總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

七年級美術(shù)教學(xué)總結(jié)篇一

光陰飛逝,，一個學(xué)期的工作業(yè)已結(jié)束,，本學(xué)期由于學(xué)校實際工作需要，我承擔了我校一年級（3）班和一年級（4）班的美術(shù)教育教學(xué)工作,，教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,，教育工作總結(jié)是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵現(xiàn)對半年來的美術(shù)教學(xué)進行工作總結(jié)如下：

一、在教學(xué)中的指導(dǎo)思想和理論,。

一年級的學(xué)生是沒有什么美術(shù)學(xué)習(xí)功底的,，這需要教師耐心的引導(dǎo)，并且逐漸的培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好,，興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力,。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,，強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生創(chuàng)造生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值,。經(jīng)常有其他學(xué)科的老師羨慕地對我說：“你們美術(shù)課最好上了,，不用從頭講到尾，學(xué)生興趣自然有,，上課輕松又愉快,。”我笑一笑,，心想要是真能讓每一節(jié)美術(shù)課輕松愉快又有良好的效果,，這個美術(shù)老師的造詣可不一般了。美術(shù)課要想上好,，還真不是那么容易,，課前的精心準備，課堂的情景創(chuàng)設(shè),、環(huán)節(jié)安排,、個性輔導(dǎo)、多樣評價以及課后的反思等等一樣都不可少,，都需要美術(shù)老師下工夫來思考,、推敲。

《美術(shù)課程標準》提出九年義務(wù)教育階段美術(shù)課程的價值主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

一,，陶冶學(xué)生的情操,，提高審美能力；

二,，引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承和交流,；

三，發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力,；

四,，形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識；

五,，促進學(xué)生的個性形成和全面發(fā)展,。

應(yīng)該說，課程改革給美術(shù)課提出了更高的要求,，它不僅僅停留在過去的以學(xué)習(xí)美術(shù)技能為主的教學(xué)模式,，而是加入了更多人文性質(zhì)的內(nèi)涵，要達到這樣的目標,，需要美術(shù)教師有很高的綜合素養(yǎng),、人文素養(yǎng),。

二、指導(dǎo)思想和理論的實踐,。

開學(xué)以來我就在思考：怎樣上好美術(shù)課呢,？什么樣的美術(shù)課稱得上好？在思考的同時,，我把自己學(xué)習(xí)到的理念放到課堂里,，在一次次實踐的檢驗中尋找答案。

實踐一：美術(shù)課前的準備,。

美術(shù)課的準備絕不僅僅是教具的準備,，它要有更廣泛的內(nèi)容。比如為了讓課堂更有氛圍,，我準備了優(yōu)美的音樂和大量圖片和卡通影片資料,，歌曲和圖、影片結(jié)合的范例在課堂氣氛的烘托上起了很大的作用,。除了有形的課堂資源的準備之外,，更要準備的是老師多方面的知識、深厚的文化底蘊,，這得靠老師長期的積累,。

課堂教學(xué)當然是重點，很多問題都值得深入探討,。這里我想談我一直在思考的一個問題：課堂教學(xué)的有組織性和引導(dǎo)兒童自由創(chuàng)作可能會出現(xiàn)的無序性的矛盾,。課堂教學(xué)的有組織性是上好課的保證，這是大多數(shù)教師認可的原則,。但有些類型的美術(shù)課往往不需要孩子規(guī)規(guī)矩矩端端正正地作業(yè),，比如一些手工課，需要幾個兒童合作完成,，小朋友湊在一起難免會各抒己見,，不會像成人那樣有克制力,，這樣勢必造成紀律不好,。還有一些繪畫課為了更好地調(diào)動孩子的積極性，加入了游戲,、舞蹈等活潑的形式,，課堂也會顯得雜亂，問題是這樣形式上的“亂”并非無效,。

在國外,，老師在上美術(shù)課不需要孩子坐得端端正正，他們給孩子足夠的空間創(chuàng)作,，可以畫在桌子上,，可以“亂涂亂畫”,。學(xué)生還可以在作畫時戴耳機聽音樂，邊聽自己喜歡的音樂邊作畫,。學(xué)校要求課堂必須有秩序,，但一味的整齊往往會抹殺孩子的個性，限制孩子的創(chuàng)造性,。怎樣兼顧呢,？因此，在組織教學(xué)中,，我因地制宜的充分利用各種資源和靈活運用各種教學(xué)結(jié)構(gòu)形式,，使教學(xué)收放自如，既不放縱,，也不壓制,。

