心得體會是我們在經(jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

新時代中小學(xué)教師行為十項準(zhǔn)則心得體會篇一

《新時代高校教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》是新時代對廣大高校教師落實立德樹人這項根本任務(wù)而提出的更高的要求,，是“四個統(tǒng)一”師德師風(fēng)建設(shè)的具體踐行標(biāo)準(zhǔn)，是對新時代高效教師以德育人,，以德立身的具體要求,。

立師德,，以德服人,，德高為師,，品重懿范。新時代教師要以德治學(xué),，以德育人,，要以全部的精力與熱情投入到教書育人的工作當(dāng)中,，十年樹木，百年樹人,，教育是一項持續(xù)性、長期性的工作,，需要教師有直面挫折的勇氣去迎接成功的從容,，關(guān)心關(guān)愛每一位學(xué)子，真誠相待,、熱情鼓勵,、耐心啟迪、用心幫助,，用良好的德行和溫情讓學(xué)生感受到濃濃的師愛,，讓每一位學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人,、學(xué)會拼搏,、學(xué)會奉獻、學(xué)會取舍,、學(xué)會感恩,、以良好的師德引導(dǎo)學(xué)生的成長和進步。

新時代中小學(xué)教師行為十項準(zhǔn)則心得體會篇二

學(xué)校在師德教育活動中,，開展了集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的方式,，使我感悟到教師職業(yè)的崇高性，認識到我的人生價值,。作為一名教師,，我應(yīng)當(dāng)為人師表，做學(xué)生的楷模,，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),，正確認清和對待自己應(yīng)履行的職責(zé)。

教師應(yīng)重視自身的道德形象,，追求人格完美,，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力，有更高的人文目標(biāo),。教師的一言一行,，都無時無刻不在影響著學(xué)生，教育著學(xué)生,。當(dāng)我們的老師用自己的行動給學(xué)生作出表率時,，也同時給學(xué)生指明了行動的方向,。教師要嚴格要求自己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,，以身作則,，潔身自好，以德服人,，以身立教,，為學(xué)生樹立起楷模的形象。教師要具有高度的工作責(zé)任感,。一名稱職的教師要以對社會,、對家長、對學(xué)生高度負責(zé)的精神,，努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作,。教育的神圣還在于在我們塑造學(xué)生靈魂的同時，也在塑造自我的靈魂,，并不斷提升自己的人生境界,。這恐怕是其他任何職業(yè)所無法比擬的。的確,，在一個個鮮活的孩子面前,，只有不斷地提高、完善自己,，才能夠讓自己在“教師”這個稱號面前毫無愧色,。

沒有愛，就沒有教育,。教師“春風(fēng)化雨,，潤物無聲”的愛，能成為一種強大的力量,，它不僅能夠提高教育質(zhì)量,，也會促進學(xué)生的成人和成才，影響學(xué)生的身心發(fā)展,、人格形成和人生道路的拓展,。

因此，這是對教師情感素質(zhì)的要求,。教育不僅是認知過程,，更是情感交流過程。經(jīng)驗表明,，情感可促使學(xué)生自覺接受教師的教誨,，養(yǎng)成良好的認知習(xí)慣，行為習(xí)慣。師生情感交流是相互作用,，相互影響的過程,，教師心里有了學(xué)生，學(xué)生就愿意和教師在一起,，且有親近感;教師尊重,，理解,，關(guān)心學(xué)生,，學(xué)生就將更尊重老師，師生誠坦相待,，心心相印,。

其中熱愛學(xué)生是教師必備的道德情感。陶行知提倡“愛滿天下,，”魯迅強調(diào)“教育植根于愛”,，教師對學(xué)生的愛首先表現(xiàn)為對全體學(xué)生的尊重、信任,、理解,、把愛灑向全體學(xué)生。愛中意“王子,、公主”無可厚非,，但能愛看不慣的“丑小鴨”更可貴。須知老師一句苛刻的話語,，一個“兇狠”的眼神,，一頓粗暴的斥責(zé)，都可能使學(xué)生畏懼不安,，緊張無趣,，厭惡這門學(xué)科，討厭這個老師,，甚至還會毀掉一個未來什么“家”,。其次，要嚴愛結(jié)合,，恩威并重,，嚴格管理，嚴格要求,，嚴而有格,，嚴而有效。對待學(xué)生的錯誤與缺點,，要盡力幫助,，對待學(xué)生成長進步熱情肯定，用火熱的心腸,，滿腔的熱忱去溫暖學(xué)生的心靈,。讓學(xué)生感到老師勝父母,，同學(xué)似兄弟。三是在日常生活上對學(xué)生友善,、溫暖和關(guān)懷,。課后與學(xué)生交友，讓他們掏心里話,，撲捉熱點,。難點話題，日常以禮相待,。遇到不順心的事要能控制感情,，不遷怒于學(xué)生，讓學(xué)生增強克服困難的信心和勇氣,，產(chǎn)生前進動力,，明確前進方向。

要成為當(dāng)今合格的教師,，就必須樹立終生學(xué)習(xí)的理念,，不斷更新充實自己的學(xué)識。博學(xué)多才對一位教師來說非常重要,，蘇霍姆林斯基曾提出：“要給學(xué)生一杯水,，教師需要有一桶水?！比欢?，知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展,，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的`變化,，特別是在被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”,、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天,。

教師更應(yīng)該是一條清澈的，不斷流動的小溪,，吸引著學(xué)生到你身邊來汲水,。一名優(yōu)秀的教師，除了必須熟練掌握專業(yè)學(xué)科知識和教材教法之外,，還要“如饑似渴地學(xué)習(xí)新知識,、新技能、新技術(shù),，拓寬知識視野,，更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)。要養(yǎng)成求真務(wù)實和嚴謹自律的治學(xué)態(tài)度,，恪守學(xué)術(shù)道德,，發(fā)揚優(yōu)良學(xué)風(fēng)”。身體力行,，以自己的光彩,，自己的魅力來感召我們每一位學(xué)生。

社會的發(fā)展和人性本身的弱點使人的物欲不斷膨脹,，不斷膨脹的物欲必然帶來心理的不平衡,，必然帶來精神的空虛，物質(zhì)和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨,，而且是長期的,，揮之不去的,。當(dāng)我看到仍然有數(shù)不盡的教師們無怨無悔,，像春蠶、像蠟燭,，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔時,，我如夢初醒。他們用自己的行動,，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人,，這些同行們，讓我們由不情愿到情愿,，由情愿到全身心地?zé)釔圻@個工作,。

既然選擇了作為一名教師，我們所做的一切就無關(guān)于名利,。是的,，我們的工資很微薄，我們責(zé)任是那么重,，我們?nèi)蓊佉惶焯焓ス鉂?，我們的白發(fā)日日增多，既然選擇了,，那我們就堅守吧,，就為這最后一片凈土。

