計(jì)劃在我們的生活中扮演著重要的角色,，無論是個(gè)人生活還是工作領(lǐng)域,。計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo),，分析現(xiàn)狀,，確定行動(dòng)步驟,，并制定相應(yīng)的時(shí)間表和資源分配,。那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。
小班教研工作計(jì)劃第一學(xué)期篇一
認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神,，領(lǐng)會(huì)綱要精神實(shí)質(zhì),，認(rèn)真學(xué)習(xí)《3—6歲幼兒發(fā)展指南》要求，熟悉銘記小班幼兒發(fā)展目標(biāo),，根據(jù)我園園務(wù)工作計(jì)劃和教科研工作計(jì)劃的內(nèi)容,，以夯實(shí)教師常規(guī)教育教學(xué)能力為目標(biāo)，開展規(guī)范有效的常規(guī)教研活動(dòng),，加強(qiáng)保教工作的實(shí)踐與研究,，切實(shí)提高幼兒一日活動(dòng)的質(zhì)量,，提高組內(nèi)教師的教育教研水平，促進(jìn)教師,、課程,、幼兒一體化發(fā)展，逐步形成小班教研組的教研特色,。
1,、通過理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，打破思維定勢,，在習(xí)以為常的教育實(shí)踐中善于發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題,，提高教師集體教學(xué)水平,，研和教緊密結(jié)合。
2,、發(fā)揮骨干教師和成熟教師的引領(lǐng)作用,，分層指導(dǎo)，齊心協(xié)力,，加強(qiáng)年級組青年教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,，認(rèn)真做好班級常規(guī)工作與教育教學(xué)的有效研究,。
3、以多種形式的教研活動(dòng)為手段,，提高教師的教育教學(xué)智慧,。
4、重視課題研究,，開展有效的專題研究活動(dòng),，帶領(lǐng)全組教師在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，研究課題《在繪本教學(xué)中促進(jìn)小班幼兒傾聽能力的策略研究》,，繼續(xù)探索培養(yǎng)和提高小班幼兒傾聽能力的有效策略,。
5、帶領(lǐng)年級組教師組織多種形式的家園互動(dòng)活動(dòng),，增加家長與教師溝通的機(jī)會(huì),，取得家長對我們教研工作的支持和配合。
1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，促使教師努力提高自身素質(zhì)，開發(fā)潛力,，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念,，樹立正確的教育觀,、兒童觀，堅(jiān)持正面教育,，形成平等和諧的師生關(guān)系,，提高教書育人的本領(lǐng)。在思想上有活力,，善于學(xué)習(xí),，勇于鉆研，追求先進(jìn)的教育思想與理念,。認(rèn)真組織教師多閱讀,，并從有關(guān)著作、期刊,、雜志上收集與幼兒傾聽習(xí)慣培養(yǎng)有關(guān)的資料,，采用引領(lǐng)式學(xué)習(xí)與相互交流學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法，組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)研討,。為開展專題研究活動(dòng)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ),。
2、研究教材,，根據(jù)《3—6歲幼兒發(fā)展指南》要求,，結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況及節(jié)日等整合有效資源，探索建構(gòu)適合自己的,、操作性較強(qiáng)的課程,。引領(lǐng)教師合理安排幼兒一日活動(dòng)，在教育過程中,，及時(shí)組織教師反思,、總結(jié)得失，引導(dǎo)教師逐步學(xué)會(huì)靈活使用教材,。并能根據(jù)實(shí)施過程中寶寶的發(fā)展與需要,，及時(shí)調(diào)整計(jì)劃，提高一日活動(dòng)的科學(xué)性和有效性,。確保每周一次的課程審議有計(jì)劃,、有目的、有效果,。在提前一周的審議后小組進(jìn)行備課,，并在活動(dòng)前準(zhǔn)備好教具，強(qiáng)調(diào)課后反思的重要性,，每星期通過組長的檢查,，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)指導(dǎo),。
3,、發(fā)揮教研組的團(tuán)隊(duì)合作精神,，在教研組中形成交流分享，互動(dòng)反思的良好氛圍,。開展集體備課，分析教材,，遇到教育教學(xué)中的問題大家一起討論,，共同尋找解決的辦法。使教學(xué)活動(dòng)更好地適合本年齡段幼兒的發(fā)展水平,。教師之間加強(qiáng)“研”的氛圍，增強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)效性,，緊緊圍繞問題的產(chǎn)生——如何解決問題——反思教研活動(dòng)過程等，在內(nèi)容上形成專題化,、系列化,。
4、組織教師進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)研討活動(dòng),，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，幫助教師提高設(shè)計(jì)集體教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)和提問策略的能力,；學(xué)會(huì)觀察幼兒、在觀察中調(diào)整計(jì)劃的策略,，使教師在每一次的活動(dòng)中都有新的收獲和新的提高,，培養(yǎng)教師的專業(yè)能力、促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,。開展班與班之間互相聽課,、評課活動(dòng)，通過學(xué)習(xí),、觀摩,、研討、反思等活動(dòng)形式,，提高教研組教師專業(yè)水平和教育活動(dòng)組織能力,。
5、在理論的指導(dǎo)下,，以主題探索活動(dòng)為核心,，創(chuàng)設(shè)課程化環(huán)境,，積極引導(dǎo)幼兒嘗試用觀察、調(diào)查,、紀(jì)錄等方式進(jìn)行探究活動(dòng),。采用主題墻，引導(dǎo)幼兒開展研究性學(xué)習(xí),，讓幼兒與環(huán)境互動(dòng),，讓環(huán)境見證幼兒的學(xué)習(xí)歷程。
6,、組織形式多樣的家園互動(dòng)活動(dòng),，通過以下三種形式來開展家園互動(dòng)：
（1）“空中”學(xué)校的形式。主要通過校訊通向家長宣傳介紹教育幼兒的方式方法,，為家長提供家教的理論依據(jù)和良策,。
（2）調(diào)查問卷形式。通過一些問卷調(diào)查,，使家長深入了解自己的孩子,，了解幼兒園是從哪些方面關(guān)注孩子的發(fā)展。
小班教研工作計(jì)劃第一學(xué)期篇二
以班務(wù)計(jì)劃為指導(dǎo),，堅(jiān)持幼兒發(fā)展為本的理念,，開展課程園本化實(shí)施的實(shí)踐研究。以快樂體育教學(xué)實(shí)踐研究為載體,，優(yōu)化課程的園本化實(shí)施,，立足本教研組實(shí)際，積極探索新課程實(shí)施之路,。通過學(xué)習(xí)探索與研究,，不斷提高教師的教育教學(xué)水平。
二,、教研重點(diǎn),。
1、在“土布圖案在中班美術(shù)活動(dòng)中的運(yùn)用”課題的引領(lǐng)下,，通過“自上而下——自下而上”的循環(huán)研究模式,，加強(qiáng)中班美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐研究，提高教師的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)能力,，促快樂美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的有效開展,。力求進(jìn)一步發(fā)展教師與幼兒的創(chuàng)新素質(zhì)，凸顯我組特色,。
2,、通過理論學(xué)習(xí)、心得體會(huì)、實(shí)踐操作,、互相研討,、觀摩學(xué)習(xí)等途徑，樹立正確的教育觀,，從而促進(jìn)幼兒身心和諧,、全面、健康發(fā)展,。
四,、主要工作內(nèi)容與措施。
1,、以“快樂繪畫教學(xué)”為教育特色,，分析、解讀中班年齡段幼兒的經(jīng)驗(yàn),，并以此為依據(jù)開展多種形式的快樂美術(shù)教學(xué)活動(dòng),，積累有一定質(zhì)量的美術(shù)教學(xué)精彩活動(dòng)資料。
2,、以幼兒園園級課題“土布圖案在中班美術(shù)活動(dòng)中的運(yùn)用”為引領(lǐng),，以本教研組、班級等形式確立相應(yīng)的子課題,，使教育研究更深入,、科學(xué),、有序,。
3、在實(shí)踐中積極運(yùn)用有效的教育策略,，并及時(shí)反饋相關(guān)的信息,。
4、每位教師設(shè)計(jì)一份與課題相關(guān)的集體教學(xué)教案,，并在組內(nèi)開展相關(guān)的公開觀摩活動(dòng),。
5、學(xué)習(xí)其他組內(nèi)的研究成果,，做到資源共享，互相學(xué)習(xí),、補(bǔ)充,。
6、以“集體備課,、個(gè)體實(shí)施,、集體反思、再次實(shí)踐”的一課三研式教學(xué)研討活動(dòng)，在實(shí)踐——反思——再實(shí)踐——再反思的循環(huán)往復(fù)的研究過程中優(yōu)化教師的教學(xué)行為,，提高集體教學(xué)活動(dòng)的有效性,。
7、以自我學(xué)習(xí)和組織學(xué)習(xí)為途徑,，尋找一些有關(guān)集體體育教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的信息資料與同伴相互交流,，提高教師的理論水平，并能將理論用于實(shí)踐,，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)際真正的內(nèi)化,。
五、日常工作,。
1,、深入學(xué)習(xí)二期課改新教材，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)二期課改新理念,。
2,、圍繞園級課題進(jìn)行教育教學(xué)研究，組織組員積極開展課題實(shí)踐研究,，使課題能真正得以落實(shí),。
3、開展定期與不定期的互聽與互評活動(dòng),、每月教研課,、師徒帶教等活動(dòng)，促進(jìn)每位教師業(yè)務(wù)能力整體提高,。
4,、根據(jù)主題及時(shí)更換活動(dòng)室環(huán)境以及區(qū)角活動(dòng)材料。
5,、積極參加幼兒園舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)：早操評比活動(dòng),、區(qū)角材料設(shè)計(jì)評比等。
清城區(qū)石角鎮(zhèn)中心幼兒園,。
xx三年九月,。
小班教研工作計(jì)劃第一學(xué)期篇三
一、指導(dǎo)思想：
以新《綱要》為指針,，緊緊圍繞市教研室本學(xué)期工作重點(diǎn),，深入課程改革，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng),，扎扎實(shí)實(shí)地抓好本教研組的教育教學(xué)工作,；分層次對教師進(jìn)行培訓(xùn)，提高組織活動(dòng)和教科研能力,。以教育信息化,、教育現(xiàn)代化為依據(jù),，以提高保教質(zhì)量與教師隊(duì)伍素質(zhì)為重點(diǎn)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,，牢固樹立以人為本的教育思想,，努力學(xué)習(xí)，開拓創(chuàng)新,，扎扎實(shí)實(shí)地開展各項(xiàng)教學(xué)研究工作,。
二、工作重點(diǎn)：
1,、通過體驗(yàn)式學(xué)習(xí),，使每位教師樹立“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，建立有利于幼兒發(fā)展的過程性評價(jià)機(jī)制,。
2,、加強(qiáng)教科研工作力度，做好課題的申報(bào)和研究工作,。同時(shí)加強(qiáng)園課程建設(shè)力度,，在課程安排的合理性、實(shí)效性方面作有效的探索,。
三,、具體措施及要求：
幼兒教師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的神圣使命，隨著時(shí)代的發(fā)展,，現(xiàn)行幼兒教育注入了新的更加豐富的內(nèi)涵,，顯然教師再固守已有知識，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)前素質(zhì)教育的需要,，我們應(yīng)審時(shí)度勢,，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念,，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對待孩子,。只有這樣,，我們才能順應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求，真正使素質(zhì)教育不成為一句空話,。為此本學(xué)期我們有目的地開展兩周一次的教研活動(dòng),。具體如下：
1、深化改革,，積極構(gòu)建適合本教研組的課程體系,。
在上學(xué)期，我們在領(lǐng)會(huì)新綱要精神的基礎(chǔ)上,，將重點(diǎn)放在改革教師的教案工作上,，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)中的觀察、記錄和分析,，活動(dòng)后的反思,、評價(jià)及對下一次活動(dòng)的調(diào)整。在本學(xué)期,，我們在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步修改本教研組已設(shè)定的各項(xiàng)記載冊和教育教學(xué)計(jì)劃表，并探索適合我們小班的課程體系,。
（1）繼續(xù)開展一系列較高層次的園本教研活動(dòng),，針對日常教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑，確立教研專題,，在小組教研活動(dòng)中討論,；針對共同關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題,，共同查找相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)文章或理論,，通過大組集體學(xué)習(xí)、研討,。以次來提高教師將理論與個(gè)人經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)剞D(zhuǎn)換,、修正和反省的能力同時(shí)鍛煉教師們的口才與膽量。
