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教研組工作匯報(bào)發(fā)言稿篇一

開展教研組工作,，只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平,，才能更好地為教學(xué)服務(wù)。下面是管理資源吧教研組工作匯報(bào)精選范文的范文,，歡迎閱讀!

教研組工作匯報(bào)范文一

隨著新課程改革的全面推進(jìn),，我們學(xué)校的英語教學(xué)工作，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持,，這使我們對(duì)自身工作也有了更高的認(rèn)識(shí)和定位,。為此我們提出了這樣一個(gè)工作總要求，即“以整體推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為中心,，以課題研究為主線,，以深化課堂教學(xué)為重點(diǎn)，奮力拼搏，開拓進(jìn)取,，切實(shí)提高教科研工作水平,，努力為我校全面實(shí)施素質(zhì)教育服務(wù)”。在具體的工作中,，我們重點(diǎn)抓好以下幾個(gè)方面：

一,、注重理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平

只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平,，才能更好地為教學(xué)服務(wù),。本學(xué)期，結(jié)合我校英語教學(xué)的實(shí)際情況,，我組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件,、教學(xué)理論如《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等。通過學(xué)習(xí),，大家明確了新課程改革的主要目標(biāo),，增強(qiáng)了課程改革的責(zé)任感和緊迫感，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā),，組織課堂教學(xué)，并倡導(dǎo)體驗(yàn),、實(shí)踐,、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,，產(chǎn)生了較好的效果,。

十月底，教研組組織本組教師學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，并在此基礎(chǔ)上,，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求集體備課，并且每人上一節(jié)公開課,。在備課—上課—評(píng)課活動(dòng)中,，大家互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，努力提高40分鐘的課堂教學(xué)效率,。在此基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新教學(xué)手段,，嘗試運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué),，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式，致力于學(xué)生“自主,、合作,、探究”能力的培養(yǎng),，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，促進(jìn)學(xué)生在知識(shí)與技能,、過程與方法,、情感與態(tài)度價(jià)值觀等方面全面和諧的發(fā)展，取得多方面的進(jìn)步,。

二,、強(qiáng)化常規(guī)要求，規(guī)范教學(xué)工作

全組老師遵照教學(xué)常規(guī)要求,，規(guī)范自己的教學(xué)工作,，大家認(rèn)真分析新課程標(biāo)準(zhǔn)與原教學(xué)大綱的區(qū)別，進(jìn)一步明確了各個(gè)年級(jí)的英語教學(xué)目的,、任務(wù)以及要求,，從宏觀上把握各個(gè)年級(jí)的知識(shí)脈絡(luò)。低年級(jí)著重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。中年級(jí)在此基礎(chǔ)上，加強(qiáng)學(xué)生書寫習(xí)慣的的指導(dǎo)和培養(yǎng),。高年級(jí)則注重讀書讀寫的培養(yǎng)和綜合能力的提高,。在復(fù)習(xí)過程中，注意查漏補(bǔ)缺,，引導(dǎo)學(xué)生從橫向,、縱向兩方面進(jìn)行知識(shí)結(jié)構(gòu)的梳理，同時(shí)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生在能力題方面的創(chuàng)新思維和考試心理的穩(wěn)定,，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況,，靈活調(diào)整，結(jié)合英語教學(xué)的特點(diǎn),，個(gè)別輔導(dǎo)的契機(jī),，切實(shí)提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)、運(yùn)用能力,。此外,，我們鼓勵(lì)學(xué)生在校內(nèi)、校外主動(dòng)地接觸英語,，并且利用多媒體教學(xué)資源幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語以及了解英語國家的文化,，從而培養(yǎng)他們對(duì)英語的愛好和興趣。

三,、落實(shí)各年級(jí)教學(xué)目標(biāo),。

三年級(jí)是起始年級(jí)，學(xué)生都是“一張白紙”,，對(duì)于課堂用語,，學(xué)習(xí)習(xí)慣等都無從入手,，因此，教師的引導(dǎo)就顯得尤其的重要,，我們共同認(rèn)真鉆研教材,，以趣味性為主旨，逐步形成了本組的特色——課堂容量豐富,、學(xué)生聽課習(xí)慣好,，興趣濃。

四年級(jí)以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性為出發(fā)點(diǎn),，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，側(cè)重加強(qiáng)學(xué)生的聽說訓(xùn)練,。

五年級(jí)側(cè)重于中,、高年級(jí)銜接教學(xué)的研究,，及學(xué)生對(duì)語法知識(shí)靈活運(yùn)用能力的培養(yǎng),。

六年級(jí)的任務(wù)最重,，難度最大,。首先從對(duì)學(xué)生閱讀技巧的培養(yǎng)和解題思維的訓(xùn)練入手,，層層推進(jìn),，逐步引導(dǎo),，一學(xué)期下來取得了不俗的成績(jī),。

在教研活動(dòng)中,，各年級(jí)都能進(jìn)行認(rèn)真討論,，相互交流溝通，針對(duì)自己在教育教學(xué)中的問題和困惑各抒己見,、暢所欲言,。這種教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流、思維火花的碰撞既促進(jìn)了大家教學(xué)水平的提高,，也大大增強(qiáng)了本組教師的凝聚力,。同時(shí)，也順應(yīng)了新時(shí)期的教育要求,，使大家走上了教學(xué)研究之路,，創(chuàng)設(shè)了和諧濃厚的科研氛圍。

為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量,，我們針對(duì)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際情況,，統(tǒng)一單元試卷、習(xí)題練習(xí),，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)救，根據(jù)教學(xué)大綱的要求,，教師首先做到課課通,、單元清,，隨時(shí)為學(xué)生答疑解惑，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障,。

四,、抓好公開課教學(xué)，努力提高教學(xué)能力

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地,，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是我們的最終目的,。為此,，本學(xué)期，我組共安排公開課4次,，其中“隨堂課”3次,、示范課1次、與異校交流活動(dòng),，展示課1次,，在組內(nèi)形成了“比、趕,、學(xué)”的良好氛圍,。大家在積極學(xué)習(xí)教學(xué)理論的同時(shí)，苦練教學(xué)基本功,，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化,，情境的創(chuàng)設(shè)等方面相互勉勵(lì),，共同進(jìn)步。我們還經(jīng)常進(jìn)行“說課——集體備課——上課——集體評(píng)課”活動(dòng),，讓講課老師能“一課一得”：發(fā)現(xiàn)自己課中特色的地方,，找出自己在教學(xué)中存在的不足之處，虛心接受聽課老師提出的意見和建議,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，努力提高教學(xué)質(zhì)量。通過這些活動(dòng),，我們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短,，探討教學(xué)得失，有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高,。

同時(shí),，我組教師非常重視自身教學(xué)能力及教學(xué)素質(zhì)的提高，積極撰寫教研論文,。

五,、下一步工作設(shè)想：

1.扎扎實(shí)實(shí)深入開展校本教研,。

2.積極探索高年級(jí)英語閱讀教學(xué)的思路。

3.努力探索英語集體備課的方式,。

4.多渠道,、多形式提高教師素質(zhì)，逐步形成專業(yè)素質(zhì)較高的教師群體,。

5,、加強(qiáng)六年級(jí)英語教學(xué)的研討，努力提高畢業(yè)班的英語成績(jī),。

回首20xx年,，忙忙碌碌，卻也腳踏實(shí)地,，忙碌中感覺踏實(shí),，辛苦中留下回味，不斷激勵(lì)我們奮進(jìn),，勤勉播種了收獲,。如果說過去的一年里面，我們?cè)诠ぷ髦腥〉靡稽c(diǎn)進(jìn)步,，這和領(lǐng)導(dǎo)的信任,、鼓勵(lì)和支持分不開，今后的工作還等待著我們?nèi)ニ伎?、去探索,、去?shí)踐。在新的一年里,，我組要以嶄新的精神面貌,，創(chuàng)新的工作思路，踏實(shí)的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn),。

教研組工作匯報(bào)范文二

本學(xué)期高三年級(jí)英語備課組秉承一貫的優(yōu)秀作風(fēng),，面臨壓力，接受挑戰(zhàn),，繼往開來,，致力于提高教育教學(xué)質(zhì)量，各項(xiàng)工作順利開展并進(jìn)步顯著?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)段備課組工作稍作回顧和總結(jié),。

一、精誠團(tuán)結(jié)集體備課,。

成功的團(tuán)隊(duì)離不開團(tuán)結(jié),，不團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)不可能成功。在日常備考中,，老師們?nèi)翰呷毫?，共謀備考策略,。堅(jiān)持集體備課，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,，鉆研考試大綱和高考試題,，研究復(fù)習(xí)要點(diǎn)，探討復(fù)習(xí)及講授方法,，做到資源共享,，集思廣益，提高高三備考工作的高效性,。每周的備課組活動(dòng)定時(shí)定點(diǎn),，實(shí)施中心發(fā)言人制度，確定和統(tǒng)一復(fù)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn),，提高了第一輪復(fù)習(xí)的效果,。各位老師也積極主動(dòng)地將自己的想法和建議向備課組長(zhǎng)提出來，經(jīng)過集體討論后,，對(duì)于可行有利的方案馬上實(shí)施,，提高備課效率。在每周的集體備課時(shí)間,，我們各位老師都會(huì)精心討論,。通過優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率,，精講結(jié)合精練,，才能保證在完成教學(xué)任務(wù)的前提下，確保教學(xué)質(zhì)量,。9月在全市組織英語摸底考試中,，我們?nèi)〉昧说谝幻暮贸煽?jī)，得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定,，同時(shí)也堅(jiān)定了我們的信心。統(tǒng)測(cè)試卷表明我們的工作方向和教學(xué)重點(diǎn)是把握得完全正確和高效的,。英語組老師事業(yè)心強(qiáng),，積極響應(yīng)學(xué)校教科研號(hào)召，在教學(xué)任務(wù)繁重的情況下,，均參加了學(xué)校的研究課和評(píng)優(yōu)課評(píng)比活動(dòng),，展示了教師個(gè)人專業(yè)的風(fēng)采。

二,、狠抓詞匯搞好一輪復(fù)習(xí)

我們采用話題詞匯復(fù)習(xí)模式,，結(jié)合相應(yīng)的練習(xí)，鞏固詞匯,。每完成一個(gè)模塊,，進(jìn)行一次基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè),。務(wù)求扎實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和鞏固學(xué)生的解題技巧，提升學(xué)生的解題能力,。在40分鐘早讀安排上,，把基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)和聽說考試中的模仿朗讀相結(jié)合，想盡一切辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生背單詞,、短語和篇章的積極性,，改善學(xué)生的語音語調(diào)和朗讀技巧。課堂教學(xué)上,，課前5分鐘進(jìn)行單詞短語默寫,。同時(shí)，改變老師講得多,，學(xué)生練得少的現(xiàn)象,，做到精講精練，讓學(xué)生動(dòng)起來,，學(xué)有所獲,。布置30分鐘左右的作業(yè)，一來檢查學(xué)生的聽課質(zhì)量,，二來檢查學(xué)生的掌握情況,。

三、突出備考重點(diǎn),，早抓狠抓專題練習(xí)

針對(duì)高考英語的題型特點(diǎn),，我們堅(jiān)持把詞匯、聽力,、閱讀,、寫作訓(xùn)練作為全學(xué)年備考重點(diǎn)。在二輪復(fù)習(xí)中,，對(duì)于文理科學(xué)生,，主要針對(duì)不同的高考題型進(jìn)行專題強(qiáng)化訓(xùn)練，目的是讓我們的學(xué)生掌握正確的解題思路,，提高解題能力,。查漏補(bǔ)缺，收集易錯(cuò)題和基礎(chǔ)知識(shí)盲點(diǎn),，逐個(gè)擊破,，進(jìn)一步提高學(xué)生的知識(shí)綜合運(yùn)用能力。由于完形填空和閱讀理解是失分最嚴(yán)重的大題,，所以通過限時(shí)專題訓(xùn)練,，側(cè)重訓(xùn)練快速閱讀理解，全面整體接收信息的能力，提高做題速度和解題技巧的熟練度,。

四,、嚴(yán)把測(cè)試關(guān)，精講多練

每次考試均編制了考點(diǎn)細(xì)目表,，確保測(cè)試題的廣度,、信度和效度。主要考試由備課組長(zhǎng)出題,，平時(shí)測(cè)練由小組成員輪流出題,，備課組長(zhǎng)審核。每次考試(測(cè)練)均全收全改,，分析學(xué)生知識(shí)的掌握情況和存在的不足,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生存在的問題。在講評(píng)課上強(qiáng)調(diào)思路,、技巧和解題的規(guī)范性,。

五、盯人戰(zhàn)術(shù)重點(diǎn)推進(jìn)

每班確定2-3名成績(jī)突出的學(xué)生作為重點(diǎn)上線第一梯隊(duì)目標(biāo),，沖擊重點(diǎn)本科的突破對(duì)象,。對(duì)該部分學(xué)生的情況作認(rèn)真研究，對(duì)能夠沖擊重點(diǎn)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)學(xué)科和弱勢(shì)學(xué)科全方位的進(jìn)行分析,，既要保證優(yōu)勢(shì)學(xué)科的延續(xù),，還要使弱勢(shì)學(xué)科在學(xué)期內(nèi)有穩(wěn)步的提高。

每班確定10人左右的第二梯隊(duì)目標(biāo),，作為本科上數(shù)量的保證,。對(duì)這部分同學(xué)要給予充分重視，這是取得高考上數(shù)量的保證,，這些學(xué)生的可塑性比較強(qiáng),，只要給于耐心的輔導(dǎo)和引領(lǐng)，成績(jī)是完全可以取得大幅度提高的,，對(duì)這部分學(xué)生任課教師要心中有數(shù),，在課上或課下經(jīng)常談心、關(guān)心,、輔導(dǎo),，樹立起必勝的信心。

成績(jī)永遠(yuǎn)屬于過去,，而奮斗不止卻是永恒的。高三英語備課組集體一定會(huì)以高度的敬業(yè)精神和本著對(duì)學(xué)校,，學(xué)生和教育事業(yè)的熱愛,，奮斗在他們平凡而偉大的位置。

教研組工作匯報(bào)范文三

接到任務(wù)后，一直在精心的準(zhǔn)備,，力求把我們備考中的做法整理出來,，共各位老師和專家批評(píng)指正。

一,、一輪復(fù)習(xí),。

我們英語學(xué)科的特點(diǎn)決定，復(fù)習(xí)內(nèi)容多,，復(fù)習(xí)的進(jìn)度慢,，一直忙著趕進(jìn)度也很難從容的完成一輪復(fù)習(xí)的內(nèi)容。針對(duì)這一現(xiàn)實(shí),，我們組的老師經(jīng)過多次討論,，決定把七八冊(cè)的復(fù)習(xí)內(nèi)容讓學(xué)生在假期自學(xué)。我們放寒假前專門整理了自學(xué)學(xué)案和假期復(fù)習(xí)計(jì)劃,，保證學(xué)生每天的復(fù)習(xí)計(jì)劃和復(fù)習(xí)內(nèi)容,，提高復(fù)習(xí)效率。開學(xué)后,，我們利用檢查學(xué)案對(duì)學(xué)生假期復(fù)習(xí)情況進(jìn)行檢查和點(diǎn)撥強(qiáng)化,，保證七八冊(cè)知識(shí)的的復(fù)習(xí)效果。同時(shí),，面對(duì)即將到來的全市一?？荚嚕覀円策M(jìn)行了精心備考,。課下,，我們利用二輪資料的題目提前對(duì)學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)和綜合能力的強(qiáng)化訓(xùn)練，訓(xùn)練了學(xué)生的答題能力和應(yīng)試技巧,，喚醒了他們的做題感覺,，提高了學(xué)生做題的準(zhǔn)確率。課上,，我們一方面對(duì)學(xué)生的假期自學(xué)內(nèi)容進(jìn)行鞏固,，另一方面對(duì)學(xué)生課下的訓(xùn)練題目進(jìn)行答疑和方法指導(dǎo)，雙管齊下,，對(duì)一輪復(fù)習(xí)中因?yàn)橼s進(jìn)度而導(dǎo)致的做題少,、學(xué)生做題能力差的漏洞進(jìn)行了最大程度的彌補(bǔ)。

二,、二輪復(fù)習(xí),，即專題復(fù)習(xí)階段。

二輪復(fù)習(xí)的目標(biāo)和任務(wù)是在一輪復(fù)習(xí)完成知識(shí)積累和儲(chǔ)備的基礎(chǔ)上進(jìn)行知識(shí)的輸出和應(yīng)用,，通過大量的習(xí)題訓(xùn)練來培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的答題技巧,，提高學(xué)生解題的準(zhǔn)確性和應(yīng)試的技巧，最終提高英語成績(jī)。二輪復(fù)習(xí)任務(wù)的完成先要要以專題的形式進(jìn)行展開,，各個(gè)擊破,，同時(shí)進(jìn)行及時(shí)的綜合訓(xùn)練。二輪復(fù)習(xí)的過程中,，我們給學(xué)生做了思想工作,，使學(xué)生具備一定的吃苦精神和學(xué)習(xí)自覺性，確保學(xué)生及時(shí)完成訓(xùn)練量,，并積極去思考和總結(jié),，調(diào)整自己的答題思路，提煉適合自己的做題方法,，提高準(zhǔn)確率,，關(guān)鍵就是一個(gè)“悟”字。二輪復(fù)習(xí)的任務(wù)和效果幾乎完全是以學(xué)生的積極參與和落實(shí)為依托的,，因此老師們用精煉的語言對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的鼓勵(lì)和科學(xué)指導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生積極去做題訓(xùn)練，積極的思考和體會(huì)適合自己的有效解題方法,。老師的講解適時(shí),，精準(zhǔn)和有效，多引導(dǎo)學(xué)生去“悟”,，提高答題的準(zhǔn)確率,。通過大量訓(xùn)練，是學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范的答題技巧尤為重要,。

二輪復(fù)習(xí)中我們重視給學(xué)生反復(fù)的呈現(xiàn)一輪復(fù)習(xí)中的重要知識(shí)點(diǎn),。一輪復(fù)習(xí)過去的時(shí)間比較長(zhǎng)了，學(xué)生難免對(duì)一些重要的知識(shí)點(diǎn)和語法點(diǎn)有遺忘,。所以,，我們?cè)谡n上解答學(xué)生問題的時(shí)候，以單選題的講解為線索,，及時(shí)聯(lián)系所復(fù)習(xí)過的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn),。這時(shí)候老師要多引導(dǎo)學(xué)生去回憶重要知識(shí)點(diǎn)，多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)重現(xiàn)重要知識(shí)點(diǎn)的機(jī)會(huì);老師要主動(dòng)的幫助學(xué)生去整理和升華要點(diǎn),，舉一反三,，指導(dǎo)學(xué)生去應(yīng)用。

認(rèn)真組織好周測(cè)的實(shí)施,。兩人一組出題,，其中一人把關(guān)，保證出題質(zhì)量,。為了加強(qiáng)測(cè)試效果,，專門針對(duì)特長(zhǎng)班出另一套題,，由教特長(zhǎng)班的老師負(fù)責(zé)。老師們很辛苦,，及時(shí)完成閱卷，及時(shí)講評(píng)和反饋,，規(guī)范學(xué)生的應(yīng)試答題,，提高應(yīng)試能力，真正發(fā)揮考試對(duì)復(fù)習(xí)的檢測(cè)和指導(dǎo)作用,。尤其是通過周測(cè)中的寫作訓(xùn)練,，加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)各種形式書面表達(dá)的把握。

三,、三輪復(fù)習(xí),。

我們?nèi)翰呷毫ΓY(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際,，認(rèn)真編制了考前指導(dǎo)材料,，根據(jù)級(jí)部統(tǒng)一安排完成對(duì)學(xué)生的考前指導(dǎo)，進(jìn)一步回扣基礎(chǔ)知識(shí)和提高綜合的答題能力,。在一周三次的強(qiáng)化訓(xùn)練中,，認(rèn)真選題，認(rèn)真閱卷和分析,，并針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),，根據(jù)級(jí)部的具體安排搞好查漏補(bǔ)缺工作。

6月7日晚上,，高三英語組全體老師站好高考前的最后一班崗,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行考前的心理安慰工作和考前指導(dǎo)工作，幫助學(xué)生緩解壓力,，增強(qiáng)信心,，答疑解惑，保證明天英語考試的正常發(fā)揮,。

四,、備考中的幾個(gè)問題。

1,、關(guān)于詞匯,。我們對(duì)考綱詞匯進(jìn)行了多播此全方位的鞏固和強(qiáng)化。早在高一和高二時(shí),，我們就利用寒暑假把3500詞匯分解,，給學(xué)生布置了詞匯背誦任務(wù)，并且進(jìn)行了過關(guān),。平時(shí),，我們利用早自習(xí)時(shí)間,，給學(xué)生布置詞匯記憶任務(wù)，利用課堂時(shí)間進(jìn)行聽寫,。利用聽力后的幾分鐘,，反復(fù)給學(xué)生播放課文中的詞匯，來強(qiáng)化記憶,。二輪復(fù)習(xí)期間,，我們整理了1000基本詞匯，對(duì)重點(diǎn)詞匯進(jìn)行了詞匯意義的擴(kuò)展和詞匯用法的深挖,?？梢哉f，我們對(duì)詞匯進(jìn)行的層層遞進(jìn)的比較徹底的復(fù)習(xí),。

2,、關(guān)于語法。我們對(duì)語法進(jìn)行了三輪復(fù)習(xí),。第一輪是在新授課期間,，根據(jù)課本編排，對(duì)語法進(jìn)行了基本的講解,。第二輪是在一輪復(fù)習(xí)階段,，對(duì)語法項(xiàng)目進(jìn)行了突出重點(diǎn)和深挖，與高考題相結(jié)合,。第三輪是在二輪復(fù)習(xí)的專項(xiàng)部分,。我們對(duì)語法進(jìn)行了體系的構(gòu)建，大專題的語法專項(xiàng)訓(xùn)練,，引導(dǎo)學(xué)生從宏觀和更高的角度來理解和掌握語法,。

3、關(guān)于閱讀,。我們始終重視閱讀,。從一輪復(fù)習(xí)開始，我們做到每天給學(xué)生布置兩篇閱讀理解或者一篇完形填空,，并及時(shí)檢查,。每個(gè)周末，給學(xué)生布置四篇閱讀理解,，限時(shí)35分鐘完成,。另外，我們給學(xué)生定了高中版的21世紀(jì)報(bào)來加大閱讀量,。對(duì)于21世紀(jì)報(bào),，我們盡量讓學(xué)生來自己讀自己感興趣的文章，老師只是指定其中的4篇來進(jìn)行訓(xùn)練,。

4,、關(guān)于寫作,。我們今年備考的特點(diǎn)是考試安排的多，每周至少考一次,。我們利用好這些考試,，每次考試的作文形式都不同，強(qiáng)調(diào)學(xué)生認(rèn)真去寫各種題材的作文,。我們非常重視作文的批改,，面批與學(xué)生之間的互批以及老師的全批全改相結(jié)合。到二輪專題時(shí),，我們對(duì)書面表達(dá)進(jìn)行了提煉，從書寫卷面,、內(nèi)容字?jǐn)?shù),、語言以及行文四個(gè)方面給學(xué)生明確了寫作的要求和技巧，并對(duì)高考可能考到的作文形式進(jìn)行了重點(diǎn)訓(xùn)練,。三輪復(fù)習(xí)中,，我們根本沒有對(duì)高考作文進(jìn)行猜題和押題。因?yàn)楦鶕?jù)外出學(xué)習(xí)的結(jié)果以及我們的經(jīng)驗(yàn),，英語高考作文不會(huì)考察熱點(diǎn),。從20xx高考(師范院校不收費(fèi))開始，尤其是20xx(李明來你班不適應(yīng))年,，高考作文真正貼近了學(xué)生生活,，體現(xiàn)了寫作的真實(shí)性。20xx年(給國外的老師和同學(xué)寫信)體現(xiàn)的最好,。