新時代中小學(xué)教師行為十項準(zhǔn)則心得體會篇三

“老師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書,，還要育好人，各方面都要為人師表,?！蓖ㄟ^學(xué)習(xí)，我明白制定教師職業(yè)行為準(zhǔn)則，明確教師職業(yè)規(guī)范,，針對主要問題,、突出問題劃定基本底線，是對廣大教師的警示提醒和嚴管厚愛,，是深化師德師風(fēng)建設(shè),，造就政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛,、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊伍的關(guān)鍵之舉,，也為教師嚴格自我約束、規(guī)范職業(yè)行為,、加強自我修養(yǎng)提供基本遵循,。

教師對人才的培養(yǎng)和文化科學(xué)事業(yè)的.發(fā)展，起著重大的作用,。要做好教師工作,，就必須首先熱愛教育事業(yè)。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂,?？鬃釉疲骸捌渖碚懔顒t行,，其身不正,，雖令毋從?！毙W(xué)教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人,，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生。作為教師,，榜樣的力量是無窮的,，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,，追求高標(biāo)準(zhǔn),，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。

忠誠于人民的教育事業(yè),，熱愛教育事業(yè),。社會主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè)，是崇高而偉大的事業(yè),。每位教師都應(yīng)當(dāng)忠誠于人民的教育事業(yè),，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻自己的聰明才智。在實際工作中,，兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇,、不圖名利、甘做蠶燭,，在崗位上發(fā)出光和熱,。熱愛學(xué)生。只有熱愛學(xué)生,，才能去關(guān)心他們的成長,，才能去教書育人，才能尊重學(xué)生人格,、引導(dǎo)學(xué)生成才,。

奉獻是世世代代進步人類所尊崇的高尚的道德品質(zhì)、道德行為,、道德境界,。一名教師應(yīng)該對學(xué)生無私奉獻熱愛學(xué)生，尊重,、理解學(xué)生以人為本,，關(guān)心愛護學(xué)生，是教師正確處理與自己直接服務(wù)對象學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，熱愛學(xué)生并不是一件容易的事,，讓學(xué)生體會到老師對他們的愛更困難,。疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣！這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會到這種感情,，就會“親其師”，從而“信其道”,。教育愛,，作為一種出自崇高目的、充滿科學(xué)精神,、普遍,、持久而又深厚的愛，其內(nèi)涵極為豐富,，既包括要求教師精心熱愛學(xué)生,，又包括要求教師精心教育學(xué)生?？傊?，師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分,，教書育人,，教書者必須先為人師,，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的到素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師的靈魂。

總之,，我一定會遵守《中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》,，結(jié)合工作與教學(xué)實際，切實做到：堅定政治方向,；自覺愛國守法,；傳播優(yōu)秀文化,；潛心教書育人,；關(guān)心愛護學(xué)生；加強安全防范,；堅持言行雅正,；秉持公平誠信；堅守廉潔自律,；規(guī)范從教行為,。

新時代中小學(xué)教師行為十項準(zhǔn)則心得體會篇四

通過學(xué)習(xí)《準(zhǔn)則》十則，我認為可以歸納為“正己,、敬業(yè),、愛生”六字箴言。作為新時代的教師,，就應(yīng)該追求“師范端嚴,，學(xué)明德尊”的境界，我們應(yīng)該將《準(zhǔn)則》銘刻于心并踐行日常,，千教萬教教人求真,，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。

正己,，言行雅正,，為人師表：以《準(zhǔn)則》為師德標(biāo)尺，嚴于律己,，為人師表,，以身作則，舉止文明,，作風(fēng)正派,，自重自愛，言傳身教,。

敬業(yè),，恪盡職守,，兢兢業(yè)業(yè)：以《準(zhǔn)則》為師德底線，捍衛(wèi)綱常,；堅守內(nèi)心,，防微杜漸，嚴謹治學(xué),、力戒浮躁,、心態(tài)平和，潛心問道,。

愛生,，關(guān)愛學(xué)生，以生為本：以《準(zhǔn)則》為師德綱領(lǐng),，鑄師德靈魂,。師生情，唯有從愛出發(fā),，尊重學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，幫助樹立正確的`學(xué)生觀,，讓孩子們學(xué)會自愛,，自強，美化孩子的心靈,。

師者,，應(yīng)以自身的高尚品德、嚴謹風(fēng)范和恰當(dāng)言行給學(xué)生以良好的示范和榜樣,，潤物細無聲地影響,、教育學(xué)生。

新時代中小學(xué)教師行為十項準(zhǔn)則心得體會篇五

最近,，教育部頒布了《新時代高校教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》（以下統(tǒng)稱“準(zhǔn)則”）及《教育部關(guān)于高校教師師德失范行為處理的指導(dǎo)意見》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法（20xx年修訂）》《幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等文件。本人經(jīng)過自學(xué)有三點體會：

一是準(zhǔn)則具有現(xiàn)實指導(dǎo)性,。教育部為弘揚高尚師德,，明確底線行為，造就黨和人民滿意的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍,，針對極個別人理想信念模糊,，育人意識淡薄，放松自我要求,，甚至出現(xiàn)嚴重違反師德行為,，損害教師隊伍形象，影響學(xué)生健康成長而制定的,。因為教師是決勝全面建成小康社會,、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國的重要力量,，是落實立德樹人根本任務(wù)、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的關(guān)鍵,，所以這是建設(shè)政治素質(zhì)過硬,、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊伍的重要舉措,，也為教師嚴格約束,、規(guī)范職業(yè)行為提供依據(jù)。

二是準(zhǔn)則具有實際針對性,。準(zhǔn)則結(jié)合中小學(xué)教師隊伍的不同特點,，提出十條針對性的要求，包括堅定政治方向,、自覺愛國守法,、傳播優(yōu)秀文化、愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生,、誠實守信、廉潔自律等方面,，每一條既提出正面倡導(dǎo),，又劃定師德底線。其中,，堅定政治方向,、自覺愛國守法、傳播優(yōu)秀文化等是共性要求,，愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生、誠實守信,、廉潔自律等幾個方面,，結(jié)合中小學(xué)教師中的不同表現(xiàn)、存在的問題及在不同階段教師隊伍的差異性,，提出不同要求,，更貼合實際、更具現(xiàn)實針對性,。

三是準(zhǔn)則具有素養(yǎng)增強性,。準(zhǔn)則促進教師提高政治思想道德素養(yǎng)。

1,、增強四個意識,，政治站位正確。從教師職業(yè)承擔(dān)的重要使命和責(zé)任上,，處理好個人利益和國家,、社會利益的關(guān)系,，處理好個人理想和民族夢想的關(guān)系，集聚奮斗力量,，做新時代的見證者,、開創(chuàng)者、建設(shè)者,。

