演講稿也叫演講詞,，是指在群眾集會上或會議上發(fā)表講話的文稿。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體,。演講的作用是表達(dá)個人的主張與見解,，介紹一些學(xué)習(xí)、工作中的情況,、經(jīng)驗(yàn),，以便互相交流思想和感情。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢？下面是小編為大家整理的演講稿,，歡迎大家分享閱讀,。

教師培訓(xùn)演講稿篇一

各位專家，各位同仁,，同志們,，朋友們：

上午好！

又是一年芳草綠,，依然十里杏花紅,。

在這生機(jī)勃發(fā)的季節(jié)，我們迎來了北京教育學(xué)院“京蒙對口援助教師培訓(xùn)項(xiàng)目”專家組一行,，親臨xx教育一線指導(dǎo)工作,，歡迎諸位來到塞外名城，感謝你們對xx教育的無私援助,！

中國傳統(tǒng)文化崇尚“天人合一”,，這是一種境界。自1996年起,，北京市就按照中央部署，開始對內(nèi)蒙古進(jìn)行對口幫扶,，特別是京蒙兩地《經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展區(qū)域合作框架協(xié)議》簽署以來,，區(qū)域幫扶合作全方位開展，幫扶內(nèi)容涉及到經(jīng)濟(jì),、文化,、教育、衛(wèi)生,、科技,、體育、旅游等十多個領(lǐng)域,，幫扶力度逐年加大,，合作成效顯著。今年,，北京市為內(nèi)蒙古安排對口幫扶專項(xiàng)資金達(dá)8000萬元,，確定了32個“重點(diǎn)地區(qū)幫扶資金”項(xiàng)目，14個“專項(xiàng)培訓(xùn)資金”項(xiàng)目,。今后,，北京市還要將社會事業(yè)領(lǐng)域的幫扶合作放在突出位置，積極推進(jìn)京蒙師資培訓(xùn)和支教合作,，完善遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò),，實(shí)現(xiàn)兩地教育資源共享。這些都將為內(nèi)蒙古社會經(jīng)濟(jì)文化的各方面發(fā)展，起到強(qiáng)大的助推作用,。作為首善之區(qū)的北京,，這種“立己達(dá)人”的境界令人景仰，我們有理由感謝北京,，感謝那些為搭建支援合作平臺而努力的人們,。

圣人推崇君子以厚德載物。多年來,，北京教育學(xué)院以及其他教育同仁們,，一直關(guān)心關(guān)懷邊疆地區(qū)的教育發(fā)展，與xx教育形成密切的對口支援合作關(guān)系,。早在xx年,，北京教育學(xué)院就受內(nèi)蒙古教育廳委托，舉辦了內(nèi)蒙古地區(qū)語文,、數(shù)學(xué)等幾個學(xué)科專業(yè)的培訓(xùn)班,。你們灌輸?shù)南冗M(jìn)的教育理念，傳授的新的教學(xué)方法,，催化了人們的教育觀念,；你們的人文情懷、厚德載物的品格,，化育了教育的本質(zhì)精神,，功德無量，功莫大焉,。

此次開展的“京蒙對口支援教師培訓(xùn)項(xiàng)目”,，xx地區(qū)將有12個旗縣區(qū)近30所高中4個學(xué)科專業(yè)的120名教師參加培訓(xùn)。本次培訓(xùn)是在內(nèi)蒙古地區(qū)實(shí)施新課程改革首輪教學(xué)即將結(jié)束的大背景下進(jìn)行的,，培訓(xùn)對xx地區(qū)的教育教學(xué)起到的作用是不言而喻的,。高度決定深度，角度決定長度,，各位專家都是業(yè)界精英,，法寶在手，高屋建瓴,，定會給我們傳道解惑,，指點(diǎn)迷津。

xx是“紅山文化”發(fā)祥地,，歷史悠久,，傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)厚重。契丹文化,、蒙元文化各領(lǐng)風(fēng)騷,，使中華文明星河更加璀璨,；作為北京的后花園，xx草原文化博大陽剛,，別具風(fēng)采,，影響日益擴(kuò)大。發(fā)展經(jīng)濟(jì),，光大文明,，是xx各族人民的熱切期望，而安邦興業(yè),，當(dāng)以教育為先,，xx教育就肩負(fù)著這樣的使命，作為xx地區(qū)的最高學(xué)府,，xx學(xué)院責(zé)無旁貸,。

xx學(xué)院是xx年經(jīng)國家教育部批準(zhǔn),由xx民族師范高等專科學(xué)校,，xx教育學(xué)院,，內(nèi)蒙古電視大學(xué)xx分校等幾所院校合并組建的一所多學(xué)科普通高等本科學(xué)院，學(xué)院設(shè)有文學(xué)院,、物理與電子信息工程學(xué)院,、繼續(xù)教育與教師培訓(xùn)學(xué)院等24個教學(xué)院部，專業(yè)設(shè)置涵蓋社會科學(xué),、自然科學(xué),、應(yīng)用科學(xué)等八個學(xué)科門類，有 “紅山文化國際研究中心”,、“旅游與文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究所”等13個研究機(jī)構(gòu)。紅山文化和契丹遼文化研究,，在全國有較高知名度和學(xué)術(shù)影響力,。

天行健，君子以自強(qiáng)不息,。xx學(xué)院秉承“人文,、民主、科學(xué)”的辦學(xué)思想,，十年磨劍,，格物致知，上下求索,，追求涅槃重生的境界,，在風(fēng)生水起的教育改革浪潮中，以舍我其誰的擔(dān)當(dāng)精神,，努力拓荒,。今天，在同道同仁的鼎力幫扶下，xx學(xué)院一定不辱使命,，砥柱中流,，開啟教育發(fā)展的美好天地。

承辦本次對口援助項(xiàng)目的是xx學(xué)院“繼續(xù)教育與教師培訓(xùn)學(xué)院”,，作為xx市教師培訓(xùn)的專門機(jī)構(gòu),它擔(dān)負(fù)著全市中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)和中小學(xué)管理干部培訓(xùn)的教學(xué)管理工作,，同時，也是英特爾未來教育項(xiàng)目,、教育部微軟“攜手助學(xué)”項(xiàng)目的內(nèi)蒙古自治區(qū)委托執(zhí)行機(jī)構(gòu),。我希望你們珍惜這次與專家大師們合作學(xué)習(xí)的機(jī)會，固本守道,，慎思明辨,，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新,，這樣就一定能厚積薄發(fā),，開拓教育的風(fēng)清域朗之境。

參加本次培訓(xùn)的學(xué)員,，都來自于教學(xué)第一線,。天降大任，天道酬勤,，興教育才的使命,，終當(dāng)靠你們?nèi)?shí)現(xiàn)。這次培訓(xùn),，你們有幸能聽到北京教育學(xué)院專家及北京市優(yōu)秀學(xué)科教師的講座,，還能參與同課異構(gòu)的交流借鑒，能和專家大師們對話,，互動交流,，我們應(yīng)該由衷地感念幸運(yùn)之神的又一次降臨。你們都有吐日月精華,、育萬叢桃李的美好愿望,，所以你們更要珍惜機(jī)會，虛心求教,，以期醍醐灌頂,，開啟茅塞。使命在肩,，須長劍在手,，那樣才能喚得風(fēng)云際會，水擊三千里,。

再一次感謝兩地教育主管部門為我們搭建的支援合作平臺,，感謝項(xiàng)目專家組對我市教育的鼎力支持,，也祝愿各位專家在xx生活期間，身體健康,，工作愉快,！

謝謝大家！

教師培訓(xùn)演講稿篇二

大家好!

我演講的題目是：做一名優(yōu)秀的教師,。

教師是人類靈魂的工程師,。教師--用筆耕耘、用語言播種,、用汗水澆灌,、用心血滋潤。這是人民教師崇高的勞動!當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)小學(xué)時,，我的心情是多少激動,，多么地自豪。我知道,，那間教室里放飛的是希望,，守巢的是自己;那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹,，流下的是淚滴,，奉獻(xiàn)的是自己?？墒撬自捳f得好：醉后方知酒味濃,，白發(fā)始覺學(xué)問遲。有人說,，從來沒有哪一個職業(yè)像老師一樣付出如此的多,。是啊，他們只求付出不求回報,。說無私吧,，太老套了，用他們自己的話說就是對得起自己的良心,，我們的老師呀,，在世人肆意踐踏良知時,，卻用生命去維護(hù),，一遍一遍地向?qū)W生們講述著真、善,、美,，不惜付出畢生的代價，何以為證夜晚的星光可以作證,，校園的梧桐樹可以作威作福證,，桌上大大小小的藥瓶可以作證,，那在門口等媽媽回家凍得瑟瑟發(fā)抖的孩子可以作證!“勤勤懇懇、默默無聞”這是老黃牛的精神;“采得百花成蜜后,，為誰辛苦為誰甜”這是蜜蜂的精神,，燃燒自己，照亮了別人“就是蠟燭的精神,?？梢哉f每種產(chǎn)物的存在，都有年一種精神支撐著它,。教師的存在呢支撐它的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧!一位哲學(xué)家說過：“人的一生只有三個日子：昨天,、今天、明天,。昨天叫無奈,，今天叫無畏，明天叫無悔,?！暗侥赀~花甲，驀然回首,，感慨平凡孕育了偉大,，生活賜予了幸福。因?yàn)槲以谝恢姓业搅宋倚撵`的歸宿,，從教人生我有淚無悔,。光輝的事業(yè)，崇高的師德：張寧雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,?！苯處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷,。