5,、關(guān)于集體備課。根據(jù)我們學(xué)校的學(xué)生實(shí)際,，我們進(jìn)行了分組備課,。全組分為實(shí)驗(yàn)班、平行班和特長(zhǎng)班三個(gè)備課小組,。每個(gè)組都確定主講人,，依次進(jìn)行，從進(jìn)度,、專題復(fù)習(xí)的策略方法,、教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的師生雙方的問題、復(fù)習(xí)中遇見的困難等進(jìn)行共同探討來集中解決,。實(shí)驗(yàn)班要面向全體,，平行班和特長(zhǎng)班要抓有效學(xué)生，加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性,。除了集體備課時(shí)間,，尤其是我們教實(shí)驗(yàn)班的四位老師,，平時(shí)及時(shí)溝通，及時(shí)聯(lián)系,，齊心協(xié)力,，扎扎實(shí)實(shí)搞好了復(fù)習(xí)工作。此外,，老師們有時(shí)間要互相聽課,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)的漏洞，及時(shí)彌補(bǔ);互相學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，共同進(jìn)步,。

6、關(guān)于錯(cuò)題本和筆記本,。我們一直很重視教學(xué)中錯(cuò)題本的使用,。要求學(xué)生建立筆記本和錯(cuò)題本是一個(gè)方面，更重要的是幫助學(xué)生制定計(jì)劃及時(shí)回顧復(fù)習(xí)錯(cuò)題本,。我們認(rèn)為錯(cuò)題本的使用真正反映了學(xué)習(xí)的本質(zhì),。

總之，我們覺得在復(fù)習(xí)中不能抓的過多過雜,，這顯得很熱鬧,，但實(shí)際上,，這都是華而不實(shí)的東西,。應(yīng)該層層過關(guān),，層層深入的真正落實(shí)詞匯、語法,、閱讀,、寫作等基本的幾個(gè)方面，這樣才會(huì)取得更好的結(jié)果,。

五,、關(guān)于尖子生的培養(yǎng)。

今年我校的尖子生應(yīng)該說比較成功,，我粗略統(tǒng)計(jì),，過140分的有大約29人。陳老師囑咐我多談?wù)劶庾由呐囵B(yǎng)問題,。我也做了深思,，簡(jiǎn)單談?wù)勁囵B(yǎng)尖子生的措施供老師們參考。先給老師們舉一個(gè)例子,。今年我校的于超同學(xué),，不光總分全市第一，英語也考了145分，理科全市第一,。實(shí)際上,，他高一時(shí)英語成績(jī)一般。這個(gè)學(xué)生的上進(jìn)心很強(qiáng),，再加上邊新華老師一直在鞭策他,，同時(shí)在思想上引導(dǎo)他，他的英語學(xué)習(xí)勁頭很大,。除了完成老師布置的作業(yè),，他自己買資料做很多題目，包括語法方面,，單選方面以及閱讀方面,。除了做題多，他自己也重視在聽力方面來提高自己,，課外的閱讀量也很大,。最終，他的英語成績(jī)進(jìn)步明顯,。高二下學(xué)期，于超的英語成績(jī)?cè)诩?jí)部就比較靠前了,。到高三,，于超的英語就能基本穩(wěn)定在級(jí)部前幾名了。當(dāng)然,，這中間也出現(xiàn)過一些起伏,，邊老師也總是及時(shí)的給他做思想工作。于超同學(xué)自己對(duì)英語學(xué)習(xí)的激情加上老師的正確引導(dǎo)和及時(shí)的關(guān)注,，這應(yīng)該是尖子生產(chǎn)生的一個(gè)縮影,。其他尖子生的成長(zhǎng)也有類似的經(jīng)歷。在我們老師方面,，我們主要采取了以下的幾方面措施,。

1、我們今年畢業(yè)的這一級(jí)學(xué)生非常特殊,，兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重,，即尖子生和差生多，中間層學(xué)生少,。計(jì)劃內(nèi)招生最低分只有380分,，應(yīng)該遠(yuǎn)低于全市各個(gè)兄弟學(xué)校。所以學(xué)校制定的備考思路上也自然的側(cè)重前面的一批學(xué)生,。我們學(xué)校分了6個(gè)實(shí)驗(yàn)班，并且我們把希望基本上寄托在了6個(gè)實(shí)驗(yàn)班,。我負(fù)責(zé)一文一理兩個(gè)班,，邊新華老師負(fù)責(zé)兩個(gè)理科,，袁娜老師負(fù)責(zé)一個(gè)理科，秦艷萍老師負(fù)責(zé)一個(gè)文科,。我們?cè)趥淇贾幸蚕驅(qū)嶒?yàn)班傾斜,，在復(fù)習(xí)內(nèi)容上加大難度，提高要求,。在平時(shí)的周測(cè)出題時(shí),，注意試題的難易交替，用難度大的題目去刺激尖子學(xué)生,。我們幾個(gè)人經(jīng)常在一起交流,，注意去有針對(duì)性的彌補(bǔ)學(xué)生英語方面的薄弱之處，從各種考試題型的技巧指導(dǎo)以及針對(duì)性的強(qiáng)化訓(xùn)練雙管齊下;對(duì)于英語科的尖子生多激勵(lì),，讓他們認(rèn)識(shí)到英語成績(jī)的重要性,，讓他們有更高的追求，引導(dǎo)他們多閱讀,，多做題,，主動(dòng)去提升自己。很多學(xué)生做了大量閱讀和大量的習(xí)題,，包括給學(xué)生征訂的復(fù)習(xí)資料,，市教研室編制的學(xué)案以及搜集到的各地考題。另外,，我們的測(cè)試非常頻繁,。高三上學(xué)期，每周考一次;一摸后每周考兩次;二模后每周考三次,。所以說,，我們的學(xué)生習(xí)題訓(xùn)練特別大，應(yīng)該說只有基礎(chǔ)好的學(xué)生才會(huì)真正的跟下來,，他們的收獲也更大,。

2、我們對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)方面進(jìn)行了長(zhǎng)期的反復(fù)的加強(qiáng),，比如說詞匯,，語法，閱讀,，寫作,。學(xué)生在這些方面比較扎實(shí)，尤其是尖子生,，他們時(shí)更大的受益者,。另一方面，我們?cè)诮虒W(xué)中也反復(fù)強(qiáng)化學(xué)生各個(gè)專題的答題技巧，再加上今年的高考題目注重考察了“雙基”,，我認(rèn)為這也是學(xué)生成績(jī)比較理想的一個(gè)原因,。

3、各個(gè)班級(jí),，尤其是實(shí)驗(yàn)班,，采取了一些好的做法。比如說,，從高二開始,，班主任就把相對(duì)偏科學(xué)生分給相應(yīng)的老師來做工作。我們也花了大氣力來做學(xué)生的思想工作,，幫著他們分析自己的薄弱之處,，語法不好補(bǔ)語法，詞匯不足補(bǔ)充詞匯,，幫助學(xué)生制定合理的成績(jī)提高計(jì)劃,，效果比較明顯。

總之,，尖子生的培養(yǎng)也不是一天兩天的事情,，無論采用何種方法，短期內(nèi)難以見效,。只要堅(jiān)持一些好的做法,，長(zhǎng)期堅(jiān)持下來，學(xué)生的成績(jī)一定會(huì)有提高,，包括尖子生。

各位老師,，今年我校成績(jī)的取得最終是師生共同努力的結(jié)果,，更離不開市教研室陳老師和區(qū)教研室任老師的指導(dǎo)、關(guān)心和幫助,，在此一并表示我們衷心的感謝,。對(duì)于高三備考工作，我們都一直在努力探索,，也希望得到在座的各位老師的指點(diǎn),。謝謝!

教研組工作匯報(bào)發(fā)言稿篇二

本學(xué)期，我們高一歷史教研組在學(xué)校工作計(jì)劃指導(dǎo)下和教科處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，我們五位歷史老師盡管課務(wù)繁重,，但通過共同努力，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí),，改革創(chuàng)新的工作態(tài)度,，發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)、進(jìn)取”的工作精神,，緊緊圍繞教育學(xué)改革的中心任務(wù),，堅(jiān)持按新課標(biāo)要求，基本上完成了學(xué)校要求的教學(xué)任務(wù),?；仡櫼粚W(xué)期來的工作簡(jiǎn)要小結(jié)如下：

一、堅(jiān)持新課標(biāo)要求,，加大課程改革力度,，推進(jìn)課改實(shí)施。

面對(duì)新課程改革的全面展開,，我們積極投入新課標(biāo)教學(xué)的探索和實(shí)踐活動(dòng),。依據(jù)新課程改革的要求，注重學(xué)生能力的培養(yǎng),，堅(jiān)持以學(xué)生為主體,，重視學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，改變以前教學(xué)中的以教師的教為中心的舊的教學(xué)模式,，確立以學(xué)生為中心,，以教會(huì)學(xué)生的“學(xué)”代替以前要求學(xué)生知道什么就行的方法。在教學(xué)中積極培養(yǎng)學(xué)生參與教學(xué)過程,，變學(xué)生被動(dòng)為主動(dòng),。并培養(yǎng)學(xué)生合作精神和參與精神，全面提高學(xué)生的素質(zhì),。

二,、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)理論水平,。

一學(xué)期來,，我們繼續(xù)組織學(xué)習(xí)以《新的課程標(biāo)準(zhǔn)》為主的一些先進(jìn)的教育教學(xué)理論等，并積極參加各級(jí)各類的培訓(xùn),。如：參加新教材培訓(xùn),、參加區(qū)組織的新課程教學(xué)研究討論會(huì)，利用教研組活動(dòng)學(xué)習(xí)新課程理念,，明確新教材的課標(biāo),，使自己進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課程、學(xué)習(xí)新課程,、理解新課程,、走進(jìn)新課程。不斷提高自己的教學(xué)理論水平,，從而實(shí)現(xiàn)用理論支撐教師的教學(xué)行為及向培養(yǎng)學(xué)習(xí)型的教師邁進(jìn),。

三,、加強(qiáng)集體備課。

重視教學(xué)過程的反思充分發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),，提高了各位教師處理教材和獨(dú)立備課的能力,。保證了每一課時(shí)都能在集體備課的基礎(chǔ)上各位教師再根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況修改教學(xué)方案，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。我們采用了“統(tǒng)一定內(nèi)容,，分頭準(zhǔn)備―個(gè)人鉆研備課―個(gè)人主講，集體討論―深化吸收,，形成共識(shí)”的操作程序,，保證了集體備課做到有計(jì)劃、有準(zhǔn)備,、有檢查,、有總結(jié)、有記錄,、有效果,，使每一位教師做到“心中有底”進(jìn)課堂，把新課程理念和精神落實(shí)到課堂的實(shí)際教學(xué)中,。同時(shí),，重視教學(xué)過程的反思工作，要求實(shí)驗(yàn)教師在每一節(jié)課后應(yīng)寫好教學(xué)后記或反思,，及時(shí)把教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來,，從更高層次思考自己的教學(xué)行為，改進(jìn)教學(xué)策略,。

四,、堅(jiān)持定期互相聽課，加強(qiáng)教師間的合作交流學(xué)習(xí),。

本學(xué)期我們堅(jiān)持定期的開課研討制度,，深入課堂教學(xué)第一線，在實(shí)際教學(xué)中不斷總結(jié),，尋找問題。采取“一人開課――全組參與聽課――共同研討,、反饋――發(fā)現(xiàn)問題,，尋找解決對(duì)策”的形式。促進(jìn)了教師間互相學(xué)習(xí),、共同交流,、共同提高的目的。經(jīng)過一學(xué)期來的努力,，教師們的備課,、上課,、評(píng)課的能力大有提高。

在一學(xué)期的教學(xué)法工作中,，我們都能基本完成了教學(xué)任務(wù),，在來年的新學(xué)期中，我們會(huì)更加努力,，爭(zhēng)取在教學(xué)工作上取得更好的成績(jī),。

[歷史教研組工作匯報(bào)]

教研組工作匯報(bào)發(fā)言稿篇三

白桑中學(xué) 賈育鵬

本學(xué)期政史教研組在學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)下，積極鉆研學(xué)科理論,，組織帶領(lǐng)我校歷史,、思品教師，以學(xué)案

教學(xué)

和小組合作為中心,，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，進(jìn)一步提高了教師隊(duì)伍素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

一,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

學(xué)案教學(xué)是我校2011年課改的中心,。為了讓我校的學(xué)案教學(xué)能夠順利的開展，學(xué)校組織骨干教師赴外地考察學(xué)習(xí),。學(xué)校還組織數(shù)次的學(xué)案教學(xué)專題教研,。我們從中學(xué)到了很多關(guān)于學(xué)案教學(xué)的理念方法。在此基礎(chǔ)上,，我們政史教研組也通過每周四的組內(nèi)教研專門對(duì)學(xué)案教學(xué)進(jìn)行理論學(xué)習(xí),，進(jìn)一步提高了我組教師對(duì)學(xué)案教學(xué)的理解。

二,、努力實(shí)踐

在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上我們積極實(shí)踐,。自從和開展學(xué)案教學(xué)改革以來我們組不管是年輕的還是年長(zhǎng)的都積極的投身到學(xué)案教學(xué)上來。我們邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐,，每?jī)扇私Y(jié)成合作小組,，對(duì)每天的課程進(jìn)行研究討論并寫成學(xué)案。課后對(duì)上課中存在的問題進(jìn)行再討論,，逐漸獲得經(jīng)驗(yàn),。然后在每周的組內(nèi)教研中我們把每周遇到的問題和收獲和大家分享。

三,、

認(rèn)真組織聽課評(píng)課

學(xué)期中學(xué)校進(jìn)行了每學(xué)期一次的公開課活動(dòng),，活動(dòng)的主要內(nèi)容就是學(xué)案教學(xué)和小組合作。

在活動(dòng)中我們組的教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，努力上好每一堂課,。評(píng)課過程之中大家踴躍發(fā)言，虛心接受領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的意見和建議,。雖然在這次公開課活動(dòng)中我組教師的發(fā)揮并不太好,，但是大家并不氣餒,。公開課結(jié)束后，我們組并沒有放下課改的腳步,。在學(xué)校的建議下,，我們組決定每周聽一到兩個(gè)教師的課，并且在周四的教研中進(jìn)行評(píng)析,。經(jīng)過一段時(shí)間的聽課評(píng)課我們感覺到在學(xué)案教學(xué)和組織小組合作兩個(gè)方面都有了和大地提高和進(jìn)步,。

四、取得的成績(jī)

通過學(xué)案教學(xué)我們組的成績(jī)有目共睹,。不僅受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和

1 老師的肯定而且在學(xué)校組織的考試中也取得了不錯(cuò)的成績(jī),。大家都感到學(xué)案教學(xué)就是好，更加堅(jiān)定了我們講課改進(jìn)行到底的決心和信心,。

課改的腳步才剛剛邁出,，雖然我們已經(jīng)有了一點(diǎn)進(jìn)步，但是我們的不足還很多,。這就需要我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)工作中繼續(xù)堅(jiān)持本學(xué)期的作風(fēng),，努力實(shí)踐和學(xué)習(xí)學(xué)案教學(xué)和小組合作中的新方法新理念。我堅(jiān)信下學(xué)期我們會(huì)做得更好,！

教研組工作匯報(bào)發(fā)言稿篇四

2015.7.2 小學(xué)英語組是一個(gè)年輕的團(tuán)體,，1-6年級(jí)有x位英語教師，本學(xué)年老師們?cè)谧约旱墓ぷ鲘徫桓冻隽诵燎谂??；仡櫼荒陙砦医M幾位教師的工作、學(xué)習(xí),，很有感觸,。應(yīng)該說，在每位英語教師的辛勤勞動(dòng)下,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、指導(dǎo)下，我們努力,、踏實(shí)地工作著,。全體英語教師為提高我校英語教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供高效,、優(yōu)質(zhì)的服務(wù),，默默地耕耘著。具體從以下幾個(gè)方面來說：

一,、教研組建設(shè)方面

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，不斷更新教學(xué)觀念

學(xué)期一開始,，全組教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)英語英語新課程標(biāo)準(zhǔn),。教研組及時(shí)制定了科學(xué)合理的工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度,，并在實(shí)際工作中有計(jì)劃有步驟地得到貫徹和落實(shí),。經(jīng)常進(jìn)行書本教育理念的學(xué)習(xí)，交流心得,，更新教育教學(xué)觀念,、完善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。我們積極參組織教師聽課,，要求上研討課的教師要寫出教學(xué)反思，這對(duì)改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度的啟示和幫助,。

學(xué)校2015年4月27日-4月29日安排了小學(xué)英語教材培訓(xùn)-《xx市小學(xué)英語新教材培訓(xùn)暨課堂教學(xué)觀摩研討會(huì)》,，通過兩天的學(xué)習(xí)收獲很大。

2,、注重群教群研,，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

我校英語教研組共有x名教師,，教師在工作中都能同心協(xié)力,，互相幫助，通過團(tuán)結(jié)與合作,，以集體的力量保質(zhì)保量地完成好各項(xiàng)工作任務(wù),。各教師在自身不斷充實(shí)完善的基礎(chǔ)上互相鉆研業(yè)務(wù)和進(jìn)行常規(guī)教學(xué)備課，完成教研任務(wù),，以便教師們迅速成長(zhǎng),。各位教師在教學(xué)水平方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，教學(xué)質(zhì)量有了提高,。

二,、教學(xué)常規(guī)方面

認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)，堅(jiān)持兩間周一次的集體備課和理論學(xué)習(xí)活動(dòng),，落實(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn),，統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容，寫好教案,，同時(shí)分析反饋學(xué)生的課堂實(shí)際情況,充分發(fā)揮英語課學(xué)科的特點(diǎn),。

本學(xué)年我組教師圍繞“教學(xué)質(zhì)量”這條生命線，狠抓課堂教學(xué),，加大對(duì)差生的輔導(dǎo)力度,，做到定時(shí)、定量,、定效,、定對(duì)象,，使補(bǔ)差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點(diǎn),，多掌握一點(diǎn),，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平,。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量,，我組能針對(duì)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際情況，及時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺,，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)救，最終使全體學(xué)生達(dá)到課標(biāo)所規(guī)定的要求,，努力做到課課通,、單元清，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障,。

三,、

對(duì)未來的展望

所謂“金無足赤，人無完人”,，教師們的工作中也不可避免的存在著一些缺點(diǎn)和疑惑：

1.如何開展更加有效的教研活動(dòng),。 2.探究學(xué)生口語訓(xùn)練與習(xí)題課的安排。

3.怎樣繼續(xù)開展多種形式的課堂游戲,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語熱情,。

在以后的工作中我們應(yīng)在以下幾個(gè)方面去努力：

1、繼續(xù)把教研活動(dòng)做細(xì),、做實(shí),，做到有計(jì)劃、有安排,、有落實(shí),，為全面提高學(xué)生語言技能，開展豐富多彩的英語課外活動(dòng),。

2,、鼓勵(lì)老師們多上網(wǎng)學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，并及時(shí)寫出學(xué)習(xí)心得,。

3,、充分利用多媒體，制作學(xué)生喜歡的課件,，尋找學(xué)生所喜歡的素材,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率。

在以后的工作道路上,，英語教研組將本著求真務(wù)實(shí),、銳意進(jìn)取、勇于開拓的精神,，在素質(zhì)教育的探索和實(shí)踐中再接再厲，跨步前進(jìn),，力求英語教研組建設(shè)日臻完善,。

教研組工作匯報(bào)發(fā)言稿篇五

我們語文教研組是一個(gè)積極向上、好學(xué)勤奮的集體,，是一個(gè)教科研氣氛非常濃厚的集體,，是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作、樂于奉獻(xiàn)的集體,。近年來,，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在學(xué)校特別是教研室的大力支持下,，我們語文組老師們的教學(xué)水平和研究能力不斷提升,，團(tuán)隊(duì)建設(shè)有了一定成效。

我們教研組的27名成員中,，有水區(qū)級(jí)三類人,、教學(xué)能手、教壇新秀4人,，校級(jí)三類人6人,；碩士研究生2人；市名師工作室成員2人,，水區(qū)名師工作室主持人1人,，成員3人，水區(qū)青年教師研修室成員3人,，據(jù)教研室統(tǒng)計(jì),，僅13年王建鴻等老師獲各級(jí)各類獎(jiǎng)項(xiàng)41項(xiàng)。

下面,，就我們語文教研組建設(shè)的一些做法向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下,，不當(dāng)之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。

1,、落實(shí)新課改精神,，提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

語文是基礎(chǔ)學(xué)科,，理論上有很高的地位,，但實(shí)際上，語文教師很尷尬，誰都可以對(duì)我們的課指手畫腳,，包括學(xué)生,。許多學(xué)生輕視語文，補(bǔ)習(xí)時(shí)不考慮語文,，在寫作業(yè)時(shí),，他會(huì)選擇把語文作業(yè)放在最后，有時(shí)間就寫,，沒時(shí)間就不寫,。語文老師面臨著嚴(yán)重的專業(yè)尊嚴(yán)危機(jī)。

因此如果不落實(shí)以學(xué)生為主體,、自主合作探究,，提高學(xué)生語文素養(yǎng)等的新課改理念，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng),，吸引學(xué)生,，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，我們的危機(jī)就很難化解,。所以我們語文組一直在強(qiáng)調(diào),，無論你多忙，多辛苦,，有多少兼職工作要做,，都要調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，把每天的早讀上好,，課上好,，學(xué)生輔導(dǎo)好，引導(dǎo)學(xué)生做語文學(xué)習(xí)的主人,。

2,、目標(biāo)明確，提高語文課堂的有效性,，提高全校的語文教學(xué)質(zhì)量,。教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校的生命線，我們把提高語文課的教學(xué)質(zhì)量不僅寫在計(jì)劃里,，而且還落實(shí)在具體行動(dòng)中,，我們語文組每個(gè)備課組都有明確的成績(jī)目標(biāo)，統(tǒng)考年級(jí)爭(zhēng)取超市均分,，特別是重點(diǎn)班一定要超,，抽考、中考,、學(xué)考,、高三模考、高考一定要完成學(xué)校交給我們的任務(wù),，實(shí)踐證明,，通過我們對(duì)有效課堂的構(gòu)建，我們各個(gè)備課組都基本能實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。比如學(xué)考,，連續(xù)三年的一次性過關(guān)率都超過97%，接近98%,，而學(xué)校的要求是95%,。

1、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教研室安排的常規(guī)教研活動(dòng)情況,。（大家都在做，不多說）

2,、積極參加學(xué)校水區(qū)市上的教研活動(dòng)

（1）積極開展集體備課,。比如為迎驗(yàn)教研室要求開展課堂大練兵活動(dòng)，我們不折不扣的落實(shí),，認(rèn)認(rèn)真真的集體備課,，出了固定的教研活動(dòng)時(shí)間外，大課間,、備課組老師都沒課的那節(jié)課也成了我們的教研活動(dòng)時(shí)間,，11月28日,，教研中心的專家聽了我們高一高二六節(jié)課,，有的課專家直接評(píng)價(jià)就是優(yōu)質(zhì)課。

我校的集體備課還在水區(qū)進(jìn)行了展示,。

（2）語文組老師積極參加各級(jí)公開課和大賽課,。本學(xué)期,，王建鴻老師在水區(qū)上了公開課，楊凱老師在天上區(qū)上了公開課,，王玫老師上了市級(jí)公開課,。

（3）語文組認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的青藍(lán)工程

的各項(xiàng)工作，齊玉老師在上匯報(bào)課《苦齋記》

（校級(jí)一等獎(jiǎng)）

（4）語文組教師積極參加水區(qū)和市上的三類人評(píng)選,，有五位老師參加了市上三類人的考試,。

（5）語文組配合學(xué)校教研室，積極承辦水區(qū)和市上的語文教研活動(dòng),。

5月6日,，在教研室領(lǐng)導(dǎo)下，成功承辦了水區(qū)名師進(jìn)學(xué)校的活動(dòng),，全國中學(xué)語文課改的領(lǐng)軍人物,，著名特級(jí)教師余映潮在我校為水區(qū)的500多名語文教師做了大受歡迎的講座。