（2）計(jì)劃地進(jìn)行教學(xué)觀摩研討,、評比活動(dòng),，如隨堂聽棵、師徒互幫互助活動(dòng),、半日活動(dòng)評比,、案例評比等，形成人人積極參與教研活動(dòng)的良好氛圍,。
2,、推進(jìn)科研，營造好積極參與的科研氛圍,。
結(jié)合園課題研究的開展,，加大學(xué)習(xí)力度，本學(xué)期組織教師著力對五大領(lǐng)域以及當(dāng)前幼教改革的熱點(diǎn)問題進(jìn)行學(xué)習(xí)研究,，同時(shí)還將結(jié)合學(xué)習(xí)活動(dòng)的深入實(shí)施,，舉辦讀書心得、體會(huì)交流演講活動(dòng),，為科研工作的深入開展奠定理論基礎(chǔ),。
3、以教后反思為紐帶,，營造良好的科研氛圍,。
反思是教師的一種自我提高的有效形式,，因此我們積極鼓勵(lì)教師大膽創(chuàng)新，不斷反思,，把教育中看到的聽到的想到的記錄下來,。教無止境，我們要求教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng),，大家互相切磋,，共同商討，鼓勵(lì)教師積極參與各級各類論文,、案例評比,，這將有效地提高教師的教學(xué)水平和教研能力！
四,、各月教研活動(dòng)安排：二月份：
1,、教研組制定教研計(jì)劃，班組教師制定班務(wù)計(jì)劃,。
2,、穩(wěn)定新生情緒，建立良好的生活學(xué)習(xí)常規(guī),，培養(yǎng)幼兒熱愛幼兒園的情感,；加強(qiáng)教育常規(guī)教育。
3,、編排好早操,、律動(dòng)。三月份：
1,、撰寫論文,。
2,、教師基本功評價(jià),。
（一）,。
3、準(zhǔn)備課題申報(bào)的書面資料四月份：
1,、申報(bào)課題,。
2、開展形式新穎的家長開放日,，并征詢家長對幼兒園工作的建議,。
3、學(xué)習(xí)有關(guān)幼教理論,。
4,、做好教師成長檔案的資料收集。五月份：
1,、青年教師課堂教學(xué)展評,。
2,、全國教學(xué)活動(dòng)觀摩。六月份：
1,、課題實(shí)施交流活動(dòng),，教研組研討。
2,、興趣班成果展示。
3,、教師基本功評價(jià),。
（二）。
4,、教師填寫幼兒生活報(bào)告單（以鼓勵(lì),、表揚(yáng)為主），同時(shí)進(jìn)行期末家訪活動(dòng),。七月份：
1,、各班教師回顧本學(xué)期的工作，撰寫班物工作學(xué)期,。
述職報(bào)告,。
2、進(jìn)行學(xué)期教研總結(jié)工作,，鼓勵(lì)大家提出合理化建議,，并討論下學(xué)期教研工作重點(diǎn)。
小班教研工作計(jì)劃第一學(xué)期篇四
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指針,，在校長室的關(guān)懷下和園領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，結(jié)合本組實(shí)際，加強(qiáng)教育研究,，以推進(jìn)素質(zhì)教育,，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力為重點(diǎn)，全面提高保教質(zhì)量,，促進(jìn)幼兒身心和諧,、全面發(fā)展。
1,、更新教育觀念,。
我組要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》的四個(gè)部分，領(lǐng)悟《綱要》制定的目標(biāo),、內(nèi)容和要求,，提升理念，更新觀念,，努力將新理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐行為,。
2,、推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力,。
重心集中在教師組織教育活動(dòng)的能力上,，因此，我組將在設(shè)計(jì)活動(dòng)中,，目標(biāo)確定上要重視創(chuàng)新,，要體現(xiàn)層次性，符合幼兒的實(shí)際,。教學(xué)方法上要調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性,，使幼兒積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，真正做到讓孩子們在玩中學(xué),、玩中樂,、玩中思、玩中探,，是他們的多種能力充分得到發(fā)展,。
3、加強(qiáng)教研活動(dòng)的開展,。
(1)本學(xué)期將以抽簽的形式開展隨堂聽課,，園內(nèi)實(shí)踐課改“指派式”為“自薦式”，教研組長,、骨干教師要起到模范帶頭作用,，空課教師一起來聽，聽后進(jìn)行評析,，讓教師明白有價(jià)值的教育活動(dòng)究竟應(yīng)該怎樣來組織,，從而提高教師教學(xué)水平。逢雙周,，進(jìn)行集體備課,，堅(jiān)決做到備課有計(jì)劃，責(zé)任到人,，形成積極向上,、相互研討的良好氛圍。
(2)充分利用學(xué)校為我們提供的現(xiàn)代化學(xué)習(xí)設(shè)施,，精心制作好操作性強(qiáng)的班級網(wǎng)站,，讓我們和家長、社會(huì)得到溝通,。游樂溝通,，在理解的基礎(chǔ)上得到支持，從而得到相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。認(rèn)真寫好教育筆記,，并及時(shí)上傳,，讓大家分享教育活動(dòng)中的所思、所想,、所樂,，或是困惑，讓大家共同分享,，共同出謀劃策,，從而共同提高。
小班教研工作計(jì)劃第一學(xué)期篇五
時(shí)光在流逝,，從不停歇,，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢?小編在這里給大家分享一些小班教研最新工作計(jì)劃,，希望對大家能有所幫助,。
通過學(xué)習(xí)新綱要、新課程,，我園教師的觀念與行為也在不斷轉(zhuǎn)化,。確立“以幼兒發(fā)展為本”的基本觀念，尊重幼兒,，關(guān)注每個(gè)孩子的尋常時(shí)刻,，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念都能熟記于我們老師的心中,?！叭绾文苁谌艘詽O，而不是授人以魚呢?”這是我們經(jīng)常思考的問題,。
教師的預(yù)設(shè)不符時(shí),，新教師該如何糾正或放棄教師的預(yù)想跟隨孩子的步伐?新教師學(xué)習(xí)怎樣處理啟發(fā)引導(dǎo)與等待孩子思考之間的關(guān)系?等。這是我段在本學(xué)的教研重點(diǎn),。
一,、工作目標(biāo)。
1,、依據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃及新《綱要》精神,，結(jié)合我園教研工作的現(xiàn)狀與需要。積極開展教育教學(xué)的研究,，促使教師在教育教學(xué)上有個(gè)整體的提高,。
2、培養(yǎng)新教師為重點(diǎn),，以老帶新來提高教師的整體素質(zhì)與水平,。形成刻苦鉆研,，勇于探索教育教學(xué)，使幼兒園的教育教學(xué)工作真正發(fā)揮實(shí)效,。
3,、通過理論學(xué)習(xí)、觀點(diǎn)報(bào)告,、實(shí)踐操作,、互相研討、參觀學(xué)習(xí)等途徑,，樹立正確的教育觀,，從而促進(jìn)幼兒身心和諧、全面,、健康發(fā)展,。
二、教研重點(diǎn),。
1,、深入學(xué)習(xí)新《綱要》，用新《綱要》精神指導(dǎo)實(shí)踐工作,。
2,、豐富主題變化的活動(dòng)環(huán)境，積極開展區(qū)域活動(dòng),。
3,、提高老師們的教研意識，初步明白生成活動(dòng)與預(yù)設(shè)活動(dòng)的關(guān)系,。
4,、增強(qiáng)老師們理論知識學(xué)習(xí)意識，提高自身知識水平,，優(yōu)化原有知識結(jié)構(gòu),。
5、鼓勵(lì)新老師學(xué)習(xí)說課,，愿意向其他教師公開觀摩活動(dòng),，完善自我評價(jià)，提高老師們的教學(xué)水平及自省能力,。
三,、內(nèi)容及措施。
理論學(xué)習(xí),。
1,、抓好《綱要》的學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)。組織小班段教師深入學(xué)習(xí)綱要,，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),，并依據(jù)其指導(dǎo)思想和基本要求及兒童發(fā)展的實(shí)際，制定教育計(jì)劃和組織教學(xué)活動(dòng),，促進(jìn)幼兒全面,、主動(dòng)發(fā)展，并要求做到學(xué)習(xí)有記錄,，學(xué)習(xí)之后有心得體會(huì),，有具體落實(shí)。
2,、學(xué)習(xí)有關(guān)主題,。
3、為了進(jìn)一步提高教師的教學(xué)能力,，并體現(xiàn)人人參與共同提高的原則,，要求教師每人每月完成教育筆記或教育反思。
青年教師培養(yǎng),。
1,、通過以老帶新、教師相互聽課等,，課前檢查準(zhǔn)備,、聽隨堂課的方式,，檢查教師的教學(xué)工作質(zhì)量和效果,，并要求聽課有記錄，課后有評析,、有反思,，以達(dá)到互相學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn),，共同提高,。
2、積極組織參加園,、區(qū)各項(xiàng)學(xué)習(xí),、培訓(xùn)活動(dòng)。
3,、鼓勵(lì)段內(nèi)教師參加高一層學(xué)歷的進(jìn)修,。來提高自己的專業(yè)水平?！澳苷邽閹煛?，互相學(xué)習(xí)。
特色活動(dòng)。
根據(jù)班長制訂的班級特色,，定時(shí),、定點(diǎn)地開展每班的特色活動(dòng)。
1,、小班“幼兒園真好”主題活動(dòng),、重點(diǎn)抓常規(guī)訓(xùn)練。
2,、確定班級專題,，做好準(zhǔn)備工作。
3,、學(xué)習(xí)科研文章,，了解幼教資訊。
1,、新教師隨堂聽課,。
2、主題研討活動(dòng),。
3,、專題實(shí)施“問題”交流會(huì)。
1,、成長檔案交流,。
2、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。
3,、托班主題研討活動(dòng)。
1,、檢查課題研究下階段成果,，探討下一步的計(jì)劃。
2,、青年教師評優(yōu)課活動(dòng),。
3、區(qū)域,。
活動(dòng)組織交流活動(dòng),。
1、進(jìn)行教師教育反思筆記交流,。
2,、階段性專題匯報(bào)小結(jié)。
五,、日?；顒?dòng)行事歷：
2,、早操的編排和訓(xùn)練。
3,、召開開家會(huì),。
1、組織教師學(xué)習(xí)安全教育案例,。
2,、區(qū)域活動(dòng)現(xiàn)場觀摩及評比。
3,、教學(xué)常規(guī),，幼兒一日常規(guī)檢查。
1,、充分利用家長,、社區(qū)資源，充實(shí)各區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容,。
2,、家長開放日活動(dòng)。
1,、檢查教學(xué)常規(guī)和文字材料,。
2、慶元旦親子健身活動(dòng),。
一,、上學(xué)期教研情況分析：
9月份所有幼兒全部到園，因此我們在8月做了家訪工作,，并且在孩子到園后,，給幼兒做了測查，通過測查和觀察分析,，小班幼兒在一日生活中的常規(guī)環(huán)節(jié)比較薄弱,，而幼兒常規(guī)培養(yǎng)的好壞,，直接影響著幼兒一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng),，因此，我們以培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)為目標(biāo),，進(jìn)行教學(xué)研究工作,，對幼兒進(jìn)行認(rèn)真觀查、分析和針對性的指導(dǎo),，在體現(xiàn)幼兒自主,，自由，自愿的同時(shí),，建立良好的生活常規(guī),。
不足之處：
1,、教師對于幼兒各環(huán)節(jié)的常規(guī)確定不明確。
2,、保教配合有時(shí)出現(xiàn)不一致,，協(xié)調(diào)性不強(qiáng)。
3,、幼兒個(gè)體差異較大,，家長工作不足。
1,、教研主題：如何培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),。
2、教研目的：
(1),、明確教師在一日生活各環(huán)節(jié)中的常規(guī)要求,。
(2)、保教結(jié)合,，協(xié)調(diào)一致,，在各環(huán)節(jié)中目標(biāo)一致，保教共同觀察幼兒,、了解幼兒的需要,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)調(diào)整，采取措施,。
(3),、提高家長工作質(zhì)量，做到家園互動(dòng),。
1.教研活動(dòng)內(nèi)容注意抓住主要問題(普遍存在的問題及核心問題)和典型案例,，并要求教師提前學(xué)習(xí)有關(guān)理論(尤其是較新理論研究成果)，帶著思考和問題發(fā)言,、討論,，提高研討的質(zhì)量。
2.以來園,、進(jìn)餐,、餐前、餐后等環(huán)節(jié)進(jìn)行學(xué)習(xí)研討完善,，并充分發(fā)揮教師的個(gè)人專長,，樹立常規(guī)培養(yǎng)試點(diǎn)班級。
3.鼓勵(lì)教師在實(shí)際工作中運(yùn)用研討結(jié)果不斷完善常規(guī)工作,，要求教師能夠反思問題與不足,，促進(jìn)教研與日常工作的結(jié)合。
4.要求各班,。
教師,、保育員能夠協(xié)調(diào)一致,，共同做好本班常規(guī)工作及家長工作。
本學(xué)期小班組共有5個(gè)班,，我們年級組成員本著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康,、愉快地生活，全面發(fā)展,，成為會(huì)學(xué)習(xí),、會(huì)思考、會(huì)交往,、有創(chuàng)造性的新一代兒童,。我們以園務(wù)計(jì)劃為依據(jù)，制定出以下工作計(jì)劃：
一,、指導(dǎo)思想,。
深入貫徹《綱要》精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)幼教新理論,，全面推進(jìn)教學(xué)改革,，轉(zhuǎn)變教育觀念，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平,。結(jié)合本園及小班幼兒的實(shí)際,，認(rèn)真制定適合小班年齡的活動(dòng)計(jì)劃，并步步組織實(shí)施,，使年級組教研活動(dòng)真正成為老師,、幼兒共同成長的橋梁!
