計劃是一種靈活性和適應(yīng)性的工具，也是一種組織和管理的工具,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)一年級計劃表清楚篇一

把一個信念播種下去,，收獲的將是一個行動;把一個行動播種下去，收獲的將是一個習(xí)慣;把一個習(xí)慣播種下去,，收獲的將是一個性格;把一個性格播種下去,，收獲的將是一個命運(yùn)。因此,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和健全的性格,，對于一個學(xué)生的成長起著決定性的作用。在新的學(xué)年里,，我們將把學(xué)生“兩個習(xí)慣的培養(yǎng)”作為學(xué)校各班級主題班會的主要內(nèi)容,，以教體局提出的“兩個習(xí)慣養(yǎng)成”教育考評細(xì)則為指導(dǎo)，切實把兩個習(xí)慣養(yǎng)成教育作為學(xué)生管理的得力措施,，進(jìn)一步提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,。

一充分認(rèn)識習(xí)慣的重要性。

從心理上來說,，行為一旦變成了習(xí)慣,，就會成為人的一種需要。當(dāng)你再遇到這類情景的時候,，不用過腦子就會這樣做,。如果不這樣做，就會覺得很別扭,。這說明行為已經(jīng)具有了相對的穩(wěn)定性,，具有了自動化的作用。它不需要人們?nèi)ケO(jiān)督,、提醒,，也不需要自己的意志去努力，是一種省時省力的自然動作,，也就是平常說的“習(xí)慣成自然”,。

培養(yǎng)好習(xí)慣的關(guān)鍵期：小學(xué)階段。

小學(xué)階段是培養(yǎng)習(xí)慣的關(guān)鍵期,，一二年級又是最佳期,。據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，到了初中再培養(yǎng)習(xí)慣就難多了,。一旦養(yǎng)成了不好的習(xí)慣,，再想改正就難多了。

中國教育鼻祖孔子對從小養(yǎng)成習(xí)慣的重要也作了好的解釋：“少成若天性,，習(xí)慣成自然,。”從小養(yǎng)成良好習(xí)慣,，優(yōu)良素質(zhì)便猶如天性一樣堅不可摧,。中國青少年研究中心副主任孫云曉曾說過，成功教育從習(xí)慣養(yǎng)成開始,。教育的核心不只是傳授知識,，而是學(xué)會做人。習(xí)慣是一個人存放在神經(jīng)系統(tǒng)的資本,，一個人養(yǎng)成好的習(xí)慣,，一輩子都用不完它的利息;養(yǎng)成一種壞習(xí)慣，一輩子都償還不清它的債務(wù),。蔡元培先生也曾說過：“教育者,，養(yǎng)成人格之事業(yè)也”。我國偉大的教育家葉圣陶先生則說：“教育是什么?往簡單方面說,，只是一句話,，就是要養(yǎng)成良好習(xí)慣?！泵绹軐W(xué)家羅索曾經(jīng)說過：“人生幸福在于良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。”教育的核心是培養(yǎng)人的健康人格,，而培養(yǎng)健康人格應(yīng)從培養(yǎng)良好行為習(xí)慣入手,。小學(xué)生是養(yǎng)成行為習(xí)慣的關(guān)鍵時期。我們在教育實踐中,，就要以多種有效的方式來幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

二、習(xí)慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容：

小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育主要包含學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣兩個方面的內(nèi)容,，并提出具體要求,，具體內(nèi)容如下：

(一)小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育內(nèi)容。

第一學(xué)會傾聽的習(xí)慣如何傾聽別人的意見是一種重要的學(xué)習(xí)技能,。學(xué)生在課堂上認(rèn)真傾聽老師的講話,，傾聽同學(xué)的發(fā)言，就能積極地有效地參與學(xué)習(xí)過程,，就能保證課堂活動有效地進(jìn)行,。1、上課不做小動作,，不玩玩具及學(xué)習(xí)用品,，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。2,、認(rèn)真傾聽其他同學(xué)發(fā)言,，看他們發(fā)言是否正確，有沒有需要補(bǔ)充的,。3,、要傾聽老師講解,，并按要求認(rèn)真練習(xí)。

第二善于思考的習(xí)慣善于思考,，主要是指體現(xiàn)在學(xué)習(xí)過程中的思維方法,、思維品質(zhì)，它有利于提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,，有利于培養(yǎng)人的能力,，尤其是有利于增強(qiáng)人的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和創(chuàng)造能力,。4,、上課專心聽講，認(rèn)真思考,，積極發(fā)言,。5、善于發(fā)現(xiàn),，大膽發(fā)表自己的見解,，對不懂的問題要主動向教師請教。6,、課前預(yù)習(xí)知識,，不明白的問題提前做好標(biāo)記。第三敢于提問的習(xí)慣“提出一個問題比解決一個問題更重要”,。能提出問題是主動學(xué)習(xí)的表現(xiàn),，是創(chuàng)新的開始。新課程教學(xué)尤其重視培養(yǎng)學(xué)生提出問題的習(xí)慣,。7,、勤于思考，敢于質(zhì)疑,，與人交流,，不怕說錯。8,、發(fā)言時,，站得直，口齒清,，講普通話,，聲音要洪亮。

第四與人合作的習(xí)慣合作學(xué)習(xí)是21世紀(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)的一種重要方式,，合作學(xué)習(xí)有利于培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神,、團(tuán)隊觀念和交流能力，并在思想的碰撞中迸發(fā)創(chuàng)新的火花。9,、主動和同學(xué),、老師合作，學(xué)會表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見解,，共同解決問題,。10、與同學(xué)交流時,，要尊重別人的意見和觀點(diǎn)。

第五自主讀書的習(xí)慣閱讀是文化積累和文化建構(gòu)的重要途徑,，對人的發(fā)展有著極其重要的意義,。11、養(yǎng)成邊讀邊想,、圈點(diǎn)勾畫,、寫讀書筆記的良好習(xí)慣，注重知識的積累,。

12,、樂于讀書，愿意和書交朋友,，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣,。13、不閱讀不健康書籍,，不看不健康光盤,，不瀏覽不健康網(wǎng)站。14,、愛護(hù)書籍,，不在公用書籍上亂寫亂畫。

