寫讀后感可以促使我們反思自己的見解和觀點(diǎn),，調(diào)整和完善自己的思考方式,。在寫讀后感時(shí)，可以從書中的角色、情節(jié)、語言運(yùn)用等方面展開分析和解讀,。以下是小編為大家收集的讀后感范文,，供大家參考,。這些范文涵蓋了不同類型和題材的作品,，具有獨(dú)特的觀點(diǎn)和深刻的思考,，希望能給各位讀者帶來啟發(fā)和思考的方向,。

少年中國說讀后感五年級(jí)篇一

今天有幸學(xué)了一篇文章《頂碗少年》。一位少年上臺(tái)表演雜技,，開頭精彩紛呈,。我就想是親身坐在那看雜技表演一樣,。忽上忽下,。突然，碗摔了下來,。我擔(dān)心了起來,，他會(huì)繼續(xù)演下去嗎?只見少年從容一笑，又重新開始了表演,。碗,，有一次掉下來了，我不禁捏了一把汗,。他一定會(huì)放棄吧!可少年卻勇于面對(duì)失敗,，終于成功了。讀完這篇文章我不禁愧疚了,。想想自己,，一遇到難題，就請(qǐng)家長(zhǎng),。和頂碗少年相比真是差遠(yuǎn)了,。他從不顧別人說些什么，做些什么,。只想完美的結(jié)束自己的演出,。他做到了，困難再他面前變得渺小,，顯得微不足道了,。

古今中外，有多少偉人就是因?yàn)樵谑?、挫折面前頑強(qiáng)不屈,，才成就了他們。魯班曾是學(xué)堂里手藝最差勁的孩子,，可他卻端正態(tài)度,，不顧別人的嘲笑，成為了木匠祖師,。藝術(shù)家羅丹考了三次都未考進(jìn)醫(yī)師學(xué)院,，可他不氣餒，終于成為了杰出的藝術(shù)家,。俄國作家托爾斯泰大學(xué)因成績(jī)太差被退學(xué),，可正因?yàn)樗掠诿鎸?duì)困難,，才成為人人知曉的作家等等，不勝枚舉,。瞧瞧,，困難再偉人面前絲毫無用。我們也只有勇于面對(duì)困難,，挑戰(zhàn)困難才能成功,。

不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹,，苦盡甘來,。在面對(duì)挫折時(shí)我們應(yīng)該冷靜的處理，平靜的對(duì)待,。天生我材必有用,。不要去顧慮別人說什么。而要注意你心里想什么,。愿大家像頂碗少年一樣,，勇于面對(duì)困難戰(zhàn)勝它。也只有這樣才能成功,。

少年中國說讀后感五年級(jí)篇二

在上海大世界的露天劇場(chǎng)里,，一個(gè)頂碗少年面對(duì)著很多外賓和觀眾進(jìn)行表演。它要表演一個(gè)難度極高的雜技,。音東奏響了,，頂碗少年隨著樂曲，做出各種高難度的動(dòng)作,，那十只金邊紅花白瓷碗在他頭上搖晃,，卻總是不掉下來。到了最后一個(gè)動(dòng)作了,，頂碗少年立在了另一個(gè)演員頭上,，用各種不同姿態(tài)轉(zhuǎn)動(dòng)身子?？墒且粋€(gè)大幅度的轉(zhuǎn)身中,，碗，掉了下了,。他沒有泄氣,，再次表演，可人失望的是,，碗又掉了下來,。少年不知所措，而一位老人走過來，他安慰了少年,，使他充滿了信心,，重新開始，最后,，少年終于圓滿的完成了表演,。

看了這個(gè)故事，我感慨萬千,，一個(gè)普通的少年讓我明白了,，成功來自拼搏，人生沒有拼搏,，沒有挫折,，怎能有成功的人生,。正如那麥子一樣,，沒有經(jīng)受風(fēng)雨，就無法結(jié)出果實(shí),。人也一樣,，古今中外有多少名人是經(jīng)過拼搏才獲得成功的，像愛迪生,，為了使燈炮亮的時(shí)間更長(zhǎng),，他做了600多次實(shí)驗(yàn)，找到了最適合做燈絲的鎢絲,，為了找到使燈炮真空的最佳方法,，又做了1600次實(shí)驗(yàn)，因?yàn)樗床?，所以他成功了,。我們?cè)谏钪幸苍撓蛩麄儗W(xué)習(xí)，不怕挫折,，勇敢拼搏,，才會(huì)成功。

我們要勇于拼捕,，成功來自拼搏,！

少年中國說讀后感五年級(jí)篇三

《少年中國說》是清朝末年梁?jiǎn)⒊?873—1929）所作的散文，寫于戊戌變法失敗后的1900年,。文中極力歌頌少年的朝氣蓬勃,，指出封建統(tǒng)治下的中國是“老大帝國”，熱切希望出現(xiàn)“少年中國”,，振奮人民的精神,。文章不拘格式，多用比喻，具有強(qiáng)烈的鼓動(dòng)性,，具有強(qiáng)烈的進(jìn)取精神,，寄托了作者對(duì)少年中國的熱愛和期望。

梁?jiǎn)⒊鳛橹袊S新派的領(lǐng)袖和一個(gè)才華橫溢的學(xué)者,，在風(fēng)雨飄搖的1900年,，以他的一支有力之筆飽蘸激情寫下了慷慨激昂的熱血之歌——《少年中國說》，鼓舞了一代又一代的中國青年,。

本課是一篇半文言文半白話文的過渡性的文章,。把課文讀正確、流利是學(xué)習(xí)本課的關(guān)鍵,。因此我把本課的重點(diǎn)定位在引導(dǎo)學(xué)生把課文讀正確,、流利，最后達(dá)到有感情朗讀的目標(biāo),。本文長(zhǎng)短句結(jié)合,，交替出現(xiàn)，節(jié)奏感極強(qiáng),。因此我先要求學(xué)生借助漢語拼音把課文讀正確,，然后用時(shí)大約15分鐘把課文讀流利。課后學(xué)生們反應(yīng),，當(dāng)把課文讀流利之后就發(fā)現(xiàn)自己的聲調(diào)不由自主地變得高亢嘹亮,，好像要把胸中那種豪邁之氣和屹立于世界東方的霸氣發(fā)泄出來一樣。這就是本文的特點(diǎn)之一,。

