當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓，提高認識,，明確方向,，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

第一次月考總結(jié)反思初中篇一

在這快進入初秋的十月,，我們迎接來了七年級的第一次月考,。

說實話,，我非常緊張，但是總復習后覺得不是很難,，就這樣,，懷著忐忑不安的心情結(jié)束了這次月考。

可是,，當數(shù)學成績發(fā)下來的時候,，我大吃一驚，面對我的是一個又一個刺眼的紅叉叉,。74分,，這個醒目的數(shù)字呆呆的站在那里，簡直就是晴天霹靂,。我又拿起試卷,，那些平常簡單的易題全都做錯了，要不就是結(jié)果算錯了,，要不就是題目看錯了,，要不就粗枝大葉把易題看成難題了，這種.種的原因都是不小心的失誤造成的,?？傊@門數(shù)學終究是失敗的落花流水,。

我滿以為理科我不太行,，文科應(yīng)該會考得蠻好，可終究還是事與愿違了,。

語文,，本應(yīng)該是我的強項，可這次不知怎的,，就連最愛的語文也跟我作對,，考了個82分，我把試卷重新分析了幾遍,，主要的錯的'錯在閱讀和作文上,，這許我心灰意冷，我的作文也一直是“沖鋒”,，可是沒想到作文竟然扣了10分,，十分啊，打破記錄了……閱讀其實蠻簡單的,，也就是因為我太驕傲自大了,，總感覺每門都能考的非常好……這兩門都被打了個落花流水,。看來只能指望英語了,。

應(yīng)該說,，我的英語成績一直是班上前五的，這次都被排到十多名去了,，90,，不該錯的地方錯了，不該錯的地方還是錯了,，本來可以……沒辦法,，全都沒考好。

從小,，我父母就教育我,，謙虛使人進步，驕傲使人落后,，這幾個字不就正好說的是我嗎?驕傲,，沒有一點虛榮心。我把試卷拿給父母看,，他們那失望的表情,，我永遠都不會忘記，雖然他們口頭上沒說,，但我明白,，我父母一直把希望寄托在我身上，我覺得非常對不起他們,，我暗暗下定決心,，成績一定要提上去。當然,，口頭上說的不代表什么,，所以，我決定采取相應(yīng)的措施,。上課認真聽,，下課復習好老師傳授的知識，俗話說,，溫故而知新,，說的一點都沒錯;遇到不懂的難題可以大膽去問老師，不必顧忌什么;每天都可以做些課外的練習題,，看些課外書,，可以豐富自己的課余生活。

我打算在期末考試的時候加起來排到全班前十名。我要的是成績的提升并不是退步;我要的是滿滿的喜悅并不是憂傷;我要的是同學之間真正的友情,、信任并不是對我的某種阿諛奉承,。

所以我，下次期中一定要考好,。加油,、努力，吃得苦中苦,，方為人上人,。

第一次月考總結(jié)反思初中篇二

本學期的第一次月考剛剛結(jié)束,，可謂幾家歡喜幾家愁啊,。這次考試，作為進入初三階段的一次考試,，是十分重要的,。本次考試，我獲得了年級第二的成績(班級也是第二),，這也是繼上學期期末考試跌出年級前十以來,，讓我再次揚眉吐氣的一次考試。上次的期末考試,，真是一場噩夢,，我打破了自己連續(xù)9次考試進入前十的傳奇，也讓我從榮譽中清醒過來——別被勝利沖昏了頭腦,。

考試成績：

語文86分(滿分100)最高93分,，差距7分。

數(shù)學90分(滿分100)最高97分,，差距7分,。

英語95分(滿分100)年級第一。

物理95分(滿分100)最高97分,，差距2分,。

語文：語文應(yīng)該說是我的薄弱環(huán)節(jié)，而且時好時壞,。而且做題目時,，我也總是憑著自己的想象做題，并沒有掌握足夠的套路,。這次語文考試,，我獲得了86分。文言文扣了1分,，主要是錯在詞語解釋上,，其實只是差了一個字(“遁”，我解釋為“逃”，而標準答案是“逃跑”),，這也提醒我,，不要藐視書上的細節(jié)，尤其是語文的基礎(chǔ)知識?，F(xiàn)代文扣了5分,，其中四分扣在了分析語句作用上，其實這是個粗心的錯誤(把“結(jié)構(gòu)”與“內(nèi)容”上的作用寫反了)也是不應(yīng)該錯的,，這告訴我,，還是不能粗心大意?？鄯肿疃嗟念}型還是作文,，只得了32分(滿分40)，我覺得敘事還是不錯的,，就是選材不夠新穎,，有些偏離主旨。因此,，我獲得了86分的成績,，這個成績較為中等，并不算很好,，但是對我來說已是一大進步了,。但是，語文學科中要獲得更高的分數(shù)并不難,，關(guān)鍵在于細心,，在于積累，在于把握好主旨,，這樣才能盡可能的拿到更多的分,。

數(shù)學：這次數(shù)學題目并不難，至少沒有很“變態(tài)”(掛三,，滬語)的題目(不好意思,，用詞不雅，但我找不到再合適一點的詞語了),。但是,，我還是只考了90分。什么原因呢?一,、粗心,。粗心依然是困擾著我的一個大毛病。填空題錯的兩道題里,，就有一道粗心做錯(把方程看成了方程組),。最后一題的綜合題,，依然是我的老大難，我似乎永遠破不了最后一題做不出的陰影,，看來,，加強這方面的訓練還是必不可少的。

英語：英語考試是最容易拉開差距的一門,。這次,，我的95分在年級里達到了第一的位置。不過說實話,，有些題目還是因為沒有認真聽講而做錯的,。語法和聽力共扣了2分，其實語法的那1分,，完全是想多了,，閱讀中也有一分是因為想多了而扣除的。這告訴我,，在咬文嚼字的同時,，也一定不能鉆牛角尖，否則就得不償失了,。首字母填空和完形填空應(yīng)該還是不錯的，只扣了2分(別人基本上全錯),，而且首字母填空的那個錯誤是因為單詞沒有學過而出現(xiàn)的(其實我知道那個單詞的意思)因此,，我還是比較滿意的。

物理：物理應(yīng)該對我來說并不難,，畢竟我還是上海市物理業(yè)余學校的一名學生,。但是粗心依然困擾著我。你說,，一個在物理學校的學生定滑輪,、動滑輪會分不清嗎?可惜，這一空的失誤就是因為粗心,，另外,，有一空的答案只寫了一半，后一半忘寫了,，也是因為粗心,，看來考試真的不能跳著做題啊!還有3個錯誤是因為答題不到位所致，也應(yīng)當吸取教訓,，多做這方面的訓練,。

