總結(jié)是一種思考未來(lái)的方式，通過(guò)總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，我們可以更好地預(yù)判未來(lái)可能遇到的問(wèn)題,，從而做出更明智的決策,。如何處理好人際關(guān)系,，建立良好的人際網(wǎng)絡(luò),，使自己的生活更加美滿和幸福,？感興趣的話題,，如總結(jié)的重要性和技巧，可以在這里找到答案,。
網(wǎng)課反思篇一
按照往常,，這時(shí)候早已經(jīng)開學(xué)了，甚至我們已經(jīng)在備戰(zhàn)期中考試,。但是由于這一次突然襲擊的疫情，我們只能待在家中學(xué)習(xí),。那么我們是怎么學(xué)習(xí)的呢?答案是上網(wǎng)課,，學(xué)生們都在用上網(wǎng)課的這種方式來(lái)學(xué)習(xí)這段時(shí)間本應(yīng)掌握的知識(shí)。
雖說(shuō)這樣也可以學(xué)習(xí)知識(shí),，但不同于平時(shí)的是：老師們無(wú)法面對(duì)著我們給我們講課,，只能透過(guò)冰冷無(wú)情的屏幕來(lái)傳授知識(shí),，沒有了互動(dòng)感,，沒有了之前上課的那股活潑歡快勁兒。
但是這樣講課也并不是無(wú)所優(yōu)點(diǎn)的,，若你的這節(jié)課沒有聽懂,，還可以看直播回放，繼續(xù)研究之前沒懂的問(wèn)題,。因?yàn)槭巧暇W(wǎng)課,，所以有的同學(xué)他們本身就非常自律，而有的同學(xué)就會(huì)不自律,。因?yàn)槲以静⒉皇且粋€(gè)自律的人,，可是因?yàn)檫@段時(shí)間的網(wǎng)課使我變得自律了，我也不知這是為什么,，可能是真正的意識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性吧,。
“同學(xué)們,你們能聽到老師的聲音嗎?聽到的回個(gè)消息,。”網(wǎng)課就在老師的這般問(wèn)語(yǔ)后開始了,。第一次開啟直播課時(shí),同學(xué)們的心情非常激動(dòng),因?yàn)閺臎]上過(guò)直播課,所以同學(xué)們只要一聽到老師提出的問(wèn)題,，我們就會(huì)飛快地點(diǎn)申請(qǐng)連麥。這樣既可以回答老師的問(wèn)題,又可以將全新的自己展現(xiàn)在同學(xué)們的眼中,而且又為整節(jié)課節(jié)省了不少時(shí)間,。雖然老師只能從多人之中選出來(lái)一位同學(xué)來(lái)回答,但是同學(xué)們依然保持著高漲的情緒,。老師講得十分細(xì)致，我們也聽得津津有味,。
馬上就要開學(xué)了,，我既期待又不期待。一方面是在家憋的發(fā)悶,，另一方面是我覺得利用網(wǎng)課學(xué)習(xí)也是一個(gè)好的體驗(yàn),。
希望以后也可以再次體驗(yàn)網(wǎng)課給我?guī)?lái)的收獲。
網(wǎng)課反思篇二
凜冬散去,，春在心中,。疫情阻擋了我們外出的步伐，卻無(wú)法阻止我們學(xué)習(xí)的腳步,。在學(xué)校的`統(tǒng)一安排下,，閻家店鎮(zhèn)中心小學(xué)音樂(lè)線上教學(xué)正常開展。
音樂(lè)組的老師們積極備戰(zhàn),，多次開展線上教研,，討論，分享線上教學(xué)資料,，交流線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，心得體會(huì)。
我們根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)及網(wǎng)課時(shí)間限制,，確定教學(xué)內(nèi)容,，最大限度讓孩子們動(dòng)起來(lái)！比如我們的教學(xué)內(nèi)容手勢(shì)舞《站在草原望北京》,，這首歌曲感染力強(qiáng),，邊唱邊跳，在一唱一跳間激發(fā)了學(xué)生熱愛祖國(guó)的情感,。
音樂(lè)課時(shí)間到了,，孩子們的激情高漲，一個(gè)個(gè)在電腦桌前認(rèn)真的學(xué)習(xí),，不由自主的舞起來(lái),。
孩子們課后練習(xí)的激情洋溢，個(gè)個(gè)兒精神氣兒十足,，并積極上交了作業(yè)視頻,。
孩子們積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,，是每位老師努力工作的動(dòng)力。
戰(zhàn)“疫”不停,，學(xué)習(xí)不止,。素質(zhì)教育，更重要的是德,、智,、體、美,、勞的全面發(fā)展,。讓我們以嚴(yán)于律己的姿態(tài)、奉獻(xiàn)的精神,、博大的胸懷與這個(gè)時(shí)代一起前行,。加油！勝利就在眼前,！
網(wǎng)課反思篇三
一只蝙蝠打破了春節(jié)前的繁華熱鬧,，讓全國(guó)上下生活在一片惶恐之中，一種新型病毒橫空出世,，沒錯(cuò),，他就是——新型冠狀病毒!
這場(chǎng)病毒的來(lái)源據(jù)調(diào)查是因?yàn)槿顺粤艘吧尿穑羊鹕砩系牟《編У搅俗宰约后w內(nèi),，又因?yàn)椴《緜鞑チ軓?qiáng),，通過(guò)人傳人,，很快的便散步開來(lái),。從而爆發(fā)了這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”。
還記得剛爆發(fā)的時(shí)候,，那時(shí)只有兩百多例,，但人們并沒有掉以輕心。國(guó)家下發(fā)了各種命令,，通知,。全國(guó)人民都戒備起來(lái)了,，家家戶戶戴口罩,。因?yàn)檎s上春節(jié)之際，免不了串親戚,，可大家的防盜意識(shí)都很強(qiáng)，拒絕串門,。更有一些有趣的網(wǎng)友編出來(lái)一些搞笑段子“拜年就是害人，聚餐就是送死”“帶病回家,，牢底坐穿”……哈哈哈哈哈這標(biāo)語(yǔ)中蘊(yùn)含著樂(lè)趣,，樂(lè)觀，堅(jiān)強(qiáng),，還有心酸。不過(guò)更反應(yīng)出大家的防范意識(shí)高超,。
后來(lái)漸漸地,，病毒越來(lái)越猖狂，人們開始大量購(gòu)買口罩,，酒精等消毒用品,。于是有一些商家開始坐地起價(jià)，大發(fā)國(guó)難財(cái),，這種行為真是無(wú)恥至極,，好在國(guó)家下發(fā)了禁止令和懲罰措施，加上大家也積極舉報(bào),，很快這種風(fēng)氣就被遏制住了,。隨之而來(lái)的是一些正能量的行為，大家紛紛為武漢募捐,，成立各種基金會(huì),，捐贈(zèng)各種物資，紛紛為這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)盡一份綿薄之力,?！耙环接须y八方支援”這八個(gè)大字在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中格外凸顯，日本,、俄羅斯等許多國(guó)家也紛紛為中國(guó)加油,，捐贈(zèng)物資，馳援武漢,，馳援中國(guó),。因?yàn)樗麄冋J(rèn)為——“山川異域，風(fēng)月同天”!!!
就在前一陣,，一位奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)生,，因?yàn)樵谡疹櫜∪说耐瑫r(shí)不幸感染去世，他就是——李先生醫(yī)生，這個(gè)名字應(yīng)該被我們永遠(yuǎn)記在心里,。其實(shí)一線人員真的很不容易,，冒著生命危險(xiǎn)，只為了為我們搏一份春天,。國(guó)家也出臺(tái)了各種醫(yī)護(hù)人員新福利,，就是為了讓醫(yī)護(hù)人員安心奮戰(zhàn)在一線，在這里,，我要對(duì)奮戰(zhàn)在一線的全體醫(yī)護(hù)人員說(shuō)一聲“您辛苦了,，向您致敬，加油!我們永遠(yuǎn)是你的堅(jiān)強(qiáng)后盾!”
今天是3月10日,，是我們網(wǎng)課的第二周,，因?yàn)橐咔椋覀冄舆t了開學(xué),，但學(xué)校,，老師秉持著停課不停學(xué)的原則，繼續(xù)為我們傳道,、受業(yè),、解惑。在這里同樣要對(duì)全體老師說(shuō)一聲“您辛苦了”!
今天除了是網(wǎng)課第二周,，也是疫情出現(xiàn)拐角的時(shí)間段,，我今天中午打開手機(jī)，發(fā)現(xiàn)今天的治愈人數(shù)超過(guò)了確診人數(shù),，我心頭一顫,。終于，春天就快來(lái)了,，曙光即將照耀世界,。我相信，一切馬上就會(huì)回歸正軌,。
在這個(gè)危難來(lái)臨之際,，我們中華民族要發(fā)揮我們自強(qiáng)不息，百折不撓,，團(tuán)結(jié)一致的民族精神,，共同對(duì)抗危難。我們要相信今天強(qiáng)大的祖國(guó),，勇敢的人民會(huì)戰(zhàn)勝困難,，迎來(lái)迎來(lái)燦爛的陽(yáng)光。
加油武漢,，加油中國(guó)!!!
新型冠狀病毒感染的疫情來(lái)勢(shì)洶洶,，迎來(lái)了這段在線上緊張刻苦的學(xué)習(xí)。在線上老師們悉心的教導(dǎo)下,，我學(xué)會(huì)了許多的知識(shí),，明白了許多的道理。雖然每天都很忙碌,，但在學(xué)習(xí)上有了很大的提升,，這就是有付出就有收獲吧!
這些天從早到晚的學(xué)習(xí)，徹底改變了我剛放假時(shí)的好吃貪睡的不良習(xí)慣,。每天清晨走出門,，就可以擁抱從東方升起的一縷陽(yáng)光，呼吸著帶露珠芬芳?xì)庀⒌男迈r空氣,，清早的蟲嗚鳥叫,，讓我整個(gè)人都會(huì)覺得特別清醒。圍著自家的院子跑上十圈,，眼睛會(huì)不自覺的東看看,西瞅瞅,，看向河對(duì)面的那一片茂密的樹林，有時(shí)還會(huì)看見鳥兒在空中飛過(guò),。跑完步后再吃上一碗香噴噴的面條,。曾聽人說(shuō)，早上吃面條能讓人長(zhǎng)命百歲呢!接下來(lái)就開始了晨讀和默寫,，正所謂一年之計(jì)在于春,，一日之計(jì)在于晨，往日的我總是錯(cuò)過(guò)了這樣的時(shí)期,，閱讀是生命中的一部分,，它能給我?guī)?lái)快樂(lè)，帶來(lái)喜悅,，豐富我們的大腦對(duì)知識(shí)的渴望,。
老師們的課堂也十分有趣，女老師的聲音非常甜美,，男老師的聲音嚴(yán)肅中帶著溫和,。每節(jié)課都有著不同的風(fēng)格和它的獨(dú)特之處。數(shù)學(xué)課,，每次老師上課前都會(huì)先把上節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)預(yù)習(xí)一遍,，正如溫故而知新可以為師矣。語(yǔ)文不止單單講課內(nèi)的知識(shí),，也會(huì)涉及一些課外的知識(shí)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的講解,，讓我們對(duì)這道題有更深層次的理解。英語(yǔ)呢,，老師講解的一篇篇課文,，就像講述著一冊(cè)冊(cè)故事一樣，精美動(dòng)聽!
一點(diǎn)遺憾的就是不能在教室里學(xué)習(xí)。唉,，就怪這突如其來(lái)的新型冠狀病毒,，讓我們?cè)谶@鼠年里，驗(yàn)證了像老鼠一樣只能呆在家里,，不能出門,，真是不好受呀!不過(guò)我們也要注意疫情的防控，遠(yuǎn)離疫情區(qū),，千萬(wàn)不要為了一時(shí)的貪玩而染上這種病毒,，這是非常不值得的。在這段時(shí)間里盡量不出門或少出門,，勤洗手,，戴口罩。
感謝所有老師這段時(shí)間對(duì)我們的教導(dǎo)與培養(yǎng),，老師,，您們辛苦了!相信我們?cè)谛碌囊荒昀铮芄餐M(jìn)步,，健康成長(zhǎng),，學(xué)習(xí)上能更上一層樓!