第六認(rèn)真書寫的習(xí)慣認(rèn)真書寫不僅能提高作業(yè)的準(zhǔn)確率,，而且對端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的習(xí)慣有積極的意義。15,、讀寫姿勢端正,，會正確執(zhí)筆，做到“三個一”--眼離書本一尺,，胸離桌子一拳頭,，執(zhí)筆處離筆尖一寸。16,、書寫端正大方,，保持卷面潔凈，不亂用涂改液和修正紙。文字和符號都要規(guī)范,，格式要美觀,。

第七自評互評的習(xí)慣在學(xué)習(xí)過程中，要逐漸讓學(xué)生成為評價的主體,，讓學(xué)生學(xué)會激勵性的評價,，既會評價自己，又會評價別人,。通過評價,，引發(fā)學(xué)生對自己或他人的反思，達(dá)到取人之長,、補(bǔ)己之短的目的,。17、在學(xué)習(xí)過程中,，要逐漸讓學(xué)生成為評價的主體,，讓學(xué)生學(xué)會激勵性的評價，既會評價自己,，又會評價別人,。

第八搜集資料的習(xí)慣搜集資料是一種基本的學(xué)習(xí)技能和習(xí)慣。18,、能利用查閱圖書,、上網(wǎng)瀏覽、實地考察,、走訪調(diào)查等渠道主動搜集與學(xué)習(xí)相關(guān)的材料,，拓寬自己的知識面。19,、對搜集的各種資料能進(jìn)行分析,、歸類、整合,。

第九動手操作的習(xí)慣新課程特別強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力,，讓學(xué)生養(yǎng)成動手操作的好習(xí)慣。20,、學(xué)生能獨(dú)立完成教科書上所要求的各類操作實驗,，操作步驟正確。第十按時完成作業(yè)的習(xí)慣認(rèn)真,、獨(dú)立,、按時完成作業(yè)，是進(jìn)一步理解,、鞏固深化所學(xué)知識,，形成技能,、技巧的重要環(huán)節(jié)。認(rèn)真,、獨(dú)立,、按時地完成作業(yè)，對于培養(yǎng)學(xué)生的意志,、學(xué)習(xí)態(tài)度乃至成人以后的勞動態(tài)度都具有一定的潛在影響,。21、能復(fù)習(xí)鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識,，認(rèn)真完成并細(xì)心檢查作業(yè),。22、注意運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題,，培養(yǎng)自己的各種能力,。

(二)小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育內(nèi)容。

第一舉止文明的習(xí)慣舉止是指一個人在活動中的姿態(tài),。它包括站立,、行走,、就坐,、手勢和表情等。文明的舉止是一種修養(yǎng),，是一種財富,。23、熱愛祖國,，升國旗奏國歌時自覺肅立,。24、見到老師,、客人主動問好,。25、自覺使用“請”,、“您好”“謝謝”,、“對不起”、“再見”等禮貌用語,。26,、在接受別人的幫助時，要微笑著向別人致謝,。26,、向別人請教，態(tài)度要誠懇,。27,、不打架，不罵人，公共場所不喧嘩,。28,、不給同學(xué)起綽號，不歧視身體有殘疾的同學(xué),。當(dāng)同學(xué)答錯問題時,，不起哄、不嘲笑,。29,、集合做到“快、靜,、齊”,，觀看比賽文明喝采。

第二誠實守信的習(xí)慣對一個人來說,，“誠實守信”既是一種道德品質(zhì)和道德信念,，也是每個公民的道德責(zé)任，更是一種崇高的“人格力量”,。30,、誠實守信，說了就要努力去做,。31,、答應(yīng)的事確實難完成的，應(yīng)向?qū)Ψ秸f明原由,，用誠摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢狻?2,、借了別人的東西要按期歸還，說話要算話,。

第三尊重他人的習(xí)慣要想贏得他人的尊重首先要尊重他人,。與受人尊重一樣,尊重他人是我們的需要。33,、耐心聽他人說話,，不隨便打斷他人說話。34,、用心聽對方說話,，不要一邊聽一邊考慮自己的事。35,、聽到別人的批評時,，不要激動，平靜地聽他把話說完,。36,、不打擾別人的學(xué)習(xí),、休息、工作和生活,，一旦妨礙了他人要及時道歉,。

37、未經(jīng)允許,，別人的東西不亂動,。38、學(xué)會保護(hù)自己的隱私,，自己的家庭情況不能隨便告訴別人,。

第四守時惜時的習(xí)慣要讓孩子養(yǎng)成良好的時間觀念，從小懂得“時間就是金錢”,、“時間就是效率”,，從而養(yǎng)成守時惜時的良好習(xí)慣。39,、晚上按時睡覺,，早上按時起床。

40,、放學(xué)后按時回家,，不在馬路上溜達(dá)玩耍。41,、回家后,，馬上完成老師布臵的作業(yè),，當(dāng)天事當(dāng)天畢,。42、做事有計劃,，不盲目,、不拖沓。

第五懂得感恩的習(xí)慣學(xué)會感恩是人性的體現(xiàn),懂得感恩是責(zé)任的要求,。懂得感恩已成為時代的呼喚,，只有懂得感恩,才會懂得付出,才會懂得回報。43,、聽從父母,、老師的教誨，不頂撞父母,、老師,。44、體會父母,、長輩的艱辛,，主動給老人洗腳,、捶背、夾菜等,。45,、主動替父母干一些力所能及的家務(wù)活。46,、孝敬父母,，以優(yōu)異的成績報答父母的養(yǎng)育之恩。47,、要尊重環(huán)衛(wèi)工人,、交通警察的勞動。

第六勤儉節(jié)約的習(xí)慣勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,，目前培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣刻不容緩,。48、愛惜學(xué)習(xí)用品,，不在課本上亂寫亂劃,，不隨便撕扯作業(yè)本。

49,、不隨便向家長要錢,，不亂花錢買零食、玩具等,。50,、珍惜糧食，不挑食,，不浪費(fèi)飯菜,。51、節(jié)約用電,、用水,，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時關(guān)緊開關(guān),。52,、對自己、他人,、集體的財物要愛護(hù),，輕開關(guān)門窗，輕拿輕放物品,。不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼,。