10月24日25，我校語文組在教研室的指導(dǎo)下,，成功承辦了水區(qū)中學(xué)語文課堂大賽,，受到好評(píng)。

（6）我校的水區(qū)中學(xué)語文名師工作室承擔(dān)培養(yǎng)包括我校,、31中,、53中五位青年名師的任務(wù)。已初見成效,。名師工作室在水區(qū)的數(shù)次語文老師的比賽中承擔(dān)評(píng)委工作,。武煥老師13年承擔(dān)了兩個(gè)水區(qū)講座的任務(wù)，劉紅老師承擔(dān)了一個(gè)水區(qū)講座的任務(wù),。名師工作室還建立了自己的博客,，在網(wǎng)上開展教研交流活動(dòng)。

（7）我校語文組還承擔(dān)了市中學(xué)語文名師工作室的部分工作,。14年5月6日還將在我校承擔(dān)教研中心的市級(jí)教研活動(dòng)任務(wù),。

我校語文組積極開展課題研究工作。

語文組20xx年繼續(xù)進(jìn)行兩個(gè)課題的研究,，初高中語文老師參加的“少交多學(xué)”課題已進(jìn)入第二階段宣傳培訓(xùn)階段,，高中語文教師參加的市重點(diǎn)課題高中閱讀典型課例研究已經(jīng)入第三階段，具體研究實(shí)施階段,。

我們課題研究的目的

通過課題研究,，促使我校高中語文閱讀課堂向有效課堂高效課堂轉(zhuǎn)化，促進(jìn)教師團(tuán)隊(duì)成果共享,，促進(jìn)我校年輕教師的專業(yè)化成長(zhǎng),，促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)型教師向?qū)＜倚徒處煹霓D(zhuǎn)變。

通過課題研究,，提升教師的同時(shí),，提高我校高中學(xué)生的語文素養(yǎng)，提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,。（一定不能做成兩張皮）

我們課題研究的定位：

學(xué)校,、教室和課堂就是“實(shí)驗(yàn)室”、“研究所”

我們的要求：每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)

我們的理念：以問題為先導(dǎo),，以課堂為現(xiàn)場(chǎng),，以學(xué)生為主體，以教學(xué)為中心,，以實(shí)干為保障,。

我們課題研究的過程管理：

我們的子課題組就是各年級(jí)的備課組，高中課例研究課題組,，設(shè)立了三個(gè)子課題組,，每個(gè)子課題設(shè)組長(zhǎng)（齊玉,、段希玉、黃瑩瑩,、）一名,。

少教多學(xué)課題組有六個(gè)子課題組，高中的總負(fù)責(zé)人是黃瑩瑩老師,，初中的總負(fù)責(zé)人是周昱晴老師,，除了以上子課題組長(zhǎng)外，還有王枚,、陳鑫,、周發(fā)動(dòng)老師。這樣我們的課題研究工作就和備課組活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合了起來,。

我們課題研究開展的部分活動(dòng)（照片）：

特別補(bǔ)充：

開展課題研究活動(dòng)占了老師大量的業(yè)余時(shí)間和節(jié)假日,。

周日寫論文在電腦前整整坐了7小時(shí)。

發(fā)郵件讓老師加沒有加班費(fèi)的班,。

寒暑假老師課題老師包括我都有一堆作業(yè),。

20xx年語文組的獲獎(jiǎng)情況初步統(tǒng)計(jì)：

公開課，錄像課,，教學(xué)設(shè)計(jì),，教學(xué)實(shí)錄,，教學(xué)論文,、教學(xué)課件僅僅13年教研室統(tǒng)計(jì)獲各級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)共41項(xiàng)。其中包括姜紅梅老師的論文市級(jí)一等獎(jiǎng)等,。李鳳霞周雨晴老師的圣陶杯作文指導(dǎo)一等獎(jiǎng)等,。季榮麗、郭成龍,、張鳳英,、周發(fā)動(dòng)等老師的作文指導(dǎo)二三等獎(jiǎng)等等。

13年語文各備課組積極參與了科技節(jié),、讀書節(jié)的組織學(xué)生的各項(xiàng)活動(dòng)（時(shí)間關(guān)系,，不再羅列），參與了道德講堂的活動(dòng),，張春芳老師組織學(xué)生參加了水區(qū)課本劇的比賽（今年高一備課組還要承擔(dān)）等等活動(dòng),。

語文組將繼續(xù)加強(qiáng)規(guī)范建設(shè)，繼續(xù)營造立足教學(xué),、以教帶研,、以研促教的良好教學(xué)科研氛圍，促進(jìn)語文教師專業(yè)化成長(zhǎng),，努力提高語文教學(xué)教研水平,，讓學(xué)生更多的受益,，為學(xué)校的教育教學(xué)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo),，特別是呂校長(zhǎng)張主任,。

學(xué)校的各部門，特別是信息中心提供的技術(shù)支持和圖書館閱覽室的資料支持,。

各年級(jí)特別是宋偉年級(jí)對(duì)各備課組工作的支持,。

其他教研組對(duì)語文教研組的幫助。

教研組工作匯報(bào)發(fā)言稿篇六

---與老師們交流思想,，求大同存小異,，是老師們充分認(rèn)識(shí)到優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)才能出現(xiàn)優(yōu)秀的人才。教研組全體老師以創(chuàng)造互相關(guān)愛,、互相幫助,、互相交流的學(xué)習(xí)型和諧教育氛圍為目標(biāo)，經(jīng)過幾年的共同努力,，我組現(xiàn)在已成為學(xué)校里最團(tuán)結(jié)最融洽的團(tuán)隊(duì),，年年被評(píng)為校優(yōu)秀教研組，多次獲縣優(yōu)秀教研組稱號(hào),。

2,、提高管理水平，讓教研組充滿了生機(jī)和活力

2---縣級(jí)競(jìng)賽一等獎(jiǎng),，朱先國,、張寶信、任福海,、蔡兆紅,、李朝輝、羅英,、甘發(fā)瓊都先后獲市優(yōu)質(zhì)課一,、二等獎(jiǎng)。而張保信,、張高豐舒奇明等老師制作的優(yōu)秀課件也多次交流和刊發(fā),。

4、弘揚(yáng)研究特色,，讓教研組真正起到全縣示范作用

4---號(hào),。

2、xx年度,，獲縣優(yōu)秀教師光榮稱號(hào),。

3、xx年度,，獲?！拔逍恰眱?yōu)秀教師稱號(hào),。

4、xx年度,，獲?！靶@名師”稱號(hào)。

5,、xx年度,，獲縣十佳教研組長(zhǎng)稱號(hào)。

6,、xx年度,，獲縣優(yōu)秀教研組長(zhǎng)稱號(hào)。

7,、2016年度,，獲縣優(yōu)秀教研組稱號(hào)。

8,、1997年度,，《目標(biāo)評(píng)價(jià)》課題結(jié)題驗(yàn)收，為課題負(fù)責(zé)人之一,。

9,、2016年，《z+z智能教育平臺(tái)》課題結(jié)題驗(yàn)收,，為課題負(fù)責(zé)人之一,。

10、xx年縣學(xué)科指導(dǎo)小組成員,。

11,、xx年,，市學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)課題組成員,。

12、xx屆,、xx屆,、2016屆中考學(xué)科綜合評(píng)估學(xué)校數(shù)學(xué)均獲全縣第一。教研組總結(jié)

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教研組工作匯報(bào)發(fā)言稿篇七

本學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲了,，我很榮幸能代表數(shù)學(xué)教研組對(duì)我校這學(xué)期數(shù)學(xué)教研活動(dòng)工作作出總結(jié),。數(shù)學(xué)組雖然是一個(gè)大組，但是在開展本學(xué)期的各項(xiàng)教研活動(dòng)時(shí),，卻能有條不紊地進(jìn)行,，并能夠很好地落實(shí)學(xué)校下發(fā)的各項(xiàng)工作,。對(duì)本學(xué)期的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)主要總結(jié)為以下幾個(gè)方面：

當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們組長(zhǎng)下發(fā)各項(xiàng)工作要求的時(shí)候，我們數(shù)學(xué)組便能很快集中起來召開一小會(huì),，向各個(gè)老師傳達(dá)學(xué)校的精神,，并討論交流出切實(shí)可行的辦法。

本學(xué)期,，教研組加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)管理,，并配合教導(dǎo)處認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)視導(dǎo)工作，使備課,、上課,、聽課、質(zhì)量檢測(cè)與分析,、作業(yè)批改,、培優(yōu)補(bǔ)差、組織校本研修活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求,。

1,、平時(shí)組內(nèi)單元把關(guān)、每次檢測(cè)各年級(jí)都能認(rèn)真做好質(zhì)量分析匯總,。

2,、教研組認(rèn)真落實(shí)備課情況常規(guī)檢查，教師們都能按要求備足,、備好課,，，并能及時(shí)寫好課后反思,。

3,、教研組進(jìn)行了學(xué)期初、期中,、期末三次教學(xué)常規(guī)檢查,，并順利地進(jìn)行了全校的數(shù)學(xué)期中檢測(cè)工作。

4,、一學(xué)期全組教師每人聽課都在10節(jié)以上,，并及時(shí)寫好聽課隨筆，通過互相聽課,、評(píng)課,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提升自己的教學(xué)能力,。

5,、發(fā)揮團(tuán)體教研的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)師徒課,、課內(nèi)比教學(xué),、評(píng)課等活動(dòng),。本學(xué)期，每位數(shù)學(xué)老師都上了1節(jié)公開課,，課后及時(shí)召開專題研討會(huì),，針對(duì)上課老師教學(xué)中存在的問題，各教研組成員提出了許多改進(jìn)建議,。通過交流,、探討、學(xué)習(xí),，使我們數(shù)學(xué)組教師開闊了視野,，尤其新教師對(duì)如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生、組織課堂,，處理生成與預(yù)設(shè)等問題有了更深層次的認(rèn)識(shí),。

6、開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),，通過老教師“傳,、幫、帶”的方式,，使得各個(gè)新教師在教學(xué)方面都能有所提高,，有所進(jìn)步。

7,、認(rèn)真組織,、指導(dǎo)期末復(fù)習(xí)，進(jìn)行期末考試,。

10月份我和梅曉老師在參加洪山體育館舉行的全國小學(xué)數(shù)學(xué)觀摩課及研討會(huì)之后,，及時(shí)召集數(shù)學(xué)組內(nèi)各位老師，并向他們傳達(dá)了新課程改革的方向和目標(biāo),，以及在觀摩課上所看到的看到的優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)亮點(diǎn)及時(shí)與老師們分享并學(xué)習(xí),；并對(duì)我們教學(xué)過程中容易出現(xiàn)的誤區(qū)給予了提出并糾正，使得各個(gè)數(shù)學(xué)老師體會(huì)到今后教學(xué)的方向,。

總之,，本學(xué)期通過一系列的教研活動(dòng),，讓每一位老師都有不同程度的提高,，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的目的,。還記得雷校長(zhǎng)在明確教研組職能時(shí)說過這樣一句話“教研組是每個(gè)老師共同發(fā)展和交流的平臺(tái),，是最終成為促進(jìn)組內(nèi)每個(gè)人共同發(fā)展的動(dòng)力”。今后,，我們將會(huì)以更加飽滿的熱情投入到未來的工作中,，以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績(jī),。

教研組工作匯報(bào)發(fā)言稿篇八

感慨時(shí)光的匆匆，有時(shí)也愿回首走過的路,，因?yàn)槟抢镉懈冻龅某鋵?shí),，也有收獲的喜悅。作為小學(xué)最重要的轉(zhuǎn)折——三年級(jí),，我們克服種種壓力,，用滿腔的真誠和科學(xué)的態(tài)度走過來了。

我們教研組是個(gè)有著良好協(xié)作精神的團(tuán)隊(duì),，進(jìn)入三年級(jí)以后,，我們的隊(duì)伍愈發(fā)成熟生動(dòng)。

作為教研組長(zhǎng)的我,，談不上是什么領(lǐng)導(dǎo),，但也要把組內(nèi)的力量凝聚到一起，發(fā)揮集體的力量,，資源共享,，使每個(gè)教師的優(yōu)勢(shì)變成全組的優(yōu)勢(shì)，有這一宗旨作為主導(dǎo)目的,，我們 求同存異,，各抒己見。在教研中我們從不保留,，坦坦蕩蕩,。談教學(xué)中的收獲，談本節(jié)課的失誤,，在平日的交流溝通中,，講的是學(xué)生，議的是課程,。

我們以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn),，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率,，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,。已順利完成了一系列工作，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的教師隊(duì)伍,。

1,、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,。

2、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛,、互相幫助,、互相切磋、交流的學(xué)習(xí)型校園文化,。

3,、加大對(duì)中青年教師的培訓(xùn)力度，鼓勵(lì)中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,、現(xiàn)代信息技術(shù),、教育科研和心理健康等方面知識(shí)。

4,、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合,，進(jìn)一步提高教師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平,。

二、加強(qiáng)常規(guī)管理,，優(yōu)化課堂教學(xué),。

本學(xué)期，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理,，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)五認(rèn)真的督查評(píng)估,，使備課、上課,、質(zhì)量檢測(cè),、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生,、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求,。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足,、上好。

2,、文化知識(shí)考核：平時(shí)組內(nèi)單元把關(guān),、每次檢測(cè)各年級(jí)都能認(rèn)真做好質(zhì)量分析。

3,、一學(xué)期來教研組共檢查了備課本5次,，教師們都能按要求備足,、備好課,，青年教師大都能寫好詳案,，并能及時(shí)寫好教后反思。

4,、一學(xué)期中全組教師每人聽課 30節(jié)以上,，并及時(shí)寫好聽課反思或隨感。

5,、各班針對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì),，作業(yè)量等問題進(jìn)行討論，在平時(shí)布置了科學(xué)的,、有價(jià)值的作業(yè),，結(jié)合班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè)。

三,、大力推進(jìn)新課程改革,，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革。

1,、牢固樹立"課堂教學(xué)"是素質(zhì)教育的主陣地的思想,，積極構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時(shí)代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評(píng)價(jià)體系,，每一位教師把"努力上好每堂課"作為自身工作的起碼要求,，切實(shí)提高四十分鐘的效益。

2,、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式，提倡了研究性學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí),、參與性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí),，以實(shí)現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變,，把要我學(xué)變我要學(xué)，我能學(xué),，我會(huì)學(xué),，從而促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能，情感,、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展,，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ)。

3,、加強(qiáng)課程改革的研究,。認(rèn)真做了公開課。

4、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評(píng)價(jià)體系,，以激勵(lì)廣大教師的課改積

極性,。對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面特長(zhǎng)和潛能,，了解學(xué)生發(fā)展的需求,，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信,。本學(xué)期我們還在實(shí)施了數(shù)學(xué)學(xué)科新的評(píng)價(jià)體系,，采用了學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng),、教師評(píng),、家長(zhǎng)評(píng)相結(jié)合的方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了全面客觀的評(píng)價(jià),。

今后的打算,。

1、下半期將繼續(xù)積極開展數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，不斷總結(jié)交流,，不斷精益求精，把數(shù)學(xué)活動(dòng)課開展的有水平,、有特色,，充分發(fā)揮教研組的群體力量。

2,、課余時(shí)間針對(duì)各種類型的學(xué)生適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行輔導(dǎo)和談心,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興 趣和信心，做到面向全體學(xué)生,，因材施教,，扶優(yōu)轉(zhuǎn)差。還要在課后積極發(fā)揮家長(zhǎng) 的輔導(dǎo)力量,。

3,、根據(jù)后半期的教學(xué)內(nèi)容，合理安排教學(xué)進(jìn)度,，做到快慢適度,；積極探尋適合本年級(jí)學(xué)生的復(fù)習(xí)方法進(jìn)行復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步,。

4,、注重基礎(chǔ)知識(shí)的培養(yǎng)，課堂上以生動(dòng)活潑的形式,，良好的教態(tài),，牽動(dòng)學(xué)生的思維,，通過各種途徑培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力，邏輯思維能力和空間想象能力,。

5,、積極鼓勵(lì)青年教師通過各種渠道學(xué)習(xí)教育教學(xué)研究，不斷總結(jié)反思,，撰寫論文,。

以上是我組在上半期的幾點(diǎn)工作小結(jié),，很多的地方做得不夠好,，希望在以后的教學(xué)教研中能得到領(lǐng)導(dǎo)的幫助和支持。

教研組工作匯報(bào)發(fā)言稿篇九

我們文教研組現(xiàn)有16位教師,，其中語文教師9人,，政史教師3人，地理教師1人,，音樂教師1人,，美術(shù)教師2人。大家互敬互助,、互幫互學(xué),，工作熱情高。教育教學(xué)中,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，盡心盡職。平日里,，大家都積極參與教育教學(xué)改革與實(shí)踐,，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，努力學(xué)習(xí),、掌握現(xiàn)代教育技術(shù),。在我們的努力下，我校文科教學(xué)成績(jī)一直是穩(wěn)中有升,，可以說我們教研組是一支戰(zhàn)斗力較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì),。

全組成員為人師表，教書育人,，嚴(yán)格執(zhí)行教師“十不準(zhǔn)”,，精心教書，潛心于人,，無違反師德規(guī)范的行為,。

（一）立足校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

為了有效促進(jìn)研修,，提高素質(zhì),，我們組采用“自我研習(xí)+同伴互助”的校本培訓(xùn)模式,。自我研習(xí)強(qiáng)調(diào)教師的個(gè)人反思。我們組全體教師堅(jiān)持寫教學(xué)反思,，通過反思表達(dá)自己對(duì)教育的理解,，增長(zhǎng)教師的思考力和感悟力。同伴互助即把個(gè)體的研究引向集體的研究,，這也是我們教研組的基本組織形式,，我們的同伴互助分為日常性和定期性兩種：

（1）隨堂課探討，教師結(jié)對(duì),，問題會(huì)診等是教師群體同伴互助的日常行為,。

（2）定期性的同伴互助包括公開課探討、理論專題學(xué)習(xí),、同構(gòu)異課等方式,。在這些活動(dòng)中，教師圍繞教育教學(xué)典型問題展開深入細(xì)致的研討,，提高教研活動(dòng)的有效性,。

在傳統(tǒng)的校本培訓(xùn)之外，我們努力學(xué)習(xí)信息新技術(shù),，以適應(yīng)新的教學(xué)要求,，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我們也力爭(zhēng)在縣級(jí)的各級(jí)各類教研活動(dòng)上臺(tái)實(shí)踐,，以促進(jìn)我們專業(yè)成長(zhǎng),。20xx年度中，我們組成員共執(zhí)教了2節(jié)市級(jí)公開課,，取得較好的成績(jī),，在不斷的培訓(xùn)、學(xué)習(xí),、實(shí)踐中,，我們正在慢慢的成長(zhǎng)。

（二）開展教研活動(dòng),，提高教師教科研水平,。

教研活動(dòng)是我們成長(zhǎng)的舞臺(tái)，努力提高教科研水平是我們的目標(biāo),。每學(xué)期的教研組活動(dòng),，我們每個(gè)人均會(huì)積極參與，共同學(xué)習(xí),。為了有效開展教研活動(dòng),，每學(xué)期初，我們一起討論分析情況,，才制定切實(shí)可行便于落實(shí)的教研組工作計(jì)劃,。每學(xué)期的教研活動(dòng)形式,，我們都盡量做到形式的多樣，研討的有效,。我們的活動(dòng)形式除了公開課課堂研討,、理論學(xué)習(xí)外，還有觀看名師錄像課當(dāng)場(chǎng)寫評(píng)課稿,、命題討論,、教學(xué)質(zhì)量分析、課題研究匯報(bào)等,。教研活動(dòng)時(shí)間一般定于每周四上午,，每次教研組活動(dòng)，由主持老師根據(jù)學(xué)期初制定的教研主題,，自選內(nèi)容,，提前一兩天分發(fā)相關(guān)的材料,，組長(zhǎng)要求所有成員做好參與發(fā)言準(zhǔn)備,。在每次活動(dòng)中，大家都能各抒己見,，發(fā)表意見,，有所感悟。如每次的課堂研討課活動(dòng)時(shí),。

教學(xué)水平的學(xué)習(xí),。應(yīng)該說每次的教研活動(dòng)的效果都是比較好的。我們的教研活動(dòng)是一個(gè)教師互相學(xué)習(xí),、互相展示的舞臺(tái),；更是一個(gè)教師積累教科研素材的資料案例庫。

（三）狠抓常規(guī)教學(xué),，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理

（1）堅(jiān)持每月進(jìn)行一次教案,、作業(yè)批改、學(xué)困生輔導(dǎo)等方面教學(xué)常規(guī)的全面檢查,。每月教研組都要根據(jù)相關(guān)要求進(jìn)行認(rèn)真的檢查,、記載和反饋。對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的個(gè)別存在的問題,，教研組長(zhǎng)及時(shí),、當(dāng)面的與成員進(jìn)行交流、探討,，以求教學(xué)常規(guī)的更規(guī)范,。

（2）堅(jiān)持抓好聽課，我們要求每位教師每學(xué)期聽課達(dá)到15節(jié)以上,，并要有詳細(xì)的評(píng)課,。我們要求教研組成員平時(shí)都能積極參加學(xué)校組織的理論,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,，學(xué)期末要上交以檢查存檔,。

（3）堅(jiān)持寫好教學(xué)反思。要求每位教師每月教學(xué)反思數(shù)量要達(dá)當(dāng)月教學(xué)總量的四分之一,，篇幅要長(zhǎng),、要有質(zhì)量。這么多年來,，每位教師都能堅(jiān)持寫教學(xué)反思,，通過寫教育反思，不斷總結(jié)自己的教學(xué)情況,，努力提高自身的業(yè)務(wù)能力,。

（四）優(yōu)化課堂教學(xué)，構(gòu)建基本課堂教學(xué)模式,。

新課程極力倡導(dǎo)構(gòu)建自主,、合作，探究的學(xué)習(xí)方式,，我們教研組在新課標(biāo)指引下,，開展了《提高小學(xué)語文作業(yè)有效性的實(shí)踐研究》的課題研究，學(xué)生學(xué)習(xí)效率得到了提高,。

在教育教學(xué)中,，我們每個(gè)成員盡心盡職工作，努力提高專業(yè)素養(yǎng)的同時(shí),，也在不斷的提升自己的師德水平,。教研組內(nèi)人人比先進(jìn),，學(xué)先進(jìn)，在一系列的教育活動(dòng)中，我們組教師的職業(yè)道德有了長(zhǎng)足進(jìn)步,，涌現(xiàn)了許多先進(jìn)個(gè)人,，20xx學(xué)年中,，教研組成員中獲鄉(xiāng)級(jí)榮譽(yù)共有2人次,。其中楊榆老師獲“楓香鄉(xiāng)優(yōu)秀教師”，李明英老師被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”,，李明英老師撰寫的論文《淺談小學(xué)語文課堂作業(yè)的有效性》榮獲省級(jí)二等獎(jiǎng),，董超老師撰寫的論文《小學(xué)語文作業(yè)有效性的探索》獲省級(jí)一等獎(jiǎng)。

成績(jī)代表著過去,，未來等待著開創(chuàng),，我們組將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力耕耘在教育一線這片樂土上,，加強(qiáng)素質(zhì)教育的研究和實(shí)踐,，努力使我校的語文教學(xué)質(zhì)量登上一個(gè)新臺(tái)階,，不斷學(xué)習(xí)、創(chuàng)新,，努力創(chuàng)建一流教研組,。

教研組工作匯報(bào)發(fā)言稿篇十

源匯中專 陳志鵬

轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，作為源匯中專專業(yè)教學(xué)組的教研組長(zhǎng),，我感覺自己在本組本學(xué)期教研方面也作出了一些努力,，以下是我本學(xué)期的工作總結(jié)：

