動員令是為了激勵他人積極行動起來并共同達成某個目標而發(fā)布的一種書面通知,?？偨Y(jié)時應該注意哪些要點和技巧？這些范文雖然僅供參考，但是它們展示了一個良好總結(jié)的形式和內(nèi)容，值得我們借鑒和學習。

半命題是我的啟明星篇一

我們班有一個聰明懂事的小姑娘,，她是黑夜里閃爍的北極星，因為她一直會在我們迷路的時候,，為我們指引正確的方向,。

她有九歲了，比我高一點點,，有一頭烏黑的頭發(fā),。每當這烏黑的頭發(fā)在暖洋洋的太陽底下時,，陽光把她的頭發(fā)曬的閃閃發(fā)光，仿佛許多閃亮的星星在她的頭上跳舞,。她還有一雙明亮透明的眼睛,，猶如清澈的河水在她美麗的眼睛中流蕩。她笑起來后,，臉上有兩個小小可愛的酒窩,。每當這兩個小酒窩出現(xiàn)的時候，仿佛有兩個光明的太陽,，照耀著整個教室,。

這兩個光明的小太陽雖然小可用處可大了。比如,，因為這兩個小太陽對同學們鼓勵,，拯救了許多不認真學習的同學，同學們在她的鼓勵下,，每天都刻苦認真學習,，最終他們沒有辜負小太陽的幫助，成了學習進步的焦點,。

她不僅人長得沉魚落雁閉月羞花,，學習也不落后，真是令人刮目相看,，連家長們都說她是上天派下來的天使,，學習怎么這么優(yōu)秀呀！記得有一次有一道非常難的語文題目,，全班沒有幾個做對,，就說全班沒有全對的吧，可她不僅全做對了,，字跡也非常完美呢！瞧瞧,，薄薄的紙上,，那一個個賞心悅目的字，像戰(zhàn)士豎立在那兒守護著這張無比脆弱的紙,。下課了,，所有的同學圍著她，用羨慕的眼神看著她,，有熱烈的掌聲夸著她,。

這是她的語文，那么她的數(shù)學呢,？讓我們一起去看看吧,！這次數(shù)學考試,，我的成績可差了，我回頭看看她,，哇,！竟然比我多了5分，可真厲害,！這次數(shù)學考試,，老師也表揚了她，可她一點兒也不驕傲,，而是在專心致志地看自己那一分扣在哪兒,，看自己為什么會扣那一分，看自己要填什么數(shù)字才是對的,。只見她那雙明亮的眼睛一動不動,，連眨一下都不肯。她的眼睛似乎在想這道題的思路,，似乎在把這道題當小寶寶,，一直守護它，一直關愛它,，不讓它受到一點兒委屈,。她那無比認真的眼神讓我贊嘆不已。本來都考那么好了,，還這么虛心認真的改正自己的錯誤,，真是太值得我學習了！

“叮鈴鈴”下課了,，讓我們一起去看下課的時候,，她在做什么吧。下課了,，我們像關在籠子的鳥兒,，忽然間被放了出來一樣，歡快極了,。在這吵鬧的教室里,，我發(fā)現(xiàn)了一道無比強烈的光芒，??！原來是她拿出來了一本厚厚的《格林童話》在閱讀。我問她：“現(xiàn)在是下課時間,，你為什么不玩呀,？”她卻一副認真的樣子對我說“下課這么好的時間！我們可以多積累一些好詞好句，這樣我們寫作文的時候,，就可以多用一些優(yōu)美的詞語了,！”我有些不懂就問她“你的作文都已經(jīng)寫的那么好了，可以休息一會呀,！”她擺擺頭笑了笑說：“就算我寫的再好,，我們也要持續(xù)積累詞語，積累句子,，我們要精益求精?。【退隳阌性俣嗟慕鹱?，你也要更加努力,，更加認真。有一句老話說的是：笨鳥先飛,。哪些聰明的鳥兒還沒有出發(fā)前,，笨鳥兒要先飛才行，因為自己要不斷努力,，才能趕上聰明的鳥兒們,，所以自己要更加努力用心?！闭f完,，她又開始一心一意的看《格林童話》了。

聽到這一番話,，我心中突然有了一道閃亮的光,，原來是她把我從黑暗的下課中拉了出來。我心中責怪自己,，以后要隨著太陽的光芒,，認真刻苦學習。

我要謝謝她,，因為是她讓我明白學習有多么重要,，是她讓我知道了學習方法。非常感謝你,，我的“啟明星”一一武管婷,！

半命題是我的啟明星篇二

彈指間，一年的工作即將結(jié)束,，在上級領導的關心和支持、老師們的理解和幫助,，學校的各項工作正朝著健康,、可持續(xù)發(fā)展的方向邁進。現(xiàn)總結(jié)一年來的任職情況，擔負著這光榮的使命,，摸摸自己逐漸厚實的肩膀,，深刻感受到了這份責任，雖然品嘗了跋涉的艱辛,，但的是體驗到了全校師生同舟共濟,、克難勇進帶來的快樂?；厥走^去我們步履堅實,，展望未來我們信心百倍。對過去一年的工作加以梳理和反思,，作為“啟明星”校長,，我能在校長本位上，認真思索如何做一個按教育規(guī)律辦事的教育工作者,，努力做一個恪盡職守的校長,，圍繞學校、教師,、學生的發(fā)展開展了系列工作,，努力提高教育教學質(zhì)量。

一,、靜下心,，一心一意謀求學校長足發(fā)展。

xx年8月調(diào)入啟明星學?！獂x縣xx鎮(zhèn)中心學校,，初來乍到有諸多不適應之處：在工作上從原崗位的“獨當一面”到要做好“多面手”這個角色的轉(zhuǎn)變；在生活上,，現(xiàn)崗位業(yè)余生活相對單調(diào)一些,，對家中年邁的母親和年幼的兒子時常牽腸掛肚。對陌生的新環(huán)境和面臨的新挑戰(zhàn),，我能做到“本色做人,，角色做事”。全體教職員工扎根山區(qū)無私奉獻精神的燭照,、遠離功利的淡泊,、愛崗敬業(yè)和節(jié)操風骨的體現(xiàn)令我感動，以及常務副校長的責任和擔當,，讓我能靜下心來：從周日中午上班到周五中午下班,，堅持吃住在校，從學生早晨起床到就寢,，堅持全程陪同師生,，并做到了“走在前頭，干在實處”，讓自己一心一意去謀求學校長足發(fā)展。明確目標，規(guī)劃發(fā)展,。

“辦人民滿意的教育”是我們的總體目標，是龍坪教育人的理想“標高”,。摸清我們自己的“家底”，“讓教師把教育的過程當成是一種享受,、讓學生把學習的過程當成是一種快樂”,，是我們當前的重點工程。在對學?，F(xiàn)狀進行了大量的調(diào)研之后,，結(jié)合學校實際，我提出了新的工作思路：“三帶三促”促進教師專業(yè)成長,，“三聯(lián)三幫”幫扶學生健康成長,，“三分三過三規(guī)范”全面提高辦學質(zhì)量。在擬定工作思路時,，我尊重了教師們以前的積累,，進行了充實、拓展,，賦予新的內(nèi)涵,。理清了當前及后期的工作思路，擬定了學校未來三年的發(fā)展規(guī)劃,，以“生本教育”為工作重點,，積極推進生本課堂、生本德育,、生本管理,、生本活動、生本服務的研究與實踐,，統(tǒng)領學校全局工作,，確保了學校各項工作有條不紊的開展。