二、工作重點(diǎn),。
本學(xué)期幼兒剛?cè)雸@,，因?yàn)橛變旱哪挲g小，個(gè)別幼兒還不適應(yīng)幼兒園的集體生活,，有哭鬧的現(xiàn)象,、還有不少幼兒不會(huì)自己進(jìn)餐，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨(dú)子,，倍受家人的寵愛,，比較任性，嬌氣,、霸道,，依賴性強(qiáng),，同伴之間不知道謙讓,，團(tuán)結(jié)友愛。針對以上情況,，本學(xué)期我們將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,，提高幼兒的自我保護(hù)意識,。增強(qiáng)幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng),。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo),，將主題探究活動(dòng)與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展,。
(一),、安全工作。
《幼兒教育新綱要》指出：要為幼兒提供健康,、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng),，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識,，學(xué)習(xí)保護(hù)自己,。為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，我們將積極開展安全主題教育活動(dòng),。
(二),、教育教學(xué)工作。
1,、做好新生入園的情緒安撫工作,。
2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),，提高生活自理能力,，做到生活有序。
3,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī),。
4、全體教師積極參與教學(xué)研究,，不斷提升自我,。從理論學(xué)習(xí)出發(fā)，結(jié)合技能技巧的提高,，促進(jìn)教師向研究型教師發(fā)展,。
5、扎實(shí)做好校本培訓(xùn)工作,，認(rèn)真開展聽課,、評課活動(dòng)，在活動(dòng)中提高教師的教育教學(xué)水平,。
6,、扎實(shí)開展主題活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中得到發(fā)展,。
(三),、家長工作,。
家長工作是家園之間紐帶，教師積極主動(dòng)接待每位家長,，按家長要求,，根據(jù)不同情況及時(shí)向家長匯報(bào)幼兒在園情況。
1,、開學(xué)初,，主動(dòng)向家長了解幼兒在家的生活習(xí)慣，有何愛好,，個(gè)性脾氣等情況,，召開新生家長會(huì)，向家長介紹本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo),，需要家長配合的工作,。
2、定期向家長匯報(bào)幼兒在園的學(xué)習(xí)情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)和家長聯(lián)系并共同研究解決,。
3、根據(jù)教育重點(diǎn)定期更換“家長園地”中內(nèi)容,。
(四)教師自身素質(zhì)發(fā)展,。
1、學(xué)習(xí)提高,。
(1),、堅(jiān)持每周一次的常規(guī)教學(xué)教研和教研組活動(dòng)，加強(qiáng)教研工作的組織指導(dǎo),，有計(jì)劃,、有目的地組織教師學(xué)習(xí)幼教理論，提高教師理論水平,，使其逐漸從一種具體教學(xué)方法升華為教學(xué)理論,。
(2)、依據(jù)幼兒園的培訓(xùn)計(jì)劃和教研計(jì)劃,，組織教師參加各種級別的理論培訓(xùn),，如：觀摩研討、聽專家講座,、基本功培訓(xùn)等,，以達(dá)到提高教師的整體素質(zhì)的目的。
(3),、及時(shí)了解幼教信息,，關(guān)注幼教新動(dòng)向，不斷補(bǔ)充教師的新知識，收看教育新聞,、電腦網(wǎng)絡(luò)信息,，閱讀每期的幼教雜志等等,。
2,、教改實(shí)踐。
(1),、大膽進(jìn)行教育計(jì)劃的改革,，為教師提供靈活執(zhí)行計(jì)劃的機(jī)會(huì)與條件，改革教育活動(dòng)計(jì)劃的制定方法,，周計(jì)劃,、教育目標(biāo)、資源利用,、主題內(nèi)容為預(yù)定,，體現(xiàn)計(jì)劃的合理性、針對性及條理性;活動(dòng)過程為活動(dòng)實(shí)況記錄和反思,，教師可以根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),、興趣與愛好、實(shí)際經(jīng)驗(yàn),、能力水平以及突發(fā)內(nèi)容等情況進(jìn)行靈活調(diào)整,。
(2)、創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境,，力求讓幼兒參與活動(dòng)室的布置,，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的環(huán)境，發(fā)揮墻飾的教育功效,。
(3),、改革創(chuàng)造性游戲的組織方法，有計(jì)劃的安排大帶小角色游戲,，共享人力,、物力資源。
一,、工作目標(biāo),。
1、依據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃及新《綱要》精神,，結(jié)合我園教研工作的現(xiàn)狀與需要,。積極開展教育教學(xué)的研究，促使教師在教育教學(xué)上有個(gè)整體的提高,。
2,、培養(yǎng)新教師為重點(diǎn)，以老帶新來提高教師的整體素質(zhì)與水平。形成刻苦鉆研,，勇于探索教育教學(xué),，使幼兒園的教育教學(xué)工作真正發(fā)揮實(shí)效。
3,、通過理論學(xué)習(xí),、觀點(diǎn)報(bào)告,、實(shí)踐操作、互相研討、參觀學(xué)習(xí)等途徑，樹立正確的教育觀，從而促進(jìn)幼兒身心和諧、全面,、健康發(fā)展,。
二、教研重點(diǎn)。
1、深入學(xué)習(xí)新《綱要》，用新《綱要》精神指導(dǎo)實(shí)踐工作。
2、豐富主題變化的活動(dòng)環(huán)境,，積極開展區(qū)域活動(dòng)。
3、提高老師們的教研意識,，初步明白生成活動(dòng)與預(yù)設(shè)活動(dòng)的關(guān)系。
4,、增強(qiáng)老師們理論知識學(xué)習(xí)意識，提高自身知識水平,，優(yōu)化原有知識結(jié)構(gòu)。
5,、鼓勵(lì)新老師學(xué)習(xí)說課,，愿意向其他教師公開觀摩活動(dòng)，完善自我評價(jià),，提高老師們的教學(xué)水平及自省能力,。
三、內(nèi)容及措施,。
1,、組織小班教師深入學(xué)習(xí)綱要,，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),，并依據(jù)其指導(dǎo)思想和基本要求及兒童發(fā)展的實(shí)際,，制定教育計(jì)劃和組織教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面、主動(dòng)發(fā)展,，并要求做到學(xué)習(xí)有記錄,，學(xué)習(xí)之后有心得體會(huì)，有具體落實(shí),。
2,、學(xué)習(xí)有關(guān)主題活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng),、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面的理論性的文章,。開展有關(guān)主題活動(dòng)的研討交流，以及各班的評比活動(dòng),、為了進(jìn)一步提高教師的教學(xué)能力,，并體現(xiàn)人人參與共同提高的原則，要求教師每人每月完成教育筆記或教育反思,。
3,、通過以老帶新、教師相互聽課等,，課前檢查準(zhǔn)備,、聽隨堂課的方式，檢查教師的教學(xué)工作質(zhì)量和效果,，并要求聽課有記錄,，課后有評析、有反思,，以達(dá)到互相學(xué)習(xí),，不斷改進(jìn)，共同提高,。
4,、積極組織參加園、區(qū)各項(xiàng)學(xué)習(xí),、培訓(xùn)活動(dòng),。鼓勵(lì)教師參加高一層學(xué)歷的進(jìn)修。來提高自己的專業(yè)水平,?！澳苷邽閹煛?，互相學(xué)習(xí)。
通過課堂觀察,、示范課,、展示課、交流課等多種形式的教研活動(dòng)促進(jìn)本組青年教師的`專業(yè)成長,。同時(shí)讓本組的年輕教師也把她們新的教育理念帶給大家,，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步!
