建筑是一種通過設(shè)計(jì)和構(gòu)造建筑物來滿足人們居住和工作需求的活動,?？偨Y(jié)要具備可操作性，即能夠指導(dǎo)實(shí)際行動和改進(jìn)方法,。以下是一些優(yōu)秀的博客范文,，供大家參考和學(xué)習(xí),。
網(wǎng)課的得與失篇一
1,、你是一個非常聰明的學(xué)生,。課堂上有時能聽到你富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言,。你的學(xué)習(xí)成績優(yōu)良,，是位優(yōu)秀的學(xué)生。熱心班集體工作并協(xié)助老師完成班級工作,。廣泛閱讀課外書籍,，必將為你的人生增添光彩。希望你繼續(xù)努力，成為全面發(fā)展的好學(xué)生,。
2,、有段時間，你對待學(xué)習(xí)有所松懈,，老師看在眼里,，急在心里。如果在學(xué)習(xí)上有什么困難,，老師很愿意幫助你,。因?yàn)槟阋恢倍际且晃缓芮趭^，很努力的好學(xué)生,。不過,，最近你的成績又有了進(jìn)步，這可真讓我松了一口氣,。
3,、你是個聰明、性格開朗的學(xué)生,，同學(xué)們都喜歡接近你,，與你在一起談笑風(fēng)生，你關(guān)心集體,，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，還寫得一手工整漂亮的字，這些是你的長處,。如果在學(xué)習(xí)上你能夠更加嚴(yán)格地要求自己、不滿現(xiàn)狀,、細(xì)心答題,、有競爭意識的話，那么,，你一定會離“優(yōu)秀”更近一些,。
5、張露露：露露,，見到你第一眼,，老師就被你那雙黑亮的大眼睛吸引住了，因?yàn)槟抢锸M頑皮,、熱情,、可愛。你是一個多才多藝的小姑娘,，繪畫,、講故事、唱歌都是你的長項(xiàng)，你就是這樣一位聰穎可人的小天使,。老師也不由自主為你翹拇指,，真棒!相信寶寶在新的一年里會更出色!
8、酈章彬：你是一位聽話,，懂事的小朋友,，你對老師有禮貌，與同伴能和睦相處,。你上課有時能舉手發(fā)言,。喜歡唱歌、跳舞,、折紙,。老師希望你能和別人多加交流，平時多動手,，這樣你就會更能干的,。
9、朱浩杰：你活潑可愛,、聰明懂事,。待人熱情有禮貌，愛幫老師做事情,，積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動,。每次活動都能積極舉手發(fā)言，大膽發(fā)表自己的見解,。老師希望你在以后的生活中,，能快樂地學(xué)習(xí)、快樂地成長!
10,、孟星宇：你是一個讓老師既放心又驕傲的寶寶,。你聰慧過人，能說會道,，是我班優(yōu)秀的寶寶,。每次上課看到你那專注的眼神，老師就被你的認(rèn)真而感動,。你有著強(qiáng)烈的求知欲和探索欲,，在新學(xué)期里愿你有新的表現(xiàn)——變得更大膽、更堅(jiān)強(qiáng)!
網(wǎng)課的得與失篇二
（3）回到歷史的起點(diǎn),，并與現(xiàn)實(shí)相關(guān)聯(lián),。如何評判《呂氏春秋的觀點(diǎn)》，如何看待“重農(nóng)抑商”等等,。
二,、相關(guān)說明,。
1.歷史是復(fù)雜的：“海禁”政策除了“重農(nóng)抑商”的原因，還有專制主義的原因,，我使用了乾隆對待馬嘎爾尼使華的材料來解決這一問題,。“資本主義萌芽”倒底有沒有,，其中的標(biāo)志是什么,？我首先沒有把它當(dāng)作是一個純粹的經(jīng)濟(jì)概念，然后是引入課本中的史學(xué)爭鳴來解決這一問題,。
2.用足用好教材：所運(yùn)用材料或是課本的有機(jī)延伸,、或是資料卡片、或是典型說明課本正文觀點(diǎn)的,。課本的“學(xué)習(xí)與思考”,、“史學(xué)爭鳴”都有滲透。對于“重農(nóng)抑商”的概念解讀及“海禁”措施和明清限制新生產(chǎn)關(guān)系的發(fā)展,，著重引導(dǎo)學(xué)生梳理課文,。
3.注重學(xué)生學(xué)習(xí)，循序漸進(jìn)地實(shí)施問題推進(jìn),。反映在兩方面,，一是在“重農(nóng)抑商”的概念解釋中引導(dǎo)學(xué)生梳理課文；二是在“探究問題”中,，以材料打頭,，盡量預(yù)設(shè)多通道的問題。
4.強(qiáng)調(diào)歷史教師特質(zhì),，注重講授功能,。特別強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：凡是老師能講解的，不做入ppt,；重點(diǎn)做好過渡工作,。
網(wǎng)課的得與失篇三
本次課以體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)提出的“健康第一”為指導(dǎo)思想，進(jìn)行教育教學(xué),。因此，在整個教學(xué)過程中采用師生之間,、學(xué)生之間互相合作教學(xué),，教師通過語言引導(dǎo)、啟發(fā),；輔助練習(xí),、動作提示、評價,，使學(xué)生由易到難,，循序漸進(jìn)掌握跪跳起的動作技能。激發(fā)學(xué)生以積極主動、協(xié)助合作的態(tài)度參與到體育活動中去,。通過身體實(shí)踐活動,，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展。
二,、教學(xué)內(nèi)容,。
跪跳起???人民教育出版社???四年級。
三,、單元課次,。
本單元共4課次，本課為第2課次,。
1,、擺臂制動有力。
2,、兩腳壓墊有力,、屈腿上提迅速。
3,、迅速提膝,、收腿起立。
4,、鞏固跪跳起動作方法,。
四、教學(xué)背景分析,。
1,、教學(xué)內(nèi)容分析：
2、學(xué)生情況分析：
四年級學(xué)生正處于發(fā)展身體素質(zhì)的敏感區(qū),，活潑好動,，善于模仿，競爭意識比較強(qiáng),。體育教學(xué)中應(yīng)采用生動活潑的教學(xué)方法,，增加一些競賽性教法。我校四年級學(xué)生男生11人,，女生15人,，整體上紀(jì)律性較強(qiáng)，身高體重比較勻稱,，但是他們的肌肉力量和身體協(xié)調(diào)性仍然需要提高,。本班學(xué)生有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以課堂上采用了分組輪換練習(xí)的形式與小組合作的形式開展教學(xué),。教學(xué)過程中采用一幫一的形式,，給自己伙伴糾正指導(dǎo),，使學(xué)生體驗(yàn)成功的感受，增強(qiáng)練習(xí)自信心,。
3,、對策分析。
預(yù)計(jì)部分學(xué)生身體素質(zhì)較差,，無力跳起,，課上課下做一些腰腹肌力量的素質(zhì)練習(xí)（仰臥起坐…爬桿…等），采用互相幫助互相指導(dǎo)的形式,，（兩人一組,，面對面站立，手相握,，一人做跪跳起一人拉手向上提起,，幫助完成動作）體會壓墊動作要領(lǐng)，加強(qiáng)練習(xí),。
4,、教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)知目標(biāo)：進(jìn)一步學(xué)習(xí)跪跳起動作方法，讓學(xué)生知道兩腳壓墊有力,、屈腿上提迅速的要點(diǎn),。
技能目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)使70%左右的學(xué)生能基本完成跪跳起動作，掌握小腿與腳面壓墊有力,、提膝迅速要領(lǐng),，發(fā)展學(xué)生腰腹、上肢力量以及身體協(xié)調(diào)性,、靈敏性,。
情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智,、頑強(qiáng)的精神和克服困難的意志品質(zhì),。
學(xué)??習(xí)??效??果。
評價等級,。
1,、完成動作質(zhì)量好，姿勢正確,，部位準(zhǔn)確,，動作連貫、協(xié)調(diào),、平穩(wěn)。
優(yōu)
2,、完成動作質(zhì)量較好,，姿勢較正確,，部位較準(zhǔn)確，動作較連貫,、協(xié)調(diào),、平穩(wěn)。
良
3,、能完成動作,，姿勢基本正確，部位基本準(zhǔn)確,，動作不夠連貫,、協(xié)調(diào)、平穩(wěn),。
合格,。
4、不能完成跪跳起動作,，動作不協(xié)調(diào),、不平穩(wěn)。
加油,。
六,、????????本課特點(diǎn)。
