寫總結(jié)最重要的一點(diǎn)就是要把每一個(gè)要點(diǎn)寫清楚,，寫明白,，實(shí)事求是。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)小班篇一

近日,，鎮(zhèn)中心幼兒舉行了本學(xué)期家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)的地方,，參與幼兒在園的各項(xiàng)活動(dòng)讓家長(zhǎng)更好地了解幼兒在幼兒園的學(xué)習(xí),、生活情況，幫助家長(zhǎng)不斷獲取新的教育理念，增進(jìn)幼兒園,、教師,、家長(zhǎng)之間的聯(lián)系與溝通，更好地達(dá)到家園共育目的,。

本次活動(dòng),，教師們以早操、教學(xué)展示,、親子手工活動(dòng)等豐富多彩的活動(dòng)形式,，向家長(zhǎng)展示了幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活狀況?；顒?dòng)中,，教師們關(guān)注到每個(gè)幼兒，以問題情境化的形式吸引每一位幼兒和家長(zhǎng),，讓幼兒在游戲中探索,、合作與學(xué)習(xí)?；顒?dòng)寓教于樂,，充分體現(xiàn)了孩子在活動(dòng)中的主體參與性。教師們把教育經(jīng)驗(yàn)和教育觀念傳遞給了家長(zhǎng),，平時(shí)同樣需要家長(zhǎng)尊重孩子,、相信孩子，并且要充分給予幼兒操作探索的機(jī)會(huì),?；顒?dòng)結(jié)束后，家長(zhǎng)們與教師交流自己的感想,、意見和建議,。

家長(zhǎng)開放日活動(dòng)是家長(zhǎng)、老師,、幼兒間的親密接觸活動(dòng),，不僅讓家長(zhǎng)們了解到孩子在幼兒園的`表現(xiàn)，同時(shí)也增進(jìn)了“家園”之間的溝通,，從而拉近了幼兒園與家長(zhǎng)的距離,，為家園共育奠定了良好的基礎(chǔ)。同時(shí),，也更好地促進(jìn)了幼兒園保教質(zhì)量的不斷提升,。

為了讓家長(zhǎng)更好的了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況,，增進(jìn)親子感情,。萍實(shí)幸福泉幼兒園于1月4日——6日開展了半日家長(zhǎng)開放活動(dòng),。

在此次半日活動(dòng)中，各班老師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)興趣精心設(shè)計(jì)了課程內(nèi)容,，活動(dòng)安排注重動(dòng)靜交替，使孩子們學(xué)得輕松,，玩得愉快,。

活動(dòng)中，家長(zhǎng)們對(duì)孩子們的晨間游戲,、戶外鍛煉,、盥洗點(diǎn)心、集體教學(xué)活動(dòng),、游戲活動(dòng)等方面進(jìn)行了全面觀摩,，并與孩子們一起學(xué)習(xí)、游戲,。

觀摩活動(dòng)結(jié)束時(shí),，各班老師給家長(zhǎng)發(fā)放《家長(zhǎng)滿意度調(diào)查表》，請(qǐng)家長(zhǎng)提出好的建議或意見,，幫助教師進(jìn)一步提高教育工作水平,。很多家長(zhǎng)在調(diào)查表中紛紛表示對(duì)老師的感謝之情，同時(shí)也體會(huì)到家長(zhǎng)參與幼兒園活動(dòng)的必要性,。

通過此次活動(dòng),，讓家長(zhǎng)更直接地了解幼兒在園的半日活動(dòng)情況，進(jìn)一步拉近了家長(zhǎng)和幼兒園的距離,，促進(jìn)了家園溝通與合作,，為家園共育打下良好的基礎(chǔ)。

幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)小班篇二

為了讓家長(zhǎng)更直觀地了解和看到孩子們?cè)谟變簣@的半日生活和學(xué)習(xí)情況,，更好地促進(jìn)家園共育,，讓對(duì)孩子的教育做到家園同步，在幼兒園的統(tǒng)一工作安排下我們?。?）班在12月18日上午開展了家長(zhǎng)開放日活動(dòng),，向家長(zhǎng)們展示了孩子們?cè)趫@的學(xué)習(xí)和活動(dòng)情況。

這次家長(zhǎng)開放日,，我們和往常一樣,，早早地就開始準(zhǔn)備著一切，從課的選擇,、準(zhǔn)備到半日活動(dòng)的安排到三人的分工,，雖然并沒有多大的壓力，倒也是準(zhǔn)備了一番的,，也就希望能讓家長(zhǎng)們更好地了解自己孩子在園的情況,。

半日活動(dòng)很快就過去了,，幼兒的情況大部分都是不錯(cuò)的，很多幼兒都一改上半年對(duì)大人依賴的情況,，都能夠和往常一樣地學(xué)習(xí),、活動(dòng)著，特別是在教學(xué)活動(dòng)中,，幼兒的參與性非常好,，而且有個(gè)別幼兒表現(xiàn)非常積極活躍，讓家長(zhǎng)們又高興又好笑,。但有部分孩子也出現(xiàn)了一些問題,，課上不愛舉手，膽子表現(xiàn)很小,，希望以后能有更好的表現(xiàn),。

在教學(xué)活動(dòng)中，我們能做到盡量照顧好每一個(gè)孩子,，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，讓每一位家長(zhǎng)都能感覺到自己孩子的進(jìn)步。在生活活動(dòng)上細(xì)心地關(guān)注每一位幼兒喝水情況,，同時(shí)注重親子互動(dòng),。通過親子體育游戲把家長(zhǎng)從一個(gè)旁觀者拉入幼兒的活動(dòng)中，成為一個(gè)參與者,。

本次活動(dòng)不管從孩子,，還是家長(zhǎng)來看，都很開心,。孩子們看到自己的父母來參加活動(dòng)并和自己做游戲,，都非常興奮，活動(dòng)的情緒非常高昂,；家長(zhǎng)們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步,，也非常的開心。并且通過半日活動(dòng),，家長(zhǎng)們也更能了解班級(jí)開展的活動(dòng)和工作的辛苦,，從而更能理解老師的工作。家長(zhǎng)們紛紛對(duì)本次活動(dòng)表示滿意,，對(duì)老師表示感謝,！

