在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,,希望能夠幫助到大家,我們一起來(lái)看一看吧,。
追求自由的詩(shī)句篇一
自由是人類(lèi)永恒追求的目標(biāo)之一,。對(duì)于每個(gè)個(gè)體而言,自由代表著獨(dú)立自主,、無(wú)拘無(wú)束的狀態(tài),,是追求幸福和成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。然而,,要真正實(shí)現(xiàn)自由并非易事,,需要在人生的旅途中摸索,、學(xué)習(xí),。在我短暫的人生歷程中,我領(lǐng)悟到了追求自由的幾個(gè)重要心得體會(huì),。
首先,,追求自由需要勇敢面對(duì)自己的內(nèi)心世界。人們被外界瑣事,、社會(huì)期待所牽絆,,往往迷失了自己。我曾經(jīng)沉迷于追逐別人的期望和社會(huì)所定義的成功,,長(zhǎng)時(shí)間無(wú)法自由地展現(xiàn)真實(shí)的自我,。然而,,當(dāng)我勇敢正視內(nèi)心的渴望和夢(mèng)想時(shí),我發(fā)現(xiàn)自我價(jià)值的真正體驗(yàn)才是獲取自由的關(guān)鍵,。反思自己的內(nèi)心世界,,直面內(nèi)心的欲望和需求,無(wú)論是追求藝術(shù),、實(shí)踐探索,、還是追求精神上的滿足,都是自由的實(shí)踐路徑,。
其次,,追求自由需要尊重他人的自由。自由并不等于為所欲為,、不受約束,,在人類(lèi)社會(huì)中,自由與責(zé)任,、尊重和公正幾乎是不可分割的,。在我和他人的交往中,我意識(shí)到每個(gè)人都有自己的自由權(quán)利和自主選擇的需求,。只有當(dāng)我們彼此尊重對(duì)方的自由,,才能在平等和諧的環(huán)境中實(shí)現(xiàn)自由的全面發(fā)展。尊重他人的自由并不等于迎合他們的意愿,,而是在包容和接納的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理的溝通和協(xié)商,。
第三,追求自由需要建立積極的心態(tài),。自由并非一蹴而就的理想狀態(tài),,而是一個(gè)持久的過(guò)程。在人生的歷程中,,我們經(jīng)歷過(guò)許多種種挫折和困難,。這時(shí),保持積極的心態(tài)顯得尤為重要,。樂(lè)觀的心態(tài)不僅能夠使我們克服困難,,找到解決問(wèn)題的方法,還能激發(fā)內(nèi)心的創(chuàng)造力,,拓寬思維的邊界,。我曾經(jīng)面對(duì)失敗和挫折時(shí)曾一度感到無(wú)望和失落,但通過(guò)調(diào)整心態(tài),,并在挫折中積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),,重新審視問(wèn)題,我漸漸找到了實(shí)現(xiàn)自由的路徑,。
第四,追求自由需要建立強(qiáng)大的意志力。意志力是實(shí)現(xiàn)自由的精神力量,。當(dāng)我們追求自由時(shí),往往會(huì)遇到各種各樣的阻礙和困難,。這時(shí),堅(jiān)定的意志力能夠激發(fā)我們克服困難的勇氣與決心,。在過(guò)去的一段時(shí)間中,,我堅(jiān)持自己的夢(mèng)想,雖然面對(duì)許多困難與障礙,,但通過(guò)不斷培養(yǎng)意志力,,我成功地戰(zhàn)勝了自我內(nèi)心的懷疑與拖延,獲得了自由的體驗(yàn),。
最后,,追求自由需要在行動(dòng)中得到實(shí)現(xiàn)。自由不僅僅是一種理念或一種心態(tài),,更是一種實(shí)踐與行動(dòng),。只有通過(guò)付諸行動(dòng),使追求自由的愿望得以實(shí)現(xiàn),。無(wú)論是在追求事業(yè)上的突破,、建立良好的人際關(guān)系、還是在個(gè)人興趣愛(ài)好上的實(shí)踐,,我們都需要勇敢行動(dòng),。通過(guò)不斷行動(dòng),我們可以擺脫束縛,,尋找真正屬于自己的自由之路,。
總而言之,追求自由是每個(gè)人的共同心愿,。通過(guò)勇敢面對(duì)內(nèi)心,、尊重他人、保持積極心態(tài),、樹(shù)立堅(jiān)定意志和大膽行動(dòng),,我們可以在追求自由的道路上逐漸實(shí)現(xiàn)真正的自我。這不僅能夠帶來(lái)內(nèi)心的放松和滿足,,也能夠讓生活變得更加豐富多彩,。追求自由是一場(chǎng)永不止息的旅程,,而我們可以通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),,不斷探索和實(shí)踐,走出我們獨(dú)有的自由之路,。
追求自由的詩(shī)句篇二
7月25日晚,,我正舒舒服服地窩在沙發(fā)上看著電視嚼著餅,,突然,“啪”的一聲,,整個(gè)客廳暗了下來(lái),,電視也在閃了最后一下光變得漆黑。停電了,!
無(wú)奈,,在家里閑著無(wú)事可干,我們一家便在小區(qū)里閑逛,。手扶欄桿,,遠(yuǎn)眺夜景,迎面吹來(lái)的陣陣晚風(fēng)令人倍感愜意,。突然,,我眼角的余光瞥見(jiàn)了一條又長(zhǎng)又細(xì),黑白相間的觸須一晃而過(guò),?!把剑 蔽壹饨衅饋?lái),,定睛一看,,原來(lái)是只威風(fēng)凜凜的天牛正大搖大擺地從欄桿的一端爬向另一端,這可真是一只漂亮的天牛,。烏黑的硬殼散發(fā)著淡淡的光澤,,背上有著點(diǎn)點(diǎn)白斑,宛若漆黑的夜幕上閃爍著的點(diǎn)點(diǎn)星光,。它的身子只有兩厘米長(zhǎng),,可觸及卻足有三厘米多,看起來(lái)如鞭子一般,,實(shí)際卻柔軟脆弱,,美麗的觸角這么一晃,便逗弄得人們眼花繚亂,。
這時(shí),,天牛爬到了一個(gè)小坑里頭,我想看看它的力氣到底有多大,,于是撒了一些小土塊和草屑在坑上,,把天牛壓在了下邊??蛇@小小的生命竟如此頑強(qiáng),,沒(méi)過(guò)多久便爬了出來(lái)。這個(gè)我沒(méi)見(jiàn)過(guò)幾次的小昆蟲(chóng)引起了我的興趣,于是我準(zhǔn)備帶回家觀察觀察,。
回到家,,我把天牛放進(jìn)一個(gè)小瓶子,再在瓶子上戳了幾個(gè)洞,,這樣天牛就不會(huì)悶死了,。
第二天一早,我來(lái)到瓶子前,,想瞧瞧那小家伙有沒(méi)有吃我放進(jìn)去的其它小蟲(chóng),,誰(shuí)知它已經(jīng)一動(dòng)不動(dòng)地躺在那兒,觸須也耷拉下來(lái)了,。其它小蟲(chóng)子也一口沒(méi)動(dòng)——它死了,!也許是因?yàn)樗蛲杂桑唤d的它生不如死,,于是絕食了,!
