在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),從而不斷地豐富我們的思想,。那么心得體會(huì)該怎么寫,?想必這讓大家都很苦惱吧,。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友,。
新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則心得體會(huì)篇一
《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》是新時(shí)代對(duì)廣大高校教師落實(shí)立德樹人這項(xiàng)根本任務(wù)而提出的更高的要求,是“四個(gè)統(tǒng)一”師德師風(fēng)建設(shè)的具體踐行標(biāo)準(zhǔn),,是對(duì)新時(shí)代高效教師以德育人,,以德立身的具體要求。
立師德,,以德服人,,德高為師,品重懿范,。新時(shí)代教師要以德治學(xué),,以德育人,要以全部的精力與熱情投入到教書育人的工作當(dāng)中,,十年樹木,,百年樹人,教育是一項(xiàng)持續(xù)性,、長(zhǎng)期性的工作,,需要教師有直面挫折的勇氣去迎接成功的從容,關(guān)心關(guān)愛每一位學(xué)子,,真誠(chéng)相待,、熱情鼓勵(lì),、耐心啟迪、用心幫助,,用良好的德行和溫情讓學(xué)生感受到濃濃的師愛,,讓每一位學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)拼搏,、學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)、學(xué)會(huì)取舍,、學(xué)會(huì)感恩,、以良好的師德引導(dǎo)學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則心得體會(huì)篇二
教師作為人類靈魂的工程師,,不僅僅要教好書,,還要育好人,各個(gè)方面都要為人師表,。 師德不僅僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求,,而且也是教育學(xué)生的重要手段,起著“以身立教”的作用,。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師,,首先自我要有高尚的道德情操,才能以德治教,,以德育人,,才能成為一名合格的教育工作者。
“為人師表,,教書育人”,。因此教師這一職業(yè)是神圣的,擔(dān)負(fù)著培養(yǎng),、教育下一代的艱巨,、繁重的任務(wù),傳道,、授業(yè),、解惑是我們的天職。這段時(shí)間老師們學(xué)習(xí)了《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》,。這十條規(guī)范的內(nèi)容是:堅(jiān)定政治方向,,自覺愛國(guó)守法,傳播優(yōu)秀文化,,潛心教書育人,,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,加強(qiáng)安全防范,,堅(jiān)持言行雅正,,秉持公平誠(chéng)信,,堅(jiān)守廉潔自律,規(guī)范從教行為,。遵守十項(xiàng)準(zhǔn)則是每一個(gè)教師義不容辭的職責(zé),,也是規(guī)范教師的育人行為,提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)的具體表現(xiàn),。
我們所從事的是教育事業(yè),。教育事業(yè)需要的是我們教師實(shí)實(shí)在在的付出,不是在工作中投機(jī)取巧,,更不是事事以報(bào)酬的多少來衡量自我的工作,。因此只有擁有了對(duì)事業(yè)的一分熱愛,才能腳踏實(shí)地,、默默奉獻(xiàn),,對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、讓家長(zhǎng)滿意,。尤其是青年教師,,要力求干好自我的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教育教學(xué)工作,。
教師愛自我就是要有用心的人生態(tài)度,,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,,開拓創(chuàng)新,無私奉獻(xiàn),。用自我用心的人生觀,、世界觀去影響學(xué)生、改造學(xué)生,?!安灰晕锵玻灰约罕?。要求我們每一位教師必須要與時(shí)俱進(jìn),,孜孜不倦的學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,,開辟新教法,,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦,,精益求精,,厚積薄發(fā),做一名“學(xué)習(xí)型”的優(yōu)秀教師,。有了良好的素質(zhì),、過硬的本領(lǐng),,才會(huì)在工作中自信,才會(huì)在生活中快樂,,才會(huì)有用心的教育態(tài)度和人生觀念,,才會(huì)不迷失工作和前進(jìn)的方向。
教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,,教師一言一行,一舉一動(dòng),,學(xué)生都喜歡模仿,,將會(huì)給學(xué)生帶來一生的影響,因此,,教師必須要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,,凡是教師要求學(xué)生要做到的,自我首先做到,;凡是要求學(xué)生不能做的,,自我堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已,,以身作則,,才能讓學(xué)生心服口服,把你當(dāng)成良師益友,。
奮力搶救學(xué)生拼搏奉獻(xiàn)的精神,。我想這正是教師愛學(xué)生的最高體現(xiàn)。
愛教育,、愛自我,、愛學(xué)生,是一種以人為本的基本道德要求,。只要每一位教師不斷地完善自我,、超越自我,從民族和事業(yè)的大局出發(fā),,認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí),,勤勤懇懇地鉆研,扎扎實(shí)實(shí)地工作,,就能無愧于教師這一光榮稱號(hào),,就是對(duì)《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》的最好詮釋。
