計(jì)劃在我們的生活中扮演著重要的角色,，無(wú)論是個(gè)人生活還是工作領(lǐng)域。計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo),，分析現(xiàn)狀,，確定行動(dòng)步驟，并制定相應(yīng)的時(shí)間表和資源分配,。那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

小班教研工作計(jì)劃第一學(xué)期篇一

認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神,，領(lǐng)會(huì)綱要精神實(shí)質(zhì),，認(rèn)真學(xué)習(xí)《3—6歲幼兒發(fā)展指南》要求，熟悉銘記小班幼兒發(fā)展目標(biāo),，根據(jù)我園園務(wù)工作計(jì)劃和教科研工作計(jì)劃的內(nèi)容,，以夯實(shí)教師常規(guī)教育教學(xué)能力為目標(biāo)，開展規(guī)范有效的常規(guī)教研活動(dòng),，加強(qiáng)保教工作的實(shí)踐與研究,，切實(shí)提高幼兒一日活動(dòng)的質(zhì)量，提高組內(nèi)教師的教育教研水平,，促進(jìn)教師,、課程、幼兒一體化發(fā)展,，逐步形成小班教研組的教研特色,。

1,、通過(guò)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，打破思維定勢(shì),，在習(xí)以為常的教育實(shí)踐中善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題,，提高教師集體教學(xué)水平,，研和教緊密結(jié)合。

2,、發(fā)揮骨干教師和成熟教師的引領(lǐng)作用,，分層指導(dǎo)，齊心協(xié)力,，加強(qiáng)年級(jí)組青年教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，認(rèn)真做好班級(jí)常規(guī)工作與教育教學(xué)的有效研究,。

3,、以多種形式的教研活動(dòng)為手段，提高教師的教育教學(xué)智慧,。

4,、重視課題研究，開展有效的專題研究活動(dòng),，帶領(lǐng)全組教師在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，研究課題《在繪本教學(xué)中促進(jìn)小班幼兒傾聽能力的策略研究》，繼續(xù)探索培養(yǎng)和提高小班幼兒傾聽能力的有效策略,。

5,、帶領(lǐng)年級(jí)組教師組織多種形式的家園互動(dòng)活動(dòng)，增加家長(zhǎng)與教師溝通的機(jī)會(huì),，取得家長(zhǎng)對(duì)我們教研工作的支持和配合。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，促使教師努力提高自身素質(zhì)，開發(fā)潛力,，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念,，樹立正確的教育觀、兒童觀,，堅(jiān)持正面教育,，形成平等和諧的師生關(guān)系，提高教書育人的本領(lǐng),。在思想上有活力,，善于學(xué)習(xí),，勇于鉆研，追求先進(jìn)的教育思想與理念,。認(rèn)真組織教師多閱讀,，并從有關(guān)著作、期刊,、雜志上收集與幼兒傾聽習(xí)慣培養(yǎng)有關(guān)的資料,，采用引領(lǐng)式學(xué)習(xí)與相互交流學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法，組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)研討,。為開展專題研究活動(dòng)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ),。

2、研究教材,，根據(jù)《3—6歲幼兒發(fā)展指南》要求,，結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況及節(jié)日等整合有效資源，探索建構(gòu)適合自己的,、操作性較強(qiáng)的課程,。引領(lǐng)教師合理安排幼兒一日活動(dòng)，在教育過(guò)程中,，及時(shí)組織教師反思,、總結(jié)得失，引導(dǎo)教師逐步學(xué)會(huì)靈活使用教材,。并能根據(jù)實(shí)施過(guò)程中寶寶的發(fā)展與需要,，及時(shí)調(diào)整計(jì)劃，提高一日活動(dòng)的科學(xué)性和有效性,。確保每周一次的課程審議有計(jì)劃,、有目的、有效果,。在提前一周的審議后小組進(jìn)行備課,，并在活動(dòng)前準(zhǔn)備好教具，強(qiáng)調(diào)課后反思的重要性,，每星期通過(guò)組長(zhǎng)的檢查,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)指導(dǎo),。

3,、發(fā)揮教研組的團(tuán)隊(duì)合作精神，在教研組中形成交流分享,，互動(dòng)反思的良好氛圍,。開展集體備課，分析教材，遇到教育教學(xué)中的問(wèn)題大家一起討論,，共同尋找解決的辦法,。使教學(xué)活動(dòng)更好地適合本年齡段幼兒的發(fā)展水平。教師之間加強(qiáng)“研”的氛圍,，增強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)效性,，緊緊圍繞問(wèn)題的產(chǎn)生——如何解決問(wèn)題——反思教研活動(dòng)過(guò)程等，在內(nèi)容上形成專題化,、系列化,。

4、組織教師進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)研討活動(dòng),，以理論指導(dǎo)實(shí)踐,，幫助教師提高設(shè)計(jì)集體教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)和提問(wèn)策略的能力；學(xué)會(huì)觀察幼兒,、在觀察中調(diào)整計(jì)劃的策略,，使教師在每一次的活動(dòng)中都有新的收獲和新的提高，培養(yǎng)教師的專業(yè)能力,、促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,。開展班與班之間互相聽課、評(píng)課活動(dòng),，通過(guò)學(xué)習(xí),、觀摩、研討,、反思等活動(dòng)形式,，提高教研組教師專業(yè)水平和教育活動(dòng)組織能力。

5,、在理論的指導(dǎo)下,，以主題探索活動(dòng)為核心，創(chuàng)設(shè)課程化環(huán)境,，積極引導(dǎo)幼兒嘗試用觀察,、調(diào)查、紀(jì)錄等方式進(jìn)行探究活動(dòng),。采用主題墻,，引導(dǎo)幼兒開展研究性學(xué)習(xí)，讓幼兒與環(huán)境互動(dòng),，讓環(huán)境見證幼兒的學(xué)習(xí)歷程。

6,、組織形式多樣的家園互動(dòng)活動(dòng),，通過(guò)以下三種形式來(lái)開展家園互動(dòng)：

（1）“空中”學(xué)校的形式。主要通過(guò)校訊通向家長(zhǎng)宣傳介紹教育幼兒的方式方法，為家長(zhǎng)提供家教的理論依據(jù)和良策,。

（2）調(diào)查問(wèn)卷形式,。通過(guò)一些問(wèn)卷調(diào)查，使家長(zhǎng)深入了解自己的孩子,，了解幼兒園是從哪些方面關(guān)注孩子的發(fā)展,。

小班教研工作計(jì)劃第一學(xué)期篇二

以班務(wù)計(jì)劃為指導(dǎo)，堅(jiān)持幼兒發(fā)展為本的理念,，開展課程園本化實(shí)施的實(shí)踐研究,。以快樂(lè)體育教學(xué)實(shí)踐研究為載體，優(yōu)化課程的園本化實(shí)施,，立足本教研組實(shí)際,，積極探索新課程實(shí)施之路。通過(guò)學(xué)習(xí)探索與研究,，不斷提高教師的教育教學(xué)水平,。

二、教研重點(diǎn),。

1,、在“土布圖案在中班美術(shù)活動(dòng)中的運(yùn)用”課題的引領(lǐng)下，通過(guò)“自上而下——自下而上”的循環(huán)研究模式,，加強(qiáng)中班美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐研究,，提高教師的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)能力，促快樂(lè)美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的有效開展,。力求進(jìn)一步發(fā)展教師與幼兒的創(chuàng)新素質(zhì),，凸顯我組特色。

2,、通過(guò)理論學(xué)習(xí),、心得體會(huì)、實(shí)踐操作,、互相研討,、觀摩學(xué)習(xí)等途徑，樹立正確的教育觀,，從而促進(jìn)幼兒身心和諧,、全面、健康發(fā)展,。

四,、主要工作內(nèi)容與措施。

1,、以“快樂(lè)繪畫教學(xué)”為教育特色,，分析,、解讀中班年齡段幼兒的經(jīng)驗(yàn)，并以此為依據(jù)開展多種形式的快樂(lè)美術(shù)教學(xué)活動(dòng),，積累有一定質(zhì)量的美術(shù)教學(xué)精彩活動(dòng)資料,。

2、以幼兒園園級(jí)課題“土布圖案在中班美術(shù)活動(dòng)中的運(yùn)用”為引領(lǐng),，以本教研組,、班級(jí)等形式確立相應(yīng)的子課題，使教育研究更深入,、科學(xué),、有序。

3,、在實(shí)踐中積極運(yùn)用有效的教育策略,，并及時(shí)反饋相關(guān)的信息。

4,、每位教師設(shè)計(jì)一份與課題相關(guān)的集體教學(xué)教案,，并在組內(nèi)開展相關(guān)的公開觀摩活動(dòng)。

5,、學(xué)習(xí)其他組內(nèi)的研究成果,，做到資源共享，互相學(xué)習(xí),、補(bǔ)充,。

6、以“集體備課,、個(gè)體實(shí)施,、集體反思、再次實(shí)踐”的一課三研式教學(xué)研討活動(dòng),，在實(shí)踐——反思——再實(shí)踐——再反思的循環(huán)往復(fù)的研究過(guò)程中優(yōu)化教師的教學(xué)行為,，提高集體教學(xué)活動(dòng)的有效性。

7,、以自我學(xué)習(xí)和組織學(xué)習(xí)為途徑,，尋找一些有關(guān)集體體育教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的信息資料與同伴相互交流，提高教師的理論水平,，并能將理論用于實(shí)踐,，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)際真正的內(nèi)化。

五,、日常工作,。

1、深入學(xué)習(xí)二期課改新教材,，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)二期課改新理念,。

2,、圍繞園級(jí)課題進(jìn)行教育教學(xué)研究,，組織組員積極開展課題實(shí)踐研究,，使課題能真正得以落實(shí)。

3,、開展定期與不定期的互聽與互評(píng)活動(dòng),、每月教研課、師徒帶教等活動(dòng),，促進(jìn)每位教師業(yè)務(wù)能力整體提高,。

4、根據(jù)主題及時(shí)更換活動(dòng)室環(huán)境以及區(qū)角活動(dòng)材料,。

5,、積極參加幼兒園舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)：早操評(píng)比活動(dòng)、區(qū)角材料設(shè)計(jì)評(píng)比等,。

清城區(qū)石角鎮(zhèn)中心幼兒園,。

xx三年九月。

小班教研工作計(jì)劃第一學(xué)期篇三

一,、指導(dǎo)思想：

以新《綱要》為指針,，緊緊圍繞市教研室本學(xué)期工作重點(diǎn)，深入課程改革,，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng),，扎扎實(shí)實(shí)地抓好本教研組的教育教學(xué)工作；分層次對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),，提高組織活動(dòng)和教科研能力,。以教育信息化、教育現(xiàn)代化為依據(jù),，以提高保教質(zhì)量與教師隊(duì)伍素質(zhì)為重點(diǎn),，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹立以人為本的教育思想,，努力學(xué)習(xí),，開拓創(chuàng)新，扎扎實(shí)實(shí)地開展各項(xiàng)教學(xué)研究工作,。

二,、工作重點(diǎn)：

1、通過(guò)體驗(yàn)式學(xué)習(xí),，使每位教師樹立“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念,，建立有利于幼兒發(fā)展的過(guò)程性評(píng)價(jià)機(jī)制。

2,、加強(qiáng)教科研工作力度,，做好課題的申報(bào)和研究工作,。同時(shí)加強(qiáng)園課程建設(shè)力度，在課程安排的合理性,、實(shí)效性方面作有效的探索,。

三、具體措施及要求：

幼兒教師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的神圣使命,，隨著時(shí)代的發(fā)展,，現(xiàn)行幼兒教育注入了新的更加豐富的內(nèi)涵，顯然教師再固守已有知識(shí),，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)前素質(zhì)教育的需要,，我們應(yīng)審時(shí)度勢(shì)，堅(jiān)持學(xué)習(xí),，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念,，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),，以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子,。只有這樣，我們才能順應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求,，真正使素質(zhì)教育不成為一句空話,。為此本學(xué)期我們有目的地開展兩周一次的教研活動(dòng)。具體如下：

1,、深化改革,，積極構(gòu)建適合本教研組的課程體系。

在上學(xué)期,，我們?cè)陬I(lǐng)會(huì)新綱要精神的基礎(chǔ)上,，將重點(diǎn)放在改革教師的教案工作上，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)中的觀察,、記錄和分析,，活動(dòng)后的反思、評(píng)價(jià)及對(duì)下一次活動(dòng)的調(diào)整,。在本學(xué)期,，我們?cè)谏蠈W(xué)期的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步修改本教研組已設(shè)定的各項(xiàng)記載冊(cè)和教育教學(xué)計(jì)劃表,，并探索適合我們小班的課程體系,。

（1）繼續(xù)開展一系列較高層次的園本教研活動(dòng)，針對(duì)日常教育教學(xué)中急需解決的問(wèn)題或困惑,，確立教研專題,，在小組教研活動(dòng)中討論；針對(duì)共同關(guān)注的熱點(diǎn),、難點(diǎn)問(wèn)題,，共同查找相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)文章或理論,，通過(guò)大組集體學(xué)習(xí),、研討,。以次來(lái)提高教師將理論與個(gè)人經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)剞D(zhuǎn)換、修正和反省的能力同時(shí)鍛煉教師們的口才與膽量,。

