我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會(huì),，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

語文國(guó)培心得體會(huì)精致篇一

近年來，我國(guó)高中教育改革不斷推進(jìn),，其中一個(gè)重要舉措就是開展語文學(xué)科國(guó)家培訓(xùn),。為了提高高中語文教師的教學(xué)水平，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享與推廣,，國(guó)培項(xiàng)目在全國(guó)范圍內(nèi)展開,。在這次國(guó)培過程中，我通過微博平臺(tái)分享自己的心得體會(huì),，旨在與廣大教師一起探討教改的問題,，并與他們一同成長(zhǎng)。

國(guó)培過程中,，我重拾了對(duì)語文教育的熱情,，并不斷反思自己的教學(xué)實(shí)踐。在學(xué)習(xí)的過程中,，我深刻認(rèn)識(shí)到語文教學(xué)是一門藝術(shù)，需要教師將語文知識(shí)與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,，以引發(fā)學(xué)生的興趣和思考,。此外，我還意識(shí)到教師要善于設(shè)計(jì)各種任務(wù)和活動(dòng),，以培養(yǎng)學(xué)生的語文能力,。通過實(shí)踐，我逐漸摸索出一些有效的教學(xué)方法,，例如采用微課,、小組合作學(xué)習(xí)等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性,。

第三段：分享與他人的交流和收獲,。

在微博平臺(tái)上分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)后,，我得到了許多教師的關(guān)注和回應(yīng)。通過與他們的交流,，我不僅加深了對(duì)教育問題的認(rèn)識(shí),，也學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和建議。網(wǎng)絡(luò)交流拉近了教師之間的距離,，使我們能夠共同探討教育教學(xué)的問題,，相互傾聽、相互啟發(fā),。在這個(gè)過程中,，我不僅提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)，也為其他教師提供了一些有價(jià)值的思路和方法,。

第四段：反思與改進(jìn)的決心,。

通過國(guó)培和微博交流，我對(duì)自己的教學(xué)水平有了更為清晰的認(rèn)識(shí),，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,。在以往的教學(xué)中，我可能過于專注于知識(shí)的傳授,，而忽視了學(xué)生的思考和表達(dá)能力的培養(yǎng),。在以后的教學(xué)中，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性,，通過多樣化的教學(xué)方式和評(píng)價(jià)方法,，激發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主動(dòng)性和積極性。

第五段：對(duì)國(guó)培的期望和展望,。

通過參與國(guó)培項(xiàng)目和微博交流,，我深切感受到了教育改革的力量和機(jī)會(huì)。我希望未來的國(guó)培項(xiàng)目能夠進(jìn)一步拓展參與范圍,，為更多的教師提供學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),。同時(shí)，我也期待未來能有更多的教師能夠利用微博這樣的平臺(tái),，分享自己的教學(xué)心得和體會(huì),，形成更好的教師共同體，為教育,、為學(xué)生做出更大的貢獻(xiàn),。

通過這次國(guó)培項(xiàng)目，我意識(shí)到教育不只是一個(gè)人的事業(yè),，而是一個(gè)共同奮斗的集體,。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。相信在全國(guó)范圍內(nèi),，我們這些參與了國(guó)培項(xiàng)目的教師，將共同努力,，為我國(guó)高中語文教育事業(yè)的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn),。

語文國(guó)培心得體會(huì)精致篇二

國(guó)培打算——20xx農(nóng)村義務(wù)教導(dǎo)老師培訓(xùn)〞是我期待已久的學(xué)術(shù)盛宴，是根底教導(dǎo)階段老師朝圣的殿堂,。20xx年10月8日,，在湖南省第一師范學(xué)院“國(guó)培打算〞培訓(xùn)工程正式啟動(dòng)，我有幸成為“朝圣〞的一員,，隨之也開場(chǎng)了小學(xué)語文“國(guó)培打算〞農(nóng)村教導(dǎo)培訓(xùn),。我格外珍惜難得的“充電〞時(shí)機(jī)，激動(dòng)地坐在湖南一師校內(nèi)內(nèi),，聆看專家精彩的講座,，與專家和全國(guó)的學(xué)員雖“遠(yuǎn)隔千里〞，卻“近在咫尺〞地溝通著,，切磋著,，在教導(dǎo)科研的辦法、課堂教學(xué)的藝術(shù),、教研活動(dòng)的形式方面都獲益匪淺,。

本次培訓(xùn)為我們?cè)O(shè)計(jì)了靈便多樣的培訓(xùn)方式，使我們農(nóng)村老師有幸傾聽了專家對(duì)我們的理論指導(dǎo),。主要結(jié)合小學(xué)語文課程的特點(diǎn),、課程改革的方向及教學(xué)的一些環(huán)節(jié)，挑選了六個(gè)主題作為培訓(xùn)的內(nèi)容,，它們是：口語交際,，讓學(xué)生“動(dòng)〞起來，“多認(rèn)少寫〞背景下的識(shí)字教學(xué),，閱讀教學(xué)要用好教材,，閱讀教學(xué)要促進(jìn)學(xué)生進(jìn)展，讓學(xué)生歡樂有效地,，農(nóng)村小學(xué)怎樣開展語文綜合性學(xué)習(xí)了,。主要通過對(duì)案例的分析與探討，對(duì)新課程實(shí)施有更直接的認(rèn)識(shí),。

專家們?cè)诮虒?dǎo)科學(xué)理論方面的闡述簡(jiǎn)要而精辟，為我們的教導(dǎo)科學(xué)理論注入了源頭活水,。教導(dǎo)名家的講座給我?guī)砹诵闹堑膯⒌?、情感的熏陶和精神的享受，讓我飽享了高品質(zhì)的“文化大餐〞,。黃教師的專題講座《口語交際,，讓學(xué)生“動(dòng)〞起來》,，讓我走出以往口語交際教學(xué)的誤區(qū)，讓我也明白：口語交際教學(xué)不僅要激發(fā)學(xué)生交際的興趣,、挑選合適的交際話題,、營(yíng)造交際的氣氛，還要讓學(xué)生“能〞交際（也就是要?jiǎng)?chuàng)設(shè)交際情景和形成交際共體）,，創(chuàng)設(shè)交際情景須要做到模擬真切情景,、提供典型案例、設(shè)計(jì)問題情景等,。為我今后可以交際的教學(xué)指出了方向,。張化萬教師的《讓學(xué)生歡樂有效的習(xí)作》為我們的教學(xué)指明了方向，我想聽了張教師的課,，我今后的課也不會(huì)再是干燥乏味的了,，而是會(huì)讓孩子們?cè)跉g樂中習(xí)作。本次培訓(xùn)我最關(guān)注的是沈大安教師的《農(nóng)村小學(xué)怎樣開展語文綜合性學(xué)習(xí)的》,，因?yàn)樽鳛橐幻r(nóng)村老師,，怎樣開展語文綜合性學(xué)習(xí)向來是困擾我的難題。農(nóng)村學(xué)生學(xué)問面狹窄,，教學(xué)資源匱乏,，有的`時(shí)候索性把綜合性學(xué)習(xí)當(dāng)做閱讀課或習(xí)作課來教。聽了羅教師的課我才知道怎樣挖掘外鄉(xiāng)資源和發(fā)明性地用好教材資源來開展綜合實(shí)踐活動(dòng),。

