當(dāng)看完一部影視作品后，相信大家的視野一定開拓了不少吧，是時(shí)候靜下心來好好寫寫讀后感了。當(dāng)我們想要好好寫一篇讀后感的時(shí)候卻不知道該怎么下筆嗎,？下面是小編帶來的優(yōu)秀讀后感范文,，希望大家能夠喜歡!

你在為誰讀書讀后感篇一

“超越平庸,，追求卓越，這是一句值得我們每個(gè)人一生追求的格言,，你在為誰讀書讀后感,。”就像章開頭所說的“超越平庸,，就是不能隨波逐流,，全力以赴去做有意義的事，而且做得比別人,?！痹谏町?dāng)中有很多事情要超越平庸，例如：考試,，你考了99分得了全班第一,，并且得到別人的贊美?？蛇@樣的喜悅與你考了100分時(shí)的激動(dòng)是不一樣,。在這里99就是平庸，而100就是超越,。僅僅是1分,，就是平庸與優(yōu)秀的跨越。

“追求卓越,，就是在盡一切能力在現(xiàn)有的條件下創(chuàng)造一種最完美的境界?！本永锓蛉瞬痪褪窃诒M一切能力在現(xiàn)有的條件下創(chuàng)造一種最完美的境界嗎,？她不就是在簡(jiǎn)陋的條件下發(fā)現(xiàn)鐳的嗎？我們生活在21世紀(jì),，沒有戰(zhàn)亂,，沒有饑荒，有著優(yōu)越的生活條件,，我們難道就不能比她做得更嗎,？我們現(xiàn)在所做到的甚至不及她的一半兒。我們現(xiàn)在要做的就是利用優(yōu)越條件提高自己,。

知足常樂的這種生活態(tài)度不應(yīng)該是我們年輕人所擁有的,，年輕人應(yīng)該有雄心壯志。我們年輕人不能只滿足于現(xiàn)狀,，要有理想有追求,。如果我們做事情凡事不求有功,，但求無過，這樣一輩子都不會(huì)有出頭之日,。我們追求盡善盡美,，學(xué)習(xí)工作時(shí)給自己制定一個(gè)更高的標(biāo)準(zhǔn)。只有這樣,，我們才不會(huì)受懶惰等不良習(xí)慣的侵蝕,，我們才能竭盡全力，充分享受追求成功時(shí)帶來的充實(shí)感,。

你在為誰讀書讀后感篇二

老師剛給我們介紹《你在為誰讀書》時(shí),，我覺得這本書她非常的無趣，覺得這本書講的都是大道理,。但讀了這本書后,，讓我知道這本書的作者是余閑和尚陽，這是一個(gè)ceo送給青少年的禮物,。

這本書,，有些神秘，有些搞笑,。讓你在暢游書香的路途中,，得到快樂和神秘。

讀完后,，你的心中有一股對(duì)它的喜愛之情;讓我從不愛讀書到愛讀書,，對(duì)讀書愛不釋手。這就是這本書的魅力,。

這本書里的名言,，讓我有了自信，自信是心里不滅的圣火,，它源于你對(duì)生活的態(tài)度和自我的肯定,。

沒有勤奮就沒有好的成績(jī)，沒有志向就沒有你的目標(biāo),。從人生所獲缺的不是阻礙而是志向,，不是能力而是勤奮。當(dāng)你成功時(shí),，你會(huì)不斷的向上攀登,，當(dāng)你失敗時(shí)，你會(huì)當(dāng)它是一次吸取經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì),，讓你不斷向上攀登,、奮斗。

你在為誰讀書讀后感篇三

“超越平庸,，追求卓越,，這是一句值得我們每個(gè)人一生追求的格言,。”就像文章開頭所說的“超越平庸,，就是不能隨波逐流,，全力以赴去做有意義的事，而且做得比別人好,?！痹谏町?dāng)中有很多事情要超越平庸，例如：考試,，你考了99分得了全班第一,，并且得到別人的贊美?？蛇@樣的喜悅與你考了100分時(shí)的激動(dòng)是不一樣,。在這里99就是平庸，而100就是超越,。僅僅是1分,，就是平庸與優(yōu)秀的跨越。

“追求卓越,，就是在盡一切能力在現(xiàn)有的條件下創(chuàng)造一種最完美的境界,。”居里夫人不就是在盡一切能力在現(xiàn)有的條件下創(chuàng)造一種最完美的境界嗎,？她不就是在簡(jiǎn)陋的條件下發(fā)現(xiàn)鐳的嗎,？我們生活在21世紀(jì)，沒有戰(zhàn)亂,，沒有饑荒,，有著優(yōu)越的生活條件，我們難道就不能比她做得更好嗎,？我們現(xiàn)在所做到的甚至不及她的一半兒,。我們現(xiàn)在要做的就是利用優(yōu)越條件提高自己。

