人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

教研組工作匯報(bào)發(fā)言稿篇一

本學(xué)期政史教研組在學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，積極鉆研學(xué)科理論,，組織帶領(lǐng)我校歷史,、思品教師，以學(xué)案,。

教學(xué),。

和小組合作為中心，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，進(jìn)一步提高了教師隊(duì)伍素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量,。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。

學(xué)案教學(xué)是我校2011年課改的中心,。為了讓我校的學(xué)案教學(xué)能夠順利的開(kāi)展，學(xué)校組織骨干教師赴外地考察學(xué)習(xí),。學(xué)校還組織數(shù)次的學(xué)案教學(xué)專(zhuān)題教研,。我們從中學(xué)到了很多關(guān)于學(xué)案教學(xué)的理念方法,。在此基礎(chǔ)上，我們政史教研組也通過(guò)每周四的組內(nèi)教研專(zhuān)門(mén)對(duì)學(xué)案教學(xué)進(jìn)行理論學(xué)習(xí),，進(jìn)一步提高了我組教師對(duì)學(xué)案教學(xué)的理解,。

二、努力實(shí)踐,。

在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上我們積極實(shí)踐,。自從和開(kāi)展學(xué)案教學(xué)改革以來(lái)我們組不管是年輕的還是年長(zhǎng)的都積極的投身到學(xué)案教學(xué)上來(lái)。我們邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐,，每?jī)扇私Y(jié)成合作小組,，對(duì)每天的課程進(jìn)行研究討論并寫(xiě)成學(xué)案。課后對(duì)上課中存在的問(wèn)題進(jìn)行再討論,，逐漸獲得經(jīng)驗(yàn),。然后在每周的組內(nèi)教研中我們把每周遇到的問(wèn)題和收獲和大家分享。

三,、

認(rèn)真組織聽(tīng)課評(píng)課,。

學(xué)期中學(xué)校進(jìn)行了每學(xué)期一次的公開(kāi)課活動(dòng)，活動(dòng)的主要內(nèi)容就是學(xué)案教學(xué)和小組合作,。

在活動(dòng)中我們組的教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，努力上好每一堂課。評(píng)課過(guò)程之中大家踴躍發(fā)言,，虛心接受領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的意見(jiàn)和建議,。雖然在這次公開(kāi)課活動(dòng)中我組教師的發(fā)揮并不太好，但是大家并不氣餒,。公開(kāi)課結(jié)束后,，我們組并沒(méi)有放下課改的腳步。在學(xué)校的建議下,，我們組決定每周聽(tīng)一到兩個(gè)教師的課,，并且在周四的教研中進(jìn)行評(píng)析。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的聽(tīng)課評(píng)課我們感覺(jué)到在學(xué)案教學(xué)和組織小組合作兩個(gè)方面都有了和大地提高和進(jìn)步,。

四,、取得的成績(jī)。

通過(guò)學(xué)案教學(xué)我們組的成績(jī)有目共睹,。不僅受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和,。

1老師的肯定而且在學(xué)校組織的考試中也取得了不錯(cuò)的成績(jī)。大家都感到學(xué)案教學(xué)就是好,，更加堅(jiān)定了我們講課改進(jìn)行到底的決心和信心,。

課改的腳步才剛剛邁出，雖然我們已經(jīng)有了一點(diǎn)進(jìn)步,，但是我們的不足還很多,。這就需要我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)工作中繼續(xù)堅(jiān)持本學(xué)期的作風(fēng),，努力實(shí)踐和學(xué)習(xí)學(xué)案教學(xué)和小組合作中的新方法新理念。我堅(jiān)信下學(xué)期我們會(huì)做得更好,！

教研組工作匯報(bào)發(fā)言稿篇二

轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,，作為源匯中專(zhuān)專(zhuān)業(yè)教學(xué)組的教研組長(zhǎng),，我感覺(jué)自己在本組本學(xué)期教研方面也作出了一些努力,，以下是我本學(xué)期的工作總結(jié)：

一、認(rèn)真踏實(shí)地落實(shí)常規(guī)管理,。

在落實(shí)常規(guī)管理方面我堅(jiān)持教研與教學(xué)同步,，為教學(xué)服務(wù)，兩者有機(jī)結(jié)合,，和諧統(tǒng)一,。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平,，提高課堂教學(xué)效益,，重點(diǎn)抓“四堅(jiān)持”：

1、堅(jiān)持每周一次的集體教研制度,，這是交流經(jīng)驗(yàn),、提高認(rèn)識(shí)的一個(gè)大好機(jī)會(huì)，我們教研組有效地運(yùn)用這寶貴的一個(gè)多小時(shí),，真正發(fā)揮了它的作用,，圍繞新的課程改革，結(jié)合課題實(shí)驗(yàn)或教材,、課標(biāo)進(jìn)行集體備課,，觀看錄像，進(jìn)行課堂教學(xué),、課時(shí)設(shè)計(jì),，在活動(dòng)中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱，了解新教材,，為自己今后的教學(xué)指路,。在集體備課中實(shí)行了統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一要求,，統(tǒng)一內(nèi)容,。每單元先由主備課人說(shuō)課，提出授課方案,，其他人共同討論,，最后形成統(tǒng)一要求，說(shuō)課人整理出授課思路,。這樣集思廣益,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，效果明顯。集體備課備單元的教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn),、難點(diǎn)，備教材的前后聯(lián)系,，備突出重點(diǎn),、突破難點(diǎn)的措施，備本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律,、方法,、技巧，做到了有計(jì)劃,、有時(shí)間,、有準(zhǔn)備、有問(wèn)題,、有中心發(fā)言人,、有記錄。在集體備課共同研究的基礎(chǔ)上,，本組每學(xué)期要求每一位教師上一節(jié)高質(zhì)量的公開(kāi)課,。

2、堅(jiān)持聽(tīng)評(píng)課制度,。各位老師除自己鉆研業(yè)務(wù)外,，還注重相互學(xué)習(xí)，相互聽(tīng)課,，要求本組教師聽(tīng)課節(jié)數(shù)每一學(xué)期不少于10節(jié),，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課,，對(duì)諸如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想、方法的滲透,，是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評(píng)論,、探討,，在教學(xué)研究上與教師進(jìn)行具體磋商和指導(dǎo)，指出成功與不足之處，提出努力的方向,，研究對(duì)策,，很好地提高了課堂效率，提高教師的教學(xué)研究能力,。

二,、長(zhǎng)期不懈抓教研。

通過(guò)多年的教育教學(xué)中,，我逐漸探索出了“思想品德活動(dòng)課”課堂教學(xué)模式,，該模式依據(jù)“以人為本的教學(xué)思想，自主學(xué)習(xí)的教育理念,，合作學(xué)習(xí)的教育理論”,，樹(shù)立了“以教師為主導(dǎo),，以學(xué)生為主體”的教學(xué)意識(shí),，創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍，促進(jìn)了學(xué)生全面和諧地發(fā)展,，教學(xué)效果較好,，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。

我組教師以教育科研為先導(dǎo),，素質(zhì)教育成績(jī)斐然,，先后捧回了一張張獎(jiǎng)狀，一本本證書(shū),。幾年來(lái),，我教研組高起點(diǎn)、快節(jié)奏,、創(chuàng)特色,、爭(zhēng)一流，在教研中發(fā)展,，在教研中進(jìn)取,，在教研中超越，教師教育教學(xué)論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表達(dá)10余篇,。

三,、和諧發(fā)展育新人。

由于我的愛(ài)心和責(zé)任心,，所以我們這個(gè)教研組是很團(tuán)結(jié),、很和諧而凝聚力的，大家在一起共事都感到很快樂(lè),，遇到事情一起想辦法,，一起分擔(dān)，一起享受，就像親熱的一家人一樣,。另外,，我們組年輕教師多，有生機(jī)有活力,，是我們教研組的生力軍和未來(lái)的希望,，他們工作熱情高，就是缺乏教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和引導(dǎo),。因此加強(qiáng)對(duì)年輕教師的幫扶和培養(yǎng)使他們迅速成長(zhǎng)就成了我肩上沉甸甸的責(zé)任,，我召集全體組員學(xué)期初制定幫扶計(jì)劃，明確培訓(xùn)責(zé)任,，采用一幫一的形式,，新老教師“結(jié)對(duì)子”，老教師,、骨干教師帶一個(gè)年輕教師,，年輕教師跟班學(xué)藝。

四,、加強(qiáng)教改,，提高教學(xué)質(zhì)量。

充分發(fā)揮教學(xué)研究,、指導(dǎo)和服務(wù)的職能,，加強(qiáng)學(xué)科之間的溝通和整合。教學(xué)研究應(yīng)該以新課程為導(dǎo)向,，緊緊圍繞課程實(shí)施中的問(wèn)題開(kāi)展研究,；改革教學(xué)研究的形式和方法，靈活運(yùn)用案例分析,、問(wèn)題解決,、調(diào)查研究、實(shí)踐探索,、區(qū)域交流等多種教研活動(dòng)方式,，努力提高教學(xué)研究的針對(duì)性和實(shí)效性。加強(qiáng)學(xué)校對(duì)教學(xué)和教研工作的指導(dǎo),。教研指導(dǎo)要以教學(xué)觀念的更新和教學(xué)行為的改進(jìn)為重點(diǎn),，促進(jìn)教師開(kāi)發(fā)教學(xué)潛能和提高教學(xué)研究水平；要尊重教師創(chuàng)造性的勞動(dòng),，善于發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，并和教師一起總結(jié)和提煉教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

今后,，本教研組將繼續(xù)抓好抓緊教研工作作為深入開(kāi)展課改,，提高教育教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要的,、不可缺少的環(huán)節(jié)，在不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上推陳出新,，開(kāi)創(chuàng)教研工作的新局面,。

教研組工作匯報(bào)發(fā)言稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：

大家好,！我是中學(xué)數(shù)學(xué)教研的組長(zhǎng),，今天由我代表我們數(shù)學(xué)教研組團(tuán)隊(duì)在此以去年后到現(xiàn)在開(kāi)展的數(shù)學(xué)教研工作情況進(jìn)行一個(gè)全面系統(tǒng)的總結(jié)匯報(bào)。

首先非常感謝學(xué)校上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為我們廣大教職工提供這樣一個(gè)交流經(jīng)驗(yàn),，相互學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，以及在開(kāi)展教研活動(dòng)時(shí)給予的支持和幫助,，同時(shí)也要感謝我們數(shù)學(xué)教研組的每一位成員,，因?yàn)橛形覀児餐呐Σ庞辛私裉斓某煽?jī)。

去年賽課的情形還歷歷在目,，我們數(shù)學(xué)教研組積極備課,，敢于參與，通過(guò)菊花杯的比賽不僅讓我們教研人員走出的范圍,，在更廣闊的天地中向教育界展示教職工的教學(xué)能力,，顯示了我們中學(xué)的教學(xué)水平,，還增強(qiáng)了教研組的團(tuán)隊(duì)凝聚力,，提高了教研戰(zhàn)隊(duì)力。短暫的喜悅過(guò)后又是繁重的教研工作,，我們沒(méi)有沉湎于成功的喜悅,，而是精益求精尋求更好的數(shù)學(xué)教學(xué)模式，更高的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。通過(guò)這一年的實(shí)踐,，我們?cè)诮虒W(xué)模式，教學(xué)理念上進(jìn)行了具體的實(shí)踐工作,，取得了驕人的成績(jī),。

一、構(gòu)建探究數(shù)學(xué)教學(xué)模式,。

通過(guò)教研組全體同仁的共同努力,，我們以探究教學(xué)為指導(dǎo)理論。創(chuàng)建了數(shù)學(xué)教學(xué)的“情境,、探究,、訓(xùn)練”的模式，通過(guò)教師引領(lǐng),，體現(xiàn)知識(shí)的發(fā)生,、發(fā)展過(guò)程，讓學(xué)生在愉快地學(xué)習(xí)中感悟數(shù)學(xué)思想，開(kāi)拓?cái)?shù)學(xué)思維,。

