每個(gè)人都有自己獨(dú)特的心得體會(huì),，它們可以是對(duì)成功的總結(jié),，也可以是對(duì)失敗的反思，更可以是對(duì)人生的思考和感悟。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢,？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

師德專題培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

第一段：引言（200字）,。

最近,，我參加了一次關(guān)于師德的專題培訓(xùn)，這是一次非常有意義的經(jīng)歷,。在這次培訓(xùn)中,，我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名教師，除了培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)和能力,，更重要的是要具備良好的師德,。通過培訓(xùn)，我對(duì)教師應(yīng)具備的品質(zhì)有了更深入的理解,，也為自己今后的教育工作指明了方向,。

第二段：知識(shí)追求的師德（200字）。

培訓(xùn)中,，我了解到教師應(yīng)不斷追求知識(shí)并提升自己的專業(yè)能力,。只有不斷更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備和教育理念，才能給學(xué)生提供更高質(zhì)量的教學(xué),。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名教師不能停滯不前,，要不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和學(xué)術(shù)能力。

第三段：為人師者的師德（200字）,。

另外,，我還了解到作為一名教師，師德的體現(xiàn)不僅僅在于教學(xué),，更在于為人師者的道德和職業(yè)操守,。教師應(yīng)該具備堅(jiān)持真理、崇尚正義,、熱愛學(xué)生以及恪守職業(yè)道德的品質(zhì),。只有注重為人師者的師德修養(yǎng)，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛力,。

第四段：團(tuán)隊(duì)合作的師德（200字）。

在培訓(xùn)中,，我意識(shí)到教師的師德還表現(xiàn)在團(tuán)隊(duì)合作中,。一個(gè)教育團(tuán)隊(duì)的成功與否，往往取決于其中的每一位成員是否能夠團(tuán)結(jié)合作,、互相支持,。作為一名教師,，我們應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心同事、積極協(xié)作,，共同促進(jìn)教育團(tuán)隊(duì)的發(fā)展,。這種團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)的培養(yǎng)，不僅對(duì)我們自己的成長(zhǎng)有益,，也會(huì)影響到整個(gè)學(xué)校的教育品質(zhì),。

第五段：結(jié)語（200字）。

通過這次師德專題培訓(xùn),，我對(duì)教師師德有了更深入的理解和認(rèn)識(shí),。師德不僅是一種職業(yè)要求，更是一種光榮和神圣的追求,。作為一名教師,，我將崇尚真理、關(guān)心學(xué)生,、與同事合作，不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng),，以更好地履行自己的教育使命,。同時(shí)，我也會(huì)積極傳遞師德觀念,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和道德觀念,，共同努力創(chuàng)造更美好的教育未來。

以上是我在這次師德專題培訓(xùn)中的一些心得體會(huì),。通過這次培訓(xùn),，我真切感受到了培養(yǎng)學(xué)生不僅僅是傳授知識(shí)，更要以身作則,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和道德觀念,。我相信只有具備良好師德的教師，才能在教育事業(yè)中發(fā)光發(fā)熱,。

師德專題培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

師德是教師最基本的職業(yè)道德規(guī)范,。作為一名教師，我們應(yīng)該以身作則,，樹立良好的行為榜樣,，關(guān)愛學(xué)生，尊重他們的個(gè)性和尊嚴(yán),，為他們提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和全面的發(fā)展機(jī)會(huì),。師德是教師自我修養(yǎng)和進(jìn)步的.動(dòng)力。通過不斷學(xué)習(xí)和反思,，我更加明確了教師應(yīng)該有的價(jià)值觀和責(zé)任感,，并且意識(shí)到自己在教育教學(xué)中的不足和不完善之處。我將以此為動(dòng)力，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來貢獻(xiàn)自己的力量,。

師德專題培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

“十年育樹，百年育人”,，祖國(guó)的建設(shè)需要各方面的人才,，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，振興民族的`希望在于教育,。教師是振興教育,、培養(yǎng)人才的關(guān)鍵；教師隊(duì)伍是我國(guó)教育事業(yè)興衰的關(guān)鍵,。要辦好教育,，就必須造就一支事業(yè)心強(qiáng)、工作作風(fēng)扎實(shí),、師德優(yōu),、業(yè)務(wù)精、人民群眾滿意的,、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,。

當(dāng)前，有悖師德的現(xiàn)象屢禁不止,，一定程度上影響了人民教師良好的整體形象,。例如：教師急于求成，往往口不擇言,，傷害了學(xué)生的自尊,；因做錯(cuò)題而罰抄卷子，遲到就罰打掃除等變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,；教師不公平地看待學(xué)生,，把學(xué)生清晰地分為三六九等，做不到一視同仁,。面對(duì)新時(shí)代的情況,，在推進(jìn)素質(zhì)教育，倡導(dǎo)更新教育理念的同時(shí),，怎樣樹立新時(shí)期的師德形象,，已成為廣大教師面臨的重要課題，通過對(duì)師德教育的學(xué)習(xí),，我有感觸：

愛心是根本,。

愛，是教育的基礎(chǔ),；沒有愛,，就沒有真正的教育,，“愛滿天下”?；繇鹘處煆慕塘旮形虻剑簺]有愛就沒有教育,；鄒老師“用心去愛每一位學(xué)生”；林老師也指出“師愛是師德的靈魂”,。在教學(xué)中,，我樹立了正確的學(xué)生觀，尊重和充分信任學(xué)生,，以平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,，并深入了解學(xué)生，真誠(chéng)關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng),，力爭(zhēng)成為學(xué)生的良師益友,。

師德專題培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

11月18日下午，在x市教科院的前瞻性的引領(lǐng)下,，在縣教體局的精心組織下,，我參加了《雙減背景下作業(yè)設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)與實(shí)施》培訓(xùn)，上海市教委研究室的主任從正確理解作業(yè)與作業(yè)系統(tǒng),、作業(yè)現(xiàn)狀與關(guān)系模型,，如何提高單元設(shè)計(jì)質(zhì)量三個(gè)方面做了詳細(xì)的介紹，名師的高屋建瓴,，讓我收獲頗豐。下面談?wù)勎业男牡皿w會(huì)：

作業(yè)是重要的教學(xué)環(huán)節(jié),。高質(zhì)量的前置作業(yè),，可以引發(fā)學(xué)生的自主探究活動(dòng)，從而有效支撐課中的深度學(xué)習(xí),。高質(zhì)量的后置作業(yè),，可以將課堂教學(xué)引向更深、更廣的理解與應(yīng)用,，引發(fā)更有意義的學(xué)習(xí),。比如小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)在教學(xué)平行四邊形和梯形的認(rèn)識(shí)之后，可以布置這樣的.作業(yè):,。

