寫總結(jié)最重要的一點就是要把每一個要點寫清楚,，寫明白,，實事求是,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

幼兒園家長開放日活動總結(jié)小班篇一

近日,，鎮(zhèn)中心幼兒舉行了本學(xué)期家長開放日活動,，邀請家長走進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)的地方，參與幼兒在園的各項活動讓家長更好地了解幼兒在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況,，幫助家長不斷獲取新的教育理念,，增進(jìn)幼兒園、教師,、家長之間的聯(lián)系與溝通,，更好地達(dá)到家園共育目的。

本次活動,，教師們以早操,、教學(xué)展示、親子手工活動等豐富多彩的活動形式,，向家長展示了幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活狀況,。活動中,，教師們關(guān)注到每個幼兒,，以問題情境化的形式吸引每一位幼兒和家長，讓幼兒在游戲中探索,、合作與學(xué)習(xí),。活動寓教于樂,，充分體現(xiàn)了孩子在活動中的主體參與性,。教師們把教育經(jīng)驗和教育觀念傳遞給了家長，平時同樣需要家長尊重孩子,、相信孩子,，并且要充分給予幼兒操作探索的機(jī)會?；顒咏Y(jié)束后,，家長們與教師交流自己的感想、意見和建議,。

家長開放日活動是家長,、老師、幼兒間的親密接觸活動,，不僅讓家長們了解到孩子在幼兒園的`表現(xiàn),，同時也增進(jìn)了“家園”之間的溝通，從而拉近了幼兒園與家長的距離,，為家園共育奠定了良好的基礎(chǔ),。同時，也更好地促進(jìn)了幼兒園保教質(zhì)量的不斷提升,。

為了讓家長更好的了解幼兒在園的學(xué)習(xí),、生活情況，增進(jìn)親子感情。萍實幸福泉幼兒園于1月4日——6日開展了半日家長開放活動,。

在此次半日活動中,，各班老師根據(jù)幼兒的年齡特點和活動興趣精心設(shè)計了課程內(nèi)容，活動安排注重動靜交替,，使孩子們學(xué)得輕松，玩得愉快,。

活動中,，家長們對孩子們的晨間游戲、戶外鍛煉,、盥洗點心,、集體教學(xué)活動、游戲活動等方面進(jìn)行了全面觀摩,，并與孩子們一起學(xué)習(xí),、游戲。

觀摩活動結(jié)束時,，各班老師給家長發(fā)放《家長滿意度調(diào)查表》,，請家長提出好的建議或意見，幫助教師進(jìn)一步提高教育工作水平,。很多家長在調(diào)查表中紛紛表示對老師的感謝之情,，同時也體會到家長參與幼兒園活動的必要性。

通過此次活動,，讓家長更直接地了解幼兒在園的半日活動情況,，進(jìn)一步拉近了家長和幼兒園的距離，促進(jìn)了家園溝通與合作,，為家園共育打下良好的基礎(chǔ),。

幼兒園家長開放日活動總結(jié)小班篇二

為了讓家長更直觀地了解和看到孩子們在幼兒園的半日生活和學(xué)習(xí)情況，更好地促進(jìn)家園共育,，讓對孩子的教育做到家園同步,，在幼兒園的統(tǒng)一工作安排下我們小（3）班在12月18日上午開展了家長開放日活動,，向家長們展示了孩子們在園的學(xué)習(xí)和活動情況,。

這次家長開放日，我們和往常一樣,，早早地就開始準(zhǔn)備著一切,，從課的選擇、準(zhǔn)備到半日活動的安排到三人的分工,，雖然并沒有多大的壓力,，倒也是準(zhǔn)備了一番的，也就希望能讓家長們更好地了解自己孩子在園的情況。

半日活動很快就過去了,，幼兒的情況大部分都是不錯的,，很多幼兒都一改上半年對大人依賴的情況，都能夠和往常一樣地學(xué)習(xí),、活動著,，特別是在教學(xué)活動中，幼兒的參與性非常好,，而且有個別幼兒表現(xiàn)非常積極活躍,，讓家長們又高興又好笑。但有部分孩子也出現(xiàn)了一些問題,，課上不愛舉手,，膽子表現(xiàn)很小，希望以后能有更好的表現(xiàn),。

在教學(xué)活動中,，我們能做到盡量照顧好每一個孩子，讓每個孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會,，讓每一位家長都能感覺到自己孩子的進(jìn)步,。在生活活動上細(xì)心地關(guān)注每一位幼兒喝水情況，同時注重親子互動,。通過親子體育游戲把家長從一個旁觀者拉入幼兒的活動中,，成為一個參與者。

本次活動不管從孩子,，還是家長來看,，都很開心。孩子們看到自己的父母來參加活動并和自己做游戲,，都非常興奮,，活動的情緒非常高昂；家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步,，也非常的開心,。并且通過半日活動，家長們也更能了解班級開展的活動和工作的辛苦,，從而更能理解老師的工作,。家長們紛紛對本次活動表示滿意，對老師表示感謝,！