在教育工作的諸多矛盾中,,教和學(xué)是主要矛盾,。正確處理教和學(xué)的關(guān)系,建立和諧愉快的師生關(guān)系是“快樂教學(xué)”的先決條件。教和學(xué)的矛盾,,主要方面是教師,,有了教師“樂教”,才會(huì)有學(xué)生的“樂學(xué)”,,盡管其他條件都具備,,如果沒有教師的“樂教”,沒有良好的師生關(guān)系,,學(xué)生也快樂不起來,,從而影響教學(xué)質(zhì)量。
“熱愛學(xué)生,,全面育人,,為人師表”這是對(duì)教師的基本要求。樂于其業(yè),,善于其業(yè)的基礎(chǔ)是對(duì)學(xué)生的愛,。愛的真諦是尊重和相信每一個(gè)學(xué)生,要把學(xué)生作為一個(gè)具有人格的人來對(duì)待,。教師尊重和相信學(xué)生,,才能培養(yǎng)起學(xué)生的自尊心和自信心。學(xué)生有了自尊,、自信,,才能構(gòu)成和諧愉快的師生關(guān)系。師生關(guān)系良好,,才能促成群眾的良好關(guān)系的構(gòu)成,。學(xué)生有安全感、寬松感,、愉快感,,就能有效地發(fā)揮教師在“快樂教學(xué)”中的主導(dǎo)作用,促使學(xué)生生動(dòng),、活動(dòng)、主動(dòng)地得到發(fā)展,。
新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則心得體會(huì)篇三
忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),,熱愛教育事業(yè)。社會(huì)主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè),,是崇高而偉大的事業(yè),。每位教師都應(yīng)當(dāng)忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰明才智,。在實(shí)際工作中,,兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,、不圖名利,、甘做蠶燭,,在崗位上發(fā)出光和熱。熱愛學(xué)生,。只有熱愛學(xué)生,,才能去關(guān)心他們的成長(zhǎng),才能去教書育人,,才能尊重學(xué)生人格,、引導(dǎo)學(xué)生成才。
——為人師表,,教書育人
教師對(duì)人才的培養(yǎng)和文化科學(xué)事業(yè)的發(fā)展,,起著重大的作用。要做好教師工作,,就必須首先熱愛教育事業(yè),。忠誠(chéng)教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂??鬃釉疲骸捌渖碚?,毋令則行,其身不正,,雖令毋從,。”小學(xué)教師的工作對(duì)象是成長(zhǎng)中有極大可塑性的未成年人,,教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生,。作為教師,榜樣的力量是無窮的,,其身教必然重于言教,。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,追求高標(biāo)準(zhǔn),,這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ),。
一、充分認(rèn)識(shí)到新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則的重要意義,。
“老師作為人類靈魂的工程師,,不僅要教好書,還要育好人,,各方面都要為人師表,。”通過學(xué)習(xí),,我明白制定教師職業(yè)行為準(zhǔn)則,,明確新時(shí)代教師職業(yè)規(guī)范,針對(duì)主要問題、突出問題劃定基本底線,,是對(duì)廣大教師的警示提醒和嚴(yán)管厚愛,,是深化師德師風(fēng)建設(shè),造就政治素質(zhì)過硬,、業(yè)務(wù)能力精湛,、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊(duì)伍的關(guān)鍵之舉,也為教師嚴(yán)格自我約束,、規(guī)范職業(yè)行為,、加強(qiáng)自我修養(yǎng)提供基本遵循。
二,、作為一名教師是無尚光榮的,,要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感。
前段時(shí)間學(xué)習(xí)了《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》,,感觸頗深,,自己的思想有了一個(gè)大的飛躍,對(duì)教師職業(yè)行為有了更深的認(rèn)識(shí),。新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則包括十個(gè)方面的內(nèi)容,,將來我將弘揚(yáng)高尚師德,力行師德規(guī)范,,在平凡的工作中,,在微不足道的小事中,嚴(yán)格遵守十項(xiàng)準(zhǔn)則,,用愛實(shí)踐著師德,。主要心得體會(huì)如下:
三、要更加珍惜與熱愛教師職業(yè),。
四,、要無私奉獻(xiàn),關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng),。
奉獻(xiàn)是世世代代進(jìn)步人類所尊崇的高尚的道德品質(zhì),、道德行為、道德境界,。一名教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生無私奉獻(xiàn)熱愛學(xué)生,,尊重、理解學(xué)生以人為本,,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,是教師正確處理與自己直接服務(wù)對(duì)象學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則,,熱愛學(xué)生并不是一件容易的事,,讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì)他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣,!這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),,學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,就會(huì)“親其師”,,從而“信其道”,。教育愛,作為一種出自崇高目的,、充滿科學(xué)精神,、普遍、持久而又深厚的愛,,其內(nèi)涵極為豐富,,既包括要求教師精心熱愛學(xué)生,又包括要求教師精心教育學(xué)生,??傊瑤煹率侵腥A優(yōu)秀文化的精萃,,也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分,,教書育人,教書者必須先為人師,,育人者必先行為示范,,教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的到素質(zhì),,而師德是教師最重要的素質(zhì),,是教師的靈魂。