2,、建章立制,，依法治校。

開學初,，我同學校教職工代表,、教導室和政教室負責人一起廣泛征求教職工意見，對學校的各項規(guī)章制度進行了補充和完善,，如《龍坪鎮(zhèn)中心學校教職工年度考核細則》,、《龍坪鎮(zhèn)中心學校中層干部考核細則》,、《龍坪鎮(zhèn)中心學校教學常規(guī)考核細則》、《寢室管理制度》,、《學生一日常規(guī)》等，充分體現(xiàn)了制度化和人性化管理,。利用每周五的校委會,、周日的教師例會，引導中層干部和教職員工學習教育法規(guī)和有關政策,，一年來,，全體教職工在教育教學工作中能做到依法辦學、依法治校,、以德服人,、依章辦事。

3,、務本求實,，優(yōu)化管理。

學校的日常管理工作任務重,、頭緒多,，我能堅持“以人為本”，積極進行生本管理的研究與實踐,，注重落實過程性的管理和落實,。為保障學生的安全和身心健康成長，實行了中心學校領導帶班制,、中層干部值日制,、教師值周制、學生值周制,、教師值夜制,，各項管理工作相互監(jiān)督、相互促進,。學校形成了“人人有事做,，事事有人做”的齊抓共管局面，學校政令暢通,，教職員工勞動紀律好,，工作上上進，學生文明守紀,、勤奮好學,，校園風氣正。

4,、與時俱進,，不斷規(guī)范,。

隨著社會的快速發(fā)展，我們所從事的教育事業(yè)也在發(fā)生著深刻的變革,，不學習,，就不能與時俱進踏上課改的步伐。只有堅持讀書學習,，才能不斷提高自己的工作能力和領導水平.我清醒的認識到必須具備這個職業(yè)所需要的一切素質(zhì),，要有的知識和能力，要把握各方面的信息,，使自己保持對新事物的敏銳感覺,，必須使自己的思想觀念始終站在時代前列。為此,我堅持不懈地吸取各個方面的新知識,、新思想,、新觀念，堅持不懈地用自己的筆表達自己的思想,，讀書,、思考、寫作成為了我生命中不可缺少的習慣,。對學生的學習,、生活、成長,，對老師的.工作,、生活和專業(yè)成長，對學校的辦學行為不斷地,、及時進行規(guī)范,，學校的辦學行為得到了學生家長及社會的一致好評。

二,、潛下心,，真心實意促進教師專業(yè)成長。

我在思索學校的發(fā)展大計時,，為學校發(fā)展找到了一個準確的定位,，學校要發(fā)展靠的是教師，如何促進教師的專業(yè)成長,，我能潛下心來,，堅持每天到教室、寢室,、老師辦公室,、老師家中去了解老師們的愿望和想法，真心實意的加強對青年教師的培養(yǎng),，加強對骨干教師的培養(yǎng),，加強教師的職業(yè)道德修養(yǎng),，對教師提出了嚴密的工作計劃、嚴肅認真的工作態(tài)度,、嚴謹求實的工作作風,。對教職員工提出了：要達到工作的高標準、高質(zhì)量,、高效益,；要做到政治上有上進心、工作上有事業(yè)心,、生活上有責任心、學習上要虛心,。注重學習,，提高認識。

利用黨員民主生活會,、校委會,、教師例會引導教師進行學習，從黨報黨刊,、教育教學業(yè)務雜志,、網(wǎng)絡上學習領會教育方針政策；從身邊的“好老師”學習,，提高了老師們思想上的認識?，F(xiàn)在，老師們在帶著感情工作,，為了xx鎮(zhèn)教育人的尊嚴努力工作,，為了家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親忘我的工作。老教師馮xx面臨退休,，仍然堅持干好本職工作,，馮舉略老師帶多個班級地理課，還肩負九年級備課任務,，任勞任怨,，兢兢業(yè)業(yè)。韓xx,、楊xx等老師帶病堅持工作,，湯德憲老師小孩做心臟手術、劉乾俊老師父親做腎切成手術,、都不忘先給學生上好課,。

2、師徒結(jié)對,，補齊短板,。

為加強教師隊伍建設,，補齊短板是關鍵，我們實行了“三帶三促”促教師專業(yè)成長,，即干帶群,，促進教師教育教學行為規(guī)范。老帶新,，促進教師課堂教學水平提高,。優(yōu)帶普，促進教師教育教學質(zhì)量提升,。老師們學有榜樣,，行有標兵，師資水平得到明顯提升,。黃先平幫扶的劉天才老師,，在協(xié)作區(qū)的研討課得到了與會同行的好評，靳遠江幫扶的朱德云老師成長為業(yè)務骨干,，我?guī)头龅膭⑶±蠋熢谑屑夡w育教師技能大賽中榮獲二等獎,。在今春九年級的適應性考試和模擬考試中，分別取得了全縣第二和第六的好名次,。

3,、搭建平臺，促進交流,。

對省,、市、縣等教育主管部門的各種教育教學活動,，我們克服經(jīng)費緊張,、人手不足等問題，派老師參加,，并積極參加教學協(xié)作區(qū)的研討活動,，每學期都舉行校內(nèi)的“比教學”活動，為老師們搭建了交流,、學習,、展示的平臺，如：王培國,、張銳,、湯才東、楊小英,、劉乾俊等老師,，在這個平臺上參加市、縣,、協(xié)作區(qū)的教學研討活動均取得了不俗的成績,，得到了領導和同行們的認可,。

4、科學評價,，正確導向,。

對教職工的出勤、工作態(tài)度,、敬業(yè)精神,、工作業(yè)績等方面實行剛性和彈性評價相結(jié)合，評優(yōu)表模的推薦既重工作效果又看引領示范,，對教師的評價既看業(yè)績,，還注重家長、學生,、老師們的評議,。引導老師們工作上以集體為重，處理好方方面面的人際關系,，如今干群之間、教師之間,、師生之間,、家校之間關系融洽，校園和諧,。

三,、俯下身，全心全意幫扶學生健康成長,。

在我來到龍坪鎮(zhèn)中心學校后,，發(fā)現(xiàn)學生生活、學習,、成長中存在很多漏洞,，如：男女生寢室同在一層樓，學生夜間入廁難,、洗漱難,，在經(jīng)常停電停水時有安全隱患等問題。開學初,，對男女生寢室進行了統(tǒng)一的分隔調(diào)整,，定了代理家長，為學生寢室走道安裝了水龍頭,、應急燈,，添置了洗腳用小凳，張貼了窗花紙,，在冬季為學生購買了洗碗用橡膠手套,，為提高學生生活質(zhì)量,，定期召開了食堂工作人員會議。為幫扶學生健康成長,，俯下身來作了以下四項工作,。以生為本，面向全體,。

實行“三聯(lián)三幫”即校委會領導帶頭聯(lián)系孤兒,、殘疾學生；班主任帶頭聯(lián)系單親,、學困生,；全體教師聯(lián)系留守、貧困生,。幫助他們解決生活上的困難,，幫助他們解決學習上的困難，幫助他們解決成長中的煩惱,。讓所有學生在校的學習,、生活、成長得到了根本的保障,，全年沒有一名學生輟學,，沒有一名違法亂紀學生，沒有一名學生因貧困或者心理障礙產(chǎn)生厭學情緒,，學生在校的學習,、生活滿意度較高。