活動(dòng)結(jié)束后，我班三人針對(duì)當(dāng)天的活動(dòng)進(jìn)行分析和反思,。我們的半日活動(dòng)是成功的,，家長(zhǎng)對(duì)半日活動(dòng)是滿意的。但同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)在活動(dòng)組織中仍有寫地方考慮不周,。我感覺整個(gè)上午過于緊湊,，幼兒幾乎沒有自由活動(dòng)時(shí)間,，我們本著充分利用時(shí)間的原則，將半日活動(dòng)安排的“豐富多彩”,。但整個(gè)環(huán)節(jié)過于緊湊,，讓幼兒和老師都有忙碌的感覺。所以在今后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中,，應(yīng)綜合考慮趣味性和科學(xué)性兩方面的為題,，讓活動(dòng)既有趣，又有幼兒自由支配,、自由發(fā)揮的時(shí)間和空間。

幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)小班篇三

為了讓家長(zhǎng)了解孩子在園的學(xué)習(xí),、生活及成長(zhǎng)情況,，增進(jìn)幼兒園和家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通，讓家長(zhǎng)不斷獲取新的教育理念和教育信息,，更好地達(dá)到家園配合,，10月25日上午，國寧市幼兒園開展了“家長(zhǎng)開放半日”活動(dòng),。

在這次半日活動(dòng)的設(shè)計(jì)和安排中,，各班教師們考慮活動(dòng)環(huán)節(jié)的合理化、幼兒的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)興趣所在,，活動(dòng)安排做到了動(dòng)靜交替,，使孩子們學(xué)得輕松，玩得愉快,。短短的一個(gè)上午,，家長(zhǎng)們饒有興致地觀摩了孩子們的晨間活動(dòng)、廣播操,、并與孩子們一起學(xué)習(xí),、游戲；就新學(xué)期開學(xué)以來幼兒在園的學(xué)習(xí)與生活情況與家長(zhǎng)做了溝通與交流,?；顒?dòng)中，教師們都注重讓問題情境化以吸引幼兒,，更強(qiáng)調(diào)幼兒的動(dòng)手操作,，讓孩子們?cè)谟螒蛑刑剿鳌⒑献?、學(xué)習(xí),，家長(zhǎng)們?cè)谟^摩和參與幼兒集體活動(dòng)與游戲活動(dòng)的過程中，增進(jìn)了對(duì)幼兒園工作的感性認(rèn)識(shí),，增添了對(duì)幼兒園的一份關(guān)注,，同時(shí),，也讓孩子們?cè)诩覉@互動(dòng)的氛圍中體驗(yàn)了無盡的歡樂，加深了親子間的情感,。

結(jié)合我園近期工作重點(diǎn),，本次開放主要以教學(xué)活動(dòng)和科普親子活動(dòng)相結(jié)合的方式，以展示師生風(fēng)采,，讓家長(zhǎng)在互動(dòng)中體會(huì)到參與活動(dòng)的樂趣,。

各班教師從個(gè)人特長(zhǎng)出發(fā)，分別從語言,、藝術(shù),、科學(xué)、社會(huì),、健康五大領(lǐng)域設(shè)計(jì)和組織了精彩的教學(xué)活動(dòng),，活動(dòng)中能運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，注重啟發(fā)式教育,，注重良好的師幼互動(dòng),。家長(zhǎng)們也能觀察到孩子在活動(dòng)中的真實(shí)表現(xiàn)，更全面地加深了對(duì)孩子的了解,，看到了孩子的進(jìn)步和存在的不足,。

針對(duì)許多年輕家長(zhǎng)平時(shí)工作繁忙，不能盡心陪同孩子的現(xiàn)狀,，我園開展了輕松活潑的科普親子游戲,。每班聘請(qǐng)了6—10名家長(zhǎng)作科技輔導(dǎo)員，帶領(lǐng)班級(jí)孩子開展各種科技小實(shí)驗(yàn),。

科普親子活動(dòng)的開展不但豐富了幼兒的科學(xué)經(jīng)驗(yàn),、激發(fā)和培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手、創(chuàng)新,、聯(lián)想等能力,，還培養(yǎng)了幼兒許多非智力素質(zhì)，孩子們?cè)诳茖W(xué)活動(dòng)中主動(dòng)參與,、動(dòng)手操作,，在操作的過程中從不同角度、不同側(cè)面,、不同方法探究發(fā)現(xiàn),、驗(yàn)證知識(shí)，養(yǎng)成了不輕易放棄,、自信的科學(xué)探究態(tài)度,。通過參加活動(dòng)孩子們對(duì)自然科學(xué)的求知興趣和好奇心都得到了提升，體驗(yàn)到了成功的快樂,，進(jìn)一步激發(fā)了對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣,?？吹胶⒆臃e極、自信的參與活動(dòng),，家長(zhǎng)們也積極參與到游戲中,，和孩子一起動(dòng)手操作、探索科學(xué)奧秘,，仿佛也回到了自己的童年,，孩子們也顯得格外得興奮。整個(gè)科普親子活動(dòng)過程氣氛熱烈,，年輕的家長(zhǎng)真正成為孩子快樂的玩伴和探索科普知識(shí)的引路人,。

活動(dòng)后，許多家長(zhǎng)都由衷地感嘆,，老師們真是太辛苦了,！幼兒園的半日開放活動(dòng)真是豐富多彩、很有意義,。它能讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，切身感受幼兒教育的魅力,，更讓家長(zhǎng)深受啟發(fā),，收獲頗多。希望幼兒園今后能多舉辦此類活動(dòng),。家長(zhǎng)們還認(rèn)真填寫了半日活動(dòng)反饋表,，對(duì)幼兒園和教師給予了客觀公正的評(píng)價(jià)。從家長(zhǎng)的反饋表我們看出家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和教師工作的認(rèn)可,，這些都與幼兒園對(duì)本次活動(dòng)的重視和教師平時(shí)的努力付出分不開的,。活動(dòng)后,，我們也深切地感受到,，幼兒園和家庭只有成為合作型的伙伴，才能更有效地促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng),。今后,，我園將在家園合作上繼續(xù)探討、不斷創(chuàng)新,，開拓家園共育的新局面,，讓一顆顆小幼苗茁壯成長(zhǎng)！

幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)小班篇四

各班教師從個(gè)人特長(zhǎng)出發(fā),，分別從語言,、藝術(shù)、科學(xué),、社會(huì),、健康五大領(lǐng)域設(shè)計(jì)和組織了精彩的教學(xué)活動(dòng),，活動(dòng)中能運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，注重啟發(fā)式教育,，注重良好的師幼互動(dòng),。家長(zhǎng)們也能觀察到孩子在活動(dòng)中的真實(shí)表現(xiàn)，更全面地加深了對(duì)孩子的了解,，看到了孩子的進(jìn)步和存在的不足,。

針對(duì)許多年輕家長(zhǎng)平時(shí)工作繁忙，不能盡心陪同孩子的現(xiàn)狀,，我園開展了輕松活潑的科普親子游戲,。每班聘請(qǐng)了6—10名家長(zhǎng)作科技輔導(dǎo)員，帶領(lǐng)班級(jí)孩子開展各種科技小實(shí)驗(yàn),。

科普親子活動(dòng)的開展不但豐富了幼兒的科學(xué)經(jīng)驗(yàn),、激發(fā)和培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手、創(chuàng)新,、聯(lián)想等能力,，還培養(yǎng)了幼兒許多非智力素質(zhì)，孩子們?cè)诳茖W(xué)活動(dòng)中主動(dòng)參與,、動(dòng)手操作,，在操作的過程中從不同角度、不同側(cè)面,、不同方法探究發(fā)現(xiàn),、驗(yàn)證知識(shí)，養(yǎng)成了不輕易放棄,、自信的科學(xué)探究態(tài)度,。通過參加活動(dòng)孩子們對(duì)自然科學(xué)的求知興趣和好奇心都得到了提升，體驗(yàn)到了成功的快樂,，進(jìn)一步激發(fā)了對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣,。看到孩子積極,、自信的參與活動(dòng),，家長(zhǎng)們也積極參與到游戲中，和孩子一起動(dòng)手操作,、探索科學(xué)奧秘,，仿佛也回到了自己的童年，孩子們也顯得格外得興奮,。整個(gè)科普親子活動(dòng)過程氣氛熱烈,，年輕的家長(zhǎng)真正成為孩子快樂的玩伴和探索科普知識(shí)的引路人。

活動(dòng)后，許多家長(zhǎng)都由衷地感嘆,，老師們真是太辛苦了,！幼兒園的半日開放活動(dòng)真是豐富多彩、很有意義,。它能讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園,，切身感受幼兒教育的魅力，更讓家長(zhǎng)深受啟發(fā),，收獲頗多,。希望幼兒園今后能多舉辦此類活動(dòng)。家長(zhǎng)們還認(rèn)真填寫了半日活動(dòng)反饋表,，對(duì)幼兒園和教師給予了客觀公正的評(píng)價(jià),。從家長(zhǎng)的反饋表我們看出家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和教師工作的認(rèn)可，這些都與幼兒園對(duì)本次活動(dòng)的重視和教師平時(shí)的努力付出分不開的,?；顒?dòng)后，我們也深切地感受到,，幼兒園和家庭只有成為合作型的伙伴,，才能更有效地促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。今后,，我園將在家園合作上繼續(xù)探討,、不斷創(chuàng)新，開拓家園共育的新局面,，讓一顆顆小幼苗茁壯成長(zhǎng)！

幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)小班篇五

家長(zhǎng)開放日活動(dòng)是幼兒園家長(zhǎng)工作的一種重要形式,，也是家園聯(lián)系的平臺(tái),，它不但是教師與家長(zhǎng)溝通的一種重要方式，也是展示辦園理念,、班級(jí)特色和師生精神風(fēng)貌的重要途徑,。

20xx年xx月x日上午，我園各個(gè)年級(jí)分別開展了以踐行主題為基礎(chǔ)的“xxxx”家長(zhǎng)開放日活動(dòng)：小班其樂融融的進(jìn)行了以“我的第一天”為主題的活動(dòng);中班踐行主題“新年廟會(huì)”,，孩子們精彩紛呈的匯報(bào)表演,，并進(jìn)行了大型的買賣活動(dòng);大班以“我的運(yùn)動(dòng)會(huì)”踐行課為主題，進(jìn)行了豐富多彩的比賽,，讓孩子和家長(zhǎng)有了良好的互動(dòng),。

最后幼兒園還給孩子們發(fā)放了新年禮物。在半日活動(dòng)中,，幼兒全身心的投入,，快樂的參與，表現(xiàn)出來的歡快、積極主動(dòng)的精神面貌,，讓家長(zhǎng)們笑逐顏開;教師和幼兒心與心的交流,，深深打動(dòng)了家長(zhǎng)，使他們深深體會(huì)到老師的用心,。開放活動(dòng)取得了預(yù)期成效,，家長(zhǎng)們的認(rèn)同是對(duì)我們工作的支持，更是種鞭策,。

文檔為doc格式,。

幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)小班篇六

本次活動(dòng)展現(xiàn)了新的教育觀，寓教于樂,，還充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性,，同時(shí)又調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性?；顒?dòng)中充分展示了我們教師的才能,，還將一些新的教育觀念傳遞給了家長(zhǎng)?；顒?dòng)取得了較好的效果,。

1、勇于探索,，大膽創(chuàng)新,，活動(dòng)形式豐富多彩。

本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng),，打破了以往開放日的固定模式,，大都以游戲形式開展，有的班級(jí)還大膽走出教室,，給大家耳目一新的感覺,。

在小班的活動(dòng)中，教師針對(duì)幼兒年齡小的特點(diǎn),，將活動(dòng)設(shè)計(jì)成了益智,、娛樂、音樂,、祝福等四個(gè)方面,，并將它們?nèi)跒橐惑w，在游戲中開展活動(dòng),，增進(jìn)了幼兒,、家長(zhǎng)、老師彼此間的情感,。

2,、家長(zhǎng)參與活動(dòng)，親身體驗(yàn)愉悅和成功。

教于樂的教育觀,。在這些多姿多彩的家園互動(dòng)親子游戲中,，家長(zhǎng)一邊看、一邊玩,，一邊體驗(yàn)著孩子們的成長(zhǎng),、一邊品味著自己的成功，真可謂一舉多得,！難怪家長(zhǎng)們很多都反映到以后還要經(jīng)常組織這樣的活動(dòng),。