語文國(guó)培心得體會(huì)精致篇三

隨著教育事業(yè)的發(fā)展,，國(guó)家加大了對(duì)于教師的培訓(xùn)力度。國(guó)培計(jì)劃是其中之一,。作為國(guó)培計(jì)劃的受益者之一,，作為一名語文老師，我一直在思考如何更好地教學(xué),、如何更好地培養(yǎng)學(xué)生的語文能力,。本文將分享我在國(guó)培計(jì)劃中的所得所想及對(duì)于教育的思考。

第二段：認(rèn)識(shí)自我,，嚴(yán)于律己,。

通過國(guó)培計(jì)劃，我切實(shí)地認(rèn)識(shí)到作為一名教師,，自身的素質(zhì)與知識(shí)儲(chǔ)備至關(guān)重要,。如何才能不斷提高自己的職業(yè)水平，我認(rèn)為首先是要認(rèn)識(shí)自己,，發(fā)現(xiàn)自己的問題所在,。例如，我在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)自己存在語言表達(dá)不清晰和授課邏輯混亂的問題,，那么就需要不斷地自我反省和探尋解決方法,。通過自己的努力,，我逐漸明白，作為一名語文老師,，不僅要求其語文素養(yǎng)過硬,，還要有廣泛的學(xué)識(shí)儲(chǔ)備和理性嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S能力，只有不斷修煉才能在工作中取得更大的成就,。

第三段：借鑒他人,，共同進(jìn)步。

作為一名語文老師,，我深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)是一個(gè)協(xié)同合作的過程,。只有在不斷地借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)，不斷吸取身邊的學(xué)術(shù)資源,，我們才能在實(shí)踐中升華,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的價(jià)值。因此,，在國(guó)培計(jì)劃中,，我積極與其它教師交流，分享彼此在教學(xué)中的心得體會(huì),，及時(shí)糾正自己的偏差,，注重互相學(xué)習(xí)提高。這不僅增強(qiáng)了教師之間的團(tuán)隊(duì)合作精神,，也為學(xué)生成長(zhǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

第四段：具體教學(xué)，寓教于樂,。

語文教育不僅要注重知識(shí)傳授,，還要注重方法啟示。一定要善于運(yùn)用多種教育技巧,，讓學(xué)生在輕松的氛圍下愉快地學(xué)習(xí)語文知識(shí),。例如，在閱讀課堂中,，老師需要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀文章,，從文章中體會(huì)語言的美和文化的內(nèi)涵。同樣,，在寫作課堂中,，老師應(yīng)該設(shè)計(jì)多樣化的寫作訓(xùn)練，讓學(xué)生在不同的場(chǎng)景下感受寫作的魅力,。這些都是啟發(fā)學(xué)生的好方法,，能夠增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

第五段：投身教育，長(zhǎng)長(zhǎng)久久,。

在我看來，教育是一個(gè)光榮且具有社會(huì)責(zé)任感的事業(yè),。作為語文專業(yè)的教師,，我將繼續(xù)投身到教育這一偉大事業(yè)中去，致力于為學(xué)生打造一個(gè)健康,、積極,、向上的成長(zhǎng)環(huán)境。同時(shí),，我也將一直保持學(xué)習(xí)的心態(tài),，不斷更新教育理念，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求,，為更好地為學(xué)生服務(wù)而不斷奮斗,。

語文國(guó)培心得體會(huì)精致篇四

我認(rèn)真學(xué)習(xí)了“國(guó)培”的培訓(xùn)內(nèi)容，聆聽了各位專家,、教授的精彩講座,。通過學(xué)習(xí)，我樹立了新的教育觀,，感悟到要善待學(xué)生,，尊重生命。我還學(xué)到了自信,，學(xué)到了方法,。

在今后的語文教育教學(xué)中，我要解放思想,，更新觀念,，確立創(chuàng)新意識(shí),，善于動(dòng)腦,，勤于思考，開拓進(jìn)取,，始終站在時(shí)代的前頭,，不斷研究新情況，解決新問題,，使自己的工作上一個(gè)新臺(tái)階,，并結(jié)合我校的實(shí)際情況，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，求知精神,，協(xié)作能力，加強(qiáng)平時(shí)的學(xué)習(xí)、充電,，將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中去,，讓培訓(xùn)的碩果在教學(xué)事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。面對(duì)新課程,，教師首先要轉(zhuǎn)變角色,，確認(rèn)自己在新課程教學(xué)中的身份和地位，在新課程中教師是課堂教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者,、指導(dǎo)者,、參與者。新課標(biāo)在注重基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的基礎(chǔ)上,，更強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程與方法,，并增強(qiáng)了學(xué)生情感、態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng),。這就要求教師不能再只重視知識(shí)的傳授,，更要肩負(fù)起培養(yǎng)人的重任。教師不再是學(xué)生的主宰,，教師和學(xué)生是兩個(gè)平等的團(tuán)體,，在學(xué)生獲得知識(shí)的過程中，教師只是激勵(lì)人,、引導(dǎo)者,，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供支持、幫助,、輔導(dǎo),，幫助學(xué)生了解自己的特長(zhǎng)、潛能,，為學(xué)生的發(fā)展提供指導(dǎo),。

新課程要求我們必須更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。新課程內(nèi)容的出現(xiàn)迫使我們更新自己原有的知識(shí)結(jié)構(gòu),，一方面準(zhǔn)確把握語文學(xué)科中學(xué)生終身發(fā)展所必需的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,；另一方面通過各種渠道不斷學(xué)習(xí)，擴(kuò)展自己的知識(shí)儲(chǔ)存,。新課程還要求我們必須有開發(fā)課程的能力,，把原來的“教教材”變?yōu)椤坝媒滩慕獭薄＝虒W(xué)內(nèi)容從過去的以教材為中心的單一書本知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)橐越滩臑檩S線,，以活動(dòng)為紐帶,，與現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系，充分挖掘本土資源和校本資源,，充實(shí)教材內(nèi)容,。

