總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

學(xué)校繼續(xù)教育工作總結(jié)規(guī)劃設(shè)計實施過程成果篇一

本年度，我校按照省,、市,、區(qū)有關(guān)中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作的通知精神和要求，以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為重點,，以提高教師整體素質(zhì),，自覺遵循教育教學(xué)規(guī)律，掌握現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教學(xué)手段,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為目標(biāo),，堅持從實際出發(fā)，統(tǒng)籌安排,、分類指導(dǎo),、按需施教、注重質(zhì)量和效益的原則,，進一步明確目標(biāo),，強化管理,，確保該項工作正常開展，收到了一定的成效?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

本學(xué)期,，我校多次利用教師例會組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)各級教育部門的有關(guān)繼續(xù)教育文件，讓每一位教師都了解文件內(nèi)容,，做到目標(biāo)明確,，為繼續(xù)教育工作的開展打下了良好的基礎(chǔ)。

針對少數(shù)教師對繼續(xù)教育工作存在認(rèn)識不足的問題,，我校開展了多種形式的繼續(xù)教育宣傳動員活動,，讓每一位教師都懂得現(xiàn)代教師繼續(xù)教育的重要性，提高教師參與繼續(xù)教育的積極性,，為全面實施素質(zhì)教育提供重要保證,。

3、通過組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，使廣大教師牢固樹立了現(xiàn)代化的教育思想,，了解了國際、國內(nèi)教育改革與發(fā)展的動態(tài),，增強了教育改革意識,。

1、學(xué)年初,，學(xué)校制訂了詳細(xì)的繼續(xù)教育工作計劃,，確定了繼續(xù)教育目標(biāo)，定時檢查教師繼續(xù)教育情況,，做到有檢查,，有考核，有記載,，有總結(jié),，保證繼續(xù)教育工作順利開展。

2,、通過多種形式的校本培訓(xùn)活動,，促進繼續(xù)教育工作。如校本教研課評比,、青年教師匯報課,，骨干教師示范課，教師板書設(shè)計大賽,，班隊會展示活動,，新課程課堂教學(xué)有效性的培訓(xùn)，教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),、公共知識產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)等等,。

3,、選拔教師參加省,、市級培訓(xùn),、校長提高培訓(xùn)。我校根據(jù)上級教育部門的安排,，選派教學(xué)業(yè)務(wù)能力強,、教學(xué)業(yè)績突出的教師參加省、市級骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí),。如先后派出30多名教師赴沈陽,、丹東等參加語文、數(shù)學(xué),、英語等學(xué)科培訓(xùn)學(xué)習(xí),，切實提高了教師的教育教學(xué)能力。

4,、組織教師參加各級各地學(xué)術(shù)經(jīng)驗交流,。為了提高教師的業(yè)務(wù)能力，開拓教師的視野,，本年度,，我校派出英語組多名教師赴北京、上海等南方先進城市參加雙語教學(xué)經(jīng)驗研討活動,，與會教師把學(xué)到的先進理念和優(yōu)秀方法融合到我校的教學(xué)之中,，不斷完善我校的雙語教學(xué)特色，使我校的雙語教學(xué)又上一個新的臺階,。

效果,。

6、其它工作,。

（1）2008年1月,，組織教師參加第二批教育技術(shù)能力培訓(xùn)，并于11月組織教師報名考試,。

（2）組織教師參加《知識產(chǎn)權(quán)公共教程》培訓(xùn),，整理有關(guān)資料，并于9月份組織全體教師參加考試,。

（3）6月份組織教師進行第三批教育技術(shù)能力培訓(xùn),，前期工作已全部就緒，因?qū)W校網(wǎng)絡(luò)問題沒有培訓(xùn),，本學(xué)期寒假進行培訓(xùn),。

（4）利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),，先后開展了《實驗小學(xué)教學(xué)常規(guī)》《培養(yǎng)學(xué)生聽課能力》《培養(yǎng)學(xué)生作業(yè)能力》等,。

（5）計算機二級證收證,，審核、登記上分工作,。

（6）組織市級骨干教師進行優(yōu)秀課例展演,。趙欣老師的說課《左右》，黃輝老師語文課《假如》,，侯曙光老師數(shù)學(xué)課《正負(fù)數(shù)》既是對課改的詮釋,，又是有對教師的引領(lǐng)，起到了較好的效果,。

回顧本學(xué)期的教師繼續(xù)教育工作,，在上級的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教師的支持和積極參與下,，按要求完成本年度的繼續(xù)教育工作任務(wù),，取得一定成績。但在培訓(xùn)中還存在一些不容忽視的問題,，如：教師的理論學(xué)習(xí)仍要加強督促,，教師的教育教學(xué)反思力度不夠等等。為了使繼續(xù)教育工作真正能促進教師專業(yè)化發(fā)展,，促進學(xué)校教育教學(xué)工作的開展,，我們必須繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心，繼續(xù)以年輕教師為培訓(xùn)重點,，積極協(xié)調(diào)資金,，增加外出培訓(xùn)的機會與次數(shù)，壯大骨干教師群體,。加強專項培訓(xùn),，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高,，不斷開發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容,、創(chuàng)建繼續(xù)教育的新形式，把繼續(xù)教育工作真正落到實處,，促教師的專業(yè)化發(fā)展,。

學(xué)校繼續(xù)教育工作總結(jié)規(guī)劃設(shè)計實施過程成果篇二

百年大計，教育為本,；教育大計,，教師為本。建設(shè)一支具有良好的`政治,、業(yè)務(wù)素質(zhì),，結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊伍,，是教育改革,、發(fā)展的根本大計和教育工作的永恒主題,。教師隊伍的結(jié)構(gòu)從年齡、知識水平和能力等方面都有較大的差異,，因此,，我校結(jié)合學(xué)校的實際情況，確立以校為本的教師繼續(xù)教育工作體系,，創(chuàng)造性地開展卓有成效的教師繼續(xù)教育活動,，促進了教師隊伍的整體水平,、素質(zhì)有了大幅度的提高,，學(xué)校發(fā)生了巨大的變化。

1,、校領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真學(xué)習(xí)統(tǒng)一思想,，提高對學(xué)校發(fā)展必須教師隊伍整體建設(shè)優(yōu)先發(fā)展的認(rèn)識，針對學(xué)校教師隊伍的年齡構(gòu)成,、知識構(gòu)成和教學(xué)能力素質(zhì)的構(gòu)成特點,，從學(xué)校實際出發(fā)建立起以校長為組長，教學(xué)副校長親自抓,，由教導(dǎo)處具體實施的教師繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，堅持“專人負(fù)責(zé)、分工明確,、分層培訓(xùn),、分類推進、高效務(wù)實”的教師繼續(xù)教育工作原則,，確立形成了“教師繼續(xù)教育工作網(wǎng)絡(luò)”,，制定了“通識教育與分層次校本教師教育”的培訓(xùn)方案。

2,、學(xué)校在不斷總結(jié)工作經(jīng)驗的同時,，更加注重教師繼續(xù)教育工作科學(xué)、規(guī)范,、實效的過程管理,，把提高教師隊伍整體素質(zhì)作為學(xué)校發(fā)展的大計來抓。定期研究學(xué)校的教師和學(xué)生的實際情況,，有目的,、有計劃地開展教師繼續(xù)教育活動，根據(jù)不同層次教師對繼續(xù)教育的需求,，設(shè)立不同的內(nèi)容,，采取專題系列培訓(xùn)、競賽,、自學(xué)輔導(dǎo)等多種形式開展教師繼續(xù)教育活動,，使教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)常學(xué)常新,，與時俱進，適應(yīng)教育發(fā)展和社會進步對教師的需求,。嚴(yán)格檢查,，注重過程管理，建立教師繼續(xù)教育個人檔案,，詳細(xì)記載了每學(xué)期教師參加繼續(xù)教育活動的資料,，包括課后反思、論文,、學(xué)習(xí)體會,、教學(xué)點滴及研究的原始資料等。

3,、調(diào)查反饋,，整體規(guī)劃。隨著時間的發(fā)展,，總會有新思想,，新知識的不斷出現(xiàn),，為此，在實施計劃過程中，對出現(xiàn)的新情況及時調(diào)查繼續(xù)教育內(nèi)容,，從長遠(yuǎn)的角度確定教師的發(fā)展方向,，尊重教師的個性,，每個人都制定自身發(fā)展計劃,，確定活動內(nèi)容，與時俱進,，走自身特色發(fā)展的道路,。

1、加強教師職業(yè)道德培訓(xùn)

開展以理論培訓(xùn),、思想教育,、經(jīng)驗交流、制度管理等方式,，以開展社會主義榮辱觀教育為切入點,，認(rèn)真貫徹實施《中小學(xué)教師職業(yè)道德》的要求，全面加強教師職業(yè)道德教育,，通過多種途徑和形式,，廣泛開展教師職業(yè)道德教育和宣傳，開展教師職業(yè)道德規(guī)范,、優(yōu)秀教師先進事跡,、經(jīng)驗交流、未成年人教育法規(guī)、師德教育文件等培訓(xùn),。真正把師德教育落實在培養(yǎng)教師事業(yè)榮譽感,、崗位責(zé)任感、生活幸福感和對學(xué)生充滿愛心上,，并取得了良好的效果,。

2、“三新”教育的培訓(xùn)

“三新”教育,，即新理念,、新教材、新課程的培訓(xùn),，以實施素質(zhì)教育理念為核心,，按照“先培訓(xùn)、后上崗,；不培訓(xùn),、不上崗”的原則,，有計劃地組織實施教師新課程培訓(xùn),，提高其實施新課程的能力和水平，開展新課程標(biāo)準(zhǔn)研究,、新教材研究,，新教材教學(xué)設(shè)計與典型案例分析，學(xué)習(xí)《走進新課程》和《中小學(xué)教師心理健康教育》等書籍,，強調(diào)理論與實際相結(jié)合,，通過多種形式的通識性培訓(xùn)和自學(xué)教育理論專著，切實更新了教師教育理念,，樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀,、人才觀和質(zhì)量觀，增強廣大教師實施素質(zhì)教育的自覺性和主動性,，提高實施素質(zhì)教育的思想意識,、理論水平和實踐能力。新理念更是貫穿在學(xué)校教育,、教學(xué),、管理、服務(wù)的一切活動之中,，使我校的教育教學(xué)水平有了一定的提高,。

3、教育技術(shù)培訓(xùn)

本學(xué)年,，我校還積極組織教師參加教育技術(shù)的進一步培訓(xùn),，通過這些培訓(xùn)活動，增強了教師運用現(xiàn)代化教育技術(shù)收集、篩選,、運用信息,，提高了教育教學(xué)效果能力，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享,，探索縮小與發(fā)達地區(qū)的差距,，實現(xiàn)我校現(xiàn)代教育技術(shù)跨越式發(fā)展的新途徑,。

4,、加強教育教學(xué)的培訓(xùn)