1,、解決重難點(diǎn)的輔助練習(xí)較多,，提高學(xué)生練習(xí)興趣。
2,、主輔教材搭配合理,，注重上下肢協(xié)調(diào)發(fā)展。
3,、器材運(yùn)用合理,。
七、教學(xué)過程,。
1,、開始部分：本課是上午第四節(jié)課，學(xué)生們的注意力很難集中在課堂上,。所以我由（反口令）三面轉(zhuǎn)法開始,，集中學(xué)生的注意力，通過隊(duì)列齊步走—口令—立定,，振奮學(xué)生精神,，養(yǎng)成良好課堂常規(guī)。
2,、準(zhǔn)備部分：首先慢跑2圈,，達(dá)到熱身,，提高學(xué)生課堂氣氛。然后做徒手操,，進(jìn)一步把身體活動開,。
專項(xiàng)準(zhǔn)備活動：壓小腿、腳面,。
3,、基本部分：（一）跪跳起。
（1）教師結(jié)合圖片講解本課學(xué)習(xí)內(nèi)容的要點(diǎn)并示范,。
（2）分組（6至8人一組）,，復(fù)習(xí)跪立墊上，做擺臂彈性起落練習(xí)（每人10次）,。
（3）2人一組一人做跪跳起一人站其身后,，用一只腳踩做動作人的雙腳，給其施加壓力,，讓做動作的人增大擺臂力度和小腿與腳面壓墊力度,。（每人6至8次）。
（4）2人一組,，面對面站立,，手相握，一人做跪跳起一人拉手向上提起,，幫助完成動作,，體會壓墊動作要領(lǐng)。（5至6次）,。
（5）學(xué)生自由練習(xí),，互幫互學(xué)，師巡視,、指導(dǎo),。
（6）分層教學(xué)，動作完成較好的學(xué)生,，提高難度,，加高墊子高度，使之平穩(wěn)蹲立,，自己能完成的自己完成,，不能完成的加以幫助。
（7）每人展示,，了解學(xué)生的完成情況,。
（二）游戲：“搭橋過河”
本著“一材多用”的原則，主、輔教材合理運(yùn)用場地器材,，上下肢協(xié)調(diào)發(fā)展,。
4、結(jié)束部分：
在“春天在哪里”的音樂伴奏下,，跟隨教師做放松，讓學(xué)生身心得到充分的放松,。
八,、安全措施。
1,、強(qiáng)調(diào)練習(xí)時的紀(jì)律,，要求學(xué)生聽從指揮，不能打鬧,。
2,、在互幫練習(xí)時，囑咐學(xué)生力度適中,，注意安全,。
網(wǎng)課的得與失篇四
聽課是老師學(xué)習(xí)成長的一條捷徑。從別人的課堂上吸取營養(yǎng),，用來澆灌自己的課堂,。
在2017全縣小學(xué)語文課堂大賽中，我趕上了《好玩的游戲》和《我有一雙慧眼》這兩堂課的教學(xué),。
《好玩的游戲》是一堂習(xí)作課,。老師本著“作文來源于生活”這一理念，設(shè)計(jì)了一堂以寫游戲?yàn)橹鞯淖魑?。葉圣陶先生說過：“生活如源泉,，文章如溪水，源泉豐富而不枯竭,，溪水自然活潑地流個不歇,。”寫作文即是寫生活,。教學(xué)大綱指出：小學(xué)生習(xí)作就是把自己看到的,，聽到的，想到的內(nèi)容或親身經(jīng)歷的事情,，用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)出來,。這堂課以頭頂橘子過障礙物這一游戲?yàn)樵慈龌顫娏魈实南?。學(xué)生個個是參與者,，他們或自己是頭頂橘子過障礙物的參賽者，或是時而屏息凝視,，時而捧腹大笑的觀看者,。學(xué)生們充分地調(diào)動自己的感官,，去感受游戲的本身。學(xué)生有看到,，有聽到,，有想到，這些都成了寫作的第一素材,。而寫作素材的時效性又決定了文章的完整性,，學(xué)生剛剛笑過，他就寫下了笑的樣子,，學(xué)生剛剛心砰砰的.跳過,，他就寫下了緊張的樣子。相比于平常的“師授作文”的狹小天地而言,，學(xué)生的寫作自主意識更強(qiáng)了,，寫作的趣味更濃了。
而《我有一雙慧眼》這堂課鐘老師借助現(xiàn)代教育技術(shù)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會多角度觀察,，發(fā)現(xiàn)事物,，巧妙地把語文教學(xué)與現(xiàn)代技術(shù)融為一體。鐘老師一開始,，進(jìn)行了一個單元信息的整合,，引出了觀察事物的方法。接著利用具有鮮明特點(diǎn)的圖片引導(dǎo)學(xué)生多角度地發(fā)現(xiàn)問題,，并從中有效地突破了教學(xué)難點(diǎn),。課堂上，鐘老師還跟學(xué)生分享了一則《觀察記錄》,，在我看來這就是無形中滲透了寫作教學(xué),。讓學(xué)生會發(fā)現(xiàn)：原來我的觀察發(fā)現(xiàn)，可以寫成文章,。
《好玩的游戲》也罷,，還是《我有一雙慧眼》，都把語文教學(xué)拉回到了生活中,，生活中有作文,，生活中有觀察發(fā)現(xiàn)，生活中有語文,。
【本文作者：匡麗華,。(公眾號：分宜二小語文工作室)】
本文為原創(chuàng)文章，版權(quán)歸作者所有,，未經(jīng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載!
網(wǎng)課的得與失篇五
一,、指導(dǎo)思想：
體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)是根據(jù)素質(zhì)教育的要求和體育課程目標(biāo)，從身體—心理—社會適應(yīng)三維健康觀及體育的特點(diǎn)出發(fā)，充分考慮體育課程發(fā)展的趨勢并吸取我國體育課程建立的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，將體育與健康課程的內(nèi)容劃分為運(yùn)動參與,、運(yùn)動技能、身體健康,、心理健康和社會適應(yīng)五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，根據(jù)各個領(lǐng)域的特點(diǎn)并結(jié)合體育活動內(nèi)容構(gòu)建了相互關(guān)聯(lián)的內(nèi)容體系，是以體育的功能來確定學(xué)習(xí)領(lǐng)域,。運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，寓德育于體育之中、滲透美育,，合理搭配教材，使學(xué)生得到全面發(fā)展,、心情愉快,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性以及動手動腦能力，正確處理好教,、學(xué),、練、導(dǎo)的聯(lián)系,，使學(xué)生學(xué)會錘煉身體的方法,，養(yǎng)成經(jīng)常錘煉的良好習(xí)慣。發(fā)展學(xué)生個性品質(zhì),，充分體現(xiàn)現(xiàn)代素質(zhì)教育的特點(diǎn),，為學(xué)生將來的學(xué)習(xí)和工作打下良好基礎(chǔ)。
二,、教材選擇：
教學(xué)目標(biāo)：初步學(xué)會幾種跳短繩的方法,；發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào),、空間判斷和彈跳能力,；培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)、團(tuán)結(jié)合作和克制困難的意志品質(zhì),；養(yǎng)成經(jīng)常參加錘煉的習(xí)慣,，體驗(yàn)運(yùn)動的樂趣，提高學(xué)習(xí)興趣,。本課的重點(diǎn)是掌握并腳跳和單腳交流跳的方法,，在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)合作跳，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,，提高學(xué)生個人表現(xiàn)力,。
另外，搭配游戲小小搬運(yùn)工，以培養(yǎng)學(xué)生的探究精神,、發(fā)明力和身體素質(zhì)的全面發(fā)展以及小組的合作精神,，使學(xué)生懂得集體的力量是取勝的關(guān)鍵，并將所學(xué)知識運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中去,。
三,、課的結(jié)構(gòu)：
1、?????????開始部分：教師鳴哨學(xué)生自然走入場地,，逐個與教師擊掌并走成圓形,，給學(xué)生發(fā)明一個輕松的學(xué)習(xí)氛圍，通過擊掌增強(qiáng)學(xué)生的自信心和完成動作的決心,。