“師者,，所以傳道、授業(yè),、解惑也,。”教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的'一個重要前提,，只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認(rèn)識,，才能對自己提出更高要求?！笆陿淠?，百年樹人”,，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。怎樣才能做一名好教師呢我認(rèn)為：首先,，樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn),。曾經(jīng)有一名普普通通的教師,，他不幸患上了強(qiáng)直性脊椎炎，頸不能轉(zhuǎn),，腰不能彎,，腿不能曲，上課時整個身體全靠雙拐支撐著,。但他不悲觀,、不憂傷教育是技藝，更是哲學(xué),，是藝術(shù),，是詩篇，是思想與思想的碰撞,，是心靈與心靈的交流,，是生命與生命的對話，教育需要用我們的熱情和生命去擁抱!這是我讀完《現(xiàn)代教育報》有關(guān)王能智老師的長篇報道《名師之路》的最大感想,。社會需要名師,，家長追求名師，學(xué)生信賴名師,，每位教師本身渴望成為名師,，學(xué)校更是高薪聘請名師。

名師是一種精神,，一種信念,，一種追求，終生努力便是名師!忘掉你的職稱,，拋掉你的老本,，放下你的架子，老老實(shí)實(shí)地向?qū)W生學(xué)習(xí),，向同事學(xué)習(xí),，向書本學(xué)習(xí)，不斷提高自己的育人水平,，不斷提升自己的精神境界,，不斷追求新的教育理想,。終生努力即名師,。

朋友們,，讓我們都擁有一份不斷努力，不斷超越自己的信念吧,。

教師培訓(xùn)演講稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，兄弟姐妹們：

大家好！我是來自武鳴縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校的xx老師,。承蒙我們組組長厚愛以及組員的信任,，讓我代表第10組做發(fā)言。我們組除了一個疑似兄弟———南寧市計(jì)財(cái)科是來自城區(qū)之外,，其他的都是來自馬山縣,、上林縣、橫縣,、武鳴縣的老師,。我很感動，接著很激動,，現(xiàn)在是沖動,！離別之際，千言萬語也道不盡我們的感激之情,，借此機(jī)會向各位領(lǐng)導(dǎo),、老師、同學(xué)道六聲“謝謝,！”,。

三、感謝專家,、教授們?yōu)槲覀兩系拿恳还?jié)精彩的講座

四,、感謝班主任老師為我們付出的心血

五、感謝為我們默默服務(wù)和奉獻(xiàn)的培訓(xùn)班班委們,，特別是黃強(qiáng)等班長同志,。（他們功不可沒）

六、感謝20天來給予我關(guān)懷和幫助的兄弟姐妹們

在這里,，因?yàn)闀r間的關(guān)系,，我最想強(qiáng)調(diào)的是：感謝20天來給予我關(guān)懷和幫助的兄弟姐妹們。

此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)我收獲的是不僅僅是知識,，更收獲著兄弟姐妹般的同窗情誼,。我感受著大家所給予我的溫暖：我感受到了與我朝夕相處的舍友上林縣中學(xué)覃啟連小妹妹所給予我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛，在我身體不舒服,，生病的日子里為我端水送藥,，問寒問暖。（由于激動,，眼淚忍不住留下來,，其他老師也跟著我流眼淚,。）

我的舍友阿蓮

我感受到了來自上林大豐街二小學(xué)黎華老師給予我的姐妹般的溫暖，梨花般燦爛的笑容,，與其她處處為人著想,，對人體貼入微、善解人意,。讓我學(xué)會了：原來這就是女性的溫柔,、女性的魅力！讓我學(xué)習(xí)并受用一輩子,。（難怪我們組的男生說,，黎黎，回去告訴你老公,，你離婚了,，我會娶你的！幸好,，黎華只有一個,，不然，世界大戰(zhàn)又要開始了,。這句話因?yàn)楸容^激動,，沒有說出來。）

我的女友黎黎

我感受到了第十組老師的團(tuán)結(jié)與合作,，讓我體會到了什么是團(tuán)結(jié)的力量,，團(tuán)結(jié)讓我們組取得了氣排球比賽的勝利；團(tuán)結(jié),，讓我們在遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的日子里不獨(dú)孤,，不寂寞，讓我們知道了什么叫做和諧,，讓我感覺到我們組就像一個大家庭：我們的這個家由原來的10個人,，迅速地發(fā)展到20個人！做到：有飯一起吃,，有酒一起喝,。在小二（北京的小二鍋頭）面前，男女平等,，不分勝負(fù)?。ū娙诵Γ『韧暌黄鸪?，唱完一起睡,。（眾人笑，話鋒一轉(zhuǎn)）當(dāng)然是男女分開睡。點(diǎn)有南寧市教科所的農(nóng)所長和斐科長作證,，我們雖然兄弟姐妹情誼很濃,，但是沒有緋聞發(fā)生。（指的是壩上草原的那天晚上,，我們4—5個人一起睡熱炕，這是其他組所沒能享受的待遇,。這句話因?yàn)樘?，忘了說了，結(jié)果很多老師不明白為什么,！到底在哪里睡覺?。Ｃ棵亢屠蠋焸兓ハ嘟涣?，收獲頗多,，感觸較深，我所遇到的每一個老師都流露出積極,、樂觀,、向上的心態(tài)，對事業(yè)始終保持著熱情和激情,，他們的優(yōu)秀品質(zhì)深深地影響著我,、激勵著我，這是我一生中一筆巨大的寶貴財(cái)富,。

我們在壩上草原同吃,，同喝，同唱,，同睡,。

教師培訓(xùn)演講稿篇四

尊敬的給位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

由于學(xué)校的安排,，今天讓我在這里為大家來解讀人民版九年級思想品德教材,，說句心里話，我既高興又困惑,，高興的是,，有這樣的機(jī)會與在座的各位一起交流；困惑的是,，我個人的能力有限,，害怕自己太多的講解，會浪費(fèi)在座各位的寶貴時間,，對自己沒有太大的信心,。但是既然接受了，我就要硬著頭皮把它完成，不管完成的效果怎樣,？同時也真誠希望在座的各位諒解,！

我們這個班人員多，而且所任教的科目色彩斑斕,，要以思想品德這一科目的學(xué)習(xí),，讓各位有所收獲的話，真是難上加難,。既然講到要讓在座的各位有所收獲,，那么我今天就不談?wù)撍枷肫返陆庾x的內(nèi)容，而是與各位一起來分享一個案例《不要粗暴地批評孩子》,。

案例是這樣的：

張軍正在讀小學(xué),，數(shù)學(xué)成績一直不好，父母很著急,。每次看完孩子的試卷,，父母都會發(fā)現(xiàn)同一個問題——粗心，于是大聲地怒罵孩子：“你怎么每次考試都這樣粗心,？長著一雙眼睛有什么用,？”面對父母的怒罵，張軍只是默默地低著頭,。

可是又到了下一次,，張軍的數(shù)學(xué)成績?nèi)匀徊灰姾棉D(zhuǎn)，而父母發(fā)現(xiàn)試卷中除了粗心之外,，還有不會做的試題直接空在那里,。父母很生氣地說：“這樣簡單的題都不會做，你上課干什么去了,？”

通過對這個案例的講述,，作為父母的我們，應(yīng)該提出怎樣良好的解決方案,？

仔細(xì)聽了這幾個老師的發(fā)言,，每一個都有自己的觀點(diǎn)，我們從中學(xué)到了許多,，但是我個人認(rèn)為還是不夠具體,，不夠完善。我們每一位都要經(jīng)歷為人父母這一階段,，有的新老師會說,，我們還沒有當(dāng)父母，無法感受,，但是我相信,，也許今天的我們就是明天的你們,。

曾記得有人這樣說過一句話：兩眼一句三冬暖，惡語傷人六月寒,。作為父母,，在教育孩子時要講究語言藝術(shù)，特別是孩子犯錯誤的時候,，千萬不要簡單粗暴地批評孩子或者打罵孩子,，如果這樣長此下去，只會讓孩子離你的期望越來越遠(yuǎn),。

很多父母腦子里還殘留著傳統(tǒng)家長的思想,，認(rèn)為孩子是自己的，想打就打,，想怎么罵就怎么罵,。通常情況下是以個人心情的好壞為轉(zhuǎn)移,，心情好時就對孩子就格外的親切與關(guān)心,，心情不好時就會不理不睬，甚至拿孩子當(dāng)出氣筒,、替罪羊,。孩子常常因?yàn)橐稽c(diǎn)小錯招來“暴風(fēng)驟雨”，事后孩子甚至不知道原因何在,，更談不上吸取教訓(xùn)了,，這種簡單粗暴的教育方法，會使孩子整日生活在恐懼之中,，個性也會受到壓抑,。

另外，簡單粗暴地指出孩子的錯誤,，會喪失父母的威信,。每個父母都是愛自己孩子的，但是當(dāng)孩子犯錯誤或者不聽話時,，父母就會覺得自己的權(quán)威受到了挑戰(zhàn),，心想：你才幾歲，竟然不聽話,，竟然犯這樣的錯誤,，現(xiàn)在不治治你，你將來還不反天了,，于是就對孩子舉行粗暴的教育,。

