心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字,。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家,。

文明禮儀教育心得體會篇一

近年來,，隨著社會發(fā)展和人民素質(zhì)的提高，文明禮儀教育在日常生活中變得越來越重要,。而文明禮儀教育歌謠作為一種有趣的方式,，正逐漸受到人們的喜愛和重視。通過參與歌謠活動,，并反思自己的行為與態(tài)度,，我深切體會到了文明禮儀的重要性以及歌謠教育的益處。在此，我就個人的體會和感悟,，開展一次全面的心得總結(jié),。

首先，通過參與文明禮儀教育歌謠活動,，我意識到文明禮儀是社會交往的基礎(chǔ),。歌謠的內(nèi)容主要是關(guān)于言行舉止的規(guī)范和禮節(jié)的傳授，通過歡快的旋律和簡潔明了的歌詞,，引導(dǎo)人們在日常生活中樹立正確的價值觀念和行為準(zhǔn)則,。在這個活動中,，我在歌謠中學(xué)到了許多為人處世的道理,，比如尊重他人,、關(guān)愛環(huán)境,、守規(guī)矩等。這些簡單的規(guī)則和要求,，不僅可以讓我們更好地與他人相處,，也可以有效地維護(hù)社會秩序和諧,。通過歌謠教育,，我們能夠深刻地體會到文明禮儀的價值與意義,。

其次，文明禮儀教育歌謠對于培養(yǎng)孩子的道德品質(zhì)起到了重要的作用,。幾次參與歌謠教育活動,，我發(fā)現(xiàn)孩子們在歌謠中感受到了快樂和認(rèn)同感,，他們樂此不疲地學(xué)習(xí)歌謠,，反復(fù)練習(xí)。在這個過程中,，孩子們通過模仿和演繹,，不僅增強(qiáng)了自己的表達(dá)能力和動手能力，還得到了很多關(guān)于做人做事的積極導(dǎo)向,。歌謠中有許多傳遞著關(guān)愛和感恩的意義,，這些觀念的灌輸對于塑造健康、陽光的孩子非常重要,。正因為如此,，歌謠教育成為了培養(yǎng)孩子道德品質(zhì)的有效途徑之一。

另外,，文明禮儀教育歌謠還在提升人們認(rèn)知水平的過程中發(fā)揮了積極作用,。隨著科技的不斷進(jìn)步，人們的知識面也在逐漸拓展,。然而,，規(guī)范的社會禮儀卻在一定程度上被忽視，一些不良的行為甚至成為了潮流,。在這個情況下,，歌謠教育通過娛樂和教育相結(jié)合的方式,，使人們重新審視并重視社會禮儀的重要性。通過這樣的歌謠教育,，人們可以了解到一些平時容易忽視的行為規(guī)范,，比如行走時不大聲喧嘩、不隨意亂扔垃圾等等,。這些反常行為不僅影響了他人的正常生活,，也反映出了文明程度的高低。只有通過學(xué)習(xí)和傳承合理的社會禮儀,，才能提高人們的文明素養(yǎng)和社會認(rèn)同感,。

最后，我們應(yīng)該看到,，文明禮儀教育歌謠也存在一些問題和挑戰(zhàn),。歌謠的教育方式和形式相對單一，不能滿足個體差異化的需求,。有的孩子可能對歌謠不太感興趣,，這就需要我們思考如何讓他們更好地接受文明禮儀教育。此外,，歌謠教育在實踐過程中,，也需要更好地與課堂教育相銜接，使學(xué)到的知識更能轉(zhuǎn)化為行動,，融入到日常生活中,。只有做到這一點，文明禮儀教育歌謠才能真正發(fā)揮出應(yīng)有的價值,。

綜上所述,，文明禮儀教育歌謠教育是一種有趣且能夠很好地引導(dǎo)人們在日常生活中培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的方式。通過參與歌謠教育活動,，我們能夠深刻體會到文明禮儀的價值與意義,，培養(yǎng)孩子的道德品質(zhì)，提升人們的認(rèn)知水平,。然而,，歌謠教育也面臨一些問題和挑戰(zhàn)，需要進(jìn)一步完善和探索,。無論如何,，文明禮儀教育歌謠的存在以及其帶來的正能量已經(jīng)為社會的進(jìn)步和和諧做出了積極的貢獻(xiàn)。

文明禮儀教育心得體會篇二

在如今逐漸走向“文明”的社會中,，文明禮儀教育的重要性越來越被人們所重視,，而在校園中，更是需要進(jìn)行這方面的教育。作為一名大學(xué)生,，我有著更為深刻的體會,，在校園中，文明禮儀的重要性不僅體現(xiàn)在日常生活中,，更是體現(xiàn)在學(xué)習(xí)和工作中,，因此，我們需要更加細(xì)心的把握這方面的教育,。

第二段：學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,。

在我成為一名大學(xué)生之前，我對文明禮儀的理解只停留在表面,，例如禮貌用語,、排隊等等。但是,，在校園生活中,，我逐漸發(fā)現(xiàn)，文明禮儀不僅只是這些簡單的表面功夫,。在校園生活中,，每位同學(xué)都應(yīng)該尊重別人的感受，文明待人,，不損人的形象和尊嚴(yán),；溫馨體貼，替別人著想,；細(xì)節(jié)上更要注意禮儀方面的講究,，更為注重自己的形象與素質(zhì)，不做不靠譜的人,。

第三段：意義和影響,。

文明禮儀的意義遠(yuǎn)不止于表面，其實在進(jìn)入到一個大的社會環(huán)境中,，文明禮儀更應(yīng)該得到追求。從校園中培養(yǎng)文明,、禮儀,，可以讓我們了解到不同人生階段或不同文化有著不同的文明禮儀意識，磨礪自己的處世能力,。在學(xué)校中養(yǎng)成文明禮儀的習(xí)慣,，可以讓我們更好的適應(yīng)社會，更加尊重他人的感受,，更加注重協(xié)作和合作的過程,，更加具有團(tuán)隊精神和奉獻(xiàn)精神。文明禮儀的教育還有助于提升我們的綜合素質(zhì)，更好的迎接未來的挑戰(zhàn),。