（2）計(jì)劃地進(jìn)行教學(xué)觀摩研討,、評(píng)比活動(dòng),，如隨堂聽棵、師徒互幫互助活動(dòng),、半日活動(dòng)評(píng)比、案例評(píng)比等,，形成人人積極參與教研活動(dòng)的良好氛圍,。

2、推進(jìn)科研,，營(yíng)造好積極參與的科研氛圍,。

結(jié)合園課題研究的開展，加大學(xué)習(xí)力度,，本學(xué)期組織教師著力對(duì)五大領(lǐng)域以及當(dāng)前幼教改革的熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行學(xué)習(xí)研究,，同時(shí)還將結(jié)合學(xué)習(xí)活動(dòng)的深入實(shí)施，舉辦讀書心得,、體會(huì)交流演講活動(dòng),，為科研工作的深入開展奠定理論基礎(chǔ)。

3,、以教后反思為紐帶,，營(yíng)造良好的科研氛圍。

反思是教師的一種自我提高的有效形式,，因此我們積極鼓勵(lì)教師大膽創(chuàng)新,，不斷反思，把教育中看到的聽到的想到的記錄下來(lái),。教無(wú)止境,，我們要求教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，大家互相切磋,，共同商討,，鼓勵(lì)教師積極參與各級(jí)各類論文、案例評(píng)比,，這將有效地提高教師的教學(xué)水平和教研能力,！

四、各月教研活動(dòng)安排：二月份：

1,、教研組制定教研計(jì)劃,，班組教師制定班務(wù)計(jì)劃,。

2、穩(wěn)定新生情緒,，建立良好的生活學(xué)習(xí)常規(guī),，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)幼兒園的情感；加強(qiáng)教育常規(guī)教育,。

3,、編排好早操、律動(dòng),。三月份：

1,、撰寫論文。

2,、教師基本功評(píng)價(jià),。

（一）。

3,、準(zhǔn)備課題申報(bào)的書面資料四月份：

1,、申報(bào)課題。

2,、開展形式新穎的家長(zhǎng)開放日,，并征詢家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的建議。

3,、學(xué)習(xí)有關(guān)幼教理論,。

4、做好教師成長(zhǎng)檔案的資料收集,。五月份：

1,、青年教師課堂教學(xué)展評(píng)。

2,、全國(guó)教學(xué)活動(dòng)觀摩,。六月份：

1、課題實(shí)施交流活動(dòng),，教研組研討,。

2、興趣班成果展示,。

3,、教師基本功評(píng)價(jià)。

（二）,。

4,、教師填寫幼兒生活報(bào)告單（以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)為主），同時(shí)進(jìn)行期末家訪活動(dòng),。七月份：

1,、各班教師回顧本學(xué)期的工作，撰寫班物工作學(xué)期,。

述職報(bào)告,。

2、進(jìn)行學(xué)期教研總結(jié)工作,，鼓勵(lì)大家提出合理化建議,，并討論下學(xué)期教研工作重點(diǎn)。

小班教研工作計(jì)劃第一學(xué)期篇四

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指針,，在校長(zhǎng)室的關(guān)懷下和園領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，結(jié)合本組實(shí)際，加強(qiáng)教育研究,，以推進(jìn)素質(zhì)教育,，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力為重點(diǎn)，全面提高保教質(zhì)量,，促進(jìn)幼兒身心和諧、全面發(fā)展,。

1,、更新教育觀念。

我組要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》的四個(gè)部分,，領(lǐng)悟《綱要》制定的目標(biāo),、內(nèi)容和要求，提升理念,，更新觀念,，努力將新理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐行為。

2,、推進(jìn)素質(zhì)教育,，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力。

重心集中在教師組織教育活動(dòng)的能力上,，因此,，我組將在設(shè)計(jì)活動(dòng)中，目標(biāo)確定上要重視創(chuàng)新,，要體現(xiàn)層次性,，符合幼兒的實(shí)際。教學(xué)方法上要調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性,，使幼兒積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng),，真正做到讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)、玩中樂(lè),、玩中思,、玩中探,，是他們的多種能力充分得到發(fā)展。

3,、加強(qiáng)教研活動(dòng)的開展,。

(1)本學(xué)期將以抽簽的形式開展隨堂聽課，園內(nèi)實(shí)踐課改“指派式”為“自薦式”,，教研組長(zhǎng),、骨干教師要起到模范帶頭作用，空課教師一起來(lái)聽,，聽后進(jìn)行評(píng)析,，讓教師明白有價(jià)值的教育活動(dòng)究竟應(yīng)該怎樣來(lái)組織，從而提高教師教學(xué)水平,。逢雙周,，進(jìn)行集體備課，堅(jiān)決做到備課有計(jì)劃,，責(zé)任到人,，形成積極向上、相互研討的良好氛圍,。

(2)充分利用學(xué)校為我們提供的現(xiàn)代化學(xué)習(xí)設(shè)施,，精心制作好操作性強(qiáng)的班級(jí)網(wǎng)站，讓我們和家長(zhǎng),、社會(huì)得到溝通,。游樂(lè)溝通，在理解的基礎(chǔ)上得到支持,，從而得到相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。認(rèn)真寫好教育筆記，并及時(shí)上傳,，讓大家分享教育活動(dòng)中的所思,、所想、所樂(lè),，或是困惑,，讓大家共同分享，共同出謀劃策,，從而共同提高,。

小班教研工作計(jì)劃第一學(xué)期篇五

時(shí)光在流逝，從不停歇,，成績(jī)已屬于過(guò)去,，新一輪的工作即將來(lái)臨，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢?小編在這里給大家分享一些小班教研最新工作計(jì)劃,，希望對(duì)大家能有所幫助,。

通過(guò)學(xué)習(xí)新綱要、新課程,，我園教師的觀念與行為也在不斷轉(zhuǎn)化,。確立“以幼兒發(fā)展為本”的基本觀念，尊重幼兒,，關(guān)注每個(gè)孩子的尋常時(shí)刻,，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念都能熟記于我們老師的心中,?！叭绾文苁谌艘詽O，而不是授人以魚呢?”這是我們經(jīng)常思考的問(wèn)題,。

教師的預(yù)設(shè)不符時(shí),，新教師該如何糾正或放棄教師的預(yù)想跟隨孩子的步伐?新教師學(xué)習(xí)怎樣處理啟發(fā)引導(dǎo)與等待孩子思考之間的關(guān)系?等。這是我段在本學(xué)的教研重點(diǎn),。

一,、工作目標(biāo)。

1,、依據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃及新《綱要》精神,，結(jié)合我園教研工作的現(xiàn)狀與需要。積極開展教育教學(xué)的研究,，促使教師在教育教學(xué)上有個(gè)整體的提高。

2,、培養(yǎng)新教師為重點(diǎn),，以老帶新來(lái)提高教師的整體素質(zhì)與水平。形成刻苦鉆研,，勇于探索教育教學(xué),，使幼兒園的教育教學(xué)工作真正發(fā)揮實(shí)效。

3,、通過(guò)理論學(xué)習(xí),、觀點(diǎn)報(bào)告、實(shí)踐操作,、互相研討,、參觀學(xué)習(xí)等途徑，樹立正確的教育觀,，從而促進(jìn)幼兒身心和諧,、全面、健康發(fā)展。

二,、教研重點(diǎn),。

1、深入學(xué)習(xí)新《綱要》,，用新《綱要》精神指導(dǎo)實(shí)踐工作,。

2、豐富主題變化的活動(dòng)環(huán)境,，積極開展區(qū)域活動(dòng),。

3、提高老師們的教研意識(shí),，初步明白生成活動(dòng)與預(yù)設(shè)活動(dòng)的關(guān)系,。

4、增強(qiáng)老師們理論知識(shí)學(xué)習(xí)意識(shí),，提高自身知識(shí)水平,，優(yōu)化原有知識(shí)結(jié)構(gòu)。

5,、鼓勵(lì)新老師學(xué)習(xí)說(shuō)課,，愿意向其他教師公開觀摩活動(dòng)，完善自我評(píng)價(jià),，提高老師們的教學(xué)水平及自省能力,。

三、內(nèi)容及措施,。

理論學(xué)習(xí),。

1、抓好《綱要》的學(xué)習(xí),，提高教師素質(zhì),。組織小班段教師深入學(xué)習(xí)綱要，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),，并依據(jù)其指導(dǎo)思想和基本要求及兒童發(fā)展的實(shí)際,，制定教育計(jì)劃和組織教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面,、主動(dòng)發(fā)展,，并要求做到學(xué)習(xí)有記錄，學(xué)習(xí)之后有心得體會(huì),，有具體落實(shí),。

2、學(xué)習(xí)有關(guān)主題,。

3,、為了進(jìn)一步提高教師的教學(xué)能力,，并體現(xiàn)人人參與共同提高的原則，要求教師每人每月完成教育筆記或教育反思,。

青年教師培養(yǎng),。

1、通過(guò)以老帶新,、教師相互聽課等,，課前檢查準(zhǔn)備、聽隨堂課的方式,，檢查教師的教學(xué)工作質(zhì)量和效果,，并要求聽課有記錄，課后有評(píng)析,、有反思,，以達(dá)到互相學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn),，共同提高,。

2、積極組織參加園,、區(qū)各項(xiàng)學(xué)習(xí),、培訓(xùn)活動(dòng)。

3,、鼓勵(lì)段內(nèi)教師參加高一層學(xué)歷的進(jìn)修,。來(lái)提高自己的專業(yè)水平?！澳苷邽閹煛?，互相學(xué)習(xí)。

特色活動(dòng),。

根據(jù)班長(zhǎng)制訂的班級(jí)特色,，定時(shí)、定點(diǎn)地開展每班的特色活動(dòng),。

1、小班“幼兒園真好”主題活動(dòng),、重點(diǎn)抓常規(guī)訓(xùn)練,。

2、確定班級(jí)專題,，做好準(zhǔn)備工作,。

3、學(xué)習(xí)科研文章,，了解幼教資訊,。

1,、新教師隨堂聽課。

2,、主題研討活動(dòng),。

3、專題實(shí)施“問(wèn)題”交流會(huì),。

1,、成長(zhǎng)檔案交流。

2,、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

3、托班主題研討活動(dòng),。

1,、檢查課題研究下階段成果，探討下一步的計(jì)劃,。

2,、青年教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)。

3,、區(qū)域,。

活動(dòng)組織交流活動(dòng)。

1,、進(jìn)行教師教育反思筆記交流,。

2、階段性專題匯報(bào)小結(jié),。

五,、日常活動(dòng)行事歷：

2,、早操的編排和訓(xùn)練,。

3、召開開家會(huì),。

1,、組織教師學(xué)習(xí)安全教育案例。

2,、區(qū)域活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)觀摩及評(píng)比,。

3、教學(xué)常規(guī),，幼兒一日常規(guī)檢查,。

1、充分利用家長(zhǎng),、社區(qū)資源,，充實(shí)各區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容,。

2、家長(zhǎng)開放日活動(dòng),。

1,、檢查教學(xué)常規(guī)和文字材料。

2,、慶元旦親子健身活動(dòng),。

一、上學(xué)期教研情況分析：

9月份所有幼兒全部到園,，因此我們?cè)?月做了家訪工作,，并且在孩子到園后，給幼兒做了測(cè)查,，通過(guò)測(cè)查和觀察分析,，小班幼兒在一日生活中的常規(guī)環(huán)節(jié)比較薄弱，而幼兒常規(guī)培養(yǎng)的好壞,，直接影響著幼兒一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng),，因此，我們以培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)為目標(biāo),，進(jìn)行教學(xué)研究工作,，對(duì)幼兒進(jìn)行認(rèn)真觀查、分析和針對(duì)性的指導(dǎo),，在體現(xiàn)幼兒自主,，自由，自愿的同時(shí),，建立良好的生活常規(guī),。

不足之處：

1、教師對(duì)于幼兒各環(huán)節(jié)的常規(guī)確定不明確,。

2,、保教配合有時(shí)出現(xiàn)不一致，協(xié)調(diào)性不強(qiáng),。

3,、幼兒個(gè)體差異較大，家長(zhǎng)工作不足,。

1,、教研主題：如何培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)。

2,、教研目的：

(1)、明確教師在一日生活各環(huán)節(jié)中的常規(guī)要求,。

(2),、保教結(jié)合,，協(xié)調(diào)一致，在各環(huán)節(jié)中目標(biāo)一致,，保教共同觀察幼兒,、了解幼兒的需要，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)調(diào)整,，采取措施,。

(3)、提高家長(zhǎng)工作質(zhì)量,，做到家園互動(dòng),。

1.教研活動(dòng)內(nèi)容注意抓住主要問(wèn)題(普遍存在的問(wèn)題及核心問(wèn)題)和典型案例，并要求教師提前學(xué)習(xí)有關(guān)理論(尤其是較新理論研究成果),，帶著思考和問(wèn)題發(fā)言,、討論，提高研討的質(zhì)量,。

2.以來(lái)園,、進(jìn)餐、餐前,、餐后等環(huán)節(jié)進(jìn)行學(xué)習(xí)研討完善,，并充分發(fā)揮教師的個(gè)人專長(zhǎng)，樹立常規(guī)培養(yǎng)試點(diǎn)班級(jí),。

3.鼓勵(lì)教師在實(shí)際工作中運(yùn)用研討結(jié)果不斷完善常規(guī)工作,，要求教師能夠反思問(wèn)題與不足，促進(jìn)教研與日常工作的結(jié)合,。

4.要求各班,。

教師、保育員能夠協(xié)調(diào)一致,，共同做好本班常規(guī)工作及家長(zhǎng)工作,。

本學(xué)期小班組共有5個(gè)班，我們年級(jí)組成員本著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康,、愉快地生活,，全面發(fā)展，成為會(huì)學(xué)習(xí),、會(huì)思考,、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童,。我們以園務(wù)計(jì)劃為依據(jù),，制定出以下工作計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想,。

深入貫徹《綱要》精神,，認(rèn)真學(xué)習(xí)幼教新理論,，全面推進(jìn)教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變教育觀念,，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平,。結(jié)合本園及小班幼兒的實(shí)際，認(rèn)真制定適合小班年齡的活動(dòng)計(jì)劃,，并步步組織實(shí)施,，使年級(jí)組教研活動(dòng)真正成為老師、幼兒共同成長(zhǎng)的橋梁!

