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一年級(jí)班主任新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇一

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好,！首先對(duì)于各位家長(zhǎng)的光臨我表示熱忱的歡迎和衷心的感謝,。我來(lái)做一下自我介紹,，我姓李，叫李××,，是一名海淀區(qū)的區(qū)級(jí)骨干教師,，具有的教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，將擔(dān)任一年級(jí)1班的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)教學(xué)工作并擔(dān)任班主任,。我這個(gè)人的做事原則是要不就不干,，要干就干好。所以孩子們?cè)谶@個(gè)班您大可以放心,，無(wú)論是教育還是教學(xué),，我都會(huì)認(rèn)真教學(xué)，用心管理,，嚴(yán)格要求,，對(duì)每一位家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)每一個(gè)孩子負(fù)責(zé),。

孩子從幼兒園步入學(xué)校,，是一個(gè)非常大的飛躍，所以做好小幼銜接的工作十分重要,。孩子在幼兒園以玩為主,，而到了小學(xué)則是以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)，所以每位家長(zhǎng)都要在思想上和行動(dòng)上予以高度重視,，讓我們一起幫助孩子順利渡過(guò)這個(gè)關(guān)鍵期,，盡快適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。

1,、我們使用的教材是海淀區(qū)統(tǒng)一的實(shí)驗(yàn)教材,，它的特點(diǎn)是難度大、編排新穎,、貼近生活，是一套針對(duì)接受過(guò)較好學(xué)前教育的孩子的教材,，如果孩子在學(xué)前識(shí)字量較小,，那么在學(xué)習(xí)中會(huì)感到一定的困難。一年級(jí)第一冊(cè)識(shí)字量較大,，認(rèn)字328個(gè),，寫(xiě)字136個(gè)，也就是說(shuō)第一學(xué)期孩子要掌握464個(gè)字,，而這僅是下限,，這也是本套教材的一個(gè)特點(diǎn)“下保底，上不封頂”,。本套教材還強(qiáng)調(diào)學(xué)生要在生活中識(shí)字,、要在閱讀中識(shí)字,，因此我們要制作識(shí)字集，閱讀簡(jiǎn)短文章,，創(chuàng)造一切條件幫助學(xué)生識(shí)字,，為閱讀打下基矗（制作識(shí)字集、同步閱讀書(shū),、小學(xué)生必背古詩(shī)）,。

2、口算要求（標(biāo)準(zhǔn)五分鐘150道,，最少80道）每人準(zhǔn)備一本北師大版的口算練習(xí),，只要堅(jiān)持每天5分鐘口算，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)一般都會(huì)達(dá)到,。

3,、生字卡的使用。學(xué)習(xí)每篇課文之前,，孩子要提前剪好生字卡,，用皮筋捆好，第二天上學(xué)帶來(lái),。另外,，生字卡回家后還可以作為練習(xí)認(rèn)字使用。

4,、重點(diǎn)進(jìn)行寫(xiě)字的訓(xùn)練,。一年級(jí)是學(xué)習(xí)寫(xiě)字的重要時(shí)期，因此,，在指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)字時(shí),，我們花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力。字的間架結(jié)構(gòu)是否合理,，字寫(xiě)得是否正確又漂亮,，都要嚴(yán)格要求，這也是需要家長(zhǎng)特別配合的地方,。

1,、學(xué)校的作息時(shí)間。

8月27日---8月29日這三天每天上午8：30—10：30進(jìn)行一年級(jí)新生學(xué)前培訓(xùn),。從9月1日開(kāi)始學(xué)生全天上學(xué),，早晨到校時(shí)間是7：30—7：40，中午放學(xué)時(shí)間是11：30,。下午上學(xué)的時(shí)間是1：30,，下午的放學(xué)時(shí)間是3：40。以后正式上學(xué),，請(qǐng)各位家長(zhǎng)注意每周一早晨學(xué)校有升旗儀式，所以孩子的到校時(shí)間應(yīng)該提前，另外每周二下午老師要開(kāi)會(huì),，所以學(xué)生只上兩節(jié)課，3：05放學(xué),。

在這兒我要提醒幾點(diǎn)：

（1）請(qǐng)您一定要按時(shí)送孩子上學(xué)，盡量不要遲到,，以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子做事要有時(shí)間觀念,，要嚴(yán)格遵守規(guī)章制度。送孩子的時(shí)候請(qǐng)您送到學(xué)校門口,，讓孩子自己走到教室,，并指導(dǎo)孩子靠右行走，鍛煉孩子的自理能力,。如沒(méi)有特殊情況,，請(qǐng)家長(zhǎng)不要隨意進(jìn)出學(xué)校。

（2）接孩子時(shí)不要來(lái)得過(guò)早或過(guò)遲,，過(guò)早,，您會(huì)等得不耐煩，浪費(fèi)您的寶貴時(shí)間,。過(guò)遲,，孩子等急了，如果趁老師不注意溜出去,，萬(wàn)一出意外了對(duì)誰(shuí)都不好,。所以家長(zhǎng)最好提前5——10分鐘左右到指定的地點(diǎn)來(lái)接，盡量不要讓孩子等您,。如果,，您不能按時(shí)接孩子，可以給孩子報(bào)海光和天和的托管班,，那里的老師會(huì)安排孩子寫(xiě)作業(yè)和活動(dòng),。

（3）接孩子的家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)谠蹅儼嘀付ǖ牡攸c(diǎn)等待孩子（學(xué)校大門右側(cè)，大概在鐵門的位置）,，等我?guī)Ш⒆觽兣抨?duì)走出校門,，整隊(duì)后解散時(shí)，您再招呼自己的孩子回家,，同時(shí)要跟老師打好招呼，不要在中途就把孩子接出去,，更不能在門口擁擠或是隨意進(jìn)出校門,。請(qǐng)大家理解學(xué)校的工作，所有的規(guī)定都是為了咱們孩子的安全,。

（4）一年級(jí)孩子上下學(xué)必須要有家長(zhǎng)接送,，最好由第一監(jiān)護(hù)人來(lái)接送,，而且人員最好相對(duì)固定，一方面如果有什么事,，老師可以和您及時(shí)進(jìn)行溝通,，另一方面也可以避免發(fā)生意外情況。如果遇到特殊情況實(shí)在不能及時(shí)接孩子,，請(qǐng)您一定要和老師提前打好招呼,，告訴孩子不要亂跑或獨(dú)自回家，應(yīng)該在傳達(dá)室等您來(lái)接,。

這樣一方面方便孩子,，同時(shí)也便于老師管理。另一方面,，12：30以后我們會(huì)組織學(xué)生寫(xiě)作業(yè)和改錯(cuò)題,。如果您實(shí)在不愿意讓孩子在學(xué)校吃飯的話，也請(qǐng)您盡量讓孩子在12：30到校,。

2,、在家的作息時(shí)間。

一般來(lái)說(shuō),，每天晚上9點(diǎn)之前,，要讓孩子睡覺(jué)。只有保證了足夠的休息時(shí)間孩子才能在第二天的學(xué)習(xí)活動(dòng)中保持旺盛的精力,。

明天我會(huì)給孩子排好座位,，在沒(méi)有特殊情況下我們應(yīng)該是一周一換，孩子會(huì)前后換,，同時(shí)也會(huì)左右換,，可以避免孩子總在一個(gè)位置看黑板。以后,，也可能會(huì)進(jìn)行個(gè)別調(diào)整,，但無(wú)論孩子坐在哪兒，重要的是老師都能關(guān)注到您的孩子,。

作業(yè)的評(píng)價(jià)一般是優(yōu),、良、達(dá)標(biāo)和待達(dá)標(biāo),，凡是作業(yè)正確,，工整又漂亮的。

我會(huì)給優(yōu)好的成績(jī),。在判作業(yè)時(shí),，如果遇到錯(cuò)題，我會(huì)給學(xué)生打斜杠，等學(xué)生,。

改對(duì)了,，再把鉤補(bǔ)上,。學(xué)生的數(shù)學(xué)和語(yǔ)文小狀元，沒(méi)有錯(cuò)誤的頁(yè)碼我會(huì)圈上圈,，如果孩子的哪頁(yè)頁(yè)碼上沒(méi)圈圈,，說(shuō)明那一頁(yè)還有錯(cuò)題沒(méi)改,，您就要督促孩子把錯(cuò)題及時(shí)改過(guò)來(lái)。

對(duì)于班級(jí)評(píng)價(jià)，平時(shí)我們會(huì)從紀(jì)律、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行各種評(píng)比，以小貼畫(huà)的形式張貼在評(píng)比欄上,。希望各位家長(zhǎng)們要關(guān)注孩子的各項(xiàng)評(píng)比,，教育孩子珍惜這份榮譽(yù)。

1,、書(shū)包,。建議買大些的，因?yàn)楝F(xiàn)在的書(shū)都很大,，書(shū)包小了裝不下。

2,、文具盒,。盡量給孩子準(zhǔn)備筆袋，因?yàn)閯傞_(kāi)始的時(shí)候孩子會(huì)經(jīng)常把文具盒碰到地上,，這樣很容易把新買的文具盒摔壞，孩子可能會(huì)心疼可能會(huì)害怕,，結(jié)果就分散了學(xué)習(xí)的注意力,，而且會(huì)發(fā)出很大的聲響，影響其他學(xué)生的學(xué)習(xí),，分散大家的注意力,。如果換成筆袋這樣的事情就會(huì)避免很多。

3,、筆袋里的文具,。建議家長(zhǎng)盡量給孩子買那些安全又實(shí)用的文具，不要有很多圖案或裝飾,，因?yàn)?，如果學(xué)習(xí)用具太過(guò)花俏,，會(huì)分散孩子的注意力，影響他們的正常學(xué)習(xí),。孩子每天在筆袋里應(yīng)該準(zhǔn)備8支削好的2h或hb的繪圖鉛筆,，一塊好用的橡皮，一直紅色的簽字筆,，一把刻度清晰的直尺,，和一個(gè)膠棒。初期,，橡皮和尺子最好有備用的,，對(duì)于自己的物品要教育孩子一定要保管好。

4,、其他用具,。

（1）美術(shù)和科學(xué)用具。準(zhǔn)備水彩筆,、油畫(huà)棒、彩色打印紙,、剪刀,。

（2）數(shù)學(xué)用具。軟墊板一個(gè),、用皮筋捆好的20根小棒（10根捆一捆,，共2捆）、一樣大的.正方形和圓片各10個(gè),。

請(qǐng)家長(zhǎng)注意,，凡是科任課，要提醒孩子按老師的要求帶齊相應(yīng)的學(xué)習(xí)用具,，以免學(xué)生在課堂上無(wú)法學(xué)習(xí)和上課,。（以上的所有用具都要寫(xiě)上或貼上孩子的名字，以免丟失找不到或是無(wú)人認(rèn)領(lǐng),。）,。

5、請(qǐng)各位家長(zhǎng)幫助孩子給新書(shū)本穿上“衣服”,，書(shū)皮不做統(tǒng)一要求,，語(yǔ)數(shù)小狀元建議壓膜，但本皮我們有統(tǒng)一要求,，一律用白皮包,，寫(xiě)好班級(jí)、姓名和學(xué)校,，外面套上透明塑料皮,。學(xué)期之中要提醒孩子隨時(shí)保護(hù)好書(shū)本,；期末的時(shí)候引導(dǎo)孩子將一個(gè)學(xué)期的書(shū)本進(jìn)行整理與收藏，留待六年級(jí)畢業(yè)復(fù)習(xí)時(shí)使用,。

6,、為孩子準(zhǔn)備一個(gè)記事本，以便記錄每天的作業(yè),，同時(shí)它也是我和各位家長(zhǎng)溝通的橋梁,，如果您有什么話也可以寫(xiě)在上面，我會(huì)每天查閱,。

7,、準(zhǔn)備一張課程表，每天晚上家長(zhǎng)和孩子一起準(zhǔn)備好第二天的課程用書(shū),，帶好一切學(xué)習(xí)用品,。練一段時(shí)間后，這些事情就應(yīng)放手讓孩子自己來(lái)完成,。

著名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教育是什么,，往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，只有一句話,，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……”印度有一句古諺語(yǔ)：“播種行為,，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣,，收獲性格,；播種性格，收獲命運(yùn),?！庇纱丝梢?jiàn)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有多么重要的作用。所以,，各位家長(zhǎng)一定要注意孩子的習(xí)慣培養(yǎng),，有了良好的行為習(xí)慣才能更好的學(xué)習(xí)和生活。

（一）紀(jì)律方面,。

（1）孩子的禮儀教育,。教育我們的孩子一定要尊重長(zhǎng)輩，看見(jiàn)家長(zhǎng),、老師,、同學(xué)都要主動(dòng)打招呼。

（2）孩子的合群教育,。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事,，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你等,，這都是很正常的,，家長(zhǎng)決不能為一些小事斤斤計(jì)較，發(fā)現(xiàn)情況,，應(yīng)及時(shí)與老師聯(lián)系,。

（3）孩子的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)的教育。孩子上小學(xué)后,，在孩子的生活上老師一般不會(huì)太多關(guān)注,，所以家長(zhǎng)們要培養(yǎng)他們的自理能力。另一方面,，孩子在學(xué)校內(nèi)外自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)大大增加,，各種危險(xiǎn)也會(huì)容易出現(xiàn)，所以必要的安全教育必不可少,。比如告訴孩子靠右行走,，不要在樓道里追跑打鬧，盡量不要玩健身器材等等,。

(二)衛(wèi)生方面,。

1、每位學(xué)生上學(xué)后都要帶好紙巾和水瓶,。水瓶要貼上標(biāo)簽,，寫(xiě)上孩子的班級(jí)、姓名,。盡量別給孩子帶飲料，學(xué)校有白開(kāi)水,，對(duì)孩子的身體有好處,。另外，不要讓孩子把玩具,、小刀和零食等與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西帶到學(xué)校,，也不要讓孩子帶錢，要讓他們懂得節(jié)約,。

2,、孩子發(fā)了校服和小黃帽之后，一定要按規(guī)定穿戴,。每天要戴小黃帽,，每周一升旗儀式穿校服，這是學(xué)校的規(guī)定,，而且每天都會(huì)有專人檢查,，如果有人忘了的話，會(huì)給班里扣分,，影響咱們班的集體榮譽(yù),。

3,、為孩子準(zhǔn)備好一塊干凈的抹布。每天來(lái)到學(xué)校先擦擦自己的桌椅,，培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

4、因?yàn)樵蹅兊陌嗉?jí)剛剛成立,，所以還少一些工具,，如抹布，垃圾袋,，洗手液等等,，這個(gè)班級(jí)就像我們的家一樣，而我們的家長(zhǎng)和孩子就是我們這個(gè)家中的成員,，希望各位家長(zhǎng)在可能的情況下為班級(jí)多做些貢獻(xiàn),，同時(shí)也培養(yǎng)了孩子的集體觀念。

(三)生活方面,。

1,、會(huì)勞動(dòng)的孩子多半也會(huì)學(xué)習(xí)。

凡是值日的學(xué)生,，請(qǐng)家長(zhǎng)7：30把孩子送來(lái),。各位家長(zhǎng)要教會(huì)孩子掃地、擦桌子,、自己整理書(shū)包,、整理書(shū)桌，盡量讓孩子自己的事情自己做,，同時(shí)還要讓孩子多幫助您做一些力所能及的事情,。比如：倒垃圾、洗碗筷,、收拾房間等,。要從小培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)意識(shí)，培養(yǎng)他們的責(zé)任心,。因?yàn)?，勞?dòng)有助于培養(yǎng)孩子做事的有序性,還可以培養(yǎng)他們的判斷力和洞察力，所以一般會(huì)勞動(dòng)的孩子多半也是成績(jī)優(yōu)秀有自主性的孩子,。

2,、必須限制孩子看電視,玩游戲機(jī)的時(shí)間。

看太多電視會(huì)帶來(lái)負(fù)面影響,。比如容易養(yǎng)成被動(dòng)的性格,缺乏集中注意力,缺乏感動(dòng)心,沒(méi)有活力,，不大會(huì)思考問(wèn)題等,所以大多學(xué)習(xí)成績(jī)不好。因此有些學(xué)者主張,12歲之前的小孩不應(yīng)該看電視。如果讓孩子看電視的話,，必須是完成作業(yè)之后,，而且一定要限制時(shí)間,節(jié)目?jī)?nèi)容也必須注意。

(四)學(xué)習(xí)方面,。

學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)主要在小學(xué)低年級(jí),。所以，孩子入學(xué)后家長(zhǎng)應(yīng)注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。如,，按時(shí)完成作業(yè)，不拖拉,；專心做作業(yè),，不磨蹭；作業(yè)本保持整潔,，不亂涂,、亂撕等。生活不要包辦,，養(yǎng)成孩子自己查看課表,、整理書(shū)包、帶好一切學(xué)習(xí)用品,；放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么,，以便家、校的配合,，督促孩子更好學(xué)習(xí),；鼓勵(lì)孩子學(xué)兒歌、聽(tīng)廣播,、看課外書(shū)和新聞節(jié)目等,，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書(shū)籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣,。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)大有益處,。

1,、陪孩子學(xué)習(xí)。一年級(jí)的孩子剛?cè)雽W(xué),，他們自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力暫時(shí)還沒(méi)有,，所以回家寫(xiě)作業(yè)、讀書(shū),、寫(xiě)字的時(shí)候就需要家長(zhǎng)在一旁陪著。做作業(yè)的時(shí)候,家長(zhǎng)要注意孩子的坐姿、握筆姿勢(shì)和書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)是否正確,。同時(shí),，要教導(dǎo)孩子做作業(yè)要一心一意,不能邊看電視邊寫(xiě)作業(yè),或者寫(xiě)一會(huì)兒玩一會(huì)兒,這樣容易分散他們的注意力,不能專心致志地完成一件事,將來(lái)功課多了就無(wú)法按時(shí)完成,。另外，孩子做作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)最好不要在家中看電視,、打麻將或頻繁地問(wèn)這問(wèn)那，如果您可以在一旁看書(shū),、看報(bào)將會(huì)給孩子以潛移默化地影響,。

2、做孩子的學(xué)習(xí)助手,。盡管一年級(jí)的知識(shí)程度還不深,，但知識(shí)量卻很大，比如語(yǔ)文每一篇課文要求會(huì)認(rèn)的生字就有十幾個(gè),，多數(shù)的生字還很繁瑣,，光靠課堂上講課的時(shí)間讓他們認(rèn)會(huì)真的是很困難，所以我要求學(xué)生回家提前預(yù)習(xí),，最好把生字認(rèn)會(huì),，課文讀熟，這樣到課堂上學(xué)生會(huì)很容易把新課的生字記會(huì),。有很多家長(zhǎng)認(rèn)為只有寫(xiě)的作業(yè)才是作業(yè),，這種意識(shí)已經(jīng)很落伍了，而且是錯(cuò)誤的,。作為現(xiàn)在的學(xué)生讀,、畫(huà)、說(shuō),、做,、寫(xiě)，哪一樣作業(yè)家長(zhǎng)都要積極配合,，嚴(yán)格把關(guān),。比如每天讓孩子練5分鐘的口算，及時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，聽(tīng)寫(xiě)當(dāng)天所學(xué)的新字詞,，每天讀讀課文并進(jìn)行課外閱讀，這樣長(zhǎng)此以往,，才能逐漸提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),！盡管我會(huì)在課堂上關(guān)注每一個(gè)孩子，但畢竟咱們的新教材,，內(nèi)容多,，課時(shí)少,，所以回家時(shí)我們一定要做好每天復(fù)習(xí)舊知，預(yù)習(xí)新知的工作,，為第二天的教學(xué)節(jié)約時(shí)間,。另外，咱們班這么多的孩子我畢竟精力有限,，如果能有您的配合,，為孩子百分之百地付出，相信你的孩子一定會(huì)很出色,。

3,、上學(xué)以后,孩子必須養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

孩子放學(xué)后,還留有上學(xué)時(shí)的緊張感,所以回到家后要先讓孩子坐在書(shū)桌前,，攤開(kāi)教科書(shū)和作業(yè)本,，復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課，然后按照記事本上所布置的作業(yè)逐項(xiàng)完成,，然后自查打勾,。

希望家長(zhǎng)回到家一定盡到監(jiān)督孩子家庭作業(yè)的責(zé)任，讓孩子把家庭作業(yè)寫(xiě)得整潔規(guī)范,，寫(xiě)作業(yè)時(shí)一定不能邊寫(xiě)邊玩,。您每天應(yīng)該看一看孩子的作業(yè)，聽(tīng)一聽(tīng)孩子讀詞語(yǔ),、兒歌,、課文，這樣對(duì)孩子早日養(yǎng)成及時(shí)寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣,、提高學(xué)習(xí)興趣非常有好處,，同時(shí)您還可以通過(guò)每天的家庭作業(yè)了解孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況。曾經(jīng)有些家長(zhǎng)對(duì)我訴苦,，為孩子不寫(xiě)作業(yè)而發(fā)愁,，為孩子寫(xiě)作業(yè)馬虎、磨蹭而發(fā)愁,，其實(shí),，就是因?yàn)閺囊婚_(kāi)始沒(méi)在意，沒(méi)讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣,，到后來(lái)再管就非常困難,，家長(zhǎng)到那時(shí)再后悔就晚了。

一年級(jí)孩子在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候如果有些字不認(rèn)識(shí)或是有些題目不懂意思,，家長(zhǎng)要耐心解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn),。家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他,，而應(yīng)該把題目解釋清楚,，讓孩子自己解答。千萬(wàn)不要包辦代替,，以免使孩子養(yǎng)成依賴思想,，不愿獨(dú)立思考，這樣一來(lái),，孩子做作業(yè)就會(huì)越來(lái)越拖拉,，直接影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。

孩子把記事本上的作業(yè)逐項(xiàng)完成后,，家長(zhǎng)們一定要記得每天查看孩子的作業(yè),，檢查之后在記事本上簽字，并督促孩子按記事本上的內(nèi)容裝好作業(yè),，帶齊用具,，做好第二天的準(zhǔn)備。家長(zhǎng)檢查孩子的作業(yè)時(shí),如果做得好,必須加以贊美,如此小孩不但可得到成就感,也會(huì)產(chǎn)生興趣,不對(duì)之處,可以讓小孩立刻改正,。如果不檢查,小孩會(huì)想：反正家長(zhǎng)也不看,。所以馬馬虎虎應(yīng)付了事,看起來(lái)用功,實(shí)際上呢,有名無(wú)實(shí)。如果不在小學(xué)低年級(jí)就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣,到了中高年級(jí)就無(wú)法自發(fā)的用功,所以請(qǐng)父母要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn),。特別提醒的是:即使當(dāng)天老師沒(méi)有布置作業(yè),也要讓孩子在書(shū)桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),如此每天在相同場(chǎng)所,相同時(shí)間實(shí)施,漸漸地,小孩就會(huì)養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣,。

1、學(xué)校有重大事項(xiàng)或活動(dòng),，都會(huì)下發(fā)“回執(zhí)單”,，家長(zhǎng)要及時(shí)簽字并上交。另外每次收費(fèi)時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)一定要準(zhǔn)時(shí)上交,，把要交的錢放到一個(gè)專門的信封里,，最好準(zhǔn)備正好的費(fèi)用。

2,、養(yǎng)成好習(xí)慣也需要適度的訓(xùn)練和懲罰,。

各位家長(zhǎng)要知道沒(méi)有訓(xùn)練，就沒(méi)有習(xí)慣,。好習(xí)慣必須經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期,、反復(fù)的訓(xùn)練才能形成。因此,，嚴(yán)格要求,、反復(fù)訓(xùn)練，是形成良好習(xí)慣最基本的方法,。

另外,，有時(shí)懲罰也是一種教育，沒(méi)有懲罰的教育是不完整的教育,。所以各位家長(zhǎng)在教育孩子上要有原則,，要賞罰分明,，這樣才能更好的培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。

3,、家長(zhǎng)要帶頭尊敬老師,，不要在孩子面前隨意議論老師。

如果家長(zhǎng)在言談舉動(dòng)中表現(xiàn)出對(duì)老師的輕視與不屑,，這勢(shì)必會(huì)消除老師在孩子心目中的威嚴(yán)形象,，從而失去對(duì)老師的尊敬與景仰——這對(duì)孩子的成長(zhǎng)將極為不利——孩子如果不把老師放在眼里，您說(shuō)孩子還會(huì)“親其師,，信其道”嗎,？老師對(duì)孩子的教育還會(huì)神圣有力嗎？我希望個(gè)別家長(zhǎng)不要在無(wú)意之中做下一件極不英明的錯(cuò)事,，因?yàn)槿绻@樣的話最終受到損失的將是您的孩子,，而且這種損失永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)。

老師是人不是神,，畢竟不是完美的,。另外，老師跟老師之間也有不同的教育方法,、教學(xué)方式,，但是請(qǐng)您一定要信任老師，與老師加強(qiáng)溝通,。假如您對(duì)老師有什么看法或是意見(jiàn),，歡迎您直接找到我們，心平氣和地與我們進(jìn)行單獨(dú)溝通,、協(xié)商,、探討，這樣才是最好的解決問(wèn)題的辦法,，才是英明之舉,！

老師的工作很辛苦，真心希望您能對(duì)老師多一些理解,，多一些支持,，多一些體諒，多一些配合,，那么受益最大的將是您的孩子,，我們的學(xué)生。因?yàn)?，我們的目的都是一樣的,，那就是齊心協(xié)力共同成就我們的孩子。

今天我的發(fā)言就到這,，如果您對(duì)我的工作有什么建議或意見(jiàn)請(qǐng)及時(shí)與我聯(lián)系,。最后,，送給家長(zhǎng)朋友們兩句話，與大家一起共勉：一,、教育孩子要言傳身教。孩子是家長(zhǎng)的鏡子,。二,、細(xì)節(jié)決定教育的成敗。教育孩子要從細(xì)節(jié)做起,。誰(shuí)關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多,，孩子進(jìn)步越大。希望在教育孩子的道路上,，我們能成為志同道合的朋友,。謝謝大家！

一年級(jí)班主任新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二

一,、問(wèn)好,、自我介紹,。

各位家長(zhǎng)朋友大家好,，我是咱們某某班的班主任，我叫某某某,，今天非常高興在這里和大家見(jiàn)面,。我們因孩子相遇相識(shí)，這是緣分,，今后還希望大家多多支持和配合,，因?yàn)槲覀兌加幸粋€(gè)共同的目標(biāo)——孩子的成長(zhǎng)。

二,、會(huì)議紀(jì)律及注意事項(xiàng),。

1、請(qǐng)將我的姓名及電話保存至手機(jī),。稍后請(qǐng)把手機(jī)調(diào)至震動(dòng),。

2、今后每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)帶上筆和紙（最好每次都記錄在同一個(gè)本子上）回家后及時(shí)召開(kāi)家庭會(huì)議,，把會(huì)議內(nèi)容與家人分享,。由于第一次會(huì)議內(nèi)容多、時(shí)間稍長(zhǎng),，還請(qǐng)家長(zhǎng)認(rèn)真聽(tīng)記,。

3、會(huì)議期間不抽煙,、不來(lái)回走動(dòng),，不隨意講話,，以免影響他人。

4,、所發(fā)的任何表格不要著急填寫(xiě),，統(tǒng)一按照老師的要求填寫(xiě)。

三,、語(yǔ)文學(xué)習(xí)重點(diǎn)及要求,。

1、教材分析（拼音,、識(shí)字,、課文）。

2,、課堂習(xí)慣：重點(diǎn)是聽(tīng)講及讀寫(xiě)姿勢(shì),。

3、作業(yè)要求及評(píng)價(jià),。

4,、課外閱讀及練字。

四,、班級(jí)管理重點(diǎn)及要求,。

1、學(xué)號(hào)制（作業(yè)本,、語(yǔ)文書(shū),、所交表格）都寫(xiě)學(xué)號(hào)。

文檔為doc格式,。

一年級(jí)班主任新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇三

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

今天,，因?yàn)楹⒆觽兊木壏郑覀冏哌M(jìn)了xx市第十三中學(xué),，走進(jìn)了初一,、13班的教室，歡迎各位家長(zhǎng)朋友,！

從您的孩子跨入x十三中的大門那一時(shí)起,，就是我們相識(shí)和攜手合作，“聯(lián)合教育”的開(kāi)始,。因?yàn)榻逃⒆咏】党砷L(zhǎng)是我們老師和家長(zhǎng)義不容辭的責(zé)任?，F(xiàn)在您的孩子已進(jìn)入中學(xué)階段，中學(xué)時(shí)代是人生的“黃金時(shí)代”,，是學(xué)生思想品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的關(guān)鍵階段,，將對(duì)孩子的一生產(chǎn)生巨大的影響。

一、中學(xué)與小學(xué)階段存在的不同

第一,，學(xué)科增多,。小學(xué)主要是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩科,，學(xué)生負(fù)擔(dān)輕,，升入初中后突然增加到初一七科、初三八科,、初四九科,。如中考考試語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)、物理,、化學(xué),、政治、歷史,、地理,、生物。不少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足,，未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整,，結(jié)果上初中后手足無(wú)措，生出種種不適應(yīng),，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng),。

初中與小學(xué)相比：科目多、內(nèi)容多,、難度大,、要求高，作業(yè)量大,。中學(xué)是人生知識(shí)基礎(chǔ)的奠定時(shí)期,，而初中又是整個(gè)中學(xué)的奠基階段。在課堂上,，初中生比小學(xué)生學(xué)習(xí)的門類要多,，而且每一門學(xué)科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化，并接近科學(xué)體系,。他們面臨的學(xué)科的常識(shí)性知識(shí)越來(lái)越少,，反映客觀事物的規(guī)律性與知識(shí)的嚴(yán)密性、邏輯性越來(lái)越強(qiáng),。

第二,，教材難度增加，中學(xué)比小學(xué)教材在難度上有很大的跳躍性，以數(shù)學(xué)為例,，中學(xué)教材中每一節(jié)課安排的信息量較多,，重復(fù)少，重在講普遍規(guī)律,，而不是在某一道題上下功夫,，重在分析數(shù)量關(guān)系和綜合運(yùn)用，而不是單一題型,、習(xí)題的編排,。記憶性、重復(fù)性知識(shí)減少,，理解性知識(shí)增多,。小學(xué)習(xí)題基本與例題相似，而中學(xué)的習(xí)題與例題相比題型變化較大,，因此即使學(xué)生上課聽(tīng)懂了,，反應(yīng)稍慢的同學(xué)課后仍不會(huì)做題。所以學(xué)生感到中學(xué)課程難度太大,，稍一分心就不明白了,。

第三，教學(xué)速度加快,，小學(xué)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)內(nèi)容較少，每周上8-10節(jié)課,，中學(xué)課本內(nèi)容增多,，幾乎增加一倍，但每周只能上5節(jié)課,，因而教師教學(xué)進(jìn)度必須加快,，上課提問(wèn)學(xué)生次數(shù)相應(yīng)減少。在小學(xué)階段學(xué)生放松一段時(shí)間的學(xué)習(xí),，如果努力還能趕得上,，而中學(xué)有幾堂課走神，不認(rèn)真聽(tīng)講,，課下不認(rèn)真完成作業(yè),，則可能導(dǎo)致跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，從而掉隊(duì),。

第四,，在學(xué)習(xí)方法上，中學(xué)要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)在能夠理解基礎(chǔ)上記憶,，記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用,。初中階段，老師們不再像對(duì)小學(xué)生那樣，手把手地指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細(xì)，學(xué)起來(lái)吃力,，有時(shí)不能完全消化吸收,，只能囫圇吞棗地咽下去,。隨著學(xué)科的多樣化、深刻化、要求這就特別需要初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著獨(dú)立方向發(fā)展，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力,。具體表現(xiàn)在：不死記結(jié)論、公式,，要重點(diǎn)掌握其推導(dǎo)過(guò)程,；不滿足于會(huì)解題，要窮究為什么這樣解,；不孤立地學(xué)知識(shí),，要將各知識(shí)點(diǎn)揉成一個(gè)整塊；形象思維到抽象思維的轉(zhuǎn)變從識(shí)記到探究的轉(zhuǎn)變,；不局限于課本，還要拓展到課外,。另外,，還要合理分配各科學(xué)習(xí)的時(shí)間，有計(jì)劃,，有重點(diǎn),。

第五，課外作業(yè)增多,、自主學(xué)習(xí)增多,，下午放學(xué)時(shí)間延長(zhǎng)。

第六,，分?jǐn)?shù)區(qū)別,，小學(xué)考試的分?jǐn)?shù)和初中考試的分?jǐn)?shù)，是不可能等同而論的,，小學(xué)生考個(gè)90分是很平常的事情,，但在初中，有時(shí)候,，你考個(gè)80分也是班級(jí)第一,，小學(xué)常考90多,，在初中考不及格也是可能,，因?yàn)閮烧卟豢上嗵岵⒄摚?dāng)然分?jǐn)?shù)不能作為衡量學(xué)生發(fā)展的唯一一項(xiàng)指標(biāo)，我們也不能以分?jǐn)?shù)論英雄,，要同時(shí)關(guān)注的是學(xué)生的發(fā)展,，關(guān)注的是學(xué)生這一階段的成長(zhǎng)經(jīng)歷。我校每學(xué)期舉行兩次大型考試,，期中考試和期末考試,，以檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

一年級(jí)班主任新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇四

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!我是三年級(jí)一班的班主任,，今天是我和大家第一次正式見(jiàn)面,，非常感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加本次的家長(zhǎng)會(huì)。這充分體現(xiàn)了各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心,，也表明咱們家校之間希望孩子進(jìn)步的共識(shí),。

各位家長(zhǎng)都知道，現(xiàn)在我們學(xué)校的教學(xué)環(huán)境越來(lái)越好了,，教育教學(xué)工作越來(lái)越規(guī)范化,，素質(zhì)教育進(jìn)展順利，這對(duì)教師的綜合素質(zhì)的要求也越來(lái)越高了,。教學(xué)條件的改善和師資隊(duì)伍的提高使孩子能接受良好的學(xué)校教育,。但各位都知道，只依靠學(xué)校教育培養(yǎng)孩子是不夠的,，還需要各位家長(zhǎng)通過(guò)正確的家庭教育,，咱們一同來(lái)促使孩子進(jìn)步成長(zhǎng)!