3、更新家長(zhǎng)教育觀念,，傳遞新的教育信息,。

在家長(zhǎng)開放日活動(dòng)中，不僅是展示幼兒生活,、展示教師才能的機(jī)會(huì),，也是更新家長(zhǎng)觀念的機(jī)會(huì)。所以本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)中,，教師們利用教育活動(dòng),、生活環(huán)節(jié)、家長(zhǎng)會(huì)議等環(huán)節(jié)給家長(zhǎng)們上了一節(jié)生動(dòng)的課程,，把尊重兒童,、相信兒童、充分給予兒童機(jī)會(huì)等寶貴的經(jīng)驗(yàn)傳遞給了家長(zhǎng),。在家長(zhǎng)的信息反饋中,，許多家長(zhǎng)都感覺茅塞頓開，在開放日活動(dòng)中,，發(fā)現(xiàn)了自己孩子的一些潛力,，同時(shí)從教師的教育行為中吸取了許多的寶貴經(jīng)驗(yàn)，更新了教育觀念,。

1、半日活動(dòng)過于緊湊,，幼兒缺乏自由活動(dòng)時(shí)間,。

教師本著充分利用時(shí)間的原則，將一日活動(dòng)安排得豐富多彩,，但是每個(gè)環(huán)節(jié)過于緊湊,，讓孩子和家長(zhǎng)都有忙碌的感覺，教師也覺得支配吃力,。所有在以后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中,，應(yīng)該綜合考慮活動(dòng)的趣味性和科學(xué)性兩方面的問題。讓活動(dòng)既有趣，又有幼兒自由支配,、自由發(fā)揮的時(shí)間和空間,。

2、注重給予每個(gè)孩子機(jī)會(huì),。

活動(dòng)中教師已經(jīng)有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整幼兒的活動(dòng),，盡量。

讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，但是還做得還不夠深入,。一方面是對(duì)于兩頭的孩子關(guān)注得多，對(duì)于中間的孩子反而比較忽視了,；另一方面教師發(fā)覺孩子的潛力也不足夠,。家長(zhǎng)還特別提到應(yīng)該給予每個(gè)孩子發(fā)言機(jī)會(huì)，更多的發(fā)言機(jī)會(huì)應(yīng)該留給發(fā)展慢的孩子,，而不是發(fā)展好的孩子,。

3、提高教師的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)控能力,。

教師們?cè)陂_放日活動(dòng)之后,，都感覺孩子們沒有以往聽話，也沒有以往那樣好管理,，原因是家長(zhǎng)在場(chǎng),。所以在以后的活動(dòng)中教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，摸索出更好的組織方法,，提高自身的組織能力和調(diào)控能力,。讓家長(zhǎng)的觀看，由一種阻力變?yōu)橐环N推動(dòng)活動(dòng)的動(dòng)力,。更好地提高活動(dòng)的效果和質(zhì)量,。活動(dòng)中家長(zhǎng)的參與積極性還有待進(jìn)一步提高,。

幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)小班篇七

上周五是本學(xué)期幼兒園的家長(zhǎng)開放日,，家長(zhǎng)和寶貝可以一起上幼兒園了，小朋友們很期待,，家長(zhǎng)也很期待,，至少我是很期待的，終于可以有機(jī)會(huì)近距離地了解寶貝在幼兒園的生活,，在幼兒園的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，上課方式，伙食如何,。早上我和寶貝準(zhǔn)時(shí)起床一起去上學(xué),，小家伙是真的很開心,。來到教室很多小朋友和家長(zhǎng)都到了，小朋友們先進(jìn)教室排好小火車,，要出發(fā)做早操去了,，在老師的帶領(lǐng)下，家長(zhǎng)們的陪同下,，小朋友們下樓來到了做操場(chǎng)地,，第二套全國幼兒廣播體操開始了，寶貝做操不夠認(rèn)真哦,，可能因?yàn)樘鞖廨^冷,，或許是我在場(chǎng)的緣故吧，寶貝總是看著我,，不用心做動(dòng)作,。8：30分，小朋友們開始吃早餐,，家長(zhǎng)們可以進(jìn)教室搬個(gè)小板凳坐在小朋友身邊,，小朋友們訓(xùn)練有素的按照小組去領(lǐng)自己的早餐。今天的.早餐是粉湯,，因?yàn)樵诩乙呀?jīng)喝了一瓶牛奶,，我也沒指望她能好好吃幼兒園的早餐，小家伙還是把一碗粉湯吃完了,，只留下了西紅柿,，這也是意料之中的事情，她一直都不喜歡吃西紅柿,，我也基本上不吃,，我不喜歡吃的東西，她基本上也沒什么興趣,。有些小朋友是把西紅柿吃掉了,，菠菜沒吃。真是蘿卜白菜各有所愛,。在老師的熱情款待下我也品嘗了一碗,，味道還不錯(cuò)。早餐結(jié)束后,，老師帶領(lǐng)小朋友們?cè)谧呃壤锷⒉?，回來后開始上第一堂課，本堂課先由班主任老師執(zhí)教,，老師做了充分的準(zhǔn)備,，給每個(gè)封閉的小瓶子里裝了不同的食物,，其中有大米,、紅豆和核桃,。每個(gè)小朋友任意選一個(gè)瓶子，然后通過晃動(dòng)瓶子發(fā)出的聲音來辨別出自己瓶子里裝的是哪一種食物,，從而來鍛煉孩子們的聽力和動(dòng)手動(dòng)腦能力,。小朋友都很高興，很用力的搖起瓶子來就沒完沒了,，家長(zhǎng)們都皺起了眉頭,，實(shí)在是太吵了。但小朋友們卻玩的不亦樂乎,，也從中學(xué)到了不少知識(shí),。第二堂課是出配班老師組織的手工課，稍微有點(diǎn)復(fù)雜,，得先把預(yù)先準(zhǔn)備好的紙剪成小眼睛,、小鼻子、小嘴巴,、小手掌等,，然后一張一張貼在剛才的瓶子上，做成一個(gè)可愛小娃娃的樣子,，看到很多小朋友都是直直地貼上去了,，但女兒還是能比較完整地理解老師的意思，做得非常棒!不一會(huì)兒,，在我和女兒的合作下,，我們的作品完成了，速度很快,，老師給女兒獎(jiǎng)勵(lì)了一塊糖果,。在老師的一聲發(fā)令后，小朋友們都開始自己動(dòng)手喝水,、如廁,、洗手。短暫的休息之后,，在生活老師的帶領(lǐng)下,，我們來到了多功能大廳，首先是小朋友們的50米障礙比賽,，鉆,、滾、爬,、跑可謂是跋山涉水,、過草地，在我的加油吶喊聲中,，女兒沖向了終點(diǎn),，成績(jī)很不錯(cuò),，獲得了第三名。其次,，老師又組織了幾個(gè)親子小游戲,，我和女兒配合的都很不錯(cuò)。最后,，我們又回到了教室,，小朋友領(lǐng)了自己喜歡區(qū)域的進(jìn)區(qū)卡，開始在不同的區(qū)域自由活動(dòng),，我觀察了一會(huì)兒,，在自由游戲過程中，女兒和其他小朋友們交往合作的很好,，令我感到很欣慰,。

幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)小班篇八

活動(dòng)主題和活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)均以幼兒為主體，從室外健康領(lǐng)域的體育活動(dòng)到室內(nèi)語言,、藝術(shù)領(lǐng)域的展示,，再到室內(nèi)外家長(zhǎng)和幼兒一起參觀的美術(shù)作品、開心農(nóng)場(chǎng),、教師自制玩教具,，做到了集體、分組,、與個(gè)別活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合,，室內(nèi),、室外活動(dòng)交替進(jìn)行,。

2.落實(shí)環(huán)節(jié)緊緊圍繞主題

整個(gè)活動(dòng)基本涉及到幼兒園五大領(lǐng)域的各個(gè)方面，每一方面都圍繞著環(huán)境保護(hù)和廢舊物品利用的主題,，注重活動(dòng)的有效落實(shí),。

1.圍繞本學(xué)期教育教學(xué)工作重點(diǎn)選擇展示內(nèi)容

廢舊物品自制輕器械操評(píng)比是本學(xué)期四月份就評(píng)比交流的活動(dòng),，美術(shù)作品是孩子們平時(shí)的作品，語言和音樂活動(dòng)都是本學(xué)期教學(xué)活動(dòng)中的內(nèi)容,，各個(gè)環(huán)節(jié)都是圍繞本學(xué)期工作重點(diǎn)進(jìn)行展示,，體現(xiàn)了日常工作與慶六一活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合。

2.每位幼兒均有展示自我的機(jī)會(huì)

無論哪一個(gè)環(huán)節(jié)的展示與交流,，我們呈現(xiàn)出來的均是每一個(gè)孩子的發(fā)展,，而非極個(gè)別或一部分幼兒的個(gè)別表演。這也充分體現(xiàn)我園平時(shí)落實(shí)面向全體和促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的理念,。

1.合理科學(xué)的分工是確?；顒?dòng)圓滿召開的條件

根據(jù)每個(gè)人的日常工作和特長(zhǎng)進(jìn)行合理的分工，發(fā)揮每個(gè)人的所長(zhǎng),，讓每個(gè)人都能通過慶?；顒?dòng)得到不同程度的鍛煉,，提高大家組織、協(xié)調(diào)和解決問題的能力,，這是我們的初衷和目標(biāo)。實(shí)踐證明,，合理的分工讓大家有的放矢,，工作組織有重點(diǎn)，有規(guī)劃,。新當(dāng)選的團(tuán)支部發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)為幼兒園服裝,、主持、團(tuán)體操的排練做出了貢獻(xiàn),，起到了表率作用,。

2.班級(jí)團(tuán)隊(duì)和諧互助確保班級(jí)活動(dòng)圓滿成功

無論是班級(jí)的活動(dòng)組織還是幼兒園集體進(jìn)行的團(tuán)體操，老師們以大局為重,，經(jīng)常利用中午休息時(shí)間進(jìn)行練習(xí)和制作,，三個(gè)人不分你我，彼此互助合作,，確?；顒?dòng)圓滿成功。

1.解讀方案和實(shí)際落實(shí)的能力應(yīng)進(jìn)一步提高

個(gè)別部門和班級(jí)在組織活動(dòng)和落實(shí)工作的過程中,，不能很好地理解方案和工作的具體要求,，造成了在落實(shí)過程中的偏差和不到位。下階段老師們?cè)谶@方面的能力應(yīng)進(jìn)一步提升,。

2.美術(shù)作品體現(xiàn)環(huán)保和親子互動(dòng)力度不夠

個(gè)別班級(jí)在進(jìn)行美術(shù)作品時(shí)忽略了本次的活動(dòng)環(huán)保主題,，體現(xiàn)廢物利用和親子協(xié)作不夠，再就是美術(shù)作品的整體水平應(yīng)進(jìn)一步提升,。

幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)小班篇九

家長(zhǎng)開放日活動(dòng),，一直是我園所注重的一項(xiàng)家園合作的活動(dòng)。為了讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的一日生活,、學(xué)習(xí)情況,；加強(qiáng)幼兒園與家長(zhǎng)之間的溝通交流，我園于2011年11月25日舉行了中班“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng),。本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)可以說是在忙碌,、有序、期待中開始,，在精彩,、成功、贊嘆中結(jié)束的,。無論是孩子們的課堂教學(xué),，還是家長(zhǎng)的親子活動(dòng),，每一項(xiàng)都充分體現(xiàn)了我們師生團(tuán)結(jié)、和諧,、向上的精神風(fēng)貌,，更展現(xiàn)了我們的師生創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn),、求實(shí)的工作作風(fēng),。

從早上10：300開始至11：30結(jié)束。一大早,，家長(zhǎng)們就興高采烈地來到幼兒園,。讓家長(zhǎng)們走進(jìn)班級(jí)，具體觀摩及了解孩子半日生活學(xué)習(xí)情況,。通過活動(dòng)“讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂”“讓家長(zhǎng)與孩子互動(dòng)”,，使家長(zhǎng)真實(shí)地、近距離地感受了孩子在園的學(xué)習(xí),、生活情況,。在半日教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，各班級(jí)老師召開了簡(jiǎn)短的“家長(zhǎng)會(huì)”,。向家長(zhǎng)簡(jiǎn)要介紹這個(gè)學(xué)期孩子們各方面的學(xué)習(xí)生活情況,；孩子通過兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)所取得的進(jìn)步與變化，以及在今后的教育過程中需要家配合的工作,。最后活動(dòng)結(jié)束時(shí),，我們要求家長(zhǎng)為我們的教育教學(xué)提出合理化建議，教師認(rèn)真填寫“家長(zhǎng)開放日”記錄表,。