第七遵守秩序的習(xí)慣規(guī)則和秩序是社會公共生活中的基本準(zhǔn)則。沒有秩序,任何集體活動都無法開展,。53,、上下樓梯,，輕聲慢步，靠右邊行,。54,、上下學(xué)排路隊，紅燈停,，綠燈行,，不亂穿馬路，不在馬路上追跑打鬧,。過路口,，注意避讓車輛。55,、購物,、上車時自覺排隊，不加塞,，集會時按指定位臵就座,。在公共場合遵守紀(jì)律，不大聲喧嘩,。

56,、愛護(hù)學(xué)校、公園花草樹木和公共設(shè)施,，不亂踩綠地,，不隨手折花枝，不亂涂亂劃,。第八勤于動手的習(xí)慣自己動手可以提高學(xué)生自理自立能力,。57、自己的事情自己做,，自己整理書包,、收拾房間疊被褥,，自己洗衣物,。58、利人利已,，用過的東西放回原處,。

第九鍛煉身體的習(xí)慣健康的身體，是學(xué)習(xí),、工作,、成才的基礎(chǔ)。鍛煉身體不但能讓身體結(jié)實健康,還能磨煉人的意志,。59,、積極參加集體活動和課內(nèi)外文娛,、體育、科技活動,，上好“兩操兩課”,。60、學(xué)習(xí)運(yùn)動常識,，做好自我保護(hù),。61、在運(yùn)動中要聽從指導(dǎo)教師的安排,，在活動中不做帶有危險性的動作,，不參加危險性較大的活動。

第十,、講究衛(wèi)生的習(xí)慣講究衛(wèi)生是每一個人應(yīng)有的生活習(xí)慣,。在現(xiàn)代社會中，小學(xué)生養(yǎng)成講究清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣特別重要,。它是一個人文明的表現(xiàn),，既體現(xiàn)了良好的個人面貌，又包含了對他人的尊重,。62,、勤洗澡洗頭，勤剪指甲,，勤換衣服,，睡前刷牙、洗臉,，指甲內(nèi)無污垢,，身體無異味。63,、飯前便后洗手,。64、定期整理和清洗書包,。65,、愛護(hù)環(huán)境，不隨地吐痰,，不亂扔雜物,。見到廢紙等垃圾物要主動撿起放到果皮箱里。66,、不在墻壁上亂寫,、亂畫、亂貼、亂掛,。67,、不吃變質(zhì)食物,，不喝生水。

三、習(xí)慣養(yǎng)成教育主題班會的實施步驟：

(一)宣傳發(fā)動階段(2月18日-2月20日)：

1,、召開全體教師會,。提高教師認(rèn)識,，在思想上統(tǒng)一,。

2、召開學(xué)生動員會,。學(xué)習(xí)教體局提出的兩個習(xí)慣養(yǎng)成文件,，《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，學(xué)生能背誦雙十條內(nèi)容,，初步制定各班要達(dá)到的目標(biāo),。

3、各班召開第一周兩個習(xí)慣養(yǎng)成教育動員主題班會,。

此階段,，各班要做好：

1、各班從學(xué)生年齡認(rèn)知特點(diǎn)出發(fā),，明確各年級階段養(yǎng)成教育重點(diǎn),。其中低年級突出：文明禮貌教育，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣;中年級突出：集體主義教育,、培養(yǎng)良好行為習(xí)慣;高年級突出：社會公德教育,，提高道德認(rèn)識水平，勤奮向上,，自尊自愛,。

2、注意在學(xué)科教學(xué)中,，進(jìn)行養(yǎng)成教育訓(xùn)練,。課堂是培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣的主渠道主陣地，課堂上要以學(xué)生發(fā)展為本,，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī),，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。各班平日：堅持誦讀詩文訓(xùn)練,、三筆字訓(xùn)練和口算練習(xí)。每周：寫一篇日記或閱讀筆記,。每月：進(jìn)行一次學(xué)習(xí)情況評價，評價材料裝入學(xué)生成長檔案袋,。

4,、各班要堅持以評價促養(yǎng)成,，以活動促養(yǎng)成。堅持每日每周的自評,、互評,、師生共評和家長參評的形式，不斷通過主題演講,、專項討論,、知識競賽、我為班級添光彩,、爭做文明學(xué)生,、重大節(jié)日慶典等多種渠道、多種活動讓學(xué)生熟知標(biāo)準(zhǔn)并付諸行動,，注重過程評價,，鞏固已形成好習(xí)慣，不斷提出新的要求,，從而遂漸形成良好習(xí)慣,。

5、組建“偵察隊”,，指定實施計劃,。以中隊為單位，組織發(fā)動少先隊員從公共衛(wèi)生,、個人衛(wèi)生,、飲食衛(wèi)生、舉止文明,、勤儉節(jié)約,、按規(guī)則行動等方面，找出普遍存在,、最需克服的生活陋習(xí),。

6、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，寓教于樂,。可采用競賽,、演講,、經(jīng)驗交流等形式，引導(dǎo)隊員熟記雙十條內(nèi)容,。

7,、培訓(xùn)學(xué)生骨干，自覺執(zhí)行《細(xì)則》。對部分較差的學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,。

8,、表彰、獎勵,。學(xué)校將每月組織一次評比檢查,。學(xué)期結(jié)束，學(xué)校對檢查評比進(jìn)行表彰,，評選優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀學(xué)生及先進(jìn)班集體。

為了養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,，使個人終生受益,，最終形成個人良好地品質(zhì)，學(xué)校仍將每月進(jìn)行一次檢查評比,，成績記入各班主任量化考核當(dāng)中,，以此督促活動落到實處。

四,、習(xí)慣養(yǎng)成教育評價方法,。

建立評估制度。每周根據(jù)各辦召開主題班會情況和學(xué)生表現(xiàn),，由班主任填寫好兩個習(xí)慣周評價表,，評出兩個習(xí)慣標(biāo)兵，學(xué)校給予物質(zhì)和精神獎勵,。并在學(xué)期底評出兩個習(xí)慣養(yǎng)成模范班級,。

小學(xué)一年級計劃表清楚篇二

我們班共有學(xué)生42人，其中男生21人,，女生21人,。由于學(xué)生年齡小，自理能力弱,，一時還不能適應(yīng)校園生活和學(xué)習(xí),，不能按照一日行為規(guī)范來做，自覺性還有待提高,，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做的還不夠,。在學(xué)習(xí)方面作業(yè)能認(rèn)真完成，有少數(shù)學(xué)生沒有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。對于學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成還需要老師常說,，也要經(jīng)常檢查。

