當(dāng)品味完一部作品后,，一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧,，讓我們好好寫份讀后感,，把你的收獲感想寫下來吧,?？墒亲x后感怎么寫才合適呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

經(jīng)典誦讀讀后感篇一

語文能力,，即聽說讀寫能力。學(xué)生要掌握能力,，需要日積月累的訓(xùn)練,。讀的能力也需要在不斷嘗試、改進(jìn),、體驗(yàn)的過程中得到提升,。每天清晨,，學(xué)生一走進(jìn)教室，就拿出《日有所誦》誦讀,，或津津有味地自己讀,，或同桌合作讀,，或全班一起入情入境地讀……在讀書的過程中,，學(xué)生認(rèn)讀新詞,，積累詞句，自己品悟或向老師同學(xué)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)用朗讀表達(dá)自己體會(huì)到的情感。

三年級(jí)《日有所誦》內(nèi)容為泰戈?duì)枴讹w鳥集》選,、兒童詩、唐詩,，附錄為《老子》選,。《日有所誦》里增加了大量泰戈?duì)柹⑽脑?，關(guān)于哲學(xué)性的文本,。也許學(xué)生對(duì)于《飛鳥集》里的詩歌沒有我們那樣的感悟，但讀《飛鳥集》可以讓學(xué)生親近美文,，受到優(yōu)美文字,，美好情感的熏陶。學(xué)生聯(lián)系自己的生活情景,，能讀出自己不同的感受。也許經(jīng)過一段時(shí)間,，當(dāng)他們?cè)倩貞浽姼钑r(shí),，又會(huì)有不一樣的情感體驗(yàn)。

《日有所誦》里還有大量的兒童詩,，有趣的文字,，靈動(dòng)的詩歌韻律，特別奇妙的是,，這些兒童詩能帶給學(xué)生豐富的想象空間,。學(xué)生讀文字,，想象詩歌帶給我們的畫面,，想象詩歌帶給我們的故事,，自然越讀越有滋味。讓閱讀走進(jìn)心靈,。享受閱讀是一種幸福的能力,，因?yàn)殚喿x，我們走近自然,，走進(jìn)偉大的心靈,，走進(jìn)自我。

《日有所誦》是兒童研究中心編寫的,。

《日有所誦》是各年齡小學(xué)生誦讀的童謠,、童詩、古詩,、現(xiàn)代詩歌,、散文文詩等各種詩性文本。

其中,，我最喜歡《媽媽的心》：媽媽的心,，像我的影子，總是跟著我走著,。早晨,，我去上學(xué)，在教室念書的時(shí)候,，她就躲在我的耳朵里,，悄悄地說：要認(rèn)真讀書哦。我在外面游戲的時(shí)候,，她就跑出來,，有時(shí)，在我面前,，有時(shí),，在我背后，有時(shí),，在我左右,，總是悄悄地說：小心，小心,，不要跌倒哦,。是呀，媽媽的心,，媽媽的愛,，無處不在，這首詩巧用“媽媽的心”像“我的影子”,，把媽媽的關(guān)愛形象化,，讀起來令我很感動(dòng),。（《日有所誦》讀后感）。

是呀,！“讀經(jīng)典的書,，做有根的人”！

經(jīng)典誦讀讀后感篇二

傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀之后有什么感想?通過誦讀經(jīng)典詩文,，我走進(jìn)了一個(gè)妙不可言的世界,。

傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀讀后感一

以千年文明為伴，與中華經(jīng)典同行,。

誦讀經(jīng)典,，學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化，體會(huì)語句中的精華,。

讀完了《經(jīng)典誦讀》,，我受益匪淺。

它讓我知道了如何修身做人,，如何為人處事;讓我知道了要珍惜時(shí)光,，讓我明白了要努力學(xué)習(xí)……《經(jīng)典誦讀》中，每一句話都蘊(yùn)藏了一個(gè)深刻的哲理,，細(xì)細(xì)地去品味,，總能從其中悟出一個(gè)道理來。

經(jīng)典誦讀讀后感篇三

四年級(jí)了,，我的書包里又多了一本《日有所誦》,。每當(dāng)我翻開它，那些有趣的'兒歌,、童謠,，輕靈的散文詩，含蓄的哲理小詩,，韻味盎然的古詩便輕輕地掠過我的指尖,，滑過我的心頭，使我忍不住一讀再讀,，陶醉其中,。