總之,,我一定會(huì)遵守《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》,,結(jié)合工作與教學(xué)實(shí)際,,切實(shí)做到:堅(jiān)定政治方向;自覺愛國(guó)守法,;傳播優(yōu)秀文化,;潛心教書育人;關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,;加強(qiáng)安全防范,;堅(jiān)持言行雅正;秉持公平誠(chéng)信,;堅(jiān)守廉潔自律,;規(guī)范從教行為。
新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則心得體會(huì)篇四
最近,,教育部頒布了《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》(以下統(tǒng)稱“準(zhǔn)則”)及《教育部關(guān)于高校教師師德失范行為處理的指導(dǎo)意見》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法(20xx年修訂)》《幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等文件,。本人經(jīng)過自學(xué)有三點(diǎn)體會(huì):
一是準(zhǔn)則具有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)性,。教育部為弘揚(yáng)高尚師德,明確底線行為,,造就黨和人民滿意的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍,,針對(duì)極個(gè)別人理想信念模糊,育人意識(shí)淡薄,,放松自我要求,,甚至出現(xiàn)嚴(yán)重違反師德行為,損害教師隊(duì)伍形象,,影響學(xué)生健康成長(zhǎng)而制定的,。因?yàn)榻處熓菦Q勝全面建成小康社會(huì)、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的重要力量,,是落實(shí)立德樹人根本任務(wù),、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的關(guān)鍵,所以這是建設(shè)政治素質(zhì)過硬,、業(yè)務(wù)能力精湛,、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊(duì)伍的重要舉措,也為教師嚴(yán)格約束,、規(guī)范職業(yè)行為提供依據(jù),。
二是準(zhǔn)則具有實(shí)際針對(duì)性。準(zhǔn)則結(jié)合中小學(xué)教師隊(duì)伍的不同特點(diǎn),,提出十條針對(duì)性的要求,,包括堅(jiān)定政治方向、自覺愛國(guó)守法,、傳播優(yōu)秀文化,、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生,、誠(chéng)實(shí)守信,、廉潔自律等方面,每一條既提出正面倡導(dǎo),,又劃定師德底線,。其中,堅(jiān)定政治方向,、自覺愛國(guó)守法,、傳播優(yōu)秀文化等是共性要求,愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生,、誠(chéng)實(shí)守信、廉潔自律等幾個(gè)方面,,結(jié)合中小學(xué)教師中的不同表現(xiàn),、存在的問題及在不同階段教師隊(duì)伍的差異性,,提出不同要求,更貼合實(shí)際,、更具現(xiàn)實(shí)針對(duì)性。
三是準(zhǔn)則具有素養(yǎng)增強(qiáng)性,。準(zhǔn)則促進(jìn)教師提高政治思想道德素養(yǎng),。
1、增強(qiáng)四個(gè)意識(shí),,政治站位正確,。從教師職業(yè)承擔(dān)的重要使命和責(zé)任上,處理好個(gè)人利益和國(guó)家,、社會(huì)利益的關(guān)系,,處理好個(gè)人理想和民族夢(mèng)想的關(guān)系,集聚奮斗力量,,做新時(shí)代的見證者,、開創(chuàng)者、建設(shè)者,。
2,、增強(qiáng)底線意識(shí),基本定位適當(dāng),。準(zhǔn)則中的禁行性規(guī)定是底線,,是從事教師職業(yè)的最低要求,是大中小幼職特各級(jí)各類學(xué)校教師必須遵守的,,是不可觸碰的紅線,。
3、思想行動(dòng)一致,,理解認(rèn)識(shí)到位,。準(zhǔn)則中的禁止性規(guī)定,不是體檢結(jié)果,,是預(yù)防保健手冊(cè),,是對(duì)廣大教師的警示提醒,是嚴(yán)管厚愛,,引導(dǎo)廣大教師結(jié)合教書育人實(shí)踐,,時(shí)刻自重、自省,、自勵(lì),,增強(qiáng)行動(dòng)自覺,做以德立身,、以德施教,、以德育德的教師,,承擔(dān)職責(zé)使命。
新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則心得體會(huì)篇五
深入貫徹***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神,,深入貫徹落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神,,扎實(shí)推進(jìn)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》的實(shí)施,進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),,最近,,教育部頒布了《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》(以下統(tǒng)稱“準(zhǔn)則”)及《教育部關(guān)于高校教師師德失范行為處理的指導(dǎo)意見》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法(20-年修訂)》《幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等文件?!缎聲r(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》是為進(jìn)一步增強(qiáng)教師的責(zé)任感,、使命感、榮譽(yù)感,,結(jié)合新時(shí)代對(duì)廣大教師落實(shí)立德樹人根本任務(wù)對(duì)中小學(xué)教師提出的新的更高要求,,對(duì)中小學(xué)教師提出十個(gè)方面的要求,提出倡導(dǎo)希望,,劃定基本底線,。本人經(jīng)過自學(xué)有三點(diǎn)體會(huì):