第四段：影響個人成長,。

個人的成長過程是一個積累的過程，文明禮儀的教育也如此,。在校園生活中,，我們所需要學(xué)習(xí)的不僅僅是知識，更是如何與人相處,，如何對待生活工作,。在學(xué)習(xí)的過程中，我們也需要關(guān)注自己的形象和素質(zhì),，這些方面將構(gòu)建我們的個人形象和優(yōu)先,。文明禮儀的教育將能夠影響個人的價值觀和人格修養(yǎng)，培養(yǎng)個人在意識與行為方面的素質(zhì),，從而更好的適應(yīng)于社會的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和政治民生,。

第五段：總結(jié)結(jié)論。

文明禮儀教育是一項重要的教育工作,，不僅僅是在學(xué)校中的重要性,，更是在未來社會生活中的重要性。文明,、文化,、禮儀的精神通過校園的文明禮儀教育得到了更大的展現(xiàn)，也必將為我們的未來做出構(gòu)建和貢獻(xiàn),。文明禮儀教育在校園生活中是必要的,，也是可持續(xù)的，需要我們不斷的努力去學(xué)習(xí)去提升,，更好的構(gòu)建我們的個人形象和素質(zhì),，為自己的未來踏好每一步。

文明禮儀教育心得體會篇三

近年來,，我國不斷加強(qiáng)對青少年的教育工作,，尤其注重校外文明禮儀教育。作為一個中學(xué)生,，我有幸參與了一個校外文明禮儀教育活動,，親身體驗到了其中的樂趣。通過這次活動,，我深刻認(rèn)識到文明禮儀的重要性,，也收獲了許多珍貴的心得體會。

首先,，校外文明禮儀教育活動讓我明確了作為一個中學(xué)生應(yīng)具備的基本禮儀常識和行為習(xí)慣,。在活動現(xiàn)場,，我們受到了有關(guān)禮儀的系統(tǒng)培訓(xùn)，了解了諸如問候禮儀,、用餐禮儀,、身體姿勢等方面的基本知識。當(dāng)我們真正學(xué)會用英語禮貌地詢問對方的感覺,，或者在用餐時拿取餐具的正確方式時,，我們盡管只是初學(xué)者，但也感到了作為一個有教養(yǎng)的人應(yīng)該有的自信和自豪,。這樣的經(jīng)歷讓我們明白,，作為一個有素質(zhì)的中學(xué)生，我們需要始終保持良好的儀表和禮貌,，以樹立良好形象,。

其次，校外文明禮儀教育活動教會了我們?nèi)绾闻c他人互動,，提高了我們的人際交往能力,。在活動中，我們進(jìn)行了各種團(tuán)隊合作的游戲和互動,，這要求我們主動與他人溝通并表達(dá)自己的想法,。我和同伴們互相傾聽、理解和尊重,，共同完成了一些團(tuán)體任務(wù),。通過與不同人士的互動，我學(xué)會了分享和合作,，并且明白了建立良好人際關(guān)系的重要性,。這不僅促進(jìn)了我們在社交活動中對他人的尊重和關(guān)懷，也增加了我們的合作意識和團(tuán)隊精神,。

第三,，校外文明禮儀教育活動讓我們認(rèn)識到文明禮儀對社會的重要意義。在活動中,，我們參觀了一些公共場所,，如圖書館、博物館等,，并且觀察到了這些地方工作人員和其他參觀者的言行舉止,。我發(fā)現(xiàn)，無論是讀者在圖書館內(nèi)靜靜閱讀,，還是觀眾在博物館中謹(jǐn)慎有序地觀賞，都展現(xiàn)出一種崇尚知識,、尊重他人的文明禮儀,。這使我更加明確文明禮儀的積極影響,，它可以營造一個和諧、有序的社會環(huán)境,，使每個人都能夠感受到尊重與被尊重的快樂,。

第四，校外文明禮儀教育活動幫助我們理解了不同文化背景下的禮儀差異,，并培養(yǎng)了對多元文化的包容心態(tài),。在活動中，我們邀請了一位外籍老師為我們講授他的國家的文化禮儀,。我們了解到,，在不同的文化背景下，人們對待親友,、長輩,、陌生人等的禮儀習(xí)俗是不同的。這讓我們認(rèn)識到,，沒有統(tǒng)一的“標(biāo)準(zhǔn)”禮儀,，而是需要在尊重自己信仰和文化傳統(tǒng)的同時，包容并尊重其他文化的價值觀和行為規(guī)范,。這樣的認(rèn)識拓寬了我們的視野,，培養(yǎng)了我們的國際交往能力和跨文化溝通技巧。

最后,，校外文明禮儀教育活動對我們的成長和發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,。通過這次活動，我們學(xué)會了如何克制自己的情緒和不良行為,，并提高了自身的審美能力和修養(yǎng)素養(yǎng),。我相信，通過長期的文明禮儀教育訓(xùn)練,，我們會在以后的生活中獲得更多的機(jī)會和挑戰(zhàn),，并表現(xiàn)出更好的品質(zhì)和素養(yǎng)。

總之,，參與校外文明禮儀教育活動是一次非常有意義的經(jīng)歷,。這次活動讓我更加明確了文明禮儀的重要性，并提醒我作為一個中學(xué)生應(yīng)具備的基本禮儀常識和行為習(xí)慣,。同時,，活動也幫助我們提高了人際交往能力、培養(yǎng)了對多元文化的包容心態(tài),，并對我們的個人成長和發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,。希望通過這樣的教育，我們的下一代能夠更好地維護(hù)社會的和諧與進(jìn)步,。

文明禮儀教育心得體會篇四

課程教學(xué)滲透是學(xué)科文明禮儀教育的重要途徑,。計算機(jī)課教師要結(jié)合具體的教學(xué)資料,，培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀，努力提高他們的文明禮儀意識,。比如在畫圖軟件的教學(xué)過程中,，教師能夠透過引導(dǎo)學(xué)生描繪“文明校園”這類圖片，使學(xué)生加深對文明禮儀的認(rèn)識,，寓美育于微機(jī)教學(xué)中,，收到事半功倍的德育效果。

