總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結吧?？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

七年級思想品德教學工作總結篇一

本學期本人主要擔任七年級（3）思想政治的教學任務,。一學期來，我收獲很多,，有經驗,，有教訓，有挫折也有喜悅,。最大的體會是對學生的任務要落實到位,，保證他們成績的提升和思想的進步，提高了他們的心理和道德品質,。

一,、思想政治七年級新教材，最大的特點是讓學生在課堂上自主學習,、合作探究,、鼓勵學生大膽提出問題、探索問題,，通過學習探究,，自己去感悟生活中的一個道理。事實證明課堂上,，讓學生的思維更活躍,，就越能提出有思考價值的問題，課堂上學習的效率就越高,，所感悟的道理就越深刻,。

二、課后及時批改作業(yè),，通過對學生的作業(yè),、練習檢查學生對知識的掌握情況，并在每次測驗中總結學生的存在問題和薄弱環(huán)節(jié),，加以強調訂正,。讓學生改正后告訴我為什么，確保他們真正懂,。

三,、課后輔導是重要的一個環(huán)節(jié)。部分學生缺乏自控能力,，常不能按時完成作業(yè),，有的甚至抄作業(yè)。針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學生的輔導和幫助工作，尤其在學困生的轉化上,，要有耐心,，要落實到位,。

四、為了提高整體教學質量,，對學生分對象進行適當的培優(yōu)輔困活動,。對于中等生，主要是增強他們的自信心,，培養(yǎng)他們的自學能力,，啟發(fā)他們的思維。我通常是布置一定的任務,，他們自己討論解決然后我引導他們歸納總結,。對學困生，我先讓他們端正思想,，重視學習,，然后抓基礎。

五,、興趣是學習最好的老師,。要長時間使學生對思想品德這一學科保持興趣,，光靠課堂上的教學是不可能做到的,，通過“自我展示”、“說句心里話”活動調動他們的積極性,，以促進教學效果的實現,。

以上是我的一些體會，我選擇了做老師,，所以我會爭取做個好老師,。我現在需要的是學習加方法加勤奮。踏實干,，有藝術的干,。希望在未來的日子里，能在各位領導老師,，前輩的指導下,，取得更好成績。

總之,，作為新課程改革下的政治老師,，我一定與時俱進，與學生一起成長,，與新課共同進步,。

七年級思想品德教學工作總結篇二

（1）分析學生心理，重視新課的引入設計,。每一堂新課,，都精心準備一個精彩的引入,。通過引入來緊緊抓住學生的注意力，從而開展教學,。并且在必要的環(huán)節(jié)準備一些足以抓住學生注意力的東西,。讓學生不會感覺課堂過于沉悶。

（2）在課堂中融入時事,。社會是很好的政治課堂,。教師在平時注意收集時事資料。在備課時以時事資料為藍本設計教學環(huán)節(jié),。如果跟教學內容關系不大的,，可以在課堂的邊角料里的以某種形式呈現給學生。但是一定要對時事進行一定的點評,，并非要原原本本地呈現給學生,。在講時事的時候必須要有一定的教學目標。哪怕沒有明確寫出來,，心中也要有數,。因為我們必須引導學生正確認是和評論這些時事，從而做到有所收獲,。

（3）生活化教學情景的創(chuàng)設,。教學不是干巴巴的知識點的傳送，每一個知識點的落實,，每一個教學目標的實現,，都必須要借助一定的教學活動才能內化為學生的東西。而教學活動必須借助生活化的教學情景讓學生去選擇,，去評價,，去尋找答案，這樣引出知識點,，或是引導目標實現才是最有效的,。

每課盡量落實三點一結構。三點是重點,、難點,、邏輯基點，一個結構是知識結構,。明確每一堂課的知識點分布,，搞清楚它們之間的邏輯關系，尋找課堂知識的邏輯基點以及建構好知識結構,。重點和難點在哪里,，如何落實所有的知識點，如何突破重點和難點,。在思考教學情景材料或活動的選擇,，這個時候,，備課的焦點轉到學生。以學生為中心最大限度調動學生的積極性,，知識點和教學目標的實現,。

重視每一次作業(yè)做到及時批改，及時催收作業(yè),，補作業(yè),，講評之后還要更正作業(yè)。（催,、收,、評、改）雖然期末考試未能達到最理想的`結果,。作業(yè)的反饋功能可以說能較好地利用起來服務有效教學,。