2,、增強底線意識，基本定位適當(dāng),。準(zhǔn)則中的禁行性規(guī)定是底線,，是從事教師職業(yè)的最低要求，是大中小幼職特各級各類學(xué)校教師必須遵守的,，是不可觸碰的紅線,。

3、思想行動一致,，理解認識到位,。準(zhǔn)則中的禁止性規(guī)定，不是體檢結(jié)果,，是預(yù)防保健手冊,，是對廣大教師的警示提醒，是嚴管厚愛,，引導(dǎo)廣大教師結(jié)合教書育人實踐,，時刻自重、自省,、自勵,，增強行動自覺，做以德立身,、以德施教,、以德育德的教師，承擔(dān)職責(zé)使命,。

新時代中小學(xué)教師行為十項準(zhǔn)則心得體會篇六

忠誠于人民的教育事業(yè),，熱愛教育事業(yè)。社會主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè),，是崇高而偉大的事業(yè)。每位教師都應(yīng)當(dāng)忠誠于人民的教育事業(yè),，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻自己的聰明才智,。在實際工作中，兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇,、不圖名利,、甘做蠶燭，在崗位上發(fā)出光和熱,。熱愛學(xué)生,。只有熱愛學(xué)生，才能去關(guān)心他們的成長,，才能去教書育人,，才能尊重學(xué)生人格、引導(dǎo)學(xué)生成才,。

——為人師表,，教書育人

教師對人才的培養(yǎng)和文化科學(xué)事業(yè)的發(fā)展，起著重大的作用,。要做好教師工作,，就必須首先熱愛教育事業(yè)。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂,?？鬃釉疲骸捌渖碚懔顒t行,，其身不正,，雖令毋從?！毙W(xué)教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人,，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生。作為教師,，榜樣的力量是無窮的,，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,，追求高標(biāo)準(zhǔn),，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。

一,、充分認識到新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則的重要意義,。

“老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書,，還要育好人,，各方面都要為人師表?！蓖ㄟ^學(xué)習(xí),，我明白制定教師職業(yè)行為準(zhǔn)則，明確新時代教師職業(yè)規(guī)范，針對主要問題,、突出問題劃定基本底線,，是對廣大教師的警示提醒和嚴管厚愛，是深化師德師風(fēng)建設(shè),，造就政治素質(zhì)過硬,、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊伍的關(guān)鍵之舉,，也為教師嚴格自我約束,、規(guī)范職業(yè)行為、加強自我修養(yǎng)提供基本遵循,。

二,、作為一名教師是無尚光榮的，要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感,。

前段時間學(xué)習(xí)了《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》,，感觸頗深，自己的思想有了一個大的飛躍,，對教師職業(yè)行為有了更深的認識,。新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則包括十個方面的內(nèi)容，將來我將弘揚高尚師德,，力行師德規(guī)范,，在平凡的工作中，在微不足道的小事中,，嚴格遵守十項準(zhǔn)則,，用愛實踐著師德。主要心得體會如下：

三,、要更加珍惜與熱愛教師職業(yè),。

四、要無私奉獻,，關(guān)心每一位學(xué)生的成長,。

奉獻是世世代代進步人類所尊崇的高尚的道德品質(zhì)、道德行為,、道德境界,。一名教師應(yīng)該對學(xué)生無私奉獻熱愛學(xué)生，尊重,、理解學(xué)生以人為本,，關(guān)心愛護學(xué)生，是教師正確處理與自己直接服務(wù)對象學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，熱愛學(xué)生并不是一件容易的事,，讓學(xué)生體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣,！這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種感情,，就會“親其師”,，從而“信其道”。教育愛,，作為一種出自崇高目的,、充滿科學(xué)精神、普遍,、持久而又深厚的愛,，其內(nèi)涵極為豐富，既包括要求教師精心熱愛學(xué)生,，又包括要求教師精心教育學(xué)生,。總之,，師德是中華優(yōu)秀文化的精萃,，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人,，教書者必須先為人師,，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的到素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師的靈魂。

總之,，我一定會遵守《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》,，結(jié)合工作與教學(xué)實際，切實做到：堅定政治方向,；自覺愛國守法,；傳播優(yōu)秀文化；潛心教書育人,；關(guān)心愛護學(xué)生,；加強安全防范；堅持言行雅正,；秉持公平誠信,；堅守廉潔自律；規(guī)范從教行為,。

新時代中小學(xué)教師行為十項準(zhǔn)則心得體會篇七

教育發(fā)展教師為本,，教師素質(zhì)師德為本。教師是落實以德治國方略、推進素質(zhì)教育的實施者,，是學(xué)生增長知識和思想進步的指導(dǎo)者和引路人,，是實現(xiàn)科教興國戰(zhàn)略的生力軍。加強師德師風(fēng)建設(shè)是落實十六大精神,，推進以德治校的重要組成部分,。當(dāng)前，教育系統(tǒng)做好這項工作顯得尤其必要,。去年以來,，我們在全縣教師中廣泛開展師德師風(fēng)教育，強化師德建設(shè),，著力提高教師素質(zhì)和育人水平,，取得了較為明顯的成效。

師德師風(fēng)建設(shè)具有重要意義,。

個別教師甚至毆打?qū)W生,，危害學(xué)生的人身安全；

一些教師變相體罰學(xué)生,，罰站,、罰作業(yè)、罰勞動,、罰不讓吃飯,、罰操場跑圈；

少數(shù)教師不愿干班主任工作,，熱衷搞有償有教,，對待學(xué)生態(tài)度因人而異以教謀私等等。這些現(xiàn)象嚴重損害了教師和學(xué)校的形象,，給教育事業(yè)帶來了不良影響,。

加強師德建設(shè)，是改進教風(fēng)帶動學(xué)風(fēng)的迫切需要,。教師的教風(fēng)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng),。第一，教師道德比其他職業(yè)道德有更高,、更全面的內(nèi)涵要求,。教師的工作是以心靈塑造心靈，用人格鑄造人格,。教師在塑造學(xué)生的勞動過程中,，表現(xiàn)出的是教師的知識、才能,、思想道德,、個性,，展示的是教師的靈魂和整個內(nèi)心世界，以及教師敬業(yè)樂業(yè),、獻身教育的精神情操和實際行為,。教育的這種特殊性,，決定了教師職業(yè)道德比其他行業(yè)的道德要求更高,。第二，教師道德實踐活動方面,，比其他職業(yè)道德更具有強烈的典范性?！皫熣?，人之模范了?！边@不僅是人類幾千年對教師的要求，而且早已成為教師職業(yè)傳統(tǒng)美德的重要特征,。在不同的歷史時代，盡管社會制度,、教育內(nèi)容不同，但職業(yè)道德要求教師要嚴于律己,、以身作則,、為人師表。第三,，教師職業(yè)道德的社會影響比其他職業(yè)道德更廣泛,、更深遠。學(xué)校是人類精神文明建設(shè)的重要基地,，直接影響著全社會的文明程度。教師道德不僅直接影響在校學(xué)生的精神世界,，而且在通過學(xué)生,、學(xué)生家長和教師的家庭成員、親朋好友,，以及教師的各種社會關(guān)系,、社會活動,，廣泛地影響到整個社會的精神文明建設(shè)的水平。現(xiàn)實迫切要求我們在推動素質(zhì)教育中,，把教師思想政治素質(zhì)放在首位,，以師德建設(shè)為突破口，帶動教師隊伍整體素質(zhì)的提高,，以師德促進教師教書育人責(zé)任感的增強,，以良好的教風(fēng)，促進學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)的形成,，從而激發(fā)學(xué)生報效祖國,，服務(wù)人民而發(fā)憤學(xué)習(xí)。