由于校園微機(jī)數(shù)量有限,，教師在上機(jī)操作課上能夠采取小組合作的方式,，并講清團(tuán)隊合作禮儀，要求小組中沒有機(jī)子操作的學(xué)生安靜地觀看別人操作,，不能指手畫腳,，大聲喧嘩，同時鼓勵動手操作的學(xué)生有文明地向身邊的同學(xué)賜教,，讓學(xué)生體會到文明合作的快樂,。在教學(xué)打字時，教師要選取文明文明用語做練習(xí)材料,，培養(yǎng)學(xué)生良好的電腦操作品質(zhì),。電腦里存放著多個同學(xué)的文件，教師要教育學(xué)生不能隨便打開,，更不能刪掉,，從而提高他們尊重別人勞動成果的意識。

三,、在機(jī)房管理過程中滲透文明禮儀教育,。

教育學(xué)生遵守機(jī)房規(guī)則，愛護(hù)機(jī)房設(shè)備,，能夠促進(jìn)他們養(yǎng)成講文明,、守禮儀的良好習(xí)慣。教師要以身作則,，在課堂示范教學(xué)和上機(jī)指導(dǎo)過程中,，用自己的一言一行影響學(xué)生。例如,，教師關(guān)機(jī)要按步驟來,，待顯示器黑屏后，再關(guān)掉電源,，以此促使學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)公物的文明意識,。教師還要教育學(xué)生愛護(hù)機(jī)房衛(wèi)生，持續(xù)機(jī)房的整潔,，以此激發(fā)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識,。

四,、在互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用過程中滲透文明禮儀教育,。

此刻計算機(jī)已經(jīng)進(jìn)入千家萬戶,，網(wǎng)絡(luò)是個虛擬的世界，青少年進(jìn)入其中極易喪失自我,，教師對學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)文明教育刻不容緩,。教師可從學(xué)生感興趣的“電腦病毒”入手，讓學(xué)生認(rèn)識到利用互聯(lián)網(wǎng)非法竊取他人資料,、編制和散布病毒程序,、惡意攻擊計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等是不文明的行為，更是在犯罪,。

文明禮儀教育心得體會篇五

文明禮儀時刻提醒我們周圍還有別人的存在,，我們的行為會相互影響，人與人之間應(yīng)該建立一種現(xiàn)代化的文明和諧的人際關(guān)系!下面是本站為大家準(zhǔn)備的文明禮儀教育,。

希望大家喜歡!

禮儀是一個人乃至一個民族,、一個國家文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)形式，是做人的基本要求,。從個人角度來看,，一是有助于提高個人的自身修養(yǎng)二是有助于人美化自身、美化生活,，三是有助于人們的社會交往,，改善人們的人際關(guān)系;從企業(yè)的角度來說，可以美化企業(yè)形象,，提高顧客滿意度和美譽(yù)度,，最終達(dá)到提升企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益的目的。比如說自己對于各種禮儀的掌握還不夠,，或多或少還有“按著制度做,，服務(wù)態(tài)度準(zhǔn)沒錯”的思想。勤奮學(xué)習(xí),、學(xué)以致用;真抓實干,、務(wù)求實效;艱苦奮斗、勤儉節(jié)約;發(fā)揚(yáng),、團(tuán)結(jié)共事;生活正派,、情趣健康。要團(tuán)結(jié)同學(xué)一起工作,，要盡可能過樸素的生活,，要結(jié)交良師益友，養(yǎng)成健康向上的生活情趣,。

中國是一個有著五千年歷史的文明古國,，中華民族素來是一個溫文爾雅,，落落大方，見義勇為,，謙恭禮讓的文明禮儀之邦,。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌,，無不體現(xiàn)一個人的氣質(zhì)與素養(yǎng),。荀子云：“不學(xué)禮無以立，人無禮則不生,，事無禮則不成,，國無禮則不寧?！蔽拿鞫Y儀是我們學(xué)習(xí),、生活的根基,，是我們健康成長的臂膀,。

作為中國人,，我們在對外賓撿垃圾的行為表達(dá)敬意的同時，也更應(yīng)該為自己的行為感到慚愧,。中國有讓我們引以為驕傲的秀麗風(fēng)光,，更有“禮儀之邦”的美稱,。然而秀麗風(fēng)光今天仍在,，美好禮儀卻被一些國人丟得差不多了,。

再看看我們的孩子們,。在優(yōu)越的物質(zhì)生活條件下生長起來的獨(dú)生子女，在文明禮儀方面也存在著諸多的不文明的言行：在家庭中,，長輩們重智力學(xué)習(xí)輕德育教育，認(rèn)為孩子只要學(xué)習(xí)好就行了,，忽略了對孩子文明禮儀的教育,，導(dǎo)致了他們對家人冷漠自私，一切以自我為中心,，不與父母溝通,，不理解家長的辛苦,，不珍惜家長的錢財，不分擔(dān)家庭的勞動,，一味索取不知奉獻(xiàn);在學(xué)校里,，不聽從老師的教誨，說一些時髦的臟話,，穿一些奇特的衣服，留著時尚的發(fā)型;不知道認(rèn)真學(xué)習(xí),，在校園內(nèi)大聲喧嘩,，亂扔垃圾。這些行為直接影響同學(xué)們的健康成長,，也影響了學(xué)校的形象?？鬃釉啤耙阉挥?，勿施于人”,。文明禮儀時刻提醒我們周圍還有別人的存在,，我們的行為會相互影響，人與人之間應(yīng)該建立一種現(xiàn)代化的文明和諧的人際關(guān)系!

其實,，要想成為一名“講文明，樹新風(fēng)”的時代青年并不是一件很困難的事情,。只要我們從身邊做起，從小事做起,，就能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

從身邊做起,。講文明語言，平時不講粗話,、臟話;遵守校規(guī)校紀(jì)，不曠課,、不遲到早退,、不打架斗毆、不隨地吐痰,、不隨地吐口香糖,、不亂扔垃圾;儀表整潔大方，在校期間不化濃妝,、不配戴首飾,、不穿奇裝異服;尊敬師長,，見了老師主動問好;團(tuán)結(jié)同學(xué)，提倡文明上網(wǎng),，科學(xué)上網(wǎng);不看不健康的書籍和錄像;生活儉樸，不比吃穿,，不浪費(fèi)糧食,。在家尊敬長輩，孝敬父母,，體諒父母工作辛苦，生活節(jié)儉,。

社會的全面進(jìn)步不僅體現(xiàn)在物質(zhì)的充足,、技術(shù)的先進(jìn)上,，更需要陶冶完美的精神、高尚的人格,。促進(jìn)全社會成員健康人格的構(gòu)建，需要重建禮儀,，讓人們心靈相通，友好相處,，在和諧的社會生活中獲得精神上的愉悅、心靈上的滿足,。這就需要我們在弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)禮儀基礎(chǔ)上，重建新的,、體現(xiàn)時代要求的文明禮儀，讓中國在成為經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國的同時,，也成為新世紀(jì)的“禮儀之邦”!