本學期的平時成績統計方法開始規(guī)范起來。主要是以每一次作業(yè)的情況為依據,。以50分為基本分,，缺一次作業(yè)扣5分，60分以上的作業(yè)有加分,。60~69分加1分,，70~79分加2分，80~89加3分,，90~99加4分,，100分的加5分。這樣的平時成績統計體現了公平,。本學期學生課堂表現也納入了加分，極大地調動學生學習的積極性,。

時事復習的時間不需要太多,。合理的安排是第一輪應該是時事資料原件的復習，第二輪是填空練習（填空練習最好能窮盡所有的考點,，背面印上時事的原件資料）,，第三輪是選擇練習。也可以發(fā)動學生出題,，或者出一套正題（意義重大的時事題目）,，一套偏題（意義一般、與中學生關系不大的）,。還可以讓學生自己去出題,，然后集合學生的題目印發(fā)給學生?；蛘呦嗷柎?，或者分組檢查要求每個學生都掌握時事的知識點,。

這一次備考，我們準備了往屆三年的試題,。雖然準備了,，但如何有效利用的問題值得我們反思。是進行模擬考還是練習,，抑或是直接進行講評,。在時間不夠的情況下，如何才能更好地發(fā)揮歷屆試題的功效,？在這一次講得多了,，練得不夠，反饋除了問題,。講多了,，但是，學生能否理解,，是否掌握必須通過練習作業(yè)反饋,。最后如果能安排模擬考應該是最好的。試卷講評之后的更正也是必可缺少的一環(huán),！

一個重要的事情就是要注意,，每一個課題都盡量按照三個問題“是什么”“為什么”“怎么做”復習，歸納,，幫助他們理解,！知識點的復習有兩點需要明確的就是，一點就是不能出什么復習提綱,，那是個吃力不討好的東西,。最好是能在書上梳理知識點，而且把問題清晰地羅列出來,。復習提綱可能會讓他們遠離書本,，對后面的開卷考試不利。還有一點就是必須結合往年試題的講評來樹立知識,，建立從已知到未知的跨越問題空間的橋梁紐帶,，大面積提高開放題的得分率。

七年級思想品德教學工作總結篇三

本學期我擔任七年級三個班的思想品德課的教學任務,，在這一學期,，自覺遵守學校各項規(guī)章制度，從各方面嚴格要求自己,，堅持認真,、負責、嚴謹的治學態(tài)度，以勤懇,、堅持不懈的精神從事教學工作,。使教學工作有計劃、有組織,、有步驟進行,。回顧一個學期來的工作,，主要有以下幾個方面：

首先自己認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結構,，重點與難點,，掌握知識的邏輯。積極參加集體備課,，參與相互討論,，交流經驗，認真聽取其他老教師的意見,，寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,。為了把課上精,、上活，避免枯燥,、機械死板,，我通過多方面去搜集相關資料。多找一些如漫畫,、錄音,、視頻等形式的資料培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性,、主動性，提高課堂的教學質量,，按時完成教學任務,。

為教好每一節(jié)課,我精心組織課堂教學，特別在課堂教學方法的使用上下了大功夫和力度,盡量讓每一節(jié)課都能充分調動學生學習的積極性.我在教學方法的采用上,充分結合學校的“先學后教”模式,，注重培養(yǎng)學生的自學能力和知識應用能力,。不千篇1律,根據不同的教學內容和不同的學生，靈活采用不同的教學方法,。

力實現思想品德課的趣味化,，將教學與實際緊密聯系,，切實解決學生中遇到的實際問題，使學生樹立正確的人生觀,、價值觀和世界觀,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹,、輕松,、認真的形象去面對學生，讓學生掌握好科學知識,。還注意以德為本,，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面,、多角度去培養(yǎng)學生良好的品德和高尚的人格,。

課后輔導是課堂教學的補充和鞏固。針對中學生愛動,、好玩,，缺乏自控能力的特點，經常通過談心,、主題探究等方式抓好學生的思想教育,，耐心做好后進生的轉化工作，對后進生努力做到從友善開始,，從贊美著手,，善于發(fā)現他們的閃光點，及時給予肯定,。在和學生交談時,，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，改變教師角色,，努力使自己成為學生的朋友，讓他們敢說話,，說真話,。這樣讓學生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點,，從而轉變自己的思想,，改變自己的行為。從而真正達到思想教育的目的,。