加強師德師風(fēng)建設(shè)應(yīng)遵循的原則:,。

遵循講政治的原則,。加強師德教育不能就道德論道德，而是要站在講政治的高度,，以戰(zhàn)略的眼光來認識教師道德建設(shè)的重要性,，既要克服當(dāng)前教師思想政治教育中存在的淡化政治的傾向，也要拋棄假,、大,、空那套形式上的思想政治教育，不能把思想政治教育與發(fā)揮人的自主性,、主體性和創(chuàng)造性對立起來,，不能因為心理教育的重要而忽視思想政治教育。

遵循以人為本的原則,。以人為本,，反映了社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的客觀要求，體現(xiàn)了新時期公民道德建設(shè)的內(nèi)在規(guī)律,，是社會主義師德建設(shè)必須長期遵循的重要原則,。新形勢下，師德師風(fēng)建設(shè)只有堅持以人為本的原則,，才能使廣大教師樹立共同理想,，增強道德情操和敬業(yè)愛教、教書育人的奮斗精神,，才能振奮起建設(shè)中國特色社會主義的巨大熱情和創(chuàng)造精神,，失去教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。

遵循貼近生活的原則,。教師道德教育應(yīng)注重實效,，貼近教師的生活，反對空泛的脫離實際的空談,，要實事求是,，從實際出發(fā),，關(guān)心、理解,、體貼教師,，將思想道德教育寓于做實事、辦好事的實際工作中,，在全心全意為教師服務(wù)中增強師德師風(fēng)建設(shè)工作的感召力和影響力,，從而使師德建設(shè)虛實結(jié)合，化虛為實,。

師德建設(shè)并不僅僅是教師個人的事,，更是教育部門和學(xué)校，乃至全社會都要普遍參與的系統(tǒng)工程,。從教育部門和學(xué)校來講,，要把師德建設(shè)作為教師隊伍建設(shè)的首要問題，重點抓好以下幾項工作：

政治工作,，帶領(lǐng)和引導(dǎo)廣大教師切實提高師德素質(zhì)。要充分發(fā)揮學(xué)校工會,、共青團,、教職工代表大會在師德師風(fēng)教育中的作用，支持他們根據(jù)各自的職能開展群眾性的師德師風(fēng)教育活動,，努力形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),、分工負責(zé)、協(xié)調(diào)一致,、齊抓共管的工作格局,。

加強師德教育，提高教師職業(yè)道德素養(yǎng),。堅持用科學(xué)的理論武裝教師,，就是要針對教育改革和發(fā)展的實際，認真抓好鄧小平理論,、“三個代表”重要思想的學(xué)習(xí),，加強現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，領(lǐng)會《關(guān)于加強教師職業(yè)道德建設(shè)的若干規(guī)定》中對教師的基本要求,，經(jīng)常對廣大教師進行職業(yè)道德,、職業(yè)紀律教育，增強法制意識,，提高教師依法執(zhí)教的自覺性,。堅持用高尚的精神塑造教師，用正確的輿論引導(dǎo)教師,，增強教師的師德意識和責(zé)任意識,，使教師能以良好的職業(yè)道德形象,、飽滿的熱忱投身到教學(xué)之中。

堅持以先進的教育理念提升教師教書育人的能力,。應(yīng)充分發(fā)揮報刊,、雜志的作用，開展人人讀教育刊物,，做摘要筆記,，寫心得隨筆活動，并利用各種形式強化交流與運用,，促使教師轉(zhuǎn)變觀念,，提升業(yè)務(wù)能力。著眼于全體學(xué)生的培養(yǎng),，著眼于學(xué)生德,、智、體,、美全面發(fā)展,，牢固樹立“以德育為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點”的素質(zhì)教育觀念,，關(guān)心學(xué)生,，尊重學(xué)生，嚴格要求學(xué)生,，不侮辱,、不諷刺、不挖苦,、不歧視學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生,，不體罰或變相體罰學(xué)生。要密切與學(xué)生家長的聯(lián)系,，經(jīng)常家訪,，不指責(zé)、訓(xùn)斥學(xué)生家長,。特別要充分發(fā)揮課堂主渠道育人的功能和為人師表的作用,，把德育工作滲透到教育教學(xué)的全過程之中，引導(dǎo)學(xué)生爭做文明人,，學(xué)做社會人,。

對于觸犯國家法律的要堅決清除出教師隊伍。

重視輿論引導(dǎo),，營造良好的師德建設(shè)氛圍,。要大力宣傳優(yōu)秀教師的先進事跡，通過各種形式廣泛開展創(chuàng)優(yōu)爭先活動,，樹立身邊的先進典型,，使廣大教師學(xué)有榜樣,，趕有目標(biāo)，形成人人遵守師德,、樹立形象的良好氛圍,。對師德高尚的教師，要給予大力褒獎,。為弘揚高尚的師德,，我縣教育局通過層層推薦和評選，大張旗鼓地表彰了18名“師德標(biāo)兵”,，并組成“師德事跡報告團”在全縣巡回演講,，在廣大教師中產(chǎn)生了強烈反響，起到了很好的模范帶頭作用,，在全系統(tǒng)形成敬業(yè)愛生,、育人奉獻的良好風(fēng)氣。

強化社會監(jiān)督,，建立全方位師德監(jiān)督和評價體系,。要進一步加大監(jiān)督力度，在加強教育主管部門監(jiān)督的同時,，要采取積極有效的措施,，爭取社會的關(guān)心和支持，建立起教育行政監(jiān)督,、學(xué)生監(jiān)督、輿論監(jiān)督和社會監(jiān)督的網(wǎng)絡(luò),。當(dāng)前,，特別要重視社會監(jiān)督和輿論監(jiān)督，教育行政部門和學(xué)校都要向社會公開接受師德監(jiān)督,，及時發(fā)現(xiàn)和糾正不良師德行為,，防患于未然。

