總結不僅是對自己的一種梳理,，也是對他人的一種分享。一個好的總結具有概括性和凝練性，清晰地表達出所要闡述的內容,。以下是小編為大家整理的作文范文，供大家參考和學習。

每個站點都有風景篇一

幼時，我牽著媽媽的手,，悠閑地在車站看著人來人往。等的車來了,，我和媽媽上去找了位置坐下,，因為年紀太小，媽媽總是會讓我坐在里面靠窗的地方,。我通過窗戶看著外面美好的景色,，這景色或是一叢叢的綠植，或是一棟棟的建筑物,，又或是忙忙碌碌的人們,。幼時的我，覺得窗外美好的景色是最美的風景,。

上了小學,，我開始每天與公交車相伴,，從有人陪著一遍遍熟悉路線，到可以獨自熟練地走完,。生活也變得越來越忙碌,，雖沒有了往日的悠閑，卻也十分驕傲自己的成長,。童年時的我,，覺得自己的不斷成長是最美的風景。

上了中學之后,，學校離家遠了許多,，每天都要早起趕公交車。早已過了別人給讓座的年紀,，更多的時候便擠在稍微有些空隙的地方,，對著窗戶默默背著英語單詞。有時候累了,，倚在身側的桿子上看著窗外變換的景色，看見了蒼白的天空漸漸地變成了蔚藍的顏色,；看見了正午的暖陽灑在每一個人的身上,；看見了放學后夕陽的'余暉把眼前的景物涂上金黃；也看見了自己努力的身影在地上被拉得斜長……中學時的我,，覺得自己努力的身影便是最美的風景,。

幼年的站點，美好是風景,；童年的站點,，忙碌是風景；中學時代的站點,，努力是風景,，每一站的風景不同，可美從未變過,。

我見過春暖花開,，也見過大雨如注；見過碧空萬里,，也見過滿天飛雪,。每一個人生的站點，都有獨特的風景,，我期待下一道更美的風景,。

每個站點都有風景篇二

那一站，我七歲,。

記憶里,，年幼時,，總能看見母親臨窗而坐，懷中抱著小小的我,。白凈的手握著我的,，指尖輕劃過散發(fā)著淡墨香的書頁。帶我領略巴學園中小豆豆與眾不同而又幸福美好的童年時光,。伴隨著陣陣悅耳的駝鈴聲和那垂落的夾竹桃,，見證英子的成長。進入阿廖沙跌宕起伏的世界：飽受折磨與屈辱卻始終向往光明,，熱愛生活,。

記憶中的書香沁人心脾，回望,，依偎著的人影漸漸模糊,。書香彌漫的'溫情，多么動人的風景,！

時間的隧道綿延無盡,，那一站，我十歲了,。

記憶中的你長發(fā)飄逸,，笑意盈盈。喜歡和你并肩躺在如茵草地,，仰望星空：明月如鉤,，繁星似鉆。漫天星斗綻放著光芒,，密密麻麻地鑲嵌在夜幕中,，似明眸，像淚花……不禁轉頭看向你,，閃亮的眸中倒映著浩瀚的星空,，明亮，璀璨,。有感應似的,，你也轉過頭來，我們相視一笑,。星空下,，我們敞開心扉，互訴煩惱,，分享快樂,。

列車不做停留的繼續(xù)向前駛去，你的一顰一笑，我們之間不含雜質的友情,，便是這站點最多彩的風景吧,！

又是一個三年，我十三歲,。

冰冷的雨水無情地砸在雨傘上,，我撐著傘，快速行走在路上,。斑馬線前,，人們一個個盯著紅燈上的倒計時，蓄勢待發(fā),，似是盯上獵物的餓狼,，下一秒就會撲上去。這時,，人群中一個戴著墨鏡,，撐著傘，用拐杖向前不斷探路的老人就變得格外顯眼,。倒計時結束,，許多人上前對老人施以援手。走了三分之二時,，有人提醒老人家繞過路中那翹起的井蓋,。誰知老人竟蹲下摸索著要把井蓋移回去。一時間,，人們有幫老人移井蓋的，有撐傘的,。各色的傘聚攏在一起,，似在雨中怒放的花朵。