五,、本學(xué)期主要活動(dòng)安排：
1,、制定園務(wù)學(xué)期計(jì)劃，全園教職工學(xué)習(xí)各項(xiàng)制度,，簽訂一崗雙責(zé)責(zé)任書,。
2、做好新生接待工作,，開好家長會(huì),，穩(wěn)定幼兒情緒，幫助他們熟悉周圍環(huán)境,。
3,、各班加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，行政跟班檢查,。
4,、圍繞中秋節(jié)班級開展主題活動(dòng)。
5,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)(游戲區(qū)域,、資源收集、開展游戲情況),。
6,、早操觀摩及評比。
7,、青年教師培訓(xùn)之一。
8,。家委會(huì)會(huì)議,。
1、加強(qiáng)幼兒良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,。
2,、集體教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)。
3,、年級段活動(dòng)：小段自理能力比賽,。
4,、開展骨干教師教育教學(xué)交流講座。
5,、班級區(qū)角活動(dòng)觀摩(重在材料的提供與幼兒區(qū)域活動(dòng)的質(zhì)量),。
6、親子讀書交流會(huì)(分年級進(jìn)行),。
7,、重陽節(jié)活動(dòng)。
1,、“秋天真美麗”主題活動(dòng),。
2、結(jié)合“119”組織幼兒進(jìn)行逃生演練活動(dòng),。
3,、做好秋季傳染病、多發(fā)病的預(yù)防工作,。
4,、分年級向家長開放半日活動(dòng)。
5,、教師“創(chuàng)意手工藝品評比”活動(dòng),。
6、教師讀書分享沙龍,。
7,、青年教師培訓(xùn)之二。
1,、開展第三屆親子運(yùn)動(dòng)會(huì),。
2、家長問卷調(diào)查,，匯總調(diào)查情況,。
3、青年教師培訓(xùn)之三,。
1,、課題資料的收集、小結(jié),。
2,、搞好幼兒發(fā)展評價(jià)及各項(xiàng)評價(jià)工作，幼兒發(fā)展情況期末測查評估,。
3,、展示本班特色及工作成果(ppt)。
4、召開期末家長會(huì),。
6,、各部門做好期未總結(jié)、量化,、評比工作,。
7、做好借書,、教玩具,、圖書資料的清還工作,。
8.各類資料的整理與歸檔,。
一,、指導(dǎo)思想。
立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念,，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指南,，在園務(wù)工作、教科研工作計(jì)劃的指引下,，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和年級組的實(shí)際情況,，充分深入課程園本化改革，不斷提高保教質(zhì)量,，在促進(jìn)教師的專業(yè)成長的過程中,，促進(jìn)幼兒的快樂成長。
二,、工作重點(diǎn)與措施,。
1、組織教師學(xué)習(xí)討論《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，深刻理解其精神實(shí)質(zhì),。同時(shí)，鼓勵(lì)各位教師進(jìn)行大膽探索與實(shí)踐,，積累經(jīng)驗(yàn),，相互交流，使以兒童發(fā)展為本的教育理念真正在課程領(lǐng)域里,、在幼兒園保教實(shí)踐中得以體現(xiàn),，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。
2,、本學(xué)期我組將結(jié)合我園具體工作安排,，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)與實(shí)際情況，有目的,、有計(jì)劃做好教育教學(xué)工作。在工作中發(fā)揮各自優(yōu)勢，互幫互學(xué),，共同進(jìn)步,。在教研組內(nèi)共同探討教育教學(xué)實(shí)踐，關(guān)注年輕教師的專業(yè)成長,，關(guān)注幼兒與教師之間的互動(dòng),，激勵(lì)年輕教師的不斷進(jìn)步。
3,、發(fā)揮我年級組的團(tuán)隊(duì)合作精神,，在年級組中形成交流分享，互動(dòng)反思的良好氛圍,。開展集體備課,，分析教材，遇到教育教學(xué)中的問題大家一起討論,，共同尋找解決的辦法,。使教學(xué)活動(dòng)更好地適合本園、本年齡段幼兒的發(fā)展水平,。
4,、開展班與班之間互相聽課、評課活動(dòng),，通過學(xué)習(xí),、觀摩、研討,、反思等活動(dòng)形式,，提高我年級組教師專業(yè)水平和教育活動(dòng)質(zhì)量，提高活動(dòng)成效及教師的自我反思和教育評價(jià)能力,。
1,、穩(wěn)定新生情緒，建立良好的生活,、學(xué)習(xí)常規(guī),。
3、繼續(xù)進(jìn)行活動(dòng)區(qū)域和環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作,。
4,、慶祝教師節(jié)、國慶節(jié),。
5,、編排小班器械操。
6,、商討并制定十月份教育教學(xué)計(jì)劃與游戲計(jì)劃(主題：小小的我),。
7,、一課多研活動(dòng)：快樂的小車(周露、葉秋梅),。
8,、家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒成長記錄”(第一次)。
9,、教科研積分活動(dòng)十月份,。
1、慶祝國慶節(jié),。
2,、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比。
3,、教學(xué)案例反思(周露),。
4、區(qū)域活動(dòng)觀摩(每班一個(gè)觀摩重點(diǎn)),。
5,、教師活動(dòng)展示(常云霞、周露,、李慧),。
6、小班家長會(huì)(授課教師：常云霞),。
7,、商討并制定十一月份教育教學(xué)計(jì)劃與游戲計(jì)劃(主題：我和我家)。
8,、教科研積分活動(dòng)十一月份1,、個(gè)案辨析會(huì)(葉秋梅)2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與區(qū)域材料增設(shè)3,、教師說課活動(dòng)4,、青年教師活動(dòng)展示(周露、李慧)5,、家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒成長記錄”(第二次)6,、商討并制定十二月份教育教學(xué)計(jì)劃與游戲計(jì)劃(主題：冬天來了)7、青年教師才藝展示(說課,、彈唱等)8,、家長開放活動(dòng)(小一班：常時(shí)云小二班：周露小三班：李慧)。
5,、小班幼兒壘高比賽(葉秋梅)6,、教科研積分活動(dòng)7、各班特色展示(小一班：講故事小二班：唱歌小三班：舞蹈)8,、家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒成長記錄”(第三次)元月份1,、慶祝元旦(對小班幼兒家長開放活動(dòng)：幼兒才藝展示),。
2、幼兒成長檔案及發(fā)展評價(jià)研討,。
3,、幼兒發(fā)展情況測查評價(jià)。
4,、小班年級組、各班,、個(gè)人工作總結(jié),。
5、幼兒離園安全教育,。
小班教研工作計(jì)劃第一學(xué)期篇六
認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神,，領(lǐng)會(huì)綱要精神實(shí)質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《3—6歲幼兒發(fā)展指南》要求,，熟悉銘記小班幼兒發(fā)展目標(biāo),，根據(jù)我園園務(wù)工作計(jì)劃和教科研工作計(jì)劃的內(nèi)容，以夯實(shí)教師常規(guī)教育教學(xué)能力為目標(biāo),，開展規(guī)范有效的常規(guī)教研活動(dòng),，加強(qiáng)保教工作的實(shí)踐與研究，切實(shí)提高幼兒一日活動(dòng)的質(zhì)量,，提高組內(nèi)教師的教育教研水平,，促進(jìn)教師、課程,、幼兒一體化發(fā)展,，逐步形成小班教研組的教研特色。
1．通過理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng),，打破思維定勢,，在習(xí)以為常的教育實(shí)踐中善于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題,，提高教師集體教學(xué)水平，研和教緊密結(jié)合,。
2,、發(fā)揮骨干教師和成熟教師的引領(lǐng)作用，分層指導(dǎo),，齊心協(xié)力,，加強(qiáng)年級組青年教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,，認(rèn)真做好班級常規(guī)工作與教育教學(xué)的有效研究,。
3,、以多種形式的教研活動(dòng)為手段，提高教師的教育教學(xué)智慧,。
4,、重視課題研究，開展有效的專題研究活動(dòng),，帶領(lǐng)全組教師在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，研究課題《在繪本教學(xué)中促進(jìn)小班幼兒傾聽能力的策略研究》，繼續(xù)探索培養(yǎng)和提高小班幼兒傾聽能力的有效策略,。
5,、帶領(lǐng)年級組教師組織多種形式的家園互動(dòng)活動(dòng)，增加家長與教師溝通的機(jī)會(huì),，取得家長對我們教研工作的支持和配合,。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，促使教師努力提高自身素質(zhì),，開發(fā)潛力，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀,。
念,，樹立正確的教育觀、兒童觀,，堅(jiān)持正面教育,，形成平等和諧的師生關(guān)系，提高教書育人的本領(lǐng),。在思想上有活力,，善于學(xué)習(xí)，勇于鉆研,，追求先進(jìn)的教育思想與理念,。認(rèn)真組織教師多閱讀，并從有關(guān)著作,、期刊,、雜志上收集與幼兒傾聽習(xí)慣培養(yǎng)有關(guān)的資料，采用引領(lǐng)式學(xué)習(xí)與相互交流學(xué)習(xí)相結(jié)合的.方法,，組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)研討,。為開展專題研究活動(dòng)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。
2,、研究教材,，根據(jù)《3—6歲幼兒發(fā)展指南》要求，結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況及節(jié)日等整合有效資源,，探索建構(gòu)適合自己的,、操作性較強(qiáng)的課程,。引領(lǐng)教師合理安排幼兒一日活動(dòng)，在教育過程中,，及時(shí)組織教師反思,、總結(jié)得失，引導(dǎo)教師逐步學(xué)會(huì)靈活使用教材,。并能根據(jù)實(shí)施過程中寶寶的發(fā)展與需要,，及時(shí)調(diào)整計(jì)劃，提高一日活動(dòng)的科學(xué)性和有效性,。確保每周一次的課程審議有計(jì)劃,、有目的、有效果,。在提前一周的審議后小組進(jìn)行備課，并在活動(dòng)前準(zhǔn)備好教具,，強(qiáng)調(diào)課后反思的重要性,，每星期通過組長的檢查，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)指導(dǎo),。
3、發(fā)揮教研組的團(tuán)隊(duì)合作精神,，在教研組中形成交流分享,，互動(dòng)反思的良好氛圍。開展集體備課,，分析教材,，遇到教育教學(xué)中的問題大家一起討論，共同尋找解決的辦法,。使教學(xué)活動(dòng)更好地適合本年齡段幼兒的發(fā)展水平,。教師之間加強(qiáng)“研”的氛圍，增強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)效性,，緊緊圍繞問題的產(chǎn)生——如何解決問題——反思教研活動(dòng)過程等,，在內(nèi)容上形成專題化、系列化,。
4,、組織教師進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)研討活動(dòng)，以理論指導(dǎo)實(shí)踐,，幫助教師提高設(shè)計(jì)集體教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)和提問策略的能力,；學(xué)會(huì)觀察幼兒、在觀察中調(diào)整計(jì)劃的策略,，使教師在每一次的活動(dòng)中都有新的收獲和新的提高,，培養(yǎng)教師的專業(yè)能力,、促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。開展班與班之間互相聽課,、評課活動(dòng),，通過學(xué)習(xí)、觀摩,、研討,、反思等活動(dòng)形式，提高教研組教師專業(yè)水平和教育活動(dòng)組織能力,。
5,、在理論的指導(dǎo)下，以主題探索活動(dòng)為核心,，創(chuàng)設(shè)課程化環(huán)境,，積極引導(dǎo)幼兒嘗試用觀察、調(diào)查,、紀(jì)錄等方式進(jìn)行探究活動(dòng),。采用主題墻，引導(dǎo)幼兒開展研究性學(xué)習(xí),，讓幼兒與環(huán)境互動(dòng),，讓環(huán)境見證幼兒的學(xué)習(xí)歷程。
6,、組織形式多樣的家園互動(dòng)活動(dòng),，通過以下三種形式來開展家園互動(dòng)：
（1）“空中”學(xué)校的形式。主要通過校訊通向家長宣傳介紹教育幼兒的方式方法,，為家長提供家教的理論依據(jù)和良策,。（2）調(diào)查問卷形式。通過一些問卷調(diào)查,，使家長深入了解自己的孩子,，了解幼兒園是從哪些方面關(guān)注孩子的發(fā)展。
（3）家長交流會(huì)形式,。以互動(dòng)的方式,、對話的方式讓家長就具體的問題產(chǎn)生更為明確的認(rèn)識。
1,、做好開學(xué)報(bào)名,、幼兒體檢查驗(yàn)工作、做好事業(yè)統(tǒng)計(jì),。
2,、召開家委會(huì)、各班開展家長會(huì)。