這次考試，我似乎又是站在別人失敗的肩膀上,，“強強組”(我與helen,，ruby,，cindy)中helen得了第一，我第二,，cindy第五,，最認真的ruby數(shù)學只得了79，總分位列第十一,?！敖鹚慕恰?我與chris，tom,，james)中,，tom第三，chris第八,，james語文只考了76分,，只得了第十九。jenny這次身體不舒服,，但是還考了第八,。雖然，ruby與james這次落下來了,，但是,，我千萬不能掉以輕心，因為他們(尤其是ruby和james)的能力還是不容忽視的,。

成功只代表過去,，路還在腳下。我只有忘記過去,，竭盡全力,，才能獲得未來的成功。接下來的路將會崎嶇坎坷,，只有一步一個腳印地走好了,，才能攀登上新的高峰。我還得勉勵自己：“別被勝利沖昏了頭腦,，加油!”,，希望我踏實的走下去，走向下一個人生的里程碑,，勝利一定屬于我,。

第一次月考總結(jié)反思初中篇三

回顧這一月多來來自己的數(shù)學教學工作，感覺無論是課堂教學效果還是學生的學習成績都不容樂觀,。尤其是在本次考試中,，成績相比七年級時下滑較大，同時也暴露出學生運用數(shù)學知識特別是幾何知識解決問題時所存在的缺陷：基礎(chǔ)知識不夠扎實,，基本性質(zhì),、定理定義掌握不牢,，練習不夠，運用知識點十分不熟練,，思維缺乏想象能力和創(chuàng)造性,。經(jīng)過試卷對試卷進行了細致的分析，結(jié)合平時上課學生的表現(xiàn)與作業(yè),，發(fā)現(xiàn)自己在教學過程中存在以下幾個誤區(qū),。

一、思想認識不夠,，過分相信學生的學習自覺性和學習能力,。我這學期接了八年級七班，過分相信學生的能力,，而忽視了學生在學習過程中和解題的過程中存在的問題,。直接導致在課堂教學過程中沒有很好的結(jié)合學生的實際情況進行備課，忽視了部分基礎(chǔ)知識不夠扎實的學生,，造成其學習困難增加,，成績下滑，進而逐步喪失了學習數(shù)學的興趣,，為后面的繼續(xù)教學增添了很大的困難,。

二、備課過程中準備不足,，沒有充分認識到知識點的難度和學生的實際情況,。

從本次考試成績來看，數(shù)學成績處在中等及稍偏下的學生成績下滑較大,。回顧自己在教學中所進行的備課工作,，以及針對性練習,，感覺難度過大，沒有估計到中等生的學習能力,，無形中給中等生的聽課和理解增加了難度,，造成其對知識點的理解不夠透徹，運用知識的能力下降,。通過調(diào)閱部分中等生的期中考試試卷,，發(fā)現(xiàn)中等生在答題的過程中，知識點混淆不清,，解題思路混亂,，不能抓住問題的關(guān)鍵。

三,、對部分成績較好的學生的監(jiān)管力度不夠,，放松了對他們的學習要求,。

本次期中考試不僅中等生的成績下滑，少數(shù)平時數(shù)成績較好甚至單元測試可以拿到100分以上(總分120分)的學生考試成績很差,，勉強及格甚至不及格,。像劉玉凡平時很優(yōu)秀，而這次只考了100分,，究其原因是對該部分學生在課后的學習和練習的過程中,，沒有過多的去關(guān)注，未能及時發(fā)現(xiàn)他們存在的問題并給以指正,，導致其產(chǎn)生驕傲自滿的情緒,，學習也不如以往認真，作業(yè)也馬虎了事,，最終成績出現(xiàn)重大危機,。

四、沒有抓緊對基礎(chǔ)知識和基本技能的訓練,。

從這次期中考試來看,，相當部分學生存在著計算方面的問題，稍微復雜一點的計算錯誤百出,。相當部分學生分不清平方根與算術(shù)平方根的區(qū)別與聯(lián)系,，不會進行簡單的開方計算。和無理數(shù)有關(guān)的內(nèi)容一塌糊涂,。通過對前期的分析,、總結(jié)和反思，后面的數(shù)學教學主要從以上四個方面入手,，著力解決前半學期數(shù)學教學中存在的誤區(qū)和不足之處,，備課的過程中切實結(jié)合學生的實際情況，采取有針對性的補救措施,，提高學生的基礎(chǔ)知識和基本技能,，加強對學生課后學習和練習的監(jiān)管和督促力度，加強學生分析問題的能力,，培養(yǎng)其創(chuàng)新思維能力,，進而提高其應(yīng)用數(shù)學知識的能力，全面提高班級的數(shù)學成績,，為今后的數(shù)學教學打下堅實的基礎(chǔ),。同時做好每堂課的課后教學總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,，不留教學死角,。

第一次月考總結(jié)反思初中篇四

月考總結(jié)是階段總結(jié)，概括上一階段狀況,，并提出下一階段希望,，以下是小編為大家分享的第一次月老總結(jié),，歡迎瀏覽!

2019年3月25日，七年下學期第一次月考開始,，現(xiàn)閱卷工作已結(jié)束,，將易錯知識點總結(jié)如下：

1.學生答題不夠簡練。例如：唐太宗為革除“民少吏多”的弊政采取了哪一措施?(合并州縣)很多學生把唐太宗貞觀之治的措施答上,，太啰嗦,。

2.時間概念不清。8世紀初嫁到吐蕃的唐朝公主(金城公主)學生誤答成文成公主,。

3.隋朝大運河在古代世界有何地位?答大運河的作用,。顯然不知道二者區(qū)別。

4.科舉制度中進士科考中第一名的被稱為什么?狀元寫成壯元,。

當我靜下來時,，再仔細地瀏覽多一次試卷時，才發(fā)現(xiàn)原來自己是多么地粗心,、急躁,。當一拿到題目是便馬上動筆寫，如果一遇到不懂得題目是便開始慌了,，不知從何入手,，因此導致了數(shù)學一道9分的題目完全失分，令我現(xiàn)在沉痛萬分,。

還有,，雖然口中老說：“這些題目老師根本就沒有講到……”其實，到現(xiàn)在一回想起來,，才覺得自己是多么的可笑,、多么的無知!“沒講到”原以為這理由就竟能把一切錯誤掩蓋住，現(xiàn)在一想,，不如該自己沒有做到平時按時定量的復習,、預習罷了。如果說,，自己平時有做到復習、預習的話,，那么即使老師講到?jīng)]講到又有什么巨大關(guān)系呢?現(xiàn)在的責任只能推回自己身上,，預習歷來是學生學習的一個重要要求，如果我們不做到課前預習,，那么就會令自己的學習大打折扣了,。