本次班會(huì)是經(jīng)學(xué)校研究召開(kāi)的，借著期中質(zhì)量檢測(cè)剛剛結(jié)束這一個(gè)契機(jī),，咱們老師和家長(zhǎng)進(jìn)行一次交流和溝通,，希望家長(zhǎng)們能對(duì)我和其他各科的老師提出意見(jiàn)和建議，使我們的教學(xué)工作得到改進(jìn),。

本次班會(huì)主要由以下幾個(gè)流程：

1,、我先向各位介紹班級(jí)的近期概況及質(zhì)量檢測(cè)的情況。

2,、各科老師匯報(bào)本班學(xué)生學(xué)習(xí)情況,。

3、家長(zhǎng)需要注意的幾個(gè)事項(xiàng),。

4,、優(yōu)秀家長(zhǎng)介紹教育心得。

5,、家長(zhǎng)和老師自由交流,。

首先說(shuō)一下三年級(jí)一班的近況，我從幾個(gè)方面進(jìn)行了一下概括,。

第一個(gè)也是最重要的就是學(xué)習(xí)方面,。從我接手三年級(jí)一班以來(lái),，一方面，很多家長(zhǎng)反映孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)下降,。這應(yīng)該和我本人經(jīng)驗(yàn)尚淺有關(guān),，也說(shuō)明孩子需要一個(gè)適應(yīng)期，來(lái)適應(yīng)一個(gè)新班主任,、新數(shù)學(xué)老師,。在此我向各位陪個(gè)不是，希望得到你們的理解,。另一方面,，在這個(gè)適應(yīng)期內(nèi)，我也看到了孩子們令人欣喜的變化,。比如有的同學(xué)的課堂表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)一直在進(jìn)步,。

第二個(gè)方面就是紀(jì)律。積極的方面就是無(wú)論是從課堂表現(xiàn),、課間操還是放學(xué)站隊(duì)來(lái)看,，這一個(gè)月孩子們的狀態(tài)越來(lái)越好。首先是打架現(xiàn)象減少,，現(xiàn)在已經(jīng)幾乎沒(méi)有了,。然后是課堂下位現(xiàn)象、交頭接耳現(xiàn)象和不聽(tīng)指揮現(xiàn)象都大大減少;消極的方面存在于：孩子們的自制力仍有待提高,。一些孩子還是存在注意力不集中和小動(dòng)作不斷的特點(diǎn),。另外，有極個(gè)別學(xué)生過(guò)于活潑,，不愛(ài)聽(tīng)從指揮，我行我素,。希望家長(zhǎng)和老師共同努力,，幫助孩子克服這些弊端。

最后是衛(wèi)生方面,，本班學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生還是比較好的,，但是從教室和衛(wèi)生區(qū)打掃情況來(lái)看，公共衛(wèi)生習(xí)慣仍需要加強(qiáng),。值日小組的責(zé)任感也需要加強(qiáng),。我要說(shuō)的`就是這幾點(diǎn)，下面進(jìn)行第二個(gè)環(huán)節(jié),，任課老師匯報(bào)孩子學(xué)習(xí)情況,。略。

剛才幾位任課老師和各位家長(zhǎng)簡(jiǎn)單說(shuō)了一下孩子的學(xué)習(xí)情況,。各位應(yīng)該對(duì)此有了一個(gè)簡(jiǎn)單的了解,。然后我要強(qiáng)調(diào)的是家長(zhǎng)需要注意的幾件事,。

第一點(diǎn)就是孩子安全上下學(xué)。咱們學(xué)校前面就是一條交通要道,，每天尤其是上下班時(shí)間車流量很大,，學(xué)校希望咱們家長(zhǎng)在接送孩子的時(shí)間上把握好。原則上早上不得早于7點(diǎn)20,，中午不早于1點(diǎn)30,，以免孩子在等待學(xué)校開(kāi)門期間亂跑。

第二點(diǎn)就是孩子托管問(wèn)題,。有一些家長(zhǎng)可能在校外為孩子報(bào)了托管班,，學(xué)校尊重各位家長(zhǎng)的選擇，但還是鼓勵(lì)學(xué)生在校托管,。咱們學(xué)校食堂衛(wèi)生干凈,，值班老師和學(xué)生一起就餐，飲食衛(wèi)生能夠保障,。而且學(xué)生在學(xué)校里顯然比在外面要安全,。

第三點(diǎn)是學(xué)生家庭作業(yè)的監(jiān)督問(wèn)題。通過(guò)這段時(shí)間的觀察,，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)家長(zhǎng)做得比較好,，每次都親自給孩子檢查作業(yè)，但也有個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)此不重視,，孩子做作業(yè)也存在應(yīng)付的問(wèn)題,。希望做得不夠好的家長(zhǎng)能夠從今天起，監(jiān)督孩子寫(xiě)作業(yè),，并對(duì)其進(jìn)行實(shí)時(shí)的指導(dǎo),，以彌補(bǔ)學(xué)校教學(xué)的不足。

第四點(diǎn)是孩子的校內(nèi)請(qǐng)假問(wèn)題,。有好多孩子借口身體不舒服和我請(qǐng)假不上課間操和體育課,。課間操和體育課是孩子鍛煉身體的好時(shí)機(jī)，老師不希望孩子錯(cuò)過(guò),。如果您的孩子確實(shí)身體不適,，希望家長(zhǎng)能提前寫(xiě)好請(qǐng)假條。忘記寫(xiě)的,?？梢源螂娫挵l(fā)短信告訴我。希望家長(zhǎng)們配合,，在此表示感謝,。

1、認(rèn)真做事的習(xí)慣,。

2,、勞動(dòng)的習(xí)慣,。

3、自己的事情自己做,。

4,、讀書(shū)的習(xí)慣。

第六點(diǎn)是學(xué)校和老師希望與各位家長(zhǎng)保持暢通聯(lián)系,。各位家長(zhǎng)的手機(jī)號(hào)碼我都有記錄,，萬(wàn)一孩子有個(gè)頭疼腦熱不舒服，老師會(huì)第一時(shí)間聯(lián)系家長(zhǎng),，希望家長(zhǎng)們保持手機(jī)暢通,。

最后一點(diǎn)是有關(guān)義工團(tuán)的,。學(xué)校發(fā)起學(xué)生家長(zhǎng)義工團(tuán)的活動(dòng)，原則上每班需要兩名全職媽媽參加，在學(xué)?？荚嚮蜃x書(shū)檢測(cè)等活動(dòng)中前來(lái)監(jiān)考,。根據(jù)學(xué)生反映的情況,，我已經(jīng)和兩位家長(zhǎng)聯(lián)系好了。他們是xx和xx,。我要說(shuō)的幾個(gè)重要事項(xiàng)就是這幾個(gè)。現(xiàn)在進(jìn)行第四個(gè)環(huán)節(jié),，有請(qǐng)優(yōu)秀家長(zhǎng)介紹自己的教育心得,。

今天的會(huì)議就進(jìn)行到這里，再次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)!

一年級(jí)班主任新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇五

大家好!回顧這一學(xué)年的班主任工作,，我很感謝這些天真爛漫的孩子,，是他們,，讓我學(xué)會(huì)了如何做好班主任工作，在一年的學(xué)習(xí)生活中,，我們共同進(jìn)步,，一齊成長(zhǎng)，幼兒教育離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合,。教師與家長(zhǎng)的關(guān)系其實(shí)是“合作育人”,。我想，我們?cè)诮逃鲜且环N合作的關(guān)系,，家長(zhǎng)也是教育者,。務(wù)必要屏棄那種孩子進(jìn)了幼兒園，就完成了教育任務(wù)的觀念,。因?yàn)橹挥性诩覉@構(gòu)成教育合力的狀況下,，才能使我們的教育效果化。孩子是充滿個(gè)性的,，每一個(gè)個(gè)體都不同,，家長(zhǎng)要和老師多交流來(lái)找到教育方法。

我們要共同有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒愛(ài)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)帶來(lái)的成功與快樂(lè),。我們明白愛(ài)是具有魔力的,。孩子愛(ài)幼兒園就會(huì)用心參加幼兒園的各種活動(dòng);愛(ài)老師就會(huì)“親其師，信其道”,，喜歡他所教的知識(shí);愛(ài)班級(jí)就會(huì)有群眾榮譽(yù)感很快融入團(tuán)隊(duì);愛(ài)同學(xué)就會(huì)和同學(xué)友好交往;愛(ài)學(xué)習(xí)就會(huì)感受學(xué)習(xí),、成功的快樂(lè)，哪怕遇到困難也能克服,。總而言之,，學(xué)會(huì)愛(ài)就是讓孩子具有用心的心態(tài),，幾天不來(lái)就會(huì)想幼兒園、想老師,、想小朋友,。“良好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”每一個(gè)良好的習(xí)慣都是在孩子人生銀行的一筆存款,，等孩子長(zhǎng)大時(shí)這筆存款就會(huì)發(fā)揮巨大的效益,。學(xué)前班是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵期。什么是關(guān)鍵期,，通俗地說(shuō),，錯(cuò)過(guò)這個(gè)時(shí)期再培養(yǎng)就達(dá)不到效果。在學(xué)前班里,，孩子身體的正常發(fā)展最重要,，所以，我們根據(jù)孩子們的身體發(fā)展,，合理地安排戶外活動(dòng),，以促進(jìn)幼兒身體各部位的全面發(fā)展，保證幼兒每一天有一個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,。學(xué)前班的工作是細(xì)碎繁瑣的,，但我們一向努力做到，我們對(duì)孩子有信心,，相信家長(zhǎng)也一樣,。管理她們吃喝拉撒睡，還要保證教學(xué)質(zhì)量,，工作量和工作壓力有時(shí)候很大,，因此難免有不足之處，也請(qǐng)家長(zhǎng)多理解,，多支持，多配合.有錯(cuò)誤也請(qǐng)你們及時(shí)指正我們。謝謝家長(zhǎng)們對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)的用心配合,。

二：幼兒工作：(一)自理方面。其實(shí),，我特別希望老師與家長(zhǎng)們能統(tǒng)一思想，這個(gè)思想就是：凡是孩子能做到的事都指導(dǎo)他們自己做,，我們?cè)诮逃斜M可能地放手,，讓孩子進(jìn)行活動(dòng)，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試,、去思考、去做出結(jié)論,。(二)解決問(wèn)題方面,。本學(xué)期除了培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力之外,，我們也希望培養(yǎng)孩子們解決問(wèn)題的能力，還有些孩子平常在班級(jí)里面比較靦腆,，我們也將注重孩子自信心的訓(xùn)練，要求孩子在與別人對(duì)話或是表演時(shí)能大膽自信,。(三)班級(jí)管理方面,。中班的孩子自理能力提高了，為他人服務(wù)的意識(shí)也慢慢在萌芽,。因此，我們建立了值日生制度,。每個(gè)星期有五天,，每天有4個(gè)孩子輪當(dāng)值日，整理班級(jí)桌椅,，檢查一下教室玩具是否分類擺放正確,、督促其它幼兒洗手,、喝水排隊(duì),、做早操,，提醒幼兒離開(kāi)座位把小椅子放好等,。

三：家長(zhǎng)工作：(一)為了孩子的安全考慮，我園規(guī)定早上7：40——8：00之前把孩子送到幼兒園,。(二)家長(zhǎng)配合,。幼兒教育是三位一體的，孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭,、幼兒園,、社會(huì)三個(gè)環(huán)境。首先家庭是孩子的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師,。父母的教育直接影響到孩子，孩子即使進(jìn)入幼兒園,，家庭對(duì)孩子的影響也是不可替代的,，作為家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣配合幼兒園教育好孩子，針對(duì)中班孩子這個(gè)階段,，我歸納了幾點(diǎn)供大家參考,。1、在日常的活動(dòng)中,我們常常會(huì)因?yàn)檎n程的需要請(qǐng)您帶一些物品或請(qǐng)您和孩子一起做一些準(zhǔn)備工作,我們會(huì)將這些要求寫(xiě)在黑板上,，請(qǐng)您來(lái)接孩子時(shí)注意看一下,。2、多方面教育孩子講究衛(wèi)生,，養(yǎng)成好習(xí)慣,，不干凈的食物不能吃，早晚要刷牙,、漱口,。3、安全方面,。平時(shí)無(wú)論在家里還是帶著孩子外出都要多給孩子講一些安全方面的問(wèn)題,，增強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)。

四：在這里我還要說(shuō)幾點(diǎn)需要家長(zhǎng)注意的地方：(1)地板比較滑,，盡量給孩子穿防滑的鞋,。(2)每天來(lái)幼兒園之前請(qǐng)家長(zhǎng)檢查一下孩子的書(shū)包,、口袋里有沒(méi)有危險(xiǎn)物品如：別針、小扣子,、鉛筆刀,、比較小尖銳的東西，別讓孩子吃了,。(3)如果需要外人替接孩子請(qǐng)?zhí)崆敖o老師說(shuō)一聲,，并讓幫你接孩子的人帶上接送卡。(4)需要給孩子帶書(shū)包和水彩筆,、繪畫(huà)本和鉛筆,。學(xué)習(xí)用品一定要寫(xiě)上孩子的名字。(5)家長(zhǎng)有什么建議或意見(jiàn),，可以直接給我們老師提出來(lái),，我們盡量解決。

五：感謝各位對(duì)我們的幫助,如果有家長(zhǎng)有什么需要問(wèn)題可以留下來(lái)與老師交流,，其它的家長(zhǎng)以后有問(wèn)題也希望能及時(shí)與我們溝通,謝謝,。今天的家長(zhǎng)會(huì)就到這里,再一次感謝各位的參加。

一年級(jí)班主任新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇六

各位家長(zhǎng):,。

大家好,！首先我做一下自我介紹,，我是班主任王春偉老師，同時(shí)擔(dān)任一年級(jí)一班的語(yǔ)文教學(xué)工作,。

我們這個(gè)班有47名學(xué)生,，女生24人，男生23人,。一年級(jí)開(kāi)設(shè)的課程有語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ),、音樂(lè)、體育、美術(shù),、品德與生活、安全與環(huán)境多門等課程,。之所以選擇在開(kāi)學(xué)的前一天召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，目的是使我們以最快的速度配合起來(lái),，形成學(xué)校,、教師、家長(zhǎng)的教育合力,。盡早地使孩子從學(xué)前的心理,、生活、學(xué)習(xí)上盡快適應(yīng)學(xué)校生活,，也為了使大家對(duì)孩子的一年級(jí)生活有個(gè)了解對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和生活掌握一點(diǎn)基本的方法,。

上午：8：00上課，中午11：45分放學(xué),，這期間包括有二十分鐘早讀,，四節(jié)課，和課間的陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)和眼保健操,。

下午：預(yù)備是13:50,2:00正式上課,，周一放學(xué)時(shí)間是16：25,周二到周五是15:45，下午兩節(jié)課,，中間有一次排球操,。

上午、下午都提前十分鐘到校,。為保證每位孩子的安全,，新華學(xué)校規(guī)定學(xué)生上學(xué)、放學(xué)要求家長(zhǎng)按時(shí)接送,。請(qǐng)家長(zhǎng)記清楚接送時(shí)間,。

孩子剛跨入小學(xué)的校門,開(kāi)始人生的新階段,家長(zhǎng)應(yīng)和孩子共同做好以下幾點(diǎn)。

1,、孩子的心理準(zhǔn)備,。家長(zhǎng)要多與孩子進(jìn)行交流,向孩子表示祝賀,讓孩子知道上小學(xué)是一件值得光榮的、驕傲的,、高興的事,父母也可以向孩子講述自己童年在小學(xué)的趣事,讓孩子產(chǎn)生對(duì)小學(xué)生活的向往,。但是也要讓孩子明白,上學(xué)是一件沒(méi)有商量余地的必須做的事。小學(xué)生活和幼兒園生活有著很大的不同,請(qǐng)家長(zhǎng)注意幾點(diǎn):教育孩子在學(xué)校應(yīng)遵守基本規(guī)則;記住自己的學(xué)習(xí)用品（也提醒家長(zhǎng)們注意隨時(shí)在孩子的物品做記號(hào),，便于尋找,。比如校服、排球等）,讓孩子學(xué)會(huì)整理書(shū)包等學(xué)習(xí)用品;讓孩子記住家長(zhǎng)的聯(lián)系電話（或者家長(zhǎng)寫(xiě)一張小紙條放在文具盒里）,還要叮囑孩子,有事跟老師說(shuō),不懂的就問(wèn)老師,。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)用品：父母要為孩子準(zhǔn)備好合適的書(shū)包,、鉛筆盒（咱們班級(jí)要求家長(zhǎng)準(zhǔn)備筆袋）,、尺子,、橡皮、削好的鉛筆（一般要帶5枝）,拼音本,、生字本,、田字格各一本。購(gòu)買的文具用品都應(yīng)簡(jiǎn)單實(shí)用,不要讓孩子用自動(dòng)鉛筆和中性筆,。生活用品：為孩子準(zhǔn)備一個(gè)水杯或水壺（嚴(yán)禁帶玻璃制品）,，同時(shí)在孩子的書(shū)包內(nèi)放一點(diǎn)衛(wèi)生紙或餐巾紙。

漸漸地,小孩就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣,。開(kāi)始時(shí)（最起碼是第一學(xué)期）,，家長(zhǎng)應(yīng)陪在孩子身邊比較好,當(dāng)小孩表示:“做完功課了!”家長(zhǎng)應(yīng)親自檢查并簽字,如果做得好,必須加以贊美,如此小孩不但可得到成就感,也會(huì)產(chǎn)生興趣,不對(duì)之處,可以讓小孩立刻改正。特別要說(shuō)明的是的是：家庭作業(yè)既有書(shū)面的也有口頭的,，包括聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě),，家長(zhǎng)都應(yīng)該督促孩子認(rèn)真完成并檢查，如果不檢查,不簽字,，小孩會(huì)想:“反正媽媽也不看,。”所以馬馬虎虎應(yīng)付了事,甚至養(yǎng)成壞習(xí)慣不完成家庭作業(yè),。如果不在小學(xué)低年級(jí)就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣,到了中高年級(jí)就無(wú)法自發(fā)的用功,一年級(jí)主要是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，所以請(qǐng)父母親一定要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn)。關(guān)于家庭作業(yè)的布置一開(kāi)始老師們會(huì)用飛信傳給家長(zhǎng),，等孩子們會(huì)記作業(yè)了（學(xué)完拼音后）還是盡量準(zhǔn)備一個(gè)及作業(yè)的小本子,，讓孩子學(xué)會(huì)記作業(yè),。

1,、早睡早起,生活有規(guī)律。一年級(jí)孩子大約需要10小時(shí)睡眠,家庭學(xué)習(xí)時(shí)間,、游戲時(shí)間,、用餐時(shí)間都必須確定,過(guò)著有規(guī)律的生活。早餐一定要在家吃好,，不要把零食（包括奶制品）帶到學(xué)校,，中午吃過(guò)午飯，最好讓孩子午休半個(gè)小時(shí),，保證下午的上課效率,。如果生活沒(méi)有規(guī)律、零零散散,則孩子的內(nèi)心也是零零散散,、缺乏朝氣,就是坐在位置上也會(huì)發(fā)呆,也有很多孩子忘了帶這,忘了帶那??這樣就無(wú)法集中精力上課,。

2,、遵守紀(jì)律，準(zhǔn)時(shí)到校,。不要讓孩子過(guò)早來(lái)到學(xué)校,，以免發(fā)生不安全事故。也不要讓孩子遲到,，如果孩子因病,、因事不能到校，家長(zhǎng)一定要發(fā)短信通知班主任,，避免意外發(fā)生,。當(dāng)然，孩子們上學(xué)了家長(zhǎng)們也要盡量少帶孩子參加一些活動(dòng),，不要因?yàn)橐恍┬∈虑橛绊懞⒆拥膶W(xué)習(xí),，讓孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)不是第一位的。

4,、講究個(gè)人衛(wèi)生,，愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。教育孩子從小講衛(wèi)生,，勤洗澡,，勤理發(fā)，勤剪指甲,，預(yù)防疾病,。教育孩子不要亂花零錢，不購(gòu)買三無(wú)食品,，不要亂扔紙屑,。

最后,謝謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加孩子們上小學(xué)的第一次家長(zhǎng)會(huì),再次謝謝家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的關(guān)心、支持和厚愛(ài)!

一年級(jí)班主任新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇七

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好!

今天,，你們帶著對(duì)子女成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷,，對(duì)學(xué)校工作的極大支持來(lái)參加我們組織召開(kāi)的畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)，我謹(jǐn)代表西湖中學(xué)的全體九年級(jí)任課教師對(duì)你們表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝!真誠(chéng)地感謝您對(duì)我們的信任,，感謝您對(duì)我們學(xué)校工作的支持,，同時(shí)對(duì)今天的家長(zhǎng)會(huì)影響了各位的正常工作與生活表示抱歉。

初中三年級(jí),，是學(xué)生在初中階段學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段,，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義,。今天相聚在一起,，只有一個(gè)目的，為了孩子的健康成長(zhǎng)，讓我們的教師,、我們的家長(zhǎng),，攜起手來(lái)，在教育孩子時(shí),，能“站得高些,，看得遠(yuǎn)些，想得深些,，做得實(shí)些”,。所以，召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)就是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),。總之一句話,，就是“一切為了孩子”,。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。今天,，我主要講以下幾個(gè)問(wèn)題：

經(jīng)過(guò)西湖中學(xué)全體教師幾年的奮斗,，西湖中學(xué)在已是“省級(jí)教學(xué)示范學(xué)校”的基礎(chǔ)上,，20xx年又順利通過(guò)“省級(jí)規(guī)范化學(xué)?！钡尿?yàn)收。這樣我們西湖中學(xué)無(wú)論是教學(xué)設(shè)施,，還是教學(xué)水平在全縣都處于領(lǐng)先水平,。

(一)工作的重要性。

畢業(yè)班工作的重要性想必各位家長(zhǎng)都十分的清楚,。初三年級(jí)這一年,，是承前啟后的一年，是十分關(guān)鍵的一年,，也是十分緊張的一年,。初三年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，可以說(shuō)初三的一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí),、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。這一年中,，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù),，還要對(duì)三年來(lái)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，將零散的知識(shí)形成一個(gè)完整的體系;既是對(duì)初中階段的一個(gè)總結(jié)，又是為高中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。所以,，上自學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，下至任課教師,、學(xué)生和家長(zhǎng),，都十分關(guān)注畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量。

(二)我校對(duì)畢業(yè)班教育教學(xué)工作十分重視,。

1,、學(xué)校成立了畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)抓畢業(yè)班教育教學(xué)管理工作,，配有一名中層領(lǐng)導(dǎo),，具體抓好各項(xiàng)工作。

2,、嚴(yán)格管理,，依法治校,。一個(gè)學(xué)校沒(méi)有嚴(yán)格的管理,，就不可能有高質(zhì)量的成果,，一個(gè)班級(jí)沒(méi)有嚴(yán)格的紀(jì)律,，也不可能取得好的成績(jī),。為此，我們重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律教育,，強(qiáng)化時(shí)間觀念,，嚴(yán)格控制學(xué)生請(qǐng)假。加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，使學(xué)生形成自主自動(dòng)學(xué)習(xí)的良好氛圍,。進(jìn)行專項(xiàng)整治，凈化班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境,。對(duì)“早戀”,、“手機(jī)、零食”等問(wèn)題,，堅(jiān)決杜絕,。

3、加強(qiáng)思想教育，增強(qiáng)學(xué)生信念與成才欲望,。充分利用課堂,、班會(huì)的時(shí)間給同學(xué)們加油充電。多開(kāi)有遠(yuǎn)大理想,、崇高目標(biāo)與追求的主題班會(huì),，通過(guò)班會(huì)同學(xué)們懂得了很多道理，目標(biāo)明確了,，信心增強(qiáng)了,，學(xué)習(xí)也變的積極主動(dòng)了，成績(jī)也會(huì)穩(wěn)步提高,。同時(shí)實(shí)行“一幫一”活動(dòng),，以實(shí)現(xiàn)班級(jí)無(wú)后進(jìn)生對(duì)后進(jìn)生一視同仁，因材施教,。近期我們做好初三學(xué)習(xí)的動(dòng)員發(fā)動(dòng)工作,，明確自己努力的方向，使全體學(xué)生更好更快的適應(yīng)和投入到初三的`學(xué)習(xí)生活中,。實(shí)時(shí)把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，穩(wěn)定學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,。對(duì)思想有波動(dòng)的學(xué)生,，通過(guò)談心，進(jìn)行及時(shí)的溝通和心理疏導(dǎo),，使其安心學(xué)習(xí),，穩(wěn)定班風(fēng)學(xué)風(fēng)，減少兩極分化,。

4,、，學(xué)校在教師配備上,，安排了具有豐富畢業(yè)班教學(xué),、管理經(jīng)驗(yàn)的骨干教師承擔(dān)九年級(jí)教學(xué)工作。

5,、既要全面抓,，又要重點(diǎn)抓。今年初三年級(jí)共160人,，一個(gè)學(xué)生就是年級(jí)的160分之一,，這是微不足道的，但對(duì)每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)卻是百分之百的希望,，所以我們始終堅(jiān)持“不放棄每一個(gè)學(xué)生,，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)”的宗旨，有重點(diǎn),、有計(jì)劃地展開(kāi)各項(xiàng)工作,，為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使他們能夠更好的學(xué)習(xí)，日后成為對(duì)國(guó)家,、對(duì)社會(huì)有用的人才,。以實(shí)現(xiàn)班級(jí)無(wú)后進(jìn)生。對(duì)后進(jìn)生一視同仁,，因材施教,。

6、學(xué)生在學(xué)校接受教育有兩個(gè)基本的任務(wù),，一是學(xué)會(huì)做人,，二是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?！耙龊檬?，首先要做好人”已經(jīng)成為社會(huì)的一種共識(shí)。當(dāng)前我們的極個(gè)別初三學(xué)生中,，上課不遵守紀(jì)律,、回家不做作業(yè)以及不尊重老師等不良行為，對(duì)此,，學(xué)校一方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育,，另一方面也根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度對(duì)極個(gè)別屢教不改的學(xué)生進(jìn)行必要的處分，以保證極大多數(shù)學(xué)生和家長(zhǎng)的利益,，希望各位家長(zhǎng)能夠理解,。

7、安全警鐘長(zhǎng)鳴,。

學(xué)生的安全事關(guān)千家萬(wàn)戶的幸福,，學(xué)校身感責(zé)任的重大。抓好學(xué)生的安全工作不僅是學(xué)校的事,，也是家長(zhǎng)的事,。而我校當(dāng)前的安全工作主要有交通以及晚自習(xí)(個(gè)別家長(zhǎng)不能保證每天接送)等隱患，希望家長(zhǎng)能積極支持與配合學(xué)校的工作,，一起努力,，讓你的子女安全健康地完成初中階段的學(xué)習(xí)生活。

8,、在教學(xué)上,，注重提高備、講,、改,、輔、考為核心的教學(xué)流程常規(guī)管理水平，我們加強(qiáng)了過(guò)程管理,，經(jīng)常深入畢業(yè)班聽(tīng)課,、查備課、作業(yè)批改情況,，通過(guò)召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì),、學(xué)生會(huì)了解教師的教學(xué)情況、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。在“嚴(yán)”,、“實(shí)”上下功夫，堅(jiān)持“抓兩頭,、帶中間”絕不放棄任何一位學(xué)生,。

重視學(xué)生的心理健康教育，有的放矢地開(kāi)展工作,。

9初三學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重,，他們面臨著畢業(yè)、升學(xué),，承受的心理壓力特別重,，這壓力有來(lái)自于家長(zhǎng)的期盼，也有來(lái)自于自身的考試焦慮,。如果不重視對(duì)他們的心理健康教育,，就可能造成事倍功半的效果。初三班主任是對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育主要的實(shí)施者,。我校組織他們進(jìn)行理念和輔導(dǎo)技術(shù)的學(xué)習(xí)，把心理健康教育潛移默化于教育教學(xué)中,。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問(wèn)題就及時(shí)對(duì)癥下藥,，標(biāo)本兼治，對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的談心,，分析問(wèn)題,，進(jìn)行家訪，尋求和家長(zhǎng)的溝通,。由于重視心理健康教育,，師生關(guān)系融洽，學(xué)習(xí)興趣濃厚,。

(一)學(xué)生現(xiàn)狀：

面對(duì)今年的升學(xué),，我們將面臨著巨大的壓力和挑戰(zhàn)。因?yàn)槲覀兦宄乜吹搅藢W(xué)生們的不足,。

1,、部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃，缺乏明確的學(xué)習(xí)目的和動(dòng)力。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上付出的時(shí)間和精力十分有限,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,。

2.學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差，極容易分心,，也極容易受干擾,。很多學(xué)生學(xué)習(xí)不主動(dòng)，有老師在,，就學(xué)一會(huì)兒,，沒(méi)老師在,，就講小話去了,，就瘋?cè)チ?。老師如果不加以督促,，學(xué)習(xí)任務(wù)就落實(shí)不了,。

3.學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。很多學(xué)生從不考慮學(xué)習(xí)方法,，只一味被動(dòng)學(xué)習(xí),，不講究學(xué)習(xí)的效率和效果，學(xué)起來(lái)既苦又累,，可謂是事倍功半,。有些學(xué)生上課不認(rèn)真，課后顯得很刻苦,，那也是事倍功半的做法,。

4.一些學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，我把他們叫做嚴(yán)重殘疾,。感興趣的科目就用功,，不感興趣的科目就隨波逐流，甚至自暴自棄,。

5.還有一些學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間嚴(yán)重不足,。俗話說(shuō)：月光+星光+考試=成才，所謂孤燈黃卷，家長(zhǎng)應(yīng)該明白其中的意思。有人說(shuō)世界上最艱巨的工作就是學(xué)習(xí)，這也是不無(wú)道理的,?？捎行W(xué)生因?yàn)槿狈γ鞔_目標(biāo),，在學(xué)校沒(méi)有有效地利用時(shí)間，在家里又不愿意看書(shū)復(fù)習(xí),，知識(shí)得不到鞏固,，困難越來(lái)越多。