一、認(rèn)真踏實(shí)地落實(shí)常規(guī)管理

在落實(shí)常規(guī)管理方面我堅(jiān)持教研與教學(xué)同步,，為教學(xué)服務(wù),，兩者有機(jī)結(jié)合，和諧統(tǒng)一,。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益,，重點(diǎn)抓“四堅(jiān)持”：

1,、堅(jiān)持每周一次的集體教研制度，這是交流經(jīng)驗(yàn),、提高認(rèn)識(shí)的一個(gè)大好機(jī)會(huì),，我們教研組有效地運(yùn)用這寶貴的一個(gè)多小時(shí)，真正發(fā)揮了它的作用,，圍繞新的課程改革，結(jié)合課題實(shí)驗(yàn)或教材,、課標(biāo)進(jìn)行集體備課,，觀看錄像，進(jìn)行課堂教學(xué),、課時(shí)設(shè)計(jì),，在活動(dòng)中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱，了解新教材,，為自己今后的教學(xué)指路,。在集體備課中實(shí)行了統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一要求,，統(tǒng)一內(nèi)容,。每單元先由主備課人說課，提出授課方案,，其他人共同討論,，最后形成統(tǒng)一要求，說課人整理出授課思路,。這樣集思廣益,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，效果明顯。集體備課備單元的教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn),、難點(diǎn)，備教材的前后聯(lián)系,，備突出重點(diǎn),、突破難點(diǎn)的措施，備本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律,、方法,、技巧，做到了有計(jì)劃,、有時(shí)間,、有準(zhǔn)備、有問題,、有中心發(fā)言人,、有記錄。在集體備課共同研究的基礎(chǔ)上,，本組每學(xué)期要求每一位教師上一節(jié)高質(zhì)量的公開課,。

2、堅(jiān)持聽評(píng)課制度,。各位老師除自己鉆研業(yè)務(wù)外,，還注重相互學(xué)習(xí)，相互聽課,，要求本組教師聽課節(jié)數(shù)每一學(xué)期不少于10節(jié),，通過聽課、評(píng)課,，對(duì)諸如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想、方法的滲透,，是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評(píng)論,、探討,，在教學(xué)研究上與教師進(jìn)行具體磋商和指導(dǎo)，指出成功與不足之處，提出努力的方向,，研究對(duì)策,，很好地提高了課堂效率，提高教師的教學(xué)研究能力,。

二,、長(zhǎng)期不懈抓教研

通過多年的教育教學(xué)中，我逐漸探索出了“思想品德活動(dòng)課”課堂教學(xué)模式,，該模式依據(jù)“以人為本的教學(xué)思想,，自主學(xué)習(xí)的教育理念，合作學(xué)習(xí)的教育理論”,，樹立了“以教師為主導(dǎo),，以學(xué)生為主體”的教學(xué)意識(shí)，創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍,，促進(jìn)了學(xué)生全面和諧地發(fā)展,，教學(xué)效果較好，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià),。

我組教師以教育科研為先導(dǎo),，素質(zhì)教育成績(jī)斐然，先后捧回了一張張獎(jiǎng)狀,，一本本證書,。幾年來，我教研組高起點(diǎn),、快節(jié)奏,、創(chuàng)特色、爭(zhēng)一流,，在教研中發(fā)展,，在教研中進(jìn)取，在教研中超越,，教師教育教學(xué)論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表達(dá)10余篇。

三,、和諧發(fā)展育新人,。

由于我的愛心和責(zé)任心，所以我們這個(gè)教研組是很團(tuán)結(jié),、很和諧而凝聚力的,，大家在一起共事都感到很快樂，遇到事情一起想辦法,，一起分擔(dān),，一起享受，就像親熱的一家人一樣。另外,，我們組年輕教師多,，有生機(jī)有活力，是我們教研組的生力軍和未來的希望,，他們工作熱情高,，就是缺乏教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和引導(dǎo)。因此加強(qiáng)對(duì)年輕教師的幫扶和培養(yǎng)使他們迅速成長(zhǎng)就成了我肩上沉甸甸的責(zé)任,，我召集全體組員學(xué)期初制定幫扶計(jì)劃,，明確培訓(xùn)責(zé)任，采用一幫一的形式,，新老教師“結(jié)對(duì)子”,，老教師、骨干教師帶一個(gè)年輕教師,，年輕教師跟班學(xué)藝,。

四、加強(qiáng)教改,，提高教學(xué)質(zhì)量

充分發(fā)揮教學(xué)研究,、指導(dǎo)和服務(wù)的職能，加強(qiáng)學(xué)科之間的溝通和整合,。教學(xué)研究應(yīng)該以新課程為導(dǎo)向,，緊緊圍繞課程實(shí)施中的問題開展研究；改革教學(xué)研究的形式和方法,，靈活運(yùn)用案例分析,、問題解決、調(diào)查研究,、實(shí)踐探索,、區(qū)域交流等多種教研活動(dòng)方式，努力提高教學(xué)研究的針對(duì)性和實(shí)效性,。加強(qiáng)學(xué)校對(duì)教學(xué)和教研工作的指導(dǎo),。教研指導(dǎo)要以教學(xué)觀念的更新和教學(xué)行為的改進(jìn)為重點(diǎn)，促進(jìn)教師開發(fā)教學(xué)潛能和提高教學(xué)研究水平,；要尊重教師創(chuàng)造性的勞動(dòng),，善于發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，并和教師一起總結(jié)和提煉教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

今后,，本教研組將繼續(xù)抓好抓緊教研工作作為深入開展課改，提高教育教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要的,、不可缺少的環(huán)節(jié),，在不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上推陳出新,，開創(chuàng)教研工作的新局面。

教研組工作匯報(bào)發(fā)言稿篇十一

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好,！

我很榮幸能代表八一小學(xué)語文教研組，在這與各位老師交流教研組工作經(jīng)驗(yàn),。自20xx學(xué)年以來,，我校語文教研活動(dòng)始終以課堂教學(xué)為立足點(diǎn)，把握語文“工具性與人文性統(tǒng)一”的課程性質(zhì)及其特征,，結(jié)合小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn),，按照學(xué)區(qū)教研工作和學(xué)校制定的教研工作要求，努力尋求有效途徑,，打造高效課堂,，提高課堂教學(xué)效率。幾年來,，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，我校語文教研組得到了不斷的成長(zhǎng)和發(fā)展。現(xiàn)將我校教研組推行情況作以匯報(bào)：

教學(xué)是學(xué)校的命脈,，課堂是教學(xué)的主陣地,，讓每一節(jié)課都有效是教學(xué)的主旋律。為了實(shí)現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)高效率的課堂教學(xué)承諾,，我們語文組在開學(xué)初就要求每一位語文老師認(rèn)真學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真研讀教師教學(xué)用書，研究教材,，要嚴(yán)格備好每一堂課,，備出適合自己班級(jí)的課，備課中要安排好每堂課的練習(xí)時(shí)間,，可以是口頭表達(dá)的,，更重要的是課堂上要留有書面作業(yè)的時(shí)間。

為了提高老師課堂的有效性,，我們語文組規(guī)定,，每節(jié)語文課不許拖堂，語文課堂作業(yè)不得擠占其他課時(shí)間完成,，教研組成員之間要經(jīng)常商討備課情況,，及時(shí)探討上課后情況，安排好每一單元的檢測(cè)練習(xí),，并要做好每次檢測(cè)的量化分析。課堂有效了,，學(xué)生的知識(shí)掌握更牢固,，老師騰出時(shí)間鉆研教材的時(shí)間也就多了。

教研活動(dòng)是我們成長(zhǎng)的舞臺(tái)，努力提高教科研水平是我們的目標(biāo),。每學(xué)期的教研組活動(dòng),，我們每個(gè)人均會(huì)積極參與，共同學(xué)習(xí),。

為了有效開展教研活動(dòng),，每學(xué)期初，組織教研組成員一起討論分析情況,，制定切實(shí)可行,、便于落實(shí)的教研組工作計(jì)劃。每學(xué)期的教研活動(dòng)形式,，我們都盡量做到形式的多樣,，研討的有效。我們的活動(dòng)形式除了聽評(píng)課,、理論學(xué)習(xí)外,，還有觀看名師錄像課并當(dāng)場(chǎng)評(píng)課、教學(xué)質(zhì)量分析,、課題研等,。教研活動(dòng)時(shí)間定于每周四晚上。每次教研組活動(dòng),，由主持老師根據(jù)學(xué)期初制定的教研主題,，自選內(nèi)容，提前一兩天分發(fā)相關(guān)的材料,，組長(zhǎng)要求所有成員做好參與發(fā)言準(zhǔn)備,。在每次活動(dòng)中，大家都能各抒己見,，發(fā)表意見,，有所感悟。如每次的課堂研討課活動(dòng)時(shí),。

由教研組長(zhǎng)作好通知,、安排等工作，使參與教研活動(dòng)的人數(shù)最多,，保證本組教師全部參加,。課后教研組長(zhǎng)主持組織評(píng)課、說課,。因?yàn)槎际窃诮虒W(xué)第一線的教師,，而且相互了解相通，在評(píng)課中,，都能直言不諱的進(jìn)行評(píng)價(jià)與指正,，所以在每次教研活動(dòng)后,，在教師中都能引起廣泛討論，在討論中碰撞出了無數(shù)教學(xué)靈感的火花,。這不僅是對(duì)上課教師的一種幫助,，對(duì)全體教師也是一次又一次的提高教學(xué)水平的學(xué)習(xí)。應(yīng)該說每次的教研活動(dòng)的效果都是比較好的,。我們的教研活動(dòng)是一個(gè)教師互相學(xué)習(xí),、互相展示的舞臺(tái)；更是一個(gè)教師積累教科研素材的資料案例庫,。

在每次校驗(yàn)活動(dòng)中,，我們十分重視資料的收集。每次教研活動(dòng),，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)做好活動(dòng)紀(jì)錄,，收齊好材料，如課堂研討課詳案執(zhí)教反思主評(píng)評(píng)課稿,、專題討論資料,、質(zhì)量分析材料等，并在期末時(shí)對(duì)所有的材料進(jìn)行整理匯編,，交與教務(wù)處存檔,。

（1）堅(jiān)持每月進(jìn)行一次教案、作業(yè)批改,、學(xué)困生輔導(dǎo)等方面教學(xué)常規(guī)的全面檢查,。每月教研組都要根據(jù)相關(guān)要求進(jìn)行認(rèn)真的檢查、記載和反饋,。對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的個(gè)別存在的問題,，教研組長(zhǎng)及時(shí)、當(dāng)面的與成員進(jìn)行交流,、探討,，以求教學(xué)常規(guī)的更規(guī)范。

（2）堅(jiān)持抓好聽課,，我們要求每位教師每學(xué)期聽課達(dá)到15節(jié)以上,，并要有詳細(xì)的評(píng)課。我們要求教研組成員平時(shí)都能積極參加學(xué)校組織的理論,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，學(xué)期末要上交以檢查存檔,。

（3）堅(jiān)持寫好教學(xué)反思,。要求教師每單元教學(xué)反思數(shù)量不少于三篇，要寫出本堂課的亮點(diǎn),、不足,、改進(jìn)措施,。幾年來，每位教師都能堅(jiān)持寫教學(xué)反思,，通過寫教學(xué)反思，不斷總結(jié)自己的教學(xué)情況,，努力提高自身的業(yè)務(wù)能力,。

新課程極力倡導(dǎo)構(gòu)建自主、合作,，探究的學(xué)習(xí)方式,，我們教研組在新課標(biāo)指引下，通過多渠道學(xué)習(xí),、研究,，摸索出了一套適合本校教學(xué)的方法：從課堂的導(dǎo)入、課堂提問,，到課堂評(píng)價(jià),、課堂作業(yè)的布置等，都力爭(zhēng)收到很好的效果,，學(xué)生學(xué)習(xí)效率得到了提高,。

《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)，要培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,，擴(kuò)大閱讀面,，增加閱讀量，提倡少做題,，多讀書,，好讀書，讀好書,，讀整本的書,，并規(guī)定義務(wù)教育階段課外閱讀總量應(yīng)在400萬字以上，背誦古今優(yōu)秀詩文240篇以上,。為了有效地落實(shí)新課程的理念,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，我們平時(shí)要求學(xué)生認(rèn)真讀書,，做好積累,，寫好心得體會(huì)。為引導(dǎo)閱讀和營造良好的閱讀氛圍,，學(xué)校規(guī)定每班每周星期五開設(shè)1節(jié)閱讀課,，教研組和教務(wù)處開展了豐富的讀書實(shí)踐活動(dòng)，中高年級(jí)的讀書競(jìng)賽,、讀書摘記交流,、讀書手抄報(bào)評(píng)比等活動(dòng),。

教研組工作匯報(bào)發(fā)言稿篇十二

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好,，非常高興有機(jī)會(huì)與大家交流語文組的教研工作,。實(shí)驗(yàn)中學(xué)正處在創(chuàng)建省級(jí)名校的進(jìn)程中，而提高教研質(zhì)量應(yīng)該是這個(gè)進(jìn)程中的`核心要素之一,。這屆初二年級(jí)有22個(gè)教學(xué)班,，同軌我們有12位語文老師。12位語文老師的智慧團(tuán)結(jié)在一起,，這就是一筆巨大的精神財(cái)富,，這就是一股無往而不勝的力量。因此今天我與大家交流的題目就是“團(tuán)結(jié)尊重創(chuàng)和諧,，務(wù)實(shí)創(chuàng)新謀發(fā)展”

校領(lǐng)導(dǎo)和劉老師的支持與鼓勵(lì)讓我堅(jiān)定了信心,。記得劉老師對(duì)我說“沒事兒，大家一塊干,?？隙]問題?！?/p>

轉(zhuǎn)眼期中考試過去了,，兩個(gè)多月的時(shí)間，語文教研組工作扎實(shí)推進(jìn),。這期間,，讓我自豪的東西真是不少。但如果只讓我用一句話概括,，我想那一定是全體初二語文教師的精誠團(tuán)結(jié),，群策群力，互幫互諒,，共謀發(fā)展的全局意識(shí)和創(chuàng)新精神,。

讓我難忘的是今年我們組織的八年級(jí)作文競(jìng)賽。由于突然間學(xué)校安排我去杜郎口中學(xué)聽課,。因此,，我在頭出發(fā)前的一天，還正趕上那天我在學(xué)校值班,，于是我一邊值班,，一邊連夜出好了八年級(jí)作文競(jìng)賽的試題。然后把有關(guān)作文競(jìng)賽的事宜和我組的幾位老師略作交待后我就踏上了去杜郎口學(xué)習(xí)的路程,。四天的行程將近一周,，等我周四回來上班后，我們的作文競(jìng)賽已圓滿完成。學(xué)科組的老師們不僅印好了競(jìng)賽專用的作文紙,，把自己班的競(jìng)賽組織好,，而且我教的217、218兩個(gè)班的競(jìng)賽也組織的非常好,。賽后,，我們認(rèn)真地進(jìn)行了評(píng)比。由劉書云和姜華孝兩位老師擔(dān)任總評(píng)委,。兩名老師不僅很快地完成了評(píng)獎(jiǎng)工作,，而且還針對(duì)此次作文競(jìng)賽寫出了包括試題原創(chuàng)、寫作指導(dǎo),、佳作點(diǎn)評(píng)的作文指導(dǎo)類稿件，并向報(bào)刊投稿,。

校本教研日的聽課評(píng)課活動(dòng)我組抓得實(shí),，做課老師精心備課，認(rèn)真上課,，評(píng)課老師認(rèn)真客觀,。一輪過后，在王科長(zhǎng)的建議和教務(wù)處的布置之下,，我組在上周搞了同課異構(gòu)活動(dòng),。這次活動(dòng)由張娜老師、李雅靜老師和我同上一節(jié)課,，力求從不同角度詮釋語文課堂設(shè)計(jì)的匠心,，對(duì)不同的語文教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行呈現(xiàn)和交流。促進(jìn)和鞏固校本教研日的教研成績(jī),，引領(lǐng)老師們對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行新的思考,。市教研員劉老師，教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)和全校語文老師參加了我們的活動(dòng)并給予了較高的評(píng)價(jià),。

1,、抓住學(xué)生的心，提成績(jī),。我們說教學(xué)是一項(xiàng)藝術(shù),，就是說教學(xué)不是簡(jiǎn)單的重復(fù)勞動(dòng)，不是簡(jiǎn)單的知識(shí)的點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的傳授,。教學(xué)是心靈與心靈的溝通過程,，成績(jī)有時(shí)只是副產(chǎn)品?；谶@樣的認(rèn)識(shí),，我們需要真正的走近學(xué)生，用心去研究每一節(jié)課的上法,。當(dāng)然在這方面,，我們做得還不是很好,，我們前進(jìn)的空間還很寬廣。

2,、靜下自己的心,，搞教研。老師的品位決定著課堂的品位,。本周一學(xué)校又派一部分老師去了北京四中聽課,，初二語文組的李雅靜老師和我也參加了這次活動(dòng)。令我們驚嘆的不僅是北京四中優(yōu)質(zhì)的硬件資源,，更讓人嘆服的是教師的高品位,。因此，我們必須抓好校本教研這個(gè)平臺(tái),，提升自己的專業(yè)素養(yǎng),。

3、堅(jiān)持不懈地走下去,。育人工作是長(zhǎng)期持久的工作,，是馬拉松，不是百米跑,。這個(gè)過程的漫長(zhǎng)性注定了它的艱辛,，注定了它的光榮與委屈并存。我們?cè)诮逃龑W(xué)生要堅(jiān)持,、要有耐挫力的同時(shí),，做為老師，我們的十年如一日的堅(jiān)持與堅(jiān)守更加顯得彌足珍貴,。

感謝八年級(jí)語文組的老師對(duì)我的愛護(hù)理解支持與容忍,。每周的教研，大家積極參與,、暢所欲言,。每次的出題任務(wù)，大家高效完成,，并親自送到老師手中,。每次的困難，大家群策群力,，共同擔(dān)當(dāng),。

感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)初二語文組的關(guān)注。王校長(zhǎng),、朱主任,、康主任、王科長(zhǎng)多次參與我組的教研并提出寶貴的意見。

最后祝全體老師工作順利,，萬事如意,。

教研組工作匯報(bào)發(fā)言稿篇十三

第三課，準(zhǔn)時(shí)踏進(jìn)了會(huì)議室,，幾位老師認(rèn)真分析了近來的.教學(xué)狀況,，也匯報(bào)了學(xué)生學(xué)情，并針對(duì)本班特點(diǎn)思考了相應(yīng)的措施,，如此交流著,，一看手機(jī)已經(jīng)是接近午飯時(shí)間，校長(zhǎng)忙作了后階段工作布置,，然后大家又匆匆往飯?zhí)泌s去,。吃飯時(shí)間是相對(duì)最休閑的時(shí)間，相互閑扯一會(huì),，又趕回辦公室繼續(xù)完成試卷編制工程……終于,，一份標(biāo)準(zhǔn)化習(xí)題新鮮出爐了，忙打印交給了文印室,。然后，匆匆拿起孩子們的作業(yè)趕往教室,，陪孩子們一起走進(jìn)閱讀時(shí)光,。本想捧起書靜靜地看看，無奈昨晚的作業(yè)還沒完全批改結(jié)束,，只好又開始批閱作業(yè),。結(jié)束后，又開始評(píng)講《一課一練》及昨天的考試作文,，等一切講授結(jié)束已快到第一課時(shí)間了,，此時(shí)的我才感覺有虛脫之感，累啊……回到辦公室,，才想起今天的六認(rèn)真檢查還沒完成,，哎呀，暈??！忙操起檢查表格趕去會(huì)議室，翻閱老師們的備課筆記及作業(yè)批改情況,，數(shù)課時(shí),，蓋章，查作業(yè)批改,，把我忙得夠嗆,，好不容易大功告成了，拖著疲憊的身子再回辦公室，發(fā)現(xiàn)一份習(xí)題還沒批閱,，哎,，繼續(xù)吧，活還是自己的,！干吧,！現(xiàn)在，終于把一天的工作干完了,，接著就是待會(huì)的會(huì)議,，晚上還得閱讀《文化，為學(xué)校立魂》中關(guān)于“行為文化”的內(nèi)容,，還要準(zhǔn)備明天沙龍的主持內(nèi)容,，哎，沒能力啊,，真有點(diǎn)趕鴨子上架了,！不管了，晚上讀了再說,，俗話說的好,，車到山前必有路！

教研組工作匯報(bào)發(fā)言稿篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、同事們：

大家好,！我是中學(xué)數(shù)學(xué)教研的組長(zhǎng)，今天由我代表我們數(shù)學(xué)教研組團(tuán)隊(duì)在此以去年后到現(xiàn)在開展的數(shù)學(xué)教研工作情況進(jìn)行一個(gè)全面系統(tǒng)的總結(jié)匯報(bào),。

首先非常感謝學(xué)校上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為我們廣大教職工提供這樣一個(gè)交流經(jīng)驗(yàn),，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的機(jī)會(huì)和平臺(tái),，以及在開展教研活動(dòng)時(shí)給予的支持和幫助,，同時(shí)也要感謝我們數(shù)學(xué)教研組的每一位成員，因?yàn)橛形覀児餐呐Σ庞辛私裉斓某煽?jī),。

去年賽課的情形還歷歷在目,，我們數(shù)學(xué)教研組積極備課，敢于參與,，通過菊花杯的比賽不僅讓我們教研人員走出的范圍,，在更廣闊的天地中向教育界展示教職工的教學(xué)能力，顯示了我們中學(xué)的教學(xué)水平,，還增強(qiáng)了教研組的團(tuán)隊(duì)凝聚力,，提高了教研戰(zhàn)隊(duì)力。短暫的喜悅過后又是繁重的教研工作,，我們沒有沉湎于成功的喜悅,，而是精益求精尋求更好的數(shù)學(xué)教學(xué)模式,，更高的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。通過這一年的實(shí)踐,，我們?cè)诮虒W(xué)模式,，教學(xué)理念上進(jìn)行了具體的實(shí)踐工作，取得了驕人的成績(jī),。

一,、構(gòu)建探究數(shù)學(xué)教學(xué)模式

通過教研組全體同仁的共同努力，我們以探究教學(xué)為指導(dǎo)理論,。創(chuàng)建了數(shù)學(xué)教學(xué)的“情境,、探究、訓(xùn)練”的模式,，通過教師引領(lǐng),，體現(xiàn)知識(shí)的發(fā)生、發(fā)展過程,，讓學(xué)生在愉快地學(xué)習(xí)中感悟數(shù)學(xué)思想,，開拓?cái)?shù)學(xué)思維。

一年來數(shù)學(xué)教研組緊緊圍繞師生雙線的教學(xué)模式,，從教師專業(yè)發(fā)展,，角色轉(zhuǎn)變，到以課堂為主陣地,，給學(xué)生一個(gè)期待的數(shù)學(xué)樂園,，我們進(jìn)行了進(jìn)一步的嘗試和改進(jìn)。

二,、結(jié)合高中教學(xué)進(jìn)行初中復(fù)習(xí)研討

教研組對(duì)臨近中考時(shí)數(shù)學(xué)課業(yè)復(fù)習(xí)的探討工作以全新的模式進(jìn)行。首先以復(fù)習(xí)初中內(nèi)容為主使學(xué)生整體掌握三年中學(xué)所學(xué)的數(shù)學(xué)內(nèi)容,，應(yīng)對(duì)升學(xué)考試,。而后結(jié)合高中數(shù)學(xué)教學(xué)，做好學(xué)生升學(xué)的數(shù)學(xué)銜接工作,，使學(xué)生在開展高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)有一個(gè)良好的過渡階段,。課堂教學(xué)是落實(shí)教師所有想法的中心環(huán)節(jié)，我們的教研活動(dòng)除理論學(xué)習(xí)外,，主要是以課例研討為主要形式,，數(shù)學(xué)特級(jí)教師王佳赤校長(zhǎng)，她有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)理念,。我們經(jīng)常組織教研組成員去觀摩王校長(zhǎng)的數(shù)學(xué)課堂教學(xué),，每次聽講都可謂受益匪淺，她生動(dòng)活潑的教學(xué)語言,，豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容,，以及對(duì)待學(xué)生的那種細(xì)心,，耐心，責(zé)任心,，都時(shí)刻鞭策著我們進(jìn)步,，有時(shí)我們也會(huì)請(qǐng)她到我們的課堂進(jìn)行批評(píng)指導(dǎo)，這種高中初中教學(xué)互動(dòng)模式,，對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)工作有極大的幫助,，也是今年我們教研組通過長(zhǎng)期研究的重要成果。