知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時間內(nèi),，把大量的學習內(nèi)容灌輸入到大腦里去,?！梆囈活D飽一頓”的，“三天打魚兩天曬網(wǎng)”這樣只會事半功倍的,。因此,，我們一定要做到定時定量學習。

我們還要做到老師要求背得一定要去背熟,，要用理解性的方法去背,，不能死記硬背，如果死記硬背的話,，當題目靈活,、變通一點的話，就會導致一系列的錯誤,。

從這次月考我總結(jié)出許多學習道理和學習方法,，當我們考試差時，如果只會一味地去找理由的話,，或把錯的責任推到別人身上的話,，那么便會永遠掩蓋著錯誤，一直錯下去,。

如果該每天完成的學習任務(wù)沒有完成,，喜歡集中復習，臨考突擊,，每天該學,、該記的欠賬的話，便會更難取得好成績,。要做到必須每天的知識積累,，每天復習，而且要做到專心致志學習才行,。

學習靠積累,，學習靠努力;機會僅有一次，不能放過任何一次考試!

“教書育人,、以人為本”,。學校教育，以學生為本,。我校在2019年9月組織了第一次初三各學科月考,，并將持續(xù)地進行到畢業(yè)。月考的目的是以考促學,，營造學生的學習氣氛,，促進教師新課改的貫徹實施，使學生重視學習，讓學生真正地“動”起來?，F(xiàn)在就化學月考的教學實踐進行總結(jié),。

考試過程由學校統(tǒng)一組織，嚴格認真地進行,?？纪旰髮W生情不自禁地跑來給我說：考題太難，學會的化學式和實驗又忘了,。卷子批改后,，分數(shù)不理想，學生情緒低落,，但經(jīng)過老師實施心理教育以后,，學生學習主動性逐漸增強，學習興趣提高,。

本次化學試卷側(cè)重于考查學生通過知識點的分析,，要求學生大連市教育局運用知識點解決問題，積極地尋求解決問題的辦法,、途徑和方式,。其本質(zhì)是知識點的變形應(yīng)用。

積分中值定理,。

我校要求全面提高教學質(zhì)量,，化學科教師重任在身，要把分數(shù)提起來,，要提高學習興趣,，多做學生分組實驗和教師演示實驗。

1,、化學式和化學計算是學習上的重難點,，如果化學式扎不牢，化學計算將難以開展,，更影響到第五章的化學方程式計算,。

2、努力培養(yǎng)學生運用化學基礎(chǔ)知識,，解決化學問題的能力,。尤其是綜合性地運用知識來分析某一問題的能力上，要求學生加強學習,，探究和應(yīng)用,。找出分析問題的思維切入點，找出運用知識點來解決新問題之間的‘著陸點’,、‘橋梁’和‘紐帶’。形成新舊知識的重建構(gòu)造，有機化合,，不斷地發(fā)展學生的創(chuàng)新能力,。

3、學生初次接觸化學學科,，所見題型太少,，要通過練題熟練地掌握一些基礎(chǔ)題型，然后再拓展一定層次的綜合性和難度的題的訓練,。練題可以增長見識,，開發(fā)學生解決問題的思維能力，形成科學探究的本領(lǐng),。

4,、面對全體學生，實施了思想心理充電,。主題是;面對事實,，振作精神，科學探究,，繼續(xù)行動,。思想是行動的指南，若不能做好學生思想工作,，難以提高學生的積極性,，也就不能提高分數(shù)了。

5,、展開幾種輔導工作：1指導同學們購書,，展開課外閱讀，相互交流,，互相幫助,。帶著不懂的化學問題問老師，問同學,，學問結(jié)合,。2理出課外。

學習計劃,。

表,，勞逸結(jié)合。

1,、評卷教學的功能認識,。

評卷教學，應(yīng)是課改教學實踐中的一個重要的認識課題,。如何開發(fā)化學評卷教學領(lǐng)域的思想教育價值,，化學智力教育價值，化學美育教育價值。如何在啟發(fā)引導學生獨立思考問題,，創(chuàng)新地解決問題的思維過程中達到教學目標,。如何根據(jù)學生的化學語言、文字表達折射出學生對化學基本概念,，原理和知識之間聯(lián)系的理解程度,、掌握程度掌握狀況。既給我們老師課改提供了強有力的研究素材和源泉,，教學相長,。也為提高學生的化學素質(zhì)提供了重要的手段和途徑。

2,、通過評卷教學,，實現(xiàn)化學計算的歸類整理，復習應(yīng)用,，開發(fā)大連大學地址學生智力資源,。

采用歸類題型評卷教學的方法，逐類旁通,。在要求學生掌握一些基本的化學計算的基礎(chǔ)上,，對綜合的化學計算題所涉及到的幾個公式間聯(lián)系，每個公式中幾個量之間的關(guān)系要有清晰的認識,，要加以比較,，會靈活應(yīng)用，綜合考慮,。只有經(jīng)過教師精心設(shè)計的題來訓練,，一點就通，一通百通,，使學生從練題中發(fā)現(xiàn),，頭腦靈活。

強化一定量的題型訓練,，在求相對原子質(zhì)量,、原子個數(shù)、相對分子質(zhì)量,、質(zhì)量比,、質(zhì)量分數(shù)、化合價,、化學式及其相互之間的聯(lián)系換算公式推導應(yīng)用,，是最先開始的基礎(chǔ)化學計算。再經(jīng)綜合性的習題訓練,。指導學生學會科學的探究方法,，發(fā)展學生分析比較歸納演繹的理性思維能力,。這里必須強調(diào)題型的歸納總結(jié)，提升知識,，抽象認識化學原理規(guī)律,。形成創(chuàng)新意識，創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,。

1、要在掌握常見常用的化學元素符號的基礎(chǔ)上,，學習常見的單質(zhì)和化合物,。要區(qū)別元素符號和單質(zhì)的概念意義上的不同和聯(lián)系。

2,、具體學習1——4章涉及的物質(zhì)的化學式,。學生感到困難的是元素符號和原子個數(shù)不好記憶，要幫助學生發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律,。

3,、在實驗中學習化學式。把實驗藥品拿到課堂上或在實驗室中學化學式,。要求學生觀察藥品的物理性質(zhì)(顏色狀態(tài)),，這種強烈的直接的刺激感官，學生愛不釋手,，此種方式學生最容易學化學式,。有少數(shù)學生記憶不準確，再反復觀摩學習,。