大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水,，而且現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求，我們要給孩子們注入源頭活水,，這就需要我們不斷地學(xué)習(xí),，不斷地總結(jié)，不斷地反思,，及時(shí)將自己的經(jīng)驗(yàn)記錄下來,。在整理中思考，在行動(dòng)中研究,，這將是我今后所追求的目標(biāo)。同時(shí)教師要成為研究者,，就要不斷地學(xué)習(xí),，不斷地總結(jié)，不斷地反思,，及時(shí)將自己的經(jīng)驗(yàn)寫成論文,。既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行的研究，即不是在課本上進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動(dòng)中的探究,。

培訓(xùn)只是一個(gè)手段,，一個(gè)開端。我會(huì)在今后的語文教學(xué)中取長(zhǎng)補(bǔ)短,，銳意進(jìn)取,，結(jié)合我校的實(shí)際情況，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩,！語文國(guó)培心得體會(huì)3特崗教師“國(guó)培計(jì)劃”之我的培訓(xùn)體會(huì)通過這次的國(guó)培計(jì)劃,，它給我的教學(xué)理念和思維帶來了一次思想的大解放，主要教學(xué)啟示有：

啟示一：轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式它重理論,、輕實(shí)踐,；重理性、輕感性,；重結(jié)論,、輕過程，傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)過分注重知識(shí)的傳授,，過分強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位使得課堂顯得沉悶,、乏味，學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)消極,、被動(dòng)大大降低了學(xué)習(xí)效果,，為此要把學(xué)生從單一的、他主的,、被動(dòng)的`學(xué)習(xí)方式徹底轉(zhuǎn)變成自主的的,、探究與合作的學(xué)習(xí)方式上來，改變?cè)械膯渭兘邮苁降膶W(xué)習(xí)方式，建立和形成旨在充分調(diào)動(dòng),，發(fā)揮學(xué)生主體性的學(xué)習(xí)方式,，所以今后我將重點(diǎn)朝以下三種學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變：

1、自主學(xué)習(xí),；它關(guān)注學(xué)習(xí)者的主體性和能動(dòng)性,，是由學(xué)生自主而不是受他人支配的學(xué)習(xí)方式。

2,、探究學(xué)習(xí),，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一種類似學(xué)術(shù)研究的情境，通過學(xué)生自主,、獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問題,、實(shí)驗(yàn)、操作,、調(diào)查信息搜集與處理,，表達(dá)與交流等探索活動(dòng)，獲得知識(shí),、技能,、情感與態(tài)度的發(fā)展的一種學(xué)習(xí)方式。

3,、合作學(xué)習(xí),，讓學(xué)生在共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)下明確責(zé)任分工，通過相互學(xué)習(xí),，相互幫助,，相互評(píng)價(jià)達(dá)到提高學(xué)習(xí)效果和培養(yǎng)合作意識(shí)和合作能力為目的的一種學(xué)習(xí)方式。啟示二：教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,，其主要體現(xiàn)在：

1,、在對(duì)待師生關(guān)系上，教師須本著“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”的核心理念,、尊重和贊賞學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格，贊賞學(xué)生的興趣愛好和特長(zhǎng),，贊賞每一位學(xué)生微小的成績(jī),，贊賞每一位學(xué)生所付出的努力和所表現(xiàn)出來的善意。

2,、在對(duì)待教學(xué)關(guān)系上,，強(qiáng)調(diào)幫助和引導(dǎo)；幫助學(xué)生檢視和反思自我,，幫助學(xué)生尋找,、搜集學(xué)習(xí)資源,，幫助學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3,、在對(duì)待自我上,，強(qiáng)調(diào)反思，形成自我反思的意識(shí)和自我監(jiān)控的能力,。

4,、在對(duì)待其他教育者的關(guān)系上，強(qiáng)調(diào)合作,，任何一個(gè)教育者都須與周圍的環(huán)境和人和諧相處,，必須講究和諧和合作精神。

語文國(guó)培心得體會(huì)精致篇五

語文國(guó)培培訓(xùn)課程是一次非常重要的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。我作為一名學(xué)生,，在這次課程中收獲頗豐。通過這次課程的學(xué)習(xí),，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)語文的重要性，并且也更加深入地了解并掌握了語文的知識(shí),。

2.提高閱讀能力,。

在課程中，老師講授了很多提高閱讀能力的方法和技巧,。比如說,，解讀文章的三大層次、掌握文章結(jié)構(gòu),，從而能夠更加深入地理解文章,；又比如說，學(xué)會(huì)閱讀的心理調(diào)整,，培養(yǎng)閱讀興趣,，激發(fā)閱讀熱情，從而更加深入地閱讀,。這些技巧和方法在我的閱讀中得到了很好的應(yīng)用,，使我能夠更加深入地掌握文章的內(nèi)涵。

3.完善寫作能力,。

在課程中,，老師還教授了很多提高寫作能力的方法和技巧。比如說,，學(xué)會(huì)分析文章的結(jié)構(gòu),、掌握語言運(yùn)用的規(guī)律、從而能夠更加深入地掌握寫作技巧,；又比如說,，學(xué)會(huì)調(diào)整寫作心態(tài),，培養(yǎng)寫作興趣，從而更加深入地寫作,。這些技巧和方法在我的寫作中得到了很好的應(yīng)用,，使我能夠更加準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想和感受。

4.擴(kuò)大知識(shí)面,。

在課程中,，老師還介紹了許多經(jīng)典的文學(xué)作品。通過學(xué)習(xí)這些經(jīng)典的文學(xué)作品,，我不僅擴(kuò)大了自己的知識(shí)面,，而且也更加深入地了解了文學(xué)的內(nèi)涵。這些文學(xué)作品,，對(duì)我自己的人生和生活產(chǎn)生了很大的影響,，并且讓我更加深刻地理解了我們的社會(huì)和生活。

5.總結(jié),。

通過這次語文國(guó)培培訓(xùn),，我對(duì)于語文的重要性有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。通過老師的教授和指導(dǎo),，我明白了提高閱讀和寫作能力的方法和技巧,，并且也擴(kuò)大了自己的知識(shí)面。這些技巧和知識(shí)將會(huì)在我未來的生活和學(xué)習(xí)中產(chǎn)生很大的影響,。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，在未來的日子里，不斷掌握更多的語文知識(shí),。

語文國(guó)培心得體會(huì)精致篇六

能參加小學(xué)語文國(guó)培,，作為一位剛參加工作不久的小學(xué)老師我來說，國(guó)培就是一場(chǎng)久旱的心田下的及時(shí)的雨,，使我倍感珍惜,。在這次培訓(xùn)的過程中，我聆聽了優(yōu)秀教師的講課和專家們生動(dòng),、形象而又精彩的評(píng)課和講座,，真是使我受益匪淺。