2,、主題活動,，豐富多彩。

指導教導室,、政教室,、教研組、團委,、學生會以及在全體教職員工的共同努力下,，一年來，圍繞“生本教育”有計劃,、有組織的開展了系列主題活動,，如：慶“五四”文藝匯演、“我的中國夢”演講比賽,、安全演練,、籃球比賽、“課外訪萬家”、“課內(nèi)比教學”,、征文比賽等,，豐富了學生的文化生活，陶冶了學生的精神情操,，推動了學校素質(zhì)教育的發(fā)展,。先后有30余名學生的讀書征文、書畫大賽,、演講比賽等在省,、市、縣獲獎,，靳xx老師撰寫的論文獲得省二等獎,，李xx同學在縣“我的中國夢”演講比賽中獲得二等獎。

3,、安全第一,，常抓不懈。

我始終把安全工作放在第一位,，在開學初同家長簽訂了安全責任狀,，針對安全撰寫了致家長一封信。添置了消防設施,，構(gòu)建了學校安全工作保障體系,，落實了安全工作責任制，健全了學校安全預警機制,，制定了突發(fā)事件應急預案，建立了校園周邊整治協(xié)調(diào)機制,，維護了校園及周邊環(huán)境安全,，加強了安全教育培訓，開展了防震疏散,、消防安全演練,，提高了師生安全意識和防護能力。我們?nèi)熒鷪猿至嗣刻?、每周,、每月、每季度的安全自查,、排查和及時整改,。對安全工作堅持常抓不懈，一年來,，保障了在校學生的人身,、財產(chǎn)安全。

4、自信教育,，彰顯特色,。

我是一個自信的人，并努力通過自己去感染我的同事,，力圖將“自信”辦成學校的特色,。通過課題立項大力推進自信教育，我們把我校的生本德育確定為自信教育,，要求師生大聲說話,、大膽做事、大方做人,，把生本課堂確定為“1+3+x”自信生本課堂,；通過大課間的體育活動、師生參與的文體活動,，如集體跳繩,、教師合唱等，想方設法調(diào)動教師們的自信,；通過組織師生走出去,，培養(yǎng)師生的自信，教師參加協(xié)作區(qū)聯(lián)研活動,，學生參加各類征文競賽和演講比賽所取得的成績,，都是自信教育成果的充分體現(xiàn)。

四,、存在的不足及今后努力方向,。

回首反思，我自認為工作踏實,，以身作則,，身體力行，不敷衍,，不打折,，不畏首畏尾，大膽工作,，勇于創(chuàng)新,，處理問題果敢、堅決,。作為校長的助手,，工作上積極配合，人格上充分尊重,，思想上主動溝通,；對全校教師,，我熱切關注，真誠愛護,，用心幫助,，不斷激勵；對全校學生,，我同各位老師一樣用真心,、愛心、細心呵護他們,。

我對自己的工作問心無愧,，但也有不足與感慨。生本教育研究還處在“臨帖”階段,，內(nèi)涵研究不夠,，離“破帖”還有很長一段路要走；一流學?？课幕?，二流學校靠制度,，三流學?？咳酥危覀兊男@文化氛圍還不濃厚,；啟明星團隊明確了目標,，知道該干些什么，該怎么干,，但是沒有發(fā)揮出啟明星團隊的最大效益,。

在以后的工作中，我將從以下四方面繼續(xù)努力：

1,、進一步立足本職做好工作,。在上級主管部門的領導下，積極主動開展工作,，努力圓滿地完成各項工作任務,。

2,、進一步加強學校的基本管理,，確保行政、教職工,、學生,、教育教學、安全,、校園管理不斷走向務實高效,，保障學校穩(wěn)步、健康、可持續(xù)發(fā)展,。

3,、進一步提高教育教學質(zhì)量：一是繼續(xù)加強生本教育的研究；二是深入開展全員賽課,、跟蹤問效,，向課堂要效率；三是充分發(fā)揮啟明星團隊,、教導室和教研組作用,，抓實抓好教學常規(guī)，向常規(guī)管理要質(zhì)量,；四是加強學生良好的學習習慣的培養(yǎng),。

4、進一步樹立品牌意識,，抓實特色創(chuàng)建工作,。擴大學校的影響力。

今后我將一如既往地勤于學習,，努力工作,，以人為本，實事求是,，走群眾路線,，為龍坪鎮(zhèn)的教育事業(yè)，為?？悼h的均衡教育發(fā)展盡一份微薄之力,。

文檔為doc格式。

半命題是我的啟明星篇三

就在剛剛,，我看到了那篇文章,，關于我的，那個網(wǎng)絡,，虛擬世界中的維憶,。我不知道該怎么樣去理解文章當中所說的我的冷眼相待，也不敢去反駁任何,。其實每一個人都有不同的經(jīng)歷吧,，我來自這里，而你來自那里,。每一個人都沒有辦法真真正正體會另一個人,，因為經(jīng)歷不同，所以心理也不同,。

我的家庭并不是書香世家,，甚至與書香這二字無關,。我在外婆家長大。外公是當年大生產(chǎn)時候的大隊長,，和我的外婆一起因為善良,，淳樸，和很強的領導能力受到所有人的尊敬,。舅舅也受了外公的影響,，待人真誠，在小小的鎮(zhèn)子上也被人處處稱贊,。家人的影響,，和并不很差的家庭條件，這也使得我受到了很多特殊的待遇,，會得到比別人更多的寬容和關心,。不過我卻始終是大人們眼里的乖孩子，成績好,，有禮貌,，不會吵鬧，不會貪玩,，喜歡讀書,。我也當慣了好孩子，中規(guī)中矩,，完成一切自己該做的事情,。

不少人會說我能力很強。很小就能自己獨立得干很多事請,，不論在生活上,，還是在學校里。這是因為我除了有一個,，要求我早早獨立自己穿衣服,，自己洗漱，自己打掃衛(wèi)生,，自己做飯的媽媽,，還有一個給我很大自主權(quán)的老師。

一整個小學,，我都是語文課代表,，很多同學心目中最喜歡的班主任老師的課代表。我還是班長,，一個有很大自主權(quán)利的班長,。我和老師這個職業(yè)的淵源便由此開始,。我需要每一節(jié)下課都去老師的辦公室,，抱練習冊,，和老師商量當天的作業(yè)，或者和老師商量一些活動,。但是和大多數(shù)課代表和班長不同的是,，一些作業(yè)和活動方案，老師會全部交給我,。她不會因為我的年齡小而忽視我的想法的,，所以大多數(shù)都是我來做決定。現(xiàn)在,，很大一部分的主見,，我便是從那時培養(yǎng)起來。因為我要負責,，要做到最好,，所以所有有關的事情，我自己必須會做,。結(jié)果也不差,，我便就有了比其他人更多的機會去鍛煉自己。

當然,，也因為這些機會,，我見慣了我的老師，因為腰間盤突出不能久坐,，趴在墊子上批改作業(yè),。我也見慣了我的老師，在要坐起的那一刻突然停住,，扶著腰,，滿滿移動。我更是見慣了她不能彎腰,，卻因為擔心我們的安全,，親手為我們扶著我們腳下站著的凳子，讓我們安全的出完黑板報,。

這是我的小學,，我很幸運的遇到了一個好老師。我便從此開始體諒老師了,，老師講課,，老師的生活。似乎從那時開始,，便不能忍耐任何的說老師,，其實很輕松很自由很不負責之類的言語。

初中,，我又遇到了一個好老師,，或者說是人生導師,。她能在考試之前在每一個人的隨筆本上寫下鼓勵的話，保守著我們隨筆本上的秘密,，傾聽著我們的心事,，解決著我們的問題，排除著我們的煩惱,。我那時候是喜歡講課的,。我喜歡站在三尺講臺上，和底下的同學一起分享我的觀點,，討論新鮮的問題,。我也因為那個老師，有了講課的機會,。嘗試自己講課的時候,，很激動的，興奮的,。我講過和同學比賽的同課異構(gòu),。也給兩個班的同學一起講過公開課。所以我明白,，一個老師要講好一節(jié)課,，會花費多少心思，要想多久,。

