體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)，可是卻無(wú)從下手嗎？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,，希望能夠幫助到大家,。

師德師風(fēng)專(zhuān)題培訓(xùn)會(huì)心得體會(huì)篇一

一、依法教書(shū),，老老實(shí)實(shí)教書(shū)

通過(guò)這次學(xué)習(xí),，我更加清醒地認(rèn)識(shí)到，一定要依法教學(xué),。必須糾正過(guò)去恨鐵不成鋼的心態(tài),。我們必須相信，孩子有自己的學(xué)習(xí)方法,，接受新知識(shí)的能力也是不同的,。我們要有足夠的耐心幫助孩子學(xué)習(xí)，不能因?yàn)樽约旱慕箲]而對(duì)孩子無(wú)禮,。這是不對(duì)的,。以后我會(huì)繼續(xù)依法教學(xué)，對(duì)孩子寬容,。

教師要把誠(chéng)信的標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)用到自律中,，自覺(jué)保持清正廉明的作風(fēng)，這是誠(chéng)信教育最深層次的思想基礎(chǔ),。認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)理論,，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，加強(qiáng)師德修養(yǎng),，養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)自律的習(xí)慣,。從小事做起，不要一點(diǎn)一滴的不義之財(cái),，不要每一針都要違法的東西,。要長(zhǎng)期堅(jiān)持廉潔自律，讓教師廉潔自律的形象成為一股無(wú)形的教育力量,。

二,、教書(shū)育人，德育為先

教書(shū)育人表面上只有四個(gè)字,，但卻蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵,。以前我一直以為只要把學(xué)習(xí)的知識(shí)傳授給學(xué)生，按照大綱的要求教一些做人的道理,，我的任務(wù)就完成了,。但現(xiàn)在我再次意識(shí)到，作為一名教師,，我應(yīng)該把教書(shū)育人作為一種責(zé)任和義務(wù),，用科學(xué)的教學(xué)方法和合理的教學(xué)方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的教育,，更重要的是，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的道德教育,，同時(shí)提高最終的評(píng)價(jià),，而不是把考試成績(jī)作為一種評(píng)價(jià)手段，我們應(yīng)該充分利用綜合評(píng)價(jià)手段,，以過(guò)程為主要評(píng)價(jià)指標(biāo),。

三、言傳身教,，以身作則

俗話說(shuō)：不做就跟著做;他的身體不直,，雖然他拒絕服從。作為一名教師,，要做學(xué)生的好榜樣,，就要處處提高自己的修養(yǎng),。我們要自己做道德行為的榜樣,，這樣才能在孩子幼小的心靈中生根發(fā)芽。學(xué)生在學(xué)校與老師相處的時(shí)間比與父母相處的時(shí)間多,，所以我們應(yīng)該充分利用各種機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種品德和生活原則的教育,。舉例教學(xué)比文字教學(xué)更重要，尤其是如果要求學(xué)生自己動(dòng)手的話,。例如,，如果要求學(xué)生不要亂扔垃圾，老師做到了,，看到垃圾就撿起來(lái),，那么學(xué)生一定會(huì)注意衛(wèi)生。

四,、終身學(xué)習(xí),，與時(shí)俱進(jìn)

以前總是強(qiáng)調(diào)給學(xué)生一滴水，老師要有一桶水,。其實(shí)現(xiàn)在還不夠,。隨著知識(shí)的多樣化和綜合性的加強(qiáng)，教師應(yīng)該有更多的知識(shí),，他們必須源源不斷地學(xué)習(xí)知識(shí),。他們必須終身學(xué)習(xí)，永不生活,，永不學(xué)習(xí),。只有這樣，他們才能不被社會(huì)淘汰,。以后我會(huì)利用業(yè)余時(shí)間不斷充電學(xué)習(xí),，更新知識(shí)結(jié)構(gòu),，進(jìn)一步提高自身素質(zhì)。

五,、處處關(guān)心學(xué)生

作為一名教師,，你應(yīng)該同樣關(guān)心你的孩子。照顧孩子不僅僅是生病的時(shí)候送去醫(yī)院,，還有家里出事的時(shí)候照顧,。平時(shí)要多從生活、學(xué)習(xí),、健康等方面去關(guān)注他們,。當(dāng)孩子在生理和心理方面遇到困難和困惑時(shí)，我們應(yīng)該關(guān)心他們,，積極引導(dǎo)學(xué)生的心理困惑,。從這個(gè)意義上說(shuō)，教師也應(yīng)該重新認(rèn)真學(xué)習(xí)心理學(xué),，成為稱(chēng)職的心理學(xué)家,。這樣，即使你批評(píng)一個(gè)學(xué)生,，學(xué)生也能感受到你對(duì)他的愛(ài),，他也能很好的接受你的批評(píng)教育。