2,、?????????準(zhǔn)備部分：安排的是學(xué)生模仿各種小動物，這是根據(jù)低年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)（好奇心,、模仿能力強(qiáng)）,，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)小動物的意識，并利用多媒體和音樂效果,，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和興趣,，使學(xué)生在愉快、活潑的氛圍中得到充分活動,，為基本部分做好準(zhǔn)備,。
3、?????????主體部分：采用先復(fù)習(xí)學(xué)過并腳跳和單腳交流跳,、在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)各種合作跳的方法,。組織以分散、集中相結(jié)合的形式,，教學(xué)方法以講解,、示范、討論,、評價,、理論、展示,、總結(jié)等方法貫穿整個主體部分,，并配有音樂使學(xué)生在美的旋律中進(jìn)行學(xué)習(xí)，展示時學(xué)生充分挖掘自己的潛能,，教師抓住時機(jī)對個別優(yōu)生進(jìn)行獎勵（發(fā)給米老鼠）,；同時，要求其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí),，爭取也得到獎勵,；這是學(xué)生的積極性達(dá)到高潮,，顯示出各個不怕輸?shù)木瘢_(dá)到預(yù)期目標(biāo),。
游戲安排了傳球比快或叫小小搬運(yùn)工,，使學(xué)生各個扮演搬運(yùn)工的角色，教師講解游戲的目的,，游戲方法和規(guī)則師生共同商量確定,，采用三局兩勝，配以音樂來提高學(xué)習(xí)效果,。并將所學(xué)知識與實(shí)際生活結(jié)合起來,，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦意識和合作精神。
4,、?????????結(jié)束部分：結(jié)合兒童特點(diǎn)和培養(yǎng)熱愛學(xué)校的意識,，分組進(jìn)行擺字放松練習(xí)，在合作擺字的同時,，調(diào)節(jié)身體,、消除疲勞，使學(xué)生在美妙的樂曲聲中人人動手組成teda一小字樣,，并提示說出熱愛學(xué)校的話語，以達(dá)到教育學(xué)生的目的,。
網(wǎng)課的得與失篇六
同學(xué)們我們的橋都已經(jīng)建完了,，接下來我們就要過河幫小動物們重建家園了。我們的橋很小,，只能一個一個地通過,，前面的同學(xué)種完了回來后下一個同學(xué)才能去（介紹單雙圈接力的規(guī)則）一會老師要檢查看那一組的同學(xué)種的樹最整齊、成活率最高,。同學(xué)們要把樹苗（毽子）種到樹坑里（畫的位置上）那么過一會勝出的可能是成熟穩(wěn)重的大象隊(duì),，可能是美麗漂亮的蝴蝶隊(duì)，還可能是溫柔可愛的白兔隊(duì),，或是頑皮聰明的猴子隊(duì),。那么究竟會是哪一個隊(duì)呢，同學(xué)們用你們的行動告訴我吧?。顚W(xué)生活躍氣氛）（同學(xué)們開始單雙圈接力及快速跑練習(xí),。
課?后?反?思。
二,、課的準(zhǔn)備部分,。
三、基本練習(xí)部分,。
四,、結(jié)束放松整理部分,。
實(shí)例：由同學(xué)們在音樂伴奏下自編自跳舞蹈。
反思：由同學(xué)們自編自跳,，給同學(xué)們又一次地提供了一個自我展示的平臺,。即增進(jìn)了同學(xué)們對體育的興趣，有發(fā)展了他們的能力,。
網(wǎng)課的得與失篇七
1.你沉靜之中帶著幾分倔犟,。你學(xué)習(xí)勤奮，在課堂上你總是專心聽課,，積極思考老師提出的問題,，認(rèn)真記好筆記。你天資聰慧,，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，希望今后的你更加自信，勇于表現(xiàn)自己,。學(xué)習(xí)上老師希望你能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的靈活性，在薄弱學(xué)科上多下點(diǎn)功夫,，“多問的人將多聞”,，你一定能暢游在知識的海洋里。
2.你為人真誠,，性格直爽,，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué),。學(xué)習(xí)上肯下功夫,，上課專心聽講，作業(yè)認(rèn)真,。你的`電腦知識是出色的,，希望你均衡各個學(xué)習(xí)科目，發(fā)揮特長,，一步一步踏實(shí)向前,。
3.x同學(xué)：蘭生幽谷，芳香自溢,。你秀外慧中而又質(zhì)樸善良,，深明事理。你流暢的文筆,，工整的書寫,，這是老師和同學(xué)們有目共睹的?！皹I(yè)精于勤”,，保持勤奮,，另外老師鼓勵你大膽和同學(xué)們交流切磋。你在家里是個好孩子,，為爸媽分憂;在學(xué)校是個好學(xué)生,，令老師百般放心。
4.x同學(xué)：你情感細(xì)膩,，柔和而又堅(jiān)強(qiáng),。做一件事，你有不折不撓的毅力,。你興趣廣泛,，富于創(chuàng)意。你的手藝,，同學(xué)們是極為佩服的,。求學(xué)時代，當(dāng)明確學(xué)習(xí)目標(biāo),，以學(xué)習(xí)為中心,。勸君惜取少年時，莫待花開空折枝,。流光可惜,，珍重芳華。你一定行的,，努力就會有進(jìn)步,。
5.你是位沉穩(wěn)的好孩子，你有優(yōu)秀的思維素質(zhì),，在學(xué)習(xí)上只要努力,，執(zhí)著向上,，良好的習(xí)慣可以改變你的成績,。
6.你是一個大方，明理的好孩子,。你團(tuán)結(jié)同學(xué),，樂于助人，同學(xué)生病了,，你總是第一個護(hù)送同學(xué)回家,，為老師們排憂解難。你的文科天賦老師是肯定的,，而數(shù)學(xué)等理科方面尚需找到學(xué)習(xí)方法,，注重交流，加以勤奮,，相信你一定能收獲進(jìn)步的果實(shí),。
7.一學(xué)期來,，你團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊師愛友,，為人質(zhì)樸,。學(xué)習(xí)上缺乏方法，上課有時不夠?qū)Ｐ?，希望你今后注意集中精力聽課,，虛心請教老師，查缺補(bǔ)漏,，勤奮學(xué)習(xí),。
8.你是一個活潑好動的孩子。你的學(xué)習(xí)天分高,，但是缺乏自制力,，上課愛講話，課間愛打鬧,，有時候?qū)W習(xí)態(tài)度也不夠端正,，拖拉作業(yè)，希望你發(fā)揮自己的聰明才智,，做到“鍥而不舍”,。
9.你為人謙和大方，各個方面嚴(yán)格要求自己,。學(xué)習(xí)上為同學(xué)表率,，班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，令老師們省心,。希望你保持良好的學(xué)習(xí)勁頭,，爭取各個科目更上一層樓。
10.你為人踏實(shí),，和善,。班級勞動負(fù)責(zé)肯干，兩操認(rèn)真,，動作規(guī)范;作業(yè)完成及時;你的表演才能也不賴,，深為老師和同學(xué)們認(rèn)可。希望你更積極大膽地向老師請教,，克服不足,，力爭進(jìn)步。
網(wǎng)課的得與失篇八
剛剛接到教育局通知,，明天仍維持霧霾紅色預(yù)警,。全市中小學(xué)、幼兒園繼續(xù)停課一天,。請家長督促學(xué)生根據(jù)老師要求安排好學(xué)習(xí),，并請及時關(guān)注一線通和南京一中校園,，關(guān)于復(fù)課的具體安排及各年級各學(xué)科的學(xué)習(xí)安排。
請班主任老師通知到每一位學(xué)生并確認(rèn),。
霧霾天氣,，敬請保重。
南京一中校長室,。
網(wǎng)課的得與失篇九
我根據(jù)不少老師和自己長期的探索和嘗試,，以為復(fù)習(xí)課的設(shè)計(jì)應(yīng)以喚起記憶、鞏固消化為中心,，以打牢基礎(chǔ),、強(qiáng)化能力為目的,，以精講巧講、講練結(jié)合為原則，而具體組織復(fù)習(xí)課,，可依照以下“四程序”,。
1,、放射性大?,。
2、覆蓋面廣?,。
3,、系統(tǒng)性強(qiáng)?。
4,、比較性好?,。
“比較”被稱為“藝術(shù)的超級武器”，在語文教學(xué)中,，特別是在復(fù)習(xí)階段,，搞好各知識點(diǎn)之間的比較區(qū)別是十分重要的。而板書圖示（包括表格）不失為一種簡潔實(shí)用的好方法,。整個中學(xué)知識的方方面面,，都可以用豐富多彩的板書圖示、表格顯示出來,。
