總結(jié)是對過往經(jīng)驗的重要回顧和總結(jié),。怎樣寫一個簡潔而有力的題詞,？總結(jié)范文中的語言和結(jié)構值得我們借鑒，讓我們一起來看看吧,。

搶椅子小學寫事篇一

今天我們玩了一個好玩的游戲,，它的名字就是――搶椅子,，下面讓我來跟大家介紹一下吧,。

游戲開始前,，我們每個人都乖乖的坐在椅子上,，聽吳老師講游戲規(guī)則(游戲很簡單，六個人五張椅子,，沒搶到椅子的就被淘汰),。就連平時幾個很活潑的小朋友都非常安靜，每個人都非常想讓游戲盡快的開始,。

游戲開始了,，我們都站了起來，圍繞著椅子走了起來,，越來越快,，有些人側(cè)著身子走;有些人俯著身子的小士兵，身體筆直的走;有些人像螃蟹一樣橫著走;有些人一步一頓地走;有些人一小步一小步的走;還有些人扶著桌子走……走著走著，我們都有些頭暈了,，就在這時,，吳老師抓住這個機會大喊一聲：“坐下”!整組人一瞬間都靈敏地坐了下來，但還是有兩個小朋友十分著急地四處找座位,，最后有個人被淘汰了,，那個人臉上布滿了陰云，情緒很低落,。

過了一會兒進行了第二輪游戲，這次大家都走得很慢很慢,，每到一張椅子前就停頓一兩秒,，小心翼翼的，果然有兩個人為了搶一個座位,，同時坐到了一張椅子上,，兩個人你推我，我推你,，最后因為力氣小,，有一個人被擠了出去，哈哈哈哈,。

搶椅子真的很好玩!它可以鍛煉我們的專注度,，一個不留神就會被淘汰。

搶椅子小學寫事篇二

最近,，我又在困惑,，媽媽為什么總是不煮飯，還要我冒著寒風去買快餐,。媽媽有時煮了飯,，還要我打電話給忙得焦頭爛額的爸爸說，家里沒煮飯,。我問媽媽：“為什么說家里沒煮飯,？”媽媽面無表情地說：“沒煮你爸爸的份?！币郧鞍职忠换丶?，媽媽就會高興地上去迎接，可是現(xiàn)在,，迎接爸爸的是一個個無情的白眼,。早上起來，發(fā)現(xiàn)媽媽睡床,，爸爸卻睡沙發(fā),。這令我很是困惑,。

后來我發(fā)現(xiàn)，爸爸媽媽吵架了,！用腳趾頭想都知道是媽媽吵起來的,。

這一天，我和媽媽說學校明天要交錢,，媽媽讓我找爸爸要,，我說你不是有嗎？媽媽不說話,?？墒乔皫滋煳覄傉野职忠艘话俣鄩K書費，于是這天晚上,，我“忘”了和爸爸說,，起初爸爸回來是時，媽媽提醒我：“你明天不是要交錢嗎,？”我“恩”了一聲,，假裝去喝水，完全無視了媽媽一副“找你爸爸要錢”的眼神,。第二天早上,，我焦急的對媽媽;“呀！媽媽,，今天要交錢,！”媽媽火冒三丈地把錢叫給了我。

第三天早上,，我發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽有說有笑地聊著天，我又困惑了,，大人真奇怪,！

搶椅子小學寫事篇三

我們在學校里玩過許多游戲：踢毽子、跳繩,、木頭人……我最喜歡的游戲是搶椅子,。

搶椅子的游戲規(guī)則是請四位同學圍著三個椅子站好，當音樂響起,，他們便圍著椅子轉(zhuǎn)圈,，音樂一停，同學們就要迅速找個位子坐下,，沒有搶到椅子的那位同學就被淘汰,，以此類推，搶到最后一個椅子的同學為勝利者,。

游戲開始了,，老師首先請了四位同學站到椅子旁邊，音樂一響，同學們神情緊張地轉(zhuǎn)了起來,，他們的眼睛盯著椅子,，恐怕被別人搶走自己的椅子。游戲中淘汰的人情緒低落,，勝利者開心得手舞足蹈,。輪到我時，我的心里就像十五只吊桶打水——七上八下,，緊張極了,。由于太緊張了，我第一個被淘汰了下來,。我想：下次一定要集中精神,，不緊張，這樣我一定能得冠軍,。