活動結(jié)束后,，我班三人針對當(dāng)天的活動進(jìn)行分析和反思。我們的半日活動是成功的,，家長對半日活動是滿意的,。但同時我們也發(fā)現(xiàn)在活動組織中仍有寫地方考慮不周,。我感覺整個上午過于緊湊，幼兒幾乎沒有自由活動時間,，我們本著充分利用時間的原則,，將半日活動安排的“豐富多彩”。但整個環(huán)節(jié)過于緊湊,，讓幼兒和老師都有忙碌的感覺,。所以在今后的活動設(shè)計中，應(yīng)綜合考慮趣味性和科學(xué)性兩方面的為題,，讓活動既有趣,，又有幼兒自由支配、自由發(fā)揮的時間和空間,。

幼兒園家長開放日活動總結(jié)小班篇三

為了讓家長了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活及成長情況,，增進(jìn)幼兒園和家長的聯(lián)系與溝通,，讓家長不斷獲取新的教育理念和教育信息，更好地達(dá)到家園配合,，10月25日上午,，國寧市幼兒園開展了“家長開放半日”活動。

在這次半日活動的設(shè)計和安排中,，各班教師們考慮活動環(huán)節(jié)的合理化,、幼兒的年齡特點和活動興趣所在，活動安排做到了動靜交替,，使孩子們學(xué)得輕松,，玩得愉快。短短的一個上午,，家長們饒有興致地觀摩了孩子們的晨間活動,、廣播操、并與孩子們一起學(xué)習(xí),、游戲,；就新學(xué)期開學(xué)以來幼兒在園的學(xué)習(xí)與生活情況與家長做了溝通與交流?；顒又?，教師們都注重讓問題情境化以吸引幼兒，更強(qiáng)調(diào)幼兒的動手操作,，讓孩子們在游戲中探索,、合作、學(xué)習(xí),，家長們在觀摩和參與幼兒集體活動與游戲活動的過程中,，增進(jìn)了對幼兒園工作的感性認(rèn)識,，增添了對幼兒園的一份關(guān)注，同時,，也讓孩子們在家園互動的氛圍中體驗了無盡的歡樂,，加深了親子間的情感。

結(jié)合我園近期工作重點,，本次開放主要以教學(xué)活動和科普親子活動相結(jié)合的方式,，以展示師生風(fēng)采，讓家長在互動中體會到參與活動的樂趣,。

各班教師從個人特長出發(fā),，分別從語言、藝術(shù),、科學(xué),、社會、健康五大領(lǐng)域設(shè)計和組織了精彩的教學(xué)活動,，活動中能運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段,，注重啟發(fā)式教育，注重良好的師幼互動,。家長們也能觀察到孩子在活動中的真實表現(xiàn),，更全面地加深了對孩子的了解，看到了孩子的進(jìn)步和存在的不足,。

針對許多年輕家長平時工作繁忙,，不能盡心陪同孩子的現(xiàn)狀，我園開展了輕松活潑的科普親子游戲,。每班聘請了6—10名家長作科技輔導(dǎo)員,，帶領(lǐng)班級孩子開展各種科技小實驗。

科普親子活動的開展不但豐富了幼兒的科學(xué)經(jīng)驗,、激發(fā)和培養(yǎng)了幼兒的動手,、創(chuàng)新、聯(lián)想等能力,，還培養(yǎng)了幼兒許多非智力素質(zhì),，孩子們在科學(xué)活動中主動參與,、動手操作,，在操作的過程中從不同角度,、不同側(cè)面,、不同方法探究發(fā)現(xiàn)、驗證知識,，養(yǎng)成了不輕易放棄,、自信的科學(xué)探究態(tài)度,。通過參加活動孩子們對自然科學(xué)的求知興趣和好奇心都得到了提升，體驗到了成功的快樂,，進(jìn)一步激發(fā)了對科學(xué)活動的興趣,。看到孩子積極,、自信的參與活動，家長們也積極參與到游戲中，和孩子一起動手操作,、探索科學(xué)奧秘，仿佛也回到了自己的童年,，孩子們也顯得格外得興奮。整個科普親子活動過程氣氛熱烈,，年輕的家長真正成為孩子快樂的玩伴和探索科普知識的引路人,。

活動后,，許多家長都由衷地感嘆,，老師們真是太辛苦了,！幼兒園的半日開放活動真是豐富多彩,、很有意義,。它能讓家長走進(jìn)幼兒園，切身感受幼兒教育的魅力,，更讓家長深受啟發(fā)，收獲頗多,。希望幼兒園今后能多舉辦此類活動,。家長們還認(rèn)真填寫了半日活動反饋表,，對幼兒園和教師給予了客觀公正的評價,。從家長的反饋表我們看出家長對幼兒園和教師工作的認(rèn)可,，這些都與幼兒園對本次活動的重視和教師平時的努力付出分不開的?；顒雍螅覀円采钋械馗惺艿?，幼兒園和家庭只有成為合作型的伙伴，才能更有效地促進(jìn)幼兒的健康成長,。今后,，我園將在家園合作上繼續(xù)探討,、不斷創(chuàng)新,，開拓家園共育的新局面，讓一顆顆小幼苗茁壯成長,！

幼兒園家長開放日活動總結(jié)小班篇四

各班教師從個人特長出發(fā),，分別從語言、藝術(shù),、科學(xué)、社會,、健康五大領(lǐng)域設(shè)計和組織了精彩的教學(xué)活動，活動中能運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段,，注重啟發(fā)式教育,，注重良好的師幼互動,。家長們也能觀察到孩子在活動中的真實表現(xiàn)，更全面地加深了對孩子的了解,，看到了孩子的進(jìn)步和存在的不足。