為使自己的教學業(yè)務水平不斷的提高,教學方法更豐富, 課后及時批改作業(yè),，通過對學生的作業(yè)、練習檢查學生對知識的掌握情況，并在每次測驗中總結學生的存在問題和薄弱環(huán)節(jié),，加以反思訂正,，重新探索有效的教學方法。還經常聽同科組老師講課,和同科組老師交流教學經驗,而且還經常聽其他科組的老師講課,了解其他科組老師的教學方法,吸取他們先進的東西用到自己的課堂教學上去,，.博采眾長,，提高教學水平 。在這一學期,，我還參加了學校的公開課和賽課活動,，在賽課中取得了三等獎的成績。經過這次公開課和賽課活動,，我的教學能力以及其他各方面的素質都得到了很大的提高,，在以后的教學過程中，我會不斷學習,，不斷更新和補充自己的專業(yè)知識,。

總之，這學期來,，我努力做好本職工作,，力求提高自己的教學水平。但在工作中也難免存在不足,，我會在今后的教學工作中加以改進,，不斷總結經驗，繼續(xù)努力,，力爭更上一層樓,！我也相信有耕耘總會有收獲！

七年級思想品德教學工作總結篇四

本學期我承擔七年級1-4班的思品教學任務,。忙忙碌碌轉眼間本學期各項教學工作已接近尾聲,。回顧這四個多月的教學工作,，也有頗多感觸,，現總結如下：

1.學期初，在教研學科組的指導下,，統一制定了教學工作計劃,。在教學目標、教學重難點,、教學進度及教學應對措施方面都做了科學合理詳盡的安排,。

2.本學期共備課近40課時，備課前充分準備,，通過各種渠道收集資料，認真研究分析各班的學情，不僅備教材,，備學生,，更需要備教法，因為教學準備充分,，有針對性,，易于學生接受，教學效果較為明顯,。

3.因學科特點的關系,，本學期組織集體考試次數不多，但為了及時檢驗學生學習效果,，反饋教學信息,，我把每節(jié)課變成一個小測驗。在“先學后教當堂訓練”教學主模式的指導下,，我基本上課課有練習,，一次小練習等于一次小規(guī)模的考評。當堂訓練,，當堂發(fā)現學生存在的問題,，當堂解決，不遺留,?！疤锰们骞?jié)節(jié)清”不僅激發(fā)了學生興趣讓學生學習有成就感，更重要的是提高了學生的學習興趣,，也從某種程度上減輕了學生的學習負擔,。

4.注重培養(yǎng)學生的學習習慣。一個學生學習成績的優(yōu)劣很大程度取決于學習習慣的好壞,。學生能自己解決的教師絕不包辦代替,。從訓練學生的注意力做起，引導學生自主學習,，也把自己從課堂教學中解放出來,。針對學生資質的差異分層教學。針對不同的學生提出難易不同的要求,，尊重學生差異,，使學生好學、樂學,。

1.本學期我積極參加各項教育教研活動,，如教研組聽評課活動、計算機培訓等,，認真聽取有經驗教師的指導,，獲益匪淺,。

2.每周和同課頭老師積極備課，反復研究課堂教學,，優(yōu)化課堂教學,，提高課堂效率……老教師豐富的教學經驗，駕馭課堂的自如,；在他們的引領下,，我的教學成效也很顯著，集體備課是催我奮進得源泉和動力,。

3.反思是教學行為中必不可少的環(huán)節(jié),，教師的成長離不開對教學行為的反思。本學期,，對每一節(jié)課的成敗我都有反思,，反思教學方法、反思教學效果,、反思學生的學習狀況,。反思是深邃的眼睛，賦予我靈感和智慧,，推動我的課堂教學更上新臺階,。

4.迎考指導。本學期時間緊,，新課勉強上完,，期末考就來了，學生提前進入復習狀態(tài),，目前復習迎考有條不紊,，避免了打亂仗。

俗話說,，不滿是向上的車輪,，只要有目標，有方向,，就有奮發(fā)的理由,。以后的工作中，我會秉承一貫的信念,，將工作做得更出色,！

七年級思想品德教學工作總結篇五

1、堅持認真學習,、貫徹“全教會精神”,，全面推進素質教育，以“學會做人”為主線,，進一步提高學生的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng),。