二,、工作重點(diǎn),。

本學(xué)期幼兒剛?cè)雸@，因?yàn)橛變旱哪挲g小,，個(gè)別幼兒還不適應(yīng)幼兒園的集體生活,，有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會(huì)自己進(jìn)餐,，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨(dú)子,，倍受家人的寵愛(ài)，比較任性,，嬌氣,、霸道，依賴性強(qiáng),，同伴之間不知道謙讓,，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。針對(duì)以上情況,，本學(xué)期我們將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言能力,、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力和音樂(lè)素質(zhì)的培養(yǎng),。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，將主題探究活動(dòng)與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái),，讓幼兒得到全方位的發(fā)展,。

(一)、安全工作,。

《幼兒教育新綱要》指出：要為幼兒提供健康,、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要,，要讓幼兒知道必要的安全保健知識(shí),，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，我們將積極開展安全主題教育活動(dòng),。

(二),、教育教學(xué)工作。

1,、做好新生入園的情緒安撫工作。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),，提高生活自理能力，做到生活有序,。

3,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

4,、全體教師積極參與教學(xué)研究,，不斷提升自我。從理論學(xué)習(xí)出發(fā),，結(jié)合技能技巧的提高,，促進(jìn)教師向研究型教師發(fā)展。

5,、扎實(shí)做好校本培訓(xùn)工作,，認(rèn)真開展聽課、評(píng)課活動(dòng),，在活動(dòng)中提高教師的教育教學(xué)水平,。

6、扎實(shí)開展主題活動(dòng),，讓幼兒在活動(dòng)中得到發(fā)展,。

(三)、家長(zhǎng)工作,。

家長(zhǎng)工作是家園之間紐帶,，教師積極主動(dòng)接待每位家長(zhǎng)，按家長(zhǎng)要求,，根據(jù)不同情況及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園情況,。

1、開學(xué)初,，主動(dòng)向家長(zhǎng)了解幼兒在家的生活習(xí)慣,，有何愛(ài)好，個(gè)性脾氣等情況,，召開新生家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，需要家長(zhǎng)配合的工作。

2,、定期向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的學(xué)習(xí)情況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系并共同研究解決。

3,、根據(jù)教育重點(diǎn)定期更換“家長(zhǎng)園地”中內(nèi)容,。

(四)教師自身素質(zhì)發(fā)展。

1,、學(xué)習(xí)提高,。

(1)、堅(jiān)持每周一次的常規(guī)教學(xué)教研和教研組活動(dòng),，加強(qiáng)教研工作的組織指導(dǎo),，有計(jì)劃、有目的地組織教師學(xué)習(xí)幼教理論,，提高教師理論水平,，使其逐漸從一種具體教學(xué)方法升華為教學(xué)理論。

(2),、依據(jù)幼兒園的培訓(xùn)計(jì)劃和教研計(jì)劃,，組織教師參加各種級(jí)別的理論培訓(xùn)，如：觀摩研討,、聽專家講座,、基本功培訓(xùn)等，以達(dá)到提高教師的整體素質(zhì)的目的,。

(3),、及時(shí)了解幼教信息，關(guān)注幼教新動(dòng)向,，不斷補(bǔ)充教師的新知識(shí),，收看教育新聞、電腦網(wǎng)絡(luò)信息,，閱讀每期的幼教雜志等等,。

2、教改實(shí)踐,。

(1),、大膽進(jìn)行教育計(jì)劃的改革，為教師提供靈活執(zhí)行計(jì)劃的機(jī)會(huì)與條件,，改革教育活動(dòng)計(jì)劃的制定方法,，周計(jì)劃、教育目標(biāo),、資源利用,、主題內(nèi)容為預(yù)定，體現(xiàn)計(jì)劃的合理性、針對(duì)性及條理性;活動(dòng)過(guò)程為活動(dòng)實(shí)況記錄和反思,，教師可以根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),、興趣與愛(ài)好、實(shí)際經(jīng)驗(yàn),、能力水平以及突發(fā)內(nèi)容等情況進(jìn)行靈活調(diào)整,。

(2)、創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境,，力求讓幼兒參與活動(dòng)室的布置,，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的環(huán)境，發(fā)揮墻飾的教育功效,。

(3)、改革創(chuàng)造性游戲的組織方法,，有計(jì)劃的安排大帶小角色游戲,，共享人力、物力資源,。

一,、工作目標(biāo)。

1,、依據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃及新《綱要》精神,，結(jié)合我園教研工作的現(xiàn)狀與需要。積極開展教育教學(xué)的研究,，促使教師在教育教學(xué)上有個(gè)整體的提高,。

2、培養(yǎng)新教師為重點(diǎn),，以老帶新來(lái)提高教師的整體素質(zhì)與水平,。形成刻苦鉆研，勇于探索教育教學(xué),，使幼兒園的教育教學(xué)工作真正發(fā)揮實(shí)效,。

3、通過(guò)理論學(xué)習(xí),、觀點(diǎn)報(bào)告,、實(shí)踐操作、互相研討,、參觀學(xué)習(xí)等途徑,，樹立正確的教育觀，從而促進(jìn)幼兒身心和諧,、全面,、健康發(fā)展。

二、教研重點(diǎn),。

1,、深入學(xué)習(xí)新《綱要》，用新《綱要》精神指導(dǎo)實(shí)踐工作,。

2,、豐富主題變化的活動(dòng)環(huán)境，積極開展區(qū)域活動(dòng),。

3,、提高老師們的教研意識(shí)，初步明白生成活動(dòng)與預(yù)設(shè)活動(dòng)的關(guān)系,。

4,、增強(qiáng)老師們理論知識(shí)學(xué)習(xí)意識(shí)，提高自身知識(shí)水平,，優(yōu)化原有知識(shí)結(jié)構(gòu),。

5、鼓勵(lì)新老師學(xué)習(xí)說(shuō)課,，愿意向其他教師公開觀摩活動(dòng),，完善自我評(píng)價(jià)，提高老師們的教學(xué)水平及自省能力,。

三,、內(nèi)容及措施。

1,、組織小班教師深入學(xué)習(xí)綱要,，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，并依據(jù)其指導(dǎo)思想和基本要求及兒童發(fā)展的實(shí)際,，制定教育計(jì)劃和組織教學(xué)活動(dòng),，促進(jìn)幼兒全面、主動(dòng)發(fā)展,，并要求做到學(xué)習(xí)有記錄,，學(xué)習(xí)之后有心得體會(huì)，有具體落實(shí),。

2,、學(xué)習(xí)有關(guān)主題活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng),、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面的理論性的文章,。開展有關(guān)主題活動(dòng)的研討交流，以及各班的評(píng)比活動(dòng),、為了進(jìn)一步提高教師的教學(xué)能力,，并體現(xiàn)人人參與共同提高的原則,，要求教師每人每月完成教育筆記或教育反思。

3,、通過(guò)以老帶新,、教師相互聽課等，課前檢查準(zhǔn)備,、聽隨堂課的方式,，檢查教師的教學(xué)工作質(zhì)量和效果，并要求聽課有記錄,，課后有評(píng)析,、有反思，以達(dá)到互相學(xué)習(xí),，不斷改進(jìn),，共同提高。

4,、積極組織參加園,、區(qū)各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng),。鼓勵(lì)教師參加高一層學(xué)歷的進(jìn)修。來(lái)提高自己的專業(yè)水平,?！澳苷邽閹煛保ハ鄬W(xué)習(xí),。

通過(guò)課堂觀察,、示范課、展示課,、交流課等多種形式的教研活動(dòng)促進(jìn)本組青年教師的`專業(yè)成長(zhǎng),。同時(shí)讓本組的年輕教師也把她們新的教育理念帶給大家，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同進(jìn)步!

五,、本學(xué)期主要活動(dòng)安排：

1、制定園務(wù)學(xué)期計(jì)劃,，全園教職工學(xué)習(xí)各項(xiàng)制度,，簽訂一崗雙責(zé)責(zé)任書。

2,、做好新生接待工作,，開好家長(zhǎng)會(huì)，穩(wěn)定幼兒情緒,，幫助他們熟悉周圍環(huán)境,。

3,、各班加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，行政跟班檢查,。

4,、圍繞中秋節(jié)班級(jí)開展主題活動(dòng)。

5,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)(游戲區(qū)域,、資源收集、開展游戲情況),。

6,、早操觀摩及評(píng)比。

7,、青年教師培訓(xùn)之一,。

8。家委會(huì)會(huì)議,。

1,、加強(qiáng)幼兒良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

2,、集體教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng),。

3、年級(jí)段活動(dòng)：小段自理能力比賽,。

4,、開展骨干教師教育教學(xué)交流講座。

5,、班級(jí)區(qū)角活動(dòng)觀摩(重在材料的提供與幼兒區(qū)域活動(dòng)的質(zhì)量),。

6、親子讀書交流會(huì)(分年級(jí)進(jìn)行),。

7,、重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)。

1,、“秋天真美麗”主題活動(dòng),。

2、結(jié)合“119”組織幼兒進(jìn)行逃生演練活動(dòng),。

3,、做好秋季傳染病、多發(fā)病的預(yù)防工作,。

4,、分年級(jí)向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)。

5,、教師“創(chuàng)意手工藝品評(píng)比”活動(dòng),。

6,、教師讀書分享沙龍。

7,、青年教師培訓(xùn)之二,。

1、開展第三屆親子運(yùn)動(dòng)會(huì),。

2,、家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查，匯總調(diào)查情況,。

3,、青年教師培訓(xùn)之三。

1,、課題資料的收集,、小結(jié),。

2,、搞好幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)及各項(xiàng)評(píng)價(jià)工作,，幼兒發(fā)展情況期末測(cè)查評(píng)估,。

3、展示本班特色及工作成果(ppt),。

4,、召開期末家長(zhǎng)會(huì),。

6,、各部門做好期未總結(jié),、量化、評(píng)比工作,。

7、做好借書,、教玩具,、圖書資料的清還工作。

8.各類資料的整理與歸檔,。

一,、指導(dǎo)思想。

立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念,，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指南,，在園務(wù)工作、教科研工作計(jì)劃的指引下,，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和年級(jí)組的實(shí)際情況,，充分深入課程園本化改革，不斷提高保教質(zhì)量,，在促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)的過(guò)程中,，促進(jìn)幼兒的快樂(lè)成長(zhǎng),。

二、工作重點(diǎn)與措施,。

1,、組織教師學(xué)習(xí)討論《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，深刻理解其精神實(shí)質(zhì),。同時(shí),，鼓勵(lì)各位教師進(jìn)行大膽探索與實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn),，相互交流,，使以兒童發(fā)展為本的教育理念真正在課程領(lǐng)域里、在幼兒園保教實(shí)踐中得以體現(xiàn),，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高,。

2、本學(xué)期我組將結(jié)合我園具體工作安排,，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)與實(shí)際情況,，有目的、有計(jì)劃做好教育教學(xué)工作,。在工作中發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì),，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步,。在教研組內(nèi)共同探討教育教學(xué)實(shí)踐,，關(guān)注年輕教師的專業(yè)成長(zhǎng)，關(guān)注幼兒與教師之間的互動(dòng),，激勵(lì)年輕教師的不斷進(jìn)步,。