一年來(lái)數(shù)學(xué)教研組緊緊圍繞師生雙線的教學(xué)模式,，從教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，角色轉(zhuǎn)變,，到以課堂為主陣地,，給學(xué)生一個(gè)期待的數(shù)學(xué)樂(lè)園，我們進(jìn)行了進(jìn)一步的嘗試和改進(jìn),。

二,、結(jié)合高中教學(xué)進(jìn)行初中復(fù)習(xí)研討。

教研組對(duì)臨近中考時(shí)數(shù)學(xué)課業(yè)復(fù)習(xí)的探討工作以全新的模式進(jìn)行,。首先以復(fù)習(xí)初中內(nèi)容為主使學(xué)生整體掌握三年中學(xué)所學(xué)的數(shù)學(xué)內(nèi)容,，應(yīng)對(duì)升學(xué)考試。而后結(jié)合高中數(shù)學(xué)教學(xué),，做好學(xué)生升學(xué)的數(shù)學(xué)銜接工作,，使學(xué)生在開(kāi)展高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)有一個(gè)良好的過(guò)渡階段。課堂教學(xué)是落實(shí)教師所有想法的中心環(huán)節(jié),，我們的教研活動(dòng)除理論學(xué)習(xí)外,，主要是以課例研討為主要形式，數(shù)學(xué)特級(jí)教師王佳赤校長(zhǎng),，她有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)理念,。我們經(jīng)常組織教研組成員去觀摩王校長(zhǎng)的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，每次聽(tīng)講都可謂受益匪淺,，她生動(dòng)活潑的教學(xué)語(yǔ)言,，豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容，以及對(duì)待學(xué)生的那種細(xì)心,，耐心,，責(zé)任心，都時(shí)刻鞭策著我們進(jìn)步,，有時(shí)我們也會(huì)請(qǐng)她到我們的課堂進(jìn)行批評(píng)指導(dǎo),，這種高中初中教學(xué)互動(dòng)模式，對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)工作有極大的幫助,，也是今年我們教研組通過(guò)長(zhǎng)期研究的重要成果,。

三、一課多講,，集思廣益綻放光彩,。

菊花杯的賽課中我們認(rèn)識(shí)到為什么同樣的教學(xué)內(nèi)容，同樣的學(xué)生,，通過(guò)教學(xué)為什么會(huì)有不同的成績(jī)呢,？抱著這個(gè)疑問(wèn)我們進(jìn)行一課多講,，同課異構(gòu)的教學(xué)理念，進(jìn)行比對(duì)研究不同教學(xué)手法對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)成績(jī)的影響,。此次研究中我們組織孫慶華,、曹磊、徐穎,、史秋影,、于偉東五位年輕教師同上一節(jié)課，五位教師,，五條思路,，集思廣益，綻放光彩,。此次授課我們專(zhuān)門(mén)進(jìn)行視頻錄制,，諸位參與的教師通過(guò)觀看自己與別的老師進(jìn)行授課的視頻，認(rèn)識(shí)到教學(xué)中存在的問(wèn)題,，通過(guò)比對(duì)找到解決的方法,，在開(kāi)展新的教學(xué)時(shí)進(jìn)行修改，再修改,，從而優(yōu)化數(shù)學(xué)授課手段,，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)。

這種“情境引領(lǐng),、新知探究,、變式訓(xùn)練、揭示規(guī)律”的教學(xué)過(guò)程,，直觀的讓授課教師找到突破口,，找到規(guī)律，提高教學(xué)水平,。

此外我們還征求學(xué)生的意見(jiàn)和建議，集思廣益,，讓每個(gè)學(xué)生參與到數(shù)學(xué)教研活動(dòng)中來(lái),。通過(guò)結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法,，調(diào)整教學(xué)模式,，加強(qiáng)師生間的互動(dòng)，和諧數(shù)學(xué)教學(xué)氛圍,。

所謂常規(guī)教學(xué)就是普通的四十分鐘的教學(xué),，一個(gè)老師面對(duì)整個(gè)班級(jí)的學(xué)生，不能察覺(jué)學(xué)生間的差異性,，沒(méi)有針對(duì)性,，而我們數(shù)學(xué)教研組,，把常規(guī)教學(xué)與教科研相結(jié)合針對(duì)每位學(xué)生的獨(dú)特性進(jìn)行輔導(dǎo)。根據(jù)每個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的不同,，我們對(duì)數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀，中等,，較差的學(xué)生進(jìn)行不同的教學(xué),。成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，我們做好指導(dǎo)工作,，當(dāng)好學(xué)生這艘小船在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的海洋中遨游的舵手,，引導(dǎo)學(xué)生向正確的方向航行。對(duì)于成績(jī)中等以及偏差的學(xué)生,，我們采取優(yōu)生激勵(lì)法,，讓數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)方法滲入到中等生和偏差生,。使他們也掌握到優(yōu)秀生的學(xué)習(xí)模式,，從而取得數(shù)學(xué)成績(jī)的進(jìn)步。并且在教學(xué)中我們始終堅(jiān)持以愛(ài)為本,，運(yùn)用自己的`耐心,、細(xì)心、愛(ài)心,，不對(duì)任何一名學(xué)生放手,，不丟棄，不放棄,！

五,、為青年教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。

數(shù)學(xué)教研組是一個(gè)和諧美好的大家庭,。我們現(xiàn)有13位教師,，其中特教一人，高教五人,，中級(jí)兩人,，初級(jí)四人，研究生一人,。青年教師有五位,，他們陽(yáng)光、激情,、熱情,，在工作中不斷向老教師請(qǐng)教教學(xué)技巧，快樂(lè)的學(xué)習(xí),，盡心的育人,，他們以自己的勤奮,，自己的才華在數(shù)學(xué)教研組的團(tuán)隊(duì)里逐步成長(zhǎng)，共同進(jìn)步,。他們年輕的朝氣讓老教工感受到活力與激情,。老教工豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和多年的實(shí)踐也讓他們少走了許多彎路。這兩者的相輔相成,，是我們教研組取得豐碩果實(shí)的有力保障,，這兒也是青年教師成長(zhǎng)進(jìn)步的平臺(tái)。

距離去年的已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn),，但是我們數(shù)學(xué)教研組前進(jìn)的步伐始終向著前方,，始終為數(shù)學(xué)教學(xué)而努力，始終為中學(xué)的發(fā)展發(fā)揮著自己的光和熱,。我們的目標(biāo)是“給所有的學(xué)生,；一雙能用數(shù)學(xué)視角觀察世界的眼睛；一個(gè)能用數(shù)學(xué)思維思考的頭腦,；用我們的激情點(diǎn)燃學(xué)生的熱情,，讓數(shù)學(xué)課成為學(xué)生的期待”。我們?cè)谙蛑繕?biāo)大步向前,。

這一年我們教研組在工作上取得的成績(jī)不僅是我們?nèi)w教研組成員的努力,，這和學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助是分不開(kāi)的。教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),、指導(dǎo)有方,、一度幫助我們解決教研難題的特級(jí)教師王佳赤老師；像親人一樣關(guān)心我們的李曉艷校長(zhǎng),；給我們教研工作進(jìn)行諸多指導(dǎo)的馬述江校長(zhǎng),；行事果斷、教學(xué)精湛的劉永剛校長(zhǎng),；還有我們中學(xué)的全體同仁的團(tuán)結(jié)互助,，在此我代表全體數(shù)學(xué)教研組成員對(duì)你們的幫助和支持表示深深的感謝。

在開(kāi)展教學(xué)工作,，是快樂(lè)的,，這里充滿了友愛(ài)的幫助，這里充滿了進(jìn)步的動(dòng)力,。我們教研組在今年取得了不錯(cuò)的成績(jī)，但是我們并不滿足,，我們?nèi)w數(shù)學(xué)教研人員會(huì)在以后的工作中更加努力,、頑強(qiáng)拼搏、開(kāi)拓創(chuàng)新更創(chuàng)輝煌,。

教研組工作匯報(bào)發(fā)言稿篇四

開(kāi)展教研組工作,，教師要不斷提高自身素質(zhì),，努力提高業(yè)務(wù)水平，爭(zhēng)取讓每一名學(xué)生都能成為祖國(guó)的棟梁,。下面是本站小編整理教研組工作匯報(bào)范文的范文,，歡迎閱讀!

我們英語(yǔ)教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的小集體,，認(rèn)真貫徹英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,，不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深化小學(xué)英語(yǔ)素質(zhì)教育的研究,，開(kāi)展了一系列英語(yǔ)教研活動(dòng),。在教學(xué)、教研方面,，我們做了以下工作：

一,、組織英語(yǔ)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件,、教學(xué)理論,，明確了課程改革的主要目標(biāo)，增強(qiáng)課程改革的責(zé)任感和緊迫感,，將課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)落到實(shí)處，并倡導(dǎo)體驗(yàn),、實(shí)踐,、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,。開(kāi)學(xué)初,，教研組組織英語(yǔ)教師學(xué)習(xí)《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，并在此基礎(chǔ)上,，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想來(lái)進(jìn)行集體備課,，安排組內(nèi)教師進(jìn)行上課活動(dòng)，全體教師進(jìn)行評(píng)課活動(dòng),。

二,、開(kāi)展了一系列英語(yǔ)教研活動(dòng)。

1,、開(kāi)展了一系列的集體備課,、上課、評(píng)課等活動(dòng),，其中包括:率先執(zhí)教,、

教案。

評(píng)比,、作業(yè)設(shè)計(jì)等等,。在這些活動(dòng)中,，我們不斷探索教材，不斷提高教學(xué)效率,。同時(shí)每次上完課后還進(jìn)行反思,，總結(jié)，不斷提高自己的教學(xué)水平,。在英語(yǔ)教學(xué)上缺乏時(shí)效性,，對(duì)學(xué)生的關(guān)注還有欠缺，是目前我校英語(yǔ)教學(xué)存在的兩個(gè)重要問(wèn)題,。下學(xué)期應(yīng)該在這兩個(gè)方面予以重視,。

2、經(jīng)常在班內(nèi)舉行英語(yǔ)對(duì)話表演,，排練了英語(yǔ)小短劇,，并借著這個(gè)機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神,。

四、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)工作,。

按照課程計(jì)劃上的課時(shí),，把提高質(zhì)量的重點(diǎn)放在日常教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化上。教研組和學(xué)校定期進(jìn)行認(rèn)真工作檢查,，同時(shí)對(duì)于在檢查中發(fā)現(xiàn)的任何問(wèn)題及時(shí)研究,，及時(shí)解決。同時(shí)在第10周分別對(duì)三—五年級(jí)進(jìn)行期中測(cè)試,。在期末考試前,，教研組安排教師對(duì)三至五年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行朗讀、背誦與口語(yǔ)考試,，保證了對(duì)教學(xué)質(zhì)量的評(píng)定,，期末考試結(jié)束后，要求每一位教師做出質(zhì)量分析,。

五,、開(kāi)展了各種英語(yǔ)課外活動(dòng)。本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科成立了社團(tuán)活動(dòng),，堅(jiān)持按時(shí)開(kāi)展活動(dòng),，不僅豐富了學(xué)生的課余生活，而且提高了學(xué)生的綜合能力,。

老師們?cè)诠ぷ髦行列量嗫?，任勞任怨。每位教師都代帶四五個(gè)班的學(xué)生,，除了上課,，平均每周要批改幾百份作業(yè)，每個(gè)單元的測(cè)試卷都全批全改,，在學(xué)校做不完的工作,，帶到家里繼續(xù)做。這種孜孜不倦的工作精神實(shí)在令人感動(dòng),。

以上是本學(xué)期我組英語(yǔ)教學(xué)工作的一些簡(jiǎn)要回顧,，當(dāng)然，我們畢竟是個(gè)年輕的集體,，在工作中還存在著很多的不足,，這就需要領(lǐng)導(dǎo)和老師在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導(dǎo),。我們堅(jiān)信,，昨天的成績(jī)不只是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn),，是我們前進(jìn)的動(dòng)力,，在今后的歲月里，我們英語(yǔ)組也必將再接再厲,，兢兢業(yè)業(yè),，在教學(xué)方式、教學(xué)理念,、教學(xué)手段上不斷開(kāi)拓創(chuàng)新,，使我校英語(yǔ)教學(xué)工作更為出色!

