn)換專業(yè),，第二種方式,，通過第二學(xué)位的學(xué)習(xí)來轉(zhuǎn)換自己的專業(yè)。
我還有一個客戶,，她性格比較隨和,，溝通能力比較強，給人的感覺非常善意,，我們通過對她的測評,、通過對她的分析覺得她做工作非常合適，但是她大學(xué)所學(xué)的專業(yè)是某農(nóng)學(xué)專業(yè),，這樣她今年在大學(xué)畢業(yè)的時候就業(yè)就非常困難,，有很多招人事助理職位的企業(yè)，職位的要求是人力資源專業(yè)或者工商管理專業(yè)或者是有一定工作經(jīng)驗,，她雖然個性很適合做人力資源工作,，但是她切入進去比較困難。我們所遺憾的是,，如果她在高中時代選擇的時候就選擇了人力資源專業(yè)的話,，她現(xiàn)在的就業(yè)會更加容易。
高中生職業(yè)規(guī)劃篇九
“高中生如果能明確未來發(fā)展方向,，不僅利于選報專業(yè),，將來還能更好地安排大學(xué)生活?！比涨霸谖靼侧]電學(xué)院舉行的一場座談會上,，多位高中校長呼吁，高中階段應(yīng)重視職業(yè)規(guī)劃教育,。
目前,，越來越多的高校面向?qū)W生，開設(shè)了職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)課程,。但在高中階段,，有關(guān)職業(yè)規(guī)劃的教育尚屬空白,。
某中學(xué)校長說，現(xiàn)在學(xué)生的職業(yè)定位很晚,，在高中階段學(xué)生只想著考大學(xué),，但是對將來干什么、該有怎樣的職業(yè)選擇,，都不明確,。這不僅影響高考選報專業(yè)，也為將來對專業(yè)不滿而導(dǎo)致厭學(xué)埋下隱患,。
“考入大學(xué)后,，學(xué)生才對專業(yè)有所了解，但再想根據(jù)興趣和特長調(diào)專業(yè),，機會非常少,。此時再進行職業(yè)規(guī)劃，收效并不明顯,?！币晃恍ｉL表示。據(jù)了解,，每年都有大學(xué)生不滿意所學(xué)專業(yè)而退學(xué),。西郵教務(wù)處副處長張繼榮說：“學(xué)生進入大學(xué)，如果沒興趣,，不僅四年學(xué)不好,，一輩子都會很痛苦?！?/p>
校長認為,，在高中階段，學(xué)校就應(yīng)該結(jié)合選修課,，根據(jù)學(xué)生的興趣,，加強對職業(yè)選擇的指導(dǎo)?！叭绻麑W(xué)生明確自己今后的發(fā)展方向,，就能有的放矢地選報專業(yè)，將來也能更好地安排學(xué)習(xí)生活,?！?/p>
高中生職業(yè)規(guī)劃篇十
職業(yè)生涯規(guī)劃的意義和目的在于一個人對自己清醒客觀的對自己優(yōu)劣勢的了解，同時對客觀的市場行情和客觀的發(fā)展前景有一個預(yù)測,。在這個基礎(chǔ)之上做這樣一個規(guī)劃,，就是讓制動權(quán)掌握在自己的手里,，自己走的每一步其實都是朝那個目標努力,，這樣走其實是真正的節(jié)約了時間,，增長了一些機會，讓自己永遠在不斷的隨著信息的更新,，也更新自己的一些知識和技能,，按照既定的目標去努力，最終能達到自己所最向往和所要求達到的那個目的地,。
職業(yè)規(guī)劃需考慮的因素
按照一般人的理解想到找工作,，其實職業(yè)規(guī)劃的落腳點不在于找工作，職業(yè)規(guī)劃的核心在于找到自己適合的方向,，是一個方向定位,。具體而言有幾個大的方面，自我了解,，了解自己的特長,、興趣傾向、性格特征,、價值觀追求,，這些東西決定了在哪個領(lǐng)域會做得比較好，適合在哪個領(lǐng)域做,，起這樣的決定作用,。這是第一個方面的事情。
第二個事情是了解外界的信息,，比如你自己能力很強,，學(xué)了很多的技巧，但是社會對你的技巧是否需要是要考慮的方面,。
最重要是兩者的匹配和結(jié)合,，就是職業(yè)和行動，職業(yè)規(guī)劃就是知己知彼,、決策,、行動三大模塊。但是每個模塊細化進去可以分成很多不同的理論,。
路徑依賴是經(jīng)濟學(xué)一個名詞,，火箭發(fā)射器推進器的至今是4英尺8.2英寸，為什么是這個尺寸?反推要用這個東西必須用火車來運,，火車就這么一個寬度,。火車為什么這么寬?因為鐵軌這么寬高中生職業(yè)生涯規(guī)劃書范文高中生職業(yè)生涯規(guī)劃書范文,。為什么鐵軌這么寬?因為曾經(jīng)造鐵軌的人是造馬車輪子的人,，造馬車輪子的人是根據(jù)古羅馬的馬匹，古羅馬兩匹馬的屁股決定了當(dāng)今社會最先進的火箭發(fā)射器的直徑，其實也就是說前期的選擇有可能決定你以后的莫種狀態(tài)?，F(xiàn)在做一個很好的選擇,，對未來影響是深遠的，現(xiàn)在只看到一個專業(yè)社會一個熱點選擇的話,，如果不適合你,，將來的痛苦是很長久的。