實踐三：美術(shù)作業(yè)的評價。

有時,，大人看孩子的畫往往搖頭,，畫的是什么呀，亂七八糟,！殊不知,，兒童繪畫貴在無序、天然童真,，去雕飾的浪漫稚拙,，而且個性鮮明，想象力豐富,。有的孩子喜歡色彩,，有的孩子畫畫喜歡用線條。還有的孩子只喜歡畫抽象的形狀,。所以在教學(xué)中,，我對學(xué)生作業(yè)的評價堅持多重標準，多種形式,，從而發(fā)現(xiàn)了兒童畫中閃光的東西,，并積極表揚，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，取得了預(yù)期效果,，提高了學(xué)生的素質(zhì)。

三,、存在的問題,。

在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，對一些課堂紀律較差的學(xué)生耐心不夠,，輔導(dǎo)上沒有做到有針對性,。在教學(xué)環(huán)節(jié)上沒有細摳，沒有精心設(shè)計,，平時示范較少,。因工作忙，沒有更多的時間與學(xué)生交流,。

總之,，一學(xué)期來工作取得了一些微不足道的成績，做得不夠的地方卻不少,。教學(xué)是一門藝術(shù),，是沒有止境的，播種希望,，收獲快樂今后,，我將為這門藝術(shù)上下求索，再辛苦亦無所怨悔,，以上就是我一學(xué)期來的感想和體會,，期盼在今后的教學(xué)工作中收獲更多。

劉德華,。

七年級美術(shù)教學(xué)總結(jié)篇二

轉(zhuǎn)眼間,，這學(xué)期接近尾聲。一學(xué)期來,，我在思想上嚴于律己,，熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛美術(shù)教學(xué),。在工作中對自己高標準嚴要求各項工作努力作好,。我積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。追憶往昔,，展望未來,，為了下學(xué)期更好的工作，我現(xiàn)將本年度工作情況總結(jié)如下：

本學(xué)期任教八年級的美術(shù)教學(xué),，另外還擔任美術(shù)活動小組的教學(xué)工作,。

按照《美術(shù)新課程標準》的要求,，本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計劃,。在教學(xué)過程中，自始至終能按照計劃進行教學(xué),，至期考前,，本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)任務(wù)已圓滿完成,。一學(xué)期來，本人認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟。工作中我善于總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，向先進個人和教學(xué)經(jīng)驗豐富之人士學(xué)習(xí),，互補有無，取長補短,，以達美術(shù)教學(xué)的至臻完善,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

學(xué)生明白美術(shù)與文化課的關(guān)系,，會極大地提高他們學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性,。學(xué)生之所以忽視美術(shù)學(xué)習(xí)，是他們認為只要文化課學(xué)好就行了,，美術(shù)課學(xué)好與否無所謂,。其實，美術(shù)學(xué)科是門基礎(chǔ)課,，與其它課緊密相關(guān),。二者同屬社會意識形態(tài)，其起源,、反映形式,、作用都是一樣的。美術(shù)水平的高低,，直接關(guān)系著美術(shù)鑒賞,、創(chuàng)作能力的提高和打好專業(yè)基礎(chǔ)的問題。就對美術(shù)作品的鑒賞而言，它大致經(jīng)過感覺,、知覺,、聯(lián)想和想象三個階段。憑借一般的直觀藝術(shù)感覺,，對作品做出“象不象”,、“美不美”的評價是很不夠的，還必須具有綜合,、判斷,、想象、聯(lián)想的能力,，并具有一定的思想水平,、認識水平，這些在很大程度上要靠學(xué)習(xí)美術(shù)獲得,。

提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。我認真地分析美術(shù)教材的編寫特色及體系,，懂得了美術(shù)必須要求掌握的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，然后就有的放矢地結(jié)合學(xué)生的生活實際進行素描、色彩,、工藝的練習(xí),。每次備課時，我都細心地備教材,、專心地備學(xué)生,。把學(xué)生分成若干個小組，課堂上穿插于生動活潑的游戲活動,，增強了學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)熱情和興趣,，使我的美術(shù)課成為學(xué)生的受歡迎課。

我在課中著重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練,，并根據(jù)各自的性格特點和掌握基礎(chǔ)的層次不同而采用多種訓(xùn)練方法,，盡可能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術(shù)和技能，即樂教樂學(xué),。并巧用啟發(fā)思維,，讓他們能體會到舉一反三,，做到有所領(lǐng)悟和創(chuàng)新，掌握一定的訓(xùn)練規(guī)律,。訓(xùn)練過程嚴格按照循序漸進的訓(xùn)練原則,，做到精講多練,，處處體現(xiàn)教師的指導(dǎo)和學(xué)生的主體作用,，同時在課中對他們進行思想規(guī)律的教育，培養(yǎng)他們的意志品質(zhì),，鍛煉他們的性格特征,，做到抓素質(zhì)訓(xùn)練，促進全面發(fā)展,，突出一技之長,。