本學(xué)期英語(yǔ)教研組工作能以學(xué)校總體教學(xué)工作為依據(jù),，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識(shí)、服務(wù)意識(shí),、教科研意識(shí),、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí),，充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用,，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為重點(diǎn),，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，全面提高我校英語(yǔ)教研組教研工作水平。

(一)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，提高教師理論素養(yǎng),。

1、全體英語(yǔ)老師通過(guò)平時(shí)的理論學(xué)習(xí)，不斷反思,、探索,，并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫(xiě)外語(yǔ)教育教學(xué)論文。

2,、要求每位教師在本學(xué)期中還應(yīng)該滲透對(duì)學(xué)生的德育思想教育,，人的品德是最重要的,，作為教師應(yīng)該積極配合班主任給學(xué)生思想上正確的引導(dǎo)，結(jié)合我們新教材的各種話題進(jìn)行對(duì)學(xué)生人格，道德能及品質(zhì)的培養(yǎng),。

3,、開(kāi)展教研組的聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng),，而且緊緊圍繞教研組的活動(dòng)專(zhuān)題,，重視對(duì)師生關(guān)系的研究，重視對(duì)學(xué)生的研究,，因?yàn)閷W(xué)生是研究的重點(diǎn),，是教學(xué)中的主體。在評(píng)課和說(shuō)課中,，要以學(xué)生的個(gè)體作用為重點(diǎn),，以合作學(xué)習(xí)的時(shí)效性為重點(diǎn)。

(二)狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí),，深化教育教學(xué)改革,。

1、進(jìn)一步抓好了教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作,，組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī),，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型，加強(qiáng)檢查督促,，使學(xué)習(xí)常規(guī),，實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺(jué)行動(dòng)。

2,、加強(qiáng)了集體備課,。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑,，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī),，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此,，教研組積極組織集體備課,，做到有計(jì)劃、有目標(biāo),、有實(shí)效,。二次備課詳實(shí),。各備課組老師經(jīng)常在一起集體備課，研究教學(xué)內(nèi)容,，研究學(xué)生,，進(jìn)度，研究教學(xué)方法,，不走形式,，不敷衍了事，切實(shí)解決教學(xué)中的一些問(wèn)題,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué),。要向課堂45分鐘要質(zhì)量,，切實(shí)提高課堂的實(shí)效性。

3,、抓好教研組建設(shè),。教研組在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實(shí)的檢查,、督促工作;定期組織教學(xué)研究活動(dòng),，組織了相應(yīng)的公開(kāi)課、研究課,，本學(xué)期教研組老師通過(guò)研討,、觀摩、評(píng)議等形式,，使本教研組全體英語(yǔ)教師共同提高,，人人受益。

(三)大力開(kāi)展英語(yǔ)課外活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長(zhǎng)知識(shí),、開(kāi)闊視野,。有目的、有組織地開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng),，可使學(xué)生生動(dòng),、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí),，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,，培養(yǎng)興趣。我們這學(xué)期成功舉辦了《蔡官學(xué)校第三屆英語(yǔ)節(jié)》,，給予了學(xué)生充分展示自我,，認(rèn)識(shí)自我的機(jī)會(huì),。

回顧一學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作，我們以課改理論為指導(dǎo),，以英語(yǔ)教學(xué)為抓手,，使各位教師在業(yè)務(wù)能力上有了不同的提高。在這一學(xué)期中,，我校教師追求教育內(nèi)涵的發(fā)展,，加強(qiáng)師資自培，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本,，以學(xué)生課程開(kāi)發(fā)為方向,，以多元智能理論為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)策略和整理學(xué)習(xí)為突破,，努力推進(jìn)教育教學(xué)改革的深入發(fā)展,，并做了大量的教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)研究工作,，現(xiàn)小結(jié)如下：

一,、研究新課程理念，提高課堂效率,。

以教材為抓手,，以教材改革、備課組建設(shè)為重點(diǎn),，加強(qiáng)教研組,、備課組的整合研究，并把新課程的標(biāo)準(zhǔn),、理念落實(shí)于我們的課堂教學(xué)中,。開(kāi)學(xué)初，我們認(rèn)真修訂了課堂常規(guī),、備課,、聽(tīng)課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí),、討論,、領(lǐng)悟新標(biāo)準(zhǔn)，人手一份,，對(duì)照各自情況加以總結(jié),，提倡創(chuàng)設(shè)新型的師生關(guān)系，改革課堂結(jié)構(gòu),，提高課堂效率,。

二、以研促教,，以研促改,，以研促發(fā)展,。

實(shí)施新課程，首先教師要轉(zhuǎn)變教書(shū)匠的形象,，要學(xué)會(huì)以研促教,，以研促改，以研促發(fā)展,，這樣才能在真正意義上體現(xiàn)教師是課程的參與者和開(kāi)發(fā)者;其次要轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,，從真正意義上實(shí)現(xiàn)教師角色轉(zhuǎn)變;第三，從真正意義上體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。具體做法是：依據(jù)課改要求來(lái)制訂教學(xué)計(jì)劃;編寫(xiě)教案時(shí)將目標(biāo)轉(zhuǎn)換為可觀察性,、可檢測(cè)性和可操作性;要進(jìn)行課的設(shè)計(jì);要上好課改課;教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)行為;課堂教學(xué)要實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí);課堂教學(xué)要營(yíng)造一個(gè)既寬松和諧又生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)氛圍;要進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)價(jià)(過(guò)程評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià));要進(jìn)行課后反思,。

三、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng),、帶教工作,。

課件。

的制作針對(duì)性強(qiáng),、效率高,。在傳幫帶的教學(xué)中，青年教師茁壯成長(zhǎng),，成為教學(xué)的好手,。

四、參與讀書(shū)節(jié),，提高學(xué)生綜合素質(zhì),。

豐富多彩的活動(dòng)是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和培養(yǎng),，能使學(xué)生從枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來(lái),，時(shí)刻置身于濃濃的學(xué)習(xí)氛圍之中，通過(guò)形式多樣,、內(nèi)容豐富,、手段新穎的形式，使學(xué)生在活動(dòng)中接受知識(shí),，培養(yǎng)能力,，從多層面，多角度培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力,。本學(xué)期,，我們參加學(xué)校舉辦的讀書(shū)節(jié)活動(dòng),，為了給學(xué)生提供展示英語(yǔ)水平的舞臺(tái)，也為了鼓勵(lì)學(xué)生冒尖,，開(kāi)展了中低年級(jí)的英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽和高年級(jí)的閱讀競(jìng)賽,，在精心設(shè)計(jì)、預(yù)先告之,、全員參與,、提高實(shí)效上下功夫，辦得豐富多彩,。

五,、無(wú)私奉獻(xiàn)，愛(ài)崗敬業(yè),。

由于學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)較差,，老師們都利用早、晚的業(yè)余時(shí)間義務(wù)為學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差,。我們針對(duì)后進(jìn)生的實(shí)際情況主動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系,，集中教室補(bǔ)課、輔導(dǎo),，無(wú)私奉獻(xiàn),，對(duì)學(xué)生就像對(duì)待自己孩子，不厭其煩的糾正他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,、思想上的種種缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。為了能提高學(xué)生們的每一分成績(jī),，我們英語(yǔ)組的老師都有啞嗓子的經(jīng)歷,。值得欣慰的是，學(xué)生的成績(jī)都在不同程度上有提高,。

六,、英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合更能促進(jìn)英語(yǔ)語(yǔ)言的廣泛運(yùn)用。

信息技術(shù)作為一種媒體技術(shù),，有著更加廣泛的潛能,，并具有其特定的優(yōu)越性――形象,、具體、有聲有色,、動(dòng)靜互補(bǔ),、增大容量,、可視效果佳，剪輯方便,、操作簡(jiǎn)單等特點(diǎn)，且便于課堂情境教學(xué)和呈現(xiàn)教學(xué)的操作,。由于電腦的廣泛使用,，課件的制作將更加方便，在教學(xué)活動(dòng)中,，信息技術(shù)將為英語(yǔ)教學(xué)提供更加廣闊的空間,。

總之，我們教研組全體成員將不斷提高自身素質(zhì),，努力提高業(yè)務(wù)水平,，爭(zhēng)取讓每一名學(xué)生都能成為祖國(guó)的棟梁!

教研組工作匯報(bào)發(fā)言稿篇五

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好,，非常高興有機(jī)會(huì)與大家交流語(yǔ)文組的教研工作,。實(shí)驗(yàn)中學(xué)正處在創(chuàng)建省級(jí)名校的進(jìn)程中，而提高教研質(zhì)量應(yīng)該是這個(gè)進(jìn)程中的`核心要素之一,。這屆初二年級(jí)有22個(gè)教學(xué)班,，同軌我們有12位語(yǔ)文老師。12位語(yǔ)文老師的智慧團(tuán)結(jié)在一起,，這就是一筆巨大的精神財(cái)富，這就是一股無(wú)往而不勝的力量,。因此今天我與大家交流的題目就是“團(tuán)結(jié)尊重創(chuàng)和諧,，務(wù)實(shí)創(chuàng)新謀發(fā)展”

校領(lǐng)導(dǎo)和劉老師的支持與鼓勵(lì)讓我堅(jiān)定了信心。記得劉老師對(duì)我說(shuō)“沒(méi)事兒,，大家一塊干,。肯定沒(méi)問(wèn)題,?！?/p>

轉(zhuǎn)眼期中考試過(guò)去了，兩個(gè)多月的時(shí)間,，語(yǔ)文教研組工作扎實(shí)推進(jìn),。這期間，讓我自豪的東西真是不少,。但如果只讓我用一句話概括,，我想那一定是全體初二語(yǔ)文教師的精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，群策群力,，互幫互諒,，共謀發(fā)展的全局意識(shí)和創(chuàng)新精神,。

讓我難忘的是今年我們組織的八年級(jí)作文競(jìng)賽。由于突然間學(xué)校安排我去杜郎口中學(xué)聽(tīng)課,。因此,，我在頭出發(fā)前的一天，還正趕上那天我在學(xué)校值班,，于是我一邊值班,，一邊連夜出好了八年級(jí)作文競(jìng)賽的試題。然后把有關(guān)作文競(jìng)賽的事宜和我組的幾位老師略作交待后我就踏上了去杜郎口學(xué)習(xí)的路程,。四天的行程將近一周,，等我周四回來(lái)上班后，我們的作文競(jìng)賽已圓滿完成,。學(xué)科組的老師們不僅印好了競(jìng)賽專(zhuān)用的作文紙,，把自己班的競(jìng)賽組織好，而且我教的217,、218兩個(gè)班的競(jìng)賽也組織的非常好,。賽后，我們認(rèn)真地進(jìn)行了評(píng)比,。由劉書(shū)云和姜華孝兩位老師擔(dān)任總評(píng)委,。兩名老師不僅很快地完成了評(píng)獎(jiǎng)工作，而且還針對(duì)此次作文競(jìng)賽寫(xiě)出了包括試題原創(chuàng),、寫(xiě)作指導(dǎo),、佳作點(diǎn)評(píng)的作文指導(dǎo)類(lèi)稿件，并向報(bào)刊投稿,。

校本教研日的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)我組抓得實(shí),，做課老師精心備課，認(rèn)真上課,，評(píng)課老師認(rèn)真客觀,。一輪過(guò)后，在王科長(zhǎng)的建議和教務(wù)處的布置之下,，我組在上周搞了同課異構(gòu)活動(dòng),。這次活動(dòng)由張娜老師、李雅靜老師和我同上一節(jié)課,，力求從不同角度詮釋語(yǔ)文課堂設(shè)計(jì)的匠心,，對(duì)不同的語(yǔ)文教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行呈現(xiàn)和交流。促進(jìn)和鞏固校本教研日的教研成績(jī),，引領(lǐng)老師們對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行新的思考,。市教研員劉老師，教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)和全校語(yǔ)文老師參加了我們的活動(dòng)并給予了較高的評(píng)價(jià)。