因為我的體驗,，所以感同身受才會更多。我也更理解我的老師們,，我與老師的關系也更親密,，會說別的同學不敢說的話，不敢聊起的話題,。我把我的老師們視做我的安慰,，我在人生旅途中戰(zhàn)勝困難的勇氣和動力。也正是因為有了我親愛的老師們,，才會有了今天的我,。

更是因為如此，在一個人說完老師備課是照著參考書而已,，之后,，才會有我的那句，我本來就不喜歡你,。原因很簡單,，只是因為無論怎樣，老師是一個該敬重的職業(yè)，是一個該感謝的人,，無論他們是怎樣的不完美,。教育本就是如此，就是一個不完美的人,，帶著一群更不完美的人，去追求著完美,。與我而言,，我更希望對待老師們更多的是尊重，是感謝,。因為我永遠不會忘記,，我的人生路上，有他們的足跡,，有他們帶給我的一生的影響,，讓我有足夠的勇氣，去戰(zhàn)勝一切困難,，去做一個更好的自己,。

半命題是我的啟明星篇四

漫長時光中，總有一盞燈,，在你灰心時給予你光芒,；總有一簇火，燃起你跳躍的夢想,；總有一個人,，如同一顆啟明星，在迷離彷徨時為你指引方向,。

而她,，便是那顆為我?guī)砉饷⒌膯⒚餍牵?/p>

她叫a，是一個溫柔恬靜的女生,。我們相識在臘梅初綻的冬月,。與我大大咧咧的性格截然相反，她十二分的沉靜,、有耐心,，在初中三年三年的學習旅程中，帶給我很多啟迪,。

記得那是一次考試的前夕,，廣播里放著調(diào)試耳機的音樂，老師們都去開會了,。山中無老虎,，猴子稱霸王。我們班很多同學像瘋了一樣,，有戴著耳機搖頭晃腦的,，有伴著音樂扭來扭去的,，女生們?nèi)宄扇旱亓奶臁⒎窒砹闶?，幾個調(diào)皮的男生在教室后面拎著掃把,，你一棍我一腳地斗開了花。而我則和同桌竊竊私語,，攤開的課本上鮮艷的筆跡絲毫無法吸引我哪怕一個眼神的注意,。

正說得興高采烈之際，不經(jīng)意間眼睛的余光瞥見了與我相隔兩排的a,。天,，她居然在一片群魔亂舞中不動如山，安靜地看書復習,！一霎時,，我怔在了那里，突然明白她優(yōu)異的成績是從哪兒來的了,，不禁羞愧萬分,。

當我摘下耳機后，發(fā)現(xiàn)沒了聒噪的音樂,，教室中的小聲聊天顯得如此刺耳,。她安穩(wěn)地坐著，口中喃喃有詞,，一本筆記已翻了大半,。我心想：a能做到，我也可以,。于是我也忙翻開書本,，聚精會神地默誦起來，周圍一切喧囂都離我遠去了……托a的福,，那次考試我取得了不小的進步,。

自那次經(jīng)歷后，我總在悄悄觀察a,。當我想貪玩時,，a認真學習的身影都會在我腦海中浮現(xiàn)，她如同一顆永不熄滅的啟明星,；當我在跑道上氣喘吁吁,，幾度萌生退縮的念頭時，a奮力沖刺的背影總會給我力量,；當我面對枯燥難懂的文言文閱讀發(fā)怵時,，a皺著眉頭細細品讀的樣子總讓我又有了前進的動力……如此種種，不勝細數(shù)。

a是我的啟明星,，她的光芒照亮了我心靈的天空,，正如星輝撥開云霧，正如燈塔沖破黑暗,，引領著我不停前進不斷成長,。

半命題是我的啟明星篇五

人生就像一條彎曲的時間小路。它漫長,，很難用尺子去丈量,，它多彩，充滿著鮮花的芬香,，但同時也有幸運,。

時間久了,，我漸漸長大,，母親臉上的皺紋又多了。父母對我的期望總是高,，他們總是拿我跟別的人比,，說別人怎樣好，我怎樣差,。這樣的話我聽過無數(shù)遍了,，也已經(jīng)心酸了無數(shù)遍了。道理也聽了一大堆,，可每次都是左耳進右耳出,。母親拿著我勉強的卷子，微微抖動的雙手寫滿了滄桑,。我沒有一絲愧疚,，有些害怕地等待母親的訓斥，甚至覺得有些煩,。果然出我所料,，母親揉碎了卷子扔到我面前，開始喋喋不休的指責,，他把我平時的錯誤一件一件的串聯(lián)起來,，說我怎樣的糟糕。

我胸口不禁有些顫痛,，十幾年都不滿,，似乎好像好想在這一瞬間，把所有都說出來,。,，并且問問：“我到底是不是你親生的，你為什么要這樣對我?！笨晌疫€是選擇關上門,，盡管眼淚寢蝕了眼睛。

夜已深了,，眼里吹干了,，慢慢回想起來，母親的話都是為我好,，為了讓我明白道理,，和那些被家人呵護的不懂事的人比起來。我很幸運,，因為我的母親與眾不同,。失敗是獨自承受，跌倒是自己爬起來,，母愛就是放手,。

在蟬美妙的音樂陪伴下，我慢慢打開了《假如給我三天光明》海倫,。凱特的故事,。

海倫從小失去光明，無法讀書,，但他比沒有放棄,，仍然努力學習。跟海倫比起來我很幸運我很幸運,，因為我有健康的身體,。

我很幸運，因為我的母親與眾不同,，讓我明白了道理;我很幸運,，因為我有健康的身體;我很幸運因為我有讀書的機會，學習的機會,。

半命題是我的啟明星篇六

一雙烏黑明亮的大眼睛,，一張能說會道的櫻桃小嘴，還有那白皙發(fā)亮的皮膚,，湊成了一張美麗清秀的臉龐,。知道她是誰嗎？她就是我們和藹可親的音樂老師———李老師,。

母親,，你是我最愛的人，你是一位美麗善良的音樂老師,，更是一位無私的母親,。媽媽,，我永遠愛您！

半命題是我的啟明星篇七

記得那是一個北風呼嘯的冬天,。我躺在床上,，被這剌骨的寒風凍醒，肚子也不高興地“咕咕”直叫,。我來到爸爸媽媽的臥室,，把爸爸從睡夢中叫醒，讓他下樓幫我買早點,，可是爸爸竟然搖搖頭不答應,，我便大叫：“哼!爸爸是只大懶蟲!天一冷，就不情愿下樓買早飯了!”爸爸于是溫和地說：“今天我燒牛肉粥怎么樣?”“好吧,?！蔽覙O不情愿地回答。今天的爸爸好奇怪啊,。樓下買個早飯不過10分鐘而已;做粥?還是牛肉粥?上次煮白粥都煮糊了……躲在被窩里的我忍不住好奇走向了廚房,。

一探頭，我更加不理解了：爸爸穿著睡衣,，因為天冷,，又加披了一件羽絨服,，領子胡亂地卷在衣服里面,，弓著背，在菜板上切牛肉,，切完放到盤子里,，加了鹽、料酒,、醬油攪拌均勻,。真搞不懂，方便,、省時,、可口的早飯樓下就有現(xiàn)成的，卻要在這里忙碌,。

他竟然用手淘米,，粗大的手在細細白白的米里攪動，天氣冷,，他不時哈口熱氣搓搓手,。我急忙說：“電飯鍋不是有剩飯，為什么淘米,，新米煮粥多浪費時間……”爸爸一臉詭異地笑笑：“美食專家說用新鮮大米熬的粥才有營養(yǎng)……”這時,，鍋里的水開了,，爸爸把米一股腦倒進去，濺起的水燙到了他的手,，弄得他又蹦又跳,，那樣子真是好笑極了!