當(dāng)然我們學(xué)生素質(zhì)參差不齊,，學(xué)習(xí)成績(jī)有好有差,，學(xué)習(xí)習(xí)慣有優(yōu)有劣，大部分學(xué)生低子薄,、基礎(chǔ)差,，教師教學(xué)難度可想而知!所以，在你追我趕的情況下,，我們要想取得好的成績(jī),，就必須付出更多的心血。

讓你們的子女,，我們的學(xué)生成才,，是我們共同的目標(biāo)，讓他們成為全面發(fā)展的一代新人,，是我們共同的追求,。有鑒于此，特向家長(zhǎng)同志們提出以下幾點(diǎn)希望：

1,、多關(guān)心子女的學(xué)習(xí),，把你的信任送給孩子。

教書(shū)是老師的事情,，做作業(yè)是學(xué)生的事情,。家長(zhǎng)要干什么?家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是孩子心靈的依靠,。表面上孩子有時(shí)不愿意跟父母交流，這并不是說(shuō)他不在乎父母,，孩子太在乎父母了,。很多孩子不是不需要這種交流，如果交流的大門被關(guān)上,，我覺(jué)得責(zé)任不在孩子而在家長(zhǎng),。你孩子小時(shí)候那么討你喜歡，為什么突然間不跟你說(shuō)話了?你應(yīng)該想想啊,。

現(xiàn)在的問(wèn)題是,，孩子的苦水往往無(wú)處傾訴,。同學(xué)們都是獨(dú)生子女，都有一種以自我為中心的傾向,，也不大會(huì)勸導(dǎo)別的同學(xué),。所以，孩子可以吐苦水的知心人,，其實(shí)就是父母,。如果你的孩子沒(méi)有跟你吐過(guò)苦水，就麻煩了,，甚至向異性朋友傾訴,。所以家長(zhǎng)應(yīng)該多傾聽(tīng)，讓孩子敢跟你談,。

有的家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞,，簡(jiǎn)單地歸結(jié)為聰明不聰明，用功不用功,?？墒牵嗄陱慕探?jīng)驗(yàn)告訴我：對(duì)大多數(shù)孩子來(lái)說(shuō),，學(xué)習(xí)成績(jī)差,，不是智力因素出了問(wèn)題，而是非智力因素出了問(wèn)題,，就是在心理上,。所以，我一直認(rèn)為,，幫助孩子調(diào)適心理,，比敦促他們做作業(yè)或輔導(dǎo)他們要重要得多。

2,、飲食問(wèn)題：生活要有保障,。

3、住宿問(wèn)題,。

4,、多與老師交流溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況,，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生,，及時(shí)掌握他們的思想動(dòng)態(tài)，穩(wěn)定學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,。加強(qiáng)對(duì)思想波動(dòng)學(xué)生的教育,，使其安心學(xué)習(xí)。爭(zhēng)取問(wèn)題早發(fā)現(xiàn),，早解決,。向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn),，以達(dá)到相互了解，共同配合,，共同教育的目的,。針對(duì)小部分學(xué)習(xí)較投入，有一定競(jìng)爭(zhēng)力但功課失衡的學(xué)生出了做好相應(yīng)的思想工作外,，主動(dòng)跟家長(zhǎng)聯(lián)系,，盡早找到對(duì)策。此外要求學(xué)生主動(dòng)到任課教師那里尋找?guī)椭?，為他們目?biāo)的實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造有利的客觀環(huán)境,。

5、剩余的100天不準(zhǔn)上網(wǎng),，不能放縱,，監(jiān)督孩子雙休日學(xué)習(xí)。走讀生可以要讓孩子晚上學(xué)習(xí)一段時(shí)間,。

6,、要配合老師的工作，支持學(xué)校的決定,。大家要相信我們的老師,，他們有能力教好你們的子女!我們所做的一切，其出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)絕對(duì)和你們是一致的,，都是為了教育好你們的孩子,，我們的學(xué)生。

7,、正確看待孩子的分?jǐn)?shù),。不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問(wèn)題所在,?？记安灰o孩子定每門課考試分?jǐn)?shù)指標(biāo)。也不要經(jīng)常問(wèn)孩子的成績(jī),，否則就會(huì)給孩子加壓,。要告訴考生只要盡力就行。這有利于減輕考生來(lái)自家長(zhǎng)方面的壓力,。考生輕輕松松上考場(chǎng),，認(rèn)認(rèn)真真做答卷,。

8,、創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境。

9,、與孩子確定可行的目標(biāo),。幫助孩子設(shè)計(jì)一條正確的路。

初中時(shí)代,，尤其初三,，是每個(gè)孩子人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它決定著孩子的一生?，F(xiàn)在正是設(shè)計(jì)孩子一生的最佳時(shí)期,。當(dāng)一個(gè)孩子反復(fù)遭遇失敗的打擊后，這個(gè)孩子就成了“差生”,。所以要讓“差生”變好,，其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是反其道而行之,，讓孩子反復(fù)享受到成功的喜悅,，他就變好了。

當(dāng)時(shí)過(guò)境遷之后,，往往有很多家長(zhǎng)后悔沒(méi)能在初中階段為孩子設(shè)計(jì)好他們的未來(lái),。我接到過(guò)一位家長(zhǎng)的電話，他是一個(gè)知識(shí)分子,，卻不知道該怎么設(shè)計(jì)孩子的人生,。等孩子到了高三，即將參加高考,，他看到別人的孩子成績(jī)好,，于是他就著急了。其實(shí)他的孩子很聰明,，可是到了高三再做的努力,，已經(jīng)來(lái)不及了。

那么應(yīng)該什么時(shí)候努力?

就是初三!就是現(xiàn)在!俗話說(shuō)得好：錢,，你今天少賺了,，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了,，就再也補(bǔ)不回來(lái)了,。

中考時(shí)選擇適合自己的學(xué)校，才能使學(xué)生自己發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn),，不要規(guī)定孩子考上什么中學(xué),。不要把自己的意愿強(qiáng)加給孩子。否則易引起孩子敵對(duì)情緒,，影響考試成績(jī),，但考前,，家長(zhǎng)不要和孩子談志愿的事。

學(xué)校將幫助學(xué)生明確自己的奮斗目標(biāo),，要求具體分析自己的實(shí)際能力,，借用上兩屆初三學(xué)生的中考情況，鼓勵(lì)學(xué)生確立明確的目標(biāo)——我要為考上哪類學(xué)校而奮斗,。

各位家長(zhǎng),，我們?yōu)榱撕⒆拥慕】党砷L(zhǎng)，為了幫助孩子們用優(yōu)異的成績(jī)升入高中,。在此,，我代表九年級(jí)全體任課教師向家長(zhǎng)們莊嚴(yán)承諾，我們會(huì)傾注更大的激情投入到工作崗位上,，憑良心教書(shū),，用愛(ài)心育人，為教師自己,，為家長(zhǎng),，為社會(huì)交上一份無(wú)愧于心的答卷!其實(shí)，無(wú)論是孩子,，家長(zhǎng)還是老師,，只要我們做過(guò)種.種努力，只要我們每個(gè)人都盡力而為了,，無(wú)論結(jié)果怎樣,，我們都不會(huì)感到遺憾!

一年級(jí)班主任新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇八

大家好！首先感謝大家百忙之中來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì),，感謝家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及老師工作的大力支持與理解,，也感謝大家對(duì)孩子教育問(wèn)題的關(guān)心。在這里允許我代表我自己和所有的任課教師對(duì)大家的到來(lái)表示感謝,。

今天能有機(jī)會(huì)和各位家長(zhǎng)及孩子們坐在一起,，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)業(yè),、為了孩子的進(jìn)步,、為了孩子的明天。眾所周知,，七年級(jí)是極其重要的一個(gè)學(xué)習(xí)階段,，學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切，他們認(rèn)為自己已長(zhǎng)大,，自以為是,，不希望別人多管束，然而這又是青春期，心理發(fā)育的重要階段,，學(xué)生處于一種盲目自信的階段,，做事、學(xué)習(xí)憑興趣,，憑心情，逆反心理更強(qiáng),，甚至有的專門和家長(zhǎng)與老師作對(duì),，以此顯示自我個(gè)性。這一學(xué)年又是關(guān)鍵的一年,，是一個(gè)基礎(chǔ),。今天的會(huì)議有四項(xiàng)議程：

一、陳校長(zhǎng)作學(xué)校概況介紹,。

二,、張校長(zhǎng)作安全要求。

三,、班主任做具體匯報(bào),。

（一）、班級(jí)基本情況,。

我簡(jiǎn)單介紹一下班級(jí)情況,。本班目前有38位學(xué)生，其中女生18位,，男生20位,。這一個(gè)星期下來(lái)之后，我覺(jué)得班級(jí)學(xué)生整體表現(xiàn)很不錯(cuò),，對(duì)于管理班級(jí),，我主要從良好的習(xí)慣養(yǎng)成入手，衛(wèi)生紀(jì)律主要由班干部負(fù)責(zé),，我主要抓學(xué)習(xí),，定時(shí)和學(xué)習(xí)委員、課代表聯(lián)系,，掌握完成作業(yè)情況,、課堂學(xué)習(xí)情況，及時(shí)談話溝通,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)上的問(wèn)題,。并通過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法交流來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。最近同幾位課任老師交流,，現(xiàn)在班級(jí)上課紀(jì)律良好,，作業(yè)收交情況比較好，班級(jí)的各項(xiàng)工作開(kāi)展的也很不錯(cuò)。應(yīng)該說(shuō)這是一個(gè)很好的'勢(shì)頭,。這學(xué)期以來(lái)我要求學(xué)生以積極向上的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)生活,，以“拼搏三年、贏得一生”作為我們班班訓(xùn),。希望每一個(gè)孩子都能認(rèn)真對(duì)待自己的生活,，仔細(xì)思考自己的人生。我想這也應(yīng)該是我們家長(zhǎng)的共同愿望吧,。

（二）,、本班自開(kāi)學(xué)以來(lái)存在的問(wèn)題。

1,、紀(jì)律衛(wèi)生觀念淡薄,，還未形成一種班級(jí)榮譽(yù)感。

2,、學(xué)習(xí)方法不科學(xué),。

針對(duì)以上問(wèn)題，經(jīng)過(guò)班委會(huì)討論,，班級(jí)制定了《班級(jí)公約》,，并且組織了多次次主題班會(huì)，通過(guò)學(xué)生對(duì)自身的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處的認(rèn)識(shí)及欣賞,，從而陪養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活,、對(duì)學(xué)習(xí)的信心，也就是讓他們認(rèn)識(shí)到自己并不是一無(wú)是處,，消除他們的自卑感,。同時(shí)通過(guò)自測(cè)，使他們了解學(xué)習(xí)的四個(gè)環(huán)節(jié)（課前預(yù)習(xí),、課堂學(xué)習(xí),、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)）的特點(diǎn),，并根據(jù)這些特點(diǎn)制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略,。使不同同學(xué)取得了初步的成效，以后班級(jí)還要堅(jiān)持多開(kāi)展一些這類的活動(dòng),。

（三）摸底考試情況,。

摸底考試是對(duì)學(xué)生暑假一段時(shí)間以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，結(jié)果還是令人比較滿意的,。其中最突出的問(wèn)題就是偏科嚴(yán)重（跛腳現(xiàn)象嚴(yán)重）,，要引起重視。希望家長(zhǎng)配合教育,。

（四）給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議：

1,、要掌握孩子特點(diǎn),，有的放矢的進(jìn)行教育，在教育上更應(yīng)講究方式方法,，態(tài)度不能粗暴,，語(yǔ)言不能過(guò)激。

家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通,，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題。平時(shí)要和孩子多交流,，詢問(wèn)學(xué)習(xí)情況,，不能等成績(jī)出來(lái)了，問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子,。尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感,。關(guān)注孩子的心理問(wèn)題,，關(guān)注青春期的早戀問(wèn)題。獨(dú)生子女容易以自我為中心,，事實(shí)上光靠老師教育還是軟弱的,，家長(zhǎng)更應(yīng)關(guān)注。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度,。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟,，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)；采用適當(dāng)?shù)姆绞健?/p>

2,、要多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。

由于孩子的個(gè)體差異,，免不了成績(jī)有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差,，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),，如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水。這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,。多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲,，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問(wèn)題,，尋找對(duì)策,，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理。才愿意和你交流。面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子,，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備,，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵(lì),，給他們以自信,，培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。有時(shí)候家長(zhǎng)的一句話,，一個(gè)眼神,，一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的,。正面的鼓勵(lì)賞識(shí)是促成孩子成功的有效途徑,。

3、要與老師坦誠(chéng)相待,，保持一致,，形成教育的合力。

在現(xiàn)代社會(huì)里,，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無(wú)法取學(xué)校教育,。另一方面,，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師,，是一種失職,。尤其是品德教育，習(xí)慣養(yǎng)成,，性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成,。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力,。在這種情況下，我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待,，相互交流,，相互包容。作為家長(zhǎng),，要正確對(duì)待教師的不足,，人無(wú)完人,，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免,。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法,，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處,，更不能貶低老師,，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象,，那樣教育才能形成合力,。

各位家長(zhǎng)，隨著社會(huì)的進(jìn)步,，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn),，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí),。但是在現(xiàn)實(shí)生活中,，不容避諱的是，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí),，不懂得怎樣教育孩子，對(duì)待孩子,，或重智輕德,，只關(guān)心孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”,，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴,；或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛(ài)，百般呵護(hù),。在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū),，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤,。所以我再次希望各位家長(zhǎng)與我們共同協(xié)作,，積極配合為孩子美好的明天而努力吧！

四,、家長(zhǎng)們提出自己的意見(jiàn)和建議,。

進(jìn)入初中，考上好高中是學(xué)生,、家長(zhǎng),、老師的共同心愿。而且這也必須是三方共同努力才能達(dá)到的目標(biāo),，因此也要請(qǐng)家長(zhǎng)同志對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持,。下面就請(qǐng)家長(zhǎng)們對(duì)班級(jí)管理及其他方面提出合理化意見(jiàn)和建議,。

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一年級(jí)班主任新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇九

各位家長(zhǎng)朋友：

大家好!今天是孩子進(jìn)入六中以來(lái)的第一次家長(zhǎng)會(huì),。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表xx班所有老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。

從您的孩子跨入中學(xué)大門那一時(shí)起,，就是我們相識(shí)和攜手合作，“聯(lián)合教育”的開(kāi)始,。因?yàn)榻逃⒆咏】党砷L(zhǎng)是我們老師和家長(zhǎng)義不容辭的責(zé)任?，F(xiàn)在您的孩子已進(jìn)入中學(xué)階段，中學(xué)時(shí)代是人生的“黃金時(shí)代”,，是學(xué)生思想品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的關(guān)鍵階段,，將對(duì)孩子的一生產(chǎn)生巨大的影響。而我召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了從一開(kāi)始就加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也能讓我們的家長(zhǎng)積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆?，為了一切孩子,，為了孩子的一切”，這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。

1,、中學(xué)與小學(xué)階段存在的不同。

第一,，學(xué)科增多,。小學(xué)主要是語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)三科,，學(xué)生負(fù)擔(dān)輕，升入中學(xué)后初一增加了政治,、歷史,、地理、生物,，初二增加了物理,，初三增加了化學(xué)。不少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足,，未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整,，結(jié)果上初中后手足無(wú)措,，生出種種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng),。初中與小學(xué)相比：科目多,、內(nèi)容多、難度大,、要求高,，作業(yè)量大。中考科目：數(shù)語(yǔ)外,，政史,，理化,。(分?jǐn)?shù)分配)。

第二，教材難度增加,，教學(xué)速度加快：中學(xué)比小學(xué)教材在難度上有很大的跳躍性,，以數(shù)學(xué)為例,，中學(xué)教材中每一節(jié)課安排的信息量較多,，重復(fù)少，重在講普遍規(guī)律,，而不是在某一道題上下功夫,，重在分析數(shù)量關(guān)系和綜合運(yùn)用，而不是單一題型,、習(xí)題的編排,。記憶性、重復(fù)性知識(shí)減少,，理解性知識(shí)增多。所以學(xué)生感到中學(xué)課程難度太大,，稍一分心就不明白了,。

第三，在學(xué)習(xí)方法上,，中學(xué)要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)在能夠理解基礎(chǔ)上記憶,，記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。隨著學(xué)科的多樣化,、深刻化,、要求這就特別需要初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著獨(dú)立方向發(fā)展，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力,。具體表現(xiàn)在：不死記結(jié)論,、公式，要重點(diǎn)掌握其推導(dǎo)過(guò)程;不滿足于會(huì)解題,，要講究為什么這樣解;不孤立地學(xué)知識(shí),，要將各知識(shí)點(diǎn)揉成一個(gè)整塊;形象思維到抽象思維的轉(zhuǎn)變從識(shí)記到探究的轉(zhuǎn)變;不局限于課本,，還要拓展到課外。另外,，還要合理分配各科學(xué)習(xí)的時(shí)間,，有計(jì)劃，有重點(diǎn),。

第四,，分?jǐn)?shù)區(qū)別，小學(xué)考試的分?jǐn)?shù)和初中考試的分?jǐn)?shù),，是不可能等同而論的,，小學(xué)生考個(gè)90分是很平常的事情，但在初中,，100分滿分的卷子,，80十分以上算作優(yōu)秀有時(shí)候，因此有的時(shí)候可能考個(gè)90就是班級(jí)第一,，也有小學(xué)?？?0多，在初中考不及格也是可能,，因?yàn)閮烧卟豢上嗵岵⒄?，?dāng)然分?jǐn)?shù)不能作為衡量學(xué)生發(fā)展的'唯一一項(xiàng)指標(biāo)，我們也不能以分?jǐn)?shù)論英雄,，但是話又說(shuō)回來(lái)在目前的教育體制下中考,，高考都是要以分?jǐn)?shù)論英雄的。所以就請(qǐng)家長(zhǎng)們每次期中期末的兩次大考,，一定要關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)和排名情況,，以便很好的掌握孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

第五,，抓住課堂,，向四十五分鐘要效率：“向四十五分鐘要效率”，是亙古不變的,。課堂的重要性絕對(duì)是“重中之重”,，一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)勁頭足,，課堂上積極思維,，踴躍發(fā)言，課后及時(shí)鞏固,，形成了良性循環(huán)的好勢(shì)頭,。成績(jī)肯定不錯(cuò)。當(dāng)然這也和他們?cè)谛W(xué)就養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大關(guān)系,。學(xué)習(xí)習(xí)慣直接影響到學(xué)習(xí)成績(jī),。所以為什么說(shuō),，小學(xué)這六年就是在培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)而為初中打下基礎(chǔ)。那么,，初一第一學(xué)期我的班級(jí)工作的重中之重就是規(guī)范學(xué)生在校的一切行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。例如，按時(shí)到校,，儀容儀表等,。當(dāng)然還需要家長(zhǎng)的全力配合。

12-16歲年齡段上,，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”這段時(shí)間上,，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān),。這一時(shí)期他們精力充沛,，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試,，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的,，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴,，總認(rèn)為自己不是孩子了,。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流，處于一種半封閉狀態(tài),。下面我們就家庭教育問(wèn)題提一些看法,，供各位家長(zhǎng)參考。

有這樣一個(gè)比喻,，老師好比醫(yī)生,，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開(kāi)藥后,，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要,。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好,、正確、合理的家庭教育相配合,，再好的教師,、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半,。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí),。

(一)要掌握孩子特點(diǎn),，全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子,。學(xué)生剛剛進(jìn)入中學(xué)，對(duì)中學(xué)的許多很好奇,，也不很適應(yīng),，在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴,，語(yǔ)言不能過(guò)激,。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑?jīng)常與孩子溝通,，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題,。再有，過(guò)高和過(guò)低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確,。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒,。有句俗語(yǔ)叫“莊稼看人家的好，孩子看自己的好”,，在自己的孩子很小的時(shí)候,，怎么看都覺(jué)得很聰慧的，但到上學(xué)后,，一比較就看到了差距,，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的,。所以父母,，一定要全面準(zhǔn)確的估計(jì)自己的孩子。

(二)要正確看待孩子的分?jǐn)?shù),。每逢考試分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問(wèn)題,。既要與同學(xué)比,，更要與自己比，比較前后幾次考試,，看是否退步,，原因是什么。比較各科之間的成績(jī),，看哪科是弱項(xiàng),，多花些時(shí)間補(bǔ)上。

(三)要教育學(xué)生遵守紀(jì)律,，學(xué)會(huì)做人,。家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,，這些規(guī)定和紀(jì)律,，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規(guī)矩,，并且自覺(jué)的遵守規(guī)矩的人,，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步,。教育孩子遇事多做自我批評(píng),。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí)，述說(shuō)自己受到的委屈時(shí),，先讓孩子從自身找原因,，不要總是幫孩子說(shuō)話，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn),。受到老師批評(píng)時(shí),，要讓孩子分析：老師為什么批評(píng)你，自己有哪些不對(duì)的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利,，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé),，表?yè)P(yáng)是愛(ài)，批評(píng)更是一種愛(ài),。孩子畢竟是孩子,，孩子說(shuō)的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話,，并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流,，了解真實(shí)情況，相信很多誤解通過(guò)溝通是完全可以消除的,，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng),。

(四)要與老師坦誠(chéng)相待，保持一致,，形成教育的合力,。家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上,，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育,。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師,，是一種失職。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力,。在這種情況下,，我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待，相互交流,、相互包容,。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信,，不能在孩子面前議論老師的不足和短處,，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象,，那樣教育才能形成合力,。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位,，那么連同這門功課,，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話,，孩子的損失就大了,。作為老師，也要充分理解家長(zhǎng)望子成龍,、望女成鳳的迫切心情,，全身心的投入到工作中來(lái)，教好書(shū),，育好人,，叫學(xué)生滿意，讓家長(zhǎng)放心,。常聽(tīng)有些家長(zhǎng)說(shuō)：我的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)和行為習(xí)慣都很好,，怎么到你們學(xué)校就變了?這反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化,，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同,，孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)新的問(wèn)題，是正常的,，我們要正視他,，只要我們相互理解互相支持，就一定會(huì)收到好的效果,。

1,、保證學(xué)生到校時(shí)間：學(xué)校到校時(shí)間：

2、嚴(yán)禁手機(jī)進(jìn)學(xué)校,，以及一些不適合學(xué)生閱讀的課外書(shū)籍出現(xiàn)在教室,。

3,、合理安排學(xué)生周末時(shí)間，不允許孩子隨意外出并結(jié)交一些社會(huì)青年或到網(wǎng)吧,。

總之,，學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng),，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切配合,，更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起,，才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天,。讓我們共同努力，教會(huì)學(xué)生,，學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活，讓他們擁有一個(gè)美好的明天,。

最后,，祝各位家長(zhǎng)朋友工作順利，身體健康!祝我們的孩子健康茁壯地成長(zhǎng),，愉快輕松地學(xué)習(xí)!

一年級(jí)班主任新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

今天,，因?yàn)楹⒆觽兊木壏郑覀冏哌M(jìn)了xx市第十三中學(xué),，走進(jìn)了初一,、13班的教室，歡迎各位家長(zhǎng)朋友,！

從您的孩子跨入十三中的大門那一時(shí)起,，就是我們相識(shí)和攜手合作，“聯(lián)合教育”的開(kāi)始,。因?yàn)榻逃⒆咏】党砷L(zhǎng)是我們老師和家長(zhǎng)義不容辭的責(zé)任?，F(xiàn)在您的孩子已進(jìn)入中學(xué)階段，中學(xué)時(shí)代是人生的“黃金時(shí)代”,，是學(xué)生思想品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的關(guān)鍵階段,，將對(duì)孩子的一生產(chǎn)生巨大的影響。

一,、中學(xué)與小學(xué)階段存在的不同

第一,，學(xué)科增多。小學(xué)主要是語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)兩科,，學(xué)生負(fù)擔(dān)輕，升入初中后突然增加到初一七科,、初三八科,、初四九科,。如中考考試語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ),、物理、化學(xué),、政治、歷史,、地理,、生物。不少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足,，未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整,，結(jié)果上初中后手足無(wú)措，生出種種不適應(yīng),，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng),。

初中與小學(xué)相比：科目多、內(nèi)容多,、難度大,、要求高，作業(yè)量大,。中學(xué)是人生知識(shí)基礎(chǔ)的奠定時(shí)期,，而初中又是整個(gè)中學(xué)的奠基階段。在課堂上,，初中生比小學(xué)生學(xué)習(xí)的門類要多,，而且每一門學(xué)科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化，并接近科學(xué)體系,。他們面臨的學(xué)科的常識(shí)性知識(shí)越來(lái)越少,，反映客觀事物的規(guī)律性與知識(shí)的嚴(yán)密性、邏輯性越來(lái)越強(qiáng),。

第二,，教材難度增加，中學(xué)比小學(xué)教材在難度上有很大的跳躍性,，以數(shù)學(xué)為例,，中學(xué)教材中每一節(jié)課安排的信息量較多，重復(fù)少,，重在講普遍規(guī)律,，而不是在某一道題上下功夫，重在分析數(shù)量關(guān)系和綜合運(yùn)用,，而不是單一題型,、習(xí)題的編排,。記憶性、重復(fù)性知識(shí)減少,，理解性知識(shí)增多,。小學(xué)習(xí)題基本與例題相似，而中學(xué)的習(xí)題與例題相比題型變化較大,，因此即使學(xué)生上課聽(tīng)懂了,，反應(yīng)稍慢的同學(xué)課后仍不會(huì)做題。所以學(xué)生感到中學(xué)課程難度太大,，稍一分心就不明白了,。

第三，教學(xué)速度加快,，小學(xué)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)內(nèi)容較少，每周上8-10節(jié)課,，中學(xué)課本內(nèi)容增多,，幾乎增加一倍，但每周只能上5節(jié)課,，因而教師教學(xué)進(jìn)度必須加快,，上課提問(wèn)學(xué)生次數(shù)相應(yīng)減少。在小學(xué)階段學(xué)生放松一段時(shí)間的學(xué)習(xí),，如果努力還能趕得上,，而中學(xué)有幾堂課走神，不認(rèn)真聽(tīng)講,，課下不認(rèn)真完成作業(yè),，則可能導(dǎo)致跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，從而掉隊(duì),。

第四,，在學(xué)習(xí)方法上，中學(xué)要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)在能夠理解基礎(chǔ)上記憶,，記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用,。初中階段，老師們不再像對(duì)小學(xué)生那樣,，手把手地指導(dǎo)學(xué)生,，學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細(xì)，學(xué)起來(lái)吃力,，有時(shí)不能完全消化吸收,，只能囫圇吞棗地咽下去。隨著學(xué)科的多樣化,、深刻化,、要求這就特別需要初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著獨(dú)立方向發(fā)展,，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。具體表現(xiàn)在：不死記結(jié)論,、公式,，要重點(diǎn)掌握其推導(dǎo)過(guò)程；不滿足于會(huì)解題,，要窮究為什么這樣解,；不孤立地學(xué)知識(shí)，要將各知識(shí)點(diǎn)揉成一個(gè)整塊,；形象思維到抽象思維的轉(zhuǎn)變從識(shí)記到探究的轉(zhuǎn)變,；不局限于課本，還要拓展到課外,。另外，還要合理分配各科學(xué)習(xí)的時(shí)間,，有計(jì)劃,，有重點(diǎn)。

第五,，課外作業(yè)增多,、自主學(xué)習(xí)增多，下午放學(xué)時(shí)間延長(zhǎng),。

第六,，分?jǐn)?shù)區(qū)別，小學(xué)考試的分?jǐn)?shù)和初中考試的分?jǐn)?shù),，是不可能等同而論的,，小學(xué)生考個(gè)90分是很平常的事情，但在初中,，有時(shí)候,，你考個(gè)80分也是班級(jí)第一，小學(xué)?？?0多,，在初中考不及格也是可能，因?yàn)閮烧卟豢上嗵岵⒄?，?dāng)然分?jǐn)?shù)不能作為衡量學(xué)生發(fā)展的唯一一項(xiàng)指標(biāo),，我們也不能以分?jǐn)?shù)論英雄，要同時(shí)關(guān)注的是學(xué)生的發(fā)展,，關(guān)注的是學(xué)生這一階段的成長(zhǎng)經(jīng)歷,。我校每學(xué)期舉行兩次大型考試，期中考試和期末考試,，以檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。

一年級(jí)班主任新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十一

通過(guò)新生家長(zhǎng)會(huì),，能讓新生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作情況有所了解。下面是本站小編給大家整理的班主任新生家長(zhǎng)會(huì),。

發(fā)言稿,。

僅供參考。

各位家長(zhǎng),、各位同學(xué)：大家好!