積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平,。在教學(xué)過程中有時還會碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理,。因而我虛心向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，從中獲得大量珍貴的課堂第一手材料,，從中收益非淺,。

總之，本期工作順利圓滿完成,，我通過對這一學(xué)期全面回顧,，總結(jié)了經(jīng)驗教訓(xùn)。在今后的教學(xué)工作中,，應(yīng)創(chuàng)立更適合學(xué)生年齡特點的教與學(xué)的美術(shù)實踐方式,，構(gòu)建符合素質(zhì)教育的要求，體現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的各種課型的美術(shù)教學(xué)模式,，使學(xué)生的創(chuàng)新能力要有更好的提高,，并進一步提升自己的教學(xué)思想、理念和方法,。在美術(shù)教學(xué)中再上一個新臺階,。

七年級美術(shù)教學(xué)總結(jié)篇三

總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期,、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查,、分析評價，從而肯定成績,，得到經(jīng)驗,，找出差距,，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認識上來,，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。那么你知道總結(jié)如何寫嗎,？以下是小編為大家整理的美術(shù)教學(xué)總結(jié),，歡迎閱讀與收藏。

歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期過去了,。在這一個學(xué)期中，根據(jù)我校的實際需要,，我擔任了一到六年級的美術(shù)課,。我對一個學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：

忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本質(zhì)工作,，認真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè),，愛校如家,，對學(xué)生以身作則，言傳身教,。

注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng),。在教學(xué)中，我遵循審美的規(guī)律,，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機會,，如我自費購買和刻制了大量的藝術(shù)欣賞光盤，在教學(xué)中及時放映,，引導(dǎo)學(xué)生展開想像,，進行比較。不用簡單的講解代替學(xué)生的感悟和認識,，努力提高他們的審美情趣,。

在教學(xué)中加強了和學(xué)生的雙邊關(guān)系，既重視自己的教,，也重視學(xué)生的學(xué),。確立了學(xué)生的主體地位，改變了課堂教學(xué)我是惟一主角的現(xiàn)象,。如在美術(shù)教學(xué)中讓學(xué)生戴上自己做的飾品表演節(jié)目等,。

在教學(xué)中鼓勵學(xué)生進行綜合性與探究性學(xué)習(xí),，加強美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系以及與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，如在美術(shù)課堂上可以聽一些音樂,、可以讀一些詩篇,、更可以把自己喜歡的一些好看的生活用品和玩具帶進課堂，這樣就培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力,。

在教學(xué)中重視了對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察,、體驗,、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,，進行自主學(xué)習(xí)與合作交流,。如讓學(xué)生采集秋天的樹葉或鳥羽進行觀察、繪畫,、拼貼,、裝飾、配詩贈友等,。在教學(xué)中以各種生動有趣的教學(xué)手段,，如電視、錄像,、范畫,、參觀,甚至故事、游戲,、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強對形象的感受能力與想像能力,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

在教學(xué)中盡可能嘗試計算機和網(wǎng)絡(luò)進行美術(shù)教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生利用計算機設(shè)計,、制作出生動的美術(shù)作品；鼓勵學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源,，檢索豐富的美術(shù)信息,，開闊視野。

我認真遵照《教學(xué)大綱》的要求,，遵循美術(shù)教育原則,，根據(jù)學(xué)校的實際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實可行的教學(xué)計劃。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課,，把自己所學(xué)的知識盡心的.傳授給學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,，同時也學(xué)會了判斷美和創(chuàng)造美,，提高了學(xué)生的審美能力,。在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。我認為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力,，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用,，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特軍裝價值,。

七年級美術(shù)教學(xué)總結(jié)篇四

為了今后更好地開展工作，彌補這一學(xué)期教學(xué)中的不足,，更好地完成教學(xué)任務(wù),，在這里對我這一學(xué)期的教學(xué)工作做一個小小的反思總結(jié)。

這一學(xué)期,，我按時保質(zhì)地完成了本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)任務(wù),。在教學(xué)過程中我非常注意激發(fā)和培養(yǎng)了學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣。課堂上也努力開發(fā)學(xué)生對美的感知力,，提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng),，讓學(xué)生在我的啟發(fā)下主動地去體驗美術(shù)課程的美感。但在教學(xué)中仍然存在著很多問題,，我一直在思考：什么樣的美術(shù)課稱得上好,？怎樣上好美術(shù)課呢？在思考的同時,，又在一次次實踐的檢驗中尋找答案,。