剛開始爸爸笨手笨腳的樣子讓我發(fā)笑。慢慢地,，我就再也笑不出來了,，感覺喉嚨被什么東西堵住了，不知從哪兒冒出一股寒氣,，令我打了個寒顫,。我悄無聲無息地回到房間，坐在床上,。

時間似乎故意和我作對,，走得慢極了，煩燥,、焦急夾雜著對爸爸的抱怨一起涌上心來,。我再次來到廚房，爸爸聽見聲音頭也不回地說：“寶貝,，等爸爸放點蔥花馬上可以吃了,。”我迫不及待地說：“我太餓了,，不要蔥花我要現(xiàn)在就要吃,。”爸爸連忙給我盛了一碗熱氣騰騰的牛肉粥,，雖然味道不怎么樣,，我還是吃得津津有味。

正在這時,，早間新聞播報了一條緊急新聞：山東某地有一位小女孩因吃了馬路邊不衛(wèi)生的早點,，食物中毒，最后不幸身亡……我瞬間明白了爸爸對我深深的愛,。

父愛是碗牛肉粥;牛肉是力能,，米是熱能，水是水能,。加在一起精心熬制,，就是父愛的味道。

半命題是我的啟明星篇八

“日出幽篁兮終不見天”,，讀到《山鬼》中的這一句,，我頓了頓，隨之我眼前,，就浮現(xiàn)出那片隨風悠晃的,、隱天蔽日的竹,。我甚至嗅到了縷縷清幽的竹香飄散在空氣中。

說一片竹是我的啟明星,，那是最合適不過了,。在我兒時最初始的印象里，就鐫刻下了那抹綠意的影子,。乃成為我最先體悟什么是“高貴品格”“氣節(jié)”“風骨”等等詞語的源泉,。“梅蘭竹菊”是四位君子,，對我來說,，只有竹是我銘記于心永不泯滅的。也許,，正是因為屋后的那片竹,。況且“可使食無肉，不可居無竹”,，蘇軾曾如此道,。可見,，屋后有竹是上天饋贈的佳禮,。

那片竹至少有50余年的歷史了，只要我在鄉(xiāng)下,，就必定去探看它一眼,。這樣14余年的春秋使它在我腦中揮之不去。

在我還未接觸那些古代文人墨客書中描繪的對竹的贊揚之詞句時,，我便早早傾慕于竹,。

在春日,，待一場來勢匆匆的春雨落下,，洗去秋冬的霜灰，覆滿枯葉的筍尖便鉆出了泥土,，露出尖尖的褐色的腦袋,，放任它在林間生長吧。不消幾日,，翠綠的身影脫下黃褐的外衣,，落在泥土成為供給的養(yǎng)分。我知道又是一番新生命在林間發(fā)源,，直至幾十年后,、數(shù)百年后，竹間開花而死去,。但可知,，它卻是為了后世千百蒼竹的拔地而起儲存養(yǎng)料,。

我第一首接觸到的有關竹的詩，是《竹石》,。記得讀過后，便跑去后屋觀竹,，懷著崇高和驚艷的目光細細端詳它們,。雖然不至讀透這股堅韌，可也確實在我心中烙下了竹的挺秀的模樣,，使我更加渴望去學習,、體悟古人筆下的“氣節(jié)”“清冷”“挺立傲然"，并渴望在某些人身上看到這些品質(zhì),。

我還憶得,，有一年的冬天，那可真冷,，天地遠近一片白茫茫,，片片有如鵝毛般的大雪在天地間飛轉(zhuǎn)急下，吸收煩雜的一切聲音,，除了白,，還是白，大到好像在外頭,，就會被雪掩埋,。

我聽見了“啪噠”“簌簌”之類的聲音于后屋林間。我心中有一絲激動而又不可遏止之情,，促使我穿戴整齊頂著風雪跑到竹林前,。

回去以后，我心中激蕩著一股情,，我似通達了贊揚翠竹的詩文,，讀時，只剩下感同身受,。

竹是我心中的啟明星,，不是人們教會我什么是氣節(jié)傲骨，而是竹,，是它展示出來的風姿,、流露出的樣子親自教我領會的。是它讓我體會,，深切感受了那股意趣,，讓我心中暗道：難怪文人墨客們會寫竹、畫竹,、為竹作賦,，來表清高氣節(jié),。

在世人心中，“竹梅菊”這歲寒三友包含了一切有關孤傲廉潔之情,，但我始終卻覺得竹更勝一籌,。

古人也常格物致知，竹便是我的啟明星,，真正帶我認識了,、并使我在無數(shù)次的端詳凝視中“格"出了那番情意，引我探尋在煌煌千載華章中那些和篁竹一樣青史流名,、萬古生香的人,。

那么以此說，那片篁竹是我心中的啟明星,，又有何不妥之處呢,？

半命題是我的啟明星篇九

如果把母愛比作水，那么父愛就是一朵花,，母愛細水長流,，父愛默默無聞。母愛無私而偉大,，然而父愛又何嘗不是呢,。我的父親，他是平凡父親中最平凡的一位,。他有著濃濃的眉毛,，一雙炯炯有神的大眼睛總是閃著嚴厲的目光。歲月像一把利刀,，無情地在他額頭刻下一道道滄桑,。遠遠望去，額頭上那深深的皺紋和他不到四十歲的年齡很是相稱,。

那時候不懂事,，總以為父親脊背逐漸彎曲是因為長期工作而造成，白了的頭發(fā)是因為太操勞而造成,，額頭上一道道的滄桑是因為人老了而造成,。可是,，可是當我逐漸了解到真正的原因時，我才懂得了父愛這個詞,。

十歲那年,，父親外出出差。出發(fā)前他告訴我,，他會給我?guī)覀冞@沒有的好吃的回來,。對于那時的一個孩子來說無疑是天大的好事,。父親回來那天我早早的就站在窗臺上觀望父親，遠遠的我一眼的就瞧見了父親,。我記著那天天氣異常的冷,，寒風“呼呼”地咆哮著，用它那粗大的手指,，蠻橫地亂抓行人的頭發(fā),，針一般地刺著行人的肌膚。

對于只穿了一件單薄衣服的父親,，無疑也是寒冷的,。他將那件單薄的衣服裹得嚴嚴實實，他把手揣在衣兜里,，縮著脖子,，疾步前行。不知道什么原因,，明明在屋里暖和的我,，也分明感覺到了父親的寒冷。透過那窗子,，清晰的看見了父親脊背彎曲,，白了的頭發(fā)，還有額頭上一道道滄桑,。我一定知道的,，一定知道那正真的原因。

父親上樓了,，我替父親把門打開,。我看見那雙因寒冷而瑟瑟發(fā)抖的手向我遞過來一個包裹，我一怔,，顫抖著打開那包裹——是父親跟我說好要跟我?guī)У某缘?。它并沒有冷，相比之下它還是熱的!我望向父親,，他竟用自己的體溫一直護著這吃的!我真的,，我真的想象不出來父親是怎樣在天氣如此惡劣的情況下護著它的。