我接觸過一個學(xué)生在北森做咨詢,，是北大,、清華這樣級別的學(xué)校計算機的博士，他咨詢以后說對這個專業(yè)非常不喜歡,，他在讀碩士的時候想要退學(xué),。但是那個時候退學(xué)連碩士文憑都沒有，迫于外在壓力繼續(xù)讀,，現(xiàn)在博士還有一年畢業(yè)了,，他決定將來出去找工作也不會在這個領(lǐng)域工作，他說他可以放棄,。找工作的時候說我是?？莆膽{，不是什么博士,，其中的損失有多大,。進入沉井效應(yīng)，已經(jīng)填了這么多,，后期還要填,，但是損失很大 。在這個階段如果能夠很理智朝長遠的方向思考,，選一個比較適合學(xué)生發(fā)展的專業(yè)的話,，將來的意義就很大了。
高中生職業(yè)規(guī)劃的意義
初期來講高中生人生觀和價值觀包含的興趣并沒有完全的成型,，因為都是在學(xué)校里面,，跟將來的職場發(fā)展是有差距的。而這些東西往往是依據(jù)市場的環(huán)境有所改變的,，這個時候的確要考慮到將來發(fā)展的趨勢和目前現(xiàn)實的情況,。那么如何來選擇這些呢?有以下幾點，一個是通過父母的分析判斷為孩子們設(shè)定這樣一個方向;另外通過父母本身的意愿,，并沒有做客觀的分析判斷,，把自己以前沒有實現(xiàn)的愿望強加給孩子，讓孩子承擔(dān)過多的責(zé)任;接下來就是學(xué)校里邊的規(guī)劃,，老師可以提供一些幫助和建議,，但是老師往往是依據(jù)孩子在學(xué)校的成績而做的判斷,。再有一個就是孩子的興趣。最后往往根據(jù)分數(shù),，實在沒辦法了,，就選一個吧，上總比不上強,。
如果切入到職場,，肯定是通過父母進行選擇是非常好的判斷,。但是父母并不能完全了解到孩子的一些想法,、一些興趣點，而這些從后期來看,，可能方向是沒有問題的,，但是后來發(fā)現(xiàn)孩子并不喜歡這個專業(yè)，雖然這個專業(yè)有非常好的發(fā)展前景,，卻并不喜歡,，這就要考慮把孩子的興趣和將來的發(fā)展結(jié)合起來，這是最為關(guān)鍵的一點,。而對于我們來講,，需要對他們進行一些科學(xué)的測評和數(shù)據(jù)進行分析，結(jié)合我們非常廣泛的人力資源包括影響力的背景進行判斷,，如果沒有這些的話肯定都是片斷的,。
高中生職業(yè)規(guī)劃案例
我現(xiàn)在講一個女孩子是學(xué)習(xí)環(huán)境工程方面的學(xué)生，通過我們后來對她的職業(yè)測評,，她個人的興趣是偏向金融,、財經(jīng)方向發(fā)展，但是她高中時候選擇專業(yè)錯誤的選擇了建筑工程專業(yè),，她在四年的大學(xué)學(xué)習(xí)之中對這個專業(yè)毫無興趣,，每門課程都是勉強通過，工作之后由于建筑工程專業(yè)性很強,，所以她畢業(yè)之后到一個建筑公司去工作,，她對這份工作也毫無興趣，在工作了兩年之后想轉(zhuǎn)向金融行業(yè),，自己辭職考了半年的研究生,，最后考研失敗了。當(dāng)她到我們公司來咨詢的時候我們告訴她,，本科金融專業(yè)或者是財經(jīng)專業(yè)的學(xué)生,，而且是出身名校的，比如像上海財經(jīng)大學(xué),、中央財經(jīng)大學(xué),、西南財經(jīng)大學(xué)這樣名校的學(xué)生,，現(xiàn)在都很難進入銀行,、保險或證券公司,，所以她即使將來考到了金融方面的研究生畢業(yè)之后也很難找到銀行方面的工作，因為她本科之后沒有金融方面的工作經(jīng)驗,，即使將來拿到一個研究生證也很難進入金融行業(yè)高中生職業(yè)生涯規(guī)劃書范文職業(yè)規(guī)劃,。
她非?？上У囊稽c就是，如果在考大學(xué)的時候就選擇了財經(jīng)或者財務(wù)方面的專業(yè),，讀下來四年大學(xué),，她工作的時候就有可能選擇進入一家銀行，或者進入一家企業(yè)做財務(wù)分析的工作,，這非常符合她的興趣，但是由于她錯誤的選擇了專業(yè)?，F(xiàn)在她已經(jīng)很難轉(zhuǎn)行了,，只有回到她的建筑工程方向去發(fā)展,，這樣即使她的工作很痛苦也難以再轉(zhuǎn)到真正感興趣的職業(yè)方面了,。
有兩種補救的方式，一個是針對學(xué)習(xí)比較好的學(xué)生,，有很多學(xué)校前20%的學(xué)生在大一的時候可以選擇轉(zhuǎn)換專業(yè),，第二種方式，通過第二學(xué)位的學(xué)習(xí)來轉(zhuǎn)換自己的專業(yè),。
我還有一個客戶,，她性格比較隨和，溝通能力比較強，給人的感覺非常善意，我們通過對她的測評,、通過對她的分析覺得她做工作非常合適，但是她大學(xué)所學(xué)的專業(yè)是某農(nóng)學(xué)專業(yè),，這樣她今年在大學(xué)畢業(yè)的時候就業(yè)就非常困難,，有很多招人事助理職位的企業(yè)，職位的要求是人力資源專業(yè)或者工商管理專業(yè)或者是有一定工作經(jīng)驗,，她雖然個性很適合做人力資源工作，但是她切入進去比較困難。我們所遺憾的是,，如果她在高中時代選擇的時候就選擇了人力資源專業(yè)的話,，她現(xiàn)在的就業(yè)會更加容易。