針對許多年輕家長平時工作繁忙,，不能盡心陪同孩子的現(xiàn)狀,，我園開展了輕松活潑的科普親子游戲。每班聘請了6—10名家長作科技輔導(dǎo)員,，帶領(lǐng)班級孩子開展各種科技小實驗,。

科普親子活動的開展不但豐富了幼兒的科學(xué)經(jīng)驗,、激發(fā)和培養(yǎng)了幼兒的動手,、創(chuàng)新、聯(lián)想等能力,，還培養(yǎng)了幼兒許多非智力素質(zhì),，孩子們在科學(xué)活動中主動參與、動手操作,，在操作的過程中從不同角度,、不同側(cè)面、不同方法探究發(fā)現(xiàn),、驗證知識,，養(yǎng)成了不輕易放棄、自信的科學(xué)探究態(tài)度,。通過參加活動孩子們對自然科學(xué)的求知興趣和好奇心都得到了提升,，體驗到了成功的快樂,，進(jìn)一步激發(fā)了對科學(xué)活動的興趣?？吹胶⒆臃e極,、自信的參與活動，家長們也積極參與到游戲中,，和孩子一起動手操作,、探索科學(xué)奧秘，仿佛也回到了自己的童年,，孩子們也顯得格外得興奮,。整個科普親子活動過程氣氛熱烈，年輕的家長真正成為孩子快樂的玩伴和探索科普知識的引路人,。

活動后,，許多家長都由衷地感嘆，老師們真是太辛苦了,！幼兒園的半日開放活動真是豐富多彩,、很有意義。它能讓家長走進(jìn)幼兒園,，切身感受幼兒教育的魅力,，更讓家長深受啟發(fā)，收獲頗多,。希望幼兒園今后能多舉辦此類活動,。家長們還認(rèn)真填寫了半日活動反饋表，對幼兒園和教師給予了客觀公正的評價,。從家長的反饋表我們看出家長對幼兒園和教師工作的認(rèn)可,，這些都與幼兒園對本次活動的重視和教師平時的努力付出分不開的?；顒雍?，我們也深切地感受到，幼兒園和家庭只有成為合作型的伙伴,，才能更有效地促進(jìn)幼兒的健康成長,。今后，我園將在家園合作上繼續(xù)探討,、不斷創(chuàng)新,，開拓家園共育的新局面，讓一顆顆小幼苗茁壯成長！

幼兒園家長開放日活動總結(jié)小班篇五

家長開放日活動是幼兒園家長工作的一種重要形式,，也是家園聯(lián)系的平臺,，它不但是教師與家長溝通的一種重要方式，也是展示辦園理念,、班級特色和師生精神風(fēng)貌的重要途徑,。

20xx年xx月x日上午，我園各個年級分別開展了以踐行主題為基礎(chǔ)的“xxxx”家長開放日活動：小班其樂融融的進(jìn)行了以“我的第一天”為主題的活動;中班踐行主題“新年廟會”,，孩子們精彩紛呈的匯報表演,，并進(jìn)行了大型的買賣活動;大班以“我的運(yùn)動會”踐行課為主題，進(jìn)行了豐富多彩的比賽,，讓孩子和家長有了良好的互動,。

最后幼兒園還給孩子們發(fā)放了新年禮物。在半日活動中,，幼兒全身心的投入,，快樂的參與，表現(xiàn)出來的歡快,、積極主動的精神面貌,，讓家長們笑逐顏開;教師和幼兒心與心的交流，深深打動了家長,，使他們深深體會到老師的用心,。開放活動取得了預(yù)期成效，家長們的認(rèn)同是對我們工作的支持,，更是種鞭策,。

文檔為doc格式。

幼兒園家長開放日活動總結(jié)小班篇六

本次活動展現(xiàn)了新的教育觀,，寓教于樂,，還充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性，同時又調(diào)動了家長參與活動的積極性,?；顒又谐浞终故玖宋覀兘處煹牟拍埽€將一些新的教育觀念傳遞給了家長,?；顒尤〉昧溯^好的效果,。

1,、勇于探索，大膽創(chuàng)新,，活動形式豐富多彩,。

本次家長開放日活動，打破了以往開放日的固定模式，大都以游戲形式開展,，有的班級還大膽走出教室,，給大家耳目一新的感覺。

在小班的活動中,，教師針對幼兒年齡小的特點,，將活動設(shè)計成了益智、娛樂,、音樂,、祝福等四個方面，并將它們?nèi)跒橐惑w,，在游戲中開展活動,，增進(jìn)了幼兒、家長,、老師彼此間的情感,。

2、家長參與活動,，親身體驗愉悅和成功,。

教于樂的教育觀。在這些多姿多彩的家園互動親子游戲中,，家長一邊看,、一邊玩，一邊體驗著孩子們的成長,、一邊品味著自己的成功,，真可謂一舉多得！難怪家長們很多都反映到以后還要經(jīng)常組織這樣的活動,。