那一刻,，我一任淚水滂沱,。我輕輕地拉起父親的手，想讓父親的手暖和起來,，我緊緊地將父親的手攥住,，父親卻忙躲開，“我的手太涼了?！蔽也活櫢赣H的躲閃,，一把抓回那雙冰涼的大手。想讓他感覺到那溫暖,。哪怕是一絲的溫暖……那一刻我才明白父親脊背逐漸彎曲不是因為長期工作而造成,，白了的頭發(fā)不是因為太操勞而造成，額頭上一道道的滄桑也不是因為人老了而造成……那一切,，都是因為父親對我默默無聞的愛,。

一朵花或許沒有讓人心曠神怡，但花會讓人感到輕松與愉悅,。父愛就是如此,，猶如一朵花一樣靜靜開放，無論你在何方,，父愛都會伴隨著你成長,。

半命題是我的啟明星篇十

您，五六十歲的模樣,，可精神總是每天都很好;您,，臉上的皺紋，無疑是您走過的歲月的見證;您,，看似孤寂的背影,，站在教室門口，仿佛有說不盡的故事,。您就是我上初中以來的語文老師,，也是我第一個認識的初中老師。您是那么親切,，那么和藹,，勝似我慈祥的老爺爺。

您在我們的感覺中有著不同的形象,。有時愛開玩笑,，不失風趣;有時又十分嚴肅，震得全班同學都有點“緊張”;有時又像一個講童話的長者,，給人某種迷幻,。總之,，您在我們心目中簡直是“千姿百態(tài)”,，使我們不得不賣力讀解。而您在我心中,，卻是像啟明星一樣的光照,，每每引導著我迎接太陽。

在您上課的時候,，大家的思維都呈出積極狀態(tài),。若是上新課，您便會跟我們講一個有關本篇課文的小故事,，只要一聽您講故事,，我們?nèi)嗤瑢W的興趣就都被激起來了。只要是想學習的同學,，都不會落下您的課程,。您講過的課文,，我們都學得很好,。

您講作業(yè)的時候,，會給我們引入一些新的知識,。作業(yè)講得雖有些快,，但很精練,。有些重點題目,，您也會為我們著重講解,，講解透徹,，我們都特別愛聽,，而后留有非常深刻的印象。

在我進入初中的第一次期中考試時,，我更是感到了您對我的非常關注,。見我對自己的成績還比較滿意，您便跟我談了許多,，當然不會有什么批評,，始終都是些善意的提醒，我自然明白您的用意,。

魯老師,，您就是我初中學習生活的啟明星!

您在我茫茫然的徘徊中點亮了柔和的燭燈，您在我即將失去方向時指明了坦蕩的前路,，您在我灰心喪氣時開導了自信的人生,，您在我驕傲自滿時提醒了我，您總是在我干渴的心田飄灑甘霖,。

“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干?！蹦鸀榻逃聵I(yè)嘔心瀝血,，只為我們能長成參天大樹。您對我的教育,，我將銘記在心,。

泥巴雖然不起眼，可是經(jīng)過加工，燒制,，他終究會成為美麗的瓷器,。

從小的我，就特別喜歡媽媽,，別人問我：“你為什么那么喜歡媽媽啊?”我歪著腦袋,，想了半天，才從嬌小的嘴里擠出一句：“因為...因為...不為什么!

喜歡你,，沒道理~”說完后,，免不了大家的一陣狂笑。我羞答答地躲在媽媽身后,，紅著臉,，卻忍不禁地“撲哧”一笑。

媽媽總護著我,，在我淘氣,，搗蛋時，她從不批評我,，只是對我講道理,，而我，也莞爾一笑,。

記得有一次,，我考試得了85分，望著大紅色的叉叉,，心里有說不出的滋味,。這個分數(shù)，好似60分一樣,。也是那一次,，媽媽第一次掄起了直尺......我捂著傷痛，淚汪汪地望著媽媽,。媽媽看著我,，我也看著媽媽，也許在互相對持,，也許在心靈溝通,。媽媽終于忍不住了，她伸出雙臂緊緊地抱著我,，撫摸著我的傷痕,，心如刀割......我也忍不住，撲向了媽媽的胸中,。從此之后,，我似乎明白了什么,，更加努力的學習。

“父母是最好的老師”這句話,，直到那天,，我才理解透徹。

寂靜的教室,，被一聲雷鳴所打斷,。我打了一個哆嗦,，“沒帶雨傘,，怎么回家啊?”

放學的鐘聲響起，同學們在父母的陪同下,，一個接著一個回家,。我眼睜睜望著他們，心想：“媽媽今天有事,，爸爸今天值班,，我看我冒雨回家吧?！?/p>

正在快要出校門時,，我看見了一個身影，原來是媽,。

媽!她沖我笑：“瞧你,，像一個落湯雞似的，快來躲在我雨衣下面!

”

我愣了一下,，笑了笑,，跑了過去......“你怎么會來?”“我抽空來的?！薄拔医o你講個小笑話....”

“哈哈哈哈......”就這樣,，一對談笑風生的母女背影，漸漸消失在眼前,。而母親,，卻悄悄地將雨衣全披在了孩子的身上，自己淋著雨,，卻是一個感冒者......

母愛是指路的明燈,，讓我們看清方向，獲得信息;母愛是雪中的談,，給了我們溫暖;母愛是游子聽到的思鄉(xiāng)曲,，心總被故鄉(xiāng)所牽;母愛是接連風箏的線，永遠不要飛得太遠,。

母親是平凡的,，母愛確是偉大的,，母愛是我生命中的啟明星。平淡的,，就像一壺清茶,，清香宜人......

每個人都有人生中的目標，那就是夢想,。大概活著就為追求夢想吧,。走過千難萬險為的是什么?就是夢想。人生在世為了什么,，豈不就是完成你的夢想,，人生便大可足矣。

從前,，人們夢想飛,，夢想著能與希臘神話故事中的伊卡魯斯那樣翱翔天空。這不就是夢嗎?千百年來,，人們?yōu)榱孙w翔付出了數(shù)不勝數(shù)的努力,。漫漫千百年來，多少人為了“飛”甚至付出了血的代價,，乃至是生命的代價呀!

一次次嘗試與失敗中,，時代變更著。終于,，到了十七世紀后,。在美國俄亥俄州的工業(yè)城市迪頓誕生了真正世界第一個飛翔于天空的“天之驕子”—萊特兄弟(哥哥威爾伯·萊特，弟弟奧維爾·萊特),。他們歷經(jīng)成千上萬次的努力嘗試,。一次次失敗中，沒有放棄,，總結(jié)經(jīng)驗,。繼續(xù)致力研究發(fā)明飛機;終于，在十九初,，他們的飛機“飛行者一號”在美國北卡萊納州試飛成功,。盡管，飛行時間只有短短的“12”秒,，飛行距離也只有36米,。但這短短的12秒，成了人類飛向藍天的奠基石,，讓人們從此像鳥兒一樣飛向了天空,。

夢想，就是你人生是黎明而又仍然黑暗時,，遠在東方的啟明星,。指引你發(fā)現(xiàn)生命的價值,，指引人生的方向?；蛟S它遠在千里之外的東方,，但是“千里之行，始于足下”,，“不怕路長,，只怕志短”。只要你擁有夢想并敢于實現(xiàn)夢想,，那么夢想便可以實現(xiàn),。

朋友，踏上你走向夢想的階梯吧!

盡管陡峭,，但是等待你的就是驚喜,。不要畏縮在成功的臂彎下，前進吧!

不要再停滯不前了,，夢想的曙光就在前方，引領你實現(xiàn)夢想,。

看吧!