在這新的一年中，中國(guó)人過(guò)了一個(gè)不一樣的春節(jié),，不一樣的寒假,。也讓我們有了不一樣的收獲。以前,，我們總希望假期可以在長(zhǎng)一些,、多收一些親人的紅包，與爺爺奶奶一起聊天讓他們不感到孤獨(dú),，還有最重要的祝福語(yǔ),。今年的假期由于“新型冠狀病毒”的侵襲，寒假延長(zhǎng)了許久,?？墒俏覀儾⒉桓械礁吲d，因?yàn)槲覀兊奈錆h生病了,。全國(guó)各地都心系武漢,，看著新聞里面一批批的白衣天使去支援武漢，醫(yī)生被防護(hù)服弄傷了臉與手,，心里面真的好感動(dòng)醫(yī)生們的辛勤付出,。
雖然停課了，但是學(xué)習(xí)沒有停,。在雅洋老師們緊張而又有序的安排下,，所有同學(xué)們都通過(guò)網(wǎng)絡(luò)在家進(jìn)行學(xué)習(xí),。班主任謝老師每天都在群里提醒家長(zhǎng)和同學(xué)們按時(shí)學(xué)習(xí)，運(yùn)動(dòng),。在第一天,，我沒有按時(shí)起床，晚起了半小時(shí),，后來(lái)還是媽媽把我叫起來(lái)的,，我急急忙忙補(bǔ)上了那一天的課程與早讀,，于是第二天下決心一定要按時(shí)起床,。從那一天開始，我就堅(jiān)持每天早上比規(guī)定時(shí)間早起了一小時(shí),，并進(jìn)行晨讀,，然后是體育鍛煉，在線上進(jìn)行各科的學(xué)習(xí),，把假期作業(yè)更正好,，還讓我收獲了新的知識(shí)。
經(jīng)過(guò)在最近的網(wǎng)上各位老師的講課學(xué)習(xí),，我的寒假生活有了很好的學(xué)習(xí)規(guī)律,，讓我們明白了學(xué)習(xí)不一定是要在學(xué)校，也不一定是要老師在你的身后邊,，而且讓我自己自主學(xué)習(xí),，在閑下來(lái)的時(shí)候我與姐姐就幫媽媽洗洗碗，拖拖地,，曬衣服看看新聞聯(lián)播,，整理筆記，及時(shí)的關(guān)注疫情的發(fā)展,。
在這非常時(shí)期,，真心的道一聲:老師們，您們辛苦了!為了不耽誤我們的學(xué)習(xí),，您們緊張的備課,，提前安排好各項(xiàng)工作。爸爸媽媽們,，您們也辛苦了!給我們檢查作業(yè),，及時(shí)關(guān)注群里面的通知。我在以后的學(xué)習(xí)生活中一定更加努力,，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,。今天是元宵節(jié)但是今年的元宵節(jié)有許多的人正在為祖國(guó)做貢獻(xiàn)，他們奮戰(zhàn)在一線,，他們?yōu)榱诵陆ɡ咨裆结t(yī)院每天都是只睡了兩個(gè)小時(shí),，想想自己真的太幸福了,，所以我一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上,。
我們是團(tuán)結(jié)的中國(guó)人,，中國(guó)加油!
疫情來(lái)勢(shì)洶洶，為了保障中小學(xué)生安全,，教育部發(fā)下通知,，延遲開學(xué)，現(xiàn)在各地已經(jīng)響應(yīng)號(hào)召,，陸續(xù)發(fā)布了延遲開學(xué)通知,，但是，停課并不意味著停學(xué),。
全國(guó)多個(gè)省市已逐步開始網(wǎng)上教學(xué),，做到停課不停學(xué)，我們班采用的是“在家上課”學(xué)習(xí)的平臺(tái),，在這個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)里,，不僅有直播上課，還可以回放,，讓我們有任何不懂的,，遺漏的，都可以反復(fù)播放,，做到無(wú)死角的,，直到聽懂學(xué)會(huì)。
課程安排合理,，每天都有一節(jié)體育課,，健康教育(藝術(shù)欣賞)課，讓我們居家學(xué)習(xí),，鍛煉身體又健康生活,，提高自身免疫力，不給病毒傷害我們的機(jī)會(huì),，同時(shí)藝術(shù)欣賞課,，豐富了我們的生活。
網(wǎng)課是和七下課本同步,，每位老師上網(wǎng)課都非常有自己的特點(diǎn),。英語(yǔ)老師上網(wǎng)課會(huì)在課堂上播放一些有趣的英語(yǔ)插圖，還會(huì)配上歡快的英語(yǔ)歌曲,，課堂氣氛活躍,，老師上課，也是用英語(yǔ)與我們交流,。
數(shù)學(xué)老師上課比較陳舊老式,，但也有新穎一面,，她不會(huì)先去講定義講一遍，再練習(xí),，她是要求我們邊練習(xí)邊把這題練習(xí)中出現(xiàn)的定義講一遍,，這樣子我們可以不僅知其然，還知其所以然,。
語(yǔ)文老師上網(wǎng)課比較風(fēng)趣,，上《孫權(quán)勸學(xué)》這篇文言文時(shí)，老師會(huì)像講小故事一樣給我們上課,，便于我們學(xué)習(xí)記住重要知識(shí),。
沒有一個(gè)冬天不可逾越，沒有一個(gè)春天不會(huì)來(lái)臨,，我們相信,，萬(wàn)眾一心,，眾志成城,，我們一定會(huì)打贏這場(chǎng)疫情防控保衛(wèi)戰(zhàn)，盡早回到學(xué)校,。
因?yàn)橐咔?，我們延遲開學(xué)時(shí)間，但是,，不能去學(xué)校,，不代表不能學(xué)習(xí)，“停課不停學(xué)”,，我們?nèi)嘣诶蠋焺?dòng)員下,，積極參與，居家上免費(fèi)直播課,。
我們2班采用“在家上課”網(wǎng)課,，七年級(jí)下冊(cè)同步課程，這樣下來(lái),，我們根據(jù)課程進(jìn)度上網(wǎng)課,，復(fù)學(xué)后，我們不僅不擔(dān)心每科課內(nèi)容不熟悉,，還有利于很快調(diào)整狀態(tài),，銜接進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)。
課程內(nèi)容豐富多彩,，除了七門學(xué)科外,，還有藝術(shù)欣賞、心理健康,、體育課,。課程不單一枯燥,，我們對(duì)網(wǎng)課感興趣，愛上網(wǎng)課,。
網(wǎng)課時(shí)間安排合理,，每堂課不超過(guò)40分鐘，早上9點(diǎn)開始,，11點(diǎn)半結(jié)束,，下午2點(diǎn)30開始，4點(diǎn)鐘結(jié)束,，每個(gè)周休息兩天,，讓我們有充足的時(shí)間休息，保護(hù)了眼睛,。課后有時(shí)間看課外書,。
網(wǎng)課上的老師，講課十分好,，思路清晰,，講的課有趣易懂，老師也很幽默詼諧,，互動(dòng)時(shí),，同學(xué)們都積極搶答，對(duì)網(wǎng)課充滿了興趣,，老師用各種方法來(lái)為我們解題,，也讓我們見到了平時(shí)沒有見過(guò)的難題，不會(huì)的題目,，經(jīng)老師提示,，也就知道了解題方法。
語(yǔ)文課,，進(jìn)度有點(diǎn)快,，老師是一課連著一課上，每次上網(wǎng)課前,，老師會(huì)提醒我們預(yù)習(xí),，課上老師會(huì)講到識(shí)讀理解生字詞，句子賞析,，題目含義,，文章主旨，最喜歡老師上文言文,，生動(dòng)有趣,。
數(shù)學(xué)課上，老師會(huì)給我們講基礎(chǔ)題,，讓我們背概念,，課程進(jìn)度不快,，上新課之前，會(huì)上一節(jié)復(fù)習(xí)鞏固課,，每次都會(huì)給我們出一些帶有難度的題目,，讓大家挑戰(zhàn)自我，課下,，我們質(zhì)疑老師解答,，也會(huì)有練習(xí)鞏固。
還是希望能早日開學(xué),，和老師同學(xué)們之間不再隔著一層屏幕,。希望疫情早日結(jié)束，待春暖花開,，我們相聚學(xué)校,。
新型冠狀病毒感染的疫情來(lái)勢(shì)洶洶，迎來(lái)了這段在線上緊張刻苦的學(xué)習(xí),。在線上老師們悉心的教導(dǎo)下,，我學(xué)會(huì)了許多的知識(shí)，明白了許多的道理,。雖然每天都很忙碌,，但在學(xué)習(xí)上有了很大的提升,，這就是有付出就有收獲吧!
這些天從早到晚的學(xué)習(xí)，徹底改變了我剛放假時(shí)的好吃貪睡的不良習(xí)慣。每天清晨走出門,，就可以擁抱從東方升起的一縷陽(yáng)光,，呼吸著帶露珠芬芳?xì)庀⒌男迈r空氣，清早的蟲嗚鳥叫,，讓我整個(gè)人都會(huì)覺得特別清醒,。圍著自家的院子跑上十圈，眼睛會(huì)不自覺的東看看,西瞅瞅,，看向河對(duì)面的那一片茂密的樹林,，有時(shí)還會(huì)看見鳥兒在空中飛過(guò)。跑完步后再吃上一碗香噴噴的面條,。曾聽人說(shuō),，早上吃面條能讓人長(zhǎng)命百歲呢!接下來(lái)就開始了晨讀和默寫，正所謂一年之計(jì)在于春,，一日之計(jì)在于晨,，往日的我總是錯(cuò)過(guò)了這樣的時(shí)期，閱讀是生命中的一部分,，它能給我?guī)?lái)快樂(lè),，帶來(lái)喜悅,，豐富我們的大腦對(duì)知識(shí)的渴望。
老師們的課堂也十分有趣,，女老師的聲音非常甜美,，男老師的聲音嚴(yán)肅中帶著溫和。每節(jié)課都有著不同的風(fēng)格和它的獨(dú)特之處,。數(shù)學(xué)課,，每次老師上課前都會(huì)先把上節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)預(yù)習(xí)一遍，正如溫故而知新可以為師矣,。語(yǔ)文不止單單講課內(nèi)的知識(shí),，也會(huì)涉及一些課外的知識(shí)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的講解，讓我們對(duì)這道題有更深層次的理解,。英語(yǔ)呢,，老師講解的一篇篇課文，就像講述著一冊(cè)冊(cè)故事一樣,，精美動(dòng)聽!
一點(diǎn)遺憾的就是不能在教室里學(xué)習(xí),。唉，就怪這突如其來(lái)的新型冠狀病毒,，讓我們?cè)谶@鼠年里,，驗(yàn)證了像老鼠一樣只能呆在家里，不能出門,，真是不好受呀!不過(guò)我們也要注意疫情的防控,，遠(yuǎn)離疫情區(qū)，千萬(wàn)不要為了一時(shí)的貪玩而染上這種病毒,，這是非常不值得的,。在這段時(shí)間里盡量不出門或少出門，勤洗手,，戴口罩,。
感謝所有老師這段時(shí)間對(duì)我們的教導(dǎo)與培養(yǎng)，老師,，您們辛苦了!相信我們?cè)谛碌囊荒昀?，能共同進(jìn)步，健康成長(zhǎng),，學(xué)習(xí)上能更上一層樓!
2020年初始,，在湖北武漢發(fā)生的冠狀病毒，如同惡魔一樣迅速散開,，現(xiàn)在已經(jīng)傳播到了中國(guó)各地甚至其他國(guó)家,，導(dǎo)致了大量人數(shù)感染，嚴(yán)重者甚至死亡，造成了人心惶惶,?？善诖汗?jié)前夕我聽說(shuō)到了這個(gè)消息，中國(guó)的春節(jié),，是多少漂泊在外的人們從年頭盼到年尾,，最想要度過(guò)的節(jié)日，這本該是個(gè)合家歡樂(lè)的日子,，本應(yīng)該全家聚在一起其樂(lè)融融的春節(jié),，本應(yīng)該去拜年問(wèn)候的春節(jié)，沒想到卻成了“渡劫”,。以往熱鬧的氛圍早被這病毒澆滅的安安靜靜,，大家不再走親訪友，我們不再秉承傳統(tǒng),，這一刻,，我們只想為了自己，為了親人,。
然而一天天過(guò)去,，春節(jié)越來(lái)越遠(yuǎn)，疫情卻越來(lái)越嚴(yán)重,，開學(xué)的腳步聲越來(lái)越近,，
網(wǎng)絡(luò)上流傳著各種延期開學(xué)的新聞，終于,，在元宵節(jié)前夕,，班主任董老師在班級(jí)群中發(fā)布了停課不停學(xué)的信息，我們將實(shí)行新的教學(xué)模式—上網(wǎng)課,，我?guī)е鴥e幸的心理,，覺得老師不在，把手機(jī)放在桌子上,，老師也不知道我在干啥，終于不用跟上學(xué)時(shí)候似的束手束腳了,，我終于可以放飛自我,，可以自我調(diào)節(jié)了。
于是,，我?guī)е鴥e幸心理,，來(lái)聽了代老師在斗魚直播的試播課，剛開始我的想法就是：即使我在家里玩,，老師也看不到,，可以隨意了。但當(dāng)我打開斗魚平臺(tái)，觀看老師直播的時(shí)候,，我放棄了心里的念頭,，代老師講課的方式吸引了我，原來(lái)這種直播方式也付出了老師的心血,，不同的教學(xué)方法,，老師克服了網(wǎng)絡(luò)上無(wú)法等同于課堂的教學(xué)困難，老師甚至比平時(shí)備課還要辛苦,，老師講的每一段都付出了他的心血,，精心準(zhǔn)備的課件，為我們展示講解了第一單元的內(nèi)容,，我心里一酸,，我憑什么就可以怠慢自己，辜負(fù)老師的教導(dǎo),，我在心里打消了自私的念頭,，擺正坐姿，端正態(tài)度,，珍惜老師講的每一段課程!