開心的時間總是那么短暫,，游戲在同學們的歡聲笑語中結(jié)束了。

搶椅子小學寫事篇四

星期五的下午,，晴空萬里,，春風拂面，從我們班里傳來一陣陣歡呼聲,，到底是在干什么,？哦，原來是在玩搶椅子呀,！

老師先挑了十個人和九把椅子,，然后講明了規(guī)則，游戲就開始了,。只見那十個人繞著椅子跑了起來,，同學們一起背起了古詩，古詩背完了,，那十個人爭先恐后地搶坐在了椅子上,。

咦？怎么十個人都坐下了,？噢,，原來是李梓皓坐在了趙磊腿上。李梓皓淘汰以后,，老師又減少了一把椅子,，加大了游戲的難度。這次老師把七個椅子擺了個圈,，又把一把椅子放進了圈里,。

那九個人又跑了起來,，這一次又淘汰了一個人。

到了第三輪,，有一個人的腳崴了,，不能玩了，我連忙自告奮勇：“老師,，讓我來當他的替補吧,！”老師答應了。就這樣,，我走上了臺,。

接下來的比賽里，我戰(zhàn)勝了許多人,，來到了決賽,。

同學們背起了古詩，我和馮子軒大眼瞪小眼,，像兩只見到獵物的老虎,，互不相讓。我倆一手撐著椅子,，一手防備著對方,，好像隨時準備把椅子搶走。不知道的,，還以為是在搶寶貝,。古詩一停，我一把推開馮子軒,，馮子軒一把抓起椅子,，老師宣布誰也沒贏，因為我們倆犯規(guī)了,。

通過這件事,，我懂得了一個道理，做事不能只想著自己的利益,，不顧比賽規(guī)則,，要學會禮讓,，友誼第一,，比賽第二啊。

搶椅子小學寫事篇五

“??！”“耶，我勝利了,！”安靜的學校里怎么會有這些聲音呢,？哦,，原來是我們班在玩搶椅子游戲。

我們把六把椅子圍成一個圈,，開始了這個游戲,。

第一組是我與其他六個同學，我雖在這個游戲上可以說是“身經(jīng)百戰(zhàn)”,，但屢戰(zhàn)屢敗,，估計這一次勝算也不大。

游戲開始了,，伴著悠揚的樂聲,，我們開始繞著椅子轉(zhuǎn)圈。忽然,，樂聲戛然而止,，我下意識坐了下去，卻坐了個空,。我一看還有一把空椅子,，便迅速移到上面。第二輪開始了,，我吞了一口口水,，雙腿不斷打顫，手心沁出了汗,，心都提到了嗓子眼,。萬一我搶不到怎么辦？萬一我被擠下去擠下去怎么辦,？盡管這樣擔心,，我在接下去的四輪中竟連連得勝，總算長出一口氣,。

巔峰之戰(zhàn)拉開了序幕,，我與葉欣雅開始爭奪僅有的一把椅子。我虎視眈眈,，看她的眼神仿佛能噴出火來,，我深深吸了一口氣，當我轉(zhuǎn)到椅背時,，我便三步并兩步來到前方,；到前方我又放慢速度，極不情愿挪著小碎步,。只聞臺下評論：“洪思淵好‘狡猾’,！”

我的判斷是正確的，我搶到了一椅子,！我是冠軍,！即便已回到座位,，我還是沉浸在勝利的喜悅中。

玩游戲是歡樂的,，有喜悅也有失望,。如果注意力不集中，就可能與冠軍失之交臂,。

搶椅子小學寫事篇六

嘻嘻嘻,，哈哈哈，發(fā)揚你的大屁股精神就一定能贏,。走進五四班教室,，一定會讓你大吃一驚，同學們屁股對屁股正在亂撞,，教室桌椅擺放得亂七八糟,，搶凳子大賽正進行得熱火朝天呢！比賽在一片歡呼聲中進行著,。