（二）精益求精,，盡善盡美

知足常樂的這種生活態(tài)度不應(yīng)該是我們年輕人所擁有的，年輕人應(yīng)該有雄心壯志,。我們年輕人不能只滿足于現(xiàn)狀,，要有理想有追求。如果我們做事情凡事不求有功,，但求無過,，這樣一輩子都不會(huì)有出頭之日。我們追求盡善盡美,，學(xué)習(xí)工作時(shí)給自己制定一個(gè)更高的標(biāo)準(zhǔn),。只有這樣,，我們才不會(huì)受懶惰等不良習(xí)慣的'侵蝕，我們才能竭盡全力,，充分享受追求成功時(shí)帶來的充實(shí)感,。

精益求精、盡善盡美,，是對(duì)超越平庸,、追求卓越的補(bǔ)充和完善，當(dāng)我們考試得了99分全班第一的時(shí)候,，我們不能沾沾自喜,，滿足現(xiàn)狀。而是要找到自己的不足,，為什么沒有做到考試的一百分,。我們自己本身還是存在問題，我們要完善自己,，做到盡善盡美,。

把永遠(yuǎn)追求完美，追求精益求精作為我們的人生信條,。如果我們堅(jiān)持追求完美,，不允許自己又不盡力的行為的話；如果我們能夠在每一件事上嚴(yán)格要求自己,，只要我們能夠有毅力,、有決心追求自己的目標(biāo)，就一定會(huì)成功,！

在學(xué)習(xí)上,，貴在堅(jiān)持，在學(xué)習(xí)中要勤奮,，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，珍惜美好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)?！皩殑︿h從磨礪出,，梅花香自苦寒來?！睂W(xué)習(xí)是一種艱苦的勞動(dòng),，假若我們心甘情愿地嘗試這苦的滋味，再苦也是甜,，為自己學(xué)習(xí),，所有的東西都是你學(xué)習(xí)得來的，什么東西都可以拿走,，但你學(xué)習(xí)的過程和結(jié)果是拿不走的,，為自己學(xué)習(xí)是最快樂,，主動(dòng)學(xué)習(xí)最帶勁兒。這樣最終才能走向成功,。

你在為誰讀書讀后感篇四

在寒假里我閱讀了《你在為誰讀書：成就最好的自己》一書,，本書屬青少年勵(lì)志讀物。我拿到書就津津有味地看了起來,，書中的故事深深地吸引了我,，使得我對(duì)此書愛不釋手，想快快讀完并知曉書中五位主人公的中考結(jié)果,，是否考入自己夢(mèng)寐以求的高中,，還有神秘人物——一直給他們寫信的“心儀”的真實(shí)身份等。

本書主要以五位小學(xué)生考入同蒲中學(xué)后初中三年的成長(zhǎng)歷程為題材,，對(duì)他們的日常生活和學(xué)習(xí)情況進(jìn)行講述,。五位小學(xué)同學(xué)考入同蒲中學(xué)后被分在了同一個(gè)班級(jí)，但五位主人公的性格和家庭情況不同,。在他們的學(xué)習(xí)和生活中都遇到諸多困難,，但在他們遇到困難不知所措時(shí)，都會(huì)收到署名“心儀”神秘人物的來信,，“心儀”對(duì)他們的近況都了如指掌,，信中列舉多位名人故事給予他們不同的安慰和鼓勵(lì)，指引他們克服心理障礙,，走出誤區(qū),，解決學(xué)習(xí)中存在的問題，提高他們的品質(zhì)和素質(zhì),，最終戰(zhàn)勝困難,，實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)。

這本書一共有十四章,，每一章都給我留下深刻的印象,。其中，讓我印象最深刻的是第十三章,。本章節(jié)主要講袁征一心爭(zhēng)取考全校第一,，但由于壓力過重，臨近中考前的模擬考試失常,，成績(jī)不理想,，受不了精神打擊，最后,，經(jīng)過“心儀”的一番開導(dǎo)后，重振旗鼓,，實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo),。我的經(jīng)歷和袁征的.很像,，在這個(gè)學(xué)期的期末考中，壓力過大,，發(fā)揮失常,，成績(jī)很不理想。我讀了這本書后,，我恍然大悟,，明白了要正確對(duì)待挫折，正確看待自己,。做到最好的自己首先要戰(zhàn)勝挫折,，那要怎樣戰(zhàn)勝挫折呢？第一要樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo),；第二,，把自己的注意力集中在追求上，而不要放在恐懼和擔(dān)憂上,。只有戰(zhàn)勝自我的人才會(huì)有堅(jiān)強(qiáng)的意志力,，不管路上遇到什么樣的不幸和困難，都能夠緊緊的追隨心中的夢(mèng)想,！

合上這本書后,，我想到了自己在學(xué)習(xí)和生活中的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)了自己還存在著一些不足之處,。但是,，我相信只要我努力改變自己性格上所存在的缺陷、不斷提升和完善品格修養(yǎng),，再加上充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,，就一定能成就最好的自己。