三,、一課多講,，集思廣益綻放光彩

菊花杯的賽課中我們認(rèn)識(shí)到為什么同樣的教學(xué)內(nèi)容，同樣的學(xué)生,，通過教學(xué)為什么會(huì)有不同的成績(jī)呢,？抱著這個(gè)疑問我們進(jìn)行一課多講，同課異構(gòu)的教學(xué)理念,，進(jìn)行比對(duì)研究不同教學(xué)手法對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)成績(jī)的影響,。此次研究中我們組織孫慶華、曹磊,、徐穎,、史秋影、于偉東五位年輕教師同上一節(jié)課,，五位教師,，五條思路，集思廣益,，綻放光彩,。此次授課我們專門進(jìn)行視頻錄制，諸位參與的教師通過觀看自己與別的老師進(jìn)行授課的視頻,，認(rèn)識(shí)到教學(xué)中存在的問題,，通過比對(duì)找到解決的方法，在開展新的教學(xué)時(shí)進(jìn)行修改,，再修改,，從而優(yōu)化數(shù)學(xué)授課手段，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī),。

這種“情境引領(lǐng),、新知探究、變式訓(xùn)練,、揭示規(guī)律”的教學(xué)過程,，直觀的讓授課教師找到突破口，找到規(guī)律,，提高教學(xué)水平,。

此外我們還征求學(xué)生的意見和建議,，集思廣益，讓每個(gè)學(xué)生參與到數(shù)學(xué)教研活動(dòng)中來,。通過結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)方法，調(diào)整教學(xué)模式,，加強(qiáng)師生間的互動(dòng),，和諧數(shù)學(xué)教學(xué)氛圍。

四,、常規(guī)教學(xué)與教科研相結(jié)合

所謂常規(guī)教學(xué)就是普通的四十分鐘的教學(xué),，一個(gè)老師面對(duì)整個(gè)班級(jí)的學(xué)生，不能察覺學(xué)生間的差異性,，沒有針對(duì)性,，而我們數(shù)學(xué)教研組，把常規(guī)教學(xué)與教科研相結(jié)合針對(duì)每位學(xué)生的獨(dú)特性進(jìn)行輔導(dǎo),。根據(jù)每個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的不同，我們對(duì)數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀,，中等,，較差的學(xué)生進(jìn)行不同的教學(xué)。成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生,，我們做好指導(dǎo)工作,，當(dāng)好學(xué)生這艘小船在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的海洋中遨游的舵手，引導(dǎo)學(xué)生向正確的方向航行,。對(duì)于成績(jī)中等以及偏差的學(xué)生,，我們采取優(yōu)生激勵(lì)法，讓數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)方法滲入到中等生和偏差生,。使他們也掌握到優(yōu)秀生的學(xué)習(xí)模式，從而取得數(shù)學(xué)成績(jī)的進(jìn)步,。并且在教學(xué)中我們始終堅(jiān)持以愛為本，運(yùn)用自己的`耐心,、細(xì)心,、愛心，不對(duì)任何一名學(xué)生放手,，不丟棄,，不放棄！

五,、為青年教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)

數(shù)學(xué)教研組是一個(gè)和諧美好的大家庭,。我們現(xiàn)有13位教師,，其中特教一人，高教五人,，中級(jí)兩人,，初級(jí)四人，研究生一人,。青年教師有五位,，他們陽光,、激情,、熱情，在工作中不斷向老教師請(qǐng)教教學(xué)技巧,，快樂的學(xué)習(xí),，盡心的育人,，他們以自己的勤奮，自己的才華在數(shù)學(xué)教研組的團(tuán)隊(duì)里逐步成長(zhǎng),，共同進(jìn)步,。他們年輕的朝氣讓老教工感受到活力與激情。老教工豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和多年的實(shí)踐也讓他們少走了許多彎路,。這兩者的相輔相成,，是我們教研組取得豐碩果實(shí)的有力保障，這兒也是青年教師成長(zhǎng)進(jìn)步的平臺(tái),。

距離去年的已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn),，但是我們數(shù)學(xué)教研組前進(jìn)的步伐始終向著前方，始終為數(shù)學(xué)教學(xué)而努力,，始終為中學(xué)的發(fā)展發(fā)揮著自己的光和熱,。我們的目標(biāo)是“給所有的學(xué)生；一雙能用數(shù)學(xué)視角觀察世界的眼睛,；一個(gè)能用數(shù)學(xué)思維思考的頭腦,；用我們的激情點(diǎn)燃學(xué)生的熱情，讓數(shù)學(xué)課成為學(xué)生的期待”,。我們?cè)谙蛑繕?biāo)大步向前,。

這一年我們教研組在工作上取得的成績(jī)不僅是我們?nèi)w教研組成員的努力，這和學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助是分不開的,。教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),、指導(dǎo)有方、一度幫助我們解決教研難題的特級(jí)教師王佳赤老師,；像親人一樣關(guān)心我們的李曉艷校長(zhǎng),；給我們教研工作進(jìn)行諸多指導(dǎo)的馬述江校長(zhǎng)；行事果斷,、教學(xué)精湛的劉永剛校長(zhǎng),；還有我們中學(xué)的全體同仁的團(tuán)結(jié)互助,，在此我代表全體數(shù)學(xué)教研組成員對(duì)你們的幫助和支持表示深深的感謝。

在開展教學(xué)工作,，是快樂的,，這里充滿了友愛的幫助，這里充滿了進(jìn)步的動(dòng)力,。我們教研組在今年取得了不錯(cuò)的成績(jī),，但是我們并不滿足，我們?nèi)w數(shù)學(xué)教研人員會(huì)在以后的工作中更加努力,、頑強(qiáng)拼搏,、開拓創(chuàng)新更創(chuàng)輝煌。

教研組工作匯報(bào)發(fā)言稿篇十五

開展教研組工作,，教師要不斷提高自身素質(zhì),，努力提高業(yè)務(wù)水平，爭(zhēng)取讓每一名學(xué)生都能成為祖國的棟梁,。下面是本站小編整理教研組工作匯報(bào)范文的范文,，歡迎閱讀!

我們英語教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的小集體,，認(rèn)真貫徹英語學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,，不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深化小學(xué)英語素質(zhì)教育的研究,，開展了一系列英語教研活動(dòng),。在教學(xué)、教研方面,，我們做了以下工作：

一,、組織英語教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件,、教學(xué)理論,，明確了課程改革的主要目標(biāo)，增強(qiáng)課程改革的責(zé)任感和緊迫感,，將課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)落到實(shí)處，并倡導(dǎo)體驗(yàn),、實(shí)踐,、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,。開學(xué)初，教研組組織英語教師學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，并在此基礎(chǔ)上,，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想來進(jìn)行集體備課,，安排組內(nèi)教師進(jìn)行上課活動(dòng)，全體教師進(jìn)行評(píng)課活動(dòng),。

二,、開展了一系列英語教研活動(dòng)

1、開展了一系列的集體備課,、上課,、評(píng)課等活動(dòng)，其中包括:率先執(zhí)教,、

教案

評(píng)比,、作業(yè)設(shè)計(jì)等等。在這些活動(dòng)中,，我們不斷探索教材,，不斷提高教學(xué)效率。同時(shí)每次上完課后還進(jìn)行反思,，總結(jié),，不斷提高自己的教學(xué)水平。在英語教學(xué)上缺乏時(shí)效性,，對(duì)學(xué)生的關(guān)注還有欠缺,，是目前我校英語教學(xué)存在的兩個(gè)重要問題。下學(xué)期應(yīng)該在這兩個(gè)方面予以重視,。

2,、經(jīng)常在班內(nèi)舉行英語對(duì)話表演，排練了英語小短劇,，并借著這個(gè)機(jī)會(huì),，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神,。

四,、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)工作。

按照課程計(jì)劃上的課時(shí),，把提高質(zhì)量的重點(diǎn)放在日常教學(xué)過程的優(yōu)化上,。教研組和學(xué)校定期進(jìn)行認(rèn)真工作檢查，同時(shí)對(duì)于在檢查中發(fā)現(xiàn)的任何問題及時(shí)研究,，及時(shí)解決,。同時(shí)在第10周分別對(duì)三—五年級(jí)進(jìn)行期中測(cè)試。在期末考試前,，教研組安排教師對(duì)三至五年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行朗讀,、背誦與口語考試，保證了對(duì)教學(xué)質(zhì)量的評(píng)定，期末考試結(jié)束后,，要求每一位教師做出質(zhì)量分析,。

五、開展了各種英語課外活動(dòng),。本學(xué)期英語學(xué)科成立了社團(tuán)活動(dòng),，堅(jiān)持按時(shí)開展活動(dòng)，不僅豐富了學(xué)生的課余生活,，而且提高了學(xué)生的綜合能力,。

老師們?cè)诠ぷ髦行列量嗫啵蝿谌卧?。每位教師都代帶四五個(gè)班的學(xué)生,，除了上課，平均每周要批改幾百份作業(yè),，每個(gè)單元的測(cè)試卷都全批全改,，在學(xué)校做不完的工作，帶到家里繼續(xù)做,。這種孜孜不倦的工作精神實(shí)在令人感動(dòng),。

以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的一些簡(jiǎn)要回顧，當(dāng)然,，我們畢竟是個(gè)年輕的集體,，在工作中還存在著很多的不足，這就需要領(lǐng)導(dǎo)和老師在今后的工作中不斷地給予我們幫助,、指導(dǎo),。我們堅(jiān)信，昨天的成績(jī)不只是一個(gè)終點(diǎn),，更是一個(gè)起點(diǎn),，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，在今后的歲月里,，我們英語組也必將再接再厲,，兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)方式,、教學(xué)理念,、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新，使我校英語教學(xué)工作更為出色!

本學(xué)期英語教研組工作能以學(xué)?？傮w教學(xué)工作為依據(jù),，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識(shí),、服務(wù)意識(shí),、教科研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí),，充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用,，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為重點(diǎn),，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，全面提高我校英語教研組教研工作水平,。

(一)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，提高教師理論素養(yǎng)

1、全體英語老師通過平時(shí)的理論學(xué)習(xí),，不斷反思,、探索，并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫外語教育教學(xué)論文,。

2,、要求每位教師在本學(xué)期中還應(yīng)該滲透對(duì)學(xué)生的德育思想教育，人的品德是最重要的,，作為教師應(yīng)該積極配合班主任給學(xué)生思想上正確的引導(dǎo),，結(jié)合我們新教材的各種話題進(jìn)行對(duì)學(xué)生人格，道德能及品質(zhì)的培養(yǎng),。

3,、開展教研組的聽課和評(píng)課活動(dòng)，而且緊緊圍繞教研組的活動(dòng)專題,，重視對(duì)師生關(guān)系的研究,，重視對(duì)學(xué)生的研究，因?yàn)閷W(xué)生是研究的重點(diǎn),，是教學(xué)中的主體,。在評(píng)課和說課中，要以學(xué)生的個(gè)體作用為重點(diǎn),，以合作學(xué)習(xí)的時(shí)效性為重點(diǎn),。

(二)狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，深化教育教學(xué)改革,。

1,、進(jìn)一步抓好了教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作，組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī),，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型,，加強(qiáng)檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī),，實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺行動(dòng),。

2、加強(qiáng)了集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),，提高備課質(zhì)量的重要途徑,，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施,。為此,，教研組積極組織集體備課，做到有計(jì)劃,、有目標(biāo),、有實(shí)效。二次備課詳實(shí),。各備課組老師經(jīng)常在一起集體備課,，研究教學(xué)內(nèi)容，研究學(xué)生,，進(jìn)度,，研究教學(xué)方法，不走形式,，不敷衍了事,，切實(shí)解決教學(xué)中的一些問題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，完善教學(xué),。要向課堂45分鐘要質(zhì)量，切實(shí)提高課堂的實(shí)效性,。

3,、抓好教研組建設(shè)。教研組在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用,，要做好常規(guī)落實(shí)的檢查,、督促工作;定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，組織了相應(yīng)的公開課,、研究課,，本學(xué)期教研組老師通過研討、觀摩,、評(píng)議等形式,，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益,。

(三)大力開展英語課外活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長(zhǎng)知識(shí),、開闊視野,。有目的,、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng),、活潑,、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,，培養(yǎng)興趣,。我們這學(xué)期成功舉辦了《蔡官學(xué)校第三屆英語節(jié)》，給予了學(xué)生充分展示自我,，認(rèn)識(shí)自我的機(jī)會(huì),。

回顧一學(xué)期的英語教學(xué)工作，我們以課改理論為指導(dǎo),，以英語教學(xué)為抓手，使各位教師在業(yè)務(wù)能力上有了不同的提高,。在這一學(xué)期中,，我校教師追求教育內(nèi)涵的發(fā)展，加強(qiáng)師資自培,，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本,，以學(xué)生課程開發(fā)為方向，以多元智能理論為指導(dǎo),，以課堂教學(xué)策略和整理學(xué)習(xí)為突破,，努力推進(jìn)教育教學(xué)改革的深入發(fā)展，并做了大量的教學(xué)實(shí)踐,、教學(xué)研究工作,，現(xiàn)小結(jié)如下：

一、研究新課程理念,，提高課堂效率

以教材為抓手,，以教材改革、備課組建設(shè)為重點(diǎn),，加強(qiáng)教研組,、備課組的整合研究，并把新課程的標(biāo)準(zhǔn),、理念落實(shí)于我們的課堂教學(xué)中,。開學(xué)初，我們認(rèn)真修訂了課堂常規(guī),、備課,、聽課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí),、討論,、領(lǐng)悟新標(biāo)準(zhǔn),，人手一份，對(duì)照各自情況加以總結(jié),，提倡創(chuàng)設(shè)新型的師生關(guān)系,，改革課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效率,。

二,、以研促教，以研促改,，以研促發(fā)展

實(shí)施新課程,，首先教師要轉(zhuǎn)變教書匠的形象，要學(xué)會(huì)以研促教,，以研促改,，以研促發(fā)展，這樣才能在真正意義上體現(xiàn)教師是課程的參與者和開發(fā)者;其次要轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,，從真正意義上實(shí)現(xiàn)教師角色轉(zhuǎn)變;第三,，從真正意義上體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。具體做法是：依據(jù)課改要求來制訂教學(xué)計(jì)劃;編寫教案時(shí)將目標(biāo)轉(zhuǎn)換為可觀察性、可檢測(cè)性和可操作性;要進(jìn)行課的設(shè)計(jì);要上好課改課;教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)行為;課堂教學(xué)要實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí);課堂教學(xué)要營造一個(gè)既寬松和諧又生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)氛圍;要進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)價(jià)(過程評(píng)價(jià),、形成性評(píng)價(jià));要進(jìn)行課后反思。

三,、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng),、帶教工作

加強(qiáng)青年教師的帶教工作，把“傳---幫---帶”的工作融入到我校的師資隊(duì)伍的建設(shè)中,，為青年教師搭建平臺(tái),，快速成長(zhǎng)。我們平時(shí)利用課余時(shí)間積極探討多樣的教學(xué)方法,，在教研活動(dòng)中研究新的教學(xué)理念,，大家竭力在教育教學(xué)工作上給予青年老師幫助。幾位青年老師從備課,、上課,、作業(yè)已逐步走向正規(guī)，融入學(xué)生中,，教學(xué)成績(jī)也有所提高,。在教學(xué)實(shí)踐課中，她們也有較出色的表現(xiàn),，

課件

的制作針對(duì)性強(qiáng),、效率高,。在傳幫帶的教學(xué)中，青年教師茁壯成長(zhǎng),，成為教學(xué)的好手,。

四、參與讀書節(jié),，提高學(xué)生綜合素質(zhì)

豐富多彩的活動(dòng)是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和培養(yǎng)，能使學(xué)生從枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來,，時(shí)刻置身于濃濃的學(xué)習(xí)氛圍之中,，通過形式多樣、內(nèi)容豐富,、手段新穎的形式,，使學(xué)生在活動(dòng)中接受知識(shí)，培養(yǎng)能力,，從多層面,，多角度培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。本學(xué)期,，我們參加學(xué)校舉辦的讀書節(jié)活動(dòng)，為了給學(xué)生提供展示英語水平的舞臺(tái),，也為了鼓勵(lì)學(xué)生冒尖,，開展了中低年級(jí)的英語口語競(jìng)賽和高年級(jí)的閱讀競(jìng)賽，在精心設(shè)計(jì),、預(yù)先告之,、全員參與、提高實(shí)效上下功夫,，辦得豐富多彩,。

五、無私奉獻(xiàn),，愛崗敬業(yè)

由于學(xué)生英語基礎(chǔ)較差,，老師們都利用早、晚的業(yè)余時(shí)間義務(wù)為學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差,。我們針對(duì)后進(jìn)生的實(shí)際情況主動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系,，集中教室補(bǔ)課、輔導(dǎo),，無私奉獻(xiàn),，對(duì)學(xué)生就像對(duì)待自己孩子，不厭其煩的糾正他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,、思想上的種種缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,。為了能提高學(xué)生們的每一分成績(jī),，我們英語組的老師都有啞嗓子的經(jīng)歷。值得欣慰的是,，學(xué)生的成績(jī)都在不同程度上有提高,。

六、英語學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合更能促進(jìn)英語語言的廣泛運(yùn)用,。

信息技術(shù)作為一種媒體技術(shù),，有著更加廣泛的潛能，并具有其特定的優(yōu)越性――形象,、具體,、有聲有色、動(dòng)靜互補(bǔ),、增大容量,、可視效果佳，剪輯方便,、操作簡(jiǎn)單等特點(diǎn),，且便于課堂情境教學(xué)和呈現(xiàn)教學(xué)的操作。由于電腦的廣泛使用,，課件的制作將更加方便,，在教學(xué)活動(dòng)中，信息技術(shù)將為英語教學(xué)提供更加廣闊的空間,。

總之,，我們教研組全體成員將不斷提高自身素質(zhì)，努力提高業(yè)務(wù)水平,，爭(zhēng)取讓每一名學(xué)生都能成為祖國的棟梁!

教研組工作匯報(bào)發(fā)言稿篇十六

作為首屆品牌教研組,，我們?cè)跒橼A得這份殊榮而歡欣鼓舞的同時(shí)，更明確了一份責(zé)任與使命,。我們把“備課要深,上課要實(shí),教學(xué)要活,手段要新”作為努力的目標(biāo),。開學(xué)伊始，我們教研組就定下了“力爭(zhēng)優(yōu)秀,，創(chuàng)出特色”的奮斗目標(biāo),，我們把“同心同德樹教研新風(fēng)，精心精致享課堂精彩”作為我們的口號(hào),，與時(shí)俱進(jìn),，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)質(zhì)“品牌”，打造高效課堂,。

一,、高效學(xué)習(xí)，充實(shí)“品牌”

我們組是一個(gè)善于學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì),。一學(xué)期來,，我們共進(jìn)行教研活動(dòng)16次（課件2）,。每次活動(dòng)，有計(jì)劃,，巧安排,，既有理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，（出示課件）也有教學(xué)實(shí)踐的研究探討,。老師們也積極尋找優(yōu)秀文章,、課例，隨時(shí)隨地進(jìn)行研究,、學(xué)習(xí),。對(duì)每一次聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，都不錯(cuò)過,，都能認(rèn)真參與,。省教育廳開展的遠(yuǎn)程研修，再次掀起老師們的學(xué)習(xí)熱潮,，在校在家研修不斷,，看視頻、學(xué)材料,、寫感悟,、研課例，忙碌著,、快樂著,、收獲著。我組張曉梅,、宋金娟兩位教師在30名研修人員脫穎而出,，被評(píng)為優(yōu)秀研修學(xué)員,，其中宋金娟老師的多次作業(yè)榮獲專家推薦（課件）

二,、高效工作，完善“品牌”

“精誠所至,，金石為開”,。開學(xué)至今，我們組在老師們的共同努力下,，重點(diǎn)抓好“以學(xué)生為本,，以訓(xùn)練為主，以激勵(lì)為主”的“導(dǎo),、學(xué),、議、練”課堂教學(xué)模式,，扎實(shí)開展“二課”活動(dòng),，即骨干教師示范課,、青年教師的研究匯報(bào)課。集共同智慧,，提高研究質(zhì)量,。每次活動(dòng)，我們都抓好“六步驟”教學(xué)：即個(gè)人備課,、集體備課,、修改試教、觀摩研討,、總結(jié)反思,、再次執(zhí)教。（課件）我組教師中市能手常穎,、區(qū)兼職教研員宋金娟率先垂范,，分別呈現(xiàn)了各具特色的精彩課堂。12月份,，為迎接區(qū)教學(xué)督導(dǎo)與優(yōu)質(zhì)學(xué)校評(píng)比驗(yàn)收,，本組教師潛心鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教學(xué),，穿插試教聽課,，評(píng)課反思教學(xué)，人人上了一節(jié)優(yōu)質(zhì)高效課,。我們不僅認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課，還及時(shí)總結(jié)得失,，每組備課都有教后反思兩三篇,，每次聽課都認(rèn)真評(píng)課。在作業(yè)布置及批改上,，適量精選,，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。作業(yè)批改做到及時(shí),，認(rèn)真,。（出示課件）此外，積極做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作,。我們把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入到教學(xué)的重要議程,，滲透到具體的教學(xué)行為中。區(qū)“小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上,，（出示課件）四一中隊(duì)的“寫方方正正中國字,，做堂堂正正中國人”“精彩的我們”“走進(jìn)童話重溫經(jīng)典”等系列學(xué)生作品，既展示了學(xué)生豐厚的文化底蘊(yùn)，又展現(xiàn)了我校學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

三,、提升素養(yǎng)，完美“品牌”

我校高度重視學(xué)生閱讀工作,，各年級(jí)結(jié)合教材特點(diǎn),，巧設(shè)“經(jīng)典閱讀課”，（課件）讓學(xué)生認(rèn)識(shí)經(jīng)典,，走進(jìn)經(jīng)典,，多讀書，讀好書,，好讀書,，讀整本書。讓書籍滋養(yǎng)學(xué)生的心靈,，使學(xué)生養(yǎng)成閱讀的良好習(xí)慣,。鼓勵(lì)學(xué)生自主訂閱經(jīng)典書籍。（出示課件）自愿捐書,，建立班級(jí)圖書角,，以求資源共享。我們一月一活動(dòng),，一月一展示,。（課件）九月：閱讀《名人故事》（開展名人故事會(huì)）。十月：閱讀《經(jīng)典讀本》（開展“妙語連珠我最棒”）十一月：閱讀《西頓動(dòng)物小說》（開展“西頓動(dòng)物小說”知多少）十二月：閱讀《走近孔孟》(了解故里名人軼事),?？傊嗲赖拈喿x環(huán)境,，營造了積極向上,、清新高雅的年級(jí)文化氛圍，激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣,。

四,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，夯實(shí)“品牌”