思緒翻滾,，乘著時空的列車漸行漸遠,，那一片用善意匯聚成的海洋，多么亮麗的風景,！

電影《菊次郎的夏天》中有這樣一句臺詞“人生就像一次旅程,，沿途會遇到各種風景，但最后我們都要回歸”,。生命不止,，旅程不斷。,，眷戀過去的美好,，珍惜現(xiàn)在的點滴。下一站，我來了,！

每個站點都有風景篇三

那一站,，我七歲。

記憶里,，年幼時,，總能看見母親臨窗而坐，懷中抱著小小的我,。白凈的手握著我的,，指尖輕劃過散發(fā)著淡墨香的書頁。帶我領略巴學園中小豆豆與眾不同而又幸福美好的童年時光,。伴隨著陣陣悅耳的駝鈴聲和那垂落的夾竹桃,，見證英子的成長。進入阿廖沙跌宕起伏的世界：飽受折磨與屈辱卻始終向往光明,，熱愛生活,。

記憶中的書香沁人心脾，回望,，依偎著的人影漸漸模糊,。書香彌漫的溫情，多么動人的風景,！

時間的隧道綿延無盡,，那一站，我十歲了,。

記憶中的你長發(fā)飄逸,，笑意盈盈。喜歡和你并肩躺在如茵草地,，仰望星空：明月如鉤,，繁星似鉆。漫天星斗綻放著光芒,，密密麻麻地鑲嵌在夜幕中,，似明眸，像淚花……不禁轉頭看向你,，閃亮的眸中倒映著浩瀚的星空,，明亮，璀璨,。有感應似的,，你也轉過頭來，我們相視一笑,。星空下,，我們敞開心扉,，互訴煩惱，分享快樂,。

列車不做停留的繼續(xù)向前駛去,，你的一顰一笑，我們之間不含雜質的友情,，便是這站點最多彩的風景吧,！

又是一個三年，我十三歲,。

冰冷的雨水無情地砸在雨傘上,，我撐著傘，快速行走在路上,。斑馬線前,，人們一個個盯著紅燈上的倒計時，蓄勢待發(fā),，似是盯上獵物的餓狼,，下一秒就會撲上去。這時,，人群中一個戴著墨鏡,，撐著傘，用拐杖向前不斷探路的老人就變得格外顯眼,。倒計時結束,，許多人上前對老人施以援手。走了三分之二時,，有人提醒老人家繞過路中那翹起的井蓋,。誰知老人竟蹲下摸索著要把井蓋移回去。一時間,，人們有幫老人移井蓋的,，有撐傘的。各色的傘聚攏在一起,，似在雨中怒放的花朵。

思緒翻滾,，乘著時空的列車漸行漸遠,，那一片用善意匯聚成的海洋，多么亮麗的風景,！

電影《菊次郎的夏天》中有這樣一句臺詞“人生就像一次旅程,，沿途會遇到各種風景，但最后我們都要回歸”,。生命不止,，旅程不斷,。每個站點都有風景，眷戀過去的美好,，珍惜現(xiàn)在的點滴,。下一站，我來了,！

每個站點都有風景篇四

前年夏天,，欲往婺源。會天大雨,，不得已暫歇小村,。

從來只聽聞婺源天堂，未曾想這路上偶遇一方小站也能有如此風光,。從小路進村,，只見遠山接天，山色青黛,，曼妙有若女子勾眉,。近處溪水鱗鱗，水色湛藍,，水底清綠,；再往里探，五步見一松樹,，松香彌漫,，其上松枝宛若青針瘦密；一個個松果綴在枝椏上,，沾著雨露,，要落不落，好似少女睫毛上的淚珠,。

此村不知名姓,，問及松樹密集緣由，方知竟是個制徽墨的古村,。

我與父母歇在村中人家中,，主人家姓詹，亦是制墨大家,。一進小院,，便聞一院馨香，數十個大鋼沿墻排放,，院中更立有一青銅巨缸,，詹師傅說那是搗墨用的，見我好奇,，則帶我入書房講解起來,。

屋外寒山凝碧,，大雨剛剎住了腳，靜得只聞雞鳴狗吠,。

詹師傅邀我入座,，自己則拿過一張長梯，挨在高大的木架旁,，小心翼翼地從頂層取下一方巴掌大的墨盒,，小心翼翼地一角一角擦拭著上面落下的灰塵，小心翼翼地取出里面一塊青灰的墨塊,。