（1）、課堂教學(xué)技能培訓(xùn),。本學(xué)期教導(dǎo)處對教師的備課,、說課、聽課,、評課,、輔導(dǎo)學(xué)生、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)開展培訓(xùn),，主要通過教學(xué)評優(yōu),、教學(xué)觀摩、教學(xué)研討,、經(jīng)驗交流,、課后反思等形式，對教師的教學(xué)技能進行培訓(xùn),，并對教師進行了教學(xué)基本功的培訓(xùn),，各項培訓(xùn)主活動貫穿于學(xué)校的教研活動之中，采取靈活多樣的方法,，極大地調(diào)動了教師參加培訓(xùn)的積極性,，切實提高了教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

（2）,、教育教學(xué)能力的培訓(xùn),。開展中小學(xué)學(xué)生思想道德教育、教育教學(xué)評價,、教育科學(xué)研究的培訓(xùn),，通過校本研訓(xùn)的方式，用現(xiàn)代教育思想,、教育理論,、教育技術(shù)和相關(guān)學(xué)科的新知識武裝教師，使他們了解學(xué)科前沿發(fā)展動態(tài),，在教育教學(xué)實踐中拓展專業(yè)知識,，提高教研能力,。并能緊密結(jié)合所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)，撰寫教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)及學(xué)科論文,，探討繼續(xù)教育和小學(xué)教學(xué)改革的途徑和方法,。

5、青年教師培訓(xùn),。青年教師是學(xué)校教學(xué)一線的中堅力量,，是提高教師隊伍整體素質(zhì)的關(guān)鍵，學(xué)?；ù罅?，下大功夫加強了對青年教師的培訓(xùn)，帶動教師隊伍的整體素質(zhì)的提高,。

6,、骨干教師培訓(xùn)。骨干教師是學(xué)校的精英,，是學(xué)校的重中之重,。我們加強了對骨干教師的培訓(xùn)，在完成骨干教師認(rèn)定,，發(fā)證的基礎(chǔ)上,，推薦了市、區(qū)級骨干教師,，并評選出校級骨干教師,；采取在崗研修和離崗研修相結(jié)合，以在崗研修為主的辦法,，組織學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗,，帶徒講學(xué),，區(qū)域內(nèi)跨校服務(wù),充分發(fā)揮了骨干教師的示范、指導(dǎo),、引領(lǐng),、研究和咨詢作用。并盡可能地為他們提供學(xué)習(xí)機會,，給骨干教師搭建平臺,，發(fā)揮其輻射作用。對骨干教師加大培養(yǎng)力度,，積極鼓勵其參加不同層次的文化業(yè)務(wù)進修,，創(chuàng)造學(xué)習(xí)機會、條件,，使他們快速成長,。在工作實踐中鍛煉他們，給他們加法碼、壓擔(dān)子,，充分發(fā)揮他們的帶頭作用,，引領(lǐng)及輻射作用。在他們的帶動下,，我校教師的精神風(fēng)貌,、業(yè)務(wù)素質(zhì)都不斷的提升。

7,、專任教師的培訓(xùn),，對計算機教師、英語教師,、綜合實踐教師,、新課改教師都進行了各種專題培訓(xùn)。

1,、繼續(xù)開展讀書活動,。采取通讀、選讀,、摘錄讀等形式,，自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，自修和反思相結(jié)合,，以教育教學(xué)專著為內(nèi)容,，開展讀書活動，要求教師每人每年記讀書筆記,，并撰寫讀書心得,。

2、嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)要求和課程表上課,，每一節(jié)課后都要寫教學(xué)反思或教學(xué)隨筆,，教案書寫要規(guī)范、要有創(chuàng)新,，要及時對學(xué)生的各種作業(yè)進行細(xì)致批改,。

3、教師要積極參加各種教研活動,，按時完成各項任務(wù),，并作好記錄，寫好心得,。

4,、教師要積極按時參加教導(dǎo)處組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做好記錄,，完成各種任務(wù),。

5,、每位教師每學(xué)期要寫理論自學(xué)筆記；要進行案例分析,。

總之,，在全體教師的共同努力下，我校完成了本學(xué)期的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)任務(wù),。今后,，我們更要保質(zhì)保量完成交給我們的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，使我校的繼續(xù)教育工作更上一個新的臺階,。

學(xué)校繼續(xù)教育工作總結(jié)規(guī)劃設(shè)計實施過程成果篇三

本年來,，我校認(rèn)真貫徹縣教育局的教師繼續(xù)教育工作意見，實施我校開學(xué)初的繼續(xù)教育工作計劃,。以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水*為重點,；以提高教師整體素質(zhì)，自覺遵循教育教學(xué)規(guī)律,，掌握現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教學(xué)手段,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為目的；堅持從實際出發(fā),，統(tǒng)籌安排,、分類指導(dǎo)、按需施教,，注重質(zhì)量和效益為原則,；進一步明確目標(biāo)，加強管理,，確保繼續(xù)教育工作積極,、穩(wěn)妥地正常開展，收到了一定的成效?，F(xiàn)將本年學(xué)校開展繼續(xù)教育工作的情況總結(jié)如下,。

一、加強組織領(lǐng)導(dǎo),。

1、學(xué)校成立了師資培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，對繼續(xù)教育工作全過程實施有效的組織,、協(xié)調(diào)、監(jiān)督與指導(dǎo),。

2,、明確領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)。

（1）制定培訓(xùn)計劃及撰寫培訓(xùn)總結(jié),；

（2）組織教師自學(xué)指定的教材內(nèi)容和參加校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)以及校本教研,；

（3）落實培訓(xùn)場地,、時間、內(nèi)容,、主講教師和培訓(xùn)設(shè)施,；

（4）負(fù)責(zé)籌措培訓(xùn)經(jīng)費；

（5）負(fù)責(zé)教師自學(xué)和校內(nèi)集中培訓(xùn)的檢查,、考核,，登記學(xué)時；

（6）建立校本培訓(xùn)教師檔案,。

二,、落實培訓(xùn)工作。

1,、開展師德師風(fēng)培訓(xùn)活動,。按縣教育局的要求加強了師德培訓(xùn)，利用政治學(xué)習(xí)時間對全體教師進行師德教育,，學(xué)習(xí)教師“十不準(zhǔn)”和對教師的“十條禁令”,。

2、組織教師參加各級培訓(xùn),，完成培訓(xùn)任務(wù),，注重培訓(xùn)知識轉(zhuǎn)化利用。積極組織教師參加國家級,、省級,、州級縣級培訓(xùn)，各教研組進行新課程教學(xué)法的培訓(xùn)活動和教育教學(xué)新理念的學(xué)習(xí)活動,，重視外出參加培訓(xùn)的教師回校后的再次培訓(xùn),，注重教師知識的轉(zhuǎn)化利用。

3,、認(rèn)真開展“五種能力”的提升活動,。開展青年教師的獻課活動，提高教師的表達能力,、駕馭課堂的能力以及吸收轉(zhuǎn)化新知識的能力,，為了進一步提高教師的綜合素質(zhì)，促進教師成長,，對期末工作總結(jié)進行改變,，完成工作總結(jié)“三個一”，即：一篇教案,，一篇課后反思,，一點困惑。

4,、落實聽課制度,。為了促進教師之間相互學(xué)習(xí),，本期學(xué)校掀起了相互聽課的熱潮，一般教師聽課25節(jié),，教研組長聽課30節(jié),，教導(dǎo)主任聽課30節(jié)，副校長聽課30節(jié),，校長聽課20節(jié),。

三、存在的問題,。

回顧過去,，有收獲的喜悅，同時也因為個別工作不夠到位而不免有幾分遺憾,。

1,、個別教師對繼續(xù)教育工作的認(rèn)識不夠，在進行自修自練時缺乏主動性,，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,，積極性不高，還處于被動培訓(xùn)和完成任務(wù)的態(tài)度,。

2,、學(xué)校的資源有限，不能滿足對教師進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)的基本要求,，有些課題無法全面展開,。

3、學(xué)校對繼續(xù)教育工作的管理力度有待加強,，主要是建立完整的管理制度,，以保障繼續(xù)教育工作的順利推進。

4,、在組織和落實過程中,，教師繼續(xù)教育工作的創(chuàng)新和特色不顯著。

在今后的工作中,，我們要切實加強管理,，健全完善各項獎懲制度，注重提高對培訓(xùn)者的培訓(xùn)和領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn),，從觀念上進一步認(rèn)識教師繼續(xù)教育在教師專業(yè)發(fā)展中的重要性,，提高培訓(xùn)者和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識水*，努力使我校教師繼續(xù)教育工作再上新臺階,。

xx鎮(zhèn)聯(lián)合小學(xué)。

20xx年12月,。

學(xué)校繼續(xù)教育工作總結(jié)規(guī)劃設(shè)計實施過程成果篇四

在本學(xué)期學(xué)校德育工作中,，教導(dǎo)處處緊緊圍繞學(xué)校的中心工作,，以人為本，不斷開拓德育新思路,，發(fā)揮德育途徑整體效益,，提高學(xué)校德育整體效果。結(jié)合我校實際,，努力加強德育隊伍建設(shè),，深化德育管理，拓展德育活動空間,，使學(xué)校德育工作的針對性和實效性得以再提高,，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動力,、保證作用,，實現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求，取得了一定的成績,，現(xiàn)就德育工作情況總結(jié)如下：

一,、努力加強德育隊伍建設(shè)，不斷提高德育隊伍的整體素質(zhì),。

發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用,。加強了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機制,，由校長負(fù)總責(zé),，副主任分管，班主任具體抓,，實行校長室—主管主任——班主任三級常規(guī)管理的制度,，形成了各部門密切配合，教務(wù)主任,、班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系,。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強了“教書育人”、“服務(wù)育人”,、“管理育人”的意識,，并能以身作則，努力工作,，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑,。注意加強德育隊伍建設(shè)，特別是班主任隊伍建設(shè),。每學(xué)期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會,；每月一次班主任會議；每學(xué)期1—2次班主任經(jīng)驗交流會,；每學(xué)期1次家長會,。多年來堅持開展主題班會觀摩活動,，讓班主任在實踐中互學(xué)互進，共同提高,，由于長期開展這項活動,，使我校班會課質(zhì)量得以較大的提高。定期舉行班主任例會,，通過學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)驗文章,、經(jīng)驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力,，并組織班主任參加了由教育局舉辦的班主任高級研修班,，努力提高班主任的整體素質(zhì)。對上級要求的論文及作業(yè)及時完成上交,，教師的網(wǎng)絡(luò)運用能力日漸增強,。

二、加強校園文化建設(shè),，優(yōu)化育人環(huán)境,。

1、精心布置宣傳陣地,。加強對墻報,、宣傳欄等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時,，力求主題突出,，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能,。

2,、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點,，營造了生動活潑,、潔凈素雅、健康文明,、催人奮進的良好育人氛圍,。

3、充分利用各種慶?；顒訛樾麄麝嚨?，為學(xué)生搭建展示自己個性的活動陣地，使本次在“放飛理想,，展望未來”為主題的大型活動中,，節(jié)目更加豐富多彩，也博得了家長們的陣陣喝彩。

4,、大力推進“書香校園”進程,，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化,，給人以奮進向上的力量，學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用,，創(chuàng)設(shè)一個“時時受教育,，處處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地,，如：宣傳欄,、黑板報、廣播站等,。學(xué)校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動,，“旗下講話”已形成我校的特色。這些活動都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性,、教育目的的素質(zhì)性,、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中,，陶冶情操,，健全人格，促進學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展,。