你在為誰讀書讀后感篇五

為么要讀書,？你在為誰讀書,？如果結(jié)合自己的生活質(zhì)量，職業(yè)方向,，社會(huì)地位,，人生價(jià)值，你就會(huì)明白,，僅要讀書,，而且要讀好書，是為自己從平凡到優(yōu)秀至卓越而讀書,。以現(xiàn)代人的眼光看一個(gè)孩子的優(yōu)缺點(diǎn),，我們通常只看他們的成績(jī)和表現(xiàn)，其實(shí)“功夫在詩(shī)外”,品格才是影響孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵因素。今天的90后有許多優(yōu)點(diǎn),，但也存在一些共性的問題：缺乏理想和目標(biāo),，執(zhí)著的鉆研精神不夠，責(zé)任感不強(qiáng),，抗壓力和抗挫折能力差,，不善溝通等。幫助他們進(jìn)早了解性格上的缺點(diǎn)可以提升他們的成績(jī),，有助于他們健康快樂的成長(zhǎng),，還能使他們受益終身。在這本書里面,，主人公“心儀”利用父親的身份來時(shí)刻教育兒子和兒子的同學(xué),，雖然他們?cè)谏钣龅搅嗽S多挫折，但在“心儀”的指導(dǎo)下變得成熟穩(wěn)重了,，這就是有一個(gè)好性格的充分證明,。性格影響著一個(gè)人的命運(yùn)，好的性格可以將你帶進(jìn)成功的.大門,；好的性格可一將你的未來變得充滿光明和希望,；好的性格可以讓贏得別人的高度評(píng)價(jià)，成為最閃耀的一顆星星,。所以我們現(xiàn)在要抓緊對(duì)下一代的培養(yǎng)和教育,，因?yàn)樗麄兪俏覀冃撵`的寄托，為了他們的未來我們要從小事開始抓起,，改變他們的錯(cuò)誤觀點(diǎn),，提高他們的思想覺悟。讀書其實(shí)就是為了培養(yǎng)人的性格,，性格決定著人的未來和他做人的基本準(zhǔn)則,，為了孩子我們也要好好讀書，為他們的有個(gè)好性格作墊腳石?，F(xiàn)在我們已經(jīng)知道書是為自己而讀的,，自己大腦的知識(shí)和自己的性格都是書來決定的，所以讀書非常重要,。希望我們每個(gè)人包括孩子們都多讀好書,，為自己的未來帶來明媚的陽光。

你在為誰讀書讀后感篇六

今天我看了一本書,，書名叫《你在為誰讀書》,，我看完這本書后，感觸頗深,，一時(shí)興起,，便寫下了這篇讀后感,，這篇讀后感記載著我看書時(shí)的心情和感受。

在我看目錄的時(shí)候,，我便發(fā)現(xiàn)了這本書中五個(gè)主人公分別是“楊略,，孫甜，陳之浩,，袁征，顧盛凌,，這五位同學(xué)有著自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，比如袁征好了，他雖然勤勞用功讀書,，卻成績(jī)總是不上去,，那是因?yàn)椋欢脛谝萁Y(jié)合,，這樣的話,，還不如別人整天嘻嘻哈哈的玩好，既可以玩得舒暢,，又可以把成績(jī)?cè)谀抢?，本書的五個(gè)主人公在”心儀“的信中明白了自己的缺點(diǎn)，及時(shí)改過來,，讓他們的一輩子無憂無慮了,，楊略當(dāng)上了知名音樂人，孫甜考上了哈弗大學(xué),，陳之浩考上工商大學(xué),，成為了企業(yè)家，袁征保送到了北大,，成為了知名大學(xué)的教授,，顧盛凌考上了北京外語學(xué)校，成了外交官,，有了這樣的職務(wù),，他們可以一輩子衣食無憂了。

讀完了這本書,，我想了許多,，我在想我與那位同學(xué)十分的像，我既沒有音樂天賦,，也沒有成績(jī)很好能去外國(guó)讀書,，既沒有家境十分富有，也不家境十分的窮,，更不是干部家庭,，所以,，爸爸媽媽總是沒有時(shí)間陪我，但是,，我也經(jīng)常幫助爸爸媽媽值班,。

我是一個(gè)成績(jī)一般般的的學(xué)生，總是想那一天我能成為老師關(guān)注的學(xué)生,，在別人上臺(tái)競(jìng)選時(shí),，我無數(shù)次想上去，但是有下來了,，這令我十分的不好意思,，我一定會(huì)改正這個(gè)缺點(diǎn)，好好的學(xué)習(xí),。

你在為誰讀書讀后感篇七

《你在為誰讀書》我讀了兩冊(cè),，這本書讓我們?cè)竭^坎坷;這本書讓我們不再為學(xué)習(xí)苦惱，這本書指引我們走向成功,。

這本書的題目,，更是讓我深思。你在為誰讀書道出了我們學(xué)生普遍存在的一個(gè)疑問：我們一直在為誰讀書?是在為老師讀書嗎?還是在為父母讀書?現(xiàn)在我知道了,，我們讀書不是為了任何人,，而是為我們自己，讀書可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)領(lǐng)略快樂,，受益的也是我們自己而不是別人,。

這本書通過小說加書信的形式寓教于樂，塑造了五位性格和家庭背景不同的學(xué)生,，他們?cè)趯W(xué)習(xí)與生活中遇到了各式各樣的困難和有趣的故事,，性格的缺陷得以充分的表現(xiàn)，在一個(gè)又一個(gè)神秘人的指引下,，他們歷經(jīng)了痛苦的自我改造過程,，最終成就了最好的自己。