正月十八,，我在班級(jí)群里聽了英語(yǔ)孫老師的課，這個(gè)假期,，因?yàn)楦＿^(guò)的都不一樣,，從網(wǎng)絡(luò)課堂里聽到老師溫柔的聲音，感覺特別親切,，內(nèi)容豐富,，使人不由自主陷入其中。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的網(wǎng)課學(xué)習(xí),，我深深愛上了直播課,，愛上了網(wǎng)課。于是,，我熟悉了一周網(wǎng)課后,，每天六點(diǎn)鐘起床，十點(diǎn)鐘睡覺,，按照董老師發(fā)的課程表和作息時(shí)間,，來(lái)完成這一天的內(nèi)容。慢慢的,，覺得網(wǎng)課很有意思,，雖然見不到老師，也可以隔空交流,，不會(huì)的問(wèn)題,，可以打在評(píng)論區(qū)上等老師解答,，和老師在學(xué)校教學(xué)是一樣的。甚至這種新穎的方式讓我感覺我比平日里的學(xué)習(xí)更勤奮!
這些天的網(wǎng)課學(xué)習(xí)過(guò)程中,，學(xué)習(xí)了知識(shí)是第一,，更重要的，我還學(xué)到了我們心中不要存有僥幸心理,，網(wǎng)課學(xué)習(xí)態(tài)度也要端正,，理解老師，做好我們的工作,，備戰(zhàn)中考!
今天是我正式上網(wǎng)課的第二天,，看到網(wǎng)絡(luò)上對(duì)于網(wǎng)課的討論褒貶不一。
一說(shuō)是浪費(fèi)時(shí)間精力,、效果不明顯,，老師和學(xué)生都不太適應(yīng)網(wǎng)上平臺(tái)等等。作為一名學(xué)生,，我對(duì)上網(wǎng)課并不抱排斥態(tài)度,。
由于疫情的影響，我們都不得不待在家里進(jìn)行自學(xué),，那么教育部為應(yīng)對(duì)這個(gè)問(wèn)題,，較為迅速地提出了解決的方案，一定程度下滿足了人們的需求,，我覺得這是非常值得提倡的,。畢竟面對(duì)問(wèn)題我們也只能多盡人事，把傷害降低,。
至于孩子在家里學(xué)習(xí)沒有在學(xué)校里有狀態(tài),，態(tài)度消極諸如此類，這是自身的問(wèn)題,，不能把它加在網(wǎng)課上,。僅僅因?yàn)闊o(wú)法適應(yīng)這種學(xué)習(xí)方法而抨擊，不太合理,。
我相信很多學(xué)生可能都遇到過(guò)不適應(yīng)老師的講課風(fēng)格的問(wèn)題,。
像我，我經(jīng)常碰到某個(gè)老師講話帶有一點(diǎn)口音,、聲音低沉抑或是聲音較輕(對(duì)我而言),，每每遇到這樣的情況我也很崩潰，努力去辨認(rèn)他們的口型……我會(huì)回家抱怨：“天哪,，這個(gè)老師也太溫柔了吧!整堂課我聽得好累!”
但是一般來(lái)說(shuō)，只有學(xué)生去適應(yīng)老師,，老師不可能適應(yīng)每一個(gè)同學(xué),。所幸我聽這個(gè)老師一節(jié)課、兩節(jié)課、三節(jié)課……慢慢就適應(yīng)了,。
網(wǎng)課這個(gè)平臺(tái),，“水土不服”的不光是學(xué)生、還有講課的老師啊,。
她們平時(shí)上課都在講臺(tái)前,，有些老師對(duì)電腦操作不熟練。有一次,，我在聽課過(guò)程中一切進(jìn)行得都是那么自然,，突然老師鼠標(biāo)一點(diǎn)、ppt不翼而飛,，這個(gè)屏幕界面一片空白,，老師的眼神在一剎那變得有些驚恐。很快她調(diào)整狀態(tài),，假裝什么都沒有發(fā)生的樣子繼續(xù)講課,。
有學(xué)生抱怨這個(gè)假期過(guò)得不快樂(lè)，害,，知足吧,。老師在家里要備課、做ppt,、思考開學(xué)后的講課安排,、最后還要被抱怨，太南了,。詳情可見釘釘里也有一些老師毫不留情地給了“一星好評(píng)”,。(想想老師跟我們一起受著折磨，有沒有快樂(lè)一點(diǎn)呢?),。
根據(jù)我上的網(wǎng)課,，我發(fā)現(xiàn)幾個(gè)特點(diǎn)。
講課圍繞ppt進(jìn)行,，像語(yǔ)文我們上的是文化類基礎(chǔ)知識(shí),，比如《四書》《五經(jīng)》包括什么。包含的內(nèi)容非常多,，而時(shí)間有限,，老師只能夠走馬觀花，草草讀了一下長(zhǎng)長(zhǎng)的內(nèi)容,。
但是這樣的授課方式很容易讓學(xué)生遺忘學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn),，最好是邊講解邊輔以例子。問(wèn)題是這類知識(shí)點(diǎn)只能靠背,，因此想要掌握也只能勤做筆記或者多看回放的ppt背誦了,。
目前英語(yǔ)的網(wǎng)課是教我們寫作文,，老師喜歡先破題，講很長(zhǎng)時(shí)間,，我比較性急,，先自己大概寫一些點(diǎn)然后拉到范文部分跟范文比較，聽英語(yǔ)網(wǎng)課我希望積累的是生詞和詞組的固定搭配,，因?yàn)槲曳e累得很少,。
暫時(shí)沒有上科學(xué)和歷史與社會(huì)的網(wǎng)課，期待老師的精彩表現(xiàn),。
這次也算是全民網(wǎng)課吧,，就連一年級(jí)的翡翠也下載了釘釘。她的學(xué)校要求要背誦《弟子規(guī)》和《三字經(jīng)》,，得知消息的我感到無(wú)比震撼,，有種心驚之感。
于是我要求跟著妹妹一起背《三字經(jīng)》,，這算不算多年之后的啟蒙?我終于“開化”了,。我不無(wú)欣慰地想。
在家學(xué)習(xí)有了更多自由支配的時(shí)間,，可以做很多自己喜愛的事,，瞥眼望去我的翡翠也在努力地學(xué)習(xí)，我突然有了種“老媽媽”的幸福感,?？傊诩叶紱]有閑著，希望有進(jìn)步,。
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網(wǎng)課反思篇四
我關(guān)閉了視覺,，周圍其實(shí)是一片漆黑,，但又透著橙色的光芒，那是溫暖吧,，來(lái)自金子般的太陽(yáng),。10月在她給我的那片小小的天地里，沒有寒冷,，沒有饑餓,，沒有悲傷，只有溫暖,，從開始到結(jié)束,。10月，也許永遠(yuǎn)沒人清楚那個(gè)日子的最初的含義,，只是在那個(gè)日子里有個(gè)人要出生,，而另一個(gè)人要受苦,。上世紀(jì)90年代的某一個(gè)清晨,，暖陽(yáng)化去窗臺(tái)的薄霜,。但她卻難產(chǎn)了。經(jīng)醫(yī)生十幾個(gè)小時(shí)的盡力挽救,，她和我才勉強(qiáng)拾回一條性命,。我和她，靠著氧氣,，活了過(guò)來(lái),。我最初不明白將要面對(duì)什么，但我聽到她偶爾的呻吟聲,，會(huì)哭,。我想要為她承擔(dān)點(diǎn)什么，哪怕極其微小,。
2年2年,，大概沒人知道那個(gè)日子的永恒的痛楚，只是在那個(gè)日子里,，有個(gè)人要生病,，而另一個(gè)人要受一輩子的苦。仍然是那個(gè)世紀(jì),，那個(gè)年代,，她生下了一位男嬰后，我就發(fā)燒三天三夜,。她的丈夫工作在外,，家中無(wú)人，她只好辛苦她自己,，懷抱男嬰,，后背著我，徘徊于房間之中,，勞累于兒女之間,。三天后，我退燒了,，而她,，卻患上了一身病。直至今天,，也一直沒有找到根除的治療藥方,。
6年那年，我病了,。不能走路,，不能吃飯,，每天都以粥水和中藥為食，靠打點(diǎn)滴維持著脆弱的生命,。她每天堅(jiān)持騎幾十公里的自行車送我到醫(yī)院打點(diǎn)滴,。一年，整整一年,，整整365天,，她天天都堅(jiān)持著，雷打不動(dòng),。盡管家里的所有儲(chǔ)蓄都送進(jìn)了醫(yī)院,，但我的病情仍然不見好轉(zhuǎn)。她什么也來(lái)不及顧慮,，東借西湊,，籌錢給我看病。那時(shí),，我卻還撒孩子氣,，嫌藥苦，不肯喝,。她哭了,。我有一種莫名的難過(guò)，不知道怎樣做才能令她快樂(lè),。
16年她受了14年病痛的折磨,，老天還覺得不夠，給她的生活施加了更多的艱辛,。6月,，他住院了，需要做手術(shù),。他是她的丈夫,，但因?yàn)榧依锛毙桢X，如今他又不能上班,，所以她只好忍痛“狠心”不回老家到醫(yī)院看他,、照顧他。起初她并不知道他要做手術(shù),，他怕她擔(dān)心難過(guò),，騙她說(shuō)他只是受了點(diǎn)皮外傷，沒啥大礙,。
他的手術(shù)很順利,，現(xiàn)在正在術(shù)后療養(yǎng)期，而且現(xiàn)在恢復(fù)得也不錯(cuò)，她心中的大石暫落一階段,。但是,，他不能上班，家里又需要錢,，她只好不顧自己身體好還是不好,，堅(jiān)持上班掙錢養(yǎng)家。我深知他和她的不容易,，所以極少主動(dòng)開口問(wèn)他和她要生活費(fèi),。她是普通的勞動(dòng)者，而且身體不好,，她也不知道可以撐多久;他年過(guò)四十，沒有什么文化知識(shí),，現(xiàn)在又丟了工作,，該何去何從?我百感交集。從小到大,，我都好像是他和她的沉重的包袱,。內(nèi)疚、歉意,、愛……我是多么想為他和她做點(diǎn)什么,。5840個(gè)日夜，他和她不知道為我付出了多少愛……而我呢,，真正懂得他和她,，又有多少個(gè)朝夕?我是多么想化作縷縷陽(yáng)光，拂去她額頭的皺紋,，染黑他銀色的白發(fā),。
他和她，如今愁白了頭,，只是在第140160個(gè)小時(shí)的第1秒,，我才知道我出生的意義——讓他們笑到最后?；蛟S,，在我看來(lái)，他成功了,，他完美地和她演繹著這漫長(zhǎng)的16年的艱苦歲月的故事,。我成功了，我完成了從孩子到成人的蛻變,。16歲,，成人禮，早熟也好,，成熟也罷,，思想是進(jìn)步的,，而我也有所有同齡人具有的東西。她,，也是成功的,，因?yàn)椋且粋€(gè)母親,。
網(wǎng)課反思篇五
昨天是網(wǎng)課第一天,，可能是由于緊張，通過(guò)上課,，發(fā)現(xiàn)了一些不如意的地方,，比如學(xué)生回答問(wèn)題會(huì)出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)延遲，數(shù)學(xué)課習(xí)題沒做完,，語(yǔ)文指導(dǎo)寫字,，但是孩子們發(fā)過(guò)來(lái)的字不如上學(xué)期寫得好等。上午的心情有點(diǎn)忙亂,，下午我靜下心來(lái),，把問(wèn)題都寫在本上，一樣一樣找原因和解決的方法,，今天的網(wǎng)課效果較好,，昨天的問(wèn)題都得到了解決，心情也輕松了很多,。
數(shù)學(xué)課習(xí)題沒做完,，是因?yàn)橛性瓉?lái)的一節(jié)課40分鐘變成30分鐘，需要對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)做調(diào)整,，抓住例題引導(dǎo)孩子們掌握方法,，通過(guò)練習(xí)加強(qiáng)運(yùn)用就可以了。同時(shí)給孩子們思考時(shí)間,，可以把回答問(wèn)題通過(guò)微信語(yǔ)音發(fā)過(guò)來(lái),，這樣也有利于促進(jìn)孩子的課堂參與和積極思考，直播不能變成看電視,，那樣孩子就會(huì)感覺沒意思了,。
語(yǔ)文課抓住語(yǔ)文要素講解和練習(xí)，利用寫字時(shí)間提高孩子們書寫能力,。朗讀課文雖然無(wú)法實(shí)現(xiàn)了,，但可以督促孩子在家完成。釘釘作業(yè)里可以接收語(yǔ)音作業(yè)的,，可以檢測(cè)課文朗讀,。
充分的備好課是上好課的關(guān)鍵，要考慮30分鐘里想教給孩子什么？目標(biāo)明確了,，就好運(yùn)行了,，不要被課件牽著鼻子走，因?yàn)橛械?課件不適合網(wǎng)課,。把語(yǔ)文要素,、課后習(xí)題、每日一練都要考慮進(jìn)去,，告別花花架子,，課反而變得簡(jiǎn)單明了了，孩子們也知道需要掌握什么了,。這樣的30分鐘更有效,。
釘釘批改作業(yè)的功能較好，方便快捷,。
我班級(jí)的網(wǎng)絡(luò)一直運(yùn)營(yíng)較好,，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)好的方法，隨時(shí)試用,。
網(wǎng)課反思篇六
網(wǎng)絡(luò)直播課我們學(xué)校是40分鐘，本著不提前開始,，不拖堂的原則,，40分鐘能做什么，怎么做,，就顯得很關(guān)鍵,。這就要求直播課的效率一定要高，這里講的效率并不是我們?nèi)粘Ｒ詾榈膯挝粫r(shí)間內(nèi)完成的任務(wù)多,，而是在短時(shí)間內(nèi)要高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù),，哪怕這一節(jié)課只完成一個(gè)任務(wù)，那也一定得充分,，徹底,。
二、目標(biāo)和任務(wù),。
以往的常規(guī)課,，一節(jié)課40分鐘，老師們?cè)趯懡虒W(xué)目標(biāo)的時(shí)候往往會(huì)設(shè)定兩三個(gè)目標(biāo),，基本上都能在四十分鐘內(nèi)完成,。可是網(wǎng)絡(luò)課卻大相同,，即使給足四十分鐘,，可能一個(gè)目標(biāo)也會(huì)完成的有些不盡如人意。