1.做一做:用紙條或木條做一個(gè)平行四邊形和一個(gè)梯形,。

2.找一找:日常生活中，哪些平面圖形是平行四邊形?哪些平面圖形是梯形?3.說一說:平行四邊形有哪些特征;梯形有哪些特征?這樣,，學(xué)生通過自己的做,、找、說,、加深了對(duì)平行四邊形和梯形的理解,、認(rèn)識(shí)和應(yīng)用,。

作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)注重“教——學(xué)——評(píng)”一致性，教師應(yīng)根據(jù)單元學(xué)習(xí)目標(biāo),，設(shè)計(jì)“著眼要點(diǎn),、針對(duì)難點(diǎn)、促進(jìn)理解”的基礎(chǔ)性作業(yè)和“著眼知識(shí)的形成過程,、結(jié)構(gòu)體系,、內(nèi)涵與外延”的發(fā)展性作業(yè)。作業(yè)設(shè)計(jì)可以是選編,、改編或創(chuàng)編,。而作業(yè)的形式可以豐富多樣，比如說小學(xué)數(shù)學(xué),，作業(yè)形式可以是書面習(xí)題,、口頭交流、動(dòng)手操作,、數(shù)學(xué)閱讀,、數(shù)學(xué)游戲、實(shí)踐體驗(yàn)等,。不論哪種類型作業(yè)設(shè)計(jì)都應(yīng)遵循課標(biāo),、緊扣教材，要有科學(xué)性,、針對(duì)性,、有效性和創(chuàng)新性。所以教師審計(jì)的的作業(yè)既能讓學(xué)生有基礎(chǔ)知識(shí)的普及,，又有思維能力的拓展,，更有深度探究的實(shí)踐和有理解運(yùn)用的思考。

對(duì)于作業(yè)評(píng)價(jià),，不能填寫單一的“優(yōu),、良、差”等級(jí)或打分,而應(yīng)充分關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,，發(fā)揮其導(dǎo)向,、調(diào)控、激勵(lì)等功能,，促進(jìn)學(xué)生全面,、持續(xù)、和諧的發(fā)展,。用賞識(shí)的眼光和心態(tài)去批閱學(xué)生的每次作業(yè).,。“等級(jí)+簡(jiǎn)語來評(píng)價(jià)描述學(xué)生的作業(yè)水平.“輕視”作業(yè)結(jié)果,，“重視”作業(yè)過程,，在作業(yè)評(píng)價(jià)的過程中,，對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，分析作業(yè)出錯(cuò)的原因,。

通過本次次的作業(yè)設(shè)計(jì)主題培訓(xùn),，讓對(duì)做好優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)有了進(jìn)一步的理解。我將把本次學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于自己的教學(xué)實(shí)踐并做好指導(dǎo)工作,，讓更多的老師都能優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì),，服務(wù)學(xué)生，助力“雙減”,。

師德專題培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

暑假里,，我認(rèn)真參與了學(xué)校組織的教師培訓(xùn)，教師精英們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，給了我強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng),，在一次次的感悟中更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，并反思了以往工作中的不足,，拓寬了學(xué)習(xí)的視野,，更新了教育觀念。下面談?wù)勎覍?duì)本次學(xué)習(xí)的心得,。

一,、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，展現(xiàn)教師人格魅力,。

教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽(yù),。在對(duì)靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識(shí),，更要有高尚的道德和崇高的精神境界,。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生的良師益友,，成為全社會(huì)文明的楷模,。為此,，教師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng),，展現(xiàn)自身的人格魅力。那么,，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢?我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面做起：

1,、熱愛祖國(guó)，愛崗敬業(yè),。

熱愛祖國(guó),，獻(xiàn)身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求,。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提,。尤其在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，在教育大發(fā)展的今天,，教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系,，不計(jì)較個(gè)人得失，發(fā)揚(yáng)“紅燭”精神,，甘做“人梯”,，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的高尚情懷,，獻(xiàn)身教育，鞠躬盡瘁,。相反,，如果教師不熱愛自己的事業(yè)，“身在曹營(yíng)心在漢”,，必定不能把工作做好,。

2、熱愛學(xué)生,，誨人不倦,。

熱愛學(xué)生，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德,，是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志,。每一個(gè)學(xué)生，都希望得到教師的愛,，師愛是一種巨大的教育力量,。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒,，從而激勵(lì)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和愛好,。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生，是熱愛學(xué)生的起點(diǎn),。教師僅僅把功課教好是不夠的,，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，為學(xué)生的一生著想,，從思想上,、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生，因勢(shì)利導(dǎo)地進(jìn)行有針對(duì)性的教育,。熱愛學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生,。教師要有民主思想,，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情,，允許學(xué)生獨(dú)立思考,，切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中,，認(rèn)真評(píng)價(jià)學(xué)生的行為,，和善平等地對(duì)待學(xué)生，絕不能為了樹立自己的威信而對(duì)學(xué)生采用體罰,、諷刺,、挖苦等侮辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí),，教師不要吝惜自己的贊美之辭;當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)或退步時(shí),，教師也不要任自己的批評(píng)侮辱之話泛濫。多一點(diǎn)微笑,，多一點(diǎn)贊美,，多一點(diǎn)信任，你會(huì)得到更多的回報(bào),。

3,、以身作則，為人師表,。

在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中,，教師只有以身立教，為人師表,，才能有力地說服學(xué)生,，感染學(xué)生。無數(shù)經(jīng)驗(yàn)證明,，身教重于言教,，“不能正其身，如正人何?”“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從?！边@說明凡是教師要求學(xué)生做到的,，自己必須先做到,，給學(xué)生樹立好榜樣;凡是要求學(xué)生不做的事情,，自己本身堅(jiān)決不做，以免給學(xué)生留下壞的影響,。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學(xué)生,。

誠(chéng)實(shí)正直,，勤奮好學(xué)，禮貌待人,，是教師以身作則,，為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅(jiān)定正確的政治方向,，沒有遠(yuǎn)大的理想,，其教育必定失敗。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦,，好學(xué)進(jìn)去,，自己必須勤奮好學(xué)，廣學(xué)博覽,，精益求精,。教師在日常教學(xué)中，要用文雅和親切的語言啟迪學(xué)生的心靈,，陶冶學(xué)生的情操,，以自己的模范行為，影響教育學(xué)生,。