我覺得教師應(yīng)樹立新觀念,。在這三天七節(jié)課的聽講中,，讓我感觸最深的就是嚴(yán)麗琴老師的《長(zhǎng)城》一課和專家的.《最后一頭戰(zhàn)象》。就拿《長(zhǎng)城》這節(jié)課來說,，嚴(yán)老師整節(jié)課都是環(huán)環(huán)相扣,，學(xué)生們興趣高，課堂活躍,，從而很輕易的就完成了教學(xué)目標(biāo),。我?guī)У囊彩撬哪昙?jí),，這課我也講過,，和嚴(yán)老師相比,，我無法把新課程理念的東西很好的貫穿在教學(xué)中，至使我在后面的教學(xué)很難執(zhí)行,，學(xué)生也感到疲勞,。嚴(yán)老師的這節(jié)課讓我深深的感受到教師應(yīng)該樹立新觀念,，作為教師，我們應(yīng)把握時(shí)代的脈搏,，迅速轉(zhuǎn)型,，不斷提升自己，從而做個(gè)育人的藝術(shù)家,。而《最后一頭戰(zhàn)象》更是讓人心潮澎湃,，就是那段音樂也能讓學(xué)生腦海中形成一幕一幕的畫面，這時(shí)教師稍加點(diǎn)撥,，學(xué)生就什么都明白了,。以至于后面學(xué)生才能寫出那么激情盎然的詩歌，讓所有的聽課老師為之鼓掌,。專家的這節(jié)課讓我觸動(dòng)很深,，上課無須面面俱到，更無須花樣百出,，只要抓住一個(gè)點(diǎn),，一樣講出一堂生動(dòng)的課來,。

李麗老師的講座更是一針見血的點(diǎn)出了新課標(biāo)的重要,。她強(qiáng)調(diào)語文教學(xué)過程中，應(yīng)以學(xué)生發(fā)展為中心,，應(yīng)注重語文學(xué)科的工具性和人文性,，強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能，方法與過程,，情感,，態(tài)度，價(jià)值觀的三維整合,。李麗老師深入淺出的講解,，刨析無不緊扣新課標(biāo)理念，讓我們這些教師學(xué)習(xí)后無不對(duì)新課標(biāo)又有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí),，豐實(shí)了我們的頭腦,，使我們領(lǐng)悟到了新時(shí)期語文教學(xué)的精神實(shí)質(zhì)，為教學(xué)能力的提升奠定了基礎(chǔ),。讓我在以后的教學(xué)中,，本著吃透教材,，博采眾長(zhǎng)，充分提升學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，積淀教學(xué)素養(yǎng),，使自己不斷成長(zhǎng)。

總之,，這一次的聽課學(xué)習(xí),，讓我對(duì)自己平時(shí)的教學(xué)有了更深刻的反省和更高的要求?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”，在以后的教學(xué)中,，我將不斷地提升自身的素養(yǎng),，不斷地向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，多對(duì)比,，多反思，提高自己駕馭課堂的能力,。

語文國(guó)培心得體會(huì)精致篇七

第一段：引言（200字）,。

作為語文老師，我一直有一個(gè)強(qiáng)烈的使命感：如何能夠幫助學(xué)生提高語文素養(yǎng),。這就要求我不僅要教好語文知識(shí),，更要培養(yǎng)他們的語文能力。因此我報(bào)了語文國(guó)培班進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí),。在這次培訓(xùn)中,，我不僅學(xué)習(xí)到了許多新穎的教學(xué)理念和方法，更重要的是,，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了語文教育的重要性和挑戰(zhàn)性,。通過這次培訓(xùn)，我受益匪淺,，今天我來分享和總結(jié)一下我的心得體會(huì),。

第二段：基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固（200字）。

在基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)上,，語文國(guó)培的教學(xué)方法非常實(shí)用和有效,。對(duì)于我這樣的老師來說，這個(gè)環(huán)節(jié)非常有啟發(fā)意義,。培訓(xùn)老師通過案例分析或者是教學(xué)模型的演示,，讓我更好地領(lǐng)會(huì)了重要概念和知識(shí)點(diǎn)。同時(shí),，他們也鼓勵(lì)我們要時(shí)時(shí)刻刻把教育理論和實(shí)踐緊密聯(lián)系起來,，避免僅停留在理論的層面上,，注重知行合一，將培訓(xùn)中所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化到實(shí)際教學(xué)工作中,。

第三段：有效的教學(xué)策略（200字）,。

在教學(xué)策略方面的學(xué)習(xí)尤其重要。這個(gè)環(huán)節(jié)在培訓(xùn)中是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié),，建議我如何管理教學(xué),，怎樣提高教學(xué)效果，以確保教學(xué)質(zhì)量的提高,。培訓(xùn)課程中,，我們學(xué)習(xí)了多種教學(xué)方式，例如案例研究和課堂演示等,，這些教學(xué)模式可以幫助我們?cè)诮虒W(xué)中更好地培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力,、思維能力和創(chuàng)新能力。同時(shí),，培訓(xùn)老師還強(qiáng)調(diào)了提高學(xué)生成績(jī)的關(guān)鍵,，即要注重組織學(xué)生的思維和表達(dá)能力，以及有針對(duì)性地進(jìn)行知識(shí)掌握和技能養(yǎng)成等方面的訓(xùn)練,。

第四段：建立師生互動(dòng)機(jī)制（200字）,。

在語文國(guó)培培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了諸如課程設(shè)計(jì)和教學(xué)策略等方面的理論知識(shí),，而且建立了良好的師生互動(dòng)機(jī)制,。這種機(jī)制不僅可以促進(jìn)學(xué)習(xí)內(nèi)容的討論，更重要的是也可以讓我們分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),。學(xué)員們可以分享自己的教學(xué)心得體會(huì),，培訓(xùn)老師也可以給我們提供專業(yè)的建議和指導(dǎo)。這種機(jī)制讓我們更好地了解彼此,，還可以幫助我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中的問題和挑戰(zhàn),。所以說,，我認(rèn)為建立起這樣的師生互動(dòng)機(jī)制是非常重要的,。

第五段：向更高的目標(biāo)邁進(jìn)（200字）。

最后,，在語文國(guó)培的過程中,，我不僅學(xué)習(xí)了諸如教學(xué)策略和知識(shí)點(diǎn)之類的教育基礎(chǔ)知識(shí)，也領(lǐng)悟到了教育目標(biāo)與價(jià)值之間的聯(lián)系,。學(xué)習(xí)這些理論知識(shí)不僅是為了在教學(xué)實(shí)踐中更好地應(yīng)用,，更重要的是可以幫助我們擁有更廣闊和深刻的教育思想。因此,，我相信這次語文國(guó)培的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)將對(duì)我的教學(xué)和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生正向的影響,。