3,、更新家長教育觀念，傳遞新的教育信息,。

在家長開放日活動中,，不僅是展示幼兒生活、展示教師才能的機(jī)會,，也是更新家長觀念的機(jī)會,。所以本次家長開放日活動中，教師們利用教育活動,、生活環(huán)節(jié),、家長會議等環(huán)節(jié)給家長們上了一節(jié)生動的課程，把尊重兒童,、相信兒童,、充分給予兒童機(jī)會等寶貴的經(jīng)驗傳遞給了家長。在家長的信息反饋中，許多家長都感覺茅塞頓開,，在開放日活動中,，發(fā)現(xiàn)了自己孩子的一些潛力，同時從教師的教育行為中吸取了許多的寶貴經(jīng)驗,，更新了教育觀念,。

1、半日活動過于緊湊,，幼兒缺乏自由活動時間,。

教師本著充分利用時間的原則，將一日活動安排得豐富多彩,，但是每個環(huán)節(jié)過于緊湊,，讓孩子和家長都有忙碌的感覺，教師也覺得支配吃力,。所有在以后的活動設(shè)計中,，應(yīng)該綜合考慮活動的趣味性和科學(xué)性兩方面的問題。讓活動既有趣,，又有幼兒自由支配,、自由發(fā)揮的時間和空間。

2,、注重給予每個孩子機(jī)會,。

活動中教師已經(jīng)有意識地進(jìn)行調(diào)整幼兒的活動，盡量,。

讓每個孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會,，但是還做得還不夠深入。一方面是對于兩頭的孩子關(guān)注得多,，對于中間的孩子反而比較忽視了,；另一方面教師發(fā)覺孩子的潛力也不足夠。家長還特別提到應(yīng)該給予每個孩子發(fā)言機(jī)會,，更多的發(fā)言機(jī)會應(yīng)該留給發(fā)展慢的孩子,，而不是發(fā)展好的孩子。

3,、提高教師的現(xiàn)場調(diào)控能力,。

教師們在開放日活動之后，都感覺孩子們沒有以往聽話,，也沒有以往那樣好管理,，原因是家長在場。所以在以后的活動中教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí),，摸索出更好的組織方法,，提高自身的組織能力和調(diào)控能力。讓家長的觀看,，由一種阻力變?yōu)橐环N推動活動的動力,。更好地提高活動的效果和質(zhì)量?；顒又屑议L的參與積極性還有待進(jìn)一步提高,。

幼兒園家長開放日活動總結(jié)小班篇七

上周五是本學(xué)期幼兒園的家長開放日，家長和寶貝可以一起上幼兒園了,，小朋友們很期待,，家長也很期待，至少我是很期待的,，終于可以有機(jī)會近距離地了解寶貝在幼兒園的生活,，在幼兒園的學(xué)習(xí)內(nèi)容，上課方式,，伙食如何,。早上我和寶貝準(zhǔn)時起床一起去上學(xué)，小家伙是真的很開心,。來到教室很多小朋友和家長都到了,，小朋友們先進(jìn)教室排好小火車，要出發(fā)做早操去了,，在老師的帶領(lǐng)下,，家長們的陪同下，小朋友們下樓來到了做操場地,，第二套全國幼兒廣播體操開始了,，寶貝做操不夠認(rèn)真哦，可能因為天氣較冷,，或許是我在場的緣故吧,，寶貝總是看著我，不用心做動作,。8：30分,，小朋友們開始吃早餐，家長們可以進(jìn)教室搬個小板凳坐在小朋友身邊,，小朋友們訓(xùn)練有素的按照小組去領(lǐng)自己的早餐,。今天的.早餐是粉湯，因為在家已經(jīng)喝了一瓶牛奶,，我也沒指望她能好好吃幼兒園的早餐,，小家伙還是把一碗粉湯吃完了，只留下了西紅柿,，這也是意料之中的事情,，她一直都不喜歡吃西紅柿,，我也基本上不吃，我不喜歡吃的東西,，她基本上也沒什么興趣,。有些小朋友是把西紅柿吃掉了，菠菜沒吃,。真是蘿卜白菜各有所愛,。在老師的熱情款待下我也品嘗了一碗，味道還不錯,。早餐結(jié)束后,，老師帶領(lǐng)小朋友們在走廊里散步，回來后開始上第一堂課,，本堂課先由班主任老師執(zhí)教,，老師做了充分的準(zhǔn)備，給每個封閉的小瓶子里裝了不同的食物,，其中有大米,、紅豆和核桃。每個小朋友任意選一個瓶子,，然后通過晃動瓶子發(fā)出的聲音來辨別出自己瓶子里裝的是哪一種食物,，從而來鍛煉孩子們的聽力和動手動腦能力。小朋友都很高興,，很用力的搖起瓶子來就沒完沒了,，家長們都皺起了眉頭，實在是太吵了,。但小朋友們卻玩的不亦樂乎,，也從中學(xué)到了不少知識。第二堂課是出配班老師組織的手工課,，稍微有點復(fù)雜,，得先把預(yù)先準(zhǔn)備好的紙剪成小眼睛、小鼻子,、小嘴巴,、小手掌等，然后一張一張貼在剛才的瓶子上,，做成一個可愛小娃娃的樣子,，看到很多小朋友都是直直地貼上去了，但女兒還是能比較完整地理解老師的意思,，做得非常棒!不一會兒,，在我和女兒的合作下，我們的作品完成了,，速度很快,，老師給女兒獎勵了一塊糖果,。在老師的一聲發(fā)令后，小朋友們都開始自己動手喝水,、如廁,、洗手。短暫的休息之后,，在生活老師的帶領(lǐng)下,，我們來到了多功能大廳,，首先是小朋友們的50米障礙比賽,，鉆、滾,、爬,、跑可謂是跋山涉水、過草地,，在我的加油吶喊聲中,，女兒沖向了終點，成績很不錯,，獲得了第三名,。其次，老師又組織了幾個親子小游戲,，我和女兒配合的都很不錯,。最后，我們又回到了教室,，小朋友領(lǐng)了自己喜歡區(qū)域的進(jìn)區(qū)卡,，開始在不同的區(qū)域自由活動，我觀察了一會兒,，在自由游戲過程中,，女兒和其他小朋友們交往合作的很好，令我感到很欣慰,。