集體出智慧,，團(tuán)結(jié)創(chuàng)佳績(jī),。在常規(guī)教學(xué)中,，我們互相探究教學(xué)中的問題,，彼此出謀獻(xiàn)策，資源共享,，力求提高我們的語文整體成績(jī),。本次期末語文試卷檢測(cè)，學(xué)生均取得了較為優(yōu)異的成績(jī)：年級(jí)優(yōu)秀率達(dá)91.55％、及格率達(dá)100％,。并且老師們都能嫻熟地自己制作課件,，熟練操作多媒體平臺(tái)，充分開發(fā)網(wǎng)絡(luò)空間的潛能,。各班均借助班級(jí)博客這個(gè)平臺(tái),，促進(jìn)師生、家長(zhǎng)之間的交流.我組宋金娟老師被評(píng)為濟(jì)寧市優(yōu)秀博主,，常穎老師被評(píng)為“區(qū)教學(xué)先進(jìn)個(gè)人”,。

下學(xué)期打算：

1、品牌更亮麗：積極參與教科研究,，認(rèn)真研讀新課標(biāo)理念,，全面提升自身素養(yǎng)。

2,、專題更精細(xì)：將積極嘗試閱讀教學(xué)中的“個(gè)性化閱讀”,，努力打造閱讀品牌課，鍛造品牌老師,。

3,、模式更扎實(shí):繼續(xù)踐行“導(dǎo)學(xué)議練”教學(xué)模式，不斷總結(jié)和推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

都說八小時(shí)之外不學(xué)習(xí)的人,，是最容易被淘汰的八種人之一，沒有永遠(yuǎn)的老師,，也沒有永遠(yuǎn)的學(xué)生,，我們還要通過不斷的學(xué)習(xí)實(shí)踐來充實(shí)自己的.人生，才能把握住今天,，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)美好的明天,，真正做到為人師表！為東門這所名校再添光彩,！再創(chuàng)品牌,！

教研組工作匯報(bào)發(fā)言稿篇十七

一、體育教研組長(zhǎng)要在體教主任直接領(lǐng)導(dǎo)下,。負(fù)責(zé)組織體育教師參與體育教研工作,，依照學(xué)校對(duì)體育工作的要求，制定體育教研組的工作計(jì)劃,。

二,、組織體育教師政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)進(jìn)修,，關(guān)心體育教師工作,、生活，調(diào)動(dòng)和發(fā)揮他們的積極性。

三,、組織體育教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《體育教學(xué)大綱》和教材,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制定教學(xué)計(jì)劃,。加強(qiáng)教學(xué)研究,，深入教學(xué)改革，鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，寫好教案，提高教學(xué)質(zhì)量,。

四,、組織體育教師積極開展學(xué)校課外體育活動(dòng)，安排好學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)的內(nèi)容,。

五,、組織體育教師搞好運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練和各種體育競(jìng)賽活動(dòng)。

六,、組織體育教師完成體育考核評(píng)定《國家學(xué)生體育鍛質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的統(tǒng)計(jì)工作,，建立健全學(xué)生體育檔案、運(yùn)動(dòng)員檔案和體育有關(guān)資料工作,。

七,、組織體育教師協(xié)助學(xué)校做好體育器械的維修和場(chǎng)地管理工作。

八,、以身作則,，搞好體育教研組的辦公環(huán)境，團(tuán)結(jié)同志一道做好工作,。

一,、體育科組長(zhǎng)是學(xué)科的帶頭人，應(yīng)以身作側(cè),，起表率作用,。

二、學(xué)期開始要根據(jù)學(xué)校工作中心制定本科組工作計(jì)劃,，并貫徹實(shí)施,，學(xué)期結(jié)束時(shí)做好工作總結(jié)。

三,、組織本科組教師學(xué)習(xí)黨和國家的教育方針,、政策，學(xué)習(xí)教育理論,，樹立正確的教育思想和良好的職業(yè)道德作風(fēng),。

四、組織本科組教師學(xué)習(xí)體育新課程標(biāo)準(zhǔn),，明確本學(xué)科的教學(xué)任務(wù),。指導(dǎo)本組教師制定教學(xué)計(jì)劃工作。

五,、定期分析各年級(jí)教學(xué)情況,，檢查本組教師的教學(xué)工作，并聯(lián)系實(shí)際加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)方法,、學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)方法的研究和指導(dǎo),。

六、收集和研究各地教改信息,，積極開展教研,、教改活動(dòng)。確定科組和教師個(gè)人的研究課題,。根據(jù)課題組織好科組的研究課,、示范課，及時(shí)總結(jié),，組織交流,。督促幫助教師寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和教學(xué)論文。積極向?qū)W校推薦進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流的人選和論文,。

七,、制定本組教師進(jìn)修和崗位培訓(xùn)計(jì)劃，并組織實(shí)施,，經(jīng)常檢查,，采用各種形式方法幫助新教師、青年教師,，熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),，盡快提高他們的教學(xué)能力和教學(xué)水平。

八,、制定體育科組課外活動(dòng)小組和業(yè)余運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練計(jì)劃,，要落實(shí)負(fù)責(zé)教師、參加學(xué)生,，活動(dòng)地點(diǎn),、時(shí)間、內(nèi)容并指導(dǎo)檢查落實(shí)課外小組的活動(dòng)情況,。

九,、負(fù)責(zé)好體育科組教學(xué)資料的積累管理；做好體育器材,、體育場(chǎng)地管理,。

十,、負(fù)責(zé)本組教師的考勤記錄，采用聽課,，檢查學(xué)生訓(xùn)練,、教師教案等多種形式對(duì)本組教師工作進(jìn)行檢查，做好教師工作的評(píng)估,、考核,，并定期向?qū)W校行政領(lǐng)導(dǎo)和教師匯報(bào)科組工作。

十

一,、傳達(dá)上級(jí)的指導(dǎo)精神,，并向上級(jí)反映群眾呼聲，做到協(xié)調(diào)好上下級(jí)的關(guān)系,。

1,、組織本級(jí)成員學(xué)習(xí)體育教學(xué)大綱。貫徹落實(shí)學(xué)校計(jì)劃上對(duì)體育工作的要求,。全面組織好市,、區(qū)的各項(xiàng)體育競(jìng)賽活動(dòng)。

2,、制定體育教研組工作計(jì)劃,，定期召開都教研組活動(dòng)。

3,、毎學(xué)年組織召開一次校級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì),。

4、組織督促各運(yùn)動(dòng)隊(duì)開展正常訓(xùn)練,。

5,、安排好體育教師帶領(lǐng)廣播操和組織學(xué)校集隊(duì)集會(huì)。保管好優(yōu)育運(yùn)動(dòng)器具,。帶領(lǐng)體育教師大力抓好出操,、集隊(duì)、集會(huì)紀(jì)律,、為建立良好校風(fēng)而加強(qiáng)各項(xiàng)管理工作,。

6、每月分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)本組工作情況,，第學(xué)期要書面向?qū)W校匯報(bào)各班達(dá)標(biāo)的百分率,，并做好工作總結(jié)。

1,、體育教研組長(zhǎng)在校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，負(fù)責(zé)體育組的全面工作，依照學(xué)校對(duì)體育工作的要求,，制定體育教研組的工作計(jì)劃,，認(rèn)真做好學(xué)校體育工作總結(jié),。

2、組織體育教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，要善于調(diào)動(dòng)體育教師工作積極性,。

3、協(xié)助教導(dǎo)處做好體育教師任課安排工作,。

4,、組織體育教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《體育教學(xué)大綱》和教材,，指導(dǎo)體育教師結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,，制定教學(xué)計(jì)劃，加強(qiáng)教學(xué)研究,，深化教學(xué)改革,，認(rèn)真鉆研教材，備好課,，寫好教案,。

5、組織體育教師積極開展學(xué)校課外體育活動(dòng),，安排好學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)的內(nèi)容,。

6、組織體育教師做好校田徑隊(duì),、籃球隊(duì)等運(yùn)動(dòng)隊(duì)運(yùn)動(dòng)員的選拔和訓(xùn)練工作,，負(fù)責(zé)籌備和舉行每學(xué)年一次校運(yùn)會(huì)、體育單項(xiàng)比賽,，組織校運(yùn)動(dòng)隊(duì)參加各類體育比賽活動(dòng),。

7、組織體育教師完成體育成績(jī)考核和學(xué)生體育測(cè)試工作,，建立健全學(xué)生體育檔案,、運(yùn)動(dòng)員檔案和體育有關(guān)資料工作。

8,、認(rèn)真做好“兩操”,、“升旗”活動(dòng)安排工作。

9,、組織體育教師協(xié)助學(xué)校做好體育器械的維修和場(chǎng)地管理工作,。

10、以身作則,，搞好體育教研組的辦公環(huán)境,，團(tuán)結(jié)同事一道做好工作。

教研組工作匯報(bào)發(fā)言稿篇十八

開展教研組工作,，只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平,，才能更好地為教學(xué)服務(wù),。下面是本站小編整理教研組工作匯報(bào)精選范文的范文，歡迎閱讀!

隨著新課程改革的全面推進(jìn),，我們學(xué)校的英語教學(xué)工作,，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，這使我們對(duì)自身工作也有了更高的認(rèn)識(shí)和定位,。為此我們提出了這樣一個(gè)工作總要求,，即“以整體推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為中心，以課題研究為主線,，以深化課堂教學(xué)為重點(diǎn),，奮力拼搏，開拓進(jìn)取,，切實(shí)提高教科研工作水平,，努力為我校全面實(shí)施素質(zhì)教育服務(wù)”。在具體的工作中,，我們重點(diǎn)抓好以下幾個(gè)方面：

一,、注重理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平

只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平,，才能更好地為教學(xué)服務(wù),。本學(xué)期，結(jié)合我校英語教學(xué)的實(shí)際情況,，我組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件,、教學(xué)理論如《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等,。通過學(xué)習(xí),，大家明確了新課程改革的主要目標(biāo)，增強(qiáng)了課程改革的責(zé)任感和緊迫感,，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā),，組織課堂教學(xué)，并倡導(dǎo)體驗(yàn),、實(shí)踐,、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,，產(chǎn)生了較好的效果,。

十月底，教研組組織本組教師學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，并在此基礎(chǔ)上,，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求集體備課，并且每人上一節(jié)公開課。在備課—上課—評(píng)課活動(dòng)中,，大家互相幫助,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高40分鐘的課堂教學(xué)效率,。在此基礎(chǔ)上,，不斷創(chuàng)新教學(xué)手段，嘗試運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué),，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，致力于學(xué)生“自主、合作,、探究”能力的培養(yǎng),，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，促進(jìn)學(xué)生在知識(shí)與技能,、過程與方法,、情感與態(tài)度價(jià)值觀等方面全面和諧的發(fā)展,，取得多方面的進(jìn)步,。

二、強(qiáng)化常規(guī)要求,，規(guī)范教學(xué)工作

全組老師遵照教學(xué)常規(guī)要求,，規(guī)范自己的教學(xué)工作，大家認(rèn)真分析新課程標(biāo)準(zhǔn)與原教學(xué)大綱的區(qū)別,，進(jìn)一步明確了各個(gè)年級(jí)的英語教學(xué)目的,、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個(gè)年級(jí)的知識(shí)脈絡(luò),。低年級(jí)著重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。中年級(jí)在此基礎(chǔ)上，加強(qiáng)學(xué)生書寫習(xí)慣的的指導(dǎo)和培養(yǎng),。高年級(jí)則注重讀書讀寫的培養(yǎng)和綜合能力的提高,。在復(fù)習(xí)過程中，注意查漏補(bǔ)缺,，引導(dǎo)學(xué)生從橫向,、縱向兩方面進(jìn)行知識(shí)結(jié)構(gòu)的梳理，同時(shí)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生在能力題方面的創(chuàng)新思維和考試心理的穩(wěn)定,，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況,，靈活調(diào)整，結(jié)合英語教學(xué)的特點(diǎn),，個(gè)別輔導(dǎo)的契機(jī),，切實(shí)提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)、運(yùn)用能力,。此外,，我們鼓勵(lì)學(xué)生在校內(nèi),、校外主動(dòng)地接觸英語，并且利用多媒體教學(xué)資源幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語以及了解英語國家的文化,，從而培養(yǎng)他們對(duì)英語的愛好和興趣,。

三、落實(shí)各年級(jí)教學(xué)目標(biāo),。

三年級(jí)是起始年級(jí),，學(xué)生都是“一張白紙”，對(duì)于課堂用語,，學(xué)習(xí)習(xí)慣等都無從入手,，因此，教師的引導(dǎo)就顯得尤其的重要,，我們共同認(rèn)真鉆研教材,，以趣味性為主旨，逐步形成了本組的特色——課堂容量豐富,、學(xué)生聽課習(xí)慣好,，興趣濃。

四年級(jí)以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性為出發(fā)點(diǎn),，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，側(cè)重加強(qiáng)學(xué)生的聽說訓(xùn)練,。

五年級(jí)側(cè)重于中,、高年級(jí)銜接教學(xué)的研究，及學(xué)生對(duì)語法知識(shí)靈活運(yùn)用能力的培養(yǎng),。

六年級(jí)的任務(wù)最重,，難度最大。首先從對(duì)學(xué)生閱讀技巧的培養(yǎng)和解題思維的訓(xùn)練入手,，層層推進(jìn),，逐步引導(dǎo)，一學(xué)期下來取得了不俗的成績(jī),。

在教研活動(dòng)中,，各年級(jí)都能進(jìn)行認(rèn)真討論，相互交流溝通,，針對(duì)自己在教育教學(xué)中的問題和困惑各抒己見,、暢所欲言。這種教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流,、思維火花的碰撞既促進(jìn)了大家教學(xué)水平的提高,，也大大增強(qiáng)了本組教師的凝聚力。同時(shí)，也順應(yīng)了新時(shí)期的教育要求,，使大家走上了教學(xué)研究之路,，創(chuàng)設(shè)了和諧濃厚的科研氛圍。

為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量,，我們針對(duì)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際情況,，統(tǒng)一單元試卷、習(xí)題練習(xí),，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)救，根據(jù)教學(xué)大綱的要求,，教師首先做到課課通,、單元清，隨時(shí)為學(xué)生答疑解惑,，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障,。

四、抓好公開課教學(xué),，努力提高教學(xué)能力

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地,，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是我們的最終目的,。為此,，本學(xué)期,，我組共安排公開課4次，其中“隨堂課”3次,、示范課1次,、與異校交流活動(dòng)，展示課1次,，在組內(nèi)形成了“比,、趕、學(xué)”的良好氛圍,。大家在積極學(xué)習(xí)教學(xué)理論的同時(shí),，苦練教學(xué)基本功，從課堂教學(xué)的組織,、方法的優(yōu)化,，情境的創(chuàng)設(shè)等方面相互勉勵(lì)，共同進(jìn)步,。我們還經(jīng)常進(jìn)行“說課——集體備課——上課——集體評(píng)課”活動(dòng),，讓講課老師能“一課一得”：發(fā)現(xiàn)自己課中特色的地方，找出自己在教學(xué)中存在的不足之處，虛心接受聽課老師提出的意見和建議,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，努力提高教學(xué)質(zhì)量。通過這些活動(dòng),，我們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短,，探討教學(xué)得失，有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高,。

同時(shí),，我組教師非常重視自身教學(xué)能力及教學(xué)素質(zhì)的提高，積極撰寫教研論文,。

五,、下一步工作設(shè)想：

1.扎扎實(shí)實(shí)深入開展校本教研。

2.積極探索高年級(jí)英語閱讀教學(xué)的思路,。

3.努力探索英語集體備課的方式,。

4.多渠道、多形式提高教師素質(zhì),，逐步形成專業(yè)素質(zhì)較高的教師群體,。

5、加強(qiáng)六年級(jí)英語教學(xué)的研討,，努力提高畢業(yè)班的英語成績(jī),。

回首20xx年，忙忙碌碌,，卻也腳踏實(shí)地,，忙碌中感覺踏實(shí)，辛苦中留下回味,，不斷激勵(lì)我們奮進(jìn),，勤勉播種了收獲。如果說過去的一年里面,，我們?cè)诠ぷ髦腥〉靡稽c(diǎn)進(jìn)步,，這和領(lǐng)導(dǎo)的信任、鼓勵(lì)和支持分不開,，今后的工作還等待著我們?nèi)ニ伎?、去探索、去?shí)踐,。在新的一年里,，我組要以嶄新的精神面貌，創(chuàng)新的工作思路,，踏實(shí)的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn),。

本學(xué)期高三年級(jí)英語備課組秉承一貫的優(yōu)秀作風(fēng),，面臨壓力，接受挑戰(zhàn),，繼往開來,，致力于提高教育教學(xué)質(zhì)量，各項(xiàng)工作順利開展并進(jìn)步顯著?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)段備課組工作稍作回顧和總結(jié),。

一、精誠團(tuán)結(jié)集體備課,。

成功的團(tuán)隊(duì)離不開團(tuán)結(jié),，不團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)不可能成功。在日常備考中,，老師們?nèi)翰呷毫?，共謀備考策略。堅(jiān)持集體備課,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,，鉆研考試大綱和高考試題，研究復(fù)習(xí)要點(diǎn),，探討復(fù)習(xí)及講授方法,，做到資源共享，集思廣益,，提高高三備考工作的高效性,。每周的備課組活動(dòng)定時(shí)定點(diǎn)，實(shí)施中心發(fā)言人制度,，確定和統(tǒng)一復(fù)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn),，提高了第一輪復(fù)習(xí)的效果。各位老師也積極主動(dòng)地將自己的想法和建議向備課組長(zhǎng)提出來,，經(jīng)過集體討論后,，對(duì)于可行有利的方案馬上實(shí)施，提高備課效率,。在每周的集體備課時(shí)間，我們各位老師都會(huì)精心討論,。通過優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，提高課堂教學(xué)效率，精講結(jié)合精練,，才能保證在完成教學(xué)任務(wù)的前提下,，確保教學(xué)質(zhì)量。9月在全市組織英語摸底考試中,，我們?nèi)〉昧说谝幻暮贸煽?jī),，得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定,，同時(shí)也堅(jiān)定了我們的信心。統(tǒng)測(cè)試卷表明我們的工作方向和教學(xué)重點(diǎn)是把握得完全正確和高效的,。英語組老師事業(yè)心強(qiáng),，積極響應(yīng)學(xué)校教科研號(hào)召，在教學(xué)任務(wù)繁重的情況下,，均參加了學(xué)校的研究課和評(píng)優(yōu)課評(píng)比活動(dòng),，展示了教師個(gè)人專業(yè)的風(fēng)采。

二,、狠抓詞匯搞好一輪復(fù)習(xí)

我們采用話題詞匯復(fù)習(xí)模式,，結(jié)合相應(yīng)的練習(xí)，鞏固詞匯,。每完成一個(gè)模塊,，進(jìn)行一次基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè)。務(wù)求扎實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和鞏固學(xué)生的解題技巧,，提升學(xué)生的解題能力,。在40分鐘早讀安排上，把基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)和聽說考試中的模仿朗讀相結(jié)合,，想盡一切辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生背單詞,、短語和篇章的積極性，改善學(xué)生的語音語調(diào)和朗讀技巧,。課堂教學(xué)上,，課前5分鐘進(jìn)行單詞短語默寫。同時(shí),，改變老師講得多,，學(xué)生練得少的現(xiàn)象，做到精講精練,，讓學(xué)生動(dòng)起來,，學(xué)有所獲。布置30分鐘左右的作業(yè),，一來檢查學(xué)生的聽課質(zhì)量,，二來檢查學(xué)生的掌握情況。

三,、突出備考重點(diǎn),，早抓狠抓專題練習(xí)

針對(duì)高考英語的題型特點(diǎn)，我們堅(jiān)持把詞匯,、聽力,、閱讀、寫作訓(xùn)練作為全學(xué)年備考重點(diǎn),。在二輪復(fù)習(xí)中,，對(duì)于文理科學(xué)生,，主要針對(duì)不同的高考題型進(jìn)行專題強(qiáng)化訓(xùn)練，目的是讓我們的學(xué)生掌握正確的解題思路,，提高解題能力,。查漏補(bǔ)缺，收集易錯(cuò)題和基礎(chǔ)知識(shí)盲點(diǎn),，逐個(gè)擊破,，進(jìn)一步提高學(xué)生的知識(shí)綜合運(yùn)用能力。由于完形填空和閱讀理解是失分最嚴(yán)重的大題,，所以通過限時(shí)專題訓(xùn)練,，側(cè)重訓(xùn)練快速閱讀理解，全面整體接收信息的能力,，提高做題速度和解題技巧的熟練度,。

四、嚴(yán)把測(cè)試關(guān),，精講多練

每次考試均編制了考點(diǎn)細(xì)目表,，確保測(cè)試題的廣度、信度和效度,。主要考試由備課組長(zhǎng)出題,，平時(shí)測(cè)練由小組成員輪流出題，備課組長(zhǎng)審核,。每次考試(測(cè)練)均全收全改,，分析學(xué)生知識(shí)的掌握情況和存在的不足，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生存在的問題,。在講評(píng)課上強(qiáng)調(diào)思路,、技巧和解題的規(guī)范性。

五,、盯人戰(zhàn)術(shù)重點(diǎn)推進(jìn)

每班確定2-3名成績(jī)突出的學(xué)生作為重點(diǎn)上線第一梯隊(duì)目標(biāo),，沖擊重點(diǎn)本科的突破對(duì)象。對(duì)該部分學(xué)生的情況作認(rèn)真研究,，對(duì)能夠沖擊重點(diǎn)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)學(xué)科和弱勢(shì)學(xué)科全方位的進(jìn)行分析,，既要保證優(yōu)勢(shì)學(xué)科的延續(xù)，還要使弱勢(shì)學(xué)科在學(xué)期內(nèi)有穩(wěn)步的提高,。

每班確定10人左右的第二梯隊(duì)目標(biāo),，作為本科上數(shù)量的保證。對(duì)這部分同學(xué)要給予充分重視,，這是取得高考上數(shù)量的保證，這些學(xué)生的可塑性比較強(qiáng),，只要給于耐心的輔導(dǎo)和引領(lǐng),，成績(jī)是完全可以取得大幅度提高的,，對(duì)這部分學(xué)生任課教師要心中有數(shù)，在課上或課下經(jīng)常談心,、關(guān)心,、輔導(dǎo)，樹立起必勝的信心,。

成績(jī)永遠(yuǎn)屬于過去,，而奮斗不止卻是永恒的。高三英語備課組集體一定會(huì)以高度的敬業(yè)精神和本著對(duì)學(xué)校,，學(xué)生和教育事業(yè)的熱愛,，奮斗在他們平凡而偉大的位置。

接到任務(wù)后,，一直在精心的準(zhǔn)備,，力求把我們備考中的做法整理出來，共各位老師和專家批評(píng)指正,。

一,、一輪復(fù)習(xí)。

我們英語學(xué)科的特點(diǎn)決定,，復(fù)習(xí)內(nèi)容多,，復(fù)習(xí)的進(jìn)度慢，一直忙著趕進(jìn)度也很難從容的完成一輪復(fù)習(xí)的內(nèi)容,。針對(duì)這一現(xiàn)實(shí),，我們組的老師經(jīng)過多次討論，決定把七八冊(cè)的復(fù)習(xí)內(nèi)容讓學(xué)生在假期自學(xué),。我們放寒假前專門整理了自學(xué)學(xué)案和假期復(fù)習(xí)計(jì)劃,，保證學(xué)生每天的復(fù)習(xí)計(jì)劃和復(fù)習(xí)內(nèi)容，提高復(fù)習(xí)效率,。開學(xué)后,，我們利用檢查學(xué)案對(duì)學(xué)生假期復(fù)習(xí)情況進(jìn)行檢查和點(diǎn)撥強(qiáng)化，保證七八冊(cè)知識(shí)的的復(fù)習(xí)效果,。同時(shí),，面對(duì)即將到來的全市一模考試,，我們也進(jìn)行了精心備考,。課下，我們利用二輪資料的題目提前對(duì)學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)和綜合能力的強(qiáng)化訓(xùn)練,，訓(xùn)練了學(xué)生的答題能力和應(yīng)試技巧,，喚醒了他們的做題感覺，提高了學(xué)生做題的準(zhǔn)確率,。課上,，我們一方面對(duì)學(xué)生的假期自學(xué)內(nèi)容進(jìn)行鞏固,，另一方面對(duì)學(xué)生課下的訓(xùn)練題目進(jìn)行答疑和方法指導(dǎo)，雙管齊下,，對(duì)一輪復(fù)習(xí)中因?yàn)橼s進(jìn)度而導(dǎo)致的做題少,、學(xué)生做題能力差的漏洞進(jìn)行了最大程度的彌補(bǔ)。