那作為父母，如何批評孩子才是正確的呢,？我個人的理解主要有以下幾種方法,。

1,、避一避。

孩子犯錯后,，父母要學(xué)會避一避,。一方面的原因是給孩子一個反思的空間；另一方面的原因是防止因?yàn)闆_動而言辭過激,，使孩子受到傷害,；或者父母可以假裝不理不睬，以一種“冷處理”的方式,，使孩子感到無聲的懲罰,，從而反省自己的過失。

2,、選一選,。

當(dāng)孩子犯錯時，父母需要選擇合適的時間和地點(diǎn),，同時要考慮的心理感受,，站在孩子的角度上去思考問題，這樣有利于孩子積極改正錯誤,，私下里面對面地和孩子交談,，孩子能夠輕松接受父母的批評，并會認(rèn)真去思考,、去改正,。

3、繞一繞,。

孩子犯錯了,，父母可以試著給孩子講一些寓言、故事等,，然后加以引申,、發(fā)揮，含蓄委婉地指出孩子的錯,，讓孩子從寓言,、故事中受到啟迪，這樣往往會收到意想不到的教育效果,。

4,、笑一笑。

用幽默的寓言作為批評孩子的手段,，能夠真正避免了孩子產(chǎn)生逆反的心里,，從而使孩子在笑聲中受到良好的教育。

5,、變一變,。

父母應(yīng)該改變說話的方式,，不應(yīng)該對孩子說：叫你不要到處亂丟亂扔垃圾，你長耳朵沒有,？而是應(yīng)該改變一下,，可以這樣說：孩子如果每個人都像你這么把垃圾到處亂丟，那我們生活的地方將會是多臟啊,。父母不應(yīng)該說：那些東西家里不是沒有,，你還去跟其他小孩子搶，丟不丟臉??？應(yīng)該改變一下，這樣說：跟別人借來玩一下可以,，但是不可以去搶呀,。

真正的教育是充滿溫情和關(guān)愛的，作為父母,，也許你不善于言辭,、也許你一貫嚴(yán)厲，沉默,，但是當(dāng)孩子犯錯時,，也應(yīng)該放下自己嚴(yán)厲的表情,，拋棄沉默的風(fēng)格,，學(xué)會與孩子進(jìn)行心靈與心靈的交流對話。指出孩子的錯誤,，告訴孩子下次應(yīng)該注意些什么,，然后寬容、理解孩子,，給孩子一份思考的空間,，給孩子一次改過自新的機(jī)會。

教師培訓(xùn)演講稿篇五

各位老師：

大家好!

今年的暑期體育教師業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)班,，現(xiàn)在開班了,，近年來，老師們覺得我們體育教師的培訓(xùn)比較頻繁,，年年搞培訓(xùn),，這是有背景的，從宏觀上講,，這是新課改所賦予我們教師的義務(wù),，也是領(lǐng)導(dǎo)的要求，讓我們緊跟教育時代發(fā)展的步伐;從微觀上講,，這是我們教師自身充電,，相互交流的一次機(jī)會,，同進(jìn)也能為自己積累繼續(xù)教育課時。所以老師們要珍惜這次培訓(xùn),。

今年體育培訓(xùn)人數(shù)多達(dá)126人,，人員分布全市45所中小學(xué)校，參加培訓(xùn)人員職務(wù)高低不同(有校長,、有教師),、專業(yè)領(lǐng)域不同(各學(xué)科都有)、年齡參差不齊(從20-50多歲都有),，不管怎樣我們能在一起培訓(xùn)就是緣分,，有緣分就要講團(tuán)結(jié)、講和諧,、相互尊重,、平等相處。從現(xiàn)在起我們就是一個集體,，一個團(tuán)隊(duì),，是團(tuán)體就要講凝聚力、講榮辱感,，所以每個人都要嚴(yán)于律己,、率先垂范，以身作則,，遵守紀(jì)律,。這次我有幸能為大家服務(wù)，感到高興,，大家學(xué)習(xí)得不好,，是我失職，如果你不服從指揮,，不捧場,，違規(guī)違紀(jì)，那就是你的不對,，就是失禮,，這就打破了我們大家開創(chuàng)的良好局面，有損自己的形象,。因此,，我想給大家提個要求，就是既來之,，則安之,，平等相處，虛心學(xué),、互尊重,，和諧進(jìn)步,。

借此機(jī)會，我將一年來__的學(xué)校體育工作給大家匯報一下：

1,、今年焦作市學(xué)生田徑運(yùn)動會,，高中組榮獲六縣(市)第一名，并打破了高中男子100米(10秒9)和4_400米兩項(xiàng)紀(jì)錄,，初中組榮獲六縣(市)第五名,。有九人次達(dá)國家二級運(yùn)動員稱號。

2,、焦作“晨光,、曙光”體育比賽：

一小獲小學(xué)“曙光”男子籃球第二名;實(shí)驗(yàn)小學(xué)獲女子籃球第四名。

中學(xué)“晨光”籃球：一中獲男子乒乓球第二名,，男子籃球第四名;永威學(xué)校獲男子傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)?；@球第三名。

3,、今年體育教師參加焦作裁判員培訓(xùn)班,，有16人獲國家田徑、籃球二級裁判員資格,，有6人獲焦作市優(yōu)秀教練員稱號,。

4、今年我市選送2節(jié)體育與健康優(yōu)質(zhì)課參加焦作市的評選活動,，榮獲優(yōu)勝獎,，并選送參加河南省體育與健康優(yōu)質(zhì)課評選。

教師培訓(xùn)演講稿篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛的老師們：

大家早上好!

首先,，感謝何xx教師工作室給我這個機(jī)會代表省骨干教師在這里發(fā)言,，我是二師班的,，我叫李xx，我來自xx市第一中學(xué),。

我們這期跟崗學(xué)員來自華師班和二師班教師一共13人,，有機(jī)會進(jìn)入xx市xx中學(xué)，進(jìn)入何xx名師工作室跟崗學(xué)習(xí)感到非常的榮幸與自豪,，我們相信,，在為期二周的跟崗學(xué)習(xí)活動中，有特級教師,、廣東省名師何xx副校長的引領(lǐng),，有工作室各位成員的指導(dǎo)，通過參加科研課題研究,，深入課堂實(shí)踐,，聽課評課，專題講座，教育考察,，經(jīng)驗(yàn)交流等一系列扎實(shí)有效的培訓(xùn)活動,，使我們的'教研教學(xué)技能得到快速提升。

在跟崗學(xué)習(xí)階段,，我們將帶著虛心求學(xué)的態(tài)度,，抱著不斷提升自己專業(yè)知識和教育教學(xué)水平的目的，走進(jìn)教師工作室的課堂,，積極參加工作室開展的一切教學(xué)教研活動,，認(rèn)真做好課題的研究工作，努力地完成跟崗學(xué)習(xí)的所有任務(wù),，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

教師培訓(xùn)演講稿篇七

做帳一般都是這樣一個過程：出納（報帳員）審核、接收原始憑證――月末到核算點(diǎn)報帳（交主辦會計(jì)做帳）――在微機(jī)上制單――復(fù)核（復(fù)核和制單必須是兩個人）――記帳――打印記帳憑證,、裝訂憑證――月末出報表――備份帳務(wù)數(shù)據(jù)――年末轉(zhuǎn)帳前打印報表,、備份數(shù)據(jù)――年末轉(zhuǎn)帳后打印帳簿、裝訂帳策,、備份數(shù)據(jù)――結(jié)轉(zhuǎn)下年（下年可能需要新建帳套,、在上年基礎(chǔ)上增加或刪除一些科目、初始化上年結(jié)轉(zhuǎn)下來的余額,，進(jìn)些一些必要的設(shè)置等等）,。

在記帳過程中，必須熟練運(yùn)用會計(jì)科目,。如果遇到一個會計(jì)事項(xiàng)半天想不出會計(jì)分錄,，甚至做錯科目，那肯定不好,。

1,、會計(jì)科目及其分類。

會計(jì)科目是對會計(jì)要素（資產(chǎn),、負(fù)債,、凈資產(chǎn)、收入,、支出）的科學(xué)分類,。所以簡單的說，會計(jì)科目其目的之一就是分類,。同樣是收入,，有的可能是上級撥來的，有的可能是自已收的，那么就有“教育經(jīng)費(fèi)撥款”,、“事業(yè)收入”這樣一級科目的區(qū)別,；同樣是支出，也可能有的是發(fā)工資,，有的是用于購置辦公設(shè)置,，所以也就有“人員經(jīng)費(fèi)”、“購置費(fèi)”這樣的二級會計(jì)科目,，設(shè)置會計(jì)科目是有科學(xué)依據(jù)的,。如果沒有會計(jì)科目，那么我們就無法做帳,，做了帳也只能做個流水帳,，不便于分析單位的資產(chǎn)、負(fù)債,、凈資產(chǎn),、收入和支出情況，起不了大的作用,，所以我們作為會計(jì)人員,，對會計(jì)科目要非常熟，在坐的有的盡管不是主辦會計(jì),，但是我們也要掌握,，因?yàn)槟悻F(xiàn)在是出納、報帳員,，將來就可能是主辦會計(jì),，再說，要求出納和報帳員分類粘貼發(fā)票的依據(jù)就是要求按會計(jì)科目來分類,，所以必須要掌握,。我們中小學(xué)和教育單位是事業(yè)單位，所以用的是事業(yè)單位會計(jì)科目,，具體情況如下（出示課件中的科目余額表,，是excel表格）：