5,、趣味性足?,。
網(wǎng)課的得與失篇十
各教學(xué)單位：
全國大學(xué)英語四,、六級考試將于二〇xx年六月十三日舉行，為確保我?？键c(diǎn)考試工作的順利進(jìn)行,，現(xiàn)將有關(guān)停課安排通知如下：
2、6月13日下午西校區(qū)博學(xué)樓(新教學(xué)樓),、勤學(xué)樓(舊教學(xué)樓)停課;,。
3,、請各學(xué)院務(wù)必通知任課教師及學(xué)生。
4,、因停課延誤的課程,，由任課教師自行掌握調(diào)整。
教務(wù)處,。
二〇xx年六月十一日,。
網(wǎng)課的得與失篇十一
近日來，霧霾天氣籠罩了我市,，為了減少霧霾天氣對孩子們的危害,，我園根據(jù)區(qū)教委通知要求，在霧霾紅色預(yù)警期間停課,。20xx年12月17日至18日正常放假兩天,，12月19日至12月21日停課三天，12月22日（周四）正常復(fù)課,。停課期間我園實(shí)行停課不停學(xué)的工作方針,，請家長們在家做好幼兒的各項(xiàng)安全教育，配合班級教師做好幼兒在家的學(xué)習(xí)生活教育,。在這里我園給家長們普及一些霧霾天氣的注意事項(xiàng)及安全工作：
1,、霧霾天氣大家應(yīng)盡可能少出門，取消晨練,，非要出門時最好戴上醫(yī)用口罩防護(hù),。從外面回來，應(yīng)立即清洗面部及裸露的肌膚,。
2,、霧霾天氣中，家中應(yīng)關(guān)閉門窗,，等到霾散日出的時再開窗換氣,。空氣凈化器的過濾網(wǎng)能夠有效吸附有害物質(zhì),，起到凈化空氣的作用,。
3、霧霾天氣的飲食宜選擇易消化且富含維生素的食物,，多吃新鮮水果和蔬菜,，這樣不但可以補(bǔ)充各種維生素，還能起到潤肺除燥,、祛痰止咳,、健脾補(bǔ)腎的作用。少吃刺激性食物，多吃些梨,、橙子,、百合黑木耳、豬血等具有滋陰潤肺功效的食物,。
4,、喝水可以讓分泌型免疫球蛋白a和粘液纖毛更加強(qiáng)壯，首先要多喝水,，再就是要注意休息,，不能讓身體抵抗力因?yàn)榘疽埂⒕o張等因素而下降,。
5,、霧霾天氣是心血管疾病患者的“健康殺手”，尤其是有呼吸道疾病和心
6,、血管疾病的老人,，霧天最好不出門，更不宜晨練,，否則可能誘發(fā)病情,，甚至心臟病發(fā)作，引起生危險(xiǎn),。同時,，霧中的一些病原體會導(dǎo)致頭痛，甚至誘發(fā)高血壓,、腦溢血等疾病,。因此，患有心血管疾病人,，尤其是年老體弱者,，不宜在霧天出門，更不宜在霧天晨練,，以免發(fā)生危險(xiǎn),。
1、教育幼兒如果外出要遵守交通法規(guī),，過馬路要走人行橫道,，不闖紅燈，不違章騎車,。不要在馬路上追逐打鬧,，防止發(fā)生交通事故。
2,、教育幼兒不進(jìn)入未成年人不適宜的各類活動場所和遠(yuǎn)離不健康音像出版物,。
4,、教育幼兒注意飲食衛(wèi)生,，不吃生冷食品和衛(wèi)生不合格食品,。不暴飲暴食、不到?jīng)]有衛(wèi)生許可證的攤小店用餐,，以防食物中毒,。
5、教育幼兒在家期間增強(qiáng)防火,、防盜,、防電、防溺水,、防走失,、防墜落等相關(guān)的安全常識。增強(qiáng)正確避險(xiǎn)和自我保護(hù)意識,，時刻注意自身安全,，外出時要事先告知父母，征得父母同意,；一旦發(fā)生或發(fā)現(xiàn)安全事故,，要沉著應(yīng)對，立即報(bào)警,，努力爭取時間,，力求化險(xiǎn)為夷，轉(zhuǎn)危為安,。
最后衷心感謝您們的合作,，中心園園長攜全體教師祝小朋及全家幸福快樂,！
xxx
xx年xx月xx日
網(wǎng)課的得與失篇十二
敬愛的老師:,。
您好，我是你的學(xué)生____,。今天我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份保證書,，以向您表示我對曠課這種不良行為的深刻認(rèn)識以及再也不曠課的決心。
早在我踏進(jìn)校門,，老師就已三申五令,，一再強(qiáng)調(diào)，作為學(xué)生堅(jiān)決不能有曠課的行為,，但是我還是無故曠課,。關(guān)于我曠課的這種不良行為，事情的經(jīng)過是這樣的：那天晚上過來由于一起的一個生病了,，我就陪她去看病,，買藥，完了又陪她到宿舍，直到幫她都弄好我才走的,，那會已經(jīng)九點(diǎn)多了,，本來想著給老師請假，可是宿舍附近沒有電話亭,，所以造成了這次的曠課行為,。雖然我知道這種行為也是不對的，但是我還是做了,，所以,，我覺得很應(yīng)該向老師做出這份書面檢討及保證，讓我自己深深的'反省一下自己的錯誤,。
對不起,，老師!我犯的是一個嚴(yán)重的原則性的問題。我知道,，老師對于我的無故曠課也非常的生氣,。我也知道，對于學(xué)生,，保證每堂課按時上課,，不早退，不曠課是一項(xiàng)最基本的責(zé)任,，也是最基本的義務(wù),。但是我卻連最基本的都沒有做到。事后,，我冷靜的想了很久,，我漸漸的認(rèn)識到自己將要為自己的沖動付出代價了。老師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳,，嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前,，我深為震撼，也已經(jīng)深刻的認(rèn)識到事已至此的重要性,。如今,，大錯造成錯誤，雖然不是很嚴(yán)重,，但老師教導(dǎo)我們,，不以惡小而為之，不以善小而不為,。我深深懊悔不已,。深刻檢討，認(rèn)為在我的思想中已經(jīng)深藏了致命的錯誤,。對于老師的尊重不夠,，對重要事項(xiàng)重視嚴(yán)重不足,。平時生活作風(fēng)懶散，如果不是因?yàn)椴贿^于輕視也不至于釀成如此之錯,。為了更好的認(rèn)識錯誤,，也是為了讓老師你能夠相信學(xué)生我能夠真正的改正自己的錯誤，保證不再重犯,，我將自己所犯的錯誤歸結(jié)如下：
思想上的錯誤：對于課程的重視程度不夠,。對于這一點(diǎn),，我開始反省的時候并沒有太在意,，但是，經(jīng)過深刻的反省,，我終于認(rèn)識到了,，這個錯誤才是導(dǎo)致我曠課的重要原因。假如我對于一節(jié)課多么重要認(rèn)識很深的話無論如何也不會曠課的,。這種行為雖然沒有擾亂同學(xué)和老師的教與學(xué),，但是這對于自己來說，卻是一個嚴(yán)重的錯誤,。學(xué)習(xí)是為自己而學(xué),，而不是給老師學(xué)的，那樣只是自欺欺人,。我們作為學(xué)生的本職工作就是好好地去學(xué)習(xí),。
我向老師保證，我現(xiàn)在已經(jīng)深刻認(rèn)識到自己的錯誤了,，我決心以后再不無故曠課,，哪怕有事，有病,，只要能堅(jiān)持我就一定要上課,，在以后的求學(xué)路上，我一定會努力學(xué)習(xí),，爭取考個好成績,，我想這樣才是給老師最好的回報(bào)，懇請老師能夠原諒我這次曠課的不良行為,。
保證人：
____年__月__日,。
尊敬的輔導(dǎo)員：
我懷著無比愧疚的心情給您下下這份保證書，我已經(jīng)認(rèn)識到自己所犯錯誤的嚴(yán)重性,，并向您保證絕無下次,。
記得剛?cè)雽W(xué)時，您就強(qiáng)調(diào)離校一定要請假,，更不能不能無故曠課,，我明知故犯,，實(shí)在令老師失望，對自己不負(fù)責(zé),。反思這次曠課回家的過程是：由于我的一個玩的好的朋友與另一個人約好去做兼職,，我的這個朋友因臨時有事，去不了,，而我恰好我正在請假期間所以我抱著“投機(jī)”的心態(tài)幫他替他去了,，而沒有向您請假。我對自己的行為感到很懊悔,。如果讓我重新做一次選擇的話,，我一定不會為了任何事情逃課。
作為學(xué)生,，保證每堂課按時上課,，不早退，不曠課是一項(xiàng)最基本的責(zé)任,，也是最基本的義務(wù),。但是我卻連最基本的都沒有做到。事后,，我冷靜的想了很久,，認(rèn)識到自己將要為自己的行為負(fù)責(zé)。我犯的是原則性的問題,，是不能被原諒的,，為了更好認(rèn)識和改正自己的錯誤，我認(rèn)為有必要對自己的行為做出深刻檢討：
一,、思想上的錯誤：在思想上分不清主次,，對老師不尊重，對自己不負(fù)責(zé),。
二,、行為上的錯誤，曠課回家,，沒有報(bào)告學(xué)院任何人,，更沒有請假，無視學(xué)院管理制度,，無視老師的權(quán)威,。