一是準(zhǔn)則具有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)性。教育部為弘揚(yáng)高尚師德,,明確底線行為,,造就黨和人民滿意的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍,針對(duì)極個(gè)別人理想信念模糊,,育人意識(shí)淡薄,,放松自我要求,甚至出現(xiàn)嚴(yán)重違反師德行為,,損害教師隊(duì)伍形象,,影響學(xué)生健康成長(zhǎng)而制定的。因?yàn)榻處熓菦Q勝全面建成小康社會(huì),、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的重要力量,,是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的關(guān)鍵,,所以這是建設(shè)政治素質(zhì)過硬,、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊(duì)伍的重要舉措,,也為教師嚴(yán)格約束,、規(guī)范職業(yè)行為提供依據(jù)。
二是準(zhǔn)則具有實(shí)際針對(duì)性,。準(zhǔn)則結(jié)合中小學(xué)教師隊(duì)伍的不同特點(diǎn),,提出十條針對(duì)性的要求,包括堅(jiān)定政治方向,、自覺愛國(guó)守法,、傳播優(yōu)秀文化,、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生,、誠(chéng)實(shí)守信,、廉潔自律等方面,每一條既提出正面倡導(dǎo),,又劃定師德底線,。其中,堅(jiān)定政治方向,、自覺愛國(guó)守法、傳播優(yōu)秀文化等是共性要求,,愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生、誠(chéng)實(shí)守信,、廉潔自律等幾個(gè)方面,,結(jié)合中小學(xué)教師中的不同表現(xiàn)、存在的問題及在不同階段教師隊(duì)伍的差異性,,提出不同要求,,更貼合實(shí)際、更具現(xiàn)實(shí)針對(duì)性,。
三是準(zhǔn)則具有素養(yǎng)增強(qiáng)性,。準(zhǔn)則促進(jìn)教師提高政治思想道德素養(yǎng)。1,、增強(qiáng)四個(gè)意識(shí),,政治站位正確。從教師職業(yè)承擔(dān)的重要使命和責(zé)任上,,處理好個(gè)人利益和國(guó)家,、社會(huì)利益的關(guān)系,處理好個(gè)人理想和民族夢(mèng)想的關(guān)系,,集聚奮斗力量,,做新時(shí)代的見證者、開創(chuàng)者,、建設(shè)者,。2、增強(qiáng)底線意識(shí),,基本定位適當(dāng),。準(zhǔn)則中的禁行性規(guī)定是底線,是從事教師職業(yè)的最低要求,,是大中小幼職特各級(jí)各類學(xué)校教師必須遵守的,,是不可觸碰的紅線,。3、思想行動(dòng)一致,,理解認(rèn)識(shí)到位,。準(zhǔn)則中的禁止性規(guī)定,不是體檢結(jié)果,,是預(yù)防保健手冊(cè),,是對(duì)廣大教師的警示提醒,是嚴(yán)管厚愛,,引導(dǎo)廣大教師結(jié)合教書育人實(shí)踐,,時(shí)刻自重、自省,、自勵(lì),,增強(qiáng)行動(dòng)自覺,做以德立身,、以德施教,、以德育德的教師,承擔(dān)職責(zé)使命,。
總之,,我將謹(jǐn)遵《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》,自覺增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”,,堅(jiān)定“四個(gè)自信”,,立足崗位拼搏奉獻(xiàn),做新時(shí)代的奮斗者,,用實(shí)際行動(dòng),、用良好業(yè)績(jī),為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的智慧和力量,。
新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則心得體會(huì)篇六
案頭細(xì)讀《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》,,每一次學(xué)習(xí)都是一次心靈的洗禮,都能讓自己充分認(rèn)識(shí)到作為一名新時(shí)代教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng),。
十項(xiàng)準(zhǔn)則不僅是對(duì)教師日常工作行為提出的具體要求,,更是為教師的成長(zhǎng)與發(fā)展指明了前進(jìn)的方向。
教師是人類靈魂的工程師,,更是人類文明的傳承者,。
一名好老師不僅僅要有過硬的專業(yè)能力,更應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生,、關(guān)愛學(xué)生,,努力幫助學(xué)生成長(zhǎng)為身心健康、道德高尚的新一代祖國(guó)建設(shè)者。
習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上高瞻遠(yuǎn)矚地指出,,要努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系,。
認(rèn)為“德”應(yīng)放在第一位,抓好德育,,是立德樹人的根本要求,。
德育上去了,見了實(shí)效,,學(xué)校面貌將大不同,,對(duì)學(xué)生其他方面的學(xué)習(xí)也是極大促進(jìn)。
習(xí)近平總書記特別強(qiáng)調(diào),,“人無德不立,,育人的根本在于立德”,要堅(jiān)持教育引導(dǎo),,踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,,把德育從片面變?yōu)槿采w。