結(jié)論（200字）,。

總之，通過參加這次語文國(guó)培的課程,，我的教學(xué)理念和方法得到了很好的升華和創(chuàng)新,，我所學(xué)到的知識(shí)和技巧可以幫助我更好地完成我的教學(xué)工作。雖然在培訓(xùn)過程中遇到了一些困難和挑戰(zhàn),，但我借助培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，充分利用資源，不斷提升自己的素質(zhì),，向更高的教學(xué)目標(biāo)邁進(jìn),。相信在這樣的奮斗過程中，我們都能夠取得成功,。

語文國(guó)培心得體會(huì)精致篇八

國(guó)培計(jì)劃——農(nóng)村義務(wù)教育教師培訓(xùn)”是我期盼已久的學(xué)術(shù)盛宴,，是基礎(chǔ)教育階段教師朝圣的殿堂。10月8日,，在湖南省第一師范學(xué)院“國(guó)培計(jì)劃”培訓(xùn)項(xiàng)目正式啟動(dòng),，我有幸成為“朝圣”的一員，隨之也開始了小學(xué)語文“國(guó)培計(jì)劃”農(nóng)村教育培訓(xùn),。我非常珍惜難得的“充電”機(jī)會(huì),，興奮地坐在湖南一師校園內(nèi)，聆看專家精彩的講座,，與專家和全國(guó)的學(xué)員雖“遠(yuǎn)隔千里”,，卻“近在咫尺”地交流著，切磋著,，在教育科研的方法,、課堂教學(xué)的藝術(shù)、教研活動(dòng)的形式方面都獲益匪淺,。

本次培訓(xùn)為我們?cè)O(shè)計(jì)了靈活多樣的培訓(xùn)方式,，使我們農(nóng)村教師有幸聆聽了專家對(duì)我們的理論指導(dǎo)。主要結(jié)合小學(xué)語文課程的特點(diǎn),、課程改革的方向及教學(xué)的一些環(huán)節(jié),，選擇了六個(gè)主題作為培訓(xùn)的內(nèi)容，它們是：口語交際,，讓學(xué)生“動(dòng)”起來,，“多認(rèn)少寫”背景下的識(shí)字教學(xué)，閱讀教學(xué)要用好教材,，閱讀教學(xué)要促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，讓學(xué)生快樂有效地，農(nóng)村小學(xué)怎樣開展語文綜合性學(xué)習(xí)了。主要通過對(duì)案例的分析與探討,，對(duì)新課程實(shí)施有更直接的認(rèn)識(shí),。

專家們?cè)诮逃茖W(xué)理論方面的闡述簡(jiǎn)要而精辟，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,。教育名家的講座給我?guī)砹诵闹堑膯⒌?、情感的熏陶和精神的享受，讓我飽享了高品質(zhì)的“文化大餐”,。黃老師的專題講座《口語交際,，讓學(xué)生“動(dòng)”起來》，讓我走出以往口語交際教學(xué)的.誤區(qū),，讓我也明白：口語交際教學(xué)不僅要激發(fā)學(xué)生交際的興趣,、選擇合適的交際話題、營(yíng)造交際的氛圍,，還要讓學(xué)生“能”交際（也就是要?jiǎng)?chuàng)設(shè)交際情景和形成交際共體）,，創(chuàng)設(shè)交際情景需要做到模擬真實(shí)情景、提供典型案例,、設(shè)計(jì)問題情景等,。為我今后可以交際的教學(xué)指出了方向。張化萬老師的《讓學(xué)生快樂有效的習(xí)作》為我們的教學(xué)指明了方向,，我想聽了張老師的課,，我今后的課也不會(huì)再是枯燥乏味的了，而是會(huì)讓孩子們?cè)诳鞓分辛?xí)作,。本次培訓(xùn)我最關(guān)注的是沈大安老師的《農(nóng)村小學(xué)怎樣開展語文綜合性學(xué)習(xí)的》,，因?yàn)樽鳛橐幻r(nóng)村教師，怎樣開展語文綜合性學(xué)習(xí)一直是困擾我的難題,。農(nóng)村學(xué)生知識(shí)面狹窄,，教學(xué)資源匱乏，有的時(shí)候干脆把綜合性學(xué)習(xí)當(dāng)做閱讀課或習(xí)作課來教,。聽了羅老師的課我才知道怎樣挖掘本土資源和創(chuàng)造性地用好教材資源來開展綜合實(shí)踐活動(dòng),。

語文國(guó)培心得體會(huì)精致篇九

我非常榮幸參加了農(nóng)村中小學(xué)教師培訓(xùn)活動(dòng)，因?yàn)闄C(jī)會(huì)難得,，所以我非常珍惜,，始終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)要求自己,，積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),，認(rèn)真寫好日志,，做好筆記,。雖然時(shí)間非常有限，但是培訓(xùn)活動(dòng)給我?guī)淼氖斋@卻是無限的。

通過對(duì)“小學(xué)語文教學(xué)實(shí)用信息技術(shù)”的培訓(xùn),，我明白了多媒體輔助教學(xué)的重要性,，學(xué)會(huì)了制作簡(jiǎn)單的ppt。

課件,。

及如何在課件中加入影片,、動(dòng)畫等。通過教授的指導(dǎo),，我對(duì)新課程小學(xué)語文教育有了新的認(rèn)識(shí),，對(duì)備課有了更深入的了解，對(duì)說課,、評(píng)課有了更全面的認(rèn)識(shí),，為自己在教學(xué)中遇到的許多困惑尋找到了答案。

一是如何擠出時(shí)間參加網(wǎng)上學(xué)習(xí),，接受專家的指導(dǎo),，我想這是大家都會(huì)遇到的一個(gè)重要問題。在職一線教師,，大多有了自己的家庭,，白天在學(xué)校盡職盡責(zé)的教書育人，晚間回到家還有繁重的家務(wù),，堅(jiān)持網(wǎng)上的學(xué)習(xí)的確很不容易,。相對(duì)而言我年輕，孩子又不在身邊,，有優(yōu)勢(shì),，在注冊(cè)之初就為自己制定了。

學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)三小時(shí)堅(jiān)持記好筆記收集課程內(nèi)容相關(guān)資料;同時(shí)著手為自己研修主題的撰寫做好知識(shí),、理論、素材的準(zhǔn)備,。

二是如何解決好工作與學(xué)習(xí)的矛盾,。我是一名語文教師兼班主任，經(jīng)常的加班,，又要備課,、批改作業(yè)、輔導(dǎo)差生,，又要參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),。但是，時(shí)間是擠出來的,，我盡力運(yùn)用零散的時(shí)間,，進(jìn)行學(xué)習(xí),。我切實(shí)體會(huì)到，我們學(xué)員需要不斷提高學(xué)習(xí)的自律性,，才能有所收益,。