夢想就在你人生的東方,，張開雙手，與夢齊飛,。熠熠閃光的就是你所執(zhí)著的夢想,。

世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空,，比天空更寬闊的是人的胸懷,。”這是法國的著名的作家雨果說的,。寬容如陽光,，溫暖到人的內(nèi)心深處;寬容如啟明星，指引心靈迷茫的人走出困境;寬容如鑰匙,，打開朋友的心房,。

斯賓諾有著這樣的一句待人名言：“人心不是靠武力征服，而是靠愛和寬容大度征服,?！笔堑模瑥墓胖两裨谥袊@片熱土上也出錢過不少這樣的人物,。

三國時期的蜀國,，蔣琬有個屬下叫楊戲的，性格孤僻,，訥于言語,。蔣琬與他說話,，他也是只應不答。有人看不慣,，在蔣琬面前嘀咕說：“楊戲這人對您如此怠慢,，太不象話了!

”蔣琬坦然一笑，說：“人嘛,，都有各自的脾氣秉性,。讓楊戲當面說贊揚我的話，那可不是他的本性;讓他當著眾人的面說我的不是,，他會覺得我下不來臺,。所以，他只好不做聲了,。其實,，這正是他為人的可貴之處?！焙髞?，有人贊蔣琬“宰相肚里能撐船”.寬容使他得到了諸葛亮的信任，也是寬容使他得到了群眾的好評,?！笆Y琬，是處理國家大事的人才,，不是治理百里縣政的材料,。他的施政以安定民眾為根本，不注重表面功夫,?！边@是諸葛亮在劉備面前稱贊他的。

周恩來一向“嚴于律己,，寬以待人”,，對自己的嚴格和對他人的寬容構(gòu)成了他人格中相輔相成的兩方面。一次,，理發(fā)師給周恩來刮臉,，總理咳嗽了一聲，刀子把臉刮破了,，理發(fā)師十分緊張,，不知所措。周總理和藹地說：“這不能怪你,，我咳嗽前沒有向你打招呼,，你怎么知道我要動呢?”這樁小事，使我們看到了總理身上的美德——寬容,。

記得讀二年級的時候,，我剛從綦江轉(zhuǎn)學,，對這個陌生的環(huán)境，既害怕又懵懂,。這時,，一雙溫暖的手向我伸來。我抬頭一看,，一張寬厚的微微發(fā)福的臉,，一雙閃爍著慈母般愛意眼睛……哦!

原來是我的新班主任—代老師。她拉著我的手,，把我一一介紹給班上的同學,。認識新學校的瞬間，恐懼已從我心中瓦解,，代替的是一股流進心田的暖流,。我被感動了，雖然根本不知道什么是感動,。也許,，對我來說，就是你那股手牽手的暖流,，它就是感動的萌芽,。

時至今日，那鼓舞,，那教誨，一次又一次的在老師提問時讓我舉起手來,，一次又一次的讓我博得老師的夸獎,，同學的贊嘆。老師的一句普通關愛的話或許會改變我的一生,。

如今已讀六年級了,，這些年，是代老師那深沉的目光,，一份樸實的信任,，一句特別的鼓勵，一滴內(nèi)心的關懷,，把一張原本潔白無暇的紙,，涂上了色彩，而代老師您,，就是那畫上,，照亮我前程的“啟明星”。

半命題是我的啟明星篇十一

我的爸爸,，是一個自戀的人,，每天自稱為“百科全爹”,，以此顯示自己的強大。不過,，在我心中,，他雖然不是全能超人，卻也有著無窮的力量,。

媽媽經(jīng)常說爸爸很倔強,，但為了我，他愿意做出改變,。爸爸以前總在單位泡著,，現(xiàn)在就算有事也要先提醒媽媽記得接我；他以前總是把自己的衣服隨手一扔,，現(xiàn)在連我的衣服也一起疊得整整齊齊,；他以前不愛做飯，現(xiàn)在成功做出了我愛吃的炒酸奶……爸爸的力量,，在改變中增強,，而且永無終點。

爸爸每天接送我上下學,，兩個人,，兩輛車。我總是把車騎得飛快,，讓他在后面,，與一輛十幾年的老自行車一起苦苦追趕。他總擔心著我的安全,，生怕我路上遇到危險,，于是就日復一日地望著我的背影，在我進校門時向我遠遠地揮手,。我也總是能夠看到他那堅定的目光,。爸爸的手機上有一長串鬧鈴，內(nèi)容全部與我有關,，不同的放學時間對應著不同的鬧鈴,。我可以想象得到他關掉鬧鈴，起身蹬上自行車,，飛快地騎到學校,，在校門口不停地張望，等待著那個熟悉的身影,。爸爸的力量,，在陪伴與等待中伴我成長。

我懶得自己總結(jié)錯題，便喊一聲爸,，那一沓厚厚的卷子就從我眼前消失了,。后來在他給我復印好錯題訂成一本后，我卻告訴他,，我要重做這些題時,，他便和媽媽分了工，媽媽抄文科的錯題,，他印理科的錯題,。幾天后，他便帶著自豪的神情來向我炫耀：“看看你的百科全爹,，他們絕對都沒有我聰明,！”我懷疑地拿起來翻看，發(fā)現(xiàn)所有我做錯的地方,，都用小刀仔細地挖了空,，再貼在白紙上。我看看那樣的錯題集,，再看看他,，便只想一把抱住他，告訴他,，他的力量是多么強大,。

他的力量，就是可以讓我在有爸爸的地方繼續(xù)做個小孩子,，撒嬌,、耍賴、不講道理,；可以讓我放下所有壓力,，只去做一個無敵老爸身旁柔弱的小姑娘。有他在的地方,，就是我最自在也最安全的地方。

每一個爸爸,，大概都經(jīng)歷了由男孩到男人的轉(zhuǎn)變,，因為愛，因為責任,，更因為我是他的孩子,，他是我最棒的爸爸。

爸爸不是超人,，不會飛檐走壁,，也不能拯救世界，但他的力量，足以為我撐起一片永遠晴朗的天空,。

半命題是我的啟明星篇十二

今天媽媽到“樂恩”來接我回家時，天剛有些黑蒙蒙了,。

一路上,，騎自行車的、電瓶車的,、助動車的,、摩托車的、開小轎車的,，再加上一些走著的,，路上一派匆匆忙忙的樣子,。是啊，大家都趕著回家呢,！況且現(xiàn)在傍晚已經(jīng)很覺得冷了,。走的人都縮著脖子呢,。經(jīng)過一個十字路口時,，我們遇上了紅燈，媽媽停了下來,。我無意間一抬頭,，看到天上已掛著一彎新月，在它的旁邊還有一顆閃閃的小星星,。我問媽媽：“那是什么星,？”媽媽說：“是‘金星’,！它還有一個很好聽的名字——叫‘啟明星’,。也有些人還稱它為‘黃昏曉’?！薄巴坂?，它有那么多名字啊,！每個都很好聽哎,！”我禁不住叫起來。“這顆星是黃昏我們能在天空看到的第一顆星星,，也是在黎明破曉時分可以看到的唯一的一顆星星,。”“哦,，原來它的名字就是這樣得來的呀,！”我恍然大悟?！澳敲魈煲辉缥铱梢纯?。”“起晚了可看不到,。所以媽媽小時候外公常說：‘只有勤勞的人才能看到拂曉的啟明星,。’我的兒子行嗎,？”