高中生職業(yè)規(guī)劃書范文
計劃定好固然好,，但更重要的,，在于其具體實施并取得成效。這一點時刻都不能被忘記,。任何目標,，只說不做到頭來都只會是一場空。然而,，現(xiàn)實是未知多變的,。定出的目標計劃隨時都可能受到各方面因素的影響。這一點,，每個人都應(yīng)該有充分心理準備,。當(dāng)然，包括我自己,。因此,，在遇到突發(fā)因素、不良影響時,，要注意保持清醒冷靜的頭腦,，不僅要及時面對、分析所遇問題,，更應(yīng)快速果斷的拿出應(yīng)對方案,，對所發(fā)生的事情，能挽救的盡量挽救,，不能挽救的要積極采取措施,，爭取做出最好矯正。相信如此以來,，即使將來的作為和目標相比有所偏差,，也不至于相距太遠。其實,，每個人心中都有一座山峰,，雕刻著理想、信念,、追求,、抱負。
每個人心中都有一片森林,，承載著收獲,、芬芳、失意,、磨礪,。但是，無論眼底閃過多少刀光劍影，只要沒有付諸行動,，那么,，一切都只是鏡中花，水中月,，可望而不可及,。一個人，若要獲得成功,，必須得拿出勇氣,，付出努力、拼博,、奮斗,。
延伸閱讀：如何才能激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力呢？
1.承認差異,，發(fā)現(xiàn)孩子的潛力所在
有些家長喜歡攀比,，別人家的孩子怎么那么聰明？人家第一名,，你呢,？這樣孩子慢慢就形成“我比別人笨”的心理定勢，甚至產(chǎn)生“媽媽喜歡別人”的抵觸情緒,。
不要攀比,，要以自己孩子的實際情況為基礎(chǔ)。孩子現(xiàn)在能跳1.2米,，那1.3米就是比較合適的目標,，千萬不要因為別的孩子都能跳1.5米了，就要求自己的孩子一定也要跳那么高,。
家長要發(fā)現(xiàn)自己孩子的特點和長處,。人有差異性，要承認差異,，要了解自己的孩子是什么方面更有潛力,，更有優(yōu)勢。不要只是為了自己的面子逼著孩子讀書,，在壓力下讀書是做不好的,。
2 別把孩子當(dāng)成裝知識的米袋子
到底什么樣的孩子是好孩子？是不是只有100分的是好孩子,？如果孩子為人很好，動手能力很強,，常愛提問題,，那也是好孩子。家長要尋找、激發(fā)孩子的優(yōu)勢項目,，在這方面多鼓勵孩子,。
如果是要培養(yǎng)智慧型的孩子，就少一些灌輸,，鼓勵孩子多問幾個為什么,，對孩子的問題千萬不要回避，甚至孩子不問,，你還要啟發(fā)他問,。
3.讓孩子體會成就感
我個人覺得，家長在學(xué)習(xí)上不要大包大攬,，但是在培養(yǎng)孩子自信自強這方面要有意識的作為,。
莫言為什么會喜歡寫作？他自己回憶說,，就因為小學(xué)三年級的語文老師很喜歡他,，把他的文章當(dāng)做范文讀出來。
很多人都有過類似的經(jīng)歷,。這給我們一個啟示：小孩子要鼓勵,，要給他成功的體驗，培養(yǎng)孩子的成就感,。有成就感才會有興趣,。
作為家長，培養(yǎng)孩子的自信心還有一點可以做,，就是讓孩子做家務(wù),，自己的事情自己做。
4.要為孩子解決具體問題
對家長來說,，只有鼓勵也不夠,。在孩子遇到困難時，如果你只是在旁邊說“我相信你”“你一定可以的”也意義不大,，要幫助孩子解決一些具體的問題,。
可以用“限題計時”提高效率，譬如每做對5題的時間記錄比較,，或者“限時計數(shù)”的辦法,，給他10分鐘看他做對幾道題。這方法同樣適用于抄寫詞匯等作業(yè),。
這樣把一個比較困難的大任務(wù)分解成若干個小任務(wù),，化難為易、化繁為簡,，是家長幫助孩子克服畏難情緒,，體驗成功,、提升自信心和興趣的有效方法。
5.家長做榜樣
一個人的成長需要三條途徑：自我學(xué)習(xí),，同伴合作,，專家引領(lǐng)。自我學(xué)習(xí)和同伴合作剛才已經(jīng)談到了,，“專家引領(lǐng)”的這個“專家”對孩子來說,，包括家長。
最好在孩子學(xué)習(xí)時,，家長不是跑去看電視,、打麻將、跳舞,，也不是站在門口看孩子是否在寫作業(yè),，而是坐在孩子身邊一起看書學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在流行一句話：一流的家長做榜樣,，二流的家長做教練,，三流的家長做保姆。
我發(fā)現(xiàn)學(xué)生當(dāng)中凡是發(fā)展的比較全面的,，有自己想法的,，都是家庭比較民主平等的，家長和孩子是討論式的,、啟發(fā)式的,，不是灌輸式的、壓制式的,。家長有什么事情會和孩子討論,，家長陪伴孩子成長，是良師益友,。這種家庭氛圍的作用是潛移默化的,。