在教學(xué)中，為了上好每一堂課,，本人堅持每講新課之前必須作好充分準備,，教學(xué)中應(yīng)用優(yōu)秀的教學(xué)課件，大大拓展學(xué)生的視野,，提高他們的學(xué)習(xí)興趣,。比如在上三年級的《立體造型》這一課里，我準備了精心制作好的手工作品,，應(yīng)用了漂亮的課件,，為了讓課堂更有氛圍，我在課件中插入了好聽的兒童歌曲,，歌曲在課堂氣氛的烘托上起了很大的作用,。但美術(shù)課的準備絕不僅僅是教具的準備，它要有更廣泛的內(nèi)容,。除了有形的課堂資源的準備之外,，更要準備的是老師多方面的知識,、深厚的文化底蘊。我想這得靠老師長期的積累,。

課堂教學(xué)當然是重點,，很多問題都值得深入探討。這里我想談我一直在思考的一個問題：課堂教學(xué)的有組織性和引導(dǎo)兒童自由創(chuàng)作可能會出現(xiàn)的無序性的矛盾,。課堂教學(xué)的有組織性是上好課的保證,，這是大多數(shù)教師認可的原則。但面對一,、二年級的孩子時,，發(fā)現(xiàn)他們還沒有形成一種自覺的課堂意識，課堂紀律相對比較散漫,。而且有些類型的美術(shù)課往往不需要孩子規(guī)規(guī)矩矩端端正正地作業(yè),，比如一些手工課，需要幾個孩子合作完成,，小朋友湊在一起難免會各抒己見,，不會像成人那樣有自制力,，這樣勢必造成紀律不好,。還有一些繪畫課為了更好地調(diào)動孩子的積極性，加入了游戲,、舞蹈等活潑的形式,，課堂也會顯得雜亂，問題是這樣形式上的“亂”并非無效,。

國外的老師在上美術(shù)課不需要孩子坐得端端正正,，他們給孩子足夠的空間創(chuàng)作，可以畫在桌子上,，可以“亂涂亂畫”,。德國紐倫堡丟勒中學(xué)的謝爾先生曾說，在丟勒中學(xué),，學(xué)生作畫時可以戴耳機聽音樂,，邊聽自己喜歡的音樂邊作畫。我想這在國內(nèi)肯定是禁止的,。學(xué)校要求課堂必須有秩序,，但一味的整齊往往會抹殺孩子的個性，限制孩子的創(chuàng)造性,。怎樣兼顧呢,？那必定要求教師在組織教學(xué)上的收放自如，既不放縱,，也不壓制,。為了創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，我的美術(shù)課往往形式很活潑，這樣造成的紀律問題也就更加嚴重,，我嘗試了很多辦法,，比如“找找班里的乖孩子，老師喜歡乖孩子”,、“看誰坐得最端正”……這些方法一開始是奏效的,，但是時間一長學(xué)生也就麻木了。其實摸索到現(xiàn)在,，發(fā)現(xiàn)掌控課堂紀律的最好方法就是讓學(xué)生們開心地學(xué)習(xí),，想方設(shè)法激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在我創(chuàng)設(shè)的每一個情境中開心地學(xué),，開心地畫,，相對的，講話,、開小差的學(xué)生也就少了,，當然教師個人的威信對維持課堂紀律也是非常重要的。今后我將在這方面更加努力探索,，爭取做到更好,。

大人看孩子的畫往往搖頭，畫的是什么呀,，亂七八糟,！殊不知，兒童繪畫貴在無序,、天然童真,，去雕飾的浪漫稚拙，而且個性鮮明,，想象力豐富,。有的孩子喜歡色彩，有的孩子畫畫喜歡用線條,。還有的孩子只喜歡畫抽象的形狀,。所以對于兒童畫的批改、評價應(yīng)該有多重的標準,，要善于發(fā)現(xiàn)兒童畫中閃光的東西,。很高興，這學(xué)期有一部分繪畫困難的孩子繪畫基礎(chǔ)都有不同層次的提高,。我期待他們在下個學(xué)期里有更多的驚喜帶給我,。

課程標準是新的，孩子們的思維是活的，在教學(xué)中肯定會有更多的新問題新現(xiàn)象新思路值得去思考,，這確實是一件有意思的事情,。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣,、愛好及情感。努力做到通過美術(shù)教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的美術(shù)實踐活動中,，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受美,、理解美、表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美,。