“隨著一聲歡呼/一個(gè)滾圓的雪球/瑯瑯向你/飛去/經(jīng)不偏不倚/落在你/含苞待放的/笑靨上”讀著美國非馬的《雪仗》，字里行間跳躍的歡呼聲,，尖叫聲,，嬉笑聲激蕩在我的心頭，那是多么歡騰的,，熱鬧的場(chǎng)面呀,！快樂在寒冷的空氣中飛揚(yáng)，笑靨在潔白的雪花中綻放，哼,，上個(gè)星期六我們這里也下了一場(chǎng)大雪,，看著空中漫天飛舞的那一大朵一大朵的雪花，我開心極了,！我傻里傻氣地在窗外放了個(gè)小紅桶，準(zhǔn)備等上滿滿的白雪,，和爸爸,，媽媽來個(gè)屋內(nèi)大雪仗的，哪知道等了半天,，卻等來了小半桶水,，嘿嘿，真是太狼狽了,！下一個(gè)下雪天,，我一定沖進(jìn)小公園，讓滾圓的小雪球,，瑯瑯向你——我的爸爸,、我的媽媽，飛去,。不偏不倚,，落在你們，含苞待放的,，笑靨上,。

“帶上畫箱/帶上木凳/帶上《琵琶行》/帶上貝多芬”哈哈，嘻嘻,，嘿嘿,，“帶上貝多芬”？還帶上貝多芬呢,！畫畫跟貝多芬有什么關(guān)系,？太有趣了，太好笑了,！我反復(fù)地在媽媽面前讀這句話,，不停地咯咯笑，像個(gè)小瘋子,。媽媽卻把我拉到她的面前,，興味盎然地問我：

“你知道貝多芬是什么人？”?“嘿,，那還用問,，當(dāng)然是音樂家。”我不假思索地回答老媽,。

“那貝多芬有名的曲子,，你知道哪些呢？”

“我就知道《命運(yùn)交響曲》”我有點(diǎn)不好意思,。

“那也行呀,，媽媽覺得‘帶上貝多芬’，就是叫醒自己的耳朵,，走進(jìn)大自然,，去聆聽生命的交響樂?！眿寢屟普T,。

我似懂非懂，但還是不自禁地敬佩顧城,，這樣的詩句是出自怎樣的奇特想象,，這樣的詩句又給讀者怎樣的快樂！我不由得在媽媽面前又炫耀起自己特別喜歡的另外一句“黑夜給了我黑色的眼睛/我卻用它尋找光明”雖然我不明白其中的內(nèi)涵,，但我就特喜歡其中那強(qiáng)烈的黑,，以及尋找光明的信念。

《日有所誦》,，每天讀著你,，我讀出了你的童真童趣，讀出了你的快樂詩意,，感謝你,，因?yàn)橛心悖业纳罡映鋵?shí)和甜蜜,。

經(jīng)典誦讀讀后感篇四

新學(xué)期,，學(xué)校為全校每位同學(xué)發(fā)了一本校本教材——《經(jīng)典誦讀》。素雅的封面,、豐富的內(nèi)容馬上吸引了我的眼球,。

在第一單元中，有幾篇與杭州西湖有關(guān)的古詩,，其中《飲湖上初晴后雨》激起了我的興趣,。作者是蘇軾，聽爸爸說,，他就是蘇東坡,，還說著名的東坡肉、蘇堤就是和他有關(guān)的,。我還了解到,，蘇軾在杭州做官期間口碑甚佳,，因此至今還為杭州人民津津樂道。

蘇軾在杭州做官,，陶醉于江南山水,，寫了大量的山水詩。這是其中最為人所傳頌稱絕的一首,。作者先寫實(shí),，西湖晴天，日照湖水,，水映日光,，碧波蕩漾，一片浩然天邊,、開闊艷麗的水鄉(xiāng)景象,，令人心曠神怡,。西湖雨天,，煙雨繚繞，山色如蒙薄紗,，風(fēng)姿綽約,，更有令人意想不到的奇景。開頭兩句,，一山一水,，一晴一雨，兩相對(duì)照,，在這兩種不同的景觀中,，作者分別突出寫水與山，把西湖山水的獨(dú)特之美展現(xiàn)在我們眼前,。一個(gè)“亦”字看似平常,，卻很值得咀嚼，將西湖晴雨時(shí)的美麗景象納于筆下,。經(jīng)常聽老杭州說“晴湖不如雨湖”,，在我看來，不過是情味不同而已,，各有千秋全各具特色,、難分伯仲嘛。