在學(xué)生能夠正確,、流利地朗讀課文之后，我又要求學(xué)生結(jié)合注釋,，嘗試著用自己的話說一說課文中每句話的意思,。課文畢竟不是現(xiàn)代白話文，但又比文言文好理解,。所以我采用的策略是,，學(xué)生先自己借助注釋說一說，然后小組內(nèi)交流,，最后集體訂正,。這個(gè)過程中老師巡視實(shí)施點(diǎn)撥，但絕不越俎代庖,。

第三,，要求學(xué)生在理解課文中每句話的意思之后再嘗試著把自己的情感融入進(jìn)去熟讀課文，達(dá)到有感情地朗讀,。學(xué)生們?cè)谟懈星槔首x的同時(shí)達(dá)到了熟讀成誦的目的,，完成了本課設(shè)置的第二個(gè)重點(diǎn)——背誦課文,。

第四、內(nèi)容拓展延伸,。利用多媒體,，讓學(xué)生重溫1940年后中國那段屈辱的歷史以及康、梁等人探求救國之路的過程是很有必要的,。

本課的不足之處在于：

因?yàn)楸疚牡臅r(shí)代背景與現(xiàn)在的孩子們相隔太遠(yuǎn),，雖然做了相關(guān)的介紹，但是對(duì)于真正理解本文還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。這就需要我在以后備課的時(shí)候想盡一切辦法解決時(shí)代的障礙,、歷史的障礙、語言文字的障礙,，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)直接抓住文章的精髓,，牢固地完成了學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

少年中國說讀后感五年級(jí)篇四

今天,，我們學(xué)習(xí)了一篇課文,，叫做《頂碗少年》。讀完之后,，對(duì)我很有感觸,。這篇課文寫了頂碗少年失敗了兩次,，最后一次成功了,。第一遍讀我還覺得有點(diǎn)好笑，可是,，第二遍讀的時(shí)候,，我的心情變得沉重起來。頂碗少年第一次失敗時(shí),，他深鞠一躬之后重新開始;第二次失敗時(shí),，他鎮(zhèn)定之后在鞠一躬;之后，一位白發(fā)老者跟他說了幾句話,，然后他開始了第三次表演在這一次——他成功了!我真為他感到自豪!因?yàn)樗麘?zhàn)勝了自己心中的緊張與恐懼,，經(jīng)過了兩次失敗，最后終于取得了勝利!

一位英俊的少年,，三次扣人心弦的表演,。面對(duì)失敗，頂碗少年在白發(fā)老者的鼓勵(lì)下選擇了堅(jiān)持,，終于獲得了成功,。人生需要拼搏，拼搏的過程才是人生最大的享受,。我們應(yīng)該和頂碗少年一樣,，無論背負(fù)多重的責(zé)任，面對(duì)多大的打擊，都不能輕言放棄!

頂碗少年不禁讓我想起了我以前學(xué)滑板的事,。有一次,，媽媽叫我滑著滑板上坡，我跳上滑板,，雙腳用力滑動(dòng)著,，可是滑板不給力，反而往后退,，害得我摔了個(gè)狗啃泥(我那時(shí)候是新手嘛)!第二次試,，我先助跑一段然后再上，我的動(dòng)作完全正確,，可是力氣不夠,，還是摔了個(gè)四腳朝天。事不過三!再來一次!我就不信邪了!我小宇宙爆發(fā)讀《頂碗少年》有感莊展博,，沖了上去,，可是——就快要過的時(shí)候，一塊大石頭把我的滑板給絆了,，“哎啊!”我又和地板來了個(gè)零距離接觸,。我扔下滑板，對(duì)媽媽說：“上坡這么難!我不想再學(xué)上坡了!”

現(xiàn)在,，我一遇到難事,，就會(huì)想起頂碗少年，然后努力把這件事做好,。那句話說得好：“世上無難事,，只怕有心人!”

這是一個(gè)真實(shí)的故事，從中我感受到了這個(gè)頂碗少年沒有在這樣一個(gè)難堪的場(chǎng)面中退卻,，而是鼓足勇氣嘗試再拼搏一次!而這位白發(fā)老者的表現(xiàn)也讓我感到他對(duì)別人的鼓勵(lì)與寬容,。就如文中所說：這位白發(fā)老者走到少年面前，微笑著,，并無責(zé)怪地把碗交給少年,，然后撫摩著少年的肩胛，輕輕按動(dòng)了一下,，嘴里低聲說了一句什么,。在關(guān)鍵時(shí)刻，多需要這樣的鼓勵(lì)和支持啊!

有句名言說得好,，“即使我100次地跌倒,，也要101次地站起來?！庇浀糜幸淮?，我在練習(xí)踢毽子,，我的目標(biāo)是一次性踢50個(gè)。我十分努力,，可踢了好幾次才保持在三十個(gè)左右,。我下定決心，一定要達(dá)到目標(biāo),，可我又試了不下五次,，一次都沒成功。我心想：我一定不能放棄,，要勇于拼搏!相信自己能夠做到,。終于，在我的不懈努力下,，達(dá)到了50個(gè)的目標(biāo),，使我的信心大增。

每個(gè)人都有難忘的小事,，正如堅(jiān)持不懈的類型,。

《頂碗少年》說了作者想起一件小事：他二十多年前在上海大世界看雜技表演，一位英俊的少年,，進(jìn)行頂碗表演,，他第一次表演時(shí)，碗竟掉了下來,。第二次在表演時(shí),，還是失敗了。許多人要求少年下場(chǎng),，但少年鼓足勇氣,，還是繼續(xù)表演。這一次,，他集中精力，終于成功了,，全場(chǎng)為他響起了熱烈的掌聲!