1,、抓住學(xué)生的心,，提成績(jī)。我們說(shuō)教學(xué)是一項(xiàng)藝術(shù),，就是說(shuō)教學(xué)不是簡(jiǎn)單的重復(fù)勞動(dòng),，不是簡(jiǎn)單的知識(shí)的點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的傳授。教學(xué)是心靈與心靈的溝通過(guò)程,，成績(jī)有時(shí)只是副產(chǎn)品,。基于這樣的認(rèn)識(shí),，我們需要真正的走近學(xué)生,，用心去研究每一節(jié)課的上法。當(dāng)然在這方面,，我們做得還不是很好,，我們前進(jìn)的空間還很寬廣。

2,、靜下自己的心,，搞教研。老師的品位決定著課堂的品位,。本周一學(xué)校又派一部分老師去了北京四中聽(tīng)課,，初二語(yǔ)文組的李雅靜老師和我也參加了這次活動(dòng)。令我們驚嘆的不僅是北京四中優(yōu)質(zhì)的硬件資源,，更讓人嘆服的是教師的高品位,。因此，我們必須抓好校本教研這個(gè)平臺(tái),，提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),。

3、堅(jiān)持不懈地走下去,。育人工作是長(zhǎng)期持久的工作，是馬拉松,，不是百米跑,。這個(gè)過(guò)程的漫長(zhǎng)性注定了它的艱辛，注定了它的光榮與委屈并存,。我們?cè)诮逃龑W(xué)生要堅(jiān)持,、要有耐挫力的同時(shí)，做為老師,，我們的十年如一日的堅(jiān)持與堅(jiān)守更加顯得彌足珍貴,。

感謝八年級(jí)語(yǔ)文組的老師對(duì)我的愛(ài)護(hù)理解支持與容忍。每周的教研,，大家積極參與,、暢所欲言,。每次的出題任務(wù)，大家高效完成,，并親自送到老師手中,。每次的困難，大家群策群力,，共同擔(dān)當(dāng),。

感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)初二語(yǔ)文組的關(guān)注。王校長(zhǎng),、朱主任,、康主任、王科長(zhǎng)多次參與我組的教研并提出寶貴的意見(jiàn),。

最后祝全體老師工作順利,，萬(wàn)事如意。

教研組工作匯報(bào)發(fā)言稿篇六

中語(yǔ)組.馬吉山,。

我們中年級(jí)語(yǔ)文教研組中大多數(shù)是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師,，平時(shí)在教學(xué)方面，我們加強(qiáng)課改理論學(xué)習(xí),，加強(qiáng)教師自身素質(zhì)提高,，努力探索學(xué)生參與教學(xué)，自主探究理論知識(shí),，促進(jìn)學(xué)生的知識(shí),、能力、情感,、態(tài)度與價(jià)值觀發(fā)展的開(kāi)放式的教學(xué)形式,，創(chuàng)造人人參與教學(xué)的氛圍，激發(fā)人人參與教學(xué)的熱情,，提供人人參與教學(xué)的機(jī)會(huì),，展示人人參與教學(xué)的成果。取得了良好的教育教學(xué)效果,。團(tuán)隊(duì),、合作、向上的精神這是我們組最大的特色,。

一,、思想作風(fēng)建設(shè)。

本組教師能遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，遵守學(xué)校和教研組的各項(xiàng)規(guī)章制度,，積極參加各類(lèi)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動(dòng)。身處教育第一線,，均能勇挑重?fù)?dān),，為人師表，認(rèn)真執(zhí)行教師職責(zé),，履行教師義務(wù),。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)教研工作,。

課堂教學(xué)是主渠道、主陣地,，是教學(xué)教研工作的重中之重,，扎實(shí)而有效地開(kāi)展課堂教學(xué)，不僅為教師們才能的施展提供了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺(tái),，更是培養(yǎng),、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地。

1,、繼續(xù)抓好集體備課,，注重群策群力，弘揚(yáng)集體智慧,。

中年組馬吉山.1.天水長(zhǎng)城中學(xué)教研組工作總結(jié),。

本學(xué)期我們教研組經(jīng)常進(jìn)行集體備課，各位老師都能認(rèn)真鉆研教材,、查找資料,，寫(xiě)好個(gè)人思考材料，集體交流時(shí)不僅主講老師能詳細(xì)分析教材,、闡述教學(xué)思路,，其他老師也能認(rèn)真探討交流，可以說(shuō)每次都能收到很好的效果,。

2,、繼續(xù)深化課堂教學(xué)。我們小組能在集體備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行課堂教學(xué)探索,，就有多位老師作好充分準(zhǔn)備進(jìn)行了課堂教學(xué)實(shí)踐,，其他老師認(rèn)真聽(tīng)課，課后再組織討論,，肯定成功之處，指出需要改進(jìn)的不足之處,，大家共同提高,。值得一提的是我們每位老師上完實(shí)踐課后都能及時(shí)總對(duì)得失，認(rèn)真實(shí)在地寫(xiě)好教學(xué)反思，使自己的能力得到了真正的提高,。

三,、做好學(xué)生的課外活動(dòng)輔導(dǎo)。

本著以學(xué)生發(fā)展的思想,，全體數(shù)學(xué)教師除了認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、批改作業(yè)外,，均能放棄休息,，利用課余時(shí)間做好學(xué)生的提優(yōu)補(bǔ)差工作。一學(xué)期來(lái),，不少學(xué)生通過(guò)第二課堂的學(xué)習(xí),，智力得到開(kāi)發(fā)，能力得到了拓展,，涌現(xiàn)出了一大批數(shù)學(xué)能力好的學(xué)生,。

四、存在的不足：

1,、我們教師們的聽(tīng)課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步,。

2、要進(jìn)一步重視課題實(shí)驗(yàn)研究,，真正落實(shí)到平時(shí),，扎實(shí)開(kāi)展各種活動(dòng)，爭(zhēng)取顯著的研究成果,。

3,、我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物,，多寫(xiě)教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論素養(yǎng),，以理論來(lái)指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐,。

中年組馬吉山.2.天水長(zhǎng)城中學(xué)教研組工作總結(jié),。

一學(xué)期來(lái)，通過(guò)本組全體數(shù)學(xué)教師的共同努力,，取得了可喜的成績(jī),，學(xué)生的素質(zhì)得到了提高。但教海茫茫,，學(xué)無(wú)止境,，我校語(yǔ)文教研組的全體教師將在今后的教改征途上，不斷努力,，取得長(zhǎng)足的進(jìn)步,?？傊皩W(xué)無(wú)止境,、教無(wú)止境,、研無(wú)止境”短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開(kāi)拓,，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花,！

中年組馬吉山.3.

教研組工作匯報(bào)發(fā)言稿篇七

第三課，準(zhǔn)時(shí)踏進(jìn)了會(huì)議室,，幾位老師認(rèn)真分析了近來(lái)的.教學(xué)狀況,，也匯報(bào)了學(xué)生學(xué)情，并針對(duì)本班特點(diǎn)思考了相應(yīng)的措施,，如此交流著,，一看手機(jī)已經(jīng)是接近午飯時(shí)間，校長(zhǎng)忙作了后階段工作布置,，然后大家又匆匆往飯?zhí)泌s去,。吃飯時(shí)間是相對(duì)最休閑的時(shí)間，相互閑扯一會(huì),，又趕回辦公室繼續(xù)完成試卷編制工程……終于,，一份標(biāo)準(zhǔn)化習(xí)題新鮮出爐了，忙打印交給了文印室,。然后,，匆匆拿起孩子們的作業(yè)趕往教室，陪孩子們一起走進(jìn)閱讀時(shí)光,。本想捧起書(shū)靜靜地看看,，無(wú)奈昨晚的作業(yè)還沒(méi)完全批改結(jié)束，只好又開(kāi)始批閱作業(yè),。結(jié)束后,，又開(kāi)始評(píng)講《一課一練》及昨天的考試作文，等一切講授結(jié)束已快到第一課時(shí)間了,，此時(shí)的我才感覺(jué)有虛脫之感,，累啊……回到辦公室，才想起今天的六認(rèn)真檢查還沒(méi)完成,，哎呀,，暈啊,！忙操起檢查表格趕去會(huì)議室,，翻閱老師們的備課筆記及作業(yè)批改情況，數(shù)課時(shí),，蓋章,，查作業(yè)批改,，把我忙得夠嗆，好不容易大功告成了,，拖著疲憊的身子再回辦公室，發(fā)現(xiàn)一份習(xí)題還沒(méi)批閱,，哎，繼續(xù)吧,，活還是自己的,！干吧！現(xiàn)在,，終于把一天的工作干完了,，接著就是待會(huì)的會(huì)議，晚上還得閱讀《文化,，為學(xué)校立魂》中關(guān)于“行為文化”的內(nèi)容,，還要準(zhǔn)備明天沙龍的主持內(nèi)容，哎,，沒(méi)能力啊,，真有點(diǎn)趕鴨子上架了！不管了,，晚上讀了再說(shuō),，俗話說(shuō)的好，車(chē)到山前必有路,！

教研組工作匯報(bào)發(fā)言稿篇八

1.教研組長(zhǎng)直接對(duì)教務(wù)處負(fù)責(zé),，圍繞學(xué)校教育重點(diǎn)和教研工作要點(diǎn)，針對(duì)本學(xué)科特點(diǎn)做好制訂和實(shí)施學(xué)科教研計(jì)劃,、資料收集歸檔和教研總結(jié),。負(fù)責(zé)本學(xué)科教學(xué)計(jì)劃審批和落實(shí)。

2.按要求按時(shí)組織好校本教研活動(dòng),，帶領(lǐng)備課組長(zhǎng)認(rèn)真組織好集體備課,，保證教研的時(shí)間和質(zhì)量，填寫(xiě)好教研活動(dòng)記錄,。

3.了解全校本學(xué)科的教學(xué)成績(jī),，對(duì)薄弱班級(jí)要共同分析，查找原因,，幫助提高,。對(duì)本學(xué)科整體成果要有計(jì)劃，有工作目標(biāo),，做到心中有數(shù),，與教務(wù)處共同抓好整體成績(jī)提高,。

4.抓好本學(xué)科的常規(guī)教學(xué)。

（1）會(huì)同教務(wù)處每月檢查一次本學(xué)科成員的教案,、聽(tīng)課筆記,，及時(shí)匯報(bào)主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)糾正,。

（2）會(huì)同教務(wù)處督促、檢查教研組成員使用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,、媒體,，并做好技術(shù)指導(dǎo)（互動(dòng)課堂、電子書(shū)包課堂,、互動(dòng)式白板等）,。

（3）組織本學(xué)科教師互相聽(tīng)課。經(jīng)常深入到課堂（每周至少聽(tīng)本教研組每位教師一節(jié)課）發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)診治保證課堂教學(xué)質(zhì)量,。

5.協(xié)助教導(dǎo)處組織考試、批卷,、上分等工作,，填寫(xiě)本年段試卷質(zhì)量分析總表。

6.協(xié)助教導(dǎo)處認(rèn)真落實(shí)與本教研組有關(guān)的校本培訓(xùn)工作,，確保在培訓(xùn)中提高學(xué)科教師業(yè)務(wù)水平,。

7.帶領(lǐng)組內(nèi)同志主動(dòng)使用班班通等儀器設(shè)備，用現(xiàn)代化教學(xué)手段,、媒體提高4０分鐘課堂效率,。

8.協(xié)助教導(dǎo)處抓好學(xué)科競(jìng)賽和課外活動(dòng)。

9.督促教師及時(shí)完成并收齊教導(dǎo)處要求上交的各項(xiàng)材料,。

10.要及時(shí)貫徹落實(shí)學(xué)校下（傳）達(dá)的各項(xiàng)會(huì)議（教學(xué)）精神,。

2019年9月23日。

教研組工作匯報(bào)發(fā)言稿篇九

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好,！

我很榮幸能代表八一小學(xué)語(yǔ)文教研組，在這與各位老師交流教研組工作經(jīng)驗(yàn),。自20xx學(xué)年以來(lái),，我校語(yǔ)文教研活動(dòng)始終以課堂教學(xué)為立足點(diǎn)，把握語(yǔ)文“工具性與人文性統(tǒng)一”的課程性質(zhì)及其特征,，結(jié)合小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn),，按照學(xué)區(qū)教研工作和學(xué)校制定的教研工作要求，努力尋求有效途徑,，打造高效課堂,，提高課堂教學(xué)效率,。幾年來(lái)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，我校語(yǔ)文教研組得到了不斷的成長(zhǎng)和發(fā)展?，F(xiàn)將我校教研組推行情況作以匯報(bào)：