我把它放進(jìn)那個(gè)它曾經(jīng)待過(guò)的坑,并掩上土,,這一次,,它不會(huì)再爬出來(lái)了。
所有生物都向往自由,,包括那小小的昆蟲(chóng),。后來(lái)我也再次見(jiàn)到過(guò)這種美麗的昆蟲(chóng),但我并沒(méi)有抓,。因?yàn)槭チ俗杂?,失去了大自然的它將不再美麗?/p>
追求自由的詩(shī)句篇三
其實(shí)人也是一樣,小的時(shí)候想要自由的玩耍,,大了想自由的學(xué)習(xí),,自由的交友處事……但是從小到大,我們真正的擁有多少自由呢,?多少時(shí)間是屬于我們自己支配的呢,?多少是我們自己說(shuō)了算呢?很多時(shí)候我們都在聽(tīng)從父母或朋友的約束,,讓我們處在一個(gè)固定的圈子里,。沒(méi)有打破這個(gè)圈,而是一生都在其中轉(zhuǎn)圈,,就像驢拉磨似的,。
誰(shuí)能從那圈走出來(lái),誰(shuí)可能就是成功者或強(qiáng)者了,。那他也就獨(dú)立了,。不在像以前那樣依賴(lài)他人。我們可以支配自己的時(shí)間,自己給自己做決定,。其實(shí)那些成功的人士,,可能也都是為獲得獨(dú)立和自由而選擇去創(chuàng)業(yè),,擁有一個(gè)屬于自己的團(tuán)隊(duì)或系統(tǒng),。他們不在受家人或老板的束縛。他們比其他人快了一步,,找到屬于自己的天地,。
誰(shuí)都想多了解點(diǎn),多懂得點(diǎn)東西,。誰(shuí)都想成為耀眼的“光”
其實(shí),,誰(shuí)也不想聽(tīng)命于別人,那我們就去爭(zhēng)取屬于自己的自由和獨(dú)立,。那就要靠我們自己的手和腦,。我們要有自己的團(tuán)隊(duì)或系統(tǒng),我們不是去尋找工作,,而是去尋找機(jī)會(huì),。當(dāng)我們找到那次機(jī)會(huì)時(shí),我們應(yīng)該把握,,立即行動(dòng),,這樣我們也可以獲得那份渴望已久的自由和獨(dú)立。
相信有胸懷抱負(fù),,富有創(chuàng)業(yè)精神的人,,會(huì)盡早跳出那個(gè)“圈”。擁有一個(gè)屬于自己的空地!
追求自由的詩(shī)句篇四
以前有一個(gè)氣球,,它是屬于一個(gè)小男孩的,。這是小男孩3歲的生日禮物。3歲的他還不懂事呢,,他一拿到氣球就開(kāi)始拿著它亂撕,、亂咬、亂踩,,幸好媽媽過(guò)來(lái)了,,把它放進(jìn)了閣樓里,它總算逃過(guò)了一命,。要知道,,它的很多小伙伴都在死在了小朋友的腳下。剛開(kāi)始,,氣球覺(jué)得呆著閣樓還是蠻好的,,可是時(shí)間一久,它就覺(jué)得實(shí)在太無(wú)聊了。就決定要自由,、飛向藍(lán)天,、飛向宇宙,氣球暗自下決心,。它首先得突破這堵墻,,于是不停地頂啊頂,頂啊頂,,桌子,、箱子、椅子們都勸它不要白費(fèi)力氣了,??墒菤馇蛉匀徊换倚模^續(xù)頂,,因?yàn)樗鼘?shí)在太想自由了,!小男孩找不到氣球急的像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),他大聲呼喊:“氣球老兄,,你在哪,?”可是氣球哪里聽(tīng)得到,它頂?shù)亩嗾J(rèn)真啊,。就這樣,,氣球從早上一直頂?shù)酵砩希呀?jīng)筋疲力盡了,。它決定先睡個(gè)覺(jué),,明天再頂??墒?,不停有人走過(guò)的聲音吵得氣球睡不好覺(jué),整一個(gè)晚上氣球都在半夢(mèng)半醒之中,。
就這樣,,日復(fù)一日,年復(fù)一年,,氣球頂?shù)亩伎斐瞿X漿了,,墻壁還是毫發(fā)未損。隨著時(shí)間的推移,,小男孩也慢慢的長(zhǎng)大了,。有一天小男孩來(lái)到了閣樓,氣球一眼就認(rèn)出了小男孩,,它想:我要再次被撕扯,、踩踏嗎,?這樣我自由的美夢(mèng)就要破滅了。然后閉上了眼睛,,靜靜地等待著死亡,。可是出乎意料的是,,小男孩沒(méi)有撕扯它,,而是帶著它出去玩了。它飛在高高的藍(lán)天上,,試圖掙脫小男孩的手心,,可是這都是無(wú)用功,,它只好放棄了,。忽然,小男孩一閃手,,氣球立刻抓住機(jī)會(huì)飛了出去,,正在它得意忘形的時(shí)候,它被樹(shù)枝掛住了,。哦,,糟糕透了。它這樣想著,。樹(shù)下的小男孩看見(jiàn)了,,連忙跑回家拿鋸子。氣球看見(jiàn)亮閃閃的鋸子,,心里更是心急萬(wàn)分,。因?yàn)樗溃抢粍?dòng)樹(shù)的,。但此時(shí)不可思議的事情發(fā)生了,。一陣大風(fēng)吹過(guò),把氣球從樹(shù)枝上吹了起來(lái),,氣球離開(kāi)樹(shù)枝越飛越高,。“哦,!我終于自由了,!”氣球歡呼著。