首先上場的是孫乙宸和蔣程宇,，他們慢條斯理地屁股蹭屁股，像兩只小豬蹭癢癢,，現(xiàn)場氣氛并不緊張,，把同學們笑翻了一片。

然后是大力士屈子恒與瘦瘦的岳中楷上場,。他們倆往臺上一站,，大家仿佛已經(jīng)知道了答案，一個很胖,，一個很瘦,，體積懸殊太大，但還是先看看比賽吧,。王老師一聲令下,，只見他們像打太極似的，左打一圈,，右打一圈,，圍著椅子團團轉(zhuǎn)，同學們都屏住呼吸,，出神地看著,，突然，王老師喊了一聲：“停,！”他倆一時沒反映過來,，先都愣了一下,，接著分別以最快的速度搶起椅子來,。別說他們倆的反映速度還真一致,，每人坐一半屁股在椅子上。只見屈子恒立馬當先使出大屁股的優(yōu)勢來,，用力一擠,，把岳中楷擠到地上，這時同學們笑地是前仰后合,，這場比賽屈子恒贏,。

最后是男女生對抗賽。男生派出楊圣杰,、齊晨祥,，女生有李亞霖和左盛文，他們四個人圍著椅子瘋狂地跑著,，等大家快跑累了,，王老師喊了聲：“停！”齊晨祥,、左盛文眼疾手快各搶到一把椅子,，而楊圣杰、李亞霖兩個人爭一個,，這時,，我們女生看到李亞霖不占優(yōu)勢，主動當起外援來,，好幾個女生一起擠楊圣杰,，真是團結(jié)就是力量，我們把楊圣杰擠了下去,，女生組獲勝,，真是太開心了。

這次活動真有趣,，既鍛煉我們肢體和大腦的反應能力,，更增進了班集體的凝聚力，王老師,，實在是高明,！

搶椅子小學寫事篇七

打開我童年記憶的那扇窗，里面有許多小星星在閃爍,。但有的太遙遠,，有的因為時間的流逝而逐漸模糊了，但有一件趣事,，卻像刻在我心里似的,，至今都沒有忘記。

相信同學們都讀過《猴子撈月》的故事吧,，但這只是一個故事,，不是現(xiàn)實,。可是,，我的這件童年趣事卻與它不約而同的吻合了,。

事情還得從我四歲時說起，那天正是中秋節(jié),，月亮特別圓,。我興高采烈的和爸爸媽媽來到了公園賞月，公園里不深的水池是我最愛待得地方,。所以,，我便纏著爸爸媽媽來到這里，這時,，我看到了水中月亮的影子在動,，便好奇的用手去碰，“撲通”,，正當爸爸媽媽還沉浸在月圓的美景時,，一聲巨響打亂了他們的思緒，爸爸媽媽馬上明白,，我又給闖禍了,。剛想批評我亂扔東西，卻發(fā)現(xiàn)我突然“隱身”了,。趕忙尋找我,。

最后，當他們發(fā)現(xiàn)我時,。我已經(jīng)從水里爬出來,，渾身濕漉漉的站在他們身邊了，沒想到,，爸爸媽媽將我送回家里后,，不但沒罵我，還背著我偷偷的笑,，我本來還稀里糊涂的不知道是因為什么,。可長大后想起這件事,，連我都會情不自禁的笑起來,，覺得當初的自己真是太傻，太天真了,。

哈哈,，這就是我的童年趣事，你們是不是也被當初幼小的我天真的舉動逗笑了呢？

搶椅子小學寫事篇八

這個星期爸爸加班,，媽媽就帶我到椒江玩玩,。

由于椒江好玩的地方實在是數(shù)不勝數(shù)，我們思前想后,，就決定去海洋公園。

海洋公園可好玩了,，我們先來到二樓,，走了海底隧道：人們建起一個隧道，把水泥墻換了玻璃的,，里面養(yǎng)了各種各樣的魚,，魚兒們形態(tài)各異，它們有的大,，有的?。挥械娜矶己芄饣?，有的滿身都是刺,；有的在互相追逐，嬉戲打鬧,，有的則靜靜地趴在水底,。走在隧道里，像在真正的海中漫步,。

到了三樓熱帶雨林館,，我們轉(zhuǎn)了一大圈，來到了喂海龜?shù)?地方,，把魚釣在竹竿上,，可每人只有一條魚，如果直接給海龜吃了的話,，多沒意思呀,！我就把魚放在海龜嘴邊走來走去，海龜就要張開嘴巴咬的時候,，我就把魚竿猛的向上一提,，海龜就撲了個空，要是一不小心的話魚就被海龜?shù)鹱吡恕?/p>