第三四句,，詩人筆鋒一轉(zhuǎn),，把西湖與美女西施聯(lián)系在一起。前者是人間明珠,、天堂奇葩,，后者是人間美女,，風(fēng)姿綽約。一個(gè)“美”字將二者十分自然地結(jié)合在一起,，妙哉妙哉,！

作者蘇軾在如許西湖山水的陪伴下飲于湖上，定是愜意無比,。料想蘇軾定是

醉了,。“醉”在美酒麗景間,，“醉”在西湖煙雨中,，醉得深沉悠長(zhǎng)。

這一醉,，醉了西湖一千年,。

經(jīng)典誦讀讀后感篇五

誦讀經(jīng)典能夠讓我們積累名言名句，還能教我們做一個(gè)品格高尚的人,。因此,，學(xué)校也要求我們誦讀經(jīng)典，增長(zhǎng)知識(shí),，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,，提高思想境界，做一個(gè)有用的人,。

讀了這么久的經(jīng)典,，我最喜歡的是孔子的弟子司馬牛及子夏之間的一段對(duì)話。司馬牛憂曰：“人皆有兄弟,，我獨(dú)亡,。”子夏曰：“商聞之矣,，死生有命,，富貴在天。君子敬而無失,，與人恭而有禮,，四海之內(nèi)皆兄弟也。君子何患無兄弟乎,？”意思是說,，司馬牛憂愁地說：“別人都有兄弟，只有我沒有,?！弊酉恼f：“我聽說過，生死有命運(yùn)主宰,，富貴在于天意,。君子只要認(rèn)真謹(jǐn)慎而沒有過失,，待人謙恭有禮，天下的人都是自己的兄弟,。君子何愁沒有兄弟,？”

如果你表現(xiàn)很謙虛，恭敬,，非常有禮貌,，大家肯定都會(huì)喜歡你，但是如果你表現(xiàn)出一副自高自大,，看不起別人的樣子的話,，那就沒人會(huì)理睬你，更沒人會(huì)喜歡你,。記得有一次,，我在數(shù)學(xué)考試中考了全班第一，我便在班級(jí)里不停地炫耀,，還對(duì)他們說：“看,，我厲害吧！”結(jié)果所有的同學(xué)都不理我了,。我真是自討沒趣,，只好灰頭土臉地回到了座位,。我默默地想,，以后不能驕傲自大了，要謙虛待人,。

朋友之間也應(yīng)該互相幫助,，一方有難，八方支援,，不能在朋友有難之時(shí)坐視不管,，甚至嘲笑別人。記得有一次,，我在樓梯邊摔了一跤,，腿上的皮破了，還流出了血,。我的同學(xué)看見了,，立刻走過來，把我扶了起來,，又扶我進(jìn)教室,，再拿出干凈的紙巾，小心地幫我擦拭傷口,。我的內(nèi)心不由地涌起一股暖流,，傷痛仿佛也減輕了許多,。

自從讀了經(jīng)典后，我從中懂得了許多道理,。只要我們誠心對(duì)待別人,，就能得到別人的信任，只要我們經(jīng)常幫助別人,，就能得到別人的尊重,。同學(xué)們，讓我們讀更多的經(jīng)典吧,，讓我們變得更充實(shí),，更聰明，更有用,。

經(jīng)典誦讀讀后感篇六

讀完《中華誦,，國學(xué)經(jīng)典誦讀》這本書，()我受益匪淺,。它讓我覺得這是一本值得讀的好書,！

《中華誦，國學(xué)經(jīng)典誦讀》這本書,，內(nèi)容豐富,，題材廣泛，有名言,，古詩詞,，經(jīng)典故事。這本書從開天辟地到各種自然現(xiàn)象,，從遠(yuǎn)古時(shí)期的三皇五帝到百家學(xué)子,，從社會(huì)歷史到禮樂文化，都在有限的篇幅中向我們娓娓道來,。這本書讓我增長(zhǎng)了許多知識(shí),，又明白了許多道理。我被《誦讀》里的一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事所陶醉,、感染,。