高中生職業(yè)規(guī)劃篇十一
高中生的職業(yè)規(guī)劃不同做到非常詳細，只要確定學(xué)生今后想從事的行業(yè)即可,，至于行業(yè)的細分可以在金后入讀大學(xué)的時候由主修專業(yè)作為決定,，學(xué)生在選擇學(xué)校前可以根據(jù)自己的性格、愛好以及有興趣的行業(yè)來選擇專業(yè),，一般新西蘭的大學(xué)也會把所有的專業(yè)課程分門別類到每個院系,，所以學(xué)生初步的決定就是去哪個系讀書，比如商科,、文科,、法律、計算機,、教育,、科學(xué)與工程,、設(shè)計,、健康,、語言學(xué)等方面，學(xué)生再決定所選專業(yè)后,，一般到了大二的時候才會劃分到具體的專業(yè)課程,。家長在為孩子選專業(yè)的時候可以參考本專題的新西蘭八大優(yōu)勢職業(yè)而定，以孩子的興趣為基礎(chǔ),，以性格適應(yīng)能力為標準,、以職業(yè)發(fā)展為參考，從而有選擇性的為孩子進行職業(yè)規(guī)劃,，同時也可以向我們的資深顧問來一起規(guī)劃,，選擇適合孩子發(fā)展的專業(yè)來學(xué)習(xí)!
高中生職業(yè)規(guī)劃篇十二
通俗地講，在目前的情況下制定一個長遠的目標,，通過現(xiàn)在對個人的分析找出個人的優(yōu)勢所在,，從而切入到長遠的目標當(dāng)中去。
職業(yè)生涯規(guī)劃的意義和目的在于一個人對自己清醒客觀的對自己優(yōu)劣勢的了解,，同時對客觀的市場行情和客觀的發(fā)展前景有一個預(yù)測,。在這個基礎(chǔ)之上做這樣一個規(guī)劃，就是讓制動權(quán)掌握在自己的手里,，自己走的每一步其實都是朝那個目標努力,，這樣走其實是真正的節(jié)約了時間，增長了一些機會,，讓自己永遠在不斷的隨著信息的更新,，也更新自己的一些知識和技能，按照既定的.目標去努力,，最終能達到自己所最向往和所要求達到的那個目的地,。
職業(yè)規(guī)劃按照一般人的理解想到找工作，其實職業(yè)規(guī)劃的落腳點不在于找工作,，職業(yè)規(guī)劃的核心在于找到自己適合的方向,，是一個方向定位。具體而言有幾個大的方面,，自我了解,，了解自己的特長、興趣傾向,、性格特征,、價值觀追求，這些東西決定了在哪個領(lǐng)域會做得比較好,，適合在哪個領(lǐng)域做,，起這樣的決定作用,。這是第一個方面的事情。
第二個事情是了解外界的信息,，比如你自己能力很強,，學(xué)了很多的技巧，但是社會對你的技巧是否需要是要考慮的方面,。
最重要是兩者的匹配和結(jié)合,，就是職業(yè)和行動，職業(yè)規(guī)劃就是知己知彼,、決策,、行動三大模塊。但是每個模塊細化進去可以分成很多不同的理論,。
路徑依賴是經(jīng)濟學(xué)一個名詞,，火箭發(fā)射器推進器的至今是4英尺8.2英寸，為什么是這個尺寸?反推要用這個東西必須用火車來運,，火車就這么一個寬度,。火車為什么這么寬?因為鐵軌這么寬,。為什么鐵軌這么寬?因為曾經(jīng)造鐵軌的人是造馬車輪子的人,，造馬車輪子的人是根據(jù)古羅馬的馬匹，古羅馬兩匹馬的屁股決定了當(dāng)今社會最先進的火箭發(fā)射器的直徑,，其實也就是說前期的選擇有可能決定你以后的莫種狀態(tài)?，F(xiàn)在做一個很好的選擇，對未來影響是深遠的,，現(xiàn)在只看到一個專業(yè)社會一個熱點選擇的話,，如果不適合你，將來的痛苦是很長久的,。
我接觸過一個學(xué)生在北森做職業(yè)規(guī)劃咨詢,，是北大、清華這樣級別的學(xué)校計算機的博士,，他咨詢以后說對這個專業(yè)非常不喜歡,，他在讀碩士的時候想要退學(xué)。但是那個時候退學(xué)連碩士文憑都沒有,，迫于外在壓力繼續(xù)讀,，現(xiàn)在博士還有一年畢業(yè)了，他決定將來出去找工作也不會在這個領(lǐng)域工作,，他說他可以放棄,。找工作的時候說我是專科文憑,，不是什么博士,，其中的損失有多大,。進入沉井效應(yīng)，已經(jīng)填了這么多,，后期還要填,，但是損失很大。在這個階段如果能夠很理智朝長遠的方向思考,，選一個比較適合學(xué)生發(fā)展的專業(yè)的話,，將來的意義就很大了。
高中生職業(yè)規(guī)劃篇十三
“在新高考模式下,，高中生不能再一味地追求高分，除了學(xué)習(xí)課程,，更應(yīng)了解社會,，了解自我?！薄岸疫@個整個應(yīng)該延伸到這個中小學(xué)階段,，家長和學(xué)校就應(yīng)該有意識地對此進行關(guān)注，關(guān)注孩子的興趣點,，或者是讓孩子發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在,。”