3、發(fā)揮我年級(jí)組的團(tuán)隊(duì)合作精神,，在年級(jí)組中形成交流分享,，互動(dòng)反思的良好氛圍。開展集體備課,，分析教材,，遇到教育教學(xué)中的問(wèn)題大家一起討論，共同尋找解決的辦法,。使教學(xué)活動(dòng)更好地適合本園,、本年齡段幼兒的發(fā)展水平。

4,、開展班與班之間互相聽課,、評(píng)課活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí),、觀摩,、研討,、反思等活動(dòng)形式，提高我年級(jí)組教師專業(yè)水平和教育活動(dòng)質(zhì)量,，提高活動(dòng)成效及教師的自我反思和教育評(píng)價(jià)能力,。

1、穩(wěn)定新生情緒,，建立良好的生活,、學(xué)習(xí)常規(guī)。

3,、繼續(xù)進(jìn)行活動(dòng)區(qū)域和環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作,。

4、慶祝教師節(jié),、國(guó)慶節(jié),。

5、編排小班器械操,。

6,、商討并制定十月份教育教學(xué)計(jì)劃與游戲計(jì)劃(主題：小小的我)。

7,、一課多研活動(dòng)：快樂(lè)的小車(周露,、葉秋梅)。

8,、家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒成長(zhǎng)記錄”(第一次),。

9、教科研積分活動(dòng)十月份,。

1,、慶祝國(guó)慶節(jié)。

2,、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比,。

3、教學(xué)案例反思(周露),。

4,、區(qū)域活動(dòng)觀摩(每班一個(gè)觀摩重點(diǎn)),。

5,、教師活動(dòng)展示(常云霞、周露,、李慧),。

6、小班家長(zhǎng)會(huì)(授課教師：常云霞),。

7,、商討并制定十一月份教育教學(xué)計(jì)劃與游戲計(jì)劃(主題：我和我家),。

8、教科研積分活動(dòng)十一月份1,、個(gè)案辨析會(huì)(葉秋梅)2,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與區(qū)域材料增設(shè)3、教師說(shuō)課活動(dòng)4,、青年教師活動(dòng)展示(周露,、李慧)5、家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒成長(zhǎng)記錄”(第二次)6,、商討并制定十二月份教育教學(xué)計(jì)劃與游戲計(jì)劃(主題：冬天來(lái)了)7,、青年教師才藝展示(說(shuō)課、彈唱等)8,、家長(zhǎng)開放活動(dòng)(小一班：常時(shí)云小二班：周露小三班：李慧),。

5、小班幼兒壘高比賽(葉秋梅)6,、教科研積分活動(dòng)7,、各班特色展示(小一班：講故事小二班：唱歌小三班：舞蹈)8、家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒成長(zhǎng)記錄”(第三次)元月份1,、慶祝元旦(對(duì)小班幼兒家長(zhǎng)開放活動(dòng)：幼兒才藝展示),。

2、幼兒成長(zhǎng)檔案及發(fā)展評(píng)價(jià)研討,。

3,、幼兒發(fā)展情況測(cè)查評(píng)價(jià)。

4,、小班年級(jí)組,、各班、個(gè)人工作總結(jié),。

5,、幼兒離園安全教育。

小班教研工作計(jì)劃第一學(xué)期篇六

認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神,，領(lǐng)會(huì)綱要精神實(shí)質(zhì),，認(rèn)真學(xué)習(xí)《3—6歲幼兒發(fā)展指南》要求，熟悉銘記小班幼兒發(fā)展目標(biāo),，根據(jù)我園園務(wù)工作計(jì)劃和教科研工作計(jì)劃的內(nèi)容,，以夯實(shí)教師常規(guī)教育教學(xué)能力為目標(biāo)，開展規(guī)范有效的常規(guī)教研活動(dòng),，加強(qiáng)保教工作的實(shí)踐與研究,，切實(shí)提高幼兒一日活動(dòng)的質(zhì)量，提高組內(nèi)教師的教育教研水平，促進(jìn)教師,、課程,、幼兒一體化發(fā)展，逐步形成小班教研組的教研特色,。

1．通過(guò)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng),，打破思維定勢(shì)，在習(xí)以為常的教育實(shí)踐中善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、提出問(wèn)題,、解決問(wèn)題，提高教師集體教學(xué)水平,，研和教緊密結(jié)合,。

2、發(fā)揮骨干教師和成熟教師的引領(lǐng)作用,，分層指導(dǎo),，齊心協(xié)力，加強(qiáng)年級(jí)組青年教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,，認(rèn)真做好班級(jí)常規(guī)工作與教育教學(xué)的有效研究。

3,、以多種形式的教研活動(dòng)為手段,，提高教師的教育教學(xué)智慧。

4,、重視課題研究,，開展有效的專題研究活動(dòng)，帶領(lǐng)全組教師在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，研究課題《在繪本教學(xué)中促進(jìn)小班幼兒傾聽能力的策略研究》,，繼續(xù)探索培養(yǎng)和提高小班幼兒傾聽能力的有效策略。

5,、帶領(lǐng)年級(jí)組教師組織多種形式的家園互動(dòng)活動(dòng),，增加家長(zhǎng)與教師溝通的機(jī)會(huì)，取得家長(zhǎng)對(duì)我們教研工作的支持和配合,。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，促使教師努力提高自身素質(zhì),，開發(fā)潛力,，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀。

念,，樹立正確的教育觀,、兒童觀，堅(jiān)持正面教育,，形成平等和諧的師生關(guān)系,，提高教書育人的本領(lǐng)。在思想上有活力,，善于學(xué)習(xí),，勇于鉆研，追求先進(jìn)的教育思想與理念,。認(rèn)真組織教師多閱讀,，并從有關(guān)著作、期刊,、雜志上收集與幼兒傾聽習(xí)慣培養(yǎng)有關(guān)的資料,，采用引領(lǐng)式學(xué)習(xí)與相互交流學(xué)習(xí)相結(jié)合的.方法，組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)研討,。為開展專題研究活動(dòng)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ),。

2、研究教材,，根據(jù)《3—6歲幼兒發(fā)展指南》要求,，結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況及節(jié)日等整合有效資源，探索建構(gòu)適合自己的,、操作性較強(qiáng)的課程,。引領(lǐng)教師合理安排幼兒一日活動(dòng)，在教育過(guò)程中,，及時(shí)組織教師反思,、總結(jié)得失，引導(dǎo)教師逐步學(xué)會(huì)靈活使用教材,。并能根據(jù)實(shí)施過(guò)程中寶寶的發(fā)展與需要,，及時(shí)調(diào)整計(jì)劃，提高一日活動(dòng)的科學(xué)性和有效性,。確保每周一次的課程審議有計(jì)劃,、有目的、有效果,。在提前一周的審議后小組進(jìn)行備課,，并在活動(dòng)前準(zhǔn)備好教具，強(qiáng)調(diào)課后反思的重要性,，每星期通過(guò)組長(zhǎng)的檢查,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)指導(dǎo),。

3,、發(fā)揮教研組的團(tuán)隊(duì)合作精神,，在教研組中形成交流分享，互動(dòng)反思的良好氛圍,。開展集體備課,，分析教材，遇到教育教學(xué)中的問(wèn)題大家一起討論,，共同尋找解決的辦法,。使教學(xué)活動(dòng)更好地適合本年齡段幼兒的發(fā)展水平。教師之間加強(qiáng)“研”的氛圍,，增強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)效性,，緊緊圍繞問(wèn)題的產(chǎn)生——如何解決問(wèn)題——反思教研活動(dòng)過(guò)程等，在內(nèi)容上形成專題化,、系列化,。

4、組織教師進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)研討活動(dòng),，以理論指導(dǎo)實(shí)踐,，幫助教師提高設(shè)計(jì)集體教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)和提問(wèn)策略的能力；學(xué)會(huì)觀察幼兒,、在觀察中調(diào)整計(jì)劃的策略,，使教師在每一次的活動(dòng)中都有新的收獲和新的提高，培養(yǎng)教師的專業(yè)能力,、促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,。開展班與班之間互相聽課、評(píng)課活動(dòng),，通過(guò)學(xué)習(xí),、觀摩、研討,、反思等活動(dòng)形式,，提高教研組教師專業(yè)水平和教育活動(dòng)組織能力。

5,、在理論的指導(dǎo)下,，以主題探索活動(dòng)為核心，創(chuàng)設(shè)課程化環(huán)境,，積極引導(dǎo)幼兒嘗試用觀察,、調(diào)查、紀(jì)錄等方式進(jìn)行探究活動(dòng),。采用主題墻,，引導(dǎo)幼兒開展研究性學(xué)習(xí)，讓幼兒與環(huán)境互動(dòng),，讓環(huán)境見證幼兒的學(xué)習(xí)歷程,。

6,、組織形式多樣的家園互動(dòng)活動(dòng),，通過(guò)以下三種形式來(lái)開展家園互動(dòng)：

（1）“空中”學(xué)校的形式,。主要通過(guò)校訊通向家長(zhǎng)宣傳介紹教育幼兒的方式方法，為家長(zhǎng)提供家教的理論依據(jù)和良策,。（2）調(diào)查問(wèn)卷形式。通過(guò)一些問(wèn)卷調(diào)查,，使家長(zhǎng)深入了解自己的孩子,，了解幼兒園是從哪些方面關(guān)注孩子的發(fā)展。

（3）家長(zhǎng)交流會(huì)形式,。以互動(dòng)的方式,、對(duì)話的方式讓家長(zhǎng)就具體的問(wèn)題產(chǎn)生更為明確的認(rèn)識(shí)。

1,、做好開學(xué)報(bào)名,、幼兒體檢查驗(yàn)工作、做好事業(yè)統(tǒng)計(jì),。

2、召開家委會(huì),、各班開展家長(zhǎng)會(huì),。

3、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、制定班級(jí)計(jì)劃,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)，豐富幼兒活動(dòng)材料,。

4,、20xx年重點(diǎn)目標(biāo)安全責(zé)任書簽訂。

5,、開學(xué)第一周安全應(yīng)急演練,。

1、專題教學(xué)案例設(shè)計(jì)交流,；

2,、研討主題——小班區(qū)域活動(dòng)材料的投放和創(chuàng)設(shè)；

3,、研討四月份主題教學(xué)活動(dòng)實(shí)施策略,。

4、組織幼兒參加繪本閱讀與手工比賽,。

5,、各班開展學(xué)雷鋒系列活動(dòng),。

6、慶?！叭恕眿D女節(jié)系列活動(dòng),。

7、園本培訓(xùn),，請(qǐng)專家來(lái)園講座《潛能閱讀》,。

8、迎接期初工作檢查,，常規(guī)檢查,。

9、迎接園年檢,。

10,、安全教育日,、安全教育周系列活動(dòng),，舉辦法制講座四月份：

1、開展青年教師美術(shù)折紙手工比賽活動(dòng),。

2,、進(jìn)行安全演練。

3,、開展祭掃革命烈士陵園等革命傳統(tǒng)教育活動(dòng),。

4、組織幼兒參加校園歌手卡拉ok比賽查,。

5,、組織教師參加區(qū)“區(qū)域活動(dòng)的規(guī)劃與設(shè)置”專題研討活動(dòng)。

6,、組織教師參加表演游戲開放活動(dòng),。

1、談?wù)劰ぷ髦械囊苫笈c困難商討解決辦法,；

2,、園本培訓(xùn)《潛能閱讀》。

3,、安全宣傳教育講座,。

4、組織教師參加“幼兒園青年教師六項(xiàng)技能比賽”

5,、慶?！拔逡弧眹?guó)際勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)。

6,、開展助殘扶弱獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng),。

7,、交流迎“六一”慶祝活動(dòng)準(zhǔn)備情況反饋,；

8,、研討六月份主題教學(xué)活動(dòng)實(shí)施策略。

1,、慶“六一”系列活動(dòng),。

2、安全預(yù)案演習(xí)和消防演練,。

3,、小班家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)。

【熱門】小班教育隨筆,。

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小班教研工作計(jì)劃第一學(xué)期篇七

立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指南,，在園務(wù)工作,、教科研工作計(jì)劃的指引下，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和年級(jí)組的實(shí)際情況,，充分深入課程園本化改革,，不斷提高保教質(zhì)量，在促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)的過(guò)程中,，促進(jìn)幼兒的快樂(lè)成長(zhǎng),。

1、組織教師學(xué)習(xí)討論《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，深刻理解其精神實(shí)質(zhì),。同時(shí)，鼓勵(lì)各位教師進(jìn)行大膽探索與實(shí)踐,，積累經(jīng)驗(yàn),，相互交流，使以兒童發(fā)展為本的教育理念真正在課程領(lǐng)域里,、在幼兒園保教實(shí)踐中得以體現(xiàn),，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。

2,、本學(xué)期我組將結(jié)合我園具體工作安排,，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)與實(shí)際情況，有目的,、有計(jì)劃做好教育教學(xué)工作,。在工作中發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步,。在教研組內(nèi)共同探討教育教學(xué)實(shí)踐,，關(guān)注年輕教師的專業(yè)成長(zhǎng)，關(guān)注幼兒與教師之間的互動(dòng),，激勵(lì)年輕教師的不斷進(jìn)步,。