這是為什么呢？
這就是網(wǎng)絡(luò)授課的局限性,，沒有因?yàn)槿藛T的集中而形成一個(gè)心理場(chǎng),，缺少面對(duì)面除了聲音之外的肢體、眼神,、心靈上的交流,，造成無(wú)論是學(xué)生還是老師都缺少一個(gè)在這個(gè)場(chǎng)中的需要意會(huì)就能解決的問(wèn)題，從而更像是在走目標(biāo)的流程,，互動(dòng)性比平時(shí)的課堂要差很多,，再加上一些個(gè)體不適的因素，網(wǎng)絡(luò)直播課堂的時(shí)效性就大打折扣,。所以網(wǎng)絡(luò)直播的目標(biāo)一定要精而少,。以40分鐘的直播課堂為例，只選一個(gè)或兩個(gè)目標(biāo)即可,。
三,、課前的預(yù)習(xí)。
預(yù)習(xí)是為了更高效的上課,，這和日常的預(yù)習(xí)沒有太大差別,，唯一要注意的是，可以把原本日常課在課堂上需要學(xué)生獨(dú)立完成的部分任務(wù)提前布置讓學(xué)生自主完成,，這樣就節(jié)省了網(wǎng)絡(luò)直播課的時(shí)間,，從而提高了效率，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)課不可能給學(xué)生大塊的沉默的時(shí)間去思考,，所以這塊時(shí)間里的任務(wù)需要提前完成,，而預(yù)習(xí)任務(wù)就需要明確，有指向性,，當(dāng)然,，也要少而精。
四,、互動(dòng)和交流,。
直播課的互動(dòng)不比常規(guī)課，所以最好的方式就是將學(xué)生分組,，把任務(wù)布置到具體的小組,，提前溝通好，這節(jié)課你們組來(lái)主要參與問(wèn)題的互動(dòng)和交流,，這樣學(xué)生就會(huì)有提前的準(zhǔn)備,，不至于現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)到的學(xué)生沒有心理準(zhǔn)備出現(xiàn)空?qǐng)龅默F(xiàn)象，而耽誤了時(shí)間,。
小組的討論交流結(jié)束后也可以根據(jù)上課時(shí)間穿插其他同學(xué)的即時(shí)參與,，這可以根據(jù)上課的具體情況和學(xué)生在討論區(qū)和舉手區(qū)隨機(jī)選擇,，沒有參與的同學(xué)做好相關(guān)筆記，這樣就會(huì)形成在有局限性的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境里最大范圍的交流和互動(dòng),。
五,、學(xué)生分組。
與很多機(jī)構(gòu)的在線課程不同,，我們的網(wǎng)絡(luò)直播課面對(duì)的學(xué)生數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于在線課程,，那么如何最大程度的做到對(duì)學(xué)生有效甚至是高效呢？分組是一個(gè)很好的方法,。
以我們班為例,，我們班有53個(gè)人，分成了每組7人,，一共八組,，其中三組6人，每天的作業(yè)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查,，老師只負(fù)責(zé)隨機(jī)抽查一個(gè)組的作業(yè)并及時(shí)給予反饋即可,。而在直播過(guò)程中，可以提前安排小組準(zhǔn)備課堂交流,，很顯然,，面對(duì)這樣的任務(wù)，學(xué)生既緊張又興奮,，準(zhǔn)備地都很充分,，在分享和交流時(shí)的效率就很高。
六,、評(píng)價(jià)和表?yè)P(yáng)。
直播課上的即時(shí)評(píng)價(jià)和表?yè)P(yáng)與日常課也有不同的,。但是無(wú)論任何時(shí)候的表?yè)P(yáng),，走過(guò)場(chǎng)的表?yè)P(yáng)都是不可取的。日常課的課堂評(píng)價(jià)有實(shí)體對(duì)象,，有針對(duì)性,，也許老師不說(shuō)話，一個(gè)眼神或者肢體語(yǔ)言學(xué)生就能夠體會(huì)到,。而網(wǎng)絡(luò)授課沒有實(shí)體對(duì)象,，這就要求表?yè)P(yáng)一定要有生發(fā)的依據(jù)，而這個(gè)依據(jù)就是學(xué)生的回答,，回答中的語(yǔ)氣,、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速,、內(nèi)容的完整度,、與問(wèn)題的契合度等等都能夠作為表?yè)P(yáng)和評(píng)價(jià)的生發(fā)點(diǎn),，這樣學(xué)生才會(huì)在沒有實(shí)體對(duì)象的網(wǎng)絡(luò)課堂中清楚地明白自己的有點(diǎn)和不足。
網(wǎng)課反思篇七
在市衛(wèi)生局和上級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)和支持下,，一年來(lái)我院婦幼衛(wèi)生工作圍繞“兩法一例”,，努力抓好婦幼兩個(gè)系統(tǒng)管理，進(jìn)一步鞏固愛嬰醫(yī)院成果,，取得較好的成績(jī)?，F(xiàn)總結(jié)如下：一)堅(jiān)持政治思想教育，加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)認(rèn)真貫徹鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想,、黨的xx大精神,，以醫(yī)院管理年活動(dòng)為契機(jī)，加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè),，努力提高職工思想道德素質(zhì),，一切以病人為中心，提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量,，規(guī)范醫(yī)療服務(wù)行為,，維護(hù)群眾利益，構(gòu)建和諧的醫(yī)患關(guān)系,。
二)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高產(chǎn)科質(zhì)量提高產(chǎn)科工作質(zhì)量，是保障醫(yī)療安全,，降低孕產(chǎn)婦,、新生兒死亡率的重要途徑，加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)人員培養(yǎng),，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，完善各項(xiàng)業(yè)務(wù)制度，加強(qiáng)產(chǎn)科各類手術(shù)操作規(guī)程,，每周組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)兩次,，每月醫(yī)護(hù)人員寫業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)文摘卡不少于4篇交院質(zhì)控辦考評(píng)。
三)貫徹實(shí)施《母嬰保健法》,，依法保護(hù)婦女兒童健康權(quán)益：我們采取了多種形式在全院范圍學(xué)習(xí)《母嬰保健法》,、《母嬰保健管理?xiàng)l例》，并進(jìn)行考核,，考核合格率100%.并在產(chǎn)科門診和愛嬰?yún)^(qū)設(shè)置母嬰保護(hù)法律法規(guī)知識(shí)宣傳專欄,。
四)積極開展婦幼兩個(gè)系統(tǒng)管理1)加強(qiáng)孕、產(chǎn)婦的系統(tǒng)管理,。今年前來(lái)我院分娩的產(chǎn)婦共460人,、系統(tǒng)管理460人、醫(yī)學(xué)教,，育網(wǎng)|搜集整理系統(tǒng)管理率100%,、產(chǎn)后訪視460人,、訪視率100%.加強(qiáng)高危妊娠的管理，今年共有高危孕產(chǎn)婦62人,，全部進(jìn)行了管理,，監(jiān)測(cè)和追蹤，并實(shí)行產(chǎn)前產(chǎn)后一次性收費(fèi)制度,。為提高孕產(chǎn)婦系統(tǒng)管理保健手冊(cè)的合格率,，把保健手冊(cè)的填寫納入質(zhì)量檢查，嚴(yán)格控制錯(cuò)漏和不規(guī)范現(xiàn)象,。
2)繼續(xù)開展新生兒疾病篩查工作,，加大宣傳力度，爭(zhēng)取患者的理解和支持,，新生兒疾病篩查率達(dá)到90%以上,。并認(rèn)真做好新生兒訪視工作，一年來(lái)在我院分娩的活嬰有463人,，訪視463人,，訪視率100%.3)積極做好母乳喂養(yǎng)知識(shí)的宣傳工作。對(duì)孕產(chǎn)婦進(jìn)行耐心宣教,，講授孕期,，產(chǎn)褥期保健知識(shí)及母乳喂養(yǎng)知識(shí)，并對(duì)孕產(chǎn)婦進(jìn)行測(cè)試,。共宣教460人,，宣教率100%、測(cè)試合格率100%.4)對(duì)來(lái)我院產(chǎn)檢的孕產(chǎn)婦發(fā)放孕期保健知識(shí),，母乳喂養(yǎng)知識(shí)宣傳手冊(cè),，在門診候診區(qū)和病房設(shè)有健康宣傳專欄，宣傳婦幼保健知識(shí),，每季度換一次,，今年共開辦四期。在院內(nèi)設(shè)有母乳喂養(yǎng)熱線電話,，在門診設(shè)有母乳喂養(yǎng)咨詢門診，正確解答母乳喂養(yǎng)知識(shí)的咨詢,。
5)建立健全的婦幼各項(xiàng)原始登記和報(bào)告制度,。認(rèn)真做好婦幼衛(wèi)生信息統(tǒng)計(jì)工作，醫(yī)學(xué)教,，育網(wǎng)|搜集整理按時(shí)完成國(guó)家,，省級(jí)報(bào)表的上報(bào)工作，做到完整,、準(zhǔn)確,、及時(shí),。
6)不斷完善愛嬰醫(yī)院工作。全院醫(yī)務(wù)人員經(jīng)常為孕產(chǎn)婦宣傳母乳喂養(yǎng)的好處,，并提供母乳喂養(yǎng)的幫助和指導(dǎo),，成功實(shí)施我院促進(jìn)母乳喂養(yǎng)的十點(diǎn)措施。具體做法如下：對(duì)全院工作人員實(shí)行每年3小時(shí)復(fù)訓(xùn),，重點(diǎn)科室人員每年實(shí)行兩次3小時(shí)強(qiáng)化復(fù)訓(xùn),，新上崗人員實(shí)行崗前培訓(xùn)18小時(shí)，并定期組織考核,，使愛嬰醫(yī)院成果不斷完善和鞏固,。
7)以病人為中心，實(shí)行全程責(zé)任制助產(chǎn)服務(wù),，切實(shí)做到“一對(duì)一”分娩服務(wù),，給產(chǎn)婦營(yíng)造一個(gè)溫馨如家的環(huán)境。
一年來(lái),，我院的婦幼衛(wèi)生工作雖取得了一定的成績(jī),，但也有很多不足之處。今后,，我們將加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷提高產(chǎn)科質(zhì)量，繼續(xù)完善和鞏固愛嬰醫(yī)院的成果,，努力促使我院的婦幼衛(wèi)生工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階,。
網(wǎng)課反思篇八
乒乓球是小學(xué)體育教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，通過(guò)詢問(wèn)了解大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣很濃厚,，男生的興趣濃于女生,，但由于學(xué)校場(chǎng)地少,上課班級(jí)多,學(xué)生人多，因此學(xué)生的練習(xí)密度相對(duì)較小,。本單元乒乓球的教學(xué)目標(biāo)主要為初步掌握乒乓球的一些基本技術(shù),，主要練習(xí)項(xiàng)目為顛球、對(duì)墻打球,、臺(tái)內(nèi)顛發(fā)球,、推擋球。
在教授乒乓球課的初始階段,，因?yàn)榇蟛糠謱W(xué)生之前基本沒有接觸乒乓球,，對(duì)于技術(shù)性較強(qiáng)的乒乓球練習(xí)來(lái)說(shuō)，總會(huì)有這樣那樣的毛病存在,。這個(gè)時(shí)候,，如果目標(biāo)定的太高，學(xué)生不可能在短時(shí)的乒乓球課上達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)或完美,，學(xué)生就會(huì)失去信心,，這樣就會(huì)大大削弱學(xué)生進(jìn)一步對(duì)乒乓球課的興趣,。我把課堂的目標(biāo)或較復(fù)雜的技術(shù)動(dòng)作分解幾段，每一段都設(shè)立一個(gè)通過(guò)一定的努力可以達(dá)到的目標(biāo),，讓學(xué)生們每學(xué)一段都可以通過(guò)自測(cè)看到自己的進(jìn)步和效果,。