科目按層次分，有一級科目,，二級科目,，三級，四級等等,，一級科目國家是統(tǒng)一的，不準(zhǔn)改變,，二級到以后的是為了使會計(jì)核算更準(zhǔn)確,，更細(xì)化，更科學(xué),，很多是自已根據(jù)實(shí)際情況自已建的,；近幾年,，為了加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理和數(shù)據(jù)分析，我們對教育單位提供了一個科目表,，大家在這個基礎(chǔ)上可以再建合適的子科目,，就是出示的這一個，這里不多講,。

科目按類別分,，可以分為資產(chǎn)、負(fù)債,、凈資產(chǎn),、收入和支出五大類（分別指出來）。1,、資產(chǎn)類,。顧名思義，資產(chǎn)類就是反映的是一個單位的資產(chǎn)有多少,，如：現(xiàn)金,、銀行存款、固定資產(chǎn)等,，注意應(yīng)收及暫付款也算資產(chǎn),。借入款項(xiàng)、應(yīng)付及暫存,、應(yīng)交稅金等都是欠別人的,，所以是負(fù)債類，這個也好理解,。凈資產(chǎn)類：先說固定基金,，事業(yè)單位的固定基金是與固定資產(chǎn)數(shù)值是相等的，固定資產(chǎn)報廢時,，記帳時,，固定資產(chǎn)和固定基金同時減少。事業(yè)結(jié)余：是由年末轉(zhuǎn)帳時收入和支出的差額產(chǎn)生的,，是反映當(dāng)年收入（不是所有收入項(xiàng)目）和支出的差額,，事業(yè)結(jié)余的余額在貸方反映收大于支，在借方反映支大于收,。事業(yè)結(jié)余在年末轉(zhuǎn)帳后,，又要轉(zhuǎn)入“事業(yè)基金”科目，另外還有專用基金,，是用于核算住房基金,、修購基金、醫(yī)療基金等等，大家回頭再看看專業(yè)的書本,。收入和支出科目好理解,，就不多講，但要注意,，收入類是來的錢,，支出類是去的錢，不要理解反了,，以前發(fā)現(xiàn)有的新會計(jì)把撥出的教育經(jīng)費(fèi)做在教育經(jīng)費(fèi)撥款中,，這明顯是錯誤的，因?yàn)閾艹鼋逃?jīng)費(fèi)是付錢給別的單位,，而教育經(jīng)費(fèi)撥款是收入,，不要搞反了。

會計(jì)科目我們就學(xué)到這里,。我想大家對會計(jì)科目的學(xué)習(xí)要達(dá)到這樣的目的,，就是知道每一個會計(jì)科目核算什么，反過來,，來了一筆會計(jì)業(yè)務(wù),，要能知道在哪個會計(jì)科目里核算。當(dāng)然,，有些業(yè)務(wù)說在哪個會計(jì)科目里核算,，有時也不好介定，遇到這樣的情況,，大家一是翻翻書（事業(yè)單位會計(jì)制度,，中小學(xué)會計(jì)制度）、上網(wǎng)查一查,，再就是可以在集中的時候提出來大家一起討論,。

2、借貸記帳法及其記帳規(guī)則,。

借貸記帳法是近些年使用的一種記帳方法,，是用“借”和“貸”作記帳符號。舉例來說：學(xué)校開學(xué)按收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收取了住宿生交的住宿費(fèi)5000元,，按收支兩條線管理規(guī)定,，將現(xiàn)金繳存到核算點(diǎn)的銀行帳戶，同時到核算點(diǎn)報收入帳,。其在學(xué)校經(jīng)費(fèi)帳上的會計(jì)分錄就是：

借：銀行存款――核算點(diǎn)5000,。

貸：事業(yè)收入――住宿費(fèi)5000。

借貨記帳法的記帳規(guī)則是：“有借必有貸,，借貸必相等”,，意思是說一筆會計(jì)業(yè)務(wù),，是必須有“借”的會計(jì)分錄,，也有“貸”的會計(jì)分錄,，不可能只有“借”或只有“貸”，這是第一層意思,，第二次意思是說,，“借”的分錄的金額必須與“貸”的分錄的金額是相等的，不然,，分錄就做錯了,。

有的會計(jì)業(yè)務(wù)，不一定剛好是一借一貸兩個分錄,，有一借多貸,，或一貸多借的情況。比如看下面的例子,，請大家思考一下,，我請個會計(jì)回答分錄如何編制：

1、王老師外出培訓(xùn)前在學(xué)校的出納那里借了1000元錢,，現(xiàn)在培訓(xùn)回來,，報了600元的培訓(xùn)發(fā)票，將多的400元還給出納,。

分錄：

借：應(yīng)收及暫付款―應(yīng)收個人款―王老師1000,。

貸：現(xiàn)金（應(yīng)收及暫付款―備用金）1000。

借：事業(yè)支出―公用經(jīng)費(fèi)―業(yè)務(wù)費(fèi)――師資培訓(xùn)費(fèi)600,。

現(xiàn)金（應(yīng)收及暫付款＿備用金）400,。

貸：應(yīng)收及暫付款―應(yīng)收個人款―王老師1000。

從這個例子就可以看出“有借必有貸,，借貸必相等”的意思,。每一筆會計(jì)業(yè)務(wù)都符合這個原則，也正因?yàn)槿绻?，所以我們的會?jì)報表,、會計(jì)帳簿的借方和貸方的余額必須是相等的，不然肯定就錯了,。

還要說明一下,，不是所有的會計(jì)分錄一定要資金增減變化，比如我們每年年末要做的銀行直發(fā)會計(jì)分錄：

借：撥出經(jīng)費(fèi)（事業(yè)支出―人員經(jīng)費(fèi)）＊＊＊＊,。

貸：教育經(jīng)費(fèi)撥款――財(cái)政直接支付―工資銀行直發(fā)＊＊＊＊,。

還有比如某學(xué)校接受教育局調(diào)撥的一臺打印機(jī)，價值4000元,。

借：固定資產(chǎn)4000元,。

貸：固定基金4000元,。

教育局會計(jì)分錄與上面的相反。

借：固定基金4000元,。

貸：固定資金4000元,。

制單時在摘要里寫清楚就可以了?！罢{(diào)撥打印機(jī)到某某學(xué)?！薄ⅰ敖逃终{(diào)撥來打印機(jī)”

下面我講講如何記哪些科目什么時候是借,，什么時候是貸,，如何最快的反應(yīng)出來：

講這個之前，大家要熟悉一個圖,，其實(shí)這個圖就是資產(chǎn)負(fù)債表,，這個表大家一定要把它記在腦海里，要有一個圖形的印象,。

大家看,，這個圖的左上邊，是資產(chǎn)類科目,，順時針往右看,，是負(fù)債類，再往下是凈資產(chǎn),，再往下是收入類,、再往左是支出類，所以從資產(chǎn)開始往順時針方向念的話就是資產(chǎn),、負(fù)債,、凈資產(chǎn)、收入,、支出,，這個應(yīng)該很好記。這個表又分成左右兩大塊,，左邊的叫資產(chǎn)部類,，右邊的叫負(fù)債部類，左邊各科目余額的和應(yīng)該和右邊各余目余額的和是始終相等的,。

我剛才說讓大家如何最快返應(yīng)某個科目的變化是借還是貸,，大家可以這樣記，左邊的科目“增加”時就是“借”,，右邊科目“增加”就是“貸”,，反之，左邊科目“減少”就是“貸”,，右邊科目“減少”就是“借”,。我舉個例子：

高中學(xué)校向銀行借了10萬元貸款,，貸項(xiàng)銀行已劃入學(xué)校銀行帳戶。

這個分錄涉及兩個一級科目“銀行存款”,、“借入款項(xiàng)”,，我們想，學(xué)校借來了錢,，“銀行存款”增加了,，銀行存款是資產(chǎn)類的,，在左邊,，左邊增加就是借，所以是借：銀行存款,，另一下分錄肯定就是貸：借入款項(xiàng)了,。當(dāng)然這里，借入款項(xiàng)（右邊的科目）也是增加,，因?yàn)閷W(xué)校的貸款變多了嘛,，肯定是增加，我剛才說了,，右邊增加就是“貸”,，所以驗(yàn)證了剛才所講的，左邊的科目“增加”時就是“借”,，右邊科目“增加”就是“貸”,。

文檔為doc格式。

教師培訓(xùn)演講稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們,，親愛的同學(xué)們：

大家下午好!

冬天過去了，春天來了,，春天來了,，春天又走了。時間推著季節(jié),，也推著我們,，一步也不停歇。高二過去了,，高三來了,。四季輪回，而人生沒有輪回,，高三沒有輪回,。今天，我們在這里隆重舉行京山一中屆高三誓師大會,。

首先我代表屆高三80名教師向高三一千三百多位同學(xué)致以美好的祝愿,，祝愿全體同學(xué),，十二年明窗苦讀后，明年六月,，心想事成,，金榜有大名，人生有大道!