4,、通過化合價的學習來指導掌握化學式?；蟽r有正價和負價,，化合物里化合價代數(shù)和為零，原子個數(shù)與化合價關(guān)系密切,。

5,、遵循循序漸進的原則，采用分散——集中——分散學習方式,。不宜一開始就集中學習化學式,，學生會失去信心，宜分散到練題講新課中來學習,。每章結(jié)束后集中復習,、檢測。每章的化學式,、化學方程式在每章小結(jié)時一個一個力爭突破學習它,。

6,、印發(fā)1——4章化學式。分成單質(zhì),、化合物兩大類學習,，既可以加深對單質(zhì)化合物概念的理解，又可以牢固地把握,。采用對化學式的進行抽問,、檢測、考試,，糾正錯誤,，強化知識。反復學習,。

月考是檢驗教育教學目標的實現(xiàn)與否的一種方式,，也是教師經(jīng)驗積累，學生科學探究的認知過程,?？荚嚭驮u卷教學為交與學雙方提供了因材施教和基礎(chǔ)性學習、研究性學習和實踐學習的成功平臺,，從而達到培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識,、創(chuàng)新精神、發(fā)展創(chuàng)新能力,，提高學生學習科學的探究的認知過程,。提高本學科的教育教學質(zhì)量，為學生服務(wù),。

第一次月考總結(jié)反思初中篇五

開學一個月了,，孩子們也進行了月考，成績一出雖然說明不了一切,，但也說明了許多問題,，可是，有些問題也沒那么簡單,。

八五語文成績優(yōu)秀人數(shù)少,，八六班及格率低，低分率高,。這就是問題,，有問題就要學會正視它，想出方法解決它,。

我是這樣想的,，以后應(yīng)該也會這樣做。

我經(jīng)常教孩子們自身出現(xiàn)問題,，要第一時間把眼睛放到自己身上,，從內(nèi)部找原因,，任何時候外因都是通過內(nèi)因起作用的。

此次月考孩子們成績不理想,，與我自己近期的身體狀況有很大關(guān)系,，多次請假看病，耽誤了孩子們的課,，又沒有利用更多的時間給孩子們補課,。其次，是我自己的心態(tài)過于緊張,，更多時候是在意自己的病情,，而沒有把孩子們的學習放心上。當然,，也不是簡單的對錯問題，也不存在以后要改正錯誤的情況,。

當然,，我會努力提高自己的教學能力，更多時候把孩子們的學習放到第一位,。

抓住課堂質(zhì)量,，落實課堂效率。坦率的說,，我的語文課堂可長可短,，面對目前應(yīng)試考試政策的話，我會努力向45分鐘要質(zhì)量的,。

五班主要是培優(yōu)工作,，而六班是補差工作。

五班從七下到現(xiàn)在,，班主任和任課老師不斷波動,，孩子們心理或多或少要受到影響。當然,，這也不是考不好的主要原因,。

針對五班，我以后準備把重點更多轉(zhuǎn)移到優(yōu)秀生上面,，抓住下課,、自習、閱讀等自由時間,，仔細研究對策,，爭取讓孩子們更多拿到優(yōu)秀以上。

簡單想了幾個方面,，提高成績,，也不會是這么簡單的事情,，全憑以后的腳踏實地，前提是身體健康,。

我想我會努力的,， 感謝領(lǐng)導的關(guān)心與支持，也請領(lǐng)導督促,！

第一次月考總結(jié)反思初中篇六

初二剛剛結(jié)束的月考讓我的心松了口氣,，可緊接而至的成績公布又使我稍微落下的心又重新提了起來。

想想這一個月以來的事情：分班,、分組,、進入新環(huán)境、衛(wèi)生檢查,、歌唱比賽……真是一事接一事,，我的大腦細胞不敢松弛下來。

剛剛進入新的校園,，不熟悉的面孔,，不熟悉的集體，不熟悉的學習環(huán)境,，讓我的心情實在是安定不下來,。懷揣著興奮、激動與不安的心情,，迷迷糊糊地迎來了我初二的第一次考試,。

看了看墻上的成績公布單，我就覺得自己的預感是很準確的——考砸了,?？酀亍捌肺丁敝约河惺芬詠淼淖畹陀涗洠那槌林氐南駢毫税偃f斤大石頭般,，一想到父母看到我的成績應(yīng)該有的驚訝與匪夷所思的表情時,，心里就不住地一陣抽搐?？吹接械耐瑢W都興高采烈地看著自己的.成績時,，就想到了我的成績——第十一名，級部退步了十幾名,。

覺得也不怪誰,，只怪自己沒有努力吧，這個月以來,，似乎都沒有用十分的細心去對待學習,。老師布置的作業(yè)，馬馬虎虎地做完,，只為了應(yīng)付老師而已,。已經(jīng)多久,，沒有靜下心來，細細地回味老師講過的知識;已經(jīng)多久,，沒有翻開課本,，精力十足地預習下一課所學的內(nèi)容;已經(jīng)多久……對待學習不認真，已經(jīng)成為我最大的弊端,。

現(xiàn)在,，就要分組了，與小小地相處了一個月的組內(nèi)成員,，還真有點舍不得,。這一個月來的成績已經(jīng)作廢，重要的是為下一次而努力,。每學完一課,，要好好鞏固，不能學一課忘一課,，對于明天有學的內(nèi)容,，要好好預習，不至于對于老師講的內(nèi)容一概不知,，一片空白。課外知識拓展也很重要,，比如作文之類的,，要靠自己課外的廣泛閱讀，對于好的詞句應(yīng)善于摘抄,，這樣才能寫出好的作文,。

另外，適當?shù)膴蕵芬埠苤匾?，不過,，要做有利于身心健康的活動，要做到勞逸結(jié)合,。

一次考試已經(jīng)成為過去,，重要的是位下一次考試而努力，總結(jié)失敗的原因,，成功的經(jīng)驗,，不能再墮落下去了。

相信,，彩虹總是在風雨過后才會出現(xiàn),，優(yōu)異的成績也只能在拼搏過后才會有結(jié)果，以進步為目標,，向著下一次考試而努力!