而現(xiàn)狀是,，即使是即將進入大學(xué),，很多學(xué)生對于自己的未來職業(yè)都很迷茫。大部分學(xué)生都是在高考結(jié)束后,，才會認真考慮自己的志愿及職業(yè)走向,。而在每年高考結(jié)束后的高校招生會中，很常見的一幕是,，家長陪著高考生來參加,，學(xué)生自己覺得無所謂，填報志愿等事宜全權(quán)由家長負責(zé),。
一項針對大學(xué)生選擇專業(yè)的調(diào)查結(jié)果顯示,，在填報志愿時，僅有13.6%的人了解所選專業(yè),；71.2%的大學(xué)生表示,，如果有可能，想重新選擇一次專業(yè),。
根據(jù)浙江省新高考方案,，高考總成績?yōu)榻y(tǒng)一高考的語、數(shù),、外等3門課,，加上3門高中學(xué)業(yè)水平考試成績(從史,、地、政,、物,、化、生,、技七門課程中選),。這意味著學(xué)生有了更多的選擇自主權(quán)，而與此相對應(yīng)的是,，在中學(xué)時代,，學(xué)生就應(yīng)該對自己的未來職業(yè)有個較為清晰的規(guī)劃。
中學(xué)階段是一個人認識自我的重要時期,，職業(yè)規(guī)劃與中學(xué)生的身心發(fā)展相一致,，學(xué)生可以根據(jù)自己的具體情況，設(shè)計自己的職業(yè)取向,。家長和教師應(yīng)讓孩子明白,，設(shè)計自己的未來人生不是別人的事，而是自己的事,。
“讓高中學(xué)生盡早對自己的人生有個規(guī)劃,，可以使他的學(xué)習(xí)目的更明確，也可以避免他進入大學(xué)后遇到很多不可預(yù)知的麻煩,?！?/p>
這個階段的學(xué)生要多了解自我，主要內(nèi)容是了解自己的興趣愛好,、性格,、能力與特長等，這也可以通過一些軟件來進行測試,，進行自我認知,。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生更應(yīng)該了解社會,，多參加社會實踐課程,，增加社會閱歷，體會職業(yè)感受,，這會對自己的職業(yè)規(guī)劃會起到積極作用,。
“比較理想的狀態(tài)是，學(xué)生在高一開始,，就要對自己的興趣,，對未來要報考的學(xué)校、專業(yè)選擇和職業(yè)規(guī)劃有一個較為清晰的目標?！?/p>
面對新高考方案下的“學(xué)生職業(yè)規(guī)劃”,，不僅學(xué)生，家長們也一樣犯難,。高女士女兒今年就讀高一,，高女士很困惑地對記者說：“孩子選擇是多了，但以現(xiàn)在這個年紀心智還沒成熟,，還不會選擇,，職業(yè)怎么規(guī)劃呢？”
在新高考下,，在引導(dǎo)幫助學(xué)生做職業(yè)規(guī)劃時,，的確很考驗家長的智慧?！凹议L不能只關(guān)注孩子成績了,，要多和孩子溝通，了解自己孩子的優(yōu)缺點及特長,，更要了解社會經(jīng)濟現(xiàn)狀、目前就業(yè)形勢和人才需要情況等,，家長還要根據(jù)自身積累的工作經(jīng)驗,，對孩子進行引導(dǎo)?！?/p>
高中階段,，學(xué)校可以適當(dāng)開設(shè)職業(yè)規(guī)劃課程,，幫助學(xué)生進行了解,。職業(yè)規(guī)劃課程可以讓學(xué)生認識到和自己的興趣、能力甚至性格相匹配的一些職業(yè)方向,，從而讓學(xué)生對選課,、對將來的高考志愿填報起和人生規(guī)劃起一定的參考作用。
“前幾年,，寧波只有寥寥幾所中學(xué)和我們聯(lián)系,，到學(xué)校給高中生上職業(yè)規(guī)劃課程，而今年以來,，越來越多的中學(xué)和我們聯(lián)絡(luò),，要在學(xué)校開設(shè)職業(yè)規(guī)劃課程?？磥泶蠹叶家庾R到,，新高考實行后，職業(yè)規(guī)劃課程對高中生的重要性?！?/p>
國外早就有了針對高中生的職業(yè)生涯規(guī)劃,，日本甚至?xí)橐粋€有志于賣菜的中學(xué)生做職業(yè)規(guī)劃。
在美國,，中學(xué)生在入學(xué)后,，就會被問及職業(yè)規(guī)劃的問題，學(xué)校也會開設(shè)職業(yè)規(guī)劃課程,。同時,，美國有很多專門從事職業(yè)規(guī)劃研究的機構(gòu)，可為學(xué)生們提供職業(yè)規(guī)劃咨詢和測評的服務(wù),。近90%的美國高中生在畢業(yè)前都會接受正規(guī)機構(gòu)的職業(yè)規(guī)劃測評,，使得他們對自己的定位很清楚，知道自己的優(yōu)勢在哪里,，也知道自己的用武之地在哪里,。
高中生職業(yè)規(guī)劃篇十四
3.多看課外的書籍，充實自己的知識量,。
4.爭取有實踐的機會,，為以后積累經(jīng)驗。
5.每周去一次圖書館,，閱讀最新報刊,，了解最新動態(tài)。
6.英語過四級,。
以上只是目前的一部分計劃,，以后會逐年的添加!