三、對自己的不負(fù)責(zé),，學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職,，逃課讓我失去寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，必然影響自己知識的積累,，作為大學(xué)生是很不應(yīng)該的,。
我認(rèn)為應(yīng)該從以下方面改正自己的錯誤和身上的毛?。?/p>
一、提高紀(jì)律性,，最要命的問題是缺乏紀(jì)律性,，給學(xué)院的管理帶來負(fù)面影響。
二,、學(xué)會正確處理問題,，當(dāng)遇到問題是應(yīng)該深思熟慮，遵循原則,，分清主次,。
三、學(xué)會尊重人,，對人尊重是為人處事的基本原則,，是一個人應(yīng)有的起碼禮貌,，尊重別人才值得尊重,。
我已經(jīng)深刻認(rèn)識到自己的錯誤，寫下這篇保證書,，希望得到老師的原諒,，保證絕對不會再犯類似錯誤，希望老師給我一個改過的機(jī)會,。
保證人：
____年__月__日,。
網(wǎng)課的得與失篇十三
1、像這樣有事沒請假,，讓老師擔(dān)心我的安全,。本應(yīng)按時出現(xiàn)的我未能按時出現(xiàn)，試問這怎么不會讓平時十分關(guān)心每一個學(xué)生的老師擔(dān)心,。而這樣的擔(dān)心很可能讓老師上課工作分心,，造成更嚴(yán)重的后果。
2,、在同學(xué)們中間造成了不良的影響,，由于我一個人的逃課，有可能激發(fā)一個欲逃課的同學(xué)的堅(jiān)定決心,，影響班級紀(jì)律性,，也是對別的同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé)。
3,、影響個人綜合水平的提高,，使自身在本能提高的條件下未能提高。如今錯已鑄成,，我深感懊悔,，深刻檢討自己的錯誤,。
4、思想覺悟不高,，對錯誤的認(rèn)識不足,，試想如果當(dāng)時我就認(rèn)識到此事的嚴(yán)重性，錯誤就不可能發(fā)生,。
總之之所有的問題都?xì)w咎于我還為能達(dá)到一個現(xiàn)代大學(xué)生應(yīng)具有的認(rèn)識問題水平,，未能對老師的辛勤勞動作出回報(bào)。
由于以前也發(fā)生過此類狀況,，受到了老師的批評,，所以這些心里十分的難受，覺得辜負(fù)了老師對自己的諄諄教導(dǎo),，浪費(fèi)了老師的精力和時間,，我實(shí)在是不該，此次的反省尤為深刻,，使我覺得改正錯誤是件刻不容緩的'事情,，經(jīng)過幾個小時的深思，我決定以以下的行為向老師表達(dá)自己認(rèn)錯的決心：
1,、向老師認(rèn)錯,，寫檢查書。既然自己已經(jīng)犯了錯,，我就應(yīng)該去面對,，要認(rèn)識到自己的錯誤，避免以后犯同樣的錯誤,。
2,、提高紀(jì)律性。我應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的校規(guī)校紀(jì),，并且做到自覺遵守,。不遲到，不早退,，不曠課,。有事應(yīng)該先向老師請假。
3．提高自己的思想覺悟,。對各門課程都應(yīng)該引起重視,，并且要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活作風(fēng)。
4.‘學(xué)會正確處理問題,。以后遇到事情需要冷靜的處理,，凡事需要三思而后行，多角度的權(quán)衡利弊,，不能再像以前一樣沖動行事,，這一點(diǎn)對于自己無論是做人,，還是做事都是很重要的。
5,、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，認(rèn)真克服生活懶散、粗心大意的缺點(diǎn),，努力將期考考好,，以好成績來彌補(bǔ)我的過錯。
我越來越清晰地感覺到自己所犯的錯誤的嚴(yán)重性,，為此,，我一定會在以后的一年里更嚴(yán)格地要求自己，在認(rèn)真完成作業(yè)地同時,，使自己的言行都與一個現(xiàn)代大學(xué)生相符合,。守時是一種美德。懂得珍惜時間的人,，不僅僅要注意不浪費(fèi)自己的時間,，也要時時注意不能夠白白浪費(fèi)別人的時間。管理好自己的時間,，就是讓自己無論在做什么事的時候都能夠輕松應(yīng)對,、游刃有余,。一個守時的人,，必將獲得別人的尊重。作為一個大學(xué)生,，雖然不能和偉人相比,，可是高山仰止，景行行止,。雖不能至,，然心向往之。只有不斷的學(xué)習(xí)這些偉人的優(yōu)秀品質(zhì),，不斷充實(shí)提高自己,，才能達(dá)到一個合格的現(xiàn)代知識青年和優(yōu)秀大學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。
寒窗苦讀十二載,，我們很幸運(yùn)地通過了高考的獨(dú)木橋,，踏入寧靜的大學(xué)校園，從此再也沒有人向高中老師那樣來時刻督促自己的學(xué)習(xí),。就我之拙見,，一部分缺乏自我約束力的同學(xué)開始松懈，上課在這部分學(xué)生心中已不再是主要部分,，他們認(rèn)為一些課程平時聽不聽也無關(guān)緊要,，只需在考試前打一下突擊戰(zhàn),，很多人甚至覺得不逃課、掛科的大學(xué)不是完整的大學(xué),。于是在平時的學(xué)習(xí)中就放低了要求,，以一種“六十分萬歲，多一分浪費(fèi)”的消極心態(tài)去應(yīng)付考試,，并認(rèn)為考前一個月的備考時間就足矣,，平時上課簡直就是蹉跎歲月。取而代之的卻是上網(wǎng)玩游戲,、聊天,、看視頻，有的甚至上網(wǎng)成癮,，不能自拔,。還有的同學(xué)因本專業(yè)的就業(yè)形勢不看好，從而盲目地認(rèn)為學(xué)好課堂知識對于自己的前途沒什么用處,，逃課也就成了家常便飯,。如此種種，不一而論,，所以逃課現(xiàn)象不但經(jīng)久不衰,，而且有愈演愈烈的態(tài)勢。在一些同學(xué)眼里,，逃課成為了一種“潮流”,，逃課是“大學(xué)生”生活中必不可少的一部分。但是,，這樣帶來了怎樣的結(jié)果呢,？有多少同學(xué)在考試前夕幾近瘋狂的挑燈夜戰(zhàn)，致使身心勞頓,，但是仍難免掛科的窘境,；有多少同學(xué)在“逃”了四年大學(xué)后，因拿不到畢業(yè)證或?qū)W位證而憂心忡忡,。
在這個寬松自由的校園環(huán)境中,，我們倡導(dǎo)批判，張揚(yáng)個性,，然而我們應(yīng)該牢記“無規(guī)矩不成方圓”的古訓(xùn),，紀(jì)律的存在有著它的必要性。我深刻認(rèn)識到,理論課再無聊,我也不能去做其他事情,因?yàn)檫@樣是對老師的不尊重,就象老師上課接電話一樣是不允許的.這門課再沒用,我也不能逃課,因?yàn)楦锩形闯晒?不打好基礎(chǔ)怎么能革命.
我原來一直在安慰自己,我逃課是為了去看病,，為了更好地學(xué)習(xí),，但我犯了很大的錯誤，我完全可以打電話跟老師請假，相信如果有正當(dāng)?shù)睦碛?，誠懇的態(tài)度,，那么老師也會允許偶爾的事假。對于上課,，不管我是不想去,，還是老師講課講得不好，我都應(yīng)義不容辭的去上他的課,。如果實(shí)在去不了應(yīng)該事先請假,。然而，我沒有盡職盡責(zé)地去努力,，導(dǎo)致了星期五不該發(fā)生的事發(fā)生了,。這一方面說明了我學(xué)習(xí)工作不夠努力，另一方面,，也說明我對此項(xiàng)工作認(rèn)識不夠,。我這次拖了輔導(dǎo)員的后腿，對此我深感內(nèi)疚和痛心,。我承認(rèn),，為發(fā)展自己的興趣愛好而逃課的的行為，我應(yīng)負(fù)有不可推卸的責(zé)任,。這同時也暴露出了我的學(xué)習(xí)不及時,、不扎實(shí)、不到位,，也反映出了我對學(xué)習(xí)認(rèn)識上不夠重視,。我對學(xué)習(xí)有了新的看法。首先,，要明確學(xué)習(xí)的目的,。學(xué)習(xí)不僅是一個豐富自己知識的過程，同時也考察一個人對知識是否尊重,，是否有毅力。學(xué)習(xí)是一個過程,，我以前總是認(rèn)為學(xué)習(xí)是一個狀態(tài),，就是最后考試的過于不過，現(xiàn)在看來很是幼稚,，因?yàn)閷W(xué)習(xí)不是為了考試,，而是為了我自己，我來大學(xué)的目的不正是要學(xué)習(xí)更多的知識嗎,，因?yàn)橹R來的太容易,，像是擺在我面前的午餐，而我卻沒有好好的珍惜，為自己的這種齷齪做法不齒,。為什么我有這樣的機(jī)會,，就是因?yàn)楦改傅男量鄤谧骱妥约何羧盏呐Γ覒?yīng)該惜之如金才對,，而我卻逃了課,，放棄了這些寶貴的知識，我錯了,，從今后,，我會充分利用大學(xué)這次機(jī)會，認(rèn)真學(xué)習(xí)的,。其次,，學(xué)習(xí)要堅(jiān)持不懈，不能中斷,。同學(xué)習(xí)是個過程,，貴在堅(jiān)持，如果能夠堅(jiān)持下去,，一定可以通過一切難關(guān),，相信滴水穿石的力量，繩鋸木斷的毅力,。身為一個學(xué)生,，如果我不能夠在學(xué)習(xí)上做到堅(jiān)持不懈，那我將來進(jìn)入了社會,，也不會是一個敬業(yè)的工人,。問題的根源就是我自己的懶惰，我會用最短的時間來克服我的弱點(diǎn),。最后,，對知識要有渴求欲。來上大學(xué)與在家自學(xué)的唯一不同就是在大學(xué)里有很多的老師給我講解,，如果不用上課,，那上大學(xué)就失去了意義。我對人生有了新的認(rèn)識,。萬丈高樓平地起,，水積成洋，沙積成塔,，知識是學(xué)出來的,，學(xué)問是上課出來的。現(xiàn)在我已經(jīng)認(rèn)識到了自己的錯誤,打算今后改正壞毛病,，調(diào)整好心態(tài),好好學(xué)習(xí),，天天向上！
