心得體會是對一段經(jīng)歷,、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟,。心得體會可以幫助我們更好地認(rèn)識自己,，了解自己的優(yōu)點和不足,，從而不斷提升自己。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,，希望對大家能夠有所幫助。

校本研修個人研修心得體會篇一

近些年來，隨著社會的不斷發(fā)展和人民生活水平的提高,，人們對個人發(fā)展的重視程度也越來越高,。為了進一步提升自身的能力和素質(zhì)，我參加了一場為期一個月的個人研修,。通過這次研修,，我深深感受到了自己在專業(yè)知識、團隊合作和自我管理等方面的不足,，也對個人研修的重要性有了更深入的認(rèn)識,。

在這次個人研修中，我收益良多,。首先,，我意識到了自己在專業(yè)知識上的欠缺。在研修班上,，我遇到了很多與我不同專業(yè)的同學(xué),，他們能夠信手拈來地應(yīng)對各種知識問題，而我卻顯得力不從心,。我深感自己在專業(yè)知識方面的薄弱,，對此我決心要通過學(xué)習(xí)和實踐，不斷充實自己的專業(yè)知識,，提高自己的競爭力,。

其次，我也認(rèn)識到了團隊合作的重要性,。在研修期間,，我們經(jīng)常需要以小組形式進行案例分析和討論。剛開始的時候,，我總是習(xí)慣一人獨自完成任務(wù),，對組員的工作不加以關(guān)注。但是,，通過一次次的失敗和教訓(xùn),，我逐漸明白，只有團隊的力量才能更好地完成任務(wù),。在這個過程中,，我學(xué)會了聆聽他人意見，尊重他人的勞動成果,，培養(yǎng)了團隊合作的意識和能力,。

最后，我也意識到了自我管理的重要性,。在研修期間,，我需要自己制定學(xué)習(xí)計劃，合理安排時間,，提高學(xué)習(xí)效率,。剛開始的時候,，我總是放任自己，拖延時間,，導(dǎo)致任務(wù)緊迫時,，手忙腳亂，效果大打折扣,。但是,，隨著時間的推移，我明白了自己的問題所在,，逐漸建立了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，有效利用時間。通過自我管理的努力,，我能夠更好地掌握自己的學(xué)習(xí)進度和效果,。

通過這次個人研修，我認(rèn)識到個人研修對于自身發(fā)展的重要性,。個人研修不僅能夠提高專業(yè)素質(zhì),，拓寬知識面，還能培養(yǎng)團隊合作能力和自我管理能力,。在當(dāng)今競爭激烈的社會環(huán)境中,，個人發(fā)展已經(jīng)成為一種時尚和趨勢。只有不斷成長和進步,，才能在激烈的人才市場中立于不敗之地,。

在今后的日子里，我將繼續(xù)堅持個人研修的理念,，不斷提升自己的學(xué)習(xí)和實踐能力,。通過不斷學(xué)習(xí)，我將增加自己的優(yōu)勢,，提高自己的競爭力,，使自己成為一個多才多藝的人才。同時,，我也會將所學(xué)所得與他人分享,，幫助身邊的人一同成長。

個人研修心得體會寫到這里,，我對自己的未來充滿了信心,。因為，只有持之以恒地不斷充實自己,，才能成為一個更加優(yōu)秀的人,。在這個個人研修的道路上，我將不斷調(diào)整自己的方向，以更好地適應(yīng)社會的需求和發(fā)展,。只有這樣,，我才能真正地實現(xiàn)自己的人生價值，成為這個時代的佼佼者,。

通過這次個人研修，我收獲了對專業(yè)知識,、團隊合作和自我管理的深入認(rèn)識,，我意識到個人研修對于個人發(fā)展的重要性。我也將從今以后,，持之以恒地進行個人研修,，提升自己的能力和素質(zhì)，為實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)而努力,。我相信,，在不久的將來，我必將成為一個真正有競爭力的人才,。

校本研修個人研修心得體會篇二

近年來,，隨著市場的不斷發(fā)展和企業(yè)競爭的日益激烈，員工個人研修逐漸成為提升員工能力和競爭力的重要手段,。通過參加各種培訓(xùn)和研修活動,，我深刻體會到了個人研修的價值和意義。在此,，我將分享我參與研修的心得和體會,。

首先，研修讓我了解到自己的不足,。在工作中,，我們常常因為忙于瑣碎的事務(wù)，很難有時間和機會來系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和提升自己,。然而,，研修給了我這樣的機會。在研修中,，我才發(fā)現(xiàn)自己在某些方面的知識和技能相對欠缺,，這給我一個警鐘。通過研修,，我不僅了解到自己的不足,，還意識到了自己的潛力和發(fā)展方向。這讓我明確了未來的努力方向和學(xué)習(xí)重點,。

其次,，研修讓我積累了豐富的知識和經(jīng)驗。研修活動既包括理論學(xué)習(xí),，也包括實踐操作,。在研修中,，我通過專家的授課和實戰(zhàn)演練，學(xué)到了許多新的理論知識和實用技巧,。這些知識和技能的學(xué)習(xí)不僅拓寬了我的知識面,，還提升了我解決問題和工作的能力。同時,，在與其他參與者的交流互動中,，我還收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和智慧。不同行業(yè)和職位的參與者帶來了各自的經(jīng)驗和觀點,，這讓我受益匪淺,。通過這些研修，我不僅充實了自己的知識庫,，還積累了寶貴的實踐經(jīng)驗,。

再次，研修為我提供了交流合作的平臺,。在研修活動中,，我和其他來自不同企業(yè)和部門的員工進行了充分的交流和合作。通過與他們的互動,，我不僅了解了其他企業(yè)和部門的情況,，還學(xué)到了他們的工作方式和方法。我在與其他員工的合作中,，提高了自己的溝通能力和團隊合作能力,。與其他員工的互動中，我們互相學(xué)習(xí),，互相啟發(fā),，取得了共同進步。在研修活動結(jié)束后,，我和其他員工還保持了聯(lián)系,，形成了良好的合作關(guān)系。這些合作經(jīng)歷對我發(fā)展職業(yè)生涯和拓展人脈關(guān)系都非常有幫助,。

最后,，研修給我提供了成長的機會。通過參與研修活動,，我不僅了解到自己的不足和成長空間,，還鍛煉了自己的執(zhí)行力和自律性。在研修中,，我們需要按時完成各項任務(wù)和學(xué)習(xí)要求,，這增強了我的時間管理和工作計劃能力。同時，研修還鼓勵我們將學(xué)到的知識和技巧應(yīng)用到實際工作中,，這加速了我個人能力的提升和職業(yè)發(fā)展的進程,。通過參與研修，我不斷地克服困難,，充實了自己的履歷,，為自己的職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。

綜上所述,，員工個人研修給我?guī)砹藷o窮的收獲和啟迪,。通過參與研修，我了解到了自己的不足,，積累了豐富的知識和經(jīng)驗，拓寬了自己的眼界和思維方式,，培養(yǎng)了良好的團隊合作和溝通能力,，并獲得了成長的機會。我相信,，在未來的職業(yè)生涯中,，這些研修帶給我的啟示和經(jīng)驗將成為我不斷前行的動力和支持。因此,，我愿意繼續(xù)積極參與各種研修活動,，不斷提升自己，為企業(yè)的發(fā)展貢獻力量,。

校本研修個人研修心得體會篇三

1,、注重學(xué)習(xí)型團隊的打造和教師終身學(xué)習(xí)力的激發(fā)。

教師只有始終保持繼續(xù)學(xué)習(xí)的熱情和能力,，把不斷更新觀念,、汲取新知、開闊視野作為適應(yīng)形勢發(fā)展和自身素質(zhì)提高的必須,，才能正確把握學(xué)校教育發(fā)展的方向,，使自己的教學(xué)水平適應(yīng)形勢的需要，不斷走上新的臺階,。近年來,，學(xué)校把更新教師的教育觀念當(dāng)作提升教師綜合素質(zhì)的重要任務(wù)來抓。我們精心討論制定了“二期課改”精神的學(xué)習(xí)方案,，引領(lǐng)教師把握新課程改革的內(nèi)涵,，并通過教師成長袋的形式激勵教師靜下心來進行有目的、有計劃的學(xué)習(xí),。如今,，本校教師新課程的核心理論可以說是耳熟能詳,對校本研修中的重要環(huán)節(jié)——“校本研修”所要遵循的幾個環(huán)節(jié)“自主反思、伙伴協(xié)作、專業(yè)引領(lǐng)”更是津津樂道,，為教師不斷更新觀念,、自覺實踐新型的教學(xué)行為提供了可能。

2,、幫助樹立正確的質(zhì)量觀,。

我們把指導(dǎo)和幫助教師樹立正確的質(zhì)量觀作為“校本研修”的重要內(nèi)容之一。

首先,，我們不斷提高教師對學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃意義的認(rèn)識：每個教師都明確,，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃是不能退的底線，以犧牲學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和健全身心的培植做代價來換取的語數(shù)外學(xué)科成績的提高是不值得的,，嚴(yán)格意義上來講是一種教育道德的淪喪,。

其次，我們從學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的角度,，對“質(zhì)量觀”作了如下的界定：經(jīng)過若干年的努力,，學(xué)校的綜合教育質(zhì)量達到中上水平。在日常的教學(xué)常規(guī)管理上,，每學(xué)期,，我們對任何一門學(xué)科都進行“質(zhì)量監(jiān)控”，從整體上來把握學(xué)校的教學(xué)情狀況,。

1,、“校本研修”的內(nèi)容選擇要根據(jù)學(xué)校中教師的原有基礎(chǔ)、工作現(xiàn)狀和實際需要而展開,，充分體現(xiàn)“校本研修”出它植根于學(xué)校的特征,。

變觀念、掌握讓學(xué)生真心順從,、讓家長理解的技能（如：與家長,、學(xué)生溝通，談話技巧的培訓(xùn)）?，F(xiàn)在,，很多教師都在自己的反思中提到了這方面的轉(zhuǎn)變。特別是近年來每學(xué)期的學(xué)生,、家長的問卷調(diào)查和座談會上對教師教學(xué)態(tài)度的滿意率非常高,。特別是一些轉(zhuǎn)學(xué)而來的學(xué)生及家長更是對我們的教師贊不絕口。

２,、“校本研修”中教師在工作中的學(xué)習(xí),，必須與其實際的工作緊密結(jié)合我們認(rèn)為，“工作與學(xué)習(xí)的不可分”是設(shè)計“校本研修”的具體活動的原則之一,?！敖處熢诠ぷ髦袑W(xué)習(xí)”應(yīng)當(dāng)之無愧地成為“校本研修”的主要形式和根本點——在這種探究與研討的過程中,，每個參加的人員都經(jīng)歷著學(xué)習(xí)的過程。而往往這種培訓(xùn)更易受到老師的認(rèn)可和歡迎,。我校語文組在工作中發(fā)現(xiàn)作文教學(xué)難于把握,，大家就此問題作為學(xué)習(xí)研究的專題。

總之,，幾年的實踐,，帶給了我們走向成功的信心。盡管我們尚沒有產(chǎn)生過“跨越式”的飛躍,，但我可以自豪地說：這種立足于教師不竭動力挖掘,、立足于學(xué)校教師可持續(xù)性發(fā)展的“校本研修”，卻使我們邁出的每一步都感到扎實,。

校本研修個人研修心得體會篇四

我已經(jīng)是快50歲的人了,但參加這次培訓(xùn),，說實話，還挺喜歡的,，希望這樣的學(xué)習(xí)機會以后還會有,。通過這次學(xué)習(xí)，不論是從教育教學(xué)的理論上還是實踐上,，都是一個鍛煉和進步的良機。在今后的'教學(xué)工作中,，我會把這次學(xué)習(xí)的心得與同伴分享與大家共同進步,。這次國培，感悟頗多,，收獲也多,。我總是在實踐中摸索,在學(xué)習(xí)中逐步成長。教育教學(xué)的路很長,，我需要學(xué)習(xí)的東西還很多,，我深感學(xué)習(xí)責(zé)任重大。這次學(xué)習(xí)我有以下幾點體會：

我真正認(rèn)識到“活到老,，學(xué)到老,，還有多少沒學(xué)了”。簡而言之,，就是人的一生要時時學(xué)習(xí),，處處學(xué)習(xí)。這已是當(dāng)今時代,，人們生存的需要,。在當(dāng)今這個知識經(jīng)濟時代，知識更新可說是日新月異,，這就要求人們時刻學(xué)習(xí)不斷學(xué)習(xí),，才能在這高速變化的時代中生存,、發(fā)展、成功,。

現(xiàn)在我們學(xué)校都在進行現(xiàn)代化教學(xué),，各個班都在用“班班通”上課，這就要求教師熟練掌握信息技術(shù)相關(guān)知識,。如果我不掌握信息技術(shù)知識,，就是想要做一天和尚，撞一天鐘,，也不行了,。這就要求我要不斷學(xué)習(xí)提高，做創(chuàng)新型教師,、研究型教師,、引導(dǎo)型教師。我如果沒有認(rèn)識到自己學(xué)習(xí)的必要性,、重要性,，惹仍用以前的知識和觀念去教育現(xiàn)在的學(xué)生，那就是穿新鞋走老路,，必然是被學(xué)生所唾棄,，被社會所拋棄。

當(dāng)今,，知識媒體的進步和信息傳遞的快速,，學(xué)生可說是見多識廣，知識量也在增長,。學(xué)生除課堂學(xué)到的知識外,，在廣闊的課外天地里，古今中外,，天文地理都在接觸,，他們每時每刻都在產(chǎn)生許許多多“稀奇古怪”、“異想天開”的問題,。若老師不掌握信息技術(shù),，就連簡單的網(wǎng)上查尋和瀏覽都不如學(xué)生熟練，怎么去解答學(xué)生的疑惑,，又怎么更好地進行教育教學(xué),。可以說,，當(dāng)今社會是學(xué)生促使老師去掌握信息技術(shù)的相關(guān)知識,。

總之，通過參加這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我學(xué)到了以前沒有學(xué)會的知識與技能,，我受益匪淺,，感觸很深。今后將繼續(xù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的信息技術(shù)能力,，不斷完善自己，為教育事業(yè)做出自己最大的貢獻,。

校本研修個人研修心得體會篇五

首段：介紹個人研修的背景和目的（200字）,。

我在這個學(xué)校已經(jīng)服務(wù)了十年，在過去的工作中,，我遇到了許多挑戰(zhàn)和困惑,。為了提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，學(xué)校給我提供了一個參加個人研修的機會,。這個研修項目旨在幫助教師們進一步提升自己的教學(xué)理念和方法,，并培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)才能。參加這次研修項目,，我希望能夠通過學(xué)習(xí)和交流,，拓展思維，提高自己的教育水平,。

第二段：介紹研修過程和所學(xué)內(nèi)容（200字）,。

在這次個人研修中，我們進行了多次學(xué)習(xí)和討論,，內(nèi)容涵蓋了教學(xué)理論,、教學(xué)設(shè)計、課堂管理等各個方面。我們學(xué)習(xí)了一些先進的教學(xué)方法，例如活動式教學(xué)和合作學(xué)習(xí)，這些方法可以激發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果,。我們還學(xué)習(xí)了如何設(shè)計有效的課程和評估方案,，以及如何管理課堂秩序和處理學(xué)生問題,。通過這次研修，我不僅學(xué)到了許多新知識，還從實踐中掌握了一些具體的教學(xué)技巧,。

第三段：講述所取得的進步和感受（300字）,。

通過這次個人研修,，我取得了很大的進步。首先,，我意識到教育是一個不斷發(fā)展的領(lǐng)域,，不斷學(xué)習(xí)是成為一名優(yōu)秀教師的必備條件。通過與其他教師的交流和討論,，我對自己的教學(xué)方式進行了反思,，并嘗試了一些新的方法,。我發(fā)現(xiàn)這些新方法能夠更好地激發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性,。其次,，我在課堂管理方面也取得了一些進步。我學(xué)會了如何有效地組織課堂,，提高學(xué)生的紀(jì)律意識,，這使得我能夠更好地控制課堂秩序,，提高教學(xué)效果。最重要的是,，通過這次個人研修,，我意識到作為一名教師，我不僅要有教書育人的責(zé)任,，還要有領(lǐng)導(dǎo)才能,。我開始注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維，通過團隊合作和項目式學(xué)習(xí)來培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)才能,。

第四段：探討研修的意義和價值（200字）,。

個人研修對我來說具有重要意義和價值。首先,，它提供了一個學(xué)習(xí)和成長的機會，幫助我提升自己的教學(xué)水平。通過學(xué)習(xí)和交流,，我不斷發(fā)展和完善自己的教學(xué)理念和方法,。其次，個人研修還促使我思考教育的本質(zhì)和目標(biāo),。在這個不斷變化的社會中,，教育也在不斷發(fā)展。作為一名教師,，我們需要不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng),，以更好地滿足學(xué)生的需求。最重要的是,，個人研修提供了一個平臺,，讓我與其他教師進行交流和合作，共同探討教育問題,，并為教育事業(yè)做出更大的貢獻,。

第五段：總結(jié)個人研修的收獲和對未來的展望（300字）。

通過這次個人研修,，我深刻體會到教育是一項重要而誠摯的事業(yè),，也是充滿挑戰(zhàn)和機遇的。作為一名教師,，我們需要不斷學(xué)習(xí)和進步,，提高自己的教學(xué)水平和領(lǐng)導(dǎo)能力。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和探索,，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。我也希望能夠分享自己的經(jīng)驗和成果,，與其他教師一起成長和進步,，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。在這個充滿希望的教育事業(yè)中,，我相信通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和努力,，我們能夠為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境，培養(yǎng)出更多有理想,、有才能的人才,。

校本研修個人研修心得體會篇六

校本教研，就是以校為本的教研,，是將教學(xué)研究的重心下移到學(xué)校,，以新課程為導(dǎo)向，以課程實施過程中教師所面臨的各種具體問題為對象,，以教師為研究主體,，以行動研究為主要方式，以理論和專職研究人員的專業(yè)引領(lǐng)為催化劑的教研,。通過學(xué)習(xí)校本研修的相關(guān)課程,，我有如下幾點體會：

一、在教學(xué)實踐中進行課題研修,。

我是在一線直接從事教學(xué)實踐的老師,，如果把學(xué)校自身情況與教學(xué)研究相結(jié)合，既可以解決在實際教學(xué)中遇到的問題,，又可以獲得教研的第一手的最實際最真實的資料,。而不是那種因為教研而教研，其最大的優(yōu)點在于,，在不增加自己額外負擔(dān)的前提下,，增加了教研的機會和時間，讓課堂教學(xué)更具實效,。在無形中提升專業(yè)素質(zhì),，培養(yǎng)教學(xué)邏輯思維。

二,、教師要注重自我反思,，與同伴互助以及尋求專業(yè)引領(lǐng)。

在校本教研模式中,，自我反思是基礎(chǔ),。自我反思包括教學(xué)前的反思,，教學(xué)中的反思和教學(xué)后的反思。教學(xué)反思是教師由經(jīng)驗豐富的教書匠走向研究型教師乃至教學(xué)專家必須經(jīng)歷的基礎(chǔ)環(huán)節(jié),。而同伴互助是關(guān)鍵,。同伴互助是同學(xué)科、同年級,、同學(xué)校、同區(qū)域（地域）的同伴之間實現(xiàn)知識共享,、共同發(fā)展的機制,。教師集體的同伴互助，是校本教研的重要形式,，也是學(xué)校文化建設(shè)和學(xué)校凝聚力的重要標(biāo)志,，是學(xué)校集體主義精神的靈魂。專業(yè)引領(lǐng)是先導(dǎo),。專業(yè)引領(lǐng)的實質(zhì)是先進教育思想和教育榜樣的引領(lǐng),，其主體可以是教育專家，也可以是有經(jīng)驗的教師,，有專業(yè)背景的研究人員和教研員等,。

三、教師要不斷學(xué)習(xí),，提升自身專業(yè)素質(zhì),，拓寬自身知識面。

教師今天面臨一個強悍的對手就是媒體,，學(xué)生們可能通過媒體知道很多甚至老師不知道的東西,，老師被學(xué)生問的啞口無言，會在學(xué)生面前失去威信,，這樣學(xué)生或許會覺得你沒有能力進而心里產(chǎn)生輕視心理,。所以教師一方面要提升自己的專業(yè)知識，另外一方面也要開闊視野,，涉獵其他學(xué)科的知識,。教師只有不斷學(xué)校，提升自己的專業(yè)素質(zhì),，才能更有利于自己和學(xué)生雙方面的發(fā)展,，因為名師才能出高徒嘛。

四,、要多多練筆,。

深深感覺到自從大學(xué)學(xué)習(xí)英語之后就很少再寫關(guān)于漢語的文章，甚至覺得現(xiàn)在的寫作水平都遠遠不如高中時候,，所以更應(yīng)該多讀多寫,，增加一些自己的文學(xué)素養(yǎng),，希望可以在經(jīng)過努力之后可以寫出可以發(fā)表的論文。在南紀(jì)隱老師的講述中提到一位教師先是寫了一百篇左右寄出去而沒有被發(fā)表,，到后來每年發(fā)表二三十篇的例子中我感觸頗深,，那位老師是我學(xué)習(xí)的榜樣。

五,、多參與交流活動,。

多與校內(nèi)外老師進行交流學(xué)習(xí)，積極認(rèn)真地參加學(xué)校組織的培訓(xùn)活動多聽課,、積極評課,、多反思。每聽到一節(jié)課,，吸取別人課堂的精彩,，彌補自己的.不足?？吹絼e人精彩或不足,，總是假設(shè)著自己如果在上這堂課的時候遇到這樣的問題會怎么處理，自己總是設(shè)身處地的想著,，學(xué)習(xí)著有經(jīng)驗老師在上課堂的把握,，而當(dāng)自己站在講臺上的時候就會思考自己應(yīng)該在什么地方注意些什么細節(jié)。

六,、學(xué)會用小故事闡述深刻的道理,。

現(xiàn)代教學(xué)藝術(shù)中這樣講道：在細微之處看到真理的人是大智者，用平凡的道理提升我們智慧的課是好課,。所以我要逐漸學(xué)會搜集一些有啟迪意義的小故事運用到我的教學(xué)當(dāng)中,，逐步讓我的課形成一種獨特的風(fēng)格是我的教學(xué)理想。

校本研修是教師專業(yè)發(fā)展的主要途徑,，是創(chuàng)建學(xué)校特色的重要手段,，是提高學(xué)校教育質(zhì)量的重要保證，更是一名教師由教書匠走向研究型教師乃至教育專家的有效途徑,。希望通過校本教研,，我們教師集體的專業(yè)素質(zhì)能得到高度的提升，培養(yǎng)出一批批戰(zhàn)斗在第一線的科研型的教師,。

校本研修個人研修心得體會篇七

自學(xué)大潮已經(jīng)興起多年,，越來越多的人加入了自學(xué)的行列。然而,，自學(xué)并非易事,，尤其是沒有長期自學(xué)經(jīng)驗的人會遇到各種各樣的困難。封皮個人研修是一種廣受歡迎的自學(xué)產(chǎn)品,，我在研究了它的使用方法并實踐了一段時間之后,，深深感受到了它的好處,。

第二段：理解。

封皮個人研修是一種原創(chuàng)的自學(xué)方式,，它通過提供一個基本概覽,，讓自學(xué)者自主探究、發(fā)現(xiàn)知識的內(nèi)涵和規(guī)律,。我認(rèn)為,，這種研修方式能夠很好地幫助我們深入理解知識點的內(nèi)在邏輯，同時也能大幅提升自學(xué)者的自主探究能力,。與此同時,，由于沒有人像老師那樣直接傳授給你知識點，而是通過探究自己發(fā)現(xiàn)知識點的意義和價值,，更加容易記憶。

第三段：實踐,。

在我的實踐過程中,，我發(fā)現(xiàn)，使用封皮個人研修需要一定的時間和耐心,。尤其是在剛開始時,，我會遇到很多問題，感到有些無所適從,。但是,，如果我們能夠堅持下去，就會看到效果的,。一些看起來很棘手的問題,，通過自己探究，我得以很好地理解并解決,。這種滿足感和成就感是非常有價值的,，也是這種研修方式的一大優(yōu)點。

第四段：反思,。

在實踐之余,，我也認(rèn)識到了一些不足之處。首先,，封皮個人研修的難度相對較高,，需要較高的自學(xué)能力以及專業(yè)知識儲備。對于初學(xué)者,，很容易出現(xiàn)跨越式的瓶頸,。其次，在實踐中我也發(fā)現(xiàn),，短時間內(nèi)使用封皮個人研修難以令自己獲得快速反饋,，需要積極的溝通和交流技能來解決這一問題,。最后，自學(xué)需要經(jīng)?？偨Y(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，充分利用自己的知識儲備和積累。

第五段：總結(jié),。

總之,，封皮個人研修作為一種有創(chuàng)新性的自學(xué)方式，無疑是值得推薦的,。通過自主探究,，我們能夠深入了解知識點的內(nèi)在邏輯，從而更好地記憶和理解,。但是,，我們也要注意到自學(xué)的困難和不足，不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),，充分利用自己的知識儲備,，才能真正做到自學(xué)取得進展和成果。

校本研修個人研修心得體會篇八

這次國學(xué)遠程培訓(xùn)為我們體育教師創(chuàng)造了一個很好的學(xué)習(xí)機會,，也是我們農(nóng)村體育教師學(xué)習(xí),、交流的一個很好的平臺，今年我有幸參加國學(xué)遠程培訓(xùn),，受益匪淺,，如一縷春風(fēng)吹進我的心田，對我的大腦也是一次全新的洗禮,。參加此次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，是一種榮譽，更是一種責(zé)任,，同時也感到壓力,。學(xué)習(xí)期間,專家的精彩講座，使得我有機會和專家們進行面對面,，零距離的交流,。研修班學(xué)員之間互動交流，也讓我有所受益,，現(xiàn)在回想,，收獲頗多，在這我就此次國學(xué)培訓(xùn)中的點滴體會與收獲和大家一起分享,。

一,、累并快樂著。

回顧國學(xué)遠程研修培訓(xùn)這段日子,，活著艱辛,，但倍感喜悅和欣慰,。一路走下來，從開始的激動,、不知所措到現(xiàn)在教學(xué)中問題的豁然開朗,；從初上網(wǎng)時的被迫學(xué)習(xí)到現(xiàn)在迫不及待地領(lǐng)略專家、各位老師授課,、指導(dǎo)的風(fēng)采……,，這一切讓我們的收獲變的燦爛無比。

業(yè)進行點評,，每天都忙碌到深夜,，他的敬業(yè)精神令我們終生難忘。每天上午八點左右迎著從窗簾縫隙里透出第一縷陽光,，打開電腦,，開始享受我們每日的精神大餐——課程簡報，關(guān)注著上面是否發(fā)表了自己的文章,。接著觀看教授的講座,，領(lǐng)會其中的觀點，通過課堂實錄感受教學(xué)實踐的過程……就這么忙碌著,，眼睛花了，肩膀痛了,，可是我們的心里是充實的,，甜蜜的。因為我們分享著智慧,，和大家互動著,、交流著，得到了大家的鼓勵,，和大家一起共同創(chuàng)造著工作帶給我們的幸福,，享受成長的喜悅。這是激情燃燒的日子,，是精彩無限的日子,，這些日子永遠定格在我們的記憶中，給我們的人生增添更多的色彩,。在研修中我還不斷反思自己在體育教學(xué)中存在的問題,，也真正領(lǐng)略到了培訓(xùn)的精彩：既有理論的高屋建筑，也有實踐的品鑒入微,；既有專家的專業(yè)引領(lǐng),，也有同伴的經(jīng)驗互助……在學(xué)習(xí)中明白了這樣一種理念：體育課堂需要解決人們的實際問題；學(xué)習(xí)不是以學(xué)科為中心,，而是以問題為中心,。討論,、辯論等參與方式，促進了交流與分享,。借用一位研修同行的話“如今在視頻案例解說中,、在作業(yè)點評中、在qq群組中,、在論壇討論中比比皆是,，到處可圈可點，到處讓你如獲至寶,、眼界大開,，心胸為之豁然?！闭麄€培訓(xùn)過程清晰流暢,，引人入勝，美不勝收,，總是讓人戀戀不舍,，流連忘返。研修的活動環(huán)環(huán)相扣,，不看視頻,，就無法有針對性的交流，不交流就不能很好的完成作業(yè),。通過這一個個環(huán)節(jié),，把每天的學(xué)習(xí)任務(wù)落到實處。在這個活動中,，你沒有理由不學(xué)習(xí),、不研究、不討論,、不進步,。

國學(xué)遠程研修培訓(xùn)，點燃了我們教育理想的火把,，催我們前行,，激勵我們在體育教育這塊沃土生根發(fā)芽。國學(xué)遠程研修給我們的教育教學(xué)生活帶來勃勃生機,。國學(xué)遠程研修是傳承文明的紐帶,，遠程研修是我們的良師益友，遠程研修是我們進步的基石,，遠程研修是幫助我們走出困境之門的鑰匙,。我真的非常感謝遠程研修。雖然有些累，但我們很多收獲,。痛并快樂著,！

二、點滴體會：

1,、互動性是國學(xué)遠程研修這種學(xué)習(xí)方式的重要特點,、也是重要優(yōu)勢之一。過去的教師進修,、學(xué)習(xí),，大都是聽專家、聽老師講,，參訓(xùn)老師很少有主動提出問題,、參與討論的機會。而國學(xué)遠程研修卻為老師們提出問題,、討論問題提供了廣闊的空間,。

2、分享性是國學(xué)遠程研修這種學(xué)習(xí)方式的又一個重要特點,、重要優(yōu)勢,。我們基于同行老師提出的如何解決體育教學(xué)中的難點這一重要問題，同行們提供了各自的教學(xué)設(shè)計方案,，這些方案可為全縣同行所分享,。

三、團隊學(xué)習(xí)是“研修場”的重要一翼,。

的深刻道理和與孩子一起成長的新課程理念,。不僅給我們以嶄新的觀點，更給以我們以深刻的啟迪,。其實,，教學(xué)智慧就是在這樣的反思中不斷積淀起來的,。

“交流,、感悟、反思,、提升”這幾個詞是我通過此次學(xué)習(xí)對教師專業(yè)成長的重新認(rèn)識,。我將以這次研修學(xué)習(xí)為新的起點，積極主動地從教育專著中,，從專家的報告中,，從同事的實踐中汲取營養(yǎng)，明確自己的教育理想和追求,，逐步確立起自己的教育教學(xué)理念,，掌握系統(tǒng)的教育科研方法，努力提高自己的工作實效，力爭做到“反思昨天---在反思中揚長,；審視今天---在審視中甄別,；前瞻明天---在前瞻中創(chuàng)新”，時刻把體育教育實踐與思考相結(jié)合,，在思考中工作,，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作,。勤于反思,，養(yǎng)成樂于動筆的好習(xí)慣。工作中,，及時有效反思自己的教育教學(xué)工作,，總結(jié)研究成果；積極參與各級各類教育教學(xué)研究活動,，上好更高層次的體育課,，為早日成為一定范圍內(nèi)的合格的體育教師而不斷努力，為推動我們學(xué)校的體育工作不斷發(fā)展做新的貢獻,。

校本研修個人研修心得體會篇九

隨著社會的不斷發(fā)展,，個人研修在教育領(lǐng)域中變得越來越重要。作為一名教師,，我有幸參與了學(xué)校個人研修項目,，并從中獲益匪淺。在這篇文章中,，我將分享我在學(xué)校個人研修中的體會和心得,，希望能對其他教育工作者有所啟發(fā)。

首先,，學(xué)校個人研修為我提供了一個寶貴的學(xué)習(xí)機會,。作為一名教師，我們很容易陷入忙碌的工作中,，很少有時間去深入學(xué)習(xí)和更新知識,。但個人研修給予了我一個機會，讓我充分利用學(xué)習(xí)資源,，并與其他教師進行交流和互動,。在這個過程中，我了解到諸如教學(xué)方法,、評估策略和創(chuàng)新教育技術(shù)等最新的教育理論和實踐,。我也學(xué)到了許多有效的教學(xué)策略和方法，這些經(jīng)驗對我日后的教學(xué)工作大有裨益,。

其次,，學(xué)校個人研修培養(yǎng)了我持續(xù)學(xué)習(xí)的能力。在教育領(lǐng)域中，教育理論和教學(xué)方法都在不斷發(fā)展和變化,。通過個人研修,，我學(xué)會了如何持續(xù)學(xué)習(xí)和跟進這些變化，并將其應(yīng)用到我的教學(xué)中,。我學(xué)會了不斷探索和嘗試新的教學(xué)方法,，以適應(yīng)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣。這種持續(xù)學(xué)習(xí)的能力不僅為我自己的專業(yè)發(fā)展帶來了很大的幫助,，也使我能為學(xué)生提供更好的教育,。

此外，學(xué)校個人研修還加強了我的專業(yè)網(wǎng)絡(luò)和團隊合作能力,。通過與其他教師分享教學(xué)經(jīng)驗和思想,，我拓寬了自己的教學(xué)視野，并從其他教師的實踐中汲取了寶貴的經(jīng)驗,。我還有機會與來自不同學(xué)科和學(xué)校的老師進行合作,，互相交流和合作，共同解決教學(xué)中的問題和挑戰(zhàn),。這種合作精神使我感到自己不是一個孤立的個體,，而是一個更大的教育群體的一部分，我們共同致力于提高教育質(zhì)量,。

最后,，學(xué)校個人研修讓我對自己的職業(yè)和使命有了更深刻的認(rèn)識。通過學(xué)習(xí)和思考,，我意識到作為一名教師,，我不僅僅是傳授知識的人，還是引導(dǎo)學(xué)生成長,、培養(yǎng)他們的興趣和潛力的人,。我意識到自己對學(xué)生的影響力是深遠而珍貴的，這讓我對自己的職業(yè)充滿了更大的熱情和責(zé)任感,。個人研修讓我更加明確了自己的教育目標(biāo)和使命,，也提醒我繼續(xù)努力超越自己。

綜上所述,，學(xué)校個人研修在提高教師專業(yè)能力,、促進團隊合作和深化教育理念等方面都起到了重要的作用,。通過這個過程,，我不僅獲得了最新的教育知識和技能，還認(rèn)識到自己作為一名教師的使命和責(zé)任,。我將繼續(xù)參與學(xué)校個人研修項目,，并積極應(yīng)用所學(xué)到的知識和經(jīng)驗，以更好地為學(xué)生的發(fā)展和成長做出貢獻。

校本研修個人研修心得體會篇十

我們倡導(dǎo)組織教師開展校本研修,，并不是要否定或取代其它教師教育方式,，而是為教師專業(yè)發(fā)展開辟新的道路。下面是還本站整理的2篇關(guān)于促進參加校本研修個人心得體會范文,。

網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)項目培訓(xùn)勝利完成了,。經(jīng)過這段時間的網(wǎng)絡(luò)視頻學(xué)習(xí)以及聽取專家們的精彩講座，收獲可謂是猶如金色的秋季一樣碩果累累,。

這次網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)不但全面,，而且細致，有專家對教材的精彩解讀和分析;有課堂實錄;還有耐人尋味無窮的經(jīng)驗之談,。本次培訓(xùn),，讓我們有機會聆聽眾多專家、學(xué)者權(quán)威人士的講座,，傾聽他們對教學(xué)的理解,，感悟他們的思想方法等。從規(guī)劃自我--課堂設(shè)計--實施教學(xué)--自主研修等幾個階同步段的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，讓我們從各個層面更新理念,，從如何做個好老師，培訓(xùn)雖然結(jié)束了,，但卻帶給我們思想上的洗禮,，心靈的震撼、理念的革新,。推動網(wǎng)絡(luò)研修和校本研修整合項目,，對于探索現(xiàn)代信息技術(shù)與教育的全面深度融合，以信息化引領(lǐng)校本研修模式的創(chuàng)新,，優(yōu)化研修內(nèi)容,，保持校本研修的常態(tài)化持續(xù)性和系統(tǒng)性，促進教師專業(yè)化成長,，具有積極的支撐與引領(lǐng)作用,。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我收獲頗豐!

網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)資源為教師自我反思提供了條件。過去教師要想學(xué)習(xí)教育理論,、了解教育信息,，只能靠學(xué)校或個人訂的有限幾本教育教學(xué)雜志,，以及圖書館中已陳舊的理論書籍,，學(xué)習(xí)渠道極為狹窄。網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢在于擁有無限的信息資源,，而且不受時空限制,。網(wǎng)絡(luò)上豐富的教育教學(xué)資源,，為教師自我反思提供了條件。

教師交流是校本教研中的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。合作與交流可以把教師個人的聰明才智進行加工凝結(jié)在一起,，最后綜合成遠遠大于單個教師研究的簡單相加效果。校本教研中的同幫互助,，就是教師群體之間相互探討教育教學(xué)問題,，提倡在校本教研中有不同呼聲，在一個群體中有不同思想,，鼓勵教師大膽評點,，各抒己見，促進教師共同成長,。在網(wǎng)絡(luò)時代,，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)將全世界融合為一個大家庭，讓我們同處于世界任何一個角落,。校本教研中的互助同伴不僅局限于學(xué)校內(nèi)部教研組或課題組,，還可擴展到校際教研活動、網(wǎng)絡(luò)上的教師群體,，給教師與教師以及教師與學(xué)生之間的交流提供了更好的平臺,。

以多媒體計算機和網(wǎng)絡(luò)通信為代表的信息技術(shù)體現(xiàn)了當(dāng)代最偉大、最活躍的生產(chǎn)力,。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展與普及,，對教育思想觀念、教育理論,、教育內(nèi)容,、教育方法和教育手段等均已產(chǎn)生了深刻的影響。網(wǎng)絡(luò)的巨大優(yōu)勢在學(xué)校教育領(lǐng)域已經(jīng)有了充分的體現(xiàn),。鑒于學(xué)校的資源有限,，網(wǎng)上學(xué)習(xí)就成為研修的有效手段。網(wǎng)絡(luò)為教師自我反思,、教師交流,、專業(yè)引領(lǐng)等校本教研的三個核心要素提供了有效平臺。

研修模式的創(chuàng)新,，網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合結(jié)構(gòu)性變化,，使網(wǎng)絡(luò)研修的廣度與校本研修的深度有機融合提升研修工作的力度;教師學(xué)習(xí)行為的改變，從個體被動的接受培訓(xùn)到網(wǎng)絡(luò)社區(qū)主動參與交互式學(xué)習(xí)研討實踐,，從固定的學(xué)習(xí)變?yōu)槌B(tài)化學(xué)習(xí);組織機構(gòu)和管理指導(dǎo)的落實,，學(xué)校層面制度不健全，組織管理層面任務(wù)設(shè)計脫離實際,，校本資源和專業(yè)指導(dǎo)都遇到發(fā)展瓶頸問題,。

通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們深刻認(rèn)識到未來的教師應(yīng)該是懂網(wǎng)絡(luò),，并能熟練運用網(wǎng)絡(luò)為我們教學(xué)服務(wù),。充分整合校本研修和網(wǎng)絡(luò)研修將會成為未來最有效的途徑和方法。因此,，我們今后應(yīng)該做到：

以至于“回回上新課,，次次走老路”，這樣教一年書的老師和教二十年書的老師沒有什么區(qū)別,。有一位校長對老師們說：“你一天不學(xué)習(xí),，不知道教什么，兩天不學(xué)習(xí),，你要向?qū)W生學(xué),，三天不學(xué)習(xí)，你就得離開講壇,，下崗走人”,。與其抱怨工作的不如意，不如認(rèn)真學(xué)習(xí),，從工作中找到幸福感,。因為心態(tài)決定狀態(tài)，停止抱怨你會站在成功的十字路口,，你改變不了現(xiàn)實就學(xué)會適應(yīng)現(xiàn)實,。

從事教育敘事研究是進行教學(xué)研究的有效途徑，教育敘事就是就是寫解決教育問題的故事,。是以敘事,、講故事的形式把自己遇到了什么問題、怎樣遇到這個問題和怎樣解決這個問題的整個過程敘述出來,。寫小論文和做小課題研究有助于教研工作的開展,，而且也能促進教師個人發(fā)展。

課堂的在職學(xué)習(xí),，要建立在反思與行動聯(lián)系的基礎(chǔ)上,。課堂教學(xué)是業(yè)務(wù)能力提升的主要途徑。網(wǎng)絡(luò)研修是培養(yǎng)合作教師文化,，構(gòu)建學(xué)習(xí)型團隊的必由之路,。

4.終身學(xué)習(xí)是教師義不容辭的責(zé)任。

加強學(xué)習(xí),。一是學(xué)習(xí)專業(yè)教學(xué)理念,，強化專業(yè)發(fā)展意識;二是積累學(xué)科專業(yè)知識，奠定專業(yè)成長基礎(chǔ);三是磨練自身專業(yè)能力,，促進自身不斷發(fā)展,。雖然培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,，但作為教師的提高學(xué)習(xí)永遠不會結(jié)束!相反，這是繼續(xù)教育一個新的起點,，今后希望能夠多參加類似的培訓(xùn),。在日常工作中積極參與學(xué)習(xí)，時刻關(guān)注學(xué)生,，關(guān)注課堂,，在課堂教學(xué)組織中，發(fā)現(xiàn)問題深刻反思尋找解決問題途徑;同時注重協(xié)作,。積極參與學(xué)校教研組開展的一切活動,。

針對本次培訓(xùn)認(rèn)真做好反思，整理學(xué)習(xí)筆記,，把我們在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的知識應(yīng)用到教學(xué)實踐中去,，邊實踐邊總結(jié)邊反思，不斷鞏固所學(xué)知識,，真正做到學(xué)用結(jié)合,，聯(lián)系實際，學(xué)以致用,。

得到參加xx市骨干教師研修培訓(xùn)的通知,，心里是多么高興，可也不由得感到自己肩上的擔(dān)子重了,。從1996年畢業(yè)以來,，我一直在邊遠的山村任教，多么渴望有這樣的學(xué)習(xí)機會,，能讓自己在學(xué)習(xí)中提升各方面的能力,，而對這一難得的學(xué)習(xí)機會我一定會好好的珍惜，也會將自己學(xué)到的知識運用到教學(xué)中,，為我縣的教育做出應(yīng)有的貢獻,。

收獲一：感悟特級教師的成長之路。

聆聽李老師成長的故事,，不由得想到了自己：現(xiàn)在的我是班主任,，首先，要做一位學(xué)生喜歡的老師,。用李老師的有效三招——關(guān)心每一個學(xué)生,、理解尊重真誠相待、運用教育的藝術(shù)和智慧來指導(dǎo)自己的班級管理,，它雖沒有很深的教育理念,，相信樸實的話語會有意想不到的效果。

其次,，對學(xué)生要嚴(yán)慈相濟,。愛即是教育的基礎(chǔ),，又是教育的根本。在班級的管理中,，愛要貫穿始終,，與學(xué)生談話不可居高臨下,，要心平氣和,，與學(xué)生平等交流，時時要做好學(xué)生的思想疏導(dǎo),，讓學(xué)生成為你的朋友,，對于犯錯誤的學(xué)生要給學(xué)生以希望的臺階,，讓學(xué)生能與你交心，你這個班主任就成功了,。

最后，要創(chuàng)造學(xué)生喜歡的語文課堂,。要向李老師那樣,，教學(xué)中實現(xiàn)三個字----實,、情,、趣,。時刻記住在課堂上我不僅是一名語文老師,，我也是一個學(xué)生成長的引領(lǐng)人,，以趣激活，課堂中必須引導(dǎo)學(xué)生去探究問題后的魅力,，在有趣味、創(chuàng)新中樂意的去學(xué),。

總之，在教師成長的這條路上,，只要你認(rèn)真的,、踏實的走下去，我們也會像李老師那樣走出一條有自己特色的路來,。

收獲二：優(yōu)秀教師應(yīng)有獨特的教學(xué)風(fēng)格。

廣西師范大學(xué)王彥教授從不同的層面,、不同的角度,，闡述了一位優(yōu)秀教師的必備條件。教師的教學(xué)應(yīng)有自己的風(fēng)格,，沒有教學(xué)風(fēng)格的教師，個性和格調(diào)在教學(xué)中沒有體現(xiàn),，教學(xué)就沒有吸引力!

我雖從教已有2019年，但教學(xué)中總感覺懵懵懂懂,，一直都沒有自己的教學(xué)風(fēng)格，要鑄就屬于自己的教學(xué)風(fēng)格,，光具有改革和創(chuàng)新的精神還不夠，更重要的是教師把自己的教改方案和思路付諸于實施,。只有在不斷探索和實驗的過程中,，自己才能檢驗自己的教改方案和方法的有效性,，也才能使自己的教學(xué)較快地進入獨特性階段，并使自己的教學(xué)個性更鮮明地表現(xiàn)出來,。人人都說優(yōu)秀教師都是從教學(xué)改革與實驗中形成自己的教學(xué)風(fēng)格的。聽了王教授的講座后,，我覺得作為一位中青年教師,，必須要明確自己該往哪個方向走,，不能毫無目標(biāo)毫無方向地教學(xué)。更不應(yīng)該“隨大流”,，盲目地追求“分?jǐn)?shù)至上”,，整天忙于“磨”學(xué)生,，自己原有的教學(xué)風(fēng)格會被“磨”得毫無棱角,，在教學(xué)活動中也會感到越來越心慌。

今天自己身為骨干教師的培養(yǎng)對象，將代表的是一個學(xué)校的教學(xué)方向,，在教學(xué)中必須更新教學(xué)觀念,，不斷學(xué)習(xí)和領(lǐng)會,，大膽嘗試,，為打造自己的成長為骨干教師而努力,。

聽取馬來西亞賞識教育專家曾桂安教授的講座后,，心情一直很激動,，曾校長深入淺出的語言為我們打開了賞識教育的大門,，在場的每一個聽眾無不動容，我沉浸在曾教授所營造的輕松愉悅的氛圍中,，身心得到了一次精神的洗禮。

曾教授認(rèn)為“賞識教育”即是一種“真愛教育”,，是對學(xué)生“無條件看得起對方”的教育。是啊!賞識是一種心態(tài),，允許學(xué)生失敗，但千萬不要用“打擊,、羞辱,、看不起學(xué)生”的負面心態(tài)看待他們，而要用主動積極的心態(tài)來培養(yǎng)他們主動積極的品質(zhì),。

聽了講座后反觀自己,，發(fā)現(xiàn)自己擁有的太多，卻也有太多的抱怨,，這些抱怨多來自于學(xué)生。其實,，反思自己的教育教學(xué),，有時學(xué)生不能懂得我們的良苦用心,，意識不到這是我們愛他們的方式,，苦惱與抱怨就油然而生,，賞識就是讓我們大家學(xué)會怎樣去愛,，此時我想對曾教授說：“謝謝您,，讓我更明確了如何進行賞識教育，多去看看學(xué)生的優(yōu)點,，自己就會覺得生活是多么的美好?！?/p>

總之,，通過這次培訓(xùn)，我開闊了視野,，學(xué)習(xí)了很多的教育教學(xué)的新理念，新思想,，從思想上受到了極大地鼓舞,，這必將為我今后的教育教學(xué)工作起到很好的推動作用,。作為骨干教師培訓(xùn)對象,，在今后的日子里,，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識,，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,，研究和探索教育,、教學(xué)規(guī)律,，把科研和教學(xué)結(jié)合起來,，做一個專家型,、學(xué)者型的教師;不斷加強自身道德修養(yǎng)，用自己無限的真誠,，勤奮工作,，勇于創(chuàng)新,，不辜負領(lǐng)導(dǎo),、老師們的期望,。

校本研修個人研修心得體會篇十一

從xx年下期開始,，我有幸參加市級第一期化學(xué)骨干教師研修,，首先感謝各級領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機會,。在近三年的學(xué)習(xí)研修中聽取了十位多位專家,、教授的十多場專題講座，并到xx中學(xué)，xx中學(xué),、xx實驗學(xué)校等現(xiàn)場觀摩優(yōu)質(zhì)課。通過研修,、觀摩我的感觸很深，使我對初中新課改有了更新的認(rèn)識,，也意識到新課改的重要性及必要性,。三年的研修即將結(jié)束,，在受訓(xùn)期間，我感覺每天都是充實的,，因為每天都要面對不同風(fēng)格的老師,，每天都能聽到不同類型的講座，每天都能感受到思想火花的沖擊,。在研修中,，我進一步認(rèn)識了新課程的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了自己以往在工作中的不足,。作為一名教師,，我深知自己在教學(xué)上是幼稚和不成熟，在教學(xué)過程中還存在太多的問題,，經(jīng)過近三的學(xué)習(xí),、研修，作為處在自貢市最邊遠的農(nóng)村學(xué)校的我,，已有不小的收獲,。

在以前的化學(xué)教學(xué)中，我并沒有認(rèn)真領(lǐng)會新課改的意義和真正的,，在教學(xué)模式和對教材的處理上還是主要參照舊的教學(xué)方法和模式,。通過研修和學(xué)習(xí)我認(rèn)識到，新課程改革是人的改革,，課程發(fā)展是人的發(fā)展,，需要全員參與。認(rèn)識到新一輪初中化學(xué)課程改革力圖體現(xiàn)“為了每一個學(xué)生的發(fā)展”的基本理念,，以進一步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，尊重和促進學(xué)生的個性發(fā)展,；幫助學(xué)生獲得未來發(fā)展所必需的化學(xué)知識,、技能和方法，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力,。使獲得知識與技能的過程,，同時成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程。并且在教學(xué)過程中注意培養(yǎng)學(xué)生從化學(xué)視角看待物質(zhì)世界,，能應(yīng)用化學(xué)知識和化學(xué)方法參與社會決策和解決問題的能力,；倡導(dǎo)以科學(xué)探究為主的多樣的學(xué)習(xí)方式，重視化學(xué)學(xué)習(xí)方法的啟迪,，提高學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力,，在現(xiàn)代社會的生存和競爭能力；培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,、集體主義精神和健康的世界觀,、人生觀,、價值觀和社會責(zé)任感。

在對教材認(rèn)識和處理方面,，通過三年來的研修和學(xué)習(xí),，我探究過初中化學(xué)新課程與老課程在課程理念、課程結(jié)構(gòu),、課程內(nèi)容,、課堂教學(xué)、課程和教學(xué)管理,、考試評價等各方面發(fā)生的變化,。必須以積極的心態(tài)面對新課程，要不斷的更新自己教育觀念和知識體系,，及時補充新知識,，并對原有知識進行整合，更需要調(diào)整自己原有教學(xué)思路和方法,，使自己的教學(xué)節(jié)奏適應(yīng)新的教育形式,。

新課程提倡培養(yǎng)學(xué)生綜合性學(xué)習(xí)，而自主合作探究是學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的.重要方式,。課改的實施對于絕大多數(shù)教師而言,，不可能一人獨立的完成，這就要求教師善于了解其它學(xué)科,，學(xué)會與其他教師合作,，互助配合，齊心協(xié)力培養(yǎng)學(xué)生,。從而使各學(xué)科,、各年級的教學(xué)有機融合，互助促進,。面對時代的挑戰(zhàn),，骨干教師的培養(yǎng)是教師成長的重要途徑。

教師要在教學(xué)中反思,。尤其是一線教師,，重要的工作陣地就是課堂。教師不能只是課堂技術(shù)的機械執(zhí)行者,，而必須是課堂實踐的自覺反思者,。要學(xué)會思考，不斷的反思,，在思考中進步，搞好教學(xué)反思,，成了我的“必修課”,。

總之,，通過研修對我來說有了很大的收獲，給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念,；給我們帶來了豐富的精神食糧,，通過學(xué)習(xí)使我對新教材教法有了更新的認(rèn)識，在教育思想和教學(xué)理念上有了更新?lián)Q代,。通過研修和現(xiàn)場觀摩,，讓我有機會嘗試全新的教學(xué)模式，實踐自己的教學(xué)理念,。我要把這些新的教學(xué)理念和新的教學(xué)模式運用到自己的教育教學(xué)工作中去,，在教學(xué)中發(fā)揮自己應(yīng)有的作用，為農(nóng)村基礎(chǔ)教育做貢獻,！

校本研修個人研修心得體會篇十二

作為一名幼師,，在兒童教育的道路上不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)是我們義不容辭的責(zé)任。為了更好地適應(yīng)時代的發(fā)展,，培養(yǎng)和引導(dǎo)孩子們成長,，我參加了一次個人研修。在這次研修中,，我積極學(xué)習(xí)了一些前沿的幼兒教育理念和方法,，并對自己的教學(xué)思路進行了深刻的反思。在此分享我的研修心得和體會,。

第二段：積極學(xué)習(xí)前沿的幼兒教育理念和方法,。

在研修中，我意識到傳統(tǒng)的教育方法已經(jīng)無法滿足現(xiàn)代幼兒的需求,。因此,，學(xué)習(xí)前沿的幼兒教育理念和方法成為我個人研修的重點。我學(xué)習(xí)了以情境教育為主導(dǎo)的教學(xué)方法,，強調(diào)注重學(xué)習(xí)環(huán)境的營造和幼兒參與的培養(yǎng),。我也了解了多元智能教育理論，它認(rèn)為每個孩子都具有不同的智能特點,，教師應(yīng)根據(jù)孩子的個體差異來制定教學(xué)計劃和教學(xué)策略,。通過學(xué)習(xí)這些理論，我意識到幼兒教育應(yīng)該更注重培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力,、合作能力和實踐能力,。

第三段：深刻的教學(xué)思路反思。

通過學(xué)習(xí)前沿的教育理念和方法,，我對自己的教學(xué)思路進行了深刻的反思,。我意識到過去我在教學(xué)中過于注重知識的傳授，而忽視了培養(yǎng)孩子們的實際操作能力,。我曾經(jīng)認(rèn)為讓孩子們記住知識點就是成功的教學(xué),，但現(xiàn)在我明白了,，只有理論加上實踐才能真正使孩子們掌握知識。因此,，我下決心在教學(xué)過程中注重情境創(chuàng)設(shè)和實踐操作,，讓孩子們能夠通過親身經(jīng)歷來理解知識。

第四段：改進的教學(xué)實踐和效果,。

在反思的基礎(chǔ)上,，我積極改進我的教學(xué)實踐。我改變了以往的教學(xué)方式,，開始注重創(chuàng)設(shè)情境和提供實際體驗,。例如，在學(xué)習(xí)科學(xué)知識的時候,，我讓孩子們親手動手搭建簡單的實驗裝置,，并觀察實驗現(xiàn)象，讓他們通過實踐來學(xué)習(xí)科學(xué)原理,。這樣的教學(xué)方式不僅提高了孩子們的學(xué)習(xí)興趣,，更培養(yǎng)了他們的觀察和實踐能力。在實施這些改進的教學(xué)實踐后,，我觀察到孩子們的學(xué)習(xí)成績和自信心都有了明顯的提升,。

通過這次個人研修，我深刻體會到教師的不斷學(xué)習(xí)與進步是對孩子們負責(zé)任的表現(xiàn),。通過學(xué)習(xí)前沿的幼兒教育理念和方法,，并將其運用到實際的教學(xué)中，我可以更好地識別和滿足孩子們的需求,，提高教學(xué)質(zhì)量,。未來，我會繼續(xù)參加更多的研修活動,，不斷更新自己的教育觀念,，并將學(xué)到的新知識和新方法運用到我的教學(xué)實踐中，為孩子們的成長和發(fā)展做出更大的貢獻,。

總結(jié)：

通過這次個人研修經(jīng)歷,，我不僅學(xué)習(xí)到了前沿的幼兒教育理念和方法，還反思了自己的教學(xué)思路并實踐了改進措施,。這些改進帶來了明顯的效果,，讓我更加深信終身學(xué)習(xí)對于教師的重要性。我將繼續(xù)努力不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),，并將學(xué)到的知識和方法用于實際教學(xué),，為孩子們的成長和發(fā)展做出更多的努力。

校本研修個人研修心得體會篇十三

研修是以某專業(yè)碩士研究生主要課程為教學(xué)內(nèi)容，對具有大學(xué)本科畢業(yè)或相當(dāng)學(xué)力程度的在職人員進行較系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論,、專業(yè)知識與能力培訓(xùn)的一種教育形式,。下面是本站帶來的個人研修學(xué)習(xí)的,。

范文,，希望大家喜歡。

作為一名新老師,，我很開心和榮幸參加這次的新修訂課標(biāo)遠程培訓(xùn)?，F(xiàn)在夜已深，窗外微風(fēng)襲來,，已是入夢時分,，在蟬鳴的伴奏聲中，我在電腦前敲擊鍵盤,，寫下這幾天來的研修感言,。

在此之前，我還不知道新課程標(biāo)準(zhǔn)具體是什么,，因此我渴望有機會能夠與專家零距離接觸,，聆聽教誨，我渴望能夠有一個智慧的平臺,，看視頻和聽專家的講座,，能與眾多教育同行交流思想、一起成長,。遠程研修讓我擁有這樣珍惜的機會,，專家老師們高屋建瓴，指導(dǎo)教師誨人不倦,，激發(fā)我探討教育規(guī)律的熱情,，同時讓我深刻認(rèn)識到學(xué)然后知困的道理，現(xiàn)將幾點研修感悟總結(jié)如下：

第一,，讀書破萬卷,。

教師要尋求多種方法培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣和良好的閱讀習(xí)慣，同時培養(yǎng)學(xué)生自主讀書的能力的方法,，教師在課堂教學(xué)中尋找,、搜集和利用學(xué)習(xí)資源，設(shè)計恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)活動,，營造和維持學(xué)習(xí)過程長的積極地心理氛圍,，對學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進行恰當(dāng)?shù)脑u價，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能,，引導(dǎo)學(xué)生,，蕩起興趣和質(zhì)疑的雙槳，走向發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新之旅。

第二,，體現(xiàn)學(xué)生為主體的自主課堂,。

以學(xué)生為主體，重視方法的指導(dǎo),，重視課內(nèi),，銜接課外，指導(dǎo)積累方法,，養(yǎng)成積累習(xí)慣,，在生活中學(xué)習(xí)英語，激發(fā)興趣,，喚醒情感體驗,。

第三，終身學(xué)習(xí),，拒絕平庸,。

新課程的建設(shè)體現(xiàn)了我們當(dāng)代社會的一個重要理念，我們要建設(shè)一個學(xué)習(xí)型的社會,，人人都要樹立這樣的一個意識--終身學(xué)習(xí),。我們教師要不斷學(xué)習(xí)，增加知識儲備,，增補學(xué)養(yǎng),，才有底氣去迎接新的挑戰(zhàn)。教師要不斷的給自己充電,，現(xiàn)在社會發(fā)展速度很快,，知識的更新?lián)Q代迅速，作為一名教師,，更不能落伍,，要時時的關(guān)注新事物的發(fā)展，要想辦法不斷為自己“充電”,，真正走進學(xué)生的心靈世界,。在今后的工作中，我應(yīng)不斷總結(jié)反思,，有反思才有進步,，只有教師也是創(chuàng)造者，才能使整個教育事業(yè)充滿生機和活力,。一個多月的國培今天就要結(jié)束,，回首這段時間的學(xué)習(xí)，看視頻,，聽專家講座;做作業(yè),，寫學(xué)習(xí)感悟;提問題,，聆聽專家答疑;瀏覽網(wǎng)絡(luò)報道，留下感言跟貼,。雖然緊張,、繁忙，卻樂在其中,，因為在日常教學(xué)中,，根本沒有機會接觸這么多的專家、學(xué)者,，更無法得到如此高層次的,，對新課標(biāo)的解讀。同時還能夠邊學(xué)邊問,，得到指導(dǎo)的老師的幫助與解答。雖然時間不長,，但收獲卻不少,。特別是自己的作業(yè)，得到了專家段鵬老師和白彬華老師指點;研修感言“做有心的教師”被專家課程簡報第五期引用,、報道,。感覺特別的意外，當(dāng)然也給我巨大的驚喜,。

在本次培訓(xùn)中,，我完成了六篇的作業(yè)，其中一篇為優(yōu)秀;實踐活動一篇為優(yōu)秀跟貼評論應(yīng)該說超額完成任務(wù),，順利完成了各個模塊的學(xué)習(xí),，并取得了培訓(xùn)的合格證書。

接下來需要做的是,，如何將本次培訓(xùn)的理論學(xué)習(xí),，結(jié)合日常教學(xué)，內(nèi)化為能力,，再通過課堂展現(xiàn)出來,。

我有幸參加了遼寧省遼西北中小學(xué)骨干教師遠程研修班培訓(xùn)。與來自全國各市的中小學(xué)骨干教師一起學(xué)習(xí)和交流,，聆聽來自各專家,、學(xué)者的精彩講座。自參加以來,我感到受益匪淺,收獲很大,。通過專家們的精彩講解以及與學(xué)員們的相互交流,，對我的啟迪很大，我應(yīng)該把這些思想內(nèi)化,，進行反思整理,，依托這個培訓(xùn)的舞臺,，努力造就自己、提升自我,，力爭做一個優(yōu)秀教師,。下面談?wù)勛约旱囊稽c體會：

第一、遠程教育技術(shù)先進,形式靈活,平等交流,效果明顯,。

在網(wǎng)絡(luò)研修中,，我感受到老師們積極向上、渴望進步的良好學(xué)習(xí)氛圍,，有了“網(wǎng)絡(luò)研修,，不進則退”的責(zé)任感,，感受到了同行們的進步給我?guī)淼膲毫?，促使我抓住一切可以利用的時間認(rèn)真研修，通過觀看視頻,、聆聽講座,、互動交流,、話題討論、完成作業(yè)等靈活多樣的形式,向資深專家和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)交流成功的教學(xué)與管理經(jīng)驗,仿佛感覺到專家,、名師就在我身邊,和他們零距離平等交流,。為我的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力的發(fā)展創(chuàng)造了良好的條件，使我對未來的初中物理教學(xué)充滿了信心,。特別是在課堂教學(xué)和教育教學(xué)管理方面,，通過學(xué)習(xí)交流,我對當(dāng)前素質(zhì)教育下英語教學(xué)有了全新的認(rèn)識，找到了存在的弊端,找準(zhǔn)了突破口,，在實踐中逐步進行改進,以確保學(xué)習(xí)的效果,。

第二、提高教師道德德水平,，努力追趕先進,。在遠程網(wǎng)絡(luò)研修中，聆聽了各位專家的講座,，感到優(yōu)秀教師人格的偉大,，教師正是他們憑著一份對教育事業(yè)和學(xué)生無私的愛，才有了今天在落后的地區(qū)對教育的執(zhí)著和堅持,，這是一種人格的偉大,，是一種人性的升華，讓我看到了教師終身從教所具備的博大的胸懷,、無私的愛心,、甘愿貧窮的崇高境界，為我們樹立了榜樣,，給我的思想極大地震憾,，使我決心以優(yōu)秀教師為榜樣,，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生,，加強理論學(xué)習(xí),，嚴(yán)格要求自己，提高自身修養(yǎng),，努力成長為一名優(yōu)秀的人民教師,。

第三、加深了對學(xué)生合作探究性教學(xué)的認(rèn)識和研究,。以前對新課程的認(rèn)識僅僅停留在表面上,，感到無從下手，通過學(xué)習(xí),，使我對新的課程改革有了更加深入的認(rèn)識和了解,。解決了長期以來一困擾我的問題：即如何培養(yǎng)英語教學(xué)中積極引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)，主動交流的問題,，讓我改變了以前只注重互動的方法和途徑,，而沒有注重互動學(xué)習(xí)效果的研究，造成對學(xué)生知識的掌握情況,，理解程度，有所忽視,。通過觀看研修認(rèn)識到,，新的課程改革不僅要充分調(diào)動學(xué)生上課的積極性,還要教會學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,是過程與結(jié)果的有機統(tǒng)一。

通過研修,，我閱讀了許多教學(xué)反思,、教育資源和優(yōu)秀作業(yè)，明確了教師專業(yè)素質(zhì)的提高對教師個人成長的作用,，覺得寫教學(xué)反思不僅很有必要,，使我養(yǎng)成通過寫反思來發(fā)現(xiàn)自己的缺點和不足的辦法，提高自己的教學(xué)水平,，改正了寫反思的方法,，堅持從自身實際出發(fā)出發(fā)，多問問自己究竟做了些什么,，那些還需要改進等,，提高了實效性，增強了針對性,。通過網(wǎng)絡(luò)研修,讓我初步養(yǎng)成了勤思考,、勤動手去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的習(xí)慣,。

本學(xué)期我努力工作,，為了使自己在研修中不斷提高教育教學(xué)水平,，加強自己的業(yè)務(wù)能力，提高自己的綜合素質(zhì),，從各個方面不斷提高完善自己,。為了更好地開展以后的工作，現(xiàn)就以下方面做如下總結(jié)：

一,、不斷提高業(yè)務(wù)水平,。

我樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識,，探索教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材,，寫好每一個,。

教案。

上好每一堂課多聽同組同事的課多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點和長處,。另外為業(yè)余時間多學(xué)習(xí)信息技術(shù)適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求,。

二、不斷加強學(xué)習(xí),。

只有學(xué)習(xí),，才能不斷進步和成長，讓學(xué)習(xí)成為提高自己的渠道,，讓學(xué)習(xí)成為我一生的精神財富,，做一名學(xué)習(xí)型教師。所以,，我就多讀書,，多學(xué)習(xí)，多寫,。

讀書筆記,。

三、學(xué)習(xí)運用科學(xué)的教育教學(xué)模式,。

在課改的課堂教學(xué)中,，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式，向同組的老師學(xué)習(xí)先進教學(xué)方法,。尤其在閱讀教學(xué)中,，我注意學(xué)習(xí)其他老師的先進經(jīng)驗，讓學(xué)生在朗讀中感悟,，提高閱讀能力,。、培養(yǎng)學(xué)生課堂上會靜下心來思考的能力,。有些同學(xué)的特點是比較浮躁,，在問題面前不知從哪兒下手回答,，甚至沒有讀清問題的要求，就開始回答,。這學(xué)期我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在這方面有所提高,。、善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點點滴滴,，嚴(yán)以律己,，從小事做起，當(dāng)學(xué)生的表率,。從小事中總結(jié)大道理,，不斷改進自己的教育方式。

四,、積極參加上級領(lǐng)導(dǎo)組織的各項教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動,，提高自己的教研能力。積極訂閱對教育教學(xué)有幫助的刊物,，學(xué)習(xí)其中先進的教育教學(xué)經(jīng)驗,，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。,、在課改中,，多和同組的老師一起備課，一起商量課堂中出現(xiàn)的問題,。尤其在閱讀教學(xué)中,，多向有經(jīng)驗的老師請教，在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性的閱讀能力，最后提高學(xué)生的寫作水平,。

五,、勤思考，多動筆,。

每周堅持寫教學(xué)心得;可以是備課心得,，也可以是教學(xué)體會，可以寫課堂教學(xué)方法實施體會,，也可以反思上節(jié)課存在的問題,，然后找出好的方法解決它。善于積累總結(jié)教育教學(xué)中和班級管理中的一些典型的事情,。從這些事情中,，不斷反思自己的教育教學(xué)行為，對于好的做法積累經(jīng)驗,，對于不好的做法及時反思及時改正,。以此提高自己的教育教學(xué)水平,。

在以后的研修中，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火,，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的鮮花,。相信在我的教學(xué)生涯中一定能更上一層樓。

校本研修個人研修心得體會篇十四

作為一名優(yōu)秀的職場人士,，不斷學(xué)習(xí),，不斷提升自己的能力和競爭力，是必不可少的,。而在現(xiàn)代社會,，封皮個人研修平臺成為了越來越多人提升自身能力的首選，它不僅可以提供豐富的課程資源,，還可以讓我們與其他學(xué)員互動交流,，更好地掌握知識。下面,，我將分享一下我在封皮研修中的心得體會,。

在注冊封皮研修平臺的過程中，第一步就是了解其網(wǎng)站的基本情況和服務(wù)內(nèi)容,?？梢酝ㄟ^瀏覽網(wǎng)站，查看介紹視頻和閱讀用戶評價等方式來了解其服務(wù)內(nèi)容和特點,。通過深入了解,，我們可以更好地選擇適合自己的課程和學(xué)習(xí)方式，并在大量的課程資源中找到適合自己的課程,。

第二段：選擇合適的課程,。

在封皮研修平臺上，有非常多種類的課程供選擇,，而我們需要根據(jù)自己的職場需求和興趣愛好來選擇適合自己的課程,。這些課程可以是專業(yè)的工作技能課程，如管理,、營銷和項目管理等,，也可以是興趣愛好相關(guān)的課程，如健康,、烹飪,、攝影等。選擇適合的課程非常關(guān)鍵，因為這直接影響到后續(xù)的學(xué)習(xí)效果和個人職業(yè)發(fā)展,。

第三段：深入學(xué)習(xí),，積極思考。

封皮研修平臺提供了豐富的學(xué)習(xí)資源,，我們可以在這里學(xué)習(xí)各種技能和知識,，進行深入的學(xué)習(xí)，并在學(xué)習(xí)中積極思考和探索,。學(xué)習(xí)過程中,，我們需要注重理解和掌握知識的核心內(nèi)容和重點，將其與實際工作結(jié)合起來,，不斷尋找自己的不足并進行改進,。通過學(xué)習(xí)，我們將能夠更好地應(yīng)對復(fù)雜多變的職場挑戰(zhàn),，提升自身競爭力和薪資待遇,。

第四段：強化實踐，鞏固學(xué)習(xí)成果,。

在學(xué)習(xí)的過程中,，我們也要重視實踐環(huán)節(jié)。通過實踐,，我們可以將所學(xué)知識更好地運用到實際工作中,，鞏固知識的同時，也可以提高自己的工作能力,。此外,，在實踐中我們還可以學(xué)會更好地處理和解決問題，讓自己更加從容應(yīng)對工作中的各種挑戰(zhàn),，提升自己的職業(yè)發(fā)展,。

第五段：與其他學(xué)員交流，互相學(xué)習(xí),。

封皮研修平臺也是一個很好的交流平臺,。我們可以在此與其他學(xué)員交流互動，分享自己的工作和學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，了解不同行業(yè)的工作模式和知識技能，增進了解和拓展自己的職業(yè)視野,。此外,，還可以通過與其他學(xué)員的互動，獲得更多的學(xué)習(xí)動力和激勵,，提高自己的學(xué)習(xí)投入和堅持度,。

總之，在封皮研修中，我們可以在豐富的課程資源中選擇合適的課程,，在學(xué)習(xí)中注重理解和鞏固,，并通過實踐掌握和應(yīng)用所學(xué)知識。同時,，我們還可以與其他學(xué)員交流互動,，拓展自己的職業(yè)視野，提高自身能力和競爭力,。

校本研修個人研修心得體會篇十五

一年來,，我結(jié)合教學(xué)實際，以人為本,，以校為本,，加強合作，相互切磋,，取長補短,，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣。研修結(jié)合,，不斷提高自身素質(zhì),；增強研究意識，以研究的眼光審視,、反思,、分析和解決自己在教學(xué)實踐中遇到的實際問題，立足語文教學(xué),，不斷提高教育教學(xué),。

一、學(xué)習(xí)提高

讀書看報好比牛奶,、面包,，為我提供了充足的營養(yǎng)。尤其是讀蘇聯(lián)教育家的《孩子們,，你們好》一書,，帶給我的不僅僅是啟迪，更多的是感動,、震撼,。作者博大的愛心，教育工作的細心,，教學(xué)設(shè)計的精心,，課余生活安排的良苦用心。無不展示著一個教育家對于教育事業(yè)的“專心”,、“傾心”,。

二、完善的研修計劃，養(yǎng)成習(xí)慣,。

上課前,，通過觀察、發(fā)現(xiàn),、討論,、明確的過程，來備課,，同時加大學(xué)生預(yù)習(xí)的力度,，課前由學(xué)生生成具體的問題，然后和我的備課內(nèi)容結(jié)合,，形成多層次的教學(xué)設(shè)計,，突出了實效性、針對性,，調(diào)動了學(xué)生的積極性,、參與性，課堂效果顯著,；每節(jié)課下來,，結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn)，自己的設(shè)計,，任務(wù)的完成,，課堂知識的生成等情況，寫出教學(xué)心得,，用以反思自己的教學(xué),。然后，充分發(fā)揮教研組的作用,，結(jié)合課堂上的細節(jié),，和同事們交流，升華為經(jīng)驗理論,。

三,、優(yōu)化課堂

根據(jù)我校提出的“探究式教學(xué)”研修主題，在教學(xué)中我主要從以下幾個方面進行：（1）課前收集問題,。（2）備課突破問題,。（3）課堂上解決問題。（4）課后再生問題,。如此循環(huán),，著實突破了教學(xué)重點、難點,，甚至一些學(xué)習(xí)習(xí)慣等問題。

晉代學(xué)者張載曾說過這樣一句讀書名言“讀書先要會疑。于不疑處有疑,，方是進也,。可疑而不疑者,，不曾學(xué),，學(xué)則須疑?！?。他充分說明，學(xué)習(xí)是一個不斷質(zhì)疑和釋疑的過程,。惟其如此,，課堂提問成為主要教學(xué)手段之一。

所謂“提問”,，我認(rèn)為一般應(yīng)包括兩個方面,，一個是激發(fā)學(xué)生提問，一個是面向?qū)W生提問,。在學(xué)生主動提問的過程中,，加深對知識的領(lǐng)悟，從而準(zhǔn)確而牢固地掌握知識,，最大限度的提高能力,。平時，我每次課前讓學(xué)生預(yù)習(xí)新課,，然后給他們每人一中問題收集卡,，讓他們把本節(jié)的問題列出來，然后大家一起來討論交流,，鼓動大家大膽發(fā)問,，大膽解答。在新課結(jié)束后,，我再提出一些問題,，讓學(xué)生解答。這樣學(xué)生慢慢學(xué)會主動發(fā)問,，各小組一起來解決問題,，不僅提高了學(xué)生的合作能力，也使學(xué)生的學(xué)習(xí)的效率提高了,。在校本研修活動中,，我們還從其他方面提高自身的素質(zhì)，如：第一加強學(xué)習(xí),。只有學(xué)習(xí),，才能不斷進步和成長,，讓學(xué)習(xí)成為提高自己的渠道，讓學(xué)習(xí)成為我一生的`精神財富,，做一名學(xué)習(xí)型教師,。所以，我就多讀書,，多學(xué)習(xí),，多寫讀書筆記。第二多寫,。每周堅持寫教學(xué)心得,；可以是備課心得，也可以是教學(xué)體會,，可以寫課堂教學(xué)方法實施體會,，也可以反思上節(jié)課存在的問題，然后找出好的方法解決它,。

在以后的語文教學(xué)中,，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，力爭使我的教育教學(xué)工作更上一層樓,。

校本研修個人研修心得體會篇十六

前言：

微課是近年來教育中不可缺少的一種教學(xué)形態(tài),，而個人研修也是每位教師必不可少的一種職業(yè)成長方式。本文將結(jié)合個人實際情況談?wù)勎⒄n對個人研修的重要性以及所得到的心得和體會,。

一,、微課的重要意義。

微課已經(jīng)成為教育教學(xué)發(fā)展的一部分,。它不僅可以使教學(xué)更加精細化,、個性化，也可以加強學(xué)生的互動性和學(xué)習(xí)效果,。而對于教師個人,，通過微課制作可以提高個人教學(xué)水平和創(chuàng)新能力，促進個人教育教學(xué)成長,。

微課制作不僅有利于教師的教學(xué)效果,，還是一種鍛煉自己思維能力以及技術(shù)實踐的好方法。雖然微課制作需要花費大量的時間和精力,，但是完成一次微課制作能給自己帶來巨大的成就感,。

三、微課制作的注意事項,。

微課制作需要注意的事項有很多,，例如語音、畫面,、PPT制作,、時間控制等等,。而對于初次制作的人來說，需要注意的事項更多,。在制作微課時,，需要先制定自己的制作計劃和思路，根據(jù)時間合理安排制作進程,，同時還要提前對所需材料進行準(zhǔn)備，讓微課制作更具效率和順利性,。

四,、微課對個人職業(yè)成長的重要性。

個人職業(yè)成長需要不斷學(xué)習(xí),、不斷成長,。微課是一種提高自身能力的大好機會，它不僅可以檢驗教師的教學(xué)能力,，還有助于開拓學(xué)科知識邊界,、增強自身技術(shù)能力及創(chuàng)新思維能力。而通過發(fā)表微課,，不僅可以提高自己的教學(xué)影響力,，還可以促進自己的職業(yè)晉升。

五,、結(jié)語,。

微課已經(jīng)成為教育教學(xué)的重要方法之一，而個人研修也是教師不斷成長的好機會,，二者相結(jié)合可以達到事半功倍的效果,。制作微課是個人研修中一種重要方式，需要教師不斷創(chuàng)新,、不斷總結(jié)實踐經(jīng)驗,，做出更加優(yōu)秀的微課作品，為學(xué)生創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)價值,。

校本研修個人研修心得體會篇十七

第一段：引言（100字）,。

幼兒園教師是指導(dǎo)幼兒成長的重要角色，他們不僅僅是教書育人,，還要關(guān)心和培養(yǎng)幼兒的品德和情操,。為了提高自身專業(yè)素養(yǎng)和教育能力，許多幼師積極參與各種研修活動,。本文將分享筆者參加幼師個人研修的心得體會,，探討其對幼師個人發(fā)展和幼兒教育的啟發(fā)和影響。

第二段：研修的內(nèi)容和目標(biāo)（200字）,。

我參加的幼師個人研修主要涵蓋了幼兒教育的各個方面,，包括幼兒心理發(fā)展,、幼兒游戲教育、課程設(shè)計等,。此外,，還有關(guān)于教師自我反思和成長的培訓(xùn)課程。這些研修通過理論知識和實踐操作的結(jié)合,，旨在提高幼師的教育敏感性,、專業(yè)能力和創(chuàng)新思維，使他們能更好地適應(yīng)幼兒教育的需要,。

第三段：研修對個人的啟發(fā)和影響（300字）,。

通過幼師個人研修，我獲得了許多寶貴的知識和經(jīng)驗,。首先,，我更加深入地了解了幼兒的發(fā)展特點和需求，增強了對幼兒心理狀態(tài)的洞察和分析能力,。其次,，我學(xué)會了如何設(shè)計和實施有趣和有效的游戲教育活動，以吸引幼兒的注意力并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。此外,，研修還使我更加注重個體差異，尊重和關(guān)心每一個孩子的發(fā)展,，為他們提供適應(yīng)他們能力和特點的教學(xué)內(nèi)容和方法,。

同時，研修還啟發(fā)了我對課程設(shè)計的思考,。我學(xué)會了按照幼兒的發(fā)展需求設(shè)置合理的目標(biāo),，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)計劃，并靈活運用不同的教學(xué)策略和方法,。我意識到只有通過多種多樣的學(xué)習(xí)方式和實踐活動,，才能有效地促進幼兒全面的發(fā)展。最重要的是,，幼師個人研修還幫助我發(fā)展了一種教育和教學(xué)的熱情和責(zé)任感,，讓我更加富有成就感和滿足感地從事幼兒教育工作。

第四段：研修對幼兒教育的啟發(fā)和影響（300字）,。

幼師個人研修不僅對我個人有著積極的影響,，同時也對幼兒教育起到了積極的推動作用。首先,，通過學(xué)習(xí)關(guān)于幼兒心理發(fā)展的理論知識,，我能更好地理解幼兒的行為和情感表現(xiàn)，能夠更有針對性地滿足他們的需求,，并采取適當(dāng)?shù)慕逃胧?。其次,，學(xué)習(xí)游戲教育和課程設(shè)計的方法和技巧，讓我能夠創(chuàng)新地設(shè)計和實施豐富多樣的活動,，以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與度,。

此外，通過研修,，我還學(xué)會了如何更好地與家長合作,，共同關(guān)注和培養(yǎng)孩子的成長。我懂得了與家長進行溝通和交流的重要性,，學(xué)會了尋找合適的方式和時機與家長進行有效的合作,，共同關(guān)心和關(guān)注孩子的整體發(fā)展。

第五段：總結(jié)（200字）,。

通過幼師個人研修，我不僅提高了自身的教育專業(yè)素養(yǎng)和師德修養(yǎng),，還深刻體會到作為幼師的責(zé)任和使命,。研修使我更加熱愛幼兒教育事業(yè)，更加關(guān)注幼兒的發(fā)展和成長,。我相信,，只有不斷學(xué)習(xí)和不斷提升自我，才能更好地為幼兒的成長和幸福貢獻自己的力量,。我將持之以恒地參與各種研修,，并將所學(xué)知識和經(jīng)驗應(yīng)用到實際工作中，努力為幼兒的發(fā)展提供更好的教育服務(wù),。

校本研修個人研修心得體會篇十八

通過十幾天的網(wǎng)上研修學(xué)習(xí),，接觸到了專家學(xué)者們的教育新理念，學(xué)習(xí)了不少優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)設(shè)計,?？梢哉f這次網(wǎng)上研修內(nèi)容很深刻，研修的`效果將影響深遠,。在今后的教學(xué)中,，我將立足于自己的本職工作，加強理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，積極實踐新課改，鋪設(shè)好自己的專業(yè)化發(fā)展之路,。

首先,，教師要尊重、關(guān)心,、信任學(xué)生,。因為良好的師生關(guān)系是學(xué)好數(shù)學(xué)的前提,。尊重、關(guān)心,、信任學(xué)生,，和學(xué)生友好相處是營造和諧課堂氛圍的基礎(chǔ)，在教學(xué)活動中,，教師與學(xué)生在心理上形成一種穩(wěn)定,，持續(xù)的關(guān)系，不僅是在知識,、能力上的交往,，也是情感心靈上的溝通、交流,，首要的是教師要對學(xué)生關(guān)心,、信任、尊重,。

其次,，教師要立足課堂，在實踐中提升自身價值,。課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,，在今后的教學(xué)中，我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,，立足“用活新老教材,，實踐新理念?！绷η笞屛业臄?shù)學(xué)教學(xué)更具特色,，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

第三、在教學(xué)中不失時機地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。引導(dǎo)學(xué)生克服心理障礙,，樹立自信心，在學(xué)生取得點滴成績時予以表揚,，讓他們覺得自己能行,。有了自信心，他們對難題就有了挑戰(zhàn)性,，這樣他們才會積極主動進行學(xué)習(xí),。為了培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，需要幫助學(xué)生發(fā)展自學(xué)技能。課堂上我有意識對學(xué)生的進行合作訓(xùn)練,。在小組合作過程中,，教師要扮演小組角色，承擔(dān)小組任務(wù),，同時有目的地在小組活動中示范合作技巧和協(xié)調(diào)教學(xué)活動,，確保小組專注于學(xué)習(xí)目標(biāo)，使小組成員在教師言傳身教帶領(lǐng)下逐步學(xué)會合作的技能,。

另外,，我感觸最深的一點是作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生,。如果自身散漫,，怎能要求學(xué)生認(rèn)真？要提高我們的自身素質(zhì),，就要求我們自身不斷網(wǎng)上研修,，不斷開辟新教法。摒棄舊的教學(xué)方法,，把先進的教學(xué)模式引入課堂，自覺地走進新課程,。

通過網(wǎng)上研修學(xué)習(xí),，“合作學(xué)習(xí)”、“主動探究”,、“師生互動”,、“生生互動”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機與活力。通過網(wǎng)上研修我認(rèn)識到：這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間,，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念,，老師要自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂的面貌,，使課堂氣氛活躍;教學(xué)民主,，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情才會高漲;師生關(guān)系才能融洽。才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo),。這也是新課改向我們提出的課題,。

校本研修個人研修心得體會篇十九

作為一名幼師，個人研修是不可或缺的一部分,。在幼兒教育這個行業(yè)中,，知識和技能的不斷更新是必須的，因為教育理論和實踐都在不斷地演變和發(fā)展。幼師個人研修旨在提高幼師的專業(yè)素養(yǎng),，幫助他們有效地應(yīng)對教育中的挑戰(zhàn),。在我參與幼師個人研修的過程中，我深刻地體會到了研修的重要性,，并從中獲得了許多寶貴的體會和收獲,。

第二段：個人研修帶來的專業(yè)知識與技能的提高（200字）。

通過個人研修,，我得以不斷提升自己的專業(yè)知識與技能,。在研修過程中，我學(xué)習(xí)了最新的教育理論,，了解了幼兒教育的新趨勢和發(fā)展方向,。我通過參與研討會和研究論文，了解了其他優(yōu)秀幼師的做法和經(jīng)驗分享,。在日常工作中,，我運用所學(xué)的知識和技能，改進了自己的教學(xué)方法,，提升了教學(xué)效果,。研修不僅賦予了我更多的專業(yè)知識，也使我能夠更加自信地面對教育中的各種挑戰(zhàn),。

第三段：個人研修帶來的個人成長和發(fā)展（200字）,。

除了提高專業(yè)素養(yǎng)，個人研修還讓我在個人成長和發(fā)展方面有了巨大的提升,。在研修過程中,，我培養(yǎng)了自我學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高了自我管理和自我規(guī)劃的能力,。我不斷尋找適合自己的學(xué)習(xí)途徑和方法,，有針對性地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。同時,，研修也讓我與其他幼師建立了良好的合作關(guān)系,，通過他們的指導(dǎo)和鼓勵，我不斷成長并完善自我,。研修讓我具備了更強的領(lǐng)導(dǎo)力和團隊合作能力,，這對我日后的工作和個人發(fā)展都具有重要意義。

第四段：個人研修帶來的教育實踐的創(chuàng)新（200字）,。

個人研修不僅僅是為了自身的成長,，它也為幼師們帶來了教育實踐的創(chuàng)新。通過個人研修,，我發(fā)現(xiàn)了一些新的教學(xué)方法和活動,，這些方法和活動能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，并提高他們的學(xué)習(xí)效果。我在研修過程中了解到了教育中的最新趨勢和創(chuàng)新理念,，我將這些理念融入到我自己的教學(xué)中,，讓我的教育實踐更具有創(chuàng)造力和獨特性。通過不斷地嘗試和探索,，我發(fā)現(xiàn)了適合自己的教育模式,，并從中獲得了積極的反饋和評價。

第五段：總結(jié)幼師個人研修的重要性及帶來的影響（200字）,。

個人研修對于幼師的重要性不容忽視,。通過個人研修，幼師可以不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),，掌握最新的教育理論和實踐方法,。同時，個人研修也可以帶來幼師個人的成長和發(fā)展,，并激發(fā)他們的創(chuàng)新精神,。在幼師個人研修中，我們永遠不會停止學(xué)習(xí)和進步,，因為幼兒教育的道路上永遠有新的知識等待我們?nèi)ヌ剿骱蛯W(xué)習(xí),。個人研修的收獲不僅讓我成為了一個更好的幼師，也讓我在教育實踐中取得了更多的成功和成就,。

總結(jié)起來,，在個人研修的過程中，我體會到了研修的重要性,，學(xué)到了更多的知識和技能,，在個人成長和發(fā)展方面有了巨大的提升。個人研修既是為了自身的成長,，也是為了教育實踐的創(chuàng)新。幼師個人研修的收獲讓我充滿了動力和自信,，繼續(xù)在幼兒教育這個領(lǐng)域中不斷學(xué)習(xí)和進步,。

校本研修個人研修心得體會篇二十

短暫的暑期學(xué)習(xí)使我受益匪淺，感觸頗多,。通過這次學(xué)習(xí)使我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了以往工作中的不足。下面就談?wù)勎覍κ钇趯W(xué)習(xí)的點滴體會：

處于這種職業(yè)境界的教師認(rèn)為,，教師是一種發(fā)展學(xué)生,、完善自己的職業(yè)，能以服務(wù)社會為自己的職業(yè)理想,，并從服務(wù)社會的高度賦予自己發(fā)展,、完善的實踐好處，明確自身發(fā)展與學(xué)生發(fā)展的互動關(guān)系，在發(fā)展學(xué)生中發(fā)展自己,，在發(fā)展自己中服務(wù)社會,。他是以一種高度的職責(zé)感從專業(yè)角度來審視自己的教學(xué)，反思自己的情感,，凈化自己的品德,，完善自己的智慧。他能夠自覺地注重教育行為的科學(xué)和教育情感的理性,，并不斷地追求著學(xué)生發(fā)展和自己發(fā)展的更高效益,。

通過魏書生老師的講座我認(rèn)為新課程要求教師努力和學(xué)生建立平等互動的師生關(guān)系，教學(xué)過程首先是師生交往互動的過程,，這種交往主要表現(xiàn)為以語言為中介進行溝通,，教師與學(xué)生憑借自己已有的經(jīng)驗，用各自獨特的精神表現(xiàn)方式,，在教學(xué)過程中通過心靈的對話,、意見的交換、思想的碰撞,、合作的探討,，實現(xiàn)知識的共同擁有與個性的全面發(fā)展。它要求教師不僅僅有教學(xué)策略和教學(xué)方法的改變,，而且要有主角的轉(zhuǎn)化――從傳授者,、管理者變?yōu)橐龑?dǎo)者和促進者，同時還有個性的自己完善―民主的精神,、平等的作風(fēng),、寬容的態(tài)度、真摯的愛心和悅納學(xué)生的情懷,。此外,，在這個過程中教師也會受到很多啟發(fā)，對學(xué)生有更多的了解,，這些無疑對教師的專業(yè)化發(fā)展也是十分有益的,。

更是清楚的了解到自己的法律地位，每個人都享有必須的權(quán)利,，“平等”的口號不應(yīng)是嘴上說說而已,，落實到實處才擁有好處，否則有法也等于無法了,。同時我也認(rèn)識到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù),。

總之，這次學(xué)習(xí)是我收益很大,，我必須要加強學(xué)習(xí),，努力做一名合格的人民教師,。