因此,，作為一名教育工作者,，通過(guò)學(xué)習(xí)，我決心以?xún)?yōu)秀教師為榜樣,，處處樹(shù)立高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)格要求自己，努力工作,，積極主動(dòng),，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)能力和水平,，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，時(shí)刻關(guān)愛(ài)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，言傳身教,、為人師表,，為讓每一位學(xué)生適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

師德師風(fēng)專(zhuān)題培訓(xùn)會(huì)心得體會(huì)篇二

9月10日,，我校開(kāi)展了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng),。通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確了開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要性,。作為一名幼兒教師,，要忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，要有廣博的知識(shí)、更要有高尚師德,、優(yōu)良的師風(fēng),。師德不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求，而且也是教育幼兒的重要手段,，起著“以身立教”的作用,。教師要做好幼兒的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教,，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者,。

教師應(yīng)成為孩子的傾聽(tīng)者,、觀察者。新課程理念下的教師,，不僅要傳播知識(shí),，更要觀察。注重一日活動(dòng)中的觀察,，捕捉著孩子一瞬即逝的現(xiàn)象和變化過(guò)程,，了解孩子的個(gè)體差異,，獲得第一手材料,。教師應(yīng)該是一位細(xì)心的觀察者，去傾聽(tīng)幼兒談?wù)摰臒狳c(diǎn)話題,，及時(shí)捕捉幼兒的興趣熱點(diǎn),，分析幼兒的探索需要，從而確立起幼兒感興趣的主題,。傾聽(tīng),、觀察孩子還體現(xiàn)在教師要關(guān)注孩子的已有經(jīng)驗(yàn)，即孩子現(xiàn)有的認(rèn)知能力和生活經(jīng)驗(yàn),。

就幼兒個(gè)體而言,，孩子雖然還不完全具備判斷是與非的能力。但是,，其思維的邏輯抽象性開(kāi)始萌芽,，并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較：為什么老師喜歡他不喜歡我?老師讓他參加為什么不要我?老師為啥老叫他而不叫我?為什么老師給他不給我?老師為什么批評(píng)我不批評(píng)他?等等。況且,，孩子即使是受了委屈,，他也往往不被注意和重視，缺少訴說(shuō)的對(duì)象,，更不知如何傾訴內(nèi)心的苦悶和不快;自我排泄悲憤,、委屈的能力較差,，在情感交流上他們是被動(dòng)的或者說(shuō)是弱者。長(zhǎng)此以往,，會(huì)影響孩子的心理健康,。作為教師必須有一顆平常心，用教師職業(yè)常態(tài)去看待每一個(gè)教養(yǎng)對(duì)象,，孩子們有這樣那樣的缺點(diǎn),、毛病甚至錯(cuò)誤都是正常的，如果孩子們與生俱來(lái)什么都懂,、什么都會(huì),，那么，還要教師做什么?

良好的師德師風(fēng)的形成,，除了在制度約束的基礎(chǔ)上,，還需要我提高自律意識(shí)，自覺(jué)改正自己生活,、工作中的不好習(xí)慣,，在幼兒心中建立起良好的師德師風(fēng)形象。每一個(gè)人從兒童開(kāi)始所形成的道德觀念,、行為習(xí)慣,、世界觀等教師起了決定性的作用。我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手,，努力提高自身的綜合素質(zhì),。

1、愛(ài)崗敬業(yè),。首先,，要熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)，要對(duì)幼兒教育事業(yè)盡心盡力,。參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進(jìn)修,，樹(shù)立正確的教育觀、質(zhì)量觀,、人才觀,，增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的自覺(jué)性。

2,、尊重每一個(gè)幼兒,。每一幼兒都渴望得到老師的愛(ài)和尊重。要與幼兒平等相待,，不能把幼兒當(dāng)下級(jí)隨便呵斥,。只有把愛(ài)傳遞給幼兒把幼兒看重，幼兒得到老師的尊重,，他們才會(huì)尊重老師喜歡老師,?？鬃诱f(shuō)得好：“其身正，不令而行,，其身不正,，雖令不從?！币虼?，作為幼兒教師，有一顆愛(ài)心,、耐心,、細(xì)心、責(zé)任心是必不可少的,。

3,、努力進(jìn)取。作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識(shí),，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己,，才能教好幼兒,。如果自身散漫，怎能要求幼兒認(rèn)真,。要提高自身的素質(zhì),，這要求自己不斷的學(xué)習(xí)，積極探索,，不斷開(kāi)辟新的教法,。

3、以身作則,。教師的言行對(duì)幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，幼兒均喜歡模仿，這將給幼兒成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響,。教師是幼兒的一面鏡子,，言談舉止，為人處世,，衣著穿戴都是幼兒私下議論的話題,。為人師表不能說(shuō)一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己,，言行一致,，表里如一,，成為幼兒的表率。俗話說(shuō)親其師則信其道信其道則循其步,?！霸诮逃校磺袔煹乱蠖蓟诮處煹娜烁?，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來(lái),，歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”,、“循循善誘”,、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”等,，既是師德的規(guī)范,，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。

