作為一名教職工，總歸要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

幼兒園禮儀課教案中班篇一

1,、讓幼兒知道用雙手遞接物品,，并用眼睛友好地看著對(duì)方。

事先準(zhǔn)備好的情景劇《我來(lái)遞,，你來(lái)接》,。

1、明明雙手捧著一本童話書(shū),，大拇指壓在書(shū)上,，圖書(shū)畫(huà)面的正面朝向另一位小朋友,，兩眼注視對(duì)方,，微笑說(shuō)：甜甜，這本書(shū)送給你,。甜甜立正好,，伸出雙手結(jié)果圖書(shū)，微笑說(shuō)：謝謝你,。并向明明鞠上一躬,。

2、依依雙手拿著一個(gè)花瓶(右手握住瓶頸,，左手掌心向上拖住瓶底),，對(duì)小小說(shuō)：小小，請(qǐng)你把這個(gè)花瓶放在桌上好嗎?說(shuō)著雙臂伸出去,，小小伸出雙手向依依那樣接過(guò)花瓶說(shuō)：好吧,。謝謝你，小小,。依依邊說(shuō)邊鞠了個(gè)躬,。

1、明明是怎么用手拿書(shū)的?書(shū)的哪一面是對(duì)著甜甜的?

2,、甜甜是怎樣接過(guò)書(shū)的?她說(shuō)了什么,，又做了什么動(dòng)作?

3、依依是怎樣把花瓶遞給小小的?小小又是如何接花瓶的?

4,、教師做示范,，邊示范邊朗誦核心要素的內(nèi)容。

5,、小朋友,，你們能不能跟著我一起做一遍呢?

四、游戲《擊鼓傳物》,，引導(dǎo)幼兒遞接物品的正確方法,。

1,、請(qǐng)幼兒做小老師，回家教爸爸媽媽遞接物品的正確方法,。

2,、活動(dòng)區(qū)游戲《小小商店》《娃娃家的生日會(huì)》。

幼兒園禮儀課教案中班篇二

2,、學(xué)習(xí)正確處理痰的方法,。

明白隨地吐痰是不文明的課程難點(diǎn)學(xué)習(xí)正確處理痰的方法。

課程準(zhǔn)備故事,、餐巾紙,。

一、故事法引出主題,。

1,、"小熊家有一個(gè)美麗的花園，一年四季開(kāi)著各種漂亮的花朵,?？墒亲罱▓@里的美麗的小花都凋謝了，小熊很沮喪他想找一下原因,，于是啊就在花園里蹲了一整天,，終于看到了破壞花朵的人，原來(lái)是"痰",，小熊的爸爸最近感冒了,，有很多的"痰"可是他隨地吐痰，導(dǎo)致了小花都凋謝了,。",。

2、"小朋友們,，小熊家花園的花為什么會(huì)凋謝呀,？原來(lái)都是隨地吐痰害的.呀！那我們小朋友們還知道吐痰還會(huì)影響什么嗎,？",。

二、隨地吐痰的壞處,。

1,、教師告知幼兒吐痰的壞處：不文明不衛(wèi)生，還有大量的細(xì)菌,。

2,、教師請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)有痰的時(shí)候應(yīng)該怎么樣？引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō),，教師告知幼兒：有痰的時(shí)候要吐到餐巾紙里包住,，然后扔到垃圾桶里去,。

3、請(qǐng)小朋友也學(xué)著做一做正確的吐痰方式,。表?yè)P(yáng)做得好的孩子,。

三、活動(dòng)總結(jié),。

"小熊爸爸啊知道了因?yàn)樽约旱碾S地吐痰而使得小花都凋謝了,，所以非常的內(nèi)疚，于是再也不隨地吐痰了,。從此以后都把痰吐到餐巾紙里包住,，最后扔到垃圾桶里。現(xiàn)在啊小熊的花園里又開(kāi)出了許多漂亮的花朵,！",。

故事內(nèi)容能夠吸引幼兒的注意力，只有2個(gè)較小的幼兒不能理解故事內(nèi)容,。在學(xué)習(xí)處理痰的方法時(shí)候,，很多幼兒能仔細(xì)看著教師的動(dòng)作并學(xué)習(xí),。