這本書中的案例非常普遍,，在我身上就出現(xiàn)過,。懶惰，時(shí)間停止,，一切將為零,。我最大的毛病也是懶惰，我總是能找出成千上萬個(gè)理由來給自己辯解為什么事情無法完成的原因,，而我對(duì)事情應(yīng)該怎樣完成的理由想得又少之又少,。在這本書的幫助下，它讓我知道了成功是屬于每一個(gè)刻苦加勤奮的人,，從現(xiàn)在起我要珍惜每一分每一秒的時(shí)間,，我相信只要努力就一定有收獲,。偏科，在我身上也經(jīng)常出現(xiàn),，“沒有寬底邊,，打不起高三角，先找樂,，再找成功”是啊,，學(xué)習(xí)，哪一科都不能不學(xué),，這樣才能做到全面發(fā)展,。

態(tài)度決定成績(jī)，方法決定成敗,，性格決定命運(yùn)。只有了解你在為誰讀書,，才可以讓我們學(xué)習(xí)起來更輕松,，更愉快。

你在為誰讀書讀后感篇八

你在為誰讀書,？也許有人會(huì)笑我問得傻,，當(dāng)然是為自己了。不錯(cuò)的確是為自己,，但是我們沉迷于電腦游戲時(shí),，當(dāng)我們不思進(jìn)取時(shí)有沒有誰會(huì)想到這個(gè)問題呢？在這個(gè)暑假里我就讀了一本《你在為誰讀書》,，感想挺深的,。

故事用小說的形式講了五個(gè)性格各異的少年，在生活與學(xué)習(xí)中遇到的許多困難和有趣的故事,，他們分別在不同的.環(huán)境中得到了別人的指導(dǎo),，終于成長(zhǎng)起來。其中我印象最深的是主人公之一——楊略,。

楊略聰明但不肯用功,，家境優(yōu)越父母上班很忙無法照顧他。于是他每天把課余時(shí)間都放在打籃球和玩電腦上,，極力逃避即將到來的升學(xué)考試,，直到有一天他收到一封署名倪甫清的神秘來信。神奇的是信每個(gè)月初都會(huì)準(zhǔn)時(shí)到,，而且對(duì)他的一舉一動(dòng)都了如指掌,。信中不但舉了許多名人成長(zhǎng)的故事，還對(duì)楊略的學(xué)習(xí)生活提出了許多針對(duì)性的建議,，最后楊略心服口服,，并按照來信的建議做了起來,。通過這十封信的指點(diǎn)改變了自己的缺點(diǎn)，變得陽光,、堅(jiān)強(qiáng),、樂觀向上，居然考上了重點(diǎn)中學(xué),。故事的最后終于揭曉了這個(gè)叫“倪甫清”的人竟是楊略的父親,，是父親用書信的形式教育楊略，使楊略成長(zhǎng)起來,。

你在為誰讀書讀后感篇九

《你在為誰讀書》是一本知識(shí)型的勵(lì)志讀本,，有一些像中國(guó)版的《蘇菲的故事》，講述的是一名成績(jī)平平的中學(xué)生——楊略的事情：一天,，他突然收到一封署名為倪甫清的信,，這封信為他引導(dǎo)了正確的方向，使他成為了一名優(yōu)秀的學(xué)生,。

讀完這本書,，我深深地被書中的內(nèi)容所吸引。

對(duì)于盲目的船來說,，所有的風(fēng)都是逆風(fēng),。所以我們要有一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，朝著目標(biāo)而努力前進(jìn),。同時(shí),，要充分考慮到自己人生道路上可能遇到的坎坷和障礙。這樣,，即使真的碰上障礙,，因?yàn)樾闹杏欣硐耄心繕?biāo),，就不會(huì)迷失自己人生的方向,。你就能鼓起勇氣，越過障礙,，去達(dá)到自己的理想和目標(biāo),，獲得成功。

堅(jiān)持不懈才是人生最佳的奮斗方式,，就像有一些人是以句號(hào)來圓滿地結(jié)束自己的一生,，而另外一些人是用問號(hào)來結(jié)束自己的一生。相比之下,，用句號(hào)來結(jié)束的人往往是對(duì)國(guó)家有用的人,；而用問號(hào)結(jié)尾的，許多卻是度過漫長(zhǎng)人生而又一事無成的人,。

你到底是在為誰讀書,？許多人都會(huì)回答：為自己,。而你又真正做到了嗎？趕快確立自己的人生坐標(biāo)吧?，F(xiàn)在多付出一些努力和心血,，換來的將是一生的輝煌！

你在為誰讀書讀后感篇十

常言道“失敗乃成功之母,?！笔∈且环N嘗試，只有經(jīng)歷無數(shù)次,，才能正確的選擇人生道路,；失敗是一種挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)你心理的極限,，方可知道你面對(duì)失敗的態(tài)度是否坦然,；失敗更是一種自我超越，突破心理結(jié)界,，達(dá)到更上一層樓的境界,。