“國(guó)培”小學(xué)語文遠(yuǎn)程課程的學(xué)習(xí)，使我充分的了解了語文教育的教學(xué)方法與體系;使我找到了實(shí)現(xiàn)魚與熊掌可以兼得的鑰匙;充分提高了專業(yè)知識(shí)水平,。我會(huì)繼續(xù)努力完成我的學(xué)業(yè),。

我參加“國(guó)培”小學(xué)語文遠(yuǎn)程課程的學(xué)習(xí)后，在自己學(xué)習(xí)方面的一些感受,，也謹(jǐn)以此祝愿我們?nèi)w“國(guó)培”小學(xué)語文教師既能獲得知識(shí)歷又能充分感受到“國(guó)培”小學(xué)語文遠(yuǎn)程教育的魅力,。

我覺得這次培訓(xùn)是最有效的，是一次對(duì)自己“教育潛意識(shí)結(jié)構(gòu)”的深層改造,，它讓我們的業(yè)務(wù)水平不斷地提高,，雖然培訓(xùn)結(jié)束了，但思考沒有結(jié)束,，行動(dòng)更是沒有結(jié)束,。我們將帶著收獲、帶著感悟,、帶著信念,、帶著滿腔熱情，在今后的教學(xué)中,，我要汲取專家的精華,，反思自己的教學(xué)行為，讓自己在教學(xué)實(shí)踐中獲得成長(zhǎng),，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個(gè)臺(tái)階,。

近期，有幸參加了“國(guó)培計(jì)劃”的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，聆聽了各位專家,、教授的精彩講座。通過這次培訓(xùn),，收獲最大的是專家和教授們對(duì)我思想上的沖擊,，激起我心中的許多感想，讓我樹立了新的正確的教育觀,，感悟到要善待學(xué)生,，尊重生命。學(xué)到了自信,，學(xué)到了方法,，感悟至深。

在今后的教育教學(xué)中,，我要慢慢摸索經(jīng)驗(yàn),，使自己能夠盡快適應(yīng)教學(xué)的信息化,。我要時(shí)刻告誡自己，解放思想,，更新觀念,，確立創(chuàng)新意識(shí),，善于動(dòng)腦,，勤于思考，開拓進(jìn)取,，始終站在時(shí)代的前頭,，不斷研究新情況，解決新問題,，使自己的工作上一個(gè)新臺(tái)階,。我還要結(jié)合我校的實(shí)際情況，及時(shí)地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策,，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，求知精神，協(xié)作能力,，加強(qiáng)平時(shí)的學(xué)習(xí),、充電。相信他山之石,，可以攻玉,，我一定學(xué)以致用，將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中去,，讓培訓(xùn)的碩果在教學(xué)事業(yè)的發(fā)展中大放光彩,。

新課標(biāo)倡導(dǎo)“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的新理念,。面對(duì)新課程,，教師首先要轉(zhuǎn)變角色，確認(rèn)自己在新課程教學(xué)中的身份和地位,，在新課程中教師是課堂教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者,、指導(dǎo)者、參與者,。新課標(biāo)在注重基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的基礎(chǔ)上,，更強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程與方法，并增強(qiáng)了學(xué)生情感,、態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng),。這就要求教師不能再只重視知識(shí)的傳授，更要肩負(fù)起培養(yǎng)人的重任,。教師不再是學(xué)生的主宰,，教師和學(xué)生是兩個(gè)平等的團(tuán)體,，在學(xué)生獲得知識(shí)的過程中，教師只是激勵(lì)人,、引導(dǎo)者,，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供支持、幫助,、輔導(dǎo),，幫助學(xué)生了解自己的特長(zhǎng)、潛能,，為學(xué)生的發(fā)展提供指導(dǎo),。

新課程給了我們教改機(jī)遇，同時(shí)對(duì)我們提出了挑戰(zhàn),。要求我們必須更新知識(shí)結(jié)構(gòu),。新課程內(nèi)容的出現(xiàn)迫使我們更新自己原有的知識(shí)結(jié)構(gòu)，一方面準(zhǔn)確把握生物學(xué)科中學(xué)生終身發(fā)展所必需的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能;另一方面通過各種渠道不斷學(xué)習(xí),，擴(kuò)展自己的知識(shí)儲(chǔ)存,。新課程還要求我們必須有開發(fā)課程的能力，把原來的“教教材”變?yōu)椤坝媒滩慕獭?。教學(xué)內(nèi)容從過去的以教材為中心的單一書本知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)橐越滩臑檩S線,，以活動(dòng)為紐帶，與現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系,，充分挖掘本土資源和校本資源,，充實(shí)教材內(nèi)容。!

大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水,，而且現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求,，我們要給孩子們注入源頭活水，這就需要我們不斷地學(xué)習(xí),，不斷地總結(jié),，不斷地反思，及時(shí)將自己的經(jīng)驗(yàn)記錄下來,。在整理中思考,，在行動(dòng)中研究，這將是我今后所追求的目標(biāo),。同時(shí)教師要成為研究者,，就要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié),，不斷地反思,，及時(shí)將自己的經(jīng)驗(yàn)寫成論文,。既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行的研究,，即不是在課本上進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動(dòng)中的探究,。

培訓(xùn)只是一個(gè)手段，一個(gè)開端,。對(duì)于培訓(xùn)給我的清泉,，我要讓它細(xì)水長(zhǎng)流?！皣?guó)培”給我補(bǔ)了元?dú)?、添了靈氣、去了嬌氣,，煥發(fā)出無限生機(jī),。思考背后,，我感到更多的是責(zé)任,，是壓力，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),，深刻意識(shí)到自己所肩負(fù)的責(zé)任,。今后我會(huì)學(xué)以致用，結(jié)合我校的實(shí)際情況,，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩!