四樓是珊瑚礁館,，到處是五顏六色的珊瑚,，有鹿角珊瑚、柳珊瑚還有紅珊瑚……,。

在海洋公園,，我不僅學到了許多海洋的知識，而且還得到了無窮的樂趣。

文檔為doc格式,。

搶椅子小學寫事篇九

今天是星期天,，媽媽不上班，去超市采購了一大堆菜,，不到中午媽媽就進了廚房忙開了,。不一會我寫完了作業(yè)，突然心血來潮,，很想學做菜,，我就進了廚房。

我看見媽媽正在洗菜,，上前問媽媽：需不需要幫忙,？我想學做菜可以嗎？媽媽很爽快的答應了,！媽媽先教給我如何準備菜,，特別交代切菜的注意事項：一手拿刀，一手拿菜,，千萬不能切到手,！

然后教給我炒菜的方法步驟：

1。先打開火,，把油倒入鍋里,，油要適量。

2,。油熱以后,，先放蔥和蒜，攪拌幾下再放菜,。

3,。放入適當?shù)恼{(diào)料和鹽。

4,。放入菜后,，要不斷的攪拌。

5,。菜快熟的時候,，放入雞精。

6,。嘗一下菜湯的味道,，根據(jù)味道的甜咸再適當放入調(diào)料。

7,。放入味精,，攪拌幾下,，然后關火，端鍋,。

媽媽還特別強調(diào)：一定要做到安全第一,。

到中午吃飯的時候，我嘗到了自己親手做的菜,，覺得味道很是不一般,。心里有一種說不出的滋味！

同學們,，你們學過做菜做飯嗎,？這種感覺真的很好！星期天,，節(jié)假日,，我們要好好利用呦,！

搶椅子小學寫事篇十

時間過的真快呀,！一轉(zhuǎn)眼，20xx年到了,，未來的我正在跟著一個科學家學習,。

科學家送給我一個高科技機器人——影子，可別小瞧了他,，他會和我一起頭探險,，還會幫我分析，掃描,，雷達偵測等很多其他高科技不會的東西,。非常厲害哦！

今天,，我要制造一把神奇的椅子——萬能椅子,，它的功能可多著呢：早晨，它會在適當?shù)臅r間把你叫醒,，并且?guī)湍阕龊靡活D飯,，然后再喂給你吃。吃完飯后,，如果你要出去的話,，你坐到椅子上，它的下面會自動出現(xiàn)兩個輪子,，也會自動帶你到大街上去,。如果你要購物，它會先把你帶到商店里,，接著后面就出現(xiàn)一個籃子,，把你想要的東西說出來,，他就會幫你購物了。

怎么樣,？它是不是很厲害呀,？不過這只是殘疾人版的，嬰兒版,，幼兒版,，老年版正在制造中，兩星期后同步發(fā)售,。

搶椅子小學寫事篇十一

在未來,，人們會有怎樣的奇思妙想呢？讓我們展開想象力走近未來的世界吧,！

未來的.我希望有一把既舒服又神奇什么都會的椅子,，這把椅子有許多特別的功能，它不僅能折疊變形,，還自帶有語音和記憶功能,，隨時聽候主人的指揮。

如果平時爸媽加班很晚回來勞累的時候,，只要坐上去,，椅子就會自動啟動按摩功能，并且發(fā)出美妙的音樂,，讓爸媽所有的勞累和煩惱立刻消除,。此刻椅子會將早已做好香噴噴的飯菜端到桌子上，讓全家享受豐盛的晚餐,。到了該休息的時候,，椅子的語音功能會及時提醒該睡覺了，到了早上椅子便會說：“主人該起床了,，該起床了,。”有了這把神奇的椅子,，你再也不需要鬧鐘了,。