使學(xué)生看到自己階梯式的進(jìn)步，從而產(chǎn)生一種滿意的感覺,，激起進(jìn)一步學(xué)習(xí)的欲望,。例如：在乒乓球課中熟悉球性這一練習(xí)中，我就可以讓學(xué)生進(jìn)行“捉球”游戲的練習(xí),。我拿一些球在手上,，逐個(gè)拋出去，讓學(xué)生去撿,，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)剛開始肯定沒能撿到幾個(gè),，但隨著時(shí)間的推移，學(xué)生對(duì)球性的熟悉,，就能慢慢多起來(lái),。同時(shí)要對(duì)學(xué)生的進(jìn)步給予表?yè)P(yáng)，讓他們看到自己的成功,。通過(guò)一單元的學(xué)習(xí)與練習(xí),，學(xué)生對(duì)乒乓球的技術(shù)有一定的掌握，掌握較好的學(xué)生能夠進(jìn)行對(duì)抗賽,，大部分同學(xué)在球性練習(xí)上還需要加強(qiáng),。
網(wǎng)課反思篇九
疫情當(dāng)前，本著停課不停學(xué)的宗旨,，河津市教科局安排各學(xué)科教學(xué)能手和骨干教師,，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)一給學(xué)生們線上直播授課。下面就說(shuō)幾點(diǎn)個(gè)人的粗淺認(rèn)識(shí)：
我都會(huì)提前讓學(xué)生進(jìn)行課前預(yù)習(xí),，以便可以跟得上老師的講解,，同時(shí)也加深自己對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的認(rèn)知。課前15分鐘,，要求學(xué)生在班級(jí)群打卡簽到,，以確保學(xué)生都能參與直播學(xué)習(xí)中來(lái)，由于沒有課本,，我們會(huì)一再要求同學(xué)們做好筆記,。但仍有個(gè)別同學(xué)由于種種原因，不能準(zhǔn)時(shí)的進(jìn)入課堂,。
每堂課，我都會(huì)跟著學(xué)生們一起進(jìn)入直播間學(xué)習(xí),，每次都會(huì)有不一樣的收獲,。直播課上,，互動(dòng)受限，因此在市教科局直播結(jié)束后,，我們繼續(xù)跟進(jìn)學(xué)習(xí),，來(lái)加深同學(xué)們對(duì)本節(jié)內(nèi)容的認(rèn)識(shí)與理解。
每節(jié)課后,，老師們都會(huì)布置相應(yīng)的作業(yè),，以此來(lái)對(duì)本節(jié)課知識(shí)的鞏固。要求做完發(fā)群里檢查,，就本班而言,，大多數(shù)同學(xué)能做到對(duì)自己負(fù)責(zé)，只個(gè)別同學(xué)作業(yè)馬虎,，敷衍對(duì)待,。更有三五個(gè)遲遲不交，任你千呼萬(wàn)喚喚不來(lái),。
網(wǎng)課反思篇十
1,、想念：出差時(shí)間長(zhǎng)了，真的會(huì)特別想念老婆孩子,，想念家人,，我跟同事兩個(gè)人一起出差，每天晚上兩個(gè)人都坐在電腦旁邊跟媳婦視頻聊天,，真的很想,。
2、孤獨(dú)：如果你一個(gè)人出差的話,，除了每天跟客戶說(shuō)說(shuō)話,，吃吃飯已外，基本上任何事情都是你獨(dú)自一人,，遇上周末,，有可能你一整天都不說(shuō)話，因?yàn)闆]有人跟你說(shuō)話,。沒隔一段時(shí)間換一個(gè)新的環(huán)境,，重新在產(chǎn)生那種孤獨(dú)感。
3,、很累：每天正常上一天班自是不用說(shuō)的,，但是你以為你到了酒店就真的下班了嗎?你錯(cuò)了。晚上會(huì)有各種視頻會(huì)議要開,，你要匯報(bào)項(xiàng)目,，你要參加無(wú)聊的可能根本就聽不清的培訓(xùn)(酒店網(wǎng)不太好)。總之,，不要以為你下班了,，就是真的下班了。
4,、睡眠：出差時(shí)間長(zhǎng)了,，你的睡眠質(zhì)量真的會(huì)直線下降的，我以前從來(lái)不失眠,，在酒店,，我開始失眠，晚上睡不著,，白天犯困,，整天看起來(lái)精神不佳，年紀(jì)輕輕的容易老的快,，女生尤其要注意,。
5、吃飯：在外出差,，如果能吃上跟駐地一樣喜歡的飯菜,，那真是一件令人興奮的事情，但是估計(jì)的讓你失望了,，這種情況很少,，除非你出差的地方距離你的駐地一個(gè)小時(shí)就到了，大多數(shù)人在外出差吃的都比較將就,，為什么?因?yàn)楹玫某圆黄?，一般的吃著都一樣，沒什么喜歡與不喜歡一說(shuō)的,，所以會(huì)比較懷念家鄉(xiāng)的飯菜,。
6、意外：一個(gè)人在外出差,，最怕出現(xiàn)的就是意外,，比如手機(jī)丟了，身份證丟了,，錢包被摸了,，生病了需要人照顧，洗澡摔傷了,，天氣忽然變冷你沒帶厚衣服,，天氣忽然變熱你沒帶薄衣服等等都有可能發(fā)生?？偨Y(jié)：如果你現(xiàn)在還年輕,，請(qǐng)不要找經(jīng)常出差的工作，因?yàn)檫t早有一天會(huì)面臨轉(zhuǎn)行或者換工作，除非你可以不顧家;如果你已經(jīng)成家了還在出差,，請(qǐng)多抽出時(shí)間陪陪家人,，尤其是你年邁的父母。
說(shuō)不定你在哪出差的時(shí)候他們一口氣就沒上來(lái),，你會(huì)終生遺憾的。對(duì)于想找出差工作的朋友,，我才想大多是沒出過(guò)差的朋友,，不管別人怎么說(shuō)出差不好,，你都想試一試,，其實(shí)試一試也沒什么不好,，也是一種閱歷,，但是不久你就會(huì)反感,，尤其是你有女朋友的時(shí)候,，我就是這種情況,。
網(wǎng)課反思篇十一
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式并不是因?yàn)檫@次疫情才開始,，但是我卻是因?yàn)樵谶@次特殊時(shí)期才親身體驗(yàn)上網(wǎng)課的這個(gè)過(guò)程,，一開始確實(shí)會(huì)有些手忙腳亂和心里發(fā)慌,，但是在一次次網(wǎng)課學(xué)習(xí)中，在老師們認(rèn)真的教學(xué)中,，在與同學(xué)們交流討論中,，我開始慢慢找到了有效節(jié)奏。親手繪制了課程表,，注明了軟件,、要求、時(shí)間;調(diào)整作息規(guī)律,，不在上課前一秒睜眼,，不在下課后一秒停止學(xué)習(xí)。盡管監(jiān)督我的只有學(xué)習(xí)通簽到與在屏幕另一邊的老師,，但是卻不能任意松懈,，曾經(jīng)在課堂上被傳授的知識(shí)如今通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳授，不同方式卻同樣解惑,。如今我已熟練的掌握各種上課app,，可以隨時(shí)與老師互動(dòng)提問(wèn)。
網(wǎng)課反思篇十二
當(dāng)前疫情形勢(shì)依然嚴(yán)峻,，仍需我們眾志成城,，共同抗“疫”。為了學(xué)生能“停課不停學(xué)”,，我們采用網(wǎng)上授課?，F(xiàn)將我班數(shù)學(xué)學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)授課情況作一總結(jié)。
1.我每次都在前一天晚上把第二天要學(xué)的新內(nèi)容拍照發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生提前預(yù)習(xí),。
2.每次市上直播課前五分鐘,，我會(huì)在釘釘群里點(diǎn)名并分享直播課鏈接，對(duì)于未報(bào)到同學(xué)會(huì)以電話方式或釘釘呼叫方式進(jìn)行呼叫,。市直播課結(jié)束后會(huì)再點(diǎn)名,，我上課前又會(huì)再次點(diǎn)名，完后根據(jù)直播數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)上課學(xué)生和看回放學(xué)生,。但總有幾個(gè)學(xué)生,，總是缺課。今天有6名同學(xué)未上課,。
3.在觀看市直播課時(shí),，我會(huì)認(rèn)真向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，并根據(jù)老師所涉及的例題和隨堂練習(xí),，隨時(shí)調(diào)整我的備課,，以免重復(fù)練習(xí)。在我上課時(shí),，先對(duì)每天的新內(nèi)容進(jìn)行一次回顧,，然后做課后習(xí)題和我從練習(xí)冊(cè)中挑選的一些基礎(chǔ)題，以鞏固所學(xué)內(nèi)容,。上課要求做的題即為當(dāng)天的作業(yè),。
4.由于學(xué)生基礎(chǔ)太差，做題速度太慢,，所以每節(jié)課準(zhǔn)備的內(nèi)容,，只有四五名同學(xué)能全部完成，有一半同學(xué)只能做完一半題,，留給講解的時(shí)間也只能講幾道題,。所以一般就講幾道知識(shí)性的題和一道技巧題。有一部分學(xué)生自覺性太差,，自己不做,，只等講完才寫答案，一部分同學(xué)不交作業(yè),。作業(yè)批改完反饋給學(xué)生,，一部分學(xué)生不予理會(huì)。今天作業(yè)完成30人,，有12人未交,。多次催交還是沒反應(yīng)。
我認(rèn)為,，網(wǎng)絡(luò)直播課對(duì)自律的學(xué)生有好處,，可以回看自己不太理解的地方,，空閑時(shí)間可以自己練習(xí)有難度的題。但對(duì)不自律的學(xué)生沒有任何約束力,，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)會(huì)拉大這兩類學(xué)生的差距,。當(dāng)然，初中生還是要自立,，要學(xué)會(huì)自己管理自己,。愿不自律的學(xué)生能有所改變。
網(wǎng)課反思篇十三
今天,，由我網(wǎng)上講授高中物理3—3《固體》這一課,。下面就備課授課中的感悟，跟大家分享,。
首先是我對(duì)教材的理解。這節(jié)課是熱學(xué)第九章第一節(jié)內(nèi)容,，主要講述晶體特征,、晶體非晶體的區(qū)別，和固體的結(jié)構(gòu),，不涉及固體的其他性質(zhì),。這節(jié)課的整體難度設(shè)置相對(duì)不高，通過(guò)本節(jié)課調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣,，那么后面液體,、氣體的性質(zhì)對(duì)學(xué)生就不會(huì)那么困難，起到一個(gè)承上啟下的作用,。
首先是一個(gè)形狀記憶金屬視頻的激趣導(dǎo)入,，激發(fā)學(xué)生的對(duì)固體的興趣。帶出本節(jié)課固體,。
帶著問(wèn)題觀看實(shí)驗(yàn)視頻,，觀察蜂蠟融化區(qū)域的形狀，這里為了強(qiáng)化學(xué)生認(rèn)知,，又通過(guò)物理動(dòng)畫進(jìn)一步夸張了實(shí)驗(yàn)效果,。之后總結(jié)各向異性、各向同性的概念,。
第二部分內(nèi)容晶體的微觀結(jié)構(gòu)這一部分重點(diǎn)是讓學(xué)生了解微觀結(jié)構(gòu)用以解釋固體宏觀性質(zhì)的不同,。通過(guò)微觀結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)，呼應(yīng)第一部分知識(shí)中各種不同的性質(zhì),。然后再借助物理動(dòng)畫,，把幾個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)知識(shí)，給學(xué)生重點(diǎn)強(qiáng)化了一下,。最后通過(guò)習(xí)題讓學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)一步消化吸收,。
在授課過(guò)程中,，我將晶體非晶體差異表格兩次向?qū)W生展示，用以強(qiáng)化本節(jié)課重點(diǎn),。同時(shí)借助多媒體,，讓學(xué)生從不同角度感受物理知識(shí)的魅力，提高學(xué)習(xí)興趣,。
不足之處請(qǐng)大家多多指正,。
文檔為doc格式。
網(wǎng)課反思篇十四
一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情,，給我們每個(gè)人都鋪開一張考卷,。作為一名教師，積極響應(yīng)各級(jí)政策,，認(rèn)真做好線上教學(xué),，讓隔離在家的學(xué)生們依然能上好課，便是我們要交出的答卷,。
現(xiàn)在長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)月的線上教學(xué)結(jié)束了,，我們將一些經(jīng)驗(yàn)收獲和問(wèn)題困惑都小結(jié)一下，也許有些想法,、做法是稚嫩膚淺,，很不成熟，不值一提,，但終究是我們自己的實(shí)踐所得,，姑且總結(jié)一下。