教學(xué)是學(xué)校的命脈，課堂是教學(xué)的主陣地,，讓每一節(jié)課都有效是教學(xué)的主旋律,。為了實(shí)現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)高效率的課堂教學(xué)承諾，我們語(yǔ)文組在開(kāi)學(xué)初就要求每一位語(yǔ)文老師認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真研讀教師教學(xué)用書(shū)，研究教材,，要嚴(yán)格備好每一堂課,，備出適合自己班級(jí)的課，備課中要安排好每堂課的練習(xí)時(shí)間,，可以是口頭表達(dá)的,，更重要的是課堂上要留有書(shū)面作業(yè)的時(shí)間。

為了提高老師課堂的有效性,，我們語(yǔ)文組規(guī)定,，每節(jié)語(yǔ)文課不許拖堂，語(yǔ)文課堂作業(yè)不得擠占其他課時(shí)間完成,，教研組成員之間要經(jīng)常商討備課情況,，及時(shí)探討上課后情況，安排好每一單元的檢測(cè)練習(xí),，并要做好每次檢測(cè)的量化分析,。課堂有效了，學(xué)生的知識(shí)掌握更牢固,，老師騰出時(shí)間鉆研教材的時(shí)間也就多了,。

教研活動(dòng)是我們成長(zhǎng)的舞臺(tái)，努力提高教科研水平是我們的目標(biāo),。每學(xué)期的教研組活動(dòng),，我們每個(gè)人均會(huì)積極參與，共同學(xué)習(xí),。

為了有效開(kāi)展教研活動(dòng),，每學(xué)期初，組織教研組成員一起討論分析情況,，制定切實(shí)可行,、便于落實(shí)的教研組工作計(jì)劃。每學(xué)期的教研活動(dòng)形式,，我們都盡量做到形式的多樣,，研討的有效,。我們的活動(dòng)形式除了聽(tīng)評(píng)課、理論學(xué)習(xí)外,，還有觀看名師錄像課并當(dāng)場(chǎng)評(píng)課,、教學(xué)質(zhì)量分析、課題研等,。教研活動(dòng)時(shí)間定于每周四晚上,。每次教研組活動(dòng)，由主持老師根據(jù)學(xué)期初制定的教研主題,，自選內(nèi)容,，提前一兩天分發(fā)相關(guān)的材料，組長(zhǎng)要求所有成員做好參與發(fā)言準(zhǔn)備,。在每次活動(dòng)中,，大家都能各抒己見(jiàn)，發(fā)表意見(jiàn),，有所感悟,。如每次的課堂研討課活動(dòng)時(shí)。

由教研組長(zhǎng)作好通知,、安排等工作,，使參與教研活動(dòng)的人數(shù)最多，保證本組教師全部參加,。課后教研組長(zhǎng)主持組織評(píng)課,、說(shuō)課。因?yàn)槎际窃诮虒W(xué)第一線的教師,，而且相互了解相通,，在評(píng)課中，都能直言不諱的進(jìn)行評(píng)價(jià)與指正,，所以在每次教研活動(dòng)后,，在教師中都能引起廣泛討論，在討論中碰撞出了無(wú)數(shù)教學(xué)靈感的火花,。這不僅是對(duì)上課教師的一種幫助,，對(duì)全體教師也是一次又一次的提高教學(xué)水平的學(xué)習(xí)。應(yīng)該說(shuō)每次的教研活動(dòng)的效果都是比較好的,。我們的教研活動(dòng)是一個(gè)教師互相學(xué)習(xí),、互相展示的舞臺(tái)；更是一個(gè)教師積累教科研素材的資料案例庫(kù),。

在每次校驗(yàn)活動(dòng)中,，我們十分重視資料的收集。每次教研活動(dòng)，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)做好活動(dòng)紀(jì)錄,，收齊好材料,，如課堂研討課詳案執(zhí)教反思主評(píng)評(píng)課稿、專(zhuān)題討論資料,、質(zhì)量分析材料等,，并在期末時(shí)對(duì)所有的材料進(jìn)行整理匯編，交與教務(wù)處存檔,。

（1）堅(jiān)持每月進(jìn)行一次教案,、作業(yè)批改、學(xué)困生輔導(dǎo)等方面教學(xué)常規(guī)的全面檢查,。每月教研組都要根據(jù)相關(guān)要求進(jìn)行認(rèn)真的檢查,、記載和反饋。對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的個(gè)別存在的問(wèn)題,，教研組長(zhǎng)及時(shí),、當(dāng)面的與成員進(jìn)行交流、探討,，以求教學(xué)常規(guī)的更規(guī)范。

（2）堅(jiān)持抓好聽(tīng)課,，我們要求每位教師每學(xué)期聽(tīng)課達(dá)到15節(jié)以上,，并要有詳細(xì)的評(píng)課。我們要求教研組成員平時(shí)都能積極參加學(xué)校組織的理論,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，學(xué)期末要上交以檢查存檔,。

（3）堅(jiān)持寫(xiě)好教學(xué)反思,。要求教師每單元教學(xué)反思數(shù)量不少于三篇，要寫(xiě)出本堂課的亮點(diǎn),、不足,、改進(jìn)措施。幾年來(lái),，每位教師都能堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)反思,，通過(guò)寫(xiě)教學(xué)反思，不斷總結(jié)自己的教學(xué)情況,，努力提高自身的業(yè)務(wù)能力,。

新課程極力倡導(dǎo)構(gòu)建自主、合作,，探究的學(xué)習(xí)方式,，我們教研組在新課標(biāo)指引下，通過(guò)多渠道學(xué)習(xí)、研究,，摸索出了一套適合本校教學(xué)的方法：從課堂的導(dǎo)入,、課堂提問(wèn)，到課堂評(píng)價(jià),、課堂作業(yè)的布置等,，都力爭(zhēng)收到很好的效果，學(xué)生學(xué)習(xí)效率得到了提高,。

《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào),，要培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面,，增加閱讀量,，提倡少做題，多讀書(shū),，好讀書(shū),，讀好書(shū)，讀整本的書(shū),，并規(guī)定義務(wù)教育階段課外閱讀總量應(yīng)在400萬(wàn)字以上,，背誦古今優(yōu)秀詩(shī)文240篇以上。為了有效地落實(shí)新課程的理念,，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，我們平時(shí)要求學(xué)生認(rèn)真讀書(shū)，做好積累,，寫(xiě)好心得體會(huì),。為引導(dǎo)閱讀和營(yíng)造良好的閱讀氛圍，學(xué)校規(guī)定每班每周星期五開(kāi)設(shè)1節(jié)閱讀課,，教研組和教務(wù)處開(kāi)展了豐富的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng),，中高年級(jí)的讀書(shū)競(jìng)賽、讀書(shū)摘記交流,、讀書(shū)手抄報(bào)評(píng)比等活動(dòng),。

打造高效課堂，提高教學(xué)效率的課堂教學(xué)中,，我也發(fā)現(xiàn)了不少的問(wèn)題,，下面就結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐談一談個(gè)人工作中的幾點(diǎn)困惑與反思。

一,、瑯瑯的讀書(shū)聲在我們的課堂中逐漸流失,。

新課標(biāo)明確提出了閱讀教學(xué)的重要理念：“朗讀是語(yǔ)文教學(xué)的基本手段，閱讀教學(xué)應(yīng)以讀為本,，讓學(xué)生在讀中感悟,，在讀中感知，在讀中培養(yǎng)語(yǔ)感，在讀中受到情感地熏陶,，促進(jìn)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的感受,、積累、內(nèi)化,?！?/p>

為什么讀書(shū)聲在課堂中逐漸流失了呢，究其原因,，有這樣幾個(gè)：

1,、朗讀成為公開(kāi)課的必要環(huán)節(jié)，流于形式,。很多時(shí)候誦讀只是一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié),，學(xué)生還沒(méi)有誦讀完，教師就急匆匆的叫停,，匆忙地進(jìn)行下一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),。還有很多時(shí)候，教師只是布置學(xué)生誦讀,，到底每一遍誦讀有什么目的,，有時(shí)候連老師自己都不清楚。目的性的缺乏,，導(dǎo)致學(xué)生誦讀起來(lái)索然無(wú)味或無(wú)所適從,。

2、誦讀的范圍,、方式選擇不當(dāng)并不是任何課文都可以誦讀，一篇文章并不是任何地方都適合誦讀,，也并不是誦讀的花樣越多越好,。課堂教學(xué)中，什么樣的文章適合誦讀,，應(yīng)該讀什么地方,，應(yīng)該采取什么樣的誦讀方式，這些問(wèn)題不能太隨意,，都應(yīng)該經(jīng)過(guò)認(rèn)真的考慮,。

3、誦讀中缺少點(diǎn)撥指導(dǎo)由于生活閱歷,、知識(shí)水準(zhǔn),、藝術(shù)涵養(yǎng)和想象力的不同，學(xué)生對(duì)同一文本的品評(píng)往往會(huì)大相徑庭,。對(duì)于千奇百怪的誦讀,，教師不能不置可否，也不能僅僅告訴學(xué)生應(yīng)該怎樣讀，而應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生充分領(lǐng)會(huì)寫(xiě)作背景,，揣摩具體語(yǔ)境中主人公的情感,，關(guān)鍵是讓學(xué)生明白為什么那樣讀。

文本支離破碎,，語(yǔ)文課失去了語(yǔ)文味,。

盡管我們一直在強(qiáng)調(diào)不要應(yīng)試，可是考試壓力在我們的每個(gè)老師的頭上還是非常重的,。只要和內(nèi)容相關(guān)的習(xí)題老師都會(huì)提到,，我聽(tīng)很多班的學(xué)生講解時(shí)，總有這樣的話“做這個(gè)題要怎樣答這個(gè)題時(shí)得注意什么”能選入教材中的都是美文,，而我們學(xué)生的講解卻將美文肢解的支離破碎,。用學(xué)案的過(guò)程中忽視了文本，跟著學(xué)案的思路走,，情感教學(xué)就成為一句空話,。成功教學(xué)法的問(wèn)題過(guò)多是老師的質(zhì)疑，不是學(xué)生的情感體驗(yàn),，限制了師生的思維,，成了機(jī)械的做題，所以語(yǔ)文課堂失去了語(yǔ)文味,。

我也發(fā)現(xiàn)了不少的問(wèn)題,，下面就結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐談一談個(gè)人對(duì)“成功教學(xué)法”的幾點(diǎn)困惑與反思。

一,、瑯瑯的讀書(shū)聲在我們的課堂中逐漸流失,。

葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教學(xué)語(yǔ)文課本和文學(xué)課本，幾個(gè)項(xiàng)目里面有一個(gè)項(xiàng)目就是好好地讀,。讀得好,，就可以深切地傳出課文的思想感情，同時(shí),，也是理解了它的思想感情,；讀得好就可以受到很好的語(yǔ)言教育，因?yàn)檎n本里的語(yǔ)言是近乎規(guī)范的,?！毙抡n標(biāo)也明確提出了閱讀教學(xué)的重要理念：“朗讀是語(yǔ)文教學(xué)的基本手段，閱讀教學(xué)應(yīng)以讀為本,，讓學(xué)生在讀中感悟,，在讀中感知，在讀中培養(yǎng)語(yǔ)感,，在讀中受到情感地熏陶,，促進(jìn)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的感受,、積累、內(nèi)化,?！彪S著課程改革的發(fā)展，課堂教學(xué)出現(xiàn)了可喜的新景觀,。教師把課堂還給學(xué)生,，把尊嚴(yán)還給學(xué)生，把激情還給學(xué)生,，把自主還給學(xué)生的同時(shí),，卻忘了把瑯瑯書(shū)聲還給學(xué)生。在我們學(xué)校,，課堂流程中從導(dǎo)入語(yǔ)的設(shè)計(jì)直到課堂結(jié)束,，都可以交給學(xué)生完成，學(xué)生真正成了課堂的主體,，語(yǔ)文課堂多的是學(xué)生的講評(píng)和分析,，多的是練習(xí)和筆記；成功教學(xué)法代替了老師的提問(wèn),，情境的創(chuàng)設(shè)淡然無(wú)存,。