我現(xiàn)在一定要好好學習，努力讀書,，當一個小發(fā)明家,，早日制造出這把神奇的椅子。

搶椅子小學寫事篇十二

桌子和椅子是好朋友,。一天,，他們閑著無聊，談論起來,，椅子說：“我力氣最大,，主人整天坐著我,，我也沒感覺累過！”桌子聽后,，急了,。立刻反駁道：“我的力氣才大呢！主人把一疊疊書放在我身上,，見過我叫苦連天嗎,？我的力氣一定比你大！”眼看兩人就要吵起來了,，站在一旁的臺燈見情況不妙開口道：“你們?yōu)楹尾蛔约鹤兂蓪Ψ接H自試一試呢,？”當天晚上，桌子和椅子都許愿希望自己能變成對方,。

第二天早上,，桌子和椅子的愿望實現(xiàn)了。第一天過得去,，可第二天二位都受不了了,。椅子（現(xiàn)在的桌子）因為主人放了許多厚厚的書而壓得身上青一塊兒紫一塊兒的，而桌子（現(xiàn)在的椅子）因主人是個胖子而累得腰酸背痛,。晚上他們再次許愿希望收回自己的愿望,。

早上他們醒來后發(fā)現(xiàn)自己又變回去了,，十分高興,。椅子說：“都是我不好?！弊雷诱f：“別這么說,，我也有錯?！薄拔覀冊擉w諒對方才是,！”椅子說?！皩?，我們一定要做到才能使我們的友情永恒下去！”桌子說完,，二人都笑了起來,。一邊的'臺燈聽了點了點頭，自言自語在說：“這就是我想要的結(jié)果,?！?/p>

搶椅子小學寫事篇十三

星期天的早上，我們在金筆作文的課堂上玩了一個有趣的.游戲——搶椅子,。

首先,，梁老師問：“你們猜猜今天上什么課,？”“活動課！”我們異口同聲地說,?！皩Γ裉爝@個游戲是跟椅子有關的,，猜猜是什么游戲,？”“搶椅子！”“對,?！崩蠋熯呎f邊請同學搬椅子。搬完了,，梁老師開始說規(guī)則了：“一,，音樂沒停，不許坐,；二,，手不能碰椅子?！闭f完又請六位同學上來玩,。

第一輪比賽開始了。音樂響起六位同學圍著椅子慢慢走動,。他們有的邊捂著嘴巴邊走,，有的盯著一張椅子，有的看老師有沒有按下停止鍵,。這六位同學邊走邊盯著自己選中的“寶座”,。轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，音樂停了,。六位同學爭先恐后地坐下來,，有兩個還坐在一起呢！梁老師問：“誰快呀,？”“她,！”我們說。那個男同學只好悻悻地回去了,。音樂又響了,，又有許多同學被“擠”回去了。勝利者是誰,？男生,？女生？是女生,！

第二輪,，梁老師開始選人了,。有人大膽的舉手，有人不吭聲,。一會兒,，老師選到我們組了。我在伸懶腰時被老師選上了,，因為那動作很像在舉手,。我的心怦怦直跳：上帝保佑！音樂響了,，我和他們在轉(zhuǎn)圈,。轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，我頭都暈了,。好希望音樂停呀,！停了，我正好走到了一張椅子前,，我馬上走下來,，喘了一大口氣。一來二去,，只剩下我和另外一個女生了,。“大家猜,，高的勝還是矮的勝,？”老師問?！案叩?！”大家說,。音樂又響了起來,，我們倆又轉(zhuǎn)了起來。我死死地盯著椅子,，想跟對手拼個“你死我活”,。我走到椅子背后，又朝前跨了一大步,，走到椅子前,，希望音樂停下。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，音樂終于停了,，我搶先坐上去了。勝利,！第三輪,，還是女生勝,，真幸運！

這場游戲真精彩??！

搶椅子小學寫事篇十四

我們教室有一把很長相普通的椅子。它全身呈暗紅色,，看上去很光滑,，不過有一兩處地方已經(jīng)掉漆了。顯然,，它已經(jīng)被使用了很長時間了,。它的兩條前腿有點像圓柱，而后兩條腿則是正正方方的,，看起來十分美觀,。它是用木頭制作而成的，所以很結(jié)實,。