幼兒園家長開放日活動總結(jié)小班篇八

活動主題和活動方案的設(shè)計均以幼兒為主體,，從室外健康領(lǐng)域的體育活動到室內(nèi)語言、藝術(shù)領(lǐng)域的展示,，再到室內(nèi)外家長和幼兒一起參觀的美術(shù)作品,、開心農(nóng)場、教師自制玩教具,，做到了集體,、分組、與個別活動的有機(jī)結(jié)合,，室內(nèi),、室外活動交替進(jìn)行,。

2.落實環(huán)節(jié)緊緊圍繞主題

整個活動基本涉及到幼兒園五大領(lǐng)域的各個方面，每一方面都圍繞著環(huán)境保護(hù)和廢舊物品利用的主題,，注重活動的有效落實,。

1.圍繞本學(xué)期教育教學(xué)工作重點選擇展示內(nèi)容

廢舊物品自制輕器械操評比是本學(xué)期四月份就評比交流的活動，美術(shù)作品是孩子們平時的作品,，語言和音樂活動都是本學(xué)期教學(xué)活動中的內(nèi)容,，各個環(huán)節(jié)都是圍繞本學(xué)期工作重點進(jìn)行展示，體現(xiàn)了日常工作與慶六一活動的有機(jī)結(jié)合,。

2.每位幼兒均有展示自我的機(jī)會

無論哪一個環(huán)節(jié)的展示與交流,，我們呈現(xiàn)出來的均是每一個孩子的發(fā)展，而非極個別或一部分幼兒的個別表演,。這也充分體現(xiàn)我園平時落實面向全體和促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的理念,。

1.合理科學(xué)的分工是確保活動圓滿召開的條件

根據(jù)每個人的日常工作和特長進(jìn)行合理的分工,，發(fā)揮每個人的所長,，讓每個人都能通過慶祝活動得到不同程度的鍛煉,，提高大家組織,、協(xié)調(diào)和解決問題的能力，這是我們的初衷和目標(biāo),。實踐證明,，合理的分工讓大家有的放矢，工作組織有重點,，有規(guī)劃,。新當(dāng)選的團(tuán)支部發(fā)揮各自優(yōu)勢為幼兒園服裝、主持,、團(tuán)體操的排練做出了貢獻(xiàn),，起到了表率作用。

2.班級團(tuán)隊和諧互助確保班級活動圓滿成功

無論是班級的活動組織還是幼兒園集體進(jìn)行的團(tuán)體操,，老師們以大局為重,，經(jīng)常利用中午休息時間進(jìn)行練習(xí)和制作，三個人不分你我,，彼此互助合作,，確保活動圓滿成功,。

1.解讀方案和實際落實的能力應(yīng)進(jìn)一步提高

個別部門和班級在組織活動和落實工作的過程中,，不能很好地理解方案和工作的具體要求，造成了在落實過程中的偏差和不到位,。下階段老師們在這方面的能力應(yīng)進(jìn)一步提升,。

2.美術(shù)作品體現(xiàn)環(huán)保和親子互動力度不夠

個別班級在進(jìn)行美術(shù)作品時忽略了本次的活動環(huán)保主題,，體現(xiàn)廢物利用和親子協(xié)作不夠，再就是美術(shù)作品的整體水平應(yīng)進(jìn)一步提升,。

幼兒園家長開放日活動總結(jié)小班篇九

家長開放日活動,，一直是我園所注重的一項家園合作的活動。為了讓家長了解孩子在幼兒園的一日生活,、學(xué)習(xí)情況,；加強(qiáng)幼兒園與家長之間的溝通交流，我園于2011年11月25日舉行了中班“家長開放日”活動,。本次家長開放日活動可以說是在忙碌,、有序、期待中開始,，在精彩,、成功,、贊嘆中結(jié)束的,。無論是孩子們的課堂教學(xué)，還是家長的親子活動,，每一項都充分體現(xiàn)了我們師生團(tuán)結(jié),、和諧、向上的精神風(fēng)貌,，更展現(xiàn)了我們的師生創(chuàng)新,、嚴(yán)謹(jǐn)、求實的工作作風(fēng),。

從早上10：300開始至11：30結(jié)束,。一大早，家長們就興高采烈地來到幼兒園,。讓家長們走進(jìn)班級,，具體觀摩及了解孩子半日生活學(xué)習(xí)情況。通過活動“讓家長走進(jìn)課堂”“讓家長與孩子互動”,，使家長真實地,、近距離地感受了孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況,。在半日教學(xué)活動結(jié)束后,，各班級老師召開了簡短的“家長會”。向家長簡要介紹這個學(xué)期孩子們各方面的學(xué)習(xí)生活情況,；孩子通過兩個多月的學(xué)習(xí)所取得的進(jìn)步與變化,，以及在今后的教育過程中需要家配合的工作。最后活動結(jié)束時,，我們要求家長為我們的教育教學(xué)提出合理化建議,，教師認(rèn)真填寫“家長開放日”記錄表,。