老師要將教學(xué)設(shè)計(jì)中問(wèn)題分配下去，學(xué)生要急于在有效的時(shí)間內(nèi)學(xué)懂課文,，完成老師的任務(wù),，展示講解時(shí)也只是針對(duì)學(xué)案上的問(wèn)題，缺失了讀書(shū)聲的語(yǔ)文課堂就如同是一潭死水,，而學(xué)生就在這潭死水中昏昏欲睡,，一片片美文就這樣變成了催眠曲。偶爾幾處課堂有了讀書(shū)聲,，卻沒(méi)有達(dá)到應(yīng)有的效果,。例如在教學(xué)《綠》這篇文章時(shí)，突破第三段的學(xué)習(xí)重點(diǎn),，探究作者是怎樣寫(xiě)綠的,，我的教學(xué)設(shè)計(jì)上有這樣一個(gè)問(wèn)題：有感情朗讀課文第三段,，結(jié)合有關(guān)詞句,，探究作者是怎樣描寫(xiě)綠的。第三段內(nèi)容較長(zhǎng),，探究如何寫(xiě)綠的角度較多,，學(xué)生在有效的時(shí)間內(nèi)要講解完如何寫(xiě)，勢(shì)必會(huì)放松朗讀,，讓朗讀流于形式,。

為什么讀書(shū)聲在課堂中逐漸流失了呢,，究其原因，有這樣幾個(gè)：

1,、朗讀成為公開(kāi)課的必要環(huán)節(jié),，流于形式。很多時(shí)候誦讀只是一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié),，學(xué)生還沒(méi)有誦讀完,，教師就急匆匆的叫停，匆忙地進(jìn)行下一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),。還有很多時(shí)候,，教師只是布置學(xué)生誦讀，到底每一遍誦讀有什么目的,，有時(shí)候連老師自己都不清楚,。目的性的缺乏，導(dǎo)致學(xué)生誦讀起來(lái)索然無(wú)味或無(wú)所適從,。

2,、誦讀的范圍、方式選擇不當(dāng)并不是任何課文都可以誦讀,，一篇文章并不是任何地方都適合誦讀,，也并不是誦讀的花樣越多越好。課堂教學(xué)中,，什么樣的文章適合誦讀,，應(yīng)該讀什么地方，應(yīng)該采取什么樣的誦讀方式,，這些問(wèn)題不能太隨意,，都應(yīng)該經(jīng)過(guò)認(rèn)真的考慮。

3,、誦讀中缺少點(diǎn)撥指導(dǎo)由于生活閱歷,、知識(shí)水準(zhǔn)、藝術(shù)涵養(yǎng)和想象力的不同,，學(xué)生對(duì)同一文本的品評(píng)往往會(huì)大相徑庭,。對(duì)于千奇百怪的誦讀，教師不能不置可否,，也不能僅僅告訴學(xué)生應(yīng)該怎樣讀,，而應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生充分領(lǐng)會(huì)寫(xiě)作背景，揣摩具體語(yǔ)境中主人公的情感,，關(guān)鍵是讓學(xué)生明白為什么那樣讀,。

我所分管的工作能有序進(jìn)行、順利開(kāi)展,，得到同志們的認(rèn)可與肯定,，這與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)分不開(kāi),，與全體班子成員的關(guān)心、支持分不開(kāi),，與全組小學(xué)語(yǔ)文教師的辛勤耕耘分不開(kāi),。在此，真誠(chéng)地感謝大家,。今后我將一如既往地在同志們的幫助與支持下勤于學(xué)習(xí),、努力工作，以人為本,，實(shí)事求是,，走群眾路線，努力將我們的小學(xué)語(yǔ)文教研工作更上一層樓,。

4,、缺少情境的創(chuàng)設(shè)，使語(yǔ)文課堂缺少語(yǔ)文美,。

如果說(shuō),，教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，那么,，語(yǔ)文教學(xué)的藝術(shù)性就更加突出,。語(yǔ)文課堂特別需要感情的投入，需要氛圍的渲染,，需要情境的體驗(yàn),，需要心靈的溝通，以便創(chuàng)造出一種高雅的藝術(shù)境界,，這對(duì)于課堂教學(xué)的成敗和效果的大小都是至關(guān)重要的,。因此，有經(jīng)驗(yàn)的教師很重視營(yíng)造教學(xué)氣氛,，創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文情境,，上課伊始就以種種奇妙的藝術(shù)魅力牢牢地吸引住學(xué)生，這堂課也就成功了一半,。

可是我們的課堂中正好缺少的就是情境的創(chuàng)設(shè),，成功教學(xué)法包含了課堂流程中的各個(gè)環(huán)節(jié)，我們指導(dǎo)學(xué)生如何設(shè)計(jì)導(dǎo)入語(yǔ),，指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行小組交流,、展示，指導(dǎo)學(xué)生如何做好評(píng)價(jià),，指導(dǎo)學(xué)生在展示時(shí)如何做好過(guò)渡語(yǔ)的銜接,，于是我們的課堂變得熱鬧起來(lái),，課堂上各抒己見(jiàn),，探討的是如何答題,，答案是什么等等。一節(jié)語(yǔ)文公開(kāi)課,，任何聽(tīng)課的人都能感覺(jué)到學(xué)生動(dòng)了起來(lái)，老師只是在有問(wèn)題時(shí)引導(dǎo)點(diǎn)撥,，如果學(xué)生的的分析到位,，不出問(wèn)題，那么老師一節(jié)課堂的話只是分配一下學(xué)習(xí)任務(wù)而已,。課件出示的問(wèn)題學(xué)案上都有,，學(xué)生各組講解各組所分配的題，課堂被小組割裂成許多版塊,，學(xué)生的學(xué)習(xí)也沒(méi)有一定的梯度性,。那么我們的課堂中如何成功的創(chuàng)設(shè)情境呢？我認(rèn)為以下幾點(diǎn)可以借鑒：

1,、導(dǎo)語(yǔ)的設(shè)計(jì),。這是語(yǔ)文教學(xué)常用的方法之一?？珊?jiǎn)可繁,，簡(jiǎn)的三兩句話即可，繁的成百上千言不多,，它可以是不同教學(xué)內(nèi)容的過(guò)渡銜接,，也可是入情入理的誘導(dǎo)引發(fā)，視教學(xué)內(nèi)容而定,。

2,、材料的引述。材料大致有三種：一是背景材料,。二是與課文內(nèi)容有關(guān)的情況介紹,；三是有關(guān)作家作品及文學(xué)文化知識(shí)，尤其是初次涉及的,。材料引述的目的在于疏通障礙,，把學(xué)生帶到當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐哪欠N特定的環(huán)境氣氛中去，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容,。但值得注意的是,，無(wú)論何種材料的引述都應(yīng)當(dāng)不落俗套，富于變化,，引人入勝,，從而真正達(dá)到情境創(chuàng)設(shè)的目的，若方法生硬,，程式呆板,，令人生厭,，就會(huì)事與愿違。

3,、問(wèn)題的設(shè)置,。上課時(shí)根據(jù)課文特點(diǎn)和教學(xué)目的要求，精心設(shè)計(jì)一些問(wèn)題,，引發(fā)學(xué)生思考,，然后在教學(xué)過(guò)程中使這些問(wèn)題逐漸明晰起來(lái)，從而起到一定的教學(xué)目的,。這種方法由于教學(xué)目的明確,，一開(kāi)始就抓住了學(xué)生，學(xué)生也學(xué)得積極主動(dòng),，不失為一種經(jīng)濟(jì)高效的方法,。

4、故事的誘發(fā),。上課之初,，教師以講故事的形式將課文內(nèi)容作提綱挈領(lǐng)的敘述，既引起學(xué)生興趣,，又提示課文內(nèi)容,，引發(fā)學(xué)生思考。

5,、朗誦的渲染,。朗誦有一種渲染情境的魅力。朗誦在課堂教學(xué)中起到了其他手段難以替代的積極作用,。朗誦的形式是多種多樣的,，可以是教師朗誦，也可以學(xué)生朗誦,；可以單獨(dú)朗誦,，也可以集體朗誦，還可分角色朗讀,；可以放錄音,，也可以配樂(lè)朗誦。

6,、電化教學(xué)手段的輔助,。利用其音像功能，或介紹背景材料,，或提示內(nèi)容梗概,，或詩(shī)文朗誦，或課文分析，錄像,、音響,、投影等各盡所能。

教研組工作匯報(bào)發(fā)言稿篇十

感慨時(shí)光的匆匆,，有時(shí)也愿回首走過(guò)的路，因?yàn)槟抢镉懈冻龅某鋵?shí),，也有收獲的喜悅,。作為小學(xué)最重要的轉(zhuǎn)折——三年級(jí)，我們克服種種壓力,，用滿腔的真誠(chéng)和科學(xué)的態(tài)度走過(guò)來(lái)了,。

我們教研組是個(gè)有著良好協(xié)作精神的團(tuán)隊(duì)，進(jìn)入三年級(jí)以后,，我們的隊(duì)伍愈發(fā)成熟生動(dòng),。

作為教研組長(zhǎng)的我，談不上是什么領(lǐng)導(dǎo),，但也要把組內(nèi)的力量凝聚到一起,，發(fā)揮集體的力量，資源共享,，使每個(gè)教師的優(yōu)勢(shì)變成全組的優(yōu)勢(shì),，有這一宗旨作為主導(dǎo)目的，我們求同存異,，各抒己見(jiàn),。在教研中我們從不保留，坦坦蕩蕩,。談教學(xué)中的收獲,，談本節(jié)課的失誤，在平日的交流溝通中,，講的是學(xué)生,，議的是課程。

我們以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn),，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,。已順利完成了一系列工作,，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型,、創(chuàng)新型的教師隊(duì)伍。

1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神,，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,。

2,、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛(ài)、互相幫助,、互相切磋,、交流的學(xué)習(xí)型校園文化,。

3,、加大對(duì)中青年教師的培訓(xùn)力度，鼓勵(lì)中青年教師自覺(jué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,、現(xiàn)代信息技術(shù),、教育科研和心理健康等方面知識(shí),。

4、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高教師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平,。

二,、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué),。

本學(xué)期,，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)五認(rèn)真的督查評(píng)估,，使備課,、上課、質(zhì)量檢測(cè),、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求,。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足,、上好,。

2、文化知識(shí)考核：平時(shí)組內(nèi)單元把關(guān),、每次檢測(cè)各年級(jí)都能認(rèn)真做好質(zhì)量分析,。

3,、一學(xué)期來(lái)教研組共檢查了備課本5次，教師們都能按要求備足,、備好課,，青年教師大都能寫(xiě)好詳案，并能及時(shí)寫(xiě)好教后反思,。

4,、一學(xué)期中全組教師每人聽(tīng)課30節(jié)以上，并及時(shí)寫(xiě)好聽(tīng)課反思或隨感,。

5,、各班針對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)，作業(yè)量等問(wèn)題進(jìn)行討論,，在平時(shí)布置了科學(xué)的,、有價(jià)值的作業(yè),，結(jié)合班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè),。

三、大力推進(jìn)新課程改革,，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革,。

1、牢固樹(shù)立"課堂教學(xué)"是素質(zhì)教育的主陣地的思想,，積極構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時(shí)代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念,、方法和評(píng)價(jià)體系，每一位教師把"努力上好每堂課"作為自身工作的起碼要求,，切實(shí)提高四十分鐘的效益,。

2、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式,，提倡了研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí),、參與性學(xué)習(xí),、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變,，把要我學(xué)變我要學(xué),，我能學(xué)，我會(huì)學(xué),，從而促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能，情感,、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展,，為培養(yǎng)未來(lái)需要的人才打下基礎(chǔ)。

3、加強(qiáng)課程改革的研究,。認(rèn)真做了公開(kāi)課,。

4、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評(píng)價(jià)體系,，以激勵(lì)廣大教師的課改積,。