經(jīng)典誦讀讀后感篇七

讀了《經(jīng)典誦讀》，我深受啟發(fā),，它像一個(gè)無聲的長(zhǎng)者,，教會(huì)了我許多道理。

對(duì)我感觸最深的是“子曰：‘三軍可奪帥也,，匹夫不可奪志也,。’它的意思是：三軍的統(tǒng)帥可以取代之,，一個(gè)人的志向不能改變,。這句話告訴我們一個(gè)人樹立志向是多么重要,！正如我在《史記》中所看到的，陳勝吳廣因?yàn)橛小蓖鹾顚⑾鄬幱蟹N乎“的志向,，所以發(fā)動(dòng)了我國歷史上第一次農(nóng)民起義,，留下了千秋功業(yè)?；仡^反思我自己,，我平時(shí)在學(xué)習(xí)過程總是稀里糊涂，得過且過,，從來沒有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的志向,，我不知道自己要向誰學(xué)習(xí)，要趕上誰,，將來我要考什么樣的高中,。媽媽常常說這孩子不知什么時(shí)候才能開竅呀？今天,，孔子的話似乎震動(dòng)了我,，是呀，沒有志向就沒有動(dòng)力,，以后學(xué)習(xí)中我也要給自己定一個(gè)志向：那就是爭(zhēng)取在本學(xué)期達(dá)到班級(jí)中等水平,。我要爭(zhēng)取每次多考幾分，爭(zhēng)取多進(jìn)步幾名,，這樣我才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。以前，我對(duì)自己沒有目標(biāo),，于是就沒有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，沒有了動(dòng)力,，我自然就沒有了成績(jī),。

”子曰：‘之于道，據(jù)于德,，依于仁,，游于藝?！斑@句話告訴我,，作為學(xué)生，首先應(yīng)該追求真理的遠(yuǎn)大志向,，據(jù)守道德,，以仁愛之心為歸宿，然后學(xué)習(xí)技藝,，掌握專業(yè)知識(shí),。我們應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的志向,，有了志向，才會(huì)有努力的力量,。

‘三軍可奪帥也,，匹夫不可奪志也”“之于道，據(jù)于德,，依于仁,，游于藝?！抑v讓這些話長(zhǎng)記在心,，讓它們激勵(lì)我、督促我,。

《經(jīng)典誦讀》還告訴了我做人要守禮儀,，守誠信，要自強(qiáng)不息,，樂于向別人學(xué)習(xí)等等,。

我平時(shí)也沒有禮貌，大人們總是教育我,，可我,，總是不聽他們的話，有時(shí)還會(huì)和他們吵架,，我太任性了,，爸爸和媽媽是為我好，我卻不好好聽他們的話,，不好好學(xué)習(xí),，還和他們吵架，太不應(yīng)該了,！看了這本書,，我才明白，爸爸和媽媽,，之所以會(huì)啰嗦,，是因?yàn)樗麄冴P(guān)心我，我還這樣,，真是太不因該了,，以后我一定會(huì)聽他們的話，再也不和他們吵架了,。

”學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆“讓我知道了學(xué)習(xí)要勤學(xué)多思。我也要學(xué)習(xí)不懂就問的精神，學(xué)習(xí)生活中,，我有不懂的題目我不問,，不懂就不懂了，隨他去,，就這么稀里糊涂地過了,，我怕問老師和同學(xué)，怕麻煩,，怕動(dòng)腦,，?？戳诉@本書,，我才明白，一直這樣,，日積月累,，不懂的題了,，直接導(dǎo)致我成績(jī)下滑嚴(yán)重,，到最后考試，這不會(huì)那也不會(huì),，最后考得很差,。在家里,，我也要多多問家長(zhǎng)，但我太懶了,，懶得問,、懶得想，最終使我成績(jī)慘不忍睹,。

”學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆“我一定要牢牢記住這句話。

子曰：”古之者言之不出,。恥躬之不逮也,。“告訴我說到就要做到,，這是一個(gè)人的信用,。我有時(shí)，會(huì)不誠實(shí),，為了自己的利益，去騙人或做出一些不誠實(shí)的事來獲取個(gè)人的利益,，看了這本書后,，我對(duì)自己的過失感到十分的后悔莫及，我不該做那種事情。

《經(jīng)典誦讀》歷經(jīng)千百年讓人百讀不厭,，我將把這本書當(dāng)成我的一位老師,，因?yàn)樗自捳f：”不聽老人言，吃苦在眼前“,。相信這本書的幫助下我能夠努力在新的學(xué)期能有一個(gè)很大的一個(gè)進(jìn)步,！