第一次月考總結(jié)反思初中篇七

我參加了上九年級以來的第一次月考,，自己感覺數(shù)學答得極爛,，別的科目的的都還可以。這是我考完試后的感想,?？紨?shù)學的時候還剩三十分鐘的時候，我還有兩道大題沒做,，十分緊張,。考完數(shù)學,，走出考場,，原以為別的同學都會答得比我好，但當我看見同學們緊皺的眉頭,。我就明白了,，原來他們答得也跟我差不多。我長舒了一口吸,，沒錯,，這是有些幸災(zāi)樂禍。

想起了考試前發(fā)生的一幕幕,，先是老師問我能考的怎么樣,，我說能考第一。再就是體育課上我和葛一心沒有好好學習,，老師批評了我們,，用諷刺的話語說祝福我們能考好，我對老師說能考好,。這些就像沉重的石頭壓在我心上,，壓力山大。以至于考完試后我的心情還是久久不能平靜,，晚上也沒有玩好,。

沒想到啊沒想到，老師們批卷子的速度太快了,，當天晚上就批完了只是沒排榜,。在上語文課前老師找了葛一心談話，她這次考得很不好,，數(shù)學才打了79分,。老師還跟她說，我跟她最近有些浮躁,。我心想,，完了，那我得打了幾分?這時一個同學站在講臺上大喊：“這里有榜單!”在我意料之內(nèi)的，同學們一擁而上,，當然,，包括我。我赫然看見了第一名的名字“王卓奇”我想,，我還是敗了,。接著我在第二名的位置上看到了自己的名字，大榜第八,?？吹竭@里我就回座了。因為我感覺到壓在我心上的石頭,，落下了,。趕緊借了手機，告訴媽媽,，沒想到媽媽竟然比我先知道,。太傷心了，原本想要給她一些驚喜的,。不過也有不開心的事,，我的好朋友葛一心這次沒有考好。但是我相信她下次會考好的,。

考完試后,，難免有人歡喜有人憂。我受到了老師的表揚,，但是我又有了新的壓力,，那就是下次考試怎么辦。我又想起考試后的一幕幕,，老師們和同學們嘖嘖的贊嘆，班主任拿我來批評其他同學,，我又想起老師問我為什么沒有考第一,，下次還能不能考第一。我又感覺到了巨大的壓力,。

我想到之后的七次大考,，數(shù)次小考,，又想起還有一年我就要升入高一。百感交集,。

十一到了，我們只放了三天半的假,，卻留了巨多的作業(yè),，我在心里默默地告訴自己，這就是初三。

初三第一次月考后的感受,，僅供大家參考,，希望大家用著良好的心態(tài)去面對未來的學習與考試!

第一次月考總結(jié)反思初中篇八

在新課改指導下，預習指導課,，要學生在新知識的自學中,，形成正確的思維。改變預習錯后再糾錯的方式,，即在第一遍接觸新知識時,，就形成正確的知識體系，以免錯誤思維定勢,。抓住第一印象的教學,，實行預習、指導相結(jié)合,，再鞏固提高的方法,。真正提高學習效率。

展示引領(lǐng)課,，根據(jù)題目的難易度,，加強分析思路的點撥;評比一題多解的方法;提升一題多變的功效。重點在低時高效上下功夫,。

1,、能寫讓誰寫，誰能講讓誰講,，真正讓學生“弄明白,、求甚解”。減少誤區(qū)形成,。

2,、提高計算能力，減少失誤,。

平時加強計算能力的教學,，不準學生使用計算器。點撥計算技巧,、學習策略,，運用好化簡方法。加強整體思想,、化簡合并思想,、轉(zhuǎn)換思想的教學。對于兩問以上的題,，要求第一問的答案至少檢查兩遍,，養(yǎng)成習慣,，形成數(shù)學能力。從而提高計算速度,，節(jié)省出二次檢查時間減少失誤,。

3、加強階段復習,，完善知識體系,。

在不耽誤新課進度的前提下，做好小結(jié)復習或階段總結(jié),?？赏ㄟ^辦《數(shù)學報》、制數(shù)學知識卡片或整理筆記等形式建立知識體系,，形成完整知識結(jié)構(gòu),，掌握知識間的前后聯(lián)系、來龍去脈防止遺忘,。

4,、規(guī)范解題格式，加強書寫,。

到了初三經(jīng)常接觸大題,，要求學生做題要分版塊。在展示課中,，做為一項加分獎勵,，以示提醒。平時作業(yè)不用圓珠筆,、不使修正液養(yǎng)成習慣,。在證明題中，不丟條件不跳步,，力爭答案符合中考標準,。

5、加強考試方法指導,，煉心理素質(zhì),。

從考試前做好一切準備入手，試卷下發(fā)后不忙于答題,，先通覽全卷做到心中有數(shù)。一般從一題開始由易到難去做,，亦可從三題開始中間開花,。總之從易到難,、從會到不會,，若遇不會的先放下，以免耽誤時間。采取一遍一遍扒皮的方法答卷,。最后攻克難題或最難一問,，學會放棄有舍有得。

6,、家校聯(lián)動,，形成合力。與家長經(jīng)常溝通學生在校情況,，尤其完成作業(yè)情況,。讓家長監(jiān)督家庭作業(yè)按時完成保證質(zhì)量。有條件的家庭發(fā)動家長給予補差,，對于單科差生,，實行作業(yè)單獨收發(fā)，個別輔導,、個別關(guān)照,，限期趕上隊伍?？傊?，本次考試已經(jīng)過去，我要在以后的教學中按照以上措施抓好落實,，不為失敗找理由,，多為成功想辦法。勝不驕,，敗不餒,。在第三次月考中永創(chuàng)佳績。

第一次月考總結(jié)反思初中篇九

"教書育人,、以人為本",。學校教育，以學生為本,。我校在20xx年9月組織了第一次初三各學科月考,，并將持續(xù)地進行到畢業(yè)。月考的目的是以考促學,，營造學生的學習氣氛,，促進教師新課改的貫徹實施，使學生重視學習,，讓學生真正地"動"起來?，F(xiàn)在就化學月考的教學實踐進行總結(jié)。

考試過程由學校統(tǒng)一組織,，嚴格認真地進行,?？纪旰髮W生情不自禁地跑來給我說：考題太難，學會的化學式和實驗又忘了,。卷子批改后,，分數(shù)不理想，學生情緒低落,，但經(jīng)過老師實施心理教育以后,，學生學習主動性逐漸增強，學習興趣提高,。

本次化學試卷側(cè)重于考查學生通過知識點的分析,，要求學生大連市教育局運用知識點解決問題，積極地尋求解決問題的辦法,、途徑和方式,。其本質(zhì)是知識點的變形應(yīng)用。