七年級美術(shù)教學(xué)總結(jié)篇五

日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間,，一個學(xué)期就要過去了,。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作,?；仡欉@一學(xué)期，既忙碌,，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié),，借以促進提高。

“學(xué)海無涯,，教無止境”,，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力,。所以,，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期,，結(jié)合第八次課程改革,，確立的學(xué)習(xí)重點是新課程標準及相關(guān)理論。一學(xué)期來，我認真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座,。另外,，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標準,、藝術(shù)教育新課程標準,，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等,。通過學(xué)習(xí)新課程標準讓自己樹立先進的教學(xué)理念,，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的發(fā)展,，知識的更新,，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時有機會還通過技能培訓(xùn),、外出聽課,、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進步。通過這些學(xué)習(xí)活動,，不斷充實了自己,、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準備,。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,，立足“用活新老教材,，實踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色,，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量,。 我任教四年級的美術(shù)課和一年級3個班的書法課，共計19節(jié)課,，另外還有4節(jié)美術(shù)選修課,，課時量比較大。在日常教學(xué)中,，我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認真”,。課前認真作好充分準備，精心設(shè)計教案,，并結(jié)合各班的實際,，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當堂完成，課后仔細批改學(xué)生作業(yè),，不同類型的課,，不同年級采用不同的批改方法，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣,，同時提高學(xué)生的美術(shù)水平,。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感,、教學(xué)反思,，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗,。同時,，我還積極和班主任進行溝通，了解學(xué)生,，改進教法,，突破學(xué)法。針對舊教材內(nèi)容陳舊,、單一,、脫離學(xué)生實際問題，我積極進行校本課程的開發(fā)與設(shè)計,，設(shè)計了“神奇的鞋子（設(shè)計發(fā)明課）”,、“我的椅子（寫生課）”、“神奇的椅子（設(shè)計課）”,、“美麗的門簾（易拉罐制作）”等課,，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。 對于我負責(zé)的美術(shù)選修課的教學(xué),，我采用系統(tǒng)性,、階段性相結(jié)合的原則，做到定時間,、定地點,、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲,。總之,，不管在課堂教學(xué),，還是在選修課教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標,，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

本學(xué)期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動，“英語周活動”,，大型“英語劇”表演,，“小學(xué)部師生手工制作發(fā)明展覽”等等；同時還有許多的宣傳海報,、展覽櫥窗,、各科的課件制作等任務(wù)。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作,，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品,。對于學(xué)校布置下來的每一項任務(wù)，我都能以我最大的熱情把它完成好,，基本上能夠做到“任勞任怨,、優(yōu)質(zhì)高效”。

反思本學(xué)年來的工作,，在喜看成績的同時,，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點： 1,、對于美術(shù)新課程標準的學(xué)習(xí)還不夠深入,，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,，進行反思,； 2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細和實,，沒達到自己心中的目標,； 3、美術(shù)教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，本來想在美術(shù)選修課開設(shè)“兒童水墨畫”興趣小組，但由于種種原因也沒能實現(xiàn),，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點,，為開創(chuàng)石巖公學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻。 其他的有些工作也有待于精益求精,，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè),。

七年級美術(shù)教學(xué)總結(jié)篇六

電教媒體將圖、文,、聲像,，按不同需要編輯,，顯示與重放的功能，在欣賞課中表現(xiàn)得非常明顯,。美術(shù)欣賞教學(xué)具有認識,、教育、審美三個主要功能,。20xx年優(yōu)秀的初中美術(shù)教學(xué)心得體會,。是具有認識、教育,、審美三個主要功能,。是提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的重要途徑。按照傳統(tǒng)的教學(xué)方法,，教師只能通過幻燈片和口頭講解來完成引導(dǎo)學(xué)生欣賞作品的突出美點,，體會作者的創(chuàng)作意圖，進行多維的和有效的審美評價等一系列教學(xué)任務(wù),。但是任何的作品和欣賞者之間都存在著時間,，地區(qū)，民族,，文化,，習(xí)慣和個人經(jīng)驗的差別，特別是對于現(xiàn)代派發(fā)作品,。由于他們所使用的繪畫語言超出常人的現(xiàn)實經(jīng)驗和欣賞習(xí)慣,，使學(xué)生難以理解作品所表達的思想。