是呀,，不堅(jiān)持又怎會(huì)知道能否成功呢?那位少年不也成功了?堅(jiān)持是所有人的生命之恒所在呀!我曾因?yàn)榘さ搅艘活D罵，是我頓時(shí)明白了,，堅(jiān)持的效果所有人都會(huì)見到的,。

五年級(jí)的一個(gè)國慶長(zhǎng)假，老師讓我們背古文,，一共七首,，一天一首。我認(rèn)為一共七首,，以后一起背也不遲啦,，就沒理會(huì)它了,，先寫一大堆寫的作業(yè)了。我早早寫完作業(yè),，剩下五天我光玩,，把背書完全忘了，本來就不熟的古文,，更忘得一干二凈,。假期的最后一天，我正在看電視,，廚房里的爸爸突然問：“你作業(yè)寫完沒有,，還有背的也是?”“寫完……”我想起未背完的古文，突然沉默,，不敢再看爸爸了,。爸爸看出什么端倪，便一直追問,，直至我說出那六首古文的下落,。他的臉十分陰沉：“怎么這樣?你老師叫你背，你卻沒有堅(jiān)持下來!知道嗎,，做什么事都要堅(jiān)持,，古人成功之人，全是因?yàn)閳?jiān)持!你太讓我失望了,，要堅(jiān)持不懈啊,，你不明白么?!”說完，他把書拿來給我,，要我把它背完,，事到如今，還不是我自己不夠堅(jiān)持!

哎,，堅(jiān)持這種事,，不是說說就行的，應(yīng)要牢記,，時(shí)時(shí)掛在心底,。要不斷努力，才能得到應(yīng)有的禮物,，譬如,，那位少年就得到了觀眾的掌聲啊!

少年中國說讀后感五年級(jí)篇五

馬伯麟。

他只是一個(gè)平凡的牧羊少年,，但他成就了一段不平凡的旅程,。他做了一個(gè)夢(mèng)，一切就此開始,。夢(mèng)中有一筆寶藏,，那個(gè)少年不惜變賣家產(chǎn),，跨越一望無際的撒哈拉大沙漠，只為去尋找它,。甚至就連他自己都不知道寶藏是否存在——但他相信夢(mèng),，相信這一切都是真主安拉的旨意。

在尋寶的途中,，他遇到了撒冷之王,，明白了這就是自己的天命。王使他獲得了上帝的信物——烏凌和圖明,。這兩塊寶石引導(dǎo)著他找到了一名煉金術(shù)士,，與太陽和風(fēng)一起見證了上帝的榮耀，明白了世間萬物的語言,。他是風(fēng),，是雨，是天空,，是大地,，正如煉金術(shù)士所說，他此時(shí)的靈魂已經(jīng)與世界融為一體,。辭別了煉金術(shù)士,，他又踏上征途，在金字塔旁,，他大失所望,，并沒有什么所謂的寶藏。在回家的路上,，他碰到了一個(gè)劫匪,，那名劫匪對(duì)他說，他也曾經(jīng)夢(mèng)到過寶藏,，寶藏就在大草原上一名牧羊少年?？恐菹⒌臉湎拢麤]那么傻,，不會(huì)為了一個(gè)夢(mèng)去橫跨大沙漠,。只有牧羊少年知道，劫匪口中所說的牧羊少年就是他自己,！

這本書很有哲理，能令你讀懂世間萬物,。我認(rèn)為,，這個(gè)少年與其它人不同。他十分有毅力,，也十分明智,。他很好學(xué),，在牧羊閑暇之時(shí)還會(huì)讀書，以增長(zhǎng)見聞,。我們都應(yīng)該向他學(xué)習(xí),。他從來沒有欺騙過任何人，也沒有懷疑過任何人,，哪怕那人是劫匪,。我們常說“有志者事竟成”，牧羊少年相信有寶藏,，那么寶藏也一定會(huì)出現(xiàn)在他的面前,。盡管出現(xiàn)的方式有些出人意料?？傊?，他找到寶藏了。

少年中國說讀后感五年級(jí)篇六

《少年中國說》寫于“百日維新”失敗后的1900年,。當(dāng)時(shí)清政府腐敗無能,，國家命運(yùn)岌岌可危，帝國主義嘲笑中國為老大帝國,，在此背景下,，梁?jiǎn)⒊瑢懥诉@篇文章。

文章熱情謳歌了祖國未來的英姿及其光輝燦爛的前程,，對(duì)肩負(fù)著建設(shè)少年中國的中國少年寄予了無限希望,。號(hào)召“中國少年”應(yīng)肩負(fù)起救國的責(zé)任，為創(chuàng)造一個(gè)繁榮富強(qiáng)的“少年中國”而努力奮斗,。課文多為四字一句,，或六字一句，而且押韻,，多處運(yùn)用反復(fù),、對(duì)偶、比喻,、排比等修辭手法,，大量引用典故。文章讀起來鏗鏘有力,，朗朗上口,。

1、名言導(dǎo)入,，激發(fā)興趣,。

課前布置學(xué)生收集梁?jiǎn)⒊拿砸约啊渡倌曛袊f》原文（試著讀一讀）。一開課,，便讓學(xué)生交流名言,，簡(jiǎn)單談一談自己的感受,，初步從名言中認(rèn)識(shí)梁?jiǎn)⒊壤c作者的距離,，也為學(xué)習(xí)本文及感受人物品質(zhì)作好鋪墊,。

2、批文入境,，感知內(nèi)容,。

在思考中再次走進(jìn)文本，進(jìn)一步感知文章的內(nèi)容,。

3,、品詞析句，體悟情感,。

少年中國和中國少年之間有什么聯(lián)系,？這個(gè)探究性的問題一拋出，孩子們便進(jìn)入了情緒高漲的辯論理解之中,，情感立刻在思維碰撞中得到感染和升華,。再次激發(fā)學(xué)生：今天的我們應(yīng)該怎么做呢？每個(gè)學(xué)生都暢所欲言,，為中華之興盛而努力的志向扎根心中,，使整堂課達(dá)到了高潮！