二,、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專業(yè)成長(zhǎng)。

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展,，人類正在進(jìn)入信息社會(huì),。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)老化速度大大加快,，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段,。教師終身學(xué)習(xí)，不僅是時(shí)代的呼喚,，教育發(fā)展的要求,，也是教師教學(xué)自我提升的需要?！皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué),，與時(shí)俱進(jìn)，活到老,，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀,。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源;善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識(shí);善于和同事交流,，擴(kuò)大視野,，促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)。

教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口。要促進(jìn)自身專業(yè)化成長(zhǎng),，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念,，擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),。因?yàn)榻K身學(xué)習(xí)已成為未來每個(gè)社會(huì)成員的基本生存方式,，那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點(diǎn)已經(jīng)過時(shí)，人們?cè)僖膊荒苤煌ㄟ^一段時(shí)間的集中學(xué)習(xí),，獲得一輩子享用的知識(shí)技能,。只有主動(dòng)去掌握新概念，學(xué)習(xí)新理念,，研究新問題,，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力，才會(huì)使自己重視終身受益,。

教育是全社會(huì)的大事,，但重任主要落在教師身上。時(shí)代在變,，對(duì)人才的要求也在變,，教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),，不斷地提高自身的素質(zhì),，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。

首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí),。我國(guó)素質(zhì)教育堅(jiān)持“五育并舉,，德育為首”的原則，教師首先要以德育人,。教育思想,、教育觀點(diǎn)對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育觀可以造就人才,，錯(cuò)誤的教育思想則會(huì)摧殘人才,。教師的政治取向、道德素質(zhì),、教育觀,、世界觀和人身觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用。

其次要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向,。我身為一名中青年教師，又奮斗在課程改革實(shí)驗(yàn)的最前沿,，更應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),。無論是教育家,，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊(yùn),，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的。隨著課改如火如荼的展開,，我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識(shí),，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過來”的人生惰性,，自覺拓展自己的思維空間和知識(shí)結(jié)構(gòu),，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識(shí)的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物,，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識(shí)的積累提供了更多的機(jī)會(huì),。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識(shí)，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了,。要想成為研究型教師,、專家型教師，不學(xué)習(xí)怎么可以,，怎么能勝任更多的教育教學(xué)工作?生活是一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)的課堂,，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會(huì)所淘汰,，只有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時(shí)間增加知識(shí)儲(chǔ)備,，只有這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生，和學(xué)生共同發(fā)展,。

師德專題培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

教師是“人類靈魂的工程師”,，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和成才的作用不言而喻。古人對(duì)教師的職責(zé)概括為：傳道,、授業(yè),、解惑。這其實(shí)只指出了老師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面,，而“為人師表”則對(duì)老師提出了更高的人格上的要求,。作為培養(yǎng)未來人才的.教師，其知識(shí)結(jié)構(gòu)的狀況和道德水準(zhǔn)的高下,，愈來愈成為受關(guān)注的焦點(diǎn),。“為人師表”成為新時(shí)期師風(fēng)師德建設(shè)的重點(diǎn)和基礎(chǔ),，如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關(guān)系更是重中之重,。

教師的愛是師德之魂，是將教育送到學(xué)生的心坎里,。教師對(duì)學(xué)生的理解,、寬容,、尊重、鼓勵(lì),、疏導(dǎo),，猶如春風(fēng)化雨，能凈化學(xué)生的心靈,，使學(xué)生鼓起前進(jìn)的勇氣,，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，駛向勝利的彼岸,。

所有的學(xué)生都需要老師的愛,，愛學(xué)生，要嚴(yán)格要求學(xué)生,。熱愛與嚴(yán)格是一致的,，只有嚴(yán)格要求學(xué)生，才能教好學(xué)生,，要做到“愛心啟迪,，嚴(yán)慈相濟(jì)?！睈蹖W(xué)生不是放縱寬容,，不是袒護(hù)溺愛，教師愛學(xué)生是嚴(yán)肅的愛,、嚴(yán)格要求的愛,、富有教育意義的愛。尤其是對(duì)那些優(yōu)秀生的教育,，更需要嚴(yán)格,。優(yōu)秀生有許多優(yōu)點(diǎn)，他們自尊好強(qiáng),，充滿自信,，富于進(jìn)取，成績(jī)優(yōu)秀,，但對(duì)他們不能偏愛護(hù)短,，對(duì)他們應(yīng)該高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。當(dāng)他們犯錯(cuò)誤時(shí),，要一視同仁,，不能縱容包庇，蒙混過關(guān),，應(yīng)進(jìn)行嚴(yán)肅處理,，使他們及時(shí)受到教育，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,。當(dāng)優(yōu)秀生取得好成績(jī)時(shí),，還要適當(dāng)?shù)叵蛩麄兲岢鲂碌膴^斗目標(biāo),，激勵(lì)他們不斷前進(jìn)，要讓他們明白山外青山,，樓外樓,，不要坐井觀天，教育他們謙虛,、謹(jǐn)慎,，勇攀高峰，將來成為新世紀(jì)的人才,。

愛學(xué)生,，就要公正地對(duì)待每一位學(xué)生,。公正,，是學(xué)生信賴教師的基礎(chǔ)。尤其是后進(jìn)生,，他們是受傷的花朵,，更需要老師的格外扶持與關(guān)愛，如果對(duì)他們冷淡,、諷刺,、訓(xùn)斥、歧視,，就會(huì)使他們破罐子破摔,，永遠(yuǎn)“差”下去。陶行知先生說：“你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛迪生?！边@句話道出了師愛的重要性,。只有熱情關(guān)懷、耐心教育,，才能喚醒后進(jìn)生的良知和學(xué)習(xí)動(dòng)力,。讓每一位后進(jìn)生都能抬起頭來走路，讓全體學(xué)生都能得到發(fā)展,，這才是成功的教育,。愛學(xué)生，就要尊重,、理解,、信任學(xué)生,。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同地位,，但在人格上應(yīng)該是平等的,，教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)利污辱學(xué)生,；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),，理解他們的要求和想法，理解他們的幼稚和天真,；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(zhǎng),。只有這樣,，學(xué)生才能與教師縮短心理距離，他們才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感,。