好的設(shè)計構(gòu)思需要高品質(zhì)的制作來表現(xiàn),。學(xué)生在設(shè)計制作中常常面臨著實際制作的效果同預(yù)先設(shè)想不同的`情況,，這樣就不得不重作。隨著電腦技術(shù)的發(fā)展,，制圖軟件具有設(shè)施齊全的工具庫和屏幕預(yù)視功能,，學(xué)生利用微機來進行美術(shù)的設(shè)計是一種快捷高效的方法。在《圖案》課中,，應(yīng)用photoshop6,。0工具面板和色彩面板，利用復(fù)制和添色功能來設(shè)計理想的圖案,。當顏色感覺不舒服時可更換顏色,，為學(xué)生的設(shè)計提供了更大的選擇余地和更廣闊的想象空間。

要想取得良好的教學(xué)效果,，必須及時注意學(xué)生反饋的信息,，并根據(jù)反饋的信息及時調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，做到教師和學(xué)生的雙向交流實現(xiàn)教和學(xué)的良性互動,。

七年級美術(shù)教學(xué)總結(jié)篇七

本學(xué)期我校開展了一系列的比較大的學(xué)科活動,其中美術(shù)方面的有宣傳海報,展覽櫥窗,書畫競賽等任務(wù),不僅涉及到美術(shù)宣傳工作,有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品.對于學(xué)校布置下來的每一項任務(wù),我都能以我最大的熱情把它完成好,基本上能夠做到"任勞任怨,優(yōu)質(zhì)高效".

反思本學(xué)年來的工作,在喜看成績的`同時,也在思量著自己在工作中的不足.不足有以下幾點:,。

3,美術(shù)教學(xué)中有特色,有創(chuàng)意的東西還不夠多,本來想在美術(shù)選修課開設(shè)"兒童水墨畫"興趣小組,但由于種種原因也沒能實現(xiàn),今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點,為我校美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻.

其他的有些工作也有待于精益求精,以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè).

七年級美術(shù)教學(xué)總結(jié)篇八

2022第一學(xué)期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多,?？傮w看，全體小學(xué)美術(shù)教師認真執(zhí)行了學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學(xué),，在繼續(xù)推進我校課堂教學(xué)改革的同時,，把新課程標準的新思想、新理念和美術(shù)選修課教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,，狠抓選修課的管理，創(chuàng)新選修課課程的設(shè)計和安排,，改革美術(shù)選修課的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)形式,，實施素質(zhì)教學(xué)，收到很好的效果,。

加強美術(shù)教師的思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，組織組內(nèi)同事認真學(xué)習(xí)學(xué)校的各類規(guī)章制度，嚴格把好教師的思想關(guān),，從思想認識的高度提高教師對課堂教學(xué)的重視,。

在美術(shù)選修課的課程設(shè)置上，美術(shù)組進行了大膽而又創(chuàng)新的改革,，組里把課程的選擇權(quán)充分的交給了授課教師和學(xué)生,，根據(jù)教師的專業(yè)特點和學(xué)生的興趣需要來設(shè)置。綜合的,、靈活的課程設(shè)置,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)的更自由、更實在,、更有興趣,，也更有創(chuàng)造力，是真正以培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)綜合素養(yǎng)為目標的美術(shù)文化教育,。例如,，本期有簡筆畫的教學(xué)任務(wù)，他就根據(jù)組內(nèi)學(xué)生的要求和特點,，又靈活的增設(shè)了書法的內(nèi)容,，在講授簡筆畫學(xué)習(xí)的同時，還進行書法創(chuàng)作的輔導(dǎo),，真正做到“因材施教”,，學(xué)生也樂學(xué),、愛學(xué)，積極性很高,。

以往的美術(shù)課教學(xué)以課堂教學(xué)為主,，大多是教師講學(xué)生聽，教師示范學(xué)生臨摹,，學(xué)生學(xué)習(xí)枯燥,、乏味，沒有情趣,，缺少創(chuàng)造力,。通過學(xué)習(xí)與整改，本學(xué)期的美術(shù)活動一改過去傳統(tǒng)的教學(xué)方法和活動形式,，把活動游戲引入課堂,，突破教室的束縛，把學(xué)生“放”出教室,，充分利用校園這個大環(huán)境,，組織學(xué)生學(xué)習(xí)實踐。學(xué)生動手的機會多了,，視野也開闊了,，活動體驗也增多了，想象思維能力也增強了,，學(xué)生的興趣自然也就高漲了,。

為了豐富校園文化，展現(xiàn)學(xué)生的美術(shù)特長,，培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì),，造就新世紀的創(chuàng)造性人才。我們美術(shù)組的全體同仁都在積極的探索和實踐,，美術(shù)的教學(xué)雖然取得了一些成績,，但仍有許多值得我們思考的問題，下面就談?wù)勎覀兊乃悸放c對策：