經(jīng)典誦讀讀后感篇八

每讀完一篇經(jīng)典之作，對(duì)于我的啟發(fā)是非常大的,，唯獨(dú)《城南舊事》最讓我感受到了作者對(duì)北京有著濃厚的情感,。

這本書既是林海英童年的回憶，又是當(dāng)年北京平民生活的寫真,。

“爸爸的花兒落了,，我也不再是小孩子”這個(gè)故事最讓我記憶深刻，那讓人久久不忘的心靈獨(dú)白,，為這個(gè)故事增色不少,。

英子的爸爸去世了，小學(xué)剛畢業(yè)的英子擔(dān)起了生活的責(zé)任,，告別了無憂無慮的童年時(shí)光,。

英子失去父親的悲痛我們無法領(lǐng)會(huì)到，但從英子的描寫中,，我仿佛又感受到了英子對(duì)人生無常的感慨,。

宋媽，一個(gè)為了“一個(gè)月4塊錢,，兩副銀首飾,，四季衣裳，一床新鋪蓋”來到英子家的慈祥婦女,，她一來就是4年,，成了英子家的一員。

但她日夜?fàn)繏熘膬号呀?jīng)死了的小栓子和送了人的小丫頭,，宋媽天天說著小栓子,，想著小丫頭。

因此懂事的英子決定陪宋媽去找小丫頭,，這個(gè)故事發(fā)生在“驢打滾兒”,。

我從《城南舊事》這本書中獲得了美的享受，習(xí)得作者的許多種寫作技巧,，這些文章讓我充分地領(lǐng)略到了閱讀知趣和經(jīng)典之美,，讓我們鼓起改變命運(yùn)的力量，找到人生的真諦!

通過誦讀經(jīng)典詩文,，我走進(jìn)了一個(gè)妙不可言的世界,。

我知道了什么是儒家風(fēng)范，什么是道家精髓，什么是千古美文……“經(jīng)典”雖然看上去年紀(jì)一大吧,，其實(shí)火力旺盛的很,。

他流傳了千百年，從“人之初,，性本善”到“有朋自遠(yuǎn)方來不亦樂乎?”由“道,，可道，非常道”至“天將降大任與斯也”,，從《歸去來兮辭》到《蘭亭集序》都熠熠地展示著它博大精深的魅力,。

其中“三人行，必有我?guī)熝伞边@句話天天掛在我口中,。

那就是許多人行走,，他們之中必然有我的老師。

這句讓我收益非淺的詩句,，就是出自于儒家的圣賢孔子之口,。

這句之所以能讓我受益非淺，是因?yàn)樗粋€(gè)哲理：“能者為師,，虛心請(qǐng)教,。”你見過高山吧?它是那樣雄偉綿延!你見過大海吧?它是那樣壯麗無邊!山之高,，是因?yàn)樗慌懦饷恳粔K小石頭;海之闊,，是因?yàn)樗奂饲f條小溪流。

如果你想具有高山的情懷和大海般淵博的知識(shí),，是否就應(yīng)該善于從生活中尋找良師益友,，吸收他人的點(diǎn)滴長(zhǎng)處呢?這也是曹操的短歌行中的“山不厭高，水不厭深的哲理”,。

人的`一生猶如一條長(zhǎng)路,，有許多的岔道，我們有時(shí)會(huì)走錯(cuò)路,，但有人會(huì)來提醒你,，它就是國學(xué)就是經(jīng)典詩文，因?yàn)樗奂怂谐晒θ说慕?jīng)驗(yàn),，是民族智慧的結(jié)晶,，其價(jià)值歷久彌新，我們沒有理由不繼承和發(fā)揚(yáng)這一民族的瑰寶,。

而且對(duì)于我們少年兒童來說讀誦經(jīng)典,，自幼就開始接受五千年文化的熏陶，就定能奠定一生優(yōu)雅的人格,。

讀誦經(jīng)典的同時(shí)也可以提高我們的古文和白話文水平,，有助于我們對(duì)其它知識(shí)領(lǐng)域的領(lǐng)悟和旁通,，更能促進(jìn)各科學(xué)業(yè)的進(jìn)步,。

假如說我們的心田是一塊最普通的土地需要陽光,、雨露、肥料和辛勤的耕耘,，那經(jīng)典詩文就是那陽光,、惠風(fēng)和細(xì)雨。

只要你愿意時(shí)時(shí)刻刻去吮吸去領(lǐng)悟去誦詠,，那我們的理想之花一定會(huì)開得更艷持得更久,。

讓它來耕耘我們心中的土地，弘揚(yáng)中華民族之精髓,，更讓它引領(lǐng)我們克服重重困難,，向成功邁進(jìn)吧!