讓我們?nèi)Ｉ舷拢瑪y起手來,，讓文明禮儀之花開滿校園的每個角落，為把我校建設(shè)成為一流的現(xiàn)代化名校而不懈努力吧!

社交禮儀,，是人們相互交往中的一種行為規(guī)范,。人們在日常生活中,，時時處處都離不開社交禮儀。隨著改革開放的不斷深入,，人們交往不斷增多,，講究社交禮儀越來越凸現(xiàn)出它的緊迫性、必要性和重要性,。尤其是機(jī)關(guān)干部,，主要是與人打交道,，做人的工作,，在工作交往中更應(yīng)當(dāng)注意禮貌禮節(jié),，處處做到儀表端莊,，謙遜和藹，文明禮貌,，保持一種有素質(zhì),，有修養(yǎng)的良好形象,。

實踐證明,，儀表整潔,，舉止端莊,，談吐文明,，講究社交禮儀,，也是做好人的工作的一種有效手段,。如接待來訪者，百姓來向你反映問題,，而你舉止不得體，講話粗魯,，心不在焉，就會缺乏信任度,，引起來訪人的反感,，甚至可能反目為仇,，不歡而散,。而要是來訪者反映情況,，你彬彬有禮，熱情接待,，耐心傾聽，就會給人一種有信任度的感覺,，讓人家滿腹牢騷而來,，滿意高興而去,。同樣是接待來訪者,，講不講究社交禮儀,，注不注意禮貌禮節(jié),，就會有兩種截然不同的效果。

改革開放后,，人們的社會交往日益增多，社會禮儀也顯得更加重要,。為適應(yīng)這個新形勢，機(jī)關(guān)工作場所十分需要有禮儀禮節(jié)的氛圍,。機(jī)關(guān)工作人員作為機(jī)關(guān)工作的“主體”,，要有效地做好日常工作,，亟待注重三個方面的問題：其一,、更新觀念，適應(yīng)形勢,。懂得機(jī)關(guān)禮儀是社交禮儀的重要方面,，明確講社交禮儀與做好機(jī)關(guān)干部的關(guān)系,，正確認(rèn)識在機(jī)關(guān)日常工作中講禮儀禮節(jié)與做好機(jī)關(guān)日常工作關(guān)系的哲理,，從而提高講究禮儀禮節(jié)的自覺性。

中國有五千年的歷史,，有“禮儀之邦”之稱,。說道禮儀,，我們都知道應(yīng)該遵守文明禮儀，可有些人,，明知道但偏偏不遵守。但有些人是守規(guī)矩的,。

星期天，我和小曼一起去買東西,，半路上,，看見一個小孩隨地扔垃圾,，垃圾桶就在離他不遠(yuǎn)處,，可他還是不扔;還有一個小孩，把垃圾撿起來,，扔到垃圾桶里。我看見了,，對第一個小孩十分憤怒地說：“你怎么可以把垃圾扔在地上呢?會破壞、污染環(huán)境的,，知道嗎?”小孩說：“知道啊,，我太矮了，所以扔不到垃圾桶里,?！薄昂?你明明可以跳起來就扔進(jìn)去,。你看那個小孩,，他也跟你一樣,，人家就把垃圾人進(jìn)垃圾桶里，你為什么做不到呢?”小曼生氣地說,。小男孩說：“我會把垃圾扔進(jìn)垃圾桶里啦!”

文明禮儀不僅僅只有以上這些，還有很多很多,，比如：不隨地吐痰，見到老師要問好,，衣冠整齊,，佩戴好紅領(lǐng)巾或隊徽,，尊老愛幼,，孝敬父母,，要使用文明語言,，如：別人幫助你,，你要說：“謝謝,。”你撞了別人,，要說：“對不起,。”向別人借書時,，要說：“借我看一下,，好嗎?”等,。

如果每個人都遵守文明禮儀的話,，這個世界將變得更加美好!

文明禮儀教育心得體會篇六

文明禮儀是提高國民素質(zhì)的重要因素，也是促進(jìn)社會和諧發(fā)展的重要環(huán)節(jié),，下面是本站小編精心整理的學(xué)習(xí)文明禮儀教育,。

大家學(xué)習(xí)和參閱,。

課程教學(xué)滲透是學(xué)科文明禮儀教育的重要途徑,。計算機(jī)課教師要結(jié)合具體的教學(xué)資料,，培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀,，努力提高他們的文明禮儀意識,。比如在畫圖軟件的教學(xué)過程中，教師能夠透過引導(dǎo)學(xué)生描繪“文明校園”這類圖片,，使學(xué)生加深對文明禮儀的認(rèn)識,，寓美育于微機(jī)教學(xué)中,，收到事半功倍的德育效果,。

由于校園微機(jī)數(shù)量有限,，教師在上機(jī)操作課上能夠采取小組合作的方式,，并講清團(tuán)隊合作禮儀,，要求小組中沒有機(jī)子操作的學(xué)生安靜地觀看別人操作,，不能指手畫腳,，大聲喧嘩,，同時鼓勵動手操作的學(xué)生有文明地向身邊的同學(xué)賜教,，讓學(xué)生體會到文明合作的快樂,。在教學(xué)打字時,，教師要選取文明文明用語做練習(xí)材料,，培養(yǎng)學(xué)生良好的電腦操作品質(zhì),。電腦里存放著多個同學(xué)的文件，教師要教育學(xué)生不能隨便打開,，更不能刪掉,，從而提高他們尊重別人勞動成果的意識,。