三,、加強學(xué)生的思想道德教育和養(yǎng)成教育。

1,。豐富德育活動促進養(yǎng)成教育,。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,。同時深入開展了文明禮儀教育,、法制教育、安全教育,、健康知識教育等等,。

2。加強班級文化建設(shè),。我們要求班主任積極思考,，加強班級制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),，營造良好的班級氛圍,，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“文明班級”,。各班的學(xué)習(xí)園地布置力求彰顯班級特色,，規(guī)范實用，富有教育性,，好人好事都有記錄,。

3、加強后進生的教育與轉(zhuǎn)化,。德育處要求各班對后進生轉(zhuǎn)化工作做到了有計劃,，有措施，并比較及時地了解掌握有關(guān)情況,，協(xié)助班主任做好個別學(xué)生的幫教工作,。

4、開展豐富多彩的活動,。本學(xué)期我校開展了“爭創(chuàng)文明小學(xué)生”和“體操比賽”活動,。活動經(jīng)過宣傳發(fā)動,、班級評比,、學(xué)校評選等過程，評選出了班級文明小學(xué)生和優(yōu)勝班集體,。通過這些活動,，激發(fā)了學(xué)生熱愛班級、熱愛學(xué)校的熱情,。

四,、拓寬德育渠道，發(fā)揮“三結(jié)合”教育優(yōu)勢,。

辦好家長學(xué)校,，增進家校聯(lián)系。我們每學(xué)期召開一次家長會,，通過聽講座,、隨堂聽課等形式，豐富家長學(xué)?；顒?，家長參與率達70%以上。同時,，堅持通過電話聯(lián)系,、家訪、經(jīng)常性地與家長溝通,，充分利用有效的教育資源,，推進家校聯(lián)系,，提高了家教水平。

我校非常重視家庭教育工作,，成立了家長委員會和家長學(xué)校,，定期開展活動，使學(xué)校教育和家庭教育步調(diào)一致,。通過家長學(xué)校向家長介紹學(xué)生基本情況,、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對學(xué)生的要求和對家長的希望。希望家長和學(xué)校密切配合,，用正確的方法教育好孩子,。提高家庭教育效果，轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法,。

存在的問題。

1,、全員育人方面,，教師重視程度有待提高。

2,、家長對學(xué)生教育理念有待更新,，社會、家庭,、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強,。

3、需更加注重學(xué)生的心理健康教育,，促進學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展,。

今后工作設(shè)想。

1,、進一步加強師德建設(shè),，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用,，真正做到服務(wù)育人,，教書育人的全方位育人觀。

2,、加強德育科研,，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性,、實效性,。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平,，把研究成果及時應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去,。

3,、繼續(xù)抓好班主任工作，營造良好的教育氛圍,。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想,，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項規(guī)章制度。以嚴(yán)要求,、高標(biāo)準(zhǔn)加強學(xué)生的組織紀(jì)律,。

4、學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上從學(xué)校實際出發(fā),，不斷更新觀念,，努力使德育工作邁上新的臺階。

今后,，我們要進一步結(jié)合我校德育工作中的新情況,、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點,，加強教育理論的學(xué)習(xí),，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力,。

市北區(qū)地處商貿(mào)中心區(qū),，居民密集，各種辦園體制的學(xué)前教育機構(gòu)繁多,，近年來,，市北區(qū)始終把各種資源作為發(fā)展學(xué)前教育的優(yōu)勢，堅持“以教育辦園為示范,，以社會力量辦園為主體,，公辦與民辦相結(jié)合的發(fā)展格局”，不斷強化教育主管職能,，充分調(diào)動社會各種力量辦園的積極性,，大力發(fā)展不同性質(zhì)的幼兒園，滿足社會不同層次的需求,。目前,，全區(qū)共有40處幼兒園，在園幼兒7628名,，入園率達xx%,，省市級示范20處，占50%,，教育辦園5處,，占12%，企業(yè),、部隊,、院校辦園12處,，占30%，個人辦園11處,，占27%,，街道辦園9處，占22%,，全區(qū)已初步形成了教育辦園為龍頭,，企事業(yè)辦園為骨干，街道辦園為延伸,，個體辦園為新生力量的新格局,，促進學(xué)前教育健康發(fā)展。

一,、堅持“軟硬兼施”,，精心打造教育辦園，有效發(fā)揮其輻射,、帶動作用,。

近幾年，市北區(qū)加大投入,，堅持軟件、硬件兩手抓,，精心打造教育辦園,，有效發(fā)揮其輻射、帶動,。

堅持“向管理要質(zhì)量,，向管理要效益”是我區(qū)狠抓教育辦園的指導(dǎo)思想。對教工幼兒園提出了“優(yōu)一等,、高一籌”的要求,，堅持“規(guī)范加特色”的辦園方向，狠抓內(nèi)部管理,，不斷提高辦園質(zhì)量,。通過督導(dǎo)、檢查,、評優(yōu)等形式,，加強教工幼兒園的指導(dǎo)。同時將競爭機制引入教工幼兒園的管理,，為了防止教工幼兒園“衣食無憂,，不思進取”思想的滋生，我區(qū)加強了對教工幼兒園的科學(xué)評價,，實行量化管理,。每年將量化結(jié)果通報全區(qū),，并與獎勵、評優(yōu)掛鉤,，這一舉措大大促進各園自主發(fā)展的積極性,，逐步形成了你追我趕的良好局面。

在抓軟件的同時,，我們還加大硬件建設(shè),，有計劃地對教育辦園進行投入。每年的投入都近500萬,，并且每年均以較大增長率遞增,，保障了幼兒園健康持續(xù)的發(fā)展。

教體局還專門設(shè)立了學(xué)前教育專項資金,，獎勵做出突出貢獻的園長和幼兒園,，極大的調(diào)動了幼兒園的積極性。目前,，五處教工幼兒園全部升為省,、市級示范園，其中有的爭創(chuàng)了山東省“十佳”幼兒園,、青島市教育改革與發(fā)展“十面”紅旗,、青島市“十佳”幼兒園，青島市綠色幼兒園,，青島市教研先進單位,，實現(xiàn)了更高水平的發(fā)展。這些幼兒園已成為全區(qū),、乃至全市的龍頭園,。

二,、實施政策引導(dǎo),，動員駐區(qū)企事業(yè)單位多渠道、多形式發(fā)展學(xué)前教育事業(yè),。

在計劃經(jīng)濟體制下,，我區(qū)企事業(yè)單位舉辦了大量的幼兒園,，是幼兒教育事業(yè)的一支主力軍，但是,，隨著計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟的轉(zhuǎn)型,，幼兒教育也由主辦單位供給轉(zhuǎn)向自食其力，許多企事業(yè)辦的幼兒園面臨與企業(yè)剝離或被撤銷的可能,，在這種嚴(yán)峻的現(xiàn)實面前,，托幼辦加強對學(xué)前教育的宣傳力度，強調(diào)學(xué)前教育的社會公益性,，主動做好各主辦單位的協(xié)調(diào)工作,。定期組織主辦單位領(lǐng)導(dǎo)召開現(xiàn)場會,、經(jīng)驗介紹會、并通過評選社會力量辦學(xué)先進個人,、先進集體等措施,，調(diào)動主辦單位辦園積極性，加大對幼兒園的投入,。

近三年,，全區(qū)駐區(qū)主辦單位共投資5000萬元，用于改善育人環(huán)境,，發(fā)展學(xué)前教育事業(yè),。如：海軍青島基地部隊籌資600萬元將基地幼兒園拆遷改建成全市一流的現(xiàn)代化幼兒園；廣和物業(yè)公司投資500多萬創(chuàng)辦了設(shè)施先進,、管理規(guī)范,、質(zhì)量精良的廣和幼兒園；青島港務(wù)局先后投資近150萬為幼兒園完善設(shè)施,，配備現(xiàn)代化裝備,，其先進的企業(yè)辦園經(jīng)驗在全國推廣；北航部隊投資500余萬元重建幼兒園,，并為幼兒園擴大了院子,，建起了圍墻，解決了幼兒園多年沒有戶外活動場地的困難,；青島大學(xué)醫(yī)學(xué)院克服種種困難,，將多年來設(shè)在幼兒園內(nèi)的印刷廠遷出，擴大了幼兒的活動場地,。同時，托幼辦還加強了對企事業(yè)辦園的業(yè)務(wù)指導(dǎo),，狠抓內(nèi)部質(zhì)量,，增強競爭實力，不斷擴大社會效益和經(jīng)濟效益,，引領(lǐng)幼兒園走可持續(xù)發(fā)展的道路,。在這種情況下，許多幼兒園提出了“爭取自己養(yǎng)自己,，少給領(lǐng)導(dǎo)添麻煩”的口號,，在大家的共同努力下，我區(qū)企事業(yè)辦園發(fā)展勢頭良好,，12處幼兒園中,，有8處爭創(chuàng)了省市級示范幼兒園，成為各類辦園中的骨干力量,。由于領(lǐng)導(dǎo)重視,，資金保障,，我區(qū)的各類企事業(yè)辦園迅速發(fā)展，教育質(zhì)量明顯提高,。

另外,，我區(qū)還非常重視培養(yǎng)各類辦園形式的典型，實現(xiàn)同類園所間的有效學(xué)習(xí),。針對不同性質(zhì)幼兒園的特點,，按照部隊、院校,、企業(yè)等性質(zhì)對幼兒園進行了分類,，有針對性地開展交流、觀摩,、學(xué)習(xí)活動,，在每一類中培養(yǎng)1—2處典型代表，帶動大家共同提高,，收到良好效果,。我區(qū)企業(yè)辦園代表港務(wù)局幼兒園，個體辦園代表小劍橋幼兒園,，部隊辦園的代表基地幼兒園等都在各自的組內(nèi)發(fā)揮了積極的作用,，帶動大家共同提高，共同發(fā)展,。

三,、實施“撤、并,、轉(zhuǎn)”策略,，優(yōu)化教育資源，提高街辦幼兒園生存能力,。

近年來,，隨著新城區(qū)的建設(shè)，大量老區(qū)居民外遷,，使位于老城區(qū)的街辦幼兒園生源逐年減少,，加上師資老化、園舍陳舊,，投入不足等因素,，使街辦幼兒園面臨生存危機。為避免這種勢頭發(fā)展,，幫助幼兒園擺脫困境,，我區(qū)積極采取有效措施，把街辦幼兒園的問題列入全區(qū)26個突出問題之一，分管區(qū)長親自帶領(lǐng)有關(guān)部門人員,，對全區(qū)街辦幼兒園進行了三次全面的調(diào)研,，針對實際情況，確定不同幼兒園的發(fā)展定位,。對發(fā)展好的幼兒園進行扶持,，讓其得到更好的發(fā)展；對園舍陳舊,、不符合辦園條件的幼兒園限期停辦,，并合理分流人員；對相距較近,、生源不足的幼兒園進行合并,，整合資源，提升檔次,；對規(guī)模小,，但還能發(fā)展的幼兒園重新登記注冊，改辦托兒所,。目前,，通過撤、并,、轉(zhuǎn),，我區(qū)由原來的18處街辦幼兒園變?yōu)?處，為使這9處幼兒園不斷提高,，快速發(fā)展,，我們加強了幼兒園的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，通過“一抓,、二查,、三建立”等措施，提高幼兒園辦園質(zhì)量,。