全年級(jí)千人左右,，我們根據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況,，分層分類，做到因材施教,，因情施教,。將全年級(jí)分為6個(gè)班群，分別是a班智慧群,、b班英雄群,、c班聯(lián)盟群、d班奮進(jìn)群,、e班精英群和f班志遠(yuǎn)群,。各群在線上直播課程正式開始之前，由學(xué)生自發(fā)“接龍簽到”或“發(fā)語(yǔ)音誦讀簽到”來(lái)告知科任老師他們已做好聽課準(zhǔn)備,。班主任及科任老師則采用隨機(jī)點(diǎn)名,、學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)“連麥”、視頻對(duì)話,、抽查拍照等方式來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行考勤管理,，據(jù)匯總情況看,，能做到每班每課全員參與，不落一人,。
年級(jí)非常重視學(xué)生的課前預(yù)學(xué),，要求科任老師提前一天給學(xué)生推送學(xué)習(xí)任務(wù)單(導(dǎo)學(xué)案)、預(yù)習(xí)內(nèi)容的微課視頻等,，讓學(xué)生學(xué)在前面,。同時(shí)，也非常重視學(xué)生預(yù)習(xí)效果的檢測(cè)與反饋,，通過(guò)語(yǔ)音視頻打卡,、筆記思維導(dǎo)圖展示等方式督促學(xué)生完成預(yù)習(xí)。為了保護(hù)好學(xué)生的視力,，科任老師盡可能在15-20分鐘內(nèi)講解完核心知識(shí),，讓學(xué)生有所領(lǐng)悟，教學(xué)內(nèi)容力求精要,、“純干貨”,。“鼓要打到點(diǎn)上,，笛要吹到眼上”，一節(jié)課完成一兩個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)最佳,。學(xué)習(xí)任務(wù)依據(jù)教學(xué)內(nèi)容的核心知識(shí)去設(shè)計(jì),，表述要簡(jiǎn)潔而明晰，情境要生動(dòng)而活潑,，學(xué)習(xí)路徑要準(zhǔn)確而具體,，讓學(xué)生能夠清楚知道如何去做。
兩個(gè)月來(lái),，我們采用多元化多渠道的教育教學(xué)方式,，有分享屏幕、語(yǔ)音加畫面,、直播與錄播相結(jié)合,、qq與釘釘相結(jié)合等等。我們根據(jù)課型與學(xué)習(xí)內(nèi)容的不同,，而采用不同的方式,。
(1)新課的教授，采用“直播+任務(wù)單(導(dǎo)學(xué)案)”的形式,。提前將每課的任務(wù)單(導(dǎo)學(xué)案)或錄制好的微課推送給學(xué)生,，這樣可以促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和個(gè)性化學(xué)習(xí)。直播授課為了讓老師與學(xué)生更好地進(jìn)行課堂互動(dòng),，可以是面對(duì)面,、聲與聲互動(dòng),，也可以是平臺(tái)上利用文字、投票,、測(cè)試工具的無(wú)聲互動(dòng),。老師還可以采用學(xué)生較喜歡的啟發(fā)、探究,、體驗(yàn)等方式,，觸發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)思考，提升課堂的趣味性,，喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,，同時(shí)也能及時(shí)在課堂中發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的問(wèn)題并予以解決。
(2)習(xí)題課,、單元測(cè)試,、專題性的講解課，可以采用發(fā)送語(yǔ)音加畫面講解,，推送提前錄制的習(xí)題講解視頻和名師優(yōu)質(zhì)資源課到群里,，學(xué)生下載后可反復(fù)收聽收看，老師在線答疑即可,。
(3)教育教學(xué)兩不誤,，在教學(xué)中滲透德育教育、生命及心理健康教育,。生活處處皆學(xué)習(xí),，結(jié)合近日疫情，在教育教學(xué)中開展綜合課程,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行專題研究,，應(yīng)時(shí)應(yīng)景進(jìn)行生命教育，教他們珍惜生命,，學(xué)會(huì)生存,，熱愛生活，規(guī)劃人生,。布置專題閱讀任務(wù),，推送心理疏導(dǎo)視頻，召開線上主題班會(huì)課,，收看新聞聯(lián)播,，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)事，搜集和整理疫情相關(guān)材料(典型人物,、先進(jìn)事跡等),，既要讀課本，更要讀社會(huì),。
政治學(xué)科讓學(xué)生搜集整理“疫情爆發(fā)后國(guó)家都有哪些防控措施”并撰寫小論文;生物學(xué)科給學(xué)生詳細(xì)講解新型冠狀病毒是什么,、疫情是如何發(fā)生的;歷史學(xué)科則讓學(xué)生了解“人類歷史上有沒有類似嚴(yán)重的疫情事件”……除此之外還讓學(xué)生進(jìn)行線上交流展示;安排教師,、邀請(qǐng)區(qū)內(nèi)的心理專家和相關(guān)專業(yè)的家長(zhǎng)開展疫情期間線上系列講座、分享周圍故事,，并讓學(xué)生撰寫聽后感,，觀后感等。
適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)訓(xùn)練不僅可以鞏固和檢驗(yàn)線上教學(xué)活動(dòng)的成果,，也可以有效地激發(fā)學(xué)生繼續(xù)進(jìn)行線上學(xué)習(xí)的信心,。老師們積極運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)xxx臺(tái)的各種功能和小程序(qq的作業(yè)布置平臺(tái)、群課堂,、一起看,，釘釘?shù)脑诰€課堂、班級(jí)樹,，還有超級(jí)表格平臺(tái)等),，本著方便、高效的原則布置課后作業(yè)及相關(guān)訓(xùn)練檢測(cè),?？陀^性作業(yè)(選擇題)可采用平臺(tái)自動(dòng)批閱(超級(jí)表格平臺(tái))、隨后群里發(fā)布正確答案的方法,，讓學(xué)生開展自評(píng)自閱,，老師將學(xué)生存在的問(wèn)題匯總出來(lái)，再有針對(duì)性的答疑解惑,。主觀性作業(yè)(課堂筆記,、小練筆、作文)可通過(guò)學(xué)生拍照上傳作業(yè)平臺(tái),、教師批閱或師生線上交流討論、互評(píng)互學(xué)等方式展開,。
例如,，本人在釘釘群里講授了《先秦諸子選讀——知之為知之，不知為不知》直播課,，結(jié)束后在作業(yè)平臺(tái)上發(fā)布課后作業(yè)：孔子很強(qiáng)調(diào)“信”,，曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“人而無(wú)信，不知其可”,、“民無(wú)信不立”,，可他并不是片面地、無(wú)條件地推崇“信”,，試結(jié)合以下材料談?wù)効鬃铀f(shuō)“信”的原則,，寫300—500字以內(nèi)小論文。通過(guò)qq班級(jí)群,，讓學(xué)生在群里討論并在作業(yè)平臺(tái)上傳手寫的作業(yè),，全批全閱,，并將標(biāo)記為“最優(yōu)秀”的作業(yè)分享到班級(jí)群內(nèi)供全體學(xué)生學(xué)習(xí)，最后在群內(nèi)公布詳細(xì)答案,。如果還有同學(xué)存在問(wèn)題,，老師再進(jìn)行個(gè)別在線輔導(dǎo)。這樣的作業(yè)運(yùn)轉(zhuǎn)方式既能有效達(dá)成作業(yè)的訓(xùn)練目標(biāo),，也能讓家長(zhǎng)看得見,，摸得著，操可作,，易管理,。
大家普遍認(rèn)為，線上教學(xué)還是不能完全取代傳統(tǒng)的線下教學(xué),，它還是有它的局限性:
1.直播課上我們看不到每個(gè)學(xué)生,，無(wú)法看到學(xué)生的聽課狀態(tài)，不能及時(shí)地進(jìn)行聽課效果反饋,，也無(wú)法對(duì)學(xué)生進(jìn)行較好的課堂管理,。另外在直播過(guò)程中，我們也不能點(diǎn)名提問(wèn)某個(gè)學(xué)生問(wèn)題,，了解他的思維狀態(tài),，只能是學(xué)生有疑問(wèn)了“連麥申請(qǐng)”，而且一次只能連麥一位同學(xué),，不能實(shí)現(xiàn)小組交流,，這樣的方式師生之間、生生之間的互動(dòng)和交流很有限,，讓老師無(wú)法很好地把握學(xué)生的聽課狀態(tài)而去調(diào)整授課步調(diào),。還有對(duì)那些自制力差的學(xué)生，因?yàn)闆]有了現(xiàn)場(chǎng)教學(xué),，老師無(wú)法約束管理學(xué)生,，這些孩子聽課的時(shí)候注意力不集中，出現(xiàn)玩游戲,、掛網(wǎng),、聽音樂(lè)、看小說(shuō),、聊天,，甚至出現(xiàn)中途離開課堂的現(xiàn)象，而老師也無(wú)法及時(shí)制止,，這樣的話,，教學(xué)效果勢(shì)必不好，時(shí)間一久，那些自律的學(xué)生和不自律的學(xué)生就會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重的兩極分化現(xiàn)象,。
2,、由于同時(shí)在線使用平臺(tái)的人數(shù)過(guò)多，平臺(tái)系統(tǒng)在運(yùn)行過(guò)程中經(jīng)常出現(xiàn)崩潰,。學(xué)生基本上是通過(guò)電腦或手機(jī)等硬件登陸該平臺(tái)系統(tǒng)學(xué)習(xí)對(duì)應(yīng)的課程,。例如，我?guī)У陌嗍莂群智慧班,，一共138人,，融合了4個(gè)班學(xué)生，每個(gè)班約40人,，而中小學(xué)上課時(shí)間都比較集中,，所以網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)經(jīng)常出現(xiàn)平臺(tái)卡頓和崩潰情況，學(xué)生時(shí)常被擠出“網(wǎng)絡(luò)教室”,，教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程難以有效推進(jìn)與完成,，導(dǎo)致教學(xué)和學(xué)習(xí)效果大打折扣。
3,、線上教學(xué)對(duì)學(xué)生視力影響很大,。線上教學(xué)應(yīng)用電腦、手機(jī)等設(shè)備授課,，對(duì)學(xué)生視力健康構(gòu)成威脅,。尤其是中高年級(jí)學(xué)生，各學(xué)科都采用線上傳授的方式,，就意味著學(xué)生每天要在電腦或者手機(jī)前至少6-8個(gè)小時(shí),，這會(huì)對(duì)視力甚至身體健康造成不可小覷的負(fù)面影響。
線上教學(xué)是把雙刃劍,，利弊各有,，但它突破了地域限制，讓老師和學(xué)生只要通過(guò)一臺(tái)電腦,、一部手機(jī)就可以開展教學(xué)活動(dòng),，很好地解決了因疫情防控而不能出行、聚集的問(wèn)題,，師生在家就可以完成教學(xué)任務(wù),，這也是疫情期間,，最好最適用最能解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的辦法,。我們不能只看到他的問(wèn)題與弊端，還應(yīng)看到它是一種創(chuàng)新,，一種進(jìn)步,，是數(shù)字化時(shí)代的教育的一種趨勢(shì)。線上教學(xué)對(duì)我們老師和學(xué)生，都提出了一個(gè)更高的要求,，那就是我們必須要成為一個(gè)適應(yīng)數(shù)字化時(shí)代的“新新人類”,。
網(wǎng)課反思篇十五
今天，由我網(wǎng)上講授高中物理3—3《固體》這一課,。下面就備課授課中的感悟,，跟大家分享。
首先是我對(duì)教材的理解,。這節(jié)課是熱學(xué)第九章第一節(jié)內(nèi)容,，主要講述晶體特征、晶體非晶體的區(qū)別,，和固體的結(jié)構(gòu),，不涉及固體的其他性質(zhì)。這節(jié)課的整體難度設(shè)置相對(duì)不高,，通過(guò)本節(jié)課調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣,，那么后面液體、氣體的性質(zhì)對(duì)學(xué)生就不會(huì)那么困難,，起到一個(gè)承上啟下的作用,。
首先是一個(gè)形狀記憶金屬視頻的激趣導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的對(duì)固體的興趣,。帶出本節(jié)課固體,。