教育學(xué)生遵守機(jī)房規(guī)則,，愛護(hù)機(jī)房設(shè)備,，能夠促進(jìn)他們養(yǎng)成講文明,、守禮儀的良好習(xí)慣,。教師要以身作則,，在課堂示范教學(xué)和上機(jī)指導(dǎo)過程中,，用自己的一言一行影響學(xué)生,。例如，教師關(guān)機(jī)要按步驟來,，待顯示器黑屏后，再關(guān)掉電源,，以此促使學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)公物的文明意識,。教師還要教育學(xué)生愛護(hù)機(jī)房衛(wèi)生,，持續(xù)機(jī)房的整潔,，以此激發(fā)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識。

此刻計算機(jī)已經(jīng)進(jìn)入千家萬戶,，網(wǎng)絡(luò)是個虛擬的世界，青少年進(jìn)入其中極易喪失自我,，教師對學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)文明教育刻不容緩,。教師可從學(xué)生感興趣的“電腦黑客”“電腦病毒”入手,，讓學(xué)生認(rèn)識到利用互聯(lián)網(wǎng)非法竊取他人資料,、編制和散布病毒程序,、惡意攻擊計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等是不文明的行為,，更是在犯罪,。

健全機(jī)制,，強(qiáng)化管理。

1.制定各種管理制度,。

沒有規(guī)矩,，不成方圓,。制度作為一種重要的管理手段,，對于食堂文化建設(shè)同樣具有重要作用,。因此,，東田中學(xué)制定了切實可行的管理制度,，如《東田中學(xué)校園食堂炊事員管理辦法》,、《食堂工友工作細(xì)則》等完整的,、行之有效的,。

規(guī)章制度,。

這些制度的建立和實施對規(guī)范學(xué)生的行為增強(qiáng)學(xué)生組織紀(jì)律觀念起到了用心作用同時保證了食堂就餐管理健康發(fā)展,。

2.建設(shè)完善食堂膳食會,。

包括由校園值日校委組成的校園膳委會和只有學(xué)生組成的學(xué)生膳委會,。校園膳委會校園加強(qiáng)學(xué)生自我管理委員會建設(shè),，完善學(xué)生膳食委員會制度，發(fā)揮學(xué)生自我管理的作用,，透過他們協(xié)助總務(wù)處開展學(xué)生食堂衛(wèi)生自檢,、就餐管理等活動,，建立學(xué)生問題反映渠道,，了解學(xué)生的思想動向,，掌握學(xué)生對生活、管理,、服務(wù)等方面的意見和推薦,，對廣大學(xué)生切身問題進(jìn)行跟蹤處理,，并及時傳達(dá)和解釋,，協(xié)助校園在學(xué)生食堂就餐管理。

3.全員參與,，齊抓共管。

由于就餐人數(shù)多,，工友人員少(近400個學(xué)生就餐，只有3個工友),，校園建立了全員參與的管理辦法,。首先,，把同一個班級的就餐學(xué)生安排在對應(yīng)的就餐桌上,，男女錯開排列,，一組6人，便于管理,。第二,，建立行政老師值日管理制度,，三餐到食堂督促管理。第三,，建立三掃兩評的管理制度,，食堂安排固定班級值日生三掃(早上,、午后、晚上就餐后),，各學(xué)生膳委會成員平時要指導(dǎo),、檢查,、督促各宿舍的衛(wèi)生,。對每一天的衛(wèi)生等方面進(jìn)行評比,，由值日校委和學(xué)生膳委會成員雙線檢查,，對存在的問題及時通知學(xué)生整改,。第四，把就餐管理一部分權(quán)力下放到學(xué)生膳委會當(dāng)中,，使就餐管理更有效,、更民主,。膳委會成員由職責(zé)心強(qiáng)、志愿加入者組成,，推出組長一名和副組長若干名、膳委會成員若干名,，主要有二年級學(xué)生和部分一年學(xué)生、協(xié)助值日校委做好平時的衛(wèi)生檢查,、餐具排列等工作，不但減輕值日校委的工作壓力,，而且使管理更精細(xì)、到位,。第五，校園總務(wù)處和食堂管理人員每月舉行一次食堂管理反饋會,，構(gòu)成部門之間和管理者信息溝通有效機(jī)制。

二,、精化管理，文明用餐,。

1.統(tǒng)一思想認(rèn)識。

學(xué)生食堂是校園精神文明建設(shè)的重要窗口,，是開展學(xué)生日常教育管理工作的重要陣地，擔(dān)負(fù)管理,、服務(wù)、育人的重要職責(zé),，起到承接延伸課堂教育任務(wù)的作用。校園領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識到“食風(fēng)”的構(gòu)成,，會對學(xué)生學(xué)習(xí)生活和全面健康發(fā)展產(chǎn)生較大的制約、同化作用,，要求全體行政干部和工友明確食堂的精神文明建設(shè)是整個學(xué)生工作的重要組成部分和重要資料，務(wù)必統(tǒng)一思想認(rèn)識,，在全校上下構(gòu)成合力。把工作立足點和著力點放在啟動學(xué)生的基礎(chǔ)文明建設(shè)上,，充分發(fā)揮學(xué)生“自我管理,、自我教育,、自我服務(wù)”的用心性，調(diào)動學(xué)生參與食堂文化建設(shè)的用心性和主動性,，自覺構(gòu)成“我為食堂建設(shè)添光彩,，人人參與食堂文化建設(shè)”的良好局面。要求全體教師對班級,、就餐兩頭都要抓,，相輔相成，使食堂成為思想教育,、行為養(yǎng)成,、學(xué)習(xí)生活咨詢、心理輔導(dǎo),、校園文化建設(shè)等學(xué)生日常教育管理工作的重要陣地,。

2.文化進(jìn)食堂活動。

學(xué)生食堂文化是校園文化的重要組成部分,，食堂是學(xué)生最放松,、最能體現(xiàn)其思想道德水準(zhǔn)的地方。學(xué)生在食堂表現(xiàn)如何,，直接反映學(xué)生文明程度高低,。為充分發(fā)揮食堂文化在學(xué)生成長成才中的育人功能，豐富校園文化生活,，提高文化品位,，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守校園就餐管理條例。