3,、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、制定班級計(jì)劃、環(huán)境創(chuàng)設(shè),，豐富幼兒活動(dòng)材料,。
4、20xx年重點(diǎn)目標(biāo)安全責(zé)任書簽訂,。
5,、開學(xué)第一周安全應(yīng)急演練。
1,、專題教學(xué)案例設(shè)計(jì)交流,；
2、研討主題——小班區(qū)域活動(dòng)材料的投放和創(chuàng)設(shè),；
3,、研討四月份主題教學(xué)活動(dòng)實(shí)施策略。
4,、組織幼兒參加繪本閱讀與手工比賽,。
5、各班開展學(xué)雷鋒系列活動(dòng),。
6、慶?！叭恕眿D女節(jié)系列活動(dòng),。
7、園本培訓(xùn),，請專家來園講座《潛能閱讀》,。
8、迎接期初工作檢查,，常規(guī)檢查,。
9、迎接園年檢,。
10,、安全教育日、安全教育周系列活動(dòng),，舉辦法制講座四月份：
1,、開展青年教師美術(shù)折紙手工比賽活動(dòng)。
2,、進(jìn)行安全演練,。
3、開展祭掃革命烈士陵園等革命傳統(tǒng)教育活動(dòng),。
4,、組織幼兒參加校園歌手卡拉ok比賽查,。
5、組織教師參加區(qū)“區(qū)域活動(dòng)的規(guī)劃與設(shè)置”專題研討活動(dòng),。
6,、組織教師參加表演游戲開放活動(dòng)。
1,、談?wù)劰ぷ髦械囊苫笈c困難商討解決辦法,；
2、園本培訓(xùn)《潛能閱讀》,。
3,、安全宣傳教育講座。
4,、組織教師參加“幼兒園青年教師六項(xiàng)技能比賽”
5,、慶祝“五一”國際勞動(dòng)節(jié)活動(dòng),。
6,、開展助殘扶弱獻(xiàn)愛心活動(dòng)。
7,、交流迎“六一”慶?；顒?dòng)準(zhǔn)備情況反饋；
8,、研討六月份主題教學(xué)活動(dòng)實(shí)施策略,。
1、慶“六一”系列活動(dòng),。
2,、安全預(yù)案演習(xí)和消防演練。
3,、小班家長開放半日活動(dòng),。
【熱門】小班教育隨筆。
小班教育隨筆【熱門】,。
小班教研工作計(jì)劃第一學(xué)期篇七
立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念,，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指南，在園務(wù)工作,、教科研工作計(jì)劃的指引下,，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和年級組的實(shí)際情況，充分深入課程園本化改革,，不斷提高保教質(zhì)量,，在促進(jìn)教師的專業(yè)成長的過程中，促進(jìn)幼兒的快樂成長。
1,、組織教師學(xué)習(xí)討論《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，深刻理解其精神實(shí)質(zhì)。同時(shí),，鼓勵(lì)各位教師進(jìn)行大膽探索與實(shí)踐,，積累經(jīng)驗(yàn)，相互交流,，使以兒童發(fā)展為本的教育理念真正在課程領(lǐng)域里,、在幼兒園保教實(shí)踐中得以體現(xiàn)，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高,。
2,、本學(xué)期我組將結(jié)合我園具體工作安排，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)與實(shí)際情況,，有目的,、有計(jì)劃做好教育教學(xué)工作。在工作中發(fā)揮各自優(yōu)勢,，互幫互學(xué),，共同進(jìn)步。在教研組內(nèi)共同探討教育教學(xué)實(shí)踐,，關(guān)注年輕教師的專業(yè)成長,，關(guān)注幼兒與教師之間的互動(dòng)，激勵(lì)年輕教師的不斷進(jìn)步,。
3,、發(fā)揮我年級組的團(tuán)隊(duì)合作精神，在年級組中形成交流分享,，互動(dòng)反思的良好氛圍。開展集體備課,，分析教材,，遇到教育教學(xué)中的問題大家一起討論，共同尋找解決的辦法,。使教學(xué)活動(dòng)更好地適合本園,、本年齡段幼兒的發(fā)展水平。
4,、開展班與班之間互相聽課,、評課活動(dòng)，通過學(xué)習(xí),、觀摩,、研討、反思等活動(dòng)形式，提高我年級組教師專業(yè)水平和教育活動(dòng)質(zhì)量,，提高活動(dòng)成效及教師的自我反思和教育評價(jià)能力,。
5、重視班級環(huán)境創(chuàng)設(shè),，結(jié)合園本特色,、班級主題活動(dòng)進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，創(chuàng)設(shè)適合我年級組的特色文化環(huán)境,，讓幼兒積極參與環(huán)境創(chuàng)設(shè),，充分體現(xiàn)以幼兒為主體的特色環(huán)境。注重發(fā)揮環(huán)境的教育價(jià)值,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自主學(xué)習(xí)的空間,。關(guān)注孩子的興趣點(diǎn)，從孩子的興趣出發(fā),，創(chuàng)設(shè)富有班級特色的教育教學(xué)環(huán)境,，開展適合幼兒年齡特點(diǎn)與彰顯幼兒個(gè)性的區(qū)域活動(dòng)，促進(jìn)我級段幼兒健康,、快樂地成長,。
6、結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn),，強(qiáng)化一日管理,，在一日生活中，培養(yǎng)幼兒良好的生活,、行為習(xí)慣,，樹立獨(dú)立意識。并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡單的安全知識,，形成初步的安全意識,。
7、各班每月至少家園聯(lián)系一次,，平時(shí)利用多種手段與家長交流,，十月下旬召開家長會(huì)，十二月份開展“慶元旦家園共育”活動(dòng),。
1,、做好幼兒入園前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
2,、商討并制定九月份教育教學(xué)計(jì)劃,、游戲計(jì)劃(確定主題：我上幼兒園啦!)。
3,、集體備課(第一周),。
4,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
1,、穩(wěn)定新生情緒,，建立良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī),。
3,、繼續(xù)進(jìn)行活動(dòng)區(qū)域和環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作。
4,、慶祝教師節(jié),、國慶節(jié)。
5,、編排小班器械操,。
6、商討并制定十月份教育教學(xué)計(jì)劃與游戲計(jì)劃(主題：小小的我),。
7,、一課多研活動(dòng)：快樂的小車(周露、葉秋梅),。
8,、家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒成長記錄”(第一次)。
9,、教科研積分活動(dòng),。
1、慶祝國慶節(jié),。
2,、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比。
3,、教學(xué)案例反思(周露),。
4、區(qū)域活動(dòng)觀摩(每班一個(gè)觀摩重點(diǎn)),。
5,、教師活動(dòng)展示(常云霞、周露,、李慧)。
6,、小班家長會(huì)(授課教師：常云霞),。
7、商討并制定十一月份教育教學(xué)計(jì)劃與游戲計(jì)劃(主題：我和我家),。
8,、教科研積分活動(dòng),。
1、個(gè)案辨析會(huì)(葉秋梅),。
2,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與區(qū)域材料增設(shè)。
3,、教師說課活動(dòng),。
4、青年教師活動(dòng)展示(周露,、李慧),。
5、家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒成長記錄”(第二次),。
6,、商討并制定十二月份教育教學(xué)計(jì)劃與游戲計(jì)劃(主題：冬天來了)。
7,、青年教師才藝展示(說課,、彈唱等)。
8,、家長開放活動(dòng)(小一班：常時(shí)云小二班：周露小三班：李慧),。
9、教科研積分活動(dòng),。
1,、青年教師區(qū)域活動(dòng)案例交流(李慧)。
2,、青年教師成長檔案交流(周露),。
3、環(huán)境創(chuàng)設(shè),。
4,、加強(qiáng)生活、行為習(xí)慣教育：冬天不怕冷,。
5,、小班幼兒壘高比賽(葉秋梅)。
6,、教科研積分活動(dòng),。
7、各班特色展示(小一班：講故事小二班：唱歌小三班：舞蹈),。
8,、家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒成長記錄”(第三次)。
1,、慶祝元旦(對小班幼兒家長開放活動(dòng)：幼兒才藝展示),。
2,、幼兒成長檔案及發(fā)展評價(jià)研討。
3,、幼兒發(fā)展情況測查評價(jià),。
4、小班年級組,、各班,、個(gè)人工作。
5,、幼兒離園安全教育,。
小班教研工作計(jì)劃第一學(xué)期篇八
以《綱要》和《指南》為指針，以人本管理為指導(dǎo),，加強(qiáng)教研工作管理,，提高教師參與教研的積極性，培養(yǎng)研究型教師,，以教研活動(dòng)促教師專業(yè)化成長,，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量，讓保育教育質(zhì)量更上一個(gè)新的臺階,。
1,、加強(qiáng)專業(yè)研究，提高整體水平,。
教師的專業(yè)成長需要不斷的豐富個(gè)人實(shí)踐知識,，本學(xué)期，教研組將以行動(dòng)研究的方式為主,，引導(dǎo)全體教師參與活動(dòng),。本著精干高效，結(jié)合實(shí)際的原則,，教研組制定完整的教研計(jì)劃,，本期將對如何開展主題及創(chuàng)設(shè)與主題相宜的環(huán)境、在體育活動(dòng)中鍛煉健康體魄進(jìn)行重點(diǎn)研究,。確定每一次參加教研活動(dòng)的教師,，以及每一次教研活動(dòng)的內(nèi)容和具體的安排，讓各位教師盡可能有時(shí)間和精力來參加,，切實(shí)提高教師們的教研水平,。
2、理論學(xué)習(xí),，打好專業(yè)基礎(chǔ),。
幼兒教師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的神圣使命，隨著時(shí)代的發(fā)展,，現(xiàn)行幼兒教育注入了新的更加豐富的內(nèi)涵,，顯然教師再固守已有知識，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)前素質(zhì)教育的需要,，我們應(yīng)審時(shí)度勢,，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念,，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對待孩子,。只有這樣,，我們才能順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展要求，真正使素質(zhì)教育不成為一句空話,。但是,，由于本園的多數(shù)教師都是從小學(xué)轉(zhuǎn)崗而來，需要花一部分時(shí)間進(jìn)一步深入領(lǐng)會(huì)新《綱要》,、《指南》精神,，在全體教師心目中統(tǒng)一認(rèn)識，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，擴(kuò)大教師知識面,，掌握新知識，博采眾長,，廣泛涉獵,，更多地學(xué)習(xí)人文自然科學(xué)知識，不斷充實(shí)自——把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,。
3,、貫徹實(shí)施《綱要》、《指南》,，研究解決實(shí)踐過程中的具體,、真實(shí)、關(guān)鍵問題,。
（1）繼續(xù)開展幼兒園課程指導(dǎo)教學(xué),，注重教育活動(dòng)的整合，課程設(shè)置以幼兒的發(fā)展為本,，以素質(zhì)教育的啟蒙為核心,，課程目標(biāo)突出“終身教育觀、知識觀,、學(xué)習(xí)觀”等,，課程內(nèi)容為全面的、啟蒙的,，課程結(jié)構(gòu)以“主題教學(xué)”的形式出現(xiàn),，各領(lǐng)域的內(nèi)容互相滲透,。
（2）根據(jù)《綱要》、《指南》精神合理安排幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容,，對幼兒實(shí)施素質(zhì)教育,，培養(yǎng)幼兒良好的品德、積極的態(tài)度,、廣泛的興趣,，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新重于掌握、潛能大于表現(xiàn),、做人先于學(xué)問,，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
（3）密切家園聯(lián)系,，做好家訪工作,。辦好每期家教專欄，每班根據(jù)主題活動(dòng)及時(shí)更換家長園地內(nèi)容,，向家長宣傳家教知識,，繼續(xù)向家長開放半日活動(dòng)和舉辦家長會(huì)。
4,、開展各種活動(dòng),，提高教育教學(xué)質(zhì)量。我園一貫注重教師業(yè)務(wù)能力的提高,，要求每位教師認(rèn)真對待教育各個(gè)環(huán)節(jié),，從制訂教學(xué)計(jì)劃到上課再到課后關(guān)注幼兒，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。平時(shí)大家都忙于自己教學(xué),，于是就利用教研活動(dòng)時(shí)間靜下心來總結(jié)交流，進(jìn)一步完善自我,，共同提高,。具體內(nèi)容有：
（1）觀摩交流，集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動(dòng),，吸收新經(jīng)驗(yàn),，取長補(bǔ)短。