帶著問(wèn)題觀看實(shí)驗(yàn)視頻，觀察蜂蠟融化區(qū)域的形狀,，這里為了強(qiáng)化學(xué)生認(rèn)知,，又通過(guò)物理動(dòng)畫進(jìn)一步夸張了實(shí)驗(yàn)效果。之后總結(jié)各向異性,、各向同性的概念,。
第二部分內(nèi)容晶體的微觀結(jié)構(gòu)這一部分重點(diǎn)是讓學(xué)生了解微觀結(jié)構(gòu)用以解釋固體宏觀性質(zhì)的不同。通過(guò)微觀結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí),，呼應(yīng)第一部分知識(shí)中各種不同的性質(zhì),。然后再借助物理動(dòng)畫，把幾個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)知識(shí),，給學(xué)生重點(diǎn)強(qiáng)化了一下,。最后通過(guò)習(xí)題讓學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)一步消化吸收。
在授課過(guò)程中,，我將晶體非晶體差異表格兩次向?qū)W生展示,，用以強(qiáng)化本節(jié)課重點(diǎn)。同時(shí)借助多媒體,，讓學(xué)生從不同角度感受物理知識(shí)的魅力,，提高學(xué)習(xí)興趣。
不足之處請(qǐng)大家多多指正。
網(wǎng)課反思篇十六
有一次我組織了一個(gè)中班的數(shù)學(xué)活動(dòng)“5以內(nèi)的數(shù)”,，其中有讓孩子按物點(diǎn)數(shù)的環(huán)節(jié),。在活動(dòng)后的點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，我園一位資深教師說(shuō)：“點(diǎn)數(shù)時(shí)應(yīng)該讓孩子從左向右數(shù),，你班的孩子有的從左數(shù)到右,，有的從右數(shù)到左，這樣是不對(duì)的,?！蔽耶?dāng)時(shí)無(wú)言以對(duì)，因?yàn)樗琴Y深教師,，但是我堅(jiān)信一點(diǎn)：不管孩子從左到右數(shù),，還是從右到左數(shù)，結(jié)果是唯一的,。
那段時(shí)間,，小班教研組恰好也在進(jìn)行“5以內(nèi)的數(shù)”的研修活動(dòng)，組長(zhǎng)正在給教師進(jìn)行理論培訓(xùn),，我清晰地聽到組長(zhǎng)念道：點(diǎn)數(shù)要從左向右,。后來(lái)我看到那本《幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)法》上確實(shí)寫著點(diǎn)數(shù)要“從左向右”，書上的東西能錯(cuò)嗎?我有點(diǎn)疑惑了,，為了弄明白這個(gè)問(wèn)題,，我郵購(gòu)了華東師范大學(xué)出版社于20xx年出版的《學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育》，讓我欣喜的是我在書里找到了答案,。美國(guó)心理學(xué)家格爾曼提出：正確數(shù)數(shù)要遵循五大原則,，其中有一條就是順序無(wú)關(guān)原則，即數(shù)數(shù)時(shí),，數(shù)的結(jié)果總是唯一的,，它與被數(shù)物體的順序無(wú)關(guān)，無(wú)論是從左向右數(shù),、從右向左數(shù),，還是按其他順序數(shù)，其結(jié)果總是同一個(gè)數(shù),。
權(quán)威的指導(dǎo)對(duì)我們的確有非常大的幫助,，有時(shí)甚至有撥開云霧見太陽(yáng)的作用，但是我們也不能迷信權(quán)威,，否則會(huì)束縛我們的專業(yè)成長(zhǎng),。我們應(yīng)該有自己的思考和實(shí)踐，有批判和反思精神,，有時(shí)候自己在實(shí)踐中獲得的經(jīng)驗(yàn)可能更實(shí)用,、更有效,，正所謂“實(shí)踐出真知”,。
網(wǎng)課反思篇十七
這幾天上數(shù)學(xué)課，我總是有意培養(yǎng)學(xué)生大聲回答問(wèn)題的'習(xí)慣,。我要讓學(xué)生通過(guò)大聲說(shuō)話,，來(lái)增強(qiáng)他們的自信心，從而讓學(xué)生相信自己,，喜歡自己,。有幾個(gè)學(xué)生平時(shí)特沒有自信，回答問(wèn)題時(shí),，聲音像蚊子一點(diǎn)也聽不清楚,。通過(guò)這樣幾天的反復(fù)練習(xí)之后。我調(diào)查了那幾個(gè)平時(shí)發(fā)言聲音小的學(xué)生,。有一個(gè)學(xué)生說(shuō)：“以前我最怕老師讓我回答問(wèn)題,，我很討厭我自己，覺得自己特別笨,，什么也不會(huì),。這幾天我發(fā)現(xiàn)我們班的小朋友都積極發(fā)言，于是我也想試一試,。剛開始,，我不敢大聲說(shuō)怕說(shuō)錯(cuò)了別人笑話，慢慢地發(fā)現(xiàn)小朋友都是友好的,，當(dāng)我發(fā)言聲音比較響亮?xí)r,，也會(huì)爆發(fā)陣陣掌聲，即使錯(cuò)了,，有的同學(xué)還說(shuō),，‘老師再給他一次機(jī)會(huì)，他一定能說(shuō)對(duì)’,。于是我越來(lái)越大膽,，也越來(lái)越相信自己有能力回答好這個(gè)問(wèn)題，聲音也就慢慢變大了,，也越來(lái)越喜歡回答問(wèn)題了,。有時(shí)遇到比較簡(jiǎn)單的問(wèn)題，如果老師不叫我,，我就會(huì)有點(diǎn)失望,，老師我是不是進(jìn)步了？并且我越來(lái)越喜歡自己了,?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭,。
其實(shí)，在造物主眼中,，每一個(gè)人生來(lái)都是一個(gè)奇跡,，要想讓這個(gè)奇跡得到別人的認(rèn)可，就要讓自己喜歡自己,，相信自己,，勇于嘗試，敢于挑戰(zhàn)自己,，超越自己,。
網(wǎng)課反思篇十八
突如其來(lái)的新冠肺炎疫情，讓我們的寒假變得無(wú)比漫長(zhǎng),，疫情阻隔了師生出行的腳步,，卻阻隔不了師生那顆向上向善的心!一節(jié)網(wǎng)課代表著教師的一份愛和責(zé)任，也寄托著孩子的一份希望,。作為普通的道德與法治課教師更要在特殊時(shí)期做好自己的本職工作,，用愛和責(zé)任上好每一節(jié)網(wǎng)絡(luò)直播課。
網(wǎng)上直播教學(xué),，對(duì)于每一位教師都是一項(xiàng)新的挑戰(zhàn),。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)問(wèn)題，不是我們所考慮的重點(diǎn)問(wèn)題,，如何在網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)中達(dá)到更好的教學(xué)效果,，才是需要我們深入思考的。x月x日,，我上第一節(jié)網(wǎng)絡(luò)直播課,，教學(xué)的內(nèi)容是八年級(jí)下冊(cè)第一課第二框題《治國(guó)安邦的總章程》。教學(xué)內(nèi)容是我所熟悉的,、簡(jiǎn)單知識(shí)點(diǎn),。但是如何開始我的課程卻讓我有些緊張。帶著這份莫名的緊張,，我開始了我的課前準(zhǔn)備工作,。
和日常教學(xué)不同，為了更好的保證教學(xué)效果,，線上教學(xué)就要更多一些思考和準(zhǔn)備,，集初二道法備課組的集體智慧，我的做法如下：
1,、熟悉教學(xué)平臺(tái),，保證教學(xué)正常進(jìn)行
為了保證直播教學(xué)的正常進(jìn)行，得到通知后,，第一時(shí)間下載云視訊同步課堂軟件,，認(rèn)真學(xué)習(xí)直播課堂使用說(shuō)明,。利用周末時(shí)間和琳姐一起進(jìn)入直播課堂，探討軟件軟件的使用和在直播中可能遇到的問(wèn)題,。反復(fù)多次約課練習(xí),，預(yù)想可能出現(xiàn)的狀況，以免直播中出現(xiàn)問(wèn)題,。
1、精心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),，保證良好教學(xué)效果
考慮到線上教學(xué)特殊性,，可能由于網(wǎng)速原因出現(xiàn)的各種問(wèn)題，如出現(xiàn)時(shí)空分離的狀況,，師生互動(dòng)不及時(shí),，不能全面看到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，等等,。為保證良好的教學(xué)效果,，就更應(yīng)該精心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。
(1)資源選擇方面：為充實(shí)教學(xué)設(shè)計(jì),，體現(xiàn)道法教學(xué)的時(shí)效性,，搜集有關(guān)疫情的最新資源，加入到課堂,。由于互動(dòng)的局限性,，多采用圖片資源、最新案例資源和教材資源相結(jié)合,。
(2)知識(shí)邏輯方面,。由于八下的知識(shí)難度提升，理解更為抽象,。對(duì)于難點(diǎn)知識(shí),，采用思維導(dǎo)圖的形式呈現(xiàn)，讓學(xué)生更容易理解,、接受和記憶,。
思維提升方面。對(duì)于探究活動(dòng)方面,，多注重思維的引導(dǎo)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì),，啟發(fā)學(xué)生思考探究。
1,、做好應(yīng)急預(yù)案,，應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的突發(fā)情況
預(yù)想課堂中可能出現(xiàn)的突發(fā)狀況,。如過(guò)教學(xué)進(jìn)行中學(xué)生進(jìn)不了課堂，或部分內(nèi)容沒有聽見,，或沒有聽明白,，怎樣才能最大限度的挽救呢。微課制作，是很好的解決辦法,。直播課前,，我提前按照設(shè)計(jì)流程制作微課，為學(xué)生課下學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備,。
有了充分的課前準(zhǔn)備,，周五下午,，提前調(diào)試好設(shè)備,，進(jìn)入直播課堂等待學(xué)生,。學(xué)生如約而至，網(wǎng)絡(luò)直播順利進(jìn)行。課堂中學(xué)生互動(dòng)良好，很多學(xué)生都能積極融入課堂,。直播后,，反復(fù)聽課堂實(shí)錄,，我反思如下：
1,、重點(diǎn)知識(shí)明確。網(wǎng)絡(luò)直播中，要盡可能細(xì)化各知識(shí)點(diǎn)，短小精悍,，講解清楚,，讓學(xué)生循序漸進(jìn)掌握每個(gè)知識(shí)點(diǎn),。
2,、語(yǔ)言要生動(dòng)、有親和力,，語(yǔ)速要適中,，太快學(xué)生思路跟不上。
3,、要留有余地的原則,。要給學(xué)生的思考留有余地，要給自己在課堂討論上留有余地,。
4,、要知識(shí)邏輯清晰，最好體現(xiàn)在幻燈片上,，讓學(xué)生能直觀看到,。知識(shí)講解要和實(shí)例相結(jié)合,，做到理論聯(lián)系實(shí)際,。
網(wǎng)課反思篇十九
在本堂課的教學(xué)中，我充分運(yùn)用了多媒體輔助教學(xué),，制作了富有動(dòng)感的課件,。并用“孫悟空”這童話角色來(lái)貫穿全課，將“孫悟空”的七十二變,，變“小鷹”“小猴子”“小朋友”“小鴨子”作為本堂課的主線，吸引學(xué)生的興趣，符合低年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)。并能聯(lián)系孩子的生活實(shí)際,，設(shè)計(jì)了小朋友自己穿衣服試一試的故事,，使學(xué)生進(jìn)一步感受到在生活中要大膽嘗試,。并在序編故事中，發(fā)展了學(xué)生的想象力，也使他們更加體會(huì)到本課的教學(xué)難點(diǎn)，即在生活中遇到問(wèn)題，要大膽地按自己的想法去試一試,，提高自己的自信心,。
今后，我還要多從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā),，從學(xué)生的角度思考問(wèn)題,，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。
網(wǎng)課反思篇二十
一場(chǎng)新冠病毒的疫情,，讓老師們一起開啟全新的線上教學(xué)模式,。老師從在學(xué)校的教室里教學(xué)轉(zhuǎn)換成使用網(wǎng)絡(luò)軟件在電腦、手機(jī)上授課,。這是以往所從來(lái)沒有過(guò)的事情,，這是一項(xiàng)偉大而又不得已的創(chuàng)舉!