2,、堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則,，在班級中提倡民主平等,、團結協作、積極進取的精神,，進一步加強班級的學習風氣建設，增強班級的凝聚力,。

3,、以心理健康教育為重點，充分調動學生學習思想品德的積極性,，培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣,。

本學期我校七年級有107班、108班,、109班,、110班四個教學班，由于剛進初中校門,，大部分學生的學習積極性較高,。本學期我的基本目標是：使全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣,；充分調動學生學習思想品德的積極性,培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣,逐步形成學生良好的學習風氣,。學生學習成績盡可能達平均分70分，及格率達65%,，優(yōu)秀率達15%,。并進行培優(yōu)輔差的計劃，提高整體的教育教學水平,。

七年級思想品德上冊教材共有四個單元的內容,，第一單元笑迎新生活，共有二個課文,，第一課珍惜新起點,，第二課把握學習新節(jié)奏。第二單元認識新自我,，共有三個課文,，本單元在于幫助學生正確認識自己。第三單元過富有情趣的生活,，共有二個課文,，本單元重點是教會學生過富有情趣的生活。第四單元過健康安全的生活,，培養(yǎng)學生過健康安全的生活,。

1,、力爭學期檢測全部達到合格以上標準。

2,、培養(yǎng)學生的自學能力,，思維能力和分析概括能力。

3,、培養(yǎng)學生自主,、合作、探究的學習方式,，以及綜合性學習,。創(chuàng)設情景，使學生主動參與,，樂于探究,，交流與合作，從中激發(fā)學生進行討論,，多角度的去思考問題,。

4、培養(yǎng)學生正確的人生觀,，價值觀,，增強法制觀念，從一定的理論高度去審視自然,，人類和社會的發(fā)展,。

1、認真鉆研教材,，備好,，上好每一節(jié)課。

2,、課堂上盡量使用現代化教學技術進行教學,，以及直觀教具，給學生創(chuàng)造良好的教學環(huán)境,。

3,、做好作業(yè)、單元測試及講評工作,。

5,、積極進行教學改革，提高教學質量,。

6,、在教學過程中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，形成符合時代精神的價值觀,。

7,、激發(fā)學生的學習興趣,，培養(yǎng)學生的學習情趣，樂于并善于終身學習,，讓學生懂得興趣是學習最好的老師,。

8、培養(yǎng)學生的自學能力,、思維能力和分析概括能力,。發(fā)揮學生的主觀能動性。

9,、課后多加強學生的重點知識的練習,，以常見題型為主延伸訓練。

以改進,，不斷總結經驗，繼續(xù)努力,，力爭更上一層樓!我也相信有耕耘總會有收獲!

七年級思想品德教學工作總結篇六

本學期我擔任七年級1-6班思想品德的教學任務,。一學期來，我認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務,。具體總結如下：

1,、要提高教學質量，關鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

入上我采用了多種形式：歌曲、詩歌,、圖片,、小品,、電影、案例,，極大調動了學生的積極性,。課堂小結上同樣用盡心思，采用多種方法,，力求有余音未了的效果,。

1、組織好課堂教學,，關注全體學生,，注意信息反饋，調動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病,，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學習的興趣,，課堂上講練結合,，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔,。及時處理好課堂突發(fā)事件,。我十分清楚七年級學生的特點，他們都是半大小孩,，課堂上坐不住,，多動這是在所難免的。因此,，對于一些違反課堂紀律的同學,，我從不在課堂上輕易發(fā)脾氣當眾批評他們，而是及時指正提醒,，課后耐心做好思想工作,，因此，我深受同學的喜歡,。我從不怕突發(fā)事故,，作為思想品德教師，我能很好地把課堂突發(fā)事故當做一種思想品德教育的素材，變被動為主動,，使違反紀律的同學自己感到不好意思,，主動承認錯誤，使其他同學又能得到一次思想教育,。

2,、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作,。

生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學生之前,，先談談自己工作的不足,。

思想品德知識的掌握重在運用,，因此，我多強調學生實踐能力的提高,，經常布置一些實踐作業(yè)，讓學生多觀察發(fā)生在自己身邊的事情,，用在課堂上學到的知識去解決問題,，思考問題，從而極大的提高了學生理論聯系實際的能力,。

3,、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長,，提高教學水平。為使自己的教學義務水平不斷的提高,教學方法更豐富,我不但經常聽同科組老師講課,和同科組老師交流教學經驗,而且還經常聽其他科組的老師講課,了解其他科組老師的教學方法,吸取他們先進的東西用到自己的課堂教學去.