在這丹桂飄香,、碩果累累的金秋九月，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院迎來(lái)了20xx級(jí)莘莘學(xué)子,。孩子上大學(xué)是一個(gè)家庭的大事,、喜事，也是外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的喜事,。在此我代表外國(guó)語(yǔ)學(xué)院全體教職員工向各位家長(zhǎng)和同學(xué)們表示由衷的祝賀和熱烈的歡迎,，同時(shí)也對(duì)各位家長(zhǎng)選擇把孩子送到我們學(xué)校讀書(shū)表示衷心的感謝，感謝你們對(duì)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的支持和信任,。今天我們利用新生報(bào)到的時(shí)機(jī)召開(kāi)新生家長(zhǎng)會(huì),，目的是讓家長(zhǎng)盡快了解學(xué)校，使每位新同學(xué)將來(lái)在外國(guó)語(yǔ)學(xué)院這片熱土上快樂(lè)健康地成長(zhǎng),。下面向各位家長(zhǎng)匯報(bào)三個(gè)問(wèn)題：

一,、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的基本情況。

幾年來(lái),，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院搶抓機(jī)遇,，深化改革，不斷完善發(fā)展思路,，強(qiáng)化發(fā)展措施,，事業(yè)發(fā)展呈現(xiàn)出持續(xù)、快速,、協(xié)調(diào),、健康的良好態(tài)勢(shì)，進(jìn)入了一個(gè)快速發(fā)展期,。外國(guó)語(yǔ)學(xué)院現(xiàn)有英語(yǔ)系,、日語(yǔ)系、公共外語(yǔ)系三個(gè)系,，有英語(yǔ)本科,、日語(yǔ)本科、應(yīng)用英語(yǔ)?？频榷鄠€(gè)專業(yè)和方向;有語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室和多媒體教室多間,，語(yǔ)言自主學(xué)習(xí)中心、數(shù)字錄音室及教學(xué)調(diào)頻臺(tái)等，總資產(chǎn)近千萬(wàn)元;專業(yè)外文圖書(shū)資料1萬(wàn)多冊(cè),，中外文期刊報(bào)紙140種;教學(xué)條件能夠滿足專業(yè)教學(xué)的需要,。教職工80余人，專任教師70人,，其中教授2人,、副教授17人，博士8人,，碩士51人,。常年聘請(qǐng)美、英,、日等國(guó)的外籍教師8人,，有北京大學(xué)、武漢大學(xué),、華中師范大學(xué),、東北師范大學(xué),、四川外國(guó)語(yǔ)學(xué)院等國(guó)內(nèi)知名專家,、教授擔(dān)任外院客座教授，經(jīng)常聘請(qǐng)他們來(lái)我院任教或講學(xué),。近年來(lái)共有30多名教師先后赴美,、英,、澳,、加,、日等國(guó)攻讀學(xué)位、進(jìn)修,、訪學(xué)以及學(xué)術(shù)交流等,，穩(wěn)定而富有經(jīng)驗(yàn)的教師隊(duì)伍為教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平的提高提供了充足保證。近幾年來(lái),，教師獲得省部級(jí)以上教科研項(xiàng)目5項(xiàng),，廳級(jí)以上的科研立項(xiàng)30多項(xiàng)，出版專著,、編著15部,，在各級(jí)期刊上發(fā)表論文470多篇。各類在籍學(xué)生1000余人,，學(xué)生多次在高師技能大賽,、英語(yǔ)演講比賽、翻譯大賽等國(guó)家,、省級(jí)各類學(xué)科和專業(yè)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng),，20xx年有17名同學(xué)考上研究生，連續(xù)幾屆畢業(yè)生年度就業(yè)率均達(dá)到了90%以上,，就業(yè)率一直名列學(xué)校前列,。

發(fā)展目標(biāo)：堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,，更新觀念，改革創(chuàng)新,，扎實(shí)推進(jìn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)科建設(shè),、師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量,、科研水平和辦學(xué)效益的全面提高,，努力把我院建設(shè)成為學(xué)科優(yōu)勢(shì)突出、專業(yè)特色鮮明,、在省內(nèi)同類院校中處于領(lǐng)先地位,、全國(guó)知名的有較高水平的教學(xué)型外語(yǔ)學(xué)院。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)綜合素質(zhì)高,、實(shí)踐能力強(qiáng),、具有扎實(shí)的英語(yǔ)、日語(yǔ)語(yǔ)言文化基礎(chǔ)知識(shí)和語(yǔ)言基本技能,，較熟練的英語(yǔ),、日語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力的復(fù)合型應(yīng)用性外語(yǔ)專門人才。畢業(yè)生可在中小學(xué),、外貿(mào),、合資企業(yè)、外事,、旅游,、文化、新聞等基層部門從事外語(yǔ)教學(xué),、外語(yǔ)翻譯和涉外管理等工作,。

二、在大學(xué)里學(xué)什么,。

對(duì)這個(gè)問(wèn)題,，家長(zhǎng)和同學(xué)們都十分關(guān)心，做下簡(jiǎn)單介紹,。我想從大家普遍存在的一個(gè)觀念作為回答這個(gè)問(wèn)題的切入點(diǎn),，很多家長(zhǎng)以為孩子進(jìn)了大學(xué)就意味著進(jìn)了人生的“保險(xiǎn)箱”，家長(zhǎng)可以撒手不管了,，學(xué)生也認(rèn)為可以松口氣了,，可以好好放松一下了，這種觀念是不完全正確的,。大學(xué)是人生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,，上大學(xué)的目的是為了成才，大學(xué)不再是只會(huì)讀書(shū)。大學(xué)教育的根本是專業(yè)知識(shí)的灌輸和人文精神的培養(yǎng),，大學(xué)的學(xué)習(xí)已完全不同于中學(xué),。邁入大學(xué)校園，面臨的是一個(gè)全新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,，學(xué)習(xí)任務(wù)十分艱巨,，既要學(xué)專業(yè)知識(shí)，也要學(xué)專業(yè)外的知識(shí);既要學(xué)習(xí)知識(shí),，也要掌握方法;既要學(xué)做事,，也要學(xué)做人。成長(zhǎng)的道路并非一帆風(fēng)順,，稍有不慎就有可能掉隊(duì),。除了繁重的專業(yè)學(xué)習(xí)任務(wù)之外，還有獨(dú)立生活能力的培養(yǎng),，教學(xué),、管理、學(xué)習(xí)方式變化的適應(yīng),，新的人際交往環(huán)境的和諧等,，可以說(shuō)大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，從很多方面給孩子的成長(zhǎng)成材帶來(lái)不小的壓力,。很多孩子上中學(xué)時(shí)出類拔萃,，上大學(xué)后所參照的坐標(biāo)系發(fā)生了變化，一些學(xué)生不能很快適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變,，容易發(fā)生,。

自我評(píng)價(jià)。

的錯(cuò)位,，有的甚至在思想上,、學(xué)習(xí)上,、生活上,、心理上出現(xiàn)問(wèn)題，影響了學(xué)業(yè),。在座的各位在家里大多都是獨(dú)生子女,，以前在家里有人照顧，現(xiàn)在出門在外一切都要靠自己了,。對(duì)此,，家長(zhǎng)們要有思想準(zhǔn)備，注意與孩子多溝通,，幫孩子盡快適應(yīng)大學(xué)生活,。但家長(zhǎng)也不必過(guò)分憂慮，要相信孩子有能力照顧好自己，要知道孩子的未來(lái)也應(yīng)該是掌握在自己手中的,。

三,、共同參與，幫助學(xué)生成才,。

怎樣能夠順利渡過(guò)大學(xué)本科這一階段,，給孩子今后的發(fā)展奠定一個(gè)非常好的基礎(chǔ)，是我們學(xué)校和家庭面臨的共同課題,。在學(xué)業(yè)指導(dǎo)和學(xué)生成長(zhǎng)成材方面,，我們渴望得到各位家長(zhǎng)的大力支持和理解。搭梁為橋,，鋪石成路,，現(xiàn)代教育是一項(xiàng)綜合系統(tǒng)工程，學(xué)校教育必須依靠家庭教育的整合與補(bǔ)充,。學(xué)校與家長(zhǎng)之間建立起一個(gè)有效的溝通交流平臺(tái),，關(guān)系到每一位大學(xué)新生今后的成長(zhǎng)之路。作為學(xué)校來(lái)說(shuō),，要主動(dòng)地聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng),，與家長(zhǎng)交流學(xué)生的情況，一起分析原因,，尋求解決實(shí)際問(wèn)題的方法,，促使學(xué)生進(jìn)步。作為家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),，孩子上了大學(xué),，家長(zhǎng)仍需操心，要繼續(xù)了解大學(xué)生活的內(nèi)容和規(guī)律,，幫助孩子適應(yīng)大學(xué)生活,，尋求克服困難的方法，盡快實(shí)現(xiàn)由中學(xué)生到大學(xué)生的順利轉(zhuǎn)換,，最為重要的是要幫助孩子及時(shí)確立新的目標(biāo),，使他們能夠更好地利用大學(xué)的美好時(shí)光，有針對(duì)性地吸收更多的知識(shí),，并為走向社會(huì)提前規(guī)劃好道路和方向,。家長(zhǎng)不認(rèn)可的教育，是蒼白無(wú)力的教育;家長(zhǎng)參與的教育,，是充滿活力的教育,。我們也熱切地期待各位家長(zhǎng)能夠就外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的辦學(xué)發(fā)展，就學(xué)生的成長(zhǎng)成材為我們出謀劃策,，提出寶貴意見(jiàn),。

家長(zhǎng)把孩子培養(yǎng)成人,，外院會(huì)將他們培養(yǎng)成材，不會(huì)讓家長(zhǎng)后悔將孩子送入襄樊學(xué)院!

最后,，祝各位家長(zhǎng)身體健康,，工作順利;祝同學(xué)們學(xué)業(yè)有成，生活愉快,。謝謝大家,。

尊敬的各位家長(zhǎng):。

晚上好!

感謝各位在百忙之中來(lái)參加幼兒園家長(zhǎng)會(huì),，大家都很辛苦,，忙碌了一天，馬上趕過(guò)來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),，讓我深深感受到了各位對(duì)孩子教育工作的重視,。我謹(jǐn)代表星城小學(xué)幼兒園的全體教職工對(duì)各位到來(lái)表示熱烈的歡迎。在此我要先跟大家打個(gè)招呼,，幼兒園里條件有限,，辛苦大家坐一坐幼兒園里的小凳子，當(dāng)一回小朋友,。

在開(kāi)會(huì)之前,，有一句話是我最想和大家說(shuō)的，各位選擇了我們星城小學(xué)幼兒園,，是對(duì)我們的信任,。我們深感肩上擔(dān)子的沉重，但是請(qǐng)你們相信,，我們會(huì)努力,。在孩子們眼中，我們的身份是老師,、是家長(zhǎng),，我們有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是我們都是孩子人生路上的領(lǐng)路人,，我們都有共同的愿望,，希望我們的孩子健康成長(zhǎng)、順利成材,、幸福安康,。因此,，我更加愿意我們每個(gè)老師和你們每個(gè)家長(zhǎng)成為朋友,，多溝通，多交流,。召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì)就出于這樣的目的,，讓各位盡快對(duì)我們幼兒園,、對(duì)我們老師、對(duì)我們幼兒園教育活動(dòng)內(nèi)容,、一些做法有所了解,，以便更好達(dá)成共識(shí)，形成合力,。首先,，我介紹一下我們幼兒園的基本情況。幼兒園前身是常熟市興福中心小學(xué)幼兒園,，創(chuàng)辦于1979年9月,，隨著城區(qū)規(guī)模的不斷擴(kuò)大和辦園的需要，幼兒園歷經(jīng)兩次搬遷,，先后更名為常熟市錢江路小學(xué)幼兒園和常熟市常福小學(xué)幼兒園,，并于20xx年創(chuàng)建為蘇州市常規(guī)管理先進(jìn)幼兒園和蘇州市基本現(xiàn)代化幼兒園，之后由蘇州市潤(rùn)禾房產(chǎn)公司出資于20xx年在明日星城異地重建,，20xx年8月正式投入使用,，并最后更名為常熟市星城小學(xué)幼兒園，于20xx年12月份和20xx年4月份以優(yōu)異的成績(jī)成功創(chuàng)建為江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園和蘇州市綠色幼兒園,。應(yīng)該來(lái)說(shuō),，在硬件方面，幼兒園活動(dòng)室,、午睡室,、儲(chǔ)藏間、衛(wèi)生間配套,，并擁有200多平方米的多功能室,，超大的室內(nèi)走廊，還有科學(xué)室,、電腦室,、美術(shù)室、圖書(shū)室專等相應(yīng)的專用活動(dòng)室,，班班配置了電腦,、液晶電視、錄音機(jī),、視頻展示儀,、鋼琴等教育設(shè)施，接通網(wǎng)絡(luò),，為很好地開(kāi)展教育活動(dòng)奠定了良好的基礎(chǔ),。但是，大家也都知道在搬遷過(guò)來(lái)的四年中,，我們也遇到了很大的困難,，那就是幼兒園原來(lái)只有十二個(gè)班級(jí)的配套活動(dòng)室,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了本轄區(qū)范圍內(nèi)家長(zhǎng)的需求。學(xué)校,、幼兒園也多方呼吁,，20xx年暑期在原來(lái)基礎(chǔ)上擴(kuò)建三套活動(dòng)室，在原來(lái)三樓平臺(tái)上改造成屋頂操場(chǎng),，擴(kuò)大了小朋友活動(dòng)空間,，又盡全力進(jìn)行改建了兩個(gè)活動(dòng)室，緩解了學(xué)區(qū)內(nèi)教育資源緊張這一矛盾,。

本學(xué)期,，我們幼兒園有17個(gè)班級(jí)，其中小班5個(gè),，中班6個(gè),，大班6個(gè)，在園幼兒數(shù)約680名,，教職工64名,，其中正副園長(zhǎng)3人，按照規(guī)程要求每個(gè)班級(jí)配備2名教師,、1名保育員,，另外有食堂工作人員6名，門位1名,，保安2名,。全園教師學(xué)歷合格率達(dá)100%，大專以上學(xué)歷達(dá)91%,，其中本科以上學(xué)歷達(dá)53%,。在歷年辦園中，幼兒園被評(píng)為常熟市巾幗示范崗,、蘇州市巾幗示范崗,、常熟市青藍(lán)文明號(hào)，連續(xù)多年被評(píng)為常熟市先進(jìn)教研組,，在常熟市幼兒園發(fā)展性評(píng)估中被評(píng)為a級(jí),。幼兒園還擁有一支團(tuán)結(jié)進(jìn)取的教師隊(duì)伍，有5名教師常熟市教學(xué)能手,，9名教師虞山鎮(zhèn)教學(xué)能手,，1名常熟市優(yōu)秀見(jiàn)習(xí)教師。

明天開(kāi)始,，我們的孩子將要正式開(kāi)始幼兒園生活,，我在想，在座各位肯定很想知道自己的孩子幼兒園來(lái)一天到晚究竟做了些什么,，學(xué)的是什么,。我想和大家說(shuō)明的是,，幼兒園和小學(xué)不同,，小學(xué)更加注重的是知識(shí)的獲得,，例如會(huì)寫(xiě)字、做數(shù)學(xué),、學(xué)英語(yǔ)等,，幼兒園教育的內(nèi)容更加廣泛，用我們幼兒教師的話來(lái)說(shuō)就是知識(shí),、能力,、情感多方面發(fā)展，也就是說(shuō)一日活動(dòng)都是教育的內(nèi)容,，在一天活動(dòng)中每個(gè)環(huán)節(jié)孩子都能得到鍛煉和發(fā)展,，簡(jiǎn)單歸結(jié)一下，就分為生活活動(dòng)：吃飯,、睡覺(jué),、點(diǎn)心。戶外體育鍛煉活動(dòng)：上午下午各一次,，集體教育活動(dòng)大班基本上每天2節(jié),，中小班以1節(jié)為主、還有很大一部分時(shí)間是游戲,，等等都是我們關(guān)注的重點(diǎn),。

至于具體每天活動(dòng)程序、我們選用的教材,、我們幼兒園課程實(shí)施方面的做法等一會(huì)兒由我們何園長(zhǎng)向大家介紹,。

另外，我想各位家長(zhǎng)比較關(guān)注的是幼兒在孩子保育方面所進(jìn)行的工作,，也就是說(shuō)孩子吃得怎樣,，幼兒園里面的衛(wèi)生保健工作怎樣。我們幼兒園嚴(yán)格執(zhí)行保健工作各項(xiàng)制度,，除了為幼兒提供良好的生活設(shè)施以外,，還認(rèn)真做好衛(wèi)生消毒工作。我們?yōu)楹⒆用咳藴?zhǔn)備兩套杯子,、兩套小毛巾,，在孩子使用過(guò)后按照要求每天進(jìn)行消毒，同時(shí)用紫外線消毒,、臭氧消毒等對(duì)班級(jí)空氣進(jìn)行消毒,。保育員每天做好班級(jí)地面、玩具,、桌椅,、柜子,、衛(wèi)生間的擦洗消毒工作。為了讓孩子吃好,，我們成立了膳食委員會(huì),，精心設(shè)計(jì)訂制菜譜，每天為孩子提供一餐兩點(diǎn),，上午點(diǎn)心以牛奶,、餅干為主，(這里我想解釋一下的是上午點(diǎn)心不是早飯,，請(qǐng)家長(zhǎng)還是讓孩子吃飽后再來(lái)園),，下午點(diǎn)心以自制點(diǎn)心、外買點(diǎn)心,、水果為主,，例如棗子粥,、肉絲爛糊面,、肉饅頭、蛋糕面包等,，中飯以米飯為主,，菜為一葷一素一湯,，盡量注意做到葷素搭配、粗細(xì)搭配,、干濕搭配、米面搭配、咸甜搭配,、豆制品搭配，保證幼兒所需要的合理營(yíng)養(yǎng),，每周的菜譜將會(huì)提前公布在門口大廳內(nèi)東面墻上口,，同時(shí)在幼兒園網(wǎng)站上也可以查詢，每月的伙食經(jīng)費(fèi)使用情況向家長(zhǎng)公布,。

我知道,，有部分孩子經(jīng)歷過(guò)托兒所的學(xué)習(xí),，也有不少孩子直接是從家庭來(lái)到我們幼兒園,，我也能夠理解作為家長(zhǎng)的欣喜和激動(dòng)之情，因此,，我想提一些建議,，讓我們家長(zhǎng)和老師共同做好準(zhǔn)備。

1.物品準(zhǔn)備：方便孩子,。

幼兒園被套和枕頭,、席子是統(tǒng)一的，茶杯和毛巾等也不需要家長(zhǎng)自帶,，家長(zhǎng)要根據(jù)季節(jié),、自己孩子的習(xí)慣準(zhǔn)備被套內(nèi)的棉胎，這兩天天氣比較熱,，請(qǐng)家長(zhǎng)自帶浴巾,，被套過(guò)幾天馬上就會(huì)發(fā)給大家的)如果有需要家長(zhǎng)自帶到幼兒園的物品,，教師會(huì)通過(guò)短信,、紙條等形式通知，例如根據(jù)教學(xué)需要要求家長(zhǎng)帶一些廢舊安全的物品作為手工材料等,。在進(jìn)入幼兒園時(shí)，家長(zhǎng)對(duì)孩子的衣物要進(jìn)行一下審核,，首先衣服上的裝飾品越少越好，因?yàn)樵S多孩子在午睡時(shí)萬(wàn)一睡不著就會(huì)在衣服上找些小東西玩一玩,，甚至放在嘴巴里面嚼一嚼,，衣服盡量前面開(kāi)口，不是后面拉鏈或者扣子,。其次,，首飾,、掛件等不建議佩戴,，小朋友之間可能會(huì)相互拉扯，從而增加不安全的潛在因素,，或者造成遺失,。再次,，鞋子盡量不要選擇皮鞋,，最好選擇一些軟的,，帶松緊口的運(yùn)動(dòng)鞋,。褲子也要以便于分辨前后、容易穿脫為好,，不過(guò)緊,。當(dāng)然，家長(zhǎng)還是要視自家孩子不同的情況做好準(zhǔn)備,，比如，有些容易尿褲子的孩子，家長(zhǎng)就要在幼兒園里準(zhǔn)備一套可以替換的衣服,、褲子，在袋子上寫(xiě)好名字，交給老師或者保育員,。

2.心理準(zhǔn)備：要從情緒上積極影響孩子。

家長(zhǎng)首先要冷靜寶貝才能不焦慮,。不少家長(zhǎng)非常擔(dān)心，擔(dān)心孩子會(huì)哭,、有沒(méi)有吃飯等等,。我覺(jué)得家長(zhǎng)首先要相信自己的孩子，在我二十多年的工作過(guò)程中,，我看到孩子剛?cè)雸@時(shí)的各種表現(xiàn)，有哭鬧的,、有拒絕吃飯的,、有不愿意睡覺(jué)的、有一天到晚一定要拉著一個(gè)老師衣服的,、有坐著一天到晚不說(shuō)話不參加活動(dòng)的,，但是沒(méi)有哪個(gè)孩子因?yàn)檫m應(yīng)不了幼兒園的生活最后退學(xué)而回家的，只是時(shí)間的長(zhǎng)短問(wèn)題,，而這時(shí)間的長(zhǎng)短很大程度上決定于家長(zhǎng)的態(tài)度,、家長(zhǎng)的配合。現(xiàn)在的孩子,，都是在兩代人的呵護(hù)下生活,，尤其是爺爺奶奶、外公外婆特別寶貝,，孩子入園其實(shí)大人也是一種不適應(yīng),。因此，家長(zhǎng)們首先要統(tǒng)一意見(jiàn),，樹(shù)立一種觀念：小鳥(niǎo)長(zhǎng)大了,，就會(huì)飛，為了讓小鳥(niǎo)飛地高,，飛得遠(yuǎn),，父母不能總把他們拉在身邊，而是教他們?cè)鯓语w得高,、飛得穩(wěn),。既然把孩子送到幼兒園里，就是抱著一種讓他學(xué)習(xí)獨(dú)立生活而來(lái)的,。所以請(qǐng)你們相信我們老師和阿姨,，會(huì)像你們愛(ài)他們一樣地去照顧他們,、關(guān)心他們。有些父母早上送孩子來(lái)時(shí),，孩子好好的,，他自己倒先哭起來(lái)了，結(jié)果弄得大人,、小孩一起哭,。或者有些家長(zhǎng)把孩子送到以后,，總是不放心,，不肯離去，陪著孩子玩,，有的躲在窗外偷看,。這樣對(duì)老師的教育工作也有一定的影響，也讓孩子不能專注于老師的話或者活動(dòng),，孩子的心理適應(yīng)期會(huì)因此拉長(zhǎng),，哭鬧現(xiàn)象還會(huì)加劇。所以,，當(dāng)你們把孩子送到老師手上時(shí),，就應(yīng)該以信任的心態(tài)和孩子說(shuō)再見(jiàn)，爽快地轉(zhuǎn)身離開(kāi),。最重要的就是堅(jiān)持每天送孩子來(lái)幼兒園,，即使天天哭鬧也要堅(jiān)持，而且態(tài)度要堅(jiān)決,，要說(shuō)“明天要去幼兒園了”,，而不要說(shuō)“明天去幼兒園好不好”。一般來(lái)說(shuō),，孩子在入園的兩周內(nèi),，哭鬧都是很正常的，這是他們對(duì)陌生環(huán)境產(chǎn)生的排斥感,，但是隨著對(duì)新老師、新環(huán)境的熟悉,，孩子就會(huì)慢慢喜歡上幼兒園,，一個(gè)月之后哭鬧的現(xiàn)象就會(huì)明顯改善。孩子從完全的家庭生活過(guò)渡到上幼兒園也是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程,，在家千萬(wàn)不能用“你不乖,，老師要罵的”“你在不乖，就送你到幼兒園里,，讓老師來(lái)收拾你”之類的話嚇唬孩子,，這樣無(wú)疑會(huì)把幼兒園的生活說(shuō)得更加可怕,，令孩子更不喜歡幼兒園。也不要用物質(zhì)去哄騙孩子,。建議家長(zhǎng)在接孩子回家之后還是要多花時(shí)間陪孩子,，特別是到戶外充分玩耍，讓心情徹底放松,。同時(shí)應(yīng)該多用愉快的口氣談?wù)撚變簣@的事,，如有許多好玩的玩具，老師會(huì)帶你們做游戲,，還有好多的小伙伴,，鼓勵(lì)幼兒高高興興上幼兒園，這樣可以緩解他們緊張的情緒,。也可以在家多給孩子將一些小動(dòng)物離開(kāi)媽媽獨(dú)立生活的故事,，讓寶寶對(duì)自己將要上幼兒園的事情有所理解，我們的老師和阿姨也一定會(huì)以積極鼓勵(lì)的正面教育為主,，想盡一些辦法讓每個(gè)孩子在最短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)幼兒園的生活,。

3.生活習(xí)慣：模擬幼兒園作息規(guī)律，提高自理能力,。

首先是培養(yǎng)孩子獨(dú)立的飲食習(xí)慣,，家長(zhǎng)可以通過(guò)示范、榜樣教孩子學(xué)會(huì)正確的握勺子,、拿筷動(dòng)作,，指導(dǎo)孩子吃飯時(shí)要一口飯、一口菜,、一口湯,，認(rèn)真吃完自己的飯菜，并盡量保持桌面的干凈,。逐步知道在飯后把自己的小碗,、小勺放到指定的地方。到了幼兒園里老師鼓勵(lì)孩子自己吃飯,，但是對(duì)于一些吃飯慢的孩子,，老師和阿姨也會(huì)適當(dāng)喂幾口,，家長(zhǎng)請(qǐng)放心,。另外,，及時(shí)喝水也是一個(gè)重要的內(nèi)容,，幼兒園將會(huì)在戶外活動(dòng)后,、上課后,、午睡起床后等集中安排喝水,，同時(shí)也允許并鼓勵(lì)孩子在自己口渴時(shí)及時(shí)拿杯子倒水喝,。剛剛?cè)雸@時(shí),，孩子可能因?yàn)槟吧蛘卟贿m應(yīng),，不敢多喝水,，也是正常的，請(qǐng)家長(zhǎng)也不要過(guò)分擔(dān)心,。老師會(huì)盡力提醒,。

其次，教孩子正確穿脫衣服,，從現(xiàn)在的單衣單褲開(kāi)始,，利用衣服上明顯的標(biāo)記區(qū)分前后、正反,，要給孩子留有動(dòng)手的機(jī)會(huì),，一開(kāi)始可以留一個(gè)衣袖和一條褲腿，成就感會(huì)提高孩子學(xué)習(xí)的積極性,。也可以用鉆山洞的游戲方法教給孩子穿脫衣服,，并告之要領(lǐng)。如：穿外衣時(shí)要抓住內(nèi)衣袖口,，家長(zhǎng)可以說(shuō)“小手握成小拳頭,，鉆出山洞再放手”，家長(zhǎng)在孩子邊穿邊學(xué)時(shí)給與適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo),。

再次,，教孩子大小便。爸爸媽媽?xiě)?yīng)該告訴孩子憋尿的害處,，老師也會(huì)提醒孩子們?cè)谒?、醒后、上課之前,、出操之前等及時(shí)小便,，爸爸媽媽和老師一起教孩子提拉褲子的方法，并告訴孩子萬(wàn)一弄在身上,，要及時(shí)告訴老師和阿姨,，老師會(huì)幫著換掉。

最后,，要教孩子洗手,，正確的方法是：沖濕手、擦肥皂,、手心手背搓一搓,，沖水，拿毛巾擦手,，幼兒園里的毛巾都是一排排固定掛好的，并以動(dòng)物或者名字作為標(biāo)記,，所以在家可以引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)自己的名字,，也要讓孩子拿自己的毛巾擦手,。

各位家長(zhǎng)，幼兒園的工作需要家長(zhǎng)的的大力支持和配合,，因此我想提一些建議：

1,、準(zhǔn)時(shí)接送孩子。幼兒的在園時(shí)間為8：00~16：00,，建議家長(zhǎng)8：00左右送孩子來(lái)園,，不要過(guò)早或者過(guò)晚。教師上班時(shí)間為7：45,，幼兒園為了考慮部分家長(zhǎng)的實(shí)際困難,，7：30開(kāi)始各個(gè)班級(jí)安排一位老師值班，但是一位老師精力畢竟有限,，過(guò)多的孩子有可能照顧不周,，所以請(qǐng)家長(zhǎng)盡量克服困難，不過(guò)早送來(lái),。早來(lái)的孩子請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育到教室后跟好老師和阿姨,，不隨便離開(kāi)。幼兒園將于8:10開(kāi)始戶外體育鍛煉活動(dòng),，請(qǐng)家長(zhǎng)不要過(guò)晚,，否則早上的區(qū)域活動(dòng)和體育鍛煉就不參加，失去了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。下午離園因?yàn)槲覉@規(guī)模較大,，人數(shù)較多，所以實(shí)行分時(shí)段放學(xué),，小班3:40放學(xué),，中班3:50，大班4:00,，其中周一小班放學(xué)為3:10,，中班3:20，大班3:30,。如有特殊情況需要在4：30以后接,，我們將這些孩子集中到一樓大5班由值班教師進(jìn)行看護(hù)，但是也請(qǐng)盡量早些,，千萬(wàn)不要出現(xiàn)將孩子忘記在幼兒園的情況,。有一點(diǎn)需要和大家強(qiáng)調(diào)的是，如果要需要晚接的家長(zhǎng),，一定要做好孩子的思想工作,，和孩子講清自己大概什么時(shí)候來(lái)，而且教育孩子跟好值班教師，不亂走,，在值班室?guī)ьI(lǐng)孩子離開(kāi)幼兒園時(shí)要和教師打好招呼,，并簽好名。家長(zhǎng)帶孩子離開(kāi)幼兒園時(shí),，一定要帶好自己的孩子,，因?yàn)闀r(shí)間集中，人比較多,，以免出現(xiàn)相互走散,，以前這樣有驚無(wú)險(xiǎn)的事情也有過(guò)，家長(zhǎng)接孩子將孩子帶出班級(jí)后,，碰到熟人,，只管聊天，過(guò)一會(huì)才發(fā)現(xiàn)孩子不見(jiàn),，幸虧門衛(wèi)和值班老師孩子攔在門口,。中途沒(méi)有特殊情況，原則上不來(lái)園看望孩子,，如果確有特殊情況需要早接,，必須和教師聯(lián)系，并在門口簽字后才可以帶孩子離開(kāi),。

2,、請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園做好早上的晨間檢查工作。晨間檢查工作是幼兒園必不可少的一項(xiàng)工作,，通過(guò)一摸,、二看、三詢問(wèn)了解孩子的身體情況,、衛(wèi)生情況,，是否有帶危險(xiǎn)物品來(lái)園。幼兒園是集體生活場(chǎng)所,，通過(guò)晨間檢查工作可以將孩子常見(jiàn)的傳染病等杜絕在門外,，保健教師根據(jù)孩子的情況發(fā)給相應(yīng)的卡片，每種顏色代表不同的含義,，其中紅色為正常,。請(qǐng)家長(zhǎng)一定要理解并配合。需要說(shuō)明的是,，只要我們教師和家長(zhǎng)做好教育工作,，孩子完全有能力自己進(jìn)行晨間檢查，在孩子熟悉幼兒園之后,，建議家長(zhǎng)可以將孩子送到大門口之后就離開(kāi),，給予孩子鍛煉的機(jī)會(huì),，大家完全可以放心地讓孩子自己排隊(duì)檢查之后獨(dú)自進(jìn)入班級(jí)，千萬(wàn)不要在出現(xiàn)家長(zhǎng)和孩子共同排隊(duì)的情況,，如果有情況需要和教師交流,，請(qǐng)家長(zhǎng)在旁邊等候。個(gè)別孩子可能還有一些哭鬧情緒,，但是也請(qǐng)家長(zhǎng)放心，隨著時(shí)間的推移,，都會(huì)好起來(lái)的,。(這幾天因?yàn)楹⒆觽儗?duì)晨間檢查流程不熟悉，可能隊(duì)伍有點(diǎn)長(zhǎng),，請(qǐng)理解并耐心等待,。)。

3,、幼兒園將在下周開(kāi)始開(kāi)通家園路路通,，主要方式是用短信的形式用于教師和家長(zhǎng)的及時(shí)溝通和交流，讓家長(zhǎng)盡快了解孩子在園情況等,。第一個(gè)月是免費(fèi)試用期,，以后是每月8元，請(qǐng)各位家長(zhǎng)在試用之后再確認(rèn)是否正式開(kāi)通,。需要家長(zhǎng)配合的是及時(shí)到班級(jí)老師處提供有效的接受信息的手機(jī)或小靈通號(hào)碼,，大家在報(bào)名登記時(shí)都填過(guò)，但是如果有所變動(dòng),，或者需要開(kāi)通在某個(gè)號(hào)碼請(qǐng)及時(shí)到班級(jí)教師處說(shuō)明,。

4、最后我想講的是安全,。這也是我們?cè)谧拿總€(gè)人最關(guān)心的事情,。幼兒園為了孩子的安全建立了一系列的制度和措施，有時(shí)候可能有點(diǎn)麻煩,，但是要請(qǐng)家長(zhǎng)理解,。每天來(lái)幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具,、紙錢及有危險(xiǎn)的東西(彈子,，刀片，扣子,，硬幣等細(xì)小物品)防止吞掉,。如果你的孩子要吃藥，請(qǐng)?jiān)诩矣眉埌没蛘呤褂盟幒醒b好,，寫(xiě)明姓名,、服藥時(shí)間、劑量，早上入園時(shí)在門口晨間檢查處登記,，并把藥放在指定的籃子里,，中午保健老師會(huì)送到班級(jí)，千萬(wàn)不能把要放在孩子口袋里,。有特殊疾病史的幼兒家長(zhǎng)要及時(shí)告訴班上老師知曉,，便于照看(如：癲癇等);對(duì)什么東西有強(qiáng)烈過(guò)敏也要早告知老師，防患于未然(如：雞蛋,、魚(yú),、蝦、海帶等),。應(yīng)該提到是孩子在入園的這幾周,，往往會(huì)發(fā)生攻擊性行為。幼兒發(fā)生攻擊性行為的主要原因有四種,，一是要引起別人的注意,，方法不對(duì);二是自我控制能力差(年齡小);三是生理因素的影響(多動(dòng));不會(huì)溝通等等，家長(zhǎng)要做好教育工作和協(xié)調(diào)工作,，千萬(wàn)不能說(shuō)：“別人打你你就去打還”之類的話,。請(qǐng)家長(zhǎng)每周給孩子剪指甲，防止病從口入,，防止挖傷,。最后我想強(qiáng)調(diào)的是要用好接送卡，剛在大家在交費(fèi)時(shí)都拿到了兩張接送卡,，這是家長(zhǎng)進(jìn)入幼兒園的憑證,。所以請(qǐng)家長(zhǎng)一定要保管好，千萬(wàn)不能遺失,。各個(gè)年齡段的顏色都不同,，小班時(shí)綠色，中班時(shí)黃色,、大班師藍(lán)色,。具體用法：早上來(lái)園時(shí)，出示接送卡,，帶孩子進(jìn)幼兒園(等孩子逐漸熟悉之后,，我們將要求孩子獨(dú)立進(jìn)幼兒園)，晚上接孩子時(shí)：憑接送卡從東側(cè)的小門進(jìn)入幼兒園,，到班級(jí)接到孩子后從西側(cè)的小門出幼兒園,。這里我想先代表門口的保安和大家打個(gè)招呼，萬(wàn)一哪位家長(zhǎng)忘了帶接送卡,，他們將非常嚴(yán)格地請(qǐng)您回去拿,，這是為了大家孩子的安全,，不讓陌生人混入幼兒園，更是為了大家孩子的安全,，所以一定請(qǐng)大家理解,、配合。接到孩子后,，請(qǐng)不要在操場(chǎng)上玩,，及時(shí)離開(kāi)。