一抓內(nèi)部管理質(zhì)量,。為了解決街辦幼兒園生員減少，質(zhì)量下滑的現(xiàn)狀,，托幼辦從管理入手，指導(dǎo)幼兒園規(guī)范管理,，勇于改革,，擺脫困境。為了提高園長的管理素質(zhì),，托幼辦還專門給各園印發(fā)了《幼兒園管理細(xì)則》,、《幼兒園教育管理細(xì)則》、《幼兒園財務(wù)管理細(xì)則》等指導(dǎo)性文件,，及時組織園長進行了培訓(xùn),，并幫助各園建立健全各項規(guī)章制度,、考核細(xì)則，為幼兒園規(guī)范管理奠定基礎(chǔ),。

二查辦園質(zhì)量,。托幼辦本著以檢查為形式，以指導(dǎo)為目的的思想,，采取定期指導(dǎo)與隨機抽查相結(jié)合的辦法,，加大對街辦幼兒園的檢查力度，提出幼兒園存在的問題,，明確改進方向,，促進辦園質(zhì)量不斷提高。

三是建立手拉手關(guān)系單位,，實現(xiàn)互幫互助,，資源共享。為了扶持街辦幼兒園,，我區(qū)選擇一部分示范幼兒園與街辦幼兒園建立了手拉手關(guān)系單位,，制定幫助目標(biāo)和計劃，示范幼兒園全方位地對手拉手單位提供指導(dǎo)和幫助,，帶動發(fā)展,。

另外，托幼辦還加大了對街辦幼兒園教科研工作的指導(dǎo)力度,，以教研促教改,，以教改促發(fā)展。幫助指導(dǎo)幼兒園制定課程方案,，進行課程改革,。其次，指導(dǎo)幼兒園完善教研制度,，定期開展教研活動,，促進教學(xué)質(zhì)量。另外,，幫助有科研能力的幼兒園確立科研課題,，引導(dǎo)幼兒園走科研興園的道路。

通過一系列措施,，街辦幼兒園的辦園質(zhì)量有了明顯的提高,，有兩處街辦幼兒園跨入示范園的行列，其他幼兒園也步入良性發(fā)展的軌道,。

四,、實施“幫、導(dǎo)、管”策略,，依法規(guī)范個人辦學(xué),，使其走可持續(xù)發(fā)展的道路。

幼兒園在辦園理念,、管理模式,、教育質(zhì)量等方面存在一定問題。如迎合家長不合理需求,、追求眼前效益,、保教質(zhì)量差等等。為了引導(dǎo)投資者樹立正確的投資觀,、辦園觀,，按照幼兒教育的發(fā)展規(guī)律辦園，我區(qū)及時抓住機遇,，以服務(wù)為前提,，實施“幫、導(dǎo),、管”策略,，引導(dǎo)這些幼兒園走依法辦園、健康發(fā)展的道路,?！皫汀本褪翘峁椭＿@些投資者多是第一次辦幼兒園,，沒有經(jīng)驗,，開辦前，他們多次來托幼辦咨詢,，作為行政主管部門,，托幼辦以服務(wù)為前提，主動熱情地給他們介紹學(xué)前教育的有關(guān)法律法規(guī)政策,，并幫其出謀劃策,，從房屋的改造設(shè)計到園內(nèi)設(shè)備的配備，從園長,、教師的選聘到幼兒園章程的制定,，都給予他們積極的支持，托幼辦還將《幼兒園規(guī)程》,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等二十余個指導(dǎo)性文件印發(fā)給他們,，并指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)?！皩?dǎo)”就是針對性地進行指導(dǎo)。從開辦前，托幼辦就深入幼兒園,，多次進行現(xiàn)場指導(dǎo),，使幼兒園少走彎路。開辦后,，托幼辦定期組織投資者開會,，講政策、講法規(guī),，講幼兒園管理,，從正面引導(dǎo)其端正辦園思想，提高管理水平,。針對這些剛剛開辦的幼兒園新教師多的現(xiàn)象,，我們特意為這些園所托舉行了“幼兒園課程”、“幼兒園環(huán)境”,、“幼兒園游戲”等多項專題培訓(xùn),，使新教師迅速提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，進入工作狀態(tài),。

“管”就是嚴(yán)格規(guī)范的管理,。在對個體園的管理上，我們一方面是“嚴(yán)”字當(dāng)頭,，從特色班到收費標(biāo)準(zhǔn),，從課程設(shè)置到班額確定，托幼辦都制定了嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)和要求,，使個體辦園走上依法規(guī)范辦園的道路,。另一方面，營造有利于個體辦園公平發(fā)展的政策環(huán)境,，在幼兒園上類,、評優(yōu)、評職稱等方面與公辦幼兒園一視同仁,，激發(fā)個體園的積極性,。另外，還注重發(fā)揮個體辦園自主管理,、自我發(fā)展的優(yōu)勢,，引導(dǎo)個體辦園發(fā)展特色，提高質(zhì)量,。通過實施“幫,、導(dǎo)、管”策略,，個體園迅速發(fā)展,，在12處個體辦園中,，7處已經(jīng)跨入了省市示范園。個體園的迅速發(fā)展使我區(qū)學(xué)前教育質(zhì)量得到大面積提升,。

近年來,，由于各部門的通力合作和社會各界的大力支持，市北區(qū)學(xué)前教育事業(yè)實現(xiàn)了跨越式發(fā)展,，已經(jīng)形成了教育辦幼兒園為龍頭,，企事業(yè)辦幼兒園為骨干，街道辦幼兒園為延伸,，個體辦幼兒園為新生力量的新格局,。今后，全區(qū)上下將抓住機遇,，乘勢而上,，開拓創(chuàng)新，銳意進取,，實現(xiàn)市北幼教事業(yè)更高水平的發(fā)展,。

現(xiàn)代繼續(xù)教育資源以極其豐富的教育教學(xué)優(yōu)勢為廣大教師供給了一個學(xué)習(xí)、交流,、合作,、創(chuàng)新的平臺，我進取利用這個機會,，刻苦學(xué)習(xí)“新理念,、新課程、新技術(shù)”,，努力提高自身的師德素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,。我十分珍惜這個難得的學(xué)習(xí)機會，把繼續(xù)教育研修作為提升自身素養(yǎng),，促進專業(yè)發(fā)展的一個主要學(xué)習(xí)方式,。

1、計劃周詳,，學(xué)時充分,。

學(xué)習(xí)的目的就是要有實效。我根據(jù)區(qū),、學(xué)校制定的學(xué)習(xí)計劃,，幾乎每一天都安排了必須的學(xué)習(xí)時間和資料，把學(xué)習(xí),、作業(yè),、交流、討論互相穿插,，保證足夠的時間與空間,，獲取的學(xué)習(xí)效益,。將近一個月里我用課余時間和雙休日完成了多項選修課程的學(xué)習(xí)，在網(wǎng)上向全國各地的教育專家,、名師學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中，我還做了很多的學(xué)習(xí)筆記,，注重突出重點，突破難點,，能夠根據(jù)網(wǎng)上供給的一些案例發(fā)表自我的見解,，探索更有效的方式與途徑。每次學(xué)習(xí)之后,，進取獨立高質(zhì)量地完成了網(wǎng)上作業(yè),，到達了預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。

2,、靈活機動,，學(xué)以致用。

學(xué)習(xí)的過程是一次知識積累與運用,、創(chuàng)造的過程,，所以要會學(xué)、善用,。繼續(xù)教育學(xué)習(xí)課程里有豐富的知識講解,，我每次看后，總要有一個思考,，即如何將這些優(yōu)秀的,、先進的教育教學(xué)經(jīng)驗帶進自我的課堂，有針對性的運用到自我的教育教學(xué)實踐中,，從而收到事半功倍的效果,，縮短同發(fā)達地區(qū)學(xué)校教學(xué)上的差距。經(jīng)過實踐對理論,、經(jīng)驗的檢驗,，尋找這些方式方法上的不一樣點、相同點與銜接點,，完善自我的課堂教學(xué)方法,，提升自身的課堂教學(xué)藝術(shù)。我刻苦鉆研以求更大程度的吸收這些知識,，結(jié)合教材所需,，將一些抽象的知識資料具體化、形象化,，現(xiàn)實化,，讓自我不斷提高,，爭取做一個稱職的教師。

3,、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)也是一個互動平臺,，需要大家共同參與，繼續(xù)學(xué)習(xí)中分有班級,，在論壇中我們能夠互相研討,，把自我的學(xué)習(xí)體會經(jīng)常同教師們交流，運用所學(xué)經(jīng)驗進取向教師們征求意見,，進取修正,，取長補短。這個方法能夠促進廣大教師共同提高,。在完成作業(yè)的過程中我們能夠進取思考,，不斷地提高自我，完善自我,，同時提升自我的教學(xué)水平,。

經(jīng)過繼續(xù)教育研修，我的教學(xué)素養(yǎng)得到極大提高,，爭取在以后的工作中將學(xué)到的理論運用到實踐當(dāng)中去,，真正做到學(xué)以致用，提高教學(xué)效果,。

學(xué)校繼續(xù)教育工作總結(jié)規(guī)劃設(shè)計實施過程成果篇五

一,、教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑,，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。

經(jīng)過今年繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我在教育思想,、教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多,。我深切地認(rèn)識到了時代在更新，隨著社會在不斷的進步,，教育教學(xué)工作更重要,，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì),，而現(xiàn)代教育觀念的樹立,，正是教師的立教之本，確立現(xiàn)代教育觀,。本學(xué)年的繼續(xù)教育,，培訓(xùn)內(nèi)容多，涉及的知識面廣,，具體收獲如下：

二,、貫徹,、落實繼續(xù)教育實施方案。積極參加各部門,、各層次的'學(xué)習(xí),，提高思想覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)，參加政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》及各項教育法規(guī),。積極參加校內(nèi)外的教研活動。

三,、個人收獲,。通過此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，我深切感覺到,，作為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神,、高標(biāo)準(zhǔn)的師德,，也需有先進完備的教學(xué)策略與方法。由于本人的工作經(jīng)驗不足,，在面向全體學(xué)生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹,。通過繼續(xù)教育的培訓(xùn)，使我在教學(xué)工作中能“因材施教”,，對學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo),，生活中的關(guān)心，認(rèn)識的點撥,，思想的疏導(dǎo),。并能公正、公平地對待每一個學(xué)生,，滿足他們求發(fā)展,、求進步的需要，并且能悉心研究每位學(xué)生的生理,、心理特點,、興趣愛好和個性特長，不遺棄,，不淘汰任何一個學(xué)生,，為學(xué)生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。

在教學(xué)中學(xué)習(xí),、反思,。我認(rèn)真教學(xué)，每月堅持寫教學(xué)隨筆和教學(xué)案例,，在反思中學(xué)習(xí),，反思中進步,。