幼兒園禮儀課教案中班篇三

演示示范法故事啟迪法,。

1、學(xué)會(huì)正確的坐姿,；

2,、養(yǎng)成幼兒良好的體態(tài)習(xí)慣。

坐椅子頭抬起眼平視背挺直腿靠攏腳并齊兩小手輕撫膝,。

椅子,。

導(dǎo)入語(yǔ)：“現(xiàn)在我要介紹的是如何坐，請(qǐng)小朋友仔細(xì)地看”,。

1,、示范“坐”的姿勢(shì)。

（1）雙手握椅子背,，將椅子的前腿翹起并輕輕地拉出來(lái),。

（2）在椅子前站好，上身前傾,，臀部坐于椅子前三分之二處,，上身挺直，雙腳并攏,，腳尖朝前方,，雙手放于膝上，雙眼平視,。

2,、介紹沒(méi)有桌子的坐法,。

（1）擺放椅子：四條腿平穩(wěn)地放在地上。

（2）示范坐姿：身體輕輕地坐到椅子上,；分步示范上身,、腿、手和頭的體姿,。

（1）身體為什么要坐正,，為什么身體要朝前面的方向坐？

（2）為什么坐時(shí)雙腿要并攏,？

1,、通過(guò)講故事和角色扮演的方式對(duì)幼兒進(jìn)行坐姿禮儀教育。

2,、把幼兒在平時(shí)活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的正確坐姿（包括進(jìn)餐,、看書(shū)、繪畫(huà)等）拍攝下來(lái),，或洗成照片張貼在主題板報(bào)中,，或制作成vd，讓幼兒觀賞,。

1,、家長(zhǎng)要注意觀察孩子的坐姿，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的坐,、立,、行走姿勢(shì)。

2,、家長(zhǎng)要注意自己的坐姿,，為幼兒樹(shù)立榜樣。

1,、腳要著地并放于桌子底下,。

2、在教室里只要離開(kāi)座位就要將椅子放回桌子底下,。

3,、坐下后，手可以放在膝蓋上,，也可以放在桌子上,。

1、孩子對(duì)活動(dòng)的哪一環(huán)節(jié)最感興趣,？為什么,？

2、你認(rèn)為這個(gè)活動(dòng)的成功之處在哪,？

3,、你認(rèn)為還有哪些地方需要改進(jìn),？該如何改進(jìn)？

幼兒園禮儀課教案中班篇四

1,、通過(guò)教師的示范和講解,，使幼兒知道不同類型手勢(shì)的不同用途。

2,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的體態(tài)習(xí)慣,。

3、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái),。

4,、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

儒靈童教材,。

一,、活動(dòng)導(dǎo)入。

1,、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動(dòng),。

2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀,。

二,、新授課程。

1,、"聽(tīng)"故事提問(wèn)導(dǎo)入：小朋友你是怎樣與人打招呼的,？

2,、安靜聽(tīng)《儒靈童》故事,，情境導(dǎo)入。

教師提問(wèn)：萌貓小分隊(duì)是怎么和鴨子,、孔雀打招呼的,？

故事總結(jié)：萌貓小分隊(duì)的三只小貓?jiān)谙蝤喿印⒖兹负腿屐`童打招呼時(shí),，使用了各種不同的手勢(shì),，鬧出了一些笑話。我們平時(shí)一般是以揮手,、點(diǎn)頭向?qū)Ψ絾?wèn)好,。小朋友可要記得用合適的手勢(shì)向其他人問(wèn)好，這樣才不會(huì)向小貓們一樣鬧出笑話,。

3,、"看"動(dòng)畫(huà)提問(wèn)導(dǎo)入：小朋友，你們會(huì)使用不同的手勢(shì)表禮儀嗎,？

4,、認(rèn)真看《儒靈童》動(dòng)畫(huà),，啟發(fā)思考，教師提出如下問(wèn)題：

(1)有哪些手勢(shì)是表示禮儀的.,？

(2)儒靈童教會(huì)寶寶哪些手勢(shì)禮儀,？

(3)在日常生活中，你們還會(huì)使用哪些手勢(shì)禮儀,？請(qǐng)你做一做,。

5、幼兒有疑問(wèn)可再次觀看動(dòng)畫(huà),，老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異,，對(duì)動(dòng)畫(huà)進(jìn)行暫停或播放,，結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn),，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問(wèn)教學(xué)。

教師總結(jié)：動(dòng)畫(huà)片中孔子老師的手勢(shì)表示尊重他人的禮儀行為,，小朋友們要學(xué)會(huì)正確使用手勢(shì)：比如：?jiǎn)柡每梢杂梦帐?、擁抱等方式。向別人道別可以用揮手的方式,。上課時(shí)舉手回答問(wèn)題也是一種禮儀的表現(xiàn),，是對(duì)老師的尊重，也是好孩子的做法,。

三,、圖譜演示，判斷對(duì)錯(cuò)教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò),。

教師看圖總結(jié)：上課的時(shí)候用舉手示意老師你知道正確的答案,，在請(qǐng)其他人做某件事的時(shí)候用請(qǐng)的手勢(shì)，這樣會(huì)增加別人對(duì)你的喜愛(ài),。正確的使用手勢(shì)會(huì)給我們的生活帶來(lái)很多的方便,，小朋友們也要學(xué)會(huì)正確的運(yùn)用手勢(shì)。

四,、游戲互動(dòng),，鞏固主題名稱：手勢(shì)語(yǔ)目的：使幼兒認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的手勢(shì)。

規(guī)則：

1,、教師出示常見(jiàn)的幾種手勢(shì)圖片,，表示夸獎(jiǎng)、勝利,、ok,、停止的手勢(shì)圖片。

2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)這些手勢(shì)的不同含義,，并進(jìn)行模仿,。