剛才我啰啰嗦嗦講了很多,，也不是是否能對(duì)大家有點(diǎn)幫助,。接下來(lái)由何園長(zhǎng)向大家介紹幼兒園的課程方面的有關(guān)內(nèi)容和做法。

各位家長(zhǎng)朋友：

大家好!今天是孩子進(jìn)入六中以來(lái)的第一次家長(zhǎng)會(huì),。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表____班所有老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。

從您的孩子跨入中學(xué)大門那一時(shí)起,，就是我們相識(shí)和攜手合作，“聯(lián)合教育”的開(kāi)始,。因?yàn)榻逃⒆咏】党砷L(zhǎng)是我們老師和家長(zhǎng)義不容辭的責(zé)任?，F(xiàn)在您的孩子已進(jìn)入中學(xué)階段，中學(xué)時(shí)代是人生的“黃金時(shí)代”,，是學(xué)生思想品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的關(guān)鍵階段,，將對(duì)孩子的一生產(chǎn)生巨大的影響。而我召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了從一開(kāi)始就加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也能讓我們的家長(zhǎng)積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆?，為了一切孩子,，為了孩子的一切”，這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。

一,、

自我介紹。

二,、分析學(xué)生狀況：

1,、中學(xué)與小學(xué)階段存在的不同。

第一,，學(xué)科增多,。小學(xué)主要是語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科,，學(xué)生負(fù)擔(dān)輕,，升入中學(xué)后初一增加了政治、歷史,、地理,、生物，初二增加了物理,，初三增加了化學(xué),。不少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足，未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整,，結(jié)果上初中后手足無(wú)措,，生出種種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng),。初中與小學(xué)相比：科目多,、內(nèi)容多、難度大,、要求高,，作業(yè)量大。中考科目：數(shù)語(yǔ)外,，政史,，理化。(分?jǐn)?shù)分配),。

第二,，教材難度增加，教學(xué)速度加快：中學(xué)比小學(xué)教材在難度上有很大的跳躍性,，以數(shù)學(xué)為例,，中學(xué)教材中每一節(jié)課安排的信息量較多，重復(fù)少,，重在講普遍規(guī)律,，而不是在某一道題上下功夫，重在分析數(shù)量關(guān)系和綜合運(yùn)用,，而不是單一題型,、習(xí)題的編排。記憶性,、重復(fù)性知識(shí)減少,，理解性知識(shí)增多。所以學(xué)生感到中學(xué)課程難度太大,，稍一分心就不明白了,。

第三,，在學(xué)習(xí)方法上，中學(xué)要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)在能夠理解基礎(chǔ)上記憶,，記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用,。隨著學(xué)科的多樣化、深刻化,、要求這就特別需要初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著獨(dú)立方向發(fā)展,，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。具體表現(xiàn)在：不死記結(jié)論,、公式,，要重點(diǎn)掌握其推導(dǎo)過(guò)程;不滿足于會(huì)解題，要講究為什么這樣解;不孤立地學(xué)知識(shí),，要將各知識(shí)點(diǎn)揉成一個(gè)整塊;形象思維到抽象思維的轉(zhuǎn)變從識(shí)記到探究的轉(zhuǎn)變;不局限于課本,，還要拓展到課外。另外,，還要合理分配各科學(xué)習(xí)的時(shí)間,，有計(jì)劃，有重點(diǎn),。

第四，分?jǐn)?shù)區(qū)別,，小學(xué)考試的分?jǐn)?shù)和初中考試的分?jǐn)?shù),，是不可能等同而論的，小學(xué)生考個(gè)90分是很平常的事情,，但在初中,，100分滿分的卷子，80十分以上算作優(yōu)秀有時(shí)候,，因此有的時(shí)候可能考個(gè)90就是班級(jí)第一,，也有小學(xué)常考90多,，在初中考不及格也是可能,，因?yàn)閮烧卟豢上嗵岵⒄摚?dāng)然分?jǐn)?shù)不能作為衡量學(xué)生發(fā)展的唯一一項(xiàng)指標(biāo),，我們也不能以分?jǐn)?shù)論英雄,，但是話又說(shuō)回來(lái)在目前的教育體制下中考，高考都是要以分?jǐn)?shù)論英雄的,。所以就請(qǐng)家長(zhǎng)們每次期中期末的兩次大考,，一定要關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)和排名情況，以便很好的掌握孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),。

第五,，抓住課堂,，向四十五分鐘要效率：“向四十五分鐘要效率”，是亙古不變的,。課堂的重要性絕對(duì)是“重中之重”,，一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)勁頭足,，課堂上積極思維,，踴躍發(fā)言，課后及時(shí)鞏固,，形成了良性循環(huán)的好勢(shì)頭,。成績(jī)肯定不錯(cuò)。當(dāng)然這也和他們?cè)谛W(xué)就養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大關(guān)系,。學(xué)習(xí)習(xí)慣直接影響到學(xué)習(xí)成績(jī),。所以為什么說(shuō)，小學(xué)這六年就是在培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)而為初中打下基礎(chǔ),。那么,，初一第一學(xué)期我的班級(jí)工作的重中之重就是規(guī)范學(xué)生在校的一切行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如,，按時(shí)到校,，儀容儀表等。當(dāng)然還需要家長(zhǎng)的全力配合,。

三,、對(duì)家庭教育提出幾點(diǎn)建議。

12-16歲年齡段上,，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”這段時(shí)間上,，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān),。這一時(shí)期他們精力充沛,，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試,，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的,，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴,，總認(rèn)為自己不是孩子了,。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流，處于一種半封閉狀態(tài),。下面我們就家庭教育問(wèn)題提一些看法,，供各位家長(zhǎng)參考。

有這樣一個(gè)比喻,，老師好比醫(yī)生,，父母好比護(hù)士,，醫(yī)生開(kāi)藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要,。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育,，假如沒(méi)有良好、正確,、合理的家庭教育相配合,，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。家庭教育的失敗,，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此,，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí),。

(一)要掌握孩子特點(diǎn)，全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子,。學(xué)生剛剛進(jìn)入中學(xué),，對(duì)中學(xué)的許多很好奇，也不很適應(yīng),，在教育上更應(yīng)講究方式方法,，態(tài)度不能粗暴，語(yǔ)言不能過(guò)激,。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題,。再有，過(guò)高和過(guò)低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確,。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒,。有句俗語(yǔ)叫“莊稼看人家的好，孩子看自己的好”,，在自己的孩子很小的時(shí)候,，怎么看都覺(jué)得很聰慧的，但到上學(xué)后,，一比較就看到了差距,，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的,。所以父母,，一定要全面準(zhǔn)確的估計(jì)自己的孩子。

(二)要正確看待孩子的分?jǐn)?shù),。每逢考試分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該心平氣和地與老師,、孩子一起研究存在的問(wèn)題。既要與同學(xué)比,，更要與自己比,，比較前后幾次考試，看是否退步,，原因是什么,。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng),，多花些時(shí)間補(bǔ)上,。

(三)要教育學(xué)生遵守紀(jì)律，學(xué)會(huì)做人,。家有家法,，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,，這些規(guī)定和紀(jì)律,，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規(guī)矩,，并且自覺(jué)的遵守規(guī)矩的人,，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步,。教育孩子遇事多做自我批評(píng),。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí)，述說(shuō)自己受到的委屈時(shí),，先讓孩子從自身找原因,，不要總是幫孩子說(shuō)話，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn),。受到老師批評(píng)時(shí),，要讓孩子分析：老師為什么批評(píng)你，自己有哪些不對(duì)的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利,，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé),，表?yè)P(yáng)是愛(ài)，批評(píng)更是一種愛(ài),。孩子畢竟是孩子,，孩子說(shuō)的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話，并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流,，了解真實(shí)情況,，相信很多誤解通過(guò)溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng),。

(四)要與老師坦誠(chéng)相待,，保持一致，形成教育的合力,。家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育,。另一方面,，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師,，是一種失職,。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下,，我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待,，相互交流、相互包容,。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法,，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處,，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊,，同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象，那樣教育才能形成合力,。孩子還小,，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課,，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí),，這樣的話，孩子的損失就大了,。作為老師，也要充分理解家長(zhǎng)望子成龍,、望女成鳳的迫切心情,，全身心的投入到工作中來(lái)，教好書(shū),，育好人,，叫學(xué)生滿意，讓家長(zhǎng)放心。常聽(tīng)有些家長(zhǎng)說(shuō)：我的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)和行為習(xí)慣都很好,，怎么到你們學(xué)校就變了?這反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解缺少客觀全面,，年齡環(huán)境都在變化，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同,，孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)新的問(wèn)題,，是正常的，我們要正視他,，只要我們相互理解互相支持,，就一定會(huì)收到好的效果。

四,、需要家長(zhǎng)配合的工作：

1,、保證學(xué)生到校時(shí)間：學(xué)校到校時(shí)間：

2、嚴(yán)禁手機(jī)進(jìn)學(xué)校,，以及一些不適合學(xué)生閱讀的課外書(shū)籍出現(xiàn)在教室,。

3、合理安排學(xué)生周末時(shí)間,，不允許孩子隨意外出并結(jié)交一些社會(huì)青年或到網(wǎng)吧,。

總之，學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,，離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng),，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切配合，更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力,。只有三股繩擰到一起,，才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。讓我們共同努力,，教會(huì)學(xué)生,，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,，讓他們擁有一個(gè)美好的明天,。

最后，祝各位家長(zhǎng)朋友工作順利,，身體健康!祝我們的孩子健康茁壯地成長(zhǎng),，愉快輕松地學(xué)習(xí)!

一年級(jí)班主任新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十二

各位家長(zhǎng):大家好!首先我做一下自我介紹，我是一年級(jí)的班主任黃老師,，同時(shí)擔(dān)任一年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作,。

我們這個(gè)班有56名學(xué)生，女生35人,，男生21人,。一年級(jí)開(kāi)設(shè)的課程有語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ),、美術(shù),、體育、音樂(lè)與品德等幾門課程,。

二,、為了你的孩子，能從入學(xué)前在心理,、生活,、學(xué)習(xí)上盡快適應(yīng)學(xué)校生活，家長(zhǎng)應(yīng)做哪些準(zhǔn)備,，我來(lái)具體說(shuō)明一下,。

三、學(xué)生上課時(shí)間安排：

早習(xí)：7:25—8:00,，第一節(jié)：8：10分上課,，中午11：30分放學(xué)，早上四節(jié)課,，第一節(jié)下課后有一次課間操,。

下午：2：00上課，星期一和星期五下午3：50分放學(xué),，星期二到星期四下午4:30分放學(xué)兩節(jié)課,。

四、對(duì)學(xué)生的到校要求：上午,、下午都提前十分鐘到校,。為保證每位孩子的安全，我們一年級(jí)學(xué)生上學(xué)、放學(xué)要求家長(zhǎng)按時(shí)接送，如是各自回家的,，必須放學(xué)就得回家，不得在半路逗留,。

五、孩子剛跨入小學(xué)的校門,開(kāi)始人生的新階段,家長(zhǎng)應(yīng)和孩子共同做好以下幾點(diǎn):,。

1,、孩子的心理準(zhǔn)備。

家長(zhǎng)要多與孩子進(jìn)行交流,向孩子表示祝賀,讓孩子知道上小學(xué)是一件值得光榮的,、驕傲的,、高興的事,父母也可以向孩子講述自己童年在小學(xué)的趣事,讓孩子產(chǎn)生對(duì)小學(xué)生活的向往。但是也要讓孩子明白,上學(xué)是一件沒(méi)有商量余地的必須做的事,。小學(xué)生活和幼兒園生活有著很大的不同,請(qǐng)家長(zhǎng)注意幾點(diǎn):教育孩子在學(xué)校應(yīng)遵守基本規(guī)則;記住自己的學(xué)習(xí)用品,讓孩子學(xué)會(huì)整理書(shū)包等學(xué)習(xí)用品;放學(xué)回家注意安全,不跟陌生人走;除了將家長(zhǎng)的聯(lián)系電話告訴班主任外,還要叮囑孩子,有事跟老師說(shuō),不懂的就問(wèn)老師。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備,。

父母要為孩子準(zhǔn)備好合適的書(shū)包書(shū)包,、鉛筆盒、尺子,、橡皮,、鉛筆刀、鉛筆,以及必要的練習(xí)本和抄家庭作業(yè)專用本等文具用品,。購(gòu)買的文具用品都應(yīng)簡(jiǎn)單實(shí)用,不要讓孩子用自動(dòng)鉛筆和油筆,。

3、家長(zhǎng)的心理準(zhǔn)備,。

(1)了解學(xué)校是學(xué)習(xí)的的場(chǎng)所,。

學(xué)校是孩子在團(tuán)體生活中磨練學(xué)習(xí)力、培養(yǎng)社會(huì)性,、形成健全人格的場(chǎng)所,所以,家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)到,學(xué)校不同于幼兒園,多多少少會(huì)有一些辛苦,孩子必須努力讀書(shū)學(xué)習(xí),適應(yīng)團(tuán)體生活的規(guī)律,。

(2)知識(shí)和技能的掌握需要反復(fù)訓(xùn)練。

知識(shí)和技能的掌握不是一次就可以牢記的,要經(jīng)過(guò)反復(fù)復(fù)習(xí),否則很快就會(huì)忘記,。雖然課堂上充分理解了,但如果沒(méi)有反復(fù)練習(xí),則理解無(wú)法持久,也無(wú)法記住學(xué)過(guò)的知識(shí),。

(3)孩子的訓(xùn)練從入學(xué)開(kāi)始。

“學(xué)問(wèn)沒(méi)有捷徑”,家庭學(xué)習(xí)非得從入學(xué)后立刻開(kāi)始不可,。

六,、調(diào)整學(xué)習(xí)環(huán)境,安排好家庭學(xué)習(xí)生活。

1,、每天在相同的場(chǎng)所,、相同的時(shí)間用功。

上學(xué)以后,孩子必須養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。孩子放學(xué)后,家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課,時(shí)間從10分鐘到20分鐘,習(xí)慣以后,慢慢延長(zhǎng)時(shí)間,。即使當(dāng)天老師沒(méi)有布置作業(yè),也要讓孩子在書(shū)桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),如此每天在相同場(chǎng)所、相同時(shí)間復(fù)習(xí),漸漸地,小孩就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣,。開(kāi)始時(shí),，家長(zhǎng)應(yīng)陪在孩子身邊比較好,當(dāng)小孩表示:“做完功課了!”家長(zhǎng)應(yīng)親自檢查并簽字,如果做得好,必須加以贊美,如此小孩不但可得到成就感,也會(huì)產(chǎn)生興趣,不對(duì)之處,可以讓小孩立刻改正。特別要說(shuō)明的是的是：家庭作業(yè)既有書(shū)面的也有口頭的,，包括聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě)，家長(zhǎng)都應(yīng)該督促孩子認(rèn)真完成并檢查,，如果不檢查,不簽字,，小孩會(huì)想:“反正媽媽也不看,。”所以馬馬虎虎應(yīng)付了事,甚至養(yǎng)成壞習(xí)慣不完成家庭作業(yè),。如果不在小學(xué)低年級(jí)就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣,到了中高年級(jí)就無(wú)法自發(fā)的用功,一年級(jí)主要是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，所以請(qǐng)父母親一定要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn)。

2,、讀書(shū)要在不會(huì)分心的場(chǎng)所,。

為孩子準(zhǔn)備安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境和專門的書(shū)桌，培養(yǎng)孩子注意力集中的好習(xí)慣,。

3,、書(shū)桌前不要亂擺東西。

筆記本,、字典,、文具用品應(yīng)擺放整齊，營(yíng)造一個(gè)整潔舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

4,、準(zhǔn)備必要的參考書(shū)籍。

入學(xué)后,光有課本是不夠的,最好準(zhǔn)備一些學(xué)習(xí)參考書(shū),、字典,、工具書(shū)、百科全書(shū)等,以便孩子隨時(shí)使用,，培養(yǎng)孩子愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣,，并能拓展孩子的視野。

七,、在家庭中要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1、養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣,。

孩子喜歡讀書(shū),養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣,對(duì)孩子的聽(tīng)力,、理解力,集中力和持久力也可在不知不覺(jué)中養(yǎng)成,另一方面,聽(tīng)多了故事的孩子,接觸各種文章的內(nèi)容,表現(xiàn)能力及語(yǔ)言表達(dá)也會(huì)很好。低年級(jí)的家長(zhǎng)可以考慮小孩的年齡,、發(fā)育,、興趣,選擇適合他們的圖畫(huà)書(shū)、故事書(shū),。最好念小孩自己想看的.故事書(shū)給他聽(tīng),不要強(qiáng)迫小孩接受大人的選擇,。

2、養(yǎng)成寫(xiě)字的習(xí)慣,。

說(shuō)?”等等,讓他漸漸將文章擴(kuò)大,加長(zhǎng),。一年級(jí)的孩子喜歡使用學(xué)過(guò)的文字寫(xiě)字,家長(zhǎng)看過(guò)之后要夸獎(jiǎng)他、鼓勵(lì)他,、并慎重地保存起來(lái),。

3,、養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。

值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事,。有的小孩總是一邊看電視,一邊聽(tīng)音樂(lè),一邊做功課,這樣,學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ?注意力容易轉(zhuǎn)移,，學(xué)習(xí)就會(huì)沒(méi)有效果。

4,、讓小孩有廣泛的興趣。

應(yīng)該盡量培養(yǎng)小孩的興趣,對(duì)各種事物表示關(guān)心,一年級(jí)正是好奇心旺盛,，有活力的年齡,家長(zhǎng)可以依照孩子興趣參加各項(xiàng)活動(dòng),讓孩子成為有個(gè)性有魅力的人,。

八、讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。

1,、早睡早起,生活有規(guī)律。

一年級(jí)孩子大約需要10小時(shí)睡眠,家庭學(xué)習(xí)時(shí)間,、游戲時(shí)間,、用餐時(shí)間都必須確定,過(guò)著有規(guī)律的生活。早餐最好在家吃好,，不要把零食帶到學(xué)校,，中午吃過(guò)午飯，最好讓孩子午休半個(gè)小時(shí),，保證下午的上課效率,。如果生活沒(méi)有規(guī)律、零零散散,則孩子的內(nèi)心也是零零散散,、缺乏朝氣,就是坐在位置上也會(huì)發(fā)呆,也有很多孩子忘了帶這,忘了帶那這樣就無(wú)法集中精力上課,。

2、遵守紀(jì)律,，準(zhǔn)時(shí)到校,。

不要讓孩子過(guò)早來(lái)到學(xué)校，以免發(fā)生不安全事故,。也不要讓孩子遲到,，如果孩子因病或事不能到校，家長(zhǎng)一定要打電話通知班主任,，避免意外發(fā)生,。

3、講究個(gè)人衛(wèi)生,，愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,。

教育孩子從小講衛(wèi)生，勤洗澡,，勤理發(fā),，勤剪指甲,，預(yù)防疾病。

教育孩子不要亂花零錢,，購(gòu)買不衛(wèi)生食品,，不要亂扔紙屑。

九,、家長(zhǎng)要掌握有效的指導(dǎo)學(xué)習(xí)的方法,。

1、讓孩子每天堅(jiān)持復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),。

為了不將學(xué)過(guò)的知識(shí)忘記,復(fù)習(xí)很有必要,。當(dāng)天復(fù)習(xí)由于記憶仍新,所以學(xué)習(xí)過(guò)的能記住,也可達(dá)到學(xué)習(xí)的成就感、滿足感,。如果兩三天后才復(fù)習(xí),由于記憶已經(jīng)淡薄,所以效率很差,如果完全不復(fù)習(xí)的話,學(xué)過(guò)的就漸漸忘記了,。低年級(jí)如果每天復(fù)習(xí),課業(yè)一定跟得上,而且會(huì)對(duì)功課產(chǎn)生自信。復(fù)習(xí)以后再預(yù)習(xí),了解什么地方懂,什么地方不懂,不懂之處可以在上課時(shí)特別注意聽(tīng),。

2,、回到“絆住”之處重點(diǎn)指導(dǎo)。

當(dāng)小孩帶回的作業(yè)或測(cè)驗(yàn)卷上有“×”的記號(hào)時(shí),注意：這代表孩子的薄弱環(huán)節(jié),不要用這樣的話麻痹自己和孩子:“你很聰明,都會(huì)了,就是太粗心,下次細(xì)心點(diǎn)!”所謂的“粗心”其實(shí)是知識(shí)掌握不夠熟練,一定讓他弄清楚熟練掌握不可,。而且,，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題，一定要讓孩子及時(shí)改錯(cuò),。從一年級(jí)開(kāi)始,父母就得注意小孩是否真正了解和掌握了知識(shí),如果基本的部分不會(huì),“漏洞”就會(huì)越來(lái)越大,以后出現(xiàn)問(wèn)題再回過(guò)頭來(lái)尋根求源,家長(zhǎng)和孩子將會(huì)很辛苦,而且收效甚微,。

3、文字與演算的練習(xí)本要認(rèn)真準(zhǔn)備,。

讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣,如果家長(zhǎng)把不要的紙拿來(lái)當(dāng)小孩的草稿紙,演算紙,小孩會(huì)認(rèn)為反正扔掉,亂寫(xiě)也無(wú)所謂,自然無(wú)法養(yǎng)成規(guī)規(guī)矩矩寫(xiě)字的習(xí)慣,因此,為孩子準(zhǔn)備好筆記本,演算本,讓孩子方便書(shū)寫(xiě),養(yǎng)成認(rèn)真寫(xiě)字計(jì)算的習(xí)慣,。家長(zhǎng)也不要在孩子的作業(yè)本上隨便寫(xiě)字，保持作業(yè)的整潔,。特別是要準(zhǔn)備一個(gè)專門抄家庭作業(yè)的本子作業(yè)的本子,，養(yǎng)成抄家庭作業(yè)的好習(xí)慣。

十,、家長(zhǎng)的期待和鼓勵(lì)會(huì)推動(dòng)孩子不斷進(jìn)步,。

1、家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點(diǎn),就稱贊:“好棒!”看見(jiàn)他為朋友做了什么事,不要責(zé)怪他:“你怎么這么做……”應(yīng)該稱贊他:“真會(huì)幫助別人,乖孩子,?！碑?dāng)孩子沮喪時(shí),不要說(shuō):“你看,誰(shuí)叫你不聽(tīng)我的話的!”應(yīng)該安慰她:“你的心情,我了解?！毕嘈抛约旱暮⒆硬槐?一定有進(jìn)步的潛力,在學(xué)習(xí)方面也是這樣,如此一來(lái),孩子對(duì)學(xué)習(xí)才會(huì)更有信心,。

2、讓孩子體驗(yàn)“學(xué)會(huì)”的喜悅。

明白一件事,學(xué)會(huì)一件事,對(duì)小孩而言,就像開(kāi)啟另一個(gè)世界的門一樣,充滿感動(dòng),這種感動(dòng)會(huì)帶給小孩自信,不斷地明白,、學(xué)會(huì),小孩就越來(lái)越愛(ài)學(xué)習(xí)了,讓小孩燃起學(xué)習(xí)的興趣,。所以要讓孩子盡量體驗(yàn)了解、學(xué)會(huì)的喜悅,扎穩(wěn)知識(shí)的根基,。

最后,謝謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加孩子們上小學(xué)的第一次家長(zhǎng)會(huì),再次謝謝家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的關(guān)心,、支持和厚愛(ài)!

一年級(jí)班主任新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！

今天是我班的第一次家長(zhǎng)會(huì),，首先允許我自我介紹一下,，我姓馬，任本班的班主任及語(yǔ)文課教學(xué),。感謝大家能在百忙之中來(lái)參加我們今天的家長(zhǎng)會(huì),，對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

今天舉行這次家長(zhǎng)會(huì),，就是想讓各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)要求有個(gè)較全面的了解，請(qǐng)家長(zhǎng)配合學(xué)校共同幫助孩子做好從幼兒園到小學(xué)階段的銜接,，過(guò)好一年級(jí)新生入學(xué)關(guān),，同時(shí)，從學(xué)校的角度對(duì)家庭教育提出一些具體的要求,。在正式交流之前呢，我想給大家一點(diǎn)建議：尊重他人,，從關(guān)閉手機(jī)開(kāi)始,！尊重他人就是尊重自己！謝謝各位的配合,！

下面,，我主要說(shuō)說(shuō)一些需要注意的事情，請(qǐng)家長(zhǎng)適當(dāng)記錄一下：

接送時(shí)間：

早晨7:50預(yù)備（要求孩子最早7:30到,，最好7:40左右）,，11:30放學(xué)；下午2:30預(yù)備,，（要求孩子2：20到校）4:15放學(xué)。

注意：

1,、希望家長(zhǎng)按時(shí)送孩子上學(xué),，不要太早,，早了老師有的還沒(méi)有來(lái),，缺乏老師的監(jiān)管，有不安全隱患,，太晚了,，影響孩子上課學(xué)習(xí)，使孩子沒(méi)有時(shí)間觀念,。

2,、如果孩子不舒服需要請(qǐng)假的，請(qǐng)?jiān)谏衔?點(diǎn)之前打電話請(qǐng)假或發(fā)短信請(qǐng)假,。

接送地點(diǎn)：

上學(xué)時(shí),，家長(zhǎng)將孩子送到大門口，讓孩子自己進(jìn)學(xué)校,，直接進(jìn)教室,。請(qǐng)家長(zhǎng)不要隨意進(jìn)出學(xué)校，更不允許將孩子送到班里,。

我們一年級(jí)一班家長(zhǎng)接孩子的地點(diǎn)在大門東邊,。

注意：

1、每天誰(shuí)來(lái)接孩子,，和孩子說(shuō)好,，不允許同住一棟樓的把孩子直接捎回去。

2,、接孩子時(shí)不要來(lái)得過(guò)早或過(guò)遲,。過(guò)早，你會(huì)等得不耐煩,，浪費(fèi)您的寶貴時(shí)間,。過(guò)遲，孩子等急了,，趁老師不注意溜出去,，萬(wàn)一出意外了對(duì)誰(shuí)都不好。所以家長(zhǎng)最好提前5—10分鐘到指定的地點(diǎn),。盡量讓您等孩子,，不要讓孩子等您。

3,、來(lái)接孩子的家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)谖野嗉?jí)指定的地點(diǎn)等待孩子,。我會(huì)把孩子帶到校門口往東的人行道上，等我?guī)Ш⒆觽兣抨?duì)走出校門,，您再招呼自己的孩子回家,，一定不要在門口擁擠，更不允許隨意進(jìn)出校門。我學(xué)校低年級(jí)學(xué)生多,，接送家長(zhǎng)多,，因?yàn)閾頂D出現(xiàn)任何意外都是家長(zhǎng)和學(xué)校所不愿看到的。為了您的孩子的安全,，請(qǐng)一定理解學(xué)校的工作,，所有的規(guī)定都是為了孩子。

4,、告訴孩子,，放學(xué)時(shí)看見(jiàn)家長(zhǎng)記得要和老師說(shuō)“再見(jiàn)”再走；如果找不到家長(zhǎng)一定回來(lái)找老師,，老師會(huì)在大門口多等待一會(huì)兒,。

進(jìn)入一年級(jí)，成為一名小學(xué)生,，和在幼兒園時(shí)是不一樣的,，幼兒園時(shí)作息時(shí)間相對(duì)寬松點(diǎn)，早一會(huì)兒晚一會(huì)兒沒(méi)關(guān)系,，小學(xué)有嚴(yán)格的時(shí)間限制,；上課時(shí)坐姿也是不一樣的，幼兒園有的小朋友很隨便,，導(dǎo)致現(xiàn)在有的孩子不適應(yīng)，在課堂上坐不??；教學(xué)方法不同，一年級(jí)有學(xué)習(xí)任務(wù)了,，不像在幼兒園那么輕松了,。綜合以上，這就要求學(xué)生要養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣：

1,、養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣,。一般來(lái)說(shuō)，每天晚上8：30之前,，一定要讓孩子睡覺(jué),。只有保證了足夠的休息時(shí)間，孩子才能在第二天的學(xué)習(xí)活動(dòng)中保持旺盛的精力,。

2,、在家吃好飯?jiān)俚叫＃辉试S在校吃飯,。

3,、引導(dǎo)孩子自己的事情自己做。每天完成作業(yè)后，自己削好鉛筆,，準(zhǔn)備好第二天要用到的課本,、本子、文具等,。家長(zhǎng)不要經(jīng)常給孩子送東西,，養(yǎng)成孩子丟三落四，沒(méi)有責(zé)任感的壞習(xí)慣,。事實(shí)證明,，生活能力強(qiáng)的孩子，學(xué)習(xí)能力,、創(chuàng)造能力才會(huì)強(qiáng),。

4、培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)能力,。掃地,、收垃圾、擦桌椅等勞動(dòng),，家長(zhǎng)在家指導(dǎo)孩子盡快學(xué)會(huì)各項(xiàng)技能,。

1、陪孩子學(xué)習(xí),。一年級(jí)的孩子剛?cè)雽W(xué),，他們自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力暫時(shí)還沒(méi)有具備，所以在他們回家讀書(shū),、寫(xiě)字的時(shí)候就需要家長(zhǎng)在一旁陪著,，尤其是在寫(xiě)字上，孩子的握筆姿勢(shì),，書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),，身子、眼睛的姿勢(shì),。

2,、做孩子的學(xué)習(xí)助手。盡管一年級(jí)的知識(shí)程度還不深,，但是新課標(biāo)的知識(shí)量卻很大,，比如語(yǔ)文每一篇課文要求會(huì)認(rèn)的生字就有十幾個(gè)，多數(shù)的生字還很繁瑣,，光靠課堂上講課的時(shí)間讓他們認(rèn)會(huì)真的是很困難,，所以我要求學(xué)生回家提前預(yù)習(xí)，最好把生字認(rèn)會(huì),，課文讀熟,，這樣到課堂上學(xué)生會(huì)很容易把新課的生字記會(huì),。有很多家長(zhǎng)認(rèn)為只有寫(xiě)的作業(yè)才是作業(yè)，這種意識(shí)已經(jīng)很落伍了,，我們現(xiàn)代教育培養(yǎng)的不是只知道死讀書(shū)的書(shū)呆子,，而是有創(chuàng)新意識(shí)、有合作精神,、動(dòng)手能力強(qiáng),、表達(dá)能力好的全面發(fā)展的人才。一年級(jí)更突出這一點(diǎn),，讀,、畫(huà)、說(shuō),、做,、寫(xiě)，哪一樣作業(yè)家長(zhǎng)都要積極配合,這樣才能提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),！盡管我會(huì)在課堂上關(guān)注每一個(gè)孩子,，但是這么多孩子，我畢竟精力有限,，如果能有您的配合,，為孩子百分百付出，相信你的孩子一定會(huì)很出色,。

3,、您要控制好孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間，最好規(guī)定一個(gè)時(shí)間段,。希望家長(zhǎng)回到家一定盡到監(jiān)督孩子家庭作業(yè)的責(zé)任,，讓孩子把家庭作業(yè)寫(xiě)整潔、規(guī)范,。每天放學(xué)后,，要求孩子先完成作業(yè),，寫(xiě)作業(yè)時(shí)不能邊吃邊寫(xiě),，也不能邊玩邊寫(xiě)，更不能邊看電視邊寫(xiě),。你每天能看一看他的作業(yè),，聽(tīng)一聽(tīng)孩子讀詞語(yǔ)、兒歌,、課文,，對(duì)孩子早日養(yǎng)成及時(shí)寫(xiě)作業(yè)的'習(xí)慣、提高學(xué)習(xí)興趣非常有好處,，同時(shí)您還可以通過(guò)每天的家庭作業(yè)了解孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況,。小學(xué)階段,，學(xué)生的作業(yè)都會(huì)要求家長(zhǎng)檢查簽字，希望家長(zhǎng)能配合老師完成檢查簽字的任務(wù),。即使當(dāng)天老師沒(méi)有布置作業(yè),也要讓孩子在書(shū)桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),。在養(yǎng)成習(xí)慣之前,要注意克服壞習(xí)慣,所以家長(zhǎng)陪在身邊比較好,當(dāng)小孩表示:“做完功課了!”家長(zhǎng)應(yīng)親自檢查,如果做得好,必須加以贊美,如此小孩不但可得到成就感,也會(huì)產(chǎn)生興趣,不對(duì)之處,可以讓小孩立刻改正.如果不檢查,小孩會(huì)想：反正媽媽也不看，所以馬馬虎虎應(yīng)付了事,看起來(lái)用功,實(shí)際上呢,有名無(wú)實(shí),?！傲己玫拈_(kāi)端是成功的一半”，希望家長(zhǎng)從起跑線開(kāi)始,，讓孩子早日養(yǎng)成終身受益的好習(xí)慣,。