四、結(jié)語,。
路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索。有了這次經(jīng)歷,，讓自己了解到了自己的不足,，明確了接下來目標和方向。也清楚的知道自己的路應(yīng)該怎樣去走,，怎樣朝自己的目標去努力!
高中生職業(yè)規(guī)劃篇十五
目標：新西蘭大學(xué)頂級名校,。
目標：新西蘭大學(xué)頂級名校。
目標：理想工作+就業(yè)移民機會,。
高中生的職業(yè)規(guī)劃不同做到非常詳細,，只要確定學(xué)生今后想從事的行業(yè)即可，至于行業(yè)的細分可以在金后入讀大學(xué)的時候由主修專業(yè)作為決定,，學(xué)生在選擇學(xué)校前可以根據(jù)自己的性格,、愛好以及有興趣的行業(yè)來選擇專業(yè)，一般新西蘭的大學(xué)也會把所有的`專業(yè)課程分門別類到每個院系，所以學(xué)生初步的決定就是去哪個系讀書,，比如商科,、文科、法律,、計算機,、教育、科學(xué)與工程,、設(shè)計,、健康、語言學(xué)等方面,，學(xué)生再決定所選專業(yè)后,，一般到了大二的時候才會劃分到具體的專業(yè)課程。家長在為孩子選專業(yè)的時候可以參考本專題的新西蘭八大優(yōu)勢職業(yè)而定,，以孩子的興趣為基礎(chǔ),，以性格適應(yīng)能力為標準,、以職業(yè)發(fā)展為參考,，從而有選擇性的為孩子進行職業(yè)規(guī)劃，同時也可以向我們的資深顧問來一起規(guī)劃,，選擇適合孩子發(fā)展的專業(yè)來學(xué)習(xí)!
高中生職業(yè)規(guī)劃篇十六
科學(xué)在高速的發(fā)展,，時代在飛速的進步，在今天這個人才競爭十分激烈的時代,，進行規(guī)劃已經(jīng)是不可避免的。以下是小編為您整理的高中生職業(yè)規(guī)劃書范文相關(guān)資料,，歡迎閱讀,！
職業(yè)生涯規(guī)劃的意義和目的在于一個人對自己清醒客觀的對自己優(yōu)劣勢的了解，同時對客觀的市場行情和客觀的發(fā)展前景有一個預(yù)測,。在這個基礎(chǔ)之上做這樣一個規(guī)劃,，就是讓制動權(quán)掌握在自己的手里，自己走的每一步其實都是朝那個目標努力,，這樣走其實是真正的節(jié)約了時間,，增長了一些機會，讓自己永遠在不斷的隨著信息的更新,，也更新自己的一些知識和技能,，按照既定的目標去努力,，最終能達到自己所最向往和所要求達到的那個目的地。
按照一般人的理解想到找工作，其實職業(yè)規(guī)劃的落腳點不在于找工作,，職業(yè)規(guī)劃的核心在于找到自己適合的方向,，是一個方向定位。具體而言有幾個大的方面，自我了解,，了解自己的特長、興趣傾向,、性格特征,、價值觀追求，這些東西決定了在哪個領(lǐng)域會做得比較好,，適合在哪個領(lǐng)域做,，起這樣的決定作用。這是第一個方面的事情,。
第二個事情是了解外界的信息,，比如你自己能力很強，學(xué)了很多的技巧,，但是社會對你的技巧是否需要是要考慮的方面,。
最重要是兩者的匹配和結(jié)合，就是職業(yè)和行動,，職業(yè)規(guī)劃就是知己知彼,、決策、行動三大模塊,。但是每個模塊細化進去可以分成很多不同的理論,。
路徑依賴是經(jīng)濟學(xué)一個名詞，火箭發(fā)射器推進器的至今是4英尺8.2英寸,，為什么是這個尺寸?反推要用這個東西必須用火車來運,，火車就這么一個寬度?；疖嚍槭裁催@么寬?因為鐵軌這么寬高中生職業(yè)生涯規(guī)劃書范文高中生職業(yè)生涯規(guī)劃書范文,。為什么鐵軌這么寬?因為曾經(jīng)造鐵軌的人是造馬車輪子的人，造馬車輪子的人是根據(jù)古羅馬的馬匹,，古羅馬兩匹馬的屁股決定了當(dāng)今社會最先進的火箭發(fā)射器的直徑,，其實也就是說前期的選擇有可能決定你以后的莫種狀態(tài)。現(xiàn)在做一個很好的選擇,，對未來影響是深遠的,，現(xiàn)在只看到一個專業(yè)社會一個熱點選擇的話，如果不適合你,，將來的痛苦是很長久的,。
我接觸過一個學(xué)生在北森做咨詢，是北大,、清華這樣級別的學(xué)校計算機的博士,，他咨詢以后說對這個專業(yè)非常不喜歡,，他在讀碩士的時候想要退學(xué)。但是那個時候退學(xué)連碩士文憑都沒有,，迫于外在壓力繼續(xù)讀,，現(xiàn)在博士還有一年畢業(yè)了，他決定將來出去找工作也不會在這個領(lǐng)域工作,，他說他可以放棄,。找工作的時候說我是專科文憑,，不是什么博士,，其中的損失有多大。進入沉井效應(yīng),，已經(jīng)填了這么多,，后期還要填，但是損失很大 ,。在這個階段如果能夠很理智朝長遠的方向思考,，選一個比較適合學(xué)生發(fā)展的專業(yè)的話，將來的意義就很大了,。