只有通過不斷的反思，才能使自己的教學(xué)水平,、教學(xué)能力有所提高,。

在班主任方面，通過學(xué)習(xí)暑期班主任培訓(xùn)使我懂得了許多做好班主任工作的好方法,。經(jīng)過學(xué)習(xí)借鑒,，我的班級管理也初見成果，學(xué)生的行為習(xí)慣較好,。繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育,，素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育。在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中,，我將繼續(xù)努力,，做一個能適應(yīng)現(xiàn)代化教育的教師。

多讀書,，讀好書,。認(rèn)真閱讀教學(xué)經(jīng)驗論文，認(rèn)真寫讀書筆記,。除此之外,，我還利用課余時間多讀書、讀好書,，領(lǐng)悟書中的精髓,，吸取書中的養(yǎng)分，充實自己,。繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育,，素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育。在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中,，我將繼續(xù)努力,。

學(xué)校繼續(xù)教育工作總結(jié)規(guī)劃設(shè)計實施過程成果篇六

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

學(xué)校培養(yǎng)一支“政治正,、業(yè)務(wù)硬,、教學(xué)勤”的師資隊伍,始終是該校關(guān)切的問題,為此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)極力鼓勵進修、學(xué)習(xí)以提高教師的教學(xué)能力,?？偨Y(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,他能夠提升我們的書面表達能力。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“學(xué)校繼續(xù)教育工作總結(jié)”,，下面小編收集了相關(guān)的素材,，供大家寫文參考！

通過本學(xué)期繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我在教育思想,，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多,。我深切地認(rèn)識到為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,，必須不斷的全面提高自身素質(zhì),，現(xiàn)將本學(xué)期個人繼續(xù)教育總結(jié)如下：

一、基本功培訓(xùn)收獲,。

1,、在遠(yuǎn)教活動中實踐和探索信息技術(shù)的使用之道，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)的使用與管理,。

2,、積極參加各級各部門的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，并且取得了相應(yīng)的成績,。

3,、本年度參加了我校的教學(xué)技能培訓(xùn)，苦練基本功.

4,、聽取了我校及專家的新課改培訓(xùn),，樹立了課改意識，貫徹到了教學(xué)實踐中,。

二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)實踐,。

1,、學(xué)習(xí)了新的教學(xué)理念，并貫徹到了教學(xué)實踐中,。

2,、學(xué)習(xí)了各種先進的教育教學(xué)經(jīng)驗，參加了學(xué)校主辦的新課程專題培訓(xùn),。

3,、順利完成上級規(guī)定的各項繼續(xù)教育任務(wù)。

4,、通過創(chuàng)新教育,，認(rèn)識到自己原來教學(xué)方法的不足，促進自身教學(xué)方法的改進,。

通過此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，我深切感覺到，做為一名教師,，不僅要有崇高的奉獻精神,、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進完備的教學(xué)策略與方法。由于本人的工作經(jīng)驗不足,，在面向全體學(xué)生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹,。

通過因特爾未來教育的培訓(xùn)，使我在教學(xué)工作中能“因材施教”,，對學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo),，生活中的關(guān)心，認(rèn)識的點撥,，思想的疏導(dǎo),。并能公正、公平地對待每一個學(xué)生,，滿足他們求發(fā)展,、求進步的需要，并且能悉心研究每位學(xué)生的生理,、心理特點,、興趣愛好和個性特長，不遺棄,，不淘汰任何一個學(xué)生,，為學(xué)生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ).

總之，振興民族的希望在教育,，振興教育的希望在教師,，為使自己具有高尚師德，具有實施素質(zhì)教育能力與水平的而加緊學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí)。

小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,，是提高小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑,，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。

通過本學(xué)期參加“國培計劃”教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí),，使我在教育思想,，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。我深切地認(rèn)識到為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作,，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，而現(xiàn)代教育觀念的樹立,，正是教師的立教之本,，確立現(xiàn)代教育觀。

繼續(xù)教育培訓(xùn)內(nèi)容多,，涉及的知識面廣,。每一次培訓(xùn)，對我都是一種幫助和提高。具體總結(jié)如下：

1.我渴望差距越來越小,。作為一個在偏遠(yuǎn)農(nóng)村工作的一線教師,，不僅教學(xué)任務(wù)繁重，而且?guī)缀鯖]有外出學(xué)習(xí)的機會,。但為了勝任自己的工作,，我時刻不忘自我充電。

參加這次__年“國培計劃”中西部農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)收獲很大,，我非常希望像等一類權(quán)威性的網(wǎng)站能長期免費的向我們偏遠(yuǎn)的農(nóng)村教師開放,，讓我們鄉(xiāng)村教師有更多機會和充足的隨時認(rèn)真學(xué)習(xí)這里先進的教育理論，利用這里豐富的資源來提高我們農(nóng)村的教育質(zhì)量,。我真的渴望農(nóng)村教育和城市教育的差距越來越小,。

我能夠參加這次的培訓(xùn)真的是很幸運。盡管每天都有忙不完的事,，可是,，只要一有時間，我就想看一看,，聽一聽,，如一天不看、不聽,，就好像少了點什么事似的,。說實在的，我這樣做不是為了湊時間,，不是為了完成任務(wù),。真正吸引我的，是聆聽專家們的報告,，分析那些經(jīng)典的案例故事,，結(jié)合自己過去工作歷程,，使我的思想得到了升華,，專家們那些高瞻遠(yuǎn)矚的引領(lǐng)洗滌了的心靈，啟迪著我的智慧,，解開了許多我工作中存在的困惑,，掌握了許多工作的技巧。專家們精辟的點評與透徹的分析,，這其中的營養(yǎng)實在太豐富了,。雖然每天都很忙碌，可我會倍加珍惜次學(xué)習(xí)的機會,，盡量擠時間去學(xué)習(xí),、去思考,、去收獲，努力使自己的教學(xué)水平在短時間內(nèi)有一個提高,，有一個飛躍,。

后，更加堅定了我從事教育行業(yè)的信心和決心,。

3.聽取了專家的新課改培訓(xùn),，樹立了課改意識，貫徹到了教學(xué)實踐中,。我充分認(rèn)識到當(dāng)前我國進行新課程改革的迫切性和重要性,。新課程改革，教師的觀念改變是關(guān)鍵,，首先要改變原有的教育方式和教學(xué)模式,，即改變以前“教師講授學(xué)生接受"教師指導(dǎo)學(xué)生參與”的全新的教學(xué)模式，倡導(dǎo)自主.合作.探究的學(xué)習(xí)方式,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度。

繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育,，素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育,。在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力,。

學(xué)習(xí)期間,，在與實際相結(jié)合，不斷的實踐,，取得了非常大的進步?，F(xiàn)將一些學(xué)習(xí)。

體會,。

做個小結(jié),。

學(xué)習(xí)。

我首先是更新了兩個重要的觀念：其一對小學(xué)教師來說研究是學(xué)習(xí),、反思,、成長、發(fā)展的同義詞與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別,。它是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角,、多層次的分析和反省?！逼涠覀冞@些綜合科從現(xiàn)在的教育角度上講不是一門主科但也是必不可少的學(xué)科,。教師對此的定位非常迷惑。但通過學(xué)習(xí)從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流是努力擺脫“已成的我”為不斷獲得新生的過程,。努力研究自己其目的就是為了提高自己,、發(fā)展自己,、更新自己。

教師是,。

學(xué)生,。

成長的守護人。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者,、研究者,、實踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者,，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí),，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí),。教師是研究者,，帶領(lǐng)學(xué)生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者,，實踐的內(nèi)涵是“變革”,。

二、教育無小事,。一個細(xì)節(jié)可能會影響一個孩子的一生,。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香,、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié),。學(xué)生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體,。概括地說,，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真,、善,、美方向發(fā)展的引力和空間。

三,、就人格而言,，無論在任何時代、任何地域,、任何學(xué)段,，師生之間都應(yīng)該是天然平等的,。教師和學(xué)生不但在人格上,、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者,?！?/p>

在教育中,，教師要用自己的行動去感染學(xué)生，要用自己的言語去打動學(xué)生,，把自己對人或事的真情實感流露出來,，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠愛心,，才樂于聽從老師的教誨,。正所謂“親其師，信其道”,，教師要抓住機會,，適時地把自己的喜、怒,、哀,、樂表現(xiàn)給學(xué)生，與學(xué)生通過交流達到心與心的溝通,。教師的語言要有魅力,，要富有人情味、趣味,，同時又要富有理性,。這樣的語言才能讓學(xué)生愿意接受，達到教育的目的,。暖人話語,，滋潤心田。溫暖的的話語,，可以使學(xué)生深深感到教師真誠的關(guān)愛,，從而拉近師生的距離。教師對學(xué)生還要有一種充滿責(zé)任感和理智感的愛,，這種愛就是嚴(yán)格要求,，嚴(yán)而有度，更要嚴(yán)而有理,。

除了更新自己的教育教學(xué)理念之外,，我們還需要結(jié)合個人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們。這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程,，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”,，我們更需要一份持久的熱情，一份對教育,、對學(xué)生,、對社會的神圣信仰與追求!

經(jīng)過這一段的學(xué)習(xí)，給我的感受是很深刻的,，中國歷來是一個重教化的禮儀之邦,，是一個非常強調(diào)師道尊嚴(yán)的國家,，而中國的教育幾經(jīng)盛衰走至今日面向21世紀(jì)，中國的基礎(chǔ)教育最緊迫的任務(wù)是走向素質(zhì)教育,，這是一次教育思想的歷史性深刻變革,，是一次教育內(nèi)容、教育方法的歷史性深刻變革,，面對當(dāng)今中國教育發(fā)展的現(xiàn)實狀況和發(fā)展趨勢,，作為一名現(xiàn)代教師該何去何從?應(yīng)如何定位一名普通教育者的價值，通過繼續(xù)教育學(xué)習(xí)讓我更加明白：一個現(xiàn)代教師如果僅僅是將書本上的有限知識教給學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，教師必須對學(xué)生做到教會做人,、教會求知、教會辦事,、教會健體,、教會審美、教會創(chuàng)造,，要把德,、智、體,、美全面發(fā)展,，使知、情,、意,、行和諧統(tǒng)一，而要達此種教育目的,，首先就必須從改變教育者開始,，一個現(xiàn)代教師就必須不斷提高自身的教育素質(zhì)，完善自我,，我自完善,，才能成為一名合格的現(xiàn)代教師，而這其中最關(guān)鍵的我認(rèn)為有兩點：一是高尚的人格力量,，一是自己廣博的學(xué)識,。

萬事德為先，尤以師為重,，教師的職業(yè)理想是其獻身于教育工作的根本動力,，動機因素是一切行為的屐性因素，這對教師的教育教學(xué)工作來說也不例外,，教師要干好教師工作,，首先要有強烈而持久的動機，有很高的工作積極性，師德的實質(zhì)就是教育事業(yè)的“業(yè)”字,，師德體現(xiàn)的就是對教育事業(yè)及其社會地位的認(rèn)同、情感和行動,，很難設(shè)想一個對教育工作毫無興趣的人,，一個見到學(xué)生就心煩的人，不會努力完成教育教學(xué)工作,。因此不斷增強自己的教育事業(yè)心,，強化自身的職業(yè)責(zé)任感是自我完善的需要環(huán)節(jié)。