3、根據(jù)教師設(shè)置的情境,，幼兒分別做出不同的手勢(shì),。

五、活動(dòng)延伸,，主題內(nèi)化,。

(1)帶領(lǐng)幼兒誦讀《弟子規(guī)》經(jīng)典。

(2)在生活中引導(dǎo)幼兒使用基本手勢(shì),。

(3)和家長(zhǎng)聯(lián)系,，習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。

小百科：手的姿勢(shì)通常稱作手勢(shì),。它指的是人在運(yùn)用手臂時(shí),，所出現(xiàn)的具體動(dòng)作與體位。它是人類最早使用的,、至今仍被廣泛運(yùn)用的一種交際工具,。

幼兒園禮儀課教案中班篇五

多媒體課件小豬、小猴,、小兔等小動(dòng)物頭飾活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)活動(dòng)讓幼兒學(xué)會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ),。

教育幼兒要從小養(yǎng)成有禮貌的好習(xí)慣。

1,、導(dǎo)入師：帶動(dòng)跳《禮貌歌》進(jìn)入教室,。師：小朋友，你看小動(dòng)物們都這么有禮貌,，小兔也想做個(gè)禮貌的孩子,，我們看看小兔是怎樣做的，仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)它是怎樣說(shuō)的,，它說(shuō)的對(duì)不對(duì),。

2、播放多媒體課件,，幼兒觀看師：小兔子都遇到了誰(shuí)。

幼：小豬,、小猴,、小貓、小青蛙,。

師：小兔子的禮貌用語(yǔ)說(shuō)的對(duì)不對(duì),。

幼：不對(duì)。

師：小兔子分別遇到了豬伯伯、小貓,、小猴,、小青蛙是怎么說(shuō)的呢？它說(shuō)的不對(duì),，那么它應(yīng)該怎么說(shuō),？請(qǐng)小朋友把它說(shuō)錯(cuò)的地方改過(guò)來(lái)。

3,、再次播放課件,，教師分段引導(dǎo)幼兒觀看。

師：小兔子遇到豬伯伯是怎么說(shuō)的',？它應(yīng)該怎么說(shuō),？

幼：小兔子說(shuō)沒(méi)關(guān)系（謝謝你）。

師：小兔子遇到了小猴子是怎么說(shuō)的,？它應(yīng)該怎么說(shuō),？

幼：小兔子說(shuō)謝謝你（沒(méi)關(guān)系）。

師：小兔子撞到了小貓是怎么說(shuō)的?它應(yīng)該怎么說(shuō),？

幼：小兔子說(shuō)別客氣（對(duì)不起）,。

師：小貓應(yīng)該怎么說(shuō)？

幼：小貓說(shuō)沒(méi)關(guān)系師：小兔子救了青蛙,，青蛙是怎樣說(shuō)的呢?小朋友一起來(lái)說(shuō)說(shuō),。

幼：小兔子謝謝你師：小兔子是怎樣說(shuō)的啊。

幼：小兔子說(shuō)對(duì)不起（不客氣）,。

師：小朋友真棒,，把小兔子說(shuō)錯(cuò)的禮貌用語(yǔ)都改過(guò)來(lái)了，現(xiàn)在我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事吧,。

4,、結(jié)合實(shí)際，對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育師：小朋友剛剛我們都學(xué)了那些禮貌用語(yǔ),。

幼：謝謝,，沒(méi)關(guān)系，不客氣,。

師：那么我們除了這些禮貌用語(yǔ)我們平時(shí)還用了哪些禮貌用語(yǔ),。(幼兒回答)。

師：小朋友平時(shí)早上你到幼兒園要跟老師怎樣打招呼,？

幼：跟老師說(shuō)早上好師：你不小心踩到別人的小腳,，應(yīng)該怎樣說(shuō)。

幼：對(duì)不起結(jié)束語(yǔ)我們出去把這些禮貌用語(yǔ)說(shuō)給好朋友聽(tīng),，讓他們也成為有禮貌的號(hào)孩子,?；顒?dòng)反思通過(guò)這次的教學(xué)活動(dòng)讓孩子體會(huì)到了用禮貌用語(yǔ)不僅僅會(huì)讓自己的小伙伴開(kāi)心，他們本身也會(huì)得到一份快樂(lè),。我運(yùn)用課件輔助教學(xué)可以更快更好的教幼兒學(xué)習(xí)正確使用禮貌用語(yǔ),，并使整個(gè)課堂生動(dòng)有趣，輕松愉悅,，增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性,。