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追求自由的詩(shī)句篇五
追求自由,,追求自由,是我們畢生的一個(gè)追求,。今天小編就來(lái)分享追求自由的優(yōu)秀作文,,請(qǐng)各位讀者好好欣賞和借鑒,。
自由有自由的代價(jià),它會(huì)讓尋夢(mèng)的鳥(niǎo)兒受傷,,但鳥(niǎo)兒仍回去追求,,因?yàn)椤白杂伞边@個(gè)詞在屬于自己的那片藍(lán)天下,在屬于自己的寶典里,。
望子成龍,、望女成鳳這是每個(gè)父母的心愿。所以父母?jìng)儼凑兆约旱囊庠笇号畟冊(cè)O(shè)計(jì),,直到滿意為止,,做這件事他們從來(lái)不知疲倦。這種行為我們做兒女的可以理解;這種不知疲倦值得我們學(xué)習(xí);這“不知疲倦”蘊(yùn)涵的偉大足以讓我們?yōu)橹鸷?可是這對(duì)我們并不好,。猶如破壞一片綠油油的田野而去種上自己想要的樹(shù),,到頭來(lái),樹(shù)終因水土不服而夭折或長(zhǎng)得不夠茁壯,。
我相信無(wú)神論,,但我更相信每個(gè)人誕生在世界上都會(huì)有一技之長(zhǎng)。比爾蓋茨不就是一個(gè)最好的例子嗎?他中途退學(xué)去做自己喜歡的事,,不照樣成就一番大事業(yè)嗎?濟(jì)南一個(gè)正在上初中的女孩酷愛(ài)電腦,,去微軟公司應(yīng)聘,得到了五家微軟公司的認(rèn)可,。最后她自己開(kāi)了一家公司,。
俗話說(shuō):“三百六十行,行行出狀元”,。文憑并不是唯一開(kāi)啟成功大門(mén)的金鑰匙,,并不見(jiàn)得是通往天堂的金光大道。前一陣子報(bào)紙上刊登的北大才子賣(mài)肉,,他的另一個(gè)同學(xué)在某市掃馬路,。可見(jiàn),,有了文憑不見(jiàn)得就可以高枕無(wú)憂地?fù)肀С晒?。文憑僅僅是人生事業(yè)這一關(guān)卡的通行證,有了它大概會(huì)好過(guò)一點(diǎn),。
請(qǐng)讓我們孩子去做自己喜歡的事吧!有一種執(zhí)著在我們心中根深蒂固——對(duì)自由的追求,、對(duì)屬于自己的那片藍(lán)天的向往!也許在這過(guò)程中我們會(huì)受到傷害,但是請(qǐng)不要阻攔我們,,讓我們盡情地飛向?qū)儆谖覀冏约旱哪瞧{(lán)天,。等我們長(zhǎng)大了的時(shí)候,我們可以向別人講我們是如何去奮斗的,,如何同困難做斗爭(zhēng)的!我們一定會(huì)為我們的反抗與成功而驕傲,。
常遭磨難的手,,會(huì)長(zhǎng)出厚厚的老繭來(lái)保護(hù)它。請(qǐng)讓我們盡情的飛吧,,自己那片藍(lán)天下的空氣的清新一定會(huì)陶醉每一個(gè)人!
時(shí)光如水,,它的束縛是寒冷;夢(mèng)幻如酒,它的束縛是癡迷;心靈如鏡,,它的束縛是距離,。而我,正在獨(dú)自尋覓自由,。
自由是什么?我問(wèn)我自己,,我不能回答,于是我便去尋覓,。尋尋覓覓,,當(dāng)我攀過(guò)高山面對(duì)著浩瀚的大海時(shí),我忽然想起古人有言:上善若水,。是啊,,自由也許是水,。水善萬(wàn)物而不爭(zhēng),,無(wú)求無(wú)欲,自然蕭然灑脫,。猶如老子,,超然世外,獨(dú)善其身,。又若陶淵明,,安貧樂(lè)道,悠然自在,。但是,,他們退世避俗,消積世事,,是不可取的,。如果一個(gè)人遠(yuǎn)避親友鄉(xiāng)鄰,那不就有點(diǎn)冷漠了嗎,。
自由是什么?我問(wèn)我自己,,我依然不能回答,于是我又去尋覓,。尋尋覓覓,,當(dāng)我穿越沙漠來(lái)到繁華的長(zhǎng)安城時(shí),忽然想起古時(shí)有一人,,曾使龍巾拭吐,,貴妃磨墨,,力士脫鞋。他——就是詩(shī)仙李白,。他一生狂放不羈,,豪邁灑脫,為世人所敬仰,。而他一生獨(dú)好酒,,所以我以為酒可使人自由。他曾言:人生得意須盡歡,,莫使金樽空對(duì)月,。由此可見(jiàn)李白是一個(gè)無(wú)拘無(wú)束的人。但是,,他一生都抑郁不得志,,他想成一番功業(yè),最后卻是:白發(fā)三千丈,,緣愁似個(gè)長(zhǎng),。他癡迷于功業(yè),反受其束縛,,所以借酒消愁,,因此也不自由。
自由是什么?自由是什么?自由是什么?我無(wú)數(shù)次的追問(wèn)自己,,最終我還是不能回答,。尋尋覓覓,當(dāng)我馳騁在平原之上時(shí),,一陣陣清風(fēng)吹來(lái),,拂過(guò)我的臉頰,于是我豁然開(kāi)朗,,自由就是風(fēng)!