以千年文明為伴，與中華經(jīng)典同行,。

誦讀經(jīng)典,，學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化，體會(huì)語句中的精華,。

讀完了《經(jīng)典誦讀》,，我受益匪淺。

它讓我知道了如何修身做人,，如何為人處事;讓我知道了要珍惜時(shí)光,，讓我明白了要努力學(xué)習(xí)……《經(jīng)典誦讀》中，每一句話都蘊(yùn)藏了一個(gè)深刻的哲理,，細(xì)細(xì)地去品味,，總能從其中悟出一個(gè)道理來。

“螳螂捕蟬,，豈知黃雀在后?”讓我明白了不要只顧眼前的利益,，而不顧一切;“世上無難事，只怕不專心”,，讓我懂得了只要專心致志,，朝目標(biāo)奮發(fā)，就不會(huì)有克服不了的困難;“乞丐無糧,，懶惰而成”,，告誡了人們要勤勞，要用自己的雙手去創(chuàng)造,，不能懶惰;“積錢不如積德,，閑坐不如看書”，讓我知道了不要虛度時(shí)光,，要多干些有意義的事,，讓每一分每一秒都充滿意義;“勤奮讀,，苦發(fā)奮，走遍天下如游刃”告訴了我.

經(jīng)典誦讀讀后感篇九

如今的社會(huì)是越來越繁榮富強(qiáng),，這不,，學(xué)校還開展了許多的新活動(dòng)呢。第一個(gè)是經(jīng)典誦讀,，第二個(gè)是寫字,，第三個(gè)是奧數(shù)。

我毫不猶豫的選擇了寫字,，雖然我寫字很好看,，但我覺得還要更加努力?？衫蠋焻s說,，“張?zhí)鞁桑銓懽趾芎每?，不需要再練了,，上?jīng)典誦讀吧！”我本想一口回絕,，但她是老師,，我只好乖乖點(diǎn)頭。

我先覺得上經(jīng)典誦讀一點(diǎn)意思都沒有,，可上著上著,，我就對(duì)經(jīng)典誦讀愛不釋手。一到上經(jīng)典誦讀的時(shí)候,，我就特別有精神,，積極舉手，說出讓老師很滿意的'答案,。課余時(shí)間,，我會(huì)把媽媽給我買的古詩之類的書拿出來看，一看就是一個(gè)中午,，下課了我都不知道,。等上課鈴打起時(shí)，我還是沒聽到,，多虧有一位“好心”的同學(xué),，提醒了我，把我從詩境中拉了出來,。要不是他及時(shí)的幫助,，我早完蛋了。我在周末總會(huì)讓媽媽買一本詩集,，回家時(shí)仔細(xì)地的品味書中的意境,。

不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹……我不禁又輕輕哼唱起,，那熟悉的旋律。

經(jīng)典誦讀,，是你改變了我,，我由衷的感謝你！

經(jīng)典誦讀讀后感篇十

《魯濱遜漂流記》這本書講的是：有一個(gè)人,，名叫魯濱遜,，他天生喜歡航海冒險(xiǎn),，可他的父母都想讓他成為律師,，所以堅(jiān)持反對(duì)他航海，怕出危險(xiǎn),，300字,。但最后魯濱遜通過他朋友的爸爸，他最終還是踏上了一只船,。

有一次,，他因?yàn)橐粓?chǎng)風(fēng)暴，來到了一個(gè)不知名的小島,，他在那個(gè)島上,，自生自滅生活了好幾十年。其中他遇到了一個(gè)朋友,，他是從食人族里逃出來的,，當(dāng)時(shí)是星期五，所以魯濱遜給它起名叫星期五,。他和星期五一起用從魯濱遜原來那艘船上拿下來的幾把槍,，擊滅了許多食人族的`人。

還有一次,，他們兩個(gè)發(fā)現(xiàn)了一群人來到了這個(gè)島上,。原來是一艘船的水手們叛變了。把船長(zhǎng)困在這個(gè)島上,，魯濱遜和星期五救了船長(zhǎng),，還抓了幾個(gè)水手，他們都愿意幫助船長(zhǎng),。

最后,，他們成功的搶回了那個(gè)船長(zhǎng)的船，船長(zhǎng)作為感謝,，愿意送魯濱遜回到他的家鄉(xiāng),。

這本書告訴我們，一定要學(xué)會(huì)自立,，不要再依靠爸爸媽媽了,。

經(jīng)典誦讀讀后感篇十一

《經(jīng)典誦讀》這本書收集了富于教育我們明禮,、勤學(xué)、勵(lì)志,、尚美,、修身的詩文和名句，講了許多怎樣孝順父母,、學(xué)習(xí),、做人的道理，教會(huì)我很多東西事情,，糾正了我不少的錯(cuò)誤,。