3、發(fā)揮我年級(jí)組的團(tuán)隊(duì)合作精神,，在年級(jí)組中形成交流分享,，互動(dòng)反思的良好氛圍。開展集體備課,，分析教材,，遇到教育教學(xué)中的問(wèn)題大家一起討論，共同尋找解決的辦法,。使教學(xué)活動(dòng)更好地適合本園,、本年齡段幼兒的發(fā)展水平。

4,、開展班與班之間互相聽課,、評(píng)課活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí),、觀摩,、研討,、反思等活動(dòng)形式,，提高我年級(jí)組教師專業(yè)水平和教育活動(dòng)質(zhì)量，提高活動(dòng)成效及教師的自我反思和教育評(píng)價(jià)能力,。

5,、重視班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，結(jié)合園本特色,、班級(jí)主題活動(dòng)進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),，創(chuàng)設(shè)適合我年級(jí)組的特色文化環(huán)境，讓幼兒積極參與環(huán)境創(chuàng)設(shè),，充分體現(xiàn)以幼兒為主體的特色環(huán)境,。注重發(fā)揮環(huán)境的教育價(jià)值，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自主學(xué)習(xí)的空間,。關(guān)注孩子的興趣點(diǎn),，從孩子的興趣出發(fā)，創(chuàng)設(shè)富有班級(jí)特色的教育教學(xué)環(huán)境,，開展適合幼兒年齡特點(diǎn)與彰顯幼兒個(gè)性的區(qū)域活動(dòng),，促進(jìn)我級(jí)段幼兒健康、快樂(lè)地成長(zhǎng),。

6,、結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn),，強(qiáng)化一日管理，在一日生活中,，培養(yǎng)幼兒良好的生活,、行為習(xí)慣，樹立獨(dú)立意識(shí),。并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的安全知識(shí),，形成初步的安全意識(shí)。

7,、各班每月至少家園聯(lián)系一次,，平時(shí)利用多種手段與家長(zhǎng)交流，十月下旬召開家長(zhǎng)會(huì),，十二月份開展“慶元旦家園共育”活動(dòng),。

1、做好幼兒入園前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,。

2,、商討并制定九月份教育教學(xué)計(jì)劃、游戲計(jì)劃(確定主題：我上幼兒園啦!),。

3,、集體備課(第一周)。

4,、環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

1、穩(wěn)定新生情緒,，建立良好的生活,、學(xué)習(xí)常規(guī)。

3,、繼續(xù)進(jìn)行活動(dòng)區(qū)域和環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作,。

4、慶祝教師節(jié),、國(guó)慶節(jié),。

5、編排小班器械操,。

6,、商討并制定十月份教育教學(xué)計(jì)劃與游戲計(jì)劃(主題：小小的我)。

7,、一課多研活動(dòng)：快樂(lè)的小車(周露,、葉秋梅)。

8、家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒成長(zhǎng)記錄”(第一次),。

9,、教科研積分活動(dòng)。

1,、慶祝國(guó)慶節(jié),。

2、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比,。

3,、教學(xué)案例反思(周露)。

4,、區(qū)域活動(dòng)觀摩(每班一個(gè)觀摩重點(diǎn)),。

5、教師活動(dòng)展示(常云霞,、周露,、李慧)。

6,、小班家長(zhǎng)會(huì)(授課教師：常云霞),。

7、商討并制定十一月份教育教學(xué)計(jì)劃與游戲計(jì)劃(主題：我和我家),。

8,、教科研積分活動(dòng)。

1,、個(gè)案辨析會(huì)(葉秋梅),。

2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與區(qū)域材料增設(shè),。

3,、教師說(shuō)課活動(dòng),。

4,、青年教師活動(dòng)展示(周露、李慧),。

5,、家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒成長(zhǎng)記錄”(第二次)。

6,、商討并制定十二月份教育教學(xué)計(jì)劃與游戲計(jì)劃(主題：冬天來(lái)了),。

7、青年教師才藝展示(說(shuō)課,、彈唱等),。

8、家長(zhǎng)開放活動(dòng)(小一班：常時(shí)云小二班：周露小三班：李慧)。

9,、教科研積分活動(dòng),。

1、青年教師區(qū)域活動(dòng)案例交流(李慧),。

2,、青年教師成長(zhǎng)檔案交流(周露)。

3,、環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

4、加強(qiáng)生活,、行為習(xí)慣教育：冬天不怕冷,。

5、小班幼兒壘高比賽(葉秋梅),。

6,、教科研積分活動(dòng)。

7,、各班特色展示(小一班：講故事小二班：唱歌小三班：舞蹈),。

8、家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒成長(zhǎng)記錄”(第三次),。

1,、慶祝元旦(對(duì)小班幼兒家長(zhǎng)開放活動(dòng)：幼兒才藝展示)。

2,、幼兒成長(zhǎng)檔案及發(fā)展評(píng)價(jià)研討,。

3、幼兒發(fā)展情況測(cè)查評(píng)價(jià),。

4,、小班年級(jí)組、各班,、個(gè)人工作,。

5、幼兒離園安全教育,。

小班教研工作計(jì)劃第一學(xué)期篇八

以《綱要》和《指南》為指針,，以人本管理為指導(dǎo)，加強(qiáng)教研工作管理,，提高教師參與教研的積極性,，培養(yǎng)研究型教師，以教研活動(dòng)促教師專業(yè)化成長(zhǎng),，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量,，讓保育教育質(zhì)量更上一個(gè)新的臺(tái)階,。

1、加強(qiáng)專業(yè)研究,，提高整體水平,。

教師的專業(yè)成長(zhǎng)需要不斷的豐富個(gè)人實(shí)踐知識(shí)，本學(xué)期,，教研組將以行動(dòng)研究的方式為主,，引導(dǎo)全體教師參與活動(dòng)。本著精干高效,，結(jié)合實(shí)際的原則,，教研組制定完整的教研計(jì)劃，本期將對(duì)如何開展主題及創(chuàng)設(shè)與主題相宜的環(huán)境,、在體育活動(dòng)中鍛煉健康體魄進(jìn)行重點(diǎn)研究,。確定每一次參加教研活動(dòng)的教師，以及每一次教研活動(dòng)的內(nèi)容和具體的安排,，讓各位教師盡可能有時(shí)間和精力來(lái)參加,，切實(shí)提高教師們的教研水平。

2,、理論學(xué)習(xí),，打好專業(yè)基礎(chǔ)。

幼兒教師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的神圣使命,，隨著時(shí)代的發(fā)展,，現(xiàn)行幼兒教育注入了新的更加豐富的內(nèi)涵，顯然教師再固守已有知識(shí),，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)前素質(zhì)教育的需要,，我們應(yīng)審時(shí)度勢(shì)，堅(jiān)持學(xué)習(xí),，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念,，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),，以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子,。只有這樣，我們才能順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展要求,，真正使素質(zhì)教育不成為一句空話,。但是，由于本園的多數(shù)教師都是從小學(xué)轉(zhuǎn)崗而來(lái),，需要花一部分時(shí)間進(jìn)一步深入領(lǐng)會(huì)新《綱要》、《指南》精神,，在全體教師心目中統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，擴(kuò)大教師知識(shí)面，掌握新知識(shí),，博采眾長(zhǎng),，廣泛涉獵，更多地學(xué)習(xí)人文自然科學(xué)知識(shí),，不斷充實(shí)自——把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,。

3、貫徹實(shí)施《綱要》,、《指南》,，研究解決實(shí)踐過(guò)程中的具體、真實(shí),、關(guān)鍵問(wèn)題,。

（1）繼續(xù)開展幼兒園課程指導(dǎo)教學(xué)，注重教育活動(dòng)的整合,，課程設(shè)置以幼兒的發(fā)展為本,，以素質(zhì)教育的啟蒙為核心，課程目標(biāo)突出“終身教育觀,、知識(shí)觀,、學(xué)習(xí)觀”等，課程內(nèi)容為全面的,、啟蒙的,，課程結(jié)構(gòu)以“主題教學(xué)”的形式出現(xiàn)，各領(lǐng)域的內(nèi)容互相滲透,。

（2）根據(jù)《綱要》,、《指南》精神合理安排幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容，對(duì)幼兒實(shí)施素質(zhì)教育,，培養(yǎng)幼兒良好的品德,、積極的態(tài)度、廣泛的興趣,，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新重于掌握,、潛能大于表現(xiàn)、做人先于學(xué)問(wèn),，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。

（3）密切家園聯(lián)系，做好家訪工作,。辦好每期家教專欄,，每班根據(jù)主題活動(dòng)及時(shí)更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容，向家長(zhǎng)宣傳家教知識(shí),，繼續(xù)向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)和舉辦家長(zhǎng)會(huì),。

4,、開展各種活動(dòng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。我園一貫注重教師業(yè)務(wù)能力的提高,，要求每位教師認(rèn)真對(duì)待教育各個(gè)環(huán)節(jié)，從制訂教學(xué)計(jì)劃到上課再到課后關(guān)注幼兒,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。平時(shí)大家都忙于自己教學(xué)，于是就利用教研活動(dòng)時(shí)間靜下心來(lái)總結(jié)交流,，進(jìn)一步完善自我,，共同提高。具體內(nèi)容有：

（1）觀摩交流,，集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動(dòng),，吸收新經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

（2）公開課教學(xué),，一方面是要促進(jìn)教師深入備課，努力提高教師自身的素質(zhì),，另一方面是要促進(jìn)教師間的互研互學(xué),，強(qiáng)化教研教改的意識(shí)，再一方面是鼓勵(lì)教師勤于探索,、著力創(chuàng)新,。經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)能力強(qiáng)的教師上好展示課,，在教學(xué)中充分發(fā)揮傳,、幫、帶的作用,；青年教師的公開課要大膽嘗試,、認(rèn)真反思，使自己在教學(xué)上逐漸走向成熟,。課后大家一起討論,，組織全體教師聽一堂課，由公開課老師就這堂課的關(guān)鍵問(wèn)題作介紹,，然后大家暢所欲言,，共同討論，目的使大家從中尋求教育途徑,。

（3）開展評(píng)比活動(dòng),，我們將在五月份開展教學(xué)活動(dòng)評(píng)比，通過(guò)此次活動(dòng),，提高教學(xué)能力,。

1,、各班制定并上交月計(jì)劃,、周計(jì)劃,。

3、發(fā)放至家長(zhǎng)一封信,。

4,、組織教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

5,、對(duì)教師進(jìn)行《3—6歲幼兒發(fā)展指南》的培訓(xùn),。

1、各年級(jí)組以主題形式開展活動(dòng),。

2,、各班開展區(qū)角的活動(dòng)。

3,、各班及時(shí)添補(bǔ),、制作玩具。

4,、各班及時(shí)更換家園聯(lián)系欄,。

5、對(duì)教師進(jìn)行《綱要》的培訓(xùn),。

1,、組織教師開展“整合課程比賽”。

2,、家長(zhǎng)開放日活動(dòng),，區(qū)域活動(dòng)評(píng)比。

3,、準(zhǔn)備“六一”活動(dòng),。

4、對(duì)教師進(jìn)行“如何提高課堂提問(wèn)有效性”培訓(xùn),。

1,、慶祝“六一”活動(dòng),。

2,、大班做好幼小銜接工作。

3,、大班畢業(yè)典禮活動(dòng),。

1、做好期末各項(xiàng)結(jié)束工作,。

2,、做好教師各項(xiàng)考核工作,。

小班教研工作計(jì)劃第一學(xué)期篇九

一、教研組情況分析：

通過(guò)一學(xué)期的接觸了解,，我們小班教研組成員從事教育教學(xué)工作的年限比較短,，教師自身的專業(yè)素質(zhì)和能力較弱，主要反映在教師的備課上,，對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的素材點(diǎn)的運(yùn)用上還比較欠缺,，對(duì)素材點(diǎn)的分析不夠透徹，不能結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn),，合理設(shè)計(jì)集體教學(xué)活動(dòng),，在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)過(guò)于注重教學(xué)形式的多樣，未思考將活動(dòng)過(guò)程與活動(dòng)目標(biāo)有意識(shí)地聯(lián)系起來(lái),。只關(guān)注幼兒表面的興趣,，對(duì)活動(dòng)的要求指向不明，難以真正提升幼兒的興趣,，因此本學(xué)期的重點(diǎn)之一就是“合理分析運(yùn)用素材點(diǎn)”,。同時(shí)，本級(jí)組教師對(duì)小班幼兒運(yùn)動(dòng)中觀察指導(dǎo)的能力比較弱,，結(jié)合大教研的研討方向我們小教研組也來(lái)研討“小班戶外運(yùn)動(dòng)中教師的觀察與指導(dǎo)”,，從而形成小班戶外運(yùn)動(dòng)觀察和指導(dǎo)的可操作性策略。