3.餐廳是我家,。

每個人都愛自己的家,，愛家的每個地方，食堂是學(xué)生的用餐地,，透過一系列教育,、指導(dǎo),，學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了文明用餐,，珍惜糧食，餐具排列整齊,，愛護(hù)公共財物的良好習(xí)慣,，使食堂這個“家”成為學(xué)生精神棲息的港灣。此外，校園還利用墻壁張掛“米粒雖小君莫扔”,、“餐廳是我家,，清潔靠大家”、“學(xué)會吃飯,，學(xué)會生活;學(xué)會生存,，學(xué)會發(fā)展”等資料的文化標(biāo)語、名人警句,、藝術(shù)作品等,，為食堂文化氛圍點綴出幾分典雅。

4.加強(qiáng)培訓(xùn),，養(yǎng)成習(xí)慣,。

東田中學(xué)的學(xué)生大都來自農(nóng)村，雖然比較純樸,，但散漫,、習(xí)慣養(yǎng)成較差。為此,，校園每年新學(xué)期之初都會開展新生入學(xué)訓(xùn)練,，使之更好地與初中學(xué)習(xí)生活銜接。入學(xué)訓(xùn)練資料之一就是學(xué)習(xí)《寄宿生就餐管理辦法》,。教會學(xué)生如何吃飯,，如何把餐具清洗干凈、排列整齊,，透過這些過細(xì)的要求,，餐具排列整齊美觀，使人賞心悅目,，構(gòu)成校園一道“亮麗的風(fēng)景”,，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣。

三,、結(jié)語,。

幾年來，食堂建設(shè)受到廣大師生的贊美及社會各界的一致好評,，得到了上級主管部門的高度評價和充分肯定,，為提升校園文化品位，把我校建設(shè)成農(nóng)村特色初中校作出了奉獻(xiàn),。

一,、小學(xué)語文教學(xué)中要注重對學(xué)生誠信的教育。

榜樣,，這不得不令我們深思,。在對學(xué)生進(jìn)行誠信教育時,，家庭務(wù)必和校園構(gòu)成合力，才能收到好的效果,，試想,，校園的教育再成功，到了家里,，學(xué)生感受到完全相反的氛圍,，我們的教育也會失敗。

二,、小學(xué)語文教學(xué)中要注重對學(xué)生進(jìn)行尊重教育,。

重他人的勞動。在校園里,，認(rèn)真聽老師講課,，就是尊重老師的勞動，相反,，老師上課講課,，自己在下邊搞些小動作，就是對老師的不尊重,。課堂上,，其他同學(xué)認(rèn)真回答老師的問題，我們認(rèn)真聽,，就是給予同學(xué)們的尊重,，相反，我們不認(rèn)真聽,，就是對同學(xué)的不尊重,。在家里，對父母的辛勤付出,，我們也要表示感謝,，否則，就是對父母勞動的不尊重,。同樣在社會上,，我們亂扔垃圾，不把垃圾扔進(jìn)垃圾桶,，就是對整個環(huán)衛(wèi)工人群體勞動的不尊重,。尊重他人就要尊重他人的人格尊嚴(yán)。人人都享有受到他人尊重的最起碼的權(quán)利,，對于他人人格的尊重是最基本的,。因此，在與人交往的過程中,，我們不能侮辱他人,，不能謾罵他人，不能無中生有中傷他人,，這都是對他人人格尊嚴(yán)的尊重,。對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育，除了以上兩點外,，我們還要教育學(xué)生學(xué)會用文明文明用語,，比如，得到別人的幫忙,，要記得說聲“謝謝”,，給別人造成不便，要記得說聲“抱歉”,，跟人分手,，要記得說聲“再見”，等等,。這些文明用語的使用,，將會使人際關(guān)系更和諧。牢記以上這些,，我們才能成為文明的人,，才能成為廣受歡迎的人。

文明禮儀教育心得體會篇七

寢室是每個同學(xué)學(xué)習(xí)生活最基本的場所,，一個寢室文明與否,，直接反應(yīng)出該寢室每個同學(xué)基本素質(zhì)高低，是該班班級凝聚力與班風(fēng)的重要體現(xiàn),。在此次“文明寢室”創(chuàng)建評比活動中,，我們抱著公平、公正,、認(rèn)真,、負(fù)責(zé)的態(tài)度，對寢室的各個部位都進(jìn)行了仔細(xì)檢查,。大多數(shù)寢室做到了地面清潔,，被子折疊整齊，生活用品統(tǒng)一擺放,，天花板,、電風(fēng)扇無灰塵、蜘蛛網(wǎng)的標(biāo)準(zhǔn),。特別值得高興的是一些寢室的學(xué)習(xí)氛圍非常濃厚,，當(dāng)我們進(jìn)寢室檢查時，有的寢室甚至在激烈的討論著,。一些寢室衛(wèi)生不合格的宿舍,，在幫他們指出來后也能及時改正,，搞好寢室衛(wèi)生，為自己營造一個良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

當(dāng)然,，在整個“文明宿舍”創(chuàng)建評比活動中，也出現(xiàn)了一些不和諧的因素,，但都是及其個別現(xiàn)象,，希望他們能及時做好自己的宿舍衛(wèi)生工作，還自己一個漂亮,、潔凈的“家”,。同時，我們也發(fā)現(xiàn)了一些普遍性問題：

1,、各個寢室洗手間都不是很潔凈,，幾乎都沒有買潔廁凈這類除污垢的用品；

2,、每個寢室?guī)缀醵即嬖陂T縫,、桌縫等衛(wèi)生死角未清理問題；

3,、除極個別寢室外,，大部分寢室沒有對自己的寢室進(jìn)行布置、美化,，寢室風(fēng)格都過于單調(diào),。

這些存在的問題都值得我們好好改進(jìn)，加大宣傳,，使每一個同學(xué)都形成寢室衛(wèi)生人人有責(zé)的思想,，群策群力，做好寢室衛(wèi)生工作,。

文明寢室的創(chuàng)建是一個長期的過程,，養(yǎng)成良好的寢室衛(wèi)生習(xí)慣也需要廣大同學(xué)一起努力，此次活動對提高同學(xué)們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,、建設(shè)優(yōu)美的寢室環(huán)境有很好的督促作用,。直接提高了我系學(xué)生宿舍的整體衛(wèi)生環(huán)境，為我系優(yōu)良學(xué)風(fēng)的建設(shè)起到了很大的推動作用,。