4,、熟讀成誦,，豐富語言積淀。

“腹有詩書氣自華,！”不錯(cuò)的,，學(xué)生積累越多，感受會(huì)越深,，表達(dá)會(huì)更得心應(yīng)手,。

在指導(dǎo)背誦時(shí)先引導(dǎo)觀察寫作特點(diǎn)，再以補(bǔ)充填空的形式呈現(xiàn),，學(xué)生背得興味盎然,，而且速度非常快,，準(zhǔn)確率也很高,。今天的積累，也為明天的語言交流夯實(shí)了基礎(chǔ),。

文章雖然不長(zhǎng),，但讀起來有難度，理解起來更有難度,。但是,，整堂課卻在我的預(yù)設(shè)中一步一個(gè)臺(tái)階穩(wěn)步上升，由不會(huì)讀到會(huì)讀,，不理解到感悟深刻,，為國之興亡立下遠(yuǎn)大志向可謂是水到渠成！抑揚(yáng)頓挫的誦讀環(huán)節(jié)更是讓課堂熠熠生輝,！

這堂課上下來,，優(yōu)秀的孩子一展自己的風(fēng)采，也有了自己更高的目標(biāo),，但是有部分學(xué)生因自學(xué)能力和讀書能力不強(qiáng)做了看客,，學(xué)生整體水平的發(fā)展不均衡，課堂容量也略顯臃腫,，不夠合理,。

如果再重新上這篇課文，我會(huì)重視創(chuàng)設(shè)更適合中等生發(fā)展的教學(xué)環(huán)節(jié),，補(bǔ)充原文內(nèi)容,，在對(duì)比閱讀中提升學(xué)生的整體水平，使我的教學(xué)效果趨于更圓滿,！

少年中國說讀后感五年級(jí)篇七

做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)纳倌?。《?fù)興中華,，從我做起》一書讓我穿越了時(shí)空隧道,，與前人、與仁人志士,、與無數(shù)普通而又不普通的中華兒女,，面對(duì)面地交流。

他們?cè)谙蛭益告冈V說：祖國是多么的偉大,！不但因?yàn)樗兄|闊的土地,、壯麗的山河，更因?yàn)樗龘碛兄鵂N爛的文化,、輝煌的發(fā)展和無數(shù)的英雄兒女,。他們?cè)诙撐易鲆粋€(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍缲?fù)起振興中華的責(zé)任,。

我們的祖國是一個(gè)歷史悠久的文明古國,，她博大而精深，她厚重而寬廣,?；鹚帯⒅改厢槨⒂∷⑿g(shù)和造紙術(shù)是我國的四大發(fā)明,，它們傳到世界各地,，為人類文明做出了巨大的貢獻(xiàn)。萬里長(zhǎng)城,、秦始皇兵馬俑,、大雁塔，北京的頤和園和大觀園等著名建筑蘊(yùn)含著炎黃子孫的智慧結(jié)晶,。

新中國成立以來,，祖國正在突飛猛進(jìn)、高速發(fā)展,。且不說神州載人航天終圓夢(mèng),，2008國人百年奧運(yùn)夢(mèng)圓，就在我家里就能看見祖國的變化,。曾記得,，爺爺說他的童年吃啥沒啥，爸爸說他的童年有啥吃啥,，而我們現(xiàn)在是想吃啥就有啥,。與爺爺?shù)谋瘧K童年相比，爸爸的童年算是“幸?！绷?；而與爸爸的“幸福”童年相比,，我們的生活簡(jiǎn)直算得上“天堂”,。祖國的發(fā)展，我們每一個(gè)人都是見證人,，都是受益者,。

梁?jiǎn)⒊凇渡倌曛袊f》中說的好：“少年富，則國富,；少年強(qiáng),，則國強(qiáng)?！?，作為祖國的未來，振興中華是我們義不容辭的責(zé)任,。我們要從平凡的小事做起,，把復(fù)興中華的理想抱負(fù)落實(shí)到我們的實(shí)際行動(dòng)中去。學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé),，自尊自立,、自律,、自主、自強(qiáng),，生活上會(huì)自理,，學(xué)習(xí)上有追求；對(duì)家庭負(fù)責(zé),，尊老愛幼,，孝敬父母；對(duì)他人負(fù)責(zé),，尊重和接受他人，富有愛心與合作精神,；對(duì)集體負(fù)責(zé),，積極參加集體活動(dòng)，履行自己義務(wù),，承擔(dān)并努力完成集體交給的任務(wù),，維護(hù)集體榮譽(yù)；對(duì)社會(huì)和國家負(fù)責(zé),，對(duì)社會(huì)有強(qiáng)烈責(zé)任感,，對(duì)祖國有歷史使命感。

“愛我中華,，健兒奮起步伐,；愛我中華，建設(shè)我們的國家,；愛我中華,，中華雄姿英發(fā)?！毕嘈?，我們每一個(gè)中華兒女都是有擔(dān)當(dāng)?shù)纳倌辏寄芗缲?fù)起振興中華的責(zé)任,！

少年中國說讀后感五年級(jí)篇八

在這之中,，讓我學(xué)習(xí)到了很多中國知識(shí)。像第一單元的科學(xué)教人求真,；第二單元,，人文教人向善；第三單元,，生活教人尚美和第四單元,，五好小公民大行動(dòng)。在這中,，我最喜歡的章節(jié)就是第一章,，求真,。