我最想對同學(xué)們說的是,，同學(xué)們要有備戰(zhàn)的豪情,。人在高三，你們就是那出征的勇士,，披掛的木蘭,。同學(xué)們，曾經(jīng)的你,，一臉稚氣,、幾許期待、笑意盈盈地跨進(jìn)了京山一中的大門,，懷揣著或現(xiàn)實(shí)或天花似的斑斕夢想,，開始了彎彎曲曲，坎坎坷坷的征程,。彈指一揮間,，大家已經(jīng)站在了高三的門口。兩年來,，也許你欣喜過,，輝煌過，也許你失落過,，彷徨過,，但是，沒關(guān)系,，高三又給了我們一個拼搏的起點(diǎn),。如果說高一是一股清泉，高二是一條小溪,，那么,，高三就是一條大江大河，大家不再是掬一捧清泉自飲,，也不再是在溪邊拾得一兩枚鵝卵石,，而是要有毛澤東中流擊水、浪遏飛舟的豪情,。指點(diǎn)高三,，激揚(yáng)人生，視所有的艱難苦恨為糞土,。不拋棄,，不放棄,，不拋棄每一節(jié)課每一分鐘每一份作業(yè)每一個知識點(diǎn)，永不放棄心中的理想,，以燃燒的姿態(tài)點(diǎn)亮你的高三,。人生豪邁，高三豪邁;高三豪邁,，人生豪邁,。

我還想對同學(xué)們說，備戰(zhàn)高考,，你們的內(nèi)心要蓄積足夠的力量,。胸中有鴻鵠，壯志達(dá)青云,。再多的苦,，你要用稚嫩的肩膀扛起;再多的淚，你要留待成功時盡情揮灑,。身在高三，你要放棄閑庭看月,，網(wǎng)海漫游;人在高三,，你要選擇題海競渡，書山登攀,。也許我們對你們有更苛刻的要求,，更艱苦的訓(xùn)練，更嚴(yán)厲的批評,，但是,，請記住，合理的要求是訓(xùn)練,，苛刻的要求是磨練,。風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算得了什么，沒有痛過累過的高三是蒼白的高三,，沒有痛過累過的人生是平庸的人生,。只要你時常暗捏有力的拳頭，時常為自己鼓氣吶喊,，一年三百六十五日,，全力以赴，前進(jìn)的路上,，馬不停蹄,，你就會成功，你一定會成功!不要懈怠,，不要軟弱,，不要退縮,，不要等到明年高考再說：你得得的馬蹄是個美麗的錯誤。明年的六月,，大家盼了十二年了,，我們用十二年成就人生第一個大目標(biāo)，山可搖,，地可動,，但我們的意志不可摧，我們的執(zhí)著不能改,，因?yàn)槲覀兊鹊锰?，我們付出的太多。一個人內(nèi)心強(qiáng)大,，他才真正強(qiáng)大,，大家要有足夠強(qiáng)大的內(nèi)心，來應(yīng)戰(zhàn)貌似強(qiáng)大的高考,。

我還想對同學(xué)們說,，享受苦難，享受艱辛,，視拼搏為快樂,。如果，備戰(zhàn)是苦難;如果,，求學(xué)是艱辛,。佛說，人生來是受苦的,，而且眾生皆苦,。我們要視苦難艱辛為一種人生常態(tài)，視拼搏成功為一種高端的快樂,。高考沒那么可怕,，它也許是魔鬼，但也許是天使,，我們在魔鬼的面前走一遭,，我們才能像天使一樣飛翔?？謶质怯械?，壓力是有的，煩亂也是有的,，但是,，沒有苦悶的快樂是膚淺的，苦悶之后的快樂才是深刻的。你為你的人生在奮斗,，你為你的未來在描繪藍(lán)圖,，困難一點(diǎn)點(diǎn)克服，知識一點(diǎn)點(diǎn)吸收,，胸襟一天天博大,，思想一天天深刻，你就等著跨越高考了,，你有什么理由不快樂呢?視拼搏為快樂,，我們的人生就少一分沉重，多一分豁達(dá),。

教師培訓(xùn)演講稿篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位教師：

大家好！

此次能參加培訓(xùn),，去其他的幼兒園參觀,，同時也是聽其他的老師來講課，也是讓我對于幼兒的教育又有了新的一個認(rèn)識,，同時和其他的老師一起交流也是讓我知道,，自己還有挺長的路要去走，而且也是要繼續(xù)的去做好自己的教學(xué)工作,，此次外出的培訓(xùn)也是收獲很多,，讓我明白自己也是有挺多的方面，還要繼續(xù)的提升,。

作為幼兒老師，對于學(xué)生們的愛,，真的很重要,，只有自己真的.是喜歡孩子，去關(guān)心孩子的,，那么也是會表達(dá)在平時和孩子們的相處以及教學(xué)上面,，這些自己以前其實(shí)做的感覺是不夠的，主要也是自己老是覺得自己是老師,，但是其實(shí)更多的應(yīng)該是和孩子們?nèi)プ雠笥?，去更好的感受他們，此次聽課也是看到其他老師是怎樣的去做的,，確實(shí)老師是要有老師的威信但同時更多的是讓孩子們是認(rèn)可,，是愿意把話和你說的，只有如此,，孩子們才會更加的親近你愿意聽你說話,，和你一起活動，去做一些事情，而之前的我由于有些嚴(yán)厲,，也是讓孩子們覺得這個老師是不那么容易親近的,，同時也是有些話不會和我說，一些互動也是做得不是那么的好,。當(dāng)然我也是知道,，自己確實(shí)是經(jīng)驗(yàn)方面是不夠的，此次的培訓(xùn)可以說給了我很多的啟發(fā),，讓我也是明白,，自己的問題所在，是知道如何去改變的同時和其他的老師一起交流,，也是讓我知道她們是如何的來做好教學(xué)工作的,，這些也是讓我有了更多的經(jīng)驗(yàn)，從她們那學(xué)到了很多,，一些問題,，我也是更看的清楚了，特別是自己在教學(xué)中,，有一些細(xì)節(jié)也是做得不好,，或者沒有去考慮到的方面，和老師的交流中也是發(fā)現(xiàn)了,，知道如何的去做,，才能更好的來教好孩子們。老師的工作有自己的責(zé)任所在,，而不斷的去培訓(xùn)學(xué)習(xí),，讓我也是更清楚了，不但是孩子們要成長,，我們老師同樣也是如此,，只有我們持續(xù)的去進(jìn)步，那么教出來的孩子也是會更加的優(yōu)秀,。

我也是在此次的培訓(xùn)中分享了自己的一些經(jīng)驗(yàn)和心得,，也是感觸到，多一些交流,，大家彼此之間的經(jīng)驗(yàn)去借鑒,，也是讓我們能更好的去做好事情。

此次外出培訓(xùn)的時機(jī),，我也是格外的珍惜,，積極的參與到其中，收獲也是挺多的,，同時也是讓我更加的意識到,，確實(shí)自己要繼續(xù)的去進(jìn)步，來對孩子們的成長更加的負(fù)責(zé)。

教師培訓(xùn)演講稿篇十

這個世界上只有一件事是靠我們自己可以獨(dú)立完成的那就是學(xué)習(xí),?！毕胍幌耄@話不無道理,，出生不由我們自己選擇,，成家立業(yè)，工業(yè)交際哪一樣不是融合眾多因素才能完成的,！

或許有的人抱怨自己沒有出生在一個富貴之家,，沒有一個可以讓自己依靠的好爸爸，也有人抱怨自己出生在一個偏遠(yuǎn)的小鎮(zhèn),，遠(yuǎn)離大都市的繁華,，當(dāng)然也不會有人在那里暗自慶幸，父母能為自己創(chuàng)造一個好的未來,?？墒菫槭裁床幌胂耄松臼怯勺约簩懢偷?，為什么我們不能靠自己將自己可以做好的事情發(fā)揮到極致,？沒有抱怨，沒有遲疑,，堅(jiān)決地做好自己可以做好的事,，盡全力拼搏，努力求知,，把每一天都當(dāng)作備考的最后一天,，不給自己的懶惰找理由，不放過任何一個可以彌補(bǔ)的細(xì)節(jié),，讓自己一天天地壯大起來,。

同學(xué)們，你是否還在那里沉迷于游戲,，不可自拔？是否還迷失在生活的小浪花里,，找不到方向,？是否還在那里猶豫徘徊受到強(qiáng)烈的震蕩，我們不能讓年輕的生命枯萎,，我們應(yīng)凝聚全身的力量,，在決戰(zhàn)時刻奮力拼搏，請記住你并不是一個獨(dú)立的個體,，你滿載著父母的期望,，甚至肩負(fù)著振興一個家庭的重任。高考是殘酷的`，但我們也應(yīng)該感謝高考,，是高考為我們這些平民子弟提供一個改變命運(yùn)的契機(jī),，發(fā)展的平臺?；蛟S有人慨嘆曾經(jīng)的時光已經(jīng)虛度,，但是你要明白今天振作依舊不晚，18歲的生命與80歲相比,，寫滿了年輕,，年輕的生命，不懂得追求閃亮的人生,，勢必是一個讓人遺憾的生命,；我們不能讓生命留下遺憾，從現(xiàn)在起,，我們必須馬上投入戰(zhàn)斗,。這是一段艱苦的歷程，當(dāng)你們疲憊的時候,，想想身后那一雙雙期待的眼睛,，想想父母辛苦的付出，想想老師的殷切教導(dǎo),，想想高等學(xué)府那個美麗的殿堂,，你就會找到力量，咬緊牙關(guān),，上好每一堂課,，做好每一次練習(xí)，提高課堂效率,，認(rèn)真總結(jié)分析,，不為一時的成功沾沾自喜，不因暫時的落后輕言放棄,，讓每一天過得有意義,，明年的你一定會在前旗一中光輝史冊上留下徇爛的筆。