幼兒園禮儀課教案中班篇六

1、感受用不同刷子作畫(huà)的樂(lè)趣,。

2,、體驗(yàn)創(chuàng)作成功和幫助他人的樂(lè)趣。

3,、激發(fā)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,。

1、在室外的地上用紙鋪一條彎彎的大路,，路的盡頭是兔阿姨的家,，路的前四分之一處事先裝飾好(可粘貼彩紙或畫(huà)上花紋)。

2,、準(zhǔn)備彩色顏料和各種刷子,，如牙刷、鞋刷,、油漆刷,、鋼絲等。

1,、教師：昨天晚上兔阿姨打電話請(qǐng)我們?nèi)ニ易隹?，可是她的家很遠(yuǎn)，我們得開(kāi)車去,，路上司機(jī)們要小心,，別撞車。

2,、教師帶幼兒隨音樂(lè)開(kāi)向兔阿姨家,。

3、在大路的粘貼結(jié)束處停下,，教師：哎呀,，沒(méi)路了，怎么辦,？(鼓勵(lì)幼兒想辦法),。

2、啟發(fā)幼兒用各種刷子和顏料來(lái)修路,。教師：這些刷子各有用途，可是它們能幫我們修路嗎？怎么辦呢,？(鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出各種修路的想法),。

1、教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)在修好的路上開(kāi)汽車到兔阿姨家,，體驗(yàn)成功的喜悅,。

2、引導(dǎo)幼兒禮貌地向兔阿姨問(wèn)好,，兔阿姨端出糖果說(shuō)：“謝謝你們幫我修好了路,，阿姨請(qǐng)你們吃糖果！”啟發(fā)幼兒向兔阿姨致謝,。

3,、一起分享糖果，提醒幼兒將糖紙扔進(jìn)垃圾箱,。

和兔阿姨說(shuō)再見(jiàn),，聽(tīng)音樂(lè)開(kāi)車回家。

活動(dòng)自然結(jié)束,。

幼兒園禮儀課教案中班篇七

我班小朋友因?yàn)樽巫优抨?duì)的問(wèn)題,，經(jīng)常跟小朋友鬧，有時(shí)還因?yàn)樽巫訒r(shí)你吵我鬧,，有時(shí)還引起家長(zhǎng)的不滿,，我很頭疼，現(xiàn)在我教他們唱《排排坐》,，我充滿了期待…….

1,、在歡快的.情景中學(xué)唱歌曲《排排坐》。

2,、主動(dòng)參與歌唱活動(dòng),，體驗(yàn)和朋友之間共同游戲的快樂(lè)。

3,、引導(dǎo)小朋友坐椅子時(shí)要懂得禮讓,。

水果（香蕉、蘋(píng)果,、雪梨）每樣十個(gè),。

椅子（30張）分三組演示。

接下來(lái)我們分成三組,，準(zhǔn)備開(kāi)始（分組練習(xí)）：

十個(gè)小朋友為一組,，每個(gè)小朋友按原來(lái)老師預(yù)定一條直線坐成一排，然后我先演示一遍怎么坐,，配合動(dòng)作,，讓小朋友跟著我一起做,。

我用悅耳的聲音先唱一遍《排排坐》，并賣了一關(guān)子：等一下會(huì)有水果吃哦!看看誰(shuí)唱得好,，小朋友會(huì)用期待的目光看著那些水果,。

分組合唱第一次.（看看哪組小朋友唱得好）。

分組合唱第二次.（進(jìn)行水果獎(jiǎng)勵(lì)）,。

全班小朋友跟著老師一起唱《排排坐》,，并一起做游戲，以輕松快樂(lè)的氣氛結(jié)束這一節(jié)課,。

幼兒園禮儀課教案中班篇八

1,、讓幼兒知道在戲劇院里看演出時(shí)的禮儀要求。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的公共場(chǎng)所禮儀,。

核心要素：看話劇提前到開(kāi)演前要坐好。

結(jié)束時(shí)應(yīng)鼓掌有秩序離劇場(chǎng),。

木偶劇視頻,。

（一）導(dǎo)入活動(dòng)。

老師：“你們以前看過(guò)木偶劇嗎,？小朋友,，你們知道話劇、木偶劇和電影有什么不一樣嗎,？”（電影是先拍好,，木偶劇和話劇是有演員現(xiàn)場(chǎng)表演的。）,。

（二）關(guān)鍵步驟,。

1、講故事《美美去看木偶劇》,。

2,、故事講完后提問(wèn)：幼兒團(tuán)討：

（1）妹妹去看木偶劇都做了什么？

（3）老師引導(dǎo)：一切公共場(chǎng)所都要有相應(yīng)的禮儀要求,，我們都要按照這些要求去做,，這叫做“講公德”。

3,、看禮儀教學(xué)帶,，一起朗誦三字經(jīng)，完成書(shū)上的.作業(yè),。

活動(dòng)名稱：欣賞（在圖書(shū)館）,。

1、知道在圖書(shū)館看書(shū)的禮儀要求,。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的公共場(chǎng)所禮儀,。