關(guān)注教師的工作,、生活和思想,，將師德師風(fēng)建設(shè)工作同解決教師實際問題結(jié)合起來。師德建設(shè)工作一定要從教師的工作,、生活和思想實際出發(fā),，時刻把教師的需要和冷暖放在心中，關(guān)心,、理解,、體貼教師，及時了解教師的思想變化和工作,、生活中遇到的問題,，把解決思想問題同解決實際問題結(jié)合起來,，將思想道德建設(shè)寓于多做實事、多辦好事的實際工作中,，在全心全意為師生服務(wù)的過程中增強師德建設(shè)工作的感召力和影響力,。

新時代中小學(xué)教師行為十項準(zhǔn)則心得體會篇八

對教師而言，只有不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己,，才能教好每一位學(xué)生。我們每一位教師認真學(xué)習(xí),，做到厚積薄發(fā),，精益求精，時刻準(zhǔn)備著用“一桶水”來供給學(xué)生“一碗水”,。教師的一言一行,、一舉一動對學(xué)生的'思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，學(xué)生們都喜歡模仿,。為此，教師必須要時時處處為學(xué)生做出榜樣,，凡是教師要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的,，自己堅決不做,。只有嚴于律已，以身作則,，誨人不倦,，才能讓學(xué)生心服口服，才能把教師當(dāng)成良師益友,。

新時代中小學(xué)教師行為十項準(zhǔn)則心得體會篇九

下面是小編為大家整理的,供大家參考,。

平山小學(xué)—-黃立通。

其中,，堅定政治方向,、自覺愛國守法、傳播優(yōu)秀文化等是共性要求,，愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生、誠實守信,、廉潔自律等幾個方面,，結(jié)合中小學(xué)教師中的不同表現(xiàn)、存在的問題及在不同階段教師隊伍的差異性，提出不同要求,，更貼合實際,、更具現(xiàn)實針對性。

新時代中小學(xué)教師行為十項準(zhǔn)則心得體會篇十

春季,，由于受疫情影響,，我們延遲開學(xué)，利用這個假期,，我認真學(xué)習(xí)了《新時代教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》,，通過深刻的學(xué)習(xí)，感觸頗深,，曾經(jīng)的困惑在學(xué)習(xí)中慢慢釋然----準(zhǔn)則是教師職業(yè)行為的基本規(guī)范,，師德師風(fēng)是評價教師隊伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)，我們要規(guī)范職業(yè)行為,，明確師德底線,，下面將自己學(xué)習(xí)的點滴體會與大家分享。

一,、高尚人格,，塑造心靈。

教師是知識的化身,，是智慧的靈泉,，是道德的典范，是人格的楷模,，是學(xué)生人生可靠的引路人,。教師是學(xué)生美好心靈的塑造者。教師的一言一行,，都無時無刻不在影響著學(xué)生,，教育著學(xué)生。當(dāng)我們的老師用自己的行動給學(xué)生作出表率時,，也同時給學(xué)生指明了行動的方向。教育的神圣還在于在我們塑造學(xué)生靈魂的同時,，也在塑造自我的靈魂，并不斷提升自己的人生境界。這恐怕是其他任何職業(yè)所無法比擬的,。的確,，在一個個鮮活的孩子面前，只有不斷地提高,、完善自己,，才能夠讓自己在“教師”這個稱號面前毫無愧色。因此，我時刻以"德高為師,，身正為范"這八個字提醒自己,。無私奉獻、以德立教,、以身示教,，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。

二,、春風(fēng)化雨,，言傳身教。

從不歧視,、不侮辱學(xué)生,，不傷害學(xué)生。讓“春風(fēng)化雨,，潤物無聲”的愛,，能成為一種強大的力量，影響學(xué)生的身心發(fā)展,、人格形成和人生道路的拓展,。

我曾經(jīng)包保貧困學(xué)生周俊企和王東偉，經(jīng)常與他們談心,，在生活上,、學(xué)習(xí)上關(guān)心、照顧,、鼓勵他們,，為他們買書包、筆,、書等學(xué)習(xí)用品,。情感可促使學(xué)生自覺接受教師的教誨，養(yǎng)成良好的認知習(xí)慣,，行為習(xí)慣,。師生情感交流是相互作用，相互影響的過程,，教師心里有了學(xué)生,，學(xué)生就愿意和教師在一起，且有親近感,；教師尊重,、理解、關(guān)心學(xué)生,，學(xué)生就將更尊重老師,。讓學(xué)生看見你的愛，做一個讓學(xué)生保有童年天性的教師，做一個學(xué)生信賴教師,，做一個優(yōu)雅的教師,，我愿意做學(xué)生成長的看護者和陪伴者，努力成為學(xué)生成長的范本,。

三,、刻苦鉆研，嚴謹篤學(xué),。

教書,，不是看你自身這桶水裝多少，而是看你怎么帶學(xué)生去找水,。只要能以你自己的方式,，帶著學(xué)生去尋找“清潔的水源”，讓源頭活水汨汨而來,，你便是最優(yōu)秀的教師,。

教師的成長是一個終身學(xué)習(xí)的過程，要成為當(dāng)今合格的教師,，就必須樹立終生學(xué)習(xí)的理念,，不斷更新充實自己的學(xué)識。教師更應(yīng)該是一條清澈的,，不斷流動的小溪,，吸引著學(xué)生到你身邊來汲水。一名優(yōu)秀的教師,，除了必須熟練掌握專業(yè)學(xué)科知識和教材教法之外,，還要“如饑似渴地學(xué)習(xí)新知識、新技能,、新技術(shù),，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng),。要養(yǎng)成求真務(wù)實和嚴謹自律的治學(xué)態(tài)度，恪守學(xué)術(shù)道德,，發(fā)揚優(yōu)良學(xué)風(fēng)”,。身體力行，以自己的光彩,，自己的魅力來感召每一位學(xué)生。

四,、淡泊名利,，堅守教育。

教師是教育發(fā)展的第一資源，是國家富強,、民族振興,、人民幸福的重要基石。教師就要執(zhí)著于教書育人,，有熱愛教育的定力,、淡泊名利的堅守。

從教30余年,，我一直執(zhí)著于教書育人,，有熱愛教育的定力、淡泊名利的堅守在農(nóng)村小學(xué),。無怨無悔用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔,，用自己的行動，全身心地投入工作中,。我們要珍惜時代賦予的這份光榮,，愛惜這份職業(yè)，嚴格要求自己,，不斷完善自己,，擁有熱愛教育的定力和淡泊名利的堅守，在教書育人與教學(xué)管理的平凡崗位上貢獻自己的綿薄之力,。今后我將按照《新時代教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》規(guī)范自己的職業(yè)行為,，努力成為有理想信念、有道德情操,、有扎實學(xué)識,、有仁愛之心的好老師，雖然我們?nèi)蓊佉惶焯焓ス鉂?，我們的白發(fā)日日增多,，既然選擇了，那就堅守----春風(fēng)化雨,，誨人不倦,。

三人行，必有我?guī)熝?。以上就是給大家分享的12篇新時代中小學(xué)教師行為十項準(zhǔn)則心得體會,，希望能夠讓您對于新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則的寫作更加的得心應(yīng)手。