“這就是徽墨了,。”他的嘴角泛起一絲微笑,，指尖一寸一寸擦過墨塊的棱角,，神色溫柔到像是在觸摸心愛女子的肌膚?！拔野盐业囊惠呑佣挤瞰I給了這些小東西,。真正好的徽墨，硬當堅如石,，美當紋如犀,，得拈來輕，嗅來馨,，磨來清才好哇…”他像是個說書先生,，講著一段不為人知的辛秘過往，入戲三分,，慷慨激昂,。屋外有光透進來，我細細看過去,，只見他的面龐生輝,，瞳孔明亮得好似一團灼人的烈火，灰在光里飛,。真是大好風光,。

“可惜了，現(xiàn)代人根本用不到這個,?！彼Z調忽轉落寞，話中帶了一絲哂意,，眼角挑出一抹輕嘲：“來這里的人都問我，做徽墨有什么好,？我不知道做這個有什么好,，但我知道,，它是我的根啊,！中華浩浩五千年的根,，說丟就丟了！”

那晚我們聊到很遲——不,，或許只是他一個人在傾述,。我就認真聽著，腦中反反復復只有一個念頭,，那就是幸好下了場大雨,。

如果沒有這場雨，我怎能落入這個仙境,？這時景美人美,，生活水平著一群癡人，不出山門,，一問世事,，默默地傳承了中華幾千年的魂。他們在歷史上沒有名姓,，卻甘之如貽,。

這村縱然好山好水女子風光，真正令我銘記于心的卻是那里可愛的人,。這只是一個小站,，只是我匆匆而過的一處憩息處，然而它也有令我留連的地方,。

未見青山老,，小站依舊好風光。站雖小,，可處處皆是風華,。

第二日，我前往婺源,。

每個站點都有風景篇五

你站在橋上看風景,，看風景的人在樓上看你，明月裝飾了你的窗戶,，你裝飾了別人的夢,。

——題記。

兒童散學歸來早,，忙趁東風放紙鳶,。”是的,，我們總是站在孩童的站點,，享受著孩童的時光,，也欣賞著那與眾不同的風景！

小時候,，稚嫩的我們牙牙學語,，蹣跚的學步，母親總是小心翼翼的呵護著我們,。學步時,，我們站也站不穩(wěn)，左傾右斜,，母親伸出她的手,，我們攀附著她一點一滴的小心前行。終于,，那一刻,，我們笑著撲向了母親，母親也將我們攔在懷里,。教我們說話,、教我們讀書寫字的也是母親。當我們叫第一聲“媽媽”的時候,，她的臉上也洋溢著笑容……那是一道亮麗的風景,。

站在孩童的站點，我看到了那道風景,。

“智慧的火花讓激情點燃,；美好的未來由青春創(chuàng)造?！笔堑?，我們站在奮斗的站點，那個看風景的母親也正在橋上看我們,！

長大后,，我們步入學堂，聽老師授課,，與同學嬉戲,，在知識的海洋里遨游！但是,，人生總歸不是一帆風順的,，在這個過程中，我們也許會遇到不順心的事,，也許會遇到不懂的問題,。每至此時，都是母親與我們促膝長談，教我們如何學習,，如何做人,。數年時光，亦是如此,，毫無愿言。就在那一刻,，世界安靜了,。我也看到了童年時的那道風景！

在童年的站點,，我看到了那道風景,。

“邁入青春的門檻，年少的輕狂,，白日放歌的縱意,，都在這里展露無疑?！笔前?，青春是一本太倉促的書，但是,，在這本書中也有著與眾不同的風景,，只是有待發(fā)現(xiàn)。

進入初三的我們,，作業(yè)繁多,，壓力巨大，半夜休息,，清晨起來,。雖然這樣的生活枯燥乏味，但我們總能在厭倦之時看到桌上的那杯牛奶,，總能在心情不好的時候聽到母親的安慰,。我想，這也許就是人生最美的風景吧,！

我是風景里的主角只希望這些風景永遠存于那些個站點之中,。

每個站點都有風景篇六

在我很小的時候，就有著一個夢想,，且從未改變,，那便是在長大后當一名語文教師。為了此,，每天上課時,，我細致地觀察著老師講題時的動作;認真地揣摩著老師上課的方法;甚至在家里開了一個自己的“課堂”，給比自己學識低的鄰居家的孩子上課……漸漸地，我走過了最初的站點,。驀然回首,，我的那一“夢想”，成為了初站點的一處靚麗的風景,。