尊敬的老師們,，我們戰(zhàn)斗在同一個戰(zhàn)壕,，比誰都能體會這個過程的艱辛，我們對教材的每一次認(rèn)真鉆研,，與學(xué)生每一次的傾心交流,，也許都會成為他們前進(jìn)的動力，不是每一粒種子都會發(fā)芽,，但是每個孩子都會長大,，無論我們的個性如何,，能力如何，不管別人對我們有怎樣的評價,，當(dāng)我們面對已經(jīng)長大成人的學(xué)生時,，我們可以坦然地說：“我盡了自己最大的努力，我無愧于心,?！蔽蚁脒@對于我們教師業(yè)說，應(yīng)是一個平凡的大境界,。

在此,，我代表高三所有教師鄭重向?qū)W生承諾：有你們的地方，一定會有我們的身影,，我們將忠于職守,，精誠團(tuán)結(jié)，通力合作,，我們將隨時關(guān)注高考動態(tài),，搜集高考信息，我們將微笑面對,，認(rèn)真解答每一位同學(xué)的問題,；我們將幫助同學(xué)們盡力挖掘自身的潛能，總之,，我們將和你們風(fēng)雨同舟,，時刻戰(zhàn)斗在一起。

尊敬的家長們,，有一句話如是說：合格父母的標(biāo)志是將為家庭創(chuàng)造榮譽(yù)的重任挑起,，送給孩子一上愜意快樂的人生；不合格父母的標(biāo)志則是自己虛度人生,，卻要求孩子承擔(dān)光宗耀祖的責(zé)任,，這話并不是讓父母溺愛孩子，為他們創(chuàng)造多么好的物質(zhì)條件,，而是要求我們成人也應(yīng)用自己的行動為孩子樹立奮斗不息的榜樣,，的確，我們從事的職業(yè)不一樣,，奮斗的含義也不盡相同,，但不管怎樣，我們都要以不同的方式來詮釋積極進(jìn)取的人生態(tài)度,，家長的行為就是對孩子一種最好的激勵。

教師培訓(xùn)演講稿篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛的老師們：

大家上午好,！

很高興能在這里和大家一起,，交流一下我作為一名新教師的感受。從上個月上班以來,，我的教齡在不知不覺中即將快滿一個月了,，在我執(zhí)教生涯的第一個滿月里，我在德潤國際雙語學(xué)校有著滿滿的收獲和快樂,，當(dāng)然也少不了些許的困惑與忐忑,。

在歷經(jīng)漫長的暑假和等待之后，我來到了德潤國際雙語學(xué)校,，現(xiàn)在擔(dān)任一年級一班的語文老師和副班主任工作,。到校之后，我們新教師得到了區(qū),、校各級領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)和關(guān)懷,，為我們順利轉(zhuǎn)變角色提供了各類培訓(xùn)，特別是學(xué)校為我們開展的頭腦風(fēng)暴,、拓展訓(xùn)練等,，漸漸緩和了我們的焦慮，也使我們快速的適應(yīng)了工作環(huán)境,。

在沒有報到工作甚至更早以前,，我的觀念里認(rèn)為小學(xué)老師是一份非常輕松、清閑,、輕快的工作,，幾個拼音字母，加減乘除是多么簡單的教學(xué)任務(wù),，可在我上完一個星期的課之后,，我發(fā)現(xiàn)。小學(xué)的教學(xué)和我想象中可謂大相徑庭,。

在我第二節(jié)語文課上,，課堂秩序混亂的一塌糊涂，我的聲嘶力竭并沒有帶來學(xué)生的片刻安靜,，班主任喬老師及時來救場,，幫我維持好了課堂紀(jì)律，下課后,，喬老師給我說的一句話深深的烙在了我心里：“沒有錯的學(xué)生,，只有錯的老師，錯的教育方法和管理模式,?！笔前。⒆觽兒臀叶妓闶莿倓?cè)雽W(xué),，我們都正在尋找著自己的正確位置,，而我作為教師,，更應(yīng)該俯下身子以他們的角度和視野來看待整個世界和我的教學(xué)。

在這兩周中,，已經(jīng)有多名老師走進(jìn)我的語文課,，包括小學(xué)部語文學(xué)科主任和備課組長，他們在每次聽課結(jié)束后都非常細(xì)心,、細(xì)致,、耐心的給我指導(dǎo)，無論在知識點(diǎn),、教案,、課堂管理等等每一個細(xì)節(jié)，都給與了我莫大的幫助,。

通過這兩周的工作,，已經(jīng)讓我感受到了社會、學(xué)校和家庭對于教育的重視,。教育地位的提高,，勢必給我們教育工作者提出了更高的要求。作為新教師,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足,，導(dǎo)致我們有著種種需要改進(jìn)和提高的地方，我們急需各個方面的學(xué)習(xí)和借鑒,，我相信,，我們將會通過不斷學(xué)習(xí)，做到以校為家,，與生為友,，恪守教師職業(yè)道德，用愛心關(guān)注學(xué)生,，用信心和學(xué)習(xí)來提高自身素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量,，用責(zé)任心肩負(fù)教育的使命，不斷前行,。

教師培訓(xùn)演講稿篇十二

大家好,！

今天的會議給人的感覺就是不一樣，朝氣蓬勃,、風(fēng)華正茂,、意氣風(fēng)發(fā)、揮斥方遒,。青年,，多么美好的字眼兒！學(xué)校的青年教師永遠(yuǎn)都是校園一道靚麗的風(fēng)景線，你們就是學(xué)校早晨八九點(diǎn)鐘的太陽,，是學(xué)校生存與發(fā)展的希望所在,。

新的教育形勢給青年教師帶來了機(jī)遇，也帶來了挑戰(zhàn),。希望你們：有堅(jiān)定的信念和良好的道德；有精湛的教學(xué)技藝和淵博的專業(yè)知識,；有創(chuàng)新的思維和健康的生命狀態(tài),。

學(xué)校將不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長,，為我們青年教師的成長和發(fā)展創(chuàng)造條件,、搭建平臺。

指點(diǎn)江山,、激揚(yáng)文字,、豪情萬丈、激情飛揚(yáng),，以我之青春活力創(chuàng)青春之課堂,、青春之校園、青春之生活,、青春之時代,。

漫江碧透、百舸爭流,、千帆競發(fā),，數(shù)風(fēng)流人物，還看你們,！

教師培訓(xùn)演講稿篇十三

各位老師,、同志們：

為了不斷提高班主任的自我修養(yǎng)和履行班主任工作職責(zé)的能力，努力建設(shè)一支高素養(yǎng)的中小學(xué)班主任隊(duì)伍,，有效推進(jìn)未成年人的思想道德建設(shè),，全面提升我市xx區(qū)中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》和《教育部辦公廳關(guān)于啟動實(shí)施全國中小學(xué)班主任培訓(xùn)計(jì)劃的通知》要求,，結(jié)合xx區(qū)班主任工作實(shí)際,，經(jīng)研究打算，分兩批對我市xx區(qū)中小學(xué)班主任進(jìn)行全員培訓(xùn),。

今日是首期培訓(xùn)班的第一天,，在此，我代表教育局,，向在教學(xué)一線辛勤耕耘,、悄悄奉獻(xiàn)的班主任老師們致以崇高的敬意！向組織籌備這次培訓(xùn)的單位和中國連續(xù)教育網(wǎng)的專家們表示衷心的感謝,！下面,，我就班主任工作與大家交流幾點(diǎn)看法,。

中小學(xué)素養(yǎng)教育的首要任務(wù)是加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，其關(guān)鍵是要構(gòu)建學(xué)校教育,、家庭教育和社會教育三位一體的教育網(wǎng)絡(luò),。學(xué)校是公共教育的特地機(jī)構(gòu)，中小學(xué)生的可利用時間主要用于在學(xué)校接受特地教育,。相對于家庭教育和社會教育來說,，學(xué)校教育更集中、更系統(tǒng),。在學(xué)校,，同學(xué)間的相互影響、老師的示范引導(dǎo),，都更令中小學(xué)生所接受,、所模仿。因此,，學(xué)校教育是加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的主課堂,、主陣地、主渠道,。而在學(xué)校教育中,，班主任則發(fā)揮著特別的作用。