新時代中小學(xué)教師行為十項準(zhǔn)則心得體會篇十一

案頭細讀《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》,，每一次學(xué)習(xí)都是一次心靈的洗禮,，都能讓自己充分認識到作為一名新時代教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

十項準(zhǔn)則不僅是對教師日常工作行為提出的具體要求,，更是為教師的成長與發(fā)展指明了前進的方向,。

教師是人類靈魂的工程師,，更是人類文明的傳承者。

一名好老師不僅僅要有過硬的專業(yè)能力,，更應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生,、關(guān)愛學(xué)生，努力幫助學(xué)生成長為身心健康,、道德高尚的新一代祖國建設(shè)者,。

習(xí)近平總書記在全國教育大會上高瞻遠矚地指出，要努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系,。

認為“德”應(yīng)放在第一位,，抓好德育，是立德樹人的根本要求,。

德育上去了,，見了實效，學(xué)校面貌將大不同,，對學(xué)生其他方面的學(xué)習(xí)也是極大促進,。

習(xí)近平總書記特別強調(diào)，“人無德不立,，育人的根本在于立德”,，要堅持教育引導(dǎo)，踐行社會主義核心價值觀,，把德育從片面變?yōu)槿采w,。

不僅強調(diào)了德育的極端重要性，還全面闡述了德育工作的內(nèi)容和方式方法,，對我們今后的教育事業(yè)極具指導(dǎo)意義,。

教師應(yīng)該以德為本，身正為范,。

教學(xué)質(zhì)量的提高,，有時很大程度上取決于我們影響力的大小。

身教重于言教,，教師職業(yè)的示范性很重要,，要時時刻刻注意自己的言行去影響學(xué)生教育學(xué)生。

作為教師的我們,，面對的是一群活潑天真的孩子,，我們對待孩子時要懷著一顆真誠炙熱的愛心，把學(xué)生當(dāng)自己的孩子一樣去關(guān)心,、呵護,。

熱愛學(xué)生是教師的天職和美德，教育犯錯誤的學(xué)生一定要和風(fēng)細雨,，多一點耐心,、多一點細心,、多一點責(zé)任心、多一點愛心,。

教師對學(xué)生的愛從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報、無私的,、沒有血緣關(guān)系的愛,，是一種嚴慈相濟的愛，這種圣潔的愛是教師培育桃李的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會到就會親其師信其道,。

對教師而言，只有不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己,，才能教好每一位學(xué)生。

我們每一位教師認真學(xué)習(xí),，做到厚積薄發(fā),，精益求精，時刻準(zhǔn)備著用“一桶水”來供給學(xué)生“一碗水”,。教師的一言一行,、一舉一動對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，學(xué)生們都喜歡模仿,。

為此，教師必須要時時處處為學(xué)生做出榜樣,，凡是教師要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到；
凡是要求學(xué)生不能做的,，自己堅決不做,。

只有嚴于律已，以身作則,，誨人不倦,，才能讓學(xué)生心服口服，才能把教師當(dāng)成良師益友,。

《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》中,，讓我感觸最深的就是“言行雅正”這四個字。

我覺得,，這四個字就是在考量著每一位教師的職業(yè)良心,。

教師在教育過程中，當(dāng)意識到自己的某些不當(dāng)行為可能傷害學(xué)生自尊心,、可能影響學(xué)生的個性發(fā)展,、可能損害學(xué)校的榮譽時,，教師的職業(yè)良心會及時發(fā)出指令“我不該這樣做”，由此避免出現(xiàn)不良后果,。

所以說,，教師的職業(yè)良心實質(zhì)上是一種“道德自律”，是存在于教師內(nèi)心的一種自我約束的道德信念和要求,。

這是“言行雅正”的基點,。

教師完成一件工作之后，往往會在心里作一番自我評價,。

當(dāng)教師意識到學(xué)生的不利處境和發(fā)展或許是因自己的不良行為造成的,，教師就會感到內(nèi)疚和慚愧，受到良心的譴責(zé),。

正是這種良心的譴責(zé),，完善和提升了教師的道德素養(yǎng)。

因此,，人們常常把良心形象地比喻為“內(nèi)心道德法庭”,。

教師的職業(yè)良心成為教師道德思想和道德情操的極其重要的精神支柱，也是“言行雅正”的內(nèi)涵與發(fā)展,。

教育是一種以人來影響人,、以人來培養(yǎng)人的事業(yè)。

教師欲把學(xué)生造就成什么樣的人,，自己就應(yīng)當(dāng)是這樣的人,。

孔子說：“其身正，不令而行,；
其身不正,，雖令不從?！?/p>

教師的身教對學(xué)生的品德起著潛移默化的作用,。

往大了說，教師的道德品格決定著一個民族的精神,，教師的職業(yè)良心又是道德的靈魂,。

所以，這一次明確提出的“言行雅正”四字準(zhǔn)則,，對我們教師這條路怎么走好,，是具有鮮明的指向性和指導(dǎo)性的。

通過學(xué)習(xí)《準(zhǔn)則》十則,，我認為可以歸納為“正己,、敬業(yè)、愛生”六字箴言,。

作為新時代的教師,，就應(yīng)該追求“師范端嚴,，學(xué)明德尊”的境界，我們應(yīng)該將《準(zhǔn)則》銘刻于心并踐行日常,，千教萬教教人求真,，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。

正己,，言行雅正,，為人師表：以《準(zhǔn)則》為師德標(biāo)尺，嚴于律己,，為人師表，以身作則,，舉止文明,，作風(fēng)正派，自重自愛,，言傳身教,。

敬業(yè)，恪盡職守,，兢兢業(yè)業(yè)：以《準(zhǔn)則》為師德底線,，捍衛(wèi)綱常；
堅守內(nèi)心,，防微杜漸,，嚴謹治學(xué)、力戒浮躁,、心態(tài)平和,，潛心問道。

愛生,，關(guān)愛學(xué)生,，以生為本：以《準(zhǔn)則》為師德綱領(lǐng)，鑄師德靈魂,。

師生情,，唯有從愛出發(fā)，尊重學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，幫助樹立正確的學(xué)生觀，讓孩子們學(xué)會自愛,，自強,，美化孩子的心靈。

師者,，應(yīng)以自身的高尚品德,、嚴謹風(fēng)范和恰當(dāng)言行給學(xué)生以良好的示范和榜樣,，潤物細無聲地影響、教育學(xué)生,。

新時代對廣大教師落實立德樹人的根本任務(wù)提出了更高,、更新要求，為進一步增強責(zé)任感,、使命感,，規(guī)范職業(yè)行為，明確師德要求,，培養(yǎng)德智體美勞全面可持續(xù)發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,。

我將以“立足樹人擔(dān)當(dāng)、把握底線意識,、厚植準(zhǔn)則思維”為自己的準(zhǔn)則,，因為這才是教師該有的模樣——吾為人師，吾愛吾生,！