1、一些很漂亮的飾品存在安全隱患,，比如：發(fā)簪,、發(fā)卡、胸花,、項(xiàng)鏈等,，這些物品如果在孩子磕倒或玩耍時(shí)，有可能成為兇器,。另外,，一些帶鉆的衣服上的鉆很容易脫落，有的孩子拿著玩,，不注意聽(tīng)講,，有的粘在手上容易誤入鼻孔或耳朵里，非常危險(xiǎn),，希望家長(zhǎng)平時(shí)格外注意,。

3、書(shū)包不要帶拉桿的,，桌洞放不下,，有的孩子拿著拉桿玩耍。

4,、教育孩子不要隨便攀爬欄桿,，不在地上爬，不去操場(chǎng)玩耍,。

5,、不允許帶轉(zhuǎn)筆刀、削筆器到學(xué)校,，鉛筆在家削好,。鉛筆盒最好用筆袋，課堂上不會(huì)發(fā)出聲音影響課堂,。不要太復(fù)雜的,、玩具性的,、功能太多的，不要有削筆器的文具盒,。

6,、玩具、漫畫(huà)書(shū),、零食等一律不準(zhǔn)帶進(jìn)學(xué)校,。

1、經(jīng)常幫孩子打開(kāi)課本到有折痕的地方,，保證露出所有文字,，看得準(zhǔn)才記得準(zhǔn)。

2,、hb鉛筆較合適,。拒絕用自動(dòng)鉛筆。每天至少5只鉛筆,。

3,、執(zhí)筆姿勢(shì)請(qǐng)按課本例圖堅(jiān)持訓(xùn)練，這會(huì)影響孩子一生,。

4,、本子紙張厚薄、亮度合適,。

5,、橡皮松軟合適，不用卡通橡皮,，盡量不使用橡皮,。

6、讀書(shū)姿勢(shì)請(qǐng)按課本例圖訓(xùn)練,，開(kāi)始訓(xùn)練孩子指著讀,，指讀一般只用一學(xué)期。堅(jiān)決避免唱讀,。

7,、最重要的一點(diǎn)，就是在孩子的各項(xiàng)用品上寫(xiě)好姓名,，以防丟失,。校服,、書(shū)包,、雨衣（下雨天盡量不用雨傘，讓孩子穿雨衣）,、筆袋等,，可直接用勾線筆寫(xiě)上名字,；書(shū)皮、鉛筆,、橡皮,、水杯等不好用筆寫(xiě)字的，可以將名字寫(xiě)在小紙片上,，再用透明膠粘到這些用具上,。

1、尊重孩子身心發(fā)展規(guī)律,，做合格滿分家長(zhǎng)：

（1）家長(zhǎng)要有教育意識(shí),。跟孩子說(shuō)話，做事,，要想到對(duì)孩子的教育作用,。

（2）家長(zhǎng)要有教育意志。

（3）家長(zhǎng)要有合適的教育方法,。提倡表?yè)P(yáng),，合理批評(píng)。表?yè)P(yáng)可以過(guò),，批評(píng)講分寸,。一定抓住教育時(shí)機(jī)。切忌嘮叨,。

（4）尊重教師,，協(xié)作管理教育孩子。孩子親其師而信其道,，所以一定讓孩子從感情上親老師,，尊重老師，不要做不利于師生親情的事情,，說(shuō)話做事請(qǐng)三思,。

2、要經(jīng)常與孩子交流,、溝通,，以便了解孩子的在校情況，比如上課聽(tīng)講是否認(rèn)真,，課下跟同學(xué)相處是否融洽,，以及孩子的性格、做事的態(tài)度,、方式等,，由此家長(zhǎng)才能給予孩子正確的引導(dǎo)教育。

3,、提倡親子閱讀,。每天抽出半個(gè)小時(shí)的時(shí)間,，跟孩子一起讀書(shū)。在提高孩子閱讀能力的同時(shí),，又增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子的情感交流,。珍惜這段美好的時(shí)光吧！

4,、對(duì)于班級(jí)管理工作,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)給予理解和支持，不要過(guò)多干涉,。比如,，家長(zhǎng)們最關(guān)心的孩子的座位問(wèn)題，老師會(huì)根據(jù)孩子的性別,、身高來(lái)確定,。誰(shuí)都想讓自己的孩子坐前排,、坐中間,，但是兩邊和后邊的位置也總要安排孩子去坐。我理解家長(zhǎng)的心情,，請(qǐng)各位也理解我的工作,。我們的座位是隔一段時(shí)間要進(jìn)行調(diào)整的，請(qǐng)家長(zhǎng)盡管放心,，不會(huì)讓您的孩子永遠(yuǎn)坐在一個(gè)位置的,。

5、關(guān)注孩子的變化時(shí)期：入學(xué)第一個(gè)月主要是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,；一月后是厭倦期,，對(duì)孩子應(yīng)多鼓勵(lì)，多關(guān)注,。

1,、做桌牌。兩面寫(xiě)好孩子的名字,。

2,、接種卡復(fù)印件。復(fù)印到一張紙上,，周一交,。

3、訂奶單,。家長(zhǎng)填好,，簽好名，訂奶的孩子周一交單子和錢。注意：錢最好正好的,，給孩子包好放在鉛筆盒里，家長(zhǎng)一律不準(zhǔn)進(jìn)來(lái)交錢,，培養(yǎng)孩子的自立,。

4、中儒教育平臺(tái)報(bào)名,。試用一個(gè)月,，每半年交費(fèi)100元。

幾句忠告：好的習(xí)慣受益終生?。己玫淖飨⒘?xí)慣,、聽(tīng)課習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,、讀書(shū)習(xí)慣、安全文明習(xí)慣等）,。

溺愛(ài)的孩子沒(méi)有出息,！培養(yǎng)愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣是成才的關(guān)鍵！（讀書(shū)首先培養(yǎng)興趣,、興趣,、還是興趣。）,。

今天的家長(zhǎng)會(huì)就開(kāi)到這兒了,，如果您對(duì)我的工作有什么建議或意見(jiàn)請(qǐng)及時(shí)與我溝通，我想我會(huì)盡我所能讓在座的各位家長(zhǎng)放心,。再忙也要忙孩子,，再累也要管孩子，千萬(wàn)不要把孩子的教育問(wèn)題甩給祖輩,。認(rèn)真對(duì)待孩子的每個(gè)第一次,，持之以恒、踏踏實(shí)實(shí)地陪伴他們順利而快樂(lè)地走好小學(xué)階段的第一步,！

謝謝大家,！

一年級(jí)班主任新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十四

各位家長(zhǎng)：

你們好!我是本班的班主任，首先,，我代表八年級(jí)一班的全體任課老師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎,，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心,，對(duì)我們學(xué)校工作的支持,，對(duì)我們教育工作的最大支持。為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)槲矣X(jué)得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì)，在孩子們心中,，父母來(lái)參加會(huì)議,，也就是對(duì)他們的關(guān)心，對(duì)他們的愛(ài),，他們會(huì)感到很欣慰,。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,。

一,、班級(jí)基本情況。

本班現(xiàn)有學(xué)生54名,。本班大部分學(xué)生表現(xiàn)都很好,，沒(méi)有遲到、曠課,、穿拖鞋等違反校紀(jì)校規(guī)的行為,，并且能夠積極上進(jìn)，學(xué)習(xí)勤奮,，成績(jī)優(yōu)秀,。班級(jí)教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間,、師生之間關(guān)系融洽,，在老師的悉心教育下，學(xué)生在一種關(guān)愛(ài),、寬容的環(huán)境中,，學(xué)生的各方面均取得了顯著的進(jìn)步。目前,，我們班基本形成了一個(gè)有凝聚力,、有戰(zhàn)斗力的班集體。同學(xué)們?cè)絹?lái)越熱愛(ài)自己的班,、熱愛(ài)各科任老師,。熱愛(ài)各門學(xué)科的學(xué)習(xí)。

1.學(xué)習(xí)方法不科學(xué),。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性,、積極性不是很高。

3.部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足,，課堂上不能很好地配合老師,。

4.最突出的問(wèn)題是偏科嚴(yán)重,，少數(shù)學(xué)生各門成績(jī)較差，個(gè)別學(xué)生成績(jī)有所下降,，要引起重視,，同時(shí)希望家長(zhǎng)配合教育。

針對(duì)以上問(wèn)題,，我采取的做法是：

1,、堅(jiān)持每天利用早讀前檢查學(xué)生的課外作業(yè)完成情況。

2,、每天午自習(xí)前,，督促學(xué)生提前進(jìn)入教室,，不定時(shí)地檢查各科學(xué)習(xí)指導(dǎo),，及各科筆記。

3,、鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真做好英語(yǔ),、數(shù)學(xué)、物理,、化學(xué)等學(xué)科的錯(cuò)題集,。

4、每次考試成績(jī)下滑的學(xué)生寫(xiě)500字左右的月考反思,。

作為班主任,，我的指導(dǎo)思想是：一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，不求一時(shí)一刻的榮譽(yù),，不求華而不實(shí)的虛名,，只求學(xué)生的成績(jī)和能力能有一點(diǎn)一滴的提高。當(dāng)然,，由于人數(shù)眾多,，學(xué)生的紀(jì)律、學(xué)習(xí),、思想,、生活未免存在著這樣那樣的一些問(wèn)題，有些問(wèn)題的解決還需要各位家長(zhǎng)的支持與配合,。

初三年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也開(kāi)始分化?？梢哉f(shuō)初三一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí),，升學(xué)方面的前途命運(yùn)。初三的每一位教師也都深知責(zé)任重大,，作為班主任的我壓力可想而知,。可是有你們的支持，我們有信心交上滿意的答卷,。

二,、建議。

1,、教育孩子,，要把握教育的尺度，講究教育的策略,，多溝通,，多了解。

在教育上更應(yīng)講究方式方法,，態(tài)度不能粗暴,，語(yǔ)言不能過(guò)激。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子經(jīng)常溝通,，交流,，詢問(wèn)學(xué)習(xí)情況，及時(shí)準(zhǔn)確的了解孩子,，不能等成績(jī)出來(lái)了,，問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子。家長(zhǎng)還要關(guān)注孩子的心理問(wèn)題,，關(guān)注青春期的早戀問(wèn)題,。獨(dú)生子女容易以自我為中心，事實(shí)上光靠老師教育還不夠,，家長(zhǎng)更應(yīng)關(guān)注,。平時(shí)要經(jīng)常聯(lián)系班主任，科任教師,，了解孩子的實(shí)際情況,。以便對(duì)診下藥，及時(shí)解決問(wèn)題,。

2,、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。要多給孩子一點(diǎn)信心,，多鼓勵(lì),，少給冷眼，少嘮叨,，少批評(píng),。

考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師,、孩子一起研究存在的問(wèn)題,。既要與同學(xué)比,，更要與自己比，比較前后幾次考試,，看是否退步,，原因是什么。比較各科之間的成績(jī),，看哪科是弱項(xiàng),，多花些時(shí)間補(bǔ)上。,，也就是說(shuō)不要一看到成績(jī)不理想就是發(fā)怒或大罵或,。這樣會(huì)挫傷孩子的積極性，結(jié)果會(huì)適得其反,，若進(jìn)步,，應(yīng)保持冷靜，不能驕傲,，應(yīng)尋找成功的經(jīng)驗(yàn)是什么,，要鼓勵(lì)孩子再接再厲,，不能松懈,。

3、給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

家長(zhǎng)在孩子看書(shū)時(shí)不大聲喧嘩,，不放電視，更不能吵架,，家庭要和睦,，這樣學(xué)生才有心思學(xué)習(xí)，有的孩子這樣寫(xiě)到“我與父母的房間只是一墻只隔,，爸媽大聲說(shuō)話或看電視聲因太大,，.當(dāng)自己在思考一道題時(shí)，我的思路就被打亂了”

4.教育孩子嚴(yán)格要求自己,，遇事多做自我批評(píng),。

在孩子和其他同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，先讓孩子從自身找原因,，不要總是幫孩子說(shuō)話,，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評(píng)時(shí),，要讓孩子分析：老師為什么批評(píng)你,，是自己有哪些不對(duì)的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé),，表?yè)P(yáng)是愛(ài),，批評(píng)更是一種愛(ài),。孩子畢竟是孩子，孩子說(shuō)的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的,，要相信老師的話,，并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況,，相信很多誤解通過(guò)溝通是完全可以消除的,，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。

5,、家長(zhǎng)要與老師坦誠(chéng)相待,，保持一致，形成教育的合力,。

學(xué)生的生活場(chǎng)所是家庭,、學(xué)校、社會(huì),，因此,，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師,，是一種失職,。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成,、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成,。在這種情況下,，我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待，相互交流,、相互包容,。

6、不嬌慣孩子,、但是必要的花費(fèi)必須要滿足,。

總之，只要老師,、學(xué)生,、家長(zhǎng)“心往一塊兒想，話往一塊兒說(shuō),，勁往一塊兒使”,，我們一定虛心聽(tīng)取各位家長(zhǎng)合理的意見(jiàn)和建議，學(xué)生一定會(huì)朝著全面發(fā)展的方向成長(zhǎng),。

本文就是本站為大家整理的最新初三家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿,，希望能為大家的學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助,，不斷進(jìn)步，取得優(yōu)異的成績(jī),。

一年級(jí)班主任新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十五

家有家法,，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,。這些規(guī)定和紀(jì)律,，本身就是對(duì)學(xué)生全面培養(yǎng)的需要，同時(shí)又是學(xué)生提高成績(jī)的保證,。正因?yàn)槿绱?，我們?cè)诎l(fā)放的成績(jī)告知書(shū)上特別附加了你的孩子半期以來(lái)的操行得分。這個(gè)分?jǐn)?shù)雖然不是百分之一百科學(xué),，但它在很大程度上反映了你的孩子的綜合情況,，更反映出與學(xué)習(xí)成績(jī)的相關(guān)性。學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),，才能夠全面提高自己的水平。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害,，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害,，對(duì)于班級(jí)體也是一種傷害,，這是我們不愿意看到的,，也是絕對(duì)不允許的,。請(qǐng)家長(zhǎng)理解：表?yè)P(yáng)是愛(ài)，批評(píng)也是愛(ài),。

與老師坦誠(chéng)相待,，保持一致，形成教育的合力,。

在現(xiàn)代社會(huì)里,，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上,，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育,。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師,，是一種失職。尤其是品德教育,、習(xí)慣養(yǎng)成,、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),，更需要家長(zhǎng)與教師的合作,，才能完成,。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下,，我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待,，相互交流,、相互包容。作為家長(zhǎng),，要正確對(duì)待教師的不足,，人無(wú)完人，教師的教育水平有高有低,，出現(xiàn)失誤和不足在所難免,。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊,，同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象,，那樣教育才能形成合力。孩子還小,，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位,，那么連同這門功課，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí),，這樣的話,，孩子的損失就大了。

一年級(jí)班主任新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十六

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好,！

家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)老師與家長(zhǎng)們交流的平臺(tái),，它的.作用主要是加強(qiáng)家校交流，相互溝通,，共同提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。一次務(wù)實(shí)的家長(zhǎng)會(huì)的意義是很大的，它有利于家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行監(jiān)管,，有利于老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，也有利于學(xué)校從宏觀上統(tǒng)一管理，最終是有利于學(xué)生的成長(zhǎng),。我希望各位家長(zhǎng)能對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的這些價(jià)值有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí),，不能總認(rèn)為學(xué)生的教育是學(xué)校的事，是老師的事,，自己只須負(fù)責(zé)后勤,，學(xué)習(xí)上的事與自己無(wú)關(guān)。不要認(rèn)為家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)與不開(kāi)無(wú)所謂,。如果你無(wú)可奈何地到會(huì),，心不在焉地聽(tīng)會(huì),，匆匆而來(lái)，急急離去,，人在會(huì)場(chǎng),，心在工地，左顧右盼,，手機(jī)不斷,，亦或在會(huì)場(chǎng)上大聲喧嘩，旁若無(wú)人,，那么,，我很難想像你能對(duì)你的小孩有多少投入。在這里我想說(shuō)的是,，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)成績(jī)應(yīng)該是和諧的教育管理的結(jié)果,。怎樣才能做到和諧呢？當(dāng)是老師,、家長(zhǎng)和諧配合,，齊抓共管。說(shuō)句老實(shí)話,，我不怕你的孩子入學(xué)分?jǐn)?shù)低,，最怕你的不配合。假若你對(duì)于老師的要求陽(yáng)奉陰違,，對(duì)于你小孩子的學(xué)習(xí)漠然視之,，那么，我也只能干急無(wú)汗,，一臉苦笑了,。希望大家明確一個(gè)根本的問(wèn)題，那就是,，孩子的學(xué)習(xí)這件事,，既是你的事，也是我的事,，可是說(shuō)到底還是你的事。三年之后,，你小孩的成績(jī)很棒,，我不會(huì)貪功，說(shuō)成只是我們幾個(gè)老師的功勞,。相反,，三年后你的孩子的學(xué)習(xí)很不理想，那么,，我也會(huì)說(shuō),，你有不可推卸的責(zé)任,。

坐在這里的各位家長(zhǎng)，一個(gè)星期之前,，你我還是陌生之人,，今天你把小孩送到這里來(lái)讀書(shū)求學(xué)，坐在了我這個(gè)班級(jí)里,，我們從此相識(shí),，形成了家長(zhǎng)與老師的關(guān)系。那么,，家長(zhǎng)與老師之間到底是一種怎樣的關(guān)系呢,？我思考后認(rèn)為，家長(zhǎng)與老師之間的關(guān)系是一種統(tǒng)一和矛盾的關(guān)系,。

說(shuō)是統(tǒng)一關(guān)系,，是說(shuō)我們之間有一條紐帶，那就是學(xué)生,。今后三年間,，孩子的學(xué)習(xí)將是我們共同關(guān)注并反復(fù)交流的核心話題。為了孩子的成長(zhǎng),，你可能會(huì)經(jīng)常聯(lián)系我們,，為了學(xué)生的進(jìn)步，我也會(huì)時(shí)常聯(lián)系你們,。孩子的學(xué)習(xí)是你一家的希望,，也是老師的責(zé)任。我們的目標(biāo)是共同的,。沒(méi)有哪個(gè)家長(zhǎng)不希望自己的子女優(yōu)秀的,。望子成龍、望女成鳳是中國(guó)人的傳統(tǒng),。也沒(méi)有哪個(gè)老師不希望自己的學(xué)生成績(jī)進(jìn)步的,，這是老師的職責(zé)所在。從這一共同目標(biāo)上說(shuō),，家長(zhǎng)和老師是一致的,。

然而家長(zhǎng)與老師之間的矛盾卻又是不可避免的。我說(shuō)的矛盾并非指吵鬧斗爭(zhēng),，而是說(shuō)彼此對(duì)對(duì)方或多或少存在意見(jiàn),。老師不滿家長(zhǎng)的不管不問(wèn)，監(jiān)管不力,。家長(zhǎng)抱怨老師管理過(guò)松或過(guò)緊,，有嫌老師留的作業(yè)太少，說(shuō)不負(fù)責(zé)任，有嫌老師留的作業(yè)過(guò)多,，加重負(fù)擔(dān),。一個(gè)老師面對(duì)七八十位家長(zhǎng)，真叫眾口難調(diào),。在新生的座位安排上,，家長(zhǎng)通常比較敏感，這樣也認(rèn)為不公,，那樣也認(rèn)為不平,。無(wú)論老師怎么排，總會(huì)有人說(shuō)不好,。這件事情是永遠(yuǎn)無(wú)法得到所有人滿意的,，只能做到相對(duì)公平。我安排座位的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢,？一是以學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)閰⒖?，二是以學(xué)生身高為參考，三是以學(xué)生在校表現(xiàn)為參考,，四是學(xué)生性格為參考,，五是以家長(zhǎng)態(tài)度為參考。座位不是一成不變的,，分階段調(diào)整,，在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就調(diào)整,，以利于學(xué)生的學(xué)習(xí),。家長(zhǎng)不要把眼光只盯在座位的安排上，座位對(duì)于學(xué)生的影響不是絕對(duì)的,。

我班共有學(xué)生77人,，其中男生48人，女生29人,。入學(xué)最高分190分,。從入學(xué)分?jǐn)?shù)來(lái)看，我班處于最劣勢(shì),。雖然入學(xué)分?jǐn)?shù)只是一個(gè)參考,，不代表一切，但不可否認(rèn)的是,，分?jǐn)?shù)高的學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)就高些,，分?jǐn)?shù)低的學(xué)生除了基礎(chǔ)弱些以外，通常在學(xué)習(xí)品質(zhì)的某些方面存在問(wèn)題,。希望各位家長(zhǎng)能正確認(rèn)識(shí)自己孩子身上存在的不足，不要老是覺(jué)得自家孩子是最優(yōu)秀的。發(fā)現(xiàn)不了問(wèn)題就很難去幫助孩子改掉缺點(diǎn),。另外,，家長(zhǎng)們要轉(zhuǎn)變一個(gè)觀點(diǎn)，就是由從分?jǐn)?shù)上評(píng)價(jià)孩子轉(zhuǎn)變?yōu)閺男『⒌男袨榱?xí)慣上去評(píng)價(jià)孩子,。這樣,，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，而不是閉了眼,，因孩子小學(xué)分?jǐn)?shù)過(guò)得去而感覺(jué)良好了,。

我班的老師情況是這樣的，我本人擔(dān)任本班語(yǔ)文教學(xué)工作,，兼任班主任,。我工作二十整年，班主任經(jīng)歷是十六年,。

數(shù)學(xué)劉老師是我校團(tuán)委書(shū)記兼本年級(jí)的年級(jí)主任,。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，成績(jī)突出,，是我校名師,。是一位深受領(lǐng)導(dǎo)信任，家長(zhǎng)滿意,，同行佩服,，學(xué)生信賴的好教師。

英語(yǔ)張老師是一位青年教師,，她學(xué)歷高,，專業(yè)知識(shí)牢固，責(zé)任心強(qiáng),，工作熱情高,，肯動(dòng)腦筋研究教學(xué)方法。她努力營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，常常備課至深夜，我相信在她的努力下,，我班的英語(yǔ)成績(jī)一定會(huì)大步前進(jìn),。

對(duì)于一個(gè)七年級(jí)的學(xué)生而言，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是壓倒一切的大事,。各位家長(zhǎng)不僅要認(rèn)識(shí)到這一問(wèn)題的重要性,，而且在今后很長(zhǎng)一段時(shí)間里應(yīng)該積極配合老師，努力改掉學(xué)生的不良習(xí)慣,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1,、聽(tīng)課習(xí)慣的培養(yǎng)。

課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的核心環(huán)節(jié),。課堂一分鐘,，課下十分鐘。學(xué)生課堂之上要專注地聽(tīng)講,，認(rèn)真思考,，積極發(fā)言，注意力持久,。其核心是學(xué)生在課堂上的專注程度,。這是一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的最基本的素質(zhì)。雖說(shuō)課堂的習(xí)慣培養(yǎng)是教師的事,，而家長(zhǎng)應(yīng)該在家多提醒,，多教導(dǎo)。

2,、作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng),。

學(xué)生的課下作業(yè)是在家完成的，這一習(xí)慣的培養(yǎng)更多地依賴于各位家長(zhǎng),。家長(zhǎng)應(yīng)該在學(xué)生剛進(jìn)入中學(xué)的這個(gè)時(shí)候多關(guān)注學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣,。主要可以從以下幾個(gè)方面觀察，一是學(xué)生完成作業(yè)時(shí)的注意力是否集中,。力求用較短的時(shí)間高質(zhì)量地完成當(dāng)天作業(yè),。二是做作業(yè)是禁止抄襲，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生各項(xiàng)作業(yè)的參考答案的管理,。三是杜絕邊吃邊做作業(yè),、邊玩邊做作業(yè)、不正確姿勢(shì)做作業(yè)以及身在曹營(yíng)心在漢,，旁人說(shuō)話快嘴接的情況,。四是加強(qiáng)對(duì)孩子作業(yè)上書(shū)寫(xiě)質(zhì)量的要求，要正確認(rèn)識(shí)到書(shū)寫(xiě)對(duì)于一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要意義,。

3,、晨讀習(xí)慣的培養(yǎng)。

學(xué)校不上早自習(xí),，可是語(yǔ)文英語(yǔ)等科目有不少要求讀背的內(nèi)容,，家長(zhǎng)應(yīng)該敦促學(xué)生早起在家讀背。每天堅(jiān)持,，形成習(xí)慣,。

4、課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣,。

數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)的意義最大,，可以讓學(xué)生粗略了解下節(jié)課的知識(shí)點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)難點(diǎn)，以利于課堂提高聽(tīng)課效果,。英語(yǔ)則更應(yīng)該強(qiáng)調(diào)課后復(fù)習(xí),。要及時(shí)鞏固,，背得對(duì)話短文,，識(shí)記每一個(gè)單詞，對(duì)于沒(méi)有英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生來(lái)說(shuō),，家長(zhǎng)在最初的這幾個(gè)月一定要全程跟進(jìn),，量力指導(dǎo)，實(shí)在無(wú)力教輔的,，可以報(bào)聽(tīng)寫(xiě),，自己報(bào)單詞的漢語(yǔ)意思，學(xué)生寫(xiě)單詞,，然后訂正,。

5、良好的作息習(xí)慣,。

像現(xiàn)在這樣的時(shí)節(jié),，早晨通常可以讓學(xué)生六點(diǎn),，或六點(diǎn)二十左右起床,，中午放學(xué)、下午上學(xué)放學(xué)要把握好時(shí)間,。留心學(xué)生的規(guī)律,，一但有反常現(xiàn)象要及時(shí)與老師聯(lián)系,。初一年級(jí)學(xué)生晚上一般可以在九點(diǎn)半左右睡覺(jué),。

以上講的是讓家長(zhǎng)們知道的，下面講的是希望家長(zhǎng)盡量做到的,。

1,、做一個(gè)榜樣型家長(zhǎng)。家長(zhǎng)要為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，要力求安靜單純,，避免干擾。在學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)要減少應(yīng)酬,，不要把好玩好鬧的人帶到家來(lái),，不要大聲喧嘩，少看或不看電視,，少跳舞,，少外出,。最好能安靜地看看書(shū)，給孩子樹(shù)立出榜樣來(lái),。

2,、做一個(gè)負(fù)責(zé)型家長(zhǎng)。對(duì)于孩子要多關(guān)注,，嚴(yán)要求,。不忽視孩子的不良習(xí)慣，不放縱孩子的撒嬌任性,，不答應(yīng)孩子的無(wú)理要求,。有毛病就要其改正，耍性子就嚴(yán)厲訓(xùn)斥,，mp3,、p4、p5,、p幾的這些容易分散孩子注意力的東西一概不要答應(yīng)給他買,。越簡(jiǎn)單越單純?cè)接欣趯W(xué)生的成長(zhǎng)。

3,、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng),。要能持之以恒地觀察孩子的作業(yè)習(xí)慣，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，做到防微杜漸,。要時(shí)常翻翻孩子的書(shū)包，我反對(duì)過(guò)早地在孩子面前講什么隱私之類的東西,，孩子的自覺(jué)一般是不夠的,，對(duì)他的監(jiān)管越細(xì)致越有利于他的成長(zhǎng)。要注意孩子書(shū)包里與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的書(shū)籍和物品,。要防止孩子去一些不良租書(shū)房租借那些文字垃圾來(lái)看,，那是精神毒品。另外要注意孩子交友,、外出情況,，好多孩子成績(jī)下滑的原因往往是在出乎家長(zhǎng)意料的地方。

4,、做一個(gè)積極型的家長(zhǎng),。要主動(dòng)地與老師聯(lián)系，不要怕與老師交流,，不要坐等老師給你電話,。我一個(gè)班七八十個(gè)學(xué)生，每生一個(gè)電話我得打七八十個(gè)電話,。你為什么就不能主動(dòng)地來(lái)談?wù)勀?？孩子跟我學(xué)習(xí)三年,，他要跟你一輩子呢，我有七八十個(gè)學(xué)生,，而你只有這么一個(gè)孩子呀,。

時(shí)間不早了，絮絮叨叨地說(shuō)了這么多,，可能有沒(méi)說(shuō)到的地方,，也可能存在說(shuō)得不恰當(dāng)?shù)牡胤剑Ｍ魑欢嘀刚?。孩子的學(xué)習(xí)是學(xué)校的大事,，更是千萬(wàn)個(gè)家庭的大事，期盼各位把生意放一放,，把應(yīng)酬推一推，多關(guān)注,，多督促,，讓我們齊抓共管，努力培養(yǎng)出更多的人才,！

謝謝各位今天的光臨,！散會(huì)。

一年級(jí)班主任新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十七

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

今天,，因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，我們走進(jìn)了xx市第十三中學(xué)，走進(jìn)了初一（13）班的教室,，歡迎各位家長(zhǎng)朋友,！

從您的孩子跨入x十三中的大門那一時(shí)起，就是我們相識(shí)和攜手合作,，“聯(lián)合教育”的開(kāi)始,。因?yàn)榻逃⒆咏】党砷L(zhǎng)是我們老師和家長(zhǎng)義不容辭的責(zé)任。現(xiàn)在您的孩子已進(jìn)入中學(xué)階段,，中學(xué)時(shí)代是人生的“黃金時(shí)代”,，是學(xué)生思想品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的關(guān)鍵階段，將對(duì)孩子的一生產(chǎn)生巨大的影響,。

中學(xué)與小學(xué)階段存在的不同,。

第一，學(xué)科增多,。小學(xué)主要是語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)兩科，學(xué)生負(fù)擔(dān)輕,，升入初中后突然增加到初一七科,、初三八科,、初四九科。如中考考試語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)、物理,、化學(xué),、政治、歷史,、地理,、生物。不少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足,，未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整,，結(jié)果上初中后手足無(wú)措，生出種種不適應(yīng),，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng),。

初中與小學(xué)相比：科目多、內(nèi)容多,、難度大,、要求高，作業(yè)量大,。中學(xué)是人生知識(shí)基礎(chǔ)的奠定時(shí)期,，而初中又是整個(gè)中學(xué)的奠基階段。在課堂上,，初中生比小學(xué)生學(xué)習(xí)的門類要多,，而且每一門學(xué)科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化，并接近科學(xué)體系,。他們面臨的學(xué)科的常識(shí)性知識(shí)越來(lái)越少,，反映客觀事物的規(guī)律性與知識(shí)的嚴(yán)密性、邏輯性越來(lái)越強(qiáng),。

第二,，教材難度增加，中學(xué)比小學(xué)教材在難度上有很大的跳躍性,，以數(shù)學(xué)為例,，中學(xué)教材中每一節(jié)課安排的信息量較多，重復(fù)少,，重在講普遍規(guī)律,，而不是在某一道題上下功夫，重在分析數(shù)量關(guān)系和綜合運(yùn)用，而不是單一題型,、習(xí)題的編排,。記憶性、重復(fù)性知識(shí)減少,，理解性知識(shí)增多,。小學(xué)習(xí)題基本與例題相似，而中學(xué)的習(xí)題與例題相比題型變化較大,，因此即使學(xué)生上課聽(tīng)懂了,，反應(yīng)稍慢的同學(xué)課后仍不會(huì)做題。所以學(xué)生感到中學(xué)課程難度太大,，稍一分心就不明白了,。