不僅強(qiáng)調(diào)了德育的極端重要性,,還全面闡述了德育工作的內(nèi)容和方式方法,對(duì)我們今后的教育事業(yè)極具指導(dǎo)意義,。
教師應(yīng)該以德為本,,身正為范。
教學(xué)質(zhì)量的提高,,有時(shí)很大程度上取決于我們影響力的大小,。
身教重于言教,教師職業(yè)的示范性很重要,,要時(shí)時(shí)刻刻注意自己的言行去影響學(xué)生教育學(xué)生,。
作為教師的我們,面對(duì)的是一群活潑天真的孩子,,我們對(duì)待孩子時(shí)要懷著一顆真誠(chéng)炙熱的愛心,,把學(xué)生當(dāng)自己的孩子一樣去關(guān)心、呵護(hù),。
熱愛學(xué)生是教師的天職和美德,,教育犯錯(cuò)誤的學(xué)生一定要和風(fēng)細(xì)雨,多一點(diǎn)耐心,、多一點(diǎn)細(xì)心,、多一點(diǎn)責(zé)任心、多一點(diǎn)愛心,。
教師對(duì)學(xué)生的愛從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報(bào),、無私的、沒有血緣關(guān)系的愛,是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛,,這種圣潔的愛是教師培育桃李的感情基礎(chǔ),,學(xué)生一旦體會(huì)到就會(huì)親其師信其道。
對(duì)教師而言,,只有不斷提高自身素質(zhì),,不斷完善自己,才能教好每一位學(xué)生,。
我們每一位教師認(rèn)真學(xué)習(xí),,做到厚積薄發(fā),精益求精,,時(shí)刻準(zhǔn)備著用“一桶水”來供給學(xué)生“一碗水”,。教師的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,,學(xué)生們都喜歡模仿。
為此,,教師必須要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,,凡是教師要求學(xué)生要做到的,自己首先做到,;
凡是要求學(xué)生不能做的,,自己堅(jiān)決不做。
只有嚴(yán)于律已,,以身作則,,誨人不倦,才能讓學(xué)生心服口服,,才能把教師當(dāng)成良師益友,。
《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》中,讓我感觸最深的就是“言行雅正”這四個(gè)字,。
我覺得,,這四個(gè)字就是在考量著每一位教師的職業(yè)良心。
教師在教育過程中,,當(dāng)意識(shí)到自己的某些不當(dāng)行為可能傷害學(xué)生自尊心,、可能影響學(xué)生的個(gè)性發(fā)展、可能損害學(xué)校的榮譽(yù)時(shí),,教師的職業(yè)良心會(huì)及時(shí)發(fā)出指令“我不該這樣做”,,由此避免出現(xiàn)不良后果。
所以說,,教師的職業(yè)良心實(shí)質(zhì)上是一種“道德自律”,,是存在于教師內(nèi)心的一種自我約束的道德信念和要求。
這是“言行雅正”的基點(diǎn)。
教師完成一件工作之后,,往往會(huì)在心里作一番自我評(píng)價(jià),。
當(dāng)教師意識(shí)到學(xué)生的不利處境和發(fā)展或許是因自己的不良行為造成的,教師就會(huì)感到內(nèi)疚和慚愧,,受到良心的譴責(zé),。
正是這種良心的譴責(zé),完善和提升了教師的道德素養(yǎng),。
因此,,人們常常把良心形象地比喻為“內(nèi)心道德法庭”。
教師的職業(yè)良心成為教師道德思想和道德情操的極其重要的精神支柱,,也是“言行雅正”的內(nèi)涵與發(fā)展,。
教育是一種以人來影響人、以人來培養(yǎng)人的事業(yè),。
教師欲把學(xué)生造就成什么樣的人,,自己就應(yīng)當(dāng)是這樣的人。
孔子說:“其身正,,不令而行,;
其身不正,雖令不從,?!?/p>
教師的身教對(duì)學(xué)生的品德起著潛移默化的作用。
往大了說,,教師的道德品格決定著一個(gè)民族的精神,,教師的職業(yè)良心又是道德的靈魂,。
所以,,這一次明確提出的“言行雅正”四字準(zhǔn)則,對(duì)我們教師這條路怎么走好,,是具有鮮明的指向性和指導(dǎo)性的,。
通過學(xué)習(xí)《準(zhǔn)則》十則,我認(rèn)為可以歸納為“正己,、敬業(yè),、愛生”六字箴言。
作為新時(shí)代的教師,,就應(yīng)該追求“師范端嚴(yán),,學(xué)明德尊”的境界,我們應(yīng)該將《準(zhǔn)則》銘刻于心并踐行日常,,千教萬教教人求真,,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
正己,言行雅正,,為人師表:以《準(zhǔn)則》為師德標(biāo)尺,,嚴(yán)于律己,為人師表,,以身作則,,舉止文明,作風(fēng)正派,,自重自愛,,言傳身教。
敬業(yè),,恪盡職守,,兢兢業(yè)業(yè):以《準(zhǔn)則》為師德底線,捍衛(wèi)綱常,;
堅(jiān)守內(nèi)心,,防微杜漸,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、力戒浮躁,、心態(tài)平和,潛心問道,。
愛生,,關(guān)愛學(xué)生,以生為本:以《準(zhǔn)則》為師德綱領(lǐng),,鑄師德靈魂,。
師生情,唯有從愛出發(fā),,尊重學(xué)生,,關(guān)心學(xué)生,幫助樹立正確的學(xué)生觀,,讓孩子們學(xué)會(huì)自愛,,自強(qiáng),美化孩子的心靈,。
師者,,應(yīng)以自身的高尚品德、嚴(yán)謹(jǐn)風(fēng)范和恰當(dāng)言行給學(xué)生以良好的示范和榜樣,,潤(rùn)物細(xì)無聲地影響,、教育學(xué)生。
新時(shí)代對(duì)廣大教師落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)提出了更高,、更新要求,,為進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感,、使命感,規(guī)范職業(yè)行為,,明確師德要求,,培養(yǎng)德智體美勞全面可持續(xù)發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
我將以“立足樹人擔(dān)當(dāng),、把握底線意識(shí),、厚植準(zhǔn)則思維”為自己的準(zhǔn)則,因?yàn)檫@才是教師該有的模樣——吾為人師,,吾愛吾生,!