核心要素：閱覽室應(yīng)安靜看書(shū)時(shí)動(dòng)作輕書(shū)小弟要愛(ài)護(hù)看完后送原處。

教師熟悉故事《依依在閱覽室》,。

（一）導(dǎo)入活動(dòng),。

1,、提問(wèn)：“小朋友有誰(shuí)去圖書(shū)館看過(guò)書(shū)”,？

2、在圖書(shū)館看書(shū)的時(shí)候,，大家都是怎么做的,？你是怎么做的？

（二）關(guān)鍵步驟,。

1,、請(qǐng)幼兒聽(tīng)故事《依依在閱覽室》。

2,、提問(wèn)：故事主要講了什么事情,？依依在閱覽室是怎樣做的？你覺(jué)得她這樣做對(duì)嗎,？

（三）與幼兒討論,。

1、我們應(yīng)該學(xué)習(xí)依依的哪些做法,？

2,、教師總結(jié)：在圖書(shū)館或者閱覽室應(yīng)該遵守哪些規(guī)則？

3,、如果你跟隨爸爸,、媽媽到圖書(shū)館，你會(huì)怎樣做,？

復(fù)述故事《依依在閱覽室》,。

幼兒園禮儀課教案中班篇九

團(tuán)體或小組教學(xué)。

1,、學(xué)會(huì)照顧花草樹(shù)木,，經(jīng)常給它們澆水。

2,、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真地做每一件事情,，并能堅(jiān)持把它做完。

1,、為幼兒準(zhǔn)備小水壺,。

2、圖片兩張,。

圖一：小朋友給小花澆水,，小花露出笑容說(shuō)：“謝謝你,！”；圖片二：小朋友澆花,，沒(méi)有澆完就離開(kāi),。小花哭著說(shuō)：“我要喝水?！?/p>

一,、導(dǎo)入活動(dòng)。

教師通過(guò)出示圖片,，引導(dǎo)主題,。

二、關(guān)鍵步驟,。

1,、教師請(qǐng)幼兒觀看第一張圖片，然后提問(wèn)：

1）第一張圖片中的小朋友在做什么,？小花為什么露出笑容,？

2）第二張圖片中的小朋友在做什么？小花為什么不高興,？

2,、引導(dǎo)幼兒一起討論：

1）我們應(yīng)該怎樣照顧小花？

2）當(dāng)你給花澆水時(shí),，小朋友要和你做游戲,，你該怎么辦？

3）如果你正在做一件事,，別人邀請(qǐng)你做另一件事,，應(yīng)該怎么辦？

3,、教師和幼兒一起總結(jié)：做完一件事再做另一件事,。

4、教師帶領(lǐng)幼兒一起給班里和幼兒園的花草樹(shù)木澆水,。

三,、結(jié)束活動(dòng)。

請(qǐng)小朋友對(duì)自己照顧的.花草樹(shù)木說(shuō)句悄消話,。如：我會(huì)照顧你的,。

日常活動(dòng)：在日?；顒?dòng)中教師培養(yǎng)幼兒做事專心,，認(rèn)真做好每一件事。

幼兒園禮儀課教案中班篇十

培養(yǎng)幼兒的待客禮儀，通過(guò)情景表演,、講述及游戲活動(dòng),，讓幼兒知道客人來(lái)之前應(yīng)準(zhǔn)備什么，客人來(lái)時(shí)如何招待客人,，客人走時(shí)如何道別,，從而培養(yǎng)幼兒文明禮貌的行為和熱情好客的品質(zhì)。

2．養(yǎng)成熱情,、主動(dòng)待客的習(xí)慣,。

排練好情境表演；游戲用具一套,，布置好的情境,；畫(huà)冊(cè)《能干的小主人》。

一,、出示情境，引起興趣,。

（三）提出觀看要求：請(qǐng)大家看表演《我是小主人》,，看看小紅是怎么說(shuō)怎么做的？情境表演,，學(xué)說(shuō)招待客人的短句,。

（四）觀看表演一遍，提問(wèn)這個(gè)表演的名字叫什么,？

二,、幼兒觀看表演第二遍。

（一）根據(jù)表演內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn),。

（二）幼兒學(xué)說(shuō)短句,。"你好，請(qǐng)進(jìn),，歡迎你來(lái)我家玩,！""請(qǐng)坐！""請(qǐng)喝果汁,，請(qǐng)吃水果和點(diǎn)心,！""小明，這是我喜歡的書(shū)和玩具,，我們一起玩吧,！""小明再見(jiàn)，歡迎下次再來(lái)玩,！",。

三、看畫(huà)冊(cè),，幼兒嘗試做小主人欣賞畫(huà)冊(cè)請(qǐng)幼兒分批練習(xí)做小主人,，表?yè)P(yáng)扮演得較好的幼兒,。

四、教師小結(jié)：我們要做一個(gè)講文明,、有禮貌的好孩子,。

幼兒園禮儀課教案中班篇十一

在小朋友已經(jīng)基本上適應(yīng)了幼兒園的一日生活后，有很多的行為習(xí)慣都是有禮儀講究的,。喝水是一項(xiàng)最常見(jiàn)的活動(dòng),，在孩子們喝水的過(guò)程中，有很多隱性的方面的需要我們大家去注意,，比如說(shuō)水的溫度比較高的時(shí)候,，就要注意不要讓水燙到孩子，在這個(gè)過(guò)程中需要注意的一些問(wèn)題,，還有在喝水的過(guò)程中,，要有組織、有秩序地去等等這一系列的問(wèn)題都是值得我們?nèi)リP(guān)注和注意的',。