二,、本學(xué)期工作重點(diǎn)：

1,、研討“小班戶外運(yùn)動(dòng)中教師的觀察與指導(dǎo)”，提高教師觀察以及指導(dǎo)能力,。

2,、合理分析運(yùn)用素材點(diǎn)，提高教師設(shè)計(jì)活動(dòng)的能力,。

三,、落實(shí)重點(diǎn)工作的目標(biāo)和措施：

四、月工作重點(diǎn)：

小班教研工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十

認(rèn)真學(xué)習(xí)綱要和指南精神,，以爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組為動(dòng)力,，本著以孩子發(fā)展為主體的思想，在組內(nèi)開展個(gè)別化教育與思維品質(zhì)見長(zhǎng)的園本特色的討論,，使組員積極參與二期課改實(shí)踐研究,，使組內(nèi)形成良好的研究氛圍。

1．加強(qiáng)學(xué)習(xí)《綱要》,，討論和領(lǐng)會(huì)《綱要》精神,，并根據(jù)小小班的年齡特點(diǎn)，使個(gè)別化教育能落到每個(gè)孩子身上。

2．進(jìn)行和研究“如何做好孩子活動(dòng)過(guò)程的觀察記錄”,，真正做到促進(jìn)孩子的發(fā)展,，并有效地指導(dǎo)教師更好地開展個(gè)別化教育活動(dòng)。

3．開展主題活動(dòng)的研究和實(shí)踐,，通過(guò)孩子與環(huán)境的互動(dòng),，與同伴的互動(dòng)，使孩子開心,、開口,、開竅,，愉快地游戲,。

4．做好孩子“托幼過(guò)渡期”的銜接，讓孩子順利地進(jìn)入小班,。

5．做好家長(zhǎng)工作,，讓家長(zhǎng)放心、滿意,，并能參與和支持我們共同做好孩子的教育工作,。

元宵親子活動(dòng)。

開學(xué)穩(wěn)定情緒工作,。

討論個(gè)案的擬寫,。

參與研訓(xùn)一體的實(shí)踐活動(dòng)。

反饋與調(diào)整,。

孩子的穩(wěn)定工作比較順利,。重點(diǎn)在制定班級(jí)計(jì)劃和個(gè)案的寫法上進(jìn)行了較為詳細(xì)的討論，通過(guò)學(xué)習(xí),，在實(shí)踐中進(jìn)一步完善,。

參加了研訓(xùn)活動(dòng)，著重研究觀察,。

班級(jí)間交流,。

班級(jí)環(huán)境的研究。

近距離的出游,。

發(fā)放孩子個(gè)案（接待家長(zhǎng)）,。

參與研訓(xùn)一體的研究。

反饋與調(diào)整,。

個(gè)案的發(fā)放較受家長(zhǎng)的歡迎,，家長(zhǎng)能認(rèn)真寫好反饋。

班級(jí)間進(jìn)行了觀察記錄的交流,，進(jìn)一步明確觀察記錄的目的性,。

調(diào)整：根據(jù)非典疫情研究結(jié)合活動(dòng)加強(qiáng)對(duì)孩子的衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。

托幼過(guò)渡期的環(huán)境變動(dòng)。

參加哥哥姐姐的游戲活動(dòng),。

迎六一活動(dòng),。

參與研訓(xùn)一體的研究。

反饋與調(diào)整,。

過(guò)渡期環(huán)境調(diào)整孩子適應(yīng)較好,，繼續(xù)研究對(duì)孩子的觀察記錄，注重研究在小群體活動(dòng)中對(duì)個(gè)體的觀察和指導(dǎo),。

對(duì)“六一”等集體活動(dòng)進(jìn)行調(diào)整,，在班級(jí)中通過(guò)各種途徑激發(fā)孩子做哥哥姐姐的情感。

開放家長(zhǎng)活動(dòng)（形式再議）,。

資料歸檔,。

參與研訓(xùn)一體的研究。

暑期班,。

小班教研工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十一

本學(xué)期我校幼兒園只有小班,，我們?nèi)w教師繼續(xù)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的.工作模式，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,，進(jìn)一步改革教育觀念,，開展豐富多彩的教育活動(dòng)，以學(xué)習(xí)助實(shí)踐,，以實(shí)踐促學(xué)習(xí),，針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況,，結(jié)合園務(wù)工作制定切實(shí)可行的教研工作計(jì)劃,，計(jì)劃如下：

本學(xué)期我組將開展《如何應(yīng)用范畫提高幼兒繪畫興趣的研究》、《幼兒園游戲課程的開發(fā)于實(shí)施研究》等課題的研究,。我們將認(rèn)真學(xué)習(xí),，積極研討,，在一日活動(dòng)中，打破以往活動(dòng)只是單一的桌面游戲,，開展豐富多彩的活動(dòng),。如：智力游戲、體育游戲,、結(jié)構(gòu)游戲,、角色游戲、折紙剪紙活動(dòng),、開放區(qū)域游戲,，讓幼兒自主地選擇自己喜歡的活動(dòng)。我們還將注重材料的提供,，注重活動(dòng)中的個(gè)別指導(dǎo),，利用音樂(lè)產(chǎn)生愉快的活動(dòng)氣氛。進(jìn)一步改變教育觀念，讓幼兒真正體驗(yàn)自主游戲的快樂(lè)幼兒喜歡自主游戲,，是因?yàn)樗男问竭m合幼兒的心理特征,。過(guò)去教師們?cè)谟螒蛑信聛y，限制過(guò)多,，過(guò)死,，幼兒玩什么游戲，怎樣玩都由教師指導(dǎo),，分配,。

教研活動(dòng)中,每位教師都是活動(dòng)的主人,為了讓教師發(fā)揮好他們的積極性與主動(dòng)性,我將采用輪流主持的活動(dòng)方式調(diào)動(dòng)教師的積極性,讓他們成為活動(dòng)的主人。

能為我所用,。這樣的信息交流形式不僅可以轉(zhuǎn)變組員收集信息的態(tài)度(由被動(dòng)變主動(dòng)),同時(shí)也可增強(qiáng)可操作性與實(shí)踐意義,。其次,在教研活動(dòng)中采用“多問(wèn)、多議,、多講”的形式,，經(jīng)常開展專題討論，如：“如何穩(wěn)定小班幼兒的情緒,，使小班幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活”、“教師是否參與幼兒的游戲活動(dòng)”,、“如何指導(dǎo)幼兒的游戲活動(dòng)”,、“如何應(yīng)用范畫提高幼兒繪畫興趣”等等，讓老師們提出自己對(duì)課題的困惑,、質(zhì)疑,，以及在實(shí)踐中比較突出的問(wèn)題和難點(diǎn)，大家一起討論問(wèn)題,，交流情況,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使教研活動(dòng)真正體現(xiàn)出學(xué)習(xí)和研究的濃厚氛圍,，成為教學(xué)研究的小陣地,。

學(xué)習(xí)是為了更好地實(shí)踐。在我們轉(zhuǎn)變觀念的同時(shí),，我們也要通過(guò)日?；顒?dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)，體現(xiàn)《綱要》的精神,。具體表現(xiàn)為：

其一,，為幼兒創(chuàng)設(shè)更合理的活動(dòng)環(huán)境。合理利用教室環(huán)境,，創(chuàng)設(shè)半開放半封閉的區(qū)角環(huán)境,，讓幼兒即可以互相交往，又避免過(guò)多地干擾因素。

其二,，采用開放的活動(dòng)形式,，凸現(xiàn)課程的整合性，系統(tǒng)性,。本學(xué)期我們將繼續(xù)打破學(xué)科的束縛,，在活動(dòng)中注重各類教育因素的融合，使孩子的活動(dòng)態(tài)度更積極,，學(xué)習(xí)更主動(dòng),。

其三，關(guān)注孩子的興趣點(diǎn)開展探索型主題活動(dòng),。小班幼兒雖然年齡還小,，但是他們也有著探索的愿望。我們?cè)谏商剿餍椭黝}時(shí)就要關(guān)注孩子感興趣的東西,，以孩子的視角來(lái)確立探索主題,，如“有趣的餅干”“好吃的糖果”“蘋果”“鞋子”等等，這些主題都是適合小班年齡階段的孩子特點(diǎn)的,，孩子生活中比較常見和喜歡的事物,。開展主題時(shí)我們也通過(guò)各種渠道收集信息資料，豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn),，讓孩子初步地獲得相關(guān)的知識(shí),，激發(fā)他們對(duì)探索世界的興趣。

配合園務(wù)工作開展慶“國(guó)慶”文藝表演活動(dòng),。為使家長(zhǎng)更進(jìn)一步了解幼兒的生活學(xué)習(xí)情況,，組織開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。組織教師對(duì)幼兒進(jìn)行素質(zhì)展示工作等,。

青年教師是我園的主力軍,，接班人。為了更好地使他們成長(zhǎng)起來(lái),，我組一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師將為他們提供半日活動(dòng)的研究與觀摩活動(dòng),、課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)。在活動(dòng)中,，教師們關(guān)心,、支持、協(xié)助,、出謀劃策,，使他們得到鍛煉，同時(shí),，也可為全組教師提供研究學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。

新的教育更強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)的作用,。在以往的觀念中家長(zhǎng)是幼兒教育的支持者，配合者,，而現(xiàn)在我們提倡讓家長(zhǎng)成為學(xué)前教育的親密合作伙伴,。為了讓家長(zhǎng)了解幼兒園生活，本學(xué)期我們將組織家長(zhǎng)會(huì),，詳細(xì)介紹幼兒園的一日生活,。每月對(duì)家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)觀摩了解自己孩子在園表現(xiàn)等,。平時(shí)我們將靈活運(yùn)用各種形式對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家教指導(dǎo),，充分發(fā)揮家園聯(lián)系板的作用，結(jié)合家訪,、電話,、隨訪等形式進(jìn)行家園之間的溝通交流。對(duì)不同性格特點(diǎn)的幼兒,，建議家長(zhǎng)采用不同的教育方法,，共同為幼兒的身心和諧發(fā)展而努力。

小班教研工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十二

一,、情況分析：

1,、教研現(xiàn)狀分析：

優(yōu)勢(shì)分析：

（1）經(jīng)過(guò)前一階段的研究，組員們對(duì)游戲化體育活動(dòng)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解,，并積累了相關(guān)知識(shí)和開展實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),。研討活動(dòng)中，組員們都能認(rèn)真參加教研活動(dòng),、團(tuán)結(jié)協(xié)作搞好各項(xiàng)活動(dòng)，能利用多種形式進(jìn)行理論性的學(xué)習(xí)和實(shí)踐研究,，并逐漸從主動(dòng)參與轉(zhuǎn)向主動(dòng)研討,，科學(xué)研討意識(shí)在不斷地增強(qiáng)。

（2）能參照《運(yùn)動(dòng)》一書中的幼兒基本運(yùn)動(dòng)技能的發(fā)展,，針對(duì)各區(qū)域的場(chǎng)地特征來(lái)確定主要的運(yùn)動(dòng)技能,；老師們能集思廣益，根據(jù)幼兒的興趣進(jìn)行情境性體育運(yùn)動(dòng)方案的設(shè)計(jì)討論,，在保證幼兒基本動(dòng)作技能的基礎(chǔ)上,，能預(yù)設(shè)一些具有挑戰(zhàn)性的內(nèi)容來(lái)促進(jìn)孩子運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展，凸顯我園的運(yùn)動(dòng)特色,。

（3）在進(jìn)行了一系列方案的設(shè)計(jì)與改進(jìn)之后,，對(duì)具體內(nèi)容進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)展示。從情境的創(chuàng)設(shè),、對(duì)層次性的解讀等,，老師們都能從幼兒最近發(fā)展區(qū)的角度出發(fā),，在給孩子趣味性的游戲化運(yùn)動(dòng)中，獲得成功的體驗(yàn),。老師們也在這一過(guò)程中得到能力的提升,。

弱勢(shì)分析：

（1）理論聯(lián)系實(shí)際的水平還有所欠缺，對(duì)小班年齡段游戲化體育活動(dòng)設(shè)計(jì)的目標(biāo)定位,、環(huán)節(jié)架構(gòu)的能力還有待于提高,。

(2）老師們?cè)谶M(jìn)行游戲化體育活動(dòng)的設(shè)計(jì)中，對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)把握不夠,，或者太簡(jiǎn)單缺乏挑戰(zhàn)性,、或者太難使孩子缺乏自信，因此在游戲化體育活動(dòng)設(shè)計(jì)中的可行性和有效性還有待于提高,。

（3）大多數(shù)幼兒都是第一次上幼兒園,，在家里的生活起居大都由老人來(lái)代替，所以在存在著生活自理能力較差的現(xiàn)象,，因此在幼兒園利用有效地方式方法來(lái)加以提高,。