在青春的站點,，最美的風景則是自我調節(jié)。

步入青春期,，伴隨而來的是種種的煩惱,，這也使我的性情發(fā)生了改變。曾經的一段時間,，我不想說話,，不愛與父母交談，甚至傷心時,，有著想找個沒人的角落獨自哭泣的想法,。但是看過孩子在青春期叛逆的例子數不勝數，這讓我下定決心,，一定要度過它!在學校,，多找些同學玩耍;在家，盡量多的與父母交談;在難過時,，找個空曠的地方大喊幾聲……再青春的站點,，一直支持著我度過其的是自我調節(jié)，所以說在青春站點最美的風景,，當屬自我調節(jié),。

那天，當我的知奶奶住院個消息時,，我的心就好像在一瞬間被萬根尖針扎入一般,。到了醫(yī)院，我來到了奶奶的病床邊,，對奶奶輕聲地說道：“奶奶,，你現(xiàn)在感覺怎么樣?”奶奶見我來了，慘白的臉上擠出了一抹微笑,，對我說：“沒事,，你奶奶身體還硬朗這呢!”可是，奶奶從病床上坐起來的那一剎那,，我清楚地看見了奶奶臉上一瞬間痛苦的表情,，但一瞬間過后，她仍微笑著看著我,。面對著病痛的折磨,，奶奶依舊是如此堅強地與病魔做著斗爭，而我，還有什么理由不堅強起來呢!當面對一次又一次的困難與挫折時,，想起病床上的奶奶,，心中的堅強讓我重新站了起來，去面對它們!就這樣,，堅強陪伴著我走過了人生沿途中的各個站點,，成為了最美的風景。

……,。

每個站點都有風景篇七

視野里出現(xiàn)了一個諾大的空間,，廣闊銀白的沒有任何痕跡的地面，拖著行李箱急匆匆走過的寥寥數人,，這里有著不同于其他火車站的寂靜與清冷，行李箱的輪子滑過地面,，發(fā)出舒心的響聲,，看著那些待車的人們，我忽然發(fā)現(xiàn),，我喜歡上了這個地方,。

是的，這是一個火車站,，坐落在原野中的火車站,，獨特整潔的設計讓人體會出設計者的精心與細致,，白色的柱子,，悠悠清波劃過的池塘，給人一種世外桃源的清新,，雅致,，最讓我感到驚奇的是路邊一只不起眼的小牌子，“夢想從這里起航”,，夢想?多么神圣高潔的詞語,，讓我不由得聯(lián)想到，是不是有一天,，我也可以拖著精致的行李箱,，坐上一列通往夢想的列車,，看窗外花草急匆匆走過，享受著少有的安逸與幸福,，成功的欲望不斷地在我的心中升華，我決定啦,，一定好好努力!一定要在我喜歡的靜寂的車站，由他靜靜的歡送著我,，坐上通往北京的列車,。

看著這整齊有序的地方，心中無限的遐想,，我目前并不屬于這里,，但我會努力，努力的讓自己不后悔,，未來,，是一個縹緲而又充滿希望的詞語,，我相信,，我終有一天會走進夢想的殿堂，輕閉上眼睛,，細細感受著鼻尖成功的滋味,，我會握起筆，書寫未來,，書寫過去,，書寫著自己那永不言棄的青春。

清幽的風吹過面頰,，在滿是芳香的小路上,，踏著我一步步走過的腳印，細細回憶那曾經的收獲和失去,，再輕輕的撫摸天使的翅膀,，我不怕，不怕寒風的凜冽,，因為清風,，伴我左右!!

每個站點都有風景篇八

人生就像一場旅行，每個站點都有風景,，每一處風景卻有不一樣的精彩,。

深深同學誼。

漫漫人生路上,，能遇一兩個知己,，真乃人生之一大幸事。在我初中時代,，我有幸遇上了他,。因為是同桌,，因為性格的相投，也因為有著共同的愛好,，我們很快成了莫逆之交,。在課間，在回家的路上,，我們成了無話不談的好朋友,。