新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則心得體會(huì)篇七
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
平山小學(xué)—-黃立通,。
其中,,堅(jiān)定政治方向、自覺愛國(guó)守法,、傳播優(yōu)秀文化等是共性要求,,愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生,、誠(chéng)實(shí)守信,、廉潔自律等幾個(gè)方面,結(jié)合中小學(xué)教師中的不同表現(xiàn),、存在的問題及在不同階段教師隊(duì)伍的差異性,,提出不同要求,更貼合實(shí)際,、更具現(xiàn)實(shí)針對(duì)性,。
新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則心得體會(huì)篇八
學(xué)校在師德教育活動(dòng)中,開展了集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式,,使我感悟到教師職業(yè)的崇高性,,認(rèn)識(shí)到我的人生價(jià)值。作為一名教師,,我應(yīng)當(dāng)為人師表,,做學(xué)生的楷模,,要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),,正確認(rèn)清和對(duì)待自己應(yīng)履行的職責(zé)。
教師應(yīng)重視自身的道德形象,,追求人格完美,,重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力,有更高的人文目標(biāo),。教師的一言一行,,都無時(shí)無刻不在影響著學(xué)生,,教育著學(xué)生。當(dāng)我們的老師用自己的行動(dòng)給學(xué)生作出表率時(shí),,也同時(shí)給學(xué)生指明了行動(dòng)的方向,。教師要嚴(yán)格要求自己,自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,,以身作則,,潔身自好,以德服人,,以身立教,,為學(xué)生樹立起楷模的形象。教師要具有高度的工作責(zé)任感,。一名稱職的教師要以對(duì)社會(huì),、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神,,努力做好教書育人過程中每個(gè)環(huán)節(jié)的工作,。教育的神圣還在于在我們塑造學(xué)生靈魂的同時(shí),也在塑造自我的靈魂,,并不斷提升自己的人生境界,。這恐怕是其他任何職業(yè)所無法比擬的。的確,,在一個(gè)個(gè)鮮活的孩子面前,,只有不斷地提高、完善自己,,才能夠讓自己在“教師”這個(gè)稱號(hào)面前毫無愧色,。
沒有愛,就沒有教育,。教師“春風(fēng)化雨,,潤(rùn)物無聲”的愛,能成為一種強(qiáng)大的力量,,它不僅能夠提高教育質(zhì)量,,也會(huì)促進(jìn)學(xué)生的成人和成才,影響學(xué)生的身心發(fā)展,、人格形成和人生道路的拓展,。
因此,這是對(duì)教師情感素質(zhì)的要求,。教育不僅是認(rèn)知過程,,更是情感交流過程。經(jīng)驗(yàn)表明,,情感可促使學(xué)生自覺接受教師的教誨,,養(yǎng)成良好的認(rèn)知習(xí)慣,,行為習(xí)慣。師生情感交流是相互作用,,相互影響的過程,,教師心里有了學(xué)生,學(xué)生就愿意和教師在一起,,且有親近感;教師尊重,,理解,關(guān)心學(xué)生,,學(xué)生就將更尊重老師,,師生誠(chéng)坦相待,心心相印,。
其中熱愛學(xué)生是教師必備的道德情感,。陶行知提倡“愛滿天下,”魯迅強(qiáng)調(diào)“教育植根于愛”,,教師對(duì)學(xué)生的愛首先表現(xiàn)為對(duì)全體學(xué)生的尊重,、信任、理解,、把愛灑向全體學(xué)生,。愛中意“王子、公主”無可厚非,,但能愛看不慣的“丑小鴨”更可貴,。須知老師一句苛刻的話語,一個(gè)“兇狠”的眼神,,一頓粗暴的斥責(zé),,都可能使學(xué)生畏懼不安,緊張無趣,,厭惡這門學(xué)科,,討厭這個(gè)老師,甚至還會(huì)毀掉一個(gè)未來什么“家”,。其次,,要嚴(yán)愛結(jié)合,恩威并重,,嚴(yán)格管理,,嚴(yán)格要求,嚴(yán)而有格,,嚴(yán)而有效,。對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤與缺點(diǎn),,要盡力幫助,,對(duì)待學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步熱情肯定,,用火熱的心腸,滿腔的熱忱去溫暖學(xué)生的心靈,。讓學(xué)生感到老師勝父母,,同學(xué)似兄弟。三是在日常生活上對(duì)學(xué)生友善,、溫暖和關(guān)懷,。課后與學(xué)生交友,讓他們掏心里話,,撲捉熱點(diǎn),。難點(diǎn)話題,日常以禮相待,。遇到不順心的事要能控制感情,,不遷怒于學(xué)生,讓學(xué)生增強(qiáng)克服困難的信心和勇氣,,產(chǎn)生前進(jìn)動(dòng)力,,明確前進(jìn)方向。
要成為當(dāng)今合格的教師,,就必須樹立終生學(xué)習(xí)的理念,,不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí)。博學(xué)多才對(duì)一位教師來說非常重要,,蘇霍姆林斯基曾提出:“要給學(xué)生一杯水,,教師需要有一桶水?!比欢?,知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài),它在不斷地豐富和發(fā)展,,每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的`變化,,特別是在被稱作“知識(shí)爆炸時(shí)代”、“數(shù)字時(shí)代”,、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天,。
教師更應(yīng)該是一條清澈的,不斷流動(dòng)的小溪,,吸引著學(xué)生到你身邊來汲水,。一名優(yōu)秀的教師,除了必須熟練掌握專業(yè)學(xué)科知識(shí)和教材教法之外,,還要“如饑似渴地學(xué)習(xí)新知識(shí),、新技能、新技術(shù),,拓寬知識(shí)視野,,更新知識(shí)結(jié)構(gòu),,不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)。要養(yǎng)成求真務(wù)實(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度,,恪守學(xué)術(shù)道德,,發(fā)揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)”。身體力行,,以自己的光彩,,自己的魅力來感召我們每一位學(xué)生。