對(duì)啊,,自由就是風(fēng)。笑傲江湖,,任我逍遙,,縱橫于天地之間的只有它——風(fēng)。
自由有自由的代價(jià),,它會(huì)讓尋夢(mèng)的鳥(niǎo)兒受傷,,但鳥(niǎo)兒仍回去追求,因?yàn)椤白杂伞边@個(gè)詞在屬于自己的`那片藍(lán)天下,,在屬于自己的寶典里,。
望子成龍、望女成鳳這是每個(gè)父母的心愿,。所以父母?jìng)儼凑兆约旱囊庠笇号畟冊(cè)O(shè)計(jì),,直到滿意為止,,做這件事他們從來(lái)不知疲倦。這種行為我們做兒女的可以理解;這種不知疲倦值得我們學(xué)習(xí);這“不知疲倦”蘊(yùn)涵的偉大足以讓我們?yōu)橹鸷?可是這對(duì)我們并不好,。猶如破壞一片綠油油的田野而去種上自己想要的樹(shù),,到頭來(lái),樹(shù)終因水土不服而夭折或長(zhǎng)得不夠茁壯,。
我相信無(wú)神論,,但我更相信每個(gè)人誕生在世界上都會(huì)有一技之長(zhǎng)。比爾蓋茨不就是一個(gè)最好的例子嗎?他中途退學(xué)去做自己喜歡的事,,不照樣成就一番大事業(yè)嗎?濟(jì)南一個(gè)正在上初中的女孩酷愛(ài)電腦,去微軟公司應(yīng)聘,,得到了五家微軟公司的認(rèn)可,。最后她自己開(kāi)了一家公司。
俗話說(shuō):“三百六十行,,行行出狀元”,。文憑并不是唯一開(kāi)啟成功大門(mén)的金鑰匙,并不見(jiàn)得是通往天堂的金光大道,。前一陣子報(bào)紙上刊登的北大才子賣(mài)肉,,他的另一個(gè)同學(xué)在某市掃馬路??梢?jiàn),,有了文憑不見(jiàn)得就可以高枕無(wú)憂地?fù)肀С晒ΑN膽{僅僅是人生事業(yè)這一關(guān)卡的通行證,,有了它大概會(huì)好過(guò)一點(diǎn)。
請(qǐng)讓我們孩子去做自己喜歡的事吧!有一種執(zhí)著在我們心中根深蒂固——對(duì)自由的追求,、對(duì)屬于自己的那片藍(lán)天的向往!也許在這過(guò)程中我們會(huì)受到傷害,,但是請(qǐng)不要阻攔我們,讓我們盡情地飛向?qū)儆谖覀冏约旱哪瞧{(lán)天,。等我們長(zhǎng)大了的時(shí)候,,我們可以向別人講我們是如何去奮斗的,如何同困難做斗爭(zhēng)的!我們一定會(huì)為我們的反抗與成功而驕傲,。
常遭磨難的手,,會(huì)長(zhǎng)出厚厚的老繭來(lái)保護(hù)它。請(qǐng)讓我們盡情的飛吧,,自己那片藍(lán)天下的空氣的清新一定會(huì)陶醉每一個(gè)人!
我從小體弱多病,,父母自然就把所有的愛(ài)傾注于我,視我如掌上明珠,,含在嘴里,,捧在手中,。因此,我可真是泡在蜜罐里長(zhǎng)大的孩子了,。但是父母一昧地認(rèn)為“知識(shí)就是力量”,只有讀書(shū)才會(huì)出人頭地,。加上他們認(rèn)為只有給孩子施加壓力,,鎖住孩子對(duì)外界的向往,讀書(shū)才會(huì)上進(jìn),。于是他們給我在生活中,,鎖上了一把枷鎖,而束縛的則是自由,。看見(jiàn)其他跟我朝夕相處,、一起學(xué)習(xí)的同齡伙伴在草地上嬉戲娛樂(lè),而我只能在補(bǔ)習(xí)班里,,啃著一本又一本沉重的教科書(shū),,內(nèi)心不由地產(chǎn)生對(duì)自由的渴望。我下定決心,,一定要向父母說(shuō)出自己的心聲,。一放學(xué)我就展開(kāi)了行動(dòng),。
昨晚,,我又夢(mèng)到父母牽著我的手,在草地上嬉戲,,我臉上笑靨如花,。
追求自由的詩(shī)句篇六
鳥(niǎo)兒追求天空,魚(yú)兒追求大海,,花兒追求開(kāi)放,。不管是植物還是生物,一直都在追求自由,,追去自由就是生命的本性,。以下是小編收集的關(guān)于追求自由的優(yōu)秀作文。
我從小體弱多病,父母自然就把所有的愛(ài)傾注于我,,視我如掌上明珠,,含在嘴里,捧在手中,。因此,,我可真是泡在蜜罐里長(zhǎng)大的孩子了。但是父母一昧地認(rèn)為“知識(shí)就是力量”,,只有讀書(shū)才會(huì)出人頭地,。加上他們認(rèn)為只有給孩子施加壓力,鎖住孩子對(duì)外界的向往,,讀書(shū)才會(huì)上進(jìn),。于是他們給我在生活中,鎖上了一把枷鎖,,而束縛的則是自由,。看見(jiàn)其他跟我朝夕相處,、一起學(xué)習(xí)的同齡伙伴在草地上嬉戲娛樂(lè),,而我只能在補(bǔ)習(xí)班里,啃著一本又一本沉重的教科書(shū),,內(nèi)心不由地產(chǎn)生對(duì)自由的渴望,。我下定決心,一定要向父母說(shuō)出自己的心聲,。一放學(xué)我就展開(kāi)了行動(dòng),。
昨晚,我又夢(mèng)到父母牽著我的手,,在草地上嬉戲,,我臉上笑靨如花。
我一直以為,,“自由”是現(xiàn)代人自私的理由,。所以給自由加上了引號(hào),是因?yàn)楹芏嗳丝诶锏淖杂刹⒉皇钦嬲淖杂伞?/p>
對(duì)一個(gè)健全的人來(lái)說(shuō),,自由的最高境界是精神的自由,思想的自由,。
莊子寧愿在江邊釣魚(yú)忍受因饑餓而“形容枯槁”的生活,,也不接受楚王的禮聘,倔強(qiáng)地一個(gè)人在孤獨(dú)的夜里守望著心靈的月亮,。他追求的是真正的自由,,是一種擺脫了對(duì)統(tǒng)治者經(jīng)濟(jì)和人身依附后的身心的舒展,是自由自在行走于天地間的瀟灑。
陶淵明“不為無(wú)斗米而折腰向鄉(xiāng)里小兒”,,辭官不作歸隱田園,。有人可能會(huì)說(shuō)他是死要面子活受罪,“簞瓢屢空”,,連飯都吃不上,,自由有什么用?對(duì)于“質(zhì)性自然”“性本愛(ài)丘山”的五柳先生來(lái)說(shuō),官場(chǎng)的繁文縟節(jié),、鉤心斗角實(shí)在是比要他的命還厲害,。既然兩者不可得兼,沒(méi)辦法,,只好“舍官而取自由”了,。