他在學習過程中的那股韌勁與嚴格的自律，使得他成了班上,，甚至是年級里的學霸,。更難能可貴的是，他并不像別的學習尖子那樣矜持,。他的身上找不到一點兒傲氣,，反倒很樂于幫助其他的同學。我的學習成績不好,，作為最好的朋友,，我得到他的幫助也是最多的。自從攤上了我這個榆木腦袋的朋友之后,，他就長期充當小老師的角色。他對我這個差生也太夠意思了,，可謂傾其所有,，什么都教，像寫作方法,、數學公式,、物理解題方法可以說，沒有他不會的,，簡直是太負責任了,！記得有一次中午放學，他約我一起去吃飯,?？墒俏以跍蕚涑燥埱埃灰坏罃祵W題卡住了,，我足足想了二十多分鐘,，還是沒有做出來。他在門口等得不耐煩了,，直接沖進來,，在我的本子上畫了一道輔助線，并耐心地教我解題的思路,，我這才茅塞頓開,。

感謝你,，親愛的朋友！在學習路上,，正是有你的幫助,，才使我學習不斷地進步！在學習路上,，我們之間友誼的風景,，真美！

悠悠恩師情,。

研學旅行路上一如平常上課那般安靜,！

“唱個歌吧！”為打破氣氛的沉悶,，語文老師提議道,。這個提議好，有兩個活躍分子立即響應,。怎奈這兩個男同學缺乏音樂細胞,，唱得翻腔走調，引來了全車同學的哄堂大笑,。那兩個男生再也不敢唱下去了,，氣氛反倒弄得挺尷尬的。

這時,，語文老師接過了麥克風,，清唱了兩首流行歌曲。老師畢竟是老師,，唱歌的功底很深,，歌聲悠揚動聽。她的歌聲頓時緩解了先前的緊張氣氛,，同學們深受感染,，紛紛加入了唱歌的隊伍，跟著老師唱了起來,。師生們愉快的歌聲在車上回蕩著,，帶走了我們一路的疲乏與無聊。

感謝您,，敬愛的老師,！求知路上，正是你們的誨人不倦,，才有了我們不斷的成長,！這悠悠恩師情構成的美麗風景，我們將終生銘記在心,。

每個站點都有風景篇九

黑壓壓的云貪婪地籠罩著整個天空,，風也在呼嘯,，瘋狂地席卷著整個城市，暴風雨,，無情地來臨了,。

剛下課的我撐著一把小小的雨傘，正心急火燎地往家趕,，期望在暴風雨越下越大之前回到家,，熙熙攘攘的人群卻不允許我加快步伐。我艱難地穿過人潮,，終于來到了到家的最后一個紅綠燈口,。

川流不息的車輛來來往往急馳而過，這場大雨,，讓所有人都向往回到自己的避風港那個溫暖的家,。

一陣陣水花被疾馳的汽車摩托車濺起，我的褲腿早已濕透,，心中的火熱似乎也被這大雨與水花淋得冰涼,。

我想，這忙碌的紅綠燈口,，就是最沒有人情味的地方吧,。

“吱嘎—一吱嘎——”在雨水聲和汽鳴聲中似乎夾雜進一些不和諧的聲音，順著這聲音往后看,，一輛破舊不堪的三輪車上正一個中年男人費勁地踩著車輪,。

那三輪車早已龜裂的不成樣子，破舊的像是被人用過很多年的老水車一般,。

仔細一看，那男子的左袖似乎空蕩蕩的,，像是少了點什么,。“怪不得他騎的那么費勁”心中的疑慮得到了解答,，我也不禁為他捏了一把汗,。

紅燈馬上就要過了，眼看著綠燈就要亮了,。車輛都蠢蠢欲動,，似乎在爭著誰先過了這個紅綠燈口。那獨臂男子依舊在不懈地騎著,，那人臉上爆起了青筋,，破舊的襯衫也因用力過度裂開了幾個口子。

“等下一個吧”我心中暗自為他焦急,，生怕他被這些可怕的車輛再一次摧殘了,。

“3—2—1—”綠燈亮了,。

令人震驚的是剛剛那些蠢蠢欲動的車輛此刻就像是氣球泄氣了一般無動于衷，似乎在等待著什么,，剛剛還喧鬧不堪的紅綠燈口頃刻間,，靜的出奇，只有三輪車的吱嘎聲與雨聲回蕩在我的耳邊,，我的心一咯噔難道,，難道他們是在為這男子一個猜測在我心中形成。