每當(dāng)我讀到書中節(jié)訊弟子規(guī)》中的“尊長(zhǎng)前聲要低低不聞卻非宜”這一句時(shí)，總會(huì)覺得鼻子酸酸的,。這句話的意思是：與長(zhǎng)輩交談,，聲音要柔和適中，但答復(fù)時(shí)的音量太小讓人聽不清楚,，也是不恰當(dāng)?shù)?。有一次，快晚?0點(diǎn)了,，我的`家庭作業(yè)還沒有做完,，可是電視節(jié)目很精彩，我就邊看電視邊寫作業(yè),。媽媽不快樂了,，就準(zhǔn)備把電視關(guān)了，我大喊大叫起來,，說什么也不讓媽媽關(guān)電視,，還和媽媽頂起了嘴。現(xiàn)在看到《弟子規(guī)》中這幾句話,，我的臉開始火辣辣的燙了起來,，古人早就知道如何尊敬長(zhǎng)輩，我卻蠻不講理的和媽媽吵架,，這是何等的錯(cuò)誤啊,，我一定得改正。

在日常生活中,，我們要做到孝順父母,，在一切生活言語行為中要小心謹(jǐn)慎，要講信用,，要懂禮貌,，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就對(duì)父母大喊大叫，這樣會(huì)讓父母生氣,、傷心,。

經(jīng)典誦讀讀后感篇十二

《魯濱遜漂流記》這本書講的是：有一個(gè)人,，名叫魯濱遜，他天生喜歡航海冒險(xiǎn),，可他的父母都想讓他成為律師,，所以堅(jiān)持反對(duì)他航海，怕出危險(xiǎn),，經(jīng)典誦讀讀后感300字,。但最后魯濱遜通過他朋友的爸爸，他最終還是踏上了一只船,。

有一次,，他因?yàn)橐粓?chǎng)風(fēng)暴，來到了一個(gè)不知名的小島,，他在那個(gè)島上,，自生自滅生活了好幾十年。其中他遇到了一個(gè)朋友,，他是從食人族里逃出來的，當(dāng)時(shí)是星期五,，所以魯濱遜給它起名叫星期五,。他和星期五一起用從魯濱遜原來那艘船上拿下來的幾把槍，擊滅了許多食人族的人,。

還有一次,，他們兩個(gè)發(fā)現(xiàn)了一群人來到了這個(gè)島上。原來是一艘船的水手們叛變了,。把船長(zhǎng)困在這個(gè)島上,，魯濱遜和星期五救了船長(zhǎng)，還抓了幾個(gè)水手,，他們都愿意幫助船長(zhǎng),。

最后，他們成功的搶回了那個(gè)船長(zhǎng)的船,，船長(zhǎng)作為感謝,，愿意送魯濱遜回到他的家鄉(xiāng)。

這本書告訴我們,，一定要學(xué)會(huì)自立,，不要再依靠爸爸媽媽了。

經(jīng)典誦讀讀后感篇十三

透過國學(xué)經(jīng)典,，我感悟到的是足以震撼心靈的中華民族精神,。沒有了中華民族精神，我們也就失去了精神支柱,，失去了靈魂,，當(dāng)然我們也將不再擁有凝聚力,、生命力。細(xì)細(xì)品讀國學(xué)經(jīng)典,，就會(huì)品悟到,，中華民族精神是中華民族生存、發(fā)展,、繁榮的精神支柱和精神原動(dòng)力,，是中國人民精神風(fēng)貌的集中體現(xiàn)。

品悟國學(xué)經(jīng)典,，在傳承中華文化的同時(shí),，也塑造了美好的人生，提升了生命價(jià)值,。國學(xué)經(jīng)典引導(dǎo)著我們追求真善美,，適應(yīng)大自然的生活環(huán)境，順乎天時(shí),，合乎人情,，與時(shí)俱進(jìn)，保持一顆永久年輕快樂的心,。國學(xué)經(jīng)典,，其中多有思想義理，人生真諦,。不僅古已有之,，至今猶有價(jià)值，而且永遠(yuǎn)對(duì)人有用,。如今在中國港臺(tái)地區(qū),，東南亞的日本、韓國,、新加坡等地及海外華人文化圈里,，都越來越重視國學(xué)經(jīng)典的訓(xùn)練與學(xué)習(xí)許多著名的高校也興辦起國學(xué)院，孔子學(xué)院更是遍布全球各地,，"國學(xué)熱"悄然興起,。國學(xué)經(jīng)典給我的給我的'初印象就是經(jīng)典的份量，讓我從心底產(chǎn)生一種敬畏,。我怕以我淺薄的學(xué)識(shí)難以領(lǐng)悟其中的奧妙,。但當(dāng)我手捧經(jīng)典，細(xì)細(xì)品讀,，我豁然開朗,，想想自己的學(xué)識(shí)，似乎連冰山一角也算不上。