我常常想,如果自由獨(dú)立與官爵富貴可以有機(jī)和諧的統(tǒng)一起來(lái),,該是多么愜意的事,。但造化弄人,二美常常難具,,獲得自由和獨(dú)立常常要付出很大的代價(jià),。陳寅恪為了他的“獨(dú)立之精神,自由之思想”,,晚景凄涼,,處于“邊緣化”的他連發(fā)表學(xué)術(shù)作品的機(jī)會(huì)都難上難。但愈是困境,,愈見(jiàn)人之品節(jié),。尤其是在當(dāng)今社會(huì),市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮洶涌,,掙錢(qián)的多少,、名聲的大小成了衡量人成功與否的標(biāo)桿,人稍不留神就可能出溜到金錢(qián)和名利的腳下,。依靠別人吃香的喝辣的,,從別人那里接過(guò)厚厚的鈔票,說(shuō)起話來(lái)話舌頭就可能打卷兒,,腰挺不起來(lái),,頭抬不起來(lái)。除非你不怕卷鋪蓋,,或者你是個(gè)“大內(nèi)高手”,,真正靠的是自己的本事吃飯。要自由,,先在經(jīng)濟(jì)上獨(dú)立,,或者練就讓你自由的本事。
人吶,因?yàn)橘N上了追求自由的標(biāo)簽,,才站得直——當(dāng)然,,我說(shuō)的自由是名副其實(shí)的自由,是真正的自由,。
自由是什么?天空中翱翔的雄鷹是自由嗎?草原中奔跑的駿馬是自由嗎?水中暢游的魚(yú)兒是自由嗎?我認(rèn)為不是,。雄鷹也有它的束縛,駿馬也有它的無(wú)奈,,魚(yú)兒也有它的苦衷,。對(duì)于我來(lái)說(shuō),世上并沒(méi)有真正的自由,。所謂自由便是自己存在的理由,,那便是我們的理想。
這故事難道不值得我們深思嗎?看似擁有自由的地方,,卻因?yàn)槿藗儧](méi)有存在的理由而成為了地獄,,這不也正是啟示我們,擁有存在的理由,,才有存在的意義,。
何有自由可言,讓我們一同尋找理想,,尋找屬于我們自己的自由,。
我是一塊石頭,躺在森林中的石頭,。我不曾見(jiàn)過(guò)自己的模樣,,我只知道我在旁邊的湖里照鏡子總映出一個(gè)灰黑色的影子,我也不知道自己有多大,,我只知道頭頂上垂著樹(shù)葉,。我旁邊有很多小石頭,和我的名字一樣,,我想我和他們長(zhǎng)得一樣,,但我卻不能動(dòng)。小石頭有的被水沖走,,有的被游人踢滾,,可我竭力動(dòng)一動(dòng)卻總不能成功,或許我太笨了吧;,。
我和古樹(shù)依偎在一起很多年了,,到底有多少年我也不知道。
著兩年游人多了,,從他們那里我看到了不少新東西,我真想出去走走,我時(shí)常想,,在這片樹(shù)林的另一邊是什么呢?可這始終是一個(gè)幻想,。做人真好啊,甚至做那種叫狗的動(dòng)物,,只要能走,,多好啊。我擁有自由卻未真正體驗(yàn)過(guò)自由,。做人真好,,什么都能辦到,只要能走什么辦不到呢?可我卻這時(shí)一只腳踢在我身上,,我只感到麻,,因?yàn)槿藗冋f(shuō)我是鐵石心腸,我想心都硬了別處一定不例外,,我倒挺擔(dān)心那只腳,,人類(lèi)是情感動(dòng)物嘛。我抬眼一看,,是一個(gè)少年,,他在我旁邊坐下,靠著古樹(shù),,一臉憂郁,,做石頭真好!他說(shuō),什么!?做石頭好!雖然他聽(tīng)不見(jiàn),,我還是大聲喊出來(lái),。那少年說(shuō)起來(lái):我真想做石頭,不必思考,,不必心煩,,只安靜地睡在大自然,任他輪回個(gè)一千年一萬(wàn)年,,我真是無(wú)聊,,看風(fēng)景心情照樣壞!我恨那些數(shù)字,恨堆積如山的作業(yè)我說(shuō):真是身在福中不知福!那么,,那孩子接著說(shuō)我喜歡些什么呢大概是自由吧,,我的自由,只要在這里美美地睡上一覺(jué)就足夠了,,我討厭天天奔波在筆尖與作業(yè)間,,雖然我知道知識(shí)在未來(lái)是必不可少的,但我更需要自由,,我愛(ài)自由,,因?yàn)槟贻p所以愛(ài)自由那孩子只坐了一會(huì)兒,,可對(duì)于我來(lái)說(shuō)仿佛穿透了自己經(jīng)歷過(guò)的億萬(wàn)年,然后顯現(xiàn)出理想的影子,。
那孩子走了,,他的身影消失在風(fēng)中,他的氣息依然環(huán)繞在我身邊,。我不知道他會(huì)選擇什么,,是尋找自由還是坐到學(xué)堂里呢?我想是后者吧。時(shí)間萬(wàn)物都逃不過(guò)宿命,,可這難道不是一種甜蜜的宿命嗎?而我的宿命大概是靜靜守護(hù)這棵古樹(shù)與這清澈的湖吧,。
有自由真好,奮斗就會(huì)有自由,,有自由什么都能辦到!
追求自由的詩(shī)句篇七
神話中的鳳凰有一雙美麗的翅膀,,憑借著翅膀在天空中自由自在地飛舞。我也渴望有一雙翅膀,。
“嘻嘻嘻,、哈哈哈……”窗外不時(shí)傳來(lái)一陣陣歡樂(lè)的笑聲,一群小伙伴正在興高愛(ài)烈地玩耍,。而我呢,?抬頭看著老媽那威嚴(yán)的臉龐,再看看面前的作業(yè)練習(xí)題,?!盁┧懒耍 蔽抑荒馨严胪娴男挠掷嘶貋?lái),。從上學(xué)到現(xiàn)在,,持續(xù)不斷的作業(yè)擺在我眼前,沒(méi)有一次“缺席”過(guò),,我真是命苦?。∵@作業(yè)怎么做也做不完呀,!我百般無(wú)奈,,腦海里不時(shí)閃現(xiàn)出外面又蹦又跳,與小伙伴們嬉戲的情景,,?。『瞄_(kāi)心,!“快做作業(yè),!”正在幻想的我又被媽媽打斷了,我又開(kāi)始與作業(yè)“搏斗”,,這時(shí),,我想出了一個(gè)餿主意,,“媽媽?zhuān)伞刹豢梢宰屛页鋈ネ嬉幌侣铮 薄胺凑业木毩?xí)題也做好了,?!闭f(shuō)著,我把練習(xí)題給她看,。“嗯,,不錯(cuò),。”可是媽媽又從抽屜里拿出兩本,?!白鐾暝僬f(shuō)?!薄鞍,。 蔽也铧c(diǎn)昏了過(guò)去,,“回來(lái)再寫(xiě),,不行嗎?”“不行,!”媽媽擱下兩個(gè)字,,毫無(wú)商量的余地。
每個(gè)孩子都渴望自由,,我多么希望自己能獲得自由,,媽媽?zhuān)抑肋@是為我好,但我也需要自由呀,!我也需要玩一玩呀,。
放飛自由吳澤楷。
這天晚上,,我正津津有味地吃著外婆燒的香噴噴的飯菜,,突然從外面飛來(lái)一只幼小的麻雀,剛好落到了太婆的輪椅上,。那時(shí)大家都沒(méi)注意到它,,過(guò)了一會(huì)兒它開(kāi)始翩翩起舞了,但它畢竟沒(méi)有完全會(huì)飛,,每次都是撲哧了幾下就掉下來(lái)了,。但是這只勇敢的小麻雀始終沒(méi)有想過(guò)放棄,還是一個(gè)勁兒地往上飛,。過(guò)了幾分鐘它終于體力不支了,,落在了我的椅子下面,,蹲著一動(dòng)不動(dòng)地注視著周?chē)囊磺校路饡r(shí)刻警惕著,,以防別人傷害自己,。也許它知道這不是它的家的緣故吧!