求真：追求真理，尊重科學(xué),。偉大的教育家陶行知先生十分支持學(xué)習(xí),，并且曾經(jīng)還說過，教書人的第一義務(wù)就是求真,。

其中,，有一篇故事，叫：科學(xué)容不得半點(diǎn)虛假,。他講的是,，在20xx年，科學(xué)界出現(xiàn)了一件令人震驚的事情：韓國著名生物學(xué)家,、克隆之父黃禹錫的論文被揭穿,。他的家境貧苦，但在1987年的時(shí)候,，他開始正式研究克隆,。在后的幾十年間，他帶著科研小組碩果累累：什么超級(jí)奶牛,，單體細(xì)胞奶牛,，克隆出豬，抗風(fēng)牛病狗和首只克隆狗,。他的成績(jī),，成為了韓國人民的英雄，并以他為榮,。但實(shí)際上,，除了克隆狗之外，其他成果都是假的,，這讓他信譽(yù)大跌,，并撤去了他的所有職位。

看完這篇后,，我深有感受：無論做什么,，都不能虛假，一定要真實(shí),。哪怕真實(shí)的事情只有一點(diǎn)點(diǎn),，那也不能為了所謂的榮譽(yù)，金錢,，財(cái)富,，所犯下嚴(yán)重的錯(cuò)誤。所以,，我覺得不止是科學(xué),，還是其他事情,，都要實(shí)事求是，不能容得下半點(diǎn)假,。就像陶行知先生以“千教萬教,，教人求真；千學(xué)萬學(xué),，學(xué)做真人”來勉勵(lì)自己和他人,。只有這樣，才能夠真正的實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,，回報(bào)和報(bào)答社會(huì),，做一個(gè)真是真誠的人。

溫佳琳,。

少年中國說讀后感五年級(jí)篇九

今年寒假,，老師給我了一本書，題目叫做――《少年向上真善美伴我行》,，里面的許多名人的故事，深受我感動(dòng),。

這本書分為四個(gè)單元,，每個(gè)單元都教我們了不同做人的道理：第一單元是“科學(xué)教人求真”；第二單元是“人文教人向善”,；第三單元是“生活叫人善美”,；最后一單元當(dāng)然是第四單元，這單元是“五好小公民大行動(dòng)”,。

在家里的時(shí)候,，我們也要做父母的幫手，幫助父母做一些家務(wù)活,。要做你也要做一只勤勞的小蜜蜂,，不過，千萬不要做一只懶惰的小懶蟲,，整天只知道“吃喝玩樂”,，懶洋洋的“躺在沙灘上曬太陽”。

不管在哪兒,，一定要做一個(gè)五好小公民,，也就是所說的小志愿者，比如：老人在大馬路上摔倒了,，可不能嘲笑他,，而是要二話不說，直接過去扶一把,，因?yàn)槔先怂さ故呛苡锌赡艿摹?/p>

少年中國說讀后感五年級(jí)篇十

“真善美”是為人的基本準(zhǔn)則,?！罢妗薄ⅰ吧啤?、“美”是可以讓我們的社會(huì)更加和諧的三個(gè)字,。有一句名言說得好：“只是欲的目的是真的；道德欲的目的是善的,；美欲的目的是美的,，真善美，即人間理想,?！倍@三個(gè)字對(duì)于我們青少年來說，意義更加重大,。

科學(xué)求真,、人文向善、生活尚美對(duì)于青少年來說至關(guān)重要,。這是我們追求“真善美”的方法和途徑,。

先說“求真”，科學(xué)教人求真,。對(duì)于科學(xué)求真,，這樣的偉人有許多，例如愛因斯坦,，他就是一個(gè)代表,。他為了做到科學(xué)求真，經(jīng)歷了無數(shù)次失敗才成功發(fā)明了電燈,。我想,，如果愛因斯坦沒有成功的信念，沒有科學(xué)求真的態(tài)度,，他一定會(huì)向自己的一次次失敗所屈服,。所以，我認(rèn)為,，在科學(xué)和人生的大道上,，一定要堅(jiān)持科學(xué)求真，這才能取得最終的成功,。

善,，即“向善”，人文教人向善,。就拿那部偉大的《論語》來說吧,，“有朋自遠(yuǎn)方來,，不亦樂乎,？”教我們要坦誠地對(duì)待朋友；“那個(gè)人不知而不慍,，不亦君子乎？”教我們對(duì)人要寬容大度,，不僅《論語》,，其他人為著作也都是人類精神文明的精華，也都具有教人向善的作用,。受此影響,，許多人在“向善”的道路上邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐，我當(dāng)然也不例外,。在去年學(xué)校舉行的“慈善公益活動(dòng)”中,，我當(dāng)了小小推銷員，讓路人獻(xiàn)了一份愛心,，不僅如此,，我自己也把自己的零花錢全捐了出去呢！我把自己的愛心獻(xiàn)給了那些需要幫助的人們,，這應(yīng)該也算是身體力行地實(shí)踐了“人文向善”了吧,！

美，就是“尚美”,，即崇尚美德,，生活教人崇尚美德。在生活中,，我們可以慢慢學(xué)會(huì)熱愛生活，學(xué)會(huì)感恩,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，這就可以在追求“美”的過程中不斷進(jìn)步。在生活中,，我們首先要做到熱愛生活,。第二步我們要學(xué)會(huì)感恩，去感恩對(duì)自己的成長(zhǎng)給予了莫大幫助的人,，比如父母,、師長(zhǎng)……最后，我們必定要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，一定要改正那些無意間形成的壞習(xí)慣,。在平時(shí)生活中做到這些，必將會(huì)成為“心靈美”的人,。