“加油,！”老爸的鼓勵(lì)聲、吶喊聲,，助威聲如縷縷春風(fēng)涌徹我心底,。此時(shí)，我正頂著烈日的炙烤,，興致勃勃地享受著“騎樂無窮”呢,！

由于初次接觸自行車，心亂如麻,，產(chǎn)生恐懼,，逼不得已，只好讓老爸勉為其難,，做起了“小跟班”,。

我心里十五個(gè)吊桶打水——七上八下。忐忑地爬上了車,，緊緊攥住車頭,，但畢竟是大姑娘上轎——頭一回，沒有經(jīng)驗(yàn),。老爸本應(yīng)拖住車尾,，可卻神不知鬼不覺的松了手，我手足無措,，嚇出了冷汗,，自行車已不聽使喚,，像個(gè)頑皮的孩子。突然,，自行車搖晃起來,，并以迅雷不及掩耳之勢(shì)像跳芭蕾舞似的，敏捷地來了個(gè)“360度大旋轉(zhuǎn)”,?！班兀　眻?chǎng)面真是慘不忍睹：“人仰車翻”——我重重地跌落在地,，兩腳翻天,，屁股也遭了殃，炸開了花,，車子猛地砸向地,。我火冒三丈，抬起腳,，重重地踢向自行車,。爸爸在一旁笑得前俯后仰，我氣不打一處來：“哼……”爸爸嘴角揚(yáng)起一抹微笑,，慈愛地說：“再來……”我頓時(shí)心生鼓舞,，剛才還垂頭喪氣的，現(xiàn)在卻決定卷土重來,。

雖然仍沒有一帆風(fēng)順,，跌跌撞撞無數(shù)次，磕磕絆絆無數(shù)次,，摔摔碰碰無數(shù)次,，但鐵杵磨成針——功到自然成。我成功了,！

誰都會(huì)遭遇失敗,，沒有人的一生會(huì)風(fēng)平浪靜，但只有面對(duì)挫折,，與挫折抗?fàn)?，才能成為贏家?！耙粋€(gè)人生來不是被打敗的,，你可以毀滅他，但不可以打敗他,?！?/p>

河蚌之所以能孕育出珍珠的奪目光彩，是因?yàn)樗鼩v經(jīng)了泥沙的千磨萬潤(rùn)；蝴蝶之所以能翩翩起舞于百花叢中,，是因?yàn)樗鼩v經(jīng)了破繭的苦痛,；梅花之所以能傲然綻放于百花之上，是因?yàn)樗ㄟ^了嚴(yán)冬的折磨,！挫折只不過是一副假面具,，讓我們一起揭開它的真面目吧！相信風(fēng)雨過后便是絢爛,、繽紛的彩虹,！

你在為誰讀書讀后感篇十一

《你在為誰讀書》是中國(guó)的一名ceo尚陽寫的，這本書是給青少年的禮物,。這本書對(duì)我來說受益匪淺,。

故事的主要內(nèi)容是這樣的：十六歲的楊略是一個(gè)即將迎接中考的學(xué)生，他頭腦聰明,，思維敏捷,，但就是不肯用功。他是一個(gè)富家子弟,，不用思考以后的生活,，認(rèn)為自己不用奮力讀書。他喜歡籃球,，當(dāng)他正致力于在籃球場(chǎng)上盡情揮灑汗水時(shí),，卻似乎忘了即將來臨的中考。直到有一天一個(gè)陌生人的來信,，在他的教育下,，楊略終于考上了重點(diǎn)高中。這個(gè)陌生人的主要目的就是讓楊略有一個(gè)奮斗的目標(biāo),。

每個(gè)人都有自己的理想，但只有勤奮努力的人才能實(shí)現(xiàn),。不過,，現(xiàn)在想想我還真是慚愧。我每次都會(huì)在放暑假和寒假時(shí)制定一個(gè)計(jì)劃,，就雖然沒有精確到幾點(diǎn)干什么,，但也很明確。開始時(shí)還能勉強(qiáng)堅(jiān)持,，但過了幾天,，就失去了信心，不在管他,。結(jié)果每次都是還差幾天開學(xué)時(shí)才火急火燎的開始趕作業(yè),。

完成。在此過程中,，要不斷增強(qiáng)自信,，進(jìn)行自我激勵(lì),，慢慢的走向成功。

現(xiàn)在讓我們制定自己的目標(biāo),，朝著目標(biāo)努力吧,！

你在為誰讀書讀后感篇十二

長(zhǎng)期以來，我對(duì)我為什么要讀書,？你在為誰讀書,？這個(gè)命題而感到迷茫和困惑。直到我利用這個(gè)寒假仔細(xì)閱讀完了《你在為誰讀書》這本書后,，我才對(duì)這個(gè)命題有了一個(gè)充分的認(rèn)識(shí)和理解,。