我注視著它,,它的眼睛小得像螞蟻,,嘴巴非常鋒利,爪子很小但非常尖能扎疼我的手,,現(xiàn)在你知道它長(zhǎng)什么樣了吧,!
看著它那孤獨(dú)膽小害怕的樣子,我心里想它并不屬于我,,而屬于大自然,,它該走了我把它抱到外面,向天空用力一拋,,給它一點(diǎn)動(dòng)力讓它能夠展翅飛翔,,過(guò)了一會(huì)兒就無(wú)影無(wú)蹤了。
一個(gè)晚上的時(shí)間很短,,但我就得很漫長(zhǎng),。因?yàn)槲冶M心盡力去做了一件有趣的事了!
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追求自由的詩(shī)句篇八
直都向往去大海邊,越是遼闊的地方心靈越寬廣,,越自由,。晴朗的天空下,湛藍(lán)湛藍(lán)的海水如寶石般閃耀著,,世界純凈得仿佛只有藍(lán)色,,清新的空氣帶著自由的味道,置于其中仿佛與自然共為一體,,不再是塵世間的俗物,。
現(xiàn)代社會(huì),若說(shuō)自由,,生活越來(lái)越方便,,交通越來(lái)越快捷,能帶我們到任何一個(gè)想去的地方,??墒牵瑸楹?我們卻感覺(jué)生活得很累,,感到心靈得不到自由,,空虛,,無(wú)法解脫。
在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天,,為了生存,,我們常常說(shuō)著言不由衷的話,做著身不由已的事,,人與人不能真誠(chéng)以待,,我們常常感嘆人心不古,我們有著太多的顧忌與不舍,,背著沉重的包袱,,卻沒(méi)勇氣割舍,去尋求心靈的自由,,壓力反而使我們比前人生活得更累。
我們終日忙忙碌碌,,有時(shí)卻不知究竟為了什么,,要追尋什么,難道只是為了有更多的錢(qián)和更多的權(quán)嗎?我們常說(shuō)是為了生活得更好,,那么我們究竟是為了生活而活,,還是應(yīng)該享受生活,想這樣生活而這樣生活呢?待得歲月流逝,,白發(fā)蒼蒼之時(shí),,回頭想一想走過(guò)的路,在茫然的追尋中是不是早已忘了我們的初衷,,而為現(xiàn)實(shí)生活所奴役了呢?是否會(huì)感嘆此生心在天山,,卻身老滄州?路漫漫,有時(shí)候是不是應(yīng)該停下腳步想一想,,我們究竟是要追尋什么,,讓心靈得到片刻的寧?kù)o與自由?;钪?,就應(yīng)該清醒地活著,明白自己為什么活著,,想要怎樣活著!將命運(yùn)掌握在自己手里,。
能來(lái)這世上走一遭并不容易,不要去寄希望于下輩子,,哪一世都不應(yīng)該渾渾噩噩地活著,。我們要享受生活的過(guò)程,不管是酸,、甜,、苦,、辣,要勇敢地追求心中所想,,走自己夢(mèng)想的路,,而不是為了生活而活,為了別人而活,,心靈得不到自由,。
自由不是逃避,不是為所欲為,。自由是駕馭生活,,有一顆真誠(chéng)、坦蕩,、純凈,,追求夢(mèng)想的心。那么我心中就是自由的天堂,,世界就在我心中,。
我們感到壓抑,感到不能呼吸,,似乎有無(wú)形的枷鎖在捆綁著我們,,不得自由。但是難道我們真得不能掙脫嗎?有人說(shuō)過(guò):對(duì)于能夠改變的,,我們要勇敢地去面對(duì),,不去面對(duì),就是懦弱;對(duì)于不能夠改變的,,我們要勇敢地去接受,,不去接受,就是強(qiáng)求,。那么我們,,只能選擇改變環(huán)境或是接受環(huán)境。只有駕馭生活,,才能獲得真正的快樂(lè)與自由,,實(shí)現(xiàn)生命的意義。
當(dāng)然不是每個(gè)人都能承認(rèn)自己的懦弱,,于是抱怨社會(huì)與環(huán)境,。一生怨天尤人,碌碌不得志,。到頭來(lái)白白活一場(chǎng),,想做的事一件也沒(méi)做,辛苦了一輩子,不知為誰(shuí)活!相信,,誰(shuí)都不想這樣活著,。
只要相信努力,相信夢(mèng)想,,為夢(mèng)想而努力,,心靈就不會(huì)受到拘束。我的生活我主張,,那么頭頂?shù)奶炜沼肋h(yuǎn)都是湛藍(lán)湛藍(lán)的,。
追求自由的詩(shī)句篇九
愛(ài)情不是陽(yáng)光,空氣和水,。它不是必需品,。
然而,它就像夜空上絢爛的煙花,。
煙花不是必需品,,每個(gè)人卻都想看一回?zé)熁ā?/p>
點(diǎn)亮過(guò)的`。他邂逅過(guò)煙花,。
是的,,一個(gè)人也可以,但是,,要有兩個(gè)人才會(huì)甜蜜。
用盡全身氣力的狠狠抱,。
一個(gè)人也可以,,但是,要有兩個(gè)人和兩顆腦袋,,你才可以把腦袋靠到另一顆腦袋上睡一會(huì),。
他,多么害怕失去他,,又多么痛恨自己不肯為他把自我縮小,。
一個(gè)人的愛(ài)情也是愛(ài)情,你可以一直愛(ài)著一個(gè)人而永遠(yuǎn)不讓他知道,,把這個(gè)秘密埋藏在心底,。
但是,你也深深知道,,兩個(gè)人的愛(ài)情圓滿些,,兩個(gè)人的遺憾也繾綣些。
追尋,,自我認(rèn)識(shí)和自我完成的漫漫長(zhǎng)路,。
然而,這一個(gè)人的事,是要有另一個(gè)人去成全,,就像煙花需要一片夜空,。
追求自由的詩(shī)句篇十
琉光溢彩,趁著花季浪漫,,追求自由放逐夢(mèng)想,。
題記。
當(dāng)指尖花競(jìng)相開(kāi)放時(shí),,留香四溢時(shí),,咀嚼清香,讓思緒在飄香的仲夏里暢游,;
當(dāng)蟬鳴聲聲繞耳,,夏風(fēng)洋溢時(shí),放開(kāi)胸懷,,靜心去聽(tīng),,隨著意動(dòng)的心融化在音律里;
當(dāng)夏夜的天空繁星點(diǎn)點(diǎn),,似夢(mèng)似真時(shí),,乘著毛毯,蕩著清風(fēng),,隨著夢(mèng)想飄逸整個(gè)寰宇,。
仲夏的每個(gè)時(shí)間,每一刻都讓我心馳神往,,如此充滿詩(shī)意,,夢(mèng)想誕生在這個(gè)季節(jié),是如此的幸運(yùn)甜蜜,,我的夢(mèng)想是如此安逸,,只是想要自由,為了個(gè)性而放逐天性,,不會(huì)去傻傻地給自己找不快,,喜歡把夢(mèng)想放飛,在這個(gè)仲夏,,過(guò)著閑人生活,,讓自己快樂(lè),僅此而已,,別無(wú)他求,!