（一）班主任是學(xué)生全面發(fā)展的教育者,。

班級是學(xué)校教育工作的基本單位,，也是學(xué)生學(xué)習(xí)、活動的基層組織,。班主任對班集體的組織建設(shè)負(fù)有特地的責(zé)任,，全面負(fù)責(zé)一個班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí),、健康和生活管理工作,。制定和確立班級的發(fā)展目標(biāo)、規(guī)劃和設(shè)計(jì)班級的前進(jìn)方向,，是班主任義不容辭的職責(zé),。班主任必需依據(jù)黨和國家的教育方針，根據(jù)當(dāng)代政治,、經(jīng)濟(jì),、文化發(fā)展對青少年一代的要求，依據(jù)班級群體的現(xiàn)實(shí)發(fā)展水平,，制定出一個高于現(xiàn)實(shí)水平,、又有可能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。與此同時，班主任必需把制定目標(biāo)的過程變成發(fā)動和激勵全班學(xué)生積極向上的過程,，把實(shí)現(xiàn)目標(biāo)變成全班學(xué)生內(nèi)在的要求,，并在一個目標(biāo)實(shí)現(xiàn)以后，又引導(dǎo)學(xué)生確立新的目標(biāo),。

（三）班主任是溝通學(xué)校教育與家庭教育的橋梁教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,，僅靠學(xué)校自身的力氣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需社會各方面協(xié)作,，其中家庭教育尤為重要,。班主任正是根據(jù)國家的教育目的、教育政策以及學(xué)校的教育要求來協(xié)調(diào)各方面對學(xué)生的影響,，在溝通學(xué)校教育、家庭教育,、社會教育尤其是學(xué)校教育與家庭教育的過程中起著橋梁作用,。班主任如何處理與學(xué)生家長的關(guān)系，將直接影響教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，影響學(xué)生的健康成長,。客觀地講,，家長與班主任在教育目標(biāo)上其實(shí)是全都的,。家長把孩子送到學(xué)校，期望將他們培育成有用之材,；而班主任根據(jù)職業(yè)和道德要求,，要對學(xué)生教育全面負(fù)責(zé)。雖然在教育學(xué)生成材這個目標(biāo)上是全都的,，但由于對教育復(fù)雜性的理解不盡全都,，以及對學(xué)生教育方式上的差異，班主任與家長間難免會產(chǎn)生矛盾,。當(dāng)矛盾發(fā)生時,，處于學(xué)校教育主導(dǎo)地位的班主任應(yīng)敬重家長的人格，主動協(xié)調(diào)好與家長的關(guān)系,，在主動協(xié)調(diào)中建立親密的協(xié)作關(guān)系,，堅(jiān)持家訪制度和家長會制度，辦好家長學(xué)校,，形成對學(xué)生教育工作的合力,。對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、生活狀況,、性格愛好等要與家長勤溝通,。班主任只有強(qiáng)化和擺正與學(xué)生家長之間的關(guān)系，才能贏得家長的敬重、理解和合作,，在學(xué)校教育與家庭教育間建立和諧,、有序的聯(lián)系，促使兩者相輔相成,，共同完成好培育學(xué)生的教育目標(biāo),。

國家需要創(chuàng)新型人才，教育需要創(chuàng)新型教師,。新課程確立了以學(xué)生發(fā)展為本的理念,，目的在于促進(jìn)每一個學(xué)生在潛能、個性,、創(chuàng)造等方面得到長足發(fā)展,。這就要求班主任要擅長發(fā)覺學(xué)生的閃光點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生的特長,，開發(fā)學(xué)生的潛能,，努力對工作方式進(jìn)行開創(chuàng)性的改革和實(shí)踐。為此,，班主任角色必需努力實(shí)現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變：一是由單一型向多元型轉(zhuǎn)變,。傳統(tǒng)觀念下，班主任角色只是學(xué)科教師的一種自然延伸,，好像任何教師只要在自身專業(yè)方面有所長,，都可擔(dān)當(dāng)。現(xiàn)代教育意義上的班主任,，其角色內(nèi)涵是豐富的,。他不僅應(yīng)是學(xué)科專家，而且應(yīng)是組織者,、管理者,、領(lǐng)導(dǎo)者、模范公民,、父母代理人,、學(xué)生的朋友與知己、學(xué)生人際交往的指導(dǎo)者,、學(xué)生心理健康發(fā)展的咨詢者等等,。而全部這些內(nèi)涵，對新時期班主任的素養(yǎng)都提出了新的要求,，都需要通過不斷創(chuàng)新來完善,。二是由經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)意義上的班主任,，其工作往往是以經(jīng)驗(yàn)為主,，不少人需要走過一些彎路后才能獲得理論層面的教育理念,。有人認(rèn)為對學(xué)生越嚴(yán)格、越管住就越有利于學(xué)生的發(fā)展,，結(jié)果使不少學(xué)生產(chǎn)生不同程度的心理障礙,，如過度自卑、焦慮等,。近年來,，常常有因教育方法不當(dāng)導(dǎo)致悲劇發(fā)生的報道見諸媒體，應(yīng)當(dāng)引起我們的高度重視,。班主任工作是一種藝術(shù)性與科學(xué)性相結(jié)合的事業(yè),。在現(xiàn)實(shí)條件下，我們強(qiáng)調(diào)的是把握教育科學(xué)和管理科學(xué)學(xué)問,，在了解學(xué)生心理特點(diǎn)的基礎(chǔ)上去引導(dǎo)學(xué)生,、教育學(xué)生，運(yùn)用科學(xué)的管理理論與現(xiàn)代教育思想創(chuàng)造性的`指導(dǎo)班級工作,，努力使自己成為一名科研型,、專業(yè)化的班主任。從這個意義上講,，一名優(yōu)秀的班主任就應(yīng)當(dāng)是一位教育專家。三是由現(xiàn)實(shí)型向?qū)硇娃D(zhuǎn)變,。教育要面向?qū)?，教育者首先要有長遠(yuǎn)意識，著眼于社會將來以及個體發(fā)展的要求,，全面實(shí)施素養(yǎng)教育,，不斷提高學(xué)生的思想品德、情感以及意志品質(zhì)等各方面的素養(yǎng),，使學(xué)生具有可持續(xù)發(fā)展的能力,，從而把學(xué)生培育成能適應(yīng)將來變化、有自主發(fā)展能力的個體,。

（二）要有博學(xué)多才的學(xué)問形象,。

從某種意義上講，好的班主任是一個教育基地,、是一個動力源泉,、是一所德育學(xué)校。中小學(xué)生天真單純,，擅長模仿,，具有較強(qiáng)的可塑性。這就要求班主任不斷提高思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,，樹立奉獻(xiàn)精神,，不斷完善自己良好的個人形象,，力圖使自己成為學(xué)生的榜樣，將言傳與身教緊密結(jié)合起來,，以高尚的品德影響學(xué)生,、感染學(xué)生、塑造學(xué)生,。原蘇聯(lián)教育家申比廖夫曾說：沒有教師對學(xué)生直接的人格影響,，就不可能有真正的教育工作。班主任崇高的人格力氣,，是豐富的學(xué)識,，謙恭的為人，幽默的談吐,，健康的心態(tài),，深邃、獨(dú)特的思想見解,，和善,、正直、真誠,、寬容,、富有愛心的人格品質(zhì)的集合。它給學(xué)生以啟迪,、教育,、影響并形成積極的精神動力，對學(xué)生而言是任何教科書,、任何道德箴言,、任何獎懲制度都不能代替的教育力氣。因此,，要教育引導(dǎo)廣闊教師尤其是班主任繼承中華民族的優(yōu)良師德,，樹立學(xué)為人師、行為師范的追求目標(biāo),，嚴(yán)于律己,，以德施教，以高尚的情操,、豐富的學(xué)識和人格力氣影響教育學(xué)生,；切實(shí)轉(zhuǎn)變唯升學(xué)者是人才、唯升學(xué)能成材的人才觀,，轉(zhuǎn)變基礎(chǔ)教育僅僅為升學(xué)服務(wù)的目標(biāo)觀,，轉(zhuǎn)變單純以學(xué)科分?jǐn)?shù)衡量人才的質(zhì)量觀，轉(zhuǎn)變只對少數(shù)學(xué)生負(fù)責(zé),、只對學(xué)生升學(xué)負(fù)責(zé)的施教觀,；堅(jiān)持以師德建設(shè)為重點(diǎn),，以德育人、以情育愛,，樹立敬重學(xué)生,、愛惜學(xué)生、保護(hù)生命的意識,，不斷提高思想政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng),，切實(shí)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。

班主任在實(shí)施素養(yǎng)教育過程中,，起著詳細(xì)組織引導(dǎo)作用,，其工作涉及從宏觀到微觀、從集體到個人,、從校內(nèi)到校外等各個方面,、各個層次，有時還很繁雜,，但全部這些最終都要落在學(xué)生身上,。因此，班主任必需圍繞實(shí)施素養(yǎng)教育,，堅(jiān)持一切從學(xué)生動身,，把工作做實(shí)做好。