在本次活動中，結(jié)合活動開展的情況及家長的反饋意見,，做個簡單小結(jié)：

（一）家長認(rèn)為教師的優(yōu)點有以下幾個方面：

1,、教學(xué)活動氣氛十分活躍；

2,、孩子喜歡上幼兒園與老師平時的工作分不開,；

3、用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué),；

4,、對家長熱情。

（二）家長能夠積極參與,，并在活動中表現(xiàn)出了極高的熱情,。自始至終，不管從孩子,，還是家長來看,，都很開心。孩子們看到自己父母來參加活動并和自己完成作品,，都非常興奮,，家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步，也非常的開心,。

（三）班級開展的家長開放日活動受到了家長的肯定,。通過半日活動，家長對老師們的工作有了更具體的了解,；在一個個細(xì)致入微的環(huán)節(jié)中,，他們感受到教師工作的瑣碎和辛苦，從而更能理解老師的工作,。家長們紛紛對本次活動表示滿意,，對老師表示感謝！

本次“家長開放日”活動,，不僅讓家長走進(jìn)了幼兒園,，了解到幼兒在園半日活動的情況，也讓家長感受到參與孩子們活動的快樂,，理解到“家園”配合教育的重要性,。借著這次“家長開放日”活動的舉行，增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度,，拉近了幼兒園與家長的距離,，統(tǒng)一了教育思想，掀起了家園共育的高潮。為家園共育搭建起了交流的平臺,。

幼兒園家長開放日活動總結(jié)小班篇十

為了讓家長更直觀地了解和看到孩子們在幼兒園的半日生活和學(xué)習(xí)情況,，更好地促進(jìn)家園共育，讓對孩子的教育做到家園同步,，實驗幼兒園在4月29日上午開展了大中小年級組的家長開放日活動,，向家長們展示了孩子們在園的學(xué)習(xí)和活動情況。通過活動“讓家長走進(jìn)課堂”“讓家長與孩子互動”,，使家長真實地,、近距離地感受了孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況,。在半日課堂活動結(jié)束后，各班級班主任召開了簡短的“家長會”,。向家長簡要介紹這個學(xué)期孩子們各方面的學(xué)習(xí)生活情況;孩子通過兩個多月的學(xué)習(xí)所取得的進(jìn)步與變化，以及在今后的教育過程中需要家配合的工作,。

在本次活動中,，結(jié)合活動開展的情況及家長的反饋意見，做個簡單小結(jié)：

(一)家長認(rèn)為教師的優(yōu)點有以下幾個方面：

1,、課堂教學(xué)氣氛十分活躍;,。

2,、善于啟發(fā),、誘導(dǎo),幫助幼兒動腦筋;。

3,、教學(xué)有經(jīng)驗,，能抓住幼兒的個性特點,用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué)。

4,、教師和藹可親;能夠照顧到大多數(shù)的幼兒;。

5,、對家長熱情;。

6,、師生關(guān)系融洽,、和諧、平等,。

(二)幼兒家長能夠積極參與,。全園90%的家長都參加了這次開放日活動，并在活動中表現(xiàn)出了極高的熱情。自始至終,，不管從孩子,，還是家長來看，都很開心,。孩子們看到自己父母來參加活動并和自己做游戲,，都非常興奮，活動的情緒非常高昂;家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步,，也非常的開心,。

(三)班級開展的家長開放日活動受到了家長的肯定.通過半日活動，家長對老師們的工作有了更具體的了解;在一個個細(xì)致入微的環(huán)節(jié)中,，他們感受到教師工作的瑣碎和辛苦,，從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對本次活動表示滿意,，對老師表示感謝!

本次“家長開放日”活動,，不僅讓家長走進(jìn)了幼兒園，了解到幼兒在園半日活動的情況,，也讓家長感受到參與孩子們活動的快樂,，理解到“家園”配合教育的重要性。借著這次“家長開放日”活動的舉行,，增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度,，拉近了幼兒園與家長的距離，統(tǒng)一了教育思想,，掀起了家園共育的高潮,。為家園共育搭建起了交流的平臺。

幼兒園家長開放日活動總結(jié)小班篇十一

為了使家長能更全面地了解幼兒在園的游戲,、學(xué)習(xí),、生活情況，11月30日周五上午,，我們進(jìn)行了中班家長半日開放活動,。

中班有29名幼兒，有25位家長前來參加活動,，4位家長由于上班沒時間,，所以沒來參加此次活動。

本次開放日活動從早上7：30入園晨間活動開始,，一直到10：40戶外游戲活動結(jié)束（由于下雨沒有進(jìn)行早操活動）,。家長觀看了孩子晨間活動、語言活動《想飛的小象》,，音樂活動《小娃娃跌倒了》,，游戲活動,。