在本次活動(dòng)中,，結(jié)合活動(dòng)開展的情況及家長(zhǎng)的反饋意見，做個(gè)簡(jiǎn)單小結(jié)：

（一）家長(zhǎng)認(rèn)為教師的優(yōu)點(diǎn)有以下幾個(gè)方面：

1,、教學(xué)活動(dòng)氣氛十分活躍,；

2、孩子喜歡上幼兒園與老師平時(shí)的工作分不開,；

3,、用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué)；

4,、對(duì)家長(zhǎng)熱情,。

（二）家長(zhǎng)能夠積極參與，并在活動(dòng)中表現(xiàn)出了極高的熱情,。自始至終,，不管從孩子，還是家長(zhǎng)來看，都很開心,。孩子們看到自己父母來參加活動(dòng)并和自己完成作品,，都非常興奮，家長(zhǎng)們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步,，也非常的開心,。

（三）班級(jí)開展的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)受到了家長(zhǎng)的肯定。通過半日活動(dòng),，家長(zhǎng)對(duì)老師們的工作有了更具體的了解,；在一個(gè)個(gè)細(xì)致入微的環(huán)節(jié)中，他們感受到教師工作的瑣碎和辛苦,，從而更能理解老師的工作。家長(zhǎng)們紛紛對(duì)本次活動(dòng)表示滿意,，對(duì)老師表示感謝,！

本次“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)，不僅讓家長(zhǎng)走進(jìn)了幼兒園,，了解到幼兒在園半日活動(dòng)的情況,，也讓家長(zhǎng)感受到參與孩子們活動(dòng)的快樂，理解到“家園”配合教育的重要性,。借著這次“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)的舉行,，增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長(zhǎng)的距離,，統(tǒng)一了教育思想,，掀起了家園共育的高潮。為家園共育搭建起了交流的平臺(tái),。

幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)小班篇十

為了讓家長(zhǎng)更直觀地了解和看到孩子們?cè)谟變簣@的半日生活和學(xué)習(xí)情況,，更好地促進(jìn)家園共育，讓對(duì)孩子的教育做到家園同步,，實(shí)驗(yàn)幼兒園在4月29日上午開展了大中小年級(jí)組的家長(zhǎng)開放日活動(dòng),，向家長(zhǎng)們展示了孩子們?cè)趫@的學(xué)習(xí)和活動(dòng)情況。通過活動(dòng)“讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂”“讓家長(zhǎng)與孩子互動(dòng)”,，使家長(zhǎng)真實(shí)地,、近距離地感受了孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況,。在半日課堂活動(dòng)結(jié)束后,，各班級(jí)班主任召開了簡(jiǎn)短的“家長(zhǎng)會(huì)”。向家長(zhǎng)簡(jiǎn)要介紹這個(gè)學(xué)期孩子們各方面的學(xué)習(xí)生活情況;孩子通過兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)所取得的進(jìn)步與變化,，以及在今后的教育過程中需要家配合的工作,。

在本次活動(dòng)中，結(jié)合活動(dòng)開展的情況及家長(zhǎng)的反饋意見，做個(gè)簡(jiǎn)單小結(jié)：

(一)家長(zhǎng)認(rèn)為教師的優(yōu)點(diǎn)有以下幾個(gè)方面：

1,、課堂教學(xué)氣氛十分活躍;,。

2、善于啟發(fā),、誘導(dǎo),幫助幼兒動(dòng)腦筋;,。

3、教學(xué)有經(jīng)驗(yàn),，能抓住幼兒的個(gè)性特點(diǎn),用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué),。

4、教師和藹可親;能夠照顧到大多數(shù)的幼兒;,。

5,、對(duì)家長(zhǎng)熱情;。

6,、師生關(guān)系融洽,、和諧、平等,。

(二)幼兒家長(zhǎng)能夠積極參與,。全園90%的家長(zhǎng)都參加了這次開放日活動(dòng)，并在活動(dòng)中表現(xiàn)出了極高的熱情,。自始至終,，不管從孩子，還是家長(zhǎng)來看,，都很開心,。孩子們看到自己父母來參加活動(dòng)并和自己做游戲，都非常興奮,，活動(dòng)的情緒非常高昂;家長(zhǎng)們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步,，也非常的開心。

(三)班級(jí)開展的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)受到了家長(zhǎng)的肯定.通過半日活動(dòng),，家長(zhǎng)對(duì)老師們的工作有了更具體的了解;在一個(gè)個(gè)細(xì)致入微的環(huán)節(jié)中,，他們感受到教師工作的瑣碎和辛苦，從而更能理解老師的工作,。家長(zhǎng)們紛紛對(duì)本次活動(dòng)表示滿意,，對(duì)老師表示感謝!

本次“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)，不僅讓家長(zhǎng)走進(jìn)了幼兒園,，了解到幼兒在園半日活動(dòng)的情況,，也讓家長(zhǎng)感受到參與孩子們活動(dòng)的快樂，理解到“家園”配合教育的重要性,。借著這次“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)的舉行,，增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度,，拉近了幼兒園與家長(zhǎng)的距離，統(tǒng)一了教育思想,，掀起了家園共育的高潮,。為家園共育搭建起了交流的平臺(tái)。

幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)小班篇十一

為了使家長(zhǎng)能更全面地了解幼兒在園的游戲,、學(xué)習(xí),、生活情況，11月30日周五上午,，我們進(jìn)行了中班家長(zhǎng)半日開放活動(dòng),。

中班有29名幼兒，有25位家長(zhǎng)前來參加活動(dòng),，4位家長(zhǎng)由于上班沒時(shí)間,，所以沒來參加此次活動(dòng)。

本次開放日活動(dòng)從早上7：30入園晨間活動(dòng)開始,，一直到10：40戶外游戲活動(dòng)結(jié)束（由于下雨沒有進(jìn)行早操活動(dòng)）,。家長(zhǎng)觀看了孩子晨間活動(dòng)、語言活動(dòng)《想飛的小象》,，音樂活動(dòng)《小娃娃跌倒了》,，游戲活動(dòng),。