短短的一篇檢討書，不能表述我對我自己的譴責(zé),，更多的責(zé)罵,，深埋在我的心里。我錯了,，我逃課了,。我錯了，我不該逃的,。但是,，浪子回頭金不換。我希望老師能給我改過重新做人的機(jī)會,。老師能給我改過的機(jī)會,，我會化悔恨為力量，努力地上課,、上課,、再上課。
網(wǎng)課的得與失篇十四
今天早上有一節(jié)線性代數(shù),，我們周六上午就是補(bǔ)了周一的課,，所以我覺得這一星期的線性代數(shù)有一些多了！
今天我之所以覺得十分無奈是因?yàn)榻裉爝@個課程只是很簡單,，然而老師卻花費(fèi)大量時間去講課,，我與同學(xué)都說估計(jì)來一個小學(xué)生也可以接受這一次的教育。
我以前的時候高數(shù)老師一旦出現(xiàn)很簡單的章節(jié)時,，就會十分迅速的.過去,，哪會像今天上課這樣，今天這一節(jié)課就是小學(xué)數(shù)學(xué)的加減乘除,，以及一些概念,，因?yàn)檫@些看看書就可以了解到，但是我們一直聽課聽了兩小時,，我一直認(rèn)為老師是小瞧了大家的智商,，認(rèn)為我們連小學(xué)數(shù)學(xué)也不會！
所以我在那個時候一直很無聊,，但又是在這個第一排,，所以在這個嚴(yán)厲的老師眼皮底下也不敢玩其他的東西，就在那里寫寫課后習(xí)題以及課后作業(yè),，我看見了對面的一片人就在那里開始玩手機(jī)，佩服,，佩服,！不過，這也是因?yàn)樘珶o聊沒有辦法！
網(wǎng)課的得與失篇十五
1,、認(rèn)識什么是外貌描寫,。
2、了解外貌描寫的種類,。
3,、掌握外貌描寫的方法和注意要點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握外貌描寫的方法,。教學(xué)重點(diǎn)：明晰外貌描寫的注意要點(diǎn),。
一、導(dǎo)入：
通過羊和狼兩組圖片的對比引導(dǎo)學(xué)生體會外貌描寫的作用,。
二,、介紹外貌描寫的定義。
簡單來講就是人的樣子,。具體來說即是人物的體貌特征,，以揭示人物的思想性格，表達(dá)作者的愛憎,，加深讀者對人物的印象,。
三、外貌描寫的種類,。
通過圖片和優(yōu)秀描寫例文來展示：包括人物的容貌,、衣著、神情,、體型,、姿態(tài)等，一般包括神態(tài)描寫與肖像描寫兩部分,。
四,、外貌描寫的注意事項(xiàng)和要點(diǎn)。
1,、抓住外貌特征有選擇,，有順序地描寫。
2,、外貌描寫應(yīng)突出人物性格,。
3、善用修辭,。
五,、實(shí)踐訓(xùn)練。
1,、寫一寫,。
2,、評一評。
六,、結(jié)束,。
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網(wǎng)課的得與失篇十六
3月20日,，為落實(shí)全面從嚴(yán)治黨要求，加強(qiáng)基層黨員黨性教育,，河南街道白梅社區(qū)以上黨課的形式,，開展了“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動，近50名黨員參加了此次活動,。
黨課以“學(xué)黨章黨規(guī),、學(xué)系列講話、做合格黨員”為主題,，由延邊職業(yè)技術(shù)學(xué)院退休黨員主講,，首先解讀了習(xí)系列講話中的執(zhí)政理念和治國策略，武裝黨員思想,。然后以黨章為依托,，從如何做一名合格的共產(chǎn)黨員，到指出提高政治覺悟,、加強(qiáng)紀(jì)律約束,、提升道德修養(yǎng)的重要性。黨員聽完后都有較大感觸,，平時忙于業(yè)務(wù)工作忽視了理論知識補(bǔ)課充電,，重溫黨的規(guī)章制度，以黨員身份去規(guī)范自己,，今后在工作中時刻發(fā)揮好黨員的先鋒模范帶頭作用,，做一名合格的黨員的信心更加堅(jiān)定。
通過開展黨課,，學(xué)習(xí)“兩學(xué)一做”,，更加強(qiáng)化了黨員崇規(guī)意識、守規(guī)意識,、執(zhí)規(guī)意識,，時時用黨的紀(jì)律嚴(yán)格約束自己，嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩,，嚴(yán)格“按規(guī)則,、按程序、按制度”辦事,，做到堅(jiān)持原則不動搖,、執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)不走樣,、履行程序不變通,，慎獨(dú)慎初,，自警自省，樹立黨員干部的良好形象,，自覺做合格黨員,。
網(wǎng)課的得與失篇十七
又輪到我們?nèi)ザ嗝襟w上課啦！這學(xué)期都好幾回了,，這次穿冬裝,，我都聞到了一股臭臭的味道。帶好鉛筆盒,，書本,，終于可以去多媒體教室了，大家一個一個神氣的排著隊(duì),，走進(jìn)教室,，那么多老師，我有些害怕,。到了那,，胡老師就問，知道我是誰嗎,，大家異口同聲的說胡老師,！真聰明！胡老師說,。接著,，胡老師給我們看了奉化的各種橋，大家知道那些橋在哪,，可不知道橋的名字,，老師耐心的告訴我們，看完橋,，胡老師說,，今天我們學(xué)的是趙州橋。你們要讀哪段,？胡老師早有準(zhǔn)備,，上節(jié)課已經(jīng)給我們安排好了。
第二段誰來讀,？第二段的人紛紛舉手,，第三段，我們第三段的紛紛舉手,。袁玲慧讀的疙疙瘩瘩的,，肯定作業(yè)沒完成,。不知不覺，作業(yè)做到了第二題,，老師看了我的答案,，把我的紙拿了上去，請我也上去了,，我面對老師,，特別害怕，但還是讀了下來……回到了教室我加了五分,，給我提意見的人也加了五分,，今天好開心，也加了好多分,。
網(wǎng)課的得與失篇十八
今天,，作文老師給我們上了一堂有意思的作文課——吹牛比賽。
教室一會就熱鬧起來,。有的人說：“這次吹牛王非我莫屬,！”有的說：“吹牛我第二，就沒人敢說第一,?！蓖瑢W(xué)爭先恐后上去吹牛。老師先請王藝上臺,。王藝說：“他有1萬條命,，前幾次都摔死、撞死,、打死······”同學(xué)們笑得前俯后仰,。老師接著請姚琰琰，她說有一天去游泳,，他一分鐘游30個來回,，別人以為他是怪物逃走了，然后他把所有的游泳眼鏡和泳衣都偷了,，警官搜尋偷游泳眼鏡和泳衣的'人,。找到他了，她就拿壓縮器把泳衣和游泳眼鏡全變成了糖,。最后他把偷的東西都賣了,，變成大富翁。
······,。
最后,，姚琰琰被大家一致推選為今天的“吹牛王”。這堂作文課真有意思,。
網(wǎng)課的得與失篇十九
補(bǔ)課班是必不可少的,，然而,，我并不喜歡補(bǔ)課。但是,，開學(xué)后,，我先是被媽媽帶進(jìn)一個叫禾田私塾的作文與閱讀理解的補(bǔ)課班，緊接著又被她帶進(jìn)一個叫昂立的英語補(bǔ)課班,。禾田私塾還不感覺不錯,，但那個昂立的作業(yè)實(shí)在是多，而且,，必須趕在星期四前發(fā)過去。啊,，真是老天無眼啊!
于是,，我就一直抱怨：“我不想補(bǔ)課，我不想補(bǔ)課……”我多么希望媽媽聽見后會嫌我辛苦,，給我去掉一個,。
“你看人家劉宇輝，語文,、數(shù)學(xué),、英語、口才樣樣都補(bǔ),，而你呢,，原來補(bǔ)個奧數(shù)，現(xiàn)在說那里不好,，也不補(bǔ)了……”可媽媽說,，“現(xiàn)在別人都在努力，你總不能原地踏步吧!”
“我也不想原地踏步,，但報(bào)這么多補(bǔ)習(xí)班,，累死我算了!”
“哼，人家劉宇輝報(bào)那么多補(bǔ)習(xí)班,，都不說累,，我就給你才報(bào)了兩門，就喊累了?”