社會(huì)的發(fā)展和人性本身的弱點(diǎn)使人的物欲不斷膨脹,,不斷膨脹的物欲必然帶來心理的不平衡,,必然帶來精神的空虛,物質(zhì)和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨,,而且是長(zhǎng)期的,,揮之不去的。當(dāng)我看到仍然有數(shù)不盡的教師們無怨無悔,,像春蠶,、像蠟燭,用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔時(shí),,我如夢(mèng)初醒,。他們用自己的行動(dòng),用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們這些后來人,,這些同行們,,讓我們由不情愿到情愿,由情愿到全身心地?zé)釔圻@個(gè)工作,。
既然選擇了作為一名教師,,我們所做的一切就無關(guān)于名利。是的,,我們的工資很微薄,,我們責(zé)任是那么重,我們?nèi)蓊佉惶焯焓ス鉂?,我們的白發(fā)日日增多,,既然選擇了,那我們就堅(jiān)守吧,,就為這最后一片凈土,。
新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則心得體會(huì)篇九
我曾經(jīng)讀過這樣一篇文章坐在最后一排,文中的主人公叫喬小葉,,她的個(gè)子很矮,,卻安排在最后一排,原因是她的成績(jī)不好。喬小葉自認(rèn)又丑又笨,,沒人與她交往,,她總躲在角落,逐漸孤僻,。幸運(yùn)的是,,一位姓白的語文老師改變了她的命運(yùn),。一次語文課,,這位老師及時(shí)表揚(yáng)了她,從此喚起了這個(gè)孩子的自信心,,她開始努力,,并在一次小測(cè)驗(yàn)中取得了第一名的好成績(jī)?!斑@世界上有最后一排座位,,但不會(huì)有永遠(yuǎn)坐在最后一排的人〞,當(dāng)讀到這句話的時(shí)候,,我心里一顫,。教師應(yīng)該努力發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),創(chuàng)造些表揚(yáng)的時(shí)機(jī),,多給些溫暖,,或許,一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,,一句溫暖的話語能激起他們的信心,,成為他們前進(jìn)的起點(diǎn)。能公正的愛每一個(gè)學(xué)生是教師心靈美的表現(xiàn),,是具有良好的師德修養(yǎng)的表現(xiàn),。在教師面前,每一個(gè)學(xué)生都是平等的,,教師對(duì)所有的學(xué)生應(yīng)一視同仁,,讓每一個(gè)學(xué)生都沐浴在師愛的陽光之下。
不僅如此,,教書還要育人,。一個(gè)合格的教師不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),解答學(xué)生提出的疑難問題,,幫助學(xué)生掌握科學(xué)文化知識(shí),,更要注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和情緒變化,因?yàn)榍嗌倌暾幵谏L(zhǎng)發(fā)育時(shí)期,,他們的心理還不成熟,,極易波動(dòng),容易沾染一些不良的社會(huì)習(xí)氣,教師是他們?nèi)松闹嘎啡?,要做好正確的引導(dǎo),。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)日新月異的開展,學(xué)生生活的物質(zhì)條件越來越好,,他們幾乎沒有經(jīng)受過挫折,,感情非常脆弱,缺乏心理承受能力,。近幾年來,,青少年犯罪,自殺現(xiàn)象屢見不鮮,,其根本的'原因就在于學(xué)生的心理素質(zhì)越來越差,。另外,他們生活在一個(gè)完全給予的時(shí)代,,只懂得索取,,不知道奉獻(xiàn),面對(duì)家長(zhǎng)的無私給予,,老師的默默奉獻(xiàn),,他們認(rèn)為是理所當(dāng)然的。美國(guó)著名的心理學(xué)家亞伯拉罕·馬斯洛曾經(jīng)指出體驗(yàn)和表達(dá)感謝的能力是情感健康的一個(gè)重要標(biāo)志,,與此相應(yīng),,他認(rèn)為忘恩負(fù)義是情感病態(tài)的明顯標(biāo)志。亞伯拉罕·馬斯洛提出的重視孩子思想教育的問題,,不能不引起我們的注意,,是啊,如果現(xiàn)在的孩子不懂的回報(bào),,只知道一味的索取,,那我們的社會(huì)還怎樣向前開展!合格的人才,,不僅是指具有高深的文化知識(shí),,更要具有高尚的思想品質(zhì),這就要求教師及時(shí)排除學(xué)生心中的煩惱,,培養(yǎng)他們樂觀向上的精神,,教給他們做人的道理,形成良好的心理素質(zhì),。教師不僅要教書,,更要育人,多關(guān)心學(xué)生的精神狀況,,努力完成每一個(gè)學(xué)生的人格塑造,,為祖國(guó)培養(yǎng)出全面開展的高素質(zhì)人才,。
總之,我將謹(jǐn)遵新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)那么,,自覺增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)〞,,堅(jiān)決“四個(gè)自信〞,立足崗位拼搏奉獻(xiàn),,做新時(shí)代的奮斗者,,用實(shí)際行動(dòng)、用良好業(yè)績(jī),,為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的智慧和力量,。
新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則心得體會(huì)篇十
新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則第四條,潛心教書育人,。作為一名信息技術(shù)教師,,必須要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,,這是教師走向終身發(fā)展的基本原則,。終身教育,這是現(xiàn)代人必備的思想觀念,,教師更應(yīng)活到老學(xué)到老,,才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。不斷地給自己充電,,把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種習(xí)慣,,把學(xué)習(xí)看作一種樂趣,從各種渠道汲取新的營(yíng)養(yǎng),,使自己變得更為睿智,。在吸取新的知識(shí)、觀念的過程中,,教師還應(yīng)善反思,、勤筆記,注重積累,,加強(qiáng)研究,,以便真正有所提高,走向終身發(fā)展,、不斷進(jìn)取的開拓之路,。
新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則心得體會(huì)篇十一
教師是人類靈魂的工程師,是人類文明的傳承者,。長(zhǎng)期以來,,廣大教師貫徹黨的教育方針,教書育人,,嘔心瀝血,,默默奉獻(xiàn),為國(guó)家發(fā)展和民族振興作出了重大貢獻(xiàn)。新時(shí)代對(duì)廣大教師落實(shí)立德樹人根本任務(wù)提出新的更高要求,,為進(jìn)一步增強(qiáng)教師的責(zé)任感,、使命感、榮譽(yù)感,,規(guī)范職業(yè)行為,,明確師德底線,引導(dǎo)廣大教師努力成為有理想信念,、有道德情操,、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的`好老師,,著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,,特制定以下準(zhǔn)則。