第三，教學(xué)速度加快,，小學(xué)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)內(nèi)容較少，每周上8—10節(jié)課,，中學(xué)課本內(nèi)容增多,，幾乎增加一倍，但每周只能上5節(jié)課,，因而教師教學(xué)進(jìn)度必須加快，上課提問(wèn)學(xué)生次數(shù)相應(yīng)減少,。在小學(xué)階段學(xué)生放松一段時(shí)間的學(xué)習(xí),，如果努力還能趕得上，而中學(xué)有幾堂課走神,，不認(rèn)真聽(tīng)講,，課下不認(rèn)真完成作業(yè)，則可能導(dǎo)致跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度,，從而掉隊(duì),。

第四，在學(xué)習(xí)方法上,，中學(xué)要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)在能夠理解基礎(chǔ)上記憶,，記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。初中階段,，老師們不再像對(duì)小學(xué)生那樣,，手把手地指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細(xì),，學(xué)起來(lái)吃力,，有時(shí)不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去,。隨著學(xué)科的多樣化,、深刻化,、要求這就特別需要初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著獨(dú)立方向發(fā)展，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力,。具體表現(xiàn)在：不死記結(jié)論,、公式，要重點(diǎn)掌握其推導(dǎo)過(guò)程,；不滿足于會(huì)解題,，要窮究為什么這樣解；不孤立地學(xué)知識(shí),，要將各知識(shí)點(diǎn)揉成一個(gè)整塊,；形象思維到抽象思維的轉(zhuǎn)變從識(shí)記到探究的轉(zhuǎn)變；不局限于課本,，還要拓展到課外,。另外，還要合理分配各科學(xué)習(xí)的時(shí)間,，有計(jì)劃,，有重點(diǎn)。

第五,，課外作業(yè)增多,、自主學(xué)習(xí)增多，下午放學(xué)時(shí)間延長(zhǎng),。

第六,，分?jǐn)?shù)區(qū)別，小學(xué)考試的分?jǐn)?shù)和初中考試的分?jǐn)?shù),，是不可能等同而論的,，小學(xué)生考個(gè)90分是很平常的事情，但在初中,，有時(shí)候,，你考個(gè)80分也是班級(jí)第一，小學(xué)?？?0多,，在初中考不及格也是可能，因?yàn)閮烧卟豢上嗵岵⒄?，?dāng)然分?jǐn)?shù)不能作為衡量學(xué)生發(fā)展的唯一一項(xiàng)指標(biāo),，我們也不能以分?jǐn)?shù)論英雄，要同時(shí)關(guān)注的是學(xué)生的發(fā)展,，關(guān)注的是學(xué)生這一階段的成長(zhǎng)經(jīng)歷,。我校每學(xué)期舉行兩次大型考試，期中考試和期末考試，以檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。

一年級(jí)班主任新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十八

尊敬的家長(zhǎng)朋友們：

大家好!首先恭喜您的孩子成為一名一年級(jí)的學(xué)生,，同時(shí)很高興能在今天這個(gè)特殊的日子里與您共商教育大計(jì)。

今天我發(fā)言的主題是《一切為了孩子的成長(zhǎng)》,，共包含以下三部分：一,、學(xué)校與老師介紹;二、做好入學(xué)前準(zhǔn)備工作;三,、統(tǒng)一教育目標(biāo),，做好家校配合。

一,、學(xué)校與老師介紹,。

咱們北大附小成立于，辦校的里,，學(xué)校以小班化教學(xué)為特色,，以合格加特長(zhǎng)為培養(yǎng)目標(biāo)，致力于學(xué)生習(xí)慣和興趣特長(zhǎng)的培養(yǎng),，以豐富的活動(dòng)和深厚的文化,，促進(jìn)學(xué)生能力的提升，學(xué)校以“做一個(gè)內(nèi)心溫暖的人”為校訓(xùn),，倡導(dǎo)溫暖教育,，幸福人生，讓每一個(gè)孩子都有尊嚴(yán)的健康成長(zhǎng),。除開(kāi)足開(kāi)齊國(guó)家要求的課程外,，還開(kāi)設(shè)了一二年級(jí)英語(yǔ)、經(jīng)典誦讀,、數(shù)學(xué)題操、社團(tuán)活動(dòng)等校本課程,，奧數(shù),、乒乓球、繪畫(huà),、舞蹈,、合唱等興趣小組，最大限度的開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力,，定力神功,、校園安靜日、跳騷書(shū)市等別具一格的德育活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，為了更大限度的解決家長(zhǎng)的后顧之憂，學(xué)校采用住校、午托,、走讀相結(jié)合的方式,，滿足不同家庭的需要。

下面我介紹一下咱們班級(jí)的任課教師,，我姓陳,，是學(xué)校的執(zhí)行校長(zhǎng)，今年擔(dān)任一一班的班主任兼語(yǔ)文課,，我一直從事中低年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué),，1-4年級(jí)的教材都相當(dāng)?shù)氖煜ぃ瑢?duì)這個(gè)年齡段的孩子也比較了解,。教孩子們數(shù)學(xué)的樊方慧有先進(jìn)的教育理念,，對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心，對(duì)工作一絲不茍,，是一位孩子喜歡的老師,。教英語(yǔ)的范冰珂老師是學(xué)校的教導(dǎo)主任，英語(yǔ)口語(yǔ)流利,，工作認(rèn)真,，可以說(shuō)咱們一年級(jí)的任課教師都是非常棒的，感謝您對(duì)我們的信任,，把孩子送到一一班,，這就是對(duì)我們工作的最大支持!“一切為了孩子”，我們因?yàn)檫@同一個(gè)夢(mèng)想,，有緣相識(shí)在這里,，我們還會(huì)為這同一個(gè)夢(mèng)想，從陌生走向熟悉,，甚至成為知心朋友,，相信今年和孩子能夠相處的很愉快，對(duì)這一切,，我想此刻的我們都是滿懷期待,。

二、做好入學(xué)前準(zhǔn)備工作,。

1,、讓孩子心情愉快，喜歡老師,，喜歡小學(xué),。

一年級(jí)班主任新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十九

家長(zhǎng)會(huì)相關(guān)的發(fā)言稿很多人都有接觸過(guò)了，這就一起寫(xiě)一篇吧,。家長(zhǎng)會(huì)上,，教師要做的是為家長(zhǎng)提供有效信息,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行客觀分析，同時(shí)給予學(xué)生們以肯定的評(píng)價(jià),。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“新生家長(zhǎng)會(huì)大班班主任發(fā)言稿”,，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考,！

尊敬的各位學(xué)生父母：

大家下午好!

首先,，對(duì)各位學(xué)生父母、家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次學(xué)生“父母講堂”表示深深的感謝!舉辦這次學(xué)生“父母講堂”的目的就是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使各位學(xué)生父母也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),。總之一句話,，就是“一切為了學(xué)生”.這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。

我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的學(xué)生父母會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!

剛才，我們有三名優(yōu)秀學(xué)生代表,，兩名學(xué)生優(yōu)秀父母代表就自己學(xué)習(xí)方面的經(jīng)驗(yàn)以及家庭教育方面的心得與在座的各位進(jìn)行了分享,，說(shuō)的很好，我很受啟發(fā),。

今天我主要想說(shuō)三方面內(nèi)容：一是九(12)班班級(jí)基本情況,、這次月清考試情況，二是班級(jí)目前存在問(wèn)題,，三是希望家長(zhǎng)們給予配合的幾個(gè)方面,。

一、班級(jí)基本情況,。

1.學(xué)生情況：

本期本班學(xué)生43人,，其中男生23人，女生20人,，x同學(xué)現(xiàn)因病請(qǐng)長(zhǎng)假。開(kāi)學(xué)一個(gè)月來(lái),，通過(guò)這幾周的接觸和了解,，我可以自豪的說(shuō)：九(12)班本期進(jìn)步較大，學(xué)生也變得比以前聽(tīng)話,、懂事了,，其中要特別表?yè)P(yáng)的是：x同學(xué)這次考試?yán)^續(xù)穩(wěn)坐全級(jí)第一名的寶座,，x同學(xué)也發(fā)揮正常，成為全級(jí)第三名,。這些成績(jī)的取得,，當(dāng)然得力于我們有一批認(rèn)真負(fù)責(zé)、專業(yè)能力強(qiáng)的科任教師,，有一些任勞任怨,、積極上進(jìn)的班干部，得力于我們班級(jí)全體同學(xué)團(tuán)結(jié)一心,、榮辱與共,。有這么好的條件，我相信我們班以后會(huì)取得更多更高的榮譽(yù),。

2.第一次月考測(cè)試情況：

我們班在初二分班時(shí)整體基礎(chǔ)并不好,，兩極分化比較嚴(yán)重，但在這一次階段測(cè)試中,，我們班合格23人,，合格率54.8%，優(yōu)秀6人,，優(yōu)秀率14.3%,，與上期同期相比有較大的進(jìn)步。再?gòu)膫€(gè)人總分來(lái)看,，全級(jí)前300名學(xué)生本班進(jìn)入22人,，也就是說(shuō)這22名同學(xué)升入一中很有希望，當(dāng)然,，絕大多數(shù)同學(xué)成績(jī)比八年級(jí)有了明顯進(jìn)步,，他們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性，并開(kāi)始努力,。

二,、班級(jí)目前存在問(wèn)題。

1.學(xué)習(xí)自覺(jué)性問(wèn)題,。

表現(xiàn)在極個(gè)別學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不理想,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)缺乏目標(biāo)和動(dòng)力,，沒(méi)有時(shí)間緊迫感,，上課不專心聽(tīng)講，作業(yè)抄襲,。對(duì)學(xué)習(xí)三分鐘熱度,，毅力不夠，一遇攔路虎就放棄,。有個(gè)別學(xué)生整天熱衷于玩手機(jī),，打游戲,，心思沒(méi)在學(xué)習(xí)上，有些學(xué)生平時(shí)亂串班級(jí),、年級(jí),，講就所謂的哥兒們義氣，并且上周末參與了校外初二級(jí)的打架事件,，影響極為惡劣,，學(xué)校政教處將會(huì)嚴(yán)厲處分,。

2.學(xué)習(xí)方法問(wèn)題。

這部分學(xué)生主要表現(xiàn)為自己知道要好好學(xué)，但學(xué)習(xí)不得法,。有的不重視各科知識(shí)的系統(tǒng)梳理,，不能做到融會(huì)貫通;有的不注重徹底弄懂平時(shí)的練習(xí)訓(xùn)練上做錯(cuò)的題目,，做查漏補(bǔ)缺的工作，而是老做無(wú)用功;有的平時(shí)只顧于應(yīng)付老師布置的作業(yè)，不去深入鉆研，遇到不懂的問(wèn)題不去及時(shí)請(qǐng)教老師，喜歡與其他同學(xué)的對(duì)答案，抄答案，或者只滿足于聽(tīng)老師課上來(lái)講解，似懂非懂,，不懂裝懂,，能力水平老得不到提高。

3.偏科問(wèn)題,。

我們都知道的“木桶理論”,，決定成敗的往往就是能否將薄弱學(xué)科突破，本班同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué),、英語(yǔ)等較難科目學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠,，有畏難情緒,。雖然我已經(jīng)做了很多工作,，但偏科現(xiàn)象仍然比較嚴(yán)重,。這已經(jīng)引起我們老師的高度重視,，希望家長(zhǎng)能夠配合教育。

三,、希望家長(zhǎng)們給予配合的幾個(gè)方面,。

學(xué)校教育的形式是群體性的，不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上,，從教育的全過(guò)程來(lái)看,，無(wú)論是在教育的時(shí)間和精力上，還是在教育的對(duì)象和情感上,，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位,，其潛在能力是巨大的。

有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校,，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí),，授課的時(shí)間是相同的,，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因,，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。

有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生,，父母好比護(hù)士,，醫(yī)生開(kāi)藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要,。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好,、正確,、合理的家庭教育相配合，再好的教師,、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。家庭教育的失敗,，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此,，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí),。

(一)要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育,。

他們精力充沛,，好奇心強(qiáng)，但自己的愿望與實(shí)際能力有著很大的距離,，他們總認(rèn)為自己不是孩子了,，總想擺脫老師和家長(zhǎng)的束縛，有事不太愿意與父母及老師交流,，情感脆弱,，做事莽撞，不記后果,，沖動(dòng)和好奇是他們的特征,。

這時(shí)，父母一定要細(xì)心觀察,，悉心引導(dǎo),。在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴,，語(yǔ)言不能過(guò)激。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通,，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題。平時(shí)要和孩子多交流,，詢問(wèn)學(xué)習(xí)情況,，不能等成績(jī)出來(lái)了，問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子,。

關(guān)注孩子的心理問(wèn)題,，關(guān)注青春期的早戀問(wèn)題。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度,。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟,，選擇地點(diǎn)和時(shí)機(jī)。

(二)要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子,。

這種評(píng)估不能過(guò)高,，也不可過(guò)低，過(guò)高和過(guò)低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確,。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒,。這就要求我們每一位家長(zhǎng)首先要了解自己的孩子,，要及時(shí)了解咱們學(xué)校學(xué)生到校的時(shí)間要求，隨時(shí)掌控自己孩子往返學(xué)校的動(dòng)向,，不要讓孩子隨意性太大,，回家過(guò)遲或者到校過(guò)早。

進(jìn)入初三,，父母每天要過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況,，再也不能像以前一樣，忙于自己的工作或者家務(wù),，對(duì)孩子的學(xué)業(yè)疏于管教,。

咱們學(xué)校現(xiàn)在初三上午到校時(shí)間是6：40分開(kāi)始自主晨讀,，中午13：50分開(kāi)始午讀,，下午6：40分開(kāi)始晚讀，晚自習(xí)9點(diǎn)結(jié)束,。

孩子回家后,，家長(zhǎng)也可以幫助孩子盯背當(dāng)天需要背誦的功課，要及時(shí)督促孩子按時(shí)睡覺(jué),，不要讓孩子因過(guò)度開(kāi)夜車而影響第二天的聽(tīng)課效率,。有條件的話，家長(zhǎng)可以每天早起一點(diǎn)堅(jiān)持給孩子做早餐,，這既保證了孩子身體的健康,，也可以讓學(xué)生心存感恩，好好學(xué)習(xí),。

(三)要重視分?jǐn)?shù),，但也要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。

時(shí)代變化了,，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化,，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能,，只有素質(zhì)綜合,、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn),。

愛(ài)因斯坦初中未能畢業(yè),、愛(ài)迪生小學(xué)被稱為笨蛋，他們卻成為對(duì)人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家,、發(fā)明家;比爾·蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富,，因此我們應(yīng)樹(shù)立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好,，并不意味著思想好,、能力高,，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差,、能力低,。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿,，山外有山，人外有人;考試分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該心平氣和地與老師,、孩子一起研究存在的問(wèn)題。

既要與同學(xué)比,，更要與自己比,，比較前后幾次考試，看是否退步,，原因是什么,。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng),，多花些時(shí)間補(bǔ)上,。

(四)要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,。

由于孩子的個(gè)體差異,，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績(jī)差,，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，如果孩子很盡力了,，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水,，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。

多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲,，不要一味地去斥責(zé)孩子,，幫助他們分析存在的問(wèn)題，尋找對(duì)策,，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理,，才愿意和你交流。面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子,，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備,，更不應(yīng)該放棄,。

要多鼓勵(lì)，給他們以自信,，培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的人生態(tài)度,，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn),。

(五)要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。

家有家法,，校有校規(guī),，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律,，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),，才能夠全面提高自己的水平,。

假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害,，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害，對(duì)于班級(jí)體也是一種傷害,，對(duì)其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的,，也是絕對(duì)不允許的。

教育孩子在學(xué)校服從老師管教,，尊敬老師,、不頂撞老師，我們的老師無(wú)論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的,，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平,，相信老師做的一切都是為了孩子。

教育孩子遇事多做自我批評(píng),。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí),，述說(shuō)自己受到的委屈時(shí)，先讓孩子從自身找原因,，不要總是幫孩子說(shuō)話,，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評(píng)時(shí),，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評(píng)你,，是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對(duì)的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé),，表?yè)P(yáng)是愛(ài),，批評(píng)更是一種愛(ài),。

孩子畢竟是孩子，孩子說(shuō)的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的,，要相信老師的話,，并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況,，相信很多誤解通過(guò)溝通是完全可以消除的,，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。

(六)要與老師坦誠(chéng)相待,，保持一致,，形成教育的合力。

在現(xiàn)代社會(huì)里,，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育,。另一方面,，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師,，是一種失職,。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成,、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成,。

當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力,。在這種情況下，我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待,，相互交流,、相互包容。

作為家長(zhǎng),，要正確對(duì)待教師的不足,，人無(wú)完人，教師的教育水平有高有低,，出現(xiàn)失誤和不足在所難免,。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法,，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信,，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師,，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊,，同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象,，那樣教育才能形成合力。

孩子還小,，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位,，那么連同這門功課，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí),，這樣的話,，孩子的損失就大了。作為老師,，我們也充分理解家長(zhǎng)望子成龍,、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來(lái),，教好書(shū),，育好人，叫學(xué)生滿意,，讓家長(zhǎng)放心,。

常聽(tīng)有些家長(zhǎng)說(shuō)：我的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)和行為習(xí)慣都很好，怎么到你們學(xué)校就變了?這反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解缺少客觀全面,，年齡環(huán)境都在變化,，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)新的問(wèn)題,，是正常的,，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持,，就一定會(huì)收到好的效果,。

(七)不嬌慣孩子、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)不,。

人們常說(shuō)再富不能富孩子,。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的,。給孩子的錢要控制,，并問(wèn)孩子是怎么花的。

(八)教孩子做人處事的原則方法和技巧,。

1.不在同學(xué)間,、師生間傳播一些制造矛盾不利團(tuán)結(jié)的話，更不能傳無(wú)根據(jù),、添枝加葉的話,，讓孩子做一個(gè)光明正大、誠(chéng)實(shí)的人。

2.胸懷大度,、心胸寬廣,，小事不要放在心上，告訴孩子一個(gè)斤斤計(jì)較,，小雞肚腸的人是成就不了大事的,。

3.遇事要冷靜，多做自我批評(píng),，互諒互讓,，不要意氣用事，盲目沖動(dòng),，干出傻事,。

各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,，盡了的努力,，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題,，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,，我們一定虛心聽(tīng)取各位家長(zhǎng)合理的意見(jiàn)和建議，百尺竿頭,，更進(jìn)一步,，力爭(zhēng)把工作做的更好。

各位家長(zhǎng),，“十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人”，讓我們相互理解,、相互配合,，攜起手來(lái)，為了孩子美好的明天,，努力吧!

謝謝大家!

各位家長(zhǎng)：

下午好!首先,，我代表學(xué)校和高一一班的全體任課老師對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎。你們的到來(lái),，既是對(duì)子女成長(zhǎng)的關(guān)心,，更是對(duì)學(xué)校教育工作的大力支持。我們有共同的目標(biāo),，那就是“一切為了學(xué)生”,。希望我們能以這次家長(zhǎng)會(huì)為契機(jī)，達(dá)成共識(shí),，共同教育好我們的每一個(gè)孩子,。

首先,，我向大家介紹一下我校的課改情況。我校推行的是“研展練雙主課堂”模式,，采用小組合作學(xué)習(xí)的方法，課前有自主預(yù)習(xí),，課上有小組探究,，課后有檢測(cè)鞏固。課前,，給學(xué)生分發(fā)“導(dǎo)學(xué)案”,，要求學(xué)生完成自主預(yù)習(xí);課堂上，獨(dú)學(xué),、對(duì)學(xué),、群學(xué)相結(jié)合，探究學(xué)習(xí),，通過(guò)課堂檢測(cè)鞏固當(dāng)堂知識(shí),。課后完成各科作業(yè)，上交老師批改,。同時(shí),，我們還在周一到周四的第一節(jié)晚自習(xí)安排練考，統(tǒng)一發(fā)卷,，按時(shí)收卷,，通過(guò)課堂探究展示，學(xué)生的表達(dá)能力,、邏輯推理能力得到了提高,。

第二，談一談我的教育理念,。我認(rèn)為,，做事先做人，樹(shù)人先樹(shù)德,。所以,，我非常注重對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣教育和品德教育，要求學(xué)生樹(shù)立“標(biāo)桿意識(shí)”,，身處的班級(jí),，就要以的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，樹(shù)立集體觀念,，做到“自律”,，強(qiáng)調(diào)個(gè)性發(fā)展，注重“盡力”,，規(guī)規(guī)矩矩做人,，踏踏實(shí)實(shí)做事。優(yōu)秀，不止表現(xiàn)在學(xué)習(xí)方面,，更要在各個(gè)方面,，都要力爭(zhēng)上游、敢為人先,，做有責(zé)任,、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?5歲，正是青少年心理急劇變化,、迅速成長(zhǎng)的時(shí)期,。他們渴望獨(dú)立，卻又離不開(kāi)父母的呵護(hù),，他們追求自由,，卻又容易迷失自我。在這個(gè)特殊的年齡段,，如何做好孩子的護(hù)航者,，成為擺在我們面前的頭號(hào)難題。我的做法是：

一,、生活習(xí)慣方面：

注重外表的整潔衛(wèi)生,，每天三晌到校，檢查校服穿戴是否整齊,，桌面和抽屜的物品是否擺放整潔,，提醒學(xué)生常洗頭、常洗澡,，每周回家清洗校服,。愛(ài)干凈、講衛(wèi)生,。按時(shí)打掃本班教室及區(qū)域的衛(wèi)生,，保證讓自己生活在一個(gè)整潔干凈的環(huán)境中。

要求學(xué)生在校必須說(shuō)普通話,，剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,，很多學(xué)生都適應(yīng)不了,，他們就盡量不和我說(shuō)話,，可是有些事情躲避不開(kāi)要和我說(shuō)話時(shí),，他就不得不說(shuō)了,，漸漸的，學(xué)生們就都習(xí)慣了?，F(xiàn)在,，普通話交流已經(jīng)基本沒(méi)有什么問(wèn)題了,。強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn),，是因?yàn)槲覀兘K究是要把我們的孩子送到更廣闊的世界中去的,，方言顯然是不適用的,。

二、思想意識(shí)方面：

在成人化的過(guò)程中,，努力做到愛(ài)表達(dá),、愿溝通，遇事不慌,，盡自己努力想辦法處理,，處理不了及時(shí)求助，遇事多想,，做到三思而后行，不冒進(jìn),、不焦躁,，不壓抑、不苦悶,。樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,，朝著目標(biāo)不斷奮斗。要既有大理想,，又有小目標(biāo),，樹(shù)立“不怕錯(cuò)，及時(shí)改”的意識(shí),，認(rèn)真反思,，找到問(wèn)題癥結(jié)，提出改進(jìn)措施,。學(xué)習(xí)的時(shí)候要盡力,，休息的時(shí)候要放松，無(wú)論做什么事,，都力求讓自己全身心投入,。

三、班務(wù)方面：

在班級(jí)管理中,，我相信,，一份付出，總有一份回報(bào),，努力做到勤跟嚴(yán)管,，注重細(xì)節(jié)管理。開(kāi)學(xué)之初,，我們一起制定班規(guī),、班訓(xùn)，家長(zhǎng)們?cè)凇皶院诎濉鄙峡吹降哪莻€(gè)小老虎圖片就是我們的班規(guī),，“心有猛虎,，細(xì)嗅薔薇”,，期望通過(guò)我的引導(dǎo)，讓學(xué)生們成為“心有壯志,，熱愛(ài)生活”的人,。堅(jiān)持做到“學(xué)生來(lái)校我進(jìn)班，學(xué)生離校我再走”,。

最后,，作為老師和家長(zhǎng)，我們當(dāng)然都是愛(ài)孩子的,，但愛(ài)的表現(xiàn)方式卻各有不同,。想培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子，使我們共同的目標(biāo),，在家庭教育中,，我給家長(zhǎng)們幾點(diǎn)建議。

一,、父母要懂得情緒管理,。

請(qǐng)相信，如果你給孩子帶來(lái)的是風(fēng)雨,、憂郁,、黑暗和悲觀，那么,，他們也會(huì)報(bào)之以風(fēng)雨,、憂郁、黑暗和悲觀;如果你為孩子獻(xiàn)上歡樂(lè),、喜悅,、光明和溫暖，那么,，他們也會(huì)報(bào)之以歡樂(lè),、喜悅、光明和溫暖,。

二,、父母要做到好好說(shuō)話。

有的家長(zhǎng)往往會(huì)采用人前教子的方法傷害孩子的自尊心和安全感,。明明是想幫助孩子改正錯(cuò)誤,，卻從不顧及孩子的想法。但其實(shí),，很多孩子是不會(huì)辨別弦外之音的,，他們會(huì)單純地相信父母說(shuō)的有關(guān)自己的話，并轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱挠^念,，他們會(huì)陷入強(qiáng)烈的自我懷疑和自我否定的情緒中不可自拔,，并朝著錯(cuò)誤的方向發(fā)展,。

三、父母要懂得放手,。

孩子長(zhǎng)大的過(guò)程,，是一個(gè)社會(huì)化的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程的顯著特點(diǎn)之一就是實(shí)踐性,。他們通過(guò)親身體驗(yàn)才能明白許多道理,，而父母應(yīng)盡可能地為孩子提供體驗(yàn)的機(jī)會(huì)?！翱欣献濉钡某霈F(xiàn)令所有人痛心,，但沒(méi)有一個(gè)孩子會(huì)愿意自己將來(lái)成為一個(gè)“啃老”的人，家長(zhǎng)們要學(xué)會(huì)讓孩子去感受學(xué)習(xí)和生活的快樂(lè)和艱辛,，這樣,，才能讓孩子成為一個(gè)有責(zé)任心的人。

四,、父母要在家中營(yíng)造讀書(shū)氛圍,。

如果家長(zhǎng)喜歡讀書(shū),，潛移默化中，孩子也不會(huì)抗拒讀書(shū),，如果孩子從小就在一種愛(ài)讀書(shū)的氛圍中成長(zhǎng),，那么，讀書(shū)對(duì)他來(lái)說(shuō),，就和吃飯,、呼吸一樣再正常不過(guò)。根據(jù)中國(guó)教育科學(xué)研究院調(diào)查顯示,，閑暇時(shí)父母經(jīng)常讀書(shū)看報(bào)的家庭,，孩子成績(jī)優(yōu)秀的比例更高。父母是孩子的第一任老師,，孩子總在模仿大人,，作為父母，想要讓孩子成為怎樣的人,，自己先要努力成為怎樣的人,。

五、家庭中父母關(guān)系要融洽,。

一個(gè)家庭首先要有良好的夫妻關(guān)系,，才能建立健康的親子關(guān)系。一個(gè)爸爸對(duì)孩子的愛(ài),，就是好好疼愛(ài)孩子的媽媽;一個(gè)媽媽對(duì)孩子的愛(ài),，就是欣賞并推崇孩子的爸爸,。在這種家庭中成長(zhǎng)的孩子，不僅樂(lè)觀向上,，也會(huì)相信愛(ài),，會(huì)表達(dá)愛(ài)。將來(lái)他的婚姻生活也會(huì)健康和諧,。

最后,，我想告訴所有的家長(zhǎng)，我們高一一班的所有同學(xué),，都是熱愛(ài)學(xué)習(xí),、積極進(jìn)取、樂(lè)觀向上的,，請(qǐng)家長(zhǎng)們相信,，我們的孩子都是你辛勤栽種的花朵，你細(xì)心呵護(hù),，我輔助澆灌,，他努力成長(zhǎng)。但是不同的花有不同的花期,，有的花開(kāi)得早,，有的花卻開(kāi)得晚，但是只要我們?nèi)烬R心協(xié)力,，請(qǐng)家長(zhǎng)們耐心守候孩子的盛放,。

尊敬的家長(zhǎng)、老師們：

你們好!很高興今天能和大家坐在一起,。首先我代表九(四)班全體師生對(duì)家長(zhǎng)們的到來(lái)表示熱烈歡迎,，同時(shí)衷心感謝大家對(duì)我班主任工作的支持。

今天的家長(zhǎng)會(huì)我準(zhǔn)備了兩個(gè)方面：一,、向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校班級(jí)情況;二,、共同探討教育子女的問(wèn)題。

一,、學(xué)校情況簡(jiǎn)介：

我們學(xué)校是省級(jí)規(guī)范化學(xué)校,，學(xué)校先后評(píng)為教育部全國(guó)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、全國(guó)電化教育科研學(xué)校,、全國(guó)電化教育實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀學(xué)校,、山東省規(guī)范化學(xué)校、山東省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校,、山東省中小學(xué)科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基地,、濰坊市個(gè)性化學(xué)校、濰坊前50強(qiáng)學(xué)校,、西部教育顧問(wèn)學(xué)校,、濰坊市德育工作集體及青州市十佳學(xué)校等,。多年以來(lái)，在我們初中教師的共同努力下,，學(xué)校取得了優(yōu)異成績(jī)：連續(xù)五年在教育教學(xué)中位居第二,，山區(qū)位居第一。

二,、班級(jí)情況,。

1、教師情況,。

三,、學(xué)生情況。

本班現(xiàn)有學(xué)生47人,，其中男生19人,，女生28人。班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃但學(xué)生的基礎(chǔ)不很理想!立足本班實(shí)際情況,，重點(diǎn)抓學(xué)生升普高。我們的目標(biāo)是決不讓一個(gè)有能力上普高的同學(xué)落隊(duì),。對(duì)于學(xué)習(xí)無(wú)望的學(xué)生和部分基礎(chǔ)不好的學(xué)生有一些不良的習(xí)慣,、如上課說(shuō)話、做小動(dòng)作,、遲到,、不請(qǐng)假缺課,、不聽(tīng)老師教誨,，甚至頂撞老師。由于出現(xiàn)問(wèn)題后學(xué)生不能自身調(diào)節(jié)心態(tài),，不能與父母老師溝通,，可能會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)情緒?？赡苡捎诙鄶?shù)家長(zhǎng)不在家,，更不用說(shuō)與老帥溝通，從而增加了班主任的管理難度,，我希望這部分家長(zhǎng)與我一起共同教育孩子,，使他們健康成長(zhǎng)，當(dāng)然我列舉的是一些不良習(xí)慣,，由于個(gè)別學(xué)生有這樣的毛病不是很多,，但我的耐心和誠(chéng)心還是感動(dòng)了這些學(xué)生。打架,、上網(wǎng)的現(xiàn)象我們班沒(méi)有,，學(xué)生基本能健康成長(zhǎng),。不過(guò)，學(xué)生的在校情況應(yīng)該引起家長(zhǎng)同志們的重視,，這樣對(duì)學(xué)生會(huì)有很大的幫助,。

四、探討教育子女的問(wèn)題,。

教孩子如何做人,，實(shí)際上就是對(duì)子女進(jìn)行思想教育，現(xiàn)在很多家長(zhǎng)重視子女的學(xué)習(xí)成績(jī),，問(wèn)的最多的是：考試了嗎?考了多少分?見(jiàn)了老師第一句話就是這孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)怎么樣啊!其實(shí),，我們應(yīng)該在關(guān)注孩子的成績(jī)的同時(shí)，也要關(guān)心他們的身心健康,。

1,、對(duì)子女身體健康的教育。

讓學(xué)生吃好,，當(dāng)然家長(zhǎng)也很重視子女生活質(zhì)量,，但由于家長(zhǎng)很少與老帥溝通，很多學(xué)生在家以買東西吃或買資料為名,，要錢來(lái)校亂買亂花,，我們的家長(zhǎng)應(yīng)該在學(xué)生要錢時(shí)多問(wèn)問(wèn)別的學(xué)生，確認(rèn)一下是否是真有其事,，然后在給他們,。當(dāng)然，在家里,，也要讓學(xué)生多參加勞動(dòng),，增強(qiáng)他們的體質(zhì)。

2,、培養(yǎng)良好的行為,。

西方教育有這樣句話：思想引導(dǎo)行為、行為變成習(xí)慣,、習(xí)慣造就品格,、品格決定命運(yùn)?！翱墒橇己玫牧?xí)慣對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)乃于一生的幸福起決定意義的作用”良好的習(xí)慣讓子女終身受益,、不良的習(xí)慣可能會(huì)害了子女的一輩子。

所以,，我們應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣;讓他們做到不挑吃穿,，吃苦耐勞，發(fā)揚(yáng)艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)。

3,、培養(yǎng)子女的責(zé)任心,。

5、家長(zhǎng)要正確對(duì)待孩子,。

(1)不能用成績(jī)來(lái)衡量你的子女,。子女成績(jī)好并不意味著他們思想好、能力高;子女成績(jī)平平也并不意味著他們思想差,、能力差?，F(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才，只要有能力,，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足,，并且能成就一番事業(yè)。

(2)科學(xué)的分析子女的成績(jī)檔案,，不與其他同學(xué)作比較,，而是著眼于自身。比較他們自己的前后幾次考試,，看是否退步,，原因是什么，比較各科成績(jī),，看哪科是弱項(xiàng),，多花些時(shí)間補(bǔ)上。如果跟其他同學(xué)做比較,，很容易增強(qiáng)學(xué)生的逆反心理,，效果可能會(huì)相反。

(3)不要過(guò)分保護(hù)孩子,，給孩子帶來(lái)很大的心理壓力,，影響他們的正常學(xué)習(xí)。不要過(guò)分干涉,，否則會(huì)適得其反,，如果對(duì)子女的期望值過(guò)高,，超過(guò)子女的實(shí)際水平,，也容易挫傷子女的自信心。

(4)重視子女的心里健康,。初三的學(xué)生正處在青春期,，他們的心理變化大，而他們的思想又不成熟,，而且他們又不與大人溝通,，這樣就會(huì)容易使我們的工作難度加大，我們還很容易武斷地給他們下結(jié)論，于是隔膜會(huì)越來(lái)越大,。所以,，我們應(yīng)該多關(guān)注他們的思想動(dòng)向，多了解他們,。如果能夠與孩子交朋友,，那就更好了。

6,、家庭教育與學(xué)校教育密切協(xié)作,，促使孩子健康發(fā)展成長(zhǎng)。

在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,，有三個(gè)方面對(duì)其起著重要影響作用,，即學(xué)校、家庭和社會(huì),。在這三個(gè)方面中,，如果我們能有效地抓住前兩個(gè)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，那么實(shí)際上也就抓住了學(xué)生教育的主要方面,，在對(duì)學(xué)生教育中,，教師和家長(zhǎng)的目的是一致的,，家長(zhǎng)與教師的關(guān)系實(shí)際上是一種協(xié)作關(guān)系,，家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常與老師聯(lián)系,。有些家長(zhǎng)不與老師接觸,，只是單方面聽(tīng)學(xué)生的評(píng)價(jià)，可能就會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生誤解,。這樣不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng),。或許我們有的家長(zhǎng)認(rèn)為來(lái)校是丟面子,，并非如此,，現(xiàn)在不配合我們學(xué)校教育，將來(lái)釀成大錯(cuò),，可就更丟面子了,，現(xiàn)在我們家庭基本上都只有一個(gè)孩子，孩子就是你們家庭的全部,，你們所做的一切都是為了他,，不是嗎?家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常和老師取得聯(lián)系,，協(xié)調(diào)好孩子的教育工作。當(dāng)然,，人非圣賢,，熟能無(wú)過(guò)，老師在自己工作中,，同樣犯錯(cuò)誤,，有時(shí)我們的錯(cuò)誤可能對(duì)您的孩子造成不好的影響，如果家長(zhǎng)在處理這種事情時(shí)候過(guò)于草率,，簡(jiǎn)單往往給孩子造成更大的負(fù)面影響,，作為家長(zhǎng)應(yīng)積極地在孩子面前樹(shù)立老師形象，使學(xué)生尊重教師,，才能使學(xué)生信任老師,，正常進(jìn)行教育工作，鑒于此,，我希望家長(zhǎng)在家里不要當(dāng)著孩子的面批評(píng)老師,，應(yīng)積極樹(shù)立老師在孩子心中的形象，以免造成不良的影響,，我希望家長(zhǎng)正確處理,，積極與老師聯(lián)系，而不是在孩子面前輕率地對(duì)老師進(jìn)行批評(píng),，評(píng)價(jià)。當(dāng)然,，在此之前,，我沒(méi)有聽(tīng)到我們班的家長(zhǎng)的議論，為了孩子我們?cè)敢饨邮芗议L(zhǎng)的批評(píng),，但應(yīng)注意方式,。家長(zhǎng)朋友們,，孩子是我們永遠(yuǎn)的希望,，教育孩子是我們共同的責(zé)任,，就讓我們攜起手來(lái)，一起為孩子的健康成長(zhǎng)而努力吧!