新時代中小學(xué)教師行為十項準(zhǔn)則心得體會篇十二

準(zhǔn)則具有素養(yǎng)增強性,，準(zhǔn)則促進教師提高政治思想道德素養(yǎng)。

1,、增強四個意識,，政治站位正確。從教師職業(yè)承擔(dān)的重要使命和責(zé)任上,，處理好個人利益和國家,、社會利益的關(guān)系，處理好個人理想和民族夢想的關(guān)系,，集聚奮斗力量,，做新時代的見證者、開創(chuàng)者,、建設(shè)者,。

2、增強底線意識,，基本定位適當(dāng),。準(zhǔn)則中的禁行性規(guī)定是底線，是從事教師職業(yè)的最低要求,，是大中小幼職特各級各類學(xué)校教師必須遵守的,，是不可觸碰的紅線。

3,、思想行動一致,，理解認識到位。準(zhǔn)則中的禁止性規(guī)定，不是體檢結(jié)果,，是預(yù)防保健手冊,，是對廣大教師的警示提醒，是嚴管厚愛,，引導(dǎo)廣大教師結(jié)合教書育人實踐,，時刻自重、自省,、自勵,，增強行動自覺，做以德立身,、以德施教,、以德育德的教師，承擔(dān)職責(zé)使命,。

新時代中小學(xué)教師行為十項準(zhǔn)則心得體會篇十三

20xx年8月5日,，我參加了桑植縣中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)。在這短暫的幾天培訓(xùn)中,，使我受益匪淺，老師的精彩講解,，使我對在現(xiàn)代教育技術(shù)條件的學(xué)科整合的理念得到了深刻的認識和理解,，也將促使自己在以后的教育教學(xué)過程中積極運用。.以下是本次培訓(xùn)的心得體會：

本次的培訓(xùn)也使我區(qū)分清楚了教育技術(shù)和信息技術(shù)兩個概念,。教育技術(shù)必須以信息技術(shù)為基礎(chǔ),，但卻并不同于信息技術(shù)。教育技術(shù)中的技術(shù)包括有形技術(shù)和無形技術(shù),。有形技術(shù)是教育技術(shù)的依托,，無形技術(shù)是教育技術(shù)的靈魂。教育技術(shù)的有效運用,，是要在先進的教育思想,、理論的指導(dǎo)下合理地選擇有形技術(shù)，將其有機的結(jié)合在一起,，應(yīng)用到實際教學(xué)中,。而信息技術(shù)是指一切能夠擴展人類有關(guān)器官功能的技術(shù)。我們在日常的教育教學(xué)中,，要合理的運用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)為我們的課堂增添情趣,，為我們的教育教學(xué)有一個良好的結(jié)果奠定基礎(chǔ)。

信息技術(shù)發(fā)展到今天,，已經(jīng)在我們的生產(chǎn),、生活各個方面發(fā)揮了巨大的作用，而且還將繼續(xù)擴大其影響。21世紀以來,，信息技術(shù)的發(fā)展很大程度上推進了教育技術(shù)的改革,，在教育信息化飛速發(fā)展的今天，網(wǎng)絡(luò),、計算機,、多媒體等元素已經(jīng)在現(xiàn)代教育中凸顯優(yōu)勢，同時對站在教育戰(zhàn)線的教師們也提出了更高的要求,。所謂的“信息化”,，并不是說教學(xué)中用上了電腦網(wǎng)絡(luò)，老師就信息化了,。我們的信息技術(shù)與課程整合很多還只是停留在“復(fù)制”+“粘貼”的低認知水平,，簡單技術(shù)操作上；信息技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用還滯后于其在其它領(lǐng)域中的應(yīng)用,；甚至還有人認為：信息技術(shù)在教學(xué)中只能發(fā)揮輔助的作用,，造成其在教學(xué)中可有可無的尷尬境界。我想這和我們傳統(tǒng)的教育觀念,，教師的認識水平不無關(guān)系,。

經(jīng)過培訓(xùn)，學(xué)員們對信息技術(shù)的運用有了一個質(zhì)的飛躍,，一改過去的“多媒體可有可無”的落后思想,，相信大部分教師在今后都會積極采用信息技術(shù)與各學(xué)科的整合，相信這些會對課堂教學(xué)質(zhì)量的提高提供很好的保證,。我們應(yīng)該繼續(xù)積極探索信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合,，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，促進教學(xué)方式的根本性變革,，為培養(yǎng)新世紀的人才做出貢獻。

新時代中小學(xué)教師行為十項準(zhǔn)則心得體會篇十四

各位領(lǐng)導(dǎo),，老師,，大家好，耽誤大家?guī)追昼妼氋F的時間,。分享一下《新時代中小學(xué)教師十項準(zhǔn)則》學(xué)習(xí)體會,。

（1）這十項準(zhǔn)則是：堅定政治方向，自覺愛國守法,，傳播優(yōu)秀文化,，潛心教書育人，關(guān)心愛護學(xué)生,，加強安全防范,，堅持言行雅正,，秉持公正誠信，堅守廉潔自律,，規(guī)范從教行為,。（2）作為教師，要依法從教,，敬業(yè)愛教,，文明執(zhí)教，潛心研教,，真心為教,，誠心施教，廉潔從教,。（3）我認為這樣做,，是保護學(xué)生，也是在保護自己,！

具體而言：“（1）要依法從教,，全面貫徹教育方針；
（2）要敬業(yè)愛教,，認真履行崗位職責(zé),；
要文明執(zhí)教，尊重愛護全體學(xué)生,；
做與學(xué)生共同學(xué)習(xí)的伙伴,；
公平公正對待每一個孩子；
對不同學(xué)生以不同的鼓勵,，只有師愛才能凝聚學(xué)生的心，使其親其師,，信其道,。只有熱愛，才能噴涌出強烈的工作責(zé)任心和事業(yè)心,。（3）要潛心研教,，提高專業(yè)發(fā)展水平；
作為教師,，就必須是教育教學(xué)的能手,。（4）要真心為教，關(guān)心尊重同志,，共創(chuàng)文明校風(fēng),；
（5）要誠心施教，主動聯(lián)系家長,，聽取意見建議,；
（6）要廉潔從教，發(fā)揚奉獻精神，堅守高尚情操,；
（7）要遵守公德,，堅持為人師表，爭做社會楷模,；
有良好師德,，師德的核心就是愛——對事業(yè)的愛，對學(xué)生的愛,。（8）要認真學(xué)習(xí)教育法規(guī),，營造和諧教育氛圍；
（9）要教書育人,，為人師表,，自覺維護人民教師良好形象。