積分中值定理,。

我校要求全面提高教學質(zhì)量,，化學科教師重任在身，要把分數(shù)提起來,，要提高學習興趣,，多做學生分組實驗和教師演示實驗。

1,、化學式和化學計算是學習上的重難點,，如果化學式扎不牢，化學計算將難以開展,，更影響到第五章的化學方程式計算,。

2、努力培養(yǎng)學生運用化學基礎(chǔ)知識,，解決化學問題的能力,。尤其是綜合性地運用知識來分析某一問題的能力上，要求學生加強學習,，探究和應(yīng)用,。找出分析問題的思維切入點，找出運用知識點來解決新問題之間的‘著陸點’,、‘橋梁’和‘紐帶’,。形成新舊知識的重建構(gòu)造，有機化合,，不斷地發(fā)展學生的創(chuàng)新能力,。

3、學生初次接觸化學學科,，所見題型太少,，要通過練題熟練地掌握一些基礎(chǔ)題型，然后再拓展一定層次的綜合性和難度的題的訓練,。練題可以增長見識,，開發(fā)學生解決問題的思維能力，形成科學探究的本領(lǐng),。

4,、面對全體學生，實施了思想心理充電,。主題是,；面對事實，振作精神,，科學探究,，繼續(xù)行動。思想是行動的指南,，若不能做好學生思想工作,，難以提高學生的積極性，也就不能提高分數(shù)了,。

5,、展開幾種輔導工作：1指導同學們購書，展開課外閱讀,，相互交流,，互相幫助。帶著不懂的化學問題問老師,，問同學,，學問結(jié)合。2理出課外學習計劃表,，勞逸結(jié)合,。

1、評卷教學的功能認識,。

評卷教學,，應(yīng)是課改教學實踐中的一個重要的認識課題。如何開發(fā)化學評卷教學領(lǐng)域的思想教育價值,，化學智力教育價值,，化學美育教育價值。如何在啟發(fā)引導學生獨立思考問題,，創(chuàng)新地解決問題的思維過程中達到教學目標,。如何根據(jù)學生的化學語言、文字表達折射出學生對化學基本概念,，原理和知識之間聯(lián)系的理解程度,、掌握程度掌握狀況,。既給我們老師課改提供了強有力的研究素材和源泉，教學相長,。也為提高學生的化學素質(zhì)提供了重要的手段和途徑,。

2、通過評卷教學,，實現(xiàn)化學計算的歸類整理,，復習應(yīng)用，開發(fā)大連大學地址學生智力資源,。

采用歸類題型評卷教學的方法,，逐類旁通。在要求學生掌握一些基本的化學計算的基礎(chǔ)上,，對綜合的化學計算題所涉及到的幾個公式間聯(lián)系,，每個公式中幾個量之間的關(guān)系要有清晰的認識，要加以比較,，會靈活應(yīng)用,，綜合考慮。只有經(jīng)過教師精心設(shè)計的題來訓練,，一點就通,，一通百通，使學生從練題中發(fā)現(xiàn),，頭腦靈活,。

強化一定量的題型訓練，在求相對原子質(zhì)量,、原子個數(shù),、相對分子質(zhì)量、質(zhì)量比,、質(zhì)量分數(shù),、化合價、化學式及其相互之間的聯(lián)系換算公式推導應(yīng)用,，是最先開始的基礎(chǔ)化學計算,。再經(jīng)綜合性的習題訓練。指導學生學會科學的探究方法,，發(fā)展學生分析比較歸納演繹的理性思維能力,。這里必須強調(diào)題型的歸納總結(jié)，提升知識,，抽象認識化學原理規(guī)律,。形成創(chuàng)新意識，創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。

1,、要在掌握常見常用的化學元素符號的基礎(chǔ)上,，學習常見的單質(zhì)和化合物。要區(qū)別元素符號和單質(zhì)的概念意義上的不同和聯(lián)系,。

2,、具體學習1——4章涉及的.物質(zhì)的化學式。學生感到困難的是元素符號和原子個數(shù)不好記憶,，要幫助學生發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律。

3,、在實驗中學習化學式,。把實驗藥品拿到課堂上或在實驗室中學化學式。要求學生觀察藥品的物理性質(zhì)（顏色狀態(tài)）,，這種強烈的直接的刺激感官,，學生愛不釋手，此種方式學生最容易學化學式,。有少數(shù)學生記憶不準確,，再反復觀摩學習。

4,、通過化合價的學習來指導掌握化學式,。化合價有正價和負價,，化合物里化合價代數(shù)和為零,，原子個數(shù)與化合價關(guān)系密切。

5,、遵循循序漸進的原則,，采用分散——集中——分散學習方式。不宜一開始就集中學習化學式,，學生會失去信心,，宜分散到練題講新課中來學習。每章結(jié)束后集中復習,、檢測,。每章的化學式、化學方程式在每章小結(jié)時一個一個力爭突破學習它,。

6,、印發(fā)1——4章化學式。分成單質(zhì),、化合物兩大類學習,，既可以加深對單質(zhì)化合物概念的理解，又可以牢固地把握,。采用對化學式的進行抽問,、檢測,、考試，糾正錯誤,，強化知識,。反復學習。

月考是檢驗教育教學目標的實現(xiàn)與否的一種方式,，也是教師經(jīng)驗積累,，學生科學探究的認知過程?？荚嚭驮u卷教學為交與學雙方提供了因材施教和基礎(chǔ)性學習,、研究性學習和實踐學習的成功平臺，從而達到培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識,、創(chuàng)新精神,、發(fā)展創(chuàng)新能力，提高學生學習科學的探究的認知過程,。提高本學科的教育教學質(zhì)量,，為學生服務(wù)。

第一次月考總結(jié)反思初中篇十

本學期的第一次月考剛剛結(jié)束,，可謂幾家歡喜幾家愁啊,。這次考試，作為進入初三階段的一次考試,，是十分重要的,。本次考試，我獲得了年級第二的成績（班級也是第二）,，這也是繼上學期期末考試跌出年級前十以來,，讓我再次揚眉吐氣的一次考試。上次的期末考試,，真是一場噩夢,，我打破了自己連續(xù)9次考試進入前十的傳奇，也讓我從榮譽中清醒過來——別被勝利沖昏了頭腦,。