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,功名,,權(quán)利,,愛(ài)情,,親情甚至健康。我并不看重這些,,對(duì)我而言,,青春就該有快樂(lè),有安逸,,不瘋不鬧,,淡泊名利,但這些僅僅是對(duì)我而言,。
我的夢(mèng)想是面對(duì)如此美景,,一個(gè)人散步,一個(gè)人隨著微風(fēng),,望著繁星,,淺淺入夢(mèng)。喜歡在仲夏清晨,,午后,,夜晚做著不同的夢(mèng)!
喜歡在仲夏這個(gè)清晨,,呆在沒(méi)有瑣事煩擾的地方,,趁著朝陽(yáng)微露,傻兮兮的炫耀自己的光,。蕩著涼爽的清風(fēng),,毫無(wú)目的的,毫無(wú)方向地在綠林子里徘徊,??鞓?lè)的傾聽(tīng)著鳥(niǎo)語(yǔ),呼吸著綠草彌漫的香味,,然后懶散的躺在青青茸茸的軟床上,調(diào)侃著嬉戲歌唱的鳥(niǎo)兒,,望著藍(lán)天綻放的白云,,開(kāi)始漫無(wú)邊際的遐想......
喜歡在仲夏的午后,尋覓一個(gè)涼爽明媚的樹(shù)蔭下,,納涼,,聽(tīng)蟬鳴,在清澈的小河邊,,優(yōu)雅的散步,,呼吸著獨(dú)屬于夏天的味道,看著魚(yú)兒在水中歡快的嬉戲,,玩鬧,。心中不由歡快閑宜,然后追隨著陽(yáng)光,和著濕熱的清風(fēng),,做著自己的夢(mèng),。有時(shí)看見(jiàn)孩子在水中玩耍,打水仗,,天真無(wú)邪,,心中也是漫漫的舒心。許久,,天慢慢的變了色彩,,漸漸暗淡下去,迎著夕陽(yáng)的斜景,,和著朗朗的笑聲飄蕩在夕陽(yáng)遠(yuǎn)處......
喜歡在仲夏的夜晚,,悠然的躺在鋪滿綠草,偶爾夾雜著幾聲空靈的蟋蟀青蛙幻想曲的斜坡上,,伴著清幽寧?kù)o的夜風(fēng),,傻傻地凝望著布滿星星的夜空,守候著流行劃破夜空印下的那耀眼的光弧,。放縱夢(mèng)想,,讓它在靜夜中愉快的飄散,慢慢地像軟糖一般融入濃香的咖啡色夜中,。然后在不知不覺(jué)中,,合上疲倦的眼簾,臉上掛著笑意,,悄悄地進(jìn)入我夢(mèng)境中的童話里...
雨后的夏天更是讓我歡喜,,一場(chǎng)雨過(guò)后,柔和的陽(yáng)光斜掛在蒼松翠柏的枝葉上,,顯得那么安靜肅穆,,綠色的草坪,白色的水泥地上,,我邁著輕輕的步伐,,仿佛不忍破壞這安逸的時(shí)刻。這是的天格外的藍(lán),,藍(lán)的似乎能滴出水來(lái),,使人沉醉在這舒適的景象中,幾多淡淡的白云襯托在這廣博的天空上,,總想讓人伸手去觸摸一番,。待一番夏雨的淋漓盡致,我仿佛又長(zhǎng)大一般,,這只意境,,只可會(huì)意,,不可言傳。
這便是仲夏的滋味,,像蜜糖融入了花香,,如雨后綻放了彩虹。喜歡把夢(mèng)想放在如詩(shī)如畫(huà)的夏天,,細(xì)細(xì)品味青春的成長(zhǎng),。原來(lái)夢(mèng)想也可以如此富有詩(shī)意。
彈指間,,酸甜苦辣亦如流水逝去,,但我們依然年輕,依然可以乘風(fēng)破浪,,雄姿英發(fā),,追逐夢(mèng)想!
這便是我要的夢(mèng)想,,是砌一盞茶伴柳梢明月的飄逸與自由,;
是捧一片碧草伴清晨露珠的悠然與暢意;
是任由萬(wàn)種風(fēng)情盡情揮灑的豁達(dá)與無(wú)畏,!
我想要在仲夏這個(gè)如詩(shī)如畫(huà)的季節(jié),,追逐夢(mèng)想,趁著花季浪漫,,體味青春......
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追求自由的詩(shī)句篇十一
你說(shuō)我靜,我承認(rèn),,對(duì)接受安靜我有天分,,你說(shuō)我靜的虛偽,我不承認(rèn),,對(duì)虛偽我沒(méi)天分,。你要我熱鬧,,我也可以放開(kāi),,就看和什么人在一起。你可以看我一整天不說(shuō)一句話,,因?yàn)椴婚_(kāi)心,,也可能在認(rèn)真的做某件事。也許一整天都像個(gè)瘋婆子,,因?yàn)閯e人的冷笑話而笑個(gè)不停,。心情恬淡的時(shí)候,看著田野的綠草,,野花也會(huì)微笑,,唱著自己喜歡的歌,,不管別人用怎樣的眼光看我!!
我向往自由的生活,喜歡綠色的大自然!喜歡荒涼的大沙漠,,喜歡一望無(wú)垠的大草原,,喜歡藍(lán)藍(lán)的天空!