二,、行為習(xí)慣的培養(yǎng),。

1,、組織學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì),、行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極地學(xué)習(xí)態(tài)度,。

2,、在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時進(jìn)行點(diǎn)撥,、指導(dǎo),，加強(qiáng)教育。

3,、充分發(fā)揮各項活動的作用,，如：衛(wèi)生評比、紀(jì)律評比,、作業(yè)評比等活動,，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人,、有集體,。

4、課間紀(jì)律,。課間是學(xué)生輕松休息的時間,，良好的課間紀(jì)律是安全的保障。課間組織學(xué)生進(jìn)行活動,，活動要求是不許追跑打鬧,，不許做危險地活動。如果有違反紀(jì)律的學(xué)生要受到相應(yīng)的懲罰,，由他監(jiān)督學(xué)生活動,。

5、加強(qiáng)學(xué)生的勞動意識的培養(yǎng)：整理書桌,、打掃教室衛(wèi)生,、整理自己的學(xué)習(xí)用品、學(xué)做簡單的家務(wù),。

6,、培養(yǎng)學(xué)生正確的讀書姿勢、握筆姿勢和書寫姿勢,。發(fā)現(xiàn)問題及時提出,，糾正學(xué)生錯誤的姿勢,。

7、進(jìn)行講衛(wèi)生的教育,，利用班會和打掃衛(wèi)生的時間,，教給學(xué)生打掃衛(wèi)生的方法、步驟以及如何保持教室,、室外的環(huán)境衛(wèi)生,，給他們鍛煉的機(jī)會，使他們從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

三,、關(guān)心學(xué)生身心健康。

1,、對學(xué)生進(jìn)行日常衛(wèi)生保健知識的講解,，使學(xué)生樹立正確的衛(wèi)生意識。

2,、教育學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉,，增強(qiáng)體質(zhì)。進(jìn)入冬季后,，課間跑步,，鍛煉身體的同時也磨煉了學(xué)生的意志。

3,、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。關(guān)心住宿學(xué)生的生活，體貼他們的冷暖,，了解他們的心理,，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友,，給住宿生家的溫暖,。

4、在班級之中努力營造寬松和諧的心理氛圍,，教育學(xué)生形成健康的心理狀態(tài),，密切注意學(xué)生群體和個體的心理動向，進(jìn)行適時教育,。

四,、班干部的培養(yǎng)方面。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,，而班干部卻是班級管理的小助手,。這學(xué)期我將培養(yǎng)出優(yōu)秀的班干部團(tuán)隊(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階,，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個性的人,，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活,，學(xué)會合作和學(xué)會管理,。

五、小組合作,。

對于小組合作,，對于一年級學(xué)生來說不容易實現(xiàn)，所以只是制定了簡單的小組合作學(xué)習(xí),。

1,、首先,，安排小組,，選出組長。組長是帶頭遵守執(zhí)行小組內(nèi)的各項制度,，起榜樣作用,，做好示范。

2,、組長每天檢查學(xué)生作業(yè)的完成情況,，檢查組員朗讀課文的情況，檢查結(jié)果及時向老師匯報,。

3,、組員積極參與課堂小組討論，認(rèn)真解答學(xué)習(xí)問題,，積極參與交流,，積極參與組員之間互幫互學(xué)活動。

六,、教師個人素質(zhì),。

1、首先我要做到嚴(yán)于律己,，做好學(xué)生的楷模,。積極進(jìn)行課外學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì),，以自己的實際行動去影響學(xué)生,。

2、注意工作的方法,，尊重學(xué)生的人格,，重視學(xué)生心理教育，做到以理服人,。

3,、認(rèn)真鉆研教材,，把握好知識的重難點(diǎn)。

以上是我對班級本學(xué)期的初步打算,，在今后的工作中,，我將不斷地加以改進(jìn)，努力做好班主任的工作,。

小學(xué)一年級計劃表清楚篇三

根據(jù)理事會五年發(fā)展規(guī)劃,，在校委會和學(xué)部的領(lǐng)導(dǎo)下，努力實現(xiàn)小學(xué)發(fā)展規(guī)劃,。為每個學(xué)生提供適合的教育,，堅持教育是服務(wù)，質(zhì)量是生命的辦學(xué)思想;堅持小學(xué)辦特色的辦學(xué)方向;堅持讓師生過一種幸福的教育生活的辦學(xué)理念,。從而實現(xiàn)“安全第一,、素質(zhì)第一、質(zhì)量第一,、服務(wù)第一”的工作總目標(biāo)和培養(yǎng)學(xué)生“一身好體藝,、一流好人格、一生好習(xí)慣”的部門目標(biāo),。

二,、主要工作內(nèi)容及措施。

1,、班級概況：

我班共有47人,，男生28人，女生19人,。這學(xué)期的總?cè)藬?shù)沒有發(fā)生變化,。男生比上期多1人，女生減少1人,，轉(zhuǎn)出5名學(xué)生,，轉(zhuǎn)進(jìn)5名新生。大部分學(xué)生思想比較上進(jìn),，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感,，能夠做到尊敬師長，但是由于年齡小,，部分同學(xué)自制能力差,，時常不能控制自己，上課時有時隨便說話或者做小動作,。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng),。

2、班級工作：

1),、安全教育：

安全第一是我們學(xué)校的總體目標(biāo)之一,，安全教育是前提條件,，這期我仍然將不遺余力的督促學(xué)生注意各方面的安全，上學(xué)放學(xué),，課中課余,，將安全防患工作做到位，杜絕安全隱患,。對于一些危險性的游戲,，禁止學(xué)生參與;上學(xué)放學(xué)路上的安全，將與家長溝通,，一起進(jìn)行教育,。有序組織學(xué)生積極參與安全演習(xí)，每月一次有準(zhǔn)備的或臨時的安全演習(xí),。

2),、抓好“六個一”的各項工作，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

為了很好的實現(xiàn)學(xué)部提出的“六個一”的育人目標(biāo),，按照學(xué)部安排，本期將重點(diǎn)抓好“一身好體藝,、一流好人格、一生好習(xí)慣”三項工作,。

(一)一身好體藝,。

堅持開展體藝“2+1”活動，讓學(xué)生愛上一門體育運(yùn)動,，掌握一門藝術(shù)特長,。

1)體育方面：堅持抓好晨跑、大課間,、體育課,，讓學(xué)生每天鍛煉不少于一小時。

2)音樂方面：本學(xué)期學(xué)生學(xué)會吹2首以上的豎笛曲子,。

3)美術(shù)方面：繼續(xù)抓好學(xué)生簡筆畫與中國結(jié)等手工制作;“為六一”開展一次美術(shù)作品競賽做好準(zhǔn)備,。

(二)一流好人格。

立德樹人是一項重要的工作,，我們要讓學(xué)生在“快樂德育”中,，培養(yǎng)出一流好人格。

1)繼續(xù)每周星期天晚上讓學(xué)生看“道德電影”,然后進(jìn)行交流,，并在期末舉行一次道德電影觀后感征文比賽,。

2)全面推動“道德銀行”,每個學(xué)期按照班級10%評比1次“道德富翁”.