（2）公開課教學(xué),，一方面是要促進(jìn)教師深入備課,，努力提高教師自身的素質(zhì)，另一方面是要促進(jìn)教師間的互研互學(xué),，強(qiáng)化教研教改的意識,，再一方面是鼓勵(lì)教師勤于探索、著力創(chuàng)新。經(jīng)驗(yàn)豐富,、教學(xué)能力強(qiáng)的教師上好展示課,，在教學(xué)中充分發(fā)揮傳、幫,、帶的作用,；青年教師的公開課要大膽嘗試、認(rèn)真反思,，使自己在教學(xué)上逐漸走向成熟。課后大家一起討論,，組織全體教師聽一堂課,，由公開課老師就這堂課的關(guān)鍵問題作介紹，然后大家暢所欲言,，共同討論,，目的使大家從中尋求教育途徑。
（3）開展評比活動(dòng),，我們將在五月份開展教學(xué)活動(dòng)評比,，通過此次活動(dòng)，提高教學(xué)能力,。
1,、各班制定并上交月計(jì)劃、周計(jì)劃,。
3,、發(fā)放至家長一封信。
4,、組織教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),。
5、對教師進(jìn)行《3—6歲幼兒發(fā)展指南》的培訓(xùn),。
1,、各年級組以主題形式開展活動(dòng)。
2,、各班開展區(qū)角的活動(dòng),。
3、各班及時(shí)添補(bǔ),、制作玩具,。
4、各班及時(shí)更換家園聯(lián)系欄,。
5,、對教師進(jìn)行《綱要》的培訓(xùn)。
1、組織教師開展“整合課程比賽”,。
2,、家長開放日活動(dòng)，區(qū)域活動(dòng)評比,。
3,、準(zhǔn)備“六一”活動(dòng)。
4,、對教師進(jìn)行“如何提高課堂提問有效性”培訓(xùn),。
1、慶?！傲弧被顒?dòng),。
2、大班做好幼小銜接工作,。
3,、大班畢業(yè)典禮活動(dòng)。
1,、做好期末各項(xiàng)結(jié)束工作,。
2、做好教師各項(xiàng)考核工作,。
小班教研工作計(jì)劃第一學(xué)期篇九
一,、教研組情況分析：
通過一學(xué)期的接觸了解，我們小班教研組成員從事教育教學(xué)工作的年限比較短,，教師自身的專業(yè)素質(zhì)和能力較弱,，主要反映在教師的備課上，對學(xué)習(xí)活動(dòng)的素材點(diǎn)的運(yùn)用上還比較欠缺,，對素材點(diǎn)的分析不夠透徹,，不能結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，合理設(shè)計(jì)集體教學(xué)活動(dòng),，在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)過于注重教學(xué)形式的多樣,，未思考將活動(dòng)過程與活動(dòng)目標(biāo)有意識地聯(lián)系起來。只關(guān)注幼兒表面的興趣,，對活動(dòng)的要求指向不明,，難以真正提升幼兒的興趣，因此本學(xué)期的重點(diǎn)之一就是“合理分析運(yùn)用素材點(diǎn)”,。同時(shí),，本級組教師對小班幼兒運(yùn)動(dòng)中觀察指導(dǎo)的能力比較弱，結(jié)合大教研的研討方向我們小教研組也來研討“小班戶外運(yùn)動(dòng)中教師的觀察與指導(dǎo)”,，從而形成小班戶外運(yùn)動(dòng)觀察和指導(dǎo)的可操作性策略,。
二、本學(xué)期工作重點(diǎn)：
1、研討“小班戶外運(yùn)動(dòng)中教師的觀察與指導(dǎo)”,，提高教師觀察以及指導(dǎo)能力,。
2、合理分析運(yùn)用素材點(diǎn),，提高教師設(shè)計(jì)活動(dòng)的能力,。
三、落實(shí)重點(diǎn)工作的目標(biāo)和措施：
四,、月工作重點(diǎn)：
小班教研工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十
認(rèn)真學(xué)習(xí)綱要和指南精神,，以爭創(chuàng)先進(jìn)教研組為動(dòng)力，本著以孩子發(fā)展為主體的思想,，在組內(nèi)開展個(gè)別化教育與思維品質(zhì)見長的園本特色的討論,，使組員積極參與二期課改實(shí)踐研究，使組內(nèi)形成良好的研究氛圍,。
1．加強(qiáng)學(xué)習(xí)《綱要》，討論和領(lǐng)會(huì)《綱要》精神,，并根據(jù)小小班的年齡特點(diǎn),，使個(gè)別化教育能落到每個(gè)孩子身上。
2．進(jìn)行和研究“如何做好孩子活動(dòng)過程的觀察記錄”,，真正做到促進(jìn)孩子的發(fā)展,，并有效地指導(dǎo)教師更好地開展個(gè)別化教育活動(dòng)。
3．開展主題活動(dòng)的研究和實(shí)踐,，通過孩子與環(huán)境的互動(dòng)，與同伴的互動(dòng),，使孩子開心,、開口、開竅,，愉快地游戲,。
4．做好孩子“托幼過渡期”的銜接，讓孩子順利地進(jìn)入小班,。
5．做好家長工作,，讓家長放心、滿意,，并能參與和支持我們共同做好孩子的教育工作,。
元宵親子活動(dòng)。
開學(xué)穩(wěn)定情緒工作,。
討論個(gè)案的擬寫,。
參與研訓(xùn)一體的實(shí)踐活動(dòng)。
反饋與調(diào)整。
孩子的穩(wěn)定工作比較順利,。重點(diǎn)在制定班級計(jì)劃和個(gè)案的寫法上進(jìn)行了較為詳細(xì)的討論,，通過學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中進(jìn)一步完善,。
參加了研訓(xùn)活動(dòng),，著重研究觀察。
班級間交流,。
班級環(huán)境的研究,。
近距離的出游。
發(fā)放孩子個(gè)案（接待家長）,。
參與研訓(xùn)一體的研究,。
反饋與調(diào)整。
個(gè)案的發(fā)放較受家長的歡迎,，家長能認(rèn)真寫好反饋,。
班級間進(jìn)行了觀察記錄的交流，進(jìn)一步明確觀察記錄的目的性,。
調(diào)整：根據(jù)非典疫情研究結(jié)合活動(dòng)加強(qiáng)對孩子的衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),。
托幼過渡期的環(huán)境變動(dòng)。
參加哥哥姐姐的游戲活動(dòng),。
迎六一活動(dòng),。
參與研訓(xùn)一體的研究。
反饋與調(diào)整,。
過渡期環(huán)境調(diào)整孩子適應(yīng)較好,，繼續(xù)研究對孩子的觀察記錄，注重研究在小群體活動(dòng)中對個(gè)體的觀察和指導(dǎo),。
對“六一”等集體活動(dòng)進(jìn)行調(diào)整,，在班級中通過各種途徑激發(fā)孩子做哥哥姐姐的情感。
開放家長活動(dòng)（形式再議）,。
資料歸檔,。
參與研訓(xùn)一體的研究。
暑期班,。
小班教研工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十一
本學(xué)期我校幼兒園只有小班,，我們?nèi)w教師繼續(xù)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的.工作模式，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,，進(jìn)一步改革教育觀念,，開展豐富多彩的教育活動(dòng)，以學(xué)習(xí)助實(shí)踐,，以實(shí)踐促學(xué)習(xí),，針對小班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況,，結(jié)合園務(wù)工作制定切實(shí)可行的教研工作計(jì)劃，計(jì)劃如下：
本學(xué)期我組將開展《如何應(yīng)用范畫提高幼兒繪畫興趣的研究》,、《幼兒園游戲課程的開發(fā)于實(shí)施研究》等課題的研究,。我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極研討,，在一日活動(dòng)中,，打破以往活動(dòng)只是單一的桌面游戲，開展豐富多彩的活動(dòng),。如：智力游戲,、體育游戲、結(jié)構(gòu)游戲,、角色游戲,、折紙剪紙活動(dòng)、開放區(qū)域游戲,，讓幼兒自主地選擇自己喜歡的活動(dòng),。我們還將注重材料的提供，注重活動(dòng)中的個(gè)別指導(dǎo),，利用音樂產(chǎn)生愉快的活動(dòng)氣氛,。進(jìn)一步改變教育觀念，讓幼兒真正體驗(yàn)自主游戲的快樂幼兒喜歡自主游戲,，是因?yàn)樗男问竭m合幼兒的心理特征。過去教師們在游戲中怕亂,，限制過多,，過死，幼兒玩什么游戲,，怎樣玩都由教師指導(dǎo),，分配。
教研活動(dòng)中,每位教師都是活動(dòng)的主人,為了讓教師發(fā)揮好他們的積極性與主動(dòng)性,我將采用輪流主持的活動(dòng)方式調(diào)動(dòng)教師的積極性,讓他們成為活動(dòng)的主人,。
能為我所用,。這樣的信息交流形式不僅可以轉(zhuǎn)變組員收集信息的態(tài)度(由被動(dòng)變主動(dòng)),同時(shí)也可增強(qiáng)可操作性與實(shí)踐意義。其次,在教研活動(dòng)中采用“多問,、多議,、多講”的形式，經(jīng)常開展專題討論,，如：“如何穩(wěn)定小班幼兒的情緒,，使小班幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活”、“教師是否參與幼兒的游戲活動(dòng)”,、“如何指導(dǎo)幼兒的游戲活動(dòng)”,、“如何應(yīng)用范畫提高幼兒繪畫興趣”等等,，讓老師們提出自己對課題的困惑、質(zhì)疑,，以及在實(shí)踐中比較突出的問題和難點(diǎn),，大家一起討論問題，交流情況,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，使教研活動(dòng)真正體現(xiàn)出學(xué)習(xí)和研究的濃厚氛圍，成為教學(xué)研究的小陣地,。
學(xué)習(xí)是為了更好地實(shí)踐,。在我們轉(zhuǎn)變觀念的同時(shí)，我們也要通過日?；顒?dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié),，體現(xiàn)《綱要》的精神。具體表現(xiàn)為：
其一,，為幼兒創(chuàng)設(shè)更合理的活動(dòng)環(huán)境,。合理利用教室環(huán)境，創(chuàng)設(shè)半開放半封閉的區(qū)角環(huán)境,，讓幼兒即可以互相交往,，又避免過多地干擾因素。
其二,，采用開放的活動(dòng)形式,，凸現(xiàn)課程的整合性，系統(tǒng)性,。本學(xué)期我們將繼續(xù)打破學(xué)科的束縛,，在活動(dòng)中注重各類教育因素的融合，使孩子的活動(dòng)態(tài)度更積極,，學(xué)習(xí)更主動(dòng),。
其三，關(guān)注孩子的興趣點(diǎn)開展探索型主題活動(dòng),。小班幼兒雖然年齡還小,，但是他們也有著探索的愿望。我們在生成探索型主題時(shí)就要關(guān)注孩子感興趣的東西,，以孩子的視角來確立探索主題,，如“有趣的餅干”“好吃的糖果”“蘋果”“鞋子”等等，這些主題都是適合小班年齡階段的孩子特點(diǎn)的,，孩子生活中比較常見和喜歡的事物,。開展主題時(shí)我們也通過各種渠道收集信息資料，豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn),，讓孩子初步地獲得相關(guān)的知識,，激發(fā)他們對探索世界的興趣,。
配合園務(wù)工作開展慶“國慶”文藝表演活動(dòng)。為使家長更進(jìn)一步了解幼兒的生活學(xué)習(xí)情況,，組織開展家長開放日活動(dòng),。組織教師對幼兒進(jìn)行素質(zhì)展示工作等。
青年教師是我園的主力軍,，接班人,。為了更好地使他們成長起來，我組一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師將為他們提供半日活動(dòng)的研究與觀摩活動(dòng),、課堂教學(xué)觀摩活動(dòng),。在活動(dòng)中，教師們關(guān)心,、支持,、協(xié)助、出謀劃策,，使他們得到鍛煉,，同時(shí)，也可為全組教師提供研究學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。
新的教育更強(qiáng)調(diào)家長的作用,。在以往的觀念中家長是幼兒教育的支持者，配合者,，而現(xiàn)在我們提倡讓家長成為學(xué)前教育的親密合作伙伴,。為了讓家長了解幼兒園生活，本學(xué)期我們將組織家長會(huì),，詳細(xì)介紹幼兒園的一日生活,。每月對家長開放半日活動(dòng)，讓家長觀摩了解自己孩子在園表現(xiàn)等,。平時(shí)我們將靈活運(yùn)用各種形式對家長進(jìn)行家教指導(dǎo),，充分發(fā)揮家園聯(lián)系板的作用,，結(jié)合家訪,、電話、隨訪等形式進(jìn)行家園之間的溝通交流,。對不同性格特點(diǎn)的幼兒,，建議家長采用不同的教育方法，共同為幼兒的身心和諧發(fā)展而努力,。
小班教研工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十二
一,、情況分析：
1、教研現(xiàn)狀分析：
優(yōu)勢分析：
（1）經(jīng)過前一階段的研究,，組員們對游戲化體育活動(dòng)有了進(jìn)一步的認(rèn)識和理解,，并積累了相關(guān)知識和開展實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),。研討活動(dòng)中，組員們都能認(rèn)真參加教研活動(dòng),、團(tuán)結(jié)協(xié)作搞好各項(xiàng)活動(dòng),，能利用多種形式進(jìn)行理論性的學(xué)習(xí)和實(shí)踐研究，并逐漸從主動(dòng)參與轉(zhuǎn)向主動(dòng)研討,，科學(xué)研討意識在不斷地增強(qiáng),。
（2）能參照《運(yùn)動(dòng)》一書中的幼兒基本運(yùn)動(dòng)技能的發(fā)展，針對各區(qū)域的場地特征來確定主要的運(yùn)動(dòng)技能,；老師們能集思廣益,，根據(jù)幼兒的興趣進(jìn)行情境性體育運(yùn)動(dòng)方案的設(shè)計(jì)討論，在保證幼兒基本動(dòng)作技能的基礎(chǔ)上,，能預(yù)設(shè)一些具有挑戰(zhàn)性的內(nèi)容來促進(jìn)孩子運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展,，凸顯我園的運(yùn)動(dòng)特色。
（3）在進(jìn)行了一系列方案的設(shè)計(jì)與改進(jìn)之后,，對具體內(nèi)容進(jìn)行了現(xiàn)場展示,。從情境的創(chuàng)設(shè)、對層次性的解讀等,，老師們都能從幼兒最近發(fā)展區(qū)的角度出發(fā),，在給孩子趣味性的游戲化運(yùn)動(dòng)中，獲得成功的體驗(yàn),。老師們也在這一過程中得到能力的提升,。