同時,，教師要做到高度“職業(yè)化”,。做合格教師，更要做優(yōu)秀教師,！我們一定要在師德師風(fēng)的紅線之內(nèi)做好自己,，這是職業(yè)化的根本。學(xué)高為師,，身正為范,，行為示范，德高為范,，所以我們要處處做示范,，這是教師的基本。任何時候,，任何事情,，關(guān)心愛護學(xué)生，看得更重要,，這是一個樣本,。做合格教師，更要做優(yōu)秀教師,！隨著國家對教師資格和教師隊伍的進一步規(guī)范,，對教師培訓(xùn)的大力增強，相信我們的教師會更進一步,！

是的,，太乙老師有力量，太乙學(xué)生有希望,！

從教十一年,！一車太乙人,！我的感受說太乙！太乙影響力顯著提升,。2016年9月20日早7點13南稍門教育專線,。以前在南稍門倒車導(dǎo)車，坐508,、700,、教育專線，很多鐵一的學(xué)生,，坐508買票,，很多娃買沙坡，自然是交大附中的學(xué)生,。今早坐車,，我發(fā)現(xiàn)咱們太乙校服、學(xué)生多起來,，到建東街下車時,，竟然滿滿的，我好奇的“數(shù)一數(shù)”,，竟有15人之多,！我校服很漂亮，我校的校園很美麗,，我校老師實力越來越強,，（新分的老師，學(xué)歷越來越高）我校的發(fā)展很迅速,，真心的自豪,！希望哪天坐車上，一車太乙學(xué)生,！滿滿的都是正能量,！這也是教師堅守動力源泉之所在！

（1）做人事工作八年來,，突然發(fā)現(xiàn),，教育局不斷地分配新人,，大學(xué)生,，研究生占比例不斷增大！這說明學(xué)校發(fā)展了,！80后90后年輕人占比很多,。后來，查詢了一下,，世界衛(wèi)生組織（2017年）16-44周歲,，統(tǒng)計了一下“年輕人”占比例75%,。（2）在年輕人帶動影響下，有精神面貌的,，活力四射的太乙已經(jīng)形成,。希望我們的共同的日趨規(guī)范的專業(yè)職業(yè)的活力四射的太乙更美好！

2019年3月28日,，初稿,，整理于西安。所思所想,，與您共同分享,！作為一位默默扎根碑林的不起眼的一線教師，水平有限,，還望廣大網(wǎng)友,、專家、同仁給予批評,、指正,。扎根碑林，愛我碑林,，榮我碑林,，強我碑林，努力成長,！

新時代中小學(xué)教師行為十項準(zhǔn)則心得體會篇十五

深入貫徹***新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神,，深入貫徹落實全國教育大會精神，扎實推進《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》的實施,，進一步加強師德師風(fēng)建設(shè),，最近，教育部頒布了《新時代高校教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》（以下統(tǒng)稱“準(zhǔn)則”）及《教育部關(guān)于高校教師師德失范行為處理的指導(dǎo)意見》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法（20-年修訂）》《幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等文件,?！缎聲r代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》是為進一步增強教師的責(zé)任感、使命感,、榮譽感,，結(jié)合新時代對廣大教師落實立德樹人根本任務(wù)對中小學(xué)教師提出的新的更高要求，對中小學(xué)教師提出十個方面的要求,，提出倡導(dǎo)希望,，劃定基本底線。本人經(jīng)過自學(xué)有三點體會：

一是準(zhǔn)則具有現(xiàn)實指導(dǎo)性,。教育部為弘揚高尚師德,，明確底線行為，造就黨和人民滿意的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍,，針對極個別人理想信念模糊,，育人意識淡薄,，放松自我要求，甚至出現(xiàn)嚴重違反師德行為,，損害教師隊伍形象,，影響學(xué)生健康成長而制定的。因為教師是決勝全面建成小康社會,、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國的重要力量,，是落實立德樹人根本任務(wù)、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的關(guān)鍵,，所以這是建設(shè)政治素質(zhì)過硬,、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊伍的重要舉措,，也為教師嚴格約束,、規(guī)范職業(yè)行為提供依據(jù)。

二是準(zhǔn)則具有實際針對性,。準(zhǔn)則結(jié)合中小學(xué)教師隊伍的不同特點,，提出十條針對性的要求，包括堅定政治方向,、自覺愛國守法,、傳播優(yōu)秀文化、愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生,、誠實守信、廉潔自律等方面,，每一條既提出正面倡導(dǎo),，又劃定師德底線。其中,，堅定政治方向,、自覺愛國守法、傳播優(yōu)秀文化等是共性要求,，愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生、誠實守信,、廉潔自律等幾個方面,，結(jié)合中小學(xué)教師中的不同表現(xiàn)、存在的問題及在不同階段教師隊伍的差異性,，提出不同要求,，更貼合實際,、更具現(xiàn)實針對性,。

三是準(zhǔn)則具有素養(yǎng)增強性,。準(zhǔn)則促進教師提高政治思想道德素養(yǎng)。1,、增強四個意識,，政治站位正確。從教師職業(yè)承擔(dān)的重要使命和責(zé)任上,，處理好個人利益和國家,、社會利益的關(guān)系，處理好個人理想和民族夢想的關(guān)系,，集聚奮斗力量,，做新時代的見證者、開創(chuàng)者,、建設(shè)者,。2、增強底線意識,，基本定位適當(dāng),。準(zhǔn)則中的禁行性規(guī)定是底線，是從事教師職業(yè)的最低要求,，是大中小幼職特各級各類學(xué)校教師必須遵守的,，是不可觸碰的紅線。3,、思想行動一致,，理解認識到位。準(zhǔn)則中的禁止性規(guī)定,，不是體檢結(jié)果,，是預(yù)防保健手冊，是對廣大教師的警示提醒,，是嚴管厚愛,，引導(dǎo)廣大教師結(jié)合教書育人實踐，時刻自重,、自省,、自勵，增強行動自覺,，做以德立身,、以德施教、以德育德的教師,，承擔(dān)職責(zé)使命,。

總之，我將謹遵《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》,，自覺增強“四個意識”,，堅定“四個自信”,，立足崗位拼搏奉獻，做新時代的奮斗者,，用實際行動,、用良好業(yè)績，為教育事業(yè)貢獻自己的智慧和力量,。

新時代中小學(xué)教師行為十項準(zhǔn)則心得體會篇十六

新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則第四條,，潛心教書育人。作為一名信息技術(shù)教師,，必須要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，這是教師走向終身發(fā)展的基本原則。終身教育,，這是現(xiàn)代人必備的思想觀念,，教師更應(yīng)活到老學(xué)到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè),。不斷地給自己充電,，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種習(xí)慣，把學(xué)習(xí)看作一種樂趣,，從各種渠道汲取新的營養(yǎng),，使自己變得更為睿智。在吸取新的知識,、觀念的過程中,，教師還應(yīng)善反思、勤筆記,，注重積累,，加強研究，以便真正有所提高,，走向終身發(fā)展,、不斷進取的開拓之路。