(三)一生好習(xí)慣。

1)好習(xí)慣受益終生,。為了讓學(xué)生養(yǎng)成一生好習(xí)慣,。在每周星期一第一節(jié)課認(rèn)真開展好班會課,。

2)具體從上課禮儀、上課規(guī)范,、課間文明,、返校離校安全等進(jìn)行訓(xùn)練。重點(diǎn)從小聲說話,、不亂丟,、會敲門、會關(guān)門,、會站隊,、會說謝謝、見面問好等方面進(jìn)行養(yǎng)成教育,。

3)每周五發(fā)好信息給家長,，請家長幫孩子剪好指甲，男生理好發(fā),，通知學(xué)生及家長星期一學(xué)校會進(jìn)行儀容儀表的檢查,。整理好自己的文具和書，做到分門別類,，整齊擺放,。

在學(xué)部政教處的思想指導(dǎo)下，我對自己的班工作做了以下的詳細(xì)規(guī)劃：

1)重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，對學(xué)生的成長進(jìn)步是十分必要的,，良好的行為習(xí)慣對學(xué)生的終身發(fā)展受益非淺。因此,，在班級進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的,。繼續(xù)通過班會活動以及快樂德育，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì),，行為習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個學(xué)生掉隊,。(小學(xué)一年級班主任工作計劃例文),。

2)樹立講究衛(wèi)生的良好觀念。俗話說,，病從口入,，收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔,，做好“三勤”,桌椅勤清,，物品勤擺，兩操勤做,。

2,、班級衛(wèi)生：每天早，中,，晚分派值日生清掃,。對于主動，及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,，進(jìn)行獎勵,。

3)加強(qiáng)后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生，分類施教,，加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā),，了解關(guān)心學(xué)生,。及時了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況,。

4)及時了解學(xué)情：準(zhǔn)確把握學(xué)生對知識的掌握,，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫,，以促進(jìn)全班成績的平穩(wěn),、扎實地上升。

5)家校結(jié)合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長聯(lián)系,，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來，要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，抓兩頭,，促中間，使全班形成一盤棋,，真正成為一個團(tuán)結(jié)向上的班集體,。

6)培養(yǎng)班級干部：就是建一支有朝氣、有戰(zhàn)斗力的班干部隊伍,。班干部隊伍是班級工作核心,，是一個班能否形成良好班風(fēng)的決定因素，及時召開班干部會議,，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向,。同時,，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力,，擰成一股繩,，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會,，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力,。

7)重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活，及時和家長聯(lián)系,，體貼他們的冷暖,，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系,，做學(xué)生的知心朋友,，以使班主任工作做的更好。

8)重視文體工作：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程,，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動,，重視各項比賽的積極參與,，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識。

小學(xué)一年級計劃表清楚篇四

一,、班級概況分析:,。

學(xué)生剛?cè)胄?對學(xué)校的常規(guī)不了解。年紀(jì)小,自律性差,。但都比較懂禮貌,見到老師能主動問好,。有部分學(xué)生有說普通話的意識,能用簡短的普通話與老師和同學(xué)做簡單的交流。個別學(xué)生不懂得執(zhí)筆方法,需要老師不斷糾正,、督促,。至于其他學(xué)習(xí)成績還有待于在今后去了解.

二、本冊教材分析,。

本冊教材包括“入學(xué)教育,、漢語拼音、識字,、課文,、語文園地、口語交際”六個部分,。入學(xué)教育的目的在于幫助學(xué)生了解學(xué)校生活,了解學(xué)習(xí)常規(guī),。接下來是漢語拼音,學(xué)拼音的同時認(rèn)識70個常用字。而后是識字(一),10篇課文,識字(二),又10篇課文。兩個識字單元各4課,每課認(rèn)字12~14個,。20篇課文分做4個單元,大體按由淺入深的順序編排,每個單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系,。每個單元之后設(shè)語文園地,以豐富的內(nèi)容和多樣的形式,鞏固語文知識,發(fā)展語文能力。此外,全冊設(shè)6個口語交際話題,安排在每個單元后面,使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語交際的訓(xùn)練,。識字的編排實行認(rèn)寫分開,多認(rèn)少寫,。教材的編寫以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本理念和基本精神,教材內(nèi)容具有綜合性、科學(xué)性,、時代性,、趣味性、廣泛適用性等特點(diǎn),。

三,、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)。

1.漢語拼音,。

學(xué)會漢語拼音,能讀準(zhǔn)聲母,、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母,、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字,。

2.識字與寫字,。

認(rèn)識常用漢字400個,其中100個會寫。喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動識字的愿望,。掌握漢字的基本筆畫,能按筆順規(guī)則寫字,。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。

3.閱讀,。

學(xué)習(xí)用普通話正確朗讀課文,。喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀,。

4.口語交際,。

能認(rèn)真聽別人講話努力了解講話的主要內(nèi)容。與別人交談,態(tài)度自然大方,有禮貌,。積極參加討論,對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。

四,、本冊教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn):。

(一),、重點(diǎn):,。

1、漢語拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的工具,因此漢語拼音的教學(xué)是重點(diǎn)。