經(jīng)典誦讀讀后感篇十四

現(xiàn)在的孩子過著不愁吃,、不愁穿的生活,，絲毫沒有分享的意識(shí)，更不懂得分享的快樂在那里,，只是以自我為中心,，任何事都是先想到自己，不會(huì)去理會(huì)其它人的感受,，更不會(huì)像小小的孔融一樣,，在一筐梨中還要去選擇最小的。

如今,，我們讀了《經(jīng)典誦讀》以后,，經(jīng)常會(huì)問媽媽：“媽媽這是什么意思啊”，她就會(huì)拿過書來細(xì)細(xì)閱讀,，耐心給我解釋,，然后會(huì)告訴我古時(shí)的孩子是多么的聽話，多么的懂事和好學(xué),，然后她再給我講一些故事,。我聽過以后，有時(shí)會(huì)一個(gè)人在那思索,。如今媽媽明顯的能感覺到我有了很大的進(jìn)步,，比如在吃飯的時(shí)候會(huì)主動(dòng)往媽媽碗中夾菜，下班進(jìn)門會(huì)笑瞇瞇的問一聲：“媽媽你今天累不累呀,？快坐下來休息休息”。還有媽媽生病不舒服時(shí)主動(dòng)關(guān)心媽媽,，給她拿藥倒水,，都讓媽媽很感動(dòng)。我還懂得事事替別人多想一些,。我認(rèn)為,，這是該做的。

通過我閱讀《經(jīng)典誦讀》后的表現(xiàn),，媽媽覺得對(duì)我?guī)椭娴暮艽?，不僅提高了。

我的理解能力,，還幫我改變了自己的一些壞習(xí)慣,，知道了尊老愛幼，努力學(xué)習(xí),。

通過我閱讀《經(jīng)典誦讀》后的表現(xiàn),，媽媽覺得對(duì)我?guī)椭娴暮艽螅粌H提高了我的理解能力，還幫我改變了自己的一些壞習(xí)慣,，知道了尊老愛幼,，努力學(xué)習(xí)。

經(jīng)典誦讀讀后感篇十五

今天我讀了晨讀晚誦,，我有一些讀后感想和大家分享,。

晨讀晚誦共有八篇。第一篇講的是大自然：樹木也要過冬,，怎么過呢,？原來，雪是它們的保暖工具,，員工把怕冷的植物埋到雪地上,，不管嚴(yán)冬多么殘暴，也凍不死樹苗,。第二篇講的是動(dòng)物：書本里的螞蟻,，字在書里走來走去，書里的故事也不一樣,。第三篇是真情：鱔魚骨里的媽媽滋味,，講的是一位媽媽為了孩子求買鱔魚的給她鱔魚骨，給我們喝鱔魚湯,。第四篇講的是生活：捅馬蜂窩,，講的是我因?yàn)橥瘪R蜂窩，被馬蜂蟄了,，蟄腫了,，爺爺給我涂藥在傷口上，然后,，爺爺叫我出來,，告訴我馬蜂蜇人一次就會(huì)死的道理。第五篇講的是慧眼,。第六篇講的是文化：古建筑的石獅子：獅子既能當(dāng)守衛(wèi),，又能表示主人身份的'高貴；石獅子在不同的時(shí)代有不同的藝術(shù)風(fēng)格：漢代的獅子有雙翼,；隋唐的獅子造型藝術(shù)出神入化,，宋代的時(shí)期，獅子造型趨向秀麗,；清末時(shí)期,，獅子轉(zhuǎn)向溫順柔媚，失去原有的氣勢(shì),。第七篇講的是名人,。第八篇講的是人生,。

我讀了這本書的第一單元的讀后感是：大自然的奇妙之處有許多，同時(shí),，也告訴了我們要愛護(hù)和保護(hù)大自然和大自然的一切事物,。