千里之行,，始于足下。讓我們從小事做起,，從一點(diǎn)一滴做起,，努力使自己成為i個(gè)“求真”,、“向善”、“尚美”的新時(shí)代的好少年吧,！

少年中國說讀后感五年級(jí)篇十一

這就是迷信,，是一種危及社會(huì)的一大公害。是反科學(xué),，甚至反人性的,。好多農(nóng)民寧愿捐錢修建廟，也不肯捐錢建學(xué)校,?？墒撬麄?yōu)槭裁床唤ㄔO(shè)學(xué)校呢？因?yàn)樗麄儧]有或者有很低的科學(xué)素養(yǎng)及科學(xué)知識(shí),。我們家有一次外出旅游,，在旅途中，我一個(gè)人去廁所,。在返回車的路上時(shí),。一個(gè)穿著奇奇怪怪的人對(duì)我說：“小朋友，我看你的臉上有點(diǎn)不吉利的兆頭”,，我說：“你怎么看出來的,，再說了有什么證據(jù)嗎？”那個(gè)人不管我說的話,，繼續(xù)說：“我給你吃個(gè)藥,，你就好了”，之后我抬腿就走,，邊對(duì)那人說：“不用了,，謝謝”，一邊心里嘀咕：“這個(gè)人有什么證據(jù)證明我不吉利呢,？”后來才知道那是騙人的,，不能聽，更不能信,。還有一次,，鄰居王大媽，一個(gè)人出去,，半路上碰見我,。我聽見她小聲說：“快點(diǎn)快點(diǎn)，不然就不能逃脫世界末日的掌心了,?！蔽覇枺骸澳阌惺裁醋C據(jù)證明世界末日來了呢？新聞?dòng)譀]有說”她說：“去，關(guān)你什么事”奇怪,，一點(diǎn)兆頭都沒有,，怎么會(huì)世界末日來了呢？后來才知道她信得也是迷信,。

同學(xué)們,，讓我們多多學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，反對(duì)封建迷信,，用知識(shí)武裝自己,。從現(xiàn)在起，反對(duì)迷信,，做新世紀(jì)的小主人,！

少年中國說讀后感五年級(jí)篇十二

假如我是炊事班里的一個(gè)兵，我會(huì)認(rèn)真的對(duì)待首長(zhǎng)交給我的每一個(gè)任務(wù),，能做到,，就做到最好，做不到,，死了也要做到,；我也會(huì)聽從其他的炊事兵們的話，當(dāng)然不會(huì)盲目聽從,，只不過是幫助他們做一些力所能及的事,。

假如我是炊事班里的一個(gè)兵，雖然我并不像那些鎮(zhèn)守邊疆的戰(zhàn)友們那樣威風(fēng),，那樣艱苦,，但是我也是一個(gè)兵，一個(gè)炒菜的兵,，做飯的兵,！

假如我是炊事班里的一個(gè)兵，雖然我并不是那些英雄,，也不是那些在戰(zhàn)爭(zhēng)中給他們命令的，給他們勇氣的指揮員,，但是我,，一個(gè)炊事兵，也是軍隊(duì)中重要的一員,！

假如我是炊事班里的一個(gè)兵,，我不會(huì)像《炊事班的故事》里的炊事兵一樣惹事，我只會(huì)安分守己,，認(rèn)真做好自己,，認(rèn)真做好一個(gè)炊事兵。

假如我是炊事班里的一個(gè)兵,，我不會(huì)辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的期望,，因?yàn)?，炊事班的一個(gè)兵，是光榮的,，是神圣的,，是凜然而不可侵犯的！

“大勺握得緊,，飯菜香噴噴,，我們保障有力，炊事班里練精兵,?！蔽乙襁@首歌中所唱的，做一名炊事班的精兵,，從現(xiàn)在開始,，我要努力，加油,，認(rèn)真做好身邊的每一件事,！

假如我是炊事班里的一個(gè)兵，我會(huì)認(rèn)真的對(duì)待首長(zhǎng)交給我的每一個(gè)任務(wù),，能做到,，就做到最好，做不到,，死了也要做到,；我也會(huì)聽從其他的炊事兵們的話，當(dāng)然不會(huì)盲目聽從,，只不過是幫助他們做一些力所能及的事,。

少年中國說讀后感五年級(jí)篇十三

不知道從什么時(shí)候開始，假雞蛋,、毒大米,、地溝油竄上了我們的餐桌，闖進(jìn)了我們的生活,，奪走了我們享受美食的樂趣,，也讓我們的健康如履薄冰；當(dāng)我們抬頭望向天空,，曾經(jīng)的湛藍(lán)被霧霾占領(lǐng),，pm2。5曲線悲壯激昂得就好像貝多芬的生命交響曲,，“青山綠水,，白草紅葉黃花”只能在詩詞里找尋；當(dāng)我們面對(duì)需要幫助的人們，不再奮不顧身伸出援助之手,，而是陷于“扶不扶”的糾結(jié)和顧慮之中,，人們“摔倒”了，我們的道德和良心也“摔倒”了,。

我們把真善美弄丟了嗎,？不是的，她就在我們的周圍,，只是現(xiàn)在她更需要我們用心去尋找,，去發(fā)現(xiàn)。

一個(gè)普通的八零后女孩大學(xué)畢業(yè),，自主創(chuàng)業(yè),，在小吃街開了一家奶茶店，當(dāng)超市推銷員給他推薦下架過期的牛奶,，面對(duì)這個(gè)美麗的利益誘惑,，女孩斷然拒絕了，還是選用最新鮮的牛奶做奶茶,，她說利益少了,，可是心里踏實(shí)了。

當(dāng)看到一輛嶄新的汽車因?yàn)橹魅说氖韬鐾涥P(guān)天窗,，擔(dān)心新車車廂內(nèi)會(huì)被雨水淋濕,，嚴(yán)玲瑚同學(xué)向老師借錢買了雨傘為汽車擋雨，為轎車撐起一把愛心傘,，撐起了雨天里最美麗的一道風(fēng)景線,。

24歲的海南女兵馮碧儀，春節(jié)探親不幸意外離開人世,，但是她的父母遵照她的遺愿捐獻(xiàn)出自己的5個(gè)器官,，幫助了5名素不相識(shí)的人，讓他們重獲新生,，也讓她的生命和善良得到延續(xù),。