1,、讓幼兒養(yǎng)成喝水時(shí)坐在固定位置，并用兩只手端起杯子喝水的習(xí)慣,。

2,、幫助幼兒養(yǎng)成良好的喝水習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒喝水的有關(guān)安全知識(shí),。

桌子一張,、椅子一把、杯子,、飲水器等,。

一、導(dǎo)入過(guò)程：

直截了當(dāng)進(jìn)入主題,，教師：“現(xiàn)在,，老師要給小朋友們示范的是如何喝水，請(qǐng)小朋友們一定要仔細(xì),、認(rèn)真的看哦!”

二,、關(guān)鍵步驟：

教師起身，拉出椅子,，然后再收回椅子,。

取水杯(取杯子時(shí)要雙手端拿)。

雙手拿杯去接水,，接水后將杯子放在桌子上,，再慢慢拉出椅子靠近桌面。

坐在自己的座位上雙手端起水杯喝水。

喝完水后先將杯子放在桌面上,，然后站起來(lái),。

收椅子，雙手端杯子,，將杯子放回杯架上,。

三、幼兒操作：

在組織幼兒集體喝水的時(shí)候,，教師要督促幼兒用正確的方法喝水,。

活動(dòng)延伸：

根據(jù)園所的設(shè)備，向幼兒介紹引用水桶的接水方法或其他設(shè)備取水的方法,。通過(guò)談話和故事等形式,，讓幼兒了解每天喝適量水的必要性，并養(yǎng)成幼兒主動(dòng)飲水的習(xí)慣,。在平時(shí)的日常生活中,，教師應(yīng)注意提醒幼兒正確的飲水方法。

請(qǐng)幼兒《禮儀教育幼兒用書(shū)》第14頁(yè),，然后提問(wèn)：

“曉曉是怎樣拿水杯的?為什么要用兩只手端水杯?”

“明明是怎樣喝水的?(坐在自己的座位上,，兩只手端著水杯喝水。),。

帶領(lǐng)幼兒大聲地、有韻律地朗誦三字兒歌,。

家園互動(dòng)：

可以請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒將《禮儀教育幼兒用書(shū)》第67頁(yè)的“幼兒飲水記錄表”裁剪下來(lái),，每日讓孩子用貼紙記錄飲水量，以增強(qiáng)飲水的主動(dòng)性,。

在家中,，家長(zhǎng)可以給孩子自主飲水的機(jī)會(huì)，取水時(shí)要注意養(yǎng)成幼兒節(jié)約用水的習(xí)慣,。

在家長(zhǎng)園地中飲水小知識(shí),，并用的核心要素內(nèi)容公示幼兒活動(dòng)的照片。

幼兒園禮儀課教案中班篇十二

1,、著裝（漂亮寶寶）

穿衣服 稍稍大 紐必扣 鏈要拉 常換衣 勤清洗 干凈裝 更神氣

2,、著裝（系鞋帶）

穿鞋子 選大小 不寬大 不夾腳 帶系好 鞋不掉 跑和跳 不摔倒

3、愛(ài)護(hù)眼睛（用眼衛(wèi)生）

愛(ài)眼睛 很重要 讀和看 應(yīng)坐好 選位置 找距離 不超時(shí) 勤休息

4,、愛(ài)護(hù)眼睛（書(shū)寫(xiě)習(xí)慣）

讀和寫(xiě) 坐姿端 光不強(qiáng) 也不暗 眼疲勞 要遠(yuǎn)眺 定時(shí)間 做眼操

5,、待客（接待客人）

客人到 起身迎 引入座 茶水敬 初相識(shí) 做介紹 帶尊稱 有禮貌

6、待客（不影響客人）

大人談 應(yīng)安靜 若游戲 動(dòng)作輕 客人走 說(shuō)再見(jiàn) 客走遠(yuǎn) 門輕關(guān)

7,、待客（接待小客人）

小客人 不怠慢 熱心陪 誠(chéng)相伴 同游戲 懂謙讓 好玩具 能共享

8,、拜訪做客

9、在外用餐（入座）

外用餐 靜等待 不忙坐 聽(tīng)安排 有主次 分長(zhǎng)幼 長(zhǎng)者先 我在后

10、在外用餐（用餐）

外用餐 心不急 盤和碗 放整齊 出和入 動(dòng)作輕 需服務(wù) 先說(shuō)請(qǐng)