沒有愛就沒有教育,，師愛是教育永恒的贊歌。近年來,，我們學(xué)校把師愛列為師德教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，有的放矢地開展討論。把師愛當(dāng)作一個(gè)課題,、一門藝術(shù)深入加以探索研究,。不斷提高教師思想水平，使師德教育落到實(shí)處,，并在理論與實(shí)踐中不斷提高老師的教育水平,。提高師德水平，首先要從師愛做起,，因?yàn)閹煇凼墙逃那疤?，是教師思想水平、業(yè)務(wù)能力,，教育方法以及教師人格的集中體現(xiàn),。只有高素質(zhì)的教師，才能教出高素質(zhì)的學(xué)生,。我們的學(xué)生,，象鮮花般嬌艷，如雨后的春筍茁壯成長(zhǎng),。教師出于愛心,，學(xué)生便有親切感與安全感。教師的和藹謙遜,，學(xué)生更能發(fā)揮特質(zhì)與潛能,，更加培養(yǎng)愛好與興趣。

尊重學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生是我們作為教師應(yīng)該做到的一點(diǎn),，也是最基本的一點(diǎn),，而尊重學(xué)生首先要做到了解學(xué)生，使自己的愛毫無保留地奉獻(xiàn)給學(xué)生,；其次要做到業(yè)務(wù)水平不斷地提高,，使自己的愛能跟上時(shí)代的步伐；最后是要做到不斷提高自己的人格魅力,，使自己的學(xué)生無處不感到教師尊重的存在,。

高爾基曾經(jīng)說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰,，只有愛孩子的人才會(huì)教育孩子,。”作為教師要想做到愛孩子,，我認(rèn)為首先要了解孩子,，才能使自己的愛無私地給予孩子。

從教這幾十年,，使我深深地感覺到光有一顆熱愛學(xué)生的赤誠(chéng)之心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，為了使他們健康茁壯地成長(zhǎng),，作為教師的我們不僅要有淵博的知識(shí),，還要成為永遠(yuǎn)追求時(shí)代活水的人，終身學(xué)習(xí)的人,。不斷改變教學(xué)方法,，使自己的教學(xué)水平不斷提高。在教學(xué)過程中,，我不斷地更新教學(xué)觀念,，將要學(xué)生學(xué)改變成學(xué)生要學(xué)，不斷地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣,，拉近學(xué)生與教師的距離,，使之變成平等的、民主的師生關(guān)系,，只有這樣學(xué)生有問題的時(shí)候,，才會(huì)想起老師；學(xué)生成功的時(shí)候,，才會(huì)將喜悅與老師分享,；學(xué)生失敗的時(shí)候，才會(huì)得到老師的幫助,；學(xué)生犯錯(cuò)誤的時(shí)候,，才會(huì)得到老師必要的警示、合理的規(guī)范,。即使在學(xué)生表現(xiàn)很一般的時(shí)候,，學(xué)生也會(huì)和老師促膝暢談,，使老師的一道友好的目光、一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,、一聲親切的呼喚,、一句熱情的贊揚(yáng)都會(huì)讓學(xué)生如沐春風(fēng)。

師德專題培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

一年一度的暑期師德培訓(xùn)結(jié)束了,，在這次師德培訓(xùn)中,，聆聽了**小學(xué)**校長(zhǎng)《教師職業(yè)理想與職業(yè)態(tài)度》，省教壇新秀,、課改之星**第一小學(xué)副校長(zhǎng)**校長(zhǎng)《克服職業(yè)倦怠,，加快自我發(fā)展》專題講座，并參加了五五普法,、《科技與創(chuàng)新》和《合作共贏》考試,，此次培訓(xùn)我感觸很深，我想起了曾經(jīng)有為老師的話,，“我耗盡我生命的大部分時(shí)間,、精力與感情的職業(yè)，我能夠?qū)λ粏?？如果我不能讓我的生命在我的職業(yè)中發(fā)光,，我活著還有什么意義？”是啊,，教育工作是我們老師一生的事業(yè),，讓我們的生命在占據(jù)人生大部分時(shí)間的工作中綻放絢爛異彩是我們不懈的追求。很多老教師在他們平凡的工作崗位上激情滿懷地工作了幾十年,，他們對(duì)工作始終保持的那份熱情值得我們好好學(xué)習(xí),。

卡耐基說：“一個(gè)人的成功因素很多，而屬于這些因素之首的就是熱情,。沒有它不論你有什么能力都發(fā)揮不出來,。”沒有熱情軍隊(duì)就不可能打勝仗,，荒野不可能變成田園,，雕塑就不可能栩栩如生，音樂就不可能扣人心弦,，詩歌就不可能膾炙人口,，人類就不可能主宰自然。

熱情不僅是生命的活力,，而且是工作的靈魂,。

要保持對(duì)工作的熱情，源于自身的不懈努力。全心全意做好自己的本職工作,，在工作中體會(huì)樂趣,。當(dāng)又接觸一群孩子時(shí)，想到每個(gè)孩子都有不同的個(gè)性,，總想更深入地了解他們,，幫助他們向更加完滿的個(gè)性發(fā)展，于是生活又可以變得充實(shí)忙碌,，多姿多彩,。當(dāng)工作達(dá)到一個(gè)階段的時(shí)候，給自己樹立新的目標(biāo),，有了方向,、有了動(dòng)力，自然能保持高漲的工作熱情,。

要保持對(duì)工作的熱情,，就要嘗試心理暗示，提高自我調(diào)節(jié)能力,。當(dāng)在工作中遇上不遂人愿和力所不及的事時(shí),，像旁觀者一樣告訴自己：你一定能行，決不能輕言放棄,，因?yàn)槊考虑榈某晒ν瓿啥际怯尚判拈_道,，由堅(jiān)持告終。當(dāng)遇上學(xué)生難教時(shí),，告訴自己：只要有耐心,，相信孩子并給以期待,，一定能夠開啟學(xué)生的心靈之門,。經(jīng)常給自己打氣，就會(huì)心境開闊,、精神愉悅,，就能保持住熱情。

要保持對(duì)工作的熱情,，就把對(duì)自己的期望值降低一點(diǎn),。當(dāng)付出了辛勤的勞動(dòng)，每個(gè)人都希望有所收獲,。班級(jí)有沒有朝著期待的方向前進(jìn),？學(xué)生是不是取得了理想中的成績(jī)？自己的工作有沒有得到別人的認(rèn)可,？當(dāng)一切不能如我們所愿時(shí),，產(chǎn)生的失落感在一定程度上會(huì)影響到對(duì)工作的熱情。但是我想，教師是一項(xiàng)良心工作,，只要我們盡力了,，就算沒有得到理想中的回報(bào)，也沒什么可遺憾的,。所以當(dāng)付出的時(shí)候不老想著回報(bào),，當(dāng)回報(bào)小的時(shí)候不老惦記著付出，把對(duì)自己的期望值放得低一點(diǎn),，快樂就多了,，對(duì)工作的熱情就不會(huì)減。