二,、二輪復(fù)習(xí),，即專題復(fù)習(xí)階段。

二輪復(fù)習(xí)的目標(biāo)和任務(wù)是在一輪復(fù)習(xí)完成知識(shí)積累和儲(chǔ)備的基礎(chǔ)上進(jìn)行知識(shí)的輸出和應(yīng)用,，通過大量的習(xí)題訓(xùn)練來培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的答題技巧,，提高學(xué)生解題的準(zhǔn)確性和應(yīng)試的技巧，最終提高英語成績(jī),。二輪復(fù)習(xí)任務(wù)的完成先要要以專題的形式進(jìn)行展開,，各個(gè)擊破，同時(shí)進(jìn)行及時(shí)的綜合訓(xùn)練,。二輪復(fù)習(xí)的過程中,，我們給學(xué)生做了思想工作，使學(xué)生具備一定的吃苦精神和學(xué)習(xí)自覺性,，確保學(xué)生及時(shí)完成訓(xùn)練量,，并積極去思考和總結(jié)，調(diào)整自己的答題思路,，提煉適合自己的做題方法,，提高準(zhǔn)確率，關(guān)鍵就是一個(gè)“悟”字,。二輪復(fù)習(xí)的任務(wù)和效果幾乎完全是以學(xué)生的積極參與和落實(shí)為依托的,，因此老師們用精煉的語言對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的鼓勵(lì)和科學(xué)指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生積極去做題訓(xùn)練,，積極的思考和體會(huì)適合自己的有效解題方法,。老師的講解適時(shí)，精準(zhǔn)和有效,，多引導(dǎo)學(xué)生去“悟”,，提高答題的準(zhǔn)確率。通過大量訓(xùn)練,，是學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范的答題技巧尤為重要,。

二輪復(fù)習(xí)中我們重視給學(xué)生反復(fù)的呈現(xiàn)一輪復(fù)習(xí)中的重要知識(shí)點(diǎn)。一輪復(fù)習(xí)過去的時(shí)間比較長(zhǎng)了,，學(xué)生難免對(duì)一些重要的知識(shí)點(diǎn)和語法點(diǎn)有遺忘,。所以，我們?cè)谡n上解答學(xué)生問題的時(shí)候，以單選題的講解為線索,，及時(shí)聯(lián)系所復(fù)習(xí)過的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn),。這時(shí)候老師要多引導(dǎo)學(xué)生去回憶重要知識(shí)點(diǎn),，多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)重現(xiàn)重要知識(shí)點(diǎn)的機(jī)會(huì);老師要主動(dòng)的幫助學(xué)生去整理和升華要點(diǎn),，舉一反三，指導(dǎo)學(xué)生去應(yīng)用,。

認(rèn)真組織好周測(cè)的實(shí)施,。兩人一組出題，其中一人把關(guān),，保證出題質(zhì)量,。為了加強(qiáng)測(cè)試效果，專門針對(duì)特長(zhǎng)班出另一套題,，由教特長(zhǎng)班的老師負(fù)責(zé),。老師們很辛苦，及時(shí)完成閱卷,，及時(shí)講評(píng)和反饋,，規(guī)范學(xué)生的應(yīng)試答題，提高應(yīng)試能力,，真正發(fā)揮考試對(duì)復(fù)習(xí)的檢測(cè)和指導(dǎo)作用,。尤其是通過周測(cè)中的寫作訓(xùn)練，加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)各種形式書面表達(dá)的把握,。

三,、三輪復(fù)習(xí)。

我們?nèi)翰呷毫?，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際,，認(rèn)真編制了考前指導(dǎo)材料，根據(jù)級(jí)部統(tǒng)一安排完成對(duì)學(xué)生的考前指導(dǎo),，進(jìn)一步回扣基礎(chǔ)知識(shí)和提高綜合的答題能力,。在一周三次的強(qiáng)化訓(xùn)練中，認(rèn)真選題,，認(rèn)真閱卷和分析,，并針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，根據(jù)級(jí)部的具體安排搞好查漏補(bǔ)缺工作,。

6月7日晚上,，高三英語組全體老師站好高考前的最后一班崗，對(duì)學(xué)生進(jìn)行考前的心理安慰工作和考前指導(dǎo)工作,，幫助學(xué)生緩解壓力,，增強(qiáng)信心，答疑解惑，保證明天英語考試的正常發(fā)揮,。

四,、備考中的幾個(gè)問題。

1,、關(guān)于詞匯,。我們對(duì)考綱詞匯進(jìn)行了多播此全方位的鞏固和強(qiáng)化。早在高一和高二時(shí),，我們就利用寒暑假把3500詞匯分解,，給學(xué)生布置了詞匯背誦任務(wù)，并且進(jìn)行了過關(guān),。平時(shí),，我們利用早自習(xí)時(shí)間，給學(xué)生布置詞匯記憶任務(wù),，利用課堂時(shí)間進(jìn)行聽寫,。利用聽力后的幾分鐘，反復(fù)給學(xué)生播放課文中的詞匯,，來強(qiáng)化記憶,。二輪復(fù)習(xí)期間，我們整理了1000基本詞匯,，對(duì)重點(diǎn)詞匯進(jìn)行了詞匯意義的擴(kuò)展和詞匯用法的深挖,。可以說,，我們對(duì)詞匯進(jìn)行的層層遞進(jìn)的比較徹底的復(fù)習(xí),。

2、關(guān)于語法,。我們對(duì)語法進(jìn)行了三輪復(fù)習(xí),。第一輪是在新授課期間，根據(jù)課本編排,，對(duì)語法進(jìn)行了基本的講解,。第二輪是在一輪復(fù)習(xí)階段，對(duì)語法項(xiàng)目進(jìn)行了突出重點(diǎn)和深挖,，與高考題相結(jié)合,。第三輪是在二輪復(fù)習(xí)的專項(xiàng)部分。我們對(duì)語法進(jìn)行了體系的構(gòu)建,，大專題的語法專項(xiàng)訓(xùn)練,，引導(dǎo)學(xué)生從宏觀和更高的角度來理解和掌握語法。

3,、關(guān)于閱讀,。我們始終重視閱讀。從一輪復(fù)習(xí)開始，我們做到每天給學(xué)生布置兩篇閱讀理解或者一篇完形填空,，并及時(shí)檢查,。每個(gè)周末，給學(xué)生布置四篇閱讀理解,，限時(shí)35分鐘完成,。另外，我們給學(xué)生定了高中版的21世紀(jì)報(bào)來加大閱讀量,。對(duì)于21世紀(jì)報(bào),，我們盡量讓學(xué)生來自己讀自己感興趣的文章，老師只是指定其中的4篇來進(jìn)行訓(xùn)練,。

4、關(guān)于寫作,。我們今年備考的特點(diǎn)是考試安排的多,，每周至少考一次。我們利用好這些考試,，每次考試的

作文

形式都不同,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生認(rèn)真去寫各種題材的作文。我們非常重視作文的批改,，面批與學(xué)生之間的互批以及老師的全批全改相結(jié)合,。到二輪專題時(shí)，我們對(duì)書面表達(dá)進(jìn)行了提煉,，從書寫卷面,、內(nèi)容字?jǐn)?shù)、語言以及行文四個(gè)方面給學(xué)生明確了寫作的要求和技巧,，并對(duì)高考可能考到的作文形式進(jìn)行了重點(diǎn)訓(xùn)練,。三輪復(fù)習(xí)中，我們根本沒有對(duì)高考作文進(jìn)行猜題和押題,。因?yàn)楦鶕?jù)外出學(xué)習(xí)的結(jié)果以及我們的經(jīng)驗(yàn),，英語高考作文不會(huì)考察熱點(diǎn)。從20xx高考(師范院校不收費(fèi))開始,，尤其是20xx(李明來你班不適應(yīng))年,，高考作文真正貼近了學(xué)生生活，體現(xiàn)了寫作的真實(shí)性,。20xx年(給國外的老師和同學(xué)寫信)體現(xiàn)的最好,。

5、關(guān)于集體備課,。根據(jù)我們學(xué)校的學(xué)生實(shí)際,，我們進(jìn)行了分組備課。全組分為實(shí)驗(yàn)班、平行班和特長(zhǎng)班三個(gè)備課小組,。每個(gè)組都確定主講人,，依次進(jìn)行，從進(jìn)度,、專題復(fù)習(xí)的策略方法,、教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的師生雙方的問題、復(fù)習(xí)中遇見的困難等進(jìn)行共同探討來集中解決,。實(shí)驗(yàn)班要面向全體,，平行班和特長(zhǎng)班要抓有效學(xué)生，加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性,。除了集體備課時(shí)間,，尤其是我們教實(shí)驗(yàn)班的四位老師，平時(shí)及時(shí)溝通,，及時(shí)聯(lián)系,，齊心協(xié)力，扎扎實(shí)實(shí)搞好了復(fù)習(xí)工作,。此外,，老師們有時(shí)間要互相聽課，及時(shí)發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)的漏洞,，及時(shí)彌補(bǔ);互相學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，共同進(jìn)步。

6,、關(guān)于錯(cuò)題本和筆記本,。我們一直很重視教學(xué)中錯(cuò)題本的使用。要求學(xué)生建立筆記本和錯(cuò)題本是一個(gè)方面,，更重要的是幫助學(xué)生制定計(jì)劃及時(shí)回顧復(fù)習(xí)錯(cuò)題本,。我們認(rèn)為錯(cuò)題本的使用真正反映了學(xué)習(xí)的本質(zhì)。

總之,，我們覺得在復(fù)習(xí)中不能抓的過多過雜,，這顯得很熱鬧，但實(shí)際上,，這都是華而不實(shí)的東西,。應(yīng)該層層過關(guān)，層層深入的真正落實(shí)詞匯,、語法,、閱讀、寫作等基本的幾個(gè)方面,，這樣才會(huì)取得更好的結(jié)果,。

五,、關(guān)于尖子生的培養(yǎng)。

今年我校的尖子生應(yīng)該說比較成功,，我粗略統(tǒng)計(jì),，過140分的有大約29人。陳老師囑咐我多談?wù)劶庾由呐囵B(yǎng)問題,。我也做了深思,，簡(jiǎn)單談?wù)勁囵B(yǎng)尖子生的措施供老師們參考。先給老師們舉一個(gè)例子,。今年我校的于超同學(xué),，不光總分全市第一，英語也考了145分,，理科全市第一,。實(shí)際上，他高一時(shí)英語成績(jī)一般,。這個(gè)學(xué)生的上進(jìn)心很強(qiáng),，再加上邊新華老師一直在鞭策他，同時(shí)在思想上引導(dǎo)他,，他的英語學(xué)習(xí)勁頭很大。除了完成老師布置的作業(yè),，他自己買資料做很多題目,，包括語法方面，單選方面以及閱讀方面,。除了做題多,，他自己也重視在聽力方面來提高自己，課外的閱讀量也很大,。最終,，他的英語成績(jī)進(jìn)步明顯。高二下學(xué)期,，于超的英語成績(jī)?cè)诩?jí)部就比較靠前了,。到高三，于超的英語就能基本穩(wěn)定在級(jí)部前幾名了,。當(dāng)然,，這中間也出現(xiàn)過一些起伏，邊老師也總是及時(shí)的給他做思想工作,。于超同學(xué)自己對(duì)英語學(xué)習(xí)的激情加上老師的正確引導(dǎo)和及時(shí)的關(guān)注,，這應(yīng)該是尖子生產(chǎn)生的一個(gè)縮影。其他尖子生的成長(zhǎng)也有類似的經(jīng)歷,。在我們老師方面,，我們主要采取了以下的幾方面措施,。

1、我們今年畢業(yè)的這一級(jí)學(xué)生非常特殊,，兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重,，即尖子生和差生多，中間層學(xué)生少,。計(jì)劃內(nèi)招生最低分只有380分,，應(yīng)該遠(yuǎn)低于全市各個(gè)兄弟學(xué)校。所以學(xué)校制定的備考思路上也自然的側(cè)重前面的一批學(xué)生,。我們學(xué)校分了6個(gè)實(shí)驗(yàn)班,，并且我們把希望基本上寄托在了6個(gè)實(shí)驗(yàn)班。我負(fù)責(zé)一文一理兩個(gè)班,，邊新華老師負(fù)責(zé)兩個(gè)理科,，袁娜老師負(fù)責(zé)一個(gè)理科，秦艷萍老師負(fù)責(zé)一個(gè)文科,。我們?cè)趥淇贾幸蚕驅(qū)嶒?yàn)班傾斜,，在復(fù)習(xí)內(nèi)容上加大難度，提高要求,。在平時(shí)的周測(cè)出題時(shí),，注意試題的難易交替，用難度大的題目去刺激尖子學(xué)生,。我們幾個(gè)人經(jīng)常在一起交流,，注意去有針對(duì)性的彌補(bǔ)學(xué)生英語方面的薄弱之處，從各種考試題型的技巧指導(dǎo)以及針對(duì)性的強(qiáng)化訓(xùn)練雙管齊下;對(duì)于英語科的尖子生多激勵(lì),，讓他們認(rèn)識(shí)到英語成績(jī)的重要性,，讓他們有更高的追求，引導(dǎo)他們多閱讀,，多做題,，主動(dòng)去提升自己。很多學(xué)生做了大量閱讀和大量的習(xí)題,，包括給學(xué)生征訂的復(fù)習(xí)資料,，市教研室編制的學(xué)案以及搜集到的各地考題。另外,，我們的測(cè)試非常頻繁,。高三上學(xué)期，每周考一次;一摸后每周考兩次;二模后每周考三次,。所以說,，我們的學(xué)生習(xí)題訓(xùn)練特別大，應(yīng)該說只有基礎(chǔ)好的學(xué)生才會(huì)真正的跟下來,，他們的收獲也更大,。

2,、我們對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)方面進(jìn)行了長(zhǎng)期的反復(fù)的加強(qiáng)，比如說詞匯,，語法,，閱讀，寫作,。學(xué)生在這些方面比較扎實(shí),，尤其是尖子生，他們時(shí)更大的受益者,。另一方面,，我們?cè)诮虒W(xué)中也反復(fù)強(qiáng)化學(xué)生各個(gè)專題的答題技巧，再加上今年的高考題目注重考察了“雙基”,，我認(rèn)為這也是學(xué)生成績(jī)比較理想的一個(gè)原因,。

3、各個(gè)班級(jí),，尤其是實(shí)驗(yàn)班,，采取了一些好的做法。比如說,，從高二開始,，班主任就把相對(duì)偏科學(xué)生分給相應(yīng)的老師來做工作。我們也花了大氣力來做學(xué)生的思想工作,，幫著他們分析自己的薄弱之處,，語法不好補(bǔ)語法，詞匯不足補(bǔ)充詞匯,，幫助學(xué)生制定合理的成績(jī)提高計(jì)劃，效果比較明顯,。

總之,，尖子生的培養(yǎng)也不是一天兩天的事情，無論采用何種方法,，短期內(nèi)難以見效,。只要堅(jiān)持一些好的做法，長(zhǎng)期堅(jiān)持下來,，學(xué)生的成績(jī)一定會(huì)有提高,，包括尖子生。

各位老師,，今年我校成績(jī)的取得最終是師生共同努力的結(jié)果,，更離不開市教研室陳老師和區(qū)教研室任老師的指導(dǎo)、關(guān)心和幫助,，在此一并表示我們衷心的感謝,。對(duì)于高三備考工作,，我們都一直在努力探索，也希望得到在座的各位老師的指點(diǎn),。謝謝!

教研組工作匯報(bào)發(fā)言稿篇十九

時(shí)光荏苒,，歲月如梭，不知不覺我們又走完了__年的一半路程,，靜下心思索,，這學(xué)期里我們做了些什么工作？還有什么需要我們做得更好呢,？現(xiàn)將本學(xué)年來我組的工作情況作如下總結(jié),。

1、愛崗敬業(yè)是師德建設(shè)之根本,。

本學(xué)期,，音樂組以我校“任務(wù)驅(qū)動(dòng),、問題導(dǎo)入”教研課題主導(dǎo)思想為指導(dǎo),，以進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心，積極探索問題導(dǎo)學(xué)的有效教研,、有效教學(xué),、教師發(fā)展和學(xué)生發(fā)展的教學(xué)模式，結(jié)合我校音樂新課改實(shí)際,，進(jìn)一步提高常態(tài)教學(xué)的效能,；深入課堂，及時(shí)調(diào)研,，打造有效課堂,，規(guī)范教學(xué)行為，適時(shí)反思和總結(jié),。本學(xué)期我們堅(jiān)持在高一起始年級(jí)全面設(shè)置校本化合唱教學(xué),，將合唱滲透到常態(tài)課堂教學(xué)中，開展“班班有歌聲”活動(dòng),，歌唱形式多樣,，有獨(dú)唱、齊唱,、表演唱和簡(jiǎn)易二部合唱等,，在高一年級(jí)內(nèi)普及歌唱活動(dòng)，愉悅學(xué)生,，提升本學(xué)科在學(xué)生心目中的學(xué)科價(jià)值,。

2、校本研究是專業(yè)發(fā)展之路徑,。

在課堂教學(xué)之外,，本學(xué)期我們組繼續(xù)積極建設(shè)音樂學(xué)科項(xiàng)目-高中生合唱團(tuán),，在該項(xiàng)目的工作上做了更多積極嘗試。根據(jù)學(xué)校音樂課程設(shè)置的實(shí)際情況,，本學(xué)期我組仍然在各班學(xué)生中選拔具有歌唱潛質(zhì)和興趣的學(xué)生,，在學(xué)生主觀積極自愿參與的原則基礎(chǔ)上，挑選一部分有較好聲音素質(zhì),、有一定視唱練耳能力的學(xué)生組建學(xué)校合唱團(tuán),，演唱多聲部合唱作品，每周安排2課時(shí)進(jìn)行合唱訓(xùn)練和作品排練,。本學(xué)期合唱團(tuán)在本組教師自主訓(xùn)練聲音的基礎(chǔ)上,，排練了兩首合唱《美麗的夏牧場(chǎng)》和《臨江仙·淮秦風(fēng)》參加了區(qū)江寧區(qū)“喜迎青奧”中小學(xué)生合唱比賽，榮獲區(qū)管中學(xué)組（含中專校）一等獎(jiǎng)第一名的好成績(jī),。針對(duì)合唱團(tuán)項(xiàng)目活動(dòng)過程中體現(xiàn)出來的一些經(jīng)驗(yàn)和問題,，我們組及時(shí)進(jìn)行了總結(jié)和反思，并將在后一學(xué)期的工作中加以改進(jìn)和提高,。

3,、指導(dǎo)青年教師成長(zhǎng)責(zé)無旁貸。

在青年教師的培養(yǎng)工作上,，本學(xué)期我們組借助學(xué)校的“名師工程”,、“青藍(lán)工程”，盡力發(fā)揮老教師的“傳,、幫,、帶”作用，認(rèn)真組織聽課評(píng)課活動(dòng),，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓青年教師魏哲媛展示自身的才華,，使其迅速成長(zhǎng)。本學(xué)期青年教師魏哲媛參加了校內(nèi)“五四”青年教師賽課,，經(jīng)過我們組集體備課指導(dǎo),，通過老教師連續(xù)幫她聽課講評(píng)，及時(shí)跟進(jìn)調(diào)整,，比較明顯地提高了青年教師的教學(xué)技能，公開課《音樂從宗教走向世俗》越上越成熟自如,。

4,、不斷總結(jié)反思提升學(xué)科效能。

本年度內(nèi),，我們組工作的中心是在合唱項(xiàng)目的開展上,。合唱是集體活動(dòng)，要產(chǎn)生美的合唱音響,，必須具備統(tǒng)一的動(dòng)態(tài)協(xié)調(diào)能力,。因此科學(xué)的發(fā)聲是合唱的重要依據(jù),。高中學(xué)生嗓音相對(duì)穩(wěn)定成型了，所以在合唱中必須強(qiáng)調(diào)科學(xué)的發(fā)聲訓(xùn)練,。在訓(xùn)練時(shí),，針對(duì)學(xué)生普通存在的氣息淺，吸氣抬肩,，不會(huì)氣息保持等錯(cuò)誤呼吸方法,，要求學(xué)生用“高位置”來演唱，用他們能理解并完全可以做到的方法進(jìn)行練習(xí),?！拔⑿Α痹诟璩芯哂泻艽蟮淖饔茫∩咸?，能使歌唱呈積極狀態(tài),，充分發(fā)揮歌唱位置和共鳴，氣息三者的統(tǒng)一協(xié)調(diào)作用,，讓學(xué)生將自身和有氣息控制的'高位置的聲音進(jìn)行比較對(duì)比分析,，從而提高學(xué)生對(duì)聲音的辨別能力，幫助學(xué)生建立正確的聲音的概念,。特別是唱高音時(shí),，要求學(xué)生用假聲帶真聲的方法來歌唱，切忌大喊大叫,，因?yàn)檫@樣會(huì)損壞聲帶,，而且會(huì)破壞合唱的和諧性。

以上種種歌唱的良好狀態(tài)都需要在老師和專家的指導(dǎo)下,，持之以恒,、循序漸進(jìn)，日積月累地參加訓(xùn)練,，使之逐漸形成一種正確的發(fā)聲習(xí)慣,，這樣合唱隊(duì)的聲音質(zhì)量和水準(zhǔn)方可提高。為此,，我們采取走出去請(qǐng)進(jìn)來的方式,，教師自身積極利用課余時(shí)間進(jìn)修充電，我參加了南京合唱協(xié)會(huì)首屆青年合唱藝術(shù)研習(xí)班學(xué)習(xí),，接受了中央音樂學(xué)院楊鴻年教授南京合唱訓(xùn)練基地合唱藝術(shù)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)指導(dǎo),，每周五晚不辭辛勞參加學(xué)習(xí)。同時(shí),，為了提高我校合唱團(tuán)的水準(zhǔn),，我們組還邀請(qǐng)了江寧教師女子合唱團(tuán)常任指揮、江蘇第二師范學(xué)院聲樂教授、合唱專家韓德森教授來?，F(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),，有力地提升了我們的眼界。本學(xué)期我校合唱團(tuán)榮幸地受到第九屆金陵合唱節(jié)的邀請(qǐng),，于7月2日參加南京市《迎青奧校園之聲》合唱展演,，為學(xué)校爭(zhēng)得了更高的榮譽(yù)。

5,、在注重實(shí)踐研究的基礎(chǔ)上,，我們組也將經(jīng)驗(yàn)和反思形成文字，并結(jié)合參考其他資料進(jìn)行了專題總結(jié),。

本學(xué)期研究整理了專題《低音高位置,、高音低基點(diǎn)》等，并備以投稿,。這學(xué)期我們組繼續(xù)以“素質(zhì)教育的理念和實(shí)踐研究”為指導(dǎo),，緊密跟蹤市區(qū)教研室組織的各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真參加了江寧區(qū)中學(xué)音樂教師“合唱訓(xùn)練與指揮”的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，并付諸于實(shí)踐運(yùn)用之中,。把教學(xué)反思當(dāng)習(xí)慣，深入加強(qiáng)“有效課堂教學(xué)”研究,，進(jìn)一步充分發(fā)揮信息技術(shù)與高中生音樂鑒賞相整合的作用,，撰寫了論文《我校高中音樂校本課程的適時(shí)研究》，深入課題研究,。

6,、在本職業(yè)務(wù)工作比較盡力的同時(shí)，我們組也熱情參與了學(xué)校其他方面的各項(xiàng)工作,。

3月12日,，我們組積極承擔(dān)了丹麥奧爾胡斯市教會(huì)學(xué)校代表團(tuán)來校友好交流聯(lián)誼會(huì)的任務(wù)，活動(dòng)開展得很圓滿成功,。本學(xué)期,，學(xué)校工作的重頭戲是準(zhǔn)備迎接江蘇省四星高中專家組復(fù)審，學(xué)校從開學(xué)開始就進(jìn)入了全面迎接復(fù)審準(zhǔn)備工作,，音樂組豪不示弱,，充分準(zhǔn)備好了各項(xiàng)復(fù)審檢查材料，5月27日現(xiàn)場(chǎng)復(fù)審當(dāng)天,，z公開課《音樂與影視》得到聽課專家高度贊賞,。

總之提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教學(xué)效能是個(gè)長(zhǎng)期艱巨的任務(wù),。首先我們將繼續(xù)堅(jiān)持主動(dòng)多學(xué)習(xí)新課程教育理論，用以指導(dǎo)自己的實(shí)踐，按照學(xué)校常態(tài)課管理要求,，繼續(xù)把認(rèn)真上好每節(jié)課作為自己的首要責(zé)任,。其次繼續(xù)積極配合學(xué)校整體工作布局，加強(qiáng)音樂學(xué)科建設(shè),，以研促教,，同時(shí)加強(qiáng)合唱團(tuán)和“秦樂坊”項(xiàng)目的開展，團(tuán)結(jié)合力把教研組建設(shè)更上新臺(tái)階,。

教研組工作匯報(bào)發(fā)言稿篇二十

通過教研組工作的開展,，教師要深鉆教材，確定教學(xué)目標(biāo),，找準(zhǔn)重,、難點(diǎn)，提高課堂教學(xué)效率,。下面是本站小編整理教研組工作匯報(bào)優(yōu)秀范文的范文,，歡迎閱讀!