弱勢分析：
（1）理論聯(lián)系實(shí)際的水平還有所欠缺，對小班年齡段游戲化體育活動(dòng)設(shè)計(jì)的目標(biāo)定位,、環(huán)節(jié)架構(gòu)的能力還有待于提高,。
(2）老師們在進(jìn)行游戲化體育活動(dòng)的設(shè)計(jì)中，對小班幼兒的年齡特點(diǎn)把握不夠,，或者太簡單缺乏挑戰(zhàn)性,、或者太難使孩子缺乏自信，因此在游戲化體育活動(dòng)設(shè)計(jì)中的可行性和有效性還有待于提高,。
（3）大多數(shù)幼兒都是第一次上幼兒園,，在家里的生活起居大都由老人來代替，所以在存在著生活自理能力較差的現(xiàn)象,，因此在幼兒園利用有效地方式方法來加以提高,。
二、指導(dǎo)思想：
我們小班教研組緊緊圍繞《學(xué)前教育課程指南》,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,，以園務(wù)工作計(jì)劃、課程項(xiàng)目計(jì)劃為依據(jù),，以先進(jìn)的理念為指導(dǎo),，全面推進(jìn)和深化教師的教研水平,。并以《運(yùn)動(dòng)》為指導(dǎo)用書，開展適時(shí)有效的教研活動(dòng),，加強(qiáng)對小班年齡段動(dòng)作發(fā)展及年齡特點(diǎn),，加強(qiáng)對游戲化體育活動(dòng)設(shè)計(jì)的探索與實(shí)踐，提升幼兒的運(yùn)動(dòng)積極性,、發(fā)展幼兒的運(yùn)動(dòng)技能,。并在此基礎(chǔ)上，提高教師對運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目開展的能力,，有效凸顯我園的運(yùn)動(dòng)特色課程,，從而更好的促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。另外,，以《生活》,、《游戲》等教材為參考，優(yōu)化小班生活區(qū)環(huán)境,，采取有效的方法,，切實(shí)提高小班幼兒的生活自理能力。
三,、教研目標(biāo)：
1,、通過理論與實(shí)踐的學(xué)習(xí)，在研討中使我們老師對“依據(jù)小班幼兒動(dòng)作發(fā)展及年齡特點(diǎn)開展游戲化體育活動(dòng)的設(shè)計(jì)”有一個(gè)明確的認(rèn)知,，并能根據(jù)小班幼兒的主要運(yùn)動(dòng)技能進(jìn)行方案的設(shè)計(jì)與活動(dòng)的組織,。
2、通過對《小班生活區(qū)環(huán)境與個(gè)別化學(xué)習(xí)的有效融合》,，創(chuàng)設(shè)更加適切的環(huán)境為幼兒生活自理能力的提高服務(wù),。
3、通過研討與實(shí)踐觀摩等方式,，提高教師對游戲化體育活動(dòng)的設(shè)計(jì)能力和對環(huán)境的創(chuàng)設(shè)能力,。
四、內(nèi)容與措施：
1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，以《綱要》、《指南》為指導(dǎo)，運(yùn)用《運(yùn)動(dòng)》教材和網(wǎng)絡(luò)信息,，使老師們能對小班幼兒運(yùn)動(dòng)的技能發(fā)展有一定的了解與認(rèn)識。
2、在兩周一次的教研活動(dòng)中,，通過“案例分析、參與式討論、辨析式討論”等方法，營造“熱烈,、積極”的教研氛圍，認(rèn)真探索符合小班幼兒游戲化體育活動(dòng)的方案,，提升教師設(shè)計(jì)與組織相關(guān)活動(dòng)的能力,。
3、開展現(xiàn)場觀摩活動(dòng),，老師進(jìn)行現(xiàn)場診斷與交流,，并提出改進(jìn)措施，通過互相的學(xué)習(xí)觀摩,，來不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力,。
4、利用我園進(jìn)行全區(qū)運(yùn)動(dòng)展示的機(jī)會(huì),，使老師們互相幫助與學(xué)習(xí),，提高對小班運(yùn)動(dòng)的集體組織與調(diào)控能力。
5,、觀摩小班生活區(qū)環(huán)境,，取長補(bǔ)短。觀摩各班生活區(qū)與個(gè)別化學(xué)習(xí)環(huán)境的融合,，及時(shí)提出良好建議,，更加優(yōu)化環(huán)境，提高幼兒的生活自理能力,。
小班教研工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十三
我們小班教研組共有組員6名,，35歲以下及40歲以上教師各1名，其余均為35—40歲,。其中高級教師1名,，一級教師4名，大專以上教師5名,。我們是新組建的小組,，其中有2名教師是從姐妹園新轉(zhuǎn)入我園的，她們都有著豐富的保教經(jīng)驗(yàn)與各自的教學(xué)特色,。其她的組員在平日的工作中也都有著良好的思想素質(zhì),，對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍,，有著較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和工作熱情,。在工作中樂于奉獻(xiàn)，對保教工作與專業(yè)學(xué)習(xí)都要求自己不斷求精,。這次我園作為二期課程改革的試點(diǎn)單位,，我們組員將認(rèn)真學(xué)習(xí)《指南》，領(lǐng)會(huì)“課改”精神。邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐,、摸索,，在以幼兒發(fā)展為本，進(jìn)行素質(zhì)教育的同時(shí),，提升教師的專業(yè)水平,，積極塑造二十一世紀(jì)的一代新人。
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《上海市學(xué)前教育課程指南》及新課程內(nèi)容,。
(1)通過學(xué)習(xí)增加對二期課改的.基本認(rèn)識，了解課程實(shí)施的價(jià)值及主要策略,。嘗試以整合的觀念實(shí)踐新課程,。
(2)以二期課改理念為依據(jù)，嘗試以新方法計(jì)劃班中的保教活動(dòng),。使目標(biāo)不僅單純的先于行動(dòng),，也要產(chǎn)生于行動(dòng)，在活動(dòng)中把目標(biāo)和行動(dòng)以及幼兒的經(jīng)驗(yàn)整合,。
2,、邊學(xué)邊做。在實(shí)踐中反思,、改進(jìn),，不斷提高教師的保教工作質(zhì)量。
(1)做好活動(dòng)反思及幼兒的觀察記錄,、案例分析等,，及時(shí)地討論、小結(jié)工作中的得失,，進(jìn)一步改進(jìn)保教形式和方法,。
(2)以協(xié)調(diào)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)和常規(guī)意識為前提，開展建構(gòu)式課程活動(dòng),。在教學(xué)觀摩研討活動(dòng)中,，相互學(xué)習(xí)保教經(jīng)驗(yàn)，提高教師的保教技能及評析能力,。
3,、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，在活動(dòng)中探索小班幼兒適應(yīng)能力培養(yǎng)的研究,。
4,、做好合格教研組的資料積累。努力通過合格教研組驗(yàn)收及督導(dǎo),、視導(dǎo)檢查,。
5,、開展各類親子活動(dòng)，使家長了解幼兒園的日常保教工作,，并做好家園共建。
1,、變觀念,，在活動(dòng)中真正體現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本，注重早期幼兒的潛能開發(fā)和個(gè)性化教育,。以及以素質(zhì)教育的啟蒙為核心,，注重奠基性的課改理念。
2,、將理念融入日常保教工作中,，把握好教師的預(yù)設(shè)課程與幼兒生成課程的關(guān)系。
3,、以教研推保教,，幫助小班幼兒逐漸提高生活自理、服務(wù)能力,，對新的社會(huì)環(huán)境的交往能力,，以及最初學(xué)習(xí)生活的參與能力。
略
小班教研工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十四
根據(jù)我園的xx規(guī)劃的要求和本學(xué)期幼兒園園務(wù)工作的內(nèi)容,，以培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣為年級組特色,，開展規(guī)范有效的常規(guī)教研與年級特色教研相結(jié)合的教科研活動(dòng)。
我園現(xiàn)有2個(gè)小班,，共有4名教師,，三名公辦教師，一位雖然是民辦教師,，但也有很強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì),，年級組成員工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極參加教研活動(dòng),。上學(xué)期,，我們以年級組內(nèi)的教研為主，形式相對單一,，開展的科研主要以理論學(xué)習(xí)為主,，缺乏系統(tǒng)的教育教學(xué)活動(dòng)。這學(xué)期我們將通過多樣的教研形式組織教師精心設(shè)計(jì)教育教學(xué)內(nèi)容,，通過研討課,、二磨課等形式推廣到班級。
1.開展有效的專題研究活動(dòng),，帶領(lǐng)全組教師在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，研討設(shè)計(jì)兩節(jié)關(guān)于幼兒良好行為習(xí)慣培養(yǎng)方面的教學(xué)案例，開展高質(zhì)量的教學(xué)展示活動(dòng)，并爭取收集到園本課程,，突出本年級組科研特色,。
2.開展扎實(shí)有效的常規(guī)教研活動(dòng)，提高教師根據(jù)班級幼兒實(shí)際情況自主備課的水平,，并能及時(shí)反思,。
3.帶領(lǐng)年級組教師組織多種形式的家園互動(dòng)活動(dòng)，增加家長與教師溝通的機(jī)會(huì),，取得家長對我們教研工作的支持和配合,。
(一)行為習(xí)慣專題研究的有效開展。
1.提高教師的理論素養(yǎng),。
加強(qiáng)專題理論學(xué)習(xí),，調(diào)動(dòng)教研組全體教師從有關(guān)著作、期刊,、雜志上收集與幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)有關(guān)的資料,，采用引領(lǐng)式學(xué)習(xí)與相互交流學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法，組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)研討,。為開展專題研究活動(dòng)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ),。
2.提高教師的實(shí)踐能力。
理論最終要落實(shí)到實(shí)踐,，因此開展有效的教育實(shí)踐課程是我們專題研究的生命力所在,。為此我們主要從以下幾方面入手：
(1)扎實(shí)的備課活動(dòng)，認(rèn)真設(shè)計(jì)研討每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的組織,。
(2)提供多種形式的練兵活動(dòng)：研討課,、示范課、公開課等盡可能和研究活動(dòng)結(jié)合起來,。
(3)提高教師評課質(zhì)量,，重在發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，促進(jìn)教育理論落實(shí)到教育實(shí)踐,。
(二)開展扎實(shí)有效的常規(guī)教研活動(dòng)。
每周兩次的集體教研活動(dòng)保質(zhì)保量,，確保每次課程審議有計(jì)劃,、有目的、有效果,。認(rèn)真組織教師開展集體備課,、說課、聽課,、評課,，通過一系列活動(dòng)幫助執(zhí)教老師提出教案修改意見,。鼓勵(lì)教師在教研活動(dòng)中大膽、積極發(fā)言,，對自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行自評,，并在自評和他評的過程中反思自己的教學(xué)行為，提高教師的反思能力,。
(三)組織形式多樣的家園互動(dòng)活動(dòng),。
我們以專題為中心，通過以下三種形式來開展家園互動(dòng)：
(1)講座形式,。主要通過講座向家長宣傳介紹教育幼兒的方式方法,，為家長提供家教的理論依據(jù)和良策,。
(2)調(diào)查問卷形式,。通過一些問卷調(diào)查，使家長深入了解自己的孩子,，了解幼兒園是從哪些方面關(guān)注孩子的發(fā)展,。
(3)家長交流會(huì)形式。以互動(dòng)的方式,、對話的方式讓家長就具體的問題產(chǎn)生更為明確的認(rèn)識,。
1.召開新學(xué)期家長會(huì)。(2月10日),。
2.制定年級組教研計(jì)劃,。(2月17日完成上傳)。
3.研討這學(xué)期專題研究的內(nèi)容和方式,，做好資料的收集和整理,。
4.政治學(xué)習(xí)《浮幼文明辦公室的評比方案》。
5.專題理論學(xué)習(xí)：淺談小班幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),。
6.基本功展示：自彈自唱,。
1.政治學(xué)習(xí)：中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范。
2.基本功展示：折紙,。
3.專題教學(xué)案例設(shè)計(jì)交流(準(zhǔn)備：每人設(shè)計(jì)一節(jié)關(guān)于幼兒行為習(xí)慣的教學(xué)案例),。
4.家長講座(主持人：陶宏英內(nèi)容待定)。
1.家長半日開放活動(dòng),。(第十二周),。
2.理論學(xué)習(xí)：浮橋幼教中心管理手冊。
3.政治學(xué)習(xí)：太倉市學(xué)前教育五年行動(dòng)計(jì)劃,。
4.中心新建園參觀后交流,。
5.專題研討課。
1.政治學(xué)習(xí)：關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)家校合作,，辦好人民滿意的教育的實(shí)施意見,。
2.“幼兒自我服務(wù)能力”展示活動(dòng),。
3.5年以上教師評優(yōu)課觀摩研討。
4.家長交流會(huì)(主持：蘇莉),。
5.專題公開課,。
6.迎“六一”慶祝活動(dòng),。
1.慶“六一”親子活動(dòng),。
3.專題展示課。
4.專題研究資料的整理,。