今天有幸融入於潛一小這個(gè)大家庭,，我的工作動(dòng)力是熱情的,，因?yàn)槲疑钪獩]有熱情就不可能把工作做好，熱情是一種精神,，具有一種無堅(jiān)不摧的力量,。今天在這里我將向這個(gè)大家庭承諾，我將激情滿懷迎接每一天,，勇敢接受新的挑戰(zhàn),，我堅(jiān)信在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，同事們的幫助下,，我一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)的,。

周記。

·暑期師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得4文(20xx-09-03)·暑期師德培訓(xùn)心得體會(huì)（3文）(20xx-09-03)·20xx暑期師德心得體會(huì)(20xx-09-03)·暑期教師師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)(20xx-09-04),。

師德專題培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

我有幸參加了由謝教授主講的師德師風(fēng)講座,，真是讓我獲益良多。無論是從教師的職業(yè)素養(yǎng)還是從個(gè)人生活的心態(tài),，面對(duì)壓力時(shí)應(yīng)該怎樣面對(duì)等等,，感覺自己豁然開朗。

尤其是在教師的職業(yè)心態(tài)上上,，她告訴了我們作為一名教師要有四心,，積極心，感恩的心,，愛人心,，樂觀心。是的,，作為教師的我們,，愛人心事不可或缺的。只有愛孩子,，才能去了解他們,，了解他們的興趣愛好，了解他們的年齡特點(diǎn)，理解他們?yōu)槭裁磿?huì)經(jīng)常有那么多的問題,，為什么會(huì)害怕,，恐懼等等，才從他們的角度思考問題,，從他們出發(fā)設(shè)計(jì)孩子喜歡的教學(xué)活動(dòng),。只有愛才會(huì)讓你投入其中。積極的心,，每一個(gè)人都需要,，更何況我們?yōu)槿藥煴恚x老師有一句話,，一語點(diǎn)醒夢(mèng)中那個(gè)人——以空杯心態(tài),，不斷超越。我們要把自己的水分給孩子,，那么首先自己就要不斷的去打水,，才能把自己桶里的水裝滿。所以我們需要積極的學(xué)習(xí),，思考,，只有有了更多的知識(shí)，我們才能教給孩子,。感恩的心,，感恩的心獲得好心情，感恩提升心里的品質(zhì),。我們的工作有很累的時(shí)候,，每一天都要給孩子們斷是非，每一天都要安慰哭鬧的孩子,。每一天都要面對(duì)不同類型的家長(zhǎng),，或許會(huì)很累，但是當(dāng)我們覺得自己很累的時(shí)候,，何不以一顆感恩的心去想呢!感謝這些孩子給我?guī)沓渥愕囊惶?，感謝這些孩子給我?guī)淼臍g聲笑語，感謝那些家長(zhǎng)讓我變得口才越來越好了,，呵呵!感恩真的讓人獲得好心情。樂觀心,，我們的工作面對(duì)時(shí)無形的壓力,，這種壓力不是誰賦予的，而是自身給予的,?！鞍眩⒆佑炙恿?…哎喲，孩子們又打破頭了!那個(gè)家長(zhǎng)真是太啰嗦了,，她會(huì)不會(huì)去投訴我啊!真倒霉等等!”相信這些話語都會(huì)常常出現(xiàn)在我們腦海里,，可是我會(huì)樂觀，沒關(guān)系,，我們下次注意一些,，改進(jìn)改進(jìn)不是就好了!以平常的心態(tài)去看待這些事，不是想這些事多倒霉,，而是發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題，完善工作,，積累經(jīng)驗(yàn),。等到有一天我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是一個(gè)多么“富有”的人!四心缺一不可，相輔相成,。

還有謝教授提到的美國(guó)心理學(xué)家彼得說過的一個(gè)木桶效應(yīng),，也就是我們俗稱的短板效應(yīng)，一個(gè)木桶,，有一塊木板較短,，而其他的都一樣高，那么這個(gè)桶能裝多少水呢?只能到短板的位置,，而我們能做什么?把短板加長(zhǎng),，這樣才能裝更多的水。這無疑是給我指出了一盞明燈,，我找出自己的短板,，將它加長(zhǎng)，和其他木板一樣長(zhǎng),，裝更多的水!這引起了我的深思,，恍然發(fā)現(xiàn)我有很多的短板，在今后的生活,，工作中我要去改善這些短板,，改良這個(gè)木桶。

還有對(duì)當(dāng)今社會(huì)的現(xiàn)狀剖析,，也是很客觀的,。讓我們重新認(rèn)識(shí)了這個(gè)時(shí)代的特點(diǎn)。競(jìng)合時(shí)代——競(jìng)爭(zhēng)與合作并存,。它的特點(diǎn)是協(xié)作和螞蟻軍團(tuán),。

人生不可能沒有目標(biāo)，然而人卻永遠(yuǎn)不可能超越自己的目標(biāo),。這是一個(gè)容易產(chǎn)生夢(mèng)想,，并能夠讓夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)的時(shí)代,。人在不同時(shí)期都會(huì)有不同的目標(biāo)，目標(biāo)一天一天在變,，然而我們就要完成一個(gè)又一個(gè)的目標(biāo),。朝著自己的夢(mèng)想努力，夢(mèng)想就一定會(huì)成為現(xiàn)實(shí),。我的目標(biāo)是一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師,，我的目標(biāo)是一名優(yōu)秀的班主任，現(xiàn)階段的目標(biāo)就是這樣,，我會(huì)繼續(xù)努力,，以空杯心態(tài)，不斷超越的,。一顆感恩的心,，感謝這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我的心成熟了,，讓我的心安定了!讓我的人生有了方向,！

師德專題培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢!經(jīng)過一個(gè)暑假的休整,，為幫助教師更好地適應(yīng)新學(xué)期的工作和學(xué)習(xí),，__學(xué)校開展了為期3天的暑期教師培訓(xùn)活動(dòng)，安排合理,、內(nèi)容充實(shí),，受益匪淺?！澳獮楦≡普谕?、風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量”!經(jīng)過暑期的培訓(xùn)，用心做一名有理想信念,、道德情操,、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的新時(shí)代好教師,，已經(jīng)成為我校教師的共同追求,。