時(shí)光流逝，一個(gè)緊張,、充實(shí),、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束,。本學(xué)期我們小學(xué)數(shù)學(xué)教研組沒有金燦燦的獎(jiǎng)牌,，也沒有耀眼的光環(huán)，有的是我們?nèi)M老師們的辛勤付出,，默默耕耘,。我們組結(jié)合我校的實(shí)際情況，依據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)教研計(jì)劃,，堅(jiān)持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地,，認(rèn)真貫徹落實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，抓好各年級(jí)的課堂常規(guī)教育,。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn),，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率,，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,。在全體組員的共同努力下，踏踏實(shí)實(shí)開展一系列的形式多樣的活動(dòng),，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升?，F(xiàn)就本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié)：

一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，扎實(shí)有效地開展教學(xué)工作,。

本學(xué)期，我組堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí),、高效的良好教風(fēng)，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮,、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想,，教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，課前作好充分準(zhǔn)備，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度,、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),，及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過程,，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。我們組每位教師能精心合理布置作業(yè),，做到批改準(zhǔn)確,，反饋糾錯(cuò)及時(shí)，切實(shí)抓好查漏補(bǔ)缺,，培優(yōu)輔差等工作,。教師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事,，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

二,、積極開展教研活動(dòng),，提高課堂教學(xué)效益。

1,、加強(qiáng)年級(jí)組聽課,、評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期,，各年級(jí)組老師,，積極開展集體備課，每次研討課,，老師們都能認(rèn)真研究教材,，寫出設(shè)計(jì)意圖和詳細(xì)

教案

,，課后及時(shí)召開專題研討會(huì)，針對(duì)上課老師教學(xué)中存在的問題,，各教研組成員提出了許多改進(jìn)建議,。我們教研組尤其重視評(píng)課及反思環(huán)節(jié)，在每位老師開課之后,，教研組都要在組內(nèi)開展認(rèn)真的說課、評(píng)課活動(dòng),。首先由執(zhí)教者先說課談?wù)勛约簩?duì)本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖,、思路、理念,，同時(shí)談在課堂教學(xué)實(shí)踐過程中達(dá)到的教學(xué)效果或困惑,，然后由已定的中心發(fā)言者點(diǎn)評(píng)，接著大家圍繞執(zhí)教的亮點(diǎn),、困惑或自己觀課后的感受進(jìn)行暢所欲言,。這樣組內(nèi)教師之間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互學(xué)習(xí),，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享,。

2、積極開展高效課堂賽課活動(dòng),。三年級(jí)和六年級(jí)數(shù)學(xué)教師全體參與,，積極準(zhǔn)備，每位老師都有不同程度的收獲,。

三,、存在的不足與改進(jìn)的方向。

1,、聽課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步,。如：對(duì)于聽課的方向，聽課前的準(zhǔn)備及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng),。(即聽什么,，看什么，想什么?)再者,，我們的評(píng)課仍停留在點(diǎn)上,。

2、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠,。因?yàn)槲覀兊睦碚撍饺源嬖谥啡?，所以老師的論文缺少生命活力。故今后?yīng)繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合,，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。

3,、課題探索研究工作力度不夠,，在今后的教研工作中,，繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一個(gè)工作重點(diǎn)。

4、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo),，減少不合格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率,。

一份耕耘,，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴,。本學(xué)期通過一系列的活動(dòng),，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步,，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的目的,。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中,，以求實(shí)的態(tài)度,、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績(jī)。

本學(xué)期在我校教研室的的領(lǐng)導(dǎo)下,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下,，我們數(shù)學(xué)教研組組織教師積極地開展了各項(xiàng)教育教研活動(dòng)。加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)和校本教研活動(dòng),，全面提高教師專業(yè)素質(zhì),。以提高課堂教學(xué)為核心，注重課堂教學(xué)的時(shí)效性,，高效性,。從細(xì)節(jié)抓起，為了更好地做好以后的教研工作,，現(xiàn)就本學(xué)期教研

工作總結(jié)

如下：

一,、研讀新課標(biāo)，踐行新理念,。

1.以“研讀新課標(biāo),，踐行新理念”為活動(dòng)重點(diǎn)，加強(qiáng)我組教師對(duì)《20xx版小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn))》的學(xué)習(xí),，不斷提高課程實(shí)施水平,，構(gòu)建綠色高效課堂。利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，解讀《20xx版小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，并發(fā)表學(xué)習(xí)感言,，并組織“學(xué)習(xí)新課標(biāo)，踐行新理念”征文活動(dòng),，評(píng)選優(yōu)秀論文,。

分散研修期間，組織全組教師觀看優(yōu)秀課例視頻,，以研修課例引領(lǐng)研修組打磨優(yōu)秀課例,。磨課期間，公開,、公平,、公正選出主講教師，制定切實(shí)可行的磨課計(jì)劃,。研修組組織選取課題、制定教案,、修改教案,，聽課、評(píng)課,、撰寫感言,、磨課總結(jié)等活動(dòng)。在全組老師的努力下,，張亮執(zhí)教的《兩三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算》課例被評(píng)為濱城區(qū)優(yōu)秀課例,。

二、開展課堂教學(xué)展示活動(dòng),，把教學(xué)研討帶進(jìn)課堂,。

1.校級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、迎接教學(xué)示范校驗(yàn)收活動(dòng),。

本學(xué)期,，數(shù)學(xué)組圍繞學(xué)校“首屆校級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)”,，在公開,、公平、公正的原則上評(píng)選數(shù)學(xué)組優(yōu)質(zhì)課并選報(bào)學(xué)校教科室,。主要程序是先由教師自愿申報(bào),，然后由根據(jù)一定比例初評(píng)推報(bào)，最后是學(xué)校組織專門人員評(píng)審確定,。

2.青藍(lán)工程——師徒結(jié)對(duì),。

結(jié)合本組教師的特點(diǎn)，我組開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),。充分發(fā)揮骨干教師的帶動(dòng)作用,，以經(jīng)驗(yàn)帶動(dòng)激情,，推動(dòng)原有骨干教師更上層樓，拉動(dòng)年輕教師迅速成長(zhǎng),。通過師徒共同備課,，共同上課等活動(dòng)，提高年輕老師的業(yè)務(wù)水平,。

加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)和提高,，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，給中青年教師提供學(xué)習(xí),、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái),，通過年級(jí)組骨干教師“傳、幫,、帶”的方式,，一方面達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的，另一方面使青年教師盡快成長(zhǎng)我組的學(xué)科帶頭人,，同時(shí)使各位數(shù)學(xué)教師養(yǎng)成同伴互助的良好習(xí)慣,。對(duì)校本教研活動(dòng)起到了推波助瀾的作用。

三,、做新型的創(chuàng)新教師——蹲下來,、俯下身子搞教研

1.組建項(xiàng)目組，實(shí)事求是搞教研,。

數(shù)學(xué)組分高中低學(xué)段分別建設(shè)三個(gè)項(xiàng)目組,，每組學(xué)校確定一名教學(xué)骨干作為組長(zhǎng)，組長(zhǎng)自行選擇確定兩名成員組成項(xiàng)目組,，一學(xué)年調(diào)整更換一次,。我們數(shù)學(xué)項(xiàng)目組：低年級(jí)數(shù)學(xué)組：胡國靜、王小紅;中高年級(jí)數(shù)學(xué)組成員：王海平,、王艷慧,、劉娟娟。

2.開展小課題研討：每個(gè)項(xiàng)目組確定一個(gè)研究專題,，開展行動(dòng)研究,，20xx年12月24日學(xué)校成功召開《小課題開題》匯報(bào)會(huì)，會(huì)上老師交流研究設(shè)想,。我們數(shù)學(xué)組的選題是針對(duì)學(xué)生改錯(cuò)習(xí)慣的養(yǎng)成,。中高年級(jí)的小課題是：《我的錯(cuò)我來改》的建立和有效使用。

四,、嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)常規(guī),，提升教學(xué)質(zhì)量

1.認(rèn)真落實(shí)集體備課制度。本學(xué)期我們繼續(xù)實(shí)行集體備課,，認(rèn)真落實(shí)集體備課制度,，切實(shí)提高備課質(zhì)量,。主備教師要把握好教材的重、難點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,，創(chuàng)造性地處理好教材,。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案，根據(jù)我校學(xué)生實(shí)際情況設(shè)計(jì)出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作,，各位教師要積極參與集體研討,，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況和自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行個(gè)性化的修改，寫出個(gè)性化的二次備課,。課后及時(shí)寫好教學(xué)札記,。尤其抓好鞏固練習(xí)課和整理與復(fù)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)。強(qiáng)調(diào)教師不僅備出書中僅有的內(nèi)容,，而且要?jiǎng)?chuàng)造性的運(yùn)用好教材,，練習(xí)的內(nèi)容要有密度、坡度,、層次,，適合好中差三種學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需要。每月教導(dǎo)處檢查教案,、作業(yè)一次，教研組進(jìn)行抽查,，杜絕無視進(jìn)度備課和上課,，先上課后備課現(xiàn)象，要求教案具有實(shí)效,。要有板書設(shè)計(jì),，要有課后反思，反思的內(nèi)容要有針對(duì)性,，便于彌補(bǔ)今后課堂教學(xué)的不足,。

2.優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),。本學(xué)期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學(xué),，重視教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，突出課堂教學(xué)的時(shí)效性作為我組的重點(diǎn)工作,。注重課堂教學(xué)的過程管理，繼續(xù)實(shí)行聽評(píng)課活動(dòng),。課后檢查教案,，點(diǎn)評(píng)交流，通過開展聽課,、評(píng)課的研討活動(dòng),，教師們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷提升自己的課堂教學(xué)水平。

3.進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè),，力求提高作業(yè)練習(xí)的效能,，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準(zhǔn)確,，反饋糾錯(cuò)及時(shí),，適當(dāng)批有鼓勵(lì)性

評(píng)語

，保持作業(yè)本整潔,，書寫規(guī)范,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),。堅(jiān)持每月一次的學(xué)生作業(yè)量化考核檢查,，期末對(duì)學(xué)生作業(yè)情況進(jìn)行量化積分。

4.本學(xué)期教師做到了認(rèn)真?zhèn)湔n,，隨時(shí)保證有余課,，課前作好充分準(zhǔn)備，在課堂教學(xué)中,，堅(jiān)持面向全體,，兼顧兩頭，特別加強(qiáng)了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),。

5.組織進(jìn)行了教學(xué)教研活動(dòng),，遠(yuǎn)程研修給我們提供更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在我們組三次打磨王艷慧老師的《兩三位數(shù)乘一位數(shù)的估算》和張亮老師執(zhí)教的《兩三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算》的磨課過程,，組內(nèi)教師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，眾志成城。通過研修,，我們組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)積極性很高,，并且有一定的收獲。提升了教師的課堂教學(xué)水評(píng),。在忙碌的過程中,，教師收獲了幸福!

五、存在的不足和需要進(jìn)一步加強(qiáng)和提高的幾點(diǎn),。

1.積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),，進(jìn)一步深鉆新課程標(biāo)準(zhǔn)，改變陳舊的傳統(tǒng)教學(xué)方法,，在課堂上創(chuàng)建民主平等的教學(xué)氛圍,，給予學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象的拓展空間，使學(xué)生積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。

2.進(jìn)一步深鉆教材,，確定教學(xué)目標(biāo),，找準(zhǔn)重、難點(diǎn),，提高課堂教學(xué)效率,。

3.進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)，減少不及格現(xiàn)象,，提高優(yōu)秀率.

4.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的改錯(cuò)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

本學(xué)期在教務(wù)處及年級(jí)組的統(tǒng)一安排下，外語組依科學(xué)籌劃,，扎實(shí)推進(jìn),，穩(wěn)步提高為思路進(jìn)行全面，系統(tǒng)復(fù)習(xí)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一,、依綱扣本，統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，制定計(jì)劃,。

搞好高三英語復(fù)習(xí)至關(guān)重要。時(shí)間緊,、任務(wù)重,，既有新教材要教授(高三上冊(cè))，又要復(fù)習(xí)高一至高二四本書,，僅詞匯就3600多,，還有詞組、慣用法,、語法等將近1萬多記憶點(diǎn);于是，我們根據(jù)我校本屆高三學(xué)生的實(shí)際情況,，采取了以下的復(fù)習(xí)策略,。

在這個(gè)瞬息萬變的信息時(shí)代，英語的詞匯在不斷豐富,，新詞層出不窮,，英語高考試題難度也在逐年增加，因此,，我們外語組的每位教師對(duì)自己有了明確的定位,，那就是自己不是專家型的，而是學(xué)習(xí)型的,，只有在學(xué)習(xí)中求生存,，在學(xué)習(xí)中求發(fā)展。

在復(fù)習(xí)中，我們以教學(xué)大綱,、考試說明為依據(jù),，以新課標(biāo)為準(zhǔn)繩，根據(jù)高考英語試題容量大,、知識(shí)覆蓋面廣的特點(diǎn),，制定了較全面的復(fù)習(xí)計(jì)劃，盡量滿足各層次學(xué)生的需要,。

二,、在教學(xué)上，突出科學(xué)性和有效性,。

所謂科學(xué)性：我們主要是體現(xiàn)在對(duì)教學(xué)內(nèi)容的把握,，教授方法的運(yùn)用和時(shí)間安排上。

(1)在教學(xué)中,，我們本著一輪復(fù)習(xí)抓基礎(chǔ),，重知識(shí)點(diǎn)的原則，特別是課本的復(fù)習(xí)不放松,。近幾年來,，高考英語試卷對(duì)讀寫能力的要求越來越高，內(nèi)容廣,?！伴喿x理解題”部分的五篇短文涵蓋了記敘文、說明文和應(yīng)用文等多種體裁,，涉及到人物,、故事、社會(huì),、文化,、政治、經(jīng)濟(jì),、科普,、新聞和廣告等多種題材。如果沒有良好的閱讀素養(yǎng)和英語語感以及一定的詞匯量讀起來是很難的,，而五篇文章中所有問題,，總單詞量在20xx以上，閱讀速度平均每分鐘45個(gè)單詞,，要求考生在45分鐘內(nèi)完成,。就書面表達(dá)來說，近三年的英語高考

作文

都是書信,，實(shí)踐證明我們的學(xué)生絕非掌握書信格式,、議論文格式就能拿高分,，作文的難點(diǎn)在于，學(xué)生所學(xué)的詞匯用不出來,，這未必是詞匯量不足,，而是學(xué)生對(duì)很多詞不會(huì)用，組不成較有質(zhì)量的句子和段落,。那么這種語言能力如何提高呢?顯然,，熟讀課本是一條很“經(jīng)濟(jì)”的路徑，課本中大多數(shù)詞匯是高考要求掌握的,，而課文內(nèi)容屬于閱讀理解內(nèi)容,，因此，通過熟讀,，好的段落句子背誦,，可形成一定的語流、語感,。同時(shí)解決了學(xué)生孤立背單詞的毛病,，學(xué)生可在一定的語言環(huán)境里記憶，在記憶的基礎(chǔ)上應(yīng)用,，因此,，從某種意義上說，教材作為語言材料的“寶庫”有著試卷所不能給予的作用,。

(2)在復(fù)習(xí)中,，我們注重分類歸納，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。

學(xué)生以前所學(xué)的知識(shí)往往是零散地,、孤立地存在于記憶中的，如何將這些零散的知識(shí)進(jìn)行歸納,、分類,，使學(xué)生能觸類旁通，舉一反三,，這些都是我們?cè)谝患?jí)備課中所涉及到的內(nèi)容之一;我們利用集體備課的時(shí)間,，整合教材、按照已學(xué)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,，將其要點(diǎn)歸類整理,，使之條理化,、系統(tǒng)化和規(guī)律化,，內(nèi)容包括詞匯、句型,、語法,、交際功能項(xiàng)目、篇章結(jié)構(gòu)等方面;比如，在復(fù)習(xí)非謂語動(dòng)詞做賓語時(shí),，我們給學(xué)生歸納了哪些動(dòng)詞后只接-ing形式,，哪些只能接todo形式;在教材中出現(xiàn)的既作實(shí)義動(dòng)詞又作系動(dòng)詞的歸納：sound smell talk look set become turn grow come go fall remain appearseem等。

(3)語法練習(xí),，我們是穿插分類進(jìn)行的,。

盡管近幾年英語高考逐漸淡化了純語法的東西，側(cè)重語言能力的考驗(yàn),，但對(duì)于高考,，語法我們還是不敢忽視。就拿20xx年的英語考題來說,，單項(xiàng)選擇中時(shí)態(tài),、語態(tài)、語氣(21,、29,、31)，情態(tài)動(dòng)詞(24),，非謂語動(dòng)詞(32),，還有冠詞、代詞用法(各1分)這就是7分,。如果說“大海撈針”難,，而就在河里的針為何不去“撈”呢?我們還就“為寫作而學(xué)語法，為看懂文章而學(xué)語法,，強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用”,。因此，第一輪復(fù)習(xí)時(shí)利用晚自習(xí)按照對(duì)語法加以梳理,，重點(diǎn)梳理時(shí)態(tài),、語態(tài)、名詞性從句,、狀語從句,、非謂語動(dòng)詞、倒裝,、虛擬語氣,，我們盡量做到環(huán)環(huán)相扣，層層推進(jìn),，再配以專項(xiàng)練習(xí),，達(dá)到扎實(shí)語法功底的目的，為第二輪的“強(qiáng)化能力”的訓(xùn)練做好充分準(zhǔn)備,。

(4)英語復(fù)習(xí)很枯燥,，我們適當(dāng)增加些趣味性,。

例如：在復(fù)習(xí)動(dòng)詞lie的兩種不同的過去式及過去分詞形式時(shí)，我們編了一個(gè)

順口溜

：規(guī)則的“撒謊”,，不規(guī)則的“躺”,，“躺”過就“下蛋”。這樣學(xué)生很容易掌握了lie當(dāng)“說謊”時(shí),，它的過去式和過去分詞都為lied,。而當(dāng)“躺”時(shí)，它的過去式為“下蛋”(lay)的原形;在復(fù)習(xí)動(dòng)詞hang做“絞死”和“懸掛”時(shí)過去分詞和過去式也不一樣,，我們就說：有規(guī)則的“絞死”沒有規(guī)則的“懸掛”;復(fù)習(xí)動(dòng)詞marry一詞用法時(shí),，許多學(xué)生受漢語的影響喜歡用”marry with sb”，我們對(duì)學(xué)生說：“現(xiàn)在是自由戀愛,，結(jié)婚不要介紹人(with)”,。復(fù)習(xí)完對(duì)話the lost necklace后，我們指導(dǎo)學(xué)生把它改寫為一篇小故事,，復(fù)習(xí)完直接引語變間接引語后,，把第一單元的speaking對(duì)話用第三人稱改寫。在實(shí)踐中我們真正體會(huì)到了古人所云“授之以魚,，只供一飯之需,，教之以漁，則終身受益無窮,?！?/p>

復(fù)習(xí)中，我們除了注重科學(xué)性,，還講究其“有效性”這主要體現(xiàn)在教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)上,，我們制定了“三段提高”的原則：第一段重視一級(jí)三級(jí)備課，提高課堂效率,。在一級(jí)備課中,，我們外語組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，集思廣義,，組內(nèi)有個(gè)規(guī)定：主講教師必須提前一周準(zhǔn)備所主備內(nèi)容,，在周一教研會(huì)上提出重、難點(diǎn)及方案,，大家再經(jīng)過討論達(dá)成統(tǒng)一,，這樣我們就做到備課充分，心中有數(shù),，利用課堂的有效時(shí)間輕松授課,，而不去占用學(xué)生的時(shí)間，給學(xué)生一定時(shí)間和精力去消化鞏固,，我們力求做到堂堂清,、日日清、周周清,。第二段提高課后練習(xí)質(zhì)量,，課后練習(xí)我們做到求精不求多，統(tǒng)一練習(xí),，統(tǒng)一要求,，每做必改，尤其是書面表達(dá)盡量做到當(dāng)面批改,，針對(duì)學(xué)生在練習(xí)中出現(xiàn)的問題,，教師及時(shí)反饋在“三級(jí)備課”中，大家進(jìn)行分析討論,，并提出改進(jìn)的方法,。第三段提高備考質(zhì)量檢測(cè)。我們認(rèn)真對(duì)待每次考試,、考后認(rèn)真做好質(zhì)量分析,，找出不足，并對(duì)照高考指標(biāo),，調(diào)整下一步教學(xué)側(cè)重點(diǎn),。我們還針對(duì)學(xué)校的“推邊工作”積極配合班主任，對(duì)于自己“包產(chǎn)到戶”的學(xué)生做出合理安排,，個(gè)別輔導(dǎo),。通過堅(jiān)持不懈的努力，我們的外語成績(jī),，在每次考試題難度不減的情況下,，穩(wěn)中有升。

三,、在教學(xué)中,，我們高三外語人沒有忘記把素質(zhì)教育慣穿始終。

眾所周知,，我校學(xué)生有相當(dāng)一部分不但英語程度差,，而且思想品德與行為習(xí)慣也有待于培養(yǎng)，這就大大增加了我們英語老師的教學(xué)難度,，我們?cè)诜敝氐慕虒W(xué)同時(shí),，經(jīng)常找學(xué)生談心，曉之以理,，動(dòng)之以情,，我們一直是既重視提高成績(jī)，又關(guān)注學(xué)生的思想教育,。在平時(shí)的工作中,，我們外語組是一個(gè)勇于克服困難,，積極向上的集體，有著強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感,，前有上一界升學(xué)率的硬指標(biāo)在審視著我們,，每次考后，我們不能懈怠,，只能勇往直前,，外語組會(huì)一如繼往不拖我校高考的后腿。

四,、校本教研方面,。

在學(xué)校教科室的領(lǐng)導(dǎo)下，外語組結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生特點(diǎn)確立了校本教研課題“高三英語書面表達(dá)錯(cuò)誤處理策略研究”,，組內(nèi)進(jìn)行了明確分工,，責(zé)任落實(shí)到人。大家積極性高,。

我們按照學(xué)校的要求,，即將順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù);但本學(xué)期我們由于教學(xué)任務(wù)重，在組內(nèi)互相聽課方面做的不夠,，這些有待于在今后的工作中加以改進(jìn),。