1.要克服“故步自封,、驕傲自滿”的思想,。不能做“井底之蛙”要戒驕戒躁，虛心向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí),。加強教育理論和文藝理論的學(xué)習(xí),，多多吸收各類藝術(shù)的涵養(yǎng)從而充實自己、提高自己,。達到開闊我們的視野,、培養(yǎng)我們的創(chuàng)造性思維的目的。

2.加強美術(shù)課堂與社會生活的聯(lián)系,。學(xué)生往往在生活視野和生活體驗上表現(xiàn)不足,，就更需要與外界加強聯(lián)系,，增進了解，開闊視野,，提高藝術(shù)修養(yǎng),。

3.團結(jié)一切可以團結(jié)的力量。加強與我區(qū)中小學(xué)美術(shù)老師的廣泛聯(lián)系,，加強與市、區(qū)教研員和各區(qū)教研員以及各學(xué)校藝術(shù)老師的聯(lián)系與合作,。打開我校美術(shù)教育的新局面,，為我校成為全國知名學(xué)校而努力拼搏！

為了學(xué)生更好,、更全面的發(fā)展,，我們還在這學(xué)期組織了豐富多彩的課外活動。

在這一學(xué)期中,，我們美術(shù)組的老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，團結(jié)、進取,、拚搏,、奮進，取得了一定的成績,。但是,，成績只能屬于過去，未來的路還很長,，在以后的工作中,，我們美術(shù)組將更加努力讓我校的美術(shù)教學(xué)更有活力，顯現(xiàn)出本校特色的教學(xué)風(fēng)格,，教學(xué)為主,，引導(dǎo)為輔。在玩中學(xué)習(xí),，又可以學(xué)到知識,。

七年級美術(shù)教學(xué)總結(jié)篇九

歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又要結(jié)束了,。在這一個學(xué)期中,，我擔任三年級美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。我對這一個學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：

堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣,、愛好及情感,。努力做到通過美術(shù)教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的美術(shù)實踐活動(做、畫,、聯(lián)想,、想象)中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受美術(shù)、理解美術(shù),、表現(xiàn)美術(shù),，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造美術(shù)。美術(shù)欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹美術(shù),，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動,，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。不足之處是側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng),，稍微忽略了學(xué)生知識的傳授。畢竟三者是相互作用,、相互促進的,。掌握了知識才能更深層次地感受、理解美術(shù),。

二,、課堂管理。

為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上美術(shù)課,，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正,。不足：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐,。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度,。特別是對于坐在特殊結(jié)構(gòu)的美術(shù)教室中的一群群倍有優(yōu)越感的學(xué)生,。還有，幽默力量運用不夠,。

三,、使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

在美術(shù)教學(xué)中,，我注重面向全體學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,，為促進學(xué)生健全人格的形成,，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能,，結(jié)合過程和方法,，組成課程的基本內(nèi)容。同時,，要課程內(nèi)容的層次性,，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

四,、考試。

為了使美術(shù)考試不流于老套,、死板,，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)美術(shù)，表達自己對美術(shù)的理解,，也為了讓我對每位學(xué)生有個基本的了解,，這學(xué)期的美術(shù)考試我采用了：以學(xué)生平時作業(yè)為主的評價方式，讓學(xué)生充分重視平時,，結(jié)合特殊表現(xiàn)進行打分,，大大提高了學(xué)生對美術(shù)的認識程度與重視力度。

五,、其他,。

我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種美術(shù)文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識，并獲得更多美的感悟,。要是條件允許的話,，還可以讓學(xué)生適當?shù)亟佑|一下電腦美術(shù)。此外,，我還很注意自身的凡事都要有計劃,，重要的得做詳細計劃。還有一個較重要的是,，在交際方面,，還應(yīng)多學(xué)習(xí)。處理事情要靈活,，各方面能力都有待提高,。

七年級美術(shù)教學(xué)總結(jié)篇十

緊張忙碌的一個學(xué)期匆匆地過去了，一學(xué)期來,，我在思想上嚴于律已,，熱愛黨的教育事業(yè)。在工作中對自身要求嚴格,。在思想上和行動上和黨保持高度一致,，努力學(xué)習(xí)執(zhí)行黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè),，為人師表,，熱愛學(xué)生，團結(jié)同事,，樂于助人,，及時了解關(guān)心國內(nèi)外大事，樹立正確的世界觀,、人生觀,，形成不錯的師德、規(guī)范,，平時遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，把全身心投入到教育教學(xué)中去。