在音樂活動(dòng)《小娃娃跌倒了》,，教師運(yùn)用新穎的教具娃娃配上生動(dòng)形象的語言、把歌曲編成了一則小故事的形式,、組織幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲,，并充分調(diào)動(dòng)幼兒積極性，通過歌曲與故事相結(jié)合讓幼兒創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演,；在教學(xué)活動(dòng)中,，做到盡量照顧好每一個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，讓每一位家長(zhǎng)都能感覺到自己孩子的進(jìn)步,。語言活動(dòng)-----《想飛的小象》、教師為了讓孩子們通過故事繪圖更直觀的學(xué)習(xí),、老師自己動(dòng)手制作了ppt課件,，生動(dòng)有趣的ppt課件繪圖，吸引著在座的每一位孩子,，孩子們聚精會(huì)上的聽著老師的的講述,、盯著ppt圖片目不轉(zhuǎn)睛的認(rèn)真地看著；當(dāng)老師的問題一提出,，孩子們就迫不及待舉起小手要回答老師的問題,，孩子們回答的問題讓家長(zhǎng)們聽了即高興又好笑。教室里不時(shí)傳來陣陣的朗朗笑聲。

由于天下著雨,、無法做早操,，孩子們只能在室內(nèi)做游戲。在游戲活動(dòng)中家長(zhǎng)都很配合,，氣氛也很活躍,，孩子在開心地游戲著，看著孩子們歡愉的游戲,，也著實(shí)讓家長(zhǎng)體驗(yàn)了一次童年游戲的快樂,。

此次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，不僅鍛煉了我們教師自己的教學(xué)組織能力,，而且也讓家長(zhǎng)了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn),，促進(jìn)了家庭和幼兒園之間的溝通交流。

在此次活動(dòng)中,，孩子的參與性較好,，大部分幼兒表現(xiàn)積極活躍，能主動(dòng)舉手大膽地回答問題,，但也有個(gè)別幼兒由于膽子較小,、怕難為情、不敢舉手回答問題,。教師應(yīng)在今后的教學(xué)工作中,，鼓勵(lì)幼兒積極大膽的投入活動(dòng)。

幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)小班篇十二

為了讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的一日生活,、學(xué)習(xí)情況,；加強(qiáng)幼兒園與家長(zhǎng)之間的溝通交流，我園籌備已久的家長(zhǎng)半日活動(dòng)終于在20xx年4月28日成功舉行了,。一大早,，家長(zhǎng)們就興高采烈地來到幼兒園。我們首先做好家長(zhǎng)的簽到工作,，然后讓家長(zhǎng)們走進(jìn)班級(jí),，具體觀摩及了解孩子半日生活學(xué)習(xí)情況。通過活動(dòng)“讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂”“讓家長(zhǎng)與孩子互動(dòng)”,，使家長(zhǎng)真實(shí)地,、近距離地感受了孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況,。最后活動(dòng)結(jié)束時(shí),，我們要求家長(zhǎng)為我們的教育教學(xué)提出合理化建議，并認(rèn)真填寫反饋表,。

在本次活動(dòng)中,，結(jié)合活動(dòng)開展的情況及家長(zhǎng)的反饋意見,，做個(gè)簡(jiǎn)單小結(jié)：

一、幼兒家長(zhǎng)能夠積極參與,。全園79%的家長(zhǎng)都參加了這次開放日活動(dòng),，并在活動(dòng)中表現(xiàn)出了極高的熱情。自始至終,，不管從孩子,，還是家長(zhǎng)來看，都很開心,。孩子們看到自己父母來參加活動(dòng)并和自己做游戲,，都非常興奮，活動(dòng)的情緒非常高昂,；家長(zhǎng)們看到自己的孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況,，也多了一份安心，少了一份擔(dān)心,。

二,、家長(zhǎng)認(rèn)為教師的優(yōu)點(diǎn)有以下幾個(gè)方面：

1、課堂教學(xué)氣氛活躍,；

2,、教師活動(dòng)前準(zhǔn)備充分教具充分且全實(shí)用，操作性強(qiáng),。

3,、教師教態(tài)親切。

4,、教師能支持者諧,、平當(dāng)好幼兒活動(dòng)的引導(dǎo)者,、合作者,、等角色；

5,、師生關(guān)系融洽,、和等。

三,、教師的工作得到了家長(zhǎng)的肯定,。

通過半日活動(dòng)，家長(zhǎng)對(duì)老師們的工作有了更具體的了解,；在一個(gè)個(gè)細(xì)致入微的環(huán)節(jié)中,，他們感受到教師工作的瑣碎和辛苦，從而更能理解老師的工作,。家長(zhǎng)們紛紛對(duì)本次活動(dòng)表示滿意,，對(duì)老師表示感謝,！給老師的工作給予了充分的肯定。這讓我們老師心里舒坦,、愉悅,，再苦再累也是值得的。

四,、家長(zhǎng)參與活動(dòng),，親身體驗(yàn)愉悅，在活動(dòng)中,，教師有意加入了家長(zhǎng)共同參與的親子活動(dòng)部分,，家長(zhǎng)們通過參與活動(dòng)，感受活動(dòng)中的激情和歡樂,，從而進(jìn)一步了解了幼兒在園的學(xué)習(xí),、生活，還幫助家長(zhǎng)樹立了寓教于樂的教育觀,。在這些多姿多彩的家園互動(dòng)親子游戲中,，家長(zhǎng)一邊看、一邊玩,，一邊體驗(yàn)著孩子們的成長(zhǎng),、一邊品味著自己的成功……真可謂一舉多得！難怪家長(zhǎng)們很多都反映到以后還要經(jīng)常組織這樣的活動(dòng),。

五,、家長(zhǎng)意見和建議：

1、希望老師多點(diǎn)微笑,。

2,、希望老師每天都能如此認(rèn)真的組織活動(dòng)而不是作秀。

3,、英語教學(xué)發(fā)音不夠標(biāo)準(zhǔn),。

4、老師需要盡可能的關(guān)注到個(gè)別幼兒,。

5,、多培養(yǎng)孩子在藝術(shù)方面的發(fā)展，多教孩子唱歌跳舞,。

6,、多組織孩子參加戶外活動(dòng)。

本次“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng),，不僅讓家長(zhǎng)走進(jìn)了幼兒園,，了解到幼兒在園半日活動(dòng)的情況，也讓家長(zhǎng)感受到參與孩子們活動(dòng)的快樂,，理解到“家園”配合教育的重要性,。從這次“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)和家長(zhǎng)合理化的建議中,，我們有了更明確的工作目標(biāo)，相信我們的工作今后會(huì)越做越好,。同時(shí),，以本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)為契機(jī)，增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度,，拉近了幼兒園與家長(zhǎng)的距離,，而更重要的一點(diǎn)是，通過這樣一個(gè)相互交流,，幼兒園更多的了解了家長(zhǎng)們對(duì)孩子成長(zhǎng)教育的期望,，從而更加促進(jìn)和完善幼兒園的教育能力及教學(xué)水平。

幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)小班篇十三

活動(dòng)主題和活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)均以幼兒為主體,，從室外健康領(lǐng)域的體育活動(dòng)到室內(nèi)語言,、藝術(shù)領(lǐng)域的展示，再到室內(nèi)外家長(zhǎng)和幼兒一起參觀的美術(shù)作品,、開心農(nóng)場(chǎng),、教師自制玩教具，做到了集體,、分組,、與個(gè)別活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合，室內(nèi),、室外活動(dòng)交替進(jìn)行,。

2.落實(shí)環(huán)節(jié)緊緊圍繞主題

整個(gè)活動(dòng)基本涉及到幼兒園五大領(lǐng)域的各個(gè)方面，每一方面都圍繞著環(huán)境保護(hù)和廢舊物品利用的主題,，注重活動(dòng)的有效落實(shí),。

1.圍繞本學(xué)期教育教學(xué)工作重點(diǎn)選擇展示內(nèi)容

廢舊物品自制輕器械操評(píng)比是本學(xué)期四月份就評(píng)比交流的活動(dòng)，美術(shù)作品是孩子們平時(shí)的作品,，語言和音樂活動(dòng)都是本學(xué)期教學(xué)活動(dòng)中的內(nèi)容,，各個(gè)環(huán)節(jié)都是圍繞本學(xué)期工作重點(diǎn)進(jìn)行展示，體現(xiàn)了日常工作與慶六一活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合,。

2.每位幼兒均有展示自我的機(jī)會(huì)

無論哪一個(gè)環(huán)節(jié)的展示與交流,，我們呈現(xiàn)出來的均是每一個(gè)孩子的發(fā)展,，而非極個(gè)別或一部分幼兒的個(gè)別表演,。這也充分體現(xiàn)我園平時(shí)落實(shí)面向全體和促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的理念。

1.合理科學(xué)的分工是確?；顒?dòng)圓滿召開的條件

根據(jù)每個(gè)人的日常工作和特長(zhǎng)進(jìn)行合理的分工,，發(fā)揮每個(gè)人的所長(zhǎng)，讓每個(gè)人都能通過慶?；顒?dòng)得到不同程度的鍛煉,，提高大家組織,、協(xié)調(diào)和解決問題的能力，這是我們的初衷和目標(biāo),。實(shí)踐證明,，合理的分工讓大家有的放矢，工作組織有重點(diǎn),，有規(guī)劃,。新當(dāng)選的團(tuán)支部發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)為幼兒園服裝、主持,、團(tuán)體操的排練做出了貢獻(xiàn),，起到了表率作用。

2.班級(jí)團(tuán)隊(duì)和諧互助確保班級(jí)活動(dòng)圓滿成功

無論是班級(jí)的活動(dòng)組織還是幼兒園集體進(jìn)行的團(tuán)體操,，老師們以大局為重,，經(jīng)常利用中午休息時(shí)間進(jìn)行練習(xí)和制作，三個(gè)人不分你我,，彼此互助合作,，確保活動(dòng)圓滿成功,。

1.解讀方案和實(shí)際落實(shí)的能力應(yīng)進(jìn)一步提高

個(gè)別部門和班級(jí)在組織活動(dòng)和落實(shí)工作的過程中,，不能很好地理解方案和工作的具體要求，造成了在落實(shí)過程中的偏差和不到位,。下階段老師們?cè)谶@方面的能力應(yīng)進(jìn)一步提升,。

2.美術(shù)作品體現(xiàn)環(huán)保和親子互動(dòng)力度不夠

個(gè)別班級(jí)在進(jìn)行美術(shù)作品時(shí)忽略了本次的活動(dòng)環(huán)保主題，體現(xiàn)廢物利用和親子協(xié)作不夠,，再就是美術(shù)作品的整體水平應(yīng)進(jìn)一步提升,。

濟(jì)南市市中區(qū)七賢中心幼兒園

xx年6月1日

幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)小班篇十四

1月5日上午，光華小學(xué)幼兒園開展“家長(zhǎng)開放日活動(dòng)”,。本次活動(dòng)邀請(qǐng)幼兒家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園,、走進(jìn)課堂，了解孩子在幼兒園的表現(xiàn),。

本次活動(dòng),，教師們以教學(xué)展示、早操律動(dòng),、親子活動(dòng)等豐富多彩的活動(dòng)形式,，向家長(zhǎng)展示了幼兒在園的學(xué)習(xí)生活狀況?；顒?dòng)中,，家長(zhǎng)們來到自己孩子的班級(jí)觀摩老師們精心準(zhǔn)備的教學(xué)活動(dòng)。教師根據(jù)年級(jí)段幼兒的不同特點(diǎn)開展了《認(rèn)識(shí)季節(jié)》,、《趣味拼音》等活動(dòng),。本次的'家長(zhǎng)開放日活動(dòng)中,，家長(zhǎng)不再是旁觀者，而是在老師的安排下與孩子們一起學(xué)習(xí),、游戲,，幼兒與教師、幼兒與家長(zhǎng)之間進(jìn)行了有效互動(dòng),。

觀摩活動(dòng)后,，各年級(jí)段開展了有趣的親子活動(dòng)。小班段開展爬爬樂活動(dòng),，幼兒們?yōu)榱粟A得獎(jiǎng)品,，奮力向前爬;大班則玩起了踩氣球比賽，幼兒與家長(zhǎng)共同參與其中,，共享歡樂時(shí)光;此外還開展了推小車,、兩人三足、夾豆子,、搬家樂等趣味活動(dòng),。親子活動(dòng)增進(jìn)了親情，不僅能拉近了教師與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與幼兒的情感交流,，也貼近了彼此間的距離，更培養(yǎng)了孩子活潑開朗,、謙讓,、分享、幫助等社會(huì)行為,，喚起了家長(zhǎng)的主人翁意識(shí),，全面體現(xiàn)了家園合力共育的實(shí)效。