11,、在外用餐（餐后）

外用餐 有禮貌 長(zhǎng)輩在 不急躁 安靜吃 話勿多 都吃完 再離桌

12,、游園（逛公園）

公園里 不亂跑 愛(ài)環(huán)境 護(hù)花草 夠身高 要買票 丟垃圾 類分好

13、游園（不隨便喂小動(dòng)物）

小動(dòng)物 有習(xí)性 亂吃食 會(huì)得病 不投食 講文明 他人喂 我提醒

14,、游園（不隨便觸摸小動(dòng)物）

看動(dòng)物 有危險(xiǎn) 遠(yuǎn)處站 才安全 不撫摸 不戲弄 對(duì)動(dòng)物 要尊重

15,、不隨地吐痰

小病菌 四處竄 亂吐痰 易傳染 要吐痰 紙包嚴(yán) 講衛(wèi)生 好習(xí)慣

16、安全常識(shí)（遇火災(zāi)）

遇火災(zāi) 要鎮(zhèn)靜 先逃離 再報(bào)警 報(bào)地址 講火情 不慌亂 口齒清

17,、安全常識(shí)（地震）

幼兒園禮儀課教案中班篇十三

1,、使幼兒學(xué)會(huì)有禮貌地做小客人，練習(xí)使用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往,。

2,、使幼兒懂得一些做客的簡(jiǎn)單禮節(jié)。

做客前,，約在先,，說(shuō)人數(shù)，定時(shí)間,，如約至,，勿早晚

小禮品，人喜歡,，入座后,，坐相端，主人物,，不亂翻

主人忙,，要適時(shí)，先致謝,，再告辭

1,、與本班一幼兒家庭聯(lián)系有關(guān)做客事宜。

2,、電話兩部,。

一、教師向小朋友介紹活動(dòng)內(nèi)容及簡(jiǎn)單要求,。

老師要帶xx小朋友去xx小朋友家做客,，比一比看誰(shuí)是最有禮貌的小客人。

二,、幼兒到xx小朋友家做客,，在做客過(guò)程中學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)和簡(jiǎn)單禮節(jié)。

1,、學(xué)習(xí)有禮貌地問(wèn)候主人,。

到了主人家輕輕地敲門,，見(jiàn)了主人會(huì)禮貌地問(wèn)候，學(xué)說(shuō)“你好”,。見(jiàn)了不同的人會(huì)使用合適的.稱謂,。

2、學(xué)習(xí)有禮貌地與人交往,。

(1)對(duì)于主人的招待,，如請(qǐng)客人坐，請(qǐng)客人喝茶,，

請(qǐng)客人吃東西,，客人都要有禮貌地說(shuō)“謝謝”。

(2)在別人家不隨便翻看,，拿走別人的東西,。在別人談話時(shí)，不隨便插嘴,。當(dāng)別人提出問(wèn)題時(shí),，要大方地回答。說(shuō)話時(shí),，聲音輕一些,，不大聲喧嘩。

(3)與主人要友愛(ài)相處,。

(4)學(xué)習(xí)有禮貌地與主人告別,。

(5)臨走時(shí)，向主人說(shuō)“xx,，再見(jiàn)”,，還可客氣地邀請(qǐng)別人去自己家做客。

三,、做客后進(jìn)行小結(jié)，對(duì)幼兒在做客中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià),。

小朋友在別人家做客時(shí)很有禮貌,，會(huì)說(shuō)“您好”、“謝謝”,、“再見(jiàn)”,，并且不隨便亂拿別人的東西。以后到別人家去做客也要做到這些,，做個(gè)有禮貌的小客人,。

可通過(guò)角色扮演和行為辨析的方式對(duì)幼兒進(jìn)行拜訪做客的教育。

(1)甜甜敲門時(shí)很用力,，她這樣做好嗎?

(2)小客人進(jìn)門時(shí)沒(méi)問(wèn)好,，這樣做對(duì)嗎?

(3)亂翻主人東西好不好?應(yīng)該怎樣做?

使幼兒學(xué)會(huì)有禮貌地做小客人,，練習(xí)使用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往。

使幼兒懂得一些做客的簡(jiǎn)單禮節(jié),。

幼兒園禮儀課教案中班篇十四

客人到 先問(wèn)好 進(jìn)門后 做介紹 先家人 后來(lái)客 按順序 不要錯(cuò)

3,、微笑

小朋友 有禮貌 見(jiàn)到人 微微笑 心情好 沒(méi)煩惱 這世界 多美妙

4、手勢(shì)語(yǔ)（認(rèn)識(shí)基本手勢(shì)語(yǔ)）

手勢(shì)語(yǔ) 很重要 生活中 常見(jiàn)到 介紹人 指方向 用手掌 更像樣

5,、手勢(shì)語(yǔ)（手勢(shì)語(yǔ)的妙用）

交通警 指交通 手勢(shì)語(yǔ) 各不同 聾啞人 用手語(yǔ) 須尊重 明事理

6,、借物

借人物 須明求 經(jīng)允諾 再拿走 使用完 按時(shí)還 道聲謝 借不難

7、還物

他人物 要愛(ài)護(hù) 按時(shí)還 不拖延 物歸還 表謝意 雙手遞 勿忘記

8,、如何打斷他人講話

人交談 勿打斷 要安靜 不擾亂 有急事 欲表達(dá) 經(jīng)允許 才講話

9,、如何觀看他人的幼兒園活動(dòng)