書中所描述的五位主人公的成長(zhǎng)經(jīng)歷和故事對(duì)我啟發(fā)很深，特別是袁征的成長(zhǎng)經(jīng)歷和我的情況大致類似,，我也是一個(gè)平時(shí)學(xué)習(xí)很努力,，但每次考試成績(jī)都不夠理想的人。通過仔細(xì)閱讀完此書和了解了袁征的成長(zhǎng)經(jīng)歷后,，我才對(duì)自己有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí),，原來我是一個(gè)思維僵化、缺乏創(chuàng)新,、沒有自信和學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的人,。針對(duì)上述情況，我準(zhǔn)備從這學(xué)期開始適時(shí)作出如下調(diào)整：轉(zhuǎn)變思維方式,，由原來的單向思維轉(zhuǎn)變?yōu)槎囗?xiàng)思維,，使自己的思維更加靈活；處理身邊事物時(shí)不再簡(jiǎn)單粗暴,，而應(yīng)采取更加靈活,、新穎的方法來加以處理；加強(qiáng)自身性格塑造,，使自己變成一個(gè)樂觀自信,、勇往無懼的人，制訂一套適合自己的學(xué)習(xí)方法并持之以恒的堅(jiān)持下去,，我相信我一定能取得一個(gè)滿意的結(jié)果,。除了學(xué)習(xí)以外我還要在其他方面嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)使自己成為一個(gè)以德,、智,、體全面發(fā)展的人，并圓滿完成初中學(xué)業(yè)考上重點(diǎn)高中,；圓滿完成高中學(xué)業(yè)考上重點(diǎn)大學(xué),；圓滿完成大學(xué)學(xué)業(yè)，找一份適合自己的.工作，做一個(gè)對(duì)社會(huì),、對(duì)國(guó)家有用的人,。

少年強(qiáng)，則中國(guó)強(qiáng),。讀書是每一位青少年的首要任務(wù),，讀書是人生必經(jīng)的途徑，要想使自己成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,，那么我就必須讀書,，要想使自己將來能享受高品質(zhì)的生活，我必須讀書,；要想將來使自己有一個(gè)良好的社會(huì)地位及職業(yè),，我必須讀書；要想將來能更好的實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,，我不僅要讀書,，而且要讀好書，只有讀書才能使自己從平凡走向優(yōu)秀乃至卓越,。

你在為誰讀書讀后感篇十三

《你在為誰讀書》的主人公是五個(gè)性格特征各不相同的五個(gè)中學(xué)生,，故事從考藝校失敗的楊略開始，講述了同蒲中學(xué)的五個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中遇到的困難和有趣的事,，在“心儀”的指導(dǎo)下改善自我,，最終成就了最好的自己。講的內(nèi)容分別為“挫折”“懶惰”“目標(biāo)”“快樂”“競(jìng)爭(zhēng)”“偏科”“戀愛”“逆反”“方法”“沖動(dòng)”“溝通”“創(chuàng)新”“壓力”和“感悟”,。

我知道我們讀書不為別人,，就是為我們自己。書中的那五個(gè)中學(xué)生是這么的幸運(yùn),，在迷茫的成長(zhǎng)道路上有人為他們指明方向,，他們失落的'時(shí)候有“心儀”安慰，他們靠“心儀”將學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)苦為樂,，那我們呢?我們?cè)诿悦５某砷L(zhǎng)之路上也要努力找到“心儀”,，也將學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)苦為樂。呵呵,，在這本書里我有很多收獲。

我從這本書里感受到的是“心儀”的重要,，要是那五個(gè)中學(xué)生沒有什么“心儀”的引導(dǎo),，楊略會(huì)繼續(xù)懶惰，孫甜會(huì)繼續(xù)內(nèi)向,，陳之浩會(huì)繼續(xù)沖動(dòng),，袁征會(huì)繼續(xù)懦弱，顧盛凌會(huì)繼續(xù)逆反。所以這本書是在呼吁我們來尋找“心儀”嗎?那我們找得到嗎?誰會(huì)像“心儀”那樣對(duì)我們?nèi)绱岁P(guān)注并有耐心地指引我們呢?“心儀”不是誰,，他應(yīng)該在我們每一個(gè)人的身邊,，我看我們什么時(shí)候找到她，在她的幫助下將我們培養(yǎng)成優(yōu)秀的人才,。

“我們不能輸給挫折,，我們不能懶惰，我們要有目標(biāo),，勞動(dòng)創(chuàng)造幸福,，愛拼才會(huì)贏，我們不能偏科,，我們不能戀愛,，我們不要逆反，我們要懂方法,，我們不能沖動(dòng),，我們要會(huì)溝通，我們要能創(chuàng)新,，我們要能面對(duì)壓力,，我們要成就最好的自己”。讀了這本書我是有很多收獲的,，我學(xué)到了如何面對(duì)那些問題,。但愿我早日找到我的“心儀”。

你在為誰讀書讀后感篇十四

當(dāng)你走出一直困擾自己的陰霾,，就會(huì)發(fā)現(xiàn),，原來，陽光從未曾遠(yuǎn)離你,。在我們的周圍,，有一些化裝的天使，他們會(huì)在你最失落的時(shí)候,，給你祝福,。即使最最糟糕的生活，也有感恩的理由,，就算你失去了一些,，可你也成長(zhǎng)了一些，也學(xué)會(huì)了一些,，懂得了一些,。