4,、培養(yǎng)多種興趣愛好,，到網絡書店中博覽群書，不斷擴寬知識面,，為教學內容注入新鮮血液,。為讓自己知識水平不斷的提高,我不滿足于自己現在的知識水平,利用時間自學，不斷地更新和補充自己的專業(yè)知識,。

任重而道遠,，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量,。

20xx年元月,。

七年級思想品德教學工作總結篇七

我擔任七年級（1）、（2）,、（5）班的思想品德的教學任務,。一學期來，我認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

新教材的內容,，是由一個個單元構成的,。每個單元都蘊涵著特定的生活主題。新教材注重培養(yǎng)學生的實際操作能力,，和生活更加貼近,，在備課講課時要加入生活元素來貼近學生的生活，吸引他們的注意力,。在教學方面,，努力做好備課上課工作。

第一,、根據教材中的每一單元的四個板塊,，即“共同探討”、“走進生活”,、“創(chuàng)新實踐平臺”,、“我在成長”。引起學生的學習興趣,，感知,、體驗、領會,、探究學習內容,，探索好的、最適合自己的學習方法,。

躍,，就越能提出有思考價值的問題，課堂上學習的效率就越高,，所感悟的道理就越深刻。

第二,、課后及時批改作業(yè),，通過對學生的作業(yè)、練習檢查學生對知識的掌握情況,，并在每次測驗中總結學生的存在問題和薄弱環(huán)節(jié),，加以強調訂正。讓學生改正后告訴我為什么,，確保他們真正懂,。

課后輔導是重要的一個環(huán)節(jié)。部分學生缺乏自控能力,，常不能按時完成作業(yè),，有的甚至抄作業(yè)。針對這種問題，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學生的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉化上，要有耐心,，要落實到位,。

第三、為了提高整體教學質量,，對學生分對象進行適當的培優(yōu)輔差活動,。對于中等生，主要是增強他們的自信心,，培養(yǎng)他們的自學能力,，啟發(fā)他們的思維。我通常是布置一定的任務,，他們自己討論解決然后我引導他們歸納總結,。對后進生，我先讓他們端正思想,，重視學習,，然后抓基礎。

第四,、興趣是學習最好的老師,。要長時間使學生對思想品德這一學科保持興趣，光靠課堂上的教學是不可能做到的,，通過“自我展示”,、“說句心里話”活動調動他們的積極性，以促進教學效果的實現,。

下面是本人的教學經驗及教訓,。

一、要提高教學質量,，關鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

（一）課前準備：備好課,。

1,、認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結構,，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好。

2,、了解學生原有的知識技能的質量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施,。

3考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

（二）學生情況,。

組織好課堂教學,，關注全體學生，注意信息反饋,，調動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數學的興趣,，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔,。

及時處理好課堂突發(fā)事件,。我十分清楚七年級學生的特點，他們都是半大小孩,，課堂上坐不住,，多動這是在所難免的,，因此，對于一些違反課堂紀律的同學,，我從不在課堂上輕易發(fā)脾氣當眾批評他們,，而是及時指正提醒，課后耐心做好思想工作,，因此,，我深受同學的喜歡。我從不怕突發(fā)事故,，作為思想品德教師,，我能很好地把課堂突發(fā)事故當做一種思想品德教育的素材，變被動為主動,，使違反紀律的同學自己感到不好意思,，主動承認錯誤，使其他同學又能得到一次思想教育,。

業(yè),，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的.輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上,，對后進生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前,，先談談自己工作的不足,。

思想品德知識的掌握重在運用，因此,，我多強調學生實踐能力的提高,，經常布置一些實踐作業(yè)，讓學生多觀察發(fā)生在自己身邊的事情,，用在課堂上學到的知識去解決問題,，思考問題,，從而極大的提高了學生理論聯系實際的能力。

三,、聽課,、評課，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長,，提高教學水平。為使自己的教學義務水平不斷的提高,，教學方法更豐富,，我不但要聽同組老師講課，和同科組老師交流教學經驗,，而且還要聽他科組的老師講課,，了解其他科組老師的教學方法，吸取他們先進的東西用到自己的課堂教學去,。