2,、認(rèn)識常用漢字400個,其中會寫100個漢字,。

3、學(xué)講普通話,逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣,。

(二),、難點(diǎn):。

1,、漢語拼音比較抽象又容易混淆,因此學(xué)生掌握起來就比較困難,因此,拼音教學(xué)是難點(diǎn),。

2、識字量的增加,是學(xué)生“回生率”很高,因此400個漢字教學(xué)是難點(diǎn),如何鞏固漢字更是一個難點(diǎn),。

3,、如何引導(dǎo)學(xué)生積累語言,在閱讀教學(xué)中是個難點(diǎn)。

五,、提高教學(xué)質(zhì)量主要措施:,。

1、幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī),幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、吃透新教材,深入了解學(xué)生,創(chuàng)造性地使用新教材。

小學(xué)一年級計劃表清楚篇五

爸爸媽媽每天都很辛苦地忙碌著,，我難道就拿這可憐的成績嗎,？這怎能是我一個男子漢的分?jǐn)?shù)？我的實力還是有的,，但是我卻敗北了,，我不甘心。我要奮起,，我要加油,，我要飛翔，我要挑戰(zhàn)我自己,！

昨天晚上,，我挑燈夜戰(zhàn)，制定出了暑假的目標(biāo)和計劃（和爸爸媽媽一起制定的）,，相信我有了這個計劃秘籍,，我的學(xué)習(xí)成績必能提高！

請看我的作戰(zhàn)計劃：

6：00起床,，背誦語文,、英語內(nèi)容。

7：00到7：30吃早飯,，同時聽新標(biāo)準(zhǔn)英語,，復(fù)習(xí)小學(xué)課文及單詞,。

7：30到8：10學(xué)兩個數(shù)學(xué)課件，

8：15到8：30騎車去學(xué)校,。8：30到11：30學(xué)數(shù)學(xué)英語,，12點(diǎn)吃午飯。

12：00到1：30看《新聞30分》及《今日說法》,，并和爸爸媽媽一起談感受,。

1：30到2：00午休。

2：00到3：00看書,。

3：00——5：00學(xué)習(xí)語文課件,，寫日記，讀書,，寫作業(yè),。

6：15——6：55，騎自行車鍛煉,，

7：00——7：40吃晚飯,，看新聞聯(lián)播，并記錄最新消息,。

7：40——8：30看眾享課程并做筆記,，學(xué)物理、化學(xué)（看我剛升初二,，想得遠(yuǎn)吧?。?/p>

8：40——9點(diǎn)做各科競賽題,，

9：10——10點(diǎn),，自由支配，如看博文,，光臨我的小屋,，練字，最后是睡覺,。

我的目標(biāo)就是查漏補(bǔ)缺,，不過這些目標(biāo)的終極目標(biāo)只有一個，那就是提升自己,，殺入全市前十,。也許很難，但是我要往前走下去,。

這就是我的目標(biāo)計劃,，我相信只要我積極備戰(zhàn)，按部就班,，我的成績一定會提上去的,。也希望大家多提寶貴意見，多多指點(diǎn),，在校訊通這個藏龍臥虎之地,，多多學(xué)習(xí)，給自己一個深刻的'洗禮,！

小學(xué)一年級計劃表清楚篇六

2,、學(xué)習(xí)時間最好固定在：上午8：30—11：30，下午14：30—17：30,；晚上19：30—21：30,。既不要睡懶覺，也不要開夜車,。

3,、制定自己的學(xué)習(xí)計劃，大家應(yīng)該知道在黃岡網(wǎng)校上最下面一個區(qū)域的“工具欄”里有個“學(xué)習(xí)計劃”,。請大家根據(jù)自己的實際情況制定一個適宜自己的學(xué)習(xí)計劃,。結(jié)合我們教你們的“四步學(xué)習(xí)方法”——知識強(qiáng)化，名師面授,，智能測評,，名師答疑來進(jìn)行暑假的學(xué)習(xí)。合理利用時間,，統(tǒng)籌規(guī)劃,。但主要是以保證每科的學(xué)習(xí)時間為主。例如：你數(shù)學(xué)定的是2個小時,，但2小時過后任務(wù)還沒有完成,，建議你趕快根據(jù)計劃更換到其他的復(fù)習(xí)科目。千萬不要出現(xiàn)計劃總是趕不上變化的局面,。

4,、晚上學(xué)習(xí)的最后一個小時建議把安排設(shè)置為機(jī)動，目的是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務(wù)再找補(bǔ)一下,?？梢园阎R點(diǎn)沒有吃牢做錯的題目放在“智能測評”里“我的錯題本”里面，做一個歸納,，方便你們以后的查閱和復(fù)習(xí),。

5、每天至少進(jìn)行三科的復(fù)習(xí),，文理分開,，擅長/喜歡和厭惡的科目交叉進(jìn)行。避免偏科現(xiàn)象,。

小學(xué)一年級計劃表清楚篇七

以鄧小平理論和三個代表思想為指導(dǎo),全面落實教育中長期規(guī)劃發(fā)展需要,以科學(xué)發(fā)展為要點(diǎn),以減負(fù)提質(zhì)為核心,以促進(jìn)公平為重點(diǎn),堅持以人為本,提高教育教學(xué)質(zhì)量,大力推進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡,、科學(xué)和諧發(fā)展,。

一(4)班共有學(xué)生46人。入學(xué)不久,學(xué)生活動力很強(qiáng),活潑好動,特別是男孩子,又跑又叫的,注意力難以集中,。目前,大部分學(xué)生還不適應(yīng)小學(xué)生課堂常規(guī)和日常行為規(guī)范,還有個別孩子未能脫離幼兒園時的習(xí)慣,如上課坐不端正,、不能按時完成作業(yè)、不能按要求值日等,。我希望在未來的學(xué)習(xí)生活中,我班的學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的習(xí)慣,班級中能夠形成樂學(xué),、善學(xué)、會學(xué)的良好學(xué)風(fēng),在各個方面都能有所提高,。

本班學(xué)生家長對孩子寵愛有加,。大部分家長忙于經(jīng)商,并沒有太多的時間和精力督促孩子的學(xué)習(xí)。學(xué)生的基礎(chǔ)相差較大,有的能看圖用一句完整的話,能用普通話進(jìn)行口語交際,聲音清楚,態(tài)度大方;有的.單韻母只能勉強(qiáng)認(rèn)識,。因此,在教學(xué)過程中,要因材施教,盡量從他們的實際出發(fā),結(jié)合新課程的要求,促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展和語文素質(zhì)的提高,。