文明禮儀教育心得體會篇八

文明用語是我們收費(fèi)工作中一項重要的考核內(nèi)容,，使用質(zhì)量的高低直接影響到收費(fèi)工作質(zhì)量的好壞。有效地使用文明用語不但可以有效地提高我們的服務(wù)質(zhì)量,，進(jìn)一步樹立收費(fèi)站的窗口形象,，而且可以真正地體現(xiàn)我們公司溫馨華南,星級干線的經(jīng)營理念，從而可以吸引更多的車輛上路,，創(chuàng)造最大的經(jīng)濟(jì)效益,。

對我們來講,，講好文明用語關(guān)鍵也是看自己是否有一個良好的心態(tài)與端正的態(tài)度。每天面對形形色色的司乘人員,，工作確實是說起來容易做起來難,，但如果我們能夠?qū)⑿谋刃模眯睦斫?，體諒司乘人員的旅途之勞苦，真誠地為顧客送上一句祝福您好…,，使顧客感到出門的愉悅,，回家的溫暖，那一定能夠化解一切不悅,。

人常說：愛心無價,，愛是人與人心靈溝通的橋梁，愛能夠融化一切堅冰,，付出自己的愛,，把心中的愛留給從自己身邊走過的每一位人，這需要我們每位員工要有一種認(rèn)真的態(tài)度和不懈努力的精神,。只有這樣,，我們的工作才會做得更好，我們的事業(yè)才會輝煌,！市場經(jīng)濟(jì)條件下,，每個企業(yè)的服務(wù)質(zhì)量顯得尤為重要，而服務(wù)質(zhì)量的好壞直接體現(xiàn)在語言方面,，正所謂語言生財就是這個道理,。

具體到我們的收費(fèi)工作中最直接的表現(xiàn)就是文明用語。我們的'收費(fèi)工作制度中所規(guī)定的您好,，謝謝等文明用語,，為我們在開展工作時提供了很多服務(wù)術(shù)語，但在使用過程中,，總覺得有點形式化,，缺乏人性化。其實,，文明用語就是人與人之間的交流與溝通,，關(guān)心別人，快樂自己的感覺在人際交往中我們都有體會,，因此在講文明用語時我覺得重在關(guān)心顧客,，將文明用語情景化，人性化,，講一些關(guān)心對方的語言,，如：發(fā)現(xiàn)顧客車有毛病,，及時告知他進(jìn)行整修，他一定會感激于你,；發(fā)現(xiàn)司機(jī)心情不好,，對他講您好，祝您有個好心情,，或許他的煩惱會立刻煙消云散,，對你另眼相看?？傊?，人性化的語言任何人都愛聽，相信只要將文明用語說到顧客的心里,，真正讓司乘人員感覺到你在關(guān)心他,，那么必將收到讓你滿意的效果。

文明禮儀教育心得體會篇九

子曰：不學(xué)禮,，無以立,。

禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成,，并且以風(fēng)俗,、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來。對一個社會來說,，禮儀是一個國家社會文明程度,、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映,對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平,、文化修養(yǎng),、交際能力的外在表現(xiàn).

禮儀是一種在人際關(guān)系和社會交往過程中所應(yīng)具有的相互表示敬重、親善友好的行為規(guī)范,，是人的一種內(nèi)在涵養(yǎng)的充分體現(xiàn);從個人角度來說,，優(yōu)秀的禮儀素質(zhì)不僅有助于提高個人的修養(yǎng)，還有助于美化自身,、美化生活,，并且有利于與他人的交往與溝通，使人獲得良好的人際關(guān)系,。

管理學(xué)告訴我們,，一個人的成功并不完全依賴于個人能力與機(jī)遇，85%要靠縱橫錯雜的人際關(guān)系,。我覺得,，新翔幼園倡導(dǎo)的禮儀特色教育，其實正在給這些站在人生起跑線上的孩子們裝上一雙最強(qiáng)勁的翅膀。

禮儀看似都是瑣碎的小事,，可有一首外國民謠相信很多人聽過：因為一個釘子,，損失了一匹戰(zhàn)馬;因為一匹戰(zhàn)馬，損失了一位將軍;因為一位將軍,，失去了一場戰(zhàn)役;因為一場戰(zhàn)役,，滅亡了一個國家---滅亡了一個國家，只因為一個釘子!

我們是否也虛擬一首：

文明禮儀教育心得體會篇十

文明禮儀教育是我校長期以來直堅持的項主題教育活動,。每年都評選批文明禮儀之星,，帶動我校的文明禮儀廣泛地開展起到了定的督促作用。為了進(jìn)步提高學(xué)生的文明素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，凈化學(xué)生的心靈，增強(qiáng)學(xué)生的文明禮儀修養(yǎng),，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì),，讓學(xué)生學(xué)會做人,，學(xué)會做事,，學(xué)會相處，學(xué)會求知,。學(xué)校把文明禮儀教育納入了德育工作重要議事日程,，開展了“知文明講禮儀”系列教育活動，取得了很多的教育成果,。

本學(xué)期初學(xué)校首先通過問卷調(diào)查的方式對學(xué)生之間存在的不文明行為做了統(tǒng)計,，根據(jù)調(diào)查結(jié)果制定了文明禮儀教育的詳細(xì)方案。圍繞文明禮儀教育主題,，通過開展文明禮儀活動,，使得學(xué)生的行為習(xí)慣得到了定程度的好轉(zhuǎn)和規(guī)范，班容班貌有了較大程度的改觀,。但是小學(xué)生文明禮儀教育是項長期的工作,，這不是結(jié)束，而是開始,。我們定認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗,，改正不足，努力將文明禮儀教育作為項常規(guī)工作堅持不懈地抓下去,。

全校師生高度重視,，統(tǒng)思想，迅速行動起來,，把開展文明禮儀教育活動作為進(jìn)步加強(qiáng)師生思想道德建設(shè),、創(chuàng)建文明和諧校園的個重要內(nèi)容列入學(xué)校的工作日程，做到了領(lǐng)導(dǎo)重視、人員到位,、工作到位,、措施到位，確?；顒禹樌?、持續(xù)、深入開展,。