在學(xué)生心目中,，教師是社會的規(guī)范,，是道德的化身，人類的楷模,，父母的替身,。他們把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣，模仿其態(tài)度,、情趣,、品行，乃至行為舉止音容笑貌,、板書筆跡等,。教師的人格作為師德的有形表現(xiàn)，高尚而富有魅力的教師人格就產(chǎn)生身教重于言教的良好效果,?？鬃釉唬骸捌渖碚涣顒t從,，其身不正,，雖令不從?！庇纱丝梢娊處熑烁竦牧α?，學(xué)生從教師言談舉止中發(fā)展其性格，從教師的品行中形成其品德,，從教師的威望中完善其人格的全部含義,。

教師專業(yè)是動態(tài)發(fā)展的、終身持續(xù)的過程,，現(xiàn)代教學(xué)應(yīng)是建立在教師學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的,。必須在加強和發(fā)展教師教育，促進教師專業(yè)化發(fā)展的同時,，加快教師專業(yè)化進程,，以適應(yīng)學(xué)習(xí)化社會、終身化學(xué)習(xí)的需要,。由此通過對教師專業(yè)觀發(fā)展歷程的回顧,，通過對教師專業(yè)能力的時代內(nèi)涵以及教師繼續(xù)教育課程改革原則的論證和闡述,，探討教師繼續(xù)教育課程創(chuàng)新的機制，明確教師的專業(yè)成長與教學(xué)的發(fā)展性是一種不斷演進,、不斷超越的創(chuàng)造發(fā)展歷程,。因此，努力實施繼續(xù)教育工程,，加強中小學(xué)師資隊伍的建設(shè),，開展面向21世紀(jì)的中小學(xué)教師繼續(xù)教育，是面臨新形勢的需要,，是增強縣域經(jīng)濟實力,、綜合實力的需要，教師整體素質(zhì)的提高,，為教育夯實了基礎(chǔ),，教育的發(fā)展必將迎來一個美好的春天。

教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,，是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑,，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)期間,，在與實際相結(jié)合不斷的實踐,，取得了非常大的進步。現(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會做個小結(jié),。

一,、通過學(xué)習(xí)，我首先是更新了觀念：對教師來說,，研究是學(xué)習(xí),、反思、成長,、發(fā)展的同義詞,，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角,、多層次的分析和反省,。通過學(xué)習(xí)，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流,，是努力擺脫“已成的我”,，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己,，其目的就是為了提高自己,、發(fā)展自己、更新自己。

教師是學(xué)生成長的守護人,。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者,、研究者、實踐者,。教師首先是學(xué)習(xí)者,，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí),，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí),。教師是研究者,，帶領(lǐng)學(xué)生主動積極參與科研課題的研究,。教師是實踐者，實踐的內(nèi)涵是“變革”,。

二,、教育無小事。一個細(xì)節(jié)可能會影響一個孩子的一生,。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦,，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié),。學(xué)生是具有極大可塑性的個體,，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說,，教育的真諦在于啟發(fā)自覺,，在于給心靈以向真、善,、美方向發(fā)展的引力和空間,。

三、就人格而言,，無論在任何時代,、任何地域、任何學(xué)段,，師生之間都應(yīng)該是天然平等的,。教師和學(xué)生不但在人格上、感情上是平等的朋友,，而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者,。

在教育中，教師要用自己的行動去感染學(xué)生,，要用自己的言語去打動學(xué)生,，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠愛心,，才樂于聽從老師的教誨,。正所謂“親其師，信其道”,，教師要抓住機會,，適時地把自己的喜、怒,、哀,、樂表現(xiàn)給學(xué)生，與學(xué)生通過交流達到心與心的溝通,。教師的語言要有魅力,，要富有人情味、趣味,，同時又要富有理性,。這樣的語言才能讓學(xué)生愿意接受，達到教育的目的,。暖人話語,，滋潤心田。溫暖的的話語,，可以使學(xué)生深深感到教師真誠的關(guān)愛,，從而拉近師生的距離。教師對學(xué)生還要有一種充滿責(zé)任感和理智感的愛,，這種愛就是嚴(yán)格要求,，嚴(yán)而有度，更要嚴(yán)而有理,。

除了更新自己的教育教學(xué)理念之外,，我們還需要結(jié)合個人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們。這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程,，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”,，我們更需要一份持久的熱情，一份對教育,、對學(xué)生,、對社會的神圣信仰與追求!

有人說，教師是春蠶,，是蠟燭,，是航標(biāo)燈，是導(dǎo)航員,。而我要說,，教師就象一棵枝繁葉茂的大樹,，需要吸收多方面的營養(yǎng)：有科學(xué)的教育思想，有先進的教育理念,，有符合時代特點的教育言論,，有廣博的學(xué)識，有令人佩服的教學(xué)藝術(shù),，有較強的人格魅力,，有不斷開拓進取的精神。

為了達到這一目標(biāo),，我始終在做著一個“好學(xué)生”,。多年來，在教學(xué)工作的同時,，我積極學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念,。新課程改革這股春風(fēng)吹來之后，我更感覺到如魚得水,，反復(fù)翻閱新課標(biāo),，領(lǐng)會其中的真諦,，在教學(xué)實踐中不斷反思,。學(xué)校組織的各項活動，我都積極參加,。

“教師應(yīng)有一種苦讀,，苦學(xué)的精神?！笨嘧x,、苦學(xué)應(yīng)該是教師的“天性”。學(xué)習(xí)研究新課標(biāo)新課程,，讓我有了方向從學(xué)習(xí)中我懂的了“三人行必有我?guī)熝伞钡牡览?。我在不斷的學(xué)習(xí)，也在不斷的研究,、不斷的探索,，從教材、教參,、課程標(biāo)準(zhǔn)中去觸摸新課改的靈魂,，準(zhǔn)確把握教學(xué)的尺度。研究中考題體會其中蘊涵著的教學(xué)思想,，教學(xué)方法,。在同行身上學(xué)到的好方法也及時去應(yīng)用。我和學(xué)生們相互學(xué)習(xí),，共同成長,。我想,，所謂的教學(xué)相長就是這個意思吧!如此種.種，我在做“好學(xué)生”的基礎(chǔ)上,，也在努力的做好教師,。做“好學(xué)生”是磨練我的重要歷程;而做一名好教師是我的終極目標(biāo)?？傊?，繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的收獲是非常豐富，它引發(fā)我更多的思考,，也讓我收獲了很多的知識。然而,，憧憬未來,，我知道前方的道路依然是曲折的，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學(xué)實踐中不斷的去嘗試和運用,，并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西,，我想只有這樣才算是真正達到培訓(xùn)的目的。最后用一句話和大家共勉：路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索!

本人在過去一年里,，不斷加強繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，通過自學(xué),、培訓(xùn)及自練等方式,，自己在各方面都有一些進步，完成自己制定的學(xué)習(xí)目標(biāo),，具體體現(xiàn)在：1.提高了思想覺悟和理論水平，樹立了愛崗敬業(yè)的思想,，教育觀得到轉(zhuǎn)變,，更新了教育思想。2.進一步掌握了教育理論和專業(yè)知識,，不斷提高了教學(xué)技能,。3.改進了教育教學(xué)方法，并積極投身教學(xué)實踐,，教學(xué)過程更加優(yōu)化,，為提高教育教學(xué)工作質(zhì)量打下一定的基礎(chǔ)。

二,、完成的主要工作,。

1、加強政治理論學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的方針政策，了解時事及教育理論和相應(yīng)的法律法規(guī),，通過學(xué)習(xí)不斷提高自身的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平，牢固樹立了愛崗敬業(yè),，教書育人的思想，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，依法執(zhí)教,，在教育教學(xué)中樹立為學(xué)生和家長服務(wù)的觀念,，增強了工作的責(zé)任心,。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)方法和策略》等,，從中吸取了不少經(jīng)驗,，豐富自己的業(yè)務(wù)知識,，獲取現(xiàn)代教育的信息，使自己更加適應(yīng)當(dāng)前教學(xué)改革的發(fā)展,，得心應(yīng)手的開展教育教學(xué)活動,。

3、堅持不懈地參加各級開展的教研活動和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、技能培訓(xùn)等,，在教研活動中，認(rèn)真做好準(zhǔn)備,，積極參加并與教師共同探討新的教學(xué)方法，并認(rèn)真作好記載和活動小結(jié),，及時反思,。不斷提高自身的教學(xué)能力，在教材的培訓(xùn)中,，態(tài)度端正，積極主動學(xué)習(xí),，取得比較好的成績，提高了教育教學(xué)的技能和技巧,。

4,、積極學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，作為一名教師為了提高自身的業(yè)務(wù)能力,，不僅認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,，還要更加重視的是深入好教師的課堂，認(rèn)真聽課,，學(xué)習(xí)教師對教材的分析處理及應(yīng)用生成的能力,，與老師探討教學(xué)方法,，認(rèn)真總結(jié)提煉，形成新的教學(xué)模式,，達到提高教學(xué)水平的目的,。

5,、及時反思和總結(jié)教學(xué)上得失，撰寫師德論文及政治學(xué)習(xí),。

心得,。

體會，在,。

教學(xué),。

中，認(rèn)真吸取教學(xué)得失,，分析原因,，撰寫的經(jīng)驗論文，體現(xiàn)了新的教學(xué)意識,。

三,、存在的不足。

思想的更新以及教學(xué)方法采用還不能適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的發(fā)展,，自身的業(yè)務(wù)知識和教學(xué)技能有待進一步提高,。

四、今后的措施,。

1,、繼續(xù)加強政治理論的學(xué)習(xí)，牢固專業(yè)思想,，并加強師德的修養(yǎng)學(xué)習(xí),。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和業(yè)務(wù)知識,，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，積極參加各級教研活動，積極投身于教育教學(xué)改革。

而努力,。

學(xué)校繼續(xù)教育工作總結(jié)規(guī)劃設(shè)計實施過程成果篇七

經(jīng)過20__年的學(xué)習(xí),，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高;既有知識上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長,，這是收獲豐厚的一段時間，也是促進我教學(xué)上不斷成長的一段時間,。

通過學(xué)習(xí)和反思,，我認(rèn)識到未來教育需要科研型的教師，而不再是“教書匠”,。教師要想從“教書匠”轉(zhuǎn)為科研型教師,，首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，給自己不斷充電,，消除職業(yè)倦怠,。由于我們從事的教育事業(yè)，面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù),。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水。其次要明確自己今后所要研究追求的目標(biāo)：在整理中思考——日常滲透的自覺研究;在案例中反思——基于教學(xué)事例的進行思索;在行動中研究——探索問題解決的方案,。最后在實際教學(xué)過程中進行實施：

(1)加強教育理論學(xué)習(xí)多積累為今后的課題研究準(zhǔn)備好科學(xué)依據(jù);,。

(2)把每一節(jié)課或平時的教學(xué)所思所得及時記錄，進行積累為今后的科研準(zhǔn)備實踐材料;,。

(3)找準(zhǔn)自己教科研的切入點,，注重科研的針對性、實效性,。同時教師要成為研究者,，還要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié),，不斷地反思,，及時將自己的經(jīng)驗寫成論文。既不能脫離教學(xué)實際又要為解決教學(xué)中的問題而進行的研究,，即不是在課本上進行的研究而是在教學(xué)活動中的探究,。

總之，這次培訓(xùn)是一次對教師專業(yè)成長極有意義的培訓(xùn),，帶給我最深的體會就是教學(xué)不僅是一門復(fù)雜的學(xué)問,，同時又是一門高超的藝術(shù)，需要我們不斷去研究,，不斷地去反思，不斷地去提高,。惟其如此,，我們才會在教師專業(yè)化成長的道路上走得更快,，走得更好!所以在即將離別時刻，我會將所學(xué)知識進行梳理,、打包,，回到校后，再慢慢的咀嚼,、消化,，進而將這些“高營養(yǎng)”的知識“大餐”內(nèi)化為我學(xué)習(xí)的動力，教學(xué)的資本,。

只是一個手段,，一個開端。對于培訓(xùn)給我的清泉,，我要讓它細(xì)水長流,。這次培訓(xùn)給我補了元氣、添了靈氣,、去了嬌氣,，煥發(fā)出無限生機。四周的學(xué)習(xí),，思考背后,，我感到更多的是責(zé)任，是壓力,，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),，深刻意識到自己所肩負(fù)的責(zé)任。今后我會學(xué)以致用,，結(jié)合我校的實際情況,，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩!