這把椅子是我們班的“鎮(zhèn)班之寶”,，它深受同學們和老師們的喜愛。老師經(jīng)常坐在它上面批改作業(yè),。有時桌子上堆不下作業(yè)本時,，我們就會把作業(yè)本捧到椅子上去。我們都很愛惜這把椅子,。記得有一次隔壁班上公開課,，凳子不夠用，于是到我們班來借,。當我們的凳子都被借光了,，他們還不夠用時，我們還是沒有借出這把椅子,，可見我們對這把椅子的重視,。

不過，這把椅子也有被“欺負”的時候,。記得一節(jié)課上,，我們的成老師又發(fā)火了，一腳踢翻了這把椅子,。椅子倒在地上,，我似乎能看見它皺起的眉頭，聽見輕微的.哭泣聲,。一下課,，我們就沖上前，扶起了椅子。椅子每天任勞任怨默默無聞地做著自己該做的事,，有什么煩惱也埋在心里,。不想我，每天上學吃一點苦就大喊大叫,，我要學習椅子不怕苦的精神,！我以后一定會會更愛護這把椅子的！

搶椅子小學寫事篇十五

時間流逝,，一轉(zhuǎn)眼就到了2030年,，我已經(jīng)是一名發(fā)明家了。這不,，我發(fā)明了一種高科技產(chǎn)品——神奇的椅子,。你們一定會問，這椅子有這么神奇嗎,？別著急,，聽我慢慢講。

這種椅有許多功能,，椅子扶手有4個不同顏色的按鈕,。如果你很累，坐在椅子上,，按下白色的按鈕,，椅子的靠背會上下震動，按摩你的背,；靠背上面還會伸出兩個機械手,，幫你按摩太陽穴；椅子的右扶手會出現(xiàn)一個洞,，從洞里慢慢升起一杯熱茶,，讓你解渴，讓你精神抖擻,。如果覺得無聊,，你只要按下藍色按鈕，椅子就會放出優(yōu)美的音樂,；如果你想換首歌,，再按一下藍色按鈕就行了。如果你想改變椅子顏色,，按下紅色按鈕，它就會如你所愿,，36種顏色任你選,。如果你想把椅子帶走，可又嫌椅子太笨重,，沒問題,，只要按下黑色按鈕,，椅子就像泄了氣的皮球一樣，還可以隨意折疊,，等用的時候再按一下黑色按鈕,，它就變回原來的摸樣。

夏天,，坐在椅子上,，它會吹出涼爽的風，并散發(fā)出花香,，讓你心曠神怡,；冬天，坐在椅子上,，它會發(fā)出一股熱氣,，暖和你的身子。哈哈,，這種椅子神奇吧,！想買的話，就給我打電話訂購哦,！

搶椅子小學寫事篇十六

1,、了解椅子的相關知識，及設計的基本內(nèi)涵,，初步掌握椅子的基本造型與功能的關系,，學習用手繪設計圖或立體制作的方式設計一把新穎的椅子。

2,、通過觀察,，分析，小組合作探究椅子的基本結(jié)構與造型,，理解椅子的造型與功能的關系,，結(jié)合人們的不同需求創(chuàng)新設計椅子。

3,、發(fā)展學生的觀察能力,，分析能力，創(chuàng)造思維能力,，和設計能力,，培養(yǎng)學生關注生活，熱愛生活的情感,，建立用設計改善生活的信心,。

了解椅子的基本造型與功能等相關知識，設計出造型和功能有機結(jié)合的椅子。

創(chuàng)新地設計椅子,，體現(xiàn)功能,，實用性與審美性的巧妙結(jié)合。

小組合作探究評論,。

五年級學生具備了設計的基本知識,，能用設計圖或立體制作的方法展現(xiàn)自己的設計，并與他人簡單交流自己的設計意圖,，學生在設計過程中需要關注到造型與功能,，思考設計中怎樣創(chuàng)新，滿足人們對椅子的需求,。