發(fā)現(xiàn)了身邊那么多至誠、至善,、至美的人和事情,，作為一個(gè)普通的少年，我也要每天進(jìn)步一點(diǎn),，每年優(yōu)秀一些，讓自己擁有一雙發(fā)現(xiàn)真,、善,、美的眼睛，擁有一顆真善美的心靈，樹立一個(gè)信念,，懷揣一個(gè)夢(mèng)想,，追求一個(gè)真善美的人生。

少年中國說讀后感五年級(jí)篇十四

讓我們來獻(xiàn)身,，獻(xiàn)身給善,，獻(xiàn)身給真，獻(xiàn)身給正義,。讓我們來贊美,，贊美學(xué)識(shí)，贊美品德,，贊美精神,。寒假中，我看了一本書,，這本書是老師推薦我們看的,，題目是《少年向上，真善美伴我行》,。

我慢慢地翻看著,，發(fā)現(xiàn)這是一本啟發(fā)教育我們的書，里面有許許多多的故事,，每一個(gè)故事都會(huì)帶給我們很多道理,，激發(fā)我們要奮發(fā)向上。每一個(gè)故事都有它的意義在,，而最吸引我,，是那一篇――《最燦爛的遺產(chǎn)》。

核物理學(xué)家陳佳洱的父親,，在他年幼的時(shí)候,，給了他正確的人生教導(dǎo)。打雷的時(shí)候,，陳佳洱害怕地說：“雷公要劈不孝的人,。”父親用兩手相擊來演示云層匯集,、相撞在一起放電,，以此來告訴陳佳洱任何現(xiàn)象都要用科學(xué)的眼光去看待事情，不能盲目地聽從他人或者自己想當(dāng)然地認(rèn)為,。陳佳洱的父親還帶他去看了《居里夫人》這部電影,，而居里夫人為了祖國、為了人類不懈追求科學(xué)的精神,，對(duì)陳佳洱的一生產(chǎn)生了無比重要的影響,。

父親的啟蒙和教導(dǎo),，是留給陳佳洱最燦爛的遺產(chǎn)。父母的言傳身教是引導(dǎo)我們走向成功的良方,。我們要有正確的人生觀和價(jià)值觀,，用科學(xué)的眼光去看待事物。追求真善美,，就是要追求有信念,，有夢(mèng)想，有奮斗,，有奉獻(xiàn)的人生,，這才是有意義的人生。

少年中國說讀后感五年級(jí)篇十五

今天,，我們學(xué)了一篇課文——頂碗少年,。這篇課文主要寫了一個(gè)英俊少年在表演頂碗節(jié)目時(shí)，面對(duì)兩次失敗都沒有氣餒,。第三次在老者的鼓勵(lì)下,，靜下心來重新表演，最后獲得成功,。是啊,，我們學(xué)習(xí)也是這樣的，努力過后,，總要經(jīng)歷幾次挫折,、失敗，最后才能成功,。有句名言說得好：'天降大任于斯人也,，必先勞其心志，勞其筋骨,。在我小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候,，一向很好的語文考砸。我心想反正是破罐子破摔了,。于是我開始不好好學(xué)習(xí),，后來看了一篇文章，說,，每一種挫折或不利的突變,，是帶著同樣或較大的種子。這句話使我受益匪淺,，使我重新拾起了對(duì)學(xué)習(xí)的信心,。對(duì)人的一生來說，逆境和憂患不一定是壞事,。學(xué)習(xí)說到底就是一種體驗(yàn),。這樣的人生比那些一帆風(fēng)順的人生要豐富的多,。愛拼才會(huì)贏！只有敢于拼搏的人,，才能取得成功！我們要從小事做起,，堅(jiān)持不懈,，腳踏實(shí)地，明確目標(biāo),。機(jī)會(huì)是給有準(zhǔn)備的人的,！

少年中國說讀后感五年級(jí)篇十六

寒假時(shí)，我讀了《少年向上真善美伴我行》這本書,，這是一本傳播愛,、傳播正能量的書籍，我非常喜歡,。尤其是第二課《科學(xué)素養(yǎng)》中20xx年重大科學(xué)突破部分是我最感興趣的,，這一部分不僅讓我學(xué)到了很多的科學(xué)知識(shí)，而且讓我更加喜歡上科學(xué)這門學(xué)科,。

原先,，只要聽說是癌癥，總認(rèn)為無藥可救了,，人們總認(rèn)為那是一種走向死亡的絕癥,，沒想到書中介紹我國已經(jīng)發(fā)明了一種癌癥治療法：通過訓(xùn)練免疫系統(tǒng)細(xì)胞識(shí)別癌癥細(xì)胞的特征，進(jìn)而進(jìn)行反擊,，它使人類有希望獲得一種對(duì)抗癌癥的新武器,。書中還介紹了微生物對(duì)人類的重要性，借助結(jié)構(gòu)生物學(xué)研制新疫苗,，通過克隆培育人類干細(xì)胞等知識(shí),，使我受益匪淺，原來科學(xué)盡是如此的博大精深,。我想我今后一定要大量閱讀科普讀物,，多多搜集科學(xué)知識(shí)，這會(huì)對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和人生起到很大的促進(jìn)作用,。

《少年向上真善美伴我行》這本書不僅寫了許多充滿愛,、充滿正能量的故事，而且介紹了很多科學(xué)知識(shí),，還告訴我們做人的道理,，的確是一本內(nèi)容豐富、精彩可讀的書,，希望大家都能讀一讀這本書,。