學(xué)校繼續(xù)教育工作總結(jié)規(guī)劃設(shè)計實施過程成果篇八

上學(xué)期，我校認(rèn)真貫徹縣教師學(xué)校師訓(xùn)部的《昌圖縣教師繼續(xù)教育工作指導(dǎo)意見》,、及上級其它有關(guān)文件精神,，以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為重點；以提高教師整體素質(zhì),，自覺遵循教育教學(xué)規(guī)律,，掌握現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教學(xué)手段，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為目的,；堅持從實際出發(fā),，統(tǒng)籌安排、分類指導(dǎo),、按需施教,，注重質(zhì)量和效益為原則；進一步明確目標(biāo)，加強管理,，確保繼續(xù)教育工作積極,、穩(wěn)妥地正常開展，收到了一定的成效?，F(xiàn)將本學(xué)期學(xué)校開展繼續(xù)教育工作的情況總結(jié)如下,。

1、抓實教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動

按縣有關(guān)部門的要求加強了校本培訓(xùn)公共課《師德教育》和《基礎(chǔ)教育課程改革》的培訓(xùn),。各教研組每周都要舉行新課程教學(xué)法的培訓(xùn)活動和教育教學(xué)新理念的學(xué)習(xí)活動,。各教研組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《學(xué)科新課程教學(xué)法》，每人寫了60頁以上的讀書筆記和心得體會,。學(xué)校舉行了關(guān)于《新時期師德修養(yǎng)》《新時期師德精神的頌歌》的考試和演講比賽,。采用“師徒結(jié)隊”的方法，讓各學(xué)科的骨干教師每人幫帶一名年輕教師,，使年輕教師盡快成長為合格的中學(xué)教師,。

2、認(rèn)真規(guī)劃,，抓實繼續(xù)教材的培訓(xùn)

由校長和主管校長及骨干教師擔(dān)任主講人,。主講人要制定出科學(xué)合理的培訓(xùn)計劃，精心備課,，認(rèn)真施教,。每位教師均有2本對應(yīng)的學(xué)習(xí)記錄。此外,，學(xué)科培訓(xùn)課程由各教研組長負(fù)責(zé)組識培訓(xùn),，采取組內(nèi)培訓(xùn)和教師個人培訓(xùn)相結(jié)合的辦法。教務(wù)處制定了詳盡的考核細(xì)則,，對其進行監(jiān)督與指導(dǎo),。學(xué)校將每周星期四下午定為繼續(xù)教育時間。

3,、積極開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合研究的實踐活動

成立“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合”研究小組,，探索新技術(shù)條件下的課堂教學(xué)方式。同時,，加大信息技術(shù)培訓(xùn)力度,。信息技術(shù)培訓(xùn)分為校級培訓(xùn)、教研組培訓(xùn)（由教研組長負(fù)責(zé)）和教師個人自學(xué)三種形式進行,。要求每位教師每學(xué)期至少在計算機網(wǎng)絡(luò)教室,、多媒體教室上2節(jié)課，獨立制作1個課件,。結(jié)合遠(yuǎn)程教育迎國檢工作,，我校開展了轟轟烈烈的課件制作培訓(xùn)和測試活動,。通過努力，全校有90%以上的教師能獨立制作課件,。各組的教師爭著利用多媒體教室上課,。目前在我校已經(jīng)形成了爭用多媒體上課的良好風(fēng)氣,。還組織教師觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)實錄,，開展教學(xué)案例研討活動等。

4,、加強新課程標(biāo)準(zhǔn)與新教材的學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)能力

各教研組每周舉行一次新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)，還組織教師開展集體備課和優(yōu)質(zhì)課競賽活動,；學(xué)校每周星期五下午8節(jié)組織全體教師開展政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn),，不斷提升教師們的理論水平和業(yè)務(wù)能力。

5,、以科研課題研究促進教師的專業(yè)發(fā)展

我?！笆晃濉笨蒲姓n題“學(xué)生課堂自主探究的實踐與研究”

6、做好骨干教師培訓(xùn)工作

本學(xué)期,，學(xué)校開展了人人一堂公開課活動,。學(xué)校舉辦了全校性的多媒體教學(xué)比賽。專門組織骨干教師和學(xué)科帶人為教師上示范課,。

回顧過去,，有收獲的喜悅，同時也因為個別工作不夠到位而不免有幾分遺憾,。

1,、個別教師對繼續(xù)教育工作的認(rèn)識不夠，在進行自修自練時缺乏主動性,，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,，積極性不高，還處于被動培訓(xùn)和完成任務(wù)的態(tài)度,。

2,、學(xué)校的資源有限，不能滿足對教師進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)的基本要求,，有些課題無法全面展開,。

3、學(xué)校對繼續(xù)教育工作的管理力度有待加強,，主要是建立完整的管理制度,，以保障繼續(xù)教育工作的順利推進。

4,、在組織和落實過程中,，教師繼續(xù)教育工作的創(chuàng)新和特色不顯著,。

在今后的工作中，我們要切實加強管理,，健全完善各項獎懲制度,，注重提高對培訓(xùn)者的培訓(xùn)和領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)，從觀念上進一步認(rèn)識教師繼續(xù)教育在教師專業(yè)發(fā)展中的重要性,，提高培訓(xùn)者和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識水平,，努力使我校教師繼續(xù)教育工作再上新臺階。

學(xué)校繼續(xù)教育工作總結(jié)規(guī)劃設(shè)計實施過程成果篇九

通過這次繼續(xù)教育培訓(xùn),，收獲最大的是最先進的教學(xué)理念和教育教學(xué)方法,，每一天都能感受到思想火花的沖擊。使我對教育教學(xué)的內(nèi)涵有了新的理解,，領(lǐng)會到在新課改的形式下教育教學(xué)的新理念,，教師的職能和學(xué)生的權(quán)利和義務(wù)。下面就我的心得體會談以下兩點:,。

現(xiàn)今教育的目標(biāo),，務(wù)必立足于當(dāng)前，著眼于未來,，預(yù)測社會發(fā)展對人才要求的變化,，適應(yīng)未來社會的要求。培養(yǎng)學(xué)生的動手潛力,，鍛煉學(xué)生的意志,，使學(xué)生能適應(yīng)未來，適應(yīng)新世紀(jì),，成為適合社會發(fā)展的合格人才,。因此，我對體育有了新的認(rèn)識,，幫我樹立了全新的理念,，激發(fā)了我上體育課的興趣。

*臺上最先進的教學(xué)理念和教育教學(xué)方法和每位專家,、學(xué)者從自己的.研究方向,、方面的深厚的學(xué)術(shù)造詣和卓有獨到的視野和經(jīng)驗出發(fā)，暢談了他們對新課程的改革以及體育教學(xué)領(lǐng)域的獨特見解,。我認(rèn)識到新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí),，都是以學(xué)生的用心參與為前提,，沒有學(xué)生的用心參與，就不可能有自主,、探究,、合作學(xué)習(xí),。同時也為我們追求的高效課堂、優(yōu)質(zhì)課堂指明了實踐的方向,。

加強自身體育素養(yǎng)和修養(yǎng),，加強對體育知識的學(xué)習(xí)，許多名師教學(xué)風(fēng)格,，感受最深的是,，他們都有共同特點：理解學(xué)生，寬容學(xué)生,。不采取粗暴的方式去指責(zé)犯錯誤的學(xué)生,，而是幫忙尋找原因，帶給具體指導(dǎo),，站在學(xué)生的立場，理解學(xué)生的心態(tài),。他們尊重學(xué)生的需求和發(fā)展特點,，重視基礎(chǔ)，為學(xué)生有個性發(fā)展帶給空間,。從學(xué)生出發(fā),，做到以人為本，為每個學(xué)生帶給*等參與的機會,，讓學(xué)生在寬松,、民主的環(huán)境中體驗成功，健康成長,。我由初始的迷茫漸漸開朗,，不僅僅要學(xué)習(xí)課程資料還要不斷進取，提升自身的綜合業(yè)務(wù)水*,。有針對性地對探索學(xué)生體育特征和激發(fā)學(xué)生體育興趣的方面下工夫,。

總之，在這次培訓(xùn)中我獲益非淺,，回顧這些日子的學(xué)習(xí),，感覺既忙碌又充實，收獲頗多,。也讓我真正地明白了體育教育的真諦,，開闊了視野，增進了見識,，增長了知識,，讓我看到了一個體育教育者應(yīng)具有的素質(zhì)。俗語說得好：聽君一席話,，勝讀十年書,。聽了專家教授的講座使我如醍醐灌頂,，真好比一場及時雨，是我再學(xué)習(xí)的一個新起點,。

在今后的教學(xué)中,，我會繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識，不斷反思自己的教學(xué)行為,，讓自己在教學(xué)實踐中獲得成長,，使自己的教學(xué)水*和教學(xué)潛力更上一個臺階。

學(xué)校繼續(xù)教育工作總結(jié)規(guī)劃設(shè)計實施過程成果篇十

教師文化業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高的有效途徑是“繼續(xù)教育”,，一年來,，我校本著這一宗旨，引導(dǎo)教師積極參與繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),，并收到了一定的效果,。