小朋友 做游戲 想觀看 旁邊站 不搗亂 不喧嘩 用心學(xué) 細(xì)觀察

10、如何參與他人的`幼兒園活動(dòng)

小朋友 做游戲 要參與 求同意 勤溝通 互幫助 多謙讓 好相處

11,、如何擤鼻涕

小鼻子 要愛(ài)它 不玩弄 勿手挖 流鼻涕 輕輕擦 講清潔 人人夸

12,、如何咳嗽 打哈欠 打噴嚏

咳嗽時(shí) 病菌多 用紙巾 把口遮 打哈欠 扭轉(zhuǎn)身 打噴嚏 避開(kāi)人

13、愛(ài)護(hù)文具

小文具 要愛(ài)惜 小書(shū)包 裝整齊 不撕書(shū) 不咬筆 好孩子 能自理

14,、鉛筆的使用

小鉛筆 自己削 講衛(wèi)生 不能叼 學(xué)寫(xiě)字 三指捏 身坐正 頭不斜

15,、尊敬長(zhǎng)輩（祝賀生日）

長(zhǎng)輩歸 須問(wèn)好 長(zhǎng)輩忙 勿打擾 長(zhǎng)輩倦 能自處 長(zhǎng)輩壽 應(yīng)恭祝

16、尊敬長(zhǎng)輩（家長(zhǎng)的小幫手）

父母病 要安慰 父母累 遞杯水 做家務(wù) 不推諉 父母愛(ài) 知回饋

17,、出門 回家

離家前 整衣衫 道別后 門輕關(guān) 進(jìn)家門 要問(wèn)候 先換鞋 再洗手

公共場(chǎng)所禮儀

18,、安全常識(shí)（安全滑冰）

溜冰場(chǎng) 勿沖撞 人擁擠 讓一旁 溜冰時(shí) 守規(guī)矩 禁止地 不能去

19、安全用電

電源座 照明燈 有危險(xiǎn) 不要碰 小開(kāi)關(guān) 輕開(kāi)合 手若濕 切勿摸

20,、九月十日教師節(jié)

九月十 教師節(jié) 做賀卡 表感激 好老師 勿過(guò)勞 祝愿您 身體好

21,、八月十五中秋節(jié)

中秋節(jié) 共團(tuán)圓 全家人 互祝愿 品月餅 香又甜 賞月餅 情無(wú)限

22、十月一國(guó)慶節(jié)（國(guó)旗 國(guó)徽 國(guó)歌）

奏國(guó)歌 升國(guó)旗 應(yīng)脫帽 要敬禮 唱國(guó)歌 須肅立 愛(ài)祖國(guó) 要牢記

幼兒園禮儀課教案中班篇十五

通過(guò)本次活動(dòng)引導(dǎo)幼兒知道尊敬長(zhǎng)輩,，培養(yǎng)幼兒活潑樂(lè)觀的性格,。重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，學(xué)說(shuō)短句：“熊婆婆,，來(lái)我這兒坐,。”解決方法：采用講述法,，提問(wèn)法和表演法解決重點(diǎn)難點(diǎn)：知道尊敬長(zhǎng)輩,，待人熱情。解決方法：采用討論法講述法和表演法解決難點(diǎn),。

1,、引導(dǎo)幼兒知道尊敬長(zhǎng)輩，待人熱情,，培養(yǎng)幼兒活潑樂(lè)觀的性格,。

2、發(fā)展幼兒的`語(yǔ)言理解能力,。

3,、引導(dǎo)幼兒記住故事名稱,、角色、理解故事內(nèi)容,。

投影儀,、圖片。

開(kāi)始部分：教師：“今天有4位客人來(lái)我們班上做客,，請(qǐng)看他們是誰(shuí),？（出示圖片）還有一位客人，他要請(qǐng)小朋友猜個(gè)謎語(yǔ)后出來(lái),?！鄙眢w黑又小，頭上有觸角,，一個(gè)大米粒,，大伙才搬了?！埃ǔ鍪疚浵亪D片）比較誰(shuí)最小,。

基本部分：

1、教師有表情地講述故事,。

2,、提問(wèn)：“故事的名字叫什么？故事里面都有誰(shuí),？小螞蟻在汽車上做了一件什么事,？”

3、教師利用圖片講述故事,。

4,、提問(wèn)：小螞蟻是怎么給熊婆婆讓座的？

5,、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō),，你在汽車上看到有老人上來(lái)，你會(huì)怎么做,？

結(jié)束部分：游戲《開(kāi)汽車》老師扮熊婆婆,，小朋友扮小螞蟻、小椅子當(dāng)汽車,，聽(tīng)音樂(lè)開(kāi)汽車，練習(xí)說(shuō)短句,，熊婆婆來(lái)我這兒坐,。