一、滿懷信心展未來,。

自信是成功的基石,。作為教師，首先要樹立信心,，對(duì)自己要有信心,，對(duì)學(xué)生要有信心，對(duì)學(xué)校要有信心,，只有這樣,，你才能敢于創(chuàng)新、敢于擔(dān)當(dāng),，也才能干好教育,。培訓(xùn)會(huì)上，__校長(zhǎng)就學(xué)校過去一年的工作做了題為《轉(zhuǎn)變作風(fēng)提升素養(yǎng)》的報(bào)告,。她首先對(duì)過去一年里的取得的榮譽(yù)和成就做了總結(jié),，然后就學(xué)校還存在的問題進(jìn)行了鞭辟入里地分析和反思，最后針對(duì)新學(xué)期如何開展工作提出了具體建議,。感受最為深刻的是學(xué)校各項(xiàng)工作蒸蒸日上,，碩果累累，作為__學(xué)校的一員,，感到無比的自豪,。

在過去的一年取得的一系列成績(jī)，尤其是中招考試的重大突破,，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工的共同努力,。雖然學(xué)校還存在諸多問題，但我們相信,，困難是暫時(shí)的,，只要我們團(tuán)結(jié)一致，敢于擔(dān)當(dāng),，努力把自己的職業(yè)理想與__學(xué)校的發(fā)展相結(jié)合,，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“拼搏、奉獻(xiàn),、包容,、求真”的濟(jì)瀆精神，做一個(gè)有理想信念的教師,，我們__學(xué)校的明天一定會(huì)更加美好,。

二、立下決心淬師德,。

師德師風(fēng)問題是教師發(fā)展的核心問題,，也是影響學(xué)生成長(zhǎng)的主要因素。__校長(zhǎng)針對(duì)師德師風(fēng)問題作專題培訓(xùn),，并就人際交往藝術(shù)具體指導(dǎo),。“善”文化博大精深,，我們要將其“至柔至善”的精髓運(yùn)用到工作和生活中去,，說文明話，辦文明事,，為自己的工作和生活構(gòu)建良好的人際交往環(huán)境,，快樂工作,，幸福生活!

培訓(xùn)會(huì)上，__名師__就如何做一名優(yōu)秀教師作了報(bào)告了詮釋,。他們的共同特點(diǎn)是熱愛閱讀和研究,，立足課堂，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)和管理水平,，在幫助學(xué)生成長(zhǎng)的過程中,，也成就了自己。我們要以他們?yōu)榘駱?，立足課堂陣地,，潛心鉆研，提高能力,。

三,、培養(yǎng)耐心提素養(yǎng)。

有人說：一個(gè)人掌控自己情緒的能力決定他成功的速度,。培訓(xùn)會(huì)上,，教育局副局長(zhǎng)__為我們做了“情緒管理”主題講座。x局長(zhǎng)娓娓道來,，用大量鮮活的例子告訴我們情緒的產(chǎn)生的原因以及調(diào)節(jié)的方法,。感受最為深刻的是abc情緒管理法。有時(shí),，我們總認(rèn)為當(dāng)老師就要有脾氣,、要厲害點(diǎn)兒，卻忽略了這種方式對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的不利方面,。所以,，調(diào)控自己的情緒，教會(huì)學(xué)生解決問題,，而不是通過壓制的辦法讓學(xué)生不犯錯(cuò)誤,，做到嚴(yán)中有愛，在愛中嚴(yán),，在嚴(yán)中愛,，非常重要，且有意義,。

師德專題培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

作為教師時(shí)刻注意自己的師德,。講奉獻(xiàn)、展風(fēng)采,、樹形象對(duì)于我們教師而言,，首先應(yīng)具備的就是德，師德是教師基本的道德,?！傲?、立校、先立德”作為一名人民教師,，我時(shí)刻記住這句話,，教師的職業(yè)就是奉獻(xiàn)的職業(yè),，人生態(tài)度,、價(jià)值取向，道德品質(zhì),，治學(xué)方法及為人處事等對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極的影響,，與社會(huì)、家庭共同打造好孩子,。因此,，只有具備高尚的師德，才能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生正面的影響,，才能展示出教師的風(fēng)采,，樹立我們教師的光輝形象。所以,，我時(shí)刻努力做一名德,、行高尚的好老師。

一,、作為教師,，要為人師表。教師的形象尤為重要,，身為教師的我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，在言行上符合教師職業(yè)道德的標(biāo)準(zhǔn)，時(shí)刻努力從思想上,、行動(dòng)上去塑造良好的教師形象,。在工作中，我認(rèn)真對(duì)照師德五不準(zhǔn),，加強(qiáng)自身的品德修養(yǎng),，并經(jīng)常反省與反思，及時(shí)矯正自己的言行,，處處做學(xué)生表率,，給社會(huì)、家長(zhǎng)八項(xiàng)承諾,。平時(shí),，在公共場(chǎng)所也注重積極維護(hù)教師聲譽(yù)，時(shí)刻注意自身的形象,，對(duì)那些損害市民形象的人也進(jìn)行監(jiān)督,，并予以制止,。身為一名年輕教師，我處處保持良好的教師形象,。為師德建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

二、在教育學(xué)生時(shí),，我關(guān)愛每一個(gè)孩子,。雖然我是一名數(shù)學(xué)老師，但我也積極學(xué)習(xí)新的教育理念,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，把快樂帶進(jìn)了我的課堂，努力培養(yǎng)具有一定能力的探究性人才,。作為老師要想到孩子心靈深處需求什么,，怎樣滿足孩子的精神需求，我學(xué)會(huì)了放棄對(duì)學(xué)生的指責(zé),，學(xué)會(huì)了去發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子的閃光點(diǎn),。使每一個(gè)孩子體驗(yàn)到學(xué)習(xí)中的樂趣，喜歡學(xué)習(xí),，認(rèn)真地積極主動(dòng)地對(duì)待學(xué)習(xí),。在課堂上，對(duì)學(xué)生的一些不良行為或偶發(fā)事件,，我總是恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用教育理念冷靜地處理,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)，使學(xué)生向健康的方向發(fā)展,，融洽師生之間的關(guān)系,。