在音樂活動《小娃娃跌倒了》，教師運(yùn)用新穎的教具娃娃配上生動形象的語言,、把歌曲編成了一則小故事的形式,、組織幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲，并充分調(diào)動幼兒積極性,，通過歌曲與故事相結(jié)合讓幼兒創(chuàng)編動作進(jìn)行表演,；在教學(xué)活動中，做到盡量照顧好每一個孩子,，讓每個孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會,，讓每一位家長都能感覺到自己孩子的進(jìn)步。語言活動-----《想飛的小象》,、教師為了讓孩子們通過故事繪圖更直觀的學(xué)習(xí),、老師自己動手制作了ppt課件，生動有趣的ppt課件繪圖,，吸引著在座的每一位孩子,，孩子們聚精會上的聽著老師的的講述、盯著ppt圖片目不轉(zhuǎn)睛的認(rèn)真地看著,；當(dāng)老師的問題一提出,，孩子們就迫不及待舉起小手要回答老師的問題，孩子們回答的問題讓家長們聽了即高興又好笑,。教室里不時傳來陣陣的朗朗笑聲,。

由于天下著雨、無法做早操,，孩子們只能在室內(nèi)做游戲,。在游戲活動中家長都很配合，氣氛也很活躍,，孩子在開心地游戲著,，看著孩子們歡愉的游戲，也著實讓家長體驗了一次童年游戲的快樂,。

此次家長開放日活動，不僅鍛煉了我們教師自己的教學(xué)組織能力,，而且也讓家長了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn),，促進(jìn)了家庭和幼兒園之間的溝通交流。

在此次活動中,，孩子的參與性較好,，大部分幼兒表現(xiàn)積極活躍，能主動舉手大膽地回答問題,，但也有個別幼兒由于膽子較小,、怕難為情、不敢舉手回答問題。教師應(yīng)在今后的教學(xué)工作中,，鼓勵幼兒積極大膽的投入活動,。

幼兒園家長開放日活動總結(jié)小班篇十二

為了讓家長了解孩子在幼兒園的一日生活、學(xué)習(xí)情況,；加強(qiáng)幼兒園與家長之間的溝通交流,，我園籌備已久的家長半日活動終于在20xx年4月28日成功舉行了。一大早,，家長們就興高采烈地來到幼兒園,。我們首先做好家長的簽到工作，然后讓家長們走進(jìn)班級,，具體觀摩及了解孩子半日生活學(xué)習(xí)情況,。通過活動“讓家長走進(jìn)課堂”“讓家長與孩子互動”，使家長真實地,、近距離地感受了孩子在園的學(xué)習(xí),、生活情況。最后活動結(jié)束時,，我們要求家長為我們的教育教學(xué)提出合理化建議,，并認(rèn)真填寫反饋表。

在本次活動中,，結(jié)合活動開展的情況及家長的反饋意見,，做個簡單小結(jié)：

一、幼兒家長能夠積極參與,。全園79%的家長都參加了這次開放日活動,，并在活動中表現(xiàn)出了極高的熱情。自始至終,，不管從孩子,，還是家長來看，都很開心,。孩子們看到自己父母來參加活動并和自己做游戲,，都非常興奮，活動的情緒非常高昂,；家長們看到自己的孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況,，也多了一份安心，少了一份擔(dān)心,。

二,、家長認(rèn)為教師的優(yōu)點有以下幾個方面：

1、課堂教學(xué)氣氛活躍,；

2,、教師活動前準(zhǔn)備充分教具充分且全實用,，操作性強(qiáng)。

3,、教師教態(tài)親切,。

4、教師能支持者諧,、平當(dāng)好幼兒活動的引導(dǎo)者,、合作者、等角色,；

5,、師生關(guān)系融洽、和等,。

三,、教師的工作得到了家長的肯定。

通過半日活動,，家長對老師們的工作有了更具體的了解,；在一個個細(xì)致入微的環(huán)節(jié)中，他們感受到教師工作的瑣碎和辛苦,，從而更能理解老師的工作,。家長們紛紛對本次活動表示滿意，對老師表示感謝,！給老師的工作給予了充分的肯定,。這讓我們老師心里舒坦、愉悅，再苦再累也是值得的。

四,、家長參與活動，親身體驗愉悅,，在活動中，教師有意加入了家長共同參與的親子活動部分,，家長們通過參與活動,，感受活動中的激情和歡樂，從而進(jìn)一步了解了幼兒在園的學(xué)習(xí),、生活,，還幫助家長樹立了寓教于樂的教育觀。在這些多姿多彩的家園互動親子游戲中,，家長一邊看、一邊玩,，一邊體驗著孩子們的成長,、一邊品味著自己的成功……真可謂一舉多得,！難怪家長們很多都反映到以后還要經(jīng)常組織這樣的活動。

五,、家長意見和建議：

1,、希望老師多點微笑。

2,、希望老師每天都能如此認(rèn)真的組織活動而不是作秀,。

3、英語教學(xué)發(fā)音不夠標(biāo)準(zhǔn),。

4,、老師需要盡可能的關(guān)注到個別幼兒。

5,、多培養(yǎng)孩子在藝術(shù)方面的發(fā)展,，多教孩子唱歌跳舞。

6,、多組織孩子參加戶外活動,。

本次“家長開放日”活動，不僅讓家長走進(jìn)了幼兒園,，了解到幼兒在園半日活動的情況,，也讓家長感受到參與孩子們活動的快樂，理解到“家園”配合教育的重要性,。從這次“家長開放日”活動和家長合理化的建議中,，我們有了更明確的工作目標(biāo)，相信我們的工作今后會越做越好,。同時,，以本次家長開放日活動為契機(jī)，增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度,，拉近了幼兒園與家長的距離,，而更重要的一點是，通過這樣一個相互交流,，幼兒園更多的了解了家長們對孩子成長教育的期望,，從而更加促進(jìn)和完善幼兒園的教育能力及教學(xué)水平。