追憶往昔,，展望未來,，為了下學(xué)期更好的工作，我現(xiàn)將本學(xué)期工作情況總結(jié)如下：

本學(xué)期我擔任二年級二個班的美術(shù)課,，根據(jù)學(xué)生狀況的不同,，這就要求老師的教學(xué)要計劃周密,，因班而異，采取令學(xué)生易學(xué),、好學(xué)的途徑去激發(fā)他們的求知欲,，達到教學(xué)效果的事半功倍。我按照《美術(shù)新課程標準》的要求,，本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計劃,。在教學(xué)過程中，自始至終能按照計劃進行教學(xué),，至期末考試前,，本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)任務(wù)已圓滿完成。一學(xué)期來,，本人認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提升,，從而不斷提升自身的教學(xué)水平,，并經(jīng)常與同行交流，互補有無,，取長補短,，以達美術(shù)教學(xué)的至臻完美，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

很久以來一些家長與學(xué)生對美術(shù)課都不重視,，之因此忽視美術(shù)學(xué)習(xí)，是他們認為只要文化課學(xué)好就行了,，美術(shù)課學(xué)好與否無所謂,。其實，美術(shù)課是一門基礎(chǔ)課,，與其它課緊密相關(guān),。社會的不斷進步，美術(shù)普及教育將會被人們從“內(nèi)心”接受，而科學(xué)的學(xué)習(xí)美術(shù)也會提升到一個新的認識高度,。美術(shù)的學(xué)習(xí)大致經(jīng)過感覺,、知覺、聯(lián)想和想象三個階段,。憑借一般的直觀藝術(shù)感覺,，對作品做出“象不象”、“美不美”的主觀判斷是很不夠的,，還必須有綜合,、判斷、想象,、聯(lián)想的能力,，并有一定的思想水平，認識水平,，這些在較大程度上要靠學(xué)習(xí)美術(shù)獲得,。

2.上好每一堂課。

我認真地分析了小學(xué)美術(shù)教材的編寫特色及體系,，明確了小學(xué)美術(shù)必須要求掌握的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，然后就有的放矢地結(jié)合學(xué)生的生活實際進行繪畫、手工的'練習(xí),。每次備課時,，我都細心地備教材、專心地備學(xué)生,。把學(xué)生分成若干個小組,，課堂上穿插生動活潑的游戲活動，加強了學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)熱情和興趣,，使我的美術(shù)課成為學(xué)生的歡迎課,。

3.做好課后輔導(dǎo)。

加強了課后輔導(dǎo)工作,，培養(yǎng)了一批美術(shù)上的小苗苗,，通過他們的示范作用，帶動其他學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,，提升學(xué)生的課堂熱情,。由于個別學(xué)生的基礎(chǔ)差,、起步慢，從外校轉(zhuǎn)來,，沒有很好的系統(tǒng)的訓(xùn)練,，故訓(xùn)練必須從零開始。我在課中著重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練,，并根據(jù)各自的性格特點和掌握基礎(chǔ)的層次不同而采用多種訓(xùn)練方法,，使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術(shù)和技能，即樂教樂學(xué),。并巧用啟發(fā)思維,，讓他們能體會到舉一反三，做到有所領(lǐng)悟和創(chuàng)新,，掌握一定的訓(xùn)練規(guī)律,。特別是兒童畫學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，以及手工作品的設(shè)計,，使他們留下了很多優(yōu)秀的作品,，也留下了難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷與記憶。

總之,，訓(xùn)練過程嚴格按照循序漸進的訓(xùn)練原則,，做到精講多練，處處體現(xiàn)教師的指導(dǎo)和學(xué)生的主體作用,，同時在課中對他們進行思想規(guī)律的教育,，培養(yǎng)他們的意志品質(zhì)，鍛煉他們的性格特征,，做到抓素質(zhì)訓(xùn)練,，推動全面發(fā)展，突出一技之長,。

4.美術(shù)作品比賽活動的開展。

本學(xué)期組織學(xué)生參加了全國中小學(xué)美術(shù)作品大賽,，有16人獲獎,，參加本市現(xiàn)場書畫大賽，有2人獲獎,。

在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如，對一些課堂紀律較差的學(xué)生耐心不夠,，輔導(dǎo)上沒有做到有針對性,。在教學(xué)環(huán)節(jié)上沒有細摳，沒有精心設(shè)計,，平時示范較少,。因工作忙,，沒有更多的時間與學(xué)生交流。

總之,，一學(xué)期來工作取得了一些微不足道的成績,，做得不夠的地方卻不少。教學(xué)是一門藝術(shù),，是沒有止境的,，今后，我將為這門藝術(shù)上下求索,，再辛苦亦無所怨悔,。