最后,，我還認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的語文課，新在理念,、巧在設(shè)計(jì),、贏在實(shí)踐、成在后續(xù),。一節(jié)好的語文課,，要做到兩個(gè)關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求,，關(guān)注學(xué)生的已有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)……是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。二是：關(guān)注語文：抓住語文的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué),，注重語文思維方法的滲透,，讓學(xué)生在觀察、操作,、推理,、驗(yàn)證的過程中有機(jī)會(huì)經(jīng)歷語文化的學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生真正體驗(yàn)到語文,，樂學(xué),、愛學(xué)語文。此外,，我認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的語文課,，不要有“做秀”情結(jié),，提倡“簡(jiǎn)潔而深刻、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格,，展現(xiàn)思維力度,，關(guān)注語文方法，體現(xiàn)語文課的靈魂,，使語文課上出“語文味”!而教師的“裝糊涂,、留空間”也是一種教學(xué)的智慧和方法。

通過這些天的學(xué)習(xí),，我從中學(xué)到了很多,，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，更讓我的思想得到了升華,，使我對(duì)語文教學(xué)有了更新的認(rèn)識(shí)，更加熱衷于教育事業(yè),。今后,，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

語文國(guó)培心得體會(huì)精致篇十

這次語文國(guó)培跟崗研修是我作為一名中學(xué)語文教師的一個(gè)難得的機(jī)會(huì),。為期兩個(gè)星期的時(shí)間里，我有幸跟隨一位優(yōu)秀的中學(xué)語文教師進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)和交流,。在這個(gè)過程中,，我收獲頗豐，不僅增長(zhǎng)了專業(yè)知識(shí),，更重要的是提高了教學(xué)水平,。

第二段：教學(xué)實(shí)踐感悟。

在跟崗研修期間,，我親眼目睹了一位優(yōu)秀教師的教學(xué)方法和技巧,。她教學(xué)生激發(fā)興趣，培養(yǎng)思維能力,，注重實(shí)踐與動(dòng)手操作,。通過她的示范，我深刻理解了“因材施教”的重要性,，并萌生了尊重學(xué)生個(gè)體差異的意識(shí),。她還注重啟發(fā)式教學(xué)，積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，讓學(xué)生提出問題,，思考解決方案，激發(fā)他們的創(chuàng)新能力。這種啟發(fā)式教學(xué)方法給學(xué)生帶來了很大的興趣,，并在很大程度上提高了學(xué)生的主動(dòng)性和積極性,。

第三段：教學(xué)理論啟迪。

除了教學(xué)實(shí)踐,，我還參加了一些講座和研討會(huì),。這些講座和研討會(huì)涵蓋了教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)生評(píng)價(jià),、教材研發(fā)等各個(gè)方面的內(nèi)容,。其中，我印象最深刻的是一場(chǎng)關(guān)于“閱讀教學(xué)”的講座,。講座中,，講師提到了一些先進(jìn)的教學(xué)理論和方法，如多元閱讀,、共享閱讀,、精讀與略讀等。這些理論和方法幫助我深入認(rèn)識(shí)到語文教學(xué)的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和文化素養(yǎng),，而不僅僅是傳授知識(shí),。這對(duì)于我個(gè)人的教學(xué)思路來說是一次重要的啟迪,。

第四段：課堂情景感悟,。

研修期間，我也參與了許多課堂觀摩和交流,。通過觀摩其他教師的課堂,，我對(duì)于如何進(jìn)行授課、引導(dǎo)學(xué)生深入理解和思考有了更為直觀的了解,。我看到了不同教師對(duì)于同一內(nèi)容的教學(xué)方法和策略的差異,，也看到了不同學(xué)生對(duì)于同一種教學(xué)方法的反應(yīng)。這使我明白了教學(xué)方法的靈活性的重要性,，并在今后的教學(xué)中進(jìn)行了相應(yīng)的調(diào)整和變革,。

第五段：總結(jié)與展望。

通過這兩周的語文國(guó)培跟崗研修,，我不僅收獲了許多教學(xué)理念和方法,，也與其他老師建立了良好的交流和合作關(guān)系?；氐綄W(xué)校后,，我有信心將這些所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際的教學(xué)中，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和能力,。同時(shí),，我也希望將這些經(jīng)驗(yàn)和心得分享給其他教師，共同提升整個(gè)學(xué)校語文教育水平。這次國(guó)培跟崗研修是我個(gè)人成長(zhǎng)的一次機(jī)會(huì),，也是我教育事業(yè)發(fā)展的一次重要起點(diǎn),。我相信，在不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過程中,，我會(huì)做得更好,。

語文國(guó)培心得體會(huì)精致篇十一

這次小學(xué)語文老師的國(guó)培即將結(jié)束，在這短短的三個(gè)多月的培訓(xùn)里,，讓我受益匪淺,，學(xué)到了很多方面的知識(shí)。在這次培訓(xùn)中讓我感觸最深的就是李鏜專家的視頻講座中的小學(xué)字詞教學(xué)和作文教學(xué)?，F(xiàn)在很多同事都說學(xué)生識(shí)字量,，很難完成教學(xué)任務(wù)，因此大多數(shù)的老師都把課堂時(shí)間都用在如何教會(huì)學(xué)生識(shí)字,，忽略了在課堂上練習(xí)生字這一環(huán)節(jié),。而通過這次培訓(xùn)讓我明白了低年級(jí)的識(shí)字寫字教學(xué)分為兩個(gè)部分，一部分是要求學(xué)生會(huì)讀會(huì)認(rèn),，一部分是要求學(xué)生必須會(huì)寫會(huì)用,，并且還要求掌握。其實(shí)現(xiàn)在有很多老師都有一個(gè)誤區(qū),，他們?cè)诮套R(shí)字寫字的時(shí)候,，往往要求學(xué)生把所有的字都必須掌握，所以需要很多的時(shí)間來識(shí)字寫字,，這樣的話就很難完成教學(xué)任務(wù),，而且學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力也很大。其實(shí)在識(shí)字寫字的教學(xué)中,，只要求學(xué)生會(huì)讀會(huì)認(rèn)的那一部分字,，就不需要花太多的時(shí)間來要求學(xué)生掌握，只要學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)并且會(huì)讀就可以了,。另外一部分要求學(xué)生掌握的字,，就多花點(diǎn)時(shí)間來教學(xué)生掌握。我覺得識(shí)字寫字教學(xué)應(yīng)該從聽說讀寫這幾方面來強(qiáng)化學(xué)生識(shí)字寫字能力,，并通過課堂提問,，游戲，講故事等教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的興趣,。我想這樣不僅老師教起來輕松,，學(xué)生也會(huì)樂意的學(xué)習(xí)，達(dá)到事半功倍的效果,。

我現(xiàn)在教的是小學(xué)三年級(jí)的語文,，在教學(xué)過程中讓我最頭痛的就是上作文課，因?yàn)榘嗌系拇蠖鄶?shù)的學(xué)生都不喜歡寫作文，他們覺得寫作文的時(shí)候不知道寫什么,，每次寫出來的'作文都是大同小異的,，每什么新意，因此他們慢慢的就變得不喜歡寫作文了,，對(duì)于這個(gè)問題我也非常的苦惱,。但是在這次培訓(xùn)中有一個(gè)用童心寫童言的內(nèi)容，學(xué)習(xí)了以后讓我明白了,，要讓學(xué)生愛上寫作文,，提高寫作能力，首先要激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,，同時(shí)要鼓勵(lì)學(xué)生在寫作的時(shí)候聯(lián)系生活實(shí)際,，寫出自己的真情實(shí)感，不要胡編亂造,，這樣就不會(huì)沒有內(nèi)容寫了,，因?yàn)閷W(xué)生對(duì)自己經(jīng)歷的事情印象比較深刻，就容易寫出來,。這樣寫出來的作文就更加動(dòng)人,，有感染力。