為使文明禮儀教育實踐活動扎實開展,，加大了宣傳力度，通過召開師生大會,，利用班會,、校園廣播文明禮儀歌謠和國旗下講話等形式營造了濃厚的文明禮儀活動氛圍，使師生充分了解文明禮儀活動的做法和要求,，充分認(rèn)識講文明,、懂禮儀是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是社會文明進(jìn)步對師生日常行為的基本要求,，是進(jìn)步培養(yǎng)具有優(yōu)良日常行為習(xí)慣的要求,，是打造文明和諧校園的基本體現(xiàn)。經(jīng)過廣泛的宣傳發(fā)動,，使廣大師生進(jìn)步認(rèn)識開展文明禮儀實踐教育活動的重要性和必要性,。文明禮儀意識深入人心，成為全體師生的自覺行動,，形成了人人講文明、個個講禮貌的良好氛圍,。

1.各班組織學(xué)生學(xué)習(xí)《鄂爾多斯中小學(xué)生守則》和《鄂爾多斯中小學(xué)生基本文明禮儀規(guī)范細(xì)則》，利用班會課開展文明禮儀大討論,，對照自身和身邊的人和事，查找不文明行為,，從我做起，以文明禮儀為光榮,，粗俗低下為可恥，在全校形成崇尚文明,、講究禮儀的`良好風(fēng)氣,。

2.將主題教育實踐活動與民族精神教育,、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育,、行為規(guī)范教育以及學(xué)校的其它教育教學(xué)活動緊密結(jié)合,。

3.通過問卷調(diào)查的方式對學(xué)生之間存在的不文明行為做了統(tǒng)計,。這樣新穎而有趣的活動,，不僅讓學(xué)生作為“小小啄木鳥”發(fā)現(xiàn)身邊的不文明行為,，同時也讓學(xué)生找到自己身上存在的不文明行為并及時改正,。

通過系列活動,，樹立教師,、學(xué)生身邊的文明禮儀榜樣,，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范和輻射作用，激勵學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)禮儀,、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀整個宣傳教育實踐活動的全過程,，推動文明禮儀宣傳教育系列實踐活動深入開展,。

通過開展文明禮儀實踐教育活動，培養(yǎng)了學(xué)生知禮儀、懂禮貌,、講文明的良好日常行為習(xí)慣,，全面提升了學(xué)生的文明禮儀素質(zhì)。在校園里,，每天都能感受到學(xué)生向老師,、長輩主動問好;課間追逐打鬧現(xiàn)象逐漸減少;不亂扔、亂倒,、亂吐,、亂畫，養(yǎng)成把紙屑,、果皮,、包裝袋放到垃圾桶和隨手拾廢物的好習(xí)慣;大部分學(xué)生做到衣著整潔、大方,、得體,、美觀。廣大學(xué)生能自覺愛護(hù)校園環(huán)境,，許多同學(xué)自覺地做好衛(wèi)生保潔工作,，基本消滅了臟、亂,、差現(xiàn)象,。能把遵守學(xué)校規(guī)章制度、遵守課堂紀(jì)律,、衛(wèi)生公約作為基本要求;把專心聽講,、服從教師管理作為尊重老師勞動的具體表現(xiàn)。校園育人環(huán)境得到優(yōu)化,，提升了學(xué)生文明素養(yǎng),。從文明禮儀習(xí)慣到衛(wèi)生習(xí)慣,，從學(xué)習(xí)習(xí)慣到體育鍛煉習(xí)慣，從嚴(yán)于律己到愛班愛校,，循序漸進(jìn),，由點及面地開展行為養(yǎng)成教育,。通過這些形式多樣、內(nèi)容充實、富有針對性的學(xué)習(xí)實踐活動，充分培養(yǎng)了同學(xué)們的自主性、自覺性，進(jìn)步規(guī)范了同學(xué)們的文明言行。全班同學(xué)對文明禮儀知識已有了個全面而深刻的認(rèn)識,，并能潛移默化地內(nèi)化到自己的日常行為習(xí)慣中去，整個班級始終能浸潤在濃郁的文明有禮,、熱情友好,、寬容謙讓、誠實守信的和諧氛圍中,。

教師文明禮儀最重要的是體現(xiàn)在教師的行動上,。為了使學(xué)生真正記住自己所學(xué)習(xí)的文明禮儀知識，落實到自己的行動中,。平日里我們教師之間見面相互禮貌問好,，相互幫助;不亂扔廢棄物，見到地面上有點雜物主動彎腰撿起來……所有的這切都讓同學(xué)們從老師的行為中受到深刻教育,。在老師們的帶動下,，同學(xué)們的主人意識、團(tuán)結(jié)意識,、樂于助人的精神更加強(qiáng)烈了,。許多同學(xué)都像老師們樣，用自己的行動踐行著文明禮儀,。

在整個文明禮儀活動中,，"爭當(dāng)文明禮儀之星"直貫穿始終。爭取在明年的文明禮儀明星中涌現(xiàn)出更多的學(xué)習(xí)榜樣;"文明之星"的爭當(dāng),，必須是通過自薦,、班級核實二個程序。通過這二個程序,，當(dāng)選"文明之星",，同時也自然成為名“文明禮儀監(jiān)督員”，監(jiān)督其他同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活中的表現(xiàn),，教育不文明行為,，讓不文明行為在班內(nèi)無處藏身,。維護(hù)文明的班級環(huán)境,。通過系列文明禮儀教育活動的開展，班級內(nèi)興起了文明之風(fēng),，同學(xué)們互相關(guān)心,，監(jiān)督，集體榮譽(yù)感普遍增強(qiáng),。

全校創(chuàng)設(shè)“人人講文明，班班重禮儀”的濃厚氛圍，大力宣講禮儀,，學(xué)習(xí)文明禮儀歌謠,、禮儀詩歌、小故事,、主題班隊會等等,，通過教師監(jiān)督、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗等方式,，教育不文明行為,，讓不文明行為在校園無處藏身。在校園內(nèi)時刻提醒檢查讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成好習(xí)慣,。

在充分肯定成績的同時,，我們也看到，亂扔雜物,、粗言野語,、踩踏草坪等現(xiàn)象仍時有發(fā)生。文明禮儀行為的養(yǎng)成需要個長期的過程,。希望全校師生以這次文明禮儀活動為契機(jī),，進(jìn)步增強(qiáng)講究文明禮貌的思想意識，并不斷把文明禮儀意識轉(zhuǎn)化為日常學(xué)習(xí)和生活中的自覺行動,，形成人人講文明話,、做文明事、當(dāng)文明人,。