初期來講高中生人生觀和價值觀包含的興趣并沒有完全的成型,，因為都是在學(xué)校里面，跟將來的職場發(fā)展是有差距的,。而這些東西往往是依據(jù)市場的環(huán)境有所改變的,，這個時候的確要考慮到將來發(fā)展的趨勢和目前現(xiàn)實的情況。那么如何來選擇這些呢?有以下幾點,，一個是通過父母的分析判斷為孩子們設(shè)定這樣一個方向;另外通過父母本身的意愿,，并沒有做客觀的分析判斷，把自己以前沒有實現(xiàn)的愿望強加給孩子,，讓孩子承擔(dān)過多的責(zé)任;接下來就是學(xué)校里邊的規(guī)劃,，老師可以提供一些幫助和建議，但是老師往往是依據(jù)孩子在學(xué)校的成績而做的判斷,。再有一個就是孩子的興趣。最后往往根據(jù)分數(shù),，實在沒辦法了,，就選一個吧，上總比不上強,。
如果切入到職場,，肯定是通過父母進行選擇是非常好的判斷。但是父母并不能完全了解到孩子的一些想法,、一些興趣點,，而這些從后期來看,，可能方向是沒有問題的，但是后來發(fā)現(xiàn)孩子并不喜歡這個專業(yè),，雖然這個專業(yè)有非常好的發(fā)展前景,，卻并不喜歡，這就要考慮把孩子的興趣和將來的發(fā)展結(jié)合起來,，這是最為關(guān)鍵的一點,。而對于我們來講，需要對他們進行一些科學(xué)的測評和數(shù)據(jù)進行分析,，結(jié)合我們非常廣泛的人力資源包括影響力的背景進行判斷,，如果沒有這些的話肯定都是片斷的。
我現(xiàn)在講一個女孩子是學(xué)習(xí)環(huán)境工程方面的學(xué)生,，通過我們后來對她的職業(yè)測評,，她個人的興趣是偏向金融、財經(jīng)方向發(fā)展,，但是她高中時候選擇專業(yè)錯誤的選擇了建筑工程專業(yè),，她在四年的大學(xué)學(xué)習(xí)之中對這個專業(yè)毫無興趣，每門課程都是勉強通過,，工作之后由于建筑工程專業(yè)性很強,，所以她畢業(yè)之后到一個建筑公司去工作，她對這份工作也毫無興趣,，在工作了兩年之后想轉(zhuǎn)向金融行業(yè),，自己辭職考了半年的研究生，最后考研失敗了,。當(dāng)她到我們公司來咨詢的時候我們告訴她,，本科金融專業(yè)或者是財經(jīng)專業(yè)的學(xué)生，而且是出身名校的,，比如像上海財經(jīng)大學(xué),、中央財經(jīng)大學(xué)、西南財經(jīng)大學(xué)這樣名校的學(xué)生,，現(xiàn)在都很難進入銀行,、保險或證券公司，所以她即使將來考到了金融方面的研究生畢業(yè)之后也很難找到銀行方面的工作,，因為她本科之后沒有金融方面的工作經(jīng)驗,，即使將來拿到一個研究生證也很難進入金融行業(yè)高中生職業(yè)生涯規(guī)劃書范文職業(yè)規(guī)劃。
她非?？上У囊稽c就是,，如果在考大學(xué)的`時候就選擇了財經(jīng)或者財務(wù)方面的專業(yè)，讀下來四年大學(xué),，她工作的時候就有可能選擇進入一家銀行,，或者進入一家企業(yè)做財務(wù)分析的工作,，這非常符合她的興趣，但是由于她錯誤的選擇了專業(yè)?，F(xiàn)在她已經(jīng)很難轉(zhuǎn)行了,，只有回到她的建筑工程方向去發(fā)展，這樣即使她的工作很痛苦也難以再轉(zhuǎn)到真正感興趣的職業(yè)方面了,。
有兩種補救的方式,，一個是針對學(xué)習(xí)比較好的學(xué)生，有很多學(xué)校前20%的學(xué)生在大一的時候可以選擇轉(zhuǎn)換專業(yè),，第二種方式,，通過第二學(xué)位的學(xué)習(xí)來轉(zhuǎn)換自己的專業(yè)。
我還有一個客戶,，她性格比較隨和,，溝通能力比較強，給人的感覺非常善意,，我們通過對她的測評,、通過對她的分析覺得她做工作非常合適，但是她大學(xué)所學(xué)的專業(yè)是某農(nóng)學(xué)專業(yè),，這樣她今年在大學(xué)畢業(yè)的時候就業(yè)就非常困難,，有很多招人事助理職位的企業(yè)，職位的要求是人力資源專業(yè)或者工商管理專業(yè)或者是有一定工作經(jīng)驗,，她雖然個性很適合做人力資源工作,，但是她切入進去比較困難。我們所遺憾的是,，如果她在高中時代選擇的時候就選擇了人力資源專業(yè)的話,，她現(xiàn)在的就業(yè)會更加容易。