經(jīng)過這次的培訓(xùn),，我深刻領(lǐng)悟到,，身為一名人民教師要進(jìn)行不斷地學(xué)習(xí)，不斷地自我提升,。只有這樣,，我們才能對(duì)得起我們所教的每個(gè)學(xué)生，才能配得上“教師”這個(gè)光榮稱號(hào),。

時(shí)光似流水，轉(zhuǎn)眼間為期兩月的國(guó)培學(xué)習(xí)告以結(jié)束,，不敢說“果實(shí)累累”,，但我的感受頗深，收獲頗豐,。在國(guó)培學(xué)習(xí)中,，我聆聽了數(shù)位教授、專家,、學(xué)者的講座,，他們深邃的學(xué)術(shù)知識(shí)和獨(dú)特的講課風(fēng)格，使我受益匪淺,。兩個(gè)月以來我珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，認(rèn)真完成好每一次作業(yè)，積極參與學(xué)員的互動(dòng)交流，博取眾長(zhǎng),，從而使我的理論知識(shí)得以飛躍,，正是這次深入的專業(yè)學(xué)習(xí),，為我的課堂教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ),，使我工作起來得心應(yīng)手。

自從我踏上工作崗位后,，“學(xué)習(xí)”這一概念逐漸在我腦海中淡化,，總認(rèn)為自己的學(xué)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)足以勝任工作，慢慢地就成為一只固步自封,、不知天空廣袤的井底之蛙了,。但參加國(guó)培學(xué)習(xí)以后,，我感覺自己已經(jīng)落伍了，這才認(rèn)識(shí)到了“活到老,，學(xué)到老”的深刻含義,，體會(huì)到繼續(xù)“學(xué)習(xí)”的重要性，因此我非常自覺并善于利用一切時(shí)間學(xué)習(xí),。

在國(guó)培學(xué)習(xí)中我堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,，學(xué)以致用。在學(xué)習(xí)期間我寫了三篇教學(xué)論文和一篇教學(xué)案例,，多篇教學(xué)分析和反思，還參加了鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研活動(dòng)和技能競(jìng)賽活動(dòng),?？傊畤?guó)培學(xué)習(xí)使我能站在更高的位置，審視我的教學(xué),，反思我的教學(xué),，總結(jié)我的教學(xué)，改進(jìn)我的教學(xué),。學(xué)無止境,，學(xué)習(xí)并沒有結(jié)束，新的學(xué)年才剛剛開始,。還有更多的新知識(shí)需要我去了解,、去掌握,。我相信，山?jīng)]有人高,，路沒有腳長(zhǎng),；一分耕耘，一分收獲,；只要付出,，就會(huì)有收獲,。

總之,，走進(jìn)國(guó)培，聆聽專家的講座,，汲取名師的精華,，這樣的培訓(xùn)給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念，帶來了豐富的精神食糧,，通過學(xué)習(xí)使我對(duì)教材教法有了更新更全面的認(rèn)識(shí),。我將帶著收獲、帶著感悟,、帶著滿腔的熱情,，把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用于自己的教學(xué)中去，在不斷地運(yùn)用和總結(jié)中轉(zhuǎn)變教育觀念,，發(fā)揮教師的人格魅力,。做快樂教師，教快樂學(xué)生,。

語文國(guó)培心得體會(huì)精致篇十二

語文國(guó)培跟崗研修是國(guó)家教育部組織的一項(xiàng)重要培訓(xùn)計(jì)劃,，旨在提升中小學(xué)語文教師的教學(xué)素質(zhì)和專業(yè)能力。我有幸參加了這次研修,，深入了解了國(guó)家最新的語文教育理念和教學(xué)方法,。這次研修讓我收獲頗豐，對(duì)于今后的教學(xué)實(shí)踐有了更深刻的思考和認(rèn)識(shí),。

第二段：探索語文教學(xué)的新思路和方法（300字）,。

在研修期間，我們參觀了多所學(xué)校,，觀摩了一些優(yōu)秀的語文課堂。我深入領(lǐng)略到了教師如何將語文知識(shí)與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合,，使抽象的知識(shí)變得生動(dòng)有趣,。同時(shí)，我也領(lǐng)悟到了培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)造思維的重要性,。通過“立德,、明道,、教學(xué)”的方式，我明白了教育應(yīng)該致力于培養(yǎng)學(xué)生多元的智力和才能,，而不僅僅是傳遞知識(shí),。

第三段：改變教學(xué)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣（300字）,。

國(guó)培跟崗研修對(duì)我最大的影響是改變了我的教學(xué)態(tài)度,。我認(rèn)識(shí)到，作為教師,，應(yīng)該更注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與和探索的精神,。通過引導(dǎo)學(xué)生提問、討論和合作,，我能夠調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。這種以學(xué)生為中心的教學(xué)方式,，不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，還能培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)的能力，為他們今后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

在回歸學(xué)校后,，我積極運(yùn)用在研修中學(xué)到的思路和方法進(jìn)行實(shí)際的教學(xué)應(yīng)用。我運(yùn)用互動(dòng),、合作的方式,，設(shè)計(jì)了一系列活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極思考和參與討論,，激發(fā)他們的創(chuàng)造思維,。同時(shí)，我還在課堂中積極運(yùn)用多媒體技術(shù),，通過圖片,、影片等形式將抽象的知識(shí)變得更加具體和生動(dòng)。這些實(shí)際應(yīng)用的努力都獲得了學(xué)生們的認(rèn)可和積極反饋,，他們的語文學(xué)習(xí)興趣明顯增強(qiáng),。

第五段：對(duì)語文教師提出的建議和期待（300字）。

通過參加語文國(guó)培跟崗研修,，我深切體會(huì)到了語文教學(xué)的重要性和挑戰(zhàn),。我認(rèn)為，作為一名語文教師,，應(yīng)該不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力,，把握最新的教育理念和教學(xué)方法。同時(shí),，我也希望能夠和其他教師分享我的經(jīng)驗(yàn)和成果,，共同進(jìn)步,。我堅(jiān)信，通過我們的努力,，孩子們的語文水平會(huì)得到更大的提升,，他們會(huì)成為有才華、有創(chuàng)造力的未來之星,。

總結(jié)：語文國(guó)培跟崗研修給我?guī)砹酥匾膯⑹竞透淖?，讓我從傳統(tǒng)的教書育人的視角轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心的教學(xué)方式。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),、探索,，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為今后的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量,。