二、指導(dǎo)思想：

我們小班教研組緊緊圍繞《學(xué)前教育課程指南》,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,，以園務(wù)工作計(jì)劃、課程項(xiàng)目計(jì)劃為依據(jù),，以先進(jìn)的理念為指導(dǎo),，全面推進(jìn)和深化教師的教研水平。并以《運(yùn)動(dòng)》為指導(dǎo)用書,，開展適時(shí)有效的教研活動(dòng),，加強(qiáng)對(duì)小班年齡段動(dòng)作發(fā)展及年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)游戲化體育活動(dòng)設(shè)計(jì)的探索與實(shí)踐,，提升幼兒的運(yùn)動(dòng)積極性,、發(fā)展幼兒的運(yùn)動(dòng)技能。并在此基礎(chǔ)上,，提高教師對(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目開展的能力,，有效凸顯我園的運(yùn)動(dòng)特色課程，從而更好的促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng),。另外,，以《生活》、《游戲》等教材為參考,，優(yōu)化小班生活區(qū)環(huán)境,，采取有效的方法，切實(shí)提高小班幼兒的生活自理能力,。

三,、教研目標(biāo)：

1,、通過(guò)理論與實(shí)踐的學(xué)習(xí)，在研討中使我們老師對(duì)“依據(jù)小班幼兒動(dòng)作發(fā)展及年齡特點(diǎn)開展游戲化體育活動(dòng)的設(shè)計(jì)”有一個(gè)明確的認(rèn)知,，并能根據(jù)小班幼兒的主要運(yùn)動(dòng)技能進(jìn)行方案的設(shè)計(jì)與活動(dòng)的組織,。

2、通過(guò)對(duì)《小班生活區(qū)環(huán)境與個(gè)別化學(xué)習(xí)的有效融合》,，創(chuàng)設(shè)更加適切的環(huán)境為幼兒生活自理能力的提高服務(wù),。

3、通過(guò)研討與實(shí)踐觀摩等方式,，提高教師對(duì)游戲化體育活動(dòng)的設(shè)計(jì)能力和對(duì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)能力,。

四、內(nèi)容與措施：

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，以《綱要》、《指南》為指導(dǎo),，運(yùn)用《運(yùn)動(dòng)》教材和網(wǎng)絡(luò)信息,，使老師們能對(duì)小班幼兒運(yùn)動(dòng)的技能發(fā)展有一定的了解與認(rèn)識(shí)。

2,、在兩周一次的教研活動(dòng)中,，通過(guò)“案例分析、參與式討論,、辨析式討論”等方法,，營(yíng)造“熱烈、積極”的教研氛圍,，認(rèn)真探索符合小班幼兒游戲化體育活動(dòng)的方案,，提升教師設(shè)計(jì)與組織相關(guān)活動(dòng)的能力。

3,、開展現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng),，老師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)診斷與交流，并提出改進(jìn)措施,，通過(guò)互相的學(xué)習(xí)觀摩，來(lái)不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力,。

4,、利用我園進(jìn)行全區(qū)運(yùn)動(dòng)展示的機(jī)會(huì)，使老師們互相幫助與學(xué)習(xí),，提高對(duì)小班運(yùn)動(dòng)的集體組織與調(diào)控能力,。

5、觀摩小班生活區(qū)環(huán)境,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。觀摩各班生活區(qū)與個(gè)別化學(xué)習(xí)環(huán)境的融合,，及時(shí)提出良好建議，更加優(yōu)化環(huán)境,，提高幼兒的生活自理能力,。

小班教研工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十三

我們小班教研組共有組員6名，35歲以下及40歲以上教師各1名,，其余均為35—40歲,。其中高級(jí)教師1名，一級(jí)教師4名,，大專以上教師5名,。我們是新組建的小組，其中有2名教師是從姐妹園新轉(zhuǎn)入我園的,，她們都有著豐富的保教經(jīng)驗(yàn)與各自的教學(xué)特色,。其她的組員在平日的工作中也都有著良好的思想素質(zhì)，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，一絲不茍,，有著較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和工作熱情。在工作中樂(lè)于奉獻(xiàn),，對(duì)保教工作與專業(yè)學(xué)習(xí)都要求自己不斷求精,。這次我園作為二期課程改革的試點(diǎn)單位，我們組員將認(rèn)真學(xué)習(xí)《指南》,，領(lǐng)會(huì)“課改”精神,。邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐、摸索,，在以幼兒發(fā)展為本,，進(jìn)行素質(zhì)教育的同時(shí)，提升教師的專業(yè)水平,，積極塑造二十一世紀(jì)的一代新人,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《上海市學(xué)前教育課程指南》及新課程內(nèi)容,。

(1)通過(guò)學(xué)習(xí)增加對(duì)二期課改的.基本認(rèn)識(shí),，了解課程實(shí)施的價(jià)值及主要策略。嘗試以整合的觀念實(shí)踐新課程,。

(2)以二期課改理念為依據(jù),，嘗試以新方法計(jì)劃班中的保教活動(dòng)。使目標(biāo)不僅單純的先于行動(dòng),，也要產(chǎn)生于行動(dòng),，在活動(dòng)中把目標(biāo)和行動(dòng)以及幼兒的經(jīng)驗(yàn)整合。

2,、邊學(xué)邊做,。在實(shí)踐中反思,、改進(jìn)，不斷提高教師的保教工作質(zhì)量,。

(1)做好活動(dòng)反思及幼兒的觀察記錄,、案例分析等，及時(shí)地討論,、小結(jié)工作中的得失,，進(jìn)一步改進(jìn)保教形式和方法。

(2)以協(xié)調(diào)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)和常規(guī)意識(shí)為前提,，開展建構(gòu)式課程活動(dòng),。在教學(xué)觀摩研討活動(dòng)中，相互學(xué)習(xí)保教經(jīng)驗(yàn),，提高教師的保教技能及評(píng)析能力,。

3、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),，在活動(dòng)中探索小班幼兒適應(yīng)能力培養(yǎng)的研究,。

4、做好合格教研組的資料積累,。努力通過(guò)合格教研組驗(yàn)收及督導(dǎo),、視導(dǎo)檢查。

5,、開展各類親子活動(dòng),，使家長(zhǎng)了解幼兒園的日常保教工作，并做好家園共建,。

1,、變觀念，在活動(dòng)中真正體現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本,，注重早期幼兒的潛能開發(fā)和個(gè)性化教育,。以及以素質(zhì)教育的啟蒙為核心，注重奠基性的課改理念,。

2,、將理念融入日常保教工作中，把握好教師的預(yù)設(shè)課程與幼兒生成課程的關(guān)系,。

3,、以教研推保教，幫助小班幼兒逐漸提高生活自理,、服務(wù)能力，對(duì)新的社會(huì)環(huán)境的交往能力,，以及最初學(xué)習(xí)生活的參與能力,。

略

小班教研工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十四

根據(jù)我園的xx規(guī)劃的要求和本學(xué)期幼兒園園務(wù)工作的內(nèi)容,，以培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣為年級(jí)組特色，開展規(guī)范有效的常規(guī)教研與年級(jí)特色教研相結(jié)合的教科研活動(dòng),。

我園現(xiàn)有2個(gè)小班,，共有4名教師，三名公辦教師,，一位雖然是民辦教師,，但也有很強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)，年級(jí)組成員工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé),，積極參加教研活動(dòng),。上學(xué)期，我們以年級(jí)組內(nèi)的教研為主,，形式相對(duì)單一,，開展的科研主要以理論學(xué)習(xí)為主，缺乏系統(tǒng)的教育教學(xué)活動(dòng),。這學(xué)期我們將通過(guò)多樣的教研形式組織教師精心設(shè)計(jì)教育教學(xué)內(nèi)容,，通過(guò)研討課、二磨課等形式推廣到班級(jí),。

1.開展有效的專題研究活動(dòng),，帶領(lǐng)全組教師在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，研討設(shè)計(jì)兩節(jié)關(guān)于幼兒良好行為習(xí)慣培養(yǎng)方面的教學(xué)案例,，開展高質(zhì)量的教學(xué)展示活動(dòng),，并爭(zhēng)取收集到園本課程，突出本年級(jí)組科研特色,。

2.開展扎實(shí)有效的常規(guī)教研活動(dòng),，提高教師根據(jù)班級(jí)幼兒實(shí)際情況自主備課的水平，并能及時(shí)反思,。

3.帶領(lǐng)年級(jí)組教師組織多種形式的家園互動(dòng)活動(dòng),，增加家長(zhǎng)與教師溝通的機(jī)會(huì)，取得家長(zhǎng)對(duì)我們教研工作的支持和配合,。

(一)行為習(xí)慣專題研究的有效開展,。

1.提高教師的理論素養(yǎng)。

加強(qiáng)專題理論學(xué)習(xí),，調(diào)動(dòng)教研組全體教師從有關(guān)著作,、期刊、雜志上收集與幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)有關(guān)的資料,，采用引領(lǐng)式學(xué)習(xí)與相互交流學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法,，組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)研討。為開展專題研究活動(dòng)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

2.提高教師的實(shí)踐能力,。

理論最終要落實(shí)到實(shí)踐,，因此開展有效的教育實(shí)踐課程是我們專題研究的生命力所在。為此我們主要從以下幾方面入手：

(1)扎實(shí)的備課活動(dòng),，認(rèn)真設(shè)計(jì)研討每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的組織,。

(2)提供多種形式的練兵活動(dòng)：研討課、示范課,、公開課等盡可能和研究活動(dòng)結(jié)合起來(lái),。

(3)提高教師評(píng)課質(zhì)量，重在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題,，促進(jìn)教育理論落實(shí)到教育實(shí)踐。

(二)開展扎實(shí)有效的常規(guī)教研活動(dòng),。

每周兩次的集體教研活動(dòng)保質(zhì)保量,，確保每次課程審議有計(jì)劃、有目的,、有效果,。認(rèn)真組織教師開展集體備課、說(shuō)課,、聽課,、評(píng)課，通過(guò)一系列活動(dòng)幫助執(zhí)教老師提出教案修改意見,。鼓勵(lì)教師在教研活動(dòng)中大膽,、積極發(fā)言，對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行自評(píng),，并在自評(píng)和他評(píng)的過(guò)程中反思自己的教學(xué)行為,，提高教師的反思能力。

(三)組織形式多樣的家園互動(dòng)活動(dòng),。

我們以專題為中心,，通過(guò)以下三種形式來(lái)開展家園互動(dòng)：

(1)講座形式。主要通過(guò)講座向家長(zhǎng)宣傳介紹教育幼兒的方式方法,，為家長(zhǎng)提供家教的理論依據(jù)和良策,。

(2)調(diào)查問(wèn)卷形式。通過(guò)一些問(wèn)卷調(diào)查,，使家長(zhǎng)深入了解自己的孩子,，了解幼兒園是從哪些方面關(guān)注孩子的發(fā)展。

(3)家長(zhǎng)交流會(huì)形式,。以互動(dòng)的方式,、對(duì)話的方式讓家長(zhǎng)就具體的問(wèn)題產(chǎn)生更為明確的認(rèn)識(shí),。

1.召開新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。(2月10日),。

2.制定年級(jí)組教研計(jì)劃,。(2月17日完成上傳)。

3.研討這學(xué)期專題研究的內(nèi)容和方式,，做好資料的收集和整理。

4.政治學(xué)習(xí)《浮幼文明辦公室的評(píng)比方案》,。

5.專題理論學(xué)習(xí)：淺談小班幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),。

6.基本功展示：自彈自唱。

1.政治學(xué)習(xí)：中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,。

2.基本功展示：折紙,。

3.專題教學(xué)案例設(shè)計(jì)交流(準(zhǔn)備：每人設(shè)計(jì)一節(jié)關(guān)于幼兒行為習(xí)慣的教學(xué)案例)。

4.家長(zhǎng)講座(主持人：陶宏英內(nèi)容待定),。

1.家長(zhǎng)半日開放活動(dòng),。(第十二周)。

2.理論學(xué)習(xí)：浮橋幼教中心管理手冊(cè),。

3.政治學(xué)習(xí)：太倉(cāng)市學(xué)前教育五年行動(dòng)計(jì)劃,。

4.中心新建園參觀后交流。

5.專題研討課,。

1.政治學(xué)習(xí)：關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)家校合作,，辦好人民滿意的教育的實(shí)施意見。

2.“幼兒自我服務(wù)能力”展示活動(dòng),。

3.5年以上教師評(píng)優(yōu)課觀摩研討,。

4.家長(zhǎng)交流會(huì)(主持：蘇莉)。

5.專題公開課,。

6.迎“六一”慶?；顒?dòng)。

1.慶“六一”親子活動(dòng),。

3.專題展示課,。

4.專題研究資料的整理。

小班教研工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十五

小班教研工作計(jì)劃精選范文介紹：導(dǎo)語(yǔ)：工作計(jì)劃是行政活動(dòng)中使用范圍很廣的重要公文,，也是應(yīng)用寫作的一個(gè)重頭戲,。機(jī)關(guān)、團(tuán)體,、企事業(yè)單位的各級(jí)機(jī)構(gòu),，對(duì)一定時(shí)期的工作預(yù)先作出安排和打算時(shí)，都要制定工作計(jì)劃,，以下是小編整理的小班教研工作計(jì)劃精選范文,，希望能夠幫助到大家！