我，究竟是在為誰讀書,？高中的生活是多彩的,，但在高中的學(xué)習(xí)壓力一點(diǎn)兒不亞于這些多彩的生活,，反而有的時(shí)候我們會(huì)沉醉于這些多彩生活，故意躲避高中的學(xué)習(xí)壓力,。最嚴(yán)重的`是,，直接放棄就學(xué)，走進(jìn)社會(huì),！

在還沒接觸這本書——《你在為誰讀書》之前,，我就有過放棄就學(xué)的這種想法，而且是異常的劇烈,。不知是高中學(xué)習(xí)的壓力太大了,，還是在我這個(gè)“老齡”段的我們村上人的影響，也許,，可能是家庭原因吧,。家中共有三姊妹，我是老二,，有一個(gè)哥哥和一個(gè)妹妹,。哥哥在初二的時(shí)候就輟學(xué)不讀了，我因小學(xué)的時(shí)候拼音不好,，所以留級(jí)和妹妹一起讀一個(gè)班,。妹妹從小就比我聰明，無論教她什么,，很快就能學(xué)會(huì),，甚至讀完全掌握。我們從小學(xué)三年級(jí)開始就一起上下學(xué),，媽媽說這樣倆人有伴,，就不用害怕被別人欺負(fù)，就算不小心被別人欺負(fù)了,，倆姐妹在一起互相也有一個(gè)照應(yīng),，有個(gè)伴。小升初,，我們倆也異外的考進(jìn)了同一個(gè)班,，當(dāng)時(shí)一共22個(gè)班，就連小學(xué)班主任都覺得不可思議,。

隨著年級(jí)的增高,，我發(fā)現(xiàn)自己越學(xué)越迷茫，越來越不在狀態(tài),，到了高中這種反應(yīng)就愈顯強(qiáng)烈,。我在為誰讀書呢？有的時(shí)候,，腦袋里就會(huì)冒出這樣一句話,。

不！

我,，在為自己讀書,，我要改變自己的命運(yùn)，我想要去看看,，而不是只能想想看,！

讀完這本書，我終于知道自己當(dāng)初想要放棄就學(xué)的原因了,，可能是當(dāng)我和妹妹一同考上了高中,，父母的壓力有些大，雖然他們也很高興,，但現(xiàn)實(shí)就是這樣殘酷,。——有的時(shí)候他們大早上就會(huì)吵駕,，我已經(jīng)不小了,，我知道父母的不易，所以當(dāng)高中的學(xué)習(xí)過大時(shí),，我就想著：妹妹的學(xué)習(xí)成績(jī)比我好,，讓她讀的話，可能會(huì)讀出些名堂來,，而我……沒關(guān)系,！

但是，現(xiàn)在我不那么認(rèn)為了,。

你在為誰讀書讀后感篇十五

最近我讀了一本書叫《你在為誰讀書》,，書中的主人公是一個(gè)腦子聰明而不愿用功的少年。他和我一樣認(rèn)為學(xué)習(xí)很苦,、很累,、很無味，考試成績(jī)跟學(xué)習(xí)時(shí)的認(rèn)真程度呈正比——時(shí)好時(shí)壞,。但這個(gè)少年卻被十封神秘來信“修理”得心服口服,，自稱倪浦清的寫信人對(duì)他的一舉一動(dòng)明察秋毫，還為他量身定做了“趣味測(cè)試&魔鬼訓(xùn)練題”,。楊略按照信中“招式”修煉,，不僅在學(xué)習(xí)成績(jī)上有了提高，更在思想品德上有了大大地進(jìn)步,。

知足常樂的這種生活態(tài)度不應(yīng)該是我們年輕人所擁有的,，年輕人應(yīng)該有雄心壯志。我們年輕人不能只滿足于現(xiàn)狀,，要有理想有追求,。如果我們做事情凡事不求有功,，但求無過，這樣一輩子都不會(huì)有出頭之日,。我們追求盡善盡美,，學(xué)習(xí)工作時(shí)給自己制定一個(gè)更高的標(biāo)準(zhǔn)。只有這樣,，我們才不會(huì)受懶惰等不良習(xí)慣的侵蝕,，我們才能竭盡全力，充分享受追求成功時(shí)帶來的充實(shí)感,。

“超越平庸,，追求卓越，這是一句值得我們每個(gè)人一生追求的格言,?！本拖裎恼麻_頭所說的“超越平庸，就是不能隨波逐流,，全力以赴去做有意義的事,，而且做得比別人好?！痹谏町?dāng)中有很多事情要超越平庸,，例如：考試，你考了99分得了全班第一,，并且得到別人的贊美,。可這樣的喜悅與你考了100分時(shí)的激動(dòng)是不一樣,。在這里99就是平庸,，而100就是超越。僅僅是1分,，就是平庸與優(yōu)秀的跨越,。