幼兒園家長開放日活動總結(jié)小班篇十三

活動主題和活動方案的設(shè)計均以幼兒為主體,，從室外健康領(lǐng)域的體育活動到室內(nèi)語言,、藝術(shù)領(lǐng)域的展示，再到室內(nèi)外家長和幼兒一起參觀的美術(shù)作品,、開心農(nóng)場,、教師自制玩教具，做到了集體,、分組,、與個別活動的有機(jī)結(jié)合,，室內(nèi)、室外活動交替進(jìn)行,。

2.落實環(huán)節(jié)緊緊圍繞主題

整個活動基本涉及到幼兒園五大領(lǐng)域的各個方面,，每一方面都圍繞著環(huán)境保護(hù)和廢舊物品利用的主題，注重活動的有效落實,。

1.圍繞本學(xué)期教育教學(xué)工作重點選擇展示內(nèi)容

廢舊物品自制輕器械操評比是本學(xué)期四月份就評比交流的活動,，美術(shù)作品是孩子們平時的作品，語言和音樂活動都是本學(xué)期教學(xué)活動中的內(nèi)容,，各個環(huán)節(jié)都是圍繞本學(xué)期工作重點進(jìn)行展示,，體現(xiàn)了日常工作與慶六一活動的有機(jī)結(jié)合。

2.每位幼兒均有展示自我的機(jī)會

無論哪一個環(huán)節(jié)的展示與交流,，我們呈現(xiàn)出來的均是每一個孩子的發(fā)展,，而非極個別或一部分幼兒的個別表演。這也充分體現(xiàn)我園平時落實面向全體和促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的理念,。

1.合理科學(xué)的分工是確?；顒訄A滿召開的條件

根據(jù)每個人的日常工作和特長進(jìn)行合理的分工，發(fā)揮每個人的所長,，讓每個人都能通過慶?；顒拥玫讲煌潭鹊腻憻挘岣叽蠹医M織,、協(xié)調(diào)和解決問題的能力,，這是我們的初衷和目標(biāo)。實踐證明,，合理的分工讓大家有的放矢,，工作組織有重點，有規(guī)劃,。新當(dāng)選的團(tuán)支部發(fā)揮各自優(yōu)勢為幼兒園服裝,、主持、團(tuán)體操的排練做出了貢獻(xiàn),，起到了表率作用,。

2.班級團(tuán)隊和諧互助確保班級活動圓滿成功

無論是班級的活動組織還是幼兒園集體進(jìn)行的團(tuán)體操，老師們以大局為重,，經(jīng)常利用中午休息時間進(jìn)行練習(xí)和制作,，三個人不分你我，彼此互助合作,，確?；顒訄A滿成功。

1.解讀方案和實際落實的能力應(yīng)進(jìn)一步提高

個別部門和班級在組織活動和落實工作的過程中，不能很好地理解方案和工作的具體要求,，造成了在落實過程中的偏差和不到位,。下階段老師們在這方面的能力應(yīng)進(jìn)一步提升,。

2.美術(shù)作品體現(xiàn)環(huán)保和親子互動力度不夠

個別班級在進(jìn)行美術(shù)作品時忽略了本次的活動環(huán)保主題,，體現(xiàn)廢物利用和親子協(xié)作不夠，再就是美術(shù)作品的整體水平應(yīng)進(jìn)一步提升,。

濟(jì)南市市中區(qū)七賢中心幼兒園

xx年6月1日

幼兒園家長開放日活動總結(jié)小班篇十四

1月5日上午,，光華小學(xué)幼兒園開展“家長開放日活動”。本次活動邀請幼兒家長走進(jìn)幼兒園,、走進(jìn)課堂,，了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)。

本次活動,，教師們以教學(xué)展示,、早操律動、親子活動等豐富多彩的活動形式,，向家長展示了幼兒在園的學(xué)習(xí)生活狀況,。活動中,，家長們來到自己孩子的班級觀摩老師們精心準(zhǔn)備的教學(xué)活動,。教師根據(jù)年級段幼兒的不同特點開展了《認(rèn)識季節(jié)》、《趣味拼音》等活動,。本次的'家長開放日活動中,，家長不再是旁觀者，而是在老師的安排下與孩子們一起學(xué)習(xí),、游戲,，幼兒與教師、幼兒與家長之間進(jìn)行了有效互動,。

觀摩活動后,，各年級段開展了有趣的親子活動。小班段開展爬爬樂活動,，幼兒們?yōu)榱粟A得獎品,，奮力向前爬;大班則玩起了踩氣球比賽，幼兒與家長共同參與其中,，共享歡樂時光;此外還開展了推小車,、兩人三足、夾豆子,、搬家樂等趣味活動,。親子活動增進(jìn)了親情，不僅能拉近了教師與家長,、家長與幼兒的情感交流,，也貼近了彼此間的距離,，更培養(yǎng)了孩子活潑開朗、謙讓,、分享,、幫助等社會行為，喚起了家長的主人翁意識,，全面體現(xiàn)了家園合力共育的實效,。