考試成績：

語文86分（滿分100）最高93分,，差距7分。

數(shù)學90分（滿分100）最高97分,，差距7分,。

英語95分（滿分100）年級第一。

物理95分（滿分100）最高97分,，差距2分,。

語文：語文應(yīng)該說是我的薄弱環(huán)節(jié)，而且時好時壞。而且做題目時,，我也總是憑著自己的想象做題,，并沒有掌握足夠的套路。這次語文考試,，我獲得了86分,。文言文扣了1分，主要是錯在詞語解釋上,，其實只是差了一個字（“遁”,，我解釋為“逃”，而標準答案是“逃跑”）,，這也提醒我,，不要藐視書上的細節(jié)，尤其是語文的基礎(chǔ)知識?，F(xiàn)代文扣了5分，其中四分扣在了分析語句作用上,，其實這是個粗心的錯誤（把“結(jié)構(gòu)”與“內(nèi)容”上的作用寫反了）也是不應(yīng)該錯的,，這告訴我，還是不能粗心大意,?？鄯肿疃嗟念}型還是作文，只得了32分（滿分40）,，我覺得敘事還是不錯的,，就是選材不夠新穎，有些偏離主旨,。因此,，我獲得了86分的成績，這個成績較為中等,，并不算很好,，但是對我來說已是一大進步了。但是,，語文學科中要獲得更高的分數(shù)并不難,，關(guān)鍵在于細心，在于積累,，在于把握好主旨,，這樣才能盡可能的拿到更多的分。

數(shù)學：這次數(shù)學題目并不難,，至少沒有很“變態(tài)”（掛三,，滬語）的題目（不好意思，用詞不雅，但我找不到再合適一點的詞語了）,。但是,，我還是只考了90分。什么原因呢,？一,、粗心。粗心依然是困擾著我的一個大毛病,。填空題錯的兩道題里,，就有一道粗心做錯（把方程看成了方程組）。最后一題的綜合題,，依然是我的老大難,，我似乎永遠破不了最后一題做不出的陰影，看來,，加強這方面的訓練還是必不可少的,。

英語：英語考試是最容易拉開差距的一門。這次,，我的95分在年級里達到了第一的位置,。不過說實話，有些題目還是因為沒有認真聽講而做錯的,。語法和聽力共扣了2分,，其實語法的那1分，完全是想多了,，閱讀中也有一分是因為想多了而扣除的,。這告訴我，在咬文嚼字的同時,，也一定不能鉆牛角尖,，否則就得不償失了。首字母填空和完形填空應(yīng)該還是不錯的,，只扣了2分（別人基本上全錯）,，而且首字母填空的那個錯誤是因為單詞沒有學過而出現(xiàn)的（其實我知道那個單詞的意思）因此，我還是比較滿意的,。

物理：物理應(yīng)該對我來說并不難,，畢竟我還是上海市物理業(yè)余學校的一名學生。但是粗心依然困擾著我,。你說,，一個在物理學校的學生定滑輪、動滑輪會分不清嗎,？可惜,，這一空的失誤就是因為粗心,，另外，有一空的答案只寫了一半,，后一半忘寫了,，也是因為粗心，看來考試真的不能跳著做題??！還有3個錯誤是因為答題不到位所致，也應(yīng)當吸取教訓,，多做這方面的訓練,。

這次考試，我似乎又是站在別人失敗的肩膀上,，“強強組”（我與helen,，ruby，cindy）中helen得了第一,，我第二,，cindy第五，最認真的ruby數(shù)學只得了79,，總分位列第十一,。“金四角”（我與chris,，tom,，james）中,，tom第三,，chris第八，james語文只考了76分,，只得了第十九,。jenny這次身體不舒服，但是還考了第八,。雖然,，ruby與james這次落下來了，但是,，我千萬不能掉以輕心,，因為他們（尤其是ruby和james）的能力還是不容忽視的。

成功只代表過去,，路還在腳下,。我只有忘記過去，竭盡全力,，才能獲得未來的成功,。接下來的路將會崎嶇坎坷,，只有一步一個腳印地走好了，才能攀登上新的高峰,。我還得勉勵自己：“別被勝利沖昏了頭腦,，加油！”,，希望我踏實的走下去,，走向下一個人生的里程碑，勝利一定屬于我,。

第一次月考總結(jié)反思初中篇十一

剛升入初中的我,，對一切新事物都很好奇。而初中的學習也改變了很多,。政治地理以及小學從未接觸過的生物歷史,，也變成了主要的科目。

還記得上學大概一個多月了,，我們要進行這第一次的月考,，老師一周前就對我們說了，可我的“讀書”方法,，只是大概的瀏覽一邊,，作業(yè)寫完了就睡覺了。

上課的時候,，老師講的一切重點知識,，我只記在了一個本子上，大概意思不是很明白,。地理課,，我是一點也不明白，老師留作業(yè),，我都是照同學抄的,，除了地理外，別的課都還行,。

一周的時間,，很快就過去了。在月考的前一晚,，我先看了看語文書,，看了古文部分，每篇文章的作者朝代都是沒什么問題的,。例如《木蘭詩》選自《樂府詩集》作者是宋代郭茂倩等等,，這些文學常識我都會背。所以,，由只會文學常識的`語文有轉(zhuǎn)向了數(shù)學,。數(shù)學可以說是我的強項,，因為我是數(shù)學課代表，所以數(shù)學我沒總復習,，只是翻了幾頁,。該到英語了，英語我是一點也不會,，可以這么說,，英語認識我，我不認識英語,，在這種情況下,，我只背了單詞。之后的時間我看了看小說等,。月考的前一天我是這么度過的,。

到了月考這一天，我有一些緊張,。有什么我會的題也答錯了,，可能因為緊張的關(guān)系，也可能因為我沒復習好啊,。數(shù)學題我太過自信,，而算錯很多題。成績下來后我真的很失望,。

月考讓我明白了,，考試之前要好好復習。

第一次月考總結(jié)反思初中篇十二

月考在無聲無息間結(jié)束了,，第二學期來的第一次月考總是那么的沒有把握,，成績也總是那么的不理想，雖然考試前有多么地努力去復習,，可是我還是自認為復習的不夠全面,，導致成績的不理想,，還沒開始就已經(jīng)宣告結(jié)束了,。

成績出來后的萬般后悔，為什么自己不再認真點,，為什么自己不去把它復習完,，為什么自己……可是再多的感嘆都是那么的無濟于事，事情已成定局了,。語文成績是最為不理想的,，55分對于我來說是一個天文數(shù)字，僅僅是這一科就讓我的總分差距拉嘚無比之大,。數(shù)學的`85分也讓我很頭大,，連個90分都沒有,，這樣的成績說得過去嗎?數(shù)學最低的分數(shù)也要考個100分啊，難道就這么難嗎?真下打自己幾下,，讓自己清醒點,，下次更努力，希望下一次會有一個不一樣的天文數(shù)字出現(xiàn)在我的眼前那該對好啊!然后,，我發(fā)現(xiàn)我有嚴重的偏科現(xiàn)象,，怎么辦，怎么辦…...31名,，當我面對這個數(shù)字時我目瞪口呆了,，感覺自己再也抬不起頭來，心中好像有了一塊大大的石頭,，怎么也放不下,，直至今天。反過來想想,，這也許會讓我更努力的去學習呢,，會讓我更用功些吧!