（一）抓好班集體建設(shè),。

班集體是學(xué)生成長的重要園地,，班級是初始化的社會群體。搞好班集體建設(shè),，能夠培育學(xué)生的集體觀念和集體責(zé)任感、榮譽(yù)感,，形成正確的集體輿論,，樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),；同時還能夠逐步培育學(xué)生自我教育,、自我管理的能力，促使學(xué)生真正德,、智,、體、美全面發(fā)展,。首先,，要培育良好的班風(fēng)。班主任要堅(jiān)持不懈的做好學(xué)生的思想教育工作,。集體主義教育是班級思想教育的重要內(nèi)容,，是樹立良好班風(fēng),、建立良好集體的重要保證。因此,，班主任除了要求班級在學(xué)校集體性活動中樹立班級形象外,，還需經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行熱愛班級的集體主義教育，以此來增加班級的凝聚力,。其次,，要組建得力的班委會、團(tuán)支部,。班主任可以通過委任,、競選等各種渠道把那些品學(xué)兼優(yōu)、同學(xué)擁護(hù),、有一定組織能力的學(xué)生選任為班委會和團(tuán)支部成員,。班主任應(yīng)加強(qiáng)對班委會、團(tuán)支部成員的培育和教育,。要從工作內(nèi)容,、工作方法、工作藝術(shù)上進(jìn)行指導(dǎo),，幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系,，處理好自身與同學(xué)的關(guān)系。同時在學(xué)習(xí),、思想上嚴(yán)格要求他們,，使他們真正成為班級建設(shè)的骨干力氣。培育是使用的前提,，不能光使用不培育,；教育是培育的連續(xù)，不能光使用不教育,。再次,，要組織開展豐富多彩的班級活動。班主任要專心思索,、細(xì)心計(jì)劃,、周密組織這些活動，使其生動活潑,、富有感召力,。總之,，無論何種課內(nèi)外活動都要有明確的目的和詳盡的計(jì)劃,，照看學(xué)生的興趣和愛好，適合學(xué)生的年齡特征,，同時要因地制宜,，留意信息反饋,，合理支配活動時間。

（二）構(gòu)筑新型的師生關(guān)系,。

班主任不僅要給學(xué)生學(xué)問豐富,、多才多藝的感覺，而且要擅長運(yùn)用謀略來管理學(xué)生,。

一要愛惜學(xué)生,。在現(xiàn)代教育中，情感教育處于非常重要的地位,。作為一名班主任,，應(yīng)當(dāng)用自己火熱的心去暖和學(xué)生，用真摯的感情去關(guān)愛學(xué)生,。有了對待學(xué)生猶如對待自己子女一樣神圣的情感,，就會平添一種責(zé)任，平添一份壓力,，就會想方設(shè)法把自己的學(xué)生教育成人,、培育成材。愛學(xué)生,，不能因?yàn)閻鄱鴮λ麄兊娜秉c(diǎn)視而不見,；喜歡學(xué)生，不能因?yàn)樗麄冏愿势椒捕湃巫粤?。教師是園丁,，不僅僅要對學(xué)生澆水、施肥,，還要擅長剪掉那些旁逸斜出的枝杈,。這樣，才可以真正成為一個好園丁,。

二要培育學(xué)生,。實(shí)踐證明，平凡的教師在說教,，良好的教師在解惑，優(yōu)秀的教師示范,，卓越的教師在啟迪,。班主任要樹立以創(chuàng)新精神為價值取向的教育理念，有目的,、有計(jì)劃,、有層次地在班級工作中對全體學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的培育,。班主任在每次搞完活動后,，都應(yīng)讓學(xué)生針對這次活動實(shí)話實(shí)說,，談自己的看法、熟悉,、感受,、建議。這樣,，使班主任不僅能了解學(xué)生的真情實(shí)感,，也能準(zhǔn)時調(diào)整不符合學(xué)生認(rèn)知水平的一些做法。同時,，也為學(xué)生發(fā)表自己的見解,、表達(dá)自己的創(chuàng)意供應(yīng)了機(jī)會。這是培育學(xué)生創(chuàng)新意識的重要環(huán)節(jié),?；顒右w現(xiàn)時代特征，以推陳出新為目標(biāo),。學(xué)生只有生活在布滿新意的環(huán)境中,，才能有所創(chuàng)造，有所創(chuàng)造,，有所作為,。這就要求班主任細(xì)心設(shè)計(jì)、組織每一次活動,，真正能夠給學(xué)生以啟迪,、智慧和期望，使學(xué)生永不滿意,，勇創(chuàng)佳績,。三要相信學(xué)生。在學(xué)生專業(yè)學(xué)問,、技能的學(xué)習(xí)與人格,、品德形成的過程中，相對地講,，老師是導(dǎo)演,，學(xué)生是主演。學(xué)校德育工作必需明確教師是教授引導(dǎo)的主體,，學(xué)生是學(xué)習(xí)養(yǎng)成的主體,。因此，對學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的管理不能簡潔地將學(xué)生置于被動接受位置,，而應(yīng)充分相信他們,，使他們在自我教育中形成良好的內(nèi)在品質(zhì)、把握扎實(shí)的基礎(chǔ)學(xué)問、具備較強(qiáng)的處事能力,。班主任要為學(xué)生創(chuàng)造一個氣氛活潑,、個人天性可以充分呈現(xiàn)的集體生活環(huán)境，摒棄師道尊嚴(yán)的陳舊觀念,，以民主的方法管理班級,，激發(fā)學(xué)生積極表現(xiàn)自我的沖動，使學(xué)生布滿對生活的激情和創(chuàng)造的欲望,，個性得到自由充分的發(fā)展,。開展活動時應(yīng)把主動權(quán)交給學(xué)生，讓他們在活動的過程中培育能力,。平?？稍诎嘀魅蔚闹笇?dǎo)下，讓學(xué)生獨(dú)立處理班級中的一些詳細(xì)問題,，培育學(xué)生的組織能力,、理性思維、責(zé)任感和聽取他人意見,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的民辦法識等,。四要敬重學(xué)生。隨著社會的進(jìn)步,，現(xiàn)代少年兒童的獨(dú)立性,、自主性明顯增加，對人格自由發(fā)展布滿渴望,、布滿熱忱,。因此，我們的班主任應(yīng)從指揮者變?yōu)橐龑?dǎo)者,，要敬重學(xué)生的人格和自尊心,，這樣才能使學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中有愉悅感、安全感,、尊嚴(yán)感,，在這樣的環(huán)境里人的潛能、智力才能得到充分的發(fā)展,。要公平對待每一位學(xué)生,，既要看到其優(yōu)點(diǎn)、特長,，又要看到其缺點(diǎn)和不足,。面對成果好的學(xué)生，班主任不能一美遮百丑,，對其百般呵護(hù),；面對成果差的學(xué)生,，班主任不能因其成果不抱負(fù)而對其一票拒絕,。

同志們,，班主任的崗位光榮而神圣，班主任的工作繁重而艱辛,。本次培訓(xùn)對我們每個班主任來說,，既是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會，同時也是一次師德素養(yǎng)的檢閱,。期望各位班主任老師珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會,，嚴(yán)格遵守相關(guān)要求和學(xué)習(xí)紀(jì)律，專心學(xué)習(xí),，積極思索,，主動交流，深入鉆研,，保質(zhì)保量完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

最終，祝各位班主任學(xué)習(xí)順當(dāng),。祝福本期培訓(xùn)班取得圓滿成功,！

提前給大家拜個早年，祝大家虎年大吉,，萬事如意,，工作順當(dāng)，事業(yè)有成,。

感謝大家,！

教師培訓(xùn)演講稿篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好,！

今天,，能夠代表獲獎的青年教師在這里發(fā)言，我非常的激動,。首先,，請?jiān)试S我代表在座的所有年青教師，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直以來對我們青年教師的熱切關(guān)懷,，感謝學(xué)校的各位老師一直以來對我們青年教師的真誠幫助,，感謝天山一中為我們青年教師提供了“青年教師基本功競賽”這一展現(xiàn)自我的平臺。

大家都知道,，這次“青年教師基本功競賽”與往年的競賽模式完全不同,，本次競賽采用“推門聽課”的方式，即在課前不通知授課教師的情況下進(jìn)行的,。對于我們青年教師而言,，這無異于是在打一場“無準(zhǔn)備”的仗。雖然我們感覺壓力特別大，但是這樣的競賽課更調(diào)動了我們不斷學(xué)習(xí),、共同提高自身業(yè)務(wù)水平的積極性,，切實(shí)促進(jìn)了我們的專業(yè)化成長。本次竟賽讓我們更加體會到老師授課是一個厚積薄發(fā)的過程,。我們應(yīng)當(dāng)精心準(zhǔn)備每一堂課,。我們深刻明白了，“新課改下,，如果學(xué)生需要一杯水,，那么教師應(yīng)當(dāng)是活水”的真正的意義。

以教書育人為己任,，以嚴(yán)謹(jǐn),、勤奮、敬業(yè),、務(wù)實(shí),、創(chuàng)新的工作精神，立足教學(xué),，用新鮮的源頭活水澆灌求知的心靈,，用靈動的智慧音符去彈奏學(xué)生的”心靈之樂“，用和煦的道德微風(fēng)去撫慰學(xué)生稚嫩的靈魂,。我們會以本次竟賽為契機(jī),，在今后的教育教學(xué)中，我們青年教師會上好每一堂課,，會把每一堂課都當(dāng)做是“競賽課”來上,。

總之，教師基本功競賽結(jié)束了,，但我們的追求不會停止,，學(xué)習(xí)更不會停止。新的課程改革對中學(xué)教師提出了更高更新的要求,，教師基本功的內(nèi)涵也在不斷擴(kuò)展,，作為新時代的中學(xué)教師，不僅要掌握傳統(tǒng)課堂教學(xué)的基本功,，還要有現(xiàn)代化的教育觀,、發(fā)展的眼光和強(qiáng)烈的未來意識。

我們會在今后的教育教學(xué)中向更高的目標(biāo)邁進(jìn),，做一個新課改背景下的合格的教師,。

謝謝大家！