三、身為一名教師,，我時(shí)刻按照教師職業(yè)道德的標(biāo)準(zhǔn)去做,，樹立良好的教師形象，對(duì)學(xué)生以愛做為教育的前提,，努力從各方面提高自己的師德水平,。從思想、道德,、行為,、修養(yǎng)方面認(rèn)真規(guī)范自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范一書,。廣泛學(xué)習(xí)有關(guān)教育信息,，不斷充實(shí)了自己。在工作上認(rèn)真嚴(yán)格要求自己，沒說有損于教師形象的話,。沒做違反教師聲譽(yù)的事情,。處處以教師身份要求自己。積極參加學(xué)校組織的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，并能把學(xué)到的新知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的工作中去,。

四、在幫教后進(jìn)生工作中,，我首先做學(xué)生的思想工作,，讓孩子逐步意識(shí)到老師不是孩子的拐棍，老師對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心,，最終是以讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)為目的,，讓孩子明白，練習(xí)也好,，考試也好，都得靠自己,，書要自己讀懂,，作業(yè)要自己完成，困難要自己克服,。所以,，我從師德的角度出發(fā)，多給孩子一些良性刺激,，孩子做錯(cuò)事,、走彎路是難免的。作為老師,，我盡量因勢(shì)利導(dǎo),，寓教育于和諧乃至幽默之中，多給孩子良性刺激,，經(jīng)過一學(xué)期的努力,，孩子有了明顯的進(jìn)步，這使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到“德”的重要性,。

五,、對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和常規(guī)工作，我總是認(rèn)真對(duì)待盡職盡責(zé),。在這個(gè)世界上,，只要每個(gè)人都負(fù)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任，遵循一點(diǎn)規(guī)則,，奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛心,，一切都將美好起來。我堅(jiān)信只要承擔(dān)了我所能承擔(dān)的責(zé)任，我就扮演了我所能扮演的最優(yōu)秀的角色,。所以,，我時(shí)刻強(qiáng)化自己努力工作努力做人。

師德專題培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一

師德古來有之,，不同歷史時(shí)期的師德觀一定反應(yīng)出其不同時(shí)代的特點(diǎn),，新時(shí)期的師德內(nèi)涵也應(yīng)體現(xiàn)新時(shí)代的精神風(fēng)采。通過對(duì)《師德的內(nèi)涵與師德建設(shè)》的學(xué)習(xí),，使我對(duì)教師的職責(zé),、師德的內(nèi)涵又加深了一層熟悉。清楚地理解師德的內(nèi)涵,，對(duì)新時(shí)期的師德建設(shè)有著十分重要的意義,。

首先，新時(shí)期的師德應(yīng)表現(xiàn)為一種對(duì)社會(huì)強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感,，這類使命和責(zé)任著眼于對(duì)全體學(xué)生的培養(yǎng),，著眼于學(xué)生德、智,、體,、美等多方面全面發(fā)展。

其次,，新時(shí)期的師德應(yīng)體現(xiàn)時(shí)代賦予教師的時(shí)代特點(diǎn),，不但體現(xiàn)在較高的科學(xué)文化素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，還包括先進(jìn)的社會(huì)觀,、教育觀,、教學(xué)觀、師生關(guān)系觀,。

再次,，教師的工作是培養(yǎng)人的工作，最能起到深淵影響的是教師的人格因素,。因此教師一定要“以身立教,，為人師表”。

最后,，教師應(yīng)熟悉到本身在時(shí)代的社會(huì)價(jià)值,，學(xué)會(huì)自重。

社會(huì)一直對(duì)師德有錯(cuò)誤的熟悉,，教師理應(yīng)思想好,、行為端、知書達(dá)禮,、對(duì)人禮讓三廂,，教師的言談舉止,，不管甚么時(shí)候何地都應(yīng)是社會(huì)的榜樣和楷模。實(shí)在教師也是人,，也是普通人,，不是不食人間煙火的神。在學(xué)校是教師,，為人師表,、恪盡教師的本職，這是他們應(yīng)盡的職責(zé),；走出校園,，他們是社會(huì)的普通一員，這是他們應(yīng)有的權(quán)利,。

總而言之,，只要我們正確地理解師德內(nèi)涵，構(gòu)建起建立師德規(guī)范的科學(xué)體系,，良好的師德旗幟就一定在改革的今天高高飄揚(yáng),。

師德專題培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二

20x年，我被教育局任命為永豐鎮(zhèn)中心小學(xué)校長(zhǎng),。一年來,，在教育局、中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，我根據(jù)本學(xué)校實(shí)際，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬全局,，堅(jiān)持以人為本,，構(gòu)建和諧教學(xué)氛圍，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量而努力?，F(xiàn)將我任職以來的工作情景作一個(gè)簡(jiǎn)單的回顧：

一,、以師德師風(fēng)建設(shè)為先導(dǎo)，推動(dòng)規(guī)范化建設(shè),。

加強(qiáng)師德師風(fēng)的建設(shè),，就要落實(shí)到愛的教育行動(dòng)上去。強(qiáng)調(diào)師愛的深層次是理解,、尊重,、信任和包容學(xué)生。在以人為本,，以愛育人的教育思想指導(dǎo)下,，我們?nèi)w的教師們都能把育人放在工作的首要位置上。對(duì)學(xué)生尊重,、平等,、民主、關(guān)心。各班主任及科任教師能以身作則,，做好學(xué)生的表率,。教師的服務(wù)意識(shí);職責(zé)、為人師表意識(shí);廉潔從教意識(shí);教學(xué)質(zhì)量意識(shí);團(tuán)結(jié),、協(xié)調(diào),、凝聚的意識(shí)大大增強(qiáng)。教師們基本上構(gòu)成健康的工作心態(tài),。在開展工作中能進(jìn)取主動(dòng),。能夠這樣說，如今黃沙中學(xué)的教師是一支思想純潔,、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),、愛崗敬業(yè)、精誠(chéng)團(tuán)結(jié),、樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍,。

以開展師德師風(fēng)建設(shè)為先導(dǎo)，構(gòu)成一個(gè)靠得住的抓手,，扎實(shí)推動(dòng)學(xué)校規(guī)范化建設(shè),。

二、加強(qiáng)學(xué)校管理,，全面提高教育質(zhì)量,。

為了全面提高教學(xué)質(zhì)量，我很重視校本培訓(xùn),、校本教研,，教師整體素質(zhì)的提高，重視教師的個(gè)人發(fā)展,。在教導(dǎo)處,、教研組的精心組織下，我校的教研工作開展得有聲有色,，教師的教學(xué)教研本事不斷提高,。我們結(jié)合本校的實(shí)際，在校內(nèi)組織中青年教師“賽課”,，開展幫帶工程,，培養(yǎng)骨干教師;鼓勵(lì)教師參加各級(jí)各種競(jìng)賽活動(dòng)。