那男子仿佛也意識到了什么,，愣住了一下,，便在這靜止的車群中緩緩駛去。

水珠順著他的雨衣緩緩流下,，我想,，這不只是雨水還是汗水，又或者是淚水,。

他費勁了全力終于駛過了這個紅綠燈口,。“吱嘎吱嘎——”的聲音離我們越來越遠,，他和三輪車的影子也漸漸消失在夜色中,。一切恢復如常—一車輛依舊川流不息地駛過,，踏上了回家的征途,。

雨還，在下,，卻不如當初的猛烈,。

頃刻間，仿佛多了一份暖意回蕩在夜空里,。我行走在路上,，抬頭望了望夜空，一股暖流涌上心頭,，“今晚夜色真美呢,。”

每個站點都有風景篇十

一晃,，過了十多年,，時間就是白駒過隙，仿佛還在童年,，眨眼,，卻已經步入成長的軌道。這十多年間,，不停地蛻變,，經過許多站點,，看過許多風景，每一分,，每一秒,，都有不同的感受，需要我們去細細品嘗與體會,。春,，許多生命在這個時候誕生，蘇醒,，這是生命的第一個站點,，在這個時間，暖暖的陽光照射大地,，剛到初春,，草地還有點稀疏，冒出幾顆嫩芽,，樹木上有只是有一些葉子的樹苗,，風拂面吹來，微微抖動,。

這個萬物復蘇的時候,，我的學習生涯也正式開始了，懶洋洋地到了學校,，學校的人群依然這么多,，個個朝氣蓬勃，相談甚歡,，我也跟著重新打起精神,，開始新的一年。這個站點生機勃勃,，很是熱鬧呢!夏,，似乎大地披上了一件彩色的衣裳，各色嬌嫩的鮮花在上面點綴,，樹上的葉子變得茂密，土地也有密密麻麻的小草,，暑假瀕臨,，大家都很期待，勞累了一整個學期,，終于可以休息了,，只是要和同學們分別一陣子了，大家都有些依依不舍,，一個學期大家的友誼都加深了許多,。

秋,，在印象中似乎是一個很凄涼的季節(jié)，樹木凋零,，都是枯萎的色彩,，卻是碩果累，農民在這個季節(jié)開始豐收,，在田里,，蛙聲一片，笑聲不斷,。只是秋季一過,，一年也要瀕臨結束了。冬,，寒風襲來,，大地上光禿禿的，動物的叫聲也少了,，有一些已經睡著了,，在將要迎來新的一年，家家戶戶都開始慶?！^年,。

這一天，鞭炮聲聲不斷,，大家都聚在一起,，等待新的一年。每一年,，都有四個站點,，經過四個站點，再迎來新的站點,，每經過一個站點,，都看見不同的風景，我們也長大了一些,，懂得世間萬物每時每刻都在變化,，但是不變的是，新的一天總是更加美好,。

每個站點都有風景篇十一

題記,。

人生，一場說走就走的旅行,，每一次的停留都是一個站點,，每一次的挫折都是一道風景。

拉開窗簾，眺望遠方,，是燈火通明的城市,。深吸一口氣，壓下心底的酸澀,，下定決心,，去尋找她的足跡。背上已打點好的行囊,，看著這溫暖的避風港,，毅然轉身，開啟了一場名為人生的旅行,。

長途跋涉后,，她來到了第一站幼年。那是她剛出生的時候,，她揮舞著雙手,，好奇的打量著這個世界。她開始學習走路,，握著爸爸溫暖的大手,，踏著小步子，慢慢地走,。學會走路后,，她如撒了歡的兔子，東蹦西跳,。咚因為沒看路,，她摔倒在地。手心一陣刺痛,，鼻尖一酸,，想哭，卻被她生生壓下,，不能哭,，要堅強！

她努力前進,，帶著淺淺的傷,，來到第二站少年。那是她初中的時候,，她想努力學習,，考上一個好的高中，卻一直找不準方向,。她迷茫,，無助，一年半,，迷茫的時間,，她因為沒努力就想成功？做夢,！而改變,，她開始調整方向，努力前進,。

經歷了種種,，她滿身傷痕，來到了第三站青年,。那時,，她剛大學畢業(yè)，沒有工作,，她漸漸消沉,。她開始酗酒，抽煙,，甚至打架,，每天回家都是渾身傷痕，酒氣,。終于,，他看不下去，上前就是一耳光,，留下一句廢物就走了,。只有她呆呆地站在原地，默默哭泣,。漸漸地,，她在他的鼓勵下，學會了如何在失敗中找準方向,，在挫折中繼續(xù)前,。很快，她有了工作,，在一家電子公司工作,，待遇還不錯。他和她結了婚,，生活還挺好的,。