一次的結(jié)束不代表永遠的結(jié)束，還記得那次我看的一篇文章,，里面有這么一句話：只有自己的血汗,，不會欺騙你!多么經(jīng)典的一句話語，只有付出過了,，才會有成功的理由,。我們總會看到別人的成功,可是有多少人會在意他們背后到底付出了多少呢?可我每每想起這些時，想到現(xiàn)在的自己到底有多失敗,。不付出的人,，成功在你的面前永遠都是這么的遙不可及，可誰又曾為這付出過,。但是,，現(xiàn)在的我只知道：既然我不行，我就要比別人付出十倍乃至百倍的努力,，去追上他們,，這就是我現(xiàn)在能做的!成績已成過去，也要因為這次的失敗成為前進的動力,。真希望這不只是空話...

第一次月考總結(jié)反思初中篇十三

在這次的考試中,，一共考了六門，其中,，歷史和政治是我最犯難的兩門,，在考試前，歷史老師說過：“這次的卷子會偏向于細致的地方,?！钡移宦?，沒有把這句話放在心里，結(jié)果則是使人寒心,。歷史一直是我最不擅長的科目,，平常在90~95分之間，但這次,，我的歷史很不理想,，我開始反思：這就是我的短板，而且是很短的板子,，現(xiàn)在不把這個板補起來,，我永遠也不能盛更多的水，考更好的成績,。

政治老師說過：學方法才是主要,，考試前要保證熟悉課本，熟悉課本的每一個框架,。而我,，每次遇到問題都要一頁一頁的翻書找，這使我的做題效率大大減少,，做題質(zhì)量大大降低,。

在初一的時候，英語是我的一門強課,，每次考試都在98以上,，老師一次又一次的提醒，我沒有放在心上,，初二一定要扎實基礎(chǔ),，還要提高，不然就會下滑,。這次考試,，正是驗證了老師的預言，令我英語也丟了很多分?，F(xiàn)在我才醒悟過來,，英語，也是難度不小的一門學科,，我們不應(yīng)該將它忽略,，反而應(yīng)該重視,。

數(shù)學一直是我最得意的一門學科,，從小我對數(shù)學的各種難題都很感興趣，我喜歡在各種算式中暢游的感覺,，這次考試前,，我沒有復習,，但我自以為很有信心，我曾說過大話：一定能考100!結(jié)果,，確是差的很遠,，我開始反思，這個學期里,，作業(yè)我做的很不認真,，經(jīng)常是瞎應(yīng)付，導致我對各種題型都不很熟悉,，對個種題的解法也不夠熟練,，使我考試失敗了。

在這次月考后,，我一定要加強學習,，以上的缺點我要盡力改齊，這樣才能減少我的短板,，使我能盛更多的水,，使我的學習更上一層樓。

總體來說,，一次月考,，可以讓人發(fā)現(xiàn)自身的很多缺點，可以讓人看出自己的學習狀態(tài),，月考過后,，心情失落，說不清是什么感覺,。驀然回首,，現(xiàn)在已經(jīng)是初二了，該努力了!再過一個月,，就是期中考試,，在期中前的一個月里，我要好好努力,，爭取獲得一個好成績!

第一次月考總結(jié)反思初中篇十四

月考已經(jīng)結(jié)束,，我的成績一塌糊涂。悲傷之余,，我對自己進行了反思,。

月考前，正好是十一長假,?？梢哉f，我有足夠的時間去復習，可是我并沒有去珍惜,，而是把這寶貴的時間浪費了,。光是學校的作業(yè)，我就寫了整整五天,，剩下的兩天,，也就只夠?qū)憣懻n外的作業(yè)了。在國慶長假結(jié)束時,，我的腦海中回蕩著一句話：抓緊時間,，準備月考吧!因此，我決心在月考前四天拼一拼,。

周一晚上,，我拿出書來復習。剛復習了半個小時,，我就有些瞌睡了,。我嘟噥到：還有三天時間呢!不差這一個晚上，明天在復習吧!于是,，我收起了書,。

周二晚上，作業(yè)繁多,，我并未空出時間復習,，我說到：“大后天才月考呢!明天還有時間復習!”，因此又這樣過去了一晚,。

周三晚上,，我終于意思到自己距月考的時間不多了。于是我翻開歷史書,，復習了歷史,。

周四晚上，是一個令我痛苦的晚上,。除歷史外,，六門功課一起擺到我眼前，我奮力復習,，但終究因為時間不夠,，各科都只復習了一個大概。當我復習到十二點時,，為了不影響考試,，我不得不懷著萬分遺憾結(jié)束了自己未完成的復習。最后,，我只能無奈地嘆息：“明天要月考!”

周五,，我懷著些許遺憾進行月考……。

……。

現(xiàn)在,，每當我想起月考前的情形,，也只有嘆惋罷了,。月考成績出來,，我并未感到驚訝。因為我知道我付出的不夠,，又怎能奢求大收獲呢?而月考中我所犯的錯誤,，也是不可原諒的。這次語文月考,，沒有作文,，而且我的兩篇現(xiàn)代文閱讀一共只扣了四分(以往的考試，我的閱讀往往會扣八,，九分),，可以說這是我突破九十分的一個契機。但是,，我的文言文考前沒有詳細復習,，結(jié)果導致大量失分，最后仍然擺脫不了八十分的命運,。唉,，現(xiàn)在后悔又有什么用呢?還是認真吸取這次的教訓吧!

我發(fā)現(xiàn)我在考前復習的幾天中，只有月考前夕我是最努力的,，而且效率也是最高的,。假如我天天能以‘明天要月考’的狀態(tài)學習，那么我的學習面貌很快就會煥然一新的,。所以,，我決定今后要向月考前夕那樣努力，絕不可以再拖沓,。這不,，又快要期中考試了，那么我就以‘明天要期中’的狀態(tài)復習吧!

月考失敗,，是復習的失敗,，這樣的悲劇絕不可以重演。而‘明天要月考’的學習理念仿佛是我在失敗的朦朧中的一把生命草,，讓我不忘教訓,，處處“居安思危”,。

我在月考中雖然失敗了,，但我相信：在我堅持不懈地努力下，我一定可以再獲成功。