極性。對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī),，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面特長(zhǎng)和潛能,，了解學(xué)生發(fā)展的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,，建立自信,。本學(xué)期我們還在實(shí)施了數(shù)學(xué)學(xué)科新的評(píng)價(jià)體系，采用了學(xué)生自評(píng),、小組互評(píng),、教師評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)相結(jié)合的方法,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了全面客觀的評(píng)價(jià),。

今后的打算。

1,、下半期將繼續(xù)積極開(kāi)展數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，不斷總結(jié)交流，不斷精益求精,，把數(shù)學(xué)活動(dòng)課開(kāi)展的有水平,、有特色，充分發(fā)揮教研組的群體力量,。

2,、課余時(shí)間針對(duì)各種類(lèi)型的學(xué)生適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行輔導(dǎo)和談心，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣和信心,，做到面向全體學(xué)生,，因材施教，扶優(yōu)轉(zhuǎn)差,。還要在課后積極發(fā)揮家長(zhǎng)的輔導(dǎo)力量,。

3、根據(jù)后半期的教學(xué)內(nèi)容,，合理安排教學(xué)進(jìn)度,，做到快慢適度；積極探尋適合本年級(jí)學(xué)生的復(fù)習(xí)方法進(jìn)行復(fù)習(xí),，爭(zhēng)取進(jìn)步,。

4,、注重基礎(chǔ)知識(shí)的培養(yǎng)，課堂上以生動(dòng)活潑的形式,，良好的教態(tài),，牽動(dòng)學(xué)生的思維，通過(guò)各種途徑培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力,，邏輯思維能力和空間想象能力,。

5、積極鼓勵(lì)青年教師通過(guò)各種渠道學(xué)習(xí)教育教學(xué)研究,，不斷總結(jié)反思,，撰寫(xiě)論文。

以上是我組在上半期的幾點(diǎn)工作小結(jié),，很多的地方做得不夠好,，希望在以后的教學(xué)教研中能得到領(lǐng)導(dǎo)的幫助和支持。

教研組工作匯報(bào)發(fā)言稿篇十一

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好,！

我很榮幸能代表八一小學(xué)語(yǔ)文教研組，在這與各位老師交流教研組工作經(jīng)驗(yàn),。自20xx學(xué)年以來(lái),，我校語(yǔ)文教研活動(dòng)始終以課堂教學(xué)為立足點(diǎn),，把握語(yǔ)文“工具性與人文性統(tǒng)一”的課程性質(zhì)及其特征,，結(jié)合小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，按照學(xué)區(qū)教研工作和學(xué)校制定的教研工作要求,，努力尋求有效途徑,，打造高效課堂，提高課堂教學(xué)效率,。幾年來(lái),，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我校語(yǔ)文教研組得到了不斷的成長(zhǎng)和發(fā)展?，F(xiàn)將我校教研組推行情況作以匯報(bào)：

教學(xué)是學(xué)校的命脈,，課堂是教學(xué)的主陣地，讓每一節(jié)課都有效是教學(xué)的主旋律,。為了實(shí)現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)高效率的課堂教學(xué)承諾,，我們語(yǔ)文組在開(kāi)學(xué)初就要求每一位語(yǔ)文老師認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真研讀教師教學(xué)用書(shū),，研究教材,，要嚴(yán)格備好每一堂課，備出適合自己班級(jí)的課,，備課中要安排好每堂課的練習(xí)時(shí)間,，可以是口頭表達(dá)的,，更重要的是課堂上要留有書(shū)面作業(yè)的時(shí)間。

為了提高老師課堂的有效性,，我們語(yǔ)文組規(guī)定,，每節(jié)語(yǔ)文課不許拖堂，語(yǔ)文課堂作業(yè)不得擠占其他課時(shí)間完成,，教研組成員之間要經(jīng)常商討備課情況,，及時(shí)探討上課后情況，安排好每一單元的檢測(cè)練習(xí),，并要做好每次檢測(cè)的量化分析,。課堂有效了，學(xué)生的知識(shí)掌握更牢固,，老師騰出時(shí)間鉆研教材的時(shí)間也就多了,。

教研活動(dòng)是我們成長(zhǎng)的舞臺(tái)，努力提高教科研水平是我們的目標(biāo),。每學(xué)期的教研組活動(dòng),，我們每個(gè)人均會(huì)積極參與，共同學(xué)習(xí),。

為了有效開(kāi)展教研活動(dòng),，每學(xué)期初，組織教研組成員一起討論分析情況,，制定切實(shí)可行,、便于落實(shí)的教研組工作計(jì)劃。每學(xué)期的教研活動(dòng)形式,，我們都盡量做到形式的多樣,，研討的有效。我們的活動(dòng)形式除了聽(tīng)評(píng)課,、理論學(xué)習(xí)外,，還有觀看名師錄像課并當(dāng)場(chǎng)評(píng)課、教學(xué)質(zhì)量分析,、課題研等,。教研活動(dòng)時(shí)間定于每周四晚上。每次教研組活動(dòng),，由主持老師根據(jù)學(xué)期初制定的教研主題,，自選內(nèi)容，提前一兩天分發(fā)相關(guān)的材料,，組長(zhǎng)要求所有成員做好參與發(fā)言準(zhǔn)備,。在每次活動(dòng)中，大家都能各抒己見(jiàn),，發(fā)表意見(jiàn),，有所感悟,。如每次的課堂研討課活動(dòng)時(shí)。

由教研組長(zhǎng)作好通知,、安排等工作,，使參與教研活動(dòng)的人數(shù)最多，保證本組教師全部參加,。課后教研組長(zhǎng)主持組織評(píng)課,、說(shuō)課。因?yàn)槎际窃诮虒W(xué)第一線的教師,，而且相互了解相通,，在評(píng)課中，都能直言不諱的進(jìn)行評(píng)價(jià)與指正,，所以在每次教研活動(dòng)后,，在教師中都能引起廣泛討論，在討論中碰撞出了無(wú)數(shù)教學(xué)靈感的火花,。這不僅是對(duì)上課教師的一種幫助,，對(duì)全體教師也是一次又一次的提高教學(xué)水平的學(xué)習(xí)。應(yīng)該說(shuō)每次的教研活動(dòng)的效果都是比較好的,。我們的教研活動(dòng)是一個(gè)教師互相學(xué)習(xí),、互相展示的舞臺(tái)；更是一個(gè)教師積累教科研素材的資料案例庫(kù),。

在每次校驗(yàn)活動(dòng)中,，我們十分重視資料的收集。每次教研活動(dòng),，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)做好活動(dòng)紀(jì)錄,，收齊好材料,，如課堂研討課詳案執(zhí)教反思主評(píng)評(píng)課稿,、專(zhuān)題討論資料、質(zhì)量分析材料等,，并在期末時(shí)對(duì)所有的材料進(jìn)行整理匯編,，交與教務(wù)處存檔。

（1）堅(jiān)持每月進(jìn)行一次教案,、作業(yè)批改,、學(xué)困生輔導(dǎo)等方面教學(xué)常規(guī)的全面檢查。每月教研組都要根據(jù)相關(guān)要求進(jìn)行認(rèn)真的檢查,、記載和反饋,。對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的個(gè)別存在的問(wèn)題，教研組長(zhǎng)及時(shí),、當(dāng)面的與成員進(jìn)行交流,、探討,，以求教學(xué)常規(guī)的更規(guī)范。

（2）堅(jiān)持抓好聽(tīng)課,，我們要求每位教師每學(xué)期聽(tīng)課達(dá)到15節(jié)以上,，并要有詳細(xì)的評(píng)課。我們要求教研組成員平時(shí)都能積極參加學(xué)校組織的理論,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，學(xué)期末要上交以檢查存檔,。

（3）堅(jiān)持寫(xiě)好教學(xué)反思,。要求教師每單元教學(xué)反思數(shù)量不少于三篇，要寫(xiě)出本堂課的亮點(diǎn),、不足,、改進(jìn)措施。幾年來(lái),，每位教師都能堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)反思,，通過(guò)寫(xiě)教學(xué)反思，不斷總結(jié)自己的教學(xué)情況,，努力提高自身的業(yè)務(wù)能力,。

新課程極力倡導(dǎo)構(gòu)建自主、合作,，探究的學(xué)習(xí)方式,，我們教研組在新課標(biāo)指引下，通過(guò)多渠道學(xué)習(xí),、研究,，摸索出了一套適合本校教學(xué)的方法：從課堂的導(dǎo)入、課堂提問(wèn),，到課堂評(píng)價(jià),、課堂作業(yè)的布置等，都力爭(zhēng)收到很好的效果,，學(xué)生學(xué)習(xí)效率得到了提高,。

《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)，要培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,，擴(kuò)大閱讀面,，增加閱讀量，提倡少做題,，多讀書(shū),，好讀書(shū)，讀好書(shū),，讀整本的書(shū),，并規(guī)定義務(wù)教育階段課外閱讀總量應(yīng)在400萬(wàn)字以上,，背誦古今優(yōu)秀詩(shī)文240篇以上。為了有效地落實(shí)新課程的理念,，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，我們平時(shí)要求學(xué)生認(rèn)真讀書(shū)，做好積累,，寫(xiě)好心得體會(huì),。為引導(dǎo)閱讀和營(yíng)造良好的閱讀氛圍，學(xué)校規(guī)定每班每周星期五開(kāi)設(shè)1節(jié)閱讀課,，教研組和教務(wù)處開(kāi)展了豐富的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng),，中高年級(jí)的讀書(shū)競(jìng)賽、讀書(shū)摘記交流,、讀書(shū)手抄報(bào)評(píng)比等活動(dòng),。

教研組工作匯報(bào)發(fā)言稿篇十二

我們語(yǔ)文教研組是一個(gè)積極向上、好學(xué)勤奮的集體,，是一個(gè)教科研氣氛非常濃厚的集體,，是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作、樂(lè)于奉獻(xiàn)的集體,。近年來(lái),，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在學(xué)校特別是教研室的大力支持下,，我們語(yǔ)文組老師們的教學(xué)水平和研究能力不斷提升,，團(tuán)隊(duì)建設(shè)有了一定成效。

我們教研組的27名成員中,，有水區(qū)級(jí)三類(lèi)人,、教學(xué)能手、教壇新秀4人,，校級(jí)三類(lèi)人6人,；碩士研究生2人；市名師工作室成員2人,，水區(qū)名師工作室主持人1人,，成員3人，水區(qū)青年教師研修室成員3人,，據(jù)教研室統(tǒng)計(jì)，僅13年王建鴻等老師獲各級(jí)各類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)41項(xiàng),。

下面,，就我們語(yǔ)文教研組建設(shè)的一些做法向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下,，不當(dāng)之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。

1,、落實(shí)新課改精神，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。

語(yǔ)文是基礎(chǔ)學(xué)科，理論上有很高的地位，但實(shí)際上，語(yǔ)文教師很尷尬，誰(shuí)都可以對(duì)我們的課指手畫(huà)腳，包括學(xué)生。許多學(xué)生輕視語(yǔ)文,，補(bǔ)習(xí)時(shí)不考慮語(yǔ)文,，在寫(xiě)作業(yè)時(shí),，他會(huì)選擇把語(yǔ)文作業(yè)放在最后,，有時(shí)間就寫(xiě),，沒(méi)時(shí)間就不寫(xiě),。語(yǔ)文老師面臨著嚴(yán)重的專(zhuān)業(yè)尊嚴(yán)危機(jī)。

因此如果不落實(shí)以學(xué)生為主體,、自主合作探究,，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)等的新課改理念，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，吸引學(xué)生,，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，我們的危機(jī)就很難化解,。所以我們語(yǔ)文組一直在強(qiáng)調(diào)，無(wú)論你多忙,，多辛苦，有多少兼職工作要做,，都要調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性，把每天的早讀上好,，課上好,，學(xué)生輔導(dǎo)好,，引導(dǎo)學(xué)生做語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人,。