我很膽小,，遇到一只小狗都趕緊躲藏,，所以，在媽媽的攻擊下,，很快就敗下陣來,，一把鼻涕一把淚地說哭了。
“哭什么哭,，牛喝了臭水一樣,，還不是為你好!”媽媽并不心疼我,，結(jié)果，我哭得更厲害了,。
網(wǎng)課的得與失篇二十
2．有沒有發(fā)現(xiàn)照片中的學(xué)校是那么的美麗,，我準(zhǔn)備把這些照片帶回去給我的學(xué)生欣賞一下，可惜缺少文字介紹,。
2．如果在照片旁再配一段文字,，來介紹一下這個處所，就更好了,。
今天,，我們就來學(xué)習(xí)寫一個處所。
二,、例文微課給方法,。
1．來看《早》這篇課文對三味書屋的描寫，就是這樣的一張照片和這樣的一段文字,，圖文相配,，把三味書屋的樣子具體地展現(xiàn)在了我們面前。
2．請同學(xué)們自由讀一讀,，從中你能獲得哪些寫好一個處所的方法,。
3．交流概括得出方法：
（1）介紹要有順序，
你能發(fā)現(xiàn)這一方法,，真是太了不起了,，這是寫一個處所的最主要的方法。文中的順序叫方位順序,。
大家用筆圈一圈,，寫了哪些方位呢？
如果介紹這個教室,，你認(rèn)為可以按什么方位順序介紹呢,？
繼續(xù)交流，你還獲得了什么方法,？
僅僅有了方位順序,，就能寫好處所了嗎？來看,，方位很準(zhǔn)確,，但感覺怎樣？
你覺得缺少了什么,？
就是要寫具體,，對不，那怎樣才能寫具體呢？大家來聽聽微老師的建議吧,。
請看p22,，微老師助你找方法，一共有3個,，第一個大家都知道了,，可以不看，其他兩個請你自己看看,，等會交流你看后的體會,。（抓住各位置事物的特征、輔以一定的想象）,。
交流,，你對哪個方法印象最深？為什么,？
如果你介紹的處所是我們的教室,，你認(rèn)為可以在哪個方位上進(jìn)行想象？想象什么,？
三、學(xué)生動筆試寫作,。
1．聽了微老師的介紹,，我們再來總結(jié)一下今天的寫作方法。
如果運(yùn)用這樣的方法,，我們可以給這一自然段整理出這樣一張表格來,。
2．你準(zhǔn)備介紹哪個地方呢？先完成這張表格,。
3．學(xué)生完成表格后習(xí)作,。
網(wǎng)課的得與失篇二十一
在開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，xxx人民法院主要領(lǐng)導(dǎo)切實(shí)履行第一責(zé)任人職責(zé),，堅(jiān)持以上率下,、堅(jiān)持帶頭領(lǐng)頭，以自身實(shí)際行動引領(lǐng)干警全身心投入學(xué)習(xí)教育,，全面提升干警思想認(rèn)識,，為本院“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育奠定思想基礎(chǔ)。近日,，班戈縣人民法院黨組書記,、院長丹巴多吉同志以“增強(qiáng)四個意識、做合格法官”為主題,，為全院干警上了一堂生動黨課,。
xxx院長在黨課上說，開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是黨中央推動全面從嚴(yán)治黨向基層延伸的重要實(shí)踐,，是鞏固拓展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動和“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育成果的有效載體,，是進(jìn)一步解決黨員隊(duì)伍在思想、組織,、作風(fēng),、紀(jì)律等方面存在問題的有力舉措，是保持發(fā)展黨的先進(jìn)性和純潔性的重要保障,。因此,，全院干警要把思想統(tǒng)一到上級黨委決策部署上來，把行動落實(shí)到學(xué)習(xí)教育要求上來,，進(jìn)一步強(qiáng)化“四個意識”,，爭做合格法官，努力推動法院工作再上新的臺階,。
(一)要搞好學(xué)習(xí)教育,。
xxx院長指出，開展好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,，基礎(chǔ)在學(xué),。全院干警要反復(fù)學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會黨章黨規(guī)基本要求和系列重要講話精神,。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上,，要突出重點(diǎn)學(xué)。要把學(xué)習(xí)黨章黨規(guī),、學(xué)習(xí)系列講話作為核心重點(diǎn),。每位黨員干警要堅(jiān)持讀原著、學(xué)原文,、悟原理,，帶著信念學(xué)，帶著感情學(xué),，帶著使命學(xué),，帶著問題學(xué)，要學(xué)思踐悟,、融會貫通,，學(xué)而信，學(xué)而用,，學(xué)而行,，真正用黨章黨規(guī)和系列重要講話精神武裝頭腦、占領(lǐng)陣地,、指導(dǎo)實(shí)踐,、推動工作,。
學(xué)習(xí)方式上，要堅(jiān)持統(tǒng)一學(xué),。在學(xué)習(xí)過程中,，要把黨章、黨規(guī)和系列講話三者貫通起來學(xué)習(xí),，統(tǒng)一起來領(lǐng)會,，努力在學(xué)習(xí)系列講話中加深對黨章黨規(guī)的理解，在學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)中深刻領(lǐng)悟系列講話的基本精神,。在學(xué)習(xí)對象上,，要區(qū)分層次學(xué)。要堅(jiān)持區(qū)分層次,、區(qū)分對象,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對性和實(shí)效性。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部,，特別是黨組班子成員,，要學(xué)得更多更深一些，要在熟知盡知基本內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，還要掌握好與履行職責(zé)緊密相關(guān)的規(guī)定和要求,，著力提高做好黨務(wù)工作和領(lǐng)導(dǎo)工作的政治素養(yǎng)和政治水平。
(二)要堅(jiān)持問題導(dǎo)向,。
xxx院長在黨課上說,，搞好學(xué)習(xí)教育，要堅(jiān)持問題導(dǎo)向,，要摸清法院隊(duì)伍中存在的問題，學(xué)習(xí)教育才能有的放矢,，才能取得實(shí)效,。他說，通過黨的群眾路線教育實(shí)踐活動,、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育和法院系統(tǒng)“規(guī)范司法行為年”活動等一系列教育活動,，法院系統(tǒng)的“四風(fēng)”問題得到了有效整治，法院干警作風(fēng)進(jìn)一步好轉(zhuǎn),。但也要清醒的看到,，當(dāng)前，法院正處于司法體制改革的關(guān)鍵時期,，黨員隊(duì)伍中仍然存在一些問題,，需要在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中著力解決。
這些問題主要表現(xiàn)在：理想信念模糊動搖,、宗旨觀念淡薄,、黨員精神不振等等方面。些問題的存在，嚴(yán)重?fù)p害了法院和法院隊(duì)伍的形象,。為此,，我們每一名黨員干警都要結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育要求，加強(qiáng)自身黨性建設(shè)和目標(biāo)追求,，把學(xué)習(xí)教育成果作為檢驗(yàn)黨性修養(yǎng)和工作成果的一把尺子,，作為檢驗(yàn)自己個人行為的一面鏡子，對照反思,、深刻自省,、防微杜漸。
(三)踐行“兩學(xué)一做”要求,，做合格法官,。
xxx院長說，針對上述存在的問題,，全院干警要通過學(xué)習(xí)教育,，堅(jiān)決消除存在的問題和隱患，進(jìn)一步洗滌灰塵,、錘煉黨性,，做人民滿意的法官。一是要打牢學(xué)習(xí)這個基礎(chǔ),。全院黨員干警要學(xué)習(xí)好黨章黨規(guī),、學(xué)習(xí)好習(xí)系列重要講話。要帶著問題學(xué)習(xí),，緊密聯(lián)系個人思想,、工作、生活,、作風(fēng)實(shí)際,，著力解決好理想信念、黨的意識等突出問題,。二是要抓住“真做”這個關(guān)鍵,。
堅(jiān)持知行合一、以學(xué)促做,，要用“四講四有”的標(biāo)準(zhǔn)要求規(guī)范自己,，爭做“合格法官”，并將合格法官的要求和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)一步具體化,，讓每名黨員,、每名法官都學(xué)有標(biāo)準(zhǔn)、行有規(guī)范,。三是要突出經(jīng)常性這個特點(diǎn),。堅(jiān)持抓在日常,、嚴(yán)在經(jīng)常，把開展學(xué)習(xí)教育與做好黨的建設(shè)基礎(chǔ)性工作有機(jī)融合起來,。要堅(jiān)持正面教育為主,，運(yùn)用日常的教育途徑和教育方法進(jìn)行。要加強(qiáng)黨員干警日常教育管理,，完善黨員日常教育管理措施,，擴(kuò)大黨建工作覆蓋面。四是要以“忠誠,、干凈,、擔(dān)當(dāng)”為基準(zhǔn)，不斷提升責(zé)任感和使命感,。