本冊教科書包括"入學(xué)教育""漢語拼音""識字""課文""語文園地""口語交際"幾個部分。教材的開頭是入學(xué)教育,用四幅圖,幫助學(xué)生了解學(xué)校生活,了解學(xué)習(xí)常規(guī),。然后是漢語拼音部分,共13課,在學(xué)習(xí)拼音的同時認(rèn)識70個常用字,。而后是識字(一)10篇課文,識字(二)又10篇課文。兩個識字單元各4課,每課認(rèn)字12-14個,。20篇課文分作4個單元,大體按由淺入深的順序編排,每個單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系,。在每個單元之后設(shè)語文園地,以豐富的內(nèi)容和多樣的形式,鞏固語文知識,發(fā)展語文能力。此外,全冊設(shè)6個口語交際話題,安排在每個單元后面,使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語交際的訓(xùn)練,。

識字的編排,實行認(rèn)寫分開,多認(rèn)少寫,。全冊要求認(rèn)識400個常用字,寫其中100個筆畫簡單的字。

教材特點(diǎn):,。

(一)綜合性,。

教材采用多種方式體現(xiàn)語文學(xué)科的綜合性,以便使初入學(xué)的兒童受到比較全面的語文啟蒙教育,不僅在漢語拼音,認(rèn)字寫字,閱讀,口語交際等方面打好基礎(chǔ),而且在學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)能力,學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面做好奠基的工作。學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排,學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),從一開始就不是單一的,而是多元的,。

(二)科學(xué)性,。

漢語拼音、識字,、閱讀,、口語交際的編排,都注意遵循兒童學(xué)習(xí)語文的規(guī)律。全冊要求認(rèn)識的400個字,都是出現(xiàn)頻率最高的常用字,。此外,識字的安排重視漢字本身的規(guī)律,采用象形字,、會意字、看圖識字,按事物歸類識字等形式,使兒童在識字的同時了解漢字文化,認(rèn)識身邊的事物,。要求寫的100個字,按照由易到難,由簡到繁,由獨(dú)體到合體的順序編排,每課只寫3-4個字,。結(jié)合寫字指導(dǎo),幫助學(xué)生逐步掌握漢字的筆畫筆順,間架結(jié)構(gòu),打好寫字基礎(chǔ),使每個學(xué)生不僅能把字寫對,而且能把字寫好。

(三)時代性,。

這冊教材大幅度更新內(nèi)容,不僅面目一新,而且富有時代氣息,人文色彩和情感因素,。此外,有關(guān)計算機(jī),、自選商場等具有現(xiàn)代氣息的內(nèi)容,城市、農(nóng)村,、學(xué)校,、家庭生活的內(nèi)容,通過有趣的故事滲透科學(xué)常識的內(nèi)容,在教材中均有反映。

(四)趣味性,。

教材的各個部分都體現(xiàn)了主動學(xué),玩中學(xué)的編排意圖。教材中安排的各種兒童喜聞樂見的學(xué)習(xí)形式,都有助于學(xué)生在游戲中,在自主實踐中興趣盎然地學(xué)習(xí),。

(五)廣泛適用性,。

針對我國地域遼闊,文化教育發(fā)展不平衡的國情,本冊教材內(nèi)容兼顧城鄉(xiāng),難度適中,分量適當(dāng),為教師、學(xué)生留有拓展和創(chuàng)造的空間,。在識字方面,采取種種方式鼓勵學(xué)生在生活實踐中主動認(rèn)字,。

(一)漢語拼音。

1,、學(xué)會漢語拼音,能讀準(zhǔn)聲母,、韻母,聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母,韻母和音節(jié)。

2,、能借助漢語拼音識字,正音,學(xué)說普通話,。

(二)識字與寫字。

1,、喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動識字的愿望,。

2、認(rèn)識常用漢字400個,會寫其中的100個,。

3,、掌握漢字的基本筆畫,能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確,、端正,、整潔。

4,、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,。

(三)閱讀。

1,、喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣,。

2、學(xué)習(xí)用普通話正確,流利地朗讀課文,。

3,、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。

4,、對讀物中感興趣的內(nèi)容,樂于與他人交流,。

(四)口語交際,。

1、學(xué)說普通話,逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣,。

2,、能認(rèn)真聽別人講話,努力了解講話的主要內(nèi)容。

3,、能與別人交談,態(tài)度自然大方,有禮貌,。

4、有表達(dá)的自信心,。積極參加口語交際,踴躍發(fā)表自己的意見,。,行初步的語言訓(xùn)練。

1,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣以及學(xué)習(xí)語文的興趣,。

2、學(xué)會漢語拼音,能讀準(zhǔn)聲母,、韻母,、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母,韻母和音節(jié)。

3,、掌握漢字的基本筆畫,能按筆順規(guī)則寫字,。字寫得正確、端正,、整潔,。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。

4,、學(xué)習(xí)用普通話正確,流利地朗讀課文,。

(一)文化知識方面。

1,、在拼音教學(xué)中,要充分利用插圖,在語境中學(xué)習(xí),培養(yǎng)觀察能力與語言表達(dá)能力,。引導(dǎo)學(xué)生在在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí),體現(xiàn)自主合作,探究學(xué)習(xí),在拼音教學(xué)中,盡量作到在游戲中學(xué)習(xí),體驗學(xué)習(xí)的樂趣。

2,、明確識字目標(biāo),正確把握教學(xué)要求,把握教學(xué)規(guī)律,提高識字教學(xué)效率關(guān)注情感體驗,引導(dǎo)學(xué)生快樂識字,。

3、閱讀教學(xué)要落實識字,、寫字,重視朗讀教學(xué),強(qiáng)化語言積累,。

4、語文園地要注意題型變化,重視積累語言,引導(dǎo)課外延伸,。

5,、針對一年級孩子的特點(diǎn),努力使課堂生動有趣,有吸引力,從而調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)的效率。

小學(xué)一年級計劃表清楚篇八

一、學(xué)生的認(rèn)知能力,、習(xí)慣態(tài)度分析：

一年級小同學(xué)經(jīng)過半年的英語學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)興趣很濃，接受能力,、模仿能力很強(qiáng),，學(xué)習(xí)習(xí)慣初步養(yǎng)成，但由于年齡的特點(diǎn),，注意力容易分散,，所以在本學(xué)期，還有待培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，訓(xùn)練學(xué)生的聽說能力,。