這次全新的上課模式，新在上課的地點(diǎn)變了,，由學(xué)校變?yōu)榧彝?。老師在自己家，學(xué)生也在自己家,，恐怕歷史上從未有過(guò)這樣情況,。新在形式變了,，由面對(duì)面交流變成依靠網(wǎng)絡(luò)傳輸信號(hào)進(jìn)行互動(dòng),。老師憑電子設(shè)備與學(xué)生交流溝通，成了千里眼,，順風(fēng)耳,，卻不能像在課堂一樣，一眼總攬全局,。新在孩子們交作業(yè),，老師們批改作業(yè)要在電腦或手機(jī)上進(jìn)行，電子設(shè)備代替了紙質(zhì)的東西,。而老師們必須接受并盡快適應(yīng)這種全新的方式,，必須從頭開始，進(jìn)行探索、反思,，爭(zhēng)取使教學(xué)效果不遜于課堂授課,。
老師們煞費(fèi)苦心的備課、講課,、互動(dòng),、批改，希望能讓孩子們喜歡這種新模式,，達(dá)到良好的教學(xué)效果,。開始還行，孩子們滿心歡喜,，對(duì)全新形式充滿了好奇,，一本正經(jīng)的配合老師?？墒菚r(shí)間一長(zhǎng)就漸漸的麻木起來(lái),，開始學(xué)會(huì)偷懶。畢竟老師在展示課件,、共享屏幕的時(shí)候是不方便看孩子們的視頻的,，何況同時(shí)讓一百多人開視頻也是很不流暢的一件事。因此,，我們的蘭老師無(wú)奈的發(fā)出這樣的感嘆,，“唉，這才是,，也看不見你們,，真著急?！痹僬?，網(wǎng)絡(luò)的使用，給孩子們提供了抄襲的機(jī)會(huì),。以前寫作業(yè)的時(shí)候用手機(jī)心虛的很,，現(xiàn)在可是光明正大了，甚至有的同學(xué)學(xué)會(huì)了盜圖交作業(yè),，這讓老師甚感悲催無(wú)奈!忍不住要喊,，“我太難了!”
所謂道高一尺，魔高一丈,。再大的困難老師們也要想辦法克服,。不知道孩子上課是不是掛上號(hào)就去偷懶了，老師們就盡快找出對(duì)策,，我上課點(diǎn)名,，讓你回答問(wèn)題,。你說(shuō)你網(wǎng)絡(luò)信號(hào)不好，沒有麥,，我讓家長(zhǎng)語(yǔ)音解釋,。孩子們學(xué)會(huì)了盜圖發(fā)作業(yè)，學(xué)會(huì)了抄襲,，老師就迅速做出反應(yīng),，把“曉黑板”的作業(yè)上傳設(shè)置成“互不可見”，盡可能不給孩子們提供便利,，并且時(shí)不時(shí)給你灌輸一種思想,，“規(guī)矩千萬(wàn)條，作業(yè)第一條,。作業(yè)完不成,，親人兩行淚?！笨傊?，你有張良計(jì)，我有過(guò)墻梯,。老師們面對(duì)孩子們的千種磨礪,，本著對(duì)孩子們負(fù)責(zé)的態(tài)度，努力想出萬(wàn)種應(yīng)對(duì)策略,。
老師們從來(lái)沒有對(duì)孩子們失去過(guò)希望,，只要堅(jiān)持、永不放棄,，相信老師們就一定能收獲自己想要的豐碩成果!
網(wǎng)課反思篇二十一
在本堂課的教學(xué)中,，我充分運(yùn)用了多媒體輔助教學(xué)，精心制作多媒體,，拓展具有豐富的視頻內(nèi)容,。用生動(dòng)的童話故事視頻，《小鷹學(xué)飛》,、《小貓學(xué)本領(lǐng)》,、《小鴨子學(xué)游泳》等吸引學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的視頻內(nèi)容。通過(guò)觀看,，學(xué)生感知到――經(jīng)過(guò)試一試,，“小鷹學(xué)會(huì)了飛翔”、“小猴子學(xué)會(huì)了爬樹”,、“小鴨學(xué)會(huì)了游泳”。然后又增添了《小馬過(guò)河》讓學(xué)生進(jìn)一步在快樂(lè)中感知到無(wú)論做什么事情,，“都要有自信,，敢于去“試一試”如果行,，就長(zhǎng)了本領(lǐng)，如果不行,，至少積累了經(jīng)驗(yàn),。
為了拓展學(xué)生的發(fā)散思維，播放視頻《小豬學(xué)本領(lǐng)》,、《誰(shuí)的本領(lǐng)大》,，讓學(xué)生在明白“做事情首先要有自信，敢于試一試,。不管遇到什么困難,，我們都要不怕挫折，不怕失敗,，堅(jiān)持到底,，經(jīng)過(guò)努力，一定會(huì)成功的,！”同時(shí)也要知道在自信的基礎(chǔ)上,，還要學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)和工作。
以上教學(xué)方法和明理的教學(xué)過(guò)程,，是符合低年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),。并能聯(lián)系孩子的生活實(shí)際，討論,、匯報(bào)自己試一試成功的經(jīng)歷,。使學(xué)生進(jìn)一步感受到在生活中要大膽嘗試。發(fā)展學(xué)生的想象力,，也使他們更加體會(huì)到本課的教學(xué)重點(diǎn),，即在生活中遇到問(wèn)題，要大膽地按自己的想法去試一試,，提高自己的自信心,。
今后，我還要多從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā),，從學(xué)生的角度思考問(wèn)題,，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。
網(wǎng)課反思篇二十二
20xx年的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)就讓我受益匪淺,，今年的學(xué)習(xí)我的興趣就更加的濃厚,，尤其是把信息技術(shù)引入課堂，提高了我的課堂效率,，讓我這個(gè)體育教師在課堂上更加的輕松,，雖然平時(shí)備課的任務(wù)重了點(diǎn)，但一節(jié)課讓我收獲很大,，學(xué)生更加愿意主動(dòng)的參與到課堂中,，而且能學(xué)到更多的東西,。讓我也樹立了終身學(xué)習(xí)的觀念。研修為教師的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力以及專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了條件?，F(xiàn)代繼續(xù)教育資源以極其豐富的教育教學(xué)優(yōu)勢(shì)為廣大教師提供了一個(gè)學(xué)習(xí),、交流、合作,、創(chuàng)新的平臺(tái),。在遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修的日子里，觀看專家與老師講座的視頻：那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)課例,，讓我們更加貼近了課堂;專家們精辟獨(dú)到的分析又使我們知道了教學(xué)中應(yīng)該注意什么,，哪些細(xì)節(jié)需要揚(yáng)棄，哪些地方需要改正,。經(jīng)過(guò)這次研修,，我深深的感覺到：教師不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的學(xué)識(shí),，這是我們從事教育教學(xué)工作的基礎(chǔ),。我積極利用這個(gè)機(jī)會(huì)，刻苦學(xué)習(xí)“新理念,、新課程,、新技術(shù)”，努力提高自身的師德素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,。我非常珍惜這個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，把繼續(xù)教育研修作為提升自身素養(yǎng)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展的一個(gè)主要學(xué)習(xí)方式,。
通過(guò)繼續(xù)教育研修,，我的教學(xué)素養(yǎng)得到極大提高，爭(zhēng)取在以后的工作中將學(xué)到的理論運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中去,，真正做到學(xué)以致用,，提高教學(xué)效果。
1,、通過(guò)學(xué)習(xí),，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問(wèn)題，如：解決問(wèn)題教學(xué)如何創(chuàng)設(shè)切近學(xué)生生活實(shí)際的情境,，合作學(xué)習(xí)如何做到恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間利用等,。使自己在師德修養(yǎng)、教育理念,、教學(xué)方法,、等各方面有了很大的提升，駕馭課堂、把握教材,、交流溝通,、教學(xué)設(shè)計(jì),、班級(jí)管理,、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高，同時(shí)更新了教育理論,，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，為今后從事體育教學(xué)，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ),。同時(shí)也結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教師,，開闊了視野，充實(shí)了自己,。
2,、教師要不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng),，不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長(zhǎng),。通過(guò)研修學(xué)習(xí)，我認(rèn)為要想駕馭新課程理念指導(dǎo)下的課堂,，教師不僅要具備高尚的師德,，還要有淵博的學(xué)識(shí)，這是我們從事教育教學(xué)工作的基礎(chǔ),。要以這次遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)為契機(jī),，繼續(xù)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和提高，利用各種形式廣泛收集課程資源信息,，認(rèn)真向課程專家團(tuán)隊(duì)和同行學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)提高自己的專業(yè)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以勝任自己的教育教學(xué)工作,。
3,、通過(guò)這次研修，在我的頭腦中進(jìn)一步確立了轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式,，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念的重要性，使自己堅(jiān)信只要堅(jiān)持搞好素質(zhì)教育,，堅(jiān)持以學(xué)生的發(fā)展為核心,，以教師的專業(yè)發(fā)展為支撐，進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的主體地位,，就可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生的素養(yǎng)發(fā)展和教學(xué)成績(jī)的雙贏,。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的反思,。加強(qiáng)教學(xué)反思,，認(rèn)真聽取學(xué)生的意見和聽課教師的評(píng)課建議,，及時(shí)修改、補(bǔ)充,、調(diào)整,、完善教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)策略，這對(duì)教師的專業(yè)發(fā)展和能力提高是非常必要的,。我們要堅(jiān)持寫課后反思,、階段性反思、學(xué)期后反思和學(xué)年反思,，在反思中成長(zhǎng),、在反思中進(jìn)步。
文檔為doc格式,。
網(wǎng)課反思篇二十三
4月14日,，由我網(wǎng)上講授高中物理3—3《固體》這一課。下面就備課授課中的感悟,，跟大家分享,。
首先是我對(duì)教材的理解。這節(jié)課是熱學(xué)第九章第一節(jié)內(nèi)容,，主要講述晶體特征,、晶體非晶體的區(qū)別，和固體的結(jié)構(gòu),，不涉及固體的其他性質(zhì),。這節(jié)課的整體難度設(shè)置相對(duì)不高，通過(guò)本節(jié)課調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣,，那么后面液體,、氣體的性質(zhì)對(duì)學(xué)生就不會(huì)那么困難，起到一個(gè)承上啟下的作用,。
首先是一個(gè)形狀記憶金屬視頻的激趣導(dǎo)入,，激發(fā)學(xué)生的對(duì)固體的興趣。帶出本節(jié)課固體,。
帶著問(wèn)題觀看實(shí)驗(yàn)視頻,，觀察蜂蠟融化區(qū)域的形狀，這里為了強(qiáng)化學(xué)生認(rèn)知,，又通過(guò)物理動(dòng)畫進(jìn)一步夸張了實(shí)驗(yàn)效果,。之后總結(jié)各向異性、各向同性的概念,。
第二部分內(nèi)容晶體的微觀結(jié)構(gòu)這一部分重點(diǎn)是讓學(xué)生了解微觀結(jié)構(gòu)用以解釋固體宏觀性質(zhì)的不同,。通過(guò)微觀結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)，呼應(yīng)第一部分知識(shí)中各種不同的性質(zhì)。然后再借助物理動(dòng)畫,，把幾個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)知識(shí),，給學(xué)生重點(diǎn)強(qiáng)化了一下。最后通過(guò)習(xí)題讓學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)一步消化吸收,。
在授課過(guò)程中,，我將晶體非晶體差異表格兩次向?qū)W生展示，用以強(qiáng)化本節(jié)課重點(diǎn),。同時(shí)借助多媒體,，讓學(xué)生從不同角度感受物理知識(shí)的魅力,，提高學(xué)習(xí)興趣,。
不足之處請(qǐng)大家多多指正。