對黨忠誠是法院干警做好一切工作的基本要求,，只有做到這一點(diǎn)，才能明辨是非,、增強(qiáng)責(zé)任,，不辱使命。一定要把“司法為民,、公正司法”作為沉甸甸的政治責(zé)任,、法律責(zé)任和社會責(zé)任，講究辦案的法律效果和社會效果,，依法打擊各類犯罪行為,，充分發(fā)揮好人民法院在社會治安綜合治理中的職能作用。五是要以公正廉潔司法為準(zhǔn)繩,，全面提高隊(duì)伍素質(zhì),。首先要抓好思想政治建設(shè)，打造一支值得信賴,，作風(fēng)優(yōu)良,，業(yè)務(wù)精湛的法官隊(duì)伍。
其次要抓好領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),，強(qiáng)化班子成員大局意識、政治意識,、責(zé)任意識,、服務(wù)意識和憂患意識。第三要抓好黨風(fēng)廉政建設(shè),，堅(jiān)決貫徹“八項(xiàng)規(guī)定”,、“約法十章”、“五個嚴(yán)禁”和“六條禁令”,、《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》,、《法官道德行為規(guī)范》,、《法官辦案準(zhǔn)則》，讓廉潔執(zhí)法內(nèi)化于心,、外化于形,，從而全面提高司法公信力。
網(wǎng)課的得與失篇二十二
4月23日,，自治區(qū)黨委,、市委書記，市委黨的群眾路線教育實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長王小東到群眾路線教育實(shí)踐活動掛鉤點(diǎn)鐵山港區(qū),，就新形勢下貫徹黨的群眾路線,，給300多名黨員領(lǐng)導(dǎo)上了一堂生動的黨課。聽課的學(xué)員們表示,，聽這樣的黨課解渴,，不僅對中央開展群眾路線教育實(shí)踐活動的意義了解加深了，而且對推動北海加快發(fā)展,、造福百姓的工作認(rèn)識更到位了,。
王小東從“正確把握黨的群眾路線的科學(xué)內(nèi)涵和時代要求、充分認(rèn)識新形勢下貫徹群眾路線的重要性和必要性,、結(jié)合本職工作認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的群眾路線,、從嚴(yán)從實(shí)推進(jìn)教育實(shí)踐活動防止一般化”四個方面暢談了自己的體會。
王小東特別談到,，要學(xué)習(xí)焦裕祿,，心中裝著群眾。在座的領(lǐng)導(dǎo)干部,，大多數(shù)都是農(nóng)家子弟,，出身農(nóng)村，決不能忘本,。對群眾有沒有感情不僅是對各級領(lǐng)導(dǎo)干部,、特別是基層干部的根本要求，更是每個領(lǐng)導(dǎo)干部的天地良心,。要像焦裕祿同志那樣,，“心中裝著全體人民，唯獨(dú)沒有他自己”,，視人民為父母,、把群眾當(dāng)親人，經(jīng)常深入到群眾中去,，培養(yǎng)同群眾的感情,，真情對待群眾、真誠服務(wù)群眾,、真心為群眾辦實(shí)事,、解難事,，與群眾打成一片。要懂政策,、帶感情,、有方法。群眾工作之所以難做,，很多情況是因?yàn)槿罕姴涣私庹邲Q策,、不知道法律法規(guī)，干部不能向群眾解釋清楚,。因此,，各級干部要把學(xué)好用好政策和法律法規(guī)作為基本素養(yǎng)、基本要求,，準(zhǔn)確把握,，正確、及時,、有效地向群眾宣講,，幫助群眾理解，進(jìn)而得到群眾的信任和支持,。在執(zhí)行政策中,，特別是對征地拆遷等工作，要掌握好“一把尺子”,，結(jié)合不同條件,、不同情況，做到合法合情合理,，一碗水端平,，讓群眾感受到公平公正。要嚴(yán)格落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”要求,。身為基層黨員領(lǐng)導(dǎo)干部,，一言一行都在群眾的視野之中，一舉一動都在群眾的監(jiān)督之下,，要以焦裕祿同志為楷模,，自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)持立身不忘做人之本,、為政不移公仆之心,、用權(quán)不謀一己之私。在行使手中權(quán)力的時候,，要如臨深淵，如履薄冰,，做到心有所畏,、行有所止,，自覺地把廉潔自律作為從政做事的底線。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部只有自己清正廉潔,，素質(zhì)高,、形象好，群眾才會信服,，說的話群眾才會聽,、才愿意跟著你干。
網(wǎng)課的得與失篇二十三
有一次,，在上課的時候,，我們班有一個同學(xué)打瞌睡，結(jié)果被老師批評了,。
在一次上語文課的'時候,，有一個同學(xué)由于晚上沒有睡好，結(jié)果忍不住就呼呼大睡了,，等到老師快來的時候,，我們都拼命的喊叫著他，可是他還是沒有醒來,，結(jié)果被老師批評了一頓,，可是就在上了半堂課的時候，他卻又睡著了,，老師沒有發(fā)現(xiàn),，結(jié)果導(dǎo)致有很多知識他都不知道，所以,，上課不要打瞌睡,！那樣會導(dǎo)致學(xué)習(xí)下降的！
我從中理解到：上課的時候不要打瞌睡,，如果打瞌睡了,，會耽誤學(xué)習(xí)的！
網(wǎng)課的得與失篇二十四
1.合作交流與動手實(shí)踐相結(jié)合,，充分獲取數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn),。
2.你是一個聰明能干的小朋友，本學(xué)期你的進(jìn)步很大,，口語表達(dá)能力提高了,，動手能力也變強(qiáng)了，上課還能積極舉手發(fā)言,，大膽發(fā)表自己的見解,，遇到困難能主動與老師交流。馬上就要上小學(xué)了,，老師希望你能學(xué)會關(guān)心別人,，幫助別人,。爭取更大的進(jìn)步。
3.課上得很成功,，給人耳目一新,，無論是指導(dǎo)思想、課的設(shè)計(jì)都充分體現(xiàn)了新的理念,，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)學(xué)科的本質(zhì)：
4.你是一個漂亮可愛,，愛清潔的孩子。在幼兒園的三年里,，上課能做到認(rèn)真聽講,，有時也能回答問題。喜歡音樂活動,，會合拍地跟著音樂做模仿動作,，音樂游戲等。你不僅能管好自己也能幫助他人,，深得小朋友的喜歡,。老師希望你進(jìn)小學(xué)后能表現(xiàn)的更好，做個全面發(fā)展的小學(xué)生,。加油哦,！小天使！
5.老師的課語言精練,，教學(xué)環(huán)節(jié)過渡自然,，過程由淺入深，方法靈活多樣,。
6.贏得了大家的喜愛,。一起玩一起學(xué)習(xí)，自參加藝校美術(shù)班后,，你更喜歡畫畫了,，落筆大膽，敢于表現(xiàn),，作品更美了,！相信通過不斷努力，在新的一年里會有更大的進(jìn)步,！
7.你是個活潑,、可愛的孩子。你能尊敬師長,、關(guān)心同伴,，樂于為集體做事，有一定的集體榮譽(yù)感；你思維活躍,，發(fā)言積極,；繪畫、手工都有了很大的進(jìn)步,，生活自理能力也提高了。如果每次能按時完成老師布置的作業(yè)就更好了,。上小學(xué)后,，老師祝你揚(yáng)長避短，在學(xué)習(xí)上能更上一層樓,。
8.教學(xué)環(huán)節(jié)安排不夠科學(xué),，表現(xiàn)在：教學(xué)活動沒有達(dá)到全員參與、全方位參與,。
9.開始部分,，老師引入情境性，導(dǎo)入課題簡練,。
10.凱依看似文靜的你卻是個很要強(qiáng)的好孩子,。無論做什么事情都那么認(rèn)真懂事有耐心，所以你在各方面表現(xiàn)都很出色,。你最喜歡和小朋友一起活動,，每次活動時你都是眉開眼笑，開心極了,。你喜歡體育活動,，拍皮球、跳遠(yuǎn),，樣樣棒,！在運(yùn)動會你還拿了獎牌，真了不起,！你有一顆善良的心,，愛幫助別人，當(dāng)小朋友的衣服穿不好時,，你會幫忙拉一下,，你的愛心、熱心,。
11.規(guī)律要讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn),，教師總結(jié)出十條不如學(xué)生自己探索出一條。不要急于告訴學(xué)生答,。
12.合作交流的氛圍中,，解除困惑，在親身體驗(yàn)和探索中解決問題，理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識,，技能和方法,。
13.你是位活潑可愛的小姑娘，在園能尊敬老師,，友愛同伴,，積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動。幫老師做事,，是老師的好幫手,。你的小手很能干，跳舞也特別棒,，老師和小朋友都喜歡你,，夸你真棒！課堂上有時你能舉手發(fā)言,，說出自己的不同意見,。希望你在一年級更加努力，爭做全面發(fā)展的好學(xué)生,。
14.以讀為主線,，把讀層層引向深入，讓學(xué)生體驗(yàn),，探究,。教師發(fā)揮積極引導(dǎo)作用。
15.教師能合理組織學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作探究,，對學(xué)生的即時評價具有發(fā)展性和激勵性。