成長(zhǎng)中，挫折是重要的,，人的一生沒有了挫折,，那么生活就失去了多姿多彩。

有位哲人說過：“同樣的苦難,，悲傷與快樂是相同的,，為什么不快樂起來呢？”是的,，在同樣面對(duì)挫折,，微笑好比愁眉苦臉，至少微笑可以讓你樹立信心,，以更好的'心情去面對(duì)挫折,。因此大家可以嘗試一下,，面對(duì)挫折的時(shí)候，面對(duì)自己的微笑,，告訴自己還有希望,。“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄海”,，那么,，你會(huì)更好的解決困難，從挫折中重新走向令你無比欣喜的成功,。

讓我們展開雙翅翱翔于蔚藍(lán)的天空,，別管我們是瀟灑還是輕狂，別管我們是失落還是痛楚,，也許會(huì)乘風(fēng)破浪,，也許還會(huì)碰壁，但我們甘愿直面成長(zhǎng)的沉重與滄桑,，慢慢地咀嚼生活,，讀懂人生，慢慢地體悟世界,，擁抱明天,。可太多的祝福已壓滿了我們的船舶,，太多的愛已使我們的營(yíng)養(yǎng)失調(diào),，太多的約束會(huì)使我們的翅膀退化，太多的呵護(hù)會(huì)割斷我們對(duì)藍(lán)天的向往,。

你在為誰讀書讀后感篇十六

這個(gè)假期,我讀了一本名叫《你在為誰讀書》的書,。這本書是一個(gè)名叫楊略的ceo寫的,講述了他小時(shí)候的故事。楊略小時(shí)候非常聰明,上小學(xué)一二年級(jí)時(shí),學(xué)習(xí)很好,不管是在自己的班里還是在整個(gè)年級(jí)里,都是特別優(yōu)秀的學(xué)生,。

可是,到了高年級(jí)的時(shí)候,他的成績(jī)?cè)絹碓讲?學(xué)習(xí)也越來越吃力,。并不是因?yàn)樗?而是他變得非常懶惰了,不愿意學(xué)了。他的爸爸見他的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹碓讲?于是就用了個(gè)假名字,天天給他兒子——楊略寫信,楊略又被重新激起了學(xué)習(xí)的興趣,后來終于考上了北大,。

我跟主人公的狀態(tài)雖然不是一模一樣,但我們都有一個(gè)共同點(diǎn),我覺得我和主人公剛開始時(shí)一樣很懶,。每當(dāng)我看這本書時(shí),常常問自己:“我在為讀書而讀書嗎?我又是在為誰讀書?”每當(dāng)我翻開這本書時(shí),我就心潮澎湃,久久不能平靜。每當(dāng)讀者主人公楊略的父親給他寫的那些小紙條都會(huì)無比感動(dòng),，深有感觸,。

我們應(yīng)該常常問自己:你在為誰讀書?我們是在為自己讀書,而不是為父母、老師或者其他人而讀的,。我們應(yīng)該給自己定下一個(gè)目標(biāo),按照目標(biāo)去做,就能成功,。

我是在為自己而讀書,，我應(yīng)當(dāng)更加努力，為幸福的未來而努力希望每個(gè)人都為自己的幸福未來而努力!加油,，我一定能做到!

你在為誰讀書讀后感篇十七

主人公楊略從知識(shí)分子家庭中長(zhǎng)大,，從小衣食無憂。他性格懶散,，經(jīng)受不起挫折,、沒有目標(biāo)，缺乏鉆研精神,，成績(jī)中下,。而另外一位一一孫甜，她漂亮,、成績(jī)優(yōu)秀,。但因父母常年在外工作，便造就了她內(nèi)向的性格,，并不懂怎樣與人溝通,。陳之浩是從富裕家庭中出生的，他養(yǎng)尊處優(yōu),、意氣用事,，認(rèn)為用錢可以解決一切問題。

其實(shí)內(nèi)心卻脆弱,、孤僻,，對(duì)朋友、家庭具有嚴(yán)重的逆反心理,。主人公們?cè)凇靶膬x”（楊略爸爸）的幫助下克服了各自性格的缺陷,，解決了各種學(xué)習(xí)問題，戰(zhàn)勝困難,。從一個(gè)中學(xué)生成長(zhǎng)為,，著名音樂人士、跨國(guó)公司的高級(jí)職員,、企業(yè)家,、知名大學(xué)教授和外交官。

讀完這本書,，我受益匪淺,，更讓我深思。作為大學(xué)生的我,，已經(jīng)經(jīng)歷了人生中一個(gè)最重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)——高考,。在這十幾年的讀書中，經(jīng)歷過了許多考試，大考小考總是伴隨著生活,，考試考的都快麻木了,，喜怒哀樂更是相伴左右?！白x書很苦,，讀書很累，讀書很無味,?！?/p>

我覺得這句話正確說出了許多學(xué)生的感受，許多學(xué)生不愛讀書,，也正因?yàn)檫@個(gè)原因,。但是，當(dāng)你從學(xué)習(xí)中,、讀書中領(lǐng)略出其中的快樂，化被動(dòng)為主動(dòng),，你就能登上高峰“一覽眾山小”,。

所以這個(gè)問題也就迎刃而解了：我們要為自己而讀書！