你說(shuō)我對(duì)任何人都沒(méi)有敞開(kāi)心扉,可是我對(duì)任何人都是真誠(chéng)的,,我的朋友沒(méi)有人后悔認(rèn)識(shí)我,,即使別離,我仍然是他(她)們心中最值得珍惜的朋友!也許他(她)不知道我的心事,,更多的時(shí)候我是一個(gè)聽(tīng)眾,,可是那又有什么關(guān)系呢?在她(他)們需要我時(shí),我在身旁就已足夠!人們往往很多時(shí)候需要的是一個(gè)聽(tīng)眾,,聽(tīng)他們講講心事,,訴說(shuō)煩惱,不是嗎?而我,,好像也沒(méi)有什么可說(shuō)的,,如果都是一些不開(kāi)心的事告訴別人只能讓別人和我一樣不開(kāi)心,而且就像你所說(shuō),,我能承受!其實(shí)底限就是堅(jiān)持堅(jiān)強(qiáng),,看開(kāi)一切,笑對(duì)人生!
累的時(shí)候,,我也會(huì)哭,,稀哩嘩啦,一塌糊涂!可是雨過(guò)以后,,還是晴空!壓抑太久,,也會(huì)發(fā)泄!
我并不是一直都是好脾氣,心情不好也會(huì)發(fā)火,,但不會(huì)蠻不講理!
這才是我,,和你想像中有多少區(qū)別?
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追求自由的詩(shī)句篇十二
知識(shí)目標(biāo):閱讀課文,,整體感知文意,,把握文章的思想內(nèi)涵。
能力目標(biāo):訓(xùn)練準(zhǔn)確篩選重要信息的能力,。
德育目標(biāo):激發(fā)學(xué)生對(duì)探求未知,、探索宇宙奧秘的興趣和豪情。
教學(xué)重點(diǎn):在閱讀課文的基礎(chǔ)上,,整體感知文意,,把握作者的觀點(diǎn),激發(fā)學(xué)生探求未知的豪情壯志,。
教學(xué)難點(diǎn):文中引用的作用,。
教具準(zhǔn)備:師生共同搜集有關(guān)我國(guó)“神舟”五號(hào)發(fā)射成功的有關(guān)圖片,、文字等資料;有關(guān)人類(lèi)航天史上重大的事件資料,。
教學(xué)方法:自主閱讀,、合作討論
課時(shí)安排:一課時(shí)
請(qǐng)同學(xué)展示課前搜集航天探索的有關(guān)資料,尤其是我國(guó)載人航天探索研究的成功突破——“神舟”五號(hào)發(fā)射成功的有關(guān)資料,。(激發(fā)興趣,,營(yíng)造教學(xué)氛圍,引出閱讀文章的`重點(diǎn),。)
1,、學(xué)生朗讀課文。
2,、教師提出要求:
b,、教師引導(dǎo)點(diǎn)撥,全班交流討論,。
1,、提出探究的問(wèn)題:在整體感知文意的基礎(chǔ)上,通過(guò)對(duì)關(guān)鍵句子的理解,,把握文章的思想內(nèi)涵,。
2、探究的方式是:先由學(xué)生自己提出疑難句子,,表明自己的疑惑,。由學(xué)生互動(dòng)解決。然后梳理出共性的關(guān)鍵語(yǔ)句和疑難問(wèn)題,。
3,、出示要理解的關(guān)鍵句子,提出問(wèn)題:
a,、總有一天你要離開(kāi)家,,去外面的世界,那個(gè)終將屬于你的世界,。(“家”指什么,?“那個(gè)終將屬于你的世界”指什么?)
b,、很多時(shí)候他們并不清楚自己要去向哪里,,更不知道將會(huì)遭遇何種命運(yùn),但是他們出發(fā)了,。沒(méi)有這種氣質(zhì),,也許今天我們?nèi)匀簧钤谏掷铩#ā斑@種氣質(zhì)”是什么?怎樣理解“也許今天我們?nèi)匀簧钤谏掷铩钡囊馑???/p>
c、他為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而付出了生命代價(jià),,不知道當(dāng)時(shí)的人如何看,,但我想今天應(yīng)該沒(méi)有人會(huì)嘲笑他的做法了,因?yàn)槲覀兌家呀?jīng)能夠很好地理解那個(gè)夢(mèng)想的價(jià)值,。(你認(rèn)為“那個(gè)夢(mèng)想的價(jià)值”是什么,?)
4、分組討論,,閱讀探討,。
5、難點(diǎn)突破:文章引用在航天事故中遇難的人數(shù)和萬(wàn)戶(hù)的傳說(shuō)有什么作用,?
用課件展示關(guān)于航天探索研究的成果和前景,。(借以豐富學(xué)生的航天知識(shí)積累,激發(fā)學(xué)生探究宇宙奧秘的興趣和豪情,。)
“研討與練習(xí)三”,,引導(dǎo)學(xué)生思考并交流。
課下繼續(xù)了解有關(guān)人類(lèi)探索的資料,。
追求自由的詩(shī)句篇十三
作業(yè)般的繭禁錮著我,,我要光明,我要光明,!我不停地掙扎著,。
這時(shí),愛(ài)的光明照射在我身上,,只見(jiàn),,周?chē)辉偈呛谄崞岬囊黄鞣N顏色交織著,,涂抹著,,勾畫(huà)著。??!自由!
我要追尋我的自由,??墒牵煲怆y料,,還沒(méi)上幼兒園的表妹忽的出現(xiàn)在眼前,。我的美夢(mèng),破碎了,。
只見(jiàn)她扎著兩條小辮子,,矮小的她甚是可愛(ài),。可是,,鼻子邊還垂著兩條鼻涕瀑布,。呀!她要向我進(jìn)攻了,。
姐姐,,姐姐!稚嫩的聲音呼喊著我,。我沒(méi)有辦法,,左右為難,只好蜷縮在角落了,。沒(méi)想到,,她居然停止了爬行,在我的課桌旁聽(tīng)了下來(lái),。一種不幸的念頭從我腦海閃過(guò),。可是,,擔(dān)憂的事終究發(fā)生了,。
隨后,我將表妹抱到了別處,,繼續(xù)收拾著殘局,。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著表妹滿地亂爬的情景,我不禁感慨萬(wàn)千,。
也許,,破繭而出在五彩繽紛的大自然并不一定就是自由。在黑暗的世界里不停地掙扎,,看著別人飛翔,,也許也是一種自由。
表妹雖毀了我的自由,,雖毀了我更多可以自由的時(shí)間,。但我仍然可以追求自由,看著別人快樂(lè),,自己無(wú)憂無(wú)慮,,是一種與眾不同的自由。
我追求自由,,追求與眾不同的自由,,看著別人自由,我快樂(lè)!
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