她走得輕松，帶著一生成就,，來到第四站老年,。那是生命的臨界點，但她很開心，她喜歡臥在搖椅里曬太陽,，喜歡看孩子們打打鬧鬧,。她覺得自己的一生很充足，她已經沒有遺憾了,。

其實,，那個無知的她，那個天真的她,，那個堅強的她,，那個在經歷無數次挫折后最終找準方向的她，就是我,。這場旅行,，盡管我滿身傷痕，但我從未后悔,，也沒有想過后悔,。

每個站點都有風景篇十二

——題記。

風正起,。

風起,，葉枯，自飄零,。

清晨,，一陣狂風吹過，刮在我的臉上,，一刀一刀,，我忍著傷痛來到了校園。

停,，停,，這個音要唱高調，怎么回事,，又唱低調了,。老師嚴厲地批評到我的頭上了。想著馬上就要比賽了,，自己應該好好練,。加油吧！拼搏吧,！好,，今天就先練到這兒。老師的話打斷了我的思緒,。心想：我應該靜下心來練,，才能取得成功,，才能看見路途風景。

我不能放棄,，沒有堅持怎么能看見每個站點的風景,，這才剛剛開始。加油,！

風乍起，吹皺一地枯葉,，落花人獨立,，微雨燕雙飛。

花含苞,。

梔子花的氣息,，在陽光下沐浴，寒凝帶露,。

回到家中,，我坐在書桌前，拿著譜子,，在嘴里唱起來了,。我反復地練習，每天的練習,。相信自己會取得好成績的,。老師也告訴我們：練音樂就應該要沉下心來。帶著老師的教導,，我進入了甜蜜夢鄉(xiāng),。在夢里我聽見了爸爸媽媽告訴我：青春是意志和拼搏血滴醞釀成的——歷久彌香。那天的夢,，特別的久,，特別的長。夢中的老師,，同學們都在為我吶喊加油,。我祈禱明天的比賽一定會取得優(yōu)異的成績。

每個站點都有風景,，這一站的風景,，是有意志和拼搏的風景，上一站的風景,，是努力和凄涼傷心的風景,，下一站將會成功而美麗的風景。

伴隨著梔子花的氣息,，我來到了屬于自己的一次人生舞臺,。書寫我人生最美的音樂,。

輕含笑。

獨坐窗前,，明月依舊,。

來到比賽的現(xiàn)場，這里人山人海,。比賽開始了,，我是壓軸。下面帶來《每個站點的風景都是最美麗》的,，掌聲歡迎,。這場比賽以這首優(yōu)美的歌曲收尾，但是我還送了臺下觀眾一句話：我實現(xiàn)自己的夢想,，我們要努力,，要堅持，才能看見途中美麗的風景,，其實只要你把每走的一段路當作是一個站點,，那么每個站點都有風景，耐人尋味,。打開窗戶,，綿綿吹進了我心里，濕潤而溫柔,。

最后我以優(yōu)異的成績,，進入了省級比賽。

窗外,，雨點小了,，風也柔和了……。

每個站點都有風景篇十三

海浪一層又一層地撲來,，碰撞著臥在海面的礁石,，濺起了水花又落了下來；沖濕了我的腳丫,，還頑皮地帶走了我留在沙灘上的印記,，作為他永久的珍藏?？粗蠛r時奔來,，好像永遠不知疲倦；聽著大?？炭绦v,，似乎永遠都那么快樂。立在海邊,，海潮擁抱著我,，和我一同嬉戲,，與我一樣那么開朗，活潑,。

久久站在大海面前,，好象一切都靜止了，云不再飄,，心不再動,，只是頓時覺得我們是如此渺小。凝視著這無垠的海,，我的心也開闊了不少,，覺得自己能包容一切。有句偉大的名言：比海洋更廣闊的是藍天,；比藍天更廣闊的是人的胸懷。從城市的陸地中逃脫出來,，望著那奔騰的大海,，你不由得想張開雙臂，迎上去吶喊,，撲上去擁抱,。這時候，就會覺得胸襟豁然開朗,，大有包容整個世界的寬廣,。

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幼兒老師每個月對寶寶的評語,。

戰(zhàn)國七雄都有誰,。