四,、多種興趣愛好，到網絡書店中博覽群書,，不斷擴寬知識面,，為教學內容注入新鮮血液。為讓自己知識水平不斷的提高,，我不滿足于自己現在的知識水平,，利用時間自學，不斷地更新和補充自己的專業(yè)知識,。

以上是我的一些體會,，我選擇了做老師，所以我會爭取做個好老師,。我現在需要的是學習加方法加勤奮,。踏實干，有藝術的干,。希望在未來的日子里,，能在各位領導老師，前輩的指導下,，取得更好成績,。

總之，作為新課程改革下的政治老師,，我一定與時俱進,，與學生一起成長，與新課程一起成長,！

文檔為doc格式,。

七年級思想品德教學工作總結篇八

本學期，本人擔任七年級612班的思想品德課,。一學期以來,，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學工作。

一,、認真?zhèn)湔n,，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際,，設計課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，課后及時對該課作出總結,，寫好教后記，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。積極參加七年級備課組活動，與汪松波老師同步,。

二,、增強上課技能，提高教學質量,，使講解清晰化,，條理化，準確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現學生的主體作用,，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快；注意精講精練,，在課堂上講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高,。

三、虛心向其他老師,。在教學上,，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法,，同時，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足,。

四,、布置作業(yè)做到精講精練。有針對性,，有層次性,。為了做到這點，力求每一次練習都起到最大的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，進行透切的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。

五,、積極推進素質教育。目前的考試模式仍然比較傳統,，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上,，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

總結過去,，望眼明天,，我在教學中仍有很多不足之處，比如,，授課語言沒有較強的感染力，不夠簡練通俗,；教學方法還沒有真正適應學生實際,，顯得僵硬單調；重知識傳授輕能力培養(yǎng)現象仍然存在等,。要真正成為一名非常優(yōu)秀的老師,，還任重道遠，我要繼續(xù)努力,！

七年級思想品德教學工作總結篇九

在本期的最后一個月擔任了七年級四個班(三,、四、五,、六)的政治科教學任務,，這一個月來，本人自始至終以認真的態(tài)度,，堅持不懈的精神從事教學工作,，在初中部杜校長的正確領導和何老師的悉心指導下，在同事大力的支持和幫助下,，教學工作得以順利進行?，F將近一個月的教學工作匯報如下：

由于是中途接班，首先要了解學生,。學校的學生大多來自城市,，家境殷實，獨生子女多,，初中階段的學生開始出現叛逆心理,。對于剛畢業(yè)、年齡相仿的我來說,，我不知道如何去管住一個班的學生,，如何代替之前的思品老師在他們心里的位置，我感到很困難,，憑著以往我對初中學生的了解是遠遠不夠的,。于是我大致詢問了每個班級別的任課老師對班級的評價，根據他們對我提出的建議，我仔細摸索,，決定對學生嚴格管教,，但是嚴也是有限度的，過度的嚴只會讓學生產生逆反心理,，因此,，在接連上了三節(jié)課后，我開始對他們嚴中帶松,。但是我還需要很長時間的摸索,，才能摸索出和學生的相處之道。

在最后的這一個月內順利地完成了第四單元的教學任務,，由于是法律知識,，和學生的生活相距甚遠。于是我精心備課,，準備教學資料,，采取合適的教學方法。讓我感到最困難的是學生對思想品德課的態(tài)度—不重視,，無所謂,。因此需要先對學生進行思想教育，讓他們意識到每門課程的開設都有其存在的合理性,，學好每一門課程也是非常必要的,。由于中途請假一周，讓原本課時很少的思品課課時更少了,，最后的一周以期末復習為主,，對整本書的內容進行了簡單的總結回顧。

總結來看,，從這最后一個月的工作,，我得出了一個淺顯的結論，當老師首先要從氣場上壓住學生,，然后用學識征服學生,。學高為師，身正為范,，我必須要加強自身的學習,，形成終身學習的觀念，同時,，注重和學生的相處,，和學生建立互相尊重、互相學習,、教學相長的師生關系,，生活上關愛學生,，學習上幫助學生。希望通過這些努力,，能極大地改善思品課的教學現狀,，提高的學生思想道德水平，政治課會成為他們非常喜歡的課程之一,。當然,，我知道工作中還存在很多不足，在以后的教學實踐中,，我會努力做好本職工作,，不斷總結經驗，多下功夫提高自己的教學水平,，相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲！