教育是培養(yǎng)人的全面發(fā)展和成才的過程?？偨Y(jié)能夠幫助我們梳理思路,，找到問題的關(guān)鍵所在,。以下是一些提高語言表達(dá)能力的練習(xí)和技巧,，希望對大家的寫作有所啟發(fā)。

記一次游戲四年級丟手絹篇一

老鷹捉小雞,，我來了,！

草地是多么碧綠，風(fēng)是多么柔和,，我的心情是多么舒暢?。≡谶@一望無際的草原上,，一只身穿黃色衣裳的小雞站立在石頭的頂端,，沒錯，那就是我,。在微風(fēng)的輕盈腳步下,，我的小雞們與風(fēng)兒們歡快地盡情玩耍?？墒沁@種無憂無慮的生活并沒有持續(xù)多久,。

有一天晚上，有一只老鷹盯上了我家的小雞,，我看到它口水直流地盯著我們,。我知道一場老鷹捉小雞的pk即將拉開序幕。

這只老鷹開始向我發(fā)出攻擊,，我當(dāng)讓不能不應(yīng)戰(zhàn),，所以我們就開始各用各的秘訣，開始打起來,。

老鷹憑借著它肉嘟嘟的身體,，把我頂了個一萬八千里。而我也不甘示弱，開始使用我的頂級秘籍,。第一招：黑風(fēng)龍卷風(fēng),。這次我憑借我輕盈的身體，快速地旋轉(zhuǎn)了起來,，而這速度,，漸漸形成了一個龍卷風(fēng)，把老鷹卷進(jìn)龍卷風(fēng)里,，把它差點撕成碎片,。第二招：功夫雞爪。還沒等老鷹緩過神來,，我又來了一腳無人能敵的雞爪,，把它踢出了幾千里，這時,，一陣大風(fēng)呼嘯而來,，老鷹又被摔到山上去，痛的它嗷嗷直叫,。接下來,，就剩最后一招了：翅打老鷹，頭破血流,。我輕輕的不發(fā)出任何聲響地來到老鷹身旁,，用翅膀打了過去，老鷹被我的偷襲打了個半死,，它再也忍耐不住了,，趁著大風(fēng)來時把我撞開了，可是它根本不是我的對手,，只好灰溜溜地飛走了,。

老鷹捉小雞，我來了,！草是碧綠的,，風(fēng)是柔和的，我的心情是意猶未盡的,。草原上有一塊黃色的寶地,，那就是我們一群快樂的小雞在嬉戲。

記一次游戲四年級丟手絹篇二

今天我們這節(jié)課與眾不同,，老師告訴我們今天要上一節(jié)別開生面的一課那就是——游戲課,。

老師先告訴了我們游戲的名字——含沙射影，然后又告訴我們游戲的規(guī)則,。這時大家都很期待游戲快點開始。

接著老師先選擇三名同學(xué)上臺來把眼睛閉上，在他們面前提問題,，回答的最好笑的是今天的得獎?wù)摺?/p>

老師先用了擊鼓傳瓶的方法來選三名同學(xué),，當(dāng)傳到徐浩然時，我好緊張就怕瓶子傳到我后鼓聲停下來,，當(dāng)我想到這時誰知瓶子在徐浩然的手里時鼓聲停了下來我好高興,。老師選中的三位同學(xué)，分別是尹思燕,、徐浩然,、鄒佳宇。老師在黑板上寫了三個大字上廁所,，于是教室里立刻成了歡笑的海洋,。老師又給他們提供了四個問題和兩個答案，分別是一天做幾次,、幾個人做,、白天還是晚上、在家里還是外邊,。答案是：愿意和不愿意,。

其中鄒佳宇回答的原意是：一天做二十次，二十個人在晚上一起上在外面上,，頓時班里哄堂大笑起來,，有的笑岔了氣，有的是捧腹大笑,?？墒撬麄儸F(xiàn)在還是云里霧里，徐浩然和尹思燕是不知所措,。最后老師讓他們回頭看看黑板,，就連他們自己也笑得前俯后仰的。老師說：“鄒佳宇是我們今天的勝利者,?！?/p>

今天的游戲非常有趣，我們期待著下次游戲課的到來,。

記一次游戲四年級丟手絹篇三

今天下午,，天空有些陰沉，但教室里卻發(fā)出一陣陣爽朗的笑聲,！哦,！我們在玩“貓和老鼠”的游戲。當(dāng)老師說玩游戲時,，同學(xué)們都大叫：“哦,！太好啦！”還有的鼓掌。

游戲規(guī)則是：4,，5個人圍成一個圈,，做老鼠的洞，老鼠必須出去找食,，找到食后從另一個洞進(jìn)入,，貓必須在老鼠偷食時抓到老鼠，當(dāng)老鼠的人應(yīng)抽簽決定表演什么節(jié)目,。如果貓一直抓不到老鼠,，當(dāng)貓的就應(yīng)抽簽決定表演什么節(jié)目。

我們5個人圍成一個圈,，第一個當(dāng)老鼠的是何家樂,，他在動力靈活的跑著，手還不停的抖著,，真像一只老鼠,。李天洋當(dāng)貓，何家樂有些小,，行動非常敏捷,。而洞外的李天洋，個子比較高,，抓起來非常困難,，老鼠跑到這個洞，貓趕緊來抓,，可還沒等貓反應(yīng)來,，老鼠又跑到另一個洞外，拿了糧食以后趕快從另一個洞里進(jìn)去,。進(jìn)去出來,，出來進(jìn)去，老鼠偷了十幾次糧食,，貓仍然沒抓到一次,。李天洋抽到了一個有趣的簽：半蹲，伸直雙手,，五指并攏,，真像一只展翅飛翔的小鷹，并堅持一分鐘,。這個動作引得同學(xué)們哈哈大笑,，還有的笑得直拍桌子。

??！“貓和老鼠”真有趣,，如果我們每天都玩這種游戲，我們的生活該多么豐富多彩呀,！

記一次游戲四年級丟手絹篇四

“叮咚——”下課鈴聲響了,，我一個健步跑向小高、小沈,、小潘的座位前，招呼她們參加我們自創(chuàng)的新游戲——“碰不得人”,。

游戲規(guī)則是,，我們四人必項在人群中走動不可以碰到人，墻也不能碰,，碰到人的一方就退出游戲,。教室里挨挨擠擠，這看似簡單的游戲也很刺激呢,！

開始游戲了,，只見小高用敏銳的目光看看四周，猶豫了一會兒,，便沖進(jìn)了下課時那熙熙攘的人群里,。小沈毫無猶疑，她長吁一口氣,，也進(jìn)入了人群中,。我不甘示弱，趕緊跟上,，靈活地穿梭在人群中,。不好，低年級的一群學(xué)弟學(xué)妹沖過來了,！小潘大叫一聲：“哎呀,！”便慌忙跳到一邊去了，小沈沒有發(fā)覺,，便被他們碰到了,，她苦笑著，無可奈何地說：“剛開始呢,！怎么就結(jié)束啦,？”

小沈被迫成為了裁判,，游戲繼續(xù),。小潘的臉已經(jīng)張得通紅,，她的額上汗珠滾滾,。小高呢,？她依舊鎮(zhèn)定自若地看著一波又一波的同學(xué)跑來,，時而靈巧地一跳時而優(yōu)美地一轉(zhuǎn)身,，不像是在玩游戲倒像是在跳一支優(yōu)美抒情的舞跳,。我想：這么刺激、驚險的游戲,，也能玩得那么優(yōu)雅真厲害呀,！不等我多想，我們班的一位男生沖了過來,，我一個側(cè)身躲開了,，但是不小心碰到了墻，我難以置信地望著這堵冷冰冰的墻,，咬牙切齒,，滿心不甘。

現(xiàn)在只剩下小高和小潘兩位“幸存者”,，她們一個機(jī)敏警覺,，一個沉著冷靜，這將會是王者與王者之間的對決,。只見她倆無畏地沖向“危機(jī)四伏”的人群……小潘撞墻,，也輸了。小高取得了最后的勝利,，只見她的眼睛瞇成了一條縫,，圓圓的臉蛋上泛起了紅暈，不停地歡呼著：“哦耶,！勝利嘍,！”我們羨慕地看著她，為她鼓掌,。

“叮咚……”上課鈴聲再次響起,，大汗淋漓的小潘拍拍我的肩膀，笑著說：“下一節(jié)下課繼續(xù),！”

記一次游戲四年級丟手絹篇五

在初一,、初二、初三這三天,，我和余延釗不用做作業(yè),，正好在初一那天，姑姑什么都到了老家,，我們見這個時候十分無聊,，于是，余延釗便在那邊提議：我們?nèi)ネ孀矫圆匕?！大家一聽和故事去玩捉迷藏,，便在那邊高興的不得了，有的還跳了起來,。

我們玩了很多局捉迷藏,，那我就來說說玩影響最深的那一局捉迷藏,。我們用黑白側(cè)選出了誰是去抓別人的鬼，那人就是李程燦,，等他一開始數(shù)秒,，我就開始在心里面想到：現(xiàn)在所有的地方都已經(jīng)被人給知道了，我要找一個最隱蔽暗藏的地方,。

于是,，我便開始搜索起目標(biāo)來，但是我一想到他快數(shù)玩了,，便緊張的不得了,，于是，我便躲進(jìn)了一個裝有嬸嬸衣服的柜子里面,，看見旁邊有竹席和一大堆雨傘，我便心生一計,，于是我便把那塊竹席擋在我的前面有用了一塊主席擋在我的旁邊,，然后我把嬸嬸的衣服作為我的手掩護(hù)，便開始安心的躲在了那邊,。

程燦走了過來,，一把門打開，看見有個草席在那邊,，于是就在腦中判定這沒有人,，于是便安心的走開了，首先,，我哦來到了余延釗的房間,，一眼就把吳樂軒給抓了出來，吳樂軒想打了敗仗了的人,，垂頭喪氣地走了出來,，因為他的一個被抓到。我聽見了,，便在心里想到：我要出去,，反正又不是我當(dāng)鬼。

但是如果出去,，別人就知道我的藏匿之處了,，還是別出去吧。程燦吧其他四個人全部抓出來以后,，發(fā)現(xiàn)少了我,，于是，便開始第一次地毯式的搜尋,，還是沒有找到我,，所以,，我有參加了第二局，最終還是被找著了,。

只要我們有一個細(xì)心的眼睛,，就能夠發(fā)現(xiàn)任何人。

記一次游戲四年級丟手絹篇六

說起章怡來,，可真是與眾不同,，她非常調(diào)皮，大家稱為她“調(diào)皮大王,?！蓖瑢W(xué)們都很喜歡她。

瞧,，她來了,，高興地摸著像梳子一樣的頭發(fā)。,，臉上帶著笑容,，卻有點黑。她有一對珍珠般的小眼睛,。

她大搖大擺地走進(jìn)教室,，剛找到座位，把書包一扔,，拿起跳皮繩,，像風(fēng)似的跑了出來。記得有一次,，樂文澤去玩的時候,，章怡借了徐諾的蓋章的東西。雖然不知道她干什么,，手上拿的東西是什么,。我有百分百的直覺，她肯定是做一件很不好的事,。果然,，這一切被我給猜中了，她先是把五根手指頭按在蓋章上,，她的五根手指沾滿了鮮紅的東西,。

“這到底是什么呀?”她沒有回答，我也沒有追問下去,，只是看著她把鮮紅的手指,，往樂文澤的語文練習(xí)冊上一按一個紅色的手印出來了。我太好奇了,，也在樂文澤的練習(xí)冊上印了幾個手印,，不一會兒,，練習(xí)冊上一片紅色手印。

突然鈴聲響起,，我和章怡慌了,，趕緊借陳美美的單面膠把紅色粘掉。過了一會兒,，樂文澤來了,，我們那么怕會被他發(fā)現(xiàn)，連忙坐到自己的位置上,，裝張著一副沒有發(fā)生什么事樣,。上課時，我和章怡直擔(dān)心極了,，根本就沒有好好聽課,，一直到放學(xué)，樂文澤則都沒有發(fā)現(xiàn)手印,，我們的心才放了下來,。

章怡，可真是我們班的調(diào)皮女“大王”!

記一次游戲四年級丟手絹篇七

今天,，我們做了一個趣味十足的游戲—叫做紙架橋。老師說：“拿兩個文具盒當(dāng)橋梁,，中間放上一張紙,，讓書安安穩(wěn)穩(wěn)地坐上去”。我想,，老師是不是糊涂了,，一張紙怎么能頂起一本書？不可能吧,？我的腦袋里裝滿無數(shù)的問號,。

游戲開始了，我和張淑杰兩人快速地把文具盒放在桌子中間并調(diào)好位置,，再把紙放上去,，橋沒塌，我們高興的叫道“耶”,。話音剛落,，劉老師說：“不行，要把書放上去,?！睆埵缃苎奂彩挚斓陌褧p輕的放上去，沒想到眨眼的功夫“嘩”的一聲,，橋來了個閉眼生病,，倒在了那靜靜流淌的水中,。此時，嘆息聲此起彼伏,，我們的教室屋頂都塌了,，不，是差點塌了,。第二次,，我們從張林和黃浩林那兒得到信息，再次開工,。張淑杰折紙,，我負(fù)責(zé)把書放上去，當(dāng)書放上去時,，橋又跨了下來,，紙片像是一片雪花自天而降。又有一次失敗,，我的腦海里出現(xiàn)了一群叫做“失敗”怪物在后面追我的畫面,；我們又來了第三次，靠著一股勁,，我們終于實驗成功了,，我和同桌雙手擊掌說：“勝利了?！?/p>

我們坐著沒事就看了看別的同學(xué),。只看見其他同學(xué)有的在靜靜地思考，有的眉頭緊鎖,，,，還有的急中生智。瞧,，張偉他們那組花了很大的力氣也做不出紙橋,，在那兒心急如焚呢。

接下來是老師演示,，劉老師先把紙對折,、對折、再對折,，然后把紙打開,，放在文具盒的中間，最后放上三本書,，紙穩(wěn)如泰山一動不動,，同學(xué)們驚訝不已。

這個游戲告訴我們：比我們?nèi)跣〉臇|西我們不能輕視它，因為它們有時會發(fā)出有你想象不到的力量,。

記一次游戲四年級丟手絹篇八

我看見有的同學(xué)總是呆在教室里看書,，我想他們一定很愛學(xué)習(xí)吧!有的同學(xué)呆在教室里聊天，他們一定感覺外面的人很吵!還有的同學(xué)快上課了,，還會一直向廁所沖去,，我還以為他在外面瘋跑，原來,，他不記得要上廁所了,。有個人在后面跟著他的后面說：“等等我!”我就在那里笑得捂著肚子。

有一次下課,，我去交作業(yè),，走到辦公室門口，叫了一聲：“報告,?！?/p>

老師說：“請進(jìn)?！?/p>

我看見老師教我們教的這么累,，我就先把作業(yè)放到老師桌上。老師問：“今天誰沒帶?”我就說：“全交齊!”

老師說：“聶曉源,，你幫我倒杯水,，順便幫我把花澆一下?！?/p>

我看老師教我們一節(jié)課真累啊!我們上課的時候可不要讓老師生氣啊,。

下課的時候，大家一定都會很開心!

記一次游戲四年級丟手絹篇九

今天,，我和媽媽做了一個很有趣的游戲——猜硬幣。游戲規(guī)矩是這樣的：我或媽媽把一元錢稍稍向上空扔起,，在它還沒有平穩(wěn)之前,，迅速用塑料碗蓋上，然后猜是有字的那一面還是沒字的那一面,，誰猜對了就加一分,。看誰先滿三分,，誰就獲勝,。假如兩人都猜對了，則兩人都加分,。

我vs老媽大賽開始了,。

首先有我來擲，為了確保第一盤能贏，我便故意把碗蓋得慢一點,，讓自己微微看清楚是哪面,。突然，我的頭上冒出了一層冷汗,，畢竟“做賊心虛”嘛,。不過慶幸的是，媽媽并沒有發(fā)覺,。于是我脫口而出：“我猜有字的那面,！”媽媽則慢吞吞地說：“這樣啊，那我就猜——有圖案的那面吧,！”我偷偷陰笑,。但是，令我吃驚的是,，一翻碗,，我便目瞪口呆，只見一朵花“綻放”在我的眼前,。第一場比賽,，我慘敗,！

緊接著,，第二場比賽拉開了序幕。這次由媽媽擲,，她把硬幣放在手里掂量了一下,，使出“金龍飛天”絕招，把硬幣向上一擲,，然后及時用碗把它蓋住,。我猜到：“字！”媽媽跟我一樣,，翻碗,！還是一朵花。這局,，兩人都沒得分,！

關(guān)鍵在第三盤了！我把硬幣往上一擲,，立刻蓋住,。我猜了半天，吞吞吐吐地說：“我猜——圖案,?！眿寢寘s信心十足地說：“我猜字,，怎么樣？”我再次翻碗,?！肮　蔽腋吲d得一蹦三尺高,，“是圖案,！”最后成績1：1平！

記一次游戲四年級丟手絹篇十

星期六中午,，我來到大草坪上玩,，發(fā)現(xiàn)了許多朋友也在大草坪上玩?？匆娝麄?，我就跑去跟他們打招呼，他們問我：“你要一起玩丟手帕嗎,？”我開心地說：“當(dāng)然要玩呀,！”

我們先是石頭剪刀布，分出勝負(fù)定誰來抓,。一局猜拳結(jié)束后,，我是抓的那個，我拿出手帕,，在他們的身后轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,，趁他們不注意悄悄地把手帕放在了趙曉身后。不等她反應(yīng),，我立馬向遠(yuǎn)處跑去,，而她連忙起身來抓我，我趕快跑到了空的坐位上,，沒被她抓到,，我不禁暗暗竊喜。

第二次是趙曉抓的,，她在曉一身后轉(zhuǎn)了好久,，就在我覺得她要把手帕丟在曉一身后時，可她卻轉(zhuǎn)身把手帕丟到了張笑笑身后,，張笑笑跳起來去抓趙曉,，趙曉跑步太慢,，一下就被張笑笑抓到了,，真是太可惜了。

游戲還在繼續(xù),，可是我的目光卻被周圍的風(fēng)景給吸引過去了,，這里風(fēng)景可真好看呀！有美麗的小花，綠油油的草地,，高大的樹木,，還有小蝴蝶在周圍飛來飛去，這里的風(fēng)景可真美呀,！趙曉看我正在走神中,，她直接把手帕丟在我身后，我這才反應(yīng)過來我還在玩丟手帕呢,！我趕緊起來去抓趙曉,，可她早早地坐在了坐位上。于是又變成我抓了,，我可真可憐呀,！

第四次是我抓，我毫不猶豫的把手帕丟在了曉一身后,，曉一趕快起來抓我,，我飛快地跑，我跑呀跑呀,！并且找到位置快速地坐了下來,，曉一沒抓到我，她很失望,。轉(zhuǎn)眼間時間不早了,，我們不能再玩了，這才都依依不舍的都回家了,。

今天,，我明白了玩游戲的時候不能走神了。

記一次游戲四年級丟手絹篇十一

體育課上,，老師教我們做了一個有趣的游戲——老鷹捉小雞,。

老師站前面當(dāng)小雞媽媽，一個同學(xué)當(dāng)老鷹,，其他同學(xué)都排在老師的后面當(dāng)小雞,。老鷹餓極了，要捉小雞吃,，雞媽媽張開翅膀,，保護(hù)小雞，不讓老鷹把小雞捉走,。

游戲開始了,，同學(xué)們排成了“一”字形隊伍，站在“雞媽媽”的后面,，“老鷹”肚子餓極了,，來捉“小雞”了,，“小雞”們很聽從家“雞媽媽”地指揮。兇惡的“老鷹”一會兒向左,，一會兒向右,，十分狡猾，像在低空盤旋,，扇動著有力的翅膀,，貼著地面疾飛?！靶‰u”們的心情也頓時緊張起來,，“老鷹”想方設(shè)法要捉住“小雞”，來填飽它的肚子,。

“雞媽媽”伸開它那有力的雙臂左攔右擋,，我緊緊拽住前面同學(xué)的衣服，左躲右閃,，“老鷹”著急了,，它想：哎呀！我這精明的鷹怎么變的笨了,，我得想一個辦法,，使一個計，讓雞群中計,。

“老鷹”故意向左,，“雞媽媽”急忙向左攔，可“老鷹”卻敏捷地向右一閃,，撲向“小雞”,，一下就捉住了兩只?！半u媽媽”受到教訓(xùn)后,，這回倒小心了。在你追我趕的幾個回合后,，“老鷹”再也沒有抓到過“小雞”,，它垂頭喪氣地坐在了地上。

下課鈴響了,，游戲在同學(xué)們的說笑中結(jié)束了,。

記一次游戲四年級丟手絹篇十二

“加油加油，快要到終點了,，一定要堅持”,！操場上傳來陣陣助威聲，這是在干什么呢,？原來呀,，是四年級8班在舉行兩人三足跑的游戲。

第1輪開始了,，老師把八個同學(xué)分成四組,，每組兩個人，他們把挨著對方的腿綁到一起,，等著老師喊一聲開始,。

開始！大家急忙開始跑,，一組的小袁和小紅像瘸了腿一般,，一瘸一拐的還不停的著“哎喲，哎喲”,。二組和三組的人都笑嘻嘻的好像還沒進(jìn)入狀態(tài),。一組兩個人配合的很默契，左腿一邁,，右腿一塊,，同樣的步伐同樣的信心，會贏的,。只見四組的紅領(lǐng)巾松了,，才開始系，然后拼了命的跑起來,，可太著急了,，四組的妍妍摔倒了，我們鼓勵他們：“沒事爬起來,，堅強(qiáng)些”和他一組的同學(xué)也摔倒了又站起來,，只見他們交頭接耳后喊起“一二一”有節(jié)奏地跑起來，眼看著就追過了一組,，又使勁一跨,，超越了二組，可二組一會兒,，就笑著追來了,，這兩組可不相上下。

激情高漲的拉拉隊大聲助威,，“加油,，四組加油，快到了,；二組加油,，快超越四組，快了,，快了,?！毙∮^眾們墊著腳伸長脖子姿態(tài)各異，嗓子都喊啞了,。

四組旁若無人地自己喊著節(jié)奏把二組甩得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,，不一會兒四組就超過了終點線，這時二組才快步趕來,，接著是一組和三組,，剛開始我們?nèi)f萬沒有想到，四組會贏,！這就是團(tuán)結(jié)的力量,！

這個游戲鍛煉了我們的體力和配合能力，也讓我懂得了團(tuán)結(jié)的力量多么強(qiáng)大,，我喜歡這個有趣的游戲,。

記一次游戲四年級丟手絹篇十三

語文課上，老師說：“我們來玩擊鼓傳花,?！蓖瑢W(xué)們因為很想玩，所以都?xì)g呼起來,。規(guī)則是這樣的：老師用棍子敲講臺,，同學(xué)們傳紅領(lǐng)巾。鼓聲停下后,，紅領(lǐng)巾在哪個同學(xué)手里,，那個同學(xué)就要唱一首歌或者背一首古詩。

從程俊希那里開始傳,，從他手上傳給下一個同學(xué),。他急急忙忙傳過去，最后一個同學(xué)又傳給他前面的同學(xué),。就這樣,，最后居然傳到了袁以晴手里，鼓聲停了,。袁以晴一臉無奈地站起來,，開始背誦《木蘭辭》。因為這首很長,，所以老師只讓她背了一點點,。

第一組傳完，接著就是第二組,。第二組的第一個的李文杰,，把紅領(lǐng)巾拿到手后就急急忙忙地傳給了后面的同學(xué)。傳著傳著，這次傳到了黃子辰那里,。

因為黃子成有一個經(jīng)典表情,，就是一種疑問的表情?？墒撬F(xiàn)在的表情跟之前的不一樣,，是帶著一丁點不情愿的。他接著背了一首古詩,，不過我沒聽清楚他背了什么。

天??！傳到我們組了，我簡直提心吊膽的,，當(dāng)傳到我手上的時候,，我心里一直默念：“別停，別停,，別停啊,。”

直到我用迅雷不及掩耳的速度傳給了后面的左慧琳,，我的心才平靜下來……最后停在嚴(yán)子豪的手里,，嗯，又沒有聽清他說了啥,。

又到了第四組,，開始傳啊傳……就這樣我們班玩了半節(jié)課的擊鼓傳花，這真是太有趣了,！

記一次游戲四年級丟手絹篇十四

爺爺今天開恩,，批準(zhǔn)我玩一會兒電腦游戲。

我興致勃勃的打開了vr網(wǎng)球,，參與了“溫網(wǎng)賽”,。選好一位來自美國的實力不凡的權(quán)手來幫我出戰(zhàn)。對于溫網(wǎng)賽杯,，我顯得信心十足,。

第一位對手是“我”的同胞。他毫不留情的擊碎了我的黃梁之夢,。

比賽開始,，我手按鍵，目不轉(zhuǎn)睛的盯著屏幕,。球起拍揮,，第一個發(fā)球速度并不快，敏捷的對手抓住機(jī)會,，一個反拍,，球直掛死角,。“我”三步并做兩步,，一個鯉魚打滾,，球救了回去。觀眾們一聲驚呼,，我不由得出了一口氣,。這同胞也這不給菜鳥面子，奔到網(wǎng)前,，一個瀟灑的動作,，球削在網(wǎng)前。我趕往按鍵就球,，哦,，球在要落地的一剎那球拍塞上，救起來了,！“我”這一骨碌還沒站穩(wěn),，對手以逸待勞，高高躍起,，一拍殺球,，15：0。屏幕上亂做一團(tuán),，“我”是垂頭喪氣,，亂舞著球拍，呼呼直喘氣,；對手則面帶微笑,，揮著拳頭并向歡呼雀躍的觀眾們致意，讓人如臨其境,。

不過我卻沒有一蹶不振,。幾次輸球后，我摸清了對手的球路,，加上技術(shù)日臻成熟,，我一路過關(guān)斬將，殺進(jìn)了總決賽,。強(qiáng)大的俄羅斯對手卻對我的奪冠之路設(shè)下不少障礙,。他的擊球手段強(qiáng)大而多變，跑位靈活且機(jī)敏,，不過兩分鐘,，他的氣勢擊敗了我。

游戲的美妙在于總會給玩家機(jī)會。在一片綠草濃密的場地上,，我勇往直前,，戰(zhàn)勝對手。

冠軍的獎杯光彩奪目,，無數(shù)的鮮花飛下,，“我”面帶笑容，親吻并舉起了獎杯,。頓時,，歡呼從音像里噴涌而出。

這次游戲讓我感受深刻,，困難是不會永遠(yuǎn)擊敗一個勇往直前不短變化的挑戰(zhàn)者的,。電腦技術(shù)的多姿多彩，也鼓舞著我努力學(xué)習(xí),，用自己的智慧來造福大眾,。

記一次游戲四年級丟手絹篇十五

昨天,，我和媽媽一起玩小紅車的游戲,，“這個游戲怎么玩呀？”媽媽問,。我心想：“這么簡單的游戲都不知道怎么玩,？還是我來告訴她吧！就是先把卡片拿出來,，然后對照著卡片把所有的車子放好,，最后通過移動其他顏色的車子，把小紅車給弄出來,，誰把小紅車弄出來誰就勝利了,。”我說得手舞足蹈,?！芭叮≈懒??！眿寢屨f。

于是,，我們開始玩了,，我們石頭剪刀布，誰勝利了誰就先移動,。我勝利了,！于是，我移動了一輛淺綠色的小汽車，該媽媽移動了,，她移動了一個藍(lán)色的大卡車,。

我們就這樣你移一下，我移一下,，終于,，我發(fā)現(xiàn)再移一次小紅車就能出來了！可這次又剛好到媽媽移了,，我的心跳加快,，身上也在直冒冷汗！這時,，媽媽移動了另一輛車,，于是，我移動了那個讓我走向勝利的小車,，我居然勝利了,！我高興得跳了起來，在地上高興地轉(zhuǎn)著圈兒,。而媽媽也在一邊鼓掌一邊微笑著說：“寶貝兒可真棒,！這么難得關(guān)卡都闖關(guān)成功了！”我的臉上頓時一熱,，說：“謝謝媽媽給我的……夸獎……”我的臉上也露出了微笑,，心想：“我居然完全靠自己戰(zhàn)勝了媽媽！”還讓媽媽輸?shù)男姆诜?/p>

小紅車也搖晃了幾下,，仿佛是在說：“謝謝你,！是你拯救了我！”

記一次游戲四年級丟手絹篇十六

今天早晨,，我在開心作文社參加了一個有趣的游戲,，是左手剝雞蛋。你玩過左手剝雞蛋嗎,？那可真難哩,！不信讓我來帶你去看看吧！

老師首先宣布了游戲規(guī)則：一,。只能左手剝雞蛋,，右手放到背后，二,。剝下的雞蛋要完整,，不能將雞蛋清破壞，三,。雞蛋皮不能掉到地上,，也不能拋到別處,，只能完整地放在自己所在的桌子上。

老師說：“全班共分為六組,，每排一組,，每組以抽簽的方式，選一個同學(xué)當(dāng)裁判員,。抽到“1”誰就是裁判員,。當(dāng)然，每組第一個剝完雞蛋的同學(xué),，榮獲掌心脆方便面三袋,，第二個剝完雞蛋的同學(xué)只獲得一袋。開始,！”

同學(xué)們開始剝雞蛋了,。瞧！只有那些裁判員們在旁邊看著,，都好想?yún)⑴c其中,。“咻”,，第一名“出爐”了,，那竟然是我的好朋友馬若珂！緊接著,，是我的同桌馬培茹,。??！我可又緊張又激動，而且,，馬培茹也替我著急,。更多的同學(xué)都舉起手了，看到他們光滑的圓溜溜的雞蛋,，我心中一陣羨慕,。我呢，剝著剝著就把雞蛋清剝爛了,，很失落,。

進(jìn)入總決賽了，我看進(jìn)入總決賽的人個個都是“武林高手”,?？瘩R若珂又一次勝了。她不知怎么的,，一下子就剝好了,，滑溜溜的雞蛋就在他手中“誕生”了,。而其他學(xué)生呢，大概是因為緊張的原因,，也跟我差不多,，我幸災(zāi)樂禍地暗笑。

這堂有趣的課,，老師是想告訴我們一個道理：兩只手同樣重要,，身體的各個部位都重要。

記一次游戲四年級丟手絹篇十七

在體育課上,，老師教過我們玩搶位置,。規(guī)則是有八個格子，有六個人站在外面的格子里,，有兩個人站在里面,，外面的六個人可以換位置，而里面的兩個人要去搶,。

聽完老師說過規(guī)則后,，同學(xué)們都躍躍欲試。終于,，老師讓我們?nèi)フ胰送媪?，我們立馬找到了自己的好朋友。

游戲開始了,，我沒搶到位置,，所以，我就要去搶別人的位置了,。我先緊緊地盯著一個人,，只要他換了位置，我就一定可以搶到,?？墒沁@個方法好像太明顯了！

所以我們就你看著我,，我看著你,，就這樣僵持了很久，最終我不盯著他了,，他一看我走了,，就迅速地和別人換了位置。當(dāng)我回過頭時,，他早已換好了位置,，手舞足蹈地看著我，好像在說：“你看,，你沒有搶到我的位置吧,！”我生氣也跺了跺腳,，漲紅了臉。我下定決心,，一定要搶到位置,。

第二輪開始了，我又換了一個方法,，這個方法就是我假裝走開,，然后等他們換位置的時候沖上去，這樣就可以輕松地?fù)尩轿恢昧?。果然,，他們以為我已?jīng)去看其他人所以就換了位置，但他們不知道,，其實,，我還在看著他，所以,，我搶到了位置,，我開心得又蹦又跳，心里想“太棒了,！太棒了,！我搶到位置了，我搶到位置了,！",。

這場游戲讓我知道干一件事，不能只用一個方法,，要多想想別的方法,，這樣才能取得成功。

記一次游戲四年級丟手絹篇十八

今天上午,，老師笑容滿面地走進(jìn)教室,。一進(jìn)教室,，老師就問我們：“你們喜歡玩游戲嗎,？”同學(xué)們異口同聲地說：“喜歡！”老師便帶領(lǐng)我們玩了一個有趣的游戲——“拼句”游戲,。

老師向我們每人發(fā)了一張白紙,，同學(xué)們七嘴八舌地問老師：“老師，為什么給我們發(fā)白紙呢,？”“這個游戲怎么玩,？”

老師示意我們安靜下來，教室里立刻鴉雀無聲,。老師使說起游戲規(guī)則：一組同學(xué)寫“名字”,，二組同學(xué)寫“在什么地方”,，三組的同學(xué)寫“怎么樣地”，四組的同學(xué)寫“干什么”,，寫完以后,，每組一名同學(xué)起來讀出自己紙條上寫的內(nèi)容，這樣就能連成一句話,。

同學(xué)們開始寫紙條了,，有的同學(xué)邊寫邊笑，有的同學(xué)提筆就寫,，有的同學(xué)東張西望……,。

寫完后，同學(xué)們要開始讀紙條了,。第一輪開始了,，每組的一名同學(xué)站了起來，讀出了自己寫的內(nèi)容,，連起來是“危佳在操場上悲傷地洗澡”,。我們一聽，馬上捧腹大笑起來,?！拔＜言趺丛诓賵錾舷雌鹪鑱砹耍俊薄斑€是悲傷地洗呢,?！币晃煌瑢W(xué)笑著說。危佳很是生氣,，但卻又無可奈何,。第二輪開始了，“曾雅玲在太空中悲痛地玩耍,?！痹捯魟偮洌覀儽愎笮ζ饋??！霸帕嵩趺吹教绽锪耍俊薄霸谔罩幸粋€人也沒有,，所以才會悲痛的跟自己玩耍吧,。”一連串的想法從同學(xué)們嘴里脫口而出,。再看看曾雅玲,，她一副哭笑不得的表情，也令人忍俊不禁,。接下來的更精彩,！“桌子在教室里悲痛的和日本人打架,。”“鐘家明在廁所里幸福地騎自行車,?！薄皩O悟空在鬼屋里傷心的刷牙?！薄瑢W(xué)們的拼句可真是五花八門啊,，逗得我們笑得前仰后合。

“叮鈴鈴,！”下課了,，可我們意猶未盡，還沉醉在那有趣的游戲中,。通過這節(jié)課,，我明白了準(zhǔn)確用詞的重要性。如果用錯了詞,，肯定會鬧笑話的,。