一,、激趣導入:。

1．教師出示一把椅子,，提問:這把椅子由那幾部分組成?（椅背,、椅子面、椅背,、扶手）,。

2．椅子的每個部位有什么作用呢?（學生答）。

4,、既然有這么多不滿意的地方,，那這節(jié)課我們就來創(chuàng)作一個造型美觀的椅子。板書設計:造型別致的椅子,。

二,、探究新知。

1,、了解椅子的歷史,，

漢代以前，人們是席地而坐,，隨著西域商路的開通,，椅子作為外來家具被最先引入，后來出現(xiàn)了交椅,，圈椅,，官帽椅等。

現(xiàn)在,，大家隨著老師來探究經(jīng)典,。請大家把書打開，看36頁的這三把椅子,，談風格特點,。

風格：中國——舒適德國——大氣荷蘭——現(xiàn)代,。

2,、分析椅子的造型,。

現(xiàn)在的椅子造型別致、功能齊全,?？梢詽M足各類人群的需求。（ppt出示不同造型的椅子,，學生觀察分析,。）。

板書:造型折疊椅躺椅轉(zhuǎn)椅,。

3,、這些椅子適合那些人群?（讓學生知道設計要體現(xiàn)“以人為本”理念。）,。

5,、設計師的靈感其實很多都是源于生活和自然，這幾把椅子都是根據(jù)什么設計的,？（動物,，植物、生活用品的一部分）,。

6,、你可以換成什么?仿生椅。

總結(jié)：我們把這種方法叫做仿生法,。

（就是模仿某種東西的造型,，并對某種東西造型進行添加或去除一些部分，是藝術家進行創(chuàng)作的一種重要方法）,。

5,、你想設計什么樣的椅子?(小組討論)。

三,、教師示范,，強調(diào)設計圖的畫法。

四,、藝術實踐,。

五、展示評價,。

1,、你用了什么巧妙的設計滿足人們對椅子的特定需求。

2,、你的設計是怎樣體現(xiàn)形象與功能關系的,？

3,、你的設計最滿意的地方是什么？

4,、評價同學的設計,，看過他人作品之后對你有什么啟發(fā)？

六,、小結(jié)拓展,。

同學們，今天,，我們學習了造型別致的椅子,，同學們對椅子的'作用，設計方法都有了很深的了解,，并且進行了深入的刻畫,，表現(xiàn)的很好。希望同學們再接再厲,，繼續(xù)發(fā)揚這種優(yōu)良的傳統(tǒng),，善于發(fā)現(xiàn)，善于探索,，勇于創(chuàng)新,。

搶椅子小學寫事篇十七

夜深了,小明的書包拉鏈慢慢地拉開,橡皮拉著白紙爺爺急匆匆地跑了出來。

橡皮滿臉傷心地對白紙爺爺訴苦道:“白紙爺爺!白紙爺爺!您看,我本是一個漂漂亮亮,、干干凈凈的橡皮,可是現(xiàn)在,我全身傷痕累累,這都是小刀干的好事!”

“什么?是小刀?我不相信他會干這種事!”白紙爺爺有些半信半疑,。

“哎呀,白紙爺爺,你就相信我吧,您看看,全都是刀痕!”

“可是……”白紙爺爺還沒說完,橡皮又搶著說:“白紙爺爺,是真的!你就相信我這次吧!”

“好吧!”白紙爺爺點點頭,揪著小刀的耳朵把他拉了出來,疼得小刀哇哇直叫。

橡皮看著小刀冷笑著說:“哼,誰叫你劃了我,這就是你應得的下場!”

小刀不服氣地說:“你高興什么,你疼,我就不疼嗎?”

說話間,橡皮無意中看見小刀頭上的`傷,便問:“你頭上的傷?……”

只見小刀低下頭誠懇地說:“對不起!橡皮,是我錯了,我不應該把你劃傷,?！?/p>

“可是,你頭上的傷是怎能么回事?”橡皮同情地問。

“唉!”小刀嘆了口氣,“小主人用我把你給劃傷以后,又把我的頭扭傷了,?！?/p>

橡皮聽了連忙說:“對不起,小刀,我錯怪你了,你不會生我的氣吧?”

“當然不會!”小刀橡兄弟一樣拍拍橡皮的肩膀。

“唉!小主人什么時候才能懂得愛惜文具的道理呢?”白紙爺爺皺著眉頭想著,。

“小主人!醒悟吧!我們文具那么辛苦都是為了你,而你卻不愛惜我們,。醒醒吧!”他們一起大聲喊。

夜更深了!說話聲漸漸消失了,只有小刀,、橡皮和白紙平靜地躺在課桌上……,。

他們的心里一定期待著更美好的明天……。

(字數(shù):604),。