一路上,，我都在想媽媽的話。我不僅要看到拂曉的啟明星,，我還要成為一顆“啟明星”,！

半命題是我的啟明星篇十三

爸爸是一名教師，在我看來,，他對我就像對待他們班里的差生一樣,，熟視無睹。

我認為爸爸在乎的只是我那點不起眼的成績,，其他的,，他也不會在意，所以,，我和爸爸之間也就風平浪靜,，激不起半絲漣漪，就連偶爾的一句玩笑話都會被“看書去”這三個字結(jié)束,。從記事起,，我都習慣了爸爸的愛理不理，也學會習慣這種生活,，他還在乎我嗎,？不得而知，可是,，我卻很在乎他啊,！

農(nóng)歷7月14日是爸爸的生日,，我覺得應該送他一件禮物，也許這樣做會拉近我們之間的距離。欣喜后,，我便沖出家門,，走進一家花店，滿屋的鮮花嬌艷欲滴,，賣花的阿姨殷勤地向我介紹不同花象征的意義,。我覺得我應該送爸爸康乃馨，我想他一定會喜歡的,，所以,，我選中了正待開放的康乃馨，賣花的阿姨又包上了一層襯著星點的漂亮紙袋,，我覺得那些花兒漂亮極了,，付了錢后，我抱著花兒開心的回家了,。

爸爸正在客廳寫教案,，我用最甜美的笑容看著他，說著“生日快樂”,，送上了這束花,，爸爸放下了筆，他沒看我,，只是看著花,，然后，目視著我,，竟問我：“多少錢,？”

我的笑，甜甜的笑早已煙消云散,，我知道他并不在乎我說出的數(shù)字,，訓話才是今天真正的內(nèi)容。我來不及回憶今天我的心情,，于是,，我不顧一切扔下花，也扔下了我的委屈：“我不想用這些結(jié)束今天的談話,?！蔽覜_出家門，頓時,，卻發(fā)現(xiàn)了一種從未有過的傷感纏繞著我,，當晚，我很晚才回家,，進門,，我傻了,，那些凌亂的花兒被收拾的很整齊，它就放在爸爸的書桌上,，受過傷的花兒開的更漂亮了,。

“你真是的，對著你爸發(fā)什么脾氣,？你看,，你把花扔了，你爸拾起這些花枝,，都舍不得扔,，花枝都斷了，他卻說能活……”媽媽對我說,。

半命題是我的啟明星篇十四

中國夢是什么?是我們千萬萬萬個中國人的夢想!沒有夢想的人就如破舊的船兒,，只顧四處飄蕩。

夢想就如明燈,，照亮祖國的明燈;夢想就如雙翅,，飛往未來的雙翅。

歷史的點點滴滴如灑落在沙灘上的沙石貝殼,，我悄悄走過,，貪婪地看著這些晶瑩寶貴的財富，時而拾起一兩顆打動心靈的貝殼,，寄出一份夢想,，蹲下投放。

黑暗中,，一盞照亮前進方向的燈就是夢想,，你找到了嗎?我的夢，教師夢,。

不是常常說：夢想像蠟燭,，無私的燃燒自己，默默的奉獻他人,。

擁有的教師的愛,，經(jīng)年累月，沙石變成了一顆顆珍珠光彩奪目……如果我是教師,，我將嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，認真上好每一堂課，循循教導,，激發(fā)學生思維,，將我學的毫無保留地傳授給他們。

我不想帶著“老師”這層嚴肅的面紗,，站在高處俯視我的學生,，我希望,，對他們而言，我是透明的;他們對我更是晶瑩透徹的,。

我不會對我的學生有何偏私之心。

即便是最差的學生,，也會有他閃光的一面,。

我會讓我教過的每一個班，都有展示的機會,，我不想讓他們覺得自己不如其他班級,。

而他們，對自己要有足夠的信心,，再加上共同的努力,，一切都會迎刁而解。

不要擔心失敗,，沒有嘗試過,，怎么知道實力如何?即便真的失敗了，也問心無愧,，因為都盡力了,。

我堅信：不會!將心比心!我確信可以用我的真誠換來他們對我的喜愛，換來課堂上活躍的氣氛,，帶著十二分的熱學習,，還怕學不好嗎?我一定要完成我d1教師夢，沖破一切阻力,，努力的追求吧!我要完成我的目標,，讓我展開夢想的雙翅，飛翔!

半命題是我的啟明星篇十五

行在青春的河岸,，風光旖旎,，氤氳在記憶里的瞬間，雖淡猶香——我們的心愿中總有一些啟明星,，讓我們蛻變成最好的自己,。

那天早上，父親說要帶我一起去爬山,，我欣然同意,。雖說爬山是項技術活，但我年輕體力好,，總不會輸給中年人吧,。

我抬起頭望向那座山，成片的樹林是那樣的郁郁蔥蔥,、生機勃勃,。透過薄薄的山霧,，隱隱約約能看到山尖，原來它的海拔并不算很高,，我下意識地撇撇嘴,。父親明顯看出我的不屑，就毫不客氣地下了戰(zhàn)書：“那就看誰先登頂吧,！”

好啊,，比就比！我心里給自己加油,，然后迎著微涼的晨風斗志昂揚地出發(fā)了,。爬著爬著我就發(fā)現(xiàn)，想的和實際情況完全不一樣,，登山的小路不但陡峭,，而且樹根盤繞，雜草叢生,，不一會兒我就累得氣喘吁吁,。好不容易爬到半山腰，山路更加崎嶇,，有好幾回,，我剛爬上去，卻又滑下十幾米,。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地往下看,，山腳下的人猶如螞蟻般小。我害怕了,，抬頭看向前邊的父親,，哭出了聲：“爸爸，我害怕,，我不爬了,！”

從那以后，每當我在生活,，學習上遇到困難,，想要放棄的時候，都會想起父親,，想起他發(fā)絲間的“啟明星”,。它始終照耀著我，使我成長的道路一片光明,！

半命題是我的啟明星篇十六

歲月悠悠,，光陰似箭，兒時的游戲已經(jīng)慢慢淡化在我的記憶里,，唯獨那閱讀一直伴隨著我,，讓我的內(nèi)心世界變得多姿多彩,，不再孤獨。

閱讀是多么美妙,，打開書本,，享受書的芳香，在書海中遨游和古今中外的英雄人物親密接觸,，感受著可歌可泣的悲歡離合,。隨著文章的內(nèi)容和節(jié)奏的'變幻，有時會因為幽默,、有趣的情節(jié)而傻笑；有時會為一個個肝腸寸斷的動人故事而潸然淚下,。閱讀已經(jīng)把我引入了一個個如詩如畫的境界中,，在這里我漸漸地長大。

閱讀就像是一個美妙的百音盒,，常常令我陶醉,、癡迷。王唯的《送別》：“勸君更進一杯酒,，西出陽關無故人,。”讓我為離別,，愁思滿懷,，暗暗落淚；李太白的《惜時》：“生者為過客,，死者為歸人,，天地一逆旅，同悲萬古塵,?！笔刮页３８袊@時光的流逝，也更讓我明白“一寸光陰一寸金,，寸金難買寸光陰”的真正含義,；陸游的《梅花》：“零落成泥碾作塵，只有香如故,?！笔刮伊私獾矫坊遣磺㈩B強的性格,；李商隱在黃昏日落時所作的“夕陽無限好,，只是近黃昏?！痹诟锌畷r光飛逝的同時,，也提醒我別忘了珍惜現(xiàn)在夕陽的美好,，才能把握未來。

閱讀,。不僅讓我理解了人生的奧秘和意義,，還為我如何做人指明了方向，就像是東方的啟明星,，早早地升起,，指引著我們向前。閱讀將會陪伴我一生,，我會不離不棄地跟隨著他,，直到永遠！