一所學(xué)校要有生命力,，除了升學(xué)率,，素質(zhì)教育的開展實(shí)施顯得尤為重要。素質(zhì)教育是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn),、具有開拓性的教育工程,。上重點(diǎn)高中或其他學(xué)校的學(xué)生畢竟是少數(shù),，大部分學(xué)生要步入社會(huì)，這些人的命運(yùn)應(yīng)當(dāng)引起我們的關(guān)注,，辦學(xué)理念到了應(yīng)當(dāng)更新的時(shí)候了,。那種單靠造就“考試機(jī)器”、“答題大王”的尖子生來打造學(xué)習(xí)品牌,，提高學(xué)校的知名度的做法是片面的,，眼里只盯著尖子生，忽視學(xué)習(xí)困難生是教育失敗的表現(xiàn),。我們應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)化差生,，使學(xué)生理解均等教育，同頂藍(lán)天,，共享陽光,。

據(jù)自身實(shí)際情景開展了各種社會(huì)調(diào)查活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校還舉辦了學(xué)生讀書筆記展,，舉辦了廣播體操,、趣味等多種形式的運(yùn)動(dòng)會(huì)球類比賽等，豐富了學(xué)生學(xué)校生活,，把學(xué)生剩余的精力引導(dǎo)到有意義的事情上來,，培養(yǎng)了學(xué)生良好的情趣。經(jīng)常利用校會(huì),、國(guó)旗下的講話和班隊(duì)課加強(qiáng)學(xué)生的個(gè)人修養(yǎng),、前途夢(mèng)想、人生價(jià)值觀,、心理健康等教育,。同時(shí)，結(jié)合當(dāng)前時(shí)事形勢(shì)的發(fā)展和新人新事的典型事例讓師生與時(shí)俱進(jìn),，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。

三,、創(chuàng)立安全和諧禮貌的學(xué)校,。

我們結(jié)合本校實(shí)際，對(duì)學(xué)校內(nèi)外安全進(jìn)行排查隱患,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校周邊的整治力度,。把安全的職責(zé)意識(shí)分解落實(shí)到各班主任和任科教師的工作中，讓每一位教師樹立安全的職責(zé)意識(shí),。學(xué)校定期出墻報(bào),、班級(jí)黑板報(bào)加大宣傳力度。對(duì)交通,、食品衛(wèi)生,、用電,、防火等教育指導(dǎo)，教育學(xué)生進(jìn)行自救,、自護(hù)的基本常識(shí),。組織學(xué)生收看專題教育片，開展遇到安全突發(fā)事件的緊急疏散的演練等,。進(jìn)一步加強(qiáng)安全的教育工作,。

加強(qiáng)師生的法紀(jì)教育。學(xué)校始終把依法治校,、依法治教貫施在平時(shí)的工作中,。能堅(jiān)持在學(xué)期初、學(xué)年結(jié)束都開展法紀(jì)教育,，用淺顯的案例,，深刻地教育師生，平時(shí)我們還利用校會(huì),、班隊(duì)課,、國(guó)旗下的講話等。加強(qiáng)這方面的教育,。從而使我們能掌握了學(xué)法,、知法、守法等,。提高了我們對(duì)人生價(jià)值的認(rèn)識(shí),。

書育人的好場(chǎng)所，探知求學(xué)的芳草地;之后扎實(shí)地推動(dòng)師生各方面規(guī)范化的養(yǎng)成,，大的方面沒有一個(gè)直觀的比較,，我就從學(xué)生整隊(duì)站隊(duì)、做操,、狠抓養(yǎng)成,。

同時(shí)，又在我校推行“磨難教育”,、“成功教育”,、“賞識(shí)教育”……比如：我們學(xué)校的走廊上懸掛了好多“名言”，這些名言就出自各班一些品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生之口,。讓學(xué)生們意識(shí)到榜樣就在身邊,，名言被采納的同學(xué)也有一種“受賞識(shí)”的成功滋味。學(xué)校的花壇里,，一句句唯美的警句讓學(xué)生的品味也會(huì)得到提升,。這樣的例子太多，舉不勝舉,。整個(gè)學(xué)校洋溢著濃濃的文化氣息,。這樣,，學(xué)校基本上構(gòu)成了一個(gè)誠(chéng)信,、禮貌和諧,、安全的學(xué)校。

師德專題培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三

8月x日至29日,，我校組織了20__年暑期師德學(xué)習(xí)活動(dòng),。在為期五天的培訓(xùn)中，學(xué)校邀請(qǐng)了來自全國(guó)各地的教育教學(xué)能手及有關(guān)行業(yè)專家為全體教師傳授經(jīng)驗(yàn),，啟發(fā)智慧,。來自桐鄉(xiāng)三中的優(yōu)秀班主任朱永春老師為老師們解讀了如何做一個(gè)有思想的班主任。溫嶺市教育局的張俊杰老師從心理學(xué)的角度提供了提升主觀幸福感的幾個(gè)途徑,。浙江大學(xué)博士生導(dǎo)師祝懷新教授從理論的高度講解了如何建設(shè)教師的文化,。《教學(xué)月刊》的主編吳頌華女士,，向我們講解了論文撰寫的忠言經(jīng)驗(yàn),。在這些日子的學(xué)習(xí)過程中，使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)和教師的師德素養(yǎng)有了更深一層的認(rèn)識(shí),。

1,、熱愛教育事業(yè)是師德的核心。

教師的道德是教師的靈魂,，師德是教師職業(yè)理想的翅膀,，教師的工作是神圣的，也是艱苦的,，教書育人需要感情,、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出,，這種付出要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ),。一個(gè)熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞,，甘于辛勞的,。

2、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn),。

崇高的師愛表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼,，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待,。要做到“三心俱到”，即“愛心,、耐心,、細(xì)心,，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生,，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生,，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴,，言行過激,，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵(lì),，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的`自信心,，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

3、以身作則,、率先垂范,。

教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師一言一行,，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿,，將會(huì)給學(xué)生帶來一生的影響因此,，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到,；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做,。嚴(yán)于律已,，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服,，把你當(dāng)成良師益友,。

總之，作為一名人民教師,，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí),，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。用一片赤誠(chéng)之心培育人，高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人,。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮,、誠(chéng)信,、自尊、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。