祝家長(zhǎng)們身體健康!萬(wàn)事如意!工作快樂(lè)!,、

謝謝!

尊敬的各位家長(zhǎng),，大家好!

感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，從各位家長(zhǎng)到會(huì)的情況可以看出,，你們對(duì)孩子的教育非常重視,，也非常感謝你們對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的大力支持與幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,，是為了一個(gè)共同的目的,，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步,。我們這個(gè)班升入二年級(jí)后任課老師幾乎都發(fā)生了變化，所以,，借這次家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)們也互相認(rèn)識(shí)一下。(自我介紹),。

撫養(yǎng)和教育孩子是一項(xiàng)艱辛和富有樂(lè)趣的工作，看著孩子一天天地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，再辛苦再累我們內(nèi)心也是甜的也是喜悅的。所以我愿意和各位家長(zhǎng)一起努力,，讓我們的孩子更快樂(lè),、更健康地去學(xué)習(xí)和生活。今天我們這次家長(zhǎng)會(huì)的議題主要有以下幾個(gè)方面：一,、班級(jí)介紹,，二、交流本學(xué)期的工作設(shè)想,，三,、了解孩子的在校表現(xiàn)，孩子的不良行為習(xí)慣及矯正,，四,、經(jīng)驗(yàn)交流。

一,、下面我先介紹一下我班的基本情況,。

我們班有學(xué)生44人，男生23人,，女生21人,。

1、品德方面：我應(yīng)該很自豪的說(shuō),，我們班的同學(xué)都很棒,。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的,。

2,、學(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說(shuō),，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，而學(xué)生與學(xué)生之間也是不一樣的,，他們同樣存在著基礎(chǔ),，智力,，毅力等方面的差異,。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)出千差萬(wàn)別。有些同學(xué)上課認(rèn)真聽(tīng)講,，積極發(fā)言,，成績(jī)優(yōu)異。有些同學(xué)文靜內(nèi)向,，上課雖認(rèn)真聽(tīng)講,，但，發(fā)言甚少,，成績(jī)較為理想,，但，還有進(jìn)步空間,。有些同學(xué)上課不認(rèn)真,，作業(yè)不完成，成績(jī)令人堪憂,。上個(gè)學(xué)期,，期末考試，平均分79.1,，成績(jī)差強(qiáng)人意,。仔細(xì)分析了試卷，原因不外乎基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),，審題不認(rèn)真,，做題馬虎，應(yīng)付了事,。但是,，真正因?yàn)椴粫?huì)做而考的不好的學(xué)生其實(shí)并不是很多。大部分學(xué)生是不認(rèn)真做造成的,。本學(xué)期開(kāi)學(xué)至今,，我們剛好教學(xué)完前面兩個(gè)單元，上周測(cè)試,，平均分86.3分,，略有進(jìn)步，不及格的孩子人數(shù)減少了,，還有一個(gè)孩子不及格,?？嫉牟缓玫暮艽笠蛩厝匀皇谴中脑斐傻摹Ｏ旅嫖覀円?yè)P(yáng)在新學(xué)年中表現(xiàn)較優(yōu)秀的孩子,。

(1)表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué),。

(2)表?yè)P(yáng)上課認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)。

(3)表?yè)P(yáng)上課發(fā)言積極的同學(xué),。

(4)表?yè)P(yáng)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真的同學(xué),。

(5)表?yè)P(yáng)有進(jìn)步的同學(xué)。

3,、行為規(guī)范上面,。這點(diǎn)是讓我最頭疼的，我教了12年的書(shū),，也當(dāng)了12年的班主任,，但是，這個(gè)班是最讓人頭疼的,，表現(xiàn)在哪些方面呢?首先,，也許是已經(jīng)養(yǎng)成了隨便想講話就講話的習(xí)慣，剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,，班級(jí)亂七八糟的,，就連老師已經(jīng)到了班級(jí)，他們?nèi)匀皇煲暉o(wú)睹,，繼續(xù)講話,。早讀午休，老師還沒(méi)到位,，基本就是一個(gè)字“亂”,。第二，值日生從來(lái)不知道要打掃衛(wèi)生,。就算老師提醒強(qiáng)調(diào)了,，仍然有偷跑，隨便亂掃的現(xiàn)象,。針對(duì)這些問(wèn)題,，我花了無(wú)數(shù)的精力，時(shí)刻跟班,，這管,，那管。以至于,，剛開(kāi)始有個(gè)孩子說(shuō),，邱老師好兇啊!聽(tīng)到這句話，我心里很不是滋味。但是,，令人欣慰的是,，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的管理，班級(jí)面貌還是發(fā)生了許多變化,，前幾天,，學(xué)校少總還表?yè)P(yáng)我們班現(xiàn)在在二年段中是表現(xiàn)的一個(gè)。

1,、讓每個(gè)孩子都有展示自己的機(jī)會(huì),，

從本期開(kāi)始，我將讓每個(gè)孩子都有展示自己的機(jī)會(huì),，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)加入班級(jí)管理的隊(duì)伍,。老師在班級(jí)的時(shí)間是有限的,，只有孩子學(xué)會(huì)自我管理,，班級(jí)才能更加井然有序。剛開(kāi)始可能有些孩子是不懂怎樣管理的,，也不敢管理,，所以目前這個(gè)階段，我先挑選了幾個(gè)比較敢管也會(huì)管的孩子擔(dān)任班干部,，將來(lái)慢慢會(huì)讓大部分的孩子來(lái)參與班級(jí)管理,。也希望家長(zhǎng)們能鼓勵(lì)自己的孩子勇于表現(xiàn)自己,，積極參加班級(jí)活動(dòng)及班級(jí)管理,。

2,、讓孩子學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),。

家長(zhǎng)同志們可能對(duì)自主學(xué)習(xí)這個(gè)詞有點(diǎn)陌生，千百年來(lái)，我們的孩子不都是在校由老師教育,，在家聽(tīng)父母教導(dǎo)嗎?不錯(cuò),，可是,，時(shí)代不同了,，我們的教育觀念也要跟著改變,，在這個(gè)知識(shí)激增的時(shí)代,，要讓孩子將來(lái)在社會(huì)上更穩(wěn)的立足,，僅僅掌握一定的知識(shí)是不夠的,，必須讓學(xué)習(xí)伴隨終生。因此,，孩子就必須學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),。

那么作為家長(zhǎng),，怎樣在家庭教育中培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力?怎樣與老師在學(xué)校的教育形成合力，這也是我久久思考的一個(gè)問(wèn)題,，我們很多家長(zhǎng)每天工作很忙,，沒(méi)有更多的時(shí)間陪伴他、照顧他,、督促他,，那么怎樣讓孩子養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣呢?通過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐和調(diào)查,，我個(gè)人認(rèn)為有個(gè)方法可以試試，那就是讓孩子堅(jiān)持做一件事,，天天做,，不停歇。在不知不覺(jué)中向他們滲透一個(gè)人生道理,，那就是：持之以恒,，滴水成淵。

家長(zhǎng)可以給孩子訂計(jì)劃,，每天學(xué)幾個(gè)詞語(yǔ),，或每天讀一篇短文，每天十道題等等,，并讓孩子將這些成果每天記錄在一張紙上,，貼在墻上。(這很關(guān)鍵,，一定要讓孩子看到自己的成績(jī),，他會(huì)大為驚訝。哇,，這么多呀!)或是將每天寫(xiě)的積累的,，用夾子整理在一起，等一段時(shí)間,，他會(huì)看到他的成績(jī),。這樣堅(jiān)持下來(lái)，就能潛移默化地告訴孩子一個(gè)道理,，日積月累,，積少成多。不怕少,，就怕堅(jiān)持,，堅(jiān)持了就會(huì)有收獲。當(dāng)孩子有了收獲,，取得了成績(jī),，他會(huì)認(rèn)同這種做法，以后,，自覺(jué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣就養(yǎng)成了,，不用再讓家長(zhǎng)催了。這期中我們可以使用多種方法鼓勵(lì)孩子,，如暗示法,、引導(dǎo)法等。孩子在此過(guò)程中,，為了一個(gè)目標(biāo)去努力,，去完成一個(gè)又一個(gè)小的目標(biāo),，最后成就了大的目標(biāo)。另外家長(zhǎng)們也可以根據(jù)自己童年的一些往事,，和一些親身實(shí)踐和自身感受,，想一些有趣多樣的引導(dǎo)方式，來(lái)引導(dǎo)孩子培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。

三,、和各位家長(zhǎng)交流孩子的在校表現(xiàn)，針對(duì)孩子出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣進(jìn)行矯正,。

美國(guó)心理學(xué)家威廉·詹姆士說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng),，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格,，收獲一種命運(yùn),。”就是說(shuō)習(xí)慣是可以決定一個(gè)人的命運(yùn),。我國(guó)的教育家葉圣陶先生也說(shuō)過(guò)：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”,。習(xí)慣的好壞會(huì)影響人一生的命運(yùn)，好習(xí)慣養(yǎng)成了將受益終生,，反之,，不良的習(xí)慣會(huì)貽害終生。

小學(xué)階段尤其是低年級(jí)階段,，正是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,，很多孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定，主要是沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。對(duì)于90%的學(xué)生來(lái)說(shuō),，學(xué)習(xí)的好壞，智力因素只占20%,，非智力因素占80%,。在信心、意志,、習(xí)慣,、興趣、性格這些非智力因素中,，性格又占據(jù)著十分重要的位置。

事實(shí)正是如此,，習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的影響是非常深遠(yuǎn)的,。13歲就成為中國(guó)科技大學(xué)大學(xué)生的周峰，在談到自己成功的秘訣時(shí)總是說(shuō)是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣成就了自己,。據(jù)說(shuō)周峰有兩個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：一是量化的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。他認(rèn)識(shí)漢字,，記英語(yǔ)單詞，每天都是10個(gè),，即使是走親戚串門也從不間斷,。一年下來(lái)，3000多個(gè)漢字記住了,，3000多個(gè)英語(yǔ)單詞也記住了,。二是定時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。該學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí),，該玩的時(shí)候玩,，自覺(jué)性極強(qiáng)，不需要?jiǎng)e人提醒,。好習(xí)慣使人不由自主地去學(xué)習(xí),、去工作，壞習(xí)慣使人不知不覺(jué)地拖拉,、懶惰,。所以，對(duì)于處在習(xí)慣形成階段的小學(xué)生來(lái)說(shuō),，培養(yǎng)他們的良好行為習(xí)慣至關(guān)重要,。

1、個(gè)別學(xué)生時(shí)間觀念不強(qiáng),，表現(xiàn)為不能按時(shí)上學(xué),，有遲到現(xiàn)象。

2,、自制力太差,，表現(xiàn)為上課搞小動(dòng)作，不注意聽(tīng)講(游英豪,、徐立揚(yáng),、樂(lè)濤等)，與同桌或前后座同學(xué)小聲說(shuō)話(朱夢(mèng)琪,、翟夏晗,、唐超瀾等)上課鬧著玩(徐立揚(yáng)、劉雅豪),。

3,、學(xué)習(xí)不認(rèn)真，敷衍,，表現(xiàn)為作業(yè)書(shū)寫(xiě)差,，馬馬虎虎，錯(cuò)誤較多(葉娜娜,、陳陽(yáng)洋,、謝章華,、游英豪、古李群,、唐超瀾等),，作業(yè)書(shū)寫(xiě)不規(guī)范不工整(許多)且錯(cuò)誤較多(許多)。以上主要是指家庭作業(yè),。

4,、孩子動(dòng)作慢(彭文昊、劉朝軍,、王子等),。

6、做值日不主動(dòng),，不積極,，有時(shí)忘記。

7,、不愛(ài)運(yùn)動(dòng),，下課也不出去活動(dòng)，體育課表現(xiàn)不積極,。

針對(duì)孩子出現(xiàn)的這些情況,，除了老師在學(xué)校里督促和引導(dǎo)，家長(zhǎng)在家里應(yīng)針對(duì)孩子出現(xiàn)的情況進(jìn)行引導(dǎo),。

1,、檢查孩子每天的家庭作業(yè)，一定讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。去年,，我雖然只教了一個(gè)來(lái)月，但也呼吁過(guò)家長(zhǎng)檢查作業(yè)并簽字,，但是通過(guò)孩子的表現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)真正達(dá)到每天都堅(jiān)持檢查的家長(zhǎng)不多,，今年我們的孩子已經(jīng)到二年級(jí)了，不能再疏忽大意了,，否則孩子養(yǎng)成壞習(xí)慣就很難改了,，所以今天我給各位家長(zhǎng)再次建議：孩子做完作業(yè)后一定要檢查，看孩子的作業(yè)是否按要求完成,，作業(yè)本是否整潔,，書(shū)寫(xiě)是否工整規(guī)范。雖然我們平時(shí)的作業(yè)不多,，但關(guān)鍵是我們不能養(yǎng)成孩子的這種壞習(xí)慣,。對(duì)于在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，如果家長(zhǎng)們不能解決的，可以當(dāng)天,，也可以第二天和我交流都行。我們只要永遠(yuǎn)是一條心,，為了孩子著想,，我相信，孩子也就不會(huì)出現(xiàn)一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、提高作業(yè)的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。

我發(fā)現(xiàn)孩子們只要是在學(xué)校當(dāng)場(chǎng)完成的作業(yè),，書(shū)寫(xiě)基本都挺漂亮,，能按要求來(lái)做，但是,，一旦是回家的家庭作業(yè),，書(shū)寫(xiě)潦草，不規(guī)范用尺,，應(yīng)付了事的現(xiàn)象非常的普遍,，這說(shuō)明什么?這說(shuō)明我們的孩子不是書(shū)寫(xiě)質(zhì)量不好，而是態(tài)度不端正,。有人監(jiān)督就認(rèn)真寫(xiě),，沒(méi)人監(jiān)督就不認(rèn)真寫(xiě)，所以才要求家長(zhǎng)們你們一定要監(jiān)督,，檢查孩子們的作業(yè),，不認(rèn)真的，一律擦掉重新寫(xiě),，要讓孩子知道,，只有認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，才不用一遍一遍的寫(xiě),，讓他們知道認(rèn)真寫(xiě)作業(yè),，就能節(jié)省時(shí)間，才能有時(shí)間出去玩,。家長(zhǎng)們,，對(duì)于孩子們的作業(yè)，最基本的要求是工整,，干凈,，高效。要求孩子們要一筆一畫(huà),，起筆運(yùn)筆都要認(rèn)認(rèn)真真,，每一筆都要到位。不能輕描淡寫(xiě)地敷衍。

3,、孩子動(dòng)作慢,，首先要分析原因，是孩子不會(huì)做,，還是懶得做,。如果是不會(huì)做，就應(yīng)該要輔導(dǎo);如果是懶得做,，家長(zhǎng)就更應(yīng)該要監(jiān)督到位,，沒(méi)做完，沒(méi)寫(xiě)漂亮,，就堅(jiān)決不能出去玩,，不能看電視，甚至不能睡覺(jué),。還有我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做,，家長(zhǎng)不要包辦。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢,，就大聲呵斥孩子,，這樣孩子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地就更慢了，而且還容易出錯(cuò),，還有的家長(zhǎng)看孩子慢,，就幫孩子做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了,。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程,，家長(zhǎng)不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì),。

4,、孩子作業(yè)不能自覺(jué)獨(dú)立按時(shí)完成，可能是孩子依賴性過(guò)強(qiáng),，當(dāng)家長(zhǎng)沒(méi)時(shí)間輔導(dǎo)孩子的時(shí)候,，孩子索性就不寫(xiě)了，到學(xué)校后撒謊說(shuō)丟到家里了,。這種情況,，說(shuō)明咱們要改變對(duì)孩子的輔導(dǎo)方式，孩子遇到學(xué)習(xí)問(wèn)題,，千萬(wàn)不要直接告訴答案,，要巧妙地啟發(fā)引導(dǎo)，注意培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣,?？梢远喙膭?lì)孩子,，培養(yǎng)孩子做作業(yè)的信心，循序漸進(jìn)地讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。

5,、不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間看電視，晚睡覺(jué),。一是對(duì)眼睛不利,，二是如果晚上看的時(shí)間太長(zhǎng)，第二天勢(shì)必難以按時(shí)起床上學(xué),，或者是上課打盹。對(duì)孩子看電視的時(shí)間和內(nèi)容,，家長(zhǎng)要予以干涉和引導(dǎo),。

6、培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念,，平時(shí)應(yīng)注意多讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng),。不要什么事情都為孩子一手包辦。逐漸讓孩子學(xué)會(huì)生活自理,。

7,、要讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)。父母愛(ài)孩子天經(jīng)地義,，子女愛(ài)父母更是理所應(yīng)當(dāng),。父母不僅要關(guān)愛(ài)孩子，而且要設(shè)法讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài),。父母對(duì)孩子的愛(ài)不僅要保持節(jié)制,，而且要努力獲得報(bào)答，使孩子在報(bào)答的過(guò)程中,，學(xué)會(huì)愛(ài)父母,，愛(ài)他人，愛(ài)家庭,，愛(ài)學(xué)校,，愛(ài)祖國(guó)，培養(yǎng)孩子的健康心理,，使他們成為具有同情心,、愛(ài)心、良心等優(yōu)良心理品格的現(xiàn)代人,。

8,、身體是革命的本錢，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng),，運(yùn)動(dòng)能使孩子身體健壯有力,，反應(yīng)敏捷，動(dòng)作協(xié)調(diào)，聰明,，樂(lè)觀,，促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。要鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持參加運(yùn)動(dòng),，這樣可使他保持旺盛的精力,，消除疲勞，提高學(xué)習(xí)效率,。同時(shí)家長(zhǎng)和孩子一起參加運(yùn)動(dòng),，這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系，玩得更加開(kāi)心,，有益于身心健康,。

四、家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流,，家校溝通,。

1、優(yōu)秀的孩子家長(zhǎng)做經(jīng)驗(yàn)介紹,。

2,、與家長(zhǎng)交流教育中遇到的問(wèn)題。

(結(jié)束總結(jié))為了孩子全面發(fā)展,，健康成長(zhǎng),，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,，在此我真誠(chéng)地歡迎各位家長(zhǎng)來(lái)學(xué)?；蛘叽螂娫拞?wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況,，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育,。我們?cè)敢鈴囊稽c(diǎn)一滴做起，請(qǐng)和我們一樣：無(wú)限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西,。有這樣一句話我想讓各位家長(zhǎng)記住“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母?！?/p>

由于時(shí)間關(guān)系,，今天講的內(nèi)容不能太多展開(kāi)，最后幾句話與大家共勉：

1,、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子,。

2、以嚴(yán)格的要求約束孩子,。

3,、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子。

4,、以平常的心態(tài)關(guān)愛(ài)孩子。

各位家長(zhǎng)朋友,，孩子的教育工作是瑣碎的，繁重的,，我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí),，有令您不滿意之處,，請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通，并給予理解,，您的理解是對(duì)我們工作的支持!謝謝大家!希望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)!

各位家長(zhǎng)，中午好!

首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝!召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?？傊痪湓?，就是"一切為了孩子"。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。我希望也相信,，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!下面我把本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)：

一,、匯報(bào)班級(jí)工作。

我們班共42人,。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力,。作為班主任和語(yǔ)文老師，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心,。但也不可否認(rèn),，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差,，缺乏持之以恒的耐力,，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題,，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)密切的配合起來(lái)，共同促進(jìn)孩子的進(jìn)步,。學(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說(shuō),，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,，他們同樣存在著基礎(chǔ),、智力、毅力等方面的差異,。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬(wàn)別,。全班42個(gè)同學(xué)，學(xué)習(xí)較好的約10人,，較不理想的約8人,，大部分學(xué)生都處于中游。對(duì)于處于中游和暫時(shí)落后的同學(xué),，我作為語(yǔ)文老師和班主任還是十分關(guān)心的,，希望各位家長(zhǎng)也能積極地配合我們的工作，尤其在這里我要著重提一下學(xué)生的回家作業(yè)問(wèn)題,。因?yàn)檫@是學(xué)生帶回家完成的任務(wù),，我們老師布置下去了，學(xué)生回家后的完成情況我們很難把握,，有些學(xué)生甚至放著不做,，第二天早上來(lái)學(xué)校急急忙忙補(bǔ)作業(yè)，影響正常上課的進(jìn)度,，也達(dá)不到預(yù)期的效果,，因此這個(gè)問(wèn)題希望各位家長(zhǎng)能夠重視起來(lái)，雖然我也知道大家工作也很忙很累,，有時(shí)候下班已經(jīng)很晚了,，但是還是懇請(qǐng)大家無(wú)論如何要認(rèn)真檢查自己孩子的回家作業(yè)，確保作業(yè)完成的質(zhì)量,，學(xué)生的進(jìn)步需要我們老師和家長(zhǎng)共同的配合和努力?，F(xiàn)在每天的回家作業(yè)我都會(huì)通過(guò)家校路路通發(fā)到各位家長(zhǎng)的手機(jī)上，我們也要求學(xué)生每天都在家校聯(lián)系本上寫(xiě)好當(dāng)天的各科作業(yè),，因此家長(zhǎng)在檢查作業(yè)時(shí)可以參照練習(xí)本或短信逐一檢查,，查完一項(xiàng)勾去一項(xiàng)，嚴(yán)格要求學(xué)生完成當(dāng)天的所有作業(yè),。另外針對(duì)有部分家長(zhǎng)反映的收不到短信問(wèn)題,，請(qǐng)收不到短信的家長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后留下來(lái)把你們的手機(jī)號(hào)碼再告訴我一遍，我再去重新添加一遍,。

二,、期中考試,。

關(guān)于這次期中試題有一定的難度，題量也蠻大,，我們班的成績(jī)不是很理想,，平均分只有71。3分,，90分以上有2人,，這次考試能考到90分以上是很不容易的，主要是這次不及格的人數(shù)太多,。在這次考試中,，存在著這樣的問(wèn)題，很多同學(xué)對(duì)一再?gòu)?qiáng)調(diào)的字寫(xiě)錯(cuò),，部分同學(xué)很馬虎,，竟然沒(méi)看清楚題目，還有一個(gè)同學(xué)竟然作文沒(méi)有寫(xiě),，導(dǎo)致嚴(yán)重失分,。其余同學(xué)基本上都能認(rèn)真對(duì)待。雖然說(shuō)一次考試成績(jī)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè),，至少反映了孩子這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情況,。

我們班這次期中考試成績(jī)很不理想，作為語(yǔ)文老師,，我也有很大的責(zé)任，從這次考試中我明白今要更加嚴(yán)格地要求自己,，不斷學(xué)習(xí),，豐富自己的知識(shí)，改進(jìn)自己的教法,，也請(qǐng)各位家長(zhǎng)能夠給我提出一些建議,，我會(huì)積極地采納。

三,、課堂方面,。

四年級(jí)的課堂，非常重要,。所以我非常重視課堂教學(xué),，每堂課都精心作為準(zhǔn)備，吸引學(xué)生的注意力,。但是在課堂上,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的,，每個(gè)問(wèn)題都能積極思考回答,，但也有部分同學(xué)上課容易走神,，或者根本不聽(tīng)，甚至還和同桌打鬧,，特別是講練習(xí)的時(shí)候,，老師明明已經(jīng)把最后的正確答案告訴大家了，就是會(huì)有那么幾個(gè)同學(xué)不訂正,，比如我們班的23,、25、32,、38,、39、40,、41,、42、43,、45號(hào),，具體學(xué)生名字在這里就不報(bào)了，希望家長(zhǎng)能夠引起足夠的重視,。還有部分同學(xué)上課紀(jì)律極差,，如喜歡亂插話，自由散漫,，喜歡問(wèn)一些與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的問(wèn)題,，影響教學(xué)的進(jìn)度。學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題是好的,，但是總是想一些與我們教學(xué)無(wú)關(guān)的,，可見(jiàn)上課沒(méi)有跟著老師的腳步走，自己在在胡思亂想,，長(zhǎng)此以往成績(jī)肯定會(huì)退步,。所以請(qǐng)家長(zhǎng)在家一定要多和學(xué)生強(qiáng)調(diào)在在課堂的紀(jì)律問(wèn)題，畢竟一個(gè)班有42個(gè)同學(xué),，老師很難兼顧到每一個(gè)人,，所以在課堂上保持自覺(jué)是很重要的。

四,、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望,。

您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠,，教給他知識(shí)與方法,，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,，所以工作中難免不能面面俱到,。單靠老師的力量是不夠的,，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外,，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的,。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，做好以下工作,，做到家校合一：

1嚴(yán)格管理時(shí)間,，科學(xué)安排時(shí)間。有以下幾個(gè)方面需要家長(zhǎng)注意：

(1)對(duì)于孩子的到校時(shí)間,，我們規(guī)定早上在7：50到教室交作業(yè),、上早讀。下午4：00放學(xué),。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校,，不早到、不遲到,。

(2)家長(zhǎng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí),，督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真,、快速地完成每天的家庭作業(yè),，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè),，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣,。

(3)關(guān)于家庭作業(yè)量的問(wèn)題。有的家長(zhǎng)說(shuō)作業(yè)少點(diǎn),，有的家長(zhǎng)說(shuō)作業(yè)多一些,。俗話說(shuō)，一人難趁百人意,。老師布置作業(yè)也是這樣，有的家長(zhǎng)認(rèn)為多一點(diǎn),，有的認(rèn)為少一點(diǎn),。我想老師布置作業(yè)都有他們自已的想法，學(xué)生在課堂上掌握的好一些,，就會(huì)布置的少一點(diǎn),，掌握的差一些，就會(huì)有針對(duì)性的布置多一些,。如果您有不同意見(jiàn)可以當(dāng)面給老師說(shuō)說(shuō),，或者打個(gè)電話過(guò)來(lái)也行，我們都會(huì)虛心接受,，適當(dāng)調(diào)整,。當(dāng)然別的事,，也是這樣，在教學(xué)上,，管理上,，哪兒有不對(duì)的地方，或者我們有些過(guò)激的行為,，你們都可以當(dāng)面給我們指出,。各位家長(zhǎng)有什么問(wèn)題或者建議都可以打電話或者發(fā)短信告訴我。

(4)今后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方式,。學(xué)期已經(jīng)過(guò)半,，期末考試一晃眼就會(huì)來(lái)到，我們課堂上以講授新知為主,，也就是以課本為主,。練習(xí)冊(cè)主要是在課下自己完成，來(lái)到學(xué)校后老師再有針對(duì)性的進(jìn)行講解,。所以語(yǔ)文的鞏固和復(fù)習(xí)全靠課下,，也就是布置的家庭作業(yè)。()我想我們家長(zhǎng)一定都有這方面的經(jīng)驗(yàn),，請(qǐng)根據(jù)自己孩子自身的特點(diǎn),，有針對(duì)性適當(dāng)輔導(dǎo)，畢竟靠老師課堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，孩子必須回家要內(nèi)化,，不斷重復(fù)鞏固。往高年級(jí)走,，難度會(huì)越來(lái)越大,，要求孩子獨(dú)立自主得學(xué)習(xí)會(huì)越來(lái)越來(lái)明顯的體現(xiàn)，如果現(xiàn)在就忽視,，那將來(lái)肯定會(huì)掉隊(duì)的,，希望我們家長(zhǎng)要引以為重視。

尊敬的家長(zhǎng),，學(xué)校教育不是萬(wàn)能的,，但學(xué)校會(huì)盡力，家庭教育不可少,，望家長(zhǎng)重視,，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù),，一個(gè)學(xué)校要發(fā)展和生存,，必須有家長(zhǎng)們的關(guān)愛(ài)，希望家長(zhǎng)處處關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)校，給我們提出寶貴的建議和意見(jiàn),。最后,，我想說(shuō)：要無(wú)限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話："你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母,。"我們以此和各位家長(zhǎng)共勉。

謝謝大家!