一、積極組織教師參加上級有關(guān)部門的繼續(xù)教育學(xué)習(xí),。

年初,，學(xué)校為了更好的將繼續(xù)教育工作做的更好，學(xué)校成立了繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，在領(lǐng)導(dǎo)小組的督導(dǎo)下,，教師繼續(xù)參與繼續(xù)教育的報名學(xué)習(xí)，參加人員占教職工總數(shù)的93.2%,，在旗進修校組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)時,，無一缺席現(xiàn)象。無論在培訓(xùn)人次還是在培訓(xùn)質(zhì)量上,，無論是公共課還是專業(yè)課,，都認(rèn)真學(xué)習(xí)、做好筆記,，真正做到了學(xué)有所得,。無論在業(yè)務(wù)水平上、文化知識上,，對現(xiàn)在教育教學(xué)形式的理解上,，在名師的指導(dǎo)下，均有不同程度的提高,。

二,、學(xué)校結(jié)合教研教改，校本教研等活動,，積極組織教師進行學(xué)習(xí),。

為了提高學(xué)校的整體教育水平，提高教師的素質(zhì)是關(guān)鍵,，為此,，學(xué)校一年來以教研教改為載體,，以校本培訓(xùn)活動為有效形式，積極組織教師進行學(xué)習(xí),，集體備課,，收看光盤，學(xué)習(xí)他人的先進經(jīng)驗,，不惜代價安排先進教師參加外出學(xué)習(xí)培訓(xùn),，培訓(xùn)返回后，認(rèn)真做好匯報,，上好匯報課,。一學(xué)年下來，教師學(xué)完所學(xué)的內(nèi)容均能寫出了繼續(xù)教育的新的體會,，并能夠把所學(xué)知識與教育教學(xué)實際相結(jié)合,，使教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。

一學(xué)年以來,，凡是參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的同志經(jīng)學(xué)后考試,，學(xué)完應(yīng)用，繼續(xù)教育成績均能達到合格以上,，真正使繼續(xù)教育成為了提高教師文化、業(yè)務(wù)水平的有效途徑,。

學(xué)校繼續(xù)教育工作總結(jié)規(guī)劃設(shè)計實施過程成果篇十一

在上級教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,，為了進一步加強對繼續(xù)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，管理,，進一步完善教師教育內(nèi)容,，改進教育方法，拓寬教育渠道,，整合教育資源,，健全教育制度，提高教師事業(yè)心和職業(yè)道德精神,，以保證培訓(xùn)質(zhì)量,，提高培訓(xùn)效益，促進教師隊伍的成長,，現(xiàn)就本年度的工作總結(jié)如下,。

組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)文件，充分調(diào)動了教師繼續(xù)教育的積極性和主動性,，具體由校長任組長,，教導(dǎo)處具體實施繼續(xù)教育工作，確保了繼續(xù)教育工作有條不紊地開展,。

（一）規(guī)范性培訓(xùn)（0學(xué)時）

1,、每位教師參加了兩次專題講座共計20學(xué)時,；

2、集中組織了兩次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)共計20學(xué)時,；

3,、片區(qū)分段示范課計10學(xué)時；

4,、五,、六年級的教師參加執(zhí)教知識考試以及部分教師信息技術(shù)培訓(xùn)和考試。

（二）校本培訓(xùn)

1,、師德學(xué)習(xí)（30學(xué)時）

全校每一位教師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德》,，認(rèn)真貫徹落實了教育部《關(guān)于全面加強和改進中小學(xué)教師師德建設(shè)的若干意見》，以及“八要八不準(zhǔn)”,，一學(xué)年共計20學(xué)時,；同時，認(rèn)真撰寫師德文章兩篇計10學(xué)時,。

組織教師認(rèn)真參加假期師德師風(fēng)學(xué)習(xí)20天,，以筆記，學(xué)習(xí)文章為證,。

2,、加強新課程，新理念的培訓(xùn),。

組織教師學(xué)習(xí)了新課程新理念,，使每位教師牢固樹立了與實施素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀,，著實提高實施素質(zhì)教育的能力和水平,，學(xué)年讀書筆記不少于一萬字,每年人均計30學(xué)時。

3,、強化新技術(shù)的培訓(xùn),。

全體教師要能熟練掌握inds系統(tǒng)的操作，切實加強信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中運用能力的培訓(xùn),。學(xué)校利用每周一,、四集中學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識，每位教師一學(xué)年均達40學(xué)時,。

4,、切實加強教育教學(xué)技能的培訓(xùn)。

每位教師認(rèn)真練習(xí)三筆字,、普通話和組織教學(xué)技能,。鼓勵教師之間相互聽課，每學(xué)年人均聽課30節(jié)（共計1學(xué)時）；每期每人都有20xx字以上的經(jīng)驗文章或論文在學(xué)校及以上單位交流或發(fā)表,。（計10學(xué)時）

加強教研教改,，著實提高了教師業(yè)務(wù)能力

學(xué)校1——年級為課改年級，每位教師都認(rèn)真探討課改的新路子,，使教學(xué)質(zhì)量更上一臺階,。

鼓勵教師學(xué)歷提高培訓(xùn)。

認(rèn)真貫徹執(zhí)行重慶市教育委員《關(guān)于加強全市中小學(xué)教師學(xué)歷培訓(xùn)的通知》要求,，197年1月1日以后出生的小學(xué)教師已有29人達?？萍耙陨蠈W(xué)歷，學(xué)校制定了五年規(guī)劃,，確定了教師培訓(xùn)計劃,。

鼓勵教師參加各類培訓(xùn)。同時,，認(rèn)真組織教師參加執(zhí)教知識考試,，我校五、六年級的語數(shù)教師共23人均參加了執(zhí)教知識考試,，其中19名優(yōu)秀,，4名良好。

學(xué)校對繼續(xù)教育工作及時積累資料,，每位教師都有編號,，認(rèn)真做好了登記和初審工作，爭取上級審核時全體教師均能達良好及以上,。

學(xué)校繼續(xù)教育工作總結(jié)規(guī)劃設(shè)計實施過程成果篇十二

教師文化業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高的有效途徑是“繼續(xù)教育”,，一年來，我校本著這一宗旨,，引導(dǎo)教師積極參與繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，并收到了一定的效果,。

一,、積極組織教師參加上級有關(guān)部門的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。

年初,，學(xué)校為了更好的將繼續(xù)教育工作做的更好,，學(xué)校成立了繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，在領(lǐng)導(dǎo)小組的督導(dǎo)下,，教師繼續(xù)參與繼續(xù)教育的報名學(xué)習(xí),，參加人員占教職工總數(shù)的93.2%，在旗進修校組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)時,，無一缺席現(xiàn)象,。無論在培訓(xùn)人次還是在培訓(xùn)質(zhì)量上，無論是公共課還是專業(yè)課，都認(rèn)真學(xué)習(xí),、做好筆記,，真正做到了學(xué)有所得。無論在業(yè)務(wù)水平上,、文化知識上,，對現(xiàn)在教育教學(xué)形式的理解上，在名師的指導(dǎo)下,，均有不同程度的提高,。

二、學(xué)校結(jié)合教研教改,，校本教研等活動,，積極組織教師進行學(xué)習(xí)。

為了提高學(xué)校的整體教育水平,，提高教師的素質(zhì)是關(guān)鍵,，為此，學(xué)校一年來以教研教改為載體,，以校本培訓(xùn)活動為有效形式,，積極組織教師進行學(xué)習(xí)，集體備課,，收看光盤,，學(xué)習(xí)他人的先進經(jīng)驗，不惜代價安排先進教師參加外出學(xué)習(xí)培訓(xùn),，培訓(xùn)返回后,，認(rèn)真做好匯報，上好匯報課,。一學(xué)年下來,，教師學(xué)完所學(xué)的內(nèi)容均能寫出了繼續(xù)教育的新的體會，并能夠把所學(xué)知識與教育教學(xué)實際相結(jié)合,，使教育教學(xué)質(zhì)量有所提高,。

學(xué)校繼續(xù)教育工作總結(jié)規(guī)劃設(shè)計實施過程成果篇十三

???根據(jù)學(xué)習(xí)。

計劃,。

我選了“教師心理健康與心理咨詢”,、“新課程培訓(xùn)—中學(xué)數(shù)學(xué)”、“教師職業(yè)道德”,、“教師反思能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練”四門課程來學(xué)習(xí),。

回憶這些天的學(xué)習(xí)過程，感覺收獲還是很大的,，下面就具體談一些學(xué)習(xí)的收獲,。

其一，通過上網(wǎng)學(xué)習(xí)讓我學(xué)到了很多課堂教學(xué)的藝術(shù)與技巧，同時也解決了我以前在課堂教學(xué)當(dāng)中存在的很多困惑,，讓我有種“柳暗花明又一村”的感覺,，仿佛一下子見到了光明和希望，對我的教學(xué)實踐起到了很好的指導(dǎo)作用,。

其二,，通過對《教師職業(yè)道德》的學(xué)習(xí)，讓我更加正確的認(rèn)識到自身的力量和價值,，同時也給我的職業(yè)道德方面上了精彩一課,，使我再一次重溫“高尚師德”的形象，并以此為自身的追求,。

其三,，“新課程培訓(xùn)—中學(xué)數(shù)學(xué)”，為我以后提升自身綜合素質(zhì)打下了堅實的基矗在教學(xué)中,，我根據(jù)學(xué)生的個體差異和能力層次,，實行了“分層次、分類指導(dǎo)”教學(xué),，對知識水平不同的各類學(xué)生都不偏愛,、不卑視、不譏笑,，多給學(xué)生以贊許,、鼓勵、支持和親切的目光,，含蓄的微笑,、輕松的表情、和藹的態(tài)度,，以示老師對其的信任,、關(guān)心、愛護,。在課堂教學(xué)中我們采用多提問,、多練習(xí)，多給學(xué)生活動,、多自我表現(xiàn)的機會，即盡量讓每個學(xué)生都有“一展身手”的機會的教學(xué)方法,。

通過本次繼續(xù)的學(xué)習(xí),，我首先是更新了兩個重要的觀念：

第一、要更新自己的教育教學(xué)理念,，這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程,。

第二，認(rèn)識自我的角色定位，改變傳統(tǒng)的教育方式,，做勤于學(xué)習(xí),，樂于教學(xué)的音樂教師。

沒有想到的是,，本以為枯燥,、乏味的學(xué)習(xí)，在這里,，卻變得是那樣的吸引我,，本次學(xué)習(xí)的課時，而且在線學(xué)習(xí)時間還在不斷上漲,?？傊@次學(xué)習(xí)的收獲是非常豐富的,，它引發(fā)了我更多的思考,，也讓我收獲了很多的知識。繼續(xù)教育是我學(xué)習(xí)中的良師,，生活中的益友,。遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)創(chuàng)造了個性化學(xué)習(xí)的環(huán)境，這需要高度的學(xué)習(xí)自覺性,、持續(xù)的學(xué)習(xí)動力和有效的學(xué)習(xí)方法,。但不能把學(xué)習(xí)封閉化，應(yīng)提倡尋求合作,、協(xié)同學(xué)習(xí),，可在一定區(qū)域范圍內(nèi)組成學(xué)習(xí)小組，在各自主動學(xué)習(xí),、主動探索,、獲取教學(xué)信息之后，相互交換學(xué)習(xí)心得,、體會,，互相提問、評價,，交流知識,，并與所學(xué)的東西相聯(lián)系，便能取得更好的學(xué)習(xí)效果,。