一、指導(dǎo)思想,。

認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神,，領(lǐng)會(huì)綱要精神實(shí)質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí),。

[免費(fèi)論文：],。

一、指導(dǎo)思想,。

認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神,，領(lǐng)會(huì)綱要精神實(shí)質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《3—6歲幼兒發(fā)展指南》要求,，熟悉銘記小班幼兒發(fā)展目標(biāo),，根據(jù)我園園務(wù)工作計(jì)劃和教科研工作計(jì)劃的內(nèi)容，以夯實(shí)教師常規(guī)教育,。

教學(xué),。

能力為目標(biāo)，開展規(guī)范有效的常規(guī)教研活動(dòng),，加強(qiáng)保教工作的實(shí)踐與研究,，切實(shí)提高幼兒一日活動(dòng)的質(zhì)量，提高組內(nèi)教師的教育教研水平,，促進(jìn)教師,、課程、幼兒一體化發(fā)展,，逐步形成小班教研組的教研特色,。

二、教研目標(biāo)：

1．通過(guò)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng),，打破思維定勢(shì),，在習(xí)以為常的教育實(shí)踐中善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題,、解決問(wèn)題,，提高教師集體教學(xué)水平，研和教緊密結(jié)合,。

2,、發(fā)揮骨干教師和成熟教師的引領(lǐng)作用，分層指導(dǎo),，齊心協(xié)力,，加強(qiáng)年級(jí)組青年教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,，認(rèn)真做好班級(jí)常規(guī)工作與教育教學(xué)的有效研究,。

3,、以多種形式的教研活動(dòng)為手段，提高教師的教育教學(xué)智慧,。

4,、重視課題研究，開展有效的專題研究活動(dòng),，帶領(lǐng)全組教師在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，研究課題《在繪本教學(xué)中促進(jìn)小班幼兒傾聽能力的策略研究》，繼續(xù)探索培養(yǎng)和提高小班幼兒傾聽能力的有效策略,。

5,、帶領(lǐng)年級(jí)組教師組織多種形式的家園互動(dòng)活動(dòng)，增加家長(zhǎng)與教師溝通的機(jī)會(huì),，取得家長(zhǎng)對(duì)我們教研工作的支持和配合。

三,、

具體措施,。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，促使教師努力提高自身素質(zhì),，開發(fā)潛力，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀,。

念,，樹立正確的教育觀、兒童觀,，堅(jiān)持正面教育,，形成平等和諧的師生關(guān)系，提高教書育人的本領(lǐng),。在思想上有活力,，善于學(xué)習(xí)，勇于鉆研,，追求先進(jìn)的教育思想與理念,。認(rèn)真組織教師多閱讀，并從有關(guān)著作,、期刊,、雜志上收集與幼兒傾聽習(xí)慣培養(yǎng)有關(guān)的資料，采用引領(lǐng)式學(xué)習(xí)與相互交流學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法,，組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)研討,。為開展專題研究活動(dòng)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

總結(jié),。

得失,，引導(dǎo)教師逐步學(xué)會(huì)靈活使用教材,。并能根據(jù)實(shí)施過(guò)程中寶寶的發(fā)展與需要，及時(shí)調(diào)整計(jì)劃,，提高一日活動(dòng)的科學(xué)性和有效性,。確保每周一次的課程審議有計(jì)劃、有目的,、有效果,。在提前一周的審議后小組進(jìn)行備課，并在活動(dòng)前準(zhǔn)備好教具,，強(qiáng)調(diào)課后反思的重要性,，每星期通過(guò)組長(zhǎng)的檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)指導(dǎo),。

3、發(fā)揮教研組的團(tuán)隊(duì)合作精神,，在教研組中形成交流分享,，互動(dòng)反思的良好氛圍。開展集體備課,，分析教材,，遇到教育教學(xué)中的問(wèn)題大家一起討論，共同尋找解決的辦法,。使教學(xué)活動(dòng)更好地適合本年齡段幼兒的發(fā)展水平,。教師之間加強(qiáng)“研”的氛圍，增強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)效性,，緊緊圍繞問(wèn)題的產(chǎn)生——如何解決問(wèn)題——反思教研活動(dòng)過(guò)程等,，在內(nèi)容上形成專題化、系列化,。

4,、組織教師進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)研討活動(dòng)，以理論指導(dǎo)實(shí)踐,，幫助教師提高設(shè)計(jì)集體教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)和提問(wèn)策略的能力,；學(xué)會(huì)觀察幼兒、在觀察中調(diào)整計(jì)劃的策略,，使教師在每一次的活動(dòng)中都有新的收獲和新的提高,，培養(yǎng)教師的專業(yè)能力、促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,。開展班與班之間互相聽課,、評(píng)課活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí),、觀摩,、研討,、反思等活動(dòng)形式，提高教研組教師專業(yè)水平和教育活動(dòng)組織能力,。

5,、在理論的指導(dǎo)下，以主題探索活動(dòng)為核心,，創(chuàng)設(shè)課程化環(huán)境,，積極引導(dǎo)幼兒嘗試用觀察、調(diào)查,、紀(jì)錄等方式進(jìn)行探究活動(dòng),。采用主題墻，引導(dǎo)幼兒開展研究性學(xué)習(xí),，讓幼兒與環(huán)境互動(dòng),，讓環(huán)境見證幼兒的學(xué)習(xí)歷程。

6,、組織形式多樣的家園互動(dòng)活動(dòng),，通過(guò)以下三種形式來(lái)開展家園互動(dòng)：

（1）“空中”學(xué)校的形式。主要通過(guò)校訊通向家長(zhǎng)宣傳介紹教育幼兒的方式方法,，為家長(zhǎng)提供家教的理論依據(jù)和良策。（2）調(diào)查問(wèn)卷形式,。通過(guò)一些問(wèn)卷調(diào)查,，使家長(zhǎng)深入了解自己的孩子，了解幼兒園是從哪些方面關(guān)注孩子的發(fā)展,。

（3）家長(zhǎng)交流會(huì)形式,。以互動(dòng)的方式、對(duì)話的方式讓家長(zhǎng)就具體的問(wèn)題產(chǎn)生更為明確的認(rèn)識(shí),。

四,、具體工作安排。

1,、做好開學(xué)報(bào)名,、幼兒體檢查驗(yàn)工作、做好事業(yè)統(tǒng)計(jì),。

2,、召開家委會(huì)、各班開展家長(zhǎng)會(huì),。

3,、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、制定班級(jí)計(jì)劃,、環(huán)境創(chuàng)設(shè),，豐富幼兒活動(dòng)材料,。

4、2014年重點(diǎn)目標(biāo)安全責(zé)任書簽訂,。

5,、開學(xué)第一周安全應(yīng)急演練。

1,、專題教學(xué)案例設(shè)計(jì)交流,；

2、研討主題——小班區(qū)域活動(dòng)材料的投放和創(chuàng)設(shè),；

3,、研討四月份主題教學(xué)活動(dòng)實(shí)施策略。

4,、組織幼兒參加繪本閱讀與手工比賽,。

5、各班開展學(xué)雷鋒系列活動(dòng),。

6,、慶祝“三八”婦女節(jié)系列活動(dòng),。

7,、園本培訓(xùn)，請(qǐng)專家來(lái)園講座《潛能閱讀》,。

8,、迎接期初工作檢查，常規(guī)檢查,。

9,、迎接園年檢。

10,、安全教育日,、安全教育周系列活動(dòng)，舉辦法制講座四月份：

1,、開展青年教師美術(shù)折紙手工比賽活動(dòng),。

2、進(jìn)行安全演練,。

3,、開展祭掃革命烈士陵園等革命傳統(tǒng)教育活動(dòng)。

4,、組織幼兒參加校園歌手卡拉ok比賽查,。

5、組織教師參加區(qū)“區(qū)域活動(dòng)的規(guī)劃與設(shè)置”專題研討活動(dòng),。

6,、組織教師參加表演游戲開放活動(dòng)五月份：

1,、談?wù)劰ぷ髦械囊苫笈c困難商討解決辦法；

2,、園本培訓(xùn)《潛能閱讀》,。

3、安全宣傳教育講座,。

4,、組織教師參加“幼兒園青年教師六項(xiàng)技能比賽”

5、慶?！拔逡弧眹?guó)際勞動(dòng)節(jié)活動(dòng),。

6、開展助殘扶弱獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng),。

7,、交流迎“六一”慶祝活動(dòng)準(zhǔn)備情況反饋,；

8,、研討六月份主題教學(xué)活動(dòng)實(shí)施策略。六月份：

1,、慶“六一”系列活動(dòng),。

2、安全預(yù)案演習(xí)和消防演練,。

3,、小班家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)。

小班教研工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十六

上學(xué)期我們加大了學(xué)習(xí)“課程指南”和新教材的力度,，又通過(guò)了一系列實(shí)踐的研討、反饋,、總結(jié),，取得了一定進(jìn)展，教師們的教育觀,、兒童觀有了新的認(rèn)識(shí),。周日計(jì)劃逐步完善，每天都進(jìn)行活動(dòng)后的反思記錄,，但存在個(gè)體差異較大,，反思內(nèi)容常停留在表面，效果不顯著,。雖然上學(xué)期打破了分科教學(xué),，然而教師們?cè)诮虒W(xué)中還是頻頻出現(xiàn)分科教學(xué)內(nèi)容，不知如何結(jié)合和實(shí)施教材,，因而常常又回到分課教學(xué)的行列,。

1,、深入學(xué)習(xí)、研究“指南”,、新教材,，轉(zhuǎn)變新的教材觀，正確領(lǐng)會(huì)教材編寫意義,，按區(qū)教研精神,，積極實(shí)踐新教材。

2,、利用多渠道的學(xué)習(xí)“綱要”“指南”的精神,，作為二期課改的試點(diǎn)園，結(jié)合我園對(duì)外開放活動(dòng),，努力提升自身專業(yè)化水平,。

3、采用案例引導(dǎo),、對(duì)話討論,、引導(dǎo)探索、設(shè)疑問(wèn)答進(jìn)行有目的學(xué)習(xí)新教材,，理解新教材,。

4、利用外出,、觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，傳達(dá)新信息，擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn),，提高組員對(duì)課改的進(jìn)一步認(rèn)識(shí),。

1、開展扎實(shí)有效的教研活動(dòng),。

活動(dòng),，在提倡啟發(fā)式、討論式,、探究式的研討過(guò)程中,，與其他年級(jí)組互相學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng),。

2,、區(qū)域活動(dòng)以常規(guī)工作有序開展，并積極創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境,，有目的的投放區(qū)域材料,，中途進(jìn)行材料評(píng)比并認(rèn)真開展公開活動(dòng)。公開活動(dòng)一方面能促進(jìn)教師自身素質(zhì)，另一方面能促進(jìn)教師間的互研互學(xué),，使其發(fā)揮出傳,、幫、帶的作用,。

1,、從注重形式的規(guī)范到注重實(shí)質(zhì)的規(guī)范。

2,、從注重結(jié)果到注重過(guò)程與結(jié)果相結(jié)合,，完善操作過(guò)程，使課題研究穩(wěn)步,、踏實(shí),、科學(xué)、客觀地深入進(jìn)行,。

1,、以幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)計(jì)劃為主線，進(jìn)行有效檢查,。加強(qiáng)考核力度,，注重活動(dòng)效益。

2,、經(jīng)常進(jìn)行日常工作,、記錄的檢查，便于交流和學(xué)習(xí),。

1,、教研組制定教研計(jì)劃，班組教師制定,、交流班務(wù)計(jì)劃,。

2、相關(guān)理論學(xué)習(xí),，解讀《上海市學(xué)期課程指南》,，重點(diǎn)學(xué)習(xí)新教材。

3,、討論：結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐，談近日來(lái)你是如何以整合的思想實(shí)施新教材,？

4,、三八親子活動(dòng)。

5,、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)并檢查各班活動(dòng)室及活動(dòng)區(qū)布置情況,。

1、各班積極開展區(qū)域活動(dòng)，繼續(xù)提高區(qū)域活動(dòng)水平,，按幼兒情況有計(jì)劃,、有目的、有層次地投放材料,，提高教師區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)能力,。

2、期中區(qū)域活動(dòng)公開,，各教師進(jìn)行自評(píng),、互評(píng)，對(duì)優(yōu)質(zhì)活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和講解,。

3,、幼兒春游。

4,、優(yōu)秀教研組活動(dòng)展示,。

5、開展“穿衣服”自理能力比賽,。

1,、各班對(duì)課題實(shí)施情況進(jìn)行交流，并匯總進(jìn)行分析,、修改,。

2、班級(jí)期中評(píng)估,。

3,、討論：區(qū)域活動(dòng)材料、操作內(nèi)容哪些較適宜小班年齡段幼兒,。

1,、主題活動(dòng)方案評(píng)比。

2,、案例分析,、剖析相關(guān)問(wèn)題。

3,、各類小結(jié)交流,。