少年中國說讀后感五年級(jí)篇十七

學(xué)習(xí)了《頂碗少年》這篇文章之后,，我著實(shí)佩服頂碗少年的堅(jiān)持與堅(jiān)強(qiáng)。

頂碗少年表演三次,，前兩次均以失敗告終,，可第三次他成功了，原因就是他的堅(jiān)持不懈,。生活中也有許許多多這樣的人,，面對(duì)挫折而不放棄。比如說我學(xué)鋼琴的時(shí)候,，因?yàn)樘焯煲氁粌蓚€(gè)小時(shí)琴,，還搞不好會(huì)挨罵，所以,，我就有了放棄的念頭,。可當(dāng)媽媽知道我的想法的時(shí)候,，便找我談話,。媽媽對(duì)我說：“你這么多年來苦學(xué)鋼琴，一旦停下,，再學(xué)時(shí)就要從頭再來,。到那時(shí)候，你的汗水不就白流了嗎?”媽媽的一番話,，對(duì)我影響很大,，于是我打消了這個(gè)念頭，認(rèn)真地練琴,。從此沒有再間斷過,，直到我考過十級(jí)的那一天。

星期五,，我們學(xué)習(xí)了一篇課文叫《頂碗少年》這篇課文講的是在二十多年前,，作者在上海大世界的露天劇場(chǎng)看了一場(chǎng)雜技表演，一位少年頂碗表演的第一次以失敗告終,，但他卻不失風(fēng)度地向觀眾鞠了一躬,，一切重新開始;第二次碗又掉了下來。

雖然第一次和第二次少年都失敗了,，但是他在老人的安慰下,，少年又鎮(zhèn)定下來，再次嘗試,，手捧著新碗,，又深深相觀眾鞠了一躬;第三次，他終于把碗穩(wěn)住了,，全場(chǎng)響起了暴風(fēng)雨般的掌聲的故事,。

我們大家可能知道,，面對(duì)成百上千的觀眾表演失誤往往會(huì)手忙腳亂，但這位少年卻神情鎮(zhèn)定,，他努力搏,，不畏失敗，真是可敬,。

俗話說的好：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹,。所以我們一定要堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利,。

這天，我們學(xué)習(xí)了《頂碗少年》這篇課文,，這篇文章出自趙麗宏先生之手,，他生動(dòng)的描寫向我們闡述了一個(gè)深刻的道理。

這篇文章給我們講述了一個(gè)英俊的頂碗少年三次扣人心弦的表演,，面對(duì)一次又一次的失敗,，永不言敗，終于獲得了成功!

我從這篇文章中似乎看到了自己的影子,。我每一周都要去學(xué)習(xí)書法,，或許我對(duì)書法方面沒什么過人的才智，每一次都覺得自己寫的不太好,，總覺得自己不如別人強(qiáng),，連著幾次都是高高興興地去，垂頭喪氣地回,。后來,，我越來越煩，最后產(chǎn)生了厭惡情緒,。媽媽不斷的鼓勵(lì)我,，使我又有勇氣去面對(duì)一切。最后,，我寫的一次比一次好!

頂碗少年使我明白了,，無論自己背負(fù)著多重的責(zé)任，面對(duì)多大的打擊,，都不能放棄,，要努力拼搏，因?yàn)橹挥羞@樣才會(huì)成功!

今天我讀了我們課本上的一篇文章叫做《頂碗少年》,。文章主要講述了一位頂碗少年在表演雜技時(shí)不幸把碗摔下了兩次,，他堅(jiān)持不解，不怕嘲笑取得了最后的勝力,。

第一次他失敗了他的碗摔了下來,，第二次他沒有灰心沖摔倒的地上爬了起來,，重新接著為大家表演，這是有一個(gè)新的開始音樂又重新響了起來,，又一次走上了舞臺(tái),。大家對(duì)他已經(jīng)沒有了信心，不想看他在故技重演了,，對(duì)頂碗少年來說這又是一次驚心動(dòng)魄的拼搏,。他成功了!全場(chǎng)發(fā)出震耳欲聾的掌聲。

我懂得了在冰天雪第的嚴(yán)寒中,，再博一次,，一定會(huì)迎來溫暖的春風(fēng)。

今天我們學(xué)習(xí)了,，來自趙麗宏老師的《頂碗少年》里面的許多人生哲理,，都可以讓我們用于生活中偶然遇到的事!也許，我們可以依靠這“一個(gè)”人生哲理,。來幻化出“一個(gè)”夢(mèng)寐以求的新生活!

其中,，讓我為之震驚的是那少年第一次失敗了，卻只歉疚的一笑,，向觀眾鞠了一躬,。可想而知,，趙麗宏老師感到少年十分不畏困難,。但令我吃驚的是那位少年再有一次失敗后，竟然還能坦然的面對(duì)現(xiàn)實(shí),，(要我,，我就不行。我沒這么厚的臉皮!)再一次的表演,，終于沒有辜負(fù)那位老先生的期望!

大家可能知道,，在大庭廣眾之下，眾目睽睽之中錯(cuò)誤是在所難免的,，往往會(huì)手忙腳亂,，但這位少年卻神情淡定，他努力拼搏,，這種行為著實(shí)可敬呀!

少年中國說讀后感五年級(jí)篇十八

暑假媽媽給我賣了一些課外書回來,，我很不想讀。從我看《少年炊事兵》這本書的時(shí)候,，我就感覺原來特種兵是這么的偉大,。

這是一本軍事科普小說，里面講了特種兵學(xué)校的特種兵來到工程兵部隊(duì)可是卻變成了工程部隊(duì)里的炊事兵，他們覺得炊事兵一點(diǎn)都不重要,，后來他們才知道原來炊事兵也是很重要的,，在z市的時(shí)候因?yàn)檫B夜下了一場(chǎng)大暴雨有一個(gè)城鎮(zhèn)被洪水淹了，特種兵因?yàn)槿耸植蛔闼宰尨妒卤踩兔Α?/p>

這真多虧了炊事兵們做的早飯,，給特種兵們補(bǔ)充了充足的能量,，從這次的事件中從特種兵學(xué)校來的特種兵們才意識(shí)到炊事兵也是很重要的，所以他們就更重視了炊事兵的這個(gè)職業(yè)了,，這個(gè)特種兵已經(jīng)在我的心里成了我的榜樣了,。

我也要學(xué)習(xí)他們的精神，為我們的祖國出一份力,，以后我也要向特種兵叔叔們學(xué)習(xí),。