計劃定好固然好,，但更重要的,，在于其具體實施并取得成效。這一點時刻都不能被忘記,。任何目標,，只說不做到頭來都只會是一場空。然而,，現(xiàn)實是未知多變的,。定出的目標計劃隨時都可能受到各方面因素的影響。這一點,，每個人都應(yīng)該有充分心理準備。當(dāng)然,，包括我自己,。因此,，在遇到突發(fā)因素、不良影響時,，要注意保持清醒冷靜的頭腦,，不僅要及時面對、分析所遇問題,，更應(yīng)快速果斷的拿出應(yīng)對方案,，對所發(fā)生的事情，能挽救的盡量挽救,，不能挽救的要積極采取措施,，爭取做出最好矯正。相信如此以來,，即使將來的作為和目標相比有所偏差,，也不至于相距太遠。其實,，每個人心中都有一座山峰,，雕刻著理想、信念,、追求,、抱負。
每個人心中都有一片森林,，承載著收獲,、芬芳、失意,、磨礪,。但是，無論眼底閃過多少刀光劍影,，只要沒有付諸行動,，那么，一切都只是鏡中花,，水中月,，可望而不可及。一個人,，若要獲得成功,，必須得拿出勇氣，付出努力,、拼博,、奮斗。
1.承認差異,，發(fā)現(xiàn)孩子的潛力所在
有些家長喜歡攀比,，別人家的孩子怎么那么聰明,？人家第一名，你呢,？這樣孩子慢慢就形成“我比別人笨”的心理定勢,，甚至產(chǎn)生“媽媽喜歡別人”的抵觸情緒。
不要攀比,，要以自己孩子的實際情況為基礎(chǔ),。孩子現(xiàn)在能跳1.2米，那1.3米就是比較合適的目標,，千萬不要因為別的孩子都能跳1.5米了,，就要求自己的孩子一定也要跳那么高。
家長要發(fā)現(xiàn)自己孩子的特點和長處,。人有差異性,，要承認差異，要了解自己的孩子是什么方面更有潛力,，更有優(yōu)勢,。不要只是為了自己的面子逼著孩子讀書，在壓力下讀書是做不好的,。
2 別把孩子當(dāng)成裝知識的米袋子
到底什么樣的孩子是好孩子,？是不是只有100分的是好孩子？如果孩子為人很好,，動手能力很強,，常愛提問題，那也是好孩子,。家長要尋找,、激發(fā)孩子的優(yōu)勢項目，在這方面多鼓勵孩子,。
如果是要培養(yǎng)智慧型的孩子,，就少一些灌輸，鼓勵孩子多問幾個為什么,，對孩子的問題千萬不要回避,，甚至孩子不問，你還要啟發(fā)他問,。
3.讓孩子體會成就感
我個人覺得,，家長在學(xué)習(xí)上不要大包大攬，但是在培養(yǎng)孩子自信自強這方面要有意識的作為,。
莫言為什么會喜歡寫作,？他自己回憶說，就因為小學(xué)三年級的語文老師很喜歡他，把他的文章當(dāng)做范文讀出來,。
很多人都有過類似的經(jīng)歷,。這給我們一個啟示：小孩子要鼓勵，要給他成功的體驗,，培養(yǎng)孩子的成就感。有成就感才會有興趣,。
作為家長,，培養(yǎng)孩子的自信心還有一點可以做，就是讓孩子做家務(wù),，自己的事情自己做,。
4.要為孩子解決具體問題
對家長來說，只有鼓勵也不夠,。在孩子遇到困難時,，如果你只是在旁邊說“我相信你”“你一定可以的”也意義不大，要幫助孩子解決一些具體的問題,。
可以用“限題計時”提高效率,，譬如每做對5題的時間記錄比較，或者“限時計數(shù)”的辦法,，給他10分鐘看他做對幾道題,。這方法同樣適用于抄寫詞匯等作業(yè)。
這樣把一個比較困難的大任務(wù)分解成若干個小任務(wù),，化難為易,、化繁為簡，是家長幫助孩子克服畏難情緒,，體驗成功,、提升自信心和興趣的有效方法。
5.家長做榜樣
一個人的成長需要三條途徑：自我學(xué)習(xí),，同伴合作,，專家引領(lǐng)。自我學(xué)習(xí)和同伴合作剛才已經(jīng)談到了,，“專家引領(lǐng)”的這個“專家”對孩子來說,，包括家長。
最好在孩子學(xué)習(xí)時,，家長不是跑去看電視,、打麻將、跳舞,，也不是站在門口看孩子是否在寫作業(yè),，而是坐在孩子身邊一起看書學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在流行一句話：一流的家長做榜樣，二流的家長做教練,，三流的家長做保姆,。
我發(fā)現(xiàn)學(xué)生當(dāng)中凡是發(fā)展的比較全面的，有自己想法的,，都是家庭比較民主平等的,，家長和孩子是討論式的、啟發(fā)式的,，不是灌輸式的,、壓制式的。家長有什么事情會和孩子討論,，家長陪伴孩子成長,，是良師益友。這種家庭氛圍的作用是潛移默化的,。