因此,，師德——不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!在平時(shí)的工作中，我要虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，通過(guò)吸取別人的經(jīng)驗(yàn)來(lái)完善自己的教育教學(xué)風(fēng)格,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。關(guān)注每一個(gè)孩子,，對(duì)每一個(gè)家長(zhǎng)都坦誠(chéng)相待,，家長(zhǎng)和老師相互理解，配合默契,，學(xué)校教育和家庭教育就這樣自然地走到了一起,。教師是愛(ài)的集大成者，如果孩子是花,，教師就是雨,，滴滴滋潤(rùn)著孩子純潔的心田。如果孩子是樹(shù),，教師就是太陽(yáng),，縷縷陽(yáng)光伴隨孩子的成長(zhǎng)。

師德師風(fēng)專(zhuān)題培訓(xùn)會(huì)心得體會(huì)篇三

自從踏上教師這個(gè)工作崗位,，近6年來(lái),，我始終熱愛(ài)著教師這個(gè)職業(yè)。在工作中，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，切實(shí)履行教書(shū)育人的職責(zé),，嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排，團(tuán)結(jié)同志,、關(guān)愛(ài)學(xué)生,、勤奮工作、樂(lè)于奉獻(xiàn),、嚴(yán)于律己,，受到了學(xué)生的喜愛(ài)，家長(zhǎng)的尊重,，得到了同事和領(lǐng)導(dǎo)的贊許與信任,。

這次“教書(shū)育人，質(zhì)量為本”師德學(xué)習(xí)后,，引發(fā)了我更多的感想,，也讓我更加堅(jiān)定了自己的信念。

一,、敬崗愛(ài)業(yè),，要熱愛(ài)教育事業(yè)

既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新,，無(wú)私奉獻(xiàn),，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,，不求最好,，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己,。

二、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，不斷提高政治素養(yǎng)

自己應(yīng)該系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,、《中華人民共和國(guó)教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法,，恪盡職守,，遵守社會(huì)公德，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),，為人師表,。

三,、需要有愛(ài)心

在教育中，愛(ài)是教育的靈魂和生命,。對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)的教育,，是教育的關(guān)鍵，也是教育的基本要求,。愛(ài)能激活學(xué)生的思維,，彰顯學(xué)生的個(gè)性，放飛學(xué)生的心智,，啟迪學(xué)生的心靈,，喚醒學(xué)生的潛能，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的快樂(lè),，學(xué)習(xí)的快樂(lè),，成長(zhǎng)的快樂(lè)。崇高的師愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁,，絕不能厚此薄彼,，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待。努力做到思想上關(guān)心學(xué)生,，感情上親近學(xué)生,、生活上關(guān)心學(xué)生，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力,，師生關(guān)系融洽,，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性要做到“三心俱到”，即“愛(ài)心,、耐心,、細(xì)心，”無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上,，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生,，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛(ài)給特別的你,，”切忌易怒易暴,，言行過(guò)激，對(duì)學(xué)生要有耐心,，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

四、需要耐心

內(nèi)心如火一般熾熱,，對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé),，為全體學(xué)生服務(wù)，這樣才能燃起學(xué)生對(duì)知識(shí)渴望的熊熊之火,。激發(fā)學(xué)生的斗志也是必不可少的,，給他們樹(shù)立信心，讓他們有“克敵制勝”的決心,，這樣才能在“創(chuàng)新教育”面前打好攻堅(jiān)戰(zhàn),。

五、孜孜不倦,，積極進(jìn)取

有句話說(shuō)的好,，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師,。這就向老師提出了更高的要求,，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己,，以求教好每一位學(xué)生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取,，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦,、精益求精，厚積薄發(fā),，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”,。

作為一名基層教師,，我把教師職業(yè)作為自己畢生追求的事業(yè),，全身心的投入,。平時(shí)注重自身師德修養(yǎng),，業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，積極參加各種進(jìn)修和學(xué)習(xí),，注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和總結(jié),?！暗聻閹熤尽?，做教師首先是做人,，做真誠(chéng)的人、做正直的人,、做為人師表的人,。不管是在平時(shí)的工作中還是生活中,，不管是在學(xué)生面前還是在同事面前我都注意自身形象,，用自己的人格魅力去打動(dòng)人,，感染人。樹(shù)立為教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高理想和高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神,。把對(duì)學(xué)生的愛(ài),，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著?；癁樽杂X(jué)的行動(dòng),。師德的核心是愛(ài)，我對(duì)學(xué)生的愛(ài)是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給學(xué)生的真誠(chéng),。我用我的愛(ài)心贏得了學(xué)生的尊敬,，家長(zhǎng)的信任。

在今后的工作中我將逐步完善自己,，愛(ài)崗敬業(yè),，愛(ài)生如子，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè);把自己的教育教學(xué)工作當(dāng)作終身奮斗的目標(biāo)做實(shí)做好,。只有這樣才能真正提高教學(xué)質(zhì)量,，把學(xué)生教好，使學(xué)生獲得發(fā)展,。