2,、目標(biāo)明確,，提高語(yǔ)文課堂的有效性,，提高全校的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校的生命線,，我們把提高語(yǔ)文課的教學(xué)質(zhì)量不僅寫(xiě)在計(jì)劃里,，而且還落實(shí)在具體行動(dòng)中，我們語(yǔ)文組每個(gè)備課組都有明確的成績(jī)目標(biāo),，統(tǒng)考年級(jí)爭(zhēng)取超市均分,，特別是重點(diǎn)班一定要超，抽考,、中考,、學(xué)考、高三?？?、高考一定要完成學(xué)校交給我們的任務(wù),，實(shí)踐證明，通過(guò)我們對(duì)有效課堂的構(gòu)建,，我們各個(gè)備課組都基本能實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。比如學(xué)考，連續(xù)三年的一次性過(guò)關(guān)率都超過(guò)97%,，接近98%,，而學(xué)校的要求是95%。

1,、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教研室安排的常規(guī)教研活動(dòng)情況,。（大家都在做，不多說(shuō)）,。

2,、積極參加學(xué)校水區(qū)市上的教研活動(dòng)。

（1）積極開(kāi)展集體備課,。比如為迎驗(yàn)教研室要求開(kāi)展課堂大練兵活動(dòng),，我們不折不扣的落實(shí)，認(rèn)認(rèn)真真的集體備課,，出了固定的教研活動(dòng)時(shí)間外,，大課間、備課組老師都沒(méi)課的那節(jié)課也成了我們的教研活動(dòng)時(shí)間,，11月28日,，教研中心的專(zhuān)家聽(tīng)了我們高一高二六節(jié)課，有的課專(zhuān)家直接評(píng)價(jià)就是優(yōu)質(zhì)課,。

我校的集體備課還在水區(qū)進(jìn)行了展示,。

（2）語(yǔ)文組老師積極參加各級(jí)公開(kāi)課和大賽課。本學(xué)期,，王建鴻老師在水區(qū)上了公開(kāi)課,，楊凱老師在天上區(qū)上了公開(kāi)課，王玫老師上了市級(jí)公開(kāi)課,。

（3）語(yǔ)文組認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的青藍(lán)工程,。

的各項(xiàng)工作，齊玉老師在上匯報(bào)課《苦齋記》,。

（校級(jí)一等獎(jiǎng)）,。

（4）語(yǔ)文組教師積極參加水區(qū)和市上的三類(lèi)人評(píng)選，有五位老師參加了市上三類(lèi)人的考試,。

（5）語(yǔ)文組配合學(xué)校教研室,，積極承辦水區(qū)和市上的語(yǔ)文教研活動(dòng)。

5月6日,，在教研室領(lǐng)導(dǎo)下,，成功承辦了水區(qū)名師進(jìn)學(xué)校的活動(dòng),，全國(guó)中學(xué)語(yǔ)文課改的領(lǐng)軍人物，著名特級(jí)教師余映潮在我校為水區(qū)的500多名語(yǔ)文教師做了大受歡迎的講座,。

10月24日25,，我校語(yǔ)文組在教研室的指導(dǎo)下，成功承辦了水區(qū)中學(xué)語(yǔ)文課堂大賽,，受到好評(píng),。

（6）我校的水區(qū)中學(xué)語(yǔ)文名師工作室承擔(dān)培養(yǎng)包括我校、31中,、53中五位青年名師的任務(wù),。已初見(jiàn)成效。名師工作室在水區(qū)的數(shù)次語(yǔ)文老師的比賽中承擔(dān)評(píng)委工作,。武煥老師13年承擔(dān)了兩個(gè)水區(qū)講座的任務(wù),，劉紅老師承擔(dān)了一個(gè)水區(qū)講座的任務(wù)。名師工作室還建立了自己的博客,，在網(wǎng)上開(kāi)展教研交流活動(dòng)。

（7）我校語(yǔ)文組還承擔(dān)了市中學(xué)語(yǔ)文名師工作室的部分工作,。14年5月6日還將在我校承擔(dān)教研中心的市級(jí)教研活動(dòng)任務(wù),。

語(yǔ)文組20xx年繼續(xù)進(jìn)行兩個(gè)課題的研究，初高中語(yǔ)文老師參加的“少交多學(xué)”課題已進(jìn)入第二階段宣傳培訓(xùn)階段,，高中語(yǔ)文教師參加的市重點(diǎn)課題高中閱讀典型課例研究已經(jīng)入第三階段,，具體研究實(shí)施階段。

我們課題研究的目的,。

通過(guò)課題研究,，促使我校高中語(yǔ)文閱讀課堂向有效課堂高效課堂轉(zhuǎn)化，促進(jìn)教師團(tuán)隊(duì)成果共享,，促進(jìn)我校年輕教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),，促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)型教師向?qū)＜倚徒處煹霓D(zhuǎn)變。

通過(guò)課題研究,，提升教師的同時(shí),，提高我校高中學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,。（一定不能做成兩張皮）,。

我們課題研究的定位：

學(xué)校、教室和課堂就是“實(shí)驗(yàn)室”,、“研究所”

我們的要求：每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),。

我們的理念：以問(wèn)題為先導(dǎo)，以課堂為現(xiàn)場(chǎng),，以學(xué)生為主體,，以教學(xué)為中心,，以實(shí)干為保障。

我們課題研究的過(guò)程管理：

我們的子課題組就是各年級(jí)的備課組,，高中課例研究課題組,，設(shè)立了三個(gè)子課題組，每個(gè)子課題設(shè)組長(zhǎng)（齊玉,、段希玉,、黃瑩瑩、）一名,。

少教多學(xué)課題組有六個(gè)子課題組,，高中的總負(fù)責(zé)人是黃瑩瑩老師，初中的總負(fù)責(zé)人是周昱晴老師,，除了以上子課題組長(zhǎng)外,，還有王枚、陳鑫,、周發(fā)動(dòng)老師,。這樣我們的課題研究工作就和備課組活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合了起來(lái)。

我們課題研究開(kāi)展的部分活動(dòng)（照片）：

特別補(bǔ)充：

開(kāi)展課題研究活動(dòng)占了老師大量的業(yè)余時(shí)間和節(jié)假日,。

周日寫(xiě)論文在電腦前整整坐了7小時(shí),。

發(fā)郵件讓老師加沒(méi)有加班費(fèi)的班。

寒暑假老師課題老師包括我都有一堆作業(yè),。

20xx年語(yǔ)文組的獲獎(jiǎng)情況初步統(tǒng)計(jì)：

公開(kāi)課,，錄像課，教學(xué)設(shè)計(jì),，教學(xué)實(shí)錄,，教學(xué)論文、教學(xué)課件僅僅13年教研室統(tǒng)計(jì)獲各級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)共41項(xiàng),。其中包括姜紅梅老師的論文市級(jí)一等獎(jiǎng)等,。李鳳霞周雨晴老師的圣陶杯作文指導(dǎo)一等獎(jiǎng)等。季榮麗,、郭成龍,、張鳳英、周發(fā)動(dòng)等老師的作文指導(dǎo)二三等獎(jiǎng)等等,。

13年語(yǔ)文各備課組積極參與了科技節(jié),、讀書(shū)節(jié)的組織學(xué)生的各項(xiàng)活動(dòng)（時(shí)間關(guān)系，不再羅列）,，參與了道德講堂的活動(dòng),，張春芳老師組織學(xué)生參加了水區(qū)課本劇的比賽（今年高一備課組還要承擔(dān)）等等活動(dòng)。

語(yǔ)文組將繼續(xù)加強(qiáng)規(guī)范建設(shè)，繼續(xù)營(yíng)造立足教學(xué),、以教帶研,、以研促教的良好教學(xué)科研氛圍，促進(jìn)語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),，努力提高語(yǔ)文教學(xué)教研水平,，讓學(xué)生更多的受益，為學(xué)校的教育教學(xué)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),！

學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo),，特別是呂校長(zhǎng)張主任。

學(xué)校的各部門(mén),，特別是信息中心提供的技術(shù)支持和圖書(shū)館閱覽室的資料支持,。

各年級(jí)特別是宋偉年級(jí)對(duì)各備課組工作的支持。

教研組工作匯報(bào)發(fā)言稿篇十三

本學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲了,，我很榮幸能代表數(shù)學(xué)教研組對(duì)我校這學(xué)期數(shù)學(xué)教研活動(dòng)工作作出總結(jié),。數(shù)學(xué)組雖然是一個(gè)大組，但是在開(kāi)展本學(xué)期的各項(xiàng)教研活動(dòng)時(shí),，卻能有條不紊地進(jìn)行,，并能夠很好地落實(shí)學(xué)校下發(fā)的各項(xiàng)工作。對(duì)本學(xué)期的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)主要總結(jié)為以下幾個(gè)方面：

當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們組長(zhǎng)下發(fā)各項(xiàng)工作要求的時(shí)候,，我們數(shù)學(xué)組便能很快集中起來(lái)召開(kāi)一小會(huì),，向各個(gè)老師傳達(dá)學(xué)校的精神，并討論交流出切實(shí)可行的辦法,。

本學(xué)期，教研組加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)管理,，并配合教導(dǎo)處認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)視導(dǎo)工作,，使備課、上課,、聽(tīng)課,、質(zhì)量檢測(cè)與分析、作業(yè)批改,、培優(yōu)補(bǔ)差,、組織校本研修活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。

1,、平時(shí)組內(nèi)單元把關(guān),、每次檢測(cè)各年級(jí)都能認(rèn)真做好質(zhì)量分析匯總。

2,、教研組認(rèn)真落實(shí)備課情況常規(guī)檢查,，教師們都能按要求備足、備好課,，,，并能及時(shí)寫(xiě)好課后反思,。

3、教研組進(jìn)行了學(xué)期初,、期中,、期末三次教學(xué)常規(guī)檢查，并順利地進(jìn)行了全校的數(shù)學(xué)期中檢測(cè)工作,。

4,、一學(xué)期全組教師每人聽(tīng)課都在10節(jié)以上，并及時(shí)寫(xiě)好聽(tīng)課隨筆,，通過(guò)互相聽(tīng)課,、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷提升自己的教學(xué)能力,。

5、發(fā)揮團(tuán)體教研的優(yōu)勢(shì),，加強(qiáng)師徒課,、課內(nèi)比教學(xué)、評(píng)課等活動(dòng),。本學(xué)期,，每位數(shù)學(xué)老師都上了1節(jié)公開(kāi)課，課后及時(shí)召開(kāi)專(zhuān)題研討會(huì),，針對(duì)上課老師教學(xué)中存在的問(wèn)題,，各教研組成員提出了許多改進(jìn)建議。通過(guò)交流,、探討,、學(xué)習(xí)，使我們數(shù)學(xué)組教師開(kāi)闊了視野,，尤其新教師對(duì)如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生,、組織課堂，處理生成與預(yù)設(shè)等問(wèn)題有了更深層次的認(rèn)識(shí),。

6,、開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，通過(guò)老教師“傳,、幫,、帶”的方式，使得各個(gè)新教師在教學(xué)方面都能有所提高,，有所進(jìn)步,。

7、認(rèn)真組織、指導(dǎo)期末復(fù)習(xí),，進(jìn)行期末考試,。

10月份我和梅曉老師在參加洪山體育館舉行的全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)觀摩課及研討會(huì)之后，及時(shí)召集數(shù)學(xué)組內(nèi)各位老師,，并向他們傳達(dá)了新課程改革的方向和目標(biāo),，以及在觀摩課上所看到的看到的優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)亮點(diǎn)及時(shí)與老師們分享并學(xué)習(xí)；并對(duì)我們教學(xué)過(guò)程中容易出現(xiàn)的誤區(qū)給予了提出并糾正,，使得各個(gè)數(shù)學(xué)老師體會(huì)到今后教學(xué)的方向,。

總之，本學(xué)期通過(guò)一系列的教研活動(dòng),，讓每一位老師都有不同程度的提高,，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的目的,。還記得雷校長(zhǎng)在明確教研組職能時(shí)說(shuō)過(guò)這樣一句話“教研組是每個(gè)老師共同發(fā)展和交流的平臺(tái),，是最終成為促進(jìn)組內(nèi)每個(gè)人共同發(fā)展的動(dòng)力”。今后,，我們將會(huì)以更加飽滿的熱情投入到未來(lái)的工作中,，以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績(jī)。