小班教研工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十五
小班教研工作計(jì)劃精選范文介紹：導(dǎo)語：工作計(jì)劃是行政活動(dòng)中使用范圍很廣的重要公文,，也是應(yīng)用寫作的一個(gè)重頭戲。機(jī)關(guān),、團(tuán)體,、企事業(yè)單位的各級機(jī)構(gòu)，對一定時(shí)期的工作預(yù)先作出安排和打算時(shí),，都要制定工作計(jì)劃,，以下是小編整理的小班教研工作計(jì)劃精選范文，希望能夠幫助到大家,！
一,、指導(dǎo)思想。
認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神,，領(lǐng)會(huì)綱要精神實(shí)質(zhì),，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
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一,、指導(dǎo)思想。
認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神,，領(lǐng)會(huì)綱要精神實(shí)質(zhì),，認(rèn)真學(xué)習(xí)《3—6歲幼兒發(fā)展指南》要求，熟悉銘記小班幼兒發(fā)展目標(biāo),，根據(jù)我園園務(wù)工作計(jì)劃和教科研工作計(jì)劃的內(nèi)容,，以夯實(shí)教師常規(guī)教育。
教學(xué),。
能力為目標(biāo),，開展規(guī)范有效的常規(guī)教研活動(dòng)，加強(qiáng)保教工作的實(shí)踐與研究,，切實(shí)提高幼兒一日活動(dòng)的質(zhì)量,，提高組內(nèi)教師的教育教研水平，促進(jìn)教師,、課程,、幼兒一體化發(fā)展,，逐步形成小班教研組的教研特色。
二,、教研目標(biāo)：
1．通過理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng),，打破思維定勢，在習(xí)以為常的教育實(shí)踐中善于發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題，提高教師集體教學(xué)水平,，研和教緊密結(jié)合,。
2、發(fā)揮骨干教師和成熟教師的引領(lǐng)作用,，分層指導(dǎo),，齊心協(xié)力，加強(qiáng)年級組青年教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,，認(rèn)真做好班級常規(guī)工作與教育教學(xué)的有效研究,。
3,、以多種形式的教研活動(dòng)為手段，提高教師的教育教學(xué)智慧,。
4,、重視課題研究，開展有效的專題研究活動(dòng),，帶領(lǐng)全組教師在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，研究課題《在繪本教學(xué)中促進(jìn)小班幼兒傾聽能力的策略研究》，繼續(xù)探索培養(yǎng)和提高小班幼兒傾聽能力的有效策略,。
5,、帶領(lǐng)年級組教師組織多種形式的家園互動(dòng)活動(dòng)，增加家長與教師溝通的機(jī)會(huì),，取得家長對我們教研工作的支持和配合,。
三、
具體措施,。
1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，促使教師努力提高自身素質(zhì),，開發(fā)潛力,，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀。
念,，樹立正確的教育觀,、兒童觀,，堅(jiān)持正面教育，形成平等和諧的師生關(guān)系,，提高教書育人的本領(lǐng),。在思想上有活力，善于學(xué)習(xí),，勇于鉆研,，追求先進(jìn)的教育思想與理念。認(rèn)真組織教師多閱讀,，并從有關(guān)著作,、期刊、雜志上收集與幼兒傾聽習(xí)慣培養(yǎng)有關(guān)的資料,，采用引領(lǐng)式學(xué)習(xí)與相互交流學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法,，組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)研討。為開展專題研究活動(dòng)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ),。
總結(jié),。
得失，引導(dǎo)教師逐步學(xué)會(huì)靈活使用教材,。并能根據(jù)實(shí)施過程中寶寶的發(fā)展與需要,，及時(shí)調(diào)整計(jì)劃，提高一日活動(dòng)的科學(xué)性和有效性,。確保每周一次的課程審議有計(jì)劃,、有目的、有效果,。在提前一周的審議后小組進(jìn)行備課,，并在活動(dòng)前準(zhǔn)備好教具，強(qiáng)調(diào)課后反思的重要性,，每星期通過組長的檢查,，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)指導(dǎo),。
3,、發(fā)揮教研組的團(tuán)隊(duì)合作精神，在教研組中形成交流分享,，互動(dòng)反思的良好氛圍,。開展集體備課，分析教材,，遇到教育教學(xué)中的問題大家一起討論,，共同尋找解決的辦法。使教學(xué)活動(dòng)更好地適合本年齡段幼兒的發(fā)展水平,。教師之間加強(qiáng)“研”的氛圍,，增強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)效性,，緊緊圍繞問題的產(chǎn)生——如何解決問題——反思教研活動(dòng)過程等，在內(nèi)容上形成專題化,、系列化,。
4、組織教師進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)研討活動(dòng),，以理論指導(dǎo)實(shí)踐,，幫助教師提高設(shè)計(jì)集體教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)和提問策略的能力；學(xué)會(huì)觀察幼兒,、在觀察中調(diào)整計(jì)劃的策略,，使教師在每一次的活動(dòng)中都有新的收獲和新的提高，培養(yǎng)教師的專業(yè)能力,、促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,。開展班與班之間互相聽課、評課活動(dòng),，通過學(xué)習(xí),、觀摩、研討,、反思等活動(dòng)形式,，提高教研組教師專業(yè)水平和教育活動(dòng)組織能力。
5,、在理論的指導(dǎo)下,，以主題探索活動(dòng)為核心,，創(chuàng)設(shè)課程化環(huán)境,，積極引導(dǎo)幼兒嘗試用觀察、調(diào)查,、紀(jì)錄等方式進(jìn)行探究活動(dòng),。采用主題墻，引導(dǎo)幼兒開展研究性學(xué)習(xí),，讓幼兒與環(huán)境互動(dòng),，讓環(huán)境見證幼兒的學(xué)習(xí)歷程。
6,、組織形式多樣的家園互動(dòng)活動(dòng),，通過以下三種形式來開展家園互動(dòng)：
（1）“空中”學(xué)校的形式。主要通過校訊通向家長宣傳介紹教育幼兒的方式方法,，為家長提供家教的理論依據(jù)和良策,。（2）調(diào)查問卷形式。通過一些問卷調(diào)查,，使家長深入了解自己的孩子,，了解幼兒園是從哪些方面關(guān)注孩子的發(fā)展,。
（3）家長交流會(huì)形式。以互動(dòng)的方式,、對話的方式讓家長就具體的問題產(chǎn)生更為明確的認(rèn)識,。
四、具體工作安排,。
1,、做好開學(xué)報(bào)名、幼兒體檢查驗(yàn)工作,、做好事業(yè)統(tǒng)計(jì),。
2、召開家委會(huì),、各班開展家長會(huì),。
3、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、制定班級計(jì)劃,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)，豐富幼兒活動(dòng)材料,。
4,、2014年重點(diǎn)目標(biāo)安全責(zé)任書簽訂。
5,、開學(xué)第一周安全應(yīng)急演練,。
1、專題教學(xué)案例設(shè)計(jì)交流,；
2,、研討主題——小班區(qū)域活動(dòng)材料的投放和創(chuàng)設(shè)；
3,、研討四月份主題教學(xué)活動(dòng)實(shí)施策略,。
4、組織幼兒參加繪本閱讀與手工比賽,。
5,、各班開展學(xué)雷鋒系列活動(dòng)。
6,、慶?！叭恕眿D女節(jié)系列活動(dòng)。
7,、園本培訓(xùn),，請專家來園講座《潛能閱讀》。
8、迎接期初工作檢查,，常規(guī)檢查,。
9、迎接園年檢,。
10,、安全教育日、安全教育周系列活動(dòng),，舉辦法制講座四月份：
1,、開展青年教師美術(shù)折紙手工比賽活動(dòng)。
2,、進(jìn)行安全演練,。
3、開展祭掃革命烈士陵園等革命傳統(tǒng)教育活動(dòng),。
4,、組織幼兒參加校園歌手卡拉ok比賽查。
5,、組織教師參加區(qū)“區(qū)域活動(dòng)的規(guī)劃與設(shè)置”專題研討活動(dòng),。
6、組織教師參加表演游戲開放活動(dòng)五月份：
1,、談?wù)劰ぷ髦械囊苫笈c困難商討解決辦法,；
2、園本培訓(xùn)《潛能閱讀》,。
3,、安全宣傳教育講座。
4,、組織教師參加“幼兒園青年教師六項(xiàng)技能比賽”
5,、慶祝“五一”國際勞動(dòng)節(jié)活動(dòng),。
6,、開展助殘扶弱獻(xiàn)愛心活動(dòng)。
7,、交流迎“六一”慶祝活動(dòng)準(zhǔn)備情況反饋,；
8,、研討六月份主題教學(xué)活動(dòng)實(shí)施策略。六月份：
1,、慶“六一”系列活動(dòng),。
2、安全預(yù)案演習(xí)和消防演練。
3,、小班家長開放半日活動(dòng),。
小班教研工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十六
上學(xué)期我們加大了學(xué)習(xí)“課程指南”和新教材的力度，又通過了一系列實(shí)踐的研討,、反饋,、總結(jié)，取得了一定進(jìn)展,，教師們的教育觀,、兒童觀有了新的認(rèn)識。周日計(jì)劃逐步完善,，每天都進(jìn)行活動(dòng)后的反思記錄,，但存在個(gè)體差異較大，反思內(nèi)容常停留在表面,，效果不顯著,。雖然上學(xué)期打破了分科教學(xué)，然而教師們在教學(xué)中還是頻頻出現(xiàn)分科教學(xué)內(nèi)容,，不知如何結(jié)合和實(shí)施教材,，因而常常又回到分課教學(xué)的行列。
1,、深入學(xué)習(xí),、研究“指南”、新教材,，轉(zhuǎn)變新的教材觀,，正確領(lǐng)會(huì)教材編寫意義，按區(qū)教研精神,，積極實(shí)踐新教材,。
2、利用多渠道的學(xué)習(xí)“綱要”“指南”的精神,，作為二期課改的試點(diǎn)園,，結(jié)合我園對外開放活動(dòng)，努力提升自身專業(yè)化水平,。
3,、采用案例引導(dǎo)、對話討論,、引導(dǎo)探索,、設(shè)疑問答進(jìn)行有目的學(xué)習(xí)新教材，理解新教材,。
4,、利用外出,、觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，傳達(dá)新信息,，擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn),，提高組員對課改的進(jìn)一步認(rèn)識。
1,、開展扎實(shí)有效的教研活動(dòng),。
活動(dòng)，在提倡啟發(fā)式,、討論式,、探究式的研討過程中，與其他年級組互相學(xué)習(xí),，共同成長,。
2、區(qū)域活動(dòng)以常規(guī)工作有序開展,，并積極創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境,，有目的的投放區(qū)域材料，中途進(jìn)行材料評比并認(rèn)真開展公開活動(dòng),。公開活動(dòng)一方面能促進(jìn)教師自身素質(zhì),，另一方面能促進(jìn)教師間的互研互學(xué)，使其發(fā)揮出傳,、幫,、帶的作用。
1,、從注重形式的規(guī)范到注重實(shí)質(zhì)的規(guī)范,。
2、從注重結(jié)果到注重過程與結(jié)果相結(jié)合,，完善操作過程,，使課題研究穩(wěn)步、踏實(shí),、科學(xué),、客觀地深入進(jìn)行。
1,、以幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)計(jì)劃為主線,，進(jìn)行有效檢查。加強(qiáng)考核力度,，注重活動(dòng)效益,。
2、經(jīng)常進(jìn)行日常工作,、記錄的檢查，便于交流和學(xué)習(xí)。
1,、教研組制定教研計(jì)劃,，班組教師制定、交流班務(wù)計(jì)劃,。
2,、相關(guān)理論學(xué)習(xí)，解讀《上海市學(xué)期課程指南》,，重點(diǎn)學(xué)習(xí)新教材,。
3、討論：結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐,，談近日來你是如何以整合的思想實(shí)施新教材,？
4、三八親子活動(dòng),。
5,、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)并檢查各班活動(dòng)室及活動(dòng)區(qū)布置情況。
1,、各班積極開展區(qū)域活動(dòng),，繼續(xù)提高區(qū)域活動(dòng)水平，按幼兒情況有計(jì)劃,、有目的,、有層次地投放材料，提高教師區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)能力,。
2,、期中區(qū)域活動(dòng)公開，各教師進(jìn)行自評,、互評,，對優(yōu)質(zhì)活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評和講解。
3,、幼兒春游,。
4、優(yōu)秀教研組活動(dòng)展示,。
5,、開展“穿衣服”自理能力比賽。
1,、各班對課題實(shí)施情況進(jìn)行交流,，并匯總進(jìn)行分析、修改,。
2,、班級期中評估,。
3、討論：區(qū)域活動(dòng)材料,、操作內(nèi)容哪些較適宜小班年齡段幼兒,。
1、主題活動(dòng)方案評比,。
2,、案例分析、剖析相關(guān)問題,。
3,、各類小結(jié)交流。