二、教學(xué)目的,、任務(wù)：

1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣;,。

2、培養(yǎng)學(xué)生純正的語音,、語調(diào);,。

3、能根據(jù)教師的簡單指令做事情,，自己也能發(fā)號簡單的指令;,。

4、能運(yùn)用所學(xué)的知識進(jìn)行簡單的交流;,。

5,、能唱簡單的英文歌曲，能說簡單的英文歌謠;,。

6,、能看圖說出單詞，聽到單詞說出物品;,。

7,、初步了解外國文化習(xí)俗。

三,、教材重點(diǎn),、難點(diǎn)：

1、能根據(jù)教師的簡單指令做事情,，自己也能發(fā)號簡單的指令;,。

2、能運(yùn)用所學(xué)的知識進(jìn)行簡單的交流;。

3,、能唱簡單的英文歌曲,，能說簡單的英文歌謠;。

4,、能看圖說出單詞,，聽到單詞說出物品。

四,、主要措施：

1,、深鉆教材，挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系,，向身邊的名師請教,，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，精心設(shè)計教案,。

2,、更新教育觀念，明確教師角色,，建立以人為本的學(xué)生主體觀,，建立民主、平等,、和諧,、合作的教育觀，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)到知識,。

3,、改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率,，盡可能的創(chuàng)設(shè)真實的英語環(huán)境,，讓課堂煥發(fā)出生命的活力，在課堂上,，有講有練,，精講精練，有動有靜,，讓學(xué)生說起來,，動起來。

4,、實行開放式教學(xué)方式,，讓每個學(xué)生在參與交流中提高英語交際水平，同時提高學(xué)習(xí)興趣和合作能力,。

5,、訓(xùn)練和提高學(xué)生能聽懂一些日常生活對話,，能用英語進(jìn)行簡單交流。

6,、對個別基礎(chǔ)差的同學(xué)認(rèn)真輔導(dǎo),，激發(fā)學(xué)習(xí)情趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，樹立學(xué)習(xí)信心,，不讓學(xué)生在起跑線上掉隊。

小學(xué)一年級計劃表清楚篇九

1,、假期放松不放飛,，學(xué)習(xí)還是不能忘。

暑假將近有兩個月,，如果完全放飛自我,，學(xué)習(xí)狀況可想而知。假期需要放松,，但也要持續(xù)學(xué)習(xí),。暑假過后，孩子們就要進(jìn)入到新的年級學(xué)習(xí)了,，有一些孩子進(jìn)入新年級后出現(xiàn)“不適應(yīng)”甚至“跟不上”問題,，有相當(dāng)一部分原因和暑假學(xué)習(xí)有關(guān)。

暑假總是與暑假作業(yè)相伴而來,。有的孩子比較心急，一拿到作業(yè)就趕快全部完成,，剩下的時間盡興玩耍,；也有的孩子比較拖拉，直到開學(xué)的前幾天才想起來作業(yè)這回事,，然后“挑燈夜戰(zhàn)”——這兩種方式都不太理想,，沒有讓暑假作業(yè)起到相應(yīng)的效果。

暑假作業(yè)其實有三大功能：一是鞏固學(xué)期所學(xué)知識,，加深記憶,；二是查漏補(bǔ)缺，完善學(xué)習(xí),；三是為接下來的新學(xué)期熱身,。暑假作業(yè)怎么安排？建議家長可以根據(jù)假期整體時間合理分配,，以周為單位或者以天為單位分配學(xué)習(xí)任務(wù),，盡量避免孩子長期不接觸學(xué)習(xí)。

除了暑假作業(yè),，平時學(xué)習(xí)上有什么“短板”,，也可以趁著暑假有針對性地補(bǔ)一補(bǔ)。比如識字量不高，可以多看看書,、寫寫字,；平時作文寫不好，假期里可以模仿范文或者學(xué)習(xí)一下相關(guān)技巧,，多練練筆,，找找感覺。

2,、假期時間長又長,，課外閱讀要記得。

根據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求,，第一學(xué)段（1～2年級）課外閱讀量不少于5萬字,，第二學(xué)段（3～4年級）課外閱讀量不少于40萬字，第三學(xué)段（5～6年級）課外閱讀量不少于100萬字,。閱讀在語文學(xué)科的地位越來越重要,。

常言道“腹有詩書氣自華”，讀書已不單單只是為了成績,，更能拓寬一個人的心胸和眼界,。在日益注重素質(zhì)教育的今天，閱讀十分重要,。然而,，對于很多孩子來說，平時學(xué)習(xí)生活都比較緊張,，看書尤其是整本書閱讀時間少之又少,，閱讀量少得可憐，所以假期是一個難得的閱讀時間,。

一談到課外閱讀,，很多家長都關(guān)心讀什么。根據(jù)和孩子接觸的經(jīng)驗來看,，課外閱讀最好以興趣為主,，家長只需要在大方向上給予把控就好，不必具體每一本書都要管——以免挫傷孩子的閱讀積極性,。

3,、世界那么大，可以去看看,。

在朋友圈看到一位家長的暑假計劃,，非常有觸動：這位媽媽暑假帶著孩子到課本里出現(xiàn)過的地方去看看，感受一番,。我相信,，孩子親身體驗課本里的內(nèi)容,，一定會在他的生命中留下獨(dú)特的感受和記憶。還有一位家長,，暑假帶著孩子去西藏騎行,。8、9歲的孩子在缺氧的高原上騎行,，稚嫩的臉蛋曬得通紅,，但是孩子笑得很開心——他的堅持,，他的勇氣讓人動容,。

古人說“讀萬卷書，行萬里路”,，路上的風(fēng)景和書上的文字共同成就一個人的心靈,。

在疫情允許的情況下,，家長可以帶著孩子出去看一看外面的世界，來一場說走就走的旅行,。長城的蜿蜒雄偉,，故宮的富麗堂皇，西湖的十里荷花……每一處風(fēng)景,，都是一段記憶,，點(diǎn)亮孩子的童年。

4,、假期沒事干,，可以學(xué)勞動。

今年5月教育部發(fā)布的新課程標(biāo)準(zhǔn)中,，增設(shè)了《義務(wù)勞動課程標(biāo)準(zhǔn)》,，從2022年秋季起，多種勞動技能納入課程,。所以，孩子們可以利用暑假,，勞動技能學(xué)起來,。