一,、堅(jiān)定政治方向,。堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),,貫徹黨的教育方針,;不得在教育教學(xué)活動(dòng)中及其他場(chǎng)合有損害黨中央權(quán)威、違背黨的路線方針政策的言行,。
二,、自覺愛國(guó)守法。忠于祖國(guó),,忠于人民,,恪守憲法原則,遵守法律法規(guī),,依法履行教師職責(zé),;不得損害國(guó)家利益、社會(huì)公共利益,,或違背社會(huì)公序良俗,。
三、傳播優(yōu)秀文化,。帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,,弘揚(yáng)真善美,傳遞正能量,;不得通過課堂,、論壇、講座,、信息網(wǎng)絡(luò)及其他渠道發(fā)表,、轉(zhuǎn)發(fā)錯(cuò)誤觀點(diǎn),,或編造散布虛假信息、不良信息,。
四,、潛心教書育人。落實(shí)立德樹人根本任務(wù),,遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律,,因材施教,教學(xué)相長(zhǎng),;不得違反教學(xué)紀(jì)律,,敷衍教學(xué),或擅自從事影響教育教學(xué)本職工作的兼職兼薪行為,。
五,、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。嚴(yán)慈相濟(jì),,誨人不倦,,真心關(guān)愛學(xué)生,嚴(yán)格要求學(xué)生,,做學(xué)生良師益友,;不得要求學(xué)生從事與教學(xué),、科研,、社會(huì)服務(wù)無關(guān)的事宜。
六,、堅(jiān)持言行雅正,。為人師表,以身作則,,舉止文明,,作風(fēng)正派,自重自愛,;不得與學(xué)生發(fā)生任何不正當(dāng)關(guān)系,,嚴(yán)禁任何形式的猥褻行為。
七,、遵守學(xué)術(shù)規(guī)范,。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),力戒浮躁,,潛心問道,,勇于探索,堅(jiān)守學(xué)術(shù)良知,,反對(duì)學(xué)術(shù)不端,;不得抄襲剽竊,、篡改侵吞他人學(xué)術(shù)成果,或?yàn)E用學(xué)術(shù)資源和學(xué)術(shù)影響,。
八,、秉持公平誠(chéng)信。堅(jiān)持原則,,處事公道,,光明磊落,為人正直,;不得在招生,、考試、推優(yōu),、保研,、就業(yè)及績(jī)效考核、崗位聘用,、職稱評(píng)聘,、評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)等工作中徇私舞弊、弄虛作假,。
九,、堅(jiān)守廉潔自律。嚴(yán)于律己,,清廉從教,;不得索要、收受學(xué)生及家長(zhǎng)財(cái)物,,不得參加由學(xué)生及家長(zhǎng)付費(fèi)的宴請(qǐng),、旅游、娛樂休閑等活動(dòng),,或利用家長(zhǎng)資源謀取私利,。
十、積極奉獻(xiàn)社會(huì),。履行社會(huì)責(zé)任,,貢獻(xiàn)聰明才智,樹立正確義利觀,;不得假公濟(jì)私,,擅自利用學(xué)校名義或校名、?;?、專利、場(chǎng)所等資源謀取個(gè)人利益,。
新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則心得體會(huì)篇十二
造就政治素質(zhì)過硬,、業(yè)務(wù)能力精湛,、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊(duì)伍的關(guān)鍵之舉也為教師嚴(yán)格自我約束、規(guī)范職業(yè)行為,、加強(qiáng)自我修養(yǎng)提供基本遵循,。
忠誠(chéng)教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂。榜樣的力量是無窮的,,其身教必然重于言教,。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,追求高標(biāo)準(zhǔn),,這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ),。
每位教師都應(yīng)當(dāng)忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰明才智,。在實(shí)際工作中,,兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,、不圖名利,、甘做蠶燭,在崗位上發(fā)出光和熱,。只有熱愛學(xué)生,,才能去關(guān)心他們的成長(zhǎng),才能去教書育人,,才能尊重學(xué)生人格,、引導(dǎo)學(xué)生成才。
以人為本,,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,,是教師正確處理與自己直接服務(wù)對(duì)象學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則,熱愛學(xué)生并不是一件容易的事,,讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì)他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能,,而熱愛別人的孩子是神圣,!這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,,就會(huì)“親其師”,,從而“信其道”。教育愛,,作為一種出自崇高目的,、充滿科學(xué)精神、普遍,、持久而又深厚的愛,,其內(nèi)涵極為豐富,,既包括要求教師精心熱愛學(xué)生,又包括要求教師精心教育學(xué)生,。
總之,,師德是中華優(yōu)秀文化的精萃,也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分,,教書育人,,教書者必須先為人師,育人者必先行為示范,,教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的到素質(zhì),,而師德是教師最重要的素質(zhì),是教師的靈魂,。我一定會(huì)遵守《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》,,結(jié)合工作與教學(xué)實(shí)際,切實(shí)做到:堅(jiān)定政治方向,;自覺愛國(guó)守法,;傳播優(yōu)秀文化;潛心教書育人,;關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,;加強(qiáng)安全防范;堅(jiān)持言行雅正,;秉持公平誠(chéng)信,;堅(jiān)守廉潔自律;規(guī)范從教行為,。